"बी और बी संकेतों को अलग करना, बी कोमलता का संकेतक है" विषय पर टेस्ट नंबर 2।

1. सेपरिंग बी कब लिखा जाता है?

1. अक्षर A, I, O, E . से पहले प्रत्यय के बाद

2. उपसर्ग के बाद जो व्यंजन में समाप्त होता है, अक्षर E, Yo, Yu, Ya . से पहले

3. स्वरों के बाद कुछ शब्दों के अंत में

4. एक व्यंजन में समाप्त होने वाली जड़ के बाद, स्वरों से पहले

2. डिवाइडिंग बी कब लिखा जाता है?

1. स्वरों के बाद स्वरों से पहले ई, ई, आई, यू, आई

2. जब व्यंजन नरम हो

3. व्यंजन से पहले स्वरों के बाद

4. स्वरों से पहले व्यंजन के बाद मूल और शब्दों के अंत से पहले E, E, I, Yu, I

3. किस पंक्ति में सभी शब्द अलग करने वाले b वाले हैं?

1. बड़ा..शोय, p..et, वृद्धि..em, चींटी..i, con..ki

2. बेज़..यंका, इन..साउथ, राइज़..एम, एल..गनर, एल..इसा

3. वॉल्यूम..एम, एस..एमका, इन..ड्राइविंग, अंडर..ड्राइविंग, एस..एटी

4. किस पंक्ति में सभी शब्द अलग करने वाले b वाले हैं?

1. गिर गया .. फिर, सफेद .. ई, चक्कर .. ड्राइव, सड़क ..इत्सा, दिया .. ny

2. चींटी .. और, मेहमान .. मैं, पेड़ .. मैं, रात .. यू, पंख .. मैं

3. से..ड्राइव, बच्चा..यता, अतिथि..मैं, पेशाब..मो, थोड़ा..चिक

5. पाठ में कितने शब्द अलग करने वाले बी के साथ हैं?

रविवार की सुबह-सुबह मैं और मेरे दोस्त गाड़ी में सवार हो गए..हम झील पर गए। मछुआरे साथ आए किनारे पर.. गए। उन्होंने तंबू खींचे, उबली केतली और पकाई हुई प्राकृतिक चीजें। वे नाश्ता करते हैं और सुबह होने का इंतजार करते हैं। चारों ओर सब कुछ है .. यातो चुप्पी। मेरे पिता मुझे समझाते हैं कि टैकल कैसे तैयार किया जाता है। शानदार कैच होगा।

1. 6

2. 4

3. 7

4. 5

6. पाठ पढ़ें। पहले कॉलम में अलग करने वाले सॉफ्ट साइन वाले शब्द लिखें; जिन शब्दों में नरम संकेतदूसरे कॉलम में व्यंजन की कोमलता को दर्शाता है।

सोफिया और इल्या स्कूल जाते हैं। रास्ते में पत्ते गिर रहे हैं। सोफिया स्कूल के बरामदे में रुकी। कुत्ता ज़ुल्का उसके पास दौड़ा। वे उसके साथ दोस्त हैं। कक्षा में बच्चों का जोरदार स्वागत किया गया। घंटी बजी। नियंत्रण का काम शुरू हो गया है।

7. शब्दों को तीन कॉलम में विभाजित करें:

1 - एक अलग नरम संकेत के साथ;

2 - एक नरम संकेत के साथ - व्यंजन की कोमलता का सूचक;

3 - एक अलग बी के साथ।

मैं, सवारी से, खुश, दक्षिण में, शिक्षक, छोटा लड़का, s.yomka।

8. शब्दों में अक्षरों और ध्वनियों की संख्या बताएं।

आवास -________________________________________________

पतझड़-_________________________________________________

पोशाक-________________________________________________

पहुँचा-_______________________________________________

अँगूठी - ________________________________________________

9. गलतियों को सुधारें और पाठ को सही ढंग से लिखें।

भारी बारिश लूटो। दोस्त पंख के नीचे है। सबका खुशी से इल्या से मिलती है। इल्या और मेरे दोस्त दोस्त हैं।

"डिवाइडिंग सॉलिड साइन" विषय पर श्रुतलेख।

एक शोर, हंसमुख, तूफानी वसंत आ गया है। तेज धूप ने आखिरी बर्फ खा ली। पेड़ अपनी नंगी, गुदगुदी शाखाओं से धीरे-धीरे सरसराहट कर रहे थे। नीचे, क्रोधित नदी गड़गड़ाहट करती हुई बर्फ को तोड़ रही थी। हवा ने अपने मुक्त गीत रेगिस्तानी क्षेत्रों के विस्तार के बारे में गाए, जहां वसंत की धाराएं पिघलती बर्फ के नीचे और अंदर बजती हैं ऊंचा आसमानसारसों के झुंड चहक रहे हैं। (45 शब्द)

हम शहर के जितने करीब गए, बादल उतने ही नीचे गिरे, हवा की बड़बड़ाहट उतनी ही साफ सुनाई दी। फिर बड़ी-बड़ी बूँदें पत्तों, गुदगुदी घास, रास्तों, छतों पर जोर-जोर से टपकने लगीं। बारिश बाल्टी की तरह बरस पड़ी। उन्होंने न केवल पहाड़ों के पैनोरमा को कवर किया, बल्कि कई मीटर की दूरी पर स्थित सभी वस्तुओं को भी कवर किया। फिल्मांकन स्थगित करना पड़ा। (52 शब्द)

"स्टेप में वसंत"

वसंत बहुत शुरुआत में है। स्टेपी, भारी बारिश से सींचा, भूल गया सर्द मौसमऔर गुस्से में बर्फानी तूफान। उसने आकाश से आ रही गर्म किरणों के लिए अपनी बाहें खोल दीं। विभिन्न प्रकार की जड़ी-बूटियों और फूलों ने इसे शानदार कालीन से ढक दिया। जब तक यह अपने रास्ते में पहाड़ों या भयानक रेतीले रेगिस्तान से नहीं मिल जाता, तब तक यह अत्यधिक चिकनाई के साथ फैलता है। (49 शब्द)

व्याकरण के कार्य।

1. जहां आवश्यक हो, एक अलग करने वाला बी चिह्न डालें। (मौखिक रूप से।)

शब्द: रात ... वें, टीआर ... यापका, खुशी ... ई, एल ... एपका, दोस्तों ... मैं, बीआर ... युकी, बी ... एट।

जहां आवश्यक हो, एक अलग करने वाला बी चिह्न डालें। (मौखिक रूप से।)

शब्द: संपर्क किया ... सवार, चलाई ... सवार, एक बार ... यात्रा की, के लिए ... एक घटना, समझाया ... स्पष्ट किया, उठो ... खाओ, रज ... जहर।

2. विकास कार्य दृश्य ध्यानऔर ध्वनि-अक्षर विश्लेषणऔर शब्द स्तर पर संश्लेषण।

शब्दों को दो कॉलम में लिखें: बाएँ शब्द में b के साथ, दाएँ शब्द में b के साथ।

शब्द: बंदर ... यंका, स्पष्टीकरण ... स्पष्टीकरण, में ... सवार, में ... युवा, नीचे ... सवारी, एल ... ओ, एन ... ओ, एस ... कंपकंपी, चींटी ... और, में ... यह निकला, घोषणा ... एक घटना, उठो ... खाओ। (स्लाइड 10)

3. वाक्यांश के स्तर पर काम करें।

हाइलाइट किए गए शब्दों को विपरीत अर्थ वाले शब्दों से अलग करने वाले शब्दों से बदलें। (मौखिक रूप से।)

आगमन मेहमान -प्रस्थान मेहमानोंचढ़ाई पहाड़ से -चढना पहाड़ पर,जोड़ना समाप्त होता है -डिस्कनेक्ट समाप्त होता है,आइए घर को -चला गया घर से।

लुप्त अक्षर b या b डालकर शब्द संयोजन लिखिए।

वाक्यांश: उठाना ... झंडा उठाना, साथ ... एक फिल्म की शूटिंग, ... जंगल में जाना, पीना ... दूध, खाद्य मशरूम, समझाया ... कार्य स्पष्ट किया, श ... पोशाक, संपर्क किया ... घर चला गया, प्रवेश द्वार पर रुक गया ... प्रवेश द्वार।

4. आपूर्ति स्तर पर काम करें।

नीतिवचन को b या b वाले शब्दों से पूरा करें।

1. आप एक अखरोट को नहीं तोड़ सकते - नहीं ... और एक न्यूक्लियोलस।

2. दोस्ती चापलूसी से नहीं, सच्चाई से और...

3. उन्होंने भेड़िये को इसलिए नहीं पीटा क्योंकि वह धूसर है, बल्कि इसलिए कि भेड़ ....

4. जब... पानी मिले तो याद करना चाहिए जिन्होंने कुआं खुदवाया था।

संदर्भ के लिए शब्द: खाओ, पियो, सम्मान करो, खा लिया।

कहावतें लिखिए। b से शब्दों को रेखांकित करें, उपसर्गों को हाइलाइट करें।

5. उपयुक्त शब्दों में लिखिए।

विवेक
दोस्त
यह वर्जित है
भेड़िया

राम को कहते हैं _____:
- अच्छा, कैसी दोस्ती ____?
यदि आप और मैं _____,
तो, तुम खाओ _____!

6. पत्र बोर्ड से।

– लिखना बंद करें, विभाजकों की वर्तनी की ग्राफिक रूप से व्याख्या करेंबी औरबी .

परब्लैकबोर्ड:

गुस्से में जानवर, ठंड में छिपना, कार्य समझाना, बारिश डालना, तार काट देना, बड़ी मात्रा में, हर चीज में विश्वास खोना, संकीर्ण स्कर्ट, घर का रास्ता, घोंसला, पेड़ के पत्तों में चमक, गंभीर खतरा

7. विकल्पों पर काम करें।

1 समूह।संज्ञाओं का बहुवचन बनाओ
भाई, कोकिला, पंख, कान, पंख, लॉग।

2 समूह। में लिखना बहुवचन कुर्सी, गौरैया, पंख, धारा, पत्ता, दोस्त।

तीसरा समूह। बहुवचन में लिखो:

छड़ी, पेड़, चींटी, खूंटी, टहनी, बेटा।

1 समूह। जहां आवश्यक हो वहां लिखें, पेस्ट करें, बी।

इल ((?) और मुराव (?) ईवा (?) कुत्ता बी (?) ओबिक खाता है।

2 समूह। जहां आवश्यक हो वहां लिखें, चिपकाएं, ख.
ड्यूटी पर डार (?) आई सोलोव (?) ईवा फ्लोर (?) कलर (?) ईटी है।

तीसरा समूह। जहां आवश्यक हो वहां लिखें, चिपकाएं, ख.
पेड़ों की शाखाओं (?) पर (?) ईव में (?) कपास लटका (?) मैं एसएन (?) ईगा।

समूह 1: जहां आवश्यक हो वहां डालें, ख और इन शब्दों को लिख लें।

पर ... चला, नीचे ... खाओ, से ... सवार, में ... सवारी, प्रस्तुत ... कल्पना, पीछे ... थूक।

समूह 2: जहां आवश्यक हो वहां डालें, ख और इन शब्दों को लिख लें।

के बारे में ... स्पष्ट किया, नीचे ... सवारी, पर ... चला, नीचे ... खाओ, पीछे ... मुड़, साथ ... cringed।

समूह 3: जहां आवश्यक हो वहां डालें, ख और इन शब्दों को लिख लें।

के बारे में ... एक घटना, आप ... भाग गए, साथ ... खाद्य, धोखे ... आदमी, डिट ... सवारी।

8. जहाँ आवश्यक हो, अक्षर b डालें। पाठ लिखें।

मेरे दोस्त और मैं ... दो वृद्धि पर स्कीइंग कर रहे थे ... हम,

और फिर पहाड़ से ... वे शुरू हुए, एक बार ... वे चले गए और साथ ... वे चले गए।

सभी स्टंप इधर-उधर चले गए ..., जब तक ... वे नदी में नहीं चले गए।

हम फिर ऊपर चढ़े ... साथ नीचे जाने के लिए ... बाद में।

9. "बी और बी संकेतों को अलग करने की वर्तनी" विषय पर स्वतंत्र कार्य।

№1 छूटे हुए अक्षरों को भरकर वाक्य लिखिए। अनुलग्नकों का चयन करें। विभाजक को रेखांकित करें b.

Nebo..yatnye विस्तार हमारी टकटकी के लिए खुल गया। सी.. फिल्म यहीं खत्म होगी आगामी वर्ष. एक बार.. एक उग्र बाघ पिंजरे के चारों ओर दौड़ पड़ा। शहर के सबवे बंद हैं - आपको चक्कर लगाने होंगे.. यह लगभग .. एक विमान पर उतरने वाला था। Vz..झाड़ीदार गौरैया पोखर में नहाती है।

№2 वाक्य लिखिए। संदर्भों से अर्थ के अनुसार उपयुक्त शब्द डालें। पृथक्करण को रेखांकित करें B.

1. जानिए _________ मशरूम को जहरीले से अलग कैसे करें। 2. पेंट्री में गिलहरी के पास __________ की बहुत सारी आपूर्ति होती है। 3. __________ क्रेन भारी स्लैब को उठाती है और कम करती है। 4. बिल्ली _________ क्रीम का एक पूरा जार। 5. हम ___________ पूरी दुनिया। 6.____________ चढ़ाई बहुत कठिन निकली।

जानकारी के लिए शब्द: साथ..प्राकृतिक, साथ..खाद्य, नीचे..अंधेरे, के बारे में..थे, साथ..खाते, के तहत..em.

№3 लुप्त चिह्न b या b डालकर बट्टे खाते में डाल दें।

नीचे .. हम झंडा लेते हैं, हरे में .. युवा, में .. जंगल में जाते हैं, दूध पीते हैं, कोकिला .. एक और ट्रिल, बेचैन चींटियाँ .. और, साथ .. ठंड से कांपते हुए .. उग्र शेर , s..अपार्टमेंट छोड़ना, ड्राइविंग दस्तावेज़, स्प्लिट..डार्क लाइटनिंग, s..खाद्य खरपतवार, पीने..पानी, सटीक स्पष्टीकरण..स्पष्टीकरण।

फॉर्म स्टार्ट

फॉर्म का अंत

रूसी भाषा के श्रुतलेख

द्वितीय श्रेणी

विषय: "सॉफ्ट डिवीजन साइन"

यहां प्रस्तुत श्रुतलेख माध्यमिक के द्वितीय श्रेणी के छात्रों के साथ आयोजित किए जाते हैं शिक्षण संस्थान. श्रुतलेख लिखने का उद्देश्य ग्रेड 2 में छात्रों द्वारा अध्ययन किए गए विषय को आत्मसात करने की डिग्री की जांच करना है। श्रुतलेख और अन्य कार्यों की जटिलता का स्तर प्राथमिक विद्यालय की दूसरी कक्षा में छात्रों की तैयारी के स्तर से मेल खाता है।

चयनात्मक श्रुतलेख

अलग करने वाले नरम चिन्ह वाले शब्द लिखें।

1) रात में बर्फ़ीला तूफ़ान आया। 2) चीड़ की सूखी टहनियाँ फटी। 3) बर्फ के गुच्छे उड़ रहे थे। 4) इल्या वोरोब्योव और कुज़्मा मुरावियोव दोस्त हैं। 5) पहाड़ों से नदियाँ बहती हैं। 6) फॉक्स बर्फ में ट्रैक करता है। 7) गौरैया चहकती है। 8) कोकिला झाड़ियों में गाती हैं। 9) किश्ती घोंसला बनाते हैं। 10) जल्द ही बारिश होगी। 11) तान्या एक ड्रेस सिल रही है। 12) गिलहरी चीड़ के पेड़ पर रहती है। 13) पेड़ कर्कश में हैं। 14) शरद ऋतु में पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं। 15) पक्षियों की आवाजें सुनाई देती हैं। 16) मधुमक्खियां छत्तों में छिप गईं। 17) पत्ते पीले हो गए।

टेस्ट श्रुतलेख

जंगल में शरद ऋतु

शरद आ गया। अक्सर बारिश होती है। पक्षी गीत बंद हो गए हैं। मधुमक्खियां छत्ते में चली गई हैं। तेज हवापेड़ों से पत्ते तोड़ता है। एक हाथी घास में एक स्प्रूस के नीचे सो गया। (27 शब्द)

संदर्भ शब्द: पक्षी उह .

जंगल में सर्दी

सर्दियों में दोस्त जंगल में चले गए। चीड़ के पेड़ से बर्फ के टुकड़े गिरे। यह एक गिलहरी कूद रही थी। पेड़ों की डालियों में जानवरों का वास था। क्रॉसबिल्स का एक झुंड स्प्रूस के ऊपर चक्कर लगा रहा था। (28 शब्द)

संदर्भ शब्द: वृक्ष ईवी .

शीतकालीन वन

सर्दी। जमना। पेड़ों पर ठंढ। बर्फ ने नदी को ढक दिया। बर्फ ने जंगल में रास्तों को ढक दिया। अचानक हवा चली। बर्च से बर्फ के टुकड़े गिर गए। एक टाइटमाउस उड़ गया है। कौआ कराह उठा। रास्ते में एक खरगोश दौड़ा। लोमड़ी का रास्ता घने की ओर जाता है। स्प्रूस के नीचे स्नोड्रिफ्ट। भालू वहीं सो रहा है। (40 शब्द)

वर्तनी मिनट

1. शब्दों में पृथक्कारी सॉफ्ट चिह्न को रेखांकित कीजिए।

भाइयों, दोस्तों, अनाज, पेड़, बंदूक, पोशाक, खुशी;

जाम, बिस्कुट, स्वास्थ्य, भाला, शरद ऋतु, रात;

तात्याना सोलोविएवा, डारिया वासिलिवेना, इल्या मुरावियोव;

डालना, डालना, डालना, सीना, सीना, सीना, पीना, पीना, पीना;

पक्षी, भेड़िया, खरगोश, कौवा (निशान)।

2. बहुवचन में शब्दों को लिखिए।

गौरैया, दांव, धारा, पंख, पंख, पेड़, चींटी;

पत्ता, भाई, दोस्त, छड़ी, कुर्सी, गाँठ, कड़ी।

3. शब्दों को दो स्तंभों में वितरित करें: पहले में, एक अलग नरम चिन्ह वाले शब्द, दूसरे में - एक नरम चिन्ह के साथ - पिछले व्यंजन ध्वनि की कोमलता का सूचक।

पर्च, शरद ऋतु, पोशाक, कोट, परिवार, बर्फ़ीला तूफ़ान, शिक्षक;

आवास, स्केट्स, खुशी, पक्षी ट्रैक, पोर्च, इल्या;

कुज़्मा, डारिया, मजबूत, पोशाक, उंगलियां, भाला, गुच्छे।

4. रिकॉर्ड पुरे नामलोगों का।

उल्या (उलियाना), तान्या, दशा, नताशा।

प्रस्ताव और पाठ पर काम करें

1. प्रत्येक पंक्ति के शब्दों से एक वाक्य बनाइए। परिणामी पाठ को शीर्षक दें।

शराबी, ढका हुआ, पेड़, बर्फ।

बहुत सारी बर्फ है, निशान, जाहिरा तौर पर, चालू हैं।

रात में, इधर, सरपट दौड़ा, फेरेट।

पैरों के निशान, मंदी, से, सीसा, मांद।

समाशोधन, बाएँ, पर, निशान, खरगोश।

2. पाठ में वाक्यों के क्रम को इंगित करें। पाठ को शीर्षक दें।

वे विभिन्न पेड़ों की कलियों को खाते हैं।

चिपमंक को जामुन और गुलाब के कूल्हे बहुत पसंद हैं।

सर्दियों में, चिपमंक्स अपने बिल में अच्छी तरह सोते हैं।

यह जानवर घोंसले को नष्ट कर सकता है।

चिपमंक्स वन जानवर हैं।

• < Назад
• अगला >

संकेत. वर्तनी को परिभाषित कीजिए।

अफ्रीकी स्टेपी लोगों में समृद्ध नहीं है। पत्थर से बनी इमारतें आपने नहीं देखी होंगी। और अचानक दुर्लभ पेड़ों के बीच एक अद्भुत महल टिमटिमाता है। हम निकट आ रहे हैं। दीमक! टावरों वाला पांच मीटर ऊंचा महल कीड़ों - चींटियों के रिश्तेदारों द्वारा बनाया गया था। आप रात में दूरबीन नहीं छोड़ सकते, रात में कोई केस नहीं होगा। दीमक त्वचा को खाते हैं। वी. पेसकोव इस बारे में बात करते हैं। वह न केवल वर्णन करता है, वह प्रकृति के जीवन में बहुत कुछ बताता है।

नीतिवचन और बातें। 1. सीखना प्रकाश है, और अज्ञान अंधकार है। 2. किताब खुशी में सजाती है, दुर्भाग्य में आराम। 3. कौशल में बहुत धैर्य आएगा। 4. पक्षी अपने पंखों से मजबूत होता है। 5. मछली खाने के लिए आपको पानी में चढ़ना होगा। 6. भेड़ के आंसू भेड़िये के लिए बहाए जाएंगे। 7. दो दोस्त - पाला और बर्फ़ीला तूफ़ान। (95 शब्द)

शब्दावली श्रुतलेख

संकेत. अलग करने वाले सॉफ्ट साइन के साथ 5 शब्दों में और अलग हार्ड साइन के साथ 5 शब्दों में ग्राफिक रूप से वर्तनी को नामित करें।

विशाल विस्तार, खड़ी चढ़ाई; ईगल पंख; पहाड़ की धाराएँ; अंगूर के गुच्छे; शरद ऋतु के पत्तें, शंकुधारी पेड़, खाद्य मशरूम; बन्दूक

मिलनसार परिवार; वफादार दोस्त; निर्धारित प्रस्थान; महत्वपूर्ण घोषणा।

चिकित्सकों की कांग्रेस; अच्छा स्वास्थ्य; गम्भीर प्रश्न; विस्तृत विवरण; बुजुर्ग डाकिया।

अजीब गौरैया; मच्छर हवाएं; अजीब बंदर, बारिश हो रही है; घर तक ड्राइव करें।

झरबेरी जैम; मीठी कुकीज़; ताज़ा पेय; एक सेब खाएं।

रहस्य। एक स्क्वाड्रन एक बड़े कालीन पर बैठा है - यह या तो अपने पंख खोलेगा या बंद करेगा (65 शब्द)

(उत्तर। तितलियों।)

हम ऐसा क्यों कहते हैं?

चिड़िया का दूध

एक व्यक्ति जो असंभव को चाहता है उसे कभी-कभी विडंबना से कहा जाता है: "क्या मुझे आपको चिड़िया का दूध देना चाहिए?"

हालांकि, पक्षी का दूध ऐसी जिज्ञासा नहीं है। देखें कि साधारण कबूतर अपने नवजात चूजों को क्या खिलाते हैं: पक्षी का दूध। चूजों के प्रकट होने से कुछ समय पहले, मूल कबूतरों के गण्डमाला में एक सफेद, मटमैला पदार्थ बनना शुरू हो जाता है। इसे गोइटर या चिड़िया का दूध कहते हैं। घरेलू कबूतरों में, गण्डमाला का दूध 18 दिनों तक, जंगली कबूतरों में - अधिक समय तक स्रावित होता है।

नवजात चूजे निप्पल के बिना करते हैं: वे अपनी चोंच एक वयस्क कबूतर के गले में डालते हैं और पक्षी के दूध का अपना हिस्सा प्राप्त करते हैं। (85 शब्द)

अधिक प्रविष्टियाँ:

चयनात्मक श्रुतलेख संकेत। सिद्ध क्रिया लिखिए 1. शाम होते-होते मौसम खराब हो गया, बादल छा गए, बारिश होने लगी। 2. दिन भर बादल बरसते रहे, कभी बर्फ के साथ बरसते रहे।

संकेत। याद रखें कि किस परियों की कहानियों और दंतकथाओं से पैराग्राफ I से वाक्य लेना है I 1. पतंग समुद्र में डूबती है और नहीं बर्ड कॉलकराहना 2. प्रार्थना कैसे करें

आनुवंशिक मामला 1. ऐसी कोई ध्वनि, रंग, चित्र और विचार, जटिल और सरल नहीं हैं, जिसके लिए हमारी भाषा में नहीं होगा सटीक अभिव्यक्ति. (विराम) 2. बाद में

बीवर

बीवर नदी पर रहते हैं। वे बेहतरीन बिल्डर हैं। बीवर के दांत तेज-नुकीले होते हैं। नदी पर, बीवर एस्पेन ट्रंक से बांध बनाते हैं। (21 शब्द).

नदी पर

ल्यूबा और माशा नदी के किनारे बत्तखों को चराते थे। बत्तखें छोटी थीं। अचानक आकाश में एक पतंग दिखाई दी। उसने एक बत्तख को पकड़ लिया। लड़कियां चीख पड़ीं। वान्या दौड़ती हुई आई। वह भी चिल्लाने लगा और हाथ हिलाने लगा। पतंग ने बत्तख को छोड़ा और उड़ गई। (38 शब्द)

मधुमक्खियों

सुबह गर्म थी। मधुमक्खियां जल्दी उठ गईं और खेत में उड़ गईं। वहाँ बहुत सारे फूल हैं। ये बटरकप और डेज़ी हैं। सुगंधित लिंडन खिलता है। मधुमक्खियां लिंडन के चारों ओर उड़ती हैं। वे सभी गर्मियों में काम करते हैं। मधुमक्खियों से हमें बहुत सारा शहद मिलता है। (35 शब्द)

जंगल में

हमारा जंगल बड़ा है। बच्चे जंगल में आ गए। वे मशरूम की तलाश में हैं। बोरिया और एंड्रियुशा ने बहुत सारे मशरूम और तेल इकट्ठा किए। यूरा और यशा को पेड़ के नीचे एक हाथी मिला। उन्होंने इसे एक टोपी में डाल दिया। हेजहोग ने यूरा को चुभ दिया। लेकिन यूरा रोई नहीं। लोगों ने जानवर को छुआ और उसे छोड़ दिया। (44 शब्द).

व्याकरण कार्य

1. शब्दों को लिखें, उनमें जड़ को उजागर करें। आप जिस अक्षर की स्पेलिंग जांचना चाहते हैं, उसके मूल में अंडरलाइन करें।

मैं विकल्प।आंखें, नाव, सन्टी।

द्वितीय विकल्प।वसंत, बगीचा, मशरूम बीनने वाला।

2. शब्दों को अलग करने वाले b . के साथ लिखें

मैं विकल्प।गौरैया, स्केट्स, भांग, मस्ती।

द्वितीयविकल्प।चींटियों, अंगारे, कोट, दोस्त।

हम काम कर रहे हैं।

नया साल जल्द ही है। बच्चे खुद क्रिसमस ट्री के लिए खिलौने बनाते हैं। गोंद, चमकीले कागज, डेस्क पर पेंट।

पेड़ होशियार होगा! (अठारह)

व्याकरण कार्य

1. ऊपर के पहले वाक्य में शब्दांशों की संख्या को इंगित करते हैं।

2. दूसरे वाक्य में, शब्दों के ऊपर एक उच्चारण चिह्न लगाएं।

3. तीसरे वाक्य में, शब्दों में नरम व्यंजन को रेखांकित करें।

4. *आओ और एक-एक शब्द लिखो, जिसमें एक, दो, तीन शब्दांश हों।

5. * योजना के अनुरूप "विंटर" विषय पर एक वाक्य लिखें (तीन शब्द)।

हमारा आँगन।

हम अपने यार्ड से प्यार करते हैं। एक झूला और एक क्षैतिज पट्टी है। गर्मियों में लड़के गेंद खेलते हैं। लड़कियां गुड़ियों से खेलती हैं। सर्दियों में, बड़े लोग एक स्लाइड बनाते हैं। (24)

व्याकरण कार्य

1. पहले वाक्य में कितने शब्द संख्या में लिखिए।

2. अंतिम वाक्य के शब्दों में स्वरों को रेखांकित करें।

3. दूसरे वाक्य में, दो शब्दांशों वाला एक शब्द खोजें।

4. * इन अक्षरों से तीन शब्द बनाइए: शचा, झी, ई, शु, चा, का।

शब्दों में सिबिलेंट के बाद स्वरों को रेखांकित करें। इन नियमों के लिए एक शब्द लिखिए।

5. * योजना के अनुरूप "विंटर" विषय पर एक वाक्य लिखें (4 शब्द)।

वर्षा।

सारा आकाश बादलों में है। बहुत तेज़ बरसात हो रही है। पोर्च पर बड़े पोखर हैं। बिल्ली पत्थर पर कूद गई। वह एक पोखर से पानी पीने लगा। (21)

व्याकरण कार्य

3. ऐसा शब्द चुनें जिसमें ध्वनियों से अधिक अक्षर हों: वन, शंकु, स्टंप, स्प्रूस।

4. * शब्द के बीच में एक नरम चिन्ह छिपाएँ और शब्दों को लिखें:

दिन…, पंख…, स्टंप…, आग…, मशीन…।

5.* गर्मी के महीनों के नाम लिखिए, उनमें नरम व्यंजन को रेखांकित कीजिए।

सर्दी की शाम।

बाहर कड़ाके की ठंड पड़ रही है। एक बर्फ़ीला तूफ़ान बह रहा है। और घर गर्म है। ओवन में अंगारे सुलग रहे हैं। वास्का बिल्ली एक कोने में सोने चली गई। यूरा पढ़ रहा है। छोटी नादिया सुनती है। (24)

व्याकरण के कार्य।

1. शब्दों में नरम चिन्ह को रेखांकित करें।

2. स्थानांतरण के लिए अलग शब्द: मजबूत, बर्फ़ीला तूफ़ान, अंगारे।

3. ऐसा शब्द चुनें जिसमें ध्वनियों से अधिक अक्षर हों: गिलहरी, चाकू, घोड़ा, स्प्रूस वन।

4. * शीत ऋतु के नाम लिखिए, कोमल व्यंजन को रेखांकित कीजिए।

5. * स्मृति से 2 शब्द अंत में और शब्द के मध्य में एक नरम चिन्ह के साथ लिखें।

जंगल में।

शराबी बर्फ ने सर्दियों के जंगल को ढँक दिया।

मैं जंगल में जा रहा हूँ। एक चित्तीदार कठफोड़वा एक ओक के पेड़ पर दस्तक देता है। पेड़ के नीचे शंकु हैं। (उन्नीस)

व्याकरण कार्य

1. ज़ी-शि, चा-चा, चू-शू के संयोजनों को शब्दों में रेखांकित करें।

2. शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें: घाटी के लिली *, वर्ग * दी, एच * देसा।

3. शब्द बदलें हेजहोग, सिस्किन, माउसताकि उनके 2 अक्षर हों।

4. * सिलेबल्स जोड़ें, हिसिंग साउंड को दर्शाने वाले अक्षरों को रेखांकित करें:

चा…, रो…, लू…, स्त्री…, छोटा…..

5. *सुगंधित चाय वाक्यांश के साथ एक वाक्य बनाओ।

गर्मी।

बच्चे देश जाते हैं। वे माशा की दादी के साथ रहेंगे। उसके पोते उसे घास सुखाने में मदद करेंगे। बच्चे ग्रोव में दौड़ेंगे, घास के मैदान में सॉरेल चुनेंगे। (24)

व्याकरण कार्य

1. शब्दों में ज़ी-शि, चा-चा, चू-शू के संयोजनों को रेखांकित करें।

2. शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें: पोते, सूखे, उपवन।

3. संख्या शब्द में अक्षरों और ध्वनियों की संख्या को इंगित करती है बहुत बड़ा घर, एक ध्वनि योजना बनाएं।

4. * ज़ी-शि, चा-चा, चू-शू के संयोजन के साथ एक शब्द लिखें।

5. * वाक्य समाप्त करें: ग्रोव में व्यस्त ……………..।

पालतू जानवर।

अन्या पेट्रोवा लेसनॉय गांव में रहती हैं। वह जानवरों से प्यार करती है। लड़की के पास एक कुत्ता शारिक और एक बिल्ली का बच्चा फ्लफ है। अन्युता उन्हें रोटी और दूध देती है। (22)

व्याकरण कार्य

1. ज़ोर देना बड़ा अक्षरउचित नामों में।

2. पहले वाक्य के शब्दों में ध्वनिहीन व्यंजन को रेखांकित करें।

3. स्थानांतरण के लिए अलग शब्द: रहस्य, ग्रे, रोशनी।

4. *पहला अक्षर डालें और शब्द लिखें:

... अशेंका, .... आन्याचका, ...द्रुषा, ...युवा।

5. * 2 वाक्य लिखो :- तुम्हारा नाम क्या है ?

आप किस शहर में रहते हैं?

नौसिखिया।

कक्षा में प्रवेश किया नया विद्यार्थीकोस्त्या डेमिन। लड़का अस्ताना शहर से आया था। वह वहां पुश्किन स्ट्रीट पर रहता था। लोग जल्दी ही नवागंतुक के दोस्त बन गए। (22)

व्याकरण कार्य

1. बड़े अक्षर को उचित नामों से रेखांकित करें।

2. पहले वाक्य के शब्दों में, स्वरित व्यंजन को रेखांकित करें।

3. शब्द को स्थानांतरित करने के लिए विभाजित करें: नया, शुरुआती, आ गया।

4. *लड़कियों और लड़कों के 3 नाम लिखिए।

5. *2 वाक्य लिखिए :- आपका नाम क्या है ?

आप किस शहर में रहते हैं?

नदी पर।

यहाँ गर्म दिन आते हैं। बच्चे नदी के रास्ते में चलते हैं। यह शोर और मजेदार है। बच्चे रेत में खेलते हैं। वे एक बड़ा घर बना रहे हैं। (23)

व्याकरण कार्य

1. शब्दों में कितने शब्दांश हैं, संख्या में लिखें: कुत्ता, मिंक, हाथी।

2. मौज-मस्ती के शब्दों में, बच्चों, नरम व्यंजन पर जोर दें।

3. पैसे शब्द में कितने अक्षर और ध्वनियाँ हैं, संख्याओं में लिखिए।

4. *ऐसे शब्दों का चयन करें जो अर्थ में विपरीत हों: उच्च -……

संकीर्ण - …..

दूर- …

5.* जिंजर, जिंजर शब्दों के साथ 2 वाक्य लिखें और लिखें।

जंगल में।

युरा और वान्या लड़के जंगल में जाते हैं। पास ही कुत्ता बिमका दौड़ रहा है। लाल गिलहरी शाखाओं के साथ कूदती है। पेड़ के नीचे मिंक। ग्रे हेजहोग वहीं छिप गए। (25)

व्याकरण कार्य

1. शब्दों में कितने शब्दांश हैं, संख्या में लिखें: कुत्ता, मिंक, हाथी।

2. शब्दों में गिलहरी, छिपनानरम व्यंजन पर जोर दें।

3. एक संख्या में लिखें कि एक शब्द में कितने अक्षर और ध्वनियाँ हैं लड़के।

4. * ऐसे शब्द चुनें जो अर्थ में विपरीत हों:

लंबा - …। दूरस्थ - .... संकीर्ण - …। तरह - …।

5. *फल, बेड़ा शब्दों के साथ 2 वाक्य लिखें और लिखें।

1. वेशुनिन का सिर स्तुति से घूम रहा था, उसकी सांस खुशी से उसके गलगंड में घुट गई। (...) 2. मैं यह बताने की हिम्मत करता हूं कि उसके कदमों की आधिपत्य से धारा के नीचे मैं एक सौ पीता हूं और वह व्यर्थ में क्रोधित होने के लिए तैयार है: मैं किसी भी तरह से उसका पेय नहीं हिला सकता। 3. भेड़िया रात में भेड़शाला में जाने की सोच रहा था, केनेल में घुस गया। 4. जंपिंग ड्रैगनफ्लाई समर ने लाल रंग गाया। 5. और पाईक, जो थोड़ा जीवित है, मुंह खोलकर लेटा है, और उसकी पूंछ को चूहों ने खा लिया है। 6 हम तेरे माथे पर वार करते हैं मीठा शब्द. 7. और घर पर, चूहों से भोजन की रक्षा करें, कोटा ने इसे छोड़ दिया। लेकिन जब वह लौटता है तो वह क्या देखता है? फर्श पर पाई स्क्रैप हैं। 8. संगीतकार बनने के लिए आपको कौशल की आवश्यकता होती है। (...) और आप दोस्तों, आप कैसे भी बैठते हैं, आप अभी भी संगीतकारों में अच्छे नहीं हैं। 9. सांप किसान के पास घर में प्रवेश करने के लिए कहने आया। (112 शब्द)

आई. क्रायलोव।

शुरुआती शरद ऋतु में भोर में जंगल कितना सुंदर होता है!.. यह अभी भी गर्म है, लेकिन एक पतला वेब पहले से ही हवा में घूम रहा है। पक्षियों की आवाज अभी भी हर जगह सुनाई देती है।

और पूरा जंगल किसी न किसी तरह की सोच से आलिंगनबद्ध है, जैसे कोई व्यक्ति लंबी यात्रा पर जाने से पहले। पृथ्वी अभी भी ओस पीती है, पेड़ प्रकाश और गर्मी को पकड़ते हैं, लेकिन जल्द ही ठंड और बर्फ जंगल पर पूरी तरह से हावी हो जाएगी। पत्तियाँ मुरझा जाती हैं, गिर जाती हैं। शाखाओं पर चांदी चमक उठेगी, पैरों के निशान के पैटर्न बर्फ के कालीन को पार कर जाएंगे, और हवा अपने गीत गाएगी।

यह पूरी सर्दी ऐसे ही होगी, जब तक कि वसंत की हवा जंगल को यह घोषणा न कर दे कि यह गर्म है।

धूसर बर्फ की ढीली गांठें धीरे-धीरे खड्डों की ढलानों से नीचे खिसकेंगी, पहली बर्फ़ की बूंदें टूटेंगी, धाराएँ बड़बड़ाएँगी। वसंत आ जाएगा। (101 शब्द।)

1. हमारे . की विशालता सोवियत मातृभूमि. 2. टेरेक नदी गहरे डेरियल कण्ठ में बहती है। 3. शिक्षक ने प्रत्येक छात्र को अच्छी तरह समझाया नया विषयपाठ। 4. दुनिया में अलौकिक कुछ भी नहीं है। 5. एक गली-साँप हवाएँ। (लाइटहाउस।) 6. वह अपने पैरों पर एक जंजीर के साथ लंबी घास में अकेला घूमता है सफेद घोड़ाअंधेरे में। (निक।) 7. नीचे जाने के बाद, डोलोखोव ने अपने साथ आने वाले कोसैक्स को यहां इंतजार करने का आदेश दिया और पुल के लिए सड़क के किनारे एक बड़े ट्रोट पर सवार हो गए। (एल. टी.) 8. बारिश बीत चुकी है, लेकिन बूंदें पेड़ों से गिर गईं। (एल। जी।) 9. गेट के पास, पेट्या ने डोलोखोव को पाउडर के धुएं में देखा। (एल. टी.) 10. कुल्हाड़ियों, फावड़ियों, डंडों के साथ घोड़ों पर सवार होकर आगे दौड़े। (उप) 11. किसान, बर्बादी से धैर्य से, कि नदियों और नालों ने उन्हें जलक्षेत्र में पैदा किया, नदी के द्वारा न्याय मांगने गए, जिसमें वे धाराएँ और नदियाँ बहती थीं। (करोड़) 12. नाटक का मंचन हमेशा की तरह रविवार को नहीं, बल्कि शुक्रवार को किया गया। (वी।) (121 शब्द।)

1. हर दिन सुबह जल्दी, डाकिया ग्राहकों को समाचार पत्र सौंपता था। 2. निर्माण बटालियन ने सम्मान के साथ एक विशाल भवन का निर्माण कार्य पूरा किया। 3. सामूहिक किसान के परिवार ने जीत पर खुशी जताई। 4. दोपहर के भोजन के लिए, माँ ने क्राउटन के साथ एक स्वादिष्ट शोरबा पकाया। 5. लड़की हमेशा गले में अपनी मां के चित्र के साथ एक पदक पहनती थी। 6. पुराने सम्मानित कर्नल हमेशा एक सहायक के साथ थे। 7. शहर में एक चार-स्तरीय थिएटर बनाया गया था। 8. रात भर उपवन में कोकिला की कराह सुनाई देती थी। 9. प्री-एनिवर्सरी डे पर, हाउस ऑफ कल्चर में एक शाम हुई। 10. रात में तेज आंधी आई थी। 11. ट्रेन लगभग हर तरफ रुकी। 12. पहाड़ों के बीच एक खूबसूरत घाटी दिखाई दे रही थी। 13. यात्रियों ने स्टेशन के प्रवेश द्वार पर जल्दबाजी की। 14. पर्यटकों ने बहुत दिलचस्प फिल्मांकन किया। 15. मंच पर शिविर स्थल के पते के साथ एक घोषणा हुई। 16. दौरान लंबी सड़कहर कोई बन गया है अच्छे दोस्त हैं. (104 शब्द।)

1. एक (...) मक्खी एक फूल पर रेंग रही थी, और उसके (...) पारदर्शी पंखों पर ऐसा लगा जैसे एक काली चींटी खींची गई हो। (मार्च) 2. हम जिन कीड़ों से मिले, वे समझ से बाहर, रहस्यमय और अकथनीय लग रहे थे। 3. एक धारा की शांत बड़बड़ाहट, नरकट की सरसराहट और पहाड़ी मुर्गियों की दहाड़ (...) कण्ठ में एकमात्र ध्वनियाँ हैं। (मार्च) 4. अलाटाऊ की तलहटी में अनेक कीट हैं। 5. रास्ते में शोर के साथ हरे पत्ते में से गौरैयों की एक पूरी भीड़ उमड़ पड़ी। (भगवान।) 6. कुछ और दिन बीत जाएंगे - पुरानी गौरैया और गौरैया उन्हें वह सब कुछ सिखा देंगी जो एक शिक्षित गौरैया को जानना आवश्यक है। 7. अंत में, शिक्षण समाप्त हो गया है, युवा बड़े हो गए हैं: उन्हें पुराने से अलग नहीं किया जा सकता है। (बोगद।) 8. पहाड़ी पर, सड़क स्टेपी में जाती है। (निकुल।) 9. वसंत आ रहा है। हर कोई वसंत के मिलन के लिए सबसे अच्छे कपड़े पहनने की कोशिश करता है। (भगवान।)

10. बातूनी (गौरैया) बस आश्चर्यचकित हो गई। (बोगद।) 11. सड़कें सुंदर हैं, डामर की तरह चिकनी हैं, और रेगिस्तान की सूखी और कठोर मिट्टी के माध्यम से हवा चलती है। (मार्च।) (113 शब्द।)

1. चीनी भूगोलवेत्ताओं के एक प्रतिनिधिमंडल ने सोवियत भूगोलवेत्ताओं (बर्क।) की कांग्रेस के काम में भाग लिया। 2. सहायक ने सम्मानजनक और भावपूर्ण हवा के साथ सलामी दी। (Cupr।) 3. एक कूरियर पूरी गति से स्टेशन के पास पहुंचा। 4. लड़का शरद ऋतु में निगल के घोंसले को नष्ट करना चाहता था, लेकिन उसके पिता ने इसकी अनुमति नहीं दी। 5. शिक्षकों ने तट के लोगों के मिजाज का पालन किया। (सेम।) 6. बच्चों ने लंबे समय तक हंसमुख बंदरों की प्रशंसा की, उनकी जीवंतता और पेड़ों पर चढ़ने की क्षमता पर आश्चर्य किया। (iv.) 7. खुशी हवा में नहीं उड़ती, बल्कि आपके हाथों से मिलती है। (पोगोव।) 8. वसंत आ गया है (...), हरे के फर कोट को काला करना शुरू हो गया है। (करव।) 9. भेड़ियों का झुंडउसका गीत गाया, इन पहाड़ों जितना पुराना गीत। 10. भेड़ियों ने केवल कुछ पुराने हिरण ट्रैक को पार किया। (सफलता) 11. भेड़िया एक छोटी सी चाल से भागा। (सफलता)

12. चिमनी से निकलने वाला धुआं और मानव बस्ती की गंध भेड़िये की नाक से टकराई। 13. शूटिंग के समय, जानवर फ्रेम से बाहर कूद गया, और केवल उसकी पूंछ प्लेट पर कब्जा कर लिया गया था। (115 शब्द)

1. मेरा बचपन शिकार करने वाले कुत्तों, बंदूकों और कुछ समय बाद शिकार से जुड़ा था। 2. विशाल और हमेशा ठंडा कमरा एक अदृश्य किनारे से दो हिस्सों में बांटा गया था। 3. यहां स्थिति की सादगी को कठोरता और अनुकरणीय व्यवस्था के साथ जोड़ा गया था। 4. इस कमरे के माहौल ने ही किसी तरह मुझे गंभीर बना दिया, मेरी उम्र से बड़ी दिखने की कोशिश करो। 5. माँ मुझे मेज पर बिठाती है, मुझे एक गिलास दूध पीने और एक कटलेट खाने के लिए मनाती है। 6. जब मैं सात साल का था, मुझे अपने पिता से एक उपहार मिला - एक बंदूक। इससे एक शॉट और एक गोली चलाना संभव था। 7. शाम के चार बजे पापा काम से घर लौट रहे थे, हमारा पूरा परिवार डाइनिंग रूम में मिला। 8. हम धूमिल शरद स्टेपी के माध्यम से एक गाड़ी चला रहे हैं। हवा सीटी बजाती है, कभी-कभी गरजती है, इसके झोंकों के नीचे घास के बचे हुए सूखे डंठल धड़कते हैं। 9. उसने (मालिक) हमें जाने के लिए जल्दी किया। 10. घास थोड़ी हरी है, बर्च के पेड़ युवा हरियाली से आच्छादित हैं, पहाड़ियों की ढलान पर मेंहदी के फूल लाल हो रहे हैं। (134 शब्द।)

ई. स्पैंगेनबर्ग।

हिप्पोट्स

1. दरियाई घोड़े का दरवाज़ा खुलता है। अंतराल में यह एक खुले सूटकेस के समान मुंह के साथ एक विशाल थूथन दिखाता है। हिप्पो लालच से हवा में खींचता है, पैर से पैर की ओर बढ़ता है, लेकिन नहीं जाता है: मस्त वसंत हवा उसे डराती है। 2. फिल्म "एमंग द एनिमल्स" के लिए हिप्पो की सैर करना जरूरी था। (...) शूटिंग एक सर्कल पर की गई थी जहां बच्चे टट्टू की सवारी करते हैं। 3. 1941 तक, दरियाई घोड़े को फल, सफेद ब्रेड, अनाज खिलाया जाता था, और बहुत कम रौगे दिया जाता था, इस डर से कि इससे उनके स्वास्थ्य को नुकसान न पहुंचे। लेकिन नाजुक चारा (...) को जड़ वाली फसलों, आलू, घास से बदलकर केवल जानवरों को ही मजबूत किया। 4. प्राकृतिक परिस्थितियों (...) के तहत देशी आबादी दरियाई घोड़े के शिकार की व्यवस्था करती है। कई दिनों तक जानवरों को हिलने-डुलने नहीं दिया जाता, वे भाले और बंदूकों से घायल हो जाते हैं। घिरा हुआ झुंड लगभग पूरी तरह से समाप्त हो गया है। (111 शब्द)।