Cheburashka sa tagapili
Mga character: pinuno ng city methodological center (RGMC), pinuno ng education department (RDO), school principal (DSh)
RSMC: Minamahal na mga kasamahan, ito ay isang ganap na kahanga-hangang takdang-aralin - upang dalhin ang produkto na "Cheburashka". At alinman sa buong pamilya ay ginawa ang produktong ito na "Cheburashka" sa bahay, o ang buong pamilya ay naghahanap para sa "Cheburashka" na ito. At alam ng bawat bata na nakatira si Cheburashka sa isang kahon ng mga dalandan. Kaya sa tingin ko ay may ilang problema. Kung ang produktong ito ay ginawa sa paaralan, kung gayon bakit natin ito isinusuot nang pabalik-balik? RDO: Alexander Yakovlevich! LH: Oo, Isaac Iosifovich! RDO: Ano ang iyong saloobin sa gayong takdang-aralin? LH: Isaak Iosifovich, mabuti, pagkatapos ng Marso 10, naghanda kami ng isang order pagkatapos ng ganoon... kapag lumitaw ang ilang mga guro sa mga electronic journal upang magdala ng isang bagay. At pamilyar ang bawat guro. At sa pangkalahatan ay may pagbabawal kami sa pagdadala ng isang bagay sa takdang-aralin. Ngunit sa ilang mga punto, siyempre, ito ay hindi kalubha, ngunit ... hindi kami pinapayagan, sa pangkalahatan. Ang kontrol sa pagsubaybay, sa mga journal ng administrasyon ay humina. At, sa pangkalahatan, makakatanggap sila ng parusa doon, siyempre, ngunit kami, siyempre, ay laban dito. Sa pangkalahatan, laban sa pagdadala sa kanila sa lahat. Ang paaralan mismo ay dapat magbigay ng lahat ng mga materyales sa pagkonekta ... RDO: Ngunit nagtataka ako kung ilang araw ang isang kapus-palad na pamilya ay ibinibigay upang tapusin ang ganoong gawain? O isinulat ba ito sa gabi, at sa umaga ... RSMC: Nangyayari na sa gabi ay sumulat sila, at bukas ng umaga kailangan mong magdala ng ... Pinakamataas na dalawa o tatlong araw. RDO: Alexander Yakovlevich, marami ka bang Cheburashkas sa bahay? sa personal? LH: Walang sinuman. RDO: Walang sinuman! At sasabihin mong hindi ito garapal na paglabag! LH: Grabeng paglabag. RDO: PERO! Lantaran! LH: Oo. RDO: Well, sabi mo may ban ka. Nilabag ng iyong manggagawa ang iyong pagbabawal. Ang desisyon mo? LH: Well, ibig sabihin, ang head teacher, pinagalitan. Napagalitan din ang empleyado, ang guro. Well, sa huli, magkakaroon ng isa pang ... pedagogical council, at ito ay ipahayag. Well, sa pangkalahatan, maaabot namin sa bawat guro na ito ay isang napakaseryosong paglabag. RDO (mabigat na buntong-hininga): Alexander Yakovlevich, kung ang pagbabawal ay maaaring labagin nang halos walang parusa, kung gayon sino ang magtuturing na isang pagbabawal? Kaya naiintindihan ko na nakasulat sa kahon: “Huwag kang pumasok! Patayin!”, at iginuhit ang bungo na may mga buto. Naiintindihan ng lahat na ito ay isang pagbabawal, na imposibleng hawakan ang mga de-koryenteng wire. Dahil ito ay papatay. Narito ang pagbabawal. At ganito sa iyo ... Sinubukan nila ito, nilabag ito, walang nangyari - iyon lang, inalis ang pagbabawal. Maaari mong kanselahin, Alexander Yakovlevich. LH: (nakayukong ulo). RDO: Kung ang pagbabawal ay maaaring lumabag nang walang parusa, kung gayon ang pagbabawal ay dapat na agarang kanselahin. At isulat: "Nagkamali ako. Pinapayagan ang lahat na magsuot ng Cheburashkas, mga buwaya ... "Mabuti na hindi sila sumulat:" Magdala ng buwaya ", at kahit na walang mga panipi. Ito ba ang Hilagang Silangan? Nandito ba ang inspektor? Kaya, sabihin sa tagapangasiwa na naghihintay ako ng mga desisyon sa direktor. Petr Sarukhanov / "Bago"Ang mga guro ay tinatalakay ang isang video tungkol sa Cheburashka sa buong araw. At kahit na, nakakatakot na sabihin, pinag-uusapan nila kung magsulat ng isang bukas na liham sa Dakila at Kakila-kilabot na Pinuno ng Kagawaran ng Edukasyon sa Moscow, si G. Kalina, na imposibleng kumilos nang ganito sa mga tao.
Sa katunayan: sinuman na nanood ng broadcast ng mga pagpupulong sa Kagawaran ng Edukasyon, ang istilo ng komunikasyon ni Isaac Iosifovich Kalina sa kanyang mga subordinates ay masakit na pamilyar. Ito ay nagpapaalala sa paraan ng pakikipag-usap ni Stalin sa mga komisyoner ng mga tao. Ang amo ay nagtatanong ng mga tanong na siya lamang ang nakakaalam ng mga sagot, ang nasasakupan ay nauutal, namumula, nagbubulungan, ang mga naroroon ay nagsisikap na makihalubilo sa kapaligiran.
Ang sistema ng edukasyon sa Moscow - at hindi lamang ang Moscow - ay itinayo sa isang patayo ng takot. Lahat ay natatakot sa lahat. Lahat ng ginagawa mo sa paaralan, ginagawa mo bago ang unang magulang na nagpasyang magreklamo tungkol sa iyo: kung hindi niya gusto ang dami ng takdang-aralin o ang mga salita ng paksa ng sanaysay.
Ang mga magulang ng mga mag-aaral ay hindi madali. Kapag sa alas-onse ng umaga biglang naalala ng iyong anak na bukas kailangan mong magdala sa paaralan ng isang talaarawan ng mga obserbasyon ng kalikasan sa loob ng isang buwan, isang pagtatanghal sa paksang "Mga naninirahan sa kagubatan-steppes" o isang malambot na laruan na "fox cub", galit na galit ang mga magulang. Sila ay nagngangalit kahit na ang bata ay hilingin na pumili kung aling tula tungkol sa kalikasan ang gusto niyang matutunan nang buong puso, at kung kailangan niyang magdala ng kumpas sa paaralan bukas. Pagod na silang magturo para sa kanilang mga anak. Bumili ng mga crafts para sa kanila (hindi mo ba alam? Mayroong isang buong black market para sa mga crafts na ginawa mula sa mga natural na materyales para sa simula!). Gumuhit ng mga contour na mapa para sa kanila, magpalilok ng mga presentasyon (pagkatapos ng lahat, walang sinuman sa kanilang tamang pag-iisip na ang isang bata sa 8 taong gulang ay may kakayahang gumawa ng isang pagtatanghal sa Power Point, tama?).
Sa buong taon, ang aking mga magulang ay umuungol: ano ang impiyerno ng mga acorn at kastanyas kapag nag-snow sa loob ng tatlong linggo? Ipanganganak ba natin sila? Bakit naglalagay ng deuce ang guro para sa kakulangan ng protractor? Imposible ba talagang bigyan ang lahat ng protractor sa aralin?
Ang mga iyak na ito ay umabot sa kanang tainga. Ang kabayaran ay dumating sa nagkasala. Ngayon ang mga guro sa maraming paaralan sa Moscow ay mahigpit na ipinagbabawal na isulat ang salitang "dalhin" sa hanay ng "homework", kahit na kailangan nilang magdala ng compass sa isang klase sa matematika. Basta "huwag kalimutan ang compass."
Ang mga nagkasala ay hinahagupit sa publiko upang ang iba ay masiraan ng loob. Dumating na ba ang tagumpay ng hustisya? hindi mo sinasabi.
Isinulat ng isang pamilyar na guro: “Wala akong karapatang dalhin ang labinlimang taong gulang na mga estudyante sa parke nang walang pangalawang escort at walang nakasulat na pahintulot mula sa kanilang mga magulang. Wala akong karapatang magpakita sa kanila ng pelikulang gusto ko sa klase, dahil malamang na hindi magugustuhan ng isa sa mga magulang ang pinili ko, at magrereklamo sila.”
Pagod na pagod ang mga magulang sa takot sa paaralan kaya sila ay nagrebelde, at ngayon ang paaralan ay natatakot sa kanila.
At para sa paaralan na matakot ay isang nakagawiang kurso ng pagkilos.
Sa aking pagkabata, ang paaralan ay pinasiyahan ng takot. Isang panawagan sa direktor, isang panawagan sa konseho ng mga guro, isang pagsusuri ng isang personal na file sa isang pulong ng Komsomol - natatakot sila sa lahat ng ito. Sa isang pagkakataon ay tila hindi sulit na panatilihin ang populasyon sa patuloy na takot, na maaaring subukan ng isa na alisin ang takot. Ngunit kung aalisin mo ang takot, pagkatapos ay kailangan mong umasa sa mga tao, makipag-usap, at ito ay mahirap, dahil sila ay hindi makatwiran at gumawa ng ingay sa iba't ibang mga boses.
Ang bawat isa na nasa pagpupulong ng mga magulang ay dapat na kahit minsan ay nakaranas ng tukso na bumaril ng isang blangko sa hangin bilang isang babala, nang ang ina ni Petya ay muling nagtanong kung posible bang magsuot ng hindi isang puti, ngunit isang mapusyaw na kulay-abo na T-shirt para sa pisikal na edukasyon. At tila ang pinaka-epektibong paraan upang pamahalaan ang pagkalito na ito ay ang takutin ang lahat sa isang lawak na sila ay nakatayo sa linya laban sa dingding at natatakot na umubo.
Ang kalokohan ay kapag tumayo ka sa linya laban sa dingding at natatakot na umubo, imposibleng matuto. At imposible rin ang pagtuturo. Hindi bababa sa ayon sa Federal State Educational Standards, kahit sa makalumang paraan. Ang aktibidad ng nagbibigay-malay ay isang kapritsoso na bagay: nagigising lamang ito kapag ang isang tao ay hindi nakakaranas ng pagkabalisa, kapag pinagkakatiwalaan niya ang isa na humahantong sa kanya sa bagong mundo nang higit pa sa hindi alam.
At kung paano magturo nang walang takot at pamahalaan nang walang takot - hindi alam ng kasalukuyang paaralan. Wala siyang ganoong paraan. At wala sila sa estado; bago sila magkaroon ng oras upang ayusin ito, muli silang nagpasya na kunin ito dahil sa takot. At kung ano ang gagawin kapag sinubukan nilang kontrolin ka sa tulong ng takot, hindi rin alam ng mga guro.
... Walang sinuman sa pulong sa departamento ang tumayo at nagsabi, tulad ni Alice sa korte: "Oo, mga baraha lang kayo."
Wala man lang sumubok. Nakakatakot.
Sa katunayan, kami ay napakatapang, sa totoo lang. Ngunit buong tapang ko ring pipirmahan ang tekstong ito gamit ang isang pseudonym. Hindi dahil natatakot ako kay Isaac Iosifovich at sa buong Kagawaran ng Edukasyon, na pinagsama-sama. Kahit na hindi ko talaga gusto kapag sinisigawan nila ako, at naiiyak pa ako.
Simple lang: Hindi ko itinayo ang paaralang ito. Hindi ko ito pinangungunahan. Kukunin ko ang aking sampung oras sa isang linggo at aalis. Tatapusin ko ang taong ito at maaari na akong umalis, isang bagong guro ang makikita sa aking lugar, at ang paaralan ay mananatili. At kung ano ang maaaring gawin sa paaralan - nakita nating lahat sa proseso ng muling pagsasaayos ng mga paaralan sa malalaking complex.
Isaac Kalina. Larawan: RIA Novosti Alam namin na ang isang paaralan ay maaaring pugutan ng ulo dahil sa Cheburashka. Ito ay nasa loob ng batas. Maaaring ganap na masira ang paaralan, at nakita rin natin ito.
At ang aking indibidwal na katapangan, na walang halaga sa akin, sa pangkalahatan, dahil hindi ako nanganganib ng anuman, maliban sa isa sa ilang mga trabaho, ay mauuwi sa pagkawasak ng gawain ng buhay ng isang tao.
Mahirap para sa isang guro na maging matapang - siya ay palaging may mga hostage. At mahirap para sa kanya na turuan siyang maging matapang: mabuti, aalis siya sa paaralan mula sa kapangyarihan ng malupit na direktor, tulad ng sa Dead Poets Society, ngunit ang mga bata ay mananatili. Responsibilidad ba o iresponsable ng guro?
Gaano man nila subukang kumbinsihin tayo na ang ating trabaho ay purong teknolohiya, nakasalalay pa rin ito sa etika. At walang teknolohiyang gumagana nang walang etika. At walang sasakyan na nagmamaneho ng mahabang panahon sa purong takot. At kung ito ay mapupunta, pagkatapos ito ay bumagsak. Isinulat ni Saltykov-Shchedrin ang lahat.
Anna Gamalova,
para sa "Bago"
Masigasig na tinatalakay ng mga guro ang isang video mula sa isang pulong na pinamumunuan ng pinuno ng Kagawaran ng Edukasyon ng Moscow, si Isaac Kalina, kung saan sinaway niya ang direktor ng Lyceum No. 1537, Alexander Viktorov.
Ano ang iyong saloobin sa gayong takdang-aralin? - sa isang tono na hindi maganda, ang opisyal ay nagtatanong.
- Pinahina namin ang kontrol sa pagsubaybay sa mga magasin, - Sinusubukan ni Alexander Viktorov na bigyang-katwiran ang kanyang sarili. -
Siyempre, makakatanggap sila ng parusa ... Ngunit ang kaso ay hindi kalubha ...
At gaano karaming mga Cheburashka ang personal mong mayroon sa bahay? - Ipinagpapatuloy ni Isaac Kalina ang interogasyon.
Wala, sabi ng direktor.
Pagkatapos nito, tila, napagtanto ang kalubhaan ng maling pag-uugali, sinabi niya na itinuturing niyang kalubhaan ang kaso. Ngunit huli na. Hiniling ng opisyal na "gumawa ng desisyon" sa direktor.
Tila, ang desisyon ay ginawa na. Sa website ng Lyceum No. 1537, isa pang tao ang nakalista bilang direktor. Tumanggi ang paaralan na magkomento sa sitwasyon. Hindi agad nakapagkomento ang departamento.
Sa isang talakayan sa website ng Pedsovet, ang mga ordinaryong guro ay pumanig sa natanggal na direktor, tinawag ang sitwasyon na walang katotohanan at sinasabing ang mga guro ay patuloy na pinapahiya, "nabubunggo" sa mga kakaibang utos tulad ng pagbabawal sa pagyakap sa mga bata o pagsulat ng salitang "dalhin ” sa mga diary.
Kung parusahan mo ang isang mag-aaral, hilingin sa kanya na tumabi, pagkatapos ay hindi ka magkakaroon ng anumang problema sa ibang pagkakataon, "sabi ng guro sa pisikal na edukasyon sa Metro sa kondisyon na hindi nagpapakilala. - Kung ang ina ng bata ay sumulat sa departamento, pagkatapos ay mapaparusahan ka kaagad, nang walang paglilitis, - ang magulang ay palaging tama.
Talagang pinagbawalan kaming isulat ang salitang "dalhin," ibinahagi rin ng isang guro sa elementarya nang hindi nagpapakilala. - At paano ako dapat bumili ng mga materyales para sa mga crafts? Para sa 100 rubles na ibinibigay nila sa akin sa isang buwan para sa literatura? Mayroong 27 tao sa klase ... Hindi ako nagsusulat ng anuman sa isang elektronikong talaarawan, ngunit sa isang papel - nang walang salitang "dalhin", lamang: "tela, karayom, mga thread".
Cheburashka sa tagapili
Mga character: pinuno ng city methodological center (RGMC), pinuno ng education department (RDO), school principal (DSh)
RSMC: Minamahal na mga kasamahan, ito ay isang ganap na kahanga-hangang takdang-aralin - upang dalhin ang produkto na "Cheburashka". At alinman sa buong pamilya ay ginawa ang produktong ito na "Cheburashka" sa bahay, o ang buong pamilya ay naghahanap para sa "Cheburashka" na ito. At alam ng bawat bata na nakatira si Cheburashka sa isang kahon ng mga dalandan. Kaya sa tingin ko ay may ilang problema. Kung ang produktong ito ay ginawa sa paaralan, kung gayon bakit natin ito isinusuot nang pabalik-balik? RDO: Alexander Yakovlevich! LH: Oo, Isaac Iosifovich! RDO: Ano ang iyong saloobin sa gayong takdang-aralin? LH: Isaak Iosifovich, mabuti, pagkatapos ng Marso 10, naghanda kami ng isang order pagkatapos ng ganoon... kapag lumitaw ang ilang mga guro sa mga electronic journal upang magdala ng isang bagay. At pamilyar ang bawat guro. At sa pangkalahatan ay may pagbabawal kami sa pagdadala ng isang bagay sa takdang-aralin. Ngunit sa ilang mga punto, siyempre, ito ay hindi kalubha, ngunit ... hindi kami pinapayagan, sa pangkalahatan. Ang kontrol sa pagsubaybay, sa mga journal ng administrasyon ay humina. At, sa pangkalahatan, makakatanggap sila ng parusa doon, siyempre, ngunit kami, siyempre, ay laban dito. Sa pangkalahatan, laban sa pagdadala sa kanila sa lahat. Ang paaralan mismo ay dapat magbigay ng lahat ng mga materyales sa pagkonekta ... RDO: Ngunit nagtataka ako kung ilang araw ang isang kapus-palad na pamilya ay ibinibigay upang tapusin ang ganoong gawain? O isinulat ba ito sa gabi, at sa umaga ... RSMC: Nangyayari na sa gabi ay sumulat sila, at bukas ng umaga kailangan mong magdala ng ... Pinakamataas na dalawa o tatlong araw. RDO: Alexander Yakovlevich, marami ka bang Cheburashkas sa bahay? sa personal? LH: Walang sinuman. RDO: Walang sinuman! At sasabihin mong hindi ito garapal na paglabag! LH: Grabeng paglabag. RDO: PERO! Lantaran! LH: Oo. RDO: Well, sabi mo may ban ka. Nilabag ng iyong manggagawa ang iyong pagbabawal. Ang desisyon mo? LH: Well, ibig sabihin, ang head teacher, pinagalitan. Napagalitan din ang empleyado, ang guro. Well, sa huli, magkakaroon ng isa pang ... pedagogical council, at ito ay ipahayag. Well, sa pangkalahatan, maaabot namin sa bawat guro na ito ay isang napakaseryosong paglabag. RDO (mabigat na buntong-hininga): Alexander Yakovlevich, kung ang pagbabawal ay maaaring labagin nang halos walang parusa, kung gayon sino ang magtuturing na isang pagbabawal? Kaya naiintindihan ko na nakasulat sa kahon: “Huwag kang pumasok! Patayin!”, at iginuhit ang bungo na may mga buto. Naiintindihan ng lahat na ito ay isang pagbabawal, na imposibleng hawakan ang mga de-koryenteng wire. Dahil ito ay papatay. Narito ang pagbabawal. At ganito sa iyo ... Sinubukan nila ito, nilabag ito, walang nangyari - iyon lang, inalis ang pagbabawal. Maaari mong kanselahin, Alexander Yakovlevich. LH: (nakayukong ulo). RDO: Kung ang pagbabawal ay maaaring lumabag nang walang parusa, kung gayon ang pagbabawal ay dapat na agarang kanselahin. At isulat: "Nagkamali ako. Pinapayagan ang lahat na magsuot ng Cheburashkas, mga buwaya ... "Mabuti na hindi sila sumulat:" Magdala ng buwaya ", at kahit na walang mga panipi. Ito ba ang Hilagang Silangan? Nandito ba ang inspektor? Kaya, sabihin sa tagapangasiwa na naghihintay ako ng mga desisyon sa direktor. Petr Sarukhanov / "Bago"Ang mga guro ay tinatalakay ang isang video tungkol sa Cheburashka sa buong araw. At kahit na, nakakatakot na sabihin, pinag-uusapan nila kung magsulat ng isang bukas na liham sa Dakila at Kakila-kilabot na Pinuno ng Kagawaran ng Edukasyon sa Moscow, si G. Kalina, na imposibleng kumilos nang ganito sa mga tao.
Sa katunayan: sinuman na nanood ng broadcast ng mga pagpupulong sa Kagawaran ng Edukasyon, ang istilo ng komunikasyon ni Isaac Iosifovich Kalina sa kanyang mga subordinates ay masakit na pamilyar. Ito ay nagpapaalala sa paraan ng pakikipag-usap ni Stalin sa mga komisyoner ng mga tao. Ang amo ay nagtatanong ng mga tanong na siya lamang ang nakakaalam ng mga sagot, ang nasasakupan ay nauutal, namumula, nagbubulungan, ang mga naroroon ay nagsisikap na makihalubilo sa kapaligiran.
Ang sistema ng edukasyon sa Moscow - at hindi lamang ang Moscow - ay itinayo sa isang patayo ng takot. Lahat ay natatakot sa lahat. Lahat ng ginagawa mo sa paaralan, ginagawa mo bago ang unang magulang na nagpasyang magreklamo tungkol sa iyo: kung hindi niya gusto ang dami ng takdang-aralin o ang mga salita ng paksa ng sanaysay.
Ang mga magulang ng mga mag-aaral ay hindi madali. Kapag sa alas-onse ng umaga biglang naalala ng iyong anak na bukas kailangan mong magdala sa paaralan ng isang talaarawan ng mga obserbasyon ng kalikasan sa loob ng isang buwan, isang pagtatanghal sa paksang "Mga naninirahan sa kagubatan-steppes" o isang malambot na laruan na "fox cub", galit na galit ang mga magulang. Sila ay nagngangalit kahit na ang bata ay hilingin na pumili kung aling tula tungkol sa kalikasan ang gusto niyang matutunan nang buong puso, at kung kailangan niyang magdala ng kumpas sa paaralan bukas. Pagod na silang magturo para sa kanilang mga anak. Bumili ng mga crafts para sa kanila (hindi mo ba alam? Mayroong isang buong black market para sa mga crafts na ginawa mula sa mga natural na materyales para sa simula!). Gumuhit ng mga contour na mapa para sa kanila, magpalilok ng mga presentasyon (pagkatapos ng lahat, walang sinuman sa kanilang tamang pag-iisip na ang isang bata sa 8 taong gulang ay may kakayahang gumawa ng isang pagtatanghal sa Power Point, tama?).
Sa buong taon, ang aking mga magulang ay umuungol: ano ang impiyerno ng mga acorn at kastanyas kapag nag-snow sa loob ng tatlong linggo? Ipanganganak ba natin sila? Bakit naglalagay ng deuce ang guro para sa kakulangan ng protractor? Imposible ba talagang bigyan ang lahat ng protractor sa aralin?
Ang mga iyak na ito ay umabot sa kanang tainga. Ang kabayaran ay dumating sa nagkasala. Ngayon ang mga guro sa maraming paaralan sa Moscow ay mahigpit na ipinagbabawal na isulat ang salitang "dalhin" sa hanay ng "homework", kahit na kailangan nilang magdala ng compass sa isang klase sa matematika. Basta "huwag kalimutan ang compass."
Ang mga nagkasala ay hinahagupit sa publiko upang ang iba ay masiraan ng loob. Dumating na ba ang tagumpay ng hustisya? hindi mo sinasabi.
Isinulat ng isang pamilyar na guro: “Wala akong karapatang dalhin ang labinlimang taong gulang na mga estudyante sa parke nang walang pangalawang escort at walang nakasulat na pahintulot mula sa kanilang mga magulang. Wala akong karapatang magpakita sa kanila ng pelikulang gusto ko sa klase, dahil malamang na hindi magugustuhan ng isa sa mga magulang ang pinili ko, at magrereklamo sila.”
Pagod na pagod ang mga magulang sa takot sa paaralan kaya sila ay nagrebelde, at ngayon ang paaralan ay natatakot sa kanila.
At para sa paaralan na matakot ay isang nakagawiang kurso ng pagkilos.
Sa aking pagkabata, ang paaralan ay pinasiyahan ng takot. Isang panawagan sa direktor, isang panawagan sa konseho ng mga guro, isang pagsusuri ng isang personal na file sa isang pulong ng Komsomol - natatakot sila sa lahat ng ito. Sa isang pagkakataon ay tila hindi sulit na panatilihin ang populasyon sa patuloy na takot, na maaaring subukan ng isa na alisin ang takot. Ngunit kung aalisin mo ang takot, pagkatapos ay kailangan mong umasa sa mga tao, makipag-usap, at ito ay mahirap, dahil sila ay hindi makatwiran at gumawa ng ingay sa iba't ibang mga boses.
Ang bawat isa na nasa pagpupulong ng mga magulang ay dapat na kahit minsan ay nakaranas ng tukso na bumaril ng isang blangko sa hangin bilang isang babala, nang ang ina ni Petya ay muling nagtanong kung posible bang magsuot ng hindi isang puti, ngunit isang mapusyaw na kulay-abo na T-shirt para sa pisikal na edukasyon. At tila ang pinaka-epektibong paraan upang pamahalaan ang pagkalito na ito ay ang takutin ang lahat sa isang lawak na sila ay nakatayo sa linya laban sa dingding at natatakot na umubo.
Ang kalokohan ay kapag tumayo ka sa linya laban sa dingding at natatakot na umubo, imposibleng matuto. At imposible rin ang pagtuturo. Hindi bababa sa ayon sa Federal State Educational Standards, kahit sa makalumang paraan. Ang aktibidad ng nagbibigay-malay ay isang kapritsoso na bagay: nagigising lamang ito kapag ang isang tao ay hindi nakakaranas ng pagkabalisa, kapag pinagkakatiwalaan niya ang isa na humahantong sa kanya sa bagong mundo nang higit pa sa hindi alam.
At kung paano magturo nang walang takot at pamahalaan nang walang takot - hindi alam ng kasalukuyang paaralan. Wala siyang ganoong paraan. At wala sila sa estado; bago sila magkaroon ng oras upang ayusin ito, muli silang nagpasya na kunin ito dahil sa takot. At kung ano ang gagawin kapag sinubukan nilang kontrolin ka sa tulong ng takot, hindi rin alam ng mga guro.
... Walang sinuman sa pulong sa departamento ang tumayo at nagsabi, tulad ni Alice sa korte: "Oo, mga baraha lang kayo."
Wala man lang sumubok. Nakakatakot.
Sa katunayan, kami ay napakatapang, sa totoo lang. Ngunit buong tapang ko ring pipirmahan ang tekstong ito gamit ang isang pseudonym. Hindi dahil natatakot ako kay Isaac Iosifovich at sa buong Kagawaran ng Edukasyon, na pinagsama-sama. Kahit na hindi ko talaga gusto kapag sinisigawan nila ako, at naiiyak pa ako.
Simple lang: Hindi ko itinayo ang paaralang ito. Hindi ko ito pinangungunahan. Kukunin ko ang aking sampung oras sa isang linggo at aalis. Tatapusin ko ang taong ito at maaari na akong umalis, isang bagong guro ang makikita sa aking lugar, at ang paaralan ay mananatili. At kung ano ang maaaring gawin sa paaralan - nakita nating lahat sa proseso ng muling pagsasaayos ng mga paaralan sa malalaking complex.
Isaac Kalina. Larawan: RIA Novosti Alam namin na ang isang paaralan ay maaaring pugutan ng ulo dahil sa Cheburashka. Ito ay nasa loob ng batas. Maaaring ganap na masira ang paaralan, at nakita rin natin ito.
At ang aking indibidwal na katapangan, na walang halaga sa akin, sa pangkalahatan, dahil hindi ako nanganganib ng anuman, maliban sa isa sa ilang mga trabaho, ay mauuwi sa pagkawasak ng gawain ng buhay ng isang tao.
Mahirap para sa isang guro na maging matapang - siya ay palaging may mga hostage. At mahirap para sa kanya na turuan siyang maging matapang: mabuti, aalis siya sa paaralan mula sa kapangyarihan ng malupit na direktor, tulad ng sa Dead Poets Society, ngunit ang mga bata ay mananatili. Responsibilidad ba o iresponsable ng guro?
Gaano man nila subukang kumbinsihin tayo na ang ating trabaho ay purong teknolohiya, nakasalalay pa rin ito sa etika. At walang teknolohiyang gumagana nang walang etika. At walang sasakyan na nagmamaneho ng mahabang panahon sa purong takot. At kung ito ay mapupunta, pagkatapos ito ay bumagsak. Isinulat ni Saltykov-Shchedrin ang lahat.
Anna Gamalova,
para sa "Bago"
Paano ko nakita ang unang visual na imahe ng Cheburashka? Ito ay isang mainit na Hulyo 1964. Ang pamangkin ng aking kaibigan, ang manunulat na si Felix Kamov, ay binili ng isang fur coat na may malaking kwelyo. Ang batang babae ay apat na taong gulang, at ang fur coat ay binili para sa paglaki. babae...
Paano ko nakita ang unang visual na imahe ng Cheburashka? Ito ay isang mainit na Hulyo 1964. Ang pamangkin ng aking kaibigan, ang manunulat na si Felix Kamov, ay binili ng isang fur coat na may malaking kwelyo. Ang batang babae ay apat na taong gulang, at ang fur coat ay binili para sa paglaki. Humakbang ang dalaga at bumagsak sa sahig. sabi ni Felix
Dito nahulog muli si Cheburashka!
Itinanong ko:
Ano ang salitang ito?
Ipinaliwanag niya sa akin na ito ay isang bihirang salita. Ang ibig sabihin ng "cheburahnut" na iyon ay bumagsak. At ang "cheburahavshiesya" na nilalang na ito ay naaalala ko nang mahabang panahon.
Ang pangalawang impetus para sa paglitaw ng Cheburashka ay isang maliit na hunyango na may malalaking mata, na nakita ko sa mga bungkos ng saging noong isinusulat ko ang pagsasalaysay para sa isang pelikula tungkol sa daungan ng Odessa.
Mula sa dalawang sandaling ito, lumaki si Cheburashka.
Unang dumating ang aking libro tungkol sa Crocodile Gena at Cheburashka. At pagkatapos ng ilang taon, sa screenplay ng pelikulang "Crocodile Gena", na isinulat namin kasama ang direktor na si Roman Kachanov, ipinaliwanag namin na ang Cheburashka ay isang panggabi na hayop tulad ng isang lemur, ngunit hindi isang lemur.
At kapag sinabi ng mga taong gustong i-angkop ang karapatan kay Cheburashka na isinulat ko sa paunang salita sa aklat na ang hayop ay halos pinaghalong kuwago ng agila at isang kangaroo, kumikibot sila. Sa paunang salita sa aklat, inilarawan ko ang aking paboritong laruan noong aking pagkabata, at hindi Cheburashka.
Ang unang papet na imahe ng Cheburashka ay lumitaw noong 1968 sa Leningrad Puppet Theater. Sa oras na iyon, sa utos ni Evgenia Ilyina, ang pinuno ng papet na teatro, isinulat ko ang dula na "Gena the Crocodile".
Kasabay nito, ang direktor na si Roman Kachanov ay nagdidirekta ng pelikulang Crocodile Gena. Nagpasya kaming magsulat ng isang dula nang magkasama. Nakarating kami sa Leningrad, kung saan nakatanggap kami ng isang magandang stick mula sa zavlit para sa isang hindi pagkakaunawaan ng dramaturgy. Nakilala namin ang mga nangungunang aktor - sina Faina Kostina at Nikita Okhochinsky. At kasama ang artist ng manika na si Skripova-Yasinskaya.
Sinabi namin sa kanya ang aming pangitain ng bayani, at nilikha niya ang unang manika - Cheburashka na may malaking bilog na mga tainga at malalaking mata.
Ang susunod, na iginuhit na, imahe ng Cheburashka ay nilikha ng artist na si Boris Stepantsev sa Filmstrip Studio para sa filmstrip na "Crocodile Gena". Siya ay may parehong balangkas ng Leningrad Cheburashka.
At, sa wakas, ang ikatlong Cheburashka ay nilikha - para sa cartoon. Ito ay iginuhit ni Roman Kachanov. Ang kanyang anak, Romano din at isa ring direktor, ay may mga sketch ng kanyang ama.
Ang artist na si Shvartsman, na nagsasabing siya ang may-akda ng Cheburashka, ay nagsasabing siya ang may-akda ng imaheng ito. Ngunit sa ngayon ay walang dokumento na walang kondisyong nagpapatunay sa katotohanang ito. Walang drawing na tinatanggap at inaprubahan ng artistic council o ng directorate ng studio.
Ngunit mayroong isang manika na ginawa ng isang puppet master - artist na si Oleg Masainov. Kaya bakit hindi siya ang may-akda ng animated na Cheburashka?
Ngunit may isa pang pangyayari sa salungatan sa paligid ng Cheburashka. Ang katotohanan ay noong inilipat ko ang karapatang gamitin ang aking karakter sa Japan, ipinahiwatig ko sa kontrata na ang buong teritoryo ng dating USSR ay nananatili sa akin. Habang ang imahe ng cartoon na Cheburashka, na inaangkin ni L.A. Shvartsman, ay naibenta sa buong mundo, at samakatuwid ay sa Russia din. At ngayon ang pagguhit na ito ay hindi magagamit sa loob ng Russia.
Salamat sa Diyos na ang Cheburashka ay maaaring iguhit sa iba't ibang paraan. Mayroon akong libu-libong Cheburashka ng iba't ibang mga artista sa bahay. At iniligtas ako nito. Tanging ang mga abogado ng L. Shvartsman ay agad na humihingi ng isang pagkilala, isang buwis, mula sa alinmang Cheburashka sa bansa, sa kabila ng katotohanan na ang mga karapatan sa buong mundo sa imahe ay naibenta sa ibang bansa.
Kapag pumirma ako ng mga kontrata sa mga kumpanya para sa produksyon ng mga kalakal, nagtatapos ako ng mga kontrata para sa aking pagkatao. Pagkatapos ay sasabihin ko: ngayon pumunta sa mga artista. Maaari kang pumili ng anumang Cheburashka - Cheburashka Alfeevsky, Stepantsev, Chizhikov, Kalinovsky, Solin, Shvartsman at anumang iba pa. Ngunit sa Cheburashka, na itinuturing ni Shvartsman na kanyang sarili, kailangan mong maging mas maingat, siya ay ibinebenta.
At ang mga abogado na nagtapos ng mga kontrata sa Russia para sa kanya ay naglagay kay Leonid Aronovich sa isang mapanganib na posisyon.
Bahagi ng transcript ng isang conference call kung saan tinalakay ng matataas na opisyal ng sistema ng edukasyon ang paksang may kaugnayan kina Cheburashka at Gena na buwaya.
"Mga Karakter: Pinuno ng City Methodological Center (RGMTs), Pinuno ng Department of Education (RDO), Principal ng School (DSh)
RSMC: Mahal na mga kasamahan, ito ay isang ganap na kahanga-hangang takdang-aralin - upang dalhin ang item na "Cheburashka". At alinman sa buong pamilya ay ginawa ang produktong ito na "Cheburashka" sa bahay, o ang buong pamilya ay naghahanap para sa "Cheburashka" na ito. At alam ng bawat bata na nakatira si Cheburashka sa isang kahon ng mga dalandan. Kaya sa tingin ko ay may ilang problema. Kung ang produktong ito ay ginawa sa paaralan, kung gayon bakit natin ito isinusuot nang pabalik-balik?
RDO: Alexander Yakovlevich!
DS: Oo, Isaac Iosifovich!
RDO: Ano ang iyong saloobin sa gayong takdang-aralin?
DS: Isaac Iosifovich, mabuti, pagkatapos ng Marso 10, naghanda kami ng isang order pagkatapos ng ganoon ... kapag lumitaw sila sa mga electronic journal mula sa ilang mga guro upang magdala ng isang bagay. At pamilyar ang bawat guro. At sa pangkalahatan ay may pagbabawal kami sa pagdadala ng isang bagay sa araling-bahay. Ngunit sa ilang mga punto, siyempre, ito ay hindi kalubha, ngunit ... hindi kami pinapayagan, sa pangkalahatan. Ang kontrol sa pagsubaybay, sa mga journal ng administrasyon ay humina. At, sa pangkalahatan, makakatanggap sila ng parusa doon, siyempre, ngunit kami, siyempre, ay laban dito. Sa pangkalahatan, laban sa pagdadala sa kanila sa lahat. Ang paaralan mismo ay dapat magbigay ng lahat ng mga materyales sa pagkonekta ...
RDO: Pero iniisip ko kung ilang araw ang binibigay sa isang kapus-palad na pamilya para tapusin ang ganoong gawain? O isinulat ba ito sa gabi, at sa umaga ...
RGMC: Ito ay nangyayari na sa gabi ay sumulat sila, at bukas ng umaga kailangan nilang dalhin ito ... Pinakamataas na dalawa o tatlong araw.
RDO: Alexander Yakovlevich, marami ka bang Cheburashka sa bahay? sa personal?
DS: Wala.
RDO: Wala! At sasabihin mong hindi ito garapal na paglabag!
DS: Grabeng paglabag.
RDO: Ah! Lantaran!
RDO: Eh sabi mo may ban ka. Nilabag ng iyong manggagawa ang iyong pagbabawal. Ang desisyon mo?
DS: Well, ibig sabihin yung head teacher, pinagalitan. Napagalitan din ang empleyado, ang guro. Well, sa huli, magkakaroon ng isa pang ... pedagogical council, at ito ay ipahayag. Well, sa pangkalahatan, maaabot natin ang bawat guro na ito ay isang napakaseryosong paglabag.
RDO (mabigat na buntong-hininga): Alexander Yakovlevich, kung ang pagbabawal ay maaaring labagin nang halos walang parusa, kung gayon sino ang magtuturing na isang pagbabawal? Kaya naiintindihan ko na sinasabi sa kahon: "Huwag pumasok! Papatayin ka nito!", At ang bungo na may mga buto ay iginuhit. Naiintindihan ng lahat na ito ay isang pagbabawal, na imposibleng hawakan ang mga de-koryenteng wire. Dahil ito ay papatay. Narito ang pagbabawal. At ganito sa iyo ... Sinubukan nila ito, nilabag ito, walang nangyari - iyon lang, inalis ang pagbabawal. Maaari mong kanselahin, Alexander Yakovlevich.
DS: (tango na nakababa ang ulo).
RDO: Kung ang pagbabawal ay maaaring labagin nang walang parusa, kung gayon ang pagbabawal ay kailangang alisin nang madalian. At isulat: "Nagkamali ako. Ang bawat tao'y pinapayagan na magsuot ng Cheburashka, mga buwaya ..." Mabuti na hindi sila sumulat: "Magdala ng buwaya", at kahit na walang mga panipi.
Ito ba ang Hilagang Silangan? Nandito ba ang inspektor? Kaya, sabihin sa curator na naghihintay ako ng mga desisyon sa direktor."
