საკლასო საათი "ზრდილობის სკოლა" ხელმძღვანელობდა: ბასანთაევა ბ.ს. კლასის მასწავლებელი 1 - გვერდი No1/1

მემორანდუმი პეტროპავლოვსკაიას საშუალო სკოლა

საკლასო საათი

"ზრდილობის სკოლა"
დირიჟორი: ბასანტაევა ბ.ს.

კლასის მასწავლებელი

1 "ბ" კლასი

სამიზნე:ქცევის ეთიკური სტანდარტების გაცნობა; მიეცით წარმოდგენა თავაზიანი კომუნიკაციის შესახებ; გამოიმუშავეთ თავაზიანი სიტყვების გამოყენების ჩვევა.
აღჭურვილობა:სიმღერა „ღიმილი“, შვიდფერი ყვავილი, რჩევები-მოხსენებები თითოეული მოსწავლისთვის, თეფშები „ზრდილობიანი“ სიტყვებით.
ღონისძიების პროგრესი
ჟღერს სიმღერა "Smile" მოდით ვიმღეროთ ეს ყველაფერი ერთად.

მასწავლებლის შესავალი სიტყვა

მასწავლებელი. როგორ ფიქრობთ, რატომ დავიწყეთ სიმღერით? (ისმის ბავშვების განცხადებები.)

ეს აუმჯობესებს განწყობას, არა?

და როცა ასეთი სიმღერა არ ჟღერს, გვახსოვს, რომ სხვას ყოველთვის ფრთხილად, გულითადად, კეთილად უნდა მოვექცეთ?

სტუდენტები. ყოველთვის არა.

მასწავლებელი. რას ვეძახით ადამიანს, რომელიც არასოდეს ლაპარაკობს ამაზე

არ ივიწყებს და ამიტომ ყველასთვის ადვილი და სასიამოვნოა მასთან ყოფნა?

სტუდენტები. ასეთ ადამიანს შეიძლება ეწოდოს განათლებული.

მასწავლებელი. მართალი, თავაზიანი, კეთილგანწყობილი. დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ზრდილობის შესახებ. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს განათლებული ადამიანის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებაა.

მოსწავლე, სკოლაში თავაზიანობა იწყება, არასოდეს მთავრდება.

წლების განმავლობაში სწორდება.

და სამუდამოდ რჩება ადამიანთან.

მასწავლებელი. მე-17 საუკუნემდე „ვეჟა“ ნიშნავდა „ექსპერტს“, ვინც იცის წესიერების წესები, ხალხის მიმართ კარგი დამოკიდებულების გამოხატვის ზოგადად მიღებული ფორმები. თავაზიანობა არის უნარი მოიქცე ისე, რომ სხვები კმაყოფილი იყვნენ შენით.

შევეცადოთ განვსაზღვროთ ზრდილობის წესების როგორი მცოდნე ხართ. ამისთვის ვითამაშოთ თამაში „ზრდილობიანი-უზრდილობიანი“. თუ თავაზიანად - ორჯერ დაუკრათ ტაში, უზნეოდ - ერთხელ.

გამარჯობა უთხარით შეხვედრაზე - დააწექით და არ მოიხადეთ ბოდიში - დაეხმარეთ ადგომაში, აწიეთ

დაცემული ნივთები - არ ადექი, მასწავლებელს მიუბრუნდი --- აიღეთ ბილეთები ავტობუსში ----- არ დატოვოთ ადგილი ტრანსპორტში ----- არ შეამჩნიოთ დედის უკმაყოფილება

მასწავლებელი. ყოველთვის იყენებთ „ჯადოსნურ“ სიტყვებს ადამიანებთან ურთიერთობისას? დაასახელეთ ეს „ჯადოსნური სიტყვები. (ბავშვები რიგრიგობით იძახიან, მასწავლებელი უკიდებს წარწერებს თავაზიანი სიტყვებით.)

თამაში "მითხარი სიტყვა"

ეს მოკლე სიტყვები

ყველგან ისმოდა დილით.

ისინი ცხოვრობენ სამყაროში

დროა გავიხსენოთ ისინი.

ყინულის ბლოკებიც კი დნება

სიტყვიდან თბილი .., (მადლობა).

ძველი ღერო გამწვანება, როცა გაიგებს: ... (შუადღე მშვიდობისა).

თუ ვეღარ ჭამ, მოდი დედას ვუთხრათ ჩვენ... (მადლობა).

ბიჭი თავაზიანი და განვითარებულია. ის ამბობს, რომ ხვდება: ... (გამარჯობა).

როცა ხუმრობის გამო გვსაყვედურობენ, ჩვენ ვამბობთ: ... (გთხოვ მაპატიე).

საფრანგეთშიც და დანიაშიც გემშვიდობებიან... (მშვიდობით).

უნდა იცოდე როგორ ორი და ორი

ყველა ჯადოსნური სიტყვა

დღეში, ალბათ, ასჯერ

მე ვამბობ... (გთხოვთ).

ამხანაგებო! გაიმეორეთ

ლექსიკონის მიხედვით დილით:

გმადლობთ, ბოდიში, ნება მომეცით, ნება მომეცით, მადლობა.

რა არის "გამარჯობა"?

საუკეთესო სიტყვები

იმიტომ რომ "გამარჯობა"

ეს ნიშნავს "იყავი ჯანმრთელი".

დაიმახსოვრე წესი.

იცი, გაიმეორე.

ეს სიტყვა ჯერ უფროსებს უთხარი.

საღამოს დაშორდნენ

დილით შეხვდა

ასე რომ, სიტყვა "გამარჯობა"

ლაპარაკის დროა.

თამაში "ზრდილობიანი დამალვა და ძებნა"

ლიდერი არჩეულია. მისი ამოცანაა სპიკერის ხმის ამოცნობა. მძღოლს თვალდახუჭული აქვს. ერთ-ერთი სტუდენტი წარმოთქვამს თავაზიანობის სიტყვას: „გამარჯობა“, „საღამო მშვიდობისა“, „ყველაფერი საუკეთესო“ და ა.შ. მძღოლის ამოცანაა მოსწავლის ხმით ამოცნობა.

მასწავლებელი. შევეცადოთ შევამოწმოთ მართალია თუ არა, რომ არსებობს ჯადოსნური სიტყვები. და ამისთვის კიდევ ერთ თამაშს ვითამაშებთ, რომელსაც "ჯადოსნური ყვავილი-სემიცვეტიკი" ჰქვია.

თამაში "ჯადოსნური ყვავილი-სემიცვეტიკა"

მასწავლებელი იღებს სახლში მომზადებულ ყვავილს - გვირილას და უხსნის თამაშის პირობებს: "ოსტატი" ჭრის ფურცელს და თითქოს ისვრის, ნებას რთავს ვინმეს ცნობილი ზღაპრის სიტყვებით. :

ფრენა, ფრენა, ფურცელი

დასავლეთის გავლით - აღმოსავლეთით,

ჩრდილოეთით, სამხრეთით,

დაბრუნდი, გააკეთე წრე,

უბრალოდ შეეხეთ მიწას

კარგი სიტყვა."

რამდენიმე ყვავილის მომზადება შესაძლებელია წინასწარ.

ბავშვები რომ არ წავიდნენ თემიდან, მასწავლებელი თავად იწყებს თამაშს, საკუთარ თავს ასეთ დავალებას აძლევს. მას შეუძლია პირველი მოთამაშის ყურში თქვას, რა სიტყვების თქმა ჯობია ამა თუ იმ სტუდენტს. მაგალითად: "ბოდიში, პეტია, მე შემთხვევით გიბიძგე დღეს, გთხოვ მაპატიე"; ”კატია, ვცდებოდი, რომ დღეს ფანქრები არ მოგცემ. არ გაბრაზდე, შემდეგ ჯერზე აუცილებლად გაგიზიარებთ“.

მასწავლებელი. შეგიმჩნევიათ როგორ წარმოითქმის „ჯადოსნური სიტყვები“?

სტუდენტები. თავაზიანად, ღიმილით.

მასწავლებელი. რატომ ამშვენებს ღიმილი ასე ძალიან სალაპარაკო სიტყვას, ფრაზას?

მოდით შევთანხმდეთ ბიჭებო, რომ ჩვენ ყოველთვის მივცემთ ყველას ჩვენს ირგვლივ, მივმართავთ მათ, მხოლოდ კეთილ სიტყვებს და ღიმილს. მაშინ ყველა კარგ ხასიათზე იქნება.

თამაში ყურადღებისთვის "გთხოვთ"

აი, თამაშის მდგომარეობა: ჩემი თხოვნით, თქვენ ასრულებთ გარკვეულ ბრძანებებს. როგორ უნდა გკითხო? რა თქმა უნდა, თავაზიანად. რა კეთილი სიტყვები შემიძლია ვთქვა? მოდით შევთანხმდეთ მნიშვნელოვან პირობაზე: თუ მე არ ვამბობ ჯადოსნურ სიტყვას, მაშინ თქვენ არ შეასრულეთ ბრძანება. (მასწავლებელი გთავაზობთ სხვადასხვა ბრძანებებს თამაშის დროს.)

მასწავლებელი. ახლა კი მოვაწყობთ კონკურსს ყველაზე თავაზიანებისთვის.

კონკურსი "ყველაზე თავაზიანი"

ასე რომ, ამოცანები არ არის დამატების,

დავალებები პატივისცემის წესებზე!

(შეიძლება მოგთხოვოთ სიტუაციების განხილვა ჯგუფებში.)

1. ბიჭმა უყვირა გამვლელს: „რომელი საათია? და დაუშვა 3 შეცდომა, დაასახელე. (არ შეიძლება ყვირილი, საჭიროა მშვიდად ისაუბრო. უნდა მიუბრუნდე გამვლელს, ბოდიში მოიხადო მისი შეწუხებისთვის და გამოიყენო თავაზიანი სიტყვები: "მაპატიე, გთხოვ, შეგიძლია მითხრა რომელი საათია?")

2. კარებთან ორი ბიჭი შეეჯახა. ისინი საერთოდ ვერ განშორდებიან. რომელი მათგანი უნდა დათმოს, თუ ერთი 8 წლისაა, მეორე კი 11-ის? (ის, ვინც უფრო თავაზიანია, გზას უთმობს.)

მასწავლებელი. Ბიჭები! ხანდახან შესვენების დროს იწყებ თამაშს, მაგრამ თანდათან, აღელვებული იწყებ ბრძოლას. უდანაშაულო ბრძოლა ხშირად ჩხუბში იქცევა.

ეზოში თამაში ისევ იწყება,

მათ არ სურთ ბიჭის თამაშში წაყვანა.

დაიმახსოვრე, მოძალადე,

რომ ეს თამაშია და არა ბრძოლა!

კარგი ფეხბურთი და ჰოკეი,

მეზობლებს მეგობრებად აქცევენ

და მეგობრებთან თამაშებში ჩვენ თვითონ

მეგობრები უნდა დარჩეს.

გაუმარჯოს ზრდილობას და სიკეთეს,

გაუმარჯოს კარგ ხალხს!

და გაბრაზებულმა შერცხვეს!

მობრძანდით, მეგობრებო, ბედნიერი დრო

მშვენიერი დღეები დადგება

ბიჭები ყველასთან მეგობრული იქნებიან,

ისინი შეწყვეტენ უხეშობას.

საზიზღარი ბიჭები არ იქნებიან,

ოქროს წლები მოვა

და სუფთა ოთახში ბინძური ფეხსაცმლით

არასოდეს შევა.

ახალი ქარი უბერავს

იისფერი ყვავის.

ყველა უცოდინარი გაქრება

ისინი სამუდამოდ გაქრებიან.

იისფერი ყვავის

გაზაფხული მოვა ზამთარში

და სკოლის გასახდელში

სიჩუმე იქნება.

დაე, უხეშობა გაქრეს

სამუდამოდ გაქრება

მოდით ექიმების დანიშნულება

ჩნდება ყველა, ყველა აფთიაქში

უხეში ბავშვების სამკურნალო საშუალება.

ბავშვი სავარძელში დატრიალდა

ყველას ხმაურიანი და შეურაცხყოფილი,

მას დაუნიშნეს აბები,

მიიღო და ზრდილობიანი გახდა.

ბავშვები არ იქნებიან უხეში

ფრჩხილებს არ იკვნეტენ.

და ყველაფერი იქნება მსოფლიოში

მიყვარს ეს ბავშვები.

მეხსიერების რჩევები ჯადოსნური შვიდი ფერის ყვავილიდან

შენთვის, მეგობარო, გამოვიგონე

ათი ძალიან მნიშვნელოვანი წესი.

ეს წესები მარტივია

თქვენ სწრაფად გაიხსენებთ მათ.

როცა გაიღვიძებ, ადექი

არ დანებდე სიზარმაცეს!

ნამმა ფურცელი გარეცხა,

და საპონი დაგრეცხავს!

არ დაელოდოთ მოთხოვნას

დროულად წადი სკოლაში!

სანამ კარს გააჯახუნებ

ყველაფერი წაიღეთ თქვენთან ერთად - შეამოწმეთ!

სკოლაში, კლასში, ნუ დაყრით ნაგავს.

დაინახავთ ნაგავს - აიღეთ!

თქვენ პატივს სცემთ სხვის საქმეს

შენ დაბინძურდი - შენ თვითონ გაასუფთავე!

ცარცი ჯიბეში არ ჩაიტაროთ -

ძვირფასო, ეს არ არის მთავარი!

ფრთხილად იყავით ტანსაცმელზე

მოერიდეთ ხვრელებს და ლაქებს!

ნუ იქნებით უხეში საყვარელი ადამიანების მიმართ სახლში;

საწყალი პატარები, სიყვარული;
იცოდე კარგი ქულები

როგორც ხილი ბაღში ტოტზე;

რომ ვიამაყო შენით

ბევრი უნდა იმუშაო!

კაცი თავაზიანობის გარეშე

დამიჯერეთ, ძალიან ცოტა ღირს!

Იყავი კეთილი

მოკრძალებული და ყურადღებიანი!

(მოხსენება შეიძლება დაიბეჭდოს ყვავილის ფურცლებზე და დაურიგოთ ყველას).

რა კარგი ბიჭები ხართ! ახლა თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ ნამდვილი გამოცდა. Მზად ხარ?

ზრდილობიანი პიროვნების გამოცდა

ეს ფორმა ძალიან საინტერესოა პირველკლასელებისთვის. ეს მათ თავს დიდ, სერიოზულ ადამიანებად აგრძნობინებს. კარგია გამოცდისთვის კითხვების დაწერა ბარათებზე ან ღია ბარათებზე, რიგრიგობით ამოიღეთ და უპასუხეთ კითხვებს. შეგიძლიათ მოიფიქროთ პრიზები ან სპეციალური ბარათები ან რაიმე ნიშნები. ვისაც მეტი პრიზი ექნება, ის ყველაზე ზრდილობიანი ადამიანის წესების მცოდნე იქნება. დაჯილდოებისთვის შეგიძლიათ მოიფიქროთ მედლები, სერთიფიკატები, სამკერდე ნიშნები და ა.შ.

კითხვების ნიმუში გამოცდისთვის

1. რა უნდა გააკეთოთ სხვის სახლში ან ბინაში შესვლამდე! (დააკაკუნე ან დარეკე.)

2. რა სიტყვები ითქვა შეხვედრაზე და განშორებაზე?

ზ. ვინ ვის უნდა დაუთმოს ადგილი (ვიზიტზე თუ ტრანსპორტში)?

4. თეატრში, ბიბლიოთეკაში მისვლისას ქუდი უნდა მოვიხადე?

5. თუ კანფეტი შეჭამე, რას გააკეთებ კანფეტის შესაფუთთან?

ბ. რატომ არ უნდა აკრიფო ყვავილები ტყეში? რატომ ვერ იჭერთ ბაგეებს და პეპლებს?

7. შეიძლება ეწოდოს თავაზიანი ადამიანი, ვინც შეურაცხყოფს ცხოველებს?

8. რატომ არასოდეს იტყუება ჭეშმარიტად თავაზიანი ადამიანი, ტრაბახობს, შეურაცხყოფს მეგობრებს?

შეჯამება

მასწავლებელი. გავიმეოროთ ზრდილობის სიტყვები. მე წაგიკითხავთ მოთხრობას და თქვენ ერთხმად ჩადეთ სწორი სიტყვა. ერთხელ ვოვა თეატრში წავიდა. ტრამვაიში ფანჯარასთან ჩამოჯდა და ინტერესით გახედა ქუჩას. ტრამვაიში ქალი პატარა ბიჭით შემოვიდა. ვოვა

ადგა და უთხრა ქალს: "დაჯექი... (ბავშვები გუნდში: "გთხოვ." ქალი გახარებულმა უთხრა ვოვას: ... ("მადლობა") უცებ ტრამვაი მოულოდნელად გაჩერდა. ვოვა კინაღამ დაეცა. და ძლიერად უბიძგა კაცს, გაბრაზება მინდოდა, მაგრამ ვოვამ თქვა: ... (მაპატიეთ, გთხოვთ.)

(ამბის გაგრძელება შესაძლებელია მასწავლებლის შეხედულებისამებრ.)

დამატებითი მასალა

ზღაპრებში ზღაპრის გმირები ამა თუ იმ მაგიის შესასრულებლად ჯადოსნურ სიტყვებსაც ამბობდნენ. ნება მიეცით თითოეული თქვენგანი გარკვეული ხნით გახდეს გამოცნობილი ზღაპრის პერსონაჟი და თქვას სწორი სიტყვები.

1. რა სიტყვებით შეიძლება ქვაბში გემრიელი ტკბილი ფაფის მომზადება? ("ერთი, ორი, სამი, ქვაბი, მოვხარშოთ!")

2. რა სიტყვები უთხრა ემელიამ პაიკს, რომელიც ისევ ორმოში გაუშვა? (პაიკის ბრძანების მიხედვით, ჩემი სურვილის მიხედვით.)

3. რა სიტყვები ასწავლეს მელა ალისამ და კატამ 6azilio პინოქიოს, რომ ისინი ჯადოსნური არიან? ("კრექსი, ფექს, პექსი.")

4. რა სიტყვებით შეიძლება დავარქვათ სივკა-ბურკა? („სივკა-ბურკა, წინასწარმეტყველური კაურკა, დადექი ჩემს წინ, როგორც ფოთოლი ბალახის წინ“)

5. მწერალ ვალენტინა ოსეევას წიგნში იყო ბიჭი, სახელად პავლიკი, რომელმაც ჯადოსნური სიტყვა ისწავლა. რა იყო ეს სიტყვა? (გთხოვთ.)

ბ. აღმოსავლურ ზღაპარში „ალი ბაბა და ორმოცი ქურდი“ იყო ჯადოსნური სიტყვები, რომლებსაც შეეძლოთ გამოქვაბულის კარი გააღო. ("სიმ-სიმ, გააღე კარი")

7. მწერალ ვ.კატაევის ზღაპარში, მილი და დოქი, ჯადოსნური მილი დაეხმარა გოგონას ჟენიას ტყის გაზონზე მარწყვის პოვნაში. რა გქონდა სათქმელი ამისთვის? (მილი, ითამაშეთ!')

8. ვ.კატაევის სხვა ზღაპარში გოგონა ჟენიას აჩუქეს ჯადოსნური შვიდფერი ყვავილი, რომელშიც თითოეულ ფურცელს შეეძლო ნებისმიერი სურვილის ასრულება. რა სიტყვები უნდა ეთქვა? („იფრინეთ, ფურცელი, დასავლეთით აღმოსავლეთით, ჩრდილოეთით, სამხრეთით, დაბრუნდით, შემოხაზეთ. როგორც კი მიწას შეეხებით, იყავით ჩემი აზრით“)

სიტყვების ისტორიიდან

Გმადლობთ. საიდან გაჩნდა ეს სიტყვა?

ძველად, როცა სურდათ მადლობა გადაეხადათ ადამიანს კეთილი საქმისთვის, ეუბნებოდნენ:

გიშველე ღმერთო!

Save God გადაიქცა მოკლე მადლობა. არასოდეს დაივიწყო ეს სიტყვა. არსებობს ანდაზაც კი: "არ ინანო შენი მადლობა!"

და ისინიც ამბობენ

დედამ ქალიშვილს სთხოვა ჭურჭლის გარეცხვა თავის შემდეგ.

გოგონამ როგორღაც ჩამოიბანა ჭიქა და თეფშს სულ გადაავიწყდა.

ყველა? დედა გაუკვირდა. - კარგი, მადლობა ამისთვის და ისევ დავიწყე რეცხვა.

დიახ, - გაუწოდა კაპრიზულმა გოგონამ, - ყველაფერს მადლობისთვის ვაკეთებ. ტკბილეული მაინც მომეცი.

გმადლობთ, და ეს ნიშნავს: ცოტა რამ გაკეთდა და ზოგჯერ ცუდად, რისთვისაც არ ღირს "მადლობის" თქმა.

მადლობისთვის ნიშნავს: რაღაცის გაკეთება არაფრისთვის, ანაზღაურების გარეშე. როგორც წესი, ამას უკმაყოფილოდ ამბობენ.

თუ სიტყვით თუ საქმით

ვინმე დაგეხმარათ

ნუ ერიდები ხმამაღლა, გაბედულს

Თქვი მადლობა!"

გმადლობთ. საიდან გაჩნდა ეს სიტყვა? მადლიერებას ხშირად გამოხატავდნენ პირდაპირი სიტყვით "მადლობა!".

იგი შედგება ორი ნაწილისაგან - კარგი და მისცეს. კარგი, ან ძველებურად „ბოლოგო“ ნიშნავდა „კარგს“, „კარგს“, ანუ ყველაფერს კარგს და ემსახურება ჩვენს ბედნიერებას. მათ სურდათ ეს სიკეთე დაეთმოთ, უფრო სწორად, აჩუქოთ ადამიანი მისი კარგი განწყობისთვის. ასე რომ, ჩვენ ყველამ მივიღეთ ნაცნობი სიტყვა მადლობა.

და ისინიც ამბობენ

ბებია! გინდა ულვაშები დაგიხატო - და ბაბუა გახდები?

Არა გმადლობთ! ბებიას გაეცინა.

ამ შემთხვევაში მადლობა ნიშნავს არა.

ბეღურას კატებმა დაუძახეს,

ჩაი და ნამცეცები დაჰპირდა.

მან თქვა: „გმადლობთ!

დღეს უკვე სავსე ვარ.

როგორ შევხედოთ კლანჭებს

ასე მეკარგება მადა!

საგანმანათლებლო ღონისძიების ანალიზი: საკლასო საათი "ზრდილობის სკოლა"

I. ზოგადი ინფორმაცია

1. ღონისძიების დასახელება. საკლასო საათი "ზრდილობის სკოლა"

2. ღონისძიების ჩატარების თარიღი კლასი: 26.10.2010 1 ბ კლასი

3. ღონისძიების ორგანიზატორი: კლასის მასწავლებელი 1ბ კლასი ბასანტაევა ბ.ს.

4. მოსწავლეთა ჯგუფის შემადგენლობა: 9 ბიჭი, 4 გოგონა.

5. აქტივობის სახეობა: საკლასო საათი „ზრდილობის სკოლა“ სისტემური მუშაობის ნაწილია, რადგან დაგეგმილია პირველი ბ კლასის მოსწავლეებთან მუშაობის საგანმანათლებლო გეგმაში

6. ღონისძიების მიზანი: ეს ღონისძიება განკუთვნილია საკლასო გუნდის შემდეგი ამოცანების გადასაჭრელად და მოსწავლეთა პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბებისთვის: ქცევის ეთიკური სტანდარტების გაცნობა; მიეცით წარმოდგენა თავაზიანი კომუნიკაციის შესახებ; გამოიმუშავეთ თავაზიანი სიტყვების გამოყენების ჩვევა.

7. აქტივობების ამ ტიპისა და შინაარსის არჩევის დასაბუთება: ეს გაკვეთილი შეესაბამება სკოლის საგანმანათლებლო მუშაობის ძირითად მიმართულებებს, კლასის გუნდის განვითარების დონეს, მოსწავლეთა ასაკობრივ მახასიათებლებს.

II. ღონისძიების მომზადების ანალიზი

1. ამ ღონისძიების ორგანიზების ინიციატორი იყო 1 B კლასის კლასის მასწავლებელი ბაზანტაევა ბ.ს. ღონისძიებისთვის შედგენილია სცენარი ასაკობრივი მახასიათებლებისა და 1 B კლასის მოსწავლეებთან საგანმანათლებლო მუშაობის მიზნების გათვალისწინებით. ღონისძიების მომზადებისას მოსწავლეებმა გამოიჩინეს აქტიურობა, დამოუკიდებლობა და ინიციატივა. ყველა მოსწავლემ დაიმახსოვრა სიტყვები სცენარის ტექსტის მიხედვით, რეპეტიციებზე გამომეტყველებით ამბობდა თავის სიტყვებს.

2. მოსამზადებელი სამუშაოების ეტაპების შინაარსი: ღონისძიება დაინიშნა I კვარტალის ბოლოს. მოსწავლეთა ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით, ღონისძიება მოიცავდა პირველკლასელთა აღქმის შეჯიბრებებს, სათამაშო სიტუაციებს: „ყვავილი-შვიდი ყვავილი“, თამაშები, ფიზიკური წუთები. დამზადდა შვიდყვავილიანი ყვავილი, რჩევები-მოხსენებები თითოეული მოსწავლისთვის, თეფშები „ზრდილობიანი“ სიტყვებით.

3. ღონისძიების მომზადებაში საბავშვო გუნდის ჩართულობის ხარისხი: ღონისძიების მომზადებასა და ჩატარებაში ჩართული იყო კლასის 13-ვე მოსწავლე. მოსწავლეებმა ამოჭრეს ფურცლები და თავად გააკეთეს ყვავილი - შვიდყვავილა.

III. ღონისძიების მიმდინარეობის ანალიზი

1. რამდენად დამაჯერებლად და ემოციურად გამოვლინდა მოსწავლეებისთვის მომავალი აქტივობის მიზნები და ამოცანები; მათი შესაბამისობა ბავშვებთან. საკლასო საათის შესავალ ნაწილში ბავშვებმა კლასის მასწავლებელთან ერთად იმღერეს მ.პლიაცკოვსკის სიმღერა „ღიმილი“, რომელმაც ემოციურად და დამაჯერებლად გამოავლინა ღონისძიების მიზნები და ამოცანები.

2. მთლიანობაში მუშაობა იყო ინფორმაციული, საინტერესო და ორგანიზებული.

3. ღონისძიების ფარგლებში მოსწავლეებმა მიიღეს ცოდნა სიტყვების „მადლობა“, „მადლობა“ ლექსიკური მნიშვნელობის შესახებ. ღონისძიება მიზნად ისახავდა კომუნიკაციის უნარების ჩამოყალიბებას, მეგობრობის გრძნობას, მეგობრობას

4. შესრულებული სამუშაოს ეფექტურობა მდგომარეობს იმაში, რომ თამაშების დროს "ზრდილობიანი დამალვა", "გთხოვთ", "ყველაზე თავაზიანი", "ჯადოსნური ყვავილი-სემიცვეტიკა" მოსწავლეებმა ისწავლეს ერთმანეთთან თავაზიანი ურთიერთობა. ყველა ბავშვს გადაეცა ჯადოსნური ფურცლები, რომლებზეც ეწერა რჩევები ჯადოსნური შვიდი ფერის ყვავილიდან.

5. რა გავლენა იქონია ღონისძიებამ დადებითად იმოქმედა ბავშვების გუნდზე. ღონისძიება ხელს შეუწყობს სტუდენტთა გუნდის გაერთიანებას, კოლექტივიზმის განვითარებას.

6. ღონისძიების დროს კლასის მასწავლებელმა მოსწავლეთა ყურადღება გაამახვილა ქცევის ეთიკურ სტანდარტებზე, თავაზიან სიტყვებზე და მათ მნიშვნელობაზე კომუნიკაციაში.

7. მოსწავლეებსა და კლასის დამრიგებელს შორის ურთიერთობა კარგია, ისინი შეესაბამება საგანმანათლებლო ამოცანებს, ასაკობრივ და ინდივიდუალურ მახასიათებლებს, გუნდის განვითარების დონეს.

IV. საგანმანათლებლო ღონისძიების ზოგადი შეფასება

1. კლასის მასწავლებელმა მთლიანობაში მოახერხა მიზნებისა და ამოცანების მიღწევა. უნდა აღინიშნოს, რომ დასკვნები და შედეგები იყო შეჯამებული ბუნდოვნად, ბავშვების მონაწილეობის გარეშე, დრამატიზაციები ბუნდოვნად ჟღერდა, ამიტომ სიტყვების მნიშვნელობა მთლად ნათელი არ იყო. როლების განაწილებისას აუცილებელია გავითვალისწინოთ მოსწავლეთა მხატვრული მონაცემები, დიქცია. ჩართეთ სტუდენტები სიტუაციის ანალიზში.

2. ბავშვების ამ ასაკისთვის შესრულებული სამუშაოს საგანმანათლებლო ღირებულება ძალიან მაღალია.

3. პედაგოგიური დასკვნები და წინადადებები კლასის მასწავლებლისა და მოსწავლეებისთვის:

გაანაწილეთ როლები მოსწავლეთა ინდივიდუალური შესაძლებლობებისა და მიდრეკილებების გათვალისწინებით, ასწავლეთ ბავშვებს დასკვნების გამოტანა, განზოგადება, ანალიზი.
V. აღმზრდელის საქმიანობის ანალიზი

1. კლასის მასწავლებლის ქმედებები, რამაც ხელი შეუწყო ღონისძიების წარმატებულ ჩატარებას: აღჭურვილობა კარგად არის მომზადებული, სიმღერა კარგად შერჩეული, სცენარი შეესაბამება პირველკლასელთა ასაკობრივ მახასიათებლებს. აღსანიშნავია, რომ სკეტებში როლები წარუმატებლად გადანაწილდა, რადგან კლასის მასწავლებელმა არ გაითვალისწინა სცენებში მონაწილეთა მხატვრული მონაცემები.

2. პედაგოგიური უნარები და უნარ-ჩვევები, რომლებიც გამოიკვეთა მოსწავლეებთან საგანმანათლებლო მუშაობის პროცესში: ტაქტი, კეთილგანწყობა, მოსწავლეთა საერთო საქმით მოხიბვლის უნარი.

3. მასწავლებლის საგანმანათლებლო საქმიანობის შემდგომი გაუმჯობესების სურვილები და რეკომენდაციები: გააზრებულად, ინდივიდუალური შესაძლებლობების გათვალისწინებით, მიუდგეთ როლების განაწილებას სცენაზე. მუშაობა მოსწავლეთა მეტყველების განვითარებაზე.

საკლასო საათი
თავაზიანობა სკოლა
მიზნები:
უმცროს მოსწავლეებში ღირებულებითი ორიენტაციის ჩამოყალიბება, მორალური განსჯის ჩამოყალიბების უნარი;
მოსწავლეთა მორალური სტანდარტების, ეტიკეტის წესების დაცვით ქცევის უნარ-ჩვევების განვითარება;
ასწავლეთ ბავშვებს შეაფასონ როგორც საკუთარი, ისე სხვა ადამიანების თავაზიანობა.
აჩვენოს კომუნიკაციის მორალური წესების დაცვის მნიშვნელობა, ხელი შეუწყოს ნდობის ატმოსფეროს შექმნას;
იწვევს მეტყველებაში თავაზიანი სიტყვების გამოყენების აუცილებლობას,
აღჭურვილობა: პრეზენტაცია, ოჟეგოვის ლექსიკონი.
კურსის პროგრესი.
ორგანიზაცია
- Გამარჯობათ ბიჭებო.
-გაუღიმეთ ერთმანეთს, ისიამოვნეთ დღეს.
თემატური შეტყობინება
- დღეს არაჩვეულებრივი გაკვეთილი გვაქვს და რას დაეთმობა, შენ თვითონ მითხარი.
- წინადადების დასაწყისს წავიკითხავ, გუნდში უნდა დაამატოთ სტრიქონები ჯადოსნური სიტყვებით.
1. ყინულის ბლოკიც კი დნება სიტყვისგან თბილი ... (მადლობა).
2. ერთმანეთს დავემშვიდობოთ, ჩვენ ვიტყვით ... (მშვიდობით).
3. ყუნწიც კი გამწვანება, როცა გაიგონებს ... (შუადღე მშვიდობისა).
4. თუ ვეღარ ჭამ, დედას ვეტყვით... (მადლობა).
5. თავაზიანი და კეთილი ბიჭი საუბრობს შეხვედრისას ... (გამარჯობა).
6. როცა ხუმრობის გამო გვსაყვედურობენ, ჩვენ ვამბობთ ... (ბოდიში, გთხოვთ).
7. საფრანგეთსა და დანიაში კი გემშვიდობებით... (მშვიდობით).
- რა ჰქვია იმ სიტყვებს, რომლებიც ჩადეთ? (ჩვენ ჩავსვით თავაზიანი სიტყვები)
მოდი, დღეს ვისაუბროთ ზრდილობაზე.
- გავიხსენოთ, რას ეძახიან ადამიანს, ვინც ასეთს იყენებს
სიტყვები? (ადამიანს, ვინც ასეთ სიტყვებს იყენებს, თავაზიანი ეწოდება)
3. ლექსიკური მუშაობა
- ბიჭებო, რას ნიშნავს სიტყვა "ზრდილობა"? - მე-16 საუკუნემდე რუსულში ფართოდ გამოიყენებოდა სიტყვა „ვეჟა“. ვეჟა - სიტყვებიდან "იცოდე", "იცოდე". ვეჟა არის ადამიანი, რომელმაც იცის როგორ მოიქცეს მოცემულ სიტუაციაში. აქედან მომდინარეობს „ზრდილობა“, რომელიც შემდგომ „ზრდილობაში“ გადაიზარდა. რას ნიშნავს სიტყვა ზრდილობა ეთიკის ლექსიკონში. თავაზიანობა არის ადამიანის თვისება, რომლისთვისაც ადამიანების პატივისცემა ქცევის ყოველდღიურ ნორმად და სხვებთან ურთიერთობის ნაცნობ ხერხად იქცა.
როგორი სიტყვების მოსმენა მოგწონთ სხვა ადამიანებისგან? (კეთილი, თავაზიანი)
როგორ გამოვთქვათ თავაზიანი სიტყვები? (ღიმილით, გულწრფელად, სითბოთი, სიკეთით).
მასწავლებელი. ყოველთვის იყენებთ „ჯადოსნურ“ სიტყვებს ადამიანებთან ურთიერთობისას? დაასახელეთ ეს "ჯადოსნური" სიტყვები.
ჯადოსნური სიტყვები შეიძლება დაიყოს ჯგუფებად: 1. მისალოცი სიტყვები (გამარჯობა, გამარჯობა, შუადღე მშვიდობისა, დილა მშვიდობისა) 2. მადლიერების სიტყვები (მადლობა, მადლობა) 3. ბოდიშის სიტყვები (ბოდიში, ბოდიში, მაპატიე, გთხოვთ) 4. გამოსამშვიდობებელი სიტყვები (მშვიდობით, ნახვამდის, გნახავ) 5. თხოვნის სიტყვები (იყავი კეთილი, გთხოვ იყავი ასე კეთილი)
პრობლემური სიტუაციების განცხადება.
ბიჭმა გამვლელს შესძახა: "რა საათია?" და დაუშვა 3 შეცდომა, დაასახელე. (არ შეიძლება ყვირილი, საჭიროა მშვიდად ისაუბრო. უნდა მიუბრუნდე გამვლელს, ბოდიში მოიხადო მისი შეწუხებისთვის და გამოიყენო თავაზიანი სიტყვები: "მაპატიე, გთხოვ, შეგიძლია მითხრა რომელი საათია?")
კარებთან ორი ბიჭი ერთმანეთს შეეჯახა. ისინი საერთოდ ვერ განშორდებიან. რომელმა უნდა დაუთმოს გზა, თუ ერთი 8 წლისაა მეორე 11. (უფრო თავაზიანი თმობს.)
სიტუაციის ანალიზი: "რატომ იყო თავაზიანი"
მასწავლებელი: მხოლოდ თავაზიანი, კეთილგანწყობილი და კეთილგანწყობილი ადამიანია ყველაზე ხშირად კეთილგანწყობილი მის გარშემო მყოფი ადამიანების მიმართ. მხოლოდ ასეთი ადამიანი ყველას უყვარს და პატივს სცემს. და მას ჰყავს ერთგული და სანდო მეგობრები, რომლებთანაც არასოდეს მოწყენილია. და, სხვათა შორის, თავაზიან, კეთილგანწყობილ ადამიანს მოწყენის დრო არ აქვს. თავაზიანი ადამიანი ყოველთვის ეხმარება დედას და ბებიას საუზმის მომზადებაში და სუფრის გაშლაში, ბინის დასუფთავებაში, ყვავილების მორწყვაში, აკვარიუმში კატისა და თევზის გამოკვებაში. მას არ ეზარება ფეხსაცმელების გაწმენდა და მაღაზიაში პურის ან რძის საყიდლად წასვლა. ზრდილობიანი ადამიანი ყოველთვის ზრუნავს ნათესავებზე და მეგობრებზე, მზად არის დაეხმაროს მათ. და ეს ძალიან სწორია. ბოლოს და ბოლოს, თუ კარგად გესმის, მსოფლიოში ყველა ადამიანი ერთმანეთს ეხმარება, მუშაობენ ერთმანეთისთვის. რა თავაზიან სიტყვებს იყენებთ, როცა ვინმეს მიმართავთ თხოვნით, მაგალითად, როცა სთხოვთ მამას ველოსიპედის შეკეთებას?
გამოდის, რომ ზრდილობა ეხმარება ადამიანს რთულ სიტუაციებში. აი, მოუსმინეთ, როგორ დაეხმარა თავაზიანობა კურდღელს.
ერთხელ იყო კურდღელი, ძალიან მოკრძალებული და თავაზიანი. ერთ დღეს ის მიდიოდა სახლში და უცებ შენიშნა მელა. ის ტყეში დაბრუნდა. მან გლეხის ეზოდან ქათამი ვერ მოიპარა და ძალიან გაბრაზებული და მშიერი იყო, კურდღლის გული აუკანკალდა. გაიქეცი, მაგრამ სად? კურდღელი თავჩაქინდრული გამოქვაბულისკენ გაეშურა. მან არ იცოდა, რომ იქ მას სხვა საფრთხე ელოდა - გველი ცხოვრობდა გამოქვაბულში, თუმცა კურდღელი კარგად იყო აღზრდილი და იცოდა, რომ სხვის სახლში შესვლა ნებართვის გარეშე შეუძლებელი იყო, უნდა გამარჯობა, მაგრამ ვისთან. ? გამოქვაბულთან ერთად, რა თქმა უნდა! (უკანა ფეხებზე ზის და თავაზიანად ეკითხება) გამარჯობა, ძვირფასო გამოქვაბულო! გთხოვთ, ნება მომეცით შესვლა. რა ბედნიერი იყო გველი, როცა კურდღლის ხმა გაიგო! ძალიან უყვარდა კურდღლის ხორცი, შემოდით გთხოვთ. გველს უნდოდა კურდღლის მოტყუება, მაგრამ მშვენივრად მიხვდა ვისთან ჰქონდა საქმე.ბოდიში რომ შეგაწუხე. სულ დამავიწყდა, რომ კურდღელი მელოდებოდა. ნახვამდის! და კურდღელი გაიქცა რაც შეიძლება სწრაფად. სახლამდე ავიდა და ეგონა, რომ ზრდილობა არავის აწყენდა.
ფიზმუტკა "მზე"
ახლა, ბიჭებო, დავეხმაროთ მზეს სხივების შეგროვებაში! ხედავ, რომ ჩვენი მზის სხივები „ცუდ“ სიტყვებს ქმნიან და ის არ გვეღიმება. ავირჩიოთ ანტონიმები, შევცვალოთ „ცუდი“ სიტყვები „კარგით“, საპირისპირო სიტყვებით. სიტყვები: "უხეში, ბოროტი, ხარბი, სევდიანი, მწუხარება, მტრობა, მოტყუება, სისასტიკე, სიმხდალე". კარგად ბიჭებო, ახლა ისევ გაგვიღიმა ჩვენმა მზემ!
შევეცადოთ განვსაზღვროთ ზრდილობის წესების როგორი მცოდნე ხართ. ამისთვის ვითამაშოთ თამაში "ზრდილობიანი - უზნეო". თუ თავაზიანია, ერთხელ დაუკრათ ტაში. უზრდელი - გაჩუმდი
გამარჯობა თქვით, როცა შეხვდებით…
დააჭირე და ბოდიში არ მოიხადე...
დაეხმარეთ ადგომაში, აიღეთ დაცემული ნივთები - ...
მასწავლებელს ხელები არ აწიო...
მიიღეთ ბილეთები ავტობუსში...
ნუ დაუთმობთ ადგილს უფროსს...
ვ.ა.-ს მოთხრობის კითხვა. ოსეევა "ლურჯი ფოთლები"
ადამიანს არა მხოლოდ სიტყვებით, არამედ ჟესტებით, სახის გამომეტყველებითაც ვცნობთ. გამოდის, რომ საუბრისას ადამიანები სიტყვებს მხოლოდ 7%-ს ანიჭებენ მნიშვნელობას, ინტონაციას - 38%-ს, სახის გამომეტყველებასა და ჟესტიკულაციას - 55%. ერთმა არასწორმა ჟესტმა შეიძლება მთლიანად შეცვალოს წარმოთქმული სიტყვების მნიშვნელობა. ღიმილი განსაკუთრებით ფასდება კომუნიკაციაში. ამაზე ძალიან კარგად ისაუბრა ვლადიმერ სოლუხინმა: „ადამიანში თითქმის ყველაფერი თავისთვისაა განკუთვნილი... ღიმილის გარდა. თქვენ არ გჭირდებათ საკუთარი თავის გაღიმება. სარკეები რომ არა, ვერც კი დაინახავდით მას. ღიმილი განკუთვნილია სხვა ადამიანებისთვის, რათა მათ თავი კარგად, მხიარულად და მარტივად იგრძნონ თქვენთან ერთად.
შეჯამება.
მასწავლებელი. გავიმეოროთ თავაზიანობის სიტყვები. მე წაგიკითხავთ მოთხრობას და თქვენ ერთხმად ჩადეთ სწორი სიტყვა. ერთხელ ვოვა თეატრში წავიდა. ტრამვაიში ფანჯარასთან ჩამოჯდა და ინტერესით გახედა ქუჩას. ტრამვაიში ქალი პატარა ბიჭით შემოვიდა. ვოვა ადგა და უთხრა ქალს: „დაჯექი... (გთხოვ). ქალი გახარებულმა უთხრა ვოვას: ... (მადლობა). უცებ ტრამვაი მოულოდნელად გაჩერდა. ვოვა კინაღამ დაეცა და კაცს ძლიერად უბიძგა. კაცს გაბრაზება სურდა, მაგრამ ვოვამ თქვა: ... (მაპატიეთ, გთხოვ) თქვენ უნდა იყოთ ზრდილობიანი არცთუ მცირე ხნით. ყოველთვის თავაზიანი უნდა იყო. თავაზიანი უნდა ვიყოთ საზოგადოებრივ ადგილებში, სახლში და ქუჩაში, როგორც საყვარელ ადამიანებთან, ასევე უცნობებთან. ზრდილობა ხომ ამშვენებს ადამიანის ყველა მოქმედებას და ერთ-ერთი საუკეთესო ხასიათის თვისებაა. აქ ვართ ჩვენი კლასის ბოლოს. ბიჭებო, რა სასარგებლო რჩევები და წესები ისწავლეთ ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილიდან? (პასუხი)
მოდი ვიყოთ ერთმანეთის მიმართ თავაზიანი!
მადლობას გიხდით გაკვეთილში აქტიური მონაწილეობისთვის. ნახვამდის!

საკლასო საათი

თემა: ზრდილობის სკოლა.

მიზანი: ქცევის კულტურის ჩამოყალიბება;

ასწავლოს ყოველდღიური ეტიკეტის ელემენტარული წესების დაცვა;

ზრდილობის გამომუშავება.

აღჭურვილობა: ბავშვთა ნახატები, სიტყვების ბარათები, სასიგნალო ბარათები.

გაკვეთილის დროის კურსი:

შესავალი საუბარი.

ადამიანი უნდა იყოს სხვადასხვა სიტუაციაში, შეხვდეს სხვადასხვა ადამიანებს. იმისთვის, რომ ყოველთვის და ყველგან გამოიყურებოდე წესიერად და თავი თავდაჯერებულად იგრძნო, ბავშვობიდან უნდა ისწავლო საზოგადოებაში ქცევის ნორმები, მათზე დაცვა ჩვევად უნდა იქცეს. ამ წესების წყალობით კომუნიკაცია უფრო ჰუმანური ხდება.

ძველად, როცა ცოტა ხალხი იყო, მათ ძალიან უხაროდათ ველურ ბილიკზე შეხვედრა. და ალბათ ამიტომაც მიესალმნენ ერთმანეთს. ან იქნებ ასე არ იყო, მაგრამ რატომღაც, დედამიწაზე ყველა ადამიანს აქვს მისალმების ჩვეულება. სხვადასხვა ერი ამას სხვადასხვა გზით აკეთებს.

იცვლება დრო და იცვლება მისალმების ფორმაც. სხვადასხვა ქვეყანაში, სხვადასხვა ენაზე სხვადასხვანაირად ხდება, მაგრამ არსი ერთია. ეს არის ჯანმრთელობა, კარგი დღე, კარგი საქმეები, წარმატებები: „გამარჯობა! Შუადღემშვიდობის! მოგესალმებით! Კარგ დღეს გისურვებ!" და ა.შ.

საიდან გაჩნდა ოთახში შესვლისას ქუდის ახსნის ჩვეულება? ხელის ჩამორთმევა, როცა გამარჯობას ამბობენ?

პასუხები, ბავშვების ვერსიები.

ფაქტობრივად, ეს ჩვეულება არსებობდა უძველესი დროიდან, როდესაც ხალხი ჯერ კიდევ ატარებდა ჩაფხუტსა და იარაღს. სახლში შესვლისას ჩაფხუტი იხადეს სახის დასანახად და უიარაღო ხელი გაუწოდეს იმის დასამტკიცებლად, რომ მშვიდობით მოვიდნენ. როგორც ჩანს, მას შემდეგ ჩვეულებამ დაიწყო მისალმების დროს ერთმანეთისთვის ხელის ჩამორთმევა და მინდა მჯეროდეს, რომ ის სამუდამოდ შენარჩუნდება.

ხალხიც სიტყვებით ესალმება ერთმანეთს. სიტყვაში დიდი ძალაა. კეთილ სიტყვას შეუძლია გაახალისოს ადამიანი რთულ მომენტში, შეიძლება დაეხმაროს ცუდი განწყობის გაფანტვას. და ცუდი სიტყვა არის შეურაცხყოფა, განაწყენება, განწყობის გაფუჭება. იმისათვის, რომ გახდეთ თავაზიანი, განათლებული, თქვენ უნდა ისწავლოთ ზრდილობის რამდენიმე წესი.

პირველი წესი მნიშვნელოვანია გახსოვდეთ მთავარი თავაზიანი სიტყვები. ახლა ვნახავ, იცნობ თუ არა მათ.

ყინულის ბლოკებიც კი დნება
სიტყვიდან თბილი...(მადლობა) .

როცა ხუმრობის გამო გვსაყვედურობენ,
Ლაპარაკობდნენ...(გთხოვ, მაპატიე) .

მწვანე ძველი ღერო
როცა ის გაიგებს...(Შუადღემშვიდობის) .

თუ ჭამა აღარ შეგიძლია
ვუთხრათ დედას...(მადლობა) .
საფრანგეთსაც და დანიასაც
Დამშვიდობება...(მშვიდობით) .

ბიჭი არის თავაზიანი და განვითარებული,
ამბობს, როცა ხვდება...(გამარჯობა) .

– თქვენ იცით მთავარი თავაზიანი სიტყვები. მაგრამ რატომ ხდება, რომ ადამიანებმა იციან ეს თავაზიანი სიტყვები, მაგრამ ისინი ყოველთვის არ წარმოთქვამენ მათ და ამით აღელვებენ გარშემომყოფებს, მეგობრებს?

და რა სიტყვაა!
Ძალიან ძვირი!
შვილიშვილზე თქვა:
რა გაღიზიანებაა -
პორტფელი მივეცი
ვხედავ - ძალიან ბედნიერი!
მაგრამ თევზივით გაჩუმება არ შეიძლება,
ხო, მე ვიტყოდი...(მადლობა)

ძია საშა ნაწყენია
აი რა თქვა...
ნასტია კარგი გოგოა,
ნასტია პირველ კლასში მიდის
მაგრამ ... დიდი ხნის წინ ნასტიასგან
სიტყვა არ მესმის...(გამარჯობა)

რა სიტყვაა -
Ძალიან ძვირი!
მე გავიცანი ვიტა, მეზობელი ...
შეხვედრა სამწუხარო იყო.
ჩემზე ის ტორპედოს ჰგავს,
შემოვიდა კუთხიდან!
მაგრამ წარმოიდგინე! - უშედეგოდ ვიტიდან
სიტყვებს ველოდი...(ბოდიში)

– თქვენ უნდა გახსოვდეთ დათავაზიანობის მეორე წესი - საჭიროა დროულად იპოვოთ სწორი სიტყვები და გამოიყენოთ ისინი, ანუ იცოდეთ ვის, როდის და რა ვუთხრათ. მითხარი, ვიტა თავაზიანია თუ არა?

ვიტიამ განაწყენდა ბავშვი,
მაგრამ სკოლის წინ რიგებში
ვიტა ეკითხება:
„ბოდიში, ვაღიარებ ჩემს შეცდომას.

მასწავლებელი მოვიდა გაკვეთილზე
მაგიდაზე დადეთ ჟურნალი
შემდეგი არის ვიტა:
-ბოდიში ცოტა დავაგვიანე.

– ტიხომიროვი, მაჩვენე
ჩვენ რუკაზე ქალაქი პსკოვი
- Ბოდიში, -
ვიტა ჩურჩულებს, -
არ ვარ მზად გაკვეთილისთვის.

კამათი კლასში დიდი ხანია მიმდინარეობს,
ვიტა თავაზიანია თუ არა
გაიგე ეს დაპირისპირება
და გამოგვიგზავნეთ პასუხი.

– რა პასუხის გაცემა შეიძლება?(ცუდ საქმეებს თავაზიანი სიტყვებით ვერ დაფარავთ.)

თავაზიანობის მესამე წესი მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ თავაზიანობის წესების ცოდნა, არამედ მათი დაცვა. მოდით ვითამაშოთ თამაში "ზრდილობიანი - უზნეო". თუ ზრდილობიანად, აწიეთ მწვანე ბარათი, თუ უხეიროდ, წითელი.

– გამარჯობა უთხარი როცა შეხვდები...
- დააჭირე, ოღონდ ბოდიში არ მოიხადო...
- შეწყვიტე საუბრისას...
- გაკვეთილზე დუმილის დაცვა...
- შეძლო მეგობრის მოსმენა.
დაე გოგოები წინ წავიდნენ...
- თქვი, კლასის სახლიდან გასვლისას "მშვიდობით"
- ხმამაღლა ლაპარაკი...
დაეხმარეთ წაქცეული ნივთის აღებაში...
- მეზობელს შეურაცხმყოფელი სიტყვა ეძახო...
- თქვით სასადილო ოთახში: "კარგი მადა".

– ვხედავ, რომ ზრდილობიან სიტყვებს კარგად ითვისებ. ახლა ავირჩიოთ სიტყვები, რომლებიც ახასიათებს კეთილგანწყობილ ადამიანს.

ბარათები იწერება სიტყვებით:სიმამაცე, სიმკაცრე, უხეშობა, პატიოსნება, ერთგულება, კეთილგანწყობა, დაცინვა, უცოდინრობა, პასუხისმგებლობა, პატივისცემა, სიმხდალე, ურთიერთდახმარება, შური, გულწრფელობა, სისასტიკე, ჯიუტი. (ეს სიტყვები ქმნიან მტევანს)

მე და შენ მუდმივ კომუნიკაციაში ვართ ხალხთან სახლში, მაღაზიაში, სკოლაში, ქუჩაში. ამიტომ, ყველამ, ზრდასრულმაც და ბავშვმაც, უნდა დაიცვანთავაზიანობის წესები.

ახლა ვცადოთ ზრდილობის წესები (ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ აზრს), მაგალითად:

იცოდეთ როგორ იყოთ თავაზიანი, იცოდეთ მადლიერების სიტყვები.

ისწავლეთ სხვების მოსმენა და არ შეწყვიტოთ საუბარი.

იცოდე ვის უნდა ერქვას "შენ" და ვის "შენ".

სწორია სხვის სახლში, საზოგადოებრივ ადგილებში მოქცევა.

თქვენ უნდა შეძლოთ სხვა ადამიანის დახმარება.

მოაწყეთ ადგილი მოხუცებისთვის.

ურთიერთობაში ერთმანეთის მხარდაჭერა უნდა იყოს.

არასოდეს იყავით უხეშები ერთმანეთის მიმართ.

არ მოიფიქროთ შეურაცხმყოფელი მეტსახელები და მეტსახელები.

– აბა კარგად ბიჭებო! ბევრი წესია, მაგრამ მათში მთავარია იზრუნო საყვარელ ადამიანებზე, ყოველთვის მეგობრული იყოს ხალხის მიმართ, შეძლოს მეგობრობა.

ასილხანოვა გულჟან კაშკენოვნა

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

სკოლა №4 ტალდიკორგანი

საკლასო საათი თემა: ზრდილობის სკოლა. მიზნები: ქცევის ეთიკური სტანდარტების გაცნობა;- თავაზიანი კომუნიკაციის წარმოდგენა;- ჩამოუყალიბეთ ზრდილობიანი სიტყვების გამოყენების ჩვევა.აღჭურვილობა: სიმღერის "ღიმილი" ჩანაწერი, შვიდფერი ყვავილი, რჩევები-შეხსენებები თითოეული მოსწავლისთვის, თეფშები "ზრდილობიანი" სიტყვებით.

კლასის საათის პროგრესი

1. საორგანიზაციო მომენტი:

Გამარჯობათ ბიჭებო!

რა არის "გამარჯობა"?

საუკეთესო სიტყვები.

იმიტომ რომ "გამარჯობა"

ეს ნიშნავს "იყავი ჯანმრთელი".

დაიმახსოვრე წესი

იცი, გაიმეორე.

უფროსი არის სიტყვა

ჯერ ილაპარაკე.

საღამოს დაშორდნენ

დილით შეხვდა

ასე რომ, სიტყვა "გამარჯობა"

დროა გავიმეორო.

რუსეთში, საფრანგეთსა და დანიაში
Დამშვიდობება... (მშვიდობით). ერთ სოფელში, ერთ სკოლაში, ერთ პირველ კლასში სწავლობდა გოგონა მაშა, რომელსაც ყოველთვის ავიწყდებოდა ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი სიტყვა.მოუსმინეთ ლექსს მაშაზე და დაფიქრდით რა სიტყვა დაავიწყდა?მაშამ ბევრი სიტყვა იცოდა,მაგრამ ერთი მათგანი გაქრადა ეს ცოდვას ჰგავსყველაზე ხშირად ლაპარაკობენ.ეს სიტყვა მოყვებასაჩუქრისთვის, სადილისთვის,ეს სიტყვა ნათქვამიათუ მადლობას გიხდით.რამდენს გახსოვთ ეს სიტყვა?4. გაკვეთილის თემაზე მუშაობა. შეეცადეთ რაც შეიძლება ხშირად გამოიყენოთ ჯადოსნური სიტყვები, საიდანაც გახდებით უფრო თბილი, ბედნიერი და ნათელი.
სიტყვაში დიდი ძალაა. კეთილ სიტყვას შეუძლია გაახალისოს ადამიანი რთულ მომენტში, შეიძლება დაეხმაროს ცუდი განწყობის გაფანტვას. და ცუდი სიტყვა არის შეურაცხყოფა, განაწყენება, განწყობის გაფუჭება.
. კეთილგანწყობა სულაც არ არის ადვილი.
სიკეთე არ არის დამოკიდებული ზრდაზე,
სიკეთე ფერზე არ არის დამოკიდებული,
სიკეთე არ არის ჯანჯაფილი და არა კანფეტი.
. სიკეთე არასოდეს ბერდება
სიკეთი გაგათბობს სიცივისგან.
თუ სიკეთე მზესავით ანათებს
უხარიათ მოზრდილები და ბავშვები.

თამაში თავაზიანი თუ უზნეო. თუ თავაზიანად თქვით "დიახ" და ხელებს დაარტყით, უხეშად თქვით "არა". – გამარჯობა უთხარი როცა შეხვდები...
- დააჭირე, ოღონდ ბოდიში არ მოიხადო...
- შეწყვიტე საუბრისას...
- გაკვეთილზე დუმილის დაცვა...
- შეძლო მეგობრის მოსმენა.
დაე გოგოები წინ წავიდნენ...
- თქვი, კლასის სახლიდან გასვლისას "მშვიდობით"
- ხმამაღლა ლაპარაკი...
დაეხმარეთ წაქცეული ნივთის აღებაში...
- მეზობელს შეურაცხმყოფელი სიტყვა ეძახო...
დღეს ბევრი კეთილი, თავაზიანი სიტყვა და კეთილი, სწორი საქმე გავიხსენეთ.
ახლა კი ცუდი რჩევების წაკითხვას ვაპირებ. ისინი ბოროტი ბავშვებისთვის გამოიგონა მწერალმა გრიგორი ოსტერმა. ყურადღებით მოუსმინეთ ლექსებს და თქვით რა არის არასწორი, მავნე ამ რჩევებში და როგორ უნდა მოიქცეთ რეალურად ამ სიტუაციებში.
1 რჩევა.
თუ მეგობრებთან მიხვალ
არავის გამარჯობა
სიტყვები "გთხოვთ", "გმადლობთ"
არავის უთხრათ.
შემობრუნდი და დასვით კითხვები
არავის უპასუხო
და მერე არავინ იტყვის
შენზე, რომ მოლაპარაკე ხარ.
მე-2 წვერი.
თუ მეგობრის დაბადების დღეა
დაგპატიჟე ჩემთან,
საჩუქარს ტოვებ სახლში
გამოდგება.
შეეცადეთ დაჯდეთ ტორტის გვერდით,
არ შეხვიდეთ საუბარში:
შენ საუბრისას
მიირთვით ნახევარი ტკბილეული.
მე-3 წვერი.
გოგოები არასოდეს უნდა
არსად შეამჩნია
და არ მისცეთ მათ გავლა
არსად და არასდროს.
მათ უნდა აწიონ ფეხები
კუთხეში შეშინებული...
მე-4 რჩევა.
თუ მამას ან დედას
მოვიდა ზრდასრული დეიდა
და იწვევს რამდენიმე მნიშვნელოვანს
და სერიოზული საუბარი
აუცილებელი უკან შეუმჩნევლად
შეიპარე მას და მერე
ყურში ხმამაღლა ყვირილი:
„გაჩერდი, თავი დაანებე! Ხელები მაღლა!"
მე-5 წვერი.
თუ შენი მეგობარი საუკეთესოა
ჩამოცურდა და დაეცა
აჩვენე თითი მეგობარს
და დაიჭირე მუცელი.
რატომ არის ეს რჩევები "ცუდი"? მასწავლებელი: როგორ ფიქრობთ, საჭიროა მეგობრობის სწავლა?მეგობრობაც უნდა ისწავლო. რომ შეძლოს დამეგობრებამოდით ვისწავლოთ სცენა. სცენა ვინ ვის აწყენინა პირველად?-ის მე! -არა, ის მე! ვინ ვის დაარტყა პირველი?-ის მე! - არა, ის მე! ადრე ძალიან კარგი მეგობრები იყავით! - მეგობრები ვიყავით!-და მე ვმეგობრობდი! რა არ გაიზიარე?-Დამავიწყდა! -და დამავიწყდა! თამაში "თავაზიანი დამალვა და ძებნა"ლიდერი არჩეულია. მისი ამოცანაა სპიკერის ხმის ამოცნობა. მძღოლს თვალდახუჭული აქვს. ერთ-ერთი სტუდენტი წარმოთქვამს თავაზიან სიტყვას: „გამარჯობა“, „საღამო მშვიდობისა“, „ყველაფერი საუკეთესო“ და ა.შ. მძღოლის ამოცანაა მოსწავლის ხმით ამოცნობა.
5. რეფლექსია მასწავლებელი იღებს სახლში მომზადებულ ყვავილს - გვირილას და უხსნის თამაშის პირობებს: "ოსტატი" ჭრის ფურცელს და თითქოს ისვრის, ნებას რთავს ვინმეს ცნობილი ზღაპრის სიტყვებით. :ფრენა, ფრენა, ფურცელიდასავლეთის გავლით - აღმოსავლეთით,ჩრდილოეთით, სამხრეთით,დაბრუნდი, გააკეთე წრე,უბრალოდ შეეხეთ მიწასჩემი აზრით ხელმძღვანელობა...6.შედეგი
ბიჭებო, ჩვენი გაკვეთილის საათი დასასრულს უახლოვდება.

შენთვის, მეგობარო, გამოვიგონეათი ძალიან მნიშვნელოვანი წესი.

ეს წესები მარტივიათქვენ სწრაფად გაიხსენებთ მათ.

როცა გაიღვიძებ, ადექიარ დანებდე სიზარმაცეს!

ნამმა ფურცელი გარეცხა,და საპონი დაგრეცხავს!

არ დაელოდოთ მოთხოვნასდროულად წადი სკოლაში!

სანამ კარს გააჯახუნებ

სკოლაში, კლასში, ნუ დაყრით ნაგავს.დაინახავთ ნაგავს - აიღეთ!

თქვენ პატივს სცემთ სხვის საქმეს.შენ თავს იყრი - შენ თვითონ გაასუფთავე!

ცარცი ჯიბეში არ ჩაიტაროთ -ძვირფასო, ეს არ არის მთავარი!

ფრთხილად იყავით ტანსაცმელზემოერიდეთ ხვრელებს და ლაქებს!

ნუ იქნებით უხეში საყვარელი ადამიანების მიმართ სახლში;საწყალი პატარები, სიყვარული;

იცოდე კარგი ქულებიროგორც ხილი ბაღში ტოტზე;

რომ ვიამაყო შენითბევრი უნდა იმუშაო!

კაცი თავაზიანობის გარეშედამიჯერეთ, ძალიან ცოტა ღირს!

Იყავი კეთილიმოკრძალებული და ყურადღებიანი!

Სტუდენტი.

სკოლაში თავაზიანობა იწყება,არასოდეს დამთავრდეს.წლების განმავლობაში დაფიქსირდადა სამუდამოდ რჩება ადამიანთან.მასწავლებელი. მე-16 საუკუნემდე „ვეჟა“ ნიშნავდა „ექსპერტს“, ვინც იცის წესიერების წესები, ხალხის მიმართ კარგი დამოკიდებულების გამოხატვის ზოგადად მიღებული ფორმები. თავაზიანობა არის უნარი მოიქცე ისე, რომ სხვები კმაყოფილი იყვნენ შენით.მასწავლებელი. ყოველთვის იყენებთ „ჯადოსნურ“ სიტყვებს ადამიანებთან ურთიერთობისას? დაასახელეთ ეს "ჯადოსნური" სიტყვები. (ბავშვები რიგრიგობით ურეკავენ, მასწავლებელი აკიდებს აბებს „თავაზიანი“ სიტყვებით).თამაში "მითხარი სიტყვა"ეს მოკლე სიტყვებიყველგან ისმოდა დილით.ისინი ცხოვრობენ თეთრ სამყაროში.დროა გავიხსენოთ ისინი.ყინულის ბლოკებიც კი დნებათბილი სიტყვიდან... (მადლობა).ძველი ღერო მწვანე გახდება,როცა ისმენს: ... (შუადღე მშვიდობისა).თუ ჭამა აღარ შეგიძლიამოდით ვუთხრათ დედას ჩვენ ... (გმადლობთ).ბიჭი თავაზიანი და განვითარებულიაის ამბობს, შეხვედრა: ... (გამარჯობა).როცა ხუმრობის გამო გვსაყვედურობენ,ჩვენ ვამბობთ: ... (მაპატიეთ, გთხოვთ).საფრანგეთსაც და დანიასაცისინი ამბობენ მშვიდობით ... (მშვიდობით).უნდა იცოდე როგორ ორი და ორი

ყველა ჯადოსნური სიტყვადღეში, ალბათ, ასჯერმე ვამბობ... (გთხოვთ).ამხანაგებო! გაიმეორეთლექსიკონის მიხედვით დილით:გმადლობთ, ბოდიში,ნება მომეცით, ნება მომეცითᲒმადლობთ.

პოეზია

რა არის "გამარჯობა"?

საუკეთესო სიტყვები

იმიტომ რომ "გამარჯობა"

ეს ნიშნავს "იყავი ჯანმრთელი".

დაიმახსოვრე წესი.

იცი, გაიმეორე.

ეს სიტყვა ჯერ უფროსებს უთხარი.

საღამოს დაშორდნენ

დილით შეხვდა

ასე რომ, სიტყვა "გამარჯობა"

ლაპარაკის დროა.

მასწავლებელი. შევეცადოთ შევამოწმოთ მართალია თუ არა, რომ არსებობს ჯადოსნური სიტყვები. და ამისთვის კიდევ ერთ თამაშს ვითამაშებთ, რომელსაც "ჯადოსნური ყვავილი-სემიცვეტიკი" ჰქვია.

თამაში "ჯადოსნური ყვავილი-სემიცვეტიკა"

რამდენიმე ყვავილის მომზადება შესაძლებელია წინასწარ.

ბავშვები რომ არ წავიდნენ თემიდან, მასწავლებელი თავად იწყებს თამაშს, საკუთარ თავს ასეთ დავალებას აძლევს. მას შეუძლია პირველი მოთამაშის ყურში თქვას, რა სიტყვების თქმა ჯობია ამა თუ იმ სტუდენტს. მაგალითად: "ბოდიში, პეტია, მე შემთხვევით გიბიძგე დღეს, გთხოვ მაპატიე"; ”კატია, ვცდებოდი, რომ დღეს ფანქრები არ მოგცემ. არ გაბრაზდე, შემდეგ ჯერზე აუცილებლად გაგიზიარებთ“.

მასწავლებელი. შეგიმჩნევიათ როგორ წარმოითქმის „ჯადოსნური“ სიტყვები?

სტუდენტები. თავაზიანად, ღიმილით.

მასწავლებელი. რატომ ამშვენებს ღიმილი ასე ძალიან სალაპარაკო სიტყვას, ფრაზას?

მოდით შევთანხმდეთ ბიჭებო, რომ ჩვენ ყოველთვის მივცემთ ყველას ჩვენს ირგვლივ, მივმართავთ მათ, მხოლოდ კეთილ სიტყვებს და ღიმილს. მაშინ ყველა კარგ ხასიათზე იქნება.

საყურადღებო თამაში "გთხოვთ"

აი, თამაშის მდგომარეობა: ჩემი თხოვნით, თქვენ ასრულებთ გარკვეულ ბრძანებებს. როგორ უნდა გკითხო? რა თქმა უნდა, თავაზიანად. რა კეთილი სიტყვები შემიძლია ვთქვა? ჩვენ შევთანხმდებით მნიშვნელოვან პირობაზე: თუ მე არ წარმოვთქვი ჯადოსნური სიტყვა, მაშინ თქვენ არ შეასრულოთ ბრძანება. (მასწავლებელი გთავაზობთ სხვადასხვა ბრძანებებს თამაშის დროს.)

მასწავლებელი. ახლა კი მოვაწყობთ კონკურსს ყველაზე თავაზიანებისთვის.

კონკურსი "ყველაზე თავაზიანი"

ასე რომ, ამოცანები არ არის დამატების,

დავალებები პატივისცემის წესებზე!

(შეიძლება მოგთხოვოთ სიტუაციების განხილვა ჯგუფებში.)

1. ბიჭმა დაუყვირა გამვლელს: "რომელი საათია?" და დაუშვა 3 შეცდომა, დაასახელე. (არ შეიძლება ყვირილი, საჭიროა მშვიდად ისაუბრო. უნდა მიუბრუნდე გამვლელს, ბოდიში მოიხადო მისი შეწუხებისთვის და გამოიყენო თავაზიანი სიტყვები: "მაპატიე, გთხოვ, შეგიძლია მითხრა რომელი საათია?")

2. კარებთან ორი ბიჭი შეეჯახა. ისინი საერთოდ ვერ განშორდებიან. რომელი მათგანი უნდა დათმოს, თუ ერთი 8 წლისაა, მეორე კი 11-ის? (ვინც უფრო თავაზიანია გზას უთმობს.)

მასწავლებელი. Ბიჭები! ხანდახან შესვენების დროს იწყებ თამაშს, მაგრამ თანდათან, აღელვებული იწყებ ბრძოლას. უდანაშაულო ბრძოლა ხშირად ჩხუბში იქცევა.

ეზოში თამაში ისევ იწყება,

მათ არ სურთ ბიჭის თამაშში წაყვანა.

დაიმახსოვრე, მოძალადე,

რომ ეს თამაშია და არა ბრძოლა!

კარგი ფეხბურთი და ჰოკეი,

მეზობლებს მეგობრებად აქცევენ

და მეგობრებთან თამაშებში ჩვენ თვითონ

მეგობრები უნდა დარჩეს.

გაუმარჯოს ზრდილობას და სიკეთეს,

გაუმარჯოს კარგ ხალხს!

და გაბრაზებულმა შერცხვეს!

მობრძანდით, მეგობრებო, ბედნიერი დრო

მშვენიერი დღეები დადგება

ბიჭები ყველასთან მეგობრული იქნებიან,

ისინი შეწყვეტენ უხეშობას.

საზიზღარი ბიჭები არ იქნებიან,

ოქროს წლები მოვა

და სუფთა ოთახში ბინძური ფეხსაცმლით

არასოდეს შევა.

ახალი ქარი უბერავს

იისფერი ყვავის.

ყველა უცოდინარი გაქრება

ისინი სამუდამოდ გაქრებიან.

იისფერი ყვავის

გაზაფხული მოვა ზამთარში

და სკოლის გასახდელში

სიჩუმე იქნება.

დაე, უხეშობა გაქრეს

სამუდამოდ გაქრება

მოდით ექიმების დანიშნულება

ჩნდება ყველა, ყველა აფთიაქში

უხეში ბავშვების სამკურნალო საშუალება.

ბავშვი სავარძელში დატრიალდა

ყველას ხმაურიანი და შეურაცხყოფილი,

მას აბები დაუნიშნეს

მიიღო და ზრდილობიანი გახდა.

ბავშვები არ იქნებიან უხეში

ფრჩხილებს არ იკვნეტენ.

და ყველაფერი იქნება მსოფლიოში

მიყვარს ეს ბავშვები.

მეხსიერების რჩევები ჯადოსნური ყვავილიდან - შვიდყვავილიანი

შენთვის, მეგობარო, გამოვიგონე

ათი ძალიან მნიშვნელოვანი წესი.

ეს წესები მარტივია

თქვენ სწრაფად გაიხსენებთ მათ.

როცა გაიღვიძებ, ადექი

არ დანებდე სიზარმაცეს!

ნამმა ფურცელი გარეცხა,

და საპონი დაგრეცხავს!

არ დაელოდოთ მოთხოვნას

დროულად წადი სკოლაში!

სანამ კარს გააჯახუნებ

ყველაფერი წაიღეთ თქვენთან ერთად - შეამოწმეთ!

სკოლაში, კლასში, ნუ დაყრით ნაგავს.

დაინახავთ ნაგავს - აიღეთ!

თქვენ პატივს სცემთ სხვის საქმეს.

შენ თავს იყრი - შენ თვითონ გაასუფთავე!

ცარცი ჯიბეში არ ჩაიტაროთ -

ძვირფასო, ეს არ არის მთავარი!

ფრთხილად იყავით ტანსაცმელზე

მოერიდეთ ხვრელებს და ლაქებს!

ნუ იქნებით უხეში საყვარელი ადამიანების მიმართ სახლში;

საწყალი პატარები, სიყვარული;

იცოდე კარგი ქულები

როგორც ხილი ბაღში ტოტზე;

რომ ვიამაყო შენით

ბევრი უნდა იმუშაო!

კაცი თავაზიანობის გარეშე

დამიჯერეთ, ძალიან ცოტა ღირს!

Იყავი კეთილი

მოკრძალებული და ყურადღებიანი!

(მოხსენება შეიძლება დაიბეჭდოს ყვავილის ფურცლებზე და დაურიგოთ ყველას.)

მასწავლებელი. რა კარგი ბიჭები ხართ! ახლა თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ ნამდვილი გამოცდა. Მზად ხარ?

ზრდილობიანი პიროვნების გამოცდა

ეს ფორმა ძალიან საინტერესოა პირველკლასელებისთვის. ეს მათ თავს დიდ, სერიოზულ ადამიანებად აგრძნობინებს. კარგია გამოცდისთვის კითხვების დაწერა ბარათებზე ან ღია ბარათებზე, რიგრიგობით ამოიღეთ და უპასუხეთ კითხვებს. შეგიძლიათ მოიფიქროთ პრიზები ან სპეციალური ბარათები ან რაიმე ნიშნები. ვისაც მეტი პრიზი ექნება, ის ყველაზე ზრდილობიანი ადამიანის წესების მცოდნე იქნება. დაჯილდოებისთვის შეგიძლიათ მოიფიქროთ მედლები, სერთიფიკატები, სამკერდე ნიშნები და ა.შ.

კითხვების ნიმუში გამოცდისთვის

1. რა უნდა გააკეთოთ სხვის სახლში ან ბინაში შესვლამდე! (დააკაკუნე ან დარეკე.)

2. რა სიტყვები ითქვა შეხვედრაზე და განშორებაზე?

3. ვინ ვის (წვეულებაზე თუ ტრანსპორტში) ადგილი უნდა დაუთმოს?

4. თეატრში, ბიბლიოთეკაში მისვლისას ქუდი უნდა მოვიხადე?

5. თუ კანფეტი შეჭამე, რას გააკეთებ კანფეტის შესაფუთთან?

6. რატომ არ უნდა აკრიფო ყვავილები ტყეში? რატომ ვერ იჭერთ ბაგეებს და პეპლებს?

7. შეიძლება ეწოდოს თავაზიანი ადამიანი, ვინც შეურაცხყოფს ცხოველებს?

8. რატომ არასოდეს იტყუება ჭეშმარიტად თავაზიანი ადამიანი, ტრაბახობს, შეურაცხყოფს მეგობრებს?

შეჯამება

მასწავლებელი. გავიმეოროთ თავაზიანობის სიტყვები. მე წაგიკითხავთ მოთხრობას და თქვენ ერთხმად ჩადეთ სწორი სიტყვა. ერთხელ ვოვა თეატრში წავიდა. ტრამვაიში ფანჯარასთან ჩამოჯდა და ინტერესით გახედა ქუჩას. ტრამვაიში ქალი პატარა ბიჭით შემოვიდა. ვოვა ადგა და უთხრა ქალს: ”დაჯექი ... (ბავშვები გუნდში:” გთხოვთ ”). ქალი გახარებულმა უთხრა ვოვას: ... (“გმადლობთ.”) უცებ ტრამვაი მოულოდნელად გაჩერდა. ვოვა კინაღამ დაეცა და კაცს ძლიერად უბიძგა. კაცს გაბრაზება სურდა, მაგრამ ვოვამ თქვა: ... ("მაპატიე, გთხოვ.")

(ამბის გაგრძელება შესაძლებელია მასწავლებლის შეხედულებისამებრ.)დამატებითი მასალა

ზღაპრებში ზღაპრის გმირები ამა თუ იმ მაგიის შესასრულებლად ჯადოსნურ სიტყვებსაც ამბობდნენ. ნება მიეცით თითოეული თქვენგანი გარკვეული ხნით გახდეს გამოცნობილი ზღაპრის პერსონაჟი და თქვას სწორი სიტყვები.

1. რა სიტყვებით შეიძლება ქვაბში გემრიელი ტკბილი ფაფის მომზადება? ("ერთი, ორი, სამი, ქვაბი, მოვხარშოთ!")

2. რა სიტყვები უთხრა ემელიამ პაიკს, რომელიც ისევ ორმოში გაუშვა? ("პაიკის ბრძანებით, ჩემი ნებით.")

3. რა სიტყვები ასწავლეს პინოქიოს მელა ალისამ და კატამ ბასილიომ, რომ ისინი ჯადოსნური არიან? ("კრექსი, ფექს, პეკე.")

4. რა სიტყვებით შეიძლება დავარქვათ სივკა-ბურკა? („სივკა-ბურკა, წინასწარმეტყველური კაურკა, დადექი ჩემს წინ, როგორც ფოთოლი ბალახის წინ!“)

5. მწერალ ვალენტინა ოსეევას წიგნში იყო ბიჭი, სახელად პავლიკი, რომელმაც ჯადოსნური სიტყვა ისწავლა. რა იყო ეს სიტყვა? ("გთხოვ")

6. აღმოსავლურ ზღაპარში „ალი ბაბა და ორმოცი ქურდი“ იყო ჯადოსნური სიტყვები, რომლებსაც შეეძლოთ გამოქვაბულის კარი გაეღოთ. ("სიმ-სიმ, გააღე კარი!")

7. მწერალ ვ.კატაევის ზღაპარში „მილი და დოქი“ ჯადოსნური მილი დაეხმარა გოგონას ჟენიას ტყის გაზონზე მარწყვის პოვნაში. რა გქონდა სათქმელი ამისთვის? ("მილი, ითამაშეთ!")

8. ვ.კატაევის სხვა ზღაპარში გოგონა ჟენიას აჩუქეს ჯადოსნური შვიდფერი ყვავილი, რომელშიც თითოეულ ფურცელს შეეძლო ნებისმიერი სურვილის ასრულება. რა სიტყვები უნდა ეთქვა? ("იფრინეთ, ფურცელი, დასავლეთიდან აღმოსავლეთისკენ, ჩრდილოეთის გავლით, სამხრეთის გავლით, დაბრუნდით, წრე გააკეთეთ. როგორც კი მიწას შეეხებით, ჩემი აზრით, ისინი მიდიან!")

სიტყვების ისტორიიდან

Გმადლობთ. საიდან გაჩნდა ეს სიტყვა?

ძველად, როცა სურდათ მადლობა გადაეხადათ ადამიანს კეთილი საქმისთვის, ეუბნებოდნენ:

გიშველე ღმერთო!

Save God გადაიქცა მოკლე მადლობა. არასოდეს დაივიწყო ეს სიტყვა. არსებობს ანდაზაც კი: "არ ინანო შენი მადლობა!"

და ისინიც ამბობენ

დედამ ქალიშვილს სთხოვა ჭურჭლის გარეცხვა თავის შემდეგ.

გოგონამ როგორღაც ჩამოიბანა ჭიქა, მაგრამ თეფშს სულ გადაავიწყდა.

ყველა? დედა გაუკვირდა. - კარგი, მადლობა ამისთვის. და ისევ დაიწყო რეცხვა.

დიახ, - გაუწოდა კაპრიზულმა გოგონამ, - ყველაფერს მადლობისთვის ვაკეთებ. ტკბილეული მაინც მომეცი.

გმადლობთ, და ეს ნიშნავს: ცოტა რამ გაკეთდა და ზოგჯერ ცუდად, რისთვისაც არ ღირს "მადლობის" თქმა.

მადლობისთვის ნიშნავს: რაღაცის გაკეთება არაფრისთვის, ანაზღაურების გარეშე. როგორც წესი, ამას უკმაყოფილოდ ამბობენ.

თუ სიტყვით თუ საქმით

ვინმე დაგეხმარათ

ნუ ერიდები ხმამაღლა, გაბედულს

Თქვი მადლობა!"

მადლობა. საიდან გაჩნდა ეს სიტყვა? მადლიერებას ხშირად გამოხატავდნენ პირდაპირი სიტყვით "მადლობა!".

იგი შედგება ორი ნაწილისაგან - კარგი და მისცეს. კარგი, ან ძველებურად „ბოლოგო“ ნიშნავდა „კარგს“, „კარგს“, ანუ ყველაფერს კარგს და ემსახურება ჩვენს ბედნიერებას. მათ სურდათ ეს სიკეთე დაეთმოთ, უფრო სწორად, აჩუქოთ ადამიანი მისი კარგი განწყობისთვის. ასე რომ, ჩვენ ყველამ მივიღეთ ნაცნობი სიტყვა მადლობა.

და ისინიც ამბობენ

ბებია! გინდა ულვაშები დაგიხატო - და ბაბუა გახდები?

Არა გმადლობთ! ბებიას გაეცინა.

ამ შემთხვევაში მადლობა ნიშნავს არა.

ბეღურას კატებმა დაუძახეს,