ზღაპრის დაწერის დავალებამ, მართალი გითხრათ, დაგვაფიქრა.

როგორც ოლეგი ამბობს - კარგი, ჩვენ არც ერთხელ არ ვართ მთხრობელები. ამიტომ, დასაწყისისთვის, შევეცადეთ გაგვეხსენებინა ზღაპრების წერის საკუთარი გამოცდილება. სევდიანი დეტალები გაირკვა: Y სრულიად აკლია მათ რთული ბავშვობის და ფიზიკური და მათემატიკური განათლების გამო, რაც არანაირად არ უწყობს ხელს ზღაპრებს, O-ს აქვს გარკვეული გამოცდილება, მაგრამ იმდენად შორს, რომ არ განიხილება.

ლირიკული დიგრესია O-სგან გამოცდილების შესახებ: ”ვცდილობდი გამეხსენებინა, როგორი გამოგონებები და წერის ხრიკები (კარგად, ვის გადაურჩა ჩემს ახალგაზრდობაში) - მქონდა.

ფაქტობრივად, პირველად გამოგონება, ე.ი. ღრმა ბავშვობაში დავიწყე ზღაპრების წერა და არა წერა. ეს იმიტომ მოხდა, რომ უძველესი ერთეული, რომელიც ექვსას ოცდამეხუთედ ამოიღებდა ჩებურაშკას მაწანწალა ხმას ჩანაწერიდან, საბოლოოდ უსაფრთხოდ დაიხარა, ხოლო მშობლებისთვის (ოჰ, როგორ მესმის მათი ახლა) - წაიკითხონ შვილი. ზღაპარი ხმით და წიგნიდან ყოველი დღე იყო, რბილად რომ ვთქვათ, მკაცრად ჯართში. შემდეგ კი დედაჩემმა, რომელიც ცდილობდა ჩემს დასაძინებლად გამოეჭრა ჩიხი, შემომთავაზა - ”და შენ დაწექი და გამოიგონე ზღაპარი შენთვის. ისე, მაგალითად, ფრინველებზე.. ”უნდა ვთქვა, რომ ამ დროისთვის მორჩილი ბავშვი ვიყავი და ამიტომ გულწრფელად დავიწყე ზღაპრის გამოგონება. კოდალების ოჯახის შესახებ (საშ, არაფერი პირადული - ეს მხოლოდ კოდალას ეხება). რატომღაც, ზღაპრის მთელი სიუჟეტი ტრიალებს ღრუს, მისი შინაგანი მოწყობისა და დაცვის გარშემო. რატომღაც, საფარქვეშ სიბნელეში ძალიან მყუდროა სახლის გაუმჯობესების შესახებ ყველა სახის დეტალის გამოგონება. და რატომღაც ამ საქმემ მომაბრუნა - ამ ზღაპარს ღამით საკმაოდ დიდხანს ვხსნიდი.

შემდგომი წერითი გამოცდილება შორს იყო ზღაპრებისგან, გარდა იმისა, რომ ერთხელ დაწერა, საკმაოდ შეგნებულ ასაკში, გულდასაწყვეტი ზღაპარი მხატვრის შესახებ, რომელიც დაფუძნებულია აურზაური სიუჟეტის მიხედვით: „შენ დახატე მას, დახატე და ის, სწუკო, შემდეგ ფეხებს გაიკეთებს, ” რომელიც ფართოდ გამოიყენება მსოფლიო ლიტერატურაში ჰელასიდან მოყოლებული. მართალია, ამაზე უსაფრთხოდ დასრულდა ჩემი გამოცდილება ზღაპრების გამოგონებით და დაიწყო გამოგონების კიდევ ერთი გამოცდილება - ძირითადად ზღაპრები, საბაბი, პასუხები და სხვა გამოყენებული ელეგანტური ტყუილი, რაც ასე აუცილებელია ჩვენთვის ზრდასრულ ასაკში.

ამრიგად, ოჯახური თხრობის გამოცდილების აშკარა ნაკლებობის გათვალისწინებით, ჩვენ გადავწყვიტეთ მივმართოთ პირველად წყაროებს იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გაკეთდეს ეს, და საკუთარი გამოცდილების მოგონებებს და სასწრაფოდ მივმართეთ ინტერნეტს.

ჩვენ მკითხველს არ მოვაბეზრებთ საძიებო სისტემებში ჩვენი ლიტერატურული კვლევის დეტალები, რომლებსაც ვკითხეთ, თუ როგორ იწერება ზღაპრები. მხოლოდ აღვნიშნავთ, რომ დიდი სიამოვნება მივიღეთ, გულიანად ვიცინეთ, ზამთრის გრძელ საღამოებზე ყველას თავისუფალ დროს გირჩევთ. გარდა საკმაოდ ერთფეროვანი ინფორმაციისა და მხიარული ციტატებისა, ალბათ მომეწონა ჯ. ტოლკინის მიერ სტატიაში „ზღაპრები“ მოცემული განმარტება: „ზოგადად, ზღაპრები ბევრ რამეში (და მათგან საუკეთესოს) ეხება. მარტივი, ფუძემდებლური ფაქტები და ფენომენები, რომლებიც ხელშეუხებელია ფანტაზიით. მაგრამ ისინი, ზღაპარში მოთავსებულნი, მოულოდნელად კაშკაშა შუქით იწყებენ ნათებას, რადგან მთხრობელი, რომელიც საკუთარ თავს ბუნებასთან "თავისუფლებას" აძლევს, უფრო მეტად მისი საყვარელია, ვიდრე მონა. ზღაპრების წყალობით პირველად გამოვიცანი სიტყვების ფარული ძალა და საგნების მშვენიერი ბუნება: ქვა, ხე, რკინა; ხეები და ბალახი; ბოლი და ცეცხლი; პური და ღვინო.

და ამ პროცესში ჩვენ წავაწყდით ჯანი როდარის ძალიან საინტერესო ნაშრომს „ფანტაზიის გრამატიკა“, რომელიც არის ზღაპრებთან დაკავშირებული ყველა მნიშვნელოვანი კვლევის გაფართოებული და ადვილად დაწერილი რეზიუმე. მისი ნამუშევრებიდან მინიშნებები გაკეთდა საბჭოთა ფოლკლორისტის ვლადიმერ იაკოვლევიჩ პროპის ნაწარმოებებზე, კერძოდ „ზღაპრების მორფოლოგიაზე“, რომელიც ხალხურ ზღაპრებს „ფუნქციებად“ ყოფს, რამაც მას მსოფლიო პოპულარობა მოუტანა. და ისინი გაოგნებულები იყვნენ. „ხალხური ზღაპრის სტრუქტურა და განსაკუთრებით ფრთხილად მისი რუსული ვერსია (რომელიც დიდწილად არის ინდოევროპული მემკვიდრეობის ნაწილი, რომელსაც ასევე ეკუთვნის გერმანული და იტალიური ზღაპრები) სტრუქტურის გაანალიზების შემდეგ.

V.Ya.Propp ჩამოაყალიბა შემდეგი სამი პრინციპი:
1) "ზღაპრის მუდმივი, სტაბილური ელემენტები არის პერსონაჟების ფუნქციები, მიუხედავად იმისა, თუ ვინ და როგორ სრულდება ისინი."
2) „ზღაპარისთვის ცნობილი ფუნქციების რაოდენობა შეზღუდულია“.
3) "ფუნქციების თანმიმდევრობა ყოველთვის ერთი და იგივეა."

პროპის სისტემის მიხედვით, ასეთი ფუნქციებიდან ოცდათერთმეტია და თუ გავითვალისწინებთ, რომ ისინი მაინც იცვლებიან და იცვლებიან შიგნით, მაშინ საკმარისი მასალაა ზღაპრის ფორმის აღსაწერად:
1) ოჯახის ერთ-ერთი წევრის არყოფნა
2) გმირისადმი მიმართული აკრძალვა
3) აკრძალვის დარღვევა
4) ზონდირება
5) საკითხი
6) დაჭერა
7) უნებლიე დახმარება
8) ნგრევა (ან დეფიციტი)
9) მედიაცია
10) დაწყებული ოპოზიცია
11) გმირი ტოვებს სახლს
12) გამცემი ამოწმებს გმირს
13) გმირი რეაგირებს მომავალი დონორის ქმედებებზე
14) მაგიური საშუალების მიღება
15) გმირი გადაყვანილია, მიტანილია ან მიყვანილია ძიების საგნის ადგილზე
16) გმირი და ანტაგონისტი შედიან ბრძოლაში
17) გმირის მონიშვნა ხდება
18) ანტაგონისტი დამარცხდა
19) უბედურება ან დეფიციტი აღმოფხვრილია
20) გმირის დაბრუნება
21) გმირი იდევნება
22) გმირი გაურბის დევნას
23) გმირი ჩამოდის არაღიარებული სახლში ან სხვა ქვეყანაში
24) ცრუ გმირი უსაფუძვლო პრეტენზიებს აკეთებს
25) გმირს სთავაზობენ რთულ დავალებას
26) პრობლემა მოგვარებულია
27) გმირი აღიარებულია
28) მხილებულია ცრუ გმირი ან ანტაგონისტი
29) გმირს ეძლევა ახალი სახე
30) მტერი ისჯება
31) გმირი დაქორწინდება.

გასაგებია, რომ ზემოაღნიშნული ფუნქციების თანმიმდევრობა შეიძლება დაირღვეს, ზოგიერთი ფუნქცია შეიძლება მთლიანად ამოვარდეს, მაგრამ ითვლება, რომ Propp სისტემის გამოყენებით შეგიძლიათ შეადგინოთ თითქმის ნებისმიერი თხრობა, ამბავი, სცენარი, ზღაპარი და ა.შ. ყველა ჩამოთვლილი ფუნქცია (დაშლილი ტაბლეტებად) აყალიბებს "პროპის რუქებს", რომლის მიხედვითაც ასწავლიან და ავითარებენ როგორც განვითარებად ჯგუფებში მყოფ ბელებს, ასევე უნივერსიტეტებში ფილოლოგებს. და ყველაზე მაგარი, ალბათ, ისაა, რომ შეადგინოთ შეთქმულება, შემდეგ აურიოთ ბარათები - და დაშალოთ ფუნქციები შემთხვევით - და კვლავ გამოვიდეთ. ან აირჩიე შემთხვევითი ხუთი კარტი... ზოგადად, ერთგვარი წყარო. პროპის მიერ შესრულებული ტიტანური შრომით შთაგონებული, მრავალსაუკუნოვანი ფოლკლორის კომპონენტებად დაშლა, შთაგონებული დ. როდარის განცხადებით: „ჩვენ დაინტერესებული ვართ ამ ფუნქციებით, რადგან მათ საფუძველზე შეგვიძლია ავაშენოთ უსასრულო რაოდენობის ისტორია, ისევე როგორც თქვენ. შეგიძლიათ შეადგინოთ იმდენი მელოდია, რამდენიც გსურთ, თორმეტი ნოტით... ”და ასევე, დარწმუნდებით, რომ ზღაპრების წერის გამოცდილება გვაქვს, მოდით ვიმოქმედოთ როგორც ზღვის გოჭები და შევეცადოთ ჩვენი ზღაპარი ვუთხრათ მოგზაურობის შესახებ. პროპის ბარათები.

Რა მოხდა? იხილეთ აქ.

(ვორქშოპი ზღაპრული თერაპიის შესახებ უფროსებისთვის)

იმისთვის, რომ ჩაერთოთ მოთხრობაში, რაც არის საუკეთესო ფსიქოთერაპიული აქტივობებიდან, თქვენ ჯერ კიდევ გჭირდებათ გარკვეული უნარები. მით უმეტეს, თუ ჯერ კიდევ არ ხართ მწერალთა კავშირის წევრი. ისე, არ უნდა...

Ზღაპარი, რომელსაც ჩვენ თვითონ ვქმნით, ააქტიურებს პროცესებს არაცნობიერში და ეს, თავის მხრივ, იწვევს პიროვნულ ზრდას და გვეხმარება საკუთარი ცხოვრებისეული სირთულის გადაჭრაში.

მაგრამ კონკრეტულად რა უნდა გააკეთოთ, რომ დაჯდეთ და დაწეროთ ზღაპარი?

ქვემოთ შემოგთავაზებთ რამდენიმე მარტივ სავარჯიშოს, რომელიც ნებისმიერს გამოიყვანს შემოქმედებითი სისულელედან. თუნდაც ის, ვისაც ძალიან გაუჭირდა ესეების წერა სკოლაში და რომელსაც დღემდე იტანჯება მისალოცი ბარათის ტექსტის შედგენა.

და მართალია. ყოველივე ამის შემდეგ, რასაც ახლა შემოგთავაზებთ, როგორც სიმულატორს, დიდად არ ჰგავს სასკოლო გაკვეთილს ლიტერატურაში „მოვემზადოთ გამოსაშვები ესეს დასაწერად“... და ეს საერთოდ არ ჰგავს ბანალური და მომზადების მძიმე საჭიროებას. თვალთმაქცური ტექსტი, როგორიცაა "გილოცავთ ახალ წელს!" ...

ასე რომ, ვიღებთ თეთრ ფურცელს, კალამს და ... რამდენიმე ვიზიტით ვიწყებთ ფსიქოთერაპიული ზღაპრის წერას.

და დაიმახსოვრე მთავარი: ჩვენ დავალებას ვაძლევთ, რომ არ დავწეროთ მხატვრული, მაგრამ ფსიქოთერაპიულიზღაპარი ჩვენ ვქმნით ჩვენს ისტორიას არა გამოქვეყნებისთვის, არამედ თვითგანკურნების მიზნით. სწორედ მაშინ ვიმკურნალებთ, ვხსნით ყველა პრობლემას და წინააღმდეგობას, სწორედ მაშინ ჩავერევით ბუკერის პრემიაზე ორიენტირებულ დახვეწილ მხატვრულ შემოქმედებაში...

მზის ჩასვლა ჯერ

მოიფიქრეთ ათი სიტყვა - ათი საერთო არსებითი სახელი, შეგიძლიათ ფრაზები (მაგიდა, სკამი, ნათურა, ფანჯარა, თუნუქის ქილა, ტკბილი ბარდა ...)

დაე, ეს სიტყვები თქვენ მიერ იყოს მიღებული ცხოვრების სხვადასხვა სფეროდან. (პრერია, გენერალური მდივანი, კარნავალი, ბურთი, ვირთევზა)

ახლა სიტყვების დახრილობა, გადაფიქრება და შიგნიდან ამობრუნება შესაძლებელია. Როგორ? აი როგორ!

ვთქვათ, თქვენ მოიფიქრეთ სიტყვები: ზღარბი, უკვე, გოლი, ვერძი ...

ჩვენ უარვყოფთ სიტყვას "ზღარბი". პირველი რაც მახსენდება არის "ზღარბი". ამ სიტყვიდან შეგიძლიათ გააკეთოთ სიტყვა "უკვე" უკუღმა წაკითხვით!

სიტყვა "გოლი" შეიძლება შეიცვალოს და მიიღოს "log".

ამბავი შეიძლება ასე დაიწყოს: "ერთხელ ტყეში იყო ახალგაზრდა ზღარბი სახელად "ბარანი". სადაც არ უნდა წასულიყო, სხვა ზღარბები ეუბნებოდნენ: „სად მიდიხარ, ცხვრებო? არ ხედავ, ან რამე - აქ ჩემი ზღარბი შიშველი ბანაობს, შენ მას არცხვენ. და აქ ჩვენ გვაქვს ბადეები კოღოებისთვის. ახლა ყველას გათელავ. უყურე, სად მიდიხარ, ვერო!"

და ასეც მოხდა. ერთხელ ბარანი (ანუ ზღარბი) გადაიარა ნესტიან მორში, რომელშიც მოხუცი უჟი იჯდა სიცხისგან "...Და ასე შემდეგ...

ეს ტექნიკა კარგია მათთვის, ვისაც უყვარს სიტყვებით თამაში, ატრიალებენ ისინი ასე და ისე, უსასრულო მნიშვნელობებს პოულობენ თუნდაც ერთ მოკლე სიტყვაში.

მზის ჩასვლა მეორე

თუ სიტყვებით თამაშებმა შთაბეჭდილება არ მოახდინა თქვენზე (რადგან, მაგალითად, გაბერილ სტრესში ხართ), მაშინ შემდეგი ტექნიკა დაგეხმარებათ თქვენი ზღაპრის დაწერაში. დაფიქრდი: რა თემაზე ისურვებდი ახლა საუბარი?

დაე, ზღაპრის „სამუშაო“ თემა იყოს ის პრობლემა, რომელსაც ბოლო დროს თავში ათვალიერებთ. Უფულობა? შენი საყვარელი ადამიანი არ რეკავს? წლები გადის? ბავშვები არ უსმენენ?

მას შემდეგ რაც დაიწყებთ ისტორიის წერას თქვენთვის მნიშვნელოვან თემაზე, შესაძლოა მოულოდნელად აღმოაჩინოთ ფულის გამომუშავების ახალი გზები, ახალი შეხედულება საყვარელ ადამიანთან ურთიერთობაზე და ახალი შეხედულება ბავშვებთან ურთიერთობაზე...

ყველა თქვენი წუხილი და მწუხარება შეიძლება გახდეს (და უნდა!) თქვენი ფსიქოთერაპიული ზღაპრის საგანი!

მზის ჩასვლა მესამე

მესამე გაშვება ოდნავ უფრო მოწინავეა, ვიდრე პირველი ორი. ის მოითხოვს ვიზუალიზაციას. აიღე სიტყვა, რომელიც ყველაზე მეტად გხიბლავს - იმ ათი სიტყვიდან, რომელიც შემთხვევით აირჩიე...

წარმოიდგინეთ საგანი, რომელსაც ეს სიტყვა ნიშნავს. წარმოიდგინეთ ეს ობიექტი მის ბუნებრივ კონტექსტში, იცხოვრეთ ამ ნივთის ცხოვრებით. დახატეთ, მოკლედ, თქვენი ფანტაზიის შიგნით - სურათი. დახატე? აბა, ახლა - ამ სურათზე ბუნებრივი მოვლენების მსვლელობა მკვეთრად 180 გრადუსით გადააქციე! ანუ: წარმოიდგინეთ, რამ შეიძლება შეაწუხოს ეს სურათი... ეს არის კონფლიქტი და ეს კონფლიქტი იქნება თქვენი ზღაპრის საფუძველი.

მაგალითად, წარმომიდგენია სამაგიდო ნათურა, რომელიც ანათებს მაგიდას ხელნაწერებით მოფენილი. და უცებ... ნათურა ჩაქრება. ოთახში სიბნელე სუფევს. Რა იყო ეს? ეს ჩემი დაუწერელი ზღაპრის დასაწყისია...

დახაზეთ ამ კავშირების ათეული. ეს იქნება თქვენი სამუშაო მონახაზები ზღაპრული თერაპიისთვის... სხვა დღეებში, დაუბრუნდით მათ, გადაიკითხეთ, შეასწორეთ, შეიტანეთ ცვლილებები... დაამატეთ მათ ახლები.

და ერთ მშვენიერ დღეს ერთ-ერთი ნაკვეთი თვალს მოგაკრავს, შენ კი მის გასაგრძელებლად დაჯდები - ზღაპარი თავისით დაიწერება. და დანარჩენი ბლანკები - ისინი გადავლენ მოქმედებაში, გააგრძელებენ უკვე დაწყებულ შეთქმულებას.

ჩასვლა მეოთხე... და ამჯერად უკანასკნელი.

სამარცხვინო ხარ, გაუხსნელი ფოთლის სიწმინდე...

ბევრ ჩვენგანს აქვს "ცარიელი გვერდის" შიში... ამიტომაც ბევრი გენიალური მწერალიც კი წერს წარმოუდგენელ ქაღალდის ნარჩენებზე - ხელსახოცებზე, ქვითრებზე...

ამ შიშის დასამარცხებლად, ფურცელი უნდა იყოს შეღებილი ... ნაკაწრებით. ამიტომ, სხვათა შორის, ბევრი გენიოსის მონახაზი სავსეა ნახატებით მინდვრებში.

დატოვეთ თქვენი კალამი ცარიელ ფურცელზე და დაიწყეთ რთული ხაზების დახატვა, ფურცლის დახატვა, როგორც ამას ძალიან პატარა ბავშვები აკეთებენ.

რაღაც მომენტში, თქვენს ხელს მოუნდება თავის შეჩერება. შეხედეთ ამ "ნახატს". შეეცადეთ დაინახოთ მასში რაიმე მნიშვნელოვანი. ჩამოწერეთ ყველა ასოციაცია, რომელიც წარმოიქმნება.

ახლა კი (შეჩერების გარეშე!) დაიწყეთ თანმიმდევრული წინადადებების წერა ამ ასოციაციების შესახებ.

Და ბოლოს...

კიდევ ერთხელ მინდა გავამახვილო ყველა მკითხველის ყურადღება: ნუ ეცდებით დაწეროთ ზღაპარი, რომელიც ჰგავს პატარა, გაპრიალებულ ლიტერატურულ შედევრს! დაწერეთ - სწრაფად, არც მოვლენების განვითარების ლოგიკაზე და არც პერსონაჟების „გმირების განვითარებაზე“ ფიქრის გარეშე.

ფსიქოთერაპიულ ტექსტს წერ!

მისი ტაქტიკური მიზანია დაწერილი!

მისი სტრატეგიული მიზანია გაგიჯანსაღოთ ფიზიკურად და გონებრივად!

სანამ თქვენი კალმიდან მოხდენილი ისტორიები (შესაძლოა) გამოვიდეს, თქვენ დაგჭირდებათ თქვენი არაცნობიერიდან „ათასობით ტონა სიტყვიერი მადნის“ ამოფრქვევა. და ყოველი ასეთი ბოროტი, ცუდი, მოუხერხებელი ზღაპარი იქნება მნიშვნელოვანი ნაბიჯი, რომელიც მოგაახლოებთ ქრონიკული სტრესისა და თავში დაბნეულობისგან განკურნებას.

ახლა კი გთავაზობთ რამდენიმე თამაშს ფსიქოლოგიური ბარათებით და შეამოწმოთ თქვენი უნარი ზღაპრების წერის.

სავარჯიშო ნომერი 1 "ათი სიტყვა და ფრაზა"

დაწერეთ ათი სიტყვა ფურცელზე - ათი საერთო არსებითი სახელი, შეგიძლიათ ფრაზები (მაგიდა, სკამი, ნათურა, ფანჯარა, თუნუქის ქილა, ტკბილი ბარდა ...)
ახლა დაწერეთ ამბავი ამ ათივე სიტყვის გამოყენებით და დააკავშირეთ ისინი მნიშვნელობით.

საიდან ვიშოვო ათი სიტყვა?

მაგრამ საიდან - "1000 გზის" გემბანის ერთი შემთხვევითი ბარათიდან! შეხედეთ მას და აიღეთ სიტყვები და ფრაზები იქიდან.

აკრძალვები თამაშში:

ბარათის ტექსტიდან სიტყვებს ვერ იღებთ, მხოლოდ სურათიდან !!!

თქვენ არ შეგიძლიათ შეადგინოთ "ამბავი რუკაზე" - შეგიძლიათ მისგან სურათების გადაღება მხოლოდ საკუთარი, სხვა ისტორიისთვის, რაღაც სრულიად, სრულიად განსხვავებულის შესახებ. მაგალითად, ბარათი "სოფლის ბაზრობა" და თქვენ გაქვთ ამბავი მარსზე კოსმოსური ხომალდის შესახებ. ასე უფრო საინტერესო, უფრო კრეატიული. ვინც ვერ გაიგო და რუკაზე ამბავი შეადგინა მოთამაშის დისკვალიფიკაციაა!!!

თამაშის წესები:

ორი მოთამაშე იღებს ერთსა და იმავე ბარათს,

ყველა ირჩევს ბარათის სურათიდან (ჩუმად) თავის 10 სიტყვას,

ჩუმად წერს მათ ფოთოლზე,

და შემდეგ ყველა ჩუმად სხედან და დაწერენ - მათი მოკლე ზღაპარი იმავე ბარათზე, როგორც პარტნიორი,

დრო - 7 წუთი.

ზღაპრები არ არის ხელმოწერილი მოთამაშის სახელით,

ნაწარმოების დასასრულს, ორივე ზღაპარი იკითხება მასპინძლის წინაშე - საზოგადოებისთვის - განმარტების გარეშე - რომელი ზღაპარი დაწერა მაშამ, რომელი მარინა.

ანონიმური ზღაპარი, რომელიც აუდიტორიის არჩევანის ჯილდოს იმარჯვებს, დაჯილდოვებულია ნამდვილი საჩუქრით. მისი ავტორიც.

თამაშის ბოლოს ტარდება გაზიარების ანალიზი თითოეული ამომრჩევლის შესრულებით - რატომ მოგეწონათ ერთი ზღაპარი მეტად, მეორე კი ნაკლებად...

ვინც ითამაშა მათი ზღაპარი, ისინი თავად ხდებიან ხმის მიცემის ჟიურის წევრები და რჩეული მსმენელები (რომ წაგებულები არ განაწყენდნენ).

სავარჯიშო ნომერი 2 "რამ შეიძლება დაარღვიოს ეს სურათი?"

კვლავ ითამაშე "ორი გუნდი". მხოლოდ ახლა ერთ გუნდში მხოლოდ ერთი მოთამაშეა, ვარჯიშის ყველა დანარჩენი მონაწილე მეორე გუნდში.

ერთი მოთამაშე (ბრეინშტორმინგის მომხმარებელი) შეგნებულად ირჩევს (მაგრამ თუ მას სურს, მაშინ სპონტანურად) ერთ ბარათს 1000 გზის გემბანიდან. (ეს აუცილებლად იქნება დაკავშირებული მის რეალურ პრობლემებთან.)

მოთამაშე-მომხმარებელი უყურებს სურათს და აუარესებს მას - ამ სურათში ბუნებრივი მოვლენების მიმდინარეობას მკვეთრად აბრუნებს 180 გრადუსით! ანუ ის ქმნის კონფლიქტს ან პრობლემას.

როგორც წესი, ამისათვის "კარგი ბარათი" იღება და "უარესი".

Მაგალითად:

– წარმომიდგენია მაგიდის ნათურა, რომელიც მაგიდას ანათებს ხელნაწერებით. უცებ ნათურა ჩაქრება. ოთახი ბნელია. Რა არის ეს? Რა უნდა ვქნა? ეს არის ლინკი...

დანარჩენმა მოთამაშეებმა (გუნდმა) პრობლემა დადებითად უნდა მოაგვარონ.

ამიტომ, ისინი ყველა ერთად აგროვებენ კიდევ ერთ სპონტანურ რუკას "1000 გზა", როგორც პასუხი მომხმარებლის მიერ დასმულ კითხვაზე - რა უნდა გააკეთოს ასეთ სიტუაციაში და რაზე იყო ეს ყველაფერი ...

შემდეგ ჩუმად, მეორე გუნდის თითოეული მოთამაშე წერს OWN Option - პასუხი, რჩევა და დახმარება.

ასე რომ, ორი იდენტური "1000 გზის" ბარათის გამოყენებით, თითოეული მოთამაშე ადგენს საკუთარ ისტორია-რეცეპტს. სამუშაო დრო - 10 წუთი.

მასპინძელი აგროვებს ფოთლებს მეორე გუნდიდან და რიგრიგობით კითხულობს ყველა სამკურნალო ზღაპარს, მათი ავტორების დასახელების გარეშე.

მოთამაშე-მომხმარებელი ირჩევს და აჯილდოვებს 3 საუკეთესო (მისი აზრით) ზღაპარს. თუ რამდენიმე მოთამაშეა (5 ან ნაკლები ადამიანი), დაჯილდოვებულია მხოლოდ ერთი საუკეთესო ზღაპარი.

ელენა ნაზარენკო

Ზღაპრებიყოველთვის მიყვარდა და არა მხოლოდ მოსმენა, არამედ კომპოზიციაც. რატომ გადავწყვიტე დამეწერა, თუ როგორ გამომეგონა ზღაპარი? ჯერ ერთი, როგორც ვთქვი, ამას დიდი ხანია ვაკეთებ და ძალიან მიყვარს! რატომ ვაძლევ რჩევებს? ასე ვთქვათ, ბევრი ზღაპარი არ გავუგზავნე მსოფლიოში, მაგრამ მათგან ორმა მაინც გაიჟღერა არა მარტო მკითხველის, არამედ მიუკერძოებელი ჟიურის გულებში.

პირველი მათგანი ჩემი ცხოვრების რთულ პერიოდში დაიწერა, როცა ჩემი უფროსი ვაჟი ძალიან ცუდად იყო. ეს იყო ზღაპარი „ნესტლეს ჯადოსნური მიწა“, რისთვისაც კომპანია „ნესტლემ“, რომელმაც ზღაპრების კონკურსი მოაწყო, მაჩუქა სარეცხი მანქანა 1 ადგილის დასაკავებლად. მადლობაისინი დღემდე! იმ დროს ეს ჩემთვის ძალიან, ძალიან მნიშვნელოვანი იყო!

კიდევ ერთი ზღაპარი დაიწერა არც ისე დიდი ხნის წინ და მონაწილეობა მიიღო ლიტერატურულ კონკურსში seteratura ბლოგზე. იმ კონკურსში პრიზი არ ავიღე (უფრო სწორად იმიტომ, რომ საკონკურსო დავალებას ცოტა არ შეესაბამებოდა. ბოლოს და ბოლოს, საჭირო იყო არა ზღაპრის, არამედ ეპისტოლარული ჟანრის სტატიის დაწერა). თუმცა, ჟიურის ორმა წევრმა ერთდროულად (სიტყვის დედოფალმა, რომელსაც მე პატივს ვცემ) მაჩუქეს ღია ლინკები თავიანთი ბლოგებიდან (ზოგჯერ წესების დარღვევა იწვევს გამარჯვებას! ბოლოს და ბოლოს, ისევ იმ დროს, იგივე ლინკები იყო ძალიან მნიშვნელოვანი. მე), და მკითხველებმა მომცეს "ხალხის არჩევანის ჯილდო". მადლობა ყველას!!!

და დღეს მე გეპატიჟები ეწვიეთ ზღაპარს, თქვენ მიერ მოგონილი ზღაპარი!

მაშ, რა არის ზღაპარი?

Ზღაპარი- ტყუილია, მაგრამ მასში არის მინიშნება, გაკვეთილი კარგი მეგობრებისთვის.

Ზღაპარიარის გამოგონილი ისტორია, რომელშიც შეიძლება მოხდეს ყველაფერი, რაც რეალურ ცხოვრებაში წარმოუდგენელია და რომელიც, როგორც წესი, კარგად და უსაფრთხოდ მთავრდება!

Და ცხოვრობდნენ ისინი დიდხანს და ბედნიერად!

ზღაპარი კარგი დამხმარეა ბავშვისა და საკუთარი თავის აღზრდაში! ზღაპრის დახმარებით შეიძლება არა მხოლოდ დაიჯერო, არამედ განასახიერო მაგია და სასწაულები სინამდვილეში ...

ზღაპარი შეიძლება გახდეს სანუკვარი ჯადოსნური ჯოხი ხელში, ოჰ, ბოდიში, მზრუნველი დედის პირში. ყოველივე ამის შემდეგ, ის არის მთავარი ტაბლეტი ზღაპრული თერაპია. რა არის ზღაპრული თერაპია? ეს არის ზღაპრული წამალი. რა დაავადებებს მკურნალობენ ზღაპრით? ზღაპარი მკურნალობს მძიმე და მსუბუქ ფორმებს აპრიზიტები, ნეხოჩუჰიტები და ლენიტები. და გარდა ამისა, ზღაპარი ყველაზე სასიამოვნო წამალია ყველა მედიცინაში, რომელიც ყველას მოეწონება!

ყველა დედას, თავისი ბუნებიდან გამომდინარე, შეუძლია დაბადებიდან ზღაპრული თერაპია. დედამ ხომ ინტუიციურად იცის როგორ და რა ფორმით წარუდგინოს პატარას ცხოვრების ესა თუ ის გაკვეთილი. კარგი რატომაც არა დედის ზღაპარი: ბავშვის დაყოლიება ქუჩაში ქუდი არ მოიხსნას, რომ ყურები დამალული უნდა იყოს, თორემ ხუმრობით ქარი ყურებს წაიღებს და წაართმევს... და ყურების გარეშე რას ვიზამთ? ყოველივე ამის შემდეგ, მათი დასაბრუნებლად, თქვენ მოგიწევთ მწარე წამლების დალევა და მთელი დღე საწოლში წოლა ...

ყველა დედა გულით (მან შეიძლება არ იცოდეს ეს) არის ნამდვილი და საუკეთესო მსოფლიოში მთხრობელი.

თუმცა, პრინციპში, ნებისმიერ ადამიანს შეუძლია დაწეროს საკუთარი ისტორია!

იმისათვის, რომ საკუთარი ზღაპარი დაიბადოს, საჭიროა ცოტა ფანტაზია, სურვილი და დრო! აბა, რა ვცადოთ?

ასე რომ, რჩევა ნომერი 1.

გააღვიძეთ თქვენი ფანტაზია.

ფანტაზიანიჭივით, თითოეულ ჩვენგანში მიძინებული. მართალია, ზოგისთვის ის მიძინებულია, ზოგისთვის კი მშვიდად სძინავს. მაგრამ ჩვენ გამოვასწორებთ. მთავარია, დაიჯერო შენი შემოქმედებითი ძარღვის და ოდნავ დააწვინო, შემდეგ კი, სურვილის შემთხვევაში, ნელ-ნელა გადაინაცვლებს ზღაპრული იდეების რელსებზე, თანდათან აჩქარებს თავის კურსს.

ფანტაზია- ეს არის ჩვეულებრივიში უჩვეულოს დანახვის უნარი, გამოსახულებებისა და ნაკვეთების შექმნა, უსულო და არარეალურის აღორძინება. წარმოსახვა მუშაობს გარკვეულ ნედლეულზე, რომლის დამუშავების დროს იბადება ზღაპარი. ფანტაზიის ნედლეული ყველგან გვხვდება. ეს შეიძლება იყოს ცხოვრებისეული სიტუაციები (წარუმატებლობა და პრობლემები, წარმატებები და მიღწევები). მხატვრების ნახატები, კლასიკური და თანამედროვე მუსიკა, სურათები კინოს სამყაროდან და რეალურად უკვე ცნობილი ზღაპრები შეიძლება გახდეს შთაგონების წყარო. ბუნებასთან განმარტოებას შეუძლია იდეების გაღვიძება ამქვეყნიური საზრუნავით „დაღლილ“ თავშიც კი.

ბავშვთან კომუნიკაცია ხელს შეუწყობს ფანტაზიის გაღვივებას. წამყვან კითხვებზე, თავად ბავშვი უპასუხებს რა და როგორ უნდა მოხდეს ზღაპარში. დაწერეთ ამბავი ბავშვებთან ერთად- სახალისო და საგანმანათლებლო. ყოველივე ამის შემდეგ, მათ აქვთ ყველაზე საინტერესო და ცოცხალი ფანტაზია!

გაათავისუფლე შენი ფანტაზია და გააცოცხლე უსულო. ნება მიეცით კარმა ისაუბროს, საწოლი ძილის წინ დაიწყოს თამაში, ან გზა გაექცეს ფეხების ქვეშ ...

იოცნებეთ საკუთარ თავზე, ასახავთ სიზმარს ზღაპრის სახით. მაგრამ! ყურადღება! ამ მეთოდს შეუძლია სასწაული არარეალობიდან რეალობამდე მიიყვანოს და აისრულოს თქვენი ოცნება. ასე რომ იყავი პოზიტიური!

Და ასევე შთაგონების გაღვიძებაშეიძლება გაკეთდეს მედიტაციის საშუალებით. მედიტაცია- ეს არის სხეულის რელაქსაცია მათი აზრებისა და ემოციების „განთავისუფლების“ და კონტროლის მიზნით. მედიტაციის დროს და მის შემდეგ იბადება კეთილი და ნაზი ისტორიები.

შთაგონების ჯადოსნური მანტრა დაგეხმარებათ იგრძნოთ ფრენის და აფრენის მდგომარეობა. შეავსეთ თქვენი სული ენერგიით, ძალით და შთაგონებით.

რჩევა #2

იფიქრეთ მთავარ გმირზე

მოთხრობის მთავარი გმირი- ბირთვი, რომლის გარშემოც ტრიალებს მოვლენები და სასწაულები. მთავარი გმირი შეიძლება იყოს თქვენი შვილი, ან ბიჭი ან გოგო, რომლის ქცევაც ძალიან მოგაგონებთ თქვენს პატარას. მთავარი გმირი შეიძლება იყოს საყვარელი სათამაშო, მულტფილმის გმირი, ცხოველი ან ჩიტი, მანქანა, ჩვეულებრივი მუწუკი, ჭურჭელი, მაგიდა, კომპიუტერი, ტელეფონი. არაფერი!

მიეცით გმირს რამდენიმე ჩვეულებრივი და უჩვეულო თვისება. მაგალითად, მაგიდის გაცოცხლება თავისთავად უკვე უჩვეულოა, მაგრამ ამავდროულად, მასზე საშინაო დავალების შესრულება მაინც შეგიძლიათ, უფრო მეტიც, იმოგზაუროთ მთელს მსოფლიოში.

რჩევა #3

დახაზეთ გეგმა მომავალი ისტორიისთვის

ანუ წინასწარ მოემზადე. დაფიქრდით რაზე ან ვისზე იქნება თქვენი ამბავი. კონკრეტულად რისი გადმოცემა გსურთ მსმენელისთვის. დაწერეთ გეგმა. გეგმა უნდა შეიცავდეს:

• ისტორიის დასაწყისი (სად? ვინ? როდის?)
• ინციდენტი (რა მოხდა? კონფლიქტი, პრობლემა)
• სირთულეების დაძლევა (გამოცანების ამოხსნა, სიტუაციიდან გამოსავლის ძიება)
• შედეგი (ზღაპრის დაბრუნება ან სხვა დასრულება)

რა თქმა უნდა, ეს ძალიან, ძალიან უხეში გეგმაა. კარგად, აქ არის გეგმის მაგალითი ცნობილი ზღაპრის "Gingerbread Man":

1. ბებიას და ბაბუას სახლი. ბაბუა ბებიას ფუნთუშის გამოცხობას სთხოვს.
2. გამომცხვარი ფუნთუშა ცოცხლდება და გარბის.
3. კოლობოკი წარმატებით გაურბის საფრთხეს კურდღლის, მგლისა და დათვის სახით.
4. და არის ხვრელი მოხუც ქალში, მელა აჯობა ფუნთუშას.

ზღაპრის ძალიან საინტერესო და მარტივი დაგეგმარება შეიძლება განხორციელდეს ნამსხვრევების ზღაპრის შექმნაში. ზღაპარი - ბავშვი, ეს არის ძალიან პატარა ზღაპარი, რამდენიმე აბზაციანი. ზღაპარი-ბავშვი იგონებს სიტყვასიტყვით მოძრაობაში. Მაგალითად: ბუშტის ზღაპარი.

იქ ბურთი ცხოვრობდა. დიდი ხნის განმავლობაში, ის იწვა პატარა და გაფუჭებული დიდ ყუთში სხვა მსგავსი ბუშტებით და ოცნებობდა ერთ დღეს ენახა ნათელი მზის შუქი. და ერთ დღეს, ის კაცის ხელში იყო. კაცმა მისი გაბერვა დაიწყო. ბურთი დაიწყო ზრდა, უფრო და უფრო მეტი. ნაოჭები და მახინჯი აღარ იყო. ახლა ეს იყო დიდი წითელი ბუშტი, მზად ცაში გასაფრენად. მაგრამ კაცმა პატარა ბავშვს მისცა. და ბავშვს ბურთი მჭიდროდ ეჭირა ხელში.

ბურთი ისე მოსწონდა, რომ ბავშვთან თამაში ნამდვილად არ უნდოდა. და ის კვლავ ცდილობდა გაქცევას. შემდეგ კი ნიავმა დაუბერა და ბურთი, ისარგებლა შესაძლებლობით, შეტრიალდა და პატარა ხელისგულებს გაექცა. ბუშტი ცაში აფრინდა. და გაფრინდა უფრო და უფრო მაღლა. ისე გაუხარდა თავის თავისუფლებას, რომ ხმამაღლა სიცილი დაიწყო. იმდენად, რომ მან ვერ გაჩერდა, სანამ არ ატყდა და ისევ მიწაზე დაეცა ...

თუ ზღაპრებზე ვარჯიშობთ, მაშინ დროთა განმავლობაში მარტივად გამოგივათ მოცულობითი და საინტერესო ზღაპრები!

რჩევა #4

გადააკეთე ძველი ზღაპარი

მიიღეთ ნებისმიერი ზღაპარი საფუძვლად და შეცვალეთ მასში რაღაც. შეიტანეთ ახალი პერსონაჟი ზღაპარში ან დააჯილდოვეთ ძველი პერსონაჟის ახალი თვისებებით ან შესაძლებლობებით. მოდით, მაგალითად, ტყეში დაკარგული მაშა დასრულდეს არა მოწესრიგებული დათვების, არამედ სამი ღორის სახლში. ან, ფუნთუშა არ იქნება მადისაღმძვრელი და სურნელოვანი, არამედ მოძველებული და ბოროტი, საიდანაც ყველა ცხოველი გაიქცა და დაიმალა, და მხოლოდ მელა გამოიგონა გზა ტყის მაცხოვრებლების გადასარჩენად (მაგალითად, დააბრუნეთ ფუნთუშა ბებია-ბაბუას და გააკეთეთ მისგან კრეკერი).

ბავშვებს ყოველთვის აინტერესებთ რა მოხდება შემდეგ? მაგალითად, ვინ გახდა პინოქიო, როცა გაიზარდა? ან, რა დაემართათ ალიონუშკას და მის ურჩხულ ქმარს ქორწილის შემდეგ და რა მოხდებოდა, თუ ალისფერი ყვავილი თესლს გაფანტავდა და გამრავლდებოდა?

ან, აიღეთ ზღაპრიდან რამდენიმე ასოციაციური სიტყვა და დაამატეთ მათ სრულიად განსხვავებული სიტყვა. მაგალითად, ზღაპარი "მგელი და შვიდი ბავშვი". ასოციაციური სერია შეიძლება იყოს შემდეგი: მგელი, ბაჭი, თხა, კომბოსტო, ხმა და დაამატეთ ახალი სიტყვა - ტელეფონი. აბა, რა მოხდება ახლა ისტორიაში?

რჩევა #5

ითამაშეთ სიტყვების თამაშები

სიტყვები- ზღაპრული შემოქმედების უჯრედები. შეგიძლიათ მათთან თამაში, იქნებ რაიმე ახალი დაიბადოს.

აიღეთ ორი განსხვავებული სიტყვა (შეგიძლიათ სთხოვოთ ვინმეს გითხრათ სიტყვები, ან შემთხვევით ჩასვათ თითი წიგნში). და მოიფიქრეთ რამდენიმე ამბავი ამ სიტყვებით.

მაგალითად, აიღეთ სიტყვები - ციხე და ირემი. აქ არის რამდენიმე ამბავი, რომლებზეც შეგიძლიათ იფიქროთ:

1. ირემი ყოველდღე ერთსა და იმავე დროს მოდიოდა პრინცესას ციხესიმაგრეში და ცდილობდა გალავნის მიღმა ვაშლის ხეს მისწვდომოდა.

2. ერთი მეფის ციხესიმაგრეში ცხოვრობდა ლამაზი ირემი, რომელსაც შეეძლო ლაპარაკი.

3. ერთხელ იყო საოცარი ირემი, რომელსაც რქებზე მთელი ციხე ეცვა.

მიიღეთ წინააღმდეგობები და შეადგინეთ ამბავი. მაგალითად, ცეცხლი და წყალი, დაუმთავრებელი და გადანაწილებული, ლამაზი და მახინჯი პრინცესა, მიკროთვითმფრინავი და თვითმფრინავი, მეფე და მსახური, ზაფხული და ზამთარი.

დაწერეთ რამდენიმე სათაური ჟურნალებიდან, გაზეთებიდან და წიგნებიდან. აურიეთ და აიღეთ სამი მათგანი შემთხვევით. იპოვნეთ საერთო საფუძველი და დაწერეთ ამბავი. ზოგჯერ ერთი შეხედვით თავად აბრაკადაბრადან იბადება ბრწყინვალე ნაწარმოები, მაგალითად, ლ.კეროლის „ალისა საოცრებათა ქვეყანაში“.

დასკვნა

იპოვე მსმენელი და მოუყევი მას ამბავი

მთხრობელს აუცილებლად სჭირდება ისინი, ვისაც ზღაპრები უყვარს. მოუყევით ამბავი მარტივი სიტყვებით და მარტივი წინადადებებით. გამოიყენეთ ნათელი აღწერილობითი სურათები და რაც შეიძლება მეტი ზედსართავი სახელი. აქტიურად ითამაშეთ ინტონაციით და ხმით, ისაუბრეთ უფრო ხმამაღლა ან იდუმალ ჩუმად.

უთხარი შენი ესე საყვარელ ადამიანს, დედას, შეყვარებულს, მეზობელს. და რაც მთავარია, ყველაზე მადლიერი მსმენელისთვის - ბავშვს! მითხარი შეფასების თხოვნის გარეშე. მათ თვალებში დაინახავთ თქვენი ზღაპრის შეფასებას... და, სავარაუდოდ, ეს შთაგაგონებთ ახალ წარმატებებს!

გაიცანით ჩემი უახლესი ზღაპარი "სიცილის მაღაზია"! ალბათ ეს იქნება თქვენი საწყისი წერტილი კარგი მთხრობელთა ქვეყანაში!

მთხრობელის ნიჭი თავისთავად არ დაიბადება. მიწაში მარცვალივითაა, რომ გაიზარდოს, ძალისხმევა და დრო სჭირდება. თუმცა, ღირს, რომ ერთ დღეს ლამაზ აყვავებულ ხედ იქცეს. ხე, რომელიც არავის ჰგავს და თავისებურად ლამაზია!

აქ ზღაპრები მთავრდება და ვინ მოისმინა - კარგი რა!

PS: იცით, რომ თქვენ ასევე შეგიძლიათ აჩუქოთ თქვენს შვილს ზღაპარი საკუთარ თავზე? თქვენ უკვე გსმენიათ "ზღაპრები თქვენი შვილის შესახებ"? ეს არის უნიკალური წიგნები, რომლებშიც თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი შეიძლება გახდეს მთავარი გმირი. ახლა კი, თქვენ ასევე გაქვთ 50%-იანი ფასდაკლება ამ წიგნზე. ყველა ჩემს მკითხველს ვაძლევ, რადგან ამ კომპანიის პარტნიორი ვარ. რაც მთავარია, შეკვეთისას შეიყვანეთ კუპონის ნომერი:50FNNU 00

რა უნდა გააკეთო, თუ ასე გინდა საკუთარი ზღაპრის შედგენა, მაგრამ აზრი არ მიდის? თუ შენი თავი ცარიელია, როგორც ღია მინდორში, და ყველაზე პატარა პერსონაჟსაც კი არ სურს ხილვა? ეს დამემართა - არაერთხელ. შთაგონება მოდიოდა და მიდიოდა ტალღებით ჩემს წარმოსახვით ოკეანეში ღრმად. დღეს ისევ უკან დაბრუნდა. ერთი უბედურება ამ ფანტაზიით! მაგრამ ყოველთვის ვოცნებობდი ჩემი იდეალური ზღაპრის დაწერაზე. ვოცნებობდი წერაზე. ოჰ, მომიწევს ჯადოსნური ყუთი...

ჯადოსნურ ყუთში ჩხრეკისას, ჩემდა სასიხარულოდ, აღმოვაჩინე დიდებული ხუთი პრაქტიკული რჩევა, რომელიც დაგვეხმარება შედევრის დაწერაში და თუ არა შედევრის, მაშინ ჩვენი მშვენიერი ზღაპრის დაწერაში.

აშკარად ხვრინავს სადღაც თავის ქალას ბოლოში და უბრალოდ გვერდით გადაწევა სჭირდება. როგორ კეთდება?

• ისე, პირველ რიგში, ფანტაზია იღვიძებს მუსიკიდან. ცნობილი ფაქტია, რომ მუსიკა ისე მოქმედებს ჩვენს ტვინზე, როგორც სხვა არაფერი. აირჩიეთ მუსიკა, რომელიც მოგწონთ და ისიამოვნეთ. ხოლო ტკბობისას არ დაგავიწყდეთ შედგენა. წარმოიდგინეთ, რას გააკეთებდით ამ მუსიკაზე, ზღაპარში რომ იყოთ. ფანტაზია არ დააყოვნებს ჩართვას.
• მეორეც, ჩვენი ფაქიზი ფანტაზია ძალიან გაუმაძღარია სხვადასხვა საინტერესო ფილმებისა და სურათების მიმართ. არ უარყოთ მას ეს სიამოვნება. განებივრეთ იგი ფერადი მძივებით ან ქსოვის ბაბუებით. მზის ჩასვლისას შეხედე ვიტრაჟს. ზღაპარია ჩვენს ირგვლივ.
• მესამე, ბუნება. მერწმუნეთ, არაფერია უფრო შთამაგონებელი, ვიდრე გარე დასვენება. და თუ არ დაისვენე, მაშინ... სცადე სკოლიდან, უნივერსიტეტიდან ან სამსახურიდან გზაზე ტყეში ან კორომად გადაიქცე ჩიტების ჭიკჭიკებით. ერთი წუთით გაჩერდით მარადიულ აურზაურში და ახედეთ ცას. ისწავლეთ გაკვირვება. ეს უნარი დაბადებიდან გვაქვს, მაგრამ რატომღაც ასაკთან ერთად ის დუნდება. აღადგინეთ თქვენი შინაგანი შვილი. გაოცდით მსოფლიოს სილამაზით!
• მეოთხე, გააცოცხლეთ უსულო თქვენს გარშემო. ნება მიეცით თქვენს შიდა მცენარეს ისაუბროს და იჩივლოს, რომ არ მორწყავთ მას. დაე, ხრაშუნა კარი იღრინოს და ფანქარი უცებ მივარდება თავისით შედევრების დახატვას, ყვირილით, რომ მასზე ოცნებობს მას შემდეგ, რაც ქარხანაში დამზადდა. საკუთარი და მხოლოდ საკუთარი ზღაპრის დასაწერად დიდი ფანტაზია გჭირდება – არაფერი ნაკლები. ასე რომ ივარჯიშე.

გახსენით ლექსიკონი და აირჩიეთ ათეული სიტყვა შემთხვევით. გადააწყვეთ ისინი, დახარეთ. და დაწერე პატარა ზღაპარი მათი დახმარებით. უბრალოდ არ დაგავიწყდეთ სიტყვების მნიშვნელობით დაკავშირება. აიღეთ მაგალითად ხუთი არსებითი სახელი: ფეხბურთი, წინდები, რაკეტა, ლაზიბონები და ხე. ჩვენ კი წავედით: „ქვეყნად ერთი ზარმაცი ცხოვრობდა. მუდამ წინდებს იყრიდა და დროზე ვერ ადგებოდა. ასე იწვა სადილამდე, როგორც ხის ნაჭერი. ერთ დღეს საღამომდე ეძინა. და მხოლოდ მინი-რაკეტამ გააღვიძა, რომელიც მისმა ამხანაგებმა ფანჯრიდან გადააგდეს. რაკეტაზე დამაგრებული იყო ჩანაწერი: „მოდით, ფეხბურთი ვითამაშოთ“. ზარმაცი გაიხარა, წამოხტა - და ჩავიცვათ. შორტები ჩავიცვი, მაისური ჩავიცვი და წინდები? ბატარეის ქვეშ - ერთი ყვითელი, საწოლის უკან - მწვანე და წითელი. ჭაღი ლურჯია. წყვილის არჩევა არ შეიძლება! ზარმაცი აღელდა: როგორ ვითამაშო ფეხბურთი წინდების გარეშე?

ვთქვათ, გაქვთ რაიმე პრობლემა ან დავალება. და თქვენ არ იცით როგორ მოაგვაროთ იგი. Არაა პრობლემა! და აქ ფანტაზია მოდის სამაშველოში. წარმოიდგინეთ, რომ ზღაპარში ხართ. იქ ნებისმიერი წამალი გამოდგება - როგორც ჩვეულებრივი, ასევე ჯადოსნური. რას აირჩევთ თქვენი პრობლემის გადასაჭრელად? ჯადოსნური ნივთი თუ სუპერ მაგარი, ლამაზი მანქანა, რომელიც გამოიგონა შეშლილი მეცნიერის მიერ?

კარგი რჩევა ნომერი 4.
მოიფიქრეთ თქვენი ზღაპრის მთავარი გმირი.

ახლა კი ზღაპრის მთავარი გმირის დროა. ვინ არის შენი გმირი? რა თვისებები აქვს მას? ის ყოვლისშემძლე ჯადოქარია თუ ღარიბი კაცი, რომელსაც მთვრალი უყვარს? არის ის უნაკლო, თუ მოსწონს ცხვირის აკრეფა ხუთშაბათს საღამოს რვის შემდეგ? აუცილებლად მოიფიქრეთ გმირის მიზანი. გმირი მიზნის გარეშე არის სამარცხვინო ნაგავი. როგორ შეიცვლება პერსონაჟი სიუჟეტის განმავლობაში? რას წააწყდება, რა სირთულეების გადალახვა მოუწევს? და მაინც, ზღაპარს საიდუმლო სჭირდება. დაე, თქვენი გმირი იყოს იდუმალი. მკითხველს უყვარს. რა თქმა უნდა, არ დაივიწყოთ მოულოდნელი, ფერადი დასასრული.

ყველა ისტორიას აქვს კონფლიქტი. მაგრამ როგორ გამოიგონებთ მას? თუ კონფლიქტი არ მწიფდება, ეს შეიძლება იყოს, ჰმ... ბიძგი. მაგალითად, მთავარი გმირი თავის უბედურ სახლში (ან ბროლის სასახლეში) მშვიდად და მშვიდად ცხოვრობს. ყველა ბედნიერია, ყველაფერი მშვიდია. შემდეგ კი უცებ - ბამ! ცა ეცემა. ფაქტიურად იშლება. სამოთხეში მცხოვრებნი პანიკაში არიან. ზედმეტია იმის თქმა, რომ დედამიწასაც თხილი მოუვიდა. და უცებ თავად მთავარი გმირი ხვდება, რომ მან უნდა აღადგინოს წონასწორობა ბუნებაში და დააბრუნოს ცა თავის ადგილზე.

ამრიგად, პრაქტიკული საბჭოების დიდებული ხუთეული დასრულდა. და უცებ მივხვდი, რომ სამყაროს გადარჩენა (ანუ ჩემი ზღაპრის წერა) ჩემს ძალებშია. Და როგორ ხარ? გრძნობთ შთაგონების მოზღვავებას? თუ მაინც ვერ გრძნობ, შეგიძლია წაიკითხო

თუ შეამჩნევთ, ჩვენ ძალიან გვიყვარს ზღაპრების შედგენა, მაგალითად, ახლახან შევქმენით მუსიკალური ზღაპრები და.

მე ვამბობ "ჩვენ", რადგან, როგორც დედა, მეც ვდებ ამაში ჩემს ძალისხმევას და ვეხმარები, გამოვასწორო ის, რაც გამომივიდა.

ზოგადად, ბავშვისთვის აუცილებელია წერის ამ უნარის გამომუშავება, რადგან მაშინაც კი, თუ ის თქვენს მომავალში ცნობილი მწერალი არ გახდება, ნებისმიერ შემთხვევაში სკოლაში გამოდგება კითხვის, ლიტერატურის, ისტორიის, გეოგრაფიის გაკვეთილებზე. და მხოლოდ იქ, სადაც საჭიროა, აუხსენი ან უთხარი რამე.

მოდით, დღეს თქვენთან ერთად ვცადოთ.

ზოგადად, ზღაპარი ერთი და იგივე ამბავია, მხოლოდ მასში არსებული ყველა მოვლენა არის ზღაპრული, ჯადოსნური. ამიტომ ნებისმიერი ზღაპრის შესაქმნელად საჭიროა გარკვეული წესებისა და სპეციალური გეგმის გამოყენება.

პირველი რაც უნდა გავაკეთოთ არის თემის განსაზღვრა, ანუ რაზე იქნება ჩვენი ამბავი (ზღაპარი).

მეორე არის მომავალი ისტორიის მთავარი იდეის ჩამოყალიბება, ანუ რატომ, რა მიზნით წერთ მას, რა უნდა ასწავლოს მან მსმენელს.

და მესამე არის სიუჟეტის უშუალოდ აშენება შემდეგი სქემის მიხედვით:

1. ექსპოზიცია (ვინ, სად, როდის, რა გააკეთა)
2. მოქმედების სიუჟეტი (როგორ დაიწყო ეს ყველაფერი)
3. მოქმედების განვითარება
4. კლიმაქსი (ყველაზე მნიშვნელოვანი პუნქტები)
5. მოქმედებაზე უარის თქმა
6. გაყოფა (როგორ დასრულდა ეს ყველაფერი)
7. დამთავრებული

ნუ შეგეშინდებათ სკოლამდელი ასაკის ბავშვს უწოდოთ ისეთი რთული ცნებები, როგორიცაა "ექსპოზიცია", "კულმინაცია". დაე, ახლა არ ახსოვდეს ისინი, მაგრამ მშენებლობის პრინციპს აუცილებლად ისწავლის და მომავალშიც შეძლებს მის გამოყენებას.

ზუსტად იგივე წესებით, სკოლაში დგება მოთხრობები და იწერება ესეები, ამიტომ ამ მასალის უსაფრთხოდ გამოყენება შესაძლებელია სკოლის მოსწავლეებმა.

მაშ ასე, ახლა პირდაპირ გადავიდეთ ზღაპრის გამოგონებაზე.

თქვენს წინაშეა ზღაპარი "ბურთის მოგზაურობა", რომელიც სერაფიმემ 5 წლის ასაკში შექმნა. და მის მაგალითზე ჩვენ დავინახავთ, თუ როგორ უნდა შევადგინოთ ზღაპარი.

ზღაპრის შესაქმნელად შეგიძლიათ ოდნავ გააფართოვოთ ალგორითმი, რათა ბავშვს გაუადვილოთ ნავიგაცია.

1. დასაწყისი (მაგალითად, ერთხელ იყო წვიმა, ყვავილი, მზე და ა.შ.)

2. ჰალსტუხი (ერთხელ, ერთხელ წავიდა ან გადაწყვიტა და ა.შ.)

3. მოქმედების განვითარება (მაგალითად, ვიღაცას შეხვდა)

• პირველი გამოცდა ჩააბარა
• მეორე გამოცდა ჩააბარა

4. კლიმაქსი (მესამე ტესტი, რის შემდეგაც ის იქცევა ვიღაცაში ან რაღაცაში)

5. მოქმედების რეცესია (ვიღაც რაღაცას აკეთებს ისე, რომ ჩვენმა გმირმა იპოვნოს თავისი ორიგინალური ფორმა)

6. დასრულება (მას შემდეგ ან მას შემდეგ)

7. დასასრული (და მათ დაიწყეს ცხოვრება, როგორც ადრე, ან ის არსად წასულა და ა.შ.)

ერთხელ, ბიჭს ალიოშას ჰქონდა ბუშტი. და ერთ დღეს, როდესაც ალიოშას ჩაეძინა, მან გადაწყვიტა გასეირნება.

ბურთი დაფრინავს და დაფრინავს და ცისარტყელა ხვდება მას.

რატომ დაფრინავ აქ? Სად არის შენი სახლი? შეგიძლიათ დაიკარგოთ ან გასკდეთ!

და ბურთი მას პასუხობს:

მინდა ვნახო სამყარო და ვაჩვენო ჩემი თავი.

ის დაფრინავს, დაფრინავს და მისკენ ღრუბელი.

- აქ როგორ მოხვდი? ირგვლივ იმდენი საფრთხეა!

და ბურთი პასუხობს:

- Არ შემაწუხოთ! მინდა ვნახო სამყარო და ვაჩვენო ჩემი თავი. და გაფრინდა.

ის დაფრინავს, დაფრინავს და ქარი ხვდება მას.

-აქ რატომ დადიხარ? შეგიძლიათ ადიდებულიყო!

მაგრამ ბურთი ისევ არ დაემორჩილა უფროსებს. შემდეგ კი ბრძენმა ქარმა გადაწყვიტა მისთვის გაკვეთილი ესწავლებინა.

— ვუ-უ-უ-უ - დაუბერა ქარმა.

ბურთი დიდი სისწრაფით საპირისპირო მიმართულებით გაფრინდა და ტოტზე დაიჭირა. და ძაფი გაშალა და ტოტზე ეკიდა, როგორც ბაგეები.

და სწორედ ამ დროს ჩვენი ბიჭი ალიოშა მიდიოდა ბილიკზე. ტყეში სოკოს კრეფდა და უცებ ხედავს ტოტზე ჩამოკიდებულ ნაწიბურს. ის უყურებს და ეს მისი ბუშტია. ბიჭს ძალიან გაუხარდა, ბუშტი სახლში წაიღო და ისევ ააფეთქა.

და ბურთი სახლში უამბო ალიოშას მისი თავგადასავლების შესახებ და აღარ გაფრინდა სასეირნოდ ალიოშას გარეშე.

აქ არის ისეთი საინტერესო დავალებები, მაგალითად, რომ მშვენიერი მასწავლებელი, რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი, პოპოვა ნადეჟდა ივანოვნა, თავის გაკვეთილებს აძლევს ბავშვებს. დიდი მადლობა მას!!!

სკოლამდე რომ ისწავლა ზღაპრების, მოთხრობების სწორად შედგენა, მოკლე ტექსტების მოყოლა, სკოლაში უპრობლემოდ იმეორებს, დაწერს რეზიუმეებს და ესეებს. ამიტომ, არ დაიზაროთ და დაიწყეთ ამის კეთება შვილთან ერთად სკოლამდე.

ისე, რომ ბავშვმა დაინახოს თავისი შედეგი, როგორც ამბობენ, შეგიძლიათ იქ ჩაწეროთ თქვენი ზღაპრები, რასაც ხვალ გავაკეთებთ.