ប្រធានបទសម្រាប់ npk នៅក្នុងគម្រោងដែលត្រៀមរួចជាស្រេចនៅសាលាបឋមសិក្សា។ ការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា

បច្ចុប្បន្នការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការអប់រំ។ ស្វែងយល់ពីគោលដៅ គោលបំណង ទិសដៅនៃការងារបែបនេះ។ នេះគឺជាឯកសារស្រាវជ្រាវដែលបានបញ្ចប់នៅសាលាបឋមសិក្សា។

សារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ

កំណែទម្រង់ធ្ងន់ធ្ងរបានកើតឡើងនៅក្នុងការអប់រំរបស់រុស្ស៊ី។ ស្តង់ដារនៃជំនាន់ទី 1 ដែលជាលក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធអប់រំបុរាណត្រូវបានជំនួសដោយ GEF ថ្មី។ ពួកគេបញ្ជាក់ថា ការរៀបចំការអប់រំបឋមសិក្សា មិនត្រឹមតែជាឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះទេ។ ស្តង់ដារដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅនឹងជីវិតនៅក្នុងសង្គមសង្គម។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំ សិស្សគួរអភិវឌ្ឍជំនាញសិក្សាជាសកល។

ការងាររចនា និងស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា ទប់ទល់នឹងកិច្ចការបែបនេះដោយជោគជ័យ ជួយគ្រូក្នុងការកសាងគន្លងអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

ជំនាញទាំងនោះដែលកុមារទទួលបាននៅដំណាក់កាលនៃការអប់រំវ័យក្មេងជួយគាត់ឱ្យជៀសវាងបញ្ហាក្នុងសកម្មភាពយល់ដឹងនាពេលអនាគត។

ការងារស្រាវជ្រាវរបស់កុមារនៅសាលាបឋមសិក្សាតែងតែធ្វើឡើងក្រោមការណែនាំរបស់ឪពុកម្តាយ ដែលជាទិដ្ឋភាពអប់រំដ៏ប្រសើរដែលជួយពង្រឹងតម្លៃគ្រួសារ។ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សម្នាក់រួមជាមួយនឹងឪពុកម្តាយរបស់គាត់កំពុងស្វែងរកព័ត៌មានអំពីទំនៀមទម្លាប់គ្រួសារ ពិធីសាសនាដែលបានបន្តពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។

ជំនាញដែលទទួលបាន

ការងារស្រាវជ្រាវរួចរាល់នៅសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានបង្ហាញដោយអ្នកនិពន្ធនៅចំពោះមុខមិត្តរួមថ្នាក់។ កុមាររៀនវិភាគសកម្មភាពរបស់សិស្សផ្សេងទៀត សួរសំណួរ និងឆ្លើយពួកគេ។ បទពិសោធន៍នៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ការពិសោធន៍ និងការពិសោធន៍ដែលបានអនុវត្ត ផ្តល់នូវការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីសារៈសំខាន់នៃការងារនៅក្នុងសំណួរ បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើការងារវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងចំណោមសិស្សវ័យក្មេង។

ការងារស្រាវជ្រាវរបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា គឺជាទម្រង់រីកចម្រើននៃដំណើរការអប់រំនៅក្នុងសាលាទំនើប។ បទពិសោធន៍ដ៏សម្បូរបែបដែលកុមារទទួលបានក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពរួមគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសពិតប្រាកដដើម្បីបង្ហាញពីសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត និងបញ្ញារបស់ពួកគេ។

គោលបំណងនៃវិធីសាស្រ្តស្វែងរកនៅសាលាបឋមសិក្សា

ការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សាមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍសិស្សសាលានូវជំនាញបឋមនៃការធ្វើពិសោធន៍ និងពិសោធន៍ ធ្វើជាម្ចាស់លើវិធីសាស្រ្តនៃការសម្របខ្លួនក្នុងជីវិតសង្គម។ លក្ខណៈសរីរវិទ្យានៃអាយុនេះបញ្ជាក់ពីតម្រូវការជីវសាស្រ្តរបស់កុមារអាយុប្រាំពីរឆ្នាំដើម្បីរៀន ទទួលបានបទពិសោធន៍ជីវិតថ្មី។

ការងារស្រាវជ្រាវគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅសាលាបឋមសិក្សាជួយបណ្តុះកុមារឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ។ ការស្រេកឃ្លានបទពិសោធន៍ថ្មីគួរតែត្រូវបានប្រើដោយគ្រូ។

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា ច្រើនតែទាក់ទងនឹងការសិក្សាអំពីសត្វព្រៃ តម្លៃគ្រួសារ។ ពួកគេគួរតែលើកទឹកចិត្តអ្នកស្រាវជ្រាវថ្មីថ្មោងឱ្យចាត់វិធានការយ៉ាងសកម្ម បំណងប្រាថ្នាដើម្បីយល់ពីសម្ភារៈដែលគាត់បានជ្រើសរើសសម្រាប់ការងាររបស់គាត់។

លក្ខណៈពិសេសនៃការស្រាវជ្រាវ

សកម្មភាពស្រាវជ្រាវជាច្រើននៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ។ កុមារមិនត្រឹមតែសង្កេតមើលរុក្ខជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀនពីរបៀបថែទាំវាទៀតផង។ ជាឧទាហរណ៍ គម្រោងស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សាអាចជាពិសេសអំពីការកំណត់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះមួយចំនួន។

គ្រូគួរប្រើក្នុងកម្រិតអតិបរមានៃបំណងប្រាថ្នាខាងក្នុងរបស់កុមារក្នុងការរុករកពិភពលោក ភាពសម្បូរបែប និងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។ ការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សាផ្លាស់ប្តូរមិនត្រឹមតែវិធីគិតរបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេទៀតផង។

ច្បាប់រចនា

តើការស្រាវជ្រាវត្រូវបានអនុវត្តនៅសាលាបឋមសិក្សាយ៉ាងដូចម្តេច? ការរចនារបស់វាមិនខុសពីច្បាប់ដែលអនុវត្តចំពោះការងារវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្សសាលានោះទេ។ រាល់គម្រោង ឬការងារត្រូវតែមានទំព័រចំណងជើង។ វាបង្ហាញពីឈ្មោះរបស់សាលាដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានដែលការងារត្រូវបានអនុវត្ត។ ចំណងជើងការងារ នាមត្រកូល និងនាមខ្លួនរបស់សិស្ស ក៏ដូចជាគ្រូដែលដើរតួជាអ្នកមើលការខុសត្រូវក៏ត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជាផងដែរ។

ការងារស្រាវជ្រាវដែលបានបញ្ចប់នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាសន្មតថាវត្តមាននៃមាតិកា (តារាងមាតិកា) ។ វាបង្ហាញពីការរាប់បញ្ចូលនៃផ្នែកសំខាន់ៗដែលមាននៅក្នុងការងារនេះ។ ទំព័រដែលព័ត៌មានអំពីធាតុនីមួយៗនៃការសិក្សាត្រូវបានបង្ហាញក៏ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញផងដែរ។

រាល់ការងារស្រាវជ្រាវដែលបានបញ្ចប់នៅសាលាបឋមសិក្សាគួរតែពាក់ព័ន្ធ មានធាតុផ្សំនៃភាពថ្មីថ្មោង ភាពប្លែក។ រួមគ្នាជាមួយគ្រូ កុមារកំណត់គោលដៅជាក់លាក់មួយសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់។ ការងារស្រាវជ្រាវបុគ្គលនៅសាលាបឋមសិក្សា គម្រោងដែលបានបញ្ចប់ត្រូវតែមានគោលដៅជាក់លាក់។ ជាឧទាហរណ៍ កុមារអាចកំណត់ពេលសិក្សារបស់ពួកគេ ដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបប្តូរផ្លែស្ត្របឺរីតាមសួនច្បារ។ គំរូឯកសារស្រាវជ្រាវសាលាបឋមត្រូវបានបង្ហាញខាងក្រោម ដើម្បីបង្ហាញពីរចនាសម្ព័ន្ធពេញលេញនៃគម្រោងសាលា។

បន្ថែមពីលើគោលដៅការងារត្រូវតែបង្ហាញពីភារកិច្ចដែលអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងបានកំណត់សម្រាប់ខ្លួនគាត់។ ដើម្បីធ្វើឱ្យកុមារមានភាពងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកសម្ភារៈទ្រឹស្តី ប្រធានបទ និងវត្ថុត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

តើការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សារួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ? ថ្នាក់ទី 4 គឺជាដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការអប់រំ ដូច្នេះបុរសដឹងពីរបៀបបង្កើតការសន្មតរួចហើយ។ ការសិក្សាបង្ហាញពីសម្មតិកម្មដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីថ្មោងគ្រោងនឹងបញ្ជាក់នៅក្នុងវគ្គនៃសកម្មភាពពិសោធន៍របស់គាត់។

នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃការសិក្សា ការពិនិត្យឡើងវិញពេញលេញនៃសៀវភៅផ្សេងៗអំពីបញ្ហានៃការសិក្សាដែលបានជ្រើសរើសត្រូវបានអនុវត្ត។ ប្រសិនបើប្រធានបទទាក់ទងនឹងសកម្មភាពជាក់ស្តែងនោះការពិសោធន៍មន្ទីរពិសោធន៍ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការងារ។ ផ្នែកចុងក្រោយនៃការស្រាវជ្រាវណាមួយ គឺជាផ្នែកមួយដែលកុមារត្រូវធ្វើការសន្និដ្ឋាន ផ្តល់អនុសាសន៍លើបញ្ហានៃការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់។

តើការងារស្រាវជ្រាវមានន័យអ្វីទៀតនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា? ថ្នាក់ទី 3 ដឹងពីរបៀបធ្វើការជាមួយប្រភពអក្សរសាស្ត្ររួចហើយដូច្នេះបញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលអ្នកនិពន្ធត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងការងារ។

ការចុះឈ្មោះប្រភពអក្សរសាស្ត្រ

សៀវភៅត្រូវបានរាយក្នុងលំដាប់អក្ខរក្រម បង្ហាញពីអ្នកនិពន្ធ ចំណងជើងការងារ អ្នកបោះពុម្ព ឆ្នាំបោះពុម្ព។ តើការងារស្រាវជ្រាវបឋមសិក្សាមានកម្មវិធីទេ? ប្រធានបទ៖ "ការរចនា 3D នៃបន្ទប់របស់ខ្ញុំ", "សួនសុបិន", "សួននៅលើ windowsill" ស្នើឱ្យបន្ថែមរូបថតរូបភាពដ្យាក្រាម។

ប្រសិនបើបន្ថែមលើសៀវភៅ ប្រភពពីអ៊ីនធឺណិតត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងវគ្គសិក្សានោះ ពួកវាក៏ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងបញ្ជីឯកសារយោងផងដែរ។

ការងារស្រាវជ្រាវមិនត្រឹមតែត្រូវបានអនុវត្តដោយកុមារប៉ុណ្ណោះទេ។ ប្រធានបទ៖ "កម្រិតបឋមសិក្សាថ្នាក់ទី៣៖ វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសនៃការបង្រៀន", "តម្លៃនៃការស្រាវជ្រាវនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំ" អាចក្លាយជាជម្រើសសម្រាប់សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គ្រូបង្រៀន។

ការងាររបស់សិស្សសាលា

យើងផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃឯកសារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា ដោយមិនរាប់បញ្ចូលទំព័រចំណងជើង។

តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីសណ្តែក?

Peas ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជារុក្ខជាតិអាហារចំណាស់ជាងគេមួយ។ គាត់ត្រូវបានគេស្គាល់ចំពោះមនុស្សសូម្បីតែនៅពេលដែលគ្មាននរណាម្នាក់បានឮសូម្បីតែស្ពៃក្តោបដំឡូងឬការ៉ុតនៅអឺរ៉ុប។ ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិនេះល្បីម្ល៉េះ? តើអ្វីទៅជាតម្លៃអាហារូបត្ថម្ភរបស់ peas? តើសណ្តែកអាចប្រើក្នុងឱសថបុរាណបានទេ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដាំដំណាំនេះនៅក្នុងខ្ទមរដូវក្តៅធម្មតា? តើកត្តាអ្វីខ្លះដែលប៉ះពាល់ដល់ការលូតលាស់របស់សណ្តែក? នៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះ ហើយភ្ជាប់លទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ជាមួយនឹងគុណភាពនៃដីដែលបានយក។

តើសណ្តែកខ្លួនឯងជាអ្វី? ខ្ញុំនឹងព្យាយាមដោះស្រាយវា។ យោងតាមទិន្នន័យបុរាណវត្ថុវាគឺជាសណ្តែកដែលជាដំណាំបុរាណមួយដែលមានអាយុជាមធ្យមប្រហែល 20 ពាន់ឆ្នាំ។

ពារាំងជាដំណាំធន់នឹងការត្រជាក់ដែលអាចទ្រាំនឹងការធ្លាក់ចុះត្រឹម ០ ដឺក្រេប៉ុណ្ណោះ។ គ្រាប់ពូជរបស់វាចាប់ផ្តើមពន្លកនៅសីតុណ្ហភាពប្រហែលពីរអង្សាសេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាអាចត្រូវបានដាំដុះនៅតំបន់ភាគខាងជើងនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលការដាំដុះត្រូវបានអនុញ្ញាត។ លើសពីនេះទៀតរោងចក្រនេះមានរដូវដាំដុះខ្លីវាមិនលើសពី 3 ទៅ 6 ខែទេ។ សណ្ដែកមិនធន់នឹងគ្រោះរាំងស្ងួតល្អទេ វាជាដំណាំដែលស្រឡាញ់ពន្លឺ។ Peas មានប្រព័ន្ធឫសគល់ និងដំបងខ្សោយ ដែលមានប្រវែងមិនលើសពី 2.5 ម៉ែត្រ។ ស្លឹកមានស្លឹកជាច្រើនគូ និងសរសៃវែងៗបញ្ចប់ដោយស្លឹក។ នៅគល់ស្លឹកទាំងអស់មានដើមរាងបេះដូងពីរដែលធំជាងស្លឹក។

ពួកវាដើរតួនាទីយ៉ាងធំនៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើរស្មីសំយោគ។ ស្លឹកជាធម្មតាមានពណ៌ខៀវបៃតង។ ផ្កាមានទំហំធំមានប្រវែង 1.5-3.5 សង់ទីម៉ែត្រមានផ្កាកូរ៉ូឡាពណ៌សកម្រមានពណ៌លឿងឬក្រហម។ ពារាំងជារុក្ខជាតិដែលលំអងដោយខ្លួនឯង ប៉ុន្តែការលំអងឆ្លងកើតឡើងក្នុងអាកាសធាតុក្តៅ។ សណ្តែកភាគច្រើនត្រង់ ជួនកាលកោងស្ទើរតែរាងស៊ីឡាំង ប្រវែងប្រហែលពីបីទៅដប់សង់ទីម៉ែត្រ មានសំបកពណ៌ស ឬបៃតងស្លេក (ស្បែក)។ គ្រាប់នីមួយៗមានគ្រាប់ធំពីបីទៅដប់ក្នុងទម្រង់ជាបាល់ដែលត្រូវបានគេហៅថា peas ។

តើអ្វីជាថាមពលព្យាបាលរបស់រុក្ខជាតិ? Peas គឺជាជើងឯកពិតប្រាកដនៅក្នុងមាតិកាប្រូតេអ៊ីន។ វាសំបូរទៅដោយអាស៊ីតអាមីណូសំខាន់ៗ៖ cystine, lysine, អាស៊ីត ascorbic វាថែមទាំងមានផ្ទុក carotene ទៀតផង។ ដោយសារតែតុល្យភាពនៃសមាសធាតុជីវសាស្រ្ត និងអាហារូបត្ថម្ភសកម្ម សណ្តែកសៀងចាប់ផ្តើមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផលិតផលអាហារដ៏មានតម្លៃពិសេស (វាហាក់ដូចជាខ្ញុំពាក់ព័ន្ធខ្លាំងណាស់នៅក្នុងពេលវេលារបស់យើង) សម្រាប់ជំងឺផ្សេងៗ។

ផ្នែកពីលើអាកាសនៃរុក្ខជាតិនេះជា infusion គឺល្អសម្រាប់បញ្ហាតម្រងនោម។ ប្រសិទ្ធភាព diuretic អាចត្រូវបានពន្យល់ដោយការកើនឡើងនៃមាតិកាប៉ូតាស្យូមនៅក្នុងផ្នែកពណ៌បៃតងរបស់វា។ ចំពោះខ្ទុះនៅលើស្បែក ម្សៅពារាំងជួយបន្ទន់កន្លែងដែលរលាក។ ម្សៅពារាំងបង្កាត់ដុំសាច់សុដន់រឹងបានយ៉ាងល្អ។

គ្រាប់សណ្តែក លីងលើកំដៅល្មម កិនដី និងលាយជាមួយកាហ្វេ chicory ជំនួសកាហ្វេឥណ្ឌា! តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំឱសថ? ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងសំណួរនេះ ខ្ញុំបានពិនិត្យសៀវភៅជាច្រើនដែលមានរូបមន្តចាស់។ ដោយវិនិច្ឆ័យដោយចំនួនរូបមន្ត សណ្តែកពិតជាមានតម្លៃណាស់ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំមិនច្រឡំក្នុងការជ្រើសរើសវាសម្រាប់ការពិសោធន៍នោះទេ។

ដូច្នេះដោយបានសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវលក្ខណៈពិសេសទាំងអស់នៃ peas ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តបន្តទៅផ្នែកជាក់ស្តែង: រៀបចំដីសាបព្រួស peas ប្រមូលផលស្ងួតគ្រាប់ពូជចម្អិនម្ហូបឱសថមួយពីពួកគេហើយវិភាគឥទ្ធិពលនៃការប្រើប្រាស់ចាន។ .

ផ្នែកជាក់ស្តែងនៃការងារ។

ខ្ញុំបានកំណត់ខ្លួនឯងនូវភារកិច្ចដូចខាងក្រោមៈ

ដាំ peas នៅលើគ្រែពិសោធន៍ពីរ វិភាគលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ ប្រៀបធៀបពីរពូជនៃ peas;

វិភាគគុណភាពដីនៅកន្លែងនីមួយៗ;

ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីស្ថានភាពបរិស្ថាននៅតំបន់ជាយក្រុង;

ពីការប្រមូលផលដែលទទួលបាន, រៀបចំម្ហូបយ៉ាងហោចណាស់មួយបើយោងតាមរូបមន្តចាស់, វិភាគលទ្ធផលនៃការប្រើប្រាស់របស់វា;

តាមរយៈការពិសោធន៍ ខ្ញុំបានសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម៖

peas គឺស្ករនិង peeling ។

វាត្រូវបានទាមទារនៅលើភ្លើងបំភ្លឺសកម្មភាពនៃខ្យល់។

Peas ត្រូវបានដាំតែនៅក្នុងដីដែលមានកំដៅល្អ។

ផ្កាពារាំងងាយនឹងត្រជាក់។

ដើម្បីពន្លឿនការលូតលាស់ peas ត្រូវតែត្រូវបានបន្ធូរ។

Peas គឺ capricious, ត្រូវការទឹក។

peas ស្ករត្រូវការការគាំទ្រ បើមិនដូច្នេះទេផ្នែកនៃដំណាំត្រូវបាត់បង់។

កាលណាអ្នកច្រូតកាត់កាន់តែច្រើន វាកាន់តែមានកាន់តែច្រើន។

មានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់រវាងស្ថានភាពនៃរុក្ខជាតិនិងភាពជិតនៃផ្លូវថ្នល់។

peas ស្ករគឺទន់ជាង រសជាតិជាង ប៉ុន្តែគ្រាប់ពូជខូចលឿនជាង។

1. ដើម្បីកាត់បន្ថយឥទ្ធិពលនៃឧស្ម័នផ្សងលើការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិ ខ្ទមនៅរដូវក្ដៅត្រូវតែការពារពីផ្លូវដោយដាំដើមឈើ។

2. វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការដាំ peas នៅពេលក្រោយនៅក្នុងដីដែលមានកំដៅល្អ។

3. ការស្មៅគួរតែត្រូវបានអនុវត្តតែបន្ទាប់ពីកម្ពស់របស់រុក្ខជាតិឈានដល់ 2 - 3 សង់ទីម៉ែត្រ (ប្រព័ន្ធឫសត្រូវបានពង្រឹង) ។

4. វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការស្រោចទឹក peas ជាមួយទឹកក្តៅ។

5. ការដាំអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយមិនចាំបាច់ត្រាំ peas ជាមុន។

ធ្វើការអំពីទឹក។

អស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ មនុស្សបានស្វែងរកវិធីព្យាបាលជំងឺផ្សេងៗ ដោយមិនបានកត់សំគាល់ថាវិធីសាស្ត្រមួយចំនួននៅជិតនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ឧបករណ៍បែបនេះអាចជាការព្យាបាលជំងឺជាច្រើនជាមួយនឹងទឹករលាយ។ ព័ត៌មានដំបូងអំពីការព្យាបាលដោយប្រើទឹកត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសន្ធិសញ្ញាឥណ្ឌាបុរាណ និងអេហ្ស៊ីបបុរាណដែលបានសរសេរមុនសម័យរបស់យើង។ ពីអេហ្ស៊ីបវិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលត្រូវបានផ្ទេរទៅប្រទេសក្រិកដោយ Pythagoras ។ វាត្រូវបានផ្ទេរពីក្រិកទៅរ៉ូមដោយវេជ្ជបណ្ឌិត Asclepiades ។ ជីដូនជីតារបស់យើងបានរក្សាទុកទឹកដែលរលាយពីព្រិល Epiphany នៅក្នុងពាងក្នុងករណីមានជំងឺ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការព្យាបាលដោយប្រើទឹកត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការព្យាបាលជំងឺផ្សេងៗ ដូច្នេះប្រធានបទនេះអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាពាក់ព័ន្ធ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ជាអកុសល ឥឡូវនេះវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការស្វែងរកព្រិលបែបនេះ ដែលបន្ទាប់ពីរលាយ វានឹងក្លាយជាទឹកស្អាត និងមានសុខភាពល្អសម្រាប់មនុស្ស។ វាមិនមែនជាថ្នាំនៅក្នុងខ្លួនវាទេ។ ប៉ុន្តែវាគឺជាទឹកដែលផ្តល់នូវការគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯងនៃរាងកាយ, ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការរំលាយអាហារ, បង្កើនសកម្មភាពសំខាន់នៃកោសិកានីមួយៗ។ នេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយភាពស្រដៀងគ្នារបស់វានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធម៉ូលេគុលជាមួយនឹងសារធាតុរាវអន្តរកោសិកា។ ទឹកបែបនេះគឺសកម្មវានឹងត្រូវបានស្រូបយកបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយរាងកាយរបស់មនុស្ស។ វាមានបន្ទុកថាមពលជាក់លាក់នៃភាពរីករាយ ពន្លឺ ដែលមនុស្សត្រូវការច្រើនក្នុងរដូវរងា។ ទឹករលាយស្រស់ពង្រឹងរាងកាយមនុស្ស។

គោលបំណងនៃការងាររបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីទទួលបានទឹករលាយ និងសាកល្បងលក្ខណៈសម្បត្តិឱសថរបស់វា។

1. ដោយការបង្កកដើម្បីទទួលបានទឹករលាយ។

2. ដើម្បីសិក្សាវិធីសាស្រ្តដែលមានស្រាប់នៃការព្យាបាលជាមួយទឹករលាយ។

3. ធ្វើការពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

ដើម្បីទទួលបានទឹករលាយអ្នកអាចប្រើវិធីជាច្រើន:

1. ប្រសិនបើអ្នករស់នៅក្នុងភ្នំវាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីប្រមូលព្រិលបន្ទាប់មករលាយវា។ ក្នុងករណីនេះ មានតែព្រិលស្អាត ស្ងួត និងទើបតែធ្លាក់មកថ្មីៗប៉ុណ្ណោះត្រូវបានយក។ ដើម្បីរលាយអ្នកអាចប្រើធុង enameled ដែលត្រូវបានបិទជាមួយនឹងគំរបមួយ។ ដើម្បីបង្កើនល្បឿនដំណើរការអ្នកអាចដាក់ធុងនៅក្នុងអាងដែលពោរពេញទៅដោយទឹកក្តៅ។ មិនគួរមានដីល្បាប់ជ័រនៅលើជញ្ជាំងធុងនោះទេ បើមាន នោះទឹកមិនសមរម្យសម្រាប់ផឹកទេ។ ដើម្បីកម្ចាត់កាកសំណល់បន្លែ ទឹកត្រូវបានច្រោះតាមស្រទាប់ជាច្រើននៃមារៈបង់រុំ។ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងចានកែវមួយហើយបិទយ៉ាងតឹងជាមួយគំរបមួយ។ នាងមិនគួរមានអាយុកាលធ្នើលើសពីមួយសប្តាហ៍ទេ។

2. ទឹកត្រូវបាននាំយកយ៉ាងលឿនទៅ + 94 ... + 96 ° C, ពោលគឺពពុះបង្កើតបានប៉ុន្តែទឹកមិនឆ្អិននៅឡើយទេ។ បន្ទាប់មកយកខ្ទះចេញពីកំដៅហើយត្រជាក់។ បន្ទាប់មកចាក់ចូលទៅក្នុងពាងមួយ, បង្កក។

3. វាចាំបាច់ក្នុងការចាក់ទឹកម៉ាស៊ីនត្រជាក់ចូលទៅក្នុងធុងប្លាស្ទិក។ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានបិទជាមួយនឹងគំរបមួយ បន្ទាប់មកដាក់នៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេសដាក់ក្នុងទូរទឹកកក។ នៅពេលដែលទឹកបង្កកទាំងស្រុងនៅក្នុងធុងប្រហែលពាក់កណ្តាល អ្នកត្រូវយកទឹកកកចេញ បោះចោលនៅសល់។ វាស្ថិតនៅក្នុងទឹករាវដែលភាពមិនបរិសុទ្ធទាំងអស់នឹងនៅតែមាន។ នៅក្នុងការអនុវត្តបរិមាណនៃ "brine" ដែលត្រូវបានដកចេញអាចមានពីសាមសិបទៅចិតសិបនៃបរិមាណសរុបនៃទឹកដែលបានចាក់ដំបូង។

បន្ទាប់ពីការពិសោធន៍តែមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ ខ្ញុំបានឈានដល់ការសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម៖

ទឹករលាយគឺពិតជាល្អសម្រាប់សុខភាព;

ការព្យាបាលទឹករលាយគឺអាចរកបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការព្យាបាលដោយទឹករលាយមិនមែនជាមធ្យោបាយដោះស្រាយជាសកលនោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាក៏ដូចជាថ្នាំណាមួយមាន contraindications ។

ថាតើវាមានតម្លៃក្នុងការប្រើលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹករលាយក្នុងការអនុវត្តគឺអាស្រ័យលើអ្នក។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ឧទាហរណ៍នៃឯកសារស្រាវជ្រាវបឋមសិក្សាខាងលើបង្ហាញពីរចនាសម្ព័ន្ធមូលដ្ឋាននៃគម្រោង។ សកម្មភាពបែបនេះរួមចំណែកដល់ការគិតវិភាគ៖ ការប្រៀបធៀប ការចាត់ថ្នាក់ ភាពទូទៅនៃសម្ភារៈដែលប្រមូលបាន។

ក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពបែបនេះ កុមារបានស្គាល់វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវផ្សេងៗ អនុវត្តជំនាញទ្រឹស្តីក្នុងការស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួន។

ក្មេងដែលចូលចិត្តសកម្មភាពគម្រោង រៀនរៀបចំពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ចំណុចសំខាន់នៃការងារគម្រោងណាមួយគឺការបង្ហាញលទ្ធផលនៃការងារដែលបានធ្វើទៅសិស្ស និងគ្រូផ្សេងទៀត។

ដើម្បីធ្វើឱ្យការសម្តែងរបស់ពួកគេមានភាពភ្លឺស្វាង និងអាចបំភ្លេចបាន សិស្សសាលាកំពុងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានយ៉ាងសកម្មរួចហើយនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំ។ គ្រូណែនាំពួកគេអំពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ធ្វើបទបង្ហាញ។ ខណៈពេលដែលរៀបចំសម្រាប់ការនិយាយជាសាធារណៈជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការសិក្សានេះ កុមាររៀនដើម្បីយកឈ្នះការភ័យខ្លាចរបស់ទស្សនិកជន។

លើសពីនេះ វប្បធម៌នៃការនិយាយកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលនឹងជួយសិស្សក្នុងការសិក្សាបន្ថែមទៀត។ នៅសាលាបឋមសិក្សា សកម្មភាពស្រាវជ្រាវត្រូវបានអនុវត្តតាមក្បួនដោះស្រាយជាក់លាក់មួយ។ ដំបូងប្រធានបទមួយត្រូវបានជ្រើសរើស។ បន្ទាប់មកគោលបំណងនិងគោលបំណងនៃការសិក្សាត្រូវបានកំណត់។ បន្ទាប់មក សម្មតិកម្មមួយត្រូវបានដាក់ទៅមុខសម្រាប់ការងារ។

បន្ទាប់ពីធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ (ស្គាល់សៀវភៅផ្សេងៗ) កុមារជ្រើសរើសទ្រឹស្តីមួយជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ធ្វើការពិសោធន៍និងពិសោធន៍របស់គាត់។ តើអ្វីជាលក្ខខណ្ឌចម្បងសម្រាប់ការបង្កើតជំនាញស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតវ័យក្មេង?

ភាពជាប្រព័ន្ធ ការលើកទឹកចិត្ត ភាពជាប្រព័ន្ធ សិទ្ធិអំណាចរបស់គ្រូ បរិយាកាសផ្លូវចិត្ត និងការគិតគូរពីលក្ខណៈបុគ្គល និងអាយុរបស់សិស្សមានសារៈសំខាន់។

ស្តង់ដារអប់រំសហព័ន្ធនៃជំនាន់ទីពីរពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតជំនាញចំនួនបួនដែលសិស្សនឹងត្រូវការក្នុងសកម្មភាពគម្រោង។

ជំនាញរបស់អង្គការពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំកន្លែងធ្វើការ រៀបចំផែនការសកម្មភាព។

ជំនាញផែនការស្រាវជ្រាវពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រើសរើសប្រធានបទ ការកំណត់គោលដៅ ការជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រស្រាវជ្រាវ និងស្វែងរកព័ត៌មានចាំបាច់។

កុមាររៀនជ្រើសរើសពីបរិមាណដ៏ច្រើនតែសម្ភារៈដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់។

ប្លុកទីបួនពាក់ព័ន្ធនឹងការទទួលបានជំនាញដើម្បីបង្ហាញការងាររបស់អ្នក។ សិស្សស្គាល់ទម្រង់នៃការបង្ហាញពីលទ្ធផលដែលទទួលបាន សិក្សាពីតម្រូវការសម្រាប់សុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយ ជម្រើសនៃការបង្ហាញលទ្ធផលនៃការងារ។

ដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពផ្សព្វផ្សាយ គ្រូប្រើវិធីសាស្រ្តដែលមានបញ្ហាចំពោះដំណើរការអប់រំ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់បែបនេះ កុមាររៀនដើម្បីកំណត់បញ្ហា កំណត់ក្បួនដោះស្រាយនៃសកម្មភាពដែលមានបំណងដោះស្រាយបញ្ហា។ វាគឺជាការរៀនផ្អែកលើបញ្ហាដែលអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាចាប់អារម្មណ៍សិស្សរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវ។

ផតថលសម្រាប់កុមារ ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

ផ្នែក "គម្រោងរបស់កុមារ"

"ផ្កាពោត!"

Margarita ជានារីដែលញញឹមស្រស់ស្រាយណាស់។ គាត់ចូលចិត្តគូរជាមួយ gouache និង wax crayons ។ Margarita ស្គាល់កំណាព្យ និងច្រៀងចម្រៀងជាច្រើន។

គម្រោងលក្ខខណ្ឌនៃការលូតលាស់ផ្កាឈូករ័ត្ន

Dasha បានរកឃើញថានៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វីដែលពន្លកផ្កាឈូករ័ត្នអាចលូតលាស់បាន។ Dasha បានរៀបចំសម្ភារៈសម្រាប់ដាំគ្រាប់ពូជនៅសាលាមត្តេយ្យ ហើយធ្វើការពិសោធន៍នៅផ្ទះ។

គម្រោង "សាប៊ូវីតាមីន"

Dasha និងម្តាយរបស់នាងធ្វើសាប៊ូនៅផ្ទះ។

គម្រោង "ម្ជុល - វេទមន្ត"

ប្រសិនបើមិនមានប៉ាក់ខ្សែបូទេនោះផលិតផលនឹងគួរឱ្យធុញទ្រាន់ហើយពួកគេនឹងមិនមានរូបរាងប្លែកនោះទេ។

គម្រោង "បុរសមានកន្ទុយទេ?"

ខ្ញុំបានអានសៀវភៅអំពីអ្នកតំណាងនៃពិភពសត្វ ខ្ញុំគិតថា ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សមិនមានកន្ទុយ? ខ្ញុំចង់យល់ពីបញ្ហានេះ ហើយខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាលើប្រធានបទ "តើមនុស្សមានកន្ទុយទេ?"

គម្រោង "ជ្រូកហ្គីណេ"

គម្រោងនេះមានព័ត៌មានអំពីការចិញ្ចឹម ការថែទាំ ការថែទាំ និងការចិញ្ចឹមជ្រូកហ្គីណេ។

គម្រោង "របៀបដែលខ្ញុំរៀនបញ្ចេញសំឡេង [P]"

គម្រោងនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយកុមារម្នាក់ដែលប្រឈមនឹងបញ្ហានៃការបញ្ចេញសំឡេងខ្សោយ។ គម្រោងនេះពិពណ៌នាអំពីការងារលើការផលិត និងស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃសំឡេង [P] និង [P"]។

គម្រោង "រក្សាទុកដើមឈើ"

គម្រោងស្រាវជ្រាវអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចប្រើក្រដាសសំរាម បង្កើតក្រដាសនៅផ្ទះ ដោយហេតុនេះរួមចំណែកដល់ការអភិរក្សព្រៃឈើ។

គម្រោង "ព្រៃសរទរដូវក្នុងទឹក"

អ្នកក៏អាចបង្កើតរបកគំហើញដំបូងរបស់អ្នកនៅក្នុងគំនូរធម្មតា ឧទាហរណ៍ ក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយសិល្បៈមិនស្តង់ដារសម្រាប់ពណ៌នាវត្ថុនៅក្នុងទឹក។

គម្រោង "ផ្លូវជិះស្គីដំបូង"

ការបើកដំបូងអាចខុសគ្នា។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំកំពុងចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំក្នុងការបើកការរត់ជិះស្គីលើកដំបូងនៅក្នុងព្រៃពិតប្រាកដដោយកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

គម្រោង "ពិភពលោកក្រោមទឹក"

នៅក្នុងសកម្មភាពដែលមើលឃើញ ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារមានការរីកចម្រើន៖ កុមារបង្កើតស្នាដៃតាមផែនការបុគ្គល ដោយពិសោធន៍ជាមួយសម្ភារៈដែលមើលឃើញដែលមិនមែនជាប្រពៃណី។

វិធីសាស្រ្ត trellis នៃការរីកលូតលាស់ត្រសក់

វិធីសាស្ត្រ trellis អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានទិន្នផលខ្ពស់នៃត្រសក់ ពន្យាររដូវផ្លែនៃដំណាំនេះ និងបង្កើនពេលវេលាសម្រាប់ការទទួលទានបន្លែស្រស់ៗដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សុខភាពកាន់តែច្រើន។

គម្រោង "ជោគជ័យធំសម្រាប់បុរសតូច"

ក្រដាសនេះបង្ហាញពីការវិភាគអំពីបញ្ហានៃការលូតលាស់លើឧទាហរណ៍នៃវីរបុរសនៃអក្សរសិល្ប៍កុមារ វីរភាព អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជោគជ័យ សិល្បករ ដែលបង្ហាញពីភាពបរាជ័យនៃគំរូដែលជោគជ័យ និងកំណើនខ្ពស់ដើរទន្ទឹមគ្នា។

គម្រោង "ការពារ។ ត្រលប់ទៅឫស"

សកម្មភាពគម្រោងសម្រាប់ការសិក្សា និងផលិតគ្រឿងអលង្កា ជាមធ្យោបាយជួយកុមារឱ្យយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាច។

គម្រោង "ទឹកដោះគោនិងផលិតផលទឹកដោះគោ"

គោលបំណងនៃគម្រោង៖ ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីទឹកដោះគោជាផលិតផលដ៏មានតម្លៃ និងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការលូតលាស់នៃរាងកាយរបស់កុមារ។

គម្រោង "អាថ៌កំបាំងនៃទឹក"

គម្រោងផ្តល់ព័ត៌មាន និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដែលជួយឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ទឹក។ វាជាសម្ភារៈបន្ថែមដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់មេរៀននៃពិភពលោកជុំវិញ និងសម្រាប់សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

គម្រោង "ផ្កានិទាឃរដូវដំបូង"

Hyacinth គឺជាផ្កាដែលមានភាពស្រស់ស្អាតខុសពីធម្មតា វាភាគច្រើនទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ បន្ទាប់មកក្មេងៗចង់ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីផ្កានេះ អំពីប្រភពដើម និងលក្ខខណ្ឌនៃការលូតលាស់របស់វា។

គម្រោង "ការស៊ើបអង្កេតជាមួយ Sherlock Holmes"

ការពិសោធន៍តែងតែចង់ដឹងចង់ឃើញចំពោះទារក។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការរួមបញ្ចូលការពិសោធន៍តូចៗជាច្រើននៅក្នុងថ្នាក់ Zanimatiki ។ ហើយថ្ងៃមួយយើងចាប់អារម្មណ៍នឹងរបៀបចាប់ឧក្រិដ្ឋជន!

តើសារធាតុរ៉ែ និងទឹកម៉ាស៊ីនប៉ះពាល់ដល់ការលូតលាស់របស់ផ្កា Kalanchoe យ៉ាងដូចម្តេច?

ដើម្បីសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃទឹកម៉ាស៊ីន និងសារធាតុរ៉ែ "Tassay" លើការលូតលាស់នៃផ្កា Kalanchoe ។ ប្រៀបធៀបការលូតលាស់នៃផ្កា Kalanchoe បន្ទាប់ពីស្រោចទឹកដោយប្រើម៉ាស៊ីន និងទឹករ៉ែ។

គម្រោង "ប្រដាប់ក្មេងលេងមិនស្តង់ដារ"

ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលមិនមានស្តង់ដារត្រូវបានផលិតចេញពីសម្ភារៈសំណល់បន្ថែមនិងវាយនភ័ណ្ឌ។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងបែបនេះបង្កើតការស្រមើលស្រមៃរួមចំណែកដល់ការស្វែងរកដំណោះស្រាយមិនធម្មតានៅក្នុងការផលិតរបស់ពួកគេ។

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

គម្រោង "ស្ករកៅស៊ូ៖ អត្ថប្រយោជន៍ ឬគ្រោះថ្នាក់"

ស្ករកៅស៊ូ។ តើមានអ្វីបន្ថែមទៀតនៅក្នុងវា: អត្ថប្រយោជន៍ឬគ្រោះថ្នាក់? ខ្ញុំបានលះបង់ការងាររបស់ខ្ញុំចំពោះរឿងនេះ ដោយបានសិក្សាពីប្រវត្តិនៃប្រភពដើម សមាសភាព និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ស្ករកៅស៊ូ។

គម្រោង“ ហ្គេមនៅទីធ្លា។ អតីតកាល និងបច្ចុប្បន្នកាល"

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងរស់រវើកជាមួយមិត្តភក្ដិ ហ្គេមក្នុងទីធ្លាត្រូវបានបាត់បង់។ ហេតុដូច្នេះហើយ មានតម្រូវការជាបន្ទាន់ក្នុងការប្រគល់សេចក្តីអំណរនៃល្បែងទាំងនេះដល់កុមារ ដោយសង្កេតមើលតុល្យភាព និងបទដ្ឋាននៃការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទំនើប។

គម្រោង "របៀបតុបតែងដើមឈើ?"

ជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅថ្ងៃចូលឆ្នាំសកលដើមឈើណូអែលត្រូវបានតុបតែងហើយដើមឈើ birch ចាប់ផ្តើមស្លៀកពាក់ពណ៌បៃតងរបស់ពួកគេនៅនិទាឃរដូវប៉ុណ្ណោះ។ តើអ្នកអាចតុបតែងដើមឈើ birch ក្នុងរដូវរងារដោយរបៀបណា? ជាការប្រសើរណាស់, garlands ចម្រុះពណ៌!

គម្រោង "ឥន្ទធនូគឺជាសេចក្តីអំណរ"

នៅក្នុងគម្រោងនេះ យើងបានពិនិត្យឥន្ទធនូពីគ្រប់ទិសទី ធ្វើការពិសោធន៍ ហើយឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាឥន្ទធនូនាំមកនូវសេចក្តីអំណរ។

គម្រោង "Iron Lady of Paris"

"នាងមានអាយុ 90 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែនាងមើលទៅក្មេងជាង និងរក្សាខ្លួននាងផ្ទាល់បានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ ... នាងមិនមានភាពទាក់ទាញខ្លាំងទេ។ អ្នកខ្លះថែមទាំងអះអាងថានាងអាក្រក់ ប៉ុន្តែជីវិតដែលគ្មាននាងនឹងខុសគ្នាបន្តិច។ តើខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីអ្នកណា?

គម្រោង "ហេតុអ្វីបានជាឪពុកមានសារៈសំខាន់?"

កុមារត្រូវការឪពុក។ វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពួកគេដែលឪពុករបស់ពួកគេលេងជាមួយពួកគេអានដើរ។ ទុកឱ្យវាជាការស្ទូចត្រី ការឡើងភ្នំ ឬល្បែងមួយចំនួនដើម្បីឱ្យកូនអាចនិយាយថា "ប៉ុន្តែខ្ញុំតែងតែនៅជាមួយប៉ារបស់ខ្ញុំ ... " ។

គម្រោង "ព្រះច័ន្ទនិងសមុទ្រ"

មានពេលមួយ នៅពេលដែលព្រះច័ន្ទពេញលើមេឃ ខ្ញុំបានសង្កេតឃើញថា មានចំណុចមួយចំនួននៅលើវា។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវាអាចជាអ្វី? ហើយខ្ញុំចង់ដឹងបន្ថែមអំពីវា។

គម្រោង "បន្ទប់ពិសោធន៍ផ្ទះបាយ"

គម្រោងដែលសិស្សកំពុងស្វែងរកសំណួរអំពីរបៀបផ្ទះបាយដូចជាបន្ទប់ពិសោធន៍គីមី

គម្រោង "អាបធ្មប់-ម្សៅ"

គម្រោងនេះស្វែងយល់ពីសំណួរដែលម្សៅអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីធ្វើផលិតផលជាច្រើនប្រភេទ៖ បង្អែម ផលិតផលនំប៉័ង និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត។

គម្រោងច្នៃប្រឌិត "Gingerbread for my City"

ខ្ញុំស្រមៃថាខ្ញុំនឹងក្លាយជាសហគ្រិនម្នាក់ ដោយរៀបចំអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំនៅ Kogalym ស្រុកកំណើតរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការផលិតនំប៉័ងខ្ញី។

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

គម្រោង "ព្រិលជាអ្វី?"

មានពេលមួយ ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរកម្សាន្ត យើងបានមើលព្រិល ពិនិត្យមើលដុំទឹកកក ហើយខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ថា តើព្រិលជាអ្វី របៀបដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ព្រិល។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់រុករកព្រិល។

គម្រោង "Lullabies"

ថ្មីៗនេះ ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏រីករាយមួយបានកើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើង៖ បងប្អូនជីដូនមួយរបស់ខ្ញុំបានកើតមក។ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលគាត់ចូលចិត្តងងុយគេងស្តាប់បទឡូឡា។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាបទហ្នឹងគេហៅអ៊ីចឹង តើបទអ្វីជាបទឡូឡា តើវាខុសពីបទអ្វីខ្លះ? នេះជារបៀបដែលប្រធានបទស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំកើតមក។

គម្រោង "បង្កាត់" តារា Cavalier

ក្រដាសបង្ហាញពីបទពិសោធន៍នៃការរីកលូតលាស់គ្រាប់ពូជ hippeastrum សម្រាប់ការបង្កាត់ពូជរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះប្រភេទនេះ។

គម្រោង "ដើមឈើពេញនិយមបំផុត"

នៅមេរៀនប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងស្រុក ក្មេងៗនៃថ្នាក់របស់យើង និងខ្ញុំបានធ្វើការសិក្សាខ្នាតតូចមួយ ក្នុងអំឡុងពេលដែលដើមឈើនៅជុំវិញសាលារបស់យើងត្រូវបានរាប់។ វាបានក្លាយជាការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះខ្ញុំ តើដើមឈើអ្វីដែលពេញនិយមបំផុតនៅក្នុងភូមិរបស់យើង ហើយហេតុអ្វី?

គម្រោង "កុមារភាពរបស់ខ្ញុំ"

គម្រោងនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់សួនកុមារដែលកំពុងដួលរលំនៅចំពោះមុខកុមារអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ។ អ្នកនិពន្ធនៃគម្រោងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលអាចធ្វើបានដើម្បីជួយសង្គ្រោះទីធ្លា និងកុមារភាពរបស់គាត់។

គម្រោងស្រាវជ្រាវ "Labyrinths"

គោលបំណងនៃគម្រោង៖ ភស្តុតាងនៃលទ្ធភាពនៃការចាកចេញពី labyrinth ណាមួយ។

គម្រោង "បក្សីនៅឯចំណី"

នៅក្នុងកម្មវិធីគម្រោង វាត្រូវបានគ្រោងនឹងធ្វើការសង្កេតមើលសត្វបក្សីដែលមកដល់កន្លែងផ្តល់ចំណី ដើម្បីតាមដានឥរិយាបថរបស់សត្វស្លាប និងរបបអាហាររបស់វា។

គម្រោង "ភាពចាំបាច់សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតគឺជាល្បិចកល"

ការសិក្សាអំពីឯកតាឃ្លាដែលគ្រូប្រើក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារ និងការស្វែងរកការយល់ដឹងរបស់សិស្សអំពីអត្ថន័យរបស់ពួកគេ។

គម្រោង "ការអានជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសិស្សានុសិស្ស"

ក្រដាសបង្ហាញព័ត៌មានអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការអានសិស្សបឋមសិក្សានៃសាលាទំនើប។

គម្រោង "គំនូរជីវចល៖ តើវាជាអ្វី?"

ខ្ញុំដូចជាកុមារទាំងអស់ចូលចិត្តមើលតុក្កតា។ ខ្ញុំចង់សាកល្បងខ្លួនឯងជាអ្នកបង្កើតចលនា។

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

គម្រោង "ប៉េងប៉ោង - សប្បាយនិងមានប្រយោជន៍!"

ការងារស្រាវជ្រាវលើឥទ្ធិពលនៃប៉េងប៉ោងក្នុងលំហាត់ដកដង្ហើមលើសុខភាពកុមារ លើការបង្កើនសមត្ថភាពសួត។

គម្រោង "Altai នៅក្នុងពេលវេលានិងជោគវាសនា: ការប្រជុំជាមួយអវកាសយានិក"

ការងារស្រាវជ្រាវនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់អវកាសយានិកដែលជាភ្ញៀវនៃអនុវិទ្យាល័យលេខ 38 នៅ Barnaul ក្នុងឆ្នាំផ្សេងៗគ្នា។

គម្រោង "កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃអាហ្វហ្គានីស្ថាន"

ការងារនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ក្មេងប្រុសនៃទសវត្សរ៍ទី 80 បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យលេខ 38 នៅ Barnaul ដែលបានបំពេញកាតព្វកិច្ចអន្តរជាតិរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសអាហ្វហ្គានីស្ថាន។

គម្រោង "Matryoshka - ប្រដាប់ក្មេងលេងរុស្ស៊ីដែលចូលចិត្ត"

គោលបំណងនៃការសិក្សា៖ ដើម្បីបង្កើតសមាសភាពតុបតែងនៃតុក្កតាសំបុកដោយប្រើបច្ចេកទេសនៃការដាក់ចំបើង។

គម្រោង "ការចែកចាយនិងការប្រើប្រាស់ពាក្យស្វាគមន៍ជាភាសារុស្សី"

ការងារគឺឧទ្ទិសដល់ពាក្យជំរាបសួរ ដែលគេប្រើក្នុងសង្គមទំនើប។ ជាពិសេសការសួរសុខទុក្ខទាំងនោះដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយសិស្សថ្នាក់ទី 5 ត្រូវបានពិចារណា។

ការងារស្រាវជ្រាវ "ព្រះនាង"

ខ្ញុំជឿថាសត្វឃ្មុំត្រូវបានគេហៅថា "អ្នកបំរើរបស់ព្រះ" ពីព្រោះតាមបញ្ជារបស់ព្រះជាអ្នកបង្កើតធម្មជាតិវាផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់ធម្មជាតិដែលនៅជុំវិញ។

គម្រោង "អ្នកស្រុករបស់យើង៖ សិល្បករ Fyodor Semyonovich Torkhov"

F.S. Torkhov គឺជាវិចិត្រករសហសម័យដ៏ល្បីមួយរូបដែលត្រូវបានគេស្គាល់នៅក្នុងប្រទេសយើង និងក្រៅប្រទេស។ មិត្តដ៏អស្ចារ្យរបស់ម៉ុងហ្គោលីដែលគាត់ចាត់ទុកថាជាស្រុកកំណើតទីពីររបស់គាត់។ បុគ្គលសាធារណៈ។

គម្រោង "ជាងចម្លាក់ Sergei Gennadievich Mozgovoy"

ការងារនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ជាងចម្លាក់ Altai សម័យទំនើបលោក Sergei Mozgovoy ដែលចូលរួមក្នុងផ្នែកប្លាស្ទិកជា root ទឹកកក និងរូបចម្លាក់ឧទ្យាន។

ការសិក្សាអំពីរូបចម្លាក់ធ្វើដោយដៃនៅក្នុងសួនកុមារ

ការណែនាំអំពីការត្រួតពិនិត្យបរិស្ថានសង្គមនៃសួនកុមារ។ នៅក្នុងគម្រោងនេះ សួនកុមារជាច្រើននៃសង្កាត់មួយត្រូវបានស៊ើបអង្កេត និងថតរូប។

វាក្យសព្ទនៃកំណាព្យស្នេហារបស់កវីរុស្ស៊ី

ការអានកំណាព្យស្នេហារបស់កវីផ្សេងៗ ធ្លាប់គិតថា តើកំណាព្យទាំងនេះបានផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្មានសតវត្សមកហើយ? ហើយនោះហើយជារបៀបដែលគំនិតនៃគម្រោងរបស់ខ្ញុំបានកើតមក។

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

គម្រោង "តើនំប៉័ងមកពីណា?"

គម្រោងនេះកំណត់ខ្លួនឯងនូវភារកិច្ចណែនាំអាជីព៖ ដើម្បីស្គាល់មនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នាទាក់ទងនឹងការផលិតនំប៉័ង។

គម្រោង "ទឹកដោះគោជូរទាំងអស់មានសុខភាពល្អទេ?"

ឥឡូវនេះមានទឹកដោះគោជូរជាច្រើនដាក់លក់៖ Danone, Campina, Erman ជាដើម។ ដូច្នេះហើយ បានជាយើងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា៖ តើត្រូវជ្រើសរើសទឹកដោះគោយ៉ាអួបែបណាទើបមានប្រយោជន៍សម្រាប់រាងកាយរបស់យើង?

គម្រោង "ហ្គេមកុំព្យូទ័រ - តើវាល្អឬអាក្រក់?"

សិស្សសាលាភាគច្រើនចំណាយពេលច្រើននៅកុំព្យូទ័រ វាជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃជីវិតរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែមិនមែនពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែដឹងថាត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់អ្វីខ្លះដើម្បីរក្សាសុខភាពរបស់ពួកគេ។

គម្រោង៖ "តុក្កតា - ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង"

គោលបំណងនៃការសិក្សា៖ ដើម្បីដាស់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះវប្បធម៌ប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី។ ធ្វើគ្រឿងលម្អ និងលេងតុក្កតា។

គម្រោង "បញ្ហាការចោលកាកសំណល់ក្នុងគ្រួសារ"

ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍កន្លែងដែលមនុស្សគួរបោះសំរាម របៀបកែច្នៃវា និងរបៀបធ្វើឱ្យភូមិរបស់យើងស្អាត។ ហើយខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តធ្វើការស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង។

គម្រោងស្រាវជ្រាវ "ពណ៌និងកុមារ"

ការងារនេះត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃការរចនាពណ៌នៃបរិវេណនៃស្ថាប័នអប់រំលើអារម្មណ៍ អាកប្បកិរិយា និងការសិក្សារបស់សិស្សសាលា។

គម្រោង "Scrapbooking - ចំណង់ចំណូលចិត្តដ៏ស្រស់ស្អាត"

Scrapbooking គឺជាពាក្យដែលមិនស្គាល់។ ខ្ញុំសម្រេចចិត្តស្វែងរកអ្វីគ្រប់យ៉ាងអំពីគាត់ ហើយប្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ ការងារស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំគឺអំពីការបង្កើតអាល់ប៊ុមរូបថតដោយដៃរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់។

គម្រោង "តើថ្នាំដុសធ្មេញប៉ះពាល់ដល់កម្លាំងធ្មេញទេ?"

នៅក្នុងគម្រោងនេះ ឥទ្ធិពលនៃថ្នាំដុសធ្មេញលើកម្លាំងនៃធ្មេញត្រូវបានស៊ើបអង្កេត ការពិសោធន៍ និងការសង្កេតត្រូវបានអនុវត្ត ជាលទ្ធផលនៃការសន្និដ្ឋានត្រូវបានទាញ។

គម្រោង "តួនាទីនៃប្រពៃណីនៅក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ"

គោលបំណងនៃការងាររបស់ខ្ញុំ៖ ដើម្បីស្វែងយល់ពីតួនាទីនៃប្រពៃណីក្នុងការបង្កើតគ្រួសារដ៏រឹងមាំ និងរួសរាយរាក់ទាក់។

គម្រោង "បាល់ព្រិលឋានសួគ៌"

ការ៉េមត្រូវបានមនុស្សធំ និងកុមារចូលចិត្ត។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីដឹងថាតើការ៉េមបានលេចឡើងនៅពេលណាដែលវាមានប្រយោជន៍។

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

គម្រោង "ហេតុអ្វីបានជា Duremar ត្រូវការ leeches?"

នៅពេលដែលយើងអានរឿងនិទានរបស់ A. Tolstoy "The Golden Key or the Adventure of Pinocchio" យើងបានគិតអំពីមូលហេតុដែល Duremar លក់ leeches ហើយប្រាកដថាវាជាឱសថ។ យើងចាប់អារម្មណ៍ ហើយយើងបានសម្រេចចិត្តស្វែងយល់បន្ថែមអំពីពួកគេ។

គម្រោង "របៀបរស់នៅរបស់សត្វក្នុងរដូវរងា និងអន្តរកម្មរបស់វាជាមួយនឹងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃព្រិល"

នៅក្នុងក្រដាសនេះវាត្រូវបានសន្មត់ថាលក្ខណៈសម្បត្តិមួយចំនួននៃព្រិលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើសត្វក្នុងរដូវរងារ។

គម្រោង "អាថ៌កំបាំងនៃដើមប៊ីចចាស់"

ការងារស្រាវជ្រាវត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការសិក្សាអំពីវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់កំណត់អាយុរបស់ birch និងការអនុវត្តន៍របស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្ត។

គម្រោង Leaf Breath

គោលបំណងនៃគម្រោង៖ ដើម្បីរកឱ្យឃើញពីផ្នែកណានៃខ្យល់ស្លឹកចូលរុក្ខជាតិ។

គម្រោង "ឆ្មា - សត្វចិញ្ចឹម"

គោលបំណងនៃការងាររបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីអប់រំ និងអប់រំយើង ដើម្បីឱ្យយើងស្រឡាញ់ និងការពារសត្វដោយស្មោះ។

គម្រោង "ឥទ្ធិពលនៃមេដែកលើការអភិវឌ្ឍន៍រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ"

គោលបំណងនៃការសិក្សា៖ ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើមេដែកមានឥទ្ធិពលលើការវិវត្តរបស់រុក្ខជាតិឬយ៉ាងណា។

ការងារនេះគឺជាការវិភាគប្រៀបធៀបយ៉ាងស៊ីជម្រៅនៃបច្ចេកវិទ្យាឆ្លាក់ក្នុងវិស័យផ្សេងៗដូចជា៖ ចម្អិនអាហារ កីឡា កាត់សក់។ល។

គម្រោង "រូបភាពនាគក្នុងអក្សរសិល្ប៍កុមារ"

សត្វទេវកថាដ៏ល្បីល្បាញនិងពេញនិយមបំផុតគឺនាគ។ នៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តប្រាប់អ្នកថា នាគជាអ្វី និងក្រុមណាដែលពួកគេត្រូវបានបែងចែកទៅជា។

គម្រោង៖ មជ្ឈមណ្ឌលឧតុនិយម «សញ្ញាប្រជាជន» រាយការណ៍...

ក្រដាសនេះនិយាយអំពីបញ្ហានៃភាពជឿជាក់នៃសញ្ញាប្រជាប្រិយនៃអាកាសធាតុនៅក្នុងអាកាសធាតុទំនើប។ វាមានតួអក្សរអន្តរកម្ម (ចងក្រង) និងពិសោធន៍។ មានព័ត៌មានអំពីបាតុភូតធម្មជាតិ ប្រវត្តិដូនតា រឿងព្រេងនិទាន ប្រពៃណីប្រជាប្រិយ អាថ៌កំបាំងនៃជំនាញព្យាករណ៍អាកាសធាតុគ្រួសារ។

ការសិក្សាអំពីគំរូអេក្រង់ និងចលនារបស់អណ្តើកនៅក្នុង LogoWorlds

នៅក្នុងការងារនេះកូអរដោនេនៃអណ្តើកនៅលើព្រំប្រទល់នៃតំបន់វាលត្រូវបានគេរកឃើញដោយពិសោធន៍។ វាត្រូវបានបង្ហាញថាវាលនៅច្រកផ្លូវទាំងនេះមានរាងបួនជ្រុងនិងតំណាងឱ្យប្រព័ន្ធកូអរដោណេចតុកោណ។ ហើយអេក្រង់ដែលអណ្តើកផ្លាស់ទី នៅខាងក្រៅចតុកោណគឺជាទ្រនិច។ កម្មវិធីហ្គេមដែលបានចងក្រងសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

គម្រោង "ចម្រៀងនៃជ័យជំនះ"

វត្ថុនៃការសិក្សាគឺបទចម្រៀងនៃសម័យសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។ ផលិតផលគម្រោងនៃការងាររបស់យើងគឺការបង្កើតអាល់ប៊ុមពហុព័ត៌មាន "ចម្រៀងនៃជ័យជំនះ" ។

អ្វីដែលកំណត់ "ភាពស្អិត" នៃទឹកថ្នាំនិងថ្នាំលាបទៅនឹងក្រណាត់និងក្រដាស។

ការងារស្រាវជ្រាវរយៈពេលវែងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើការជំនួសនៃការអនុវត្ត (ការពិសោធន៍ 7) និងផ្នែកទ្រឹស្តី។

គម្រោង "តើសំរាមទៅណា?"

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសិក្សាការពិសោធន៍និងការពិសោធន៍លើការកែច្នៃកាកសំណល់ត្រូវបានអនុវត្ត។ ការងារនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីអប់រំវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីរបស់សិស្សានុសិស្ស។

គម្រោង "តើវាអាចទៅរួចក្នុងការដាំសណ្តែកក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទេ?"

នៅក្នុងដំណើរកម្សាន្ត យើងសង្កេតឃើញថា ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ គ្រប់ផ្នែកដីទាំងអស់នៃរុក្ខជាតិស្មៅបានងាប់។ នេះជារបៀបដែលរុក្ខជាតិរៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ។ សំណួរបានកើតឡើង: "តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសិប្បនិម្មិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនសម្រាប់ការរីកលូតលាស់និងការអភិវឌ្ឍនៃរុក្ខជាតិស្មៅនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?"

គម្រោង "ហេតុអ្វីបានជាកប៉ាល់មិនលិច"

ការងារនេះអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងមេរៀននៃពិភពលោកនិងរូបវិទ្យា។ អ្នកនិពន្ធមានហេតុផល អាចចូលប្រើបាន និងសមហេតុផល បង្ហាញពីច្បាប់របស់ Archimedes ។

គម្រោង "គ្រូបង្រៀនសម័យទំនើប និងតួនាទីរបស់គាត់ក្នុងសង្គម"

ក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមស្វែងយល់បន្ថែមអំពីវិជ្ជាជីវៈនេះ៖ តើអ្វីទៅជាគ្រូបង្រៀន? តើវាលេចឡើងនៅពេលណា? តើគ្រូមុនជាអ្នកណា ហើយឥឡូវជាគ្រូអ្វី? ហើយប្រាប់មិត្តភក្តិរបស់អ្នកអំពីវា។

គម្រោង "វចនានុក្រមយុវជនក្នុងសុន្ទរកថារបស់សិស្សសាលាសម័យទំនើប"

ខ្ញុំបានសង្កេតមើលសុន្ទរកថារបស់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណភាពពិសេសនៃការទំនាក់ទំនងការនិយាយរបស់សិស្សសាលា។ ចងក្រងវចនានុក្រមលក្ខណៈ និងពាក្យប្រើប្រាស់របស់សិស្សថ្នាក់ទី៤។

គម្រោង "អ្វីដែលទាក់ទាញមេដែក?"

នៅក្នុងការងារការផ្ទៀងផ្ទាត់ពិសោធន៍នៃលក្ខណៈសម្បត្តិមួយចំនួនរបស់មេដែកត្រូវបានអនុវត្ត។

គម្រោង "ការកាត់ជា root នៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ birch"

គោលបំណងនៃគម្រោង៖ ដើម្បីស្វែងយល់ និងពិនិត្យមើលនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វីដែលដើម "ដើមប៊ីច" នឹងចាក់ឬសយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

គម្រោង "អាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកទីក្រុងកំណើត: Perm និង Yekaterinburg"

ការវិភាគប្រៀបធៀបនៃ Perm និង Yekaterinburg លើឧទាហរណ៍នៃអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកទីក្រុងកំណើតរបស់អ្នករស់នៅទីក្រុងទាំងពីរ។

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

គម្រោង "ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សចូលចិត្តធ្វើដំណើរ?"

ខ្ញុំ និងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើដំណើរ។ យើងនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងគ្នា បានទៅលេងទីក្រុងជាច្រើននៃមាតុភូមិរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់ដឹង៖ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សចូលចិត្តធ្វើដំណើរ?

គម្រោង "AVZ កំឡុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ"

យើងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទីក្រុងរបស់យើង។ ក្នុងអំឡុងសង្រ្គាម មានរោងចក្រមួយនៅលើទឹកដីរបស់ខ្លួន នៅកន្លែងដែល AVZ ស្ថិតនៅ។ ដូច្នេះហើយ យើងបានជ្រើសរើសប្រធានបទ "AVZ កំឡុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ"។

គម្រោង "វិធីសន្សំសំចៃទឹក"

នៅក្នុងមេរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញខ្ញុំ ខ្ញុំបានឮថាមានទឹកសាបត្រឹមតែ 3% ប៉ុណ្ណោះនៅលើពិភពលោក។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តរៀនពីរបៀបសន្សំសំចៃទឹក និងរៀនប្រើវាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

គម្រោង "តើរុក្ខជាតិរស់នៅដោយរបៀបណា?"

ពិភពនៃរុក្ខជាតិមានភាពចម្រុះណាស់។ តើរុក្ខជាតិត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីរស់នៅ? តើទំនាក់ទំនងរវាងសត្វ និងរុក្ខជាតិជាអ្វី? គម្រោងរបស់យើងនឹងប្រាប់អំពីវា។

គម្រោង“ បេតិកភណ្ឌដែលត្រូវបានបំភ្លេចចោលនៃអ៊ុយរ៉ាល់។ ប្រវត្តិនៃដំណើរកម្សាន្តមួយ។

ការសិក្សាអំពីព្រះវិហារគ្រិស្តអូស្សូដក់ដែលគេបោះបង់ចោលមួយចំនួននៅក្នុងតំបន់ Sverdlovsk ។

គម្រោង "សុភមង្គលគឺជាអ្វី?"

ជាញឹកញាប់ពួកគេសរសេរពាក្យបែបនេះ: "ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានសុភមង្គល!" ឬ "រីករាយ!" នៅក្នុងការងារស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តស្វែងរកថាតើសុភមង្គលជាអ្វី ហើយពាក្យថា "សុភមង្គល" មានន័យយ៉ាងណា។

គម្រោង "អ្នកណាធ្វើឱ្យទឹកឃ្មុំខុស?"

ការងារនេះអាចត្រូវបានប្រើជាការណែនាំជាក់ស្តែងសម្រាប់ការពិនិត្យទឹកឃ្មុំសម្រាប់គុណភាព។

គម្រោង "ការឈ្លានពានការនិយាយរបស់ក្មេងសិស្សសាលា ឬអាថ៌កំបាំងខ្លះនៃពាក្យ"

យើងគិតថា៖ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សនិយាយពាក្យអាក្រក់ដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយអាចកែស្ថានភាពបាន?

គម្រោង "វីរបុរសរុស្ស៊ី៖ តំណាងនៃក្តីសុបិន្តរបស់ខ្ញុំ"

ការងារ "វីរបុរសរុស្ស៊ី៖ តំណាងនៃក្តីសុបិនរបស់ខ្ញុំ" ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការបង្កើតរូបភាពនៃវីរបុរសរុស្ស៊ីដោយផ្អែកលើការសិក្សាអំពីស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រនិងសិល្បៈ។

គម្រោងថ្មផ្លែឈើ និងបន្លែ

ឯកសារនេះបង្ហាញពីការសិក្សាអំពីផ្លែឈើ និងបន្លែដែលជាប្រភពគីមីដែលអាចកើតមាននៃចរន្តអគ្គិសនី ក៏ដូចជាការអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។

គម្រោង "រុក្ខជាតិនិងពន្លឺ"

តើពន្លឺដើរតួនាទីអ្វីក្នុងជីវិតរុក្ខជាតិ? តើវាប៉ះពាល់ដល់រុក្ខជាតិយ៉ាងដូចម្តេច? តើគួរដាក់រុក្ខជាតិនៅទីណាទើបមានភាពស្រស់ស្អាត? ខ្ញុំបានព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះ។

គម្រោង "ពាក្យដែលលែងប្រើក្នុងរឿងរបស់ Pushkin"

ហេតុអ្វីបានជាវីរបុរសរបស់ Pushkin និយាយចម្លែកដូច្នេះ? តើខ្ញុំជាមនុស្សតែម្នាក់ដែលមិនយល់ពាក្យទាំងនេះ? ហើយសំខាន់បំផុតហេតុអ្វីបានជា Pushkin ប្រើវានៅក្នុងការងាររបស់គាត់? នេះជារបៀបដែលគម្រោងស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំបានកើតមក។

គម្រោង "ហេតុអ្វីបានជាសត្វស្លាបហើរ?"

ខ្ញុំស្រលាញ់សត្វខ្លាំងណាស់ មើលកម្មវិធីអំពីពួកវា អានសៀវភៅ រញ៉េរញ៉ៃជាមួយពួកគេ។ មានសត្វព្រាបជាច្រើននៅជិតផ្ទះវប្បធម៌ ហើយខ្ញុំតែងតែមើលពួកវា។ ជួនកាលសត្វព្រាបហើរខ្ពស់នៅលើដំបូលអគារ។ តើពួកគេធ្វើវាដោយរបៀបណា? ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្វីដែលជួយសត្វស្លាបហើរ។ ខ្ញុំចង់ដោះស្រាយបញ្ហានេះ។

គម្រោង "ហេតុអ្វីបានជាពពកអណ្តែត?"

ថ្ងៃស្ងប់ស្ងាត់មួយស្លឹកមិនហើរ ហើយពពកខ្ពស់នៅលើមេឃសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនមិននៅស្ងៀមប៉ុន្តែអណ្តែត។ យ៉ាងណាមិញ គ្មានខ្យល់ ហេតុអ្វីពពកអណ្តែត?

ការងារស្រាវជ្រាវ "Tectonics. តើវាគឺជាអ្វី?"

ខ្ញុំរៀននៅស្ទូឌីយោរាំទំនើបមួយ ហើយខ្ញុំចង់ដឹងថាទិសទិចនិកមកពីណា?

គម្រោង "ភ្ញៀវដែលមិនបានអញ្ជើញ"

នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2010 ខ្លាឃ្មុំបានមកទីក្រុងរបស់យើង។ ពួកគេត្រូវបានគេរកឃើញនៅធុងសម្រាម ហើយសម្លាប់ចោល។ ហេតុអ្វីបានជាខ្លាឃ្មុំមកទីក្រុង? ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សសម្លាប់ពួកគេ? ខ្ញុំរំភើបចំពោះបញ្ហានេះ ហើយខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តស្វែងរកវានៅក្នុងគម្រោងរបស់ខ្ញុំ។

គម្រោងទម្រង់ក្រាហ្វិក Raster

ក្នុងអំឡុងពេលនៃគម្រោងនេះ ខ្ញុំបានស្គាល់ធនធានបច្ចេកទេសនៃកុំព្យូទ័រដែលត្រូវការដើម្បីធ្វើការជាមួយក្រាហ្វិក raster ។

គម្រោង "មរតកវប្បធម៌គ្រួសារខ្ញុំ"

គោលបំណងនៃគម្រោងនេះគឺដើម្បីថែរក្សាមរតកវប្បធម៌របស់គ្រួសារខ្ញុំ និងបញ្ជូនបន្តទៅមនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

គម្រោង "ដើម្បីម្តាយរបស់យើងនៅថ្ងៃនិទាឃរដូវ"

អ្វីដែលត្រូវផ្តល់ឱ្យម្តាយនៅថ្ងៃទី 8 ខែមីនាតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីផ្គាប់ចិត្តពួកគេ? ដូចដែលកំណាព្យដ៏ល្បីល្បាញនិយាយថា "ខ្ញុំដឹងថាម្តាយស្រឡាញ់ផ្កា carnations និង lilacs ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងខែមីនាមិនមានផ្កាលីលីទេអ្នកមិនអាចទទួលបាន carnations ... " ហើយបន្ទាប់មកក្មេងៗបានសម្រេចចិត្តដាំផ្កា។

គម្រោង "តើខ្ញុំដឹងអ្វីខ្លះអំពីប្រវត្តិនៃការរុករកអវកាស?"

គម្រោងនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយក្រុមសិស្សថ្នាក់ទី 2 លើបញ្ហានៃការយល់ដឹងទូទៅរបស់សិស្សបឋមសិក្សាលើបញ្ហានៃការរុករកអវកាស។

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

គម្រោង "រឿងនិទានគឺជាការកុហកប៉ុន្តែមានតម្រុយនៅក្នុងវា ... "

រឿងនីមួយៗបង្រៀនយើងនូវអ្វីមួយ។ អ្នកគ្រាន់តែមើល និងស្តាប់នាង។ គោលបំណងនៃការងារ៖ ដើម្បីតាមដានពីរបៀបដែលប្រជាជនរុស្ស៊ីតាមរយៈរឿងនិទានបានបង្រៀនក្មេងៗឱ្យប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សចាស់របស់ពួកគេ។

គម្រោង "គណិតវិទ្យានៅក្នុងផ្ទះបាយ"

គម្រោង "Chuk និង Gek បានធ្វើដំណើរទៅណា?"

ការងាររបស់ Arkady Gaidar "Chuk and Gek" ចាប់ផ្តើមដោយពាក្យថា "មានបុរសម្នាក់រស់នៅក្នុងព្រៃក្បែរភ្នំខៀវ" ។ ប៉ុន្តែតើភ្នំខៀវទាំងនេះនៅឯណា? តើផ្លូវរបស់វីរបុរសនៅឯណា? ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះមិនត្រូវបានរកឃើញទាំងនៅលើផែនទី ឬនៅលើអ៊ីនធឺណិតទេ។

គម្រោង៖ "យើង ធម្មជាតិ និងសុខភាពរបស់យើង"

គោលបំណងនៃគម្រោង៖ ដើម្បីប្រមូលអាថ៌កំបាំង វិធីថែរក្សា និងពង្រឹងសុខភាព ទៅជា “កញ្ចប់សុខភាព”។

គម្រោង "ផ្សិតជាផ្នែកមួយនៃជីវិតនៅលើផែនដី"

គោលបំណងនៃគម្រោង៖ ការសិក្សាទ្រឹស្តី និងពិសោធន៍លើផ្សិតជារចនាសម្ព័ន្ធជីវសាស្ត្រ។

ហេតុអ្វីបានជាពពុះសាប៊ូមូល?

ហេតុអ្វីបានជាពពុះសាប៊ូមូល? ប្រហែលជាបើអ្នកប្រើស៊ុមលួសរាងជាគូបឬត្រីកោណដើម្បីបំប៉ោងពពុះ អ្នកនឹងទទួលបានពពុះដែលមានរូបរាងផ្សេង? ពិចារណា...

គម្រោង "ជ័យជំនះរបស់ជីតាគឺជាជ័យជំនះរបស់ខ្ញុំ!"

គ្រួសារនីមួយៗមានប្រវត្តិសង្គ្រាមតិចតួចរៀងៗខ្លួន ហើយយើងគួរតែរៀនឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានអំពីស្នាដៃរបស់ជីតា និងជីតារបស់យើង - អ្នកការពារដ៏រុងរឿងនៃមាតុភូមិ!

គម្រោង "តើស្បែកជើងកវែងកើតយ៉ាងដូចម្តេច?"

វាបានក្លាយជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការស្វែងយល់ពីរបៀបដែលដុំរោមចៀមធម្មតាប្រែទៅជាស្បែកជើងកវែងមានអារម្មណ៍ និងថាតើវាអាចទៅរួចក្នុងការផលិតស្បែកជើងកវែងនៅផ្ទះដែរឬទេ។

គម្រោង "គណិតវិទ្យា និងតន្ត្រី"

តើមានទំនាក់ទំនងអ្វីរវាងគណិតវិទ្យា មហាក្សត្រីដ៏ឈ្លាសវៃនៃវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ និងតន្ត្រី? ខ្ញុំស្នើឱ្យស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះ ដើម្បីបញ្ជាក់ថាមានទំនាក់ទំនងរវាងតន្ត្រី និងគណិតវិទ្យា។

គម្រោង "Whistleblower ក្នុងតំបន់ម៉ូស្គូ"

ជាលទ្ធផលនៃការសង្កេត និងស្រាវជ្រាវ សិស្សទទួលបានគំនិតអំពីបក្សី។ កំណត់ទីជម្រក ជីវភាពរស់នៅរបស់សត្វក្រមួននៅស្រុកកំណើតរបស់គាត់។ ស្វែងយល់ពីអ្វីដែលគំរាមកំហែងដល់រដូវរងានៅជិតទីក្រុងម៉ូស្គូចំពោះសត្វស្លាប។

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

គម្រោង "តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការសម្រកទម្ងន់ក្នុងរយៈពេល 10 ថ្ងៃ?"

ការងារនេះគឺអំពីការសម្រកទម្ងន់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព 3-4 គីឡូក្រាមក្នុងរយៈពេល 10 ថ្ងៃដោយមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់រាងកាយរបស់កុមារ។

គម្រោង "នេះគឺជាអាបធ្មប់ - ទឹករបស់យើង"

រួមគ្នាជាមួយកុមារ យើងសិក្សាពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ទឹក រៀនការពារធនធានទឹក ធ្វើការពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ដើម្បីសិក្សាពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ទឹក។

គម្រោង "ពិភពលោករបស់កុមារ៖ ការមើលតាមពេលវេលា"

នៅមេរៀនតន្ត្រី បំណែកពី "អាល់ប៊ុមរបស់កុមារ" ដោយ P.I. ឆៃកូវស្គី។ ស្តាប់តន្ត្រីខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារពីសម័យ Tchaikovsky និងមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំគឺស្រដៀងគ្នា។ ការងាររបស់ខ្ញុំគឺលះបង់ដើម្បីស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរនេះ។

គម្រោង "ការពិតទាំងមូលអំពីសូកូឡា"

សូកូឡាជាអាហារឆ្ងាញ់មិនត្រឹមតែសម្រាប់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែរ។ ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចណាស់ដែលដឹងពីរបៀប និងកន្លែងដែលវាបានបង្ហាញខ្លួន អំពីអត្ថប្រយោជន៍ និងគ្រោះថ្នាក់របស់វា។

គម្រោង "តើអាវព្រិលគួរតែស្អាតទេ?"

គោលបំណងនៃគម្រោង៖ ដើម្បីសិក្សាពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់រុក្ខជាតិដែលដុះក្នុងទឹករលាយផ្សេងៗ។

គម្រោង "ជីតារបស់ខ្ញុំ"

ខ្ញុំចង់ឱ្យមនុស្សជាច្រើនដឹងពីអ្វីដែលជាជីតាដ៏អស្ចារ្យដែលខ្ញុំមាន ដែលគាត់បានឆ្លងកាត់សង្រ្គាមទាំងមូល និងសម្រេចបាននូវស្នាដៃជាច្រើន ការពារមាតុភូមិ។

គម្រោង "គ្រួសារ - ភាគល្អិតនៃលំហ"

អ្នកនិពន្ធបានប្រៀបធៀបជីវិតមនុស្សជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកលលោក ដោយយកជាមូលដ្ឋាននៃជីវិតរបស់ផ្កាយ និងជីវិតរបស់មនុស្សក្នុងគ្រួសារមួយ។ វាប្រែថាមិនត្រឹមតែជីវិតរបស់មនុស្សទេដែលត្រូវបានរៀបចំដោយយោងទៅតាមច្បាប់ដូចគ្នាប៉ុន្តែពិភពលោកទាំងមូល - សកលលោករបស់យើង។

គម្រោង "រឿងតូចមួយអំពីគ្រួសារធំរបស់ខ្ញុំ"

ខ្ញុំរស់នៅក្នុងភូមិ Cossack តូចមួយ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងពីប្រវត្តិគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ និងរបៀបដែលយើងបានរកឃើញស្រុកកំណើតថ្មី ដែលជាកន្លែងដែលខ្ញុំបានរកឃើញមិត្តល្អ និងស្វែងរកសុភមង្គល។

គម្រោង "តើអ្វីទៅជា tan ហើយវាល្អសម្រាប់មនុស្សម្នាក់?"

គោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំ៖ ដើម្បីស្វែងយល់ពីមូលហេតុដែល tan លេចឡើង និងថាតើវាល្អសម្រាប់រាងកាយមនុស្សដែរឬទេ។

គម្រោង "តើអាវរោមធ្វើឱ្យអ្នកកក់ក្តៅទេ?"

ការពិសោធន៍មួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីប្រៀបធៀបចរន្តកំដៅនៃជាលិកា និងសម្ភារៈផ្សេងៗ។ វាត្រូវបានបង្ហាញថាសម្លៀកបំពាក់កក់ក្តៅបំផុតត្រូវបានធ្វើពី Down និង Wool ។

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

គម្រោង "វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ឆ្នាំថ្មី"

គម្រោងនេះពិពណ៌នាការងាររបស់កុមារលើការធ្វើអំណោយដោយដៃរបស់គាត់ផ្ទាល់សម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកឆ្នាំថ្មីដោយប្រើបច្ចេកទេស Kusudama ។

គម្រោង "Ladybug Metamorphoses"

នៅលើស្លឹករបស់បក្សី cherry ខ្ញុំបានឃើញដង្កូវនៃ ladybugs ។ ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលដែលកូនខុសពីឪពុកម្តាយទាំងស្រុង ហើយសម្រេចចិត្តមើលការផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេ។

គម្រោង "ប៉ាក់សម្រាប់ព្រលឹង"

ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តសិក្សាលម្អិតអំពីដំណើរការប៉ាក់ទាំងមូល ដំណាក់កាលរបស់វា សម្ភារៈ ដើម្បីស្គាល់ពីប្រវត្តិនៃការកើតឡើងរបស់វា។

គម្រោង "រឿងនិទានរុស្ស៊ីនិងរឿងនិទានជប៉ុន"

គោលបំណងនៃការសិក្សា៖ ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើរឿងនិទានរបស់រុស្ស៊ី និងជប៉ុនមានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នាដែរឬទេ?

គម្រោង "ក្អែកពណ៌ប្រផេះនៅក្នុងទីក្រុង"

នៅក្នុងការងារ ខ្ញុំបានរៀបរាប់ពីការសង្កេតរបស់ខ្ញុំអំពីក្អែកពណ៌ប្រផេះកំឡុងពេលសាងសង់សំបុករបស់វា។

គម្រោង "Piggy Bank of Vitamins"

ដោយដឹងថាបន្លែ និងផ្លែឈើគឺជាប្រភពសំខាន់នៃវីតាមីន យើងសន្មត់ថាប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាទៀងទាត់នៅក្នុងរបបអាហារនោះចំនួនកុមារឈឺនឹងថយចុះ។

"ជាងចម្លាក់ដ៏ប៉ិនប្រសប់ គឺជាមោទនភាពនៃទីក្រុងរបស់យើង"

ខ្ញុំបានដឹងថាជាងចម្លាក់ពិតប្រាកដម្នាក់រស់នៅក្នុងទីក្រុង Frolovo របស់យើង។ ខ្ញុំមានមោទនភាពដែលយើងរស់នៅក្នុងទីក្រុងតែមួយជាមួយគាត់ ហើយខ្ញុំក៏ស្រមៃចង់ក្លាយជាជាងចម្លាក់ពិតប្រាកដម្នាក់។

គម្រោង "រឿងព្រេងនៃសង្គ្រាមរស់"

មានកន្លែងដែលគួរឱ្យចងចាំជាច្រើននៅក្នុងទីក្រុង Frolovo ដែលប្រាប់អំពីការចូលរួមរបស់ប្រជាជនសូវៀតនៅក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យអំពីការកេងប្រវ័ញ្ចរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តជួបជាមួយអ្នកចូលរួមក្នុងសង្គ្រាមគឺ Kostina Maria Alexandrovna ។

គម្រោងកត្តាលូតលាស់របស់ tulip

ដើម្បីផ្គាប់ចិត្តមនុស្សជាទីស្រឡាញ់ដើម្បីផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអំណោយមួយក្នុងរដូវរងារយើងបានសម្រេចចិត្តដាំផ្កានៅក្នុងសក្តានុពលមួយនៅក្នុងក្រុមមួយដោយរីកលូតលាស់អំណោយមួយដោយដៃរបស់យើងផ្ទាល់។

គម្រោង "បក្សីរដូវរងានៃតំបន់របស់យើង"

ប្រសិនបើយើងផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពរស់នៅរបស់សត្វស្លាបក្នុងរដូវរងា ប្រហែលជាមិនមែនសត្វស្លាបដែលធ្វើចំណាកស្រុកទាំងអស់នឹងហោះហើរទៅកាន់អាកាសធាតុក្តៅជាងនេះទេ? យ៉ាងណាមិញសត្វស្លាបរដូវរងាគឺជាសត្វស្លាបដែលអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗ។

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

គម្រោងអាថ៌កំបាំងក្តារចុច

ហេតុអ្វីបានជាគ្រាប់ចុចនៅលើក្តារចុចត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដែលពួកគេមាន? គោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណប៉ារ៉ាម៉ែត្រដែលប៉ះពាល់ដល់ល្បឿននៃការវាយអក្សរនៅលើក្តារចុច។

គម្រោង "ការបណ្តុះបណ្តាលសត្វកណ្តុរលម្អ"

ក្រដាសស៊ើបអង្កេតលើបញ្ហានៃការបណ្តុះបណ្តាលសត្វកកេរ អាស្រ័យលើនិស្ស័យ និងចរិត។ ជោគជ័យនៃការបង្កាត់សត្វកណ្តុរអាស្រ័យលើទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយមនុស្ស។

គម្រោង "ហេតុអ្វីបានជាពពែផ្តល់ទឹកដោះគោ?"

ការងារនេះគឺជាការសង្កេតមើលពពែនៃកសិដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួន។ គោលបំណងនៃគម្រោងនេះគឺដើម្បីស្វែងយល់ថាហេតុអ្វីបានជាពពែទាំងអស់មិនផ្តល់ទឹកដោះគោ និងរបៀបថែទាំវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

គម្រោង "អាថ៌កំបាំងនៃទឹកភ្លឺ"

ជាញឹកញាប់យើងឮពាក្យបែបនេះពីឪពុកម្តាយ៖ "សូដាគឺមានគ្រោះថ្នាក់ អ្នកមិនអាចផឹកវាបានទេ។" ហេតុអ្វីបានជាហាងលក់ទឹកផ្កាភ្លើង? ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តពិនិត្យមើលថាតើសូដាពិតជាមានគ្រោះថ្នាក់ឬអត់។

គម្រោង "អ្នកបរបាញ់រុក្ខជាតិ"

ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានដឹងថាមានរុក្ខជាតិនៅលើផែនដីដែលបានជ្រើសរើសវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយដើម្បីទទួលបានសារធាតុចិញ្ចឹមរបស់ពួកគេ។ ពួកគេចាប់និងរំលាយសត្វល្អិត។ រុក្ខជាតិបែបនេះត្រូវបានគេហៅថារុក្ខជាតិស៊ីសាច់។

គម្រោង "ពណ៌ក្នុងជីវិតរបស់យើង"

ពណ៌កាន់កាប់កន្លែងដ៏ធំនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង។ បើគ្មានពណ៌ទេ ពិភពលោករបស់យើងនឹងមានពណ៌ប្រផេះ ដូច្នេះហើយមនុស្សតែងតែស្វែងរកវិធីដើម្បីតុបតែងការពិត។

គម្រោង "អ្វីដែលដំណក់ទឹកនឹងប្រាប់"

បច្ចុប្បន្ននេះ មានកង្វះខាតទឹកស្អាតខ្លាំង។ តើយើងគិតអំពីទឹកប្រភេទណាដែលយើងផឹកញឹកញាប់? សុខភាពរបស់មនុស្សគឺអាស្រ័យលើគុណភាពទឹក។

គម្រោង "បាតុភូតភូមិសាស្ត្រក្នុងជីវិតរុក្ខជាតិ"

ការងារស្រាវជ្រាវគឺសំដៅបញ្ជាក់ពីសម្មតិកម្ម៖ ការដាំគ្រាប់ពូជត្រឹមត្រូវ (ចាក់ឬស) នឹងផ្តល់ឲ្យសំណាបលឿន និងមានសុខភាពល្អ។

គម្រោង "ការបង្ហាញអារម្មណ៍ដោយសេក"

សត្វសេកកាន់កាប់កន្លែងពិសេសមួយក្នុងចំណោមសត្វចិញ្ចឹម។ អាកប្បកិរិយារបស់សេកអាស្រ័យទៅលើស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់វា ហើយវាបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់វាតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។

គម្រោង "ហេតុអ្វីបានជាភ្នែកឆ្មាភ្លឺក្នុងទីងងឹត?"

ខ្ញុំបានជ្រើសរើសប្រធានបទនេះ ព្រោះខ្ញុំស្រលាញ់ឆ្មារបស់ខ្ញុំខ្លាំងណាស់ ហើយខ្ញុំចូលចិត្តមើលគាត់។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តរកមើលថាតើភ្នែករបស់ឆ្មាពិតជាភ្លឺនៅក្នុងទីងងឹត។

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

គម្រោង "ផ្កាទឹកកក"

គម្រោង "មាតុភូមិតូចរបស់ខ្ញុំ"

គម្រោង "ផ្កាសម្រាប់ម៉ាក់"

គម្រោង "មានអព្ភូតហេតុនៅទីនោះ goblin ដើរ ... "

ការងារនេះនឹងរួមបញ្ចូលការវិភាគ និងការមើលកូនក្មេងចំពោះវីរបុរសអវិជ្ជមាននៃរឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី។

គម្រោង "ផ្កាទឹកកក"

គោលបំណងនៃការងាររបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដែលគំរូព្រិលលេចឡើងនៅលើបង្អួច។ ហេតុអ្វីបានជាមានលំនាំនៅក្នុងផ្ទះល្វែងព្រោះសាយសត្វនៅខាងក្រៅបង្អួច? ហេតុអ្វីបានជាលំនាំព្រិលមានរូបរាងខុសៗគ្នា?

គម្រោង "បក្សីរដូវរងានៃទីក្រុង Kalachinsk"

ការងារនេះប្រាប់ពីអ្វីដែលសត្វស្លាប Nastya បានឃើញនៅឯចំណីរបស់នាងក្នុងរដូវរងារនៅទីក្រុង Kalachinsk តំបន់ Omsk ។

គម្រោង "Alive - មានចលនា, មានចលនា - គ្មានជីវិត"

គម្រោងស្រាវជ្រាវផ្តល់នូវចំលើយចំពោះសំណួរអំពីប្រភេទវត្ថុមានជីវិត និងភាពគ្មានជីវិតនៃវត្ថុមានជីវិត និងគ្មានជីវិត។

គម្រោង "សុខភាពជាតិ។ ការជក់បារី"

ការជក់បារីគឺជាគ្រោះថ្នាក់ពិតនៃសម័យកាលរបស់យើង។ នៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងប្រាប់រឿងរ៉ាវនៃការលេចឡើងនៃការជក់បារីនៅលើផែនដី និងគ្រោះថ្នាក់ដែលវាបង្កឡើង។

គម្រោង "មាតុភូមិតូចរបស់ខ្ញុំ"

បញ្ហាអប់រំស្នេហាជាតិរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយជាបញ្ហាបន្ទាន់បំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវ៖ ប្រវត្តិនៃការបង្កើតកងពល ទីប្រជុំជន សេវាកម្មទាហានកាំជ្រួច។

គម្រោង "គ្រីស្តាល់ដ៏អស្ចារ្យ"

សារធាតុជាច្រើនមានរចនាសម្ព័ន្ធគ្រីស្តាល់។ គ្រីស្តាល់គឺជារឿងធម្មតាណាស់នៅក្នុងជីវិត ប៉ុន្តែកុមារដឹងតិចតួចអំពីពួកគេ។

គម្រោង "ផ្កាសម្រាប់ម៉ាក់"

គម្រោង "ជើង ស្លាប និង ... ម៉ាស៊ីនយន្តហោះ"

ត្រៀមចូលឆ្នាំថ្មី ខ្ញុំបំប៉ោងប៉េងប៉ោង ម្នាក់រត់គេចពីដៃខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរ៖ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះបាល់?

គម្រោង "កែវសម្រាប់ឪពុកម្តាយ"

ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តផឹកតែ។ ម៉ាក់ចូលចិត្តតែក្តៅ ហើយប៉ាចូលចិត្តតែក្តៅ។ តែត្រជាក់ចុះខុសគ្នាក្នុងពែងផ្សេងៗគ្នា។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវាអាស្រ័យលើអ្វី។

គម្រោង "ភពសៅរ៍ - ភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ"

ការងារស្រាវជ្រាវគឺផ្តោតលើការសិក្សាសំណួរ៖ ហេតុអ្វីបានជាភពនេះត្រូវបានគេហៅថាភពសៅរ៍? តើនៅពេលណា ហើយអ្នកណាបានសិក្សាវា?

គម្រោង "Origami និងគណិតវិទ្យា"

គម្រោងស្រាវជ្រាវដោយ Koroleva Dasha លើប្រធានបទកំណត់ទំនាក់ទំនងរវាងសិល្បៈ origami និងគណិតវិទ្យា។

គម្រោង "អូ ដាយណូស័រទាំងនោះ!"

ក្នុងការងារនេះ Danil ណែនាំពីប្រវត្តិជីវិតរបស់សត្វទាំងនេះ ទីជម្រករបស់វា។ ការងារនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ការបង្ហាញរបស់វាដែលប្រើរូបថតជាច្រើន។

គម្រោង "រាំលើម្រាមដៃក្នុងរបាំបាឡេ"

ខ្ញុំបានជ្រើសរើសប្រធានបទនេះព្រោះខ្ញុំចូលចិត្តរបាំបាឡេ។ ខ្ញុំចង់ដឹង៖ តើអ្នករាំរបាំបាឡេអាចឈរនៅលើចុងម្រាមដៃរបស់ពួកគេដោយរបៀបណា និងទទួលបានជំនាញខ្ពស់ក្នុងការរាំ។

គម្រោង "ការធ្លាក់ចុះតូចមួយនៃពិភពលោកធំ"

ឯកសារនេះពិពណ៌នាអំពីប្រវត្តិនៃការបង្កើតស្រះនៅក្នុងភូមិ Verkhouslino ស្រុក Yaransky តំបន់ Kirov ។

គម្រោង "របៀបដែលរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះប៉ះពាល់ដល់ជីវិតរបស់យើង"

អ្នកស្រុកជាច្រើនចំណាយពេលរហូតដល់ 20 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃនៅក្នុងផ្ទះ។ ដើម្បីបង្កើនសុខុមាលភាពវាចាំបាច់ក្នុងការដាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅក្នុងពួកគេ។

គម្រោង "ការព្យាករណ៍អាកាសធាតុ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០១១"

មើលការព្យាករណ៍អាកាសធាតុ និងប្រៀបធៀបសីតុណ្ហភាពឆ្នាំ ២០១០។

គម្រោង "ទន្លេយ៉ារ៉ាន"

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ ប្រភពនៃទន្លេយ៉ារ៉ាន ដៃទន្លេរបស់វា រុក្ខជាតិ និងសត្វនៃអាងស្តុកទឹកនេះត្រូវបានសិក្សា។ អតីតកន្លែងងូតទឹកកំពុងត្រូវបានរុករក។ វាប្រែថាទឹកទន្លេបានរាក់ ច្រាំងទន្លេក៏រីកធំ ហើយគ្មានកន្លែងងូតទឹកទៀតឡើយ។ សំណួរ "តើកុមារងូតទឹកនៅឯណា?"

គម្រោង "កូនទន្សាយទន់"

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងសិក្សាពីប្រវត្តិនៃការកើតមាននៃប្រដាប់ក្មេងលេងទន់ៗ។ ដំណាក់កាលសំខាន់នៃការផលិតប្រដាប់ក្មេងលេងទន់ "ទន្សាយ" ត្រូវបានកំណត់។

គម្រោង "វត្ថុរបស់ស្ត្រី"

ការងារនេះគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ព្រោះក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីអ្នកអាចជួយមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នកផ្លាស់ប្តូរនិងតុបតែងសំលៀកបំពាក់និងឈុតកាបូបនិងស្បែកជើង។

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

គម្រោង "ខ្ទឹមបារាំង" សុភមង្គល

ចំណាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហានៃការរីកលូតលាស់ខ្ទឹមបារាំងគឺដោយសារតែការពិតដែលថាខ្ទឹមបារាំងគឺជាបន្លែមួយក្នុងចំណោមបន្លែទាំងនោះដែលត្រូវបានមនុស្សគ្រប់គ្នាបរិភោគ។

គម្រោង "ឈុតពីអតីតកាល" ។

ការសិក្សាណែនាំពីប្រពៃណីរបស់ប្រជាជន Chuvash និងលក្ខណៈពិសេសនៃសំលៀកបំពាក់ប្រជាប្រិយ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដឹងពីនិមិត្តសញ្ញានិងសញ្ញាសំខាន់ៗដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីតុបតែងរ៉ូបរបស់ស្ត្រី។

គម្រោង "សាលា"

យើងទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាៈ ពីមុនសាលាអ្វី?

គម្រោង "ប្រយ័ត្ន - អាហារ!"

មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំទិញឈីប kirieshki ភេសជ្ជៈកាបូន ដើម្បីបំពេញការស្រេកឃ្លាន និងការស្រេកឃ្លានរបស់យើង។ ប៉ុន្តែយើងតែងតែឮថាវាមានគ្រោះថ្នាក់។ ហើយខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តគិតថាតើផលិតផលអាហាររហ័សមានប្រយោជន៍ ឬមានគ្រោះថ្នាក់?

គម្រោង "ឥទ្ធិពលនៃពណ៌លើសុខភាពមនុស្ស"

ពណ៌ជុំវិញមនុស្សម្នាក់នៅគ្រប់ទីកន្លែង។ គោលបំណងនៃការងាររបស់ខ្ញុំគឺសិក្សាពីបញ្ហានៃផលប៉ះពាល់នៃពណ៌លើសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស។

គម្រោង "Nizhnevartovsk ក្នុងនាម"

ការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកគ្រប់គ្នាឱ្យគិតអំពីឈ្មោះរបស់ពួកគេព្រោះពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់តែម្តងប៉ុណ្ណោះ។

តើសាច់ញាតិដាយណូស័រមានសព្វថ្ងៃនេះទេ?

ខ្ញុំចង់យល់ពីរបៀបដែលពួកគេរស់នៅ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេស្លាប់ និងថាតើពួកគេមានសាច់ញាតិនៅក្នុងពិភពលោករបស់យើងដែរឬទេ។ យ៉ាងណាមិញសត្វដែលមានស្រាប់ជាច្រើនគឺស្រដៀងនឹងដាយណូស័រ។

គម្រោង "ព្យាណូគឺជាឧបករណ៍តន្ត្រីដ៏ល្អបំផុត"

គោលបំណងនៃការសិក្សា៖ ដើម្បីរកឱ្យឃើញពីមូលហេតុដែលព្យាណូត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាឧបករណ៍ភ្លេងដែលអាចប្រើបានច្រើនបំផុត (ពេញនិយម)។

គម្រោង "បក្សីក្នុងរដូវរងា"

ការងាររចនា និងស្រាវជ្រាវរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៣។

គម្រោង "មិត្តផ្ទះខ្ញុំ"

ធ្វើការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះអ្នក សហការី!

សាលាកាន់តែមានប្រជាប្រិយភាព។ នៅពេលសិស្សធ្វើការស្រាវជ្រាវ ពួកគេនឹងប្រឈមមុខនឹងសំណួរ៖ "តើត្រូវសរសេរ និងរចនាការងារប្រភេទនេះដោយរបៀបណា?" វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថានេះមិនមែនជាសំណួរងាយស្រួលនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ អត្ថបទរបស់យើងនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវ ក៏ដូចជាណែនាំប្រធានបទដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ។ ដូច្នេះដំបូងអ្វីដែលជាដំបូង។

ដំណាក់កាលទី 1. ការជ្រើសរើសប្រធានបទ

មុនពេលអ្នកទៅបណ្ណាល័យ ហើយជ្រើសរើសអក្សរសិល្ប៍ចាំបាច់ អ្នកត្រូវគិតអំពីប្រធានបទនៃការសិក្សា។ ប៉ុន្តែកន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម? ជាដំបូង អ្នកត្រូវសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរសំខាន់ៗមួយចំនួនអំពីការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក។ យ៉ាងណាមិញ ការជ្រើសរើសប្រធានបទ គឺជាជំហានដ៏សំខាន់ និងសំខាន់បំផុត! វាសំខាន់ណាស់ដែលមានសម្ភារៈ និងអក្សរសិល្ប៍គ្រប់គ្រាន់លើបញ្ហារបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្រាវជ្រាវបាតុភូតថ្មីណាមួយ នោះសូមចងចាំថា នឹងមានប្រភពព័ត៌មានតិចតួចណាស់។ ប្រសិនបើបញ្ហាត្រូវបានសិក្សាតិចតួច តើវាសមរម្យទេដែលមានយោបល់ផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការងារនេះ?

ការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលា ឬសាកលវិទ្យាល័យគួរតែផ្តោតលើប្រធានបទដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍។ ប្រសិនបើអ្នកសិក្សាមួយដែលមិនព្រងើយកន្តើយចំពោះអ្នកនោះលទ្ធផលនឹងមានភាពវិជ្ជមាន។ សព្វថ្ងៃនេះ ឯកសារស្រាវជ្រាវក្នុងអក្សរសិល្ប៍មានការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំង។ កុមារពិចារណាពីលក្ខណៈពិសេសនៃកំណាព្យនៅក្នុងកំណាព្យរបស់អ្នកនិពន្ធផ្សេងៗ សិក្សាសិល្បៈប្រជាប្រិយផ្ទាល់មាត់នៅក្នុងទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ។ល។

យោបល់របស់គ្រូ

ត្រូវប្រាកដថាពិភាក្សាប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសជាមួយគ្រូ។ ស្តាប់ដំបូន្មានរបស់គាត់ប្រហែលជាគំនិតរបស់គ្រូនឹងមានលក្ខណៈដើម។ ការងារមានគុណភាពស្ថិតក្នុងវិស័យនៃផលប្រយោជន៍របស់គ្រូ។ សូមចាំថា គ្រូនឹងជួយអ្នកជានិច្ច។

កុំខ្លាចក្នុងការកែសម្រួលប្រធានបទស្រាវជ្រាវ។ វាកើតឡើងថាការងារមិនទៅមុខ។ កុំអស់សង្ឃឹម! វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការកែប្រែប្រធានបទរួមគ្នាជាមួយគ្រូ ហើយបន្តការងារស្រាវជ្រាវផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ល។ អ្នកអាចកែតម្រូវមិនត្រឹមតែប្រធានបទប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងគោលដៅជាមួយនឹងភារកិច្ចផងដែរ។ សូមចំណាំថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្វែរយ៉ាងខ្លាំងពីអត្ថបទដើម។ នេះអាចប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការការងារនាពេលអនាគត។

ដំណាក់កាលទី 2. ការប្រមូលព័ត៌មាន

ដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវ អ្នកត្រូវដឹងពីក្បួនដោះស្រាយ។ ជំហានបន្ទាប់បន្ទាប់ពីជ្រើសរើសប្រធានបទគឺការប្រមូលព័ត៌មាន។ នៅពេលដែលប្រធានបទមួយត្រូវបានជ្រើសរើស អ្នកត្រូវជ្រើសរើសសព្វវចនាធិប្បាយ សៀវភៅ ទស្សនាវដ្តី ការសម្ភាសន៍កាសែត ការបង្ហោះប្លក់ដែលត្រូវនឹងបញ្ហារបស់អ្នក។

យកចិត្តទុកដាក់! ប្រភពកាន់តែច្រើនដែលអ្នកអានកាន់តែល្អ ទោះបីជាអ្នកកំពុងសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវផ្នែកគណិតវិទ្យាដែលផ្អែកលើការគណនាក៏ដោយ។

នៅក្នុងដំណើរការនេះ យោងទៅលើការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែងដែលត្រូវបានគាំទ្រដោយអ្នកដ៏ទៃលើប្រធានបទរបស់អ្នក។ កុំធ្វេសប្រហែសបណ្ណាល័យ។ ជាការពិតណាស់វិធីសាស្រ្តគឺ "ជីតា" ។ ប៉ុន្តែវាស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងនេះដែលអ្នកនឹងរកឃើញព័ត៌មានជាច្រើន! សួរសំណួរទៅកាន់បុគ្គលិកនៃបន្ទប់អាន។ ទាក់ទងពួកគេសម្រាប់ជំនួយ។ យ៉ាងណាមិញ នោះគឺជាការងាររបស់ពួកគេទាំងអស់។

ស្វែងរកជំនួយតាមអ៊ីនធឺណិត។ កុំប្រើតំណបីដំបូងតាមការស្នើសុំរបស់អ្នក។ ព័ត៌មានដែលអ្នករកឃើញនៅលើអ៊ីនធឺណិតគួរតែត្រូវបានវិភាគ ព្រោះគេហទំព័រ និងវេទិកាផ្សេងៗមិនមែនជាប្រភពដែលអាចទុកចិត្តបំផុតនោះទេ។ អ្នកនឹងឃើញចំណេះដឹងមានប្រយោជន៍ជាច្រើននៅលើគេហទំព័រដែលមានដែន៖

gov និងអ្នកដទៃ។

នៅពេលបង្កើតសំណួរ សូមប្រើពាក្យមានន័យដូច និងអត្ថន័យ។

ដំណាក់កាលទី 3. ការវិភាគព័ត៌មានដែលទទួលបាន

ហើយយើងបន្តស្វែងយល់ពីរបៀបសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវ។ យើងឆ្លងទៅដំណាក់កាលបន្ទាប់ ការវិភាគរួចហើយ។ នៅដំណាក់កាលនៃការស្រាវជ្រាវនេះ អ្នកត្រូវរៀបចំប្រព័ន្ធ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធព័ត៌មានដែលបានរកឃើញ។ ដំបូងអ្នកត្រូវអានអ្វីៗទាំងអស់។ ទីពីរ បង្កើតកំណត់ចំណាំចាំបាច់នៅក្នុងរឹម ដាក់ចំណាំព្រោះវានឹងមានប្រយោជន៍នៅពេលក្រោយ! វាមានភាពងាយស្រួលនៅពេលដែលព័ត៌មានត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធដោយពណ៌។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវក្នុងគណិតវិទ្យា នោះពណ៌ទឹកក្រូច អ្នកអាចសម្គាល់ព័ត៌មានអំពីការរកឃើញជាពណ៌ក្រហម - អត្ថបទអំពីអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាដើម។

បន្ទាប់ពីអ្នកបានសម្រេចចិត្តលើប្រភព អ្នកត្រូវធ្វើបញ្ជីបឋមនៃឯកសារយោង។ វាចាំបាច់ក្នុងការសរសេរចេញនូវអ្នកនិពន្ធឆ្នាំនៃការបោះពុម្ពសៀវភៅឬទស្សនាវដ្តីដែលជាកន្លែងដែលវាត្រូវបានបោះពុម្ពចំនួនទំព័រ។ ហើយជាការពិតណាស់ ត្រូវប្រាកដថាសរសេរលេខទំព័រដែលមានព័ត៌មានដែលអ្នកត្រូវការ។ នេះនឹងមានប្រយោជន៍សូម្បីតែនៅដំណាក់កាលនៃការការពារក៏ដោយ!

ដំណាក់កាលទី 4. និយមន័យនៃខ្លឹមសារនៃការសិក្សា

មានវិធីសាស្រ្តពីរក្នុងការសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវ។ ការពិតនេះគួរតែត្រូវបានគេយកទៅពិចារណាមុនពេលចូលរួមក្នុងដំណើរការការងារ។ ដូច្នេះ៖

កិច្ចពិភាក្សាស្រាវជ្រាវ។ វាត្រូវបានផ្អែកលើបញ្ហាចម្រូងចម្រាស ឬអំណះអំណាងក្នុងការពេញចិត្តនៃទស្សនៈមួយ។ ជាធម្មតាបញ្ហាថ្ងៃនេះគួរតែមានភាពចម្រូងចម្រាស ពេលនោះគូប្រជែងនឹងចាប់អារម្មណ៍ ហើយនឹងអាចនាំមកនូវការប្រឆាំង។
ការងារស្រាវជ្រាវវិភាគ។ ផ្តល់ជូនអ្នកស្តាប់នូវគំនិតថ្មី ឬទស្សនៈដែលដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់មួយ។ ប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ឯកសារស្រាវជ្រាវនៃធម្មជាតិនេះប្រហែលជាមិនបង្កឱ្យមានភាពចម្រូងចម្រាសខ្ពស់ក្នុងអំឡុងពេលការពារ។ អ្នកត្រូវតែបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកស្តាប់របស់អ្នកថាទស្សនៈរបស់អ្នកមានតម្លៃស្តាប់។

ដំណាក់កាលទី 5. រចនាសម្ព័ន្ធនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ

អ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវតែយល់ថាការងាររបស់គាត់ត្រូវតែមានរចនាសម្ព័ន្ធយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

1. ទំព័រចំណងជើង។

3. ការណែនាំ។ វាបង្ហាញពីបញ្ហា ប្រធានបទ ភាពពាក់ព័ន្ធ គោលបំណងនៃភាពថ្មីថ្មោង ការពិនិត្យអក្សរសិល្ប៍ និងវិធីសាស្រ្ត។

4. ជំពូកទ្រឹស្តី។

5. ជំពូកជាក់ស្តែង។ វាអាចមានមួយចំនួនក្នុងចំណោមពួកគេ អាស្រ័យលើគោលបំណង និងគោលបំណងនៃការសិក្សា។

6. លទ្ធផលស្រាវជ្រាវ។

7. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ មានការសន្និដ្ឋាន ក៏ដូចជាសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងនៃការសិក្សា។

8. បញ្ជីប្រភពដែលបានប្រើ។

9. កម្មវិធី។ ចំនួនរបស់ពួកគេក៏អាស្រ័យលើការសិក្សាផងដែរ។

ដំណាក់កាលទី 6. ធ្វើការលើអត្ថបទ

មុនពេលអ្នកអង្គុយនៅកុំព្យូទ័រ ហើយបោះពុម្ពការសិក្សា អ្នកត្រូវស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងច្បាប់សម្រាប់ដំណើរការការងារបែបនេះ។ ពិនិត្យរឹម គម្លាតបន្ទាត់ ពណ៌ ពុម្ពអក្សរ ទំហំចំណុច និងដូច្នេះនៅលើ។ ប្រសិនបើច្បាប់ទាំងនេះមិនត្រូវបានអនុវត្ត គណៈកម្មការមានសិទ្ធិមិនទទួលយកការងាររបស់អ្នក។ រក្សាទុកការសិក្សានៅលើឧបករណ៍ផ្ទុកច្រើន៖

អ៊ីមែល;
ដ្រាយវ៍ពន្លឺ;
HDD;
ថាសនិម្មិត។

សរសេរឡើងវិញឱ្យបានទៀងទាត់។ នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃការខូចកុំព្យូទ័រយួរដៃឬកុំព្យូទ័រអ្នកនឹងមានកំណែចុងក្រោយបំផុតនៃការសិក្សានៅក្នុងដៃ។

ឥឡូវអ្នកដឹងពីរបៀបសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវ។ ហើយយើងនាំមកជូននូវបញ្ជីប្រធានបទដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដល់អ្នក។

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវដែលអាចកើតមាន

អ្នកអាចស្រាវជ្រាវនរណាម្នាក់ និងអ្វីៗទាំងអស់។ វត្ថុ ឬបាតុភូតនីមួយៗសមនឹងទទួលបាន។ ជាឧទាហរណ៍ សូមពិចារណាឧទាហរណ៍ខ្លះនៃប្រធានបទគីមីវិទ្យា៖

ការព្យាបាលដោយក្លិនក្រអូប;
អំណោយភ្លើង;
ប្រវត្តិនិងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់សាប៊ូ;
អាថ៌កំបាំងអំបិល។

បរិស្ថានវិទ្យាក៏អាចផ្តល់នូវប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ការស្រាវជ្រាវផងដែរ។ ឧទាហរណ៍:

កន្លែងដែលវាងាយស្រួលដកដង្ហើម;
ការសិក្សាទឹកនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ;
បច្ចេកវិទ្យាណាណូ;
ការសិក្សាអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹក;
ពណ៌បន្តផ្ទាល់;
microflora;
បញ្ហានៃសត្វគ្មានផ្ទះសម្បែង;
ហៃជាដើម។

យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវបញ្ជីប្រធានបទទូទៅមួយ៖

វិធីដើម្បីទន្ទេញកំណាព្យយ៉ាងឆាប់រហ័ស;
តើអ្វីទៅជាភាពខុសគ្នារវាង snowmen រុស្ស៊ីនិងអឺរ៉ុប;
របៀបរៀនអភ័យទោសចំពោះការប្រមាថ;
តើព្រឹត្តិការណ៍អាកាសធាតុប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍យ៉ាងដូចម្តេច?
របៀបរៀនអំពីអារម្មណ៍ដោយមានជំនួយពីកាយវិការ;
អ្វីដែលអាចត្រូវបាននិយាយអំពីចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សដោយការសរសេរដោយដៃរបស់គាត់;
ទេសភាពស៊ីមេទ្រី;
លេខវេទមន្តនៅក្នុងរឿងនិទាន;
ការវិវត្តនៃទូរស័ព្ទចល័ត;
ការរៀបចំនិងប្រតិបត្តិការព្យាណូ;
ភាពខុសគ្នារវាងផ្លាកសញ្ញាផ្លូវនៅរុស្ស៊ី និងអឺរ៉ុប;
ថាតើតួអក្សរអាស្រ័យលើឈ្មោះ;
អគ្គិសនីនៅក្នុងខ្លួន;
របៀបស្វែងរក និងរក្សាតុល្យភាពអារម្មណ៍។

តាមក្បួនមួយប្រធានបទបរិស្ថានសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសនៅឆ្នាំ 2017 ។ ឆ្នាំ 2016 ត្រូវបានប្រកាសថាជាឆ្នាំរោងកុន។ ឆ្នាំ 2015 ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់អក្សរសិល្ប៍។

មានរឿងចម្រូងចម្រាសច្រើនកើតឡើងក្នុងឆ្នាំ២០១៨។ សំណើដំបូងដើម្បីប្រកាសវាជាឆ្នាំនៃរោងមហោស្រព, ទីពីរ - ឆ្នាំនៃការរួបរួមនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទីបី - ឆ្នាំនៃការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងជំងឺមហារីក។ ភាពចម្រូងចម្រាសមិនទាន់រលត់នៅឡើយទេ។

អត្ថបទរបស់យើងបានដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៅលើផ្លូវស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក!

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាថ្ងៃនេះ មិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងលើមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានជំនាញ និងសមត្ថភាពជាក់ស្តែងផងដែរ។ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលនេះ គ្រូបង្រៀនសព្វថ្ងៃនេះបានប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលមួយក្នុងចំណោមនោះគឺជាសកម្មភាពសិក្សា។ រួចហើយនៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា សិស្សអាចត្រូវបានផ្តល់ជូននូវប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីអនុវត្តការងារស្រាវជ្រាវដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងទម្រង់មួយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្ស។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើបសម្រាប់ ពេលថ្មីៗនេះបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ ដើម្បីកំណត់សមត្ថភាពបុគ្គលរបស់សិស្សសាលានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានផ្តល់នូវប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សកម្មភាពស្រាវជ្រាវដែលមានរួចហើយនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា។

នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតការលើកទឹកចិត្តរបស់សិស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹង ហើយក៏រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ និងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេផងដែរ។

សកម្មភាពសិក្សារបស់សិស្សសាលាគឺជាបុគ្គលដែលរៀបចំជាពិសេស ឬសកម្មភាពរួមគ្នាជាមួយកុមារដទៃទៀត។ វាអាចជាការច្នៃប្រឌិត អប់រំ ឬលេងសើច។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យណែនាំមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់វារួចហើយនៅក្នុងថ្នាក់ទាប។

ក្នុងករណីនេះ វាអាចដោះស្រាយកិច្ចការគរុកោសល្យដូចខាងក្រោមៈ

លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។
ការទទួលបានជំនាញសិក្សាស្រាវជ្រាវប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបំផុត។
ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ។
ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពសម្រាប់ការរៀនសូត្រឯករាជ្យ និងចំណេះដឹងជុំវិញពិភពលោក។
ការអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម។
ការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងដំណើរការសិក្សា។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀននេះអនុញ្ញាតឱ្យកុមារអភិវឌ្ឍភាពឯករាជ្យ ការគិតមិនស្តង់ដារ និងសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ដោយចេតនា។

សម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយជោគជ័យ គ្រូត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ ដែលជាកត្តាសំខាន់ ខ្ញុំ៖

ការប្តេជ្ញាចិត្តនៃការលើកទឹកចិត្ត;
ការបង្កើតបរិយាកាសច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងក្រុមនិស្សិត;
បរិយាកាសសុខស្រួលផ្លូវចិត្តសម្រាប់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗ;
ប្រធានបទស្រាវជ្រាវសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាគួរតែត្រូវបានជ្រើសរើសដោយគិតពីលក្ខណៈអាយុ។

សំខាន់!វិធីសាស្រ្តបង្រៀននេះគឺផ្តោតលើសិស្សវិទ្យាល័យច្រើនជាង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹង និងជំនាញត្រូវបានដាក់នៅអាយុសិក្សាដំបូង។ ដូច្នេះគួរអនុវត្តឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ។

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សវ័យក្មេង ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់ថ្នាក់រៀន។ ក្នុងករណីនេះកត្តាចិត្តសាស្ត្រមានសារៈសំខាន់បំផុត។ ការងារស្រាវជ្រាវដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់កុមារនៅថ្នាក់ទី 1 គួរតែត្រូវគ្នាទៅនឹងលក្ខណៈអាយុរបស់ពួកគេ។

លក្ខខណ្ឌនេះក៏អនុវត្តចំពោះប្រភេទអាយុផ្សេងទៀតនៃអ្នកចូលរួមផងដែរ។ ប្រធានបទគម្រោងសម្រាប់សិស្សក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សាត្រូវបានជ្រើសរើសដោយគ្រូ។ ចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំទី 3 នៃការសិក្សា សិស្សអាចធ្វើការជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យនូវបញ្ហាដែលគួរអោយចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ពួកគេ។

ការជ្រើសរើសគម្រោង

ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ការបណ្តុះបណ្តាល ដំណើរការនៃការបង្កើតសកម្មភាពស្រាវជ្រាវរួមមានដំណាក់កាលជាច្រើន ដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងតារាង។

ដំណាក់កាល	ឆ្នាំសិក្សា	ភារកិច្ច	វិធីសាស្រ្ត
ដំបូង	1	ដើម្បីបង្រៀនសិស្សនូវរូបមន្តត្រឹមត្រូវនៃសំណួរ សមត្ថភាពក្នុងការសង្កេត បង្កើតការសន្មត់	ការពិភាក្សារួម ការពិនិត្យវត្ថុ គំរូនៃស្ថានភាពបញ្ហា - នៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើមេរៀន។ ដំណើរកំសាន្ត ល្បែងអប់រំ ការធ្វើគំរូដោយប្រើសម្ភារៈដែលមាន - នៅខាងក្រៅមេរៀន
ទីពីរ	2	ដើម្បីបង្រៀនសិស្សឱ្យកំណត់ទិសដៅ ប្រៀបធៀបការពិត វិភាគពួកវា ធ្វើការសន្និដ្ឋាន និងអាចគូរវាឡើង អភិវឌ្ឍឯករាជ្យ គាំទ្រគំនិតផ្តួចផ្តើម	ដឹកនាំការពិភាក្សា ការពិភាក្សា ការសង្កេតដោយអនុលោមតាមផែនការដែលបានបង្កើត សុន្ទរកថារបស់កុមារ និងគ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងរឿង - នៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើមេរៀន។ ដំណើរកំសាន្ត ហ្គេមដើរតួ ការពិសោធន៍ របាយការណ៍ គំរូបុគ្គល - បន្ទាប់ពីម៉ោង
ទីបី	3–4	ការប្រមូលផ្តុំនិងការប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍។ ការដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង។ សតិសម្បជញ្ញៈនៃហេតុផល និងការសន្និដ្ឋាន	អនុវត្តមេរៀនស្រាវជ្រាវ កម្រងសំណួរ សកម្មភាពពិសោធន៍ និងការការពារលទ្ធផល

ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការយល់ដឹងគឺមានច្រើនបំផុតក្នុងវ័យសិក្សាដំបូង។វាស្ថិតនៅលើលក្ខណៈផ្លូវចិត្ត និងសរីរវិទ្យានៃប្រភេទអាយុនេះ ដែលសកម្មភាពសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្ររបស់កុមារគឺផ្អែកលើ ហើយប្រធានបទនៃការងារស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានជ្រើសរើស។

ចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំទី 5 នៃការសិក្សា សម្រាប់កុមារ ការបង្កើតទំនាក់ទំនងសង្គមជាមួយអ្នកដទៃ និងបំណងប្រាថ្នាចង់យកកន្លែងសក្តិសមក្នុងក្រុមមកជាសំខាន់។ នៅអាយុនេះឯករាជ្យភាពចាប់ផ្តើមបង្ហាញខ្លួនឯងយ៉ាងច្បាស់ក្នុងចំណោមសិស្សសាលាវិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេពង្រីក។

ភារកិច្ចរបស់គ្រូនៅដំណាក់កាលនេះគឺដើម្បីគាំទ្រ និងណែនាំនូវសេចក្តីប្រាថ្នាច្នៃប្រឌិត និងការសិក្សារបស់សិស្ស។ ប្រធានបទនៃឯកសារស្រាវជ្រាវគួរតែត្រូវបានជ្រើសរើសដោយគិតគូរពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស។ សម្រាប់ថ្នាក់ទី 5 មានផ្នែកជាច្រើនសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវដែលអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងជំទង់បង្ហាញឯករាជ្យ សមត្ថភាពគិតរបស់ពួកគេ និងពង្រីកទំហំសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

វីដេអូមានប្រយោជន៍៖ សិល្បៈនៃការសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវ

ដំណើរការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រនៅសាលាបឋមសិក្សាមានលក្ខណៈជាក់លាក់របស់វា។ វាស្ថិតនៅក្នុងតួនាទីពិសេសរបស់គ្រូ ដែលត្រូវតែចូលទៅជិតសកម្មភាពបែបនេះប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ នេះនឹងធ្វើឱ្យដំណើរការសិក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយដូច្នេះវាកាន់តែមានផលិតភាព។

សំខាន់!គ្រូបឋមសិក្សាគួរតែអាចទាក់ទាញកុមារ បង្ហាញពួកគេពីសារៈសំខាន់នៃការងាររបស់ពួកគេ និងសម្រេចបាននូវការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់ឪពុកម្តាយនៅក្នុងដំណើរការនេះ។ នេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អមួយក្នុងការចូលទៅជិតកុមារដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃផលប្រយោជន៍រួម និងសកម្មភាពរួមគ្នា។

ការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារគឺមានប្រយោជន៍ណាស់។ ដោយដឹងពីធម្មជាតិ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់កូនខ្លួនឯង ពួកគេអាចជួយគាត់ក្នុងការជ្រើសរើសប្រធានបទ ជ្រើសរើសអក្សរសិល្ប៍ចាំបាច់ និងសម្ភារៈផ្សេងទៀតសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវចាំបាច់។

គម្រោងនៅសាលាបឋមសិក្សា

សម្រាប់សិស្សវ័យក្មេងបំផុត ប្រធានបទស្រាវជ្រាវនៃសាលាបឋមសិក្សាទូទៅត្រូវបានផ្តល់ជូន ឧទាហរណ៍៖

វិធីការពារភពផែនដីរបស់ខ្ញុំ។
ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលចូលចិត្ត។
តួអង្គតុក្កតា Disney ។
របៀបធ្វើតុក្កតាដោយដៃរបស់អ្នកផ្ទាល់។
ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ Matryoshka ។
របៀបតុបតែងដើមឈើណូអែល។
តើធម្មជាតិអាចនិយាយអ្វីខ្លះ?
បក្សីដ៏កម្រ។
ប្រវត្តិទូរស័ព្ទ។
កង់នៅប្រទេសផ្សេងៗគ្នា។
របៀបដែលឆ្កែក្លាយជាមិត្តរបស់បុរស។
ឆ្មាឯករាជ្យ។
តើមេរៀននៅប្រទេសដទៃយ៉ាងម៉េចដែរ?
ហេតុអ្វីបានជាឆ្នាំថ្មីត្រូវបានប្រារព្ធក្នុងរដូវរងារ។
អត្ថប្រយោជន៍និងគ្រោះថ្នាក់នៃតែ។

បញ្ជីនេះគឺគ្មានទីបញ្ចប់។ ទារកមានការចង់ដឹងចង់ឃើញណាស់។ ពួកគេអាចផ្តល់ប្រធានបទណាមួយដែលពួកគេចាប់អារម្មណ៍។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាវា កុមារនឹងរៀនបណ្តើរៗពីរបៀបរៀបចំផែនការ និងអនុវត្តសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្រ្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដែលរួមមានជំហានដូចខាងក្រោមៈ

ជម្រើសនៃប្រធានបទ;
និយមន័យគោលដៅ;
ការអនុវត្តការសិក្សា;
ការរៀបចំសម្រាប់ការការពារ;
ការការពារ។

សំណួរសម្រាប់សកម្មភាពស្រាវជ្រាវក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួនអាចផ្តល់ជូនដល់សិស្សានុសិស្សទាំងនៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។

ពិភពលោក

លើប្រធានបទនេះ គ្រូអាចផ្តល់សំណួរមួយក្នុងចំណោមសំណួរខាងក្រោមសម្រាប់សិស្សចាប់ពីឆ្នាំទី 1 ដល់ឆ្នាំទី 4 នៃការសិក្សា៖

វិធីការពារព្រៃឈើ coniferous ។
តើអ្នកអាចដាក់វេចខ្ចប់ដោយរបៀបណា?
រុក្ខជាតិនៃសៀវភៅក្រហម។
អាថ៌កំបាំងនៃកំណើតនៃផ្កាយ។
ហេតុអ្វីបានជាឆ្មា purr ។
ហេតុអ្វីបានជាសត្វស្លាបហើរឆ្ងាយ។
អំបិលដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ ឬមានប្រយោជន៍។
អ្វីដែលត្រីអាចរស់នៅក្នុងអាងចិញ្ចឹមត្រីដូចគ្នា។
ហេតុអ្វីបានជាបន្ទះសៀគ្វីមិនល្អសម្រាប់សុខភាព។
តើអ្នកណាជាស្រមោច។
តើទឹកឃ្មុំប្រភេទណាដែលហៅថា លីនដិន។
ការឡើងរឹងត្រឹមត្រូវ។
តើក្រូចឆ្មាផលិតពីអ្វី?
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងផ្លែស្ត្របឺរី និងផ្លែស្ត្របឺរី។
សត្វឆ្កែដែលសប្បុរសបំផុត។

សម្រាប់សកម្មភាពស្រាវជ្រាវក្នុងទិសដៅនេះ វត្ថុ ឬបាតុភូតណាមួយនៃពិភពលោកជុំវិញគឺសមរម្យ។ ក្នុងការធ្វើដូច្នេះ កូនរបស់អ្នកនឹងរៀនពីរបៀបអនុវត្តគម្រោងរបស់ពួកគេមួយជំហានម្តងៗ ដែលនឹងជួយពួកគេបង្កើតបញ្ហាស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀតនៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខនេះ។

ភាសារុស្សី

មុខវិជ្ជានេះត្រូវបានសិក្សានៅសាលាពេញមួយកំឡុងពេលសិក្សា។ ដើម្បីធ្វើឱ្យការសិក្សារបស់ខ្លួនមានភាពសប្បាយរីករាយ ចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃដំបូង វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាធ្ងន់ធ្ងរនឹងជួយ។ ប្រធានបទខាងក្រោមដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការងារស្រាវជ្រាវជាភាសារុស្សីអាចមានលក្ខណៈសាមញ្ញ ឬស្មុគស្មាញ ដោយគិតគូរពីសមត្ថភាពបុគ្គលរបស់សិស្ស៖

ប្រធានបទគម្រោងសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១៖

អក្ខរក្រមនៅក្នុងឈ្មោះ;
របៀបបង្ហាញអក្សរដោយប្រើកាយវិការ;
អក្ខរក្រមកំប្លែង;
តើវចនានុក្រមសម្រាប់អ្វី?
ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ riddles;
របៀបរៀន។

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវសម្រាប់ថ្នាក់ទី ២៖

ហេតុអ្វីបានជាពួកគេបង្កើតច្បាប់។
និយាយត្រឹមត្រូវគឺម៉ូត;
របៀបដាក់ការសង្កត់សំឡេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ;
តើផ្នែកនៃការនិយាយសម្រាប់អ្វីខ្លះ?
សរសេរសំបុត្រទៅមិត្តម្នាក់;
យើងប្រើពាក្យក្នុងន័យធៀប។

សម្រាប់ថ្នាក់ទី ៣៖

របៀបដែលពាក្យត្រូវបានកើត;
riddles អំពីសព្វនាម;
តើពាក្យមានអ្វីខ្លះ;
ករណីនិងឈ្មោះរបស់ពួកគេ;
នាម - ផ្នែកសំខាន់នៃការនិយាយ;
របៀបបង្កើតប្រយោគចេញពីពាក្យ។

គម្រោងភាសារុស្សី

សម្រាប់ថ្នាក់ទី ៤៖

របៀបដែលពាក្យប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍;
ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសុភាសិត;
ការនិយាយនាមត្រកូលនៅលើឧទាហរណ៍នៃអ្នកនិពន្ធដ៏ល្បីល្បាញ;
ប្រវត្តិនៃឈ្មោះរបស់ខ្ញុំ;
តើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិប្រើសម្រាប់អ្វី?
តើសញ្ញាក្បៀសប៉ះពាល់ដល់អត្ថន័យនៃឃ្លាយ៉ាងដូចម្តេច។

សម្រាប់ថ្នាក់ទី ៥៖

សារៈសំខាន់នៃកិរិយាស័ព្ទ;
ប្រវត្តិនៃសីលធម៌;
ពាក្យនៃប្រភពដើមបរទេស;
ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការពាក្យគួរសម;
របៀបមិនត្រូវបានបដិសេធសំណើដោយមានជំនួយពីពាក្យ;
គ្រាមភាសាលើឧទាហរណ៍នៃការងារ;
ឥទ្ធិពលនៃអ៊ីនធឺណិតលើភាសារុស្ស៊ី។

បញ្ហាមួយចំនួននៃការងារស្រាវជ្រាវលើភាសារុស្ស៊ីគឺពាក់ព័ន្ធសម្រាប់គ្រប់វ័យ។ តាមការណែនាំរបស់គ្រូ អ្នកអាចជ្រើសរើសសិក្សាប្រធានបទបែបនេះដែលនឹងពាក់ព័ន្ធជាពិសេសក្នុងចំណោមសិស្ស។

អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី

កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាផ្តល់សម្រាប់ការសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ពី 5 ទៅ 11 ឆ្នាំនៃការសិក្សា។ ប្រធានបទគម្រោងខាងក្រោមសម្រាប់ឯកសារស្រាវជ្រាវគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍នឹងផ្តល់ឱកាសមួយដើម្បីស្វែងយល់ពីបញ្ហាដែលបានជ្រើសរើសឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅនៅក្នុងវិធីដ៏រីករាយ៖

វីរបុរសនៃវីរភាព "Ilya Muromets និង Nightingale the Robber" នៅក្នុងភាពយន្ត។
គ្រោងនៃទេវកថាក្នុងគំនូរ។
កំណាព្យរុស្ស៊ីនិងកំណាព្យស្នេហា។
របៀបយល់ឃើញសុភាសិត។
តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការជឿរឿងនិទាន។
រឿងនិទាននិងរឿងនិទាន - តើមានអ្វីប្លែក?
រូបភាពសត្វនៅក្នុងរឿងនិទាន។
រូបភាពនៃរុក្ខជាតិនៅក្នុងខគម្ពីររបស់ A. Fet ។
កំណែអេក្រង់នៃស្នាដៃនៃបុរាណរុស្ស៊ី។

សំខាន់!ក្នុងយុគសម័យកុំព្យូទ័រ និងអ៊ីនធឺណែត វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការទាក់ទាញសិស្សឱ្យអានសៀវភៅ។ គម្រោងស្រាវជ្រាវអាចមានឥទ្ធិពលជំរុញដល់កុមារ។

គម្រោងទាំងនេះ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តដែលមានសមត្ថកិច្ច អាចជាចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសិស្សសាលា និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យអានស្នាដៃនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាដែលមានបំណងសម្រាប់ការសិក្សានៅថ្នាក់ទី 5 ។

Ilya Muromets និង Nightingale the Robber

រឿង

ចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវការយល់ដឹងកាន់តែពេញលេញអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងនៅក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន។ នៅពេលជ្រើសរើសប្រធានបទគម្រោងសម្រាប់អនុវត្តការងារស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្ត្រ សិស្សត្រូវយល់អំពីការទទួលខុសត្រូវពេញលេញនៃគម្រោងនាពេលខាងមុខ។ ក្នុងការអនុវត្តន៍វា អ្នកនិពន្ធត្រូវតែមានគោលបំណងយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងការសន្និដ្ឋានរបស់គាត់ និងមិនចុះចាញ់នឹងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីតុបតែងការពិតប្រវត្តិសាស្រ្ត។

ការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំទី៥ នៃសាលាចំណេះទូទៅ។ កុមារអាចត្រូវបានផ្តល់ការណែនាំដូចខាងក្រោមៈ

ដែលបានបើកផ្នូររបស់ Tutankhamun ។
ប្រវត្តិនៃកប៉ាល់នៃពិភពលោកបុរាណ។
អេហ្ស៊ីបបុរាណ និងសិល្បៈ។
ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសំលៀកបំពាក់របស់ប្រជាជនបុរាណ។
ទេវកថានិងរឿងព្រេងនៃប្រទេសក្រិកបុរាណ។
ព្រះវិហារគ្រិស្តសាសនាដំបូងគេ។
កីឡាអូឡាំពិកដំបូង។
អ្នកស្នេហាជាតិនៃប្រទេសក្រិក។
ការអប់រំ Spartan ។

នៅក្នុងការអនុវត្តរួមនៃការងារស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្ត្រ កុមារមានឱកាសក្នុងអំឡុងពេលនៃការប្រមូលព័ត៌មាន និងការពិភាក្សាទូទៅនៃអង្គហេតុដែលទទួលបាន ដើម្បីខិតកាន់តែជិត និងរៀនស្វែងរកដំណោះស្រាយ និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សា។

អេហ្ស៊ីបបុរាណ និងសិល្បៈ

ភាសាអង់គ្លេស

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសជាផ្នែកនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាត្រូវបានផ្តល់ចាប់ពីឆ្នាំទី 2 នៃសាលាទូលំទូលាយ។ ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីស្ថាប័នអប់រំផ្សេងៗគ្នាចាប់ផ្តើមបង្រៀនភាសាបរទេសនៅពេលផ្សេងៗគ្នា ហើយកម្រិតនៃការរៀនអាចប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំង វាជាការលំបាកក្នុងការបែងចែកប្រធានបទនៃគម្រោងសម្រាប់ធ្វើការស្រាវជ្រាវជាភាសាអង់គ្លេសតាមឆ្នាំ។

វាសមហេតុផលក្នុងការពិភាក្សាគម្រោងជាក្រុម។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យកុមារយកឈ្នះលើឧបសគ្គនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្ទាល់មាត់ជាភាសាបរទេស ដើម្បីសិក្សាពីលក្ខណៈពិសេសនៃភាសាអង់គ្លេសឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងយល់ពីការបកប្រែនៃកន្សោមដែលពិបាកពីទស្សនៈនេះ។

គណិតវិទ្យា

នៅពេលសិក្សាមុខវិជ្ជានេះនៅសាលា សិស្សជាច្រើនប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃការទន្ទេញតារាងគុណ និងចែក។ ប្រធានបទគម្រោងសម្រាប់ឯកសារស្រាវជ្រាវក្នុងគណិតវិទ្យាធ្វើឱ្យការសិក្សាសម្ភារៈនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាឆ្នាំទី 3 កុមារត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យស្វែងរកសម្ភារៈដែលមានបញ្ហាតាមរបៀបកម្សាន្ត។ ថ្នាក់បឋមសិក្សាថ្នាក់ទី 3 មានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការសិក្សាគណិតវិទ្យា ព្រោះថាវាផ្តល់ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសិក្សាបន្ថែមអំពីវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដនេះ។

វីដេអូមានប្រយោជន៍៖ កន្លែងដែលត្រូវយកប្រធានបទសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ និងគម្រោង?

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

វិធីសាស្រ្តទំនើបនៃសកម្មភាពអប់រំនៅសាលាត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបង្រៀនសិស្សឱ្យរៀន។ នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់រៀនដោយខ្លួនឯងនាពេលអនាគត។ ដើម្បីអនុវត្តទិសដៅនេះ សព្វថ្ងៃនេះ គ្រូបង្រៀននៅសាលាបានប្រើប្រាស់សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងការសិក្សារបស់សិស្សសាលាយ៉ាងទូលំទូលាយរួចហើយ។

សារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ

ជំនាញដែលទទួលបាន

គោលបំណងនៃវិធីសាស្រ្តស្វែងរកនៅសាលាបឋមសិក្សា

លក្ខណៈពិសេសនៃការស្រាវជ្រាវ

ច្បាប់រចនា

ការចុះឈ្មោះប្រភពអក្សរសាស្ត្រ

ការងាររបស់សិស្សសាលា

តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីសណ្តែក?

ផ្នែកជាក់ស្តែងនៃការងារ។

ខ្ញុំបានកំណត់ខ្លួនឯងនូវភារកិច្ចដូចខាងក្រោមៈ

ដាំ peas នៅលើគ្រែពិសោធន៍ពីរ វិភាគលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ ប្រៀបធៀបពីរពូជនៃ peas;

វិភាគគុណភាពដីនៅកន្លែងនីមួយៗ;

ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីស្ថានភាពបរិស្ថាននៅតំបន់ជាយក្រុង;

តាមរយៈការពិសោធន៍ ខ្ញុំបានសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម៖

peas គឺស្ករនិង peeling ។

វាត្រូវបានទាមទារនៅលើភ្លើងបំភ្លឺសកម្មភាពនៃខ្យល់។

Peas ត្រូវបានដាំតែនៅក្នុងដីដែលមានកំដៅល្អ។

ផ្កាពារាំងងាយនឹងត្រជាក់។

ដើម្បីពន្លឿនការលូតលាស់ peas ត្រូវតែត្រូវបានបន្ធូរ។

Peas គឺ capricious, ត្រូវការទឹក។

peas ស្ករត្រូវការការគាំទ្រ បើមិនដូច្នេះទេផ្នែកនៃដំណាំត្រូវបាត់បង់។

កាលណាអ្នកច្រូតកាត់កាន់តែច្រើន វាកាន់តែមានកាន់តែច្រើន។

មានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់រវាងស្ថានភាពនៃរុក្ខជាតិនិងភាពជិតនៃផ្លូវថ្នល់។

peas ស្ករគឺទន់ជាង រសជាតិជាង ប៉ុន្តែគ្រាប់ពូជខូចលឿនជាង។

4. វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការស្រោចទឹក peas ជាមួយទឹកក្តៅ។

5. ការដាំអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយមិនចាំបាច់ត្រាំ peas ជាមុន។

ធ្វើការអំពីទឹក។

1. ដោយការបង្កកដើម្បីទទួលបានទឹករលាយ។

2. ដើម្បីសិក្សាវិធីសាស្រ្តដែលមានស្រាប់នៃការព្យាបាលជាមួយទឹករលាយ។

3. ធ្វើការពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

ដើម្បីទទួលបានទឹករលាយអ្នកអាចប្រើវិធីជាច្រើន:

ទឹករលាយគឺពិតជាល្អសម្រាប់សុខភាព;

ការព្យាបាលទឹករលាយគឺអាចរកបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

សារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ

ជំនាញដែលទទួលបាន

គោលបំណងនៃវិធីសាស្រ្តស្វែងរកនៅសាលាបឋមសិក្សា

លក្ខណៈពិសេសនៃការស្រាវជ្រាវ

ច្បាប់រចនា

ការចុះឈ្មោះប្រភពអក្សរសាស្ត្រ

ការងាររបស់សិស្សសាលា

ធ្វើការអំពីទឹក។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ដំណាក់កាលទី 1. ការជ្រើសរើសប្រធានបទ

យោបល់របស់គ្រូ

ដំណាក់កាលទី 2. ការប្រមូលព័ត៌មាន

ដំណាក់កាលទី 3. ការវិភាគព័ត៌មានដែលទទួលបាន

ដំណាក់កាលទី 4. និយមន័យនៃខ្លឹមសារនៃការសិក្សា

ដំណាក់កាលទី 5. រចនាសម្ព័ន្ធនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ

ដំណាក់កាលទី 6. ធ្វើការលើអត្ថបទ

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវដែលអាចកើតមាន

វីដេអូមានប្រយោជន៍៖ សិល្បៈនៃការសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវ

ពិភពលោក

ភាសារុស្សី

អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី

រឿង

ភាសាអង់គ្លេស

គណិតវិទ្យា

វីដេអូមានប្រយោជន៍៖ កន្លែងដែលត្រូវយកប្រធានបទសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ និងគម្រោង?

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

សារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ

ជំនាញដែលទទួលបាន

គោលបំណងនៃវិធីសាស្រ្តស្វែងរកនៅសាលាបឋមសិក្សា

លក្ខណៈពិសេសនៃការស្រាវជ្រាវ

ច្បាប់រចនា

ការចុះឈ្មោះប្រភពអក្សរសាស្ត្រ

ការងាររបស់សិស្សសាលា

ធ្វើការអំពីទឹក។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង