Mga larong pang-edukasyon Nikitin

Si Boris Nikitin ay nakaisip ng maraming larong pang-edukasyon para sa kanyang mga anak. Ang mga laro at pagsasanay na ito ay tunay na natatangi, at sa ngayon ay wala pa ring nalikha sa ating bansa o sa ibang bansa na maaaring malampasan ang mga cube ni Nikitin sa kanilang mga kakayahan sa didactic: "Itiklop ang isang pattern", "Itiklop ang isang parisukat", "Unicube".

Mga larong pang-edukasyon Nikitin pagsamahin ang isa sa mga pangunahing prinsipyo ng pag-aaral - mula sa simple hanggang kumplikado - na may napakahalagang kondisyon para sa malikhaing aktibidad - upang gawin ang lahat ng iyong sarili. Ginawa ng unyon na ito na malutas ang ilang mga problema na nauugnay sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan sa laro nang sabay-sabay:

1. Ang mga larong pang-edukasyon ay maaaring magbigay ng pagkain para sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan mula sa murang edad.

2. Ang kanilang mga hakbang sa gawain ay palaging lumilikha ng mga kundisyon bago ang pag-unlad ng mga kakayahan.

3 . Tumataas sa bawat oras nang nakapag-iisa sa kanyang "kisame", ang bata ay pinakamatagumpay na umuunlad.

4. Ang mga larong pang-edukasyon ay maaaring maging lubhang magkakaibang sa kanilang nilalaman, at bukod pa, tulad ng anumang mga laro, hindi nila pinahihintulutan ang pamimilit at lumikha ng isang kapaligiran ng libre at masayang pagkamalikhain;

5. Ang paglalaro ng mga larong ito kasama ang kanilang mga anak, ang mga magulang ay hindi mahahalata na nakakakuha ng isang napakahalagang kasanayan - upang kontrolin ang kanilang sarili, hindi upang makagambala sa bata na mag-isip at gumawa ng mga desisyon sa kanyang sarili, hindi gawin para sa kanya kung ano ang maaari at dapat niyang gawin sa kanyang sarili.

Mga tampok ng laro

Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga laro ni Nikitin ay na kapag nilalaro ang mga ito, ang bata ay kumikilos bilang isang aktibong bahagi at hindi siya pinalaki ng kakayahang magsagawa ng trabaho ayon sa iminungkahing template, ngunit bubuo ng lohikal at mapanlikhang pag-iisip, pagkamalikhain, ang kakayahang makilala. at bumuo ng isang imahe, ang kakayahan sa pagsasarili.

Para sa karamihan, ang mga laro ay ipinakita sa anyo ng mga multifunctional na puzzle na nagbibigay ng puwang para sa pagkamalikhain. Maaari silang i-customize upang umangkop sa iyong antas, sa iyong mga interes. Ang bawat laro ay may isang hanay ng mga gawain na nalulutas ng bata sa tulong ng mga cube, brick, mga parisukat na gawa sa karton o plastik, mga bahagi ng mekanikal na disenyo, atbp.

Ang mga laro ni Nikitin ay maaaring mapalawak, mapabuti, makabuo ng mga bagong gawain.

Mga Patakaran ng laro

Sa una, walang nagpapaliwanag ng mga patakaran ng laro sa bata, hindi nagpapakita kung paano ito dapat. Ang bata mismo ang lumulutas sa problema mula simula hanggang matapos.

Ang pamamaraan na ito ay nagpapahintulot sa bata na independiyenteng maghanap ng isang solusyon sa hindi kilalang mga problema, lumikha ng bago, na humahantong sa pag-unlad ng kanyang mga malikhaing kakayahan. Ang nasa hustong gulang, sa kabilang banda, ay tinitiyak na ang antas ng gawain ay hindi masyadong madali at hindi masyadong mahirap, at "itinatama" at "didirekta" ang mga aksyon ng bata. At ang pagsasaya ay magiging isang gantimpala para sa matagumpay na nahanap na solusyon, at isang insentibo para sa mga tagumpay sa hinaharap.

Gamit ang mga larong pang-edukasyon sa Nikitinsky sa mga klase kasama ang isang bata, ilang mga prinsipyo ang dapat sundin (ayon sa aklat ni B. Nikitin "Mga hakbang ng pagkamalikhain o mga larong pang-edukasyon"):

1. Ang laro ay dapat magdulot ng kagalakan kapwa sa bata at sa matanda. Ang bawat tagumpay ng sanggol ay kapwa tagumpay: pareho sa iyo at sa kanya. Magalak sa kanya - binibigyang inspirasyon nito ang sanggol, ito ang susi sa kanyang tagumpay sa hinaharap. Panoorin kung gaano kasaya ang mga bata kapag nagawa nila tayong patawanin o pasayahin.

2. Interesado ang bata sa laro, ngunit huwag pilitin siyang maglaro, huwag dalhin ang laro sa pagkabusog. At isa pang bagay ... iwasan ang mga nakakasakit na pananalita tulad ng: "Oh, ikaw ay isang tanga!", "Ang bagal mo!" atbp. Huwag saktan ang bata sa laro.

3. Mga larong pang-edukasyon - mga malikhaing laro. Ang lahat ng mga gawain ay dapat gawin nang nakapag-iisa ng mga bata. Maging matiyaga at huwag mag-udyok sa isang salita, o isang buntong-hininga, o isang kilos, o isang sulyap. Bigyan ng pagkakataon na isipin at gawin ang lahat sa iyong sarili at maghanap din ng mga pagkakamali. Unti-unting tumataas at nakayanan ang higit at mas mahirap na mga gawain, nabubuo ng bata ang kanyang mga malikhaing kakayahan.

4. Upang maunawaan ang kamag-anak na kahirapan ng mga gawain, bago magbigay ng mga gawain sa mga bata, siguraduhing subukan ang mga ito sa iyong sarili. Isulat ang oras na kailangan mo upang makumpleto ang isang gawain. Matutong gawin ito nang mas mabilis.

5. Siguraduhing magsimula sa mga gawain na maaari mong gawin, o ang mas madaling bahagi ng mga ito. Ang maagang tagumpay ay kinakailangan.

6. Kung ang bata ay hindi makayanan ang gawain, pagkatapos ay labis mong tinantya ang antas ng kanyang pag-unlad. Magpahinga, at pagkatapos ng ilang araw magsimula sa mas madaling gawain. Kahit na mas mabuti, kung ang sanggol mismo ay nagsimulang pumili ng mga gawain, isinasaalang-alang ang kanyang mga kakayahan. Huwag mo siyang madaliin.

7. Kung mayroong higit sa isang bata sa pamilya, kung gayon ang lahat ay nangangailangan ng isang hanay ng mga laro, ito ay pinakamahusay na kung mayroong mga kahon para sa lahat ng mga manlalaro.

8. Sa anong pagkakasunod-sunod dapat ibigay ang mga laro? Magsisimula ang may-akda sa larong "Fold the Pattern" o "Montessori Frames and Inserts." Dito kailangan ng bata na makilala ang mga kulay at hugis. At ang pangkalahatang tuntunin ay obserbahan ang pag-unlad ng bata, isulat ang kanyang pag-unlad sa talaarawan at matukoy kung kailan at alin sa mga laro ang "i-on". Ito ay isang malikhaing gawain para sa ama at ina.

9. Ang mga libangan ng mga bata ay dumating sa "mga alon", kaya kapag ang interes ng isang bata sa laro ay lumamig, "kalimutan" ang tungkol sa laro sa loob ng isang buwan o dalawa o higit pa, at pagkatapos ay "hindi sinasadya" (ipakita, halimbawa, sa mga bisita o kaibigan at turuan siyang maglaro) hayaang maalala siya ng sanggol. Ang pagbabalik sa laro ay kadalasang tulad ng pakikipagkita sa isang matandang kaibigan na matagal mo nang hindi nakikita. Subukang isulat ang mga tagumpay, pagbabago, tagumpay ng bawat isa sa mga "alon" ng pagkahilig para sa laro.

10. Alagaan ang mga laro, huwag ilagay ang mga ito sa isang par sa iba pang mga laruan sa mga tuntunin ng accessibility. Kung tutuusin, matamis ang ipinagbabawal na prutas, at mas mabuti kung tanungin sila ng bata o mag-alok na laruin ang kanyang sarili. Hayaang tumayo sila sa isang kilalang lugar, ngunit hindi masyadong naa-access.

11. Para sa pinakamaliit (1.5-3 taong gulang), pasiglahin ang laro gamit ang isang fairy tale o kuwento, bigyan ng "mga pangalan" (kasama ang sanggol, siyempre) sa mga pattern, modelo, drawing, figure, mag-imbento, magpantasya hanggang sa ang bata ay nagsisimulang madala sa mismong proseso ng pagtagumpayan ng mga paghihirap sa paglutas ng mga problema, pagkamit ng ninanais na layunin.

12. Ang higit na isang kalidad ay binuo sa isang sanggol, mas ito craves manipestasyon. Ang malakas ay gustong lumaban, ang mabilis ay gustong tumakbo at maglaro sa labas ng bahay, ngunit ang mahina ay hindi ito gusto. Ang isang bata ay maaaring "hindi maging interesado sa paglalaro" para sa dalawang pangunahing dahilan: siya ay may hindi magandang nabuo na mga katangian na kailangan sa laro, o ... ang mga matatanda ay nasiraan ng loob sa pamamagitan ng pagpilit sa kanya na maglaro o nagdudulot ng kaguluhan sa pinakadulo simula. Samakatuwid, purihin ang higit pa para sa mga tagumpay at, kung sakaling mabigo, pasayahin ang sanggol.

13. Lumikha ng isang nakakarelaks na kapaligiran sa laro. Huwag pigilan ang aktibidad ng motor ng bata, upang maaari kang tumalon nang may kasiyahan, at mag-somersault sa alpombra, at lumipad sa kisame sa mga kamay ni tatay.

14. Kapag ang mga natitiklop na pattern o modelo ayon sa mga gawaing handa na ay pinagkadalubhasaan, magpatuloy sa pag-imbento ng mga bago. Kumuha ng kuwaderno, mag-sketch doon (o mas mabuti kung ang sanggol mismo ang gagawa nito) ng mga bagong gawain, pattern, hugis.

15. Mas mahusay na may stopwatch, ngunit maaari mo ring ayusin ang mga kumpetisyon para sa bilis ng paglutas ng mga problema sa oras. Ang mabilis na pagbuo ng mga bata mula sa edad na 6-7 ay maaaring talunin ang mga matatanda. Sa kasong ito, dapat kang magkaroon ng lakas ng loob at tapat na aminin ang pagkatalo sa isang magalang na paraan. Mahirap makabuo ng malaking gantimpala para sa isang bata. Huwag isipin na ang iyong kredibilidad ay magdurusa.

16. at iba pa - ito ang mga panuntunan na ... makikita mo ang iyong sarili upang gawing mas masaya ang laro.

Maikling tungkol sa pinakasikat na laro ng B. Nikitin

Mga frame at pagsingit ng Montessori . Ang larong ito ay para sa maliliit na bata. Binubuo ito ng 16 na mga frame na may mga pagsingit sa anyo ng mga geometric na hugis: isang bilog, isang parisukat, isang tatsulok, isang ellipse (oval), isang parihaba, at iba pa. Ang pangunahing gawain ay piliin ang iyong insert para sa frame na ito. Bilang karagdagan, ang mga frame at insert ay maaaring i-outline at pagkatapos ay i-shade.

Ilagay ang pattern. Ang larong ito ay binubuo ng 16 na kahoy na cube, kung saan ang bawat mukha ay may isang tiyak na kulay. Ang mga cube ay dapat na nakaimpake sa isang kahoy o karton na kahon (ito ay ipinag-uutos). Pinapayuhan ni Nikitin na magsimulang makipaglaro sa kanila mula sa isang taon at kalahati. Sa gayong maliliit na bata, maaari kang maglatag ng mga landas mula sa mga cube: asul, pula, dilaw. Pagkatapos ay natututo ang bata na isalansan ang mga cube sa isang kahon na may tiyak na kulay. At pagkatapos lamang nito ang sanggol ay nagpapatuloy na magsagawa ng mga simpleng pattern.

Sa set na ito, maaari kang mag-aral ayon sa mga aklat na "Miracle - cubes. Album na may mga gawain para sa larong "Itiklop ang pattern" para sa mga batang 2-5 taong gulang at "Miracle - cubes - 2. Album na may mga gawain na "Itiklop ang pattern" para sa mga batang 4-8 taong gulang.

Gumawa ng isang parisukat. Ang larong puzzle na ito ay para sa mga bata mula sa dalawang taong gulang. Kasama sa laro ang 12 multi-kulay na mga parisukat, gupitin sa mga piraso: mula sa dalawang parihaba, mula sa dalawang tatsulok, atbp. Kailangang buuin muli ng bata ang mga parisukat mula sa mga putol na piraso.

Unicube. Ito ay mga unibersal na cube na nagpapakilala sa sanggol sa mundo ng three-dimensional na espasyo. Ang "Unicube" ay 27 maliliit na cube na gawa sa kahoy na may kulay na mga gilid. Ang bata ay kailangang magdagdag ng iba't ibang mga three-dimensional na figure at komposisyon mula sa kanila ayon sa mga iminungkahing scheme. Ang laro ay inilaan para sa mga bata mula sa 1.5 taong gulang.

Mga tuldok. Ang mga tuldok mula zero hanggang sampu ay minarkahan sa mga square multi-colored card. Bilang karagdagan, may mga card na may mga numero. Una, kailangan ng bata na ayusin ang mga parisukat ayon sa kulay, pagkatapos ay sa pagkakasunud-sunod: mula 0 hanggang isang card na may sampung tuldok (o mga numero), atbp.

Mga cube para sa lahat. Ang laro ay binubuo ng maliliit na cube, nakadikit sa isa't isa sa iba't ibang paraan sa anyo ng 7 figure, naiiba sa hugis at pininturahan sa ilang mga kulay. Mula sa naturang mga figure, kinakailangan upang bumuo ng iba't ibang mga modelo, na kahawig ng isang kubo o isang parallelepiped, mga bahay, mga kotse, mga figure ng hayop, atbp ayon sa mga iminungkahing mga guhit-gawain. Maaaring buuin ng mga bata ang kanilang mga modelo gamit lamang ang 2-3 hugis.

Mga Fraction. Ang laro ay inilaan para sa mga bata mula sa 3 taong gulang. Ito ay isang set ng tatlong playwud. Sa bawat isa ay may 4 na bilog na may parehong laki sa iba't ibang kulay. Ang unang bilog ay buo, ang pangalawa ay pinutol sa dalawang pantay na bahagi, ang pangatlo sa tatlo, at iba pa, hanggang sa 12 "hiwa". Sa kanilang tulong, maaari mong ulitin ang mga kulay, bilangin ang mga nested na piraso, habang maaari kang gumawa ng maraming kulay na bilog, ihambing ang mga ito sa bawat isa.

B. Ang pagbuo ng mga laro ni Nikitin ay inilarawan nang mas detalyado sa kanyang aklat, na kung saan ay tinatawag na lamang - "Mga Larong Intelektwal". Nagbibigay din ito ng mga tip kung paano laruin ang iyong anak.

Maaari kang sumangguni sa aklat ni Lena Danilova na "A New Look at Nikitin's Games", kung saan dinadagdagan at pinagyayaman niya ang mga gawain para sa mga laro ni Nikitin at tinutulungan ang mga magulang na tingnan ang kanyang mga laro nang medyo naiiba. Sa kanyang aklat, isinulat niya: "Ang mga laro ni Nikitins ay maihahambing sa mga instrumentong pangmusika, natatangi, multi-voiced na unibersal na mga instrumento."

Kagamitan para sa aralin.

Mga laro ng Nikitin dinisenyo upang paunlarin ang intelektwal at malikhaing kakayahan ng bata mula sa mga unang taon ng buhay. Ang kanilang mga may-akda ay mga sikat na makabagong guro, asawa at magulang ng pitong anak, sina Boris Pavlovich at Lena Alekseevna Nikitin. Ang natatanging pamilyang ito ay nagmamay-ari din ng pagbuo ng isang natatanging paraan ng maagang pag-unlad. Ito ay batay sa pagpapalaki at pagpapalaki ng sanggol bilang isang malayang tao: malaya niyang natututo ang mundo habang naglalaro. Pagkatapos ng lahat, ayon sa B.P. Nikitin, "ang laro ay karaniwang tinatawag na pangunahing aktibidad ng bata."

Ipinapalagay na ginagawa ng bata ang mga iminungkahing gawain nang walang tulong sa labas. Ang tungkulin ng isang may sapat na gulang ay bigyan ang bata ng tamang kapaligiran: ang mga laro ay dapat palaging madaling ma-access, at ang mga hinihingi sa manlalaro ay dapat na katamtaman. Huwag humingi ng panandaliang sagot mula sa bata, marahil ito ay nagkakahalaga ng paghihintay ng kaunti pa - at makakahanap siya ng solusyon sa anumang oras!

Ang ganitong prinsipyo ng edukasyon ay bubuo sa isang bata na hindi gaanong gumaganap na mga katangian bilang isang independiyenteng malikhaing inisyatiba, ang kakayahang mag-imbento, lumikha at gumawa ng mga desisyon sa kanyang sarili.

Ang interes ng bata sa mga larong pang-edukasyon ni Nikitin ay tumataas lamang sa paglipas ng mga taon. Ang dahilan para sa hindi pangkaraniwang bagay na ito ay nakasalalay sa isang espesyal, maingat na pinag-isipang sistema ng mga gawain sa laro. Ang bawat laro ay may maraming mga gawain ng iba't ibang mga antas ng pagiging kumplikado: ang bata ay makayanan ang ilan na nasa 2-3 taong gulang, habang ang iba ay magiging masyadong matigas para sa kanya lamang sa paaralan (at kahit na pagkatapos nito).

Karamihan sa mga laro ni Nikitin ay lahat ng uri ng mga cube: "Fold the Pattern", "Unicube", "Chameleon". Sa pamamagitan ng pag-flip at pagsasama-sama ng kanilang mga makukulay na mukha, gagawa ang iyong anak ng walang katapusang hanay ng mga pattern at 3D na modelo. Una, mas mahusay na magtrabaho ayon sa modelo, at pagkatapos ay ipakita ang iyong imahinasyon at makabuo ng iyong sariling mga gusali. Mayroong kahit na mga espesyal na album para sa paglalaro gamit ang set na "Fold the pattern", kung saan inaanyayahan ang bata na palamutihan ang mga makukulay na larawan na may maraming kulay na mga cube.

Ang isang espesyal na lugar sa mga laro ni Nikitin ay inookupahan ng Cubes for All at Bricks. Ang unang laro, kasama ang masalimuot na mga detalye nito, ay kahawig ng isang three-dimensional na Tetris, at ang pangalawa, sa kabaligtaran, ay binubuo ng magkaparehong mga bloke ng kahoy. Ang parehong mga set ay nagtuturo ng isang bagay: upang mag-ipon ng mga three-dimensional na figure ayon sa mga tunay na guhit. Matapos ang bahaging ito ng mga gawain ay pinagkadalubhasaan, titingnan ng bata ang laro mula sa kabilang panig: pagkatapos ng lahat, maaari ka munang lumikha ng iyong sariling mga guhit, at pagkatapos ay mag-ipon ng iba't ibang mga modelo mula sa kanila.

Malawakang kilala ang mga laro ni Nikitin, na ginawa sa prinsipyo ng "cut pictures": "Fold the square" at "Fractions". Ang mga kit na ito ay nahahati sa mga kategorya ayon sa antas ng pagiging kumplikado, at kung mas mataas ang kategoryang ito, mas maraming bahagi ang kailangan ng bata upang tipunin ang isang bilog o parisukat mula sa.

Kahit na sa kamakailang nakaraan, ginawa ng mga magulang ang lahat ng mga manwal na ito gamit ang kanilang sariling mga kamay. Binigyang-diin mismo ng may-akda na posible ito sa kanyang aklat na "Intellectual Games". Gayunpaman, bakit mag-aaksaya ng oras kung maaari kang bumili ng mga laro ni Nikitin sa talagang kaakit-akit na mga presyo sa Smart Toy online na tindahan!

Paglalarawan ng laro

Matagal na naming binili ang mga cube na ito sa tindahan. Kami, mga matatanda, ay sinubukang kumpletuhin ang mga gawain, ngunit ... ito ay wala doon. Sa sobrang kahirapan, nagtagumpay kami sa isang bagay lamang - upang maglagay ng isang kubo sa lahat ng 7 mga numero. At ang mga cube na ito ay nakalimutan sa loob ng maraming taon. Lumaki ang mga bata, nakabuo kami ng iba't ibang laro at sa lalong madaling panahon nalaman na ang mga bata ay higit na nakahihigit sa aming mga matatanda sa kakayahang malutas ang mga naturang problema. Natagpuan ng mga matatandang lalaki ang mga nakalimutang cube na ito, mabilis na nalutas ang lahat ng mga gawain at nagsimulang makabuo ng mga bago. Agad na sumama sa kanila ang mga bata. Kinailangan kong agarang gumawa ng ilan pa sa parehong hanay ng malalaki at maliliit na cube, at ang libangan ay dumaan sa buong pamilya. Mas gusto ng mga bata na bumuo ng mas simpleng mga modelo mula sa 2-3 figure, mas gusto ng mga mas matanda ang mas kumplikado, mula 4-5 o kahit na mula sa lahat ng 7.

Upang magsama-sama ng isang kawili-wiling modelo, ito ay kinakailangan upang tinker sa mga cube para sa isang mahabang panahon at mahirap. Samakatuwid, ang lahat ay nagalak sa bawat matagumpay na modelo, at upang hindi ito makalimutan, sila ay nag-sketch nito. Isang kahirapan ang lumitaw: kung paano makilala ang bawat figure sa isang kumplikadong modelo? Saan, ano at paano inilalagay ang pigura?

Kinailangan kong ipinta ang lahat ng 7 figure sa iba't ibang kulay. Anim sa mga pangunahing, at ang ikapitong pigura ay naiwang puti upang kapag gumuhit sa papel, hindi na ito kailangang ipinta. Ngayon ang lahat, kahit na ang pinakamaliit, ay maaaring parehong mag-sketch ng kanilang modelo at magpinta sa lahat ng mga figure sa loob nito gamit ang naaangkop na kulay. Ang modelo ay kaya napreserba.

Ang mga modelo ay naging iba - at mahigpit na mga geometric na hugis sa anyo ng isang kubo o parallelepiped, at maaaring maging katulad ng mga bahay, kotse, mga pigura ng mga hayop at tao, o kumakatawan lamang sa mga kagiliw-giliw na simetriko na istruktura. Kaya't ang ideya na gumawa ng isang bagong laro ay ipinanganak. Pagkalipas ng ilang buwan, ilang daang mga guhit ng mga bagong modelo ang naipon, kung saan napili namin ang 70.

Ang laro ay nagtuturo na mag-isip sa mga spatial na imahe (volumetric figure), ang kakayahang pagsamahin ang mga ito at mas kumplikado kaysa sa mga laro na may mga ordinaryong cube. Tila, iyon ang dahilan kung bakit ang mga mag-aaral ay masyadong nagtatangi sa kanya.

Paano gumawa ng laro

27 magkaparehong dice ang kailangan para magawa ang laro. Sa mga ito, 7 mga figure ang nakadikit, naiiba sa hugis: ang unang figure ng 3, at ang natitirang bahagi ng 4 na cube bawat isa (Fig. 45).

kanin. 45

Kapag gluing, bigyang-pansin ang katumpakan ng mga gilid. Matapos matuyo ang pandikit, buhangin ang mga eroplano upang ang mga figure ay magkasya nang mahigpit sa isa't isa kapag nakatiklop, at bahagyang bilugan ang mga tadyang gamit ang papel de liha (0.5 - 1 mm). Kulay figure 1 berde, 2 asul, 3 dilaw, 4 itim, 5 pula, 6 puti at 7 kayumanggi.

Upang maiimbak ang mga figure, gumawa ng isang karton na kahon na may takip na may sukat na 3x5x2 cubes, i.e. kung ang gilid ng mga cube ay 30 mm, kung gayon ang kahon ay 95x155 mm at 60 mm ang lalim. Sa ganoong kahon, hindi 27, ngunit 30 dice ang maaaring magkasya, kaya mas madaling ilagay ang mga numero pagkatapos ng laro, dahil magkakaroon din ng bakanteng lugar para sa 3 dice.

Maingat na isaalang-alang ang mga gawain para sa laro (Larawan 46).

kanin. 46

kanin. 47

kanin. 48

kanin. 49

kanin. limampu

kanin. 51

Kung ang iyong anak ay hindi pa rin marunong magbasa, hindi alam ang mga numero at hindi makapag-focus sa isang partikular na pagguhit, kung gayon sa kasong ito ay mas mahusay na gumuhit ng mga indibidwal na gawain sa mga sheet ng makapal na papel at pagkatapos ang mga gawaing ito ay maaaring igrupo sa kanilang serye, halimbawa, KV -1, KV- 2. Para sa kaginhawahan, ang bawat ginawang serye ay maaaring itupi sa isang hiwalay na sobre o paper bag at isulat ang pangalan ng laro at ang pangalan ng serye dito.

Ang serye ng KV-1 ay ang pinakasimpleng, ito ay kinakailangan para sa unang kakilala sa laro at upang turuan ang mga bata na makilala ang mga figure sa pamamagitan ng hugis at kulay, at sa ibang pagkakataon sa pamamagitan ng mga numero. Ang mga numero ng gawain mula 1 hanggang 7 ay nag-tutugma sa pag-numero ng mga numero, tanging ang mga ito ay itinakda nang iba kaysa sa Fig. 45. Ginagawa ito upang matiyak ng mga magulang na nakikilala ng sanggol ang pigurin at naiintindihan kung paano ito ilagay sa mesa.

Ipinapalagay na, sa pagtingin sa gawain, ang bata ay bubuo ng mga modelo mula sa mga figure - mga kopya ng mga iginuhit. Sa una, siyempre, ang pinakasimpleng mga, at pagkatapos, lumalaki at nagiging mas matalino, mas at mas kumplikado, hanggang sa madaig pa nila ang serye ng KV-7. At para sa sanggol, mga guhit-gawain lamang ang kakailanganin. Kung hindi niya makayanan ang anumang gawain, pagkatapos ay ipagpaliban niya ito at kukuha ng isa pa, pangatlo, o kahit na ipagpaliban ang laro nang ilang sandali.

Paano laruin

Ang mga patakaran ng laro sa "KB" ay katulad ng mga patakaran ng laro na "Unicube". Ang pagkakaroon ng paglalagay ng drawing-task sa kanyang harapan, ang bata ay bumuo ng eksaktong kaparehong modelo mula sa mga figure bilang ang iginuhit. Ang pagkakaroon ng pagbuo ng isa, lumipat siya sa susunod, mas kumplikadong isa, at iba pa.

Sa katunayan, ang bata dito ay kailangang lutasin ang dalawang problema nang sabay-sabay: una, pumili lamang ng 2–3 sa 7 figure (o higit pa kung ang modelo ay kumplikado) na kinakailangan upang bumuo ng modelo; pangalawa, upang bigyan ang mga figure na ito ng posisyon na sinasakop nila sa modelo, iyon ay, upang ikonekta ang mga ito at ilagay ang mga ito sa modelo.

Ang unang bahagi ay, samakatuwid, isang mental na pagsusuri ng pagguhit-gawain - sa kung anong mga numero ito ay maaaring hatiin, at ang pangalawa ay isang synthesis, una sa kaisipan, at pagkatapos ay layunin. Sa pamamagitan ng pagpilit sa bata na patuloy na makisali sa naturang aktibidad na analytical-synthetic, at kahit na sa "kisame" ng kanyang mga kakayahan, iyon ay, upang pilitin ang limitasyon, ang laro ay mabilis na nabubuo sa kanya kung ano ang karaniwang tinatawag na talino at kung saan sa katotohanan ay marahil ang pinakamahalagang katangian.bawat malikhaing isip.

Ngunit ang pagtatayo ng mga modelo ayon sa mga guhit-mga gawain ay medyo simple, paghahanda na bahagi, na naglalagay ng pundasyon para sa pangunahing, malikhaing gawain. Nagsisimula ito sa sandaling magsimulang mag-imbento at magdagdag ng mga bagong modelo ang bata na wala sa aklat. Ito ang maaari at dapat talagang hangaan ng mga magulang, dapat itong suportahan at hikayatin sa lahat ng posibleng paraan. Ang mga figure para sa laro ay may halos hindi mauubos na mga posibilidad ng iba't ibang mga kumbinasyon at nagbibigay-daan sa iyo na gumawa ng isang malaking bilang ng iba't ibang mga modelo o iba't ibang mga bersyon ng parehong modelo. Halimbawa, maaari mong ilagay ang lahat ng 7 figure sa isang cube ayon sa gawain 61 sa ilang dosenang paraan.

Maaaring hilingin sa bata na gumawa muna ng mga modelo mula sa 2 figure lamang, halimbawa, mula sa 1st at 2nd, 1st at 3rd, mula sa 1st at 4th, atbp. At pagkatapos ay ilagay ang 1st figure sa isang tabi at ilapat sa ika-2 ang lahat ng iba pa mga numero sa turn. Ang ilan sa mga modelong ito ay maaaring mukhang maganda, kawili-wili, nakapagpapaalaala ng isang bagay sa iyo o sa isang bata; halimbawa, ang modelo 39 ay kahawig ng isang sofa, ang modelo 47 ay kahawig ng isang robot, ang modelo 64 ay kahawig ng isang giraffe, atbp. Ang ganitong mga kagiliw-giliw na mga modelo, siyempre, ay dapat na mapangalagaan at, samakatuwid, sketched.

Upang gawin ito, bigyan ang bata ng isang kahon ng mga kulay na lapis ng 6 na piraso at isang espesyal na kuwaderno sa isang hawla kung saan ikaw o ang bata ay magsusulat: "Para sa mga bagong modelo ni Vanya ..." Mabuti kung naglalaman ito ng ilang mga pahina para sa mga modelo ng ang serye ng KV-2 (mula sa 2 figure), ang mga sumusunod ay para sa mga modelo ng serye ng KV-3, at iba pa para sa bawat serye. Sa pamamagitan ng pag-sketch ng mga bagong kawili-wiling modelo at pagmamarka ng petsa, maaari mong obserbahan kung paano umuunlad ang sanggol. Kapag sinimulan niyang punan ang seksyon para sa serye ng KV-7, maaari nating isaalang-alang na ang kanyang pag-unlad ay medyo mataas.

Upang bumuo ng interes ng isang bata sa laro, dapat subukan ng isa na sundin ang mga patakaran ng laro, na binanggit sa simula ng libro, at makabuo ng mga bago. Halimbawa, sa larong ito, mahirap para sa mga matatanda, ang isang bata ay maaaring madala sa pag-imbento ng mga bagong modelo, at pagkatapos ay mag-compile ng mga gawain para sa mga matatanda.

Hayaang ang bata mismo ang mag-sketch ng isang bagong modelo, at pagkatapos ay gumawa lamang ng balangkas nito. Ang mga matatanda ay hindi kailangang mapahiya, hayaan silang kunin ang kahon na may laro bilang sineseryoso bilang isang bata, maglagay ng "bagong gawain" sa harap nila at subukang tiklop ang modelo. At hayaan ang bata na gampanan ang papel ng isang senior, pagtuturo at pagkontrol. Wala kung maglagay siya ng orasan o stopwatch sa harap niya at sukatin kung sino ang mas mabilis, tatay o nanay, nakayanan ang sarili niyang gawain.

Tulad ng alam mo, si Boris Pavlovich Nikitin ay naging tanyag sa katotohanan na sa pedagogy ay lumayo siya sa mga order, pagpilit at ... mga tip. Bumuo siya ng isang buong sistema ng pag-unlad para sa maagang pag-unlad ng isang bata, na kalaunan ay isinama sa kanyang mga laro, ang pangunahing kakanyahan nito ay maaaring mabawasan sa dalawang pormula: "gawin mo ito sa iyong sarili" at "mula sa simple hanggang sa kumplikado". Ang lahat ng mga cube at larong pang-edukasyon ng mga Nikitins ay "gumagana" nang tumpak ayon sa mga prinsipyong ito.

Ang lahat ng mga larong pang-edukasyon ni Nikitins ay may ilang antas ng kahirapan upang ang bata ay "lumago" mula sa mas simpleng mga gawain sa pamamagitan ng daluyan hanggang sa kumplikado. Tulad ng isinulat mismo ni Nikitin, "Ang mga gawain ay inayos sa pataas na pagkakasunud-sunod ng pagiging kumplikado at may napakalawak na hanay ng mga paghihirap: mula sa naa-access sa isang 2-3 taong gulang hanggang sa kung minsan ay napakalaki para sa isang may sapat na gulang. Samakatuwid, ang mga laro ay maaaring makapukaw ng interes sa loob ng maraming taon.

Kung bumili ka ng mga intelektwal na laro ni Nikitin para sa isang sanggol, simulan ang mga klase sa pamamagitan ng paglalagay ng drawing-task sa harap ng sanggol, na nagmumungkahi na siya ang bumuo ng inilalarawang modelo mula sa mga figure. Ang pagkakaroon ng pagbuo ng isa, lumipat siya sa susunod, mas kumplikadong isa. Ang bata dito ay kailangang lutasin ang dalawang problema sa parehong oras: piliin lamang ang mga kinakailangang figure mula sa ilang mga figure at bigyan ang mga figure na ito ang posisyon na sinasakop nila sa modelo. Ang unang bahagi ay, samakatuwid, isang mental na pagsusuri ng pagguhit-gawain, at ang pangalawa ay isang malikhain.

B.P. mismo Sumulat si Nikitin tungkol sa kanyang mga larong pang-edukasyon: "Ang mga unang pattern ay maaaring maging madali para sa isang bata, iyon ay, sa ibaba ng kanyang mga kakayahan, ngunit, pag-akyat, tulad ng isang hagdan, mula sa pattern hanggang sa pattern, siya ay lumalapit sa mga na gagawin sa kanya ang lahat ng pagsisikap, lumiko. sa lahat ng mental at volitional na kakayahan "sa buong kapasidad." Ang prosesong ito ay nagpapasaya sa bata - nakikita niya ang kanyang mga tagumpay, nakakaramdam ng malaking kasiyahan mula sa katotohanan na ito ay mahirap, ngunit ito ay naging!

Sa aming online na tindahan maaari kang bumili ng mga laro at Nikitin's cube, ang larong "fold the square", Nikitin's fractions, Unicube at iba pa.

Ang maagang pag-unlad ng isang bata ay ang pundasyon ng kanyang karagdagang paglaki. Inirerekomenda ng mga eksperto ang maraming mga pamamaraan, ang isa sa pinakasikat ay ang mga cube ng Nikitin. Ang isang pang-edukasyon na palaisipan na uri ng laro ay may malaking epekto sa lohika, pagkaasikaso, imahinasyon, tiyaga ng bata. Maaari kang magsimulang mag-aral kasing aga ng isa at kalahati hanggang dalawang taon at, pinapataas ang pagiging kumplikado ng mga gawain, maglaro hanggang sa edad ng paaralan.

Ano ang mga Nikitin cubes

Ang sikat na guro na si Boris Nikitin, kapag lumilikha ng kanyang natatanging intelektwal na mga gawain para sa mga bata, ay sumunod sa prinsipyo na dapat isipin ng bata ang mga patakaran ng laro mismo. Kabilang sa mga pangunahing gawain nito ay ang pagbuo ng kalayaan, ang pagnanais na lumikha ng bago, ang pagsasanay ng lohikal at abstract na pag-iisip. Ang mga kahoy o plastik na Nikitinsky cube ay ibinebenta sa 16 piraso bawat set.

Ang bawat figure ay may 6 na mukha, na pininturahan sa iba't ibang kulay. Bilang isang patakaran, ang mga ito ay pula, berde, asul at dilaw. Ang bata ay kailangang mangolekta ng isa, dalawa, tatlo o apat na kulay na mga larawan, batay sa mga gawain mula sa isang espesyal na album. Ang pamamaraan ni Nikitin ay nagsasangkot ng iba't ibang mga pagpipilian para sa mga puzzle, halimbawa, "Itiklop ang pattern", "Dice para sa lahat", "Bricks", "Itiklop ang parisukat" at "Unicube".

Paano laruin

Ang kakanyahan ng laro ay upang magdagdag ng mga larawan mula sa mga cube sa isang pattern o hugis. Ang mga gawain ay naiiba sa bawat isa sa mga tuntunin ng kahirapan. Ang pinakasimpleng gawain ay tiklop ang mga figure sa isang 4:4 square. Sa ibang pagkakataon, kapag naging komportable na ang bata, maaari kang magdagdag ng mga pattern na may maraming mukha. Halimbawa, maaari kang bumuo ng isang toresilya o isang ahas, isang Christmas tree, isang bahay, isang bulaklak, isang puno. Ang mga natapos na balangkas ng mga guhit ay magiging hitsura ng ilang uri ng bagay o kahawig lamang ng isang kawili-wiling pattern.

Sa kanyang aklat na "Mga Hakbang ng Pagkamalikhain, o Mga Larong Pang-edukasyon", inirerekomenda ni Nikitin ang pag-aayos ng laro sa paraang ang mga aktibidad ay nagdudulot ng kasiyahan sa bata mismo - ang palaisipan ay dapat maging interesado sa bata upang sa hinaharap siya mismo ay maakit upang mangolekta bagong figure. Ang pinakamaliit ay maaaring sabay na magkuwento ng isang fairy tale o isang kamangha-manghang kuwento na may kaugnayan sa figure na binuo. Ang mga bloke ng Nikitin ay angkop para sa pagkolekta ng anumang maraming kulay na mga pattern.

Gayunpaman, huwag abalahin ang mga bata na may mga pahiwatig: mas mabuti kung ang sanggol mismo ay makabuo ng isang pigura, kahit na ito ay naiiba sa ibinigay na sample. Mas mainam din na maghanap ng mga pagkakamali sa iyong sarili.

Bilang karagdagan, binibigyan ni Boris Nikitin ang mga magulang ng ilang payo:

• Sa panahon ng mga klase, iwasang magsalita kung may hindi maganda para sa bata.
• Kung ang bata ay hindi makayanan ang ehersisyo, kung gayon ito ay napakahirap para sa kanya at ito ay masyadong maaga upang simulan ang paggawa nito. Inirerekomenda na magpahinga at pagkatapos ay magsimula sa mas madaling mga halimbawa.
• Kung mayroong maraming mga bata sa pamilya, mas mabuti kung ang bawat isa ay may sariling set.
• Huwag mag-oversaturate ang mga bata sa larong ito. Sa paglipas ng panahon, siya ay nababato, pagkatapos ay sulit na bumalik sa mga cube sa loob ng ilang buwan.
• Kapag lumipat ang sanggol sa mga figure, posibleng mag-alok sa kanya na gumawa ng mga sketch ng mga resultang bagay.
• Maaari mong ayusin ang mga kumpetisyon sa pagkolekta ng mga figure nang ilang sandali, upang ang mga bata ay makakaramdam ng kaunting kaguluhan at isang pagnanais na gawin ang kanilang makakaya.

Mga uri ng Nikitin cubes

Ang practitioner na si Boris Nikitin ay nakabuo ng sarili niyang paraan ng pagbuo ng mga laro 40 taon na ang nakararaan. Ang mga unang bata na lumaki sa kanyang mga laruan ay ang mga sariling apo ng guro. Ngayon ang pagbuo ng mga laro ay kilala hindi lamang sa Russia, ngunit sa buong mundo.

Bago magpasya na bumili, magpasya kung anong mga katangian ang gusto mong mabuo sa isang bata: lohika, mata, pantasya, lohikal at spatial na pag-iisip, atbp. Batay dito, pumili ng isang set. Ang pamamaraan ni Nikitin para sa mga bata ay nag-iiwan ng puwang para sa pagpili para sa bawat panlasa: magpasya kung anong mga kulay ang ipininta sa mga gilid, kung ilang bahagi ang binubuo ng manwal.

tiklupin ang pattern

Ang pinakasimpleng opsyon ay isang set ng 16 na plastic o wooden cube at isang activity book na nakaimpake sa isang kahon. Ang pamamaraan na ito ay tinatawag ding Nikitin puzzle. Ito ay angkop para sa mga nagsisimula.

• Pangalan ng Modelo: "Itiklop ang Pattern Set"
• Presyo: 550 rubles
• Mga katangian: diskarte sa pag-unlad para sa mga batang preschool, ang produkto ay ipinakita sa iba't ibang kulay.
• Mga kalamangan: bubuo ng imahinasyon, pang-unawa ng kulay, ang kakayahang pagsamahin, mga pagpapatakbo ng kaisipan ng paghahambing, pagsusuri at synthesis.
• Cons: ang mga cube ay napakaliit (2:2 cm).

Tiklupin ang parisukat

Para sa mga bata na pinagkadalubhasaan na ang pinakasimpleng mga gawain, ang mga pagpipilian sa laro na may hindi pantay na kulay ng mga figure ay angkop:

• Pangalan ng Modelo: Tiklupin ang Square Set
• Presyo: 3500 rubles
• Mga katangian: isang hanay ng tatlong bahagi, bawat isa - 12 mga parisukat ng iba't ibang kulay, na nahahati sa mga bahagi (tatsulok, parihaba, atbp.). Ang larong ito ay inilaan para sa mga bata mula sa dalawang taong gulang. Kailangang ibalik ng bata ang hiwa na parisukat.
• Mga kalamangan: bubuo ng lohikal na pag-iisip, ang kakayahang bumuo sa kabuuan, mata ..
• Cons: ang pagkakaroon ng maliliit na bahagi, chips at burr sa mga parisukat, at isang mataas na presyo.

Unicube

Ang isang kapaki-pakinabang na kasanayan ay ang kakayahang mangolekta ng mga three-dimensional na hugis - mula sa geometriko hanggang sa mga nakakatawang bahay o maliliit na hayop. Mayroong mga espesyal na kit para dito:

• Pangalan ng Modelo: Unicube Set
• Presyo: 680 rubles
• Mga detalye ng produkto: Ang palaisipan ay binubuo ng dalawampu't pitong unibersal na anim na panig na magkakahawig na mga cube na may kulay na mga gilid. Mula sa kanila ito ay kinakailangan upang mangolekta ng tatlong-dimensional na mga numero. Ang laro ay maaaring ihandog sa mga bata mula isa at kalahating taon.
• Mga kalamangan: bubuo ng spatial na pag-iisip, ang kakayahang pagsamahin, pagpipigil sa sarili.
• Cons: hindi natagpuan.

Mga cube para sa lahat

Kapag nasanay ang bata sa mga cube, maaari mong ialok sa kanya ang isa sa pinakamahirap na laro sa serye. Sa isang advanced na antas, ang mga bata ay maaaring mangolekta ng mga bagay mula sa dalawa o tatlong figure - mga hayop, isang bahay, mga kotse. Ang tinatayang edad ng bata ay 5-7 taon.

• Pangalan ng modelo: "Itakda ang "Bright Cubes"
• Presyo: 590 rubles
• Mga Katangian: Ang palaisipan ay binubuo ng pitong kumplikadong mga pigura na naiiba sa hugis at kulay. Ang kit ay may kasamang brochure na may mga halimbawa ng mga gawain.
• Mga kalamangan: ang kakayahang pagsamahin, pansin, imahinasyon.
• Cons: ang pagkakaroon ng mga chips sa gilid ng mga cube.

mga ladrilyo

Ang mga magulang na kung saan ang mga katangian ng kapaligiran at kaligtasan ng mga laruan ay napakahalaga ay magugustuhan ang pagkakaiba-iba sa mga bloke na gawa sa kahoy. Ang mga ito ay mas matibay, bagaman ang sanggol ay maaaring magustuhan ang hindi gaanong maliwanag na mga plastic cube.

• Pangalan ng Modelo: Little Bricks Set
• Presyo: 400 rubles
• Mga Tampok: May kasamang walong kahoy na bloke na may solidong kulay na mga gilid at isang task pad. Ang edad ng bata ay mula sa tatlong taon.
• Mga kalamangan: tumutulong upang bumuo ng visual-effective at spatial na pag-iisip, isang mata.
• Cons: hindi natagpuan.

Paano pumili ng Nikitin cubes

Tulad ng anumang iba pang laruan, ang pagbuo ng mga cube ng Nikitin ay dapat piliin batay sa kagustuhan ng bata. Kung nagustuhan niya ang mga kahoy na bloke, huwag magpataw ng maraming kulay na mga cube o mga parisukat. Kapag pumipili ng mga cube ng Nikitin, ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang sa edad ng bata at ang pagiging kumplikado ng laro, ang sikolohikal at pisyolohikal na katangian ng sanggol.

Kailangan mong magsimula sa simple. Kahit na ang gawain ay tila elementarya sa iyo, hayaan ang bata na bumuo ng isang halimbawa: hayaan siyang madama ang lasa ng tagumpay, at pagkatapos ay lumipat sa isang mas mahirap na antas gamit ang mga album ng gawain.

Ang laro ay madaling mahanap sa libreng pagbebenta. Maaari kang bumili ng Nikitin's cubes sa mga tindahan ng laruan, mag-order sa mga online na tindahan. Ang isa pang pagpipilian ay bilhin ito sa opisyal na website ng pamilya Nikitin na may paghahatid mula sa Moscow o St. Petersburg sa pamamagitan ng koreo. Ang presyo ng mga cube ng Nikitin ay nag-iiba mula sa 350 rubles hanggang 3500 rubles: ang eksaktong gastos mula sa tagagawa, materyales, laki ng hanay. Sa opisyal na site ito ay magiging mas mahal, ngunit mas mahusay.

Video