សូមចាំថា នៅសាលារៀនថ្នាក់ទី 3 គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសម្នាក់បានបង្ហាញរូបភាពដែលអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ផ្សេងៗ ហើយសួរជាភាសាអង់គ្លេសថា "តើគាត់កំពុងធ្វើអ្វី?"។ ហើយអ្នកឆ្លើយថា: "គាត់អាន", "គាត់ជួយម្តាយរបស់គាត់" ឬ "គាត់សាងសង់ផ្ទះបក្សី" ។ នៅលើការស្គាល់គ្នាជាមួយ Present Continuous សម្រាប់ពួកយើងជាច្រើនបានបញ្ចប់។

បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត, ឬ បច្ចុប្បន្នកាលបន្តបច្ចុប្បន្នមួយនៃភាពតានតឹងជាមូលដ្ឋាននៃភាសាអង់គ្លេស ចាប់ផ្តើមពីដែលអ្នកនឹងបង្កើតប្រព័ន្ធនៃភាពតានតឹងរបស់អ្នក។

ដំបូងយើងនឹងពិចារណាពីរបៀបដែលទម្រង់នៃពេលវេលានេះត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ដើម្បីបង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍ យើងត្រូវការធាតុផ្សំពីរ៖ ជំនួយ to be ( am / is / are - អាស្រ័យលើប្រធានបទ) និង កិរិយាសព្ទបញ្ចប់-ING

សេចក្តីថ្លែងការណ៍
		វីង៖ ធ្វើការ។

ការបដិសេធ
		ទេ។		វីង៖ ធ្វើការ។

សំណួរទូទៅ
		វីង៖ ធ្វើការ	?

* សំណួរព័ត៌មានជាមួយពាក្យនៅពេលណា? មិនត្រូវបានកំណត់ក្នុង Present Continuous ទេ ព្រោះទម្រង់ខ្លួនវាជា + Ving បង្ហាញថា សកម្មភាពកំពុងកើតឡើងនៅពេលនិយាយ ដូច្នេះសំណួរនៃពេលវេលាមិនសមហេតុផលទេ។

គ្រប់ពេលវេលាក្រុម បន្តហើយនៅក្នុងប្រភេទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងអស់មានកិរិយាសព្ទជំនួយទៅជា និងកិរិយាសព្ទ semantic ជាមួយការបញ្ចប់ -ING ។

របៀបបន្ថែមការបញ្ចប់ -INGទៅកិរិយាស័ព្ទ? នៅពេលដែលការបញ្ចប់នេះត្រូវបានបន្ថែមទៅកិរិយាស័ព្ទ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃកិរិយាស័ព្ទផ្លាស់ប្តូរ។ មានច្បាប់មួយចំនួនដែលត្រូវចងចាំ៖

		សម្រាប់កិរិយាសព្ទភាគច្រើនដែលបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈមួយបន្ទាប់ពីស្រៈពីរ ឬព្យញ្ជនៈពីរ ចុងបញ្ចប់ត្រូវបានបន្ថែមមិនផ្លាស់ប្តូរ	និយាយ - និយាយ ការចង្អុលបង្ហាញ
		ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយ អ៊ីស្ងាត់ នោះវានឹងធ្លាក់ចេញ ហើយការបញ្ចប់ ING ត្រូវបានបន្ថែម។
		សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទដែលបញ្ចប់ដោយ Y ការបញ្ចប់ត្រូវបានបន្ថែមមិនផ្លាស់ប្តូរ	សិក្សា - សិក្សា
		ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយព្យាង្គបិទជិត នោះព្យញ្ជនៈចុងក្រោយត្រូវបានកើនឡើងទ្វេដង
	ការធ្វើដំណើរ - ការធ្វើដំណើរ	កិរិយាសព្ទដែលបញ្ចប់ដោយអក្សរ L នាំមុខដោយស្រៈពីរដង L នៅពេលការបញ្ចប់ត្រូវបានបន្ថែម។ ច្បាប់​នេះ​អនុវត្ត​ចំពោះ​ភាសា​អង់គ្លេស​អង់គ្លេស ដែល​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​អាមេរិក L មិន​ត្រូវ​បាន​បង្កើន​ទ្វេដង​ទេ។	ឈ្លោះប្រកែកគ្នា - ឈ្លោះប្រកែកគ្នា។ អស្ចារ្យ - អស្ចារ្យ គំរូ - គំរូ
		ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយ R ក្នុងព្យាង្គដែលមានភាពតានតឹងនោះ R ត្រូវបានកើនឡើងទ្វេដង	ចូលចិត្ត - ចូលចិត្ត
	ករណីលើកលែង	មានករណីលើកលែងមួយចំនួនដែលត្រូវចងចាំ	យល់ព្រម - យល់ព្រម

ឥឡូវពិចារណាករណីប្រើប្រាស់ បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត.

1. សកម្មភាពដែលកើតឡើងនៅពេលនិយាយ។ (សកម្មភាពកំពុងដំណើរការនៅពេលកំពុងនិយាយ)

Present Continuous បម្រើដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនៃការនិយាយ ដែលជារឿយៗនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់យើង ពោលគឺយើងអាចសង្កេតមើលដំណើរការបាន។

នៅ​ពេល​ថ្លែង​សុន្ទរកថា​បញ្ជាក់​បែប​នេះ។ សូចនាករពេលវេលា: ឥឡូវ​នេះ(ឥឡូវ​នេះ), នៅ​ពេល​នេះ(នៅ​ពេល​បច្ចុប្បន្ន), នៅតែ(នៅតែ)។ សូចនាករពេលវេលា ឥឡូវ​នេះនិង នៅ​ពេល​នេះប្រហែលជាមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ទេ ព្រោះទម្រង់ខ្លួនវាទៅជា + វីង បង្ហាញថាសកម្មភាពកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ នៅពេលនិយាយ។

លើសពីនេះទៀតពាក្យដែលបម្រើដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍ (មើល ស្តាប់ ប្រយ័ត្ន ។ល។)បង្ហាញថាសកម្មភាពកំពុងកើតឡើងនៅពេលនិយាយ។

មើល! នាងកំពុងរាំ! - មើល! នាងកំពុងរាំ!
Jim នៅតែធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់។ Jim នៅតែធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់។
ត្រូវ​ប្រុងប្រយ័ត្ន! ជណ្ដើរ​ធ្លាក់​! -ប្រយ័ត្ន! ជណ្ដើរ​ធ្លាក់​!

2. សកម្មភាពបណ្តោះអាសន្ននិងរដ្ឋ

រដ្ឋគឺជាសកម្មភាពដែលហាក់ដូចជាកំពុងដំណើរការនៅពេលនិយាយ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចឃើញវាបានទេ។ ឧទាហរណ៍: រស់នៅ, ធ្វើការ, សិក្សា។

ដោយប្រើ Present Continuous ក្នុងន័យនេះ អ្នកកំពុងនិយាយថា៖ “ខ្ញុំ​កំពុង​ធ្វើ​វា​ឥឡូវ​នេះ ប៉ុន្តែ​វា​ជា​បណ្តោះ​អាសន្ន ខ្ញុំ​មិន​ធ្វើ​វា​ទេ។ ពេល​សកម្មភាព​ត្រូវ​បាន​បញ្ចប់ អ្វីៗ​នឹង​ត្រឡប់​មក​កន្លែង​វិញ»។.

ចង្អុល៖ ថ្ងៃនេះ សប្តាហ៍នេះ ថ្ងៃទាំងនេះ យប់នេះ បច្ចុប្បន្ន។

ខ្ញុំ​កំពុង​រស់​នៅ​ផ្ទះ​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ ខណៈ​ដែល​ផ្ទះ​របស់​ខ្ញុំ​កំពុង​ត្រូវ​បាន​គេ​កែ​លម្អ។ - ខ្ញុំរស់នៅជាមួយមិត្តភ័ក្តិខណៈពេលដែលផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំកំពុងត្រូវបានជួសជុល។ (នេះជាសកម្មភាពបណ្តោះអាសន្ន ការជួសជុលនឹងត្រូវបញ្ចប់ ហើយខ្ញុំនឹងត្រឡប់ទៅផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំវិញ)

គាត់ចូលចិត្តរឿងប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែក្នុងខែនេះ គាត់កំពុងអានប្រលោមលោកប្រវត្តិសាស្ត្រ ព្រោះវាជាប្រធានបទនៃខែនេះ។ - គាត់ចូលចិត្តប្រលោមលោកបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែក្នុងខែនេះគាត់កំពុងអានប្រលោមលោកបែបប្រវត្តិសាស្ត្រ ព្រោះនោះជាប្រធានបទនៃខែនេះ។ (សកម្មភាពគឺបណ្តោះអាសន្ន ប្រធានបទនឹងបញ្ចប់ ហើយគាត់នឹងអានរឿងប្រឌិតម្តងទៀត)

នាងកំពុងធ្វើការជាលេខាសព្វថ្ងៃ។ បច្ចុប្បន្ននាងកំពុងធ្វើការជាលេខា។ (នេះជាការងារធម្មតា)

3. ការផ្លាស់ប្តូរ និងសកម្មភាពរីកចម្រើន (ការផ្លាស់ប្តូរ ឬការអភិវឌ្ឍន៍ស្ថានភាព)

ប្រសិនបើអ្នកកំពុងមើលដំណើរការណាមួយ ហើយឃើញការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើង នោះអ្នកគួរតែប្រើ Present Continuous ។ ជាញឹកញាប់ប្រើជាមួយគុណនាមដែលផ្គូផ្គងប្រៀបធៀប៖ កាន់តែច្រើន កាន់តែប្រសើរឡើង។

វាក្លាយជាអតិថិជន ហើយកាន់តែត្រជាក់។ - វាកាន់តែត្រជាក់ទៅៗ។
ផ្កាកាន់តែស្រស់ស្អាត។ - ផ្កាកាន់តែស្រស់ស្អាត។
វាកាន់តែក្តៅ។ ខ្ញុំនឹងសម្រាក។ - វាកាន់តែក្តៅ។ ខ្ញុំនឹងសម្រាក។

4. ផែនការ និងកិច្ចព្រមព្រៀង។ (ការរៀបចំ)

ការបន្តបច្ចុប្បន្នក៏មានអត្ថន័យនាពេលអនាគតផងដែរ។ វាអាចបង្ហាញពីផែនការ និងការរៀបចំផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខ។ ជាញឹកញាប់ជាមួយនឹងការចង្អុលបង្ហាញពីទីកន្លែងនិងពេលវេលា។ នៅក្នុងភាសារុស្សី យើងប្រើបច្ចុប្បន្នកាលក្នុងវិធីដូចគ្នា ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពនាពេលអនាគតដែលយើងបានគ្រោងទុក៖

លោក។ ស្មីតនឹងចាកចេញនៅថ្ងៃស្អែកនៅម៉ោង 11.00 ។ - លោក ស្មីត ចេញដំណើរថ្ងៃស្អែកនៅម៉ោង ១១.០០។
ខ្ញុំ​ប្រឡង​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​រៀន​យប់​នេះ។ - ខ្ញុំ​ប្រឡង​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​រៀន​យប់​នេះ។
យើងជួបអ្នកគ្រប់គ្រងនៅថ្ងៃស្អែកនៅម៉ោង 10 ព្រឹក។ យើង​នឹង​ជួប​ជាមួយ​អ្នក​គ្រប់​គ្រង​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក​នៅ​ម៉ោង​១០។

5. នៅដើមរឿងដើម្បីបង្កើតបរិយាកាស។ (ការកំណត់ទីតាំង)

ប្រសិនបើអ្នកនឹងនិទានរឿង អ្នកអាចប្រើ Present Continuous ដើម្បីកំណត់ឈុតឆាក ដើម្បីផ្តល់ឱកាសឱ្យអ្នកស្តាប់ស្រមៃមើលស្ថានភាព។ អ្នកអាចប្រើពាក្យ ស្រមៃ(ស្រមៃ) ។

Present Simple ត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ។

គាត់កំពុងដើរកាត់ព្រៃងងឹត។ ភ្លៀង​ធ្លាក់​ហើយ​ខ្យល់​ក៏​បក់​មក។ - គាត់កំពុងដើរកាត់ព្រៃងងឹត។ ភ្លៀង​ហើយ​ខ្យល់​ក៏​បក់​មក។
ស្រមៃ៖ អ្នកនៅក្នុងសួនច្បារ។ ព្រះអាទិត្យរះហើយសត្វស្លាបកំពុងច្រៀង។ ស្រមៃថាអ្នកនៅក្នុងសួនច្បារ។ ព្រះអាទិត្យកំពុងរះហើយសត្វស្លាបកំពុងច្រៀង។

6. សកម្មភាពម្តងហើយម្តងទៀតដើម្បីបង្ហាញពីការឆាប់ខឹង ឬការភ្ញាក់ផ្អើល (សកម្មភាពរំខាន ឬគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល)

ជានិច្ចចាត់ទុកថាជាសញ្ញាសម្គាល់សាមញ្ញបច្ចុប្បន្នធម្មតា ប៉ុន្តែគុណកិរិយានេះអាចប្រើជាមួយបច្ចុប្បន្នបន្ត ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតញឹកញាប់ពេក៖ ជានិច្ច គ្រប់ពេលវេលា. សកម្មភាពបែបនេះធ្វើឱ្យយើងខឹង ឬភ្ញាក់ផ្អើល។

លើកលែងតែ ជានិច្ច, អាចប្រើបាន ជានិច្ចនិង ជាបន្តបន្ទាប់.

បងស្រីរបស់ខ្ញុំតែងតែទុកចានកខ្វក់នៅលើតុ។ បងស្រីរបស់ខ្ញុំតែងតែទុកចានកខ្វក់នៅលើតុ។
អ្នកកំពុងរំខានខ្ញុំឥតឈប់ឈរ! - អ្នករំខានខ្ញុំគ្រប់ពេល!
ខ្ញុំតែងតែជួបអ្នកនៅក្នុងហាងនេះ។ - ខ្ញុំតែងតែជួបអ្នកនៅក្នុងហាងនេះ។

លក្ខណៈប្រៀបធៀប បច្ចុប្បន្ន​កាល​ធម្មតានិង បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្តអ្នកនឹងរកឃើញ។

រៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយ Enginformហើយបន្តរីកចម្រើន!

ជាវប្រចាំសហគមន៍របស់យើង។

យើងបន្តសិក្សាពេលវេលា។ Present Continuous គឺជា tense សាមញ្ញបំផុតនៃ tenses ទាំងអស់នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។

សំខាន់សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង!

"កុំផ្ទុកលើសទម្ងន់" ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងបញ្ជីនៃកិរិយាស័ព្ទចំនួន 40ដែលមិនត្រូវបានប្រើនៅក្នុង continius បច្ចុប្បន្ន។ ហេតុអ្វី បន្ថែមលើវានៅចុងបញ្ចប់នៃអត្ថបទ។

ដូច្នេះក្នុងន័យសាមញ្ញ៖

- ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ Present Continuous,
របៀបនិយាយប្រយោគធម្មតាក្នុងកាលៈទេសៈនេះ
- របៀបសួរសំណួរ
- ប្រយោគជាមួយនឹងការបដិសេធ - "គាត់មិនធ្វើ, មិនដេក, ល។ ",
- វីដេអូពីអ្នកនិយាយដើមអំពី Present Continuous,

បច្ចុប្បន្នបន្ត - ការអប់រំ

be + កិរិយាស័ព្ទ + ing

ខ្ញុំ​កំពុង​បើកបរ។ ខ្ញុំនឹងទៅ / ឥឡូវនេះ / ។
គាត់​កំពុង​ដេក។ គាត់កំពុងដេក។

នាងកំពុងធ្វើការ។ នាង​ធ្វើការ។
អ្នកកំពុងផឹក។ អ្នកកំពុងផឹក។ អ្នក​ផឹក។

យើងកំពុងញ៉ាំ។ យើងកំពុងញ៉ាំ។
ពួកគេកំពុងអង្គុយ។ ពួកគេកំពុងអង្គុយ។

ប្រយោគជាមួយនឹងការបដិសេធក្នុង Present Continuous

មុនពេលកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ -ing ភាគល្អិតមួយត្រូវបានបន្ថែម - មិនមែនទេ។

ខ្ញុំមិនដេកទេ។ ខ្ញុំមិនដេកទេ។
គាត់មិនធ្វើការទេ។ គាត់មិនធ្វើការទេ។

នាងមិនបើកបរទេ។ ឥឡូវនេះនាងមិនបើកបរទេ។
អ្នកមិនលេងទេ។ អ្នកមិនលេងទេ។

យើងមិនដើរទេ។ យើងមិនទៅទេ។
ពួកគេមិនបានអានទេ។ ពួកគេមិនអានទេ។

ប្រយោគសួរចម្លើយនៅក្នុង Present Continuous

be + កិរិយាស័ព្ទ + ing

តើខ្ញុំកំពុងធ្វើការទេ? ខ្ញុំ​ធ្វើការ?
តើគាត់កំពុងបើកបរទេ? គាត់នៅតាមផ្លូវរបស់គាត់?
តើនាងជក់បារីទេ? តើនាងជក់បារីទេ?

អ្នក​កំពុង​ស្តាប់​ឬ? អ្នក​ស្តាប់?
តើពួកគេកំពុងចំអិនទេ? គេកំពុងធ្វើម្ហូប?
តើយើងកំពុងនិយាយទេ? យើងកំពុងនិយាយ?

ជម្រើសចម្លើយសម្រាប់សំណួរ

បាទ​គឺ​ខ្ញុំ។ ទេ​មិនមែន​ខ្ញុំ​ទេ។ បាទ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការ។ ទេ ខ្ញុំជក់បារី។

ពេលណាត្រូវប្រើ Present Simple - 5 ករណី

អ្នកចាប់ផ្តើមរៀនភាសាអង់គ្លេស សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង គ្រាន់តែចងចាំច្បាប់ជាមូលដ្ឋានដំបូងបំផុត។
ទាំងបួនផ្សេងទៀតអ្នកនឹងមិនប្រើកន្លែងណានៅឡើយទេ។

1. យើងនិយាយនៅក្នុង Present Continuous នៅពេលយើងធ្វើសកម្មភាពឥឡូវនេះ។

មិត្តម្នាក់បានទូរស័ព្ទមកអ្នកហើយសួរថាៈ តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី? តើ​អ្នក​កំពុង​ធ្វើអ្វី? ឥឡូវ​នេះ។

ការឆ្លើយតបរបស់អ្នក៖

ខ្ញុំកំពុងមើលវីដេអូ Youtube ។ខ្ញុំមើលវីដេអូនៅលើយូធូប។
ខ្ញុំកំពុងញ៉ាំឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំ​កំពុង​ញុំ​ា។

ខ្ញុំ​កំពុង​បើកបរ។ ខ្ញុំ​នឹង​ទៅ។
ខ្ញុំ​មិន​នៅ។ ខ្ញុំមិនបង្រៀនទេ។

2. សកម្មភាពដែលបន្តសម្រាប់ពេលខ្លះ។
ពាក្យចង្អុលបង្ហាញ៖ នៅតែ, តែប៉ុណ្ណោះ។

ខ្ញុំបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ការរាំក្បាលពោះ។
មិត្តម្នាក់សួរខ្ញុំថា៖ តើអ្នកនៅតែហាត់រាំទេ?
"តើអ្នកនៅតែទៅរាំទេ?"

ចម្លើយរបស់ខ្ញុំ៖ បាទ ខ្ញុំ។ បាទ ខ្ញុំនៅតែទៅទីនោះ។

3. ករណីដែលមានផែនការច្បាស់លាស់សម្រាប់អនាគតជិត ឬឆ្ងាយ។

តើ​អ្នក​ធ្វើអ្វី​នៅ​ថ្ងៃស្អែក? តើ​អ្នក​ធ្វើអ្វី​នៅ​ថ្ងៃស្អែក?
យើងនឹងទៅទីក្រុងញូវយ៉កនៅថ្ងៃស្អែក។យើងនឹងទៅញូវយ៉កនៅថ្ងៃស្អែក។

ខ្ញុំកំពុងមើលកុននៅថ្ងៃស្អែក។ខ្ញុំនឹងមើលកុននៅថ្ងៃស្អែក។
ខ្ញុំ​បាន​ជួប​មិត្ត​ភក្តិ​ខ្លះ​បន្ទាប់​ពី​ធ្វើ​ការ។ខ្ញុំ​នឹង​ជួប​ជុំ​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​បន្ទាប់​ពី​ធ្វើ​ការ​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក។

ខ្ញុំនឹងមិនទៅពិធីជប់លៀងយប់នេះទេ។ខ្ញុំនឹងមិនទៅជប់លៀងយប់នេះទេ។
តើគាត់ជាឪពុកម្តាយរបស់គាត់ដែលមកលេងនៅចុងសប្តាហ៍ក្រោយទេ?តើគាត់នឹងទៅលេងឪពុកម្តាយរបស់គាត់នៅសប្តាហ៍ក្រោយទេ?

យើងនឹងទៅប្រទេសគុយបាក្នុងខែវិច្ឆិកា។យើងនឹងទៅប្រទេសគុយបាក្នុងខែវិច្ឆិកា។
យើងកំពុងធ្វើដំណើរទៅ AU នៅឆ្នាំក្រោយ។អេ ឆ្នាំក្រោយយើងនឹងទៅអូស្ត្រាលី។

4. ស្ថានភាពបណ្តោះអាសន្នឬអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គល។
នៅក្នុងជីវិតគាត់មិនធ្វើបែបនេះទេប៉ុន្តែឥឡូវនេះ / ថ្ងៃនេះគាត់បានផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពរបស់គាត់។

ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​អាត្មានិយម​យ៉ាង​នេះ?
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកអាត្មានិយមយ៉ាងនេះ?

ជាធម្មតា Tom ញ៉ាំស៊ុប ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះគាត់ចង់ទឹកដោះគោ។ជាធម្មតា Tom ញ៉ាំស៊ុប ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះគាត់ចង់បានទឹកដោះគោ។ / អំពីកុមារ /

5. សកម្មភាពដដែលៗនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស- ទាំងអវិជ្ជមាន និងវិជ្ជមាន ដែលអ្នកចូលចិត្ត ឬមិនចូលចិត្ត។
ពាក្យចង្អុលបង្ហាញ៖ ជានិច្ច, ជានិច្ច។

គាត់តែងតែត្អូញត្អែរ។ គាត់ត្អូញត្អែរឥតឈប់ឈរ។
នាងតែងតែជួយមនុស្ស។នាងតែងតែជួយមនុស្ស។

ខ្ញុំតែងតែមកថ្នាក់យឺត។ខ្ញុំយឺតពេលចូលរៀនគ្រប់ពេល។
គាត់កំពុងនិយាយឥតឈប់ឈរ។ នាងនិយាយឥតឈប់ឈរ។

អញ្ចឹងហើយជាចុងក្រោយ

បញ្ជីកិរិយាសព្ទដែលត្រូវបានចោទប្រកាន់ថា "មិនត្រូវបានប្រើ" ក្នុងទម្រង់នៃបច្ចុប្បន្នបន្ត "

បុរស​ទាំងឡាយ កុំ​ខ្ជះខ្ជាយ​ពេលវេលា​សិក្សា​កិរិយាសព្ទ​ទាំងអស់នេះ​។
ហេតុផលបី។

1. ទាក់ទាញបំផុត។ 70% នៃពួកគេ ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ - មិនញឹកញាប់ទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយវាគ្មិននៅក្នុង Present Continius ។ សូមមើលខាងក្រោមសម្រាប់បញ្ជី និងឧទាហរណ៍ដែលខ្ញុំបានដាក់បញ្ចូលគ្នា។

2. ខណៈពេលដែលអ្នកស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការរៀនភាសាអង់គ្លេស ជឿខ្ញុំ អ្នកនឹងគ្មានកន្លែងណាដើម្បីប្រើកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះទេ។
កុំ "ផ្ទុក" ដោយខ្លួនឯងហើយកុំឱ្យគ្រូបង្រៀនរុស្ស៊ី "ផ្ទុក" អ្នក។ អ្វីៗនឹងមកជាមួយពេលវេលា។

3.អ្នកដឹកជញ្ជូនខ្លួនឯងគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស - គ្មាននរណាម្នាក់លើកឡើងទេ។កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះនៅក្នុងសម្ភារៈរបស់ពួកគេ។ ហេតុអ្វី​អ្នក​គិត​អញ្ចឹង? សូមមើលកថាខណ្ឌពីរដំបូង។

ខ្ញុំផ្តល់បញ្ជីនៃកិរិយាសព្ទអកុសលទាំងនេះសម្រាប់តែយោងទៅអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងប៉ុណ្ណោះ។
ហើយខាងក្រោមនេះ ជាឧទាហរណ៍ពីជនជាតិដើមខ្លួនឯង។
ដូចដែលអ្នកអាចឃើញពាក្យទាំងអស់មានកន្លែងនៅក្នុងទម្រង់បន្តបច្ចុប្បន្ន។

ខ្ញុំ​ឃើញ​ថា​ស្តើង​ជាង។
ខ្ញុំទុកចិត្តអ្នកច្រើនជាងខ្ញុំទុកចិត្តមនុស្សភាគច្រើន។

វា​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ទៅ​សិក្សា​មួយ​ចំនួន ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​យល់​ពី​មូលដ្ឋាន​ឥឡូវ​នេះ។
តើ​ខ្ញុំ​នឹង​បាត់​បង់​សាច់​ដុំ​ដែរ​ឬ​ទេ បើ​ខ្ញុំ​មាន​ទម្ងន់​តិច?

កុមារមិនដូចម្តាយទេ។
អូ ខ្ញុំ​កំពុង​ចាំ​ថា​ឥឡូវ​នេះ។

យល់ព្រម ខ្ញុំទទួលស្គាល់ថាសំឡេងនៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំ។
ប្រសិនបើអ្នកដឹង អ្នកមានគំនិតរួចហើយអំពីកន្លែងដែលអ្នកអាចកែលម្អបាន។

តើ​អ្នក​ផ្តល់​យោបល់​ថា​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ Benny ជា​អ្នក​កុហក​ឬ?
អ្នក​កំពុង​ទទូច​ខ្លាំង​ពេក​លើ​វា​!
តើពួកគេបដិសេធការផ្តល់ជូនរបស់ខ្ញុំទេ?
ខ្ញុំចូលចិត្តឥឡូវនេះ
តើអ្នកណែនាំខ្ញុំទេ?
តើអ្នកឃើញខ្ញុំទេ?
តើអ្នកឮពួកគេទេ?

ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា..

ទម្រង់​បែបបទ​វិជ្ជមាន

ប្រធានបទ + ដើម្បីក្លាយជា (am, is, are) + Present Participle (infinitive without to ending -ing)

1. ខ្ញុំកំពុងវាយសារ - ខ្ញុំកំពុងសរសេរសារ (ឥឡូវ)។

• វាយ - ប្រភេទគ្មានកំណត់ + បញ្ចប់ -ing

2. Boris កំពុងលេងព្យាណូឥឡូវនេះ - Boris ឥឡូវនេះកំពុងលេងព្យាណូ។

• ការលេង - ការលេងគ្មានទីបញ្ចប់ + ការបញ្ចប់ -ing
• ឥឡូវនេះ (ឥឡូវនេះ) - ពាក្យដែលបង្ហាញពីពេលនៃការនិយាយ

3. យើងកំពុងមើលការប្រកួតបាល់ទាត់ - យើងកំពុងមើលការប្រកួតបាល់ទាត់ (ឥឡូវនេះ)។

• មើល - នាឡិកាគ្មានទីបញ្ចប់ + បញ្ចប់ -ing

ទម្រង់អវិជ្ជមាន

ប្រធានបទ + ទៅជា (am, is, are) + not + Present Participle (infinitive without to ending -ing)

1. ខ្ញុំអត់ងូតទេ - ខ្ញុំអត់ងូតទេ (ឥឡូវ)។

• am - កិរិយាសព្ទជំនួយទៅជា
• មិនមែន - ភាគល្អិតអវិជ្ជមាន
• មាន - infinitive មាន + បញ្ចប់ -ing

2. វាមិនធ្លាក់ព្រិល - វាមិនធ្លាក់ព្រិល (ឥឡូវនេះ)

• is - កិរិយាសព្ទជំនួយ to be
• មិនមែន - ភាគល្អិតអវិជ្ជមាន
• ព្រិលធ្លាក់ - ព្រិលគ្មានទីបញ្ចប់ + បញ្ចប់ -ing

3. ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំមិនដេក - ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំមិនដេក (ឥឡូវនេះ) ។

• are - កិរិយាសព្ទជំនួយ to be
• មិនមែន - ភាគល្អិតអវិជ្ជមាន
• គេង - ការគេងគ្មានកំណត់ + ការបញ្ចប់ -ing

ទម្រង់សួរចម្លើយ

to be (am, is, are) + subject + Present Participle (infinitive without to ending -ing)

1. តើគាត់កំពុងកាត់នំប៉័ងទេ? តើគាត់កំពុងកាត់នំប៉័ងទេ? (សំណួរទូទៅ)

• គឺ - កិរិយាសព្ទជំនួយដែលត្រូវឈរលើ ដំបូង
• ការកាត់ - ការកាត់គ្មានទីបញ្ចប់ + ការបញ្ចប់ -ing

2. តើយន្តហោះកំពុងហោះហើយឬនៅ? តើយន្តហោះកំពុងហោះហើយឬនៅ?

• គឺ - កិរិយាសព្ទជំនួយដែលត្រូវឈរលើ ដំបូងកន្លែងបង្កើតសំណួរ
• ការទទួលយក - infinitive take + ការបញ្ចប់ -ing

3. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកស្រែកដាក់គាត់? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកស្រែកដាក់គាត់? (បញ្ហាពិសេស)

• គឺ - កិរិយាសព្ទជំនួយដែលត្រូវឈរ បន្ទាប់ពីពាក្យសួរថាហេតុអ្វី និង ពីមុនប្រធានបទ
• ស្រែក - ស្រែកគ្មានទីបញ្ចប់ + បញ្ចប់ -ing

#2 ករណីនៃការប្រើប្រាស់ Present Continuous

1. សកម្មភាពរយៈពេលវែង, ដែល កើតឡើងនៅពេលនិយាយ។

• ឆ្មាលេងជាមួយកន្ទុយរបស់វា - ឆ្មាលេងជាមួយកន្ទុយរបស់វា។ (ពេលនេះ នៅពេលនេះ)
• កុំធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន, ម៉ារី គឺការងារ ingកុំធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន ម៉ារីយ៉ាកំពុងធ្វើការ។

2. វែង សកម្មភាពនៅតែបន្តឥឡូវនេះប៉ុន្តែមិនចាំបាច់នៅពេលនិយាយ។

• ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកសៀវភៅ Codex Leicester - ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកសៀវភៅ "Leicester Code" (មនុស្សម្នាក់កំពុងស្វែងរកសៀវភៅមួយក្បាល ប៉ុន្តែមិនមែននៅពេលនិយាយទេ។ សកម្មភាពបានចាប់ផ្តើមហើយ ប៉ុន្តែមិនទាន់ចប់នៅឡើយទេ។ )

Present Continuous បង្ហាញពីអ្វី ក្នុងរយៈពេលបច្ចុប្បន្នមនុស្ស កំពុងរកមើលសៀវភៅនេះ ប៉ុន្តែជាធម្មតា (ទាំងអស់) គាត់មិនធ្វើរឿងនេះទេ។

ក្នុង​ករណី​នេះ Present Simple មិន​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ទេ ព្រោះ​អត្ថន័យ​នៃ​ប្រយោគ​នឹង​ខុស​គ្នា។

ជាញឹកញាប់ខ្ញុំទិញសៀវភៅប្រវត្តិសាស្ត្រ - ខ្ញុំតែងតែទិញសៀវភៅប្រវត្តិសាស្ត្រ។ (Present Simple បង្ហាញពីសកម្មភាព, ដែលជាធម្មតាកើតឡើង។ក្នុង​ករណី​នេះ គេ​យល់​ថា​មនុស្ស​ម្នាក់​ជា​ធម្មតា​ទិញ​សៀវភៅ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ)។

ឧទាហរណ៍ស្រដៀងគ្នាមួយចំនួនទៀត។

• តើអ្នកបានឮអំពីលោក John ទេ? គាត់កំពុងសរសេរសៀវភៅអំពីការហាត់កាយវប្បកម្ម - ឮអំពីចន? គាត់កំពុងសរសេរសៀវភៅអំពីការហាត់កាយវប្បកម្ម។ (បច្ចុប្បន្ន ប៉ុន្តែមិនមែននៅពេលនិយាយទេ)
• បងប្រុសរបស់ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើហាងអនឡាញថ្មីមួយ - បងប្រុសរបស់ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើហាងអនឡាញថ្មីមួយ។ (បច្ចុប្បន្ន ប៉ុន្តែមិនមែននៅពេលនិយាយទេ)

3. ការបញ្ចេញមតិសកម្មភាព នៅ​ពេល​អនាគតពេល​ដែល​វា​មក ចេតនា ឬសកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុក។

• យើងទៅរោងកុនយប់នេះ - យប់នេះយើងនឹងទៅរោងកុន។
• អ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើងនឹងចាកចេញពីទីក្រុងឡុងដ៍ថ្ងៃស្អែក - អ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើងនឹងចាកចេញពីទីក្រុងឡុងដ៍ថ្ងៃស្អែក។

4. ជាមួយនឹងពាក្យ ជានិច្ច(ជានិច្ច), ជានិច្ច(អចិន្ត្រៃយ៍) ។ល។ ការបន្តបច្ចុប្បន្នបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត ម្តង​ហើយ​ម្តង​ទៀត. ជាធម្មតានៅក្នុងប្រយោគបែបនេះ អ្នកនិយាយបង្ហាញ ការមិនអត់ធ្មត់, ការមិនយល់ព្រម.

• គាត់តែងតែបាត់កូនសោ! គាត់តែងតែបាត់កូនសោ!
• ហេតុអ្វីបានជាអ្នកតែងតែរិះគន់នាង? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកតែងតែរិះគន់នាង?
• នាងកំពុងលួចរូបភាពរបស់យើងឥតឈប់ឈរ - នាងកំពុងលួចរូបភាពរបស់យើងឥតឈប់ឈរ។

5. Present Continuous ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញ ការផ្លាស់ប្តូរឬនិន្នាការ.

• អាកាសធាតុកំពុងប្រសើរឡើង - អាកាសធាតុកំពុងប្រសើរឡើង។
• អាកាសធាតុកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស - អាកាសធាតុកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
• ឡានកាន់តែថ្លៃ - ឡានកាន់តែថ្លៃ។

# 3 វេន TO BE TO

កិរិយាសព្ទដែលត្រូវទៅក្នុង Present Continuous + the infinitive បង្កើតបានជា turnover នឹងត្រូវទៅនោះជាបញ្ហា ខ្ញុំទៅ ខ្ញុំទៅ។

• ខ្ញុំនឹងធ្វើការជាមួយពួកគេ - ខ្ញុំនឹងធ្វើការជាមួយពួកគេ។
• នាងនឹងត្អូញត្អែរទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រងអំពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នក - នាងនឹងប្តឹងទៅអ្នកគ្រប់គ្រងអំពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នក។
• តើ​អ្នក​នឹង​រង់ចាំ​គាត់​ដល់​ពេលណា? តើ​អ្នក​នឹង​រង់ចាំ​គាត់​ដល់​ពេលណា?
• យើងនឹងអញ្ជើញនាង - យើងនឹងអញ្ជើញនាង។

#4 កិរិយាស័ព្ទនោះ។ មិនត្រូវបានប្រើក្នុង Present Continuous

កិរិយាស័ព្ទដែលបានរាយខាងក្រោម មិនត្រូវបានប្រើនៅក្នុងសម័យនៃក្រុមបន្ត។ តាមក្បួនកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងគ្រានៃក្រុម Indefinite ។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយ កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះបង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងស្ថានភាពមិនមែនសកម្មភាពទេ។

ឧទាហរណ៍:

• ខ្ញុំ ខ្ញុំចង់បានកាហ្វេខ្លះ(ខុស)
• ខ្ញុំចង់បានកាហ្វេ (ត្រូវហើយ)

អារម្មណ៍ / ការយល់ឃើញ មានអារម្មណ៍ * - មានអារម្មណ៍ ដើម្បីស្តាប់ - ដើម្បីស្តាប់ ដើម្បីមើល * - មើល ដើម្បីក្លិន - ដើម្បីក្លិន ដើម្បីភ្លក្សរសជាតិ - សាកល្បង (រសជាតិ) មតិ to assume — សន្មត់, សន្មត់ ជឿ - ជឿ to consider — to believe, to consider សង្ស័យ - សង្ស័យ ស្វែងរក (= ពិចារណា) សន្មត់ - សន្មត់ គិត - គិត ស្ថានភាពនៃចិត្ត ភ្លេច - ភ្លេច ដើម្បីស្រមៃ - ដើម្បីស្រមៃ ដើម្បីដឹង - ដើម្បីដឹង មានន័យថា - ចងចាំ ដើម្បីកត់សម្គាល់ - ជូនដំណឹង ដើម្បីទទួលស្គាល់ - ទទួលស្គាល់ ចងចាំ - ចងចាំ ដើម្បីយល់ - យល់

អារម្មណ៍ / បំណងប្រាថ្នា to envy — to envy ខ្លាច - ខ្លាច មិនចូលចិត្ត - មានអារម្មណ៍ថាមិនចូលចិត្ត ស្អប់ - ស្អប់ ដើម្បីសង្ឃឹម - សង្ឃឹម ចូលចិត្ត - ស្រឡាញ់ចូលចិត្ត ស្រឡាញ់ - ស្រឡាញ់ ក្នុងចិត្ត - វត្ថុ ចូលចិត្ត - ចូលចិត្ត សោកស្តាយ - សោកស្តាយ ចង់ - ចង់ ដើម្បីប្រាថ្នា - ប្រាថ្នា ការវាស់វែង ដើម្បីផ្ទុក - ផ្ទុក ចំណាយ - ចំណាយ ដើម្បីកាន់ - មាន, មាន វាស់ - វាស់ ដើម្បីថ្លឹងទម្ងន់ ផ្សេងទៀត ហាក់ដូចជា - ហាក់ដូចជា to have (នៅពេលដែលវាមានន័យថា "មាន") * - to have, to possess to belong - to belong

* ករណីលើកលែង កិរិយាស័ព្ទនៃការយល់ឃើញ (មើល ឮ មានអារម្មណ៍ រសជាតិ ក្លិន)ជាធម្មតាប្រើជាមួយកំប៉ុង៖ ខ្ញុំអាចមើលឃើញ ... - ខ្ញុំឃើញ ...កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះក៏អាចប្រើជា Continuous ផងដែរ ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យខុសគ្នា។ អាវនេះមានអារម្មណ៍ល្អ និងកក់ក្តៅ - អាវនេះមានអារម្មណ៍ (មានអារម្មណ៍) កក់ក្តៅ និងស្រស់ស្អាត។ (មានអារម្មណ៍ថាមានគុណភាពនៃអាវ) ចន មានអារម្មណ៍ល្អជាងឥឡូវនេះ - ពេលនេះ ចន មានអារម្មណ៍ប្រសើរជាងមុន។ (សុខភាពរបស់គាត់កំពុងប្រសើរឡើង) នាងមានឆ្កែបីក្បាល និងឆ្មាមួយក្បាល - នាងមានឆ្កែបីក្បាល និងឆ្មាមួយ។ (ភាពជាម្ចាស់នៃអ្វីមួយ) នាងកំពុងញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច - នាងមានអាហារពេលល្ងាច។ (នាងញ៉ាំ) ខ្ញុំអាចមើលឃើញ Anthony នៅក្នុងសួនច្បារ - ខ្ញុំឃើញ Anthony នៅក្នុងសួនច្បារ។ (ការយល់ឃើញ) ខ្ញុំកំពុងជួប Anthony នៅពេលក្រោយ - ខ្ញុំនឹងជួប Anthony នៅពេលក្រោយ។ (យើងមានគម្រោងជួប)

នៅពេលយើងនិយាយទូរស័ព្ទ យើងតែងតែសួរថា "តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីឥឡូវនេះ?" ហើយជាធម្មតាយើងឆ្លើយអ្វីមួយដូចជា "ខ្ញុំកំពុងញាក់ / ផឹកកាហ្វេ / ចម្អិនអាហារ / អានសៀវភៅ" ។ ជាការឆ្លើយតប យើងប្រើ "បច្ចុប្បន្នបន្ត" (បច្ចុប្បន្នបន្ត) ឬ "ពេលវេលាបន្តពិតប្រាកដ" ។

ភាពតានតឹងបែបនេះជួយពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនៃការនិយាយ។ នេះគឺជាច្បាប់ទីមួយរបស់យើងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ Present Progressive Tense។ ប៉ុន្តែ​សូម​ស្វែង​យល់​បន្ថែម​ទៀត​តើ​យើង​ឬ?

ការប្រើប្រាស់ Present Continuous

ដូច្នេះ "Present Continuous" យើងប្រើក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ

• នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីសកម្មភាពដែលកំពុងកើតឡើង (ឬមិនកើតឡើង) នៅពេលនេះ នៅពេលនៃការនិយាយ។ ពាក្យសម្គាល់អាចត្រូវបានប្រើនៅទីនេះ៖ ឥឡូវ​នេះ" (ឥឡូវ​នេះ), " នៅ​ពេល​នេះ" (នៅ​ពេល​នេះ)។ ដូចគ្នានេះផងដែរ យើងអាចប្រើពេលវេលានេះសម្រាប់សកម្មភាពពីរដែលកើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងបច្ចុប្បន្ន។

ឥឡូវនេះនាងកំពុងផឹកតែ។នាងកំពុងផឹកតែឥឡូវនេះ។
គាត់​មិន​បាន​លេង​ហ្គេម​កុំព្យូទ័រ​ទេ​ព្រោះ​គាត់​កំពុង​ដេក។- ឥឡូវនេះគាត់មិនលេងហ្គេមកុំព្យូទ័រទេព្រោះគាត់កំពុងដេក។

• នៅពេលដែលសកម្មភាពកើតឡើងក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន ប៉ុន្តែមិនមែននៅពេលជាក់លាក់នៃការនិយាយនោះទេ។

មានអ្វីមួយកំពុងកើតឡើង នៅជុំវិញឥឡូវនេះ. ក្នុងករណី​នេះ " ឥឡូវ​នេះ“មិន​ត្រឹម​តែ​ក្នុង​វិនាទី​នេះ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​ថ្ងៃ​នេះ ព្រម​ទាំង​សប្តាហ៍​នេះ ខែ​នេះ ឬ​សូម្បី​តែ​ឆ្នាំ​នេះ​ដែរ។

ខ្ញុំកំពុងអានសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ។- ខ្ញុំកំពុងអានសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ (ខ្ញុំចាប់ផ្តើមអានវាមុនពេលនិយាយ ហើយនឹងអានវាមួយរយៈ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនរវល់អានទេឥឡូវនេះ)។
ជាធម្មតាខ្ញុំផឹកតែ ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះខ្ញុំកំពុងផឹកកាហ្វេ. - ជាធម្មតាខ្ញុំផឹកតែ ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះខ្ញុំផឹកកាហ្វេ។

• នៅពេលយើងនិយាយអំពីសកម្មភាពដែលអភិវឌ្ឍ និងផ្លាស់ប្តូរ។ សកម្មភាពបែបនេះអាចត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយពាក្យថា " ផ្លាស់ប្តូរ"(ផ្លាស់​ប្តូ​រ)," ទទួលបាន/ក្លាយជា"(ក្លាយជា)" កើនឡើង" (ក្រោក​ឡើង), " ធ្លាក់"(ធ្លាក់)" លូតលាស់"(រីកលូតលាស់)," ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង"(កែលម្អ)," ចាប់ផ្តើម/ចាប់ផ្តើម» (ចាប់ផ្តើម) ។

ភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នកកាន់តែប្រសើរឡើង។- ភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នកកាន់តែប្រសើរឡើង។
ប្រទេសយើងកំពុងអភិវឌ្ឍន៍។- ប្រទេសយើងកំពុងអភិវឌ្ឍ។

• នៅពេលយើងនិយាយអំពីអនាគតដ៏ខ្លី សកម្មភាព និងផែនការដែលបានគ្រោងទុក។ យើងប្រើ "បន្តបច្ចុប្បន្ន" តែជាមួយសកម្មភាពទាំងនោះដែលយើងបានសម្រេចចិត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ក្នុងការអនុវត្តរួចហើយ។ ពាក្យសម្គាល់៖ " នេះ/ស​ប្តា​ហ៍​ក្រោយ"(នេះ/សប្តាហ៍ក្រោយ)" នេះ/ស​ប្តា​ហ៍​ក្រោយ» (នេះ/ចុងសប្តាហ៍ក្រោយ), « នេះ/ឆ្នាំក្រោយ"(នេះ/ឆ្នាំក្រោយ)" ថ្ងៃនេះ" (នៅ​ពេលល្ងាច), " ថ្ងៃនេះ"(ថ្ងៃនេះ)" ថ្ងៃស្អែក"(ថ្ងៃស្អែក)។

ស្អែកមានមេរៀនម៉ោង 4.10pm- ខ្ញុំ​មាន​ថ្នាក់​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក​នៅ​ម៉ោង 16:00 (ខ្ញុំ​បាន​រៀបចំ​ផែនការ​សកម្មភាព​រួច​ហើយ ខ្ញុំ​ដឹង​ព័ត៌មាន​លម្អិត​ទាំងអស់)។
យើង​នឹង​ទៅ​រោង​កុន​នៅ​ថ្ងៃ​ចន្ទ​ក្រោយ។- យើងនឹងទៅរោងកុននៅថ្ងៃចន្ទក្រោយ (យើងស្គាល់ឈ្មោះល្ខោន ពេលវេលា ទិញសំបុត្រ។ល។)។

• នៅពេលដែលយើងចង់បង្ហាញការមិនសប្បាយចិត្ត កំហឹង ការឆាប់ខឹង។ ក្នុងករណីទាំងនេះយើងប្រើពាក្យ ជានិច្ច(ជានិច្ច), ជានិច្ច(ឥតឈប់ឈរ), គ្រប់ពេលវេលា(គ្រប់ពេលវេលា), ជារៀងរហូត(ជារៀងរហូត) ដើម្បីបង្ហាញថាមនុស្សម្នាក់តែងតែធ្វើអ្វីមួយដែលយើងមិនចូលចិត្ត ហើយថាវារំខានយើង។

ពួកគេតែងតែត្អូញត្អែរ។- ពួកគេតែងតែត្អូញត្អែរ។
គាត់តែងតែខាំក្រចករបស់គាត់។- គាត់ខាំក្រចករបស់គាត់គ្រប់ពេល។

ដូចដែលអ្នកប្រហែលជាបានកត់សម្គាល់ ទម្រង់នៃ "Present Continuous Tense" មានដូចខាងក្រោម៖

• ការបញ្ជាក់ : ប្រធានបទ + កិរិយាស័ព្ទ "to be" + V-ing
• ការសួរចម្លើយ៖ កិរិយាស័ព្ទ "to be" + ប្រធានបទ + V-ing ?
• អវិជ្ជមាន៖ គ្មាន + ប្រធានបទ + កិរិយាស័ព្ទ "to be" + not + V-ing

ណូតា បេន: មុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា មានទម្រង់កិរិយាសព្ទផ្សេងគ្នា "to be": "I ព្រឹក, "គាត់​នាង​វា គឺ"" អ្នក / យើង / ពួកគេ។ គឺ».

ទម្រង់បន្តបច្ចុប្បន្ន

សូមក្រឡេកមើលគ្រប់ទម្រង់នៃ "Present Progressive Tense" ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ "ធ្វើការ" - ដើម្បីធ្វើការ។

បញ្ជាក់	អវិជ្ជមាន	សំណួរ
ឥឡូវ​ខ្ញុំ​កំពុង​ធ្វើ​ការ។	ខ្ញុំមិនធ្វើការឥឡូវនេះទេ។	តើខ្ញុំកំពុងធ្វើការឥឡូវនេះទេ?
អ្នកកំពុងធ្វើការឥឡូវនេះ។	អ្នកមិនធ្វើការឥឡូវនេះទេ។	តើអ្នកកំពុងធ្វើការទេ?
គាត់កំពុងធ្វើការឥឡូវនេះ។	គាត់មិនធ្វើការឥឡូវនេះទេ។	តើគាត់កំពុងធ្វើការទេ?
នាងកំពុងធ្វើការឥឡូវនេះ។	ឥឡូវនេះនាងមិនធ្វើការទេ។	តើនាងកំពុងធ្វើការទេ?
វាកំពុងដំណើរការឥឡូវនេះ។	ឥឡូវនេះវាមិនដំណើរការទេ។	តើវាដំណើរការទេឥឡូវនេះ?
យើងកំពុងធ្វើការឥឡូវនេះ។	យើង​មិន​ធ្វើ​ការ​ឥឡូវ​នេះ​ទេ។	តើយើងកំពុងធ្វើការទេ?
ពួកគេកំពុងធ្វើការឥឡូវនេះ។	ពួកគេមិនធ្វើការឥឡូវនេះទេ។	តើពួកគេកំពុងធ្វើការទេ?

កិរិយាស័ព្ទចម្បង ឬកិរិយាសព្ទ semantic នៅក្នុង "បច្ចុប្បន្នបន្ត" មានចុងបញ្ចប់ "- ing"។ ជាធម្មតាយើងគ្រាន់តែត្រូវការបន្ថែមការបញ្ចប់នេះទៅកិរិយាស័ព្ទ ប៉ុន្តែដូចដែលតែងតែមានករណីលើកលែង។

ដូចគ្នានេះផងដែរកុំភ្លេចអំពី "កិរិយាសព្ទអាក្រក់" ( កិរិយាសព្ទរដ្ឋ) ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង Present Continuous Tense ។ ពួកគេអាចបែងចែកជា ៦ ក្រុម៖

• អារម្មណ៍ និងការយល់ឃើញ៖មានអារម្មណ៍ ឮ ឃើញ ក្លិន ភ្លក់។
• យោបល់៖សន្មត, ជឿ, ពិចារណា, សង្ស័យ, អារម្មណ៍ (= គិត), ស្វែងរក (= ពិចារណា), សន្មត, គិត។
• អារម្មណ៍និងបំណងប្រាថ្នា៖ច្រណែន, ខ្លាច, មិនចូលចិត្ត, ស្អប់, សង្ឃឹម, ចូលចិត្ត, ស្រលាញ់, ចិត្ត, ចូលចិត្ត, ស្ដាយ, ចង់បាន, ប្រាថ្នា។
• ស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត៖បំភ្លេច, ស្រមៃ, ដឹង, មានន័យ, កត់សម្គាល់, ទទួលស្គាល់, ចងចាំ, យល់។
• ការវាស់វែង៖ដើម្បីផ្ទុក, ចំណាយ, កាន់, វាស់, ថ្លឹង។
• ផ្សេងៗ៖ដើម្បីមើលទៅ (= ប្រហាក់ប្រហែល) ហាក់ដូចជា (ក្នុងករណីភាគច្រើន) មាន (= មាន) ។

ប៉ុន្តែដូចរាល់ដង មានករណីមួយចំនួនដែលកិរិយាសព្ទរដ្ឋត្រូវបានប្រើជាមួយ "បច្ចុប្បន្នបន្ត" ។ វាកើតឡើងនៅពេលដែលកិរិយាស័ព្ទមានអត្ថន័យជាច្រើន ហើយមួយក្នុងចំណោមពួកវាបង្ហាញពីសកម្មភាព ហើយនៅពេលដែលយើងចង់បង្ហាញថាស្ថានភាពគឺបណ្តោះអាសន្ន។

សាច់អាំងមានរសជាតិឆ្ងាញ់។- សាច់អាំងនេះមានរសជាតិឆ្ងាញ់ (សាច់អាំងតែងតែឆ្ងាញ់ណាស់)។
ចុងភៅកំពុងភ្លក់សាច់អាំង។- ចុងភៅកំពុងភ្លក់សាច់អាំង (គាត់កំពុងភ្លក់វាឥឡូវនេះ)។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ដូច្នេះ យើង​បាន​វិភាគ​លក្ខណៈ​សំខាន់​នៃ​ការ​ប្រើ​ប្រាស់ "Present Continuous"។ វាត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុងស្ថានភាព ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីបច្ចុប្បន្នកាល អនាគតកាល ផែនការរបស់យើង និងព្រឹត្តិការណ៍បណ្តោះអាសន្ន។

យើងសង្ឃឹមថាអត្ថបទនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពី nuances ទាំងអស់។ កុំបញ្ឈប់ការវិវត្ត!

យើងផ្តល់ជូនអ្នកឱ្យស្គាល់ពីភាពតានតឹងផ្សេងទៀតនៃភាសាអង់គ្លេស

គ្រួសារធំ និងរួសរាយរាក់ទាក់ EnglishDom

នៅទីនេះអ្នកអាចយកមេរៀនលើប្រធានបទ៖ Present Continuous ជាភាសាអង់គ្លេស។ បច្ចុប្បន្នកាលបន្ត។

នៅក្នុងមេរៀននេះ យើងនឹងស្គាល់ពី Tense ដែលគេនិយមប្រើជាភាសាអង់គ្លេសហៅថា Tense មួយទៀត បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត(បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត)។ Present Continuous ជាធម្មតាត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការដាក់ឈ្មោះ សកម្មភាពដែលកំពុងកើតឡើងនាពេលបច្ចុប្បន្ន។លើសពីនេះ ពេលវេលានេះអាចត្រូវបានកំណត់ថាមិនទាន់បញ្ចប់ និងមើលឃើញ។

កិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសយកទម្រង់ពិសេសមួយដើម្បីបង្ហាញពីភាពតានតឹងបន្តបច្ចុប្បន្ន ពោលគឺកិរិយាសព្ទដែលត្រូវស្ថិតក្នុងទម្រង់សមស្របត្រូវបានផ្សំជាមួយកិរិយាសព្ទដែលបញ្ចប់ដោយបច្ច័យ -ing (Ving)។ ដូច្នេះ រូបមន្តកិរិយាស័ព្ទក្នុង Present Continuous មានដូចខាងក្រោម៖ to be + Ving ។ ឧទាហរណ៍:

គាត់កំពុងមើលបាល់ទាត់តាមទូរទស្សន៍។ - គាត់មើលបាល់ទាត់តាមទូរទស្សន៍។ (សកម្មភាពកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ)

ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីកិរិយាសព្ទមើលទៅដូចនៅក្នុង Present Continuous សូមពិចារណាការផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទធ្វើការ (ដើម្បីធ្វើការ) ដោយប្រើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនជាឧទាហរណ៍៖

ខ្ញុំកំពុងធ្វើការ (ខ្ញុំកំពុងធ្វើការ) - ខ្ញុំធ្វើការ
អ្នកកំពុងធ្វើការ (អ្នកកំពុងធ្វើការ) - អ្នកធ្វើការ / អ្នកធ្វើការ
គាត់កំពុងធ្វើការ (គាត់កំពុងធ្វើការ) - គាត់ធ្វើការ
នាងកំពុងធ្វើការ (នាងកំពុងធ្វើការ) - នាងធ្វើការ
វាដំណើរការ (វាដំណើរការ) - គាត់ធ្វើការ (គ្មានជីវិត)
យើងកំពុងធ្វើការ (យើងកំពុងធ្វើការ) - យើងកំពុងធ្វើការ
ពួកគេកំពុងធ្វើការ (ពួកគេកំពុងធ្វើការ) - ពួកគេធ្វើការ

ដូចដែលអាចមើលឃើញពីការផ្សំគ្នា ក៏មានទម្រង់អក្សរកាត់ផងដែរ។ លើសពីនេះទៅទៀតពួកគេចូលចិត្ត។

លក្ខណៈពិសេសគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទជាមួយនឹងការបញ្ចប់ -ing គឺជាការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេ។ តាមក្បួនអក្សរចុងក្រោយ (g) នៅចុងបញ្ចប់មិនត្រូវបានអានទេហើយសម្លេងច្រមុះជ្រៅ /ŋ/ ត្រូវបានទទួល។ ឧទាហរណ៍:

រាំ /"da:nsiŋ/
ច្រៀង /"siŋiŋ/ (ជាពិសេសពិបាកបញ្ចេញសំឡេងដោយសារសំឡេងពីរខ្ទង់)
ការអាន /"ri:diŋ/
ស្តាប់ /"lisəniŋ/
សរសេរ /"raitiŋ/

ក៏មានមួយចំនួនផងដែរ។ ច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធកិរិយាស័ព្ទដែលការបញ្ចប់ -ing ត្រូវបានបន្ថែម៖

1. ដូច្នេះឧទាហរណ៍សម្រាប់កិរិយាសព្ទដែលបញ្ចប់ដោយអក្សរ -e នៅពេលបន្ថែមការបញ្ចប់ -ing អក្សរ -e បាត់។ ឧទាហរណ៍:

ផ្លាស់ប្តូរ - ផ្លាស់ប្តូរ (ផ្លាស់ប្តូរ - ផ្លាស់ប្តូរ)
មកដល់ - មកដល់ (មកដល់ - មកដល់)
រាំ - រាំ (រាំ - រាំ)

2. នៅក្នុងកិរិយាសព្ទ monosyllabic បញ្ចប់ដោយស្រៈមួយ និងព្យញ្ជនៈមួយ នៅពេលបន្ថែមបច្ច័យ -ing ព្យញ្ជនៈត្រូវបានកើនឡើងទ្វេដង។ឧទាហរណ៍:

ហែលទឹក - ហែលទឹក (ហែលទឹក - ហែលទឹក)
រត់ - រត់ (រត់ - រត់)
អង្គុយ - អង្គុយ (អង្គុយ - អង្គុយ)

3. ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយបន្សំនៃអក្សរ -ie បន្ទាប់មកនៅពេលបន្ថែមការបញ្ចប់ -ing បន្សំនេះត្រូវបានជំនួសដោយអក្សរ - y ។ ឧទាហរណ៍:

កុហក - កុហក (កុហក - កុហក)
ស្លាប់ - ស្លាប់ (ស្លាប់ - ស្លាប់)
ចង-ចង (ចង-ចង)

មានប្រភេទនៃកិរិយាស័ព្ទដែល ចុងបញ្ចប់មិនត្រូវបានបន្ថែមទេ។កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា កិរិយាសព្ទឋិតិវន្ត។ ទាំងនេះជាចម្បងរួមមានកិរិយាសព្ទនៃអារម្មណ៍ទាំងអស់ (ឧទាហរណ៍៖ ដូចជា ស្រឡាញ់ ស្អប់ ក្លិន ឃើញ ឮ ។ល។) កិរិយាស័ព្ទនៃដំណើរការគិត (ឧទាហរណ៍៖ គិត ដឹង យល់ ជឿ។ កិរិយាស័ព្ទគំរូ។

I. ដូចដែលបានកត់សម្គាល់រួចមកហើយថា បច្ចុប្បន្នបន្តបន្ទាប់គ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយបច្ចុប្បន្ន ពោលគឺជាមួយសកម្មភាពក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ ជាញឹកញាប់ណាស់នៅក្នុងប្រយោគដែលបង្ហាញក្នុងបច្ចុប្បន្នកាលបន្តមាន ពាក្យសម្គាល់៖ ឥឡូវនេះ នៅពេលនេះ។តោះមើលឧទាហរណ៍៖

ខ្ញុំកំពុងអានសៀវភៅឥឡូវនេះ។ - ខ្ញុំកំពុងអានសៀវភៅឥឡូវនេះ។
ពួកគេកំពុងនេសាទឥឡូវនេះ។ - ឥឡូវនេះពួកគេកំពុងនេសាទ។
Claude កំពុងមើលតុក្កតាមួយនៅពេលនេះ។ - Claude កំពុងមើលតុក្កតាមួយនៅពេលនេះ។

ក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍ យើងអាចសន្និដ្ឋានបាន។ សំណើ​បញ្ជាក់ពេលវេលាបន្តបច្ចុប្បន្នមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ប្រធានបទ និងការព្យាករណ៍ដែលបានកែប្រែ,ហើយកាលៈទេសៈ (ឥឡូវនេះ នៅពេលនេះ) និងវត្ថុ អាស្រ័យលើបរិបទ អាចត្រូវបានលុបចោល។ តាមក្បួនមួយ ទោះបីជាគ្មានពាក្យនៅពេលនេះ ឬនៅពេលនេះក៏ដោយ រូបមន្តទៅជា + វីង ក្នុងប្រយោគមានន័យថា សកម្មភាពកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ។ សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍មួយចំនួនទៀត៖

ទារកយំ (គឺ) យំ។
ពួកគេ "កំពុងមានពិធីជប់លៀង។
សត្វឆ្កែកំពុងព្រុស។ - ឆ្កែកំពុងព្រុស (ឥឡូវនេះនៅពេលនេះ) ។
នាងកំពុងលេងវីយូឡុង។ - នាងលេងវីយូឡុង (ឥឡូវនេះ នៅពេលនេះ)។
ពួកគេ "ផ្លាស់ទីគ្រឿងសង្ហារឹម។ - ពួកគេផ្លាស់ទី (រៀបចំឡើងវិញ) គ្រឿងសង្ហារឹម (ឥឡូវនេះនៅពេលនេះ) ។

II. ប្រយោគអវិជ្ជមានក្នុង Present Continuous time ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែមភាគល្អិត "not" ទៅកិរិយាស័ព្ទដើម្បីឱ្យមានទម្រង់សមស្រប។ ពិចារណាឧទាហរណ៍នៃការផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទនិយាយ (និយាយ) ជាមួយសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន៖

ខ្ញុំមិននិយាយ (ខ្ញុំមិននិយាយ) - ខ្ញុំមិននិយាយ
អ្នកមិននិយាយ (អ្នកមិននិយាយ) - អ្នកមិននិយាយ / អ្នកមិននិយាយ
គាត់មិននិយាយ (គាត់មិននិយាយ) - គាត់មិននិយាយ
នាងមិននិយាយ (គាត់មិននិយាយ) - នាងមិននិយាយ
វាមិននិយាយ (វាមិននិយាយ) - គាត់ / នាងមិននិយាយ (គ្មានជីវិតក៏អាចអនុវត្តចំពោះទារកនិងសត្វណាមួយ)
យើងមិននិយាយ (យើងមិននិយាយ) - យើងមិននិយាយ
ពួកគេមិននិយាយ (ពួកគេមិននិយាយ) - ពួកគេមិននិយាយ

ឧទាហរណ៍បង្ហាញថាអក្សរកាត់ក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ។ ក្នុងករណីភាគច្រើនពួកគេត្រូវបានគេពេញចិត្ត។ តោះមើលការណែនាំខ្លះៗ៖

គាត់មិនមើលបាល់ទាត់ទេ គាត់កំពុងអានទស្សនាវដ្តី។ គាត់មិនមើលបាល់ទាត់ទេ គាត់អានទស្សនាវដ្តី។
ពួកគេមិនញ៉ាំខូឃីទេ ពួកគេកំពុងញ៉ាំការ៉េម។ ពួកគេមិនញ៉ាំខូឃីទេ ពួកគេញ៉ាំការ៉េម។
ទារកមិនយំទេវាកំពុងដេក។ - ទារកមិនយំគាត់កំពុងដេក។

III. អេ ប្រយោគសួរចម្លើយក្នុង Present Continuous time កិរិយាស័ព្ទ to be ត្រូវបាននាំមកមុខ ហើយលំដាប់ពាក្យខាងក្រោមត្រូវបានទទួល៖

To be - Subject - Ving - (Object) - (Adverbial modifier - now, at the moment)?

សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖

តើអ្នកកំពុងមើលប៉មទេ? តើអ្នកកំពុងមើលប៉មទេ?
តើគាត់កំពុងស្តាប់វិទ្យុទេ? - តើគាត់កំពុងស្តាប់វិទ្យុទេ?
ឆ្កែព្រុសមែនទេ? - ឆ្កែព្រុស?
តើអ្នកសើចទេ? - អ្នកកំពុងសើច?
តើនាងកំពុងសរសេរសំបុត្រទេ? - តើនាងកំពុងសរសេរសំបុត្រទេ?

ឧទាហរណ៍ទាំងនេះទាក់ទងនឹងសំណួរទូទៅ ហើយទាមទារចម្លើយខ្លីៗ៖ បាទ ឬទេ ។ ហើយចម្លើយខ្លីៗនៅក្នុង Present Continuous ធ្វើម្តងទៀតនូវកិរិយាសព្ទទៅជាសំណួរ។ ឧទាហរណ៍:

តើគាត់កំពុងមើលកុនទេ? - បាទ គាត់។ - ទេ គាត់មិនមែនទេ។ - តើគាត់កំពុងមើលទូរទស្សន៍ទេ? - បាទ។ - ទេ។
តើ Jill និង Erica កំពុងឈ្លោះគ្នាមែនទេ? - បាទ​គឺ​ពួកគេ។ - ទេ ពួកគេមិនមែនទេ។ - តើ Jill និង Erica កំពុងប្រយុទ្ធគ្នាទេ? - បាទ។ - ទេ។

សម្រាប់ការអប់រំ បញ្ហាពិសេសក្នុង Present Continuous អ្នកត្រូវប្រើពាក្យសំណួរមុនកិរិយាស័ព្ទទៅជា (who, what, where, etc.) ឧទាហរណ៍៖

តើ​អ្នក​កំពុង​ធ្វើអ្វី? - តើ​អ្នក​កំពុង​ធ្វើអ្វី?
តើនាងទៅណា? - តើនាងទៅណា?
តើពួកគេកំពុងស្វែងរកអ្នកណា? - តើអ្នកកំពុងស្វែងរកអ្នកណា?
ហេតុអ្វីបានជាពួកគេយំ? - ហេតុអ្វីបានជាពួកគេយំ?

ដូច្នេះហើយ យើងបានពិនិត្យមើលច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតប្រយោគប្រភេទផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងភាពតានតឹងបន្តបច្ចុប្បន្ន ក៏ដូចជាលក្ខណៈស្ទីលនិយម និងសូរសព្ទមួយចំនួននៃភាពតានតឹងនេះ។ សម្រាប់ការអនុវត្ត វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបង្កើតប្រយោគឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានអំពីសកម្មភាពដែលកើតឡើងនៅជុំវិញអ្នកនៅពេលនេះ ហើយនេះនឹងក្លាយជាលំហាត់ភាសាដ៏ល្អមួយ។