ძაბვის გაზომვა ელექტრული წრედის სხვადასხვა ნაწილში.

გამტარის წინააღმდეგობის განსაზღვრა ამმეტრისა და ვოლტმეტრის გამოყენებით.

ობიექტური: ისწავლეთ როგორ გავზომოთ წრედის მონაკვეთის ძაბვა და წინააღმდეგობა.

მოწყობილობები და მასალები: კვების ბლოკი, სპირალური რეზისტორები (2 ც.), ამპერმეტრი და ვოლტმეტრი, რიოსტატი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები.

ინსტრუქციები სამუშაოსთვის:

1. აკრიფეთ წრე, რომელიც შედგება დენის წყაროსგან, გასაღებისგან, ორი სპირალისგან, რიოსტატისგან, სერიულად დაკავშირებული ამმეტრისგან. რეოსტატის ძრავა მდებარეობს დაახლოებით შუაში.
2. დახაზეთ თქვენ მიერ აწყობილი წრედის დიაგრამა და აჩვენეთ მასზე სად არის დაკავშირებული ვოლტმეტრი თითოეულ სპირალზე და ორ სპირალზე ძაბვის გაზომვისას.
3. გაზომეთ დენი I წრეში, ძაბვები U 1, U 2 თითოეული სპირალის ბოლოებში და ძაბვა U 1.2 წრედის ორი სპირალისგან შემდგარ განყოფილებაში.
4. გაზომეთ ძაბვა რეოსტატზე U გვ. ხოლო მიმდინარე წყაროს პოლუსებზე U. შეიყვანეთ მონაცემები ცხრილში (ექსპერიმენტი No1):

გამოცდილების ნომერი	№1	№2
მიმდინარე მე, ა
ძაბვა U 1, V
ძაბვა U 2, V
ძაბვა U 1.2 ვ
ძაბვა U გვ. , AT
ძაბვა U, V
წინააღმდეგობა R 1, Ohm
წინააღმდეგობა R 2, Ohm
წინააღმდეგობა R 1.2, Ohm
წინააღმდეგობა R პ. , ოჰ

1. რეოსტატის გამოყენებით შეცვალეთ მიკროსქემის წინააღმდეგობა და გაიმეორეთ გაზომვები, შედეგები ჩაწერეთ ცხრილში (ექსპერიმენტი No2).
2. გამოთვალეთ U 1 +U 2 ძაბვების ჯამი ორივე სპირალზე და შეადარეთ U 1.2 ძაბვას. გააკეთე დასკვნა.
3. გამოთვალეთ ძაბვების ჯამი U 1.2 + U გვ. და შეადარე ძაბვა U. გააკეთე დასკვნა.
4. თითოეული ინდივიდუალური გაზომვიდან გამოთვალეთ წინააღმდეგობები R 1 , R 2 , R 1.2 და R p. . გამოიტანეთ საკუთარი დასკვნები.

ლაბორატორია #10

რეზისტორების პარალელური შეერთების კანონების შემოწმება.

ობიექტური: შეამოწმეთ რეზისტორების პარალელური შეერთების კანონები (დენებზე და წინაღობებზე) დაიმახსოვრეთ და ჩამოწერეთ ეს კანონები.

მოწყობილობები და მასალები: კვების ბლოკი, სპირალური რეზისტორები (2 ც.), ამპერმეტრი და ვოლტმეტრი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები.

ინსტრუქციები სამუშაოსთვის:

1. ყურადღებით გაითვალისწინეთ რა არის მითითებული ვოლტმეტრისა და ამმეტრის პანელზე. განსაზღვრეთ გაზომვების საზღვრები, დაყოფის ფასი. გამოიყენეთ ცხრილი ამ ინსტრუმენტების ინსტრუმენტული შეცდომების საპოვნელად. ჩაწერეთ მონაცემები რვეულში.
2. აკრიფეთ წრე, რომელიც შედგება დენის წყაროს, გასაღების, ამპერმეტრისა და პარალელურად დაკავშირებული ორი სპირალისგან.
3. დახაზეთ თქვენ მიერ აწყობილი მიკროსქემის დიაგრამა და აჩვენეთ მასზე სად არის დაკავშირებული ვოლტმეტრი დენის წყაროს პოლუსებზე და ორ სპირალზე ძაბვის გაზომვისას, ასევე როგორ დააკავშიროთ ამპერმეტრი დენის გასაზომად თითოეულში. რეზისტორების.
4. მასწავლებლის მიერ შემოწმების შემდეგ დახურეთ წრე.
5. გაზომეთ დენი I წრეში, ძაბვა U დენის წყაროს პოლუსებზე და ძაბვა U 1.2 წრედის ორი სპირალისგან შემდგარ განყოფილებაში.
6. გაზომეთ დინებები I 1 და I 2 თითოეულ სპირალში. შეიყვანეთ მონაცემები ცხრილში:

1. გამოთვალეთ წინაღობები R 1 და R 2, ასევე გამტარობა γ 1 და γ 2, თითოეული სპირალის, წინაღობა R და გამტარობა γ 1.2 ორი პარალელურად დაკავშირებული სპირალის მონაკვეთის. (გამტარობა არის წინაღობის ორმხრივი: γ=1/ R Ohm -1).
2. გამოთვალეთ I 1 + I 2 დენების ჯამი ორივე სპირალზე და შეადარეთ დენის ძალა I. გამოიტანეთ დასკვნა.
3. გამოთვალეთ γ 1 + γ 2 გამტარებლობის ჯამი და შეადარეთ γ გამტარობა. გააკეთე დასკვნა.

1. შეაფასეთ გაზომვის პირდაპირი და არაპირდაპირი შეცდომები.

ლაბორატორია #11

ელექტრო გამათბობელის სიმძლავრისა და ეფექტურობის განსაზღვრა.

მოწყობილობები და მასალები:

საათი, ლაბორატორიული ელექტრომომარაგება, ლაბორატორიული ელექტრო გამაცხელებელი, ამპერმეტრი, ვოლტმეტრი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები, კალორიმეტრი, თერმომეტრი, სასწორი, ჭიქა, ჭურჭელი წყლით.

ინსტრუქციები სამუშაოსთვის:

1. აწონეთ კალორიმეტრის შიდა ჭიქა.
2. ჩაასხით 150-180 მლ წყალი კალორიმეტრში და ჩაუშვით მასში ელექტრო გამათბობელის ხვეული. წყალი მთლიანად უნდა ფარავდეს ხვეულს. გამოთვალეთ კალორიმეტრში ჩასხმული წყლის მასა.
3. აკრიფეთ ელექტრული წრე, რომელიც შედგება დენის წყაროსგან, გასაღებისგან, ელექტრო გამაცხელებლისგან (მდებარეობს კალორიმეტრში) და სერიულად დაკავშირებული ამპერმეტრისგან. შეაერთეთ ვოლტმეტრი ელექტრო გამათბობელზე ძაბვის გასაზომად. დახაზეთ ამ წრედის სქემატური დიაგრამა.
4. გაზომეთ წყლის საწყისი ტემპერატურა კალორიმეტრში.
5. მასწავლებლის მიერ მიკროსქემის შემოწმების შემდეგ, დახურეთ იგი, აღნიშნეთ მისი ჩართვის მომენტი.
6. გაზომეთ დენი გამათბობელში და ძაბვა მის ტერმინალებზე.
7. გამოთვალეთ ელექტრო გამათბობლის მიერ გამომუშავებული სიმძლავრე.
8. გათბობის დაწყებიდან 15 - 20 წუთის შემდეგ (გაითვალისწინეთ ეს დრო), კვლავ გაზომეთ წყლის ტემპერატურა კალორიმეტრში. ამავდროულად, შეუძლებელია ელექტრო გამათბობელის სპირალზე თერმომეტრით შეხება. გამორთეთ წრე.
9. გამოთვალეთ სასარგებლო Q - წყლის მიერ მიღებული სითბოს რაოდენობა და კალორიმეტრი.
10. გამოთვალეთ Q ჯამი, - ელექტრო გამათბობლის მიერ გამოთავისუფლებული სითბოს რაოდენობა გაზომილი დროის განმავლობაში.
11. გამოთვალეთ ლაბორატორიული ელექტრო გათბობის ინსტალაციის ეფექტურობა.

გამოიყენეთ ცხრილის მონაცემები სახელმძღვანელოდან „ფიზიკა. მე-8 კლასი." რედაქტირებულია A.V. პერიშკინი.

ლაბორატორია #12

კოჭის მაგნიტური ველის შესწავლა დენით. ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მუშაობის ტესტირება.

C ნაძვის ნამუშევარი: 1. გამოიკვლიეთ კოჭის მაგნიტური ველი დენით მაგნიტური ნემსის გამოყენებით, განსაზღვრეთ ამ კოჭის მაგნიტური პოლუსები; 2. შეკრიბეთ ელექტრომაგნიტი მზა ნაწილებიდან და გამოცდილებით შეამოწმეთ მისი მაგნიტური ეფექტი.

მოწყობილობები და მასალები: ლაბორატორიული კვების წყარო, რეოსტატი, გასაღები, ამპემეტრი, შემაერთებელი სადენები, კომპასი, ელექტრომაგნიტის ასაწყობი ნაწილები, სხვადასხვა ლითონის საგნები (მიხაკები, მონეტები, ღილები და ა.შ.).

ინსტრუქციები სამუშაოსთვის:

1. შექმენით ელექტრული წრე დენის წყაროდან, კოჭიდან, რეოსტატიდან და გასაღებიდან, დააკავშირეთ ყველაფერი სერიულად. დახურეთ წრე და გამოიყენეთ კომპასი კოჭის მაგნიტური პოლუსების დასადგენად. შეასრულეთ ექსპერიმენტის სქემატური ნახაზი, მიუთითეთ მასზე კოჭის ელექტრული და მაგნიტური პოლუსები და ასახავს მისი მაგნიტური ხაზების გარეგნობას.
2. გადაიტანეთ კომპასი კოჭის ღერძის გასწვრივ იმ მანძილზე, რომელზედაც ხვეულის მაგნიტური ველის გავლენა კომპასის ნემსზე უმნიშვნელოა. ჩადეთ ფოლადის ბირთვი ხვეულში და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ისრზე. გააკეთე დასკვნა.
3. გამოიყენეთ რიოსტატი წრეში დენის შესაცვლელად და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ისრზე. გააკეთე დასკვნა.
4. აკრიფეთ რკალისებური მაგნიტი ასაწყობი ნაწილებისგან. დააკავშირეთ მაგნიტის ხვეულები სერიულად ისე, რომ საპირისპირო მაგნიტური პოლუსები მიიღება მათ თავისუფალ ბოლოებზე. შეამოწმეთ ბოძები კომპასით. გამოიყენეთ კომპასი, რათა დაადგინოთ სად არის მაგნიტის ჩრდილოეთი და სად სამხრეთი პოლუსი.
5. მიღებული ელექტრომაგნიტის გამოყენებით, დაადგინეთ, რომელი სხეულები იზიდავთ მას და რომელი არა. ჩაწერეთ შედეგი რვეულში.
6. მოხსენებაში ჩამოთვალეთ თქვენთვის ცნობილი ელექტრომაგნიტების აპლიკაციები.
7. გააკეთეთ დასკვნა შესრულებული სამუშაოდან.

ლაბორატორია #13

შუშის რეფრაქციული ინდექსის განსაზღვრა

მიზანი:

განსაზღვრეთ ტრაპეციის ფორმის მინის ფირფიტის გარდატეხის ინდექსი.

მოწყობილობები და მასალები:

ტრაპეციის ფორმის მინის ფირფიტა სიბრტყე პარალელური კიდეებით, 4 საკერავი ქინძისთავით, პროტრაქტორი, კვადრატი, ფანქარი, ფურცელი, ქაფის უგულებელყოფა.

ინსტრუქციები მუშაობისთვის:

1. ქაფის ბალიშზე დადეთ ქაღალდის ფურცელი.
2. ფურცელზე დადეთ სიბრტყე პარალელური შუშის ფირფიტა და ფანქრით დახაზეთ მისი კონტურები.
3. აწიეთ ქაფის საფენი და, ფირფიტის გადაადგილების გარეშე, მიამაგრეთ ქინძისთავები 1 და 2 ფურცელზე. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა შეხედოთ ქინძისთავებს ჭიქიდან და მიამაგრეთ ქინძისთავები 2 ისე, რომ ქინძისთავები 1 არ ჩანდეს მის უკან.
4. გადაიტანეთ ქინძისთავი 3, სანამ ის არ შეესაბამება შუშის ფირფიტაში 1 და 2 ქინძისთავების წარმოსახვით გამოსახულებებს (იხ. ნახ. ა)).
5. გაავლეთ სწორი ხაზი 1 და 2 წერტილებში. 3 წერტილის გავლით 12 წრფის პარალელურად (ნახ. ბ)) შეაერთეთ O 1 და O 2 წერტილები (ნახ. გ)).

6. დახაზეთ ჰაერ-მინის ინტერფეისის პერპენდიკულარული O 1 წერტილში. მიუთითეთ დაცემის კუთხე α და გარდატეხის კუთხე γ.

7. გაზომეთ დაცემის კუთხე α და გარდატეხის კუთხე γ გამოყენებით

პროტრაქტორი. ჩაწერეთ გაზომვის მონაცემები.

1. გამოიყენეთ კალკულატორი ან ბრედისის ცხრილები ცოდვის საპოვნელადა და იმღერე . განსაზღვრეთ მინის გარდატეხის ინდექსი n Art. ჰაერთან შედარებით, ჰაერის n woz-ის აბსოლუტური რეფრაქციული ინდექსის გათვალისწინებით.@ 1.

.

1. თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ n ხელოვნება. და სხვა გზით, ნახ. დ). ამისთვის აუცილებელია ჰაერ-მინის ინტერფეისის პერპენდიკულარული გაგრძელება მაქსიმალურად ქვემოთ და მასზე თვითნებური A წერტილის მონიშვნა.შემდეგ წყვეტილი ხაზებით გავაგრძელოთ ჩავარდნილი და გარდატეხილი სხივები.
2. ჩამოაგდეთ A წერტილიდან პერპენდიკულარები ამ გაფართოებებზე - AB და AC.Ð AO 1 C = a , Ð AO 1 B = g . სამკუთხედები AO 1 B და AO 1 C მართკუთხაა და აქვთ იგივე ჰიპოტენუზა O 1 A.
3. sin a \u003d sin g \u003d n ქ. =
4. ამრიგად, AC და AB გაზომვით, შეიძლება გამოვთვალოთ მინის ფარდობითი რეფრაქციული ინდექსი.
5. შეაფასეთ მიღებული გაზომვების შეცდომა.

გეგმა - მე-8 კლასში ფიზიკის გაკვეთილის შეჯამება თემაზე:

კოჭის მაგნიტური ველი დენით. ელექტრომაგნიტები.

ლაბორატორიული სამუშაო No8 „ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მოქმედების გამოცდა“.

გაკვეთილის მიზნები:ასწავლეთ ელექტრომაგნიტის აწყობა მზა ნაწილებიდან და ექსპერიმენტულად შეამოწმეთ რაზეა დამოკიდებული მისი მაგნიტური ეფექტი.

Დავალებები.

საგანმანათლებლო:

1. გაკვეთილზე აქტივობის თამაშის ფორმის გამოყენებით გაიმეორეთ თემის ძირითადი ცნებები: მაგნიტური ველი, მისი მახასიათებლები, წყაროები, გრაფიკული გამოსახულება.

2. მუდმივი და შესაცვლელი შემადგენლობის წყვილებში ორგანიზება ელექტრომაგნიტის აწყობისთვის.

3. შექმენით ორგანიზაციული პირობები ექსპერიმენტის ჩასატარებლად დენის გამტარის მაგნიტური თვისებების დამოკიდებულების დასადგენად.

განვითარება:

1. მოსწავლეებს განუვითარდეთ ეფექტური აზროვნების უნარები: შესასწავლ მასალაში მთავარის გამოკვეთის უნარი, შესწავლილი ფაქტებისა და პროცესების შედარების უნარი, აზრების ლოგიკურად გამოხატვის უნარი.

2. განუვითარდებათ ფიზიკურ აღჭურვილობასთან მუშაობის უნარ-ჩვევები.

3. მოსწავლეთა ემოციურ-ნებაყოფლობითი სფეროს განვითარება სხვადასხვა ხარისხის სირთულის პრობლემების გადაჭრისას.

საგანმანათლებლო:

1. შექმენით პირობები ისეთი თვისებების ჩამოყალიბებისთვის, როგორიცაა პატივისცემა, დამოუკიდებლობა და მოთმინება.

2. ხელი შეუწყოს პოზიტიური „მე – კომპეტენციის“ ჩამოყალიბებას.

შემეცნებითი.კოგნიტური მიზნის ამოცნობა და ჩამოყალიბება. შექმენით მსჯელობის ლოგიკური ჯაჭვები.

მარეგულირებელი.ისინი ადგენენ სასწავლო ამოცანას უკვე ნასწავლისა და ჯერ კიდევ უცნობის კორელაციაზე დაყრდნობით.

კომუნიკაბელური.ცოდნის გაზიარება ჯგუფის წევრებს შორის ეფექტური ერთობლივი გადაწყვეტილებების მისაღებად.

გაკვეთილის ტიპი:მეთოდოლოგიური გაკვეთილი.

პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლის ტექნოლოგია და CSR.

აღჭურვილობა ლაბორატორიული სამუშაოებისთვის:დასაკეცი ელექტრომაგნიტი ნაწილებით (განკუთვნილია ფრონტალური ლაბორატორიული სამუშაოებისთვის ელექტროენერგიაზე და მაგნიტიზმზე), დენის წყარო, რეოსტატი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები, კომპასი.

დემოები:

გაკვეთილის სტრუქტურა და მიმდინარეობა.

1. გაიმეორეთ თემის ძირითადი ცნებები. შესასვლელი ტესტირება.

თამაში "განაგრძეთ შეთავაზება".

ნივთიერებებს, რომლებიც იზიდავს რკინის ობიექტებს, ეწოდება ... (მაგნიტები).

გამტარის ურთიერთქმედება დენთან და მაგნიტურ ნემსთან
პირველად აღმოაჩინა დანიელმა მეცნიერმა ... (Oersted).

ურთიერთქმედების ძალები წარმოიქმნება დირიჟორებს შორის, რომლებსაც ეძახიან ... (მაგნიტური).

მაგნიტის ადგილებს, რომლებშიც მაგნიტური ეფექტი ყველაზე მეტად არის გამოხატული, ეწოდება ... (მაგნიტის ბოძები).

ელექტრული დენის მქონე გამტარის გარშემო არის ...
(მაგნიტური ველი).

მაგნიტური ველის წყაროა ... (მოძრავი მუხტი).

7. ხაზები, რომელთა გასწვრივ ღერძები განლაგებულია მაგნიტურ ველში
პატარა მაგნიტურ ისრებს უწოდებენ ... (ძალის მაგნიტური ხაზები).

მაგნიტური ველი დირიჟორის ირგვლივ დენით შეიძლება გამოვლინდეს, მაგალითად, ... (მაგნიტური ნემსის გამოყენებით ან რკინის ფილებით).

9. სხეულებს, რომლებიც დიდხანს ინარჩუნებენ მაგნიტიზაციას, ეწოდებათ ... (მუდმივი მაგნიტები).

10. მაგნიტის იგივე პოლუსები ..., ხოლო საპირისპირო - ... (მოგერიება,

იზიდავენ

2. „შავი ყუთი“.

რა იმალება ყუთში? შეიტყობთ, თუ გესმით, რა არის საქმე ამბავში დარი წიგნიდან "ელექტროენერგია თავის აპლიკაციებში". ფრანგი მაგის წარმომადგენლობა ალჟირში.

„სცენაზე არის პატარა დაუთოებული ყუთი სახელურით სახურავზე. აუდიტორიიდან უფრო ძლიერ ადამიანს ვუწოდებ. ჩემი გამოწვევის საპასუხოდ, საშუალო სიმაღლის, მაგრამ ძლიერი აღნაგობის არაბი გამოვიდა...

- სასამართლოს მიუახლოვდი, - ვუთხარი მე, - და ყუთი ავწიე. არაბმა დაიხარა, ყუთი აიღო და ქედმაღლურად ჰკითხა:

- Არაფერი სხვა?

- ცოტაც მოიცადე, - ვუპასუხე მე.

შემდეგ, სერიოზული ჰაერის გამოთქმით, იმპერიული ჟესტი გავაკეთე და საზეიმო ტონით ვუთხარი:

- ახლა ქალზე სუსტი ხარ. სცადეთ ისევ აწიოთ ყუთი.

ძლიერმა კაცმა, რომელსაც სულაც არ ეშინოდა ჩემი მომხიბვლელობის, ისევ აიღო ყუთი, მაგრამ ამჯერად ყუთმა წინააღმდეგობა გაუწია და, მიუხედავად არაბის სასოწარკვეთილი მცდელობისა, გაუნძრევლად დარჩა, თითქოს მიჯაჭვული იყო ადგილზე. არაბი ცდილობს აწიოს ყუთი იმდენი ძალით, რომ ასწიოს უზარმაზარი წონა, მაგრამ ამაოდ. დაღლილი, სუნთქვაშეკრული და სირცხვილისგან იწვის, ბოლოს ჩერდება. ახლა ის იწყებს სჯერა ჯადოქრობის ძალას“.

(ია.ი. პერელმანის წიგნიდან "გასართობი ფიზიკა. ნაწილი 2".)

Კითხვა.რა არის ჯადოქრობის საიდუმლო?

Დისკუსია. გამოხატონ თავიანთი პოზიცია. „შავი ყუთიდან“ ამოვიღებ ხვეულს, რკინის ჩირქებს და გალვანურ უჯრედს.

დემოები:

1) მაგნიტურ ნემსზე სოლენოიდის (სპირალი ბირთვის გარეშე) მოქმედება, რომლის მეშვეობითაც პირდაპირი დენი მიედინება;

2) სოლენოიდის (სპირალი ბირთვით), რომლის მეშვეობითაც პირდაპირი დენი მიედინება არმატურაზე;

3) რკინის ფილების მოზიდვა ბირთვით ხვეულით.

ისინი ასკვნიან რა არის ელექტრომაგნიტი და აყალიბებენ გაკვეთილის მიზანს და ამოცანებს.

3. ლაბორატორიული სამუშაოების შესრულება.

ხვეულს, რომლის შიგნით არის რკინის ბირთვი, ე.წ ელექტრომაგნიტი.ელექტრომაგნიტი მრავალი ტექნიკური მოწყობილობის ერთ-ერთი მთავარი ნაწილია. მე გთავაზობთ შეაგროვოთ ელექტრომაგნიტი და დაადგინოთ რაზე იქნება დამოკიდებული მისი მაგნიტური ეფექტი.

ლაბორატორია #8

"ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მოქმედების ტესტირება"

სამუშაოს მიზანი: დასრულებული ნაწილებიდან ელექტრომაგნიტის აწყობა და გამოცდილებით შემოწმება, თუ რაზეა დამოკიდებული მისი მაგნიტური მოქმედება.

ინსტრუქციები სამუშაოსთვის

დავალება ნომერი 1.გააკეთეთ ელექტრული წრე ბატარეისგან, კოჭისგან, გასაღებისგან, რომელიც აკავშირებს ყველაფერს სერიულად. დახურეთ წრე და გამოიყენეთ კომპასი კოჭის მაგნიტური პოლუსების დასადგენად. გადაიტანეთ კომპასი კოჭის ღერძის გასწვრივ იმ მანძილზე, რომელზედაც ხვეულის მაგნიტური ველის ეფექტი კომპასის ნემსზე უმნიშვნელოა. ჩადეთ რკინის ბირთვი ხვეულში და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ნემსზე. გააკეთე დასკვნა.

დავალება ნომერი 2.აიღეთ ორი ხვეული რკინის ბირთვით, მაგრამ სხვადასხვა რაოდენობის მონაცვლეობით. შეამოწმეთ ბოძები კომპასით. განსაზღვრეთ ელექტრომაგნიტების გავლენა ისრზე. შეადარე და გამოიტანე დასკვნა.

დავალების ნომერი 3. ჩადეთ რკინის ბირთვი ხვეულში და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის ეფექტს ისრზე. გამოიყენეთ რიოსტატი წრეში დენის შესაცვლელად და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ისრზე. გააკეთე დასკვნა.

ისინი მუშაობენ სტატიკურ წყვილებში.

1 რიგი - დავალება ნომერი 1; 2 რიგი - დავალება ნომერი 2; 3 რიგი - დავალება ნომერი 3. ისინი ცვლიან დავალებებს.

1 რიგი - დავალება ნომერი 3; 2 რიგი - დავალება ნომერი 1; 3 რიგი - დავალება ნომერი 2.ისინი ცვლიან დავალებებს.

1 რიგი - დავალება ნომერი 2; 2 რიგი - დავალება ნომერი 3; 3 რიგი - დავალება ნომერი 1.ისინი ცვლიან დავალებებს.

მუშაობა წყვილ ცვლაში.

ექსპერიმენტების დასასრულს,დასკვნები:

1. თუ ხვეულში გადის ელექტრული დენი, მაშინ ხვეული ხდება მაგნიტი;

2. კოჭის მაგნიტური მოქმედება შეიძლება გაძლიერდეს ან შესუსტდეს:
ხვეულის მობრუნების რაოდენობის შეცვლით;

3. კოჭში გამავალი დენის სიძლიერის შეცვლა;

4. რკინის ან ფოლადის ბირთვის ჩასმა კოჭში.

ფურცელი თავსტრენინგი, თავსამოწმებს და თავსშეფასებები.

1. შესასვლელი ტესტირება.თამაში "განაგრძეთ შეთავაზება".

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

7.__________________________

8.__________________________

9.__________________________

10._________________________

2. ლაბორატორიული სამუშაო No8 „ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მოქმედების გამოცდა“

სამუშაოს მიზანი: დასრულებული ნაწილებიდან _______________ შეკრება და გამოცდილებით გადამოწმება, რაზეა დამოკიდებული _____________ მოქმედება.

მოწყობილობები და მასალები: გალვანური უჯრედი, რიოსტატი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები, კომპასი, ელექტრომაგნიტის ასაწყობი ნაწილები.

პროგრესი.

დავალება ნომერი 1.

დავალება ნომერი 2.

დავალება ნომერი 3.

ლაბორატორიული სამუშაო No8 ______________________ თარიღი ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მოქმედების გამოცდა. მიზანი: ელექტრომაგნიტის აწყობა მზა ნაწილებიდან და გამოცდილებით გამოსცადეთ რაზეა დამოკიდებული მისი მაგნიტური ეფექტი. მოწყობილობა: ელექტრომომარაგება, რიოსტატი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები, კომპასი (მაგნიტური ნემსი), რკალისებური მაგნიტი, ამპერმეტრი, სახაზავი, ელექტრომაგნიტის ასაწყობი ნაწილები (სპირალი და ბირთვი). Უსაფრთხოების წესები. ყურადღებით წაიკითხეთ წესები და მოაწერეთ ხელი, რომ ეთანხმებით მათ დაცვას. ფრთხილად! Ელექტროობა! დარწმუნდით, რომ გამტარების იზოლაცია არ არის გატეხილი. მაგნიტურ ველებზე ექსპერიმენტების ჩატარებისას საათი უნდა აიღოთ და მობილურზე გადადოთ. მე წავიკითხე წესები და ვეთანხმები მათ დაცვას. ____________________________ სტუდენტის ხელმოწერის პროგრესი. 1. დენის წყაროს, კოჭის, რიოსტატის, ამპერმეტრის და გასაღების ელექტრული წრე შეაერთეთ სერიულად. დახაზეთ მიკროსქემის შეკრების სქემა. 2. დახურეთ წრე და გამოიყენეთ მაგნიტური ნემსი კოჭის პოლუსების დასადგენად. გაზომეთ მანძილი კოჭიდან L1 ისრამდე და დენი I1 კოჭში. ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები ცხრილში 1. 3. გადაიტანეთ მაგნიტური ნემსი კოჭის ღერძის გასწვრივ L2 მანძილზე, სადაც ხვეულის მაგნიტური ველის გავლენა მაგნიტურ ნემსზე უმნიშვნელოა. გაზომეთ ეს მანძილი და დენი I2 კოჭში. ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები ასევე ცხრილში 1. ცხრილი 1 ხვეული ბირთვის გარეშე L1, სმ I1, A L2, სმ I2, A 4. ჩადეთ რკინის ბირთვი ხვეულში და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ნემსზე. გაზომეთ მანძილი L3 კოჭიდან ისრამდე და დენი I3 ბირთვის ხვეულში. ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები ცხრილში 2. 5. გადაიტანეთ მაგნიტური ნემსი ხვეულის ღერძის გასწვრივ ბირთვით L4 მანძილზე, რომელზედაც ხვეულის მაგნიტური ველის გავლენა მაგნიტურ ნემსზე უმნიშვნელოა. გაზომეთ ეს მანძილი და დენი I4 კოჭში. ასევე ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები მე-2 ცხრილში. ცხრილი 2 ხვეული ბირთვით L3, სმ I3, A L4, სმ I4, A 6. შეადარეთ მე-3 და მე-4 პუნქტში მიღებული შედეგები. გააკეთეთ დასკვნა: ______________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. გამოიყენეთ რეოსტატი წრეში დენის სიძლიერის შესაცვლელად და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ისრზე. გააკეთეთ დასკვნა: _________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8. აკრიფეთ რკალისებური მაგნიტი ასაწყობი ნაწილებისგან. შეაერთეთ ელექტრომაგნიტის ხვეულები სერიულად ერთმანეთთან ისე, რომ საპირისპირო მაგნიტური პოლუსები მიიღება მათ თავისუფალ ბოლოებზე. შეამოწმეთ ბოძები კომპასით, დაადგინეთ, სად არის ელექტრომაგნიტის ჩრდილოეთი და სად სამხრეთი პოლუსი. დახაზეთ თქვენს მიერ მიღებული ელექტრომაგნიტის მაგნიტური ველი საკონტროლო კითხვები: 1. რა მსგავსებაა დენის მქონე კოჭსა და მაგნიტურ ნემსს შორის? __________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. რატომ იზრდება ხვეულის მაგნიტური ეფექტი, რომლითაც მიედინება დენი, თუ მასში შემოდის რკინის ბირთვი? _________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. რას ჰქვია ელექტრომაგნიტი? რა მიზნებისთვის გამოიყენება ელექტრომაგნიტები (3-5 მაგალითი)? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________ 4. შესაძლებელია თუ არა ცხენოსანი ელექტრომაგნიტის ხვეულების შეერთება ისე, რომ კოჭის ბოლოებს ერთნაირი ბოძები ჰქონდეს? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. რა პოლუსი გამოჩნდება რკინის ლურსმანის წვეტიან ბოლოში, თუ მაგნიტის სამხრეთ პოლუსი მიიყვანს მის თავს? ახსენით ფენომენი ___________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

150.000 ₽ საპრიზო ფონდი 11 საპატიო დოკუმენტი მედიაში გამოქვეყნების მტკიცებულება

ლაბორატორია No. 8 _____________________

თარიღი

ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მუშაობის ტესტირება.

სამიზნე: აკრიფეთ ელექტრომაგნიტი მზა ნაწილებიდან და გამოცდილებით შეამოწმეთ რაზეა დამოკიდებული მისი მაგნიტური ეფექტი.

აღჭურვილობა: ელექტრომომარაგება, რიოსტატი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები, კომპასი (მაგნიტური ნემსი), რკალისებური მაგნიტი, ამპერმეტრი, სახაზავი, ელექტრომაგნიტის ასაწყობი ნაწილები (კოჭა და ბირთვი).

Უსაფრთხოების წესები.ყურადღებით წაიკითხეთ წესები და მოაწერეთ ხელი, რომ ეთანხმებით მათ დაცვას..

ფრთხილად! Ელექტროობა! დარწმუნდით, რომ გამტარების იზოლაცია არ არის გატეხილი. მაგნიტურ ველებზე ექსპერიმენტების ჩატარებისას საათი უნდა აიღოთ და მობილურზე გადადოთ.

მე წავიკითხე წესები და ვეთანხმები მათ დაცვას. ________________________

სტუდენტის ხელმოწერა

პროგრესი.

1. შეადგინეთ ელექტრული წრე დენის წყაროდან, კოჭიდან, რიოსტატიდან, ამპერმეტრიდან და გასაღებიდან, დააკავშირეთ ისინი სერიულად. დახაზეთ მიკროსქემის შეკრების სქემა.

1. დახურეთ წრე და გამოიყენეთ მაგნიტური ნემსი კოჭის პოლუსების დასადგენად.

გაზომეთ მანძილი ხვეულიდან ნემსამდე L 1 და მიმდინარე I 1 coil.

ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები ცხრილში 1.

1. გადაიტანეთ მაგნიტური ნემსი კოჭის ღერძის გასწვრივ ასეთ მანძილზე L2,

რომელზედაც ხვეულის მაგნიტური ველის გავლენა მაგნიტურ ნემსზე უმნიშვნელოა. გაზომეთ ეს მანძილი და დენიმე 2 ხვეულში. ასევე ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები ცხრილში 1.

ცხრილი 1

4. ჩადეთ რკინის ბირთვი ხვეულში და დააკვირდით მოქმედებას

ისრზე ელექტრომაგნიტი. გაზომეთ მანძილი L 3 კოჭიდან ისრამდე და

მიმდინარე სიძლიერე I 3 ბირთვის ხვეულში. ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები

ცხრილი 2.

1. გადაიტანეთ მაგნიტური ნემსი ბირთვის კოჭის ღერძის გასწვრივ

მანძილი L 4 , რომელზედაც ხვეულის მაგნიტური ველის მოქმედება მაგნიტურზე

ისარი ოდნავ. გაზომეთ ეს მანძილი და დენიმე 4 კოჭში.

ასევე ჩაწერეთ გაზომვის შედეგები ცხრილში 2.

ცხრილი 2

1. შეადარეთ მე-3 პუნქტითა და მე-4 პუნქტით მიღებული შედეგები. Კეთებადასკვნა: ______________

____________________________________________________________________

1. გამოიყენეთ რიოსტატი დენის შესაცვლელად წრედში და დააკვირდით ეფექტს

ისრზე ელექტრომაგნიტი. Კეთებადასკვნა: _____________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1. აკრიფეთ რკალისებური მაგნიტი ასაწყობი ნაწილებისგან. ელექტრომაგნიტური კოჭები

დააკავშირეთ სერიულად ისე, რომ საპირისპირო მაგნიტური პოლუსები მიიღება მათ თავისუფალ ბოლოებზე. შეამოწმეთ ბოძები კომპასით, დაადგინეთ, სად არის ელექტრომაგნიტის ჩრდილოეთი და სად სამხრეთი პოლუსი. დახაზეთ თქვენს მიერ მიღებული ელექტრომაგნიტის მაგნიტური ველი.

სატესტო კითხვები:

1. რა მსგავსებაა დენის მქონე ხვეულსა და მაგნიტურ ნემსს შორის? __________ ________________________________________________________________________________________________________________

1. რატომ იზრდება დენის გადამტანი ხვეულის მაგნიტური ეფექტი, თუ მასში შედის რკინის ბირთვი? _________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. რა არის ელექტრომაგნიტი? რა მიზნებისთვის გამოიყენება ელექტრომაგნიტები (3-5 მაგალითი)? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________

1. შესაძლებელია თუ არა ცხენოსანი ელექტრომაგნიტის ხვეულების შეერთება ისე, რომ კოჭის ბოლოებს ერთი და იგივე ბოძები ჰქონდეს? _______________________
   ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. რა პოლუსი გამოჩნდება რკინის ლურსმანის წვეტიან ბოლოში, თუ მაგნიტის სამხრეთ პოლუსი მიიტანება მის თავზე? ახსენით ფენომენი ___________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

გეგმა - მე-8 კლასში ფიზიკის გაკვეთილის შეჯამება თემაზე:

კოჭის მაგნიტური ველი დენით. ელექტრომაგნიტები.

ლაბორატორიული სამუშაო No8 „ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მოქმედების გამოცდა“.

გაკვეთილის მიზნები:ასწავლეთ ელექტრომაგნიტის აწყობა მზა ნაწილებიდან და ექსპერიმენტულად შეამოწმეთ რაზეა დამოკიდებული მისი მაგნიტური ეფექტი.

Დავალებები.

საგანმანათლებლო:

1. გაკვეთილზე აქტივობის თამაშის ფორმის გამოყენებით გაიმეორეთ თემის ძირითადი ცნებები: მაგნიტური ველი, მისი მახასიათებლები, წყაროები, გრაფიკული გამოსახულება.

2. მუდმივი და შესაცვლელი შემადგენლობის წყვილებში ორგანიზება ელექტრომაგნიტის აწყობისთვის.

3. შექმენით ორგანიზაციული პირობები ექსპერიმენტის ჩასატარებლად დენის გამტარის მაგნიტური თვისებების დამოკიდებულების დასადგენად.

განვითარება:

1. მოსწავლეებს განუვითარდეთ ეფექტური აზროვნების უნარები: შესასწავლ მასალაში მთავარის გამოკვეთის უნარი, შესწავლილი ფაქტებისა და პროცესების შედარების უნარი, აზრების ლოგიკურად გამოხატვის უნარი.

2. განუვითარდებათ ფიზიკურ აღჭურვილობასთან მუშაობის უნარ-ჩვევები.

3. მოსწავლეთა ემოციურ-ნებაყოფლობითი სფეროს განვითარება სხვადასხვა ხარისხის სირთულის პრობლემების გადაჭრისას.

საგანმანათლებლო:

1. შექმენით პირობები ისეთი თვისებების ჩამოყალიბებისთვის, როგორიცაა პატივისცემა, დამოუკიდებლობა და მოთმინება.

2. ხელი შეუწყოს პოზიტიური „მე – კომპეტენციის“ ჩამოყალიბებას.

შემეცნებითი.კოგნიტური მიზნის ამოცნობა და ჩამოყალიბება. შექმენით მსჯელობის ლოგიკური ჯაჭვები.

მარეგულირებელი.ისინი ადგენენ სასწავლო ამოცანას უკვე ნასწავლისა და ჯერ კიდევ უცნობის კორელაციაზე დაყრდნობით.

კომუნიკაბელური.ცოდნის გაზიარება ჯგუფის წევრებს შორის ეფექტური ერთობლივი გადაწყვეტილებების მისაღებად.

პირადი.ო შეგნებული, პატივმოყვარე და კეთილგანწყობილი დამოკიდებულება სხვა ადამიანის მიმართ, მისი აზრი.

გაკვეთილის ტიპი:მეთოდოლოგიური გაკვეთილი.

პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლის ტექნოლოგია და CSR.

აღჭურვილობა ლაბორატორიული სამუშაოებისთვის:დასაკეცი ელექტრომაგნიტი ნაწილებით (განკუთვნილია ფრონტალური ლაბორატორიული სამუშაოებისთვის ელექტროენერგიაზე და მაგნიტიზმზე), დენის წყარო, რეოსტატი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები, კომპასი.

დემოები:

გაკვეთილის სტრუქტურა და მიმდინარეობა.

1. გაიმეორეთ თემის ძირითადი ცნებები. შესასვლელი ტესტირება.

თამაში "განაგრძეთ შეთავაზება".

ნივთიერებებს, რომლებიც იზიდავს რკინის ობიექტებს, ეწოდება ... (მაგნიტები).

გამტარის ურთიერთქმედება დენთან და მაგნიტურ ნემსთან
პირველად აღმოაჩინა დანიელმა მეცნიერმა ... (Oersted).

ურთიერთქმედების ძალები წარმოიქმნება დირიჟორებს შორის, რომლებსაც ეძახიან ... (მაგნიტური).

მაგნიტის ადგილებს, რომლებშიც მაგნიტური ეფექტი ყველაზე მეტად არის გამოხატული, ეწოდება ... (მაგნიტის ბოძები).

ელექტრული დენის მქონე გამტარის გარშემო არის ...
(მაგნიტური ველი).

მაგნიტური ველის წყაროა ... (მოძრავი მუხტი).

7. ხაზები, რომელთა გასწვრივ ღერძები განლაგებულია მაგნიტურ ველში
პატარა მაგნიტურ ისრებს უწოდებენ ... (ძალის მაგნიტური ხაზები).

მაგნიტური ველი დირიჟორის ირგვლივ დენით შეიძლება გამოვლინდეს, მაგალითად, ... (მაგნიტური ნემსის გამოყენებით ან რკინის ფილებით).

9. სხეულებს, რომლებიც დიდხანს ინარჩუნებენ მაგნიტიზაციას, ეწოდებათ ... (მუდმივი მაგნიტები).

10. მაგნიტის იგივე პოლუსები ..., ხოლო საპირისპირო - ... (მოგერიება,

იზიდავენ

2. „შავი ყუთი“.

რა იმალება ყუთში? შეიტყობთ, თუ გესმით, რა არის საქმე ამბავში დარი წიგნიდან "ელექტროენერგია თავის აპლიკაციებში". ფრანგი მაგის წარმომადგენლობა ალჟირში.

„სცენაზე არის პატარა დაუთოებული ყუთი სახელურით სახურავზე. აუდიტორიიდან უფრო ძლიერ ადამიანს ვუწოდებ. ჩემი გამოწვევის საპასუხოდ, საშუალო სიმაღლის, მაგრამ ძლიერი აღნაგობის არაბი გამოვიდა...

- სასამართლოს მიუახლოვდი, - ვუთხარი მე, - და ყუთი ავწიე. არაბმა დაიხარა, ყუთი აიღო და ქედმაღლურად ჰკითხა:

- Არაფერი სხვა?

- ცოტაც მოიცადე, - ვუპასუხე მე.

შემდეგ, სერიოზული ჰაერის გამოთქმით, იმპერიული ჟესტი გავაკეთე და საზეიმო ტონით ვუთხარი:

- ახლა ქალზე სუსტი ხარ. სცადეთ ისევ აწიოთ ყუთი.

ძლიერმა კაცმა, რომელსაც სულაც არ ეშინოდა ჩემი მომხიბვლელობის, ისევ აიღო ყუთი, მაგრამ ამჯერად ყუთმა წინააღმდეგობა გაუწია და, მიუხედავად არაბის სასოწარკვეთილი მცდელობისა, გაუნძრევლად დარჩა, თითქოს მიჯაჭვული იყო ადგილზე. არაბი ცდილობს აწიოს ყუთი იმდენი ძალით, რომ ასწიოს უზარმაზარი წონა, მაგრამ ამაოდ. დაღლილი, სუნთქვაშეკრული და სირცხვილისგან იწვის, ბოლოს ჩერდება. ახლა ის იწყებს სჯერა ჯადოქრობის ძალას“.

(ია.ი. პერელმანის წიგნიდან "გასართობი ფიზიკა. ნაწილი 2".)

Კითხვა.რა არის ჯადოქრობის საიდუმლო?

Დისკუსია. გამოხატონ თავიანთი პოზიცია. „შავი ყუთიდან“ ამოვიღებ ხვეულს, რკინის ჩირქებს და გალვანურ უჯრედს.

დემოები:

1) მაგნიტურ ნემსზე სოლენოიდის (სპირალი ბირთვის გარეშე) მოქმედება, რომლის მეშვეობითაც პირდაპირი დენი მიედინება;

2) სოლენოიდის (სპირალი ბირთვით), რომლის მეშვეობითაც პირდაპირი დენი მიედინება არმატურაზე;

3) რკინის ფილების მოზიდვა ბირთვით ხვეულით.

ისინი ასკვნიან რა არის ელექტრომაგნიტი და აყალიბებენ გაკვეთილის მიზანს და ამოცანებს.

3. ლაბორატორიული სამუშაოების შესრულება.

ხვეულს, რომლის შიგნით არის რკინის ბირთვი, ე.წ ელექტრომაგნიტი.ელექტრომაგნიტი მრავალი ტექნიკური მოწყობილობის ერთ-ერთი მთავარი ნაწილია. მე გთავაზობთ შეაგროვოთ ელექტრომაგნიტი და დაადგინოთ რაზე იქნება დამოკიდებული მისი მაგნიტური ეფექტი.

ლაბორატორია #8

"ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მოქმედების ტესტირება"

სამუშაოს მიზანი: დასრულებული ნაწილებიდან ელექტრომაგნიტის აწყობა და გამოცდილებით შემოწმება, თუ რაზეა დამოკიდებული მისი მაგნიტური მოქმედება.

ინსტრუქციები სამუშაოსთვის

დავალება ნომერი 1.გააკეთეთ ელექტრული წრე ბატარეისგან, კოჭისგან, გასაღებისგან, რომელიც აკავშირებს ყველაფერს სერიულად. დახურეთ წრე და გამოიყენეთ კომპასი კოჭის მაგნიტური პოლუსების დასადგენად. გადაიტანეთ კომპასი კოჭის ღერძის გასწვრივ იმ მანძილზე, რომელზედაც ხვეულის მაგნიტური ველის გავლენა კომპასის ნემსზე უმნიშვნელოა. ჩადეთ რკინის ბირთვი ხვეულში და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ნემსზე. გააკეთე დასკვნა.

დავალება ნომერი 2.აიღეთ ორი ხვეული რკინის ბირთვით, მაგრამ სხვადასხვა რაოდენობის მონაცვლეობით. შეამოწმეთ ბოძები კომპასით. განსაზღვრეთ ელექტრომაგნიტების გავლენა ისრზე. შეადარე და გამოიტანე დასკვნა.

დავალების ნომერი 3. ჩადეთ რკინის ბირთვი ხვეულში და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის ეფექტს ისრზე. გამოიყენეთ რიოსტატი წრეში დენის შესაცვლელად და დააკვირდით ელექტრომაგნიტის მოქმედებას ისრზე. გააკეთე დასკვნა.

ისინი მუშაობენ სტატიკურ წყვილებში.

1 რიგი - დავალება ნომერი 1; 2 რიგი - დავალება ნომერი 2; 3 რიგი - დავალება ნომერი 3.

მუშაობა წყვილ ცვლაში.

1 რიგი - დავალება ნომერი 3; 2 რიგი - დავალება ნომერი 1; 3 რიგი - დავალება ნომერი 2.

1 რიგი - დავალება ნომერი 2; 2 რიგი - დავალება ნომერი 3; 3 რიგი - დავალება ნომერი 1.

ექსპერიმენტების დასასრულს, დასკვნები:

1. თუ ხვეულში გადის ელექტრული დენი, მაშინ ხვეული ხდება მაგნიტი;

2. კოჭის მაგნიტური მოქმედება შეიძლება გაძლიერდეს ან შესუსტდეს:
ა) კოჭის მობრუნების რაოდენობის შეცვლა;

ბ) კოჭში გამავალი დენის სიძლიერის შეცვლა;

გ) ხვეულში რკინის ან ფოლადის ბირთვის შეყვანა.

თვითტრენინგის ფურცელი, თვითშეფასება.

1. შესასვლელი ტესტირება.თამაში "განაგრძეთ შეთავაზება".

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

7.__________________________

8.__________________________

9.__________________________

10._________________________

2. ლაბორატორიული სამუშაო No8 „ელექტრომაგნიტის აწყობა და მისი მოქმედების გამოცდა“

სამუშაოს მიზანი: დასრულებული ნაწილებიდან _______________ შეკრება და გამოცდილებით გადამოწმება, რაზეა დამოკიდებული _____________ მოქმედება.

მოწყობილობები და მასალები: გალვანური უჯრედი, რიოსტატი, გასაღები, დამაკავშირებელი მავთულები, კომპასი, ელექტრომაგნიტის ასაწყობი ნაწილები.

პროგრესი.

დავალება ნომერი 1.

დავალება ნომერი 2.

დავალება ნომერი 3.