03May

Kamusta! Sa artikulong ito ay pag-uusapan natin ang mga uri ng aktibidad ng isang indibidwal na negosyante.

Ngayon ay matututunan mo ang:

• Ano ang mga uri ng aktibidad ayon sa OKVED;
• Anong uri ng aktibidad ang pipiliin;
• Paano magdagdag at baguhin ang uri ng aktibidad ng IP;
• Ano ang para sa mga aktibidad.

Ano ang mga uri ng aktibidad (OKVED) para sa mga indibidwal na negosyante

Ang pangunahing dahilan para sa imposibilidad ng paggamit ng isang partikular na sistema ay ang uri ng aktibidad kung saan ang indibidwal na negosyante ay nakikibahagi.

Ang pagbubuwis ayon sa uri ng aktibidad ay ipinakita sa talahanayan:

rehimen ng buwis	Mga ipinagbabawal na aktibidad ng IP
Pangunahing sistema ng pagbubuwis
Pinasimpleng sistema ng pagbubuwis	Pagbabangko; Mga serbisyo sa seguro; Mga pondo ng pensiyon na hindi estado; Mga organisasyon sa pamumuhunan; Makipagtulungan sa mga seguridad; aktibidad ng mga pawnshop; Produksyon ng mga produktong excisable; Pagkuha at pagbebenta ng mga mineral; mga establisyimento sa pagsusugal; Aktibidad ng abogado
Sistema ng pagbubuwis ng patent	Halos lahat ng mga uri ng aktibidad na naglalayong gumawa ng isang bagay maliban sa: ang paggawa ng mga business card, palayok, paggawa ng mga sausage, paggawa ng mga damit at sapatos.
Isang solong buwis sa imputed na kita	Palitan ng pera; mga establisyimento sa pagsusugal; Produksyon at pagbebenta ng mga excisable goods; Pagkuha, paggawa at pagbebenta ng mga mahalagang metal at bato; Pagkuha at pagbebenta ng mga mineral; Pagbabangko; Mga aktibidad sa pamamahala; Mga serbisyo sa komunikasyon; Tingiang kalakalan uri ng aktibidad kalakalan sa mga bagay ng sining, mga antigo; Organisasyon ng paglilibot
Buwis sa agrikultura	Lahat maliban sa produksyon ng agrikultura

Gayunpaman, sa kabila ng iba't ibang mga mode, kakailanganin mong isaalang-alang ang maraming mga kondisyon, tulad ng maximum na bilang ng mga miyembro ng kawani, maximum na turnover, mga paghihigpit sa classifier.

Bilang karagdagan sa mga buwis, mayroon ding obligasyon na magbayad ng mga kontribusyon sa mga off-budget na pondo para sa sarili, at dapat itong isaalang-alang kapag pumipili ng isang kanais-nais na rehimen ng buwis.

Ano ang mga kontribusyon ng IP para sa iyong sarili? Ito ang iyong mga kontribusyon sa mga pondong medikal at pensiyon. Iyon ay, hindi alintana kung nagtrabaho ka sa taong ito, kumita o hindi, kakailanganin mong bayaran ang mga kontribusyong ito sa estado sa isang nakapirming halaga.

Sa 2018, ang halaga ng mga kontribusyon ay magiging 32,385 rubles. At kung, halimbawa, ang kita para sa buong taon ay higit sa 300,000 rubles, ang mga kontribusyon sa pondo ng pensiyon ay kakalkulahin din, sa rate na 1% ng kita na lampas sa limitasyon.

Pagbubuod ng pagpili ng pinakakanais-nais na rehimen sa pagbubuwis, pinakamahusay na gumawa ng isang indibidwal na pagkalkula ng buwis para sa mga indibidwal na negosyante sa loob ng bawat sistema.

Ang mga sumusunod na parameter ay kailangang isaalang-alang:

• Kung may mga manggagawa, kung gayon ang kanilang numero;
• Saang rehiyon ng Russian Federation ka nabibilang;
• Ang sistema ng pagbubuwis na ginagamit ng iyong mga magiging kasosyo at kliyente;
• Ang lugar ng trading floor;
• Ang paggamit ng transportasyon sa transportasyon, atbp.

Isinasaalang-alang ang isyu ng mga buwis, imposibleng hindi hawakan ang paksa ng tinatawag na "mga pista opisyal sa buwis", na nagkabisa mula noong 2015. Para sa marami, ang inobasyong ito ay lubhang kapaki-pakinabang at naaangkop. Kasama sa “tax holidays” ang exemption ng mga indibidwal na negosyante sa pagbabayad ng anumang buwis, na nagpapababa sa porsyento sa iba pang mga buwis. Gayunpaman, hindi lahat ng indibidwal na negosyante ay maaaring samantalahin ang benepisyo.

Mga kundisyon para sa pagbibigay ng "tax holidays":

• Ang iyong uri ng aktibidad ay ang paggawa ng mga produkto, gawaing siyentipiko o aktibidad sa lipunan;
• Nagrerehistro ka ng IP sa unang pagkakataon;
• Ang IP ay umiiral nang hindi hihigit sa dalawang taon;
• Ang iyong rehiyon ay kasama sa listahan ng mga rehiyon ng Russian Federation kung saan ang benepisyong ito ay ipinakilala at ang iyong IP ay nairehistro pagkatapos ng pagpapatibay ng batas sa iyong rehiyon sa "mga pista opisyal sa buwis";
• Gumagamit ka ng USN o isang patent.

Dapat tandaan na ang mga awtoridad sa rehiyon ay may karapatang magpakilala ng ilang mga paghihigpit tungkol sa bilang ng mga empleyado, ang pinakamataas na kita bawat taon, at ang mga aktibidad ng IP.

Kinukumpirma ba nila ang uri ng aktibidad ng IP

Hindi ka namin pahihirapan at agad naming sasabihin iyon. Ang pangunahing direksyon ng aktibidad ng IP ay naayos sa panahon ng pagpaparehistro nito, kapag ipinasok ng negosyante ang bilang ng aktibidad sa USRIP, pagkatapos nito ay dumating ang impormasyong ito sa FSS.

Gayunpaman, kung magpasya kang baguhin ang pangunahing aktibidad ng negosyo, pagkatapos ay kailangan mong mag-aplay sa tanggapan ng buwis na may isang aplikasyon para sa pagbabago sa direksyon ng aktibidad upang ma-secure ang pagbabago.

Bakit gagawin ito? Dapat kang makatanggap ng bayad para sa mga serbisyong ibinigay at ginawang mga produkto nang mahigpit ayon sa code ng aktibidad ng negosyo na idineklara sa Federal Tax Service. Kung hindi, ang kita na ito ay ituturing na natanggap sa labas ng ipinahayag na OKVED code, at mabubuwisan sa 13% ng personal na buwis sa kita.

Gayundin, ang halaga ng mga premium ng insurance para sa mga pinsala ay depende sa code ng pangunahing aktibidad. Ngayon, kinikilala ng mga eksperto ang 32 puntos, na tumutukoy sa dami ng mga kontribusyon sa iba't ibang lugar ng aktibidad. Ang halaga ng mga pagbabayad ay depende sa antas ng panganib at pagiging kumplikado ng trabaho.

Kaya, maaari naming tapusin na ito ay kinakailangan upang kumpirmahin ang pangunahing uri ng aktibidad upang wastong gumawa ng mga pagbabawas para sa mga pinsala sa FSS sa kasalukuyang taon nang walang labis na pagbabayad kung ang porsyento ay naiiba sa nakaraang taon.

Paano magpalit at magdagdag ng uri ng aktibidad ng IP

Ang negosyo ay umuunlad kasama ng merkado, at ngayon ay hindi mo na ginagawa ang dati, na nangangahulugang kailangan mong mag-isip tungkol sa pagbabago ng OKVED. Madali lang, titingnan natin ngayon kung paano ito gagawin.

Upang magsimula, kakailanganin mong bumuo ng isang numero para sa isang bagong uri ng aktibidad, at pagkatapos ay punan ang isang aplikasyon para sa pagbabago sa direksyon ng aktibidad.

Upang gawin ito, sundin ang mga hakbang na ito sa pagkakasunud-sunod:

• Pumunta sa subsection na "Pagpaparehistro ng mga indibidwal na negosyante" sa mapagkukunan ng Federal Tax Service;
• I-download ang form, ito ang iyong aplikasyon, at punan ang mga patlang ng impormasyon (sa virtual o papel na format, sa pangalawang kaso kakailanganin itong i-print pagkatapos punan).

Ang application ay binubuo ng apat na pahina. Ang unang pahina ay ang pahina ng pamagat, dito isinulat namin ang aming unang pangalan, apelyido at patronymic, ipahiwatig ang OGRNIP at. Ang pangalawang sheet ay para sa pagtatala ng bagong linya ng negosyo. Sa ikatlong sheet, kinakailangang kanselahin ang lumang direksyon ng negosyo. Lahat ng tatlong pahina ng dokumento ay sapilitan.

Ngayon ay kailangan mong kolektahin ang mga nawawalang dokumento para sa buwis.

Kabilang dito ang:

• Ang pasaporte;

Kung nagpapadala ka ng isang tagapangasiwa sa tanggapan ng buwis, pagkatapos ay maglakip ng notarized power of attorney at pasaporte ng iyong kinatawan.

At ang huling yugto ay upang maihatid ang lahat ng kayamanan na ito sa tanggapan ng buwis. Magagawa mo ito sa iyong sarili, sa pamamagitan ng isang kinatawan (huwag kalimutan ang tungkol sa kapangyarihan ng abogado), gamit ang mail o Internet. Ngunit tandaan na kailangan mong makipag-ugnayan sa parehong tanggapan ng buwis kung saan mo inirehistro ang IP.

Ngunit hindi lang iyon. Kung ikaw ay isang negosyante na may mga empleyado, kailangan mong kumpirmahin ang pangunahing uri ng aktibidad ng indibidwal na negosyante sa pamamagitan ng pagsusumite ng isang sertipiko sa FSS. Kung ang iyong indibidwal na negosyante ay walang mga empleyado, kung gayon ang naturang sertipiko ay hindi kailangan.

At ano ang gagawin kung ang OKVED ay hindi nagbago, ngunit ang mga bagong lugar lamang ng paggawa ng negosyo ang naidagdag. Nagdaragdag lang kami ng mga side line ng negosyo sa kasalukuyang listahan. Upang gawin ito, punan lamang ang mga linya para sa mga pantulong na lugar ng aktibidad ng IP sa pangalawang pahina sa form na P24001. Ang ikatlong pahina ay dapat makumpleto lamang kung gusto mong ibukod ang anumang uri ng aktibidad.

Ang tao ng modernong lipunan ay nakikibahagi sa iba't ibang mga aktibidad. Upang mailarawan ang lahat ng uri ng aktibidad ng tao, kinakailangan na ilista ang pinakamahalagang pangangailangan para sa isang partikular na tao, at ang bilang ng mga pangangailangan ay napakalaki.

Ang paglitaw ng iba't ibang uri ng aktibidad ay nauugnay sa sosyo-historikal na pag-unlad ng tao. Ang mga pangunahing aktibidad kung saan ang isang tao ay kasama sa proseso ng kanyang indibidwal na pag-unlad ay komunikasyon, paglalaro, pag-aaral, trabaho.

• * komunikasyon - ang pakikipag-ugnayan ng dalawa o higit pang mga tao sa proseso ng pagpapalitan ng impormasyon ng isang nagbibigay-malay o affective-evaluative na kalikasan;
• * laro - isang uri ng aktibidad sa mga kondisyon na sitwasyon na ginagaya ang mga tunay, kung saan ang karanasan sa lipunan ay na-asimilasyon;
• * pagkatuto -- ang proseso ng sistematikong pagwawagi ng kaalaman, kasanayan, kakayahan na kailangan upang maisagawa ang trabaho;
• * paggawa - isang aktibidad na naglalayong lumikha ng isang kapaki-pakinabang na produkto sa lipunan na nagbibigay-kasiyahan sa materyal at espirituwal na pangangailangan ng mga tao.

Ang komunikasyon ay isang uri ng aktibidad na binubuo ng pagpapalitan ng impormasyon sa pagitan ng mga tao. Depende sa yugto ng edad ng pag-unlad ng tao, ang mga detalye ng aktibidad, ang likas na katangian ng komunikasyon ay nagbabago. Ang bawat yugto ng edad ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang tiyak na uri ng komunikasyon. Sa pagkabata, ang isang may sapat na gulang ay nakikipagpalitan ng emosyonal na estado sa isang bata, tumutulong upang mag-navigate sa mundo sa paligid. Sa isang maagang edad, ang komunikasyon sa pagitan ng isang may sapat na gulang at isang bata ay isinasagawa na may kaugnayan sa pagmamanipula ng bagay, ang mga katangian ng mga bagay ay aktibong pinagkadalubhasaan, at ang pagsasalita ng bata ay nabuo. Sa panahon ng preschool ng pagkabata, ang isang role-playing game ay nagpapaunlad ng mga kasanayan sa interpersonal na komunikasyon sa mga kapantay. Ang nakababatang estudyante ay abala sa mga aktibidad na pang-edukasyon, ayon sa pagkakabanggit, at ang komunikasyon ay kasama sa prosesong ito. Sa pagdadalaga, bilang karagdagan sa komunikasyon, maraming oras ang inilaan sa paghahanda para sa mga propesyonal na aktibidad. Ang pagtitiyak ng propesyonal na aktibidad ng isang may sapat na gulang ay nag-iiwan ng imprint sa likas na katangian ng komunikasyon, kilos at pananalita. Ang komunikasyon sa propesyonal na aktibidad ay hindi lamang nag-aayos, ngunit pinayaman din ito, ang mga bagong koneksyon at relasyon sa pagitan ng mga tao ay lumitaw dito.

Ang laro ay isang uri ng aktibidad, ang resulta nito ay hindi ang paggawa ng anumang materyal na produkto. Siya ang nangungunang aktibidad ng isang preschooler, dahil sa pamamagitan niya ay tinatanggap niya ang mga pamantayan ng lipunan, natututo ng interpersonal na komunikasyon sa mga kapantay. Sa iba't ibang uri ng laro, maaaring isa-isahin ang indibidwal at grupo, paksa at balangkas, paglalaro ng papel at mga laro na may mga panuntunan. Ang mga laro ay may malaking kahalagahan sa buhay ng mga tao: para sa mga bata ang mga ito ay higit sa lahat ay may likas na pag-unlad, para sa mga matatanda ang mga ito ay isang paraan ng komunikasyon at libangan.

Ang pagtuturo ay isang uri ng aktibidad, ang layunin nito ay makakuha ng kaalaman, kakayahan at kakayahan. Sa proseso ng pag-unlad ng kasaysayan, ang kaalaman ay naipon sa iba't ibang larangan ng agham at kasanayan, samakatuwid, para sa pagpapaunlad ng kaalamang ito, ang pagtuturo ay naging isang espesyal na uri ng aktibidad. Ang pagtuturo ay nakakaapekto sa pag-unlad ng kaisipan ng indibidwal. Binubuo ito ng asimilasyon ng impormasyon tungkol sa mga katangian ng nakapalibot na mga bagay at phenomena (kaalaman), ang tamang pagpili ng mga diskarte at operasyon alinsunod sa mga layunin at kondisyon ng aktibidad (kasanayan).

Ang paggawa sa kasaysayan ay isa sa mga unang uri ng aktibidad ng tao. Ang paksa ng sikolohikal na pag-aaral ay hindi ang paggawa mismo sa kabuuan, ngunit ang mga sikolohikal na bahagi nito. Karaniwan ang paggawa ay nailalarawan bilang isang nakakamalay na aktibidad, na naglalayong ipatupad ang resulta at kinokontrol ng kalooban alinsunod sa may malay na layunin nito. Ang paggawa ay gumaganap ng isang mahalagang pag-andar ng pormasyon sa pag-unlad ng indibidwal, dahil nakakaimpluwensya ito sa pagbuo ng kanyang mga kakayahan at karakter.

Ang saloobin sa trabaho ay inilatag sa maagang pagkabata, ang kaalaman at kasanayan ay nabuo sa proseso ng edukasyon, espesyal na pagsasanay, at karanasan sa trabaho. Ang ibig sabihin ng paggawa ay ipakita ang sarili sa aktibidad. Ang trabaho sa isang tiyak na larangan ng aktibidad ng tao ay nauugnay sa isang propesyon.

Kaya, ang bawat isa sa mga uri ng aktibidad sa itaas ay ang pinaka-katangian para sa ilang mga yugto ng edad ng pag-unlad ng pagkatao. Ang kasalukuyang uri ng aktibidad, kumbaga, ay naghahanda sa susunod, dahil bubuo ito ng kaukulang mga pangangailangan, mga kakayahan sa pag-iisip at mga katangian ng pag-uugali.

Depende sa mga katangian ng relasyon ng isang tao sa mundo sa paligid niya, ang mga aktibidad ay nahahati sa praktikal at espirituwal.

Ang praktikal na aktibidad ay naglalayong baguhin ang nakapaligid na mundo. Dahil ang nakapalibot na mundo ay binubuo ng kalikasan at lipunan, maaari itong maging produktibo (pagbabago ng kalikasan) at panlipunang pagbabago (pagbabago ng istruktura ng lipunan).

Ang espirituwal na aktibidad ay naglalayong baguhin ang kamalayan ng indibidwal at panlipunan. Ito ay natanto sa mga larangan ng sining, relihiyon, pagkamalikhain sa agham, sa mga gawang moral, pag-aayos ng kolektibong buhay at pag-orient sa isang tao sa paglutas ng mga problema ng kahulugan ng buhay, kaligayahan, kagalingan.

Kasama sa espirituwal na aktibidad ang aktibidad na nagbibigay-malay (pagkuha ng kaalaman tungkol sa mundo), aktibidad ng pagpapahalaga (pagtukoy sa mga pamantayan at prinsipyo ng buhay), aktibidad ng prognostic (pagbuo ng mga modelo ng hinaharap), atbp.

Ang paghahati ng aktibidad sa espirituwal at materyal ay may kondisyon. Sa katotohanan, ang espirituwal at materyal ay hindi maaaring paghiwalayin sa isa't isa. Ang anumang aktibidad ay may materyal na bahagi, dahil sa isang paraan o iba pa ay nauugnay ito sa labas ng mundo, at isang perpektong panig, dahil kinabibilangan ito ng pagtatakda ng layunin, pagpaplano, pagpili ng mga paraan, atbp.

Sa pamamagitan ng mga saklaw ng pampublikong buhay - pang-ekonomiya, panlipunan, pampulitika at espirituwal.

Ayon sa kaugalian, mayroong apat na pangunahing bahagi ng pampublikong buhay:

• § panlipunan (mga tao, bansa, klase, kasarian at mga pangkat ng edad, atbp.)
• § pang-ekonomiya (produktibong pwersa, relasyon sa produksyon)
• § pampulitika (estado, partido, kilusang sosyo-politikal)
• § espirituwal (relihiyon, moralidad, agham, sining, edukasyon).

Mahalagang maunawaan na ang mga tao ay sabay-sabay sa iba't ibang relasyon sa isa't isa, konektado sa isang tao, nakahiwalay sa isang tao kapag nilulutas ang kanilang mga isyu sa buhay. Samakatuwid, ang mga globo ng buhay ng lipunan ay hindi mga geometric na espasyo kung saan nakatira ang iba't ibang tao, ngunit ang mga relasyon ng parehong mga tao na may kaugnayan sa iba't ibang aspeto ng kanilang buhay.

Ang panlipunang globo ay ang relasyong umusbong sa paggawa ng direktang buhay ng tao at ng tao bilang isang panlipunang nilalang. Ang panlipunang globo ay kinabibilangan ng iba't ibang mga pamayanang panlipunan at mga relasyon sa pagitan nila. Ang isang tao, na sumasakop sa isang tiyak na posisyon sa lipunan, ay nakasulat sa iba't ibang mga komunidad: maaari siyang maging isang lalaki, isang manggagawa, isang ama ng isang pamilya, isang naninirahan sa lungsod, atbp.

Ang economic sphere ay isang hanay ng mga relasyon ng mga tao na nagmula sa paglikha at paggalaw ng mga materyal na kalakal. Ang pang-ekonomiyang globo ay ang lugar ng produksyon, pagpapalitan, pamamahagi, pagkonsumo ng mga kalakal at serbisyo. Ang mga ugnayan ng produksyon at mga produktibong pwersa na magkasama ay bumubuo sa pang-ekonomiyang globo ng buhay ng lipunan.

Ang political sphere ay ang mga ugnayan ng mga taong konektado sa kapangyarihan, na nagbibigay ng magkasanib na seguridad.

Ang mga elemento ng politikal na globo ay maaaring katawanin tulad ng sumusunod:

• § mga organisasyon at institusyong pampulitika - mga grupong panlipunan, mga rebolusyonaryong kilusan, parliamentarismo, mga partido, pagkamamamayan, pagkapangulo, atbp.;
• § mga pamantayang pampulitika - pampulitika, legal at moral na mga pamantayan, kaugalian at tradisyon;
• § komunikasyong pampulitika - mga relasyon, koneksyon at anyo ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok sa prosesong pampulitika, gayundin sa pagitan ng sistemang pampulitika sa kabuuan at lipunan;
• § kultura at ideolohiyang pampulitika - mga ideyang pampulitika, ideolohiya, kulturang pampulitika, sikolohiyang pampulitika.

Ang espirituwal na globo ay ang globo ng mga relasyon na lumitaw sa panahon ng paggawa, paglilipat at pag-unlad ng mga espirituwal na halaga (kaalaman, paniniwala, kaugalian ng pag-uugali, artistikong mga imahe, atbp.).

Kung ang materyal na buhay ng isang tao ay konektado sa kasiyahan ng mga tiyak na pang-araw-araw na pangangailangan (para sa pagkain, damit, inumin, atbp.). kung gayon ang espirituwal na globo ng buhay ng tao ay naglalayong matugunan ang mga pangangailangan para sa pag-unlad ng kamalayan, pananaw sa mundo, at iba't ibang espirituwal na katangian.

Ang pagsasama ng lipunan - masa, kolektibo, indibidwal.

Kaugnay ng mga panlipunang anyo ng samahan ng mga tao upang maisakatuparan ang mga aktibidad, nakikilala ang mga gawaing kolektibo, masa, at indibidwal. Ang kolektibo, masa, indibidwal na anyo ng aktibidad ay tinutukoy ng kakanyahan ng kumikilos na paksa (isang tao, isang grupo ng mga tao, isang pampublikong organisasyon, atbp.). Depende sa mga panlipunang anyo ng samahan ng mga tao upang maisagawa ang mga aktibidad, nagtatatag sila ng indibidwal (halimbawa: pamamahala ng isang rehiyon o bansa), kolektibo (mga sistema ng pamamahala ng barko, trabaho sa isang pangkat), masa (isang halimbawa ng mass media ay ang pagkamatay ni Michael Jackson).

Pag-asa sa mga pamantayang panlipunan - moral, imoral, legal, ilegal.

Ang kundisyon mula sa pagsang-ayon ng mga aktibidad sa mga umiiral na pangkalahatang tradisyon sa kultura, ang mga pamantayang panlipunan ay nag-iiba ng ligal at labag sa batas, gayundin ang mga moral at imoral na aktibidad. Ang ilegal na aktibidad ay lahat ng bagay na ipinagbabawal ng batas, ang konstitusyon. Kunin, halimbawa, ang paggawa at paggawa ng mga armas, pampasabog, pamamahagi ng droga, lahat ito ay isang ilegal na aktibidad. Naturally, marami ang nagsisikap na sumunod sa moral na aktibidad, iyon ay, mag-aral nang matapat, maging magalang, pahalagahan ang mga kamag-anak, tulungan ang matanda at walang tirahan. Mayroong isang matingkad na halimbawa ng moral na aktibidad - ang buong buhay ni Mother Teresa.

Ang potensyal ng bago sa aktibidad ay innovative, inventive, creative, routine.

Kapag ang aktibidad ng tao ay nakakaapekto sa makasaysayang kurso ng mga kaganapan, na may panlipunang paglago, kung gayon ang progresibo o reaksyunaryo, gayundin ang malikhain at mapanirang aktibidad ay ipinamamahagi. Halimbawa: Ang progresibong papel ng pang-industriya na aktibidad ng Peter 1 o ang progresibong aktibidad ng Pyotr Arkadyevich Stolypin.

Depende sa kawalan o pagkakaroon ng anumang mga layunin, ang tagumpay ng aktibidad at ang mga paraan upang maisakatuparan ito, ipinapakita nila ang isang monotonous, monotonous, patterned na aktibidad, na siya namang nagpapatuloy nang mahigpit ayon sa ilang mga kinakailangan, at ang bago ay kadalasang hindi. ibinigay (Paggawa ng anumang produkto, sangkap ayon sa pamamaraan sa planta o pabrika). Ngunit ang aktibidad ay malikhain, mapag-imbento, sa kabaligtaran, ito ay nagdadala ng katangian ng pagka-orihinal ng bago, na dati nang hindi kilala. Ito ay nakikilala sa pamamagitan ng pagtitiyak, pagiging eksklusibo, pagka-orihinal. At ang mga elemento ng pagkamalikhain ay maaaring ilapat sa alinman sa mga aktibidad. Ang isang halimbawa ay pagsasayaw, musika, pagpipinta, walang mga patakaran o tagubilin, narito ang sagisag ng pantasya, at ang pagpapatupad nito.

Mga uri ng aktibidad ng nagbibigay-malay ng tao

Ang pagtuturo o aktibidad na nagbibigay-malay ay tumutukoy sa mga espirituwal na larangan ng buhay ng tao at lipunan. Mayroong apat na uri ng aktibidad na nagbibigay-malay:

• karaniwan - binubuo sa pagpapalitan ng karanasan at mga larawang dinadala ng mga tao sa kanilang sarili at ibinabahagi sa labas ng mundo;
• siyentipiko - nailalarawan sa pamamagitan ng pag-aaral at paggamit ng iba't ibang mga batas at pattern. Ang pangunahing layunin ng aktibidad ng pang-agham na nagbibigay-malay ay lumikha ng isang perpektong sistema ng materyal na mundo;
• Ang artistikong aktibidad na nagbibigay-malay ay binubuo sa pagtatangka ng mga tagalikha at mga artista na suriin ang nakapaligid na katotohanan at makahanap ng mga lilim ng kagandahan at kapangitan dito;
• Relihiyoso. Ang paksa nito ay ang tao mismo. Ang kanyang mga kilos ay hinuhusgahan mula sa punto ng pananaw na nakalulugod sa Diyos. Kasama rin dito ang mga pamantayang moral at aspetong moral ng mga aksyon. Ibinigay na ang buong buhay ng isang tao ay binubuo ng mga aksyon, ang espirituwal na aktibidad ay may mahalagang papel sa kanilang pagbuo.

Mga uri ng espirituwal na aktibidad ng tao

Ang espirituwal na buhay ng isang tao at lipunan ay tumutugma sa mga aktibidad tulad ng relihiyoso, siyentipiko at malikhain. Alam ang kakanyahan ng aktibidad na pang-agham at relihiyon, ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang nang mas detalyado ang mga uri ng aktibidad ng malikhaing tao. Kabilang dito ang artistikong direksyon o musikal, panitikan at arkitektura, pagdidirekta at pag-arte. Ang bawat tao ay may mga gawa ng pagkamalikhain, ngunit upang ipakita ang mga ito, kailangan mong magtrabaho nang matagal at mahirap.

Mga uri ng aktibidad ng paggawa ng tao

Sa proseso ng paggawa, ang pananaw ng isang tao sa mundo at ang kanyang mga prinsipyo sa buhay ay umuunlad. Ang aktibidad sa paggawa ay nangangailangan ng pagpaplano at disiplina mula sa indibidwal. Ang mga uri ng aktibidad sa paggawa ay parehong mental at pisikal. Mayroong stereotype sa lipunan na ang pisikal na paggawa ay mas mahirap kaysa sa mental na trabaho. Bagama't sa panlabas ang gawain ng talino ay hindi nagpapakita ng sarili, sa katunayan ang mga ganitong uri ng aktibidad sa paggawa ay halos pantay. Muli, ang katotohanang ito ay nagpapatunay sa pagkakaiba-iba ng mga propesyon na umiiral ngayon.

Mga uri ng propesyonal na aktibidad ng isang tao

Sa isang malawak na kahulugan, ang konsepto ng isang propesyon ay nangangahulugang isang magkakaibang anyo ng aktibidad na ginawa para sa kapakinabangan ng lipunan. Sa madaling salita, ang kakanyahan ng propesyonal na aktibidad ay ang mga tao ay nagtatrabaho para sa mga tao at para sa kapakinabangan ng buong lipunan. Mayroong 5 uri ng propesyonal na aktibidad.

• 1. Kalikasan ng tao. Ang kakanyahan ng aktibidad na ito ay sa pakikipag-ugnayan sa mga nabubuhay na nilalang: mga halaman, hayop at mikroorganismo.
• 2. Tao-tao. Kasama sa uri na ito ang mga propesyon sa isang paraan o iba pang nauugnay sa pakikipag-ugnayan sa mga tao. Ang aktibidad dito ay upang turuan, gabayan ang mga tao, at bigyan sila ng impormasyon, kalakalan at mga serbisyo sa consumer.
• 3. Man-technique. Isang uri ng aktibidad na nailalarawan sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan ng isang tao at mga teknikal na istruktura at mekanismo. Kabilang dito ang lahat ng nauugnay sa awtomatiko at mekanikal na mga sistema, materyales at uri ng enerhiya.
• 4. Man - sign system. Ang aktibidad ng ganitong uri ay binubuo sa pakikipag-ugnayan sa mga numero, palatandaan, natural at artipisyal na mga wika.
• 5. Ang tao ay isang masining na imahe. Kasama sa uri na ito ang lahat ng malikhaing propesyon na nauugnay sa musika, panitikan, pag-arte, at visual na sining.

Mga uri ng gawaing pang-ekonomiya ng mga tao

Ang aktibidad ng ekonomiya ng tao ay kamakailan lamang ay mahigpit na tinututulan ng mga environmentalist, dahil ito ay batay sa mga likas na reserba, na malapit nang maubusan ang kanilang mga sarili. Ang mga uri ng aktibidad ng ekonomiya ng tao ay kinabibilangan ng pagkuha ng mga mineral, tulad ng langis, metal, bato, at lahat ng bagay na maaaring makinabang sa isang tao at magdulot ng pinsala hindi lamang sa kalikasan, kundi sa buong planeta.

Mga uri ng aktibidad ng impormasyon ng tao

Ang impormasyon ay isang mahalagang bahagi ng pakikipag-ugnayan ng tao sa labas ng mundo. Kasama sa mga uri ng aktibidad ng impormasyon ang pagtanggap, paggamit, pagpapakalat at pag-iimbak ng impormasyon. Ang aktibidad ng impormasyon ay kadalasang nagiging banta sa buhay, dahil palaging may mga taong ayaw na malaman at ibunyag ng mga third party ang anumang katotohanan. Gayundin, ang ganitong uri ng aktibidad ay maaaring maging nakakapukaw sa kalikasan, at maging isang paraan ng pagmamanipula ng kamalayan ng lipunan.

Mga uri ng aktibidad ng kaisipan ng tao

Ang aktibidad ng kaisipan ay nakakaapekto sa estado ng indibidwal at sa pagiging produktibo ng kanyang buhay. Ang pinakasimpleng uri ng aktibidad sa pag-iisip ay isang reflex. Ito ay mga gawi at kasanayan na itinatag sa pamamagitan ng patuloy na pag-uulit. Ang mga ito ay halos hindi mahahalata, kung ihahambing sa pinaka kumplikadong uri ng aktibidad sa pag-iisip - pagkamalikhain. Ito ay nakikilala sa pamamagitan ng patuloy na pagkakaiba-iba at pagka-orihinal, pagka-orihinal at pagiging natatangi. Samakatuwid, ang mga taong malikhain ay kadalasang hindi matatag ang emosyonal, at ang mga propesyon na nauugnay sa pagkamalikhain ay itinuturing na pinakamahirap. Kaya naman ang mga taong malikhain ay tinatawag na mga talento na maaaring magbago sa mundong ito at magtanim ng mga kasanayan sa kultura sa lipunan.

Kasama sa kultura ang lahat ng uri ng pagbabagong aktibidad ng tao. Mayroon lamang dalawang uri ng aktibidad na ito - paglikha at pagsira. Ang huli, sa kasamaang-palad, ay mas karaniwan. Maraming taon ng pagbabagong aktibidad ng tao sa kalikasan ang humantong sa mga kaguluhan at sakuna.

Tanging ang paglikha lamang ang makakapagligtas dito, na nangangahulugan ng hindi bababa sa pagpapanumbalik ng mga likas na yaman.

Ang pagkilos ay nagpapakilala sa atin sa mga hayop. Ang ilan sa mga uri nito ay kapaki-pakinabang sa pag-unlad at pagbuo ng personalidad, ang iba ay mapanira. Dahil alam natin kung anong mga katangian ang likas sa atin, maiiwasan natin ang kalunus-lunos na mga kahihinatnan ng ating sariling mga gawain. Ito ay hindi lamang makikinabang sa mundo sa paligid natin, ngunit magbibigay-daan din sa atin na gawin ang gusto natin nang may malinis na budhi at isaalang-alang ang ating sarili na mga tao na may malaking titik.

Ang aktibidad ay eksklusibong aktibidad ng tao, na kinokontrol ng kamalayan. Ito ay nabuo ng mga pangangailangan, at naglalayong baguhin ang mundo sa paligid natin, pati na rin ang kaalaman nito.

Ang tao, gamit ang kanyang mga motibo at pangangailangan, sa isang paraan o iba pa ay binabago ang panlabas na kapaligiran, at ang prosesong ito ay malikhain. Sa oras na ito, siya ay nagiging isang paksa, at kung ano ang kanyang masters at transforms ay nagiging isang bagay.

Sa artikulong ito, titingnan natin ang pangunahing tao pati na rin ang kanilang mga anyo, ngunit bago magpatuloy doon, kailangang linawin ang ilang mga punto.

1. Ang mga aktibidad ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay: ang kakanyahan ng isang tao ay ipinahayag sa kanyang mga aktibidad. Ang mga hindi aktibong tao ay hindi umiiral, tulad ng aktibidad mismo ay hindi umiiral nang walang tao.
2. Ang aktibidad ng tao ay naglalayong baguhin ang kapaligiran. Nagagawa ni B na ayusin ang mga ganitong kondisyon ng pamumuhay sa kanyang sarili upang siya ay komportable. Halimbawa, sa halip na mangolekta ng mga halaman o manghuli ng mga hayop araw-araw para sa pagkain, pinalaki niya ang mga ito.
3. Ang aktibidad ay isang malikhaing gawa. Lumilikha ang tao ng bago: mga kotse, pagkain, kahit na nagpapakita ng mga bagong uri ng halaman.

Pangunahing tao at istraktura

May tatlong uri ng aktibidad ng tao: paglalaro, trabaho at pag-aaral. Sila ang mga pangunahing, at ang mga aktibidad nito ay hindi limitado lamang sa mga species na ito.

Mayroong 6 na istrukturang bahagi ng aktibidad, na nabuo sa isang hierarchical order. Una, may pangangailangan para sa aktibidad, pagkatapos ay nabuo ang isang motibo, na binibihisan ng mas maliwanag at mas konkretong anyo sa anyo ng isang layunin. Pagkatapos nito, ang isang tao ay naghahanap ng mga paraan na makakatulong sa kanya na makamit ang kanyang nais, at, pagkatapos mahanap ito, siya ay nagpapatuloy sa pagkilos, ang huling yugto kung saan ang resulta.

tao: paggawa

Mayroong isang hiwalay na agham na naglalayong pag-aralan ang mga kondisyon ng pagtatrabaho ng isang tao at pag-optimize ng kanyang trabaho.

Ang trabaho ay tumutukoy sa mga aktibidad na naglalayong makakuha ng mga praktikal na benepisyo. Ang trabaho ay nangangailangan ng kaalaman, kakayahan at kakayahan. Ang katamtamang trabaho ay may magandang epekto sa pangkalahatang kondisyon ng isang tao: mas mabilis siyang nag-iisip at nakatuon ang kanyang sarili sa mga bagong lugar, at nakakakuha din ng karanasan, salamat sa kung saan siya ay may kakayahang mas kumplikadong mga aktibidad sa hinaharap.

Ito ay pinaniniwalaan na ang paggawa ay tiyak na isang nakakamalay na aktibidad kung saan ang isang tao ay nakikipag-ugnayan sa labas ng mundo. Ang anumang gawain ay kapaki-pakinabang at nangangailangan ng pagtuon sa mga resulta.

Mga uri ng aktibidad ng tao: pagtuturo

Ang pagtuturo ay may isang pangunahing layunin - ang pagkuha ng kaalaman o kasanayan. Ang ganitong uri ay nagpapahintulot sa isang tao na magsimula ng mas kumplikadong trabaho na nangangailangan ng espesyal na pagsasanay. Ang pagtuturo ay maaaring parehong organisado, kapag ang isang tao ay sinasadya na pumasok sa paaralan, pumasok sa isang unibersidad, kung saan siya ay tinuturuan ng mga propesyonal, at hindi organisado, kapag ang isang tao ay nakakakuha ng kaalaman sa anyo ng karanasan sa proseso ng trabaho. Ang self-education ay ibinukod sa isang hiwalay na kategorya.

Mga gawain ng tao: laro

Sa madaling salita, ito ay isang bakasyon. Kailangan ito ng isang tao, dahil ang laro ay nagbibigay-daan sa iyo upang mamahinga ang nervous system at sikolohikal na makagambala sa mga seryosong paksa. Nag-aambag din ang mga laro sa pag-unlad: halimbawa, ang mga aktibong laro ay nagtuturo ng kagalingan ng kamay, at ang mga intelektwal ay nagpapaunlad ng pag-iisip. Ang mga modernong laro sa kompyuter (aksyon) ay nagpapabuti ng konsentrasyon at atensyon.

Mga anyo ng aktibidad ng tao

Mayroong maraming mga anyo ng aktibidad ng tao, ngunit nahahati sila sa dalawang pangunahing grupo: mental at pisikal na paggawa.

Ito ay nagsasangkot ng pagproseso ng impormasyon. Ang proseso ay nangangailangan ng mas mataas na atensyon, mahusay na memorya at nababaluktot na pag-iisip.

Ang pisikal na paggawa ay nangangailangan ng maraming enerhiya, dahil ang mga kalamnan ay kasangkot sa proseso nito, mayroong isang pagkarga sa musculoskeletal system, pati na rin ang cardiovascular system.

Kaya, maaari nating tapusin na ang aktibidad ay isang kinakailangan at natatanging parameter ng buhay na nag-aambag sa pag-unlad ng tao.

Ang mga aktibidad ay ilang mga aksyon na ginagawa ng isang tao upang makabuo ng isang bagay na makabuluhan para sa kanyang sarili, o para sa mga taong nakapaligid sa kanya. Ito ay isang makabuluhan, multi-component at medyo seryosong trabaho, na sa panimula ay naiiba sa libangan at libangan.

Kahulugan

Ang pangunahing disiplina na nag-aaral ng aktibidad ng tao sa loob ng balangkas ng kurso ay ang agham panlipunan. Ang unang bagay na kailangan mong malaman upang masagot nang tama ang isang tanong sa paksang ito ay ang pangunahing kahulugan ng konseptong pinag-aaralan. Gayunpaman, maaaring mayroong ilang mga naturang kahulugan. Ang isa pa ay nagsasabi na ang aktibidad ay isang uri ng aktibidad ng tao, na naglalayong hindi lamang sa pag-angkop ng katawan sa kapaligiran, kundi pati na rin sa husay na pagbabago nito.

Ang lahat ng nabubuhay na nilalang ay nakikipag-ugnayan sa kapaligiran. Gayunpaman, ang mga hayop ay may kakayahang umangkop lamang sa mundo at sa mga kondisyon nito; hindi nila ito mababago sa anumang paraan. Ngunit ang tao ay naiiba sa mga hayop dahil mayroon siyang isang espesyal na paraan ng pakikipag-ugnayan sa kapaligiran, na tinatawag na aktibidad.

Mga Pangunahing Bahagi

Gayundin, para sa isang mahusay na sagot sa isang tanong sa agham panlipunan tungkol sa aktibidad ng tao, kailangan mong malaman ang tungkol sa mga konsepto ng bagay at paksa. Ang paksa ay ang gumaganap ng aksyon. Ito ay hindi kailangang maging isang solong tao. Ang paksa ay maaari ding isang grupo ng mga tao, isang organisasyon o isang bansa. Ang layunin ng aktibidad sa agham panlipunan ay kung saan ang aktibidad ay partikular na nakadirekta. Ito ay maaaring ibang tao, at likas na yaman, at anumang larangan ng pampublikong buhay. Ang pagkakaroon ng isang layunin ay isa sa mga pangunahing kondisyon kung saan posible ang aktibidad ng tao. Ang agham panlipunan, bilang karagdagan sa layunin, ay nagha-highlight din sa bahagi ng pagkilos. Ito ay isinasagawa alinsunod sa layunin.

Mga uri ng aksyon

Ang pagiging angkop ng aktibidad ay isang tagapagpahiwatig kung ang isang tao ay gumagalaw patungo sa resulta na mahalaga sa kanya. Ang layunin ay ang imahe ng resultang ito, kung saan ang paksa ng aktibidad ay nagsusumikap, at ang aksyon ay isang direktang hakbang na naglalayong matanto ang layunin na kinakaharap ng tao. Tinukoy ng siyentipikong Aleman na si M. Weber ang ilang uri ng mga aksyon:

1. May layunin (sa madaling salita - makatwiran). Ang aksyon na ito ay isinasagawa ng isang tao alinsunod sa layunin. Ang mga paraan upang makamit ang ninanais na resulta ay pinili nang sinasadya, ang mga posibleng epekto ng aktibidad ay isinasaalang-alang.
2. Makatwiran ang halaga. Ang ganitong mga aksyon ay nangyayari alinsunod sa mga paniniwala na mayroon ang isang tao.
3. madamdamin ay isang aksyon na dulot ng emosyonal na mga karanasan.
4. Tradisyonal- batay sa ugali o tradisyon.

Iba pang Bahagi ng Aktibidad

Sa paglalarawan ng aktibidad ng tao, ang agham panlipunan ay nagha-highlight din sa mga konsepto ng resulta, pati na rin ang mga paraan upang makamit ang layunin. Ang resulta ay nauunawaan bilang ang huling produkto ng buong proseso na isinagawa ng paksa. Bukod dito, maaari itong magkaroon ng dalawang uri: positibo at negatibo. Ang pag-aari sa una o pangalawang kategorya ay natutukoy sa pamamagitan ng pagsusulatan ng resulta sa layunin.

Ang mga dahilan kung bakit maaaring makakuha ng negatibong resulta ang isang tao ay maaaring panlabas at panloob. Sa panlabas isama ang isang pagbabago sa mga kondisyon sa kapaligiran para sa mas masahol pa. Ang mga panloob na salik ay kinabibilangan ng mga salik gaya ng pagtatakda ng isang layunin na una nang hindi matamo, ang maling pagpili ng paraan, ang kababaan ng mga aksyon, o ang kakulangan ng kinakailangang mga kasanayan o kaalaman.

Komunikasyon

Ang isa sa mga pangunahing uri ng aktibidad ng tao sa agham panlipunan ay ang komunikasyon. Ang layunin ng anumang uri ng komunikasyon ay upang makakuha ng ilang resulta. Dito, ang pangunahing layunin ay madalas ang pagpapalitan ng kinakailangang impormasyon, emosyon o ideya. Ang komunikasyon ay isa sa mga pangunahing katangian ng isang tao, pati na rin ang isang kailangang-kailangan na kondisyon para sa pagsasapanlipunan. Kung walang komunikasyon, nagiging asosyal ang isang tao.

Isang laro

Ang isa pang uri ng aktibidad ng tao sa agham panlipunan ay isang laro. Ito ay karaniwan sa mga tao at hayop. Ang mga sitwasyon ng pang-adultong buhay ay ginagaya sa laro ng mga bata. Ang pangunahing yunit ng paglalaro ng mga bata ay ang papel - isa sa mga pangunahing kondisyon para sa pag-unlad ng kamalayan at pag-uugali ng mga bata. Ang paglalaro ay isang uri ng aktibidad kung saan ang karanasang panlipunan ay muling nililikha at sinisimila. Pinapayagan ka nitong matutunan ang mga pamamaraan ng pagsasagawa ng mga aksyong panlipunan, pati na rin ang master ang mga bagay ng kultura ng tao. Natuklasan ng play therapy ang malawak na pamamahagi bilang isang paraan ng gawaing pagwawasto.

Trabaho

Ito rin ay isang mahalagang uri ng aktibidad ng tao. Kung walang paggawa, ang pagsasapanlipunan ay hindi nangyayari, ngunit ito ay mahalaga hindi lamang para sa pag-unlad ng indibidwal. Ang paggawa ay isang kinakailangang kondisyon para sa kaligtasan at karagdagang pag-unlad ng sibilisasyon ng tao. Sa antas ng isang indibidwal, ang trabaho ay isang pagkakataon upang matiyak ang sariling pag-iral, para pakainin ang sarili at ang mga mahal sa buhay, gayundin ang pagkakataong mapagtanto ang likas na hilig at kakayahan ng isang tao.

Edukasyon

Ito ay isa pang mahalagang uri ng aktibidad ng tao. Ang paksa ng agham panlipunan na nakatuon sa aktibidad ay kawili-wili dahil isinasaalang-alang nito ang iba't ibang uri nito, pinapayagan kang isaalang-alang ang buong iba't ibang uri ng aktibidad ng tao. Sa kabila ng katotohanan na ang proseso ng pagkatuto ng tao ay nagmula sa sinapupunan, sa loob ng isang tiyak na tagal ng panahon ang ganitong uri ng aktibidad ay nagiging may layunin.

Halimbawa, noong 50s ng huling siglo, ang mga bata ay nagsimulang turuan sa edad na 7-8 taon; noong 90s, ang edukasyon sa masa ay ipinakilala sa mga paaralan mula sa edad na anim. Gayunpaman, kahit na bago magsimula ang may layunin na pag-aaral, ang bata ay sumisipsip ng isang malaking halaga ng impormasyon mula sa labas ng mundo. Ang mahusay na manunulat na Ruso na si L. N. Tolstoy ay nagbigay-diin na sa edad na hanggang 5 taon, ang isang maliit na tao ay higit na natututo kaysa sa natitirang bahagi ng kanyang buhay. Siyempre, ang isang tao ay maaaring makipagtalo sa pahayag na ito, ngunit mayroong isang makatarungang halaga ng katotohanan dito.

Ang pangunahing pagkakaiba mula sa iba pang mga uri ng aktibidad

Kadalasan, ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng tanong sa agham panlipunan bilang kanilang takdang-aralin: "Ang aktibidad ay isang paraan ng pagkakaroon ng mga tao." Sa proseso ng paghahanda para sa naturang aralin, ang pinakamahalagang bagay na dapat tandaan ay ang katangian ng pagkakaiba sa pagitan ng aktibidad ng tao at ang karaniwang pagbagay sa kapaligiran, na katangian ng mga hayop. Ang isa sa mga ganitong uri ng aktibidad, na direktang naglalayong baguhin ang mundo sa paligid natin, ay ang pagkamalikhain. Ang ganitong uri ng trabaho ay nagpapahintulot sa isang tao na lumikha ng isang bagay na ganap na bago, na may husay na pagbabago sa nakapaligid na katotohanan.

Mga uri ng aktibidad

Ang oras kung kailan ang mga mag-aaral ay dumaan sa paksa ng agham panlipunan na "Man and Activity", ayon sa GEF - grade 6. Sa edad na ito, ang mga mag-aaral, bilang isang patakaran, ay sapat na sa edad upang makilala ang mga uri ng aktibidad, pati na rin upang maunawaan ang kanilang kahalagahan para sa pangkalahatang pag-unlad ng isang tao. Sa agham, ang mga sumusunod na uri ay nakikilala:

• Praktikal- ay naglalayong direkta sa pagbabago ng panlabas na kapaligiran. Ang ganitong uri, sa turn, ay nahahati sa mga karagdagang subcategory - mga aktibidad sa materyal at produksyon, pati na rin ang mga pagbabago sa lipunan.
• Espirituwal- isang aktibidad na naglalayong baguhin ang kamalayan ng isang tao. Ang uri na ito ay nahahati din sa mga karagdagang kategorya: cognitive (agham at sining); value-oriented (pagtukoy sa negatibo o positibong saloobin ng mga tao sa iba't ibang phenomena ng nakapaligid na mundo); at predictive (pagpaplano para sa mga posibleng pagbabago) na aktibidad.

Ang lahat ng mga uri na ito ay malapit na nauugnay sa bawat isa. Halimbawa, bago magsagawa ng mga reporma (kaugnay dito, kinakailangan na pag-aralan ang kanilang mga posibleng kahihinatnan para sa bansa (aktibidad sa pagtataya.

Panimula 2

1. Ang konsepto ng aktibidad ng tao 4

2. Mga gawain ng tao 8

Konklusyon 15

Panitikan 17

Panimula

Sa sikolohiya, mayroong isang bagay tulad ng aktibidad. Upang isaalang-alang ang konseptong ito, kinakailangan upang malaman kung ano ang eksaktong agham na isinasaalang-alang ng sikolohiya. Ang sinumang tao, batay sa kanyang sariling karanasan, ay may kamalayan na kahit papaano ay naiintindihan niya, nakikilala ang mundo sa paligid niya, iba't ibang mga bagay at phenomena.

Ang normal na estado ng isang tao, maliban kung siya ay natutulog, ay isang aktibo, aktibong estado. Habang ang isang tao ay nabubuhay, siya ay patuloy na kumikilos, gumagawa ng isang bagay, abala sa isang bagay - siya ay nagtatrabaho, nag-aaral, naglalaro ng sports, naglalaro, nakikipag-usap sa mga tao, nagbabasa, atbp. Sa madaling salita, nagpapakita siya ng aktibidad - panlabas (mga paggalaw, operasyon, kalamnan pagsisikap) o panloob (aktibidad ng pag-iisip, na sinusunod kahit sa isang taong hindi gumagalaw kapag nag-iisip, nagbabasa, naaalala, atbp.). Gayunpaman, ang isa ay maaari lamang kondisyon na makilala sa pagitan ng panlabas at panloob na aktibidad. Ipinakita ng mga pag-aaral na ang gawain ng pag-iisip, kahit na ang isang tao ay hindi panlabas na aktibo, ay nauugnay sa speech-motor micro-movements (na maaaring mairehistro). Ang tinatawag nating "pag-iisip sa sarili" ay ang pagsasalita ng "sa sarili", dahil ang pag-iisip ng isang may sapat na gulang na normal na tao ay umiiral sa anyo ng pagsasalita. Samakatuwid, ang anumang aktibidad ng tao.

Ang aktibidad ay ang aktibidad ng isang tao na naglalayong makamit ang sinasadyang itinakda na mga layunin na may kaugnayan sa kasiyahan sa kanyang mga pangangailangan at interes, upang matupad ang mga kinakailangan para sa kanya mula sa lipunan at estado.

Kung walang aktibidad, imposible ang buhay ng tao. Sa proseso ng aktibidad, natututo ang isang tao sa mundo sa paligid niya. Lumilikha ang aktibidad ng mga materyal na kondisyon ng buhay ng isang tao, kung wala ito ay hindi siya mabubuhay - pagkain, damit, pabahay. Sa proseso ng aktibidad, nilikha ang mga espirituwal na produkto: agham, panitikan, musika, pagpipinta. Sa proseso ng aktibidad, binabago ng isang tao ang nakapaligid na katotohanan, binabago ang mundo sa paligid niya sa kanyang trabaho: ang mga disyerto ay nagiging mga namumulaklak na hardin, ang mga ilog ay nagbabago ng kanilang kurso at direksyon, ang mga lungsod ay bumangon sa tundra at taiga. Ang aktibidad ng tao ay bumubuo at nagbabago sa kanya, ang kanyang kalooban, karakter, kakayahan.

1. Ang konsepto ng aktibidad ng tao

Ang aktibidad ng tao ay pangunahing naiiba sa pag-uugali ng hayop, kahit na ang pag-uugali na ito ay medyo kumplikado. Una, ang aktibidad ng tao ay likas na matapat napagtanto ng isang tao ang layunin at mga paraan upang makamit ito, nakikita ang resulta. Pangalawa, ang aktibidad ng tao ay konektado sa paggawa, paggamit at pag-iimbak ng mga kasangkapan. Pangatlo, ang aktibidad ng tao ay isang likas na panlipunan, ito ay isinasagawa, bilang panuntunan, sa isang koponan at para sa koponan.

Ang aktibidad ay natutukoy (natukoy) sa pamamagitan ng socio-historical na mga kondisyon. Depende sa mga pangangailangan ng lipunan, ang aktibidad ng tao ay nakakakuha ng ibang katangian. Isaalang-alang, halimbawa, ang aktibidad ng paggawa ng tao. Sa lahat ng oras at panahon, ang tao ay nakikibahagi sa gawaing paggawa. Ngunit sa ilalim ng mga kondisyon ng kapitalistang lipunan, ang manggagawa ay nagiging kabit ng makina, at ang kanyang aktibidad ay pinamumunuan lamang ng kapitalista upang kumita ng malaking tubo.

Sa ating bansa, na may kaugnayan sa pagbabago sa mga kondisyon sa lipunan, ang aktibidad ng paggawa mismo ay nagiging mas at higit pang pangangailangan ng tao, ito ay nagpapakita ng pinakamahusay na mga aspeto ng personalidad ng mga taong Sobyet. Alam nila ang kaligayahan ng trabaho.

Ang likas na katangian ng naturang aktibidad bilang pagtuturo ay nagbago din. Itinuro ng pre-revolutionary school sa nakababatang henerasyon kung ano ang kinakailangan upang pagsamahin ang dominasyon ng "klase ng mga mapang-api. At ang pagtuturo mismo ay nasa likas na katangian ng cramming at drill. Ang pagtuturo sa paaralang Sobyet ay may ganap na kakaibang kalikasan. Ito nagbibigay ng kaalaman na kinakailangan para sa isang tao upang matupad ang kanyang panlipunang tungkulin - magtrabaho para sa karaniwan At ang pagsasanay mismo ay isang likas na pag-unlad, ito ay nakatuon sa pagbuo ng aktibo, independyente, malikhaing pag-iisip sa mga mag-aaral.

Ang mga kinakailangang kondisyon para sa aktibidad ng tao ay mga proseso ng pag-iisip. Sa isang banda, ang mga ito ay isang obligadong katangian ng anumang aktibidad ng tao: kung ang isang bata ay naglalaro, kung ang isang schoolboy ay nag-aaral, kung ang isang tao ay nagtatrabaho - lahat ng mga uri ng aktibidad ay palaging inextricably na nauugnay sa atensyon, pang-unawa, memorya, pag-iisip, imahinasyon, nang walang na hindi maaaring gawin ng tao. . Sa kabilang banda, ang lahat ng mga proseso ng pag-iisip ay nagaganap, nabuo at kinokontrol sa aktibidad. Ito ay kung paano isinasagawa ang relasyon sa pagitan ng mga proseso ng pag-iisip at aktibidad ng tao.

Ang aktibidad ay karaniwang isinasaalang-alang mula sa punto ng view ng istraktura nito (komposisyon). Una sa lahat, makilala mga layunin At motibo mga aktibidad.

Ang anumang aktibidad ng isang tao ay tinutukoy ng mga layunin, mga gawain na itinakda niya para sa kanyang sarili. Kung walang layunin, kung gayon walang aktibidad. Ang aktibidad ay sanhi ng ilang mga motibo, mga dahilan na nag-udyok sa isang tao na magtakda ng isang partikular na layunin at ayusin ang mga aktibidad upang makamit ito. Ang layunin ay iyon. para saan ang pagkilos ng isang tao? motibo ang dahilan kung bakit kumikilos ang isang tao. Isaalang-alang mula sa anggulong ito ang iyong pagtuturo sa pedagogical school. Ano ang iyong layunin? Matagumpay na kumpletuhin ito at makuha ang propesyon ng isang guro. Bakit ka nagsimulang mag-aral? Bakit ka nagtakda ng layunin na makapagtapos sa isang paaralang pedagogical? At kaagad sa iyong memorya ay magkakaroon ng mga motibo na nag-udyok sa iyo sa desisyong ito. Maaaring magkaiba ang mga ito, ngunit lahat ay magkakaroon ng ilang motibo na tumutukoy sa pagtatakda ng layunin ng iyong mga aktibidad sa pag-aaral.

Karaniwan, ang aktibidad ng tao ay natutukoy hindi ng anumang motibo at isang layunin, ngunit sa pamamagitan ng isang buong sistema ng mga layunin at motibo - kaagad at higit pa at mas pangkalahatan at malayo.

Halimbawa, pinag-aaralan mo ang aklat na ito. Ang agarang layunin ay upang makabisado ang nilalaman ng kabanatang ito. Sa likod nito ay isang mas malayong layunin - ang malaman ng mabuti ang sikolohiya. Sa likod nito ay isang mas pangkalahatan at malayong isa - upang maging isang mahusay na edukadong guro ng espesyalista, at, sa wakas, ang pinaka-pangkalahatang layunin - upang makinabang ang Inang Bayan, ang mga tao. Mahalaga na ang isang tao ay nakakakita hindi lamang ng mga agarang prospect, layunin, kundi pati na rin sa malalayong mga - ito ay nagbibigay ng lakas upang labanan ang mga paghihirap at pagtagumpayan ang mga hadlang, at ang pagkamit ng isang intermediate na resulta ay hindi demobilize ang isang tao.

Ang mga aktibidad ay tinatasa din ayon sa antas ng pagganyak, kung ang mga motibo ay panlipunan o binibigkas na makitid na personal sa kalikasan. Sa isang mahusay na pinag-aralan na tao, ang mga motibo sa lipunan ay nakakakuha ng isang personal na kahulugan, at nagiging kanyang personal na kapakanan.

bahagi, o, sa madaling salita, isang hiwalay na kilos, ang aktibidad ay tinatawag na aksyon. Ang mga aksyon ng tao ay ginagawa din para sa isang kadahilanan o iba pa at naglalayong makamit ang ilang mga layunin. Ang mga aksyon ng tao ay palaging may kamalayan, ngunit ang antas ng kamalayan ng mga aksyon ay maaaring iba. Ang mga aksyon ay lubos na may kamalayan kapag ang layunin ay itinakda at natanto, ang pagkakasunud-sunod at pagkakasunud-sunod ng mga paggalaw ay nakabalangkas, at ang ilang mga resulta ng aksyon ay ipinapalagay. Ang mga aksyon ay hindi ganap na may kamalayan kapag ang layunin, pagkakasunud-sunod ng mga paggalaw at kontrol ay hindi sapat na kamalayan. Ang ganitong maliit na nakakamalay na pagkilos, na ginawa sa ilalim ng impluwensya ng malakas na damdamin, malakas na stimuli, kadalasang hindi inaasahan, ay tinatawag na pabigla-bigla. Mula sa bintana ng silid-aralan ay makikita mo ang lumang parke, na ang mga puno ay bumababa sa lawa. Niyebe. May katahimikan sa loob ng silid-aralan, ang mga mag-aaral ay nagso-solve ng mga problema sa kanilang sarili. May sumigaw: "Hare, mga aso!" Agad na lumingon ang mga ulo ng mga lalaki sa bintana, pagkatapos ay tumalon ang lahat at sumugod sa mga bintana. Ang liyebre ay hinabol ng mga Aso, gumulong siya pababa sa burol hanggang sa lawa sa isang puting bukol, at sinundan siya ng mga aso. Sa paningin ng larawang ito, ang mga bata at ang guro ay hindi sinasadyang lumipat sa bintana, tumingin at hindi mapunit ang kanilang sarili hanggang sa mawala ang liyebre sa mga palumpong. Sa ilalim ng impluwensya ng isang malakas at biglaang stimulus, ang mga aksyon ng mga mag-aaral at guro (ang kanilang paggalaw patungo sa bintana) ay naganap nang walang malinaw na nakakamalay na layunin, nang walang pag-iisip, na nagpapahiwatig ng kanilang kakulangan ng kamalayan. Ito ay mga impulsive actions. Pagkilala sa mga aksyon praktikal At kaisipan. Malapit silang magkamag-anak. Ang mga praktikal na aksyon (pagmamanipula ng mga bagay, nakabubuo na mga aksyon, mga aksyon sa site ng paaralan, atbp.) ay may malaking kahalagahan sa aktibidad ng nagbibigay-malay (sa pang-unawa at pag-iisip). Mula sa isang maagang edad, ang bata ay nagsisimulang makabisado ang mga praktikal na aksyon sa mga bagay at paraan ng paghawak sa kanila, at sa gayon ay natututo ang mga bagay na ito. Ang mga praktikal na aksyon na may mga bagay ay hindi nawawala ang kanilang kabuluhan sa gawaing pang-edukasyon ng mag-aaral, nakakatulong sila upang mas maunawaan at ma-assimilate ang materyal na pang-edukasyon. Kaya, kapag nilulutas ang mga problema sa matematika, ang mag-aaral ay lumiliko sa mga praktikal na aksyon na may mga bagay. Sa batayan ng mga praktikal na aksyon ay lumitaw ang mga aksyon sa isip-mga aksyon sa isip. Ang aktibidad ng mental cognitive ay nagbibigay-daan sa isang mas buong at mas malalim na kaalaman sa mga pinag-aralan na bagay at phenomena ng katotohanan. Ang mga aksyon ng tao ay hindi mapaghihiwalay sa aktibidad sa pagsasalita. Ang aktibidad sa pagsasalita, ang salita (kabilang ang panloob na pananalita, pagbigkas ng kaisipan) ay kinokontrol ang pag-uugali at aktibidad ng isang tao, tulungan siyang mapagtanto ang kanyang mga aksyon, pasalitang bumalangkas ng mga gawain ng aksyon at ibalangkas ang kanyang plano, baguhin ang likas na katangian ng aksyon, iwasto ang mga pagkakamaling nagawa. Sa anumang aktibidad, ang mga sumusunod na bahagi (mga bahagi, mga link, mga yugto) ay maaaring makilala: yugto ng pagtatakda ng layunin(malinaw na kamalayan ng isang tiyak na gawain); yugto ng pagpaplano ng trabaho pagpili ng pinaka-makatuwirang paraan ng pagkilos; yugto ng pagpapatupad, pagpapatupad ng mga aktibidad, sinamahan ng patuloy na pagsubaybay at muling pagsasaayos ng mga aktibidad kung kinakailangan; sinundan ng pagpapatunay, mga resulta, pagwawasto ng mga pagkakamali, kung sila ay paghahambing ang mga resulta na nakuha sa binalak, pagbubuod trabaho at siya grado. Ang lahat ng mga sangkap na ito ay madaling masubaybayan sa pamamagitan ng pagsusuri sa tiyak na aktibidad sa pag-aaral ng mag-aaral (siyempre, kung ito ay maayos na inayos ng guro).