Paksa ng aralin: Libreng pagkahulog. Ang paggalaw ng isang katawan na itinapon patayo pataas.
Layunin ng Aralin: upang bigyan ang mga mag-aaral ng ideya ng libreng pagkahulog at paggalaw ng isang katawan na itinapon nang patayo pataas, bilang isang espesyal na kaso ng pare-parehong pinabilis na paggalaw, kung saan ang modulus ng acceleration vector ay isang palaging halaga para sa lahat ng mga katawan. Ang edukasyon ng pagkaasikaso, kawastuhan, disiplina, tiyaga. Pag-unlad ng mga interes ng nagbibigay-malay, pag-iisip.
Uri ng aralin: pinagsamang aralin.
Mga Demo: 1. Bumagsak na mga katawan sa hangin at rarefied space. 2. Ang paggalaw ng katawan na itinapon patayo pataas.
Kagamitan: 1.5m long glass tube, iba't ibang katawan, board.
Pagsusuri ng kaalaman: independiyenteng gawain sa paksang "Mga Batas ni Newton".
Sa panahon ng mga klase:
1. Organisasyon sandali. (1 minuto)
2. Pagsusuri ng kaalaman. (15 minuto)
3. Paglalahad ng bagong materyal. (15 minuto)
A) libreng pagkahulog. Pagpapabilis ng grabidad.
B) Depende sa bilis at mga coordinate ng bumabagsak na katawan sa oras.
D) Depende sa bilis at mga coordinate ng isang katawan na itinapon patayo pataas sa oras.
4. Pagsasama-sama ng bagong materyal. (7 min)
5. Takdang-Aralin. (1 minuto)
6. Ang resulta ng aralin. (1 minuto)
Buod ng aralin:
1. Pagbati. Sinusuri ang mga naroroon. Pagkilala sa paksa ng aralin at mga layunin nito. Isulat ng mga mag-aaral ang petsa at paksa ng aralin sa kanilang kuwaderno.
2. Malayang gawain sa paksang "Mga Batas ni Newton".
3. Lahat kayo ay paulit-ulit na nagmamasid sa pagbagsak ng mga katawan sa hangin at ikaw mismo ang nagtapon ng mga bagay. Ang dakilang siyentipiko ng unang panahon, si Aristotle, batay sa mga obserbasyon, ay nagtayo ng isang teorya ayon sa kung saan mas mabigat ang katawan, mas mabilis itong bumagsak. Ang teoryang ito ay umiral sa loob ng dalawang libong taon - pagkatapos ng lahat, ang bato ay talagang mas mabilis na bumagsak kaysa sa bulaklak. Kumuha tayo ng dalawang katawan, magaan at mabigat, itali ang mga ito at itapon mula sa taas. Kung ang isang magaan na katawan ay palaging bumabagsak nang mas mabagal kaysa sa isang mabigat, dapat nitong pabagalin ang pagbagsak ng isang mabigat na katawan, at samakatuwid ang isang grupo ng dalawang katawan ay dapat mahulog nang mas mabagal kaysa sa isang mabigat na katawan. Ngunit pagkatapos ng lahat, ang bundle ay maaaring ituring na isang katawan, mas mabigat, at, samakatuwid, ang bundle ay dapat mahulog nang mas mabilis kaysa sa isang mabigat na katawan.
Nang matuklasan ang kontradiksyon na ito, nagpasya si Galileo na subukan sa pamamagitan ng karanasan kung paano talaga mahuhulog ang mga bola ng iba't ibang timbang: hayaan ang kalikasan mismo ang magbigay ng sagot. Gumawa siya ng mga bola at ibinagsak ang mga ito mula sa Leaning Tower ng Pisa - ang parehong mga bola ay nahulog halos sabay-sabay. Gumawa si Galileo ng isang mahalagang pagtuklas: kung ang paglaban sa hangin ay maaaring mapabayaan, kung gayon ang lahat ng bumabagsak na katawan ay gumagalaw nang pantay na may parehong acceleration.
Ang libreng pagkahulog ay ang paggalaw ng mga katawan sa ilalim ng impluwensya ng grabidad (ibig sabihin, sa mga kondisyon kung saan maaaring mapabayaan ang paglaban ng hangin).
Walang alinlangan ang mga estudyante na ang malayang pagkahulog ng isang katawan ay isang pinabilis na paggalaw. Gayunpaman, kung ang paggalaw na ito ay pantay na pinabilis, nahihirapan silang sagutin. Ang sagot sa tanong na ito ay maaaring ibigay sa pamamagitan ng eksperimento. Kung kukuha ka ng isang serye ng mga snapshot ng isang bumabagsak na bola sa ilang mga agwat (stroboscopic na larawan), pagkatapos ay sa pamamagitan ng mga distansya sa pagitan ng sunud-sunod na mga posisyon ng bola, matutukoy mo na ang paggalaw ay talagang pantay na pinabilis nang walang paunang bilis (textbook p. 53, Larawan 27).
Gumawa tayo ng isang eksperimento. Kumuha tayo ng isang glass tube na may mga katawan at paikutin ito nang husto. Nakikita natin na mas mabilis na bumagsak ang mas mabibigat na katawan. Pagkatapos ay i-pump out namin ang hangin mula sa tubo at muling isinasagawa ang eksperimento. Ito ay makikita na ang lahat ng mga katawan ay nahuhulog sa parehong oras.
Kung isasaalang-alang natin ang pagbagsak ng isang mabigat na maliit na bola sa hangin, kung gayon ang puwersa ng paglaban ng hangin ay maaaring mapabayaan, dahil. ang resulta ng mga puwersa ng grabidad at paglaban ay bahagyang naiiba sa puwersa ng grabidad. Samakatuwid, ang bola ay gumagalaw nang may acceleration malapit sa acceleration ng free fall.
Kung isasaalang-alang natin ang pagbagsak ng isang piraso ng koton na lana sa hangin, kung gayon ang gayong paggalaw ay hindi maituturing na libre, dahil. Ang drag ay isang mahalagang bahagi ng puwersa ng grabidad.
Kaya a=g=const= 9.8 m/s2. Dapat tandaan na ang gravitational acceleration vector ay palaging nakadirekta pababa.
Ang konsepto ng libreng pagkahulog ay may malawak na kahulugan: ang isang katawan ay malayang nahuhulog hindi lamang kapag ang paunang tulin nito ay zero. Kung ang isang katawan ay itinapon sa isang paunang bilis, pagkatapos ay malaya din itong mahuhulog. Bukod dito, ang libreng pagkahulog ay hindi lamang pababang paggalaw. Kung ang isang katawan sa libreng pagkahulog ay lilipad nang ilang oras, binabawasan ang bilis nito, at pagkatapos lamang ay magsisimulang mahulog.
Sabay-sabay nating kumpletuhin ang sumusunod na talahanayan:
B) Kung pagsasamahin natin ang pinagmulan ng mga coordinate sa mga paunang posisyon ng katawan at idirekta ang OY pababa, kung gayon ang mga graph ng pag-asa ng bilis at mga coordinate ng bumabagsak na katawan sa oras ay magiging ganito: Т.О. sa libreng pagkahulog, ang bilis ng isang katawan ay tumataas ng humigit-kumulang 10 m/s bawat segundo.
C) Isaalang-alang ang mga kaso kapag ang katawan ay itinapon paitaas. Itugma natin ang pinagmulan ng mga coordinate sa paunang posisyon ng katawan at idirekta ang OY nang patayo pataas. Pagkatapos ay magiging positibo ang mga projection ng velocity at displacement sa pinanggalingan. Ang mga figure ay nagpapakita ng mga graph para sa isang katawan na itinapon sa bilis na 30 m/s.
4. Mga Tanong:
1) Magiging pareho ba ang oras ng libreng pagkahulog ng iba't ibang katawan mula sa parehong taas?
2) Ano ang free fall acceleration? Mga unit?
3) Ano ang acceleration ng isang katawan na inihagis nang patayo paitaas sa tuktok ng trajectory? Paano ang bilis?
4) Dalawang katawan ang bumagsak mula sa isang punto nang walang paunang bilis na may pagitan ng t. Paano gumagalaw ang mga katawan na ito sa paglipad na may kaugnayan sa bawat isa?
Mga Gawain: 1) Ang bato ay nahulog mula sa isang bato sa loob ng 2 s, at mula sa isa pang 6 na s. Ilang beses na mas mataas ang pangalawang bato kaysa sa una?
Upang malaman kung gaano karaming beses ang isang bato ay mas mataas kaysa sa isa pa, kailangan mong kalkulahin ang kanilang mga taas (y = g t2/ 2), at pagkatapos ay hanapin ang kanilang ratio. Sagot: 9 beses
2) Ang isang katawan ay malayang nahuhulog mula sa taas na 80 m. Ano ang displacement nito sa huling segundo? Kunin natin ang taas h=80 m para sa oras t, ang taas h1 para sa oras na t-1. ∆ h=h-h1 Mula sa equation h = g t2/ 2 makikita natin ang oras t kung h1 = g (t - 1) 2/ 2 Sagot: 35 m.
5. Ngayon sa aralin ay isinasaalang-alang namin ang isang espesyal na kaso ng pare-parehong pinabilis na paggalaw - libreng pagkahulog at ang paggalaw ng isang katawan na itinapon nang patayo pataas. Nalaman namin na ang module ng acceleration vector ay isang pare-parehong halaga para sa lahat ng katawan, at ang vector nito ay palaging nakadirekta pababa. Isinasaalang-alang namin ang pag-asa ng bilis at mga coordinate sa oras ng isang bumabagsak na katawan at isang katawan na itinapon nang patayo pataas.
INDEPENDENT NA GAWAIN SA PAKSA MGA BATAS NI NEWTON.
UNANG ANTAS.
1. Ang isang katawan na may mass na 2 kg ay gumagalaw na may acceleration na 0.5 m / s2. Ano ang resulta ng lahat ng pwersa? A. 4 N B. 0 C. 1 N
2. Paano magsisimulang gumalaw ang Buwan kung ito ay maaapektuhan ng gravitational force ng Earth at iba pang mga katawan?
A. Uniformly at rectilinearly tangential sa orihinal na trajectory ng paggalaw.
B. Rectilinear patungo sa Earth.
B. Ang paglipat palayo sa Earth sa isang spiral.
AVERAGE LEVEL.
1.A) May bar sa mesa. Anong mga puwersa ang kumikilos dito? Bakit nagpapahinga ang block? Gumuhit ng mga puwersa nang grapiko.
B) Anong puwersa ang nagbibigay ng acceleration na 4 m/s2 sa isang katawan na may mass na 5 kg?
C) Dalawang batang lalaki ang humihila ng kurdon sa magkasalungat na direksyon, bawat isa ay may lakas na 200 N. Masisira ba ang kurdon kung ito ay makatiis ng puwersa na 300 N?
2.A) Ano ang mangyayari sa bar at bakit, kung ang troli na kinatatayuan nito ay hinila pasulong? Tumigil bigla?
B) Tukuyin ang puwersa kung saan gumagalaw ang isang katawan na may mass na 500 g na may acceleration na 2 m / s2
C) Ano ang masasabi tungkol sa acceleration na natatanggap ng Earth kapag nakikipag-ugnayan sa isang taong naglalakad dito. Pangatwiranan ang iyong sagot.
SAPAT NA LEVEL.
1.A) Sa tulong ng dalawang magkatulad na lobo, ang iba't ibang katawan ay inaalis mula sa pahinga. Sa anong batayan mo mahihinuha kung aling katawan ang may malaking masa?
B) Sa ilalim ng pagkilos ng puwersa na 150 N, ang katawan ay gumagalaw sa isang tuwid na linya upang ang coordinate nito ay magbago ayon sa batas x = 100 + 5t + 0.5t2. Ano ang timbang ng katawan?
C) Ang isang hindi kumpletong baso ng tubig ay balanse sa isang sukat. Maaabala ba ang balanse ng balanse kung ang isang lapis ay inilubog sa tubig at hinawakan sa kamay nang hindi hinahawakan ang salamin?
2.A) Ang fox, na tumatakbo palayo sa aso, ay madalas na nailigtas sa pamamagitan ng biglaang paggalaw sa gilid kapag ang aso ay handa nang sunggaban ito. Bakit nawawala ang aso?
B) Isang skier na tumitimbang ng 60 kg, na may bilis sa dulo ng pagbaba ng 10 m/s, huminto 40 s pagkatapos ng pagtatapos ng pagbaba. Tukuyin ang modulus ng puwersa ng paglaban sa paggalaw.
T) Posible bang maglayag sa isang bangka, na nagdidirekta sa daloy ng hangin mula sa isang malakas na fan na matatagpuan sa bangka? Ano ang mangyayari kung lampasan mo ang layag?
MATAAS NA LEBEL.
1.A) Ang frame of reference ay konektado sa kotse. Ito ba ay inertial kung ang sasakyan ay gumagalaw:
1) pare-parehong rectilinearly sa isang pahalang na highway; 2) pinabilis sa isang pahalang na highway; 3) pantay na pag-ikot; 4) pantay na paakyat; 5) pantay-pantay mula sa bundok; 6) pinabilis mula sa bundok.
B) Ang isang katawan na nagpapahinga na may masa na 400 g sa ilalim ng pagkilos ng isang puwersa na 8 N ay nakakuha ng bilis na 36 km / h. Hanapin ang landas na tinahak ng katawan.
c) Hinihila ng kabayo ang isang may kargang kariton. Ayon sa ikatlong batas ni Newton, ang puwersa kung saan hinila ng kabayo ang kariton = ang puwersa kung saan hinila ng kariton ang kabayo. Bakit sinusundan ng kariton ang kabayo?
2.A) Ang sasakyan ay gumagalaw nang pare-pareho sa kahabaan ng ring road. Ang frame of reference ba ay nauugnay dito ay inertial?
B) Ang isang katawan na may masa na 400 g, na gumagalaw sa isang tuwid na linya na may paunang bilis, ay nakakuha ng bilis na 10 m/s sa loob ng 5 s sa ilalim ng pagkilos ng puwersa na 0.6 N. Hanapin ang paunang bilis ng katawan.
C) Ang isang lubid ay itinapon sa ibabaw ng hindi natitinag na bloke. Sa isang dulo, nakahawak sa kanyang mga kamay, ang isang tao ay nakabitin, at sa kabilang banda, isang kargada. Ang bigat ng kargada = ang bigat ng tao. Ano ang mangyayari kung hilahin ng isang tao ang kanyang sarili sa lubid sa kanyang mga kamay?
Pagpapakita: Gumuhit ng maliit na bilog sa sahig. Ang pagpasa ng bola sa kamay sa tabi niya, kailangan mong alisin ang iyong mga daliri sa paglipat upang ang bola ay tumama sa bilog (ang pagdaragdag ng dalawang "natural" na paggalaw). Bakit hindi ito madaling gawin?
Mga Tanong:
1. Paano mo matutukoy kung ang isang ibinigay na katawan ay nasa isang inertial o non-inertial frame of reference?
2. Nabatid na ang isang katawan na malayang gumagalaw sa pahalang na ibabaw ay unti-unting bumagal at kalaunan ay humihinto. Hindi ba ang pang-eksperimentong katotohanang ito ay sumasalungat sa batas ng pagkawalang-galaw?
3. Ibigay ang pinakamalaking bilang ng mga halimbawa ng pagpapakita ng pagkawalang-galaw.
4. Paano ipaliwanag ang pagbaba ng haligi ng mercury kapag nanginginig ang isang medikal na thermometer?
5. Ang isang tren na gumagalaw sa kahabaan ng isang tuwid na pahalang na riles ay apektado ng isang pare-parehong puwersa ng traksyon ng isang diesel lokomotibo na katumbas ng puwersa ng paglaban. Anong paggalaw ang ginagawa ng tren? Paano nagpapakita ang batas ng pagkawalang-galaw sa kasong ito?
6. Posible bang makita mula sa isang lobo kung paano umiikot ang globo sa ilalim natin?
7. Paano tumalon mula sa umaandar na sasakyan?
8. Kung ang mga bintana sa kompartimento ay sarado, kung gayon sa pamamagitan ng anong mga senyales na hinuhusgahan mo na ang tren ay gumagalaw?
9. Posible bang itatag, sa pamamagitan ng pagmamasid sa paggalaw ng Araw sa araw (araw), kung ang frame of reference na nauugnay sa Earth ay inertial?
IV. § 19. Mga tanong sa § 19.
Mag-compile ng summary table na "Inertia" gamit ang mga figure, drawing at textual na materyal.
Ang halaga ng bagay (mass) ay isang sukat nito, na itinatag sa proporsyon sa density at dami nito ...
I. Newton
Aralin 23/3. ACCELERATION NG MGA KATAWAN SA PANAHON NG INTERAKSYON. TIMBANG.
Layunin ng aralin: ipakilala at paunlarin ang konsepto ng "masa".
Uri ng aralin: pinagsama-sama.
Kagamitan: centrifugal machine, steel at aluminum cylinders, demonstration ruler, TsDZM device, interaction demonstration device, 2 kg weight, universal tripod, thread.
Plano ng aralin:
2. Poll 10 min.
3. Pagpapaliwanag 20 min.
4. Pag-aayos ng 10 min.
5. Takdang-Aralin 2-3 min.
II. Ang poll ay pangunahing: 1. Inertial frames of reference. 2. Ang unang batas ni Newton.
Mga Tanong:
1. Isang batang lalaki ang may hawak ng lobo na puno ng hydrogen sa isang string. Anong mga puwersang kumikilos sa bola ang magkakansela sa isa't isa kung ito ay nakapahinga?
2. Ipaliwanag ang aksyon kung aling mga katawan ang nabayaran sa mga sumusunod na kaso: a) ang submarino ay nasa column ng tubig; b) ang submarino ay namamalagi sa isang matigas na ilalim.
3. Ang katawan ay nakapahinga sa isang ibinigay na IFR, at anong paggalaw ang ginagawa nito sa anumang iba pang IFR?
4. Sa anong kaso maituturing na inertial ang frame of reference na nauugnay sa kotse?
5. Sa anong frame of reference natupad ang unang batas ni Newton?
6. Paano ka makatitiyak na ang katawan na ito ay hindi nakikipag-ugnayan sa ibang mga katawan?
7. Paano nakakatipid ng gasolina ang mga may karanasang driver gamit ang phenomenon of inertia?
8. Bakit, kapag nasa kompartimento ng tren na may kurtinang bintana at magandang pagkakabukod ng tunog, makikita mo ba na ang tren ay kumikilos nang mabilis, ngunit hindi mo malalaman na ito ay gumagalaw nang pantay-pantay?
9. Minsan si Baron Munchausen, nahuhulog sa isang latian, ay hinila ang sarili sa pamamagitan ng kanyang buhok. Nilabag ba niya ang unang batas ni Newton?
III. Sa ilalim ng anong mga kondisyon ang katawan ay gumagalaw nang may pagbilis? Pagpapakita.
Output . Ang dahilan ng pagbabago sa bilis ng katawan (pagpabilis) ay ang hindi nabayarang epekto (impluwensya) ng ibang mga katawan. Mga halimbawa: libreng pagkahulog ng bola, ang pagkilos ng magnet sa isang bakal na bola sa pahinga at paggalaw.
Pakikipag-ugnayan - ang pagkilos ng mga katawan sa isa't isa, na humahantong sa isang pagbabago sa estado ng kanilang paggalaw . Pagpapakita gamit ang isang device upang ipakita ang pakikipag-ugnayan.
Ang pakikipag-ugnayan ng dalawang katawan na hindi apektado ng iba pang mga katawan ay ang pinakapangunahing at pinakasimpleng phenomenon na maaari nating pag-aralan. Pagpapakita ng pakikipag-ugnayan ng dalawang cart (dalawang karwahe sa isang air cushion).
Output: Kapag nakikipag-ugnayan, ang parehong mga katawan ay nagbabago ng kanilang bilis, at ang kanilang mga acceleration ay nakadirekta sa magkasalungat na direksyon.
Ano pa ang masasabi tungkol sa mga acceleration ng mga cart sa kanilang pakikipag-ugnayan?
Ito ay lumiliko na ang acceleration ng katawan ay mas maliit, mas malaki ang masa ng katawan at vice versa (pagpapakita).
m 1 a 1 = m 2 a 2
Pagsukat ng masa ng mga nakikipag-ugnay na katawan. Pamantayan ng timbang (silindro na gawa sa isang haluang metal ng platinum at iridium) 1 kg. Ang karaniwang masa na 1 kg ay maaaring makuha sa pamamagitan ng pag-inom ng 1 litro ng tubig sa 4°C at normal na presyon ng atmospera. At paano sukatin ang masa ng isang indibidwal na katawan?
m e a e \u003d ma.
Kahulugan: Timbang (m) – ang pag-aari ng isang katawan upang labanan ang isang pagbabago sa bilis nito, na sinusukat ng ratio ng acceleration modulus ng mass standard sa acceleration modulus ng katawan sa panahon ng kanilang pakikipag-ugnayan.
Pakikipag-ugnayan ng mga silindro ng bakal at aluminyo (pagpapakita).
Ano ang magiging ratio na ito para sa dalawang aluminum cylinders?
Iba pang paraan ng pagsukat ng masa: 1. m = ρ·V (para sa magkakatulad na katawan). 2. Pagtimbang. Posible bang sukatin ang masa ng planeta sa pamamagitan ng pagtimbang; mga molekula; elektron?
Mga Konklusyon ng Mag-aaral:
1. Sa C, ang masa ay sinusukat sa kilo.
2. Ang masa ay isang scalar na dami.
3. Ang misa ay may katangian ng additivity.
Isang mas malalim na kahulugan ng misa sa SRT. Relasyon sa pagitan ng body mass at rest energy: E = mc 2 . Ang masa ng bagay ay discrete. mass spectrum. Ang kalikasan ng masa ay isa sa pinakamahalaga at hindi pa nalutas na mga problema ng pisika.
IV.Mga gawain:
1. Ang mga batang lalaki na may bigat na 60 at 40 kg, na magkahawak-kamay, ay umikot sa isang tiyak na punto upang ang distansya sa pagitan nila ay 120 cm. Anong radius na bilog ang ginagalaw ng bawat isa sa kanila?
2. Ihambing ang mga acceleration ng dalawang bolang bakal sa panahon ng banggaan kung ang radius ng unang bola ay dalawang beses sa radius ng pangalawa. Ang sagot ba sa problema ay nakasalalay sa mga paunang bilis ng mga bola?
3. Dalawang batang lalaki na naka-skate, na nagtutulak sa isa't isa gamit ang kanilang mga kamay, ay pumunta sa magkaibang direksyon na may bilis na 5 at 3 m/s. Sinong lalaki ang mas malaki at ilang beses?
4. Sa anong distansya mula sa gitna ng Earth ang punto kung saan umiikot ang Earth at ang Buwan, kung ang masa ng Earth ay 81 beses ang mass ng Buwan, at ang average na distansya sa pagitan ng kanilang mga sentro ay 365,000 km.
Mga Tanong:
1. Sa tulong ng dalawang magkatulad na lobo, ang magkaibang katawan ay naaangat mula sa pahinga. Sa anong batayan masasabi kung alin sa mga katawan na ito ang may mas malaking masa?
2. Bakit sa hockey ang mga tagapagtanggol ay pinili nang mas malaki at ang mga pasulong ay mas magaan?
3. Bakit mahirap para sa isang bumbero na humawak ng hose kung saan dumadaloy ang tubig?
4. Ano ang kahalagahan ng webbed feet sa waterfowl?
5. Ano ang dahilan ng pagbilis ng mga sumusunod na katawan: 1) isang artipisyal na satellite habang ito ay gumagalaw sa paligid ng Earth; 2) isang artipisyal na satellite sa panahon ng pagbabawas ng bilis nito sa mga siksik na layer ng atmospera; 3) isang bar na dumudulas sa isang hilig na eroplano; 4) isang free-falling brick?
V. § 20-21 Hal. 9, blg. 1-3. Hal. 10, no. 1, 2.
1. Gumawa ng generalizing table na "mass" gamit ang mga larawan, drawing at textual material.
2. Magmungkahi ng ilang mga opsyon para sa disenyo ng mga device na maaaring gamitin upang ihambing ang masa ng mga katawan sa panahon ng pakikipag-ugnayan.
3. Maglagay ng isang basong tubig sa isang papel sa gilid ng mesa. Hilahin nang husto ang sheet sa pahalang na direksyon. Ano ang mangyayari? Bakit? Ipaliwanag ang karanasan.
4. Ang isang lubid ay inihagis sa isang nakapirming bloke. Ang isang tao ay nakasabit sa isang dulo ng lubid, na nakahawak sa kanyang mga kamay, at isang kargada sa kabilang dulo. Ang bigat ng kargada ay katumbas ng bigat ng tao. Ano ang mangyayari kung hinihila ng isang tao ang kanyang sarili sa isang lubid sa kanyang mga kamay?
... ang inilapat na puwersa ay isang aksyon na ginagawa sa isang katawan upang baguhin ang estado ng pahinga o pare-parehong rectilinear motion.
I. Newton
Aralin 24/4. LAKAS
Ang layunin ng aralin: bumuo ng konsepto ng "puwersa" at pumili ng isang yunit ng puwersa.
Uri ng aralin: pinagsama-sama.
Kagamitan: device na "Bodies of unequal mass", centrifugal machine, tripod, load, spring.
Plano ng aralin: 1. Panimulang bahagi 1-2 min.
2. Survey 15 min.
3. Pagpapaliwanag 15 min.
4. Pag-aayos ng 10 min.
5. Takdang-Aralin 2-3 min.
II. Pangunahing poll: 1. Inertness ng mga katawan. 2. Masa ng mga katawan.
Mga gawain:
1. Ang isang bagon na tumitimbang ng 60 tonelada ay lumalapit sa isang nakapirming platform sa bilis na 0.2 m/s at tumama sa mga buffer, pagkatapos nito ang platform ay tumatanggap ng bilis na 0.4 m/s. Ano ang masa ng platform kung, pagkatapos ng impact, ang bilis ng sasakyan ay bumaba sa 0.1 m/s?
2. Dalawang katawan na may masa na 400 at 600 g ay lumipat patungo sa isa't isa at huminto pagkatapos ng impact. Ano ang bilis ng pangalawang katawan kung ang una ay gumagalaw sa bilis na 3 m/s?
3. Pang-eksperimentong gawain: Tukuyin ang ratio ng masa ng mga katawan sa aparatong "Bodies of unequal mass".
Mga Tanong:
1. Magmungkahi ng paraan upang sukatin ang masa ng buwan.
2. Bakit nakasandal ang palakol kapag nagtutulak ng pako sa manipis na playwud?
3. Bakit mahirap maglakad sa maluwag na niyebe (buhangin)?
4. Ang Eiffel Tower ay may taas na 300 m at mass na 9000 tonelada. Anong masa ang mayroon ang eksaktong kopya nito na 30 cm ang taas?
5. Ang electric coffee grinder ay isang closed cylinder na may electric motor. Paano matukoy ang direksyon ng pag-ikot ng armature ng de-koryenteng motor na ito, kung ang window ng gilingan ng kape ay sarado at hindi ito maaaring i-disassemble?
III. Interaksyon ng dalawang katawan. Bilang resulta ng pakikipag-ugnayan ng katawan, ang mga acceleration ay nakuha, at: . Ito ay isang napakagandang formula. Sa tulong nito, maaari mong matukoy ang masa ng pangalawang katawan, kung ang masa ng unang katawan ay kilala, babaguhin namin ang formula na ito: a 1 = a 2 . Ito ay sumusunod mula dito na upang makalkula ang acceleration ng unang katawan, ito ay kinakailangan upang malaman ang masa m 1, at 2 at m2. Halimbawa ng paglipad ng projectile. Anong mga katawan ang kumikilos sa projectile habang lumilipad? lupa? hangin? Maaaring mapabayaan ang paglaban ng hangin. Ano ang kailangang malaman ng isang artilerya upang makalkula ang acceleration ng isang projectile?
O = = .
Posible bang sukatin ang impluwensya ng pangalawang katawan (Earth) sa unang katawan (projectile)? Ang impluwensya ng isang katawan sa iba ay panandaliang tinatawag na puwersa ().
Ang teksto ng trabaho ay inilalagay nang walang mga imahe at mga formula.
Ang buong bersyon ng trabaho ay magagamit sa tab na "Mga File ng Trabaho" sa format na PDF
Panimula
Kaugnayan
Alam mo ba ang sitwasyon kung kailan, pagkatapos ng isang kaarawan o iba pang holiday, maraming mga lobo ang lumitaw sa bahay? Sa una, ang mga bata ay natutuwa sa mga bola, nilalaro nila ang mga ito, ngunit sa lalong madaling panahon ay hindi na nila ito pinapansin at ang mga bola ay nasa ilalim lamang ng kanilang mga paa. Ano ang gagawin sa kanila upang hindi sila magsinungaling nang walang anumang layunin, ngunit magdala ng mga benepisyo? Siyempre, gamitin sa mga aktibidad na nagbibigay-malay!
Sa pangkalahatan, ang mga lobo ay isang mahusay na materyal para sa pagpapakita ng iba't ibang mga eksperimento at modelo. Magiging kagiliw-giliw na magsulat ng isang libro kung saan ang lahat ng mga pisikal na konsepto ay ipapaliwanag sa pamamagitan ng mga ito. Pansamantala, gusto kitang anyayahan na magsagawa ng higit sa isang dosenang mga eksperimento mula sa iba't ibang larangan ng agham - mula sa thermodynamics hanggang sa kosmolohiya - kung saan karaniwan ang mga props: mga lobo.
Target: Galugarin ang mga lobo bilang isang napakahalagang materyal para sa pagmamasid sa mga pisikal na phenomena at pagtatanghal ng iba't ibang mga pisikal na eksperimento.
Mga gawain:
Alamin ang tungkol sa kasaysayan ng mga lobo.
Mag-set up ng isang serye ng mga eksperimento gamit ang mga lobo.
Pag-aralan ang mga naobserbahang penomena at bumalangkas ng mga konklusyon.
Gumawa ng multimedia presentation.
Layunin ng pag-aaral: lobo.
Mga pamamaraan ng pananaliksik:
. Teoretikal: pag-aaral ng panitikan sa paksa ng pananaliksik.
. Comparative-comparative.
. Empirical: pagmamasid, pagsukat.
. Eksperimental-teoretikal : eksperimento, eksperimento sa laboratoryo.
materyal ng pag-aaral na ito ay mga mapagkukunan ng Internet, mga pantulong sa pagtuturo sa pisika, mga aklat-aralin sa pisika, mga librong may problema, mga datos sa archive at iba pang sangguniang literatura.
Praktikal na kahalagahan: Ang mga resulta ng pag-aaral ay maaaring gamitin sa mga aralin sa pisika, mga kumperensya, mga kursong elektibo at mga ekstrakurikular na aktibidad.
Teoretikal na bahagi
Ang kasaysayan ng paglikha ng mga lobo
Sa pagtingin sa mga modernong lobo, maraming mga tao ang nag-iisip na ang maliwanag, kaaya-ayang laruang ito ay magagamit kamakailan lamang. Ang ilan, mas may kaalaman, ay naniniwala na ang mga lobo ay lumitaw sa isang lugar sa kalagitnaan ng huling siglo, kasabay ng pagsisimula ng teknikal na rebolusyon. Actually hindi naman. Ang kasaysayan ng mga lobo na puno ng hangin ay nagsimula nang mas maaga. Tanging ang mga ninuno ng aming mga bola ay mukhang ganap na naiiba mula sa kung ano sila ngayon. Ang mga unang sanggunian sa paggawa ng mga lobo na lumilipad sa hangin na bumaba sa atin ay matatagpuan sa mga manuskrito ng Karelian. Inilalarawan nila ang paglikha ng naturang bola, na ginawa mula sa balat ng isang balyena at isang toro. At ang mga salaysay ng ika-12 siglo ay nagsasabi sa amin na sa mga pamayanan ng Karelian halos bawat pamilya ay may lobo. Bukod dito, sa tulong ng mga naturang bola na bahagyang nalutas ng mga sinaunang Karelians ang problema ng off-road - ang mga bola ay nakatulong sa mga tao na malampasan ang mga distansya sa pagitan ng mga pamayanan. Ngunit ang gayong mga paglalakbay ay medyo mapanganib: ang shell ng mga balat ng hayop ay hindi makatiis sa presyon ng hangin sa loob ng mahabang panahon - iyon ay, sa madaling salita, ang mga lobo na ito ay sumasabog. At kaya, sa huli, ang mga alamat lamang ang natitira sa kanila. Ngunit wala pang 7 siglo ang lumipas mula noong semi-mythical na panahon, nang ang mga rubber balloon ay naimbento sa London ni Propesor Michael Faraday. Pinag-aralan ng siyentipiko ang mga nababanat na katangian ng goma - at nagtayo ng dalawang "cake" mula sa materyal na ito. Upang ang mga "cake" ay hindi magkadikit, ginagamot ni Faraday ang kanilang mga panloob na gilid ng harina. At pagkatapos nito, gamit ang kanyang mga daliri, idinikit niya ang kanilang hilaw, natitirang malagkit na mga gilid. Ang resulta ay parang isang bag na maaaring gamitin para sa mga eksperimento sa hydrogen. Humigit-kumulang 80 taon pagkatapos noon, ang siyentipikong hydrogen bag ay naging isang tanyag na libangan: ang mga bolang goma ay malawakang ginagamit sa Europa sa panahon ng mga pista opisyal sa lungsod. Dahil sa gas na pumupuno sa kanila, maaari silang bumangon - at ito ay napakapopular sa publiko, na hindi pa nasisira ng alinman sa mga flight ng hangin o iba pang mga himala ng teknolohiya. Ngunit ang mga lobo na ito ay medyo katulad ng kanilang maalamat na mga nauna: gumamit sila ng hydrogen (at, tulad ng alam mo, ito ay isang sumasabog na gas). Ngunit, gayunpaman, nasanay ang lahat sa hydrogen - sa kabutihang palad, walang mga espesyal na problema mula sa mga lobo na may gas na ito hanggang 1922. Pagkatapos sa USA, sa isa sa mga pista opisyal ng lungsod, pinasabog ng isang taong mapagbiro ang dekorasyon ng holiday para sa kasiyahan - iyon ay, mga lobo. Bilang resulta ng pagsabog na ito, isang opisyal ang nasugatan, at samakatuwid ay mabilis na nag-react ang mga ahensya ng pagpapatupad ng batas. Kasayahan na naging sapat na mapanganib
sa wakas ay tumigil sa pamamagitan ng pagbabawal sa pagpuno ng mga lobo ng hydrogen. Walang nagdusa sa desisyong ito - ang lugar ng hydrogen sa mga lobo ay agad na kinuha ng mas ligtas na helium. Ang bagong gas na ito ay nagtaas ng mga lobo tulad ng ginawa ng hydrogen. Noong 1931, inilabas ni Neil Tylotson ang unang moderno, latex balloon (polymer latex ay nakuha mula sa may tubig na dispersion ng goma). At mula noon, ang mga lobo sa wakas ay nakapagpalit na! Bago iyon, maaari lamang silang maging bilog - at sa pagdating ng latex, sa unang pagkakataon, naging posible na lumikha ng mahaba, makitid na mga bola. Ang pagbabagong ito ay agad na natagpuan ang aplikasyon: ang mga taga-disenyo ng holiday ay nagsimulang lumikha ng mga komposisyon mula sa mga lobo sa anyo ng mga aso, giraffe, eroplano, sumbrero ... Ang kumpanya ni Neil Tylotson ay nagbebenta sa pamamagitan ng mail ng milyun-milyong set ng lobo na idinisenyo upang lumikha ng mga nakakatawang figure. Ang kalidad ng mga lobo noong panahong iyon ay malayo sa kapareho ng ngayon: kapag napalaki, ang mga lobo ay nawala ang ilan sa kanilang ningning, sila ay marupok at mabilis na pumutok. Samakatuwid, ang mga lobo ay dahan-dahang nawala ang kanilang katanyagan - ang katotohanan na maaari silang lumipad sa himpapawid ay hindi mukhang napakaganda at kawili-wili sa ikadalawampu siglo.Samakatuwid, bago pa matapos ang ika-20 siglo, ang mga lobo ay nagsimulang bilhin para lamang sa lungsod at pista opisyal ng mga bata. Ngunit hindi nakalimutan ng mga imbentor ang tungkol sa mga lobo, nagtrabaho sila upang mapabuti ang mga ito. At nagbago ang sitwasyon. Ngayon ang industriya ay gumagawa ng gayong mga lobo na hindi nawawalan ng kulay kapag napalaki - at bilang karagdagan sila ay naging mas matibay at matibay. Samakatuwid, ngayon ang mga lobo ay muling naging napakapopular - ang mga taga-disenyo ay handang gamitin ang mga ito kapag pinalamutian ang iba't ibang mga pista opisyal, konsiyerto, mga pagtatanghal. Mga kasal, kaarawan, pagdiriwang sa buong lungsod, PR campaign, palabas... na-update, maliwanag na mga lobo ay nasa lahat ng dako. Narito ang isang kawili-wili, matagal nang kasaysayan ng isang simpleng saya na kilala natin mula pagkabata.
Praktikal na bahagi
Eksperimento #1
Kwalitatibong paghahambing ng mga densidad ng tubig - mainit, malamig at maalat
Kung sinisiyasat mo ang mga likido na hindi naghahalo at hindi pumapasok sa isang kemikal na reaksyon, kung gayon ito ay sapat lamang na ibuhos ang mga ito sa isang transparent na sisidlan, halimbawa, isang test tube. Ang density ay maaaring hatulan sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga layer: mas mababa ang layer, mas mataas ang density. Ang isa pang bagay ay kung ang mga likido ay pinaghalo, tulad ng mainit, malamig at tubig na may asin.
Inihahambing namin ang pag-uugali ng mga lobo na puno ng mainit, malamig, at inasnan na tubig sa mainit, malamig, at inasnan na tubig, ayon sa pagkakabanggit. Bilang resulta ng eksperimento, makakagawa tayo ng konklusyon tungkol sa mga densidad ng mga likidong ito.
Kagamitan: tatlong bola na may iba't ibang kulay, isang tatlong litro na garapon, malamig, mainit at maalat na tubig.
Pag-unlad ng eksperimento
Ibuhos ang tatlong bahagi ng iba't ibang tubig sa mga bola - asul na mainit,
sa berdeng malamig at sa pulang maalat na tubig.
2. Ibuhos ang mainit na tubig sa garapon, ilagay ang mga bola doon sa turn (Appendix No. 1).
3. Ibuhos ang malamig na tubig sa lalagyan, muli ilagay ang lahat ng mga bola doon sa turn.
4.Ibuhos ang tubig na may asin sa garapon, obserbahan ang pag-uugali ng mga bola.
Output:
1. Kung ang density ng mga likido ay iba, kung gayon ang isang likido na may mas mababang density ay lumulutang sa itaas ng isang likido na may mas mataas na density, iyon ay
mainit na tubig< холодной воды < соленой воды
2. Kung mas malaki ang density ng likido, mas malaki ang puwersa ng buoyancy nito:
F A=Vg; dahil ang V at g ay pare-pareho ang F Adepende sa laki.
Eksperimento #2
Pampapayat at nakakataba ng bola. Ang katotohanan na ang iba't ibang katawan at gas ay lumalawak mula sa init at kumukuha mula sa lamig ay madaling maipakita gamit ang halimbawa ng isang lobo. Sa malamig na panahon, magdala ng isang lobo sa iyong paglalakad at palakihin ito ng mahigpit doon. Kung dadalhin mo ang bolang ito sa isang mainit na bahay, malamang na sasabog ito. Mangyayari ito dahil sa ang katunayan na mula sa init ang hangin sa loob ng bola ay lalawak nang malaki at ang goma ay hindi makatiis sa presyon.
Kagamitan: lobo, panukat ng tape, refrigerator, palayok ng mainit na tubig
Pag-unlad ng eksperimento
Gawain bilang 1 1. Magpapintog ng lobo sa isang mainit na silid.
2. Gamit ang isang sentimetro tape, sinukat namin ang circumference nito (nakuha namin ang 80.6 cm).
3. Pagkatapos nito, ilagay ang bola sa refrigerator sa loob ng 20-30 minuto.
4. Muling sinukat ang circumference nito. Natagpuan namin na ang bola ay "nawala" halos isang sentimetro (sa aming eksperimento, ito ay naging 79.7 cm). Nangyari ito dahil sa ang katunayan na ang hangin sa loob ng lobo ay na-compress at nagsimulang sumakop sa isang mas maliit na dami.
Gawain bilang 2
1 Sa tulong ng isang sentimetro tape, sinukat namin ang circumference ng lobo (nakuha namin ang 80.6 cm).
2. Ilagay ang bola sa isang mangkok at buhusan ito ng mainit na tubig mula sa garapon.
3. Sinusukat namin ang bagong dami ng bola. Natagpuan namin na ang bola ay "nakapalan" ng halos isang sentimetro (sa aming eksperimento ito ay naging 82 cm). Nangyari ito dahil sa ang katunayan na ang hangin sa loob ng lobo ay lumawak at nagsimulang sumakop ng mas malaking volume.
Output: ang hangin na nakapaloob sa balloon ay kumukontra kapag pinalamig, at lumalawak kapag pinainit, na nagpapatunay ng pagkakaroon ng thermal expansion. Ang presyon ng gas ay nakasalalay sa temperatura. Kapag bumababa ang temperatura, bumababa ang presyon ng hangin sa bola, i.e. bumababa ang volume ng bola. Sa pagtaas ng temperatura, ang presyon ng hangin sa bola ay tumataas, na nagpapatunay sa pag-asa ng dami at presyon ng mga gas sa temperatura.
Eksperimento #3
"Bola sa Bangko"
Kagamitan: bola, tatlong litro na garapon, mainit na tubig.
Ang pag-unlad ng eksperimento.
1. Ibuhos ang tubig sa lobo upang hindi ito dumaan sa leeg ng garapon.
2. Ibuhos ang mainit na tubig sa isang garapon, makipag-chat at ibuhos ito. Iwanan ang garapon ng 5 minuto.
3. Naglalagay kami ng bola na puno ng tubig sa isang garapon. Naghihintay kami ng 20 minuto. Nahulog ang bola sa garapon
Output: dahil ang bola, na puno ng tubig at mas malaki sa diameter kaysa sa leeg ng garapon, ay nahulog sa loob, nangangahulugan ito na mayroong pagkakaiba sa presyon: ang mainit na hangin sa loob ng garapon ay may mas mababang density kaysa sa hangin sa atmospera, ang presyon sa loob ay mas mababa; samakatuwid, ang mas maraming atmospheric pressure ay naghihikayat sa bola na tumagos sa lata.
Eksperimento #4
"Air Paradox"
Ang karanasang ito ay nakalilito sa marami.
Kagamitan: dalawang magkatulad na lobo, isang tubo na 10-30 cm ang haba at 15-20 mm ang lapad (ang bola ay dapat na mahigpit na ilagay dito). dalawang lobo, iba't ibang napalaki, plastik na tubo, tumayo.
Ang pag-unlad ng eksperimento.
1. Bahagyang at HINDI PANTAY na i-inflate ang mga bola.
2. Iniunat namin ang mga bola sa magkabilang dulo ng tubo. Upang maiwasang matangay ang mga bola, pinipihit namin ang kanilang mga leeg.
3. Binubuksan namin ang mga leeg para sa libreng komunikasyon ng hangin sa pagitan ng mga bola.
pagmamasid. Ang hangin ay dumadaloy mula sa isang lobo patungo sa isa pa. Ngunit ... ang isang maliit na lobo ay nagpapalaki ng isang malaki!
Paliwanag. Marami ang naniniwala na dahil mas malaki ang masa ng hangin sa isang mas malaking lobo, ang lobo na ito ay magpapapalo at magpapalaki ng isang maliit na lobo. Ngunit ang gayong pangangatwiran ay mali. Ang dahilan para sa naobserbahang kababalaghan ay ang presyon sa loob ng bola. (Alalahanin ang pakikipag-usap sa mga sisidlan - ang tubig ay dumadaloy hindi mula sa sisidlan kung saan may mas kaunting tubig, ngunit mula sa isa kung saan ang presyon ay mas malaki.) Bilang karagdagan, alam ng lahat kung gaano kahirap simulan ang pagpapalaki ng lobo, ngunit kapag ang "patay" na punto ay nadaig, pagkatapos ay madali itong pumutok. Samakatuwid, ang pagkalastiko ng goma ay may mahalagang papel.
Output: Ang presyon ng gas sa loob ng globo ay mas malaki, mas maliit ang radius nito.
Eksperimento #5
Bola - yoga
Sanay na kami sa katotohanan na ang isang napalaki na lobo, na tumama sa dulo, ay sumabog sa ingay,
na ang isang bola sa mga pako sa ilalim ng bigat ng isang karga ay itinuturing namin bilang isang supernatural na kababalaghan. Gayunpaman, ito ay isang katotohanan.
Kagamitan: isang board na may mga pako, isang lobo, isang tabla, isang timbang, dalawang tripod.
Ang pag-unlad ng eksperimento.
1. Maglagay ng lobo sa isang board na may mga pako at pindutin ito gamit ang iyong kamay mula sa itaas.
2. Pinindot namin ang bola na may dating nasusukat na pagkarga.
3. Pinagmamasdan namin ang pag-uugali ng bola.
Mga obserbasyon: ang bola ay nananatiling buo. At lahat ito ay tungkol sa bakas ng paa! Ang mas maraming mga kuko, mas maraming mga punto ng suporta para sa katawan (ibig sabihin, mas maraming lugar sa ibabaw kung saan ang katawan ay nakapatong). At ang lahat ng puwersa ay ipinamahagi sa lahat ng mga kuko sa paraang napakaliit ng puwersa sa isang pako upang mabutas ang bola.
Output: Ang presyon ay ibinahagi nang pantay-pantay sa buong ibabaw ng bola, at hanggang sa isang tiyak na punto ang presyon na ito ay hindi nakakapinsala para sa bola.
Eksperimento #6
Electrostatic field indicator
Impormasyon. Ito ay maginhawa upang pag-aralan ang mga electrostatic na patlang sa tulong ng mga tagapagpahiwatig na nagpapahintulot sa isa na tantiyahin ang direksyon at magnitude ng puwersa ng Coulomb sa bawat punto ng patlang. Ang pinakasimpleng point indicator ay isang light conducting body na nakasuspinde sa isang thread. Noong nakaraan, inirerekumenda na gamitin ang core ng isang elder branch upang makagawa ng light ball. Sa kasalukuyan, ipinapayong palitan ang elderberry ng foam plastic. Posible rin ang iba pang solusyon sa problema.
Mag-ehersisyo. Idisenyo at gawin ang pinakasimpleng indicator ng electrostatic field. Eksperimental na matukoy ang pagiging sensitibo nito.
Ang pag-unlad ng eksperimento.
1. Mula sa isang piraso ng goma mula sa isang lobo ng mga bata ay hinihipan namin ang isang bola ng goma 1 na may diameter na 1-2 cm.Itali ang bola sa isang sinulid na sutla 2 , na kung saan ay reinforced sa isang goma stopper.
2. Kuskusin namin ang ibabaw ng bola sa isang katangian ng metal na kinang na may graphite powder mula sa tingga ng isang malambot na simpleng lapis.
3. Ang bola ay kinarga mula sa isang ebonite stick na isinusuot ng balahibo.
4. Ipasok ang indicator sa field ng isang spherical charge at suriin ang sensitivity ng indicator sa pamamagitan ng magnitude ng kumikilos na puwersa.
Output: ang isang maliit na bola ng goma na natatakpan ng isang konduktor ay isang point indicator ng electric field.
Eksperimento #7
Bola at bangka
Kagamitan: bangkang papel, takip ng metal na plastik,
sisidlan na may tubig.
Ang pag-unlad ng eksperimento.
1. Gumagawa kami ng isang bangkang papel at inilalagay ito sa tubig.
2. Kinuryente namin ang bola at dinala sa bangka.
pagmamasid. Susundan ng barko ang bola.
3. Ibinababa namin ang takip ng metal sa tubig.
4. Pinakuryente namin ang bola at dinadala ito sa takip nang hindi hinahawakan.
pagmamasid. Ang metal na takip ay lumulutang patungo sa bola.
5. Ibinababa namin ang plastic cover sa tubig.
6. Pinakuryente namin ang bola at dinadala ito sa takip nang hindi hinahawakan.
pagmamasid. Ang mabigat na takip ay lumulutang sa likod ng bola.
Output: Sa electric field ng bola, ang papel at plastik ay polarized at naaakit sa bola. May singil din sa metal na takip. Dahil ang puwersa ng friction sa tubig ay bale-wala, ang mga bangka ay madaling kumilos.
Eksperimento #8
mga tumatalon
Kagamitan: lobo, pinong pinutol na metal foil, sheet ng karton.
Ang pag-unlad ng eksperimento.
1. Ibuhos ang pinong tinadtad na metal foil sa isang sheet ng karton.
2. Pinakuryente namin ang bola at dinadala ito sa foil, ngunit huwag itong hawakan.
pagmamasid. Ang mga sequin ay kumikilos tulad ng mga nabubuhay na tumatalon na mga tipaklong. Tumalon sila, hinawakan ang bola at agad na lumipad sa gilid.
Output: Ang mga metal na sequin ay nakuryente sa larangan ng bola, ngunit sa parehong oras ay nananatiling neutral. Ang mga sequin ay naaakit sa bola, tumalbog, sumisingil kapag hinawakan at tumalbog na parang sinisingil ng parehong pangalan.
Eksperimento #9
Air kiss ayon sa batas ni Bernoulli
Kagamitan: 2 lobo, 2 sinulid na 1 m ang haba.
Ang pag-unlad ng eksperimento.
1. Pinapalaki namin ang mga bola sa parehong laki at itinali ang isang thread sa bawat isa.
2. Kinukuha namin ang mga bola sa pamamagitan ng thread gamit ang kanan at kaliwang mga kamay upang sila ay mag-hang sa parehong antas sa ilang distansya mula sa bawat isa.
3. Nang hindi hinahawakan ang mga bola gamit ang iyong mga kamay, subukang ikonekta ang mga ito.
Paliwanag. Mula sa batas ni Bernoulli, sumusunod na ang presyon sa daloy ng hangin ay mas mababa kaysa sa presyon ng atmospera. Ang puwersa ng atmospheric pressure mula sa mga gilid ay magsasama-sama ng mga bola.
Eksperimento #10
Pagsubok sa lakas ng thermal
Kagamitan: bola at kandila
Ang pag-unlad ng eksperimento.
Ibuhos ang tubig sa bola at dalhin ang bola ng tubig sa apoy ng kandila.
pagmamasid. Mausok lang ang goma.
Paliwanag. Ang temperatura ng shell, hangga't mayroong tubig sa loob nito, ay hindi tataas sa 100 °C, i.e. hindi aabot sa temperatura ng pagkasunog ng goma.
Eksperimento #11
Paano gumagana ang mga baga?
Kagamitan: plastic bottle, balloon number 1, balloon number 2 (I used a plastic bag instead), scotch tape.
Ang pag-unlad ng eksperimento.
1. Putulin ang ilalim ng plastik na bote
2. Inilalagay namin ang lobo sa loob ng bote at hinila ito sa leeg.
3. Higpitan ang naputol na bahagi gamit ang langaw mula sa isa pang lobo (o isang plastic bag) at i-secure gamit ang tape.
4. Hinihila namin ang pelikula - ang bola ay napalaki, pinindot namin ang pelikula - ang bola ay na-deflate.
Paliwanag. Ang dami ng hangin sa loob ng bote ay nakahiwalay. Kapag ang pelikula ay hinila pabalik, ang volume na ito ay tumataas, ang presyon ay bumababa at nagiging mas mababa kaysa sa atmospera. Ang lobo sa loob ng bote ay pinalaki ng hangin sa atmospera. Kapag pinindot ang pelikula, ang dami ng hangin sa bote ay bumababa, ang presyon ay nagiging mas malaki kaysa sa presyon ng atmospera, at ang lobo ay na-deflate. Ganoon din ang ginagawa ng ating mga baga.
Eksperimento #12
Lobo bilang isang jet engine
Kagamitan: lobo, dayami, stationery gum, adhesive tape, kotse.
Ang pag-unlad ng eksperimento.
1. Ang lobo ay dapat na maayos sa isang dulo ng tubo na may goma.
2. Ang pangalawang dulo ng tubo ay dapat na maayos sa katawan ng makina na may malagkit na tape upang posible na pataasin ang bola sa pamamagitan ng tubo.
3. Ang modelo ay handa na, maaari kang tumakbo! Upang gawin ito, kailangan mong palakihin ang lobo sa pamamagitan ng tubo, kurutin ang pagbubukas ng tubo gamit ang iyong daliri at ilagay ang makina sa sahig. Sa sandaling mabuksan mo ang butas, ang hangin mula sa lobo ay lilipad at itulak ang kotse. -12-
Paliwanag. Ipinapakita ng visual na modelong ito kung paano gumagana ang mga jet engine. Ang prinsipyo ng pagpapatakbo nito ay ang jet ng hangin na tumakas mula sa lobo, pagkatapos na ito ay napalaki at pinakawalan, ay nagtutulak sa makina sa tapat na direksyon.
3.Konklusyon
Sa mga lobo, maaari mong pag-aralan ang mga batas ng presyon ng mga katawan at gas, thermal expansion (compression), thermal conductivity, density ng mga likido at gas, batas ni Archimedes; electrification ng mga katawan, posible pa ring gumawa ng mga instrumento para sa pagsukat at pag-aaral ng mga pisikal na proseso.
Ang mga eksperimento na isinagawa sa gawaing pananaliksik na ito ay nagpapatunay na ang bola ay isang mahusay na tool para sa pag-aaral ng mga pisikal na phenomena at batas. Maaari mong gamitin ang gawaing ito sa paaralan sa silid-aralan kapag pinag-aaralan ang mga seksyong "Paunang impormasyon tungkol sa istruktura ng bagay", "Jet propulsion", "Pressure ng solids, liquids at gases", "Thermal and electrical phenomena". Ang nakolektang makasaysayang materyal ay naaangkop sa silid-aralan sa pisika at ekstrakurikular na aktibidad.
Ang isang pagtatanghal ng computer na nilikha batay sa praktikal na bahagi ay makakatulong sa mga mag-aaral na mabilis na maunawaan ang kakanyahan ng mga pisikal na phenomena na pinag-aaralan, at magdudulot ng malaking pagnanais na magsagawa ng mga eksperimento gamit ang pinakasimpleng kagamitan.
Malinaw, ang aming trabaho ay nag-aambag sa pagbuo ng tunay na interes sa pag-aaral ng pisika.
4.Panitikan
www.demholding.ru
[Electronic na mapagkukunan]. Access mode: www.genon.ru
[Electronic na mapagkukunan]. Access mode: www.brav-o.ru
[Electronic na mapagkukunan]. Access mode: www.vashprazdnik.com
[Electronic na mapagkukunan]. Access mode: www.aerostat.biz
[Electronic na mapagkukunan]. Access mode: www.sims.ru
Turkina G. Physics sa mga lobo. // Physics. 2008. Blg. 16.
MOU sekondaryang paaralan Blg. 5
Multi-level na independiyenteng trabaho sa pisika.
Baitang 9
Lungsod ng Zheleznodorozhny. 2011
UNANG ANTAS - ang antas ng ipinag-uutos na minimum na pagsasanay. Ang matagumpay na pagkumpleto ng mga gawain sa antas na ito ay nagpapahiwatig ng pagsunod ng mag-aaral na ito sa mga kinakailangan ng estado ng pamantayan para sa kurso ng pisika sa mga baitang 7 at 8. Ang mga ito ay kinakailangan ng lahat ng mga mag-aaral. Sa antas na ito, dapat na kayang lutasin ng mag-aaral ang mga problema gamit ang 1 pangunahing pormula.
IKALAWANG LEBEL - medyo mahirap na antas.
Ito ay pangunahing nakatuon sa pagkamit ng mga mag-aaral ng kinakailangang antas ng pagsasanay sa pisika. Kasama ng mga gawaing naglalayong bumuo ng mga pangunahing kasanayan, naglalaman ito ng mga simpleng gawain na nangangailangan ng talino at talino.
Ginagawang posible ng mga gawain sa antas na ito na ipakita ang kakayahan ng mga mag-aaral na maglapat ng kaalaman ayon sa isang modelo, upang malutas ang mga problema sa pagkalkula ayon sa isang panuntunan o isang algorithm gamit ang 1-2 pangunahing mga formula.
IKATLONG ANTAS - nakataas na antas.
Ito ay idinisenyo para sa mga mag-aaral na may magandang background sa pisika, na nagbibigay sa kanila ng pagkakataong lubos na makabisado ang mga pangunahing kaalaman at kasanayan at matutunan kung paano ilapat ang mga ito sa iba't ibang kumplikadong mga sitwasyon.
Ang mga gawain ng antas na ito ay nagbibigay-daan upang ipakita ang kakayahan ng mga mag-aaral na ilapat ang kaalaman sa isang nabago, hindi karaniwang sitwasyon, upang malutas ang mga problema sa pagkalkula gamit ang higit sa 2 pangunahing mga formula.
"Materyal na punto. Trajectory, landas, paggalaw.
Unang antas .
Hindi. 1. Alin sa mga sumusunod na kaso ang maaaring ituring na isang materyal na punto?
A. Ang buwan ay umiikot sa mundo.
B. Ang sasakyang pangkalawakan ay gumawa ng malambot na paglapag sa Buwan.
T. Ang mga astronomo ay nagmamasid sa isang eklipse ng buwan.
Hindi. 2. Inihagis ng batang babae ang bola at sinalo ito. Ipagpalagay na ang bola ay tumaas sa taas na 2 m, hanapin ang modulus ng displacement ng bola.
A. 2 m.
B. 4 m.
V. 0 m.
Hindi. 3. Ipahiwatig kung ano ang kinuha bilang katawan ng sanggunian kapag sinabi nila na ang konduktor ay naglalakad kasama ang kotse sa bilis na 3 km / h.
4. Ayon sa isang ibinigay na tilapon ng katawan
hanapin ang paglilipat nito,
Kung ang panimulang punto ng trajectory ay A, at ang dulong punto ay C.
Lutasin ang problema sa graphical na paraan.
Ikalawang lebel.
№ 1. Nakadepende ba sa frame of reference ang trajectory ng galaw ng katawan?
Hindi. 2. Ang helicopter, na lumilipad sa isang pahalang na paglipad sa isang tuwid na linya para sa 30 km, ay lumiko sa isang anggulo ng 90 at lumipad ng isa pang 40 km. Hanapin ang path at movement module ng helicopter.
Hindi. 3. Iguhit sa eskematiko ang tilapon ng paggalaw ng mga punto ng propeller ng sasakyang panghimpapawid na may kaugnayan sa piloto.
No. 4. Ang bola ay nahulog mula sa taas na 4 m, tumalbog sa lupa at nasalo sa kalahati ng taas. Ano ang landas at modulus ng bola.
Ikatlong antas.
Hindi. 1. Iguhit ang tilapon ng paggalaw, kung saan ang displacement module ay 10 cm, at ang landas ay 30 cm.
No. 2. Ang bangkang de-motor ay dumaan sa lawa sa hilagang-silangan na direksyon sa loob ng 2 km, at pagkatapos ay sa hilagang direksyon para sa isa pang 1 km. Hanapin ang module at ang direksyon ng paggalaw sa pamamagitan ng geometric construction.
№ 3. Magbigay ng isang halimbawa ng paggalaw, ang tilapon kung saan sa isang frame ng sanggunian ay isang tuwid na linya, at sa isa pa - isang bilog.
Hindi. 4. Ang turista ay nagpunta mula sa nayon A hanggang sa nayon B. Una, lumakad siya ng 3 km sa hilaga, pagkatapos ay lumiko sa kanluran at naglakad ng isa pang 3 km, at ang huling kilometro ay lumipat siya sa isang kalsada ng bansa patungo sa hilaga. Anong landas ang tinahak ng turista at ano ang kanyang module of movement? Gumuhit ng isang tilapon ng paggalaw.
Malayang gawain sa paksa
"Rectilinear Uniform Motion".
Unang antas.
No. 1. Isang tren na 240 m ang haba, gumagalaw nang pantay, dumaan sa tulay sa loob ng 2 minuto. Ano ang bilis ng tren kung ang tulay ay 360 m ang haba?
Hindi.
Ikalawang lebel.
1. Kapag gumagalaw sa kahabaan ng axis ng OX, ang coordinate ng punto ay nagbago sa 5 s mula sa halaga x 1 \u003d 10 m hanggang sa halaga x 2 \u003d - 10 m. Hanapin ang module ng bilis ng punto at ang projection ng velocity vector sa OX axis. Isulat ang formula ng dependence x( t ). Isaalang-alang ang pare-pareho ang bilis.
Hindi. 2. Dalawang katawan ang gumagalaw kasama ang axis ng OX, ang mga coordinate na nagbabago ayon sa mga formula: x 1 \u003d 10 +2 t at x 2 \u003d 4 + 5 t . Paano gumagalaw ang mga katawan na ito? Sa anong oras magtatagpo ang mga katawan? Hanapin ang coordinate ng meeting point.
Ikatlong antas.
Hindi. 1. Ang paggalaw ng isang materyal na punto sa XOY plane ay inilalarawan ng mga equation na x=2 t , y=4-2 t . Hanapin ang mga panimulang coordinate ng gumagalaw na punto. Bumuo ng isang tilapon.
Hindi. 2. Ang distansya sa pagitan ng dalawang pier ay 10 minuto sa ibaba ng agos at 30 minuto sa itaas ng agos. Gaano katagal bago lumutang pababa ang isang lifebuoy na nahulog sa tubig?
Malayang gawain sa paksa
"Rectilinear uniformly accelerated motion".
Unang antas.
Hindi. 1. Sa anong acceleration umuusad ang isang tram na nagsisimula kung ito ay nakakuha ng bilis na 36 km / h sa loob ng 25 s?
No. 2. Ang tren, na lumalayo sa istasyon, ay nakakakuha ng bilis na 15 m / s sa loob ng 1 minuto. Ano ang acceleration nito?
Ikalawang lebel.
Hindi. 1. Pagkatapos ng 10 segundo, ang kotse ay nakakakuha ng bilis na 20 m / s. Sa anong bilis ng paggalaw ng sasakyan? Pagkatapos ng anong oras magiging katumbas ng 108 km/h ang bilis nito kung ito ay gumagalaw nang may parehong bilis?
Hindi. 2. Ang katawan ay gumagalaw na may pare-parehong pagbilis. Gaano katagal bago lumipat sa parehong direksyon. Ano at sa paunang sandali, kung 0x \u003d 20 m / s, at x \u003d -4 m / s 2?
Ikatlong antas.
Hindi. 1. Ang katawan ay gumagalaw sa isang tuwid na linya. Sa simula at sa dulo ng paggalaw, ang modulus ng bilis ay pareho. Maaari bang gumalaw ang katawan nang may patuloy na pagbilis?
Hindi. 2. Dalawang tren ang papunta sa isa't isa: ang isa ay bibilis sa direksyon sa hilaga; ang isa naman ay bumagal sa direksyong timog. Paano nakadirekta ang mga acceleration ng tren?
Malayang gawain sa paksa
"Displacement sa rectilinear uniformly accelerated motion."
Unang antas.
Hindi. Hanapin ang haba ng bundok kung tumagal ng 6 s ang pagbaba.
Hindi. 2. Ang kotse ay tumaas ang bilis nito mula 36 km / h hanggang 54 km / h sa loob ng 4 s. Gaano kalayo ang paglalakbay ng kotse sa panahong ito?
Ikalawang lebel.
Hindi. 1. Ang kotse, na huminto sa harap ng isang ilaw ng trapiko, pagkatapos ay nakakuha ng bilis na 54 km / h sa isang landas na 50 m. Sa anong bilis ito dapat gumalaw? Gaano katagal ang acceleration?
Hindi. Sa anong acceleration? Ano ang bilis nito sa lalim na 18 cm?
Ikatlong antas.
Hindi.
Hindi. 2. Nang mapansin ang inspektor ng trapiko, mabilis na nagpreno ang driver. Ang kotse ay pumasa sa point A sa bilis na 144 km / h, at point B - nasa bilis na 72 km / h. Sa anong bilis ng paggalaw ng sasakyan sa gitna ng segment AB?
Malayang gawain sa paksa
"Mga Batas ni Newton".
Pagpipilian 1.
Unang antas.
No. 1. May bar sa mesa. Anong mga puwersa ang kumikilos dito? Bakit nagpapahinga ang block? Gumuhit ng mga puwersa nang grapiko.
Hindi. 2. Anong puwersa ang nagbibigay ng acceleration ng 4 m / s 2 sa isang katawan na tumitimbang ng 5 kg?
Hindi. 3. Dalawang batang lalaki ang humila ng kurdon sa magkasalungat na direksyon, bawat isa ay may lakas na 200N. Masisira ba ang kurdon kung ito ay makatiis ng kargada na 300 N?
Ikalawang lebel.
Hindi. Sa anong batayan masasabi kung alin sa mga katawan na ito ang may malaking masa?
Hindi. 2. Sa ilalim ng pagkilos ng isang puwersa ng 150N, ang katawan ay gumagalaw sa isang tuwid na linya upang ang coordinate nito ay magbago ayon sa batas x \u003d 100 + 5 t +0.5 t2 . Ano ang timbang ng katawan?
Hindi. 3. Ang isang hindi kumpletong baso ng tubig ay balanse sa timbangan. Maaabala ba ang balanse ng balanse kung ang isang lapis ay inilubog sa tubig at hinawakan sa kamay nang hindi hinahawakan ang salamin?
Ikatlong antas.
No. 1. Ang frame of reference ay konektado sa kotse. Ito ba ay inertial kung ang sasakyan ay gumagalaw: 1) pantay at tuwid sa isang pahalang na highway; 2) pinabilis sa isang pahalang na highway; 3) pantay na pag-ikot; 4) pantay na paakyat; 5) pantay-pantay mula sa bundok; 6) pinabilis mula sa bundok?
Hindi. 2. Ang isang katawan na nagpapahinga na may mass na 400 g sa ilalim ng pagkilos ng isang puwersa ng 8 N ay nakakuha ng bilis na 36 km / h. Hanapin ang landas na tinahak ng katawan.
Hindi. 3. Hinihila ng kabayo ang isang may kargang kariton. Ayon sa ikatlong batas ni Newton, ang puwersa kung saan hinila ng kabayo ang kariton ay katumbas ng puwersa ng paghila ng kariton sa kabayo. Bakit sinusundan ng kariton ang kabayo?
Malayang gawain sa paksa
"Mga Batas ni Newton".
Opsyon 2.
Unang antas.
Hindi. 1. Ano ang mangyayari sa bar at bakit, kung ang troli na kinatatayuan nito ay biglang hinila pasulong? Tumigil bigla?
Hindi. 2. Tukuyin ang puwersa sa ilalim ng impluwensya kung saan ang isang katawan na may mass na 500 g ay tumatanggap ng isang acceleration ng 2 m / s.
№ 3. Ano ang masasabi tungkol sa acceleration na natatanggap ng Earth kapag nakikipag-ugnayan sa isang taong naglalakad dito? Pangatwiranan ang sagot.
Ikalawang lebel.
Hindi. 1. Ang isang fox, na tumatakas mula sa isang aso na humahabol sa kanya, ay madalas na nagliligtas sa sarili sa pamamagitan ng biglaang paggalaw sa gilid sa sandaling ang aso ay handang sunggaban siya ng kanyang mga ngipin. Bakit nawawala ang aso?
Hindi. 2. Isang skier na tumitimbang ng 60 kg, na may bilis na 10 m/s sa dulo ng pagbaba mula sa bundok, huminto 40 s pagkatapos ng pagtatapos ng pagbaba. Tukuyin ang modulus ng puwersa ng paglaban sa paggalaw.
Hindi. 3. Posible bang maglayag sa isang bangka sa pamamagitan ng pagdidirekta ng daloy ng hangin mula sa isang malakas na bentilador sa bangka patungo sa mga layag? Ano ang mangyayari kung lampasan mo ang layag?
Ikatlong antas.
No. 1. Ang kotse ay gumagalaw nang pantay-pantay sa kahabaan ng ring road. Ang frame of reference ba ay nauugnay dito ay inertial?
Hindi. 2. Ang isang katawan na may masa na 400 g, na gumagalaw sa isang tuwid na linya na may tiyak na paunang bilis, ay nakakuha ng bilis na 10 m/s sa loob ng 6 s sa ilalim ng pagkilos ng puwersa na 0.6 N. Hanapin ang paunang bilis ng katawan.
Hindi. 3. Ang isang lubid ay inihagis sa isang nakapirming bloke. Ang isang tao ay nakasabit sa isang dulo ng lubid, na nakahawak sa kanyang mga kamay, at isang kargada sa kabilang dulo. Ang bigat ng kargada ay katumbas ng bigat ng tao. Ano ang mangyayari kung hilahin ng isang tao ang kanyang sarili sa lubid sa kanyang mga kamay?
Malayang gawain sa paksa
"Malayang pagkahulog".
Pagpipilian 1.
Unang antas.
Hindi. 1. Ang katawan ay bumagsak nang walang paunang bilis. Ano ang bilis nito pagkatapos ng 2 segundo ng pagkahulog?
№ 2. Gaano katagal ang bola, na nagsimula sa pagbagsak nito nang walang paunang bilis, upang masakop ang layo na 20 m?
Ikalawang lebel.
Hindi. 1. Gaano katagal bumagsak ang katawan nang walang paunang bilis, kung sa huling 2 segundo ay naglakbay ito ng 60 m?
Hindi. 2. Ang isang katawan ay bumagsak mula sa taas na 100 m nang walang paunang bilis. Ano ang distansyang nilakbay ng katawan sa una at huling segundo ng pagkahulog nito?
Ikatlong antas.
Hindi.
Hindi. 2. Dalawang load ang ibinaba mula sa isang helicopter nang walang paunang bilis, at ang pangalawa ay 1 s mas huli kaysa sa una. Tukuyin ang distansya sa pagitan ng mga load pagkatapos ng 2 s at 4 s pagkatapos ng simula ng paggalaw ng unang load.
Malayang gawain sa paksa
"Malayang pagkahulog".
Pagpipilian 1.
Unang antas.
Hindi.
Hindi. 2. Ang bola ay inihagis nang patayo paitaas na may bilis na 18 m/s. Anong galaw ang ginawa niya sa loob ng 3 segundo?
Ikalawang lebel.
Hindi. 1. Inihagis ng bata ang bola nang patayo at nasalo ito pagkatapos ng 2 s. Ano ang taas ng bola at ano ang paunang bilis nito?
Hindi. 2. Ang paghagis ng bola patayo pataas, sinabi sa kanya ng batang lalaki na ang bilis ay 1.5 beses na mas malaki kaysa sa babae. Ilang beses tataas ang bolang inihagis ng bata?
Ikatlong antas.
Dalawang bola ang inihagis nang patayo paitaas na may pagitan na 1 s. Ang paunang bilis ng unang bola ay 8 m/s, at ang pangalawa - 5 m/s. Sa anong taas sila magkikita?
Hindi. 2. Dalawang bola ang sabay na itinapon mula sa isang tore na may taas na 20 m: ang isa ay itinapon sa bilis na 15 m/s, ang isa ay itinapon pababa sa bilis na 5 m/s. Ano ang agwat ng oras na naghihiwalay sa mga sandali ng kanilang pagbagsak sa lupa?
Malayang gawain sa paksa
"Gravity at free fall acceleration".
№ 1. Ano ang puwersa ng gravitational attraction sa pagitan ng dalawang magkaparehong bola ng bilyar sa sandali ng banggaan? Ang masa ng bawat bola ay 200 g, ang diameter ay 4 cm.
№ 2. Sa anong distansya magiging katumbas ng 6.6710 -9 N ang puwersa ng atraksyon sa pagitan ng dalawang katawan na tumitimbang ng 1000 kg bawat isa?
Ikalawang lebel.
№ 1. Sa anong distansya mula sa ibabaw ng Earth ang puwersa ng pag-akit ng spacecraft sa Earth na 100 beses na mas mababa kaysa sa ibabaw nito?
2. Tukuyin ang acceleration ng free fall sa taas na katumbas ng radius ng Earth.
Ikatlong antas.
No. 1. Ang masa ng orange na planeta ay 5 beses ang masa ng Earth. Ano ang radius ng planetang ito kung ang free fall acceleration sa ibabaw nito ay kapareho ng sa Earth?
No. 2. Ang isang katawan na tumitimbang ng 1 kg ay naaakit sa buwan na may lakas na 1.7 N. Sa pag-aakalang ang average na density ng buwan ay 3.510 3 kg / m 3, matukoy ang radius ng buwan.
Malayang gawain sa paksa
"Ang paggalaw ng mga artipisyal na satellite".
Unang antas.
1. Kalkulahin ang orbital speed ng satellite sa taas na 300 km sa ibabaw ng Earth.
2. Kalkulahin ang unang bilis ng pagtakas para sa Venus. Isaalang-alang ang radius ng Venus na katumbas ng 6000 km, at ang acceleration ng free fall 8.4 m/s 2 .
Ikalawang lebel.
Hindi. Ano ang masa ng lupa?
Hindi. 2. Maaari bang umikot ang isang satellite sa paligid ng Earth sa isang pabilog na orbit sa bilis na 1 km / s? Sa ilalim ng anong kondisyon posible ito?
Ikatlong antas.
No. 1. Ang spacecraft ay pumunta sa isang circular orbit na may radius na 10,000,000 km sa paligid ng bituin na kanyang natuklasan. Ano ang masa ng bituin kung ang panahon ng rebolusyon ng barko ay 628000 s?
No. 2. Ang isang artipisyal na satellite ay umiikot sa isang pabilog na orbit sa paligid ng Earth sa bilis na 6 km / s. Pagkatapos ng maniobra, gumagalaw ito sa paligid ng Earth sa isa pang pabilog na orbit sa bilis na 5 km/s. Ilang beses nagbago ang radius ng orbit at ang panahon ng rebolusyon bilang resulta ng maniobra?
Malayang gawain sa paksa
"Ang Batas ng Conservation of Momentum".
Unang antas.
Hindi. 1. Ang paggalaw ng isang materyal na punto ay inilalarawan ng equation: x=20+2t-t 2 . Ang masa nito ay 4 kg, hanapin ang salpok pagkatapos ng 1 s at 4 s pagkatapos ng simula ng countdown ng oras.
Hindi. 2. Isang kotse na tumitimbang ng 30 tonelada. Gumagalaw nang pahalang sa bilis na 1.5 m / s, awtomatiko itong nagsasama sa paglipat sa isang nakatigil na kotse na tumitimbang ng 20 tonelada. Sa anong bilis ng paggalaw ng sagabal?
Ikalawang lebel.
Hindi. Ang bilis ng icebreaker sa parehong oras ay bumaba sa 2 m / s. Tukuyin ang masa ng yelo.
No. 2. Isang granada na lumilipad sa pahalang na direksyon sa bilis na 10 m / s. Sumabog sa dalawang fragment na tumitimbang ng 1 kg at 1.5 kg. Ang bilis ng mas malaking fragment ay nanatiling pahalang pagkatapos ng pagsabog at tumaas sa 25 m/s. Tukuyin ang magnitude at direksyon ng bilis ng mas maliit na fragment.
Ikatlong antas.
No. 1. Pinipili ang isang lubid mula sa bangka, ipinakain sa longboat. Ang distansya sa pagitan nila ay 55 m. Tukuyin ang mga landas na dinaanan ng bangka at longboat bago sila magkita. Ang masa ng bangka ay 300 kg, ang masa ng paglulunsad ay 1200 kg. Huwag pansinin ang resistensya ng tubig.
Hindi. 2. Maaari ba itong pagtalunan. Ano ang momentum ng isang kamag-anak sa katawan? Pangatwiranan ang sagot.
Malayang gawain sa paksa
"Paglaganap ng mga alon".
Pagpipilian 1.
No. 1 Ang panahon ng oscillation ng mga particle ng tubig ay 2 s. At ang distansya sa pagitan ng mga katabing wave crest ay 6 m. Tukuyin ang bilis ng pagpapalaganap ng mga alon na ito.
Hindi. 2. Sa anong distansya mula sa isang manipis na bangin ang isang tao. Kung pumalakpak ako, after 1 second narinig niya yung echo ng clap?
Ikalawang lebel.
Hindi. 1. Bakit maaaring magpalaganap ang transverse at longitudinal waves sa solids?
No. 2. 6 na crests ng mga alon ang dumaan ng isang nakatigil na tagamasid sa loob ng 20 s, simula sa una. Ano ang wavelength at panahon ng oscillation kung ang bilis ng wave ay 2 m/s?
Ikatlong antas.
Hindi. 1. Bakit ang mga bass string ng mga gitara ay tinirintas ng alambre?
No. 2. Isang pagsabog ang ginawa sa karagatan sa mababaw na lalim. Ang hydroacoustics ng barko, na matatagpuan sa layo na 2.25 km mula sa lugar ng pagsabog, ay nagtala ng dalawang sound signal, ang pangalawa ay 1 s pagkatapos ng una. Ano ang lalim ng karagatan sa lugar na ito?
Opsyon 2.
Unang antas.
#1 Ano ang wavelength ng 200 Hz sound wave sa hangin?
No. 2. Isang kulog ang tumunog 15 segundo pagkatapos ng kidlat. Sa anong distansya mula sa nagmamasid nangyari ang paglabas ng kidlat?
Ikalawang lebel.
№ 1. Ano ang kaugnayan sa pagitan ng wavelength, ang bilis ng pagpapalaganap ng alon, ang dalas ng mga oscillations?
Hindi. 2. Ang tunog ng pagsabog na ginawa sa tubig malapit sa ibabaw, ang mga instrumentong naka-install sa barko at tumatanggap ng tunog sa tubig, ay nairehistro nang 45 s nang mas maaga kaysa sa pagdating nito sa himpapawid. Sa anong distansya mula sa barko naganap ang pagsabog?
Ikatlong antas.
№ 2. Kapag ang bangka ay gumagalaw sa direksyon ng pagpapalaganap ng alon, ang mga alon ay tumama sa katawan ng barko na may dalas na 1 Hz, at kapag lumilipat patungo sa mga alon - na may dalas na 3 Hz. Sa anong bilis gumagalaw ang bangka sa baybayin kung ang mga particle ng tubig ay nag-o-ocillate na may dalas na 1 Hz, at ang distansya sa pagitan ng mga wave crest ay 5 m?
Malayang gawain sa paksa
"Isang magnetic field. Vector ng magnetic induction.
Unang antas.
Hindi. 1. Ang isang tuwid na konduktor na may kasalukuyang patayo sa mga magnetic lines nito ay inilalagay sa isang magnetic field. Paano magbabago ang modulus ng magnetic induction vector sa pagtaas ng kasalukuyang lakas ng 2 beses? Sa pagbaba ng haba ng konduktor ng 1.5 beses?
№ 2. Ano ang maaaring hatulan ng pattern ng mga linya ng magnetic field?
Ikalawang lebel.
Hindi. 1. Ano ang induction ng magnetic field, kung saan kumikilos ang isang puwersa na 0.05 N sa isang konduktor na may kasalukuyang 25 A? Ang haba ng aktibong bahagi ng konduktor ay 5 cm. Ang direksyon ng induction at kasalukuyang mga linya ay magkaparehong patayo.
Hindi. 2. Ang isang magnetic field na may induction na 10 mT ay kumikilos sa isang konduktor kung saan ang kasalukuyang lakas ay 50 A, na may puwersa na mN. Hanapin ang haba ng konduktor kung ang mga linya ng induction ng field at ang kasalukuyang ay magkaparehong patayo.
Ikatlong antas.
Hindi. 1. Ang kasalukuyang daloy sa dalawang magkatulad na konduktor. Ang direksyon kung saan ay ipinahiwatig ng mga arrow. Paano nakikipag-ugnayan ang mga konduktor? Patunayan ang tamang sagot.
Hindi. 2. Sa pagitan ng mga pole ng isang electromagnet sa isang pahalang na magnetic field ay may isang tuwid na konduktor na matatagpuan nang pahalang at patayo sa magnetic field. Anong kasalukuyang dapat dumaloy sa konduktor upang sirain ang pag-igting sa nababaluktot na mga wire na sumusuporta dito? Ang magnetic field induction ay katumbas ng 0.01 T, ang masa bawat yunit ng haba ng konduktor=0.01 kg/m.
Lutasin ang problema sa graphical na paraan.
Kapag kinukumpleto ang mga gawain 2–5, 8, 11–14, 17–18 at 20–21, isulat ang isang numero sa patlang ng sagot, na tumutugma sa bilang ng tamang sagot. Ang sagot sa mga gawain 1, 6, 9, 15, 19 ay isang pagkakasunod-sunod ng mga numero. Isulat ang pagkakasunod-sunod na ito ng mga numero. Ang mga sagot sa mga gawain 7, 10 at 16 ay isulat bilang isang numero, na isinasaalang-alang ang mga yunit na nakasaad sa sagot.
1
Ang load ay itinataas gamit ang isang movable block na may radius R. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pisikal na dami at ang mga formula kung saan sila ay tinutukoy. Para sa bawat konsepto sa unang column, piliin ang naaangkop na halimbawa mula sa pangalawang column.
2
Ang isang bola ay gumulong pababa sa isang inclined plane na may pare-parehong acceleration mula sa pahinga. Ang unang posisyon ng bola at ang posisyon nito bawat segundo pagkatapos ng pagsisimula ng paggalaw ay ipinapakita sa figure.
Anong distansya ang sasakupin ng bola sa ikaapat na segundo mula sa simula ng paggalaw?
3
Tatlong solidong metal na bola ng parehong volume, lead, steel at aluminum, ay nahulog mula sa parehong taas na walang paunang bilis. Aling bola ang magkakaroon ng pinakamataas na kinetic energy sa sandaling tumama ito sa lupa? Isaalang-alang ang air resistance na bale-wala.
1) lead
2) aluminyo
3) bakal
4) ang mga halaga ng kinetic energy ng mga bola ay pareho
4
Ipinapakita ng figure ang pag-asa ng amplitude ng steady harmonic oscillations ng isang materyal na punto sa dalas ng puwersang nagmamaneho. Sa anong dalas nangyayari ang resonance?
5
Ang tubig ay ibinuhos sa dalawang glass cylindrical na sisidlan sa parehong antas.
Ihambing ang mga presyon (p 1 at p 2) at ang mga puwersa ng presyon (F 1 at F 2) ng tubig sa ilalim ng sisidlan.
1) p 1 \u003d p 2; F 1 = F 2
2) p1< p 2 ; F 1 = F 2
3) p 1 = p 2; F1 > F2
4) p 1 > p 2; F1 > F2
6
Ang isang nakatali na napalaki na bola ng goma ay inilagay sa ilalim ng kampana ng air pump. Pagkatapos, sa ilalim ng kampana, nagsimula silang mag-bomba ng hangin. Paano nagbabago ang dami ng lobo at ang density ng hangin sa loob nito sa panahon ng pagbomba ng hangin?
Para sa bawat halaga, tukuyin ang naaangkop na katangian ng pagbabago:
1) tumataas
2) bumababa
3) hindi nagbabago
Isulat ang mga napiling numero para sa bawat pisikal na dami. Maaaring ulitin ang mga numero sa sagot.
7
Ang 1 m 3 ng tubig ay dahan-dahang ibinomba palabas ng balon gamit ang isang bomba. Ang gawaing ginawa sa kasong ito ay 60 kJ. Ano ang lalim ng balon?
Sagot: ______ m
8
Ang mainit na tubig ay ibinubuhos sa isang manipis na glass beaker. Alin sa mga available na kutsara (aluminum o kahoy) ang inirerekomendang ibaba sa baso bago magbuhos ng tubig upang hindi mabulok ang baso?
1) aluminyo, dahil ang density ng aluminyo ay mas malaki
2) kahoy, dahil ang density ng puno ay mas mababa
3) aluminyo, dahil ang thermal conductivity ng aluminyo ay mas malaki
4) kahoy, dahil ang thermal conductivity ng kahoy ay mas mababa
9
Ang figure ay nagpapakita ng mga graph ng time dependence ng temperatura ng dalawang magkaibang substance na naglalabas ng parehong dami ng init bawat unit time. Ang mga sangkap ay may parehong masa at sa una ay nasa isang likidong estado.
Mula sa mga pahayag sa ibaba, pumili ng dalawang tama at isulat ang kanilang mga numero.
1) Ang temperatura ng crystallization ng substance 1 ay mas mababa kaysa sa substance 2.
2) Ang Substance 2 ay ganap na pumasa sa solid state kapag nagsimula ang crystallization ng substance 1.
3) Ang tiyak na init ng crystallization ng substance 1 ay mas mababa kaysa sa substance 2.
4) Ang tiyak na kapasidad ng init ng substance 1 sa estadong likido ay mas malaki kaysa sa substance 2
5) Sa pagitan ng oras na 0-t 1, ang parehong mga sangkap ay nasa isang solidong estado.
10
Pinaghalo ang dalawang bahagi ng tubig: 1.6 litro sa temperatura na t 1 = 25 ° C at 0.4 litro sa t 2 = 100 ° C. Tukuyin ang temperatura ng nagresultang timpla. Pabayaan ang pagpapalitan ng init sa kapaligiran.
Sagot: _____ °C
11
Alin sa mga sumusunod na substance ang isang conductor ng electric current?
1) solusyon ng asukal
3) solusyon ng sulpuriko acid
4) distilled water
12
Ang figure ay nagpapakita ng isang diagram ng pagkonekta ng tatlong magkatulad na lamp sa isang network ng boltahe ng DC.
Ang (mga) lamp ay sisindi sa pinakamataas na intensity
13
Ang isang magnet ay ipinasok sa isang coil na konektado sa isang galvanometer. Ang magnitude ng inductive current ay nakasalalay
A. mula sa kung ang isang magnet ay dinala sa coil o kinuha mula dito
B. sa aling poste ipinapasok ang magnet sa coil
Ang tamang sagot ay
1) lamang A
2) lamang B
4) ni A o B
14
Ang mga sinag a at b mula sa pinagmulan S ay insidente sa lens. Pagkatapos ng repraksyon sa lens, ang mga sinag
1) ay magiging parallel sa pangunahing optical axis
2) bumalandra sa punto 1
3) bumalandra sa punto 2
4) bumalandra sa punto 3
15
Ang nickel-plated coil ng hot plate ay pinalitan ng isang nichrome coil ng parehong haba at cross-sectional area. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pisikal na dami at ang mga posibleng pagbabago nito kapag nakakonekta ang tile sa electrical network.
PISIKAL NA BILANG
A) electrical resistance ng coil
B) ang lakas ng electric current sa spiral
B) electric current power na natupok ng mga tile
KALIKASAN NG PAGBABAGO
1) nadagdagan
2) nabawasan
3) ay hindi nagbago
| PERO | B | AT |
16
Dalawang resistor na konektado sa serye ay konektado sa baterya. Ang paglaban ng unang risistor ay 4 na beses ang paglaban ng pangalawang risistor: R 1 = 4R 2. Hanapin ang ratio ng dami ng init na inilabas sa unang risistor sa dami ng init na inilabas sa pangalawang risistor sa parehong yugto ng panahon.
Sagot: _____
17
Anong elemento ng kemikal ang nabuo sa panahon ng isang nuclear reaction
18
Itala ang pagsukat ng atmospheric pressure gamit ang isang aneroid barometer. Ang error sa pagsukat ay kinuha katumbas ng dibisyon ng sukat.
1) (107 ± 1) kPa
2) (100.7 ± 0.1) kPa
3) (750 ± 5) kPa
4) (755 ± 1) kPa
19
Gamit ang isang baso ng mainit na tubig, isang thermometer at isang orasan, ang guro sa aralin ay nagsagawa ng mga eksperimento upang pag-aralan ang temperatura ng paglamig ng tubig sa paglipas ng panahon. Ang talahanayan ay nagpapakita ng mga resulta ng pananaliksik.
Mula sa iminungkahing listahan, pumili ng dalawang pahayag na tumutugma sa mga eksperimento. Ilista ang kanilang mga numero.
1) Ang pagbabago sa temperatura ng nagpapalamig na tubig ay direktang proporsyonal sa oras ng pagmamasid.
2) Bumababa ang rate ng paglamig ng tubig habang lumalamig ang tubig.
3) Habang lumalamig ang tubig, bumababa ang rate ng evaporation.
4) Ang paglamig ng tubig ay naobserbahan sa loob ng 46 minuto.
5) Sa unang 5 minuto, ang tubig ay lumamig nang mas malaki kaysa sa susunod na 5 minuto.
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 20–22.
Superfluidity
Ang superfluidity ng liquid helium ay isa pang hindi pangkaraniwang quantum mechanical phenomenon na nangyayari sa mga temperaturang malapit sa absolute zero. Kung pinalamig mo ang gaseous helium, pagkatapos ay sa temperatura na -269 ° C, ito ay matunaw. Kung ang likidong helium na ito ay patuloy na pinalamig, pagkatapos ay sa temperatura na -271 ° C, ang mga katangian nito ay biglang magbabago. Sa kasong ito, nangyayari ang mga macroscopic phenomena na hindi umaangkop sa balangkas ng mga kumbensyonal na ideya. Halimbawa, ang isang sisidlan na bahagyang napuno ng kakaibang pagbabagong ito ng likidong helium (tinatawag na helium II) at naiwang walang takip ay malapit nang mawalan ng laman ang sarili nito. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang likidong helium ay tumataas sa kahabaan ng panloob na dingding ng sisidlan (anuman ang taas nito) at umaapaw sa gilid palabas. Para sa parehong dahilan, ang kabaligtaran na kababalaghan ay maaari ding mangyari (tingnan ang Fig.). Kung ang isang basong walang laman ay bahagyang nalulubog sa likidong helium, mabilis nitong pupunuin ang baso hanggang sa antas ng likido sa labas. Ang isa pang kakaibang katangian ng purong likidong helium II ay hindi ito naglilipat ng mga puwersa sa ibang mga katawan. Maaari bang lumangoy ang isang isda sa likidong helium II? Siyempre hindi, dahil mag-freeze siya. Ngunit kahit na ang isang haka-haka na isda na walang yelo ay hindi kayang lumangoy, dahil wala itong matutulak. Kailangan niyang umasa sa unang batas ni Newton.
Ang pagbuo ng mga kamangha-manghang katangian ng likidong helium II sa wika ng matematika, sinabi ng mga pisiko na ang lagkit nito ay zero. Ito ay nananatiling isang misteryo kung bakit ang lagkit ay zero. Tulad ng superconductivity, ang mga kamangha-manghang katangian ng likidong helium ay nasa ilalim na ngayon ng matinding pagsisiyasat. Ang makabuluhang pag-unlad ay ginawa patungo sa isang teoretikal na paliwanag ng superfluidity ng likidong helium II.
20
Sa anong temperatura napupunta ang helium sa isang superfluid na estado?
4) ay likido sa anumang temperatura
