Gawain 7 ng Unified State Examination sa Russian language, theory.

Gawain 7 USE 2018- Ito ay isang pagsubok ng iyong kaalaman sa syntactic norms.

Para sa gawaing ito maaari mong makuha 5 puntos. Samakatuwid, ang wastong pagpapatupad nito ay napakahalaga. Ito ay isa sa mga pinaka-voluminous at mahirap na gawain ng pagsusulit.

Kaya, sa demo, ang gawaing ito ay nabuo bilang mga sumusunod:

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

A) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri B) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi pantay na aplikasyon C) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro D) maling pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover D) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover

1) Ang mga manlalakbay ay hindi sinasadyang humanga sa bahaghari na lumitaw sa kalangitan pagkatapos ng ulan. 2) Isang larawan ng I.I. Ang "Ship Grove" ni Shishkin ay itinuturing na isa sa mga pinakakahanga-hangang pagpipinta ng artist. 3) Lahat ng nakapunta sa maliliit na bayan sa Italya ay nakakita ng mga tulay na bato na tinutubuan ng galamay-amo, sira-sirang lumang marmol na harapan ng mga gusali, kumikinang na ginintuan na mga dome. 4) Sa journal na "Ethnographic Review" D.N. Hindi lamang inilathala ni Ushakov ang isang bilang ng mga artikulo tungkol sa mga kaugalian, kundi pati na rin ang tungkol sa mga paniniwala ng mga magsasaka ng Russia. 5) Natutong gumawa ng apoy 40 libong taon na ang nakalilipas, ang pag-unlad ng sangkatauhan ay kapansin-pansing bumilis. 6) Taliwas sa opinyon ng mga nag-aalinlangan, may mga katotohanang nagpapatunay sa pagkakaroon ng mga extraterrestrial na sibilisasyon. 7) V.G. Sumulat si Belinsky ng tungkol sa dalawampung artikulo at mga pagsusuri sa gawain ng N.V. Gogol. 8) Ang pagbabasa ng mga sinaunang manuskrito, maaari kang matuto ng maraming kawili-wiling bagay. 9) Isinulat ni Tsiolkovsky na ang pangunahing layunin ng kanyang buhay ay isulong ang sangkatauhan kahit kaunti.

Mga pagbabago sa USE 2018 ang gawain 7 ay hindi naapektuhan, samakatuwid, tulad ng sa nakaraang taon, isang halimbawa ay dapat mapili para sa bawat error.

Ang pagiging kumplikado ng gawain ay nakasalalay sa katotohanan na mayroong 9 na pagpipilian para sa mga pangungusap, at mayroon lamang limang pangalan ng mga pagkakamali. Nangangahulugan ito na ang 4 na pangungusap ay maaaring tumukoy sa:

1) Sa isa pang uri ng error na hindi nakalista sa kaliwang column.

2) Sa mga pangungusap na walang pagkakamali (nagaganap din ito).

Tandaan na ang gawain 7 ay isang gawain para sa tamang koneksyon ng mga salita sa isa't isa, para sa wastong pamamahala at koordinasyon. Samakatuwid, kailangan mong maingat na subaybayan na ang lahat ng mga salita ay nasa kinakailangang kasarian, numero, kaso, panahunan.

Algoritmo ng pagpapatupad:

1) Para sa tamang pagkumpleto ng gawain 7, kailangan mong matutunang makita ang mga salitang pananda.

2) Tulad ng sa iba pang mga gawain, ang impormasyon ay pinagsama-sama sa pamamagitan ng mga pangalan ng error. Una, kailangan mong matutunan at maunawaan ang lahat ng mga termino sa takdang-aralin. Halimbawa, upang malaman kung ano ang isang application at kung ano ang hitsura nito. Mahalagang matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng participial at participial na mga parirala, pati na rin malaman ang tamang pagkakabuo nito, maghanap ng mga homogenous na miyembro at double conjunction, hanapin ang paksa at panaguri at suriin ang mga ito para sa tamang koneksyon, alamin ang kontrol ng pandiwa, at prepositional case kontrol.

Paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi tugma aplikasyon Aplikasyon- ito ay isang kahulugan na ipinahayag ng isang pangngalan, ang pangalan ng mga pahayagan, magasin, mga kuwadro na gawa, mga libro, mga heograpikal na bagay, atbp. Lawa (ano?) Baikal. Ang tinukoy na salita (kung saan itinanong ang isang tanong sa aplikasyon) at ang aplikasyon ay nagbibigay ng magkakaibang mga pagtatalaga para sa parehong paksa. Bagay na dapat alalahanin: Ang hindi pantay na aplikasyon ay nasa nominative case, anuman ang kaso kung saan ang salitang binibigyang kahulugan ay (Lake (I.P.) Baikal (I.P.), lawa (R.P.) Baikal (I.P.), lawa (D .P.) Baikal (I.P.)
MAAARI	BAWAL ITO
Nagkita kami pagkatapos magmaneho ng ilang kilometro mula sa lungsod ng Sochi. Sa pelikulang "Digmaan at Kapayapaan" perpektong ginampanan ni S. Bondarchuk si Pierre Bezukhov. Sa "Digmaan at Kapayapaan" perpektong nilalaro ni S. Bondarchuk si Pierre Bezukhov.	Nagkita kami pagkatapos magmaneho ng ilang kilometro mula sa lungsod ng Sochi. Sa pelikulang "Digmaan at Kapayapaan" perpektong ginampanan ni S. Bondarchuk si Pierre Bezukhov.
Paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover Ang participle na may salitang binibigyang kahulugan ay dapat magkasundo sa kasarian, bilang at kaso. Ang salitang binibigyang kahulugan ay hindi dapat isama sa participial circulation. Hindi dapat magkaroon ng kapalit para sa isang tunay na participle na may isang passive participle.
MAAARI	BAWAL ITO
1. Ipinagmamalaki namin ang aming mga manlalaro ng football (T.P.) na tinalo (T.P.) ang English team 2. Ang mga pancake na inihanda ng aking ina ay napakasarap. 3. Ang gawaing ginagawa namin ay hindi nagdudulot ng anumang partikular na paghihirap.	1. Ipinagmamalaki namin ang aming mga footballers (T.P.) na tinalo (R.P.) ang English team 2. Ang mga pancake na inihanda ng aking ina ay napakasarap. Ang gawain na ating isinasagawa ay hindi nagdudulot ng anumang partikular na paghihirap.
Maling pagbuo ng pangungusap na may pang-abay na turnover gerund nagsasaad ng karagdagang aksyon na ginagawa ng paksa. Ang participle sa isang pangungusap ay maaaring mapalitan ng isang homogenous na panaguri. (Nakangiti, naglakad siya sa kalye. - Naglakad siya sa kalye at ngumiti). 1. Hindi ginagamit ang pang-abay na turnover kung ang kilos na isinasaad ng panaguri at ang kilos na ipinahahayag ng gerund ay kabilang sa magkaibang tao. 2. Ang pang-abay na turnover ay hindi ginagamit sa isang impersonal na pangungusap kung ang panaguri dito ay hindi ipinahahayag ng infinitive. 3. Hindi ginagamit ang pang-abay na turnover kung ang panaguri ay isinasaad ng maikling passive participle.
MAAARI	BAWAL ITO
1. Nang magmaneho ako patungo sa lungsod, nagsimula ang isang malakas na hangin. 2. Pagdating ko sa Moscow, nalungkot ako. 3. Nang makapasa ako sa mga pagsusulit, ipinasok ako sa unibersidad.	1. Papalapit sa lungsod, nagsimula ang malakas na hangin. (Ang hangin ay hindi maaaring humimok sa lungsod) 2. Pagdating sa Moscow, nalungkot ako. 3. Nang makapasa sa mga pagsusulit, natanggap ako sa unibersidad (tinanggap ng isang tao)
Paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri 1. Ang kasarian ng mga tambalang pinaikling salita ay tinutukoy ng keyword: UN - United Nations (organisasyon - ang pangunahing salita sa f. R.) 2. Ang panaguri ay naaayon sa unang (pangunahing) salita ng tambalang pangngalan. 3. Sa pangunahin at pantulong na bahagi ng kumplikadong pangungusap, ang simuno at panaguri ay dapat magkasundo sa bilang: lahat (mga) + panaguri sa maramihan, sino (na) + panaguri sa isahan.
MAAARI	BAWAL ITO
1. Inihayag ng UN ang resolusyon ng isyu ng Georgian-Ossetian conflict. 2. Inayos ang tumba-tumba. 3. [Alam ng lahat (na interesado sa teatro) ang pangalan ni Alexei Bakhrushin].	1. Inihayag ng UN ang solusyon sa isyu ng Georgian-Ossetian conflict. 2. Naayos na ang tumba-tumba. 3. [Alam ng lahat (na interesado sa teatro) ang pangalan ni Alexei Bakhrushin].
Maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita Kapag isinasalin ang direktang pagsasalita sa hindi direkta, ang mga panghalip at pandiwa sa anyo ng unang tao ay dapat mapalitan ng mga panghalip at pandiwa ng ika-3 tao
MAAARI	BAWAL ITO
Mga pagkakamali sa pagbuo ng mga pangungusap na may magkakatulad na miyembro 1. Ang bawat isa sa mga homogenous na miyembro ay dapat na may kaugnayan sa gramatika sa isang karaniwang salita. 2. Ang bawat isa sa mga homogenous na miyembro ay dapat na leksikal na nauugnay sa isang karaniwang salita. 3. Kung ang mga homogenous na miyembro ay mga adjectives o participles, dapat silang pareho sa parehong anyo (buo o maikli). 4. Kung ang iba't ibang mga preposisyon ay ipinapalagay bago ang mga homogenous na miyembro, kung gayon hindi sila maaaring tanggalin. 5. Ang lahat ng magkakatulad na miyembro ay dapat nasa parehong kaso ng paglalahat ng salita. 6. Hindi mo maaaring paghaluin ang mga konsepto ng genus-species sa isang serye ng homogenous mga miyembro. 7. Nasira ang pagkakasunod-sunod ng mga salita kapag gumagamit ng dobleng unyon (Bilang ..., at ... Hindi lang iyon kundi… Kung hindi...kung gayon... Hindi masyado... pero... Hindi iyon ..., ngunit ....), paulit-ulit na mga unyon (iyan ... iyan; hindi iyon ... hindi iyon atbp.). Ang mga bahagi ng gayong mga unyon ay dapat tumayo nang direkta sa tabi ng magkakatulad na mga miyembro! 8. Ang mga bahagi ng double union ay permanente, hindi sila mapapalitan ng ibang salita: hindi lang iyon kundi kung hindi...kung gayon parang...at
MAAARI	BAWAL ITO
1. Naisip ni Raskolnikov (sino? Ano? V.p.) ang kanyang teorya at hinahangaan (sino? Ano? Atbp.) ito. 2. Ang paghila ng string at pagbaril ng busog ay hindi madali. 3. Ang mga aklat na ito ay kawili-wili (maikling anyo) at mahusay na isinalarawan (maikling anyo) o Ang mga aklat na ito ay kawili-wili (buong anyo) at mahusay na isinalarawan (buong anyo). 4. Ang mga pulutong ng mga tao ay nasa lahat ng dako: sa mga lansangan, mga parisukat, sa mga parisukat. 5. Ang buhay ng mga magsasaka ay inilalarawan sa mga gawa ng mga klasikong Ruso (R.p.): Gogol, Turgenev, Tolstoy (R.p.). 6. Ang pakete ay naglalaman ng juice at prutas: mga dalandan, saging. 7. Masasabing ang mood ang pangunahing bagay hindi lamang para sa lumikha ng tula, kundi pati na rin sa mga mambabasa. 8. Sa Hilagang Africa, napagmasdan namin ang maraming tampok sa kalikasan at sa mga ugali ng tao.	1. Si Raskolnikov ay nakaisip at humahanga sa kanyang teorya. (Ang mga pandiwa ay pinagsama sa mga pangngalan sa iba't ibang kaso) 2. Hindi madaling gumuhit at mag-shoot ng busog 3. Ang mga aklat na ito ay kawili-wili (maikling anyo) at mahusay na isinalarawan (buong anyo). 4. Ang mga pulutong ng mga tao ay nasa lahat ng dako: sa mga lansangan, mga parisukat, mga parisukat. 5. Ang buhay ng mga magsasaka ay inilalarawan sa mga gawa ng mga klasikong Ruso (R.p.): Gogol, Turgenev, Tolstoy (I.p.). 6. Ang pakete ay naglalaman ng mga dalandan, juice, saging, prutas. 7. Masasabing ang kalooban ay hindi lamang ang pangunahing bagay para sa lumikha ng tula, kundi pati na rin sa mga mambabasa. 8. Sa Hilagang Africa, napagmasdan namin ang maraming kakaiba sa kalikasan at gayundin sa ugali ng tao. (walang unyon hindi lamang... kundi pati na rin)
Mga pagkakamali sa pagbuo ng kumplikadong pangungusap 1. Maling pagkakabit ng bahagi ng accessory na nilikhamalabong pagdama sa kahulugan ng pangungusap.Ang attributive clause ay dapat na kasunod ng salita kung saan ito nakasalalay. 2. Ang subordinate explanatory clause ay nakakabit sa pangunahing isa sa tulong ng isang particle li, na kumikilos bilang isang subordinating union, kaya ang unyon ay kalabisan dito.
MAAARI	BAWAL ITO
1. [Sinabi ng sulat] (na ang auditor ay pupunta sa lungsod (na kinokontrol ng Skvoznik-Dmukhanovsky). 2. Bago ang tunggalian, hinahangaan ni Pechorin ang kalikasan, at tinanong ni Werner kung isinulat niya ang kanyang kalooban.	1. [Sinabi ng sulat], (na ang isang auditor ay pupunta sa lungsod), (na pinamamahalaan ng Skvoznik - Dmukhanovsky) (sa pagbuo ng pangungusap na ito, tila pinamamahalaan ng Skvoznik-Dmukhanovsky ang auditor, at hindi ang lungsod) 2. Bago ang tunggalian, hinahangaan ni Pechorin ang kalikasan, at nagtanong si Werner (ano ang isinulat niya sa kanyang kalooban).
Maling paggamit ng case form ng pangngalan. at mga lugar. may pang-ukol o wala 1. Ang mga Pang-ukol AYON KAY, SA KABILA, SALAMAT, AYON, KASAMA, MALAMANG ay ginagamit lamang sa D. p. (kanino? sa ano?) Ang pang-ukol na PO sa kahulugang "pagkatapos ng isang bagay, bilang resulta ng isang bagay" ay ginagamit kasama ng P. p. (para kanino? Ano?) sa sukat, sa puwersa, habang, sa pagpapatuloy, sa konklusyon, dahil sa, sa dulo, tulad ng, sa pamamagitan ng + R.p.pangngalan. Kung kailangan ang iba't ibang pang-ukol na may iba't ibang pangngalan, dapat itong gamitin. Ang pagtanggal ng mga pang-ukol sa mga ganitong kaso ay hindi katanggap-tanggap. 2. Pang-ukol sa - mula, sa - mula.
MAAARI	BAWAL ITO
1. Taliwas sa (kanino? Ano? D.p.) mga pangyayari salamat sa (sino? ano? D.p.) kasipagan Sa pagtatapos ng termino Sa pag-expire Pagdating ng tren Sa pagdating 2.sa lungsod - mula sa lungsod	1. Taliwas sa (kanino? ano? R.p.) mga pangyayari salamat sa (kanino? ano? R.p.) pagsisikap Sa pagtatapos ng termino Sa pag-expire Pagdating ng tren Sa pagdating 2.mula sa lungsod

Para sa execution mga gawain 7 kailangan mong malaman ang mga tipikal na kaso ng paglabag sa syntactic norms. Ang materyal para sa pagpapalawak ng karanasan sa pagsasalita ay sistematiko ayon sa paksa.

Mga construction na madaling kapitan ng error

1. Pamamahala

1) Mga pandiwang may iba't ibang kontrol bilang magkakatulad na miyembro ng pangungusap:

Ang mga salita na may iba't ibang mga kontrol ay maaaring gamitin bilang homogenous na mga miyembro kung ang bawat isa sa kanila ay may sariling umaasa na mga salita na ginamit sa tamang kaso. Halimbawa:

Siya ay naghihintay para sa kanya at tumawag sa kanya sa buong gabi.

Naghihintay siya (sino?) kanyang(V.p.) at tinawag (kanino?) sa kanya(D.p.) buong gabi.

Ang mga panghalip ay kadalasang nakakatulong sa pagbuo ng mga ganitong pangungusap nang tama:

Ang mga bata ay bihirang makinig sa payo ng mga matatanda at sundin sila.

Ang mga bata ay bihirang makinig (sa ano?) sa payo (D.p. na may dahilan sa) matatanda at sumunod (ano?) sila(D.p.).

Ang mga tao ay pagod na, ngunit sila ay naniwala sa tagumpay at umaasa para dito.

Ang mga tao ay naubos, ngunit sila ay naniwala (sa ano?) sa tagumpay (V.p. na may pagkukunwari sa) at umasa (para saan?) sa kanya(D.p. na may pang-ukol sa).

2) Iba't ibang kontrol ng mga pandiwa at pangngalan:

maging interesado sa sining(Atbp.) - interes sa sining(D.p.)
mahalin ang panitikan(VP) - pagmamahal sa panitikan(D.p.)
galit sa gulo(VP) - galit sa kaguluhan(D.p.)
igalang ang mga kasamahan(VP) - paggalang sa mga kasamahan(D.p.)
magtiwala sa isang kaibigan(D.p.) - magtiwala sa mga kaibigan(D.p.)
nakikiramay sa mahihina(D.p.) - pakikiramay sa mahihina(D.p. na may pang-ukol)

3) Iba't ibang mga kontrol para sa mga salitang may magkatulad na kahulugan:

mag-alala tungkol sa isang bagay(P.p.) — mag-alala tungkol sa isang bagay(V.p.)
magbayad para sa isang bagay(VP) - h magbayad para sa isang bagay(V.p. na may pang-ukol bawat)
magbayad ng pamasahe(V.p. na may pang-ukol bawat) — magbayad ng pamasahe(V.p.)
bigyang pansin ang isang bagay(D.p.) - bigyang pansin ang isang bagay(V.p. na may pang-ukol sa)
ipaalam sa isang tao(D.p.) - ipaalam sa isang tao(V.p.)
sisihin ang isang bagay(P.p. na may pang-ukol sa) — humatol para sa isang bagay(V.p. na may pang-ukol bawat)
feedback sa isang bagay(P.p. na may pang-ukol tungkol sa) — pagsusuri ng isang bagay(V.p. na may pang-ukol sa)
pananampalataya sa isang bagay(V.p. na may pang-ukol sa (sa)) — tiwala sa isang bagay(Vp na may pang-ukol na c)
katangian ng isang bagay(D.p.) - katangian ng isang bagay(R.p. na may pang-ukol para sa)

4) Iba't ibang kontrol para sa mga pandiwa na may at walang negasyon:

pansinin ang reaksyon(VP) - huwag pansinin ang reaksyon(R.p.)
Napansin niya(Ano?) reaksyon ng madla sa kanyang mga salita. - Hindi niya napansin dahil sa excitement(Ano?) reaksyon ng madla sa kanyang mga salita.

5) Ang paggamit ng mga pangalan ng mga gawa ng panitikan at sining.

Sa "Digmaan at Kapayapaan" ang aktor na si V. Tikhonov ay gumanap bilang si Prince Andrei.
Sa pelikulang "Digmaan at Kapayapaan" ang aktor na si V. Tikhonov ay gumanap bilang si Prince Andrei.

Pagkatapos ng mga salita - mga pangkalahatang pagtatalaga, halimbawa, fairy tale, nobela, kwento, maikling kwento, pagpipinta, pelikula at iba pang katulad, na pinangalanan ang genre ng isang gawa ng panitikan o sining, ang tamang pangalan ay inilalagay sa nominative case. Kung walang ganoong mga salita sa pangungusap, kung gayon ang mga pangalan ng mga gawa ng panitikan at sining ay ginagamit sa mga kasong iyon na kinakailangan para sa konteksto ng pangungusap.

Sa fairy tale na "Turnip" o: sa "Repka"
Sa pelikulang "Digmaan at Kapayapaan" o: Sa "Digmaan at Kapayapaan"
Sa ballet na "The Nutcracker" o: Sa "The Nutcracker"

Tandaan:

Maraming mga pandiwa ang nangangailangan ng isang tiyak na kaso ng pangngalan pagkatapos nila.

Ang genitive case ay kinakailangan ng mga pandiwa:

Achieve, achieve, desire, crave, want, expect, do, be afraid, beware, matakot, iwasan, matalo, matakot, mahiya, iwasan, gastos, humanap, magtanong, demand atbp. (kanino? ano?)

Mga negatibong pandiwa: hindi para makita, hindi para mapansin, hindi marinig atbp. (kanino? ano?)

Ang dative case ay nangangailangan ng mga pandiwa:

Magbigay, maniwala, magtiwala, magbanta, magpakasawa, matuto, magalak, ngumiti, magsalita, sumagot, magbanta, magbanta, tumutol, yumuko, tumango, kumaway, sungay. , tumawag, sumulat, magsalita, magsabi, magpahayag, sumagot, magpaliwanag, mag-ulat, gaya ng, tila, makialam, manakit, maghiganti, magbago, manakit, maghiganti, inisin, kasuklam-suklam, magbigay, bumili , dalhin, ipadala, ipakita, tulong, pangako, pangarap, atbp.(kanino; para saan?)

Ang lahat ng pandiwang pandiwa ay nangangailangan ng accusative case:

Magbigay, mag-abuloy, magbenta, bumili, magpadala, magpakita, mangako, bumuo, manahi, maglinis, maglaba, maglaba, kumuha, ilagay, itakda, isabit, tingnan, tingnan, pakinggan, pakinggan, damhin, karanasan, pansinin, pag-ibig, poot, hamakin, igalang, pahalagahan, alalahanin, unawain, pag-aralan, magpasya, turuan, sabihin, ipaliwanag, ipaalam, magsalita, pasalamatan, batiin, alalahanin, makipagkita, pagalitan, maghintay, atbp.(sino ano?)

Ang instrumental case ay nangangailangan ng mga pandiwa:

Upang mamuno, upang idirekta, upang itapon, upang mag-utos, upang pamahalaan, upang mamuno, upang pamahalaan, upang madala, upang maging interesado sa, upang makisali, upang humanga, upang humanga, upang humanga, upang tamasahin, upang ipagmalaki , hangaan, hangaan, mabighani, pahalagahan, pagmamay-ari, gamitin, angkinin, makabisado, ipagmalaki, ipagmalaki, ipagmalaki, manumpa, kalakalan, abuloy, makipagsapalaran, maging, maging, maging, lumitaw, lumitaw, manatili, umasa, kilalanin, tawagin, atbp.(kanino? sa pamamagitan ng ano?)

Maraming mga pandiwa ang nailalarawan sa pamamagitan ng dobleng kontrol:

Ibigay, ilipat, ibigay, ibigay, ibenta, ibalik, ibigay, ibigay, ibigay, ipagkatiwala, italaga, iwan ang isang bagay sa isang tao
magsabi, magpaliwanag, magpahayag, magbigay ng inspirasyon, magsabi, magpahayag, sumagot, mangako, magrekomenda ng isang bagay sa isang tao
Pangako, ginagarantiyahan ang isang tao ng isang bagay
turuan ang isang tao ng isang bagay
Isaalang-alang, isipin, kilalanin, isipin, pangalanan, ilarawan, pagalitan, ideklara ang isang tao bilang isang tao

Mga Pagpipilian sa Norm

Ang magnanais, maghangad, maghangad, magtanong, maging karapat-dapat sa gantimpala - mga gantimpala(V.p. at R.p.), ngunit: karapat dapat ng award(V.p.)
Humingi ng payo, pahintulot - payo, pahintulot(R.p. at V.p.)
Maghintay para sa isang tren, isang tawag - isang tren, isang tawag(R.p. at V.p.), ngunit hintayin mo si lola ate(V.p.)
Magbigay, kumuha, kumuha, tumanggap, magpadala, bumili, maglagay, magbuhos, magbuhos, uminom, humigop, tikman ang tubig, asukal - tubig, asukal(V.p. at R.p.)

Pansin:

Nawawala (para saan? Para kanino?) Trabaho, tahanan, ina, asawa. But with pronouns: miss (for whom?) For us, for you. Ang paggamit na ito ng mga panghalip sa pang-ukol na kaso ay matagal nang itinuturing na ang tanging tama.

Halimbawa, sa reference na libro ni D. E. Rosenthal "Pamamahala sa Russian", ipinahiwatig na sa mga pangngalan at panghalip ng ika-3 tao ito ay tama: para ma-miss ang isang tao, Halimbawa: miss mo na ang anak mo, miss mo na siya. Ngunit may mga personal na panghalip ng 1st at 2nd person pl. tama ang mga numero: may namimiss, Halimbawa: miss na kita, miss na kita.

Ngunit sa kamakailang mga panahon, ang parehong mga pagpipilian ay kinikilala bilang katanggap-tanggap. Ito ay pinaniniwalaan na may Nagtambak ako(pati na rin ang malungkot, malungkot atbp.) para sa iyo- ang lumang pamantayan; sa pamamagitan mo- bago. Ngayon, ang mga pagpipiliang ito ay nakikipagkumpitensya, na makikita sa mga sangguniang libro. Kaya, ang "Russian Grammar" (M., 1980) ay nabuo Miss na kita at Miss na kita itinuturing na variable.

2. Mga konstruksyon na may mga pang-ukol

1 ) pamamahala ng pang-ukol:

salamat sa, ayon sa, sa kabila ng, sa kabila ng, tulad ng+ D.p. pangngalan, halimbawa: salungat sa mga tagubilin, tuntunin, opinyon ng mga kamag-anak, ayon sa utos...

sa pamamagitan ng (sa kahulugan ng "pagkatapos ng isang bagay") + P.p. pangngalan, halimbawa: pagdating, pagbalik, sa pagtatapos ng eksperimento...

sa sukat, sa puwersa, habang, sa pagpapatuloy, sa pagtatapos, dahil sa, pagkatapos makumpleto, tulad ng, sa pamamagitan ng+ R.p. pangngalan
Halimbawa: sa takbo ng usapan, sa isang linggo.. .

2)paggamit ng mga pang-ukol sa mga di-pang-ukol na konstruksyon:

Ang artikulo ay isang inspirasyon.

Mali: sa mga iniisip

Mali: sa tagagawa

3) mga pang-ukol na may magkakatulad na miyembro ng pangungusap:

Kailangan kong pumunta sa istasyon, sa post office at sa tindahan.
Ang mga klase ay ginaganap sa istadyum, sa parke at sa bulwagan.

Kung kailangan ang iba't ibang pang-ukol na may iba't ibang pangngalan, dapat itong gamitin. Ang pagtanggal ng mga pang-ukol sa mga ganitong kaso ay hindi katanggap-tanggap.

4) pang-ukol sa, sa - mula, mula sa:

Sa Kamergersky lane, mamili sa Kamergersky

sa kalye, mamili sa Tverskaya

Mula sa Rostov, mula sa teatro, mula sa tindahan, mula sa parke, mula sa pagkatapon, mula sa sirko, mula sa club, mula sa konserbatoryo, mula sa restawran, mula sa paaralan, mula sa silid-aralan, mula sa paliparan, mula sa daungan, mula sa institute, mula sa unibersidad, mula sa aklatan, mula sa ospital

mula sa timog, mula sa parisukat, mula sa boulevard, mula sa post office, mula sa palengke, mula sa panayam, mula sa pagtatanghal, mula sa konsiyerto, mula sa istasyon, mula sa istasyon

3. Gamit ang buong anyo ng pang-uri sa halip na maikli

1) ang mga maikling anyo ng adjectives ay nagsisilbing panaguri:

Ate may sakit isang linggo na.

Mali: Isang linggo nang may sakit si ate.

Ang larawang ito daan tayo.

Mali: Ang larawang ito ay mahal sa amin.

2) ang buo at maiikling anyo ay hindi ginagamit bilang homogenous na kasapi ng pangungusap:

Ate ay maganda at malungkot.

Mali: Ang aking kapatid na babae ay maganda at malungkot.

4. Pangungusap, ang bahaging nasasakupan ay nagsisimula sa salitang magkakatulad na sino

Kamag-anak na panghalip WHO sa pag-andar ng magkakatulad na salita, ito ay ginagamit lamang sa mga pandiwa sa isahan, halimbawa:

Sino ang may malaking pagkakataong makapasok sa mga pinaka-prestihiyosong unibersidad.
Sino ang hindi huli, sasali sa kompetisyon.

Ang paksa at panaguri sa pangunahing bahagi ay dapat na isahan o maramihan. Ang panaguri ay hindi maaaring gamitin sa isahan kung ang paksa ay nasa maramihan, at kabaliktaran. Halimbawa:

Yung, WHO isulat ang pagsusulit para sa 85 puntos pataas, makakapag-enroll na sa mga pinaka-prestihiyosong unibersidad.
Lahat, WHO isulat ang pagsusulit para sa 85 puntos pataas, makakapag-enroll na sa mga pinaka-prestihiyosong unibersidad.

5. Mga paglabag sa mga pangungusap na may mga pariralang pang-abay

Pag-akyat sa bundok, nakita ng mga turista ang dagat.

Ibig sabihin nito ay
1) umakyat ang mga turista (ilang action producer),
2) nakita ng mga turista.

Dahil dito:
1) may mga aktor: mga turista,
2) ginawa nila ang mga sumusunod: bumangon, nakita
3) ang pangunahing aksyon ay ipinahayag ng pandiwa, ang karagdagang - ng gerund.

Ang gayong dalawang bahagi na simpleng pangungusap ay ang pinakakaraniwang mga halimbawa ng paggamit ng mga pariralang pang-abay sa pananalita.
Mayroon bang mga pangungusap na binuo nang iba? meron. Isaalang-alang natin ang mga ito sa ibaba.

Paghahanda para sa pagsusulit, gumagawa ako ng mga gawain sa pagsasanay.

Talagang isang personal na mungkahi. May katangian: ito ay pinatutunayan ng anyo ng pandiwa. Walang paksa, ngunit maaari itong ibalik. Dito maaari itong maging personal na panghalip ng 1st person na isahan. ako.
Samakatuwid, ang paggamit ng mga pariralang pang-abay ay posible sa mga tiyak na personal na pangungusap na may panaguri, isang ipinahayag na pandiwa sa mga anyo ng una o ika-2 panauhan sa isahan. o pl. Mahalaga na ang mga naturang panukala ay tumutugma sa isang sitwasyon kung saan mayroong isang aktor o aktor at ang mga aksyon na kanilang ginagawa: basic at additional.

Paghahanda para sa pagsusulit, kumpletuhin ang mga gawain sa pagsasanay.

Talagang isang personal na mungkahi. Mayroong isang aktibong tao: isang pangungusap na pautos ay tinutugunan sa kanya. Ang panaguri sa isang tiyak na personal na pangungusap ay ipinahahayag ng pandiwa sa anyo ng pautos na isahan. Ang mga panukala ng ganitong uri ay tumutugma sa isang sitwasyon kung saan mayroong isang aktor at mga aksyon na ginawa niya: basic at karagdagang.

Paghahanda para sa pagsusulit, kailangan mong kumpletuhin ang mga gawain sa pagsasanay.

Walang simuno, ang panaguri ay ipinahahayag ng pandiwa sa di-tiyak na anyo ng pandiwa (= sa anyo ng infinitive). Sa ganitong mga pangungusap, ang mga salita ay kinakailangan: kailangan, maaari, dapat, dapat (dapat, dapat), kailangang (kinailangan, kailangan, kailangan), nagtagumpay, imposible, imposible, hindi dapat, hindi kailangan, nabigo. Sa ganitong mga pangungusap, ang mga personal na panghalip sa anyong D.p. ay madalas: ako, tayo, ikaw, siya, siya, sila, na magtatalaga sa taong gumaganap. Ito ay isa sa mga uri ng mga pangungusap na hindi personal.

Mga Paglabag:

Ang mga pagbuo ng participle ay hindi posible sa mga impersonal na pangungusap, maliban sa mga pangungusap na may infinitive na inilarawan sa itaas.

Sa Russian imposibleng sabihin: Sa pag-akyat namin sa bundok, medyo madilim.
tama: Nang siya (ako, siya, tayo, sila, atbp.) ay umakyat sa bundok, ito ay naging ganap na madilim.

Ang mga participle ay hindi posible sa passive constructions.
Sa Russian imposibleng sabihin: Pag-akyat sa bundok, nagsulat siya ng tula.
tama: Pag-akyat sa bundok, nagsulat siya ng tula.

Ang mga participle ay hindi posible sa mga pangungusap na may mga personal na panghalip sa D.p., kung wala silang kasamang infinitive.
Sa Russian imposibleng sabihin: Paghahanda para sa pagsusulit, mahirap para sa amin.
tama:Noong naghahanda kami para sa pagsusulit, mahirap para sa amin.

Hindi posible ang mga participle sa mga pangungusap na may mga personal na panghalip sa V.p., kung walang kasamang infinitive.

Sa Russian imposibleng sabihin: Nang makapasa sa pagsusulit, nanginginig siya sa tuwa.
tama: Nang mag-exam siya, nanginginig siya sa kilig.

6. Mga paglabag sa mga pangungusap na may participial phrase

1) kasunduan ng participle sa salitang binibigyang kahulugan:

Mga halamang gamot (ano?) ginagamit sa paggawa ng gamot ay natipon sa China.
Sunod-sunod na tanong niya sa mga manonood, (ano?) exciting ang lahat.
protesta ni Katerina, (ano?) pagtatanggol sa kanilang mga karapatan, ay ipinapakita sa setting na ito sa isang bagong paraan.

2) paghahalo ng mga passive at totoong participle:

mag-ehersisyo, ginanap sa amin, hindi nagdudulot ng kahirapan.

Mali: Isang gawain na aming pinapatakbo.

3) kumbinasyon ng mga istruktura a) na may participial turnover at b) na may na ang:

ulan, buhos ng umaga at nakakasagabal sa aming paglalakad natapos pagkatapos ng tanghalian.

Ang ulan, na kanina pa bumubuhos ang ulan na humahadlang sa aming paglalakad, ay natapos sa hapon.

Mali: Ang ulan na bumubuhos mula umaga at humadlang sa aming paglalakad ay natapos sa hapon.

7. Mga pangungusap na may salitang magkakatulad na ang

Ito ay mga kumplikadong pangungusap na may sugnay na katangian.

1) Isang pagkakamali na gumawa ng agwat sa pagitan ng salitang binibigyang-kahulugan at ng pantulong na sugnay sa salita na ang:

Mali: Gusto kong pumasa sa pagsusulit sa Russian, matematika, at kasaysayan, na hindi ko sineseryoso noon.
tama:Gusto kong pumasa sa pagsusulit sa matematika, kasaysayan at wikang Ruso, na hindi ko pa seryosong pinag-aralan.

Mali: Tingnan mo ang regalo sa kaarawan ng nanay ko na ginawa ng kapatid ko.
tama: Tingnan mo ang regalong ginawa ng kapatid ko para sa kaarawan ng nanay ko.

2) maling pagkontrol ng salita na:

Mali: Kahapon umulan ng niyebe, na nagpasaya sa aming lahat.
tama: Bumagsak ang snow kahapon, na ikinatuwa naming lahat. I: Kahapon umulan ng niyebe, na na-miss nating lahat.

8. Maling paghahatid ng di-tuwirang pananalita

Mali: Sinabi ni Petka na hindi pa ako handa para sa pagsusulit at takot na takot akong hindi makapasa dito. (Sinabi ni Petka: "Hindi pa ako handa para sa pagsusulit at natatakot akong hindi makapasa dito.")
Ang mga panghalip ng 1st at 2nd person ay hindi ginagamit sa di-tuwirang pananalita.
tama:Sinabi ni Petka na hindi pa siya handa para sa pagsusulit at takot na takot na hindi makapasa dito.

Mali: Sinabi ni Petka na hinihintay niya ang kanyang ina, na dapat dumating kahapon. (Sinabi ni Petka: "Hinihintay ko ang aking ina, na dapat dumating kahapon.")
tama:Sinabi ni Petka na hinihintay niya ang kanyang ina, na dapat na dumating kahapon.

9. Nag-aalok ng dobleng alyansa

1) hindi tamang pag-aayos ng mga unyon sa pangungusap:

Parang…at parang…
Hindi lang iyon kundi…
Kung hindi... kung gayon...
Hindi masyado... pero...
Hindi yun... pero...

Mali: Ang mga pagsusulit ay naipasa hindi lamang noong ika-siyam, kundi pati na rin ng ika-labing isang baitang. (Paglabag sa lohika, mali ang paggamit ng unyon)
tama:Ang mga pagsusulit ay naipasa hindi lamang sa ikasiyam, kundi pati na rin sa ika-labing isang baitang.

2) maling pagdodoble ng unyon paano: kaysa sa:

Mali: Mas talented siya kaysa sa kapatid niya. (Union paano simple)
tama:Mas talented siya kaysa sa kapatid niya.

3) paglabag sa istruktura ng unyon hindi kaya... kaysa sa halip na Hindi gusto:

Mali: Ang bag ko ay hindi kasing ganda ng kaibigan ko. (Pinapayagan ang pagbaluktot ng uri ng unyon kasi)
Tama: Ang bag ko ay hindi kasing ganda ng kaibigan ko. O: Hindi gaanong maganda ang bag ko kaysa sa kaibigan ko.

Mali: Hindi siya gumanap nang kasinghusay ng kanyang mga kaibigan. (Pinapayagan ang pagbaluktot ng uri ng unyon kasi)
Tama: Hindi siya gumanap nang kasing ganda ng kanyang mga kaibigan. O: Hindi gaanong mahusay ang kanyang pagganap kaysa sa kanyang mga kaibigan.

10. Nag-aalok ng magkakatulad na mga miyembro

1) ang paggamit ng iba't ibang bahagi ng pananalita bilang magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap:

Mali: Humihingi ako ng katahimikan at makinig sa akin.
(Maling paggamit ng iba't ibang bahagi ng pananalita bilang magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap)
tama: Humihingi ako ng katahimikan at atensyon.

Mali: Mahilig siya sa football at shooting.
tama: Mahilig siyang maglaro ng football at shoot. O: Mahilig siya sa football at shooting.

2) paggamit ng buo at maikling anyo ng pang-uri:

Mali: Matataas at balingkinitan ang mga puno.
tama: Matataas at balingkinitan ang mga puno. O: Ang mga puno ay matataas at payat.

Sa pakikipag-ugnayan sa

Ang Unified State Examination sa Russian ay isa sa dalawang mandatoryong pagsusulit; upang makakuha ng sertipiko, kailangan ang paghahanda bago ang pagsusulit.

Mga pagbabago sa KIM USE 2019 sa Russian:

• Ang bilang ng mga gawain sa pagsusulit na papel ay nadagdagan mula 26 hanggang 27 dahil sa pagpapakilala ng isang bagong gawain (21), na sumusubok sa kakayahang magsagawa ng pagsusuri ng bantas ng teksto.
• Ang pormat ng mga gawain 2, 9–12 ay binago.
• Ang hanay ng mga sinubok na kasanayan sa pagbabaybay at bantas ay pinalawak.
• Ang antas ng kahirapan ng mga indibidwal na gawain ay nilinaw.
• Ang mga salita sa gawain 27 na may detalyadong sagot ay nalinaw. Ang pamantayan para sa pagtatasa ng gawain 27 ay nilinaw.

Paghahanda para sa pagsusulit sa wikang Ruso

• Mga gawain sa pagsasanay kailangan para sa pagsasanay. Lutasin ang mga pang-araw-araw na gawain gamit ang mga sagot online. Para dito, higit sa 10 pagsasanay sa bawat paksa ang nakolekta. ay makakatulong sa pag-aaral kung ano ang sapat para sa isang solusyon. Ang algorithm para sa pagkumpleto ng gawain ay ibinigay - kung ano ang kailangan mong malaman. Isang video tutorial na may detalyadong pagsusuri ay ipinakita.
• Gumagana. Hanggang Abril, kailangan mong magsulat ng isang sanaysay sa bawat posibleng paksa (pag-ibig, digmaan, kawalang-interes, katapatan, pagtugon, moral at pilosopikal na mga konsepto, at iba pa). Kahit isang beses sa isang linggo, kunin ang mga argumento at bumuo ng sarili mong bangko ng mga argumento.

Sa pamamagitan ng pagsasanay, magagawa mong:

1. Muling itatag sa memorya ng materyal na pinag-aralan sa balangkas ng kurikulum ng paaralan;
2. Ibunyag at tugunan ang mga puwang sa kaalaman;
3. Tukuyin aling gawain ang simple para sa iyo, at alin ang mahirap, at bigyan ito ng pinakamataas na atensyon;
4. Dalhin sa automatism paglutas ng ilang bahagi ng gawain o ng buong gawain;

Ano ang kailangan mong bigyang pansin:

1. Ang lahat ng mga gawain ay binibigyan ng 3.5 oras (210 minuto).
2. Tanging panulat lamang ang pinapayagan para sa pagsusulit.
3. Mayroong higit pang mga gawain sa taong ito: sa halip na 26, mayroong 27.
4. At ang istraktura ng gawain ay nahahati sa 2 bahagi:

Bahagi 1 naglalaman ng 26 na gawain na may maikling sagot sa anyo ng isang numero o isang salita (ilang salita), nakasulat nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character.

Ang mga pangunahing paksa ng mga gawain para sa pagsasanay:

1. talumpati. Text
2. Bokabularyo at parirala
3. talumpati. Mga pamantayan sa pagbabaybay
4. talumpati. Mga pamantayan ng bantas
5. talumpati. Mga pamantayan sa wika
6. talumpati. Ang pagpapahayag ng pagsasalita ng Ruso
7. Ang pag-unlad ng pagsasalita. Ang pagsusulat

Bahagi 2 naglalaman ng isang gawain - isang sanaysay (volume ng 200 salita) na may detalyadong sagot, na sumusubok sa kakayahang lumikha ng iyong sariling pahayag batay sa tekstong iyong binasa.

Mga puntos para sa mga takdang-aralin sa USE sa wikang Russian

• 1 puntos - para sa 1-7, 9-15, 17-25 na gawain
• 2 puntos - 16.
• 4 na puntos - 26.
• 5 puntos - 8.

Bilang resulta, maaari kang makakuha maximum na 58 pangunahing puntos. Upang makakuha ng isang sertipiko, kailangan mong makakuha ng 24 puntos, at upang makapasok sa isang unibersidad - 36.

Morphological norms (pagbuo ng mga anyo ng salita)

Mga pamantayang morpolohiya- ito ang mga tuntunin sa pagbuo ng mga gramatikal na anyo ng mga salita ng iba't ibang bahagi ng pananalita.

Morpolohiyang pamantayan ng mga pangngalan

1. Ang mga pangngalan na walang buhay na tumutukoy sa mga bagay na walang buhay ay nasa neuter na kasarian: coupe, potpourri, bikini.
2. Mga pagbubukod: curler, riding breeches (plural), blinds, kiwi, whisky, brandy, kape (m. at sr.r.), mocha, penalty, euro (m.r.).
3. Ang kasarian ng mga pangngalan na nagsasaad ng mga tao ay tinutukoy batay sa kasarian na kanilang tinutukoy: magandang ginang, seryosong ginoo, tusong panloloko atbp.
4. Ang kasarian ng mga heograpikal na pangalan, mga pangalan ng mga press organ ay tinutukoy ng generic na salita: Capri - isla (m.r.), Jungfrau - bundok (m.r.), Monaco - principality (m.r.), Borjomi - lungsod (m.r.); "Mga Oras" - pahayagan (babae).
5. Ang mga pagdadaglat ay karaniwang itinalaga sa genus kung saan kabilang ang reference na salita sa mga ito: NATO - alyansa (m.r.), CIS - komonwelt (sr.r.); Moscow State University - unibersidad (m.r.).
6. Ang ilang mga panlalaking pangngalan sa nominative plural sa halip na nagtatapos -s(s) maaaring magkaroon ng isang shock ending -at ako):
   • monosyllabic nouns: gilid - gilid, kagubatan - kagubatan, mata - mata, bahay - bahay, mata - mata, siglo - siglo, sutla - sutla, pagkain - feed, tabla - gilid atbp.;
   • dalawang pantig na pangngalan, kung saan sa iisang anyo ng nominative case, ang diin ay nasa unang pantig: buffer - buffer, baybayin - baybayin, perlas - perlas atbp.
7. Ang kasarian ng mga tambalang pangngalan ay tinutukoy ng salitang nagpapahayag ng mas malawak na kahulugan ng pangngalan: Butterfly Admiral, pay phone, sofa bed. At kung ang parehong mga konsepto ay katumbas, ang kasarian ay tinutukoy ng unang salita: armchair-bed, cafe-restaurant.

Morphological norms ng adjectives

1. Imposibleng pagsamahin sa isang konstruksyon ang simple at kumplikadong mga anyo ng comparative degree ng adjective:isang mas mahusay na sanaysay / ang sanaysay na ito ay mas mahusay (hindi ang sanaysay na ito ay mas mahusay)
2. Hindi mo maaaring paghaluin ang simple at kumplikadong mga anyo ng superlatibong antas ng pang-uri:ang pinakamatalinong matandang lalaki/ang pinakamatalinong matandang lalaki (hindi ang pinakamatalinong matandang lalaki)

Morpolohiyang pamantayan ng mga panghalip

1. Ang pagkakamali ay ang pagbuo ng anyo ng possessive pronounsa kanila sa halip na sila: sila anak.
2. Pagkatapos ng mga preposisyon ng mga personal na panghalip na siya, siya, sila, ang liham ay lumilitaw sa mga pahilig na kason: sa kanya, mula sa kanya.

Morpolohiyang pamantayan ng mga pangngalan

1. Kapag binabawasan ang mga tambalang ordinal na numero, ang huling bahagi nito ay nagbabago, na, kapag binawasan, ay nagkakaroon ng mga anyo na tumutugma sa anyo ng mga buong adjectives: una, una, una atbp. Ang natitirang bahagi ng tambalang ordinal na pangngalan ay nananatiling hindi nagbabago para sa lahat ng uri ng pagbabawas, at anumang mga pagbabago dito ay itinuturing na isang morphological error: sa dalawang libo dalawa.
2. Ang bawat bahagi at bawat salita na bumubuo sa isang tambalan at kumplikadong kardinal na numero ay hiwalay na tinatanggihan: nakakita ng dalawampu't apat na kaklase.
3. Mga kaso kung tama ang paggamit ng mga collective number:
   • na may mga pangngalan na nagsasaad ng mga lalaki: dalawang kapatid, tatlong lalaki, apat na lalaki.
   • may mga pangngalan na bata, tao: dalawang bata, apat na tao.
   • na may mga pangngalan na nagsasaad ng mga sanggol na hayop: tatlong tuta, pitong bata.
   • may mga pangngalan na mayroon lamang pangmaramihang anyo. oras: limang araw.
   • na may mga pangngalan na nagsasaad ng mga pinagtambal o tambalang bagay: dalawang salaming de kolor, dalawang ski.
   • may mga panghalip: dalawa kami, lima sila.
4. numeral parehoginagamit lamang sa mga pangngalan f.r.:parehong babae, parehong libro. May mga pangngalan m. at cf. R. ginagamit ang formpareho: magkapatid, parehong elepante.

Morpolohiyang pamantayan ng mga pandiwa

1. Mga pandiwa manalo, kumbinsihin, kumbinsihin, dissuade, hanapin ang sarili, pakiramdam, eclipse, maglakas-loob, vacuumat ang iba ay walang anyo ng 1 tao na isahan. h.
2. Pagbubuo ng mga form ng pagbabalik:nakilala, gustong kumustahin(pagkatapos gamitin ang mga patinig -s),sorry(walang return form).
3. Ang pagbuo ng mga imperative na anyo ng mood:sumakay, kumaway, itaboy, humiga, bumili, humiga.
4. Pagbuo ng past tense forms:tumigas, tuyo, basa(hindi tumigas, natuyo, basa).

Morphological norms ng mga participle

1. Pagbuo ng participle: nagbabanlaw, kumakaway, gusto(hindi nagbabanlaw, kumakaway, gusto);
2. Ang mga kasalukuyang participle ay hindi nabuo mula sa mga perpektong pandiwa.

Morphological norms ng gerunds

1. Ang mga perpektong gerund ay nabuo mula sa stem ng infinitive sa tulong ng suffix -sa: spill - spill, save - save, thin out - thin out.May mga perpektong pandiwa kung saan maaaring mabuo ang mga gerund gamit ang panlapi -at ako o -shi, -kuto: pumasok - pumasok, tumingin - tumitingin, sumandal - nakasandal.
2. Ang mga hindi perpektong gerund ay nabuo mula sa stem ng infinitive sa tulong ng mga suffix -at ako: isip - isip, lakad - lakad, lumipad - lumilipad.

Morphological norms ng adverbs

1. Pagbuo ng pang-abay: from there, come off, inside, I can hardly, we will divide in half.
2. Pagbuo ng comparative degree ng adverbs: masama - mas masama, maganda - mas maganda, mabuti - mas mabuti, mahirap - mas mahirap.

Teorya ng Gawain 7

GAWAIN: Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pangungusap at mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay. Sa 1st column sa ilalim ng mga letrang A) B) C) D) E) ang mga halimbawa ay ibinigay, sa 2nd column sa ilalim ng mga numero 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) ang mga katwiran para sa mga pagkakamali sa gramatika.

Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Ano dapat ang hitsura ng sagot:

• Sa gawain na may liham, naghahanap kami ng mga derivative prepositions (kadalasan ang pangungusap ay nagsisimula sa kanila) at suriin ang kaso ng pangngalan pagkatapos ng preposition. Ang lahat ng sumusunod na pang-ukol ay maaari lamang isama sa Dative case ng isang pangngalan:

• Ayon kay (kanino? ano?)
• Salamat sa (kanino? ano?)
• Taliwas sa (sino? ano?)
• Tulad ng (kanino? ano?)
• Laban (kanino? ano?)

• Gayundin sa pangungusap ay maaaring may mga pang-ukol na pinagsama sa isang pangngalan sa Genitive case:

• sa katamtaman (ng ano?)
• sa panahon (ano?)
• sa pagpapatuloy (ano?)
• dahil sa (ano?)
• sa konklusyon (ano?)
• tulad ng ano?)
• dahil sa (bakit?)
• tulad ng ano?)

• Halimbawa: Salamat itaas ang antas ng serbisyo sa mga branded na tindahan ay naging mas maraming mamimili.

• Naghahanap kami ng konstruksiyon sa mga gawain na may liham"lahat ng ...", "mga taong ...", "isa na ...", atbp., kinakailangang suriin ang kasunduan sa pagitan ng paksa at ng panaguri (isahan / maramihan) sa pangunahin at subordinate mga sugnay.

maramihan isahan isahan maramihan

• Halimbawa: Lahat na nagbasa ng Pushkin's Boris Godunov, naaalala palaboy na si Varlaam.

O

Lahat ng nagbabasa Ang "Boris Godunov" ni Pushkin, naaalala nila ang palaboy na si Varlaam.

• Sa gawain na may liham ay dapat na mga panipi
• Halimbawa: Si D.S. ay lumalabas sa ating harapan bilang masugid na nagmamahal sa kanyang katutubong kultura. Likhachev sa aklat«Mga sulat tungkol sa mabuti at maganda» .
• Paliwanag: Ang aplikasyon ay isang kahulugang ipinahahayag ng isang pangngalan.
• Paliwanag:

• Kung ang mga panipi ay pinangungunahan ng isang generic na pangalan (aklat, pahayagan, magasin, larawan, atbp.), ang pangalan sa mga panipi ay dapat nasa Im.p. Halimbawa, ang nobelang "Eugene Onegin"; pagpipinta "Autumn"; awit na "Dbinushka".

• Kung walang generic na pangalan bago ang mga panipi, ang pangalan sa mga panipi ay inflected. Halimbawa, sa "Eugene Onegin"; sa "Autumn" ni Levitan; sa "Dbinushka".

• Kung ang pangungusap ay may magkakatulad na miyembro ng pangungusap na konektado ng unyon na "at", pagkatapos nito ay mayroong isang karaniwang umaasa na salita (mga salita), kinakailangang suriin kung ang unang homogenous na miyembro ng pangungusap ay sumasang-ayon sa mga karaniwang umaasang salitang ito.

Halimbawa, sa pangungusap na "umaasa kami at naniwala sa tagumpay "Ang unang homogenous na miyembro ng pangungusap na "umaasa" ay hindi sumasang-ayon sa "sa tagumpay", kaya mayroong isang grammatical error sa pangungusap na ito.

Halimbawa, "Mahal ko gumuhit at nagpinta »

• Kung sa isang pangungusap ang mga homogenous na miyembro ay konektado ng dobleng unyon "hindi lamang - kundi pati na rin", "bilang - kaya at", "kung hindi pagkatapos", kinakailangang suriin kung ang mga homogenous na miyembro ng pangungusap ay kaagad pagkatapos ng mga unyon na ito. Halimbawa, sa pangungusap na "Naghihintay kami hindi lamang si Masha, kundi pati na rin Vanya" tama ang mga unyon. Kung babaguhin natin ang lugar ng isa sa kanila: "Kami hindi lamang naghintay para kay Masha, kundi pati na rin Vanya”, may lalabas na grammatical error sa pangungusap.

• ang mga salita ng iba't ibang bahagi ng pananalita ay hindi maaaring gamitin bilang homogenous na miyembro ng isang pangungusap

Halimbawa, "Mahal ko gumuhit at nagpinta »

• Hindi katanggap-tanggap na labagin ang homogeneity ng syntactic elements ng pangungusap. Ang participial turnover at ang subordinate na bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay hindi maaaring kumilos bilang homogenous syntactic elements.
• Halimbawa, sa pangungusap na "Ivan, na nag-aral sa ika-9 na baitang at nakibahagi sa kumpetisyon, ...", nagkamali.

• Ang isang takdang-aralin na may isang liham ay nagsisimula sa isang participial turnover
• Halimbawa: natanggap pangunahing edukasyon sa bahay sa Moscow, si Radishchev ay nakatala sa St. Petersburg Corps of Pages.
• Sinasagot ng mga pang-abay ang mga tanong:ginagawa ano? tapos na ano?
• Paliwanag: ang gerund ay nagpapahayag ng karagdagang kilos na may pangunahing kilos na ipinahahayag ng pandiwa. Ang taong gumagawa ng parehong mga aksyon ay dapat na parehong tao. Sa pangungusap, ang aksyon na "naka-enrol" ay isinagawa ng "sila, ilang mga tao" (walang tiyak na personal na pangungusap), at ang aksyon na "natanggap" ay isinagawa ni Radishchev.
• Paliwanag: ang pang-abay na turnover na kadalasan ay hindi maaaring gamitin kasama ng mga impersonal na pangungusap, maliban kung ang aksyon ay ipinahayag ng mga salitang "maaari, hindi"

• Naghahanap kami ng participial turnover sa mga gawain na may sulat
• Sinasagot ng sakramento ang mga tanong: ano ang ginagawa ng isa? anong ginawa niya? anong tapos na?
• Mga halimbawa ng mga participle: pagtatrabaho, pagdududa, pagdating, pagsusulat, atbp.
• Halimbawa: Isa sa mga bayani ng nobela, Naghahanap ang kahulugan ng buhay, ang landas tungo sa panloob na kalayaan ay nagbubukas.

• Paliwanag: Kung ang pangungusap ay naglalaman ng isang participle, ang anyo nito (pagtatapos) ay dapat sumang-ayon sa pangngalan na binibigyang kahulugan. Para magawa ito, nagtatanong kami mula sa salitang binibigyang kahulugan hanggang sa sakramento. Halimbawa, "mayroong maraming mga lalaki (ano?) na pumunta sa kagubatan." Ang pagtatapos ng sakramento ay dapat na kasabay ng pagtatapos ng tanong dito.

• Huwag paghaluin ang direkta at hindi direktang pananalita. Hindi katanggap-tanggap na gamitin ang mga panghalip na "Ako, KAMI, IKAW, IKAW" sa subordinate na bahagi ng pangungusap sa di-tuwirang pananalita.
• Halimbawa, "inamin ni Dima iyon ako hindi handa sa klase ngayon.

1. Mga error na nauugnay sa paglabag sa pagkakasunud-sunod ng mga salita sa isang simpleng pangungusap

	Uri ng error	Halimbawa
	Ang paksa ay tumatagal ng isang lugar na hindi tumutugma sa nakapirming pangkalahatang tinatanggap na order.	Tinalakay ng may-akda ang mga problema ng humanismo at awa sa kanyang artikulo.
	Nahihiwalay ang pandagdag sa salitang namamahala dito.	Hindi tayo magkasundo sa kanyang saloobin sa problema sa may-akda.
	Ang kahulugan ay hiwalay sa salitang binibigyang kahulugan.	Maharlika at maganda siya ay hinampas ng gusali ng teatro, na matatagpuan sa kanan.
	Ang pangyayari ay sumasakop sa isang lugar na hindi tumutugma sa karaniwang tinatanggap na order.	Bumalik siya sa Leningrad mamaya, pagkatapos ng digmaan, mula sa ospital.
	Maling lugar na pang-ukol.	Pagkalipas ng dalawang oras, natapos ang hindi pagkakaunawaan (pagkalipas ng dalawang oras)Paghahalo ng mga pang-ukol mula at mula (kasama) pagkakasala mula at mula sa sa pamamagitan at dahil	Noong dumating siya Sa mga nayon sa lungsod, nagulat ako sa maraming bagay. Bumalik co paaralan, agad siyang umupo para sa mga aralin. Mga sundalong nakibahagi sa digmaan, bumalik sa buhay sibilyan. Napakita ang tunay na kabayanihan sa mga laban para sa Moscow. Mula sa umaga hanggang gabi ay nagtrabaho siya sa kanyang opisina ng editoryal. Muntik na siyang mamatay sa pamamagitan ng para sa pagtataksil ng isang kaibigan.
	Walang mungkahi.	Hindi makayuko kanyang kabayanihan.
	Ang pagkakaroon ng hindi kinakailangang mungkahi.

KLASIFIKASYON NG MGA ERRORS NG GRAMATIKA:

1. maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol
2. maling paggamit ng case form ng isang pangngalan
3. paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri
4. paglabag sa pagbuo ng pangungusap na may hindi tugmang aplikasyon
5. pagkakamali sa pagbuo ng pangungusap na may magkakatulad na kasapi
6. paglabag sa homogeneity ng mga konsepto
7. paglabag sa homogeneity ng syntactic elements
8. maling pagbuo ng pangungusap na may pang-abay na turnover
9. paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover
10. maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita
11. paglabag sa ayos ng salita sa isang simpleng pangungusap