Ang daytime center para sa mga bata sa paaralan ay isang lugar ng aktibong libangan, isang iba't ibang mga makabuluhang aktibidad sa paglilibang sa lipunan na naiiba sa mga tipikal na nakapagpapatibay, didactic, mga aktibidad sa pandiwang paaralan.Ang form na ito ay nagbibigay-daan sa sinumang bata na magbukas, lumapit sa mataas na antas ng pagpapahalaga sa sarili at rehabilitasyon sa sarili.Mga aktibidad sa sentroay bahagi ng panlipunang kapaligiran kung saan napagtanto ng mga bata ang kanilang mga kakayahan, pangangailangan para sa indibidwal, pisikal at panlipunang kabayaran sa kanilang libreng oras.Ang form na ito, sa isang banda,organisasyon ng libreng oras para sa mga bata ng iba't ibang edad, kasarian at antas ng pag-unlad, sa kabilang banda, isang puwang para sa pagbawi, pag-unlad ng masining, teknikal, panlipunang pagkamalikhain.Taon-taon, isang wellness session ang ginaganap para sa mga estudyante sa center.araw na pananatili batay sa institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo, ang sekondaryang paaralan ng nayon ng Krasny Klyuch, distrito ng MR Nurimanovskiy ng Republika ng Belarus.Nagpapahinga ang mga estudyante dito.6 - 16 taong gulang. Sapilitan na isama ang mga bata mula sa malalaki at mababa ang kita na pamilya sa kampo.Sa panahon ng mga pista opisyal sa tag-araw, mayroong isang pagpapahinga sa tensyon na naipon sa buong taon, ang pagpapanumbalik ng ginugol na lakas, kalusugan, at pag-unlad ng potensyal na malikhain. Ang mga function na ito ay ginagawa ng isang summer center na may daytime stay para sa mga bata. \ Ang lahat ng mga aktibidad ng CDP ay isinasagawa alinsunod sa SANPIN 2.4.4.2599-10 i-download >>>

Kontrol sa produksyon i-download >>>

ARAW-ARAW NA REHIM

day care center

MBOU secondary school ng nayon ng Krasny Klyuch ng munisipal na distrito

Distrito ng Nurimanovskiy ng Republika ng Bashkortostan

8.30 - 9.00 - pagtanggap ng mga bata.

9.00 - 9.15 - pinuno, pagsasanay.

9.15 - 10.00 - almusal

10.00 - 12.00 - mga laro sa labas, oras ng musika, mga klase sa mga bilog at seksyon, gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan

12.00 - 13.00 - pag-aayos at pagsasagawa ng mga kolektibong aktibidad ng malikhaing, paglalakad, mga aktibidad sa libangan at pamamaraan.

13.00 - 14.00 - tanghalian.

14.00 - 14.30 - libreng oras, mga laro sa labas.

14.30 - pag-alis ng mga bata sa bahay.

PLANO NG CALENDAR

CDP "Zvezdny" MBOU pangalawang paaralan ng nayon ng Krasny Klyuch MR Nurimanov distrito ng Republika ng Belarus

1 araw "Araw ng Dating"	1. Pangkalahatang linya ng kampo. 2. Detatsment "Mga Ilaw" na nakikipag-date. Mga halalan ng mga self-government body 3. "Iba ang mga patakaran..." Pamilyar sa mga alituntunin ng kampo. 4. Pakikilahok sa holiday na "Araw ng mga Bata" - sa buong kampo
2 araw "Araw ng Kampo"	1. Solemne na linya "Pagbubukas ng shift ng kampo." Holiday "Magkasama - isang magiliw na pamilya". 2. Ang aksyon kasama ang pulisya ng trapiko "Ako ay isang pedestrian." 3. Nagsisimula ang kasiyahan. Pagsubaybay.
3 araw "Magic Tales"	1. Paglalakbay sa isang fairy tale. (squad) 2. Mga karera ng fairy relay "Ang paggalaw ay isang buhay". 3. Kumpetisyon sa pagguhit "Mga Bayani ng mga engkanto"
Ika-4 na araw "Araw ng Talento"	1. Kumpetisyon "Minute of Glory" - all-camp 2. Master class "Ang mga bihasang kamay ay hindi nakakaalam ng inip!" 3. Mga larong pampalakasan sa himpapawid.
Ika-5 araw "Araw ng Ekolohiya"	1. Laro "Ecological path". (squad) 2. Kumpetisyon ng hindi pangkaraniwang mga recycle na produkto. 3. Reyna ng Palakasan - Athletics. Kumpetisyon
Ika-6 na araw "Araw ng Etiquette"	1. Laro. Tema "Etiquette" (pangkat). 3 squad - Long jump. 2. "Champion lurks in every person" - mga kumpetisyon sa palakasan. 3. "Nakakatawang pagsisimula" - 1.2 squad
Ika-7 araw « Araw ng musika»	1. Excursion sa library. (1 - 2 pangkat). 3 - 4 squad na paglahok sa kampanyang pangkapaligiran sa Red Key spring. 2. Song Festival - all-camp 3. "Ang aking masayahin na matunog na bola ..." Mga larong bola. Short distance running - 3 squad
Ika-8 araw "Ang aking maliit na tinubuang-bayan"	1. Pagsusulit “Connoisseurs ng katutubong lupain (squad) 3 squad - Throwing. 2. Iskursiyon sa kuwadra.
Ika-9 na araw "Araw ng Kalusugan at Palakasan"	1. Spartakiad (football) 2.. "Buhay na walang masamang gawi" (pangkat) 3. Ang aksyon na "Kami ay para sa isang malusog na pamumuhay!" - laro ng istasyon
Ika-10 araw "Araw ng SDA"	1. Tournament "Connoisseurs of the road letter" - detatsment 2. Kumpetisyon "Mga bagong palatandaan sa kalsada" - all-camp 3. Pambansang laro. Lapta
Araw 11 "Araw ng Kalikasan"	1. Event "We are friends of nature!" - detatsment 2. Mobile at 2. Mga laro sa labas. Ika-3 detatsment na "Cossacks-robbers"
12 araw "Araw ng Russia"	RUSSIA DAY 1. Solemne na linyang "Paano ito." 2. Sports event na "Great Army simpleng sundalo" 3. "Paglalakad sa kasaysayan" - mga iskursiyon sa museo ng paaralan. (isang paglalakbay sa mga museo ng lugar).
araw 13 "Araw ng Intelektwal"	1. "Ano, saan, kailan" intelektwal na kompetisyon. (squad) 2. Checkers at chess tournaments. Volleyball - 3 pangkat. 3. Comic football
araw 14 "Araw ng Pag-alaala"	1. Ang kaganapan na "Itong marupok na mundo sa Earth" - detatsment. 3 squad - Long jump na may takbo na simula. 2.. Panonood ng mga video.
araw 15 "Araw ng mga Himala at Pabula"	1. Competitive dance program na "SPORT - START - DANCE" - pangkalahatang kampo. 2. Mga karera ng fairy relay "Ang paggalaw ay isang buhay".- detatsment
Ika-16 na araw "Ekolohiya at Tayo"	1. Aksyon sa ekolohiya. "Tao at kalikasan" 2. "Ang mga rescuer ay nagmamadaling sumagip." (Excursions to the fire station) 3. Laro "My cheerful sonorous ball!
araw 17 "Araw ng Knight"	1. Sports at entertainment program na "Pathfinders" 2. Ecological landing
araw 18 "Araw ng Prinsesa"	1. Mapagkumpitensyang programa "Oh, itong mga babaeng ito!" - detatsment 2. Competition of posters "Good manners".
araw 19 "Araw ng mga Himala"	1. Festive program na “Birthday! Hooray!" 2. Ecological kaleidoscope (panonood ng mga materyal sa video tungkol sa Inang-bayan) 3. Mga karera ng fairy relay "Ang paggalaw ay isang buhay".
Ika-20 araw "Araw ng Artista"	1. Kumpetisyon ng mga landscape na "Forest motif" 2. Paghahanda para sa pagsasara ng kampo.
21 araw "Paalam kampo!"	ARAW NG PAGSASARA 1. Ang parehong linya para sa pagsasara ng shift 2. Farewell concert "Magkita tayo muli!"

Hoy sopa patatas! Halika, bumangon ka na! maubusan para mag-recharge!

Holiday of Childhood

Araw ng mga fairy tale

Tagapamahala

Ecological raid sa spring "Red Key"

Mga paglalarawan ng trabaho para sa mga empleyado ng CDP

download ng punong guro>>>

download ng tagapagturo>>>

pinuno ng pisikal na edukasyon

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo

paaralang sekondarya d.Nurkeevo

2016

Pangalan ng kampo: kampo ng kalusugan ng paaralan na "Ant"

Motto ng kampo:"Ang mga langgam ay palaging nagkakaisa, samakatuwid sila ay hindi magagapi. Maging kapayapaan tayo

pinoprotektahan namin, pinoprotektahan ang lahat ng nabubuhay na bagay "

Uri ng kampo: day center.

Profile ng kampo: ekolohikal

Modelo ng kampo: pinagsama-samang edad ng mga mag-aaral

Tauhan: mga guro, manggagawa sa musika, manggagawa sa palakasan.

Tagal ng shift: 21 araw
Bilang ng mga shift: 1

Pangalan ng organisasyon ng host: sekondaryang paaralan ng MBOU d.Nurkeevo

Address: Tuymazinsky district, Nurkeevo village, Pervomayskaya st., 20

Mga Telepono: 3-55-77

Edad ng mga kalahok: 7-11 taong gulang.
Dami ng mga bata sa unang shift: 20 bata.
Pinagmulan ng financing: pondo ng social insurance

Petsa: 06/01/2016- 06/21/2016

Mga tuntunin ng pakikilahok sa programa: kusang loob, pag-unawa sa isa't isa.

Panimula

Paliwanag na tala.

"Ang hindi nagmamahal sa kalikasan ay hindi nagmamahal sa tao, hindi siya mamamayan."

/F.Dostoevsky./

Ang kalikasan, ang mga likas na bagay ay nakakaapekto sa lahat ng mga pandama ng isang tao, ginagawa siyang mas mabait, mas malambot, may psychotherapeutic effect. Maraming mga tagapagturo at sikologo ang nagsulat tungkol sa kahalagahan ng komunikasyon sa pagitan ng mga mag-aaral at kalikasan. Ang pakikipag-ugnayan ng mga tao sa mga hayop, mga halaman ay hindi lamang nag-aambag sa pagkakasundo ng mga interpersonal na relasyon, ngunit ito rin ay isang karagdagang channel para sa pakikipag-ugnayan ng indibidwal sa labas ng mundo, na kung saan ay partikular na kahalagahan para sa mga rural na bata, dahil nakakaranas sila ng mga paghihirap sa ito. . Ang isang malapit na kakilala sa mga bagay ng kalikasan sa pagkilos, ang pagtatatag ng sanhi-at-epekto na mga relasyon sa mga natural na kondisyon ay bumubuo sa mga mag-aaral sa kanayunan ng kanilang sariling mga interes at hilig.

Ang kaugnayan ng paggamit ng kalikasan bilang isang nangungunang tool sa pedagogical ay ipinaliwanag din ng mga problema sa kapaligiran. Sa mundo ngayon, ang mga problema sa kapaligiran ay nagiging tunay na pandaigdigan. Nakakaapekto ang mga ito sa mga pundasyon ng lipunan ng tao at higit na tinutukoy ang mga posibilidad ng kaligtasan nito. Sa unang tingin, maaaring mukhang ang mga problema sa kapaligiran ay pangunahing nauugnay sa mga lungsod. Gayunpaman, sa pagsasagawa, mayroong pagbabago sa likas na katangian ng mga lupa, mababang pagkamayabong, may mga madalas na kaso ng paglabag sa mga pamantayan para sa pag-aaplay ng mga mineral na pataba, at iba pa. Samakatuwid, ang pangangalaga sa kapaligiran ay pinakamahalaga. Para sa mga batang naninirahan sa mga rural na lugar, ang mga problemang ito ay malapit at naiintindihan. Kung mas maraming tao ang isasaalang-alang ang kalikasan bilang isang bagay ng kanilang pag-aalala, mas magiging epektibo ang mga pagsisikap ng lipunan na protektahan ito.

Ang tag-araw ay ang pinakamahusay na oras upang makipag-usap sa kalikasan, patuloy na pagbabago ng mga impression, pagpupulong sa hindi kilalang, kung minsan ay mga kakaibang sulok ng kalikasan, kalusugan. Ito ang panahon kung kailan ang mga bata ay may pagkakataon na maibsan ang sikolohikal na stress na naipon taon, maingat na tumingin sa paligid mo at makita na ang kamangha-manghang ay nasa malapit.

Sa pakikipag-usap sa kalikasan, may malaking potensyal para sa maayos na pag-unlad ng indibidwal. Ang aktibong gawaing pangkapaligiran na isinasagawa sa panahon ng tag-araw ng taon ay ginagawang posible na mabuo sa mga bata ang isang saloobin patungo sa isang dialogical na saloobin sa kalikasan.

Sa batayan ng aming institusyong pang-edukasyon, binuksan ang isang day camp na may pokus sa kapaligiran.

Ang mga kalahok sa kampo ay mga mag-aaral sa grade 1-4. Ang mga bata sa pangkat ng edad na ito ay may sariling katangian sa kanilang relasyon sa kalikasan. Sa edad na ito, ang subjective na pang-unawa ng mga natural na bagay, na karaniwan para sa mga mag-aaral na mas bata at nasa gitnang edad, ay nagsisimulang bumagsak. Mas gusto ng mga bata na gamitin ang kalikasan.

Ang kalikasan ay isang sistemang namumuhay ayon sa ilang mga batas. Upang mabuhay, dapat maunawaan ng isa ang mga batas na ito at gamitin ang mga ito nang may kakayahan, nang hindi lalampas sa pinahihintulutang threshold ng panghihimasok sa natural na ekosistema.

Binuo ang programa na isinasaalang-alang ang mga sumusunod na dokumento ng pambatasan at regulasyon:

 ang UN Convention on the Rights of the Child;

 ang Konstitusyon ng Russian Federation;

 Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon";

 Pederal na Batas "Sa Mga Pangunahing Garantiya ng Mga Karapatan ng Bata sa Russian Federation" na may petsang Hulyo 24, 1998 No. 124-F3;

 Labor Code ng Russian Federation na may petsang Disyembre 30, 2001 No. 197-F3;

 Pederal na Batas "Sa Mga Pagbabago at Pagdaragdag sa Batas ng Russian Federation" Sa Proteksyon ng Mga Karapatan ng Consumer at ang Kodigo ng RSFSR "Sa Administrative Violations" na may petsang 09.01.96 No. 2-FZ;

 Order "Sa pagtatatag ng isang pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga shift ng mga dalubhasang kampo, na may araw na pananatili, mga kampo sa paggawa at libangan." Kautusan ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng Hulyo 13, 2001 No. 2688.

I. Kaugnayan ng suliranin

Ang day camp na "Ant" ay inorganisa batay sa MBOU secondary school sa nayon ng Nurkeevo. Ang edukasyong pangkapaligiran sa mga summer camp ay isa sa mga pinakaepektibong paraan, dahil nakakatulong ito sa pag-unlad ng pagsasapanlipunan at pagpapatupad ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagsasama sa kanila sa mga partikular na makabuluhang aktibidad sa kapaligiran.II. Konseptwal na pundasyon ng programa

Target: upang lumikha ng mga kondisyon para sa matagumpay na organisasyon ng ekolohikal na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga mag-aaral sa kanayunan at kalikasan bilang isang pangunahing regulator ng pagbuo ng isang ekolohikal na kultura ng pagkatao ng bawat bata.

Mga gawain:

1. Lumikha ng isang holistic na diskarte sa edukasyon sa kapaligiran ng kultura ng indibidwal sa mga kondisyon ng kolektibong (creative) na aktibidad, na binuo batay sa "zone of trust" ng mga bata at matatanda.

2. Upang mabuo sa mga bata ang isang ideya ng panlipunang kahalagahan ng isang makatwirang saloobin ng isang tao sa kalikasan, ang pag-aaral nito, makatuwirang paggamit at pag-iingat ayon sa mga prinsipyo ng natural na pagkakaisa.

3. Upang bumuo ng isang positibong saloobin patungo sa mga unibersal na halaga na tumutukoy sa pagkakaisa ng tao at kalikasan at ang naipon na kaalaman sa kapaligiran.

4. Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral. Pagsasama ng mga bata sa iba't ibang aktibidad, isinasaalang-alang ang kanilang mga kakayahan at interes.

III . Mga prinsipyo ng kampo .

1. Ang prinsipyo ng pagsasakatuparan sa sarili ng mga bata sa mga kondisyon ng kampo ay nagbibigay ng: ang kanilang kamalayan sa mga layunin at prospect ng mga iminungkahing aktibidad; kusang loob na isama ang mga bata sa aktibidad na ito o iyon, na isinasaalang-alang ang edad at

mga indibidwal na katangian; paglikha ng isang sitwasyon ng tagumpay, na naghihikayat sa kung ano ang nakamit.

2. Ang prinsipyo ng pagsasama ng mga bata sa mga makabuluhang relasyon sa lipunan ay nagbibigay para sa: pagtiyak ng garantiya ng isang malayang pagpili ng mga aktibidad at karapatan sa impormasyon; paglikha ng paglipat mula sa isang aktibidad patungo sa isa pa sa loob ng isang araw; pagbibigay ng pagkakataon at karapatang ipagtanggol ang kanilang opinyon.

3. Ang prinsipyo ng ugnayan sa pagitan ng pamamahala ng pedagogical at self-government ng mga bata ay nagbibigay para sa: ang pagkuha ng karanasan sa pag-aayos ng mga kolektibong aktibidad at self-organization dito; proteksyon ng bawat bata mula sa mga negatibong pagpapakita at masamang gawi, ang pagbuo ng isang pakiramdam ng responsibilidad para sa kanilang mga aksyon at aksyon.

4. Ang prinsipyo ng pagsasama-sama ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga aktibidad sa kapaligiran ng mga bata ay nagbibigay ng isang pang-araw-araw na gawain na nagbibigay ng isang makatwirang kumbinasyon ng lahat ng mga uri ng mga aktibidad sa loob ng balangkas ng araw; aktibong pakikilahok ng mga bata sa lahat ng aktibidad.

IV. Mekanismo ng pagpapatupad ng programa.

"Anthill" - pagbabago ng araw na kampo.

Ang mekanismo para sa pagpapatupad ng Programa ay batay sa pagsusulatan ng mga direksyon at anyo ng trabaho sa mga layunin at layunin ng kampo, ang paglikha ng mga kondisyon para sa indibidwal na pag-unlad ng pagkatao ng bata sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga klase sa libangan, ang pagpili ng mga pamamaraan at paraan ng pedagogical, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga bata, tinitiyak ang pagkakaisa at pagkakaugnay ng pamamahala at pamamahala sa sarili, pag-akit ng mga guro para sa samahan ng kolektibong aktibidad ng malikhaing.

Mga yugto ng pagpapatupad ng programa:

1. Paghahanda (Mayo):

recruitment;

Paghahanda ng mga materyales sa pagtuturo;

2. Organisasyon:

Pagbubuo ng mga detatsment;

Pagkilala sa mga oras ng pagtatrabaho ng kampo at mga patakaran;

Pagbubuo ng mga sulok ng mga detatsment.

3. Pangunahing (21 araw):

mga aktibidad na pang-edukasyon;

Mga aktibidad sa kalusugan;

Mga aktibidad sa kultura at paglilibang;

Trabaho sa pamamaraan kasama ang mga tagapagturo.

4. Pangwakas:

Pagsasara ng shift (huling araw ng shift);

Koleksyon ng materyal sa pag-uulat;

Pagsusuri ng pagpapatupad ng programa at pagbuo ng mga rekomendasyon;

Isyu sa talaarawan.

v. Mga kondisyon para sa pagpapatupad ng programa :

1. Ang materyal at teknikal na mga kondisyon ay kinabibilangan ng: pagpopondo mula sa mga pondo ng social insurance at ang pagkakaroon ng inangkop na base (paaralan) para sa 20 bata.

Availability ng TCO: TV,DVD, music center, stationery, laptop, projector

2. Mga kondisyon ng tauhan. Alinsunod sa talahanayan ng mga tauhan, ang mga sumusunod ay kasangkot sa pagpapatupad ng programa:

Principal ng paaralan, na nagbibigay ng organisasyon ng kampo na "Anthill";

Pinuno ng kampo;

Mga tagapagturo.

3. Ang mga kondisyong pamamaraan ay nagbibigay para sa: ang pagkakaroon ng kinakailangang dokumentasyon, ang programa ng mga aktibidad at ang plano ng trabaho para sa shift, ang pag-uugali at organisasyon ng trabaho sa kampo.

Mga kalahok sa programa

Ang tagal ng programa ay panandalian, i.e. ipinatupad sa panahon ng paglilipat ng kampo.

Ang kampo ay nakumpleto mula sa bilang ng mga mag-aaral sa grade 1 - 4, ang tagal ng pananatili sa kampo ay 21 araw, ang bilang ng mga bata ay 15 tao.

Oras at lugar

Ang day camp ay inorganisa sa loob ng isang shift batay sa MBOU secondary school sa nayon ng Nurkeevo.

VI. Pangunahing aktibidad

Mga aktibidad na pang-edukasyon:

Bilang bahagi ng shift, ang "Athill" ay nagbibigay ng mga aktibidad na pang-edukasyon na may kaugnayan sa kapaligiran.

Nagbibigay din ang aktibidad ng pang-edukasyon para sa kakilala sa mundo ng paggalaw, tunog, kulay, sensasyon. Batay sa pag-unlad ng mga kasanayan sa pagmomolde, paggawa ng mga likha mula sa iba't ibang mga materyales, sa proseso ng produktibong aktibidad ng malikhaing, nakikilala ng mga bata ang isang larawan ng mundo.

Mga aktibidad sa kalusugan

nag-aambag sa pagbuo ng isang kultura ng pisikal na kalusugan, interes sa sports, nag-uudyok sa mga bata na pangalagaan ang kanilang kalusugan at aktibong libangan. Para sa matagumpay na pagpapatupad ng bloke na ito, kinakailangan upang magbigay ng kasangkapan sa isang palaruan, mag-imbita ng isang guro sa pisikal na edukasyon. Pisikal load, sariwang hangin, kakilala sa magagandang sulok ng kalikasan, pagpapabuti ng kalusugan at iba't ibang mga aktibidad sa palakasan at libangan ay nakakatulong sa paglikha ng isang positibong pisyolohikal at sikolohikal na background.

Mga aktibidad sa kultura at paglilibang Binubuo ang pangkalahatang kampo at mga kaganapan ng pangkat (mga malikhaing kumpetisyon ng mga guhit, tula, ditties; paggawa ng mga poster; mga programa sa dula sa teatro, atbp.), pati na rin ang pagbisita sa isang sinehan at pagbabasa ng mga libro sa mga paksang pangkapaligiran.

Ang pagkuha ng bagong kaalaman bilang paghahanda para sa mga kaganapan ng iba't ibang uri (mga pagsusulit, kumpetisyon, atbp.) ay humahantong sa pagpapayaman ng pananaw sa mundo ng bata, na, sa turn, ay nakakaapekto sa pagbabago sa personal na pag-uugali ng bawat miyembro ng pangkat

Mga anyo at pamamaraan ng trabaho:

1. Mga programa sa laro.

2. Cognitive - mga aktibidad sa paglilibang.

3. Mga paglilibot sa ekolohiya.

4. Mga paligsahan sa palakasan.

5.Pagsusulit

6. Palabas - mga paligsahan.

7. Mga Piyesta Opisyal.

8. Mga ekskursiyon.

9. Mga temang araw.

Mga inaasahang resulta ng kampo:

Pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata sa pamamagitan ng

• pagsunod sa diyeta;

  bitaminaization ng katawan;

  organisasyon ng mga laro at panlabas na aktibidad.

Palakasin ang immune system.

Pagbuo sa mga bata ng pagmamahal sa pisikal na edukasyon at palakasan.

Pag-unlad ng mga kakayahan sa palakasan upang mapataas ang mga pamantayan sa palakasan.

Pagpapalakas ng pagkakaibigan at pagtutulungan ng mga bata na may iba't ibang edad.

Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan.

Isang kawili-wili at makabuluhang holiday sa kampo.

Ang muling pagdadagdag ng buhay ng mga bata sa mga kawili-wiling kaganapang sosyo-kultural.

Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan, inisyatiba at aktibidad ng bata.

Pagtuturo ng mga kasanayan sa pangangalaga sa sarili.

Pakiramdam ng pagiging makabayan.

Paggalang sa katutubong kalikasan.

Pagtutustos ng pagkain

Ang wasto o hindi wastong nutrisyon ay nagpapahaba o nagpapaikli ng buhay ng isang tao ng 8-10 taon.

Kapag gumagawa ng isang day care center sa paaralan, ang organisasyon ng mabuting nutrisyon ay isang priyoridad.

Ang mga pagkain para sa mga bata ay inayos batay sa kantina ng paaralan.

Ang menu ay mayaman hangga't maaari sa mga sariwang gulay, prutas, pinatibay na pagkain at inumin, at naglalaman ng sapat na dami ng mga pagkaing karne at isda.

Ang output ng mga pinggan ay kinakalkula alinsunod sa mga pangangailangan ng edad ng mga bata. Ang C-vitaminization ng mga ikatlong kurso ay isinasagawa araw-araw.

ako. Ang nilalaman ng aktibidad.

Ang anumang aktibidad sa kampo ay dapat na magagawa at tiyak para sa personalidad ng bawat bata. Dapat itong maging kaakit-akit, matugunan ang mga interes ng indibidwal, magkaroon ng malinaw na tinukoy na resulta, naglalaman ng epekto ng pagiging bago, itaguyod ang pagkamalikhain at kalayaan, payagan ang posibilidad ng pagkakaiba-iba sa pagpili ng mga paraan upang makamit ang mga layunin, masiyahan ang mga pangangailangan ng indibidwal para sa sarili. -paninindigan.

1. Mga aktibidad sa sports at libangan.

Ang pinakamahalagang atensyon ay ibinibigay sa mga aktibidad sa palakasan at libangan sa kampo. Ang isa sa pinakamahalagang gawain ng pagpapatupad ng gawaing pang-edukasyon sa kampo ay ang samahan ng aktibidad ng motor ng mga mag-aaral, na nagbibigay sa kanila ng aktibong libangan at nagbibigay-kasiyahan sa kanilang likas na pangangailangan para sa paggalaw. Ang organisasyon ng pisikal na aktibidad ng mga bata sa kampo ay nangangailangan ng isang pedagogically at methodologically sound approach na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga bata, ang kanilang pisikal na kalusugan, ang pamamahagi ng tagal ng pisikal na aktibidad sa araw at linggo. Ang mga pangunahing uri ng pisikal na kultura at mga aktibidad sa libangan sa mga oras ng pagtatrabaho ng kampo, na inayos batay sa paaralan, ay nahahati sa mga grupo ayon sa tagal, mga form at nilalaman:

Mga ehersisyo sa umaga;

Mga pisikal na ehersisyo sa laro, mga laro sa labas at mga karera ng relay;

Mass sports at libangan na aktibidad.

Ang isang karaniwang tampok ng mga kaganapang ito at ang pinakamahalagang kondisyon para sa kanilang pagdaraos ay: ang kawalan ng pamimilit, higit sa lahat ay isang oryentasyon sa laro, kalayaan sa pagpili at lugar.

Kapag nagsasagawa ng mga pisikal na ehersisyo, mga laro sa labas at palakasan, ang unti-unting pagtaas ng pisikal na aktibidad at pagbaba sa pagtatapos ng araw ay naobserbahan. Kapag pinaplano ang nilalaman ng mga kaganapan, ang mga matinding kumpetisyon ay naisip, na nangangailangan ng mas mataas na karga ng trabaho at tagal. Isinagawa ang mga ito sa isang pinasimpleng anyo upang maisangkot ang lahat ng mga mag-aaral na may pahintulot ng doktor na lumahok sa pisikal na edukasyon. Ang mga sports event ay ginanap sa outdoor sports ground, at kung sakaling umulan sa gym.

2. Aktibidad sa laro.

Isang oras bago ang tanghalian o pagkatapos ng tanghalian ay inilaan para sa mga aktibidad sa paglalaro sa kampo. Ang mga aktibidad ng mga bata ay isinasagawa sa sports ground o sa gym (sa kaso ng masamang panahon). Ang pamamahala ng mga aktibidad sa paglalaro ay isinasagawa ng mga tagapagturo.

3. Aktibidad sa ekolohiya.

Ang mga aktibidad sa kapaligiran sa buhay ng kampo ay ipinakita sa anyo ng mga sama-samang malikhaing aktibidad. Ang mga tagapagturo at ang pinuno ng kampo ay responsable para sa kanilang paghahanda.

Ang mga kolektibong aktibidad na malikhain ay nagpapaunlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata. Ang tema ng mga araw ay ipinapakita sa plano ng kampo.

4.Organisasyon ng mga gawain ng mga bilog

Ang pagkamalikhain ay nasa bawat bata. Sa aming sentro, binigyan namin ng pagkakataon ang mga bata na matuklasan ang kanilang sarili. Ang mga bata ay binibigyan ng pagkakataong bumisita sa 3 lupon:

1. Modular origami

2. Music cloud

4. Sports lawn

5. paglililok

Ang mga layunin ng mga bilog

Ang isang mahalagang lugar ng gawaing pang-edukasyon sa kampo ay mga aktibidad ng bilog na nagkakaisa ng mga bata ayon sa kanilang mga interes sa maliliit na grupo. Ang mga pangunahing layunin ng mga bilog ay:

– pagbuo ng isang positibo, komunikatibo, malikhaing personalidad na interesado sa labas ng mundo, mga tao;

Pag-master ng mga kasanayan sa pagkontrol at pagbuo ng mga kasanayan upang malampasan ang mga paghihirap;

Ang mga bata ay nagkakaroon ng pananampalataya sa kanilang sarili;

Pagsulong ng kalusugan.

Ang pananampalataya sa tagumpay ng mga bata ay nagdudulot ng tunay na mga resulta. Binibigyang-pansin ng pinuno ang bawat miyembro ng bilog, madaling napapansin ang kanyang bawat tagumpay o kabiguan, sinusuportahan o pinangangasiwaan ang gawain.

Ang isang mahalagang katangian ng gawain sa bilog ay ang pagkakaiba-iba ng komposisyon ng edad ng mga miyembro ng bilog. Ang mga pinuno ay may kakayahang umangkop upang makamit ang kanilang mga layunin.

Ang gawain ng mga asosasyon ng karagdagang edukasyon ay isinasagawa sa tatlong direksyon:

Aesthetic

paggawa

masining at malikhain

laro

Sa panahon ng shift, ang mga eksibisyon ng mga gawa na ginawa ng mga bata ay inayos at ginanap. Ang lahat ng mga lalaki na bumisita sa kampo na "Athill" ay 100% sakop ng gawaing bilog.

Ang aesthetic na edukasyon ay nagpapagana ng pag-iisip, nagkakaroon ng kakayahang magtrabaho. Ang isang bilog ay hindi isang aralin; una sa lahat, kailangan mong tandaan ang tungkol sa boluntaryong pagdalo. Ang lahat ng mga lupon ay nagbigay ng pantay na atensyon sa lahat ng mga bata, anuman ang tagumpay ng kanilang mga aktibidad.

Ang kagandahan ay nakapalibot sa atin sa lahat ng dako: sa kalikasan, sa lipunan, at sa mga relasyon sa pagitan ng mga tao. Kailangan mo lang itong makita, maramdaman at maunawaan. Ang mga usbong ng mahimalang kasanayang ito ay nakapaloob sa bawat bata. Upang paunlarin ang mga ito ay nangangahulugan ng pagtuturo ng aesthetically. Iyon ang dahilan kung bakit ang aesthetic na edukasyon ay palaging at nananatiling pinakamahalagang bahagi ng aktibidad ng pedagogical ng mga kampo ng kalusugan ng mga bata. Bilang bahagi ng moral at aesthetic na edukasyon sa kampo, kumilos sila sa ilang direksyon: musika, kanta, sayaw; komunikasyon sa isang libro, kalikasan

Gisingin sa mga bata ang isang pakiramdam ng kagandahan;

Pagbisita sa sinehan, mosque

Excursion sa ilog

Upang mabuo ang mga kasanayan sa kultural na pag-uugali at komunikasyon;

Nagdaraos ng mga paligsahan at kumpetisyon. Ipinagdiriwang ang Araw ng Mabuting Asal

Itanim ang aesthetic na lasa sa mga bata.

Kumpetisyon sa disenyo ng sulok ng detatsment

Ang edukasyon sa paggawa ay ang proseso ng pagsali sa mga bata sa iba't ibang uri ng pedagogically organized na uri ng panlipunang kapaki-pakinabang na paggawa upang mailipat sa kanila ang isang minimum na mga kasanayan sa paggawa, pag-unlad ng kasipagan, iba pang mga moral na katangian, isang aesthetic na saloobin sa mga layunin, proseso at mga resulta ng paggawa.

Ang pagbuo ng mga kasanayan sa paggawa at ang kanilang karagdagang pagpapabuti, unti-unting pagpapalawak ng nilalaman ng aktibidad sa paggawa

Gawaing pansariling serbisyo sa bahay (tungkulin sa canteen, sa detatsment)

Organisasyon ng isang labor landing para sa paglilinis ng monumento at arboretum.

Edukasyon sa mga bata ng ilang mga personal na katangian: mga gawi ng pagsisikap sa paggawa, responsibilidad,

kasipagan, kasipagan, pagtitipid, kahandaang makibahagi sa paggawa.

Organisasyon ng paglilinis ng tagsibol

Ang pagbuo ng mga positibong relasyon sa pagitan ng mga bata sa proseso ng trabaho

Ang aktibidad ng malikhaing ay isang espesyal na saklaw ng aktibidad ng tao kung saan ang isang tao ay hindi nagtataguyod ng anumang iba pang mga layunin kaysa sa tamasahin ang pagpapakita ng espirituwal at pisikal na mga puwersa. Ang pangunahing layunin ng malikhaing aktibidad sa kampo ay upang bumuo ng pagkamalikhain ng mga bata at kabataan.

Ang pagpapakilala sa mga bata sa mga magagawa at naa-access na mga aktibidad sa larangan ng sining, pagtuturo sa mga bata sa pangangailangang magdala ng mga elemento ng kagandahan sa kapaligiran, ang kanilang paraan ng pamumuhay.

Visual na aktibidad (disenyo ng detatsment, kumpetisyon ng mga pahayagan sa dingding at mga guhit na "Tag-init ng aming mga pangarap"), mga programa sa kumpetisyon na "Seremoniya ng mga busog", Mga programa sa kumpetisyon ("Kumusta, naghahanap kami ng mga talento")

Ang pagbuo ng masining at aesthetic na panlasa, ang kakayahang malayang suriin ang mga gawa ng sining, sariling gawa

Nagdaraos ng isang paligsahan sa pagguhit na "Aking paboritong cartoon", para sa araw ng paligsahan sa pagguhit ng Russia na "Hayaan laging may sikat ng araw!",

Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata.

Pagsasagawa ng mga programang malikhaing laro

"Larangan ng mga Himala", "Ano, Saan, Kailan", Laro "Hulaan ang himig"malikhaing laro sa silid-aralan, mga eksibisyon.

Paglahok ng mga bata sa iba't ibang anyo ng pisikal na kultura at gawaing pangkalusugan;

Mga larong pampalakasan sa sports ground, panlabas na mga laro, relay races, pagbisita sa Sabantuy, hawak"Oras ng masasayang pagsubok""Tawag ng Kagubatan".

Pag-unlad at pagpapalakas ng mga kasanayan sa kalinisan;

Mga ehersisyo sa umaga (nagcha-charge)

Pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa pangangalaga sa kalusugan

Pagsasagawa ng pagsasanay sa kaligtasan

Ang mga ehersisyo sa umaga ay isinasagawa araw-araw para sa 10-15 minuto: sa magandang panahon - sa bukas na hangin, sa masamang panahon - sa mga maaliwalas na silid. Ang pangunahing gawain ng nakagawiang sandaling ito, bilang karagdagan sa pisikal na pag-unlad at pagpapatigas, ay upang lumikha ng isang positibong emosyonal na singil at isang magandang pisikal na tono para sa buong araw.

Kasama sa mga laro sa labas ang lahat ng pangunahing pisikal na elemento: paglalakad, pagtakbo, paglukso. Nag-aambag sila sa paglikha ng isang magandang, emosyonal na kulay na mood sa mga bata, ang pag-unlad ng mga pisikal na katangian tulad ng kagalingan ng kamay, bilis, pagtitiis, at kolektibong mga laro - din ang pag-unlad ng pagkakaibigan.

Plano - isang grid ng isang kampo ng kalusugan ng mga bata

"Anthill"

Miyerkules

15.06.

araw ng pagyuko

Isang daan hanggang isang laro

Pioneerball competition sa pagitan ng mga squad.

Huwebes

16.06 .

Araw ng Sports at Physical Education

Nagsisimula ang kasiyahan

Larong panlabas

Biyernes

17.06.

Araw ng Katatawanan at Tawanan

Magulo ang laro

Larong panlabas.

Sabado

18.06

Araw ng Kalusugan

Linggo

19.06.

Araw ng Pag-alaala

Pagbisita sa mosque

Naglalatag ng mga bulaklak sa obelisk

Pagpupulong kasama ang hazrat ng mosque sa nayon ng Zigityak

Lunes

20.06.

Araw Mga misteryo at sikreto

Martes

21.06 Pagsasara ng kampo

Panghuling linya.

Programa ng konsyerto.

Sabantuy ng mga bata

"APPROVE"

______________

Direktor Gordeeva O.A.

CDP WORK PLAN

MIYERKULES 1.06.15

Araw ng Proteksyon ng mga Bata

Pagtitipon ng organisasyon sa mga pangkat. mga usapan sa TV. Squad light: piliin ang pangalan ng squad, piliin ang slogan, piliin ang squad leader. Larong panlabas

Dumalo sa isang kaganapan na nakatuon sa Araw ng mga Bata

HUWEBES 2.06.15

Pagbubukas ng shift ng kampo (tagapamahala).

Larong panlabas

BIYERNES 03.06.15

Paboritong Araw ng Cartoon.

Game-quiz na "Multi-remote". Kumpetisyon sa pagguhit "Aking paboritong cartoon"

Larong panlabas

SABADO 4.06.

Araw ng Sabantuy

Larong panlabas

LINGGO 5.06.15

Araw ng Mangingisda

Kumpetisyon para sa pinakamahusay na mangingisda

Larong panlabas

Pag-aaral ng kantang "Merry Angler"

LUNES 06/06/15

Araw ng mga fairy tale na "Ulukomorye"

Pagbasa at pagtingin sa mga fairy tale ni A.S. Pushkin

Larong panlabas

MARTES 7.06.15

Araw ng Ekolohiya

Paglalakbay sa kaharian ng Berendey

pagsusulit sa kagubatan

MIYERKULES 8.06.15

maligayang araw ng traffic light

Pag-uusap sa mga patakaran sa trapiko

programa ng laro

"Mga palatandaan sa kalsada"

HUWEBES 9.06.15

Araw ng Sculptor

Larong panlabas

BIYERNES 06/10/15

araw ng kanta

Interactive na larong "Hulaan ang himig".

Larong panlabas.

SABADO 11.06.15

Araw ng Neptune

Pagbisita sa swimming pool

Larong panlabas.

LINGGO 12.06.15

Araw ng Russia

Pagsusulit na "Mahal kita, Russia"

flash mob

Mga larong panlabas sa palaruan

Lunes 13.06.15

Araw ng Pelikula

Pagbisita sa sinehan

Larong panlabas

MARTES 06/14/15

araw ng turista

Laro "orientation sa lupa"

MIYERKULES 15.06.15

araw ng pagyuko

Isang daan hanggang isang laro

Kumpetisyon ng pioneerball sa pagitan ng mga squad. Larong panlabas HUWEBES 16.06.15

Araw ng Sports at Physical Education

Nagsisimula ang kasiyahan

Larong panlabas

BIYERNES 06/17/15

Araw ng Katatawanan at Tawanan

Ang pagtatanghal ng mga nakakatawang miniature mula sa buhay paaralan

Magulo ang laro

Larong panlabas.

SABADO 06/18/15

Araw ng Kalusugan

"Ang araw, hangin at tubig ay ating matalik na kaibigan!"

Mga laro ng mga tao ng Republika ng Bashkortostan

LINGGO 06/19/15

Araw ng Pag-alaala

Pagbisita sa mosque

Naglalatag ng mga bulaklak sa obelisk

Pagpupulong kasama ang hazrat ng mosque na may. Zygityak

Lunes 20.06.15

Araw ng Mga Bugtong at Lihim

Interactive na larong "Alphabet of Riddles"

Mga laro sa labas na "Hanapin ang kayamanan" Paghahanda para sa pagsasara ng shift.

MARTES 21.06.15

paalam araw

Programa ng konsyerto.

Squad light: "Sa wakas."

Sabantuy ng mga bata

Ang gawain ng mga bilog ng interes

8:30 – 8:40 Kamusta! Oras na, oras na!

Maligayang pagdating mga kaibigan!

Dito sa ayos

Lahat ng mga lalaki ay naniningil!

8:40-9:00 Nandito ba lahat ng lalaki?

Pumunta sa linya!

9.30-10.00 Almusal

Lahat ng nasa mesa! Oras na para malaman

Gaano kayaman ang mga chef!

10:00-13:30 Mga aral sa pamamagitan ng interes

Huwag kang malungkot sa aming pamilya,

Kami ay kumanta, kami ay gumuhit, kami ay sumasayaw,

Ginagawa namin, marunong kaming manahi,

Maganda lahat ng klase!

Sino ang pupunta kung saan: sino ang naglalakad,

Sino ang nasa hardin ng bulaklak, sa hardin!

Mag-ilaw at magpainit

Lumangoy sa mabilis na ilog.

Sa sandaling dumating ang masayang oras,

Lahat naglalaro dito!

13.30-14.00

Hapunan

Ngunit lahat, kahit na nakakatawa,

Seryoso ang tingin sa mesa.

Sa hapunan, ang gana ay agad na nakikita.

14.00-14.30

Linya na "Mga Resulta ng araw"

pagsalakay ng kadalisayan

At ngayon lahat: "Paalam!"

Bukas babalik tayo!

Tagapagturo ng pisikal na edukasyon - araw-araw

Health worker - araw-araw

Direktor ng musika - araw-araw

Aesthetic education teacher - araw-araw

Karagdagang libangan para sa anthill.

Glade of Creativity – Gimaeva O.A. (Lunes Miyerkules Biyernes)

Musical cloud - Muzipova F.F. (araw-araw)

Sinehan - 2 beses sa isang linggo

Sports lawn - Galikeev R.F .. (araw-araw)

Pagmomodelo - Safiullina R.A.

Plano ng trabaho ng tagapagturo ng pisikal na edukasyon

Target: ang pagbuo ng isang malusog na pamumuhay at ang pagtataguyod ng komprehensibong pag-unlad ng pagkatao ng mga bata.

Mga gawain:

Pag-unlad ng mga pisikal na katangian at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata sa pamamagitan ng pisikal na kultura

Pag-unlad ng interes sa mga aktibidad sa organisasyon at palakasan

Edukasyon upang magtatag ng mga kontak sa palakasan sa diwa ng pag-unawa sa isa't isa, paggalang at kabaitan

Mga kaganapan:

Pang-araw-araw na pagsingil

Pagsasagawa ng mga aktibidad sa palakasan sa mga koponan sa athletics, football, mga laro sa labas

Organisasyon ng mga pangkalahatang kaganapan sa palakasan sa kampo

Plano ng trabaho ng direktor ng musika

Target : pag-unlad ng mga potensyal na malikhain at musikal ng personalidad ng mga bata

Mga gawain:

Pagbuo ng musikal na kultura ng mga mag-aaral

Paglikha ng mga kondisyon para sa maximum na pagsasakatuparan ng mga indibidwal na kakayahan sa musika at malikhaing ng mga bata

Praktikal na aplikasyon ng mga nakuhang kasanayan sa mga pampublikong aktibidad sa lipunan at paglilibang

Mga kaganapan:

Musical background para sa pagsingil.

Learning squad songs.

Minsan sa isang linggo ang gawain ng club na "Karaoke"

Sumasama sa mga kaganapan sa komunidad.

Pagsasagawa ng mga disco sa kampo.

Paghahanda ng "Favorite Numbers" Gala Concert sa pagtatapos ng shift.

Mga batas at tuntunin ng kampo "Anthill"

Batas ng May-ari.

Ang batas ng katumpakan.

Ang batas ng nakataas na mga kamay.

Maniwala ka sa iyong sarili at sa iyong mga lakas.

Upang ayusin ang self-government, sa simula ng bawat shift, isang laro ng negosyo ang gaganapin, bilang isang resulta kung saan ang pinakamataas na awtoridad sa Sun camp ay inihalal - ang Solar Assembly - ang camp council. Siya ang nag-coordinate at nagkokontrol sa gawain ng lahat ng mga yunit, nilulutas ang mga kasalukuyang isyu.

Ang mga resulta para sa araw ay summed up sa linya, kung kinakailangan, ang isang malikhaing ulat sa buhay ng mga detatsment ay naririnig, ang mga puntos na nakuha ay kinakalkula ayon sa sumusunod na pamamaraan, ang detatsment sa tungkulin ay nagsumite ng isang ulat - isang pagguhit para sa araw ng KTD ng kampo at detatsment.

Pagmamarka:

labor landing - maximum na 10 puntos;

paghahanda at pakikilahok sa kaganapan - 10 puntos maximum;

1st place sa anumang kaganapan - 15 puntos;

2nd place - 10 puntos;

Pag-withdraw ng mga puntos:

insulto sa bawat isa - 3 puntos;

pagiging huli - 1 puntos;

pagiging nasa loob ng bahay na naka-headdress - 1 point.

Sa mga detatsment, ang kumander ng detatsment ay pinili mula sa mga lalaki sa pamamagitan ng unibersal na pagboto. Araw-araw pagkatapos ng shift, ang mga dahon ng iba't ibang kulay ay ipinamamahagi upang lumikha ng iyong sariling puno.

Kulay berde - lumipas ang araw nang walang komento, aktibong pakikilahok sa mga aktibidad;

Dilaw na kulay - mababang aktibidad;

Pulang kulay - masamang pag-uugali, pagiging huli;

1. Information stand

Araw-araw na rehimen

"At mayroon kaming ..." (plano sa trabaho para sa shift)

"Magtipon ng mga tao - marami tayong dapat gawin" (plano para sa araw)

"Iniimbitahan ka namin sa bilog - magmadali, kaibigan ko" (iskedyul ng pagbisita sa glade ng pagkamalikhain ng mga detatsment)

Ulat - pagguhit tungkol sa mga gawain ng araw (duty squad)

"Huwag malungkot sa aming pamilya, kami ay kumakanta, sumayaw, sumayaw" (Music cloud)

2. Pagbuo ng mga yunit

Ang pangalan ng mga yunit;

Motto, sagisag, awit;

mga katawan ng self-government;

"Ang aming palakaibigang pamilya ay malakas sa mga talento" (plano para sa araw)

"At ngayon, para sa iyong sorpresa, mga sorpresa, pagbati"

Motto ng kampo na "ANTHILL"

"Ang mga langgam ay palaging nagkakaisa, samakatuwid sila ay hindi magagapi. Lilinisin natin ang mundo, protektahan ang lahat ng nabubuhay na bagay "

Mga batas at tuntunin ng kampo

Batas ng May-ari.

"Anthill" ang bahay namin, kami ang mga masters dito. Ang kalinisan, kaayusan, kaginhawahan at kapayapaan ay nakasalalay, una sa lahat, sa atin.

Ang batas ng katumpakan.

Ang oras ay mahalaga sa atin, ingatan ang bawat oras. Ang bawat negosyo ay dapat magsimula at magtapos sa oras.

Huwag paghintayin ang iyong sarili at huwag istorbohin ang iba nang walang kabuluhan.

Ang batas ng nakataas na mga kamay.

Sa itaas ay nakita ko ang mga kamay - nagkaroon ng katahimikan sa bulwagan, walang tunog.

Pananagutan ng lahat kung ano ang mangyayari sa kanya.

Tandaan na nagmamalasakit sila sa iyo, gusto lang nilang makita ang magagandang bagay sa iyong mga aksyon. Mag-isip muna, pagkatapos ay kumilos. Huwag mag-atubiling humingi ng payo.

Maniwala ka sa iyong sarili at sa iyong mga lakas.

Maghanap ng aktibidad na gusto mo. Ipakita ang lahat ng iyong mga talento at kakayahan.

ANTHILL

(sa musika para sa kantang "Bu-ra-ti-no")

1 couplet. Sa unang paaralan kami nakatira

At sa anthill ang bahay namin.

Sama-sama tayong lumikha ng kaginhawaan

At mahal na mahal namin ang trabaho.

Sabihin mo sa akin, ano ang pangalan natin?

KORO: MURA - VISH-Ki (2 beses)

Verse 2 Pinoprotektahan namin ang kalikasan ng paaralan

At mula sa mga motes na nilikha namin

Malaki ang bahay namin, kung saan nakatira ang lahat,

Ang aming bahay, kung saan ang mga kanta ay inaawit!

Sabihin mo sa akin, ano ang kanyang pangalan?

KORO: MU-RA-WEI-NIK (2 beses)

Verse 3 Ating lilinisin ang kalikasan,

At protektahan ang lahat ng nabubuhay na bagay.

Aanyayahan ka naming bisitahin kami.

Sino ang nakakaalam ng bahay na aming tinitirhan?

Kantahan natin siya.

talumpati

Host: Isa, dalawa!

Lahat: Tatlo, apat!

Host: Isa, dalawa!

Lahat: Tatlo, apat!

Host: Sino ang darating?

Lahat: pangkat ng malusog,

Matapang at masayahin

Masiglang langgam.

Host: Isa, dalawa!

Lahat: Tatlo, apat!

Host: Itaas ang iyong mga paa!

Lahat: Mas malinaw na hakbang.

Batang langgam squad!

Nangunguna: Ililigtas natin ang kalikasan,

Pinahahalagahan natin ang kalikasan.

At binibigyan namin ang lahat ng mga recipe

Upang maging masayahin at masayahin

Nabubuhay tayo hanggang sa pagtanda.

Sa Petsa ng pagpapatupad ng programa 8 mga aralin

Ang compiler ng programa na Gimaeva O.A.

"Sa pamamagitan ng maganda sa tao -

ganyan ang pattern ng pagpapalaki"

V. A. Sukhomlinsky.

Paliwanag na tala

Ang artistikong at aesthetic na edukasyon ng mga mag-aaral ay isang kagyat na problema ng pagbuo ng isang malikhaing personalidad sa ika-21 siglo.

Ang isang kinakailangang kondisyon para sa pagtatayo ng isang modernong sistema ng aesthetic na edukasyon at pag-unlad ng aesthetic na kultura ng indibidwal ay ang paggamit ng katutubong sining sa pedagogical na gawain sa mga bata, na nag-aambag sa isang malalim na epekto sa mundo ng bata, ay may moral , aesthetic, nagbibigay-malay na halaga, ay naglalaman ng makasaysayang karanasan ng maraming henerasyon at itinuturing na bahagi ng materyal na kultura. Ang masining na gawain, dahil sa pagiging tiyak nito, na binubuo sa makasagisag at emosyonal na pagmuni-muni ng mundo, ay may malakas na epekto sa bata, na, ayon sa makasagisag na pagpapahayag ng K.D. Ushinsky, ay nag-iisip sa mga anyo, kulay, tunog, sensasyon.
Ang pagbuburda ng ribbon ay isang gawa ng sining.
Kaugnayan

Ang mga klase sa lupon ng pagbuburda ay nagbibigay-daan sa iyo upang bumuo ng mga malikhaing hilig ng mga preschooler, pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri; igiit ang kanilang sarili, na nagpapakita ng sariling katangian at nakuha ang resulta ng kanilang artistikong pagkamalikhain.

Ang mga bata ay nagkakaroon ng mga kasanayan sa paggamit ng mga tool na kinakailangan upang simulan ang pag-aaral.

Mayroong oryentasyon ng mga matatandang preschooler sa halaga ng paggawa sa emosyonal at asal na aspeto.

Novelty

Nang mag-aral ng ilang mga pantulong sa pagtuturo at literatura sa pagtuturo sa mga bata na magburda, nalaman kong ang pagbuburda ay kasama sa mga klase sa paggawa ng manwal (kasama ang pagdidisenyo mula sa papel, gusali at mga likas na materyales, appliqué), ngunit ang kanilang bilang ay limitado at pangunahing kinabibilangan ng mga aktibidad sa reproduktibo. .

institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo

"Sekundaryong paaralan ng nayon ng Krasny Voskhod"

munisipal na distrito ng distrito ng Iglinsky ng Republika ng Bashkortostan

Sumang-ayon aprubahan ko:

Pinuno ng MKU "Department of Education"

GINOO Distrito ng Iglinsky ng Republika ng Belarus

Sh. R. Gabdullin Punong guro:

______ Gindulina M.I.

Order No. 27/2 na may petsang Abril 17, 2017.

Programa

sentrong pangkalusugan

may daycare para sa mga bata

"NGITI"

Ang programa ay pinagsama-sama:

pinuno ng CDP

Yalayeva Z. Sh.

2017

Business card

Pangalan ng kampo: sentro ng kalusugan ng paaralan "Ulybka"

Uri ng gitna: day care center

Profile sa gitna: kumplikado

Modelo sa gitna: magkahalong edad na samahan ng mga mag-aaral

Staffing: mga guro, mga sangkot na espesyalista (manggagawang medikal, manggagawa sa SDK, librarian sa kanayunan).

Tagal ng shift: 21 araw

Pangalan ng organisasyon ng host: MBOU "Secondary school na may. Pulang pagsikat ng araw"

Ang tirahan: Republika ng Bashkortostan

distrito ng Iglinsky

kasama. Red Sunrise

st. Shkolnaya, 1

Telepono: 2-43-72

Edad ng mga kalahok: 7 – 10 taon

Timing ng shift: 01.06. – 06/21/2017

Dami ng mga bata: 25 tao

Bilang ng mga squad: 2

Panimula

Narito ang tag-araw.

Binuksan ng summer camp ang pinto.

Para masaya ang lahat

Upang magkaroon ng sapat na lakas para sa lahat.

Ilan tayo dito ngayon?

Hindi tayo mabilang sa isang araw!

Araw, hangin, laro, tawanan -

At ang kalusugan ay para sa lahat!

Tag-init - ang pinakamahusay na oras upang makipag-usap sa kalikasan, patuloy na pagbabago ng mga impression, pagpupulong sa hindi kilalang mga sulok ng kalikasan, kalusugan. Ito ang oras kung kailan ang mga bata ay may pagkakataon na mapawi ang sikolohikal na stress na naipon sa paglipas ng taon, maingat na tumingin sa kanilang paligid at makita na ang kamangha-manghang ay nasa malapit.

Upang ang edukasyon sa tag-araw ay maging isang ganap na sosyo-pedagogical na aktibidad, kinakailangan na magbukas ng mga kampo sa araw ng tag-araw. Ang sistema ng isang summer camp na may ekolohikal na oryentasyon ay isang paraan ng pag-aayos ng buhay ng mga kalahok sa kampo, na isang holistic at ayos na hanay ng mga nakikipag-ugnayang sangkap na nag-aambag sa pag-unlad ng personalidad ng kalahok. Ang edukasyong pangkapaligiran sa mga kampo ng tag-init ay isa sa mga pinakaepektibong paraan, dahil nakakatulong ito sa pag-unlad ng pagsasapanlipunan at pagpapatupad ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagsasama sa kanila sa mga partikular na makabuluhang aktibidad sa kapaligiran. Tanging ang direktang pakikilahok ng mga mag-aaral sa pangangalaga sa kapaligiran at mga aktibidad na pang-edukasyon ay kinakailangan para sa pagbuo ng isang personalidad na may kakayahang mamuhay nang naaayon sa kalikasan.

Ang paglikha ng isang summer day camp na may pagtuon sa kapaligiran ay kaugnay. Sa mundo ngayon, ang mga problema sa kapaligiran ay nagiging tunay na pandaigdigan. Sa unang tingin, maaaring mukhang ang mga problema sa kapaligiran ay pangunahing nauugnay sa mga lungsod. Gayunpaman, sa pagsasagawa, mayroong pagbabago sa likas na katangian ng mga lupa, mababang pagkamayabong, may mga madalas na kaso ng paglabag sa mga pamantayan para sa pag-aaplay ng mga mineral na pataba, at iba pa. Samakatuwid, ang pangangalaga sa kapaligiran ay pinakamahalaga. Para sa mga batang naninirahan sa mga rural na lugar, ang mga problemang ito ay malapit at naiintindihan. Kung mas maraming tao ang isasaalang-alang ang kalikasan bilang isang bagay ng kanilang pag-aalala, mas magiging epektibo ang mga pagsisikap ng lipunan na protektahan ito.

Novelty ng programang ito ay nakasalalay sa katotohanan na ang buong panahon ay puno ng magkakaibang mga kagiliw-giliw na aktibidad, isang malinaw na paraan ng pamumuhay at nutrisyon, mayroong isang likas na katangian ng tulong at suporta para sa mga bata ng kampo.

Paliwanag na tala.

Taun-taon sa batayan ng MBOU "Secondary School na may. Ang Krasny Voskhod" ay nagbubukas ng wellness center na may isang araw na pamamalagi.

Ang programa ay dinisenyo para sa mga mag-aaral sa paaralan mula 7 hanggang 10 taong gulang. Mayroon itong layunin at layunin, tinutukoy nito ang mga prinsipyo kung saan ito nakabatay, inilalarawan ang inaasahang resulta.

Ang program na ito ay kumplikado sa kanyang pagtutok, i.e. kabilang ang iba't ibang aktibidad, pinagsasama ang iba't ibang lugar ng rehabilitasyon, libangan at edukasyon ng mga bata sa isang kampo ng kalusugan. Ang tagal ng programa ay panandalian, i.e. ipinatupad sa loob ng 1 shift ng kampo.

Layunin ng programa: upang palawakin ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa nakapaligid na wildlife, upang itaguyod ang pagbuo ng isang maingat na saloobin patungo dito, upang itaguyod ang pagbawi at pisikal na pagpapabuti ng mga bata.

Mga gawain:

pagpapalawak ng kaalaman sa kapaligiran na nakuha sa pag-aaral ng mga paksa sa paaralan;

ang pagbuo ng isang aktibo at responsableng saloobin sa kapaligiran sa mga mag-aaral;

maximum na paggamit ng mga posibilidad ng natural na kapaligiran;

pagkakakilanlan ng mga mag-aaral na madaling kapitan ng mga aktibidad sa pananaliksik sa larangan ng ekolohiya;

organisasyon ng aktibong libangan at pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata;

pagbuo ng malikhain at komunikasyon na kakayahan ng mga mag-aaral.

Mga Prinsipyo:

Ang programa ng summer ecological camp na may isang araw na pananatili para sa mga bata at kabataan ay batay sa mga sumusunod na prinsipyo:

Ang prinsipyo ng isang moral na relasyon sa bawat isa, sa mundo sa paligid.

Ang prinsipyo ng malikhaing saloobin sa trabaho.

Ang prinsipyo ng boluntaryong pakikilahok sa negosyo.

Ang prinsipyo ng pagsasaalang-alang sa mga katangian ng edad ng mga bata.

Ang prinsipyo ng pagiging naa-access ng mga napiling anyo ng trabaho.

Mga anyo at paraan ng pagtatrabaho
Ang anyo ng mga klase ay pangkat. Ang mga klase ay gaganapin na may mga elemento ng laro. Ginagamit ang programa sa day camp sa paaralan. Ito ay dinisenyo para sa isang shift ng kampo, ibig sabihin, 21 araw.
Ang mga nauugnay na teknolohiya ay komunikasyon, pangkat, TAJ (pagkamalikhain, aktibidad, pagkilos) / Ang mga teknolohiyang ito ay magtitiyak sa pagkamit ng mga itinakdang ideyang pang-organisasyon at pamamaraan.
Teknolohiya sa paglalaro ay magbubunyag ng malikhaing potensyal ng bata, bumuo ng intelektwal, malikhain at pisikal na kakayahan, bumuo ng mga kasanayan sa positibong komunikasyon sa mga kapantay, maakit ang mga bata sa malay-tao na pagpili ng isang aktibo at malusog na pamumuhay.
pagpupulong ay isang paraan ng kolektibong paggawa ng desisyon o komunikasyon ng impormasyon batay sa mga datos na direktang natanggap mula sa mga kalahok sa pangkatang gawain.
Layunin ng pulong : mutual na oryentasyon ng mga kalahok, pagpapalitan ng mga opinyon, koordinasyon ng mga plano, intensyon, motibo, buhay at propesyonal na karanasan.
Mag-brainstorm – grupong henerasyon ng isang malaking bilang ng mga ideya sa isang medyo maikling panahon. Ito ay batay sa prinsipyo ng associative thinking at mutual stimulation. Ang pamamaraang ito ay nagpapahina sa mga stereotype at mga pattern ng nakagawiang pag-iisip ng grupo, at sa parehong oras ay walang sinuman ang tahimik at "ang mahahalagang pag-iisip ay hindi natutuyo sa usbong." Isinasagawa ito nang may matinding kakulangan ng mga malikhaing solusyon at mga bagong ideya.
Mga kalamangan ng pamamaraang ito:
- bumababa ang pagiging kritikal at pagsasara ng pag-iisip, na nag-aambag sa pagbuo ng pagkamalikhain, pagka-orihinal, ay bumubuo ng isang positibong saloobin ng isang tao na may kaugnayan sa kanyang sariling mga kakayahan;
- ang mga kalahok ay binibigyan ng pagkakataong magpakita ng simpatiya, pagsang-ayon at suporta sa isa't isa;
- Ang panloob na lohikal at sikolohikal na mga hadlang ay mabisang napapagtagumpayan, ang mga pagkiling ay tinanggal, ang mga stereotype ay natanto.
Situational role-playing at mga laro sa negosyo – payagan ang pagmomodelo, pagtalakay at aktwal na paglalaro ng iba't ibang mga sitwasyon mula sa larangan ng propesyonal na aktibidad, kabilang ang mga proseso ng interpersonal at panggrupong komunikasyon.

F mga anyo at pamamaraan gawain ng programa na gagamitin:
- mga pampakay na ekskursiyon;
- mga larong pang-edukasyon at pagsusulit;
- mga laro sa palakasan at kumpetisyon;
- mga sikolohikal na laro;
- pagsubok ng laro, mga survey, mga questionnaire;
- mga pag-uusap, seminar, gawaing pananaliksik, "round table" upang talakayin ang mga resultang nakamit;
- panglabas na gawain;
- paggawa ng mga crafts, herbarium, pag-isyu ng pahayagan sa paaralan;
- mga konsyerto, pagdiriwang, promosyon

Mekanismo ng pagpapatupad:

Yugto ng paghahanda

Ang yugtong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng katotohanan na 2 buwan bago ang pagbubukas ng summer ecological day camp, magsisimula ang mga paghahanda para sa summer season. Ang mga aktibidad sa yugtong ito ay:

pagdaraos ng mga pagpupulong sa direktor upang ihanda ang paaralan para sa panahon ng tag-init;

pakikilahok sa mga seminar sa pag-aayos ng mga pista opisyal sa tag-araw para sa mga pinuno ng kampo na inorganisa ng Kagawaran ng Edukasyon;

pagdaraos ng mga pagpupulong ng magulang sa paksang "Pagtatrabaho sa tag-init ng mga bata";

pagsasagawa ng mga briefing sa mga tagapagturo tungkol sa TB at kalusugan ng bata;

pagbibigay ng mga utos para sa paaralan na magsagawa ng kampanya sa tag-init;

pagbuo ng isang programa ng mga aktibidad para sa isang school-based na summer recreation center na may daytime stay para sa mga bata at kabataan;

paghahanda ng metodolohikal na materyal para sa mga empleyado ng sentro;

pagpili ng mga tauhan para sa trabaho sa school summer health center;

paghahanda ng kinakailangang dokumentasyon para sa mga aktibidad ng sentro (plan-grid, posisyon, mga responsibilidad sa trabaho, mga tagubilin, atbp.)

2. Yugto ng organisasyon :

pagpupulong sa mga bata;

diagnostics upang matukoy ang pamumuno, organisasyon at malikhaing kakayahan at interes;

paglulunsad ng programa;

pagbuo ng mga self-government na katawan;

pamilyar sa mga patakaran ng buhay ng kampo;

pagpaparehistro

3. pangunahing yugto :

pagpapatupad ng pangunahing ideya ng paglilipat;

paglahok ng mga bata at kabataan sa iba't ibang uri ng sama-samang malikhaing aktibidad

Ang huling yugto:

pagbubuod ng mga resulta ng paglilipat;

pagbuo ng mga prospect para sa mga aktibidad ng organisasyon;

pagsusuri ng mga panukala ng mga bata, magulang, guro, na ginawa sa mga aktibidad ng summer health center sa hinaharap.

Staffing:

Ang pagpapabuti at pag-unlad ng mga bata ay higit na nakasalalay sa kaalaman, kasanayan at paghahanda para sa gawain ng mga nasa hustong gulang na nag-aayos ng buhay ng kampo.

Ang mga karanasang guro ng institusyong pang-edukasyon, mga empleyado ng KFOR, isang inspektor ng distrito, isang librarian sa kanayunan, at isang manggagawang pangkalusugan ay kasangkot sa pagpapatupad ng programa.

Logistics:

Metodolohikal na panitikan, klase sa kompyuter, stationery, music center, karaoke, assembly hall, palaruan, sports hall, kagamitang pang-sports (bola, lambat, hoop, lubid, banig), board game (checkers, chess, constructor, puzzle, atbp.)

Apendise

Plano ng Aksyon

day care center na "Smile"

mula 06/01/2017 hanggang 06/21/2017

	Ang petsa	Mga kaganapan	Responsable
	01.06.2017 Huwebes	Araw "Maligayang pagdating sa pagkabata!" 1. Pagbubukas ng kampo. Pagpupulong sa mga bata, paglikha ng mga koponan, pamamahagi ng mga responsibilidad. 2. Pagkilala sa rehimen ng araw. 3. Pagsasagawa ng safety briefing. 5. Mga kumpetisyon sa panlabas na palakasan na "Funny Starts" na nakatuon sa Araw ng mga Bata. 6. Pagguhit gamit ang mga krayola sa simento na "Ako at ang aking mundo."	Pinuno ng CDP Mga empleyado ng KFOR
	02.06.2017 Biyernes	Ideya Fair Day 1. Bumuo ng pangalan ng detatsment, slogan, motto. 2 Kumpetisyon para sa pinakamahusay na sagisag. 3. Mga laro sa labas. 4. Kumpetisyon ng mga crosswords tungkol sa kalikasan "Sino ito, ano ito?"
	03.06.2017 Sabado	"Araw ng Pagkakaibigan" 1. Nakakatuwang bugtong "Mga halaman at ibon" 2. Kumpetisyon "Dimble, strong, courageous" 3. Drawing competition "Guys, let's live together!" 4. Mga laro sa labas 5. "Nakakatuwang maglakad nang magkasama!" - pag-aaral ng mga kanta tungkol sa pagkakaibigan. 6. Magtrabaho sa lugar ng paaralan
	04.06.2017 Linggo	"Araw ng Ekolohiya" 1. Kumpetisyon ng ecological drawing ng mga bata na "Earth is our home". 2. Mga larong pang-edukasyon "Connoisseur ng kalikasan." 3. Mga laro sa labas. 4. Isang sandali ng kalusugan. Pagsusulit "Green Pharmacy". 5. Nanonood ng mga cartoons.	Medikal na manggagawa
	05.06.2017 Lunes	Araw "Protektahan natin ang kalikasan!" 1. Minuto ng kalusugan "Tamang nutrisyon". 2. Kumpetisyon "Alagaan ang kalikasan!" 4. Brainstorming (paglutas ng mga crossword puzzle sa isang paksang pangkapaligiran)	honey. empleado
	06.06.2017 Martes	"Araw ng Inang Bayan" 1. Mga larong pang-edukasyon na logic na "Ecological fun" 3. Pagguhit ng aralin "Aking tinubuang lupa" 4. Mga laro sa labas. 5. Correspondence trip "Russia is my homeland"
	07.06.2017 Miyerkules	"Araw ng Kumpetisyon" 1. Minutes ng kalusugan "Alagaan ang iyong mga ngipin", 2. Mga paligsahan sa palakasan 3. Panonood ng mga animated na pelikula. 4. Mga laro sa labas 5. Ecological game "Maghanap ng mga salita na nagsisimula sa titik ..." 6. Larong "Fun Starts"	honey. Empleado
	08.06.2017 Huwebes	"Araw ng Mga Laro" 1. Sports-mass game 2. Kumpetisyon "Young checkers player". 3. Mga laro sa labas. 4. Ang larong "Snowball" 5. Creative workshop "Mga Kulay ng tag-init"
	09.06.2017 Biyernes	Araw ng "Mga Kawili-wiling bagay" 1. Ang larong "Lahat ng bagay sa mundo ay kawili-wili." 2. Kumpetisyon sa sanaysay para sa pinakakawili-wiling kuwento 3. Mga laro sa labas. 4. Iskursiyon "Kasaysayan ng ating rehiyon" 5. Mga minuto ng kalusugan	honey. empleado
	10.06.2017 Sabado	"Araw ng Kagandahang-loob" 1. Programa ng laro "Upang makapagbigay ng kagalakan sa mga tao, dapat maging mabait at magalang." 2. labor landing. Pagpapabuti ng lugar ng paaralan. 3. Mga laro sa labas. 4. Pagtatanong "Maaari ka bang makipagkaibigan?" 5. Nanonood ng mga cartoons
	11.06.2017 Linggo	"Araw ng mga batang talento" 1. Mga minuto ng kalusugan sa paksang "Kalinisan sa bahay." 2. Ang larong "Star hour" 3. Mga laro sa labas. 4. Ang gawain ng bilog na "Young Artist". Pagmomodelo mula sa plasticine.	honey. empleado
	12.06.2017 Lunes	"Araw ng Kalikasan" 1. Kumpetisyon sa pagguhit ng maraming kulay na patak 2. Pag-uusap "Ang aming mga feathered na kaibigan" 3. Iskursiyon sa kagubatan 4. Larong pang-edukasyon na "Seven Wonders of the World" 5. Nanonood ng mga cartoons	honey. empleado
	13.06.2017 Martes	"Araw ng Aklat" 1. Isang sandali ng kalusugan. Ang postura ay ang batayan ng isang magandang lakad. 2. Larong pagsusulit "Sa mga landas ng engkanto" 3. Mga laro sa labas 4. Oras ng libro. Pagbasa ng mga kwentong bayan ng Russia. 5. Mga klase ng interes.	honey. empleado
	14.06.2017 Miyerkules	Araw "Ang aming maliliit na kapatid" 1. Minute ng kalusugan "Ang iyong pang-araw-araw na gawain sa bakasyon." 2. Mga larong intelektwal sa tema ng ating mas maliliit na kapatid na "Hanapin ang mga hayop" 3. Palakasan sa labas. 4 Pag-uusap "Protektadong bihirang species ng mga hayop at halaman". 5. Ang larong "Pantomime" (tema: mga hayop)	Librarian ng nayon
	15.06.2017 Huwebes	Araw ng Fairy Tale 1. Kumpetisyon para sa pinakamagandang komposisyon ng mga likas na materyales. 2. Pagsusulit "Alam mo ba ang mga fairy tales?" 3. Mga laro sa labas. 4. Kumpetisyon sa pagguhit "Ang aking paboritong bayani sa engkanto" 5. Paglalakbay “Ayon sa mga fairy tales ni A.S. Pushkin"	Mga empleyado ng KFOR
	16.06.2017 Biyernes	"Araw ng mga batang mathematician" 1. Pang-edukasyon na laro "Hulaan kung anong numero?" 2. Kumpetisyon sa pagguhit "Amazing Worlds" 3. Mga laro sa labas. 4. Mga palaisipan sa matematika 5. Nanonood ng mga cartoons
	17.06.2017 Sabado	Araw "Maging malusog at aktibo!" 1. Pag-uusap tungkol sa kalusugan "Kung gusto mong maging malusog, initin mo ang iyong sarili." 2. Mga larong Dodgeball 3. Magic lantern (isang araw sa buhay ng kampo sa mga guhit) 4. Ecological landing. Pagpapabuti ng lugar ng paaralan	honey. empleado
	18.06.2017 Linggo	Araw ng Pantasya at Katatawanan 1. Nagcha-charge. Pag-uusap "Ang aming katawan". 2. Ang larong "Ang pinakamatalino." 3. Pioneer ball competition. 4. Kumpetisyon ng crafts "Nature and fantasy".
	19.06.2017 Lunes	"Araw ng mga malikhaing pantasya" 1. Paglalapat mula sa mga likas na materyales 2. Mga larong pampalakasan - mga karera ng relay. 3. Kumpetisyon "Paper fantasy" 4. Kumpetisyon sa pagguhit "Sa bawat pagguhit - isang fairy tale" 5. Nanonood ng mga cartoons
	20.06.2017 Martes	"Araw ng Kaligtasan" 1. Malikhaing workshop. Kumpetisyon ng mga guhit sa mga patakaran sa trapiko 2. Mga klase ng interes. 3. Mga laro sa labas. 4. Marathon "Ang ABC ng trapiko" 5. Magtrabaho sa mga kama ng bulaklak.	Inspektor ng Distrito
	21.06.2017 Miyerkules	"Farewell Camp Day!" 1. Pagsasara ng shift. 2. Festive event na nakatuon sa pagsasara ng shift. 3. Maligayang tanghalian. 4. Solemne na linya para sa pagsasara ng shift. 5. Pagbibigay gantimpala sa mga pinaka-aktibong kalahok.	Pinuno ng CDP

Metodolohikal na suporta ng programa:

Mga pantulong sa pagtuturo at pagtuturo: siyentipiko, espesyal, metodikal na panitikan

Mga materyales mula sa karanasan sa trabaho:

Mga materyales sa didactic:
- Mga form ng talatanungan.
- Mga tagubilin para sa pagproseso ng mga talatanungan at pagsusulit.

Mga guhit, larawan, mapa, atlas.
Mga pamamaraang pag-unlad:

- Mga klase sa ecological blocks. Mga rekomendasyon para sa pagsasagawa ng mga kaganapan. Pag-unlad ng mga pag-uusap, kampanya, kumpetisyon, ekskursiyon. Indibidwal na trabaho kasama ang mga bata.

Resource support ng programa:

Regulatoryong mapagkukunan:

• Batas "Sa Edukasyon ng Russian Federation"

  Convention on the Rights of the Child, United Nations, 1991

  Mga regulasyon sa day camp.

  Mga panuntunan ng panloob na pagkakasunud-sunod ng kampo ng araw.

  Mga regulasyon sa kaligtasan, kaligtasan ng sunog.

  Mga tagubilin para sa pag-aayos at pagsasagawa ng mga martsa at pamamasyal ng turista.

  Mga Kautusan ng Kagawaran ng Edukasyon.

  Mga paglalarawan ng trabaho ng mga empleyado.

  Mga tuntunin sa kalusugan para sa pagpasa sa isang medikal na pagsusuri.

  Mga pahayag mula sa mga magulang.

  Mga panuntunan para sa pagpaparehistro ng mga bata sa pagpasok at pag-alis.

  Ang pagkilos ng pagtanggap ng kampo.

  Mga plano sa trabaho.

Paglalarawan ng karanasan ng trabaho sa organisasyon ng kapaligiran na nakapagtuturo at nagpapabuti sa kalusugan.

Sa batayan ng MBOU "Secondary School na may. Red Sunrise" taun-taon na inaayos ang gawain ng summer school center. Ang gawain ng sentro ay isinasagawa sa loob ng 1-2 shift.

Para sa bawat paglilipat ng sentro, isang programa ang iginuhit, na inaprubahan ng konseho ng mga guro at sumasailalim sa pagsusulit. Ang programa ay komprehensibo at may kasamang ilang mga lugar: kapaligiran, palakasan at kalusugan, makabayan, preventive, moral at aesthetic, na lumulutas sa mga pangunahing layunin at layunin sa edukasyon.

Ang lahat ng mga aktibidad na binalak para sa shift ay pinili na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad at interes ng mga bata.

Ang gawain ng kampo ay isinasagawa sa malapit na relasyon sa mga empleyado ng iba't ibang mga organisasyon: KFOR, rural library, departamento ng pulisya.

Ang pangunahing layunin ng sentro ng paaralan ay upang mapabuti ang kalusugan ng mga bata at kabataan. Upang makamit ang layuning ito, ang iba't ibang mga kaganapan sa palakasan, laro, kumpetisyon, pang-araw-araw na pagsasanay, mga club sa palakasan ay ginaganap.

Ang isang medikal na manggagawa ay kinakailangan na magtrabaho sa kampo ng summer school. Na sinusubaybayan ang kalusugan ng mga bata, nagsasagawa ng pang-araw-araw na pagsusuri, mga pag-uusap at aktibidad sa pag-iwas, kinokontrol ang kalidad ng nutrisyon at pagpapatibay ng mga pinggan.

Ang estado ng traumatismo ng mga bata at kabataan sa panahon ng tag-init.

Sa mga nagdaang taon, sa batayan ng MBOU "Secondary School na may. Krasny Voskhod" walang mga pinsala sa mga bata at kabataan sa panahon ng tag-araw.

Upang maiwasan ang mga pinsala sa mga bata, ang mga briefing, pag-uusap, at mga kaganapan ay regular na ginaganap.

Organisasyon ng gawaing pang-iwas sa mga bata, kabilang ang mga nasa mahirap na sitwasyon sa buhay, kasama ang mga menor de edad ng "panganib na grupo"

Sa panahon ng tag-araw, ang espesyal na pansin ay binabayaran sa gawaing pang-iwas.

Upang maiwasan ang anumang mga paglabag sa bahagi ng mga bata at kabataan, ang mga bata ng "panganib na grupo", pati na rin ang mga bata sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay, ay inayos na magpahinga sa isang kampo ng paaralan, ang pagtatrabaho ng mga kabataan mula sa sentro ng pagtatrabaho sa batayan ng paaralan, ang mga pag-uusap ay ginaganap sa kampo ng paaralan at mga kaganapan sa moral at legal na mga paksa.

Para sa bawat bata, isang data bank ang pinupunan tungkol sa kanyang kinaroroonan at trabaho para sa bawat buwan.

Organisasyon ng kalidad ng nutrisyon para sa mga bata.

Ang sentro ng paaralan ay nagbibigay ng dalawang pagkain sa isang araw para sa mga bata (almusal, tanghalian)

Ang isang kusinero at isang nars ay may pananagutan para sa kalidad ng pagkain para sa mga bata sa paaralan.

Kasama sa diyeta ang mga sariwang gulay, prutas at lahat ng produktong kailangan at kinakailangan para sa mga bata alinsunod sa sampung araw na menu.

Institusyon ng badyet na pang-edukasyon sa munisipyo

Secondary school No. 3 na may. Inzer.

2. Paliwanag na tala

3. Layunin ng programa

4. Mga layunin ng programa

5. Mga Prinsipyo

6. Mga pangunahing anyo ng pagpapatupad ng programa

7. Paglalagay ng tauhan

8. Mga inaasahang resulta

9. Araw-araw na gawain

10. Mga Pangyayari

11. Menu

Paliwanag na tala

Ang bakasyon sa tag-init ay hindi lamang isang pagtigil sa mga aktibidad na pang-edukasyon ng isang bata. Ito ay isang aktibong oras ng kanyang pakikisalamuha, pagpapatuloy ng edukasyon. Iyon ang dahilan kung bakit ang pagtiyak sa pagtatrabaho ng mga mag-aaral sa panahon ng mga pista opisyal ng tag-init ay isang prayoridad na direksyon ng patakaran ng estado sa larangan ng edukasyon ng mga bata at kabataan.

At sa taong ito sa batayan ng MOBU sekundaryong paaralan No. 3 na may. Inzer para sa mga mag-aaral, ang isang shift na nagpapabuti sa kalusugan ay gaganapin sa sentro ng pangangalaga sa kalusugan ng tag-araw na "Solnyshko". Ito ay tinatanggap ang mga mag-aaral sa grade 1-8.

Upang makumpleto ang natitira, binuo ang isang programa.

Ang pagbuo ng programang ito para sa pag-aayos ng mga bakasyon sa tag-init, libangan at pagtatrabaho ng mga bata ay sanhi ng:

- isang pagtaas sa pangangailangan ng mga magulang at mga bata para sa organisadong libangan para sa mga mag-aaral;

- modernisasyon ng mga lumang anyo ng trabaho at ang pagpapakilala ng mga bago;

- ang pangangailangang gamitin ang mayamang malikhaing potensyal ng mga kabataan at guro sa pagpapatupad ng mga layunin at layunin ng programa.

Ang mga kawani ng pagtuturo ng paaralan ay nagtatrabaho sa pagpapatupad ng programa ng summer health camp na may isang araw na pamamalagi.

Ang sentro ng gawaing pang-edukasyon ng kampo ay ang bata at ang kanyang pagnanais para sa pagsasakatuparan. Ang pananatili dito para sa bawat bata ay isang panahon ng pagkakaroon ng bagong kaalaman, pagkuha ng mga kasanayan at karanasan sa buhay. Posible ito salamat sa isang pinag-isipang mabuti na sistema ng pagpaplano ng shift ng kampo. Ang mga bata ay binibigyan ng kalayaan upang matukoy ang nilalaman ng kanilang libangan. Ang pagpaplano sa sarili ay nagbibigay sa mga bata ng pagkakataon na gumawa ng mga mungkahi, ipagtanggol sila, piliin, at pagkatapos ay ipatupad ang mga ito.

Ang isang summer school camp na may isang araw na pamamalagi ay, sa isang banda, isang paraan ng pag-aayos ng libreng oras para sa mga bata na may iba't ibang edad, kasarian at antas ng pag-unlad, sa kabilang banda, ito ay isang puwang para sa pagpapagaling, pagbuo ng masining ng bata, teknikal, at panlipunang pagkamalikhain.

Layunin ng programa

Upang lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa pagpapabuti ng kalusugan at organisasyon ng paglilibang ng mga mag-aaral sa panahon ng mga pista opisyal ng tag-init, pagbuo ng malikhain at intelektwal na potensyal ng indibidwal, ang kanyang mga indibidwal na kakayahan at talento, malikhaing aktibidad, na isinasaalang-alang ang kanyang sariling mga interes, hilig at kakayahan.

Mga layunin ng programa

Pagsasagawa ng trabaho kasama ang mga bata, pinagsasama ang pag-unlad at edukasyon ng mga bata na may libangan;

Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan;

Edukasyon ng isang kultura ng pag-uugali;

Pagbubuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at pagpaparaya ng mga bata;

Pagtuturo ng malusog na mga gawi sa pamumuhay.

Mga Prinsipyo

Ang programa ng day care center na "Solnyshko" ay batay sa mga sumusunod na prinsipyo:

1. Ang prinsipyo ng humanization ng mga relasyon: pagbuo ng lahat ng mga relasyon sa batayan ng paggalang at pagtitiwala sa isang tao, sa pagnanais na humantong sa kanya sa tagumpay. Sa pamamagitan ng ideya ng isang makataong diskarte sa bata, mga magulang, kawani ng kampo, isang sikolohikal na muling pag-iisip ng lahat ng mga pangunahing bahagi ng proseso ng pedagogical ay kinakailangan.

2. Ang prinsipyo ng pagsunod sa uri ng pakikipagtulungan sa mga katangian ng sikolohikal na edad ng mga mag-aaral at ang uri ng nangungunang aktibidad: ang resulta ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa daytime center na "Solnyshko" ay ang pakikipagtulungan ng isang bata at isang may sapat na gulang, na nagpapahintulot sa mag-aaral sa kampo upang makaramdam na parang isang taong malikhain.

3. Ang prinsipyo ng demokrasya: ang pakikilahok ng lahat ng mga bata at kabataan sa programa para sa pagpapaunlad ng mga malikhaing kakayahan.

4. Ang prinsipyo ng pagkakaiba-iba ng edukasyon: ang pagkakaiba sa loob ng balangkas ng isang summer health camp ay kinabibilangan ng:

Pagpili ng nilalaman, anyo at pamamaraan ng edukasyon na may kaugnayan sa mga indibidwal na sikolohikal na katangian ng mga bata;

Paglikha ng posibilidad ng paglipat mula sa isang uri ng aktibidad patungo sa isa pa sa loob ng balangkas ng isang shift (araw);

Ang kaugnayan ng lahat ng mga kaganapan sa loob ng tema ng araw;

Aktibong pakikilahok ng mga bata sa lahat ng aktibidad.

5. Ang prinsipyo ng pagiging malikhain: ang pagiging malikhain ay isang katangian ng isang tao na ganap na napagtanto at nabubuo ang kanyang potensyal na malikhain.

Mga pangunahing anyo ng pagpapatupad ng programa

Ang summer recreational day-care center para sa mga bata at kabataan na "Solnyshko" ay isang sistema ng pedagogical na nagtataguyod ng pag-unlad ng isang bata bilang isang taong malikhain, ang kanyang espirituwal at pisikal na pag-unlad sa sarili, ang pagkakataon na linangin ang kasipagan, aktibidad, dedikasyon, at isang malusog na Pamumuhay.

Ang pagpapatupad ng programa ay batay sa iba't ibang anyo at pamamaraan.

Pang-organisasyon at pedagogical na aktibidad

Staffing ng center staff;

Pakikilahok sa mga seminar sa pag-aayos ng mga pista opisyal sa tag-init para sa mga pinuno ng kampo;

Pagpupulong sa direktor sa organisasyon ng mga pista opisyal sa tag-init para sa mga mag-aaral;

Pagsasagawa ng mga briefing sa mga tagapagturo tungkol sa kaligtasan at pangangalaga sa kalusugan ng mga bata;

Pagsasagawa ng mga pagpupulong ng magulang-guro "Pagtatrabaho ng mga mag-aaral sa tag-araw."

Wellness work

Ang mga pangunahing ideya sa pakikipagtulungan sa mga bata sa summer camp ng paaralan ay upang mapanatili at palakasin ang kalusugan ng mga bata, samakatuwid ang mga sumusunod na aktibidad ay kasama sa programa:

Mga ehersisyo sa umaga;

Pagligo sa araw at hangin (sa buong pananatili sa kampo sa oras ng liwanag ng araw);

Organisasyon ng mga walking tour;

Organisasyon ng malusog na nutrisyon para sa mga bata;

Organisasyon ng mga mass sports event:

mga kumpetisyon sa athletics;

Mga karera ng sports relay;

Mga larong pang-mobile na palakasan.

Magtrabaho upang magkaisa ang pangkat ng mga mag-aaral

Upang madagdagan ang pang-edukasyon na epekto ng programa at bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon sa mga bata, ang mga sumusunod ay isinasagawa:

Light "Sabihin mo sa akin ang tungkol sa iyong sarili"

Mga laro upang makilala ang mga pinuno na "Rope", "Fairy Day".

Mga laro sa pagbuo ng koponan na "Humorina-2011", "Connoisseurs Tournament",

"Kami ay para sa isang malusog na pamumuhay", "", "Oo" at "Hindi", huwag sabihin!", "Malakas. Matapang. Makinis", . Paglabas ng mga poster ng detatsment na "Hello, sunshine."

Mga hakbang sa pag-iwas at mga hakbang upang maiwasan ang mga emerhensiya at protektahan ang buhay ng mga bata sa tag-araw

Mga tagubilin para sa mga bata:"Mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog", "Mga panuntunan ng pag-uugali para sa mga bata kapag naglalakad at nagha-hiking", "Mga panuntunan para sa paglalakbay sa mga sasakyan", "Kaligtasan ng mga bata sa panahon ng mga sporting event";

Mga pag-uusap na isinagawa ng mga tagapagturo: "Paano alagaan ang iyong mga ngipin?", "Paglalakbay sa bansa ng Vitaminia", "Sa mga panganib ng droga, paninigarilyo, pag-inom ng alak", "Paano protektahan ang iyong mga mata?"; "Paano pangalagaan ang iyong mga ngipin", "Green Pharmacy", "Tamang nutrisyon", atbp.

Laro-pag-uusap "Mga aralin sa kaligtasan sa kaso ng sunog";

Preventive talk tungkol sa delingkuwensya ng mga menor de edad na bata at kabataan.

Preventive na pag-uusap tungkol sa mga panganib ng droga, kasama ang imbitasyon ng social teacher ng paaralan.

Mga tagubilin sa mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay: "Home Alone", "Kaligtasan sa isang apartment ng lungsod", "Mga Panuntunan ng pag-uugali sa mga estranghero", "Mga Panuntunan ng pag-uugali at kaligtasan ng tao sa tubig", "Mga Panukala ng first aid";

Magtrabaho sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata

Pagpaparehistro ng mga sulok ng detatsment, mga pahayagan sa dingding;

Patas ng mga ideya at panukala;

Mga paligsahan ng mga guhit sa aspalto: "Ang aming henerasyon ay pumipili ng isang malusog na pamumuhay", "Magic crayons";

Mga magkakasamang malikhaing aktibidad: "Sun Festival", "multi-fireworks", "Guinness Show", "Big Difference", "Goodbye, camp!" , "Neptune's Holiday", "Guess the Melody", "Factor A".

- Mga aktibidad para sa pagbuo ng malikhaing pag-iisip: Mga bugtong, crossword puzzle, puzzle, isang pagsusulit na "Ang talino, talino at pagtawa ay isang mahalagang tagumpay!" mga tao sa mundo", na nakatuon sa Taon ng Commonwealth, ang kumpetisyon ng mga sinungaling na "Paano Ko ay nakolekta sa kampo", ang larong intelektwal na "Erudite Show", ang kumpetisyon - ang larong "Earth is our common home";

Ang pangwakas na eksibisyon ng mga crafts sa paksang "Sunny Bunny", mga guhit sa mga paksang "Mga Bayani ng mga paboritong cartoon at fairy tales", "Gusto kong malaman ang lahat", magiliw na mga cartoons.

Magtrabaho sa Patriotic Development of Children

Pag-uusap na "Mga Simbolo ng Russian Federation"; "Mga Simbolo ng Republika ng Bashkortostan".

Talakayan "Ang kalikasan ng aking lupain";

Ecological relay.

Gawain sa pamamahala sa sarili

Pagkilala sa mga pinuno, mga tagalikha ng mga ideya;

Pagsasama-sama sa bawat detatsment ng 2 tagapayo;

Pamamahagi ng mga tungkulin sa detatsment;

Pagtatalaga ng mga taong responsable para sa iba't ibang uri ng mga pagtatalaga;

tungkulin sa kantina.

Paglalagay ng tauhan

- guro-organisador;

Pinuno ng kampo ng kalusugan;

Mga tauhan ng serbisyo.

mga katawan ng self-government;

Mga inaasahang resulta ng pagpapatupad ng programa

mga aktibidad sa kampo:

Pangkalahatang kalusugan ng mga bata.

- pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata sa pamamagitan ng

1. pagsunod sa diyeta;
2. bitaminaization ng katawan;
3. pagpapatigas ng katawan;
4. organisasyon ng mga laro at panlabas na aktibidad

1. muling pagdadagdag ng buhay ng mga bata sa mga kawili-wiling kaganapang sosyo-kultural;

Pagpapalakas ng pagkakaibigan at pagtutulungan sa pagitan ng mga bata na may iba't ibang edad;

1. pagbuo ng mga malikhaing kakayahan, inisyatiba at aktibidad ng bata;
2. pagtatanim ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili;
3. pakiramdam ng pagiging makabayan;
4. paggalang sa katutubong kalikasan.

PROGRAM MANAGEMENT SCHEME

mga tagapagturo

Mga empleyado ng RDK

Mga tauhan ng serbisyo

senior na tagapayo

Pinuno ng kampo

Mga miyembro ng shift

Guro sa gym

Punong guro

Sang-ayon ako

Direktor ng MBOU secondary school No. 9

__________ E.V. Dmitrenko

Programa

mga kampo

araw na pamamalagi

mga bata

"ARAW"

Edad ng mga bata: 6.6-14 taong gulang

Panahon ng pagpapatupad: Hunyo 2016

kasama. Kevsala

	Buong pangalan ng programa	Ang programa ng day camp para sa mga bata na "Sunshine"
	Layunin ng programa	Organisasyon ng libangan at pagpapabuti ng kalusugan ng mga mag-aaral sa paaralan sa tag-araw. Paglikha ng pinakamainam na mga kondisyon na nagbibigay ng isang mahusay na pahinga para sa mga bata, ang kanilang pagbawi at malikhaing pag-unlad.
	Direksyon ng aktibidad	Ang programang ito ay nakakatipid sa kalusugan sa pagtutok nito, i.e. kabilang ang iba't ibang aktibidad, pinagsasama ang iba't ibang lugar ng rehabilitasyon, libangan at edukasyon ng mga bata sa isang kampo ng kalusugan.
		Ang programa ay naglalaman ng: mga aktibidad na nagpapatupad ng programa; inaasahang resulta at kundisyon ng pagpapatupad; mga aplikasyon.
	Nag-develop ng programa	Korost Kristina Anatolyevna
6	Institusyong pang-edukasyon sa munisipyo na nagsumite ng programa	Institusyong pang-edukasyon na pambadyet ng munisipyo sekondaryang paaralan No. 9 p. Kevsala
	Address, telepono	356610 Stavropol Territory, Ipatovsky district, Kevsala village, st. Lenina, 167
	Lugar ng pagpapatupad	Araw ng kampo para sa mga bata "Solnyshko"
	Bilang at edad ng mga mag-aaral.	60 tao mula 6.6-14 na taon
	Panahon ng pagpapatupad, bilang ng mga paglilipat	Ang tagal ng programa ay panandalian, i.e. ipinatupad sa panahon ng 1 shift ng kampo - Hunyo 2016 (shift - 18 araw ng nutrisyon)

Paliwanag na tala…………………………………………………….4

Ang layunin at layunin ng programa……………………………………………………..5

Metodolohikal na suporta ng programa…………………………………………………………………..10

Mga anyo at pamamaraan ng trabaho. Mga kagamitang pang-edukasyon at pamamaraan ng programa.……………………………………………………………………………….10

Mekanismo ng pagpapatupad ng programa……………………………………….11

Resource support ng programa………………………………………12

Staffing ………………………………………………………..13

Pamamahala ng programa………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….

Scheme ng kontrol sa pagpapatupad ng programa…………………………………………15

Mga lugar ng aktibidad ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………

Pang-araw-araw na gawain …………………………………………………………………………….. 18

Mga gawain ng pangkat (plan-grid) ……………………………………………………….. 19

Mga Aplikasyon………………………………………………………………23

Mga Sanggunian …………………………………………………………………36

Kaugnayan ng programa.

"Ang isang malusog na pagkabata ay mahusay" - ang pormula na ito ay nagiging motto kapag nag-aayos ng mga pista opisyal ng tag-init ng mga bata, at sa parehong oras ang panuntunan para sa isang malikhaing diskarte sa mga pista opisyal - isang masayang oras ng espirituwal at pisikal na pag-unlad ng paglaki ng bawat bata.

Ang mga pista opisyal sa tag-araw ay bumubuo ng isang mahalagang bahagi ng libreng oras ng mga bata. Ang panahong ito ay ang pinaka-kanais-nais para sa pagpapabuti ng kalusugan. Ang kalusugan ay isang napakahalagang pag-aari hindi lamang para sa bawat tao, ngunit para sa buong lipunan. Kamakailan, ang pagkasira sa kalusugan ng mga bata ay naging mas at mas halata. Samakatuwid, ang pangangalaga sa kalusugan ng mga bata ang pinakamahalagang tungkulin ng paaralan, ang indibidwal na guro at ang bata mismo. Ang kalusugan ay ang batayan ng pagbuo ng pagkatao. Ang prayoridad na direksyon ng programa ay ang paghahanda at organisasyon ng gawaing pang-edukasyon at libangan sa kampo ng paaralan sa tag-init. Taun-taon, ang isang shift na nagpapahusay sa kalusugan ay ginaganap para sa mga mag-aaral sa isang day camp, na tumatakbo batay sa paaralan. Ang mga bata mula sa mababang kita, malalaking pamilya, mga batang nasa panganib, na nasa kontrol sa loob ng paaralan, ay nagpapahinga dito. Ang tagal ng shift ay 21 araw. Sa kampo ng paaralan, pinupuno ng bata ang kanyang libreng oras sa mga kapaki-pakinabang na bagay, pinalalakas ang kanyang kalusugan.

Ang kampo ay isang bagong paraan ng pamumuhay para sa mga bata, isang bagong mode na may espesyal na romantikong istilo at tono nito. Ito ang buhay sa isang bagong koponan, ito ay, sa wakas, isang bagong natural na aktibidad. Pagkatapos ng lahat, ito ay hindi walang kabuluhan na sa sikat na kanta ng O. Mityaev ay inaawit: "Ang tag-araw ay isang maliit na buhay!", na nangangahulugang kailangan mong mabuhay ito sa paraang ang lahat: parehong mga bata at yaong mga ay ayusin ang natitira, magiging napaka-cool. Ito ang panahon para sa mga laro, libangan, kalayaan sa pagpili ng mga aktibidad, pag-alis ng stress na naipon sa buong taon, muling pagdaragdag ng mga puwersang ginamit, at pagpapanumbalik ng kalusugan. Ito ang panahon ng libreng komunikasyon ng mga bata. Ang kampo ng kalusugan ng paaralan ay binuksan batay sa isang utos para sa pagtatatag at kinukumpleto mula sa mga mag-aaral sa baitang 1-8. Ang pagpapatala ay ginawa batay sa aplikasyon ng mga magulang (mga legal na kinatawan). Sa kampo, ang mga detatsment ay inayos na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad at interes ng mga mag-aaral, ang mga kinakailangan ng sanitary at hygienic na mga pamantayan at panuntunan, ang mga regulasyon sa kaligtasan ay mahigpit na sinusunod.

Ang kahalagahan ng panahon ng tag-araw para sa pagpapabuti at edukasyon ng mga bata, ang kasiyahan ng mga interes ng mga bata at pagpapalawak ng mga abot-tanaw ng isang tao ay hindi maaaring labis na tantiyahin. Ang mga problema sa pag-aayos ng mga pista opisyal sa libangan sa tag-init ay nagmumula sa mga layunin na kontradiksyon:

Sa pagitan ng pangangailangan ng pamilya at ng estado na magkaroon ng malusog, malakas na bagong henerasyon at ang hindi kasiya-siyang kalagayan ng kalusugan ng mga bata ngayon;

Pangangalaga sa pedagogical, kontrol at pagnanais ng mga bata na magkaroon ng kalayaan, makisali sa pagpapaunlad ng sarili, independiyenteng pagkamalikhain.

Ang kampo ay matatagpuan sa batayan ng munisipal na institusyong pang-edukasyon sa badyet ng sekondaryang paaralan Blg. Programa ng mga aktibidad ay nakatuon sa paglikha ng isang sosyal na makabuluhang sikolohikal na kapaligiran na umaakma at nagwawasto sa pagpapalaki sa pamilya ng bata, ang organisasyon ng aktibo, masaganang libangan para sa mga bata, at nagtatrabaho sa pagpapanatili ng kalusugan at isang malusog na pamumuhay. Ang programa ay unibersal, dahil maaari itong magamit upang makipagtulungan sa mga bata mula sa iba't ibang grupo ng lipunan, iba't ibang edad, antas ng pag-unlad at mga kondisyon ng kalusugan.

Kasama sa programa ang iba't ibang aktibidad, pinagsasama ang iba't ibang bahagi ng pagpapabuti ng kalusugan, edukasyon, at pagpapalaki sa isang kampo. Ang pangunahing ideya ng programa ay upang bigyan ang bata ng pagkakataon na mapanatili ang kalusugan sa tag-araw, upang mabuo sa kanya ang kinakailangang ZUN para sa isang malusog na pamumuhay. Nagbibigay ng mga pagkakataon para sa pagsisiwalat ng mga malikhaing kakayahan ng bata, na lumilikha ng mga kondisyon para sa pagsasakatuparan ng sarili ng potensyal ng mga bata at kabataan.

Ang pagbuo ng espasyong pang-edukasyon ng kampo, ang alamat ng kampo ay inilatag sa batayan ng samahan ng shift, ayon sa kung saan ang lahat ng mga bata na dumalo sa kampo ay nagiging mga kalahok sa isang mahabang plot-role-playing na laro na may sariling mga batas at panuntunan .

Target: Paglikha ng pinakamainam na mga kondisyon na nagbibigay ng isang mahusay na pahinga para sa mga bata, ang kanilang pagbawi at malikhaing pag-unlad.

Mga gawain:

1. Lumikha ng mga kondisyon para sa aktibo at malusog na libangan ng mga bata.

2. Pagbuo ng napapanatiling motibasyon para sa kalusugan sa mga mag-aaral, guro, magulang.

3. Upang mabuo ang pagbuo ng aktibidad na nagbibigay-malay, ang malikhaing potensyal ng bawat bata.

4. Upang mabuo ang mga katangiang bumubuo sa isang kultura ng pag-uugali, isang sanitary at hygienic na kultura.

Mga tuntunin ng pagpapatupad ng programa : Hunyo 2016: 1 shift ng kampo;

Isang shift - 21 araw.

Mga inaasahang resulta ng kampo:

Pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata (pagsubaybay sa kalusugan)

Pag-unlad ng interes ng mga mag-aaral sa pisikal na edukasyon at palakasan;
- pagpapalawak ng karanasan sa lipunan;
- ang pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon, ang batayan ng wastong pag-uugali, komunikasyon, kultura, paglilibang;
- pag-unlad ng mga kasanayan ng manwal at kapaki-pakinabang na paggawa sa lipunan;

Bumuo ng kamalayan sa iyong kalusugan.

Mga batayan ng pamamaraan at mga prinsipyo ng trabaho

Ang metodolohikal na batayan para sa disenyo ng gawaing pang-edukasyon sa kampo ay ang mga nakamit ng domestic camp pedagogy at mga pamamaraan ng edukasyon. Ang mga guro ay nakabuo ng isang pinagsamang diskarte sa pag-oorganisa ng trabaho kasama ang mga bata sa kampo batay sa iba't ibang uri at anyo ng aktibidad, pagtanggi sa labis na sigasig para sa mga kaganapan sa masa, awtoritaryan na pamimilit, pansin sa personal na paglaki ng bawat bata.

Ang programa ng kampo ng araw ng mga bata na "Solnyshko" ay batay sa mga sumusunod na prinsipyo:

Ang prinsipyo ng humanization ng mga relasyon

magalang na demokratikong relasyon sa pagitan ng mga matatanda at bata;

paggalang at pagpaparaya para sa mga opinyon ng mga bata;

sariling pamahalaan sa larangan ng paglilibang;

paglikha ng mga sitwasyon ng tagumpay;

pagkakaroon ng karanasan sa pag-oorganisa ng mga kolektibong gawain at pagsasakatuparan sa sarili dito;

proteksyon ng bawat miyembro ng pangkat mula sa mga negatibong pagpapakita at masamang gawi;

paglikha ng mga sitwasyon na nangangailangan ng kolektibong desisyon;

ang pagbuo ng isang pakiramdam ng responsibilidad para sa desisyon na ginawa, para sa kanilang mga aksyon at aksyon.

Ang prinsipyo ng pagtutugma ng uri ng pakikipagtulungan sa mga katangian ng sikolohikal na edad ng mga mag-aaral at ang uri ng nangungunang aktibidad

Ang resulta ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa summer recreation camp na "Sunny City" ay ang pakikipagtulungan ng isang bata at isang may sapat na gulang, na nagpapahintulot sa mag-aaral sa kampo na makaramdam na parang isang taong malikhain.

Ang prinsipyo ng malikhaing sariling katangian

Ang pagiging malikhain ay isang katangian ng isang tao na ganap na napagtanto at nagpapaunlad ng kanyang potensyal na malikhain.

Ang prinsipyo ng pagiging kumplikado ng rehabilitasyon at edukasyon ng bata.

Ang prinsipyong ito ay maaaring ipatupad sa ilalim ng mga sumusunod na kondisyon:

kinakailangan na malinaw na maglaan ng oras para sa organisasyon ng gawaing libangan at pang-edukasyon;

Ang pagsusuri ng pagiging epektibo ng pananatili ng mga bata sa site ay dapat na komprehensibo, na isinasaalang-alang ang lahat ng mga pangkat ng mga gawain.

Ang prinsipyo ng pagkakasundo ng mga mahahalagang puwersa ng bata, ang kanyang intelektwal, pisikal, emosyonal at volitional na mga spheres, na isinasaalang-alang ang kanyang indibidwal at edad na mga katangian.

pagkakaiba-iba ng pagpili ng paraan ng pagpapatupad sa iba't ibang uri ng mga aktibidad;

isang kumbinasyon ng mga anyo ng trabaho na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga bata;

patuloy na pagwawasto ng epekto sa bawat bata, na isinasaalang-alang ang mga pagbabagong nagaganap sa kanyang katawan at pag-iisip.

Ang prinsipyo ng isang integrative-humanitarian approach.

Tinutukoy ng prinsipyong ito ang limang "facets":

facet ng personal na perception ("ito ay nakakaapekto o maaaring makaapekto sa akin ng personal");

ang gilid ng pakikilahok ("nakamit ito ng mga lalaki, kailangan nila ito - nangangahulugan ito na magagamit ito at kailangan ko ito");

ang gilid ng pandaigdigang pang-unawa ("kailangan ng lahat na malaman ito, na nangangahulugang mahalaga din ito para sa akin; naaangkop ito sa mga pangkalahatang halaga ng tao");

ang gilid ng consensus orientation ("Kinikilala ko ang karapatan ng iba na magkaroon ng kanilang sariling pananaw, maaari kong ilagay ang aking sarili sa lugar ng iba, maunawaan ang kanilang mga problema");

ang linya ng personal na pananagutan ("Ako ay responsable para sa mga kahihinatnan ng aking mga aktibidad para sa ibang tao at para sa kalikasan").

Personal na Prinsipyo sa Sarili

Ang prinsipyong ito ay maaaring ipatupad sa ilalim ng mga sumusunod na kondisyon:

sa pagpapaunlad ng sariling pamahalaan ng mga bata;

sa pagkakaroon ng isang listahan ng mga tunay na makabuluhang gawain sa lipunan, sa solusyon kung saan ang bawat bata ay indibidwal at isang grupo ay maaaring makilahok.

sa pagkakaroon ng isang sistema ng mga insentibo na sumusuporta sa inisyatiba at kalayaan ng mga bata.

Prinsipyo ng paggalang at pagtitiwala.

Ang prinsipyong ito ay maaaring ipatupad sa ilalim ng mga sumusunod na kondisyon:

boluntaryong pagsasama ng bata sa isang partikular na aktibidad;

tiwala sa bata sa pagpili ng mga paraan upang makamit ang layunin, higit sa lahat sa paniniwala sa posibilidad ng bawat bata at ang kanyang sariling pananampalataya sa pagkamit ng mga negatibong kahihinatnan sa proseso ng impluwensya ng pedagogical;

isinasaalang-alang ang mga interes ng mga mag-aaral, ang kanilang mga indibidwal na panlasa

Ang prinsipyo ng pagiging bukas.

Pakikilahok sa proseso ng edukasyon ng pinakamataas na bilang ng mga institusyon at tao.

Mga kadahilanan ng layunin ng kampo

Ang modelo ng kampo ay may ilang mga layuning salik na tumutukoy sa mga detalye ng gawain nito:

Ang pansamantalang katangian ng samahan ng mga bata.

Iba't ibang aktibidad – ang saturation ng buong panahon na may magkakaibang mga interesanteng aktibidad ay ginagawang kaakit-akit ang pananatili sa kampo para sa mga bata na, dahil sa kanilang edad, ay may posibilidad na "subukan ang lahat at nasa oras sa lahat ng dako." Nag-aalok ang kampo ng kalusugan ng malawak na hanay ng mga aktibidad..

Ang tindi ng pagbuo ng iba't ibang uri ng aktibidad ng mga bata – ang interes ng bata sa ilang negosyo sa pamamagitan ng pagkamit ng kasunod na positibong resulta. Sa ganitong kahulugan, ang isang diskarte na nakasentro sa tao ay nangangahulugan na ang antas ng intensity ay dapat na sapat sa mga indibidwal na kakayahan ng isang tao.

Pagbabago ng posisyon ng bata – isang uri ng pagkasira ng dating, minsan negatibo, stereotype ng pag-uugali.

Malinaw na paraan ng pamumuhay – maximum na paggamit ng natural at klimatiko na mga kadahilanan, nakapangangatwiran na organisasyon ng lahat ng mga aktibidad sa buhay ng mga bata.

Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan – mga paliguan ng hangin, pag-aaral ng mga sports complex ng mga pagsasanay, pagbisita sa pool, mga klase sa sentro na "Rostok"

Legal na Balangkas

1. Mga internasyonal na dokumento:

Convention on the Rights of the Child (inaprubahan ng UN General Assembly, 11/20/1989)

Universal Declaration of Human Rights (pinagtibay ng UN General Assembly noong 10.12.1948)

2. Mga pederal na dokumento:

Pederal na Batas ng Russian Federation ng Disyembre 29, 2012, No. 273 "Sa Edukasyon sa Russian Federation"

Pederal na Batas ng Russian Federation ng 05.04.2013 N 56 "Sa Suporta ng Estado para sa Mga Asosasyong Pampubliko ng Kabataan at Bata"

3. Mga Lokal na Dokumento

Ang programa ng day camp na "Sunshine"

Order "Sa pagbubukas ng isang araw na kampo"

Mga paglalarawan ng trabaho ng kawani ng kampo

Plano ng grid ng kampo

Pang-organisasyon at pedagogical na aktibidad

Mga tauhan ng kampo

Pakikilahok sa mga seminar sa pag-aayos ng mga pista opisyal sa tag-araw para sa mga pinuno ng kampo

Pagpupulong sa direktor, representante. direktor para sa gawaing pang-edukasyon sa organisasyon ng mga pista opisyal sa tag-init para sa mga mag-aaral

Pagsasagawa ng mga briefing sa mga tagapagturo tungkol sa kaligtasan at pangangalaga sa kalusugan ng mga bata

Pagsasagawa ng mga pagpupulong ng magulang-guro "Pagtatrabaho ng mga mag-aaral sa tag-araw"

Wellness work

Ang mga pangunahing ideya sa pakikipagtulungan sa mga bata sa summer camp ng paaralan ay upang mapanatili at palakasin ang kalusugan ng mga bata, samakatuwid ang mga sumusunod na aktibidad ay kasama sa programa:

Araw-araw na pagsusuri sa mga bata ng isang health worker;

pag-eehersisyo sa umaga;

organisasyon ng malusog na nutrisyon para sa mga bata;

organisasyon ng mga mass sports event:

holiday sa palakasan;

Mga karera ng sports relay;

Mga laro sa mobile na palakasan;

Magtrabaho upang magkaisa ang pangkat ng mga mag-aaral

Upang madagdagan ang pang-edukasyon na epekto ng programa at bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon sa mga bata, ang mga sumusunod ay isinasagawa:

Light "Kilalanin natin ang isa't isa!"

Mga laro sa komunikasyon na "Snowball", "Pangalan" at iba pa.

Mga laro upang makilala ang mga pinuno na "Veryovochka", "Karabas" at iba pa.

Mga laro sa pagbuo ng koponan na "Zoo - 1", "Enchanted Castle",

"Cones, acorns, nuts", "Cossacks-robbers", "Oo" at "Hindi" huwag sabihin!",

"Dragon Tail", "Zoo-2", atbp.

Mga hakbang sa pag-iwas at mga hakbang upang maiwasan ang mga emerhensiya at protektahan ang buhay ng mga bata sa tag-araw

- Mga tagubilin para sa mga bata: "Mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog", "Mga tuntunin ng pag-uugali para sa mga bata kapag naglalakad at nagha-hiking", "Mga panuntunan para sa paglalakbay sa mga sasakyan", "Kaligtasan ng mga bata sa panahon ng mga sporting event", "Mga panuntunan para sa ligtas na pag-uugali sa mga anyong tubig at pagbibigay ng tulong sa mga biktima sa tubig ", atbp.

- Mga panayam na isinagawa ng isang health worker: "Ang aking taas, ang aking timbang", "Sa mga panganib ng droga, paninigarilyo, pag-inom ng alak", "Mga kaibigan ni Moidodyr at ating kalusugan", "Paano magsaya?", "Ang kahalagahan ng sports sa buhay ng isang tao", "Ano gawin para hindi ka makagat, makalmot, masaktan, masipa, masusugatan, mahawa. At ano ang gagawin kung nangyari pa rin ito", "Ang magkaroon ng "amoy tulad ng isang aso, at isang mata tulad ng isang agila."", "Gaano kapinsalaan ang labis na pagkain", "Sun at heat stroke. Pangunang lunas para sa solar heatstroke", "Para laging maganda, kailangan mong...", "Upang magkaroon ng magandang pagtulog", "Ang iyong regimen sa araw sa bakasyon", "Paano maiiwasan ang mga pinsala", "Green first aid kit", " Paano mapawi ang pagkapagod ng binti ", "Paano pangalagaan ang balat", "Pagpatigas". "Masasamang gawi at ang kanilang mga kahihinatnan para sa katawan."

Mga tagubilin para sa mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay: “Home Alone”, “Home Safety”, “Reles of Conduct with Strangers”, “Reles of Conduct and Human Safety on the Water”, “First Aid Measures”;

Mga aktibidad para sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan:

Disenyo ng mga sulok ng detatsment, mga pahayagan sa dingding, isang patas ng mga ideya at panukala;

mga bugtong, crossword puzzle, rebus, isang pagsusulit na "Ang talino, katalinuhan at pagtawa ay isang mahalagang tagumpay!", isang kumpetisyon - ang larong "Nakakatawang Minuto", isang kumpetisyon sa sayaw para sa mga sinungaling, isang intelektwal na laro na "Colorful Drops", isang kompetisyon - ang larong "Weak Link",; malikhaing kumpetisyon na "Binubuo ko ang iyong larawan", programa ng kumpetisyon na "Sports flea market", paligsahan sa kagandahan na "Star of the East", paligsahan ng halos totoong mga kabalyero, paligsahan sa advertising, konsiyerto, atbp.

Mga aktibidad sa libangan:"Joke Day", theatrical games "Yeralash", ang kompetisyon na "The most, the most, the most ...", ang pagsusulit na "Scrabble", ang entertainment at game program na "Intelligence", "Traveler's Day", "Boys' Araw", atbp., isang oras ng mga nakakatawang laro , Mga Larong Olimpiko "Handa kami para sa anumang bagay", ang larong "Mga karera sa zoo", football sa kabaligtaran, ang laro ng kumpetisyon "Kung saan inilibing ang aso", ang programa sa entertainment na "Mahina ", atbp.

Ang huling eksibisyon ng mga likha, mga guhit ng mga mag-aaral ng kampo ng kalusugan ng tag-init.

Gawain sa pamamahala sa sarili

Pagkilala sa mga pinuno, mga tagalikha ng mga ideya.

Pamamahagi ng mga responsibilidad sa pangkat.

Pagtatalaga ng mga taong responsable para sa iba't ibang uri ng mga pagtatalaga.

Duty sa dining room, playgrounds.

Ang mga pangunahing paraan ng pag-aayos ng mga aktibidad ay:

Paraan ng theatricalization (ipinatupad sa pamamagitan ng kasuotan, seremonya, ritwal);

Mga paraan ng kumpetisyon (naaangkop sa lahat ng lugar

malikhaing aktibidad);

Paraan ng collective creative activity (KTD).

Mga serbisyong sikolohikal.

Ang mga serbisyong sikolohikal ay ibinibigay sa mga sumusunod na anyo:

Ang mga indibidwal at kolektibong anyo ng trabaho sa kampo ay isinasagawa gamit ang mga tradisyonal na pamamaraan (pag-uusap, pagmamasid, pagtatalaga, mga kumpetisyon ng mga guhit, mga poster, mga pagtatanghal sa umaga, mga pista opisyal, mga iskursiyon); interactive na paraan ng pag-aaral (pagsasanay, paglalaro ng papel, mga talakayan); kung saan ang mga bata ay hindi lamang "nagdaraan" sa isang bagay, ngunit nabubuhay sa ilang partikular na sitwasyon. Organisasyon ng makabuluhang paglilibang sa kaunting gastos, upang mabigyan ang bata ng pagkakataong mapanatili ang kalusugan sa tag-araw. Isa sa pinakamahalagang paraan at pamamaraan ng pag-oorganisa ng espasyong pang-edukasyon ay ang paglikha ng self-government-independence ng mga bata sa pagpapakita ng inisyatiba.

Afanasiev S.P. Komorin S.V. - Ano ang gagawin sa mga bata sa isang kampo ng bansa, - M .: 2009

Zhirenko O. E. Ang mundo ng mga pista opisyal, palabas, pagsusulit, - M .: "5" para sa kaalaman, 2008

Lobacheva S.I., Velikorodnaya V.A. Country camp sa tag-araw. - M .: VAKO, 2008

Rotkina T. S., Kurzova O. A., Nesterenko A. V. Mga Aral ng kabaitan at awa, - O .: "Pagkabata", 2009

Sokolova N. V. Tag-init, mga pista opisyal - ang landas sa tagumpay: isang koleksyon ng mga programa at laro para sa mga bata at kabataan sa isang kampo ng kalusugan ng mga bata, - O .: "Pagkabata", 2011

Titov S.V. Hello summer! - Volgograd, Guro, 2009

Shmakov S.A. Mga biro, laro-minuto. M., 2010

Mga Yugto ng Pagpapatupad ng Programa:

1. Paghahanda (Abril-Mayo):

recruitment;

Pagsasagawa ng internship platform para sa mga guro, tagapayo, manggagawa sa kampo;

Paghahanda ng mga materyales sa pagtuturo;

Paghahanda ng materyal at teknikal na base.

2. Organisasyon (Mayo)

Pagbubuo ng mga detatsment;

Pagkilala sa mga oras ng pagtatrabaho ng kampo at mga patakaran;

Pagbubuo ng mga sulok ng mga detatsment.

3. Pangunahing (21 araw):

-mga aktibidad na pang-edukasyon;

Mga aktibidad sa kalusugan;

Mga aktibidad sa kultura at paglilibang;

Trabaho sa pamamaraan kasama ang mga tagapagturo, tagapayo.

4. Pangwakas:

Pagsasara ng shift (huling araw ng shift);

Koleksyon ng materyal sa pag-uulat;

Pagsusuri ng pagpapatupad ng programa at pagbuo ng mga rekomendasyon;

Isyu ng isang photo diary.

Ang sistema ng pagsasanay sa mga guro para sa trabaho sa kampo:

Ang isa sa mga pangunahing gawain ng suporta sa organisasyon at pamamaraan ng programa ay ang propesyonal na pagsasanay ng mga espesyalista.

Ang mga kawani ng pagtuturo ay kinakatawan ng mga guro ng MBOU secondary school No. 9 - mga taong katulad ng pag-iisip na may karanasan sa pagtatrabaho sa mga bata sa mga summer health camp para sa araw na pamamalagi.

Ang mga gawaing pang-administratibo at pang-ekonomiya ng kampo ay ibinibigay ng mga permanenteng empleyado ng sekundaryang paaralan ng MBOU No. 9, na may naaangkop na propesyonal na edukasyon.

Mga tauhan ng programa:

Pinuno ng kampo.

4 na tagapayo.

7 tagapagturo.

2 tagapagturo ng lipunan.

1 guro-organisador.

teknikal na kawani.

Ang pagpili ng pinuno ng kampo, tagapagturo, tagapayo ay isinasagawa ng administrasyon ng paaralan. Tinutukoy ng pinuno ng kampo ang mga tungkulin sa pagganap ng mga tauhan, pinangangasiwaan ang lahat ng gawain ng kampo at responsable para sa estado ng gawaing pang-edukasyon, pang-ekonomiya at pananalapi, pagsunod sa pang-araw-araw na gawain, batas sa paggawa, tinitiyak ang kalusugan at buhay ng mga ang mga mag-aaral, nagpaplano, nag-oorganisa at nagkokontrol sa lahat ng lugar ng kampo, ay responsable para sa kalidad at kahusayan. Ang mga tagapayo at tagapagturo ay nagsasagawa ng gawaing pang-edukasyon, nag-aayos ng aktibong libangan para sa mga mag-aaral, may pananagutan para sa buhay at kalusugan ng mga mag-aaral, sinusubaybayan ang pagpapatupad ng programa sa pagbabago ng kampo. Ang isang medikal na manggagawa ay nagsasagawa ng panaka-nakang pagsubaybay sa kondisyon ng sanitary ng kampo, na nagdaraos ng mga kaganapan sa palakasan, pagsubaybay sa kalusugan. Ang mga guro ay nag-aayos ng gawaing pang-edukasyon, ay responsable para sa buhay at kaligtasan ng mga kalahok nito.

Ang mga tungkulin ng mga tauhan ng serbisyo ay tinutukoy ng pinuno ng kampo. Ang pinuno at ang mga kawani ng pagtuturo ay may pananagutan para sa pagsunod sa mga regulasyon sa kaligtasan, ang pagpapatupad ng mga hakbang upang maprotektahan ang buhay at kalusugan ng mga mag-aaral sa panahon ng paglahok sa mga kumpetisyon, mga pampublikong pista opisyal at iba pang mga kaganapan.

Ang mga kalahok sa programang ito ay mga bata na may edad 6 hanggang 14 na taon ng iba't ibang grupo ng lipunan (mga bata mula sa maunlad na pamilya, mga bata sa mahirap na sitwasyon sa buhay, mga bata sa pangangalaga sa pag-iwas). Upang ayusin ang trabaho sa pagpapatupad ng shift program:

Ang pang-araw-araw na pagpupulong sa pagpaplano ay ginaganap para sa pinuno ng kampo, mga tagapagturo at tagapayo;

Ang mga plano para sa gawain ng mga pinuno ng detatsment ay iginuhit, na sumasalamin at nagsusuri ng mga kaganapan at problema ng araw;

Pagtatanong at pagsubok ng mga mag-aaral sa iba't ibang yugto ng shift (“Mood Screen”);

Ang mga empleyado ay binibigyan ng metodolohikal na panitikan, mga tool para sa pagsasagawa ng mga kaganapan sa pagsasanay, mga pampakay na kaganapan, atbp.;

Nagsagawa ng mga briefing sa mga guro tungkol sa proteksyon ng buhay at kalusugan; mga hakbang para sa pag-iwas sa mga pinsala sa pagkabata.

№ p/n	Kaganapan	Deadline	Responsable
	Survey ng mga magulang upang matukoy ang mga nais para sa pag-aayos ng mga aktibidad ng kampo ng mga bata.		Pinuno ng kampo
	Pagtatanong sa mga bata sa panahon ng organisasyon upang matukoy ang kanilang mga interes, motibo sa pananatili sa kampo.	1-2 araw na shift	tagapag-alaga
	Araw-araw na pagsubaybay sa mood ng mga bata, kasiyahan sa mga aktibidad na isinasagawa.	Sa panahon ng shift
	Pagtatanong ng mga bata sa pagtatapos ng shift, na nagbibigay-daan upang matukoy ang katwiran ng mga inaasahan.	Huling araw ng pagbabago	tagapag-alaga
	Pagsubaybay sa kalusugan ng mga bata sa kampo para sa shift.	Sa panahon ng shift	Pinuno ng kampo, mga tagapagturo ng detatsment

Sa panahon ng shift, ang isang pang-araw-araw na pagtatasa sa sarili ng mga kalahok sa shift ay isinasagawa tungkol sa emosyonal na personal na estado, ang antas ng pag-unlad ng koponan; ang mga kawani ng pagtuturo ay nagsasagawa ng pang-araw-araw na mga diagnostic ng emosyonal na estado ng mga kalahok sa shift, ang sociometry ay isinasagawa sa panahon ng shift, ang pagsubaybay sa mga priyoridad na aktibidad ng mga kalahok, ang mga gumaganang pedagogical na diary ay itinatago.

Inaasahang resulta

Pangkalahatang pagpapabuti ng mga mag-aaral, pagpapalakas ng kanilang kalusugan.

Pagpapalakas ng pisikal at sikolohikal na lakas ng mga bata at kabataan, ang pagbuo ng mga kasanayan sa pamumuno at organisasyon, ang pagkuha ng bagong kaalaman, ang pagbuo ng mga malikhaing kakayahan, ang kalayaan ng mga bata at ang pagganap ng amateur.

Ang pag-unlad ng mga kalahok sa pagbabago ng mga kakayahan ng indibidwal at kolektibong aktibidad sa paggawa at paggawa, pamamahala sa sarili, aktibidad sa lipunan.

Pagpapabuti ng sikolohikal na microclimate sa pinag-isang espasyong pang-edukasyon ng paaralan, pagpapalakas ng kalusugan ng mga mag-aaral.

Personal na paglaki ng mga kalahok sa shift.

Ang pagtatrabaho sa mga co-management body sa ilalim ng patnubay ng mga nasa hustong gulang ay nakakatulong sa pagbuo ng mga kasanayan tulad ng:

Mga kakayahan sa pamumuno.

Isang pakiramdam ng responsibilidad para sa kampo, para sa buong koponan.

Kakayahang makipag-usap sa mga matatanda.

Pagpapahayag at pagtatanggol sa iyong pananaw.

Pangitain ng mga pagkakamali at ang kakayahang makahanap ng mga paraan upang itama ang mga ito;

Paggalang sa opinyon ng iba.

Sinisikap ng mga guro na lumikha ng isang kapaligiran ng kaginhawaan para sa bawat bata.

Pamantayan para sa pagiging epektibo ng pagpapatupad ng programa

Upang suriin ang pagiging epektibo ng programang ito, ang patuloy na pagsubaybay at pansamantalang mga survey ay isinasagawa sa mga mag-aaral ng kampo. Araw-araw, pinupunan ng mga bata ang mood screen, na nagpapahintulot sa iyo na ayusin ang indibidwal na gawain kasama ang mga bata. Dinisenyo mekanismo ng feedback.

Monitoring card- isang paraan ng feedback na nagbibigay-daan sa iyong hatulan ang emosyonal na kalagayan ng mga bata araw-araw. Ito ang pagtatapos ng araw. Sa pagtatapos ng araw, punan ng mga koponan ang mga monitoring card, isulat ang positibo at negatibo para sa araw, salamat, at mga mungkahi. Sa pagtatapos ng araw at linggo, sinusuri ng mga guro ang kalidad at nilalaman ng kanilang trabaho batay sa feedback.

Bukod pa rito para sa mga gawaing pagsusuri sheet ng paghahayag. Nagsisilbi itong makakuha ng feedback mula sa mga bata tungkol sa mga aktibidad na isinasagawa, buhay sa kampo. Ang sheet ng mga paghahayag ay patuloy na nakabitin sa teritoryo ng kampo, ito ay na-update, lahat ay maaaring gumawa ng isang talaan doon.

Mga aktibidad na pang-edukasyon sa loob ng balangkas ng paglilipat ng kampo, nagbibigay ito ng mga aktibidad na pang-edukasyon na may kaugnayan sa kasaysayan ng Russia, ang pag-aaral ng mga espirituwal at moral na tradisyon at ang kasaysayan ng katutubong lupain, nayon. Nagbibigay din ang aktibidad ng pang-edukasyon para sa kakilala sa mundo ng paggalaw, tunog, kulay, sensasyon. Batay sa pag-unlad ng mga kasanayan sa pagmomolde, paggawa ng mga likha mula sa iba't ibang mga materyales, sa proseso ng produktibong aktibidad ng malikhaing, nakikilala ng mga bata ang isang larawan ng mundo.

Mga aktibidad sa kalusugan nag-aambag sa pagbuo ng isang kultura ng pisikal na kalusugan, interes sa sports, nag-uudyok sa mga bata na pangalagaan ang kanilang kalusugan at aktibong libangan. Para sa matagumpay na pagpapatupad ng bloke na ito, kinakailangan upang magbigay ng kasangkapan sa isang palaruan, mag-imbita ng isang guro sa pisikal na edukasyon. Ang pisikal na aktibidad, sariwang hangin, libangan at iba't ibang mga aktibidad sa palakasan at libangan ay nakakatulong sa paglikha ng isang positibong pisyolohikal at sikolohikal na background, ang gawain ng "Mga Landas sa Pangkalusugan".

aktibidad sa paggawa - isa sa mga pangunahing katangian na dapat nating itanim sa mga bata ay ang pagmamahal sa trabaho, paggalang sa mga taong nagtatrabaho, kahandaang magtrabaho sa isa sa mga larangan ng panlipunang produksyon. Ang paggawa ay dapat maging isang mahalagang pangangailangan para sa lumalaking mamamayan ng Russia. Mga anyo ng aktibidad:

Pangangalaga sa mga berdeng espasyo, pagtutubig ng mga bulaklak.

Pangangalaga sa houseplant.

Disenyo ng trabaho: disenyo ng mga stand, art mini-gallery.

Mga aktibidad sa kultura at paglilibang ay binubuo ng mga pangkalahatang kaganapan sa kampo at pangkat (malikhaing mga kumpetisyon ng mga guhit, tula, ditties; paggawa ng mga poster; mga programa sa dula sa dula, atbp.) Ang pagkakaroon ng bagong kaalaman bilang paghahanda sa mga kaganapan sa iba't ibang uri (mga pagsusulit, kumpetisyon, atbp.) ay humahantong sa pagpapayaman ng ang worldview na bata, na, sa turn, ay nakakaapekto sa pagbabago sa personal na pag-uugali ng bawat miyembro ng koponan.

8.30-9.00 Koleksyon ng mga bata. Charger

Mga tunog ng musika: oras na, oras na!

Magandang umaga mga bata

At kaagad sa pagkakasunud-sunod

Lahat ng mga lalaki upang mag-recharge!

9.00-9.15 Ruler (Construction)

Pumila ka dali!

9.15-9.45 Almusal

Lahat ng nasa mesa! Oras na para malaman

Gaano kayaman ang mga chef!

10.00-12.00 Detatsment, mga gawain sa kampo

Sino ang pupunta kung saan: sino ang naglalakad,

Sino ang nasa hardin ng bulaklak, sa hardin!

Mag-ilaw at magpainit

At lumangoy sa pool.

12.00-13.00 Mga aral sa pamamagitan ng interes

H malungkot sila sa aming pamilya,

Kami ay kumanta, kami ay gumuhit, kami ay sumasayaw,

Ginagawa namin, marunong kaming manahi,

Maganda lahat ng klase!

Sa sandaling dumating ang masayang oras,

Lahat naglalaro dito!

13.00-13.30 Hapunan

Ngunit lahat, kahit na nakakatawa,

Seryoso ang tingin sa mesa.

Sa hapunan, ang gana ay agad na nakikita.

13.45-14.30 Komunikasyon, mga laro sa labas .

14.30 Pangangalaga sa bahay.

At ngayon lahat: "Paalam!"

Bukas babalik tayo

№ araw	Mga kaganapan
Ang unang araw "Hello, ako ito!" 06/01/2016	1. Pagbubukas ng kampo. Panimula sa pang-araw-araw na gawain. Pagsasagawa ng pagsasanay sa kaligtasan. 2. Pangsamahang kaganapan "Sabihin sa akin ang tungkol sa iyong sarili." 3.Operasyon na "Kaginhawaan". 4. Masasayang landas ng tag-araw (pagbubukas ng shift) "Kumusta SUMMER-2016". 5. "Nasa bag, o muli tungkol sa pagkakaibigan" (competitive game program)
Araw pangalawa Araw ng "Mga Master" 06/02/16	1. Minuto ng kalusugan 3. Pag-uusap " Mag-ingat sa apoy» 4. Kumpetisyon "Ang gawain ng master ay natatakot" 5. Mga laro sa labas
Araw ang pangatlo Araw "Magic Tales" 06/03/16	1. Minuto ng kalusugan "Mga Aklat tungkol sa kalusugan" 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. “May mga himala…” pakikipagpulong sa isang librarian 4. Kumpetisyon sa pagguhit "Magic na kulay ng tag-init" 5. Excursion sa reservoir. 6. Paghahanda para sa talent competition
Arawpang-apat "Pagbisita sa Pushkin" 06/06/16	1. Minuto ng kalusugan 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. Usapang “Birthday of A.S. Pushkin" 4. Palakasan at mapagkumpitensyang laro "Sa bansa ng Lukomorye" (tumatakbo kasama ang mga istasyon upang bumuo ng mga malikhaing at intelektwal na kakayahan, pinagsama ang kaalaman tungkol sa gawain ng A.S. Pushkin) 5. Kumpetisyon ng mga guhit batay sa mga gawa ng A.S. Pushkin.
Araw panglima "Araw ng Ekolohiya" 06/07/16	1. Minuto ng kalusugan "Green first aid kit" pangunang lunas para sa kagat ng insekto. 2. Ecological landing. REVOLT - isang malaking paglilinis ng ating teritoryo. 3. Isang holiday ng hindi pangkaraniwang mga bulaklak at floral costume. (paggamit ng pangalawang hilaw na materyales) 4. Mga larong pampalakasan sa himpapawid. 5. Ecological marathon "Letter to the Earth", na nakatuon sa Earth Day, ang World Day for the Protection of the Environment from Ecological Hazards. Ecological flash mob.
Araw pang-anim "Araw ng Talento" 06/08/16	1. Minuto ng kalusugan "Paano alagaan ang iyong mga ngipin" 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. Summer dance marathon. Musically competitive na programa na naglalayong bumuo ng imahinasyon, pantasya, musikal at mga kasanayan at katangian ng pagsasayaw. 4. "Star Factory -1" karaoke sa mga libreng paksa 5. Mga laro sa labas.
Araw ikapito Araw ng "Spasaikin" 06/09/16	1. Minutka kalusugan "Sunburn. Pangunang lunas para sa paso » 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. Pagguhit ng kompetisyon tungkol sa isang malusog na pamumuhay. 4. "Buhay na walang sigarilyo" (isang satirical competition program laban sa paninigarilyo) 5. Mga laro sa labas.
Araw ikawalo "Araw ng Kalayaan ng Russia" 06/10/16	1. Minuto ng kalusugan "Paglalakbay sa bansa ng bitamina" 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. Correspondence excursion "Kasaysayan ng aming nayon at rehiyon". (mga kaganapan sa koponan na nakatuon sa kasaysayan at mga simbolo ng Russia). 4. Kumpetisyon sa pagguhit "Aking paboritong rehiyon"
Araw ikasiyam "Araw ng teatro at musika" 06/14/16	1. Isang minuto ng kalusugan "Ang pustura ay ang batayan ng isang magandang lakad" 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. Pag-uusap "Paano kumilos ..." - isang pulong sa isang librarian at isang manggagawa sa club. 4. "Tungkol sa musika kapwa sa biro at taimtim" (programang pang-edukasyon tungkol sa musika) 5. Iskursiyon upang maging pamilyar sa mga halamang gamot.
Araw ikasampu Araw ng Pantasya at Katatawanan 06/15/16	1. Minute of health "Ano ang mabuti at ano ang masama?" (satirical competition program laban sa masamang gawi) 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. Pagsusulit "Sa pamamagitan ng bibig ng isang sanggol" 4. Kumpetisyon "Ang pinaka-kamangha-manghang proyekto" 5. "Multi-Pulti - Carnival" 6. Board games
Araw ikalabing-isa Miss at Mr Camp "Tag-init 2016" 06/16/16	1. Minuto ng kalusugan "Paano mapawi ang pagkapagod mula sa mga binti" 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. Kumpetisyon "Miss and Mister SUMMER-2016" 4. Intelektwal na larong "Star hour" 5. Kampeonato sa kampo ng football 6. Paghahanda para sa kompetisyon ng mga busog
Ikalabindalawang araw "Araw ng mga laro, laruan, bola at busog" 06/17/16	1. Minuto ng kalusugan "Juice show" (kampanya para sa isang malusog na pamumuhay). 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. Mga pantasya sa paksa: "Mga laro, laruan, bola at busog" 4. Kampeonato sa paaralan sa mga pamato 5. Mga laro sa labas. 5. Operasyon "Kaginhawaan".
Labingtatlong araw "Araw ng mga Tubig" 06/20/16	1. Minuto ng kalusugan 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. Pag-uusap " Ingat Pond». 4. "Pagbisita sa Neptune" (pang-edukasyon at nakakaaliw na laro)
Labing-apat na araw "Araw ng mga turista" 06/21/16	1. Minute of health "Paano maiiwasan ang sunstroke." 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. Pag-uusap "Mga Panuntunan ng kalsada para sa mga pedestrian." 4. "Resourceful tourist" - isang laro. 5. Musical competition program "Hello, naghahanap kami ng mga talento!"
Araw ikalabinlima "Araw ng Pag-alaala at Kalungkutan" 06/22/16	1. Minuto ng kalusugan "Pagpapatigas" 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. Extra-curricular na aktibidad "At ang alaala ay mabubuhay magpakailanman." 4. Excursion sa memorial. Naglalatag ng mga bulaklak. 5. Kumpetisyon ng mga awit at tula ng militar.
Ika-labing-anim na Araw "International Olympic Day" 06/23/16	1. Minuto ng kalusugan 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. Ang larong "Sino ang gustong maging isang atleta?". 4. Mini football laro. Volleyball. 5. "Ang aming layunin ay maging handa para sa paggawa at pagtatanggol ng bansa." 6. Disenyo ng pahayagan sa dingding "Mga resulta ng pananatili sa kampo"
Labing pitong araw "Araw ng Kalikasan" 06/24/16	1. Minuto ng kalusugan "Paunang tulong sa kaso ng mga aksidente kaso" (pag-uusap-dialogue) 2. gawaing kapaki-pakinabang sa lipunan. 3. "Ang kalikasan ay ating tahanan" 4. Iskursiyon sa kalikasan. 5. Mga laro sa labas.
Araw ikalabing walo Pagsasara ng kampo 06/27/16	1. Minuto ng kalusugan "Kalinisan sa bahay" 2. Pagsasara ng shift ng kampo Ang mga pangunahing anyo ng pagpapatupad ng programa Staffing Inaasahang mga resulta Organisasyon ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng summer recreation camp na may daytime stay ng mga bata na "Solnyshko" at ang lipunan >10. Pang-araw-araw na gawain 11. Mga Pangyayari Paliwanag na tala Bawat taon, ang isang pagbabago sa kalusugan na pagpapabuti ay gaganapin para sa mga mag-aaral sa summer health-improving day-care camp "Solnyshko", na nagpapatakbo sa batayan ng munisipal na institusyong pang-edukasyon na "Prigorodnaya Basic School". Pagsusuri ng gawaing pang-edukasyon ng day camp para sa mga bata na "Planet of Childhood" batay sa institusyong pang-edukasyon ng badyet ng estado ng paaralan No. 568 para sa Hunyo 2012 Pagsusuri Ang alingawngaw ay muli tungkol sa mga himala sa mundo, Ngunit halos hindi mo narinig ang tungkol sa isang planeta ... Ito ang planeta ng pagkabata - isang kayamanan ng hindi makalupa na mga himala, Mga bata na minana mula sa kailaliman ng langit! Card ng impormasyon ng programa Buong pangalan ng programa Programa ng makabayang edukasyon sa mga kondisyon ng araw na kampo "Solnyshko" 2 Programa Pagbuo ng pakiramdam ng pagkamamamayan, pagkamakabayan, pagmamahal at paggalang sa makasaysayang pamana ng maliit na inang bayan. Paglikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa libangan, pagpapabuti ng kalusugan at malikhaing pag-unlad ng mga bata at kabataan. Daytime Summer Camp Program (1) Programa Ang organisasyon ng mga pista opisyal sa tag-init ay isa sa mga mahalagang aspeto ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Ang organisadong aktibidad ng mga bata sa panahon ng tag-araw ay ginagawang posible na gawing tuloy-tuloy ang proseso ng pedagogical sa buong taon.