V ruštine sú oddelené hluché a znejúce spoluhlásky. Pravidlá písania písmen, ktoré ich označujú, sa začínajú študovať už v prvom ročníku. Ale aj po ukončení školy mnohí stále nevedia písať slová bez chýb, kde sú hluché a znejúce spoluhlásky. To je smutné.

Prečo potrebujete správne písať neznelé a znelé spoluhlásky v ruštine

Niektorí ľudia zaobchádzajú s kultúrou písania povrchne. Svoju neznalosť v tejto oblasti ospravedlňujú tak zaužívanou frázou: „Aký je v tom rozdiel, ako sa píše, stále je jasné, o čo ide!“

V skutočnosti pravopisné chyby naznačujú nízku úroveň kultúry osobnosti. Nemôžete sa považovať za rozvinutého človeka, ak neviete správne písať vo svojom rodnom jazyku.

V prospech pravidla bezchybného pravopisu svedčí aj ďalší fakt. Koniec koncov, hluché a znejúce spoluhlásky sa niekedy nachádzajú v slovách, ktoré sú v ústnej reči homofónne. To znamená, že znejú rovnako, ale inak sa píšu. Nesprávne použitie písmena v nich je plné straty alebo zmeny významu kontextu.

Napríklad slová "rybník" - "tyč", "mačka" - "kód", "roh" - "skala" sú práve zahrnuté v tomto zozname.

hanebná strata

Školákom na hodine ruského jazyka možno povedať vtipnú epizódu zo života. Malo by sa vychádzať z toho, že viaceré deti nevedeli správne napísať slovami písmená označujúce znelé a neznelé spoluhlásky.

A stalo sa to počas školskej tímovej hry „Hľadači pokladov“. Vo svojich pravidlách bolo uvedené, že sa musíte pohybovať po trase uvedenej v poznámkach. Navyše miesto, kde bolo skryté ďalšie písmeno, nebolo presne označené. Poznámka obsahovala len jeho náznak.

Tu tímy dostali prvé písmená s týmto textom: "Cesta, lúka, kameň." Jedna skupinka chlapov sa okamžite rozbehla smerom k trávniku, našla tam kameň, pod ktorým bol ukrytý list. Druhý, ktorý si pomiešal slová – homofóny „lúka“ a „luka“, bežal do záhrady. Medzi žiarivo zelenými radmi však, samozrejme, nenašli žiadny kameň.

Históriu môžete meniť tak, ako keby poznámky písal negramotný pisár. Bol to on, kto dával pokyny členom svojho tímu, namiesto slova „lúka“ použil „luku“. Tí, ktorí nevedeli, ako sa píšu párové hlasové a nepočujúce spoluhlásky, „gramotní“ chlapcov zavádzali. V dôsledku toho bola súťaž zrušená.

Pravidlo pre písanie pochybných párových spoluhlások pre hluchotu-hlas

V skutočnosti je kontrola, ktoré písmeno by sa malo napísať v konkrétnom prípade, celkom jednoduché. Párové znejúce a nepočujúce spoluhlásky vyvolávajú pochybnosti o písaní len vtedy, keď sú na konci slova alebo je za nimi iná nepočujúca spoluhláska. Ak nastane jeden z týchto prípadov, musíte zvoliť jeden koreň alebo zmeniť formu slova tak, aby po pochybnej spoluhláske nasledovala samohláska. Môžete tiež použiť možnosť, keď za kontrolovaným písmenom nasleduje znená spoluhláska.

Hrnček - hrnček, sneh - sneh, chlieb - chlieb; rez – vyrezávaný, pot – spotený.

Didaktická hra „Spoj slovo, ktoré sa má skontrolovať, s testovacím slovom“

Aby ste mali počas hodiny čas urobiť viac, môžete si zahrať hru, v ktorej sa zručnosti upevňujú bez zapisovania. Jeho podmienkou bude úloha, v ktorej sú deti požiadané, aby iba spojili testovacie slová s testovanými vlastnosťami. Trvá to menej času a vykonaná práca bude mimoriadne efektívna.

Hra sa stane zaujímavejšou, ak sa uskutoční formou súťaže. Na tento účel vytvorte tri možnosti úloh, v ktorých sa používajú dva stĺpce. Jedna obsahuje testovacie slová. V druhom je potrebné zadať tie, v ktorých sú znelé a nepočujúce spoluhlásky v pochybnej pozícii. Príklady slov môžu byť nasledovné.

Prvý stĺpec: chlieb, rybníky, sneh, cibuľa, lúky, vetvička. Druhý stĺpec: luk, chlieb, lúka, vetvička, sneh, rybník.

Ak chcete skomplikovať úlohu, môžete do stĺpca s testovacími slovami zahrnúť tie, ktoré nie sú vhodné na overenie, to znamená, že nie sú rovnakým koreňom ako tie, v ktorých pravopise existujú pochybnosti: občerstvenie, sluha, chobotnica.

Tabuľka spoluhlások podľa hlasovej hluchoty

Všetky spoluhlásky sú rozdelené podľa niekoľkých parametrov. Pri fonetickej analýze slova v škole sa uvádzajú charakteristiky ako mäkkosť-tvrdosť, zvučnosť alebo hluchota. Napríklad zvuk [n] je spoluhláskový, pevný, zvučný. A zvuk [n] sa od neho líši iba jednou charakteristikou: nie je hlasový, ale hluchý. Rozdiel medzi zvukmi [p] a [p '] spočíva len v mäkkosti a tvrdosti.

Na základe týchto charakteristík je zostavená tabuľka, vďaka ktorej je možné určiť, či má zvuk dvojicu mäkkosť-tvrdosť. Niektoré spoluhlásky sú predsa len mäkké alebo len tvrdé.

Existujú aj znelé a neznelé spoluhlásky. Tu uvedená tabuľka ukazuje, že niektoré zvuky nemajú páru pre túto funkciu. Napríklad tieto sú

• d, 1, m, n, r;
• x, c, h, u.

Okrem toho sú zvuky prvého radu vyjadrené a zvuky druhého radu sú hluché. Ostatné spoluhlásky sú v pároch. Práve oni sťažujú písanie, pretože tam, kde je napísané písmeno, je často počuť nudný zvuk, ktorý označuje znelú spoluhlásku.

Kontroly vyžadujú iba párové spoluhlásky – znejúce a hluché. Tabuľka odráža tento bod. Napríklad zvuk „b“, ktorý spadne do konečnej polohy alebo skončí pred inou nepočujúcou spoluhláskou, sa „omráči“ a zmení sa na „p“. To znamená, že slovo „hrab“ (dreviny) sa vyslovuje a počúva ako [chytiť].

Tabuľka ukazuje, že tieto zvuky sú spárované pri sonoritnej hluchote. Môžu sa tiež nazývať „c“ – „f“, „g“ – „k“, „d“ – „t“, „g“ – „w“ a „h“ – „s“. Aj keď zvuk „x“ možno pridať k páru „g“ - „k“, ktorý často znie v omráčenej polohe namiesto „g“: mäkký — mäkký[m'ahk'y], ľahké - ľahké[l'ohk'y].

Didaktická hra-loto "Pochybné spoluhlásky"

Aby sa triedy, v ktorých sa študuje pravopis znelých a nepočujúcich spoluhlások, nezmenili na únavnú rutinu, mali by byť diverzifikované. Učitelia a rodičia môžu pripraviť na didaktickú hru špeciálne malé kartičky s obrázkami a slovami, ktoré obsahujú pochybné spoluhlásky. Pochybnú spoluhlásku možno nahradiť bodkami alebo hviezdičkami.

Okrem toho by mali byť vyrobené väčšie karty, v ktorých budú iba písmená označujúce spoluhlásky spárované hlasovou hluchotou. Na stole sú vyložené karty s obrázkami.

Na signál vedúceho ich hráči vezmú zo stola a zakryjú nimi písmená na veľkej karte, ktoré podľa nich chýbajú. Kto zavrie všetky okná pred ostatnými a bez chýb, je považovaný za víťaza.

Mimoškolské aktivity v ruskom jazyku

Výhernými možnosťami rozvoja záujmu o túto oblasť vedy sú večery, súťaže, KVN. Konajú sa mimo vyučovania pre všetkých.

Je veľmi dôležité vytvoriť vzrušujúci scenár pre takúto udalosť. Osobitná pozornosť by sa mala venovať vývoju úloh, ktoré budú užitočné a vzrušujúce. Tieto aktivity je možné vykonávať so študentmi všetkých vekových kategórií.

Zaujímavé môžu byť aj úlohy, ktoré obsahujú prvok literárnej tvorivosti. Napríklad je užitočné navrhnúť chlapcom:

Vymyslite príbeh o tom, ako sa hlásky „t“ a „d“ pohádali;

Vymyslite čo najviac jednokoreňových slov pre slovo „roh“ za jednu minútu;

Napíšte krátke štvorveršie s riekankami: lúka-luk, vetvička-jazierko.

Striedanie spoluhlások v ruštine

Niekedy, v rozpore so zákonmi pravopisu, sú niektoré písmená v slovách nahradené inými. Napríklad „duch“ a „duša“. Historicky (etymologicky) ide o rovnaký koreň, ale v koreni majú odlišné písmená – „x“ a „sh“. Rovnaký proces striedania spoluhlások sa pozoruje v slovách „bremeno“ a „nosenie“. Ale v druhom prípade sa zvuk "sh" strieda so spoluhláskou "s".

Treba si však uvedomiť, že nejde o striedanie znelých a hluchých spoluhlások, ktoré tvoria pár. Ide o špeciálny typ nahradenia jedného zvuku druhým, ku ktorému došlo v dávnych dobách, na úsvite formovania ruského jazyka.

Striedajú sa tieto spoluhlásky:

• s - f - g (príklad: priatelia - byť priateľmi - priateľ);
• t - h (príklad: letieť - letím);
• c - h - k (príklad: tvár - osobná - tvár);
• s - w - x (príklady: lesník - goblin, orná pôda - pluh);
• w - d - železnica (príklad: vedúci - vodič - jazda);
• h - st (príklad: fantázia - fantastický);
• u - sk (príklad: leštený - lesk);
• u - st (príklad: dláždené - dláždené).

Striedanie sa často nazýva vzhľad zvuku „l“ v slovesách, ktorý v tomto prípade nesie krásny názov „el epentetikum“. Príkladom sú dvojice slov „milovať – milovať“, „nakŕmiť – nakŕmiť“, „kúpiť – kúpiť“, „spočítať – graf“, „chytiť – chytiť“, „zničiť – zničiť“.

Ruský jazyk je taký bohatý, procesy, ktoré sa v ňom odohrávajú, sú také rozmanité, že ak sa učiteľ pokúsi nájsť vzrušujúce možnosti pre prácu v triede v triede aj mimo triedy, mnohí tínedžeri sa ponoria do sveta vedomostí a objavov, sa o tento školský predmet skutočne začnú zaujímať.

Aký je rozdiel medzi samohláskami a spoluhláskami a zvukmi? Aké pravidlá dodržiavajú? Ako sa označuje tvrdosť a mäkkosť zvukov a písmen? Odpovede na všetky tieto otázky nájdete v predloženom článku.

Všeobecné informácie o samohláskach a spoluhláskach

Samohlásky a spoluhlásky sú základom celého ruského jazyka. Pomocou ich kombinácií sa totiž vytvárajú slabiky, ktoré sa skladajú do slov, výrazov, viet, textov atď. Preto sa tejto téme na strednej škole venuje pomerne veľa hodín.

a znie v ruštine

O tom, aké sú samohlásky a spoluhlásky v ruskej abecede, sa človek dozvie od prvého ročníka. A napriek všetkej zdanlivej jednoduchosti tejto témy je pre študentov považovaná za jednu z najťažších.

Takže v ruskom jazyku je desať samohlások, a to: o, i, a, s, u, i, e, e, u, e. Počas ich priamej výslovnosti môžete cítiť, ako vzduch voľne prechádza ústnou dutinou . Zároveň celkom zreteľne počujeme vlastný hlas. Treba tiež poznamenať, že samohlásky je možné ťahať (ah-ah-ah-ah, uh-uh-uh, i-i-i-i-i, u-u-u-u-u atď.).

Vlastnosti a písmená

Samohlásky sú základom slabiky, teda organizujú ju. V ruských slovách je spravidla toľko slabík, koľko je samohlások. Uveďme dobrý príklad: u-che-no-ki - 5 slabík, re-bya-ta - 3 slabiky, on - 1 slabika, o-no - 2 slabiky atď. Existujú dokonca slová, ktoré pozostávajú iba z jednej samohlásky. Zvyčajne sú to citoslovcia (Ah!, Oh!, Woo!) a zväzky (a, a atď.).

Koncovky, prípony a predpony sú veľmi dôležité témy v disciplíne ruského jazyka. Bez toho, aby sme vedeli, ako sa takéto písmená píšu konkrétnym slovom, je skutočne problematické zostaviť kompetentný list.

Spoluhlásky a zvuky v ruštine

Samohlásky a spoluhlásky a zvuky sa výrazne líšia. A ak sa prvé dajú ľahko potiahnuť, potom sa tie druhé vyslovujú čo najkratšie (okrem syčivých, keďže sa dajú potiahnuť).

Je potrebné poznamenať, že v ruskej abecede je počet spoluhláskových písmen 21, a to: b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, p, s, t, f , x, c, h, sh, sh. Zvuky nimi označené sa zvyčajne delia na hluché a hlasové. V čom je rozdiel? Faktom je, že počas výslovnosti znených spoluhlások môže človek počuť nielen charakteristický hluk, ale aj svoj vlastný hlas (b!, z!, p! atď.). Pokiaľ ide o nepočujúcich, nemožno ich vyslovovať nahlas alebo napríklad kričať. Vytvárajú len akýsi hluk (sh-sh-sh-sh-sh, s-s-s-s-s atď.).

Takmer všetko teda spadá do dvoch rôznych kategórií:

• vyjadrené - b, c, d, d, f, z, d, l, m, n, r;
• hluchý - k, p, s, t, f, x, c, h, w.

Mäkkosť a tvrdosť spoluhlások

Nie každý vie, ale samohlásky a spoluhlásky môžu byť tvrdé a mäkké. Toto je druhá najdôležitejšia vlastnosť v ruskom jazyku (po hlasom a nepočujúcich).

Charakteristickou črtou mäkkých spoluhlások je, že pri ich výslovnosti má ľudský jazyk osobitné postavenie. Spravidla sa mierne posúva dopredu a celá jeho stredná časť mierne stúpa. Pokiaľ ide o ich vyslovenie, jazyk je stiahnutý dozadu. Polohu svojho rečového orgánu si môžete porovnať sami: [n] - [n '], [t] - [t ']. Treba tiež poznamenať, že hlasité a mäkké zvuky znejú o niečo vyššie ako tvrdé.

V ruštine majú takmer všetky spoluhlásky páry na základe mäkkosti a tvrdosti. Sú však aj takí, ktorí ich jednoducho nemajú. Patria sem tvrdé - [g], [w] a [c] a mäkké - [th "], [h"] a [w"].

Mäkkosť a tvrdosť samohlások

Určite málokto počul, že ruský jazyk má mäkké samohlásky. Mäkké spoluhlásky sú zvuky, ktoré sú nám celkom známe, čo sa o vyššie uvedenom povedať nedá. Čiastočne je to spôsobené tým, že na strednej škole na túto tému prakticky nie je čas. Koniec koncov, už je jasné, pomocou ktorých samohlások sa spoluhlásky zmäknú. Napriek tomu sme sa rozhodli venovať vám túto tému.

Takže mäkké písmená sú tie písmená, ktoré sú schopné zmäkčiť spoluhlásky, ktoré sú pred nimi. Patria sem nasledujúce: i, e, i, e, u. Pokiaľ ide o písmená ako a, y, s, e, o, považujú sa za tvrdé, pretože nezmäkčujú spoluhlásky idúce vpredu. Aby ste to videli, tu je niekoľko príkladov:

Označenie mäkkosti spoluhlások pri fonetickom rozbore slova

Zvuky a písmená ruského jazyka sa študujú fonetikou. Iste, na strednej škole vás viackrát požiadali, aby ste vyslovili určité slovo. Počas takejto analýzy je bezpodmienečne nutné uviesť, či sa posudzuje samostatne alebo nie. Ak áno, musí byť označené takto: [n '], [t '], [d '], [in '], [m '], [n ']. To znamená, že vpravo hore, vedľa spoluhlásky pred mäkkou samohláskou, musíte dať akúsi pomlčku. Nasledujúce jemné zvuky sú tiež označené podobnou ikonou - [th "], [h"] a [sh"].

V základných ročníkoch sa tvorí základ pravopisnej gramotnosti človeka.

Každý vie, že náročnosť ruského jazyka je do značnej miery spôsobená rozdielom medzi pravopisom a výslovnosťou. Často sa to spája s párovými spoluhláskami.

Čo je to obojaká spoluhláska?

Všetky spoluhlásky sú navzájom v jednej alebo druhej opozícii podľa svojich charakteristických znakov. Jednou z nich je opozícia zvukov hluchotou-hlas.

Niektoré spoluhlásky so zhodou všetkých ostatných znakov, ako je miesto tvorby a spôsob výslovnosti, sa líšia iba účasťou hlasu na procese znenia. Nazývajú sa páry. Zvyšné spoluhlásky nemajú párovú hluchotu-hlas: l, m, x, c, h, u, d.

Tu sú párové spoluhlásky. Tabuľka obsahuje aj príklady, ktoré ilustrujú pravopis "Skontrolované spoluhlásky v koreni slova."

Pravopisné pravidlo pre párové spoluhlásky

V procese výslovnosti sa spárované zvuky môžu zamieňať. Tento proces sa však v liste neodráža. To znamená, že písmená sa nemenia, bez ohľadu na to, aké zvuky počujeme na ich mieste. Takže v ruskom jazyku sa realizuje princíp jednotnosti morfém. Pravopis párových spoluhlások úplne podlieha tomuto zákonu.

Pravidlo môže byť uvedené v nasledujúcich odsekoch:

• koreň slova sa píše vždy rovnako, keďže od toho závisí sémantika;
• pravopis treba kontrolovať výberom alebo zmenou tvarov slov;
• je potrebné zvoliť ako skúšobný taký, ktorý po pochybnej spoluhláske má buď samohlásku, alebo zvuk sonorantu (p, l, m, n, d).

Je to vidieť na príkladoch z tabuľky: pravopisné spoluhlásky sú buď na konci slov, alebo pred inými spárovanými zvukmi. V testovacích slovách sú pred samohláskami alebo pred nepárovými fonémami.

Aplikácia pravidla

Je potrebné vypracovať pravopis párových spoluhlások. Musíte začať s formovaním schopnosti vidieť študovaný pravopis. Toto bude koniec slova alebo zhluk spoluhlások, pri ktorých sa zvuky začnú navzájom ovplyvňovať - ​​ďalší zmení kvalitu výslovnosti predchádzajúceho.

Keď vieme, čo je párová spoluhláska, nebude ťažké dospieť k záveru, ktorú možnosť si vybrať:

• bo [p] - fazuľa - fazuľa;
• bro [t] - brod - brod;
• bro [f "] - obočie - obočie;
• klinec [t "] - nechty - klinec;
• záhrada [t] - zeleninové záhrady - zeleninová záhrada;
• dro [sh] - chvenie - chvenie;
• polo [s] ka - prúžok - prúžok;
• ko [z "] ba - kosiť - kosiť;
• re [z "] ba - rez - rezba;
• mesto ​​[d "] ba - plot - mesto;
• cro [in "] - krv - krv;
• stra [w] - strážiť - strážiť.

Párové spoluhlásky. Príklady slovnej diskriminácie

Hluchota a zvukomalebnosť sú schopné rozlišovať slová podľa významu. Napríklad:

• (polievka) hustý - (nad riekou) krík;
• (telegrafný) stĺp - (alexandrijský) stĺp;
• kôra (dub) - (vysoká) hora;
• (neznesiteľné) teplo - (povrch) lopty;
• (kytica) ruží - (chlapec) vyrástol;
• (nový) dom - (hustý) obj.

V slabých pozíciách, napríklad na konci slov, ako v príklade „ruže“ a „ruža“, je potrebná kontrola, aby sa predišlo sémantickej zámene. Párové spoluhlásky v ruštine vyžadujú pozorný postoj.

Test na preberanú tému

tráva[..]ka, žito[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, krátka[..]ka, ko[..]ti.

Fabulous - rozprávka, hlava - hlava, koláč - koláče, priekopa - ryha, breza - breza, oči - oči, pruh - pruhy, zápisník - zápisník, klásky - klásky, skok - skákanie

6. W alebo W?

Sapo ... ki, doro ... ki, bum ... ki, kro ... ki, ro ... ki, poro ..ki, bara ... ki, lo ... ki, hra .. ki, cha ... ki, ľahni si ... ki.

• gu ... ki (__________);
• banky (__________);
• gri… (___________);
• ch… (___________);
• skok ... ki (____________);
• lo ... ka (_____________);
• kôň ... b (_______________);
• zu .. (_______).

Sha (p / b) ka, provo (d / t), kru (g / c), povia (s / s) ka, me (d / t), su (d / t), sla (d / t) tágo, oshi (b / n) ka, doba (v / f) ka, uka (s / s) ka.

9. Vložte písmená do textu:

Lebe ... b - kráľ všetkého vodného vtáctva. On, ako sen ..., je biely, pôvabný, má lesklé oči ... ki, čierny lak ... ki a dlhý, dunivý krk. Ako krásne pláva na hladkej vode rybníka!

10. Opravte chyby:

• Rád čítam rozprávky.
• Aké voňavé jahody!
• Mrkva sa vysieva na hriadky.
• Gimp breza máva lupeňmi vo vetre.
• Tácka plávala na jazere.
• Berek sa postupne približuje.
• Storosh nespí.
• Na dvore hlasno šteká kríženec.
• Yosh šuští v kríkoch.

Odpovede

1. Čo je to obojaká spoluhláska? Spoluhláska, ktorá má párovú hluchotu alebo zvučnosť.

2. Doplňte vetu:

Ak chcete skontrolovať párové spoluhlásky, potrebujete zoberte testovacie slovo.

3. Zvýraznite slová, ktoré je potrebné skontrolovať:

dip..ka, pod vodou .. ny, tágo, oblečený .. ny, kôň..ka, pozor..ny, var..to, du..ki, l oh...ki, iné..ny.

4. Napíšte zvuky do hranatých zátvoriek:

tráva [V] ka, lo [D] ka, zu [B] ki, arbu [Z], lo [D] ka, krátke [B] ka, ko [G] ti.

5. Podčiarknite testovacie slovo:

Báječná - rozprávka, hlava - hlava, koláč - koláče, priekopa - ryha, breza - breza, oči - oči, pruh - pruhy, zápisník - zápisník, klásky - klásky, odskočiť- skákanie

6. W alebo W?

Čižmy, koľaje, kúsky papiera, omrvinky, rohy, prášky, jahňatá, lyžičky, hračky, šálky, žabky.

7. Zapíšte si testovacie slová a namiesto bodiek vložte písmená:

• pípne (píp);
• začiarkavacie políčka (zaškrtávacie políčko);
• huba (huby);
• oko (oči);
• skákanie (skok);
• čln (čln);
• kôň (kone);
• zub zuby).

8. Vyberte správnu možnosť:

klobúk, drôt, kruh, obväz, med, súd, sladký, chyba, prísada, ukazovateľ.

9. Vložte písmená do textu:

Labuť je kráľom všetkého vodného vtáctva. Je ako sneh, biely, pôvabný, má iskrivé oči, čierne labky a dlhý ohybný krk. Ako krásne pláva na hladkej vode rybníka!

10. Opravte chyby:

• Rád čítam rozprávky.
• Aké voňavé sú jahody!
• Mrkva sa vysieva na hriadky.
• Pružná breza máva svojimi lupeňmi vo vetre.
• Loď sa plavila po jazere.
• Pobrežie sa postupne približuje.
• Strážca nespí.
• Na dvore hlasno jačí kríženec.
• Ježko šuští v kríkoch.

Všeobecné pravidlo. Párové neznělé spoluhlásky p, f, t, s(a zodpovedajúce mäkké), k, w na konci slova a pred neznělými spoluhláskami sa môžu prenášať písmenami P alebo b , f alebo V , T alebo d , s alebo h , Komu alebo G , w alebo a . Rovnaké písmená môžu prenášať párové znejúce spoluhlásky b, c, e, h(a zodpovedajúce mäkké), g, f pred párovými znenými spoluhláskami (okrem V). Aby ste v týchto prípadoch správne napísali spoluhlásku, musíte zvoliť iný tvar toho istého slova alebo iného slova, pričom v rovnakej významnej časti slova (rovnaký koreň, predpona, prípona) je kontrolovaná spoluhláska pred samohláskou alebo pred spoluhláskami r, l, m, n, v(a zodpovedajúce mäkké), ako aj predtým j(na liste - pred oddelením b A b , pozri § 27–28). Príklady:

Spoluhlásky v koreňoch a príponách:

1) na konci slova: dub (porov. dub, dub), hlbokýP (hlúpy, hlúpy), grab (okradnúť), sypi (naliať), ales (nosy), vh (vozíky),thd (roku), croT (Krtko), manželkaT (ženatý), rukaV (rukávy), crovy (krv, krv), shtraf (pokuty, penále, trest), vymoKomu (namočiť, namočiť, namočiť), ModráKomu (modriny), moG (môže, mohol), malýw (dieťa dieťa),montaa (montáž, montáž), kresliťzh (triasť sa, triasť sa); porov. izmorosz (mráz, mráz, mrznúť) A izmorokempovanie (mrholiť, mrholiť);

2) pred spoluhláskami:

A) pred nepočujúcimi dub ki(porov. dubáky, dubáky), tryaP ka (handra, handra, handra, handra), kuP cca (obchodník), OV cca (ovce),loV tágo (obratný), rukaV chik (rukávy), stupnicaf chik (skrine), ani jednoh tágo (nízka), mis ka (misy), Wakempovanie ka (Vasya), Kusz ka (Kuzya, Kuzma), kad ka (vaňa), jaT tágo (známky), doG ti (pazúr), loKomu ti (lakeť), byťG stvo (bežiaci, utečenec), loa ka (lyžica, lyžica), miestnosťw ka (malé miestnosti), krídlaw do (krídla); porov. spolua ku (prelínať sa) A spoluw ku(zmiešať), suP chik (polievky) A sub chik (predmet);

b) pred spárovaným hlasom (okrem V): molobyť ba (mlátiť), swad bA (svadby, svadba; nekontroluj slovom vábiť), hod ba (chodiť), okempovanie ba (opýtať sa), resz ba (rezať), vôlw ba (mágia), boa ba (nadávať), vraa Áno(nepriateľský), a gu (horieť, horieť), a dať (počkaj).

Spoluhlásky v predponách (pred neznelou alebo párovou znelou spoluhláskou, okrem V): V chodiť,V poraziť(porov. vstúpiť, vstúpiť), nad prick (rezať, trhať), Ob mlátiť, ohb smažiť (odrezať, odrezať, obísť), OT rozprávať sa oT zavolaj, ohT poradiť (odstaviť), Autor:d hodiť, podľad hodiť, podľad poslať (priniesť, poslať), s robiť,s prefíkanosť(byť schopný, môcť, zlyhať), Pred karpatský (Cis-Ural).

Ako viete, zvuky reči možno rozdeliť na samohlásky (vyslovované iba hlasom) a spoluhlásky (pri ich výslovnosti sa podieľa hluk). Mnohé spoluhlásky môžu byť spárované podľa ich vlastností, ale nie všetky.

Párové a nepárové spoluhlásky podľa hluchoty-hlasu

Okamžite musíme urobiť rezerváciu, že existujú iba štyri takéto zvuky, ktoré sú vo všetkých ohľadoch nepárové. Povieme si o nich na konci článku. Väčšina je na jednom základe zahrnutá do páru, ale na druhej strane nie. Preto nemá zmysel písať o spoluhláske "nepárová" - je potrebné uviesť, na akom základe.

Spoluhlásky sa líšia v neznělosti-hlasovosti. To znamená, že pri vyslovovaní niektorých z nich sa používa viac hlasu (zvukový, zvučný), zatiaľ čo iné používajú viac hluku (hluchý) alebo dokonca jeden zvuk vôbec (syčanie).

Sonoranty sú veľmi znelé spoluhlásky, majú veľa hlasov, ale málo hluku.

Dve zvučné spoluhlásky - [L] a [P] - môžu za určitých okolností dokonca tvoriť slabiku, to znamená, že sa správajú ako samohlásky. Určite ste sa už stretli s chybným pravopisom „teator“. Vysvetľuje sa to práve tým, že [P] v tomto slove je slabikotvorné. Ďalšími príkladmi sú slová „Alexander“, „význam“.

Nepárové znelé spoluhlásky sú len sonoranty. Je ich päť:

Niekedy [Y] nie je klasifikovaný ako sonorant, ale stále zostáva nespárovaný. Pozrime sa na tabuľku.

Ukazuje, že okrem hlasových nepárových existujú aj zvuky, ktoré sú nepárové hluché. Väčšina z nich syčí; len hluchá nepárová spoluhláska [Ts] k syčivým nepatrí.

V tomto článku berieme do úvahy iba zvuky ruskej reči. V iných jazykoch môže byť rozdelenie v pároch odlišné. Napríklad v tibetčine existuje neznělý pár so zneným [L].

Páry tvrdosť-mäkkosť

Okrem hluchoty-hlasu tvoria ruské spoluhlásky dvojice podľa tvrdosti-mäkkosti.

To znamená, že niektoré z nich sú uchom vnímané ako mäkšie. Vtedy to väčšinou nejako písomne ​​označujeme: napíšeme napríklad mäkké znamienko alebo niektorú zo samohlások E, Yo, Yu, Ya.

Ústna reč je prvoradá (každému je jasné, že sa objavila pred písaným jazykom), preto je nesprávne povedať: „Hlas [H‘] v slove Kôň je mäkký, pretože za ním nasleduje b. Naopak, píšeme b, pretože H' je mäkké.

Podľa tvrdosti-mäkkosti tvoria dvojice aj spoluhlásky. Ale v tomto prípade nie všetky. V ruštine existujú nepárové mäkké a nepárové tvrdé spoluhlásky.

Nepárové pevné spoluhlásky sú najmä syčivé ([Ж], [Ш]) a [Ц]. Vždy sa tvoria vo vzdialenom podnebí.

Ale u praotca nášho jazyka, staroslovienčiny, boli [Ж] a [Ш] vždy mäkké a nemali tvrdý pár. Potom [K], [G] a [X] neboli mäkké. V súčasnosti sa môžete stretnúť s (kedysi jedinou možnou) výslovnosťou s mäkkým [F '] [DROZH'ZH'I] alebo [DOZH '] (dážď), ale teraz je to voliteľné.

Nespárované mäkké sú [Y '] a opäť syčivé [H '] a [Sch '].

To znamená, že všetky sykavky sú buď vždy tvrdé, alebo vždy mäkké. Písmeno b za nimi neoznačuje mäkkosť, plní gramatickú funkciu (napr. bez toho, aby ktokoľvek vedel, čo je to „plešatý“, hneď povie, že ide o slovo ženského rodu, pretože v mužskom rode po zasyčaní b nie je dať). Pevné nepárové syčivé spoluhlásky v slove môžu mať pri sebe b, ale to neznamená, že by sa mali zjemňovať. To znamená, že máme podstatné meno z 3 deklinácií, príslovku alebo sloveso.

Nepárové mäkké spoluhlásky v slove spôsobujú, že chcete za nimi vložiť b, čo sa často nevyžaduje. Preto má zmysel pamätať na to, že v kombináciách CHK, CHN atď. b po h nie je potrebné.

Znie to „úplne nespárované“

V ruštine je väčšina spoluhlások buď spárovaná na oboch základoch, alebo spárovaná na jednom základu a nepárová na druhom. Napríklad, v slove [P'EN '] (stump) je zvuk [P '] spárovaný v hluchote-hlase (P '- B '), aj v tvrdosti-mäkkosti (P ​​'- P) a zvuku [ N '] je spárovaný v tvrdosti-mäkkosti (H' - H), ale nepárový v hluchote-hlas.

Existuje však niekoľko zvukov, ktoré nie sú spárované oboma spôsobmi. Sú to zvuky [Y '] (nespárový hlas, nepárový mäkký), [H '] (nespárový mäkký, nepárový nepočujúci), [Щ '] (nespárový mäkký, nepárový nepočujúci) a [C] (nespárový tvrdý, nepárový nepočujúci) . Takéto zvuky sa často ozývajú na olympiádach v ruskom jazyku. Napríklad,"Hádajte zvuk podľa charakteristiky: nepárový pevný, nepárový hluchý." Už vidíme, že je to [C].

Čo sme sa naučili?

Z článku o párových a nepárových spoluhláskach sme sa dozvedeli, že v ruštine existujú párové aj nepárové spoluhlásky. Párové spoluhlásky sa líšia v hluchote-hlase a v tvrdosti-mäkkosti.

Tématický kvíz

Hodnotenie článku

Priemerné hodnotenie: 4.1. Celkový počet získaných hodnotení: 103.