« mládež“ – tretí a posledný príbeh v pseudoautobiografickej trilógii Leva Tolstého opisuje univerzitné roky v živote hlavného hrdinu a jeho spolužiakov. Hlavné postavy príbehu „Mládež“ od Tolstéhožiť bohatý, zaujímavý život.

Hlavné postavy Tolstého "Mládež".

• Nikolay Irtenev - príbeh je rozprávaný v jeho mene
• Voloďa - Kolyov brat
• St.-Jérôme - Mikulášov vychovávateľ
• Dubkov - Voloďov priateľ
• Dmitrij Nechhlyudov - Nikolajov priateľ
• Ikonin - Nikolajov súdruh, Nikolajov spolužiak
• Avdotya - nevlastná matka Nikolaja
• Varenka Nekhlyudova - Dmitriho sestra, milenka Nikolaja
• Semyonov - Nikolajov spolužiak
• Zukhin - Nikolajov súdruh, Semjonovov priateľ

Irtenev Nikolenka (Nikolaj Petrovič)- hlavná postava, v mene ktorej sa príbeh rozpráva. Šľachtic, gróf. Zo šľachtickej šľachtickej rodiny. Obraz je autobiografický. Trilógia ukazuje proces vnútorného rastu a rozvoja osobnosti N., jeho vzťahy s ľuďmi okolo neho a so svetom, proces chápania reality a seba samého, hľadanie duševnej rovnováhy a zmyslu života. N. vystupuje pred čitateľa prostredníctvom vnímania rôznych ľudí, s ktorými sa jeho život tak či onak stretáva.

« Detstvo».

V príbehu má N. desať rokov. Medzi jeho dominantné črty patrí hanblivosť, ktorá hrdinovi spôsobuje veľa utrpenia, túžba byť milovaný a introspekcia. Hrdina vie, že nežiari svojím vzhľadom a dokonca ho prepadnú aj chvíle zúfalstva: zdá sa mu, „že na zemi nie je šťastie pre muža s takým širokým nosom, hrubými perami a malými sivými očami“. Zoznámenie s hrdinom nastáva v momente jeho prebudenia, keď ho zobudí jeho vychovávateľ Karl Ivanovič. Už tu, v prvej scéne príbehu, sa prejavuje jedna z hlavných čŕt Tolstého písania - psychologická analýza, slávna „dialektika duše“, o ktorej N. G. Chernyshevsky písal v článku venovanom trilógii a vojnovým príbehom Tolstého a ktoré budú rozpracované v jeho budúcich esejach. V príbehu sa odohráva niekoľko veľkých (smrť matky, sťahovanie do Moskvy a na dedinu) i malých (babkine narodeniny, hostia, hry, prvé lásky a priateľstvá a pod.) udalostí, vďaka ktorým sa spisovateľke podarí nazrieť hlbšie do duše. hrdinu.
Dokonale sprostredkúvajúci detskú psychológiu, Tolstoj zobrazuje malého N., ktorý bystro vnímal nielen okolitú prírodu, ale aj detinsky a priamo reagoval na problémy blízkych ľudí. Takže sympatizuje s učiteľom Karlom Ivanovičom, ktorého sa jeho otec rozhodol vyhodiť. Tolstoy veľmi podrobne opisuje duševné stavy hrdinu. „Po modlitbe si sa zvykol zabaliť do deky; duša je svetlá, jasná a radostná; Niektoré sny poháňajú iné, ale o čom sú? sú nepolapiteľné, ale naplnené čistou láskou a nádejou na jasné šťastie.“ N. detstvo - čas maximálnej vitality a harmónie, bezstarostnosti a sily viery, nevinnej veselosti a bezhraničnej potreby lásky - vykresľuje spisovateľ s pocitom neskrývanej nehy.

« Chlapčenstvo»

Dospievanie sa pre neho podľa rozprávača začína smrťou matky. Hovorí o nej ako o „púšti“, kde sú len zriedka „minúty skutočného vrúcneho pocitu, ktorý tak jasne a neustále osvetľoval začiatok môjho života“. Keď N. vyrastie, začnú ho navštevovať otázky, ktoré ho predtým vôbec netrápili - o živote iných ľudí. Doteraz sa svet točil len okolo neho, no teraz sa jeho pohľad začína postupne meniť. Impulzom k tomu je rozhovor s dcérou kamarátky Miminej mamy Katenky, ktorá je vychovávaná spolu s Irtenyevovými, ktorá hovorí o rozdiele medzi nimi: Irtenyevovci sú bohatí, ale oni a ich matka sú chudobní. Hrdina sa teraz čuduje, ako žijú ostatní, „keď sa o nás vôbec nestarajú?.., ako a ako žijú, ako vychovávajú svoje deti, učia ich, nechávajú ich hrať, ako trestajú ich? atď.". Pre spisovateľa je mimoriadne dôležitý – z psychologického aj morálneho hľadiska tento proces postupného otvárania individualistickej izolácie na sebe samom, hoci v príbehu to nehodnotí ako hriech, keďže detský egoizmus, v jeho názor, je takpovediac prirodzeným javom, ako aj spoločenským – dôsledkom výchovy v šľachtických rodinách. Skomplikujú sa aj vzťahy N. s inými ľuďmi, predovšetkým s jeho bratom Voloďom, ktorý je od neho len o rok a niekoľko mesiacov starší, no táto priepasť sa zdá byť oveľa väčšia: jeho brat sa od N. nekontrolovateľne odsťahuje, čo spôsobí má trpký pocit straty a žiarlivosti a neustálu túžbu nahliadnuť do svojho sveta (scéna N. zničenia bratovej zbierky šperkov, ktorú prevráti spolu so stolom). Jeho záľuby a nesympatie sú ostrejšie a protirečivejšie (epizóda s tútorom St.-Jerome(oM), jeho zmysel pre seba samého, ktorý autor podrobne analyzoval. presvedčenie o mojej škaredosti. A som presvedčený, že nič nemá taký výrazný vplyv na smerovanie človeka ako jeho výzor, a ani nie tak jeho výzor, ako presvedčenie o jeho príťažlivosti alebo neatraktívnosti.“

Hrdina opisuje svoj výzor takto: „Som oveľa nižší ako Voloďa, široký ramená a mäsitý, stále som škaredý a stále tým trpím, snažím sa pôsobiť ako originál. Jedna vec ma utešuje: toto o mne raz povedal otec, že ​​mám múdru tvár a plne tomu verím.“
Práve v tomto období sa hrdinovými „obľúbenými a stálymi predmetmi“ reflexie stali „abstraktné otázky o účele človeka, o budúcom živote, o nesmrteľnosti duše...“. Tolstoj zdôrazňuje, že pri ich riešení N. chápe bezmocnosť mysle, upadá do beznádejného kruhu analýzy svojich myšlienok, pričom zároveň stráca vôľu, sviežosť cítenia a jasnosť mysle (čo sa následne odrazí vo všeobecnom koncepte osobnosť spisovateľa). V tom istom čase sa prvé skutočné priateľstvo N. začalo s Dmitrijom Nechhljudovom, pod vplyvom ktorého N. dospel k „nadšenému uctievaniu ideálu cnosti a presvedčeniu, že osudom človeka je neustále sa zlepšovať“.

« mládež».

N. - takmer sedemnásť. Nerád sa pripravuje na vysokú školu. Jeho hlavnou vášňou je túžba po morálnom zdokonaľovaní, ktorá teraz dáva jedlo nielen mysli, prebúdza nové myšlienky, ale aj pocity a podporuje jej aktívnu realizáciu. Hrdina si však triezvo uvedomuje ostrý rozpor medzi úžasnými plánmi na aktívny morálny život a jeho súčasným „malým, zmäteným a nečinným poriadkom“. Sny stále nahrádzajú realitu. Sú založené, ako uvádza hrdina, na štyroch pocitoch: láska k imaginárnej žene; láska k láske, teda túžba byť milovaný; nádej na neobyčajné, márne šťastie a v dôsledku toho očakávanie niečoho magicky šťastného; sebanenávisť a pokánie, pozostávajúce z nenávisti k minulosti a vášnivej túžby po dokonalosti. Hrdina si vytvára životné pravidlá a snaží sa ich dodržiavať. Celý jeho život v tomto období prechádza radom pádov a znovuzrodení.

Hrdina nastúpi na matematický odbor univerzity, otec mu daruje drošky s koňom a on prejde prvými pokušeniami vedomia vlastnej dospelosti a nezávislosti, ktoré však vedú k sklamaniu. Čítaním románov (najmä v lete) a porovnávaním sa s ich hrdinami sa N. začína snažiť byť „tak comme il faut, ako sa len dá“ (tento koncept nazýva „jedným z najškodlivejších, najnepravdivejších konceptov, ktoré mi vštepuje výchova a spoločnosť“), to znamená spĺňať niekoľko podmienok: výborná znalosť francúzskeho jazyka, najmä výslovnosť, dlhé a čisté nechty; „schopnosť klaňať sa, tancovať a rozprávať“; „ľahostajnosť ku všetkému a neustále prejavovanie akejsi elegantnej opovržlivej nudy“ atď. Práve tento koncept, ako zdôrazňuje Tolstoj, je dôvodom falošných predsudkov hrdinu voči iným ľuďom, predovšetkým voči študentom, ktorí s ním študujú, ktorí nie sú len nie menej bystrí ako on, ale vedia aj oveľa viac, hoci zďaleka nespĺňajú kritériá, ktoré si vybral. Koniec príbehu je N. neúspech na skúške z matematiky a vylúčenie z univerzity. Hrdina sa opäť rozhodne napísať pravidlá života a nikdy nespraviť nič zlé.

ktoikak.com

L.N. Tolstoj „Detstvo. Dospievanie. Mládež“: opis, postavy, analýza diel

V roku 1851 cestoval Lev Nikolajevič Tolstoj na Kaukaz. V tej chvíli došlo k prudkým bojom s horármi, ktorých sa spisovateľ zúčastnil bez prerušenia svojej plodnej tvorivej práce. V tejto chvíli prišiel Tolstoy s myšlienkou vytvoriť román o duchovnom raste a osobnom rozvoji človeka.

Už v lete 1852 poslal Lev Nikolajevič svoj prvý príbeh „Detstvo“ svojmu redaktorovi. V roku 1854 vyšla časť „Dospievanie“ a o tri roky neskôr „Mládež“.

Takto bola koncipovaná autobiografická trilógia, ktorá je dnes zaradená do povinných školských osnov.

Rozbor trilógie diel

Hlavná postava

Dej je založený na živote Nikolaja Irtenjeva, šľachtica zo šľachtickej rodiny, ktorý sa snaží nájsť zmysel existencie, aby si vybudoval správny vzťah k prostrediu. Charakteristiky hlavnej postavy sú značne autobiografické, preto je proces hľadania duchovnej harmónie dôležitý najmä pre čitateľa, ktorý nachádza paralely s osudom Leva Tolstého. Zaujímavosťou je, že autor sa snaží podať portrét Nikolaja Petroviča cez uhly pohľadu iných ľudí, ktorých osud spája s hlavnou postavou.

Zápletka

Detstvo

V príbehu „Detstvo“ Kolenka Irtenyev vystupuje ako skromné ​​dieťa, ktoré prežíva nielen radostné, ale aj smutné udalosti. V tejto časti autor čo najviac odhaľuje myšlienku dialektiky duše. „Detstvo“ zároveň nie je bez sily viery a nádeje do budúcnosti, keďže autor opisuje život dieťaťa s neskrývanou nehou. Je zaujímavé, že dej nespomína Nikolenkin život v dome jej rodičov. Faktom je, že chlapcovu formáciu ovplyvnili ľudia, ktorí nepatrili do jeho najbližšej rodiny. V prvom rade je to Irtenyevov učiteľ Karl Ivanovič a jeho hospodárka Natalya Savishna. Medzi zaujímavé epizódy z „Detstva“ patrí proces vytvárania modrej kresby, ako aj hra veslárov.

Chlapčenstvo

Príbeh „Adolescence“ začína myšlienkami hlavnej postavy, ktorá ho navštívila po smrti jeho matky. V tejto časti sa postava dotýka filozofických otázok bohatstva a chudoby, intimity a straty, žiarlivosti a nenávisti. V tomto príbehu sa Tolstoy snaží vyjadriť myšlienku, že analytické myslenie nevyhnutne znižuje čerstvosť pocitov, ale zároveň nebráni človeku v snahe o sebazdokonaľovanie. V „Dospievaní“ sa rodina Irtenyevovcov presťahuje do Moskvy a Nikolenka naďalej komunikuje s učiteľom Karlom Ivanovičom a dostáva tresty za zlé známky a nebezpečné hry. Samostatnou dejovou líniou je vývoj vzťahu medzi hlavnou postavou a Katyou, Lyubou a tiež jeho priateľom Dmitrijom.

mládež

Finále trilógie „Mládež“ je venované pokusom hlavného hrdinu dostať sa z labyrintu vnútorných rozporov. Irtenyevove plány na morálny rozvoj sa zrútia na pozadí nečinného a malicherného životného štýlu. Postava sa tu stretáva s prvými milostnými starosťami, nesplnenými snami a dôsledkami márnivosti. V „Mládež“ sa dej začína 16. rokom života Irtenjeva, ktorý sa pripravuje na vstup na univerzitu. Hrdina po prvý raz zažije radosť zo spovede a tiež čelí ťažkostiam pri komunikácii s priateľmi. Tolstoy sa snaží ukázať, že život urobil hlavnú postavu menej úprimnou a láskavou k ľuďom. Zanedbávanie a pýcha Nikolaja Petroviča vedie k vylúčeniu z univerzity. Séria vzostupov a pádov nekončí, ale Irtenyev sa rozhodne vytvoriť nové pravidlá pre dobrý život.

Ideologický obsah

Tolstého trilógia bola realizovaná zaujímavým kompozičným nápadom. Autor nesleduje chronológiu udalostí, ale etapy formovania osobnosti a zlomy osudu. Lev Nikolajevič prostredníctvom hlavnej postavy sprostredkúva základné hodnoty dieťaťa, tínedžera a mládeže. Táto kniha má aj poučný aspekt, pretože Tolstoj apeluje na všetky rodiny, aby nepremeškali najdôležitejšie momenty pri výchove novej generácie.

Podľa mnohých literárnych vedcov ide o knihu o najdôležitejšej úlohe láskavosti, ktorá pomáha človeku držať sa ďalej od krutosti a ľahostajnosti aj napriek vážnym životným skúškam. Napriek zdanlivej ľahkosti rozprávania a fascinujúcej zápletke skrýva Tolstého román najhlbší filozofický podtext – autor bez skrývania momentov z vlastného života hľadá odpoveď na otázku, na aké výzvy osudu musí človek reagovať v procese dospievania. . Spisovateľ navyše pomáha čitateľovi rozhodnúť sa, aký druh odpovede dať.

xn—-8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai

Zhrnutie Tolstého „Dospievania“: slávna pseudobiografia

„Dospievanie“ je druhá časť slávnej pseudo-autobiografickej trilógie od Leva Nikolajeviča Tolstého. Čitateľ sa v ňom opäť stretáva so známou rodinou Irtenjevovcov a ich sprievodom - Nikolenkou, Voloďou, otcom, učiteľom Karlom Ivanovičom, slúžkou Natalyou a ďalšími.

Počas cesty na Kaukaz sa mladý spisovateľ Lev Tolstoj rozhodol vytvoriť životopis chlapca menom Kolja (pre rodinu Nikolenka) Irtenev. Po zobrazení hlavných fáz životnej cesty človeka sa Tolstoy rozhodol ukázať, aký bol Irtenyev v detstve, dospievaní, mladosti a dospelosti. Ako vidíme, podľa pôvodného plánu mala byť pseudoautobiografia tetralógiou, no v procese tvorby diela sa autor obmedzil na tri časti.

Prvý príbeh „Detstvo“ bol uverejnený v roku 1852 a bol uverejnený na stránkach časopisu Sovremennik, ktorý v tom čase viedol Nikolaj Alekseevič Nekrasov. O dva roky neskôr, v roku 1854, vyšlo Chlapčenstvo. Kniha „Mládež“ vyšla o tri roky neskôr, v roku 1857.

Medzi publikovaním relatívne malých diel prechádza čas, počas ktorého niektorí autori napíšu niekoľko románov. Tolstoj vždy pristupoval k literárnej tvorbe usilovne a svoje texty úzkostlivo leštil. „Detstvo“ teda autor prepísal štyrikrát. Ale keď sa príbeh dostal do rúk Nekrasova, začal ho bez váhania publikovať. Šéfredaktorovi sa páčila najmä „jednoduchosť a reálnosť obsahu“.

Nekrasovov inštinkt ho ako vždy nesklamal - Tolstého trilógia bola vrelo prijatá verejnosťou a kritikmi a otvorila cestu k veľkej literatúre pre začínajúceho prozaika.

Tolstého „Dospievanie“: zhrnutie

Hlavné postavy a ich vlastnosti

Nikolenka Irtenyev je obyčajné dieťa vychované v šľachtickej rodine. Detstvo prežil na dedinskom panstve, no keď Nikolenkina milá matka zomrie, rodina Irtenievovcov je nútená presťahovať sa do hlučnej Moskvy k babičke, grófke.

Kolja sa už necíti ako to bezstarostné dedinské dieťa. Ruch hlavného mesta, nový cudzí dom, francúzsky učiteľ, ktorý bol najatý ako náhrada za milého Karla Ivanoviča - to všetko pripomenulo, že detstvo skončilo.

Mladý Irtenyev je premožený čisto tínedžerskými zážitkami. Trpí plachosťou, izoláciou, má sklony k bolestivému zahľadeniu sa do seba, pri ktorom Nikolenka príde na to, že je to poriadny čudák a lúzer. Hlavný hrdina pri pohľade na svojho pekného brata Voloďu znáša svoju „škaredosť“ dvojnásobne.

Zároveň chce byť Kolya milovaná. Po strate matkinej náklonnosti si Irtenyev nečakane uvedomí, že v prítomnosti predstaviteľov opačného pohlavia začína pociťovať zvláštne pocity. Má záujem o peknú 25-ročnú slúžku Mashu, je veľmi pekná. Je pravda, že Nikolenka stále detinsky nerozumie jej romániku s krajčírom Vasilim. Dá sa takýto drsný vzťah naozaj nazvať láskou?

Vyrastanie v aristokratickom prostredí vysvetľuje, že Nikolenka, ktorá je od prírody milá, sa nevie rozlúčiť s detským egoizmom. Z času na čas vyčíňa a v návale hnevu dokonca udrie svojho vychovávateľa.

Hlavnou myšlienkou alegorického príbehu Leva Tolstého „Kholstomer“ je odsúdenie nahnevanej a bezduchej spoločnosti, v ktorej sa necení česť, inteligencia a ľudskosť.

Leo Tolstoj sa vo svojom príbehu Blizzard pokúsil čitateľom pripomenúť, že človek je neoddeliteľnou súčasťou prírody, ktorá je nemilosrdná voči tým, ktorí sa chcú od nej oddeliť civilizáciou.

Ako Nikolenka rastie, zvyká si na nový život. Volodinovi priatelia, Dubkov a Nechhlyudov, prichádzajú do ich moskovského domu. Ten sa stáva Koljovým priateľom. Nikolenka sa rada dlho rozpráva s Dimou Nechhlyudovom. Je prekvapujúce, že nový súdruh povedal Koljovi veci, o ktorých nikdy nepočul. Nechhljudov hovorí o večnom sebazdokonaľovaní, ktoré potrebuje každý človek, že on, Nikolenka, Voloďa a ten neznámy pán na druhom konci ulice sú pánmi sveta, a preto majú moc zmeniť to k lepšiemu.

Nikolenka cíti, ako sa on sám stáva čistejším, lepším, sebavedomejším. Dobre sa učí a chystá sa na katedru matematiky. Do prijímacích skúšok zostáva veľmi málo a potom sa skončí dospievanie a začne mladosť!

Hlavná myšlienka diela

Hlavným cieľom, ktorý autor sleduje, je ukázať vývoj človeka ako jednotlivca v rôznych obdobiach života. Dospievanie je prechodné obdobie medzi detstvom a dospievaním. Toto je čas neistoty, neistoty, nových desivých objavov, rýchlych zmien.

Na začiatku príbehu sa pred nami objaví Nikolenka ako dieťa, ktorému bolo povedané, že detstvo sa skončilo. Navyše to urobili tak bez slávností, že mladý Irtenejev nemal čas vstúpiť do svedomia.

Tolstoj sa nebojí ukázať negatívne stránky svojho hrdinu. Vie, že ak má človek náboj dobra a pozitívnych vlastností, určite sa presadia. V období dospievania sa Nikolenka učí zvládať emócie, rešpektu, vzdáva sa egocentrizmu, získava samostatnosť. Dozvie sa veľa nových vecí, najmä informácie o triednej nerovnosti sa stanú skutočným objavom. Chlapec bol toho svedkom od detstva, ale nikdy sa nezamyslel nad tým, prečo furman Pavel nocoval v maštali a on Nikolenka na mäkkej perinke.

Nikolaj Gavrilovič Chernyshevsky, ktorý bol v redakčnej rade časopisu Sovremennik, ktorý publikoval „Adolescence“, nazval príbeh „obrazom vnútorných pohybov človeka“. Aby ich autor čo najvýraznejšie demonštroval, umiestnil svojho hrdinu do tých podmienok a okolností, kde sa jeho osobnosť mohla prejaviť obzvlášť zreteľne.

Analýza práce

Pri analýze Tolstého trilógie by ste mali venovať pozornosť postave rozprávača. Na prvý pohľad je všetko mimoriadne jasné – rozprávačka je len jedna – Nikolenka Irtenevová – rozprávanie je vyrozprávané v prvej osobe. Pozorný čitateľ si však všimne, že vedľa Nikolenky je neviditeľne prítomný niekto ďalší. Tento muž je oveľa starší, skúsenejší, múdrejší. Z času na čas dodá chlapcovým výrokom potrebnú konotáciu. Tento neviditeľný muž nie je nikto iný ako dospelá Nikolenka.

Štýl práce

„Detstvo. Dospievanie. Mládež“ nie je denník malého chlapca, ale spomienky dospelého, ktoré písal v reálnom čase. Táto technika psychologicky zbližuje čitateľa a hlavnú postavu, prítomnosť druhého rozprávača dodáva príbehu hodnotiaci charakter.

Naratívny priestor je podriadený myšlienke príbehu. S každou novou časťou, ako aj s každou novou etapou života, sa Nikolenkin svet rozširuje. Jeho maličký vesmír spočiatku tvorí panstvo Irtenev a jeho obyvatelia. Chlapec je v tomto útulnom pozemskom raji celkom šťastný.

V „Dospievaní“ sa Irtenjevove obzory výrazne rozširujú a okrem toho sa symbolicky presťahuje do Moskvy. Okolo Nikolenky sa objavuje množstvo nových ľudí. Zmeny chlapca najskôr vystrašia, no po chvíli si ich začne užívať a so vzrušujúcou netrpezlivosťou sa teší na nové zmeny. Čakajú ho na univerzite, v kolíske slobodnej mládeže.

Žáner „Chlapčenstvo“ sa označuje ako pseudo-autobiografia. Predpona pseudo- naznačuje, že životný príbeh a jeho hlavná postava sú vymyslené. Nikolenka Irtenyev, rovnako ako celá jeho rodina, nikdy neexistovala. Aká je teda autobiografická povaha Chlapčenstva a ďalších častí trilógie?

Lev Nikolajevič dobre poznal život ruskej šľachty 19. storočia. Sám patril do starobylého šľachtického rodu Tolstých. Všetky reálie príbehu sú teda dávne spomienky samotného autora, ktoré videl vo svojej rodine a rodinách priateľov a známych. Obraz Nikolenky je kolektívny, no tie najintímnejšie zážitky, samozrejme, patria samotnému Tolstému. Niektoré z nich možno vysledovať v životopise spisovateľa. Takže predčasne stratil matku. Maria Nikolaevna Volkonskaya zomrela na horúčku pri pôrode šesť mesiacov po narodení svojej najmladšej dcéry Márie. Leo mal v tom čase len dva roky. Päť detí (Nikolai, Seryozha, Dmitrij, Lev a Masha) bolo zverených na výchovu vzdialenému príbuznému, po čom sa osirelá rodina Tolstého presťahovala z útulného panstva v Yasnaya Polyana do Moskvy do Plyushchikha.

Lev Nikolajevič Tolstoj „Dospievanie“: zhrnutie

r-book.klub

Chlapčenstvo (príbeh), postavy, zápletka, citáty

Adolescencia (jednoznačnosť)

"dospievanie"- druhý príbeh v pseudoautobiografickej trilógii Leva Tolstého, prvýkrát uverejnený v roku 1854 v časopise Súčasné. Táto kniha popisuje udalosti, ktoré sa vyskytujú v živote tínedžera počas dospievania: prvá zrada, zmena morálnych hodnôt atď.

Postavy

• Kolja - príbeh je rozprávaný v jeho mene
• Voloďa - Kolyov brat
• Sonechka je Kolyova prvá milenka
• St.-Jérôme - Koljov učiteľ
• Karl Ivanovič - prvý učiteľ Kolya
• Máša - slúžka
• Grófka - Koljova babička
• Dubkov - Voloďov priateľ
• Nechhlyudov - Volodyov priateľ, Kolyov priateľ

Zápletka

Dej príbehu je založený na opise dospievania obyčajného ruského dieťaťa 19. storočia – „Nikolaenka“, ako ho často nazývajú. Príbeh rozpráva o jeho presťahovaní do Moskvy, jeho príťažlivosti ku knihám a filozofii a napokon o jeho rodine.

Čitateľ uvidí pomalú zmenu hodnotového systému hlavnej postavy, jej charakteru, ako aj pokračovanie dejovej línie prvej časti trilógie - „Detstvo“

Citácie

• "Žalostným, bezvýznamným prameňom mravnej činnosti je ľudská myseľ!"
• „Zdá sa mi, že ľudská myseľ sa v každom jednotlivom človeku vyvíja po tej istej ceste, na ktorej sa vyvíja celé generácie, že myšlienky, ktoré slúžili ako základ pre rôzne filozofické teórie, tvoria neoddeliteľné súčasti mysle; ale že každý človek si ich viac-menej jasne uvedomoval ešte skôr, ako vedel o existencii filozofických teórií.“
• „Sotva mi uveria, aké boli moje obľúbené a najstálejšie predmety počas môjho dospievania, pretože sa nezhodovali s mojím vekom a postavením. Ale podľa môjho názoru je nesúlad medzi postavením človeka a jeho morálnou aktivitou najistejším znakom pravdy.“

Ďalšie populárne knihy

Komentáre

www.cultin.ru

Stručné zhrnutie príbehu „Adolescence“ od Tolstého: krátke prerozprávanie deja, príbeh v skratke |LITERATURUS: Svet ruskej literatúry

Umelci J. Roux a Bennett

Príbeh „Adolescence“ je súčasťou slávnej trilógie „Detstvo. Dospievanie. Mládež." Lev Tolstoj.

Tento článok predstavuje stručné zhrnutie príbehu „Adolescence“ od Tolstého: krátke prerozprávanie zápletky, skrátený príbeh (pre čitateľský denník).

Stručné zhrnutie príbehu „Adolescence“ od Tolstého: krátke prerozprávanie zápletky, skrátený príbeh

Hlavnou postavou príbehu je 14-ročná tínedžerka Nikolenka Irtienyev z bohatej šľachtickej rodiny. Po smrti svojej matky sa Nikolenka s rodinou presťahuje z panstva do Moskvy k babičke.

Prísna a zdržanlivá babička-grófka nesie smrť svojej dcéry ťažko a o Nikolenku a jej ďalšie vnúčatá sa nezaujíma. Nikolenka má staršieho brata Voloďu a staršiu sestru Lyubonku. Nikolenkin otec je vášnivý hráč a márnomyseľný človek. S deťmi toho veľa nenarobí. Nikolenku najskôr vychováva nemecký učiteľ Karl Ivanovič a potom Francúz Saint-Jerome.

Nikolenka, ktorá žije v dome svojej starej mamy, sa cíti čoraz osamelejšia. Niekedy sa mu zdá, že ho nikto nemiluje. Nikolenka trávi veľa času sama so sebou, rozmýšľa o živote a pozoruje svoje okolie.

Nikolenka sa považuje za škaredého a dokonca škaredého chlapca. Je hanblivý a bojazlivý. Nikolenka je zaľúbená do slúžky Máše, no tají to. Vie, že Máša miluje sluhu Vasily. Milá Nikolenka pomáha Mashe a Vasilijovi oženiť sa.

Po ťažkej chorobe grófka stará mama zomiera. Podľa testamentu ide babičkin majetok Lyubonke, sestre hrdinu. Nikolenkina rodina naďalej býva v dome starej mamy.

Nikolenka často navštevuje izbu brata Volodyu, kde sa stretávajú jeho priatelia. Medzi Voloďovými priateľmi Nikolenku priťahuje najmä Nechhljudov. Čoskoro sa Nikolenka a Nekhlyudov stanú najlepšími priateľmi.

Koniec.

Toto bolo zhrnutie Tolstého príbehu „Dospievanie“: krátke prerozprávanie deja, skrátené dielo (pre čitateľský denník).

Pozri: Všetky materiály k príbehu „Adolescence“

www.literaturus.ru

Hrdinovia príbehu „Adolescence“ od L. N. Tolstého.

Nikolenka hneď po prílete do Moskvy cíti zmeny, ktoré sa mu udiali. V jeho duši je miesto nielen pre jeho vlastné pocity a skúsenosti, ale aj pre súcit so smútkom iných a schopnosť porozumieť činom iných ľudí. Uvedomuje si bezútešnosť babičkinho smútku po smrti milovanej dcéry a je až do plaču šťastný, že po hlúpej hádke nájde silu odpustiť svojmu staršiemu bratovi. Ďalšou zarážajúcou zmenou pre Nikolenku je, že si hanblivo všimne vzrušenie, ktoré v ňom vyvoláva dvadsaťpäťročná slúžka Máša. Nikolenka je presvedčená o jeho škaredosti, závidí Voloďovi krásu a snaží sa zo všetkých síl, hoci neúspešne, presvedčiť, že za všetko šťastie v živote nemôže príjemný vzhľad. A Nikolenka sa snaží nájsť spásu v myšlienkach na nádhernú osamelosť, ku ktorej je, ako sa mu zdá, odsúdený.

Oznámia babičke, že chlapci sa hrajú s pušným prachom, a hoci ide len o neškodnú olovenú strelu, stará mama obviňuje Karla Ivanoviča z nedostatku starostlivosti o deti a trvá na tom, aby ho nahradili slušným vychovávateľom. Nikolenka ťažko znáša rozchod s Karlom Ivanovičom.

Nikolenke nevychádza vzťah s novým učiteľom francúzštiny, on sám niekedy nechápe svoju drzosť voči učiteľovi. Zdá sa mu, že okolnosti života sú namierené proti nemu. Príhoda s kľúčom, ktorý neúmyselne zlomí, keď sa nevysvetliteľne snaží otvoriť otcov kufrík, Nikolenku úplne vyvedie z miery. Nikolenka sa rozhodla, že všetci proti nemu úmyselne zdvihli zbrane, a zachová sa nepredvídateľne - udrie učiteľa v odpovedi na bratovu súcitnú otázku: „Čo sa to s tebou deje? “ – kričí, aké je pre neho všetko hnusné a hnusné. Zavrú ho do skrine a vyhrážajú sa, že ho potrestajú prútmi. Po dlhom väzení, počas ktorého Nikolenku sužuje zúfalý pocit poníženia, požiada otca o odpustenie a zmocnia sa ho kŕče. Všetci sa boja o jeho zdravie, no Nikolenka sa po dvanástich hodinách spánku cíti dobre a v pohode a dokonca je rada, že sa jeho rodina obáva jeho nepochopiteľnej choroby.

Po tomto incidente sa Nikolenka cíti čoraz viac osamelá a jeho hlavným potešením je osamelé premýšľanie a pozorovanie. Pozoruje zvláštny vzťah medzi slúžkou Mášou a krajčírom Vasilim. Nikolenka nechápe, ako možno taký drsný vzťah nazvať láskou. Nikolenkin okruh myšlienok je široký a vo svojich objavoch je často zmätený: „Myslím, čo si myslím, na čo myslím atď. Moja myseľ sa zbláznila...“

Nikolenka sa teší z Voloďovho prijatia na univerzitu a závidí mu zrelosť. Všíma si zmeny, ktoré sa dejú s jeho bratom a sestrami, sleduje, ako starnúci otec rozvíja zvláštnu nehu k svojim deťom, prežíva smrť starej mamy – a urážajú ho rozhovory o tom, kto získa jej dedičstvo...

Nikolenka má do nástupu na vysokú školu pár mesiacov. Pripravuje sa na matematickú fakultu a dobre sa učí. V snahe zbaviť sa mnohých nedostatkov dospievania považuje Nikolenka za hlavný sklon k nečinnému uvažovaniu a myslí si, že tento sklon mu v živote prinesie veľa zla. Prejavujú sa u neho teda pokusy o sebavýchovu. Často k nemu prichádzajú Voloďovi priatelia - pobočník Dubkov a študent princ Nechlyudov. Nikolenka čoraz častejšie hovorí s Dmitrijom Nechhlyudovom, stávajú sa priateľmi. Nálada ich duší sa Nikolenke zdá rovnaká. Neustále sa zdokonaľovať a tak naprávať celé ľudstvo – na túto myšlienku prichádza Nikolenka pod vplyvom svojho priateľa a tento dôležitý objav považuje za začiatok svojej mladosti.

otvet.mail.ru

Zhrnutie Chlapčenstva Leva Tolstého v 2 minútach prerozprávanie zápletky

Príbeh „Dospievanie“ je druhou časťou autobiografickej trilógie Leva Nikolajeviča Tolstého. V tomto diele sa čitateľ zoznámi so životom tínedžera v 19. storočí. Hlavnou postavou je Nikolenka. Príbeh je vyrozprávaný z jeho pohľadu. Chlapec má už štrnásť. Spolu s otcom, starším bratom Voloďou a sestrami Katyou a Lyubou odchádzajú do Moskvy. Rodina bude bývať v dome starej mamy z matkinej strany.

V tom čase Nikolenka akútne pociťovala vekový rozdiel medzi ním a jeho bratom. Voloďa bol len o rok starší, ale z hľadiska schopností bol oveľa vyšší ako Kolja. Nikolenka sa začína páčiť mladej upratovačke Máše. Má dvadsaťpäť rokov. Skromný tínedžer sa jej však napriek silným citom neodváži priznať.

Pre žarty chlapcov babička vyhodí učiteľa Karla Ivanoviča a nahradí ho iným. Karl Ivanovič pred odchodom rozpráva Nikolenke príbeh svojho života. Muž bol od detstva nešťastný. Karl bol napriek vysokému spoločenskému postaveniu nútený študovať u obuvníka. Neskôr bol nútený nahradiť svojho brata a stať sa vojakom. Po dlhom túlaní sa po rôznych zamestnaniach muža najala Nikolenkina mama. V priebehu rokov sa Karl Ivanovič pripútal k hravým chlapcom.

Na narodeniny sestry Lyuby prišli do domu hostia. Dnes ráno dostal Kolja zlú známku. Na večeru je Nikolaj požiadaný, aby priniesol sladkosti z prístavby, kde býval jeho otec. V otcovej izbe chlapec nájde malý kľúčik. Nikolenka však omylom zlomí kľúč, keď sa snaží otvoriť otcov kufrík.

Mladší brat pri tanci natrafí buď na sestry, alebo na neatraktívne princezné. Chlapec začne byť naštvaný. Keď sa nový učiteľ dozvie o zlej známke z dejepisu, povie chlapcovi, aby išiel hore do svojej izby. Ale Kolja odoláva a dokonca udrie učiteľa. Na to učiteľ odloží chlapca do skrine.

Ráno učiteľ pustil vtipálka a odviedol ho k babičke. Núti Nikolenku, aby požiadala tútora o odpustenie, na čo tínedžer odpovie kategorickým odmietnutím. Rozhorčený chlapec uteká od babičky. Jeho otec ho stretne na chodbe. Muž si už všimol, že kľúč je zlomený. Chlapec sa snaží všetko vysvetliť a v slzách stráca vedomie. Rodina chlapcovi žarty odpustila.

Príbeh „Mládež“ od Tolstého, napísaný v roku 1857, sa stal dokončením slávnej trilógie Leva Nikolajeviča („Detstvo“, „Dospievanie“, „Mládež“). Kniha opisuje študentské roky života hlavného hrdinu a jeho blízkeho okruhu.

Hlavné postavy

Nikolay Irtenev (Nikolenka)- šestnásťročný mladík zo šľachtickej vrstvy.

Voloďa- Nikolajov starší brat.

Dmitrij Nechhljudov- Nikolajov blízky priateľ.

Iné postavy

Ocko- Nikolajov otec, vdovec, ktorý neskôr znova zaviazal uzol.

Sonechka- Nikolenkina prvá láska.

Avdotya- Nikolajova nevlastná matka.

Varenka Nekhlyudova– Dmitrijova sestra, Nikolajov priateľ.

Lyubochka- sestra Nikolaja a Voloďu.

Ikonin, Zukhin, Semenov- študenti, priatelia Nikolaja.

Stručný opis

Kapitola I. Čo považujem za začiatok mladosti

Mladý šľachtic Nikolenka Irtenyev má „šestnásty rok“. Veľmi si cení svoje priateľstvo s Dmitrijom Nekhlyudovom, zaujímavým, inteligentným mladým mužom, vďaka ktorému sa Nikolai začal zaujímať o myšlienku sebarozvoja.

V súčasnosti hrdina sníva o úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok na univerzitu.

Kapitola II. Jar

Jar prichádza do vlastných rúk a Nikolenka obdivuje premeny prírody, ktoré ho inšpirujú.

Kapitola III. Sny

Mladý Irtenyev sníva o tom, ako pôjde na univerzitu a „dá časť štipendia chudobným, a aby to nikto nevedel“. Bude žiť jednoduchým, skromným životom a určite absolvuje „kurz ako prvý kandidát s dvoma zlatými medailami“.

Kapitola IV. Náš rodinný kruh

Nikolenkin otec je dlho neprítomný, no s jeho vystúpením v dome vždy začína zábava. Nikolai sa stále viac vzďaľuje od svojho staršieho brata Volodyu, napriek tomu, že sa bratia stále milujú. Sestra Lyubochka sa stala celkom dospelou a teraz je dievčaťom vo veku na manželstvo.

Kapitola V. Pravidlá

Nikolai sa rozhodne urobiť si „rozpis povinností a aktivít na budúci rok“. Plánov bolo toľko, že mladý muž musel zošiť zápisník z listov papiera a nazval ho „Pravidlá života“.

Otec pozve do domu spovedníka, aby sa mohla vyspovedať celá rodina.

Kapitola VI. spoveď

Irtenievovci striedavo navštevujú mnícha a vyznávajú svoje hriechy. Nikolenka sa po spovedi cíti „úplne čistá, morálne znovuzrodená a ako nový človek“. Pred spaním si spomína na „hanebný hriech, ktorý skrýval pri spovedi“ a veľmi ho to znepokojuje. Nikolaj sa rozhodne ísť zajtra do kláštora a znova sa vyspovedať.

Kapitola VII. Výlet do kláštora

Po prebdenej noci sa Nikolenka zobudí na úsvite a hneď sa chystá vyraziť na cestu. Keďže má problém chytiť taxikára na opustenej ulici, obáva sa, že ho odvezie „do zadnej uličky a okradne ho“. Ale čoskoro sa Nikolaj upokojí a bezpečne dorazí do kláštora.

Kapitola VIII. Druhé priznanie

Nikolaj sa opäť priznáva a po jeho priznaní cíti nevýslovnú úľavu. Menšie každodenné problémy však „tento pocit čoskoro rozptýlili“.

Kapitola IX. Ako sa pripravím na skúšku

Celá rodina Irtenyevovcov s výnimkou Nikolaja a Voloďu odchádza do dediny. „Vedomie slobody a ten jarný pocit očakávania niečoho“ bránia Nikolenke sústrediť sa na prípravu na skúšky. A iba strach zo sklamania Nekhlyudova núti mladého muža usilovne študovať.

Kapitola X. Skúška z histórie

Nikolai si na svoju prvú skúšku v živote dáva na frak. Zdá sa mu, že je jednoducho „oslňujúci“, ale sebavedomie ustupuje plachosti hneď, ako mladý muž prekročí prah publika. Nikolenka natrafí na známy lístok a príbeh prejde so známkou „výborne“.

Kapitola XI. Skúška z matematiky

Ďalšou skúškou je matematika. Nikolenka vie „predmet celkom dobre, ale boli tam dve otázky z algebry“, ktoré mu boli úplne cudzie. Mladý muž sa prichádza učiť od svojho nového známeho Ikonina, ktorý mu dá svoj lístok. Vďaka tomu Nikolenka prejde skúškou na výbornú.

Kapitola XII. Skúška z latinčiny

Nikolenka sa dozvie, že profesor na skúške z latinčiny „bol ako nejaká šelma, ktorá si užívala smrť mladých ľudí“, ktorým na skúškach neuspel. Profesor dáva Irtenyevovi text, ktorý nebol zahrnutý do prípravného programu. Mladý muž sa s tým ťažko vyrovnáva, a preto dostáva nižšiu známku.

Kapitola XIII. Som veľký

Nikolai úspešne zloží záverečnú skúšku a stane sa študentom. Teraz má vlastného koňa a kočiša. Aby sa Nikolenka cítila ako dospelá, zapáli si fajku a začne sa „púšťať a ťahať“, no veľmi rýchlo ochorie.

Kapitola XIV. Čo robili Voloďa a Dubkov?

Dmitrij prichádza zablahoželať Nikolajovi a spolu idú do Dubkova, kde nájdu Voloďu hrať karty. Voloďa prehrá a celá spoločnosť sa rozhodne ísť do reštaurácie zablahoželať Nikolenke k vstupu na univerzitu.

Kapitola XV. Blahoželajú mi

Všetci v reštaurácii Nikolajovi blahoželajú. Naozaj chce vyzerať ako dospelý a za vlastné peniaze si objedná „pol fľaše šampanského“. Voloďa sa pri pohľade na svojho opitého brata zahanbí.

Kapitola XVI. Argument

Nikolai má v reštaurácii konflikt s jedným z návštevníkov, ktorý ho nazýva ignorantom. Zmätený mladík nedokázal patrične odbiť a zahanbený za svoje správanie tají túto nešťastnú príhodu pred svojimi priateľmi. V budúcnosti sa o to bude dlho starať, pretože verí, že „správal ako zbabelec“.

Kapitola XVII. Idem robiť návštevy

V posledný deň svojho pobytu v Moskve mal Nikolaj „vykonať návštevy podľa príkazov pápeža“. Dúfa, že spoločnosť mu bude robiť Voloďa, no jeho brat to rezolútne odmieta.

Kapitola XVIII. valašky

Nikolenka prvýkrát navštívi Valachina. S obavami očakáva výskyt Sonechky, pretože „stále mal živú a dojímavú spomienku na minulú detskú lásku“. Nikolai vie, že pred pár rokmi „Sonyinu tvár porezali okná koča“, ktorý sa pri pohybe prevrátil. Keď však uvidí dievča, mladší Irtenyev si nevšimne žiadne jazvy - vidí pred sebou to isté sladké dievča, do ktorého bol kedysi tak zamilovaný.

Kapitola XIX. Kornakovci

Návšteva u Kornakovcov dopadla pre Nikolaja menej príjemne. Počas rozhovoru s princeznou a jej dcérami sa mladík dozvie, že Kornakovci a Irtenjevovci sú jedinými zákonnými dedičmi bohatého kniežaťa Ivana Ivanoviča.

Kapitola XX. Iviny

U Ivinových sa Nikolenka cíti mimoriadne nepríjemne. Generálov syn pri stretnutí prejavuje zdvorilosť, no zároveň dáva najavo, že z Nikolenkinho príchodu vôbec nie je nadšený. V dôsledku toho sa Irtenyev začína „dostať do podráždeného stavu mysle“. Princezná svojimi nečakanými slzami dostane Nikolenku do nepríjemnej polohy a princ sa k nemu správa chladne a arogantne.

Hlava XXI. Knieža Ivan Ivanovič

Mikuláš je na poslednej návšteve princa. Ako dieťa volal „Ivan Ivanovič dedko“, ale správa, že je jedným z jeho dedičov, spôsobuje, že Nikolenka sa v spoločnosti dobrotivého starca necíti dobre.

Hlava XXII. Intímny rozhovor s mojím priateľom

Nikolenka ide s Dmitrijom do chaty Nekhlyudovcov. Cestou sa priatelia od srdca porozprávajú a Dmitrij vyznáva lásku k svojej vešiaku Lyubov Sergeevna.

Hlava XXIII. Nechlyudovci

Na chate sa Nikolenka stretne s Dmitrijovou matkou a sestrou. Rozmýšľa, ako sa jeho priateľ mohol zamilovať do starej panny Ljubov Sergejevny, ktorá „bola veľmi škaredá: ryšavá, chudá, nízkeho vzrastu, trochu nahnutá“.

Hlava XXIV. Láska

Aj u Nekhlyudovcov sa Nikolai stretáva s Dmitrijovou vlastnou tetou Sofyou Ivanovnou, úžasne milou a milujúcou ženou.

Hlava XXV. zoznamujem sa

Nikolenka poznamenáva, že v rodine Nekhlyudovcov je bolestivým predmetom Dmitrijov cit pre zavesenie. Irtenyev je s výletom veľmi spokojný - medzi týmito ľuďmi sa cíti úplne dospelý.

Hlava XXVI. Ukazujem sa v tom najlepšom

Pri prechádzke záhradou sa Nikolenka, ktorá chce zaujať, chváli vzťahom s Ivanom Ivanovičom. Prikrášľuje svoj vzťah s princom, čo ho privádza do rozpakov a červená sa.

Hlava XXVII. Dmitrij

Silná bolesť zubov mení Dmitrijovu náladu k horšiemu. Najprv to vytiahol na slúžku a potom „z celej sily niekoľkokrát udrel sluhu päsťou do hlavy“. Keď si Dmitrij všimol, že Nikolai bol svedkom jeho krutosti, zahanbil sa.

Kapitola XXVIII. Na dedine

Nikolenka a Voloďa pribudnú do ich rodiny v dedine. Nikolai si pravidelne spomína na svoju lásku k Sonye, ​​ale čoskoro ho uchváti život na dedine. Všimol si, že jeho otec sa v poslednom čase javí nezvyčajne veselý.

Hlava XXIX. Vzťahy medzi nami a dievčatami

Nikolenka „úplne mimovoľne pozerá na dievčatá“ napodobňuje svojho staršieho brata a so sestrou a Káťou sa správa akosi pohŕdavo. Medzitým sa bratia ešte viac zblížia.

Kapitola XXX. Moje hodiny

Nikolenka presvedčená, že má „talent a vášeň pre hudbu“, trávi celé leto hodiny klavíra. Takto chce okúzliť mladé slečny. Nikolai tiež rád číta francúzske romány.

Kapitola XXXI. Poď il faut

Nikolenka, ktorá chce napodobňovať hrdinov románov, sa vždy snaží vyzerať dokonale. Osobitný dôraz kladie na stav nechtov.

Kapitola XXXII. mládež

Toto leto má Nikolenka akútne pocit, že je „mladý, nevinný, slobodný, a preto takmer šťastný“. Užíva si leto, obdivuje prírodu a robí to, čo ho ťahá na duši.

Kapitola XXXIII. Susedia

Nikolenka si s prekvapením všimne, že jej otec sa zmenil v postoji k susedom Epifanovovi, s ktorým viedol dlhoročný „súd o nejaký pozemok“. Otec často chodí k svojim susedom a nazýva ich „peknými ľuďmi“.

Kapitola XXXIV. Otcovo manželstvo

Po druhýkrát sa Nikolajov otec ožení vo veku 48 rokov. Jeho vyvolenou sa stáva mladá a krásna žena Avdotya Vasilyevna Epifanova.

Kapitola XXXV. Ako sme túto správu prijali?

Manželstvo otca sa stáva hlavným predmetom diskusie v rodine Irtenyevovcov. Volodya je voči svojej budúcej nevlastnej matke extrémne negatívny a pripúšťa, že dôvodom manželstva je určitý „temný príbeh“.

Kapitola XXXVI. univerzite

Vyučovanie začína na univerzite a Volodya a Nikolai sú nútení zmeškať svadbu svojho otca a Avdotyu. Nikolenka sa na univerzite nedokáže rýchlo a ľahko zaradiť do „žiadnej spoločnosti a cítiac sa osamelá a neschopná sa zblížiť“ sa začne správať k svojim spolužiakom arogantne.

Kapitola XXXVII. Srdcové záležitosti

Nikolenka sa často zamiluje „do cudzích ľudí a najmä do vydatých žien“. Všetky jeho srdečné záujmy sú však veľmi pominuteľné.

Kapitola XXXVIII. Svetlo

„Svetské radosti“ Nikolenku sklamali. Mladý muž, ktorý sa ocitne na dlho očakávanej recepcii u Kornakovcov, začne byť nesmelý a začne sa správať mimoriadne neprirodzene a rozprávať najrôznejšie nezmysly. Vyzerá tak hlúpo, že sa mu vyhýba aj Voloďa.

Kapitola XXXIX. Zábava

V zime sa Nikolai náhodou zúčastňuje radovánok a dostane sa z toho „nie veľmi príjemný pocit“. Na nadchádzajúcu udalosť sa pripravoval už dlho, ale v skutočnosti sa ukázalo, že to nie je také zábavné, ako mladý Irtenyev očakával. Je neskutočne prekvapený, že na druhý deň ho účastníci radovánok všemožne chválili.

Kapitola XL. Priateľstvo s Nechhlyudovmi

Nikolai sa stáva častým hosťom v dome Nekhlyudovcov. Rád je v tejto rodine a čoskoro sa zblíži s Dmitrijovou sestrou Varyou.

Kapitola XLI. Priateľstvo s Nechhlyudovom

A ak sa Nikolaiho priateľstvo s Nekhlyudovmi posilňuje, vzťahy so samotným Dmitrijom v tom čase viseli „iba na vlásku“. Nikolenka prestáva chápať počínanie svojho kamaráta, nachádza na ňom mnohé nedostatky a jedného dňa medzi kamarátmi vypukne hádka.

Kapitola XLII. Nevlastná matka

Do Moskvy prichádza jeho otec a nevlastná matka, ktorých Nikolenka nemá rada ani si ich neváži. Avdotyova duplicita ho obzvlášť rozčuľuje: s hosťami je vždy „mladá, zdravá a studená kráska“, ale v bežnom živote je to „túžiaca žena, nedbalá a znudená“.

Kapitola XLIII. Noví súdruhovia

Nikolai sa pripravuje na nadchádzajúce skúšky. Stretáva chudobných, no mimoriadne šikovných a zaujímavých študentov, ktorí ho prevyšujú vo všetkom okrem príslušnosti k aristokracii.

Kapitola XLIV. Zukhin a Semenov

Medzi Nikolenkinými známymi vynikajú najmä dvaja študenti: Semenov a Zukhin. Ten „bol mimoriadne inteligentný“ a bol medzi učiteľmi veľmi uznávaný, zatiaľ čo Semenov bol vášnivým kolotočom. V dôsledku toho sa strašne zadĺžil a bol nútený opustiť univerzitu a stať sa vojakom.

Kapitola XLV. Prepadávam sa

Nikolenka zle zlyhá na skúške z matematiky a nepostúpi do ďalšieho kurzu. Zamknutý vo svojej izbe tri dni horko plače a ľutuje, že nedodržal svoje vlastné „Pravidlá života“. Nikolai sľubuje, že „neurobí nič zlé“, bude pracovať a nezradí svoje vlastné zásady.

Záver

Tolstoj vo svojom príbehu prekvapivo rafinovane opisuje psychológiu dospievania hlavnej postavy, ktorá vstupuje do „dospelého“ života. Majstrovsky opisuje zážitky, pochybnosti a nádeje mladého muža, ktorý bol včera ešte len chlapcom.

Po prečítaní krátkeho prerozprávania „Mládeže“ odporúčame prečítať si Tolstého dielo v jeho plnej verzii.

Test na príbehu

Skontrolujte si zapamätanie súhrnného obsahu pomocou testu:

Hodnotenie prerozprávania

Priemerné hodnotenie: 4.2. Celkový počet získaných hodnotení: 359.

Názov práce: mládež

Rok písania: 1857

Žáner diela: autobiografický príbeh

Hlavné postavy: Nikolaj Irtenev- rozprávač, prototyp Leva Tolstého, Vladimír Irtenev- brat hrdinu, Dmitrij Nechhljudov- súdruh, Dubkov - Voloďov priateľ.

Ak chcete objaviť fascinujúci dej vývoja osobnosti študenta, je dôležité prečítať si zhrnutie príbehu „Mládež“ pre čitateľský denník.

Zápletka

Nikolai Irtenyev má už 15 rokov. Ďalšou etapou jeho života je vstup na univerzitu. Mladý muž je poriadne hrdý a namaľoval si bezstarostnú budúcnosť. Založí si zošit, do ktorého sa rozhodne zapísať svoje osobné „Pravidlá života“. Ľudia, ktorí tieto záznamy nedodržiavajú, sú kategoricky odsúdení. Po stretnutí s mníchom sa Nikolai rozhodne priznať. V mojej duši bol pocit ľahkosti. Zdalo sa, že všetko začína od nuly. Nikolenke sa podarilo vstúpiť do vzdelávacej inštitúcie. Ale v živote neexistuje žiadny konkrétny cieľ. Priateľstvo s Nechhlyudovom ho povzbudzuje, aby bol morálne čistý, zdržanlivý a dospelý. Ale iná časť duše je naklonená veselému životu, ktorý vedie jeho brat. A to sú milostné vzťahy, hazardné hry a iné aktivity. Výsledkom je, že zlá stránka jeho osobnosti zaberá, Nikolai sa vrhá do bujarého života. V dôsledku toho to prinieslo duchovnú prázdnotu a akademický neúspech. Na konci príbehu sa mladý muž kajá a nikdy nechce zradiť vysoké pravidlá.

Záver (môj názor)

Sila vôle neprichádza len tak, musíte na nej tvrdo pracovať. Keď ste stratili ostražitosť, je ľahké nechať sa oklamať inými. Nie všetko je také ružové, ako sa zdá. Za pôžitkami sú len sklamania. Ale skromný človek, ktorý sa nezradí, sa môže stať šťastným.

V ruskej klasickej literatúre existujú dve diela s rovnakým názvom - sú to príbehy „Detstvo“, ktoré napísal L. Tolstoj a neskôr M. Gorkij. Obe diela sú autobiografické – spisovatelia v nich rozprávajú o svojom detstve, ľuďoch okolo nich, podmienkach, v ktorých vyrastali.
Prečo sa Tolstoj a Gorkij rozhodli obrátiť na toto konkrétne obdobie svojho života? Čo chceli povedať čitateľovi? Myslím, že obaja autori považovali detstvo za jednu z najdôležitejších etáp v živote človeka, keď spoznáva svet okolo seba, učí sa milovať a nenávidieť, rozhoduje sa, čo je lepšie - dobro alebo zlo. V detstve sa podľa Tolstého a Gorkého formuje charakter dieťaťa, a preto je také dôležité, aby bol tento čas šťastný.
Práve o šťastnom detstve nám rozpráva Tolstoj vo svojom príbehu. Vidíme, že hlavná postava Nikolenka je obklopená ľuďmi, ktorí ho milujú - jeho matka, učiteľ Karl Ivanovič, opatrovateľka, otec, bratia a sestry, babička. Všetkým im na chlapcovi záleží a snažia sa urobiť všetko pre to, aby bol šťastný.
Samozrejme, v Nikolenkinom živote sú aj smútok, zlyhania a sklamania. Vyvodzuje z nich však správne závery. To je tiež myšlienka, že nemusíte urážať tých, ktorí vás milujú (spomeňte si na epizódu s Karlom Ivanovičom), alebo ktorí sú slabší ako vy (epizóda s Ilenkou Grapovou). To je tiež myšlienka, že hodnota človeka sa meria jeho duchovnými vlastnosťami, a nie jeho sociálnym postavením (epizóda s opatrovateľkou Natalyou Savishnou). Je to trpké zistenie, že blízki ľudia nebudú vždy s vami, že sú smrteľní (smrť vašej milovanej matky) atď.
V Gorkého príbehu sa stretávame s úplne iným detstvom. Jej hrdina Aljoša nemá také šťastie ako Nikolenka. Po smrti svojho otca Alyosha skončil v rodine svojho starého otca, kde vládla tvrdá morálka. Tu sa nikto nestaral o deti, nedával im lásku a náklonnosť, ako v Nikolenkinej rodine. Každý z Kashirinov žil na vlastnú päsť, dokonca aj členov vlastnej rodiny považoval za nepriateľov. Preto sa v dome môjho starého otca často vyskytli škandály, hádky a bitky.
Samozrejme, táto situácia malého hrdinu deprimovala. Bývanie v dome jeho starého otca by bolo pre neho úplne neznesiteľné, nebyť jeho starej mamy, ktorá sa pre Aljoša stala „lúčom svetla“. Len ona dala svojmu vnukovi lásku, náklonnosť a starostlivosť, ktorú tak veľmi potreboval. Bez nich by sa podľa mňa Aljoša zmenil na zatrpknutú alebo stratenú osobu, ako mnohí okolo neho. A tento hrdina našiel silu zostať láskavý, spravodlivý a milosrdný. A v tomto je podobný Nikolenke Irtenjevovej, ktorá sa tiež vždy snažila o dobro a spravodlivosť.
Príbehy „Detstvo“ od Tolstého a Gorkého teda nie sú len príkladmi „vysokej“ literatúry. Sú to aj cenné psychologické dokumenty, ktoré odhaľujú vnútorný svet dieťaťa, spoľahlivo a živo sprostredkúvajú jeho zážitky a ukazujú, čo ovplyvňuje formovanie charakteru malého človiečika.
Tolstého a Gorkého možno s plnou dôverou nazvať humanistickými spisovateľmi, pretože vo svojej práci vyzývajú k humánnemu prístupu k deťom, k prejavom pozornosti, starostlivosti a lásky. Preto sa mi zdá, že ich príbehy „Detstvo“ patria medzi najlepšie diela ruskej a svetovej literatúry.

V roku 1851 cestoval Lev Nikolajevič Tolstoj na Kaukaz. V tej chvíli došlo k prudkým bojom s horármi, ktorých sa spisovateľ zúčastnil bez prerušenia svojej plodnej tvorivej práce. V tejto chvíli prišiel Tolstoy s myšlienkou vytvoriť román o duchovnom raste a osobnom rozvoji človeka.

Už v lete 1852 poslal Lev Nikolajevič svoj prvý príbeh „Detstvo“ svojmu redaktorovi. V roku 1854 vyšla časť „Dospievanie“ a o tri roky neskôr „Mládež“.

Takto bola koncipovaná autobiografická trilógia, ktorá je dnes zaradená do povinných školských osnov.

Rozbor trilógie diel

Hlavná postava

Dej je založený na živote Nikolaja Irtenjeva, šľachtica zo šľachtickej rodiny, ktorý sa snaží nájsť zmysel existencie, aby si vybudoval správny vzťah k prostrediu. Charakteristiky hlavnej postavy sú značne autobiografické, preto je proces hľadania duchovnej harmónie dôležitý najmä pre čitateľa, ktorý nachádza paralely s osudom Leva Tolstého. Zaujímavosťou je, že autor sa snaží podať portrét Nikolaja Petroviča cez uhly pohľadu iných ľudí, ktorých osud spája s hlavnou postavou.

Zápletka

Detstvo

V príbehu „Detstvo“ Kolenka Irtenyev vystupuje ako skromné ​​dieťa, ktoré prežíva nielen radostné, ale aj smutné udalosti. V tejto časti autor čo najviac odhaľuje myšlienku dialektiky duše. „Detstvo“ zároveň nie je bez sily viery a nádeje do budúcnosti, keďže autor opisuje život dieťaťa s neskrývanou nehou. Je zaujímavé, že dej nespomína Nikolenkin život v dome jej rodičov. Faktom je, že chlapcovu formáciu ovplyvnili ľudia, ktorí nepatrili do jeho najbližšej rodiny. V prvom rade je to Irtenyevov učiteľ Karl Ivanovič a jeho hospodárka Natalya Savishna. Medzi zaujímavé epizódy z „Detstva“ patrí proces vytvárania modrej kresby, ako aj hra veslárov.

Chlapčenstvo

Príbeh „Adolescence“ začína myšlienkami hlavnej postavy, ktorá ho navštívila po smrti jeho matky. V tejto časti sa postava dotýka filozofických otázok bohatstva a chudoby, intimity a straty, žiarlivosti a nenávisti. V tomto príbehu sa Tolstoy snaží vyjadriť myšlienku, že analytické myslenie nevyhnutne znižuje čerstvosť pocitov, ale zároveň nebráni človeku v snahe o sebazdokonaľovanie. V „Dospievaní“ sa rodina Irtenyevovcov presťahuje do Moskvy a Nikolenka naďalej komunikuje s učiteľom Karlom Ivanovičom a dostáva tresty za zlé známky a nebezpečné hry. Samostatnou dejovou líniou je vývoj vzťahu medzi hlavnou postavou a Katyou, Lyubou a tiež jeho priateľom Dmitrijom.

mládež

Finále trilógie - „Mládež“ - je venované pokusom hlavnej postavy dostať sa z labyrintu vnútorných rozporov. Irtenyevove plány na morálny rozvoj sa zrútia na pozadí nečinného a malicherného životného štýlu. Postava sa tu stretáva s prvými milostnými starosťami, nesplnenými snami a dôsledkami márnivosti. V „Mládež“ sa dej začína 16. rokom života Irtenjeva, ktorý sa pripravuje na vstup na univerzitu. Hrdina po prvý raz zažije radosť zo spovede a tiež čelí ťažkostiam pri komunikácii s priateľmi. Tolstoy sa snaží ukázať, že život urobil hlavnú postavu menej úprimnou a láskavou k ľuďom. Zanedbávanie a pýcha Nikolaja Petroviča vedie k vylúčeniu z univerzity. Séria vzostupov a pádov nekončí, ale Irtenyev sa rozhodne vytvoriť nové pravidlá pre dobrý život.

Tolstého trilógia bola realizovaná zaujímavým kompozičným nápadom. Autor nesleduje chronológiu udalostí, ale etapy formovania osobnosti a zlomy osudu. Lev Nikolajevič prostredníctvom hlavnej postavy sprostredkúva základné hodnoty dieťaťa, tínedžera a mládeže. Táto kniha má aj poučný aspekt, pretože Tolstoj apeluje na všetky rodiny, aby nepremeškali najdôležitejšie momenty pri výchove novej generácie.

Podľa mnohých literárnych vedcov ide o knihu o najdôležitejšej úlohe láskavosti, ktorá pomáha človeku držať sa ďalej od krutosti a ľahostajnosti aj napriek vážnym životným skúškam. Napriek zdanlivej ľahkosti rozprávania a fascinujúcej zápletke skrýva Tolstého román najhlbší filozofický podtext – autor bez skrývania momentov z vlastného života hľadá odpoveď na otázku, na aké výzvy osudu musí človek reagovať v procese dospievania. . Spisovateľ navyše pomáha čitateľovi rozhodnúť sa, aký druh odpovede dať.