ვირის წვრთნა აღმოსავლური იგავი ერთხელ იყო კაცი, რომელსაც მშვენიერი ვირი ჰყავდა. პატრონს ძალიან უყვარდა მისი ვირი და ცდილობდა მის განათლებას, მაგრამ საერთოდ არ დაემორჩილა. ადამიანი ცდილობდა ჯილდოდ გამოეყენებინა ყველანაირი შვრია, მაგრამ უშედეგოდ.

მეტი ძალისხმევა აღმოსავლური იგავი სტუდენტი რამდენიმე წლის განმავლობაში ესწრებოდა მასწავლებლის ლექციებს სწავლის მცდელობის გარეშე. ბოლოს მასწავლებელმა პირად საუბარზე მიიწვია: „წლებია სავარჯიშოები და ინსტრუქციები გაძლევ, მაგრამ ამას ვერ ვხედავ.

უკიდურესი აღმოსავლური იგავი უხუცესმა გაკიცხა ახალგაზრდა ბერს: „შენს ასაკში დღეში ათი საათი ვმუშაობდი და ათ საათს ვატარებდი ლოცვაში.“ ახალგაზრდა ბერმა უპასუხა: „მამაო, აღფრთოვანებული ვარ შენი ახალგაზრდული მონდომებით, მაგრამ უფრო მეტად აღფრთოვანებული ვარ შენი სიმწიფით. , მადლობა

ბედი აღმოსავლური იგავი ვიღაც მოძღვარს ჰკითხა, რა არის ბედი. მასწავლებელმა უპასუხა: „რასაც ხშირად „ბედს“ უწოდებთ, სინამდვილეში ვარაუდია. თქვენ უბრალოდ ფიქრობთ, რომ რაღაც კარგი ან ცუდი მოხდება. და აი რა ხდება შიგნით

სწორი ხაზი აღმოსავლური იგავი ერთხელ მეფე აკბარმა დახაზა სწორი ხაზი და ჰკითხა თავის მინისტრებს: „როგორ გავამოკლოთ ეს ხაზი მასზე შეხების გარეშე?“ ბირბალი, რომელიც ითვლებოდა სახელმწიფოს ყველაზე ბრძენ ადამიანად, მივიდა და გვერდით კიდევ ერთი ხაზი გაუსვა. ეს, მაგრამ უფრო გრძელი,

ბრძენის რჩევა აღმოსავლური იგავი ბევრი ადამიანი მივიდა ერთ მასწავლებელთან წაკითხული წიგნებით და სურდათ მიეღო კომენტარი მათზე, ან წიგნებით, რომლებიც მათ დაწერეს და სურდათ მოსმენა მათზე, ან წიგნებით სხვა შემთხვევა.

ნემსის ძებნა აღმოსავლური იგავი ერთ საღამოს მოხუცი ქალი რაღაცას ეძებდა ქუჩაში თავისი სახლის წინ. ირგვლივ ხალხი შეიკრიბა და ეკითხებოდა, რას ეძებდა, - ნემსი დავკარგე, - უპასუხა ქალმა. ყველამ დაუწყო დახმარება ნემსის ძებნაში.- ქუჩა ისეთი დიდია და ნემსიც

ფუტკარი და ფრენა აღმოსავლური იგავი ერთხელ ბრძენ მოხუცს ჰკითხეს: „რატომ არის ზოგი კეთილი და ღვთისმოსავი, ზოგი კი ბოროტი და უზნეო?“ ბრძენმა უპასუხა: „გამოცდილებიდან გავიგე, რომ ამ ცხოვრებაში არსებობს ადამიანების ორი უკიდურესი კატეგორია. ერთი კატეგორია ბუზს ჰგავს. ბუზს აქვს

აღმოსავლური იგავი შეურაცხყოფის სამი გზა აღმოსავლეთში ცხოვრობდა ბრძენი, რომელიც თავის მოწაფეებს ასე ასწავლიდა: - ადამიანები სამგვარად შეურაცხყოფენ. შეიძლება თქვან, რომ სულელი ხარ, შეიძლება მონა დაგიძახონ, შეიძლება უღიმღამოო. თუ ეს დაგემართათ, გაიხსენეთ მარტივი

არდა-კამათის ხელოვნება აღმოსავლური იგავი მთის სოფელში ცხოვრობდა კაცი, რომელიც ცნობილია იმით, რომ არასდროს არავისთან კამათობდა. ერთ დღეს კორესპონდენტი მივიდა მასთან ინტერვიუსთვის და გაზეთისთვის სტატიის დასაწერად. მათ შორის ასეთი საუბარი შედგა: - მითხარით, ეს არის

BE YOUR WAY აღმოსავლური იგავი - შეგიძლია მითხრა რომელი საათია? - სამი საათია - მაგრამ ორის ნახევარზე მეტი არ შეიძლება იყოს!

განსხვავება ქათმისა და ღორის სარგებელს შორის აღმოსავლური იგავი მოხუცი ბერი ღარიბებისთვის ქველმოქმედებას აგროვებდა. მივიდა ერთ მდიდარ კაცთან, მაგრამ მხოლოდ მცირე შემოწირულობით სურდა გასვლა: „სხვებმა, რომლებიც შენზე ბევრად ღარიბები არიან, ბევრად მეტი გასცეს“, - მიანიშნა.

ოქრო ბაღში აღმოსავლური იგავი ძუნწი ოქრო ბაღის ხის ქვეშ დამალა. ყოველ კვირას გამოჰყავდა თავისი საგანძური და საათობით აღფრთოვანებული იყო. მალე ოქრო მოიპარეს. როცა მფლობელმა ოქრო ვერ იპოვა, ხმამაღლა ყვირილი დაიწყო. მეზობლები გარბოდნენ. როცა გაიგეს რაში იყო საქმე, ვიღაც

ბრაზი და ლურსმნები აღმოსავლური იგავი ერთ იმპერატორს ჰყავდა ძალიან მხიარული და თავშეუკავებელი ვაჟი. შეშფოთებული იმის გამო, თუ როგორ შეძლებდა ასეთი მემკვიდრე სამომავლოდ თავისი ქონების მართვას, დახმარებისთვის მიმართა ზენის მასწავლებელს.მასწავლებელმა ახალგაზრდა მამაკაცი წაიყვანა სავარჯიშოდ და შემდეგ

აღმოსავლური იგავი ავაზამებდი ყაჩაღს, დარწმუნებული იყო, რომ მთელი სამყარო საკუთარი თავის ანარეკლია, გადაწყვიტა გამოეცადა მოხუცი ბერი და ჰკითხა: „მეძავებიდან ყველაზე ლამაზი ახლა რომ მოსულიყო აქ, შეძლებდით არ იფიქროთ იმაზე, რა კარგია? ის არის და მაცდური? - არა. Მაგრამ მე

ერთმა აღმოსავლელმა მმართველმა საშინელი სიზმარი ნახა, თითქოს ყველა კბილი სათითაოდ ამოვარდა. დიდი აჟიოტაჟით მან სიზმრების თარჯიმანი დაუძახა. მან შეშფოთებული მოუსმინა მას და უთხრა:

უფალო, სამწუხარო ამბავი მაქვს შენთვის. სათითაოდ დაკარგავ ყველა საყვარელ ადამიანს.

ამ სიტყვებმა სუვერენის რისხვა გამოიწვია. მან ბრძანა, უბედური კაცი ციხეში ჩაეგდოთ და სხვა თარჯიმანი გამოეძახათ, რომელმაც სიზმრის მოსმენის შემდეგ თქვა:

მოხარული ვარ გაცნობოთ სასიხარულო ამბავს - თქვენ გადაარჩენთ ყველა თქვენს ნათესავს.

მმართველი აღფრთოვანებული იყო და გულუხვად დააჯილდოვა იგი ამ წინასწარმეტყველებისთვის. კარისკაცები ძალიან გაოცდნენ.

ბოლოს და ბოლოს, შენ მას იგივე უთხარი, რაც შენს საწყალ წინამორბედს, რატომ დაისაჯა და შენ დააჯილდოვე? მათ იკითხეს.

რაზეც პასუხი მოჰყვა:

სიზმარი ორივემ ერთნაირად განვმარტეთ. მაგრამ ეს ყველაფერი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა უნდა ითქვას, მაგრამ როგორცთქმა.

მასწავლებელსა და მშობლებს შორის ეფექტური კომუნიკაციისთვის აუცილებელია შეგნებულად გამოყენება ტაქტიკური ხრიკები.

სწორი მოპყრობა.

უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია მიმართვის ოპტიმალური ფორმის არჩევა, რადგან საუბრის დასაწყისია, რამაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს კომუნიკაციის წარმატებაზე. დიდი ალბათობით, მასწავლებელი მიესალმება მშობლებს სიტყვებით: „შუადღე მშვიდობისა“, „გამარჯობა“, „მიხარია შენი ნახვა“ და ა.შ. კარგი ურთიერთობა განვავითარეთ, ბატონები არა“. და მიუხედავად იმისა, რომ არ არსებობს მკაცრი აკრძალვები ამ თემაზე, პედაგოგიური კომუნიკაციის ეთიკა მაინც განსაზღვრავს გარკვეულ შეზღუდვებს. უმჯობესია მშობლებს, საბავშვო ბაღის ან სკოლის კედლებში მაინც დაურეკოთ სახელით და პატრონიმით (და არა მხოლოდ სახელით) და „თქვენ“, თუნდაც კარგად იცნობდეთ მათ. "შენ" ფორმა უფრო ნეიტრალურია, ამიტომ მისი გამოყენება შესაძლებელს გახდის თანამოსაუბრეზე ნაკლებად დამოკიდებული იყო და საჭიროების შემთხვევაში მიაწოდოს მისთვის ყველაზე სასიამოვნო ინფორმაცია, უხერხულობის გარეშე.

თუ მასწავლებელს უჭირს სახელების დამახსოვრება, რეკომენდირებულია ყველა მშობლის სახელებისა და პატრონიმების სია შეადგინოს და შეინახოს თვალსაჩინო ადგილას, მაგალითად, სამუშაო მაგიდაზე ან კარზე მინის ქვეშ. გარდა ამისა, არსებობს სახელებისა და გვარების დამახსოვრების სპეციალური ტექნიკა. ერთ-ერთი მათგანია ის, რომ შეხვედრისას შეეცადეთ გაიმეოროთ თანამოსაუბრის სახელი კომუნიკაციის პირველივე წუთებში (შესაძლებელია რამდენჯერმე).

მშობლების ჯგუფის წინაშე გამოსვლის მომზადებისას ასევე მნიშვნელოვანია მასწავლებელმა წინასწარ დაფიქრდეს მიმართვის ფორმაზე. მიზანშეწონილი იქნება მშობლების მოხსენიება, რომლებიც ესწრებიან მშობელთა კრებას, როგორც „მეგობრებს“ ან „ძვირფასს“. და მიუხედავად იმისა, რომ ეს ფაქტი ყველასთვის ცნობილია, ხშირად მშობელთა შეხვედრებზე, რომლებზეც, როგორც წესი, მხოლოდ დედები ესწრებიან, ისეთი მიმართვები, როგორიცაა "გოგოები", "დედები", "ქალბატონები" და ა.

აშკარაა, რომ მასწავლებელმა, მოსწავლეთა მოსწავლეების მშობლებს მიმართა, სათანადო პატივისცემა და ყურადღება უნდა გამოიჩინოს.

2. ნათელი დაწყება.საკომუნიკაციო პარტნიორის კონტაქტში ჩართვისთვის აუცილებელია პირველივე წუთები იყოს გასაოცარი, მოულოდნელი, ნათელი. კომენტარებით ან კრიტიკით არ უნდა დაიწყოთ – პირველ რიგში სჯობს პოზიტიური ემოციური განწყობა შექმნათ. ეს შეიძლება იყოს რაღაც ცხოვრებიდან, რაღაც მოულოდნელი, საინტერესო კითხვა. PR: ბავშვის პირით.

ინფორმაცია შესაბამისი და გასაგებია.

რა თქმა უნდა, იმისთვის, რომ თანამოსაუბრე დაინტერესდეს თქვენთან კომუნიკაციით, აუცილებელია ჰქონდეს მისთვის საჭირო ინფორმაცია. მაგრამ თქვენ ასევე უნდა გქონდეთ საკმარისი ლექსიკა, წინააღმდეგ შემთხვევაში თქვენ რისკავთ უბრალოდ გაუგებარი იყოს. უფრო მეტიც, დიდი მნიშვნელობა აქვს მეტყველებაში სინონიმებისა და ანტონიმების გამოყენების უნარს, წინადადებების აგების უნარს. მშობლებთან საუბრისას არ უნდა გამოიყენოთ პროფესიული სიტყვები და გამოთქმები.. თუ საჭიროდ ჩათვლით, მაშინ, მათთვის უცნობი ტერმინების წარმოთქმა, დაუყოვნებლივ, პაუზის გარეშე, მიეცით ცნების განმარტება. ეს თქვენს მშობლებს ზუსტად გაგებაში დაეხმარება. გარდა ამისა, ასეთი ტაქტიკა ხელს უწყობს დედებისა და მამების თვითშეფასების ამაღლებას (განსაკუთრებით მოხუცებს, რომლებსაც ზოგჯერ უჭირთ ენის თანამედროვე ცვლილებების ინფორმირება), აგრეთვე კონტაქტის დამყარება, თანაბარი კომუნიკაცია.

სერიოზული მომზადებაა საჭირო - მასალის კარგად ცოდნა.