მეტაფორა არის გამოთქმა ან სიტყვა გადატანითი მნიშვნელობით, რომლის საფუძველია ფენომენი ან საგანი, რომელსაც აქვს მასთან მსგავსება. მარტივი სიტყვებით, ერთი სიტყვა იცვლება მეორეთი, რომელსაც აქვს მსგავსი ნიშანი.

ლიტერატურაში მეტაფორა ერთ-ერთი უძველესია

რა არის მეტაფორა

მეტაფორა შედგება 4 ნაწილისგან:

1. კონტექსტი - ტექსტის სრული მონაკვეთი, რომელიც აერთიანებს მასში შემავალი ცალკეული სიტყვების ან წინადადებების მნიშვნელობას.
2. Საგანი.
3. პროცესი, რომლითაც ფუნქცია შესრულებულია.
4. ამ პროცესის გამოყენება ან მისი გადაკვეთა ნებისმიერ სიტუაციასთან.

მეტაფორის ცნება არისტოტელემ აღმოაჩინა. მისი წყალობით ახლა მასზე ჩამოყალიბდა შეხედულება, როგორც ენის აუცილებელი აქსესუარი, რაც შესაძლებელს ხდის შემეცნებითი და სხვა მიზნების მიღწევას.

ძველ ფილოსოფოსებს სჯეროდათ, რომ მეტაფორა თავად ბუნებამ მოგვცა და ისე დამკვიდრდა ყოველდღიურ მეტყველებაში, რომ ბევრ ცნებას არ სჭირდება სიტყვასიტყვით დარქმევა და მისი გამოყენება ავსებს სიტყვების ნაკლებობას. მაგრამ მათ შემდეგ მას დამატებითი აპლიკაციის ფუნქცია დაეკისრა ენის მექანიზმს და არა მის ძირითად ფორმას. ითვლებოდა, რომ მეცნიერებისთვის ის საზიანოც კია, რადგან ჭეშმარიტების ძიებაში ჩიხში მიდის. ყოველგვარი შანსების მიუხედავად, მეტაფორა განაგრძობდა არსებობას ლიტერატურაში, რადგან ის აუცილებელი იყო მისი განვითარებისთვის. მას ძირითადად პოეზიაში იყენებდნენ.

მხოლოდ მე-20 საუკუნეში საბოლოოდ იქნა აღიარებული მეტაფორა მეტყველების განუყოფელ ნაწილად და მისი გამოყენებით მეცნიერული კვლევა დაიწყო ახალ განზომილებაში. ამას ხელი შეუწყო ისეთი თვისებით, როგორიცაა სხვადასხვა ხასიათის მასალების შერწყმის შესაძლებლობა. ლიტერატურაში გაირკვა, როდესაც დაინახეს, რომ ამ მხატვრული ტექნიკის გაფართოებული გამოყენება იწვევს გამოცანების, ანდაზების, ალეგორიების გამოჩენას.

მეტაფორის აგება

მეტაფორა იქმნება 4 კომპონენტისგან: ორი ჯგუფი და თითოეული მათგანის თვისებები. ობიექტების ერთი ჯგუფის მახასიათებლებს სთავაზობენ მეორე ჯგუფს. თუ ადამიანს ლომს უწოდებენ, მაშინ ვარაუდობენ, რომ იგი დაჯილდოებულია მსგავსი მახასიათებლებით. ამრიგად, იქმნება ახალი გამოსახულება, სადაც სიტყვა „ლომი“ გადატანითი მნიშვნელობით ნიშნავს „უშიშარი და ძლევამოსილი“.

მეტაფორები სპეციფიკურია სხვადასხვა ენებისთვის. თუ რუსები „ვირი“ სისულელესა და სიჯიუტეს განასახიერებს, მაშინ ესპანელები – შრომისმოყვარეობას. ლიტერატურაში მეტაფორა არის ცნება, რომელიც შეიძლება განსხვავდებოდეს სხვადასხვა ხალხში, რაც მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული ერთი ენიდან მეორეზე თარგმნისას.

მეტაფორის ფუნქციები

მეტაფორის მთავარი ფუნქციაა ნათელი ემოციური შეფასება და მეტყველების ფიგურალურად გამოხატული შეღებვა. ამავდროულად, შეუდარებელი ობიექტებისგან იქმნება მდიდარი და ტევადი გამოსახულებები.

კიდევ ერთი ფუნქცია არის ნომინატიური, რომელიც მოიცავს ენის შევსებას ფრაზეოლოგიური და ლექსიკური კონსტრუქციებით, მაგალითად: ბოთლის ყელი, პანსი.

გარდა ძირითადისა, მეტაფორა სხვა მრავალ ფუნქციასაც ასრულებს. ეს კონცეფცია ბევრად უფრო ფართო და მდიდარია, ვიდრე ერთი შეხედვით ჩანს.

რა არის მეტაფორები

უძველესი დროიდან მეტაფორები იყოფა შემდეგ ტიპებად:

1. მკვეთრი - დამაკავშირებელი ცნებები, რომლებიც დევს სხვადასხვა სიბრტყეში: "მე დავდივარ ქალაქში, გადაღებული თვალებით ...".
2. წაშლილია - იმდენად ჩვეულებრივი, რომ ფიგურული პერსონაჟი აღარ შეიმჩნევა ("უკვე დილით ჩემთვის ხალხი სწვდებოდა"). ის იმდენად ნაცნობი გახდა, რომ ფიგურალური მნიშვნელობის აღქმა რთულია. ის გვხვდება ერთი ენიდან მეორეზე თარგმნისას.
3. მეტაფორა-ფორმულა - გამორიცხულია მისი გადაქცევა პირდაპირ მნიშვნელობით (ეჭვის ჭია, ბედის ბორბალი). ის სტერეოტიპად იქცა.
4. გაფართოებული - შეიცავს დიდ შეტყობინებას ლოგიკური თანმიმდევრობით.
5. განხორციელებული - გამოიყენება მისი დანიშნულებისამებრ (" გონს მოვიდა, და ისევ იქ ჩიხი).

ძნელი წარმოსადგენია თანამედროვე ცხოვრება მეტაფორული სურათებისა და შედარებების გარეშე. ყველაზე გავრცელებული მეტაფორა ლიტერატურაში. ეს აუცილებელია სურათების ნათელი გამჟღავნებისა და ფენომენების არსისთვის. პოეზიაში განსაკუთრებით ეფექტურია გაფართოებული მეტაფორა, რომელიც წარმოდგენილია შემდეგნაირად:

1. არაპირდაპირი კომუნიკაცია შედარების გამოყენებით ან ისტორიის გამოყენებით.
2. მეტყველების ფიგურა, რომელიც იყენებს სიტყვებს გადატანითი მნიშვნელობით, ანალოგიის, მსგავსებისა და შედარების საფუძველზე.

თანმიმდევრულად არის გამჟღავნებული ტექსტის ფრაგმენტში: ” მშვენიერი წვიმა გამთენიისას რეცხავს გამთენიისას», « მთვარე იძლევა საახალწლო ოცნებებს».

ზოგიერთი კლასიკოსი თვლიდა, რომ ლიტერატურაში მეტაფორა არის ცალკე ფენომენი, რომელიც იძენს ახალ მნიშვნელობას მისი წარმოშობის გამო. ამ შემთხვევაში ავტორის მიზნად იქცევა, სადაც მეტაფორული გამოსახულება მკითხველს ახალ მნიშვნელობამდე, მოულოდნელ აზრამდე მიჰყავს. ასეთი მეტაფორები მხატვრული ლიტერატურიდან გვხვდება კლასიკოსთა ნაწარმოებებში. მაგალითად, ავიღოთ ცხვირი, რომელიც გოგოლის მოთხრობაში მეტაფორულ მნიშვნელობას იძენს. მდიდარია მეტაფორული გამოსახულებებით, სადაც ისინი პერსონაჟებსა და მოვლენებს ახალ მნიშვნელობას ანიჭებენ. აქედან გამომდინარე, შეიძლება ითქვას, რომ მათი ფართოდ გავრცელებული განმარტება შორს არის სრულყოფილი. ლიტერატურაში მეტაფორა უფრო ფართო ცნებაა და არა მხოლოდ ამშვენებს მეტყველებას, არამედ ხშირად ანიჭებს მას ახალ მნიშვნელობას.

დასკვნა

რა არის მეტაფორა ლიტერატურაში? ის უფრო ეფექტურ გავლენას ახდენს ცნობიერებაზე მისი ემოციური შეფერილობისა და გამოსახულების გამო. ეს განსაკუთრებით ვლინდება პოეზიაში. მეტაფორის გავლენა იმდენად ძლიერია, რომ ფსიქოლოგები მას იყენებენ პაციენტების ფსიქიკასთან დაკავშირებული პრობლემების გადასაჭრელად.

რეკლამის შექმნისას გამოიყენება მეტაფორული გამოსახულებები. ისინი ფანტაზიას ახდენენ და ეხმარებიან მომხმარებლებს სწორი არჩევანის გაკეთებაში. იგივეს ახორციელებს საზოგადოება პოლიტიკურ სფეროშიც.

მეტაფორა სულ უფრო და უფრო შემოდის ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ვლინდება ენაში, აზროვნებაში და მოქმედებაში. მისი შესწავლა ფართოვდება, მოიცავს ცოდნის ახალ სფეროებს. მეტაფორებით შექმნილი სურათებით შეიძლება ვიმსჯელოთ კონკრეტული მედიის ეფექტურობაზე.

მრავალი მეტაფორა ცხოვრობს საუკუნეების და ათასწლეულების განმავლობაში. მეტაფორის სამოდელო ფუნქცია ვლინდება არა მხოლოდ ენაში, არამედ, უპირველეს ყოვლისა, აზროვნებაში. არისტოტელეს მეტაფორა არსებითად თითქმის არ განსხვავდება ჰიპერბოლისგან - გაზვიადებისგან და მარტივი შედარებისგან.

ბ.ა. ახმადულინა დაბადებული თანამშრომლების ოჯახში, დაამთავრა ლიტერატურული ინსტიტუტი (1960). მან 1955 წელს დაიწყო გამოცემა პერიოდულ გამოცემებში. მეტყველების ფიგურები - ენათმეცნიერებაში არ არსებობს F. r.-ის ამომწურავად ზუსტი და ზოგადად მიღებული განმარტება. თავად ტერმინი გამოიყენება სხვადასხვა მნიშვნელობით (ყველაზე ხშირად მიახლოებითი). ეს ტერმინი ეკუთვნის არისტოტელეს და ასოცირდება ხელოვნების გაგებასთან (ხელოვნება არის ცხოვრების იმიტაცია). ფუტურისტები არ ცდილობდნენ მეტაფორის დამაჯერებლობას, არამედ მის მაქსიმალურ ამოღებას საწყისი მნიშვნელობიდან.

"ოქროს ღრუბელმა გაათია ღამე ..." (მეტაფორის შესახებ)

მაგალითი: ყინული და ცეცხლი. ფართო გაგებით, ტერმინი „იმიჯი“ ნიშნავს გარე სამყაროს ზოგიერთი ფენომენის ასახვას ჩვენს გონებაში. ზემოხსენებულ სტრიქონებში თაფლი შედარებულია ხარკთან და სკასთან ერთად სკამი, პირველი ტერმინები შეიცვალა მეორეთი. ჩვეულებრივ, მეტაფორა არის ლამაზი შედარება.

ან აქ არის კიდევ ერთი მეტაფორა: კაშკაშა მზის ჩასვლა ცეცხლივითაა. მეტაფორა უჩვეულო, ხმოვანი სიტყვაა. ეს ბერძნულია (და როგორ ახერხებდნენ ძველი ბერძნები ამდენი ლამაზი სიტყვის გამოგონებას!) და თარგმანში ნიშნავს "გადაცემას".

არსი, ფუნქციები და გამოყენების ტექნიკა

ამის გამოცნობა ადვილია: ჩვენ ვუყურებთ მზის ჩასვლას, ცას ნათელ საღამოს გამთენიისას და ის გვახსენებს ნამდვილ ცეცხლს. შეიძლება წარმოვიდგინოთ, რომ მთელი ჰორიზონტი უზარმაზარ ცეცხლში იწვის. რა, დღიურს ნიღაბივით დაადებ თავზე? Არაფერს. ესეც უბრალოდ მეტაფორაა. თუ ადამიანი დაუდევარია, სერიოზულად არ სწავლობს და წერს საშინაო დავალებას, მაშინ ეს მაშინვე ჩანს მისი დღიურიდან. ასევე, ამბობენ, რომ ადამიანის სახე მის ხასიათს აჩვენებს.

მეტაფორა სწორედ ამისთვისაა: პიროვნების, პეიზაჟის ან რაიმე სიტუაციის ექსპრესიულად აღწერა. კარგი მეტაფორა ზოგავს სიტყვებს, საშუალებას გაძლევთ თქვათ ცოტა, მაგრამ კარგად. ვისაც სურს ისწავლოს გამოხატული, ნათელი მეტყველება, თქვენ უნდა შეძლოთ მეტაფორის გამოგონება. მეტაფორის ფიგურატიულობა ყოველთვის იპყრობდა ყურადღებას და შემოქმედებითი პროფესიის ადამიანებს ახერხებდნენ მისი გამოყენება. იგივე ეხება ხელოვნების სხვა ტიპებს.

დიდი და ძლიერი

მაგრამ არის ხრიკი: როდესაც კარგი მეტაფორა იგონებს, ის მხოლოდ იმას ეხება, რაზეც დაიწერა. ახლა განიხილეთ კითხვა: რატომ გვჭირდება მეტაფორები საერთოდ. საჭიროა მეტაფორა, რომ ზოგიერთი იდეა ან აზრი უფრო დასამახსოვრებელი გახდეს. მეტაფორა აუცილებელია, როცა საჭიროა პრობლემის გადაფორმება, შეზღუდვის განადგურება, სიტუაციის ახლებურად დანახვა.

მეტაფორა კი გამოიყენება ადამიანის შემზღუდველი რწმენის შესაცვლელად, რაც ადამიანს ახალ შესაძლებლობებთან მიჰყავს. თითოეულ მეტაფორას აქვს თავისი სტრუქტურა, აგების საკუთარი ეტაპები. არის ერთი სტრიქონიანი მეტაფორები, რომლებშიც მოკლედ და გარკვევით აყენებთ იმ აზრს, რომელიც გინდათ გადასცეთ თანამოსაუბრეს.

მარტივად რომ ვთქვათ, მოკლე მეტაფორები საუბრის რგოლს უფრო ემსახურება, რაც საშუალებას გაძლევთ გადააქციოთ ის სწორი მიმართულებით, ან მიიღოთ სასურველი რეაქცია თანამოსაუბრისგან. ხოლო გრძელი მეტაფორები იყენებენ თანამოსაუბრის ქვეცნობიერთან მუშაობის მექანიზმებს და მიმართულია მისი რწმენის, მდგომარეობის, ან თუნდაც ჩვევების შეცვლაზე. და შეიძლება გეშინოდეს მათი დაღლილობის. მეტაფორა ყოველთვის იხსნიდა სიტყვის შექმნას - მის გარეშე სიტყვის შექმნა განწირული იქნებოდა უფრო და უფრო ახალი სიტყვების უწყვეტი წარმოებისთვის და წარმოუდგენელი ტვირთით დატვირთავდა ადამიანის მეხსიერებას.

სამწუხაროა იმის დანახვა, როდესაც ის, რაც ოდესღაც თამამი და ახალი იყო, დროთა განმავლობაში ცვდება და იღლება. ყვავილების მოხატული ხალიჩა“, „ბუნების წიაღში“, „ზეცის ცისფერი“, „ზურმუხტისფერი მდელო“, „ცრემლების ნაკადულები“. ყველა ეს ოდესღაც მშვენიერი მეტაფორა ახლა გაფუჭებულად გამოიყურება და ძველი კარადის სურნელს ავრცელებს. მხოლოდ იქ არის ყველაფერი ზედმეტად აბსტრაქტული, მაგრამ შენი მარტივი და გასაგებია.

ქედს ვიხრი თქვენს წინაშე თქვენი ძვირფასი წვლილისთვის ჩემს ტვინში, რომელიც ჯერ ბოლომდე არ არის სავსე ჭკვიანი ნივთებით. სიკეთეების გასინჯვით, ფეხქვეშ გათელვის გარეშე მივდივარ ჩემს ბაღში, რომ სარეველა ამოვიღო. და იცი, ნიუშა, "სუფთა ბაღები" მხოლოდ სათბურებშია, მაგრამ იქაც უნდა ებრძოლო სარეველას. კარგი, ჩვენ დავასრულეთ მეტაფორები.

ჩემს დაკონსერვებულ საჭმელს გადავხედავ - როგორც ჩანს, მსგავსი არაფერია. ზოგს ვხარშავ, ზოგს ნაგავში. და ხალხი სულ იყიდება. თითოეული სვეტი შეიცავს ორ რიცხვს: ნახვების რაოდენობას და ვიზიტორთა რაოდენობას. ყველა შემთხვევაში ხდება მნიშვნელობის გადატანა ერთი სიტყვიდან მეორეზე. არაპირდაპირი შეტყობინება მოთხრობის ან ფიგურალური გამოხატვის სახით შედარების გამოყენებით. მეტყველების ფიგურა, რომელიც შედგება სიტყვებისა და გამონათქვამების გამოყენებაში გადატანითი მნიშვნელობით, გარკვეული ანალოგიის, მსგავსების, შედარების საფუძველზე.

მაგალითად, "ღრუბელი შენს შარვალში". მკვლევარები აღნიშნავენ მეტაფორის შედარებით იშვიათ გამოყენებას საბჭოთა მხატვრულ ლიტერატურაში, თუმცა მის „გადასახლებაზე“ ლაპარაკი არ არის საჭირო (იხ. მაგალითად: „მაშ, ჩვენ დავშორდით.

1970-იან წლებში გამოჩნდა პოეტთა ჯგუფი, რომლებმაც თავიანთ ბანერზე წარწერეს "მეტაფორა კვადრატში" ან "მეტა-მეტაფორა" (კონსტანტინე კედროვის ტერმინი). მკვეთრი მეტაფორა არის მეტაფორა, რომელიც აერთიანებს ცნებებს, რომლებიც ერთმანეთისგან შორს არიან. წაშლილი მეტაფორა საყოველთაოდ მიღებული მეტაფორაა, რომლის ხატოვანი ბუნება აღარ იგრძნობა.

რეალიზებული მეტაფორა გულისხმობს მეტაფორული გამოხატვის მოქმედებას მისი ფიგურალური ბუნების გათვალისწინების გარეშე, ანუ თითქოს მეტაფორას პირდაპირი მნიშვნელობა ჰქონდეს. მეტაფორის რეალიზაციის შედეგი ხშირად კომიკურია.

სიტყვები სიტყვები სიტყვები…

სხვა ტროპებს შორის მეტაფორა იკავებს ცენტრალურ ადგილს, რადგან ის საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ტევადი გამოსახულებები ნათელი, მოულოდნელი ასოციაციების საფუძველზე. თუმცა, არსებობს სხვა შეხედულებები მეტაფორების კლასიფიკაციის შესახებ. ჯორჯ ლაკოფი თავის ნაშრომში „მეტაფორის თანამედროვე თეორია“ საუბრობს მეტაფორის შექმნის გზებზე და მხატვრული გამოხატვის ამ საშუალების კომპოზიციაზე.

მაგალითები ლიტერატურიდან

მეტაფორები, როგორც ენობრივი გამონათქვამები, სწორედ იმიტომ ხდება შესაძლებელი, რომ ადამიანის კონცეპტუალურ სისტემაში არსებობს მეტაფორები. მეტაფორა ხშირად განიხილება, როგორც მხატვრული თვალსაზრისით რეალობის ზუსტად ასახვის ერთ-ერთი საშუალება. თუმცა, I. R. Galperin ამბობს, რომ ”სიზუსტის ეს კონცეფცია ძალიან ფარდობითია.

დღეს, თანამედროვე რუსულ ლიტერატურულ ენაზე, არსებობს უამრავი სხვადასხვა საშუალება, რომელიც შექმნილია ეფექტის გასაძლიერებლად. მხატვრულ ლიტერატურაში გამომსახველობითი ფრაზები გამოიყენება მშრალი ტექსტის გასაზავებლად.

Რა არის ეს? მეტაფორა არის სიტყვა ან სიტყვების კომბინაცია, რომელიც გამოიყენება გადატანითი მნიშვნელობით. მეტაფორის გამოყენების მიზანია ობიექტის უსახელო სახელის, თვისების ან ღირებულების შედარება სხვა ობიექტთან, თვისებასთან ან ღირებულებასთან, მსგავსი მახასიათებლების საფუძველზე.

მაგალითი: ნერვები დავკარგე და ავტობუსში ჩავჯექი. ეს ყველაფერი ენობრივი მეტაფორებია, ანუ არსებითად და არა მეტაფორები. ამის გამო ფსიქოთერაპიაში გამოყენებული თერაპიული მეტაფორები ეფექტურია. მაგალითად, მეტაფორა „განკითხვა ომია“: მსგავსება მხარეთა დაპირისპირებაში, რომლებიც ცდილობენ გამარჯვებას. წინა გამოთქმა ამ „თითქოს“ გარეშე იყო მეტაფორა და უფრო სარისკო. მეტაფორა ემყარება შედარებას, ანალოგიას. აქ მოდის მეტაფორა.

გამოიყენება გადატანითი მნიშვნელობით, რომელიც ემყარება უსახელო საგნის ან ფენომენის შედარებას სხვასთან მათი საერთო მახასიათებლის საფუძველზე. ეს ტერმინი ეკუთვნის არისტოტელეს და ასოცირდება მის გაგებასთან ხელოვნების, როგორც ცხოვრების იმიტაციის შესახებ. არისტოტელეს მეტაფორა, არსებითად, თითქმის არ განსხვავდება ჰიპერბოლისგან (გაზვიადებისგან), სინეკდოქესგან, მარტივი შედარებისა თუ პერსონიფიკაციისა და შედარებისგან. ყველა შემთხვევაში ხდება მნიშვნელობის გადატანა ერთი სიტყვიდან მეორეზე.

1. არაპირდაპირი შეტყობინება მოთხრობის ან ფიგურალური გამოხატვის სახით შედარების გამოყენებით.
2. მეტყველების ფიგურა, რომელიც შედგება სიტყვებისა და გამონათქვამების გამოყენებაში გადატანითი მნიშვნელობით, გარკვეული ანალოგიის, მსგავსების, შედარების საფუძველზე.

მეტაფორაში არის 4 "ელემენტი":

1. კატეგორია ან კონტექსტი,
2. ობიექტი კონკრეტულ კატეგორიაში,
3. პროცესი, რომლითაც ეს ობიექტი ასრულებს ფუნქციას,
4. ამ პროცესის გამოყენება რეალურ სიტუაციებზე ან მათთან კვეთაზე.

მეტაფორის გამორჩეული თვისებაა მისი მუდმივი მონაწილეობა ენის, მეტყველების და ზოგადად კულტურის განვითარებაში. ეს გამოწვეულია ცოდნისა და ინფორმაციის თანამედროვე წყაროების გავლენის ქვეშ მეტაფორის ჩამოყალიბებით, მეტაფორის გამოყენებით კაცობრიობის ტექნიკური მიღწევების ობიექტების განსაზღვრაში.

სახეები

მეტაფორის თანამედროვე თეორიაში ჩვეულებრივია განასხვავოთ დიაფორა(მკვეთრი, კონტრასტული მეტაფორა) და ეპიფორა(ნაცნობი, გაცვეთილი მეტაფორა)

• მკვეთრი მეტაფორა არის მეტაფორა, რომელიც აერთიანებს ცნებებს, რომლებიც ერთმანეთისგან შორს არიან. მოდელი: ჩაყრის განცხადებები.
• წაშლილი მეტაფორა საყოველთაოდ მიღებული მეტაფორაა, რომლის ხატოვანი ბუნება აღარ იგრძნობა. მოდელი: სკამის ფეხი.
• მეტაფორა-ფორმულა ახლოსაა წაშლილ მეტაფორასთან, მაგრამ მისგან განსხვავდება კიდევ უფრო დიდი სტერეოტიპით და ხანდახან არაფიგურულ კონსტრუქციად გადაქცევის შეუძლებლობით. მოდელი: Doubt Worm.
• გაფართოებული მეტაფორა არის მეტაფორა, რომელიც თანმიმდევრულად ხორციელდება შეტყობინების დიდ ფრაგმენტზე ან მთლიან გზავნილზე. მოდელი: წიგნის შიმშილი გრძელდება: წიგნის ბაზრის პროდუქტები სულ უფრო და უფრო ძველდება - ისინი უნდა გადააგდოთ ყოველგვარი მცდელობის გარეშე.
• რეალიზებული მეტაფორა გულისხმობს მეტაფორული გამოხატვის მოქმედებას მისი ფიგურალური ბუნების გათვალისწინების გარეშე, ანუ თითქოს მეტაფორას პირდაპირი მნიშვნელობა ჰქონდეს. მეტაფორის რეალიზაციის შედეგი ხშირად კომიკურია. მოდელი: ნერვები დავკარგე და ავტობუსში ჩავჯექი.

თეორიები

სხვა ტროპებს შორის მეტაფორა იკავებს ცენტრალურ ადგილს, რადგან ის საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ტევადი გამოსახულებები ნათელი, მოულოდნელი ასოციაციების საფუძველზე. მეტაფორები შეიძლება დაფუძნდეს ობიექტების ყველაზე მრავალფეროვანი მახასიათებლების მსგავსებაზე: ფერი, ფორმა, მოცულობა, დანიშნულება, პოზიცია და ა.შ.

N.D. Arutyunova-ს მიერ შემოთავაზებული კლასიფიკაციის მიხედვით, მეტაფორები იყოფა

1. სახელობითი, რომელიც შედგება ერთი აღწერითი მნიშვნელობის მეორით ჩანაცვლებაში და ჰომონიმიზმის წყაროდ;
2. ხატოვანი მეტაფორები, რომლებიც ემსახურება ხატოვანი მნიშვნელობებისა და ენის სინონიმური საშუალებების განვითარებას;
3. შემეცნებითი მეტაფორები, რომლებიც წარმოიქმნება პრედიკატის სიტყვების კომბინაციის ცვლის (მნიშვნელობის გადაცემის) და პოლისემიის შექმნის შედეგად;
4. მეტაფორების განზოგადება (როგორც შემეცნებითი მეტაფორის საბოლოო შედეგი), სიტყვის ლექსიკურ მნიშვნელობაში ლოგიკურ წესრიგებს შორის საზღვრების წაშლა და ლოგიკური პოლისემიის გაჩენის სტიმულირება.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ მეტაფორებს, რომლებიც ხელს უწყობენ გამოსახულების შექმნას, ანუ ფიგურულს.

ფართო გაგებით, ტერმინი "გამოსახულება" ნიშნავს ანარეკლს გარე სამყაროს გონებაში. ხელოვნების ნაწარმოებში სურათები არის ავტორის აზროვნების განსახიერება, მისი უნიკალური ხედვა და სამყაროს სურათის ნათელი სურათი. ნათელი გამოსახულების შექმნა ეფუძნება მსგავსების გამოყენებას ორ ობიექტს შორის ერთმანეთისგან შორს, თითქმის ერთგვარ კონტრასტზე. იმისათვის, რომ ობიექტების ან ფენომენების შედარება მოულოდნელი იყოს, ისინი საკმარისად განსხვავებული უნდა იყვნენ ერთმანეთისგან, ზოგჯერ კი მსგავსება შეიძლება იყოს საკმაოდ უმნიშვნელო, შეუმჩნეველი, საფიქრალის საფუძველს იძლევა ან საერთოდ არ არსებობდეს.

გამოსახულების საზღვრები და სტრუქტურა შეიძლება იყოს პრაქტიკულად ნებისმიერი: გამოსახულება შეიძლება იყოს გადმოცემული სიტყვით, ფრაზით, წინადადებით, სუპერფრაზიული ერთიანობით, მას შეუძლია დაიკავოს მთელი თავი ან დაფაროს მთელი რომანის კომპოზიცია.

თუმცა, არსებობს სხვა შეხედულებები მეტაფორების კლასიფიკაციის შესახებ. მაგალითად, ჯ.ლაკოფი და მ. ჯონსონი განასხვავებენ დროისა და სივრცის მიმართ განხილულ მეტაფორების ორ ტიპს: ონტოლოგიურ, ანუ მეტაფორებს, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ დაინახოთ მოვლენები, მოქმედებები, ემოციები, იდეები და ა.შ., როგორც ერთგვარი სუბსტანცია ( გონება არის არსება, გონება არის მყიფე რამ), და ორიენტირებული, ანუ ორიენტაციული, ანუ მეტაფორები, რომლებიც არ განსაზღვრავენ ერთ კონცეფციას მეორის თვალსაზრისით, მაგრამ აწყობენ ცნებების მთელ სისტემას ერთმანეთთან მიმართებაში ( ბედნიერი არის მაღლა, სევდიანი დაბლა; ცნობიერი მაღლა დგას, უგონო ქვევით).

ჯორჯ ლაკოფი თავის ნაშრომში „მეტაფორის თანამედროვე თეორია“ საუბრობს მეტაფორის შექმნის გზებზე და მხატვრული გამოხატვის ამ საშუალების კომპოზიციაზე. მეტაფორა, ლაკოფის თეორიის მიხედვით, არის პროზაული ან პოეტური გამოთქმა, სადაც სიტყვა (ან რამდენიმე სიტყვა), რომელიც ცნებაა, გამოიყენება არაპირდაპირი მნიშვნელობით, რომ გამოხატოს მსგავსი კონცეფცია. ლაკოფი წერს, რომ პროზაში ან პოეტურ მეტყველებაში, მეტაფორა დევს ენის მიღმა, აზროვნებაში, წარმოსახვაში, მიუთითებს მაიკლ რედის ნაშრომზე "The Conduit Metaphor", რომელშიც რედი აღნიშნავს, რომ მეტაფორა დევს თავად ენაში. ყოველდღიური მეტყველება და არა მხოლოდ პოეზიაში ან პროზაში. რედი ასევე აღნიშნავს, რომ „მოსაუბრე იდეებს (ობიექტებს) სიტყვებში აყენებს და უგზავნის მათ მსმენელს, რომელიც იდეებს/ობიექტებს სიტყვებიდან ამოიღებს“. ეს აზრი ასევე აისახება ჯ.ლაკოფისა და მ.ჯონსონის კვლევაში „მეტაფორები, რომლებითაც ჩვენ ვცხოვრობთ“. მეტაფორული ცნებები სისტემურია, „მეტაფორა არ შემოიფარგლება მხოლოდ ენის სფეროთი, ანუ სიტყვების სფეროთი: თავად ადამიანის აზროვნების პროცესები დიდწილად მეტაფორულია. მეტაფორები, როგორც ენობრივი გამონათქვამები, სწორედ იმიტომ ხდება შესაძლებელი, რომ ადამიანის კონცეპტუალურ სისტემაში არსებობს მეტაფორები.

მეტაფორა ხშირად განიხილება, როგორც მხატვრული თვალსაზრისით რეალობის ზუსტად ასახვის ერთ-ერთი საშუალება. თუმცა, I. R. Galperin ამბობს, რომ ”სიზუსტის ეს კონცეფცია ძალიან ფარდობითია. ეს არის მეტაფორა, რომელიც ქმნის აბსტრაქტული კონცეფციის სპეციფიკურ გამოსახულებას, რაც შესაძლებელს ხდის რეალური გზავნილების ინტერპრეტაციას სხვადასხვა გზით.

როგორც კი მეტაფორა განხორციელდა, იზოლირებული იყო მრავალი სხვა ლინგვისტური ფენომენისგან და იყო აღწერილი, მაშინვე გაჩნდა კითხვა მისი ორმაგი ბუნების შესახებ: იყოს ენის საშუალება და პოეტური ფიგურა. პირველი, ვინც პოეტური მეტაფორა ლინგვისტურ მეტაფორას დაუპირისპირა, იყო ს.ბალი, რომელმაც აჩვენა ენის უნივერსალური მეტაფორული ბუნება.

მეტაფორების გარეშე მხატვრული ლიტერატურა (როგორც კლასიკური, ასევე თანამედროვე) რთული წარმოსადგენია. ეს არის მეტაფორები, რომლებიც შეიძლება მივაწეროთ კომპოზიციაში გამოყენებულ ცენტრალურ ტროპებს. ასეთი რიტორიკული კონსტრუქციები შესაძლებელს ხდის ნებისმიერი თხრობის რეალისტურად ქცევას, მკითხველისთვის გარკვეული ემოციური დიაპაზონის მიწოდებას.

მრავალრიცხოვანმა ფსიქოლოგიურმა კვლევამ დაადასტურა, რომ მასში ყველაზე ძლიერად არის აღბეჭდილი მეტაფორული გამოსახულებები, სწორედ ასეთი მკითხველის დახმარებით მკითხველს შეუძლია ხელახლა შექმნას ფიქრებში წაკითხულის სურათი.

ნამდვილი „გამოსაშვები დედოფალი“ გაფართოებული მეტაფორაა. ეს შესაძლებელს ხდის სურათების მთელი ნაკრების ერთდროულად გადმოცემას და მათი მეშვეობით - გარკვეული აზრის ან იდეის. გაფართოებული მეტაფორა თანმიმდევრულად ხორციელდება ტექსტის დიდ ფრაგმენტში. ხშირად, მწერლები იყენებენ ამ ტექნიკას სიტყვების თამაშებისთვის, მაგალითად, იყენებენ სიტყვის ან გამოთქმის მეტაფორულ მნიშვნელობას პირდაპირის გვერდით, კომიკური ეფექტის მისაღებად.

სხვა ტროპებისგან განსხვავებით, რომლებიც ლიტერატურულ მეტყველებას უფრო გამოხატულს ხდის, მეტაფორა შეიძლება არსებობდეს ცალკე ფენომენად, როდესაც ის ავტორისთვის ესთეტიკურ მიზანად იქცევა. ამ მომენტში განცხადების არსი კარგავს თავის გადამწყვეტ მნიშვნელობას, წინა პლანზე გამოდის მოულოდნელი მნიშვნელობა, ახალი მნიშვნელობა, რომელსაც იგი მეტაფორული გამოსახულების გამოყენებით იძენს.

სიტყვა "მეტაფორის" თვით მნიშვნელობა სათავეს იღებს ძველ საბერძნეთში. ეს სიტყვა ითარგმნება როგორც "ფიგურალური მნიშვნელობა", რაც სრულად ხსნის ბილიკის არსს. სხვათა შორის, უძველესი ლიტერატურა უფრო მდიდარი იყო ეპითეტებით, ვიდრე მეტაფორებით. მიუხედავად ამისა, პინდარის, ესქილეს, ჰომეროსისა და იმდროინდელი ლიტერატურის სამყაროს მრავალი სხვა გამოჩენილი მოღვაწის შემოქმედებაში ეს ტექნიკა ძალიან აქტიურად გამოიყენება. აღსანიშნავია, რომ ზოგიერთ ნაშრომს (კერძოდ, ჩვენ ვსაუბრობთ ძველი ბერძნების მითოლოგიაზე) შეიძლება უსაფრთხოდ ვუწოდოთ პერსონიფიკაცია იმისა, თუ როგორ შეიძლება გამოიყურებოდეს დეტალური მეტაფორა. ყოველივე ამის შემდეგ, აბსოლუტურად ყველა გამოსახულება, მიუხედავად იმისა, ეხებოდა თუ არა რომელიმე ღვთაებას თუ მათ მოქმედებას, ატარებდა გარკვეულ ქვეტექსტს, ანალოგია უბრალო მოკვდავების ცხოვრებასთან.

არცერთ სხვა ტექნიკას არ შეუძლია ასე ნათლად გადმოსცეს მკითხველს ავტორის თვალში ან წარმოსახვაში წარმოდგენილი სურათი, როგორც გაფართოებული მეტაფორა. მისი გამოყენების მაგალითები გვხვდება როგორც კლასიკურ უძველეს ლიტერატურაში, ასევე შემდგომში. ეს ტექნიკა ჩვენს თანამემამულეებს არ დაუკარგავთ. მაგალითად, დეტალური მეტაფორა გახდა სერგეი ესენინის შემოქმედების ერთ-ერთი მთავარი განმასხვავებელი მახასიათებელი ("დღე გაქრება, ოქროს მეხუთედი ციმციმებს ...", "ღობეზე, ნათელ დედასთან გამოწყობილი ჭინჭრები - მარგალიტის...“ და ა.შ.). ცნობილი ოსკარ უაილდი მეტაფორების ნამდვილი ოსტატი იყო.

სიტყვის ნამდვილი ოსტატები ხშირად აერთიანებენ დეტალურ და ინდივიდუალურ ავტორის მეტაფორას თავიანთ შემოქმედებაში. სწორედ ამან შეიძლება მისცეს ნებისმიერ ნაწარმოებს, პოეტურ თუ პროზაულს, უნიკალური არომატი და ატმოსფერო.

მეტაფორა არის ძალიან მრავალმხრივი და მდიდარი გზა, რომელიც შეიცავს ამოუწურავ შემოქმედებით პოტენციალს. მეტაფორული გამოსახულების ერთეულ-მატარებლების რაოდენობის მიხედვით ვ.პ. მოსკვინი განასხვავებს მარტივ და გაფართოებულ მეტაფორებს. მარტივ მეტაფორაში გამოხატვის სიბრტყე წარმოდგენილია ერთი ერთეულით, ხოლო გაფართოებულ მეტაფორაში გამოსახულების მატარებელი არის ასოციაციურად დაკავშირებული ერთეულების ჯგუფი [Moskvin: 136]. ამ სტატიაში განვიხილავთ მარტივი და დეტალური მეტაფორების გამოყენებას რუსულ და ინგლისურ ლიტერატურულ ტექსტებში Yu.K. ოლეშა „შური“ და პ. აკროიდი „ელიზაბეტ კრის სასამართლო პროცესი“.

ოლეშა მოთხრობაში "შური" აქტიურად მიმართავს მარტივი მეტაფორების გამოყენებას:

”ის აბრუნებს გადამრთველს, ოვალური შიგნიდან ანათებს და ხდება ლამაზი, ოპალის ფერის კვერცხი.

ჩემი გონების თვალით ვხედავ დერეფნის სიბნელეში ჩამოკიდებულ ამ კვერცხს“.

მარტივი მეტაფორა ემყარება ნათურის და კვერცხის ფორმისა და გარეგნობის მსგავსებას. მეტყველების ნაწილით შეიძლება დახასიათდეს არსებითი ან სახელობითი [პეტროვა: 20].

„მან აიღო ფლაკონი; შუშის საცობი ჭიკჭიკებდა."

ბოთლის გახსნის ხმა ჩიტების ჭიკჭიკს წააგავს - მარტივი ვერბალური (სიტყვიერი) მეტაფორა, რომელიც დაფუძნებულია სინესთეზიის (ხმის) მსგავსებაზე.

სინესთეზიის (ფერის) მსგავსებაზე დაფუძნებული კიდევ ერთი მეტაფორა: „ყველაზე ვარდისფერი, ყველაზე მშვიდი დილა. გაზაფხული გაჩაღდა“. დილა ("დღის დასაწყისი, დღის პირველი საათები") [უშაკოვს] მიეკუთვნება რუსული ლინგვისტური კულტურის ტიპიური მახასიათებელი - ფერი. ვარდისფერი ფერი ტრადიციულად ასოცირდება სინაზესთან, რომანტიკასთან, მაგრამ დილა, როგორც დასაწყისი, დღის გათენება, სრულად შეესაბამება ამ აღწერას. ასევე ძალიან სიმბოლურია, რომ წელიწადის მითითებული დრო (გაზაფხულის სიმაღლე) ასევე, მკითხველის აზრით, ზამთრის შემდეგ გამოღვიძების, სიცოცხლის დასაწყისია. ეს მარტივი მეტაფორა არის ზედსართავი სახელი მეტყველების ნაწილში.

ელიზაბეტ კრის სასამართლოში მეტაფორების უმეტესი ნაწილი მარტივი სტრუქტურაა:

ასე რომ, ის მოუთმენლად ჩაეფლო გამოთვლითი მანქანების, დიფერენციალური რიცხვების და თანამედროვე გაანგარიშების თეორიის ანგარიშებში. და ის გულმოდგინედ ჩაეფლო მანქანების გამოთვლისა და თანამედროვე მათემატიკური ანალიზის პრობლემებში.

ზმნა ჩაღრმავება (ჩაღრმავება) მეტაფორულად გამოიყენება გადატანითი მნიშვნელობით „რამეს მთლიანად გატაცება / ვინმეს დატყვევება“. ეს ვერბალური მეტაფორა ჩვეულებრივი ხასიათისაა, აქვს ნეიტრალური ემოციური შეღებვა.

ინგლისურენოვანი მარტივი მეტაფორის კიდევ ერთი მაგალითი:

ეს იყო საჯარო სალონი უიკის ქუჩის მახლობლად და ჩანდა, რომ იყო ყველაზე საზიზღარი ბუნაგი, სავსე ლონდონის ნაგვით.

The Shoulder აღმოჩნდა ყველაზე უარესი ტავერნა უიკის სტრიტთან ახლოს, სავსე ლონდონის ნარჩენებით.

მარტივი მეტაფორის დახმარებით, რომელიც გამოიხატება ფრაზით ლონდონის უარი (ლონდონის ნარჩენები), ავტორი გადმოსცემს აღწერილი დაწესებულების ვიზიტორების ფერად გამოსახულებას. ლექსემა უარს (ნაგავს) აქვს მნიშვნელობა „რაღაცის არასაჭირო, უსარგებლო ნარჩენი, ნაგავი“, რითაც ადამიანების ნაგავთან იდენტიფიცირება, ავტორი მეტაფორას ანიჭებს გამოხატული უარყოფითი ემოციურობით.

მოდით გადავიდეთ დეტალური მეტაფორების განხილვაზე.

მოთხრობის "შური" ერთ-ერთი მთავარი გმირი საუბრობს დიდებაზე და როგორ მიაღწიოს მას და მისი აზრები იძენს გამოსახულებებს, რადგან არსებითი სახელი "დიდება" გარდაიქმნება ფრაზაში "დიდების გზა" - გთხოვ, გააკეთე რამე მშვენიერი და შენ. აიღებენ მკლავების ქვეშ, მიგიყვანენ დიდების გზაზე... შემდგომში მეტაფორა იხსნება ახალი კომპონენტების შემოტანის გამო: ჩვენში დიდების გზები ბარიერებითაა გადაკეტილი... ბარიერები დიდების გზები ოლეშა მეტაფორულად ეხება ყველა სახის დაბრკოლებას, დაბრკოლებებს სასურველი წარმატებისკენ მიმავალ გზაზე. ნიჭიერი ადამიანი ან უნდა გაქრეს, ან გადაწყვიტოს ბარიერის აწევა დიდი სკანდალით - ბარიერის ამაღლების მეტაფორული ფრაზა ნიშნავს ყველა იმ სირთულის გადაჭრას, რაც ხელს უშლის ადამიანს ცნობილი გახდეს, რაც ძნელად შესაძლებელია, რადგან ეს დაკავშირებულია „დიდი სკანდალი“, თორემ პირი დაბნელდება, ე.ი. კარგავს თავის ნიჭს. ეს გაფართოებული მეტაფორა შედგება რამდენიმე ურთიერთდაკავშირებული და ურთიერთშემავსებელი მარტივი მეტაფორებისაგან, რომლებიც გამოიხატება ცალკეული სიტყვებით ან ფრაზებით (დიდების გზები, ბარიერები, ქრებოდა და ა.შ.). იგი ვითარდება სუპერფრაზიული ერთიანობის სივრცეში და მომავალში ოლეშა არაერთხელ მიმართავს მას, იყენებს ლექსემის „დიდების“ მეტაფორულ მნიშვნელობას სხვადასხვა ფრაზებში.

Წვიმს. წვიმა დადის ცვეტნოის ბულვარზე, ტრიალებს ცირკის გარშემო, უხვევს მარჯვნივ ბულვარებზე და პეტროვსკის მწვერვალს რომ მიაღწია, უეცრად ბრმა ხდება და კარგავს ნდობას.

აქ წაშლილი მეტაფორა მოქმედებს როგორც ბირთვი, რომელსაც ავტორი აცოცხლებს კონტექსტიდან გამომდინარე - ფრაზა „წვიმა მოდის“, რომელიც ფრაზეოლოგიური ერთეულების კატეგორიაში გადავიდა, სატელიტური მეტაფორებით რთულდება: დადის, ტრიალებს, ბრუნდება, ბრმა ხდება. , და ასევე კარგავს ნდობას იდიომთან ერთად. ზმნა roam სტილისტურად მონიშნულია როგორც ჟარგონი, ხალხური, სასაუბრო ლექსიკის ერთეული, რაც მეტაფორის მაღალი ფიგურატიულობისა და ემოციურობის მიზეზია. ცხოველმყოფელი საგნის თვისებები მიეკუთვნება უსულო საგანს, ამდენად, ჩვენ წინ გვაქვს დეტალური მეტაფორა-პერსონიფიკაცია.

პ.აკროიდის რომანში „ელიზაბეტ კრის სასამართლო პროცესი“ ნათლად არის მიკვლეული კომპოზიციური მეტაფორა, რომელიც რეალიზებულია რომანის მთელი ტექსტის კომპოზიციის დონეზე. ავტორი პარალელებს ავლებს ქვესკნელსა და ხელოვნების სამყაროს შორის, ერთი სამყაროს ფენომენებს მეორეს ფენომენებთან აიგივებს.

„ხელის ჩვენების დრო იყო, ჯერ-ჯერობით მე ვიყავი უბრალო ტირო, დამწყები, მცოდნე, რომელიც ვერ გამოჩნდებოდა დიდ სცენაზე რეპეტიციის გარეშე“

გამოჩენის შესაფერისი დრო; მაგრამ ამ დროისთვის სტუდენტი, შეგირდი, დამწყები ვიყავი და დიდ სცენაზე რეპეტიციის გარეშე ვერ გავდიოდი.

დანაშაული თეატრალურ წარმოდგენას აიგივებენ - ორიგინალური მეტაფორა დიდ სცენაზე გამოჩენა / დიდ სცენაზე შესვლა ნიშნავს ცნობილი მაღალი რანგის ადამიანის მოკვლას. ორიგინალური მეტაფორის კომპონენტები შემდეგია: რეპეტიცია (რეპეტიცია) არის საზოგადოებისთვის პატარა და უმნიშვნელო ადამიანის სიცოცხლის ჩამორთმევა, ხოლო სტუდენტს, შეგირდს და დამწყებს (უბრალო ტირო, დამწყები, მცოდნე) მეტაფორულად უწოდებენ პირი , რომელსაც ჯერ არ ჩაუდენია მკვლელობა და ამისთვის ემზადება . გაფართოებული მეტაფორის ერთ-ერთი კომპონენტი წარმოდგენილია ფრაზეოლოგიური ერთეულით: ჩემი ხელის ჩვენება / საკუთარი თავის ჩვენება.

მარის ოჯახის დამღუპველი იყო „მარტოხელა მხატვარი, რომელიც ისვენებდა ლონდონის ცენტრში, საკუთარი შეგნებული სიდიადის მხარდაჭერით“, მხატვარი, რომელიც ლონდონს „სტუდიად“ იყენებდა თავისი ნამუშევრების გამოსახატავად.

მარის ოჯახის დამღუპველი იყო „მარტოხელა მხატვარი, რომელიც ბუდობდა ლონდონის გულში და ძალას იღებდა საკუთარი აღქმული სიდიადედან“, მხატვარი, რომელმაც ლონდონი სახელოსნოდ და გალერეად აქცია თავისი შედევრების საჩვენებლად.

მეტაფორის ბირთვი - მხატვარი/მხატვარი გამოიყენება ორჯერ, ბირთვის თანამგზავრები: "სტუდია" მისი ნამუშევრების/სახელოსნოს გამოსაფენად და გალერეა შედევრების ჩვენებისთვის - ურთიერთდაკავშირებული მარტივი მეტაფორების ჯაჭვი, რომელიც აძლიერებს გამოსახულების მოტივაციას. მეტაფორას აქვს გამოხატული უარყოფითი შეფასება.

ლ. მოტილევის თარგმანში, ამ მეტაფორას ავსებს კიდევ რამდენიმე მარტივი მეტაფორა (მან მოათავსა, ლონდონის გული, ძალის მიპყრობა), მაგრამ ჩვენ მათ არ განვიხილავთ ჩვენი სტატიის კონტექსტში, რადგან ისინი შეხედულებისამებრ იქცნენ ტროპებად. მთარგმნელის, ორიგინალში ასეთი არ არის.

ამრიგად, ორი ნაწარმოების მეტაფორული ნიმუშის სტრუქტურული კომპონენტის გაანალიზებით, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ Yu.K. ოლეშას „შური“ რაოდენობრივად, გაფართოებული მეტაფორები სჭარბობს მარტივს მცირედი უპირატესობით, პ.აკროიდის რომანში „ელიზაბეტ კრის სასამართლო პროცესი“, როგორც ზემოთ აღინიშნა, მარტივი მეტაფორის დომინირება გაფართოებულზე გამოვლინდა. გაფართოებული მეტაფორის გამოსახულება რთული სემანტიკური წარმონაქმნია - გაფართოებული ფრაზა, წინადადება ან მეტყველების უფრო დიდი ერთეული. სტრუქტურაში განსხვავებები განაპირობებს განსხვავებებს სემანტიკასა და სტილში - დეტალური მეტაფორები ძირითადად ინდივიდუალური ავტორისია, ამიტომ მათ აქვთ უფრო დიდი ფიგურალური და გამომხატველი ძალა, ვიდრე მარტივ მეტაფორებს, რომლებიც ხშირად ჩვეულებრივია. პ.აკროიდის რომანის ტექსტში შეინიშნება კომპოზიციური (სიუჟეტური) მეტაფორა, რომელსაც პირობითად შეიძლება ვუწოდოთ თეატრალური ან თამაშის მეტაფორა.

ბიბლიოგრაფია

1. მოსკვინი ვ.პ. რუსული მეტაფორა: ნარკვევი სემიოტიკური თეორიის შესახებ // LENAND, 2006 წ.

2. პეტროვა ე.გ. სტილისტური ხელსაწყოს „დეტალური მეტაფორის“ ენობრივი ბუნება და მისი როლი ლიტერატურული ტექსტის მთლიანობის შექმნაში (ანგლო-ამერიკული მხატვრული ლიტერატურის მასალაზე): დის. …კანონი. ფილოლ. მეცნიერებები. - M .: MGPII მათ. მ.ტორესი. - მ., 1982 წ.

3. რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი: 4 ტომად / რედ. დ.ნ. უშაკოვი.

4. Ackroyd P. Dan Leno and the Limehouse Golem / Simclair-Stevenson.

5. Ackroyd P. Trial of Elizabeth Cree / თარგმანი L. Motylev / [ელექტრონული რესურსი]. – წვდომის რეჟიმი: http://www.e-reading.club/book.php?book=126905

6. ოლეშა იუ.კ. შური / [ელექტრონული რესურსი]. – წვდომის რეჟიმი: http:www.litra.ru/fullwork/get/woid/00518401232115490729/

7. Oxford Advanced Learner's Dictionary / [ელექტრონული რესურსი]. - წვდომის რეჟიმი.