Внимание! Администрация сайта сайт не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Праздник начала «Нового Учебного Года», это праздник для всех, для учеников, учащихся, студентов, учителей, преподавателей и родителей. Это долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог. Как его отмечают в нашей стране и странах мира.
Цель: Ознакомить учащихся с началом учебного года в различных странах мира.
Задачи:
- Формирование гражданского чувства гордости, патриотизма и ответственности за судьбу своей страны.
- Работа по воспитанию у учащихся уважения к истории и традициям своего государства.
- Развитие патриотизма, любви к Родине.
- Знакомство с традициями других стран.
1 сентября – очень важный праздник в жизни каждого школьника! Для одних, это еще один год в школе, для других – последний, а для некоторых – ПЕРВЫЙ!
«Знание – это сила».
Юлий Цезарь
В России «День Знаний» по традиции отмечается 1 сентября. Официально этот праздник был учреждён Верховным Советом СССР в 1984 году. До этого времени этот день считался самым обыкновенным учебным днём.
Праздник начала «Нового Учебного Года», это праздник для всех, для учеников, учащихся, студентов, учителей, преподавателей и родителей. Это долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог. Это праздник и для тех, кто не впервые сядет за парту, а сделает очередной шаг по длинной, но такой интересной, полной открытий школьной дороге!
Согласно сухим данным статистики, 40 000 000 человек, живущих на территории России – это школьники, студенты и их преподаватели, а остальные 100 миллионов – их родственники. Вот и получается, что «День Знаний» - праздник общенародный, когда 40 миллионов идут учить или учиться, а их мамы, папы, дедушки и бабушки ждут дома, и сопереживают вместе с ними.
РОССИЯ
Традиционно в этот день в школах проходят торжественные линейки, посвященные началу учебного года, уроки МИРА. Первые лица государства традиционно поздравляют учителей и учеников с Днём знаний.
В России нет человека, который не вспоминал бы с радостью день первого звонка, свою первую учительницу и школьных друзей.
Это праздник призван подчеркнуть важность образования.
Учебный год в современных российских школах начинается 1 сентября и продолжается до конца мая. Он подразделяется на четверти, между ними предусмотрены каникулы. В конце каждой четверти и в конце каждого года ученики получают итоговые оценки по всем изучаемым предметам.
АНГЛИЯ, США, КАНАДА
В Англии, США и Канаде дети идут в школу строго в первый вторник сентября.
ГЕРМАНИЯ
А в пунктуальной Германии все школьники и студенты сядут за парты в течение августа-сентября, каждый в свое время, согласно законам каждой из 16 федеральных земель.
ФРАНЦИЯ
Во Франции, каникул больше, чем учебных дней. Единого «Дня знаний» для всей страны нет. В некоторых городах начало учебного года с 1 сентября, в других - с 15. Школьный портфель весит 15 кг, там 5-6 учебников, 2 тетрадки на каждый предмет, пенал, плюс у девочек – увесистая косметичка… Каникулы частые и продолжительные: с 21 по 30 октября, потом Рождественские - с 24 декабря по 3 января; Снежные для катания на лыжах - с 7 по 14 февраля; в апреле – пасхальная неделя; в мае можно 2 дня прогулять школу по официальному разрешению мэрии, учебный год заканчивается – в конце июня…
ДАНИЯ
Чемпион по каникулярной краткости - Дания. Всего полтора летних месяца отдыхают юные датчане, а в середине августа опять идут учиться.
ИТАЛИЯ, ГРЕЦИЯ
На исторической родине Юлия Цезаря, в Италии, дети пойдут в школу только через месяц – 1 октября. В этой стране нет культа образования.
А греческие дети уже давно учатся - учебный год начался 12 августа, на то Греция и родина Олимпиады.
ИСПАНИЯ
Испания идет в школу в зависимости от сбора урожая, но не позднее 1 октября. Столько официальных каникул и выходных дней нет ни в одной другой стране. Все это благодаря многочисленным андалузским праздникам.
АВСТРАЛИЯ
В Австралии все наоборот. В России – лето, у них – зима. Вот и учиться они начинают с 1 февраля.
ЯПОНИЯ
В Японии дети идут в школу 1 апреля, а заканчивают – 31 марта. Каникулярного времени у них очень мало, хотя известно, что каникулы все-таки бывают: немножко летом, чуть-чуть зимой и капельку весной…
Добиться поставленных целей, быть успешными в различных направлениях смогут только интеллектуально - развитые, целеустремлённые, критически мыслящие, разносторонне подготовленные люди.
ТЕМА : Семья, детство.
ЦЕЛЬ: создать условия для формирования понятия значения дома и семьи для человека; способствовать формированию положительных качеств, обеспечивающих успешность взаимоотношений в коллективе и в семье; способствовать развитию умения обобщать, сравнивать, делать выводы; формирование уважительного отношения детей к своим родителям; формирование культурных традиций в общении взрослых и детей.
ОБОРУДОВАНИЕ : магнитофон с записью песен «Маленькая страна», «Про мамонтенка», «Улыбка», выставка детских книг Л.Н.Толстого, К.Д.Ушинского, В.Осеевой, плакаты с пословицами, тест.
ХОД УРОКА.
ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
(Звучит мелодия песни «Маленькая страна»)
Есть за горами, за лесами маленькая страна.
Там мама, папа, дед и баба, братик или сестра.
Там мне всегда тепло и ясно. Любят все там меня.
Там солнца лучик поселился и излучает свет.
ПРИПЕВ: Маленькая страна- это моя семья,
Там, где родился я и вырос,
Где любят все меня.
Сегодня начинается новый учебный год и как всегда первый урок посвящается какому- то большому событию, которое будет отмечаться в этом учебном году. 2008 год Президентом нашей страны В.В.Путиным был объявлен Годом Семьи. Поэтому и разговор у нас с вами будет о семье, о вас, детях, о детстве.
А что такое семья?
Я расскажу вам сказку, которая поможет нам определить что же такое семья?
* СКАЗКА. Давным- давно, много веков тому назад, так много звезд на небе как сейчас, не было. В ясную ночь на небе можно было увидеть только одну звездочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у звездочки, почему ее свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный. Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила, что свет ее становится тусклым тогда, когда ей одиноко. Ведь рядом с ней нет никого похожего на нее. А ей так хочется видеть и слышать кого- то рядом с собой. Тогда Луна спросила, а в какие ночи ее свет становится ярким? И звездочка ответила, что когда она видит спешащих странников, ей всегда было интересно узнать, куда они спешат, что их манит в дорогу. «Ты узнала тайну спешащих странников?»- спросила Луна. «Да» - ответила Звездочка. Однажды она задала этот вопрос страннику, который долгое время был в пути. Он выглядел изможденным и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза… «А какими были его глаза?»- недоуменно спросила Луна. «Его глаза светились в темноте от радости и счастья»- ответила, тяжело вздыхая Звездочка и спросила:»Чему ты радуешься странник?» И он ответил: « Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперед, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждут тепло и уют, забота и сердечность моей семьи- жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить невозможное». Звездочка замолчала, а потом ответила: «Вот с той самой поры я стала дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в дом, в свою семью.»Луна посмотрела на Звездочку и спросила ее о том, хотела бы она иметь свою семью, любящих людей, которые помогали бы Звездочке делать людей счастливыми? «А разве это возможно?»_ с надеждой спросила Звездочка. Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звезд, которые помогали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звездочке, как будто говоря ей: «Мы здесь, мы рядом, мы теперь одна семья»
* - а как появилось слово «семья»?
Есть легенда, которая это объясняет.
Когда-то о нем не слыхала земля,
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
Сейчас я тебе семь вопросов задам: Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила- Я
Кто платье сошьет постирает белье?
Меня приласкает, украсит жилье?
Ответь на вопрос мне подруга моя!
Я, я, я, я. Ева молвила: Я
Сказала она знаменитых семь «Я»
И так на земле появилась семья!
* ОБОБЩЕНИЕ: Семья- это объединение людей, сплоченных общими интересами.
А наш класс можно назвать семьей? (школьная семья)
А группы животных, растений одного вида? (тоже семья)
СЕМЬЯ – это группа живущих вместе родственников.
* - кто такие родственники ?(человек, который находится в родстве с вами- близкий, дальний)
Составим словарь близких родственников:
Кем приходится папа для мамы? (муж)
Кем приходится мама для папы? (жена)
Кто такие бабушка, дедушка, тетя, дядя, кузен, кузина?
Назовите членов своей семьи?
* ОБСУЖДЕНИЕ ПОСЛОВИЦ.
(на доске пословицы:
* C частье не птица- само не прилетит.
Как вы ее понимаете?
Что такое семейное счастье?
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Как понимаете пословицу?
ВЫВОД: каждый человек должен гордиться своей семьей, своими родственниками. Все семья счастливы по- своему, у большинства счастливых семей есть общие увлечения, какое- то любимое дело, которое объединяет и взрослых и детей.
Какие общие интересы в ваших семьях?
Как вы думаете, кто должен выполнять домашние дела?
У кого из вас есть постоянные поручения?
А если кто- то занят или заболел, как быть?(взаимопомощь, забота друг о друге)
* ЗАГАДКА.
Ласкает, но не море.
Греет, но не солнце.
Говорит «спокойной ночи»,
Но не радио. (мама)
Важная роль в жизни человека отводится маме. Это самый близкий вам человек, с которым вы можете поговорить обо всем, доверить свои самые сокровенные тайны. И мама никогда вас не осудит, не посмеется над вами, а даст правильный совет, всегда поможет.
ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ
Фазу Алиева «Разговор с сыном»
Ты, сын мой, должен помнить:
Оттого ржавеет даже новый лист железа,
Что в сырости лежит он бесполезно
И не находят дела для него.
Душе людской во много раз трудней:
И в дверь души, и в щели этой двери
Сто ржавчин и пороков лезут…
Запомни три из них по крайней мере:
Во- первых, зависть.
Ты ее убей в зародыше и научись по праву
Без ревности ценить других людей.
Второе- злость, беги от чувства злого,
Сей доброту, живи других любя.
Суди себя, коль осудил другого,
Прости другого, коль простил себя.
И третье- корень наших многих бед,
Убийство всех достоинств в человеке-
Безделие… Позорнее вовеки
Порока не было и нет.
Не в праздном воздыханье на диване,
А в празднике полезного труда
Ищи свой смысл…И разочарованье
Не потревожит ум твой никогда.
Чему мать хочет научить сына?
От чего предостерегает?
Убедительны ли ее доводы?
Бывают ли подобные беседы в кругу вашей семьи?
Что стараются внушить вам ваши родители?
Какие главные пороки человека названы матерью?
ВЫВОД: Пословицы: Дети хороши- отцу и матери венец, худы- отцу и матери конец. Родительское слово на ветер не молвится. Родители трудолюбивы и дети не ленивы. Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца.
РЕШЕНИЕ ЖИЗНЕННЫХ ЗАДАЧ .
Согласны ли вы с этими утверждениями, и если нет- почему?
* Хорошие родители должны оберегать своих детей даже от маленьких трудностей.
* Ребенок, когда повзрослеет, будет благодарить родителей за строгое воспитание.
* У ребенка не должно быть тайн от своих родителей.
* Так как ребенок часть матери, он имеет право знать все о ее жизни.
* Дети должны принимать участие в решении важных семейных вопросов.
* В семейной жизни много вопросов, которые нельзя решить путем спокойного обсуждения.
* Ребенка не надо приучать к тяжелой работе дома, чтобы он не потерял охоту к любой работе.
ВЫВОД : если сам человек не следует тем или иным правилам, то он не имеет права требовать неукоснительного выполнения этих правил от других
Могут ли у хороших родителей вырасти плохие дети?
Почему это происходит?
Что значит быть хорошим сыном или дочерью?
ВЫВОД : Украинская народная мудрость гласит: Три несчастья есть у человека: смерть, старость и плохие дети. Старость- неотвратима, смерть- неизбежна. А от плохих детей дом можно уберечь как и от огня. И это зависит не только от родителей, но и от самих детей». Быть хорошим сыном или дочерью- значит приносить в дом только мир и покой, радость и счастье. Поменяйтесь с родителями ролями, хотя бы день мысленно побудьте на их месте, попробуйте взглянуть на себя их глазами, и вы поймете, как трудно и ответственно воспитывать детей. Поинтересуйтесь как воспитывали ваших родителей ваши бабушки и дедушки. Расспросите какими были ваши родители.
ТЕСТ.
Проведем простой опыт, который поможет выяснить, воспитанный ли вы сын или дочь?
Это маленький тест. Если вы положительно отвечаете на вопрос, то ставим плюс, если отрицательно, то минус.
Если вам приходится неожиданно задерживаться в школе, на прогулке, или внезапно уйти из дома, сообщаете ли вы об этом своим близким(запиской, по телефону, через товарищей)
Бывают ли случаи, что родители заняты какой- то большой работой (генеральная уборка, ремонт, заготовка овощей и т.д.) а вас отправляют на улицу или в кино, к бабушке, чтоб не крутились под ногами?
Можете ли вы сразу, никуда не заглядывая, назвать дни рождения родителей, бабушки, дедушки, брата или сестры?
Свои нужды(купить коньки, джинсы, мяч)вы конечно хорошо знаете. А известно ли вам, какая вещь срочно необходима маме, папе и когда они собираются ее приобрести?
Случается ли помимо маминого поручения вам выполнять какую- нибудь работу «от себя», по своей инициативе?
Всегда ли вы делитесь со взрослыми чем – либо вкусненьким?
У вас дома взрослые гости. Приходится ли родным напоминать вам, что надо заняться каким- либо тихим делом, не мешать взрослым, не вмешиваться в разговор?
Стесняетесь ли вы дома, в гостях, в музее подать маме пальто или оказать ей другие знаки внимания?
РЕЗУЛЬТАТЫ : Если вы хороший сын или дочь, то у вас должны быть знаки: плюс- 1,3,4,5,6 вопросы, минус- остальные.
САМОВОСПИТАНИЕ.
Скажите, только семья занимается вашим воспитанием? Кто еще?
А может человек сам себя воспитывать?
Послушайте стихотворение Яна Райниса и ответьте на этот вопрос.
Минутка выдастся- я сажусь…
Сижу один и думаю, думаю…
Так весело мне, так хорошо,
Я занят собой, я замкнут в себе.
Сидеть и сидеть бы так, не вставать-
И думать, вдумываться-
ВЫВОД : Самовоспитание- это деятельность, направленная на совершенствование своей личности. Она зависит от жизненного идеала, т.е. от того, каким человек хочет себя видеть, каким хочет стать.
КРАСИВ ТОТ, КТО КРАСИВО ПОСТУПАЕТ.
(ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ)
Каждому из вас хочется быть красивым. Но красота тоже воспринимается по-разному. Одни говорят, что человек красив своей внешностью, другие утверждают, что человек должен быть красив душой, своими поступками, своим отношением к окружающим. Как вы думаете, какая красота важнее?
ВЫВОД: красивый человек- добрый, внимательный, трудолюбивый, воспитанный, вежливый и т.п.
Сейчас проверим, какие вы вежливые. Ведь с помощью этих слов можно даже грустному человеку вернуть хорошее настроение, радость и тепло души.
* вы пришли в школу, первое слово, которое как легкая красивая птичка слетает с ваших губ…(здравствуйте)
* вы идете по коридору и нечаянно кого – то толкнули, это слово звучит как волшебная музыка и обида проходит (простите, извините)
* чтобы вам с удовольствием помог человек, нельзя забывать одно очень доброе слово…(пожалуйста)
* а за все добрые дела и поступки, за оказанную помощь надо сказать от души …(спасибо)
ЧТЕНИЕ стихотворения «Вежливое слово» После чтения дети должны назвать как можно больше вежливых слов из него.
Театр открывается! К началу все готово! Билеты предлагаются за вежливое слово.
В три часа открылась касса, собралась народу масса.
Даже ежик пожилой притащился чуть живой…
Подходите, ежик, ежик! Вам билет в каком ряду?
Мне поближе, плохо вижу, вот спасибо, ну пойду.
Говорит лисичка - Мне одно местечко!
Вот мое благодарю - доброе словечко.
Петушок: «кукареку! Первый ряд для меня и для ребят!»
И достал наш Петя лучшее слово на свете.
«Доброе утро!»
А козел - «Добрый день!»
Если только вам не лень уважаемый кассир,
Я бы очень попросил мне, жене и дочке дайте лучшие места
Вот мое- пожалуйста!
И вдруг, отпихнув старух, стариков, барсуков, бурундуков…
Вдруг ворвался косолапый, отдавил хвосты и лапы.
Стукнул зайца пожилого…
Касса, выдай мне билет!
Ваше вежливое слово?
У меня такого нет!
Ах, у вас такого нет, не получите билет!
Мне билет!
Нет и нет! Не стучите, не кричите, до свиданья!
Ничего кассир не дал. Косолапый зарыдал.
И ушел он со слезами, и ушел к мохнатой маме.
Мама шлепнула слегка косолапого сынка.
И достала из комода очень вежливое что- то.
Развернула и стряхнула, и чихнула, и вздохнула…
Ах, слова какие были! И не мы ли их забыли?
Изволь, позволь… Их давно уж съела моль.
Бедные пожалуйста, что от них осталось?
Театр открывается! К началу все готово!
Билеты предлагаются за вежливое слово.
Вот уже второй звонок. Медвежонок со всех ног
Подлетает к кассе.
До свиданья, здравствуйте, доброй ночи и рассвета,
Замечательной зари!
И кассир дает билеты не один, а целых три…
С новым годом, с новосельем! Разрешите вас обнять.
И кассир дает билеты не один, а целых пять!
Поздравляю с днем рожденья! Приглашаю вас к себе.
И кассир от восхищенья постоял на голове.
И кассиру все под силу, очень хочется запеть.
Очень, очень, очень, очень, очень вежливый медведь.
Благодарен, извиняюсь! Славный парень!
Я стараюсь!
Вот какая умница! Вот идет медведица.
И она волнуется и от счастья светится.
Здравствуйте, медведица! Знаете, медведица
Славный мишка- ваш сынишка. Даже нам не верится!
Почему не верится? – говорит медведица.
Мой сыночек молодец! До свидания! Конец!
ИТОГ УРОКА.
О чем говорили сегодня на уроке?
Что вы поняли из нашего разговора?
ВЫВОД: очень важно, чтобы каждое утро в вашей семье начиналось с хорошего настроения. Если будут трудности, верьте, что семья справится с ними. Давайте будем вырабатывать привычку каждый день улыбаться друг другу, ведь улыбка дарит не только хорошее настроение, но и добрые слова, так мы дарим еще друг другу и радость.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «УЛЫБКА»
Учитель начальных классов
МОУ «СОШ №7» г. Воскресенска Московской области
Поленова.Юлия Борисовна..
Урок знаний в 1-м классе на День знаний с презентацией
Для учителей начальной школы.Цели: познакомить детей с правилами поведения в школе;
научить обращаться с учебниками; воспитывать аккуратность, бережное отношение к школьным принадлежностям; воспитывать любовь к Родине.
Оборудование : плакаты с изображением идущих в школу детей, шары, записи песен на школьную тематику, модель медали с надписью “Ученик 1 класса”.
Ход урока.
(Звучат записи песен на школьную тематику. Дети входят в класс.)
Организационный момент.
Сообщение темы урока.
Добрый день, дорогие ребята! Я – ваша первая учительница. Зовут меня
Дорогие дети, вы переступили порог чудесной страны Знаний. Путешествуя по ней, вы узнаете много интересного и увлекательного. Сегодня здесь - праздник. Кто знает, как называется он?
(1 сентября - День знаний)
- 1 сентября - День знаний. Первый урок – урок знаний, на котором вы узнаете все, что необходимо знать каждому ученику. Вот, дети, и для вас пришла пора становиться учениками.
На доске:
Мы будем вместе (сначала закрыто)
4 зимы 816 дней
4 весны 32 тысячи уроков
4 осени 50 тысяч часов
Может ли кто-нибудь объяснить, что обозначают эти цифры и слова?
Может вам теперь станет понятнее? (открываю первую строку)
Да, вы правы, именно столько зим и вёсен, дней и уроков мы будем с вами вместе.
По стране Знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? (Дети, которые учатся в школе)
Как по-другому их можно назвать? (Ученики)
- Ученик! Это почетное звание носят все жители страны Знаний и его нужно обязательно заслужить. Итак, сейчас я проверю, готовы ли вы стать учениками. Для этого вы должны преодолеть испытания.
Верно, ученики учатся на уроках. Нам с вами предстоит узнать, что такое урок, и какие бывают уроки.
Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно знать вам вот о чем.
На уроках ты сидишь
Тихо-тихо, словно мышь,
Спинка прямо у тебя,
Это делайте, как я.
Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
1. Принимает сегодня школа
Ребятишек в первый класс,
Это день ТАКОЙ особый:
Мы пришли! Встречайте нас!
2. Позади остался садик,
Беззаботные деньки.
Впереди у нас уроки
Мы теперь ученики.
3. А с игрушками, наверно,
Надо мне прощаться.
Я уроками теперь
Буду заниматься.
4. Книжки будут у меня
Толстые – претолстые.
Прочитаю – буду знать
Все, что знают взрослые.
5. В школу я иду с цветами
Маму за руку держу.
Из-за пышного букета
Я дверей не нахожу
6. Форма новая надета.
Белая рубашка.
Посмотрите на меня,
Что за первоклашка.
7. Хвастать, мамочка не стану,
Обещаю твердо я,
Что гордиться будет скоро
Мною вся моя родня.
8. Каждый день, придя из школы,
Все подробно расскажу.
С кем дружила, что узнала
И тетрадку покажу.
9. Стать отличницей смогу я,
Ведь учиться мне не лень!
Приносить “пятерки” буду
Я из школы каждый день!
Учитель:
Итак, мы начинаем,
Дверь в страну Знаний
Дружно мы открываем.
Мы готовы к путешествию по Стране Знаний.
Ребята, а на чем можно путешествовать?
(На самолете – показать, поезде, машине, пешком….)
Предлагаю отправиться в наше первое путешествие на этом замечательном паровозике.
Руки на штурвал. Сели поудобнее. Молодцы! С такими мальчиками и девочками можно смело начинать путешествие.
1 ОСТАНОВКА -- СТАНЦИЯ Сказок.
Узнайте сказочных героев и вспомните, из каких они сказок.
Я желаю от души
Вам здоровья, малыши.
Чтоб прививок не боялись
Ежедневно закалялись
Чтоб не мучил вас бронхит
Добрый доктор …. . (Айболит)
Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт, шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)
Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать
Книжки добрые любить
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище … (Буратино)
Пусть вам учебный год
Только гадости принесет
Получайте только двойки
Очень редко можно – тройки
Бейте окна у витрины
Не ходите в магазины
Проводите больше драк
Привет, Старуха … (Шапокляк)
Перед волком он дрожал,
От медведя убежал,
Но лисице на зубок все ж попался…(“Колобок”)
Отварили дверь козлята
И пропали все куда-то. (“Волк и семеро козлят”)
Вымолвил словечко – покатилась печка.
Прямо из деревни к царю, да царевне,
И за что – не знаю – повезло лентяю. (“По-Щучьему велению”)
А дорога далека,
И корзина не легка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок. (“Маша и Медведь”)
Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться.
Очень вкусная вода в ямке из копытца. (“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”)
Красная девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
Руки на штурвал.
Путешествие продолжается.
Мы попали с вами НА СТАНЦИЮ Грамотеев.
Жители этого города приготовили вам игру. Но одно условие. В игру играет тот, кто хорошо знает буквы.
Дети читают написанные на доске слова МАМА ШКОЛА РОДИНА УЧЕНИК
ФИЗМИНУТКА
Чтобы нам не было скучно – отдохнем с веселой кричалкой. Хором говорим: “Вот так!” и показываем.
Как живешь?
А плывешь?
Вдаль глядишь?
Как бежишь?
Утром спишь?
А шалишь?
На урок спешишь?
На часы глядишь?
Внимание! Впереди – МОСТ Испытаний.
А испытание вас всех ждет такое: представьте, что вы собираетесь в школу. Что вы положите в портфель? Я буду называть предметы. Если их надо брать в школу, то вы должны хлопнуть в ладоши.
Приготовьте ладошки. Играем!
Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, утюг, молоток, цветные карандаши, фонарик, ручка, телефон, линейка.
Молодцы! Знаете, что нужно положить в портфель. Вы хорошо справились с этим испытанием
Прямо по курсу – СТАНЦИЯ Задач
.
Запомните: ответить хочешь – не шуми, а только руку подними. Покажите, как вы поднимаете руку.
Молодцы! Внимание!
ЗАДАЧКИ
Бабушка Надя в деревне живет,
Животных имеет, а счет не ведет.
Я буду, ребята, их называть,
А вы постарайтесь их посчитать
Корова, теленок,
Два сереньких гуся,
Овца, поросенок и кошка Маруся.
Сколько всего животных у бабушки Нади? 7
Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат,
Но один малыш устал
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди? 5
Расставил Андрюшка
В ряд игрушки
Рядом с мартышкой
Плюшевый мишка,
Вместе с лисой
Зайка косой,
Следом за ним – еж и лягушка
Сколько игрушек расставил Андрюшка? 6
У пенечков два грибочка
И под елкой три.
Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка всем скажи? 5
К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок,
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок
Прилетели на урок? (4)
К двум зайчатам в час обеда
Прискакали три соседа,
В огороде зайцы селе
По одной морковке съели.
Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок? (5)
Сколько ушей у трех мышей? (6)
Сколько лап у двух медвежат? (4)
Росла одна елочка, на ней – восемь ветвей. На каждой – по апельсину. Сколько всего апельсинов выросло на елочке? (На елочке апельсины не растут)
Приближаемся к СТАНЦИИ Трудолюбия .
На ВАГОНЧИКАХ попробуйте написать свое имя и нарисовать мордашку, с каким настроением вы сегодня путешествовали.
Сегодня день рождение нашего класса, мы начали свое путешествие по Стране Знаний. Поздравляю всех с этим знаменательным событием. Ребята, вы стали учениками. Мне очень хочется, чтобы школа стала вашим вторым домом.
Наказ первокласснику.
Ты в этот чудесный сентябрьский денёк
Впервые шагнул через школьный порог…
Как много тебя интересного ждёт!
Ведь радость открытий учёба несёт.
Пусть будет твой путь, первоклассник, успешным!
Для этого надо стараться, конечно:
Дружить с букварём, с интересом учиться,
Стремиться вперёд, никогда не лениться!
И школьные годы, звонки, перемены
С улыбкой ты вспомнишь потом непременно!
Вручение документов.
С сегодняшнего дня вы - первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: "Клянусь!"
Клятва первоклассника
Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,
В школу исправно ходить!
Клянусь!
Клянусь читать и писать я прилично
И в ранце носить "хорошо" и "отлично".
Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И на компьютере играть я не буду!
Клянусь!
Ребёнком всегда идеальным я буду
Клянусь!
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное - без сомненья -
Желаю я вам терпенья!
Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!
Клятва родителей первоклассников
Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребёнку всегда говорить "Молодец"!
Клянусь!
Клянусь выходить в надлежащие сроки,
Клянусь не опаздывать я на уроки.
Клянусь!
Клянусь я в учёбе ребёнка не "строить",
Клянусь вместе с ним иностранный освоить.
Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать.
Клянусь!
А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Тогда моего обещаю ребёнка
Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!
Клянусь!
Тогда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!
Вот и подходит к концу ваш первый урок Знаний. Завтра мы продолжим наше путешествие по стране Знаний, но оно не получится без наших друзей-учебников!
в 1 классе.
Описание материала: Предлагаю вам конспект урока-праздника для первоклассников в первый учебный день - 1 сентября. Это первая встреча ученика с учителем и от того, как она пройдёт, у ребёнка сложится первое впечатление и об учителе, и о школе.
Цели: создание атмосферы праздника, знакомство детей с учителем, друг с другом и со школой.
Задачи:
Поздравить детей с первым учебным днём;
Вызвать интерес к школе, классу; обобщить представления детей о школе;
Активизировать познавательные способности учащихся;
Воспитывать культуру поведения.
Оборудование:
- плакаты к 1 сентября;
- цветочки и листочки из цветной бумаги;
- солнышко, тучка;
- проектор, презентация;
- медальки для первоклассников.
Ход урока
- Приветствие. Организационный момент.
Здравствуйте, дети!
Я очень рада встрече с вами. Зовут меня Анна Геннадьевна, я ваш учитель. Сегодня мы с вами познакомимся.
Наверное, вам не терпится приступить к занятиям. Ну что же, начнем, не теряя ни минуты!
- Начало путешествия.
Беседа о Родине
Учитель: Наше первое занятие будет необычным – путешествие. И начнем наше путешествие со знакомства с нашей родиной.
Как называется страна, в которой мы живем?
Мы живем в красивой богатой стране. Посмотрите на карту. Наша страна очень большая, где проживают более140 млн. людей.
Назовите столицу нашей России?
Москва столица России, ее сердце.
Наша страна - Россия, но мы отправимся совсем в другую страну – страну Знаний.
Путешествовать по стране Знаний могут только ученики. А кто такие ученики? (выслушиваются ответы детей)
Учитель: Все жители Страны Знаний носят почётное звание – Ученик. А ещё - это чудесная страна школьных друзей. Именно здесь приобретают самых верных друзей на всю жизнь.
Учитель: Праздник мы сейчас откроем,
Чудо - игры здесь устроим
Повернитесь все друг к другу
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите и вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!" Путешествовать пора!
Учитель: Итак, путешествие в страну Знаний начинается!
Учитель: Чтобы путешествие было интересным, вам необходимо выполнять следующие условия:
* точно и правильно выполнять все задания
* быть очень внимательным
* не допускать ошибок, иначе не пройдём все станции.
Сбор вещей к путешествию.
А теперь предлагаю вам собрать багаж из школьных вещей. Для этого вам надо отгадать загадки. (слайд-кроссворд)
Учитель: Конечно, путешествовать хочется в хорошую погоду и с хорошим настроением. Я надеюсь, что настроение у вас отличное, а солнышко спряталось за тучку и не выходит, потому что оно с вами не познакомилось. Давайте исправим ошибку.
У каждого на столе лежит цветочек: возьмите его и напишите на нём своё имя, кто не знает, напишите буквы, которые знаете.
А теперь по очереди подходите к доске вместе с цветочком, называйте свои имя, фамилию, расскажите, какое у вас настроение сегодня, а цветочки будем крепить к доске.
(Ребята по очереди прикрепляют цветочки, при этом называют своё имя и фамилию)
Учитель: - Вот и солнышко вышло из-за тучки и всем нам улыбнулось! Внимание! Внимание! Отправляемся в Страну Знаний!
ФИЗМИНУТКА . Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у (Клик – звучит песенка паровозика)
СТАНЦИЯ «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ» (Слайд)
Машинисту недостаточно сведений о пассажирах.
Машинисту нужно знать сколько девочек? Встаньте, пожалуйста, девочки. Посчитаем.
Сколько мальчиков?
Учитель: Молодцы!
Мы прибыли к математическому озеру. Посчитайте, сколько кувшинок, сколько листочков кувшинок. Чего больше?
Кто сможет по порядку, используя числа посчитать? (у доски с указкой)
Попробуйте решить задачу: На этом дубе росло 3 яблока. Два сорвали. Сколько яблок осталось на дубе?
Молодцы! А мы продолжаем своё путешествие.
ФИЗМИНУТКА . Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у
СТАНЦИЯ «ЛИТЕРАТУРНАЯ» (Слайд)
(Слайд) На этой станции нас встречает мудрая сова. Она приготовила вам задания.
Давайте выполним их правильно!
1. Вы видите картинки к сказкам. Узнай, какая картинка, к какой
Сказке относится?
2. Как назвать эти сказки одним словом? (народные)
3. Почему их называют еще и русскими? (их придумал русский народ)
Учитель. Молодцы, ребята! Сова, я думаю, осталась вами довольна. А мы продолжаем путешествие.
ФИЗМИНУТКА . - Все встали. Говорим хором слова и делаем движения
ПАРОВОЗ КРИЧИТ: ДУ-ДУ.
Я ИДУ, ИДУ, ИДУ.
А КОЛЕСА ГОВОРЯТ:
ТАК-ТАК-ТАК!
ТУ-ТУ! ПОЕХАЛИ!
Учитель: - А мы опять продолжаем путешествие - станция «Школьная»
СТАНЦИЯ «ШКОЛЬНАЯ» (Слайд)
Учитель: - Отгадайте загадку:
Стоит чудесная скамья,на ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас из года в год, из класса в класс.
(Парта) (слайд по щелчку - отгадка)
А теперь я прошу вас приложить свои ушки к парте и послушать её мудрые советы.
Советы парты : (звук встроен)
- Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся.
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
- Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам погладь, поверь,
Ты большой уже теперь.
- Приручай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
- На уроках не хихикай,
Стул туда – сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.
- Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей.
- Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь –
В Страну Знаний держись путь.
Учитель: Какие правила поведения в школе вы запомнили?
Учитель: А мы отправляемся дальше. (Чух-чух-чух)
И чтобы нам интереснее было ехать, мы в дороге поиграем. Вы все уже ученики и у каждого из вас есть портфель. Сейчас узнаем, что же вы возьмёте с собой в школу.
Если положите этот предмет в свой портфель - хлопните, а если не согласны - топните.
На дно кладем кулек конфет?
А милицейский пистолет?
Туда положим винегрет?
А может быть, улыбок свет?
Положим спелый апельсин?
А продуктовый магазин?
Цветов корзину для друзей?
А разноцветных кренделей?
Салат положим в сумку?
Отгадайте, о какой самой главной вещи говорится в загадке.
Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (книга)
Учитель : Ну вот, так незаметно мы приехали на СТАНЦИЮ КНИЖНУЮ.
Здесь вы все получите свои первые учебники.(Выдаются учебники)
Ваша первая учебная книга называется «Букварь» (показать). В этой книге мы прочитаем много стихов, скороговорок, шуток, будем разгадывать ребусы, отгадывать загадки. Так же нашими помощниками будут такие учебники: «Математика», «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир», (показать).
Сами книги не растут,
Сделать книги нужен труд.
Тетради, книги – береги,
Не чиркай, не мни, не рви!
Запомнили?
Учитель: Вот и подходит к концу наше первое путешествие по Стране Знаний. Но путь в Страну знаний для вас открыт.
Что вам понравилось в нашем путешествии больше всего ?(делятся впечатлениями)
А сейчас я предлагаю вместе выполнить последнее задание. Перед каждым из вас лежит буква или листочек дерева. Раскрасьте их.
Учитель: Кто запомнил, как вас теперь будут называть окружающие люди? Вы теперь не просто дети, а …УЧЕНИКИ!
Учитель : Т ы в этот чудесный сентябрьский денёк
Впервые шагнул через школьный порог…
Как много тебя интересного ждёт!
Ведь радость открытий учёба несёт.
Пусть будет твой путь, первоклассник, успешным!
Для этого надо стараться, конечно:
Дружить с букварём, с интересом учиться,
Стремиться вперёд, никогда не лениться!
И школьные годы, звонки, перемены
С улыбкой ты вспомнишь потом непременно!
Учитель: - Я поздравляю вас со званием Ученики и уверена, что у вас всё получится!
Внеклассное мероприятие
«Здравствуй, школа!»
- Вступление.
- Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за парты. (Песня «Первоклашки»)
Учитель:
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В день осенний рада
Вас увидеть я!
Нарядные, парадные, такие ненаглядные
Причёсанные с бантиками девочки сидят.
И мальчики – отличные, такие симпатичные,
Такие аккуратные на нас сейчас глядят.
Сегодня у нас большой праздник – День Знаний. Вы собрались на первый школьный урок. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
Вы сегодня переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране.
Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам предстоит открыть с помощью волшебников – учителей. Они научат вас считать, писать, рисовать, читать.
По этой волшебной стране могут путешествовать только школьники. Итак, путешествие в волшебную страну начинается!
2. Основная часть.
- Презентация «Первый раз – в первый класс».
Слайд 1.
Сегодня вы все пришли первый раз в первый класс. От вас самих будет зависеть, кем вы станете в школе: знайками или незнайками.
Хотите всё на свете знать?
Хотите знанья получать?
Хотите честно жить с добром?
Беречь планету, как свой дом?
Тогда вперёд, Звенит звонок!
Слайд 2.
Волшебные двери сейчас распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
Ну, а сегодня – праздничный час!
С праздником я поздравляю всех вас!
Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по волшебной стране.
Слайд 3.
Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать название этой волшебной страны нам надо отгадать 3 загадки.
- Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком,
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся …(Чипполино). Слайд 4 (1).
- Он дружок зверям и птицам
Он – живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Очень милая мордашка,
А зовётся…(Чебурашка). Слайд 4 (2).
- Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
Ну, отгадайте, как звали её. (Красная Шапочка). Слайд 4 (3).
Молодцы! Все загадки отгадали правильно.
Слайд 5 (1).
Ой, а замок-то не открылся. Что же нам делать? Может быть, кто-нибудь из вас знает какое-нибудь волшебное заклинание, которое поможет открыть замок? (Ребята хором произносят любое волшебное заклинание)
Слайд 5 (2).
Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА ЗНАНИЙ.)
Что мы будем делать в этой стране? Почему она так называется? (Высказывания детей)
Слайд 6 (1).
Как понять это слово? Что такое телеграмма?
Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма.
Слайд 6 (2).
(Дети читают адрес: аул Афипсип школа № 4, 1 А класс)
Слайд 6 (3).
Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме. (Еду. Встречайте.)
Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма.
- Столяр Джузеппе – Сизый нос
Полено как-то в дом принёс.
Он начал что-то мастерить,
Полено стало говорить.
Кто в том полене говорил?
Кого Джузеппе мастерил? (Буратино) Слайд 7 (1).
- Звучит песня «Буратино».
(Во время первого куплета песни в класс вбегает пятиклассник в костюме Буратино и с ключиком в руке. За плечами у Буратино – школьный ранец. Буратино пробегает между рядами, жмёт руку некоторым первоклассникам).
Буратино (на фоне песни):- Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки! По-моему, вы засиделись. А ну-ка, все встали и повторяем за мной мои движения.
Физминутка .
Буратино:
Принёс волшебный ключик,
Смотрите, золотой!
Возьмите, дети, ключик
Подарок скромный мой.
На праздник принято приходить с подарками. Я тоже принёс вам подарок. Попробуйте догадаться, где он находится?
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том:
Книжки, ручки и альбом. (Портфель). Слайд 7 (2)
Буратино пробует открыть портфель, в котором лежат подарки. (Портфель не открывается)
Портфель то оказался с секретом. Чтобы его открыть, надо выполнить разные задания.
Учитель:
Сейчас мы с вами для выполнения заданий Буратино-- отправимся на станцию «Математическую»
Слайд 8 .
Сосчитай-ка.
- Сосчитать примеры в картинках: 2 + 1
5 - 1
Слайд 9 .
Реши задачки. (Задачки читает Буратино, а учитель меняет слайды)
- Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать –
Слайд 10.
- В снег упал Серёжка,
А за ним Алёшка,
А за ним Иринка,
А за ней Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят?
Слайд 11.
Учитель:
А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с вами должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет загораться звёздочка. (Буратино зачитывает пример, который появляется на слайде, а ученики говорят ответ. Когда все примеры решены, на небе загорается слово «Молодцы» и большая пятёрка)
Учитель:
Молодцы! Вы хорошо справились с этими заданиями. Давайте поаплодируем друг другу. (Аплодисменты)
Слайд 12.
Учитель:
Прочитайте, что написано на следующем слайде. (Поиграем) Буратино приглашает нас с вами поиграть в игру «Что возьмёшь в школу». (Хлопок в ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет).
Физминутка (слова называет Буратино):
Букварь, кукла, машина, тетрадь , подушка, пенал, ложка, карандаш , жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста.
Учитель: Вы просто молодцы! Справляетесь со всеми заданиями. Как же называется следующая станция?
Слайд 13 (1). (Загадки).
Все готовы отгадывать загадки, которые подготовил для нас Буратино?
Буратино:
- Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа) Слайд 13 (2).
- То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я … (тетрадь). Слайд 13 (3).
- Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка) Слайд 13 (3).
- Непохож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш) Слайд 13 (4).
Учитель:
Вы, наверное, очень устали, выполняя такие трудные задания. Давайте с вами отдохнём. Слайд 14.
Физминутка (проводит Буратино):
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся.
Руки в стороны развёл,
Ключик видно не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Учитель:
Сегодня к нам в гости пришёл ещё один сказочный герой. Он не хотел учиться и поэтому всегда всё путал. Догадались, кто это? (Незнайка). Слайд 15.
- Песня Незнайки.
(В класс вбегает пятиклассник в костюме Незнайки. Он проходит между парт, пританцовывает под музыку, тормошит ребят, хлопает их по плечу, здоровается за руку).
Незнайка:
Вышел дети я из дому,
Направляясь в эту школу.
Я вошёл сегодня в класс
В самый – самый первый раз.
Школой все меня пугали,
Вечно от неё спасали,
Но без знаний жить нельзя,
Понял это я, друзья.
Я для вас, дорогие первоклассники, тоже подготовил задание. Сейчас вместе со мной вы отправитесь на станцию «В мире животных»
Конкурс «Знатоки животных»
Незнайка:
- В дом чужого не пущу,
Без хозяина грущу.
(собака) Слайд 16 (1)
- Всех я вовремя бужу,
Хоть часов не завожу.
(петух) Слайд 16 (2).
- Кто один имеет рог?
Отгадайте! …..
(носорог) Слайд 16 (3).
- В реках Африки живёт
Злой зелёный пароход!
Кто б навстречу не проплыл,
Всех проглотит ….
(крокодил) Слайд 16 (4).
- Он высокий и пятнистый,
С длинной-длинной шеей,
И питается он листьями –
Листьями деревьев.
(жираф) Слайд 16 (5).
Учитель: Молодцы, ребята, справились со всеми загадками Незнайки. Давайте поаплодируем и себе и нашему сказочному герою.
Вы сегодня на нашем празднике выполняли задания Буратино и Незнайки!
Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями.
Слайд 17 (1) .
Теперь настало время открыть наш волшебный портфель и узнать, что же там.
Слайд 17 (2)
(Буратино открывает портфель и вынимает подарки)
Музыка (муз. И.Николаев, сл.И.Резник «Маленькая страна»)
(Буратино и Незнайка раздают ученикам подарки).
Незнайка: - Дорогие ребята, мы с Буратино приготовили напутствия.
Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай.
Стул туда-сюда не двигай.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи,
Чтоб получать отметку "пять".
Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь,
До свиданья! В добрый путь.
Ваши старания никогда не останутся без внимания самых близких людей, ваших замечательных родителей. Уважаемые родители, для вас сегодня я подготовила вот такое напутствие:
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всем помогать,
В школу с утра ребенка собрать,
Напутствия добрые вовремя дать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо еще детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил - помогать.
А главное – без сомненья –
Желаю я вам терпенья!
3. Заключение.
Учитель:
Все сегодня молодцы!
Справились с заданиями.
А закончим мы наш праздник весёлым танцем.
(Буратино и Незнайка выводят детей «паровозиком» под музыку в игровую комнату и образуют круг.
«Танец маленьких утят» .
Вот и подошло к концу наше путешествие. Нам с вами пора прощаться, чтобы завтра встретиться снова.
Подписи к слайдам:
СТРАНА ЗНАНИЙ
телеграмма Еду. Встречайте. СОШ № 4 1 А класс
3 4 Сосчитай-ка
Под кустами у реки Жили майские жуки: Дочка, сын, отец и мать – Кто успел их сосчитать? 4
В снег упал Серёжка, А за ним Алёшка, А за ним Иринка, А за ней Маринка, А потом упал Игнат. Сколько на снегу ребят? 5
5 + 1 4 - 2 2 + 3 8 - 1 2 + 2 6 - 3 1 + 0 м о о д ы ц л 5
