Kamakailan, lalo nating naririnig ang konsepto ng isang "hyperactive" na bata. Ano siya? Ano ang mga sanhi ng hyperactivity sa isang bata? Ano ang dapat gawin sa ganitong sitwasyon. Ang paksa natin ngayon ay nakatuon sa hyperactivity ng mga bata.
Mga palatandaan ng isang hyperactive na bata.
Karaniwang sinasabi nila ang tungkol sa isang bata na siya ay may "motor" o "perpetual motion machine", "lahat sa mga bisagra". Lalo na malikot ang mga kamay ng isang hyperactive na bata, dahil sila ay patuloy na hinahawakan, sinisira, ibinabato ang isang bagay. Ang gayong bata ay patuloy na gumagalaw, hindi siya makalakad nang mahinahon, patuloy siyang tumatakbo sa isang lugar, tumatalon. Ang gayong mga bata ay masyadong mausisa, ngunit ang kanilang pag-usisa ay panandalian, hindi nila sinusubukan na makakita ng higit pa, kaya bihira nilang makuha ang punto. Ang pagkamausisa ay hindi katangian ng isang hyperactive na bata; hindi siya nagtatanong ng "bakit", "bakit" sa lahat. Pero kung bigla siyang magtanong, nakakalimutan niyang pakinggan ang sagot dito. Sa kabila ng patuloy na paggalaw kung nasaan ang bata, mayroon pa rin siyang ilang mga karamdaman sa koordinasyon: siya ay awkward, malamya, madalas na bumababa ng mga bagay sa paggalaw, sinisira ang mga laruan, madalas na nahuhulog. Ang katawan ng isang hyperactive na bata ay patuloy na nabugbog, nagagasgas at nabunggo, ngunit hindi siya nakakakuha ng konklusyon mula dito, at muli ay naglalagay ng mga bumps sa parehong lugar. Ang mga tampok na katangian ng pag-uugali ng naturang bata ay ang pagkagambala, pagkabalisa, negatibismo, kawalan ng pansin, madalas na pagbabago ng mood, pagkamagagalitin, katigasan ng ulo, pagiging agresibo. Ang gayong bata ay madalas na nakikita ang kanyang sarili sa gitna ng mga kaganapan, dahil siya ang pinakamaingay. Ang isang hyperactive na bata ay nahihirapan sa pag-aaral ng mga kasanayan at hindi nakakaintindi ng maraming gawain. Kadalasan, ang pagpapahalaga sa sarili ng naturang bata ay minamaliit. Ang bata ay hindi nakakarelaks sa araw, huminahon lamang sa panahon ng pagtulog. Karaniwan ang gayong bata ay hindi natutulog sa mga oras ng araw, kahit na sa pagkabata, ngunit ang pagtulog sa gabi ay hindi mapakali. Ang pagiging nasa mga pampublikong lugar, ang mga naturang bata ay agad na nakakaakit ng pansin, dahil sila ay kumukuha ng isang bagay, hinawakan ito sa lahat ng oras at hindi nakikinig sa kanilang mga magulang. Napakahirap para sa mga magulang ng mga hyperactive na bata mula sa pinakaunang araw ng kanyang buhay. Kinakailangan na patuloy na malapit sa gayong bata at sundin ang kanyang bawat hakbang.
Mga sanhi ng hyperactivity ng bata.
Ngayon, maraming mga opinyon sa mga sanhi ng hyperactivity sa mga bata. Ngunit ang pinakakaraniwan ay:
- genetic (namamana na predisposisyon);
- biological (organic na pinsala sa utak sa panahon ng pagbubuntis, trauma ng kapanganakan);
- socio-psychological (microclimate sa pamilya, alkoholismo ng mga magulang, kondisyon ng pamumuhay, maling linya ng edukasyon).
Ang mga hyperactive na bata ay madalas na nailalarawan sa pamamagitan ng impulsiveness, na kung saan ay ipinahayag sa ang katunayan na ang bata ay madalas na gumagawa ng isang bagay nang hindi nag-iisip, sa silid-aralan hindi siya makapaghintay para sa kanyang turn, patuloy na nakakagambala sa iba, madalas na sumasagot nang hindi naaangkop sa tanong na itinanong, dahil hindi siya nakikinig. sa kanya hanggang dulo. Sa panahon ng mga laro sa mga kapantay, ang isa ay madalas na hindi sumusunod sa mga patakaran, na nagiging sanhi ng mga sitwasyon ng salungatan sa mga kalahok sa mga laro. Ang mga hyperactive na bata, dahil sa kanilang impulsiveness, ay madaling kapitan ng trauma dahil hindi nila iniisip ang mga kahihinatnan ng kanilang mga aksyon.
Ang isang hyperactive na bata na may kapansanan sa pag-andar ng atensyon ay hindi nakolekta, hindi nakapag-iisa na kumpletuhin ang gawain hanggang sa katapusan, hindi makapag-concentrate sa paulit-ulit na paulit-ulit na mga aktibidad na hindi nagdudulot ng panandaliang kasiyahan, ay kadalasang naaabala mula sa isang aralin patungo sa isa pa.
Sa pamamagitan ng pagdadalaga, ang hyperactivity sa mga bata ay makabuluhang nabawasan o nawawala. Ngunit ang mga kakulangan sa atensyon at impulsivity ay malamang na nagpapatuloy hanggang sa pagtanda. Gayunpaman, sa parehong oras, ang pagtaas ng mga disfunction ng pag-uugali, pagiging agresibo, mga paghihirap sa mga relasyon sa pamilya at paaralan, at pagkasira sa pagganap ng akademiko ay posible.
Anong gagawin?
Una kailangan mong itatag ang sanhi ng hyperactivity, kung saan kailangan mong kumunsulta sa mga espesyalista. Kung ang isang neuropathologist ay nagrereseta ng kurso sa paggamot, masahe at pagsunod sa isang espesyal na rehimen, kinakailangan na mahigpit na sundin ang kanyang mga rekomendasyon.
Upang lumikha ng isang kalmado, kanais-nais na kapaligiran sa paligid ng isang bata, dahil ang anumang mga hindi pagkakasundo sa pamilya ay sinisingil lamang ang bata ng mga negatibong emosyon. Ang pakikipag-usap sa isang hyperactive na bata ay dapat ding malambot, mahinahon, dahil siya ay tumatanggap sa mood ng kanyang mga magulang at mga taong malapit sa kanya.
Kinakailangang obserbahan ang isang linya ng pag-uugali para sa mga magulang at lahat ng miyembro ng pamilya sa pagpapalaki ng isang bata.
Napakahalaga na huwag labis na magtrabaho ang bata, huwag lumampas sa pagkarga at magtrabaho nang husto sa kanya. Halimbawa, upang magpadala ng isang bata sa ilang mga seksyon o mga lupon nang sabay-sabay, na tumalon sa mga pangkat ng edad. Ang lahat ng ito ay hahantong sa mga kapritso at pagkasira ng pag-uugali ng bata.
Upang maiwasan ang overexcitation ng bata, napakahalaga na obserbahan ang pang-araw-araw na gawain, na kinabibilangan ng ipinag-uutos na pagtulog sa araw, maagang pagtulog sa gabi, kinakailangan upang palitan ang mga panlabas na laro at paglalakad ng mga kalmadong laro, atbp.
Ang mas kaunting mga puna na iyong ginagawa, mas mabuti. Sa ganitong sitwasyon, mas mabuting i-distract siya. Ang bilang ng mga pagbabawal ay dapat na sapat sa edad. Ang gayong bata ay talagang nangangailangan ng papuri, kaya kailangan mong gawin ito nang madalas, kahit na para sa isang maliit na bagay. Ngunit ang papuri ay hindi dapat maging masyadong emosyonal, upang hindi maging sanhi ng labis na pananabik ng bata.
Subukang huwag gawin ang iyong mga kahilingan na magdala ng ilang mga tagubilin nang sabay-sabay. Kapag nakikipag-usap sa isang bata, kailangan mong tingnan siya nang diretso sa mata.
Upang bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor at pangkalahatang organisasyon ng mga paggalaw, kinakailangan na isali ang mga hyperactive na bata sa koreograpia, tennis, sayawan, paglangoy, at mga klase ng karate.
Kinakailangang ipakilala ang bata sa mga larong panlabas at palakasan, dapat na maunawaan ng bata ang layunin ng laro at matutong sumunod sa mga patakaran, planuhin ang laro.
Kapag nagpapalaki ng isang hyperactive na bata, hindi dapat lumampas ang isa: sa isang banda, magpakita ng labis na lambot, at sa kabilang banda, tumaas na mga kahilingan na hindi niya magawa, na sinamahan ng kalupitan at parusa. Ang mga madalas na pagbabago sa parusa at mood ng mga magulang ay may negatibong epekto sa hyperactive na bata.
Huwag mag-aksaya ng oras at pagsisikap na bumuo ng pagsunod, katumpakan, pag-aayos ng sarili sa iyong anak, bumuo sa kanya ng isang pakiramdam ng responsibilidad para sa kanyang mga aksyon, ang kakayahang magplano at kumpletuhin ang kanyang nasimulan.
Upang mapabuti ang konsentrasyon ng atensyon kapag gumagawa ng araling-bahay, kinakailangan na alisin, kung maaari, ang lahat ng nakakainis at nakakagambalang mga kadahilanan, dapat itong maging isang tahimik na lugar kung saan ang bata ay maaaring tumutok sa trabaho. Sa panahon ng paghahanda ng takdang-aralin, kinakailangang tingnan ang bata upang matiyak na siya ay patuloy na nagtatrabaho. Tuwing 15-20 minuto, hayaan ang bata na magpahinga ng limang minuto, kung saan maaari kang maglakad-lakad at magpahinga.
Palaging subukan na talakayin ang kanyang pag-uugali sa iyong anak at magpahayag ng mga komento sa kanya sa isang mahinahon at palakaibigan na paraan.
Napakahalaga na mapataas ang pagpapahalaga sa sarili, tiwala sa sarili ng bata. Magagawa ito sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga bagong kasanayan, tagumpay sa paaralan at pang-araw-araw na buhay.
Ang isang hyperactive na bata ay napaka-sensitibo, lalo na ang kanyang reaksyon sa mga komento, pagbabawal, at mga lektura. Minsan tila sa gayong mga bata ay hindi siya mahal ng kanilang mga magulang. Ang ganitong mga bata, higit sa iba, ay nangangailangan ng init, pangangalaga, atensyon at pagmamahal, pag-ibig hindi para sa isang bagay, ngunit dahil ito ay umiiral.
Ito ay karaniwan, at kung minsan ang mga magulang ay hindi alam kung ano ang gagawin sa sitwasyong ito. Pagkatapos ng lahat, ang gayong mga bata ay hindi kailanman uupo, palagi silang kailangan na gumalaw, tumakbo, tumalon, sila ay hindi nag-iingat at mapang-akit. Ang mga magulang ng naturang mga bata ay hindi maaaring magpahinga kahit sa gabi, dahil ang mga bata ay natutulog nang mahina, patuloy na gumising at umiiyak.
Kadalasang nalilito ng mga magulang ang mga aktibong bata sa mga hyperactive. Paano matukoy na ang isang bata ay hyperactive, at ano ang hyperactivity sa pangkalahatan?
Mahalagang maunawaan na ang hyperactivity ay hindi isang kakulangan ng tamang edukasyon, ngunit isang problemang medikal na makakatulong sa paglutas ng mga doktor at psychologist.
Hyperactivity: ano ito?
Bumalik sa 60s ng huling siglo, ang hyperactivity ay itinuturing na isang pathological na kondisyon, at ito ay ipinaliwanag ng mga menor de edad na karamdaman ng mga function ng utak. Ngunit maraming mga pag-aaral na isinagawa nang higit sa 20 taon ay nagpakita na ang labis na aktibidad ay isang malayang sakit, na sanhi ng mga karamdaman ng central nervous system.
At ipinakita din ng mga pag-aaral na ang hyperactivity sa halos lahat ng mga kaso ay sinamahan ng attention deficit disorder. Kaya nakuha ng sakit na ito ang pangalan nito - ADHD, iyon ay, attention deficit hyperactivity disorder.
Ang utak ng naturang bata ay napakahirap na malasahan ang impormasyon - parehong panlabas at panloob. Ang ganitong mga bata ay hindi maaaring ituon ang kanilang pansin sa isang paksa sa loob ng mahabang panahon at naiiba sa malusog na mga bata sa pagkabalisa, kawalan ng pansin, impulsivity, at kawalan din ng kakayahang kontrolin ang kanilang mga paggalaw. Kung ang paggamot ay hindi sinimulan sa oras, kung gayon ay may mataas na posibilidad na napakahirap para sa isang hyperactive na bata na umangkop sa lipunan, at maaari rin siyang magkaroon ng mga problema sa kanyang pag-aaral.
Ang pagkabalisa, kawalan ng pansin, patuloy na kapritso at pagtatangka upang maakit ang atensyon ay mga sintomas ng ADHD
Paano tukuyin ang hyperactivity?
Ang ADHD ay karaniwan sa pagitan ng edad na 2 at 3. Ngunit maaari rin niyang ipakita ang kanyang sarili sa mas huling edad - sa panahon ng pag-aaral sa paaralan, iyon ay, sa edad na 6-8 taon. Ang mga hyperactive na bata ay may mga problema sa pag-aaral at pakikipag-usap sa mga kapantay. Hindi sila napapailalim sa parusa o panghihikayat. Parang binabalewala nila lahat ng sinasabi sa kanila. Lumalabag sila sa mga tuntunin ng pag-uugali na itinatag ng mga magulang o institusyong pang-edukasyon.
Ang mga sintomas ng ADHD ay kinabibilangan ng mga sumusunod:
- pagkabalisa (ang bata ay hindi maaaring umupo sa isang lugar nang hindi gumagalaw nang higit sa 2 minuto);
- kawalan ng pansin (ang bata ay hindi makapag-concentrate ng kanyang atensyon sa isang paksa sa loob ng mahabang panahon);
- emosyonal na kawalang-tatag (madalas na mood swings, luha);
- pagkabalisa at pagkabalisa;
- mga problema sa pagtulog (ang bata ay hindi makatulog ng mahabang panahon at madalas na gumising sa gabi);
- hindi papansin ang mga alituntunin at pamantayan ng pag-uugali;
- naantala ang pagbuo ng pagsasalita.
Kung may napansin kang kahit isang sintomas ng ADHD sa iyong anak, dapat kang makipag-ugnayan sa isang neurologist na magsasabi sa iyo kung paano gagamutin ang sakit, kung ano ang gagawin sa emosyonal na kawalang-tatag ng bata, at tulungan ang iyong anak na umangkop sa lipunan.
Maling pamumuhay, paninigarilyo sa panahon ng pagbubuntis - ito ang mga tunay na sanhi ng hyperactivity ng bata
Ang mga rason
Ang gamot ay hindi natukoy ang ilang mga sanhi ng hyperactivity sa isang bata, ngunit may mga kadahilanan na maaaring mag-trigger ng pag-unlad ng sakit. ito:
- mga komplikasyon sa panahon ng pagbubuntis: kung sa panahon ng pagbubuntis ang umaasam na ina ay nagdusa mula sa toxicosis at mataas na presyon ng dugo, at ang intrauterine asphyxia ay napansin sa fetus, ang posibilidad na ang isang hyperactive na bata ay ipanganak ay napakataas;
- ang maling pamumuhay ng isang buntis ay maaari ring humantong sa pagsilang ng isang batang may ADHD. Sa ilalim ng maling pamumuhay ay nangangahulugan ng pag-inom ng alak sa panahon ng pagbubuntis at paninigarilyo;
- mga komplikasyon sa panahon ng panganganak: ang mabilis o, sa kabaligtaran, ang matagal na panganganak ay maaari ring humantong sa isang paglabag sa central nervous system ng sanggol.
Ang isang neurologist lamang ang maaaring gumawa ng diagnosis at magreseta ng paggamot - kailangan mong makipag-ugnay sa kanya sa mga unang nakababahala na sintomas
Paano gamutin?
Naturally, sa anumang kaso ay hindi ka dapat magpagamot sa sarili at "magreseta" ng mga gamot para sa iyong anak nang mag-isa. Dahil dito hindi namin pinag-uusapan ang karaniwang runny nose, ngunit tungkol sa nervous system ng sanggol. Kung mayroon kang hyperactive na bata at hindi mo alam kung ano ang gagawin tungkol dito, dapat kang makipag-ugnayan sa isang espesyalista. Susuriin niya ang sanggol. Kung pinahihintulutan ng edad, ang doktor ay maaaring magsagawa ng mga espesyal na pagsusuri na tumutukoy sa mga abnormalidad sa paggana ng sistema ng nerbiyos. Kakailanganin din niyang magsagawa ng pagsusuri sa pamilya, kung saan tatanungin niya ang mga magulang tungkol sa kurso ng pagbubuntis, tungkol sa mga nakaraang sakit - kapwa ng ina sa panahon ng pagbubuntis at ng sanggol pagkatapos ng kapanganakan.
Bilang karagdagan, kakailanganin ng doktor ang mga magulang na independiyenteng makilala ang kanilang anak. Sa panahon ng eksaminasyon, suhetibong susuriin ng espesyalista ang pag-uugali ng bata at maglalabas ng hatol.
Upang kumpirmahin ang diagnosis, dapat din siyang magreseta ng pagsusuri, na kinabibilangan ng isang electroencephalological na pag-aaral o isang pag-aaral gamit ang magnetic resonance imaging.
Bilang karagdagan, ang doktor ay magrereseta ng naaangkop na paggamot at, kung kinakailangan, isang gamot na pampakalma upang gawing normal ang pagtulog at alisin ang mga damdamin ng pagkabalisa. Sasabihin din nito sa iyo kung ano ang gagawin sa sanggol kapag siya ay labis na nasasabik.
Upang "huminahon" ang nervous system ng sanggol at magtatag ng pattern ng pagtulog, kailangan mong patulugin ang iyong anak araw-araw sa parehong oras.
Anong gagawin?
Kaya, kung mayroon kang isang hyperactive na bata na lumalaki at hindi mo alam kung ano ang gagawin dito, kailangan mo lamang lumikha ng isang microworld para sa iyong anak, na magkakaroon ng ilang mga patakaran na dapat sundin, kung saan siya ay makakatanggap ng atensyon. kailangan niya mula sa mga matatanda, ngunit hindi sa pamamagitan ng parusa o pagsigaw, ngunit normal na komunikasyon, na sinamahan ng pisikal na pakikipag-ugnay, iyon ay, yakapin siya nang mas madalas at hinaplos ang kanyang ulo, lalo na kapag siya ay umiiyak.
Sa microcosm na ito ay dapat na umiiral ang lahat ng mga kondisyon para sa isang normal na pag-iral. Isulat siya sa ilang bilog o seksyon ng palakasan. Doon, ang isang hyperactive na bata ay magwiwisik ng kanyang enerhiya at sa parehong oras ay matuto ng disiplina. Ngunit ang pinakamahalagang bagay ay dapat magustuhan ng iyong anak ang aktibidad na ito.
Gayundin, ang microcosm na ito ay dapat na mahuhulaan, mahinahon at matatag hangga't maaari para sa sanggol. Dapat mayroong isang mahigpit na rehimen ng araw, ang pagpapatupad nito ay kinakailangan at kung saan walang mga "magandang" dahilan upang hindi sumunod dito. Ibig sabihin, pagbangon ng 8:00, palikuran, paghuhugas, pagsisipilyo, almusal, mga klase. Sa gabi sa 10:00 kailangan mong matulog, bago matulog, ang mga aktibong laro, malakas na musika, sa pangkalahatan, lahat ng bagay na nakakainis at nakakaganyak sa sistema ng nerbiyos, ay dapat na hindi kasama sa loob ng isang oras. Naliligo kami, umiinom ng kefir, nagbabasa ng fairy tale at natutulog.
Bilang karagdagan, dapat ka ring magkaroon ng aktibong bahagi sa buhay ng iyong anak, lalo na kung siya ay hyperactive. Makipaglaro sa kanya nang mas madalas, gumawa ng ilang mga crafts nang sama-sama, kailangan mong interesado ang sanggol, kaya tuturuan mo siya na tumutok sa isang bagay.
Maaari mo ring palitan ang mga aktibong laro sa mga kalmado. Tumakbo kasama ang sanggol, laruin ang buhok, at pagkatapos ay paupuin siya sa mesa at gumuhit nang magkasama.
Kung ang bata ay hyperactive, kailangan niya ang atensyon ng mga matatanda. Sundin ang lahat ng mga rekomendasyon ng doktor, dahil siya lamang ang makakapagsabi sa iyo kung ano ang gagawin sa sitwasyong ito. At magtatagumpay ka! Ang isang hyperactive na bata ay hindi isang parusa para sa pamilya. Kung mas maaga kang humingi ng propesyonal na tulong, mas mabuti para sa iyong anak at para sa iyo.
Sa medikal na kasanayan, ang hyperactivity ay isang kumplikadong sakit sa pag-uugali na hindi nangangailangan ng anumang interbensyong medikal at nagpapakita mismo sa maagang edad ng preschool.
Ang karamdaman ay maaaring makaapekto sa tagumpay ng bata sa paaralan, makakaapekto sa mga interpersonal na relasyon, maging kapansin-pansin sa pamamagitan ng labis na aktibidad sa pag-iisip at motor.
Ang mga palatandaan ng karamdaman sa iba't ibang mga bata ay maaaring makita sa iba't ibang paraan. Sa karamihan ng mga bata, ang karamdaman ay nauugnay sa mga kusang reaksyon na hindi kayang pigilan ng bata. Ang mga reaksyon ay nakakaapekto sa kadaliang kumilos, pagsasalita at atensyon ng bata. Ang mga ito ay itinuturing na mga palatandaan ng isang hindi balanseng sistema ng nerbiyos, sa mga matatanda sila ay tinatawag na labis na emosyonalidad.
Sa hyperactivity, ang bata ay nahihirapang mag-concentrate, hindi maupo, maghintay sa pila. Sumisigaw siya ng mga sagot bago ang ibang mga bata, iniunat ang kanyang kamay upang maging unang sasagot sa tanong, nagpapakita ng disorganisasyon, kawalan ng pag-iisip at pagkalimot.
Dahil sa hyperactivity, ang bata ay hindi nakakagawa ng mabuti sa paaralan, hindi nakakagawa ng mga takdang-aralin na may mataas na kalidad, madalas siyang gumagalaw, maraming nagsasalita, nakakagambala sa pag-uusap ng mga kapantay at matatanda.
Ang mga palatandaan at sintomas ng disorder ay karaniwang nagsisimula bago ang edad na pito. Maaari silang malito sa isa pang karamdaman - disorder sa kakulangan sa atensyon, gayundin sa normal na pag-uugali ng bata. Samakatuwid, kung napansin ng mga magulang ang isa o higit pang mga palatandaan ng isang karamdaman sa isang bata, hindi ito nangangahulugan na ang bata ay hyperactive. Sa kabaligtaran, kung ang mga palatandaan ay naroroon sa lahat ng mga sitwasyon - sa bahay, sa paaralan, sa panahon ng mga ekstrakurikular na aktibidad at sa paglalakad - oras na upang mas makilala ang isang psychologist at isang doktor.
Mga sanhi ng hyperactivity sa isang bata
Ang mga pangunahing sanhi ng hyperactivity ay maaaring:
Iba't ibang mga impeksyon;
Trauma sa panganganak, mahirap na panganganak, panganganak bago o pagkatapos ng termino;
Pagkalason sa mabibigat na metal at mga mapanganib na kemikal;
Maling diyeta, hindi magandang pang-araw-araw na gawain.
Ipinakikita ng mga pag-aaral na ang hyperactivity ay mas karaniwan sa mga lalaki. Maaari itong sinamahan ng pagkagambala sa pagtulog, enuresis, iba't ibang mga sakit sa pagsasalita, at mga sakit sa puso. Ang disorder ay madalas na nangyayari bilang bahagi ng attention deficit disorder.
Ang mga pangunahing palatandaan ng hyperactivity
Makikilala mo ang hyperactivity sa isang bata sa pamamagitan ng mga sumusunod na palatandaan:
1. Ang bata ay halos palaging may hindi mapakali na paggalaw ng mga paa. Hindi siya maaaring umupo sa isang upuan, bumangon, lumiko, lumiliko, lumiliko, nagbiliko ng damit kung dapat siyang umupo nang tahimik.
2. Ang bata ay nagpapakita ng mataas na aktibidad ng motor nang walang dahilan. Siya ay tumatakbo nang walang layunin, tumatalon, umakyat sa mga upuan, sofa, armchair, at maging sa mga sitwasyon kung saan hindi ito magagawa.
3. Ang bata ay hindi makapag-concentrate sa laro, tahimik at mahinahon na gumawa ng isang bagay. Siya ay sumisigaw, sumisigaw, nagsasagawa ng matalim na walang malay na paggalaw.
4. Sa isang pag-uusap, ang bata ay napaka-unrestrained, hindi maaaring makinig sa dulo ng tanong, sumasagot sa mga tanong na wala sa lugar, nang hindi nag-iisip.
5. Ang bata ay hindi maaaring tumayo at maghintay sa linya sa anumang sitwasyon, nagsisimulang kabahan at kumilos.
6. Ang bata ay nakikialam sa ibang mga bata, dumikit sa iba, nakikisali sa laro ng iba, nakikialam sa kanyang pag-uugali.
7. Sa gabi at sa araw, ang bata ay natutulog nang hindi mapakali, gumulong mula sa isang gilid patungo sa isa, kumatok sa sheet, itinapon ang kumot at sa parehong oras ay nagmamahal sa pose ng isang bola.
8. Hindi nakikilala ng bata ang mga pangangailangan at kagustuhan ng ibang tao.
9. Ang bata ay madaling kapitan ng emosyonal na kaguluhan at hindi makontrol ang mga emosyon - kapwa mabuti at masama. Maaaring magalit ang bata sa hindi tamang oras o mag-tantrums nang walang dahilan.
10. Ang bata ay nagpapakita ng interes sa maraming bagay, ngunit halos palaging may mga problema sa pag-unawa sa mga bagay. Halimbawa, naging interesado siya sa pagguhit, ngunit iniwan ang pagguhit na hindi natapos at lumipat sa paglalaro ng bola, habang ganap na nawawalan ng interes sa pagguhit.
11. Ang bata ay hindi makapag-concentrate, kahit na siya ay hinarap habang nakatingin sa mukha. Naririnig niya ang talumpati, ngunit hindi maaaring ulitin ang pag-uusap, o kung ano ang sinabi sa kanya.
12. Madalas nagkakamali ang bata dahil sa hindi pagpansin.
Ang mga sintomas at paglihis ay nilinaw ng mga espesyalista sa pamamagitan ng pagmamasid at pagsusuri sa bata at sa kanyang mga aksyon.
Attention deficit at hyperactivity sa mga bata
Kung ang iba ay nagsasabi na ang bata ay hyperactive, maaaring nangangahulugan ito na mayroon din siyang attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Ang ADHD ay maaari lamang matukoy ng isang doktor batay sa opinyon ng ilang mga espesyalista - isang psychologist, isang psychotherapist at isang pediatrician. Susubukan din ng doktor sa panahon ng pagsusuri na alamin ang mga palatandaan ng iba pang mga karamdaman at sakit na katulad ng ADHD at nangangailangan ng iba't ibang uri ng paggamot.
Kung matukoy ng doktor na ang isang bata ay may ADHD, inaalok niya ang mga magulang ng tulong sa pagharap sa problema. Maraming mga bata ang inireseta ng gamot upang makatulong na makontrol ang kanilang pag-uugali. Sa ngayon, mayroong isang malaking bilang ng mga gamot na maaaring ganap na gamutin ang kondisyong ito. Ang gamot ay makakatulong sa mga bata: ituon ang atensyon, kalmado ang sistema ng nerbiyos, balanse ang pag-uugali, mapabuti ang memorya at atensyon.
Ang ilang mga gamot ay dadalhin lamang ng bata bago pumasok sa paaralan, ang ilan - araw-araw bilang bahagi ng kurso ng paggamot. Ang mga gamot ay iniaalok sa mga bata sa anyo ng mga matamis na likido, tablet, kapsula at gummies. Ang isang doktor lamang ang maaaring magreseta ng paggamot, pagkatapos ng konsultasyon sa mga magulang.
Ang mga batang may ADHD ay nangangailangan ng hindi lamang gamot, kundi pati na rin ang mga pagbabago sa pamumuhay. Sa kasong ito, ang therapist at psychologist ay maaaring mag-alok sa mga magulang ng isang indibidwal na dinisenyo na plano sa pagbabago ng pamumuhay, magbigay ng payo sa kung ano ang magiging kapaki-pakinabang at kung ano ang dapat iwasan.
Malaki rin ang nakikinabang sa mga bata mula sa relaxation at behavioral therapy. Sa relaxation therapy, tuturuan ng doktor ang bata na mag-relax, huminahon, gumawa ng malalim na pagsasanay sa paghinga, at mag-relax ng iba't ibang grupo ng kalamnan. Maaaring turuan ng behavioral therapy ang mga bata na magtakda ng mga layunin at makamit ang mga ito.
Kung ang isang bata ay hyperactive (iyon ay, ang naturang diagnosis ay ginawa), hindi lamang mga kamag-anak at isang doktor ang dapat malaman tungkol dito, kundi pati na rin ang mga guro at ang direktor ng paaralan na pinapasukan ng mag-aaral. Pagkatapos ang bata ay makakakuha ng karagdagang tulong sa kanilang pag-aaral, kung kinakailangan. Ang paaralan ay maaaring mag-alok sa mga magulang ng isang indibidwal na plano sa pag-aaral, isang tahimik na lugar sa silid-aralan, magbigay ng karagdagang oras para sa pagkumpleto ng mga takdang-aralin.
Sa karamihan ng mga kaso, ang mga batang may ADHD ay may normal, masayang pagkabata, at sa tamang paraan, ganap nilang inalis ang sakit.
Mga positibong epekto sa mga batang may hyperactivity
Bilang karagdagan sa mga problema, may positibong aspeto ang attention deficit disorder. Maraming pag-aaral ang natagpuan na ang mga batang may ADHD ay may posibilidad na:
1. Napaka malikhain at mapanlikha. Ang isang bata na nangangarap at may dose-dosenang iba't ibang mga pag-iisip sa kanyang ulo ay maaaring maging isang mahusay na master sa hinaharap, paglutas ng mga kumplikadong problema at pagtatapon ng isang bukal ng mga ideya. Ang mga batang may ADHD ay madaling magambala, ngunit hindi tulad ng iba, nakikita nila ang mga bagay na hindi nakikita ng iba.
2. Napaka-flexible at kakaiba. Ang bata ay maaaring sabay na isaalang-alang ang ilang mga pagpipilian para sa paglutas ng isang problema at bukas sa iba't ibang mga ideya.
3. Mga mahilig. Ang mga batang may ADHD ay bihirang nababato. Interesado sila sa isang malaking bilang ng mga bagay at maliwanag na personalidad. Nakakaakit sila ng mga tao sa kanilang paligid, may malaking bilang ng mga kaibigan.
4. Napaka-energetic at hindi mahuhulaan. Kapag ang mga bata ay naudyukan ng isang ideya, sila ay gumagawa at nakumpleto ang mga gawain nang mas mabilis kaysa sa mga normal na bata. Maaaring mahirap i-distract sila mula sa isang gawain kung interesado sila dito at kung nauugnay ito sa isang aktibong pamumuhay.
Ito ay nagkakahalaga ng noting na ADHD ay walang kinalaman sa katalinuhan at talento. Maraming hyperactive na bata ang napakatalino at may talento sa sining.
Naniniwala ang mga psychologist sa buong mundo na kung ang mga bata ay nagpapakita ng mga palatandaan ng hyperactivity dahil sa isang disorder sa pag-uugali, dapat silang alisin, mas maaga mas mabuti. Maiiwasan nito ang pagkabigo at mga paghihirap na maaaring magmula sa mababang pagpapahalaga sa sarili, pati na rin ang alitan at stress na naipon sa pamilya at iba pa.
Kung ang isang bata ay may mga sintomas ng hyperactivity na katulad ng ADHD, huwag pabayaan ang tulong ng isang kwalipikadong doktor at psychologist. Maaari mong alisin ang hyperactivity sa oras sa pamamagitan ng paglalapat ng mga simpleng pampublikong hakbang.
Ngayon, maraming mga pagpipilian para sa pag-aalis ng sakit. Bilang mga therapeutic measure, isang pagbabago sa diyeta, isang set ng mga pisikal na ehersisyo, isang pagbabago sa kapaligiran sa tahanan, mga pagbisita sa mga grupo ng mga bata, at anumang iba pang mga distractions na magpapababa sa problema ay maaaring ireseta.
Ang isang hyperactive na bata ay nangangailangan ng maraming lakas at atensyon mula sa mga matatanda. Ang bata ay dapat laging pakinggan, tulungan siyang tapusin ang mga gawaing nasimulan niya, tinuruan na maging masigasig. Ang mga hyperactive na bata ay nangangailangan ng mga epektibong diskarte sa pagiging magulang na bumuo ng istraktura, pagkakapare-pareho at malinaw na pakikipag-ugnayan sa labas ng mundo. Kailangan nila ng mga gantimpala at paghihikayat, maraming pagmamahal, suporta at pag-apruba ng magulang.
Pinapayuhan ng mga psychologist:
1. Malinaw na ayusin ang pang-araw-araw na gawain ng bata at huwag itong baguhin nang mahabang panahon. Sa sitwasyong ito, ang bata ay makakakuha ng mga kinakailangang reflexes, halimbawa, upang matulog pagkatapos magbasa ng isang fairy tale.
2. Lumikha ng isang kalmado, predictable na kapaligiran para sa bata, nang walang anumang nakakainis. Mababawasan nito ang paglitaw ng paglabas ng enerhiya.
3. Ayusin ang isang aktibong pisikal na rehimen para sa bata na may mga pagbisita sa mga seksyon ng sports at mga klase.
4. Huwag limitahan ang bata sa pagsasagawa ng mga aktibong aksyon kapag pinapayagan ito ng sitwasyon. Papayagan ka nitong gumastos ng labis na enerhiya.
5. Ang isang hyperactive na bata ay hindi dapat parusahan, sapilitang umupo nang matagal o gumawa ng anumang nakakapagod na gawain.
Ipinapakita ng karanasan na ang pag-aalis ng mga problema ng hyperactivity sa mga bata ay magagawa. Ang bata ay dapat pahintulutan na gumastos ng labis na enerhiya sa labas ng mga pader ng mga institusyong pang-edukasyon, pukawin ang interes sa pag-aaral at pagkamalikhain.
Ang Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) ay isang kumplikadong karamdaman na nailalarawan sa pamamagitan ng labis na aktibidad, patuloy na pagkagambala at kawalan ng kakayahang mag-concentrate.
Ang mga batang may sakit na ito ay madaling tumawid sa lahat ng itinatag na mga hangganan, at kadalasan ay nabigla pa ang mga matatanda sa kanilang pag-uugali. Nahaharap sa naturang diagnosis, ang mga magulang, una sa lahat, ay gustong malaman kung paano ang sakit ay nagpapakita ng sarili, ano ang mga tampok nito, at, pinaka-mahalaga, kung paano matulungan ang mga bata na malampasan ang mga paghihirap na nauugnay dito at ganap na makihalubilo sa lipunan.
Mga sintomas ng hyperactivity sa isang bata
Ang mga unang palatandaan ng hyperactivity sa isang sanggol ay maaaring minsan ay lumitaw kahit na bago ang taon. Kasabay nito, ang mga sumusunod sintomas:
- Ang pagiging hypersensitive sa liwanag, tunog at iba pang panlabas na stimuli;
- Labis na excitability;
- Marahas na reaksyon sa pagmamanipula;
- Naantala ang pisikal na pag-unlad;
- sakit sa pagtulog;
- Mga pagkaantala sa pag-unlad ng pagsasalita.
Ngunit, kung ang mga nakalistang palatandaan sa itaas ay lilitaw paminsan-minsan o hindi ganap, hindi sila dapat maiugnay sa patolohiya. Sa katunayan, sa edad na ito, maraming iba pang mga dahilan para sa gayong pag-uugali. Halimbawa, pagngingipin.
Mga tampok ng hyperactive na mga bata - kung paano kalmado ang mga ito
Posible upang mas tumpak na matukoy kung ang isang sanggol ay hyperactive sa 2 hanggang 3 taon. Sa edad na ito, posible ang simula ng mga unang krisis.
Mula sa tipikal sintomas madalas na sinusunod:
- pagsuway;
- impulsiveness;
- hirap humiga sa kama
- pagbagal sa pag-unlad ng memorya at atensyon.
Ang maliit na lalaki ay nagiging hindi makontrol, at ito ay isang napakahirap na pagsubok para sa mga magulang. Ang komunikasyon sa gayong mga bata ay isang buong sining, na napakahirap na makabisado.
Kaya, upang kalmado ang isang sanggol na may ADHD, ipinapayong mabawasan ang impluwensya ng panlabas na stimuli, mag-alok sa kanya ng isang baso ng tubig o nakapapawi na tsaa, maligo at masahe.
Mga hyperactive na bata - sanhi ng hyperactivity sa mga bata
Ang mga hyperactive na bata ay hindi karaniwan sa mga araw na ito. Binubuo nila ang humigit-kumulang 18% ng kabuuang bilang ng mga pasyente na sinusuri ng mga pediatrician. Tungkol sa mga sanhi ng gayong malubhang karamdaman, ang mga debate sa siyensya ay nagpapatuloy sa mahabang panahon.
Para sa karamihan, ang mga doktor ay sumasang-ayon sa genetic predisposition ng sakit. Ngunit ang iba ay tinatawag din Mga sanhi ng patolohiya:
- banta ng pagwawakas ng pagbubuntis;
- mga problema sa panahon ng panganganak;
- paggamit ng alak ng ina;
- paninigarilyo;
- pagkalason sa mabibigat na metal;
- nerbiyos na pag-igting, stress.
Hyperactive na bata ano ang gagawin?
Kung ang bata ay hyperactive, una sa lahat, kinakailangang isaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng pagpapakita ng ADHD. Pero meron din ilang pangkalahatang rekomendasyon upang magtrabaho kasama ang gayong mga bata:
- Magtakda ng isang malinaw na algorithm ng mga aksyon. Mag-isyu ng mga utos nang paisa-isa, sinusubukang bumalangkas nito nang partikular hangga't maaari.
- Bumuo ng mga pagbabawal, pag-iwas sa "hindi" na butil. Sa halip na: "Huwag maglakad sa puddles!" Mas mabuting sabihin: "Subukang iwasan ang mga puddles" o "Maglakad kung saan ito tuyo."
- Manatili sa lohikal na pagkakasunud-sunod sa mga gawain. Subukan upang maiwasan ang pagkalito, huwag tumalon mula sa isang gawain patungo sa isa pa.
- Subaybayan ang oras. Magtakda ng isang malinaw na balangkas ng oras para sa maliit na tao upang makumpleto ang gawain at siguraduhin na siya ay sumusunod sa kanila, babala tungkol dito nang maaga.
Kung ang sanggol ay labis na nasasabik, ngunit imposibleng kalmado siya, subukang gamitin mga rekomendasyong sikolohikal sa:
- Baguhin ang kapaligiran sa isang mas kalmado;
- Subukang yakapin ang iyong anak;
- Tumulong na maligo;
- Magbasa o magbasa-basa lang ng libro;
- Kumuha ng nakakarelaks na masahe;
- I-on ang ilang magaan na nakakarelaks na musika.
Bilang karagdagan, ang mga modernong psychologist ay nag-aalok ng mga sumusunod mga rekomendasyon magulang hyperactive na mga bata:
- Turuan ang maliit na tao na obserbahan ang pang-araw-araw na gawain;
- Subukang lumikha ng pinaka komportableng kondisyon para sa kanya sa bahay at sa koponan;
- Maging positibo, gumamit ng papuri;
- Malinaw na itakda ang balangkas para sa kung ano ang posible at kung ano ang hindi;
- Bigyan ang iyong anak ng pagkakataon na gumugol ng labis na enerhiya sa maximum.
Paggamot ng hyperactivity sa isang bata
Upang matulungan ang maliit na lalaki, dapat malaman ng mga magulang na maaaring kabilang ang paggamot sa sakit apat na bumubuo:
1. mga pamamaraan ng psychotherapeutic;
2. sikolohikal at pedagogical na pagwawasto;
3. ang paggamit ng mga gamot;
4. non-drug therapy.
Siyempre, una sa lahat, ang kagustuhan ay ibinibigay sa mga pamamaraan na hindi gamot. Ngunit ang isang doktor lamang ang maaaring matukoy at magreseta sa kanila. Ang mga magulang, una sa lahat, ay dapat mag-ingat sa pagmamasid sa iba pang mahalaga mga rekomendasyon:
- kalmado na kapaligiran;
- buong pagtulog;
- kalidad ng pagkain;
- mahabang paglalakad;
- patuloy na pisikal na aktibidad;
- banayad na pamamaraan ng pagtuturo.
hyperactive na bata- Ito ay isang sanggol na dumaranas ng labis na paggalaw ng motor. Noong nakaraan, ang pagkakaroon ng hyperactivity sa anamnesis ng sanggol ay itinuturing na isang pathological minimal disorder ng mental functions. Ngayon, ang hyperactivity sa isang bata ay tinutukoy bilang isang malayang sakit, na tinatawag na isang sindrom. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagtaas ng pisikal na aktibidad ng mga bata, pagkabalisa, madaling pagkagambala, impulsivity. Kasabay nito, ang mga indibidwal na may mataas na antas ng aktibidad ay may antas ng intelektwal na pag-unlad na nakakatugon sa kanilang pamantayan sa edad, at para sa ilan, kahit na higit sa pamantayan. Ang mga pangunahing sintomas ng pagtaas ng aktibidad ay hindi gaanong karaniwan sa mga batang babae at nagsisimulang matukoy sa murang edad. Ang paglabag na ito ay itinuturing na isang medyo karaniwang karamdaman ng pag-uugali-emosyonal na aspeto ng mga pag-andar ng isip. Ang mga batang may overactivity syndrome ay agad na napapansin sa kapaligiran ng ibang mga sanggol. Ang gayong mga mumo ay hindi maaaring maupo nang isang minuto sa isang lugar, sila ay patuloy na gumagalaw, bihirang magtapos ng mga bagay. Ang mga sintomas ng hyperactivity ay sinusunod sa halos 5% ng populasyon ng bata.
Mga palatandaan ng isang hyperactive na bata
Ang diagnosis ng hyperactivity sa isang bata ay posible lamang pagkatapos ng pangmatagalang pagmamasid sa pag-uugali ng mga bata ng mga espesyalista. Ang ilang mga pagpapakita ng pagtaas ng aktibidad ay makikita sa karamihan ng mga bata. Samakatuwid, napakahalaga na malaman ang mga palatandaan ng hyperactivity, ang pangunahing kung saan ay ang imposibilidad ng pag-concentrate ng pansin sa loob ng mahabang panahon sa isang kababalaghan. Kapag nakita ang sintomas na ito, kinakailangang isaalang-alang ang edad ng sanggol, dahil sa iba't ibang yugto ng pag-unlad ng bata, ang kawalan ng kakayahang mag-focus ng pansin ay nagpapakita ng sarili sa ibang paraan.
Ang isang bata na nagdurusa mula sa pagtaas ng aktibidad ay masyadong hindi mapakali, siya ay patuloy na nagkakamali o nagmamadali, tumatakbo. Kung ang sanggol ay nasa patuloy na walang layunin na paggalaw at siya ay may kawalan ng kakayahang mag-concentrate, pagkatapos ay maaari nating pag-usapan ang tungkol sa hyperactivity. Gayundin, ang mga aksyon ng isang sanggol na may tumaas na aktibidad ay dapat magkaroon ng isang tiyak na halaga ng eccentricity at walang takot.
Ang mga palatandaan ng isang hyperactive na bata ay kinabibilangan ng kawalan ng kakayahang pagsamahin ang mga salita sa mga pangungusap, isang malakas na pagnanais na kunin ang lahat sa kamay, kawalang-interes sa pakikinig sa mga kuwento ng mga bata, at kawalan ng kakayahang maghintay para sa isang pagkakataon.
Ang mga hyperactive na bata ay nababawasan ang gana sa pagkain kasama ng mas mataas na pakiramdam ng pagkauhaw. Ang mga sanggol na ito ay mahirap patulugin, sa araw at sa gabi. Ang mga matatandang bata na may overactivity syndrome ay nagdurusa. Nag-overreact sila sa ganap na ordinaryong mga sitwasyon. Kasama nito, medyo mahirap silang aliwin at patatagin. Ang mga bata na may ganitong sindrom ay masyadong maramdamin at medyo magagalitin.
Ang mga halatang harbinger ng hyperactivity sa maagang edad ay kinabibilangan ng mga abala sa pagtulog at pagbaba ng gana, mababang pagtaas ng timbang, pagkabalisa at pagtaas ng excitability. Gayunpaman, dapat itong isipin na ang lahat ng nakalistang mga palatandaan ay maaaring may iba pang mga sanhi na hindi nauugnay sa hyperactivity.
Sa prinsipyo, naniniwala ang mga psychiatrist na ang isang diagnosis ng mas mataas na aktibidad ay maaaring gawin sa mga sanggol lamang pagkatapos nilang magtagumpay ang edad na 5 o 6 na taon. Sa panahon ng paaralan, ang mga pagpapakita ng hyperactivity ay nagiging mas kapansin-pansin at binibigkas.
Sa pag-aaral, ang isang bata na may hyperactivity ay nailalarawan sa kawalan ng kakayahang magtrabaho sa isang pangkat, ang pagkakaroon ng mga kahirapan sa muling pagsasalaysay ng impormasyon sa teksto at pagsulat ng mga kuwento. Ang mga interpersonal na relasyon sa mga kapantay ay hindi nagdaragdag.
Ang isang hyperactive na bata ay madalas na nagpapakita na may kaugnayan sa kapaligiran. Siya ay may hilig na hindi tuparin ang mga kinakailangan ng guro sa silid-aralan, hindi mapakali sa silid-aralan at hindi kasiya-siyang pag-uugali, madalas na hindi ginagawa ang kanyang araling-bahay, sa isang salita, ang gayong sanggol ay hindi sumusunod sa itinatag na mga patakaran.
Ang mga hyperactive na sanggol, sa karamihan ng mga kaso, ay masyadong madaldal at sobrang awkward. Sa ganitong mga bata, kadalasan, ang lahat ay nahuhulog sa kanilang mga kamay, hinawakan nila ang lahat o tinamaan ang lahat. Ang mas malinaw na mga paghihirap ay sinusunod sa mahusay na mga kasanayan sa motor. Mahirap para sa gayong mga bata na i-fasten ang mga butones o itali ang kanilang sariling mga sintas ng sapatos nang mag-isa. Karaniwan silang may masamang sulat-kamay.
Ang isang hyperactive na bata ay maaaring malawak na inilarawan bilang hindi naaayon, hindi makatwiran, hindi mapakali, ginulo, suwail, matigas ang ulo, palpak, malamya. Sa mas matandang yugto ng edad, ang pagkabalisa at pagkasira ay karaniwang nawawala, ngunit ang kawalan ng kakayahang mag-concentrate ay nananatili, minsan habang buhay.
Kaugnay ng nabanggit, ang diagnosis ng pagtaas ng aktibidad sa mga bata ay dapat tratuhin nang may pag-iingat. Kailangan mo ring maunawaan na kahit na ang sanggol ay may kasaysayan ng hyperactivity, hindi ito nagiging masama sa kanya.
Hyperactive na bata - kung ano ang gagawin
Ang mga magulang ng isang hyperactive na bata ay dapat, una sa lahat, makipag-ugnayan sa isang espesyalista upang matukoy ang sanhi ng sindrom na ito. Ang ganitong mga kadahilanan ay maaaring isang genetic predisposition, sa madaling salita, namamana na mga kadahilanan, sosyo-sikolohikal na mga kadahilanan, halimbawa, ang klima sa pamilya, mga kondisyon ng pamumuhay dito, atbp., Mga biological na kadahilanan, na kinabibilangan ng iba't ibang mga sugat sa utak. Sa mga kaso kung saan, pagkatapos maitaguyod ang sanhi na nagpukaw ng hitsura ng hyperactivity sa isang bata, ang naaangkop na paggamot ng isang therapist ay inireseta, tulad ng masahe, pagsunod sa isang regimen, pagkuha ng mga gamot, dapat itong mahigpit na sundin.
Ang pagwawasto sa mga hyperactive na bata, una sa lahat, ay dapat isagawa ng mga magulang ng mga bata, at nagsisimula ito sa paglikha ng isang kalmado, kanais-nais na kapaligiran sa paligid ng mga mumo, dahil ang anumang hindi pagkakasundo sa pamilya o malakas na showdown ay "singil" lamang. sa kanila na may negatibong emosyon. Anumang pakikipag-ugnayan sa gayong mga bata, at sa partikular, sa pakikipag-usap, ay dapat na kalmado, banayad, dahil sa katotohanan na sila ay lubhang madaling kapitan sa emosyonal na kalagayan at kalagayan ng mga mahal sa buhay, lalo na ang mga magulang. Lahat ng nasa hustong gulang na miyembro ng mga relasyon sa pamilya ay hinihikayat na sundin ang isang modelo ng pag-uugali sa pagpapalaki ng isang bata.
Ang lahat ng mga aksyon ng mga may sapat na gulang na may kaugnayan sa mga hyperactive na bata ay dapat na naglalayong pagbuo ng kanilang mga kasanayan sa pag-aayos ng sarili, pag-alis ng disinhibition, pagbuo ng paggalang sa mga nakapaligid na indibidwal at pagtuturo ng mga tinatanggap na pamantayan ng pag-uugali.
Ang isang epektibong paraan upang malampasan ang mga paghihirap ng self-organization ay ang pagsasabit ng mga espesyal na flyer sa silid. Sa layuning ito, kinakailangan upang matukoy ang dalawang pinakamahalaga at pinakaseryosong bagay na matagumpay na makumpleto ng sanggol sa oras ng liwanag ng araw, at isulat ang mga ito sa mga piraso ng papel. Ang ganitong mga leaflet ay dapat na mai-post sa isang tinatawag na bulletin board, halimbawa, sa silid ng mga bata o sa refrigerator. Maaaring ipakita ang impormasyon hindi lamang sa pamamagitan ng nakasulat na pananalita, kundi pati na rin sa tulong ng mga makasagisag na guhit, mga simbolikong larawan. Halimbawa, kung kailangan ng sanggol na maghugas ng mga pinggan, maaari kang gumuhit ng maruming plato o kutsara. Matapos makumpleto ng sanggol ang itinalagang takdang-aralin, dapat siyang gumawa ng isang espesyal na tala sa memo sheet sa tapat ng kaukulang takdang-aralin.
Ang isa pang paraan upang bumuo ng mga kasanayan sa pag-organisa sa sarili ay ang paggamit ng color coding. Kaya, halimbawa, para sa mga klase sa paaralan, maaari kang makakuha ng ilang mga kulay ng mga notebook, na sa hinaharap ay magiging mas madali para sa mag-aaral na mahanap. Upang turuan ang bata na ayusin ang mga bagay sa silid, makakatulong din ang maraming kulay na mga simbolo. Halimbawa, sa mga kahon para sa mga laruan, damit ng mga notebook, ilakip ang mga leaflet ng iba't ibang kulay. Ang mga sheet ng pag-label ay dapat na malaki, lubos na nakikita at may iba't ibang disenyo upang kumatawan sa mga nilalaman ng mga kahon.
Sa panahon ng elementarya, ang mga klase na may mga hyperactive na bata ay dapat na pangunahing naka-target sa pagbuo ng atensyon, pagbuo ng boluntaryong regulasyon, at pagsasanay sa pagbuo ng mga pag-andar ng psychomotor. Gayundin, ang mga therapeutic na pamamaraan ay dapat sumaklaw sa pagbuo ng mga tiyak na kasanayan ng pakikipag-ugnayan sa mga kapantay at matatanda. Ang paunang gawain sa pagwawasto sa isang sobrang aktibong sanggol ay dapat gawin nang isa-isa. Sa yugtong ito ng pagkilos ng pagwawasto, kinakailangan na turuan ang isang maliit na indibidwal na makinig, maunawaan ang mga tagubilin ng isang psychologist o ibang may sapat na gulang at ipahayag ang mga ito nang malakas, ipahayag nang nakapag-iisa sa mga klase ang mga patakaran ng pag-uugali at ang mga pamantayan para sa pagsasagawa ng isang tiyak na gawain. Ito rin ay kanais-nais sa yugtong ito upang bumuo, kasama ang mga mumo, isang pagkakasunud-sunod ng mga gantimpala at isang sistema ng mga parusa, na sa dakong huli ay makakatulong sa kanya na umangkop sa isang peer group. Ang susunod na yugto ay kinabibilangan ng paglahok ng isang sobrang aktibong sanggol sa mga sama-samang aktibidad at dapat ding ipatupad nang unti-unti. Una, ang bata ay dapat na kasangkot sa proseso ng laro o makipagtulungan sa isang maliit na grupo ng mga bata, at pagkatapos ay maaari siyang anyayahan na lumahok sa mga aktibidad ng grupo na kinasasangkutan ng isang malaking bilang ng mga kalahok. Kung hindi, kung ang pagkakasunud-sunod na ito ay hindi sinusunod, ang sanggol ay maaaring maging sobrang excited, na magiging sanhi ng pagkawala ng kontrol sa pag-uugali, pangkalahatang labis na trabaho at kakulangan ng aktibong atensyon.
Sa paaralan, medyo mahirap din makipagtulungan sa mga sobrang aktibong bata, gayunpaman, ang mga naturang bata ay mayroon ding sariling mga kaakit-akit na katangian.
Ang mga hyperactive na bata sa paaralan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang sariwang kusang reaksyon, sila ay madaling inspirasyon, laging handang tumulong sa mga guro at iba pang mga kapantay. Ang mga hyperactive na bata ay lubos na mapagpatawad, sila ay mas matibay kaysa sa kanilang mga kapantay, medyo mas madalas kaysa sa mga kaklase na madaling kapitan ng sakit. Kadalasan mayroon silang napakayaman na imahinasyon. Samakatuwid, ang mga guro ay inirerekomenda na pumili ng isang karampatang diskarte ng pag-uugali sa mga naturang bata upang subukang maunawaan ang kanilang mga motibo at matukoy ang modelo ng pakikipag-ugnayan.
Kaya, halos napatunayan na ang pag-unlad ng sistema ng motor ng mga sanggol ay may matinding epekto sa kanilang komprehensibong pag-unlad, lalo na, sa pagbuo ng mga visual, auditory at tactile analyzer system, kakayahan sa pagsasalita,. Samakatuwid, ang mga klase na may mga hyperactive na bata ay kinakailangang naglalaman ng motor correction.
Nagtatrabaho sa mga hyperactive na bata
Tatlong pangunahing lugar ang nagsasangkot sa gawain ng isang psychologist na may hyperactive na mga bata, lalo na ang pagbuo ng mga pag-andar ng pag-iisip na nahuhuli sa mga naturang sanggol (kontrol sa paggalaw at pag-uugali, atensyon), ang pagbuo ng mga tiyak na kakayahan upang makipag-ugnay sa mga kapantay at isang may sapat na gulang na kapaligiran, magtrabaho nang may galit.
Ang ganitong gawain sa pagwawasto ay nangyayari nang unti-unti at nagsisimula sa pagbuo ng isang solong function. Dahil ang isang hyperactive na sanggol ay pisikal na hindi kayang makinig sa guro na may parehong atensyon sa mahabang panahon, pigilan ang pagiging impulsiveness at umupo nang tahimik. Kapag nakamit na ang matatag na positibong resulta, dapat magpatuloy ang isa sa sabay-sabay na pagsasanay ng dalawang function, halimbawa, kawalan ng atensyon at kontrol sa pag-uugali. Sa huling yugto, maaari mong ipakilala ang mga klase na naglalayong bumuo ng lahat ng tatlong mga function nang sabay-sabay.
Ang gawain ng isang psychologist na may hyperactive na bata ay nagsisimula sa mga personal na aralin, pagkatapos ay dapat kang magpatuloy sa mga pagsasanay sa maliliit na grupo, unti-unting kumokonekta sa isang pagtaas ng bilang ng mga bata. Dahil ang mga indibidwal na katangian ng mga sanggol na may labis na aktibidad ay pumipigil sa kanila na mag-concentrate kapag maraming mga kapantay sa malapit.
Bilang karagdagan, ang lahat ng mga aktibidad ay dapat maganap sa isang emosyonal na katanggap-tanggap na anyo para sa mga bata. Ang pinaka-kaakit-akit para sa kanila ay ang mga klase sa anyo ng isang laro. Ang isang hyperactive na bata sa hardin ay nangangailangan ng espesyal na atensyon at diskarte. Dahil sa pagdating ng naturang sanggol sa isang institusyong preschool, maraming mga problema ang lumitaw, ang solusyon kung saan ay nakasalalay sa mga tagapagturo. Kailangan nilang idirekta ang lahat ng mga aksyon ng mga mumo, at ang sistema ng mga pagbabawal ay dapat na sinamahan ng mga alternatibong panukala. Ang aktibidad ng laro ay dapat na nakadirekta sa stress relief, pagpapababa, ang pagbuo ng kakayahang mag-focus ng pansin.
Ang isang hyperactive na bata sa hardin ay nahihirapang makayanan ang isang tahimik na oras. Kung ang sanggol ay hindi makapagpahinga at makatulog, pagkatapos ay inirerekomenda ang guro na umupo sa tabi niya at malumanay na makipag-usap sa kanya, hinahaplos ang kanyang ulo. Bilang resulta, ang tensyon ng kalamnan at emosyonal na pagpukaw ay bababa. Sa paglipas ng panahon, ang gayong sanggol ay masasanay sa isang tahimik na oras, at pagkatapos nito ay makaramdam siya ng pahinga at hindi gaanong mapusok. Kapag nakikipag-ugnayan sa isang sobrang aktibong sanggol, ang emosyonal na pakikipag-ugnayan at pakikipag-ugnay sa pandamdam ay may medyo epektibong epekto.
Ang mga hyperactive na bata sa paaralan ay nangangailangan din ng isang espesyal na diskarte. Una sa lahat, ito ay kinakailangan upang madagdagan ang kanilang pang-edukasyon na pagganyak. Para sa layuning ito, maaaring gamitin ang mga di-tradisyonal na anyo ng gawaing pagwawasto, halimbawa, gamit ang mga matatandang estudyante upang turuan ang mga bata. Ang mga matatandang estudyante ay kumikilos bilang mga tagapagturo at maaaring magturo ng sining ng origami o beadwork. Bilang karagdagan, ang proseso ng edukasyon ay dapat na nakatuon sa mga katangian ng psychophysiological ng mga mag-aaral. Kaya, halimbawa, kinakailangan na baguhin ang mga aktibidad kung ang bata ay pagod, o upang mapagtanto ang kanyang pangangailangan sa motor.
Kailangang isaalang-alang ng mga guro ang eccentricity ng mga karamdaman sa mga batang may hyperactive na pag-uugali. Kadalasan ay nakakasagabal sila sa normal na pag-uugali ng mga klase, dahil mahirap para sa kanila na kontrolin at pamahalaan ang kanilang sariling pag-uugali, palagi silang ginulo ng isang bagay, mas nasasabik sila kaysa sa kanilang mga kapantay.
Sa kurso ng pag-aaral, lalo na sa simula, medyo mahirap para sa mga bata na may labis na aktibidad na kumpletuhin ang isang gawain sa pag-aaral at maging maayos sa parehong oras. Samakatuwid, ang mga guro ay inirerekomenda na bawasan ang mga kinakailangan para sa katumpakan sa naturang mga bata, na sa hinaharap ay makakatulong sa kanila na bumuo ng isang pakiramdam ng tagumpay, dagdagan ang pagpapahalaga sa sarili, na magreresulta sa isang pagtaas sa pagganyak sa pag-aaral.
Napakahalaga sa epekto ng pagwawasto ay ang pakikipagtulungan sa mga magulang ng isang hyperactive na bata, na naglalayong ipaliwanag sa mga matatanda ang mga katangian ng isang bata na may labis na aktibidad, pagtuturo sa kanila ng pandiwang at di-berbal na pakikipag-ugnayan sa kanilang sariling mga anak, at pagbuo ng isang pinag-isang diskarte para sa pang-edukasyon na pag-uugali.
Ang isang sikolohikal na matatag na sitwasyon at isang kalmadong microclimate sa mga ugnayan ng pamilya ay mga pangunahing bahagi ng kalusugan at matagumpay na pag-unlad ng sinumang sanggol. Iyon ang dahilan kung bakit kinakailangan, una sa lahat, para sa mga magulang na bigyang-pansin ang kapaligiran na nakapalibot sa sanggol sa bahay, gayundin sa isang paaralan o institusyong preschool.
Dapat tiyakin ng mga magulang ng isang hyperactive na bata na ang bata ay hindi labis na nagtatrabaho. Samakatuwid, hindi inirerekomenda na lumampas sa kinakailangang pagkarga. Ang sobrang trabaho ay humahantong sa mga kapritso ng mga bata, pagkamayamutin at pagkasira ng kanilang pag-uugali. Upang ang mga mumo ay hindi maging sobrang excited, mahalagang sundin ang isang tiyak na pang-araw-araw na gawain, kung saan ang oras para sa pagtulog sa araw ay kinakailangang inilaan, ang mga laro sa labas ay pinalitan ng mga kalmadong laro o paglalakad, atbp.
Gayundin, dapat tandaan ng mga magulang na mas kaunti ang kanilang mga komento sa kanilang hyperactive na anak, mas mabuti ito para sa kanya. Kung ang mga may sapat na gulang ay hindi gusto ang pag-uugali ng mga bata, mas mahusay na subukang makagambala sa kanila sa isang bagay. Kailangan mong maunawaan na ang bilang ng mga pagbabawal ay dapat tumugma sa panahon ng edad.
Para sa isang hyperactive na bata, ang papuri ay napakahalaga, kaya dapat mong subukang purihin siya nang madalas hangga't maaari. Gayunpaman, sa parehong oras, ang isa ay hindi dapat gawin ito masyadong emosyonal, upang hindi makapukaw ng labis na pagkasabik. Dapat mo ring subukang tiyakin na ang isang kahilingan na naka-address sa isang bata ay hindi nagdadala ng ilang mga tagubilin sa parehong oras. Kapag nakikipag-usap sa sanggol, inirerekumenda na tumingin sa kanyang mga mata.
Para sa tamang pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor at ang komprehensibong organisasyon ng mga paggalaw, ang mga bata ay dapat na aktibong kasangkot sa koreograpia, iba't ibang uri ng sayaw, paglangoy, tennis o karate. Ito ay kinakailangan upang maakit ang mga mumo sa mga laro ng isang mobile na kalikasan at sports orientation. Dapat nilang matutunang maunawaan ang mga layunin ng laro at sundin ang mga patakaran nito, at subukan din na planuhin ang laro.
Kapag nagpapalaki ng isang bata na may mataas na aktibidad, ang isa ay hindi dapat lumayo, sa madaling salita, ang mga magulang ay pinapayuhan na sumunod sa isang uri ng gitnang posisyon sa pag-uugali: ang isa ay hindi dapat magpakita ng labis na lambot, ngunit dapat ding iwasan ang labis na mga kahilingan na ang mga bata ay hindi matupad, pinagsasama ang mga ito sa mga parusa. Ang patuloy na pagbabago ng mga parusa at mood ng mga magulang ay may negatibong epekto sa mga bata.
Ang mga magulang ay hindi dapat maglaan ng pagsisikap o oras para sa pagbuo at pag-unlad ng pagkamasunurin, katumpakan, pag-aayos ng sarili sa mga bata, para sa pagbuo ng responsibilidad para sa kanilang sariling mga aksyon at pag-uugali, ang kakayahang magplano, ayusin at dalhin sa pagkumpleto ng kanilang nasimulan.
Upang mapabuti ang konsentrasyon sa panahon ng mga aralin o iba pang mga gawain, kung maaari, alisin ang lahat ng nakakainis at nakakagambalang mga kadahilanan para sa sanggol. Samakatuwid, ang bata ay kailangang maglaan ng isang tahimik na lugar kung saan maaari siyang tumutok sa mga aralin o iba pang mga aktibidad. Sa proseso ng paggawa ng araling-bahay, pinapayuhan ang mga magulang na pana-panahong tingnan ang sanggol upang suriin kung nakumpleto niya ang mga gawain. Kailangan mo ring magbigay ng maikling pahinga tuwing 15 o 20 minuto. Talakayin sa bata ang kanyang mga aksyon at pag-uugali ay dapat sa isang mahinahon at mabait na paraan.
Bilang karagdagan sa lahat ng nasa itaas, ang gawaing pagwawasto sa mga hyperactive na bata ay binubuo din sa pagtaas ng kanilang pagpapahalaga sa sarili, pagkakaroon ng tiwala sa kanilang sariling potensyal. Magagawa ito ng mga magulang sa pamamagitan ng pagtuturo sa mga bata ng mga bagong kasanayan at kakayahan. Gayundin, ang tagumpay sa paaralan o anumang mga tagumpay sa pang-araw-araw na buhay ay nakakatulong sa paglaki ng pagpapahalaga sa sarili sa mga sanggol.
Ang isang bata na may mas mataas na aktibidad ay nailalarawan sa pamamagitan ng labis na sensitivity, hindi siya sapat na tumugon sa anumang mga puna, pagbabawal o notasyon. Samakatuwid, ang mga bata na nagdurusa sa labis na aktibidad, higit sa iba, ay nangangailangan ng init ng mga mahal sa buhay, pangangalaga, pag-unawa at pagmamahal.
Mayroon ding maraming mga laro na naglalayong mastering ang mga hyperactive na mga kasanayan sa pagkontrol ng mga bata at pag-aaral na pamahalaan ang kanilang sariling mga damdamin, aksyon, pag-uugali, atensyon.
Ang mga laro para sa mga hyperactive na bata ay ang pinaka-epektibong paraan upang bumuo ng kakayahang mag-concentrate at makatulong na mapawi ang disinhibition.
Kadalasan, ang mga kamag-anak ng mga bata na may mas mataas na aktibidad ay nakakaranas ng maraming mga paghihirap sa proseso ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Bilang resulta, marami sa kanila, sa tulong ng malupit na mga hakbang, ay nakikipagdigma sa tinatawag na pagsuway ng mga bata, o, sa kabaligtaran, sa kawalan ng pag-asa, "sumusuko" sa kanilang pag-uugali, sa gayon ay nagbibigay ng ganap na kalayaan sa pagkilos sa kanilang mga anak. . Samakatuwid, ang pakikipagtulungan sa mga magulang ng isang hyperactive na bata, una sa lahat, ay dapat isama ang pagpapayaman sa emosyonal na karanasan ng naturang bata, pagtulong sa kanya na makabisado ang mga kasanayan sa elementarya, na tumutulong upang pakinisin ang mga pagpapakita ng labis na aktibidad at sa gayon ay humantong sa isang pagbabago sa pakikipag-ugnayan sa malapit na matatanda.
Paggamot ng isang hyperactive na bata
Ngayon, lumitaw ang tanong tungkol sa pangangailangan para sa paggamot ng hyperactivity syndrome. Maraming mga therapist ang sigurado na ang hyperactivity ay isang sikolohikal na kondisyon na dapat itama para sa karagdagang pagbagay ng mga bata sa buhay sa isang koponan, habang ang iba ay laban sa drug therapy. Ang negatibong saloobin sa paggamot sa droga ay bunga ng paggamit ng mga amphetamine-type na psychotropic na gamot para sa layuning ito sa ilang bansa.
Sa dating mga bansa ng CIS, ang gamot na Atomoxetine ay ginagamit para sa paggamot, na hindi nabibilang sa mga psychotropic na gamot, ngunit mayroon ding isang bilang ng mga side effect at contraindications. Ang epekto ng pag-inom ng gamot na ito ay nagiging kapansin-pansin pagkatapos ng apat na buwan ng therapy. Ang pagpili ng interbensyon sa droga bilang isang paraan ng paglaban sa hyperactivity, dapat itong maunawaan na ang anumang mga gamot ay naglalayong lamang sa pag-aalis ng mga sintomas, at hindi sa mga sanhi ng sakit. Samakatuwid, ang pagiging epektibo ng naturang interbensyon ay nakasalalay sa tindi ng mga pagpapakita. Ngunit gayon pa man, ang paggamot sa droga ng isang hyperactive na bata ay dapat gamitin lamang sa pinakamahirap na mga kaso. Dahil madalas itong makapinsala sa bata, dahil sa katotohanan na mayroon itong malaking bilang ng mga epekto. Ngayon, ang pinaka-benign na gamot ay mga homeopathic na remedyo, dahil wala silang ganoong malakas na epekto sa aktibidad ng nervous system. Gayunpaman, ang pagkuha ng mga naturang gamot ay nangangailangan ng pasensya, dahil ang epekto ng mga ito ay nangyayari lamang pagkatapos ng akumulasyon sa katawan.
Matagumpay ding ginagamit ang non-drug therapy, na dapat ay komprehensibo at binuo nang paisa-isa para sa bawat sanggol. Kadalasan, ang naturang therapy ay kinabibilangan ng masahe, manu-manong pagmamanipula ng gulugod, at mga pagsasanay sa physiotherapy. Ang pagiging epektibo ng mga naturang gamot ay sinusunod sa halos kalahati ng mga pasyente. Ang mga kawalan ng non-drug therapy ay ang pangangailangan para sa isang indibidwal na diskarte, na halos imposible sa mga kondisyon ng modernong organisasyon ng pangangalagang pangkalusugan, malaking gastos sa pananalapi, ang pangangailangan para sa patuloy na pagwawasto ng therapy, ang kakulangan ng mga kwalipikadong espesyalista at limitadong bisa.
Ang paggamot sa isang hyperactive na bata ay nagsasangkot din ng paggamit ng iba pang mga pamamaraan, tulad ng paggamit ng mga biofeedback na pamamaraan. Kaya, halimbawa, ang pamamaraan ng biofeedback ay hindi ganap na pinapalitan ang paggamot, ngunit nakakatulong ito upang bawasan at ayusin ang mga dosis ng mga gamot. Ang pamamaraan na ito ay kabilang sa therapy sa pag-uugali at batay sa paggamit ng nakatagong potensyal ng katawan. Ang pangunahing gawain ng diskarteng ito ay nagsasangkot ng pagbuo ng mga kasanayan at mastering ang mga ito. Ang biofeedback technique ay nabibilang sa mga modernong uso. Ang pagiging epektibo nito ay nakasalalay sa pagpapabuti ng kakayahan ng mga bata na magplano ng kanilang sariling mga aktibidad at maunawaan ang mga kahihinatnan ng hindi naaangkop na pag-uugali. Kabilang sa mga disadvantage ang kawalan ng access para sa karamihan ng mga pamilya at ang kawalan ng kakayahan na makakuha ng mga epektibong resulta sa pagkakaroon ng mga pinsala, displacement ng vertebrae at iba pang mga sakit.
Ang therapy sa pag-uugali ay matagumpay din na ginamit upang itama ang hyperactivity. Ang pagkakaiba sa pagitan ng diskarte ng mga espesyalista sa software at ang diskarte ng mga tagasunod ng iba pang mga lugar ay nakasalalay sa katotohanan na ang una ay hindi naghahangad na maunawaan ang mga sanhi ng hindi pangkaraniwang bagay o hulaan ang kanilang mga kahihinatnan, habang ang huli ay naghahanap ng mga pinagmulan ng mga problema. Direktang gumagana ang mga behaviorist sa pag-uugali. Sila ay positibong nagpapatibay sa tinatawag na "tama" o tamang pag-uugali at negatibong nagpapatibay ng "mali" o hindi naaangkop. Sa madaling salita, nagkakaroon sila ng isang uri ng reflex sa mga pasyente. Ang pagiging epektibo ng pamamaraang ito ay sinusunod sa halos 60% ng mga kaso at nakasalalay sa kalubhaan ng mga sintomas at pagkakaroon ng magkakatulad na sakit. Kasama sa mga disadvantage ang katotohanan na ang diskarte sa pag-uugali ay mas karaniwan sa Estados Unidos.
Ang mga laro para sa mga hyperactive na bata ay mga paraan din ng corrective action na nag-aambag sa pagbuo ng mga kasanayan upang makontrol ang aktibidad ng motor at kontrolin ang kanilang sariling impulsiveness.
Ang komprehensibo at indibidwal na dinisenyo na paggamot ay nag-aambag sa simula ng isang positibong epekto sa pagwawasto ng hyperactive na pag-uugali. Gayunpaman, hindi dapat kalimutan ng isa na para sa pinakamataas na resulta, ang magkasanib na itinuro na mga pagsisikap ng mga magulang at iba pang malapit na kapaligiran ng sanggol, guro, doktor at psychologist ay kinakailangan.
