მთელი ცხოვრება ინგლისურთან რთული ურთიერთობა მქონდა.

1. ენის სწავლის აუცილებლობა (ფონი)

დაწყებით სკოლაში მე-3 კლასიდან გვასწავლიდნენ გერმანულს, ძირითადად, ეს არ გამომდიოდა კარგად. მინდოდა გამეგრძელებინა მისი სწავლება, მაგრამ მომიწია გადასვლა და სკოლის შეცვლა. ახალ სკოლაში კითხვაზე: გერმანული ენის ჯგუფი გაქვთ? დირექტორმა თითი ტაძრისკენ აატრიალა. ასე რომ, მეექვსე კლასიდან უეცრად დავიწყე ინგლისურად მაინც კითხვის სწავლა, მაშინ როცა ჩემს კლასელებს უკვე შეეძლოთ რაღაცის თქმა.

გარდა ამისა, დედაჩემმა გამგზავნა დამრიგებელთან, რომ თანაკლასელებთან დამეწია. ჩვენ მთელი ევროპის მასშტაბით ვიარეთ მასალების დასაჭერად, რათა პირველ კვარტალში სამის მიღება მაინც შემეძლო. მაგრამ მასწავლებელი დადგა თანამდებობაზე და მონდომებისთვის და მონდომებისთვის მაინც მეორე კვარტალში 4 მომცა.

ამაზე, ფაქტობრივად, გამიქრა მონდომება, შესწავლილი ენა გამიჭირდა, რადგან მინდოდა გერმანულის სწავლა გამეგრძელებინა და საზოგადოებამ და დედამ ინგლისური დამაკისრეს.ფაქტობრივად, მე როგორღაც მოვახერხე მე-8 კლასის ბოლომდე შემენარჩუნებინა Present Simple და irregular verbs memorized ცოდნა. უბრალოდ დავიმახსოვრე ყველა თემა და ყველა დავალება გადავეცი ამ გზით, ავიღე ოთხეული და გადავედი შემდეგ კლასზე.

მე-9-დან მე-11 კლასამდე ყველაფერს ვაკოპირებდი ჩემი კლასელისგან და სრულიად დარწმუნებული ვიყავი, რომ ინგლისური არ მჭირდებოდა. ზოგადად, ბიოლოგიურ, შემდეგ კი შესავალ ბიოლოგიაში ვაპირებდი შესვლას. ასე რომ, ნახევრად მწუხარებით დავამთავრე საშუალო სკოლა.

მაგრამ პირველი კურსის განრიგმა დიდად არ გამახარა! ინგლისური კვირაში 3-ჯერ. მაგრამ მე გადავწყვიტე ყველაფერი გამეკეთებინა ძველი სქემის მიხედვით: თარჯიმნისა და ინტერნეტის დახმარებით შემესრულებინა მთელი ჩემი საშინაო დავალება, ზეპირად ვისწავლო თემები და სიტყვები, ავიღე ავტომატური მანქანა.

2. დაჭერის დამოუკიდებელი მცდელობა

მესამე კურსზე მომივიდა. გაჩნდა დიდი სურვილი, საბოლოოდ ესწავლა ენა და გარდა ამისა, მან დაიწყო საზღვარგარეთ მოგზაურობა, სადაც ინგლისური (თუმცა არა ყველგან) ძალიან აუცილებელია.მე თვითონ დავიწყე განვითარების რესურსების ძებნა. ასე შემხვდა LinguaLeo საიტი, რაც იმ დროს ძალიან დამეხმარა. ასევე ნაპოვნია Livemocha ვებსაიტზე , სადაც მან დაიწყო საერთაშორისო მეგობრების ძებნა, რომლებთანაც შეეძლო ინგლისურად კომუნიკაცია.

ბევრი ახალი სიტყვა ვისწავლე, ვცდილობდი მესწავლა და გამეგო წესები, ვუყურე და მოვუსმინე ჩანაწერებს იმ ენაზე, რომელსაც ვსწავლობდი. ყოველდღიური გაკვეთილების ნახევარი წელი საკმაოდ წინ წავედი. დიდი პროგრესი იყო - მე თვითონ მოვახერხე უფრო მეტის მიღწევა, ვიდრე ერთხელ მასწავლებლებთან. როგორც ჩანს, თუ ადამიანს რაღაც უნდა, მაშინ მიაღწევს მიზანს.

მესამე კურსის ბოლოს ჩავაბარე გამოცდა და ინგლისური დავამთავრე. გამოჩნდა ახალი ნივთები, რასაც დიდი დრო დასჭირდა. ინგლისურისთვის დრო არ იყო. დროთა განმავლობაში დავიწყე იმის დავიწყება, რაც უკვე დამოუკიდებლად ავითვისე, რომ აღარაფერი ვთქვათ იმ ფაქტზე, რომ ახალ აქტივობებს გამოვყოფ დროს.

სკოლის დამთავრების შემდეგ მივხვდი, რომ ისევ მჭირდებოდა ენაზე დაბრუნება. მაგრამ ახლა სხვა მიდგომა მჭირდება. შეუძლებელი იყო მისი დამოუკიდებლად სწავლება, როგორც ადრე სახლში, რადგან საყოფაცხოვრებო საქმეები ყურადღებას აქცევს. და როცა დამოუკიდებლად ვსწავლობ, ბევრი რამ არ მესმის, მჭირდება ვინმემ ამიხსნას წესები, დაღეჭოს, მაგალითები მოიყვანოს. კომუნიკაციის გამოცდილება და, რაც მთავარია, ენობრივი ბარიერის გადალახვა იყო საჭირო.

ამიტომ გადავწყვიტე ინგლისურის კურსის გავლა.

3. სკოლის/კურსების შერჩევა

რა თქმა უნდა, პირველი დაწესებულება, რომელსაც ყურადღება მივაქციე, არის ის, რომელიც სავსეა რეკლამებით მთელ ქალაქში - ინგლისური პირველი. ფინანსური საკითხიც არანაკლებ მაწუხებდა, მაგრამ ფასების შესახებ ინფორმაცია არსად იყო. ინფორმაციის მხოლოდ ერთი წყარო იყო - ჩემი მეგობრის მეგობარი, რომელიც იქ სწავლობდა.

გოგონა შეძლებული ოჯახიდან, იქ 3 წელი სწავლობდა, ახლა კი კერძო სკოლაში ინგლისურის მასწავლებლად მუშაობს. გავარკვიე ინფორმაცია, რომ ის პირადად იხდიდა თვეში 24 ათასს, მისი სწავლის ინტენსივობა არასოდეს გაირკვევა. რა თქმა უნდა, ძალიან მინდოდა EF-ში წასვლა, მაგრამ ფასებმა დამაბნია, ამიტომ გადავწყვიტე მოსკოვის უნივერსიტეტებში კურსები მეძებნა.

ყურადღება მივაქციე 3 დაწესებულებას: ინგლისური ენის შემსწავლელი კურსები რუსეთის ფედერაციის საგარეო საქმეთა სამინისტროში, ინგლისური ენის კურსები მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში მ.ვ.ლომონოსოვის სახელობის და ტრენინგი RUDN უნივერსიტეტში.

RUDN უნივერსიტეტმა მაშინვე გაათავისუფლა, რადგან ეს არ იყო კურსები, არამედ დამატებითი განათლება, გაკვეთილები მხოლოდ შაბათს იყო. საჭირო იყო გამოცდის ჩაბარება ინგლისურის დონისთვის და მერე დაადგენდნენ, რამდენი წელი უნდა ისწავლო. მინიმუმ 2 წელი (თუ ცოდნა კარგია) მაქსიმუმ 4 (თუ საერთოდ არ არსებობს). ჩემი ცოდნით მივხვდი, რომ 4 წლის ასაკში თავს ვიწირავდი დამატებითი განათლებისთვის. შედეგად, არჩევანი მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტსა და საგარეო საქმეთა სამინისტროში გავაკეთე.

გადავწყვიტე უფასო საცდელზე დარეგისტრირება. პირველი ტესტი მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში იყო. ტესტირების შემდეგ უკვე გადავწყვიტე მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში დარჩენა და ხელშეკრულება გავაფორმე.

4. STUDY IN START2STUDY

4.1 ტესტირება ცოდნის დონისთვის

აქ, ისევე როგორც სკოლების უმეტესობა, ტესტირება უფასოა. შენთან ერთად ცალკე ოთახში შეგსვამენ, ტესტი გასცე. მგონი გამოცდის დროა.

• კითხვების 3 ბლოკი, მაგრამ არც ისე ბევრია, თითოეულ ბლოკში 5-6. დავალებები განსხვავებულია - ჩადეთ გამოტოვებული სიტყვა, შეარჩიეთ შესაფერისი დრო, უპასუხეთ კითხვებს მცირე ტექსტზე. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ყველაფერი, ოთახში მარტო ხართ, მაგრამ თქვენს ინტერესებშია თქვენი ცოდნის შემოწმება და არა ინფორმაციის პოვნის უნარი. ტესტის შემდეგ მასწავლებელი სწრაფად ამოწმებს პასუხებს.

• მოდის განსაცდელების მეორე ნაწილი, რაც ჩემთვის ყველაზე ცუდია – საუბარი. ჩემს შესახებ უნდა მეთქვა, კითხვებზე მეპასუხა. და დაიწყო ჩემი სისულელე. ეტყობა კითხვები ელემენტარულია, მაგრამ ეტყობა ენა ჩავყლაპე, ვერაფერს ვიტყვი. რატომღაც ყველა ვიცოდი სიტყვა თაიგულად შევკრიბე და რამდენიმე წინადადება ამოვიღე.

მასწავლებელმა დამანიშნა დაწყებით საფეხურზე. სინამდვილეში, მან არ მოითხოვა და არ დაარწმუნა, მან მხოლოდ ჩემი დონე გააჟღერა. თუ მინდოდა, შემდეგ საფეხურზე გადავიდოდი, მასწავლებელს წინააღმდეგი არ იყო, მან მხოლოდ გააფრთხილა, რომ რთული იქნებოდა და რეკომენდაცია გაუწია ქვემოდან. კი, ასეთ დაბალ დონეზე ვნერვიულობდი, მაგრამ იმისთვის მოვედი, რომ სიცარიელე შევავსო და ქერქი რაც შეიძლება მალე არ მივიღო, ამიტომ გადავწყვიტე ელემენტარულით დამეწყო.

4.2 კლასის განრიგი

სკოლა ცდილობს ყველას ასიამოვნოს, რადგან კურსის დამსწრეთა უმეტესობა მშრომელი ხალხია. დრო განსხვავებულია, მეცადინეობა ტარდება კვირაში 2-ჯერ. ჩემი დონისთვის მათ შემოგვთავაზეს რამდენიმე ვარიანტი:

• დღისით - 12 საათზე
• საღამო - 18:20, 19:30

კვირის დღეები ასევე შეიძლება განსხვავებულად შეირჩეს. 18:20 ავირჩიე, რადგან 17:30-მდე ვმუშაობდი.

როდესაც Pre-intermediate-ზე გადავედი, გაკვეთილების დროის არჩევანი უკვე უფრო ფართო იყო, მაგრამ გადავწყვიტე ამის გაკეთება დღის განმავლობაში. უფრო მაღალი დონისთვის, ასევე შესაძლებელია გაკვეთილების არჩევა მხოლოდ შაბათს (ზედიზედ ორი ერთდროულად).

ასევე ტარდება ინტენსიური კურსი. თუ გსურთ კურსის ნახევარი დაასრულოთ 1-1,5 თვეში. Elementary-ის მეორე ნაწილმა გადაწყვიტა სწრაფად წასულიყო, რათა გაზაფხულზე ახალი დონე დაეწყო. დაჩქარებულ კურსზე დროის არჩევის საშუალება არ არის, მეცადინეობა იყო მკაცრად 19:00 საათიდან კვირაში 3-ჯერ. სხდომა 2,5 საათს გაგრძელდა.

4.3 სასწავლო მასალა

სასწავლო მასალა უკვე შედის კურსის ფასში. ისინი შედგება სახელმძღვანელოს, სამუშაო წიგნისა და დისკისგან აუდიო და ვიდეო სავარჯიშოებით.

პროგრამა, რომელიც ჩვენ შევისწავლეთ, შეიქმნა კემბრიჯის უნივერსიტეტის მიერ და სახელად Face2face. გაკვეთილი რაც შეიძლება მარტივი და გასაგებია.

ერთი გაკვეთილი ჩატარდა ერთ სესიაზე. თუ გაკვეთილი გამოტოვეთ, შეგიძლიათ მარტივად გაარკვიოთ და დამოუკიდებლად გაიაროთ სახლში.

ერთადერთი ნაკლი ის არის, რომ როცა დამოუკიდებლად მიდიხარ, ხელიდან კარგავ ვინმესთან საუბრის შესაძლებლობას, ამიტომ ჯობია არ გამოტოვო გაკვეთილები. რა ღირს ცოდნა, თუ არ არსებობს მისი გამოყენების საშუალება, საუბრის გამოცდილება სწავლის ნაწილია.

სახელმძღვანელოში შეტანილი ამოცანები განსხვავებულია. საჭიროა გრამატიკა, ლექსიკა, მოსმენა და საუბარი. თითოეული გაკვეთილი მოიცავს კომუნიკაციას. ჩვენს ჯგუფში 10 ადამიანი იყო და ყოველ ჯერზე ერთმანეთს გვიწევდა თემის განხილვა. მასწავლებლები ცდილობდნენ მუდმივად შეგვეცვალა ადგილები, რომ ერთ თანამოსაუბრეს კი არ შევეჩვიოთ, არამედ სხვა მოსწავლეებთან საერთო ენის გამონახვას ვცდილობდით.

სამუშაო წიგნი კლასში თითქმის არ იყო საჭირო. ჩვენ მხოლოდ მასთან ვმუშაობდით სახლში. იგი აგებულია სახელმძღვანელოს პრინციპზე, ამიტომ თითოეული გაკვეთილი შეესაბამება. გრამატიკა ისევ რვეულში დამუშავდა.

დისკი საჭიროა სახლში მოსმენის დამატებითი შესწავლისთვის. დისკი შეიცავს პროგრამას, რომელიც გსურთ დააინსტალიროთ თქვენს კომპიუტერში. ამ აპლიკაციას აქვს ვიდეოები, აუდიო ჩანაწერები, ტექსტები და ამოცანები ამ მასალებზე ტესტის სახით.

გარდა ძირითადი სახელმძღვანელოებისა და მასალებისა, მასწავლებლები თითოეულ გაკვეთილზე აძლევდნენ დამატებით დაბეჭდილ დავალებებს და ტესტებს, რომლებიც გაკვეთილზე შევასრულეთ და განვიხილეთ თითოეული დავალება. რაღაც მიეცა სახლს.

4.4 მასწავლებლები

მყავდა 4 რუსულენოვანი მასწავლებელი და 2 უცხოელი. მინდა ვთქვა, რომ ყველა რუსულენოვანი მასწავლებელი დიდი პროფესიონალია. ისინი ხსნიან მასალას ხელმისაწვდომად, თუნდაც ძალიან მისაწვდომად. სამწუხაროა, რომ აქ სახელებს ვერ წერთ, ძალიან მინდა რამდენიმე მასწავლებელს გირჩიოთ.

მათ შეეძლოთ რთული საგნების მარტივი სიტყვებით ახსნა. მთელი ცხოვრება ვერ ვხვდებოდი დროებს და ბოლოს აქ გამიჩნდა, როდის რომელი დრო გამომეყენებინა.

გავიარე 2 კურსი (დაწყებითი და წინასაშუალო) – ასე მოვახერხე რამდენიმე მასწავლებლის გაცნობა. დაწყებით საფეხურზე მოსალოდნელია 3 კლასი უცხოელი მასწავლებლებით. კურსის პირველ ნაწილში საცდელი გაკვეთილი ჩავატარეთ ამერიკელთან. გაკვეთილმა შეუმჩნევლად ჩაიარა, თუმცა გაკვეთილის პირველი ნაწილი ძნელი იყო შერბილება და მასთან საუბრის დაწყება. ერთი და იგივე, ერთმანეთთან უფრო ადვილია, ვიდრე რეალურ გადამზიდავთან.

კურსის მეორე ნაწილში უკვე გვყავდა ინგლისელი. და აქ მივხვდი, რომ სუფთა ბრიტანელი ძალიან ძნელი მოსასმენია, ეს მართლაც რთული იყო. ბევრად უფრო ადვილი იყო ამერიკელთან ურთიერთობა.

Pre-Intermediate დონეზე ჩვენი გაკვეთილების ნახევარს ბრიტანელი ასწავლიდა. კვირაში ორი გაკვეთილიდან ერთი იყო რუსულის მასწავლებელთან, რომელიც გვასწავლიდა გრამატიკას, მეორე დღეს კი მხოლოდ მშობლიურ ენაზე ვსწავლობდით, რომელმაც, სხვათა შორის, რუსული არ იცის. თავიდან არარეალურად რთული იყო, მაგრამ კურსის შუა პერიოდში უკვე ვისწავლეთ ერთმანეთის გაგება. და რაც მთავარია, უხერხულობას დავძლიე. ჩვენ ყოველთვის სწორად არ ვლაპარაკობდით, მაგრამ ეს არ არის საშინელი, რადგან მასწავლებელს ესმოდა ჩვენი, და ჩვენი გამოსწორება სულაც არ იყო საშინელი და არ იყო უხერხული, რადგან ჩვენ ახლახან ვსწავლობთ)) ასე რომ, მე გადავლახე ჩემი ენის ბარიერი.

ცოტა მეტი კლასების შესახებ გადამზიდავთან ...

ჩვენი გაკვეთილები ყოველთვის იწყებოდა შაბათ-კვირის, განწყობის, ბიზნესის, ჯანმრთელობის შესახებ საუბრით. მასწავლებელმა ისაუბრა თავის ჰობიებზე, რას აკეთებს რუსეთში, რა სირთულეები აქვს ამ ქვეყანაში. და მხოლოდ ამის შემდეგ გადავედით გაკვეთილზე. ერთი და იმავე წიგნის მიხედვით ვსწავლობდით, გრამატიკული წესებიც გავიარეთ, მაგრამ მისი განმარტებების გაგება ყოველთვის ვერ ვახერხებდით. ამიტომ მას უფრო მარტივად უწევდა ახსნა, ხანდახან დიაგრამებითა და ესკიზებით დაფაზე. პრინციპში გასაგებია, მხოლოდ ერთხელ ვთხოვეთ რუსული ენის მასწავლებელს აეხსნა ის თემა, რომელიც მშობლიურ ენაზე გავიარეთ.

ასევე იყო თემატური საუბრები, იყოფა გუნდებად, იყო თამაშები, ხანდახან საუბრები ცდებოდა თემას და უბრალოდ რაღაც აბსტრაქტულ და პირადზე ვსაუბრობდით. საოცრად საინტერესოა იმის გარკვევა, თუ რას ფიქრობენ უცხოელები რუსეთზე და ჩვენს კულტურაზე)) ამ კლასებმა რამდენიმე წუთში დაიწყეს ფრენა.

4.5 გამოშვების ფასი

როდესაც პირველად მივმართე, ხელი მოვაწერე კონტრაქტს 3 თვის განმავლობაში, კვირაში 2 გაკვეთილი (დაწყებითი კურსის ნახევარი) 24400 რუბლზე.

ბევრი არ მეგონა, რადგან რეპეტიტორთან აკადემიური საათი 1500-2000 მანეთი ღირს. დიახ, დამრიგებელთან ერთად სწავლობ ერთზე, მაგრამ მე უკვე მქონდა მსგავსი გამოცდილება და ცოტა ვისწავლე - ეს ძალიან მოსაწყენია.

დაწყებითის მეორე ნაწილმა გადაწყვიტა ინტენსიური (1 თვე) მიღება - კვირაში 3-ჯერ 2 საათის განმავლობაში. ეს კურსი დამიჯდა 20060 რუბლი.ფასდაკლება გაკეთდა იმისთვის, რომ ვარ მსმენელი + წინასწარ გადავიხადე სრული თანხა. არის შესაძლებლობა და განვადებაც (საკომისიოს გარეშე).

ვისაც კონტრაქტის პირობები აინტერესებს, რამდენიმე ამონარიდს დავტოვებ ციტატაში:

ჰოდა, გადავწყვიტე პრეინტერმედიტეზე წავსულიყავი დღისით, რის გამოც მივიღე დამატებითი ფასდაკლება, ჯამში ეს ნაწილი 15300 მანეთი დამიჯდა.

სხვათა შორის, თუ უფრო დაბალ საფეხურზე მიხვედი და მიხვდი, რომ სწავლა შენთვის ძალიან მარტივია, შეგიძლია შემდეგი კურსის ნებისმიერ ჯგუფში გადახვიდე.

ზაფხულში შემომთავაზეს ამ დონის მეორე ნაწილში წასვლა, მაგრამ ზაფხულში სხვა გეგმები მქონდა, მათ შორის ქალაქგარეთ გამგზავრება. ამიტომ, წარსული რომ არ დავივიწყო, ასევე უფრო შორს წავსულიყავი, დამოუკიდებლად ვსწავლობდი ამ სასწავლო მასალების მიხედვით.

4.6 პროგრესი

შვებულებიდან დაბრუნებისთანავე ველოდებოდი მისაღებ გამოცდებს ასპირანტურაში, სადაც სამი ძირითადი გამოცდადან ერთ-ერთი ინგლისური იყო.

მე მოვახერხე გამოცდის ჩაბარება 4-ზე, რაც ძალიან მახარებს. მითუმეტეს, რომ ჩემს სპეციალობაში გასაუბრება მქონდა ინგლისურში, მასწავლებლების კითხვებს აღარ მაოცებდა.

• ახლა მარტივად შემიძლია კომუნიკაცია ელემენტარული ფრაზების გამოყენებით. ვისწავლე რთული საგნების ახსნა მარტივი სიტყვებით და წინადადებებით (რადგან ჩემი დონე არ არის რთული სტრუქტურების სიტყვიერად აშენება გზაში, ამაზე შემდგომ ვიმუშავებ).

• მაგრამ, რაც მთავარია, აღარ მეშინია ლაპარაკის და არ ვფიქრობ ყოველ სიტყვაზე, ვცდილობ გავიხსენო სწორად ვიყენებ თუ არა მას. ეს უკვე შიგნიდან მოდის.

• მე შევწყვიტე უცხოელების კითხვების მეშინოდეს, ახლა კი პირიქით, მსურს მათთან ურთიერთობა, როგორც ეს ხდება ცხოვრებაში, როცა მათ სპეციალურ საიტებზე ვხვდები.

რა თქმა უნდა, ახლა ბევრისთვის ჩემი დონე სასაცილოდ და დაბალი მოგეჩვენებათ, მაგრამ ჩემთვის ეს მიღწევაა, მრავალი წლის განმავლობაში პირველად ვარ დარწმუნებული, რომ უცხოელთან ენას ვიპოვი და არ გავჩუმდები, თუ ინგლისურად ლაპარაკობენ. ჩემთვის.

ძალიან მინდოდა შემოდგომაზე კურსი გამეგრძელებინა, მაგრამ რადგან ახლა მაგისტრატურის სტუდენტი ვარ და პროგრამაში შედის ინგლისური, ჯერჯერობით ვეცდები პროგრამის მიხედვით გაკვეთილებს გავართვა თავი. გაზაფხულიდან კი ისევ star2study-ში გავაგრძელებ სწავლას. ახლა მაქვს B1 დონე, მაგრამ მინდა გავზარდო ჩემი დონე მინიმუმ Upper-მდე, იდეალურ შემთხვევაში, რა თქმა უნდა Advanced-ზე.