Sprachkultur - Besitz der Normen der mündlichen und schriftlichen Literatursprache (Ausspracheregeln, Wortgebrauch, Grammatik und Stil). Es wird in der modernen Wissenschaft in zwei Hauptbedeutungen verwendet: 1) sozialhistorisch bedingte moderne Sprachkultur der Gesellschaft; 2) eine Reihe von Anforderungen an die Qualität der mündlichen und schriftlichen Rede von Muttersprachlern einer Literatursprache aus der Sicht eines gesellschaftlich wahrgenommenen Sprachideals, des Geschmacks einer bestimmten Epoche. Bei der Beherrschung der Sprachkultur werden normalerweise zwei Stufen unterschieden. Die erste ist mit der Entwicklung literarischer und sprachlicher Normen durch die Schüler verbunden. Ihr Besitz gewährleistet die Korrektheit der Sprache, die die Grundlage des individuellen K. r. Die zweite Stufe beinhaltet die kreative Anwendung von Normen in verschiedenen Kommunikationssituationen, einschließlich Sprachkompetenz, die Fähigkeit, die genauesten, stilistisch und situationsrelevanten Optionen zu wählen.Alphabetisierung ist ein traditionelles Zeichen "kultureller" Sprache. Zeichen: Korrektheit, Reinheit, Genauigkeit, Ausdrucksstärke, Konsistenz, Relevanz, Reichtum
- Verarbeitung (eine Literatursprache ist eine Sprache, die von Meistern des Wortes verarbeitet wird: Schriftsteller, Dichter, Wissenschaftler, Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens);
- Nachhaltigkeit (Stabilität);
- Pflicht für alle Muttersprachler
- Normalisierung
- Verfügbarkeit funktionaler Stile.
Das moderne Konzept der Sprachkultur als Wissenschaft identifiziert 3 Hauptaspekte der Sprachkultur:
- Regulatorisch (Einhaltung geltender Vorschriften);
- ethisch (Einhaltung bestimmter Kommunikationsregeln, ethische Verhaltensstandards);
- kommunikativ (Wissenskultur verschiedener funktionaler Spielarten der Sprache) Zweckdienlicher und unkomplizierter Gebrauch der Sprache zum Zwecke der Kommunikation
bieten die Qualität „guter“ Sprache: Genauigkeit, Reinheit, Logik,
Ausdruckskraft, Reichtum, Relevanz Genauigkeit ist die Übereinstimmung zwischen dem semantischen Inhalt der Sprache und der ihr zugrunde liegenden Information. Sprachgenauigkeit ist mit Genauigkeit verbunden
Wortgebrauch, mit der korrekten Verwendung von polysemantischen Wörtern,
Synonyme, Antonyme, Homonyme. Die wichtigste Bedingung für die Genauigkeit der Rede ist
Beachtung lexikalischer Normen. Sprache ist genau, wenn der Sprecher auswählt
jene Wörter und Konstruktionen, die genauer als andere Bedeutungsschattierungen vermitteln, die speziell für diese Aussage wesentlich sind. Reinheit und bedeutet das Fehlen von Elementen in der Sprache, die der Literatursprache fremd sind
(Dialekt, Fachsprache, Jargon etc.) Logik- Dies ist ein Ausdruck in den semantischen Verbindungen der Sprachkomponenten der Verbindungen und Beziehungen zwischen den Teilen der Denkkomponenten.Die Ausdruckskraft der Sprache ist die Qualität, die sich aus der Umsetzung der innewohnenden Ausdrucksmöglichkeiten ergibt Sprache. Ausdruckskraft kann durch Spracheinheiten aller Niveaus geschaffen werden. Hinzu kommen spezifische visuelle Eigenschaften der Sprache (Tropen, Stilfiguren), die die Aussage lebendig, figurativ, emotional machen. Ausdruck
schafft auch durch die Verwendung von geflügelten Wörtern, Sprichwörtern und Redensarten. Rede
die Erfahrung eines jeden von uns legt nahe, dass je nach Grad der Auswirkungen auf unsere
Bewusstseinssprache ist nicht dasselbe. Zwei Vorlesungen zum selben Thema
haben eine ganz andere Wirkung auf einen Menschen. Die Wirkung hängt vom Grad ab
Ausdruckskraft der Rede. Vermögen ist die breite und freie Verwendung von Spracheinheiten in
Sprache, mit der Sie Informationen optimal ausdrücken können .Relevanz- Dies ist die sprachliche Verwendung von Spracheinheiten, die den Zielen, der Situation, den Bedingungen und dem Inhalt der Kommunikation entsprechen

Einführung

Als Zweig der Sprachwissenschaft hat sich die Sprachkultur erst vor relativ kurzer Zeit herausgebildet. Als Grund für sein Auftreten können die sozialen Veränderungen angesehen werden, die im Land stattgefunden haben und stattfinden. Die Teilnahme der Massen an den gesellschaftlichen Aktivitäten des Staates erforderte eine erhöhte Aufmerksamkeit für das Niveau ihrer Sprachkultur.

Eine Sprachkultur

Es gibt 2 Ebenen der Sprachkultur - die niedrigste und die höchste. Für die Unterstufe reicht es aus, die Normen der russischen Literatursprache einzuhalten. Es gibt lexikalische, phonetische, grammatikalische, morphologische und syntaktische Normen. Lexikalische Normen, d. h. die Bedeutung von Wörtern, finden Sie in erklärenden Wörterbüchern, andere Normen werden in verschiedenen Grammatikbüchern, Orthopädie usw. erklärt.

Sprache wird als richtig bezeichnet, wenn der Sprecher die Wörter richtig ausspricht, die Wortformen richtig verwendet und die Sätze richtig bildet. Obwohl dies möglicherweise nicht ausreicht. Sprache kann richtig sein, aber nicht den Kommunikationszielen entsprechen. Gute Rede enthält mindestens die folgenden Merkmale: Vielfalt, Reichtum, Ausdruckskraft sowie die Genauigkeit des Wortgebrauchs. Der Sprachreichtum zeichnet sich durch die Verwendung eines riesigen Vokabulars und verschiedener morphologischer Formen aus. Die Verwendung komplexer syntaktischer Konstruktionen weist auch auf die Vielfalt der Sprache hin. Die Ausdruckskraft der Sprache wird durch die Suche und Auswahl von Sprachmitteln erreicht, die den Zielen und Bedingungen der Kommunikation entsprechen. Die Wahl der Mittel, die helfen, den Inhalt der Aussage am besten widerzuspiegeln, die ihre Hauptidee offenbaren, kennzeichnen die Genauigkeit der Rede. Ein kultivierter Mensch zeichnet sich durch eine hohe Sprachkultur aus. Sie müssen Ihre Sprache verbessern. Die Massenmedien gewinnen heutzutage immens an Popularität. Für viele ist dies die wichtigste Informationsquelle. Radiosprecher, Fernsehmoderatoren sollten eine Art Vorbild sein, denn sie sind gewissermaßen für das kulturelle Niveau der breiten Masse verantwortlich. Die spirituelle Komponente der menschlichen Kultur ist mit Sprache in ihren verschiedenen Formen verbunden. Die innere Welt des Individuums manifestiert sich in der Sprache: Es ist der Intellekt und Gefühle, Emotionen, Vorstellungskraft und Fantasie und moralische Einstellung, Glaube. Alle Vielfalt ist mit der inneren und äußeren Sprache, mit der Sprachkultur verbunden. Die führende Position in der Sprache hat immer das Sprachmaterial eingenommen. Die Wahl der Wörter und Wendungen, der grammatikalisch und logisch korrekte Satzbau, die Vielfalt der Sprachmittel und -techniken sind charakteristisch sowohl für die Rede des Sprechers als auch für wissenschaftliche Berichte. Korrekte Sprache war der Hauptindikator für das Bildungs- und Kulturniveau.

Normen der russischen Sprache und ihr Wandel in der modernen Gesellschaft

Sprachkultur der modernen Gesellschaft

Der Zustand der modernen russischen Sprache (die Lockerung traditioneller literarischer Normen, der stilistische Niedergang der mündlichen und schriftlichen Rede, die Vulgarisierung der alltäglichen Kommunikationssphäre) beschäftigt seit langem sowohl Philologen als auch Vertreter anderer Wissenschaften, all diejenigen, deren Berufliche Tätigkeiten beziehen sich auf verbale Kommunikation. Einer der Indikatoren für den Niedergang der Sprachkultur der modernen Gesellschaft ist die weit verbreitete Verletzung grammatikalischer, lexikalischer, orthoepischer und ethischer Normen.

Die häufigsten Fälle von Verstößen gegen grammatikalische Normen - die Regeln für die Verwendung morphologischer Formen verschiedener Wortarten und syntaktischer Konstruktionen.

Sie können Fehler im Zusammenhang mit der falschen Verwendung des Geschlechts von Substantiven hören: Eisenbahnschiene, französisches Shampoo, großer Mais, eingeschriebenes Paket, Lacklederschuhe.

Aber schließlich sind die Substantive Schiene, Shampoo männlich und Mais, Paket weiblich, also sollte man sagen: Eisenbahnschiene, französisches Shampoo, großer Mais, eingeschriebenes Paket. Das Wort Schuhe in dieser Form gilt als falsch. Es sollte gesagt werden: Schuh? es gibt keinen Schuh; schöne Schuhe gekauft; es gibt viele Winterschuhe im Laden; glücklich mit neuen Schuhen.

Nicht immer richtig in Sprache und Verben verwendet, zum Beispiel reflexiv und unwiderruflich. In den Sätzen „Die Duma sollte über das Datum der Sitzung entscheiden“, „Die Abgeordneten sollten über den Gesetzesentwurf entscheiden“ ist das reflexive Verb entscheiden umgangssprachlich. In den angegebenen Beispielen sollte das Verb ohne -sya verwendet werden: "Die Duma muss das Datum der Sitzung bestimmen", "Die Abgeordneten müssen ihre Haltung zum vorgeschlagenen Gesetzentwurf bestimmen."

Die Verletzung grammatikalischer Normen wird oft mit der Verwendung von Präpositionen in der Sprache in Verbindung gebracht. So wird nicht immer berücksichtigt, dass die Präpositionen dank, entgegen, gemäß, gemäß modernen Normen der Literatursprache nur mit dem Dativ verwendet werden: „dank der Aktivität“, „gegen die Regeln“, „nach Fahrplan“, „zum Jubiläum“.

Auch in der modernen Gesellschaft werden häufig lexikalische Normen verletzt - die Regeln für die Verwendung von Wörtern in der Sprache. Dies führt zu einer Verzerrung der Bedeutung der Aussage. Das Adverb irgendwo hat also eine Bedeutung „an einem Ort“, „es ist nicht bekannt wo“ (Musik begann irgendwo zu spielen). In letzter Zeit wurde dieses Wort jedoch im Sinne von „etwa, ungefähr, irgendwann“ verwendet: „Irgendwo in den 70er Jahren des neunzehnten Jahrhunderts“, „Der Unterricht sollte irgendwo im Juni stattfinden“, „Der Plan wurde irgendwo bis abgeschlossen 102 Prozent."

Ein Fehler ist auch die falsche Verwendung des Verbs legen statt stellen. Die Verben „lay“ und „put“ haben dieselbe Bedeutung, aber „put“ ist ein geläufiges literarisches Wort und „lay“ ist umgangssprachlich. Die Ausdrücke klingen unliterarisch: „Ich lege das Buch an seinen Platz“, „Er legt die Mappe auf den Tisch“ usw. In diesen Sätzen sollte das Verb stellen verwendet werden: "Ich lege das Buch hin", "Er legt die Mappe auf den Tisch."

Die Verletzung lexikalischer Normen ist manchmal damit verbunden, dass Sprecher Wörter verwechseln, die einen ähnlichen Klang, aber eine unterschiedliche Bedeutung haben. Beispielsweise werden die Verben bereitstellen und präsentieren nicht immer korrekt verwendet. Manchmal hören wir falsche Ausdrücke wie: "Das Wort wird Petrov präsentiert", "Lassen Sie mich Ihnen Dr. Petrov geben." Das Verb zur Verfügung stellen bedeutet „die Möglichkeit geben, etwas zu nutzen“ (Wohnung, Urlaub, Stellung, Kredit, Darlehen, Rechte, Unabhängigkeit, Wort etc. zur Verfügung stellen), und das Verb zur Verfügung stellen hat die Bedeutung „übertragen, geben, wem etwas vorlegen – oder“ (einen Bericht, eine Bescheinigung, Tatsachen, Beweise vorlegen; für eine Auszeichnung, für einen Orden, für einen Titel, für einen Preis usw. einreichen). Die obigen Sätze mit diesen Verben klingen korrekt so: "Das Wort wird Petrov erteilt", "Lassen Sie mich Ihnen Dr. Petrov vorstellen."

Zur Klärung der lexikalischen Normen der modernen Literatursprache wird empfohlen, erklärende Wörterbücher der russischen Sprache, spezielle Referenzliteratur, zu verwenden.

Orthoepische Normen sind Aussprachenormen der mündlichen Rede. Sie werden von einer speziellen Abteilung der Linguistik - Orthopädie - untersucht.

Einer der größten Erforscher von Aussprachenormen R.I. Avanesov definiert Orthoepie als eine Reihe von mündlichen Sprachregeln, die die Einheit ihres Klangdesigns in Übereinstimmung mit den Normen der Nationalsprache gewährleisten, die historisch entwickelt und in der Literatursprache verankert sind.

Einer der Hauptverstöße gegen orthoepische Normen ist die falsche Aussprache von Konsonanten. Zum Beispiel hört man oft „Ilyini [ch] a“, „Lukini [ch] a“, während gemäß den Normen der modernen Sprache in weiblichen Vatersnamen auf -ichna [shn] anstelle von [ ch]: „Ilyini [shn] a“, „Lukini[shn]a“.

Diese Aussprache bleibt auch in einzelnen Wörtern erhalten: bitter [shn] y, end [shn] o, re[shn] ica, Laundry [shn] th, empty [shn] y, square [shn] ik, eggs [shn] ica .

Geliehene Wörter gehorchen in der Regel den orthoepischen Normen der modernen russischen Literatursprache und unterscheiden sich nur in einigen Fällen in den Aussprachemerkmalen.

Es ist ein Fehler, in Fremdwörtern den Laut [a] statt [o] auszusprechen: m[a] del, m[a] turf, [a] azis, b[a] a, [a] tel, m[ a] Dernismus. Hier sollte das Phonem [o] verwendet werden: m[o]del, m[o]sod, [o]asis, b[o]a, [o]tel, m[o]dernism.

Gleichzeitig befolgt der Großteil des geliehenen Vokabulars, bei dem es sich um Wörter handelt, die von der russischen Literatursprache fest beherrscht werden, die allgemeinen Regeln für die Aussprache [o] und [a] in unbetonten Wörtern: b[a] cal, k[a] styum , k[a]nservy, b[a]xer, r[a]yal, pr[a]grecc usw.

Außerdem werden in den meisten Lehnwörtern die Konsonanten vor dem e weicher: ka[t]et, pa[t]efon, faculty[t]et, [t] theory, [d]emon, [n]erva, pio[n ]er, [ s] section, [s] series, museum [s] ey, Zeitung [s] eta, [r] vector.

In einigen Wörtern fremden Ursprungs bleibt jedoch die Härte vor dem e erhalten: sh [te] psel, o [te] l, s [te] nd, ko [de] ks, mo [de] l, ka [ re], [de] miurge , [de]mping, kash[ne], e[ne]rgia, [de]march, mor[ze], k[re]do usw. Daher ist es falsch, diese aufzuweichen Konsonanten.

Die Kultur der mündlichen Rede reduziert nicht nur falsche Aussprache, sondern auch falsche Betonung in Worten.

Im öffentlichen Reden, in der Geschäftskommunikation, in der Alltagssprache wird oft von den Normen der Literatursprache abgewichen. Falsche Betonung stört die Sinnwahrnehmung. Zum Beispiel wird die Stressnorm oft mit Worten wie grob verletzt?

Die Schwierigkeit besteht in der Platzierung von Betonung im Nominativ Plural von Substantiven: Verträge? ry (Vertrag? r), Dozenten (Lecturer), Ausbilder (Lehrer), Inspektoren? (Inspektor).

Einige irren sich und glauben, dass es notwendig sei, Produktionsmittel zu sagen, aber Geld?; drei Viertel sind vergangen, aber das dritte Quartal dieses Jahres. Die Wörter „Mittel“ und „Quarter“ haben, unabhängig von der Bedeutung, nur eine Betonung.

Die Aufrechterhaltung einer einheitlichen Aussprache ist von wesentlicher Bedeutung. Orthoepische Fehler stören immer die Wahrnehmung des Sprachinhalts: Die Aufmerksamkeit des Zuhörers wird durch verschiedene Unregelmäßigkeiten in der Aussprache abgelenkt, und die Aussage wird nicht vollständig und mit ausreichender Aufmerksamkeit wahrgenommen. Die Aussprache, die den orthoepischen Normen entspricht, erleichtert und beschleunigt den Kommunikationsprozess.

Neben den bereits erwähnten Normen der Literatursprache gibt es auch ethische Normen oder die sogenannte Sprachetikette. Es sorgt für die Einhaltung der entwickelten Regeln des Sprachverhaltens und der Sprachformeln der Kommunikation. Der Besitz von Sprachetikette trägt zum Erwerb von Autorität bei, schafft Vertrauen und Respekt. Die Kenntnis der Regeln der Sprachetikette und ihre Einhaltung ermöglichen es einer Person, sich sicher und wohl zu fühlen, sich nicht aufgrund von Fehlern und falschen Handlungen zu schämen und Spott von anderen zu vermeiden.

Manche Personen, insbesondere solche, die eine höhere Position als ihr Gesprächspartner innehaben, verwenden die Anrede Sie in der Geschäftskommunikation bewusst betonend, demonstrieren ihre „demokratische“, „freundliche“, herablassende Haltung. Meistens bringt dies den Adressaten in eine unangenehme Lage, wird als Zeichen der Verachtung, als Angriff auf die Menschenwürde, als Beleidigung einer Person empfunden.

In einem formellen Rahmen empfiehlt die russische Sprachetikette sogar, zu Ihnen zu wechseln, selbst wenn Sie eine bekannte Person haben, mit der freundschaftliche Beziehungen aufgebaut wurden, und eine alltägliche Haushaltsadresse.

Auch in der modernen Welt kommt es häufig zu Verstößen gegen die Etikette bei Telefongesprächen. Dies kann zu Zeit- und Imageverlust und unnötigen Konflikten führen.

Viele Menschen beginnen ein Telefongespräch mit Fragen: „Wer ist das?“, „Wo bin ich hingegangen?“ usw. Das ist völlig inakzeptabel. Auf solche Fragen folgen in der Regel Gegenfragen: „Wen brauchen Sie?“, „Wo rufst du an?“.

Gemäß den Normen der Etikette müssen Sie jedes Telefongespräch mit einer Begrüßung beginnen: „Hallo“ oder „Guten Tag“. Außerdem müssen Sie sich nach einer Pause, damit der Gesprächspartner auf Ihre Begrüßung reagieren kann, vorstellen, auch wenn Sie per Stimme erkannt werden (um Fehler und Missverständnisse zu vermeiden).

Natürlich ist die Sprachnorm kein Dogma, das den Anspruch erhebt, strikt durchgesetzt zu werden. Abhängig von den Zielen und Zwecken der Kommunikation, von den Besonderheiten des Funktionierens von Sprachmitteln in einem bestimmten Stil, in Verbindung mit einer bestimmten stilistischen Aufgabe, ist ein bewusstes und motiviertes Abweichen von der Norm möglich. Abweichungen von der Norm müssen aber situativ und stilistisch begründet sein, die in der Sprache tatsächlich existierenden Varianten (Umgangs- oder Fachsprache, dialektale Abweichungen etc.) widerspiegeln und nicht den willkürlichen Wunsch des Sprechers.

Wechselbeziehung von Sprache und Kultur (am Beispiel der koreanischen Sprache)

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Der Unterschied zwischen Rede und Sprache

Rede Sprache Rede Sprache Die ursprüngliche Einheit der Sprache ist ein Wort und ursprüngliche Spracheinheit- ein Satz oder eine Phrase. Rede Sprache

Grundlegende Sprachfunktionen

Sprache Sprachmerkmale gesprächig ausdrucksvoll ternäre Sprachfunktion Vertreter- Botschaft, ausdrucksvoll- Ausdruck von Emotionen appellativ sechs Funktionen referenziell ausdrucksvoll konativ phatisch metalinguistisch poetisch Das grundlegendste sind gesprächig Funktion u (kognitiv und kognitive Funktion Kommunikation- Aussagen

Eine Sprachkultur zwei Stufen Schild„kulturelle“ Sprache. Zeichen

Rede in der zwischenmenschlichen Kommunikation

Das öffentliche Leben und die kollektive Arbeit der Menschen machen es notwendig, ständig zu kommunizieren, Kontakt miteinander aufzunehmen, sich gegenseitig zu beeinflussen. Diese Kommunikation erfolgt durch Sprache. Dank der Sprache tauschen Menschen Gedanken und Wissen aus, sprechen über ihre Gefühle, Erfahrungen und Absichten. Merkmale der Sprache in der zwischenmenschlichen Kommunikation:

1.Persönlichkeit der Ansprache. Gesprächspartner sprechen sich individuell unter Berücksichtigung gegenseitiger Interessen an. Sie hören sich die Aussagen des Partners bis zum Ende an, verstehen seine Einwände und reagieren darauf und nicht auf ihre eigenen Gedanken.

2. Spontanität und Leichtigkeit. Das Sprechen in der zwischenmenschlichen Kommunikation stellt in der Regel nur wenige Anforderungen an den Aufbau einer kohärenten und detaillierten Aussage, eine besondere Vorbereitung ist hier nicht erforderlich. Gesprächspartner greifen in die Rede des anderen ein, das Gesprächsthema wechselt oft.

3. Situatives Sprachverhalten. Die Gesprächspartner befinden sich in der gleichen Situation, sie nehmen die gleichen Tatsachen und Phänomene wahr, und daher ist es relativ einfach, manchmal ein halbes Wort, sich zu verstehen. Die Gegenstände, die gerade zwischen Menschen diskutiert werden, stehen oft direkt vor ihnen, sie sind ihnen bekannt. Daher können Gesprächspartner Mimik und Gestik verwenden, die ihnen helfen.

4. Emotionalität. Spontanität und Leichtigkeit, Ungezwungenheit, Situationalität, Unmittelbarkeit verstärken die emotionale Färbung der Sprache.

Zwischenmenschliche Kommunikation kann verschiedene Formen annehmen – es kann ein Gespräch, ein Gespräch, ein Streit und sogar ein Vortrag sein. Somit sind die Arten der verbalen Kommunikation sehr vielfältig.

Sprache in sozialer Interaktion

Sprache wird in Lebenssituationen und in die alltägliche soziale Praxis einbezogen. Der Diskurs (das ist „Sprache in der Sprache“, aber als besonderes soziales Gebilde dargestellt) ist die wichtigste Form menschlicher Lebenstätigkeit. Es ist bekannt, dass es in der menschlichen Gesellschaft extrem viele Symbole gibt. Sprache ist ein großartiges Beispiel dafür: Sprachlaute sind Symbole für Objekte, Handlungen, Gedanken, Gefühle. Andererseits werden neben der Sprache auch andere Symbole in der sozialen Interaktion ständig verwendet, wie z. B. Kopfnicken, Lächeln, Händeschütteln. Die hohe Qualität des Sprachtrainings umfasst Fähigkeiten, die den effektiven Ablauf des Prozesses der Interaktion mit dem Schüler in einer Gruppenform (sozialorientierte Kommunikation) gewährleisten.

Unterstile des wissenschaftlichen Stils.

Im wissenschaftlichen Stil werden Unterstile unterschieden: richtig wissenschaftlich (mit wiederum einer humanitären Variante, einer naturwissenschaftlichen Variante und einer Vielzahl exakter Wissenschaften), einem wissenschaftlich-technischen Unterstil, einem wissenschaftlich-pädagogischen Unterstil und einem populärwissenschaftlichen Unterstil .

14. Offizieller Geschäftsstil.

Formaler Geschäftsstil- das ist eine Art literarische Sprache, die dem Bereich der offiziellen Geschäftsbeziehungen dient: Beziehungen zwischen Staatsmacht und Bevölkerung, zwischen Ländern, zwischen Unternehmen, Organisationen, Institutionen, zwischen dem Individuum und der Gesellschaft.Die Funktion des Geschäftsstils besteht darin, dass er gibt der Präsentation den Charakter eines Dokuments und übersetzt damit die verschiedenen Aspekte menschlicher Beziehungen, die sich in diesem Dokument widerspiegeln, in eine Reihe offizieller geschäftlicher. Formaler Geschäftsstil Unterteilt in 2 Sorten: 1.Offizieller Dokumentarfilm Der Unterstil umfasst die Sprache der Diplomatie und die Sprache der Gesetze. Sein Hauptgenre sind Reden bei Empfängen, Berichte, Gesetze, internationale Verträge, offizielle Mitteilungen. 2. Alltagsgeschäft der Unterstil umfasst amtliche Korrespondenz und Geschäftspapiere (Erklärung, Urkunde, Auftrag, Akt etc.). Am gebräuchlichsten Markenzeichen des offiziellen Geschäftsstils ist eine bewusst zurückhaltende, strenge, unpersönlich-sachliche Tonalität (Amtsfärbung), die dazu dient, den ermittelnden und präskriptiven Charakter von Dokumenten zum Ausdruck zu bringen. Eine Besonderheit des Stils ist auch die weit verbreitete Verwendung standardsprachlicher Ausdrucksmittel. Darüber hinaus betrifft die Standardisierung im offiziellen Geschäftsstil nicht nur Sprachwerkzeuge, Formularelemente, sondern das gesamte Dokument oder den Brief als Ganzes. Die Hauptmerkmale der Sprache der Dienstdokumente sind folgende: 1. Die Verwendung von Bürostempeln- reproduzierbare lexikalische und phrasologische Einheiten, die mit häufig wiederholten Situationen korrelieren, gemeinsame Konzepte ( für den Berichtszeitraum unter Berücksichtigung, zur Vorlage vorgelegt, nach Anhörung und Diskussion...). 2. Die Verwendung von Wortnamen von Personen durch Handlung, Zustand(Beitragszahler, Mieter); Sammelbegriffe ( Wahlen, Kinder, Eltern); Namen von Personen nach Beruf und sozialem Status ( Bürger, Angestellte). 3. Die Einführung einer speziellen Terminologie, die im allgemeinen Wortschatz keine Synonyme hat(Auftrag, Protokoll, vereinbart, in Ordnung, Partei, Durchführung ...). 4.Einschränkung der Möglichkeit der lexikalischen Kombinierbarkeit von Wörtern. Zum Beispiel ein Geschäftsbrief – aufgezogen(nicht Dinkel, nicht gesendet, nicht gesendet). 5. Vorherrschen von Substantiven. 6. Verwendung von Verbalsubstantiven ( Reisen, Leistung). 7. Die meisten Formen des Verbs handeln im Sinne von Verpflichtung (zählen, verpflichten). 8. Das fast vollständige Fehlen von Personalpronomen der 1. und 2. Person und der entsprechenden Personalformen des Verbs. 9. Die Verwendung von überwiegend Präsensformen des Verbs im Sinne einer Vorschrift oder Pflicht sowie Formen des Verbs mit der Bedeutung einer Aussage ( Kommission geprüft). 10. Weit verbreitete Verwendung von zusammengesetzten denominativen Präpositionen(für die Zwecke, in Kraft, entlang der Linie, teilweise). 11. Vorwiegend mit folgenden syntaktischen Konstruktionen: einfache Sätze(in der Regel erzählerisch, persönlich, weit verbreitet, voll), mit homogenen Mitgliedern, isolierten Wendungen, mit einleitenden und steckbaren Konstruktionen, dem Vorherrschen von Verbündeten über Nicht-Vereinigung in Sätzen; unpersönliche Vorschläge.12. Verwendung der direkten Wortstellung in Sätzen. Nach ihrem funktionalen Wert werden folgende Arten von Dokumenten unterschieden:

1. Organisations- und Verwaltungsunterlagen,

2.Informations- und Referenzdokumente,

3. Verwaltungs- und Organisationsunterlagen,

4.Persönliche Dokumente,

5.Geschäftsbriefe.

15. Journalistischer Stil.

Im journalistischen Stil wird die sprachliche Einflussfunktion (Agitation und Propaganda) realisiert, mit der die rein informative Funktion (Nachrichtenberichterstattung) kombiniert wird. Die journalistischen Arbeiten berühren ein sehr breites Spektrum – aktuelle Themen unserer Zeit, die von gesellschaftlichem Interesse sind: Politik, Wirtschaft, Moral, Philosophie, Kultur, Bildung, Alltag. Öffentlichkeit. Stil wird verwendet in gesellschaftspolitischer Literatur, Zeitschriften (Zeitungen, Zeitschriften), politischen Reden, Reden und Versammlungen, im Rahmen von Öffentlichkeiten. Stil, seine Zeitungs- und Zeitschriftenvielfalt verbreitete sich. Zu den Hauptmerkmalen der Sprache Zu den Zeitungen gehören: 1. Sparsamkeit der Sprachmittel, Kürze der Darstellung bei informativer Sättigung; 2. Auswahl der Sprachmittel mit Fokus auf deren Verständlichkeit (Zeitung ist das häufigste Massenmedium); 3. das Vorhandensein von gesellschaftspolitischem Vokabular und Phraseologie, Überdenken des Vokabulars anderer Stile (insbesondere terminologischer) für die Zwecke des Journalismus;4. die Verwendung von Sprachstereotypen, Klischees, die für diesen Stil charakteristisch sind; 5. Gattungsvielfalt und die damit verbundene Vielfalt der stilistischen Verwendung von Sprachmitteln: Wortpolysemie, Wortbildungsressourcen (Autorenneologismen), emotional expressiver Wortschatz;6. die Kombination von Merkmalen eines journalistischen Stils mit Merkmalen anderer Stile (wissenschaftlich, amtlich geschäftlich, literarisch-künstlerisch, umgangssprachlich) aufgrund unterschiedlicher Themen und Genres; 7. die Verwendung bildlicher und aussagekräftiger Mittel der Sprache, insbesondere der Mittel der stilistischen Syntax (rhetorische Fragen und Ausrufe, Konstruktionsparallelität, Wiederholungen, Umkehrungen etc.).

Der Text ist typisch für die Materialien der Zeitungsvielfalt des journalistischen Stils. Seine charakteristischen Merkmale:

Sparsamkeit der Sprachmittel, Kürze der Darstellung bei informativer Sättigung;

Auswahl von Wörtern und Konstruktionen unter Berücksichtigung ihrer Verständlichkeit (Verwendung von Wörtern in ihrer direkten Bedeutung, Vorherrschen einfacher syntaktischer Konstruktionen);

Das Vorhandensein von Umsatzklischees (wie unsere Korrespondenten berichten);

Gesprächsstil

Apropos ist die mündliche Form der Existenz einer Sprache. Besonderheiten der mündlichen Rede können vollständig auf den umgangssprachlichen Stil zurückgeführt werden. Der Begriff „umgangssprachliche Rede“ ist jedoch weiter gefasst als der Begriff „Gesprächsstil“. Sie können nicht gemischt werden. Obwohl der Konversationsstil hauptsächlich in der mündlichen Form der Kommunikation verwirklicht wird, werden einige Gattungen anderer Stile auch in der mündlichen Rede durchgeführt, zum Beispiel: Bericht, Vortrag, Bericht usw. Konversationssprache funktioniert nur im privaten Bereich der Kommunikation, im Alltag, freundlich, familiär usw. Im Bereich der Massenkommunikation ist die Umgangssprache nicht anwendbar. Das bedeutet jedoch nicht, dass sich der Umgangsstil auf alltägliche Themen beschränkt. Die Umgangssprache kann auch andere Themen berühren: zum Beispiel ein Gespräch im Familienkreis oder ein Gespräch von Menschen in informellen Beziehungen über Kunst, Wissenschaft, Politik, Sport usw., ein Gespräch von Freunden bei der Arbeit im Zusammenhang mit dem Beruf des Redners , Gespräche in öffentlichen Einrichtungen, wie Kliniken, Schulen etc. In der Sphäre der alltäglichen Kommunikation gibt es sie umgangssprachlicher Stil. Die Hauptmerkmale des alltäglichen Gesprächsstils:

1. Beiläufiger und informeller Charakter der Kommunikation;

2. Vertrauen auf eine außersprachliche Situation, d.h. die unmittelbare Umgebung der Sprache, in der die Kommunikation stattfindet. Zum Beispiel: Frau (vor dem Verlassen des Hauses): Was soll ich anziehen?(über den Mantel) Das ist es, nicht wahr? Oder das?(über die Jacke) Werde ich frieren? Wenn man sich diese Aussagen anhört und die spezifische Situation nicht kennt, ist es unmöglich zu erraten, was auf dem Spiel steht. So wird in der Umgangssprache die außersprachliche Situation zum integralen Bestandteil der Kommunikation. umgangssprachliches Vokabular umfasst: - umgangssprachliche Professionalismen, Slang-Wörter ( vergnügen- Vergnügen, Spaß; klare Luft- Natur), - Argotismen ( Teilt- betrügen; Salat, Salat- jung, unerfahren) Slangvokabular kann mit der Altersgemeinsamkeit von Generationen assoziiert werden (z. Sporen(Krippe), Paar(2) Alle diese Wortkategorien haben eine enge Verbreitung, im expressiven Sinne sind sie durch extreme Reduktion gekennzeichnet. Für die Umgangssprache sind Konstruktionen mit Partikeln, Interjektionen, Konstruktionen phraseologischer Natur typisch: "Sie sagen es dir, sie sagen - und es hilft alles nichts!", "Aber wo bist du? Da ist Dreck!" usw. Typisch für die Umgangssprache ist Schweigen, Unvollständigkeit von Aussagen, eine Fülle von Auslassungen und unvollständigen Sätzen, zahlreiche Wiederholungen, Steckkonstruktionen, das Vorherrschen von zusammengesetzten Sätzen gegenüber untergeordneten, der dialogische Charakter der Aussage. Gesprächsstil:

Eingefrorene Konstruktionen, die keiner eindeutigen Artikulation zugänglich sind ( was wahr ist, ist wahr; was schlecht ist, ist schlecht); Strukturen mit unkontrollierten Formen ( mit Hausaufgaben bestellen);

- "Zerstückelung" und verbindende Strukturen ( Ich respektiere sie - für Ehrlichkeit und Einhaltung von Prinzipien; Ich werde nach Hause gehen. An die Enkelin);

Sätze mit "verschobener" Konstruktion ( Ich weiß sowieso nicht, wo ich Wasser bekommen soll.) usw.

Der Unterschied zwischen Rede und Sprache

Der Unterschied zwischen Rede und Sprache ist das Rede ist ein individuelles mentales Phänomen, während Sprache als System - ein soziales Phänomen. Rede- dynamisch, mobil, situativ bestimmt. Sprache- ein ausgewogenes System der internen Beziehungen. Es ist konstant und stabil, unveränderlich in seinen Grundmustern. Die Elemente der Sprache sind nach dem formal-semantischen Prinzip zu einem System organisiert, sie funktionieren im Sprechen auf kommunikativ-semantischer Basis. Im Sprechen manifestieren sich allgemeine sprachliche Muster immer konkret, situativ und kontextbezogen. Die ursprüngliche Einheit der Sprache ist ein Wort und ursprüngliche Spracheinheit- ein Satz oder eine Phrase. Rede ist der Sprachgebrauch in der Kommunikation. Ausgangspunkt von Sprechhandlungen ist eine Sprechsituation, in der eine Person das Bedürfnis oder Bedürfnis hat, die eine oder andere Sprechhandlung auszuführen. Gleichzeitig findet Sprachkommunikation unter beliebigen spezifischen Bedingungen statt: an dem einen oder anderen Ort, mit bestimmten Teilnehmern des kommunikativen Akts. Sprache kann also wie folgt charakterisiert werden: Dieses Phänomen ist spezifisch, privat, zufällig, individuell, nicht systemisch, variabel. Sprache ist ein bestimmtes Zeichensystem, das eine Person verwendet, um mit anderen Menschen zu kommunizieren. Dank der Sprache verfügt der Mensch über ein universelles Mittel zur Sammlung und Übermittlung von Informationen, ohne die die Entwicklung der menschlichen Gesellschaft nicht möglich wäre. Das System phonetischer, lexikalischer und grammatikalischer Mittel, die ein Werkzeug zum Ausdruck von Gedanken, Gefühlen und Willensäußerungen sind und als wichtigstes Kommunikationsmittel zwischen Menschen dienen.

Grundlegende Sprachfunktionen

Die Funktionen der Sprache sind nicht äquivalent. Die Hauptfunktion spiegelt sich jedoch bereits in der Definition der Sprache wider. Sprache- das wichtigste Kommunikationsmittel (oder Kommunikation). Sprachmerkmale dargestellt durch den folgenden Satz: gesprächig(Gewährleistung des gegenseitigen Verständnisses der Menschen) - die Funktion, die Grundlage des Denkens zu sein; ausdrucksvoll(um die Einstellung zum Gesagten auszudrücken). Die dominierende Stellung der kommunikativen Funktion wird durch die Häufigkeit der Sprachimplementierung genau zum Zweck der Kommunikation bestimmt, die ihre Haupteigenschaften bestimmt. Verfügbarkeit ternäre Sprachfunktion: Äußerungen, Berufungen, Darstellungen. In früherer Terminologie: Ausdruck, Motivation, Repräsentation. Sie repräsentieren tatsächlich die verschiedenen Zwecke von Sprachäußerungen: Vertreter- Botschaft, ausdrucksvoll- Ausdruck von Emotionen appellativ- Motivation zum Handeln. Diese Funktionen sind nicht nur hierarchisch korreliert (die repräsentative Funktion spielt eine dominierende Rolle), sondern es ist auch möglich, dass eine Sprachimplementierung vollständig vorherrscht. sechs Funktionen sind definiert als Orientierungen, Einstellungen gegenüber den sechs Elementen der Situation. Die ersten drei: referenziell(kommunikativ) - Orientierung am Kontext (Referent), ausdrucksvoll(emotive) - Orientierung an den Adressaten (ein Ausdruck der Einstellung des Sprechers zu dem, worüber er spricht), konativ(Appellativ) - Orientierung am Adressaten. Es gibt noch weitere, die sich aus der gegebenen Triade (und nach dem Vorbild der Sprechsituation) ableiten: phatisch(Fokus auf Kontakt), metalinguistisch(Fokus auf Code, Sprache), poetisch(auf die Nachricht gerichtet). Die verbale Struktur einer Nachricht hängt in erster Linie von der vorherrschenden Funktion ab. Das grundlegendste sind gesprächig Funktion u Funktion der Art, Gedanken auszudrücken (kognitiv und kognitive Funktion). In der kommunikativen Funktion gibt es: 1) eine Funktion Kommunikation- als Haupt-F. Ya., eine der Seiten der kommunikativen Funktion, die im gegenseitigen Austausch besteht Aussagen Mitglieder der Sprachgemeinschaft; 2) die Funktion der Nachricht - als eine der Seiten der kommunikativen Funktion, die in der Übertragung eines logischen Inhalts besteht; 3) die Funktion des Einflusses, deren Umsetzung ist: a) eine freiwillige Funktion - ein Ausdruck des Willens des Sprechers; b) Ausdrucksfunktion - eine Nachricht an die Aussage der Ausdruckskraft; c) emotionale Funktion - der Ausdruck von Gefühlen, Emotionen.

Das Konzept der "Sprachkultur". Die Hauptmerkmale der kulturellen Rede

Eine Sprachkultur- Besitz der Normen der mündlichen und schriftlichen Literatursprache (Ausspracheregeln, Wortgebrauch, Grammatik und Stil). Es wird in der modernen Wissenschaft in zwei Hauptbedeutungen verwendet: 1) sozialhistorisch bedingte moderne Sprachkultur der Gesellschaft; 2) eine Reihe von Anforderungen an die Qualität der mündlichen und schriftlichen Rede von Muttersprachlern einer Literatursprache aus der Sicht eines gesellschaftlich wahrgenommenen Sprachideals, des Geschmacks einer bestimmten Epoche. Bei der Beherrschung der Sprachkultur unterscheiden sie sich normalerweise zwei Stufen. Die erste ist mit der Entwicklung literarischer und sprachlicher Normen durch die Schüler verbunden. Ihr Besitz gewährleistet die Korrektheit der Sprache, die die Grundlage des individuellen K. r. Die zweite Stufe beinhaltet die kreative Anwendung von Normen in verschiedenen Kommunikationssituationen, einschließlich Sprachfähigkeiten, die Fähigkeit, die genauesten, stilistisch und situationsgerechten Optionen auszuwählen. Alphabetisierung - Traditionell Schild„kulturelle“ Sprache. Zeichen: Korrektheit, Reinheit, Genauigkeit, Ausdruckskraft, Konsistenz, Relevanz, Reichtum.

Sprache ist ein Instrument der Populärkultur. Aber damit es gut funktioniert, muss es organisch, schön und kompetent verwendet werden.

Sprachkultur ist nicht nur das eigentliche Setzen von Betonungen und der richtige Gebrauch von Worten, sondern auch das virtuose Bedienen reichster Ausdrucksmittel.

Saubere Sprache ist der Schlüssel zur Gesundheit der Gesellschaft

Wenn wir einen Menschen treffen, der von allen Seiten schön ist, sind wir fasziniert von seiner gleichmäßigen Haltung, seinem angenehmen Gesicht, seiner gepflegten Kleidung, seinem offenen Lächeln, seiner bescheidenen Art, seiner reinen Seele und seiner Herzensgüte.

Aber manchmal, sobald er den Mund öffnet, verschwindet die Magie: Statt einer schönen Rede überschütten sie uns mit „Verträgen“ und „Quarzen“, ständig in der Absicht, etwas zu „lügen“ und jemanden „anzurufen“.

Der dritte gibt solch verwirrende „dreistöckige“ unlogische Konstruktionen aus, dass selbst ein Philosoph mit einem verteidigten Doktortitel die Bedeutung des Satzes nicht erkennen kann.

Jemand bereichert seine Rede mit ungebetenen Paronymen. Andere quälen die Sprache mit Tautologien und Monotonie, ohne auch nur einen Tropfen Farbe in die Erzählung zu bringen.

Bei Geschäftstreffen ertönt Jargon von den Tribünen, und das Internet wird mit lustigen Analphabeten-Zitaten von Politikern aus Großstädten aufgefüllt.

All dieses sprachliche Chaos entsteht aus einem einzigen Grund - der unzureichenden Sprachkultur.

Sprachkultur – was ist das?

Die persönliche Sprachkultur einer Person ist dadurch gekennzeichnet, wie gut sie die Normen der Sprache kennt.

Seine Fähigkeit, sich genau, spezifisch, prägnant, zugänglich, sauber, kompetent, ausdrucksstark und klar auszudrücken, wird vorausgesetzt.

Die Sprachkultur einer Person steht in direktem Zusammenhang mit dem spirituellen Reichtum und der integralen inneren Kultur des Individuums mit seinem Horizont, seiner ästhetischen Wahrnehmung und seinen Weltanschauungen.

Im Allgemeinen ist dies ein Bereich der Linguistik, der darauf abzielt, das wichtigste soziale Werkzeug zu verbessern - die Kommunikation.

Er untersucht Sprachprobleme, stellt Regeln des Wortgebrauchs auf, definiert strenge Grenzen des kulturellen Kommunikationsverhaltens und fördert Sprachnormen.

Neben dem kulturellen Vokabular werden im Bereich Sprachkultur umgangssprachliche Formen, alltägliche vereinfachte Wörter, Jargon, Jugendjargon und Entlehnungen untersucht.

Sprachkultur basiert auf mündlichen und schriftlichen Standards und impliziert deren adäquaten literarischen Besitz. Sprachkultur ist global gesehen die Liebe zur Muttersprache und die ehrfürchtige Haltung gegenüber Dogmen.

Es ist eine wichtige Voraussetzung, um eine Person als entwickelt, hochgebildet, kultiviert und edel zu definieren.

Die Sprachkultur und ihre Besonderheiten

Das Niveau der Sprachkultur kann sowohl die Lebensweise eines einzelnen Individuums als auch die Bildung, die Erziehung einer ganzen Generation charakterisieren.

Kriterien der Sprachkultur:

1. Einhaltung der Regeln. Sie können auf verschiedene Arten falsch sprechen - durch verwirrende Betonung ("Klingeln"), falsches Aussprechen von Buchstabenkombinationen ("Spiegelei" statt "Ei") und die Wahl der falschen Wortformen ("Lodge" statt "Put").

2. Satzgenauigkeit. Dies bezieht sich auf die Besonderheit der Reflexion von Gedanken. Aufgrund von ungenauen Konstruktionen („irgendwo, jemand, irgendwann“) und Stilfehlern ist Ihr Satz möglicherweise nicht mehr verständlich.

4. Die Logik der Geschichte. Einige Menschen schaffen es, über eine Sache zu sprechen und den Gedanken mit einer völlig „anderen Oper“ zu beenden.

Logische Sprachstörungen gelten beispielsweise als Brüche in kausalen Zusammenhängen („weil Gladiolen“).

Desaströs ist auch die Verwendung verschiedener Sätze und Kategorien in einem Satz („Ich habe zwei Bücher gelesen – „Eine Fibel“ und ein blaues Buch“, „zwei Kameraden gingen, einer ging zur Schule, der andere in Stiefeln“).

5. Klarheit. Die Fähigkeit, nach zwei Stunden Gesprächen Klartext zu sagen, wird in Politik und Marketing hoch geschätzt. In anderen kommunikativen Situationen jedoch stören verwirrende und mehrdeutige Konstruktionen das gegenseitige Verständnis.

6. Vielfältige Ausdrucksmittel und Wortschatz. Sprache, die mit Synonymen und hellen Wendungen gesättigt ist, gilt als schön und reich.

7. Ästhetik. Die Verwendung von Euphemismen ist eine „weiche“ Alternative, um die groben Aspekte der Realität zu beschreiben.

8. Angemessenheit und Angemessenheit der Verwendung von Ausdrucksmitteln in einer bestimmten Situation.

Kommunikation ist ein weithin gefordertes Werkzeug der modernen Gesellschaft, und wer die Sprachkultur beherrscht, erzielt große Erfolge.

In vielen verschiedenen Berufen wird die Fähigkeit, sich lebendig, genau und sinnvoll auszudrücken, „sprechende“ Metaphern zu wählen und die Massen mit einem Wort zu beeinflussen, von Vorteil sein.

Die Sprachkultur ist die Grundlage der Redekunst, der Literatur und anderer wichtiger Disziplinen. Zögern Sie nicht, es ist immer – ob jung oder alt – sinnvoll, die Kenntnisse Ihrer Muttersprache zu verbessern!