Aké slová s príponou -chik-, -schik- poznáte? Na túto otázku môže odpovedať takmer každý. Hoci sú aj ľudia, ktorí sú vo formulácii týchto morfém zmätení. V tejto súvislosti sme sa rozhodli venovať predkladaný článok tejto téme.
Všeobecné informácie
S príponou -chik- sa často používajú v písaní s morfémou, ako je -schik-. Treba poznamenať, že ide o hrubý omyl. Koniec koncov, v ruskom jazyku existuje prísne pravidlo, ktoré priamo naznačuje, v ktorom prípade by sa malo napísať písmeno „ch“ a v ktorom - „sch“.
Vlastnosti prípony
Ako by ste mali napísať a povedať: „pisár“ alebo „pisár“? Nie každý pozná správnu odpoveď na túto otázku. Odborníci však tvrdia, že takáto lexikálna jednotka má príponu -chik-. Preto je správny pravopis „pisár“. Aj keď počas výslovnosti je potrebné použiť iba prvú možnosť.
Základné pravidlo
Ako vidíte, prípona -chik-, rovnako ako prípona -schik-, môže celkom ľahko vyvolať množstvo pochybností o ich pravopise v texte. Preto odborníci odporúčajú zapamätať si pravidlo ruského jazyka, ktoré vysvetľuje výber určitej morfémy. Pre tých, ktorí ho nepoznajú, ho hneď teraz predstavíme.
Ak sa kmeň končí na spoluhlásky ako „t“, „zh“, „d“, „s“ a „z“, potom za nimi stačí napísať príponu -chik-. Aby bolo toto pravidlo jasnejšie, uvádzame niekoľko názorných príkladov:
Ako vidíte, väčšina prezentovaných slov označuje určité povolania. S príponou -chik- sa používajú aj také lexikálne jednotky, ktoré tvoria mená osôb podľa ich príslušnosti ku konkrétnemu miestu bydliska a národnosti.
Dôležité mať na pamäti
Teraz viete, aké slová existujú v ruskom jazyku s príponou -chik- (boli uvedené vyššie). Na správne napísanie spomínaných lexikálnych jednotiek by ste však mali poznať nielen vyššie popísané pravidlo. Koniec koncov, pomerne veľa ľudí robí chyby, ako napríklad:
- distribúcia + prípona -chik- bude „distribútor“;
- krčma + prípona -chik- bude „krčma“;
- korisť + prípona -chik- bude „korisť“ atď.
Treba si hlavne uvedomiť, že ide o nesprávne tvorenie slov. V tomto ohľade však v ruskom jazyku existuje samostatné pravidlo, ktoré znie takto: pred príponou -chik- sa písmená ako „ts“, „k“ a „ch“ nahrádzajú písmenom „t“ . Uveďme si jasný príklad:
V akých prípadoch sa používa prípona -schik-?
Teraz už viete, v akých prípadoch by ste mali napísať slovo s príponou -chik-. V ruskom jazyku sa však často vyskytujú lexikálne jednotky, v ktorých sa používa morféma -schik-. Rovnako ako v predchádzajúcom prípade môže byť takáto prípona umiestnená v podstatných menách, ktoré tvoria mená mužských osôb, ktoré majú jedno alebo druhé povolanie, vykonávajú určité povolanie a tiež patria k určitej národnosti alebo miestu bydliska.
Morféma -schik- sa píše aj vtedy, ak sa kmeň podstatného mena končí na iné spoluhláskové písmená, ako sú uvedené vyššie („t“, „zh“, „d“, „s“ a „z“). Uveďme si jasný príklad:
Cudzie slová
Ako je uvedené vyššie, slovo s príponou -chik- sa píše, ak kmeň podstatného mena končí týmito písmenami: „t“, „zh“, „d“, „s“ a „z“. To potom vyvoláva otázku, prečo niektoré lexikálne jednotky používajú morfému -schik-, aj keď jej kmeň má na konci „t“. Osobitne treba poznamenať, že nejde o výnimočné slová, ale iba o cudzojazyčné tvary.
Niektoré lexikálne jednotky, ktoré prešli do ruštiny z cudzieho jazyka, možno teda vytvoriť pomocou prípony -schik-, aj keď je písmeno „t“ na konci podstatného mena. Ale to len vtedy, ak cudzie slovo končí na 2 spoluhlásky. Uveďme si jasný príklad:
- úrok - Záložník;
- asfalt - asfaltár a pod.
Mám dať „mäkké znamenie“?
Zisťovali sme, kedy sa slovo píše s príponou -chik-, a kedy s príponou -schik-. Pri písaní takýchto podstatných mien však často vyvstáva nasledujúca otázka: je potrebné dať -schik- pred morfému? Koniec koncov, pomerne veľký počet ľudí často píše prezentované slová takto:
- podnecovateľ;
- betonár;
- pastier;
- lampár atď.
S čím to súvisí? Faktom je, že spoluhláska „ш“ je mäkké písmeno a často zjemňuje zvuk natoľko, že niektorí ľudia pred ním píšu „ь“. To je však nesprávne. Koniec koncov, ruský jazyk má v tomto smere svoje vlastné pravidlo. Uvádza, že mäkké znamienko by sa malo písať pri podstatných menách až po „l“. Uveďme si jasný príklad:
- pokrývač;
- sklenár;
- platiteľ;
- spinner;
- pílič;
- vŕtačka;
- vrátnik;
- Baník;
- pokrývač;
- hoblík atď.
Rozlišujte medzi príponami
Slovo s príponou -chik- by sa malo písať iba vtedy, ak kmeň podstatného mena končí písmenami ako „t“, „zh“, „d“, „s“ a „z“. Ale ako potom môžeme vysvetliť pravopis takých lexikálnych jednotiek ako kalachik, pohovka, tehla, kľúč, chlapec, prst, uhorka, stolička, lopta atď.? Faktom je, že vo všetkých prezentovaných slovách nie je prípona -chik-, ale -ik-. Pokiaľ ide o písmeno „ch“, je to buď samostatná prípona, alebo je súčasťou koreňa. Preto takéto lexikálne jednotky nespadajú pod pravidlá opísané vyššie. Navyše je táto morféma striedavá (-ik-/-ek-). A aby ste skontrolovali jeho pravopis, mali by ste odmietnuť hlavné slovo. Prípona -ek- je teda umiestnená v tých lexikálnych jednotkách, v ktorých sa pri odmietnutí samohláska „e“ vypúšťa. Tu je príklad:
Pokiaľ ide o príponu -ik-, je napísaná tými slovami, v ktorých sa pri odmietnutí zachová písmeno „a“. Tu je príklad:
- pohovka - pohovka;
- chlapec - chlapec;
- kalachik - kalachik;
- uhorka - uhorka;
- tehla - tehla;
- kľúč - kľúč;
- vysoká stolička - vysoká stolička;
- prst - prst;
- tvár - tvár;
- lopta - lopta atď.
Pleshková Anna Ivanovna
Miesto práce, pozícia:
Mestská vzdelávacia inštitúcia Komskaya stredná škola č. 4
Krasnojarský kraj
Charakteristika lekcie (lekcie)
Úroveň vzdelania:
Základné všeobecné vzdelanie
Cieľové publikum:
žiak (študent)
Triedy:
Položky:
ruský jazyk
Účel lekcie:
Oboznámte žiakov s príponami podstatných mien - kontrola, - chik - a pravidlom písania E a I v príponách.
Typ lekcie:
Hodina štúdia a primárne upevňovanie nových poznatkov
Žiaci v triede (hľadisko):
Použité vybavenie:
Počítač; projektor; kreslené filmy, upravené na použitie v triede pomocou programu Windows Movie Maker; Snímky použité na začiatku hodiny a vo fáze reflexie boli vytvorené v programe Microsoft Office PowerPoint.
Stručný opis:
Ciele: I Vzdelávacie: 1. Aktualizovať vedomosti žiakov o prípone; 2. Naučiť zdôvodňovať a písomne vysvetliť podmienky výberu písmen I, E v príponách CHECK, CHIK; 3. Uveďte algoritmus na aplikáciu pravidla. II Vývinové: 1. Rozvíjať schopnosť správne identifikovať písmeno v prípone CHECK, CHIK. 2. Opravte pravopis študovaného pravidla. III Vzdelávacie: 1. Vzbudiť záujem o štúdium ruského jazyka. 2. Vzbudiť záujem o skúmanú tému pomocou IKT.
Počas tried:
I Organizačný moment.
- Ahojte chalani. Posaď sa.
II Kontrola domácich úloh a opakovanie preberanej látky.
- V zošitoch s domácimi úlohami odsadíme 2 riadky, zapíšeme číslovku, lexikálny diktát.
Úloha lexikálneho diktátu. Na základe jeho lexikálneho významu určte slovo, ktoré označuje osobu podľa povolania a druhu činnosti, vysvetlite pravopis písmen CH a Ш v prípone, zapíšte slovo, uveďte pravopis:
1. Ten, kto uteká k nepriateľovi, je zradca.
2. Robotník, špecialista na betonárske práce.
3. Ten, kto ponúka, niečo dodáva.
4. Robotník, špecialista na tehlové murivo.
5. Banský robotník.
6. Pracovník, špecialista na typografickú sadzbu.
7. Zamestnanec, ktorý vedie evidenciu o niekom alebo niečom.
8. Osoba, ktorá si prenajíma priestory;
9. Pracovník zaoberajúci sa mazaním niečoho.
10. Pracovník kúpeľov obsluhujúci návštevníkov.
Slová, ktoré si žiaci museli zapisovať do zošitov
Defektár, betonár, dopravca, murár, tunelár, sadzač, účtovník, nájomník, mažiar, obsluha kúpeľov.
Po skončení lexikálneho diktátu sa zošity odovzdajú vyučujúcemu na kontrolu.
III Štúdium nového materiálu.
- Otvorte zošity, zapíšte si číslo, skvelá práca.
(snímka č. 1)
Zadanie: zapíšte si prvé písmená obrázkov a získajte slovo súvisiace s témou našej hodiny. (PRÍPOJKA)
Pripomeňme si, čo je to prípona? (morféma (významná časť slova) umiestnená za koreňom, pred koncovkou. Pomocou prípony sa tvoria nové slová)
(hypertextový odkaz snímky č. 1 (ľavý dolný roh) (1 úryvok z karikatúry))
- Chlapci, aby sme pomohli Perestukinovi, dnes musíme študovať nové pravidlo týkajúce sa prípon.
-Čo si myslíte o pravopise, o ktorých príponách sa dnes budeme rozprávať ? (určiť tému hodiny) (snímka č. 2)
- Napíšte si do zošita tému hodiny:
Používanie prípon podstatných mien - kontrola, - chik.
Aby sme vedeli, ktoré písmeno vložiť, musíme poznať pravidlo, otvorme si učebnicu na str. 234, prečítajme si pravidlo.
IV Konsolidácia študovaného materiálu.
- Prečítali sme si pravidlo v učebnici, analyzovali ho na príkladoch, teraz ho použijeme, urobme cvičenie 692 na strane 234
- Cvičenie 692 si napíšme do zošita (robíme ho písomne, pod diktátom žiaka v reťazci, vyslovujeme pravidlo; prvé slovo (napríklad) (snímka č. 3))
Cvičenie 692.
1) Chodba - chodba - chodba;
2) Tehla - tehla - tehla;
3) Taška - taška - taška;
4) Hrach - hrach - hrach;
5) Zajac - zajačik - zajačik;
6) Threshold - prah - prah;
7) Bubon - bubon - bubon;
8) Robotník – robotník – robotník;
9) Ceruzka - ceruzka - ceruzka;
10) Uzol - uzol - uzol;
11) Kvet - kvet - kvet;
12) Dážď – dážď – dážď.
- Výborne, dokončili ste cvičenie. Teraz sa pozrime, či Perestukin pochopil toto pravidlo? (snímka číslo 3) (hypertextový odkaz v ľavom dolnom rohu)
- Výborne, Perestukin, pochopil som pravidlo!!!
V Práca na rozvoji reči
Teraz pracujte samostatne na strane 234 z cvičenia 693, zapíšte si ľubovoľných 6-7 slov, napíšte ich s príponami -ik-(chik), -ek-(check) a vytvorte 3-4 vety s týmito slovami.
Vybrané slová: kladivo, vnuk, klinec, list, melón, kvet, hlas.
Slová s príponami: kladivo, vnučka, karafiát, list, melón, kvet, hlások.
Príklad viet:
1. Vnuk vzal kladivo a zatĺkol klinec.
2. Zobrala som papier a nakreslila naň melón.
3. Na okne mojej babičky vyrástol krásny kvet.
4.Moja sestra má najtenší hlas v zbore.
VI Etapa zhrnutia hodiny
- Chlapci, dnes sme sa na hodine naučili nové pravidlo, dávajte pozor na obrazovku, sú na nej napísané nedokončené vety, doplňte ich.
(snímka číslo 4)
VII Domáca úloha a jej rozbor
Na strane 234 § 90 sa naučte pravidlo, cvičenie 693, zapíšte slová s príponami -ik-, -ek-, pričom ich vytvorte zo všetkých slov uvedených v tomto cvičení.
Ciele:
a) príslušnosť k povolaniu
b) povahové vlastnosti
– Splnili ste prvú úlohu.
– Dajú sa tieto prípony rozlíšiť foneticky?
/Po akých písmenách je to napísané?/
A tu je magická fráza ako darček od nášho hosťa: magická fráza
- Povedz mi, prečo je čarovná?
- Po týchto spoluhláskach sa píše prípona kuriatko!
V. Konsolidácia.
Tvorte nové slová.
Každý z vás je čarodejník. A teraz uvidíš toto,
- Chlapci, zvýraznite prípony v písaných slovách?
– Aký význam majú prípony chik//schik v týchto slovách? /označiť príslušnosť k povolaniu/.
b) Hádajte slovo: s vysvetlením a zvýraznením prípony
Selektívny diktát. Zapíšte si slová s preštudovanými príponami. Je to text? dokázať.
Profesia pre každý vkus.
Každý si môže vybrať špecialitu podľa svojich predstáv. Pri stavbe budov sú potrební murári, píly, kachliari, pokrývači, inštalatéri.
Železnice zamestnávajú vodičov, mazačov, tankovačov, nakladačov a uhoľných baníkov. Bez nich by železničná doprava nemohla plynulo fungovať.
Práca baníkov a montážnikov poskytuje krajine vzácne uhlie.
Rezbári, leštiči a rytci pracujú na jemnom spracovaní dreva, kovov a kameňov.
c) Distribučný diktát. Rozdeľte do stĺpcov v závislosti od hodnoty.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Poponáhľajte sa využiť zľavy až 50% na kurzy Infourok
Lekcia Pravopis prípon podstatných mien -chik-, -schik-, -chits(a), -schits(a)(§16)
Cieľ hodiny: oboznámiť žiakov s pravopisom písmen ch-sch v príponách podstatných mien -chik-schik-; s metódami konania pri výbere takýchto pravopisov.
I. Intelektuálna rozcvička .
Odpovedzte na otázky, zapíšte si slová odpovede, zvýraznite prípony. Ako sa tvoria písané slová?
Ako sa nazýva človek, ktorý dokáže:
1) bubon - bubon box
2) skladať počítačové programy – programy ist
3) učiť niečo - učiť tel
4) hrať basketbal – basketbal ist
5) chytať ryby - ryby ak
6) preklad z cudzieho jazyka - preklad kuriatko
7) zachrániť ľudí - zachrániť tel ?
II. Organizácia pozorovania.
Táto lekcia bude venovaná pravopisu prípon podstatných mien -chick-, -schik-, (-chits(a), -schits(a)) .
Začnime pozorovaním podstatných mien. Odpovedzme na otázky, všímajme si odpovedajúce slová, zvýrazňujme prípony, zamyslime sa: ako sa tvoria písané slová?
Slová bubnujú box, programy ist, učiť tel, basketbal ist, ryby ak, preklad kuriatko,uložené tel– ide o podstatné mená s významom osoba, boli vytvorené pomocou prípon s významom osoby: -kuriatko- , -schik- , -tel- , -ist- , -ak- ;
slová dlaždice Nick, dokončovacie Nick, aktuálne ar– označujú aj osobu, tvoria sa pomocou prípon – -Nick- , -ar- ,
a blízke podstatné mená ženského rodu schitz ach, kopírka schitz oh, dobre šik a – pomocou prípon -chic- , -schits- .
2. Ťažkosti, ktoré vznikajú pri písaní podstatných mien s príponami -chik-, -schik-, (-chits(a), -schits(a))
Vyslovme slová stĺpcov 1 a 2, porovnajme výslovnosť a pravopis slov s príponami, zamyslime sa: výslovnosť ktorých prípon nie vždy zodpovedá pravopisu:
V slovách kšeftár , prebehlík , povozník , mažiar , predplatiteľ Výslovnosť a pravopis nie sú rovnaké. A to sú slová s príponami -kuriatko- , -schik- , (-chits(a), -schits(a)).
Čo vysvetľuje tento rozdiel? Platia tu fonetické zákony: kombinácie písmen zch , sch , zhch , ssch na styku koreňa a prípony sa vyslovujú ako dlhý mäkký zvuk sch .
3. Pravidlo pre písanie podstatných mien s príponami -chik-, -schik-, (-chits(a), -
V akých prípadoch píšeme -kuriatko- , - elegantný (a), a v ktorom -schik- , - schitz? Aby ste neurobili chyby v pravopise slov s príponami -chik-, -schik-, (-chits(a), -schits(a)), musíte určiť, z ktorého slova sa tvorí podstatné meno, a použiť pravidlo:
Po písmenkách d/t , plat , a prípona je napísaná -kuriatko-: od zchik, prepísať schik, perebe zhchik, preklad malý chlapec, le tchik, v ostatných prípadoch sa píše -schik-: th nschik, baraba nschik -chick-, -chick- napísané až po l:pi l b box, prístrešok l b box, viac l b box .
Pamätajte na písmená h, s, g, d, t pred ktorým je napísaná prípona -kuriatko- fráza " ZoSya ČAKANIE“, v ktorom sú všetky spoluhlásky presne tie, ktoré si musíte zapamätať. Cvičenie s rýmovaním vám tiež pomôže:
Ruský jazyk je ťažký a zložitý,
Má pracovnú príponu -chik(-schik).
Rád pracuje, ale je veľmi zraniteľný,
Z-D-T-Z-S sú s ním len priatelia!
Nakladač, doručovateľ, inštalatér -
Prípona-pracant, prípona-pracant!
V slovách sú v podstatných menách 2 stĺpce ženských prípon -chits(a), -schits(a) napísané analogicky s podstatnými menami mužského rodu – elegantný (a) napísané po d/t, z/s, w a v ostatných prípadoch príponu -schits (a) .
4. Ako aplikovať pravidlo
Precvičme si pravopis prípony.
Jedným slovom viazanie...ik píšeme - kuriatko, pretože slovo je utvorené od slovesa prepletať sa, stojí pred príponou T, v súlade s pravidlom po T píšeme - kuriatko .
Jedným slovom kameň...ik, píšeme -schik lebo nie potom d/t, z/s, w .
Jedným slovom strešná krytina box píšeme b, odvtedy l; píšeme -schik lebo nie potom d/t, z/s, w.
Vo podstatnom mene pletené...je to aj my píšeme b, A – schits a v slove úprava...je to(od opraviť) napísať – šik-, pretože po d .
Teda pri podstatných menách po písmenách h, s, g, d, t prípona je napísaná -kuriatko-(fráza na zapamätanie si spoluhlások: “ ZoSya ČAKANIE"): od zchik, prepísať schik, perebe zhchik, preklad malý chlapec, le tchik; v ostatných prípadoch sa píše -schik-: th nschik, baraba nschik, pozadie úradník. Mäkký znak pred príponami -chick-, -chick- napísané až po l:pi l b box, prístrešok l b box, viac l b box .
III. Odvolávajúc sa na pravidlo na str. 83.
IV. Konsolidácia. Napr. 121-124 (úloha 1).
V. Práca s textom.
Nie nadarmo sa hlbokomorská krysa nazýva aj bubeníkom hlbinného mora. Samec pomocou špeciálnych svalov vydáva zvuk podobný úderu bubna. Tento zvuk priťahuje ženu. (R. Marris, z angličtiny preložila A. Golová)
Akým spôsobom sú vety v texte spojené?
Napíšte slová s rovnakým koreňom a vykonajte ich morfemickú analýzu.
Slová vytvorené sčítaním zapíšte a vykonajte ich morfemický rozbor.
Zvýraznite predpony a vysvetlite ich pravopis.
VI. Zhrnutie. Napr. 124 (úloha 2).
VII. Diferencované domáce úlohy. § 16.pr. 120., býv. 125.
3.2.5. Pravopis prípon podstatných mien
Pri pravopise prípon podstatných mien možno rozlíšiť niekoľko typov pravidiel:
1) pravopis samohlások v príponách podstatných mien;
2) pravopis spoluhlások v príponách podstatných mien.
Keďže o pravopise samohlások po sykavkách a c v príponách podstatných mien sme hovorili v odseku 1.12. Pravopis samohlások po sykavkách, 1.13. Pravopis samohlások po C; tento typ pravidiel nie je v tomto odseku analyzovaný.
O pravopise n a nn v príponách podstatných mien vytvorených z prídavných mien a príčastí pozri odsek 3.3.5. pravopis prípon prídavných mien, 3.8.3. Pravopisné vetné členy.
1. Pravopis samohlások v príponách podstatných mien.
A) Prípona -ik sa píše, ak sa pri skloňovaní zachová samohláska;
Kľúč ik - kľúč ik a.
Prípona -ek sa píše, ak pri skloňovaní vypadne samohláska.
Zámok - zámok.
Prípona -chik sa vždy píše so samohláskou a (prípona -chek nie je v ruštine!);
Zátoka → zátoka chik.
b) Prípona -onk- sa píše po tvrdých spoluhláskach, okrem zh, sh;
Kožuch → kožuch onk a.
prípona -enk- – po mäkkých spoluhláskach a zh, sh.
Svitanie → svitanie, duša → sprcha.
Pamätajte na pravopis: ba a nyka, pre a nyka, pa a nyka;
V) Pri podstatných menách stredného rodu sa prípona -ец(о) píše, ak prízvuk pripadá na koncovku;
prípona -itz(e) sa píše, ak prízvuk pripadá na kmeň;
Pri podstatných menách mužského rodu sa prípona -ets- píše, ak pri skloňovaní vypadne samohláska.
Highlander — horal.
G) Spojenie prípon -ich- + k- sa píše pri podstatných menách utvorených od podstatných mien s príponou -its- (ts sa strieda s ch);
Pugov itsa → pugov ichk a.
V ostatných prípadoch sa píše zdrobnelá prípona -echk-.
Sú dobré, Človek je dobrý.
V ruskom jazyku neexistuje žiadna neprízvučná prípona -yachk- (!);
d) spojenie prípon -v- + k- sa píše pri podstatných menách utvorených od podstatných mien ženského rodu príponou -v-;
Hrachový atrament → Hrachový atrament a.
Spojenie prípon -en- + k- sa píše pri zdrobnených podstatných menách utvorených od podstatných mien zakončených na -nya a -na, v ktorých sa mäkký znak nepíše v množnom čísle páda genitívu.
Borovica – borovica → borovica; bájka - basa n → basa enka.
Prípona -enk- sa píše pri niektorých podstatných menách ženského rodu.
2. Pravopis spoluhlások v príponách podstatných mien.
A) prípona -chik sa píše v slovách, ktorých kmeň sa končí na d, t, z, s, zh;
Skaut, počítadlo, rozprávač.
prípona -schik sa píše v slovách, ktorých kmeň sa končí na iné spoluhlásky;
Pilschik, jadrový inžinier.
b) pred príponou -chik k sa ts, ch nahrádzajú t.
Kaba k → kaba t chik; dávkovač → dávkovač.
Prípony -chik-, -schik-
1. Prvá škola vyučovala leštiakov a druhá sadzačov, tlačiarov a kníhviazačov. 2. Olejnička na každej stanici kontrolovala kolesá áut. 3. Prvenstvo v stavbe školy získali murári. 4. Geológovia našli nové bohaté ložisko ropy. 5. Po otvorení dverí do zváracej miestnosti sa dievčatá zastavili na prahu. 6. Každý večer pristúpil k stĺpom lampár s rebríkom a rozsvietil lampáše.
8. Taxikár viezol na mólo kapustu, mrkvu a repu.
Škodu rýchlo opravil inštalatér. 9. Do dvora vošiel sklár a drotár. 10. Každé ráno nám novinár priniesol čerstvé noviny. 11. Príhovory zahraničných hostí sprostredkovali prekladatelia. 12. Pred pionierskym oddielom kráčal bubeník. 13. Pilot našiel rybárov a vysielačkou povedal kapitánovi lode, kam má ísť. (Život) (98 slov.)
1. Naša krajina potrebuje množstvo kvalifikovaných pracovníkov: montážnikov priemyselných zariadení, elektrických a plynových zváračov, viazačov kníh a brožúr, rezbárov dreva a kameňa, píly a stolárov. 2. Starý pán sa ukázal ako dobrý rozprávač zaujímavých príhod zo svojho života.
3. Od skorého rána do neskorého večera pracovali na móle nakladačky. 4. Vždy bolo možné nájsť nosič blízko brehu rieky. 5. Na stavbe hrádze pracovali najmä betonári a murári. 6. V predajni začali pracovať baliči a dopravcovia tovaru. 7. Inštitúcia potrebovala pisárov a prepisovačov. 8. Vlajkonosiči a bubeníci kráčali pred práporom. 9. Na stavbe moskovského metra pracovali žuli a dyhači. (95 slov)
1. Po skončení vojny prišiel do JZD náborár z ministerstva rybárskeho priemyslu. (Chuck.) 2. Zhromaždili sme hodinárov, krajčírov, drotárov a vlastnými rukami sme premenili kupecké sídla na klub. (Ty.) 3. Po chvíli si vodiči a dozorcovia slonov zvykli na divé slony, ktoré prejavovali veľkú zvedavosť na prácu a neúnavnosť. (Ticho.) 4. Zimomári boli veľmi naštvaní, že ich miláčik (pes) má takú chybu. (Voda.) 5. Bubeníci (...) zľahka prechádzali celou sálou. (Zlodej.) 6. Napomínajúc neopatrných furmanov (...) začala babka skladať drevo. (Sprievodca.) 7. Nájdem tajomstvo a otvorím ti rakvu. (Kr.) 8. Vo dne i v noci strážila lesná stráž. 9. Otec kúpil synovi malý bubon, baterku a pohovku. 10. Po okrajoch poľnej cesty rástli púpavy. (95 slov)
§ 1 Podstatné mená s príponami -ek-, -ik- (-chik-)
Začnime študovať tému príkladom z rozprávky „Krajina nepoučených lekcií“, ktorú napísala Liya Borisovna Geraskina. Pri vchode do „Krajiny nenaučených lekcií“ sa študent Vitya Perestukin a jeho mačka Kuzya stretli s podivnými ľuďmi, ktorých Vitya a jeho mačka pomenovali Hook and Stick. Vita dostala úlohu: správne napísať slová „zámok“ a „kľúč“. Iba v tomto prípade kľúč odomkne zámok. Znalosť témy „Pravopis prípon -ek-, -ik- (-chik-), ktorú budeme brať do úvahy, pomohla hrdinovi zvládnuť túto úlohu.
V slovách zámok a kľúč, prípony -ek- a -ik-, v slove telefonchik-chik dávajú slovu zdrobnený význam:
Pri podstatných menách s významom osoba a povolanie: páchateľ, parketár, nastavovač, raketový inžinier je prípona -chik.
Niekedy, keď sa tvoria slová s takým významom, striedajú sa spoluhlásky g//zh, k//ch, x//sh, ts//ch:
§ 2 Pravopis prípon podstatných mien -ek-, -ik- (-chik-)
Pri písaní prípon -ek-, -ik- (-chik-) sa môžete pomýliť.
Čo píšeme v slove človek...k-ek- alebo -ik-?
Takto uvažoval Vitya Perestukin:
Ak sa v genitívnom prípade vypadne samohláska na konci slova, potom sa napíše -ek, a ak sa nevypustí, napíše sa -ik. Je ľahké skontrolovať:
I.p. - zámok,
R.p. - visiaci zámok.
Áno! List vypadol! Takže je to správne - zámok.
Teraz je veľmi jednoduché skontrolovať „kľúč“: kľúč-kľúč.
Samohláska zostáva na mieste. To znamená, že musíte napísať „kľúč“. Potom sa brány otvorili.
Ak teda chcete zistiť, ktorá prípona - -ek- alebo -ik- (-chik-) je napísaná v slove, musíte toto slovo vložiť do formy genitívu.
Ak sa samohláska prípony vypustí, potom napíšeme -ek-: hrášok-hrášok (e vypadlo, hrášok nevyslovujeme).
Ak samohláska prípony nie je vypustená, potom napíšeme príponu -ik-, napríklad dážď-dážď, hlas. nevypadne - píšeme -ik-.
Ak slová s príponou -chik-vrecko, sundress, locker dáme do genitívu: pocket, sundress, locker, tak samohláska nevypadne, pravopis prípony -chik- sa zhoduje s pravopisom prípony - ik-, tak ich považujeme spolu: -hic- (-chick-).
V prípone -chik- sa vždy píše samohláska a, pretože prípona -chek- nie je v ruskom jazyku: v slovách šatka, nosochekch je súčasťou koreňa (strieda sa k//ch).
Vráťme sa k nášmu slovu človek...k. Dajme slovo v genitívnom páde (malý muž - (kto?) malý muž), samohláska prípony je vypustená, preto píšeme príponu -ek.
Ak chcete zistiť, ktorá prípona - -ek- alebo -ik- (-chik-) je napísaná v slove, musíte toto slovo vložiť do tvaru genitívu. Ak sa samohláska prípony vypustí, napíšeme -ek-. Ak samohláska prípony nie je vypustená, píšeme -ik- (-chik).
§ 3 Ako si zapamätať pravidlo
Aby som si toto pravidlo zapamätal, chcem vám porozprávať lingvistickú rozprávku, ktorú som sám zložil.
Kedysi v krajine gramatiky boli 3 priatelia: prípony -ek-, -ik-, -chik-. Prípona -chik- milovala prácu: tvorila slová s významom osoby, povolania,
a prípony -ek- a -ik-, skrývajúce sa za koreňom, snažili sa každého zmiasť, behali z miesta na miesto, bolo ťažké pochopiť, kde -ek- a kde -ik-.
Pozorný prípad genitívu naznačoval, že prípad nominatív sa zaujíma o prípony
Ek- a -ik- triky a dajte im na to 2 valce: čierny a červený, ako aj viacfarebný kufor.
Dva týždne sa trénovali prípony: -ek- zakryl kladivo čiernym valcom (dal to prípad Genitív) a e zo slova zmizlo, zdvihol čierny valec – získalo sa nové slovo: kladivo. Potom slovo kladivo zakryl červeným valcom, ktorý mu dal prípad Nominative, a ten sa vrátil na svoje miesto – kladivo. Potom prípona -ek nacvičovala triky s predmetmi: kladivo sa buď objavilo pod valcom, potom zmizlo - žiadne kladivo.
Vo rôznofarebnom kufríku prípony -ik- samohláska nezanikla: lopta, lopta; bublina-bublina, lopta-guľa. Prípona -ik- dal jeden téglik mydlových bublín do kufra a on veľa vybral, dal jednu guľu a objavila sa celá kopa. Prišiel deň predstavenia.
Prípony -ek- a -ik- vyšli na námestie, aby ukázali vtipné triky obyvateľom Gramatiky. Obyvatelia Grammaru boli nadšení: každý divák mal v rukách nové kladivo a každý divák mal kvet! Boli tam nezabudnuteľné hry s loptičkami, mydlovými bublinami a farebnými balónikmi!
Odvtedy si prípony -ek- a -ik-, ako aj prípona -chik- robia svoje, každý po svojom, a každý v krajine vie, že sa pri tom objavuje kladivo, kvet. predstavenie s príponou -ek-, a loptičky, loptičky a bubliny z nádherného kufríka s príponou -ik-.
Myslím, že táto rozprávka vám pomôže zapamätať si pravopis prípon -ek-, -ik- (-chik-) pri podstatných menách a správne aplikovať toto pravidlo v praxi.
Zoznam použitej literatúry:
- Babkina M.V. Tematické plánovanie a plánovanie hodín pre učebnicu „Ruský jazyk“ pre 5. ročník, ktorú pripravila Bystrova E.A./Babkin M.V. - M.: LLC "Ruské slovo - učebnica", 2011. - 152 s.
- Gdalevich L.A., Fudim E.D. Hodiny ruského jazyka v 5. ročníku: Kniha pre učiteľov: Z praxe. - M.: Školstvo, 1991. – 176 s.
- Kalendár a tematické plánovanie „Ruský jazyk 5. ročník“ podľa učebnice: „Ruský jazyk 5. ročník“. Učebnica pre všeobecnovzdelávacie inštitúcie. Autori a zostavovatelia: Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostensova L.A. a iné - M.: Vzdelávanie, 2012. Federálny štátny vzdelávací štandard.
- Kapinos V.I. Rozvoj reči: teória a prax vyučovania [Text]: ročníky 5-7: Kniha pre učiteľov / Kapinos V.I., Sergeeva N.N., Soloveychik M.S. - 2. vyd. - M.: Linka - Press, 1994.
- Knigina M.P. 5. trieda. Testy: o 14. hodine - Saratov: Lyceum, 2006. - 1. časť. – 64 s.
- Kožina M.N. Štylistika ruského jazyka. – M., 1983.
- Lvov M. R. Slovníková kniha o metódach ruského jazyka. - M., 1988. - 240 s.
- Nikitina E.I. Ruský jazyk. Ruská reč. 5. trieda. 19. vyd., vymazané. - M.: 2010. - 192 s.
- Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Výkladový slovník ruského jazyka. - M., 1992.
- Program kurzu „Ruský jazyk“ pre učebnice vydavateľstva Bystrova E.A. pre 5.-9. ročník inštitúcií všeobecného vzdelávania / ed. Bystrová E.A., Kibireva L.V. - M.: LLC "Ruské slovo - učebnica", 2012. - 64 s.
- Romanova S.A. Tematický rozvoj hodín ruského jazyka. 5. ročník - M.: School - Press, 1999. - 176 s.
- Ruský jazyk 5. ročník. Učebnica pre všeobecnovzdelávacie inštitúcie. Autori a zostavovatelia: Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostensova L.A. a iné - M.: Vzdelávanie, 2012. Federálny štátny vzdelávací štandard.
- Referenčné materiály ruského jazyka: učebnica pre študentov Baranov M.T., Kostyaeva T.A., Prudnikova A.V.; upravil Shansky N.M. - M.: Vzdelávanie, 1993. - 287 s.
- Ruský jazyk. Učebnica pre študentov pedagogických ústavov v odbore č. 2121 „Pedagogika a metódy primárneho vzdelávania“. V 2 častiach.Časť I. Úvod do vedy o jazyku. Ruský jazyk. Všeobecné informácie. Lexikológia moderného ruského literárneho jazyka.
- Ruský jazyk: učebnica pre 5. ročník všeobecnovzdelávacích inštitúcií: o 14.00 hod. 1. časť / Bystrová E.A., Kibireva L.V., Gosteva Yu.N. atď.; upravil Bystrová E.A. - M.: LLC "Ruské slovo - učebnica", 2013. - 280 s. - Federálny štátny vzdelávací štandard.
Je možné rozlíšiť nasledovné pravidlá pre správny pravopis prípon podstatných mien:
Pravopis samohlások v príponách podstatných mien.
Prípony „chik“, „ik“ sa píšu iba vtedy, keď sa samohláska pri skloňovaní podstatných mien nemení vo všetkých tvaroch:
krištáľ (krystallika), koliba (šalašika);
ak pri zmene slova samohláska vypadne, potom sa napíše prípona „ek“:
zvonček, nôž, taška, dar, roh, uzol, hrach (hrach), kamoš (kamarát).
Striedanie spoluhlások sa vyskytuje v koreni podstatných mien ako jahňacie, rozhochek x - sh, k - ch, ts - ch, teda majú príponu „ek“, „ik“ a nie „kontrola“ „chik“ (Pre príklad: Tank - tank) .
Pri podstatných menách mužského rodu sa píše prípona „ec“, pričom samohláska „e“ v prípone pri skloňovaní zaniká, pri podstatných menách ženského rodu prípona „its“ (hláska „i“ je vždy zachovaná).
Uveďme príklad: knižočka (knihy), kráska (krásavky), majiteľ (majiteľ), kapitalista (kapitalista), mráz, rozprávač.
Pri podstatných menách stredného rodu sa prípona „ets“ píše, ak prízvuk pripadá na koniec, a prípona „jeho“ sa píše, ak prízvuk predchádza príponu.
Uveďme príklad: kreslo, šaty, kabát, list, zbraň.
Pri podstatných menách ženského rodu sa prípona „ichk“ píše, ak je vytvorená z kmeňov končiacich na „jeho“.
Uveďme príklad: umnichka (šikovné dievča), rebrík (rebrík). Vo všetkých ostatných prípadoch sa píše prípona „ech“.
Uveďme príklad: sitko (sito), peshechka (pešiak) a tiež vo formáciách od slov začínajúcich na „mya“.
Uveďme príklad: rameno, koruna, odznak, rameno;
vo vlastných menách: Zoechka, Lenochka, Kolechka, Katechka, Fenechka, Yulechka.
1. Rovnaké pravidlo možno použiť pre komplexnú príponu „nichk“: vaflovač (waflovač), cukornička (cukornička).
2. Písanie vlastných mien s príponou „ichk“ ako Yulichka, Fenichka v modernom jazyku je nenormatívne.
3. V ruštine neexistuje neprízvučná prípona „yachk“.
Prípona „onk“ sa píše pri podstatných menách, ktorých koreň sa končí na tvrdú spoluhlásku: berezonka, hlavička, dievča, kuchynka, Lizonka, líška, kosonka; ale: Marfa - Marfenka. Prípona „enk“ sa píše pri podstatných menách, ktorých korene sa končia mäkkou spoluhláskou alebo syčaním: Valenka, dorogenka, dcéra, noc, priateľka, Sashenka.
Výnimka: zajačik, zajačik, dobré dievča.
Poznámky:
1. Tvary s príponou „enk“ sú tvorené len od slov mama, otec: mama, otec. Tvary mamanka, papanka sú hovorové, mamonka je nárečové.
2. Pravopisy Anninka, líška, Marfinka, polosinka a pod., ktoré sa nachádzajú v dielach klasických spisovateľov, sú nenormatívne, pretože prípony „ank“, „ynk“, „atrament“ v modernom jazyku neexistujú.
V zdrobnených tvaroch vytvorených z podstatných mien končiacich na „nya“ pomocou prípony „k“ sa ь píše, ak je v genitíve množného čísla: almsynka (almužna), pestúnka (nanians), pustynka (púšte), jabloň ( jablone), mladá dáma (mladé dámy), dedina (dediny), melón (melóny), kuchynský kút (kuchyne),
Ak sa v genitíve nepíše množné číslo „b“, nepoužíva sa pred príponou „k“: basenka (basen), bashenka (veže), kolokolenka (zvončeky), kúpanie (kúpanie), pashenka (pashen) , pieseň ( piesne), kaplnka (kaplnky).
Kombinácia atramentu (prípony „in“ a „k“) sa píše slovami, ktoré sú tvorené z podstatných mien ženského rodu končiacich na (a): perlička (korálka), perlička (korálka), hrášok (hrach), perla (perla), hrozienka , mandle, čistenie, odieranie; Analogicky sa tvoria slová snehová vločka (tu prípona „atrament“, pretože neexistuje slovo snehová vločka), korytnačka, páperie. Niekoľkými slovami je napísaná prípona „enk“: utečenec, mníška, sissy, žobrák, francúzsky, čerkeský.
Pravopis spoluhlások v príponách podstatných mien.
Prípona „chick“ sa píše pri podstatných menách, ktorých kmene sa končia na d, t, z, s, zh: skaut, guľometník, barman, pult, mažiar, predplatiteľ.
Poznámka. Spoluhlásky k a ch pred príponou -chik- sa striedajú s t: getter (korisť), kabatchik (krčma). Prípona -shchik- sa píše pre podstatné mená, ktorých kmeň končí na iné spoluhlásky (okrem d, t, z, s, zh): atóm-shchik, šatník-shchik, trainer-shchik, mason-shchik, lamp-shchik, hack- shchik .
Poznámka. Pred príponou „shchik“ ь sa píše až po l: pokrývač, pilčík, šikan, textilný robotník.
Podstatné mená vytvorené z kmeňov prídavných mien majú tieto prípony:
„vonku“: belosť, modrosť, zakrivenie, novosť;
„in“: rýchlosť, hĺbka, starovek, sivé vlasy, hrúbka;
„od“: začervenanie, plytkosť, ospalosť, priamosť, slepota;
„awn“: schátranosť, divokosť, domáckosť, malosť, hranatosť; ako aj zo základov vetných členov: vzrušený, dobre vychovaný, izolovaný.
Možné sú aj formácie z kmeňov prídavných mien s príponou „nost“: budúcnosť (budúcnosť), univerzálnosť, horlivosť, pripravenosť, komunita.
-ness-: žobrák, prvenstvo (od žobrania, vynikanie);
-rel-: pobehovať (od behania), špiniť, nadávať, klopať.
-stv- (-ovstv-): krádež, čarodejníctvo, márnotratnosť, dohadzovanie, vychvaľovanie, bifľovanie, výzor (zastarané z javiť);
-ess-: podvod (z podvádzania), ručná práca, flákačstvo, podvod, vyberavosť; aj zo základov prídavných mien: prebytok, moc.
Poznámka. Odporúča sa zapamätať si pravopis slov ako brew, mash, vytvorených zo slovies pomocou prípon -iv-, -ev-. Tu sú niektoré z nich: zharevo, čipka, fajčenie, palivo.
3.2.5. Pravopis prípon podstatných mien
Pri pravopise prípon podstatných mien možno rozlíšiť niekoľko typov pravidiel:
1) pravopis samohlások v príponách podstatných mien;
2) pravopis spoluhlások v príponách podstatných mien.
Keďže o pravopise samohlások po sykavkách a c v príponách podstatných mien sme hovorili v odseku 1.12. Pravopis samohlások po sykavkách, 1.13. Pravopis samohlások po C; tento typ pravidiel nie je v tomto odseku analyzovaný.
O pravopise n a nn v príponách podstatných mien vytvorených z prídavných mien a príčastí pozri odsek 3.3.5. pravopis prípon prídavných mien, 3.8.3. Pravopisné vetné členy.
1. Pravopis samohlások v príponách podstatných mien.
A) Prípona -ik sa píše, ak sa pri skloňovaní zachová samohláska;
Kľúč ik - kľúč ik a.
Prípona -ek sa píše, ak pri skloňovaní vypadne samohláska.
Zámok - zámok.
Prípona -chik sa vždy píše so samohláskou a (prípona -chek nie je v ruštine!);
Zátoka → zátoka chik.
b) Prípona -onk- sa píše po tvrdých spoluhláskach, okrem zh, sh;
Kožuch → kožuch onk a.
prípona -enk- – po mäkkých spoluhláskach a zh, sh.
Svitanie → svitanie, duša → sprcha.
Pamätajte na pravopis: ba a nyka, pre a nyka, pa a nyka;
V) Pri podstatných menách stredného rodu sa prípona -ец(о) píše, ak prízvuk pripadá na koncovku;
prípona -itz(e) sa píše, ak prízvuk pripadá na kmeň;
Pri podstatných menách mužského rodu sa prípona -ets- píše, ak pri skloňovaní vypadne samohláska.
Highlander — horal.
G) Spojenie prípon -ich- + k- sa píše pri podstatných menách utvorených od podstatných mien s príponou -its- (ts sa strieda s ch);
Pugov itsa → pugov ichk a.
V ostatných prípadoch sa píše zdrobnelá prípona -echk-.
Sú dobré, Človek je dobrý.
V ruskom jazyku neexistuje žiadna neprízvučná prípona -yachk- (!);
d) spojenie prípon -v- + k- sa píše pri podstatných menách utvorených od podstatných mien ženského rodu príponou -v-;
Hrachový atrament → Hrachový atrament a.
Spojenie prípon -en- + k- sa píše pri zdrobnených podstatných menách utvorených od podstatných mien zakončených na -nya a -na, v ktorých sa mäkký znak nepíše v množnom čísle páda genitívu.
Borovica – borovica → borovica; bájka - basa n → basa enka.
Prípona -enk- sa píše pri niektorých podstatných menách ženského rodu.
2. Pravopis spoluhlások v príponách podstatných mien.
A) prípona -chik sa píše v slovách, ktorých kmeň sa končí na d, t, z, s, zh;
Skaut, počítadlo, rozprávač.
prípona -schik sa píše v slovách, ktorých kmeň sa končí na iné spoluhlásky;
Pilschik, jadrový inžinier.
b) pred príponou -chik k sa ts, ch nahrádzajú t.
Kaba k → kaba t chik; dávkovač → dávkovač.
Cvičenie na tému „3.2.5. Pravopisné prípony podstatných mien"
Prečítajte si aj ďalšie témy v časti 3 „Morfológia. Pravopis":
Pravopis podstatných mien
Prípony podstatných mien
Prípony -ik-, -chik- sa píšu, ak je zachovaná samohláska a skloňovanie podstatných mien vo všetkých tvaroch: krištáľový ik (kristall ik a), hut ik (šalaš ik a); ak pri zmene slova vypadne samohláska, potom sa píše prípona -ek: hrach ek (hrach na a), dozhdichik ek (dozhdichka na a), druzhochek ek (druchok a), zvon ek, vak ek, vak. ek, nôž ek, dar ek, roh ek, mrcha ek.
Poznámka. V koreňoch podstatných mien ako orech, roh je striedanie x - sh, k - ch, c - ch, teda majú príponu -ek, -ik, a nie -chek - -chik (porov. prst - prst).
Pri podstatných menách mužského rodu sa píše prípona -ets (pri skloňovaní mizne samohláska e v prípone), pri podstatných menách ženského rodu sa píše prípona -its- (sahláska je vždy zachovaná): vlastník ec (vlastník), veľké ec (kapitalista). ), mráz ec, príbeh, veliteľ; knizh itsa (knizh itsa), pekný itsa, vlastnil itsa.
Pri podstatných menách stredného rodu sa prípona -ets- píše, ak prízvuk pripadá na koncovku, a -its-, ak prízvuk predchádza príponu: palt ec O, spisovateľ O, pištoľ O; budova A ny jeho e, zdravý O vits e, kr eštrbiny e, pl A prsia e.
Prípona -ichk- sa píše pri podstatných menách ženského rodu utvorených z kmeňov v ic: rebrík ichka a (rebrík ic -a), lukov ichka a (lukov jeho -a), pugov ichka a (pugov jeho -a), umn ichka a ( chytrý ic -a) . V ostatných pádoch sa píše prípona -echk-: peshka (pešiak), sito echk o (sito), ranné echk o (ráno); a aj v útvaroch zo slov pre mňa: čas echko, plemechk, strmeň, temechk; vo vlastných menách: Val echka, Zoechka, I echka, Kolechka, Fenechka, Yulechka (pri týchto slovách sa kmeň nekončí vo svojom).
1. Rovnaké pravidlo možno aplikovať aj na zloženú príponu -nichk-: oblátky nichka (oblátka svoje -a), cukrová nichka (sacharn svoje -a).
2. Písanie vlastných mien s príponou -ichk- ako Son ichk a, Fen ichk a v modernom jazyku nie je normatívne.
3. V ruštine neexistuje neprízvučná prípona -yachk-.
Prípona -onk- sa píše pri podstatných menách, ktorých koreň sa končí na tvrdú spoluhlásku: breza - onka, golov - onka, dev - onka, kos - onka, Liz - onka, li s - onka , polo s - onk a; ale: Mar f a - Mar f' - enk a. Prípona -enk- sa píše pri podstatných menách, ktorých korene sa končia mäkkou spoluhláskou alebo syčaním: Val l' - enk a, dorog zh - enk a, do ch' - enk a, ale ch' - enk a, friend - enk. a , Sash - enk a.
Výnimka: ba ink i, pre atrament a, pa atrament a.
1. Zo slov mama a otec sa tvoria tvary len príponou -enk-: mama enk a, tata enk a. Mama tvaruje A Nka, otec A nya - hovorový, m A Monka – nárečový.
2. Pravopisy Anninka, líška, Marfinka, polosinka atď., ktoré sa nachádzajú v dielach klasických spisovateľov, sú nenormatívne, pretože v modernom jazyku neexistujú prípony -ank-, -ynk-, -ink-.
V zdrobnených tvaroch utvorených od podstatných mien na nya pomocou prípony -k- sa ь píše, ak je v genitíve množného čísla: slečna - k -a (mladá dáma), dedinské ka (dedina), melon ka (melón). ), kukhon ka (kuchyňa), almužna (almužna), nyan ka (opatrovateľka), púšť (púšť), jabloň (jabloň).
Ak sa v genitíve nepíše množné číslo ь, tak sa nepoužíva pred príponou -k-: basenka (basen), bashenka (veže), kolokolenka (zvončeky), kúpalisko (kúpanie), pašenka (pašeň), pieseň (piesne) , kaplnka (y).
Kombinácia atrament (prípony -in- a -k-) sa píše slovami, ktoré sú utvorené od podstatných mien ženského rodu zakončených na (a): perličky atrament a (korálky v a), perličky atrament a (korálky v a), hrachový atrament a ( hrášok v a), perlová inka (perla v a), hrozienka inka, mandľová inka, progal inka, inka na odreniny; Analogicky vznikajú slová snehový atrament a (tu prípona -ink-, keďže slovo snehová vločka neexistuje), hrdelný atrament a, tlačný atrament a. V niekoľkých slovách sa píše prípona -enk-: beg enk a, mníška a, nežný, žobrák, francúzsky, Čerkeshenk.
Prípona -chik- sa píše pri podstatných menách, ktorých kmene sa končia na d, t, z, s, zh: depozitár, guľometník, barman, povozník, mažiar, predplatiteľ, prebehlík.
Poznámka. Spoluhlásky k a ch pred príponou -chik- sa striedajú s t: dobyt chik (korisť), kabat chik (krčma). Prípona -schik- sa píše pre podstatné mená, ktorých kmeň končí na iné spoluhlásky (okrem d, t, z, s, zh): atóm m - shchik, šatník b - shchik, tréner v - shchik, murár - shchik, pozadie r - shchik, khaltu r - shchik.
Poznámka. Pred príponou -shchik sa píše až po l: pokrývač-shchik, pilčík, záškolák, textilný robotník.
Pri podstatných menách vytvorených z prídavných mien sa prípony píšu:
Nesprávne: biela nesprávna strana, modrá nesprávna strana, žltá nesprávna strana, krivá nesprávna strana, nová nesprávna strana;
-in-: rýchly, vysoký, hlboký, starý, sivý, hustý;
-od-: červený od a, krieda od a, nahý od a, pestrý od a, rovný od a, slepý od a;
-ost-: schátralosť, divokosť, obchodnosť, domáckosť, úbohosť, hranatosť; ako aj zo základov vetných členov: vzrušenie, dobré spôsoby, izolácia.
Možné sú aj útvary z kmeňov prídavných mien s príponou -nost: budúcnosť (budúcnosť), univerzálnosť, vrúcnosť, pohotovosť, pospolitosť, podstata (existujúca).
Podstatné mená tvorené z kmeňov slovies majú napísané prípony:
-ness-: žobrák, prvenstvo (od žobráka, excel);
-rel-: bežať rel (od behať), baliť rel, nadávať rel, klopať rel, klopať rel;
-stv- (-ovstv-): krádež, čarodejníctvo, márnotratnosť, dohadzovanie, vychvaľovanie, bifľovanie, vystupovanie (zastarané od vystupovania);
-esencia-: podvod (z podvádzania), ručná práca, flákačstvo, podvod, vyberavosť; aj zo základov prídavných mien: prebytok, moc.
Poznámka. Odporúča sa zapamätať si pravopis slov ako brew, mash, vytvorených zo slovies pomocou prípon -iv-, -ev-. Tu sú niektoré z nich: teplo ev o, čipka ev o, kuracie ev o, palivo iv o.
Lekcia ruského jazyka na tému „Prípony podstatných mien -chik, -chek“ (3. ročník)
Poponáhľajte sa využiť zľavy až 50% na kurzy Infourok
Zolotová Vera Michajlovna
Učiteľka na základnej škole
MBOU "Stredná škola č. 53"
Položka: ruský jazyk
Predmet . Striedanie hlások v slovných príponách, viditeľné pri písaní. E a O sú plynulé samohlásky.
miesto: učenie sa nového materiálu
Cieľ: oboznámiť žiakov s podmienkami výberu samohlások v príponách podstatných mien –ek, -ik.
Formujte predstavy o písaní prípon –ek, –ik.
Zopakujte si slovotvornú analýzu.
Výchovné: ra rozvoj reči žiakov, obohacovanie slovnej zásoby; rozvoj pravopisnej ostražitosti a logického myslenia.
Vzdelávacie: výchova k pozornosti, presnosti, zvedavosti.
1 Organizačný moment
2 Práca so slovnou zásobou. Opakovanie naučenej látky. Správa k téme lekcie.
3 Úvod do nového materiálu. Práca na téme lekcie.
5Cvičenia na spevnenie materiálu
6 Domáce úlohy
7 Zhrnutie lekcie
I Organizačný moment
Oči pozerajú a vidia.
Uši počúvajú a počujú.
Najprv myslím a potom hovorím.
Pamätám si, že nie som v triede sám,
Viem si vypočuť názory iných.
II. Práca so slovnou zásobou a pravopisom
učiteľ. Prvá etapa našej hodiny je tradičná. Toto je práca so slovnou zásobou a pravopisom.
- Prečo to robíme?
Vedieme to tak, aby sme správne písali a hovorili a nerobili chyby v slovách.
Pozor na tabuľu, prečítajte si vetu.
— Vedeli by ste nájsť takýto jav v prírode? (Nie).
- Čo je to za návrh? (Komix).
— Do slov vložte chýbajúce písmená.
— Ktoré slová nespôsobovali ťažkosti pri práci? (na osika, orech)
- Aké písmeno by malo byť napísané v týchto slovách?
- Do ktorého slova bolo ťažké vložiť písmeno? (jeden deň)
prečo? (je to novinka, s týmto slovom sme sa ešte nestretli)
- Kde môžete zistiť správny pravopis tohto slova? (V slovníku „Píšte správne“)
- Otvorte slovník a skontrolujte pravopis slova „jeden deň“, potom skopírujte vetu vložením písmen.
..kedysi...vyrástol...reh.
- Dajte dôraz na slová, podčiarknite písmeno, ktoré si potrebujete zapamätať.
2 ) Správa k téme lekcie.
— Ako chápete význam slova utečenec?
— Nachádza sa tento pojem v ruštine?
- Kedy? (keď hovoríme o plynulej samohláske)
— Koľko plynulých samohlások je v ruskom jazyku? Pomenujte ich. (O a E)
- Prečo sa nazývajú utečenci? (Striedavo s nulovým zvukom). S. 125.
— Kde sme sa stretli s plynulými samohláskami? (Pri koreni slov).
- O čom sa dnes budeme rozprávať?
— Navrhnite, či sa plynulé samohlásky môžu vyskytovať aj v iných častiach slova? Ktoré?
— Formulujte tému hodiny. (Striedanie hlások v slovných príponách, E a O sú plynulé samohlásky).
— Ak je pre vás ťažké odpovedať na túto otázku, povie nám to Anishit Yokopovna.
Otvorený s. 129 a prečítajte si jej slová.
III Práca s novým materiálom.
Cvičenie 146, 147, s. 130 (pracovať v pároch)
učiteľ. Otvorte si slovník. Pozrite sa na symbol na okraji vľavo a povedzte mi, s ktorým slovníkom budete pracovať? Na ktoré písmeno otvoríte slovník?
Otvorte ho a prečítajte si slová začínajúce na -ek. Vyberte slová súvisiace so svetom rastlín a húb a podstatné mená označujúce mláďatá domácich zvierat.
- Ktoré slová z prvej skupiny ste označili? Prečítajte si slová druhej skupiny.
Budete pracovať vo dvojici. Jeden z vás napíše jednu skupinu slov do stĺpca a sused napíše ďalšiu. Vedľa neho napíšte slovo, z ktorého ZÁKLADU je odvodené. Pozrite si príklad v učebnici a začnite pracovať.
V predstavenstve pracujú dvaja ľudia.
— Ukážte, ako sa tvoria ľubovoľné dve slová. Nevyberajte korene, vyberte len ich základy!, ako je uvedené v návode.
Druhá časť úlohy sa dokončuje.
- Dokážte zmenou tvaru slov, že všetky slová končiace na –ek majú pravopis „plynulá samohláska v prípone“).
— Akú formu použijete na dôkaz? (jednotky R.p.).
- Čítaj, akú formu použil Mišo?
V Práca na téme lekcie.
- Niekedy sa slová s plynulou samohláskou POMÝTAJÚ s inými slovami, kde takýto pravopis neexistuje.
- Prečítajte si slová na tabuli: namočiť podľa potreby
Povedzte mi ústne, z akých slov boli tieto slová utvorené? (hrad, oblek)
— Jedno z týchto slov má pravopis „plynulá samohláska v prípone“, ale druhé nie.
- Ako to zistiť? (Treba zmeniť tvar slov: nech je to tvar R.p. jednotného čísla).
- Kde je samohláska „utiekla“?
-Kde zostal?
— Ktoré z týchto dvoch slov má pravopis „plynulá samohláska v prípone“?
— Prečítajte si pravidlo netopiera.
- Ukážte písomne, ako sa tvoria tieto slová:
Visiaci zámok – zámok/; zámok + ek + … = zámok
Oblek – oblek/; oblek + šik + ... = oblek.
— Podieľali sa na tvorení týchto slov tie isté prípony? (rôzne: -ek a -chik)
VI Cvičenia na upevnenie preberanej látky.
Cvičenie 149(dve slová na tabuli, zvyšok si sám)
Sandy .. k – peso chk A; piesok/; piesok/ + ek + … = piesok.
Vagonch .. k – príves A ka; preprava/ + kuriatko + … = príves.
Balkón .. k – balkón A ka; balkón/ + chik + ... = balkón.
Fartuch .. na - šťastie chk A; zástera/; zástera/ + ek + … = zástera.
Ukropch .. k – kôpor A ka; kôpor/ + chik + ... = kôpor.
Cvičenie 152(sám za seba)
— Pokúste sa napísať slová správne. Čo by ste pre to mali urobiť?
— Pri tabuli pracujú traja študenti. (Reťaz).
- Vytvorme pravidlo - algoritmus, ktorý vám v budúcnosti pomôže správne písať slová.
ja krok. Zmeňte tvar slova.
II krok. Zistite, či samohláska „utečie“.
Napíšte E alebo O Napíšte I
Pomocou algoritmu vyplňte tabuľku. Umiestnite znamienko „+“ do príslušného stĺpca.
Ak ste neurobili ani jednu chybu, dajte to! je to perfektne
Kto urobil jednu alebo dve chyby, uveďte znamienko + je to tiež dobré
Kto urobil viac ako dve chyby, vsaďte si? to znamená, že stále existujú otázky, nie všetko
Chápem, stále musíme pracovať.
— Doplňte slová pomocou algoritmu:
— Ak pri zmene tvaru podstatného slova samohláska uteká, tak píšte.
- Ak slovo nemá pravopis „plynulá samohláska“, napíšte ...
VIII Domáca úloha.
Najlepším výsledkom hodiny bude bezchybné písanie domácich úloh.
Pravidlo pre písanie kuriatka a šekov
Počítač; projektor; kreslené filmy, upravené na použitie v triede pomocou programu Windows Movie Maker; Snímky použité na začiatku hodiny a vo fáze reflexie boli vytvorené v programe Microsoft Office PowerPoint.
Počas tried:
I Organizačný moment.
- Ahojte chalani. Posaď sa.
II Kontrola domácich úloh a opakovanie preberanej látky.
— V zošitoch s domácou úlohou odsadíme 2 riadky, zapíšeme číslovku, lexikálny diktát.
Úloha lexikálneho diktátu. Na základe jeho lexikálneho významu určte slovo, ktoré označuje osobu podľa povolania a druhu činnosti, vysvetlite pravopis písmen CH a Ш v prípone, zapíšte slovo, uveďte pravopis:
1. Ten, kto uteká k nepriateľovi, je zradca.
2. Robotník, špecialista na betonárske práce.
3. Ten, kto ponúka, niečo dodáva.
4. Robotník, špecialista na tehlové murivo.
5. Banský robotník.
6. Pracovník, špecialista na typografickú sadzbu.
7. Zamestnanec, ktorý vedie evidenciu o niekom alebo niečom.
8. Osoba, ktorá si prenajíma priestory;
9. Pracovník zaoberajúci sa mazaním niečoho.
10. Pracovník kúpeľov obsluhujúci návštevníkov.
Slová, ktoré si žiaci museli zapisovať do zošitov
Defektár, betonár, dopravca, murár, tunelár, sadzač, účtovník, nájomník, mažiar, obsluha kúpeľov.
Po skončení lexikálneho diktátu sa zošity odovzdajú vyučujúcemu na kontrolu.
III Štúdium nového materiálu.
- Otvorte zošity, zapíšte si číslo, skvelá práca.
(snímka č. 1)
Zadanie: zapíšte si prvé písmená obrázkov a získajte slovo súvisiace s témou našej hodiny. (PRÍPOJKA)
Pripomeňme si, čo je to prípona? (morféma (významná časť slova) umiestnená za koreňom, pred koncovkou. Pomocou prípony sa tvoria nové slová)
(hypertextový odkaz snímky č. 1 (ľavý dolný roh) (1 úryvok z karikatúry))
- Chlapci, aby sme pomohli Perestukinovi, dnes musíme študovať nové pravidlo týkajúce sa prípon.
-Čo si myslíte o pravopise, o ktorých príponách sa dnes budeme rozprávať ? (určiť tému hodiny) (snímka č. 2)
- Napíšte si do zošita tému hodiny:
Používanie prípon podstatných mien - kontrola, - chik.
Aby sme vedeli, ktoré písmeno vložiť, musíme poznať pravidlo, otvorme si učebnicu na str. 234, prečítajme si pravidlo.
IV Konsolidácia študovaného materiálu.
— Prečítali sme si pravidlo v učebnici, analyzovali ho na príkladoch, teraz ho použijeme, urobme cvičenie 692 na strane 234
— Cvičenie 692 si napíšme do zošita (robíme ho písomne, pod diktátom žiaka v reťazci, vyslovujeme pravidlo; prvé slovo (napríklad) (snímka č. 3))
Cvičenie 692.
1) Chodba - chodba - chodba;
2) Tehla - tehla - tehla;
3) Taška - taška - taška;
4) Hrach - hrach - hrach;
5) Zajac - zajačik - zajačik;
6) Threshold - prah - prah;
7) Bubon - bubon - bubon;
8) Robotník – robotník – robotník;
9) Ceruzka - ceruzka - ceruzka;
10) Uzol - uzol - uzol;
11) Kvet - kvet - kvet;
12) Dážď – dážď – dážď.
- Výborne, dokončili ste cvičenie. Teraz sa pozrime, či Perestukin pochopil toto pravidlo? (snímka číslo 3) (hypertextový odkaz v ľavom dolnom rohu)
- Výborne, Perestukin, pochopil som pravidlo.
V Práca na rozvoji reči
Teraz pracujte samostatne na strane 234 z cvičenia 693, zapíšte si ľubovoľných 6-7 slov, napíšte ich s príponami -ik-(chik), -ek-(check) a vytvorte 3-4 vety s týmito slovami.
Vybrané slová: kladivo, vnuk, klinec, list, melón, kvet, hlas.
Slová s príponami: kladivo, vnučka, karafiát, list, melón, kvet, hlások.
Príklad viet:
1. Vnuk vzal kladivo a zatĺkol klinec.
2. Zobrala som papier a nakreslila naň melón.
3. Na okne mojej babičky vyrástol krásny kvet.
4.Moja sestra má najtenší hlas v zbore.
VI Etapa zhrnutia hodiny
- Chlapci, dnes sme sa na hodine naučili nové pravidlo, dávajte pozor na obrazovku, sú na nej napísané nedokončené vety, doplňte ich.
(snímka číslo 4)
VII Domáca úloha a jej rozbor
Na strane 234 § 90 sa naučte pravidlo, cvičenie 693, zapíšte slová s príponami -ik-, -ek-, pričom ich vytvorte zo všetkých slov uvedených v tomto cvičení.
