លេខស្លាយ 1
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
លេខស្លាយ 2
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស មានវិធីពីរយ៉ាងក្នុងការពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដូចគ្នា៖ ការប្រើសំឡេងសកម្ម (The Active Voice) និងសំឡេងអកម្ម (The Passive Voice)។ ប្រៀបធៀប៖ ប្រធានបទ កិរិយាស័ព្ទ វត្ថុសាមញ្ញ បច្ចុប្បន្នសកម្ម៖ រីតា សរសេរសំបុត្រ។ អកម្ម៖ សំបុត្រមួយសរសេរដោយ រីតា។ សកម្មភាពអតីតកាលសាមញ្ញ៖ រីតាបានសរសេរសំបុត្រមួយ។ អកម្ម៖ សំបុត្រមួយត្រូវបានសរសេរដោយរីតា។ អនាគតសកម្ម៖ រីតានឹងសរសេរសំបុត្រ។ អកម្ម៖ សំបុត្រមួយនឹងត្រូវបានសរសេរដោយរីតា។
លេខស្លាយ 3
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
សំឡេងអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទទៅជាបុគ្គលត្រឹមត្រូវ លេខ តានតឹង និងទម្រង់ III នៃកិរិយាសព្ទចម្បង (ភាគទី 2)៖ សាមញ្ញបច្ចុប្បន្ន អតីតកាល អនាគតសាមញ្ញ am is (not) are was will (not) be Participle II (III form,-ed) នៅពេលដែលវាសំខាន់ថាអ្នកណា (ឬអ្វី) ធ្វើ (អនុវត្ត) សកម្មភាពមួយ បុព្វបទត្រូវបានប្រើ៖ នាងត្រូវបានផ្តល់ផ្កាដោយ Steve ។ (មិនមែន)
លេខស្លាយ 4
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
បង្កើតប្រយោគអកម្មនៅក្នុង Simple Present។ 1. បង្អួច / បើក 2. ស្បែកជើង / ទិញ 3. ឡាន / លាង 4. សំបុត្រ / ផ្ញើ 5. សៀវភៅ / អាន / មិន 6. បទចម្រៀង / ច្រៀង / មិន 7. ហាង / បិទ / មិន
លេខស្លាយ 5
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
បង្កើតប្រយោគអកម្មនៅក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញ។ 1. ឆ្មា / ចំណី 2. តេស្ត / សរសេរ 3. តុ / ឈុត 4. ផ្ទះ / សាងសង់ 5. អាហារពេលល្ងាច / បម្រើ 6. កុំព្យូទ័រនេះ / លក់ / មិន 7. តុ / ស្អាត / មិន
លេខស្លាយ 6
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
បង្កើតប្រយោគអកម្មនាពេលអនាគត។ 1. ការតាំងពិពណ៌ / ទស្សនា 2. បង្អួច / សម្អាត 3. សារ / អាន 4. រូបថត / យក 5. បទចម្រៀងទាំងនេះ / ច្រៀង 6. វចនានុក្រម / ប្រើ / មិន 7. កាតឥណទាន / ទទួលយក / មិន
លេខស្លាយ 7
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
ធ្វើឱ្យប្រយោគសកម្មទៅជាអកម្ម៖ សាមញ្ញបច្ចុប្បន្ន 1. គាត់បើកទ្វារ។ - 2. យើងរៀបចំតុ។ - 3. នាងចំណាយប្រាក់ច្រើន។ - 4. ខ្ញុំគូររូបភាពមួយ។ - 5. គាត់មិនបើកសៀវភៅ - 6. អ្នកមិនសរសេរសំបុត្រ - 7. តើប៉ូលីសចាប់ចោរទេ? -
លេខស្លាយ 8
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
បង្កើតប្រយោគសកម្មទៅជាអកម្ម៖ អតីតកាលសាមញ្ញ 1. នាងច្រៀងចម្រៀងមួយ។ - 2. យើងឈប់ឡានក្រុង។ - 3. ចោរលួចឡានខ្ញុំ។ - 4. គេមិនអោយគាត់ទៅទេ - 5. នាងមិនបានឈ្នះរង្វាន់ទេ។ - 6. ខ្ញុំមិនបានប្រាប់ពួកគេទេ។ - 7. តើគាត់បានផ្ញើសំបុត្រទេ? -
លេខស្លាយ 9
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
បង្កើតប្រយោគសកម្មទៅជាអកម្ម៖ អនាគតសាមញ្ញ 1. Jane នឹងទិញកុំព្យូទ័រថ្មី។ - 2. មនុស្សរាប់លាននាក់នឹងទៅទស្សនាសារមន្ទីរ។ - 3. អ្នកនឹងមិនធ្វើវាទេ។ - 4. ពួកគេនឹងមិនបង្ហាញខ្សែភាពយន្តថ្មីទេ។ - 5. ពួកគេនឹងមិនសួរគាត់ទេ។ - 6. តើក្រុមហ៊ុននឹងជួលកម្មករថ្មីដែរឬទេ? -
លេខស្លាយ 10
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
ស្លាយលេខ ១១
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
បំពេញប្រយោគ (សំឡេងសកម្ម ឬអកម្ម)។ ប្រើបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ។ 1. គាត់ (លក់) រថយន្ត។ ២.រថយន្តពណ៌ខៀវ (លក់)។ 3. នៅរដូវក្តៅ ការ៉េមច្រើន (ញ៉ាំ) ជាងរដូវរងា។ 4. នាង (ហៅ) ជីតារបស់នាងរៀងរាល់ថ្ងៃសុក្រ។ 5. អក្សរ (ប្រភេទ) ។ 6. យើង (ទៅ) ទៅសាលារៀនដោយឡានក្រុង។ 7. នាង (ធ្វើការ / មិន) សម្រាប់ធនាគារ។
លេខស្លាយ 12
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
បំពេញប្រយោគ (សំឡេងសកម្ម ឬអកម្ម)។ ប្រើអតីតកាលសាមញ្ញ។ 1. ពួកគេ (ទៅលេង) ជីតារបស់ពួកគេ។ 2. យើង (ទស្សនា) ដោយគ្រូរបស់យើង។ 3. នាង (ទៅ) ទៅសាលារៀននៅបូស្តុន។ 4. មជ្ឈមណ្ឌលផ្សារទំនើបថ្មី (សាងសង់) កាលពីឆ្នាំមុន។ 5. ខ្សែភាពយន្ត (ផលិត / មិន) នៅហូលីវូដ។ 6. Barbara (ស្គាល់) James ច្បាស់ណាស់។ 7. យើង (ចំណាយ / មិន) ពេញមួយថ្ងៃនៅលើឆ្នេរ។
ស្លាយលេខ ១៣
ការពិពណ៌នាអំពីបទបង្ហាញនៅលើស្លាយនីមួយៗ៖
1 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
2 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
Passive Voice សំឡេងអកម្មបង្ហាញថាបុគ្គល ឬវត្ថុដែលសម្តែងដោយប្រធានបទ ជួបប្រទះសកម្មភាពដោយខ្លួនឯង៖ នំធំត្រូវបានដុតនំដោយសាម។ សំឡេងអកម្មត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលអ្នកសម្តែងសកម្មភាពជាក់ស្តែង ឬមិនសំខាន់ នៅពេលដែលសកម្មភាព ឬលទ្ធផលរបស់វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងអ្នកសំដែង។
3 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
ខាងក្រោមនេះមិនត្រូវបានប្រើក្នុងសំឡេងអកម្មទេ៖ ១) កិរិយាសព្ទអកម្ម ព្រោះ ជាមួយពួកគេមិនមានវត្ថុផ្ទាល់ដែលអាចក្លាយជាប្រធានបទដែលមានកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ Passive ទេ។ អន្តរកាលជាភាសាអង់គ្លេស។ ភាសាត្រូវបានគេហៅថាកិរិយាសព្ទបន្ទាប់ពីនោះនៅក្នុងសំលេងសកម្មធ្វើតាមវត្ថុផ្ទាល់។ ជាភាសារុស្សី នេះគឺជាការបន្ថែមដែលឆ្លើយសំណួរនៃករណីចោទប្រកាន់ - អ្នកណា? អ្វី?: សង់ដើម្បីសង់, មើលឃើញ, យកទៅយក, បើកឲ្យបើក ។ល។ Intransitive verbs គឺជាកិរិយាសព្ទដែលមិនទាមទារវត្ថុផ្ទាល់ពីខ្លួនគេ៖ រស់នៅដើម្បីរស់ ដើម្បីមក ហោះទៅហើរ យំទៅយំ។ល។ / ក្លាយជា។ 3) កិរិយាស័ព្ទគំរូ។ ៤) កិរិយាសព្ទអន្តរកាលមួយចំនួនមិនអាចប្រើជាសំឡេងអកម្មបានទេ។ ក្នុងករណីភាគច្រើន ទាំងនេះគឺជាកិរិយាសព្ទរដ្ឋ ដូចជា៖ សមនឹងត្រូវ សមនឹងត្រូវខ្វះខាត
4 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
សំឡេងអកម្មជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានប្រើជាក្បួនជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទអន្តរកាល i.e. ជាមួយកិរិយាស័ព្ទដែលមានវត្ថុបន្ទាប់ពីពួកគេ៖ 1) កិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសមួយចំនួនអាចមានវត្ថុពីរ - ដោយផ្ទាល់និងដោយប្រយោល។ ធម្មតាបំផុតគឺ ប្រាប់ ឲ្យ ផ្តល់ បង្ហាញ បង់ សន្យា ផ្ញើ បង្រៀន អនុញ្ញាត សួរ ឆ្លើយ អត់ទោស អញ្ជើញ ណែនាំ។ កិរិយាស័ព្ទបែបនេះបង្កើតបានជាសំណង់ទ្វេរដងក្នុងសំឡេងអកម្ម។ ការងារដ៏ល្អមួយត្រូវបានផ្តល់ជូនខ្ញុំ។ ខ្ញុំត្រូវបានផ្តល់ជូនការងារល្អណាស់។ 2) កិរិយាស័ព្ទជាច្រើននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានប្រើជាមួយវត្ថុដែលមាន preposition ។ ក្នុងករណីបែបនេះ បុព្វបទកើតឡើងបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទក្នុងសំឡេងអកម្ម។ វេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវបានបញ្ជូនទៅ។ ខ្សែភាពយន្តនេះត្រូវបានគេនិយាយច្រើន។
5 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
កិរិយាស័ព្ទសម្រាប់អាន លក់ លាង សម្អាត របក បំបែក ខូចទ្រង់ទ្រាយ ពាក់ ដុត ត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់សកម្ម ទោះបីជាវាមានអត្ថន័យអកម្មក៏ដោយ។ រ៉ូបនេះបោកអ៊ុតបានស្អាតហើយមិនកក។ រឿងស្នេហាលក់ដាច់។ ស្លឹកស្ងួតដុតបានល្អ។ កិរិយាស័ព្ទដូចជា៖ មាន, មានឱកាស, កើតឡើង, ហាក់, លេចចេញ, ខ្វះ, ក្លាយជា, សម, សម, ស្រដៀង មិនត្រូវបានប្រើក្នុងសំឡេងអកម្មទេ ព្រោះពួកវាបង្ហាញថាមិនមែនជាសកម្មភាព (ឬដំណើរការ ) ប៉ុន្តែស្ថានភាពរបស់មនុស្ស ឬវត្ថុ។ យ៉ូហានស្រដៀងនឹងឪពុករបស់គាត់។ គាត់បានក្លាយជាអ្នកជំនាញពិតប្រាកដ។ បុព្វបទនៃ, ពី, ជាមួយ, ដោយ ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ជាមួយសំណង់អកម្ម។ ខ្ញុំត្រូវបានរំខានដោយការគោះទ្វារយ៉ាងខ្លាំង។ ផ្ទះខ្ញុំសង់ពីឈើ។ នំនេះធ្វើពីស៊ុត ទឹកដោះគោ និងម្សៅ។ គាត់ត្រូវបានបាញ់ដោយកាំភ្លើង។
6 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
7 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
* PASSIVE VOICE Simple Progressive Perfect P.P អនាគតនឹង + ត្រូវបាន + V3, V (ed) នឹង + ត្រូវបាន + V3, V (ed) នឹងមាន +V3, V(ed) បច្ចុប្បន្ន Am/is/are V3, V(ed) Am/is/are + +being+V3, V (ed) Have / has been + V3, V (ed) Past Was/were V3, V(ed) was / were + being+ V3, V(ed) ធ្លាប់ + V3, V(ed)
8 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
Active Passive នៅពេលសរសេរប្រយោគសកម្មឡើងវិញជាអកម្ម វត្ថុនៃប្រយោគសកម្មក្លាយជាកម្មវត្ថុនៃអកម្ម A៖ មាននរណាម្នាក់សម្អាតបន្ទប់នេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ វត្ថុ P: បន្ទប់នេះត្រូវបានសម្អាតជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ប្រធានបទ
9 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
កិរិយាសព្ទ BE ត្រូវតែមានភាពតានតឹងដូចគ្នានឹងប្រយោគសកម្ម A: មាននរណាម្នាក់បានលួចកង់របស់បងស្រីខ្ញុំកាលពីម្សិលមិញ។ P: ម៉ូតូរបស់ប្អូនស្រីខ្ញុំត្រូវបានចោរលួចកាលពីម្សិលមិញ។ stole – past simple => BE = was/were to show who does the action, we use BY ផ្ទះនេះត្រូវបានសាងសង់ឡើងដោយជីតារបស់ខ្ញុំ។
10 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
ដើម្បីបង្ហាញថាអ្នកណាជាអ្នកធ្វើសកម្មភាព យើងប្រើ BY ផ្ទះនេះត្រូវបានសាងសង់ដោយជីតារបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ => ខ្ញុំ នាង => នាង អ្នក => អ្នក គាត់ => គាត់ យើង => យើង ពួកគេ => ពួកគេ ខ្ញុំបើកទ្វារ។ => ទ្វារត្រូវបានបើកដោយខ្ញុំ។ នាងសំអាតបន្ទប់។=> បន្ទប់ត្រូវបានសម្អាតដោយនាង។
11 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
12 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
១៣ ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
បកប្រែកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុង Passive 1. A lot of houses (built) in Moscow. 2. តើសំបុត្រនេះសរសេរនៅពេលណា? 3. កន្លែងចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន (បានទស្សនា) ដោយអ្នកទេសចរ។ 4. តើនៅពេលណា (ត្រូវបានបកប្រែ) អត្ថបទនេះ? 5. ភាសាអង់គ្លេស (និយាយ) នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើននៃពិភពលោក។ 6. សិស្ស (បានសួរ) សំណួរជាច្រើនដោយគ្រូឥឡូវនេះ។ 7. ខ្សែភាពយន្ត (បង្ហាញ) នៅពេលដែលយើងចូលទៅក្នុងសាល។ 8. ឧបករណ៍ (ត្រូវបានសាកល្បង) ដោយខែមុន។
14 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
បំពេញប្រយោគ (សំឡេងសកម្ម ឬអកម្ម)។ ប្រើបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ ឬអតីតកាលសាមញ្ញ។ រូបសំណាកសេរីភាព (ប្រគល់) ឱ្យសហរដ្ឋអាមេរិកដោយប្រទេសបារាំង។ វា (ក្លាយជា) អំណោយនៅខួប 100 ឆ្នាំនៃសហរដ្ឋអាមេរិក។ រូបសំណាកសេរីភាព (រចនា) ដោយ Frederic Auguste Bartholdi ។ វា (ពេញលេញ) នៅប្រទេសបារាំងក្នុងខែកក្កដា ឆ្នាំ 1884។ ក្នុង 350 បំណែក រូបសំណាកបន្ទាប់មក (កប៉ាល់) ទៅកាន់ទីក្រុងញូវយ៉ក ដែលជាកន្លែងដែលវា (មកដល់) នៅថ្ងៃទី 17 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1885 ខែតុលា ឆ្នាំ 1886 រូបសំណាកសេរីភាព (ត្រូវ) កម្ពស់ 46 ម៉ែត្រ (93 ម៉ែត្ររួមទាំងមូលដ្ឋាន) ។ រូបសំណាក (តំណាង) ទេពធីតានៃសេរីភាព។ នាង (កាន់) ពិលនៅក្នុងដៃស្តាំរបស់នាង និងថេប្លេតមួយនៅក្នុងដៃឆ្វេងរបស់នាង។ នៅលើថេប្លេតអ្នក (មើល / អាច) កាលបរិច្ឆេទនៃការប្រកាសឯករាជ្យ (ថ្ងៃទី 4 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1776) ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ រូបសំណាកសេរីភាព (ទស្សនា) ដោយមនុស្សជាច្រើនមកពីជុំវិញពិភពលោក។
15 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
សកម្ម ឬអកម្ម? បង្អួច (បំបែក) _________________ ។ នរណាម្នាក់ (ចម្អិន) _________ អាហារនៅក្នុងផ្ទះបាយឥឡូវនេះ។ យើង (សួរ) ___________________ សំណួរជាច្រើនដោយប៉ូលីសនៅយប់នេះ។ ឆ្មារបស់ខ្ញុំ (រត់ពីលើ) ______ ដោយឡានទឹកដោះគោ។ កិច្ចការផ្ទះនេះ (ត្រូវធ្វើ) ___________ យប់នេះ។ កំណាព្យ (សរសេរ) ________________________________ នៅគ្រប់វប្បធម៌។ មនុស្សទូទាំងពិភពលោក (ស្គាល់) ___________ ឈ្មោះរបស់នាង។ ឡាន (លួច) _____________________________________ ពេលប៉ូលីសមកដល់។ ភ្ញៀវ (បម្រើ) ___________ តែខ្លះបន្ទាប់ពីពួកគេអង្គុយ។ សិស្ស (ធ្វើ) ____________ លំហាត់ទាំងនេះពីមុន។ ខូច / ខូចគឺកំពុងចំអិនត្រូវបានសួរ / នឹងសួរត្រូវបានរត់ ត្រូវតែធ្វើត្រូវបានសរសេរ / ត្រូវបានសរសេរ / ត្រូវបានសរសេរ ដឹង / ដឹងថាត្រូវបានគេលួច / ត្រូវបានគេលួចរួចហើយត្រូវបានបម្រើ។
16 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
ផ្លាស់ប្តូរចំណុចខាងក្រោមទៅជា Passive 1។ ពួកគេលក់ទឹកដោះគោនៅក្នុងហាងនេះ។ 2. ខ្ញុំបានបកប្រែអត្ថបទទាំងមូល។ 3. ពួកគេបានបំបែកបង្អួចកាលពីសប្តាហ៍មុន។ 4. ពេលមកដល់ផ្ទះគេញ៉ាំបង្អែម។ 5. យើងនឹងធ្វើការងារនៅពេលល្ងាច។ 6. គាត់បានសរសេរសៀវភៅនេះនៅសតវត្សទី 19 ។ 7. ពួកគេលេងកីឡាវាយកូនបាល់ពីបួនដល់ប្រាំ។ 8. ពួកគេបានធ្វើការពិសោធន៍សំខាន់ៗជាច្រើននៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍នេះ។ 9. Livingstone បានរុករកអាហ្វ្រិកកណ្តាលនៅសតវត្សទី 19 ។ 10. នៅពាក់កណ្តាលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះយើងបានដាំដើមឈើទាំងអស់។ 11. ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមការលេងនេះនៅដើមរដូវកាលក្រោយ។ 12. គេភ្លេចរឿងហើយ។
១៧ ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
ផ្លាស់ប្តូរចំណុចខាងក្រោមទៅជា Passive ។ 1. តើពួកគេបានប្រាប់នាងរឿងនេះទេ? 2. តើយើងត្រូវធ្វើអ្វីចំពោះរឿងនេះ? 3. តើពួកគេបានសួរសំណួរអ្វីខ្លះ? 4. មានអ្នកណាប្តូរវាំងននហើយឬនៅ? 5. តើពួកគេចតឡាននៅឯណា? 6. តើមាននរណាម្នាក់ប្រាប់គាត់អំពីគ្រោះថ្នាក់នេះទេ? 7. តើមាននរណាម្នាក់បានលុបក្តារខៀននោះហើយឬនៅ? 8. តើអ្នកណាជាអ្នកសម្អាតបន្ទប់របស់ខ្ញុំ?
18 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ 1. Hazel បានឈ្នះឆ្នោត។ A. ឆ្នោតត្រូវបានឈ្នះដោយ Hazel ។ ខ. ឆ្នោតត្រូវបានឈ្នះដោយ Hazel ។ C. ឆ្នោតត្រូវបានឈ្នះដោយ Hazel ។
19 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
2. ប៉ូលីសបានសួរចម្លើយ Bryan ។ A. Bryan ត្រូវបានសួរចម្លើយដោយប៉ូលីស។ B. Bryan ត្រូវបានសួរចម្លើយដោយប៉ូលីស។ C. Bryan ត្រូវបានប៉ូលីសសួរចម្លើយ។
20 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
3. ពេត្រុសបានបង់ប្រាក់សម្រាប់ភីហ្សា។ A. ភីហ្សាត្រូវបានបង់ដោយពេត្រុស។ ខ. ភីហ្សាត្រូវបានបង់ដោយពេត្រុស។ គ. ភីហ្សាត្រូវបានបង់ដោយពេត្រុស។
21 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
4. រីករាយនឹងជួបអ្នកនៅព្រលានយន្តហោះ។ A. អ្នកនឹងបានជួប Joy នៅព្រលានយន្តហោះ។ B. អ្នកនឹងត្រូវបានជួបដោយ Joy នៅព្រលានយន្តហោះ។ C. អ្នកនឹងត្រូវបានជួបដោយ Joy នៅព្រលានយន្តហោះ។
22 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
5. មនុស្សគោរពមតិរបស់គាត់យ៉ាងខ្លាំង។ A. មតិរបស់គាត់នឹងត្រូវបានគោរពយ៉ាងខ្លាំង។ B. មតិរបស់គាត់ត្រូវបានគេគោរពយ៉ាងខ្លាំង។ គ- មតិរបស់គាត់ត្រូវបានគេគោរពយ៉ាងខ្លាំង។
23 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
6. Amanda ធ្វើឱ្យខ្ញុំខកចិត្តចំពោះអ្វីដែលនាងបាននិយាយ។ A. ខ្ញុំអន់ចិត្តនឹងអ្វីដែលគាត់និយាយ។ B. ខ្ញុំមានការខកចិត្តចំពោះអ្វីដែល Amanda និយាយ។ C. ខ្ញុំនឹងខកចិត្តចំពោះអ្វីដែល Amanda បាននិយាយ។
24 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
7. គាត់នឹងប្រាប់យើងនៅពេលក្រោយ។ A. យើងនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងដោយគាត់នៅពេលក្រោយ។ ខ. យើងនឹងជូនដំណឹងពីគាត់នៅពេលក្រោយ។ គ. យើងនឹងជូនដំណឹងពីគាត់នៅពេលក្រោយ។
25 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
៨-ប៉ូលិសបានចាប់ខ្លួនអ្នកធ្វើកុបកម្ម១០នាក់កាលពីយប់មិញ។ ក. កុបកម្ម ១០នាក់នឹងត្រូវចាប់ខ្លួនកាលពីយប់មិញ។ B. កុប្បកម្ម១០នាក់ត្រូវបានចាប់ខ្លួនកាលពីយប់មិញ។ គ. កុប្បកម្ម១០នាក់គួរត្រូវបានចាប់ខ្លួនកាលពីយប់មិញ។
26 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
9. វេជ្ជបណ្ឌិតអាចមកជួបយើងនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ A. យើងអាចនឹងត្រូវបានទៅជួបដោយវេជ្ជបណ្ឌិតនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ ខ. យើងប្រហែលជាទៅជួបគ្រូពេទ្យនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ គ. យើងត្រូវតែទៅជួបគ្រូពេទ្យនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។
27 ស្លាយ
ការពិពណ៌នាអំពីស្លាយ៖
10. ការសិក្សាលំបាកអាចជួយអ្នកបាន។ ចម្លើយ៖ អ្នកអាចបានជួយដោយការសិក្សាយ៉ាងលំបាក។ B. អ្នកអាចត្រូវបានជួយដោយការសិក្សាយ៉ាងលំបាក។ C. អ្នកអាចត្រូវបានជួយដោយការសិក្សាយ៉ាងលំបាក។
បទបង្ហាញបង្ហាញសម្ភារៈលើការពន្យល់អំពីសម្ភារៈថ្មីលើប្រធានបទ "សំឡេងតណ្ហា" ។ ការធ្វើបទបង្ហាញជួយគ្រូពន្យល់អំពីសម្ភារៈថ្មីក្នុងទម្រង់ដែលអាចចូលប្រើបាន - ស្លាយទី 1-7 ហើយពី 8 ទៅ 13 ស្លាយមានការធ្វើតេស្តលើសម្ភារៈ ស្លាយទី 14 - គន្លឹះសម្រាប់ការធ្វើតេស្តទាំងនេះ។
ទាញយក៖
មើលជាមុន៖
ដើម្បីប្រើការមើលជាមុននៃបទបង្ហាញ សូមបង្កើតគណនី Google (គណនី) ហើយចូល៖ https://accounts.google.com
ចំណងជើងស្លាយ៖
សំឡេងសកម្ម និងអកម្ម។ សំឡេងសកម្មនិងអកម្ម។ សំលេងគឺជាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលចង្អុលបង្ហាញថាតើប្រធានបទនៃប្រយោគគឺជាអ្នកផលិតឬជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយទស្សន៍ទាយ។ ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ មានសំឡេងពីរជាភាសាអង់គ្លេសគឺ Active Voice (សំឡេងសកម្ម) និង Passive Voice (សំឡេងអកម្ម)។
សំឡេងអកម្មត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលអ្នកសម្តែងសកម្មភាពជាក់ស្តែង ឬមិនសំខាន់ ឬនៅពេលដែលសកម្មភាព ឬលទ្ធផលរបស់វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងអ្នកសំដែង។ សំឡេងអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទដើម្បីស្ថិតក្នុងភាពតានតឹងសមស្រប និងទម្រង់ទីបីនៃកិរិយាស័ព្ទ (ភាគទី II) ។
PASSIVE VOICE Indefinite Continuous Perfect Present am is + V3 are am is + being + V3 are have (has) + been + V3 past was + V3 was + being + V3 were had + been + V3 Future shall + be + V3 will shall + have + been + V3 នឹង Future-in-the-Past should + be + V3 should + have + been + V3 will
ទម្រង់សួរចម្លើយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការផ្ទេរកិរិយាសព្ទជំនួយ (ទីមួយ) ទៅកន្លែងមុនប្រធានបទ ឧទាហរណ៍៖ តើការងារត្រូវបានធ្វើនៅពេលណា? តើការងារត្រូវបានធ្វើហើយឬនៅ? ទម្រង់អវិជ្ជមានត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ negating not ដែលត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទជំនួយដំបូង ឧទាហរណ៍៖ ការងារមិនបានធ្វើកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ការងារនឹងមិនរួចរាល់នៅថ្ងៃស្អែកទេ។
ចូរប្រៀបធៀបសំឡេងសកម្មជាមួយសំឡេងអកម្ម៖ សំឡេងសកម្ម Tom បញ្ជូនសំបុត្រ។ Tom ផ្តល់សំបុត្រ។ ថមបានបញ្ជូនសំបុត្រ។ ថមបានផ្ញើសំបុត្រ។ Tom នឹងបញ្ជូនសំបុត្រ។ Tom នឹងបញ្ជូនសំបុត្រ។ Passive Voice សំបុត្រត្រូវបានបញ្ជូនដោយ Tom ។ សំបុត្រត្រូវបានបញ្ជូនដោយ Tom ។ សំបុត្រត្រូវបានបញ្ជូនដោយ Tom ។ សំបុត្រនេះត្រូវបានបញ្ជូនដោយ Tom ។ សំបុត្រនឹងត្រូវបានបញ្ជូនដោយ Tom ។ សំបុត្រនឹងត្រូវបានបញ្ជូនដោយ Tom ។
ដូចនៅក្នុងភាសារុស្សី នាមដែលដើរតួជាវត្ថុក្នុងប្រយោគសកម្ម ជាធម្មតាក្លាយជាប្រធានបទនៅក្នុងប្រយោគអកម្ម។ ប្រសិនបើអ្នកផលិតសកម្មភាពត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងឃ្លាដែលមានសំលេងអកម្មនោះនៅក្នុងភាសារុស្សីវាត្រូវបានតំណាងដោយករណីឧបករណ៍ហើយនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសវាត្រូវបាននាំមុខដោយ preposition ដោយ។ ការបន្ថែមដោយធ្នាក់ជាមួយនឹងបង្ហាញពីឧបករណ៍នៃសកម្មភាព: Shafts ត្រូវបានប្រែក្លាយជាមួយ cutters ។ កំណាត់ត្រូវបានបង្វិលដោយឧបករណ៍កាត់។ ការប្រើសំឡេងអកម្មជាភាសាអង់គ្លេសមិនខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានពីការប្រើសំឡេងសកម្មនោះទេ។
នៅពេលបកប្រែសំឡេងអកម្មទៅជាភាសារុស្សី ជម្រើសខាងក្រោមអាចធ្វើទៅបាន៖ 1. ទម្រង់ខ្លីនៃអ្នកចូលរួមអកម្ម ខ្ញុំត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមពិធីជប់លៀងមួយ។ ខ្ញុំត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមពិធីជប់លៀងមួយ។ ២. កិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ -sya- ការសង្កេតទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្បីល្បាញ។ ការសង្កេតទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តដោយក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្បីល្បាញ។ 3. ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនដោយគ្មានកំណត់ (វិធីសាស្រ្តនៃការបកប្រែនេះគឺអាចអនុវត្តបានតែក្នុងករណីដែលអ្នកផលិតសកម្មភាពមិនត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងសំលេងអកម្មជាភាសាអង់គ្លេស)។ យើងត្រូវបានស្នើឱ្យមកឱ្យឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើងត្រូវបានស្នើឱ្យមកឱ្យឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ៖ ១. សៀវភៅថ្មី _____ ដោយក្រុមហ៊ុននោះនៅឆ្នាំក្រោយ។ 1/ នឹងបោះពុម្ភ 2/ នឹងបោះពុម្ព 2/ កំពុងបោះពុម្ព 2 . នៅពេលដែលអ្នកគ្រប់គ្រងមកដល់ បញ្ហា ____ 1/ ត្រូវបានដោះស្រាយរួចហើយ 2/ បានដោះស្រាយរួចហើយ 3/ បានដោះស្រាយ 3 . ក្នុងរយៈពេលជាង 200 ឆ្នាំ រដ្ឋធម្មនុញ្ញសហរដ្ឋអាមេរិក _____ 26 ដង។ ១/ ត្រូវបានកែប្រែ ២/ កំពុងត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្ម ៣/ ត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្ម ៤. ពួកគេ _____ នាឡិកានេះឥឡូវនេះ។ ១/ត្រូវសង ២.កំពុងជួសជុល ៣/កំពុងជួសជុល ៥. វាជាក្រុមហ៊ុនធំមួយ។ វា _____ ពីររយនាក់ 1/ មានការងារ 2/ បុគ្គលិក 3/ ជួល
ការធ្វើតេស្ត 1. ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ: 6 . ផែនការរបស់យើង _____ ដោយសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការ។ ១/ ពិចារណា ២/ ពិចារណា ៣/ ពិចារណា ៧. នេះគឺជាសាលធំមួយ។ ភាគីជាច្រើន _____ នៅទីនេះ។ ១/ ប្រារព្ធ ២/ ប្រារព្ធ ៣/ ប្រារព្ធ ៨ . ខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវតែ _____ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅថ្ងៃស្អែកទេ។ 1/ បញ្ចប់ 2/ បានបញ្ចប់ 3/ ត្រូវបានបញ្ចប់ 9 ។ មហាវិទ្យាល័យទីមួយរបស់អាមេរិក ហាវ៉ាដ _____ នៅរដ្ឋ Massachusetts ក្នុងឆ្នាំ 1636 ។ 1/ ត្រូវបានបង្កើតឡើង 2/ ត្រូវបានបង្កើតឡើង 3/ ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅថ្ងៃទី 10 ។ សាកលវិទ្យាល័យ Michigan គឺជាសាកលវិទ្យាល័យដ៏ល្អបំផុតមួយនៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិក ហើយវាជា _____ នៅ Ann Arbor ។ ១/ ទីតាំង ២/ ទីតាំង ៣/ ស្ថិតនៅ
ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ៖ ១១. លេខា _____ ទៅចៅហ្វាយថ្មីរបស់នាងកាលពីម្សិលមិញ។ 1/ ណែនាំ 2/ ត្រូវបានណែនាំត្រូវបានណែនាំ 12. រង្វាន់ _____ ដល់អ្នកដែលដោះស្រាយសមីការនេះ។ 1/ នឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ 2/ នឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ 3/ ផ្តល់ឱ្យ 13 ។ Tom _____ កូនសោរបស់គាត់។ ១/ ចាញ់ ២/ ចាញ់ ៣/ ចាញ់ ១៤ . រោងកុនជាកន្លែងដែលភាពយន្ត _____ ១/ បញ្ចាំង ២/ ត្រូវបានគេបង្ហាញ ៣/ ត្រូវបានគេបង្ហាញ ១៥ . ផ្សារទំនើបថ្មី _____ នៅឆ្នាំក្រោយ។ ១/ សាងសង់ ២/ នឹងសាងសង់ ៣/ កំពុងសាងសង់
តេស្តៈ ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ ១. បង្អួចខូច។ ក) បង្អួចត្រូវបានខូច។ ខ) បង្អួចត្រូវបានខូច។ គ) បង្អួចនឹងខូច។ 2. បង្អួចត្រូវបានខូច។ ក) បង្អួចត្រូវបានខូច។ ខ) បង្អួចត្រូវបានខូច។ គ) បង្អួចនឹងខូច។ 3. បង្អួចនឹងខូច។ ក) បង្អួចត្រូវបានខូច។ ខ) បង្អួចត្រូវបានខូច។ គ) បង្អួចនឹងខូច។ ៤. ថ្មត្រូវបានបោះចោល។ ក) ថ្មត្រូវបានបោះចោល។ ខ) ថ្មត្រូវបានគេបោះចោល។ គ) ថ្មនឹងត្រូវបោះចោល។ ៥. ខ្សែភាពយន្តនេះនឹងត្រូវបានមើល។ ក) ខ្សែភាពយន្តនេះត្រូវបានគេមើលឃើញ។ ខ) ខ្សែភាពយន្តនឹងត្រូវបានគេមើលឃើញ។ គ) ខ្សែភាពយន្តត្រូវបានគេមើលឃើញ។
តេស្តទី២៖ ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ ៦. ផ្ទះនេះនឹងត្រូវបានសាងសង់។ ក) ផ្ទះនឹងត្រូវបានសាងសង់។ ខ) ផ្ទះត្រូវបានសាងសង់។ គ) ផ្ទះត្រូវបានសាងសង់។ 7. ផ្ទះកំពុងសាងសង់។ ក) ផ្ទះត្រូវបានសាងសង់។ ខ) ផ្ទះកំពុងសាងសង់។ គ) ផ្ទះត្រូវបានសាងសង់។ 8. ផ្ទះនេះត្រូវបានសាងសង់មួយរយៈ។ ក) ផ្ទះកំពុងសាងសង់។ ខ) ផ្ទះកំពុងសាងសង់។ គ) ផ្ទះត្រូវបានសាងសង់។ 9. អត្ថបទអាន។ ក) អត្ថបទត្រូវបានអាន។ ខ) អត្ថបទត្រូវបានអាន។ គ) អត្ថបទកំពុងត្រូវបានអាន។ 10. អត្ថបទកំពុងត្រូវបានអាន។ ក) អត្ថបទត្រូវបានអាន។ ខ) អត្ថបទកំពុងត្រូវបានអាន។ គ) អត្ថបទត្រូវបានអាន។
តេស្តៈ ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ ១១. អត្ថបទត្រូវបានអាន។ ក) អត្ថបទត្រូវបានអាន។ ខ) អត្ថបទត្រូវបានអាន។ គ) អត្ថបទកំពុងត្រូវបានអាន។ 12. អត្ថបទនេះត្រូវបានអានមួយរយៈ។ ក) អត្ថបទត្រូវបានអាន។ ខ) អត្ថបទត្រូវបានអាន។ គ) អត្ថបទកំពុងត្រូវបានអាន។ 13. អត្ថបទនឹងត្រូវបានអាន។ ក) អត្ថបទត្រូវបានអាន។ ខ) អត្ថបទនឹងត្រូវបានអាន។ គ) អត្ថបទត្រូវបានអាន។
គ្រាប់ចុច៖ សាកល្បង ១:១-២, ២-១, ៣-៣, ៤-២, ៥-២, ៦-២; ៧-១; ៨-១; ៩-៣; ១០-៣; ១១-២; ១២-២; ១៣-១; ១៤-២; ១៥-១. តេស្ត ២:១) ក; 2) ខ; 3) គ; 4) ក; 5) ខ; 6) ក; 7) ខ; ៨) ខ; 9) ក; 10) ខ; 11) ក; 12) គ; ១៣) ខ.
ដើម្បីប្រើការមើលជាមុននៃបទបង្ហាញ សូមបង្កើតគណនី Google (គណនី) ហើយចូល៖ https://accounts.google.com
ចំណងជើងស្លាយ៖
សំឡេងអកម្ម
សំឡេងអកម្ម បង្ហាញថា ប្រធានបទត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយបុគ្គល ឬវត្ថុផ្សេង។ ផ្ទះត្រូវបានសាងសង់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ទម្រង់សំឡេងអសកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃកិរិយាសព្ទជំនួយដើម្បីក្លាយជា និងផ្នែកទី II នៃកិរិយាសព្ទរសើប។
សំឡេងអកម្ម មានតែកិរិយាសព្ទដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរក្នុងទម្រង់នៃវីដេអូ - ទម្រង់បណ្តោះអាសន្ន សំឡេងសកម្ម សំឡេងអកម្ម ខ្ញុំសួរ - ខ្ញុំសួរ។ ខ្ញុំត្រូវបានសួរ - ពួកគេសួរខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានសួរ - ខ្ញុំបានសួរ។ ខ្ញុំត្រូវបានគេសួរ - ខ្ញុំត្រូវបានគេសួរ។ ខ្ញុំនឹងសួរ - ខ្ញុំនឹងសួរ។ ខ្ញុំនឹងត្រូវបានសួរ - ពួកគេនឹងសួរខ្ញុំ។
The Passive Voice PARTICIPLE II នៃកិរិយាសព្ទធម្មតាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយ - ED: សួរ ed បង្កើត ed ពន្យល់ ed បញ្ចប់ ed ...
សំឡេងអកម្ម ប្រសិនបើវាត្រូវបានលើកឡើងថាអ្នកណាធ្វើសកម្មភាពនោះ ធ្នាក់ដោយត្រូវបានប្រើ។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយអ្វីដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តនោះ preposition with ត្រូវបានប្រើ។ Donald Duck ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Walt Disney ។ អង្ករត្រូវបានបរិភោគជាមួយចង្កឹះនៅប្រទេសចិន។
ទម្រង់ទិដ្ឋភាពនៅក្នុងសំឡេងអកម្ម។ វឌ្ឍនភាពដ៏ល្អឥតខ្ចោះដ៏សាមញ្ញ វឌ្ឍនភាពដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ជាធម្មតាតែងតែមានជារៀងរាល់ថ្ងៃ ព្រឹកត្រូវបានសួរ ពេលនេះនៅតែត្រូវបានសួរ គឺត្រូវបានសួររួចហើយ (លទ្ធផល) ត្រូវបានគេសួរ ជំនួសឱ្យការបាត់ខ្លួនរបស់យើង ជំនួសឲ្យការស្វែងរកដែលល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក។ នៅពេលវេលាពិតប្រាកដនៅពេលណា ខ្ញុំមកដល់កំពុងត្រូវបានសួរ ត្រូវបានសួរនៅពេលនោះ ត្រូវបានគេសួររួចហើយ ត្រូវបានគេសួរ អនាគតថ្ងៃស្អែកនឹងត្រូវបានសួរ នឹងត្រូវបានសួរ នឹងត្រូវបានសួរ ជំនួសឱ្យពេលវេលាដែលបាត់ ទម្រង់ប្រើប្រាស់ ធ្លាប់សួរនឹងសួរ BE V3 BEING V3 ធ្លាប់ជា V3
សំឡេងអកម្ម ក្នុងសំឡេងអកម្ម កិរិយាស័ព្ទខាងក្រោមរក្សានូវធ្នាក់ខ្លះបន្ទាប់ពីខ្លួនគេ៖ សើចដើម្បីផ្ញើ រកមើលដើម្បីរំលឹកពីការនិយាយ សុំនិយាយដើម្បីប្រតិបត្តិ គិតដើម្បីស្តាប់ដើម្បីមើលថែ ដើម្បីងាកទៅ smb ។ សម្រាប់ smth ។
សំឡេងអកម្មដើម្បីផ្តល់សំណួរទូទៅទៅប្រយោគអកម្ម សូមដាក់កិរិយាសព្ទជំនួយដំបូងមុនប្រធានបទ៖ តើសាសាបានជួបដោយ Mr. Garret នៅព្រលានយន្តហោះ? ដើម្បីសួរសំណួរពិសេសមួយចំពោះប្រយោគអកម្ម វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការដាក់ពាក្យសំណួរពិសេសមួយមុននឹងកិរិយាសព្ទជំនួយដំបូង៖ តើសាសាបានជួបលោកនៅឯណា? Garret?
The Passive Voice បកប្រែជាភាសាអង់គ្លេស៖ វេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវបានបញ្ជូនទៅ។ កីឡដ្ឋាននេះបានសាងសង់អស់រយៈពេលបីឆ្នាំមកហើយ។ រូបភាពត្រូវបានមើលជាញឹកញាប់។ សំបុត្រនឹងត្រូវបានអាននៅថ្ងៃស្អែក។ សៀវភៅថ្មីត្រូវបានបោះពុម្ព។ ម៉ាស៊ីនគិតលេខត្រូវបានផលិតនៅប្រទេសចិន។ តើអាមេរិកត្រូវបានរកឃើញនៅពេលណា? អក្សរកាត់ត្រូវបានសរសេរនៅម៉ោងពីរ។
The Passive Voice បកប្រែជាភាសារុស្សី៖ តើកាបូបរបស់អ្នកធ្វើពីអ្វី? កាសែតកំពុងត្រូវបានពិនិត្យ។ តើរដ្ឋរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកស្ថិតនៅមហាសមុទ្រប៉ាស៊ីហ្វិក? រោងមហោស្រពនេះត្រូវបានសាងសង់អស់រយៈពេលបីឆ្នាំ។ ច្បាប់ត្រូវបានពន្យល់នៅមេរៀនមុន។ ខ្សែភាពយន្តនេះត្រូវបានពិភាក្សាមុនពេលអ្នកមក។
The Passive Voice អរគុណសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។
សំឡេងអកម្ម
Agliullina Ilyuza Mintalibovna
គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស MBOU "អនុវិទ្យាល័យលេខ 45 ជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជាបុគ្គល"
Naberezhnye Chelny
សាធារណរដ្ឋតាតាស្តង់
ការសន្យាគឺជាទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទដែលបង្ហាញថាតើវត្ថុឬមនុស្សធ្វើសកម្មភាព (សំឡេងសកម្ម) ឬសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តលើវត្ថុឬមនុស្ស (សំឡេងអកម្ម) ។ ឧទាហរណ៍៖ Ann បានគូររូបកាលពីម្សិលមិញ។ (សំឡេងសកម្ម) រូបភាពនេះត្រូវបានគូរដោយ Ann កាលពីម្សិលមិញ។ (សំឡេងអកម្ម) សំឡេងអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃកិរិយាស័ព្ទជំនួយ និង 3 ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ semantic ដែលនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។
|
នឹងត្រូវបាន |
របៀបធ្វើការលើអកម្ម៖
ផ្លាស់ប្តូរប្រយោគ។ ប្រើសំឡេងអកម្ម។
1. ម្តាយរបស់ខ្ញុំបោកខោអាវនៅថ្ងៃសៅរ៍។
2. សិស្សដែលបំពេញកាតព្វកិច្ចនឹងសម្អាតក្តារខៀនអំឡុងពេលសម្រាក។
3. Vasnetsov គូររូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាត។
4. លោក Bell ស្តាប់វិទ្យុនៅពេលល្ងាច។
5. យើងធ្វើតេស្តជាភាសាអង់គ្លេសជាទៀងទាត់។
6. ខ្ញុំនឹងទៅលេងសាច់ញាតិរបស់ខ្ញុំនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។
7.Helen បានប្រមូលរូបថតមិត្តរួមថ្នាក់របស់នាងសម្រាប់អាល់ប៊ុមថ្មីរបស់នាង។
8. ពួកគេបានសាងសង់រោងមហោស្រពនៅឆ្នាំ 1970 ។
9. មេកានិកនឹងជួសជុលឡាននៅថ្ងៃស្អែក។
10. ខ្ញុំបានជូនកាដូដ៏ស្រស់ស្អាតដល់មិត្តរបស់ខ្ញុំនៅថ្ងៃខួបកំណើតរបស់គាត់។
សំណង់មួយនៅក្នុងសំឡេងសកម្មអាចត្រូវគ្នាទៅនឹងពីរនៅក្នុងអកម្ម, i.e. វត្ថុដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោលអាចក្លាយជាប្រធានបទដែលមានកិរិយាស័ព្ទ៖
បង់ - បង់ដើម្បីផ្តល់ជូន - ផ្តល់ជូន
ផ្ញើ - ផ្ញើទៅសន្យា - សន្យា
ផ្តល់ឱ្យ - ផ្តល់ឱ្យដើម្បីបង្ហាញ - បង្ហាញ
ប្រាប់ - ប្រាប់ឱ្យចាកចេញ - ចាកចេញ
ឧទាហរណ៍:
គ្រូបានផ្តល់ឱ្យ
ការបន្ថែមដោយប្រយោល។
វត្ថុផ្ទាល់
បកប្រែ៖
ខ្ញុំត្រូវបានទូរស័ព្ទកាលពីម្សិលមិញ។
យើងត្រូវបានបង្ហាញខ្សែភាពយន្តមួយ។
អ្នកត្រូវបានផ្ញើលិខិតមួយ។
ពួកគេត្រូវបានប្រាប់រឿងមួយ។
ខេតត្រូវបានផ្តល់ជំនួយ។
ពួកគេបានទូរស័ព្ទមកខ្ញុំកាលពីម្សិលមិញ។
យើងត្រូវបានបង្ហាញខ្សែភាពយន្ត។
អ្នកត្រូវបានផ្ញើលិខិតមួយ។
ពួកគេត្រូវបានប្រាប់រឿងមួយ។
Katya ត្រូវបានផ្តល់ជំនួយ។
នៅក្នុងសំណង់អកម្មដែលមានវត្ថុ prepositional បុព្វបទរក្សាកន្លែងរបស់វាបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ។ ឧទាហរណ៍:
ពួកគេបានបញ្ជូនទៅវេជ្ជបណ្ឌិត។
វេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវបានបញ្ជូនទៅ។
បង្កើតសំណង់អកម្ម។ ប្រើកិរិយាស័ព្ទ៖
ដើម្បីសើច - សើចដើម្បីផ្ញើ - ផ្ញើសម្រាប់
ដើម្បីរង់ចាំ - រង់ចាំដើម្បីរកមើល - រកមើល
to refer to — យោងដើម្បីស្តាប់ — ស្តាប់
- មាននរណាម្នាក់សើចចំអកឱ្យបងស្រីរបស់ខ្ញុំ។
- យើងបានរង់ចាំបណ្ណារក្ស
- អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជារឿយៗសំដៅលើសៀវភៅនេះ។
- អ្នករាល់គ្នានឹងស្តាប់ការបង្រៀន។
- មាននរណាម្នាក់ផ្ញើឱ្យឪពុកម្តាយរបស់ Mike ។
- ពួកគេស្វែងរកហ្គេមនេះគ្រប់ទីកន្លែង។
ម្ដាយខ្ញុំធ្វើឱ្យឆ្ងាញ់រាល់ថ្ងៃអាទិត្យ។
ម៉ាក់របស់ខ្ញុំដុតនំឆ្ងាញ់រៀងរាល់ថ្ងៃអាទិត្យ។
នំឆ្ងាញ់ត្រូវបានដុតនំរៀងរាល់ថ្ងៃអាទិត្យ។
នំដែលមានរសជាតិឆ្ងាញ់ត្រូវបានធ្វើរាល់ថ្ងៃអាទិត្យ។
នំឆ្ងាញ់ត្រូវបានម្ដាយខ្ញុំធ្វើរាល់ថ្ងៃអាទិត្យ។
