នៅក្នុងដំណើរការនៃទំនាក់ទំនងការងារនៅក្នុងស្ថាប័នពាណិជ្ជកម្ម ឬរដ្ឋាភិបាល ការពន្យល់ពន្យល់ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគូរឡើង តើអ្វីជា កំណត់ចំណាំពន្យល់របស់និយោជិកនិយមន័យរបស់វា ប្រភេទ គំរូ យើងនឹងពិចារណាក្នុងប្រធានបទថ្ងៃនេះ។

កំណត់សម្គាល់ពន្យល់គឺឯកសារពន្យល់ដែលពិពណ៌នាអំពីបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងទៀតនៃឯកសារសំខាន់ (សេចក្តីព្រាង របាយការណ៍ ផែនការ) ឬពន្យល់ពីហេតុផលសម្រាប់ទង្វើ ការពិត ឬព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់មួយ។ ទោះបីជាច្បាប់បច្ចុប្បន្នមិនផ្តល់និយមន័យដែលបានបង្កើតឡើងអំពីអ្វីដែលកំណត់សម្គាល់ពន្យល់របស់និយោជិត។

តាមក្បួនមួយ អ្នកផ្តួចផ្តើមសរសេរឯកសារនេះគឺប្រធានក្រុមហ៊ុន ភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់ ឬសេវាសន្តិសុខ។ សកម្មភាពបែបនេះមានមូលដ្ឋានច្បាប់ ដែលតម្រូវឱ្យនិយោជកទាមទារក្នុងស្ថានភាពខ្លះការពន្យល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីកម្មករអំពីទង្វើដែលពួកគេបានធ្វើ (មាត្រា TC លេខ 408, 199)។

ពិចារណាជាទូទៅបន្ទាប់មក ការរៀបចំកំណត់ចំណាំពន្យល់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឯកសារដែលមិនមែនជាបទដ្ឋាន ដែលអាចពន្យល់ពីមូលហេតុនៃសកម្មភាព ឬលក្ខខណ្ឌ ភាពអសកម្មណាមួយ ការកើតឡើង ឬការកើតឡើងនៃព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់មួយ។ វាត្រូវបានចងក្រងដោយនិយោជិតនៃសហគ្រាស ហើយត្រូវបានផ្តល់ជូនអ្នកគ្រប់គ្រង ឬអ្នកដែលមានមុខតំណែងខ្ពស់ជាង។

យោងតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ ការអនុវត្តសេចក្តីពន្យល់ គឺជាសិទ្ធិរបស់និយោជិតណាម្នាក់ ហើយមិនមែនជាកាតព្វកិច្ចទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ និយោជកមានកាតព្វកិច្ចតម្រូវឱ្យរៀបចំឯកសារនេះ (ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ)៖

មុនពេលការចូលជាធរមាននៃទណ្ឌកម្មវិន័យ (មាត្រា TC លេខ 199);
រហូតទាល់តែមានការបញ្ជាទិញមួយត្រូវបានចេញ ដែលនឹងទាក់ទងនឹងការយកមកវិញនូវចំនួនជាក់លាក់នៃប្រាក់ពីប្រាក់ខែរបស់និយោជិត (មាត្រា TC លេខ 408)។

ក្នុងករណីផ្សេងទៀត និយោជកមានសិទ្ធិ ប៉ុន្តែមិនមានកាតព្វកិច្ចតម្រូវឱ្យនិយោជិតផ្តល់ការពន្យល់ទេ (ដើម្បីស្វែងរកមុខតំណែងរបស់បុគ្គលិកក្រុមហ៊ុនក្នុងស្ថានភាពណាមួយ ឬសម្រាប់ការវាយតម្លៃទូទៅនៃហេតុផលសម្រាប់សកម្មភាពដែលបានធ្វើឡើង។ ឬសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តប្រភេទណាមួយ) ។

ប្រភេទនៃកំណត់ចំណាំពន្យល់

មាន​ប្រភេទ​នៃ​ការ​ពន្យល់​ដូច​ខាង​ក្រោម​ដែល​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​:

Exculpatory នៅពេលដែលចំណាំមានហេតុផលសម្រាប់អសកម្ម ឬសកម្មភាពខុស។
ការពន្យល់ នៅពេលដែលនិយោជិតនៃអង្គការមួយពន្យល់ពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត ពិពណ៌នាអំពីកាលៈទេសៈ ឬលក្ខខណ្ឌនៃព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនដែលបានកើតឡើងសម្រាប់ហេតុផលដែលហួសពីការគ្រប់គ្រងរបស់គាត់។

តាមក្បួនមួយ ការពន្យល់ទាក់ទងនឹងការពិចារណាលើទិដ្ឋភាពខាងក្រោម៖

អវត្តមាន ឬអវត្តមាននៅកន្លែងធ្វើការតាមពេលវេលាកំណត់;
នៅកន្លែងធ្វើការក្នុងស្ថានភាពស្រវឹង ឬធម្មជាតិផ្សេងទៀត (គ្រឿងស្រវឹង គ្រឿងញៀន);
យឺត;
ការរំលោភលើតម្រូវការនិងបទដ្ឋាននៃការការពារការងារ;
ការលួចទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អ្នកដទៃ, ប្រសិនបើការលួចកើតឡើងនៅកន្លែងធ្វើការ;
អំពើអសីលធម៌;
ការផ្តល់ព័ត៌មានមិនពិតដល់អាជ្ញាធរផ្សេងៗ;
ការរំលោភលើវិន័យការងារ;
ការបំពេញមុខងារមិនពេញលេញ ឬខ្សោយ។

គំរូពន្យល់អំពីនិយោជិត និងសេចក្តីព្រាងច្បាប់

កំណត់សម្គាល់នេះត្រូវបានគូរនៅលើសន្លឹកក្រដាស A4 ដាច់ដោយឡែកពីគ្នាក្នុងច្បាប់ចម្លងតែមួយ។

សហគ្រាសមួយចំនួនប្រើទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើងជាពិសេសសម្រាប់បុគ្គលិករបស់ពួកគេ។ ទោះបីជាការពិតដែលថាទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើងគ្រាន់តែជាការប្រឹក្សានៅក្នុងធម្មជាតិក៏ដោយ ការអនុម័តកំណែរបស់វាត្រូវបានអនុវត្តដោយជំនួយពីច្បាប់និយតកម្មក្នុងតំបន់។

ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ឯកសារត្រូវមានផ្នែកជាច្រើន៖

ជាក់ស្តែង(អ្នកត្រូវតែចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកដែលសមរម្យនូវការពិតទាំងអស់ដែលបានបម្រើជាហេតុផលសម្រាប់ការពិចារណាបញ្ហានេះ);
បុព្វហេតុ(ហេតុផលដែលពន្យល់យ៉ាងពេញលេញអំពីស្ថានភាពដែលបានកើតឡើងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ និងកត់ត្រាយ៉ាងលម្អិត);

ម្នាក់ៗគួរតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតទាំងអស់ដែលផ្តល់សក្ខីកម្មក្នុងការពេញចិត្តរបស់អ្នក។

បើប្រៀបធៀបជាមួយអនុស្សរណៈ វាអាចផ្តល់នូវអវត្តមាននៃផ្នែកឡូជីខល ដែលការសន្និដ្ឋានត្រូវបានសរសេរ។

បន្ថែមពីលើអ្វីដែលយើងបានសរសេររួចមកហើយនៅក្នុងកំណត់ចំណាំ ចំណុចខាងក្រោមគួរតែត្រូវបានបង្ហាញ៖

ឈ្មោះពិតប្រាកដរបស់អង្គការដែលនិយោជិតដំណើរការ;
កន្លែងដែលឯកសារត្រូវបានគូរ;
ព័ត៌មានដែលផ្តល់ព័ត៌មានដោយសមហេតុផលអំពីអ្នកទទួល;
ឈ្មោះពិតប្រាកដនៃឯកសារ;
កាលបរិច្ឆេទនៃការសរសេរ;
លេខចុះឈ្មោះ;
នៅចុងបញ្ចប់នៃកំណត់ចំណាំ ហត្ថលេខាត្រូវបានទាមទារ។

មានស្ថានភាពដែលនិយោជិតអាចបដិសេធមិនសរសេរកំណត់ចំណាំទាក់ទងនឹងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗដែលទាំងស្របច្បាប់ និងខុសច្បាប់។ ប្រសិនបើជាមួយនឹងការបដិសេធផ្លូវច្បាប់របស់និយោជិតក្នុងការសរសេរកំណត់ចំណាំ វាត្រូវបានគូរឡើងដែលបង្ហាញសាក្សីដែលមានទាំងអស់។ ត្រូវតែមានសាក្សីលើសពីពីរនាក់។ ទង្វើជាកាតព្វកិច្ចត្រូវបង្ហាញពីកាលៈទេសៈទាំងអស់នៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន ដោយយោងទៅតាមការមិនចុះសម្រុងទាំងនេះបានកើតឡើង។ បង្ហាញព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន និងទំនាក់ទំនងរបស់សាក្សី ទីកន្លែងរស់នៅ ទីតាំង និងដូច្នេះនៅលើ។

អ្នកក៏ត្រូវចាំថា ការចុះឈ្មោះកំណត់ចំណាំពន្យល់ត្រូវបានអនុវត្តតាមលក្ខណៈដែលកំណត់ដោយប្រធាន ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតឡើយ។

បន្ទាប់ពីពិនិត្យឯកសារសំណុំរឿង អ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកកំណត់ដំណោះស្រាយសម្រាប់ការអនុវត្តដីកា។ រយៈពេលនៃការរក្សាទុកឯកសារនេះនៅក្នុងស្ថាប័នណាមួយគឺយ៉ាងហោចណាស់បីឆ្នាំ។

ប្រហែលជាទាំងនេះគឺជាចំណុចសំខាន់ទាំងអស់ដែលពណ៌នាយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវអ្វីដែលកំណត់សម្គាល់ពន្យល់របស់និយោជិតគឺ និយមន័យរបស់វា ប្រភេទ និងគំរូនៃឯកសារ។

នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្ត្រ) គឺជានីតិវិធីនៃការយល់ដឹងដែលមានគោលបំណងពង្រឹង និងធ្វើឱ្យចំណេះដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីបាតុភូតនៃពិភពពិត ដោយរួមបញ្ចូលបាតុភូតទាំងនេះនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃទំនាក់ទំនង ទំនាក់ទំនង និងភាពអាស្រ័យមួយចំនួន ដែលធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្ហាញពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃបាតុភូតនេះ។ . ក្នុង​ករណី​សាមញ្ញ​បំផុត អង្គហេតុ​ថេរ​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា​ជា​កម្មវត្ថុ​នៃ​ការ​ពន្យល់។ ក្នុងករណីនេះការពន្យល់គឺនាំមុខដោយការពិពណ៌នារបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែជាគោលការណ៍ ប្រធានបទនៃការពន្យល់អាចជាប្រភេទនៃការពិតនៅក្នុងការបង្ហាញណាមួយរបស់វា និងនៅកម្រិតណាមួយនៃការបញ្ចេញមតិរបស់វានៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ច្បាប់នៃវិទ្យាសាស្ត្រ ទ្រឹស្តី និងទ្រឹស្តី អាចពន្យល់បាន ខ្លឹមសារនៃទ្រឹស្តីនៃកម្រិតទូទៅតិចជាង អាចត្រូវបានពន្យល់នៅក្នុងទ្រឹស្តីនៃកម្រិតទូទៅជាង។ល។ នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការពន្យល់ជានីតិវិធីនៃការយល់ដឹង។ ធាតុខាងក្រោមអាចត្រូវបានសម្គាល់: 1) ចំណេះដឹងដំបូងអំពីបាតុភូតដែលកំពុងត្រូវបានពន្យល់ (ដែលគេហៅថា explanandum); 2) ចំនេះដឹងដែលប្រើជាលក្ខខណ្ឌ និងមធ្យោបាយនៃការពន្យល់ អនុញ្ញាតឱ្យពិចារណាបាតុភូតដែលត្រូវបានពន្យល់នៅក្នុងបរិបទនៃប្រព័ន្ធ ឬរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់មួយ (ដែលគេហៅថាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការពន្យល់ ឬអ្នកពន្យល់); 3) សកម្មភាពយល់ដឹងដែលអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តចំណេះដឹង ដើរតួជាមូលដ្ឋាននៃការពន្យល់ ទៅនឹងបាតុភូតដែលត្រូវបានពន្យល់។ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការពន្យល់ ចំណេះដឹងនៃប្រភេទផ្សេងៗ និងកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍អាចត្រូវបានប្រើ ដែលធ្វើឱ្យវាអាចបែងចែកប្រភេទ និងទម្រង់នៃការពន្យល់ផ្សេងៗទៅតាមប្រភេទនៃការពន្យល់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នីតិវិធីពន្យល់អាចមានភាពខុសប្លែកគ្នា អាស្រ័យលើបច្ចេកទេសយល់ដឹង និងសកម្មភាពដែលបានប្រើក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។

នៅក្នុងអ្វីដែលគេហៅថា។ គោលគំនិតស្ដង់ដារនៃការវិភាគវិទ្យាសាស្ត្រដែលដាក់ចេញដោយអ្នកគាំទ្រនៃ positivism ឡូជីខល និងត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តលោកខាងលិចនៃវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1940 និង 1950 ត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយគំរូ deductive-nomolopic នៃការពន្យល់ដែលបង្កើតឡើងដោយ K. Hempel និង P. Oppenheim នៅឆ្នាំ 1948 (សូមមើល: HempelK. G The Logaka of Explanation, Moscow, 1998, pp. 89-146)។ គំរូនៃការពន្យល់ឡូជីខលនេះ គឺជាការអនុវត្តនៃគ្រោងការណ៍សម្មតិកម្ម-ដកដកទូទៅ (សូមមើល វិធីសាស្ត្រដកប្រាក់ Lipothetico គំរូសម្មតិកម្ម-ដក) ទៅនឹងស្ថានភាពនៃការពន្យល់។ នៅក្នុងគ្រោងការណ៍នេះ យើងបានបន្តពីការពិចារណានៃ t. និង. ជាការពន្យល់មួយ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ pomological ដែលបង្កើតច្បាប់នៃវិទ្យាសាស្រ្ត និងការកាត់ចេញនូវចំណេះដឹងអំពីបាតុភូតដែលត្រូវបានពន្យល់ពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍ pomological ទាំងនេះត្រូវបានគេប្រើជាវិធីសាស្រ្តឡូជីខលនៃការពន្យល់។ លទ្ធភាពនៃការពន្យល់បែបនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកត្តានៃការបញ្ជាក់ យុត្តិកម្មនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ pomological (សូមមើលយុត្តិកម្មនៃទ្រឹស្តី) ។ ដូចជាគំរូឡូជីខលណាមួយនៃដំណើរការយល់ដឹងពិតប្រាកដ វាមានចរិតលក្ខណៈនៃឧត្តមគតិដ៏រឹងមាំរបស់វា បំផ្លើស ទីមួយ តួនាទីនៃច្បាប់វិទ្យាសាស្ត្រជាការពន្យល់ និងទីពីរ ដំណើរការ ដូចជាគោលគំនិតស្តង់ដារនៃការវិភាគវិទ្យាសាស្ត្រ។ ទាំងមូល ពីការប្រឆាំងនៃបរិបទនៃការរកឃើញ និងយុត្តិកម្មបរិបទ វាមិនអាចគិតគូរពីដំណើរការកែលម្អចំណេះដឹងក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តនីតិវិធីពន្យល់បានទេ។ ចំពោះតួនាទីនៃច្បាប់វិទ្យាសាស្ត្រ (ដែលគេហៅថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ឈ្មោះ) នៅក្នុងដំណើរការនៃការពន្យល់ នោះតាមពិត ទម្រង់នៃការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រដែលអភិវឌ្ឍបំផុតគឺការពន្យល់ដែលធ្វើឡើងដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃច្បាប់ទ្រឹស្តី និងពាក់ព័ន្ធនឹងការយល់ដឹងអំពីបាតុភូតដែលកំពុងកើតឡើង។ ពន្យល់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងទ្រឹស្តី ការរួមផ្សំរបស់វានៅក្នុងរូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងទ្រឹស្តីនៃពិភពលោក។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកនិពន្ធនៃការពន្យល់ពីគំរូកាត់ឈ្មោះ-ឈ្មោះ K. G. Gempel ត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើទូទៅ បង្កើត រួមជាមួយនឹងកំណែកាត់ទុក ប្រូបាប៊ីលីស្ត-អាំងឌុចស្យឹត ឬស្ថិតិនៃគំរូ pomological នៃការពន្យល់។ ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់គឺថា វានឹងជាការខុសក្នុងការប៉ាន់ស្មានសារៈសំខាន់នៃការយល់ដឹង និងវិធីសាស្រ្តនៃទម្រង់ផ្សេងៗនៃការពន្យល់ ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដែលមិនមែនជាច្បាប់នៃវិទ្យាសាស្រ្តចាំបាច់នោះទេ។ T. n. ការពន្យល់អំពី Pomological គឺជាលក្ខណៈនៃទ្រឹស្តី គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិ ជាចម្បង រូបវិទ្យា និងនៅក្នុងវិញ្ញាសាវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលទ្រឹស្ដីក្នុងន័យដ៏តឹងរឹងនៃពាក្យនេះ (សូមមើលទ្រឹស្តី) ជាមួយនឹងច្បាប់របស់ពួកគេ មិនត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងឡើយ ទម្រង់នៃការពន្យល់ផ្សេងទៀតគឺជារឿងធម្មតា។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងវិញ្ញាសានៃទម្រង់សង្គម និងមនុស្សធម៌ អក្សរសាស្ត្រច្រើនតែដើរតួជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការពន្យល់។ ជាឧទាហរណ៍ ការពន្យល់អំពីលក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃ typology នៃតួអង្គក្នុងចិត្តវិទ្យា ការពន្យល់អំពីបាតុភូតសង្គម - ដោយផ្អែកលើប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម និងសកម្មភាពសង្គមក្នុងសង្គមវិទ្យា។ល។ តួនាទីសំខាន់បំផុតក្នុង វិទ្យាសាស្ត្រនៃការរស់នៅ និងធម្មជាតិគ្មានជីវិត វិន័យសង្គម និងមនុស្សធម៌ត្រូវបានលេងដោយការពន្យល់ដោយរួមបញ្ចូលបាតុភូតដែលកំពុងពិចារណានៅក្នុងបរិបទនៃប្រព័ន្ធ រចនាសម្ព័ន្ធ និងការតភ្ជាប់ដែលគ្របដណ្តប់វា។ នេះជារបៀបដែលមូលហេតុ ការវិវត្តន៍ហ្សែន មុខងារ រចនាសម្ព័ន្ធ-ប្រព័ន្ធ។ល។ ការពន្យល់កើតឡើង ដែលការពន្យល់មិនមែនជាទ្រឹស្តី ឬច្បាប់នៃវិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែគ្រោងការណ៍ និងរូបភាពមួយចំនួននៃពិភពលោកដែលបង្កប់នូវចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ បាននិយាយថា ការពន្យល់អំពីបាតុភូតសង្គម ឬជីវសាស្រ្ត តាមរយៈការបង្កើតមុខងារដែលពួកគេអនុវត្តនៅក្នុងប្រព័ន្ធសង្គម ឬសារពាង្គកាយមានជីវិត។

បញ្ហាពិសេសដែលបណ្តាលឱ្យមានភាពចម្រូងចម្រាសយ៉ាងរស់រវើកនៅក្នុងទស្សនវិជ្ជា និងវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្ត្រ គឺទាក់ទងទៅនឹងការពន្យល់អំពីសកម្មភាព និងការប្រព្រឹត្តរបស់មនុស្សនៅក្នុងមុខវិជ្ជាមនុស្សធម៌ផ្សេងៗ ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ដែលមធ្យោបាយមួយ ឬវិធីមួយផ្សេងទៀតត្រូវពិចារណាលើការលើកទឹកចិត្តផ្សេងៗ និង ឥរិយាបទ semantic កំណត់ដោយចិត្តគំនិតរបស់មនុស្សជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការពន្យល់។ នៅក្នុងបរិបទនេះ បញ្ហានៃការពន្យល់ប្រែថាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងបញ្ហានៃការយល់ដឹងក្នុងអត្ថន័យជាក់លាក់នៃពាក្យនេះនៅក្នុងប្រពៃណីដែលមកពី Dilthey ដែលក្នុងនោះការយល់ដឹងជាការយល់ដឹងនៃតម្រូវការផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការបង្កើតអត្ថបទណាមួយ ឬ វត្ថុបុរាណវប្បធម៌ជាទូទៅត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវិធីសាស្រ្តជាក់លាក់នៃចំណេះដឹងមនុស្សធម៌។

តាមទស្សនៈវិធីសាស្រ្ត នីតិវិធីនៃការពន្យល់មិនអាចកាត់បន្ថយទៅជាស្វ័យភាពនៃការសន្និដ្ឋានដកប្រាក់បានទេ។ ដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ ការនាំយកបាតុភូតនៅក្រោមច្បាប់ទូទៅមួយ យោងទៅតាមគ្រោងការណ៍កាត់ផ្តាច់ - នាមវិទ្យាសន្មតថាការងារស្ថាបនាជាក់លាក់នៃស្មារតីដែល Kant ហៅថា "សមត្ថភាពក្នុងការវិនិច្ឆ័យ" នោះគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តច្បាប់ទូទៅដែលជាបទដ្ឋានទូទៅនៅក្នុង ស្ថានភាពពិសេស។ នីតិវិធីពន្យល់ពិតប្រាកដនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ សូម្បីតែទម្រង់ដែលអាចត្រូវបានតំណាងនៅក្នុងគំរូនិកាយដក - នាមវិទ្យា ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹង "ការកសាងស្ពាន" រវាងវត្ថុនៃការពន្យល់ និងការពន្យល់របស់វា ដោយបញ្ជាក់ពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តនៃមុខតំណែងទូទៅ ការស្វែងរកទំនាក់ទំនងកម្រិតមធ្យម។ ល។ ការស្វែងរកមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការពន្យល់ ដែលមិនមានចំណេះដឹងដែលត្រៀមរួចជាស្រេច ក្រោមការពន្យល់ដែលបាតុភូតអាចសង្ខេបបាន វាក្លាយជាការជំរុញដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ ការលេចឡើងនៃគំនិត និងសម្មតិកម្មថ្មី។ ជាពិសេស ការស្វែងរកកត្តាពន្យល់ច្រើនតែជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ទ្រឹស្តីនៃចំណេះដឹង ការផ្លាស់ប្តូរពីកម្រិតជាក់ស្តែងរបស់វាទៅការបង្កើតគំនិតទ្រឹស្តី ការអភិវឌ្ឍន៍នៃអ្វីដែលអាចហៅថា គ្រោងការណ៍ពន្យល់បឋម ដែលដំបូងបង្អស់តំណាងឱ្យ ad-hoc (i.e. ការពន្យល់នៃករណីដែលបានផ្តល់ឱ្យ) ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអាចត្រូវបានពង្រីកទៅជាគំនិតទ្រឹស្តី។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ការពន្យល់របស់ Durkheim អំពីចំនួនឃាតកម្មកាន់តែច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ប្រូតេស្ដង់ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងពួកកាតូលិក ដែលជាកម្រិតទាបជាងនៃការចុះសម្រុងគ្នាក្នុងសង្គមកាលពីអតីតកាល បើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្នកក្រោយ ដែលដំបូងឡើយជាការពន្យល់បែប ad-hoc បានបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ ការ​បង្កើត​គោល​គំនិត​នៃ​អាណូមី ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ទទួល​ស្គាល់​យ៉ាង​ទូលំទូលាយ​ក្នុង​សង្គមវិទ្យា​ថា​ជា​មូលហេតុ​នៃ​ភាព​មិន​ប្រក្រតី​ក្នុង​សង្គម។ នៅក្នុងស្ថានភាពដែលការព្យាយាមពន្យល់ការពិត និងកាលៈទេសៈមួយចំនួនក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសម្មតិកម្ម គំនិត ឬទ្រឹស្ដីមួយចំនួននាំទៅរកភាពផ្ទុយគ្នាជាមួយនឹងស្ថានភាពចុងក្រោយ ពោលគឺ កាលៈទេសៈពិតដើរតួជាឧទាហរណ៍ផ្ទុយគ្នាទាក់ទងនឹងពួកគេ (សូមមើល Counterexamples ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ) វត្តមានរបស់បែបនេះ។ ឧទាហរណ៍ផ្ទុយគ្នា - ឧទាហរណ៍ ភាពផ្ទុយគ្នារវាងគំរូភពនៃអាតូម និងស្ថេរភាពនៃអេឡិចត្រុងក្នុងគន្លង ក្លាយជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការវិភាគសំខាន់នៃចំណេះដឹងពាក់ព័ន្ធ និងការជំរុញសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញរបស់វា។ ការកែប្រែនេះដោយគ្មានមធ្យោបាយតែងតែនាំឱ្យមានការបដិសេធនៃចំណេះដឹងនេះនៅក្នុងស្មារតីនៃការក្លែងបន្លំបឋម (សូមមើល Falsification ការក្លែងបន្លំ) វានាំទៅរកការបញ្ជាក់របស់វា ការធ្វើឱ្យច្បាស់ ការកែលម្អ និងការអភិវឌ្ឍន៍។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វាជាការចង់បានដែលការផ្លាស់ប្តូរដែលបានណែនាំទៅក្នុងទ្រឹស្តី ឬសម្មតិកម្មនឹងមិនត្រឹមតែជាការពន្យល់ដោយ ad-hoc នៃឧទាហរណ៍ផ្ទុយដែលបានកំណត់នោះទេ ប៉ុន្តែនឹងបង្កើនសមត្ថភាពពន្យល់ និងទស្សន៍ទាយនៃទ្រឹស្តី ឬសម្មតិកម្មទាក់ទងនឹងការពិតផ្សេងទៀត។ ការកើនឡើងនៃទ្រឹស្ដី ឬសម្មតិកម្មជាមួយនឹងចំនួនដ៏ច្រើននៃការពន្យល់ ad-hoc គឺជាភស្តុតាងនៃភាពទន់ខ្សោយរបស់វា។

ដូច្នេះ ការពន្យល់ទាំងមូលគឺជានីតិវិធីនៃការយល់ដឹងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលជាលទ្ធផលដែលមិនត្រឹមតែចំណេះដឹងអំពីបាតុភូតដែលត្រូវបានពន្យល់ត្រូវបានពង្រឹង និងស៊ីជម្រៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាក្បួន ចំណេះដឹងដែលប្រើជាមូលដ្ឋាននៃការពន្យល់ត្រូវបានកែលម្អ និង អភិវឌ្ឍ។ ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាពន្យល់ដើរតួនាទីជាកត្តាជំរុញដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រដែលជាឧបករណ៍គំនិតរបស់វាដែលបង្ហាញពីការបរាជ័យនៃការប្រឆាំងយ៉ាងខ្លាំងទៅនឹងអ្វីដែលគេហៅថា។ បរិបទនៃយុត្តិកម្ម និងរបកគំហើញក្នុងការបកស្រាយនៃការពន្យល់ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគោលគំនិតស្តង់ដារនៃការវិភាគវិទ្យាសាស្ត្រ។

ការអនុវត្តមុខងារនៃការពន្យល់ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានភ្ជាប់ដោយសរីរាង្គជាមួយនឹងការទស្សន៍ទាយ និងការទស្សន៍ទាយ។ នៅក្នុងខ្លឹមសារ ដោយពិចារណាលើសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងការយល់ដឹងទាំងមូល យើងអាចនិយាយអំពីមុខងារពន្យល់ និងទស្សន៍ទាយតែមួយនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រទាក់ទងនឹងវត្ថុរបស់វា។ ការពន្យល់ដែលត្រូវបានពិចារណាក្នុងបរិបទនេះ មិនដើរតួជាដំណើរការយល់ដឹងជាក់លាក់មួយទេ ប៉ុន្តែជា មុខងារចាំបាច់នៃការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ការកំណត់សំខាន់របស់វា។

និយមន័យដ៏អស្ចារ្យ

និយមន័យមិនពេញលេញ ↓

នៅក្នុងវត្តមាននៃបទល្មើសវិន័យ ឬបទល្មើសការងារ និយោជកមានសិទ្ធិដាក់ទណ្ឌកម្មវិន័យលើនិយោជិត ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គាត់មានកាតព្វកិច្ចស្នើសុំការពន្យល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអំពីស្ថានភាពពីអ្នកបំពាន។ ដោយផ្អែកលើកំណត់ចំណាំពន្យល់ដែលបង្កើតឡើងដោយនិយោជិត និយោជកមិនត្រឹមតែអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តលើការដាក់ទណ្ឌកម្មនិយោជិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងវាយតម្លៃពីភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃការប្រព្រឹត្តខុសរបស់គាត់ផងដែរ។

ហេតុអ្វីចាំបាច់កំណត់ចំណាំពន្យល់?

នៅក្នុងដំណើរការការងារ ឯកសារផ្សេងៗជាច្រើនត្រូវបានសម្គាល់ ក្នុងចំណោមនោះគឺជាឯកសារពន្យល់។ វាត្រូវបានប្រើដើម្បីពន្យល់ពីមូលហេតុនៃស្ថានភាព សកម្មភាព ឬការពិតមួយចំនួន។ ក្រដាសត្រូវបានចាត់ទុកដោយច្បាប់ថាជាទម្រង់ការពារខ្លួនរបស់និយោជិត។ ហើយវាស្ថិតនៅលើភាពត្រឹមត្រូវនៃការចងក្រងរបស់វា តក្កវិជ្ជានៃការបង្ហាញការពិតដែលការសម្រេចចិត្តជាបន្តបន្ទាប់របស់អ្នកដឹកនាំអាស្រ័យ។

ជាញឹកញាប់ កំណត់ចំណាំពន្យល់ត្រូវបានទាមទារក្នុងស្ថានភាពដូចខាងក្រោម៖

• ស្ថានភាពអាសន្នផ្សេងៗដែលប៉ះពាល់ដល់ផលិតកម្ម;
• ការរំលោភបំពានផ្សេងៗនៃវិន័យការងារ;
• ការរំលោភលើវិន័យផលិតកម្ម;
• បទល្មើសវិន័យផ្សេងៗ;
• បទមជ្ឈិម។

ជាពិសេស កំណត់ចំណាំពន្យល់ភាគច្រើនត្រូវបានគូរឡើងដោយសារតែការងារយឺតយ៉ាវ ឬអវត្តមាន ការខកខានក្នុងការបំពេញកាតព្វកិច្ចផ្លូវការ។ នេះជាគំរូលិខិតអវត្តមានពីការងារ៖

ច្បាប់រចនា

ទោះបីជាការពិតដែលថានៅតែមិនមានទម្រង់បង្រួបបង្រួមទូទៅសម្រាប់ការចងក្រងកំណត់ចំណាំពន្យល់ក៏ដោយ តម្រូវការមួយចំនួនត្រូវបានដាក់ទៅមុខសម្រាប់វាដោយច្បាប់នៃការគ្រប់គ្រងឯកសារ៖

1. ឯកសារត្រូវបានគូរនៅលើសន្លឹកក្រដាស A4 ទាំងការសរសេរដោយដៃ និងបោះពុម្ព។
2. នៅពេលសរសេរ រចនាប័ទ្មអាជីវកម្មយ៉ាងតឹងរឹងនៃការបង្ហាញព័ត៌មានត្រូវបានប្រើ។ វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើវាក្យសព្ទពណ៌អារម្មណ៍នៅពេលសរសេរឯកសារទេ។
3. អវត្តមានជាកាតព្វកិច្ចនៃវាក្យសព្ទអាសអាភាស និងពាក្យសំដី។
4. ការបង្ហាញព័ត៌មានសង្ខេប។ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការសរសេរកំណាព្យលើដប់ទំព័រទេ ជាខ្លីៗ ហើយប្រាប់ចំណុចសំខាន់ៗ។
5. ឯកសារតែងតែត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងមនុស្សដំបូង។
6. នៅក្នុងការបង្ហាញនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ តក្កវិជ្ជាដែលជាកាលប្បវត្តិច្បាស់លាស់គួរតែអាចមើលឃើញ។
7. មិនមានការសន្និដ្ឋានចុងក្រោយនៅក្នុងការធ្វើតេស្តនៃកំណត់ចំណាំពន្យល់ទេ។ នោះគឺអ្នកមិនគួរសរសេរនៅចុងបញ្ចប់នៃឯកសារ៖ ផ្អែក​តាម​ការ​ពិត ខ្ញុំ​ចាត់​ទុក​ខ្លួន​ឯង​ថា​គ្មាន​កំហុស​ដែល​មក​យឺត​ពេល​ធ្វើ​ការ»។

កំណត់ចំណាំដែលបានគូរឡើងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ដែលបង្ហាញមិនត្រឹមតែការពិតដែលដើរតួជាការសរសេររបស់វាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានអំណះអំណាងដែលមានទម្ងន់សម្រាប់ការពេញចិត្តរបស់និយោជិត អាចកាត់បន្ថយការប្រព្រឹត្តិខុស ដូច្នេះជួយប្រសិនបើមិនជៀសវាងការដាក់ទណ្ឌកម្ម នោះយ៉ាងហោចណាស់ត្រូវកាត់បន្ថយមួយផ្នែក។ នៃការផាកពិន័យ។

ព័ត៌មានលម្អិតដែលត្រូវការ

នៅក្នុងកំណត់ចំណាំពន្យល់ ដូចឯកសារផ្សេងទៀតដែរ ព័ត៌មានលម្អិតមួយចំនួនត្រូវតែបង្ហាញ ទាំងនេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង:

• ឈ្មោះរបស់អង្គការ, អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ;
• អាសយដ្ឋាន, ជាញឹកញាប់ប្រធានអង្គការ;
• អាស័យដ្ឋាន, នោះគឺ, ជនល្មើសផ្ទាល់;
• ឈ្មោះនៃប្រភេទឯកសារ;
• លេខចុះឈ្មោះ។ បញ្ជាក់នៅក្នុងនាយកដ្ឋានបុគ្គលិកក្នុងអំឡុងពេលចុះឈ្មោះ;
• អត្ថបទឯកសារ;
• កាលបរិច្ឆេទនៃការសរសេរ;
• ហត្ថលេខារបស់អ្នកចងក្រង។

នៅពេលពិចារណារាល់ព័ត៌មានលម្អិតដែលបានរាយបញ្ជី បន្ទាប់ពីសរសេររួច ឯកសារមួយនឹងត្រូវបានទទួលតាមគំរូដូចខាងក្រោមៈ

សមាសភាពអត្ថបទ

អត្ថបទពន្យល់មានពីរផ្នែក៖

1. ផ្នែកអង្គហេតុដែលកំណត់ពីអង្គហេតុដែលបានក្លាយជាហេតុផលសម្រាប់ការសរសេរឯកសារ។ ឧទាហរណ៍៖ "ថ្ងៃទី 23 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2016 ខ្ញុំមិនបានមកធ្វើការទេ។"
2. ការពន្យល់ដែលផ្តល់ហេតុផលដែលបណ្តាលមកពីស្ថានភាពកើតឡើង។

លក្ខណៈពិសេសនៃការណាត់ជួប

កំណត់សម្គាល់ត្រូវបានចុះកាលបរិច្ឆេទដោយកាលបរិច្ឆេទនៃការចងក្រងរបស់វាហើយមិនមែនជាការប្រព្រឹត្តបទល្មើសដោយខ្លួនឯងទេដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាក្នុងរយៈពេលមួយខែបន្ទាប់ពីការរកឃើញនៃការប្រព្រឹត្តមិនត្រឹមត្រូវដោយមិនរាប់បញ្ចូលពេលវេលាដែលនិយោជិតកំពុងវិស្សមកាល (នៅលើការឈប់សម្រាកឈឺ) វាអាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះគាត់។ កាលបរិច្ឆេទនៃការចងក្រងត្រឹមត្រូវ បម្រើជាការចង្អុលបង្ហាញពីកាលបរិច្ឆេទដែលរបាយការណ៍ត្រូវបានរក្សាទុក។

នីតិវិធីសម្រាប់ការចងក្រងកំណត់ចំណាំ

នៅពេលសរសេរការពន្យល់ណាមួយ អ្នកអាចធ្វើតាមលំដាប់នេះ៖

1. ទីតាំង និងឈ្មោះរបស់បុគ្គលដែលអ្នកកំពុងដាក់លិខិតពន្យល់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅជ្រុងខាងស្តាំខាងលើ។
2. នៅក្រោមអ្នកទទួល ទីតាំង និងឈ្មោះរបស់អ្នកចងក្រងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។
3. ខាងក្រោមនេះជាឈ្មោះឯកសារ។
4. ផ្នែកសំខាន់កំណត់ការពិតដែលនាំទៅដល់ស្ថានភាព។
5. នៅចុងបញ្ចប់នៃកំណត់ត្រាគឺជាកាលបរិច្ឆេទនៃឯកសារ និងហត្ថលេខាផ្ទាល់ខ្លួន។

ឯកសារភ្ជាប់ទៅចំណាំ

ជារឿយៗឧបសម្ព័ន្ធត្រូវបានភ្ជាប់ទៅអត្ថបទនៃកំណត់ចំណាំពន្យល់។ ទាំងនេះអាចជាវិញ្ញាបនបត្រជាច្រើនប្រភេទ (ឧទាហរណ៍ វិញ្ញាបនបត្រដែលចេញដោយគ្រូពេទ្យ) សកម្មភាព (ឧទាហរណ៍ ទង្វើដែលបង្កើតឡើងដោយសេវាសង្គ្រោះបន្ទាន់អំឡុងពេលជួសជុលបំពង់ទឹក ឬឧស្ម័ន) អត្ថបទពាក់ព័ន្ធពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលបញ្ជាក់ ការពិតនៃគ្រោះថ្នាក់ ការខូចខាតផ្លូវហាយវេ ។ល។

វត្តមាននៃឯកសារទាំងនេះប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់អត្ថបទនៃកំណត់ចំណាំពន្យល់ ដោយបញ្ជាក់ពីការពិតដែលមាននៅក្នុងនោះ។

ឧទាហរណ៍នៃកំណត់ចំណាំពន្យល់

យើងស្នើឱ្យអ្នកស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ធម្មតានៃកំណត់ចំណាំពន្យល់។

សេចក្តីជូនដំណឹងស្តីពីការលុបចោលកាតព្វកិច្ច៖

ចំណាំអំពីការយឺតសម្រាប់ការងារ៖

កំណត់សម្គាល់ពន្យល់ត្រូវបានគូរឡើងដោយនិយោជិតក្នុងករណីមានការរំលោភបំពានលើវិន័យ ឬការងារ ហើយបម្រើដើម្បីការពារនិយោជិតពីការពិន័យឬការបន្ធូរបន្ថយរបស់ពួកគេ។ ចងក្រងដោយនិយោជិតតាមសំណើរបស់និយោជកនៅលើសន្លឹក A4 ដោយដៃ ឬក្នុងទម្រង់កុំព្យូទ័រ។

កំណត់សម្គាល់ពន្យល់ គឺជាឯកសារដែលត្រូវតែភ្ជាប់ជាមួយសម្ភារៈអំពីការប្រព្រឹត្តខុស។ ជួនកាលការពន្យល់អាចដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជោគវាសនារបស់និយោជិត៖ គាត់អាចស្នាក់នៅកន្លែងធ្វើការ ហើយមិនត្រូវបានបណ្តេញចេញដោយសារការបំពានវិន័យ ប្រសិនបើគាត់បង្ហាញទស្សនៈរបស់គាត់ចំពោះនាយកបានត្រឹមត្រូវ និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។

ច្បាប់នេះមិនតម្រូវឱ្យមានការចងក្រងកំណត់ចំណាំជាកាតព្វកិច្ចនោះទេ ប៉ុន្តែការដោះសារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៅតែជាឯកសារដែលត្រូវយកមកពិចារណាតាមតម្រូវការនៃក្រមការងារ។ មន្ត្រីបុគ្គលិកដែលចាប់អារម្មណ៍លើនិយោជិតត្រូវតែមានសមត្ថភាពសរសេរកំណត់ចំណាំពន្យល់។

តើអ្វីទៅជាកំណត់ចំណាំពន្យល់

ក្រមការងារមានច្បាប់មួយ៖ រាល់ឯកសារស្តីពីការបំពានវិន័យនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនត្រូវបានវិភាគដោយគិតតែពីការពន្យល់របស់ពិរុទ្ធជនប៉ុណ្ណោះ។ ហើយនេះមានន័យថាកម្រិតនៃកំហុសរបស់និយោជិត និងការកាត់ទោសដែលអាចកើតមានរបស់គាត់ត្រូវបានកំណត់តែបន្ទាប់ពីពិរុទ្ធជនពន្យល់ពីកាលៈទេសៈ និងហេតុផលសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់គាត់។

តាមបញ្ជា នាយកមានសិទ្ធិស្នើសុំការពន្យល់ហើយ​ពិរុទ្ធជន​ត្រូវ​ប្រាប់​ពួកគេ​ជា​លាយលក្ខណ៍អក្សរ​ដោយ​ចងក្រង​តាម​ច្បាប់។ ជោគវាសនារបស់អ្នករំលោភគឺអាស្រ័យលើរបៀបដែលកំណត់ចំណាំពន្យល់ និងរបៀបដែលការពន្យល់ត្រូវបានបង្ហាញ៖ នាយកនឹងសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវដាក់ទណ្ឌកម្មបុគ្គលិក ឬបង្ហាញពីភាពអត់ឱន។

តាមពិតទៅ កំណត់សម្គាល់ពន្យល់គឺជាឯកសារផ្លូវការដែលយោងទៅតាមបទដ្ឋាននៃមាត្រា 193 នៃក្រមការងារ ត្រូវតែភ្ជាប់ជាមួយបញ្ជាដើម្បីផ្តល់ការពន្យល់។. ការពន្យល់គឺដូចជាពាក្យចុងក្រោយរបស់ចុងចោទ។ ទោះបីជាពួកគេមិនដោះស្រាយបញ្ហាក៏ដោយក៏ពួកគេនឹងត្រូវយកមកពិចារណា ហើយប្រហែលជាពួកគេនឹងមានឥទ្ធិពលលើការសម្រេចចិត្ត។

សំខាន់

បទបញ្ជាវិន័យ នឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនត្រឹមត្រូវ ប្រសិនបើពីរថ្ងៃមុនការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់វា (ឬមុននេះ) គ្មានការពន្យល់ណាមួយត្រូវបានស្នើសុំពីពិរុទ្ធជនឡើយ។

មន្រ្តីបុគ្គលិកមិនគួរភ្លេចអំពីតម្រូវការក្នុងការរំលឹកអ្នកគ្រប់គ្រងអំពីសំណើសុំការពន្យល់ដូច្នេះក្នុងករណីមានការដាក់ទណ្ឌកម្មវិន័យសកម្មភាពគឺស្របច្បាប់។

សំខាន់

ពិរុទ្ធជនមិនមានកាតព្វកិច្ចសរសេរការពន្យល់ទេ ប៉ុន្តែ បញ្ជាឱ្យពន្យល់ត្រូវតែប្រគល់ឱ្យគាត់ដោយមិនចុះហត្ថលេខា!

ប្រសិនបើជនល្មើសបដិសេធមិនចុះហត្ថលេខាលើដីកានោះ ទង្វើនៃការបដិសេធមិនចុះហត្ថលេខាត្រូវធ្វើឡើងនៅចំពោះមុខរបស់គាត់។ មានជម្រើសមួយផ្សេងទៀត៖ ផ្ញើការបញ្ជាទិញតាមសំបុត្រដែលបានចុះឈ្មោះជាមួយនឹងការទទួលស្គាល់បង្កាន់ដៃ។ ក្នុងករណីនេះមន្ត្រីបុគ្គលិកនឹងមានភស្តុតាងដែលថាតម្រូវការនៃក្រមការងារត្រូវបានបំពេញ។

ប្រភេទនៃកំណត់ចំណាំពន្យល់

ចំណាំមានពីរប្រភេទដែលអាចដើរតួជា៖

• ពន្យល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃ;
• ហេតុផលសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។

ប្រភេទទី 1 ត្រូវបានអនុវត្តប្រសិនបើស្ថានភាពអាសន្នឬការបំពានវិន័យបានកើតឡើងតាមរយៈកំហុសរបស់អ្នកខាងក្រៅ។ កំណត់សម្គាល់បែបនេះពិពណ៌នាអំពីកាលៈទេសៈដែលបានកើតឡើងដោយគ្មានការចូលរួមពីអ្នកទទួល។

សម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់ ឧទាហរណ៍នៃកំណត់សម្គាល់ពន្យល់ពីមន្ត្រីបុគ្គលិកភ្ជាប់ជាមួយកាលវិភាគវិស្សមកាល៖

ប្រភេទទីពីរនៃការពន្យល់ពន្យល់ គឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់និយោជិតអំពីកាលៈទេសៈនៃការរំលោភលើវិន័យ ឬគ្រាអាសន្នណាមួយដែលបានកើតឡើងតាមរយៈកំហុសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ដោយសារយើងមានរដ្ឋស្របច្បាប់ នៅក្នុងករណីនីមួយៗ ការសន្មតថាគ្មានទោសត្រូវអនុវត្តចំពោះអ្នកចូលរួមក្នុងជម្លោះ។ ដូច្នេះហើយ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទទួលស្គាល់និយោជិតថាមានពិរុទ្ធ ប្រសិនបើគាត់មិនបានចូលរួមក្នុងការវិភាគស្ថានភាពនោះ។

ឧទាហរណ៍, អ្នក​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​ស្តីបន្ទោស​ចំពោះ​ការ​មក​យឺត​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ការ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មក​យឺត​មិន​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ពន្យល់​ពី​មូល​ហេតុ​នៃ​ការ​យឺតយ៉ាវ.

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កំណត់ចំណាំពន្យល់គួរត្រូវបានគូរឡើងតាមរបៀបដែលអ្នកតំណាងអាចយល់ពីមូលហេតុនៃការបំពានវិន័យ និងខ្លឹមសារនៃស្ថានភាព ដែលការសម្រេចចិត្តអាស្រ័យដោយផ្ទាល់៖ ប្រតិបត្តិ ឬការលើកលែងទោស។

ភាពខុសគ្នានៃកំណត់ចំណាំពន្យល់ពីសេវាកម្ម របាយការណ៍ ឬកំណត់ចំណាំពន្យល់

ការពន្យល់មិនមែនជាការពន្យល់ និងមិនមែនជារបាយការណ៍ទេ ប៉ុន្តែជាការពន្យល់ពីទស្សនៈរបស់មនុស្សម្នាក់ ដែលពេលខ្លះខុសពីការទទួលយកជាទូទៅ ដែលជាប្រភេទនៃយុត្តិកម្មមួយ។ នៅក្នុងវេន អនុស្សរណៈគឺជារបាយការណ៍នៃការបំពាន កំណត់ចំណាំពន្យល់គឺជាឧបសម្ព័ន្ធនៃឯកសារដែលមានទិដ្ឋភាពពង្រីករបស់វា ហើយអនុស្សរណៈគឺជាសំណើ។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញទាំងនេះ ចំណាំបួនប្រភេទគឺខុសគ្នាទាំងស្រុង ប៉ុន្តែពួកគេមានគោលដៅដូចគ្នា៖ ដើម្បីបញ្ជូនព័ត៌មាន. ទន្ទឹមនឹងនេះ ទម្រង់ និងតម្រូវការសម្រាប់ការរចនានៃប្រភេទចំណាំទាំងនេះគឺស្រដៀងគ្នា។

របៀបដែលចំណាំត្រូវបានធ្វើឡើង

ដូចឯកសារផ្លូវការផ្សេងទៀត កំណត់ចំណាំពន្យល់ត្រូវតែមាន មានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់. ធាតុដែលត្រូវការគឺ៖

• មួក (បង្ហាញឈ្មោះពេញ និងមុខតំណែងរបស់នាយក និងពិរុទ្ធជន);
• យោង​ទៅ​លើ​ការ​បញ្ជា​ឬ​ការ​ជូន​ដំណឹង​របស់​ក្បាល;
• ខ្លឹមសារនៃបញ្ហា;
• ការពន្យល់;
• សំណើសម្រាប់ការបន្ធូរបន្ថយ ឬដោះលែងពីការផ្តន្ទាទោស;
• លេខ និងហត្ថលេខារបស់អ្នកទទួល។

អ្នកអាចធ្វើកំណត់ចំណាំទាំងនៅលើកុំព្យូទ័រ និងការសរសេរដោយដៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកនិពន្ធមិនគួរត្រូវបានបំផ្លាញដោយចំណុចខ្វះខាតទេ៖

• អ្នកត្រូវសរសេរចំណាំនៅលើក្រដាសរាបស្មើ;
• ដោយគ្មានកំហុសនិងការវាយប្រហារ;
• នៅក្នុងសម្លេងដ៏គួរឱ្យគោរព។

សំខាន់

មន្ត្រីបុគ្គលិកអាចរៀបចំទម្រង់កំណត់ចំណាំដោយរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធវា។ហើយប្រសិនបើចាំបាច់ អ្នកគ្រាន់តែបោះពុម្ពវាចេញ ហើយប្រគល់វាទៅអ្នកទទួល៖ គាត់នឹងបញ្ចូលកាលៈទេសៈ និងទិន្នន័យរបស់គាត់ដោយឯករាជ្យ។

គំរូកំណត់ចំណាំពន្យល់

សេចក្តីជូនដំណឹងរបស់និយោជិតដើម្បីផ្តល់ការពន្យល់

វាមិនមែនជាការឥតប្រយោជន៍ទេដែលកំណត់ចំណាំពន្យល់គួរតែមានតំណភ្ជាប់ទៅកាន់លំដាប់
នាយក. យ៉ាងណាមិញការណែនាំមួយនៃក្រមការងារនៅពេលចុះឈ្មោះការរំលោភលើវិន័យពិរុទ្ធជនគួរតែត្រូវបានប្រគល់ឱ្យនូវការទាមទារសម្រាប់ការពន្យល់ប្រឆាំងនឹងហត្ថលេខា។

តំរូវការត្រូវបានធ្វើឡើងដូចនេះ៖

• ឈ្មោះរបស់ក្រុមហ៊ុនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅខាងលើ;
• កាលបរិច្ឆេទនិងលេខចុះឈ្មោះត្រូវបានដាក់ (ស្របពេលជាមួយនឹងធាតុនៅក្នុងកំណត់ហេតុចុះឈ្មោះ);
• ឈ្មោះត្រូវបានសរសេរ ("បញ្ជាទិញ" ឬ "តម្រូវការ" សម្រាប់ផ្តល់ការពន្យល់);
• ខ្លឹមសារនៃបញ្ហាត្រូវបានពិពណ៌នា (នៅពេលណានិងមូលហេតុដែលទង្វើនៃការបំពានវិន័យត្រូវបានបង្កើតឡើង);
• តម្រូវការខ្លួនវាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ (“ខ្ញុំបញ្ជា៖ ទៅជាងដែកនៃ GC Trubin AD. ដើម្បីផ្តល់ការពន្យល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដល់លេខាធិការអំពីការរំលោភក្នុងរយៈពេល 2 ថ្ងៃគិតចាប់ពីថ្ងៃប្រគល់តម្រូវការនេះ”);
• ឯកសារត្រូវបានអនុម័តដោយនាយក;
• នៅក្រោមអត្ថបទ ហត្ថលេខារបស់ពិរុទ្ធជនត្រូវបានដាក់នៅលើការស្គាល់ឯកសារ (ឬតំណភ្ជាប់ទៅនឹងទង្វើនៃការបដិសេធមិនចុះហត្ថលេខា ឬទៅកាន់បង្កាន់ដៃប្រៃសណីយ៍សម្រាប់ការផ្ញើសំបុត្រដែលបានចុះឈ្មោះទៅកាន់ពិរុទ្ធជន)។

នៅក្នុងវេនរបស់វា។ ក្បួនដោះស្រាយទូទៅសម្រាប់អនុវត្តទោសតាមច្បាប់នៃមាត្រា ១៩៣ មានដូចខាងក្រោម:

• សកម្មភាពនៃការរំលោភបំពានត្រូវបានបង្កើតឡើង (ឧទាហរណ៍ សកម្មភាពជួសជុលពេលវេលានៃការរំលោភបំពាន និងខ្លឹមសាររបស់វា - ព្រឹត្តិការណ៍ និងបញ្ជីអ្នកដើរតួ ហើយមិនមែនជាតម្រូវការក្នុងការផ្តល់ការពន្យល់);
• ការបញ្ជាទិញត្រូវបានចេញដោយតម្រូវឱ្យនិយោជិតពន្យល់ពីកាលៈទេសៈ៖ ជនល្មើសត្រូវចុះហត្ថលេខាលើវាសម្រាប់ការស្គាល់ ឬទទួលវាតាមប្រៃសណីយ៍ (តាមឧត្ដមគតិ វាគួរតែត្រូវចុះកាលបរិច្ឆេទដូចគ្នាទៅនឹងទង្វើនៃការបំពាន);
• ទង្វើ និងការពន្យល់ត្រូវបានពិចារណាដោយនាយក ហើយការសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើង (ដោយផ្ទាល់ទៅលើទង្វើ នាយកអាចដាក់ទិដ្ឋាការ ឧទាហរណ៍ "ការស្តីបន្ទោស");
• ពីរថ្ងៃក្រោយមក អ្នកអាចចេញដីកាស្តីពីវិន័យ ឬមិនចេញទាំងស្រុង ប្រសិនបើនាយកយល់ថា ចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញការអត់ឱន (ត្រូវចងចាំថាលើសពី 30 ថ្ងៃមិនគួរកន្លងផុតពីពេលដែលសកម្មភាពត្រូវបានគូរឡើង។ រហូតដល់ថ្ងៃដែលបញ្ជាត្រូវបានចេញ) ។ រយៈពេលនេះមិនរាប់បញ្ចូលវិស្សមកាល ឬជំងឺរបស់ពិរុទ្ធជន)។

សមា្ភារៈទាំងអស់ត្រូវតែត្រូវបានរុំព័ទ្ធនៅក្នុងថតនាមត្រកូលសមស្រប។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើករណីដាច់ដោយឡែកត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងនាយកដ្ឋានបុគ្គលិកសម្រាប់ប្រភេទផ្សេងៗនៃឯកសារនោះ ច្បាប់ចម្លងនៃទង្វើ ដីកាបង្គាប់ឱ្យផ្តល់ការពន្យល់ និងកំណត់ចំណាំពន្យល់ត្រូវតែភ្ជាប់ទៅនឹងបទបញ្ជាដើមស្តីពីវិន័យ។

សំខាន់

ប្រសិនបើពិរុទ្ធជនមិនបានពិចារណាថាចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ខ្លួនឯងក្នុងរយៈពេលពីរថ្ងៃទេនោះ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំសកម្មភាពដែលបញ្ជាក់ថា ដីកាត្រូវបានប្រគល់ ប៉ុន្តែកំណត់ហេតុពន្យល់មិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទាន់ពេលវេលា។

តើ "ការពន្យល់" គឺជាអ្វី? តើអ្វីជាអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវនៃពាក្យនេះ។ គំនិត និងការបកស្រាយ។

ការពន្យល់ការពន្យល់ - មុខងារនៃការយល់ដឹង វិទ្យាសាស្រ្ត ទ្រឹស្ដីវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈនីតិវិធីឡូជីខល និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការពន្យល់ខ្លឹមសារនៃវត្ថុមួយ បាតុភូត ព្រឹត្តិការណ៍ សកម្មភាព។ល។ (ពន្យល់ថា "ថ្មី") តាមរយៈមួយផ្សេងទៀត (ពន្យល់ "សាច់ប្រាក់") ដែលមានស្ថានភាពគួរឱ្យទុកចិត្ត "ជាក់ស្តែង" យល់។ ប្រឆាំងនឹងការយល់ដឹង (សូមមើល IS-TORICISM) ។ សមាសធាតុ O. ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសកម្មភាពយល់ដឹងនៅក្នុងគ្រប់វិស័យ និងគ្រប់កម្រិតនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ជាពិសេសបញ្ហា O. ត្រូវបានលើកឡើង និងពិចារណាក្នុងកម្រិតវិន័យក្នុងទស្សនវិជ្ជា និងទ្រឹស្ដី។ នៅក្នុងវប្បធម៌អ៊ឺរ៉ុប មុខងាររបស់ O. ត្រូវបានចាត់ជាបណ្តើរៗជាចម្បងចំពោះចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ វិទ្យាសាស្រ្ត O. ត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការយ៉ាងហោចណាស់ពីរ៖ 1) ភាពគ្រប់គ្រាន់ - អាគុយម៉ង់ និងលក្ខណៈរបស់វាត្រូវតែទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងវត្ថុ បាតុភូត និងព្រឹត្តិការណ៍ដែលពួកគេពន្យល់។ 2) ការផ្ទៀងផ្ទាត់ជាមូលដ្ឋាន (ដោយផ្ទាល់ឬតាមរយៈផលវិបាករបស់វា) ។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធឡូជីខលរបស់វា ហេតុផលតំណាងឱ្យហេតុផលឬការសន្និដ្ឋាន បរិវេណដែលមានព័ត៌មានចាំបាច់ដើម្បីបញ្ជាក់ហេតុផល (ការសន្និដ្ឋាន) ។ បរិវេណត្រូវបានគេហៅថា ពន្យល់, ផលវិបាកនៃពួកគេត្រូវបានគេហៅថា explanandum ។ Explanans និង explanandum ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយទំនាក់ទំនងនៃភាពអាចទាញយកបាន (ដូចតទៅ)។ O. ត្រូវបានអនុវត្តទាំងនៅកម្រិតទ្រឹស្តី និងជាក់ស្តែងនៃការរៀបចំចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ O. នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិផ្តោតជាចម្បងលើការលាតត្រដាងនៃទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ ទោះបីជាកត្តាហ្សែន រចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារក៏អាចពន្យល់បានដែរ ប៉ុន្តែក្នុងករណីណាក៏ដោយ យើងកំពុងនិយាយ អំពីការបង្ហាញពីរូបភាពនៃការកំណត់វត្ថុ (បាតុភូត ព្រឹត្តិការណ៍) ភាពអាស្រ័យ និងលក្ខខណ្ឌរបស់វា។ លក្ខខណ្ឌកាន់តែច្បាស់ និងកាន់តែស៊ីជម្រៅ នោះតម្លៃរបស់ O. កាន់តែខ្ពស់ និងត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃការយល់ដឹង គឺជាគំរូកាត់ផ្តាច់-nomological នៃវិទ្យាសាស្ត្រ O. Popper ជឿថា ដើម្បីផ្តល់ហេតុផល O. នៃព្រឹត្តិការណ៍មួយមានន័យថា ដើម្បី​កាត់​សេចក្តី​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍​ដែល​ពណ៌នា​វា​ដោយ​ប្រើ​ជា​បរិវេណ​នៃ​ច្បាប់​សកល​មួយ​ឬ​ច្រើន​រួម​ជាមួយ​នឹង​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍​ឯកវចនៈ​ជាក់លាក់​អំពី​លក្ខខណ្ឌ​ដំបូង។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ Carnap បានប្រកែកថាអ្នកពន្យល់ត្រូវតែមានច្បាប់វិទ្យាសាស្រ្តយ៉ាងហោចណាស់មួយ។ ដូច្នេះខ្លឹមសារនៃគំរូ O. នេះគឺដើម្បីនាំយកបាតុភូតដែលបានពន្យល់នៅក្រោមច្បាប់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នា ការកាត់ត្រូវបានគេយល់ថានៅទីនេះមិនមែនជាការសន្និដ្ឋានពីទូទៅទៅជាក់លាក់នោះទេ ប៉ុន្តែជាការសន្និដ្ឋានណាមួយ ការសន្និដ្ឋានដែលធ្វើតាមពីបរិវេណដែលមានស្រាប់ជាមួយនឹងភាពចាំបាច់ឡូជីខលយោងទៅតាមច្បាប់នៃការកាត់ដែលត្រូវបានទទួលយក។ តាមទស្សនៈរបស់ K. Hempel ច្បាប់ទូទៅគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍តាមលក្ខខណ្ឌជាសកលដែលអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ ឬបដិសេធដោយជំនួយនៃទិន្នន័យជាក់ស្តែង ហើយ O. ខ្លួនវាត្រូវបានយល់ថាជា "សម្មតិកម្មទម្រង់ជាសកល" (យោងទៅលើមូលហេតុ ឬកត្តាកំណត់នៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ) ។ គំរូ deductive-nomological នៃ O. ត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយគំរូ deductive-factual (O. តាមរយៈភាពទៀងទាត់ថេរជាក់ស្តែង ជួនកាលគេនិយាយអំពី O. ដោយមានជំនួយពីច្បាប់ក្លែងបន្លំ) ហើយការទូទៅរបស់ពួកវាអាចត្រូវបានកំណត់ថាជា Popper- គ្រោងការណ៍ Hempel ដែលជាខ្លឹមសាររបស់ W. Dray បានកំណត់វាជាគំរូ "ច្បាប់គ្របដណ្តប់" ។ វ៉ារ្យ៉ង់ពិសេសនៃការកាត់ O. គឺជា O. នៃច្បាប់ជាក់ស្តែង តាមរយៈគោលការណ៍ទ្រឹស្តី តាមរយៈច្បាប់នៃលំដាប់ខ្ពស់ ក៏ដូចជា O. នៅក្នុងទ្រឹស្តីសម្មតិកម្ម-ដក (វិធីសាស្រ្ត)។ Hempel ក៏បានអភិវឌ្ឍយ៉ាងលម្អិតអំពីទ្រឹស្ដីនៃហេតុផល inductive-statistical ដែលសន្មតថាការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាក់ស្តែងរវាងថ្នាក់នៃព្រឹត្តិការណ៍ជាមូលដ្ឋានរបស់វា និងបកស្រាយការបញ្ចូលមិនមែនជាដំណើរការនៃហេតុផលពីពិសេសទៅទូទៅនោះទេ ប៉ុន្តែជាប្រភេទនៃហេតុផល ឬ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន បរិវេណដែលបញ្ជាក់ពីការសន្និដ្ឋានទៅកម្រិតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ដែលជាប្រូបាប៊ីលីតេ។ Hempel ពិចារណាក្នុងការតភ្ជាប់នេះថាជាប្រភេទពិសេសនៃប្រូបាប៊ីលីស្ត O. - ស្ថិតិដកដក (អ្នកពន្យល់មានយ៉ាងហោចណាស់ច្បាប់ស្ថិតិមួយ ឬគោលការណ៍ទ្រឹស្តី)។ ជាទូទៅ ការដក O. ណាមួយអាចត្រូវបានបកស្រាយថាជាករណីពិសេសនៃ inductive O. នៅពេលដែលកម្រិតនៃប្រូបាប៊ីលីតេនៃ explanandum ក្លាយជាស្មើនឹងមួយ (100%) ហើយដូច្នេះ ការសន្និដ្ឋានប្រូបាប៊ីលីតេអាចទុកចិត្តបាន។ គ្រោងការណ៍ O. ប្រហែលជាមិនត្រូវបានអភិវឌ្ឍពេញលេញទេ (បង្ហាញ) ហើយបន្ទាប់មកយើងកំពុងនិយាយអំពី O. ដែលមិនពេញលេញ ("ការពន្យល់អំពីគំនូរព្រាង" នេះបើយោងតាម ​​Hempel)។ ក្នុងនាមជាប្រភេទពិសេសនៃ O. មនុស្សម្នាក់អាចទទួលយកគ្រោងការណ៍នៃប្រតិបត្តិការនិយមនិងឧបករណ៍និយមដែលសន្មតថាការពន្យល់នៃ "មិនស្គាល់" និងការកាត់បន្ថយរបស់វា (ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន) ទៅ "ស្គាល់" ។ Dray បានស្នើឡើង (ជាចម្បងសម្រាប់ការវិភាគនៃព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្រ្ត) គំរូនៃ "បន្ត (បន្ត)) នៃព្រឹត្តិការណ៍ (ឧប្បត្តិហេតុ)" ដែលក្នុងនោះ O. គឺដើម្បីបំពេញចន្លោះនៅក្នុងស៊េរីនេះ ស្ដារឡើងវិញនូវភាពបន្តរបស់វា។ សម្រាប់ការវិភាគនៃព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ Dray et al. បានស្នើគំរូនៃហេតុផល O. ដែលជាខ្លឹមសារដែលស្ថិតនៅក្នុង O. នៃអាកប្បកិរិយារបស់ភ្នាក់ងារប្រវត្តិសាស្ត្រ (តារាសម្តែង បុគ្គល) តាមរយៈការជម្រុញរបស់គាត់ពោលគឺឧ។ តាមរយៈការវាយតម្លៃអំពីភាពគ្រប់គ្រាន់នៃស្ថានភាពរបស់វា (ដែលបង្កប់ន័យ "ការព្យាករណ៍" របស់អ្នកស្រាវជ្រាវទៅក្នុងស្ថានភាព "ការចាក់ឡើងវិញ" "ការសាកល្បងឡើងវិញ" "ការគិតឡើងវិញ")។ សម្រាប់ Collingwood គោលដៅនៃហេតុផល O. គឺដើម្បីបង្កើត "ផ្នែកខាងក្នុង" នៃព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រដែលជាគំនិតរបស់ភ្នាក់ងារប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ការលំបាកចម្បងដែលប្រឈមមុខដោយហេតុផលសនិទានភាពមានដូចខាងក្រោម៖ 1) វត្តមាននៃប្រភេទផ្សេងគ្នានៃសនិទានភាព និងភាពខុសគ្នានៃស្តង់ដាររបស់ពួកគេនៅក្នុងសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា និងនៅក្នុងកម្រិតវប្បធម៌សង្គមផ្សេងៗគ្នានៃសង្គម។ 2) ការមិនសមហេតុផលនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សទាំងស្រុង។ នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនេះ Hempel បានស្នើរសមហេតុផល O. មិនមែនតាមរយៈការជម្រុញនោះទេប៉ុន្តែតាមរយៈវិធានការនៃការអនុវត្តតាមប្រព័ន្ធនៃបទដ្ឋានបង្ខិតបង្ខំដែលកំណត់គោលដៅនៃសកម្មភាព (សកម្មភាពស្របតាមការចាត់តាំង) ។ ប្រភេទពិសេសនៃហេតុផល O. ត្រូវបានស្នើឡើងនៅក្នុង ethnomethodology ។ G.G. វ៉ុន រ៉ាយ បានផ្ទុយពីគោលគំនិតនៃបុព្វហេតុ (ដើមកំណើតដែលគាត់បានឃើញនៅក្នុងរូបវិទ្យារបស់ហ្គាលីលេនៃការទស្សន៍ទាយព្រឹត្តិការណ៍មួយ) និងគំនិតនៃហេតុផល O. - គំរូនៃទូរគមនាគមន៍ (ចេតនា) O. ដែលជាប្រភពដើមដែលគាត់បានសន្មតថាជាអាកប្បកិរិយារបស់អារីស្តូតដើម្បីធ្វើ។ ការពិតដែលអាចយល់បានចុងក្រោយ។ O. មិនមាននៅក្នុងការបង្ហាញពីហេតុផលនៃសកម្មភាពនោះទេ ប៉ុន្តែគោលដៅដែលបន្តដោយបុគ្គល (ឬចេតនារបស់គាត់) ហើយផ្អែកលើទ្រឹស្តីនៃ "ការសន្និដ្ឋានជាក់ស្តែង" (ដែលក្នុងនោះការសន្និដ្ឋានមួយនិយាយអំពីលទ្ធផលដែលចង់បាន (គោលដៅ) ខណៈពេលដែលមួយទៀតបង្ហាញពីមធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ ហើយការវិនិច្ឆ័យដោយប្រយោលគឺជាការពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាព ក្នុងករណីនេះ គ្រោងការណ៍អាចមានភាពស្មុគស្មាញដោយការណែនាំការរឹតបន្តឹងបន្ថែមលើសកម្មភាពដែលអាចកើតមាននៅក្នុងបរិវេណ)។ ការតភ្ជាប់របស់ O. ជាមួយនឹងការពិពណ៌នា, ការនិទានកថា, បណ្តាលឱ្យមានគំនិត narrative មួយចំនួននៃ O. So, T. Nickles, បន្តពីការពិតដែលថានៅពេលដែលការពន្យល់ការពិត, យើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយនឹងការពិពណ៌នាផ្សេងគ្នារបស់ពួកគេដែលពិបាកក្នុងការបំលែងទៅជា គ្នាទៅវិញទៅមក ដូច្នេះហើយត្រូវតែពន្យល់ថាដាច់ដោយឡែក។ ដូច្នេះ គំរូនៃបុព្វហេតុឯកវចនៈ O. ដែលបន្តពីការគិតឡើងវិញយ៉ាងសំខាន់នៃគំនិតរបស់ Hempel ។ ដូច្នេះ O. ដកចេញនូវតម្រូវការសម្រាប់វត្តមាននៃការតភ្ជាប់ការសន្និដ្ឋានដែលអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតាមរយៈរឿងមួយ (ការនិទានរឿងពន្យល់ដែលបង្ហាញថាព្រឹត្តិការណ៍មិននឹកស្មានដល់ដូចដែលវាហាក់ដូចជាដំបូង) ។ អ្វីដែលគេហៅថា និមិត្តសញ្ញាគំរូ (វត្ថុបំណងដោយមានជំនួយពីគំរូ ជាចម្បងនៃលក្ខណៈនិមិត្តសញ្ញា) ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រភេទនិមិត្តសញ្ញាពិសេស។