Sinusubok din ng ikalabing-anim na gawain ng USE ang kaalaman ng mga nagtapos sa larangan ng bantas. Para dito maaari kang makakuha ng isang pangunahing punto. Upang maghanda para sa takdang-aralin na ito, iminumungkahi namin na maging pamilyar ka sa teoretikal na materyal na ibinigay sa pahinang ito.
Teorya para sa takdang-aralin Blg. 16 PAGGAMIT sa wikang Ruso
Mga punctuation mark sa participial turnover
| Ang isang kuwit ay inilalagay pagkatapos ng mga napagkasunduang kahulugan pagkatapos ng kahulugan ng salita. | Ang opera, na isinulat ng isang sikat na kompositor, ay napakapopular sa mga tagapakinig. |
| Pagkatapos ng mga napagkasunduang kahulugan na bago ang kahulugan ng salita, hindi naglalagay ng kuwit | Ang opera, na isinulat ng isang sikat na kompositor, ay napakapopular sa mga tagapakinig. |
| Ang isang kuwit ay inilalagay pagkatapos ng participial turnover, nakatayo bago o pagkatapos ng kahulugan ng salita, na ipinahayag ng panghalip | Sa pagod sa mahabang paglalakbay, nakatulog agad ako. |
| Ako, pagod sa mahabang paglalakbay, ay agad na nakatulog. | |
| Ang kuwit ay hindi inilalagay bago at pagkatapos ng unyon "at", na nagkokonekta sa ilang participial revolutions | Ang sining ng panahon ng Baroque, na nagsimula noong ika-16 at natapos noong ika-18 siglo, ay pinag-aaralan sa mga paaralan at unibersidad. |
Mga punctuation mark sa participial turnover
| Ang mga participle at solong participle ay palaging pinaghihiwalay ng mga kuwit. | Ngumiti siya at naglakad papunta sa akin. |
| Kung ang dalawang pariralang pang-abay na may kaugnayan sa parehong panaguri ay ikinonekta ng unyon na "at", kung gayon ang isang kuwit ay hindi inilalagay bago at pagkatapos ng unyon | Sa pamamagitan ng pagbabasa ng aklat-aralin at paggawa ng mga tala sa kuwaderno, mas mabilis na naisaulo ng bata ang materyal. |
| Kung ang mga pariralang pang-abay ay tumutukoy sa iba't ibang mga panaguri, isang kuwit ang inilalagay sa kanilang mga hangganan | Tumayo siya ng kaunti, nakatingin sa dagat, at, tumingin sa likod, nagpatuloy. (ang unang rebolusyon ay tumutukoy sa salitang "tumayo", at ang pangalawa - "nagpunta") |
| Kung ang pang-abay na turnover ay pagkatapos ng mga unyon "at, ngunit, ano", pagkatapos ay dalawang kuwit ang inilalagay: pagkatapos ng unyon at pagkatapos ng rebolusyon | Pumasok siya sa classroom at, walang sinasabi, umupo sa kanyang upuan. |
| Kung ang pang-abay na turnover ay pagkatapos ng pang-ugnay na "a", ito ay pinaghihiwalay ng mga kuwit | Mahilig siyang magbasa ng mga libro, at kapag nakikipagkita sa mga kaibigan, palagi niyang sinasabi sa kanila ang tungkol sa nabasa niya. |
| Ang mga participle phrase, na mga stable na expression, ay hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit. | Siya ay nagtrabaho nang walang pagod. |
Iba pang mga kaso ng paghihiwalay
| Ang pangyayari na may pang-ukol na "sa kabila" ay pinaghihiwalay ng mga kuwit | Napagdesisyunan naming tumalon sa kalsada sa kabila ng ulan. |
| Ang mga paghahambing na liko na may mga salitang "parang, parang, eksakto, parang, parang, ano, kasama ng ano", ay pinaghihiwalay ng mga kuwit | Para siyang nanalo sa lotto. |
| Ang mga hiwalay na bagay na may mga pang-ukol na "maliban, hindi kasama, kasama, sa halip ng, bilang karagdagan sa, maliban sa", ay pinaghihiwalay ng mga kuwit | Walang sinuman, kabilang siya, ang nakakaalam ng sagot sa tanong. |
| Nakahiwalay na application na pinaghihiwalay ng mga kuwit | Ang aking kapatid na babae, isang mahusay na tagapag-ayos ng buhok, ay pinuputol ang lahat ng buhok ng kanyang mga kaibigan. |
Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain
- Basahing mabuti ang takdang-aralin.
- Sinusuri namin ang mga panukala. Naglalagay kami ng mga bantas sa pangungusap alinsunod sa mga patakaran ng bantas ng wikang Ruso.
- Isulat ang tamang sagot.
Pagsusuri ng mga tipikal na opsyon para sa gawain Blg. 16 PAGGAMIT sa wikang Ruso
Ang panlabing-anim na gawain ng 2018 demo
Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) sa pangungusap ay dapat na (mga) kuwit.
Ibinalik ang orihinal na kagandahan at karilagan (1) sa Shuvalov Palace sa St. Petersburg (2), inayos ng mga restorer ang mga yugto ng kanilang trabaho sa mga espesyalista (3) na naghahanda sa pagbubukas ng Carl Faberge Museum (4) sa mga bulwagan nito , sikat sa paglikha ng natatanging alahas.
Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:
- Ipinapanumbalik ang orihinal na kagandahan at karilagan ng Shuvalov Palace sa St. Petersburg, inayos ng mga restorer ang mga yugto ng kanilang trabaho sa mga espesyalista na naghahanda sa pagbubukas ng Carl Faberge Museum sa mga bulwagan nito, na sikat sa paglikha ng mga natatanging alahas. Walang kuwit ang inilalagay sa ilalim ng numero 1, dahil ito ay nasa gitna ng pariralang pang-abay. Sa lugar ng numero 2 naglalagay kami ng kuwit, dahil pinaghihiwalay nito ang pang-abay na turnover. Ang mga kuwit sa kapalit ng mga numero 3 at 4 ay nagha-highlight ng mga participial na parirala na lumilitaw pagkatapos ng mga salitang binibigyang kahulugan.
Sagot: 2, 3, 4.
Ang unang bersyon ng takdang-aralin
Sa Liverpool (1) noong 1910 (2) ang tinatawag na Russian Library (3) ay binuksan, na mayroong maraming koleksyon ng mga aklat sa Russian.
Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:
- Kinakailangang ilagay ang lahat ng mga bantas at ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan dapat ilagay ang mga kuwit.
- Noong 1910, ang tinatawag na Russian Library ay binuksan sa Liverpool, na mayroong maraming koleksyon ng mga libro sa Russian. Ang kuwit ay naghihiwalay sa participial na parirala pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan. Ang pangyayari na ipinahayag sa pamamagitan ng pagpahiwatig ng petsa ay hindi nakahiwalay, dahil ito ay hindi isang paglilinaw: sa simula ay mayroong isang pangyayari ng lugar (sa Liverpool), pagkatapos ay isang pangyayari ng oras (noong 1910).
Ang pangalawang bersyon ng gawain
Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung aling mga kuwit ang dapat nasa pangungusap.
Sa Sorrento (1) umupa si M. Gorky ng isang villa (2) maluwag, ngunit hindi maluho (3) kung saan patungo ang isang kalsada (4) sa mga plantasyon ng citrus at ubasan.
Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:
- Kinakailangang ilagay ang lahat ng mga bantas at ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan dapat ilagay ang mga kuwit.
- Sa Sorrento, nagrenta si M. Gorky ng isang villa, maluwag, ngunit hindi maluho, kung saan ang isang kalsada ay humantong sa mga plantasyon ng citrus at ubasan. Ang kuwit ay hindi inilalagay sa ilalim ng numero 1, dahil ang pangyayari na ipinahayag ng isang pangngalan na may pang-ukol na walang karagdagang kahulugan ng dahilan ay hindi nakahiwalay. Ang numero 2 ay nagsasaad ng kuwit na naghihiwalay sa magkakatulad na solong kahulugan. Sa lugar ng numero 3, isang kuwit ang naghihiwalay sa subordinate na bahagi ng isang kumplikadong pangungusap mula sa pangunahing isa. Sa halip na numero 4, naglalagay kami ng kuwit na naghihiwalay sa participial na parirala pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan.
Sagot: 2, 3, 4.
Ang ikatlong bersyon ng gawain
Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung aling mga kuwit ang dapat nasa pangungusap.
Natanggap ang pinakakumpletong pag-unlad sa pagpipinta at eskultura (1), ang minimalism (2) na binibigyang kahulugan sa isang malawak na kahulugan (3) bilang isang ekonomiya ng artistikong paraan (4) ay natagpuan ang aplikasyon sa lahat ng uri ng sining.
Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:
- Kinakailangang ilagay ang lahat ng mga bantas at ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan dapat ilagay ang mga kuwit.
- Ang pagkakaroon ng natanggap na pinaka kumpletong pag-unlad sa pagpipinta at iskultura, ang minimalism, na binibigyang kahulugan sa isang malawak na kahulugan bilang isang ekonomiya ng artistikong paraan, ay natagpuan ang aplikasyon sa lahat ng uri ng sining. Sa ilalim ng numero 1, isang kuwit ang naghihiwalay sa participle. Ang mga numero 2 at 4 ay tumutukoy sa mga kuwit na nagha-highlight sa participial na parirala pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan. Sa lugar ng numero 3, ang isang kuwit ay hindi inilalagay, kaya paano Union kung paano palitan bilang.
Gawain 16 USE 2015.
Opsyon 1
- Ang ihip ng hangin (1) na biglang humampas sa amin (2) ay bumuhos sa lahat ng mga alon (3) ng mga halamang gamot na nabaliw sa araw (4).
2. Si Ostap (1), na inspirasyon ng mga kagandahan ng Caucasus (2), ay sumigaw ng isang bagay (3) sinusubukan (4) upang madaig ang dagundong at mga daing ng Terek.
3. Ang mahusay na strategist (1) na ang kanyang mga kamay sa kanyang mga bulsa (2) ay lumakad sa gilid (3) nang hindi napapansin si Vorobyaninov, na nanatili sa baybayin (4).
4. Ang materyal (1) na nakolekta ng manunulat para sa trabaho (2) ay naka-imbak sa mga kuwaderno (3) na may partikular na artistikong halaga.
5. Ang mga ibon (1) na sumasakop sa manipis na mga bangin (2) mula sa itaas hanggang sa ibaba ay hindi nagbigay ng kaunting pansin (3) sa bangkang dumadaan sa ibaba (4).
6. Si Ippolit Matveevich (1) nalugmok sa kahihiyan (2) tumayo sa ilalim ng akasya at (3) nang hindi tumitingin sa mga naglalakad (4) inulit ang tatlong kabisadong parirala.
7. Pagtingin sa paligid ng entablado (1), nakita ni Ippolit Matveyevich ang (2) mga parihaba na nakasabit sa kisame (3) (4) na pininturahan sa mga pangunahing kulay ng solar spectrum.
8. Tinawag ang (1) isang maikli ang buhok (2) na lingkod sa isang asul na caftan (3), inanyayahan ni Vasily Ivanovich ang mga panauhin sa bahay.
9. Matataas na damo (1) nakasandal sa lupa (2) malumanay na pinaikot-ikot (3) basang-basa ng ulan (4) mga puno ng kahoy.
10.
Si Anechka (2), na ibinaba (1) ang kanyang ulo, ay nakaupong hindi gumagalaw sa isang malambot na scarf (3) maingat na tinatakpan (4) ang kanyang mga balikat.
11. Tinanggal namin ang niyebe sa aming mga bota gamit ang walis (1) at (2) medyo nahihiya (3) pumasok sa bahay.
12. At ang Christmas tree (1) binaha ng mga ilaw (2) at nagliliwanag sa lahat ng bagay sa paligid (Z) ay sumenyas na pumitas (4) ng mga bulaklak at prutas na tumutubo dito.
13. Upang matulog (1) sa kabila ng tagsibol frosts (2) inilipat sa kuwadra (3) mas malapit (4) sa mga kabayong lalaki.
14. Madiin na simpleng geometric na hugis ng "Black Square"
Malevich (1) hindi naka-link sa anumang imahe o konsepto (2)
umiiral (3) sa mundo bago ito (4) nagpatotoo
ganap na kalayaan ng lumikha nito
15. Pagsapit ng gabi, ang fox ay nahiga sa isang siksik at mataas na isla ng tuyong kabayong kastanyo (1) at (2) nakabaluktot sa isang mapula-pula-dilaw na bukol malapit sa madilim na pula (3) makapal na buto na mga tangkay (4) matiyagang naghihintay. ang gabi.
16. Ngunit dito (1) pagpili ng sandali (2) ang sarhento ay bumagsak sa kanyang mga paa (3) at (4) sumigaw ng isang bagay (5) sumugod muna sa mga riles (6) agad na nawala sa kabilang panig ng solong track .
17. Ang blizzard ay humupa (1) pagkalat ng niyebe (2) sa kagubatan (3) at (4) pagkawala ng lakas (5) pagsipol nang mas tahimik (6) at mas tahimik.
18. Ang mga ulap ay gumagapang nang dahan-dahan (1) pagkatapos ay nagsanib (2) pagkatapos ay aabutan ang isa't isa (3) ang kanilang mga kulay at hugis ay nakagambala (4) hinihigop ang kanilang mga sarili (5) at muling lumitaw sa mga bagong balangkas (6) marilag at madilim.
19. Ang motley na balat ng isang leopardo (1) na naharang ng ginintuang arrow (2) na madaling nakabitin mula sa isang bilugan na balikat hanggang sa isang hubog na balakang (3) at (4) kumikinang sa araw (5) ay nagpakitamaging isang buhay na nilalang.
20. Ako (1) naalarma (2) at (3) nabalisa hanggang sa kaibuturan (4) tahimik na nakaupo (5) na umaasa sa isang magandang resulta.
Pagsubok sa paksang "Mga bantas sa isang simpleng pangungusap"
Gawain 16 USE 2015.
Opsyon 2
16 . Maglagay ng mga bantas: ipasok ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.
- Nalulugod sa gayong paborableng atensyon (1), ang panday ay gusto nang magtanong sa reyna ng isang magandang tanong tungkol sa lahat ng bagay (2) at lumapit (3) na gustong suriin ang kanyang maliit na bota (4) at (5) upang sabihin ang kanyang kahilingan.
- Galit siyang naghagis ng upos ng sigarilyo (1) sumisitsit sa lusak (2) inilagay ang kanyang mga kamay sa mga bulsa ng kanyang nakabukas na amerikana (3) at (4) nakayuko ang kanyang ulo, na hindi pa nakakaalis sa mga aralin bago ang tanghalian (5). ) at (6) naramdaman ang bigat ng isang masamang hapunan sa kanyang tiyan (7 ) nagsimulang maglakad nang may konsentrasyon at lakas.
- Ang mga tabas ng mga puno (1) na binubugahan ng ulan (2) at (3) nabalisa ng hangin (4) ay nagsimulang lumabas mula sa kadiliman (5) pag-itim na may mga nakatisod na sanga.
- Si nanay (1) na isang minutong hindi nakatulog sa gabi (2) ay tumalon sa kama (3) at (4) naglagay ng apoy sa samovar (5) na inihanda sa gabi (6) nagsimulang maghanda ng almusal.
- Ang mga dahon ay nabunot mula sa mga puno (1) umiikot sa isang ipoipo (2) at nagsimulang tumaas paitaas (3) na kahawig ng isang kawan ng maraming kulay na mga paru-paro (4) na lumilipad sa matingkad na mga bulaklak.
- Ang naliliwanagan ng buwan (1) fog (2) na kumakalat sa mga guwang at sa ibabaw ng ilog (3) bulungan sa ilalim ng bundok (4) ay kahawig ng isang uri ng kamangha-manghang nilalang.
- Ang mga mushroom picker (1) natakot sa paparating na bagyo (2) at ang biglang dumilim na kalangitan (3) ay sumugod sa pagtakbo (4) sa napakabilis na bilis.
- Ang bukang-liwayway (1) sinindihan ng sumisikat na araw (2) nagliliyab (3) nagliliyab sa lahat ng kulay ng iskarlata at dilaw na kulay (4) at (5) na nagbibigay liwanag sa lahat ng bagay sa paligid.
- Ang mga batang lalaki (2) ay nakaupo sa tabi ng isang ilog na tinutubuan ng makapal na palumpong (1) tahimik na nag-uusap tungkol sa isang bagay (3) at (4) nanonood sa mga float (5) naghahabi ng mga basket ng nababaluktot na wicker rods.
- Ang kilusang pangkalikasan (1) ay lumalakas bawat taon (2) at (3) patuloy na lumalakas (4) pinag-iisa ang mga matatanda at bata (5) pagtulong sa Russia na mapanatili ang mga protektadong natural na lugar nito.
- Ang mga aklat (1) na tinipon ng mga mag-aaral sa hayskul (2) at naibigay sa kindergarten (3) ay labis na nagpasaya sa mga bata (4), na agad na nagsimulang tumingin sa mga maliliwanag na larawan.
- Ang mga arkeologo ay nanirahan sa pampang ng ilog (1), na mabilis na tumakbo sa dagat (2) at puno ng isda (3) at (4) nagtayo ng mga tolda (5) ay nagtungo sa mga paghuhukay.
- Pagkurba sa isang madilim na arko (1) at nakakatakot sa makulimlim nitong hitsura (2) nag-inat sa kagubatan (3) nababalot ng mga hops (4) nagkalat sa mga natumbang puno (5) makulimlim (6) at hindi palakaibigan.
- Ang mga maya (1) nakakalat sa mga kawan ng mga willow sa tabi ng daan (2) ay sumigaw nang may kagalakan (3) at tuwang-tuwa (4) na sinasabi sa lahat ang tungkol sa paparating na tagsibol.
- Ito ay tumunog (1) umiindayog sa lilim na may mga haligi (2) midges (3) nasusunog ang katawan sa pamamagitan ng mga kagat (4) at hindi mabata na nakakainis.
- Ang gulong ng gilingan (1) ay tamad na umikot, umitim mula sa oras (2), nag-iipon ng (3) nakakaantok na bumubulong na tubig (5) sa dahan-dahang pinalitan na mga kahon (4), sa takot na maghulog ng karagdagang patak ng mahalagang kahalumigmigan.
- Ang mga manggagawa (1) na dinala mula sa lungsod (2) nagtrabaho (3) walang kapaguran (4) inaalala ang bukas na masaganang gantimpala.
- Si Masha (1), na nakahawak sa magkabilang dulo ng basang steering rope (2) sa isang kamay, ay ibinaba ang isa pa niyang kamay sa tubig (3) sinusubukang mamitas ng (4) water lily (5) na umuugoy-ugoy sa tubig.
- Nang makita ako sa icon na pintor (1) at (2) na gustong malaman ang mga detalye ng kanyang hindi kilalang sining (3), ang malungkot na mapangarapin (4) na ito ay nag-iisa sa kanyang sarili (5) ay napakasaya.
- Ang isang malaking convoy ng mga magsasaka ng Russia (1) ay naglalakad patungo sa kanila, nagdadala ng mga probisyon sa Sevastopol (2) at ngayon ay naglalakad mula roon (3) na puno ng mga may sakit (4) at nasugatan na mga sundalo na nakasuot ng kulay-abong kapote.
Mga sagot
1 opsyon | Opsyon 2 |
|
1247 |
||
12456 |
||
Gawain 16 2018 sa wikang Russian, teorya at kasanayan.
hiwalay- nangangahulugan ito na pinaghihiwalay ng mga kuwit sa magkabilang panig (o sa isa, kung ito ay nasa dulo ng pangungusap). Dito kailangang ulitin kung ano ang kahulugan, karagdagan at pangyayari.
Kahulugan- pangalawang miyembro ng pangungusap na sumasagot sa tanong na paano (oh, oh, oh, ee)?
Pangyayari- pangalawang miyembro ng pangungusap, na sumasagot sa mga tanong: paano? kailan? paano? atbp.
Dagdag- sumasagot sa mga tanong ng mga hindi direktang kaso.
Sa gawain 16 Ang isang hiwalay na kahulugan ay mga participles, adjectives, participial phrases.
Ang mga hiwalay na pangyayari ay gerunds, gerunds.
Kahulugan |
|
Pinaghihiwalay ng mga kuwit | Halimbawa |
| Participle turnover pagkatapos ng kahulugan ng salita | bata,| nakatulog sa aking mga bisig, nagising bigla. |
| Participle turnover bago at pagkatapos ng kahulugan ng salita, kung ito ay tumutukoy sa isang panghalip | |Galit sa kanyang anak|, hindi niya napigilan ang sarili. |
| Participle turnover bago ang kahulugan ng salita, kung ito ay may karagdagang pang-abay na kahulugan (mga dahilan, kundisyon, konsesyon) | Nagulat sa balita, dahan-dahang lumubog ang ina sa isang upuan. (bakit? sa anong dahilan?) |
| Dalawa o higit pang iisang napagkasunduang kahulugan pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan | Ang bata, busog at masaya, ay nakatulog sa aking mga bisig. |
| Isang napagkasunduang kahulugan, posibleng iisa, kung ang salitang binibigyang kahulugan ay isang personal na panghalip | Siya, busog, mabilis na nakatulog. Satisfy, mabilis siyang nakatulog. |
| Kung napupunit mula sa salitang binibigyang kahulugan ng ibang miyembro ng pangungusap | Mabango at maganda, tumubo ang lila malapit sa aming bahay. |
| Ang isang hindi tugmang kahulugan ay ibinubukod kung ang salitang binibigyang-kahulugan: 1) panghalip; 2) wastong pangalan | 1) Paano mo, sa iyong isip, hindi naunawaan ang intensyon nito? 2) Si Lyoshka, sa isang lumang jacket, ay hindi naiiba sa mga bata sa nayon. |
| Ang participial o attributive turnover ay hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit: 1) Kung ang salitang binibigyang kahulugan ay kasunod nito (maliban sa mga pagbubukod). Ang librong nakalatag sa sahig ay nakabukas hanggang sa ikalimang pahina. 2) Kung ang kahulugan ay bahagi ng panaguri (compound nominal). Siya ay maganda. 3) Kung ito ay pagkatapos ng di-tiyak na panghalip. May importante akong sasabihin sayo. |
|
Pangyayari |
|
Pinaghihiwalay ng mga kuwit
| Halimbawa |
| Mga participle at participle na nagpapanatili ng verbality (ang kahulugan ng karagdagang aksyon) | Tumakbo siya, may sinisigawan ako. Pagkatapos kumain ay nakatulog ang bata. |
| Sirkumstansya na may pang-ukol sa kabila | Sa kabila ng ulan, nagtakbuhan ang mga bata para mamasyal. |
| Ang mga paghahambing na turnover sa mga unyon tulad ng, parang, eksakto, parang, parang, ano, kaysa, sa halip, atbp. | Ang mga ulap ay lumutang nang mababa sa ibabaw ng lupa mismo, dahan-dahan, tulad ng cotton wool. Ito ay hindi isang sayaw: ito ay gumagalaw na parang kahoy. |
| Ang mga participle at participles ay hindi pinaghihiwalay 1) Kung nawala ang kanilang pananalita at may kahulugan ng paraan ng pagkilos Mabagal na tumatakbo ang mga kabayo sa mga berdeng burol na parang. - paano sila tatakbo? Nakasakay ako sa subway na nakatayo. (ito ay isang posisyon sa espasyo, hindi isang karagdagang aksyon) 2) Kung kasama sa phraseological turnover (stable phrases) Sa mahihirap na araw, walang pagod siyang nagtatrabaho sa amin. Walang gana niyang ibinigay sa akin ang kendi. |
|
Aplikasyon |
|
| Parehong iisa at karaniwang aplikasyon, kung ang salitang binibigyang kahulugan ay isang panghalip | Siya ay isang mahusay na doktor at nakatulong sa akin ng malaki. |
| Isang karaniwang aplikasyon, kung ito ay kasunod ng tinukoy na salita na ipinahayag ng isang pangngalan | Ang aking kapatid na lalaki, isang mahusay na doktor, ay gumagamot sa lahat ng aming mga kamag-anak. |
| Kung ang application ay "napunit" mula sa salitang tinutukoy | Ang pinto ay binuksan ng anak ng aming mga kapitbahay, isang limang taong gulang na bata. |
| Isang hindi karaniwang kahulugan, kung ang salitang binibigyang kahulugan ay isang pangngalan na may mga salitang nagpapaliwanag | Nakita niya ang kanyang anak, ang sanggol, at ngumiti. |
| Anumang aplikasyon, kung ito ay pagkatapos ng salitang tinukoy - isang wastong pangalan | Si Mishka, ang anak ng kapitbahay, ay isang desperadong tomboy. |
| Ang paghihiwalay na ipinahayag ng mga wastong pangalan, kung ang mga ito ay nagsisilbing linaw o ipaliwanag | At ang anak ng kapitbahay na si Mishka, isang desperadong tomboy, ay nagsunog. |
| Ang aplikasyon, kung ito ay nakatayo bago ang salitang binibigyang-kahulugan - isang wastong pangalan, kung ang isang karagdagang pang-abay na kahulugan ay ipinahayag sa parehong oras | Isang arkitekto mula sa Diyos, hindi makapagtayo si Gaudi ng isang ordinaryong katedral. |
| 1) Kung ang unyon bilang ay may kahulugang "bilang", kung gayon ang turnover na nakalakip dito ay hindi isang aplikasyon at hindi nakahiwalay. Ang natanggap na sagot ay itinuturing na pahintulot. 2) Ang aplikasyon na may kasamang bilang, na nagpapakilala sa paksa mula sa alinmang panig, ay hindi rin nakahiwalay. Mas kilala natin si Lermontov bilang isang makata at manunulat ng prosa at mas kaunti bilang isang manunulat ng dula. |
|
Dagdag |
|
| Ang mga pagdaragdag na ipinahayag ng mga pangngalan na may mga pang-ukol ay ihiwalay: maliban sa, bukod sa, higit sa, maliban sa, kasama, hindi kasama, sa halip na, kasama. Sa kanila ang mga halaga ng pagsasama - pagbubukod o pagpapalit ay inililipat. | Walang nakakaalam ng sagot sa tanong ng guro maliban kay Ivan. |
!!!Huwag kalimutan: maaaring maging homogenous ang sinumang miyembro ng panukala. Ang mga hiwalay na miyembro ay walang pagbubukod. Upang hindi magkamali sa pagtatakda ng kuwit, tingnan ang gawain 15 (magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap).
Mga bantas sa isang simpleng kumplikadong pangungusap (magkatulad na mga miyembro ng isang pangungusap) at sa isang tambalang pangungusap
Mga bantas na may magkakatulad na miyembro
Mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap- ito ay mga salita na parehong miyembro ng pangungusap, depende sa parehong salita at sagutin ang parehong tanong.
Mga homogenous na miyembro sa isang pangungusap pinaghihiwalay ng kuwit, kung:
- walang mga unyon sa pagitan ng mga homogenous na miyembro. Halimbawa: Ang aming landas ay namamalagi sa Voronezh, Ryazan, Penza.
- mayroong paulit-ulit na mga unyon sa pagitan ng mga homogenous na miyembro: at ... at, o ... o, hindi iyon ... hindi iyon atbp. Halimbawa: Nangolekta kami ng mga damit, libro, at pinggan.
- Ang isang kuwit ay inilalagay bago ang ikalawang bahagi ng dobleng unyon parang..., kaya; hindi lang iyon kundi; hindi gaanong ... bilang; magkano ..., magkano; bagaman ... ngunit; kung hindi ... kung gayon; hindi lamang hindi ... ngunit; hindi yun... pero atbp. Halimbawa: Sa harap namin ay lumitaw hindi lamang ang mga matapang na mandirigma, kundi pati na rin ang magagandang Amazons.
Comma sa pagitan ng mga homogenous na miyembro hindi ilagay sa mga sumusunod na kaso:
- may mga iisang unyon sa pagitan ng mga homogenous na miyembro at o oo(sa kahulugan at). Halimbawa: Magsuot ng amerikana o jacket.
- Ang mga homogenous na miyembro ay isang pariralang parirala na may paulit-ulit na mga unyon. Halimbawa: at araw at gabi, at pagtawa at kasalanan, at dito at doon, ni ito o iyon, at ito at iyon atbp.
Homogeneous at heterogenous na mga kahulugan.
Ang mga homogenous na kahulugan, na ipinahayag ng mga adjectives at participle at nakatayo bago ang salitang binibigyang kahulugan, ay pinaghihiwalay sa bawat isa ng kuwit, heterogenous - ay hindi pinaghihiwalay. Halimbawa: Inalis ni Bestuzhev ang isang berdeng niniting na guwantes mula sa kanyang kamay.
Punctuation mark para sa magkakatulad na miyembro na may pangkalahatang salita
Paglalahat ng mga salita- mga salita na may karaniwang kahulugan para sa lahat ng homogenous.
- Kung ang pangkalahatang salita ay nasa harap ng mga homogenous na miyembro, pagkatapos ay isang colon ang inilalagay sa pagitan nila. Halimbawa: Nakahiga ang snow sa lahat ng dako: sa mga bubong, sa mga bangko, sa damuhan.
- Kung ang pangkalahatang salita ay pagkatapos ng isang bilang ng mga homogenous na miyembro, pagkatapos ay isang gitling ang inilalagay sa pagitan nila. Halimbawa: Sa teatro, sa sirko, sa sinehan - kahit saan ako ay nababato.
- Kung ang pangkalahatang salita ay nasa harap ng mga homogenous na miyembro, ngunit pagkatapos ay nagpapatuloy ang pangungusap, pagkatapos pagkatapos ng isang bilang ng mga homogenous na miyembro ay naglalagay kami ng gitling. Halimbawa: Lahat ng mga kabisera ng mundo: London, Paris, Rome - may mga pasyalan.
- Magpasya gamit ang mga sagot.
- Magpasya gamit ang mga sagot.
- pag-aaral
Gawain 16. Gaano kadaling gawin ito?
Sa gawain bilang 16 isang alok ang ibinigay. Dapat itong tandaan sa lugar kung aling mga numero ang kinakailangan upang ilagay ang mga kuwit dito.
Ang takdang-aralin na ito sa paksa: nakabukod na mga miyembro ng isang pangungusap. Gayunpaman, kadalasan ang mga pangungusap ay binibigyan ng participial at adverbial na parirala.
Ang site na ito ay may teoretikal na materyal na kinakailangan upang makumpleto ang gawain, ang algorithm ng pangangatwiran. Gawin itong muli.
Ang pinakamadaling paraan upang makumpleto ang gawain 16
Participial
Hanapin participial sa isang pangungusap. Paano ito gagawin? Tandaan na ang sakramento ay sumasagot sa mga tanong alin? Ano ginagawa? anong ginawa niya? anong ginawa nila sa kanya? at may mga panlapi USCH, YUSCH, ASCH, YASHCH, ENN, ANN, YANN, T, VS.
Mga halimbawa
Chita Yusch yy (anong ginagawa?)
basahin vsh yy (anong ginawa niya?
Postro enn wow (anong ginawa nila sa kanya?)
Itaas t wow (anong ginawa nila sa kanya?)
Ang lahat ng mga salitang ito ay maaaring itanong. alin? (Ang participle na ito ay parang adjective)
Kaya, natagpuan ang sakramento. Ngayon tingnan kung may kaliwa't kanan siya mga salitang umaasa, iyon ay, ang mga umaasa sa sakramento. Kung meron, bago ka participial.
Halimbawa
babae, pagbabasa ng libro nang may interes .
(Anong klaseng babae? Nagbabasa.
Pagbabasa paano? May interes.
Nagbabasa ng ano? aklat)
Participle pagbabasa matatagpuan sa pamamagitan ng panlapi USCH at mga tanong: alin? ginagawa ano?
Sa kanan at kaliwa ng participle ay may mga salita kung saan maaari kang magtanong mula sa participle, iyon ay, umaasa na mga salita. Magsasama-sama ang lahat participial.
tingnan mo nasaan ang participial turnover kaugnay ng tinukoy na salitang ito.
Kung ang participle ay nagkakahalaga PAGKATAPOS ng salitang binibigyang kahulugan, pagkatapos ay maglagay ng mga kuwit, i-highlight ang turnover kasama ang PAREHO gilid (huwag kalimutang maglagay ng kuwit pagkatapos participal turnover).
Kung ang participial turnover ay nagkakahalaga NOON tinukoy na salita, walang mga kuwit sa lahat.
Ihambing:
babae Magbasa ng aklat.
Magbasa ng aklat babae.
Tulad ng nakikita mo, depende sa kung saan ang salitang binibigyang kahulugan babae, naglalagay kami ng mga kuwit o hindi.
Tandaan na may mga pagbubukod, ulitin ang lahat sa mga artikulo sa site na ito.
Participal turnover
Hanapin gerund. Tinutukoy namin ito sa mga sumusunod na batayan.
Sagutin ang mga tanong AS? ANONG GINAGAWA? ANONG GINAWA MO?
May mga panlapi Ako, B, A, KUTO
Hindi nagbabago (ito na parang pang-abay, ay wala ring wakas, ngunit agad na nagtatapos sa isang panlapi)
Mga halimbawa
Risu ako(ginagawa ang ano?)
Narisova sa(ginagawa ang ano?)
tumatawa kuto sya (anong ginagawa?)
Nakahanap ng pang-abay. Ngayon nahanap namin participal turnover(tingnan din ang mga salita sa kanan at kaliwa, maaari bang magtanong sa kanila ng isang katanungan mula sa participle)
Halimbawa
dalaga, nangangarap na makapasok sa isang prestihiyosong unibersidad, masigasig na nakikibahagi sa pagsasanay sa sarili (mga naka-highlight na salita - participal turnover)
Kaya mga bantas mas madali dito. Participle turnover at kahit isang solong participle laging pinaghihiwalay ng kuwit, ibig sabihin, hiwalay sa magkabilang panig.
Tandaan na mayroon din ang panuntunang ito mga eksepsiyon. Basahin ang tungkol sa mga ito sa site na ito, tandaan ang lahat ng mga pagbubukod.
Dalawang magkaparehong liko
- Ang mga alok ay madalas na inaalok kung saan kaagad dalawang magkapareho turnover, iyon ay, alinman sa dalawang participle, o dalawang participle.
- Tandaan: kung ang dalawang magkatulad na pagliko ay konektado unyon at, pagkatapos ay naging sila homogenous at kuwit PAGITAN sila hindi ilagay.
Halimbawa
Sergey, seryosong iniisip ang mga kahihinatnan at pagkatapos timbangin ang lahat ng mga kalamangan at kahinaan ng paparating na paglalakbay, nagpasya siyang kumuha ng pagkakataon at tumama sa kalsada.
