வரைவதில் நடைமுறை மற்றும் கிராஃபிக் வேலை. வரைவதில் நடைமுறை மற்றும் கிராஃபிக் வேலை வரைவதில் நடைமுறை மற்றும் கிராஃபிக் வேலை

வேலையின் நோக்கம்: இனங்களை சித்தரிப்பதற்கும் நியமிப்பதற்கும் விதிகளைப் படிக்கவும்; தேவையான எண்ணிக்கையிலான அதன் வகைகளைக் கொண்ட ஒரு பகுதியின் வரைபடத்தை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

உடற்பயிற்சி:

1) பகுதியின் ஆக்சோனோமெட்ரிக் ப்ரொஜெக்ஷனின் அடிப்படையில், அதன் மூன்று காட்சிகளை உருவாக்கவும்: முன் பார்வை, மேல் பார்வை மற்றும் இடது பார்வை.

2) பகுதியின் பரிமாணங்களை உள்ளிடவும்.

படிவம் 1 GOST 2.104-68 இன் படி முக்கிய கல்வெட்டு A3 வடிவத்தில் (420 x 297) விருப்பங்களின்படி பணி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பணிகளுக்கான விருப்பங்கள் முந்தையதைப் போலவே தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன. பிரதான கல்வெட்டின் "பதவி" நெடுவரிசையில், எழுத்துரு எண் 10 இல் ПЧ.XX.02 கையொப்பமிடவும், அங்கு ПЧ என்பது பணியின் தலைப்பு (திட்டம் வரைதல்), XX என்பது பதிப்பு எண், 02 என்பது பணி எண். பிரதான கல்வெட்டின் "பெயர்" நெடுவரிசையில், பகுதியின் பெயரை கையொப்பமிடுங்கள். பணியை முடிப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு பின் இணைப்பு 3 இல் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

பணி ஆணை

1) A3 தாளில், ஒரு சட்டத்தை வரைந்து, முக்கிய கல்வெட்டில் முத்திரையிடவும்.

2) வழங்கப்பட்ட ஆக்சோனோமெட்ரிக் படத்தைப் படித்து, பகுதியின் பிரதான காட்சியின் திசையைத் தீர்மானிக்கவும் (முன் பார்வை). கொடுக்கப்பட்ட பரிமாணங்களைப் பயன்படுத்தி, மெல்லிய கோடுகளில் முன் காட்சியை வரையவும்.

2) முடிந்தால், காட்சிகளுக்கு இடையே உள்ள ப்ரொஜெக்ஷன் உறவைத் தொந்தரவு செய்யாமல், மேலே இருந்து மற்றும் இடதுபுறம் பகுதியின் காட்சிகளை உருவாக்கவும். இல்லையெனில், இனங்களை நியமிக்கவும் (இனங்களை நியமிப்பதற்கான விதிகளைப் பார்க்கவும்).

3) ஒரு திடமான பிரதான கோட்டுடன் பகுதியின் காணக்கூடிய வரையறைகளை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள், மற்றும் கண்ணுக்குத் தெரியாத வரையறைகளை மெல்லிய கோடுகளுடன் கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.

4) தேவையான அளவுகள் மற்றும் பெயர்களை உள்ளிடவும்.

5) பணிக்கு ஏற்ப தலைப்பு தொகுதி முத்திரையை நிரப்பவும்.

4. வெட்டுக்கள்

கீறல் - இது ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட செகண்ட் விமானங்களால் மனரீதியாகப் பிரிக்கப்பட்ட ஒரு பொருளின் படம். வெட்டு விமானத்தில் என்ன சேர்க்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் அதன் பின்னால் என்ன உள்ளது என்பதை பிரிவு காட்டுகிறது.

வெட்டுக்களின் வகைப்பாடு

1) கிடைமட்ட திட்ட விமானத்துடன் தொடர்புடைய வெட்டு விமானத்தின் நிலையைப் பொறுத்து பிரிவுகள் பிரிக்கப்படுகின்றன:

- கிடைமட்ட - வெட்டு விமானம் திட்டங்களின் கிடைமட்ட விமானத்திற்கு இணையாக உள்ளது (உதாரணமாக, பிரிவு B-B, படம் 52);

- செங்குத்து - வெட்டு விமானம் திட்டங்களின் கிடைமட்ட விமானத்திற்கு செங்குத்தாக உள்ளது (உதாரணமாக, பிரிவுகள் A-A, B-B, D-G, படம் 52);

- சாய்ந்த - வெட்டுத் தளம் செங்கோணத்திலிருந்து வேறுபட்ட கிடைமட்டத் திட்டத் தளத்துடன் ஒரு கோணத்தை உருவாக்குகிறது.

செங்குத்து வெட்டு அழைக்கப்படுகிறது முன்பக்கம் , வெட்டு விமானம் கணிப்புகளின் முன் விமானத்திற்கு இணையாக இருந்தால், மற்றும் சுயவிவரம் , வெட்டு விமானம் கணிப்புகளின் சுயவிவர விமானத்திற்கு இணையாக இருந்தால்.

2) வெட்டும் விமானங்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து, பிரிவுகள் பிரிக்கப்படுகின்றன:

- எளிய - ஒரு வெட்டு விமானத்துடன் (உதாரணமாக, பிரிவு B-B படம் 52);

- சிக்கலான - பல வெட்டு விமானங்களுடன் (உதாரணமாக, பிரிவு B-B, படம் 52).

கடினமான வெட்டுக்கள் உள்ளன படி, வெட்டு விமானங்கள் இணையாக இருந்தால் (உதாரணமாக, ஒரு படிநிலை கிடைமட்ட பிரிவு B-B, படம் 52), மற்றும் உடைந்தது , வெட்டு விமானங்கள் வெட்டினால் (உதாரணமாக, பிரிவுகள் A-A, படம் 52).

அரிசி. 52. வெட்டுக்களின் பதவி

வெட்டுக்களை உருவாக்குவதற்கான விதிகள்

1) வெட்டு விமானத்தின் நிலை ஒரு பகுதி வரி மூலம் வரைபடத்தில் குறிக்கப்படுகிறது. பிரிவு வரிக்கு ஒரு திறந்த வரி பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். சிக்கலான வெட்டுக்களுக்கு, ஒரு திறந்த கோட்டின் பக்கவாதம் வெட்டு விமானங்களின் குறுக்குவெட்டையும் காட்டுகிறது. தொடக்க மற்றும் முடிவு பக்கவாதம் தொடர்புடைய படத்தின் வெளிப்புறத்தை வெட்டக்கூடாது. பார்வையின் திசையைக் குறிக்கும் ஆரம்ப மற்றும் இறுதிப் பக்கங்களில் அம்புகள் வைக்கப்படுகின்றன. அம்புகள் பக்கவாதத்தின் முடிவில் இருந்து 2-3 மிமீ தொலைவில் இருக்க வேண்டும். வெட்டப்பட்டதைக் குறிக்க அம்புகளின் வெளிப்புறத்தில் பெரிய எழுத்துக்கள் வைக்கப்பட்டுள்ளன. கீறல் பொருத்தமான பெரிய எழுத்துக்களால் குறிக்கப்படுகிறது. வெட்டப்பட்டதைக் குறிக்கும் எழுத்துக்கள் அடிக்கோடிடப்படவில்லை (படம் 52 ஐப் பார்க்கவும்) "AA" (எப்போதும் இரண்டு எழுத்துக்கள் ஒரு கோடு மூலம் பிரிக்கப்பட்டிருக்கும்) போன்ற ஒரு கல்வெட்டுடன் குறிக்கப்பட வேண்டும்.

2) secant விமானம் ஒட்டுமொத்தமாக பொருளின் சமச்சீர் விமானத்துடன் ஒத்துப்போகும் போது, தொடர்புடைய படங்கள் ஒரே தாளில் நேரடி திட்ட இணைப்பில் அமைந்திருக்கும் போது, வேறு எந்த படங்களாலும் பிரிக்கப்படாமல், கிடைமட்ட, முன் மற்றும் சுயவிவரப் பிரிவுகளுக்கு செகண்ட் விமானம் குறிக்கப்படவில்லை, மற்றும் வெட்டு உடன் இல்லாமல் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.

3) கிடைமட்ட, முன் மற்றும் சுயவிவரப் பிரிவுகள் தொடர்புடைய முக்கிய காட்சிகளின் இடத்தில் அமைந்திருக்கும். உதாரணமாக, கிடைமட்ட - மேல் பார்வையில், முன் - முன் பார்வையில், சுயவிவரம் - இடது பார்வையில் (படம் 52).

4) உடைந்த வெட்டுக்களுக்கு, வெட்டு விமானங்கள் ஒரு விமானத்தில் சீரமைக்கப்படும் வரை வழக்கமாக சுழற்றப்படுகின்றன, மேலும் சுழற்சியின் திசையானது பார்வையின் திசையுடன் ஒத்துப்போகாது (படம் 53).

அரிசி. 53. உடைந்த வெட்டுக்கள்.

ஒருங்கிணைந்த விமானங்கள் முக்கிய திட்ட விமானங்களில் ஒன்றிற்கு இணையாக மாறினால், உடைந்த பகுதியை தொடர்புடைய வகையின் இடத்தில் வைக்கலாம். செகண்ட் விமானத்தை சுழற்றும்போது, அதன் பின்னால் அமைந்துள்ள பொருளின் கூறுகள் சீரமைப்பு செய்யப்பட்ட தொடர்புடைய விமானத்தின் மீது திட்டமிடப்படுவதால் வரையப்படுகின்றன (படம் 53).

5) ஒரு தனி, வரையறுக்கப்பட்ட இடத்தில் ஒரு பொருளின் கட்டமைப்பை தெளிவுபடுத்தும் ஒரு கீறல் என்று அழைக்கப்படுகிறது உள்ளூர் .

ஒரு உள்ளூர் வெட்டு பார்வையில் செய்யப்படுகிறது மற்றும் அதிலிருந்து ஒரு திட அலை அலையான கோடு அல்லது ஒரு இடைவெளியுடன் ஒரு மெல்லிய கோடு மூலம் பிரிக்கப்படுகிறது. இந்த வரிகள் படத்தில் உள்ள வேறு எந்த வரிகளுடனும் ஒத்துப்போகக்கூடாது (படம் 54 ஐப் பார்க்கவும்).

படம்.54. உள்ளூர் கீறல்.

6) கிராஃபிக் வேலையைக் குறைக்க, பார்வையின் ஒரு பகுதியையும் பிரிவின் பகுதியையும் இணைக்க அனுமதிக்கப்படுகிறது. ஒரு திடமான அலை அலையான கோடு (படம் 55 அ) அல்லது ஒரு இடைவெளியுடன் (படம் 55 சி) திடமான மெல்லிய கோடு மூலம் அவற்றைப் பிரிப்பதன் மூலம் பார்வையின் ஒரு பகுதி மற்றும் தொடர்புடைய பகுதியின் பகுதியை இணைக்க முடியும். இந்த வழக்கில் பார்வையின் பாதியும் பிரிவின் பாதியும் இணைக்கப்பட்டிருந்தால், ஒவ்வொன்றும் ஒரு சமச்சீர் உருவமாக இருந்தால், பிரிக்கும் கோடு சமச்சீர் அச்சாகும் (படம் 55 டி).

7) ஒரு சமச்சீர் பகுதியில் சமச்சீர் அச்சு விளிம்பு கோட்டுடன் இணைந்தால், பார்வை மற்றும் பகுதியின் எல்லை அச்சில் இருந்து மாற்றப்பட்டு படம் 55 b இல் காட்டப்பட்டுள்ளபடி வரையப்படும்.

படம்.55 (a, b). பாதி காட்சியையும் பாதி பகுதியையும் இணைத்தல்.

படம்.55 (c, d). பாதி காட்சியையும் பாதி பகுதியையும் இணைத்தல்.

பிளாஸ்டிசின்
காகிதம்
செய்முறை வேலைப்பாடு
மாடலிங்
கிராஃபிக் தயாரிப்பு
முதல் ஆண்டு படிப்பு
திட்டம்-அவுட்லைன்
வரைதல்
மாணவர்கள்
கம்பி
வரைதல்

வரைதல் படிக்கும் மாணவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதற்காக பள்ளி மாணவர்களுக்கு வரைதல் கற்பிக்கும் முதல் ஆண்டில் "நடைமுறை வேலை எண். 3. வரைபடத்திலிருந்து மாடலிங்" என்ற தலைப்பில் பள்ளியில் வரைவதற்கான பதினொன்றாவது பாடத்திற்கான அவுட்லைன் திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கான உதாரணத்தை கட்டுரை முன்வைக்கிறது. கையேடுகள் கல்வி மற்றும் வழிமுறை கிட் A.D ஐப் பயன்படுத்தி அவர்களின் கிராஃபிக் பயிற்சிக்கான இரண்டு ஆண்டு திட்டத்தில் முதல் ஆண்டு. இந்த கட்டுரையின் ஆசிரியரால் உருவாக்கப்பட்ட பாடங்களை வரைவதற்கான கருப்பொருள் திட்டமிடலுக்கு ஏற்ப போட்வின்னிகோவ் மற்றும் அவரது இணை ஆசிரியர்கள்.

உல்லாசப் பாடங்களின் போது தேசிய விடுமுறையான "மஸ்லெனிட்சா" இல் அவர்களின் ஈடுபாட்டுடன் நுண்கலை மற்றும் வரைதல் ஆகியவற்றில் பள்ளி மாணவர்களின் ஒருங்கிணைந்த பயிற்சி
வரைதல் பாடத்தில் ஒரு பகுதி, கோணம் மற்றும் வட்டத்தை சம பாகங்களாக பிரிக்க பள்ளி மாணவர்களுக்கு கற்பித்தல்
கணித பாடங்கள் மற்றும் சாராத செயல்பாடுகளில் மேம்பாட்டு பணிகள்
தொலைதூரக் கல்வி முறைக்கான "கணித முறைகள் மற்றும் திட்ட மேலாண்மைக்கான கருவிகள்" என்ற கல்வித் துறையின் வளர்ச்சி
"கணித முறைகள் மற்றும் திட்ட மேலாண்மைக்கான கருவிகள்" என்ற கல்வித்துறையின் உள்ளடக்கத்தின் தேர்வு

பள்ளி மாணவர்களுக்கான முதல் ஆண்டு வரைகலைப் பயிற்சிக்காக கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள பாடத்திட்டம் எண். 11ன் சாத்தியமான பதிப்பு, பாடங்களை வரைவதற்கான எங்கள் முன்னர் வெளியிடப்பட்ட கருப்பொருள் திட்டங்களின்படி உருவாக்கப்பட்டது. இந்த வழக்கில், வரைவதற்கான கல்வி மற்றும் வழிமுறை தொகுப்பின் (UMK) உன்னதமான கையேடுகள் பயன்படுத்தப்பட்டன: நிரல், பாடநூல், பணிப்புத்தகம், ஆசிரியர் ஏ.டி.க்கான கற்பித்தல் எய்ட்ஸ். போட்வின்னிகோவ் மற்றும் அவரது இணை ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற கல்வி மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்கள்.

ஒரு தனி வெளியீட்டில் விரிவாக்கப்பட்ட வடிவத்தில் ஒரு பாடத்திற்கு ஆசிரியரை வரைவதற்கும் தயாரிப்பதற்கும் கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுவதற்கான கோட்பாட்டு அடிப்படையை நாங்கள் வழங்கினோம். 1 - 6, 14, 25 வரையிலான பாடங்கள் வரைவதற்கான அவுட்லைன் திட்டங்களின் மாதிரிகள் பள்ளி மாணவர்களுக்கான முதல் ஆண்டு வரைகலை பயிற்சிக்கு வழங்கப்பட்டன. முன்மொழியப்பட்ட அல்லது நடத்தப்பட்ட பாடத்தின் பகுப்பாய்வின் உதாரணத்துடன் பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஓவியம் கற்பிக்கும் இரண்டாம் ஆண்டுக்கான பாடம் திட்டம் எண் 5 இன் உதாரணத்தையும் ஒரு தனி இதழ் வழங்குகிறது.

வரைதல் பாடத்தின் அவுட்லைன். 11 (முதல் ஆண்டு படிப்பு)

பாடம் தலைப்பு.நடைமுறை வேலை எண் 3. வரைபடத்தின் படி மாடலிங்.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

கல்வி.
- பள்ளி மாணவர்களிடையே மாடலிங் கருத்தை உருவாக்குதல்.
- வரைபடங்களைப் படிக்கும் திறன் மற்றும் வரைபடங்களின்படி கம்பி, அட்டை மற்றும் பிளாஸ்டைன் ஆகியவற்றிலிருந்து எளிய மாதிரிகளை உருவாக்கும் திறனை மாணவர்கள் வளர்க்க உதவுதல்.
- முந்தைய பாடத்தில் பெற்ற பள்ளி மாணவர்களின் அறிவு மற்றும் திறன்களை ஒருங்கிணைக்க, கோட்பாட்டுப் பொருளை மீண்டும் செய்வதன் மூலம் மற்றும் நடைமுறை வேலை எண் 3 "ஒரு வரைபடத்திலிருந்து மாடலிங்" செய்வதன் மூலம்.
- அவர்களின் நடைமுறை நடவடிக்கைகளின் செயல்பாட்டில் கல்வி மற்றும் குறிப்புப் பொருட்களுடன் பணிபுரியும் பள்ளி மாணவர்களின் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மேலும் மேம்படுத்துதல்.
கல்வி.
- மாணவர்கள் பணிகளை முடிக்கும் போது, சுயாதீனமான வேலை மற்றும் சுயகட்டுப்பாட்டு திறன்களின் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல்.
- வரைபடங்களின்படி கம்பி, அட்டை மற்றும் பிளாஸ்டைன் ஆகியவற்றிலிருந்து பொருட்களை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் பள்ளி மாணவர்களில் பொறுமை, துல்லியம், கவனம், விடாமுயற்சி மற்றும் கடின உழைப்பை மேம்படுத்துதல்.
வளர்ச்சிக்குரிய.
- கண், காட்சி நினைவகம், இடஞ்சார்ந்த கருத்துக்கள் மற்றும் பள்ளி மாணவர்களின் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துவதற்கு, அவர்கள் வரைபடங்களிலிருந்து மாதிரிகளை உருவாக்கும்போது.

கற்பித்தல் கருவிகள், வரைதல் கருவிகள், பாகங்கள் மற்றும் பொருட்கள்.

ஆசிரியருக்கு -பாடநூல் ; கல்வி அட்டவணைகள், அவற்றின் வரைபடங்களின்படி மாதிரிகளை உருவாக்கும் முக்கிய முறைகளை நிரூபிக்க உங்களை அனுமதிக்கும் திரை கருவிகள்; பணிகளின் தொகுப்பு; கம்பி, அட்டை மற்றும் பிளாஸ்டைன், போர்டில் வேலை செய்வதற்கான சுண்ணாம்பு ஆகியவற்றால் செய்யப்பட்ட ஆர்ப்பாட்ட மாதிரிகள்.

மாணவர்களுக்கு -பாடப்புத்தகம், மாணவர் நோட்புக், பணிப்புத்தகம், வரைதல் கருவிகள் மற்றும் பாகங்கள், கத்தரிக்கோல், எழுதுபொருள் கத்தி, அட்டை துண்டுகள் மற்றும் மென்மையான கம்பி, பிளாஸ்டைன்.

பாடம் வகை.திறன்கள் மற்றும் திறன்களை ஒருங்கிணைப்பதற்கான பாடம்.

வகுப்புகளின் போது

1. நிறுவன பகுதி - 2 நிமிடங்கள்.

வாழ்த்துக்கள்.
மாணவர் வருகையை சரிபார்க்கிறது.
கடமை அதிகாரிகளின் அடையாளம் அல்லது நியமனம். கடமைப் பணியாளர்களுக்கு அவர்களின் பொறுப்புகளை நினைவூட்டுங்கள்.
ஆசிரியரால் வகுப்பு நாட்குறிப்பை நிரப்புதல் (ஒருவேளை பாடத்திற்குப் பிறகு).
பாடத்திற்கான மாணவர்களின் தயார்நிலையை சரிபார்க்கிறது. இந்த பாடத்தில் வேலை செய்வதற்கான வகுப்பறை நிதியிலிருந்து விடுபட்ட கற்பித்தல் உதவிகள், வரைதல் கருவிகள், பொருட்கள் மற்றும் பொருட்களை மாணவர்களுக்கு வழங்குதல்.

2. பாடத்தின் தலைப்பு, நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்களின் அறிக்கை; பள்ளி மாணவர்களின் கல்வி நடவடிக்கைகளின் உந்துதல் - 3 நிமிடம்

2.1. கரும்பலகையின் மேல் இடதுபுறத்தில், ஆசிரியர் சுண்ணக்கட்டி மூலம் பாடத்தின் தேதி மற்றும் அதன் வரிசை எண் 11 ஆகியவற்றை எழுத்துருவில் முன்கூட்டியே எழுதுகிறார். பலகையின் நடுப்பகுதியில் அவர் பாடத்தின் தலைப்பைக் குறிப்பிடுகிறார்: “நடைமுறை வேலை எண். 3. வரைபடத்தின் படி மாடலிங். வீட்டுப்பாடம் பலகையின் மேல் வலது மூலையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளது: வகுப்பில் நடைமுறை வேலை எண் 3 ஐ முடிக்க நேரம் இல்லாதவர்கள், அதை வீட்டிலேயே முடித்து, அடுத்த பாடத்திற்கு கொண்டு வந்து சோதனைக்கு ஆசிரியரிடம் சமர்ப்பிக்க வேண்டும்.

பலகையில் மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்த்து, ஆசிரியர் எழுதப்பட்டதை உரக்கப் பேசுகிறார் மற்றும் அவர்களின் மாணவர் குறிப்பேடுகளில் பெறப்பட்ட தகவல்களை எழுதச் சொல்கிறார்.

"மாடலிங்" என்ற கருத்தை மாஸ்டர்.
அவற்றின் வரைபடங்களின்படி மாதிரிகளை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் வரைபடங்களைப் படிப்பதில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
முந்தைய பாடத்தில் பெறப்பட்ட அறிவை ஒருங்கிணைத்து, வகைகளைப் பற்றிய கோட்பாட்டுப் பொருளை மீண்டும் ஒருங்கிணைத்து, நடைமுறை வேலை எண். 3 "ஒரு வரைபடத்திலிருந்து மாடலிங்" செய்வதன் மூலம் ஒருங்கிணைக்கவும்.
கண்களின் மேலும் வளர்ச்சி, காட்சி நினைவகம், இடஞ்சார்ந்த கருத்துக்கள், பல்வேறு பொருட்களிலிருந்து மாதிரிகள் தயாரிப்பதில் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்: கம்பி, அட்டை மற்றும் பிளாஸ்டிக்.

2.3. பள்ளி மாணவர்களின் கல்விச் செயல்பாடுகளை ஊக்குவிக்கும் வகையில், இன்று அவர்கள் தங்களைத் தாங்களே சோதித்துக்கொள்வது முக்கியம், முன்பு படித்த கோட்பாட்டுப் படிப்பில் அவர்கள் எவ்வளவு தேர்ச்சி பெற்றிருக்கிறார்கள், மாடலிங் செய்வதில் இந்த அறிவை முழுமையாகப் பயன்படுத்த முடியுமா என்று ஆசிரியர் தெரிவிக்கிறார். வரைபடங்கள். வரைதல் மற்றும் கிராஃபிக் ஆவணங்களுடன் பணிபுரியும் போது, இந்த பாடத்தில் உள்ள பொருட்கள் வயது வந்தோருக்கு தேசிய பொருளாதாரத்தின் பல்வேறு துறைகளில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை மாணவர்கள் அறிந்து கொள்வார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, கலை மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள், தச்சு மற்றும் தச்சு, கட்டடக்கலை மற்றும் கட்டுமானத்தில் மற்ற கட்டமைப்புகள், வடிவமைப்பு பணியகங்கள் மற்றும் இயந்திர கட்டிடம் மற்றும் விமான தொழிற்சாலைகளின் பட்டறைகள், தளபாடங்கள் தொழிற்சாலைகள் மற்றும் குழந்தைகள் மர பொம்மைகள் தொழிற்சாலைகள், முதலியன கல்வி முறை - பல்வேறு உபகரணங்களை மாடலிங் செய்யும் போது: விமானங்கள், படகுகள் மற்றும் பிற பொருள்கள்.

பள்ளி மாணவர்களின் கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கான கூடுதல் உந்துதலாக, மாடலிங் பொருள்களில் ஒவ்வொரு மாணவரின் நடைமுறை வேலை மதிப்பீடு செய்யப்படும் என்றும், வகுப்பு இதழில் தரம் சேர்க்கப்படும் என்றும் ஆசிரியர் அவர்களுக்குத் தெரிவிக்கிறார்.

3. நடைமுறை வேலையின் உள்ளடக்கத்திற்கு அறிமுகம்- 8 நிமிடம்.

3.1. பாடத்தின் இந்த கட்டத்தின் தொடக்கத்தில், ஆசிரியர் "மாடலிங்" என்ற கருத்தை பள்ளி மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார் மற்றும் அவர்களின் குறிப்பேடுகளில் அதன் வரையறையை எழுத அவர்களை அழைக்கிறார். மாடலிங் -

அட்டவணை 1. வரைபடத்தின் படி மாதிரியை செயல்படுத்தும் வரிசை

3.2. பின்னர், இணைய வளத்திலிருந்து பொருட்களைப் பயன்படுத்தி, மாடலிங் துறையில் பள்ளி மாணவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துவதற்காக, ஆசிரியர் கூடுதலாக தெரிவிக்கிறார் கட்டிடக்கலை வடிவமைப்பில், உருவாக்கப்படும் பொருளின் மாதிரியை உருவாக்கும் செயல்முறை முன்மாதிரி என்று அழைக்கப்படுகிறது, இதன் விளைவாக மாதிரிகள் தளவமைப்புகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன .

காகிதம், அட்டை, உலோகம், மரம், களிமண், பிளாஸ்டைன், நுரை மற்றும் பிற பொருட்களிலிருந்து மாதிரிகள் தயாரிக்கப்படலாம் என்பதை பள்ளி மாணவர்களுக்கு தெரிவிக்க வேண்டும். மாடலிங் செய்யும் போது, ஒட்டுமொத்த மாதிரியின் அளவையும் அதன் பகுதிகளையும் விகிதாசாரமாக அதிகரிக்க அல்லது குறைக்க அனுமதிக்கப்படுகிறது.

பாடத்தின் போது, உற்பத்தி நடைமுறையில், வரைபடங்கள், காட்சி படங்கள் மற்றும் குறிப்பிட்ட நிபந்தனைகளின்படி மாதிரிகள் தயாரிக்கப்படுகின்றன என்பதை குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்வார்கள்.

ஒரு வரைபடத்திலிருந்து மாடலிங் படங்களைப் படிக்கும் செயல்முறையை அடிப்படையாகக் கொண்டது என்று ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு விளக்குகிறார். முதலில், வரைபடத்தின் படி, சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளின் வடிவம் குறிப்பிடப்படுகிறது. பின்னர் பொருள் மற்றும் தொடர்புடைய பணிப்பகுதி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. பணியிடத்தில் அடையாளங்களைச் செய்யுங்கள். இதற்குப் பிறகு, மாதிரியை உற்பத்தி செய்வதற்கான பல்வேறு தொழில்நுட்ப செயல்பாடுகள் செய்யப்படுகின்றன (ஒட்டுதல், வளைத்தல், வெட்டுதல் போன்றவை).

3.4. ஆசிரியர் பள்ளி மாணவர்களை பாடப்புத்தகத்தின் 44 - 45 பக்கங்களைத் திறந்து, நடைமுறை வேலை எண். 3 “வரைபடத்திலிருந்து மாடலிங்” க்கான பணிகளின் உரைகளைப் படிக்க அழைக்கிறார், அதே நேரத்தில் அவர் திருத்திய பணிகளைத் திரையில் காட்டுகிறார் ( அரிசி. 14) மற்றும் நடைமுறை வேலைகளின் உள்ளடக்கத்திற்கு மாணவர்களை முழுமையாக அறிமுகப்படுத்துகிறது:

அரிசி. 1. அரிசி. 57]

படம்.2. வயர் மாடலிங் பணிகளைத் தீர்ப்பதற்கு உதவும் துணைப் படங்கள் (க்கு அரிசி. 1)

அரிசி. 3.நடைமுறை வேலை எண் 3க்கான பணிகள் "ஒரு வரைபடத்திலிருந்து மாடலிங்"

அரிசி. 4.நடைமுறை வேலைக்கான கூடுதல் பணிகள் எண் 3 "ஒரு வரைபடத்திலிருந்து மாடலிங்" மாணவர்கள் தங்கள் கோரிக்கையை முடிக்க வேண்டும்

4. வேலையின் வெற்றிகரமான செயல்திறனுக்குத் தேவையான அடிப்படைக் கோட்பாட்டுக் கொள்கைகள், விதிகள், செயல்பாட்டின் முறைகள் மீண்டும் மீண்டும் - 5 நிமிடங்கள்.

4.1. முன் கேள்வி கேட்கும் முறையைப் பயன்படுத்தி, ஆசிரியரும் மாணவர்களும் முன்னர் படித்த தலைப்பை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறார்கள் “வரைபடத்தில் காட்சிகளின் ஏற்பாடு. உள்ளூர் இனங்கள்." பாடப்புத்தகத்தில் வழங்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க பள்ளி குழந்தைகள் கேட்கப்படுகிறார்கள்:

இனத்தை வரையறுக்கவும். ( பார்வை என்பது பார்வையாளரை எதிர்கொள்ளும் ஒரு பொருளின் மேற்பரப்பின் புலப்படும் பகுதியின் படம்.).
வரைபடத்தில் காட்சிகள் எவ்வாறு அமைக்கப்பட்டுள்ளன? ( முன் பார்வை கணிப்புகளின் முன் விமானத்தில் அமைந்துள்ளது, மேல் பார்வை திட்டங்களின் கிடைமட்ட விமானத்தில் முன் பார்வையின் கீழ் ப்ரொஜெக்ஷன் இணைப்பில் அமைந்துள்ளது, மேலும் இடது பார்வை அது அமைந்துள்ள வரைபடத்தில் அமைந்துள்ளது முன் பார்வையின் வலதுபுறம் அதே மட்டத்தில் - திட்ட இணைப்பில்.
எந்த இனம் முதன்மையானது என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஏன்? ( வரைபடத்தில் உள்ள முக்கிய காட்சி முன் பார்வை என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் இது பொருளின் வடிவம் மற்றும் அளவு பற்றிய முழுமையான யோசனையை அளிக்கிறது).
எந்த இனம் உள்ளூர் என்று அழைக்கப்படுகிறது? ( ஒரு பொருளின் மேற்பரப்பின் தனி, வரையறுக்கப்பட்ட பகுதியின் படம் உள்ளூர் காட்சி என்று அழைக்கப்படுகிறது).
உள்ளூர் இனங்கள் எந்த நோக்கத்திற்காக பயன்படுத்தப்படுகின்றன? ( ஒரு பகுதியின் தனிப்பட்ட கூறுகளின் வடிவம் மற்றும் பரிமாணங்களைக் காட்ட வேண்டியிருக்கும் போது இது பயன்படுத்தப்படுகிறது).
உள்ளூர் இனத்தைப் பயன்படுத்துவதன் நன்மைகள் என்ன? ( கிராஃபிக் வேலைகளின் அளவைக் குறைக்கவும், வரைதல் துறையில் இடத்தை சேமிக்கவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது).

4.2. பின்னர் ஆசிரியர் புதிய தலைப்பில் மாணவர்களின் அறிவை ஒருங்கிணைக்கிறார், மேலும் இது சம்பந்தமாக பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க அவர்களை அழைக்கிறார்:

மாடலிங் மூலம் என்ன புரிந்து கொள்ள வேண்டும்? ( மாடலிங் – வரைபடத்தின் படி ஒரு பொருளின் மாதிரியை உருவாக்கும் செயல்முறை இதுவாகும்.)
மாதிரிகள் என்ன பொருட்களிலிருந்து தயாரிக்கப்படலாம்? ( காகிதம், அட்டை, உலோகம், மரம், களிமண், பிளாஸ்டைன், நுரை மற்றும் பிற பொருட்களிலிருந்து).
மாடலிங் போது மொத்த மாதிரியின் அளவையும் அதன் பாகங்களையும் விகிதாச்சாரமாக அதிகரிக்க அல்லது குறைக்க அனுமதிக்கப்படுகிறதா? ( அனுமதிக்கப்பட்டது).
ஒரு மாதிரியை உருவாக்கும் நிலைகளை பெயரிடுங்கள். ( 1 - ஒரு வரைபடத்தைப் படித்து ஒரு பொருளின் வடிவத்தை வழங்குதல், 2 - ஒரு பொருள் மற்றும் ஒரு பணிப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுப்பது, 3 - ஒரு பணிப்பொருளில் அடையாளங்களை உருவாக்குதல், 4 - ஒரு மாதிரியை உருவாக்குவதற்கான தொழில்நுட்ப செயல்பாடுகளைச் செய்தல் (வளைத்தல், வெட்டுதல், சிற்பம் போன்றவை)).

5. நடைமுறை வேலைகளை முடிப்பதற்கான திட்டம் மற்றும் சுயகட்டுப்பாட்டு திட்டம் பற்றி மாணவர்களுடன் கலந்துரையாடல்- 5 நிமிடம்.

5.1. ஆசிரியர் கல்விப் பொருட்களை கரும்பலகையில் தொங்கவிடுகிறார் அட்டவணைகள் 1, 2 - 4, இதில் மாதிரி பணிகள் உள்ளன. அவர்களின் உதவி மற்றும் ஆர்ப்பாட்ட மாதிரிகள் மூலம், பள்ளி மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் மீண்டும் ஒருமுறை பணிகளை எவ்வாறு முடிப்பது என்று விவாதிக்கின்றனர்.

அட்டவணை 2. கம்பி மாதிரியை உருவாக்கும் வரிசை

அட்டவணை 3. அட்டை மாதிரியை உருவாக்கும் வரிசை

அட்டவணை 4. பிளாஸ்டைன் மாதிரியை உருவாக்கும் வரிசை

ஒரு அட்டை மாதிரியை உருவாக்க, முதலில் அதன் காலியாக வெட்டவும். பகுதியின் படத்திலிருந்து பணிப்பகுதியின் பரிமாணங்களைத் தீர்மானிக்கவும் (கட்டுரையின் கட்டுரையைப் பார்க்கவும்). அரிசி. 3, அட்டவணை. 1 மற்றும் 3) கட்அவுட்களைக் குறிக்கவும் (அவுட்லைன்). கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட கொட்டில் மூலம் அவற்றை ஒழுங்கமைக்கவும். வெட்டப்பட்ட பகுதிகளை அகற்றி, வரைபடத்தின் படி மாதிரியை வளைக்கவும். வளைந்த பின் அட்டை நேராக்கப்படுவதைத் தடுக்க, வளைவின் வெளிப்புறத்தில் கூர்மையான பொருளைக் கொண்டு கோடுகளை வரையவும் ( மேசை 1, இரண்டாவது நெடுவரிசை; மேசை 3).

மாடலிங்கிற்கான கம்பி மென்மையாகவும் தன்னிச்சையான நீளமாகவும் இருக்க வேண்டும் (கட்டுரையைப் பார்க்கவும்). அரிசி. 1 மற்றும் 2; மேசை 1, முதல் நெடுவரிசை; மேசை 2).

பயன்படுத்தி மேசை 1(மூன்றாவது நெடுவரிசை) மற்றும் 4பிளாஸ்டைன் மாதிரியை உருவாக்கும் வரிசையை பள்ளி குழந்தைகள் அறிந்து கொள்கிறார்கள். அதே நேரத்தில், ஆசிரியர் ஒரு எழுதுபொருள் கத்தியால் பிளாஸ்டைனை வெட்டுவதற்கான பாதுகாப்பான வழிகளை குழந்தைகளுக்கு நிரூபிக்கிறார்.

5.2. பள்ளி குழந்தைகள் பார்க்கிறார்கள் மேசை 1ஆசிரியர் மற்றும் பயன்படுத்தி மேசை 2 - 4, இந்த பாடத்தில் நடைமுறை வேலைகளைச் செய்வதற்கான திட்டமாக வரைபடத்தின் படி மாதிரியை உருவாக்கும் வரிசையை இறுதியாக நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

ஒரு வரைபடத்தைப் படித்தல் மற்றும் ஒரு பொருளின் உருவத்தின் வடிவத்தை கற்பனை செய்தல்.
பொருள் மற்றும் தொடர்புடைய பணிப்பகுதியின் தேர்வு.
பணியிடத்தில் அடையாளங்களைச் செய்தல்.
மாதிரியை உருவாக்க பல்வேறு தொழில்நுட்ப செயல்பாடுகளை மேற்கொள்வது.

5.3. கூர்மையான மற்றும் வெட்டும் கருவிகளுடன் பணிபுரியும் போது ஆசிரியர் பாதுகாப்பு வழிமுறைகளை வழங்குகிறது.

6. பள்ளி மாணவர்களின் சுயாதீனமான வேலை. மாணவர்களுக்கு மாறுபட்ட உதவிகள்- 20 நிமிடங்கள்.

பாடத்தின் இந்த கட்டத்தில், பள்ளி குழந்தைகள் தங்கள் வரைபடங்களின்படி கம்பி மற்றும் அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து மாதிரிகள் தயாரிப்பதில் நடைமுறைப் பணிகளைச் செய்யத் தொடங்குகிறார்கள் ( அரிசி. 13) இரண்டு கட்டாய பணிகளை முடித்தவர்களுக்கு, பிளாஸ்டைனில் இருந்து மாடலிங் செய்வதில் கூடுதல் மூன்றாவது பணியை முடிக்க ஆசிரியர் மாணவர்களை அழைக்கிறார் ( அரிசி. 4) அல்லது பணி அட்டைகளின் படி அட்டை மற்றும் கம்பி.

மாணவர்களுக்கான வேறுபட்ட உதவி என்னவென்றால், அவர்களின் வயது பண்புகள் மற்றும் கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் திறன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, பல்வேறு சிக்கலான பல்வேறு நிலைகளின் வேறுபட்ட பணி அட்டைகளை ஆசிரியர் அவர்களுக்கு வழங்க முடியும். இந்த வழக்கில், ஆசிரியர் வெவ்வேறு ஆசிரியர்களிடமிருந்து மாடலிங் செய்ய பணி அட்டைகளைப் பயன்படுத்தலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ஈ.ஏ. Vasilenko மற்றும் E.T. ஜுகோவா.

7. பாடத்தை சுருக்கமாக - 2 நிமிடங்கள்.

பாடத்தில் அவர்கள் எதிர்கொள்ளும் சிரமங்களைப் பெயரிட மாணவர்களைக் கேட்கிறது, பின்னர் பாடத்தில் அவர்களின் கற்றல் நடவடிக்கைகள் பற்றிய பொதுவான விளக்கத்தை அளிக்கிறது; அதே நேரத்தில், பாடத்தின் இலக்குகளை அடைவது, அடையாளம் காணப்பட்ட குறைபாடுகள் மற்றும் அவற்றை அகற்றுவதற்கான வழிகள் பற்றி அவர்களுக்கு தெரிவிக்கிறது;
கூட்டு மற்றும் தனிப்பட்ட வேலைகளின் முடிவுகளை புறநிலையாக மதிப்பீடு செய்கிறது; வகுப்பு பதிவேடு மற்றும் மாணவர் நாட்குறிப்புகளில் மதிப்பெண்களை வைக்கிறது;
வகுப்பில் தங்கள் வேலையை முடிக்க நேரமில்லாதவர்களை வீட்டிலேயே முடித்து அடுத்த பாடத்திற்கு கொண்டு வர அழைக்கிறது;
கடமையில் இருப்பவர்களுக்கு அவர்களின் பொறுப்புகளை நினைவூட்டுகிறது: வகுப்பிலிருந்து மணி அடித்த பிறகு, தங்கி வகுப்பறையை ஒழுங்கமைத்து, ஆசிரியருக்கு தேவையான பிற உதவிகளை வழங்கவும்;
கல்வி, அறிவாற்றல் மற்றும் நடைமுறை நடவடிக்கைகளுக்கு மாணவர்களுக்கு நன்றி மற்றும் பாடத்தை முடிக்கிறது.

நூல் பட்டியல்

வரைதல், தரங்கள் 7 - 8 (ஆசிரியர்கள்: A.D. Botvinnikov, I.S. Vyshnepolsky, V.A. Gerver, M.M. Seliverstov: நிர்வாக ஆசிரியர் V.A. Gerver) // வரைபடத்தில் பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களின் திட்டங்கள் : நிரல்களின் சேகரிப்பு / தொகுத்தது: V.V. ஸ்டெபகோவா மற்றும் எல்.ஈ. சமோவோல்னோவா. - எம்.: கல்வி, 2000. - 76 பக். - பி.51 - 60.
போட்வின்னிகோவ், ஏ.டி. வரைதல்: 9 ஆம் வகுப்பு: கல்வி நிறுவனங்களுக்கான பாடநூல் / ஏ.டி. போட்வின்னிகோவ், வி.என். வினோகிராடோவ், ஐ.எஸ். வைஷ்னெபோல்ஸ்கி. – 4வது பதிப்பு., திருத்தப்பட்டது. - M.: AST: Astrel, 2014. – 221, p.: ill.
வைஷ்னெபோல்ஸ்கி, வி.ஐ. பணிப்புத்தகம்: பாடப்புத்தகத்திற்கு “வரைதல். 9 ஆம் வகுப்பு" ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா, வி.என். வினோகிராடோவா, ஐ.எஸ். வைஷ்னெபோல்ஸ்கி: 9 ஆம் வகுப்பு / வி.ஐ. வைஷ்னெபோல்ஸ்கி. – M.: AST: Astrel, 2014. - 79, p.: ill.
போட்வின்னிகோவ் ஏ.டி. வரைவதற்கான வழிமுறை வழிகாட்டி: பாடப்புத்தகத்திற்கு ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா மற்றும் பலர் "வரைதல்". 7-8 வகுப்புகள்" / ஏ.டி. போட்வின்னிகோவ், வி.என்.வினோகிராடோவ், ஐ.எஸ் வைஷ்னெபோல்ஸ்கி மற்றும் பலர் - எம்.: ஆஸ்ட்ரல் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் எல்.எல்.சி., 2003. - 159, ப.
வினோகிராடோவ் வி.என். வரைவதற்கான கருப்பொருள் மற்றும் பாடம் திட்டமிடல்: பாடப்புத்தகத்திற்கு ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா, வி.என். வினோகிராடோவா, ஐ.எஸ். Vyshnepolsky "வரைதல்": 7 - 8 தரங்களுக்கு: முறை கையேடு / V.N. வினோகிராடோவ். – எம்.: தேர்வு, 2006. – 159, ப. - (பயிற்சி மற்றும் முறையான தொகுப்பு).
Vasilenko E.A., Zhukova E.T. 6 ஆம் வகுப்பு வரைதல் குறித்த அட்டைகள்-பணிகள்: ஆசிரியர்களுக்கான கையேடு. – எம்.: கல்வி, 1998. – 208 பக்.: நோய்.
மிகைலோவ் என்.ஜி. வரைதல் பாடங்களின் கருப்பொருள் திட்டமிடல்: முறை. ஆசிரியர்களுக்கான கையேடு / என்.ஜி. மிகைலோவ்; பொமரேனியன் மாநிலம் பல்கலைக்கழகம் பெயரிடப்பட்டது எம்.வி. லோமோனோசோவ். - 3வது பதிப்பு., திருத்தப்பட்டது. மற்றும் கூடுதல் – ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க்: போமோர் பல்கலைக்கழகம், 2009. – 32 பக்.
மிகைலோவ் என்.ஜி. பள்ளி மாணவர்களுக்கு வரைதல் கற்பிக்கும் முதல் ஆண்டுக்கான பாடங்கள்: A.D இன் நிரல் மற்றும் பாடப்புத்தகத்திற்கான கருப்பொருள் திட்டம். போட்வின்னிகோவா மற்றும் பலர் // முன்னுரிமை அறிவியல் திசைகள்: கோட்பாட்டிலிருந்து நடைமுறைக்கு. - 2014. – எண். 13. – பி. 35 – 43.
மிகைலோவ் என்.ஜி. பள்ளி மாணவர்களுக்கு வரைதல் கற்பித்தலின் இரண்டாம் ஆண்டு பாடங்கள்: A.D இன் நிரல் மற்றும் பாடப்புத்தகத்திற்கான கருப்பொருள் திட்டம். போட்வின்னிகோவா மற்றும் பலர் // பல்கலைக்கழக அறிவியலின் சாதனைகள். - 2014. – எண். 12. – பி. 35 - 41.
மிகைலோவ் என்.ஜி. பள்ளியில் வரைதல் குறித்த பயிற்சி அமர்வுகளைத் திட்டமிடுவதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள் // நவீன கல்வி முறை: கடந்த கால அனுபவம் - எதிர்காலத்தைப் பாருங்கள். - 2014. - எண். 3. – பி. 140 – 146.
மிகைலோவ் என்.ஜி. பள்ளி மாணவர்களுக்கான கிராஃபிக் பயிற்சியின் முதல் ஆண்டில் ஒரு அறிமுக வரைதல் பாடத்தைத் திட்டமிடுதல் // அறிவியல் மற்றும் நடைமுறையில் புதிய சொல்: கருதுகோள்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி முடிவுகளின் சோதனை. - 2014. – எண். 13. – பி. 33 – 43.
மிகைலோவ் என்.ஜி. பள்ளியில் வரைதல்: பாடம் அவுட்லைன் "GOST ESKD இன் கருத்து. வடிவங்கள், சட்டகம் மற்றும் வரைபடத்தின் தலைப்பு தொகுதி. கோடுகள் வரைதல்" // ரஷ்யாவில் கல்வியின் வளர்ச்சிக்கான சிக்கல்கள் மற்றும் வாய்ப்புகள். - 2014. – எண். 30. – பி. 48 – 56.
மிகைலோவ் என்.ஜி. பள்ளியில் வரைதல்: பாடத் திட்டம் “எழுத்துரு வரைதல் பற்றிய தகவல். வரைபடங்களில் எழுத்துக்கள், எண்கள் மற்றும் அடையாளங்கள்” // புதிய தோற்றம். சர்வதேச அறிவியல் புல்லட்டின். - 2014. – எண். 5. – பி. 70 – 80.
மிகைலோவ் என்.ஜி. பள்ளி மாணவர்களுக்கு வரைதல் கற்பிக்கும் முதல் ஆண்டில் கிராஃபிக் வேலை எண் 1 "கோடுகள் வரைதல்" அமைப்பு // அறிவியல் மற்றும் நவீனத்துவம் – 2014. – 2014. - எண். 33. – பி. 80 – 86.
மிகைலோவ் என்.ஜி. "வரைதல் பரிமாணங்கள் பற்றிய அடிப்படை தகவல்கள்" என்ற தலைப்பில் வரைதல் பாடத்தைத் திட்டமிடுதல். பள்ளி மாணவர்களின் கிராஃபிக் பயிற்சியின் முதல் ஆண்டில் பயன்பாடு மற்றும் அளவுகோல்" // அறிவியல் மற்றும் நடைமுறையில் புதிய சொல்: கருதுகோள்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி முடிவுகளின் சோதனை. – 2014. - எண். 14. – பி. 69 – 79.
மிகைலோவ் என்.ஜி. கிராஃபிக் வேலை எண் 2 இன் அமைப்பு "ஒரு "தட்டையான" பகுதியை வரைதல்" முதல் ஆண்டில் பள்ளி மாணவர்களுக்கு வரைதல் கற்பித்தல் // உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல்: நடைமுறை பயன்பாட்டின் முறைகள் மற்றும் சிக்கல்கள். – 2015. - எண். 44. – பி. 165 – 173.
மிகைலோவ் என்.ஜி. வரைதல் பாடம் // உளவியல் மற்றும் கல்வியியல்: நடைமுறை பயன்பாட்டின் முறைகள் மற்றும் சிக்கல்கள். - 2014. – எண். 40. – பி. 80 – 103.
மிகைலோவ் என்.ஜி.) - 2016 - எண் 43; URL: http://site/article/5108
மிகைலோவ் என்.ஜி., எமலோவ் கே.பி. பள்ளியில் வரைதல்: பாடத் திட்டம் "ஒரு பிரிவின் கருத்து, ஒரு பிரிவுக்கும் ஒரு பகுதிக்கும் இடையிலான ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள், எளிய பிரிவுகள்" // அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி: சிக்கல்கள் மற்றும் முடிவுகள். - 2014. – எண். 14. – பி. 29 – 43.
செப்பேவ் டி.ஐ. ஏ.டி. மூலம் பாடப்புத்தகத்திற்கு 7-8 வகுப்புகளுக்கான வரைதல் குறித்த வீட்டுப்பாடம். போட்வின்னிகோவ் “வரைதல். பாடநூல் 7-8 தரங்களுக்கு. பொது கல்வி நிறுவனங்கள்": கல்வி மற்றும் வழிமுறை கையேடு / I.D. Chepaev. - எம்.: தேர்வு, 2005. - 96 பக். - (தொடர் "ரெஷெப்னிக்").
Сherch.ru/graficheskoe_otobrazhenie/modelrovanie.
வரைதல்: பாடநூல். நடுத்தரத்திற்கு பொது கல்வி பள்ளிகள் / ஏ.டி. போட்வின்னிகோவ், வி.என். வினோகிராடோவ், ஐ.எஸ். வைஷ்னெபோல்ஸ்கி, எஸ்.ஐ. டெம்பின்ஸ்கி; எட். வி.என். வினோகிராடோவா. – 3வது பதிப்பு. – எம்.: கல்வி, 1984. – 240 பக்.: நோய்.
செவஸ்டோபோல்ஸ்கி என்.ஓ. வரைதல் பாடங்கள்: (பணி அனுபவத்திலிருந்து). ஆசிரியர்களுக்கான கையேடு. – எம்.: கல்வி, 1981. – 160 பக்.: பிசாசு.

பணிப்புத்தகம்

வரைவதில் நடைமுறை மற்றும் கிராஃபிக் வேலை

அன்னா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா நெஸ்டெரோவா, மிக உயர்ந்த வகை வரைதல் மற்றும் நுண்கலை ஆசிரியர், முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர் "லென்ஸ்கின் மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 1" என்பவரால் நோட்புக் உருவாக்கப்பட்டது.

வரைதல் பொருள் அறிமுகம்

படங்கள் மற்றும் வரைபடங்களின் கிராஃபிக் முறைகள் தோன்றிய வரலாறு

ரஸ்ஸில் உள்ள வரைபடங்கள் "வரைவு கலைஞர்களால்" செய்யப்பட்டன, இது இவான் I இன் "புஷ்கர் ஆணை" இல் காணப்படுகிறது.வி.

மற்ற படங்கள் - வரைபடங்கள், கட்டமைப்பின் ஒரு பறவையின் பார்வை

12 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில். ரஷ்யாவில், பெரிய அளவிலான படங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டு பரிமாணங்கள் குறிக்கப்படுகின்றன. 18 ஆம் நூற்றாண்டில், ரஷ்ய வரைவு கலைஞர்கள் மற்றும் ஜார் பீட்டர் I தானே செவ்வக கணிப்புகளின் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைபடங்களை உருவாக்கினர் (முறையின் நிறுவனர் பிரெஞ்சு கணிதவியலாளரும் பொறியியலாளர் காஸ்பார்ட் மோங்கே ஆவார்). பீட்டர் I இன் உத்தரவின்படி, அனைத்து தொழில்நுட்ப கல்வி நிறுவனங்களிலும் வரைதல் கற்பித்தல் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.

வரைபடத்தின் வளர்ச்சியின் முழு வரலாறும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்துடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. தற்போது, வரைதல் அறிவியல், தொழில்நுட்பம், உற்பத்தி, வடிவமைப்பு மற்றும் கட்டுமானம் ஆகியவற்றில் வணிக தொடர்புக்கான முக்கிய ஆவணமாக மாறியுள்ளது.

கிராஃபிக் மொழியின் அடிப்படைகளை அறியாமல் ஒரு இயந்திர வரைபடத்தை உருவாக்கி சரிபார்க்க முடியாது. பாடத்தைப் படிக்கும் போது நீங்கள் சந்திப்பீர்கள்"வரைதல்"

கிராஃபிக் படங்களின் வகைகள்

உடற்பயிற்சி: படங்களின் பெயர்களை குறிக்கவும்.

பொருட்கள், பாகங்கள், வரைதல் கருவிகள்.

வரலாற்றில் இருந்து

கி.பி 1 ஆம் நூற்றாண்டில் இருந்து ஒரு இரும்பு திசைகாட்டி பிரான்சில் ஒரு காலிக் மேட்டில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. பத்தொன்பது நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு பாம்பீயை மூடிய சாம்பலில், தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் பல வெண்கல திசைகாட்டிகளையும் கண்டுபிடித்தனர்.

பண்டைய ரஷ்யாவில், சிறிய வழக்கமான வட்டங்களால் செய்யப்பட்ட ஒரு வட்ட ஆபரணம் பரவலாக இருந்தது. நோவ்கோரோட் தி கிரேட்டில் அகழ்வாராய்ச்சியின் போது எஃகு திசைகாட்டி கட்டர் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.

எழுதுகோல் இரண்டு துருக்கிய சொற்களின் இணைப்பிலிருந்து அதன் பெயர் வந்தது:தண்டனை - கருப்பு மற்றும் தாஷ் - கல். 16 ஆம் நூற்றாண்டில், ஆங்கிலேயர்கள் கிராஃபைட் படிவுகளைக் கண்டுபிடித்தனர். உடையக்கூடிய பேனாக்கள் நாணல் அல்லது மஹோகனியால் செய்யப்பட்ட நேர்த்தியான சட்டகத்தில் வைக்கப்பட்டன, மேலும் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் மட்டுமே, செக் ஜே. கர்மட் நொறுக்கப்பட்ட கிராஃபைட் மற்றும் களிமண் கலவையிலிருந்து எழுதும் தண்டுகளை உருவாக்க முன்மொழிந்தார். எழுதும் தண்டுகள் "கோஹினூர்" - "சமமானவை இல்லை" என்று அழைக்கப்பட்டன.

ப்ராட்ராக்டர் - டிகிரிகளை அளவிடுவதற்கும், தகரம் அல்லது பிளாஸ்டிக்கால் செய்யப்பட்ட கோணங்களை வரைவதற்கும் ஒரு கருவி.

முறை - வளைந்த விளிம்புகளைக் கொண்ட ஒரு மெல்லிய தட்டு, திசைகாட்டியைப் பயன்படுத்தி வரைய முடியாத வளைந்த (முறை) கோடுகளை வரைவதற்குப் பயன்படுகிறது.

சொல் அழிப்பான் , இது "கம்மி எலாஸ்டிக்" என்ற சுருக்கமான வார்த்தையிலிருந்து வந்தது.ரப்பர்.

தயார் அறை - ஒரு வழக்கில் வைக்கப்பட்டுள்ள வரைதல் கருவிகள் மற்றும் பாகங்கள்.

பொருள் சரிசெய்தல்:

ஆசிரியரின் அறிவுறுத்தல்களின்படி, மாணவர்கள் வரைதல் கருவிகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு பணிப்புத்தகத்தில் செங்குத்து, கிடைமட்ட மற்றும் சாய்ந்த கோடுகளையும், வட்டங்களையும் வரைகிறார்கள்.

GOST தரநிலைகளின் கருத்து. வடிவங்கள். சட்டகம். கோடுகள் வரைதல்.

நோட்புக், பாடப்புத்தகம் "வரைதல்", எட். A. D. Botvinnikova, பாகங்கள், fA4

D/Z:

கருவிகள், நோட்புக், பாடப்புத்தகம், பதிப்பு. A. D. Botvinnikova, வடிவம் fA4 (எழுத்துரு இல்லாமல்)

அறிய:

GOSTகள், ESKD, வடிவங்கள், தலைப்புத் தொகுதி பற்றிய யோசனைகள்

முடியும்:

கிராஃபிக் படங்களை உருவாக்கும் போது தடிமன், பாணி, கோடுகளின் வகை ஆகியவற்றைத் தீர்மானிக்கவும், வடிவமைப்பை வடிவமைக்கவும்.

உடற்பயிற்சி 1

கிராஃபிக் வேலை எண். 1

"வடிவங்கள். சட்டகம். கோடுகள் வரைதல்"

பாடநூல் "வரைதல்" பதிப்பு. A. D. Botvinnikova ப 20, பாகங்கள், fA4

D/Z:

கருவிகள், நோட்புக், பாடப்புத்தகம், பதிப்பு. ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா, வரைபடத் தாள்.

அறிய:

வரைவதற்கான விதிகள், வரைபடத்தின் வேலை நிலைகள்.

முடியும்:

வரைதல் கருவிகளுடன் கவனமாகவும் பகுத்தறிவுடனும் வேலை செய்யுங்கள். வரைபடங்களை வரைவதற்கும் கோடுகள் வரைவதற்கும் விதிகளைப் பின்பற்றவும்.

நிகழ்த்தப்பட்ட வேலையின் எடுத்துக்காட்டுகள்

கிராஃபிக் வேலை எண் 1 க்கான சோதனை பணிகள்

விருப்பம் 1.

GOST இன் படி என்ன பதவி 210x297 அளவு வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது:

a) A1; b) A2; c) A4?

2. வரைபடத்தில் திடமான பிரதான தடிமனான கோடு 0.8 மிமீ என்றால் கோடு புள்ளியிடப்பட்ட கோட்டின் தடிமன் என்ன:

a) 1mm: b) 0.8 mm: c) 0.3 mm?

______________________________________________________________

விருப்பம் #2.

கேள்விகளுக்கான சரியான பதில்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும்.

வரைபடத்தில் பிரதான கல்வெட்டு எங்கே அமைந்துள்ளது?

a) கீழ் இடது மூலையில்; b) கீழ் வலது மூலையில்; c) மேல் வலது மூலையில்?

2. படத்தின் விளிம்பிற்கு அப்பால் அச்சு மற்றும் மையக் கோடுகள் எவ்வளவு நீட்டிக்கப்பட வேண்டும்:

a) 3…5 மிமீ; b) 5…10 mm4 c) 10…15 mm?

விருப்பம் #3.

GOST ஆல் A4 வடிவமைப்பின் எந்த ஏற்பாடு அனுமதிக்கப்படுகிறது:

A) செங்குத்து; b) கிடைமட்ட; c) செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட?

2. வரைபடத்தில் திடமான முக்கிய தடித்த கோடு 1 மிமீ என்றால் திடமான மெல்லிய கோட்டின் தடிமன் என்ன:

a) 0.3 mm: b) 0.8 mm: c) 0.5 mm?

விருப்ப எண் 4.

தாளின் விளிம்புகளிலிருந்து எந்த தூரத்தில் வரையப்பட்ட சட்டகம் வரையப்பட்டுள்ளது:

a) இடது, மேல், வலது மற்றும் கீழ் - தலா 5 மிமீ; b) இடது, மேல் மற்றும் கீழ் - 10 மிமீ, வலது - 25 மிமீ; c) இடது - 20 மிமீ, மேல், வலது மற்றும் கீழ் - தலா 5 மிமீ?

2. வரைபடங்களில் செய்யப்பட்ட அச்சு மற்றும் மையக் கோடுகள் என்ன வகையான கோடு:

a) ஒரு திடமான மெல்லிய கோடு; b) கோடு-புள்ளி வரி; c) கோடு கோடு?

விருப்பம் #5.

GOST இன் படி A4 வடிவமைப்பின் பரிமாணங்கள் என்ன:

a) 297x210 மிமீ; b) 297x420 மிமீ; c) 594x841 மிமீ?

2. வரைதல் கோடுகளின் தடிமன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வரியைப் பொறுத்து:

a) கோடு-புள்ளி வரி; b) ஒரு திடமான மெல்லிய கோடு; c) ஒரு திடமான முக்கிய தடித்த கோடு?

எழுத்துருக்கள் (GOST 2304-81)

நோட்புக், பாடப்புத்தகம் "வரைதல்", எட். ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா, பாகங்கள், வரைபடத் தாள்.

D/Z:

நோட்புக், பாடப்புத்தகம் §2.4 பக். 23-24, வரைபடத் தாள்.

அறிய:

வரைதல் எழுத்துரு, வரைபடத்தின் முக்கிய கல்வெட்டு.

முடியும்:

வரைபடத்தை வடிவமைக்கும்போது எழுத்துருவைப் பயன்படுத்தவும்

எழுத்துரு வகைகள்:

எழுத்துரு அளவுகள்:

நடைமுறை பணிகள்:

வரைதல் எழுத்துரு அளவுருக்கள் கணக்கீடுகள்

தொடர்புடையது.

அளவு

மிமீ அளவு

3.5

உயரம்

மூலதன கடிதங்கள்

3.5

உயரம்

சிறிய ஆங்கில எழுத்துக்கள்

0.7 மணி

2.5

3.5

எழுத்து இடைவெளி

0.2 ம

0.7

0.1

1.4

2.0

2.8

வரி தளங்களுக்கு இடையே குறைந்தபட்ச தூரம்

1.7 மணி

6.0

8.5

12.0

17.0

24.0

சொற்களுக்கு இடையே குறைந்தபட்ச தூரம்

0.6 ம

2.1

3.0

4.2

6.0

8.4

கடிதத்தின் தடிமன்

0.1 ம

0.35

0.5

0.7

0.1

1.4

சோதனை பணிகள்

விருப்பம் 1.

எழுத்துரு அளவு என்ன மதிப்பு எடுக்கப்படுகிறது:

a) ஒரு சிறிய எழுத்தின் உயரம்; b) பெரிய எழுத்தின் உயரம்; c) கோடுகளுக்கு இடையே உள்ள இடைவெளிகளின் உயரம்?

விருப்பம் #2.

பிளவு எண் 5 இன் பெரிய எழுத்தின் உயரம் என்ன:

a) 10 மிமீ; b) 7 மிமீ; c) 5 மிமீ; ஈ) 3.5 மிமீ?

விருப்பம் #3.

நீண்டு நிற்கும் உறுப்புகளைக் கொண்ட சிறிய எழுத்துக்களின் உயரம் என்ன?c, d, b, r, f:

a) பெரிய எழுத்தின் உயரம்; b) ஒரு சிறிய எழுத்தின் உயரம்; c) பெரிய எழுத்தின் உயரத்தை விட அதிகமாக உள்ளதா?

விருப்ப எண் 4.

பெரிய எழுத்தும் சிறிய எழுத்தும் எழுத்தில் வேறுபட்டதா?A, E, T, G, I:

a) வேறுபடுகின்றன; b) வேறுபடாதே; c) அவை தனிப்பட்ட கூறுகளின் எழுத்துப்பிழையில் வேறுபடுகின்றனவா?

விருப்பம் #5.

வரைதல் எழுத்துருவின் எண்களின் உயரம் எதற்கு ஒத்திருக்கிறது:

a) ஒரு சிறிய எழுத்தின் உயரம்; b) பெரிய எழுத்தின் உயரம்; c) ஒரு பெரிய எழுத்தின் பாதி உயரம்?

பரிமாணங்களைப் பயன்படுத்துதல். அளவுகோல்

நோட்புக், பாடப்புத்தகம் "வரைதல்", எட். ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா, பாகங்கள்.

D/Z:

நோட்புக், பாடப்புத்தகம் §2.5-2.6, fA4 (செங்குத்து)

அறிய:

பரிமாணங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள்

நேரியல்

மூலை

வரைபடங்களில் எண்கள்

R அறிகுறிகள், விட்டம், சதுரம்

முடியும்:

அளவு விதிகளைப் பயன்படுத்தவும். வரைபடங்களில் உள்ள பரிமாணங்களைப் படியுங்கள். அளவை சரியாக பயன்படுத்தவும்

அளவுகள்:

பரிமாணங்களைப் பயன்படுத்தும்போது பயன்படுத்தப்படும் அறிகுறிகள்:

எல் -

ஆர் –

Ǿ -

உடற்பயிற்சி:

பரிமாணங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்

அளவுகோல் –

சோதனை பணிகள்

விருப்பம் 1.

1. பொருளின் நீளம் 1250 மிமீ மற்றும் பட அளவு 1:10 என்றால் வரைபடத்தில் குறிக்கப்பட வேண்டும்:

a) 125: b) 1250; c) 12.5?

2. பகுதியின் தடிமனைக் குறிக்கும் போது பரிமாண எண்ணுக்கு முன் எந்த எழுத்தை வைக்க வேண்டும்:

a) ஆர்; b)எல்; V)எஸ்?

விருப்பம் #2.

வரைதல் 2:1 என்ற அளவில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. படத்தின் நேரியல் பரிமாணங்கள் திட்டமிடப்பட்ட பொருளின் நேரியல் பரிமாணங்களுடன் எவ்வாறு தொடர்புடையது:

a) பொருளின் உண்மையான அளவை விட படம் பெரியது; b) படம் பொருளின் உண்மையான அளவிற்கு ஒத்துள்ளது; c) பொருளின் உண்மையான அளவை விட படம் சிறியதா?

விருப்பம் #3.

ஒரு பகுதியை வரைவதற்கு எந்த அளவு சிறந்தது:

a) அதிகரிப்பு; b) குறைதல்; c) இயற்கையா?

2. அளவு எண்ணுக்கு முன்னால் உள்ள R குறி எதைக் குறிக்கிறது:

a) சுற்றளவு; b) ஒரு வட்டத்தின் விட்டம்; c) வட்டத்தின் ஆரம்?

விருப்ப எண் 4.

எந்த விருப்பம் குறைப்பு அளவிற்கு ஒத்திருக்கிறது:

அ) எம் 1:2; b) எம் 1:1; c) எம் 2:1?

2. படத்தின் வெளிப்புறத்திற்கும் பரிமாணக் கோட்டிற்கும் இடையே உள்ள குறைந்தபட்ச தூரம் என்ன:

a) 5 மிமீ; b) 7 மிமீ; c) 10 மிமீ?

பொருள் ஒருங்கிணைக்க உடற்பயிற்சி

(வண்ண பென்சிலுடன் வேலை செய்யுங்கள்)

கிராஃபிக் வேலை எண். 2

"ஒரு தட்டையான பகுதியின் வரைதல்"

பாடநூல் "வரைதல்" பதிப்பு. A. D. Botvinnikova, பாகங்கள், fA4 (செங்குத்து)

D/Z:

நோட்புக், பாடப்புத்தகம் "வரைதல்", எட். ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா, பாகங்கள் (திசைகாட்டி)

அறிய:

பரிமாணங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள், வரைதல் வடிவமைப்பு (எழுத்துருக்கள், கோடுகள்).

முடியும்:

ஒரு வரைபடத்தை மேற்கொள்ளவும், பரிமாணங்களை வரைவதற்கான விதிகளைப் பயன்படுத்தவும், வரைதல் கருவிகளைப் பயன்படுத்தவும்.

அட்டைகள் - பணிகள்

1 விருப்பம்

2 விருப்பம்

3 விருப்பம்

4 விருப்பம்

இணைத்தல். வடிவியல் கட்டுமானங்கள்

பாடநூல் "வரைதல்" பதிப்பு. A. D. Botvinnikova, பாகங்கள் (திசைகாட்டி).

D/Z:

நோட்புக், பாடப்புத்தகம் "வரைதல்", எட். A. D. Botvinnikova, பாகங்கள் (திசைகாட்டிகள்), fA4, §15.2 -15.3 படம் 137

அறிய:

இணையான மற்றும் செங்குத்து கோடுகளை உருவாக்குவதற்கான விதிகள், கோணங்கள், இரண்டு இணை கோடுகள், ஒரு நேர் கோடு மற்றும் ஒரு வட்டம், மற்றும் ஒரு வட்டத்தை சம பாகங்களாக பிரித்து, வழக்கமான பலகோணங்களை உருவாக்குதல்.

முடியும்:

வரைதல் கருவிகளைப் பயன்படுத்தி வடிவியல் கட்டுமானங்களைச் செய்யுங்கள். வரைபடத்தைப் படியுங்கள்.

இணைத்தல் -

ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளின் ஒருங்கிணைப்பு:

ஒரு கதவு சாவியின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும்

மழுங்கிய, கூர்மையான மற்றும் வலது கோணங்களின் இணைப்பு

வடிவியல் கட்டுமானங்கள்

ஒரு வட்டத்தை 5 மற்றும் 10 பகுதிகளாகப் பிரித்தல்

ஒரு வட்டத்தை 4 மற்றும் 8 பகுதிகளாகப் பிரித்தல்

ஒரு வட்டத்தை 3, 6 மற்றும் 12 பகுதிகளாகப் பிரித்தல்

ஒரு பகுதியை 9 பகுதிகளாகப் பிரித்தல்

ப்ரொஜெக்ஷன். திட்ட முறை. ஒரு ப்ரொஜெக்ஷன் விமானத்தில் ப்ரொஜெக்ட் செய்வது

D/Z:

துணைக்கருவிகள், 2 தீப்பெட்டிகள், பாடப்புத்தகம் "வரைதல்", பதிப்பு. A. D. Botvinnikova பக். 31-34 வாசிக்கப்பட்டது.

அறிய:

திட்ட அடிப்படைகள். கருத்துக்கள்: மையம், செங்குத்தாக, இணையாக

முடியும்:

ஒரு பொருளின் வடிவத்தை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள், ஒரு விமானத்தில் காட்டவும்.

2 ப்ரொஜெக்ஷன் விமானங்களில் படங்களைப் பெறுதல்.

பாடநூல் "வரைதல்" பதிப்பு. ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா, பாகங்கள், நோட்புக்.

D/Z:

பாகங்கள், பாடநூல் "வரைதல்", பதிப்பு. A. D. Botvinnikova §4 பக். 37-38.

அறிய:

பரஸ்பர செங்குத்து விமானத்தில் ஒரு உருவத்தை சித்தரிப்பதற்கான விதிகள். செவ்வக திட்ட முறையின் அடிப்படைகள்.

முடியும்:

2 ப்ரொஜெக்ஷன் விமானங்களில் கணிப்புகளை உருவாக்க முடியும்.

உடற்பயிற்சி:

படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி தீப்பெட்டிகளிலிருந்து மாதிரிகளை உருவாக்கவும். 56 ஏ. நீங்கள் உருவாக்கிய மாதிரி வரைபடங்களை அவற்றின் காட்சிப் படங்களுடன் ஒப்பிடுக. இரண்டு அல்லது மூன்று பெட்டிகளிலிருந்து உங்கள் சொந்த ஒன்று அல்லது இரண்டு மாதிரிகளை உருவாக்கவும், அவற்றின் வரைபடங்களை உருவாக்கவும்.

நடைமுறை பணி:

காட்சிப் படத்தைப் பயன்படுத்தி, கிடைமட்டத் திட்டத்தை உருவாக்கவும். பரிமாணங்களைச் சேர்க்கவும்.

மதிப்பாய்வு பணி:

3 ப்ரொஜெக்ஷன் விமானங்களில் படங்களைப் பெறுதல்

D/Z:

பாகங்கள், பாடநூல் "வரைதல்", பதிப்பு. A. D. Botvinnikova §4 -5 pp. 37-38 படம். 51.

அறிய:

3 விமானங்களில் திட்ட வரிசை. தொழில்நுட்ப வரைபடங்களில் பயன்படுத்தப்படும் வகைகளின் எண்ணிக்கை. முக்கிய வகையைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான கோட்பாடுகள்.

முடியும்:

ஒரு எளிய வடிவத்தை வரையவும். வகைகளின் எண்ணிக்கையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். எளிமையான வடிவத்தின் வரைபடத்தைப் படியுங்கள்.

வாய்வழி வேலை:

மூன்றாவது வகை பகுதியை சாக்போர்டில் முன்பக்கமாக உருவாக்கவும்

பொருள் சரிசெய்தல்

செய்முறை வேலைப்பாடு:

இந்த வகைகளின் அடிப்படையில், மூன்றாவது ஒன்றை உருவாக்கவும். அளவுகோல் 1:1

விருப்பம் 1

விருப்பம் எண். 2

விருப்பம் #3

விருப்பம் எண். 4

இனங்கள் இடம். உள்ளூர் இனங்கள். தனிமைப்படுத்தப்பட்ட படங்களிலிருந்து வரைபடங்களை வரைவதற்கான பணிகள்

பாடநூல் "வரைதல்" பதிப்பு. ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா, பாகங்கள், நோட்புக், ட்ரேசிங் பேப்பர்.

D/Z:

பாகங்கள், பாடநூல் "வரைதல்", பதிப்பு. A. D. Botvinnikova §5 படம். 55-56, கத்தரிக்கோல், பசை, கம்பி, தீப்பெட்டிகள், வண்ண காகிதம்.

அறிய:

விமானத்தில் திட்ட வரிசை. தொழில்நுட்ப வரைபடங்களில் பயன்படுத்தப்படும் வகைகளின் எண்ணிக்கை. முக்கிய வகையைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான கோட்பாடுகள்.

முடியும்:

GOST களுக்கு ஏற்ப தேவையான எண்ணிக்கையிலான வகைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, ஒரு எளிய வடிவத்தின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும். எளிமையான வடிவத்தின் வரைபடத்தைப் படியுங்கள்.

காண்க –

என்ன அழைக்கப்படுகிறது உள்ளூர் இனங்கள்?

பொருள் சரிசெய்தல்

உங்கள் பணிப்புத்தகத்தில் உங்கள் பதில்களை எழுதுங்கள்:

விருப்பம் 1

விருப்பம் எண். 2

நடைமுறை வேலை எண் 3

"ஒரு வரைபடத்திலிருந்து மாடலிங்."

பாடநூல் "வரைதல்" பதிப்பு. A.D. போட்வின்னிகோவா, கம்பி அல்லது அட்டை, தீப்பெட்டிகள், பசை போன்றவை.

D/Z:

பாகங்கள், பாடநூல் "வரைதல்", பதிப்பு. ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா

அறிய:

ஒரு வரைபடத்திலிருந்து மாடலிங் முறைகள்.

முடியும்:

பயன்படுத்தும் முறைகள்

ஒரு அட்டை மாதிரியை உருவாக்க, முதலில் அதன் காலியாக வெட்டவும். பகுதியின் படத்திலிருந்து பணிப்பகுதியின் பரிமாணங்களைத் தீர்மானிக்கவும் (படம் 58). கட்அவுட்களைக் குறிக்கவும் (அவுட்லைன்). கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட விளிம்பில் அவற்றை வெட்டுங்கள். வெட்டப்பட்ட பகுதிகளை அகற்றி, வரைபடத்தின் படி மாதிரியை வளைக்கவும். வளைந்த பிறகு அட்டை நேராக்கப்படுவதைத் தடுக்க, வளைவின் வெளிப்புறத்தில் ஏதேனும் கூர்மையான பொருளைக் கொண்டு கோடுகளை வரையவும்.

மாடலிங்கிற்கான கம்பி மென்மையாகவும் தன்னிச்சையான நீளம் (10 - 20 மிமீ) இருக்க வேண்டும்.

வரைபடங்களில் படங்களை உருவாக்கும் வரிசை

கருவிகள், பாடப்புத்தகம், குறிப்பேடு, தடமறிதல் காகிதம்

D/Z:

§13, f A4, வண்ண பென்சில்கள், பாகங்கள்.

அறிய:

முடியும்:

வெட்டுக்கள் மற்றும் பிரிவுகளை உருவாக்கவும், உறுப்புகளின் தொழில்நுட்ப வரைபடங்களை செய்யவும்.

பொருள் சரிசெய்தல்

உடற்பயிற்சி:

விருப்பம் எண். 1 விருப்பம் எண். 2

பொருள் சரிசெய்தல்

உடற்பயிற்சி:

உங்கள் பணிப்புத்தகத்தில், பகுதியின் வரைபடத்தை 3 காட்சிகளில் வரையவும். பரிமாணங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.

விருப்பம் எண். 3 விருப்பம் எண். 4

பொருட்களின் வடிவியல் வடிவத்தின் பகுப்பாய்வு. சுழற்சி உடல்கள். வடிவியல் உடல்களின் குழு

பாடநூல் "வரைதல்" பதிப்பு. ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா, பாகங்கள், நோட்புக்.

D/Z:

பாகங்கள், பாடநூல் "வரைதல்", பதிப்பு. A. D. Botvinnikova §10, 11, 16, வண்ண பென்சில்கள்.

அறிய:

வடிவியல் உடல்களின் வரைபடங்களை உருவாக்குவதற்கான விதிகள்.

வடிவியல் உடல்களின் குழுவைப் படிக்கும் வரிசை.

முடியும்:

பொருள் சரிசெய்தல்

அட்டைகளுடன் வேலை செய்யுங்கள்

பொருள் சரிசெய்தல்

வண்ண பென்சில்களைப் பயன்படுத்தி, அட்டையில் பணியை முடிக்கவும்.

வடிவியல் வடிவ பகுப்பாய்வு -

இந்த இரண்டு வகைகளின்படி ஒரு பகுதியை வரைதல்

கருவிகள்,

D/Z:

f A4, கருவிகள்

அறிய:

முடியும்:

வரைபடங்களை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள், வரைபடத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள பொருளின் துல்லியமான வாய்மொழி விளக்கத்தை கொடுங்கள்.

ஆக்சோனோமெட்ரிக் பெறுதல் விமான உருவங்களின் கணிப்புகள்

வீட்டு பாடம்:

பத்தி 7-7.2 ஐ மீண்டும் செய்யவும்; அட்டவணை 1 இன் கட்டுமானத்தை முடிக்கவும்.

மாணவர்களுக்கான உபகரணங்கள்:

பாடநூல் "வரைதல்" பதிப்பு. போட்வின்னிகோவா ஏ.டி., பணிப்புத்தகம், வரைதல் பாகங்கள்.

டைமெட்ரிக் திட்டத்தில் சதுரம்

உடற்பயிற்சி:

ஐசோமெட்ரிக் திட்டத்தில் ஒரு சதுரத்தை உருவாக்கவும்

டைமெட்ரியில் முக்கோணம் ஐசோமெட்ரியில் முக்கோணம்

டைமெட்ரி மற்றும் ஐசோமெட்ரியில் அறுகோணம்

உடற்பயிற்சி:

ஐசோமெட்ரிக் திட்டத்தில் ஒரு அறுகோணத்தை உருவாக்கவும்

உடற்பயிற்சி:

ஆக்சோனோமெட்ரிக் கணிப்புகள் அளவீட்டு உடல்கள்

பாடநூல் "வரைதல்" பதிப்பு. ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா, நோட்புக், கருவிகள்.

D/Z:

பாகங்கள், பாடநூல் "வரைதல்", பதிப்பு. A. D. Botvinnikova பக்கம் 49 அட்டவணை எண். 2, §7-8.

அறிய:

ஆக்சோனோமெட்ரிக் கணிப்புகளை உருவாக்குவதற்கான விதிகள். ஐசோமெட்ரியில் வால்யூமெட்ரிக் பகுதியை உருவாக்குவதற்கான முறைகள்.

முடியும்:

பகுதியின் அடிப்பகுதியில் உள்ள தட்டையான உருவங்களிலிருந்து தொடங்கி, ஆக்சோனோமெட்ரியில் படங்களை உருவாக்கவும். இதன் விளைவாக வரும் படங்களை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

மதிப்பாய்வு பணி:

ஒரு கிடைமட்ட திட்ட விமானத்தில் ஒரு வடிவியல் உருவத்தை உருவாக்கவும்.

தொகை (அதிகரிப்பு)

கிளிப்பிங்

வலுவூட்டல் பணி

உருளை உறுப்புகள் கொண்ட ஒரு பகுதியின் ஆக்சோனோமெட்ரிக் ப்ரொஜெக்ஷன்

பாடநூல் "வரைதல்" பதிப்பு. ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா, பாகங்கள், நோட்புக்.

D/Z:

பாகங்கள், பாடநூல் "வரைதல்", பதிப்பு. A. D. Botvinnikova § 7-8.

அறிய:

வளைந்த மேற்பரப்புடன் ஒரு பகுதியை நிர்மாணிப்பதற்கான விதிகள். "ஒரு பகுதியின் ஆக்சோனோமெட்ரி" என்ற பொதுவான கருத்து.

முடியும்:

பகுதியின் வடிவத்தையும் அதன் விளைவாக உருவான படத்தையும் பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

நீள்வட்டம் -

ஓவல் -

ஓவல் அமைப்பதற்கான வழிமுறை

1. ஒரு சதுரத்தின் ஐசோமெட்ரிக் திட்டத்தை உருவாக்குவோம் - ஒரு ரோம்பஸ் ஏ பி சி டி

2. வட்டம் மற்றும் சதுரம் 1 2 3 4 வெட்டும் புள்ளிகளைக் குறிப்போம்

3. ரோம்பஸின் மேலிருந்து ( டி ) புள்ளிக்கு ஒரு நேர் கோட்டை வரையவும் 4 (3) நாங்கள் பிரிவைப் பெறுகிறோம் டி 4, இது ஆர்க் ஆரம் சமமாக இருக்கும் ஆர் .

4. புள்ளிகளை இணைக்கும் ஒரு வில் வரைவோம் 3 மற்றும் 4 .

5. ஒரு பிரிவை கடக்கும்போது 2 மணிக்கு மற்றும் ஏசி எங்களுக்கு ஒரு புள்ளி கிடைக்கும் O1.

ஒரு கோட்டை கடக்கும்போது டி 4 மற்றும் ஏசி எங்களுக்கு ஒரு புள்ளி கிடைக்கும் O2.

6. பெறப்பட்ட மையங்களிலிருந்து O1 மற்றும் O2 வளைவுகளை வரைவோம் ஆர் 1 , இது புள்ளிகள் 2 மற்றும் 3, 4 மற்றும் 1 ஐ இணைக்கும்.

புதிய பொருளை ஒருங்கிணைத்தல்

! பணிப்புத்தகத்தில் வேலை

உடற்பயிற்சி:

முன் மற்றும் சுயவிவரத் திட்ட விமானங்களுக்கு இணையாக வட்டத்தின் ஐசோமெட்ரிக் கணிப்புகளை உருவாக்கவும்.

பகுதியின் வரைதல் மற்றும் காட்சி பிரதிநிதித்துவம்

F A4, கருவிகள், பாடநூல்

D/Z:

§12, ட்ரேசிங் பேப்பர்

அறிய:

ZUN

முடியும்:

பகுதியின் வடிவத்தை பகுப்பாய்வு செய்து, 3 வகையான பகுதிகளை உருவாக்கவும் மற்றும் பரிமாணங்களைப் பயன்படுத்தவும்.

தொழில்நுட்ப வரைதல்

பாடநூல் "வரைதல்" பதிப்பு. A. D. Botvinnikova§9, பாகங்கள், நோட்புக்.

D/Z:

பாகங்கள், பாடப்புத்தகம் "வரைதல்", எட். ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா § 9

அறிய:

தொழில்நுட்ப வரைபடங்களை உருவாக்குவதற்கான விதிகள் மற்றும் பாகங்களை உருவாக்குவதற்கான நுட்பங்கள்.

முடியும்:

தட்டையான உருவங்களைச் சித்தரிக்கும் ஆக்சோனோமெட்ரிக் கணிப்புகளைச் செய்யவும். தொழில்நுட்ப வரைதல் செய்யவும்.

தொழில்நுட்ப வரைதல் –

குஞ்சு பொரிக்கும் முறைகள்:

பொருள் சரிசெய்தல்

பகுதியின் தொழில்நுட்ப வரைபடத்தை முடிக்கவும், அதன் இரண்டு காட்சிகள் படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளன. 62

ஒரு பொருளின் முனைகள், விளிம்புகள் மற்றும் முகங்களின் கணிப்புகள்

பாடநூல் "வரைதல்" பதிப்பு. ஏ.டி. போட்வின்னிகோவா, பாகங்கள், நோட்புக், வண்ண பென்சில்கள்.

D/Z:

பாகங்கள், பாடப்புத்தகம் "வரைதல்", எட். A. D. Botvinnikova §12, fA4, வண்ண பென்சில்கள்.

அறிய:

ஒரு விமானத்தில் ஒரு புள்ளியைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான முறைகள். விளிம்புகள் மற்றும் முகங்களை உருவாக்குவதற்கான கோட்பாடுகள்.

முடியும்:

புள்ளிகள் மற்றும் முகங்களின் கணிப்புகளை உருவாக்கவும்.

? பிரச்சனை

விலா எலும்பு என்றால் என்ன?

ஒரு பொருளின் மேல் பகுதி என்ன?

ஒரு பொருளின் விளிம்பு என்ன?

ஒரு புள்ளியின் கணிப்பு

செய்முறை வேலைப்பாடு:

கணிப்புகளை லேபிள் செய்யவும்

பகுதி வரைபடத்தின் புள்ளிகள், காட்சி படத்தில் குறிக்கப்பட்டுள்ளன.

IN)

கிராஃபிக் வேலை எண். 9

பகுதி ஓவியம் மற்றும் தொழில்நுட்ப வரைதல்

D/Z:

கருவிகள், வரைபடத் தாள், fA4, § 18

அறிய:

ஸ்கெட்ச் என்றால் என்ன? ஸ்கெட்ச் விதிகள்

முடியும்:

தேவையான எண்ணிக்கையிலான வகைகளில் ஓவியத்தை முடிக்கவும். ஓவியத்தின் படி வரையவும்.

என்ன அழைக்கப்படுகிறதுஓவியம் ?

பொருள் சரிசெய்தல்

உடற்பயிற்சி பணிகள்

பொருளின் வடிவத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பரிமாணங்களைப் பயன்படுத்துதல்

கருவிகள், பாடப்புத்தகம், குறிப்பேடு, தடமறிதல் காகிதம்.

D/Z:

அரிசி. 113 (1, 2, 3, 5, 8, 9)

அறிய:

ஒரு வரைபடத்தில் பரிமாணங்களை வரைவதற்கான பொதுவான விதி.

முடியும்:

மூடப்பட்ட பொருளின் மீண்டும் மீண்டும் ஒருங்கிணைத்தல்.

வாய்வழி உடற்பயிற்சி

செய்முறை வேலைப்பாடு:

வடிவியல் உடல்களில் கட்அவுட்கள் மற்றும் துண்டுகள்

பாகங்கள் கூறுகள்

ஸ்லாட் - இயந்திர பாகங்களில் ஸ்லாட் அல்லது பள்ளம் வடிவில் ஒரு பள்ளம். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஸ்க்ரூ அல்லது ஸ்க்ரூவின் தலையில் ஒரு ஸ்லாட், அதில் ஸ்க்ரூடிரைவரின் முனை செருகப்படும்.

பள்ளம் - ஒரு பகுதியின் மேற்பரப்பில் ஒரு நீளமான தாழ்வு அல்லது துளை, இணையான விமானங்களால் பக்கங்களில் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது.

லிஸ்கா - ஒரு பகுதியின் உருளை, கூம்பு அல்லது கோளப் பிரிவுகளின் ஒன்று அல்லது இரண்டு பக்கங்களிலும் ஒரு தட்டையான வெட்டு. குறடு போன்றவற்றைக் கொண்டு பிடிக்கும் வகையில் குடியிருப்புகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.

வளர்ச்சி - இது கம்பியில் ஒரு வளைய பள்ளம், ஒரு பகுதியை உற்பத்தி செய்யும் போது அல்லது பிற நோக்கங்களுக்காக ஒரு திரிக்கப்பட்ட கருவி வெளியேறுவதற்கு தொழில்நுட்ப ரீதியாக அவசியம்.

கீவே பள்ளம் - ஒரு பள்ளம் வடிவத்தில் ஒரு ஸ்லாட், இது ஒரு விசையை நிறுவ உதவுகிறது, இது தண்டிலிருந்து புஷிங் மற்றும் நேர்மாறாக சுழற்சியை கடத்துகிறது.

மைய துளை - ஒரு பகுதியின் ஒரு உறுப்பு அதன் வெகுஜனத்தை குறைக்க உதவுகிறது, தேய்த்தல் மேற்பரப்புகளுக்கு மசகு எண்ணெய் விநியோகம், பாகங்களை இணைக்கிறது, முதலியன. துளைகள் வழியாகவோ அல்லது குருடாகவோ இருக்கலாம்.

சேம்பர் - ஒரு பகுதியின் உருளை விளிம்பை துண்டிக்கப்பட்ட கூம்பு மீது திருப்புதல்.

உடற்பயிற்சி: எண்களுக்குப் பதிலாக, பகுதி உறுப்புகளின் பெயர்களை எழுதுங்கள்

உடற்பயிற்சி: பகுதியின் ஆக்சோனோமெட்ரிக் திட்டத்தைச் செய்யவும்

நடைமுறை வேலை எண். 7

"புளூபிரிண்ட்களைப் படித்தல்"

பாடநூல், குறிப்பேடு, தாள்.

D/Z:

வரைபடத் தாள், §17

அறிய:

3 வகைகளை உருவாக்கும் முறைகளைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், ஒரு பொருளின் வடிவியல் வடிவத்தை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள், ஒரு பகுதியின் உறுப்புகளின் பெயர்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

முடியும்:

வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள், பரிமாணங்களைத் தீர்மானிக்கவும், துல்லியமான வாய்மொழி விளக்கத்தை வழங்கவும்

கிராஃபிக் டிக்டேஷன்

"வாய்மொழி விளக்கத்தின் அடிப்படையில் ஒரு பகுதியின் வரைதல் மற்றும் தொழில்நுட்ப வரைதல்"

வடிவம் (நோட்புக்), கருவிகள்

D/Z:

கருவிகள், வரைபடத் தாள்.

அறிய:

ஓவியம் வரைவதற்கான விதிகள்

முடியும்:

கொடுக்கப்பட்ட பகுதிக்கு தேவையான மற்றும் போதுமான எண்ணிக்கையிலான வகைகளைத் தீர்மானிக்கவும். முக்கிய காட்சியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். பரிமாணம்.

விருப்பம் 1

சட்டகம் இது இரண்டு இணையான குழாய்களின் கலவையாகும், அதில் சிறியது மற்ற இணையான குழாய்களின் மேல் தளத்தின் மையத்தில் ஒரு பெரிய தளத்துடன் வைக்கப்படுகிறது. ஒரு வழியாக படியெடுத்த துளை, இணையான குழாய்களின் மையங்கள் வழியாக செங்குத்தாக செல்கிறது.

பகுதியின் மொத்த உயரம் 30 மிமீ ஆகும்.

குறைந்த parallelepiped உயரம் 10 மிமீ, நீளம் 70 மிமீ, அகலம் 50 மிமீ.

இரண்டாவது parallelepiped 50 மிமீ நீளம் மற்றும் 40 மிமீ அகலம் கொண்டது.

துளையின் அடிப்பகுதியின் விட்டம் 35 மிமீ, உயரம் 10 மிமீ; இரண்டாவது கட்டத்தின் விட்டம் 20 மிமீ ஆகும்.

குறிப்பு:

விருப்பம் எண். 2

ஆதரவு ஒரு செவ்வக இணைக் குழாய், இடது (சிறிய) முகத்தில் ஒரு அரை-உருளை இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது இணையான பைப்புடன் பொதுவான கீழ் தளத்தைக் கொண்டுள்ளது. இணையான பைப்பின் மேல் (பெரிய) முகத்தின் மையத்தில், அதன் நீண்ட பக்கத்தில், ஒரு பிரிஸ்மாடிக் பள்ளம் உள்ளது. பகுதியின் அடிப்பகுதியில் ஒரு பிரிஸ்மாடிக் வடிவத்தின் வழியாக ஒரு துளை உள்ளது. அதன் அச்சு மேல் பார்வையில் பள்ளத்தின் அச்சுடன் ஒத்துப்போகிறது.

parallelepiped உயரம் 30 மிமீ, நீளம் 65 மிமீ, அகலம் 40 மிமீ.

அரை சிலிண்டர் உயரம் 15 மிமீ, அடிப்படைஆர் 20 மி.மீ.

பிரிஸ்மாடிக் பள்ளத்தின் அகலம் 20 மிமீ, ஆழம் 15 மிமீ.

துளை அகலம் 10 மிமீ, நீளம் 60 மிமீ. துளை ஆதரவின் வலது விளிம்பில் இருந்து 15 மிமீ தொலைவில் அமைந்துள்ளது.

குறிப்பு: பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண். 3

சட்டகம் ஒரு சதுர ப்ரிஸம் மற்றும் துண்டிக்கப்பட்ட கூம்பு ஆகியவற்றின் கலவையாகும், இது ப்ரிஸத்தின் மேல் தளத்தின் மையத்தில் அதன் பெரிய தளத்துடன் நிற்கிறது. ஒரு படி துளை வழியாக கூம்பின் அச்சில் செல்கிறது.

பகுதியின் மொத்த உயரம் 65 மிமீ ஆகும்.

ப்ரிஸத்தின் உயரம் 15 மிமீ, அடித்தளத்தின் பக்கங்களின் அளவு 70x70 மிமீ ஆகும்.

கூம்பின் உயரம் 50 மிமீ, கீழ் அடித்தளம் Ǿ 50 மிமீ, மேல் அடித்தளம் Ǿ 30 மிமீ.

துளையின் கீழ் பகுதியின் விட்டம் 25 மிமீ, உயரம் 40 மிமீ.

துளையின் மேல் பகுதியின் விட்டம் 15 மிமீ ஆகும்.

குறிப்பு: பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண். 4

ஸ்லீவ் இரண்டு சிலிண்டர்களின் கலவையாகும், இது பகுதியின் அச்சில் ஓடும் துளை வழியாகும்.

பகுதியின் மொத்த உயரம் 60 மிமீ ஆகும்.

கீழ் சிலிண்டரின் உயரம் 15 மிமீ, அடிப்படை Ǿ 70 மிமீ.

இரண்டாவது சிலிண்டரின் அடிப்பகுதி Ǿ 45 மிமீ ஆகும்.

கீழ் துளை Ǿ 50 மிமீ, உயரம் 8 மிமீ.

துளையின் மேல் பகுதி Ǿ 30 மிமீ.

குறிப்பு: பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண் 5

அடித்தளம் ஒரு இணையாக உள்ளது. இணையான பைப்பின் மேல் (பெரிய) முகத்தின் மையத்தில், அதன் நீண்ட பக்கத்தில், ஒரு பிரிஸ்மாடிக் பள்ளம் உள்ளது. பள்ளத்தில் இரண்டு உருளை துளைகள் உள்ளன. துளைகளின் மையங்கள் 25 மிமீ தொலைவில் உள்ள பகுதியின் முனைகளிலிருந்து இடைவெளியில் உள்ளன.

parallelepiped உயரம் 30 மிமீ, நீளம் 100 மிமீ, அகலம் 50 மிமீ.

பள்ளம் ஆழம் 15 மிமீ, அகலம் 30 மிமீ.

துளை விட்டம் 20 மிமீ.

குறிப்பு: பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண். 6

சட்டகம் இது ஒரு கன சதுரம், அதன் செங்குத்து அச்சில் ஒரு துளை உள்ளது: மேலே அரை கூம்பு, பின்னர் ஒரு படி உருளை வடிவமாக மாறும்.

கனசதுர விளிம்பு 60 மிமீ.

அரை கூம்பு துளையின் ஆழம் 35 மிமீ, மேல் அடித்தளம் 40 மிமீ, கீழே 20 மிமீ.

துளையின் அடிப்பகுதியின் உயரம் 20 மிமீ, அடிப்படை 50 மிமீ ஆகும். துளையின் நடுப்பகுதியின் விட்டம் 20 மிமீ ஆகும்.

குறிப்பு: பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண். 7

ஆதரவு ஒரு இணை குழாய் மற்றும் துண்டிக்கப்பட்ட கூம்பு ஆகியவற்றின் கலவையாகும். அதன் பெரிய அடித்தளத்துடன் கூடிய கூம்பு இணையான மேல் தளத்தின் மையத்தில் வைக்கப்படுகிறது. இணையான பைப்பின் சிறிய பக்க முகங்களின் மையத்தில் இரண்டு பிரிஸ்மாடிக் கட்அவுட்கள் உள்ளன. கூம்பின் அச்சில் Ǿ 15 மிமீ உருளை வடிவ துளை துளைக்கப்படுகிறது.

பகுதியின் மொத்த உயரம் 60 மிமீ ஆகும்.

parallelepiped உயரம் 15 மிமீ, நீளம் 90 மிமீ, அகலம் 55 மிமீ.

கூம்பு தளங்களின் விட்டம் 40 மிமீ (கீழ்) மற்றும் 30 மிமீ (மேல்) ஆகும்.

பிரிஸ்மாடிக் கட்அவுட்டின் நீளம் 20 மிமீ, அகலம் 10 மிமீ.

குறிப்பு: பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண். 8

சட்டகம் ஒரு வெற்று செவ்வக இணையான குழாய் ஆகும். உடலின் மேல் மற்றும் கீழ் அடித்தளத்தின் மையத்தில் இரண்டு கூம்பு முதலாளிகள் உள்ளனர். ஒரு உருளை வடிவ துளை Ǿ 10 மிமீ அலைகளின் மையங்கள் வழியாக செல்கிறது.

பகுதியின் மொத்த உயரம் 59 மிமீ ஆகும்.

parallelepiped உயரம் 45 மிமீ, நீளம் 90 மிமீ, அகலம் 40 மிமீ. parallelepiped சுவர்களின் தடிமன் 10 மிமீ ஆகும்.

கூம்புகளின் உயரம் 7 மிமீ, அடித்தளம் Ǿ 30 மிமீ மற்றும் Ǿ 20 மிமீ.

குறிப்பு: பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண். 9

ஆதரவு ஒரு பொதுவான அச்சுடன் இரண்டு சிலிண்டர்களின் கலவையாகும். ஒரு துளை அச்சில் செல்கிறது: மேலே அது ஒரு சதுர அடித்தளத்துடன் ப்ரிஸ்மாடிக் வடிவத்தில் உள்ளது, பின்னர் உருளை வடிவத்தில் உள்ளது.

பகுதியின் மொத்த உயரம் 50 மிமீ ஆகும்.

கீழ் சிலிண்டரின் உயரம் 10 மிமீ, அடிப்படை Ǿ 70 மிமீ. இரண்டாவது சிலிண்டரின் அடிப்பகுதியின் விட்டம் 30 மிமீ ஆகும்.

உருளை துளையின் உயரம் 25 மிமீ, அடித்தளம் Ǿ 24 மிமீ.

பிரிஸ்மாடிக் துளையின் அடிப்பகுதி 10 மிமீ ஆகும்.

குறிப்பு: பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

சோதனை

கிராஃபிக் வேலை எண். 11

"பகுதியின் வரைதல் மற்றும் காட்சி பிரதிநிதித்துவம்"

A3 வடிவம், கருவிகள்

D/Z:

கருவிகள், நோட்புக், பாடநூல்.

உடற்பயிற்சி:

ஆக்சோனோமெட்ரிக் ப்ரொஜெக்ஷனைப் பயன்படுத்தி, 1:1 என்ற அளவில் தேவையான எண்ணிக்கையிலான காட்சிகளில் பகுதியின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும். பரிமாணங்களைச் சேர்க்கவும்.

கிராஃபிக் வேலை எண். 10

"வடிவமைப்பு கூறுகளுடன் ஒரு பகுதியின் ஓவியம்"

கருவிகள், பாடப்புத்தகம், வரைபடத் தாள்

D/Z:

கருவிகள், வரைபடத் தாள்.

அறிய:

ஸ்கெட்ச் விதிகள்

முடியும்:

ஒரு ஓவியத்தை உருவாக்கவும் மற்றும் பரிமாணங்களை சரியாக வைக்கவும்

உடற்பயிற்சி:

பயன்படுத்தப்பட்ட அடையாளங்களின்படி பாகங்கள் அகற்றப்பட்ட ஒரு பகுதியின் வரைபடத்தை வரையவும். பிரதான காட்சியை உருவாக்குவதற்கான திட்ட திசை ஒரு அம்புக்குறி மூலம் குறிக்கப்படுகிறது.

கிராஃபிக் வேலை எண். 8

"பகுதி வரைதல் c அதன் வடிவத்தை மாற்றுகிறது"

கருவிகள், fA4, பாடநூல்

D/Z:

கருவிகள், வரைபடத் தாள்.

அறிய:

முடியும்:

வரைபடத்தை இயக்கவும்

வடிவ மாற்றத்தின் பொதுவான கருத்து. வரைதல் மற்றும் அடையாளங்களுக்கு இடையிலான உறவு

பாடப்புத்தகம், குறிப்பேடு, வரைபடத் தாள், பொருட்கள்

D/Z:

பாடநூல் அத்தி. 151 (ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்ளுங்கள்), fA4

அறிய:

முடியும்:

படிவத்தை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். ஆர்த்தோகனல் செவ்வகத் திட்டத்தில் வரைபடத்தை வரையவும்.

கிராஃபிக் வேலை

ஒரு பொருளை அதன் வடிவத்தை மாற்றுவதன் மூலம் மூன்று காட்சிகளில் வரைதல் (பொருளின் ஒரு பகுதியை அகற்றுவதன் மூலம்)

உடற்பயிற்சி:

பகுதியின் தொழில்நுட்ப வரைபடத்தை முடிக்கவும், அம்புகளால் குறிக்கப்பட்ட புரோட்ரூஷன்களுக்கு பதிலாக, அதே இடத்தில் அதே வடிவம் மற்றும் அளவு குறிப்புகள்.

தர்க்கரீதியான சிந்தனை பணி

பொருள் "வரைபடங்களின் வடிவமைப்பு"

பொருள் "வரைதல் கருவிகள் மற்றும் பாகங்கள்"

குறுக்கெழுத்து "திட்டம்"

1.சென்ட்ரல் ப்ரொஜெக்ஷனின் போது ப்ராஜெக்டிங் கதிர்கள் வெளிப்படும் புள்ளி.

2. மாடலிங் விளைவாக என்ன பெறப்படுகிறது.

3. கனசதுர முகம்.

4. ப்ரொஜெக்ஷனின் போது பெறப்பட்ட படம்.

5. இந்த ஆக்சோனோமெட்ரிக் திட்டத்தில், அச்சுகள் ஒன்றுக்கொன்று 120° கோணத்தில் அமைந்துள்ளன.

6. கிரேக்க மொழியில், இந்த வார்த்தைக்கு "இரட்டை பரிமாணம்" என்று பொருள்.

7. ஒரு நபர் அல்லது பொருளின் பக்கக் காட்சி.

8. வளைவு, ஒரு வட்டத்தின் ஐசோமெட்ரிக் திட்டம்.

9. சுயவிவர ப்ரொஜெக்ஷன் விமானத்தில் உள்ள படம் ஒரு பார்வை...

தலைப்பில் மறுப்பு "பார்வை"

ரெபஸ்

பொருள் "வடிவியல் உடல்களின் வளர்ச்சிகள்"

குறுக்கெழுத்து "ஆக்சோனோமெட்ரி"

செங்குத்தாக:

பிரஞ்சு மொழியிலிருந்து "முன் பார்வை" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

ஒரு புள்ளி அல்லது பொருளின் ப்ரொஜெக்ஷன் பெறப்பட்ட வரைபடத்தில் உள்ள கருத்து.

வரைபடத்தில் ஒரு சமச்சீர் பகுதியின் பகுதிகளுக்கு இடையே உள்ள எல்லை.

வடிவியல் உடல்.

வரைதல் கருவி.

லத்தீன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, "எறியுங்கள், முன்னோக்கி எறியுங்கள்."

வடிவியல் உடல்.

கிராஃபிக் படங்களின் அறிவியல்.

அளவீட்டு அலகு.

கிரேக்க மொழியில் இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது "இரட்டை பரிமாணம்".

பிரஞ்சு மொழியிலிருந்து "பக்கக் காட்சி" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

வரைபடத்தில், "அவள்" தடிமனாகவும், மெல்லியதாகவும், அலை அலையானதாகவும் இருக்கலாம்.

வரைதல் தொழில்நுட்ப அகராதி

ஆக்சோனோமெட்ரி

அல்காரிதம்

ஒரு பொருளின் வடிவியல் வடிவத்தின் பகுப்பாய்வு

முதலாளி

தோள்பட்டை

தண்டு

உச்சி

காண்க

முக்கிய பார்வை

காண்ககூடுதல்

உள்ளூர் காட்சி

திருகு

ஸ்லீவ்

பரிமாணங்கள்

திருகு

ஃபில்லட்

வடிவியல் உடல்

கிடைமட்ட

தயார் அறை

விளிம்பு

ஒரு வட்டத்தை பிரித்தல்

ஒரு பிரிவின் பிரிவு

விட்டம்

ESKD

வரைதல் கருவிகள்

தடமறியும் காகிதம்

எழுதுகோல்

வரைதல் தளவமைப்பு

கட்டுமானம்

சுற்று

சங்கு

வடிவ வளைவுகள்

வட்ட வளைவுகள்

முறை

ஆட்சியாளர்கள்

வரி - தலைவர்

நீட்டிப்பு வரி

மாற்றம் வரி

பரிமாணக் கோடு

திடமான கோடு

கோடிட்ட வரி

லிஸ்கா

அளவுகோல்

மோங்கே முறை

பாலிஹெட்ரான்

பலகோணம்

மாடலிங்

முக்கிய கல்வெட்டு

பரிமாணங்களைப் பயன்படுத்துதல்

அவுட்லைன் வரைதல்

இடைவேளை

ஓவல்

முட்டை வடிவ

வட்டம்

வட்டம்ஆக்சோனோமெட்ரிக் திட்டத்தில்

ஆபரணம்

ஆக்சோனோமெட்ரிக் அச்சுகள்

சுழற்சியின் அச்சு

திட்ட அச்சு

சமச்சீர் அச்சு

துளை

பள்ளம்

முக்கிய வழி

இணையான குழாய்

பிரமிட்

திட்ட விமானம்

ப்ரிஸம்

ஆக்சோனோமெட்ரிக் கணிப்புகள்

ப்ரொஜெக்ஷன்

ஐசோமெட்ரிக் செவ்வகத் திட்டம்

முன் டைமெட்ரிக் சாய்ந்த திட்டம்

ப்ரொஜெக்ஷன்

பள்ளம்

ஊடுகதிர்

அளவு

ஒட்டுமொத்த பரிமாணங்கள்

கட்டமைப்பு பரிமாணங்கள்

ஒருங்கிணைப்பு அளவுகள்

பரிமாணங்கள்பகுதி உறுப்பு

இடைவெளி

வரைதல் சட்டகம்

விளிம்பு

வரைதல்தொழில்நுட்ப

சமச்சீர்

இணைத்தல்

தரநிலை

தரப்படுத்தல்

அம்புகள்

திட்டம்

தோர்

இனச்சேர்க்கை புள்ளி

ப்ராட்ராக்டர்

சதுரங்கள்

எளிமைப்படுத்தல்கள் மற்றும் மரபுகள்

சேம்ஃபர்

வரைதல் வடிவங்கள்

முன்பக்கம்

திட்ட மையம்

இணைத்தல் மையம்

சிலிண்டர்

திசைகாட்டி

வரைதல்

வேலை வரைதல்

வரைதல்

பரிமாண எண்

வரைபடத்தைப் படித்தல்

வாஷர்

பந்து

ஸ்லாட்

வேலைப்பாடு

எழுத்துரு

குஞ்சு பொரிக்கிறது

ஆக்சோனோமெட்ரியில் குஞ்சு பொரிக்கிறது

நீள்வட்டம்

ஓவியம்

பணிப்புத்தகம்

வரைதல் பொருள் அறிமுகம்

படங்கள் மற்றும் வரைபடங்களின் கிராஃபிக் முறைகள் தோன்றிய வரலாறு

ரஸ்ஸில் உள்ள வரைபடங்கள் "வரைவாளர்களால்" செய்யப்பட்டன, இது இவான் IV இன் "புஷ்கர் ஆணை" இல் காணப்படுகிறது.

மற்ற படங்கள் - வரைபடங்கள், கட்டமைப்பின் ஒரு பறவையின் பார்வை

கிராஃபிக் படங்களின் வகைகள்

உடற்பயிற்சி:படங்களின் பெயர்களை குறிக்கவும்.

GOST தரநிலைகளின் கருத்து. வடிவங்கள். சட்டகம். கோடுகள் வரைதல்.

உடற்பயிற்சி 1

கிராஃபிக் வேலை எண். 1

"வடிவங்கள். சட்டகம். கோடுகள் வரைதல்"

நிகழ்த்தப்பட்ட வேலையின் எடுத்துக்காட்டுகள்

கிராஃபிக் வேலை எண் 1 க்கான சோதனை பணிகள்

விருப்பம் 1.

1. GOST இன் படி என்ன பதவி 210x297 அளவு வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது:

a) A1; b) A2; c) A4?

a) 1mm: b) 0.8 mm: c) 0.3 mm?

______________________________________________________________

விருப்பம் #2.

1. வரைபடத்தில் முக்கிய கல்வெட்டு அமைந்துள்ள இடம்:

a) கீழ் இடது மூலையில்; b) கீழ் வலது மூலையில்; c) மேல் வலது மூலையில்?

a) 3…5 மிமீ; b) 5…10 mm4 c) 10…15 mm?

விருப்பம் #3.

1. GOST ஆல் A4 வடிவமைப்பின் எந்த ஏற்பாடு அனுமதிக்கப்படுகிறது:

A) செங்குத்து; b) கிடைமட்ட; c) செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட?

a) 0.3 mm: b) 0.8 mm: c) 0.5 mm?

விருப்ப எண் 4.

1. தாளின் விளிம்புகளிலிருந்து எந்த தூரத்தில் வரையப்பட்ட சட்டகம் வரையப்பட்டுள்ளது:

2. வரைபடங்களில் செய்யப்பட்ட அச்சு மற்றும் மையக் கோடுகள் என்ன வகையான கோடு:

a) ஒரு திடமான மெல்லிய கோடு; b) கோடு-புள்ளி வரி; c) கோடு கோடு?

விருப்பம் #5.

1. GOST இன் படி A4 வடிவமைப்பின் பரிமாணங்கள் என்ன:

a) 297x210 மிமீ; b) 297x420 மிமீ; c) 594x841 மிமீ?

2. வரைதல் கோடுகளின் தடிமன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வரியைப் பொறுத்து:

a) கோடு-புள்ளி வரி; b) ஒரு திடமான மெல்லிய கோடு; c) ஒரு திடமான முக்கிய தடித்த கோடு?

எழுத்துருக்கள் (GOST 2304-81)

எழுத்துரு வகைகள்:

எழுத்துரு அளவுகள்:

நடைமுறை பணிகள்:

வரைதல் எழுத்துரு அளவுருக்கள் கணக்கீடுகள்

சோதனை பணிகள்

விருப்பம் 1.

எழுத்துரு அளவு என்ன மதிப்பு எடுக்கப்படுகிறது:

விருப்பம் #2.

பிளவு எண் 5 இன் பெரிய எழுத்தின் உயரம் என்ன:

a) 10 மிமீ; b) 7 மிமீ; c) 5 மிமீ; ஈ) 3.5 மிமீ?

விருப்பம் #3.

நீண்டு நிற்கும் உறுப்புகளைக் கொண்ட சிறிய எழுத்துக்களின் உயரம் என்ன? c, d, b, r, f:

விருப்ப எண் 4.

பெரிய எழுத்தும் சிறிய எழுத்தும் எழுத்தில் வேறுபட்டதா? A, E, T, G, I:

விருப்பம் #5.

வரைதல் எழுத்துருவின் எண்களின் உயரம் எதற்கு ஒத்திருக்கிறது:

கிராஃபிக் வேலை எண். 2

"ஒரு தட்டையான பகுதியின் வரைதல்"

அட்டைகள் - பணிகள்

1 விருப்பம்

விருப்பம் 2

விருப்பம் 3

விருப்பம் 4

வடிவியல் கட்டுமானங்கள்

ஒரு வட்டத்தை 5 மற்றும் 10 பகுதிகளாகப் பிரித்தல்

ஒரு வட்டத்தை 4 மற்றும் 8 பகுதிகளாகப் பிரித்தல்

ஒரு வட்டத்தை 3, 6 மற்றும் 12 பகுதிகளாகப் பிரித்தல்

ஒரு பகுதியை 9 பகுதிகளாகப் பிரித்தல்

பொருள் சரிசெய்தல்

செய்முறை வேலைப்பாடு:

இந்த வகைகளின் அடிப்படையில், மூன்றாவது ஒன்றை உருவாக்கவும். அளவுகோல் 1:1

விருப்பம் 1

விருப்பம் எண். 2

விருப்பம் #3

விருப்பம் எண். 4

பொருள் சரிசெய்தல்

உங்கள் பணிப்புத்தகத்தில் உங்கள் பதில்களை எழுதுங்கள்:

விருப்பம் 1

விருப்பம் எண். 2

நடைமுறை வேலை எண் 3

"ஒரு வரைபடத்திலிருந்து மாடலிங்."

பயன்படுத்தும் முறைகள்

பொருள் சரிசெய்தல்

விருப்பம் எண். 1 விருப்பம் எண். 2

பொருள் சரிசெய்தல்

விருப்பம் எண். 3 விருப்பம் எண். 4

பொருள் சரிசெய்தல்

அட்டைகளுடன் வேலை செய்யுங்கள்

பொருள் சரிசெய்தல்

வண்ண பென்சில்களைப் பயன்படுத்தி, அட்டையில் பணியை முடிக்கவும்.

தொகை (அதிகரிப்பு)

கிளிப்பிங்

வலுவூட்டல் பணி

ஓவல் -

ஓவல் அமைப்பதற்கான வழிமுறை

1. ஒரு சதுரத்தின் ஐசோமெட்ரிக் ப்ரொஜெக்ஷனை உருவாக்கவும் - ரோம்பஸ் ஏபிசிடி

2. வட்டம் மற்றும் சதுரம் 1 2 3 4 வெட்டும் புள்ளிகளைக் குறிப்போம்

3. ரோம்பஸின் (D) மேல் இருந்து புள்ளி 4 (3) க்கு ஒரு நேர் கோட்டை வரையவும். நாங்கள் பிரிவு D4 ஐப் பெறுகிறோம், இது ஆர்க் ஆர்க் ஆரம் சமமாக இருக்கும்.

4. புள்ளிகள் 3 மற்றும் 4 ஐ இணைக்கும் ஒரு வளைவை வரைவோம்.

5. பிரிவு B2 மற்றும் AC ஆகியவற்றின் சந்திப்பில், நாம் புள்ளி O1 ஐப் பெறுகிறோம்.

பிரிவு D4 மற்றும் AC வெட்டும் போது, நாம் புள்ளி O2 ஐப் பெறுகிறோம்.

6. இதன் விளைவாக O1 மற்றும் O2 மையங்களில் இருந்து நாம் 2 மற்றும் 3, 4 மற்றும் 1 புள்ளிகளை இணைக்கும் வளைவுகள் R1 ஐ வரைவோம்.

பொருள் சரிசெய்தல்

கிராஃபிக் வேலை எண். 9

பகுதி ஓவியம் மற்றும் தொழில்நுட்ப வரைதல்

1. என்ன அழைக்கப்படுகிறது ஓவியம்?

பொருள் சரிசெய்தல்

உடற்பயிற்சி பணிகள்

நடைமுறை வேலை எண். 7

"புளூபிரிண்ட்களைப் படித்தல்"

கிராஃபிக் டிக்டேஷன்

விருப்பம் 1

சட்டகம்இது இரண்டு இணையான குழாய்களின் கலவையாகும், அதில் சிறியது மற்ற இணையான குழாய்களின் மேல் தளத்தின் மையத்தில் ஒரு பெரிய தளத்துடன் வைக்கப்படுகிறது. ஒரு வழியாக படியெடுத்த துளை, இணையான குழாய்களின் மையங்கள் வழியாக செங்குத்தாக செல்கிறது.

பகுதியின் மொத்த உயரம் 30 மிமீ ஆகும்.

குறைந்த parallelepiped உயரம் 10 மிமீ, நீளம் 70 மிமீ, அகலம் 50 மிமீ.

இரண்டாவது parallelepiped 50 மிமீ நீளம் மற்றும் 40 மிமீ அகலம் கொண்டது.

குறிப்பு:

விருப்பம் எண். 2

ஆதரவுஒரு செவ்வக இணைக் குழாய், இடது (சிறிய) முகத்தில் ஒரு அரை-உருளை இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது இணையான பைப்புடன் பொதுவான கீழ் தளத்தைக் கொண்டுள்ளது. இணையான பைப்பின் மேல் (பெரிய) முகத்தின் மையத்தில், அதன் நீண்ட பக்கத்தில், ஒரு பிரிஸ்மாடிக் பள்ளம் உள்ளது. பகுதியின் அடிப்பகுதியில் ஒரு பிரிஸ்மாடிக் வடிவத்தின் வழியாக ஒரு துளை உள்ளது. அதன் அச்சு மேல் பார்வையில் பள்ளத்தின் அச்சுடன் ஒத்துப்போகிறது.

parallelepiped உயரம் 30 மிமீ, நீளம் 65 மிமீ, அகலம் 40 மிமீ.

அரை சிலிண்டர் உயரம் 15 மிமீ, அடிப்படை ஆர் 20 மி.மீ.

பிரிஸ்மாடிக் பள்ளத்தின் அகலம் 20 மிமீ, ஆழம் 15 மிமீ.

குறிப்பு:பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண். 3

சட்டகம்ஒரு சதுர ப்ரிஸம் மற்றும் துண்டிக்கப்பட்ட கூம்பு ஆகியவற்றின் கலவையாகும், இது ப்ரிஸத்தின் மேல் தளத்தின் மையத்தில் அதன் பெரிய தளத்துடன் நிற்கிறது. ஒரு படி துளை வழியாக கூம்பின் அச்சில் செல்கிறது.

பகுதியின் மொத்த உயரம் 65 மிமீ ஆகும்.

ப்ரிஸத்தின் உயரம் 15 மிமீ, அடித்தளத்தின் பக்கங்களின் அளவு 70x70 மிமீ ஆகும்.

கூம்பின் உயரம் 50 மிமீ, கீழ் அடித்தளம் Ǿ 50 மிமீ, மேல் அடித்தளம் Ǿ 30 மிமீ.

துளையின் கீழ் பகுதியின் விட்டம் 25 மிமீ, உயரம் 40 மிமீ.

துளையின் மேல் பகுதியின் விட்டம் 15 மிமீ ஆகும்.

குறிப்பு:பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண். 4

ஸ்லீவ்இரண்டு சிலிண்டர்களின் கலவையாகும், இது பகுதியின் அச்சில் ஓடும் துளை வழியாகும்.

பகுதியின் மொத்த உயரம் 60 மிமீ ஆகும்.

கீழ் சிலிண்டரின் உயரம் 15 மிமீ, அடிப்படை Ǿ 70 மிமீ.

இரண்டாவது சிலிண்டரின் அடிப்பகுதி Ǿ 45 மிமீ ஆகும்.

கீழ் துளை Ǿ 50 மிமீ, உயரம் 8 மிமீ.

துளையின் மேல் பகுதி Ǿ 30 மிமீ.

குறிப்பு:பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண் 5

அடித்தளம்ஒரு இணையாக உள்ளது. இணையான பைப்பின் மேல் (பெரிய) முகத்தின் மையத்தில், அதன் நீண்ட பக்கத்தில், ஒரு பிரிஸ்மாடிக் பள்ளம் உள்ளது. பள்ளத்தில் இரண்டு உருளை துளைகள் உள்ளன. துளைகளின் மையங்கள் 25 மிமீ தொலைவில் உள்ள பகுதியின் முனைகளிலிருந்து இடைவெளியில் உள்ளன.

parallelepiped உயரம் 30 மிமீ, நீளம் 100 மிமீ, அகலம் 50 மிமீ.

பள்ளம் ஆழம் 15 மிமீ, அகலம் 30 மிமீ.

துளை விட்டம் 20 மிமீ.

குறிப்பு:பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண். 6

சட்டகம்இது ஒரு கன சதுரம், அதன் செங்குத்து அச்சில் ஒரு துளை உள்ளது: மேலே அரை கூம்பு, பின்னர் ஒரு படி உருளை வடிவமாக மாறும்.

கனசதுர விளிம்பு 60 மிமீ.

அரை கூம்பு துளையின் ஆழம் 35 மிமீ, மேல் அடித்தளம் 40 மிமீ, கீழே 20 மிமீ.

குறிப்பு:பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண். 7

ஆதரவுஒரு இணை குழாய் மற்றும் துண்டிக்கப்பட்ட கூம்பு ஆகியவற்றின் கலவையாகும். அதன் பெரிய அடித்தளத்துடன் கூடிய கூம்பு இணையான மேல் தளத்தின் மையத்தில் வைக்கப்படுகிறது. இணையான பைப்பின் சிறிய பக்க முகங்களின் மையத்தில் இரண்டு பிரிஸ்மாடிக் கட்அவுட்கள் உள்ளன. கூம்பின் அச்சில் Ǿ 15 மிமீ உருளை வடிவ துளை துளைக்கப்படுகிறது.

பகுதியின் மொத்த உயரம் 60 மிமீ ஆகும்.

parallelepiped உயரம் 15 மிமீ, நீளம் 90 மிமீ, அகலம் 55 மிமீ.

கூம்பு தளங்களின் விட்டம் 40 மிமீ (கீழ்) மற்றும் 30 மிமீ (மேல்) ஆகும்.

பிரிஸ்மாடிக் கட்அவுட்டின் நீளம் 20 மிமீ, அகலம் 10 மிமீ.

குறிப்பு:பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண். 8

சட்டகம்ஒரு வெற்று செவ்வக இணையான குழாய் ஆகும். உடலின் மேல் மற்றும் கீழ் அடித்தளத்தின் மையத்தில் இரண்டு கூம்பு முதலாளிகள் உள்ளனர். ஒரு உருளை வடிவ துளை Ǿ 10 மிமீ அலைகளின் மையங்கள் வழியாக செல்கிறது.

பகுதியின் மொத்த உயரம் 59 மிமீ ஆகும்.

கூம்புகளின் உயரம் 7 மிமீ, அடித்தளம் Ǿ 30 மிமீ மற்றும் Ǿ 20 மிமீ.

குறிப்பு:பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

விருப்பம் எண். 9

ஆதரவுஒரு பொதுவான அச்சுடன் இரண்டு சிலிண்டர்களின் கலவையாகும். ஒரு துளை அச்சில் செல்கிறது: மேலே அது ஒரு சதுர அடித்தளத்துடன் ப்ரிஸ்மாடிக் வடிவத்தில் உள்ளது, பின்னர் உருளை வடிவத்தில் உள்ளது.

பகுதியின் மொத்த உயரம் 50 மிமீ ஆகும்.

உருளை துளையின் உயரம் 25 மிமீ, அடித்தளம் Ǿ 24 மிமீ.

பிரிஸ்மாடிக் துளையின் அடிப்பகுதி 10 மிமீ ஆகும்.

குறிப்பு:பரிமாணங்களை வரையும்போது, பகுதியை முழுவதுமாக கருதுங்கள்.

சோதனை

கிராஃபிக் வேலை எண். 11

"பகுதியின் வரைதல் மற்றும் காட்சி பிரதிநிதித்துவம்"

கிராஃபிக் வேலை எண். 10

"வடிவமைப்பு கூறுகளுடன் ஒரு பகுதியின் ஓவியம்"

கிராஃபிக் வேலை எண். 8

"ஒரு பகுதியை அதன் வடிவத்தை மாற்றுவதன் மூலம் வரைதல்"

கிராஃபிக் வேலை

தர்க்கரீதியான சிந்தனை பணி

தலைப்பு "வரைபடங்களின் வடிவமைப்பு"

குறுக்கெழுத்து "திட்டம்"

1.சென்ட்ரல் ப்ரொஜெக்ஷனின் போது ப்ராஜெக்டிங் கதிர்கள் வெளிப்படும் புள்ளி.

2. மாடலிங் விளைவாக என்ன பெறப்படுகிறது.

3. கனசதுர முகம்.

4. ப்ரொஜெக்ஷனின் போது பெறப்பட்ட படம்.

6. கிரேக்க மொழியில், இந்த வார்த்தைக்கு "இரட்டை பரிமாணம்" என்று பொருள்.

7. ஒரு நபர் அல்லது பொருளின் பக்கக் காட்சி.

8. வளைவு, ஒரு வட்டத்தின் ஐசோமெட்ரிக் திட்டம்.

9. சுயவிவர ப்ரொஜெக்ஷன் விமானத்தில் உள்ள படம் ஒரு பார்வை...

"பார்வை" என்ற தலைப்பில் மறுப்பு

ரெபஸ்

குறுக்கெழுத்து "ஆக்சோனோமெட்ரி"

செங்குத்தாக:

1. பிரஞ்சு மொழியிலிருந்து "முன் பார்வை" என மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

2. ஒரு புள்ளி அல்லது பொருளின் ப்ரொஜெக்ஷன் எதில் பெறப்படுகிறது என்பதை வரைவதில் உள்ள கருத்து.

3. வரைபடத்தில் ஒரு சமச்சீர் பகுதியின் பகுதிகளுக்கு இடையே உள்ள எல்லை.

4. வடிவியல் உடல்.

5. வரைதல் கருவி.

6. லத்தீன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது, "எறிந்து, முன்னோக்கி எறியுங்கள்."

7. வடிவியல் உடல்.

8. கிராஃபிக் படங்களின் அறிவியல்.

9. அளவீட்டு அலகு.

10. கிரேக்க மொழியிலிருந்து "இரட்டை பரிமாணம்" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

11. பிரஞ்சு மொழியிலிருந்து "பக்கக் காட்சி" என மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

12. வரைபடத்தில், "அவள்" தடிமனாகவும், மெல்லியதாகவும், அலை அலையாகவும் இருக்கலாம்.

வரைதல் தொழில்நுட்ப அகராதி

கால	ஒரு சொல் அல்லது கருத்தின் வரையறை
ஆக்சோனோமெட்ரி
அல்காரிதம்
ஒரு பொருளின் வடிவியல் வடிவத்தின் பகுப்பாய்வு
முதலாளி
தோள்பட்டை

தண்டு
உச்சி
காண்க
முக்கிய பார்வை
கூடுதல் பார்வை
உள்ளூர் காட்சி
திருகு
ஸ்லீவ்

பரிமாணங்கள்
திருகு
ஃபில்லட்
வடிவியல் உடல்
கிடைமட்ட
தயார் அறை
விளிம்பு

ஒரு வட்டத்தை பிரித்தல்
ஒரு பிரிவின் பிரிவு
விட்டம்
ESKD

வரைதல் கருவிகள்
தடமறியும் காகிதம்
எழுதுகோல்
வரைதல் தளவமைப்பு
கட்டுமானம்
சுற்று
சங்கு
வடிவ வளைவுகள்
வட்ட வளைவுகள்

முறை
ஆட்சியாளர்கள்
வரி - தலைவர்
நீட்டிப்பு வரி
மாற்றம் வரி
பரிமாணக் கோடு
திடமான கோடு
கோடிட்ட வரி
கோடிட்ட வரி
லிஸ்கா

அளவுகோல்
மோங்கே முறை
பாலிஹெட்ரான்
பலகோணம்
மாடலிங்
முக்கிய கல்வெட்டு
பரிமாணங்களைப் பயன்படுத்துதல்
அவுட்லைன் வரைதல்
இடைவேளை
ஓவல்
முட்டை வடிவ
வட்டம்
ஆக்சோனோமெட்ரிக் திட்டத்தில் வட்டம்
ஆபரணம்
ஆக்சோனோமெட்ரிக் அச்சுகள்
சுழற்சியின் அச்சு
திட்ட அச்சு
சமச்சீர் அச்சு
துளை

பள்ளம்
முக்கிய வழி
இணையான குழாய்
பிரமிட்
திட்ட விமானம்
ப்ரிஸம்
ஆக்சோனோமெட்ரிக் கணிப்புகள்
ப்ரொஜெக்ஷன்
ஐசோமெட்ரிக் செவ்வகத் திட்டம்
முன் டைமெட்ரிக் சாய்ந்த திட்டம்
ப்ரொஜெக்ஷன்
பள்ளம்

ஊடுகதிர்
அளவு
ஒட்டுமொத்த பரிமாணங்கள்
கட்டமைப்பு பரிமாணங்கள்
ஒருங்கிணைப்பு அளவுகள்
பகுதி உறுப்பு பரிமாணங்கள்
இடைவெளி
வரைதல் சட்டகம்
விளிம்பு
தொழில்நுட்ப வரைதல்
சமச்சீர்
இணைத்தல்
தரநிலை
தரப்படுத்தல்
அம்புகள்
திட்டம்

தோர்
இனச்சேர்க்கை புள்ளி
ப்ராட்ராக்டர்
சதுரங்கள்
எளிமைப்படுத்தல்கள் மற்றும் மரபுகள்

சேம்ஃபர்
வரைதல் வடிவங்கள்
முன்பக்கம்
திட்ட மையம்
இணைத்தல் மையம்
சிலிண்டர்
திசைகாட்டி

வரைதல்
வேலை வரைதல்
வரைதல்
பரிமாண எண்
வரைபடத்தைப் படித்தல்

வாஷர்
பந்து
ஸ்லாட்
வேலைப்பாடு
எழுத்துரு
குஞ்சு பொரித்தல் ஆக்சோனோமெட்ரியில் குஞ்சு பொரித்தல்
நீள்வட்டம்
ஓவியம்

பணிப்புத்தகம்

வரைவதில் நடைமுறை மற்றும் கிராஃபிக் வேலை

வரைதல் பொருள் அறிமுகம்
பொருட்கள், பாகங்கள், வரைதல் கருவிகள்.

பள்ளி மாணவர்களுக்கான போர்டல். சுய தயாரிப்பு

4. வெட்டுக்கள்

வரைதல் பாடத்தின் அவுட்லைன். 11 (முதல் ஆண்டு படிப்பு)

வகுப்புகளின் போது

நூல் பட்டியல்

தொடர்புடைய கட்டுரைகள்