Pagpasok sa PSGU. St. Tikhon University - mga lugar ng badyet

Namumukod-tangi ang St. Tikhon's University sa mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Una, ito ay isang non-state university. Pangalawa, sa pangkalahatan, ito lamang ang unibersidad kung saan ang isang taong hindi kabilang sa simbahan ay maaaring makatanggap ng edukasyong teolohiko. Nagsimula ang unibersidad sa espirituwal at pang-edukasyon na mga lektyur na ginanap ng mga pari noong kalagitnaan ng dekada 1980 sa Moscow. Noong 1990 ay binuksan ang Theological Catechism Courses. Pagkalipas ng ilang taon, sila ay binago sa Orthodox St. Tikhon Theological Institute, na kalaunan ay tumanggap ng katayuan ng isang unibersidad.

Mga Benepisyo ng St. Tikhon University

  • Sa taong ito, ang unibersidad ay naging isa sa mga pinaka mahusay na unibersidad sa Russia. Nakatanggap ito ng pinakamataas na marka sa mga sumusunod na pamantayan: siyentipikong pananaliksik, internasyonal at pang-edukasyon na aktibidad, trabaho ng mga nagtapos.
  • Salamat sa malawak na internasyonal na koneksyon ng unibersidad, ang mga estudyante nito ay sumasailalim sa internship sa iba't ibang bansa. Bukas ang mga pintuan para sa kanila sa Unibersidad ng Belgrade (Serbia), Unibersidad ng Nis (Serbia), Unibersidad ng Katoliko ng Sacred Heart (Italy), Unibersidad ng Georgian. Andrew the First-Called (Georgia), University of Bucharest (Romania), atbp. Bilang karagdagan, ang mga mag-aaral ng PSTGU ay maaaring mag-aplay para sa Swiss federal scholarship.
  • Ang unibersidad ay may sariling icon-painting workshop, kung saan nagtatrabaho ang mga guro, nagtapos, at mga senior na estudyante. Hindi lamang nila ipinagpatuloy ang mga tradisyon ng mga istilo ng Ruso at Byzantine, ngunit din bumuo ng mga pundasyon ng isang bagong iconography.
  • Kasama sa istruktura ng unibersidad ang isang choir school at Theological Institute, pati na rin ang 9 na research center at laboratoryo.
  • Sa pagraranggo ng mga sikat na unibersidad sa Russia para sa 2016, ang unibersidad ay tumatagal ng ika-3 lugar.

Gaano kahirap makapasok sa badyet?

Sa kasamaang palad, dahil ito ay isang pribadong unibersidad, kakaunti ang mga lugar sa badyet na inilaan, ngunit ang pumasa na marka ay medyo mababa.

  • Teolohiya - mula sa 155 puntos, sa lahat ng mga profile - 20 lugar ng badyet;
  • Mga pag-aaral sa relihiyon - mula sa 152 puntos, sa kabuuang 15 lugar sa badyet;
  • Philology - mula sa 157 puntos, 12 na lugar sa badyet sa lahat ng mga profile;
  • Social work - mula sa 149 puntos, 8 lugar sa badyet
  • Kasaysayan - mula sa 185 puntos;
  • Edukasyong pedagogical - mula sa 150 puntos, 13 lugar;
  • Pagpipinta - mula sa 166 puntos;
  • Sosyolohiya - mula sa 152 puntos, 8 lugar;
  • Suporta sa matematika at pangangasiwa ng mga sistema ng impormasyon - mula sa 160 puntos, 10 lugar;
  • Economics - mula sa 166 puntos, atbp.

Mayroong 51 mga lugar ng pagsasanay sa kabuuan. Mga anyo ng edukasyon: full-time, bachelor's, specialist, master's, postgraduate studies.

Mga Benepisyo sa Pagpapatala sa badyet ay mayroong lahat ng kategorya ng mga tao na itinatadhana ng pederal na batas. Kung walang pagsusulit, ang mga nagwagi at nagwagi ng premyo sa huling yugto ng All-Russian at International Olympiads para sa mga mag-aaral ay tinatanggap.

Ang mga indibidwal na tagumpay ay binibilang tulad ng sumusunod:

  • ang katayuan ng isang nagwagi o nagwagi ng premyo ng mga internasyonal na kumpetisyon sa palakasan, isang pilak o gintong TRP badge - 2 puntos;
  • sertipiko ng paaralan na may mga parangal, ginto at pilak na medalya - 5 puntos;
  • diploma sa kolehiyo na may karangalan - 5 puntos;
  • mga sertipiko ng nagwagi o nagwagi ng premyo ng mga Olympiad na hawak ng unibersidad - 5 puntos;
  • aktibidad ng boluntaryo - 3 puntos.

Ang kabuuan ng mga karagdagang puntos ay hindi maaaring higit sa 10.

Mga disadvantages ng unibersidad

Ayon sa mga indibidwal na estudyante, ang St. Tikhon's University ay... Isang partikular na institusyong pang-edukasyon. Mayroon silang negatibong saloobin sa mga taong hindi nakasimba, nalilimutan na ang PSTGU ay hindi pa rin seminaryo. Ang isa pang kawalan: mahigpit na mga patakaran, hindi posible na pagsamahin sa isang part-time na trabaho kahit na sa mga senior na kurso, ang isang session ay maaaring magsama ng hanggang 10 pagsusulit. Karamihan sa mga mag-aaral ay naniniwala na ang edukasyon dito ay mabuti, ngunit ito ay "ganap na hindi malinaw" kung saan ang isang tao ay makakakuha ng trabaho na may isang Orthodox diploma, maliban sa mga organisasyon ng simbahan (ang pangunahing bagay dito ay ang pagkakaroon ng angkop na mga kakilala). Ang mga sekular na institusyon ay maingat at inupahan, sa halip, bilang isang eksepsiyon, napakahirap na makahanap ng isang bagay na kapaki-pakinabang. Samakatuwid, kung hindi mo matatawag ang iyong sarili na isang taong malapit sa Russian Orthodox Church, mas mahusay na pumili, sabihin, isang mas sekular na institusyong pang-edukasyon.

Sa pakikipag-ugnayan sa

Sa mga resulta ng pagsusuri sa pagiging epektibo ng mga pribadong unibersidad na inilathala noong Disyembre 12 sa website ng Ministri ng Edukasyon at Agham, ang St. Tikhon Orthodox University para sa Humanities, ang tanging non-profit na pribadong unibersidad sa bansa, ay tinatawag na may-ari ng "mga palatandaan ng kawalan ng kakayahan." Ang sitwasyon ay komento ng rector ng PSTGU na si Fr. Vladimir Vorobyov.

- Para sa amin, ang resultang ito ay medyo hindi inaasahan, at naniniwala kami na ito ay resulta ng ilang uri ng pagkakamali. Ang pagtatasa ay isinagawa batay sa isang form na ipinadala ng Ministri, na kami mismo ang nagpunan. Samakatuwid, alam natin na, ayon sa pamantayang idineklara ng ministeryo, ang PSTGU ay pumasa hindi lamang sa mga hindi pang-estado na unibersidad, kundi pati na rin sa mga pang-estado, na mas mahirap.
Ayon sa mga tuntunin ng ministerial rating, ang isang unibersidad na kulang sa mga puntos sa apat sa limang pamantayan ay maaaring kilalanin bilang hindi sapat na epektibo. Gayunpaman, natutugunan ng PSTGU ang apat sa mga pamantayang inihayag ng ministeryo!
Sa mga tuntunin ng mga marka ng USE para sa mga aplikante, ang halaga ng threshold ay 60, at mayroon kaming halos 63. Sa mga tuntunin ng mga pondo na ginugol sa siyentipikong pananaliksik, ang lahat ay medyo maayos din sa Unibersidad - sa taong ito lamang, nakakuha kami ng 11 na gawad para sa iba't ibang mga proyektong pang-agham (kabilang ang tatlong pampanguluhan, mga gawad mula sa Russian Humanitarian Foundation, RFBR), ay nagsagawa ng dalawang kontrata ng estado para sa gawaing siyentipiko. Ang kabuuang halaga ng mga gastos para sa agham noong 2011 ay lumampas sa 27 milyong rubles. Para sa mga dayuhang mag-aaral, ang PSTGU ay umaangkop din sa mga tagapagpahiwatig ng pagganap, bagama't ang pag-akit ng mga dayuhan ay talagang hindi ang aming profile - ang halaga ng threshold para sa mga pribadong unibersidad ay 0.7% lamang ng mga dayuhan sa mga nagtapos, habang mayroon kaming humigit-kumulang 1.5%. Kasabay nito, ang kabuuang bahagi ng mga dayuhang estudyante ay humigit-kumulang 6% na, bagaman sa isang malaking lawak ang mga ito ay mga mag-aaral mula sa mga bansang CIS. Sa mga tuntunin ng pagbibigay ng espasyong pang-edukasyon sa bawat "tinatanggap na mag-aaral" (ito ay isang karaniwang mag-aaral, kapag ang isang full-time na mag-aaral ay binibilang bilang isa, isang mag-aaral sa gabi ay binibilang bilang 1/2, at isang part-time na mag-aaral ay binibilang bilang 1/10) , ang bilang ay nasa loob din ng pamantayan ng Ministri ng Edukasyon.
Seryoso kaming nag-aalala tungkol sa isang pamantayan lamang - ang kakayahang kumita ng unibersidad (kita mula sa lahat ng mga mapagkukunan bawat isang manggagawang siyentipiko at pedagogical). Ang katotohanan ay tayo ay isang unibersidad ng simbahan na nagtatakda mismo ng gawain ng kawanggawa na edukasyon ng mga mag-aaral sa full-time na departamento. Sa loob ng 20 taon, sa pinakamahirap na panahon, kapag may mga krisis at mga default, kapag may kahirapan na nasa hangganan ng kagutuman, nagturo kami ng libre sa mga estudyante, at kami lang ang non-state university na nagtuturo ng mga diary nang libre. Gusto naming turuan ang mga mahuhusay na bata na walang pera. Ang aming unibersidad ay nabubuhay sa mga donasyon. At sa ganitong kahulugan, kami ay hindi isang komersyal na unibersidad. Samakatuwid, hindi ganap na tama na kalkulahin ang aming kakayahang kumita at ilapat ang pamantayang ito sa amin.
Ngunit higit na kakaiba na ayon sa natitirang pamantayan, ayon sa aming pagtatasa, pumasa kami sa --- sa ilang mga kaso kahit na ang mas mataas na mga kinakailangan para sa mga unibersidad ng estado. At sa parehong oras, sa ilang kadahilanan, napunta kami sa listahan ng "hindi epektibo".
Naniniwala kami na ito ay isang uri ng hindi pagkakaunawaan, at umaasa kami na ito ay malilinaw.

- Ano ang maaaring maging kahihinatnan ng entry na ito sa listahan ng hindi epektibo at ano ang plano mong gawin upang malutas ang sitwasyon?
— Sa tingin ko ang pangunahing kahihinatnan ay ang moral na pinsala. Gayunpaman, maaaring mas mahirap para sa atin na makuha ang tinatawag na mga lugar na pinondohan ng estado - iyon ay, pagpopondo mula sa estado para sa ilan sa ating mga estudyante. Noong nakaraang taon, sa kompetisyon para sa mga lugar sa badyet, nakatanggap kami ng mga pondo para sa 191 na lugar (higit sa 200 ang hiniling). Matagumpay naming naipasa ang kumpetisyon na ito, ngayong tagsibol ay matagumpay din naming naipasa ang isa pang akreditasyon ng estado, kung saan ang parehong data at mga tagapagpahiwatig ay nakolekta sa maraming aspeto tulad ng sa bagong rating. Kaya't ang impormasyon na inilathala kahapon ay nagulat sa amin ng marami, walang pagkakapare-pareho dito.

Ang pamamaraan para sa pagkalkula ng bagong rating ng pagganap ay hindi ganap na transparent. Ang Ministri ay humiling ng mas detalyadong impormasyon kaysa sa limang pamantayang tinalakay (ang kahilingan mula sa Ministri ay may kasamang marami pang indicator). Nagkaroon kami ng ilang mga paghihirap sa pagpuno sa mga form na ito - ang katotohanan ay ang isang bilang ng mga tagapagpahiwatig ay maaaring kalkulahin sa iba't ibang paraan. Ngunit ang pangunahing problema ay nasa ibang lugar. Hindi malinaw kung bakit, sa huli, ang limang pamantayang ito, na sa pangkalahatan ay random at hindi pangkalahatan, ang napili, kung bakit sila naging mapagpasyahan.

Sa mga unibersidad ng estado, may mga kaso ng rebisyon ng pagtatasa, isang komisyon ng interdepartmental ang nilikha na itinuturing na mga kontrobersyal na desisyon. Bilang isang resulta, para sa isang bilang ng mga unibersidad, ang pagtatasa ay hindi nagbago, para sa iba ito ay binago, kabilang ang dahil ang kanilang pagtitiyak ay isinasaalang-alang (halimbawa, mga malikhaing unibersidad, tulad ng Moscow Architectural Institute) o espesyal na kahalagahan para sa kanilang rehiyon.

Sa prinsipyo, ang mga ranggo ng unibersidad ay ang tamang ideya. Noong dekada 90, maraming institusyong pang-edukasyon ang nilikha, at kailangang suriin ang kanilang gawain. Ginagawa ito ng buong mundo - mayroong Shanghai rating, ang Times rating, mayroon ding hindi gaanong kilalang mga rating, kasama ng mga ito ang ilang mga domestic. Kaya tinatanggap namin ang mismong katotohanan na sinimulan na ng ministeryo ang gayong gawain. Gaya ng dati, sa simula ng isang bagong negosyo, ang mga pagkakamali at pagkabigo ay hindi maiiwasan. Kinakailangan na magkaroon ng malinaw at malinaw na pamamaraan para sa paglilinaw ng mga ganitong sitwasyon.

SANGGUNIAN

Sa 168 pribadong unibersidad sa Moscow, 19 lamang ang sumang-ayon na masuri

Ang paglahok sa pagsubaybay ay boluntaryo. Ayon sa Ministri ng Edukasyon, isang kabuuang 446 non-state universities at 661 sa kanilang mga sangay ang nakarehistro sa Russia. 70 unibersidad at 97 sangay ang sumang-ayon na magbigay ng data. Sa Moscow, 19 na unibersidad ang sumang-ayon na lumahok, ngunit 149 ang tumanggi. Kinilala ng pag-aaral ang 41 na unibersidad at 55 na sangay bilang hindi epektibo, sa Moscow - 11 na unibersidad.

Noong Setyembre, ang Association of Non-State Higher Educational Institutions ng Russia ay hinarap ang Ministri ng Edukasyon at Agham na may panukala na magsagawa ng pagsubaybay. "Sa una, 300 unibersidad ang sumang-ayon na lumahok sa pagsubaybay, ngunit pagkatapos ay bumaba ang kanilang bilang. Naniniwala sila na ang pagsubaybay ay hindi magbubunga, at hindi sila naniniwala sa suporta ng estado,” komento ni Vladimir Zernov, chairman ng Association, sa mga resulta ng pag-aaral sa pahayagang Kommersant.

Ang Deputy Minister of Education and Science Alexander Klimov ay nagsabi: "Ang kahandaan ng mga unibersidad na magbigay ng data at lumahok sa pagsubaybay ay isa sa pinakamahalagang salik sa pagtitiwala ng mga aplikante at kanilang mga magulang sa isang institusyong pang-edukasyon. Matapos ang pag-ampon ng Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation", ang pakikilahok sa pagsubaybay ay magiging sapilitan para sa lahat ng mga unibersidad"

Sinuri ang mga unibersidad ayon sa limang pangunahing pamantayan - ang average na marka ng USE ng mga mag-aaral na natanggap sa unang taon, ang dami ng gawaing pananaliksik at pagpapaunlad (sinusukat sa mga pondong ginugol sa kanila), ang bilang ng mga dayuhang estudyante, ang kita ng unibersidad mula sa lahat ng pinagkukunan (suporta at gawad ng estado, pagbabayad ng matrikula ng mga mag-aaral, tulong ng mga sponsor) bawat guro. Tinantya rin ang kabuuang lugar ng mga gusaling pang-edukasyon at laboratoryo bawat mag-aaral.

Ang mga resulta ng pagsubaybay ay ipinakita sa website ng Ministri ng Edukasyon at Agham, gayunpaman, hindi nila ibinubunyag ang alinman sa mga partikular na pagtatasa ng mga unibersidad para sa bawat pamantayan, o isang paghahambing ng mga unibersidad. Tumanggi ang serbisyo ng press ng Ministri ng Edukasyon at Agham na ibunyag ang detalyadong impormasyon, na nagrerekomenda ng pakikipag-ugnay sa bawat isa sa mga unibersidad.

Hindi sapat na bisa ayon sa isa o higit pang pamantayan, ang pag-aaral na itinalaga sa Academy of the International Independent Ecological and Political Science University (MNEPU), ang Humanitarian Institute of Television and Radio Broadcasting na pinangalanan. Litovchina, Institute of Public Administration, Law and Innovative Technologies, Institute of Continuing Education, Institute of Professional Innovations, Institute of Management, Economics, Law and Art, Moscow Institute for the Humanities, Moscow Institute of National and Regional Relations, Moscow Institute of Management at Serbisyo, First Moscow Law Institute, Orthodox St. Tikhon Humanitarian University.

Ang programa ay kinilala bilang epektibo ng International Law Institute, ang Moscow Humanitarian Institute na pinangalanang E.R. Dashkova, Moscow University na pinangalanang S.Yu. Witte, Moscow Financial and Industrial University "Synergy", National Institute na pinangalanang Catherine the Great, Russian School of Economics (Institute), Russian New University.

Ang listahan ng mga programang pang-edukasyon kung saan ang pagpasok ay inihayag para sa 2017/2018 akademikong taon, ang listahan at priyoridad ng mga pagsusulit sa pagpasok para sa pagpasok sa pag-aaral sa mga programang pang-edukasyon

Ang code Programa sa pagsasanay (magagawang mga profile) anyo ng pag-aaral Mga pagsusulit sa pagpasok Ang mas mababang mga limitasyon ng mga marka para sa bawat pagsusulit sa pasukan
SECONDARY PROFESSIONAL EDUCATION PROGRAM
Choral school
53.02.06 Pagsasagawa ng koro full-time 1. Pagsasagawa at pagsasagawa ng palatuntunan sa piano. Ang mga resulta ng mga pagsusulit sa pasukan ay sinusuri ayon sa sistema ng kredito
2. Solfeggio at musical literacy (pasulat at pasalita).
BACHELOR AT SPECIALTY PROGRAMS
FACULTY NG TEOLOHIYA, BACHELOR PROGRAMS
48.03.01 full-time 1. Kasaysayan
2. Wikang Ruso
3. Araling panlipunan
33
37
43
part-time
pagsusulatan
48.03.01 full-time 1. Kasaysayan
2. Wikang Ruso
3. Araling panlipunan
33
37
43
part-time
pagsusulatan
47.03.03 full-time 1. Kasaysayan
2. Wikang Ruso
3. Araling panlipunan
33
37
43
45.03.01 Philology (banyagang philology, classical na wika) full-time 1. Wikang banyaga
2. Wikang Ruso
3. Panitikan
33
37
33
45.03.01 Philology (banyagang philology, sinaunang wika ng Christian East) full-time
MISYONARYONG FACULTY , BACHELOR PROGRAMS
47.03.03 Mga pag-aaral sa relihiyon (teoretikal at relihiyosong profile) full-time 1. Kasaysayan
2. Wikang Ruso
3. Araling panlipunan
33
37
43
part-time
pagsusulatan
51.03.01 Kulturolohiya (kulturang Ruso) full-time 1. Kasaysayan 33
2. Wikang Ruso 37
3. Araling panlipunan 43
43.03.02 Turismo (teknolohiya at organisasyon ng mga serbisyo sa iskursiyon) full-time 1. Heograpiya 50
2. Wikang Ruso 37
3. Kasaysayan 33
39.03.02 Gawaing panlipunan (trabahong panlipunan kasama ang kabataan) full-time 1. Kasaysayan 33
2. Wikang Ruso 37
3. Araling panlipunan 43
pagsusulatan 1. Kasaysayan 33
2. Wikang Ruso 37
3. Araling panlipunan 43
39.03.02 Trabaho panlipunan (trabahong panlipunan sa sistema ng mga non-profit na organisasyon at pag-unlad ng kilusang boluntaryo) full-time 1. Kasaysayan 33
2. Wikang Ruso 37
3. Araling panlipunan 43
pagsusulatan 1. Kasaysayan 33
2. Wikang Ruso 37
3. Araling panlipunan 43
39.03.02 Gawaing panlipunan (teknolohiya ng impormasyon sa gawaing panlipunan) full-time 1. Kasaysayan 33
2. Wikang Ruso 37
3. Araling panlipunan 43
pagsusulatan 1. Kasaysayan 33
2. Wikang Ruso 37
3. Araling panlipunan 43
DEPARTMENT NG KASAYSAYAN , BACHELOR PROGRAMS
46.03.01 Kwento full-time 1. Kasaysayan 50
2. Wikang Ruso 37
3. Araling panlipunan 43
FACULTY OF PHILOLOGY , BACHELOR PROGRAMS
45.03.01 Pilolohiya (banyagang filolohiya, Espanyol) full-time 1. Wikang banyaga 50
2. Wikang Ruso 45
3. Panitikan 45
45.03.01 Philology (banyagang philology, English) full-time 1. Wikang banyaga 60
2. Wikang Ruso 45
3. Panitikan 45
45.03.01 Philology (inilapat na philology) full-time 1. Wikang Ruso 60
2. Panitikan 40
3. Kasaysayan 40
45.03.01 Philology (domestic philology na may kaalaman sa modernong Slavic na wika) full-time 1. Wikang Ruso 60
2. Panitikan 40
3. Kasaysayan 40
45.03.01 Philology (pagtuturo ng mga philological na disiplina, wikang Ruso at panitikan na may malalim na pag-aaral ng modernong wikang European) full-time 1. Wikang Ruso 60
2. Panitikan 40
3. Kasaysayan 40
PEDAGOGICAL FACULTY , BACHELOR PROGRAMS
44.03.01 Edukasyon ng guro (primary education) full-time 1. Wikang Ruso 37
2. Matematika 33
3. Araling panlipunan 43
44.03.01 Edukasyong pedagogical (edukasyon sa preschool) pagsusulatan 1. Araling panlipunan 43
2. Wikang Ruso 37
3. Kasaysayan 33
44.03.01 Edukasyong pedagogical (kultura ng relihiyon, etika, kultural at pang-edukasyon at mga aktibidad ng boluntaryo sa paaralan) pagsusulatan 1. Kasaysayan 33
2. Wikang Ruso 37
3. Araling panlipunan 43
, MGA PROGRAMANG ESPESYALTY
54.05.02 Pagpipinta (artist-restorer, tempera painting) full-time
(pagpinta, pagkopya)
30
2. Malikhaing pagsubok
(tingnan ang mga gawa, pagguhit)
30
3. Wikang Ruso 37
4. Panitikan 33
54.05.02 Pagpipinta (artist-pintor, church-historical painting, icon painting) full-time 1. Propesyonal na pagsubok
(pagpinta, pagkopya)
30
2. Malikhaing pagsubok
(tingnan ang mga gawa, pagguhit)
30
3. Wikang Ruso 37
4. Panitikan 33
54.05.02 Pagpipinta (artist-pintor, church-historical painting, monumental art) full-time 1. Propesyonal na pagsubok
(pagpinta, pagkopya)
30
2. Malikhaing pagsubok
(tingnan ang mga gawa, pagguhit)
30
3. Wikang Ruso 37
4. Panitikan 33
50.03.03 Kasaysayan ng sining full-time 1. Kasaysayan 33
2. Wikang Ruso 37
3. Araling panlipunan 43
54.03.02 Pandekorasyon at inilapat na sining at katutubong sining (pananahi sa simbahan) full-time 1. Malikhaing pagsubok
(tingnan ang mga gawa)
30
2. Wikang Ruso 37
3. Panitikan 33
FACULTY OF CHURCH SINGING , BACHELOR AT SPECIALTY PROGRAMS
53.03.05 Nagsasagawa full-time 1. Malikhaing pagsubok
30
2. Wikang Ruso 37
3. Panitikan 33
53.05.02 Artistic na direksyon ng symphony orchestra at academic choir (artistic na direksyon ng academic choir) full-time 1. Malikhaing pagsubok
(pagsasagawa, teorya ng musika - pasalita, teorya ng musika - sa pagsulat, piano)
30
2. Wikang Ruso 37
3. Panitikan 33
FACULTY OF SOCIAL SCIENCES , BACHELOR PROGRAMS
39.03.01 Sosyolohiya full-time 1. Araling panlipunan 50
2. Matematika 33
3. Wikang Ruso 37
38.03.01 Economics (applied economics) full-time 1. Matematika 33
2. Araling panlipunan 50
3. Wikang Ruso 37
FACULTY OF INFORMATION SCIENCE AND APPLIED MATHEMATICS , BACHELOR PROGRAMS
02.03.03 Suporta sa matematika at pangangasiwa ng mga sistema ng impormasyon (administrasyon ng mga sistema ng impormasyon) full-time 1. Matematika 50
2. Physics 40
3. Wikang Ruso 37
MASTER PROGRAMS
FACULTY NG TEOLOHIYA, MASTER PROGRAMS
48.04.01 Teolohiya (systematic theology of the confession) full-time Mga modernong problema ng teolohiya 70
48.04.01 Teolohiya (pangkalahatan at Kasaysayan ng Simbahang Ruso) part-time
47.04.03 Mga pag-aaral sa relihiyon (profile sa kasaysayan at relihiyon) full-time Mga modernong problema ng pag-aaral sa relihiyon 70
47.04.03 Mga pag-aaral sa relihiyon (mga aspeto ng relihiyon ng kulturang Ruso noong ika-19 - unang bahagi ng ika-20 siglo) part-time Kasaysayan ng kultura ng Russia noong ika-19 na siglo. 70
(mga aspeto ng relihiyon at ang papel ng Simbahang Ruso)
45.04.01 Pilolohiya (mga sinaunang wika at panitikang patristiko) full-time Paligsahan sa Portfolio 40
DEPARTMENT NG KASAYSAYAN, MASTER PROGRAMS
46.04.01 Kasaysayan (kasaysayan ng Russia at ang kasaysayan ng Russian Orthodox Church sa moderno at kontemporaryong panahon) full-time Historiography ng kasaysayan ng Russia 70
FACULTY OF PHILOLOGY, MASTER PROGRAMS
45.04.01 Philology (media at social na komunikasyon sa isang pilolohikong pananaw) full-time Paligsahan sa Portfolio 60
45.04.01 Pilolohiya (pangkalahatang lingguwistika, sosyolinggwistika, sikolinggwistika) full-time Pangkalahatang lingguwistika 60
45.04.01 Philology (Wikang Ingles at panitikan ng mga bansang nagsasalita ng Ingles) full-time wikang Ingles 65
PEDAGOGICAL FACULTY, MASTER PROGRAMS
44.04.01 Edukasyong pedagogical (komunikasyon sa relihiyosong pedagogical na kultura) full-time Paligsahan sa Portfolio 70
44.04.01 Edukasyong pedagogical (pedagogy ng pangunahing edukasyon, espirituwal at moral na pag-unlad at edukasyon ng mga mag-aaral) full-time
44.04.01 Edukasyong pedagogical (teolohiya at kultura ng Orthodox sa nilalaman ng edukasyon) part-time
FACULTY OF CHURCH ARTS, MASTER PROGRAMS
50.04.03 Kasaysayan ng Sining (Kasaysayan at Teorya ng Kristiyanong Sining) full-time Kasaysayan ng sining 30
FACULTY OF SOCIAL SCIENCES, MASTER PROGRAMS
38.04.01 Economics (teorya ng ekonomiya at relasyon sa pananalapi at kredito) full-time ekonomiya 40
INSTITUTE NG DISTANCE EDUCATION, MASTER PROGRAMS
48.04.01 Teolohiya (Orthodox na teolohiya at pilosopiya sa kontemporaryong diskurso) pagsusulatan Paligsahan sa Portfolio 60
(sa paggamit ng DOT nang buo)
PhD PROGRAMA
FACULTY OF THEOLOGY, POSTGRADUATE PROGRAMS
48.06.01 Teolohiya (teolohiya) full-time 1. Pilosopiya
2. Wikang banyaga
3. Espesyal na disiplina (teolohiya)
70
pagsusulatan
47.06.01 Pilosopiya. Etika. Mga pag-aaral sa relihiyon (pilosopiya ng relihiyon at pag-aaral sa relihiyon) full-time 1. Pilosopiya
2. Wikang banyaga
3. Espesyal na disiplina (mga pag-aaral sa relihiyon)
70
pagsusulatan
45.06.01 Linggwistika at kritisismong pampanitikan (classical philology, Byzantine at modernong Greek philology) full-time 1. Wikang banyaga
2. Espesyal na disiplina (mga klasikal na wika)
70
pagsusulatan
FACULTY OF HISTORY, POSTGRADUATE PROGRAM
46.06.01. Makasaysayang agham at arkeolohiya (domestic history) full-time 1. Pilosopiya
2. Wikang banyaga
3. Espesyal na disiplina (kasaysayan ng Russia)
50
pagsusulatan
FACULTY OF PHILOLOGY, POSTGRADUATE PROGRAM
45.06.01 Linggwistika at kritisismong pampanitikan (panitikang Ruso) pagsusulatan Banyagang lengwahe 60
Espesyal na disiplina (panitikang Ruso) 80


45.06.01 Linggwistika at Pag-aaral sa Panitikan (Russian) full-time Banyagang lengwahe 70
Espesyal na disiplina (wika ng Ruso) 50
FACULTY OF PEDAGOGY, POSTGRADUATE PROGRAMS
44.06.01 Edukasyon at pedagogical science (pangkalahatang pedagogy, kasaysayan ng pedagogy at edukasyon) full-time 1. Pilosopiya
2. Wikang banyaga
3. Espesyal na disiplina (pangkalahatang pedagogy)
pagsusulatan
FACULTY OF CHURCH SINGING, POSTGRADUATE PROGRAMS
50.06.01 Kasaysayan ng sining (sining sa musika) full-time 1. Wikang banyaga
2. Espesyal na disiplina (Sining ng musika)
1. 60
pagsusulatan

: PSTGU Orthodox St. Tikhon University para sa Humanities (PSTU)

Ang Orthodox St. Tikhon Humanitarian University ay itinatag noong 1992 na may basbas ng Patriarch of Moscow at All Russia Alexy II (hanggang 2004 ang unibersidad ay tinawag na Orthodox St. Tikhon Theological Institute). Ang unibersidad ay nagsasanay ng mga misyonero, mga lektor, mga siyentipiko, mga guro ng mga teolohikong disiplina at mga manggagawang panlipunan.

Kasama sa istruktura ng PSTGU ang 10 faculties: theological, historical, missionary, pedagogical, philological, church singing, church arts, the faculty of social sciences, the faculty of computer science and applied mathematics, pati na rin ang faculty ng karagdagang edukasyon. Ang mga mag-aaral ng lahat ng faculties ay tumatanggap ng isang pangunahing teolohikong edukasyon.

Sa mga akreditadong lugar, ang mga nagtapos ay tumatanggap ng diploma ng estado. Kasama sa mga lugar na ito ang: teolohiya, pag-aaral sa relihiyon, philology, kasaysayan, pedagogy, pati na rin ang mga specialty - ang pamamaraan ng pangunahing edukasyon, pag-aaral sa kasaysayan at archival, kasaysayan ng sining, pagsasagawa, sining at sining, panlipunang pagtuturo, pagpipinta.

Sa pagpasok, isang rekomendasyon mula sa isang kompesor o isang Obispo ay malugod (ngunit hindi kinakailangan), na nakasulat sa isang letterhead ng simbahan na may selyo.

Sa full-time na departamento, libre ang edukasyon, sa full-time at part-time - may bayad.
Ang pinakamalaking kumpetisyon, ayon sa data para sa mga nakaraang taon, ay para sa Faculty of History - mga 4.7 tao bawat lugar. Medyo sikat din sa mga aplikante ang mga lugar tulad ng "Pedagogical education", "Economics", "Sociology".

Maaari kang pumasok sa Orthodox St. Tikhon University para sa Humanities batay sa mga resulta ng kompetisyon sa mga marka ng USE sa mga pangkalahatang paksa. Ang mga aplikante na walang napapanahon na mga resulta ng pagsusulit na ito ay binibigyan ng mga pagsusulit sa wikang Ruso (paglalahad); sa panitikan, kasaysayan, matematika, pisika, heograpiya, agham panlipunan - sa anyo ng nakasulat na pagsubok; sa isang wikang banyaga (nakasulat na pagsubok, pasalita). Sa anyo ng isang malikhaing pagsusulit, ang mga pagsusulit ay gaganapin sa solfeggio, teorya ng musika, piano, pagsasagawa, pagtingin sa mga gawa, pagguhit, pagkopya, pagpipinta, pangkalahatang kasaysayan ng sining.

Ayon sa data para sa 2012, ang kabuuang bilang ng mga aplikante ay 564 (sa full-time na departamento - 411 katao).

Sa PSTGU, maaari kang kumuha ng mga kurso upang maghanda para sa mga pagsusulit sa pasukan. Ang pagpapatala sa mga kurso sa paghahanda ay nagaganap pagkatapos ng isang pakikipanayam at pagsusuri ng mga gawa o pakikinig ng musika (para sa mga nauugnay na lugar ng pag-aaral). Ang mga kursong may iba't ibang tagal ay inaalok, mula sa dalawang taong kurso hanggang sa mga panandaliang kurso (7 linggo). Ang pagsasanay ay binabayaran. Ang paksang "Mga Pundamental ng Kristiyanismo" ay binabasa nang libre.

Para sa mga full-time na mag-aaral ng PSTGU at para sa mga aplikanteng wala pang 25 taong gulang at walang asawa, mayroong isang hostel. Ang mga dayuhang mamamayan ay hindi binibigyan ng hostel para sa panahon ng pagsusulit sa pasukan. Ang pagpapaliban mula sa hukbo ay may bisa para sa mga mag-aaral na nag-aaral sa mga akreditadong lugar.

Sa Faculty of Church Singing, mayroong Choir School - nagaganap ang enrollment simula sa ika-9 na baitang.
Ang PSTGU ay may ilang mga workshop: anim na icon-painting workshop, isa para sa pagpapanumbalik ng mga icon, tatlong church sewing workshop, dalawang mosaic at fresco workshop.

Ang mga taong tunay na naniniwala na gustong pakinabangan pa ang kanilang trabaho para sa kapakanan ng simbahan at lipunan ay pumasok sa PSTGU.

Opisyal na website ng PSTGU.