គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ គឺជាគ្រូបង្រៀនក្នុងមុខវិជ្ជាណាមួយដែលគ្រប់គ្រងជីវិតទាំងមូល (នៅសាលា និងក្រៅសាលា) នៃថ្នាក់មួយដែលភ្ជាប់ជាមួយគាត់ និងទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ។

សូមក្រឡេកមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់នូវអ្វីដែលគ្រូក្នុងថ្នាក់ធ្វើ។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ ត្រូវតែដឹង:

• ឈ្មោះ នាមត្រកូល អាស័យដ្ឋាន លេខទូរស័ព្ទរបស់កូនម្នាក់ៗ នៅក្នុងថ្នាក់របស់វា និងទិន្នន័យដូចគ្នាសម្រាប់ មាតាបិតា ឬអាណាព្យាបាលស្របច្បាប់នីមួយៗ ទារក + កន្លែងធ្វើការ និងទូរស័ព្ទ។ អ្នកប្រហែលជាបានឃើញរួចហើយនូវក្រដាសដែលជារឿយៗត្រូវបំពេញនៅក្រោមឈ្មោះ "យល់ព្រមចំពោះដំណើរការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន"។កុំខ្លាចក្រដាសទាំងនេះ។ សាលាអនុលោមតាមច្បាប់ស្តីពីទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន ដូចស្ថាប័នទាំងអស់ដែរ។ ចងចាំយ៉ាងហោចណាស់គ្លីនិក ឬការងារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ដែលអ្នកពិតជាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីបំពេញទម្រង់បែបបទបែបនេះ។ ទិន្នន័យអំពីកន្លែងធ្វើការ និងទូរស័ព្ទត្រូវបានយកក្នុងករណី "គ្រោះថ្នាក់" (សូមអភ័យទោសចំពោះការតិះដៀល)។ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយកើតឡើង ពួកគេអាចទូរស័ព្ទទៅអ្នកនៅកន្លែងធ្វើការ។
• ការចង្អុលបង្ហាញផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនិង contraindications សម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ (ទិន្នន័យសុខភាព អ្វីដែលគាត់អាចធ្វើបាន និងមិនអាចធ្វើបាន)។ ជាឧទាហរណ៍ កូនរបស់អ្នកមានអាឡែស៊ីខ្លាំងចំពោះសូកូឡា។ គ្រូ​សម្រេច​ផ្តល់​សូកូឡា​ដល់​កុមារ​ក្នុង​ថ្ងៃ​ខួប​កំណើត។ ពួក​គេ​ជា​កូន​បែប​នេះ តើ​ពួក​គេ​នឹង​លះបង់​របស់​ផ្អែម​ទេ? ដូច្នេះបញ្ហាកើតឡើងហើយគ្រូ ( ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ) ដោយ​ការ​ភ័យ​ស្លន់​ស្លោ​និង​មិន​ដឹង​ថា​ត្រូវ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​។
• បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ (ប្រសិនបើអាច) (កុមារប្រហែលជាមិនបង្ហាញពីចរិតលក្ខណៈខ្លះជាមួយអ្នកទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកស្គាល់គាត់ច្បាស់ បន្ទាប់មកប្រាប់គ្រូថ្នាក់របស់អ្នក នេះអាចជួយបានច្រើនក្នុងការងាររបស់អ្នក)។ ខ្ញុំ​បាន​ស្គាល់​ក្មេង​ម្នាក់​ដែល​ហាក់​ដូចជា​ស្ងប់ស្ងាត់ និង​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម។ ដល់ពាក់កណ្តាលឆ្នាំ ជាក់ស្តែងដោយសារតែអស់កម្លាំង គាត់ចាប់ផ្តើមរំខាន។ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានឮអ្វីមួយ ឬមិនមានពេល ខ្ញុំមិនយល់ ខ្ញុំអាចបោះសៀវភៅកត់ត្រា គូរក្រដាសសាកល្បង ឬគ្រាន់តែស្រក់ទឹកភ្នែក។ អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​អាច​ពន្យល់​គ្រូ​បាន​ដោយ​លើក​ដៃ​គាត់​បង្ហាញ​តាម​របៀប​នេះ។ គ្រូមិនតែងតែគិតថាវាងាយស្រួលក្នុងការសួរឪពុកម្តាយអំពីការបាក់ឆ្អឹងនៃផ្លូវចិត្តនោះទេ ហើយបញ្ហាមិនត្រូវបានដោះស្រាយតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។
• ឪពុក​ម្តាយ​ជាទីស្រឡាញ់! អ្នកស្គាល់កូនរបស់អ្នកល្អបំផុត! គ្រូបង្រៀនសិក្សាចិត្តវិទ្យានៅវិទ្យាស្ថាន ប៉ុន្តែក្នុងកម្រិតតូច ហើយមិនអាចយល់បានគ្រប់ពេលនូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយកុមារ (តួអក្សរភាគច្រើនអាស្រ័យលើគ្រួសារ ដែលគ្រូមិនអាចយល់បានក្នុងថ្នាក់ពីរក្នុងមួយសប្តាហ៍!)
• ស្ថានភាពសង្គមគ្រួសារ (គ្រួសារក្រីក្រ (ជាផ្លូវការ) តើមានកូនប៉ុន្មាននាក់ក្នុងគ្រួសារ ឪពុកម្តាយលែងលះគ្នា)។ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនបានត្អូញត្អែរថានៅក្នុងកម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយ (ដែលអ្នកត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបំពេញដើម្បីស្វែងរកស្ថានភាពសង្គមរបស់គ្រួសារ - ទិន្នន័យទូទៅត្រូវបានផ្ទេរទៅគ្រូបង្រៀនសង្គមនៃសាលា) មានសំណួរមួយ: "ពិពណ៌នាអំពីហិរញ្ញវត្ថុ។ ស្ថានភាព​គ្រួសារ»។ សំណួរបែបនេះមិនបង្ហាញពីស្ថានភាពសង្គមរបស់គ្រួសារទេ ប៉ុន្តែជាសម្ភារៈ (ដែលជាព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន) ហើយមិនមានសិទ្ធិក្នុងកម្រងសំណួរបែបនេះទេ។ អ្នក​មិន​តម្រូវ​ឱ្យ​រាយការណ៍​រឿង​នេះ​ទៅ​គ្រូ​ថ្នាក់​ទេ! ភាគច្រើន រដ្ឋបាលសាលា រួមគ្នា ឬដោយឡែកពីគ្នាជាមួយគ្រូប្រចាំថ្នាក់ ចង់ដឹងថាឪពុកម្តាយណាមានលុយច្រើនជាង អ្នកយល់អំពីមូលហេតុ។ គ្រូ​ប្រចាំ​ថ្នាក់​ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ចំពោះ​កុមារ​ក្នុង​ពេល​រៀន។ ដូច្នេះ គេ​សុំ​កំណត់​ត្រា វិញ្ញាបនបត្រ ជាដើម។

អ្វី មានកាតព្វកិច្ចធ្វើគ្រូបង្រៀនថ្នាក់៖

— ជួយដោះស្រាយជម្លោះក្នុងថ្នាក់រៀន (រវាងសិស្ស) — ជួយដោះស្រាយជម្លោះសិស្ស-គ្រូ ; —រៀបចំនិងអនុវត្ត ការប្រជុំនិង; — រក្សាកំណត់ត្រានៅក្នុងអាហារដ្ឋានសាលា (នៅវិទ្យាល័យ សិស្សខ្លួនឯងអាចធ្វើវាបាន); — ពិនិត្យកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ (ផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ បិទភ្ជាប់ព័ត៌មានសំខាន់ៗសម្រាប់ឪពុកម្តាយ រាយការណ៍កាលបរិច្ឆេទនៃការប្រជុំមាតាបិតា។ល។)។ — បញ្ហាទាំងអស់។ ពាក់ព័ន្ធ ជាមួយ ជាក់លាក់ សិស្ស , ពិភាក្សាតែជាមួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ (តំណាងផ្នែកច្បាប់) និងមិនមែននៅចំពោះមុខកុមារ ឬឪពុកម្តាយផ្សេងទៀត (ប្រសិនបើកូនរបស់ពួកគេមិនចូលរួមក្នុងជម្លោះនេះ)។ - ក្នុងករណីគ្រោះថ្នាក់ ស្ថានភាពជម្លោះ ផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយនូវព័ត៌មានទាំងអស់។ .

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ ប្រហែល:

- អញ្ជើញសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេឱ្យចូលរួមការសន្ទនាជាលក្ខណៈបុគ្គល។ - ទូរស័ព្ទទៅឪពុកម្តាយសម្រាប់ហេតុផលទាក់ទងនឹងការអប់រំ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ អាកប្បកិរិយា និងជីវិតរបស់កុមារនៅសាលា។ តាមការស្នើសុំរបស់ឪពុកម្តាយ៖- ជួយក្នុងការទិញសៀវភៅកត់ត្រា, សៀវភៅណែនាំ; - នៅក្នុងអង្គការនៃការកំសាន្តរបស់កុមារ (ប្រសិនបើបង់ប្រាក់ឧទាហរណ៍ទៅរោងកុន) ។ ប៉ុន្តែ​គាត់​មាន​សិទ្ធិ​បដិសេធ ដោយ​សារ​សាលា និង​បុគ្គលិក​របស់​ខ្លួន​មិន​គួរ​ដោះស្រាយ​ជាមួយ​នឹង​លុយ​របស់​ឪពុក​ម្តាយ​ទេ។

គ្រូថ្នាក់មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

— ប្រមូលប្រាក់ ពីកុមារ ឬឪពុកម្តាយតាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ពួកគេ ឬតាមសំណើរបស់រដ្ឋបាលសាលា។ — បញ្ចេញព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន អំពីសិស្ស ឪពុកម្តាយ គ្រូទៅកាន់មនុស្សចម្លែក (ថ្នាក់ទាំងមូល នៅឯកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ); — យកថ្នាក់ចេញពីសាលាតែម្នាក់ឯង ប្រសិនបើមានមនុស្សលើសពី 10 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់ (តម្រូវឱ្យអ្នកបួសពេញវ័យម្នាក់សម្រាប់គ្រប់ 10 នាក់ ដូច្នេះឪពុកម្តាយ ឬគ្រូផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានអញ្ជើញ)។

ទីបំផុត…

ប៉ុន្តែ​បន្ថែម​លើ​កាតព្វកិច្ច និង​ការ​ហាម​ប្រាម គ្រូ​ប្រចាំ​ថ្នាក់​នៅ​មាន​ជីវិត​ផ្ទាល់​ខ្លួន។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនភ្លេចអំពីរឿងនេះ ហើយអាចទូរស័ព្ទទៅគ្រូនៅពេលល្ងាច ឬពេលយប់។ មិនអីទេ ប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើង ឬជាបន្ទាន់ ចាំបាច់ត្រូវរាយការណ៍។ ប៉ុន្តែជារឿយៗ ម្តាយឪពុកខ្លះ ធ្វើការអះអាងផ្សេងៗគ្នា និងតាមរបៀបមិនសមរម្យ (ហេតុអ្វីខ្ញុំមិនដាក់កូនឱ្យជិតក្តារខៀន ទោះបីជាគ្រូបានដឹងពីសំណើនេះដំបូងក៏ដោយ បានសរសេរសុន្ទរកថាអយុត្តិធម៌នៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។ល។ ល។ ) តើវាពិតជាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយអំពីរឿងនេះនៅពេលថ្ងៃឬដោយផ្ទាល់? គ្រូបង្រៀនក៏ជាមនុស្សដែរ ហើយចង់នៅផ្ទះក្នុងបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់។ អ្នកយល់ថាសាលាមិនមែនជាឋានសួគ៌ទេ។ ជាការពិតណាស់ មានគ្រូបង្រៀនដែលត្រៀមខ្លួនស្តាប់អ្នកនៅពេលណាមួយ ប៉ុន្តែធ្វើវាក្នុងដែនកំណត់សមហេតុផល (ក្នុងលក្ខណៈគួរសម មិនមែនយឺតទេ)។ បន្ទាប់​ពី​ទូរស័ព្ទ​មក​ជាមួយ​នឹង​អារម្មណ៍​អវិជ្ជមាន​ពី​ឪពុក​ម្តាយ ខ្ញុំ​ត្រូវ​អង្គុយ​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ​នៅ​ថ្ងៃ​បន្ទាប់។ ការបង្កើតមេរៀនគឺជាដំណើរការប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន និងអប់រំកូនរបស់អ្នក។ តាមរយៈការស្រូបថាមពលអវិជ្ជមានរបស់អ្នក គ្រូអាចបង្កើតមេរៀនដ៏អស្ចារ្យបានទេ?

ប្រសិនបើ​អ្នក​ខឹង​នឹង​អ្វី​មួយ សូម​ធ្វើ​តាម​គន្លឹះ​ទាំងនេះ មុន​នឹង​ទូរស័ព្ទ​ទៅ​គ្រូ​ថ្នាក់​ដោយ​ខឹង៖

• ហៅទូរសព្ទក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងធ្វើការ (សួរគ្រូថ្នាក់របស់អ្នកអំពីវិសាលភាពនៃការហៅទូរសព្ទនេះ);
• និយាយដោយសុជីវធម៌ មិនបង្កើតជម្លោះ (គ្រូខុសគ្នា គេអាចបង្ហាញកំហឹងលើកូនបាន)។ បញ្ហាទាក់ទងនឹងកុមារអាចដោះស្រាយបានតែក្នុងបរិយាកាសមិត្តភាពប៉ុណ្ណោះ មិនមែនដោយកំហឹង និងការឆាប់ខឹងនោះទេ។
• ក្នុងគ្រប់បញ្ហាទាំងអស់ ពឹងផ្អែកលើផលប្រយោជន៍របស់កុមារ (តើស្ថានភាពប៉ះពាល់ដល់កុមារយ៉ាងដូចម្តេច គាត់ទទួលរងពីបញ្ហានេះ។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់គឺជាជំនួយការ និងសហការីរបស់អ្នកក្នុងការចិញ្ចឹមកូន។ គោរពគាត់ដោយការគោរព។ មនុស្សខុសគ្នា វាមិនតែងតែអាចចុះសម្រុងគ្នាបានល្អនោះទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានបញ្ហាជាមួយកូនរបស់អ្នកនៅសាលារៀន នៅផ្ទះ អ្នកអាចប្រឹក្សាជាមួយគាត់។ វា​គឺ​ជា​ផលប្រយោជន៍​របស់​គ្រូ​ក្នុង​ថ្នាក់​ដើម្បី​ជួយ​វួដ​របស់​គាត់​ឱ្យ​ធំ​ឡើង​ជា​មនុស្ស​ម្នាក់​ក្នុង​ន័យ​ពេញលេញ​នៃ​ពាក្យ ។ ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​អ្នក​ដឹង​បន្តិច​ទៀត​អំពី​តំណែង​គ្រូ​បន្ថែម​នេះ។

ទំនួលខុសត្រូវចម្បងរបស់គ្រូថ្នាក់

តម្រូវការទូទៅសម្រាប់បរិមាណ និងគុណភាពនៃការងាររបស់គ្រូថ្នាក់ អនុវត្តតាមក្រមការងារ (ក្រមការងារ) នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (មាត្រា ១៣០) ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ក៏ដូចជាធម្មនុញ្ញ និង គំនិតនៃសកម្មភាពរបស់សាលានៃបទប្បញ្ញត្តិនេះស្តីពីគ្រូថ្នាក់។
1. ពេលវេលាធ្វើការអប្បបរមាដែលគ្រូថ្នាក់ត្រូវមានកាតព្វកិច្ចលះបង់ដល់សិស្សក្នុងសប្តាហ៍គឺ 6 ម៉ោង (30 ភាគរយនៃអត្រាគ្រូ)។
2. ម៉ោងរបស់គ្រូថ្នាក់ ("ម៉ោងថ្នាក់") ត្រូវបានធ្វើឡើងម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍តាមកាលវិភាគ ដែលការចូលមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ។
3. ចំនួននៃព្រឹត្តិការណ៍អប់រំ - យ៉ាងហោចណាស់ពីរករណីក្នុងមួយខែ ដែលមួយក្នុងចំណោមនោះអាចជាទូទាំងសាលា។
4. ចំនួននៃការប្រជុំមាតាបិតា - យ៉ាងហោចណាស់មួយក្នុងមួយត្រីមាស។
5. ខ្លឹមសារ បរិមាណ បច្ចេកវិទ្យា និងគោលដៅជាក់លាក់នៃសកម្មភាពជាមួយថ្នាក់ជាក់លាក់មួយ គួរតែត្រូវបានដាក់ក្នុងផែនការការងារអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា។
6. របាយការណ៍ស្តីពីការងារដែលបានធ្វើត្រូវបានផ្តល់ជូនរដ្ឋបាលនៅចុងឆ្នាំសិក្សាស្របតាមកាលវិភាគដែលបានបង្កើតឡើង។
7. ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃឈប់សម្រាកនិងរដូវក្តៅម៉ោងធ្វើការរបស់សាលាត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមផែនការបន្ថែម។
ចំណាំ៖ រាល់ការងារបន្ថែមរបស់គ្រូថ្នាក់ដែលទាមទារការខិតខំប្រឹងប្រែង និងពេលវេលាច្រើន (ការឡើងភ្នំ ដំណើរកំសាន្ត ក្លឹបច្នៃប្រឌិត។

សិទ្ធិរបស់គ្រូថ្នាក់

គ្រូថ្នាក់មានសិទ្ធិ៖
1. ចូលរួមក្នុងការងារនៃរចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងរបស់សាលា៖ ក្រុមប្រឹក្សាគ្រូបង្រៀន ក្រុមប្រឹក្សាសាលា សហជីព និងស្ថាប័នសាលាផ្សេងទៀត។
2. ផ្តួចផ្តើមគំនិតបង្កើតសំណើសម្រាប់ការកែលម្អសកម្មភាពរបស់សាលា។
3. បង្កើតប្រព័ន្ធ និងកម្មវិធីអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក អនុវត្តវិធីសាស្រ្តថ្មី ទម្រង់ និងបច្ចេកទេសនៃការអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដឹកនាំដោយគោលការណ៍មនុស្សធម៌នៃ "កុំធ្វើបាប" ។
4. ការពារកិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់អ្នកនៅក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងរបស់សាលា។
5. ដើម្បីចូលរួមក្នុងការបង្កើតឯកសារដែលកំណត់ប្រព័ន្ធនៃប្រាក់រង្វាន់សម្ភារៈនិងការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់បរិមាណផ្សេងគ្នានិងលទ្ធផលនៃការងារ។

គ្រូថ្នាក់មិនមានសិទ្ធិ៖
1. បង្អាប់​កិត្តិយស​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់​សិស្ស ជេរ​គាត់​ដោយ​ទង្វើ​ឬ​ពាក្យ​សម្ដី។
2. ប្រើសញ្ញាសម្គាល់ (ពិន្ទុសាលា) ដើម្បីដាក់ទណ្ឌកម្មសិស្ស។
៣.បំពាន​លើ​ការ​ទុក​ចិត្ត​របស់​កុមារ បំពាន​ពាក្យ​ដែល​បាន​ផ្តល់​ឲ្យ​សិស្ស។
4. ប្រើគ្រួសារ (ឪពុកម្តាយឬសាច់ញាតិ) ដើម្បីដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារ។
5. ពិភាក្សា "នៅពីក្រោយភ្នែក" របស់សហសេវិករបស់អ្នក បង្ហាញពួកគេនៅក្នុងពន្លឺដែលមិនអំណោយផល។

គ្រូថ្នាក់ត្រូវដឹង

ច្បាប់ RF "ស្តីពីការអប់រំ" (1992) ។
- អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ (១៩៩៣)។
- គរុកោសល្យសម្រាប់កុមារ ការអភិវឌ្ឍន៍ ចិត្តវិទ្យាសង្គម។
- អនាម័យសាលា។
- ក្រមសីលធម៌គរុកោសល្យ។
- ទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តនៃការងារអប់រំ។
- មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃច្បាប់ការងារ។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនត្រូវតែអាច

ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារ លើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពរបស់កុមារ ទំនួលខុសត្រូវ ការបង្កើតគំរូផ្ទាល់ខ្លួនអំពីសកម្មភាព និងការទទួលខុសត្រូវ។
- មើលនិងបង្កើតគោលដៅអប់រំរបស់អ្នក។
- ធ្វើផែនការការងារអប់រំក្នុងថ្នាក់។
- រៀបចំសកម្មភាពថ្នាក់រៀន អន្តរកម្មរបស់សិស្ស។ រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍អប់រំ៖ ការសន្ទនា ការជជែកដេញដោល ដំណើរកម្សាន្ត ការដើរលេង ពេលល្ងាចដ៏ត្រជាក់
ល។
- វិភាគសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួន និងលទ្ធផលរបស់ពួកគេ។
- រៀបចំ និងដឹកនាំការប្រជុំមាតាបិតា។
- ប្រើតេស្តចិត្តសាស្ត្រ កម្រងសំណួរ កម្រងសំណួរ និងប្រើប្រាស់វាឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងការងារអប់រំ។

ចំណាំ៖ ចំណេះដឹង និងជំនាញខាងលើទាំងអស់ គឺជាកម្មវត្ថុនៃការសិក្សានៅក្នុងសិក្ខាសាលា MO របស់គ្រូថ្នាក់នៃសាលា។

ឯកសារ និងរបាយការណ៍

គ្រូ​ថ្នាក់​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ក្នុង​ការ​រក្សា​ឯកសារ​ដូច​ខាង​ក្រោម៖
1. ទស្សនាវដ្តីត្រជាក់។
2. ផែនការសម្រាប់ការងារអប់រំជាមួយក្រុមថ្នាក់រៀន។
3. ឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស។
4. ផែនទីនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស។
5. នាទីនៃការប្រជុំមាតាបិតា។
6. កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់សិស្ស។
7. ថតជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃសកម្មភាពអប់រំជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវសង្គម-ផ្លូវចិត្តក្នុងថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងការងាររបស់កុមារ។ល។

ការពិពណ៌នាការងាររបស់គ្រូថ្នាក់

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

1.1. ការពិពណ៌នាការងារនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃតម្លៃពន្ធ និងគុណវុឌ្ឍិសម្រាប់មុខតំណែងរបស់និយោជិតនៃស្ថាប័នអប់រំ ដែលបានយល់ព្រមជាមួយក្រិត្យនៃក្រសួងការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 17 ខែសីហា ឆ្នាំ 1995 លេខ 46 ដោយគិតគូរពីការផ្លាស់ប្តូរ។ ណែនាំដោយក្រឹត្យរបស់ក្រសួងការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 22 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1995 លេខ 65 ។ នៅពេលចងក្រងសេចក្តីណែនាំ អនុសាសន៍ប្រហាក់ប្រហែលស្តីពីការរៀបចំសេវាកម្មការពារការងារនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៃប្រព័ន្ធនៃក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលេខ 92 នៃថ្ងៃទី 27 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 1995 ត្រូវបានយកមកពិចារណា។ សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ (លិខិតរបស់ក្រសួងអប់រំ ចុះថ្ងៃទី ០៦/២១/២០០១ លេខ ៤៨០/៣០-១៦); អនុសាសន៍វិធីសាស្រ្ត "ស្តីពីការអនុវត្តមុខងាររបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ដោយបុគ្គលិកគរុកោសល្យនៃស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋនិងក្រុង" (បទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រលេខ 21 នៃ 03.02.2006) ។

1.2. គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ត្រូវបានតែងតាំងដោយបញ្ជារបស់នាយកសាលាពីក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅសាលាដោយមានការយល់ព្រមពីគ្រូ។

1.3. ការគ្រប់គ្រងលើសកម្មភាពរបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ត្រូវបានអនុវត្តដោយនាយករងសម្រាប់ការងារអប់រំ។

1.4. នៅក្នុងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ត្រូវបានដឹកនាំដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញ និងច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ការសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងអាជ្ញាធរអប់រំគ្រប់កម្រិត ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិនៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ ក៏ដូចជាធម្មនុញ្ញនៃ សាលារៀន និងសកម្មភាពក្នុងស្រុកផ្សេងទៀត គោរពតាមអនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ។

2. មុខងារ

មុខងារសំខាន់ៗរបស់គ្រូថ្នាក់គឺ៖

1. ការរៀបចំ និងការសម្របសម្រួល៖

បង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងស្ថាប័នអប់រំ និងគ្រួសារ;

អន្តរកម្មជាមួយគ្រូមុខវិជ្ជាដែលធ្វើការក្នុងថ្នាក់ អ្នកឯកទេសផ្សេងទៀតនៃស្ថាប័នអប់រំ;

គណនេយ្យ និងការជំរុញសកម្មភាពផ្សេងៗរបស់សិស្ស រួមទាំងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។

បុគ្គល ផលប៉ះពាល់ និងអន្តរកម្មជាមួយសិស្សម្នាក់ៗ និងក្រុមនៃថ្នាក់ទាំងមូលជាប្រធានបទនៃសកម្មភាពនេះ;

ការរក្សាឯកសារ (សៀវភៅកំណត់ហេតុថ្នាក់ កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស ផែនការការងាររបស់គ្រូថ្នាក់ សៀវភៅកំណត់ហេតុរបស់គ្រូថ្នាក់)។

2. ទំនាក់ទំនង៖

បទប្បញ្ញត្តិនៃទំនាក់ទំនងបុគ្គលរវាងសិស្ស;

ការបង្កើតទំនាក់ទំនងមុខវិជ្ជារវាងគ្រូនិងសិស្ស;

ការលើកកម្ពស់បរិយាកាសផ្លូវចិត្តអំណោយផលទូទៅនៅក្នុងក្រុម;

ជំនួយដល់សិស្សក្នុងការបង្កើតគុណភាពទំនាក់ទំនង។

3. ការវិភាគ និងព្យាករណ៍៖

ការសិក្សាអំពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្ស និងសក្ដានុពលរបស់ពួកគេ។ការអភិវឌ្ឍន៍;

ការកំណត់រដ្ឋ និងការរំពឹងទុកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមថ្នាក់។

3. ទំនួលខុសត្រូវការងារ

គ្រូថ្នាក់មានភារកិច្ចដូចខាងក្រោមៈ

៣.១. រៀបចំផែនការសកម្មភាពថ្នាក់រៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ និងត្រីមាសសិក្សានីមួយៗ។ ផែនការការងារត្រូវបានអនុម័តដោយនាយករងសាលាសម្រាប់ការងារអប់រំមិនលើសពីប្រាំថ្ងៃចាប់ពីដើមនៃរយៈពេលធ្វើផែនការ។

៣.២. ធានានូវសុវត្ថិភាពនៃដំណើរការអប់រំ ជូនដំណឹងដល់រដ្ឋបាលសាលាភ្លាមៗអំពីគ្រោះថ្នាក់នីមួយៗ ចាត់វិធានការដើម្បីផ្តល់ជំនួយដំបូង។

៣.៣. រៀបចំការសិក្សាដោយសិស្សនៃច្បាប់នៃការការពារការងារ, ច្បាប់នៃផ្លូវ, អាកប្បកិរិយានៅផ្ទះ, នៅលើទឹក, ល, ណែនាំសិស្សជាមួយនឹងការចុះឈ្មោះជាកាតព្វកិច្ចនៅក្នុងកំណត់ហេតុថ្នាក់រៀនឬកំណត់ហេតុនៃការណែនាំ;

៣.៤. បង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការបង្រៀនរបស់កុមារម្នាក់ៗ សិក្សាពីអាយុ និងលក្ខណៈបុគ្គលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹង។

៣.៥. ផ្តល់ជំនួយដល់សិស្សក្នុងសកម្មភាពអប់រំ; កំណត់មូលហេតុនៃការអនុវត្តការសិក្សាទាប, រៀបចំការលុបបំបាត់របស់ពួកគេ;

៣.៦. គោរពសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់សិស្ស;

៣.៧. លើកកម្ពស់ការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់សិស្សតាមរយៈប្រព័ន្ធនៃរង្វង់ ក្លឹប ផ្នែកនានា សមាគមដែលរៀបចំនៅសាលា ស្ថាប័នអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ និងនៅកន្លែងរស់នៅ។

៣.៨. បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អត្ថិភាពដ៏ជោគជ័យរបស់កុមារនៅក្នុងសាលាដ៏ទូលំទូលាយមួយ លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គល ការអភិវឌ្ឍន៍ខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌។

៣.៩. រួមជាមួយនឹងស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងរបស់សិស្ស គាត់ជំរុញយ៉ាងសកម្មនូវរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។ រៀបចំវប្បធម៌រាងកាយ កីឡា និងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងទៀតដែលលើកកម្ពស់សុខភាពរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់។

៣.១០. ធានាឱ្យមានឯកភាពនៃផលប៉ះពាល់អប់រំលើសិស្សនៃគ្រួសារនិងសាលារៀន, អនុវត្តការងារជាមួយឪពុកម្តាយ; បើចាំបាច់ ពាក់ព័ន្ធនឹងអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់កុមារ ឬផ្តល់ជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ ផ្តល់ការការពារសង្គមសម្រាប់កុមារ។

៣.១១. បង្កើតបរិយាកាសអំណោយផល និងបរិយាកាសសីលធម៌ និងផ្លូវចិត្តសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗក្នុងថ្នាក់។

៣.១២. លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនងក្នុងចំនោមសិស្ស ជួយសិស្សក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលកើតឡើងក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្តិ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ឪពុកម្តាយ។

៣.១៣. អនុវត្តការសិក្សានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្សគ្នានៅក្នុងថ្នាក់នៃទំនោររបស់គាត់, ចំណាប់អារម្មណ៍, ដឹកនាំការអប់រំដោយខ្លួនឯងនិងការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស, ធ្វើឱ្យការលៃតម្រូវចាំបាច់ទៅនឹងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំរបស់គាត់;

៣.១៤. វិភាគស្ថានភាព និងកំណត់ការរំពឹងទុកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមថ្នាក់;

៣.១៥. បញ្ជូនរបាយការណ៍ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអំពីសកម្មភាពរបស់ខ្លួនទៅនាយករងសាលាសម្រាប់ការងារអប់រំនៅចុងបញ្ចប់នៃត្រីមាសសិក្សានីមួយៗ។

៣.១៦. រក្សាឯកសារក្នុងថ្នាក់ក្នុងលក្ខណៈដែលបានកំណត់ គ្រប់គ្រងការបំពេញកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃដោយសិស្ស និងដាក់សញ្ញាសម្គាល់នៅក្នុងពួកគេ។

៣.១៧. ចូលរួមក្នុងការងាររបស់ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យនៃសាលា;

៣.១៨. ចូលរួមជាប្រព័ន្ធក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ទូទាំងសាលារួមគ្នាជាមួយថ្នាក់;

៣.១៩. ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជាប្រព័ន្ធនូវគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ; ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនៃសមាគមវិធីសាស្រ្ត;

៣.២០. ធ្វើការតាមកាលវិភាគដែលបានអនុម័តដោយនាយកសាលា;

៣.២១. រៀបចំភារកិច្ចរបស់ថ្នាក់ជុំវិញសាលាតាមកាលវិភាគដែលបានអនុម័តដោយនាយកសាលា;

៣.២២. អនុលោមតាមស្តង់ដារសីលធម៌នៃអាកប្បកិរិយានៅសាលារៀននៅផ្ទះនៅកន្លែងសាធារណៈដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងស្ថានភាពសង្គមរបស់គ្រូបង្រៀន។

4. សិទ្ធិ

គ្រូថ្នាក់មានសិទ្ធិ តាមសមត្ថភាពរបស់គាត់៖

៤.១. ទទួលបានព័ត៌មានអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយរបស់កុមារ;

៤.២. តាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ;

៤.៣. តាមដានការចូលរៀននៅសាលាដោយកុមារ;

៤.៥. សំរបសំរួលនិងដឹកនាំការងាររបស់គ្រូនៃថ្នាក់នេះក្នុងទិសដៅតែមួយ;

៤.៦. រៀបចំការងារអប់រំជាមួយសិស្សនៃថ្នាក់តាមរយៈការប្រារព្ធ "ក្រុមប្រឹក្សាគ្រូតូច", ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ, ប្រធានបទនិងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងទៀត;

៤.៧. ដាក់ស្នើសំណើដែលបានយល់ព្រមជាមួយក្រុមថ្នាក់សម្រាប់ការពិចារណាដោយរដ្ឋបាល, ក្រុមប្រឹក្សានៃស្ថាប័នអប់រំ;

៤.៨. អញ្ជើញឪពុកម្តាយ (ឬអ្នកជំនួស) សម្រាប់ការសន្ទនា;

៤.៩. នៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយរដ្ឋបាលនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ អនុវត្តចំពោះគណៈកម្មការកិច្ចការអនីតិជន គណៈកម្មការផ្លូវចិត្ត វេជ្ជសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ គណៈកម្មការ និងក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់ជំនួយគ្រួសារដល់សាលារៀននៅសហគ្រាស។

៤.១០. កំណត់របៀបបុគ្គលនៃការងារជាមួយកុមារដោយផ្អែកលើស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ;

៤.១១. អនុវត្តការងារពិសោធន៍លើបញ្ហានៃការអប់រំ។

៤.១២. សម្រាប់ការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ផ្លូវការ ប្រាក់រង្វាន់ និងវិធានការផ្សេងទៀតនៃការលើកទឹកចិត្តខាងសម្ភារៈ និងសីលធម៌។

៤.១៣. ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង ពិធីបុណ្យ និងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងទៀតទាំងផ្ទាល់ខ្លួន និងសិស្សរបស់គាត់;

៤.១៤. លើសម្ភារៈ ជំនួយបច្ចេកទេស និងវិធីសាស្រ្តនៃដំណើរការអប់រំដែលរៀបចំដោយគាត់;

៤.១៥. សម្រាប់ការគាំទ្រ និងជំនួយពីរដ្ឋបាល;

៤.១៦. សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងជញ្ជាំងសាលា និងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែម។

5. ទំនួលខុសត្រូវ

យោងតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី គ្រូថ្នាក់ត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះ៖

5.1. សម្រាប់ជីវិត និងសុខភាពរបស់សិស្សានុសិស្សក្នុងថ្នាក់ ក្នុងអំឡុងពេលព្រឹត្តិការណ៍ដែលធ្វើឡើងដោយពួកគេ ក៏ដូចជាសម្រាប់ការរំលោភសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់ពួកគេ។

៥.២. សម្រាប់ការមិនដំណើរការឬការអនុវត្តមិនត្រឹមត្រូវដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវនៃធម្មនុញ្ញនិងបទបញ្ជាការងារផ្ទៃក្នុងរបស់សាលាបទបញ្ជាច្បាប់របស់នាយកសាលាបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុកភារកិច្ចការងារដែលបានបង្កើតឡើងដោយការពិពណ៌នាការងារ;

៥.៣. មានទំនួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះការអនុវត្តមិនត្រឹមត្រូវនៃតម្រូវការសន្តិសុខប្រឆាំងភេរវករនៅសាលាស្របតាមច្បាប់ជាធរមាន។

៥.៤. សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ រួមទាំងវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំដែលទាក់ទងទៅនឹងផ្លូវកាយ និង (ឬ) អំពើហឹង្សាផ្លូវចិត្តប្រឆាំងនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស ក៏ដូចជាការប្រព្រឹត្តបទល្មើសអសីលធម៌មួយផ្សេងទៀត។

៥.៥. ចំពោះកំហុសនៃការខូចខាតដល់សាលារៀន ឬអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត (មិនដំណើរការ) នៃភារកិច្ចផ្លូវការរបស់ពួកគេ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងលក្ខណៈ និងក្នុងដែនកំណត់ដែលបង្កើតឡើងដោយកម្លាំងពលកម្ម និង (ឬ) ។ ច្បាប់ស៊ីវិល។

6. ទំនាក់ទំនង។ ទំនាក់ទំនងតាមទីតាំង

៦.១. អន្តរកម្មជាមួយគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា តំណាងឱ្យផលប្រយោជន៍របស់សិស្សរបស់គាត់នៅក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ រួមមានការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងមុខវិជ្ជា រង្វង់មុខវិជ្ជាផ្សេងៗ ការជ្រើសរើស ការចូលរួមក្នុងសប្តាហ៍មុខវិជ្ជា អូឡាំពិក ពេលល្ងាចប្រធានបទ និងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗទៀត។

៦.២. រួមគ្នាជាមួយគ្រូ-ចិត្តវិទូ គាត់សិក្សាពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្ស ដំណើរការនៃការសម្របខ្លួន និងការរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសង្គមមីក្រូ និងម៉ាក្រូ។ សំរបសំរួលទំនាក់ទំនងរវាងចិត្តវិទូនិងឪពុកម្តាយជួយកំណត់ជម្រើសនៃវិជ្ជាជីវៈដោយផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្តនិងគរុកោសល្យ។

៦.៣. សហការជាមួយគ្រូនៃការអប់រំបន្ថែម លើកកម្ពស់ការរួមបញ្ចូលសិស្សសាលានៅក្នុងសមាគមប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតផ្សេងៗដែលចាប់អារម្មណ៍ (រង្វង់ ផ្នែក ក្លឹប) ដែលប្រតិបត្តិការទាំងនៅសាលា និងក្នុងស្ថាប័នអប់រំបន្ថែម។

៦.៤. លើកកម្ពស់ការដាក់បញ្ចូលកុមារនៅក្នុងសកម្មភាពនៃអង្គការសាធារណៈរបស់កុមារ សហការជាមួយទីប្រឹក្សាជាន់ខ្ពស់ រៀបចំព័ត៌មានអំពីអង្គការ និងសមាគមសាធារណៈរបស់កុមារ និងយុវជនដែលមានស្រាប់។

៦.៥. សហការជាមួយបណ្ណារក្សសាលា ដើម្បីពង្រីករង្វង់អានរបស់សិស្ស។

៦.៦. រៀបចំការងារដើម្បីកែលម្អវប្បធម៌គរុកោសល្យ និងផ្លូវចិត្តរបស់មាតាបិតា តាមរយៈការរៀបចំកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា សកម្មភាពរួមគ្នា

៦.៧. គាត់តែងតែថែរក្សាសុខភាពសិស្សរបស់គាត់ ដោយប្រើព័ត៌មានដែលទទួលបានពីបុគ្គលិកពេទ្យ។

ទទួលបានព័ត៌មានអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយរបស់កុមារ;

តាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ;

តាមដានការចូលរៀននៅសាលាដោយកុមារ;

សម្របសម្រួល និងដឹកនាំការងាររបស់គ្រូនៃថ្នាក់នេះ (និង

ចិត្តវិទូ និងគរុកោសល្យសង្គមផងដែរ);

រៀបចំការងារអប់រំជាមួយសិស្សក្នុងថ្នាក់តាមរយៈ

"ក្រុមប្រឹក្សាគ្រូតូច" ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ ប្រធានបទ និងផ្សេងទៀត។

ព្រឹត្តិការណ៍;

ដាក់សំណើទៅរដ្ឋបាល, ក្រុមប្រឹក្សាសាលា,

យល់ព្រមជាមួយក្រុមថ្នាក់;

អញ្ជើញឪពុកម្តាយ (ឬអ្នកជំនួសពួកគេ) ទៅសាលារៀន; នៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយ

រដ្ឋបាល​ដើម្បី​អនុវត្ត​ចំពោះ​គណៈកម្មការ​កិច្ចការ​អនីតិជន​ផ្នែក​ចិត្តសាស្ត្រ

គណៈកម្មការវេជ្ជសាស្រ្ត និងគរុកោសល្យ ដល់គណៈកម្មការ និងក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់ជំនួយគ្រួសារ និងសាលា

សហគ្រាស ការដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិត;

ទទួលបានជំនួយពីបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលា;

កំណត់របៀបការងារបុគ្គលជាមួយកុមារ (ដោយសេរី ពោលគឺផ្អែកលើ

ស្ថានភាពជាក់លាក់)

ដើម្បីបដិសេធការងារដែលស្ថិតនៅក្រៅវិសាលភាពនៃខ្លឹមសារនៃការងាររបស់គាត់។

ភារកិច្ចរបស់គ្រូថ្នាក់មានដូចខាងក្រោម៖

ការរៀបចំនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៃដំណើរការអប់រំ, ល្អបំផុតសម្រាប់

ការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលវិជ្ជមាននៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្សនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសកម្មភាព

ក្រុមសាលាទូទៅ;

ជួយសិស្សក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាស្រួចស្រាវ (និយមដោយផ្ទាល់ អាចជា

ចូលរួមជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត);

បង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ និងជួយពួកគេក្នុងការចិញ្ចឹមកូន

(ផ្ទាល់ខ្លួន តាមរយៈចិត្តវិទូ គរុកោសល្យសង្គម)។

អនុលោមតាមមុខងាររបស់ពួកគេ គ្រូថ្នាក់ជ្រើសរើស ទម្រង់ការងារជាមួយសិស្ស។

តាមប្រភេទនៃសកម្មភាព - ការអប់រំ ពលកម្ម កីឡា សិល្បៈ។ល។

យោងតាមវិធីសាស្រ្តនៃឥទ្ធិពលរបស់គ្រូ - ដោយផ្ទាល់និងដោយប្រយោល;

តាមពេលវេលា - រយៈពេលខ្លី (ពីច្រើននាទីទៅច្រើននាទី

ម៉ោង), វែង (ពីច្រើនថ្ងៃទៅច្រើនសប្តាហ៍), ប្រពៃណី

(ធ្វើម្តងទៀតជាទៀងទាត់);

តាមពេលវេលារៀបចំ - ទម្រង់នៃការងារដែលបានអនុវត្តជាមួយសិស្សដោយមិនរាប់បញ្ចូលពួកគេ។

ទៅក្នុងការរៀបចំបឋម និងទម្រង់ដែលផ្តល់សម្រាប់ការងារបឋម

ការបណ្តុះបណ្តាលសិស្ស;

យោងទៅតាមប្រធានបទនៃអង្គការ - អ្នករៀបចំកុមារគឺជាគ្រូបង្រៀនឪពុកម្តាយនិង

មនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀត; សកម្មភាពរបស់កុមារត្រូវបានរៀបចំនៅលើមូលដ្ឋាននៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ;

គំនិតផ្តួចផ្តើម និងការអនុវត្តជាកម្មសិទ្ធិរបស់កុមារ។

យោងតាមលទ្ធផល - ទម្រង់លទ្ធផលដែលអាចជាការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន។

ការអភិវឌ្ឍនៃការសម្រេចចិត្តរួមមួយ (ការយល់ឃើញ) ផលិតផលសំខាន់ក្នុងសង្គម;

តាមចំនួនអ្នកចូលរួម - បុគ្គល (គ្រូ - សិស្ស) ក្រុម

(គ្រូ - ក្រុមកុមារ) ម៉ាស (គ្រូ - ក្រុមជាច្រើនថ្នាក់) ។

គ្រូប្រចាំថ្នាក់អនុវត្តមុខងាររបស់គាត់ដោយកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធជាមួយសមាជិកផ្សេងទៀតនៃបុគ្គលិកបង្រៀន ហើយជាបឋមជាមួយគ្រូទាំងនោះដែលធ្វើការជាមួយសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់នេះ។ អន្តរកម្មជាមួយគ្រូមុខវិជ្ជា គ្រូថ្នាក់ដើរតួជាអ្នករៀបចំ និងសម្របសម្រួលការងារគរុកោសល្យជាមួយសិស្ស និងក្រុម។ គាត់ស្គាល់លោកគ្រូអ្នកគ្រូអំពីលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់កុមារ ដោយមានការចូលរួមទាំងបុគ្គលិកក្នុងថ្នាក់ និងគ្រូដែលធ្វើការក្នុងថ្នាក់រៀន ដើម្បីពិភាក្សាអំពីកម្មវិធីជំនួយគរុកោសល្យដល់កុមារ និងគ្រួសាររបស់គាត់។ គាត់រៀបចំ រួមជាមួយនឹងគ្រូមុខវិជ្ជា ការស្វែងរកមធ្យោបាយ មធ្យោបាយដើម្បីធានាភាពជោគជ័យនៃសកម្មភាពអប់រំរបស់កុមារ ការសម្រេចបានដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងក្រៅម៉ោងសិក្សា។

គ្រូថ្នាក់គ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងឪពុកម្តាយរបស់កុមារ។ គាត់

ជូនដំណឹងដល់គ្រូបង្រៀនអំពីស្ថានភាពនៃការអប់រំ, លក្ខណៈរបស់ឪពុកម្តាយ, រៀបចំ

កិច្ចប្រជុំរវាងមាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនប្រធានបទ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានអំពី

ជោគជ័យក្នុងការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារ ជំនួយដល់ឪពុកម្តាយក្នុងការរៀបចំ

កិច្ចការផ្ទះជាមួយសិស្ស។

22. គ្រូ​ថ្នាក់​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​នៃ​សាលា

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់នៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលា។

មុខងារ និងភារកិច្ចរបស់គ្រូថ្នាក់គ្រូម្នាក់ដែលធ្វើការដោយជោគជ័យក្នុងថ្នាក់នេះត្រូវបានភ្ជាប់ទៅថ្នាក់នីមួយៗ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលថ្នាក់បឋមសិក្សាតាមលំដាប់នៃសាលា។ នៅក្នុងសាលាវិជ្ជាជីវៈ គ្រូបង្រៀនពេញម៉ោងម្នាក់ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទៅក្រុមសិក្សាសម្រាប់រយៈពេលទាំងមូលនៃការសិក្សា។ នេះ​ជា​គ្រូ​ប្រចាំ​ថ្នាក់ គ្រូ​សិស្ស។ ជាលើកដំបូង មុខតំណែងជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ (អ្នកដឹកនាំក្រុម) នៅក្នុងសាលាត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1930 ។ មុននេះការងារអប់រំជាក្រុមត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្រូ។ ការណែនាំដំបូងស្តីពីមគ្គុទ្ទេសក៍ជាក្រុមត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃការអប់រំនៃ RSFSR ក្នុងឆ្នាំ 1931។ បន្ទាប់ពីក្រុមទាំងនោះត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជាថ្នាក់ មគ្គុទ្ទេសក៍ជាក្រុមបានចាប់ផ្តើមហៅថាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ នៅឆ្នាំ 1960 បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគ្រូបង្រៀនថ្នាក់នៃសាលាអប់រំទូទៅ 8 ឆ្នាំនិងមធ្យមសិក្សាត្រូវបានអនុម័ត។

មុខងាររៀបចំ និងការអប់រំរបស់គ្រូថ្នាក់គឺមានលក្ខណៈចម្រុះ និងទទួលខុសត្រូវ។ គាត់រៀបចំការងារអប់រំក្រៅកម្មវិធីសិក្សាទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់ដែលភ្ជាប់មកជាមួយក្រុម។

ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូក្នុងថ្នាក់៖

1. ត្រូវបានតែងតាំងជានាយកដោយច្បាប់ (មានបទពិសោធន៍យ៉ាងតិច 5 ឆ្នាំ)។

2. ការរៀបចំសកម្មភាពថ្នាក់ ការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ និងក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ការសិក្សាបុគ្គលិកលក្ខណៈសង្គម។ ការការពារសិស្សសាលា ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ។

3. ពិនិត្យកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។

4. សំរបសំរួលការងាររបស់ក្រុម។

5. កិច្ចការរៀបចំ និងការច្នៃប្រឌិត។

6. ការកាប់ឈើ។

7. ការរៀបចំកាតព្វកិច្ចថ្នាក់។

8. គ្រប់គ្រងលើការចូលរួម និងការសិក្សា។

9. ធ្វើការជាមួយលក្ខណៈរបស់សិស្ស។

10. ការសិក្សាអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស។

11. ការគ្រប់គ្រង និងគណនេយ្យរបស់គ្រួសារដែលមិនដំណើរការ។

ដំណើរការគរុកោសល្យនៅក្នុងថ្នាក់រៀនគឺសំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។ គ្រូបង្រៀន និងសកម្មជនថ្នាក់នីមួយៗអនុវត្តផ្នែកជាក់លាក់នៃកិច្ចការរួម។ ដើម្បីធ្វើឱ្យការងារសមូហភាពមានគោលបំណង ដើម្បីការពារការចម្លង និងចន្លោះប្រហោង ភាពជាអ្នកដឹកនាំកណ្តាលគឺចាំបាច់។ ដូច្នេះ មុខងារសំខាន់មួយរបស់គ្រូថ្នាក់គឺរៀបចំ ជំរុញ និងសម្របសម្រួលឥទ្ធិពលអប់រំទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់ដែលភ្ជាប់មកជាមួយ។ ជាផ្នែកនៃសកម្មភាពរបស់គាត់ គាត់អនុវត្តវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នាចំពោះការងារអប់រំជាមួយសិស្ស។

ជាមួយនឹងមធ្យោបាយដែលអាចចូលដំណើរការបាននិងត្រឹមត្រូវគ្រូបង្រៀនថ្នាក់សម្របសម្រួលការងារអប់រំរបស់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀនចៅហ្វាយនាយនៃការបណ្តុះបណ្តាលឧស្សាហកម្ម; បង្កើតក្រុមនិស្សិត និងដឹកនាំការងាររបស់ខ្លួន; សំរបសំរួលសកម្មភាពរួមគ្នារបស់គ្រូនិងសិស្ស; ដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ ក៏ដូចជាការចូលរួមពីគ្រូ និងអ្នកឯកទេសមកពីខាងក្រៅ ធ្វើកិច្ចការអប់រំក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងពហុភាគីនៃថ្នាក់ជាមួយពិភពខាងក្រៅ។

មុខងារសំខាន់បំផុតរបស់គ្រូថ្នាក់គឺ អប់រំសិស្សក្នុងអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវក្នុងការរៀន និងសមត្ថភាពក្នុងការរៀនដោយឯករាជ្យ។ វាមានឱកាសសន្ធឹកសន្ធាប់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍សាភ័ណភ្ព និងរសជាតិសិល្បៈនៅក្នុងសិស្ស។ ភារកិច្ចគរុកោសល្យរបស់គាត់ក៏ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ថែរក្សា និងពង្រឹងសុខភាពសិស្សផងដែរ។ ការលើកកំពស់វប្បធម៌គរុកោសល្យរបស់មាតាបិតាសិស្សគាត់សម្រេចបាននូវការរួបរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំរបស់សាលានិងគ្រួសារ។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ធ្វើការក្រោមការត្រួតពិនិត្យផ្ទាល់របស់នាយកសាលា មហាវិទ្យាល័យ និងអនុប្រធានរបស់គាត់។ ពួកគេក៏ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវជំនួយផ្នែករៀបចំ និងគរុកោសល្យចាំបាច់ផងដែរ។ សកម្មភាពច្រើនមុខរបស់គ្រូថ្នាក់ តម្រូវការវិជ្ជាជីវៈ និងគរុកោសល្យសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មេតម្រូវឱ្យគាត់មានវប្បធម៌ខ្ពស់ និងការរៀបចំផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យល្អ។

អ្នកអប់រំមិនដូចអ្នកផ្សេងទេ មានអារម្មណ៏ពេលវេលា គាត់តែងតែដឹងពីព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់ក្នុងពិភពលោក និងក្នុងប្រទេស។ គាត់គួរតែជាអ្នកដំបូងដែលមកជួបសិស្សជាមួយនឹងព័ត៌មានពាក់ព័ន្ធ និងអាចបង្ហាញវាបាន។

គ្រូល្អ គឺជាមនុស្សដែលមានសីលធម៌ខ្ពស់។ គាត់មានភាពស្មោះត្រង់ និងយុត្តិធម៌ សមរម្យគ្រប់គំនិត និងសកម្មភាពរបស់គាត់។ អ្នកណែនាំបែបនេះដឹង និងយល់អំពីពិភពខាងវិញ្ញាណរបស់សិស្សរបស់គាត់ រស់នៅក្នុងភាពរីករាយ និងទុក្ខព្រួយរបស់ពួកគេ ផ្តល់តម្លៃលើការទុកចិត្តរបស់ពួកគេ តែងតែមានចិត្តល្អ និងមានកលល្បិចក្នុងការដោះស្រាយជាមួយពួកគេ មិនប្រកាន់ទោស អត់ធ្មត់ និងរហ័សរហួន។ គាត់ស្រឡាញ់ និងគោរពយ៉ាងជ្រាលជ្រៅដល់សិស្សរបស់គាត់ម្នាក់ៗ យកចិត្តទុកដាក់ យកចិត្តទុកដាក់។

ការអប់រំគឺជាសកម្មភាពដែលមានបំណងទៅអនាគត។ គុណសម្បត្តិវិជ្ជាជីវៈមួយរបស់គ្រូថ្នាក់គឺសមត្ថភាពក្នុងការទស្សន៍ទាយពីការអភិវឌ្ឍន៍ខាងវិញ្ញាណរបស់សិស្ស ហើយជាលទ្ធផល ជីវិតរបស់ក្រុមក្នុងថ្នាក់។ ដោយសង្ខេប នេះអាចបង្ហាញជាពាក្យ៖ គោលដៅ - ផែនការ - ប្រព័ន្ធ។

ប្រព័ន្ធការងាររបស់គ្រូថ្នាក់

សកម្មភាពរបស់គ្រូថ្នាក់គឺជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការទាំងមូលនៃការអប់រំ ដូច្នេះវាជាការសំខាន់ក្នុងការសម្របសម្រួលវាជាមួយផ្នែកផ្សេងទៀតទាំងអស់នៃការងារសាលា ដោយផ្តោតលើផែនការប្រចាំឆ្នាំរបស់សាលា។

ការងាររៀបចំ និងគរុកោសល្យរបស់គ្រូថ្នាក់រួមមាន ការសិក្សាជាប្រចាំរបស់សិស្ស សកម្មភាពរៀបចំ និងបង្កើតក្រុមសិស្ស ក៏ដូចជាការងាររួមគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស។

គ្រូ​ថ្នាក់​ជា​ក្បួន​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​នឹង​សមាសភាព​ដូច​គ្នា​របស់​សិស្ស​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ។ ដូច្នេះតក្កវិជ្ជានៅក្នុងសកម្មភាពអប់រំគួរតែត្រូវបានតាមដានមិនត្រឹមតែដោយខែប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ដោយឆ្នាំសិក្សាផងដែរ។

2. អនុវត្តការងារដើម្បីអភិវឌ្ឍសហគមន៍ថ្នាក់រៀនដែលមានភាពស្អិតរមួត (ក្រុម) ។
ជួយ​ក្នុង​ការ​រៀបចំ​សកម្មភាព​ក្នុង​ថ្នាក់​សម្រាប់​កុមារ៖ សកម្មភាព​កម្សាន្ត​ពេល​ល្ងាច សកម្មភាព​ការងារ។ល។ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ (ធ្វើឱ្យមនុស្ស) ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។ ចូលរួមជាមួយក្រុមថ្នាក់នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៅទូទាំងសាលា អប់រំទំនួលខុសត្រូវ ទម្លាប់នៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងជំនួយទៅវិញទៅមក។
អភិវឌ្ឍ និងកែលម្អការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងក្នុងថ្នាក់រៀន បង្រៀនការរៀបចំខ្លួនឯង។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការការពារទស្សនៈរបស់មនុស្សម្នាក់ ធ្វើការសម្រេចចិត្ត ការសម្របសម្រួល។
ជំរុញការបង្កើតជំនាញការពារខ្លួន v សិក្សាបញ្ហាសិទ្ធិមនុស្សនៅម៉ោងរៀន លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យមានឆន្ទៈការពារយុត្តិធម៌ ការពារខ្លួន និងក្រុមរបស់ពួកគេពីភាពឈ្លើយ អំពើហឹង្សា និងអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រប់រូបភាព និងពីនរណាម្នាក់។
3. ផ្តល់ជំនួយដល់សិស្សក្នុងសកម្មភាពអប់រំ។
ជួយសិស្សម្នាក់ៗឱ្យយកឈ្នះលើបញ្ហាសិក្សាក្នុងថ្នាក់រៀន ឬពេលធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ណែនាំឪពុកម្តាយ។
លើកទឹកចិត្ត ហើយប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន រៀបចំជំនួយទៅវិញទៅមកក្នុងការសិក្សា ជួយសិស្សម្នាក់ៗឱ្យយកឈ្នះលើការយល់ខុស និងជម្លោះជាមួយគ្រូ។
រៀបចំ និងចូលរួមក្នុងការប្រឹក្សាគរុកោសល្យ (ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យតូច) លើបញ្ហាអប់រំ និងផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស បើចាំបាច់ ចូលរួមមេរៀនរបស់គ្រូមុខវិជ្ជា។
លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹង ដោយមានជំនួយពីម៉ោងថ្នាក់ ដំណើរកំសាន្ត ប្រធានបទអូឡាំពិក រង្វង់ ក្លឹបបញ្ញា។ល។
លើកកម្ពស់ការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។
លើកកម្ពស់ការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់សិស្សតាមរយៈប្រព័ន្ធរង្វង់ ក្លឹប ផ្នែកកីឡា សមាគមច្នៃប្រឌិត និងការងារដែលមាននៅសាលារៀន ឬនៅកន្លែងស្នាក់នៅ ដោយចងចាំថាសម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហាក្នុងការសិក្សា ប្រភេទនៃការងារទាំងនេះអាចជាលក្ខខណ្ឌតែមួយគត់។ សម្រាប់ការស្តារនីតិសម្បទាដោយខ្លួនឯង និងការការពារអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង។
4. រៀបចំការប្រជុំមាតាបិតា។ ផ្តល់ដំបូន្មានដល់ឪពុកម្តាយ។ ចូលរួមជាមួយឪពុកម្តាយក្នុងការជួយសាលា។
5. រៀបចំអាហារសម្រាប់សិស្ស កាតព្វកិច្ច បើចាំបាច់ ការសំអាតរួមថ្នាក់ (សាលា) ប្រមូលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់កុមារ (និងឪពុកម្តាយ) ដើម្បីជួសជុលសាលា រក្សាឯកសារដែលបានបង្កើតឡើង រក្សាកំណត់ត្រានៃការចូលរៀន និងជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយអំពីវា។ .
6. ចាត់វិធានការចាំបាច់ដើម្បីការពារគ្រោះថ្នាក់ដល់អាយុជីវិត និងសុខភាពរបស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលស្នាក់នៅសាលារៀន។
7. ចូលរួមក្នុងការងាររបស់ក្រុមប្រឹក្សាគ្រូបង្រៀន សិក្ខាសាលា កិច្ចប្រជុំរដ្ឋបាល និងវិធីសាស្រ្ត។
8. អនុវត្តការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ចូលរួមទាន់ពេលវេលាក្នុងការបញ្ជាក់។

ដោយសង្ខេបអំពីមុខតំណែងរបស់គ្រូថ្នាក់ មុខងារ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់គាត់ យោងទៅតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ

ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ (Federal State Educational Standards) មានតម្រូវការសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ ក៏ដូចជាតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពរបស់គ្រូថ្នាក់។ នៅពេលចងក្រងការពិពណ៌នាការងារ បទប្បញ្ញត្តិដែលមានចែងនៅក្នុងស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធគួរតែត្រូវបានយកមកពិចារណា។

គ្រូប្រចាំថ្នាក់មានភារកិច្ចរៀបចំការងារអប់រំរបស់ថ្នាក់។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ មុខងារទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យគ្រូមុខវិជ្ជា។ នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួន គ្រូថ្នាក់មិនមានទាល់តែសោះ ឬមានបន្ទុកបង្រៀនអប្បបរមា បន្ទាប់មកគេហៅថា គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ គ្រូបង្ហាត់បង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងថ្នាក់។

មុខងារ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ប្រគល់​ឱ្យ​គ្រូ​ថ្នាក់​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ក្នុង​ធម្មនុញ្ញ​សាលា។ ជាផ្លូវការ គ្រូថ្នាក់មានភារកិច្ចរៀបចំសិស្ស ប៉ុន្តែក្នុងការអនុវត្តដំណើរការនេះចុះមកជួយសិស្សក្នុងការរៀបចំដោយខ្លួនឯង គាំទ្រគំនិតផ្តួចផ្តើម និងការជំរុញប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។ មុខងារផ្សេងទៀតរបស់គ្រូថ្នាក់រួមមាន:

• ការរៀបចំការងារថ្នាក់;
• ការរៀបចំជីវិតក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៃថ្នាក់;
• ជំនួយសង្គម និងការការពារសិស្ស;
• អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស។

រចនាសម្ព័ន្ធពិពណ៌នាការងារប្រហាក់ប្រហែល

សម្រាប់មុខតំណែងទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងបុគ្គលិករបស់សាលា ការពិពណ៌នាការងារកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ រចនាសម្ព័ន្ធនៃការពិពណ៌នាការងារទាំងអស់ត្រូវបានបង្រួបបង្រួម។ អ្នកអាចយកជម្រើសខាងក្រោមជាមូលដ្ឋាន នៅពេលដែលការណែនាំមានផ្នែកលើ៖

មិនដឹងសិទ្ធិរបស់អ្នកទេ?

• បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ,
• ភារកិច្ចផ្លូវការ,
• សិទ្ធិ,
• ទំនួលខុសត្រូវ។

នៅពេលបង្កើតការពិពណ៌នាការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ រចនាសម្ព័ន្ធឯកសារបែបនេះពិតជាអាចទទួលយកបាន។ ក្រោយមកនៅក្នុងអត្ថបទយើងនឹងប្រាប់អ្នកពីព័ត៌មានដែលគួរដាក់នៅក្នុងផ្នែកនីមួយៗ។

ផ្នែកណែនាំទូទៅ

ផ្នែកដំបូងនៃការណែនាំមានការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីមុខតំណែង និងលក្ខខណ្ឌតម្រូវដែលត្រូវបានកំណត់សម្រាប់បេក្ខជនសម្រាប់មុខតំណែងគ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះ, នេះរួមបញ្ចូលដូចខាងក្រោម:

• ឈ្មោះពេញនៃមុខតំណែង (គ្រូបង្រៀនថ្នាក់) និងប្រភេទបុគ្គលិកណាដែលមុខតំណែងនេះជាកម្មសិទ្ធិ។
• នីតិវិធីសម្រាប់ការតែងតាំង និងការបណ្តេញចេញ (ការសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើងដោយនាយកសាលា ចេញដីកាដែលត្រូវគ្នា);
• ខ្សែសង្វាក់នៃពាក្យបញ្ជា៖ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់អាចរាយការណ៍ដោយផ្ទាល់ទៅនាយកសាលា ឬគ្រូសម្រាប់ OIA ។
• ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះភាពជាអ្នកដឹកនាំថ្នាក់ក្នុងអំឡុងពេលអវត្តមានរបស់និយោជិត;
• អ្វីដែលគ្រូថ្នាក់ត្រូវបានណែនាំក្នុងការងាររបស់គាត់៖ ច្បាប់ (ជាពិសេស ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំ" ចុះថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2012 លេខ 273-FZ) និងបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងទៀត អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ ធម្មនុញ្ញនៃ សាលា ជាដើម;
• តម្រូវការគុណវុឌ្ឍិ៖ ជាក្បួន និយោជិតត្រូវតែមានការអប់រំគរុកោសល្យ និងបទពិសោធន៍ខ្ពស់ក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារយ៉ាងហោចណាស់មួយឆ្នាំ ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់ជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់នោះទេ។

ភារកិច្ចរបស់គ្រូថ្នាក់

ផ្នែកនៃការពិពណ៌នាការងារនេះអាចមានទំនួលខុសត្រូវការងារខាងក្រោមដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យគ្រូថ្នាក់៖

• រក្សាកំណត់ហេតុវឌ្ឍនភាព;
• ដើម្បីគូរឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស;
• រៀបចំក្រុមថ្នាក់មួយ ដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការចេញសេចក្តីណែនាំ ធ្វើការជាមួយទ្រព្យសម្បត្តិថ្នាក់ ការបង្កើតភារកិច្ច ការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ច្នៃប្រឌិត។
• រៀបចំការប្រុងប្រយ័ត្ន;
• រៀបចំអាហារសម្រាប់សិស្ស;
• បង្កើតមូលនិធិសាច់ប្រាក់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការថ្នាក់ និងគ្រប់គ្រងមូលនិធិពីវា;
• ត្រួតពិនិត្យការចូលរួម, ស្វែងរកមូលហេតុនៃការអវត្តមាន;
• ធ្វើការជាមួយកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់សិស្ស;
• បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់សិស្ស ជួរនៃចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ;
• រួមចំណែកដល់ការបង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលនៅក្នុងក្រុម ការពង្រឹងទំនាក់ទំនងមិត្តភាព។
• ជួយសិស្សឱ្យសម្របខ្លួននៅដើមដំបូងនៃដំណើរការអប់រំ;
• កាន់ម៉ោងថ្នាក់;
• ធានានូវការការពារសិទ្ធិរបស់សិស្ស ផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ;
• អនុវត្តការងារណែនាំការងារជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យ;
• រៀបចំការប្រជុំថ្នាក់រៀនជាមួយឪពុកម្តាយ។

ធម្មនុញ្ញរបស់សាលា ឬឯកសារផ្សេងទៀតអាចដាក់បន្ទុកផ្សេងទៀតលើគ្រូថ្នាក់ បន្ទាប់មកផ្នែកនៃការណែនាំនេះត្រូវបានកែតម្រូវ។

សិទ្ធិរបស់គ្រូថ្នាក់

ផ្នែកនេះបង្ហាញពីសិទ្ធិដែលគ្រូថ្នាក់ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យសម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចរបស់ពួកគេដោយរលូន។ នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំស្ទើរតែទាំងអស់ គ្រូថ្នាក់អាច៖

• មានវត្តមាននៅក្នុងមេរៀនរបស់គ្រូមុខវិជ្ជាដែលធ្វើឡើងក្នុងថ្នាក់គ្រប់គ្រង ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរំខានមេរៀន ឬធ្វើមតិយោបល់ទៅកាន់គ្រូក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន។
• ដើម្បីសិក្សាពីរបៀបដែលដំណើរការអប់រំកើតឡើងនៅក្នុងមេរៀនដែលធ្វើឡើងដោយគ្រូប្រធានបទ។
• នាំសិស្សពីថ្នាក់របស់ពួកគេទៅការទទួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យស្របតាមឯកសារសាលាដែលគ្រប់គ្រងដំណើរការនេះ;
• ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សពីថ្នាក់របស់ពួកគេស្របតាមឯកសារបទដ្ឋានរបស់សាលា;
• សហការយ៉ាងសកម្មជាមួយសហសេវិក ចូលរួមក្នុងក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យនៃសាលា ធ្វើសំណើសម្រាប់កែលម្អដំណើរការសិក្សា។
• សហការជាមួយបុគ្គលិកពេទ្យ បុគ្គលិកនៃសេវាសង្គម និងអធិការកិច្ចសម្រាប់អនីតិជន។
• កែលម្អគុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នក។

នេះមិនមែនជាបញ្ជីសិទ្ធិពេញលេញទេ ហើយអាចត្រូវបានពង្រីក ឬកែប្រែតាមការចាំបាច់។

ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូថ្នាក់

ផ្នែក​ដែល​រាយ​បញ្ជី​ដោយ​សង្ខេប​អំពី​ប្រភេទ​នៃ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ដែល​គ្រូ​ថ្នាក់​អាច​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក និង​ហេតុផល​សម្រាប់​បញ្ហា​នេះ។ តាមស្តង់ដារ វាត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជានៅទីនេះ ដែលគ្រូថ្នាក់អាច៖

• ចំពោះការមិនអនុលោមទៅតាមការពិពណ៌នាការងារ ការបំពានច្បាប់របស់សាលា ការមិនអនុលោមតាមបញ្ជារបស់នាយកសាលា និងការបំពានផ្សេងទៀត - ដើម្បីនាំយកមកនូវការទទួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យ។
• សម្រាប់ការប្រើប្រាស់អំពើហឹង្សាលើរាងកាយ ឬខាងសីលធម៌លើសិស្ស - ត្រូវបានបណ្តេញចេញ ដែលមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវិធានការនៃការទទួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យ។
• បណ្តាលឱ្យខូចខាតទ្រព្យសម្បត្តិសាលា - ទទួលខុសត្រូវតាមច្បាប់រដ្ឋប្បវេណីឬច្បាប់ការងារ។

ភាពជាអ្នកដឹកនាំថ្នាក់គឺជាផ្នែកនៃសកម្មភាពមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា ហើយការពិពណ៌នាការងារជួយកំណត់ភារកិច្ច ផ្តល់ឱ្យគ្រូបង្រៀននូវសិទ្ធិបន្ថែម និងមុខងារបន្ថែមក្នុងពេលតែមួយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការពិពណ៌នាការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ និងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា មិនគួរត្រួតលើគ្នានោះទេ ដែលត្រូវយកមកពិចារណានៅពេលអភិវឌ្ឍពួកគេ។