មានការតភ្ជាប់ថ្នាក់ក្រោមបីប្រភេទរវាងពាក្យក្នុងប្រយោគ ឬឃ្លាមួយគឺ ភាពជាប់គ្នា ការត្រួតត្រា ការព្រមព្រៀង។ ប្រភេទនីមួយៗមានលក្ខណៈនិងលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វាដែលចាំបាច់សាមញ្ញក្នុងការបែងចែក។ គួរកត់សម្គាល់ថា កិច្ចការមួយនៅលើការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងផ្នែក "ខ" គឺជាភារកិច្ចដើម្បីកំណត់ប្រភេទនេះ ឬស្វែងរកឃ្លាដែលចង់បាននៃប្រភេទជាក់លាក់ណាមួយ។
ការសម្របសម្រួល, ការត្រួតត្រា, ការជាប់គ្នា : ក្បួន
ដូច្នេះ ទំនាក់ទំនងអ្នកក្រោមបង្គាប់ទាំងបីប្រភេទត្រូវបានកែសម្រួលទៅជាច្បាប់ទូទៅមួយ៖ ដើម្បីកំណត់ប្រភេទ ដំបូងអ្នកត្រូវកំណត់ពាក្យមេ ហើយសួរសំណួរពីវាទៅអ្នកអាស្រ័យ បន្ទាប់មកកំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយនៃពាក្យមេ។ . នេះទាមទារចំណេះដឹងដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃផ្នែកឯករាជ្យ និងជំនួយនៃការនិយាយ។ ការសម្របសម្រួល ភាពជាប់គ្នា ការគ្រប់គ្រង គឺជាប្រភេទនៃគ្រឹះសម្រាប់ការសាងសង់ត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយ និងអត្ថបទ។ ចំណេះដឹងអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនេះនឹងជួយអ្នកឱ្យទទួលបានជោគជ័យជាមួយនឹងភារកិច្ចកម្រិតខ្ពស់នៅលើការប្រឡង Unified State ។
ភាពជាប់គ្នា ការគ្រប់គ្រង ការសម្របសម្រួល
ដូច្នេះ កិច្ចព្រមព្រៀង គឺជាប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងថ្នាក់ក្រោម ដែលពាក្យសំខាន់គឺជានាម ហើយពាក្យដែលអាស្រ័យតែងតែមានករណីដូចគ្នា ភេទ និងលេខ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលពាក្យសំខាន់ផ្លាស់ប្តូរ ពាក្យអាស្រ័យក៏ផ្លាស់ប្តូរដែរ។ ពាក្យដែលពឹងផ្អែកអាចជាសព្វនាម គុណនាម ការចូលរួម ឬលេខ។ ឧទាហរណ៍: នៅជាន់ទីប្រាំពីរ ដំណឹងល្អ នៅជិតឡានរបស់ខ្ញុំ.
ការគ្រប់គ្រងគឺជាប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងក្រោមបង្គាប់នៅពេលដែលពាក្យសំខាន់គឺជាពាក្យបញ្ជាសម្រាប់ពាក្យអាស្រ័យ។ ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ ពាក្យចម្បងជាធម្មតាជាកិរិយាសព្ទ ប៉ុន្តែមានករណីជាញឹកញាប់នៅពេលដែលពាក្យដែលពឹងផ្អែកត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយនាម ឬ gerund ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលមិនត្រូវច្រឡំប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ជាមួយ gerunds លេចធ្លោ និងការចូលរួម។ ឧទាហរណ៍: គិតអំពីសៀវភៅមួយ ក្មេងស្រីមកពីទីក្រុងមកផ្ទះ. គួរកត់សម្គាល់ថាឃ្លាដូចជា "គ្មានភ្លៀង" ក៏សំដៅទៅលើការគ្រប់គ្រងផងដែរ។
ភាពជាប់គ្នា ការគ្រប់គ្រង ការសម្របសម្រួល - នេះគឺជាសសរស្តម្ភទាំងបី ដែលមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការនិយាយត្រឹមត្រូវ និងចុះសម្រុងគ្នាត្រូវបានសាងសង់ឡើង។ ប្រភេទទីបី និងចុងក្រោយនៃការតភ្ជាប់គឺនៅជាប់គ្នា ដែលក្នុងនោះពាក្យសំខាន់គឺនៅក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ ពាក្យត្រូវបានតភ្ជាប់តែក្នុងន័យប៉ុណ្ណោះ ហើយវាមិនមានលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ទូទៅទេ។ ជាធម្មតា ពាក្យនេះនឹងជាគុណកិរិយា ឬជាពាក្យមិនកំណត់។ លក្ខណៈសំខាន់គឺថាពាក្យសំខាន់អាចជា។ ឧទាហរណ៍រួមមានឃ្លាខាងក្រោម៖ ឆ្កែរបស់គាត់ ពួកគេមកយ៉ាងលឿន អ្នកមិនអាចបង្រៀនបានទេ។.
ភាពជាប់គ្នា ការគ្រប់គ្រង ការសម្របសម្រួល គឺជាប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ក្រោមបង្គាប់។ វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការកំណត់។ រឿងសំខាន់គឺត្រូវសួរសំណួរឱ្យបានត្រឹមត្រូវនិងកំណត់កិត្តិយសនៃការនិយាយនៃពាក្យសំខាន់។ វាក៏មានតម្លៃផងដែរក្នុងការដឹងពី subtleties មួយចំនួននៃច្បាប់នេះ ដូចជាប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ជាមួយ pronoun ដែលមានកម្មសិទ្ធិ និងនៅក្នុងវត្តមាននៃពាក្យ "ទេ" ។ ការដឹងពីច្បាប់នេះនឹងជួយក្នុងការប្រឡង Unified State ចាប់តាំងពីភារកិច្ចដើម្បីកំណត់ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់គឺនៅក្នុងប្លុកនៃភារកិច្ចជាមួយនឹងកម្រិតកើនឡើង។
អត្ថបទនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រធានបទ "តើការគ្រប់គ្រងជាភាសារុស្សីគឺជាអ្វី?" មនុស្សដែលការងារពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើជាប្រចាំនៃកម្មវិធីកែអត្ថបទប្រហែលជាជួបប្រទះនឹងស្ថានភាពដែលកម្មវិធីគូសបញ្ជាក់ឃ្លា។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះកុំព្យូទ័រកត់សំគាល់ថាមានកំហុសក្នុងការគ្រប់គ្រង។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជៀសវាងស្ថានភាពបែបនេះនិងជៀសវាងកំហុស? នេះនឹងត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងសម្ភារៈនេះ។
វាក្យសម្ពន្ធ
ផ្នែកនៃវេយ្យាករណ៍នេះ ដូចដែលអ្នកដឹងគឺត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រយោគ និងឃ្លា។ ច្បាប់ដែលវាមានជំនួយក្នុងការបញ្ចេញគំនិតបានត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវពេលសរសេរ។ វាក្យសម្ព័ន្ធ, នៅក្នុងវេន, គឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹង morphology (ផ្នែកដែលសិក្សាសមាសភាពនៃពាក្យ, ឯកតាភាសាតូចបំផុត - morphemes) ។
អន្តរកម្មនៃសាខាទាំងពីរនេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាមួយនៃធាតុនៃឃ្លាមួយជាញឹកញាប់តម្រូវឱ្យមានករណីជាក់លាក់ចំនួននិងដូច្នេះនៅលើពីផ្សេងទៀត។ បាតុភូតទាំងនេះ, ដូចដែលត្រូវបានគេស្គាល់, ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែក morphological ។
រចនាសម្ព័ន្ធ
Collocations អាចមានពាក្យពីរ ឬច្រើន ដែលមួយជាធម្មតាជាពាក្យសំខាន់ ហើយពាក្យនៅសល់គឺបន្ទាប់បន្សំ។ មានទំនាក់ទំនងបីប្រភេទរវាងពួកវាជាភាសារុស្សី៖ ការគ្រប់គ្រង ភាពជាប់គ្នា និងការសម្របសម្រួល។
ការសម្របសម្រួល
ជាមួយនឹងទំនាក់ទំនងនេះ ពាក្យទាំងអស់មានទម្រង់ដូចគ្នា ពោលគឺលេខ ករណី និងភេទ។ នៅពេលដែលធាតុសំខាន់ ឬអាស្រ័យផ្លាស់ប្តូរ ដូចគ្នានេះកើតឡើងចំពោះសមាជិកផ្សេងទៀតនៃឃ្លា។
ដើម្បីឱ្យកាន់តែច្បាស់ សូមពិចារណាឧទាហរណ៍មួយ។
នៅក្នុងឃ្លា "អាវក្រហម" នាម និងគុណនាមគឺនៅក្នុងភេទបុរស ឯកវចនៈបុគ្គល ករណីតែងតាំង។ ប្រសិនបើអ្នកប្តូរលេខទៅជាពហុវចនៈ (អាវក្រហម) នោះក្នុងករណីនេះសមាសធាតុទាំងពីរនឹងទទួលបានការបញ្ចប់ថ្មី។
ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ការតភ្ជាប់បែបនេះមាននៅក្នុងឃ្លា "គុណនាមបូកនាម"។
ក្នុងករណីបែបនេះ ការលំបាកក្នុងការប្រកបជាធម្មតាមិនកើតឡើងទេ។
ភាពជាប់គ្នា។
ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងឃ្លាត្រូវបានគេហៅថា "ជាប់គ្នា" ។ វាពាក់ព័ន្ធនឹងការដាក់ពាក្យសំខាន់ក្នុងចំនួនជាក់លាក់មួយ ភេទ និងករណី អាស្រ័យលើធាតុបន្ទាប់បន្សំ។ ក្នុងករណីនេះ ពាក្យអនីតិជននឹងនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច ទោះបីជាពាក្យសំខាន់មានទម្រង់ផ្សេងក៏ដោយ។
Adverbs ឬ gerunds អាចដើរតួជាធាតុដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៅទីនេះ។
ការគ្រប់គ្រងកិរិយាស័ព្ទជាភាសារុស្សី
អ្នកជំនាញជាច្រើនក្នុងវិស័យភាសារុស្សីហៅប្រភេទនៃការតភ្ជាប់នេះក្នុងឃ្លាថាពិបាកបំផុត ព្រោះវាជាកន្លែងដែលមានកំហុសច្រើនបំផុត។
តើការគ្រប់គ្រងជាភាសារុស្សីជាអ្វី? ឈ្មោះនៃប្រភេទនៃការតភ្ជាប់និយាយសម្រាប់ខ្លួនវាផ្ទាល់។ នៅទីនេះពាក្យសំខាន់ "ណែនាំ" ពាក្យបន្ទាប់បន្សំទាមទារទម្រង់ជាក់លាក់ពីវា។
លើសពីនេះទៅទៀត ខ្លួនវាអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ប៉ុន្តែធាតុរងនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ពាក្យចម្បងជាធម្មតាគឺជានាម ឬពាក្យដែលជំនួសវា។ ផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយអាចជាអ្នកក្រោមបង្គាប់ ប៉ុន្តែភាគច្រើនជាញឹកញាប់មុខងារនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយកិរិយាស័ព្ទ។
ឧទាហរណ៍៖ មើលមេឃ។
បញ្ហាគ្រប់គ្រងជាភាសារុស្សី
ក្នុងករណីដែលមានការតភ្ជាប់ប្រភេទវត្ថុបញ្ជា ការលំបាកកើតឡើងនៅពេលជ្រើសរើសករណីត្រឹមត្រូវសម្រាប់នាម។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងឃ្លា "រង់ចាំថ្ងៃច័ន្ទ" កំហុសធម្មតាអាចត្រូវបានធ្វើឡើង៖ "រង់ចាំថ្ងៃច័ន្ទ"។ ការត្រួតពិនិត្យបែបនេះជាធម្មតាកើតឡើងដោយសារតែភាពល្ងង់ខ្លៅនៃច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទដែលមាននៅក្នុងឃ្លាដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ហើយវាថាផ្នែកនៃការនិយាយនៅក្នុងករណីនេះគួរតែនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ប៉ុណ្ណោះ។
មិនមានការលំបាកតិចជាងនេះជាធម្មតាកើតឡើងនៅពេលប្រើ preposition ។ ការប្រើប្រាស់ផ្នែកនៃការនិយាយនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់នៃការគ្រប់គ្រងភាសារុស្ស៊ី។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលវចនានុក្រមគ្រប់គ្រង ដែលត្រូវបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័រជាច្រើននៅលើអ៊ីនធឺណិត អ្នកនឹងឃើញថានៅក្នុងអត្ថបទដែលឧទ្ទិសដល់កិរិយាស័ព្ទជាច្រើន បុព្វបទដែលពួកវាត្រូវបានប្រើត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។
បន្តិចអំពីបុព្វបទ
វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងឃ្លាដូចជា "កិរិយាសព្ទបូកនាម" ធ្នាក់អាចមានឬមិនអាចមានវត្តមាន។ ដូច្នេះកិរិយាស័ព្ទទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកជាពីរប្រភេទ៖
អ្នកដែលទាមទារលេសបន្ទាប់ពីខ្លួនគេ និងអ្នកដែលមិនត្រូវការ។
ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ពាក្យដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងការងារនៃសរីរាង្គនៃចក្ខុវិស័យ ត្រូវបានប្រើជាមួយបុព្វបទ៖ មើល មើល មើល មើល ជាដើម។
កំហុសទូទៅ
សៀវភៅសិក្សាវេយ្យាករណ៍ភាសារុស្សី ជារឿយៗនិយាយអំពីកំហុសពីរប្រភេទដែលកើតឡើងនៅពេលប្រើឃ្លាជាមួយនឹងការភ្ជាប់ប្រភេទវត្ថុបញ្ជា៖
- ភាពមិនត្រឹមត្រូវក្នុងការប្រើប្រាស់បុព្វបទ។
- កំហុសក្នុងករណី។
ជារឿយៗកំហុសទាំងពីរប្រភេទនេះមានវត្តមានក្នុងពេលដំណាលគ្នា។
ឧទាហរណ៍ឃ្លា "សរសើរសមុទ្រ" មានកំហុសនៃប្រភេទទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយ។ នៅទីនេះ នាមត្រូវបានប្រើក្នុងករណីខុស។ រួមជាមួយនឹងកំហុសនេះ មានមួយទៀត៖ បុព្វបទមួយត្រូវបានគេប្រើ ចំណែកនៅក្នុងឃ្លានេះ វាមិនចាំបាច់ទេ។
មូលហេតុនៃកំហុស
អ្នកកែអត្ថបទជារឿយៗបង្ហាញមិនត្រឹមតែវត្តមាននៃកំហុសក្នុងអត្ថបទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានជម្រើសដែលអាចកែតម្រូវវាបានផងដែរ។ ក្នុងករណីមានភាពមិនត្រឹមត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រង ហេតុផលដែលទំនងបំផុតសម្រាប់ជម្រើសមិនត្រឹមត្រូវនៃពាក្យត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជាញឹកញាប់។
ការជំនួសគំនិត
នៅក្នុងភាសារុស្សី ក៏ដូចជានៅក្នុងភាសាផ្សេងទៀតជាច្រើន មានដូចជាពាក្យមានន័យដូច។ ប្រសិនបើមានពាក្យជាច្រើនដើម្បីបញ្ជាក់អំពីបាតុភូតដូចគ្នានេះ វាពិតជាមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើភាពស្រស់ស្អាតនៃអត្ថបទ ភាពងាយស្រួលក្នុងការអានរបស់វាជាដើម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសម្រាប់ហេតុផលនេះ ការលំបាកមួយចំនួនកើតឡើង ដែលមួយក្នុងចំនោមនោះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការភាន់ច្រលំក្នុងការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃ prepositions នៅក្នុងកិរិយាសព្ទមានន័យដូច។
នេះគឺជាឧទាហរណ៍ស្រដៀងគ្នានៃការគ្រប់គ្រងជាភាសារុស្សី។ វាជាទម្លាប់ក្នុងការដាក់ preposition "on" រវាងពាក្យ "look" និង noun ។
ហើយបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ "សរសើរ" វាមិនចាំបាច់ទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាញឹកញាប់អ្នកអាចរកឃើញនៅក្នុងការបោះពុម្ពឃ្លា "កោតសរសើរភ្នំ" "កោតសរសើរធម្មជាតិ" និងពាក្យស្រដៀងគ្នា។
ជម្រើសសន្ទនា
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រើទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ "មិនទៀងទាត់" មួយចំនួននៅក្នុងប្រភេទនៃការទំនាក់ទំនងដែលហៅថា ការគ្រប់គ្រងនៅតែអាចទទួលយកបាន។
ឧទាហរណ៍នៃការគ្រប់គ្រងបែបនេះនៅក្នុងភាសារុស្សីត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងរចនាប័ទ្មសន្ទនា។ ប្រសិនបើអ្នកនិពន្ធចង់ផ្តល់នូវការនិយាយរបស់តួអង្គរបស់គាត់ជាតួអង្គដែលសម្រាក នោះគាត់ប្រហែលជាប្រើជម្រើស "ខ្ញុំកោតសរសើរធម្មជាតិ" ជំនួសឱ្យ "ខ្ញុំកោតសរសើរធម្មជាតិ" ដែលទទួលយកជាទូទៅ។
នៅក្នុងវចនានុក្រមដែលត្រូវគ្នា ទម្រង់នេះជួនកាលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយសញ្ញា "colloquial" ឬ "colloquial"។
ស្គាល់ពាក្យ
មិនមានការលំបាកតិចជាងនេះកើតឡើងនៅពេលប្រើពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នា។ ដោយសារកិរិយាសព្ទបង់ប្រាក់ និងបង់ប្រាក់មានន័យថា "បង់ថ្លៃផលិតផល ឬសេវាកម្ម" ពួកគេត្រូវបានមនុស្សមួយចំនួនយល់ថាស្មើនឹងវេយ្យាករណ៍។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ទីមួយនៃពួកវាត្រូវបានប្រើតែជាមួយបុព្វបទ "សម្រាប់" ឈរបន្ទាប់ពីវា ហើយទីពីរត្រូវបានប្រើដោយគ្មានវា។ ដូច្នេះពេលប្រើមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ ប្រជាពលរដ្ឋបង់ថ្លៃឈ្នួល និងបង់ថ្លៃ។ ការប្រើប្រាស់វ៉ារ្យ៉ង់ផ្សេងទៀតនៃឃ្លានេះគឺជាការរំលោភលើបទដ្ឋានវាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្ស៊ី។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជៀសវាងកំហុស?
ជាដំបូង អ្នកគ្រាន់តែត្រូវចាំថា នៅពេលសរសេរអត្ថបទផ្សេងៗ មិនថាជាសំបុត្រទៅមិត្តភ័ក្តិ ឬសារផ្លូវការ អំពីអត្ថិភាពនៃបាតុភូតបែបនេះនៅក្នុងភាសារុស្សី ដូចជាការតភ្ជាប់នៅក្នុងឃ្លាមួយ។ នេះជាការពិតជាពិសេសនៅពេលប្រើកិរិយាស័ព្ទរួមគ្នាជាមួយនាម។ ក្នុងករណីបែបនេះប្រភេទវត្ថុបញ្ជាត្រូវបានប្រើហើយវាត្រូវបានចាត់ទុកថាដោយអ្នកជំនាញជាច្រើនថាជាភាពស្មុគស្មាញបំផុត។
ការចងចាំគឺជាអ្នកប្រឹក្សាដ៏ល្អបំផុត
ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់អនុវត្តតាមច្បាប់នៃវាក្យសម្ព័ន្ធដោយចេតនា (មានគំនិតនៃការគ្រប់គ្រងអ្វីជាភាសារុស្សី) នោះនៅពេលនិយាយអំពីស្ថានភាពរំភើបនៃតួអក្សរ គាត់ទំនងជានឹងចងចាំបានថា វាអាចព្រួយបារម្ភអំពី នរណាម្នាក់ អំពីអ្វីមួយ ឬសម្រាប់នរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយ។
ក្នុងករណីនេះមានជម្រើសពីរដែលនីមួយៗជាបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ។ ប្រសិនបើអ្នកនិពន្ធចង់ប្រើកិរិយាសព្ទ "to be concern" នោះគាត់មិនគួរដាក់ prepositions ណាមួយបន្ទាប់ពីវាទេ។
ក្នុងករណីភាគច្រើន មនុស្សម្នាក់អាចស្ដារការគ្រប់គ្រងនៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់ឡើងវិញដោយចងចាំឧទាហរណ៍មួយ ឬច្រើនពីអក្សរសិល្ប៍។ ប្រសិនបើការសរសេរឃ្លាពិបាក អ្នកអាចងាកទៅរកវចនានុក្រមនៃការគ្រប់គ្រង។
ដោយវិធីនេះនៅក្នុងភាសាអឺរ៉ុបផ្សេងទៀតបញ្ហាវេយ្យាករណ៍នេះក៏បណ្តាលឱ្យមានការលំបាកមួយចំនួន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលកិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសមួយចំនួនដូចជា listen to the ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងវចនានុក្រម ហើយត្រូវបានរៀនរួមគ្នាជាមួយនឹង preposition ខាងក្រោម។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
អត្ថបទនេះគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទ "តើអ្វីទៅជាការគ្រប់គ្រងនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី?" ប្រភេទនៃការភ្ជាប់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងឃ្លាក៏ត្រូវបានពិចារណាយ៉ាងខ្លីផងដែរ។ សម្ភារៈនេះនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកអានជាច្រើននាក់ រួមទាំងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យដែលត្រៀមប្រលងជាប់ Unified State ដែលជាធម្មតាមានភារកិច្ចលើប្រធានបទនេះ។
ការគ្រប់គ្រងជាភាសារុស្សីគឺជាទំនាក់ទំនងថ្នាក់ក្រោម ដែលពាក្យសំខាន់ក្នុងឃ្លាតម្រូវឱ្យដាក់ឈ្មោះអាស្រ័យនៅក្នុងករណីជាក់លាក់មួយ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់បទដ្ឋានអភិបាលកិច្ចទាំងអស់សុទ្ធតែរឹងមាំស្មើគ្នានោះទេ។
បទដ្ឋានអភិបាលកិច្ចមួយចំនួនត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយយ៉ាងងាយស្រួល។
1. កំហុសមួយចំនួនធំក្នុងការសាងសង់សំណង់ដែលមានការគ្រប់គ្រងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងឥទ្ធិពលនៃពាក្យដែលមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា និងការគ្រប់គ្រងរបស់វា។
នេះជាឧទាហរណ៍៖
សូមជម្រាបថា ក្នុងកម្មវិធីទូរទស្សន៍ ពិធីករថ្លែងសុន្ទរកថាក្នុងកម្មវិធីនោះបាននិយាយថា៖
"ខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកថាកាលពីពីរឆ្នាំមុនអ្នកបាននិយាយផ្ទុយ" ។
នៅក្នុងប្រយោគនេះ កិរិយាសព្ទចងចាំអាចមានពាក្យពឹងផ្អែកតែមួយប៉ុណ្ណោះ - ក្នុងករណីចោទប្រកាន់ (ចងចាំអ្វីមួយ) ខណៈពេលដែលការរំលឹកកិរិយាសព្ទតែមួយអាចមានទម្រង់ពឹងផ្អែកពីរ៖ ករណីចោទប្រកាន់ និងករណីដើម (ជាមួយអត្ថន័យរបស់អ្នកទទួលការនិយាយ។ ) - រំលឹកនរណាម្នាក់ថា - ឬ។
ក្រោមឥទិ្ធពលនៃកិរិយាស័ព្ទនេះ ការស្ថាបនា "ចងចាំអ្នក" កើតឡើង ដែលមិនអាចទទួលយកបានពីទស្សនៈនៃបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ។
ឧទាហរណ៍នៃឥទ្ធិពលដែលបានរៀបរាប់ខាងលើនៃការគ្រប់គ្រងពាក្យដែលមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធក៏អាចត្រូវបានគេមើលឃើញផងដែរឧទាហរណ៍នៅក្នុងក្រុមនៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យនៃអារម្មណ៍ការនិយាយការគិតការបញ្ជូនព័ត៌មាន (ពន្យល់ បញ្ជាក់ រាយការណ៍ និង ផ្សេងៗ)។
ក្រោមឥទិ្ធពលនៃបន្សំដូចជា៖ និយាយអំពីអ្វីមួយ គិតអំពីអ្វីមួយ - នៅក្នុងការនិយាយ ជាញឹកញាប់មានការប្រើខុសនៃវត្ថុមួយនៅក្នុងករណី prepositional ជាមួយ preposition អំពី (អំពីអ្វីមួយ) ឧទាហរណ៍នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទខាងក្រោម៖
ជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទនៃការយល់ឃើញដែលមើលឃើញវត្ថុត្រូវបានសម្តែងជាធម្មតានៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ជាមួយ preposition na (មើលរូបភាព) ។
នៅក្រោមឥទិ្ធពលនៃការសាងសង់នេះ កំហុសដូចជា៖ ការសរសើរសមុទ្រជំនួសឱ្យបទដ្ឋាន - ការសរសើរសមុទ្រគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងការនិយាយ។
ត្រូវប្រាកដថាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការគ្រប់គ្រងនៃកិរិយាស័ព្ទខាងក្រោម: ក្រឡេកមើលនរណាម្នាក់ឱ្យកាន់តែច្បាស់មើលនរណាម្នាក់; សូមក្រឡេកមើលអ្វីមួយឱ្យកាន់តែដិតដល់។
ក៏ត្រូវប្រាកដថាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើភាពខុសគ្នានៃការគ្រប់គ្រងពាក្យដែលមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា៖
អាក់អន់ចិត្តនឹងពាក្យសម្ដីរបស់គាត់ គឺត្រូវខឹងនឹងពាក្យរបស់គាត់;
បារម្ភអំពីកូនស្រីរបស់អ្នក - បារម្ភអំពីកូនស្រីរបស់អ្នក;
សរសើរការអត់ធ្មត់ - អស្ចារ្យក្នុងការអត់ធ្មត់;
បញ្ហាជាមួយសំណង់ - សំណួរអំពីការសាងសង់;
ស្រដៀងទៅនឹងរូបមន្តមុន - ដូចគ្នាទៅនឹងទម្រង់មុន;
បើកឡានទៅទីក្រុង - ទៅទីក្រុង;
ភាពមិនច្បាស់នៃបញ្ហា - កង្វះការយល់ដឹងអំពីបញ្ហា;
ទទួលបានប្រាក់ចំណូលពីការជួលអាផាតមិន - បង្កើតប្រាក់ចំណូលពីការជួលអាផាតមិន;
យកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហារបស់អ្នក - យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហារបស់អ្នក;
ដើម្បីអាក់អន់ចិត្តជាមួយនឹងការស្វាគមន៍យ៉ាងកក់ក្តៅ - ដើម្បីអាក់អន់ចិត្តដោយការស្វាគមន៍យ៉ាងកក់ក្តៅ;
ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សា - ពឹងផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សា;
preoccupied / preoccupied ជាមួយកិច្ចការ - ការថប់បារម្ភអំពី / សម្រាប់កិច្ចការ;
ការពិនិត្យឡើងវិញនៃ monograph - ការពិនិត្យឡើងវិញនៃ monograph;
ថ្កោលទោសចំពោះការងារលំបាកដ៏អស់កល្បជានិច្ច - ការកាត់ទោសដល់ការខិតខំអស់កល្បជានិច្ច;
រាយការណ៍អំពីការងាររបស់អ្នក / អំពីការងាររបស់អ្នក - ទទួលខុសត្រូវចំពោះការងាររបស់អ្នក;
ឥទ្ធិពលលើលទ្ធផល - ប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផល;
គុណសម្បត្តិលើគាត់ - ឧត្តមភាពលើគាត់;
ថ្លែងទីបន្ទាល់ចំពោះអំណាច - បង្ហាញអំណាច;
អមដោយការថប់បារម្ភ - ពោរពេញទៅដោយការថប់បារម្ភ;
ព្រមានពីគ្រោះថ្នាក់ - ព្រមានពីគ្រោះថ្នាក់;
ស្គាល់យើង - ស្គាល់យើង;
ថយចុះការអភិវឌ្ឍន៍ - រារាំងការអភិវឌ្ឍន៍;
ប៉ាតង់សម្រាប់ការរកឃើញ - អាទិភាពក្នុងការរកឃើញ;
ស៊ាំនឹងក្រុម - ស៊ាំនឹងក្រុម។
ឥទ្ធិពលសេដ្ឋកិច្ច - ប៉ះពាល់ដល់សេដ្ឋកិច្ច;
ដោះស្រាយកិច្ចការ - តម្រៀបអ្វីៗចេញ;
យកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហា - បង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហា - យកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហា;
លក្ខណៈរបស់គាត់ - លក្ខណៈរបស់គាត់;
តម្លៃពិតរបស់មនុស្សគឺតម្លៃនំប៉័ង - តម្លៃនំប៉័ង។
លក្ខណៈពិសេសនៃគាត់ - មាននៅក្នុងគាត់;
នៅពេលដែលពាក្យទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការនិយាយ ការគ្រប់គ្រងនៃពាក្យមួយត្រូវបានជំនួសដោយការគ្រប់គ្រងនៃពាក្យមួយទៀត ដែលមានន័យស្រដៀងគ្នា។ សម្រាប់ហេតុផលដូចគ្នា កំហុស និងការខកខានគឺជារឿងធម្មតានៅពេលប្រើពាក្យមួយចំនួននៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ៖
មកុដនៃសិល្បៈ (ខុស: មកុដសិល្បៈ);
ខ្លាចម្តាយ (ពាក្យថា ខ្លាចម្តាយ);
អ្វីដែលយើងបានគ្រប់គ្រងដើម្បីសម្រេចបាន (ខុស: អ្វីដែលយើងបានគ្រប់គ្រងដើម្បីសម្រេចបាន);
ឈានដល់ចិតសិបសង់ទីម៉ែត្រនៅក្នុងប្រវែង (ខុស: ឈានដល់ចិតសិបសង់ទីម៉ែត្រនៅក្នុងប្រវែង);
ប៉ះលើសំណួរ (លែងប្រើ៖ ប៉ះលើសំណួរ);
គន្លឹះជោគជ័យ (ខុស៖ គន្លឹះជោគជ័យ);
បញ្ឆិតបញ្ឆៀងអ្វីមួយ (មិនត្រឹមត្រូវ: to conjure something);
ជៀសវាងគ្រោះថ្នាក់ (ខុស៖ ជៀសវាងគ្រោះថ្នាក់);
ចូលរួមក្នុងសមិទ្ធិផល (ខុស : ចូលរួមក្នុងសមិទ្ធិផល) ។
ប៉ះពាល់ដល់ប្រាក់ខែ (ខុស៖ ប៉ះពាល់ដល់ប្រាក់ខែ);
វាចាំបាច់ក្នុងការពិចារណាថានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នានៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយអាចមានការគ្រប់គ្រងខុសៗគ្នា:
ខឹងនឹងរឿងកំប្លែងដែលឆោតល្ងង់ - ខឹងនឹងរឿងកំប្លែងដ៏ល្ងង់ខ្លៅ;
ភ្ញាក់ផ្អើលដោយការអត់ធ្មត់របស់គាត់ - ភ្ញាក់ផ្អើលដោយការអត់ធ្មត់របស់គាត់។
ដូច្នេះ នាមដែលបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល មិនតម្រូវឱ្យមានការចោទប្រកាន់ ដូចជាកិរិយាសព្ទទេ ប៉ុន្តែករណីហ្សែន៖
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្នុងករណីភាគច្រើន ពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នាមានការគ្រប់គ្រងដូចគ្នា។ ដូច្នេះសំណង់ខាងក្រោមនឹងខុស៖
លះបង់ជីវិតដើម្បីបម្រើប្រជាជន;
ដាក់ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ប្រទេស បម្រើប្រជាជន (ការគ្រប់គ្រងធម្មតា៖ បម្រើប្រជាជន បម្រើប្រជាជន បម្រើប្រជាជន)។
3. នៅក្នុងការនិយាយ មានកំហុសញឹកញាប់ដែលទាក់ទងនឹងការជំនួសការគ្រប់គ្រងសម្រាប់ពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នា។
4. ភាពខុសគ្នានៃការគ្រប់គ្រងអាចបណ្តាលមកពីការប្រើពាក្យក្នុងសំណង់ផ្សេងគ្នា និងក្នុងន័យផ្សេងគ្នា។
5. ការប្រើពាក្យអាស្រ័យក្នុងករណីមួយ ឬមួយក៏មានឥទ្ធិពលដោយអត្ថន័យនៃពាក្យនេះ។
6. កំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់ prepositions នៅក្នុង synonymous builds គឺជារឿងធម្មតាណាស់ក្នុងការនិយាយ។ ជាឧទាហរណ៍ បុព្វបទជាមួយ និងពីគឺមានន័យដូចពេលបង្ហាញកន្លែងដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក៏មានភាពខុសគ្នារវាងពួកគេផងដែរ។
7. គួរកត់សម្គាល់ថានាពេលបច្ចុប្បន្ន (ជាពិសេសនៅក្នុងរចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការ) មានការពង្រីកនៃធ្នាក់មួយចំនួន (ជាចម្បងដោយ និងអំពី) ដែលកំពុងជំនួសសំណង់ដែលមិនមែនជាបុព្វបទ ឬសំណង់ជាមួយបុព្វបទផ្សេងទៀត។ ការប្រើប្រាស់ prepositional builds មិនតែងតែជាបទដ្ឋានទេ។
8. ជាញឹកញាប់នៅក្នុងការនិយាយមានកំហុសដែលទាក់ទងនឹងការប្រើករណីជាក់លាក់មួយជាមួយនឹងធ្នាក់មួយឬមួយផ្សេងទៀត។
9. ប្រហែលជាមានការខ្វះខាតក្នុងការប្រើប្រាស់ធ្នាក់មួយចំនួនដែលកំណត់ចំពោះប្រភេទជាក់លាក់នៃទំនាក់ទំនងដែលបានបង្ហាញ។
10. នៅពេលបង្កើតប្រយោគ ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីទំនាក់ទំនងនៃសមីការនៃសមាជិកនៃឃ្លាដែលរួមបញ្ចូលក្នុងប្រយោគនេះ។ ជាពិសេស កំហុសទូទៅមួយគឺការលុបសមាជិកដែលពឹងផ្អែកចាំបាច់នៃឃ្លាមួយ។
11. ពិការភាពនៃការនិយាយទូទៅគឺអ្វីដែលគេហៅថា "ការចងខ្សែនៃករណី" ពោលគឺការរៀបចំនៃទម្រង់ករណីដូចគ្នាជាច្រើននៅក្នុងខ្សែសង្វាក់មួយ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់មានករណីហ្សែនមួយ: ផ្ទះរបស់ក្មួយប្រុសរបស់ប្រពន្ធគ្រូបង្វឹក។
ការគ្រប់គ្រងជាភាសារុស្សី៖ ការលំបាក និងកំហុស
តាម៉ារ៉ា
ហ្គ្រីហ្គោរីវណា
ទ្រូហ្វីម៉ូវីច
បណ្ឌិត Philologyវិទ្យាសាស្រ្ត, សាស្ត្រាចារ្យរង,
ប្រធាននាយកដ្ឋានបេឡារុស្សនិងរុស្ស៊ីភាសាវិទ្យា
អធិបតេយ្យភាពបេឡារុស្សគរុកោសល្យជាតិទី
សាកលវិទ្យាល័យដាក់ឈ្មោះតាមធុង Maxim
ការគ្រប់គ្រងជាភាសារុស្សី- នេះគឺជាប្រភេទនៃការតភ្ជាប់រងនៃពាក្យនៅក្នុងឃ្លាមួយ ដែលពាក្យសំខាន់ទាមទារទម្រង់ករណីជាក់លាក់ពីអ្នកអាស្រ័យ ដែលកំណត់ដោយអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យមេ ឬអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ឧទាហរណ៍កិរិយាស័ព្ទ មានមោទនភាពតម្រូវឱ្យមានពីនាមអាស្រ័យ សព្វនាម ឬពាក្យដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ផ្សេងទៀត (ក្លាយជានាម) ក្នុងទម្រង់នៃករណីឧបករណ៍: មានមោទនភាពចំពោះសិស្ស, មោទនភាពចំពោះសមិទ្ធិផល,មានមោទនភាពចំពោះប្រទេសកំណើតរបស់អ្នក។ល។
នៅពេលគ្រប់គ្រង មិនថាទម្រង់ពាក្យសំខាន់ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងណាទេ ភាពអាស្រ័យនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ៖ អានសៀវភៅ អានសៀវភៅ អានសៀវភៅល។ ការគ្រប់គ្រងគឺជារឿងធម្មតាជាពិសេសសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទ ការចូលរួម និង gerunds ដូច្នេះពាក្យបែបនេះអាចគ្រប់គ្រងពាក្យអាស្រ័យជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍កិរិយាស័ព្ទ កាត់គ្រប់គ្រងពាក្យ ផ្កាព្រិល (អ្វី?) ពីក្រដាស (ពីអ្វី?) សម្រាប់បងស្រី (សម្រាប់អ្នកណា?)ល។ នាមក៏អាចគ្រប់គ្រងពាក្យអាស្រ័យផងដែរ។ (ថែទាំឪពុកម្តាយ)លេខ (ប្រាំតារាង),ក៏ដូចជាគុណនាម សព្វនាម និងគុណកិរិយា។ ពាក្យអាស្រ័យនៅក្នុងសំណង់ដែលមានការគ្រប់គ្រងគឺជានាមប៉ុណ្ណោះ។
សមត្ថភាពនៃពាក្យដើម្បីគ្រប់គ្រង ចំនួននៃពាក្យដែលពាក្យមួយអាចគ្រប់គ្រងបានគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងអត្ថន័យ lexical របស់វា ដូច្នេះមិនមានគម្រោងគ្រប់គ្រងច្បាស់លាស់ដែលនិយាយដើមកំណើតនៃភាសារុស្សីត្រូវតែចងចាំវាយ៉ាងសាមញ្ញ។ នេះពន្យល់ពីការលំបាកក្នុងការប្រើប្រាស់ឃ្លាជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រង និងកំហុសក្នុងការនិយាយជាច្រើនដែលកើតឡើង។
កំហុសគ្រប់គ្រងមួយណាច្រើនជាងគេធម្មតា?
អ្នកជំនាញវប្បធម៌ការនិយាយឆ្លើយសំណួរនេះដូចតទៅ៖ កំហុសក្នុងការគ្រប់គ្រងទូទៅបំផុតគឺជម្រើសមិនត្រឹមត្រូវនៃទម្រង់ករណីនៃនាមដែលអាស្រ័យ លេខ ឬសព្វនាម។
ជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយឬ ជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយ? ការរំខាននៅក្នុងការផ្គត់ផ្គង់, ជាមួយការផ្គត់ផ្គង់, ការផ្គត់ផ្គង់? ជៀសវាងការជួបឬ ជៀសវាងការប្រជុំ?មិនមានគ្រោងការណ៍សកលសម្រាប់ការស្វែងរកចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរទាំងនេះ និងសំណួរស្រដៀងគ្នានេះទេ។ អ្នកត្រូវចាំថាតើទម្រង់នៃនាមណាដែលពាក្យជាក់លាក់មួយទាមទារ។ អូប៉ូដើម្បីប្រាប់(នរណា?) ឪពុកម្តាយ, ការរំខាន(នៅក្នុងអ្វី? ជាមួយអ្វី?) នៅក្នុង ការផ្គត់ផ្គង់, ជាមួយនឹងការផ្គត់ផ្គង់, ជៀសវាង(អ្វី?) ការប្រជុំ។
ជាធម្មតា ការលំបាកមិនកើតឡើងក្នុងករណីដែលអ្វីដែលគេហៅថាការគ្រប់គ្រងខ្លាំងត្រូវបានអនុវត្ត។ នេះគឺជាប្រភេទនៃការគ្រប់គ្រងដែលពាក្យចម្បងដោយអត្ថន័យរបស់វាជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយកំណត់ជាមុនការភ្ជាប់ជាមួយទម្រង់ជាក់លាក់នៃនាមជាកាតព្វកិច្ចចាំបាច់ដោយគ្មានពាក្យសំខាន់មិនអាចដឹងពីអត្ថន័យជាក់លាក់របស់វា: ច្រៀងចម្រៀង ដោះស្រាយបញ្ហា កសាងផ្ទះ ត្រូវការជំនួយ ជឿលើជ័យជំនះល។
ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ កិរិយាស័ព្ទមានការគ្រប់គ្រងខ្លាំង ក៏ដូចជានាមមួយចំនួន គុណនាម និងគុណកិរិយា៖ សាងសង់ផ្ទះដូចឪពុក, មនុស្សពីរនាក់លល។
តើមានកំហុសអ្វីខ្លះក្នុងការជ្រើសរើសសំណើរ?តើមានទម្រង់នៃនាមទេ?
វាត្រូវបានគេដឹងថាពាក្យសំខាន់អាចទាមទារទម្រង់ករណីជាក់លាក់ពីនាមអាស្រ័យ ទាំងដោយគ្មានបុព្វបទ និងជាមួយបុព្វបទ។ មានករណីជាញឹកញាប់នៃការប្រើប្រាស់មិនត្រឹមត្រូវនៃទម្រង់ករណីមុនបែបនេះ។
គ្រប់គ្រងអូ ការប្រតិបត្តិនៃការបញ្ជាទិញដើម្បីចាត់តាំងដល់គ្រូ។ អ្នកត្រូវតស៊ូប្រឆាំងនឹងចំណុចខ្វះខាតក្នុងការងាររបស់អ្នក។ទាំងអស់គ្នា។ វាចាំបាច់ដើម្បីទាមទារឱ្យសិស្សបំពេញចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា។មានកំហុសក្នុងការនិយាយសរុបនៅក្នុងប្រយោគខាងលើ។ ស្តាំ៖ ខន troll សម្រាប់ការប្រតិបត្តិ (លើស) ការបញ្ជាទិញត្រូវបានផ្តល់ឱ្យរស់នៅដើម្បីគ្រូ។ ប្រយុទ្ធ ជាមួយ កង្វះខាត នៅកន្លែងធ្វើការយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការវាជាមួយគ្នា។ ត្រូវ ការទាមទារពីសិស្ស ការអនុលោមតាមច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត។
ក្នុងករណីខ្លះ ពាក្យអាស្រ័យត្រូវបានប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ ខណៈការតភ្ជាប់បុព្វបទជាបទដ្ឋាន។ ការលំបាករបស់សិស្សកើតឡើងនៅពេលសម្រេចចិត្តdachas សម្រាប់ចលនា។ស្តាំ៖ ការលំបាកសម្រាប់សិស្ស កើតឡើងនៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាចលនា។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ជារឿយៗគេអាចសង្កេតឃើញការប្រើប្រាស់ធ្នាក់នៅក្នុងឃ្លាទាំងនោះ ដែលត្រូវបានគេស្គាល់នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រថាគ្មានបុព្វបទ។
តំណាងជាមួយ ក្រុមហ៊ុនបានទៅជួបសិស្សមណ្ឌលកុមារកំព្រា។ អ្នកត្រូវផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់ឪពុកម្តាយដោយបន្ទាប់ពីមេរៀន។ សូមបង់ប្រាក់ឱ្យខ្ញុំសម្រាប់ការងារដែលបានធ្វើបូត។
ស្តាំ៖ តំណាងក្រុមហ៊ុន បានទៅលេងកុមារនៅមណ្ឌលកុមារកំព្រា។ ផ្តល់ចម្លើយផ្តល់កំណើត ឡាំ ត្រូវការបន្ទាប់ពីសាលារៀន។ ខ្ញុំអង្វរ បង់អ្នកប្រាប់ខ្ញុំពេញ ការងារ។
តើអ្វីជាបំរែបំរួលនៃបុព្វបទនិងការគ្រប់គ្រងដោយគ្មានសំណួរអាចធ្វើទៅបាន?
ជាការពិតណាស់ នៅក្នុងភាសា និងការនិយាយ មានជម្រើសដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងការសាងសង់ឃ្លានៃការគ្រប់គ្រង prepositional និង non-prepositional ។ ការស្ថាបនាបុព្វបទជាធម្មតាមានអត្ថន័យជាក់លាក់ជាងសំណង់ដែលមិនមែនជាបុព្វបទ។ ប្រៀបធៀបពាក្យពីរ៖ សំបុត្រទៅម្តាយនិង សំបុត្រទៅម្តាយ។ឃ្លាទីមួយនៃឃ្លាដែលបានផ្តល់ឱ្យអាចមានន័យថាសំបុត្រនោះមានបំណងសម្រាប់ម្តាយ ហើយសំបុត្រនោះត្រូវបានសរសេរដោយម្តាយ ចំណែកឯឃ្លាទីពីរពិតជាបង្ហាញថាសំបុត្រនោះមានបំណងសម្រាប់ម្តាយ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ បទដ្ឋានស្មើគ្នាគឺជាឃ្លា មក metro- មកតាមរថភ្លើងក្រោមដីព្រៃ- ដើរកាត់ព្រៃធ្វើការនៅពេលល្ងាច-ការងារនៅពេលល្ងាចជួបគ្នាជាលើកដំបូងនិង ជួបគ្នានៅផ្លូវលំលើកទីពីរល។
អ្វីទៅជាភាពមិនពេញលេញនៃការសំយោគនិងពាក្យដដែលៗ?
រចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃឃ្លាមួយអាចមិនពេញលេញ ប្រសិនបើវាបាត់សមាសធាតុចាំបាច់ណាមួយ។ ការប្រើសមាសភាគដែលអាស្រ័យបន្ថែមនាំឱ្យមានការប្រើឡើងវិញវាក្យសម្ព័ន្ធនៃឃ្លា។ បាតុភូតទាំងពីរនេះមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ជាកំហុសក្នុងការនិយាយ។
នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ គ្រូបានផ្លាស់ប្តូរអង្គការការងារជ្រើសរើស។ នៅក្នុងរបាយការណ៍នាយកបានឈប់បាននិយាយអំពីតួនាទីរបស់អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត។ឃ្លាដែលរួមបញ្ចូលក្នុងប្រយោគទាំងនេះគឺមិនពេញលេញទេ។ ស្តាំ៖ នៅក្នុងសិក្ខាសាលារបស់គ្រូ ការដោះដូរ រៀនពីបទពិសោធន៍នៃការរៀបចំ ការងារជ្រើសរើស។នៅក្នុងរបាយការណ៍នាយក ផ្តោតលើសំណួរនៃតួនាទីអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត
ក្នុងចំណោមសិស្សប្រហែលពីរពាន់នាក់នៅសាលា សុទ្ធតែបានទទួលការពិនិត្យសុខភាព។វាមិនចាំបាច់ប្រើពាក្យទេ។ នៅជិត,ចាប់តាំងពីវាចង្អុលបង្ហាញជាលើកទីពីរនូវទម្រង់ករណីហ្សែននៃសមាសធាតុអាស្រ័យនៃឃ្លា។ វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការប្រើបុព្វបទ ពី។
តើជម្រើសធម្មតាមានអ្វីខ្លះ? ការគ្រប់គ្រងជាភាសារុស្សី អាចទៅរួច?
នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី វ៉ារ្យ៉ង់នៃបទដ្ឋាននៃការគ្រប់គ្រងគឺទូលំទូលាយណាស់ ដែលអាចមានភាពស្មើគ្នា ទំនើប ឬហួសសម័យ ពណ៌អព្យាក្រឹត ឬរចនាប័ទ្ម។ ដូច្នេះ, ស្មើ, i.e. បទដ្ឋានស្មើគ្នាគឺជាឃ្លា ចម្អិននៅក្នុងផ្ទះបាយ - ចម្អិននៅក្នុងផ្ទះបាយ ការហាមឃាត់ការនាំចូល-ការហាមឃាត់ការនាំចូល, គ្រោះថ្នាក់សុខភាព - ប៉ះពាល់ដល់សុខភាពល។
ចាប់តាំងពីបទដ្ឋាននៃការគ្រប់គ្រងបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសារុស្សី កំណែដែលមានស្រាប់អាចត្រូវបានវាយតម្លៃថាហួសសម័យ។ ពួកគេមានភាពស្រដៀងគ្នាទំនើប។ ឃ្លាហួសសម័យ ជួបគ្នានៅការប្រគុំតន្ត្រីមានកំណែទំនើប ជួបគ្នានៅការប្រគុំតន្ត្រីហួសសម័យ ការបដិសេធអាហារមានកំណែទំនើប ការបដិសេធអាហារល។
ជម្រើសដែលមានស្រាប់អាចមានលក្ខណៈអព្យាក្រឹតតាមរចនាប័ទ្ម ឬពួកវាអាចមានពណ៌ទាន់សម័យមួយ ឬផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះពាក្យអព្យាក្រឹត ប្រាប់អំពីដំណើរកម្សាន្តមានជម្រើសសន្ទនា ការប្រណាំងនិយាយអំពីការឡើងភ្នំអព្យាក្រឹត ភាពរសើបទៅថ្នាំមានជម្រើសវិជ្ជាជីវៈ ("វេជ្ជសាស្ត្រ") ភាពរសើបគ្រឿងញៀនល។
តើការប្រើប្រាស់ធ្នាក់មានលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះ?ជាមួយនឹងទម្រង់នៃករណី obliqueនៅក្នុងឃ្លា?
ធ្នាក់ក្នុងឃ្លាភ្ជាប់សមាសធាតុសំខាន់ និងអាស្រ័យទៅជាទាំងមូល។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា បុព្វបទភាគច្រើនត្រូវបានប្រើជាមួយទម្រង់នៃករណីមួយ ហើយទម្រង់បុព្វបទ-ករណីបែបនេះក៏អាចប្រើជាឃ្លាដែលមានការគ្រប់គ្រងផងដែរ។
ដូច្នេះ ករណីហ្សែនត្រូវការបុព្វបទពីនាម ដោយគ្មាន, មុន, សម្រាប់, លើកលែងតែ, ជំនួសឱ្យ, ជាង,អំពី, ក្នុងចំណោមល។ , បុព្វបទ adverbial ជាច្រើន។ រទេះle, ជិត, នៅកណ្តាល, ដាច់ដោយឡែកពី, រហូតដល់, នៅក្នុងតំបន់sti សម្រាប់គោលបំណងនៃល។ អានប្រហែលម្ភៃទំព័រទុកដាច់ដោយឡែកពីសត្វ បោះចោលគណនីទិញល។
ករណី Dativeទាមទារ prepositions ព្រះគុណrya ទោះបីជា, នៅក្នុងការប្រឆាំងនឹង, នេះបើយោងតាម, ដូចខាងក្រោម, ឆ្ពោះទៅរក,នៅលើផ្លូវទៅកាន់, ឆ្ពោះទៅរក, ទាក់ទងទៅនឹងនិងល។ ស្វែងយល់ពីការជួបជុំឈ្នះទោះបីជាអាកាសធាតុ,រៀបចំតាមលំដាប់ល។
ករណីចោទប្រកាន់ទាមទារ prepositions អំពីអ្វីកាត់, ឆ្លងកាត់, ក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹង, បើទោះបីជា។ ទៅតាមព្យុះព្រិល, សរសេរឆ្លើយតបទៅនឹងសំណើ, មិនអាចដោះស្រាយវាបានទោះបីជាមានការលំបាក។
ជាមួយនឹងទម្រង់ ករណីឧបករណ៍ prepositions ត្រូវបានប្រើ ជាមួយ, អនុលោមតាម, នៅជាប់, រួមជាមួយនឹង, ក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយជាមួយនិងល។ អនុវត្តតាមការសម្រេចរបស់ក្រុមប្រឹក្សាគ្រូ។បានបិទដោយសារតែការសាយសត្វ។
តើខ្ញុំអាចស្វែងយល់អំពីស្តង់ដារគ្រប់គ្រងនៅឯណា?
ភាពស្មុគស្មាញនៃស្តង់ដារគ្រប់គ្រងរបស់រុស្ស៊ីបាននាំឱ្យមានការបង្កើតសៀវភៅយោងពិសេស។ បច្ចុប្បន្ននេះ ការពេញនិយមបំផុតក្នុងទិសដៅនេះគឺសៀវភៅយោងវចនានុក្រម “ការគ្រប់គ្រងជាភាសារុស្សី” ដោយ D. E. Rosenthal (M., 1986)។
ចំណាំ!
បារម្ភអំពីនរណាម្នាក់ / (ពាក្យស្លោក) សម្រាប់អំពី៖ បារម្ភពីកូនប្រុស បារម្ភពីប្អូនស្រី។
អរគុណចំពោះទៅអ្នកណា - អ្វី (មិនមែនអ្នកណា - អ្វី)៖ អរគុណចំពោះជំនួយ អរគុណដល់ឪពុកខ្ញុំ។
បំផុសគំនិតដើម្បីអ្វី: បំផុសអ្នកប្រយុទ្ធឱ្យធ្វើវីរភាព។
សោកសៅ 1. ដោយអ្វីមួយ, 2. ដោយនរណាម្នាក់, 3. ដោយនរណាម្នាក់: សោកសៅអំពីកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ, សោកសៅអំពីនៃការបាត់បង់យុវជន, សោកសៅសម្រាប់បងប្រុស, សោកសៅសម្រាប់ទៅប្តីរបស់ខ្ញុំ(វចនានុក្រម) ។
ជ្រើសរើសដោយអ្នកណា / ក្នុងអ្នកណា៖ ជ្រើសរើសសមាជិក (សមាជិក) នៃការិយាល័យសហជីព។
ការត្រួតពិនិត្យ ១.ដើម្បីអ្វី ម, ២.ខាងលើ k e m - h អ៊ី ម, 3. h e g o: គ្រប់គ្រងលើ (ជាង) ការអនុវត្តផែនការ; កុងtroll សម្រាប់សណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន; ការគ្រប់គ្រងលើអ្នកឯកទេសវ័យក្មេង; ការគ្រប់គ្រងផលិតផលសម្រេច។
មិនអាចទៅនរណាម្នាក់ / សម្រាប់នរណាម្នាក់៖ អ៊ុលត្រាសោនមិនអាចចូលទៅត្រចៀករបស់មនុស្ស; មិនអាចចូលដំណើរការបានចំពោះខ្ញុំ។
រ៉ូបនរណាម្នាក់ - អ្វីដែលចូលទៅក្នុងអ្វីមួយ / អ្វី: សម្លៀកបំពាក់របស់កុមារមិនថានៅក្នុងអាវរោមទេ រដូវរងាគ្របដណ្តប់លើវាលស្រែដោយព្រិល។
ដាក់នៅខាងលើអ្វី / អ្វីទៅអ្វី៖ ដាក់ចិញ្ចៀនម្រាមដៃ។
ពិនិត្យចុះ (មិនអីទេ!)៖ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃឌីការងាររឹង។
ពិនិត្យអំពីអ្វី: ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទ,ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនិក្ខេបបទអរូបី។
លក្ខណៈទៅអ្នកណា / ទៅអ្នកណា៖ ចរិកលក្ខណៈសិស្សកានិង លក្ខណៈសម្រាប់សិស្ស។
សិក្ខាសាលា
ស្វែងរកកំហុសក្នុងការគ្រប់គ្រង និងកែតម្រូវវា៖
1. បន្ទាប់ពីរៀនខ្ញុំបានទៅសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យគេហទំព័រ។
2. អ្នកនឹងសុំការសុំទោសចំពោះទង្វើរបស់អ្នក។
3. សិស្សសាលាបានចូលរួមក្នុងការប្រឆាំងនឹងសត្វល្អិតសួនច្បារ។
4. ការព្រួយបារម្ភអំពីអាកប្បកិរិយា
5. Sraលុះមកដល់ភូមិក៏ទៅមាត់ទន្លេ។
6. យើងខកចិត្តនឹងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក។
7. សូមអរគុណខ្ញុំបានរៀនអានម្តាយរបស់ខ្ញុំ។
8. អតិថិជនបានផ្តល់បង្កាន់ដៃសម្រាប់ទទួលទំនិញ។
ស្តាំ៖
1. បន្ទាប់ពីសាលា I បានទៅសិក្សាទៅសាកលវិទ្យាល័យគេហទំព័រ។
2. សម្រាប់សកម្មភាពរបស់អ្នកអ្នកនឹង សួរពី ស្តីបន្ទោស។
3. សិស្សសាលាគឺ បាននាំយកទៅការប្រយុទ្ធ ជាមួយនឹងសត្វល្អិតសួនច្បារ។
4. ការព្រួយបារម្ភអំពីអាកប្បកិរិយា នីយ៉ា យុវជនទាំងនោះត្រូវបានមន្ត្រីប៉ូលិសមូលដ្ឋានប្រាប់។
5. ភ្លាមៗ ពេលមកដល់យើងបានទៅភូមិទន្លេ
6. យើង ខកចិត្តក្នុងចំណូលចិត្តរបស់អ្នក។
7. អរគុណដល់ម៉ាក់ ខ្ញុំបានរៀនអាន។
8. អតិថិជនបានផ្តល់ឱ្យបង្កាន់ដៃសម្រាប់ការទទួល ទំនិញ។
ការគ្រប់គ្រងជាភាសារុស្សី - ប្រធានបទនេះតែងតែពិបាក ប៉ុន្តែចាំបាច់!
មិត្តរួមការងារជាទីគោរព!!! យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យចែករំលែកសម្ភារៈ និងបទពិសោធន៍របស់អ្នកក្នុងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍សាលា និងថ្ងៃឈប់សម្រាក។ អ្នកអាចបង្ហោះសេណារីយ៉ូព្រឹត្តិការណ៍ ការបង្ហាញ និងការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត។ យើងប្រាកដថាមិត្តរួមការងារជាច្រើនរបស់អ្នកនឹងយល់ថាវាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។
១). កិរិយាសព្ទដែលមានការត្រួតពិនិត្យខុសគ្នាជាសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ៖
ពាក្យដែលមានការគ្រប់គ្រងផ្សេងៗគ្នាអាចត្រូវបានប្រើជាសមាជិកដូចគ្នា ប្រសិនបើពួកគេម្នាក់ៗមានពាក្យអាស្រ័យរៀងៗខ្លួនដែលប្រើក្នុងករណីដែលចង់បាន។ ឧទាហរណ៍:
នាងកំពុងរង់ចាំ (នរណា?) គាត់ (V.p.) ហើយហៅ (នរណា?) គាត់ (D.p.) ពេញមួយល្ងាច។
សព្វនាមជាញឹកញាប់ជួយបង្កើតប្រយោគបែបនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ៖
កុមារកម្រស្តាប់ណាស់។ (ដើម្បីអ្វី?)ទៅដំបូន្មាន (A.P. ជាមួយ preposition ទៅ) របស់មនុស្សពេញវ័យហើយធ្វើតាម (ទៅអ្វី?)អ៊ឹម (D.p.) ។
មនុស្សអស់កម្លាំង ប៉ុន្តែពួកគេជឿ (អ្វី?)នៅក្នុងជ័យជំនះ (V.p. ជាមួយ preposition in) និងសង្ឃឹម (ដើម្បីអ្វី?)នៅលើនាង (D.p. ជាមួយ preposition លើ) ។
២). កិរិយាស័ព្ទ និងនាមមានការគ្រប់គ្រងផ្សេងៗគ្នា៖
ចាប់អារម្មណ៍លើសិល្បៈ (T.p.) - ចាប់អារម្មណ៍លើសិល្បៈ (D.p.)
អក្សរសិល្ប៍ស្នេហា (V.p.) - ស្រឡាញ់អក្សរសិល្ប៍ (D.p.)
hate disorder (V.p.) - ការស្អប់ខ្ពើម (D.p.)
គោរពសហសេវិក (V.p.) - ការគោរពចំពោះមិត្តរួមការងារ (D.p.)
ទុកចិត្តមិត្ត (D.p.) - ទុកចិត្តលើមិត្ត (D.p.)
អាណិតអ្នកទន់ខ្សោយ (D.p.) - អាណិតអ្នកទន់ខ្សោយ (D.p. with a preposition)
៣). ពាក្យដែលមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នាមានការគ្រប់គ្រងផ្សេងៗគ្នា៖
បារម្ភអំពីអ្វីមួយ (P.p.) - បារម្ភអំពីអ្វីមួយ (V.p.
pay for something (V.p.) - pay for something (V.p. with preposition នៅខាងក្រោយ)
ចំណាយសម្រាប់ការធ្វើដំណើរ (V.p. ជាមួយ preposition នៅខាងក្រោយ) - បង់ថ្លៃធ្វើដំណើរ (V.p.)
យកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីមួយ (D.p.) - យកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីមួយ (V.p. ជាមួយ preposition នៅលើ)
ជូនដំណឹងដល់នរណាម្នាក់ (D.p.) - ជូនដំណឹងដល់នរណាម្នាក់ (V.p.)
តិះដៀលចំពោះអ្វីមួយ (P.p. ជាមួយ preposition វ) - ដើម្បីថ្កោលទោសចំពោះអ្វីមួយ (V.p. ជាមួយ preposition នៅខាងក្រោយ)
ពិនិត្យឡើងវិញអំពីអ្វីមួយ (P.p. ជាមួយ preposition អូ) - ការពិនិត្យឡើងវិញនៃអ្វីមួយ (V.p. ជាមួយ preposition នៅលើ)
ជំនឿលើអ្វីមួយ (V.p. ជាមួយ preposition ក្នុង (ក្នុង)) - ទំនុកចិត្តលើអ្វីមួយ (V.p. ជាមួយ preposition c)
លក្ខណៈនៃអ្វីមួយ (D.p.) - លក្ខណៈនៃអ្វីមួយ (R.p. ជាមួយ preposition សម្រាប់)
4) ការគ្រប់គ្រងផ្សេងគ្នាសម្រាប់កិរិយាសព្ទដោយមាន និងគ្មានការអវិជ្ជមាន៖
ការកត់សម្គាល់ប្រតិកម្ម (V.p.) - មិនកត់សម្គាល់ប្រតិកម្ម (R.p.)
គាត់បានកត់សម្គាល់ (អ្វី?) ប្រតិកម្មរបស់ទស្សនិកជនចំពោះពាក្យរបស់គាត់។ - ដោយរំភើប គាត់មិនបានកត់សម្គាល់ (អ្វី?) ប្រតិកម្មរបស់ទស្សនិកជនចំពោះពាក្យរបស់គាត់។
៥) ការប្រើប្រាស់ឈ្មោះស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍ និងសិល្បៈ។
នៅក្នុង "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព"នៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព"តារាសម្តែង V. Tikhonov ដើរតួជាព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei ។
បន្ទាប់ពីពាក្យ - ការរចនាទូទៅឧទាហរណ៍ រឿងនិទាន, ប្រលោមលោក, រឿង, រឿង, រូបភាព, ភាពយន្តនិងផ្សេងទៀតស្រដៀងគ្នា ដោយដាក់ឈ្មោះប្រភេទការងារអក្សរសិល្ប៍ ឬសិល្បៈ ឈ្មោះត្រឹមត្រូវត្រូវបានដាក់នៅក្នុងករណីតែងតាំង។ ប្រសិនបើពាក្យបែបនេះអវត្តមានក្នុងប្រយោគ នោះឈ្មោះនៃស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍ និងសិល្បៈត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីទាំងនោះ ដែលចាំបាច់សម្រាប់បរិបទនៃប្រយោគ។
នៅក្នុងរឿងនិទាន "Turnip" ឬ: នៅក្នុង "Turnip"
នៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព" ឬ: នៅក្នុង "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព"
នៅក្នុងរបាំបាឡេ "The Nutcracker" ឬ: នៅក្នុង "Nutcracker"
ចងចាំ
កិរិយាស័ព្ទជាច្រើនតម្រូវឱ្យមានករណីនាមជាក់លាក់មួយបន្ទាប់ពីពួកគេ។
កិរិយាស័ព្ទទាមទារករណីហ្សែន៖
សម្រេច, សម្រេច, ប្រាថ្នា, ប្រាថ្នា, ចង់បាន, រំពឹង, ធ្វើ, ខ្លាច, ប្រយ័ត្ន, ខ្លាច, ជៀសវាង, ចាញ់, ខ្លាច, ខ្មាស, គេច, ឈរ, ស្វែងរក, សួរ, ទាមទារ ។ល។ (នរណា? អ្វី?)
កិរិយាស័ព្ទជាមួយនឹងការបដិសេធ: មិនឃើញ, មិនកត់សំគាល់, មិនស្តាប់ ។ល។ (នរណា? អ្វី?)
កិរិយាសព្ទតម្រូវឱ្យមានករណី dative៖
ទៅអ្នកណា? អ្វី?
ផ្តល់ឱ្យ, ជឿ, ជឿទុកចិត្ត, គំរាមកំហែង, បណ្ដោយខ្លួន, រៀន, រីករាយ, ញញឹម, និយាយ, ឆ្លើយ, គំរាមកំហែង, គំរាមកំហែង, វត្ថុ, ឱន, ងក់ក្បាល, រលក, សញ្ញា, ហៅ, សរសេរ, និយាយ, ប្រាប់, ប្រកាស, ឆ្លើយ, ពន្យល់, រាយការណ៍, ដូចជា, ហាក់ដូចជា, ជ្រៀតជ្រែក, ធ្វើបាប, សងសឹក, ផ្លាស់ប្តូរ, ធ្វើបាប, សងសឹក, រំខាន, ស្អប់ខ្ពើម, ផ្តល់ឱ្យ, ទិញ, នាំយក, ផ្ញើ, បង្ហាញ, ជួយ, សន្យា, សុបិន។ ល។ (ទៅអ្នកណា? អ្វី?)
កិរិយាស័ព្ទអន្តរកាលទាំងអស់ទាមទារករណីចោទប្រកាន់៖
នរណា? អ្វី?
ផ្តល់ បរិច្ចាក លក់ ទិញ ផ្ញើ បង្ហាញ សន្យា សាងសង់ ដេរ ស្អាត លាង លុប យក ដាក់ ដាក់ ព្យួរ មើល មើល ឮ ស្តាប់ អារម្មណ៍ បទពិសោធន៍ សម្គាល់ ស្រឡាញ់ ស្អប់ មើលងាយ, គោរព, ដឹងគុណ, ចងចាំ, យល់, សិក្សា, សម្រេចចិត្ត, បង្រៀន, ពន្យល់, ប្រាប់, និយាយ, អរគុណ, អបអរសាទរ, ចងចាំ, ជួប, ស្តីបន្ទោស, រង់ចាំ។ល។ (អ្នកណា? អ្វី?)
កិរិយាស័ព្ទទាមទារករណីឧបករណ៍៖
ដោយអ្នកណា? យ៉ាងម៉េច?
គ្រប់គ្រង, ដឹកនាំ, គ្រប់គ្រង, បញ្ជា, គ្រប់គ្រង, គ្រប់គ្រង, គ្រប់គ្រង, យកទៅឆ្ងាយ, ចាប់អារម្មណ៍, ចូលរួម, សរសើរ, សរសើរ, រីករាយ, រីករាយ, មានមោទនភាព, សរសើរ, កោតសរសើរ, ចាប់ចិត្ត, កំណប់, មាន, ប្រើប្រាស់, មាន កាន់កាប់, អួតអាង, អួតអាង, ស្បថ, ជួញដូរ, លះបង់, ប្រថុយ, ក្លាយជា, ក្លាយជា, លេច, លេច, ស្នាក់នៅ, ពិចារណា, មានកេរ្តិ៍ឈ្មោះ, ហៅថា ។ល។ (នរណា? )
កិរិយាស័ព្ទជាច្រើនត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការគ្រប់គ្រងពីរដង៖
ផ្តល់ឱ្យ, បញ្ជូន, ប្រគល់, ផ្តល់ឱ្យ, លក់, ត្រឡប់មកវិញ, បរិច្ចាគ, ប្រគល់, ផ្តល់, ប្រគល់, លះបង់, ទុកអ្វីមួយទៅនរណាម្នាក់
ដើម្បីនិយាយ ពន្យល់ ប្រកាស បំផុសគំនិត ប្រាប់ ប្រកាស ឆ្លើយ សន្យា ណែនាំអ្វីមួយដល់នរណាម្នាក់
សន្យា, ធានាអ្វីមួយដល់នរណាម្នាក់
បង្រៀននរណាម្នាក់អ្វីមួយ
រាប់, ស្រមៃ, ទទួលស្គាល់, ស្រមៃ, ឈ្មោះ, ពណ៌នា, ស្តីបន្ទោស, ប្រកាសនរណាម្នាក់ថាជានរណាម្នាក់
ជម្រើសស្តង់ដារ
ចង់, ប្រាថ្នា, ប្រាថ្នា, សួរ, សមនឹងទទួលបានរង្វាន់ - រង្វាន់ ( V.p. និង R.p), ប៉ុន្តែ៖ សមនឹងទទួលបានរង្វាន់ (V.p.)
សុំយោបល់ ការអនុញ្ញាត - ដំបូន្មាន ការអនុញ្ញាត ( R.p. និង V.p.)
រង់ចាំរថភ្លើងហៅ - រថភ្លើងហៅ ( R.p. និង V.p.) ប៉ុន្តែរង់ចាំជីដូនបងស្រី ( V.p.)
ឲ្យ យក ទទួល ទទួល ផ្ញើ ទិញ ដាក់ ចាក់ ប្រោះ ផឹក ស៊ីប រសជាតិទឹក ស្ករ-ទឹក ស្ករ (V.p. និង R.p.)
ការយកចិត្តទុកដាក់
នឹក (អ្វី? អ្នកណា?) ការងារផ្ទះម្តាយប្តី.
ប៉ុន្តែជាមួយនឹងសព្វនាម : នឹក (នរណា?) ពួកយើង, អ្នក។.
