យ៉ាងហោចណាស់មាននិយមន័យចំនួនបួននៃការព្យាបាលដោយគ្រួសារ។ ទីមួយ៖ ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារ គឺជាទម្រង់នៃការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃគ្រួសារជាក់លាក់មួយ (ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារ ការវិភាគអាកប្បកិរិយា។ល។)។

ទីពីរ៖ ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារ គឺជាសំណុំនៃបច្ចេកទេស និងវិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដែលមានគោលបំណងកែតម្រូវស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត សង្គម និងជីវសាស្រ្តរបស់អតិថិជនក្នុងគ្រួសារ និងដោយមានជំនួយពីគ្រួសារ។ យោងតាមនិយមន័យនេះ គ្រួសារមានទាំងសក្តានុពល sanogenic និងបង្កជំងឺ។

ទីបី៖ ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារ - វិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃទិសដៅឯករាជ្យដោយផ្អែកលើទ្រឹស្តីមួយចំនួន (ប្រព័ន្ធ អ៊ិនធឺណិត បណ្តាញទំនាក់ទំនង។ល។)។
ទី៤៖ ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រជាប្រព័ន្ធក្នុងគ្រួសារ គឺជាប្រព័ន្ធនៃអន្តរកម្មផ្លូវចិត្តរវាងប្រព័ន្ធបើកចំហរដែលមានជីវិតពីរ គឺគ្រួសារ និងអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងាររបស់និមួយៗ [Eidemiller E. G., 2002] ។

ការព្យាបាលជាលក្ខណៈគ្រួសាររួមមាន ការព្យាបាលបែបគ្រួសារតាមលំដាប់ ការព្យាបាលបែបគ្រួសារបែបយុទ្ធសាស្ត្រ ការព្យាបាលគ្រួសារអាកប្បកិរិយា។ល។

នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តរចនាសម្ព័ន្ធមនុស្សវ័យជំទង់ត្រូវបានគេមើលឃើញថាជា "អ្នកផ្ទុករោគសញ្ញា" និងក្រុមគ្រួសារជាអ្នកជំងឺ។ គោលបំណងនៃអន្តរាគមន៍តាមរចនាសម្ព័នគឺដើម្បីផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័នរបស់គ្រួសារដើម្បីធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវមុខងាររបស់សមាជិកទាំងអស់ និងបង្កើតប្រព័ន្ធគ្រួសារដែលមានតុល្យភាពជាងមុន។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងគ្រួសាររឹងប៉ឹង ដើម្បីរៀបចំការទំនាក់ទំនង និងការចរចាបើកចំហបន្ថែមទៀត ដើម្បីជួយគ្រួសារដែលមានភាពច្របូកច្របល់ កសាងរចនាសម្ព័ន្ធតាមឋានានុក្រម ស្ដារការគ្រប់គ្រង និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពីមាតាបិតានៅក្នុងប្រព័ន្ធរងអាពាហ៍ពិពាហ៍ ដែលនឹងធានាបាននូវការគ្រប់គ្រងគ្រួសារ និងការចិញ្ចឹមកូនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្តាច់ទំនាក់ទំនង អ្នកព្យាបាលរោគជួយនាំគ្រួសារមកជាមួយគ្នាដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការជួយ "អ្នកជំងឺដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ" និងបញ្ជាក់ពីអត្ថប្រយោជន៍ដែលអាចកើតមានសម្រាប់សមាជិកគ្រួសារទាំងអស់។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាគោលដៅដែលបានកំណត់សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធគ្រួសារគួរតែត្រូវគ្នាទៅនឹងល្បឿននៃការយល់ឃើញរបស់គ្រួសារចំពោះមតិកែលម្អ។

ជារឿយៗ គ្រួសារដែលខូចមុខងារដំណើរការលើមូលដ្ឋានទាំងអស់ ឬគ្មានអ្វីសោះក្នុងការពិចារណាលើការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចកើតមាន។ ជារឿយៗពួកគេភ័យខ្លាចថាប្រសិនបើការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសារនោះពួកគេនឹងមានលក្ខណៈធ្ងន់ធ្ងរបំផុត។ ជាឧទាហរណ៍ ការផ្ទេរទំនួលខុសត្រូវទៅក្មេងជំទង់នៅក្នុង "ប្រព័ន្ធច្របូកច្របល់" ប្រហែលជាពិបាកដោយសារតែម្តាយភ័យខ្លាចចំពោះការបែកគ្នាទាំងស្រុងពីគ្រួសារ ហើយប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាអាពាហ៍ពិពាហ៍។

នៅក្នុងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារជាយុទ្ធសាស្ត្រ សារៈសំខាន់ចម្បងគឺត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការវិភាគនៃការរំលោភលើឋានានុក្រមគ្រួសារ។ យុទ្ធសាស្ត្រដែលប្រើក្នុងវិធីសាស្រ្តព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រនេះគឺផ្អែកលើការចាត់ចែងអំណាច។ ម្យ៉ាង​ទៀត អ្នក​ព្យាបាល​ចែកចាយ​អំណាច​ក្នុង​ចំណោម​សមាជិក​គ្រួសារ។ វាត្រូវបានគេជឿថាគម្លាតអាកប្បកិរិយាធ្វើឱ្យមនុស្សវ័យក្មេងនៅក្នុងទីតាំងខ្ពស់ជាងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឪពុកម្តាយនៅលើជណ្ដើរនៃឋានានុក្រមគ្រួសារ។ ឋានានុក្រមនៅក្នុងគ្រួសារត្រូវបានកំណត់ដោយលំដាប់ម្តងហើយម្តងទៀតដែលមិនផ្លាស់ប្តូរដែលសមាជិកម្នាក់ក្នុងគ្រួសារប្រាប់អ្នកផ្សេងទៀតអំពីអ្វីដែលគាត់គួរធ្វើ។ នៅក្នុងគ្រួសារដែលអាកប្បកិរិយារបស់កុមារត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយគម្លាតធ្ងន់ធ្ងរ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រត្រូវប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពដែលក្មេងជំទង់ ខណៈពេលដែលបន្តពឹងផ្អែកទៅលើសេដ្ឋកិច្ច និងអារម្មណ៍លើឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ បដិសេធមិនធ្វើអ្វីដែលមនុស្សចាស់ទាមទារពីពួកគេ។ អន្តរាគមន៍ព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដែលប្រើដោយអ្នកតំណាងសាលានេះបម្រើដើម្បីបង្កើតឋានានុក្រមក្នុងគ្រួសារ ដែលឪពុកម្តាយចាប់ផ្តើមកាន់តំណែងខ្ពស់ទាក់ទងនឹងមនុស្សវ័យក្មេង។ ខ្លឹមសារនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងឪពុកម្តាយ និងកូនរួមមានសារអំពីការរំពឹងទុករបស់មាតាបិតាដែលផ្ញើទៅកាន់កុមារ ក៏ដូចជាអំពីច្បាប់ដែលមនុស្សចាស់រំពឹងថានឹងអនុវត្តតាម ហើយចុងក្រោយអំពីជំហានបន្ទាប់ ក្នុងករណីមានការរំលោភលើច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើង។ នៅពេលដែលក្មេងជំទង់ម្នាក់បាត់បង់អំណាចលើឪពុកម្តាយរបស់គាត់ គាត់ចាប់ផ្តើមមានអាកប្បកិរិយាស្របតាមតម្រូវការសង្គម។

ទិសដៅអាកប្បកិរិយានៃការព្យាបាលដោយគ្រួសារគឺផ្អែកលើគោលការណ៍នៃទ្រឹស្តីសិក្សា។ បច្ចេកទេស និងវិធីសាស្រ្តនៃការសិក្សាបែបបុរាណ ប្រតិបត្តិករ និងប្រភេទផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រើប្រាស់ (កិច្ចសន្យា ប្រព័ន្ធសញ្ញាសម្ងាត់ ការបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពមាតាបិតា វិធីសាស្រ្តដោះស្រាយបញ្ហា)។

នៅក្នុងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារទំនើប និន្នាការលេចធ្លោគឺការវិវឌ្ឍន៍នៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្របែបស្ថាបនា ឬនិទានកថា។ មានការបកប្រែដោយផ្ទាល់នៃពាក្យនេះពីភាសាអង់គ្លេស - narrative (ព្យញ្ជនៈ - ប្រាប់, ពិពណ៌នា, narrative, visual-figurative) ។ វិធីសាស្រ្តចុងក្រោយត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "មនុស្សធម៌" បន្ថែមទៀត។ រឿងរ៉ាវដែលបានប្រាប់ដោយអតិថិជនអាចជារឿងសោកសៅ និងកំប្លែង ហើយការសន្និដ្ឋានអាចមិនសមហេតុផល។ ការបែងចែកនេះតាមគំនិតរបស់យើងគឺបំពាន។ ជារឿយៗវគ្គព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រមួយប្រើបច្ចេកទេសរួមបញ្ចូលគ្នាជាច្រើន។ នៅពេលដែលសហស្សវត្សរ៍មួយឆ្លងកាត់ទៅមួយទៀត ព្រំដែនរវាងវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នាចំពោះការព្យាបាលតាមគ្រួសារត្រូវបានធ្វើឱ្យព្រិល។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រតាមលំដាប់ ដូចក្នុងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការធ្វើអន្តរាគមន៍ផ្លូវចិត្តគឺការសង្កេតលើអាកប្បកិរិយារបស់សមាជិកគ្រួសារ។ នៅក្នុងការព្យាបាលបែបគ្រួសារបែបយុទ្ធសាស្ត្រ ការបង្កើតសម្មតិកម្ម និងភារកិច្ចដោយអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រនាំឱ្យគាត់កាន់តែខិតទៅជិតវិធីសាស្រ្តណែនាំអាកប្បកិរិយា។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលប្រមូលប្រវត្តិគ្រួសារដោយប្រើ genogram ប្រវត្តិគ្រួសារត្រូវបានចងក្រង "ពាក្យប្រៀបធៀប" "និមិត្តសញ្ញា" និង "ប្រធានបទ" ត្រូវបានយកមកពិចារណា។ នៅក្នុងផ្នែកនីមួយៗនៃការព្យាបាលដោយគ្រួសារ យុទ្ធសាស្ត្រវិជ្ជមានមួយចំនួនអាចត្រូវបានរកឃើញ និងប្រើប្រាស់ក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។

ជាទូទៅ វាចាំបាច់ក្នុងការកំណត់ថាតើគំរូគ្រួសារណាដែលមិនដំណើរការអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ការរំពឹងទុកប្រកបដោយមនោសញ្ចេតនា អាកប្បកិរិយា និងការយល់ដឹងរបស់សមាជិកគ្រួសារនីមួយៗត្រូវបានយកមកពិចារណា។ ដោយមិនគិតពីវិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើ ក្រុមគ្រួសារគួរតែចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការព្យាបាល។

កម្មវត្ថុនៃការអន្តរាគមន៏មិនត្រឹមតែជាគ្រួសារដែលខូចមុខងារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាគ្រួសារដែលមានវិបត្តិផងដែរ។ គ្រួសារដែលមិនដំណើរការ គឺជាគ្រួសារដែលដំណើរការមុខងារជាក់លាក់មួយត្រូវបានចុះខ្សោយ។ គ្រួសារដែលមានមុខងារល្អ គឺជាក្រុមមួយដែលបង្កើត ឬអនុម័តច្បាប់ដែលសមាជិកម្នាក់ៗនៃគ្រួសារ និងគ្រួសារទាំងមូលបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេសម្រាប់ការអនុវត្តជាក់ស្តែង ការលូតលាស់ ការផ្លាស់ប្តូរ ការទទួលយក និងការយល់ព្រម។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការស្វែងរកធនធានរបស់គ្រួសារ សមត្ថភាព និងការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ ហើយផ្តោតលើការដោះស្រាយបញ្ហាបន្ទាន់។

គោលដៅទូទៅនៃវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារអាចត្រូវបានតំណាងដូចខាងក្រោម: ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងគ្រួសារនៃគំនិតមួយចំនួន (អាកប្បកិរិយាការសន្មត់) អំពីបញ្ហាដែលបានបង្ហាញ; ការផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈរបស់សមាជិកគ្រួសារលើបញ្ហារបស់ពួកគេពីបុគ្គល-បុគ្គលទៅជាវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធ។ ការកែប្រែនៃ permeability នៃព្រំដែនរវាងប្រព័ន្ធរង; ការបង្កើតគំរូជំនួសនៃការដោះស្រាយបញ្ហាតាមរយៈការអន្តរាគមន៍ដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោល។ ការថយចុះនៃការចូលរួមអារម្មណ៍របស់សមាជិកគ្រួសារនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារោគសញ្ញារបស់សមាជិកម្នាក់ក្នុងចំណោមសមាជិករបស់ខ្លួន; ការកែតម្រូវទម្រង់ផ្សេងៗនៃភាពមិនស៊ីសង្វាក់នៃឋានានុក្រម; ការរំខាននៃទម្រង់មិនដំណើរការនៃអាកប្បកិរិយាដែលយកចេញពីគ្រួសារឪពុកម្តាយ នាំទៅដល់ផ្ទៃនៃ "អាជីវកម្មមិនទាន់បានបញ្ចប់" សំខាន់ៗ ការបង្ហាញអាថ៌កំបាំងគ្រួសារ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវរចនាប័ទ្មទំនាក់ទំនងរវាងសមាជិកគ្រួសារ។

ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារគឺជាប្រភេទពិសេសនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដែលមានគោលបំណងកែតម្រូវទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល និងមានបំណងលុបបំបាត់បញ្ហាផ្លូវចិត្តក្នុងគ្រួសារ ដែលភាគច្រើនត្រូវបានកត់សម្គាល់នៅក្នុងសមាជិកគ្រួសារដែលមានជំងឺ។ ជាធម្មតា ការព្យាបាលជាលក្ខណៈគ្រួសារផ្តោតលើសមាជិកគ្រួសារច្រើនជាងមួយ បើទោះបីជាវាអាចដោះស្រាយជាមួយសមាជិកម្នាក់របស់វាពេញមួយវគ្គនៃការព្យាបាលក៏ដោយ។

ការព្យាបាលតាមគ្រួសារ គឺជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់មួយក្នុងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រទំនើប ដែលជាខ្លឹមសារសំខាន់
ទីពីរគឺថា "អតិថិជន" សម្រាប់អ្នកព្យាបាលគ្រួសារគឺជាបុគ្គលដែលមិនមែនជាបុគ្គល
ប្រភេទសត្វដែលបង្ហាញពីជំងឺមួយចំនួន ប៉ុន្តែក្រុមគ្រួសាររបស់វាទាំងមូល។

រោគសញ្ញាផ្លូវចិត្ត
ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមុខងារនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងគ្រួសារមិនគ្រប់គ្រាន់ ត្រូវបានបង្ហាញ
រកឃើញនៅក្នុងច្បាប់ជាក់លាក់ ទេវកថា និងគំរូនៃអន្តរកម្មនៃគ្រួសារដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ គ្រួសារ-
ការព្យាបាលដោយ naya គឺផ្តោតលើការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពបរិយាកាសគ្រួសាររបស់អ្នកជំងឺ (ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ
គ្រួសារ) ខណៈពេលដែលប្រើឥទ្ធិពលគ្រួសារជាក្រុមសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាពព្យាបាលលើ
អ្នកជំងឺ (ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារ) ។
គោលដៅនៃការព្យាបាលគ្រួសារ៖ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល បង្កើនដោយស្វ័យប្រវត្តិ
tonomy កំណើននៃការយល់ចិត្ត ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃរចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងគ្រួសារ ប្រសិទ្ធភាពកើនឡើង
ការអនុវត្តតួនាទី ការលុបបំបាត់ជម្លោះ ការកាត់បន្ថយរោគសញ្ញាក្នុងមួយ ឬច្រើន។
សមាជិកគ្រួសារមួយចំនួន បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបំពេញភារកិច្ច។ មិនអើពើនឹងការបញ្ជាក់ -
គោលដៅអាចកាត់បន្ថយការព្យាបាលក្នុងគ្រួសារទៅជា "ការកែតម្រូវ" ផ្លូវចិត្តទៅវិញទៅមករបស់ប្តីប្រពន្ធ
និយាយគ្នា។
ភារកិច្ច (ហើយតាមគំរូ) នៃការព្យាបាលដោយគ្រួសារ៖ ការចល័ត ការស្ងប់ស្ងាត់ ផ្ទាល់ខ្លួន
ការកសាងឡើងវិញ stnaya ។ ភារកិច្ចចម្បងគឺជួយគ្រួសារឱ្យយល់ពីខ្លឹមសារនៃ
ដំណើរការបន្ត និងដោះស្រាយជម្លោះមូលដ្ឋានដែលបង្កប់នូវកំហុស
ទំនាក់ទំនងជាមួយសមាជិកគ្រួសារ។ វិធីសាស្រ្តនៃការរចនាឡើងវិញនិងវិជ្ជមាន
តំណាង។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការព្យាបាលជាលក្ខណៈគ្រួសារ ច្បាប់ស្តីពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ
ដំណើរការនៅក្នុងគ្រួសារ ការយល់ដឹងដ៏ស៊ីជម្រៅទូទៅនៃសក្ដានុពលនៃទំនាក់ទំនងរវាង
ជំនាន់ តុល្យភាពត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងកត្តាផ្ទាល់ខ្លួន និងគ្រួសារ។
ការទំនាក់ទំនង និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយផ្ទាល់កំពុងត្រូវបានលុបចោល ការចោទប្រកាន់គ្នាទៅវិញទៅមក និងការស្វែងរកពពែកំពុងត្រូវបានលុបបំបាត់។
ចាកចេញ។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះអ្នកចិត្តសាស្រ្តយកចិត្តទុកដាក់លើឥទ្ធិពលសង្គមគំរូនៃការព្យាករណ៍និង
ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ "អាជីវកម្មមិនទាន់បានបញ្ចប់" ឬរបួសនៅក្នុងគ្រួសារឪពុកម្តាយ ភាពមិនសប្បាយចិត្ត sublimation
ប្រធានបទ យន្តការនៃអាកប្បកិរិយានៃការស៊ូទ្រាំ (ការទប់ទល់) និងការសម្របខ្លួន "គន្លឹះ" សម្រាប់សន្លប់
អ្នកជំងឺដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តទំនាក់ទំនង V. Satir ស្វែងរកការកំណត់
ចាក់ ដែលជាចំណុចកណ្តាលនៃដំណើរការទំនាក់ទំនង ដែលជាតារាក្នុងគ្រួសារ
ក្រុមដែលនៅដាច់ពីគេ អ្នកណាជ្រៀតជ្រែកក្នុងដំណើរការទំនាក់ទំនង អ្នកណាគាំទ្រវា។
វិធីសាស្រ្តទូទៅបំផុតក្នុងការព្យាបាលតាមគ្រួសារគឺជាប្រព័ន្ធ ដោយផ្អែកលើទ្រឹស្តី
rii យោងទៅតាមក្រុមគ្រួសារគឺជាប្រព័ន្ធដែលស្វែងរកការអភិរក្សរដ្ឋ
សមតុល្យ ដោយមិនគិតពីកម្រិតនៃភាពអត់ឃ្លាន។ គោលដៅសំខាន់មួយគឺដើម្បីកំណត់
តួនាទី homeostatic ជួនកាលរោគសាស្ត្រដែលត្រូវបាន "កំណត់អត្តសញ្ញាណ" (ដោយគ្រួសារ)
អ្នកជំងឺលេងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ។ នៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃការព្យាបាលជាលក្ខណៈគ្រួសារ S. Minukhin ផ្តោតលើ
គឺផ្អែកលើគំរូ និងទម្រង់នៃអន្តរកម្មក្នុងគ្រួសារ ការចែកចាយអំណាច។
22
ការសម្រេចចិត្ត ព្រំដែន ភាពជិតនៃសមាជិកគ្រួសារ និងចម្ងាយរវាងពួកគេ សម្ព័ន្ធភាព
ការរៀបចំ តួនាទី ច្បាប់ ភាពស្រដៀងគ្នា និងការបំពេញបន្ថែម។
ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ មានការផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការព្យាបាលតាមគ្រួសារពីកម្រិតនៃការទំនាក់ទំនង
cations នៅក្នុងគ្រួសារដល់កម្រិតនៃអង្គការរបស់ខ្លួន។ ការសង្កត់ធ្ងន់គឺទៅលើបញ្ហានៃឋានានុក្រមដែលមិនមែនជា
engruence, នៅពេលដែលពីរធ្វើសកម្មភាពក្នុងពេលដំណាលគ្នា, ប៉ុន្តែមិនរាប់បញ្ចូល
ការពង្រឹងរចនាសម្ព័ន្ធរឹងមាំទៅវិញទៅមក។ ការកើនឡើងការយកចិត្តទុកដាក់គឺត្រូវបានបង់ទៅពាក្យប្រៀបធៀប, ឆ្លុះបញ្ចាំង
បង្ហាញនៅក្នុងរោគសញ្ញា និងគំរូនៃអន្តរកម្មក្នុងគ្រួសារ មានការចាប់អារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំងឡើងក្នុងការយល់ដឹង
ភាពជាក់លាក់និងចិត្តសាស្ត្រនៃរោគសញ្ញា។
ការងាររៀបចំអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រជាមួយគ្រួសារត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាដូចខាងក្រោមៈ
ធ្វើការជាមួយគ្រួសារទាំងមូលក្នុងពេលតែមួយ ឬដំបូងជាមួយសមាជិកម្នាក់ៗ?
ធ្វើការតែម្នាក់ឯងជាមួយគ្រួសារ ជាមួយអ្នកព្យាបាលរោគ ឬក្រុមព្យាបាល?
អញ្ជើញគ្រួសារទៅកន្លែងរបស់អ្នក ឬទៅផ្ទះរបស់នាង?
ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវរបៀបដឹកនាំ ឬមិនដឹកនាំ?
តើខ្ញុំគួរចាប់ផ្តើមជាមួយបញ្ហាគ្រួសារសំខាន់បំផុត ឬជាមួយឯកជន?
មានផែនការលម្អិតនៃសកម្មភាព ឬធ្វើសកម្មភាព "តាមកាលៈទេសៈ"?
អ្នកតំណាងសាលាផ្សេងៗគ្នាដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះ S. Minukhin និង D. Haley
ទាមទារពីអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រនូវមុខតំណែងការណែនាំ និងតួនាទីសកម្មក្នុងការព្យាបាល។ Rogers និង Skinner
ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍នៃការគ្រប់គ្រងគ្រួសារដែលមិនមានការណែនាំ។ C. Madanes, Selvini Palazzoli និងអ្នកដទៃ
អ្នកតំណាងនៃការព្យាបាលដោយគ្រួសារជាយុទ្ធសាស្ត្របង្កើតផែនការការងារដោយប្រុងប្រយ័ត្ន
matriruyuschy ផលប៉ះពាល់ចម្រុះលើគ្រួសារ។ B. Satir ចូលចិត្តបញ្ចូលគ្នាជាបន្តបន្ទាប់
វិធានការវិនិច្ឆ័យ និងព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ និងមិនទទួលស្គាល់ការធ្វើផែនការបឋម
ការងារ។ K. Whitaker ធ្វើសកម្មភាពជាក់ស្តែង ដោយពឹងផ្អែកលើវិចារណញាណ និងបទពិសោធន៍។
ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះមិនគួរត្រូវបានកំណត់ដោយការតំរង់ទិសទ្រឹស្តីទេ។
yami ឬលក្ខណៈលក្ខណៈរបស់អ្នកជំងឺ។ ពួកគេត្រូវតែសម្រេចចិត្តអាស្រ័យលើ
ពីលក្ខណៈគ្រួសារ បញ្ហារបស់វា លក្ខខណ្ឌការងារ។ ឧទាហរណ៍ក្នុងអំឡុងពេលនៃការស្គាល់គ្នាជាមួយ
គ្រួសារដែលសមាជិករបស់ពួកគេត្រូវបានសម្គាល់ដោយអំណាចផ្តាច់ការ និងភាពរឹងនៃទំនាក់ទំនង។
រចនាប័ទ្មមិនណែនាំគឺអាចធ្វើទៅបាន; នៅពេលកំណត់កិច្ចការជាក់លាក់ វាជាការប្រសើរ
ប្រើរចនាប័ទ្មណែនាំ; យកឈ្នះលើការរៀបចំឡើងវិញនៃទំនាក់ទំនង
ការខកចិត្តត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងល្អបំផុតជាមួយនឹងរចនាប័ទ្មមិនណែនាំ; ប្រតិកម្មទៅនឹងការកើតឡើងវិញនៃភាពមិនអំណោយផល
ទំនាក់ទំនងគ្រួសារល្អអាចទាមទារការណែនាំ។
អ្នកព្យាបាលតាមគ្រួសារយោងទៅតាម E. Ziplu ត្រូវតែស្ទាត់ជំនាញវិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យ អាចបញ្ជាក់បាន
ខ្សែស្រឡាយនៃគោលបំណងរបស់គ្រួសារ មិនមែនដើម្បីទំនោរគ្រួសារទៅក្នុងប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងណាមួយ ដើម្បីទទួលស្គាល់ដោយស្មោះត្រង់
ដែនកំណត់នៃលទ្ធភាពរបស់ពួកគេ។ គាត់ត្រូវតែធ្វើការនៅក្នុង "ក្រុម" តែមួយជាមួយគ្រួសារដោយសង្កត់ធ្ងន់
លើកកម្ពស់តួនាទីវិជ្ជមានរបស់គ្រួសារក្នុងដំណើរការព្យាបាល ដោយការយល់ដឹង និងការយល់ចិត្តសម្រាប់
ការបង្ហាញអារម្មណ៍ខ្លាំងនៅក្នុងគ្រួសារ។ គាត់គួរតែជួយសមាជិក
គ្រួសារក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ ដើម្បីជូនដំណឹងដល់គ្រួសារអំពីជម្រើសនៃការព្យាបាលដ៏ធំទូលាយ ដើម្បីជួយ
ដើម្បីបង្រៀនគ្រួសារក្នុងការអប់រំផ្លូវចិត្ត និងវេជ្ជសាស្ត្រ ដោយមានជំនួយពីវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយម
អក្សរសិល្ប៍ ផ្តល់ឱ្យគ្រួសារនូវព័ត៌មានអំពីជំនួយសង្គមដែលអាចធ្វើទៅបាន ត្រូវបានរៀបចំ
អ្នកមករកជំនួយពីគ្រួសារនៅពេលណាក៏បាន។

ការព្យាបាលគ្រួសារ និរុត្តិសាស្ត្រ។

មកពីភាសាក្រិក។ ធារ៉ា - ការព្យាបាល។

ប្រភេទ។

ទម្រង់នៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រទំនាក់ទំនង។

ភាពជាក់លាក់។

វាមានគោលបំណងចុះសម្រុងគ្នាក្នុងទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។ ក្នុងចំណោមអ្នកស្រាវជ្រាវដែលបានរួមចំណែកជាក់ស្តែងបំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តនេះ អ្នកល្បីល្បាញបំផុតមានដូចខាងក្រោម៖ V. Satir, K. Whitaker, S. Minukhin, M. S. Palazolli, D. Haley, M. Bowen, K. Madanes , L. Hoffman ។

វចនានុក្រមផ្លូវចិត្ត. ពួកគេ។ ខុនដាកូវ។ ២០០០។

ការព្យាបាលដោយគ្រួសារ

(ឬ) (ភាសាអង់គ្លេស) ការព្យាបាលគ្រួសារ) - ការកែប្រែទំនាក់ទំនងរវាងសមាជិកគ្រួសារជាប្រព័ន្ធមួយ ដោយមានជំនួយពីវិធីព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ និងកែផ្លូវចិត្ត និងដើម្បីយកឈ្នះលើរោគសញ្ញាផ្លូវចិត្តអវិជ្ជមាន និងបង្កើនមុខងារនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ។ នៅក្នុង S. t. រោគសញ្ញា និងបញ្ហាផ្លូវចិត្តត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលទ្ធផលនៃអន្តរកម្មមិនដំណើរការល្អបំផុតនៃសមាជិកគ្រួសារ និងមិនមែនជាលក្ខណៈសម្រាប់។ សមាជិកគ្រួសារ ("អ្នកជំងឺដែលអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណបាន")។ តាមក្បួនមួយ S. t. អនុវត្តមិនមែនជា intra- ប៉ុន្តែជាវិធីសាស្រ្តអន្តរបុគ្គលក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា; គឺការផ្លាស់ប្តូរ តាមរយៈអន្តរាគមន៍សមស្រប ប្រព័ន្ធគ្រួសារទាំងមូល។

ទំនើប S. t. ទៅ.Rogersនិង V. Satir, ប្រព័ន្ធ S. t. M. Palazoli, J. F. Chekin, G. Prat និង L. Boscolo, វិជ្ជមាន S. t. ontotherapy A. Meneghetti និងអ្នកដទៃ។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃទ្រឹស្ដីទាំងនេះ ជួរដ៏ធំទូលាយនៃគំនិតដើម ("រោគវិទ្យាបិទជិត", "ការលាយបញ្ចូលគ្នា", "pseudo-commonality", "ចំណងទ្វេ", "សារទ្វេ", "ការទំនាក់ទំនង" ។ល។ .) និងវិធីសាស្រ្តត្រូវបានបង្កើតឡើង ("ការតភ្ជាប់", "ការសម្ភាសន៍រាងជារង្វង់", "រូបចម្លាក់ផ្លូវចិត្តរបស់គ្រួសារ", "ការកំណត់អត្តសញ្ញាណវិជ្ជមាននៃរោគសញ្ញា" ។ល។)។ ចូរយើងពិចារណាការតំរង់ទិសទ្រឹស្តីសំខាន់ៗនៅក្នុងវិស័យ S. t ។

ការព្យាបាលអាកប្បកិរិយាគ្រួសារ។ខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្រ្តនេះស្ថិតនៅក្នុងគំនិតនៃការពឹងពាក់គ្នាទៅវិញទៅមក អាកប្បកិរិយាបុគ្គល៖ នៅក្នុងអន្តរកម្មណាមួយ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗស្វែងរកការបង្កើន "រង្វាន់" និងកាត់បន្ថយ "ការចំណាយ" ។ រង្វាន់​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ថា​ជា​ការ​រីករាយ​ដែល​បាន​ទទួល​ខណៈ​ដែល​ការ​ចំណាយ​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ថា​ជា​ការ​ចំណាយ​នៃ​ពេលវេលា​និង​ការ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​។ ការខ្វែងគំនិតគ្នាក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាមុខងារនៃអត្រាទាបនៃការពង្រឹងវិជ្ជមាន។ ការប្រៀបធៀបគូស្វាមីភរិយាដែលមានជម្លោះ និងមិនមានជម្លោះបង្ហាញពីកម្រិតទាបនៃការពង្រឹង និងកម្រិតខ្ពស់នៃការដាក់ទណ្ឌកម្មនៅក្នុងគ្រួសារដែលមានជម្លោះ។ យុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់របស់ S. t. គឺការកើនឡើងនៃអន្តរកម្មនៃអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន ការផ្តល់រង្វាន់ និងការថយចុះនៃអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមាន ការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ កម្មវត្ថុនៃការកែតម្រូវគឺជាអាកប្បកិរិយាទំនាក់ទំនងរបស់ប្តីប្រពន្ធ និងឪពុកម្តាយ។ ការផ្លាស់ប្តូរគំរូអាកប្បកិរិយានៃអន្តរកម្មនៅក្នុងគ្រួសារដែលមិនមានមុខងារណែនាំដូចខាងក្រោម។ ផ្នែកនៃការងារកែតម្រូវ និងអប់រំ៖ 1) បង្រៀនការបញ្ចេញមតិដោយផ្ទាល់នៃការរំពឹងទុក បំណងប្រាថ្នា ការមិនពេញចិត្ត។ 2) ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការបញ្ចេញមតិជាក់លាក់ និងប្រតិបត្តិការនៃបំណងប្រាថ្នា និងចេតនា; 3) រៀនទំនាក់ទំនងក្នុងលក្ខណៈវិជ្ជមាន ពង្រឹង ស្ថាបនា ទាំងពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដី; 4) រៀនពង្រឹងអារម្មណ៍នៃទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមក និងមតិកែលម្អទំនាក់ទំនងគ្រប់គ្រាន់; 5) ការបង្រៀនប្តីប្រពន្ធឱ្យបញ្ចប់កិច្ចសន្យាផ្សេងៗនៅលើមូលដ្ឋានទៅវិញទៅមកនិងឯកតោភាគី; 6) រៀនដើម្បីសម្រេចបាននូវការសម្របសម្រួល និងការឯកភាពគ្នាក្នុងគ្រួសារ។ ទិន្នន័យទិសដៅកែតម្រូវអាចជា បានអនុវត្តទាំងនៅក្នុងបរិបទនៃការប្រឹក្សាបុគ្គល និងក្នុងស្ថានភាពនៃការងារជាក្រុម។ គំរូនៃអាកប្បកិរិយា S. t. ខាងក្រោមត្រូវបានពិពណ៌នា។ ដំណាក់កាល៖ ; វិធីជំនួសដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ; កម្មវិធីនៃចលនាមួយជំហានទៅគោលដៅ; ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃកម្មវិធីនេះ។ ហ្គេមដើរតួ ការហ្វឹកហាត់ជាវីដេអូ និងកិច្ចការផ្ទះជាច្រើនប្រភេទត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយដើម្បីផ្ទេរជំនាញដែលទទួលបានទៅកាន់ស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងគ្រួសារ។

គុណវិបត្តិចម្បងនៃវិធីសាស្រ្តគឺថាវាមិនអើពើនឹងបញ្ហាអត្ថិភាពដែលមិនអាចកាត់បន្ថយទៅជាការលំបាកខាងអាកប្បកិរិយាសុទ្ធសាធ។ ដោយសារបញ្ហាដែលប្រឈមមុខដោយអ្នកព្យាបាលគឺមានលក្ខណៈចម្រុះ (ពួកគេបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងអាកប្បកិរិយា ក្នុងផ្នែកនៃការយល់ដឹង និងអារម្មណ៍) អាកប្បកិរិយា S. t. មាននិន្នាការបង្កើនឃ្លាំងអាវុធរបស់ខ្លួនជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្ត។ ចិត្តវិទ្យានៃការយល់ដឹង.

ចិត្តសាស្ត្រ S.t. រហូតមកដល់ពេលនេះ - វិធីសាស្រ្តទ្រឹស្តីទូទៅបំផុតនៅក្នុង S. t. ទស្សនៈរបស់គាត់មានប្រជាប្រិយភាពក្នុងចំណោមគ្រូពេទ្យវិកលចរិតនិងបុគ្គលិកសង្គម។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមានការឯកភាពគ្នាក្នុងចំណោមអ្នកវិភាគផ្លូវចិត្តខ្លួនឯងថាតើអ្នកវិភាគចិត្តសាស្រ្តគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នកព្យាបាលគ្រួសារដែរឬទេ។ កាលៈទេសៈនេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាចិត្តវិទ្យាបុរាណគឺផ្តោតលើការសិក្សានិងការព្យាបាលបុគ្គល។ ទីតាំង psychoanalytic គ្រិស្តអូស្សូដក់លើបញ្ហានេះអាចត្រូវបានកំណត់ដូចខាងក្រោម។ វិធី៖ ជំងឺក្នុងគ្រួសារគឺជារោគសញ្ញាដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីចិត្តសាស្ត្របុគ្គល។ មនុស្ស​ដែល​ងាក​មក​រក​អ្នក​ព្យាបាល​រោគ​ផ្លូវចិត្ត​អំពី​បញ្ហា​គ្រួសារ​មាន​លក្ខណៈ​ផ្ទាល់ខ្លួន​យ៉ាង​ខ្លាំង (Intrapersonal) ជម្លោះ. ដូច្នេះ psychoanalysis ដើរតួជាការព្យាបាលបុគ្គលរបស់អ្នកជំងឺ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលផលប៉ះពាល់ផ្ទាល់ទៅលើទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសាររបស់គាត់។

ហើយនៅក្នុងវិធីសាស្រ្ត neopsychoanalytic មួយចំនួន (ឧទាហរណ៍ ចិត្តវិទ្យា ego ទ្រឹស្តីទំនាក់ទំនងវត្ថុ។ ជម្លោះផ្ទៃក្នុងត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាលទ្ធផលនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងក្នុងវ័យកុមារភាព។ ជាទូទៅចំពោះទ្រឹស្ដីដែលមានការតំរង់ទិសផ្លូវចិត្ត (វិធីសាស្រ្តផ្លូវចិត្ត ទ្រឹស្តីទំនាក់ទំនងវត្ថុ) មានដូចខាងក្រោម។ សំវិធានធន៖ មូលហេតុនៃជម្លោះគ្រួសារ គឺជាបទពិសោធន៍ជីវិតអវិជ្ជមានដំបូង។ កត្តាកំណត់នៃវិធីដែលមិនមានប្រសិទ្ធភាពគឺនៅក្នុងអាណាចក្រនៃសន្លប់; ការព្យាបាលគួរតែសំដៅលើការយល់ដឹងរបស់សមាជិកគ្រួសារដែលត្រូវបានសង្កត់ចូលទៅក្នុងបទពិសោធន៍ដោយមិនដឹងខ្លួន ដែលកំណត់អាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះការកើតឡើងនៃជម្លោះ។ នៅក្នុងវិធីសាស្រ្ត neopsychoanalytic ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ជាមូលហេតុនៃជម្លោះគ្រួសារ។ បច្ចេកទេសដែលមានបំណងធ្វើការជាមួយគ្រួសារទាំងមូលកំពុងចាប់ផ្តើមអនុវត្ត។ អ្នកព្យាបាលមានតួនាទីកាន់តែសកម្ម មិនត្រឹមតែបកស្រាយបទពិសោធន៍សន្លប់របស់សមាជិកគ្រួសារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានការណែនាំក្នុងការធ្វើអន្តរកម្មក្នុងគ្រួសារផងដែរ។

វិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធ Milanese ទៅ S. t.បង្កើតឡើងនៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 ។ ផ្អែកលើចិត្តវិទ្យា ទ្រឹស្តីប្រព័ន្ធទូទៅ ស្នាដៃរបស់សាលា Palo Alto ។ បទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗ៖ - ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ។ សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺជាទម្រង់នៃការទំនាក់ទំនង។ អាកប្បកិរិយាត្រូវបានរៀបចំតាមលំនាំនៃអន្តរកម្មដែលមានរាងជារង្វង់នៅក្នុងធម្មជាតិ។ ទិដ្ឋភាពមិនមែនពាក្យសំដីនៃការទំនាក់ទំនងមានសារៈសំខាន់ជាងខ្លឹមសាររបស់វា សមាជិកគ្រួសារគឺជាធាតុនៃប្រព័ន្ធតែមួយនៃអន្តរកម្ម អាកប្បកិរិយានៃពួកគេណាមួយប៉ះពាល់ដល់អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃទាំងអស់ ប៉ុន្តែមិនមែនជាមូលហេតុនៃអាកប្បកិរិយានេះទេ។ និយតករសំខាន់នៃអន្តរកម្មគឺជាច្បាប់នៃគ្រួសារ; អ្នកព្យាបាលនៅក្នុងការងាររបស់គាត់ជាមួយគ្រួសារគឺអព្យាក្រឹត មិនណែនាំ និងដោះស្រាយគំរូអាកប្បកិរិយាជាជាងសមាជិកគ្រួសារជាបុគ្គល។ ភារកិច្ចរបស់គាត់គឺដោះលែងគ្រួសារពីគំរូនៃអន្តរកម្មនៃភ្នាក់ងារបង្កជំងឺ ដើម្បីផ្តល់ឱកាសឱ្យវាវិវត្តន៍ដោយគ្មានរោគសញ្ញា។ ក្នុង​ន័យ​នេះ​មិន​មាន​រូបភាព​បទដ្ឋាន​ថេរ​នៃ​គ្រួសារ​ទេ។ សមត្ថភាពសម្របខ្លួនរបស់គ្រួសារត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូររបស់វា។ គ្រួសារ pathological ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអ្វីដែលគេហៅថា។ "ហ្គេមគ្រួសារ" (ការខិតខំរបស់សមាជិកគ្រួសារនីមួយៗដើម្បីកំណត់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃក្នុងលក្ខខណ្ឌផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលបដិសេធថាពួកគេធ្វើដូច្នេះ) ដែលផ្អែកលើជំនឿខុសដែលថាមានលទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងឯកតោភាគីលើទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។ តាមពិតទៅ ច្បាប់សំខាន់នៃហ្គេមគឺថា គ្មាននរណាម្នាក់អាចឈ្នះបានទេ ព្រោះអ្នកមិនអាចគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងជារង្វង់បានទេ។ អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តគឺជាផលវិបាកនៃល្បែងគ្រួសារ។ ដូច្នេះ ជំងឺផ្លូវចិត្តណាមួយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការរំលោភលើអន្តរកម្មសង្គម។ ការងារព្យាបាលមានវគ្គដាច់ដោយឡែកពីគ្នា៖ វគ្គមុន (ការពិភាក្សាព័ត៌មានបឋមអំពីគ្រួសារដោយក្រុមអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ការបង្កើតសម្មតិកម្មដំបូងអំពីដំណើរការនៃគ្រួសារ); ការសម្ភាសន៍ (ការទទួលបានព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីគ្រួសារ សាកល្បងសម្មតិកម្មដំបូង); ការសម្រាកក្នុងការទទួលភ្ញៀវ (ការពិភាក្សាជាក្រុមអំពីវឌ្ឍនភាពការងារ ការអភិវឌ្ឍន៍សម្មតិកម្មជាប្រព័ន្ធ); អន្តរាគមន៍ (ការបង្ហាញដោយអ្នកព្យាបាលរោគនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍វិជ្ជមានឬវេជ្ជបញ្ជាដែលមិនសមហេតុផលឬអាកប្បកិរិយាធ្វើពិធីដល់គ្រួសារ); ក្រោយការណាត់ជួប (ការពិភាក្សាជាក្រុមអំពីប្រតិកម្មរបស់គ្រួសារចំពោះការអន្តរាគមន៍ ការបង្កើតលទ្ធផលទូទៅនៃការចូលរៀន)។ ការងារជាក្រុម (ការគ្រប់គ្រងអចិន្ត្រៃយ៍) គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធ S. t. នៅទីនេះ គោលការណ៍នៃការព្យាបាលដូចជាសម្មតិកម្ម វដ្ត និងអព្យាក្រឹតភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្រួសារត្រូវបានអនុវត្ត។

គោលការណ៍ចុងក្រោយគឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសព្រោះវាត្រូវបានគេជឿថាជាប្រពៃណីថាគ្រួសារ pathological ត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរ (ផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯង) ។ ជាការពិត t. sp. រារាំងលទ្ធភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរពិតប្រាកដ ដែលកើតឡើងតែនៅពេលដែលគ្រួសារត្រូវបានផ្តល់សេរីភាពពិតប្រាកដ (រួមទាំងសេរីភាពមិនផ្លាស់ប្តូរ)។ គោលបំណងនៃប្រព័ន្ធ S. t. គឺដើម្បីជួយគ្រួសារ ជាប្រព័ន្ធមួយ ដោះលែងសមាជិករបស់ខ្លួនពីរោគសញ្ញា ភាពអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក និងការការពារ។ មានតែការដោះលែងខ្លួនឯងពីប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងរោគសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះ ទើបមនុស្សម្នាក់អាចដោះស្រាយបញ្ហារបស់គាត់ និងទទួលបានភាពជាបុគ្គលពិតប្រាកដ។

"ការសន្ទនា" នៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធទៅ S. t.គោលគំនិតជាមូលដ្ឋាននៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺ គំនិតនៃការសន្ទនា ( ម.ម.បាកទីន) ការសន្ទនា - លក្ខណៈនិងលក្ខខណ្ឌជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ មនសិការនិង ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង។នៃមនុស្សម្នាក់ - ពហុមុខងារនៃការបង្ហាញផ្ទាល់ខ្លួននិងការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងរបស់មនុស្សជុំវិញ។ អាកប្បកិរិយាណាមួយគឺជាការចម្លងនៅក្នុងការសន្ទនាជាសកល។ ការទំនាក់ទំនងណាមួយគឺជាការសន្ទនា។ កម្រិតនៃការសន្ទនាត្រូវបានកំណត់ដោយការយកឈ្នះលើទម្រង់ផ្សេងៗនៃការតស៊ូ និងការការពារលក្ខណៈនៃចរិតលក្ខណៈឯកត្តជន (បិទ, ដើរតួ, សាមញ្ញ, ឧបាយកល) ។ ស្ថានភាពប្រឹក្សាគឺជាប្រភេទនៃការសន្ទនាដែលសកម្មភាពរបស់អ្នកព្យាបាលត្រូវបានកំណត់ដោយទីតាំងខាងក្រៅសោភ័ណភាពរបស់គាត់៖ ពិភពខាងក្នុងរបស់អតិថិជនដើរតួជាវត្ថុដែលបង្ហាញ និងយល់បាន ប៉ុន្តែមិនមែនជាវាលនៃសកម្មភាព និងវត្ថុនៃការវិភាគទេ។ អ្នកព្យាបាលរោគនិយាយអំពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃពិភពខាងក្នុងរបស់អតិថិជន។ ការយល់ដឹងសន្មតថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអតិថិជន ដូចជាមនុស្សទំនេរដែលមានចេតនាសន្ទនា សន្មតថាសកម្មភាពប្រឆាំងរបស់អតិថិជន។ ការលំបាករបស់អតិថិជនក្នុងការចូលទៅក្នុងកិច្ចសន្ទនាមួយ បង្កើតឱ្យមានភារកិច្ចធ្វើឱ្យមានចេតនាសន្ទនារបស់គាត់ទៅកាន់អ្នកព្យាបាល។ ដំណោះស្រាយទូទៅនៅក្នុង ករណីនេះគឺជា "គោលការណ៍នៃភាពស្ងៀមស្ងាត់"៖ ឱនភាពនៃប្រតិកម្មដ៏មានអត្ថន័យរបស់អ្នកព្យាបាលរោគក្នុងការសន្ទនាជាមួយអតិថិជន។ ទីតាំងសន្ទនារបស់អ្នកព្យាបាលត្រូវបានដឹងដូចខាងក្រោម។ ទម្រង់៖ ទំនួលខុសត្រូវ (គំនិតនៃសេរីភាព និងការទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង និងសម្រាប់ស្ថានភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់); ការតំរង់ទិសទៅអត្ថន័យ (កំណត់ភារកិច្ចសម្រាប់អតិថិជនលើអត្ថន័យនៃការប្រឹក្សាជាមួយនឹងការគិតឡើងវិញជាបន្តបន្ទាប់នៃស្ថានភាពជីវិតនិងភារកិច្ច); ការបើកចំហជាមូលដ្ឋាន (សមត្ថភាពសម្រាប់អតិថិជនក្នុងការទាក់ទងអ្នកប្រឹក្សាម្តងទៀតគ្រប់ពេល ប្តូរទៅវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត ឬអ្នកឯកទេសផ្សេងទៀត); ការទទួលយកដំបូន្មាន (ជាមធ្យោបាយនៃការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយអតិថិជន ធ្វើឱ្យខ្លឹមសារជាក់លាក់នៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់ បង្ហាញពីទិដ្ឋភាពមិនអើពើនៃបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់)។

ប្រពៃណីគ្រិស្តអូស្សូដក់ក្នុងការសាងសង់ S. t.ព្រះជាប្រភពនៃថាមពលខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស។ រូបភាពនៃព្រះនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់គឺជាស្នូល និងខ្លឹមសារនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ វាជាមូលដ្ឋានគ្រឹះមិនអាចបំផ្លិចបំផ្លាញបាន និងមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន វិធីសាស្រ្តខាងក្នុងរបស់វាធ្វើឱ្យបុគ្គលខ្លួនឯងកាន់តែប្លែកពីគេ។ នៅក្នុងបេះដូងនៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ណាមួយដែលត្រូវបានសាងសង់នៅលើមូលដ្ឋានខាងស្ដាំ (ខាងវិញ្ញាណ) គឺជាការប្រជុំមួយ (អ្នកស្គាល់គ្នាជាវិវរណៈនិង) ។ នៅក្នុងគ្រួសារ មានវិធីសាស្រ្ត និងយន្តការសម្រាប់ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជានិច្ចនូវបទពិសោធន៍នៃកិច្ចប្រជុំ (ការអធិស្ឋានជាបុគ្គល និងទូទាំងព្រះវិហារ ការចូលរួមក្នុងជីវិត liturgical នៃសាសនាចក្រ) ដែលជាប្រភពនៃថាមពលខាងវិញ្ញាណ និងការបន្តទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលនៅក្នុង គ្រួសារ។ ទំនាក់ទំនងទាំងនេះត្រូវបានគេមើលឃើញថាជា archetypal និងឋានានុក្រម (ដោយគ្មានភាពពេញលេញនៃវិវរណៈ ប៉ុន្តែពោរពេញដោយសេចក្តីស្រឡាញ់)។ គ្រួសារមានឫសគល់នៅក្នុង genus ។ ការ​ចាប់​ផ្ដើម​បង្កើត​គ្រួសារ​ដ៏​សំខាន់​គឺ​ផ្ទះ​ជា​លំហ​ខាង​ផ្លូវ​កាយ-ផ្លូវចិត្ត-វិញ្ញាណ។ ផ្ទះមួយត្រូវបានសាងសង់ និងថែរក្សាដោយការអង្វរឥតឈប់ឈររបស់សមាជិកគ្រួសារយ៉ាងហោចណាស់ម្នាក់នៅចំពោះព្រះ។ គុណលក្ខណៈផ្សេងៗគ្នានៃផ្ទះ (ពីដំបូលទៅបន្ទប់ក្រោមដី) មានអត្ថន័យពិសេសនិងបន្ទុកនៅក្នុងប្រពៃណីគ្រិស្តអូស្សូដក់។ ផ្ទះ​ជា​សម្ភារៈ​និង​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​ខាង​វិញ្ញាណ​នៃ​លក្ខណៈ​ទាំង​នេះ​គឺ​ជា​តម្រូវការ​និង​គោល​ដៅ​របស់​មនុស្ស​គ្រប់​រូប។ ផ្លូវនៃគ្រួសារជាក់លាក់មួយត្រូវបានកំណត់ដោយជោគវាសនារបស់វា (គំនិតរបស់ព្រះ) និងឆន្ទៈរួមគ្នានិងសេរីនៃសមាជិកទាំងអស់របស់វា។

មេ ទម្រង់នៃការអប់រំនៅក្នុងវិស័យ S. t. : ប្រពៃណី (ការបង្រៀន, សិក្ខាសាលា, ការសិក្សាអក្សរសិល្ប៍); រួមគ្នា (ការងារជាក់ស្តែងក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ - អ្នកគ្រប់គ្រង); ក្រុម (ការបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗគ្នា) ។ ក្រោយមកទៀតគឺជាទម្រង់ដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៃការបណ្តុះបណ្តាលចិត្តវិទូ-អ្នកអនុវត្ត។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនៃការអប់រំដោះស្រាយកិច្ចការសំខាន់ៗចំនួន ៤៖ ជូនដំណឹងដល់សិស្ស បង្ហាញពីស្ថានភាព និងបច្ចេកទេស អភិវឌ្ឍអាកប្បកិរិយា និងជំនាញផ្លូវចិត្ត ផ្តល់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណើរការស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង និងការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស។ ការហ្វឹកហ្វឺនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសន្មត់ថាអ្នកសម្របសម្រួលបង្រួបបង្រួមក្រុមអ្នកសិក្សា បំពេញបន្ថែមតម្លៃខ្លួនឯង មានភាពពិតប្រាកដ និងសមគ្នា សកម្ម និងយល់ចិត្ត វិជ្ជមាន។ ការសិក្សាជាប្រចាំ និងការយល់ដឹងអំពីបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដោយអ្នកព្យាបាលគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ប្រសិទ្ធភាព S. t. លក្ខណៈសំខាន់នៃកម្មវិធីបែបនេះគឺការធ្វើការងារជាក្រុមរបស់អ្នកដឹកនាំ។ ជំនាញចម្បងរបស់អ្នកព្យាបាលរោគ៖ សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើត និងរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយអតិថិជន។ សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគស្ថានភាពរបស់អតិថិជន និងប្រព័ន្ធគ្រួសាររបស់គាត់; សមត្ថភាពក្នុងការផ្តល់ឥទ្ធិពលណែនាំ និងការណែនាំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពលើអតិថិជន និងគ្រួសាររបស់គាត់។ (A. B. Orlov ។ )

វចនានុក្រមចិត្តវិទ្យាធំ។ - M. : Prime-EVROZNAK. អេដ។ B.G. Meshcheryakova, acad ។ V.P. ហ្សីនឆេនកូ. 2003 .

សូមមើលអ្វីដែល "ការព្យាបាលដោយគ្រួសារ" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

ការព្យាបាលគ្រួសារ- សំណុំនៃបច្ចេកទេសព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដែលមានគោលបំណងធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងគ្រួសារមានភាពសុខដុមរមនា។ ក្នុងចំណោមអ្នកស្រាវជ្រាវដែលបានរួមចំណែកជាក់ស្តែងបំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តនេះ ត្រូវបានគេស្គាល់ច្បាស់ជាងគេគឺ V. Satir, K. Whitaker, S. Minukhin, M.S. ... ... ។ វចនានុក្រមផ្លូវចិត្ត

ការព្យាបាលគ្រួសារ- ទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្រួសារជាក្រុមក្នុងវិស័យបញ្ហាសង្គម។ វាមានគោលបំណងប្រមូលផ្តុំសហគមន៍គ្រួសារ អភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងចំណោមសមាជិករបស់ខ្លួន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់កុមារនៅក្នុងសង្គមជាក់លាក់មួយ។ ពី…… មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ (វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយរបស់គ្រូ)

ការព្យាបាលគ្រួសារ- - ឈ្មោះទូទៅនៃបច្ចេកទេសព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដែលគ្រួសារត្រូវបានចាត់ទុកថាទាំងមូល ដោយមិនដាក់ឈ្មោះបុគ្គលម្នាក់ៗសម្រាប់ការព្យាបាលដោយឯករាជ្យពីសមាជិកគ្រួសារផ្សេងទៀត។ ការ​ព្យាបាល​ដោយ​គ្រួសារ​មាន​បញ្ហា​ជា​ចម្បង​ចំពោះ​កុមារ​ដែល​មាន​...... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយនៃចិត្តវិទ្យា និងគរុកោសល្យ

ការព្យាបាលគ្រួសារ- ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារជាប្រព័ន្ធ គឺជាសាលាចិត្តសាស្ត្រវ័យក្មេងបំផុតមួយដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍនាពេលថ្មីៗនេះ។ វិធីសាស្រ្តនេះបានកើតឡើងបន្ទាប់ពីសង្គ្រាមលោកលើកទីពីរ វាបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយ cybernetics ហើយនេះគឺជាសារៈសំខាន់របស់វា ... ... Wikipedia

ការព្យាបាលគ្រួសារ- (ការព្យាបាលដោយគ្រួសារ) ការប្រឹក្សា ឬវិកលចរិត។ ការព្យាបាលសមាជិកគ្រួសារមួយចំនួន ឬទាំងអស់ក្នុងនាមជាអ្នកតំណាង។ ក្រុម។ ជាមួយ S.t. បាន​ប្រើ​វិធី​ព្យាបាល​យ៉ាង​ទូលំទូលាយ និង​បំបាត់​ការ​បែក​ញើស។ ប្រភេទនៃការវិនិច្ឆ័យ រួមទាំងវីដេអូដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវាយតម្លៃអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និង ... ... ប្រជាជន និងវប្បធម៌

ការព្យាបាលដោយគ្រួសារ- ពាក្យទូទៅសម្រាប់វិធីព្យាបាលជាច្រើនដែលព្យាបាលក្រុមគ្រួសារទាំងមូល ដោយមិនបញ្ចេញបុគ្គលជាក់លាក់ណាមួយសម្រាប់ការព្យាបាលឯករាជ្យ។ ពាក្យនេះគឺអព្យាក្រឹតទ្រឹស្តី; ការព្យាបាលតាមគ្រួសារអាចអនុវត្តជាផ្នែកមួយនៃ… វចនានុក្រមពន្យល់នៃចិត្តវិទ្យា

ឆ្នាំ 1950 ការព្យាបាលជាលក្ខណៈគ្រួសារកើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅសហរដ្ឋអាមេរិក និងអឺរ៉ុប ដោយស្រូបយកគំនិតនៃទ្រឹស្តីអ៊ីនធឺណិត និងទំនាក់ទំនង។ វេជ្ជបណ្ឌិត នរវិទូ គណិតវិទូ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តបានបង្កើតគំនិតអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រួសារ វិបត្តិរបស់វា ប្រព័ន្ធមតិត្រឡប់។ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ Virginia Satir (Virginia Satir, 1916-1988) គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលព្យាបាលគ្រួសារជាអតិថិជនទាំងមូល។ អ្នកជំនាញផ្នែកនរវិទ្យាជនជាតិអង់គ្លេស Gregory Bateson (1904-1980) បានបង្កើតទ្រឹស្ដីនៃការចងទ្វេ។ សារនេះគឺជាពាក្យផ្ទុយ៖ ឧទាហរណ៍ ម្តាយបង្ហាញក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកូនដោយពាក្យសំដី ប៉ុន្តែអាកប្បកិរិយារបស់គាត់និយាយអំពីអរិភាព។

និយមន័យ

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធ មិនមែនមនុស្សម្នាក់ មិនមែនប្តីប្រពន្ធទេ ប៉ុន្តែគ្រួសារទាំងមូលក្លាយជាអតិថិជន។ បញ្ហាណាមួយត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនមែនជាលក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយា ឬអារម្មណ៍របស់សមាជិកគ្រួសារណាមួយ (រួមទាំងកុមារ) ប៉ុន្តែជាលទ្ធផលនៃដំណើរការនៃគ្រួសារទាំងមូលជាប្រព័ន្ធមួយដែលកំពុងវិវឌ្ឍន៍ឥតឈប់ឈរ។ ដំណើរការទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធគ្រួសារ គឺជាហេតុ និងផលនៃគ្នាទៅវិញទៅមក។

គោលការណ៍ប្រតិបត្តិការ

បញ្ហា​របស់​សមាជិក​គ្រួសារ​ម្នាក់​បង្ហាញ​ពី​ទំនាក់ទំនង​ខូច​ក្នុង​គ្រួសារ។ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រព្យាយាមរកឱ្យឃើញនូវគោលបំណងអ្វីដែលរោគសញ្ញាបម្រើ ដែលបានក្លាយជាហេតុផលសម្រាប់ការព្យាបាល។ ការព្យាបាលដោយគ្រួសារជាប្រព័ន្ធ ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលសមាជិកគ្រួសារប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយជារឿយៗត្រូវបានធ្វើដោយប្រើតួនាទី។ ក្នុងករណីខ្លះ ប្រវត្តិគ្រួសារក៏ត្រូវបានពិចារណាផងដែរ ដែលអាចជាប្រភពនៃបញ្ហាបច្ចុប្បន្ន។ នៅក្នុងវគ្គនៃការព្យាបាល ក្រុមគ្រួសារទាំងមូល និងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងនៅក្នុងនោះបានផ្លាស់ប្តូរ ហើយជាលទ្ធផល អាកប្បកិរិយារបស់សមាជិកខ្លួនបានផ្លាស់ប្តូរ។

វឌ្ឍនភាព

អ្នកព្យាបាលគ្រួសារជាប្រព័ន្ធអាចធ្វើការជាមួយគ្រួសារទាំងមូល ជាមួយប្តីប្រពន្ធ ឬជាបុគ្គលជាមួយសមាជិកគ្រួសារណាមួយ រួមទាំងកុមារផងដែរ។ ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនា គាត់វិភាគទម្រង់អាកប្បកិរិយាទម្លាប់របស់អតិថិជន និងវិធីឆ្លើយតបអារម្មណ៍របស់គាត់ចំពោះពាក្យសម្ដី និងសកម្មភាពរបស់មនុស្សសំខាន់ៗ។ ត្រូវបានគេពិចារណាផងដែរគឺច្បាប់គ្រួសារ (ឧទាហរណ៍ របៀបដែលលុយត្រូវចំណាយ និងលើអ្វី) និងទេវកថាគ្រួសារ (គំនិតរបស់គ្រួសារថា "យើង" ជានរណា ឧទាហរណ៍នៅក្នុងទេវកថា "គ្រួសារមិត្តភាព" អ្នកដែលគិតអាក្រក់អំពីសាច់ញាតិ។ ត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនល្អ) ។ បន្ទាប់មក រួមជាមួយអតិថិជន អ្នកព្យាបាលស្វែងរកវិធីថ្មីនៃអន្តរកម្មដែលធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពជីវិត និងទំនាក់ទំនងរបស់អតិថិជន ឬគ្រួសារ។

genogram អាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការងារ - ដ្យាក្រាមដែលដកចេញពីពាក្យរបស់អតិថិជនដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងគ្រួសារនិងទំនាក់ទំនងរវាងសមាជិករបស់វា (ស្នេហាការញៀនការបែកបាក់) ។ ការវិភាគនៃហ្សែននេះជួយស្វែងរកប្រភពនៃបញ្ហាដែលលាក់នៅក្នុងប្រវត្តិគ្រួសារ ដែលបណ្តាលឱ្យសមាជិកគ្រួសារមានអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់។

ការចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់ការប្រើប្រាស់

ភាពមិនចុះសម្រុងផ្លូវភេទ ការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន ការលំបាកក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងរយៈពេលវែង ការបាត់បង់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់ ការលែងលះ ជំងឺផ្លូវចិត្ត ជំងឺផ្លូវចិត្ត បញ្ហាអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ បញ្ហាផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ - ស្ថានភាពណាមួយដែលធ្វើឱ្យគ្រួសារព្រួយបារម្ភ។ ប្រធានបទសម្រាប់ការពិគ្រោះយោបល់។ អ្នកព្យាបាលគ្រួសារក៏ធ្វើការជាមួយបញ្ហាក្មេងជំទង់ផងដែរ ដូចជាការញៀន ការប៉ុនប៉ងធ្វើអត្តឃាត និងបញ្ហានៃការញ៉ាំ។ ជំងឺមួយចំនួនដូចជា ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត ឬការភ័យខ្លាចនៃសមាជិកគ្រួសារ ប៉ះពាល់ដល់គ្រួសារទាំងមូល។ ការព្យាបាលដោយប្រព័ន្ធគ្រួសារជួយដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ ប្រសិនបើអត្ថន័យលាក់កំបាំងនៃរោគសញ្ញាកាន់តែច្បាស់។

រយៈពេលប៉ុន្មាន? តើតម្លៃប៉ុន្មាន?

ការណាត់ជួបមានរយៈពេល 1-1,5 ម៉ោង។ ការប្រជុំជាធម្មតាធ្វើឡើងម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ប្រព័ន្ធគ្រួសារមានភាពបត់បែនខ្លាំង ដូច្នេះក្នុងករណីខ្លះការពិគ្រោះយោបល់មួយ ឬច្រើនគឺគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែជួនកាលត្រូវការជំនួយរយៈពេលវែង (រហូតដល់ 30-40 ការពិគ្រោះយោបល់)។ តម្លៃនៃការណាត់ជួបមួយគឺជាមធ្យម 2500 រូប្លិ៍។

ប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃការព្យាបាលដោយគ្រួសារជាប្រព័ន្ធបង្ហាញថាផ្នែកនៃការអនុវត្តនេះមិនបានអភិវឌ្ឍដូចទៅនឹងសាលាចិត្តសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តភាគច្រើននោះទេ។ វិធីសាស្រ្តព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រជាច្រើនពណ៌នាអំពីករណីនៃការធ្វើការជាមួយគូស្វាមីភរិយា ឬជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយនិងកូន។ សៀវភៅដៃនៃការប្រឹក្សាគ្រួសារ និងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ (Horne and Ohlsen, 1982) ពិពណ៌នាអំពីការងារជាមួយគ្រួសារនៅក្នុងសាលាចិត្តសាស្ត្រផ្សេងៗ៖ ការវិភាគប្រតិបត្តិការ ការព្យាបាលដោយប្រើកាយវិការ វិធីសាស្រ្តផ្តោតលើអតិថិជន ការព្យាបាលដោយចិត្តសាស្ត្រ Adlerian និងហេតុផលផ្លូវចិត្ត ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ និង NLP ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការវិវឌ្ឍន៍នៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារជាប្រព័ន្ធ មិនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការវិវត្តនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្របុគ្គលនោះទេ។ «ការសិក្សាអំពីគ្រួសារជាប្រព័ន្ធមួយ មិនមានប្រវត្តិ គ្មានគំនិតដែលទទួលយកបាន គ្មានការរកឃើញដែលបានបង្កើតឡើង» (Spiegel and Bell, 1959)។ នៅក្នុងអក្សរកាត់របស់ពួកគេ Erickson និង Hogan (1972) ប្រកែកថាការវិភាគរបស់ពួកគេលើអក្សរសិល្ប៍មិនបង្ហាញពីភស្តុតាងណាមួយដែលថាការព្យាបាលដោយគ្រួសារជាប្រព័ន្ធ "រីកចម្រើន" ពីមុខតំណែងទ្រឹស្តីដែលមានពីមុននៅក្នុងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ។

គោលគំនិតនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារជាប្រព័ន្ធគឺ cybernetics កាន់តែជាក់លាក់ ទ្រឹស្តីប្រព័ន្ធទូទៅ។ ស្ថាបនិកម្នាក់នៃទ្រឹស្តីទូទៅនៃប្រព័ន្ធគឺ L. von Bertalanffy បានបង្ហាញថាគំនិតនៃប្រព័ន្ធមួយកើតឡើងពីអ្វីដែលគេហៅថា "ទិដ្ឋភាពសរីរាង្គនៃពិភពលោក" ។ ទិដ្ឋភាពនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយបទប្បញ្ញត្តិពីរ៖ ក) ទាំងមូលគឺធំជាងផលបូកនៃផ្នែករបស់វា។ ខ) គ្រប់ផ្នែក និងដំណើរការនៃឥទ្ធិពលទាំងមូល និងដាក់លក្ខខណ្ឌគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះហើយ គំនិតជាមូលដ្ឋាននៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារជាប្រព័ន្ធគឺថា គ្រួសារគឺជាប្រព័ន្ធសង្គម ពោលគឺស្មុគស្មាញនៃធាតុ និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ពួកគេដែលមាននៅក្នុងទំនាក់ទំនងថាមវន្ត និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ គ្រួសារគឺជា “សារពាង្គកាយមានជីវិត ស្រដៀងនឹងអណ្តាតភ្លើង ជាជាងគ្រីស្តាល់” (Chernikov, 1997)។

ប្រព័ន្ធគ្រួសារគឺជាប្រព័ន្ធបើកចំហ វាស្ថិតនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរជាប្រចាំជាមួយបរិស្ថាន។ ប្រព័ន្ធគ្រួសារគឺជាប្រព័ន្ធរៀបចំដោយខ្លួនឯង ពោលគឺឥរិយាបថនៃប្រព័ន្ធគឺសមរម្យ ហើយប្រភពនៃការផ្លាស់ប្តូរនៃប្រព័ន្ធគឺស្ថិតនៅក្នុងខ្លួនវា (Chernikov, 1997)។ ដោយផ្អែកលើនេះ វាច្បាស់ណាស់ថាមនុស្សដែលបង្កើតក្រុមគ្រួសារធ្វើសកម្មភាពមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃច្បាប់សម្រាប់ដំណើរការនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារនេះ និងមិនស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃតម្រូវការ និងការជម្រុញរបស់ពួកគេ។ ប្រព័ន្ធគឺចម្បងទាក់ទងនឹងធាតុដែលបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវា។ វាច្បាស់ណាស់ថាវត្ថុនៃឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តគឺជាប្រព័ន្ធគ្រួសារទាំងមូល ហើយមិនមែនបុគ្គលម្នាក់ៗទេ ដែលជាធាតុនៃប្រព័ន្ធនេះ។ ពិចារណាគោលការណ៍ទូទៅនៃដំណើរការនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ។

ច្បាប់នៃដំណើរការនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ

ជីវិតនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារគឺស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់ពីរ: ច្បាប់នៃ homeostasis និងច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍ។ ច្បាប់នៃ homeostasis និយាយថា: ប្រព័ន្ធនីមួយៗខិតខំសម្រាប់ភាពស្ថិតស្ថេរដើម្បីស្ថេរភាព។ សម្រាប់គ្រួសារមួយ នេះមានន័យថា នៅគ្រប់ពេលដែលបានកំណត់នៅក្នុងអត្ថិភាពរបស់វា វាស្វែងរកការអភិរក្ស ស្ថានភាព. ការបំពានលើស្ថានភាពនេះតែងតែជាការឈឺចាប់សម្រាប់សមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ បើទោះបីជាព្រឹត្តិការណ៍អាចមានភាពរីករាយ និងរង់ចាំជាយូរមកហើយក៏ដោយ ឧទាហរណ៍ កំណើតនៃកូន ការបែកបាក់នៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ដ៏ឈឺចាប់ជាដើម។ ច្បាប់​អចិន្ត្រៃយ៍​មាន​អំណាច​យ៉ាង​ខ្លាំង។ ដូចដែលការសិក្សារបស់ Jay Haley (1980) បានបង្ហាញតាមរយៈបំណងប្រាថ្នាដើម្បីការពារការចាកចេញរបស់កុមារពេញវ័យពីគ្រួសារ ហើយដោយហេតុនេះរក្សារចនាសម្ព័ន្ធគ្រួសារ ឪពុកម្តាយអាចទ្រាំទ្រនឹងអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តរបស់ក្មេងជំទង់រហូតដល់ភាពភ្ញាក់ផ្អើលទាំងស្រុង។ អ្នកខាងក្រៅ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ដំណើរការ៖ គ្រប់ប្រព័ន្ធគ្រួសារមានទំនោរឆ្លងកាត់វដ្តជីវិតពេញលេញ។ វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាគ្រួសារនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកាលៈទេសៈគោលដៅដែលមិនអាចជៀសបានមួយចំនួន។ កាលៈទេសៈបែបនេះគឺពេលវេលារាងកាយ។ អាយុរបស់សមាជិកគ្រួសារផ្លាស់ប្តូរគ្រប់ពេលវេលា ហើយចាំបាច់ផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពគ្រួសារ។ ដូចដែលបានបង្ហាញដោយ Eric Erickson រយៈពេលអាយុនីមួយៗក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សត្រូវគ្នាទៅនឹងតម្រូវការផ្លូវចិត្តមួយចំនួនដែលមនុស្សម្នាក់ស្វែងរកដើម្បីបំពេញ។ ទន្ទឹមនឹងអាយុ ការទាមទារសម្រាប់ជីវិតជាទូទៅ និងសម្រាប់មនុស្សជិតស្និទ្ធ ជាពិសេសក៏ផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ នេះកំណត់រចនាប័ទ្មនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាហើយតាមនោះគ្រួសារខ្លួនឯង។ កំណើតរបស់កុមារការស្លាប់របស់មនុស្សចាស់ - ទាំងអស់នេះផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវរចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រួសារនិងគុណភាពនៃអន្តរកម្មនៃសមាជិកគ្រួសារជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។

គ្រួសារ​ប្រៀប​បាន​នឹង​ទន្លេ​ដែល​មិន​អាច​ចូល​បាន​ពីរ​ដង។ កំណែនៃវដ្តជីវិតគ្រួសារអាមេរិកធម្មតាត្រូវបានស្នើឡើង (Carter and McGoldrick, 1980)។

1. ដំណាក់កាលទី 1 គឺជាជីវិតរបស់យុវជនឯកោ ហិរញ្ញវត្ថុ អនុវត្តឯករាជ្យ រស់នៅដាច់ដោយឡែកពីឪពុកម្តាយ។ ដំណាក់កាលនេះត្រូវបានគេហៅថា "ពេលវេលានៃ monad" ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការបង្កើតទស្សនៈឯករាជ្យលើជីវិតឯករាជ្យពីឪពុកម្តាយ។

2. ដំណាក់កាលទីពីរចាប់ផ្តើមនៅពេលនៃការជួបជាមួយដៃគូអាពាហ៍ពិពាហ៍នាពេលអនាគត។ ការធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ស្នេហាការលេចឡើងនៃគំនិតនៃសហជីពអាពាហ៍ពិពាហ៍ដែលជាទំនាក់ទំនងយូរអង្វែងនិងស្ថេរភាព - ទាំងអស់នេះអនុវត្តចំពោះនាង។ ប្រសិនបើដំណាក់កាលនៃវដ្តជីវិតនេះទទួលបានជោគជ័យ នោះដៃគូអាចផ្លាស់ប្តូរការរំពឹងទុកទាក់ទងនឹងជីវិតនាពេលអនាគតជាមួយគ្នា ហើយជួនកាលថែមទាំងយល់ព្រមលើពួកគេ។

3. ដំណាក់កាលទី 3 គឺការបញ្ចប់អាពាហ៍ពិពាហ៍ ការរួបរួមនៃគូស្នេហ៍ក្រោមដំបូលតែមួយ ការចាប់ផ្តើមនៃគ្រួសាររួម ជីវិតរួម។ ដំណាក់កាលនេះត្រូវបានគេហៅថា "ពេលវេលានៃយុគសម័យ" ។ នេះគឺជាពេលវេលានៃវិបត្តិគ្រួសារដំបូង។ យុវជនត្រូវតែធ្វើកិច្ចព្រមព្រៀងអំពីរបៀបរស់នៅជាមួយគ្នា។ ដោយស្ម័គ្រចិត្ដ ឬដោយអចេតនា ដើម្បីរៀបចំជីវិត ចាំបាច់ត្រូវសម្រេចថាតើមុខងារត្រូវបានចែកចាយក្នុងគ្រួសារ អ្នកណាជាអ្នកបង្កើត និងរៀបចំការកម្សាន្ត អ្នកណាជាអ្នកសម្រេចថាតើត្រូវចំណាយប្រាក់លើអ្វី ប្តីប្រពន្ធមួយណាធ្វើការ ហើយអ្នកណាមិន ពេលណាត្រូវមានកូន។ តើអាកប្បកិរិយាបែបណា និងរូបរាងបែបណាដែលទាក់ទាញខាងផ្លូវភេទ និង និងវត្ថុសំខាន់ៗស្រដៀងគ្នាជាច្រើនទៀត។ បញ្ហាខ្លះងាយស្រួលក្នុងការពិភាក្សា និងឯកភាព ហើយបញ្ហាខ្លះពិបាកពិភាក្សាដោយបើកចំហរ ព្រោះការចូលចិត្តច្រើនតែមិនច្បាស់លាស់ ហើយមិននិយាយចេញមកក្រៅ។ នេះជាការពិតជាពិសេសចំពោះអាកប្បកិរិយាផ្លូវភេទ។ ភរិយាវ័យក្មេងបានធំឡើងនៅក្នុងគ្រួសារដែលការសំរាកលំហែខាងក្រៅមិនត្រូវបានស្វាគមន៍។ ម៉ាក់​មិន​បាន​ស្លៀក​សម្លៀក​បំពាក់​ទេ គាត់​បាន​ពាក់​ស្បែក​ជើង​នៅ​ផ្ទះ ហើយ​ផាត់​មុខ​ឲ្យ​ប៉ា​មក​ដល់។ ប៉ាបានកោតសរសើរវា។ ប្តី​ក្មេង​មិន​អាច​ទ្រាំទ្រ​ប្រពន្ធ​ក្នុង​ស្បែកជើង​កែង​ចោត​បាន​។ នៅក្នុងការចងចាំរបស់គាត់ ស្បែកជើងកែងខ្ពស់ត្រូវបានពាក់ដោយគ្រូដែលគាត់ស្អប់។ គាត់ស្រឡាញ់ម្តាយរបស់គាត់ដែលមិនធ្វើការហើយត្រលប់ទៅផ្ទះវិញដោយស្លៀកពាក់ខោអាវនិងស្បែកជើង។ ប្រពន្ធចង់ផ្គាប់ចិត្តប្តី ហើយស្រមៃចង់ចំណាយពេលល្ងាចនៃក្តីស្រឡាញ់នៅផ្ទះ ជួបគាត់នៅលើកម្រិតដែលពាក់គ្រឿងសម្អាង និងស្បែកជើងកែងខ្ពស់។ ឃើញ​នាង​គិត​ថា​ត្រៀម​ខ្លួន​ទៅ។ គាត់ប្រហែលជាគិតថាចង់ចំណាយពេលល្ងាចដ៏ស្ងប់ស្ងាត់នៅផ្ទះ ប៉ុន្តែដោយស្រលាញ់ប្រពន្ធរបស់គាត់ ហើយយល់ពីនាងដោយគ្មានពាក្យ គាត់បានទៅភោជនីយដ្ឋានភ្លាមៗជាមួយនាង ឧទាហរណ៍ ឬទៅមិត្តភក្តិ។ នាងមានការងឿងឆ្ងល់។ គំនិតដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៅក្នុងប្រពន្ធរបស់គាត់: "មិនចង់នៅជាមួយខ្ញុំទេ" ។ ប៉ុន្តែ​នាង​ធ្លាក់ខ្លួន​ឈឺ ហើយ​ខ្ពើមរអើម​ខ្លួនឯង ដើរ​នៅផ្ទះ​ដោយ​ស្លៀក​សម្លៀក​បំពាក់ និង​ស្បែកជើង​។ នៅពេលនេះប្តីកំពុងឆេះ។ ប្រពន្ធមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនធ្វើតាមទេ៖ នាងមានអារម្មណ៍មិនល្អ ហើយខ្ពើមនឹងខ្លួនឯង។ ប្តី​របស់​ខ្ញុំ​មាន​គំនិត​អាក្រក់​មួយ​ថា “គាត់​មិន​ចង់​នៅ​ជាមួយ​ខ្ញុំ​ទេ”។ នេះអាចជាការចាប់ផ្តើមនៃភាពមិនចុះសម្រុងផ្លូវភេទ។

4. ដំណាក់កាលទី 4 កើតឡើងប្រសិនបើវិបត្តិនៃដំណាក់កាលទីបីត្រូវបានយកឈ្នះនោះអាពាហ៍ពិពាហ៍ត្រូវបានរក្សាទុកហើយសំខាន់បំផុតគឺកូនទីមួយបានបង្ហាញខ្លួន។ វិបត្តិ​ដែល​កើត​ឡើង​ក្នុង​ដំណាក់​កាល​នេះ​កាន់​តែ​ធ្ងន់ធ្ងរ។ សមាជិកគ្រួសារទីបីបានបង្ហាញខ្លួន រចនាសម្ព័ន្ធគ្រួសារបានផ្លាស់ប្តូរ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាកាន់តែមានស្ថេរភាព ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត សមាជិកនៃប្រព័ន្ធថ្មីនេះ កាន់តែមានទំនាក់ទំនងគ្នាកាន់តែឆ្ងាយ។ ត្រូវ​មាន​កិច្ចសន្យា​ថ្មី ព្រោះ​ត្រូវ​មាន​ការ​បែងចែក​តួនាទី ពេលវេលា លុយកាក់ ។ល។ តើអ្នកណានឹងក្រោកពីគេងនៅពេលយប់? តើឪពុកម្តាយនឹងនៅផ្ទះជាមួយគ្នា ឬប្តូរវេនគ្នាមកលេង ឬប្រពន្ធនៅជាមួយកូន ហើយប្តីនឹងនៅលីវ? ប្រសិនបើទារកមិនបាននាំមកនូវភាពមិនចុះសម្រុងក្នុងទំនាក់ទំនងអាពាហ៍ពិពាហ៍ លើសពីនេះទៅទៀតបានប្រមូលផ្តុំឪពុកម្តាយនោះ ដំណាក់កាលនេះត្រូវបានឆ្លងកាត់ដោយជោគជ័យ។ វាប្រហែលជាថាកុមារនាំមកនូវអារម្មណ៍នៃទម្លាប់និងភាពឯកកោដល់ជីវិត; វាហាក់ដូចជាប្តីប្រពន្ធដែលយុវវ័យនិងថ្ងៃឈប់សម្រាកត្រូវបានបញ្ចប់ហើយជីវិតប្រចាំថ្ងៃគ្មានទីបញ្ចប់បានចាប់ផ្តើម ប្តីមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានបោះបង់ចោលហើយសង្ស័យថាប្រពន្ធរបស់គាត់កំពុងបោកប្រាស់គាត់មានកូន។ ប្រពន្ធដឹងច្បាស់ថានាងបោះបង់ចោលកូនក្នុងដៃ ស្រាប់តែដឹងខ្លួនថារៀបការជាមួយក្មេងជំទង់ម្នាក់ ដែលលំបាកក្នុងជីវិតគ្រួសារ ហៀបនឹងបាក់ខ្នង។ ទាំង​អស់​នេះ​ជា​សញ្ញា​នៃ​ការ​ឆ្លង​កាត់​ដំណាក់​កាល​ទី​បួន​មិន​បាន​ជោគជ័យ។ នេះមិនចាំបាច់នាំឱ្យមានការលែងលះនោះទេ ប៉ុន្តែជាធម្មតាច្បាប់នៃ homeostasis ផ្តល់ឱ្យប្រព័ន្ធគ្រួសារជាមួយនឹងស្ថេរភាពស្មុគស្មាញ និងល្អិតល្អន់។ ជាឧទាហរណ៍ ការក្បត់ជាតិជាទៀងទាត់គឺសមរម្យ ដែលលាក់កំបាំងដោយចៃដន្យ ដូច្នេះរឿងអាស្រូវ និងការផ្សះផ្សាដែលធ្វើតាមពួកគេបង្កើតការបំភាន់នៃភាពស្និទ្ធស្នាល និងជួយសង្គ្រោះគ្រួសារ។ ក៏សមរម្យផងដែរគឺជាជំងឺរ៉ាំរ៉ៃនៅក្នុងប្តីប្រពន្ធមួយឬទម្រង់ណាមួយផ្សេងទៀតនៃការមិនអត់ធ្មត់ផ្ទាល់ខ្លួន - ការសេពគ្រឿងស្រវឹងអសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យក្នុងវិជ្ជាជីវៈជាដើម។

5. ដំណាក់កាលទី 5 នៃវដ្តជីវិតគ្រួសារត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការលេចឡើងនៃកូនទីពីរ។ វាឆ្លងកាត់យ៉ាងសាមញ្ញ ព្រោះវាមិនចាំបាច់បញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងថ្មីអំពីរបៀបរស់នៅជាមួយកុមារ ហើយអ្នកណាទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វី ដូចករណីនៅដំណាក់កាលមុននោះទេ។ ជាការពិតណាស់អាចមានកូនច្រើនលើសពីពីរនាក់ ប៉ុន្តែគំរូនៃកូនពីរនាក់អាចបង្ហាញពីគំរូចាំបាច់ទាំងអស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធគ្រួសារ។ មានទិន្នន័យស្តីពីការពឹងផ្អែកនៃតួនាទីគ្រួសារ និងលំដាប់កំណើតរបស់កុមារ។ ជាឧទាហរណ៍ ជារឿយៗ ក្មេងស្រីច្បងក្នុងគ្រួសារក្លាយជាម្តាយ ersatz ជាមេដោះសម្រាប់កូនបន្ទាប់។ នាងមានទំនួលខុសត្រូវចំពោះកូនតូច ហើយជារឿយៗត្រូវបានបាត់បង់ឱកាសក្នុងការរស់នៅដោយខ្លួនឯង ហើយក្រៅពីនេះនាងមិនដឹងថាត្រូវឆ្លើយបែបណាចំពោះខ្លួនឯង។ កូនកណ្តាល ច្រើនតែមានជីវភាពធូរធារបំផុតក្នុងគ្រួសារ គ្មានសេណារីយ៉ូគ្រួសារ និងបំណុល។ វាត្រូវបានគេជឿថាការប្រជែងគ្នារវាងកុមារគឺជៀសមិនរួច។ ឪពុកម្តាយប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃការច្រណែនរបស់កុមារហើយត្រូវដោះស្រាយវាដោយរបៀបណា។ ត្រង់ចំណុចនេះ មានការភ្ជាប់គ្នានៃពេលវេលា ព្រោះវាស្ថិតនៅក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះ ដែលឪពុកម្តាយតែងតែលើកយកបទពិសោធន៍ពីកុមារភាពមកក្នុងថ្ងៃនេះ។ ការគ្រប់គ្រងហួសហេតុលើទំនាក់ទំនងរបស់កុមារ ទីតាំងថេរនៃអាជ្ញាកណ្តាលក្បត់តម្រូវការដើម្បីបញ្ជាក់ពីសារៈសំខាន់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេហើយជាលទ្ធផលបទពិសោធន៍នៃភាពអាម៉ាស់ក្នុងវ័យកុមារភាព។ ជាមួយនឹងវត្តមានរបស់កុមារ ប្រព័ន្ធរងថ្មីមួយលេចឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធគ្រួសារ។ ក្នុងករណីគ្រួសារដែលមានមុខងារ ប្រព័ន្ធរងអាពាហ៍ពិពាហ៍ និងប្រព័ន្ធរងរបស់កុមារនឹងត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ នៅក្នុងគ្រួសារដែលមិនដំណើរការ វាអាចមានប្រព័ន្ធរង "ខុស"៖ សម្ព័ន្ធរបស់ម្តាយដែលមានកូនម្នាក់ប្រឆាំងនឹងឪពុកជាមួយកូនមួយទៀត ឬម្តាយដែលមានកូននៅម្ខាង និងឪពុកនៅម្ខាងទៀត។ ព្រំដែនរវាងប្រព័ន្ធរងគ្រួសារគឺជាចំណុចសំខាន់ក្នុងការរៀបចំជីវិត និងសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សមាជិកនៃប្រព័ន្ធ។ ប្រសិនបើព្រំដែននៃប្រព័ន្ធរងគឺតឹងរ៉ឹងខ្លាំង (ឧទាហរណ៍បន្ទាប់ពីកុមារចូលគេងពួកគេមិនទៅជិតគាត់រហូតដល់ព្រឹកព្រលឹមទេ) បន្ទាប់មកជំងឺផ្លូវចិត្តអាចកើតឡើងចំពោះកុមារព្រោះមានតែការឆាប់ខឹងខ្លាំង (ជំងឺ។ ជាមួយនឹងការបង្ហាញដ៏អស្ចារ្យ) អាចឆ្លងកាត់ព្រំដែននៃប្រព័ន្ធរងរបស់ពួកគេ ហើយចូលទៅជិតឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើព្រំដែននៃប្រព័ន្ធរងអាចជ្រាបចូលបានខ្លាំង នោះសមាជិកទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធត្រូវបានដកហូតនូវឱកាសដើម្បីរស់នៅក្នុងជីវិតឯកជនរបស់ពួកគេ ដែលហៅថាជាភាសាអង់គ្លេស។ ឯកជនភាព, ការលាយបញ្ចូលគ្នាកើតឡើង, ការក្លែងបន្លំភាពច្របូកច្របល់នៃតួនាទី កុមារ "មានកូន" និងឪពុកម្តាយទារក។ វាមិនច្បាស់ថាអ្នកណាជាអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្ត អ្នកណាទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្នកណា និងច្រើនទៀត។

6. ដំណាក់កាលទីប្រាំមួយគឺជាឆ្នាំសិក្សារបស់កុមារ។ នៅពេលនេះ គ្រួសារមកប្រឈមមុខនឹងច្បាប់ និងបទដ្ឋាននៃពិភពខាងក្រៅ ដែលខុសពីច្បាប់នៃជីវិតក្នុងគ្រួសារ។ នៅទីនេះសំណួរត្រូវបានសម្រេចអំពីអ្វីដែលចាត់ទុកថាជាជោគជ័យ និងអ្វីដែលជាការបរាជ័យ របៀបដើម្បីក្លាយជាអ្នកជោគជ័យ តម្លៃអ្វីដែលគ្រួសារសុខចិត្តចំណាយសម្រាប់ភាពជោគជ័យខាងក្រៅ និងការអនុលោមតាមបទដ្ឋាន និងស្តង់ដារសង្គម។ ជាឧទាហរណ៍ គ្រួសារដែលមានសង្គមជ្រុលនិយមមិនចាត់ទុកតម្លៃណាមួយខ្ពស់ពេកសម្រាប់ជោគជ័យនោះទេ ហើយពិតណាស់អ្នកចាញ់យំ និងបាត់បង់ការគាំទ្រពីគ្រួសារ។ គ្រួសារ hypersocializing គឺជាគ្រួសារមួយដែលមានព្រំដែនខាងក្រៅ porous ខ្លាំងណាស់។ ព្រំដែនខាងក្រៅដែលអាចជ្រាបចូលបានកាន់តែច្រើន ការជ្រាបចូលបានតិចគឺជាព្រំដែននៃប្រព័ន្ធរងគ្រួសារ។ ទំនាក់ទំនងរវាងសមាជិកគ្រួសារគឺធ្វើឡើងដោយឯកឯង ហើយត្រូវបានគ្រប់គ្រងជាចម្បងដោយបទដ្ឋាន ច្បាប់ ទំនៀមទម្លាប់ ដែលពិបាកនឹងផ្លាស់ប្តូរណាស់។ គ្រួសារដែលប្រឆាំង ពោលគឺ គ្រួសារដែលប្រឆាំងទៅនឹងបទដ្ឋាន និងច្បាប់ខាងក្រៅ បានបិទព្រំដែនខាងក្រៅ ហើយជារឿយៗមានព្រំប្រទល់ខាងក្នុងដ៏ផុយស្រួយ។ នៅក្នុងគ្រួសារបែបនេះ បញ្ហានៃភាពស្មោះត្រង់អាចកើតឡើង មិនមែនភាពស្មោះត្រង់ក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ទេ ប៉ុន្តែភាពស្មោះត្រង់ចំពោះបទដ្ឋាន និងតម្លៃគ្រួសារ ដែលជាប្រភេទនៃ Guild ឬភាពជាបងប្អូនអភិជន ការរំលោភលើច្បាប់ដែលគំរាមកំហែងដល់ភាពជ្រុលនិយម។

ដូច្នេះ នៅដំណាក់កាលនៃវដ្តជីវិតគ្រួសារនេះ ព្រំដែននៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ ការនាំចេញនៃបទដ្ឋាន ទេវកថា ច្បាប់ និងហ្គេមត្រូវបានសាកល្បង។

7. ដំណាក់កាលទីប្រាំពីរនៃវដ្តជីវិតគ្រួសារត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងពេលវេលានៃភាពពេញវ័យរបស់កុមារ។ វាចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងរយៈពេលនៃភាពពេញវ័យនៅក្នុងកូនដំបូង។ តម្រូវការឈានមុខគេរបស់កុមារនៅពេលនេះ គឺត្រូវកសាងអត្តសញ្ញាណរបស់គាត់ ដើម្បីឆ្លើយសំណួរ៖ តើខ្ញុំជានរណា ហើយខ្ញុំនឹងទៅណា។ ចម្លើយ "ខ្ញុំជាកូនរបស់ឪពុកម្តាយខ្ញុំ" គឺមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតអត្តសញ្ញាណនោះទេ។ ឧទាហរណ៍ត្រូវបានស្វែងរកនៅខាងក្រៅគ្រួសារ ក្នុងចំណោមមិត្តភ័ក្តិ មនុស្សពេញវ័យដែលមិនពាក់ព័ន្ធ។ គ្រួសារនៅពេលនេះត្រូវតែដោះស្រាយភារកិច្ចសំខាន់បំផុត: រៀបចំកូនសម្រាប់ការបែកគ្នាសម្រាប់ការរស់នៅឯករាជ្យ។ នេះពិតជាចំណុចដែលលទ្ធភាពជោគជ័យ និងប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារត្រូវបានសាកល្បង។ ប្រសិនបើគ្រួសារអាចស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការនេះបានដោយជោគជ័យ នោះវាឆ្លងកាត់រវាង Scylla និង Charybdis ហើយហែលចេញទៅក្នុងភាពស្ងប់ស្ងាត់នៃការធ្វើដំណើរនៃជីវិត។

សូមពិចារណាអំពីរយៈពេលនៃជីវិតគ្រួសារនេះឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀត។ ជាធម្មតា កំឡុងពេលពេញវ័យរបស់កុមារស្របគ្នានឹងវិបត្តិពាក់កណ្តាលជីវិតនៅក្នុងឪពុកម្តាយ។ នេះមានន័យថា នៅពេលកូនចង់គេចពីឥទ្ធិពលគ្រួសារ ចង់ផ្លាស់ប្តូរជោគវាសនា ឬយ៉ាងហោចណាស់ដំណើរជីវិត ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ពិតជាត្រូវរក្សាស្ថិរភាពជាធម្មតា។ វិបត្តិពាក់កណ្តាលជីវិតកើតឡើងនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ដឹងថាព្រឹត្តិការណ៍ និងការពិតខ្លះនៃជីវិតរបស់គាត់មិនអាចត្រឡប់វិញបានទេ៖ វិជ្ជាជីវៈត្រូវបានជ្រើសរើស ហើយលទ្ធផលខ្លះត្រូវបានសម្រេច ឬមិនបានសម្រេចក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈ គ្រួសារត្រូវបានបង្កើតឡើង កុមារត្រូវបានចិញ្ចឹម ដល់កម្រិតធំ វាដល់ពេលដែលត្រូវសរុប ទោះបីជាបឋម ប៉ុន្តែលទ្ធផល។ ការ​ធ្វើ​បែប​នេះ​គឺ​ជា​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​ព្រោះ​ពួក​គេ​អាច​ខក​ចិត្ត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាច្បាស់ណាស់ថាមិនមានពេលច្រើនសម្រាប់ជីវិតទេ កម្លាំងកំពុងថយចុះ ការទទួលស្គាល់ខ្លួនឯងជាអ្នកចាញ់ហាក់ដូចជាស្លាប់ និងមិនអាចកែប្រែបាន។ កូនមិនល្អគឺជាលេសដ៏ល្អមួយ៖ “ខ្ញុំមិនមានអាជីពសំខាន់ទេ ព្រោះខ្ញុំមានកូនពិបាក (ឈឺ) ហើយចំណាយពេលច្រើនលើពួកគេ”។ ដើម្បីរក្សាការគោរពខ្លួនឯងរបស់មាតាបិតា វាជាការប្រសើរជាងដែលកូនមិនអាចទទួលយកបាន។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញនៅដំណាក់កាលនៃវដ្តជីវិតនេះផលប្រយោជន៍របស់កុមារនិងឪពុកម្តាយគឺផ្ទុយគ្នាដោយផ្ទាល់។

ជាញឹកញាប់ណាស់ ស្ថេរភាពនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារដោយផ្ទាល់អាស្រ័យលើថាតើកុមារបន្តរស់នៅក្នុងគ្រួសារឪពុកម្តាយឬអត់។ ជាញឹកញាប់ក្នុងអំឡុងពេលជីវិតរបស់ពួកគេជាមួយគ្នា កុមាររៀនអនុវត្តមុខងារផ្លូវចិត្តមួយចំនួននៅក្នុងគ្រួសារ ឧទាហរណ៍ពួកគេក្លាយជាអ្នកសម្របសម្រួលរវាងឪពុកម្តាយ។ ប្រសិនបើកុមារចាកចេញពីគ្រួសារ ហើយកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ ក្លាយជាឯករាជ្យ និងជោគជ័យ ពោលគឺពួកគេមិនត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ និងជំនួយពីឪពុកម្តាយទេ នោះឪពុកម្តាយត្រូវប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយផ្ទាល់ទល់មុខគ្នា។ ដើម្បី​អាច​រស់​នៅ​បាន​ត្រូវ​ដោះ​ស្រាយ​បញ្ហា​ជា​ច្រើន​ដែល​បាន​ប្រមូល​ផ្តុំ​ក្នុង​ពេល​មាន​កូន​ក្នុង​គ្រួសារ។

រឿងអាស្រូវជាច្រើនត្រូវបានពន្យារពេល និងប្រែទៅជាវិមានសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ បញ្ហាផ្លូវភេទមិនត្រូវបានដោះស្រាយអស់ជាច្រើនឆ្នាំ និងច្រើនទៀត។ ប្រសិនបើមិនមានលេសក្នុងទម្រង់ជាកូនទេនោះបញ្ហាទាំងអស់នេះនឹងត្រូវដោះស្រាយដែលជាការឈឺចាប់និងមិនសប្បាយចិត្តហើយលើសពីនេះទៀតអាចនាំឱ្យមានការលែងលះ។ វាងាយស្រួលជាងក្នុងការមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការបំបែក ឬអនុញ្ញាតឱ្យវាជាផ្លូវការ។ ជាឧទាហរណ៍ កូនរស់នៅដោយឡែកពីគ្នា ទៅរៀននៅមហាវិទ្យាល័យកន្លែងណាមួយក្នុងទីក្រុងមួយទៀត ថែមទាំងរៀបការ ប៉ុន្តែយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់គ្រួសារឪពុកម្តាយ គាត់មិនទាន់បានឡើងជើង មិនទាន់ដល់កម្រិតនៃប្រាក់ចំណូលដែលត្រូវការ ឬ មិន​ធ្វើ​ការ​នៅ​កន្លែង​ណា បើ​តាម​គ្រួសារ​គាត់​គួរ​តែ​ធ្វើ។ ការបរាជ័យរបស់គាត់គឺជាស្ថេរភាពដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់គ្រួសារ។ ពួកគេក៏បង្វែរពេលវេលា និងថាមពលរបស់គ្រួសារដែលនៅសល់ និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមិនដោះស្រាយបញ្ហាគ្រួសារផ្សេងទៀត។ បើទោះជាយ៉ាងណា កុមាររឹងរូសឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យ នោះមានវិធីជាច្រើនដែលអាចឱ្យគាត់បិទផ្លូវនេះ។ សៀវភៅរបស់ Jay Haley ចាកចេញពីផ្ទះ (Haley, 1980) ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់រឿងនេះ។ និក្ខេបបទចម្បងរបស់វាគឺថា ភាពមិនត្រឹមត្រូវ និងភាពប្លែកនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សវ័យក្មេងមានចរិតការពារ។ ដរាបណាគ្រួសារឪពុកម្តាយត្រូវប្រឈមមុខនឹងការពិតដែលថាកូនត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការបែកគ្នានោះវាក្លាយទៅជាមិនស្ថិតស្ថេរនិងមិនរៀបចំ។ ជម្លោះកាន់តែញឹកញាប់ សុខុមាលភាពរបស់សមាជិកគ្រួសារកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន។ នេះគឺជាសញ្ញាមួយសម្រាប់យុវជនដែលជូនដំណឹងដល់គាត់ថា គ្រួសាររបស់គាត់ស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់នៃការបែកបាក់គ្នា ឬ ល្អបំផុតគឺការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ និងវិធីនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាទម្លាប់។ ដើម្បីរក្សាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងឱ្យនៅដដែល គាត់បង្កើតអាកប្បកិរិយាចម្លែក និងអាក្រក់។ Jay Haley ជឿជាក់ថាសមាជិកនៃអង្គការណាមួយនៅក្នុងករណីស្រដៀងគ្នានេះគឺត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីទទួលយកតួនាទីជាអ្នករក្សាស្ថេរភាពតាមរយៈអាកប្បកិរិយារំខាន។ បន្ថែមពីលើជំងឺអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់ ជំងឺរ៉ាំរ៉ៃ ជួនកាលជំងឺផ្លូវចិត្តអាចវិវត្ត។ ដោយសារជាធម្មតា កុមារនៅរស់លើសពីឪពុកម្តាយ នោះបញ្ហានៃស្ថិរភាពគ្រួសារ យ៉ាងហោចណាស់ដរាបណាឪពុកម្តាយនៅមានជីវិត អាចដោះស្រាយបាន។

ដូច្នេះដំណាក់កាលនៃវដ្តជីវិតគ្រួសារនេះគឺជាការលំបាកបំផុតសម្រាប់សមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ដែលជាបញ្ហានិងឈឺចាប់បំផុត។ នៅទីនេះ គ្រួសារត្រូវតែកសាងព្រំដែនខាងក្រៅ និងខាងក្នុងរបស់ខ្លួនឡើងវិញ បញ្ចប់កិច្ចសន្យាថ្មីរវាងសមាជិកទាំងអស់ រៀនរស់នៅក្នុងសមាសភាពដែលបានផ្លាស់ប្តូរ។

8. ដំណាក់ទីប្រាំបីគឺជាការផ្ទួននៃដំណាក់កាលទី 3 មានតែសមាជិកនៃ dyad ដែលមានអាយុខុសគ្នា។ កូនបានធំឡើងហើយរស់នៅដោយឯករាជ្យឪពុកម្តាយត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯង។ ដំណាក់កាលនេះជារឿយៗត្រូវបានគេហៅថាជាដំណាក់កាលសំបុកទទេ។ វាជាការល្អប្រសិនបើគ្រួសារឈានដល់ដំណាក់កាលនៃវដ្តជីវិតនេះដោយមិនមានការខាតបង់ធំដុំ ហើយមនុស្សរីករាយនឹងការចំណាយពេលជាមួយគ្នាដោយរក្សានូវសេចក្តីរីករាយនៃការទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមក។

៩- វចីសង្ខារ ទី៩ គឺជីវិត មនោសញ្ចេតនិកជន; ប្តី​ប្រពន្ធ​ស្លាប់​បាត់​បង់​ជីវិត​តែ​ម្នាក់​ឯង ដូច​កាល​នៅ​ក្មេង​មិន​ទាន់​បង្កើត​គ្រួសារ​ទេ គ្រាន់​តែ​ឥឡូវ​ចាស់​ហើយ​មាន​ជីវិត​នៅ​ពី​ក្រោយ​ខ្នង។

វដ្ដជីវិតនៃគ្រួសារនៅទីក្រុងរុស្ស៊ីគឺខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីជនជាតិអាមេរិក។ ភាពខុសគ្នាទាំងនេះត្រូវបានទាក់ទងជាចម្បងទៅនឹងហេតុផលសេដ្ឋកិច្ចប៉ុន្តែលក្ខណៈពិសេសនៃវប្បធម៌នៃស្មារតីរបស់អ្នករស់នៅរុស្ស៊ីក៏សំខាន់ផងដែរ។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់គឺថានៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីមិនមានគ្រួសារនុយក្លេអ៊ែររស់នៅដោយឡែកពីគ្នាទេ: ជាដំបូងដោយសារតែប្រជាជនភាគច្រើនមិនមានប្រាក់ដើម្បីទិញផ្ទះល្វែងដាច់ដោយឡែកឬសាងសង់ផ្ទះមួយ; ទីពីរ ជីវិត​គ្រួសារ​ធំ​មួយ​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​លំបាក​និង​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​នោះ​ទេ។ តម្លៃនៃទំនាក់ទំនងគ្រួសារគឺខ្ពស់ណាស់ ហើយស្ត្រីវ័យចំណាស់ណាម្នាក់អាចត្រូវបានចាត់ទុកជា "ជីដូន" - នេះនឹងជាការសមរម្យ និងគួរសម។ ពាក្យថា "កូនប្រុស ជួយ" ឬ "កូនស្រី អរគុណ" ដែលយើងឮពីមនុស្សចម្លែក ធ្វើឱ្យស្រក់ទឹកភ្នែកដោយមិនបានអញ្ជើញ។ ស្តាលីននិយមដ៏ល្បីល្បាញ "បងប្អូនប្រុសស្រី!" ដែលបានជំនួសមនោគមវិជ្ជានៃការតស៊ូក្នុងវណ្ណៈនេះបានធ្វើឱ្យមានការផ្ទុះឡើងនៃស្នេហាជាតិក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។

ពិចារណាអំពីវដ្តជីវិតរបស់គ្រួសាររុស្ស៊ី។

1. ដំណាក់កាលដំបូងនៃវដ្តជីវិតគឺជាគ្រួសារឪពុកម្តាយដែលមានកូនពេញវ័យ។ យុវជន​មិន​មាន​ឱកាស​ទទួល​បាន​បទពិសោធន៍​ជីវិត​ឯករាជ្យ​ទេ។ ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ យុវជនម្នាក់គឺជាធាតុនៃប្រព័ន្ធគ្រួសាររបស់គាត់ ជាអ្នកកាន់បទដ្ឋាន និងច្បាប់របស់ខ្លួន ជាកូនរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ ជាធម្មតាគាត់មិនមានគំនិតច្បាស់លាស់អំពីអ្វីដែលសម្រេចបាននៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់ផ្ទាល់នោះទេ វាជាការលំបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះជោគវាសនារបស់គាត់។ គាត់មិនអាចសាកល្បងក្នុងការអនុវត្តច្បាប់នៃជីវិត បទដ្ឋាន និងបទដ្ឋានទាំងនោះដែលគាត់បានទទួលពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់ ហើយជារឿយៗមិនអាចបង្កើតច្បាប់របស់គាត់បានទេ។ បុគ្គល​ដែល​ធ្វើ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ពោល​គឺ​បុគ្គល​ដែល​បង្កើត​ខ្លួន​ឯង ជា​បាតុភូត​ដ៏​កម្រ។

2. នៅដំណាក់កាលទីពីរនៃវដ្ដជីវិតគ្រួសារ យុវជនម្នាក់បានជួបគូអនាគតរៀបការ ហើយនាំគាត់ទៅផ្ទះឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ នេះ​ជា​ការ​បំបែក​យ៉ាង​សំខាន់​ក្នុង​ច្បាប់​របស់​គ្រួសារ​មាតាបិតា។ ភារកិច្ចគឺពិបាកណាស់ - បង្កើតគ្រួសារតូចមួយនៅខាងក្នុងធំមួយ។ មនុស្សវ័យក្មេងត្រូវតែយល់ស្របមិនត្រឹមតែគ្នាទៅវិញទៅមកអំពីរបៀបដែលពួកគេនឹងរស់នៅជាមួយគ្នាយោងទៅតាមច្បាប់អ្វីខ្លះ (សូមមើលដំណាក់កាលទីពីរនិងទីបីនៃគ្រួសារនុយក្លេអ៊ែរ) ។ ពួកគេនៅតែត្រូវយល់ព្រមជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ឬផ្ទុយទៅវិញ ចរចាឡើងវិញអំពីរបៀបដែលពួកគេនឹងចុះសម្រុងជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ ច្បាប់អយ្យកោ ផ្តល់នូវវ៉ារ្យ៉ង់នៃកិច្ចព្រមព្រៀងបែបនេះ៖ ប្តីឬប្រពន្ធវ័យក្មេងចូលក្នុងគ្រួសារធំមួយដែលមានសិទ្ធិរបស់កុមារផ្សេងទៀត - កូនប្រុសឬកូនស្រី។ វាត្រូវបានស្នើឱ្យហៅឪពុកម្តាយរបស់ប្តីឬប្រពន្ធ "ម្តាយ" និង "ប៉ា" ។ បន្ទាប់មកប្តីប្រពន្ធវ័យក្មេងដូចដែលវាមិនមែនជាប្តីឬប្រពន្ធ, ប៉ុន្តែបានរកឃើញថ្មីបងប្អូនប្រុសស្រី។ មិនមែនគ្រប់គ្រួសារវ័យក្មេងសុទ្ធតែត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សេណារីយ៉ូទំនាក់ទំនងបែបនេះទេ។ ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើគូស្វាមីភរិយាមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រឿងនេះជាមួយគ្នា នោះកាន់តែអាក្រក់នៅពេលដែលនរណាម្នាក់នៅម្នាក់ឯងមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រឿងនេះ។ បន្ទាប់មកសមាជិកម្នាក់នៃគូស្វាមីភរិយាចង់ក្លាយជាប្តីឬប្រពន្ធនៅកន្លែងដំបូងនិងកូនប្រុសឬកូនស្រីនៅក្នុងលំដាប់ទីពីរខណៈពេលដែលប្តីប្រពន្ធផ្សេងទៀតមានអាទិភាពផ្ទុយ។ ជម្លោះដែលកើតឡើងក្នុងករណីនេះត្រូវបានគេស្គាល់គ្រប់គ្នា ហើយជារឿយៗមើលទៅដូចជាជម្លោះរវាងម្តាយក្មេក និងកូនប្រសា ឬរវាងកូនប្រសា និងឪពុកម្តាយរបស់ប្រពន្ធ។ តាមពិតទៅ វាផ្អែកលើជម្លោះនៃតួនាទីអាទិភាពរបស់ប្តីប្រពន្ធ។

ប្រព័ន្ធរងថ្មីដំបូងបង្អស់ត្រូវការការបំបែកចេញ ប្រព័ន្ធចាស់ គោរពច្បាប់ homeostasis ចង់រក្សាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចដើម។ ដូច្នេះស្ថានភាពផ្ទុយគ្នាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង: មានអាពាហ៍ពិពាហ៍ដូចដែលវាធ្លាប់មានហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះវាដូចជាវាមិនមែននៅទីនោះទេ។ ស្ថានភាពគឺឈឺចាប់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងគ្រួសារមួយ ម្ដាយរបស់ប្ដីបានទុករបស់របររបស់នាងនៅក្នុងទូនៃបន្ទប់ដែលបុរសវ័យក្មេងនោះបានរស់នៅតាំងពីគាត់នៅក្មេង។ ពេល​រៀបការ​ហើយ​នាង​មិន​កែប្រែ​ទម្លាប់​ទេ ហើយ​ក៏​គ្មាន​កន្លែង​ដាក់​ទូខោអាវ​ថ្មី​ដែរ ហើយ​ក៏​គ្មាន​លុយ​ដែរ។ ម្ដាយ​ចូល​មក​ក្នុង​បន្ទប់​ទៅ​ប្ដី​ប្រពន្ធ​គ្រប់​ពេល​សម្រាប់​របស់​នាង។ វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលមនុស្សវ័យក្មេងមិនអាចជួយសង្គ្រោះអាពាហ៍ពិពាហ៍របស់ពួកគេ។ ការឈ្លានពានចូលទៅក្នុងជីវិតរបស់ប្តីប្រពន្ធវ័យក្មេងគឺមិនចាំបាច់អមដោយជម្លោះទំនាក់ទំនងមិនល្អនៅក្នុងគ្រួសារ។ ម្ដាយដ៏ទន់ភ្លន់ម្នាក់បានត្រេកអរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអាពាហ៍ពិពាហ៍របស់កូនប្រុសរបស់នាង ហើយនៅពេលយប់នាងបានចូលមកក្នុងបន្ទប់របស់ក្មេងនោះ ពិតណាស់ដោយមិនគោះ «ដើម្បីសរសើរសត្វព្រាបទាំងនេះ»។

3. ដំណាក់កាលទីបីនៃវដ្តគ្រួសារត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកំណើតនៃកូន។ នេះក៏ជារយៈពេលវិបត្តិសម្រាប់ប្រព័ន្ធទាំងមូលផងដែរ។ ជាថ្មីម្តងទៀត ចាំបាច់ត្រូវយល់ស្របថា អ្នកណាធ្វើអ្វី ហើយអ្នកណាទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វី។ នៅក្នុងគ្រួសារដែលមានព្រំដែនមិនច្បាស់នៃប្រព័ន្ធរង និងអង្គការមិនច្បាស់លាស់ តួនាទីគ្រួសារច្រើនតែត្រូវបានកំណត់យ៉ាងលំបាក។ ជាឧទាហរណ៍ វាមិនច្បាស់ថាអ្នកណាជាជីដូនដែលមានមុខងារ ហើយអ្នកណាជាម្តាយដែលមានមុខងារ នោះគឺជាអ្នកណាពិតប្រាកដ ជាអ្នកមើលថែទាំ ថែទាំ និងចិញ្ចឹមកូន។ ជារឿយៗតួនាទីទាំងនេះមានភាពច្របូកច្របល់ហើយកូនគឺដូចជាកូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់ជីដូនជាងម្តាយ។ ឪពុកម្តាយរបស់កុមារផ្ទាល់ គឺជាបងប្រុស និងបងស្រី។ ម្តាយ​ឪពុក​នាង​ធ្វើ​ការ ហើយ​ជីដូន​របស់​នាង​ចូល​និវត្តន៍។ នាងចំណាយពេលច្រើនជាមួយកូន ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ទំនាក់ទំនងរវាងម្តាយ និងជីដូនប្រហែលជាមិនល្អទាល់តែសោះ។ កាលៈទេសៈនេះមិនអាចប៉ះពាល់ដល់កុមារទេ។ ជារឿយៗគាត់ចូលរួមក្នុងការប្រយុទ្ធ។ សហសេវិករបស់ខ្ញុំ M. Harutyunyan បានប្រាប់ករណីមួយពីការអនុវត្តរបស់នាង ដែលបង្ហាញពីស្ថានភាពនេះយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។

ក្រុម​គ្រួសារ​បាន​ចូល​ទៅ​សួរ​សុខ​ទុក្ខ​ពី​ទង្វើ​មិន​ល្អ​របស់​ក្មេង​ស្រី​អាយុ​១១​ឆ្នាំ​ដែល​មាន​អាកប្បកិរិយា​ឆេវឆាវ​ចំពោះ​ជីដូន។ គ្រួសារនេះមានស្ត្រីបីនាក់: ជីដូនម្តាយនិងក្មេងស្រី - អ្នកជំងឺកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ ជីដូននិងម្តាយរបស់ខ្ញុំមានទំនាក់ទំនងជម្លោះដ៏លំបាកមួយ។ រដូវរងាមួយ ក្មេងស្រីនោះបានចាក់សោជីដូនរបស់នាងនៅលើយ៉រ ហើយមិនឱ្យនាងចូលក្នុងបន្ទប់អស់រយៈពេលជាយូរ។ បន្ទាប់ពីវគ្គនេះ ក្រុមគ្រួសារបានសម្រេចចិត្តទៅជួបគ្រូពេទ្យចិត្តសាស្ត្រ។ ពេល​ម្ដាយ​ប្រាប់​ពី​របៀប​ដែល​កូន​ស្រី​ធ្វើ​បាប​យាយ ភ្នែក​របស់​នាង​ឆេះ​ដោយ​ជ័យ កូន​ស្រី​បាន​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​ម្ដាយ​មិន​អាច​មាន​ក្នុង​ជីវិត។

4. នៅដំណាក់កាលទី 4 កូនទីពីរលេចឡើងនៅក្នុងគ្រួសារ។ ដូចនៅក្នុងសមភាគីលោកខាងលិច ដំណាក់កាលនេះគឺស្រាលណាស់ ព្រោះវាភាគច្រើនកើតឡើងម្តងទៀតនូវដំណាក់កាលមុន ហើយមិននាំមកនូវអ្វីថ្មីសម្រាប់គ្រួសារនោះទេ លើកលែងតែការច្រណែនកូនក្មេងប៉ុណ្ណោះ។

5. នៅដំណាក់កាលទីប្រាំ បុព្វបុរសចាប់ផ្តើមអាយុយ៉ាងសកម្ម និងឈឺ។ គ្រួសារជួបវិបត្តិម្តងទៀត។ មនុស្សចាស់ក្លាយជាមនុស្សអស់សង្ឃឹម ហើយពឹងផ្អែកលើមនុស្សជំនាន់កណ្តាល។ ការពិតពួកគេកាន់តំណែងជាកូនតូចៗក្នុងគ្រួសារ ទោះជាជួបយ៉ាងណាក៏ដោយ ច្រើនតែមានការរំខាន និងឆាប់ខឹងជាងស្នេហា។ មនុស្សចាស់ប្រែទៅជាក្មេងដែលមិនចង់បាន និងមិនបានស្រលាញ់ ខណៈដែលក្នុងជីវិតពីមុន ពួកគេធ្លាប់ជាអ្នកទទួលខុសត្រូវ ធ្វើការសម្រេចចិត្តសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា និងដឹងពីព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់។ នេះគឺជាដំណាក់កាលនៃការពិនិត្យឡើងវិញបន្ទាប់នៃសន្ធិសញ្ញាដែលឈឺចាប់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ នៅក្នុងវប្បធម៌មានគំរូនៃ "កូនស្រីល្អ (កូនប្រុស)"៖ នេះគឺជាអ្នកដែលនៅពេលចាស់យកទឹកមួយកែវទៅឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ មនុស្ស​ចាស់​ដែល​គ្មាន​សាច់​ញាតិ​គួរ​ឲ្យ​អាណិត ព្រោះ​«​គ្មាន​អ្នក​ណា​ឲ្យ​ទឹក​មួយ​កែវ​ដល់​គេ​ឡើយ»។ តិះដៀល​កូន​អាក្រក់៖ «គ្មាន​អ្នក​ណា​សុំ​ទឹក​មួយ​កែវ​ទេ»។ នោះគឺនៅក្នុងចិត្តសាធារណៈមិនមានគំរូនៃជីវិតឯកកោនិងឯករាជ្យសម្រាប់មនុស្សចាស់ទេ។ ចាត់ទុក​ថា​មិន​សក្តិសម​ដែល​ទុក​ឲ្យ​មនុស្ស​ចាស់​ស្លាប់​នៅ​ក្រៅ​ផ្ទះ ទុក​ក្នុង​មណ្ឌល​ថែទាំ ពេល​មាន​ជំងឺ​ចាត់​ទុក​ថា ជា​កម្លាំង​ពិសេស​ក្នុង​ការ​ព្យាបាល​មនុស្ស​ចាស់​នៅផ្ទះ មិន​ត្រូវ​បញ្ជូន​ទៅ​មន្ទីរពេទ្យ​ឡើយ ។

ជារឿយៗរយៈពេលនេះនៅក្នុងជីវិតរបស់សមាជិកគ្រួសារដែលមានវ័យចំណាស់ស្របគ្នានឹងរយៈពេលនៃភាពពេញវ័យរបស់កុមារ។ នៅក្នុងគ្រួសារបែបនេះ វាខុសពីគ្រួសារនុយក្លេអ៊ែរ។ សម្ព័ន្ធនៃមនុស្សចាស់ជាមួយក្មេងជំទង់ប្រឆាំងនឹងមនុស្សជំនាន់កណ្តាលអាចកើតឡើង; ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សចាស់គ្របដណ្តប់ការអវត្តមានយឺត និងការបរាជ័យក្នុងសាលារបស់ក្មេងជំទង់។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មនុស្សជំនាន់កណ្តាលមានការគ្រប់គ្រងល្អលើក្មេងជំទង់។ មនុស្សចាស់ឈឺនៅក្នុងផ្ទះទាមទារការថែទាំ និងការត្រួតពិនិត្យ។ កាតព្វកិច្ចនេះអាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅក្មេងជំទង់, ចងពួកគេទៅផ្ទះ, ដកហូតពួកគេពីក្រុមហ៊ុនផ្លូវដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់, ពន្យឺតដំណើរការនៃការកសាងអត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេ។

6. ដំណាក់កាលទីប្រាំមួយធ្វើម្តងទៀតនូវទីមួយ។ មនុស្សចាស់បានស្លាប់ហើយពីមុនយើងគឺជាគ្រួសារដែលមានកូនពេញវ័យ។ ជារឿយៗនេះគឺជាទំហំអប្បបរមាដែលអាចធ្វើទៅបាននៃគ្រួសាររុស្ស៊ី។

ដំណាក់កាលជាច្រើននៃវដ្ដជីវិតរបស់គ្រួសារអាមេរិកាំងមានវត្តមាននៅក្នុងវដ្តជីវិតនៃគ្រួសារនៅទីក្រុងរុស្ស៊ី ឧទាហរណ៍ ដំណាក់កាលនៃការទាក់ទងគ្នា ការបញ្ចប់កិច្ចសន្យាអាពាហ៍ពិពាហ៍ដែលមិនបាននិយាយ (ឬជាសាធារណៈដោយផ្នែក) រវាងដៃគូពីរនាក់ កំណើតនៃកូន។ ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ។ល។ ប៉ុន្តែពួកគេមានវត្តមាននៅក្នុងទម្រង់ផ្លាស់ប្តូរមួយ ក្នុងបរិបទនៃគ្រួសារបីជំនាន់ដ៏ធំមួយ។ លក្ខណៈសំខាន់នៃគ្រួសាររុស្ស៊ីគឺថា

ក្រុមគ្រួសារ, ជាក្បួន, មិនមែនជានុយក្លេអ៊ែរ, ប៉ុន្តែបីជំនាន់;

ការពឹងផ្អែកខាងសម្ភារៈ និងសីលធម៌របស់សមាជិកគ្រួសារចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកគឺខ្ពស់ណាស់;

ព្រំដែននៃប្រព័ន្ធគ្រួសារមានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួន; តាមក្បួនមួយ ពួកគេមិនគ្រប់គ្រាន់ទៅនឹងតម្រូវការរបស់អង្គការដ៏ល្អប្រសើរនោះទេ។

ជាញឹកញាប់ទាំងអស់ខាងលើនាំឱ្យមានបាតុភូតនៃការរួបរួម, ការភាន់ច្រឡំនៃតួនាទីគ្រួសារ, ការបែងចែកមុខងារដោយឡែកពីគ្នា, តម្រូវការក្នុងការចរចាគ្រប់ពេលវេលានិងភាពមិនអាចទៅរួចនៃការយល់ព្រមក្នុងរយៈពេលយូរ, ការជំនួស, នៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងគ្រួសារអាចដំណើរការបានគ្រប់គ្នា។ ហើយក្នុងពេលតែមួយគ្មាននរណាម្នាក់ទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងគ្រួសារដែលជីដូនកំពុងចិញ្ចឹមកូន នាងពិតជាម្តាយដែលមានមុខងារចំពោះចៅប្រុសរបស់នាង។ ប្ដីប្រពន្ធដេកលើគ្រែ មានទំនាក់ទំនងស្និទ្ធស្នាល ប៉ុន្តែប្រហែលជាមិនទាក់ទងគ្នាដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងស្និទ្ធស្នាលនោះទេ ព្រោះស្វាមីមានភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយម្តាយ និងខាងវិញ្ញាណ។ គាត់យកចិត្តទុកដាក់លើផលប្រយោជន៍របស់គាត់ជាមុនសិន។ មុខងារ​បុរស​នេះ​ជា​ប្តី​របស់​ម្តាយ​គាត់ និង​ជា​គូស្នេហ៍​របស់​ប្រពន្ធ​គាត់។ គ្រួសាររស់នៅជាចម្បងលើលុយរបស់ប្តី ប៉ុន្តែជីដូនដូចគ្នាចែកចាយថវិកាគ្រួសារ ដូច្នេះគាត់ជាមេគ្រួសារ។

បុគ្គល និងអធិបតេយ្យភាពគឺអវត្តមានជាក់ស្តែង។ ក្មេងជំនាន់ក្រោយមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងរឹងមាំជាមួយមនុស្សជំនាន់មុនជាងនៅលោកខាងលិច។ ទំនៀមទម្លាប់ ការបន្ត និងនៅពេលជាមួយគ្នាជម្លោះត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់។ សមាជិកម្នាក់ៗនៃគ្រួសារមានទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃជាមួយមនុស្សជាទីស្រឡាញ់ជាច្រើន។ គាត់ត្រូវបានរួមបញ្ចូលក្នុងទំនាក់ទំនងលំបាកផ្សេងៗ ក្នុងពេលជាមួយគ្នាគាត់បំពេញតួនាទីសង្គមជាច្រើន ដែលជារឿយៗមិនសមនឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ អក្ខរកម្មសង្គមក្នុងន័យជាក់លាក់មួយ ធនធាន និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាការសន្ទនា - នេះគឺជាអ្វីដែលកុមាររៀនដំបូងបំផុត។ ជាមួយនឹងអង្គការគ្រួសារបែបនេះបញ្ហាចម្បងគឺជាញឹកញាប់សំណួរនៃអំណាច។ វាត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងបរិបទនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងណាមួយ: ឪពុកហាមឃាត់, និងម្តាយអនុញ្ញាតឱ្យអ្វីមួយទៅកូន; អ្វីៗ​ទាំង​អស់​នេះ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​នៅ​ចំពោះ​មុខ​កុមារ ហើយ​សារ​នោះ​មាន​ដូច​ត​ទៅ៖ «កូន​ស្តាប់​បង្គាប់​ខ្ញុំ មិន​មែន​អ្នក​ទេ ដែល​មាន​ន័យ​ថា​ខ្ញុំ​សំខាន់​ជាង»។

ដូច្នេះ ប្រព័ន្ធគ្រួសារណាមួយមាននិន្នាការឆ្លងកាត់វដ្តជីវិតរបស់ខ្លួនស្របតាមច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ដំណាក់កាលនីមួយៗនៃវដ្ដជីវិតរបស់គ្រួសារមានទំនោរឈប់ជារៀងរហូត មិនដែលផ្លាស់ប្តូរឡើយ យោងទៅតាមច្បាប់នៃ homeostasis ។

លក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ

ប្រព័ន្ធគ្រួសារអាចត្រូវបានពិពណ៌នាតាមវិធីជាច្រើន។ ប៉ារ៉ាម៉ែត្រព័ត៌មានចំនួនប្រាំមួយអាចត្រូវបានសម្គាល់:

លក្ខណៈពិសេសនៃទំនាក់ទំនងនៃសមាជិកគ្រួសារ;

• ច្បាប់ជាសាធារណៈ និងមិនអាចនិយាយបាននៃជីវិតក្នុងគ្រួសារ។

ទេវកថាគ្រួសារ;

ព្រំដែនគ្រួសារ

ស្ថេរភាពនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ;

ប្រវត្តិ​គ្រួសារ។

តោះពិចារណាប៉ារ៉ាម៉ែត្រដំបូង។ លក្ខណៈពិសេសនៃទំនាក់ទំនងនៃសមាជិកគ្រួសារត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការទំនាក់ទំនង; ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៅទីនេះមានន័យថាពិតជាព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយដែលកើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសារ។ ភាពយឺតយ៉ាវ និងភាពស្ងៀមស្ងាត់ ការសន្ទនាដោយស្មោះត្រង់ និងភាពសប្បាយរីករាយទូទៅ ការដើរទិញឥវ៉ាន់ និងការចម្អិនអាហារ - ទាំងអស់នេះគឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយព័ត៌មាន ពិសេស និងពិសេសសម្រាប់ប្រព័ន្ធនេះ។ សូម្បីតែការប្រាស្រ័យទាក់ទងហាក់បីដូចជាខ្វះការប្រាស្រ័យទាក់ទងក៏ដោយ ភាពស្ងៀមស្ងាត់ គឺជាសារផ្តល់ព័ត៌មានដ៏មានឥទ្ធិពល។ អ្នកអាចឈប់និយាយជាមួយមនុស្សម្នាក់ (កូន ប្តី/ប្រពន្ធ) ហើយវានឹងច្បាស់ដល់មនុស្សគ្រប់គ្នាថា នេះគឺជាការបង្ហាញពីការមិនពេញចិត្ត និងការមិនសប្បាយចិត្ត និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបង្វែរមនុស្សដែលមានកំហុស។

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងអាចជាពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដី; ភាគច្រើនវាកើតឡើងក្នុងពេលតែមួយ។ ចលនារំជើបរំជួល រំពាត់ទ្វារ សំឡេងគ្រហឹម បង្ហាញពីស្ថានភាពនៃចិត្តរបស់មនុស្ស និងអ្វីដែលគាត់ចង់ឱ្យសមាជិកគ្រួសាររបស់គាត់ដឹងពីរដ្ឋនេះ។ ប្រហែល​ជា​នេះ​ជា​ការ​ហៅ​រក​ជំនួយ ការ​ត្អូញត្អែរ ឬ​ការ​ស្តី​បន្ទោស៖ «មើល​អ្វី​ដែល​អ្នក​បាន​នាំ​ខ្ញុំ​ទៅ»។ល។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានអមដោយអត្ថបទសមស្របនោះរូបភាពនឹងពេញលេញនិងពេញលេញ។ ផ្នែកនៃពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដី បំពេញគ្នាទៅវិញទៅមក និងមានភាពចុះសម្រុងគ្នា។

វាជារឿយៗកើតឡើងដែលផ្នែកទាំងនេះនៃសារមិនចុះសម្រុងគ្នាទាល់តែសោះ លើសពីនេះទៅទៀត ពួកវាផ្ទុយពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ស្ថានភាពបែបនេះកើតឡើងនៅគ្រប់វេន។ ឧទាហរណ៍ការចែចង់។ មនុស្សហាក់ដូចជាកំពុងនិយាយអំពីប្រធានបទដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ និងសមរម្យ សូម្បីតែរឿងអាជីវកម្មក៏ដោយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នា ដោយមិននិយាយពាក្យសំដី ជាមួយនឹងរូបរាង ឥរិយាបថ កាយវិការ ចម្ងាយរវាងបុគ្គល ពួកគេធ្វើ "ការសន្ទនា" ខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ស្ថានភាពគឺគួរឱ្យរំភើប និងមានសុវត្ថិភាពយ៉ាងជាក់លាក់ ព្រោះវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីមិនអើពើអត្ថបទដែលមិនមែនជាពាក្យសំដី ឬមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសារពាក្យសំដី។ ករណី​នេះ​មិន​មាន​គ្រោះថ្នាក់​អ្វី​ឡើយ។ ដរាបណាភាពផ្ទុយគ្នានៃផែនការពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដីធ្លាក់ចូលទៅក្នុងបរិបទគ្រួសារ ហើយក្លាយជាច្បាប់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៅទីនោះ ការរំលោភបំពានធ្ងន់ធ្ងរនៃអាកប្បកិរិយា និងសុខុមាលភាពរបស់សមាជិកគ្រួសារ ជាពិសេសកុមារកើតឡើង។ នៅក្នុងការងារដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់ "ស្តីពីទ្រឹស្តីទំនាក់ទំនងនៃជំងឺវិកលចរិក" លោក G. Bateson និងសហអ្នកនិពន្ធបានបង្ហាញពីរបៀបដែលជំងឺអូទីសឹមវិវឌ្ឍន៍ចំពោះកុមារក្នុងស្ថានភាពដែលគាត់ជួបប្រទះជាប្រព័ន្ធនូវសារដែលមានជម្លោះនៅក្នុងគ្រួសាររបស់គាត់។ ក្នុងស្ថានភាពនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងបែបនេះ កុមារមិនអាចប្រព្រឹត្តិបានគ្រប់គ្រាន់ទេ ដោយសារប្រតិកម្មចំពោះផ្នែកណាមួយនៃសារដោយស្វ័យប្រវត្តិនាំឱ្យការពិតដែលថាផ្នែកទីពីរនៃសារមិនត្រូវបានយកមកពិចារណា ហើយកុមារត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះរឿងនេះ។ មិនថាគាត់មានអាកប្បកិរិយាបែបណា គាត់មិនគ្រប់គ្រាន់ និងមិនអាចសម្របតាមការពិត មិនអាចប្រព្រឹត្តត្រឹមត្រូវបានទេ។ ក្រដាសផ្តល់ឧទាហរណ៍ដ៏រស់រវើកមួយ៖ ក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលមានជំងឺវិកលចរិកកំពុងសម្រាកនៅមន្ទីរពេទ្យ។ ម៉ាក់មកលេងគាត់។ ក្មេងប្រុសចេញមករកនាងនៅសាល ហើយអង្គុយក្បែរនាង។ ម៉ាក់ផ្លាស់ទីទៅឆ្ងាយ។ ក្មេងប្រុសបង្កកហើយនៅស្ងៀម។ ម៉ាក់​សួរ​ដោយ​មិន​ពេញ​ចិត្ត៖ «តើ​អ្នក​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ដែល​បាន​ជួប​ខ្ញុំ​ទេ?»។ ស្ថានភាពទំនាក់ទំនងនេះត្រូវបានគេហៅថា "អន្ទាក់ទ្វេ"៖ អ្វីក៏ដោយដែលកុមារធ្វើគាត់នឹងត្រូវស្តីបន្ទោស។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងការពិត - វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីដកខ្លួនចូលទៅក្នុងខ្លួនគាត់ក្លាយជាជំងឺអូទីស្សឹមព្រោះកុមារមិនអាចចេញពីស្ថានភាពនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅក្នុងការពិតឧទាហរណ៍ការផ្លាស់ប្តូរគ្រួសាររបស់គាត់តាមអំពើចិត្ត។

ដូច្នេះ អ្វីៗ​ដែល​កើត​ឡើង​ក្នុង​គ្រួសារ​គឺ​ជា​សារ។ ជាឧទាហរណ៍ ជំងឺគឺជាសារដ៏រឹងមាំ និងជាព័ត៌មានដែលគ្រប់គ្រងស្ថានភាពគ្រួសារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ឧបមាថា ប៉ា​ចង់​ឱ្យ​កូន​ខ្លាំង​ក្លា ក្លាហាន នោះ​គឺ​ជា​មនុស្ស​ប្រុស​ពិត។ គាត់ជឿថា បុរសពិតគឺជាអ្នកដែលហ៊ានប្រថុយ មានឯករាជ្យ។ល។ ម៉ាក់មិនចង់ឱ្យកូនប្រុសរបស់គាត់ប្រថុយសុខភាពនិងឯករាជ្យទេ។ វាកាន់តែរីករាយសម្រាប់នាងនៅពេលដែលគាត់នៅផ្ទះដោយមើលឃើញធម្មតា។ នាង​មិន​អាច​ប្រកែក​ជាមួយ​ប្តី​ដោយ​ចំហ​បាន​ទេ។ ជាការពិតណាស់ ក្មេងប្រុសក៏ចង់បានសេរីភាពដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរគាត់មានការភ័យខ្លាចតិចតួចក្នុងការហោះហើរដោយសេរី។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឱ្យមាន? ក្មេងប្រុសកំពុងទៅភ្នំជាមួយក្រុមហ៊ុនយុវជន។ ឪពុកសប្បាយចិត្ត និងគាំទ្របំណងរបស់កូនប្រុសគាត់។ ក្មេងប្រុសទាំងពីរចង់បាន និងមិនចង់។ ម៉ាក់គឺប្រឆាំងនឹងវាទាំងស្រុង។ ប្រសិន​បើ​នាង​តវ៉ា​ដោយ​ចំហ រឿង​អាស្រូវ​គឺ​ជៀស​មិន​រួច។ ដោយចៃដន្យ នៅមុនថ្ងៃនៃការចាកចេញរបស់កូនប្រុសនាង នាងបានធ្លាក់ខ្លួនឈឺយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ ក្មេងប្រុសត្រូវបានបង្ខំឱ្យស្នាក់នៅ។ គ្រប់គ្នាសប្បាយចិត្ត។ ជំងឺ​ដូច្នេះ​បាន​ក្លាយ​ជា​មធ្យោបាយ​មួយ​ដែល​សក្ដិសម​ក្នុង​ការ​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ជាច្រើន។ នេះនឹងមិនអាចទៅរួចនោះទេ ប្រសិនបើពួកគេមិនមែនជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។ ហ្គេមទាំងអស់ដែលបានពិពណ៌នាយ៉ាងស្រស់ស្អាតដោយ E. Berne គឺជាគំរូនៃអាកប្បកិរិយាមួយចំនួនដែលជាទម្រង់នៃការទំនាក់ទំនង។ ពួកគេផ្ទុកសារមួយចំនួនដែលមិនត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង ប៉ុន្តែត្រូវបានយល់យ៉ាងច្បាស់ដោយមនុស្សគ្រប់គ្នា។

ប៉ារ៉ាម៉ែត្រទីពីរគឺជាច្បាប់នៃជីវិតនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ។ ច្បាប់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយសង្គម និងវប្បធម៌ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេត្រូវបានចែករំលែកដោយគ្រួសារជាច្រើន ហើយមានលក្ខណៈពិសេសសម្រាប់គ្រួសារនីមួយៗ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងពីច្បាប់វប្បធម៌នៃជីវិតគ្រួសារ៖ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាឪពុកម្តាយមិនគួរបង្កើតក្តីស្រឡាញ់នៅចំពោះមុខកូនរបស់ពួកគេឡើយ។ ច្បាប់ពិសេសគឺស្គាល់តែសមាជិកគ្រួសារប៉ុណ្ណោះ។

ច្បាប់គឺជាការសម្រេចចិត្តរបស់គ្រួសារអំពីរបៀបសម្រាក និងដំណើរការគ្រួសារ របៀបចំណាយលុយ ហើយអ្នកណាពិតប្រាកដអាចធ្វើវានៅក្នុងគ្រួសារ ហើយអ្នកណាធ្វើមិនបាន អ្នកណាទិញ អ្នកណាបោកគក់ អ្នកណាចម្អិន អ្នកណាសរសើរ និងអ្នកដែលជេរប្រមាថភាគច្រើន។ អ្នកណាហាមឃាត់ និងអ្នកណាអនុញ្ញាត។ នៅក្នុងពាក្យមួយ នេះគឺជាការចែកចាយតួនាទី និងមុខងារក្នុងគ្រួសារ ការចែកចាយទីកន្លែងនៅក្នុងឋានានុក្រមគ្រួសារ ការសម្រេចចិត្តអំពីអ្វីដែលអនុញ្ញាត និងអ្វីដែលមិនត្រូវ អ្វីល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់។

នៅក្នុងគ្រួសារដ៏ធំមួយដែលមានតែមនុស្សធំ កូនជាទីស្រឡាញ់ និងជាទីស្រឡាញ់កំពុងធំឡើង។ ច្បាប់ដែលធ្វើតាមញឹកញាប់បំផុតនៃគ្រួសារនេះ៖ ទោះជាក្នុងករណីណាក៏ដោយ កុំជេរកូនចំពោះអ្វីទាំងអស់ ប៉ុន្តែការសរសើរនៅគ្រប់ឱកាស ចូរសរសើរ និងស្ទាបអង្អែលខាងក្នុង និងខ្លាំងៗ ជាបុគ្គល និងជាក្រុម។ អាកប្បកិរិយាបែបនេះយោងទៅតាមច្បាប់នៃគ្រួសារនេះគឺជាការបង្ហាញពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកុមារ។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ ភ្ញៀវ ឬសាច់ញាតិឆ្ងាយ បំពានច្បាប់នេះ - មិនសរសើរ មិនសរសើរ ឬអាក្រក់ជាងនេះ ធ្វើការកត់សម្គាល់ដល់កុមារ នោះគាត់នឹងបំពានច្បាប់សំខាន់នៃជីវិតរបស់គ្រួសារនេះ ដាក់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ទីតាំងដែលឆ្គាំឆ្គង ហើយនឹងមិនក្លាយជាភ្ញៀវស្វាគមន៍នាពេលអនាគតទេ។ ច្បាប់នៃ homeostasis តម្រូវឱ្យមានការរក្សានូវច្បាប់គ្រួសារក្នុងទម្រង់ជាអចិន្ត្រៃយ៍។ ការផ្លាស់ប្តូរច្បាប់គ្រួសារគឺជាដំណើរការដ៏ឈឺចាប់មួយសម្រាប់សមាជិកគ្រួសារ។

"ភូមិ Stepanchikovo និងអ្នករស់នៅរបស់វា" គឺជាឧទាហរណ៍សិល្បៈដ៏អស្ចារ្យនៃអ្វីដែលកើតឡើងនៅពេលដែលច្បាប់គ្រួសារត្រូវបានខូច។ ច្បាប់នេះគឺសាមញ្ញណាស់: អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងផ្ទះគួរតែទៅដូច Foma Fomich Opiskin ចង់បាន។ នេះគឺជាច្បាប់សម្រាប់កសាងឋានានុក្រមគ្រួសារ ការរៀបចំស្ថានភាព។ អ្វីដែលបានកើតឡើងនៅពេលដែលច្បាប់សាមញ្ញនេះត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងរឿងដ៏អស្ចារ្យរបស់ F. M. Dostoevsky នៅលើទំព័រជាច្រើន។ តាមការពិត មានច្បាប់ស្មុគស្មាញជាច្រើននៅក្នុងគ្រួសារ ស្រៈ (ដូចជា៖ "បើអ្នកយឺត ព្រមាន") មិនចេះនិយាយ ជ្រៀតចូលទៅក្នុងជីវិតរបស់យើង។ អ្នកព្យាបាលរោគគ្រួសារត្រូវតែអាចដោះស្រាយបានយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវច្បាប់សំខាន់ៗមួយចំនួនសម្រាប់ដំណើរការនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ។ ជាការពិតណាស់ប៉ារ៉ាម៉ែត្រទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធគ្រួសារមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ជាពិសេស ច្បាប់គឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ ហើយជារឿយៗកំណត់ដោយទេវកថាគ្រួសារ។

ដូច្នេះប៉ារ៉ាម៉ែត្រទីបីនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារគឺជាទេវកថាមួយ។ ទេវកថាគ្រួសារគឺជាប្រភេទនៃការកសាងទម្រង់ និងការបង្រួបបង្រួមសមាជិកទាំងអស់នៃគំនិតគ្រួសារ ឬរូបភាព ឬប្រវត្តិសាស្រ្ត ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្ត មនោគមវិជ្ជា។ វាគឺជាចំណេះដឹងដែលចែករំលែកដោយសមាជិកទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ ហើយឆ្លើយសំណួរថា "តើយើងជានរណា?" ជាឧទាហរណ៍ ចម្លើយទូទៅមួយគឺ៖ «យើងជាគ្រួសារដែលរួសរាយរាក់ទាក់»។ នេះ​មាន​ន័យ​ថា​មិន​អាច​មាន​ជម្លោះ​បើក​ចំហ​ក្នុង​គ្រួសារ​នេះ​ទេ ហើយ​ថែម​ទាំង​មាន​កូន​ទៀត។ សំរាមពីខ្ទមមិនត្រូវបានយកចេញទេ។ ទំនាក់ទំនង​មិន​ត្រូវ​បាន​បញ្ជាក់​ដោយ​ចំហ​ទេ ភាព​ផ្ទុយ​គ្នា​ទាំង​អស់​ត្រូវ​បាន​ភ្លឺ​ឡើង។ វាជាទម្លាប់ក្នុងការទៅគ្រប់ទីកន្លែងជាមួយគ្នា ចាប់តាំងពីទេវកថាទាមទារឱ្យមានការផ្សព្វផ្សាយនៅក្នុងសង្គម ជាប្រភេទនៃការបោះពុម្ព។ អាកប្បកិរិយាណាមួយរបស់សមាជិកគ្រួសារចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក ទោះបីជាវាទៅជាយ៉ាងណា ត្រូវបានគេយល់ថាជាការបង្ហាញពីអារម្មណ៍ល្អ។ "ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នក" ឬ "ខ្ញុំស្រឡាញ់វា" ឬបុរាណ: "Beats - វាមានន័យថាស្រឡាញ់" ។ ទេវកថាកំណត់បទដ្ឋាននៃអារម្មណ៍។ នៅក្នុង "គ្រួសារដែលរួសរាយរាក់ទាក់" វាជាទម្លាប់ក្នុងការស្រឡាញ់ អាណិត និងមានអារម្មណ៍ដឹងគុណ។ អារម្មណ៍ផ្សេងទៀត - អាក់អន់ចិត្ត កំហឹង ការខកចិត្ត ជាដើម - ត្រូវបានព្រងើយកន្តើយ ឬបង្ខំឱ្យចេញ។ បញ្ហាចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលនរណាម្នាក់ក្នុងគ្រួសារមិនអាចព្រងើយកន្តើយចំពោះអារម្មណ៍អវិជ្ជមានធម្មតា និងជៀសមិនរួចរបស់ពួកគេចំពោះសាច់ញាតិ។ គាត់ក្លាយជាអ្នកជំងឺដែលមានអត្តសញ្ញាណ។ ការថប់បារម្ភ និងជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត អាកប្បកិរិយាឆេវឆាវ ការឃ្លានអាហារគឺជាបញ្ហាធម្មតានៃ "គ្រួសារដែលរួសរាយរាក់ទាក់" ។

ទេវកថា​បង្កើត​ឱ្យ​មាន​ច្បាប់ និង​ពិធី​សាសនា។ ការបំពានច្បាប់ ជាពិសេសប្រព័ន្ធមួយ អាចបំផ្លាញទេវកថាមួយ។ ទេវកថា​ជា​បដា​ដែល​ក្រុម​គ្រួសារ​ប្រមូល​ផ្តុំ​គ្នា វា​ជា​បាវចនា វា​គឺ​ជា​ជំនឿ។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់នៅក្នុងគ្រួសារមិនចែករំលែកទេវកថារបស់គ្រួសារនោះ គាត់មិនអាចជាសមាជិកនៃប្រព័ន្ធនេះបានទេ។ ប្រព័ន្ធបណ្តេញគាត់ចេញ។ ពេលវេលាតែមួយគត់ដែលអាចធ្វើទៅបានគឺប្រសិនបើគ្រួសារមានទេវកថាឧទ្ទាម។ បន្ទាប់មកការខ្វែងគំនិតជាមួយទេវកថាចម្បងបញ្ជាក់ពីទេវកថាមួយទៀតហើយប្រព័ន្ធនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។

ឧទាហរណ៍មួយទៀតនៃទេវកថាគ្រួសារគឺទេវកថារបស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះ៖ «តើយើងនឹងធ្វើអ្វីដោយគ្មាន... វាច្បាស់ណាស់ថា ដើម្បីជួយមនុស្សគ្រប់រូប គឺចាំបាច់ដែលពួកគេទាំងអស់គ្នាពិការបន្តិច បើមិនដូច្នេះទេ វានឹងប្រែថាគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវការអ្នកសង្គ្រោះទេ។ ព្រះអង្គសង្គ្រោះ​អាច​ស្ថិត​ក្នុង​ភាព​មិន​ចុះសម្រុង​ខាង​សីលធម៌ ហើយ​ប្រហែល​ជា​ក្នុង​រូបកាយ​ក៏​ដោយ វា​អាច​មាន​ទាំង​ពីរ។ ព្រះអង្គសង្គ្រោះខាងសីលធម៌ត្រូវការមនុស្សមានបាប។ គ្រួសាររបស់គាត់គួរតែមានមនុស្សដែលតែងតែធ្វើរឿងអាក្រក់៖ ផឹកស៊ី លួច ដើរ ជួបរឿងអាក្រក់។ ព្រះអង្គសង្គ្រោះ​ជួយ​ចេញ ហើយ​មាន​តែ​ក្នុង​ករណី​នេះ​ប៉ុណ្ណោះ ដែល​គាត់​អាច​មាន​អារម្មណ៍​ដូច​ជា​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ។ មនុស្សមានបាបសូមអរព្រះគុណ សន្យាថានឹងកែ ហើយ... ធ្វើបាបម្តងទៀត។ គិលានុបដ្ឋាយិកា សង្គ្រោះរូបកាយ ប្រោស ចិញ្ចឹម នាំយកអាហារ ។ល។ ដូច្នេះហើយ គ្រួសាររបស់គាត់មានជម្ងឺ អស់សង្ឃឹម ពិការ បើមិនដូច្នេះទេ តើគាត់អាចសង្គ្រោះពួកគេដោយរបៀបណា?

ខ្ញុំសូមលើកករណីមួយមកជាឧទាហរណ៍។

បុរសវ័យកណ្តាលម្នាក់បានសួរអំពីទំនាក់ទំនងដ៏លំបាកជាមួយប្រពន្ធរបស់គាត់។ ពួកគេនៅក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ដំបូងដែលត្រូវបានបញ្ចប់ដោយសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏អស្ចារ្យ។ ក្រោយ​រៀបការ​បាន​បី​ឆ្នាំ កូន​មួយ​ជា​អកុសល​មាន​របួស​ពី​កំណើត។ ប្រពន្ធ​លា​ឈប់​ពី​ការងារ ហើយ​លះបង់​ទាំងស្រុង​ដើម្បី​កូន។ ប្តីលះបង់ខ្លួនឯងទាំងស្រុងដើម្បីរកប្រាក់។ ពួកគេរួមគ្នាបង្កើតគ្រួសារមួយ ស្រលាញ់កូនប្រុសរបស់ពួកគេ ហើយជាទូទៅរស់នៅជាមួយគ្នា។ ក្មេងប្រុសនោះធំឡើង ត្រូវបានគ្រូពេទ្យតាមដានជានិច្ច មិនចូលសាលាមត្តេយ្យ មិនទៅសាលារៀនផងដែរ។ ដល់​ពេល​ប្តឹង​ឧទ្ធរណ៍​គាត់​អាយុ​១២​ឆ្នាំ គាត់​អត់​បាន​ទៅ​រៀន ម្តាយ​គាត់​អត់​ធ្វើ​ការ។ គ្រូពេទ្យខ្លះបាននិយាយថា ក្មេងប្រុសអាចទៅសាលារៀនបាន ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតបានផ្តល់ដំបូន្មានឱ្យចាកចេញពីគាត់ទៅសាលារៀនប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន។ នៅក្នុងពាក្យមួយ ម៉ាក់ និងកូនប្រុសតែងតែនៅជាមួយគ្នា ប៉ាធ្វើការច្រើន។ ដរាបណា​ឪពុក​បាន​សង្គ្រោះ​តែ​កូន​ប្រុស​របស់​គាត់ ស្ថានភាព​អាច​ទ្រាំទ្រ​បាន។ មួយ​ឆ្នាំ​មុន​ការ​ប្រែចិត្ត​ជឿ ជីដូន​ជា​ម្ដាយ​របស់​វីរជន​យើង​ជា​ស្ត្រី​មេម៉ាយ។

នាង​ត្រូវ​បាន​គេ​ទុក​ឱ្យ​នៅ​ម្នាក់​ឯង​ទាំង​ស្រុង ហើយ​កូន​ប្រុស​របស់​នាង​បាន​ព្យាយាម​ផ្តល់​ឱ្យ​នាង​នូវ​អាយុ​ចាស់​ដោយ​សន្តិវិធី។ រដូវរងាមួយ ជីដូនរបស់ខ្ញុំស្ទើរតែដួលនៅលើផ្លូវទៅហាងនំប៉័ង បន្ទាប់ពីនោះវាត្រូវបានគេសម្រេចចិត្តថាកូនប្រុសរបស់នាងនឹងនាំយកផលិតផលទាំងអស់មកឱ្យនាង។ នាងមិនបានចាកចេញពីផ្ទះទាល់តែសោះ។ ពួកគេរស់នៅដោយឡែកពីគ្នា ហើយកូនក្តីរបស់ខ្ញុំត្រូវបើកបរចម្ងាយឆ្ងាយទៅម្តាយរបស់គាត់។ សម្រាប់រដូវក្តៅឥឡូវនេះវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទៅណា។ ការទំនាក់ទំនងតាមទូរស័ព្ទត្រូវបានអនុវត្តពីរដងក្នុងមួយថ្ងៃនៅពេលព្រឹកនិងពេលល្ងាចយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ បន្ទាប់ពីរយៈពេលប្រហែលប្រាំមួយខែនៃជីវិតបែបនេះ កូនក្តីរបស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមកត់សំគាល់ថាគាត់មានកម្លាំងតិចតួច ហើយប្រពន្ធរបស់គាត់ក៏ខឹងគ្រប់ពេល។

គាត់​ជា​ប្តី​និង​ឪពុក​ដ៏​អស្ចារ្យ ឥឡូវ​គាត់​បាន​ក្លាយ​ជា​កូន​ប្រុស​ដែល​មិន​គិត​តែ​ពី​ខ្លួន​ឯង។ ប្រពន្ធរបស់គាត់ក៏ជាម្តាយដ៏ល្អ និងជាមេផ្ទះផងដែរ។ សម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់ពួកគេ ពួកគេបានបដិសេធខ្លួនឯងនូវអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង រស់នៅរហូតដល់ពាក់ និងរហែក និង ... រក្សាទុក ហើយតាមរបៀបខ្លះថែមទាំងបានធ្វើឱ្យមាន "ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងមិនត្រឹមត្រូវ" របស់កុមារ និងជីដូន។ ដើម្បីក្លាយជាម្តាយដែលមិនគិតតែពីខ្លួនឯង កូនត្រូវតែមានភាពមិនដំណើរការ។ ប្រសិនបើកូនមានសុខភាពល្អ អ្នកនឹងត្រូវធ្វើជាម្តាយធម្មតា អ្នកនឹងមិនត្រូវសន្សំ និងលះបង់នោះទេ។ ដូច​គ្នា​នេះ​ដែរ ដើម្បី​ក្លាយ​ជា​កូន​ប្រុស​ដ៏​ល្អ គឺ​ត្រូវ​ធ្វើ​ឲ្យ​ម្ដាយ​អស់​សង្ឃឹម។ មនុស្សចាស់ដែលអស់សង្ឃឹមកាន់តែច្រើន គាត់កាន់តែជិតស្និទ្ធក្នុងស្ថានភាព និងរបៀបរស់នៅរបស់គាត់ចំពោះអ្នកស្លាប់៖ គ្មានសកម្មភាព - គ្មានជីវិត។ តក្កវិជ្ជារបស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះ៖ ខ្ញុំជាកូនប្រុសដ៏ល្អម្នាក់ដែលខ្ញុំជួយម្តាយរបស់ខ្ញុំឱ្យស្លាប់។

ទេវកថាដែលជួបប្រទះញឹកញាប់មួយទៀតគឺទេវកថារបស់វីរបុរស។ "យើងជាគ្រួសារនៃវីរបុរស" ។ តាមក្បួនមួយរឿងរ៉ាវអំពីវីរភាពរបស់បុព្វបុរសត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងប្រវត្តិគ្រួសារ។ នៅទីនោះអ្នកបានជួប Bolsheviks ចាស់ជរា បក្សពួក មនុស្សដែលរួចផុតពីគ្រោះទុរភិក្ស ទទួលរងនូវការគាបសង្កត់ ចិញ្ចឹមកូនក្នុងស្ថានភាពលំបាកជាដើម។ ម្យ៉ាង​ទៀត​មនុស្ស​ដែល​បាន​ជម្នះ​ឧបសគ្គ​ដ៏​ធ្ងន់ធ្ងរ និង​សម្រេច​បាន​លទ្ធផល។

ទេវកថានៃវីរបុរសកំណត់ស្តង់ដារជាក់លាក់នៃអារម្មណ៍ និងការយល់ដឹងអំពីពិភពលោក។ ទីណាមានវីរជន អ្វីៗគឺស្ថិតនៅលើមាត្រដ្ឋានៈ គ្មានសេចក្តីរីករាយ - មានសុភមង្គល គ្មានសេចក្តីស្រឡាញ់ - មានតណ្ហាដ៏វិសេសវិសាល មិនមានជីវិត - មានវាសនា មិនមានទុក្ខ - មាន សោកនាដកម្ម។ ហេតុ​ដូច្នេះ​ហើយ​បាន​ជា​ក្នុង​គ្រួសារ​វីរៈជន​អាច​ឈ្លោះ​គ្នា​អស់​មួយ​ជីវិត មិន​និយាយ​គ្នា​រាប់​ឆ្នាំ​ប៉ុនប៉ង​ធ្វើ​អត្តឃាត។ នៅក្នុងគ្រួសាររបស់វីរបុរសជំងឺរ៉ាំរ៉ៃដែលមិនបានព្យាបាលតែងតែកើតឡើង - វីរបុរសមិនទៅជួបគ្រូពេទ្យទេនេះអាចយល់បាន។ មានការលំបាក និងបញ្ហាជាច្រើននៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។ វីរបុរសតែងតែមានស្តង់ដារខ្ពស់នៃសមិទ្ធិផល ពួកគេជាមនុស្សដែលមានគោលការណ៍ និងមិនអាចផ្សះផ្សាបាន។

ដូច្នេះ យើងឃើញថា ប៉ារ៉ាម៉ែត្រទាំងបីនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារដែលបានពិពណ៌នាខាងលើមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ទេវកថាគ្រួសារកំណត់ពីច្បាប់ ហើយក្បួនភាគច្រើនកំណត់លក្ខណៈនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់សមាជិកនៃប្រព័ន្ធជាមួយគ្នា។

ព្រំដែនគ្រួសារគឺជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រទីបួនសម្រាប់ពិពណ៌នាអំពីប្រព័ន្ធគ្រួសារ។ មនុស្សគ្រប់រូបដែលរស់នៅក្នុងគ្រួសារមានគំនិតថាតើអ្នកណាផ្សេងទៀតនៅក្នុងគ្រួសាររបស់គាត់។ តំណាងនេះកំណត់ព្រំដែននៃគ្រួសារ។ មនុស្សដែលរស់នៅក្នុងគ្រួសារតែមួយអាចមានគំនិតផ្សេងគ្នាអំពីព្រំដែនរបស់វា។ ជាឧទាហរណ៍ បុរសម្នាក់រៀបការជាមួយនារីម្នាក់ដែលមានកូនពេញវ័យ។ ពួកគេរស់នៅជាមួយគ្នា។ បុរសនេះជឿថាគ្រួសាររបស់គាត់មានមនុស្សពីរនាក់ - ខ្លួនគាត់និងប្រពន្ធរបស់គាត់។ ប្រពន្ធជឿថាគ្រួសាររបស់នាងមានមនុស្សបីនាក់ - ខ្លួននាងផ្ទាល់កូនប្រុសនិងប្តីរបស់នាង។ គំនិតមិនស៊ីគ្នាអំពីព្រំដែនគ្រួសារអាចជាប្រភពនៃការខ្វែងគំនិតគ្នាយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។

ព្រំដែនគ្រួសារអាចមានភាពរដុបខ្លាំង ឬបិទច្រើនជាងនេះ។ permeability នៃព្រំដែនកំណត់រចនាប័ទ្មនៃជីវិតនៅក្នុងគ្រួសារ។ គ្រួសារបើកចំហគឺពោរពេញដោយមនុស្ស ភ្ញៀវដែលមកដោយមិនដឹងខ្លួន សាច់ញាតិមកពីទីក្រុងផ្សេងៗ។ មិនមានការព្យាបាលពិសេសណាមួយត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ភ្ញៀវទេកុមារត្រូវបានបំបែកយ៉ាងតឹងរ៉ឹងពីមនុស្សពេញវ័យឧទាហរណ៍ពួកគេចូលគេងដោយខ្លួនឯងធ្វើកិច្ចការផ្ទះហើយជាទូទៅរស់នៅដោយខ្លួនឯង។ នេះអាចយល់បាន: មនុស្សពេញវ័យមិនអាស្រ័យលើពួកគេទេ។ ជាមួយនឹងព្រំដែនគ្រួសារដែលបិទកាន់តែច្រើន ភ្ញៀវមកបានតែតាមការអញ្ជើញប៉ុណ្ណោះ មានពិធីពិសេសសម្រាប់ទទួលភ្ញៀវ ឧទាហរណ៍ អាហារសម្រន់ អាហារថ្ងៃត្រង់ លាងចានថ្ងៃមុន។ ក្នុង​គ្រួសារ​បែប​នេះ កុមារ​ជា​ធម្មតា​មិន​សូវ​មាន​ឯករាជ្យ​ទេ មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ត្រូវ​បាន​រួម​បញ្ចូល​ក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួកគេ​ច្រើន​ជាង។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញមានលំនាំជាក់លាក់មួយ៖ ការបិទព្រំដែនខាងក្រៅនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារកាន់តែច្រើន ព្រំដែននៃប្រព័ន្ធរងក្នុងគ្រួសារកាន់តែបើកចំហ។ ការរៀបចំព្រំដែននៃប្រព័ន្ធរងគ្រួសារកំណត់សម្ព័ន្ធដែលមាននៅក្នុងគ្រួសារ។

សម្ព័ន្ធមុខងារគឺប្រព័ន្ធរងអាពាហ៍ពិពាហ៍ និងប្រព័ន្ធរងរបស់កុមារ។ វ៉ារ្យ៉ង់ដែលនៅសល់នៃសម្ព័ន្ធគឺ, ជាក្បួន, dysfunctional ។ សម្ព័ន្ធភាពមិនដំណើរការដែលបង្ហាញពីវត្តមាននៃបញ្ហានៅក្នុងគ្រួសារ ឧទាហរណ៍ ប្រព័ន្ធរងរបស់ម្តាយ និងកូននៅលើដៃម្ខាង និងឪពុកនៅម្ខាងទៀត។ ឬម្តាយដែលមានកូនតែមួយប្រឆាំងនឹងឪពុកដែលមានកូនផ្សេងទៀត។ ឬ​ប្រពន្ធ​ជាមួយ​ឪពុក​ម្ដាយ​ក្នុង​សម្ព័ន្ធ​ប្រឆាំង​នឹង​ប្ដី​ជាមួយ​ឪពុក​ម្ដាយ។ មានឧទាហរណ៍ជាច្រើន។ សម្ព័ន្ធគ្រួសារបង្ហាញពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងឋានានុក្រមក្នុងគ្រួសារ ក៏ដូចជាបញ្ហាគ្រួសារ។ សម្ព័ន្ធគឺជាគោលគំនិតកណ្តាលនៃវិធីសាស្រ្តរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការព្យាបាលគ្រួសារជាប្រព័ន្ធ (Minukhin, Fishman, 1998)។ ឧទាហរណ៍៖

ម៉ាក់សួរអំពីកូនប្រុសអាយុដប់ឆ្នាំរបស់នាង។ ក្មេង​ប្រុស​នោះ​មិន​ព្រម​ទៅ​រៀន​ទេ ហើយ​នៅ​ផ្ទះ​តែ​ម្នាក់​ឯង។ ម៉ាក់​ត្រូវ​ចាកចេញ​ពី​ការងារ​ទៅ​អង្គុយ​ជាមួយ​គាត់។ ជាងនេះទៅទៀត មួយសន្ទុះក្រោយមក ក្មេងប្រុសក៏ផ្លាស់ទៅដេកក្នុងបន្ទប់គេងរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គេ។ តែងតែមានសម្ព័ន្ធភាពជាម្តាយ និងកូនប្រុសនៅក្នុងគ្រួសារ។ ប៉ា​នៅ​តាម​ប្រព័ន្ធ​គ្រួសារ ធ្វើការ​លំបាក បញ្ជូន​ប្រពន្ធ​កូន​ទៅ​សម្រាក​នៅ​បរទេស ប៉ុន្តែ​គាត់​មិន​បាន​ទៅ​ជាមួយ​ខ្លួន​ឯង​ទេ គឺ​អត់​មាន​លុយ​គ្រប់​បី​ទេ។ ប៉ា​ទៅ​ទិញ​អីវ៉ាន់​បន្ទាប់​ពី​ធ្វើ​ការ ហើយ​ធ្វើ​ម្ហូប​នៅ​ផ្ទះ​នៅ​ថ្ងៃ​ចុង​សប្តាហ៍។ ទម្ងន់ និងមុខតំណែងរបស់គាត់នៅក្នុងគ្រួសារគឺមិនសូវសំខាន់ទេ។ ឧកញ៉ាតូច - កូនប្រុសរបស់គាត់ - បានវិនិច្ឆ័យយ៉ាងត្រឹមត្រូវថាគាត់នឹងយកកន្លែងឪពុករបស់គាត់យ៉ាងងាយស្រួលនៅជិតម្តាយរបស់គាត់។ ផលប៉ះពាល់ដែលត្រូវការនៅក្នុងករណីនេះគឺការផ្លាស់ប្តូរសម្ព័ន្ធគ្រួសារ និងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវកន្លែងសមរម្យ។ តំណែង​ឪពុក​ត្រូវ​ពង្រឹង​សម្ព័ន្ធ​ម្តាយ​កូន​ត្រូវ​បំផ្លាញ។ នេះជាការចាំបាច់ ពីព្រោះក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ក្មេងប្រុសនឹងប្រឈមមុខនឹងភារកិច្ច ជំនះវិបត្តិអត្តសញ្ញាណ ដែលពិបាកធ្វើ ដោយមិនឆ្លងកាត់ការឃ្លាតឆ្ងាយពីគ្រួសារ។

ប៉ារ៉ាម៉ែត្រទីប្រាំនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារគឺស្ថេរភាព នោះគឺជាអ្វីដែលរក្សាប្រព័ន្ធជាមួយគ្នា អ្វីដែលជួយមនុស្សឱ្យនៅជាមួយគ្នា។ និយាយ​រួម អ្វី​ទាំង​អស់​ខាង​លើ​គឺ​ជា​ការ​រក្សា​លំនឹង ជាពិសេស​រឿង​មិន​ពិត​របស់​គ្រួសារ។ ក្នុងន័យមួយ គ្រួសារមួយគឺជាក្រុមមនុស្សដែលមានជំនឿខុសធម្មតាមួយ។ ទេវកថាធម្មតា ឬទេវកថាធម្មតា គឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់អត្ថិភាពនៃគ្រួសារ ប៉ុន្តែមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ នៅក្នុងរយៈពេលខុសៗគ្នានៃជីវិតគ្រួសារមានស្ថេរភាពខុសៗគ្នា។ កិច្ចការទូទៅ៖ គ្រួសារ ការចែកចាយមុខងារ ថវិកាទូទៅ កុមារទូទៅ ការភ័យខ្លាចនៃភាពឯកកោ - ទាំងនេះគឺជាស្ថេរភាពធម្មតាដែលមានវត្តមាននៅក្នុងគ្រួសារនីមួយៗ។ ប្រព័ន្ធម៉ាក្រូខាងក្រៅក៏ជាស្ថេរភាពដ៏ល្អមួយផងដែរ ជាពិសេសនៅក្នុងសង្គមទាំងនោះ ដែលតម្លៃនៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាសកល ដែលស្ត្រីនៅលីវ ឬបុរសនៅលីវត្រូវបានគេយល់ថាជាអ្នកចាញ់។ នៅទីនោះ ការពិតនៃការលែងលះគឺអវិជ្ជមាន ហើយមតិសាធារណៈគឺជាស្ថេរភាពនៃគ្រួសារ។

នៅក្នុងការអនុវត្តនៃការធ្វើការជាមួយគ្រួសារមនុស្សម្នាក់ត្រូវដោះស្រាយជាមួយនឹងស្ថេរភាពពិសេស។ ជាឧទាហរណ៍ ជារឿយៗការបង្វែរឥរិយាបថ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារក្លាយជាអ្នករក្សាលំនឹងដ៏មានឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ។ "យើង​មិន​អាច​លែងលះ​បាន​ទេ ព្រោះ​យើង​មាន​កូន​ពិបាក និង/ឬ​ឈឺ"។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ដ្យាក្រាមអំពីរបៀបដែលឧបករណ៍រក្សាលំនឹងដំណើរការ ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃ enuresis ពេលយប់នៅក្នុងកុមារ។

កូនមួយលេចឡើងនៅក្នុងគ្រួសារដែលមិនមានមុខងារ ដែលប្តីប្រពន្ធពិបាកនឹងរួមរស់ជាមួយគ្នា។ វាត្រូវបានគេដឹងថាអាពាហ៍ពិពាហ៍ដ៏លំបាកតែងតែជាការរួមភេទដ៏លំបាក។ នៅក្នុងវប្បធម៌របស់យើង ការនោមនៅពេលយប់ដោយអចេតនា ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជារឿងធម្មតារហូតដល់អាយុប្រហែល 2 ឆ្នាំកន្លះទៅ 3 ឆ្នាំ។ វាបានកើតឡើងដូច្នេះថាក្នុងអំឡុងពេលពីរឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់កុមារ, ទំនាក់ទំនងរបស់ប្តីប្រពន្ធកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន; ទំនាក់ទំនងផ្លូវភេទបានក្លាយទៅជាមិនចុះសម្រុងគ្នាជាពិសេស។ ដូច្នេះ ទំនាក់ទំនង​ផ្លូវ​ភេទ​មិន​ងាយ​ស្រួល​ទេ ប៉ុន្តែ​បើ​មិន​ដូច្នោះ​ទេ ចំណង​អាពាហ៍ពិពាហ៍​គឺ​មាន​តម្លៃ​សម្រាប់​ប្ដី​ប្រពន្ធ។ កិច្ចការដ៏លំបាកមួយបានកើតឡើង - ដើម្បីរក្សាទំនាក់ទំនងល្អប៉ុន្តែដើម្បីជៀសវាងភាពស្និទ្ធស្នាល។ បារម្ភពីកូន៖ តើគាត់នៅទីនោះយ៉ាងម៉េចដែរ មិនថាគាត់សើម ឬមិនទាន់បានបើក - ហេតុផលដ៏ល្អដើម្បីទៅកុនអរងឹង ហើយសំដៅលើការថប់បារម្ភរបស់អ្នកជាហេតុផលសម្រាប់ការមិនត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការរួមភេទ។ អ្នក​មិន​មែន​ជា​គូស្នេហ៍​អាក្រក់ ឬ​ស្រី​កំណាន់​ទេ ប៉ុន្តែ​គ្រាន់​តែ​ចិត្ត​ឪពុក​ម្ដាយ​ដែល​ខ្វល់ខ្វាយ​រំខាន។ ហើយបន្ទាប់មកវាដល់ពេលដែលកុមារ និងតាមអាយុចាប់ផ្តើមសួរ ប៉ុន្តែគាត់មិនសួរទេ ហើយនេះមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេ។

ឪពុកម្តាយ (ឬមួយក្នុងចំណោមពួកគេ) ចាប់ផ្តើមទម្លាក់កូននៅពេលយប់ហើយក៏មានប្រតិកម្មយ៉ាងច្បាស់ចំពោះគ្រែសើមផងដែរ។ សម្រាប់កុមារ អាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយបែបនេះ គឺជាមតិវិជ្ជមាន ការពង្រឹងលើគ្រែសើម ព្រោះសម្រាប់គាត់ សូម្បីតែអារម្មណ៍អវិជ្ជមានក៏ដោយ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់គឺជាសញ្ញាដ៏សំខាន់មួយ។ គ្រែសើមសម្រាប់កូនក្លាយជាផ្លូវទៅកាន់បេះដូងឪពុកម្តាយ។ ពេលវេលាកន្លងផុតទៅកុមារធំឡើង។ ឥឡូវនេះការសើមលើគ្រែមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ជា enuresis ។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធគ្រួសារគាត់កាន់កាប់កន្លែងសក្ដិសម។

ខ្ញុំចាំបានថាគ្រួសារមួយ ដែលក្មេងប្រុសអាយុ ១១ឆ្នាំម្នាក់បានកើតជំងឺ enuresis ។ គ្រួសារ​នេះ​ស្នាក់​នៅ​ក្នុង​ផ្ទះ​ល្វែង​៣​បន្ទប់ ។ មានកន្លែងបណ្តុះកូនសៀវភៅ តុ និងប្រដាប់ក្មេងលេង បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវមួយដែលមានសាឡុង និងទូរទស្សន៍ និងបន្ទប់គេងមួយដែលមានគ្រែពីរ និងតុស្លៀកពាក់។ ម៉ាក់និងកូនប្រុសដេកក្នុងបន្ទប់គេង។ ប៉ាដេកលើសាឡុងក្នុងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ។ ម៉ាក់បានពន្យល់ថា វាជាការងាយស្រួលសម្រាប់នាងក្នុងការទម្លាក់កូននៅពេលយប់ ប្រសិនបើគាត់ដេកក្បែរនាង។ ប្តីប្រពន្ធមិនបានរក្សាទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធអស់រយៈពេលជាងប្រាំពីរឆ្នាំ។ Enuresis របស់កូនប្រុសបានចាប់ផ្តើមប្រើដោយពួកគេជាមធ្យោបាយសក្ដិសមដោយគ្មានជម្លោះនិងការបង្ហាញដ៏ឈឺចាប់ដើម្បីជៀសវាងភាពស្និទ្ធស្នាលផ្លូវភេទជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមកហើយក្នុងពេលតែមួយមិនបំផ្លាញគ្រួសារ។

ដោយពិចារណាលើប៉ារ៉ាម៉ែត្រខាងលើទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ យើងបានបង្កប់ន័យដោយអចេតនានូវប្រវត្តិជាក់លាក់នៃការបង្កើតគ្រួសារ។ ម៉្យាងទៀតដើម្បីឱ្យការងារជោគជ័យជាមួយគ្រួសារវាចាំបាច់ត្រូវដឹងមិនត្រឹមតែស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នដែលត្រូវបានពិពណ៌នាដោយប៉ារ៉ាម៉ែត្រមុនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងពីរបៀបដែលគ្រួសារឈានដល់មុខតំណែងនេះផងដែរ។ ប្រវត្តិគ្រួសារត្រូវបានបង្កើតឡើងពីបទពិសោធន៍ជីវិតអតីតកាលរបស់សមាជិកគ្រួសារ ពីអ្វីដែលពួកគេបានជួបប្រទះនៅក្នុងគ្រួសារឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ និងក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ពីមុន ឬក្នុងទំនាក់ទំនងក្រៅអាពាហ៍ពិពាហ៍។ ពីអតីតកាលមនុស្សម្នាក់នាំចូលទៅក្នុងគ្រួសាររបស់គាត់ជាដំបូងច្បាប់និងទេវកថានៃគ្រួសារឪពុកម្តាយរបស់គាត់នៅក្នុងទម្រង់មិនផ្លាស់ប្តូរឬក្នុងរូបភាពអវិជ្ជមាន; ទីពីរ ការរំពឹងទុក និងតម្រូវការដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃបទពិសោធន៍កន្លងមក។ ច្បាប់ និងទេវកថារបស់គ្រួសារឪពុកម្តាយមានវត្តមានក្នុងទម្រង់នៃទម្លាប់ និងពិធីសាសនា ក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍នៃការលួងលោមដែលកើតឡើងនៅពេលដែលរបៀបរស់នៅតាមទម្លាប់ត្រូវបានអនុវត្ត ជាការពិត ក្នុងករណីទាំងនោះនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ល្អនៅក្នុងឪពុកម្តាយ។ គ្រួសារ និងចង់ធ្វើម្តងទៀតនូវបទពិសោធន៍ដ៏រីករាយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះថាវាល្អទេ ព្រោះមានច្រើនកើតឡើងដោយគ្មានការយល់ដឹង។ ឧទាហរណ៍របៀបគេង។ ទម្លាប់​ចូល​គេង​ឆាប់​ឬ​យូរ​អាស្រ័យ​លើ​របៀប​រស់នៅ​ក្នុង​គ្រួសារ​ឪពុក​ម្តាយ។ ប្រសិនបើដៃគូមានរបបផ្សេង នោះប្រហែលជាមានបញ្ហា។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ បញ្ហានេះនឹងត្រូវដោះស្រាយ ដើម្បីស្វែងរកការសម្របសម្រួល ឬដៃគូរដើម្បីផ្លាស់ប្តូររបបធម្មតារបស់គាត់។ អនុវត្តដូចគ្នាចំពោះទម្លាប់នៃការញ៉ាំ ឬវិធីទម្លាប់ក្នុងការតម្រៀបអ្វីៗចេញ៖ ក្នុងគ្រួសារមួយពួកគេស្រែកអំឡុងពេលមិនចុះសម្រុងគ្នា មួយទៀតពួកគេឈប់និយាយជាដើម។ គំរូនៃអាកប្បកិរិយាកាន់តែស្មុគស្មាញ វាកាន់តែពិបាកក្នុងការចរចា។ ជាឧទាហរណ៍ រូបរាង និងអាកប្បកិរិយាដ៏ទាក់ទាញខាងផ្លូវភេទ សញ្ញានៃសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ វិធីដើម្បីបង្ហាញពីកំហុស និងការសោកស្តាយ គឺជាលំដាប់អាកប្បកិរិយាដែលស្មុគស្មាញ និងមិនសូវយល់ច្បាស់ ដែលពិបាកនឹងផ្លាស់ប្តូរណាស់។

បន្ថែមពីលើទម្លាប់ និងគំរូ មនុស្សម្នាក់នាំមកនូវការរំពឹងទុក និងតម្រូវការជាច្រើនដែលមិនបានសម្រេចដល់សហជីពអាពាហ៍ពិពាហ៍។ និយាយយ៉ាងតឹងរឹង អាពាហ៍ពិពាហ៍ជោគជ័យ គឺជាអាពាហ៍ពិពាហ៍ដែលតម្រូវការ និងការស្រមើស្រមៃអាចសម្រេចបាន។ ប្រសិនបើតម្រូវការសំខាន់ៗមិនអាចបំពេញបានក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ នោះជាធម្មតាវាឆ្លងកាត់វិបត្តិធ្ងន់ធ្ងរ ឬដួលរលំ។ ស្នេហាគឺជាអារម្មណ៍អាត្មានិយមបំផុត។ រួចហើយនៅដំណាក់កាលនៃការជ្រើសរើសដៃគូ ប្រូបាប៊ីលីតេនៃការបំពេញតម្រូវការផ្លូវចិត្តក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយបុគ្គលនេះត្រូវបានគណនា។ ការចាប់គឺត្រូវការការផ្លាស់ប្តូរ។ មាន​ការ​ប្រែប្រួល​តាម​ធម្មជាតិ​នៃ​តម្រូវ​ការ ប្រសិន​បើ​តម្រូវ​ការ​មួយ​ចំនួន​ត្រូវ​បាន​គេ​ពេញ​ចិត្ត នោះ​គេ​ត្រូវ​ជំនួស​ដោយ​អ្នក​ផ្សេង។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើបុគ្គលម្នាក់ជាអ្នកសង្គ្រោះ និងជាអ្នកផ្តល់ផលប្រយោជន៍មានសារៈសំខាន់ ប្រសិនបើវាជាការរក្សាទុកថាគាត់មានអារម្មណ៍ថាមានសារៈសំខាន់ និងបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង នោះគាត់ធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ជាមួយមនុស្សបែបនេះ ដោយទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដែលត្រូវការទាំងនេះ។ អាចត្រូវបានដឹង។

អតិថិជនរបស់ខ្ញុំម្នាក់បានធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍រាល់ពេលជាមួយនឹងបុរសអកុសល រងទុក្ខ និងអ្នកដែលរងទុក្ខកាលពីកុមារភាព៖ ម្នាក់ត្រូវបានម្តាយរបស់គាត់ទុកចោល ម្តាយរបស់ម្នាក់ទៀតបានស្លាប់នៅពេលគាត់នៅតូច។ នាងបានព្យាយាមធ្វើជាម្តាយដ៏ល្អសម្រាប់ពួកគេ - ការយកចិត្តទុកដាក់និងការអាណិត "ចាប់ផ្តើម" អាកប្បកិរិយាផ្លូវភេទរបស់នាង។ បុរសក៏បានឃើញម្តាយរបស់នាងនៅក្នុងនាងហើយនៅដើមដំបូងនៃទំនាក់ទំនងរីករាយនឹងការអាណិតរបស់នាងដោយក្តីរីករាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យូរៗទៅ ពួកគេបានបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេក្នុងការមានម្តាយដ៏ល្អ ហើយបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីមើលឃើញនៅក្នុងនាងទាំងដៃគូស្មើគ្នា ឬសូម្បីតែកូនស្រីម្នាក់។ នាងនៅតែឃើញពួកគេនៅក្មេង។ ភាពមិនស៊ីគ្នានៃតម្រូវការផ្លូវចិត្តដ៏សំខាន់ទាំងនេះបានបំផ្លាញទំនាក់ទំនងរបស់ប្តីប្រពន្ធ។ ស្ថានភាពនេះរហូតដល់ព័ត៌មានលម្អិតតូចបំផុត ត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតពីរដងក្នុងជីវិតរបស់អតិថិជនរបស់ខ្ញុំ។ តើតម្រូវការនេះមកពីណា? ក្នុងករណីនេះ វាកើតឡើងដោយសារតែទំនាក់ទំនងពិសេសរបស់នាងជាមួយម្តាយរបស់នាង ហើយជាទូទៅ ពីស្ថានភាពខាងក្នុងគ្រួសាររបស់ម្តាយនៅក្នុងគ្រួសារឪពុកម្តាយរបស់អតិថិជន។ នៅទីនោះ ម្តាយគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលរំជួលចិត្តរបស់គ្រួសារ នាងតែងតែត្រឹមត្រូវ នាងធ្វើការសម្រេចចិត្ត នាងជាអ្នកផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ទាំងក្នុងស្រុក និងសម្រាប់ជនចម្លែក។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រុមគ្រួសារបានដឹងថា កូនៗគួរតែស្គាល់កន្លែងរបស់ខ្លួន កុំចូលប្រឡូកក្នុងផ្លូវ បើធំឡើងគាត់នឹងយល់។ កូនក្តីរបស់ខ្ញុំបានដឹងថា ភាពពេញវ័យចាប់ផ្តើមពីភាពជាម្តាយ យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ស្ត្រី។ ការក្លាយជាម្តាយ ស្ត្រីម្នាក់ទទួលបានអត្ថន័យនៃជីវិតរបស់នាង ក៏ដូចជាសិទ្ធិ និងឱកាសជាច្រើន។ ទំនាក់ទំនង​ជាមួយ​ម្តាយ​របស់​គាត់​មិន​ងាយស្រួល​ទេ​នៅពេល​អនាគត​។ ដល់​ពេល​ដែល​នាង​រៀប​ការ​ជា​លើក​ដំបូង នាង​ជា​មនុស្ស​ស្រី​ដែល​មាន​តម្រូវ​ការ​ស្រួច​ស្រាវ​ដើម្បី​អះអាង​ខ្លួន​ឯង។ របៀបធ្វើវាត្រូវបានគេស្គាល់។ វា​មិន​អាច​សម្រាល​បាន​ភ្លាមៗ​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​កាន់តែ​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​រក​ "កូនប្រុស​" ជា​ប្តី ដែល​វា​កើត​ឡើង។

ជារឿយៗជីវិតគ្រួសាររបស់ពួកគេត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងគោលបំណងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលមិនអាចដោះស្រាយបាននៃគ្រួសារក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់ពួកគេ។ ដៃគូសម្រាប់ការនេះកំពុងខ្ទាស់។ ព្រះអង្គម្ចាស់មកពី Cinderella ដែលតាមមើលទៅជាបុរសវ័យក្មេងដែលតែងតែអាម៉ាស់មុខ មានបំណងចង់បង្ហាញដល់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ថាគាត់ពេញវ័យហើយ។ ដោយដឹងពីតម្លៃទាបរបស់គាត់នៅក្នុងទីផ្សារនៃកូនកំលោះ (ដោយសារតម្លៃខ្លួនទាបរបស់គាត់) គាត់ជ្រើសរើសក្មេងស្រីសាមញ្ញម្នាក់ធ្វើជាកូនក្រមុំរបស់គាត់ដោយគ្មានហានិភ័យនៃការបដិសេធ ហើយរៀបការដោយហេតុនេះទទួលបានសំបុត្រទៅកាន់ជីវិតពេញវ័យពិតប្រាកដ។ Cinderella រៀបការជាមួយគាត់ជាចម្បង ដើម្បីចាកចេញពីគ្រួសាររបស់ម្តាយចុង។ ស្មាន​ឱកាស​ដើម្បី​ដឹង​ពី​សេចក្ដី​ត្រូវ​ការ​ដែល​គួរ​ឱ្យ​ស្រឡាញ់​នៅ​ក្នុង​ទំនាក់​ទំនង​ទាំង​នេះ​និង​ធ្វើ​ឱ្យ​យុវជន​ស្រឡាញ់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​។ ជាអកុសល ពួកគេព្យាយាមបំពេញតម្រូវការទាំងនេះដោយសាមញ្ញ តាមរយៈទង្វើនៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ ដែលមិនធានានូវភាពជាប់បានយូរនៃសហជីពឡើយ។

ជារឿយៗក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ មនុស្សម្នាក់ព្យាយាមដឹងពីអ្វីដែលតម្រូវសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តធម្មតារបស់គាត់ ប៉ុន្តែអ្វីដែលមិនត្រូវបានគេដឹងនៅក្នុងគ្រួសារឪពុកម្តាយ។ នៅក្នុងគ្រួសារនីមួយៗ ដំណាក់កាលចាំបាច់មួយគឺការបំបែកកូនចេញពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ កុមារគ្រប់រូបត្រូវតែឆ្លងកាត់ដំណើរការនៃការបំបែកខ្លួន ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យ ឯករាជ្យ មានទំនួលខុសត្រូវ ដើម្បីអាចបង្កើតគ្រួសារផ្ទាល់ខ្លួនបាន។ វាត្រូវបានគេដឹងថាការឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលនៃការបែកគ្នាគឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកបំផុតមួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍គ្រួសារ។ ជាញឹកញយ រកមិនឃើញស្ថេរភាពដូចកូនៗ គ្រួសារមិនឲ្យកូន ឬកូនបែកគ្នាទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តធម្មតាកុមារត្រូវឆ្លងកាត់ដំណើរការនៃការបំបែកខ្លួន។ ប្រសិនបើរឿងនេះបរាជ័យជាមួយម្តាយនិងឪពុកនោះវាត្រូវតែធ្វើជាមួយប្តីឬប្រពន្ធ។ នៅក្នុងករណីទាំងនេះ អាពាហ៍ពិពាហ៍ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសម្រាប់ការលែងលះ។

យើងទាំងអស់គ្នាទទួលបានវេជ្ជបញ្ជា និងរូបមន្តមួយចំនួនក្នុងវ័យកុមារភាពអំពីរបៀបរស់នៅ។ នេះហៅថាការអប់រំ។ ដើម្បីយល់ពីច្បាប់នៃជីវិតនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ ចាំបាច់ត្រូវដឹងពីវេជ្ជបញ្ជាដែលមនុស្សបានទទួល "នៅលើផ្លូវ" នៅក្នុងគ្រួសារឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

ប្រវត្តិ​គ្រួសារ​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​តាមដាន​យ៉ាង​ងាយ​ស្រួល និង​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ដោយ​ប្រើ​បច្ចេកទេស​ហ្សែន (McGoldrick and Gerson, 1985)។ បច្ចេកទេសនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងតាមដានគំរូនៃអន្តរកម្មនៃសាខាទាំងអស់នៃគ្រួសារក្នុងបីជំនាន់ ដើម្បីគណនាសេណារីយ៉ូ និងគ្រោះថ្នាក់នៃជីវិតគ្រួសារ។ គ្រូ​វិកលចរិត​សួរ​ក្រុម​គ្រួសារ​អំពី​ញាតិ ហើយ​សាង​មែកធាង​គ្រួសារ​ក្នុង​បី​ជំនាន់។ បន្ទាប់មក ចាំបាច់ត្រូវស្វែងយល់ពីលក្ខណៈនៃទំនាក់ទំនងរបស់សមាជិកគ្រួសារជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក ប្រពៃណីគ្រួសារ រឿងដែលត្រូវបានបន្តពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយ។ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រសួរអំពីតួអង្គរបស់មនុស្ស ប្រវត្តិនៃអ្នកស្គាល់គ្នា ប្រវត្តិនៃកំណើតរបស់កុមារ ការផ្លាស់ប្តូរ និងការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងទៀតនៅក្នុងវាសនា។ ពីទាំងអស់នេះ ប្រវត្តិគ្រួសារមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ បកស្រាយទៅកាន់គ្រួសារ បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃបញ្ហាដែលគ្រួសារបានដោះស្រាយ ជាមួយនឹងអតីតកាលនៃគ្រួសារនេះ។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឧទាហរណ៍មួយ។

គ្រួសារមួយបានមកជាមួយក្មេងប្រុសអាយុបីឆ្នាំ។ គាត់​មាន​ការ​ភ័យ​ខ្លាច មិន​ចូល​ចិត្ត​ដើរ ខ្លាច​ភាព​ងងឹត មិន​បាន​ដេក​នៅ​ក្នុង​បន្ទប់​តែ​ម្នាក់​ឯង។ ឪពុកម្តាយគឺជាគ្រូបង្រៀន ពោលគឺពួកគេមានរបបសេរីត្រឹមត្រូវ ដូច្នេះហើយពួកគេទុកក្មេងប្រុសនៅផ្ទះ មិនបញ្ជូនគាត់ទៅស្ថាប័នរបស់កុមារទេ អង្គុយជាមួយគាត់ផ្ទាល់ជាវេន។ ពួកគេបានអំពាវនាវអំពីការភ័យខ្លាចរបស់កូនប្រុសរបស់ពួកគេ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសន្ទនានេះ វាបានប្រែក្លាយថាទំនាក់ទំនងអាពាហ៍ពិពាហ៍របស់ពួកគេក៏មិនស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អបំផុតនៅពេលនេះដែរ។ ការជឿជាក់ និងការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមកបានរលាយបាត់ ពួកគេតែងតែមិនពេញចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក ជំនួសឱ្យការនិយាយ ការអះអាង និងការតិះដៀលត្រូវបានបង្ហាញ។ ជាការពិតណាស់ កុមារគឺជាសាក្សីដែលមិនអាចខ្វះបានចំពោះជម្លោះទាំងនេះ។ មុន​ពេល​សម្រាល​កូន អ្នក​ទាំង​ពីរ​បាន​រស់​នៅ​ជាមួយ​គ្នា​អស់​រយៈ​ពេល​ដប់​បី​ឆ្នាំ ហើយ​ពេញ​ចិត្ត​នឹង​ការ​រៀប​ការ។

គួរកត់សម្គាល់ថា តើគ្រួសារត្រូវចំណាយប្រាក់ប៉ុន្មាន ដើម្បីបំពេញតួនាទីជាមាតាបិតាជានិច្ច។ នាង នីណា ធំឡើងក្នុងគ្រួសារមិនពេញលេញ។ ជីដូនជីតារបស់នាងបានលែងលះគ្នាមុនពេលសង្គ្រាមនៅពេលដែលពួកគេមានកូនបួននាក់: ក្មេងប្រុសពីរនាក់និងកូនភ្លោះពីរនាក់ចុងក្រោយ។ កូនច្បងបានស្លាប់ដោយសារជំងឺមុនពេលលែងលះ។ ពេល​នោះ​ក្មេង​ស្រី​ម្នាក់​ពី​ប្ដី​ប្រពន្ធ​បាន​ស្លាប់ ហើយ​ជីដូន​នៅ​សល់​កូន​ស្រី​តែ​ម្នាក់​គត់។ ឪពុកស្លាប់នៅខាងមុខ។ កូនស្រីធំដឹងក្តីស្រឡាញ់បុរសរៀបការ។ ពីប្រលោមលោកនេះក្មេងស្រី Nina បានកើតមក។ អាពាហ៍ពិពាហ៍មិនដំណើរការទេ ប៉ុន្តែកូនស្រីនៅតែដដែល។ ពេល​វិភាគ​ហ្សែន​របស់​នាង នីណា បាន​និយាយ​ថា ឥឡូវ​នេះ​ហាក់​ដូច​ជា​នាង​ដែល​ម្តាយ​បង្កើត​ឱ្យ​ជីដូន​ដើម្បី​សម្រាល​ការ​ឈឺ​ចាប់​ក្នុង​ការ​បាត់​បង់​កូន។ ប្រហែលជាម្តាយរបស់ខ្ញុំខ្លួនឯងចង់បង្កើតប្អូនស្រីរបស់គាត់ឡើងវិញ។ មធ្យោបាយមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត ជីដូនមើលថែកូនស្រី និងផ្ទះ គាត់ជាម្តាយដែលមានមុខងារចំពោះចៅស្រី ហើយម្តាយរបស់គាត់ធ្វើការ។ នៅក្នុងគ្រួសាររបស់នាង Nina បានទទួលវេជ្ជបញ្ជាមួយថា "អ្នកមិនអាចរៀបការបានទេ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែមានកូន" ។ លើសពីនេះ នាងធំឡើងក្នុងស្ថានភាពច្របូកច្របល់ និងជំនួសតួនាទីក្នុងគ្រួសារ។ នាងខ្លួនឯងបានជំនួសកូនស្រីរបស់នាងជាមួយជីដូននិងបងស្រីរបស់នាងជាមួយម្តាយរបស់នាង។ នាង​មិន​មាន​គំរូ​ជីវិត​រៀបការ និង​មិន​ដឹង​ថា​ធ្វើ​ជា​ប្រពន្ធ​ដោយ​របៀប​ណា​ទេ ព្រោះ​មិន​បាន​ឃើញ​ថា​ធ្វើ​បែប​នេះ​ក្នុង​គ្រួសារ​ទេ។

ផ្ទុយទៅវិញគាត់ Petya បានធំឡើងនៅក្នុងគ្រួសារបុព្វបុរសប្រពៃណីពេញលេញនៅក្នុងទីក្រុងចាស់របស់រុស្ស៊ី។ គាត់ជាកូនពៅ គាត់ក៏មានបងស្រីម្នាក់ដែរ។ ប៉ា​រក​លុយ​បាន​ជួសជុល​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង និង​ដឹក​ទំនិញ​ធ្ងន់ៗ។ ម៉ាក់​បាន​លាង​សម្អាត និង​ចម្អិន​អាហារ ហើយ​ក្រៅ​ពី​នេះ​នាង​រអ៊ូរទាំ​នឹង​ប្ដី​របស់​នាង។ គ្រួសារនេះរស់នៅដោយគ្មានជីដូនជីតា Petya ខូចណាស់។ គាត់មានគំរូច្បាស់លាស់នៃអាកប្បកិរិយារបស់មាតា និងបិតា បានដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីអត្ថន័យនៃការធ្វើជាស្វាមី និងអ្វីដែលភរិយាគួរធ្វើ។ Petya ធំឡើងហើយចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ មក​ដល់​ពេល​នេះ នីណា​បាន​រៀន​នៅ​សកលវិទ្យាល័យ​អស់​៣​ឆ្នាំ​ហើយ ប៉ុន្តែ​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ​ផ្សេង។ Petya នឹកគ្រួសាររបស់គាត់ ហើយមានអារម្មណ៍ឯកោនៅក្នុងសណ្ឋាគារ។ ពួកគេបានជួបគ្នាដោយចៃដន្យ ភាពខុសគ្នានៃអាយុ 4 ឆ្នាំមិនបានរំខានពួកគេទេហើយបន្ទាប់ពីស្នេហាខ្លីមួយពួកគេបានរៀបការ។ អស់រយៈពេលដប់បីឆ្នាំ ប្តីប្រពន្ធនេះបានរស់នៅជាប្តីប្រពន្ធ មិនមានកូន ប៉ុន្តែបានបន្តអាជីពរបស់ពួកគេ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ពួកគេបានការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់ពួកគេ បានទទួលលិខិតអនុញ្ញាតលំនៅដ្ឋាននៅទីក្រុងមូស្គូ និងផ្លាស់ប្តូរបន្ទប់របស់ពួកគេនៅក្នុងផ្ទះល្វែងរួមមួយសម្រាប់អាផាតមិនពីរបន្ទប់តូចមួយ។ ពួកគេបានពេញចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក។ តើពួកគេបំពេញតម្រូវការអ្វីខ្លះក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍នេះ?

នីណា រៀបការ​ហើយ​បាន​កូន​ប្រុស​ជំនួស​ប្តី។ ដូច្នេះ​ហើយ នាង​បាន​បំពេញ​តាម​ការ​បង្គាប់​របស់​នាង។ នាងមានវ័យចំណាស់ និងមានការតាំងចិត្តកាន់តែច្រើន នាងបានរៀបចំអាជីពរបស់ Petya និងរបស់នាងក្នុងពេលតែមួយ នាងបានធ្វើការសម្រេចចិត្ត ហើយយោងទៅតាម Petya "គឺជាអ្នកដឹកនាំខាងវិញ្ញាណនៅក្នុងគ្រួសារ"។ Petya បានអះអាងខ្លួនឯងនៅក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍នេះ។ នៅក្នុងគ្រួសារឪពុកម្តាយរបស់គាត់ គាត់ជាកូនពៅ ម្យ៉ាងវិញទៀត គាត់ស្រលាញ់ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត គាត់ត្រូវតែស្តាប់បង្គាប់មនុស្សចាស់ រួមទាំងបងស្រីរបស់គាត់ផងដែរ។ ចរិតរបស់គាត់គឺគ្រប់គ្រង និងអាត្មានិយម។ ទាក់ទង​នឹង​ឪពុក​ម្តាយ គាត់​នៅ​តែ​ជា​កូន​ប្រុស​គួរ​ឱ្យ​គោរព ប៉ុន្តែ​គាត់​រើស​អើង និង​ទាមទារ​ប្រពន្ធ​គាត់។

ដូច្នេះ តួនាទីនៅក្នុងគ្រួសារនេះត្រូវបានចែកចាយមិនមែនដោយចៃដន្យទេ ប៉ុន្តែដោយជោគជ័យ។ បញ្ហាបានចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលកូនដែលរង់ចាំជាយូរមកហើយបានកើតមក។ Nina បានក្លាយជាម្តាយរបស់កូនប្រុសបង្កើតរបស់នាងហើយឈប់ធ្វើជាម្តាយរបស់ប្តីរបស់នាង Petya ។ ជាមួយគ្នានេះ Petya បានក្លាយជាឪពុករបស់កូនប្រុស និងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីក្លាយជាប្តីដល់ប្រពន្ធរបស់គាត់ ប៉ុន្តែនាងមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រឿងនេះ នាងមិនមានគំរូអាកប្បកិរិយារបស់ភរិយាឡើយ។ នៅពេលដែលពួកគេមើលថែកូនប្រុសរបស់ពួកគេ អនុវត្តមុខងារមាតាបិតា ទំនាក់ទំនងនៅតែមិនមានជម្លោះ។ នៅពេលដែលប្តីប្រពន្ធត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯង មានអារម្មណ៍នៃភាពទទេរ និងគ្មានន័យ ការទាមទារគ្នាទៅវិញទៅមក និងការតិះដៀលបានចាប់ផ្តើម។

គោលការណ៍វិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារជាប្រព័ន្ធ

សរីរវិទ្យាដែលគេស្គាល់ និងប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយបំផុតគឺ រង្វង់ អព្យាក្រឹតភាព និងសម្មតិកម្ម (Palazzoli et al., 1980) ។

· រង្វង់។ គោលការណ៍នេះនិយាយថា៖ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងក្នុងគ្រួសារគឺមិនមែនជាប្រធានបទទេ ប៉ុន្តែជាតក្កវិជ្ជារាងជារង្វង់។ ចូរយើងពិចារណាពីដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរពីការពិចារណាករណីក្នុងតក្កវិជ្ជាលីនេអ៊ែរ ទៅជាការពិចារណាករណីក្នុងតក្ករាងជារង្វង់។

ម្ដាយ​មក​ជាមួយ​នឹង​ការ​ត្អូញត្អែរ​ថា​កូន​ប្រុស​អាយុ ៩ ឆ្នាំ​របស់​គាត់​រៀន​មិន​បាន​ល្អ​។ នៅក្នុងតក្កវិជ្ជាលីនេអ៊ែរមូលហេតុនៃជំងឺកុមារត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងកុមារ។ កុមាររៀនមិនបានល្អទេ ដោយសារតែគាត់មានបញ្ហាក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍នៃមុខងារផ្លូវចិត្តខ្ពស់ ហើយគាត់គ្រាន់តែមិនអាចទប់ទល់នឹងតម្រូវការរបស់សាលា ដោយសារការចុះខ្សោយនៃការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិតជាដើម។ ឬ​កូន​រៀន​មិន​បាន​ល្អ​ព្រោះ​គាត់​មាន​ជំងឺ​សរសៃប្រសាទ។ ប្រហែលជាទាំងពីរ។

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យផ្លូវចិត្តអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសាកល្បងសម្មតិកម្មលីនេអ៊ែរទាំងពីរ។ ចំណាំថាតក្កវិជ្ជាលីនេអ៊ែរត្រូវបានជំរុញដោយសំណួរ "ហេតុអ្វី" ហើយសន្មតថាចម្លើយគឺ "ដោយសារតែ" ។ ក្នុង​ករណី​ជា​ច្រើន យើង​មើល​ឃើញ​ថា​ការ​បរាជ័យ​មិន​ទាក់ទង​គ្នា ឬ​មិន​ត្រូវ​បាន​ពន្យល់​ទាំង​ស្រុង​ដោយ​មូលហេតុ​ដែល​អាច​មាន​ឈ្មោះ​ខាង​លើ។ ចូរយើងបោះជំហានដំបូងឆ្ពោះទៅរកបុព្វហេតុរាងជារង្វង់។ ក្រោយ​ពី​សាកសួរ​អ្នក​ដែល​ដាក់​ពាក្យ យើង​ដឹង​ថា ម្តាយ​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ​ជាមួយ​កូន​គ្រប់​ពេល។ អាស្រ័យហេតុនេះ កុមារមិនបានអភិវឌ្ឍជំនាញការងារឯករាជ្យ ដែលគាត់អាចប្រើនៅពេលធ្វើការក្នុងថ្នាក់រៀននោះទេ។ ម្តាយដ៏កម្រម្នាក់មិនយល់ពីរឿងនេះទេ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណា ចំណាយពេលជាច្រើនម៉ោងធ្វើកិច្ចការផ្ទះជាមួយកូន។ នៅដំណាក់កាលនេះសំណួរ "ហេតុអ្វី" គឺគ្មានន័យទេ។ សំណួរដ៏ឆ្លាតវៃដែលត្រូវសួរខ្លួនឯងគឺ "ហេតុអ្វី?" ហេតុអ្វីបានជាម្តាយធ្វើឱ្យកូនរបស់គាត់អស់សង្ឃឹមក្នុងថ្នាក់? ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​នាង​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​សិក្សា​ច្រើន​ម្ល៉េះ? បន្ទាប់មក នៅពេលនេះនាងមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការ និងចាំបាច់។ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ម្តាយ​ត្រូវ​មាន​អារម្មណ៍​នេះ? បន្ទាប់មក ដោយសារម៉ាក់ និងប៉ាមិនសូវមានទំនាក់ទំនងល្អ ម៉ាក់តែងតែមានអារម្មណ៍ថាមិនចាំបាច់ជាមួយប្តី គាត់មានអារម្មណ៏ខ្វះចន្លោះ គាត់បង្កើតវាឡើងក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយកូនប្រុសរបស់គាត់។ ប្រសិនបើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងមានសណ្តាប់ធ្នាប់ជាមួយកូនប្រុសនោះ អាំងតង់ស៊ីតេនៃរឿងអាស្រូវរវាងម៉ាក់ និងប៉ានឹងកើនឡើងជាធម្មតា ដោយសារតែម៉ាក់នឹងមានពេលច្រើនដើម្បីគិតអំពីបញ្ហាក្នុងគ្រួសារ។ រឿងអាស្រូវគឺជាការគំរាមកំហែងដល់ស្ថិរភាពគ្រួសារ។ គ្មាននរណាម្នាក់ចង់បានពួកគេទេ។

ដូច្នេះរង្វង់ត្រូវបានបិទ។ កាន់តែអាក្រក់កូនប្រុសរៀននៅសាលា ម៉ាក់និងកូនចំណាយពេលនៅផ្ទះជាមួយគ្នាកាន់តែច្រើន ម៉ាក់និងប៉ាមិនសូវរៀបចំរបស់របរទេ គ្រួសារកាន់តែមានស្ថេរភាព។ វាច្បាស់ណាស់ថាមានតែអ្នកចិត្តសាស្រ្តម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមើលឃើញការពឹងផ្អែករាងជារង្វង់នេះនៅដើមដំបូងនៃការព្យាបាល។ បន្តិចម្ដងៗ ដោយមានជំនួយពីវិធីសាស្ត្រសំភាសន៍រាងជារង្វង់ដែលបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងពិសេស អ្នកគ្រប់គ្នាចាប់ផ្តើមឃើញការពឹងផ្អែកនេះ។ ដរាបណារឿងនេះបានកើតឡើង ការផ្លាស់ប្តូរអាចកើតមាននៅក្នុងគ្រួសារ គ្រួសារក៏អាចប្រើបានសម្រាប់ឥទ្ធិពលព្យាបាលផ្លូវចិត្ត។ ប្រសិនបើអ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅតែស្ថិតក្នុងតក្កវិជ្ជាលីនេអ៊ែរ នោះគាត់អាចកែលម្អការសិក្សារបស់កុមារក្នុងរយៈពេលខ្លី ឬកុមារនឹងវិវត្តទៅជាជំងឺអាកប្បកិរិយាមួយផ្សេងទៀតដែលនឹងធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធគ្រួសារមានស្ថេរភាពជំនួសឱ្យការបរាជ័យ។ ក្នុងករណីដ៏អាក្រក់បំផុតភាពជោគជ័យរបស់កុមារនឹងនាំឱ្យមានការបែកបាក់គ្រួសារ។ ដំណើរការទាំងនេះត្រូវបានពិពណ៌នាជាច្រើនដង និងលម្អិតដោយអ្នកនិពន្ធដូចជា Jay Haley និង Clu Madanes (Haley, 1980, Madaness, 1984)។

នៅក្នុងបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការបង្រៀនការព្យាបាលជាប្រព័ន្ធក្នុងគ្រួសារ អ្វីដែលពិបាកបំផុតគឺការបង្រៀនពីរបៀបប្រើតក្កវិជ្ជារាងជារង្វង់ ដើម្បីមើលមូលហេតុដែលកើតឡើងជារង្វង់នៃព្រឹត្តិការណ៍ ដើម្បីកត់សម្គាល់ពីអន្តរកម្មជារង្វង់នៃសមាជិកគ្រួសារជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដរាបណាតក្កវិជ្ជារាងជារង្វង់លេចឡើងនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ជម្រើសនៃរបៀបមានឥទ្ធិពលលើប្រព័ន្ធគ្រួសារក្លាយជាកិច្ចការបច្ចេកទេសដ៏សាមញ្ញមួយ។

· អព្យាក្រឹតភាព។ គោលការណ៍អព្យាក្រឹតបញ្ជាក់ថា ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដែលមានប្រសិទ្ធភាព តម្រូវឱ្យអ្នកព្យាបាលរោគរក្សាជំហរអព្យាក្រឹត។ គាត់អាណិតអាសូរស្មើៗគ្នាជាមួយសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ មិនចូលរួមជាមួយនរណាម្នាក់ និងផ្តល់ឱកាសស្មើគ្នាសម្រាប់សមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ក្នុងការនិយាយ និងស្តាប់ និងយល់។

គោលការណ៍នេះមិនងាយធ្វើតាមទេ។ វ៉ារ្យ៉ង់ទូទៅបំផុតនៃការរំលោភរបស់វាគឺថាអ្នកព្យាបាលរោគស្ត្រីធ្លាក់ចូលទៅក្នុងតំណែងជាម្តាយកំពូល។ នៅក្នុងគ្រួសារដែលមិនមានមុខងារ មនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលរង ប៉ុន្តែការរងទុក្ខរបស់កុមារត្រូវបានគេមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ ជាពិសេសនៅក្នុងវប្បធម៌ដែលផ្តោតលើកុមាររបស់យើង។ វាហាក់ដូចជាឪពុកម្តាយដែលធ្វេសប្រហែសធ្វើបាបកូនដោយអយុត្តិធម៌។ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រមានតួនាទីការពារកូនតូច និងគ្មានទីការពារ ដោយជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយ ឬម្តាយរបស់កុមារទាំងនេះថា "ខ្ញុំនឹងក្លាយជាម្តាយដ៏ល្អសម្រាប់កូនទាំងនេះជាងអ្នក"។ សារ​នេះ​ងាយ​ស្រួល​អាន​ណាស់ ហើយ​ម្តាយ​ក៏​ចេះ​ការពារ និង​ធន់​នឹង​ធម្មជាតិ។ ការ​តស៊ូ​នេះ​បង្ក​ឡើង​ដោយ​អាកប្បកិរិយា​របស់​អ្នក​ព្យាបាល​ជា​ញឹកញាប់​ធ្វើ​ឱ្យ​ការ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​ទាំង​អស់​របស់​គាត់​ជា​មោឃៈ។ គ្រួសាររំខានការព្យាបាល។

សម្មតិកម្ម។ គោលបំណងសំខាន់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់អ្នកព្យាបាលរោគជាមួយគ្រួសារគឺដើម្បីសាកល្បងសម្មតិកម្មអំពីគោលបំណង និងអត្ថន័យនៃភាពមិនដំណើរការរបស់គ្រួសារ។ ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ខាងលើ សំណួរចម្បងដែលអ្នកព្យាបាលគ្រួសារសួរខ្លួនឯងគឺ៖ ហេតុអ្វីបានជាមានអ្វីកើតឡើងក្នុងគ្រួសារ? តើដំណើរការខុសប្រក្រតីដែលបានសង្កេតឃើញត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយប្រព័ន្ធយ៉ាងដូចម្តេច?

សម្មតិកម្មចម្បងរបស់អ្នកព្យាបាលរោគកំណត់យុទ្ធសាស្រ្តរបស់គាត់សម្រាប់ការនិយាយជាមួយគ្រួសារ។ ក្នុងករណីដែលអ្នកព្យាបាលមិនបានបង្កើតសម្មតិកម្មបឋម ការសន្ទនារបស់គាត់ជាមួយគ្រួសារមានភាពវឹកវរ។ ជាញឹកញយ សមាជិកគ្រួសារដែលមានការលើកទឹកចិត្តបំផុត នាំមុខក្នុងការសន្ទនា។ យើងមិនគួរភ្លេចថាវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការសន្ទនាជាមួយគ្រួសារទាំងមូលក្នុងពេលតែមួយ។ ការសន្ទនាក្នុងការព្យាបាលបុគ្គល (ការសន្ទនា) មិនស្រដៀងនឹងការសន្ទនាជាមួយគ្រួសារទាំងមូល (ពហុឡូក) ទេ។ វាក៏មិនមែនជាគំរូសម្រាប់ធ្វើការជាមួយក្រុមមួយដែរ ពីព្រោះនៅពេលធ្វើការជាមួយគ្រួសារ យើងមិនអាចពឹងផ្អែកលើសក្ដានុពលក្រុមធម្មតាបានទេ។ មធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីកសាងទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយក្រុមផ្លូវការនៃអាយុផ្សេងៗគ្នា ដែលជាក្រុមគ្រួសារ គឺត្រូវពឹងផ្អែកលើគោលដៅមេតាជាក់លាក់មួយ ដែលផ្តល់ដោយសម្មតិកម្មបឋម។

ការអនុវត្តជំនួយផ្លូវចិត្តដល់គ្រួសារ

ការរចនាទទួលភ្ញៀវ។ ការរៀបចំការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្រួសារ

ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារជាប្រព័ន្ធត្រូវបានអនុវត្តភ្លាមៗជាមួយគ្រួសារទាំងមូល។ សមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ដែលរស់នៅជាមួយគ្នាត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងពិធីទទួលដោយមិនគិតពីអាយុ: ទាំងមនុស្សចាស់ និងទារក។ នេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅដើមដំបូងនៃការងារព្រោះវាអាចឱ្យវាមើលឃើញដោយផ្ទាល់នូវទិដ្ឋភាពមិននិយាយស្តីនៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស សម្ព័ន្ធគ្រួសារ គំរូទំនាក់ទំនង ច្បាប់គ្រួសារ។

ក្រុមគ្រួសារបានមកទទួលភ្ញៀវ៖ ជីដូន (ខាងម្តាយ) ម្តាយឪពុកនិងកូនអាយុ ៣ ខែ។ ការត្អូញត្អែរអំពីជម្លោះជាញឹកញាប់របស់ប្តីប្រពន្ធវ័យក្មេង។ នៅក្នុងការិយាល័យ ក្រុមគ្រួសារបានតាំងទីលំនៅដូចខាងក្រោមៈ ជីដូននិងម្តាយនៅក្បែរនោះជីដូនកំពុងកាន់ទារកនៅក្នុងដៃឪពុកកំពុងអង្គុយនៅចម្ងាយឆ្ងាយពីក្រុមនេះ។ នៅពេលកូនចាប់ផ្តើមយំ ឪពុកនឹងនិយាយទៅកាន់ប្រពន្ធរបស់គាត់ដោយសំឡេងតឹងរ៉ឹងថា "មើលគាត់មានអ្វីខុស"។ ប្រពន្ធបានធ្វើចលនាខ្លះឆ្ពោះទៅរកកូន ជីដូនបាននិយាយដោយស្ងប់ស្ងាត់ ហើយវាស់ស្ទង់ទៅក្នុងលំហ៖ "មិនអីទេ អ្វីៗគឺល្អជាមួយយើង"។ វាច្បាស់ណាស់ថាសម្មតិកម្មនៃការរំខានដែលអាចកើតមាននៅក្នុងដំណើរការនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារនេះត្រូវបានកើតយ៉ាងលឿន: ជីដូនគឺជាម្តាយមុខងាររបស់ទារក។ ម្តាយបង្កើតរបស់គាត់គឺជាប្អូនស្រីដែលមានមុខងារ ការបែកគ្នារវាងម្តាយ និងកូនស្រីមិនបានកើតឡើងទេ នៅក្នុងគ្រួសារមានការតស៊ូដើម្បីអំណាច និងឥទ្ធិពលរវាងប្តី និងជីដូន។ តាមរចនាសម្ព័នគ្រួសារត្រូវបានបែងចែកដូចខាងក្រោម: សម្ព័ន្ធ ជីដូន - ម្តាយ - កូនហើយជួនកាលមានសម្ព័ន្ធភាព អ្នកម្តាយ​លោកឪពុក. ម៉ាក់​នៅ​ចន្លោះ​ភ្លើង​ពីរ នាង​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ក្នុង​ស្ថានភាព​នៃ​ការ​ជ្រើសរើស​រវាង​ប្តី​និង​ម្តាយ​របស់​នាង។

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការផ្តល់ឱ្យគ្រួសារនូវឱកាសដើម្បីជ្រើសរើសទីតាំងនៅក្នុងលំហ។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងការិយាល័យរបស់អ្នកព្យាបាលរោគគ្រួសារ គួរតែមានកៅអី និងកៅអីអង្គុយច្រើនជាងសមាជិកគ្រួសារជានិច្ច។ ទីតាំងទៅវិញទៅមកគឺជាវិធីលឿន និងអាចទុកចិត្តបានក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរចនាសម្ព័ន្ធគ្រួសារ (Minukhin, Fishman, 1998)។

កិច្ចព្រមព្រៀងបឋមស្តីពីការមកដល់នៃក្រុមគ្រួសារគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រខ្លួនឯង ឬសមាជិកនៃក្រុមរបស់គាត់។ ខ្លឹមសារនៃការសន្ទនាបឋមអនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្កើតសម្មតិកម្មជាប្រព័ន្ធ សូម្បីតែមុនពេលចាប់ផ្តើមការងារដោយផ្ទាល់ជាមួយគ្រួសារក៏ដោយ។

សំណួរដែលត្រូវសួរក្នុងពេលសន្ទនាតាមទូរស័ព្ទ៖ 1) តើអ្នកហៅទូរស័ព្ទត្អូញត្អែរអំពីអ្វី (និយាយឱ្យខ្លី មានតែបញ្ហាសំខាន់ - បញ្ហាអាពាហ៍ពិពាហ៍ ឬបញ្ហាឪពុកម្តាយកូន)? ២) តើ​នរណា​ជា​អ្នក​ផ្ដួចផ្ដើម​បណ្ដឹង​តវ៉ា? ៣) តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​សមាសភាព​គ្រួសារ? ៤) តើកុមារ និងសមាជិកគ្រួសារផ្សេងទៀតមានអាយុប៉ុន្មាន?

ការវិភាគនៃចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្កើតសម្មតិកម្មប្រព័ន្ធបឋម។ នៅឯការប្រជុំទល់មុខជាមួយក្រុមគ្រួសារ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រសាកល្បងភាពត្រឹមត្រូវនៃសម្មតិកម្មបឋមនេះ។

គោលការណ៍វិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារជាប្រព័ន្ធ បដិសេធការទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់រវាងអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ និងក្រុមគ្រួសារ។ គោលដៅមួយក្នុងចំណោមគោលដៅនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគឺដើម្បីសាកល្បងសម្មតិកម្មជាប្រព័ន្ធ។ វាត្រូវតែនិយាយថាគោលការណ៍វិធីសាស្រ្តទាំងអស់នៃវិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីការពារអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រពីឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធគ្រួសាររបស់អតិថិជនមកលើគាត់។ ប្រព័ន្ធគ្រួសារបើកចំហនីមួយៗស្វែងរកការស្រូប "បូមចូលទៅក្នុងខ្លួនវា" រាល់ធាតុដែលមាននៅក្នុង "គន្លង" របស់វា។ វាច្បាស់ណាស់ថាមានតែប្រព័ន្ធគ្រួសារបើកចំហប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានទទួលយក។ អាស្រ័យហេតុនេះ ប្រព័ន្ធគ្រួសាររបស់អតិថិជនមាននិន្នាការស្រូបយកអ្នកព្យាបាល។ ជាយថាហេតុ នេះត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញនៅក្នុងការពិតដែលថាក្រុមគ្រួសារស្វែងរកការពង្រីកច្បាប់របស់ខ្លួនក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកព្យាបាល បង្កើតសម្ព័ន្ធភាពជាមួយគាត់ ទទួលបានការទទួលស្គាល់ពីទេវកថារបស់គាត់ ហើយដូច្នេះនៅលើ។ នោះគឺមានដំណើរការមួយហៅថាការផ្ទេរគ្រួសារ។ ប្រសិនបើអ្នកព្យាបាលរោគធ្លាក់ក្រោមឥទ្ធិពលនេះ ហើយវាមិនអាចទៅរួចទេដែលអ្នកព្យាបាលគ្រួសារថ្មីថ្មោងមិនអាចធ្លាក់នៅក្រោមវាដោយដឹងខ្លួន ព្រោះជាធម្មតាមនុស្សមិនដឹងអំពីឥទ្ធិពលជាប្រព័ន្ធ នោះគាត់ចាប់ផ្តើមគិតដោយសេរីនូវបញ្ហារបស់គាត់ បទពិសោធន៍ជីវិតគ្រួសាររបស់គាត់នៅលើ គ្រួសារ និងបាត់បង់ប្រសិទ្ធភាពភ្លាមៗ។ គោលការណ៍នៃវិធីសាស្រ្តនៃប្រព័ន្ធផ្តល់ការការពារដល់អ្នកព្យាបាលពីឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធគ្រួសារ។

អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រម្នាក់អាចធ្វើការជាមួយគ្រួសារបាន ប៉ុន្តែក្រុមអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រក៏អាចធ្វើការបានដែរ ពោលគឺអ្នកដែលនិយាយដោយផ្ទាល់ជាមួយគ្រួសារ និងអ្នកគ្រប់គ្រងពីរឬបីនាក់ដែលសង្កេតមើលដំណើរការនេះ គឺនៅពីក្រោយកញ្ចក់ Gesell។ នៅក្នុងគំរូ Milanese បុរាណ ក្រុមមួយធ្វើការជាមួយគ្រួសារ អ្នកគ្រប់គ្រងអាចធ្វើអន្តរាគមន៍នៅពេលណាមួយក្នុងការសន្ទនាជាមួយគ្រួសារ ផ្តល់ការណែនាំដល់អ្នកសម្ភាសន៍ អ្វីដែលត្រូវសួរគាត់ អ្នកណា របៀបដាក់ខ្លួនគាត់ក្នុងលំហ អាស្រ័យលើលក្ខណៈ។ នៃទំនាក់ទំនងដែលកំពុងលេចឡើងជាមួយសមាជិកគ្រួសារផ្សេងៗគ្នា។ បញ្ហានៃការធ្វើការងារជាក្រុមគឺជាប្រធានបទដ៏ពេញនិយមបំផុតនៃសន្និសីទអន្តរជាតិថ្មីៗទាំងអស់ស្តីពីការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារ។

បច្ចេកទេសការងារគ្រួសារ

កិច្ចសម្ភាសន៍សារាចរ។នេះគឺជាបច្ចេកទេសជាមូលដ្ឋាន និងប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ (សូមមើល Tomm, 1981; Hennig, 1990)។

អ្នកព្យាបាលរោគសួរសមាជិកគ្រួសារជាសំណួរដែលមានពាក្យជាក់លាក់ ឬសំណួរដូចគ្នា។ ដើម្បីឱ្យបច្ចេកទេសនេះ "ដំណើរការ" មិនត្រឹមតែសម្រាប់អ្នកព្យាបាលប៉ុណ្ណោះទេ ពោលគឺមិនត្រឹមតែជាឧបករណ៍វិនិច្ឆ័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាឧបករណ៍នៃឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្តផងដែរ អ្នកត្រូវធ្វើជាម្ចាស់វាឱ្យបានស្ទាត់ជំនាញ។ ជាធម្មតា ការរៀនធ្វើបែបនេះ ទាមទារការអនុវត្តយ៉ាងហោចណាស់មួយរយម៉ោង ក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង។

ម្តាយម្នាក់បានងាកមករកខ្ញុំដោយមានការត្អូញត្អែរថាកូនប្រុសអាយុ 11 ឆ្នាំរបស់គាត់មិនបានទៅផ្ទះបន្ទាប់ពីសាលារៀនប៉ុន្តែចំណាយពេលនៅកន្លែងណាមួយជាពិសេសនៅលើ Arbat ជួនកាលគាត់មិនមកសូម្បីតែយប់។ គ្រួសារនេះមានបីនាក់ - ម្តាយឪពុកនិងកូនប្រុស។

ខ្ញុំលុបចោលការចាប់ផ្តើមនៃការសន្ទនា ហើយផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃសំណួររាងជារង្វង់។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត (សំណួរទៅកូនប្រុស)៖ តើអ្នកណាជាធម្មតាជួបអ្នកនៅផ្ទះនៅពេលអ្នកត្រលប់មកវិញ?

កូនប្រុស៖ ជាធម្មតាម៉ាក់។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖ តើម្តាយរបស់អ្នកជួបអ្នកដោយរបៀបណា តើនាងធ្វើអ្វី?

កូនប្រុស៖ គាត់ខឹង ស្រែកដាក់ខ្ញុំ ពេលខ្លះយំ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត (សំណួរទៅកាន់ម៉ាក់)៖ កូនប្រុសរបស់អ្នកត្រលប់មកវិញយឺត កូនខឹងហើយយំ។ តើប្តីរបស់អ្នកកំពុងធ្វើអ្វីនៅពេលនេះ?

ម៉ាក់៖ គាត់​ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ស្ងប់ ហើយ​ជេរ​កូន​ខ្ញុំ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត (សំណួរទៅកាន់ប៉ា)៖ តើកូនប្រុសធ្វើអ្វីពេលកូនស្តីបន្ទោសគាត់?

ប៉ា៖ គាត់​គោះ​ទ្វារ​បន្ទប់​របស់​គាត់​ចេញ​ទៅ​ដោយ​អាក់អន់ចិត្ត។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត (សួរទៅកូនប្រុស)៖ ពេលកូនអង្គុយនៅក្នុងបន្ទប់ តើឪពុកម្តាយធ្វើអ្វី?

កូនប្រុស៖ គេអង្គុយក្នុងផ្ទះបាយ និយាយគ្នាផឹកតែ។ ប៉ាលួងលោមម៉ាក់។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត (ប្រាប់កូនគាត់)៖ ពីមុនអ្នកចាប់ផ្តើមបាត់ពីផ្ទះ តើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកអង្គុយក្នុងផ្ទះបាយជាមួយគ្នា ផឹកតែនិយាយគ្នាក្នុងកាលៈទេសៈណា?

កូនប្រុស៖ បាទ អត់ដឹងអីទេ... ប៉ាមិនសូវនៅផ្ទះទេ។ ខ្ញុំ​អត់​ចាំ។

សំណួរចុងក្រោយគឺសួរទាំងម៉ាក់ និងប៉ា។ ពីចម្លើយវាច្បាស់ណាស់ថាការសន្ទនាបែបនេះនៅក្នុងផ្ទះបាយគឺកម្រណាស់។ ប្តីប្រពន្ធនេះតែងតែឈ្លោះប្រកែកគ្នា។

ឧទាហរណ៍ដ៏សាមញ្ញនេះបង្ហាញពីរបៀបដែលមុខងារនៃជំងឺអាកប្បកិរិយារបស់កុមារអាចយល់បាន ដោយមានជំនួយពីសំណួររាងជារង្វង់។ ការចាកចេញរបស់កូនប្រុសបង្រួបបង្រួមឪពុកម្តាយនិងធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធមានស្ថេរភាព។ ជារឿយៗក្មេងៗលះបង់ខ្លួនឯងដើម្បីស្ថិរភាពគ្រួសារ។ ចំណាំថាសំណួររាងជារង្វង់ខាងលើមិនហួសពីការឆ្លើយតបអាកប្បកិរិយាទេ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនបានសួរអំពីគំនិត ឬអារម្មណ៍ទេ។ ប្រសិនបើស្រទាប់នៃការពិតផ្លូវចិត្តនេះក៏ពាក់ព័ន្ធនឹងសំណួររាងជារង្វង់ដែរ នោះពួកគេកាន់តែស្មុគស្មាញ។

គូស្នេហ៍​វ័យក្មេង​បាន​ទៅ​ជិត​ដោយ​ត្អូញត្អែរ​ពី​ការ​ឈ្លោះប្រកែក​គ្នា​ជា​ញឹក​ញាប់​។ ជម្លោះ​កើតឡើង​ក្នុង​ឱកាស​ផ្សេងៗ ប៉ុន្តែ​ភាគច្រើន​ដោយសារ​ប្រពន្ធ​មក​ធ្វើការ​យឺត​យូរ ទើប​នាង​មកផ្ទះ​យឺត​។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត (ចំពោះប្តី)៖ តើអ្នកពន្យល់ខ្លួនឯងដោយរបៀបណា ហេតុអ្វីបានជាប្រពន្ធរបស់អ្នកមកធ្វើការយឺត?

ប្តី៖ នាងមិនចង់ទៅផ្ទះទេ នាងមិនចង់ជួបខ្ញុំទេ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត (ចំពោះប្តី)៖ នៅពេលដែលគំនិតនេះចូលមកក្នុងចិត្តរបស់អ្នក តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាដែរ?

ប្តី៖ អីក៏ខ្មាស់...

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖ ឯកា អន់ចិត្ត ខឹងមែនទេ?

ប្តី៖ នៅទីនេះ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖ នៅពេលអ្នកខឹង និងអាក់អន់ចិត្ត តើអ្នកមានអាកប្បកិរិយាបែបណា?

ប្តី៖ ខ្ញុំមិនធ្វើអ្វីទេ ខ្ញុំមិនជេរទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែនៅស្ងៀម ហើយនោះជារឿងនោះ។

ប្រពន្ធ៖ នៅទីនេះ នៅទីនេះ ជាច្រើនសប្តាហ៍។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត (ប្រាប់ប្រពន្ធ)៖ នៅពេលដែលប្តីរបស់អ្នកមិននិយាយជាមួយអ្នក តើអ្នកពន្យល់រឿងនេះដល់ខ្លួនអ្នកដោយរបៀបណា?

ប្រពន្ធ៖ ថាគាត់មិនចង់ទាក់ទងខ្ញុំទេ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖ តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាដែរ?

ប្រពន្ធ៖ អន់ចិត្ត។ មិនសមហេតុផល, អយុត្តិធម៌។ បន្ទាប់​មក​ខ្ញុំ​មិន​ចូល​ចិត្ត​រក​លេស ខ្ញុំ​មិន​ធ្វើ​អ្វី​ខុស។ បាទ ការអាក់អន់ចិត្ត និងការអស់សង្ឃឹមមួយចំនួន។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖ នៅពេលអ្នកមានអារម្មណ៍ទាំងអស់នេះ តើអ្នកធ្វើអ្វី?

ប្រពន្ធ៖ ខ្ញុំនៅកន្លែងធ្វើការ។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅផ្ទះ?

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញរង្វង់ត្រូវបានបិទ។ ប្តីប្រពន្ធនីមួយៗដោយអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេវិជ្ជមានពង្រឹងអាកប្បកិរិយារបស់ដៃគូរបស់គាត់ដែលគាត់មិនចូលចិត្ត។ សំណួរអំពីគំនិត និងអារម្មណ៍ជួយឱ្យប្តីប្រពន្ធយល់ពីយន្តការសម្រាប់ការបង្កើត "បាល់ព្រិល" នេះ។

វា​នឹង​មាន​ប្រយោជន៍​សម្រាប់​អ្នក​ព្យាបាល​ជា​លក្ខណៈ​គ្រួសារ​ថ្មីថ្មោង​ក្នុង​ការ​ទន្ទេញ​ចាំ​បញ្ជី​ប្រធានបទ​ដែល​ត្រូវ​និយាយ​ក្នុង​ការ​សន្ទនា​ជាមួយ​គ្រួសារ​ដោយ​ប្រើ​សំណួរ​រាងជារង្វង់៖

តើ​អ្វី​ជា​ការ​រំពឹង​ទុក​របស់​ក្រុម​គ្រួសារ? សំណួរត្រូវបានសួរអំពីអ្នកដែលបានបញ្ជូនពួកគេសម្រាប់ការពិគ្រោះយោបល់មួយ ដែលពួកគេបានប្រែក្លាយពីមុនមក។

តើ​គ្រួសារ​យល់​ឃើញ​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​បញ្ហា​បច្ចុប្បន្ន​របស់​ពួកគេ? (ឧទាហរណ៍ កុមារមិនស៊ូទ្រាំនឹងតម្រូវការសាលា។ )

តើ​ស្ថានភាព​ក្នុង​គ្រួសារ​បច្ចុប្បន្ន​ជា​អ្វី?

· តើ​គ្រួសារ​បាន​ស៊ូទ្រាំ​នឹង​ការ​លំបាក​និង​បញ្ហា​ក្នុង​អតីតកាល​ដោយ​របៀប​ណា? តើមានដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះ?

· តើគ្រួសារមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងណាចំពោះបញ្ហាបច្ចុប្បន្ន? វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ជាក់ពីរង្វង់នៃអន្តរកម្មនៅកម្រិតនៃអាកប្បកិរិយានៅកម្រិតនៃគំនិតនិងអារម្មណ៍។

· តើអ្វីជាប្រព័ន្ធនៃការយល់ដឹងអំពីបញ្ហា និងមូលហេតុនៃការកើតឡើងរបស់វានៅក្នុងគ្រួសារ?

· តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​គន្លឹះ ស្ថានភាព​កេះ? (ឧទាហរណ៍ ច្បាស់ជាមានរឿងអាស្រូវរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា ប្រសិនបើកុមារទទួលបាន deuce មួយ។ )

តើ​ស្ថានការណ៍​អាច​វិវឌ្ឍន៍​ទៅ​ក្នុង​ផ្លូវ​អាក្រក់​បំផុត​ដោយ​របៀប​ណា? តើ​បញ្ហា​អាច​កាន់​តែ​ធ្ងន់ធ្ងរ​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា?

· តើចំណុចវិជ្ជមាននៃបញ្ហាមានអ្វីខ្លះ? (សូម​មើល​ឧទាហរណ៍​របស់​ក្មេង​ប្រុស​ដែល​បាន​ចាក​ចេញ​ពី​ផ្ទះ។ )

· សំណួរអំពីធនធានផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។

· សំណួរអំពីរបៀបដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាស្រមៃអំពីអនាគតដោយមាន និងគ្មានបញ្ហា។

តើជីវិតគ្រួសារនឹងទៅជាយ៉ាងណា បើគ្មានបញ្ហា គ្មានរោគសញ្ញា?

ជាការពិតណាស់ ប្រធានបទទាំងមូលនេះមិនអាចគ្របដណ្តប់ក្នុងវគ្គតែមួយបានទេ។ ជាធម្មតាវាអាចត្រូវបានបញ្ចប់នៅក្នុងការប្រជុំពីរឬបី។ បន្ទាប់ពីនោះសម្មតិកម្មប្រព័ន្ធក្លាយជាអាចទុកចិត្តបាន។ ពាក្យជាក់លាក់នៃសំណួរក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ត្រូវបានកំណត់ដោយជំនាញបុគ្គល និងការច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ សមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រួសារ។

បច្ចេកទេសបង្កប់ន័យវិជ្ជមាន (កំណែទម្រង់វិជ្ជមាន) ។នេះគឺជាបច្ចេកទេសសម្រាប់ផ្តល់មតិត្រឡប់ទៅកាន់គ្រួសារបន្ទាប់ពីអ្នកព្យាបាលរោគបានបង្កើតសម្មតិកម្មរាងជារង្វង់របស់គាត់សម្រាប់ពេលបច្ចុប្បន្ននៃការធ្វើការជាមួយបញ្ហាគ្រួសារ។ អ្នកព្យាបាលរោគ (ឬក្រុម) ប្រាប់គ្រួសារអំពីរបៀបដែលគាត់យល់ និងយល់ពីខ្លឹមសារនៃភាពមិនដំណើរការរបស់គ្រួសារ។ រឿង​នេះ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​តាម​ច្បាប់​មួយ​ចំនួន (Palazzoli et al., 1978; Madanes, 1984; Hayley, 1998)។

1. វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យដកការថប់បារម្ភរបស់គ្រួសារអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ វិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈធម្មតាគឺសមរម្យសម្រាប់រឿងនេះ៖ ខ្លឹមសារនៃភាពមិនដំណើរការរបស់គ្រួសារត្រូវបានពិចារណាក្នុងទិដ្ឋភាពសង្គមវប្បធម៌ អាយុ និងស្ថិតិកាន់តែទូលំទូលាយ។ នៅក្នុងករណីនៃភាពមិនដំណើរការដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណាក់កាលជាក់លាក់នៃវដ្តជីវិតគ្រួសារ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការជូនដំណឹងដល់អតិថិជនអំពីគំរូ និងអត្រាប្រេវ៉ាឡង់។ សារនេះជួយសម្រាលសមាជិកគ្រួសារពីកំហុស និង "មន្តស្នេហ៍" នៃភាពឯកកោ។ ប្រសិនបើភាពមិនដំណើរការជាប់ទាក់ទងនឹងការធ្វើចំណាកស្រុក វាជាការល្អដើម្បីយោងទៅលើបាតុភូតនៃការឆក់វប្បធម៌។ ការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈធម្មតានៅក្នុងវិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធអនុវត្តមុខងារដូចគ្នានឹងការរាយការណ៍អំពីរោគវិនិច្ឆ័យនៅក្នុងឱសថ វាផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវភាពប្រាកដប្រជា និងក្តីសង្ឃឹមដែលទាក់ទងនឹងការពិតដែលថាអ្នកជំនាញបានដោះស្រាយបញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះរួចហើយ និងដឹងពីរបៀបទាក់ទងពួកគេ។

2. ផ្តោតលើផ្នែកវិជ្ជមាននៃភាពមិនដំណើរការ។ ភាពមិនដំណើរការណាមួយដែលមាននៅក្នុងគ្រួសារមានផ្នែកវិជ្ជមាន។ ខាងលើយន្តការសម្រាប់ស្ថេរភាពប្រព័ន្ធគ្រួសារដោយមានជំនួយពីការរំលោភលើអាកប្បកិរិយារបស់កុមារត្រូវបានពិពណ៌នា។ ក្នុងន័យនេះ ភាពមិនដំណើរការនៃគ្រួសារណាមួយ "ដំណើរការ" ជាអ្នករក្សាលំនឹង។ វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីធ្វើកំណែទម្រង់ជាវិជ្ជមានមិនត្រឹមតែរោគសញ្ញាបច្ចុប្បន្នប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាលផងដែរ។ ក្មេងជំទង់នេះត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយគ្រួសាររបស់ម្តាយមីងដោយសារតែម្តាយញៀនថ្នាំរបស់គាត់បានបោះបង់ចោលគាត់តាំងពីតូចទៅឱ្យបងស្រីរបស់គាត់។ គាត់​អន់ចិត្ត​នឹង​ម្តាយ​គាត់ ជឿថា​គាត់​បោះបង់​គាត់​ចោល​។ ការកែទម្រង់ជាវិជ្ជមាននៃវគ្គនេះ៖ “ម្តាយរបស់អ្នកយល់ថាខ្លួននាងមិនអាចចិញ្ចឹមអ្នកបានល្អ រក្សាអ្នកឱ្យមានសុខភាពល្អ ផ្តល់ផ្ទះសម្បែងឱ្យអ្នក ដោយសារនាងទទួលរងពីការញៀនថ្នាំ។ នាង​ខ្លួន​ឯង​បាន​ប្រគល់​ឱ្យ​អ្នក​ទៅ​ក្នុង​ដៃ​ដ៏​ល្អ មិន​បាន​ហែក​អ្នក​ចេញ​ពី​គ្រួសារ​របស់​អ្នក​ឡើយ។ នាងធ្វើបានល្អបំផុតដែលនាងអាចធ្វើបានសម្រាប់អ្នក។ នាងស្រឡាញ់អ្នក ហើយស្រឡាញ់អ្នកឥឡូវនេះ” ។

3. ការដាក់បញ្ចូលក្នុងអត្ថបទមតិត្រឡប់នៃភាពផ្ទុយគ្នា ភាពផ្ទុយគ្នា។ នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីឱ្យភាពចម្លែករបស់អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រអាចបន្សាបភាពផ្ទុយគ្នានៃស្ថានភាពគ្រួសារពិតប្រាកដ។ ពីមុន ភាពផ្ទុយគ្នាធម្មតាត្រូវបានលើកឡើងដែលងាយបង្ហាញដោយតក្កវិជ្ជារាងជារង្វង់៖ ម្តាយចង់ឱ្យកូនសិក្សាបានល្អ និងធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដើម្បីដកហូតជំនាញការងារឯករាជ្យ។ ប្តីប្រពន្ធចង់កែលម្អអាពាហ៍ពិពាហ៍របស់ពួកគេ ហើយធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីកុំឱ្យធ្លាក់ក្នុងតួនាទីអាពាហ៍ពិពាហ៍ រក្សាតែឪពុកម្តាយ មិនមែនដើម្បីជិតស្និទ្ធ។ ភាពផ្ទុយគ្នានៅក្នុងករណីចុងក្រោយគឺ៖ «អ្នកឱ្យតម្លៃលើអាពាហ៍ពិពាហ៍ និងទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាខ្លាំង រហូតដល់អ្នកព្យាយាមមិនប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ដើម្បីកុំឱ្យខូចអ្វីដែលមានដោយចៃដន្យ»។

ចូរយើងងាកទៅរកករណីដែលកូនរៀនមិនបានល្អ ម្តាយចំណាយពេលទំនេរទាំងអស់រៀបចំមេរៀនជាមួយគាត់ ឪពុកកម្រនៅផ្ទះណាស់។ គ្រោងការណ៍មតិកែលម្អគឺ៖ "អ្នកទាំងអស់មានអាកប្បកិរិយាធម្មតាសម្រាប់ស្ថានភាពមិនប្រក្រតីរបស់អ្នក។ ម៉ាក់និងប៉ាតែងតែឈ្លោះប្រកែកគ្នា។ ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​ឈ្លោះ​គ្នា​ម្តង​ទៀត​ គេ​ព្យាយាម​មិន​ទាក់ទង​គ្នា ឪពុក​បាន​ដក​ហូត​ឱកាស​មាន​ផ្ទះ​ផ្ទាល់​ខ្លួន។ កូនប្រុសដែលលះបង់មិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនឯងសិក្សាបានល្អទេ ទោះបីជាគាត់មានទិន្នន័យទាំងអស់សម្រាប់ការសិក្សាធម្មតាក៏ដោយ ដើម្បីឱ្យម្តាយរបស់គាត់ជាប់រវល់នឹងបញ្ហារបស់គាត់ និងមិនមានពេលទំនេរដើម្បីគិតអំពីទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយឪពុករបស់គាត់។ ម៉ាក់មិនមានពេលផ្ទាល់ខ្លួនទេ គាត់ចំណាយថាមពលទាំងអស់លើកូនប្រុសរបស់គាត់ ស្ទើរតែក្លាយជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ គាត់ភ្លេចពីរបៀបគ្រាន់តែជាម្តាយ និងប្រពន្ធដើម្បីរក្សាសន្តិភាពនៅក្នុងផ្ទះ។ សេចក្ដីស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង»។

រោគសញ្ញាណាមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធគ្រួសារអាចត្រូវបានកែទម្រង់ជាវិជ្ជមាន ព្រោះវាធានាដល់ប្រព័ន្ធ homeostasis ហើយក្នុងន័យនេះមានអត្ថន័យវិជ្ជមានសម្រាប់គ្រួសារ។

វេជ្ជបញ្ជា។បច្ចេកទេសចុងក្រោយដែលត្រូវបានពិពណ៌នានៅទីនេះគឺការចេញវេជ្ជបញ្ជាអំពីអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់ដល់សមាជិកគ្រួសារ។ អ្នកព្យាបាលរោគសុំឱ្យសមាជិកគ្រួសារអនុវត្តកិច្ចការមួយចំនួន ដែលភាគច្រើនជាសកម្មភាពជាក់លាក់។ វេជ្ជបញ្ជាអាចដោយផ្ទាល់ ឬផ្ទុយគ្នា (Madanes, 1981, 1984; Palazzoli et al., 1978)។

ជារឿយៗ វេជ្ជបញ្ជាដែលមានលក្ខណៈផ្ទុយគ្នាស្ទើរតែមិនអាចបំពេញបាន។ នៅក្នុងករណីទាំងនេះ គោលបំណងនៃវេជ្ជបញ្ជាគឺដើម្បីផ្តល់ឱកាសដល់គ្រួសារដើម្បីគិត និងពិភាក្សាជាមួយអ្នកព្យាបាលរោគផ្លូវចិត្តនៅពេលណាត់ជួបថាហេតុអ្វីបានជាវេជ្ជបញ្ជានេះមិនអាចទៅរួចសម្រាប់គ្រួសារនេះ។

គ្រួសារដែលតួនាទីគ្រួសារមានភាពច្របូកច្របល់ ហើយព្រំដែននៃប្រព័ន្ធរងត្រូវបានបំពាន ត្រូវបានណែនាំអោយរស់នៅមួយសប្តាហ៍ដូចនេះ៖ គ្មាននរណាម្នាក់មានគ្រែផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ទេ។ ជារៀងរាល់ល្ងាច ក្មេងៗចូលគេងកន្លែងដែលពួកគេចង់បាន ហើយឪពុកម្តាយជាកន្លែងដែលពួកគេអាចរកកន្លែងសម្រាប់ខ្លួនគេបាន។ វេជ្ជបញ្ជានេះធ្វើឱ្យមានភាពច្របូកច្របល់ ទម្លាប់គ្មានរចនាសម្ព័ន្ធរបស់គ្រួសារនេះ និងបង្កឱ្យមានការតវ៉ាពីសមាជិកគ្រួសារ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ អារម្មណ៍របស់មនុស្សត្រូវបានពិភាក្សា ហើយជម្រើសស្ថាបនាបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការរៀបចំជីវិត ការចែកចាយការទទួលខុសត្រូវ។ល។

ការបញ្ជាទិញដោយផ្ទាល់ ជាក្បួនមិនបង្កឱ្យមានការតវ៉ានោះទេ ពួកគេនៅ glance ដំបូងគឺសាមញ្ញក្នុងការអនុវត្ត។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងគ្រួសារដែលមិនទាន់មានការបែងចែកតួនាទី និងមុខងារ ដែលប្រធានបទសំខាន់គឺការតស៊ូដើម្បីអំណាច និងការគ្រប់គ្រង វាមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការផ្តល់យោបល់លើការចាត់ចែងសកម្មភាពទាន់ពេល៖ នៅថ្ងៃចន្ទ ពុធ និងថ្ងៃសុក្រ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺ សម្រេច​ដោយ​ស្វាមី ភរិយា និង​កូន​គោរព​ប្រតិបត្តិ នៅ​ថ្ងៃ​អង្គារ ព្រហស្បតិ៍ និង​សៅរ៍ អ្វី​ៗ​ត្រូវ​សម្រេច​ដោយ​ភរិយា ចំណែក​នៅ​ថ្ងៃ​អាទិត្យ សុំ​ប្រកែក និង​ស្បថ​ដូច​ធម្មតា។ បទពិសោធន៍នៃការអនុវត្តពិធីថ្មី និងការពិភាក្សាអំពីបទពិសោធន៍នេះ ផ្តល់នូវប្រសិទ្ធភាពព្យាបាល។

គ្រោងការណ៍នៃការទទួលដំបូង

1. និយាយទូរស័ព្ទ និងបង្កើតសម្មតិកម្មរាងជារង្វង់បឋម។

2. ធ្វើការសំភាសន៍រាងជារង្វង់។ ការធ្វើតេស្តសម្មតិកម្មបឋម។ ស្នើសម្មតិកម្មបន្ទាប់ ប្រសិនបើសម្មតិកម្មបឋមមិនត្រូវបានបញ្ជាក់។

3 ក. ប្រសិនបើក្រុមព្យាបាលកំពុងធ្វើការជាមួយគ្រួសារ លទ្ធផលនៃការសម្ភាសន៍ជាមួយក្រុមត្រូវបានពិភាក្សា ហើយយុទ្ធសាស្ត្រ និងយុទ្ធសាស្ត្រនៃឥទ្ធិពលត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ប្រសិនបើអ្នកព្យាបាលរោគធ្វើការតែម្នាក់ឯងនោះគាត់ភ្លាមៗទៅដំណាក់កាលបន្ទាប់។ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្របង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រ និងកលល្បិចនៃឥទ្ធិពលខ្លួនឯង និងភ្លាមៗ។

3 ខ. អ្នកព្យាបាលរោគផ្តល់យោបល់ដល់គ្រួសារអំពីរបៀបដែលគាត់យល់ពីបញ្ហាគ្រួសារ។ (បច្ចេកទេសបង្កប់ន័យវិជ្ជមាន។ )

4. ការណែនាំអំពីវគ្គនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគ្រួសារ។ ពិភាក្សាជាមួយក្រុមគ្រួសារអំពីភាពញឹកញាប់ និងរយៈពេលនៃការទៅជួបអនាគតរបស់ពួកគេ។ ការពិភាក្សាអំពីការទូទាត់សម្រាប់ការព្យាបាល។ តាមពិតនេះគឺជាការសន្និដ្ឋាននៃកិច្ចសន្យាព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដែលជាលទ្ធផលដែលទាំងអតិថិជននិងអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ (ក្រុមព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ) មានគំនិតច្បាស់លាស់អំពីគោលដៅនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ របៀបចែកចាយទំនួលខុសត្រូវ លទ្ធផលនៃការព្យាបាលបែបណា។ អាច​ជា។

ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចសន្យាព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ។

ប៉ា​បែរ​ជា​ត្អូញត្អែរ​ថា កូន​ស្រី​អាយុ​១២​ឆ្នាំ​មាន​ចរិត​ដូច​ប្រុស ចង់​ក្លាយ​ជា​ប្រុស សុំ​ហៅ​ឈ្មោះ​ប្រុស​នៅ​ផ្ទះ និង​នៅ​សាលា។ សំណូមពរ៖ "ជួយធ្វើស្រីឱ្យនៅជាស្រី"។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរទស្សនកិច្ចដំបូងវាច្បាស់ណាស់ថាបំណងប្រាថ្នារបស់ក្មេងស្រីចង់ក្លាយជាក្មេងប្រុសគ្រាន់តែជាការរំលោភបំពានជាច្រើននៃអាកប្បកិរិយារបស់នាង។ ជំនាញ​អនាម័យ​របស់​ក្មេង​ស្រី​ត្រូវ​បាន​រំលោភ នាង​មាន​ទំនាក់​ទំនង​មិន​ល្អ​ជាមួយ​ឪពុក​ម្តាយ គ្រូ និង​កូន។ ក្នុងវ័យកុមារភាពមិនមានការឱបក្រសោបទេវាតែងតែមិនស្រួលក្នុងការកាន់នាងនៅក្នុងដៃរបស់នាង - នាងមិនចុចទេនាងហាក់ដូចជាដាច់។ គ្រួសារទាំងមូលបានបង្ហាញពីសញ្ញានៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាក្នុងគ្រួសារដែលរំខាន៖ ជាក់ស្តែងមិនមានការដើរលេងក្នុងគ្រួសារទេ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានដោយខ្លួនឯង មិនមែននៅជាមួយគ្នាទេ ប៉ុន្តែនៅក្បែរគ្នា។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងគ្រួសារត្រូវបានប្រេះឆាដោយអន្ទាក់ទ្វេ។ វាគឺជាបុរាណដែលគេហៅថា "គ្រួសារវិកលចរិក" ដែលពិពណ៌នាដោយអ្នកនិពន្ធជាច្រើន (សូមមើល Palazzoli et al ។ , 1980) ។ ក្នុងអំឡុងពេលបញ្ចប់កិច្ចសន្យាព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ចិត្តវិទូបានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់គ្រួសារចំពោះកាលៈទេសៈខាងលើ៖ "ខ្ញុំមិន ធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យ Katya ឈប់ចង់ក្លាយជា Kolya ។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា នេះគឺជាបំណែកតូចមួយនៃរូបភាពរួមនៃលក្ខណៈពិសេសនៃទំនាក់ទំនងគ្រួសាររបស់អ្នក។ ខ្ញុំអាចធ្វើការជាមួយអ្នកលើរចនាប័ទ្មនៃអន្តរកម្មគ្រួសាររបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអារម្មណ៍កក់ក្ដៅទាំងអស់ដែលអ្នកមានចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក ភាពតានតឹង និងការអាក់អន់ចិត្តទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងងាយស្រួល និងដោយសុវត្ថិភាព នោះវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាក្នុងការស្វែងយល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ នៅពេលដែលទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកប្រសើរឡើង Katya អាចឃើញអត្ថប្រយោជន៍នៃតួនាទីជាស្ត្រី។ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់នាងក្នុងការស្វែងរកភាសាសាមញ្ញនៅសាលា។ ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនេះ វានឹងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយការលំបាកជាក់លាក់របស់ Katya ប្រសិនបើពួកគេនៅតែមាន។ ខ្ញុំ​ជឿ​ថា ដើម្បី​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នេះ យើង​ត្រូវ​ការ​ការងារ​យ៉ាង​ហោច​ណាស់​បួន​ខែ​ដើម្បី​ចាប់​ផ្ដើម»។

ដូច្នេះហើយ សំណើ "ជួយកូនរបស់យើង" ត្រូវបានកែទម្រង់ជាជំនួយសម្រាប់គ្រួសារទាំងមូល។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយ និង Katya យល់ព្រមដើរតាមផ្លូវដែលបានស្នើ ពួកគេបានពិភាក្សាអំពីភាពញឹកញាប់នៃការមកលេង ពេលវេលា និងថ្ងៃនៃការមកដល់ និងចំនួននៃការបង់ប្រាក់។

5. វេជ្ជបញ្ជា។ នេះគឺជាដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការទទួលស្វាគមន៍ដំបូង នៅពេលដែលក្រុមគ្រួសារត្រូវបានផ្តល់វេជ្ជបញ្ជាដោយផ្ទាល់ ឬខុសពីធម្មតានៃពិធីអាកប្បកិរិយា ដែលពួកគេត្រូវធ្វើក្នុងអំឡុងពេលរហូតដល់វគ្គព្យាបាលចិត្តសាស្ត្របន្ទាប់។ ជាញឹកញយ ការបញ្ជាទិញត្រូវបានផ្តល់ឱ្យគ្រួសារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដើម្បីលុបបំបាត់ឥទ្ធិពលនៃ "ទូរស័ព្ទដែលខូច" ។

នៅឯកិច្ចប្រជុំជាបន្តបន្ទាប់ ដោយប្រើបច្ចេកទេសដែលបានពិពណ៌នាខាងលើនៃការធ្វើការជាមួយគ្រួសារ ព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកន្លងផុតទៅរវាងការប្រជុំ ភាពពិសេសនៃការបំពេញតាមវេជ្ជបញ្ជា កាលៈទេសៈអតីតកាល ការចងចាំពីកុមារភាពរបស់សមាជិកគ្រួសារពេញវ័យ ច្បាប់ ទេវកថា ប្រវត្តិគ្រួសារ គំរូទំនាក់ទំនង។ និងច្រើនទៀតត្រូវបានពិភាក្សា។

ពេលណា និងរបៀបបញ្ចប់ការងារជាមួយគ្រួសារ

នេះគឺជាសំណួរដ៏លំបាកបំផុតមួយនៃវិធីសាស្រ្តព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ មិនមែនត្រឹមតែការព្យាបាលជាលក្ខណៈគ្រួសារប៉ុណ្ណោះទេ។ ជាទូទៅ ចម្លើយគឺ៖ ប្រព័ន្ធគ្រួសារត្រូវតែមានមុខងារ។ នេះមានន័យថាគ្រួសារក្លាយជាអ្នកមានសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជីវិត។ ជាឧទាហរណ៍ គ្រួសារដែលមានអ្នកសេពគ្រឿងស្រវឹងស្ត្រីនៅលីវចំនួនបីជំនាន់បានដំណើរការនៅពេលដែលស្ត្រីឈប់ផឹកបានចាប់ផ្តើមចូលរៀនជាទៀងទាត់ក្នុងថ្នាក់របស់ក្រុមអ្នកសេពគ្រឿងស្រវឹងអនាមិក កូនពៅដែលជានិស្សិតត្រូវបានស្តារឡើងវិញនៅសាកលវិទ្យាល័យ ស្ត្រីចំណាស់បានចាប់ផ្តើម។ ទៅធ្វើការ។ ការបាត់ខ្លួននៃរោគសញ្ញា ការកើតឡើងនៃអារម្មណ៍ខាងក្នុងនៃការពេញចិត្ត ភាពរីករាយនៃជីវិតមិនមែនជាសញ្ញាចាំបាច់នៃប្រសិទ្ធភាពព្យាបាលក្នុងវិធីសាស្រ្តនេះទេ។ សញ្ញាចាំបាច់ និងគ្រប់គ្រាន់គឺការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាខាងក្រៅ។

គ្រួសារដែលត្អូញត្អែរពីភាពក្រៀមក្រំរបស់ឪពុកបានក្លាយជាមុខងារបន្ទាប់ពីឪពុកទោះបីជាគាត់មានស្ថានភាពវិលត្រឡប់មកធ្វើការវិញក៏ដោយប្រពន្ធដែលទើបតែមើលថែតែប្តីរបស់គាត់បានចាប់ផ្តើមលះបង់ពេលវេលាសម្រាប់កូនស្រីរបស់គាត់។ ការត្អូញត្អែរអំពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តនៅតែមាន ប៉ុន្តែការធ្លាក់ទឹកចិត្តមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយប្រព័ន្ធទៀតទេ។ ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តបានក្លាយជារឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ឪពុក ហើយមិនមែនជាសញ្ញានៃសំណាងអាក្រក់ធម្មតាទេ សក្ដានុពលនៃស្ថានភាពរបស់គាត់មិនត្រូវបានកំណត់ដោយផ្ទាល់ដោយស្ថានភាពគ្រួសារ អាកប្បកិរិយារបស់ប្រពន្ធ និងកូនស្រីរបស់គាត់ទៀតទេ។ ប្រឆាំងនឹងសាវតានេះ ការព្យាបាលដោយថ្នាំផ្តល់ប្រសិទ្ធភាពយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំ ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តមិនត្រលប់មកវិញទេ ទោះបីជាមុននេះ បើទោះបីជាការព្យាបាលដ៏ធំក៏ដោយ ក្រុមគ្រួសារបានរកឃើញថារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ឬរដូវផ្ការីកបានមកដល់ នេះបើយោងតាមស្ថានភាពរបស់ឪពុក។

អក្សរសិល្ប៍៖

• Minukhin S., Fishman Ch. (1998) បច្ចេកទេសនៃការព្យាបាលគ្រួសារ។ - M. : ក្រុមហ៊ុនឯករាជ្យ "ថ្នាក់" ។
• Papp P. (1998) ការព្យាបាលដោយគ្រួសារ និងភាពខុសគ្នារបស់វា។ - M. : ក្រុមហ៊ុនឯករាជ្យ "ថ្នាក់" ។
• Hayley J. (1998) ការព្យាបាលដោយសាកល្បង។ - M. : ក្រុមហ៊ុនឯករាជ្យ "ថ្នាក់" ។
• Chernikov A.V. (1997) គំរូសមាហរណកម្មនៃការវិនិច្ឆ័យរោគផ្លូវចិត្តគ្រួសារជាប្រព័ន្ធ។ ការបន្ថែមប្រធានបទទៅទស្សនាវដ្ដី "ចិត្តវិទ្យាគ្រួសារ និងការព្យាបាលគ្រួសារ" ។ - ម.
• Sherman R. Fredman N. (1997) បច្ចេកទេសរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការព្យាបាលគ្រួសារ និងអាពាហ៍ពិពាហ៍។ - M. : ក្រុមហ៊ុនឯករាជ្យ "ថ្នាក់" ។
• Bateson G. et al ។ (1969) ឆ្ពោះទៅរកទ្រឹស្តីទំនាក់ទំនងនៃជំងឺវិកលចរិក // A.H. Buss, E. H. Buss (Eds.) ។ ទ្រឹស្តីនៃជំងឺវិកលចរិក។ - N.Y.
• Carter E., McGoldrick M. (1980) វដ្តជីវិតគ្រួសារ។ - N.Y.: Gardner Press ។
• Erickson G. D., Hogan, T. P. (Eds.) (1972) ការព្យាបាលដោយគ្រួសារ។ សេចក្តីផ្តើមអំពីទ្រឹស្តី និងបច្ចេកទេស។ កាលីហ្វ័រញ៉ា៖ ក្រុមហ៊ុនបោះពុម្ព Brooks/Cole ។
• Haley J. (1980) ចាកចេញពីផ្ទះ។ - N.Y.: McGrow Hill ។
• Hennig K. (1990) Das Systemische Interview mit Einzelnen und Familien als Diagnostisches Instrument ។ — ក្នុង Oberschulamt, Tübingen។
• Horne A., Ohlsen M. M. (Eds.) (1982) ការប្រឹក្សាគ្រួសារ និងការព្យាបាល។ សៀវភៅណែនាំ។ - រដ្ឋ Illinois: F. C. Peacock Publishers ។
• Madanes C. (1981) ការព្យាបាលគ្រួសារបែបយុទ្ធសាស្ត្រ។ - San Francisco: Jossey-Bass ។
• Madanes C. (1984) Behind the one way mirror. - San Francisco: Jossey-Bass ។
• McGoldrick M., Gerson, R. (1985) Genograms ក្នុងការវាយតម្លៃគ្រួសារ។ - N.Y.: W.W. Norton & Company ។
• Palazzoli S. et al ។ (1980) សម្មតិកម្ម - សារាចរ - អព្យាក្រឹតភាព៖ គោលការណ៍ណែនាំចំនួនបីសម្រាប់អ្នកដឹកនាំវគ្គ // ដំណើរការគ្រួសារ។ ១៩(១), ៣–១២។
• Palazzoli S. M., Boscolo L., Cecchin G., Pratta G. (1978) Paradox និង counterparadox ។ - N.Y.: Jason Aranson ។
• Spiegel J. P., Bell N. W. (1959) ក្រុមគ្រួសារនៃអ្នកជំងឺផ្លូវចិត្ត // S. Apieti (ed.) American Handbook of Psychiatry ។ - N.Y.: សៀវភៅមូលដ្ឋាន។
• Tomm K. (1981) សារាចរ៖ ទិសដៅដែលពេញចិត្តសម្រាប់ការវាយតម្លៃគ្រួសារ។// A. Gurman (ed.) សំណួរ និងចម្លើយក្នុងការអនុវត្តការព្យាបាលដោយគ្រួសារ។ - N.Y.