გამოხატეთ იგი პასიური კონსტრუქციით. აქტიური დიზაინი

480 რუბლი. | 150 UAH | $7.5 ", MOUSEOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC",BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> ნაშრომი - 480 რუბლი, მიწოდება 10 წუთი 24 საათი დღეში, კვირაში შვიდი დღე და არდადეგები

Nguyen Thi Quynh Huong. რუსული პასიური კონსტრუქციების გამოყენება ვიეტნამური ენის მშობლიური ენის პერსპექტივიდან: დის. ... კანდი. ფილოლ. მეცნიერებები: 10.02.01: მოსკოვი, 2004 121 გვ. RSL OD, 61:04-10/1070

შესავალი

Თავი 1 . ხმის კატეგორიის შესწავლის მიმოხილვა რუსულ და ვიეტნამურ ენებზე 9

1. რუსული კლასიკა გირავნობის შესახებ 11

2. ხმის განმარტება თანამედროვე რუსი ენათმეცნიერების მიერ 18

3. რეფლექსური ზმნები რუსულში 24

1-ლი თავის დასკვნები 39

თავი 2 . პასიური კონსტრუქციები რუსულ და ვიეტნამურ ენებზე 41

1. გირავნობის ფუნქციურ-სემანტიკური ველი რუსულ და ვიეტნამურ ენებზე 41

1.1. გირავნობის ფუნქციურ-სემანტიკური ველი რუსულ ენაზე 41

1.2. პასიური კონსტრუქციები ვიეტნამში 46

1.3. პასიური კონსტრუქციების სინტაქსური ფუნქციები და კომუნიკაციური ბუნება 50

1.3.1. პასიური კონსტრუქციები: ფაქტობრივი არტიკულაცია და ტექსტის ფორმირების როლი 50

1.3.2. პასიური კონსტრუქციები: მოქმედების ობიექტის როლი 55

2. პასიური კონსტრუქციების კლასიფიკაცია რუსულ ენაზე და მათი თარგმნის გზები ვიეტნამურად 58

2.1. პასიური კონსტრუქციების ძირითადი ტიპები რუსულ ენაზე 58

2.2. "დაბრუნებადი სრულყოფილი პასუხისმგებლობა" 62

2.2.1. სრულყოფილ ზმნის რეფლექსური პასიური ფორმა ... 62

2.2.2. რეფლექსური სრულყოფილი ფორმის გირაოს მნიშვნელობები 63

2.3. ერთხმიანი ზმნა პასიური მნიშვნელობით რუსულში 67

2.4. რუსული პასიური კონსტრუქციების ვიეტნამურად თარგმნის გზები 69

2.4.1. რუსული სამწევრიანი პასიური კონსტრუქციების თარგმანი 69

2.4.2. რუსული ბინომიალური პასიური კონსტრუქციების თარგმანი 71

2.4.3. რუსული პასიური კონსტრუქციების თარგმანი „არაკანონიკური“ საგნით 73

2.4.4. რუსული აქტიური კონსტრუქციების თარგმნა ვიეტნამურ პასიურ კონსტრუქციებად 75

3. სტაციონარული 77-ის ვალდებულებები

3.1. პასიურები და კაბინეტები: განსხვავებები 77

3.2. Stave: გადახრა ზმნის 80-ის გამოყენებაში

3.2.1. სტატიკური: ზმნის გამოყენება მეორეხარისხოვან მნიშვნელობებში 80

3.2.2. პასიური ფორმები ფრაზეოლოგიურ ერთეულებში და ეტიკეტის ფორმები 82

3.3. გირაოს ღირებულებებში მსგავსების ძირითადი ტიპები 89

3.3.1. პასიური და საშუალო დაბრუნების მნიშვნელობა 90

3.3.2. პასიური და სტატიკური მნიშვნელობა 92

მე-2 თავის დასკვნები 96

დასკვნა 98

ბიბლიოგრაფია 100

დანართი 118

სამუშაოს შესავალი

განხილული სადისერტაციო კვლევა ეძღვნება რუსული პასიური კონსტრუქციების გამოყენებას ვიეტნამური ენის მშობლიური ენის პერსპექტივიდან.

რუსული ენის ხმის კატეგორია დიდ ინტერესს იწვევს ლინგვისტებისთვის M.V. ლომონოსოვი, ფ.ფ. ფორტუნატოვი ა.ა. ხოლოდოვიჩი, ძვ. ხრაკოვსკი, ა.ვ. ბონდარკო, ლ.ლ. ბულანინა, ე.ვ. პადუჩევოიდრი. (მე-20 საუკუნის ბოლო ათწლეულები), ვ.ა. პლუნგიანი და ნ.ვ. პერცოვა (2003) და სხვები გირაოს კატეგორიასთან დაკავშირებული საკითხების თითოეული მკვლევრის ინტერპრეტაციას თავისებური წვლილი შეაქვს უზრუნველყოფის ზოგად თეორიაში.

ვიეტნამურ ენაში ხმის კატეგორიას არ აქვს შესწავლის დიდი ისტორია, როგორც რუსულ ენათმეცნიერებაში, თუმცა, მდიდარი ენობრივი მასალა, ხმის ფორმების ჩათვლით, იწვევს მრავალ შეუსაბამობას მის ინტერპრეტაციაში.

შესაბამისობაკვლევა განისაზღვრება რუსულ ენაში პასიურის მნიშვნელობის გამოხატვის თავისებურებების ისეთი აღწერილობის წარმოდგენის აუცილებლობით, რომელიც შეიძლება იყოს რუსული ენის ფუნქციური გრამატიკის ნაწილი, რომელიც ორიენტირებულია ვიეტნამურში რუსული ენის სწავლებაზე. აუდიტორია.

საგანიკვლევა არის რუსულ ენაში პასიურობის მნიშვნელობის გაცნობიერების შესწავლა ვიეტნამური ენის მშობლიური ენის პერსპექტივიდან.

ობიექტიკვლევები რუსული და ვიეტნამური ენების პასიურ შემობრუნებას ემსახურება. წინამდებარე ნაშრომში განიხილება მხოლოდ პასიური კონსტრუქციები, ე.ი. ის კონსტრუქციები, სადაც ზმნა და მონაწილე

პასიურ ფორმაში ისინი პრედიკატიული წინადადების როლს ასრულებენ. ტიპის შემთხვევები ჯერ კიდევ შთაბეჭდილების ქვეშ ვარრაღაც გაუგებარი დაგადაუჭრელი. და მშვენიერი, რომელიც მე შენს ვალში ვარ...(I. Bunin. უცნობი მეგობარი), სადაც პასიური მნიშვნელობის მქონე ზმნური ფორმა ფუნქციონირებს როგორც განმარტება ნომინალურ ფრაზაში, არ შედის ჩვენთვის საინტერესო კითხვების წრეში. ამ ნაწარმოების შეზღუდვა ასევე არის ზედსართავი ტიპის პასიური მონაწილეები საერთოდ წარმოიდგენდა, ეტყობა... თითქოს იყო რაღაც „მგრძნობიარე“ ადამიანი, რომელიც საბოლოოდ დააფასებდამისი გაუთხოვარი სული (I. Bunin. Mordovian sundress).

მიზანიეს კვლევა არის რუსულში პასიური მნიშვნელობის გამოხატვის გზების აღწერა ვიეტნამურ ენასთან შედარებით, რომელიც ორიენტირებულია კვლევის დასახელებულ საგანზე.

ეს მიზანი განსაზღვრავს შემდეგ სპეციფიკას დავალებები:

რუსულ და ვიეტნამურ ლინგვისტიკაში ხმის კატეგორიის შესწავლის ამჟამინდელი მდგომარეობის შესწავლა;

შესწავლილი გრამატიკული კატეგორიისა და მასთან დაკავშირებული კითხვების ინტერპრეტაცია ორ ენაზე ფუნქციონალური გრამატიკის საველე მიდგომის მიხედვით (A.V. Bondarko და მისი მხარდამჭერები);

რუსული ზმნების პასიური ფორმების კონტექსტუალური რეალიზაციის ანალიზი, რათა გამოავლინოს მათი ფუნქციონირება გირავნობის ღირებულების გამოხატვაში;

დაადგინეთ რუსული პასიური კონსტრუქციების ვიეტნამურად თარგმნის ყველაზე ხშირი და ტიპიური გზები.

ენის მასალის აღწერისას მიდგომა „სემანტიკიდან მის ფორმალურ გამოხატვამდე“ („ფუნქციებიდან საშუალებებამდე“) გამოიყენება მიდგომასთან „ფორმიდან სემანტიკამდე“ („საშუალებებიდან ფუნქციებამდე“). ჩვენ ვიყენებთ სხვა კვლევებს მეთოდები,როგორც აღწერითი, ანალიტიკური, კრიტიკული, შედარებითი და ა.შ.

კვლევის სამეცნიერო სიახლეჩანს იმაში, რომ მასში პირველად

გაკეთდა მცდელობა აღეწერა, გაანალიზებულიყო პასიურის მნიშვნელობის გამოხატვის გზები ვიეტნამური ენის მშობლიური პოზიციიდან რუსულ ენაზე, ასევე მიეცეს წინადადებები რუსულის, როგორც უცხო ენის სწავლების გასაუმჯობესებლად.

თეორიული მნიშვნელობაკვლევა - მდგომარეობს იმაში, რომ კვლევაში შემუშავებული დებულებები ხელს უწყობს გირავნობის რუსული და ვიეტნამური კატეგორიების შესწავლას და ასევე აკონკრეტებს მთელ რიგ ზოგად თეორიულ დებულებებს.

პრაქტიკული მნიშვნელობაჩატარებული კვლევის მიხედვით, კვლევის შედეგები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ვიეტნამურ აუდიტორიაში რუსული ენის სწავლების პრაქტიკაში, თეორიული კურსების კითხვისას ზოგადად და კონკრეტულ ენათმეცნიერებაში, ასევე მთარგმნელობით საქმიანობაში.

მასალაკვლევები არის მაგალითები აღებული ლ. ტოლსტოის, ი. ბუნინისა და კ. პაუსტოვსკის ლიტერატურული ნაწარმოებებიდან და ამ ნაწარმოებების ვიეტნამურად თარგმანებიდან. ჩვენ ასევე ვიყენებთ მაგალითებს ჟურნალისტური პუბლიკაციებიდან, რეკლამებიდან და საუბრებიდან მშობლიურ რუსულენოვანებთან საილუსტრაციოდ და შედარებისთვის.

აუცილებელია ტერმინების გამოყენებასთან დაკავშირებული კვლევის კონცეპტუალური აპარატის გარკვევა პასიურიდა პასიური.

თავდაპირველად, მ.ვ.-ის ნამუშევრებში. ლომონოსოვი, ა.ხ. ვოსტოკოვა, ფ.ი. ბუსლაევი, ალ.ფოთები მხოლოდ ერთი ზედსართავი სახელი იყო პასიური.ტერმინები, რომლებიც შეიცავს ზედსართავ სახელს პასიური,გამოჩნდა რუსული ზმნების აღწერილობაში ლათინური და სხვა დასავლური ენების გრამატიკის გავლენის ქვეშ. ტერმინების პირველი ცნობილი გამოყენება თანზედსართავი სახელი პასიურივხვდებით ნარკვევში ხმის განმარტებების შედარების შესახებ რუსულ, ლათინურ და ბერძნულ სასკოლო გრამატიკებში [ტროსტნიკოვი 1896].

ორი წყვილი ტერმინების არადიფერენცირებულ გამოყენებასთან ერთად - აქტივებიდა პასიური, რეალურიდა პასიური,ა.ვ. ბონდარკო, გარკვეული დიფერენციაცია შესაძლებელია. ფუნქციონალური გრამატიკის ფონზე აქტივებიდა პასიური -უფრო ფართო ცნებები ვიდრე მოქმედებსდა ვნებითი გვარი.მიზანშეწონილია ბოლო ორი ტერმინის გამოყენება უფრო განსაკუთრებული, მორფოლოგიური მნიშვნელობით, ზმნის განმსაზღვრელი მზარეულიროგორც აქტიური ხმოვანი ზმნა და მონაწილე მოხარშული -როგორც პასიური ნაწილაკი (პასიური ხმის მონაწილე). Ვადები აქტივებიდა პასუხისმგებლობაუფრო ფართო მნიშვნელობა აქვთ - როგორც მიწოდების დონესთან, ასევე აქტიურ და პასიურ სტრუქტურებთან მიმართებაში და დასიტყვის დონეზე, ენის მორფოლოგიურ სისტემამდე (ამ უკანასკნელ შემთხვევაში, როდესაც არ არის საჭირო ხმის მორფოლოგიური მხარის კონკრეტულად ხაზგასმა).

ამ ნაშრომში ჩვენ ვითვალისწინებთ ტერმინების მნიშვნელობის დიფერენციაციას, რომელიც აღნიშნა A.V. ბონდარკო.

თავდაცვის ძირითადი დებულებები:

რუსული და ვიეტნამური ენების ფუნქციონალურ-სემანტიკური ველის ცენტრში მთავარი გრამატიკული ბირთვია აქტიურ-პასიურის წინააღმდეგობა, რომელიც გამოიხატება არა მხოლოდ ზმნის სხვადასხვა ფორმებში, არამედ ზმნის სხვადასხვა სინტაქსურ ფუნქციებშიც. საგანი და ობიექტი

ვიეტნამური ზმნები bi/ditpc რუსული ზმნების კორელაციაა პასიური ფორმით.

რუსული პასიური კონსტრუქციების ვიეტნამურად თარგმნისას შესაძლებელია როგორც მსგავსი ვიეტნამური კონსტრუქციების, ისე სხვა ენობრივი საშუალებების გამოყენება, რაც ხელს არ უშლის ორიგინალის სრული მნიშვნელობის გადმოცემას.

სამუშაოს დამტკიცება.სამუშაოს შედეგები გახდა პრეზენტაციების საფუძველი პუშკინის საკითხავებზე (მოსკოვი, ა. -2000“ (მოსკოვი, 2000 წ.). აპრობაცია განხორციელდა სტატიებისა და გამოსვლების მასალების გამოქვეყნების პროცესშიც.

სადისერტაციო სტრუქტურა.ნაშრომი შედგება შესავლისგან, ორი თავისგან, დასკვნისგან, ბიბლიოგრაფიისგან (ცნობარისა და ლექსიკოგრაფიული წყაროების სია) და დანართი.

ხმის განმარტება თანამედროვე რუსი ენათმეცნიერების მიერ

გირავნობის განმარტება ჩვეულებრივ აგებულია როგორც სემანტიკური, ე.ი. ითვლება, რომ ამ კატეგორიას აქვს თავისი მნიშვნელობა, ისევე როგორც დრო და რიცხვი. გირავნობის ღირებულების ყველაზე გავრცელებული აღწერა ასეთია: გამოხატავს ურთიერთობას მოქმედების საგანსა და ობიექტს შორის. არსებობს გირავნობის სხვა სემანტიკური განმარტებები. ბ.ნ. გოლოვინი თვლის, რომ პასიური ხმა აღნიშნავს პიროვნების ან აქტიური საგნის გავლენით გამოწვეულ მდგომარეობას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, წინადადებაში არითმეტიკას სწავლობენ სკოლის მოსწავლეები, ზმნა სწავლობს აღნიშნავს მდგომარეობას, რომელშიც არითმეტიკა მდებარეობს მასზე სკოლის მოსწავლეების გავლენის შედეგად [გოლოვინი 1966: 172].

ხმას ასევე მოცემულია სინტაქსური ცნება: ხმა არის დიათეზი, რომელიც გრამატიკულად აღინიშნება ზმნაში [Kholodovich 1970: 13]. დიათეზი განისაზღვრება სიტყვიერი ლექსემის თანდაყოლილი სემანტიკური სტრუქტურის კომპონენტებსა და მოცემული სიტყვიერი სიტყვის გარემოში შემავალი სინტაქსური სტრუქტურის ელემენტების ერთობლიობის მეშვეობით [Melchuk, Kholodovich 1970: 111-124, Kholodovich 1970 წ. : 2-26]. ხმის ამ უნივერსალური ტიპოლოგიური კონცეფციის მიხედვით, ხმოვანი წინააღმდეგობების არსი ყველაზე ადეკვატურად შეიძლება აისახოს ლოგიკური აქცენტების ზმნის სიტყვის მორფოლოგიის სფეროდან ზმნის წინადადების სემანტიკისა და სინტაქსის სფეროზე გადატანით. ეს განმარტება სემანტიკურია, ვინაიდან შეიცავს მინიშნებას არა მხოლოდ ფორმალურ მხარეზე, არამედ სემანტიკურზე (სუბიექტზე, ობიექტზე). თუმცა, SE-ს მიხედვით. იახონტოვი, ამ ფორმულირებიდან გაუგებარია, ფაქტობრივად, რატომ არის დაპირება, რა სემანტიკური ამოცანაა სემანტიკური ერთეულებისა და წინადადების წევრებს შორის ურთიერთობის ცვლილება [Yakhontov 1974: 47].

SE. იახონტოვი ცდილობს სხვა კუთხით მიუდგეს საკითხს და მისცეს ხმის ფორმალური განმარტება, რაც სრულიად გამორიცხავს ხმის ფორმების სემანტიკის ყოველგვარ ხსენებას. ავტორი განიხილავს ხმაში კონტრასტულ ვერბალურ ფორმებს, რომლებიც ერთსა და იმავე სინტაქსურ ფუნქციაში გამოიყენეს, კონტროლის მიხედვით განსხვავდებიან. კონტროლის განსხვავება გამოიხატება იმაში, რომ ხმით დაპირისპირებული ფორმები მოითხოვს მათთან გრამატიკულად დაკავშირებულ წინადადების წევრების არათანაბარ რაოდენობას და/ან დიზაინს. მაგალითად, რუსულში ზმნები ნაწილაკით -sya (დაბანა, შესწავლა). გარდა ამისა, ფაქტობრივად, რიგ შემთხვევებში, ხმის ფორმებს შორის უფრო მნიშვნელოვანი განსხვავება არ არის ის, რომ ისინი საჭიროებენ არათანაბრად შემუშავებულ დამატებებს, არამედ ის, რომ იგივე სახელწოდების დიზაინს არ აქვს იგივე ღირებულებადამოკიდებულია ზმნის ხმაზე, რომელსაც იგი ექვემდებარება. ასე რომ, რუსულად, ინსტრუმენტულ შემთხვევაში დამატება, პრინციპში, შესაძლებელია აქტიური და პასიური ხმის ზმნებით, მაგრამ მხოლოდ მეორე შემთხვევაში მას შეუძლია აღნიშნოს მსახიობი.

SE. იახონტოვი ასევე აღნიშნავს, რომ ადმინისტრაციის განსხვავებები შეიძლება არ შეესაბამებოდეს ზმნის ფორმაში რაიმე ცვლილებას. ამ შემთხვევებში არ არსებობს გირაო: განმარტებით, გირაო არის არა თავად კონტროლის ცვლილება, არამედ მისი ასახვა ზმნის სახით. რუსულად, ზმნით (აქტიური თუ პასიური), საგნის სახელი შეიძლება არ იყოს, მაგრამ ეს არ ქმნის ახალ ხმას; შდრ.: მათ კარი გააღეს - კარი გაიღო. ასეთ შემთხვევებში არ არსებობს სხვადასხვა სიტყვიერი ფორმის წინააღმდეგობა და შესაბამისად, არ არის ხმა; გრამატიკული მნიშვნელობის განსხვავება მეტყველებს არა ზმნის ხმების ცვლილებით, არამედ მისი სინტაქსური გარემოთი.

ასე რომ SE. იახონტოვი მიდის დასკვნამდე, რომ ენაში შეიძლება არ იყოს ხმა, ისევე როგორც არ შეიძლება იყოს რაიმე ფორმალური საშუალება, მაგალითად, ფლექსია, ჩანაწერები ან გაორმაგება. თუ არ არსებობს გირაო, გირაოს ან ცალკეული გირაოს ფორმების მნიშვნელობები შეიძლება გადმოიცეს სხვა (არაგირაო) ფორმებითა და კონსტრუქციებითაც [Yakhontov 1974: 46-53].

დასკვნა საგნის გადამწყვეტი როლის შესახებ ხმის მნიშვნელობებისა და ხმის კონსტრუქციების ფორმირებაში საკმაოდ ტრადიციულია; წარსულის მრავალი გამოჩენილი ენათმეცნიერი მას ემორჩილებოდა და თეორიული გრამატიკის დარგის მრავალი თანამედროვე სპეციალისტი ეთანხმება მათ. ი.ა. პერელმუტერი [Perelmuter 1987] გვთავაზობს ხმოვანი მნიშვნელობების განმარტებას, მხოლოდ სუბიექტის გათვალისწინებით სემანტიკური დონის ელემენტებთან ურთიერთობისას, რადგან ეს არის სუბიექტის ფუნქცია, რომელსაც აქვს გადამწყვეტი გავლენა ყველა მახასიათებლებზე. კონკრეტული ხმის აგება და ობიექტის როლი მეორეხარისხოვანი და დაქვემდებარებულია. ავტორი აყალიბებს თავის ზოგად განმარტებას გირაოს მნიშვნელობების შესახებ შემდეგნაირად: ”პირობითი მნიშვნელობები არის სიტყვიერი პრედიკატის ისეთი მნიშვნელობები, რომლებიც განისაზღვრება სუბიექტის ფუნქციით, ასახავს ყველა შესაძლო სახის კორელაციას სუბიექტსა და სემანტიკური დონის ერთეულებს - სუბიექტს შორის. მოქმედებისა და მოქმედების ობიექტის“ [Perelmuter 1987: 19]. სუბიექტის სემანტიკური დონის ერთეულებთან კორელაციის ნიშნის გამოყენება საშუალებას იძლევა, ერთი მხრივ, განავითაროს ხმის მნიშვნელობების მკაფიო და თანმიმდევრული კლასიფიკაცია და, მეორე მხრივ, განასხვავოს ხმის სფეროს მიკუთვნებული ფენომენი. სემანტიკა და ფენომენები, რომლებიც ამ სფეროს მიღმაა.

„ხმის განსაზღვრისას აუცილებელია და საკმარისია გავითვალისწინოთ მხოლოდ მოქმედების მიმართება მის საგანთან და ზმნა-პრედიკატი საგანთან“ [სტეპანოვი 1976: 414]. იუ.ს. სტეპანოვი [Stepanov 1976], ხმა არის ორდონიანი გრამატიკული კატეგორია. უფრო ღრმა დონეზე, ხმა არის დაკავშირებული მის საგანთან მიმართებაში და გამოხატულია ზმნის სიტყვის მორფოლოგიასა და სემანტიკაში. უფრო ზედაპირულ დონეზე, ხმა შედგება წინადადების ზმნა-პრედიკატის საგანთან მიმართებაში [Stepanov 1976: 408-420]. A.V. Isachenko [Isachenko 1960] თვლის, რომ ზოგადი სემანტიკური თვისება, რომელიც ახასიათებს პასიურს, არის ზუსტად სიტყვიერი მოქმედების მიმართულება წინადადების საგანზე. მოქმედების მიმართულება ასევე შედის გირავნობის განმარტებაში ა.გ. რუდნევი [Rudnev 1953: 261], O.I. მოსკალსკაია [მოსკალსკაია 1956: 322], კ.ა. ტიმოფეევი [ტიმოფეევი 1958: 8]. უფრო მეტიც, კ.ა. ტიმოფეევი გვთავაზობს ხმის განხილვას, როგორც კატეგორიას, რომელიც გამოხატავს მოქმედების მიმართულებას. ლ.ლ. ბულანინი, „ხმის არსი არის მოქმედების მიმართების გადმოცემა საგანთან (სუბიექტთან)“ [ბულანინი 1963: 31]. ო.იესპერსენის ხმის ინტერპრეტაციაში ძალზე ღირებულია, რომ მისი კონცეფცია ლოგიკურად მიგვიყვანს კომუნიკაციის პირობების გათვალისწინებამდე, რომელიც კარნახობს აღწერილი სიტუაციის ამა თუ იმ აქტის არჩევას, როგორც წარმოქმნილი წინადადების სუბიექტს, რაც განსაზღვრავს და, შესაბამისად, პრედიკატის ხმოვანი ფორმა [Jespersen 1958]. ცენტრალური, „ფოკუსირებული“ აქტანტის არჩევანი დაკავშირებულია გამოთქმის კომუნიკაციურ ამოცანასთან და შეიძლება ჩაითვალოს გამოთქმის კომუნიკაციური არტიკულაციის მრავალმხრივი კატეგორიის განსაკუთრებულ ასპექტად (იხ. აგრეთვე [პადუჩევა 1974]). კვლევაში გ.გ. სილნიცკის ხმა განისაზღვრება, როგორც გრამატიკული კატეგორია, რომელიც ასახავს რეგულარულ კავშირებს ვერბალური ლექსემების ვალენტური პარადიგმების ელემენტებს შორის, კორელაციაში ამ ლექსების მნიშვნელობის რეგულარულ ცვლილებებთან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის აღნიშნავს, რომ ხმოვანი გამონადენი აფიქსირებს რეგულარულ კორესპონდენციას ვერბალურ ვალენტობაში გარკვეულ ცვლილებებსა და სიტყვიერი მნიშვნელობის გარკვეულ ძვრებს შორის [Silnitsky 1974].

ვიეტნამურად ხმის კატეგორიის შესწავლის მიმოხილვა

ვიეტნამური ენა, რუსულისგან განსხვავებით, მიეკუთვნება ანალიტიკური ტიპის ენებს, სადაც ფუნქციური სიტყვები გამოიყენება გრამატიკული მნიშვნელობების გამოსახატავად: სიტყვები ნაკლებად გავრცელებულია. უპირველეს ყოვლისა, ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ ყველა მკვლევარი ადასტურებს სიტყვა bi/dirgc-ის მოდალურ მნიშვნელობას, მათ შორის bi. (გამოაშკარავება) ნიშნავს რაიმე არახელსაყრელს, ხოლო დირიჟი (შესაძლებლობის მიღება) - ხელსაყრელი მომხსენებლის თვალსაზრისით. აქვე აღვნიშნავთ, რომ შესწავლილი სიტყვები დამოუკიდებელი ლექსიკური მნიშვნელობის მქონე ზმნებია და წინადადებაში ფუნქციონირებს როგორც პრედიკატი ერთგვარი მიმატებით, რაც მოკლედ ქვემოთ იქნება წარმოდგენილი. 1) არსებითი სახელი მოქმედებს როგორც ობიექტი. მაგალითად: Nguoi kia dirge com nrgu lai dirge ba quan tiin - ამ ადამიანმა მიიღო ბრინჯი, ღვინო და სამი შეკვრა მონეტა. Vung hum t&ibi Aalqua bom - ორი ბომბი მოხვდა ჩვენს სანგრებში. 2) ზმნა Cdi xe bi chit mdy giua dir & ng მოქმედებს როგორც დანამატი - მანქანის შუა გზაზე, ძრავა გაჩერდა. 3) როგორც დამატება, წინადადება Luc xuong heh, dng chu da dirge ngiroi t & i hyo ", qudn do da tim, ti liroi trai, xudhg tir tnrde dS mo" cira xe-როდესაც მფლობელს უნდა გასულიყო, მისი კარის გასაღებად პირველი გამოვიდა ქუდით და მუქი ფერის ფორმაში გამოწყობილი მძღოლი. ვიეტნამელები თანხმდებიან, რომ სიტყვები bi / diroc მნიშვნელოვანია, მაგრამ ისინი არ ეთანხმებიან ენაში პასიური ხმის არსებობას და მის ინტერპრეტაციას. ზოგიერთი მკვლევარი თვლის, რომ პასიური ხმა ვიეტნამურ ენაში არ არსებობს. თავის ნაშრომში თემა ან თემა ვიეტნამურად? ჰელგე დივიკი განიხილავს შემდეგ ორ მაგალითს: 1) Anh dtfo c di (დასრულებულია: თქვენ მიიღებთ წასვლის ნებართვას) 2) Quang dirge tmromg (დასრულებულია: Kuang იძენს სიყვარულს). დივიკი არამოტივირებულად თვლის ამ მაგალითების ორ განსხვავებულ გრამატიკულ კონსტრუქციას, რადგან გამოიხატება ზმნის dirge ერთი და იგივე მნიშვნელობა - მიღება, მიღება და გვხვდება თემის ჩვეულებრივი როლური განუსაზღვრელობა, რომელიც იდენტიფიცირებულია მხოლოდ თითოეულ წინადადებაში. . დივიკი ასკვნის, რომ პასიური არ არსებობს, როგორც გრამატიკული კატეგორია ვიეტნამურში. ჰელგე დივიკთან შეთანხმებით, ნგუენ თი ანჰი თავის სტატიაში თვლის, რომ ვიეტნამში არ არის პასიური ხმა. ავტორი აანალიზებს შემდეგ მაგალითებს. 1(ა) Tbі dirge sinh a Ha pbі. (ბ) ვას სი ბინ და დირგე თბ. (გ) TMy An dirge day hai bai hit. (დ) Tbі eta? ჩუპ ბა თარნ ჰინჰ. იმის დასადგენად, თუ რა მნიშვნელობა აქვს ამ წინადადებებში - რეალური თუ პასიური, თქვენ უნდა მოათავსოთ ისინი კონკრეტულ სიტუაციებში. 2(ა) T6i dugc sinh o Na ndi chii kh6ng phai ve tram hd sinh huyen - ვიმშობიარე ჰანოიში და არა ქვეყნის სამშობიაროში. (ბ) BaVsy Bmh da dirge tb hai uy vi6n trung uong - ექიმ ბინს საშუალება მიეცა ოპერაცია გაეკეთებინა პოლიტბიუროს ორ წევრზე. (გ) Thdy An dirge day hai bai hdt vi giong thdy khoe va am lum მასწავლებელს An-ს ჰქონდა შესაძლებლობა ესწავლებინა ორი სიმღერა, რადგან მას აქვს ძლიერი და თბილი ხმა. (დ) Tbі dirofc chup ba tarn hinh budng giam uy dl lam tir lieu - ნება მომცეს, ამ ციხის საკნი მასალისთვის გადამეღო სამი სურათი. 3(ა) Tbі dirge sinh ga va lori len or Na pbі - დავიბადე და გავიზარდე ჰანოიში. (ბ) ბდც სი ბინჰ და დირგე თბ კიპ თოი. Bdc sy Ha da tu tay tb cho ban- ექიმ ბინს დროულად გაუკეთდა ოპერაცია. ექიმმა ჰამ თავის მეგობარს ოპერაცია თავად გაუკეთა. (გ) ThUy An dirge day hai bai hat tbі di dem day lai cho hoc sinh - მასწავლებელს ენს ასწავლეს ორი ახალი სიმღერა, რათა მოგვიანებით ასწავლიდა მოსწავლეებს. (დ) T6i dirge chup ba tm hinh ng6i 6 ngai cua Ti Dire - როცა ტაი დუკის ტახტზე ვიჯექი, სამჯერ გადამიღეს. ავტორი აღნიშნავს, რომ bi/diroc-ის არსებობა გამოხატავს აქტიურ ან პასიურ მნიშვნელობას, იმის მიხედვით, თუ რა სიტუაციაშია ჩართული მოცემული სიტყვები (მაგალითებში 3(a), 3(6), 3(c), 3. (დ), ავტორის აზრით, გვხვდება პასიური მნიშვნელობა). ამ ყველაფრის გათვალისწინებით, Nguyen Thi Anh ასკვნის, რომ ბი/დიროკი არ შეიძლება განიხილებოდეს გრამატიკულ კრიტერიუმად „პასიური წინადადების“ (ორიგინალი ბრჭყალებში – HTKH) იდენტიფიცირებისთვის. უფრო მეტიც, განსხვავება "რეალურ" და "პასიურ" (ორიგინალური ბრჭყალები - NTKH) მნიშვნელობებს შორის მდგომარეობს სიტუაციებში. ზემოაღნიშნულის გათვალისწინებით, ავტორი ამტკიცებს, რომ ვიეტნამურ ენაში არ არსებობს პასიური ხმა, როგორც გრამატიკული კატეგორია.

პასიური კონსტრუქციების კლასიფიკაცია რუსულ ენაზე და მათი ვიეტნამურად თარგმნის გზები

რუსული ენის პასიური კონსტრუქციები იყოფა სამწევრიან, ორწევრიან და ერთწევრიანებად. სამთვიან პასიურ კონსტრუქციაში არის სუბიექტი მოქმედების ობიექტის აღნიშვნით, ზმნა-პრედიკატი პასიური ფორმით და ობიექტი მოქმედების სუბიექტის აღნიშვნით (აგენტი / აგენტი): მარშრუტი იყო. შეიმუშავა ჯენტლმენმა სან-ფრანცისკოდან ვრცელი (I. Bunin. Gentleman from San Francisco). ბინომურ პასიურ კონსტრუქციაში არ არის აგენტური დამატება: ივან ივანოვიჩმაც დაიწყო დახეული ღილებიანი შარვლის ჩამოკიდება, რომელიც აქამდე არასოდეს ყოფილა ჩამოკიდებული, თუნდაც შობას, აღდგომაზე (I. Bunin. Far).

ერთწევრიანი პასიური კონსტრუქციები ტერმინოლოგიაში ძვ. ხრაკოვსკის უწოდებენ პასიურ კონსტრუქციებს არაკანონიკური სუბიექტით. პასიური კონსტრუქცია არაკანონიკური სუბიექტით არის ისეთი პასიური კონსტრუქცია, რომელშიც სუბიექტის პოზიცია სახელს ან ნაცვალსახელს არ იკავებს სახელობით შემთხვევაში, მაგრამ „არათანმიმდევრული“ ფორმით არის ზმნა მე-3-ის სახით. ჩნდება პირი მხოლობითი (წარსულ დროში უსუსური ფორმით). სუბიექტად მოქმედებს შემდეგი: 1) ინფინიტივი ამ რუსი გლეხის ქალის ცხოვრება მშობლებმა და ბაბუებმა (გ. გორიშინი) ანდერძით იცხოვრეს. სასადილო ოთახში არყის დალევა კატეგორიულად იკრძალებოდა (ვ. კუროჩკინი). 2) რთული წინადადების პრედიკატიული ნაწილი უკვე ითქვა, რომ ბუნება აზროვნების უმდიდრესი წყაროა (ვ. სუხომლინსკი). ადგა, ..., თაროდან ამოიღო მთის ნაცრის ბოთლი, კუბის ფორმის ჭიქა, რომელზეც ეწერა: „ბერები მიიღებენ მას“... (ი. ბუნინი. სოფ.). 3) ნულოვანი თემა თუშინის ბატარეის შესახებ დავიწყებული იყო (ლ. ტოლსტოი. ომი და მშვიდობა). განსახილველ პასიური კონსტრუქციების შემქმნელ ზმნებს შორის ძვ. ხრაკოვსკი გამოყოფს არასრულყოფილი და სრულყოფილი საგნების გამომწვევი და მოდალური ზმნების შედარებით წარმომადგენლობით ჯგუფს, როგორიცაა წესრიგი, ვარაუდი, გადაწყვეტა. მაგალითად, ვახშამზე სპექტაკლის შემდეგ გადაწყდა მოსკოვის სამხატვრო თეატრის (ე. აუერბახი) ყველა სპექტაკლის ბილეთების ყიდვა.

ცალკე ჯგუფი შედგება კუმულაციური სემანტიკური წილის სრულყოფილი ფორმის ზმნებისაგან პრეფიქსით, როგორიცაა stab, application, მომზადება, ყიდვა და დისტრიბუციულ-კუმულაციური სემანტიკური წილი პრეფიქსით ponta to tune, to buy. ასეთი ზმნები ქმნიან პასიურ კონსტრუქციას არაკანონიკური სუბიექტით გენიტალურ შემთხვევაში: გამომცხვარი ღვეზელები გზისთვის, იყიდა პომიდორი, ძეხვი და ვაშლი (გ. გორიშინი). ძვ.წ. ხრაკოვსკი ასევე გვთავაზობს ცალ-ცალკე განიხილოს მეტყველება-შემეცნებითი აქტივობის არასრულყოფილი და სრულყოფილი ტიპების მრავალვალენტური ზმნები, როგორიცაა: თქვი, აღნიშნე, დაწერე, დაივიწყე, ისწავლე: - აჰ, მიხაილ, მიხაილ, ... - ლიდას დედამ ტაძრები შეახო. პალმები, - არც ისე საჭირო იქნება ამის თქმა. მაგრამ მას შემდეგ, რაც ასე თქვა, მე კიდევ მოვუსმინე (ვ. ასტაფიევი).

საჭიროდ მიგვაჩნია განვმარტოთ თვალსაზრისი ძვ. ხრაკოვსკის, რომ პასიური კონსტრუქციები არაკანონიკური სუბიექტით ასევე ქმნიან მხოლობით გარდაუვალ ზმნებს, როგორიცაა smoke, drive, walk, რომლებსაც აქვთ პასიური ფორმები: სტუმრები წავიდნენ. ოთახი დაბურული და კვამლიანი იყო (დ. გრაშშ). მიუხედავად იმისა, რომ ზმნის სახით წარმოდგენილი მაგალითი განსახილველი ტიპის პასიური კონსტრუქციაა, მოქმედების ობიექტი არ არის გამოხატული არც ცალსახად და არც იმპლიციტურად. გარდა ამისა, ეს წინადადება აღწერს ოთახის მდგომარეობას, რის გამოც მას და შემდგომ წინადადებებს ამ ტიპის ზმნებით მივიჩნევთ სტატივებად (სტატივი აღნიშნული იყო ამ თავის 1.3.1.). შემდეგი მაგალითები ემსახურება ამ ტიპის წინადადების შემდგომ ილუსტრირებას. 1) და გამოაღო კარი შემდეგი კუპეში: - არა, აქ დაკეტილია (ი. ბუნინი. ჰაინრიხ). 2) როგორ ფეხქვეშ და აფურთხებენ ყველგან, რა ველურად და აბსურდულად ყვირიან ზოგიერთ მაგიდასთან და რა გიჟები არიან თეთრ შარვალებსა და პერანგებში გამოწყობილი სექსმუშაკები...! (მე: ბუნინი. ფიფქია). 3)წავიდეთ... ოღონდ აქ რაღაც ჭუჭყიანი, კვამლიანი (ი. ბუნინი. სავიზიტო ბარათები). 4) ისეთი კვამლი იყო, რომ ყელი სტკიოდა, ლამპრები ძლივს ანათებდნენ კვამლში, ბინდიში, ნესტოში და სიცივეში (ი. ბუნინი. სოფ.). 5) ათზე მივედი ეკლესიის მცველთან. კვამლი, ხალხმრავლობა, მთელი დაცვა სავსეა (ი. ბუნინი. გასულ გაზაფხულზე). 6) ყავის სახლი სქელი კვამლისფერია, თუნუქის ლამპით სუსტად ანათებს, ... (ი. ბუნინ. თემირ-აქსაკ-ხანი). ჩანს, რომ ამ მაგალითებში არის საგნების აღწერა, არც ერთი ობიექტი არ არის დაზარალებული, არც აგენტი არ არის ნაპოვნი და წინადადების სემანტიკის მიხედვით მისი დამატება შეუძლებელია. ეს გვიჩვენებს, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია კონტექსტი ზმნის პასიური ფორმების მქონე წინადადებებში.

პასიური კონსტრუქციების კომუნიკაციური ბუნება გამოიხატება არა მხოლოდ იმით, რომ ისინი გამოიყენება მოქმედების ობიექტზე ყურადღების ფოკუსირებისთვის, არამედ იმაშიც, რომ პასიური ფორმები (ნაწილები n / -t-ზე და პოსტფიქსი -sya / -ss. ) საჭიროა გარკვეული კონტექსტი თავად ფორმისთვის დამახასიათებელი უზრუნველყოფის ღირებულების განსახორციელებლად. ვ.ვ. ვინოგრადოვი ასევე აღნიშნავს მრავალი ენათმეცნიერის თვალსაზრისს, რომ „ხმოვანი მნიშვნელობა დგინდება და განისაზღვრება მხოლოდ წინადადების კონტექსტში“ [ვინოგრადოვი 2001: 492]. ქვემოთ მოყვანილ ოთხ მაგალითში ზმნა to be-სთან ერთად ჩანს, რომ პასიური მნიშვნელობა შეინიშნება მხოლოდ პირველ და მეორე წინადადებაში. 1) მან მხრები აიჩეჩა: „რატომ კეთდება ყველაფერი მსოფლიოში?...“ (ი. ბუნინი. სუფთა ორშაბათი). 2) ჟურნალი იმის შესახებ, თუ როგორ კეთდება ფული (ჟურნალის რეკლამა) 3) - ასეთ ამინდში არ შეიძლება სახლში ჯდომა. -არ ჯდები? -არა. - და რა კეთდება! - ფეხით (რუს ფილოლოგთან საუბრიდან). როდესაც ცალ-ცალკე ჩნდება ფრაზა „რა კეთდება“, ის პასიურია, მაგრამ ამ კონტექსტში უპიროვნო-პრედიკატიული წინადადების „ასეთ ამინდში სახლში არ შეიძლება ჯდომა“ შესაბამისად, რომელიც მიეკუთვნება საშუალო განმეორებად ხმას. და აქვს უნებლიე კონოტაცია, საკომუნიკაციო მიზნის მიხედვით განსახილველი ფრაზა ასევე ვრცელდება საშუალოდ დასაბრუნებელ დეპოზიტზე. ეს ინტერპრეტაცია ასევე შეიძლება გამოვიყენოთ ფრაზაზე აქ otliplo caught (ფიჭური კომუნიკაციების რეკლამა). ნ.ა.-ს მაგალითთან შედარებით. Janko-Trinipkoy Catch, თევზი (ზღაპარიდან), სადაც დასაჭერი ზმნა გამოიყენება იმპერატივის სახით პასიური მნიშვნელობით, ეს რეკლამა არის უპიროვნო პრედიკატიული წინადადება და ეკუთვნის შუა რეფლექსიურ ხმას. ოთხი) ...; ჰაერი სუფთა და გამჭვირვალე გახდა და მზის შუქი კაშკაშა ანათებდა ფოთლებს შორის, ტოტებს შორის, ... (ი. ბუნინი. ანტონოვის ვაშლები). 5) თქვენ არ შეგიძლიათ ჯოხის ქნევა, მაგრამ გულწრფელად უნდა ახსნათ, რა უფლებით გახდა კომბოსტო თქვენი! (ი. ბუნინი. კარგი ცხოვრება). და მეექვსე მაგალითში ზმნით უნდა გაკეთდეს, კურიოზული მომენტი ვლინდება: 6) დერეფანში ყოველ წუთს სინათლე ხდებოდა, როგორც დღისით (მე .. ბუნინ. სუხოდოლ). ეს წინადადება უპიროვნოა, ის შეიძლება ვიეტნამურად ითარგმნოს, როგორც „აღწერითი“ წინადადება (ანუ წინადადების ძირითადი წევრების გარეშე): Phdng ngo&i bSng sdng nhif ban nguy. მეოთხე, მეხუთე და მეექვსე მაგალითებს შორის მსგავსება მდგომარეობს იმაში, რომ სემანტიკის მიხედვით, do ნიშნავს „გახდი/გახდი“, ხოლო გრამატიკული ფუნქციის მიხედვით ეს ზმნა მოქმედებს როგორც ნახევრად მნიშვნელოვანი, ის არის ინტეგრალური. რთული სახელობითი პრედიკატის ნაწილი და აღწერილ კონტექსტში დაცლილია მისი პასიური მნიშვნელობა. როგორც ჩანს, არც ისე ბევრია გავიმეორო, რომ ზოგიერთი ვიეტნამელი ასევე გვთავაზობს სიტყვების bi/difoc ფუნქციონირების გათვალისწინებას მათ კონტექსტში (Nguyen Thi Lih) (იხ.; 1 თავის 4).

პასიურები

დიდ ინტერესს იწვევს „ორვადიანი“ პასიური კონსტრუქციები, ზოგი მათგანი ობიექტზე შესრულებული მოქმედების აღნიშვნით (პროცედურული ნიშანი), ზოგი კი არაპროცედურული ნიშნით. პირველ კონსტრუქციებს პასიურს უწოდებენ, მეორეს - კაბინეტს (სახელმწიფო პასიური, სტატიკური პასიური). სხვათა შორის, უნდა აღინიშნოს, რომ სხვა მკვლევარები გვთავაზობენ სტატიკური კვაზი-პასიური უწოდოს იმ კონსტრუქციებს, რომლებიც გამოხატავენ მდგომარეობის მნიშვნელობას, რომელიც განიხილება მის გამომწვევ ძალებთან კავშირის გარეშე [Gavrilova 1978, 1986, 1990, 1986, 1998]. თუმცა, ჩვენ ვიცავთ ფართოდ მიღებულ ტერმინს, რომელიც შემოთავაზებულია A.V. ისაჩენკო და ლ. ბულანინი [Isachenko 1960, Bulanin 1973, 1978]. სტატიკური კონსტრუქციის პრედიკატი (რაღაც ფურცელზე იყო დაწერილი) სრულყოფილი ფორმის პასიური ხმის ანალიტიკური ფორმის ჰომონიმია (წერილი დაწერა მამამ). სტატიკური დიზაინის საერთო მახასიათებელი ის არის! ისინი ობიექტს ანიჭებენ არაპროცედურულ ნიშანს, რომელიც რეალიზდება უამრავ კონკრეტულ კონკრეტულ სიტუაციაში, როგორიცაა ობიექტის ლოკალიზებული მდგომარეობა, ობიექტის გარეგნობა, ობიექტის შიდა ნიშანი, მასალა, საიდანაც ობიექტი. მზადდება (დაწვრილებით იხ. [Bulanin 1973: 37-45]). მაგალითები: 1) მაგრამ წყალში ჩასმისთანავე (ყვავილი - NTKH) იწყებს ყვავილობას, აძლევს პატარა ფოთლებს და ვარდისფერ ფერს (I. Bunin. Rose of Jericho). 2) ... თმა მჭიდროდ გადაწეულია, წინ ოდნავ დახვეული, მაშებით შეხებული ტალღოვანი... (ი. ბუნინი. ნატალი). 3) დაე, გოგონამ ... შეხედოს როგორ მუშაობს სამყარო, როგორ ცხოვრობენ ადამიანები, ... (კ. პაუსტოვსკი. კალათა ნაძვის კონუსებით). 4) პიერომ ნამცხვრის ნაჭერიც კი არ უკბინა; მალვინას ისე უყურებდა, თითქოს ნუშის ცომისაგან იყო დამზადებული (ა. ტოლსტოი). ლ.ლ. ბულანინი წერს: „სტატიკური პასიურის აგებულებას... ახასიათებს ორი ძირითადი სინტაქსური მახასიათებელი: 1) მას ძირითადად არ შეიძლება ჰქონდეს აგენტური კომპლიმენტი და 2) არ არის ტრანსფორმირებული, არ შეესაბამება შესაბამის აქტიურ (ფაქტობრივ) ბრუნვას. ” თუმცა მიგვაჩნია, რომ კაბინეტი ასეთ ურთიერთობას იძლევა. შეადარეთ: მის ვიწრო და მშვენიერ თავს ყვავილების გირლიანდა აკრავდა, ... (ი. ბუნინი. შეშლილი მხატვარი) - მის ვიწრო და მშვენიერ თავს აკრავს ყვავილების გირლანდა.

პროცედურული პასუხისმგებლობა, სტატიური პუნქტისგან განსხვავებით, იძლევა აგენტურ დამატებას და, ბუნებრივია, კორელაციაშია შესაბამის აქტიურ (ფაქტობრივ) ბრუნვასთან: ერთ ზამთარში, მან დაარწმუნა, რომ ლიონის კრედიტში სეიფი აეღო მის სახელზე და ჩაედო ყველაფერი. იქ იშოვებოდა (ი. ბუნინი. პარიზში) (შეადარეთ: ... იქ მოათავსეთ ყველაფერი, რაც მან გამოიმუშავა). სტატიკური და პასიური ძირეულად განსხვავდება ენაში ფუნქციონირებით. პასიურ კონსტრუქციებში მოქმედების სუბიექტი „ტოვებს“ სუბიექტის ცენტრალურ სინტაქსურ პოზიციას, მას ავსებს მოქმედების ობიექტი: ... ახლახან აყვანილი ვიყავი მცველის კორნეტის წოდებაში, გასროლილი ზამთარში ქ. ის ჩემთვის დასამახსოვრებელი წელი ორკვირიანი შვებულებით ჩემს რიაზანის სამკვიდროში, .. (ი. ბუნინი. „მუხა“). სტენდის ფუნქციაა აღწეროს ტიპიური სიტუაციები, რომლებშიც ვლინდება ობიექტის არაპროცედურული მახასიათებლები. ობიექტის მდგომარეობის საჩვენებლად მივმართავთ ფრაზის ისეთ კონსტრუქციას, რომელშიც პროცესის ყველა ჩვენება ლოკალიზებულია დრო, მოქმედება და მისი მწარმოებელი აღმოფხვრილია. ასე რომ, მაგალითში She (სიბნელე - NTKH) ივსებოდა აშლილი წყლის ხმებით - დრტვინვა, ღრიალი და შხეფები (კ. პაუსტოვსკი. მუსიკა ვერდის) ახასიათებს სიბნელის გარკვეულ მდგომარეობას, სრულიად დამოუკიდებელ ყოველგვარი მოქმედებისგან და "წუწუნი. ღრიალი და შხეფება“ მოქმედებს როგორც მოქმედების რეჟიმის გარემოება. ხოლო ბინომიურ პასიურ კონსტრუქციაში იგულისხმება მოქმედების საგანი: პრინცმა ანდრეიმ დრისას (ლ. ტოლსტოი. ომი და მშვიდობა) ნაპირზე იპოვა ბარკლეი დე ტოლი, რომელსაც იგი მიაკუთვნეს. აქედან გამომდინარეობს, რომ განსხვავება პასიურსა და წესდებას შორის არის ის, რომ პირველი იძლევა აგენტურ დამატებას, ხოლო მეორე არა. შემდეგი წინადადება არის პასუხისმგებლობა, რადგან კონტექსტიდან ნათლად ჩანს „ვინ შეკრიბა რამდენიმე ადამიანი“: იქ, ყოფილ მისაღებში, სუვერენის მოთხოვნით შეიკრიბნენ არა სამხედრო საბჭო, არამედ რამდენიმე ადამიანი. ... (ლ. ტოლსტოი. ომი და მშვიდობა). შედარებისთვის მაგალითად მოვიყვანთ შემდეგ სტენდს: მან (პიერმა – NTKH) იცოდა, რომ აქ იყო თავმოყრილი პეტერბურგის მთელი ინტელიგენცია... (ლ. ტოლსტოი. ომი და მშვიდობა). ცნობილია, რომ ზმნის არასრულყოფილი ფორმა მოქმედების პროცესს აღნიშნავს, ხოლო სრულყოფილი ფორმა მის შედეგს, რომელიც მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ამა თუ იმ წინადადების განსაზღვრაში. შეადარეთ: 1) მეთაურს არ ჰქონდა დრო ეთქვა, რომ სპექტაკლი გაუქმდა უკეთეს დრომდე (კ. პაუსტოვსკი. მუსიკა ვერდის). 2) - მეგონა, რომ ეს დღესასწაული გაუქმდა (ლ. ტოლსტოი. ომი და მშვიდობა). არასრულყოფილი ფორმა ზმნას ანიჭებს პროცედურულ ხასიათს, ამიტომ პირველი წინადადება პასიურია, ხოლო სრულყოფილი ზმნის პასიური მონაწილეობის არსებობისას მეორე მაგალითი ეხება სტატივს.

სტატივსა და პასიურს შორის განსხვავების საკითხი მნიშვნელოვანი აღმოჩნდება რუსული გრამატიკის სწავლებაში, რადგან წინადადების რესტრუქტურიზაციისას ორიგინალური აქტიური კონსტრუქციის განსხვავებული სემანტიკით, გამოიყენება სხვადასხვა „პასიური“ წინადადებები. შეადარეთ: 1) ბავშვები კედელს ამშვენებს - კედელს ამშვენებს ბავშვები (პასიური) 2) ხალიჩა კარგად ამშვენებს - დასტას ამშვენებს ხალიჩა (სტენდი). მიუხედავად იმისა, რომ ორ აქტიურ წინადადებაში ზმნა არასრულყოფილი აწმყო დროის სახით ჩნდება, გარდაქმნის შემდეგ მიიღება სხვადასხვა კონსტრუქცია, რაც აიხსნება აქტანტების ცოცხალ/უსიცოცხლო ბუნებით. ზემოაღნიშნულ საინტერესო (მაგრამ არა ჩვეულებრივ) პუნქტთან დაკავშირებით მასწავლებელმა უნდა გააანალიზოს ორიგინალური წინადადებები, რათა თავიდან აიცილოს შესაძლო შეცდომები მოსწავლეებს შორის (განსაკუთრებით საშუალო სკოლის მოსწავლეებში), რის შემდეგაც აუცილებელია ამ ტიპის სავარჯიშოების წარდგენა, რათა დაფარული მასალა კარგად ახსოვს.

>bk^VSKY-ის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტი

M.V. ლომონოსოვი

ფილოლოგიის ფაკულტეტი

როგორც ხელნაწერი

ჯონ ინგ-მალე

პასიური კონსტრუქციები თანამედროვე რუსულ ენაზე

სპეციალობა 10.02.01 - რუსული ენა

დისერტაციები ფილოლოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატის ხარისხზე

მოსკოვი 1994 წ

მუშაობა ჩატარდა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მ.ვ.ლომონოსოვის სახელობის ფილოლოგიის1 ფაკულტეტის რუსული ენის კათედრაზე.

აქტიური ხმა და პასიური ხმა

მაგალითები და დაკვირვებები ქვემოთ. მისაღები და მიუღებელი ორმაგი ვალდებულებები. - ზოგჯერ საჭიროა პასიური ზმნის ფორმის შერწყმა პასიურ ინფინიტივთან, ვინაიდან შენობის დანგრევა მომავალ კვირას იგეგმება, ნაწილი კი თავდაპირველად კლავესინზე დაკვრისთვის იყო განკუთვნილი. ასეთი წინადადებები სავსებით მისაღებია, მაგრამ ეს "ორმაგი პასიური" დიზაინები ხშირად იწვევს პრობლემებს. კიდევ უფრო უარესი, ორმაგი ვალდებულებები ხშირად არაგრამატიკულად ჟღერს, როგორც ეს მაგალითი აჩვენებს: იენის ფასის ვარდნა ცენტრალურმა ბანკმა შეაჩერა. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ეს ცვლილებები არ შეიძლება შევიდეს ცენტრალური ბანკის წინადადებაში, რადგან ისინი გამოიწვევს არაგრამატიკულ შედეგს: ცენტრალური ბანკი ცდილობდა იენის გაუფასურებას, უნდა შეჩერდეს. თუმცა, ეს ყველაფერი ძალიან ტექნიკური და საინტერესოა და ბევრად უფრო ადვილია წინადადების ჟღერადობისა და მიმდინარეობის განსჯა.

აი, როგორ გამოვთქვათ მისაღები ორმაგი პასუხისმგებლობა მიუღებელისგან.
თუ ასეთი ცვლილებების შეტანა შეუძლებელია, მაშინ ორიგინალური წინადადება მიუღებელია.

თქვენ შეიძლება ვერ ხვდებით ამას, მაგრამ წინადადებების უმეტესობა, რომელსაც იყენებთ, არის ის, რასაც "აქტიური ხმა" ჰქვია.

სამეცნიერო მრჩეველი:

ოფიციალური ოპონენტები:

ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი ბელოშაპკოვა ვ.ა.

ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი ლეკანტ პ.ა., ფილოლოგიის კანდიდატი ჩაგინა ო.ვ.

წამყვანი სამეცნიერო დაწესებულება: მოსკოვის სახელმწიფო ღია

პედაგოგიური უნივერსიტეტი

დისერტაციის დაცვა მოხდება "_I" მდინარე სგრია_ 1994 წ

ეს ნიშნავს, რომ წინადადების სუბიექტმა შეასრულა ზმნის მოქმედება. აქ "მატეო" არის საგანი და ის არის ვინც დაწერა? ეს არის აქტიური ხმა. ასევე არსებობს სხვა სტილი, რომელიც ცნობილია როგორც "პასიური ხმა". პასიურ ხმაში სუბიექტი აღარ ასრულებს ზმნის მოქმედებას, არამედ ასრულებს მოქმედებას. ამის მისაღწევად ვაპირებთ, რომ პირდაპირი ობიექტი პირველი წინადადებიდან თემად გადავაქციოთ.

ლექსი მატეომ დაწერა. გაითვალისწინეთ, რომ ყოფილი სუბიექტი „მატეო“ ახლა წინადადების ბოლოს წინადადების ობიექტია. Შენიშვნა. ინგლისური ენის მასწავლებლების უმეტესობას ურჩევნია, ჩაწერისას რაც შეიძლება მეტი აქტიური ხმა გამოიყენო.

ლომონოსოვის სახელობის მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში რუსულ-სლავური ენათმეცნიერების K-053.05.37 სპეციალიზებული საბჭოს სხდომაზე.

მისამართი: მოსკოვი, Sparrow Hills, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტის 1 კორპუსი, ფილოლოგიის ფაკულტეტი.

დისერტაცია შეგიძლიათ იხილოთ ფილოლოგიის ფაკულტეტის ბიბლიოთეკაში:

სპეციალიზებული საბჭოს სამეცნიერო მდივანი, ასოცირებული პროფესორი

ამ ორი წინადადების მნიშვნელობა არსებითად ერთი და იგივეა, რატომ არჩევთ ერთ ხმას მეორეზე? პასიური ხმა გაძლევთ საშუალებას შეცვალოთ თქვენი წინადადებები, რაც თქვენს ნაწერს ცოტა უფრო საინტერესოს გახდის და საშუალებას გაძლევთ გადაიტანოთ წინადადების ფოკუსი აგენტიდან ობიექტზე. პასიური ხმა ასევე გაძლევთ შესაძლებლობას დაამციროთ ან საერთოდ უგულებელყოთ მოქმედების აგენტი.

ზემოთ მოყვანილ ინგლისურ მაგალითებში, პასიური ხმა აშენდა ფორმის "to be"-ს გამოყენებით წარსული მონაწილეობით. ჩვენ იგივეს გავაკეთებთ ესპანურად ser-ის გამოყენებით. გაითვალისწინეთ, რომ ის დაწყვილებულია საგნის ნომრის კონვენციასთან. მაგალითებში ასევე გამოიყენება წარსული მონაწილეები.

E.V. Klobuke

განხილული ნაშრომი ეძღვნება პასიური კონსტრუქციების (PC) ანალიზს თანამედროვე რუსულ ენაში.

კვლევის ობიექტია მხოლოდ PC წინადადებები, ანუ პრედიკატიული სტრუქტურები. მხედველობაში მიღმაა არაპრედიკატიული კომპიუტერები, რომლებიც იქმნება მონაწილეთა სრული ფორმებით: პასიური ან პასიური მნიშვნელობით რეფლექსური.

გაითვალისწინეთ, რომ რადგან ისინი მოქმედებენ როგორც ზედსართავი სახელი პასიურ ხმაში, ისინი უნდა შეთანხმდნენ სქესში და რაოდენობაში თავიანთ სუბიექტებთან. ბოლო მაგალითში აგენტი იყო გამოტოვებული, ალბათ დანაშაულის თავიდან ასაცილებლად. მიუხედავად იმისა, რომ ეს ნაკლებად გავრცელებულია, შესაძლებელია პასიური ხმის გამოყენება სხვა დროსაც.

პასიური ხმა უპიროვნო სექსით

ლექსს მატეო დაწერს. სახლი ქურდებმა გაძარცვეს. მუჰოსი ცდება, კომეტის შვილო. ბევრი შეცდომა დაუშვა. მას არ აქვს ინგლისური ექვივალენტი. როგორ დავწეროთ ეს სიტყვა? შეგიძლია აქ გამოხვიდე? ამბობენ, რომ ძალიან ლამაზია. მიუხედავად იმისა, რომ ყველა ეს თარგმანი აქტიური ხმაა, უპიროვნო შეიძლება იყოს და ხშირად ითარგმნება პასიური ხმით.

რუსული კომპიუტერები არ არის ახალი ობიექტი რუსული კვლევებისთვის. ისინი არაერთხელ იქნა აღწერილი როგორც ზოგად ნაწარმოებებში, ისე სპეციალურებში. კომპიუტერებმა მიიპყრო არა მხოლოდ სინტაქსისტთა, არამედ ენის სხვა დონის მკვლევართა ყურადღება. ასე რომ, მორფოლოგებმა მიმართეს PC-ის ინტერპრეტაციას ზმნის ხმის კონცეფციის შექმნისას, ლექსიკოლოგები - საუბრის დოქტრინის შემუშავებისას.

Ქირავდება ბინა. საუბრობენ ესპანურ და რუსულად. შემდეგ დააკავშირეთ თქვენი ზმნა მესამე პირში, როგორც მხოლობით, ასევე მრავლობით რიცხვში, იმის მიხედვით, თუ რამდენ რამეზე მოქმედებს ზმნა. მაგალითად, პირველ ორ წინადადებაში მხოლოდ ერთი რამ გვაქვს, ასე რომ, მხოლობით რიცხვში გამოვდივართ.

აქტიური და პასიური ხმის გამოყენება

ბოლო წინადადებაში ორი ენა გვაქვს, ამიტომ მრავლობით რიცხვში ვიქნებით უღლები. უპიროვნო შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვა დროებში. ლაპარაკობდნენ ესპანურად და რუსულად. ბინა ქირავდება. წინადადებაში აქტიური ხმის გამოყენებით, წინადადების სუბიექტი ასრულებს ზმნაში გამოხატულ მოქმედებას.

ამ ნაშრომში მცდელობაა გამოყენებული იქნას კომპიუტერის კვლევის ყველა ამ სფეროს მიღწევები რუსული კომპიუტერების ანალიზისთვის.

ნაშრომის მთავარი მიზანია, PC-ის განმარტებაზე დაყრდნობით, ამ სფეროში მეცნიერული აზრის მიღწევების გათვალისწინებით, დადგინდეს კომპიუტერის მასივის საზღვრები და მოცულობა რუსულ ენაზე და შემოგვთავაზოს პრინციპები მათი კლასიფიკაციისა და აღწერისთვის. .

სურათის წარწერა: ისარი მიუთითებს ზემოქმედების ქვეშ მყოფ პირზე მოქმედების შემსრულებელ სუბიექტზე. ეს არის წინადადების მაგალითი აქტიური ხმის გამოყენებით. სურათის წარწერა: აქტიური ხმოვანი მოწოდების სუბიექტი ასრულებს მოქმედებას, რომელიც წააგავს რაღაცას, რაც წარმოთქმულია.

ორიენტირებული, იმპერატიული და სუბიექტური განწყობა

ზემოთ მოყვანილი თითოეული მაგალითი მოიცავს წინადადების საგანს, რომელიც ასრულებს ზმნით გამოხატულ მოქმედებას. ჩვენ მიერ გამოყენებული ზმნების უმეტესობა ინდიკატორულ ხასიათზეა, რაც მიუთითებს ფაქტზე ან აზრზე.

ის აქ იყო.
თავის წიგნებს მოიტანს.

ზოგიერთი ზმნა იმპერატიულ განწყობილებაშია, რომელიც გამოხატავს ბრძანებებს ან თხოვნებს. მიუხედავად იმისა, რომ არ არის ნათქვამი, იმპერატიული წინადადებების გასაგები საგანი თქვენ ხართ.

სამუშაოს სიახლე და აქტუალობა განისაზღვრება:

1) იმით, რომ ის მუდმივად უყურებს PK-ს, როგორც აქტიურ საუბარს და, ამის საფუძველზე, ხდება მცდელობა განასხვავოს PK საკუთრივ წინადადებებისაგან, რომლებსაც აქვთ მხოლოდ PK-ს ფორმალური ნიშნები;

2) იმით, რომ ნამუშევარი თანმიმდევრულად იყენებს გამოსახულ სიტუაციაში მონაწილის "რაზმის" ^ (ტერმინი ო.ნ. ხაზოვას) კონცეფციას, და ამის საფუძველზე კომპიუტერების რაოდენობა მოიცავს წინადადებებს, რომლებიც ძირითადად არსებობს სასაუბრო მეტყველებაში, რომელსაც აკლია სინტაქსური პოზიცია სიტუაციაში ამოღებული მონაწილეების სახელებისთვის.

შვიდ საათზე აქ იყავი.
მომიმზადე ომლეტი.
თან წაიღე შენი წიგნები.

როდესაც ზმნები აჩვენებენ რაიმეს საწინააღმდეგოს, ისინი ქვემდებარეშია. როდესაც გამოხატავთ სურვილს ან რაიმეს, რაც ნამდვილად არ შეესაბამება სიმართლეს, გამოიყენეთ წარსული დრო ან წარსული სრულყოფილი დრო; ზმნის „ყოფნას“ ქვემდებარეში გამოყენებისას ყოველთვის იყენებდნენ, არ იყო.

ეს მასალა ახსნის განსხვავებას აქტიურ და პასიურ ხმას შორის წერილობით. მოჰყავს ორივეს მაგალითები და გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა გადააქციოს პასიური წინადადება აქტიურად. გარდა ამისა, ის განმარტავს, თუ როგორ უნდა გადაწყვიტოთ როდის ავირჩიოთ პასიური ხმა აქტიურზე.

ნამუშევრის პრაქტიკული გამოყენება. ამ ნაშრომს შეუძლია გამოიყენოს რუსული ენის სწავლება როგორც რუსებისთვის, ასევე უცხოელებისთვის.

კვლევის მასალებია: 1) დამოუკიდებლად შეგროვებული მაგალითები სამეცნიერო წიგნებიდან და ხელოვნების ნიმუშებიდან; 2) მაგალითები მეცნიერთა ნაშრომებიდან, რომლებიც წერდნენ კომპიუტერის შესახებ. მაგალითები კომპიუტერის აღწერიდან, დამზადებული V.S. Khrakovskiy, G.A. Rudakova's Ph.D.

ეს რესურსი შეიცავს ბმულებს მინი კლასის პლაკატებზე, რომლებიც ეხება აქტიურ და პასიურ ხმას. ღრმა, პოეტურად ლამაზი ენა, რუსული კვლავ რჩება მსოფლიოში ერთ-ერთ ყველაზე ფართოდ სალაპარაკო ენად. თუმცა, რაც არ უნდა ლამაზია, ეს არის სერიოზული ენა, რომელიც უნდა ისწავლოს ყველასთვის, მიუხედავად იმისა, აქვს თუ არა მას კულტურული ან ოჯახური კავშირები რუსეთთან, თუ მათ სურთ რუსულის სწავლა საქმიანი მიზნებისთვის.

ვინაიდან ეს სტატია განიხილავს სხვადასხვა ენობრივ, გრამატიკულ ელემენტებს, პირველ რიგში განვსაზღვრავთ რამდენიმე ძირითად გრამატიკულ ტერმინს, რომლებიც გამოყენებული იქნება რუსულში ზმნების გამოყენების ასახსნელად. ამ ტერმინებიდან ზოგიერთს შეიძლება არ ჰქონდეს მაგალითები ინგლისურად, რადგან ისინი ექსკლუზიურია ისეთი ენებისთვის, როგორიცაა რუსული.

კვლევის მეთოდები იყო:

1) სამეცნიერო, ჟურნალისტურ და მხატვრულ მეტყველებაში სხვადასხვა სტრუქტურის კომპიუტერების გამოყენებაზე პირდაპირი დაკვირვების მეთოდი;

2) ექსპერიმენტული მეთოდი, რომელიც მოიცავდა წინადადებების ტრანსფორმაციას PC-დან აქტიურზე და პირიქით, აგრეთვე დადგენასა და შედარებაში.

წინადადებების სინონიმური წყვილი;

რუსული ენის საფუძვლების შესწავლამდე მნიშვნელოვანია მისი ანბანის გაგება. რუსული ანბანი არ ითარგმნება პირდაპირ ანბანში, რომელსაც იყენებს ინგლისური და რეალურად იყენებს 33 სხვადასხვა ასოს, ვიდრე სხვა ენებში გამოყენებული 26. როცა რუსულის სწავლას დაიწყებთ, აუცილებლად გქონდეთ ეს ანბანი, რათა სწრაფად და მარტივად შეძლოთ მისი თარგმნა.

რუსული ზმნების შესავალი

ორივე დაგეხმარებათ გააუმჯობესოთ წარმატების შანსები ენის შესწავლით. ენათმეცნიერებაში, როდესაც ზმნა უღლებაა, ეს ნიშნავს, რომ იგი შეიცვალა გრამატიკულად წინადადებაში. რუსულად, ზმნები და მათი შესაბამისი უღლება ყველაზე მრავალფეროვანია ენის ყველა გრამატიკული გადახრა. მათი დაწყვილება დამოკიდებულია.

3) დაკითხვის მეთოდი (იხ. დანართი).

სამუშაოს დამტკიცება. დისერტაცია განიხილებოდა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფილოლოგიური ფაკულტეტის რუსული ენის კათედრის სხდომაზე 1994 წლის 19 ოქტომბერს.

სამუშაო სტრუქტურა. დისერტაცია შედგება შესავლისგან, ორი თავისგან, იყვირე!! განაცხადები და მითითებების სია.

შესავალში დასაბუთებულია ნაშრომის აქტუალობა, საუბარია კვლევის ობიექტზე, ავლენს ნაშრომის მეცნიერულ სიახლეს და ასახავს მის სტრუქტურას.

გარდა ამისა, კონიუგაციებზე გავლენას ახდენს სხვა ფაქტორები, რომლებიც არ არის ჩამოთვლილი, მაგრამ უფრო დეტალურად არის ახსნილი მოგვიანებით. ზმნებსა და მათ ნაწილებს ასევე აქვთ რეფლექსური ყოფნის უნარი; ანუ წინადადების საგანი და ობიექტი ერთნაირია. გარდა ამისა, ზმნების უმეტესობა ასევე წყვილად იყოფა - არასრულყოფილი და სრულყოფილი.

რუსულ ენაზე ზმნების შემდგომი შესწავლისთვის, უდმენი გთავაზობთ როგორც კურსს რუსული ენის დამწყებთათვის, ასევე უფრო გამოცდილებისთვის - სალაპარაკო რუსულის საფუძვლების კურსს. ამ კურსებიდან ნებისმიერი შეიძლება იყოს შესანიშნავი ინსტრუმენტი ზმნის უღლების საფუძვლების შესასწავლად, გარდა იმ ცვლილებებისა, რაც შეიძლება განხორციელდეს რუსული ენის სხვა კომპონენტებში, სალაპარაკო თუ წერილობით.

პირველი თავი "რუსული აქტიური და პასიური კონსტრუქციების შესწავლა მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში" აანალიზებს კვლევებს, რომლებმაც მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანეს კომპიუტერის სტრუქტურისა და მათი ადგილის გაგებაში თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის სისტემაში. ეს თავი სამი განყოფილებაა.

1. დიათეზის თეორია და გირავნობა აქტივებისა და ვალდებულებების თანაფარდობაზე.

რუსულში დაძაბულობა ხშირ შემთხვევაში ზმნების უღლების საფუძველია. სხვა ენებისგან განსხვავებით, რუსული იყენებს ერთსა და იმავე ფორმას როგორც აწმყოსთვის, ასევე მომავალი დროისთვის, ხოლო წარსულს თავისი ფორმა აქვს. ორივე გამოიყენება არასრულყოფილი ზმნების აწმყო და სრულყოფილ ზმნების მომავალი დროისთვის. პირველი უღლება გამოიყენება მაშინ, როდესაც ზმნა მთავრდება სივილანტის წინ უსწრებს კონკრეტული თანხმოვნებით. მეორე უღლება გამოიყენება ზმნის ბოლოს სივილანტის წინ თანხმოვანის გარეშე.

გენდერული დიათეზი გაგებულია, როგორც „სიტყვიერი ლექსემების (სუბიექტი, ობიექტი, ადრესატი და ა.შ.) როლებსა და მათ გამომსახველ წინადადების წევრებს (სუბიექტი და საგნები)“ [ენობრივი ლექსიკონი, გვ.135]. ამ თეორიაში ხმა განისაზღვრება, როგორც „ზმნაში გრამატიკულად მონიშნული დიათეზი“ [A.A. Kholodovich

დიათეზის ცნებაზე დაყრდნობით, შესაძლებელი გახდა მკაფიოდ განისაზღვროს განსხვავებები კორელაციურ აქტიურ და პასიურ კონსტრუქციებს შორის, როგორც სუბიექტსა და ობიექტს შორის ერთი და იგივე ურთიერთობის სხვადასხვა სინტაქსური ინტერპრეტაციების სახით.

ამ ორი კონიუგაციის ფარგლებში არის სხვა, უფრო კონკრეტული ვარიანტები. წარსული ზმნებისთვის ფორმა სქესის სპეციფიკურია და ვრცელდება ყველა პირზე. ერთი, მამრობითი სუბიექტისთვის ერთი, ქალი სუბიექტისთვის ერთი, ნეიტრალური სუბიექტისთვის მრავალი სუბიექტისთვის. უღლების მეორე ფორმის მაგალითი, ზმნები, რომლებიც ბოლოვდებიან -beat, -vit, -drink, -mit, ჩანს ინგლისურ ზმნაში "to love". რუსულად ის შერწყმულია როგორც.

მიუხედავად იმისა, რომ ზმნებს რუსულში შეიძლება ჰქონდეთ სამი განწყობილება - იმპერატიული, დემონსტრაციული და პირობითი - ისინი უფრო მკაფიოდ იყოფა ორ კატეგორიად იმპერატივისა და ქვემდებარეობის ორ კატეგორიად, რომელთაგან ორივეს აქვს საკუთარი კონიუგატური ფორმები.

თითოეული ზმნის საწყისი დიათეზი არის აქტიური კონსტრუქცია, პრედიკატი არის მოქმედება/მდგომარეობა, სუბიექტი არის საგანი, ობიექტი არის ობიექტი. დანარჩენი, მათ შორის პასიური, დიათეზი, ამ კონცეფციის მიხედვით, წარმოებულებია დანერგილი წარმოებული სინტაქსურ სტრუქტურებში. მიღებული კონსტრუქტები მიუთითებს შემდეგი ცვლილებებიდან მინიმუმ ერთზე:

იმპერატიული განწყობა გამოიყენება მეორე პირისთვის ბრძანებების გადასაცემად და მოიცავს აკრძალვას, ნებართვას და შეგონებას. ამის მაგალითია ზმნა „გაკეთება“. სუბიექტური განწყობა გამოიყენება ემოციის გადმოსაცემად და არარეალურობის გამოსახატავად, როგორიცაა სურვილი, შესაძლებლობა, განსჯა ან აზრი, რომელიც ჯერ არ მომხდარა. ეს განწყობა იქმნება რუსული სუფიქსის byv-ის დამატებით, რომელიც აღნიშნავს საგანს წარსულ დროში.

რუსულში მოძრაობის ზმნებს აქვთ საკუთარი კლასი და ენის სწავლის ერთ-ერთი ყველაზე რთული ასპექტია მშობლიური ენაზე. ეს იმიტომ ხდება, რომ მათთან დაკავშირებული ინფორმაცია ძალიან ვრცელია. ისინი იყოფა სამ ძირითად ჯგუფად - უწყვეტი, პრეფიქსი და იდიომატური - და შემდგომ იყოფა მიმართულების ფუნქციებად. სხვა ენებისგან განსხვავებით, რუსული ზმნები მრავალმხრივია იმ გაგებით, რომ მოძრაობის ზმნის უღლება აღწერს არა მხოლოდ მოძრაობის მიმართულებას, არამედ სივრცეს, სივრცეს და სივრცეს.

1) წინადადების ერთ-ერთი წევრის სემანტიკური ინტერპრეტაციის ცვლილება;

3) ახალი სინტაქსური ვალენტობის გაჩენა მოცემული სემანტიკური ინტერპრეტაციით.

დიათეზისა და დაპირებების თეორიის დებულებებზე დაყრდნობით, ვ. ორიგინალური (აქტიური) კონსტრუქციისთვის დამახასიათებელი კორესპონდენცია „საგანი – საგანი“:

2. განუსაზღვრელ-პირადი წინადადებების კორელაცია აქტიურ და პასიურ კონსტრუქციებთან.

ო.ნ. ხაზოვა წარმოებულებად მიიჩნევს განუსაზღვრელ პირად წინადადებებს (სინტაქსური კონსტრუქციები. მაგრამ, ო.ნ. ხაზოვას აზრით, ეს წარმოებული სინტაქსური კონსტრუქცია არ არის პასიური. ო. სუბიექტის ინტერპრეტაცია, როგორც ალოოფ“, და ეს შემოტანილი მნიშვნელობა გამოიხატება იმით, რომ წინადადებაში არ არის სუბიექტური პოზიცია, ანუ არ არის სახელობითი შემთხვევა. მასში ზმნა წარმოდგენილია ერთი მკაცრად განსაზღვრული ფორმით, რომელიც განისაზღვრება სუბიექტთან შეუთანხმებლად, თუნდაც, შესაძლოა არარსებობით, როგორც ეს ხდება არასრულ წინადადებებში, ეს ფორმა (მრავლობითი მე-3 პირი) განისაზღვრება უბრალოდ მოცემული წინადადების სტრუქტურით, იგი წარმოადგენს მის მთავარ კონსტრუქციულ თვისებას, მთავარ კონსტრუქციულს. თვისება.მაგალითად: მე მივდიოდი მასთან, მაგრამ ის იყო დაპატიჟებული და წავიდა საცეკვაოდ, აქ, ცხადია, მოქმედებას ასრულებს ერთი ადამიანი (გოგონას იწვევს ცეკვაზე), მაგრამ მრავლობითის ფორმა. არჩეულია იმის გამო, რომ სუბიექტი, რომელიც წარმოდგენილია ერთი ადამიანის მიერ, აქ გამოსახულია როგორც განცალკევებული.^

საგნის „განცალკევების“ კონცეფციას ფუნდამენტური მნიშვნელობა აქვს რუსული კომპიუტერების მასივის იდენტიფიცირებისთვის და მათი აღწერისთვის. ამ კონცეფციაზე დაყრდნობისას ადვილია იმის დადგენა, რომ რუსულ ენაში არის წინადადებების კლასი, რომელშიც საგნის სახელი იკავებს სუბიექტის პოზიციას, პრედიკატს აქვს კონიუგირებული ზმნა ან შემაერთებელი მონაწილეობითი ფორმა. პასიური მნიშვნელობა და სუბიექტის სახელს არ აქვს პოზიცია, ვინაიდან იგი მიჩნეულია "მოწყვეტილი", ანუ თითქოს გამოსახული სურათის "კულისებში". ასეთი წინადადებები სისტემურ კავშირშია განუსაზღვრელ პირად წინადადებებთან; შდრ., მაგალითად: ზღაპარს სხვანაირად ყვებიან, ვიდრე მკვეთრი სატირული, კომიკური ან ჯოკერის ზღაპარი - ზღაპარს სხვანაირად ყვებიან...: ბლინის ცომს გამოცხობამდე 5-6 საათით ადრე ზელდება - ბლინის ცომი მოზილეს.. .: წიგნი ნომინირებულია სახელმწიფო პრემიაზე - წიგნი წარდგენილია .... ამ ნაშრომის შემდგომ ნაწილებში ასეთი წინადადებები განიხილება როგორც კომპიუტერის სპეციფიკური ტიპი,-

3. რუსულ ენაში კონვერტაციის ფენომენის შესწავლა და მათი წვლილი აქტივებისა და ვალდებულებების თანაფარდობის შესწავლაში.

ეს განყოფილება აღწერს იუ.დ.აპრესიანის, ტ.პ.ლომტევის და დუ ჯინშენგის მიერ კონვერტაციის გაგებას.

მ.დ აპრესიანმა დიდი წვლილი შეიტანა გარდასახვის ზოგად თეორიაში და რუსულ ენაში გარდაქმნის ფენომენის შესწავლაში. ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ მან მკაცრად განმარტა გარდაქმნის არსი და აჩვენა ამ ფენომენის საზღვრები რუსულ ენაზე.

კონვერსიების მკაცრი განმარტებისთვის, იუ.დ. აპრესიანი შემოაქვს სიტყვის სემანტიკური დაშლისა და აქტიური სემანტიკური ვალენტობის კონცეფციას. დახრილობა n; ამ ცნებებს ი.დ.აპრესიანი იძლევა ლექსიკური კონვერსიების თავის განმარტებას ნ.დ.აპრესიანის მიხედვით, კონვერსიები არის ორი სიტყვა (ან ორი სემანტიკურად განუყოფელი ფრაზეოლოგიური ერთეული), თუ ისინი აკმაყოფილებენ შემდეგ ორ პირობას:

1) „მათი მნიშვნელობები შემცირებულია იმავე სემანტიკური დაშლით“;

2) „მათ აქვთ ერთნაირი რაოდენობის ვალენტობა და ისეთი, რომ სულ მცირე ორ ვალენტობას ერთი და იგივე რიცხვებით განსხვავებული შინაარსი აქვს“ [Apresyan, 1969, გვ.17].

ამ განმარტებით, ზმნები like and love, build and build არის ■ გარდამტეხი.

ტ.პ.ლომტევი, იუ.დ.აპრესიანისგან განსხვავებით, კონვერტაციის შესწავლას მიუახლოვდა არა ლექსიკადან (სიტყვებიდან), არამედ წინადადების თვისებებიდან: ის თვლიდა კონვერტაციას წინადადების ერთ-ერთ გრამატიკულ კატეგორიად.

მისი აზრით, ყოველი წინადადება გარკვეულ კავშირს გამოხატავს. გამომდინარე იქიდან, რომ ნებისმიერი ურთიერთობის ერთ-ერთი თვისებაა მისი კონვერტირება, T.P. Lomtev შესთავაზა მისი ინტერპრეტაცია, როგორც საპირისპირო ფორმების სისტემა! პასიური სტრუქტურები. თ.პ.ლომტევმა წევრების რაოდენობა დაადგინა! საპირისპირო პარადიგმისა და მათი მახასიათებლების სხვადასხვა რიცხვის მქონე წინადადებებისთვის. 1 "საგნების სახელები: თ.პ. ლომტევის მიხედვით, ორმაგი წინადადებები (ანუ წინადადებები ორი არსებითი წევრით, რომლებიც დამოკიდებულია პრედიკატზე) აქვს ორტერმინიანი პარადიგმა, ხოლო სამი. -ტერმინალურ წინადადებას აქვს ექვსტერმინი.

დუ ჯინშენგი არის მკვლევარი, რომლის სადოქტორო დისერტაცია პირდაპირ ეძღვნება რუსულ ენაზე წინადადებების დაახლოებას; Yu.D. Apresyan-ის შემდეგ, 01 განსაზღვრავს, როგორც კონვერტირებად ისეთ წინადადებებს, რომლებიც:

1) იდენტურია დენოტაციური შინაარსით, მაგრამ განსხვავებული სტრუქტურით;

2) ჰყავთ თითო ორი მოქმედი;

3) ასახავს ერთი და იგივე „საქმის მდგომარეობას“ სხვადასხვა მიმართულებით.

შეკვეთილი T.P. Loktev-ისთვის, მას სჯერა, რომ წინადადებას, რომელიც აღნიშნავს ობიექტებს შორის ურთიერთობას, აქვს მიმართულების თვისება: ერთი და იგივე ურთიერთობა შეიძლება გამოიხატოს სხვადასხვა მიმართულებით. საპირისპირო წინადადებები, გარდა სტრუქტურული განსხვავებისა, განსხვავდება სიტუაციის გაშუქების მიმართულებითაც. ამასთან დაკავშირებით ავტორი იყენებს W. G. Gak-ის მიერ შემოთავაზებულ ტერმინს „პროცესზე ორიენტაცია“ ურთიერთობის მიმართულებით განსხვავებების აღსანიშნავად.

დუ ჯინშენგმა სცადა მიეცა ორადგილიანი აპოზიციების საპირისპირო წყვილების კლასიფიკაცია: ფორმის მიხედვით და მნიშვნელობის მიხედვით.

კონვერტაციის ფენომენისადმი მიძღვნილი ნაშრომების განხილვის დასასრულს, მცდელობაა განისაზღვროს მათი წვლილი კომპიუტერის რუსულ ენაზე შესწავლაში. წინ წამოწეულია ორი პოზიცია.

1) რუსულ ენაზე კონვერტაციის ფენომენის შესწავლა ხელს უწყობს აქტიური და პასიური კონსტრუქციების საზღვრების უფრო ნათლად წარმოჩენას. ძალზე მნიშვნელოვანია, რომ მოქცევის დოქტრინა ერთხმად აღიარებს, რომ მხოლოდ ორი წინადადება შეიძლება იყოს კონვერსიული, რომლებიც ასახელებენ მდგომარეობას, რომელშიც სულ მცირე ორი მონაწილეა. ეს გარემოება იძლევა იმის საფუძველს, რომ განვასხვავოთ აქტიურ და პასიურ კონსტრუქციებს შორის ისეთი წინადადებები, როგორიცაა სერგეი მიდის უნივერსიტეტში, რომლებიც არ მონაწილეობენ ამ მიმართებაში. სერგეი სწავლობს უნივერსიტეტში. სერგეი ავად არის, სერგეი გამოჯანმრთელდა და ა.შ., რომელშიც რეალურად მხოლოდ ერთი ობიექტი ან ადამიანი მონაწილეობს.

2) რუსულ ენაზე კონვერტაციის კვლევები საშუალებას იძლევა უფრო ღრმად გავიგოთ ურთიერთობა აქტიურ და პასიურ კონსტრუქციებს შორის. ირკვევა, რომ აქტიური და პასიური კონსტრუქციების წინადადებები ურთიერთსაპირისპიროა და აქვთ კონვერსიის ყველა თვისება, ანუ ისინი აღნიშნავენ ერთსა და იმავე მდგომარეობას სხვადასხვა ფორმალური გზით, რომლებიც სემანტიკურად განსხვავდებიან საწყის წერტილში ამ პოზიციის გამოსახულებაში. . აქტივში ამოსავალი არის რეალური სუბიექტი, ვალდებულებაში – ობიექტი. ეს გაგება საერთოა რუსულ ენაზე კონვერტაციის ფენომენის ყველა მკვლევარისთვის.

მეორე თავი "PK თანამედროვე რუსულ ენაში" შეიცავს პასიური კონსტრუქციების ფაქტობრივ ანალიზს, დაკვირვებებს და ენის ფაქტების ინტერპრეტაციებს. ეს ნაწილი დაყოფილია 8 ნაწილად.

1. კომპიუტერის აღწერის საწყისი დებულებების განცხადება თანამედროვე რუსულ ენაზე.

როგორც ნაშრომის პირველ ნაწილშია ნაჩვენები, თანამედროვე სამეცნიერო ლიტერატურაში წარმოდგენილია აქტივისა და ვალდებულების, მათი მოცულობის, საზღვრებისა და თანაფარდობის სხვადასხვაგვარი გაგება.

დისერტაცია ითვალისწინებს აქტივისა და ვალდებულების ასეთ გაგებას, რომელიც ეფუძნება შემდეგ დებულებებს.

1) აქტიური და პასიური კონსტრუქციები წინამდებარე ნაშრომში განიხილება, როგორც საპირისპირო; ერთმანეთთან კორელაცია მათი სავალდებულო საკუთრებაა. როგორც „საპირისპირო სტრუქტურები, სინტაქსური კონვერსიები, კორელაციური აქტიური და პასიური კონსტრუქციები ასახავს ერთსა და იმავე მდგომარეობას, იგივე სიტუაციას სხვადასხვა ორიენტირებით: აქტიური ორიენტირებულია საგანზე, პასიური ორიენტირებულია ობიექტზე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, აქტივში არჩეულია სუბიექტი გამოსახულების საწყის წერტილად, ვალდებულებაში, ობიექტად.

მაგალითად: სტუდენტები ჩაწერენ ლექციებს - ლექცია ჩაწერილია სტუდენტების მიერ. ეს წინადადებები ასახავს იგივე მდგომარეობას. აქტიურ მშენებლობაში სტუდენტები იწერენ ლექციებს, გამოსახულების საწყისი წერტილი არის საგანი (მოსწავლეები), ხოლო პასიურ კონსტრუქციაში ლექცია ჩაიწერება სტუდენტების მიერ - ობიექტი (ლექცია).

ამრიგად, აქტივი და ვალდებულება ერთმანეთს უპირისპირდება, სადაც წინადადების სემანტიკურ სტრუქტურაში სიტუაციის სულ მცირე ორი მონაწილეა - სუბიექტი და ობიექტი. სუბიექტი არის აქტიური მონაწილე (როგორც წესი, ეს არის ადამიანი), ხოლო ობიექტი არის პასიური მონაწილე (ეს შეიძლება იყოს როგორც ადამიანი, ასევე ობიექტი, რომლისკენაც არის მიმართული მოქმედება).

კორელაციურმა აქტიურმა და პასიურმა კონსტრუქციებმა შეიძლება მიუთითოს სიტუაცია, როგორც სამი, ასევე მონაწილეთა დიდი რაოდენობით, შდრ.: მამამ შვილს საათი აჩუქა - საათი შვილს მამამ აჩუქა. მამამ ქონება თანაბრად დაყო ვაჟსა და ქალიშვილს შორის - ქონება მამამ თანაბრად დაყო შვილსა და ქალიშვილს შორის. (ამ ტიპის კომპიუტერები სპეციალურად არ განიხილება ამ ნაშრომში).

ნათქვამიდან გამომდინარეობს, რომ ისეთ წინადადებებში, როგორიცაა სერგეი სძინავს. სერგეი 1 მუშაობს. სერგეი ცეკვავს. სერგეი იბანს, სერგეი ღელავს, სერგეი გარუჯულია. სერგეი! დატოვებული/ჩამოსული არც აქტივი და არც ვალდებულება არ არის წარმოდგენილი. ასეთი წინადადებები "აქტიური/პასიური ოპოზიციის" მიღმაა, რადგან ისინი გამოხატავენ სიტუაციას, რომლის გამოსახვაც შესაძლებელია მხოლოდ უნიკალური სახით, ვინაიდან მასში მხოლოდ ერთი მონაწილეა და ეს მონაწილე არის ამ სიტუაციის გამოსახვის ერთადერთი შესაძლო საწყისი წერტილი.

შესაბამისად, იმავე საფუძვლით, წინადადებებს, როგორიცაა აქა, მგლები დადიან. და აქ არის ჰოჟენო და ლიოჟანო. ზოგიერთ რუსულ დიალექტში არსებული (მათ აღწერილია კუზმინა და ნემჩენკო [Kuzmina, Nemchenko, 1971], [Kuzmina, 1993]) პასიურ კონსტრუქციებად არ განიხილება; ისინიც ოპოზიციის მიღმა არიან

აქტიური/პასიური", რომელიც არსებობს ლიტერატურულ რუსულ ენაში. ეს არის დიალექტური ანონიმები და არა კონსტრუქციების კონვერსიები, როგორიც მგლები დადიოდნენ აქ.

2) ამავდროულად, სიტუაციის მონაწილეებს, რომლებიც შეიძლება განისაზღვროს როგორც აქტიური კონსტრუქციით, ასევე პასიური, აუცილებლად არ უნდა მიიღონ მკაფიო გამოხატულება როგორც პირველ, ასევე მეორე შემთხვევაში (ანუ ორივე აქტივში და ვალდებულებაში).

კერძოდ, სუბიექტი არ შეიძლება იყოს გამოხატული არა მხოლოდ აქტივში, არამედ აქტივშიც.

ამ ნაშრომში, საგნის ფორმალური არგამოთქმის, იმპლიციტურობის ყველა შემთხვევიდან გამოყოფილია სუბიექტის „გაწყვეტის“ შემთხვევა (ო.ნ. ხაზოვას მიხედვით).

ცალკეული საგნის მქონე კომპიუტერებს აქვთ საკუთარი ნიშა, რომელიც მკაფიოდ არის განსაზღვრული ენობრივი სისტემით": ისინი ქმნიან საუბრის წყვილებს განუსაზღვრელი პირადი წინადადებებით, შდრ. ომში.

3) აქტიური ან პასიური ორიენტაციის ფორმალური მაჩვენებლების ორგანიზება საკმაოდ რთულია. ეს არის როგორც სემანტიკური პრედიკატის გამოხატვის ფორმა, ასევე ინტაქტიკური პოზიციების (წინადადების წევრების) შევსების წესი.

ეს ინდიკატორები მოქმედებენ მთლიანობაში, მაგრამ მათ შორის შესაძლებელია გამოვყოთ ძირითადი საშუალებები, როგორც ეს იყო ფორმალური მექანიზმის წყარო. ასეთი ზამბარა არის ამა თუ იმ კომპონენტის დაწინაურება საგნის პოზიციაზე. ეს გაზაფხული ნათლად ვლინდება იმ შემთხვევაში, როდესაც შეტყობინება სიტუაციის, სუბიექტისა და ობიექტის ურთიერთობის შესახებ არ არის გართულებული დამატებითი სემანტიკური შრეებით (უარყოფა, დაძაბულობა, მიზეზობრიობა და ა.შ.).

4) აქტივისა და ვალდებულებისთვის დამახასიათებელი ფორმალური ურთიერთობების არსებობა ყოველთვის არ არის იმის მაჩვენებელი, რომ ეს არის საპირისპირო აქტიური და პასიური კონსტრუქციები.

განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ის ფაქტი, რომ ისეთ წინადადებებში, როგორიც სტუდენტმა ჩააბარა - სანაცვლოდ - გამოცდა ჩააბარა სტუდენტმა ან სერგეი წაართვა მონატრებით - სერგეი ჩამორთმეულია ლტოლვით | არც აქტივი და არც ვალდებულება არ არის წარმოდგენილი. ეს არის წინადადებები, რომლებშიც: სემანტიკური პრედიკატი გამოიხატება აღწერით, ზმნისა და სახელის კომბინაციის დახმარებით: უშეცვენოგო. ასეთ შემთხვევებში, ფორმალური აპარატი არ ასახავს რეალურ ურთიერთობას აქტივსა და ვალდებულებას შორის.

ასე რომ, თეზისში, ასეთ კონსტრუქციას ეწოდება პასიური, რომელშიც ობიექტი წარმოდგენილია სუბიექტის გამოყენებისას, ანუ ობიექტის სახელს აქვს ნომინაციური იმედის ფორმა, რაც აბსოლუტურად შეუძლებელია აქტივში.

ეს მიდგომა ვარაუდობს, რომ სუბიექტის ექსპრესიორის (აგენტის შემავსებლის) არსებობა არ განიხილება როგორც კომპიუტერის სავალდებულო მახასიათებელი და, შესაბამისად, ინსტრუქციები „განცალკევებული“ სუბიექტით, კორელაციური განუსაზღვრელი პიროვნების წინადადებებთან, რომელშიც აგენტური ავსება.

დაკარგული. ასეთი კომპიუტერები ქმნიან საუბრის წყვილს განუსაზღვრელ-პერსონალურთან! წინადადებები, რომლებიც კორელაციური აქტიური კონსტრუქციებია. Ოთხ:

ინგუშეთის ნაზრანოვსკის რაიონის სოფელ ბარსუკში 30 აგვისტოს სოფელ ორჯონიკიძოვსკოეს მკვიდრი 26 წლის ისა აპბაკოვი დააკავეს. მას პისტოლეტი ამოიღეს.

ამ სამ ფენიან სენდვიჩებს... მოხარშვას არაუმეტეს ერთი წუთი სჭირდება [ibid.] -Ep სამ ფენიანი სენდვიჩების მოხარშვას არა უმეტეს ერთი წუთი სჭირდება.

არატოქსიკური ვიბრიო ქოლერა დათესეს ვოლგაში აღებული წყლის ნიმუშიდან სარატოვთან [გაზეთი პრავდა] - წყლის ნიმუშები ... დათესეს არატოქსიკური ვიბრიო ქოლერა

2. PC კლასიფიკაციების შესახებ.

კომპიუტერის შესწავლის ისტორიაში შემოთავაზებულია სხვადასხვა კლასიფიკაცია სხვადასხვა კრიტერიუმზე დაყრდნობით: კლასიფიკაცია წინადადების წევრთა სიმრავლის მიხედვით (სამმაგი] ორმაგი პასიური კონსტრუქცია), წინადადების წევრების ფორმის მიხედვით (კანონიკური] არაკანონიკური პასიური კონსტრუქციები. ) და პრედიკატის ფორმის მიხედვით (კონიუგირებული-სიტყვიერი და შეერთებით-პარტიციპალური პასიური სტრუქტურები).

ამ ნაშრომში შემოთავაზებულია სხვა კლასიფიკაცია, რომელიც ეფუძნება წინადადებაში გამოსახულ სიტუაციაში მონაწილეთა წარმოდგენის ბუნებას. ის გამომდინარეობს იმ პოზიციიდან, რომ სიტუაციის მონაწილე (არა მხოლოდ სუბიექტი, არამედ ობიექტი: ადრესატი და, ზოგადად, სიტუაციის ნებისმიერი მონაწილე) შეიძლება იყოს წარმოდგენილი ორგვარად, როგორც გამოსახული სურათის ნაწილად. სიტუაცია, გამოსახულების ფოკუსში, ან განცალკევებული, კულისებში მყოფი. . ამ მახასიათებლის შესაბამისად] პასიური კონსტრუქციები ორი მონაწილეთ - სუბიექტი და ობიექტი - შეიძლება დაიყოს 3 ტიპად:

1) კომპიუტერები, რომლებშიც ორივე მონაწილე შედის გამოსახულ სიტუაციაში: წიგნები იყიდა სერგეიმ:

2) კომპიუტერი განცალკევებული სუბიექტით - ისინი დაკავშირებულია განუსაზღვრელი პიროვნული აქტიურ წინადადებებთან: შეკრებებზე არა მარტო სიმღერებს მღერიან, არამედ ზღაპრებს ყვებიან [პროპ];

3) კომპიუტერი განცალკევებული ობიექტით და საგნით ერთდროულად. ბოლო შემთხვევა 1994 წლის 27 ივლისის ტელეგადაცემის მაგალითით ავხსნათ: წიგნებში წაკითხვა ნიშნავს, რომ ეს მართალია. ამ რთული წინადადების პირველი ნაწილი წაკითხულ წიგნებში არის პასიური კონსტრუქცია, რომელშიც არ არის არც სუბიექტი და არც აგენტური ობიექტი და არც კი დგას ამ პოზიციების შევსების საკითხი, ანუ არ არის საჭირო კითხვა, თუ რა. წაიკითხა და ვის მიერ. სუბიექტიც და ობიექტიც აქ განცალკევებულად და ერთადაა გააზრებული

თემები ზოგადად. ვითარება შემდეგნაირად არის გამოსახული: კითხვის აქტი შედგა და მისი შედეგი თვალსაჩინოა. წინადადება შეიცავს შემდეგ ინფორმაციას: "ვიღაც (შენიშვნის ავტორის მიხედვით - ბევრი რუსი ადამიანი) მიდრეკილია სიმართლედ მიიღოს ის, რაც წიგნში წაიკითხა".

კომპიუტერის დათვალიერება, რომელსაც ეს კლასიფიკაცია გვთავაზობს, საშუალებას გაძლევთ ნახოთ რუსული კომპიუტერების მასივი უფრო მოცულობითი გზით და ამან შეიძლება შეცვალოს ზოგიერთი საერთო იდეა, კერძოდ, განცხადება რუსულ ენაში კომპიუტერის დაბალი გავრცელების შესახებ და მათი სავალდებულო მიმაგრება სამეცნიერო სტილთან. ეს საერთო შეხედულება განპირობებულია იმით, რომ კომპიუტერები განიხილება მხოლოდ კონსტრუქციები, რომლებშიც ყველა მონაწილეა წარმოდგენილი და ყველა მათგანი გამოსახულების ფოკუსშია. იმავდროულად, რუსულ ენაში ხშირია ისეთი კომპიუტერები, რომლებშიც ერთ-ერთი მონაწილე, ან ბევრი მათგანი, ან თუნდაც ყველა მათგანი გამოსახულია როგორც კულისებში; სწორედ ეს კომპიუტერები ახასიათებს რუსულ ენას მის ყველაზე აქტიურ, აქტიურ და განვითარებად სფეროებში, კერძოდ, სასაუბრო მეტყველების სფეროში და მხატვრული ლიტერატურის სფეროში. ამ მხრივ, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ AI სოლჟენიცინი ფართოდ იყენებს ასეთ კომპიუტერებს.

3. პრედიკატის ფორმები პასიურ კონსტრუქციებში.

რუსულად, PC-ის ორი პროდუქტიული ფორმა არსებობს: კონიუგირებული-სიტყვიერი არასრულყოფილი ფორმის რეფლექსური ზმნით პრედიკატში და შემაერთებელი-პარტიციპალური ბმულის კომბინაციით და წარსული დროის პასიური ნაწილაკი სრულყოფილი ზმნებიდან. ეს ორი ფორმა არ არის თანაბარი მნიშვნელობით. PC Participle Form სემანტიკურად უფრო რთულია. მასში „ხაზგასმულია ეფექტურობის სემანტიკური თვისება“ [რუსული გრამატიკა, 1979, გვ.276]. სრულყოფილი ფორმის მონაწილეობითი PP-ის ამ „სემანტიკური მახასიათებლის“ საფუძველზე ყალიბდება მისი გაურკვევლობის პოტენციური შესაძლებლობა - მასში მოქმედი ან შედეგიანი მნიშვნელობის არსებობა, ანუ მოქმედების ან მდგომარეობის მნიშვნელობა. წარმოიშვა მოქმედების შედეგად.

სრულყოფილი ფორმის მონაწილეობითი PP-ების მნიშვნელობის საკითხი საკმაოდ ინტენსიურად იქნა განხილული სამეცნიერო ლიტერატურაში. A.V. Isachenko ვარაუდობს, რომ "სრულყოფილი ფორმის პასიური ფორმები აერთიანებს ორ მნიშვნელობას: ისინი ან გამოხატავენ აწმყო მდგომარეობას, რომელიც წარმოიქმნება წარსულში მოქმედების შედეგად ..., ან აღნიშნავენ შეუსაბამო პროცეს-მოვლენას. პირველ შემთხვევაში, დასაშვებია საუბარი. სტატიკური პასიური, ხოლო მეორეში - პროცედურული პასივის შესახებ“ [ისაჩენკო, 1960, გვ.365]. J1 .L. Bulanin, A.V. Isachenko-ს შემდეგ, განასხვავებს მონაწილეობითი პრედიკატის ორ მნიშვნელობას: პროცედურული და სტატიკური პასიურის მნიშვნელობას. პროცედურული პასიური აღნიშნავს ობიექტზე შესრულებულ მოქმედებას, მის პროცედურულ ატრიბუტს, ხოლო სტატიკური პასივისთვის L.L. Bulanin განსაზღვრავს ზოგად მნიშვნელობას, როგორც ობიექტის არაპროცედურულ ატრიბუტს.

მოგვიანებით ამ საკითხის განხილვას სხვა მკვლევარებიც შეუერთდნენ.

(Yu.P. Knyazev, G.A. Rudakova და სხვები); მათ მიერ დასახული მთავარი ამოცანა იყო ნიშნების ძიება, რაც შესაძლებელს გახდის მკაფიოდ განასხვავოს მონაწილე ფორმების სხვადასხვა გამოყენება: როგორც პასიური ან სტატიკური გაგებით, ანუ პასიურის მიღმა.

ამ მკვლევართა ნამუშევრებიდან გამომდინარე, განსახილველ დისერტაციაში მონაწილე ფორმების სტატიკური გამოყენება განიხილება, როგორც ფენომენი, რომელიც კომპიუტერის ფარგლებს გარეთაა.

4. არაკანონიკური პასიური კონსტრუქციები.

ეს განყოფილება აღწერს ენობრივი ფენომენების სამ კომპლექტს, რომლებიც შეიძლება იყოს სამი საფუძველი არაკანონიკური (ანუ არასტანდარტული) კომპიუტერების კლასიფიკაციისთვის.

1) რუსულად, პასიური კონსტრუქციები იძლევა როგორც საგნის, ასევე სუბიექტის კანონიკურ და არაკანონიკურ გამოხატვას. მაგრამ ამ ზოგად წესს აქვს მთელი რიგი გამონაკლისები, უფრო მეტიც, ეს გამონაკლისები შემთხვევითი არ არის, არამედ სწორედ ენის სისტემით არის განპირობებული. შევადაროთ შემდეგი წინადადებები: შეშა მზადდება ზამთრისთვის - შეშა მზადდება ზამთრისთვის! პირველ შემთხვევაში ჩვენ წინ გვაქვს ობიექტის კანონიკური გამოხატულება პასიურ კონსტრუქციაში, ანუ გამოთქმა სახელობითში. შეშა ზამთრისთვის! - საგნის არაკანონიკური გამოხატულება: სახელობითი რეგისტრის ნაცვლად გამოიყენება გენიტალური რეგისტრი. იგივე შეინიშნება ასეთ შემთხვევებში: დიდი სიტყვები არ იყო ნათქვამი / დიდი სიტყვები არ იყო ნათქვამი. უარყოფისას შესაძლებელია ობიექტის როგორც კანონიკური, ისე არაკანონიკური გამოხატულება, ანუ გამოხატვა როგორც სახელობითში, როგორც დადებით კონსტრუქციაში (დიდი სიტყვები იყო ნათქვამი - დიდი სიტყვები არ იყო ნათქვამი), ასევე გენიტალური (დიდი). სიტყვები არ თქმულა). ბოლო კონსტრუქცია ასევე პასიურია, მაგრამ არაკანონიკურია იმით, რომ ობიექტი გამოხატულია გენიტალურ შემთხვევაში.

ძალზე მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ კომპიუტერში ობიექტის სახელის გამოყენება არა სახელობით, არამედ გენეტიკურ შემთხვევაში არის რუსული სინტაქსური სისტემის სრულიად ბუნებრივი მახასიათებელი. ეს თვისება თანამედროვე მეცნიერებაში აღწერილია, როგორც უნარი ჩამოაყალიბოს სტრუქტურული სქემების რეგულარული განხორციელება: რაოდენობრივი და უარყოფითი, რომლებიც ხასიათდება იმით, რომ მათში საგნის სახელობითი შემთხვევის პოზიცია, ამ ორი მნიშვნელობით და გარკვეული, საკმაოდ შეზღუდული ლექსიკური შინაარსი, ივსება გენიტალური რეგისტრით. იგივე ფენომენი შესაძლებელია წინადადებებშიც, რომლებიც ასახელებენ სიტუაციებს, რომლებსაც მხოლოდ ერთი მონაწილე (სუბიექტი) ჰყავს, ანუ აქტიური/პასიური ოპოზიციის მიღმა მყოფ კონსტრუქციებში: რაღაც მოხდა - არაფერი მოხდა.

მსგავსი ფენომენი არსებობს საგნის გამოხატვის სფეროში. საგნის კანონიკური გამოხატვის მქონე კონსტრუქციის გამოყენებით შეიძლება ითქვას ნივთის ფლობაზე, ფლობაზე: ძმას ჰყავდა ძაღლი (დაჩა). თუმცა, ეს დიზაინი არ არის დამახასიათებელი

რუსული ენა, მისთვის არ არის ჩვეულებრივი, ანუ არ არის ხშირი, არ წარმოადგენს მის ნორმას, რუსული ენისთვის საგნის გამოხატვა პრედიკატით ადენიის, ფლობის (ანუ საკუთრების მნიშვნელობით) მნიშვნელობით. არის არა სახელობითი, არამედ დიპ შემთხვევაში „y“ წინადადებით: ჩემს ძმას ჰყავდა ძაღლი (კოტეჯი).

2) ობიექტის არაკანონიკური აღნიშვნა შეიძლება იყოს რამდენიმე ტიპის, კერძოდ: მეორე მხრივ, ობიექტი შეიძლება გამოისახოს არსებითი სახელით, რომელიც არ არის სახელობითი შემთხვევაში, I არის არსებითი სახელის ფორმა, რომელსაც აქვს ფუნქცია. არასუბიექტური (როგორც ეს იყო ზემოთ წარმოდგენილი არაკანონიკური კომპიუტერების მაგალითებში); მეორე მხრივ, ობიექტს შეიძლება დაარტყა არა არსებითი სახელი, არამედ ინფინიტივი ან დაქვემდებარებული წინადადება, მაგალითად: სამხრეთში დასვენება არ მირჩიეს. უკვე ითქვა, რომ ბუნება არის აზრების უდიდესი წყარო [ვ. სუხომპინსკი, ხრაკოვსკის მაგალითი].

3) და ბოლოს, არაკანონიკური აქტიური და პასიური კონსტრუქციები შეიძლება წარმოიშვას, რადგან პრედიკატი - სუბიექტსა და ობიექტს შორის ურთიერთობის გამოხატულება - შეიძლება თავად იყოს გამოხატული არაკანონიკური გზით. ეს ცალკე განიხილება შემდეგ ნაწილში.

5. პასიური კონსტრუქციები აღწერითი პრედიკატით.

კომპიუტერები აღწერითი პრედიკატით ქმნიან სპეციალურ ფორმალურ კლასს. ასეთი ინსტრუქციები შედარებით ცოტა ხნის წინ შენიშნეს. მათ პირველი საფუძვლიანი აღწერა მიიღეს წიგნში "ფუნქციური გრამატიკის თეორია", გერმანელი რუსისტის რ.ლეხის მიერ დაწერილ განყოფილებაში. მან შენიშნა, რომ აღწერილ პრედიკატებს კომპიუტერში ორი ჰერმული ტიპი აქვთ. ამის მარტივად ჩვენება შესაძლებელია შემდეგი მაგალითის მითითებით. აქტიური მშენებლობა: პრესა ყურადღებას აქცევს ჩეჩნეთში არსებულ ვითარებას. პრესა - სუბიექტი, სუბიექტი, სიტუაცია (ჩეჩნეთში) - ობიექტი, დამატება და ეს დამატება გამოიხატება დატივის ფორმით და არა საგნის კლასიკური ფორმით. შესაბამისი კომპიუტერი: pi სიტუაცია ჩეჩნეთში პრესის ყურადღების ცენტრშია ან სიტუაცია ჩეჩნეთში პრესის ყურადღების საგანია. აქ მოცემულია კომპიუტერების ორი ოფიციალური ტიპი. პირველი ფორმალური ტიპი შედგება დასუსტებული მნიშვნელობის მქონე ზმნისგან, ძირითადად დესემანტიზებული, რომელიც გამოხატავს მხოლოდ ¡ რედიკაციულ კატეგორიებს და პროცესუალურობის ზოგად იდეას, ხოლო ძირითადი ლექსიკური შინაარსი გამოიხატება არსებითი სახელის დამოკიდებული შემთხვევის ფორმით: იგი იყენებს მიმანიას. (ლექსემა ყურადღება პრედიკატის ძირითადი შინაარსის მატარებელია).

მეორე ფორმალურ ტიპში სიტუაცია ჩეჩნეთში არის პრესის ყურადღების ობიექტი/საგანი, პრედიკატი არის ყურადღების ობიექტი. ის აღარ შედგება ორი კომპონენტისგან, არამედ სამისაგან და პირველი კომპონენტი, თითქმის სრულიად ცარიელი შეკვრა, დახეულია. ეს შეიძლება იყოს ნამდვილი ფორმალური რგოლიც კი - შეიძლება ითქვას, ჩეჩნეთის სიტუაცია იყო პრესის ყურადღების ობიექტი, ან სიტუაცია ჩეჩნეთში - ობიექტი.

პრესის ყურადღება, სად არის შეკვრის ნულოვანი ფორმა, რადგან აქ არის აწმყო.

პასიური სტრუქტურების ეს კლასი იმსახურებს სპეციალურ გამოკვლევას. ამდენად, მიზანშეწონილია კონკრეტულად შევისწავლოთ კავშირი კომპიუტერს შორის, ერთის მხრივ, აქტიური კონსტრუქციებით აღწერილ პრედიკატთან და მეორეს მხრივ, კანონიკური ტიპის კომპიუტერთან (კონიუგირებული-სიტყვიერი ან მონაწილეობითი).

აღწერითი პრედიკატის მქონე პერსონალური კომპიუტერები შეიძლება იყოს დაკავშირებული ისეთ აქტიურ კონსტრუქციებთან, საიდანაც შეუძლებელია კანონიკური ტიპის კომპიუტერის ჩამოყალიბება, რადგან მათი პრედიკატიული ცენტრი არ არის პირდაპირი გარდამავალი, არამედ ირიბად გარდამავალი (რომელიც მართავს არა უწინდებურ ბრალდებულს, არამედ ბრალდებულ შემთხვევას. წინათქმით ან სხვა ირიბი შემთხვევებით). მაგალითად, გამომძიებლები იყვნენ (იყო ან იყვნენ) ადმინისტრაციის ზეწოლის ქვეშ. შესაბამისი აქტიური მშენებლობა: გამომძიებლებზე ზეწოლა განხორციელდა ადმინისტრაციის მხრიდან. აქ ასევე გამოიყენება აღწერითი პრედიკატი (ზეწოლის განსახორციელებლად), მაგრამ ის, რომელიც მოითხოვს ბრალდებულ შემთხვევას წინადადებით (გამომძიებლებზე ზეწოლის მოხდენა) ობიექტის გამოსახატავად. ჩვეულებრივი ტიპის კომპიუტერი (კანონიკური) აქ ვერ ჩამოყალიბდება, 1! არაკანონიკური კონსტრუქცია აღწერითი პრედიკატით შეუცვლელი აღმოჩნდება. აღწერითი პრედიკატის მქონე კომპიუტერი ასევე შეიძლება იყოს აქტიურთან კორელაცია! კონსტრუქციები პრედიკატით გამოხატული ერთი არგუმენტით. Wed: საზოგადოება ზრუნავს ვეტერანებზე - ვეტერანები არიან (იყვნენ) საზოგადოების ზრუნვის ობიექტი. აქაც შესაძლებელია; არაკანონიკური ტიპის მხოლოდ კომპიუტერი, რადგან ზმნა „ზრუნვა“ არის არაპირდაპირი გარდამავალი, რომელშიც ობიექტი მოფიქრებულია, მაგრამ ეწოდება პრეპოზიციური შემთხვევა (აქ წინადადებით „ო“).

გავრცელებულია სხვა კოეფიციენტებიც, რასაც ადასტურებს შემდეგი! მაგალითი: ახალი ამბები ფართოდ გაშუქდა (განხილული იყო) მედიის მიერ. აქ შეგიძლიათ გააკეთოთ ტრანსფორმაცია კანონიკურ კომპიუტერად: ეს სიახლე ფართოდ გაშუქდა მედიაში. მაგრამ არაკანონიკური კონსტრუქცია აქაც შესაძლებელია: ამ ამბავს ფართო გაშუქება მოჰყვა მედიაში.

ნათქვამიდან გამომდინარეობს, რომ კანონიკური ტიპისა და არაკანონიკური ტიპის აქტიურ და პასიურ კონსტრუქციებს შორის კავშირი სიტყვიერ ან მონაწილეობით პრედიკატთან და აღწერილ პრედიკატთან განსხვავებულია და იმის შესწავლა, თუ რა განსაზღვრავს კონკრეტულად არჩევანს, უნდა და შეიძლება იყოს საგანი. სპეციალური კვლევის.

6. საგანი და ობიექტი კომპიუტერში.

ამ განყოფილებაში გაანალიზებულია არსებითი სახელის ლექსიკური სემანტიკის როლი PC-ში - საგნისა და სუბიექტის სახელები. კერძოდ, აქ ნაჩვენებია, რომ კონსტრუქციის პასიური, რომელშიც სუბიექტი ან აგენტური ობიექტი აბსტრაქტულია*

არსებითი სახელები ყოველთვის სემანტიკურად რთულია, ლოლი-დადებითი. მაგალითად: ფრინველების მიერ ულტრაბგერის აღქმა უკვე დადასტურებულია ორნიტოლოგების მიერ. აქ საგანი გამოხატულია ენთუზიაზმით სავსე არსებითი სახელით. ეს წინადადება მოიცავს ორ წინადადებას: "ფრინველები აღიქვამენ ულტრაბგერას" და "ორნიტოლოგებმა აჩვენეს" და ამიტომ მისი მნიშვნელობა შეიძლება რთულ წინადადებაში გადაიზარდოს. ორნიტოლოგებმა აჩვენეს, რომ ფრინველები აღიქვამენ ულტრაბგერას.

ამ განყოფილებაში განხილულია სუბიექტ-ობიექტის ურთიერთობის 3 შესაძლო ტიპი:

1) სუბიექტი - პიროვნება, ობიექტი - ობიექტი, მაგალითად: მაკედონიის უმაღლესი მთა რლიმპი დიდი ხანია პატივს სცემდა ბერძნებს, როგორც მათი მთავარი ღმერთების [ჩანიშევის] რეზიდენციას. 1 აქ სუბიექტი არის ბერძნები (პირი), ობიექტი არის მთა (ობიექტი);

2) საგანი - პირი, ობიექტი - პირი, მაგალითად: ბევრი ნაცნობი. ¡ანკირებიც კი არიან... ამ ხალხს დიდ პატივს არ სცემდა ლ.ბრიკი, მაგრამ მაინც ახლოს არიან [შკლოვსკი];

3) საგანი არის საგანი.

ასეთი შემთხვევები არსებითად ნაკლებია და ისინი განსაკუთრებული ფენომენია, რომელიც მოითხოვს სპეციალურ დეტალურ ანალიზს. მთელი საქმე იმაშია, რომ მათში საკმაოდ ხშირად არის წარმოდგენილი ფორმალური მიმართება აქტიურსა და პასიურს, მაგრამ სემანტიკური მიმართებები სპეციფიკურია და საკითხი, არის თუ არა ეს კონსტრუქციები კონვერსიული შესაბამის აქტიურ კონსტრუქციებთან მიმართებაში, განსაკუთრებულ დაგმობას იმსახურებს. მაგალითად: ჰქონდათ თუ არა აღმოსავლეთ სლავებს ისტორიული ტრადიციები? შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ იყო. მათი ფრაგმენტები შემორჩენილია მატიანეებსა და სხვა წყაროებში * [Propp]. ბოლო წინადადება არის პასიური კონსტრუქცია. აქტივში ასე გამოიყურება: მატიანეები და სხვა წყაროები ინახავდნენ მათ. აქ არის სრული კორესპონდენცია -: აქტივისა და ვალდებულების ურთიერთკავშირს შორის ფორმაში: ნომინატიურ-აკუზატიური კონსტრუქცია და ჯუმნატიურ-ინსტრუმენტული. თუმცა, ქრონიკები და სხვა წყაროები (ან ქრონიკები h -1 სხვა წყაროებით: აქტივში - სუბიექტი, პასიურში - აგენტური ობიექტი), მიუხედავად სუბიექტის გამოხატვის ტიპიური დიზაინისა, ის ძნელად შეიძლება ჩაითვალოს სუბიექტად. ამას მოწმობს ისიც, რომ აქ შესაძლებელია იგივე მნიშვნელობის გადმოცემის მესამე ფორმა: მათი ფრაგმენტები შემორჩენილია მატიანეებსა და სხვა წყაროებში და ეს კონსტრუქცია კიდევ უფრო ნათლად გამოხატავს იმ სემანტიკურ კავშირებს, რომლებიც შედგება იმაში, რომ ქრონიკები და სხვა წყაროები - ეს არ არის საგანი, არამედ აღნიშვნა ^ ^ესტა.

7. პასიური კონსტრუქციები, კორელაციური უპიროვნოებთან.

ჩვენ ვსაუბრობთ წინადადებებზე, როგორიცაა ელვა განათებული მშრალი ხე. ასეთი კონსტრუქციების თავისებურება მდგომარეობს იმაში, რომ მათ შემადგენლობაში იყენებენ ბუნების მოვლენის აღმნიშვნელი არსებითი სახელების ინსტრუმენტულ რეზულს, ელემენტარულ ძალებს, როგორიცაა ჭექა-ქუხილი, წვიმა, ელვა და ა.შ. ბევრი მეცნიერი (პოტებნია, 1958; ვინოგრადოვი, 1970, გვ. 369;

Gvozdev, 1968, p.328) ინსტრუმენტული საქმე განიხილებოდა ისეთი წინადადებების ნაწილად, როგორიცაა ინსტრუმენტული, ინსტრუმენტული. თუმცა, ლ.მ.კოვალევამ გამოთქვა მოსაზრება, რომ ინსტრუმენტული საქმე აქ არ არის ხელსაწყოს საქმე და, ამავე დროს, მთლად ასეც არ არის; აგენტი; ეს არის კონკრეტული შემთხვევის მნიშვნელობა, რომელსაც იგი ანიჭებს სახელს "ძალა" "ძალა" ფუნქცია, მისი აზრით, უდრის აგენტის ფუნქციას, ეს არის, თითქოს, განსაკუთრებული სახის სუბიექტი. გ.ა. რუდაკოვამ გააფართოვა "ძალის" კონცეფციის ფარგლები და აჩვენა, რომ ეს მნიშვნელობა ასევე წარმოდგენილია კომპიუტერის უპიროვნო წინადადებებთან მიმართებაში, რაც გამოხატავს სპონტანური, შემთხვევითი არამიზანმიმართული მოქმედების იგივე სიტუაციას. ამ გაგების თანახმად, წინადადებებს, როგორიცაა ხეები ელვისებურად ანათებს, აქვს პასიური მნიშვნელობა, ხოლო არსებითი სახელის ინსტრუმენტული შემთხვევა აქ არის ერთგვარი სუბიექტი უნებლიე მიზეზობრიობის გამოხატვისას. ნაწილაკი ასეთ კონსტრუქციებში და თავდაპირველი ზმნა, რომელიც ჩნდება ტრანსიურმაციაში. აქტივში ან უპიროვნო წინადადებაში შეიცავს ნახევრად პროცედურულ ™. მსგავს აზრებს გამოხატავს A.I.Ryabova [Ryabova, 1982, გვ.127]. იგი აღმოაჩენს, რომ ამ ტიპის წინადადებაში ჩვენ წინაშე გვაქვს კომპიუტერი აგენტის პოზიციის სპეციფიკური ლექსიკური შინაარსით და, შესაბამისად, უნებლიე მოქმედების სპეციფიკური მნიშვნელობით.

8. შეთავაზებები ფორმალური ნიშნებით PC. ,

აქ ჩამოთვლილია და აღწერილია შეგროვებულ მასალაში წარმოდგენილი უმნიშვნელოობის, ფორმალური მექანიზმის ასემანტიურობის, პასივიზაციის შემთხვევები (მაგალითების I შერჩევა) და შემოთავაზებულია პასიური კონსტრუქციის ფორმის მქონე წინადადებებისგან კომპიუტერის გამოყოფის კრიტერიუმი.

პასიური მონაწილეობის ფორმის არსებობა პრედიკატში 1-ში არის პასიური კონსტრუქციის სავალდებულო ნიშანი. მონაწილეობითი კონსტრუქციები მე ვდგავარ პასიურსა და აქტიურს თანაფარდობის მიღმა და არა! პასიური სტრუქტურები. სტატიკური მონაწილეობის მქონე კონსტრუქციებში, პასიური კონსტრუქციების ფორმალური მახასიათებლების მთელი ნაკრები შეიძლება იყოს წარმოდგენილი, ანუ არა პროპარტიპული ფორმა, რომელიც შეესაბამება არსებითი სახელის სახელს, არამედ ასევე ინსტრუმენტული საქმის ფორმას. თუმცა, ეს ინსტრუმენტული შემთხვევა არ არის პასიური კონსტრუქციებისთვის დამახასიათებელი აგენტური შემავსებელი. ეს არის ხელსაწყოს, საშუალების ან ე! ზოგიერთი კომპონენტი განსხვავებული მნიშვნელობით. მაგალითად: ჯარისკაცები დაღლილები არიან შიმშილით და დაღლილობით [L.N. Tolstoy]. აქ ინსტრუმენტული არ ნიშნავს აგენტურ დამატებას, არამედ მიზეზის მითითებას: „შიმშილისა და დაღლილობის გამო ამოწურული, დაღლილობის შიმშილისგან“.

კონკრეტული ფენომენი შედგება წინადადებებისაგან, რომლებიც გამოხატავენ ისეთ დენოტაციურ სიტუაციას, რომელშიც არ არის ობიექტი. მაგალითად: ინსტიტუტი ატარებს კვლევას რადიაციის გრძელვადიან ეფექტებზე. ეს ფორმალურად არის კომპიუტერი. ამ წინადადებაში ის

სუბიექტი არის აგენტური ობიექტი (ინსტიტუტი), რომელიც აღნიშნავს ამ 1 მოქმედების საგანს, მაგრამ სუბიექტის პოზიცია ივსება სიტყვით კვლევა.

დასკვნა შეიცავს კვლევის ძირითად დასკვნას და განცხადებას რუსული კომპიუტერების შესწავლის გაგრძელების შესაძლო პერსპექტივების შესახებ სერტიფიცირებაში მიღებული დებულებების საფუძველზე. ამ ნაშრომში განხორციელდა მიდგომა PC-ის იზოლაციისა და ანალიზისადმი, რომელიც ადრე არ იყო წარმოდგენილი სამეცნიერო ლიტერატურაში.

კომპიუტერის ამ ხედვამ შეცვალა წარმოდგენები მათი ადგილის შესახებ ენაში. გაირკვა, რომ K, გაგებული ზემოაღნიშნული დებულებების საფუძველზე, ბევრად უფრო ხშირი ფენომენია რუსულ ენაში, ვიდრე ჩვეულებრივ ითვლება.

ერთის მხრივ, რუსულ ენაზე ფართოდ არის გავრცელებული პერსონალური პერსონალური პერსონალური პერსონალური პერსონალური პერსონალური პერსონალი, განსაკუთრებით და უპირველეს ყოვლისა, განცალკევებული სუბიექტით. ასეთი კონსტრუქციები ფართოდ გამოიყენება სასაუბრო მეტყველებაში, მაგრამ ისინი ასევე წარმოდგენილია მხატვრული ლიტერატურის ენაზე. იმავდროულად, ეს კომპიუტერები აქამდე არ ყოფილა რუსების სისტემატური ყურადღების საგანი.

მეორეს მხრივ, მოდიფიცირებული ლიტერატურული ენის ჟურნალისტურ, სამეცნიერო და ბიზნეს სტილში ფართოდ არის გავრცელებული კომპიუტერები აღწერითი რედიკაბებით.

Ამავე დროს. ამ მიდგომით შესაძლებელი გახდა იმის დადგენა, რომ ასიმილაციის ფორმალური მექანიზმი ყოველთვის არ ემსახურება „პასუხისმგებლობის აქტიურ“ ოპოზიციას. გამოვლინდა გარკვეული რაოდენობის კონსტრუქციები პასიურობის ფორმალური ნიშნებით, რომლებიც, მიუხედავად ამისა, ასეთი არ არის, ეს წინადადებები საერთოდ არ ყოფილა კვლევის საგანი იუსტიკაში, ამავდროულად, ისინი იმსახურებენ ყურადღებას და საჭიროებს შესწავლას. უპირველეს ყოვლისა, მნიშვნელოვანია უბრალოდ ჩამოყალიბდეს ასეთი კონსტრუქციების სრული სია (ამ ნაშრომში ასეთი სია არ არის მოყვანილი). გარდა ამისა, წინადადებები ნორმალური კომპიუტერის ნიშნებით უნდა იყოს შესწავლილი, რათა დადგინდეს მათი ურთიერთობა შესაბამისი წინადადებები, რომლებსაც აქვთ აქტიური კონსტრუქციების ფორმა.აუცილებელია განისაზღვროს ასეთი წინადადებების ადგილი სინტაქსურ სისტემაში [ენის. ამ ობიექტების შესწავლა ამ მიმართულებებით არის [ამ შრომის გაგრძელების პერსპექტივა.

ასევე მუშაობს აპლიკაცია. იგი შედგება ჩატარებული ექსპერიმენტის აღწერასა და მისი შედეგების ანალიზში. ექსპერიმენტის მიზანი იყო შეეცადა დაედგინა გარკვეული წესები, რომლებსაც რუსული->მომხმარებლები იცავენ აქტიური ან პასიური კონსტრუქციის არჩევისას.

კვლევამ აჩვენა, რომ ძირითადად არჩეულია პასიური სტრუქტურები

შესავალი

Თავი 1 . ხმის კატეგორიის შესწავლის მიმოხილვა რუსულ და ვიეტნამურ ენებზე 9

1. რუსული კლასიკა გირავნობის შესახებ 11

2. ხმის განმარტება თანამედროვე რუსი ენათმეცნიერების მიერ 18

3. რეფლექსური ზმნები რუსულში 24

1-ლი თავის დასკვნები 39

თავი 2 . პასიური კონსტრუქციები რუსულ და ვიეტნამურ ენებზე 41

1. გირავნობის ფუნქციურ-სემანტიკური ველი რუსულ და ვიეტნამურ ენებზე 41

1.1. გირავნობის ფუნქციურ-სემანტიკური ველი რუსულ ენაზე 41

1.2. პასიური კონსტრუქციები ვიეტნამში 46

1.3. პასიური კონსტრუქციების სინტაქსური ფუნქციები და კომუნიკაციური ბუნება 50

1.3.2. პასიური კონსტრუქციები: მოქმედების ობიექტის როლი 55

2.1. პასიური კონსტრუქციების ძირითადი ტიპები რუსულ ენაზე 58

2.2. "დაბრუნებადი სრულყოფილი პასუხისმგებლობა" 62

2.2.1. სრულყოფილ ზმნის რეფლექსური პასიური ფორმა ... 62

2.2.2. რეფლექსური სრულყოფილი ფორმის გირაოს მნიშვნელობები 63

2.3. ერთხმიანი ზმნა პასიური მნიშვნელობით რუსულში 67

2.4. რუსული პასიური კონსტრუქციების ვიეტნამურად თარგმნის გზები 69

2.4.1. რუსული სამწევრიანი პასიური კონსტრუქციების თარგმანი 69

2.4.2. რუსული ბინომიალური პასიური კონსტრუქციების თარგმანი 71

2.4.3. რუსული პასიური კონსტრუქციების თარგმანი „არაკანონიკური“ საგნით 73

3. სტაციონარული 77-ის ვალდებულებები

3.1. პასიურები და კაბინეტები: განსხვავებები 77

3.2. Stave: გადახრა ზმნის 80-ის გამოყენებაში

3.2.1. სტატიკური: ზმნის გამოყენება მეორეხარისხოვან მნიშვნელობებში 80

3.2.2. პასიური ფორმები ფრაზეოლოგიურ ერთეულებში და ეტიკეტის ფორმები 82

3.3. გირაოს ღირებულებებში მსგავსების ძირითადი ტიპები 89

3.3.1. პასიური და საშუალო დაბრუნების მნიშვნელობა 90

3.3.2. პასიური და სტატიკური მნიშვნელობა 92

მე-2 თავის დასკვნები 96

დასკვნა 98

ბიბლიოგრაფია 100

დანართი 118

სამუშაოს შესავალი

ეს მიზანი განსაზღვრავს შემდეგ სპეციფიკას დავალებები:

კვლევის სამეცნიერო სიახლეჩანს იმაში, რომ მასში პირველად

თავდაცვის ძირითადი დებულებები:

ვიეტნამური ზმნები bi/ditpc რუსული ზმნების კორელაციაა პასიური ფორმით.

ხმის განმარტება თანამედროვე რუსი ენათმეცნიერების მიერ

SE. იახონტოვი ცდილობს სხვა კუთხით მიუდგეს საკითხს და მისცეს ხმის ფორმალური განმარტება, რაც სრულიად გამორიცხავს ხმის ფორმების სემანტიკის ყოველგვარ ხსენებას. ავტორი განიხილავს ხმაში კონტრასტულ ვერბალურ ფორმებს, რომლებიც ერთსა და იმავე სინტაქსურ ფუნქციაში გამოიყენეს, კონტროლის მიხედვით განსხვავდებიან. კონტროლის განსხვავება გამოიხატება იმაში, რომ ხმით დაპირისპირებული ფორმები მოითხოვს მათთან გრამატიკულად დაკავშირებულ წინადადების წევრების არათანაბარ რაოდენობას და/ან დიზაინს. მაგალითად, რუსულში ზმნები ნაწილაკით -sya (დაბანა, შესწავლა). გარდა ამისა, ფაქტობრივად, რიგ შემთხვევებში, ხმის ფორმებს შორის უფრო მნიშვნელოვანი განსხვავება ის კი არ არის, რომ ისინი საჭიროებენ არათანაბრად ჩამოყალიბებულ დამატებებს, არამედ იმაში, რომ სახელის ერთსა და იმავე ფორმას განსხვავებული მნიშვნელობა აქვს ზმნის ხმიდან გამომდინარე, რომელსაც მას აქვს. არის დაქვემდებარებული. ასე რომ, რუსულად, ინსტრუმენტულ შემთხვევაში დამატება, პრინციპში, შესაძლებელია აქტიური და პასიური ხმის ზმნებით, მაგრამ მხოლოდ მეორე შემთხვევაში მას შეუძლია აღნიშნოს მსახიობი.

ვიეტნამურად ხმის კატეგორიის შესწავლის მიმოხილვა

ვიეტნამური ენა, რუსულისგან განსხვავებით, მიეკუთვნება ანალიტიკური ტიპის ენებს, სადაც ფუნქციური სიტყვები გამოიყენება გრამატიკული მნიშვნელობების გამოსახატავად: სიტყვები ნაკლებად გავრცელებულია. უპირველეს ყოვლისა, ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ ყველა მკვლევარი ადასტურებს სიტყვა bi/dirgc-ის მოდალურ მნიშვნელობას, მათ შორის bi. (გამოაშკარავება) ნიშნავს რაიმე არახელსაყრელს, ხოლო დირიჟი (შესაძლებლობის მიღება) - ხელსაყრელი მომხსენებლის თვალსაზრისით. აქვე აღვნიშნავთ, რომ შესწავლილი სიტყვები დამოუკიდებელი ლექსიკური მნიშვნელობის მქონე ზმნებია და წინადადებაში ფუნქციონირებს როგორც პრედიკატი ერთგვარი მიმატებით, რაც მოკლედ ქვემოთ იქნება წარმოდგენილი. 1) არსებითი სახელი მოქმედებს როგორც ობიექტი. მაგალითად: Nguoi kia dirge com nrgu lai dirge ba quan tiin - ამ ადამიანმა მიიღო ბრინჯი, ღვინო და სამი შეკვრა მონეტა. Vung hum t&ibi Aalqua bom - ორი ბომბი მოხვდა ჩვენს სანგრებში. 2) ზმნა Cdi xe bi chit mdy giua dir & ng მოქმედებს როგორც დანამატი - მანქანის შუა გზაზე, ძრავა გაჩერდა. 3) როგორც დამატება, წინადადება Luc xuong heh, dng chu da dirge ngiroi t & i hyo ", qudn do da tim, ti liroi trai, xudhg tir tnrde dS mo" cira xe-როდესაც მფლობელს უნდა გასულიყო, მისი კარის გასაღებად პირველი გამოვიდა ქუდით და მუქი ფერის ფორმაში გამოწყობილი მძღოლი. ვიეტნამელები თანხმდებიან, რომ სიტყვები bi / diroc მნიშვნელოვანია, მაგრამ ისინი არ ეთანხმებიან ენაში პასიური ხმის არსებობას და მის ინტერპრეტაციას. ზოგიერთი მკვლევარი თვლის, რომ პასიური ხმა ვიეტნამურ ენაში არ არსებობს. თავის ნაშრომში თემა ან თემა ვიეტნამურად? ჰელგე დივიკი განიხილავს შემდეგ ორ მაგალითს: 1) Anh dtfo c di (დასრულებულია: თქვენ მიიღებთ წასვლის ნებართვას) 2) Quang dirge tmromg (დასრულებულია: Kuang იძენს სიყვარულს). დივიკი არამოტივირებულად თვლის ამ მაგალითების ორ განსხვავებულ გრამატიკულ კონსტრუქციას, რადგან გამოიხატება ზმნის dirge ერთი და იგივე მნიშვნელობა - მიღება, მიღება და გვხვდება თემის ჩვეულებრივი როლური განუსაზღვრელობა, რომელიც იდენტიფიცირებულია მხოლოდ თითოეულ წინადადებაში. . დივიკი ასკვნის, რომ ვიეტნამურში არ არსებობს პასიური, როგორც გრამატიკული კატეგორია. ჰელგე დივიკთან შეთანხმებით, ნგუენ თი ანჰი თავის სტატიაში თვლის, რომ ვიეტნამში არ არის პასიური ხმა. ავტორი აანალიზებს შემდეგ მაგალითებს. 1(ა) Tbі dirge sinh a Ha pbі. (ბ) ვას სი ბინ და დირგე თბ. (გ) TMy An dirge day hai bai hit. (დ) Tbі eta? ჩუპ ბა თარნ ჰინჰ. იმის დასადგენად, თუ რა მნიშვნელობა აქვს ამ წინადადებებში - რეალური თუ პასიური, თქვენ უნდა მოათავსოთ ისინი კონკრეტულ სიტუაციებში. 2(ა) T6i dugc sinh o Na ndi chii kh6ng phai ve tram hd sinh huyen - ვიმშობიარე ჰანოიში და არა ქვეყნის სამშობიაროში. (ბ) BaVsy Bmh da dirge tb hai uy vi6n trung uong - ექიმ ბინს საშუალება მიეცა ოპერაცია გაეკეთებინა პოლიტბიუროს ორ წევრზე. (გ) Thdy An dirge day hai bai hdt vi giong thdy khoe va am lum მასწავლებელს An-ს ჰქონდა შესაძლებლობა ესწავლებინა ორი სიმღერა, რადგან მას აქვს ძლიერი და თბილი ხმა. (დ) Tbі dirofc chup ba tarn hinh budng giam uy dl lam tir lieu - ნება მომცეს, ამ ციხის საკნი მასალისთვის გადამეღო სამი სურათი. 3(ა) Tbі dirge sinh ga va lori len or Na pbі - დავიბადე და გავიზარდე ჰანოიში. (ბ) ბდც სი ბინჰ და დირგე თბ კიპ თოი. Bdc sy Ha da tu tay tb cho ban- ექიმ ბინს დროულად გაუკეთდა ოპერაცია. ექიმმა ჰამ თავის მეგობარს ოპერაცია თავად გაუკეთა. (გ) ThUy An dirge day hai bai hat tbі di dem day lai cho hoc sinh - მასწავლებელს ენს ასწავლეს ორი ახალი სიმღერა, რათა მოგვიანებით ასწავლიდა მოსწავლეებს. (დ) T6i dirge chup ba tm hinh ng6i 6 ngai cua Ti Dire - როცა ტაი დუკის ტახტზე ვიჯექი, სამჯერ გადამიღეს. ავტორი აღნიშნავს, რომ bi/diroc-ის არსებობა გამოხატავს აქტიურ ან პასიურ მნიშვნელობას, იმის მიხედვით, თუ რა სიტუაციაშია ჩართული მოცემული სიტყვები (მაგალითებში 3(a), 3(6), 3(c), 3. (დ), ავტორის აზრით, გვხვდება პასიური მნიშვნელობა). ამ ყველაფრის გათვალისწინებით, Nguyen Thi Anh ასკვნის, რომ ბი/დიროკი არ შეიძლება განიხილებოდეს გრამატიკულ კრიტერიუმად „პასიური წინადადების“ (ორიგინალი ბრჭყალებში – HTKH) იდენტიფიცირებისთვის. უფრო მეტიც, განსხვავება "რეალურ" და "პასიურ" (ორიგინალური ბრჭყალები - NTKH) მნიშვნელობებს შორის მდგომარეობს სიტუაციებში. ზემოაღნიშნულის გათვალისწინებით, ავტორი ამტკიცებს, რომ ვიეტნამურ ენაში არ არსებობს პასიური ხმა, როგორც გრამატიკული კატეგორია.

პასიური კონსტრუქციების კლასიფიკაცია რუსულ ენაზე და მათი ვიეტნამურად თარგმნის გზები

საჭიროდ მიგვაჩნია განვმარტოთ თვალსაზრისი ძვ. ხრაკოვსკის, რომ პასიური კონსტრუქციები არაკანონიკური სუბიექტით ასევე ქმნიან ცალკეულ გარდაუვალ ზმნებს, როგორიცაა smoke, drive, walk, რომლებსაც აქვთ პასიური ფორმები: სტუმრები წავიდნენ. ოთახი დაბურული და კვამლიანი იყო (დ. გრაშშ). მიუხედავად იმისა, რომ ზმნის სახით წარმოდგენილი მაგალითი განსახილველი ტიპის პასიური კონსტრუქციაა, მოქმედების ობიექტი არ არის გამოხატული არც ცალსახად და არც იმპლიციტურად. გარდა ამისა, ეს წინადადება აღწერს ოთახის მდგომარეობას, რის გამოც მას და შემდგომ წინადადებებს ამ ტიპის ზმნებით მივიჩნევთ სტატივებად (სტატივი აღნიშნული იყო ამ თავის 1.3.1.). შემდეგი მაგალითები ემსახურება ამ ტიპის წინადადების შემდგომ ილუსტრირებას. 1) და გამოაღო კარი შემდეგი კუპეში: - არა, აქ დაკეტილია (ი. ბუნინი. ჰაინრიხ). 2) როგორ ფეხქვეშ და აფურთხებენ ყველგან, რა ველურად და აბსურდულად ყვირიან ზოგიერთ მაგიდასთან და რა გიჟები არიან თეთრ შარვალებსა და პერანგებში გამოწყობილი სექსმუშაკები...! (მე: ბუნინი. ფიფქია). 3)წავიდეთ... ოღონდ აქ რაღაც ჭუჭყიანი, კვამლიანი (ი. ბუნინი. სავიზიტო ბარათები). 4) ისეთი კვამლი იყო, რომ ყელი სტკიოდა, ლამპრები ძლივს ანათებდნენ კვამლში, ბინდიში, ნესტოში და სიცივეში (ი. ბუნინი. სოფ.). 5) ათზე მივედი ეკლესიის მცველთან. კვამლი, ხალხმრავლობა, მთელი დაცვა სავსეა (ი. ბუნინი. გასულ გაზაფხულზე). 6) ყავის სახლი სქელი კვამლისფერია, თუნუქის ლამპით სუსტად ანათებს, ... (ი. ბუნინ. თემირ-აქსაკ-ხანი). ჩანს, რომ ამ მაგალითებში არის საგნების აღწერა, არც ერთი ობიექტი არ არის დაზარალებული, არც აგენტი არ არის ნაპოვნი და წინადადების სემანტიკის მიხედვით მისი დამატება შეუძლებელია. ეს გვიჩვენებს, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია კონტექსტი ზმნის პასიური ფორმების მქონე წინადადებებში.

პასიური კონსტრუქციების კომუნიკაციური ბუნება გამოიხატება არა მხოლოდ იმით, რომ ისინი გამოიყენება მოქმედების ობიექტზე ყურადღების ფოკუსირებისთვის, არამედ იმაშიც, რომ პასიური ფორმები (ნაწილები n / -t-ზე და პოსტფიქსი -sya / -ss. ) საჭიროა გარკვეული კონტექსტი თავად ფორმისთვის დამახასიათებელი უზრუნველყოფის ღირებულების განსახორციელებლად. ვ.ვ. ვინოგრადოვი ასევე აღნიშნავს მრავალი ენათმეცნიერის თვალსაზრისს, რომ „ხმოვანი მნიშვნელობა დგინდება და განისაზღვრება მხოლოდ წინადადების კონტექსტში“ [ვინოგრადოვი 2001: 492]. ქვემოთ მოყვანილ ოთხ მაგალითში ზმნა to be-სთან ერთად ჩანს, რომ პასიური მნიშვნელობა შეინიშნება მხოლოდ პირველ და მეორე წინადადებაში. 1) მან მხრები აიჩეჩა: „რატომ კეთდება ყველაფერი მსოფლიოში?...“ (ი. ბუნინი. სუფთა ორშაბათი). 2) ჟურნალი იმის შესახებ, თუ როგორ კეთდება ფული (ჟურნალის რეკლამა) 3) - ასეთ ამინდში არ შეიძლება სახლში ჯდომა. -არ ჯდები? -არა. - და რა კეთდება! - ფეხით (რუს ფილოლოგთან საუბრიდან). როდესაც ცალ-ცალკე ჩნდება ფრაზა „რა კეთდება“, ის პასიურია, მაგრამ ამ კონტექსტში უპიროვნო-პრედიკატიული წინადადების „ასეთ ამინდში სახლში არ შეიძლება ჯდომა“ შესაბამისად, რომელიც მიეკუთვნება საშუალო განმეორებად ხმას. და აქვს უნებლიე კონოტაცია, საკომუნიკაციო მიზნის მიხედვით განსახილველი ფრაზა ასევე ვრცელდება საშუალოდ დასაბრუნებელ დეპოზიტზე. ეს ინტერპრეტაცია ასევე შეიძლება გამოვიყენოთ ფრაზაზე აქ otliplo caught (ფიჭური კომუნიკაციების რეკლამა). ნ.ა.-ს მაგალითთან შედარებით. Janko-Trinipkoy Catch, თევზი (ზღაპარიდან), სადაც დასაჭერი ზმნა გამოიყენება იმპერატივის სახით პასიური მნიშვნელობით, ეს რეკლამა არის უპიროვნო პრედიკატიული წინადადება და ეხება შუა რეფლექსიურ ხმას. ოთხი) ...; ჰაერი სუფთა და გამჭვირვალე გახდა და მზის შუქი კაშკაშა ანათებდა ფოთლებს შორის, ტოტებს შორის, ... (ი. ბუნინი. ანტონოვის ვაშლები). 5) თქვენ არ შეგიძლიათ ჯოხის ქნევა, მაგრამ გულწრფელად უნდა ახსნათ, რა უფლებით გახდა კომბოსტო თქვენი! (ი. ბუნინი. კარგი ცხოვრება). და მეექვსე მაგალითში ზმნით უნდა გაკეთდეს, კურიოზული მომენტი ვლინდება: 6) დერეფანში ყოველ წუთს სინათლე ხდებოდა, როგორც დღისით (მე .. ბუნინ. სუხოდოლ). ეს წინადადება უპიროვნოა, ის შეიძლება ვიეტნამურად ითარგმნოს, როგორც „აღწერითი“ წინადადება (ანუ წინადადების ძირითადი წევრების გარეშე): Phdng ngo&i bSng sdng nhif ban nguy. მეოთხე, მეხუთე და მეექვსე მაგალითებს შორის მსგავსება მდგომარეობს იმაში, რომ სემანტიკის მიხედვით, do ნიშნავს „გახდი/გახდი“, ხოლო გრამატიკული ფუნქციის მიხედვით ეს ზმნა მოქმედებს როგორც ნახევრად მნიშვნელოვანი, ის არის ინტეგრალური. რთული სახელობითი პრედიკატის ნაწილი და აღწერილ კონტექსტში დაცლილია მისი პასიური მნიშვნელობა. როგორც ჩანს, არც ისე ბევრია გავიმეორო, რომ ზოგიერთი ვიეტნამელი ასევე გვთავაზობს სიტყვების bi/difoc ფუნქციონირების გათვალისწინებას მათ კონტექსტში (Nguyen Thi Lih) (იხ.; 1 თავის 4).

პასიურები

აქტიური კონსტრუქცია არის წინადადების სემანტიკურ-სინტაქსური ორგანიზაციის მეთოდი, კრომით აღინიშნება: საგნის მოქმედებით მიმართული ობიექტისკენ; მოქმედება დახურულია საგნის სფეროში; პრედიკატიული ნიშნის მატარებლის თვისებები, თვისებები, მდგომარეობა, ურთიერთობები. აქტივობის გამოხატვის გრამატიკული ფორმა არის თემატურ-რემატული სტრუქტურის სიტყვიერი გამოთქმა (იხ. წინადადების აქტუალური დაყოფა) სუბიექტის წინადადებით, რომელსაც აქვს პიროვნების მნიშვნელობა და მიზანმიმართული მოქმედების აღმნიშვნელი პრედიკატით; მაგალითად, „მან [მარგარიტამ] აკურატულად დაკეცა დამწვარი ფურცლები, გაახვია ქაღალდში, შეკრა ლენტით“ (ბულგაკოვი).
A. to. არაერთგვაროვანია ფორმითა და მნიშვნელობით (შინაარსი): მათი სტრუქტურის ნიმუშები განპირობებულია რეალური პროცესების ენობრივი წარმოდგენის სპეციფიკითა და მოსაუბრეს კომუნიკაციური ზრახვით.
ობიექტური სემანტიკის უსულო არსებითი სახელის სუბიექტის პოზიციაში გამოჩენა მიზანმიმართული მოქმედების ზმნით გამოხატული პრედიკატით მიუთითებს წინადადების შევიწროებულ ფუნქციურ პერსპექტივაზე; მომხსენებლის ყურადღება მიმართულია მოქმედების განხორციელების საშუალებებზე, მოქმედების ბუნებაზე; მაგ.: გასაღები ხსნის კარს; ექსკავატორი ღრმავდება აუზს; სკატერი ფარავს მაგიდას.
აქტივობის მნიშვნელობის შესუსტებას თან ახლავს არსებითი სახელის სუბიექტურ პოზიციაში გამოჩენა „არა პიროვნება“ მნიშვნელობით და, შესაბამისად, მოქმედების მიზანმიმართულობის სემის ზმნის შემცირება (პიროვნული ™ დაკარგვა. ), მომხსენებლის, შეფასების საგნის როლის გაძლიერება; მაგალითად, „ყინვამ გუბეები ყველაზე თხელი შუშით * (პრიშვინი) ნაკლებად გამკაცრდა. მოქმედების უნებლიეობა ასოცირდება ოპტატიურობის (სასურველობის) მნიშვნელობის ზმნაში აქტუალიზაციასთან; მაგ., ბავშვს კეფირი შეასხეს.
ა.-ის მნიშვნელობა - „საგნის მდგომარეობის უნებლიე ცვლილება“ - იწვევს როგორც ცოცხალ, ისე უსულო არსებითი სახელის სუბიექტურ პოზიციაში გამოჩენას, პრედიკატის პოზიციაში - პროცედურულ ზმნას; მაგ.: ცხენი ორთქლით იყო მოცული; ჭრილობა სწრაფად შეხორცდება.
ა.-მდე ჩართეთ წინადადებები შეუსაბამოდ. ზმნები, რომლებსაც აქვთ მოდალური კომპონენტი „მოქმედების უნარი, რომელსაც ზმნის ფუძე ეწოდება“; მაგალითად: „კრემი ადვილად იწურებოდა და, როგორც მარგარიტას მოეჩვენა, მაშინვე აორთქლდა * (ბულგაკოვი); კედელი ბინძურდება; ქაღალდი ცხიმიანია.
წარმოებული შედეგიანი და ფარდობითი კონსტრუქციები აჩვენებს ზმნის ლექსემის გრამატიკული მახასიათებლების კონსოლიდაციას, რომელმაც დაკარგა პროცედურული მნიშვნელობა: სოვ. ხედი, წარსული ზმნების დრო - შედეგიან კონსტრუქციებში, მაგ. "გათენებამ დაფარა ცის ნახევარი" (ტურგენევი), "ცისარტყელამ ირიბად შემოარტყა მფრინავ წვიმას" (სურკოვი); ნესოვი. ხედვა, აწმყო თუ წარსული. ზმნების დრო, ზმნის სხვადასხვა ფორმების შეუძლებლობა, სუბიექტის სემანტიკის არსებითი სახელები სუბიექტისა და ობიექტის პოზიციებში - ფარდობით კონსტრუქციებში, რომლებიც წარმოადგენენ მოსაუბრეს ვითარების „დანახვის“ ტიპურ ან ინდივიდუალურ ხერხს, მაგალითად. : ”მთვარის შუქმა აავსო ოთახი * (გოგოლი), ”წიწვოვანი ტყე აცვია ყველა მთას* (არსენიევი), ”... ვარდისფერი სვიტრი მჭიდროდ უხდება ბეწვის ქურთუკს, ყავისფერი შარვალი ოდნავ ფარავს ქუსლს* (კატასონოვა ).
სიტყვათა წესრიგი ა.კ-ში პირდაპირია: სუბიექტი - პრედიკატი - ობიექტი. სიტყვების საპირისპირო თანმიმდევრობა შეიძლება დამოკიდებული იყოს კონტექსტზე, მეტყველების სიტუაციაზე; მაგალითად, რევმატული სტრუქტურის შემდეგ დებულებაში, უპასუხეთ კითხვას "რა ხდება?" წინადადების წარმოებული მოდელის სემანტიკიდან, სადაც სუბიექტის პოზიცია უჭირავს მოქმედების უფრო მნიშვნელოვან ობიექტს მოსაუბრეს თვალსაზრისით. ასე, მაგალითად, ბუნების ელემენტარული ძალების მოქმედებების აღნიშვნისას, უნებურად წარმოქმნილი გრძნობები, აზრები, ფიზიკური მდგომარეობები სუბიექტურ მდგომარეობაში, სიტყვის ობიექტურ ფორმას აქვს პრედიკატიული მახასიათებლის მატარებლის, მდგომარეობის სუბიექტის მნიშვნელობა და. შეფასების საგანი (დამკვირვებელ-სპიკერის გადმოსახედიდან): „ბერლიოზს დაუსაბუთებელი შიში შეეპყრო * (ბულგაკოვი); მისი სახე სირცხვილისგან გაწითლდება; სამფლობელო მალე დაიტბორება. სიტყვა ფორმა ღვინოში. პ. თამაშობს სუბიექტის როლს და შემოდის წინადადების დანარჩენ ნაწილთან პრედიკატიულ მიმართებაში, რაც ხელს უწყობს მის „ფრაზეოლოგიზაციას“. ასეთი წინადადებების განზოგადებული სემანტიკა ახლოსაა დამახასიათებელი ტიპის პრედიკაციასთან: ხე მწვანეა, არ გამხმარია. წარმოებულ კონსტრუქციებში შედეგიანი ზმნებითა და მიმართებითი ზმნებით პრედიკატიული ნაწილის „ფრაზეოლოგიზაციას“ აძლიერებს ზმნების მუდმივი ასპექტურ-დროითი მაჩვენებლები; მაგალითად: „თოვლმა დამიფარა მთელი სახე და ხელები * (პლეშჩეევი); ,,სახურავებს დაჩრდილავს მტვრიანი მწვანილი * (მ. გორკი); „[ქალაქი] უკვე სიბნელეში იყო დატბორილი* (ბულგაკოვი). სიტყვიერი ლექსემის არჩევა გვიჩვენებს მომხსენებლის რეალური სიტუაციის შეფასება-კვალიფიკაციას.
ამრიგად, A. to. შეიძლება კლასიფიცირდეს "აქტივობის" მასშტაბის მიხედვით, რაც განსაზღვრავს მათ განსხვავებებს, როგორც ორიგინალური კონსტრუქციიდან სემანტიკურ-სინტაქსური წარმოშობის სუბიექტ-პირთან და მიზანმიმართული მოქმედების პრედიკატით, ხაზს უსვამს დერივაციულ საფეხურებს და დერივაციულ საშუალებებს. A.-ზე გადატანა სასაზღვრო ზონაში პასიური კონსტრუქციებით (მაგალითად, სტატიკური და ფარდობითი კონსტრუქციები VIN-ში სიტყვის ფორმით სუბიექტის პოზიციაში).
ა-დან პასიურ კონსტრუქციებს შორის (იხ.) განსხვავების კრიტერიუმია პრედიკატიურად კონიუგირებული სიტყვის ფორმებს შორის სემანტიკურ-სინტაქსური მიმართებების ტიპი და არა პრედიკატის მორფოლოგიური ფორმა. ამას ადასტურებს, კერძოდ, სტატიკური ზმნებით კონსტრუქციების მნიშვნელობა (იხ. დიათეზი), რომელთა მონაწილეობითი ფორმა, ზედსართავი სახელის მსგავსად, დამახასიათებელი ტიპის პრედიკატის როლს ასრულებს; მაგ.: კარი დაკეტილია; ”ის ისევე, როგორც მას, ის ყოველთვის იყო ჩაცმული მოდაში და მის სახეზე” (პუშკინი).

შესავალი

პასიური კონსტრუქციების რუსულად თარგმნა ყოველთვის იყო შესწავლის აქტუალური თემა. თანამედროვე ენებზე პასიური ხმით კონსტრუქციების თარგმნის პრობლემები მრავალი მკვლევრის ყურადღებას იპყრობს.

ვინაიდან ამ ნაშრომში შესწავლის საგანია პასიური კონსტრუქციების თარგმნა, ნაშრომის მთავარი მიზანია პასიური ხმის ზოგადი აღწერა და ასეთი წინადადებების თარგმნის ძირითადი მეთოდებისა და თავისებურებების დადგენა.

კვლევის მიზნის მისაღწევად აუცილებელია შემდეგი ამოცანების გადაჭრა:

1. განსაზღვრეთ პასიური სტრუქტურების ცნება და ფორმები;

2. დაადგინეთ პასიური ხმის ინგლისურიდან რუსულ ენაზე თარგმნის ძირითადი მეთოდები;

3. სათაურებისა და სათაურების კომპლექსების მასალაზე პასიურ ხმაში კონსტრუქციების თარგმნის თავისებურებების ამოცნობა.

პასიური და პასიური კონსტრუქციები ინგლისურში

ინგლისურ ზმნას აქვს დაძაბული ფორმების ძალიან განვითარებული სისტემა, აქტიური და პასიური ხმის დაპირისპირება, ინდიკატიური, სუბიექტური და იმპერატიული განწყობის დაპირისპირება. ეს არის ძირითადი სიტყვიერი კატეგორიები, რომლებიც მოიცავს მთელ ზმნურ სისტემას მთლიანობაში.

პასიურ (პასიურ) ხმაზე საუბრისას, აღსანიშნავია, რომ ეს არის ინგლისური ზმნის ერთ-ერთი მთავარი გრამატიკული კატეგორია, ასპექტურ ფორმებთან და განწყობის კატეგორიასთან ერთად. „ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა რუსულ ენციკლოპედიურ ლექსიკონში“ მოცემულ განმარტებაზე დაყრდნობით, ჩვენს ნაშრომში გრამატიკული კატეგორიის ქვეშ ვგულისხმობთ „ერთმანეთზე დაპირისპირებული გრამატიკული ფორმების რიგების სისტემას ერთგვაროვანი მნიშვნელობებით“.

ხმის კატეგორია, როგორც განსხვავებული მორფოლოგიური კატეგორია, რომელიც გამოხატულია კონტრასტული კორელატებით, ინგლისურად ეკუთვნის მხოლოდ ზმნას. ინგლისური ენის თავისებურება, როგორც მოგეხსენებათ, არის ის, რომ პასიური ფორმით პრედიკატი-ზმნის საგანი შეიძლება შეესაბამებოდეს არა მხოლოდ ეგრეთ წოდებულ "პირდაპირ" ობიექტს შესაბამის წინადადებაში, პრედიკატ-ზმნასთან აქტიური ფორმით. , არამედ „დაინტერესებული პირის“ მნიშვნელობით უწინდებურ ობიექტს, ასევე ფუძის სახელს საგნის წინაპირობით სტრუქტურაში და გარემოებაც კი. მაშასადამე, ნ.გ.ვორონცოვას თქმით, არასწორია ინგლისურ ენაზე ჩვეულებრივი შეზღუდვის დაწესება, რომ მხოლოდ ეგრეთ წოდებულ „პირდაპირ გარდამავალ“ ზმნებს აქვთ ხმის კატეგორია. პასიური ფორმა შეიძლება ჩამოყალიბდეს, როგორც ნებისმიერი ზმნის მოდიფიკაცია, რომელსაც შეუძლია აღნიშნოს მოქმედება, რომელიც ვრცელდება გარეთ, ანუ ამა თუ იმ გზით გავლენას მოახდენს ზოგიერთ ობიექტზე მისი შესრულების დროს და ამით მათ, როგორც მეორეხარისხოვან, დაქვემდებარებულ მონაწილეებს, ჩართავს მიმდინარეობაში. პროცესი. მაშასადამე, ნ.გ. ვორონცოვა თვლის, რომ ინგლისურ ენაში ხმის კატეგორიის შინაარსი, სავარაუდოდ, უნდა იქნას გაგებული, როგორც ზმნის ფორმით გამოხატული მოქმედების კავშირი ამ მოქმედებით განსაზღვრული პირის ან ობიექტის მასში მონაწილეობის ბუნებასთან. .

რაც შეეხება გირავნობის კატეგორიას, ილიშის აზრით, არსებობს ორი თვალსაზრისი. ერთ-ერთი მათგანის მიხედვით, ეს კატეგორია გამოხატავს სუბიექტისა და მოქმედების მიმართებას. სხვა თვალსაზრისის მიხედვით, ხმის კატეგორია გამოხატავს მოქმედების სუბიექტსა და ობიექტს შორის ურთიერთობას. ამ შემთხვევაში, ობიექტი წარმოდგენილია გირავნობის განმარტებაში.

საინტერესოა აღინიშნოს, რომ ზოგიერთი ლინგვისტი (ჟიგადლო, ივანოვა, იოფიკი) განასხვავებს კიდევ სამ ხმას, ორ ცნობილ ხმასთან ერთად - აქტიური და პასიური - ესენია:

1. რეფლექსური ხმა, რომელიც ყალიბდება „გარდამავალი ზმნა + რეფლექსური ნაცვალსახელი“ სქემის მიხედვით, მაგალითად, თვითონ ჩაიცვა. თუმცა, ყველა ენათმეცნიერი არ აღიარებს ამ ტიპის/სახის ხმის არსებობას. მაგალითად, პუტსმა და სმირნიცკი უარყოფენ მის არსებობას, რადგან თვლიან, რომ რეფლექსური ნაცვალსახელები, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ასრულებენ ობიექტის ფუნქციას, მაინც მოკლებულია სემანტიკურ მნიშვნელობას, რადგან ისინი არ აჩვენებენ, რომ ზმნით გამოხატული მოქმედება მიმართულია ". პირი“, („არასახე“) - მოქმედების საგანი. თუმცა, ჟიგადლო, ივანოვა, იოფიკი აღიარებენ რეფლექსური ხმის არსებობას თანამედროვე ინგლისურში. ავტორები განასხვავებენ რეფლექსური ხმის ორ მნიშვნელობას: სათანადო-რეფლექსური, მაგალითად, თბება, საკუთარ თავს ავნებს (ზმნა გამოხატავს კონკრეტულ მოქმედებას, რომელსაც სუბიექტი ასრულებს, საკუთარი თავის ობიექტად ყოფნისას); და ნიშნავს-დაბრუნება, მაგალითად, გაჭიმვა ან სიამოვნება (ზმნა გამოხატავს საგნის მდგომარეობის გარეგნულ ფიზიკურ ცვლილებებს, მის მოძრაობას სივრცეში ან გამოხატავს საგნის შინაგან მდგომარეობას).

2. საპირისპირო დაპირება(Reciprocal Voice), რომელიც გამოიყენება ერთმანეთთან და ერთმანეთში, მაგალითად ისინი მიესალმნენ ერთმანეთს. ილიში სვამს კითხვას, არის თუ არა ჯგუფები ერთმანეთისა და ერთმანეთის ანალიტიკური ზმნის ფორმის ნაწილი, თუ არის ის დამხმარე ელემენტი, რომელიც გამოიყენება სპეციალური ხმის, საპირისპირო ხმის ფორმირებისთვის, თუ არის წინადადების ცალკეული მეორადი ნაწილი.

3. მედიალური გირავნობა (Middle Voice). მაგალითად, კარი გაიღო. ამ ხმას ასევე აქვს მრავალი პრობლემა, რომელიც დაკავშირებულია თანამედროვე ინგლისურ ენაში ზმნების რაოდენობის ორმაგ გამოყენებასთან. მაგალითად, I burnt the paper/ The paper burnt; ვადუღე წყალი / წყალი ადუღდა (პირველ შემთხვევაში, ზმნები მიუთითებს მოქმედებაზე, რომელსაც აგენტი ასრულებს ობიექტზე, ზმნა მიჰყვება არსებით სახელს (ან ნაცვალსახელს), ზმნა გარდამავალია; მეორეში, პროცესი რა. ხდება თავად სუბიექტი ჩამოყალიბებულია, ზმნა არ მოსდევს რომელიმე არსებითი სახელის (ან ნაცვალსახელის) უკან, ზმნა უცვლელია.

§1.2 პასიური ხმა ინგლისურად

არსებითი მნიშვნელობის სიტყვის ან ფრაზის კომბინაციას ზმნასთან პასიურ ხმაში ჩვეულებრივ უწოდებენ პასიურ კონსტრუქციას.

ჩვენს ნამუშევარში ჩვენ მივმართავთ პასიურ ხმას და განვსაზღვრავთ მას, როგორც წინადადების კონსტრუქციას, რომელშიც სუბიექტი არ არის აქტორი (ან ობიექტი), არამედ მასზე მოქმედებს ობიექტი (ამ შემთხვევაში, ობიექტს შეუძლია მხოლოდ იგულისხმება, არ არის გამოხატული წინადადებაში).

პასიური ხმა გამოიყენება მაშინ, როდესაც მოქმედების ობიექტი უფრო მნიშვნელოვანი ხდება ვიდრე სუბიექტი. უფრო მეტიც, პასიური კონსტრუქციის მქონე წინადადებებში მოქმედების საგანი, როგორც წესი, საერთოდ არ არის ნახსენები. ეს იმიტომ, რომ მსახიობი ან უცნობია, ან იმდენად თავისთავად, რომ არ არის საჭირო მისი ხსენება.

უპირატესობა ენიჭება პასიურ ხმას იმ შემთხვევებში, როდესაც ტაქტის მიზეზების გამო აქტიური პიროვნების ხსენება ჩვეულებრივია.

პასიური ხმა - პასიური - უპირისპირდება რეალურ ხმას. ა.ა.ხოლოდოვიჩის განმარტებით, პასიურში სუბიექტი არ ემთხვევა სემანტიკურ საგანს. პასიურ ხმაში ზმნის სუბიექტი არის პირი ან ობიექტი, რომელზედაც მიმართულია ზმნა-პრედიკატით გამოხატული მოქმედება.

კომუნიკაციური თვალსაზრისით, პასიური კონსტრუქცია არ უნდა ჩაითვალოს უბრალოდ შესაბამისი აქტიური კონსტრუქციის ტრანსფორმაციის შედეგად, რადგან უმეტეს შემთხვევაში ისინი ურთიერთშემცვლელნი არ არიან. ორი გირაოს ურთიერთობის დადგენა შესაძლებელია ერთი და იგივე საგნის სხვადასხვა გირაოს ფორმებთან შედარებითაც: თბილად არ მომესალმა. -- თბილად მიესალმა.

მოქმედების წყარო (წარმომქმნელი, აგენტი) სულაც არ არის გამოხატული, მაგრამ თუ იგი გამოხატულია, მაშინ წინადადებაში იკავებს წინდებული საგნის პოზიციას. იმის მიხედვით, არის თუ არა აგენტი გამოხატული, პასიური კონსტრუქცია შეიძლება იყოს ორწევრიანი ან სამწევრიანი. ბინომიალური კონსტრუქცია ფართოდ არის გავრცელებული ინგლისურში: ჩვენ შეწყვეტილი ვიყავით მაშინ. (სტიუარტი) დღესასწაულებზე შამპანური მიირთმევდნენ. (თოვლი) აქტიურ ხმაში ტრანსფორმაცია ამ შემთხვევებში შეუძლებელია, ან, უფრო ზუსტად, შესაძლებელია მხოლოდ იმ ერთეულის შემოღებით, რომელიც არ იყო პასიურ ხმაში და ეს ერთეული შეიძლება იყოს ცნობილი მხოლოდ ფართო კონტექსტიდან ან შეიძლება არ იყოს. საერთოდ ცნობილი.

როგორც ზემოთ აღინიშნა, ტრანზიტულობა არ ენიჭება თითოეულ ცალკეულ ზმნას; უმეტეს შემთხვევაში სინტაქსურად არის განპირობებული. მაშასადამე, ინგლისურში პასიური ხმის ფორმა შესაძლებელია ზმნებთან, რომელთა ძირითადი მნიშვნელობა არატრანსციულია.

ამრიგად, ინგლისურში პასიური ხმა ფაქტობრივად არ არის დაკავშირებული ზმნის გარდამავალობასთან. ხმის ეს დამოუკიდებლობა გარდამავალობისგან განსაკუთრებით გამოხატულია იმ შემთხვევებში, როდესაც პასიური ფორმა იქმნება ზემოთ მოწოდებული ზმნებიდან „ირიბი გარდამავალი“, ე.ი. ზმნები, რომელთა კომბინირება შესაძლებელია მხოლოდ წინადადების ობიექტთან: ბრაუნს ყველა უსმენდა. (თოვლი) თუმცა, პასიური ფორმა ასევე შესაძლებელია აშკარად გარდაუვალი ზმნებისთვის, რასაც მოჰყვება წინდებული: Mr. დერეჰამი თავის ოთახში არ არის. მის საწოლს არ ეძინა და ყველაფერი წავიდა. (ჰოლტი)

ყველა ზემოაღნიშნული მაგალითი არ ექვემდებარება ზუსტ ტრანსფორმაციას აქტიურ ხმაში და, როგორც ზემოთ აღინიშნა, ინგლისური ენისთვის დამახასიათებელია ბინომიური სტრუქტურები.

კიდევ ერთი მახასიათებელია საგნის პასუხისმგებლობის პირდაპირ ობიექტთან გაერთიანების შესაძლებლობა:

პირადში არ მიეცა მისი მითითებები. (უეინი) ჩარლზი სახლის უკანა კართან მივიდა და ფული გადასცა. (უეინი)

ამ შემთხვევაში ტრანსფორმაცია ასევე არ შეიძლება იყოს ზუსტი: (ვიღაცამ) (დამსაქმებელმა) (მან) გადასცა მას ფული. თუ წინადადება ჯეინმა უთხრა, რომ ჩემი ამბავი გადაიქცევა პასიურ ხმად, მაშინ შესაძლებელია ორი სტრუქტურა: ჩემი ამბავი ჯეინმა უამბო ან მას უამბო ჩემი ამბავი (ჯეინმა). ეს უკანასკნელი კონსტრუქცია უფრო ინგლისურისთვისაა დამახასიათებელი.

როგორც ვხედავთ, ერთი ხმიდან მეორეზე გადასვლა მხოლოდ გარკვეულ პირობებშია შესაძლებელი; პასიური ხმიდან აქტიურ ხმაზე ტრანსფორმაცია მიუღებელია ბინომიალური კონსტრუქციით; აქტიური ხმიდან პასიურზე გადაქცევის შესაძლებლობა დამოკიდებულია წინადადების ლექსიკურ შემადგენლობაზე. ამდენად, ტრანსფორმაცია შეუძლებელია ისეთ შემთხვევებში, როგორიც მე პირი ვაშორებდი. (ჰოლტი) "ჩაის მოგიმზადებ", თქვა ალისამ. (ბრეინი) "მე ვიტყოდი, რომ ამაყობ, რომ გონიერი ახალგაზრდა ქალი ხარ." (ჰოლტი)

კონსტრუქციის არჩევისას მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული როგორც წინადადების საკომუნიკაციო ამოცანა, ასევე ზმნის ლექსიკური მნიშვნელობა.

არსებობს მთელი რიგი ზმნები, რომლებიც პასიურ კონსტრუქციაში აუცილებლად მოითხოვენ საგნის ხსენებას, რომლის გარეშეც მათი მნიშვნელობა არასრული იქნებოდა; ეს მოიცავს ზმნებს თანმხლები, დასწრება, მოტანა, მიზეზი, დაპირისპირება, კონტროლი, გაყოლა, შეერთება და სხვა. პასუხს შთამბეჭდავი სიჩუმე მოჰყვა.

ზოგიერთი ზმნა, ლექსიკური მნიშვნელობიდან გამომდინარე, ვერ გამოიყენება პასიურ ხმაში; ეს არის შემაერთებელი ზმნები be და be, მოდალური ზმნები, ასევე ზმნები გამოჩნდება, ეკუთვნის, შედგება, მოდის, მიდის, ბოლო, ჩანს და სხვა.

"წინადადებები პარციპული ბრუნვით" - მე-18 საუკუნის მამაკაცის კოსტუმი. ზმნის სპეციალური ფორმა. სწრაფად მე-18 საუკუნემდე. საფრანგეთი. მოვემზადოთ მოგზაურობისთვის. განსაზღვრეთ მონაწილეობითი ბრუნვის საზღვრები. მონაწილეობითი. შეასწორეთ შეცდომები. მონაწილე. ფანი. ზიარების ნიშნები. როგორ მოვიდა რუსეთში მოდა. ფიგურები. ახსენით სასვენი ნიშნების ნაკლებობა. მე -18 საუკუნის ქალის კოსტუმი.

"რეალური და პასიური მონაწილეები" - მზე, რომელიც ანათებს დედამიწას. აქტიური და პასიური მონაწილეები. წესის წაკითხვაა საჭირო, რომ უკეთ დაიმახსოვროთ. ქარმა ძლივს აკანკალა ფოთლები. მზისგან განათებული დედამიწა. კომენტარების ჩამოწერა. Ran - რეალური ან პასიური. ქარის მამოძრავებელი ღრუბლები. წინადადების სინტაქსური ანალიზი.

"ზიარება და გერუნდი" - დამამშვიდებელი - გერუნდი. შეწუხდა - ზიარება. ტესტებთან მუშაობა ვარიანტების მიხედვით. Დავალებები. თამაში "4 დამატებითი". რა გაიგეთ ზმნის ისეთ ფორმებზე, როგორიცაა ნაწილაკი და ნაწილაკი. ტყის სიჩუმე, არაფრით შეუფერხებელი. R. Southey “Lodor Falls”. არა მონაწილეობით და სიტყვიერი ზედსართავებით. განსაზღვრეთ ამოცანები წინადადებებისთვის.

"პარტიციპალური ბრუნვა" - წიგნი, რომელიც მოგვითხრობს სიტყვების წარმოშობაზე. ადამიანი, რომელიც დაინტერესებულია ვიღაცით ან რაღაცით. მუსიკა, რომელიც ამაღლებს განწყობას. დაწერეთ მოკლე მოთხრობა. თამაში, რომელიც გაიძულებს დაფიქრდე. ყვავილი, რომელიც საოცარ სურნელს აფრქვევს. ძვირფასო მეზობლები ძაღლებით. პარციპული ბრუნვა და მისი სინტაქსური სინონიმები.

"მეტყველების ნაწილი" - ნათელი პატარა კიტრი. მასალა გაკვეთილისთვის. ბრუნვა. სიტყვები. Ნიშანი. ზედსართავი სახელების გამოყენება. გემრიელი კიტრი. ნიშნები. Პომიდორი. Სუფიქსი. Ჩემი მეგობარი. მონაწილე.

"რუსული "ზიარება"" - გააკეთეთ რამდენიმე წინადადება სურათიდან. იპოვეთ ფრაზები. ზედსართავი სახელის უარყოფა. შესავალი ზიარებაში. შეხედეთ კნუტებს. Კატა. მონაწილე. მონაწილეობითი სუფიქსები. ჩადეთ საჭირო მონაწილეები. ძაღლი.

სულ თემაში 32 პრეზენტაცია

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის ტრენინგი

ხმის განმარტება თანამედროვე რუსი ენათმეცნიერების მიერ

ვიეტნამურად ხმის კატეგორიის შესწავლის მიმოხილვა

პასიური კონსტრუქციების კლასიფიკაცია რუსულ ენაზე და მათი ვიეტნამურად თარგმნის გზები

პასიურები

აქტიური ხმა და პასიური ხმა

პასიური ხმა უპიროვნო სექსით

აქტიური და პასიური ხმის გამოყენება

ორიენტირებული, იმპერატიული და სუბიექტური განწყობა

რუსული ზმნების შესავალი

ხმის განმარტება თანამედროვე რუსი ენათმეცნიერების მიერ

ვიეტნამურად ხმის კატეგორიის შესწავლის მიმოხილვა

პასიური კონსტრუქციების კლასიფიკაცია რუსულ ენაზე და მათი ვიეტნამურად თარგმნის გზები

პასიურები

შესავალი

პასიური და პასიური კონსტრუქციები ინგლისურში

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ