काम का पाठ छवियों और सूत्रों के बिना रखा गया है।
कार्य का पूर्ण संस्करण "नौकरी फ़ाइलें" टैब में पीडीएफ प्रारूप में उपलब्ध है

कोई अन्य मानवीय क्षमता नहीं

इतनी तेजी से मौका नहीं देंगे

करियर बनाएं और पहचान हासिल करें,

अच्छा बोलने की क्षमता की तरह"

परिचय

विषय के चुनाव का औचित्य। अनुसंधान की प्रासंगिकता: "शब्द का मालिक कौन है - दुनिया का मालिक है”, - इस वाक्यांश ने मुझे अच्छी तरह से बोलने की क्षमता के महत्व के बारे में सोचने पर मजबूर कर दिया। इसने इस शैक्षणिक वर्ष में परियोजना के विषय का चुनाव निर्धारित किया।

दुर्भाग्य से, हर कोई सार्वजनिक रूप से बोलना पसंद नहीं करता है, बहुत से लोग नहीं जानते कि कैसे सुंदर और आश्वस्त रूप से बोलना है। हालांकि, मानव गतिविधि के लगभग सभी क्षेत्रों में, जनता से बात करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। सफलता उन्हें मिलती है जो एक सक्षम और उज्ज्वल प्रदर्शन का निर्माण और संचालन कर सकते हैं। इन कौशलों को विकसित करने की जरूरत है।

"कवि पैदा होते हैं, वे वक्ता बनते हैं," प्रसिद्ध रोमन राजनेता, लेखक और वक्ता सिसेरो ने कहा।

यह मेरे लिए दिलचस्प हो गया कि क्या सार्वजनिक बोलने के बुनियादी रहस्यों को जानने के बाद, व्यवस्थित रूप से अपने उच्चारण, चेहरे के भाव और हावभाव पर काम करते हुए, मैं सार्वजनिक बोलने के डर को दूर कर सकता हूं और अपने मौखिक भाषण की गुणवत्ता में सुधार कर सकता हूं।

यह कार्य आंशिक रूप से खोजपूर्ण प्रकृति का है और वस्तुनिष्ठ होने का दिखावा नहीं करता है, क्योंकि निष्कर्ष व्यक्तिपरक आकलन के आधार पर किए जाते हैं।

इस कार्य का उद्देश्य- सार्वजनिक बोलने के कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करना, दर्शकों को प्रबंधित करने का कौशल हासिल करना। रोमांचक ढंग से बोलने की क्षमता का अधिग्रहण, वाक्पटुता का विकास।

अध्ययन की वस्तु- हाई स्कूल के छात्रों, शिक्षकों, टेलीविजन उद्घोषकों का मौखिक भाषण

तलाश पद्दतियाँ: अवलोकन, तुलना और विश्लेषण

लक्ष्य, वस्तु और अध्ययन के विषय के अनुसार, निम्नलिखित: कार्य:

1. वैज्ञानिक साहित्य, इंटरनेट संसाधनों का अध्ययन करना और परियोजना के विषय पर जानकारी एकत्र करना।
2. सार्वजनिक भाषण तैयार करने के लिए नियम विकसित करना और तैयार करना।
3. सार्वजनिक रूप से बोलने की क्षमता के विकास के लिए व्यायाम, कार्यों का चयन करें (उन्हें कई महीनों तक व्यवस्थित रूप से करें)

4. ग्रेड 6-7 "युवा वक्ता" के लिए पाठ्येतर गतिविधियों का एक कार्यक्रम विकसित करें।

1. एक पुस्तिका और परियोजना की प्रस्तुति तैयार करें।

परिकल्पना:वक्तृत्व के मूल रहस्यों को सीखकर, उनके उच्चारण, चेहरे के भाव और हावभाव पर व्यवस्थित रूप से काम करना, मैं डर पर काबू पा सकता हूंसार्वजनिक बोलने से पहले और मेरे मौखिक भाषण की गुणवत्ता में सुधार करें।

व्यावहारिक अभिविन्यास और परियोजना की नवीनता:

इस परियोजना की नवीनता छात्रों के लिए एक सफल सार्वजनिक भाषण तैयार करने और लागू करने के लिए सिफारिशों को विकसित करने के प्रयास में निहित है, व्याख्यान व्यायामशाला के छात्रों के विकास के लिए अभ्यास और प्रशिक्षण प्रस्तुत करने के लिए, उन्हें एक पुस्तिका के रूप में व्यवस्थित करने के लिए, एक कार्यक्रम विकसित करने के लिए "यंग वक्ता" मंडली के लिए।

काम का व्यावहारिक आउटपुट छात्रों के वक्तृत्व कौशल में सुधार के लिए ज़ुकोवका जिमनैजियम के छात्रों के साथ-साथ पाठ्येतर गतिविधियों में शिक्षकों द्वारा सफल सार्वजनिक बोलने के लिए विकसित सिफारिशों का उपयोग करने की संभावना है।

नियोजित परिणाम:

मुख्य हिस्सा

अध्याय 1. वक्तृत्व के उद्भव का इतिहास।

वक्तृत्व- यह सार्वजनिक बोलने में उच्च स्तर का कौशल है, वक्तृत्व की गुणात्मक विशेषता, एक जीवित शब्द का कुशल अधिकार।

वक्तृत्व और इसके विज्ञान की उत्पत्ति प्राचीन ग्रीस में हुई थी। एथेनियन पोलिस (शहर-राज्य) में लोकतंत्र का फूलना बयानबाजी के फूल के साथ हुआ। राष्ट्रीय सभा में भाषणों को प्रेरक भाषण देने की क्षमता की आवश्यकता होती है।

वक्तृत्व की उत्पत्ति, निश्चित रूप से, प्राचीन ग्रीस में मांगी जानी चाहिए, जहां भाषण, शब्द प्रसिद्धि और भाग्य प्राप्त करने के लिए एक वास्तविक और प्रभावी उपकरण निकला।

वक्तृत्वपूर्ण भाषण- प्रभावशाली, प्रेरक भाषण, जिसे व्यापक दर्शकों को संबोधित किया जाता है, पेशेवर भाषणों के वितरण का उद्देश्य दर्शकों के व्यवहार, उसके विचारों, विश्वासों, मनोदशा को बदलना है। वक्ता(लैटिन ओरारे से - बोलने के लिए) - एक व्यक्ति जो सार्वजनिक भाषण देता है। जिन लोगों को उनके शब्दों को संबोधित किया जाता है - श्रोता(लैटिन AUDIRE से - सुनने के लिए)। स्पीकर और ऑडियंस मौखिक सार्वजनिक बोलने की प्रक्रिया में एक-दूसरे के साथ बातचीत करते हैं, जहां भाषण तभी संभव है जब दोनों तत्व मौजूद हों: स्पीकर और श्रोता।
बेशक, हम सब बोल सकते हैं, यहाँ तक कि छोटे बच्चे भी। लेकिन हर कोई खूबसूरती से, तार्किक रूप से, समझदारी से, रोमांचक तरीके से नहीं बोल सकता है और साथ ही दर्शकों के सामने आत्मविश्वास से खड़ा हो सकता है।

वक्तृत्व कला ने हमेशा लोगों को दिलचस्पी दी है, खुशी और प्रशंसा का कारण बना है। उन्होंने स्पीकर में एक विशेष शक्ति की उपस्थिति देखी, जो शब्दों की मदद से खुद को वश में कर सकती है, उसे वह करने के लिए मजबूर करती है जो स्पीकर प्रस्तावित करता है। वक्ता में रहस्यमय गुण होने चाहिए थे जो एक सामान्य व्यक्ति में नहीं होते हैं। यही कारण है कि वक्ता राज्य के नेता, महान वैज्ञानिक और ऋषि, नायक और विचारों के शासक बन गए।

तो, एक राजनेता बनने के लिए, आपको निश्चित रूप से WORD . द्वारा कार्य करेंयानी अपने समर्थकों को प्रेरित करने, विरोधियों को उखाड़ फेंकने और पूरे लोगों को अपने विचारों की शुद्धता के बारे में समझाने के लिए। कोई भी पेशेवर करियर भाषण क्रियाओं से जुड़ा होता है - और इसलिए आप राजनेताओं, उद्यमियों (व्यवसायी लोगों), न्यायाधीशों, शिक्षकों, पुजारियों, सैन्य पुरुषों को सूचीबद्ध कर सकते हैं, जिनकी गतिविधियाँ निश्चित रूप से स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से, समझदारी से और आकर्षक रूप से अपने विचारों को व्यक्त करने की क्षमता में व्यक्त की जाती हैं। .

वक्तृत्व सार्वजनिक भाषणों को आश्वस्त और प्रभावी ढंग से देने की क्षमता है। प्रत्येक व्यक्ति खुद को ऐसी स्थितियों में पाता है जब उसे सार्वजनिक रूप से कुछ कहने की आवश्यकता होती है, एक संक्षिप्त बधाई कहें, एक घटना की व्याख्या करें, एक शब्द में, एक विस्तृत भाषण का निर्माण करें। ऐसी स्थितियों में, ज्ञान, शिक्षा, आंतरिक ऊर्जा, इच्छाशक्ति, पहल, सही शब्दों को खोजने और उन्हें आकर्षक तरीके से व्यक्त करने की क्षमता का परीक्षण किया जाता है।
राजनीतिक जीवन में शब्द की शक्ति युद्ध में लोहे की शक्ति के बराबर होती है। वाक्पटुता के सिद्धांत के विकास और निर्माण में, प्राचीन यूनानी दार्शनिकों, राजनेताओं, लेखकों, प्रचारकों की भूमिका महान है: लिसियास, होरेस, सुकरात, अरस्तू।

डेमोस्थनीज का व्यक्तित्व मेरे लिए विशेष रूप से आकर्षक हो गया। बचपन से ही उनका सपना एक वक्ता बनने का था। एथेंस में, जहां डेमोस्थनीज का जन्म और पालन-पोषण हुआ, वे वक्ताओं के भाषणों पर बहुत मांग कर रहे थे। न केवल भाषणों की सामग्री का मूल्यांकन किया गया, बल्कि उनकी प्रस्तुति की कलात्मकता का भी मूल्यांकन किया गया। एक उत्कृष्ट वक्ता बनने के लिए डेमोस्थनीज के पास प्राकृतिक उपहार नहीं थे। वह जीभ से बंधा हुआ था, उसकी आवाज कमजोर थी, सांस फूल रही थी, कंधा फड़क रहा था; इसके बावजूद, उन्होंने आत्म-खेती के बारे में बताया। उनकी कमियों को दूर करने के उद्देश्य से उनके अभ्यास व्यापक रूप से जाने जाते हैं। उन्होंने स्पष्ट शब्दों का उच्चारण करना सीखा, कंकड़ से अपना मुंह भर लिया, समुद्र के किनारे भाषण दिए, सर्फ की आवाज के साथ, जिसने उनके लिए लोगों की बैठकों का केंद्र बदल दिया। उन्होंने चेहरे के भाव, हाथों की स्थिति, धड़, दर्पण के सामने खड़े होकर काम करने का अभ्यास किया। जब भी वह आदतन अपना कंधा उठाता, छत से उतरती एक तलवार ने उसे छुरा घोंपा। यहाँ एक वास्तविक रोल मॉडल है!

और मैंने डेमोस्थनीज की तकनीकों को भी आजमाया: डिक्शन पर काम करते हुए, मैंने टंग ट्विस्टर्स का उच्चारण किया, मेरे मुंह में समुद्री कंकड़ टाइप किए। ऐसा करना काफी मुश्किल था।

अध्याय 2. सार्वजनिक भाषण कैसे तैयार करें।

विषय का शीर्षक स्पष्ट, संक्षिप्त और यथासंभव संक्षिप्त होना चाहिए। इसे भाषण की सामग्री को प्रतिबिंबित करना चाहिए और दर्शकों का ध्यान आकर्षित करना सुनिश्चित करना चाहिए।

भाषण तैयार करना शुरू करना ("एक अच्छा संक्षिप्त तत्काल भाषण तैयार करने में तीन सप्ताह से अधिक समय लगता है" - मार्क ट्वेन), भाषण के उद्देश्य को निर्धारित करना आवश्यक है। वक्ता को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि वह क्यों, किस उद्देश्य से भाषण दे रहा है, श्रोता किस तरह की प्रतिक्रिया प्राप्त करने की कोशिश कर रहा है। भाषण का उद्देश्य न केवल आपके लिए है, बल्कि आपके श्रोताओं के लिए भी है। लक्ष्य निर्धारण का एक स्पष्ट निरूपण, वाक्पटु भाषण की धारणा को सुविधाजनक बनाता है, एक निश्चित तरीके से श्रोताओं को स्थापित करता है। अलग-अलग समय के महान वक्ताओं ने यही किया।

भाषण में संरचना।

भाषण रचना

भाषण श्वास।

भाषण की सामग्री का स्वामित्व

भाषण में सुधार।

भाषण के अभिव्यंजक साधन

दर्शकों के साथ काम करना: श्रोताओं का प्रबंधन, संवाद के लिए प्रेरणा, श्रोताओं के साथ संचार का मनोविज्ञान। सार्वजनिक रूप से बोलना। सफलता के लिए नैतिक सेटिंग। चर्चा, वार्ता और प्रस्तुतियों का संचालन करने की क्षमता। जनता के सवालों से निपटने के प्रभावी तरीके। कार्यशाला।

अध्याय 3. वक्ताओं की मुख्य गलतियाँ।

मेरे काम के परिशिष्ट में उन मुख्य गलतियों का विवरण दिया गया है जिन्हें तैयारी में और सार्वजनिक भाषण के दौरान टाला जाना चाहिए।

खराब उच्चारण, हास्यास्पद हावभाव, एक ट्रिब्यून जो दर्शकों के संपर्क में बाधा डालता है, अत्यधिक उत्तेजना, भाषण की एक तुच्छ शुरुआत, एक अनुभवहीन निष्कर्ष - यह सब सबसे दिलचस्प सामग्री को बर्बाद कर सकता है।

सार्वजनिक बोलने की गलतियाँ

गलती 1: बेमेल

जब वक्ता के शब्दों की सामग्री भाषण के स्वर, मुद्रा और शरीर की भाषा के विपरीत होती है, तो दर्शक तुरंत इसे नोटिस करते हैं। श्रोताओं को वक्ता की मनोदशा और भलाई का अचूक बोध होता है। यदि आप कहना शुरू करते हैं "नमस्ते, मैं आप सभी को देखकर कितना खुश हूं ...." कांपती हुई, अनिश्चित आवाज में, घबराहट से सूट के बटनों को छूते हुए - सुनिश्चित करें कि दर्शकों को आपके द्वारा कही गई और दोनों के बारे में तुरंत अविश्वास दिखाई देगा। स्वयं वक्ता। इसलिए, "मुझे खुशी है ..." के बजाय - वास्तव में आनन्दित! दर्शकों के सामने प्रदर्शन करने की खुशी का वास्तव में अनुभव करने के लिए जो कुछ भी करना पड़ता है वह करें। होशपूर्वक अपने सकारात्मक मूड को अपने श्रोताओं तक पहुँचाएँ। यह महत्वपूर्ण है - अच्छे मूड में लोग जानकारी को अधिक आसानी से समझते हैं, वे संपर्क जारी रखना चाहते हैं। अगर आपको खुशी महसूस नहीं होती है, तो झूठ मत बोलो। ईमानदार होना बेहतर है: "आज एक महान दिन है, इसलिए मैं चिंतित हूं ..." तब आप कम से कम एक ईमानदार व्यक्ति के रूप में सच कह रहे होंगे।

गलती 2: बहाने

अधिकांश भाग के लिए, जनता को परवाह नहीं है कि आप परवाह करते हैं या नहीं, आपको अपनी रिपोर्ट तैयार करने में कितना समय लगा, और सार्वजनिक बोलने में आपका कितना अनुभव है। इसलिए, "मैं एक बुरा वक्ता हूं, मैं शायद ही कभी जनता के सामने बोलता हूं, इसलिए मैं बहुत चिंतित हूं और असफल रूप से बोल सकता हूं ..." की शैली में उसे बहाना बनाने की आवश्यकता नहीं है, जनता स्वार्थी है। उसका ध्यान मुख्य रूप से खुद पर है। इसलिए, भाषण की शुरुआत से ही, उसे, अपने प्रिय को, पहले स्थान पर रखें: आपके दर्शकों के विचार, इच्छाएं और भावनाएं। आपका लक्ष्य जनता को सूचित करना, प्रेरित करना या उनका मनोरंजन करना है। इसलिए, यह महत्वपूर्ण नहीं है कि आप कैसे बोलते हैं, और आप एक ही समय में क्या महसूस करते हैं। मायने यह रखता है कि दर्शकों को किस तरह की जानकारी मिलती है। आपको इस तरह से बोलने की जरूरत है कि अधिकांश श्रोता महसूस करें: आप उनकी आकांक्षाओं और इच्छाओं को समझते हैं, उनके लिए बोलते हैं और उनमें से प्रत्येक को व्यक्तिगत रूप से संबोधित करते हैं। यदि आप इसे इस तरह करते हैं, तो:

a) आपके विचार से अधिक श्रोता आपके उत्साह पर ध्यान नहीं देंगे या इसे कृपालु व्यवहार करेंगे, क्योंकि वे रुचि रखते हैं, सबसे पहले, अपने और अपने मामलों में।

बी) जितना जल्दी आप अन्य लोगों पर ध्यान देते हैं, उतनी ही जल्दी आपका उत्साह गायब हो जाता है, न कि अपनी भावनाओं पर।

गलती 3. माफ़ी

यह त्रुटि पिछले एक के समान है। नौसिखिए वक्ताओं को रिपोर्ट की खराब गुणवत्ता के लिए उन्हें दोष से मुक्त करने की पेशकश करते हुए माफी मांगना पसंद है। "कृपया मुझे क्षमा करें ... (मेरी ठंडी आवाज, मेरी उपस्थिति, खराब स्लाइड गुणवत्ता, बहुत छोटा भाषण, बहुत लंबा भाषण, आदि)।" जनता पुजारी नहीं है और आपके पापों को माफ नहीं करेगी। केवल एक ही बात के लिए माफी मांगें - आपकी लगातार माफी के लिए। और शुरू से ही उससे बचना बेहतर है जिसके लिए आपको क्षमा माँगने की आवश्यकता होगी। अगर वास्तव में कुछ ऐसा है जिसका आपको पछतावा है, तो बस "आई एम सॉरी!" कहें। लेकिन सबसे अच्छी बात यह है कि एक नुकसान को सद्गुण में बदलने की क्षमता है: "आज मुझे सर्दी है, इसलिए मैं आपको आगे बढ़ने और मेरे करीब बैठने के लिए कहता हूं। इस तरह, और भी अधिक एकजुट होकर, हम यह प्रदर्शित करेंगे कि हम सभी एक टीम हैं जो निकट सहयोग में काम कर रही हैं।”

गलती 4: आंखें और भौहें

क्या आप वाकई सुनिश्चित हैं कि आप अपने चेहरे के भावों को अच्छी तरह से नियंत्रित करते हैं? ज्यादातर नौसिखिए ही सोचते हैं कि ऐसा है। वास्तव में, एक अप्रस्तुत व्यक्ति के लिए चेहरे के भावों को नियंत्रित करना आसान नहीं होता है। प्रशिक्षण के बिना चेहरे की मांसपेशियों को नियंत्रित करना मुश्किल होता है, और एक रहस्यमय रूप से मोहक रूप और डर से खुली आँखें केवल कुछ मिलीमीटर से अलग होती हैं, जो मौलिक रूप से धारणा को बदल देती हैं।

मनोवैज्ञानिक अध्ययनों से पता चला है कि दर्शक चेहरे के किसी अन्य हिस्से की तुलना में वक्ता के आंख क्षेत्र पर 10-15 गुना अधिक ध्यान देते हैं। भौहें आपके चेहरे के भावों का मुख्य तत्व हैं, वे न केवल भावनाओं को इंगित करती हैं, बल्कि उन्हें नियंत्रित भी करती हैं। उठी हुई भौहें असुरक्षा और अक्षमता का प्रतीक हैं। अपनी आंखों और भौहों पर ध्यान दें। अगर वे कहते हैं कि आप क्या कहते हैं, तो जनता आपको प्यार करेगी। शीशे के सामने अभ्यास करें, वीडियो पर अपना खुद का प्रदर्शन रिकॉर्ड करें और उसका विश्लेषण करें।

गलती 5: शब्दों का चुनाव

पूरे वाक्य को समझने से पहले हम अलग-अलग शब्दों को सुनते और समझते हैं। इसलिए, हम वाक्यों के अर्थ की तुलना में अलग-अलग शब्दों के अर्थ पर तेजी से और कम सचेत रूप से प्रतिक्रिया करते हैं। इसके अलावा, नकारात्मक कणों को दूसरे शब्दों की तुलना में बाद में माना जाता है, और अक्सर बिल्कुल भी नहीं माना जाता है। इसलिए, इस तरह के निर्माणों का निरंतर उपयोग "... नुकसान नहीं लाएगा", "... बुरा नहीं", "... हम प्रयास करने से डरते नहीं हैं", "... मैं नहीं चाहता आपको लंबी सांख्यिकीय गणनाओं के साथ बोर करने के लिए" श्रोता प्रभाव को स्पीकर की अपेक्षाओं के विपरीत बनाता है।

याद रखें: शब्द आपके दिमाग में चित्र हैं! अकारण नहीं, प्राचीन समय में, अलंकारिक शिक्षकों ने अपने छात्रों से कहा: "मुझे बताओ ताकि मैं इसे देख सकूं!"। शब्दों को अपने श्रोताओं के मन में मनचाहा चित्र बनाना चाहिए। इसलिए केवल उन्हीं शब्दों का प्रयोग करें जो वांछित लक्ष्य को पुष्ट करते हों। जो सुनने वालों के कानों तक पहुंचे, वही पहुंचें। यदि आप सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना चाहते हैं, तो "यह बुरा नहीं है" के बजाय "यह अच्छा है" कहें। सकारात्मक शब्दों के साथ सकारात्मक मूड बनाएं - आखिरकार, जनता के मूड पर बहुत कुछ निर्भर करता है!

गलती 6: हास्य की कमी

एक सूचनात्मक भाषण से बेहतर - केवल एक दिलचस्प भाषण! अपने गंभीर भाषण में मुस्कान जोड़ें, इसे चुटकुलों से पतला करें, एक मजेदार कहानी बताएं। लोगों को समय-समय पर ब्रेक लेना पड़ता है। एक आभारी दर्शक आपको एहसान और ध्यान से जवाब देंगे। अगर आपने किसी तरह की गलती की है तो आप खुद पर भी हंस सकते हैं - सुनने वाले इसे आपके आत्मविश्वास और आत्मसम्मान की निशानी समझेंगे।

गलती 7: उधम मचाना

जनता के डर से विचलित होकर, एक नौसिखिया वक्ता एक पेंडुलम की तरह दीवार से दीवार तक तेजी से आगे-पीछे चल सकता है, वस्तुओं के साथ उधम मचा सकता है (पल्पिट का ढक्कन खोलें और बंद करें, अपने हाथों में पेंसिल को लगातार घुमाएं, आदि) ।) और अन्य अनावश्यक हलचलें करें। नतीजतन, दर्शक उसके आंदोलनों का पालन करना शुरू कर देते हैं और भाषण के विषय का पालन करना बंद कर देते हैं। स्पीकर के चलने के तरीके से यह आसानी से समझा जा सकता है कि वह कितने कॉन्फिडेंट हैं। एक उपयुक्त स्थान खोजें और एक स्थिति लें, "रूट लें"। आप बैठ सकते हैं या खड़े हो सकते हैं - यह सार्वजनिक भाषण की अवधि, कमरे की विशेषताओं आदि पर निर्भर करता है। कारक खास बात यह है कि आप अपनी सीट से पूरे दर्शकों से नजरें मिला सकते हैं। एक जगह "खुदाई" न करें। एक वक्ता जो लगातार पल्पिट के पीछे छिप जाता है और केवल एक सार्वजनिक भाषण के अंत में बाहर आता है, वह भी सबसे अच्छा विकल्प नहीं है। स्थानांतरित करें, लेकिन अंतरिक्ष के नियंत्रण में होशपूर्वक आगे बढ़ें।

गलती 9: एकरसता

एक दिलचस्प विषय पर एक रिपोर्ट से ज्यादा थका देने वाला कुछ नहीं है, एक उबाऊ नीरस आवाज में पढ़ें। इस तरह के सार्वजनिक प्रदर्शन चीनी टपकते पानी की यातना के समान हैं: पानी नीरस रूप से उत्पीड़ितों के मुकुट पर टपकता है और धीरे-धीरे उसे पागलपन की ओर ले जाता है। सभी शब्द एक नीरस धारा में विलीन हो जाते हैं और भाषण के स्वर से यह समझना असंभव है कि एक वाक्य कहाँ समाप्त होता है और दूसरा शुरू होता है। इसके विपरीत, एक कुशल वक्ता अपने भाषण में महारत हासिल करता है। दर्शकों को "अच्छे आकार में" रखने के लिए वह अपनी आवाज़ की मात्रा और ताकत को लगातार बदलता रहता है, जिससे उसे जीवंतता मिलती है। जब वह तनाव और रुचि जगाना चाहता है, तो वह षड्यंत्रकारी रूप से शांत हो जाता है और शब्दों को थोड़ा और धीरे-धीरे उच्चारण करता है। जोर से बोलते हुए, वह अपने सार्वजनिक भाषण में मुख्य बात पर जोर देते हैं। जरूरत पड़ने पर वह महत्व और नाटक की आवाज में जोड़ता है।

अपने भाषण की ध्वनि पर ध्यान दें। क्या आप सार्वजनिक भाषण, उद्धरण, कथन के प्रमुख बिंदुओं को उजागर करने के लिए अपनी आवाज का उपयोग करते हैं? क्या आप किसी प्रश्न के अंत में पिच बढ़ाते हैं? क्या भाषण की दर इसकी सामग्री के आधार पर बदलती है? अपनी भावनाओं को अपनी आवाज से व्यक्त करें, और आप दर्शकों को जीत लेंगे! आप विषय को लेकर आत्मविश्वासी, ऊर्जावान और भावुक दिखाई देंगे।

गलती 10: कोई विराम नहीं

आवेदन संख्या 7

अध्याय 4. व्यावहारिक भाग।

1. काम की शुरुआत में, यह किया गया था मतदानहाई स्कूल के छात्रों के बीच ग्रेड 6-8 "क्या आप एक अच्छे वक्ता हैं?"यह समझने के लिए कि क्या लोगों को दर्शकों के सामने बोलने में कठिनाई होती है, और उन्हें क्या समस्या है

4 प्रश्न पूछे गए थे:

1. क्या एक आधुनिक व्यक्ति में सार्वजनिक रूप से बोलने की क्षमता होनी चाहिए?
2. क्या आपको श्रोताओं के सामने बोलने में कोई कठिनाई आती है, यदि हाँ, तो वे क्या हैं?
3. क्या वक्तृत्व सीखना संभव है या क्या यह प्रतिभा केवल व्यक्तिगत उत्कृष्ट व्यक्तित्वों को दी जाती है?
4. क्या आप अपने सार्वजनिक बोलने के कौशल को विकसित करना चाहेंगे?

सर्वेक्षण के आधार पर, मैंने बनाया जाँच - परिणाम:

• सभी उत्तरदाताओं का मानना ​​है कि दर्शकों के सामने बोलने की क्षमता आवश्यक है

आधुनिक आदमी।

• अधिकांश छात्रों को दर्शकों के सामने बोलने में कठिनाई का अनुभव होता है: भय, अनिश्चितता, शर्मिंदगी, उत्तेजना।
• अधिकांश उत्तरदाताओं का मानना ​​है कि भाषण एक व्यक्ति को जन्म से ही दिया जाता है और उसे सीखा नहीं जा सकता।
• सभी छात्र सार्वजनिक बोलने के कौशल को विकसित करना चाहते हैं, क्योंकि वे उनके अध्ययन में, उनके भविष्य के काम में और जीवन में उनके लिए उपयोगी होंगे।

सर्वेक्षण के परिणामों को संसाधित करने और परिणामों को सारांशित करने के बाद, मैंने यह सुनिश्चित किया कि अध्ययन के तहत समस्या छात्रों के लिए प्रासंगिक है और मेरी परियोजना महत्वपूर्ण है।

चूंकि सर्वेक्षण गुमनाम नहीं था, इसलिए मैं उनके व्यक्तिगत परिणामों को सभी के साथ साझा करने और सार्वजनिक भाषण की तैयारी के बारे में सिफारिशें देने के लिए तैयार हूं।

1. फिर मैंने समस्या पर जानकारी एकत्र करना और वैज्ञानिक साहित्य का अध्ययन करना शुरू किया। मैंने डेल कार्नेगी की किताबों की ओर रुख किया, हाउ टू बिल्ड सेल्फ-कॉन्फिडेंस एंड इन्फ्लुएंस पीपल बाय स्पीकिंग इन पब्लिक और वीवी शाखिदज़ानियन लर्निंग टू स्पीक इन पब्लिक। समानांतर में, इंटरनेट संसाधनों में सामग्री का संग्रह था। मुझे एक आश्चर्यजनक तथ्य मिला: उपयोगकर्ताओं को सार्वजनिक बोलने के कौशल के विकास के लिए बड़ी संख्या में पाठ्यक्रम, प्रशिक्षण प्रदान किए जाते हैं। इसका मतलब है कि सफल भाषण के रहस्यों के बारे में ज्ञान मांग में है, और सार्वजनिक बोलने के कौशल की कमी की समस्या तीव्र है।

परियोजना पर काम के हिस्से के रूप में तैयार की गई पुस्तिका में उन पाठ्यक्रमों के पते शामिल हैं जहां आप सार्वजनिक बोलने का कौशल सीख सकते हैं।

1. बेशक, कोई भी प्रदर्शन दिलचस्प सामग्री और उच्च गुणवत्ता वाले साक्षर भाषण के बिना नहीं हो सकता। इसलिए, मेरे अधिकांश काम में ग्रंथ बनाना और उन्हें संपादित करना शामिल था।
2. मैंने पाठ्यपुस्तकों के पैराग्राफ पढ़े, सवालों के जवाब दिए, जोर से पढ़ा, कविता का अध्ययन किया, व्यवस्थित रूप से टंग ट्विस्टर्स बोले।
3. मैंने यह देखना शुरू किया कि अलग-अलग लोग कैसे और क्या कहते हैं: सहपाठी, टीवी उद्घोषक, शिक्षक।

अवलोकन के दौरान, मैंने निष्कर्ष निकाला: हमारे शिक्षक सबसे अच्छे वक्ता हैं! मिलनसार और मजाकिया, छात्रों का ध्यान आकर्षित करने और कभी-कभी उन्हें शांत करने के लिए प्रत्येक की अपनी चाल होती है।

1. मैंने एक सफल सार्वजनिक भाषण की तैयारी और कार्यान्वयन के लिए सिफारिशों को विकसित करने का निर्णय लिया, उन्हें 4 भागों में विभाजित किया:
2. भाषण की तैयारी।
3. प्रदर्शन।

क) प्रेजेंटेशन कैसे शुरू करें?

ख) भाषण कैसे देना है?

ग) भाषण को कैसे समाप्त करें?

1. भाषण तकनीक
2. साधारण गलती

एप्लिकेशन देखें

1. सार्वजनिक बोलने के कौशल को विकसित करने के लिए बड़ी संख्या में विभिन्न अभ्यास हैं। मैंने हाई स्कूल के छात्रों के लिए सबसे दिलचस्प और उपयोगी का चयन किया है।कुछ अभ्यास समूह कार्य के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, अन्य व्यक्तिगत रूप से किए जा सकते हैं।

परिशिष्ट देखें #1-5

निष्कर्ष

मेरे काम का परिणाम है:

1. सार्वजनिक बोलने के डर पर काबू पाना।

1. विभिन्न विषयों पर ग्रंथों के निर्माण में रुचि का उदय।

3. प्रदर्शन के लिए सार्थक तैयारी।

4. वक्ता की गलतियों का वस्तुनिष्ठ विश्लेषण।

जाँच - परिणाम:

1. एक आधुनिक व्यक्ति के लिए जनता से बात करने की क्षमता आवश्यक है।
2. वक्तृत्व सीखा जा सकता है। केवल श्रोताओं के सामने सुंदर ढंग से बोलने की इच्छा ही नहीं, बल्कि स्वयं पर और अपने भाषण पर भी नियमित रूप से काम करना आवश्यक है।

मैंने महसूस किया कि न केवल भाषा, बल्कि मनोवैज्ञानिक तैयारी भी महत्वपूर्ण है। इस परियोजना ने मुझे एहसास कराया कि सार्वजनिक रूप से बोलने में सक्षम होना कितना महत्वपूर्ण है।

शब्द रो सकते हैं और हंस सकते हैं

आदेश दें, प्रार्थना करें और जादू करें

और, दिल की तरह, खून बह रहा है

और उदासीनता से ठंडी सांस लेने के लिए।

बनने के लिए एक कॉल, और एक समीक्षा, और एक कॉल

एक शब्द में सक्षम, रास्ता बदल रहा है।

और वे शाप देते और वचन की शपथ खाते हैं,

वे चेतावनी देते हैं, और स्तुति करते हैं, और निंदा करते हैं।

ग्रंथ सूची:
1. गोलूब आई.बी. - पाठ्यपुस्तक "रूसी भाषा और भाषण की संस्कृति"। - एम।, 2002
2. कार्नेगी डी। दोस्तों को कैसे जीतें और लोगों को प्रभावित करें: प्रति। अंग्रेजी/जीन से। ईडी। ज़िनचेंको वी.पी. और ज़ुकोव यू.एम. - एम .: प्रगति, 1989।

3. कोखटेव एन.एन. - "वक्तव्य के मूल सिद्धांत।" एम., 1992

4. मिखालस्काया ए.के. - बयानबाजी की मूल बातें। विचार और शब्द। - एम।, 1996।
5. शाखिदज़ान वी. वी. सार्वजनिक रूप से बोलना सीखना। - चौथा संस्करण। - एम .: बिनोम।, 2012

इंटरनेट संसाधन: http://deil-karnegi.ru

http://orator.ru

http://technics-speech.ru

अनुप्रयोग

पाठ्यक्रम "यंग स्पीकर" का कार्यक्रम

व्याख्यात्मक नोट

हमारा पूरा जीवन संचार पर बना है - इसी तरह मानव समाज काम करता है। इसलिए जो अच्छा बोल सकता है उसे अपने निजी जीवन, अध्ययन और काम में सबसे बड़ी सफलता मिलती है। ऐसा जातक बाकियों से ऊपर सिर और कंधा होता है।
बेशक, हम सब बोल सकते हैं, यहाँ तक कि छोटे बच्चे भी। लेकिन हर कोई खूबसूरती से, तार्किक रूप से, समझदारी से, रोमांचक तरीके से नहीं बोल सकता है और साथ ही दर्शकों के सामने आत्मविश्वास से खड़ा हो सकता है। संचार के परास्नातक पैदा नहीं होते हैं - वे बनते हैं, लेकिन ऐसे लोगों की एक श्रेणी है जिन्हें बचपन से ही जनता से बात करने में कोई कठिनाई नहीं होती है, वे लोगों के समूह के सामने आत्मविश्वास महसूस करते हैं, वे साहसपूर्वक उनके साथ बातचीत में प्रवेश कर सकते हैं, उन्हें शर्मिंदगी महसूस नहीं होती। यह एक सामाजिक उपहार है।सामाजिक रूप से प्रतिभाशाली बच्चे हमेशा ध्यान आकर्षित करते हैं। अपने साथियों के बीच उन्हें नोटिस नहीं करना मुश्किल है: वे गतिविधि, लोगों में एक स्पष्ट रुचि, बच्चों और वयस्कों के साथ संवाद करने की आवश्यकता से प्रतिष्ठित हैं। सामाजिक उपहार का परिणाम गतिविधियों में सामाजिक उपहार की अभिव्यक्ति के रूप में सामाजिक और संचार क्षमता का गठन है: के साथ स्पष्ट रूप से, आत्मविश्वास से, दिलचस्प रूप से, विशद रूप से और अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता।

जैसा कि हम जानते हैं कि किनारे पर खड़े होकर तैरना सीखना असंभव है। आपको पानी में उतरना होगा और अभ्यास करना होगा। यही बात सार्वजनिक बोलने और संचार कौशल पर भी लागू होती है।

रचनात्मक संघ "यंग ऑरेटर" सामाजिक प्रतिभा को विकसित करने का अवसर प्रदान करता है, छात्रों को न केवल उपयोगी ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देता है, बल्कि व्यवहार में उन सभी तकनीकों को विकसित करने की अनुमति देता है जो सक्षम, सुंदर, बोल्ड भाषण और विकास के विकास में योगदान करते हैं। दर्शकों के सामने बोलने का कौशल।

वक्तृत्व - यह
- अपने विचारों को स्पष्ट और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता;
- रचनात्मक भाषण;
- भाषण की गतिशीलता;
- भाषण प्रस्तुति।

उद्देश्य:छात्रों की बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए शिक्षक गतिविधि की एक प्रणाली का निर्माण

इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, इसे हल करना आवश्यक है निम्नलिखित कार्य:

• प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान, समर्थन और विकास के लिए अनुकूलतम परिस्थितियों का निर्माण
• विभिन्न पाठ्येतर प्रतियोगिताओं, बौद्धिक खेलों का आयोजन करना जो छात्रों को अपनी क्षमताओं को दिखाने की अनुमति देते हैं;
• स्वतंत्र कार्य के माध्यम से एक पर्यवेक्षक, साथियों के साथ संयुक्त गतिविधियों में क्षमताओं में सुधार करने का अवसर प्रदान करना।

कार्यक्रम का उद्देश्य: सार्वजनिक बोलने के कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करना, मजबूत श्रोता प्रबंधन कौशल हासिल करना। एक शानदार कहानीकार की कला में महारत हासिल करने के साथ-साथ रोमांचक ढंग से बोलने की क्षमता, वाक्पटुता का विकास।

काम करने के तरीके और तरीकेकक्षा में, ये व्याख्यान हैं (वक्तव्य से परिचित, सार्वजनिक भाषण की विशेषताएं), बातचीत, दिलचस्प लोगों के साथ बैठकें और निश्चित रूप से, अभ्यास (एक समूह में बहस, छात्रों के छोटे समूहों के सामने सार्वजनिक बोलना, स्कूल की घटनाओं में भागीदारी ) सर्कल के सदस्यों के साथ अधिकांश काम व्यावहारिक अभ्यास के लिए समर्पित है, प्रतिशत के संदर्भ में - लगभग 60-70%।

इस पाठ्यक्रम में तीन स्तर होते हैं।सामग्री की क्रमिक जटिलता के साथ एक ही विचार से जुड़ा हुआ है। पहला कदम- सार्वजनिक बोलने की मूल बातें।

इस मंडली की कक्षा के लोग सीखते हैं: अत्यधिक उत्तेजना को कम करना; किसी भी विषय पर धाराप्रवाह बोलें; जनता का ध्यान रखने के लिए; ऊर्जा के विभिन्न स्तरों का उपयोग करना उचित है;

सक्रिय रूप से और सक्षम रूप से इशारों, स्वरों, आंखों के संपर्क, आदि का उपयोग करें; अपनी भाषण आवाज के मालिक हैं; दर्शकों के सामने बोलने की क्षमता

कक्षा में, दर्शकों के सामने विभिन्न स्थितियों की चर्चा, समूह चर्चा, भूमिका निभाने, रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति, आत्म-परीक्षा और प्रदर्शन पर बहुत ध्यान दिया जाता है।

नियोजित परिणाम:

मौखिक एकालाप भाषण के निर्माण की तकनीकों में महारत हासिल करना;

किसी की भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक स्थिति और दर्शकों की प्रतिक्रिया को नियंत्रित करने की क्षमता;

विभिन्न ऊर्जा स्तरों, इशारों, स्वरों, आंखों के संपर्क का उचित उपयोग करने की क्षमता;

विवाद, चर्चा, बहस को सही ढंग से संचालित करने की क्षमता;

मौखिक आक्रामकता का विरोध करने की क्षमता;

शैली भाषण के मुख्य संसाधनों में महारत हासिल करना: प्रेरक, कलात्मक, स्थितिजन्य;

सार्वजनिक बोलने और व्यक्तिगत संचार की प्रक्रिया में भाषण शिष्टाचार के नियमों का ज्ञान और पालन;

एक प्रस्तुति के लिए तैयार करने की क्षमता

अपनी खुद की शैली विकसित करना, लोगों के साथ संवाद करने का एक विशेष तरीका, संचार के माध्यम से अपने व्यक्तित्व का एहसास करना।

"यंग ऑरेटर" सर्कल में प्रशिक्षण के पहले चरण का कार्यक्रम पूरे शैक्षणिक वर्ष, प्रति सप्ताह 1 घंटे के लिए डिज़ाइन किया गया है।

प्रतिभागियों की संख्या: 10-12 छात्रों का समूह।

शैक्षिक और विषयगत कार्य योजना

मग "यंग स्पीकर"

(भाषण की कला की कार्यशाला)

	विषय	घंटों की संख्या
		लिखित	अभ्यास	कुल
	परिचयात्मक पाठ। peculiarities वक्तृत्वपूर्ण
	वक्ता का व्यक्तित्व।
	भाषण की तैयारी: विषय का चुनाव, भाषण का उद्देश्य।
	भाषण में संरचना।
	भाषण की रचना।
	भाषण श्वास।
	सार्वजनिक मंचन और संपर्क श्रोता।
	भाषण की ऊर्जा और वक्ता का आत्मविश्वास।
	भाषण में सुधार।
	भाषण में रचनात्मकता और बुद्धि।
	दर्शकों पर अनुनय और प्रभाव।
	भाषण का अभिव्यंजक साधन।
	दर्शकों के साथ काम करना (भाषण at सार्वजनिक कार्यक्रम)।

पाठ्यक्रम सामग्री

प्रशिक्षण के पहले चरण में, छात्रों के पास अभी तक कुछ सार्वजनिक बोलने का कौशल नहीं है। इसलिए, मुख्य कार्य बच्चों की संचार क्षमताओं को विकसित करना, वक्तृत्व, अभिनय तकनीकों के तत्वों से परिचित होना और उनके प्रदर्शन के दौरान इस ज्ञान का उपयोग करना है।

वक्तृत्व की विशेषताएं।आधुनिक समाज में वक्तृत्व, इसके स्थान और महत्व के विकास में सार और मुख्य चरण। वक्तृत्व की विशेषताएं और इसके ज्ञान के तरीके। उद्यम प्रबंधन में इस विज्ञान के सिद्धांतों और कौशल का उपयोग, उनकी प्रभावशीलता।

ऑरेटरी दर्शकों पर वांछित प्रभाव डालने के लिए सार्वजनिक भाषण बनाने और देने की कला है। स्पीकर के लिए अपने स्वयं के भाषण की निम्नलिखित विशेषताओं पर ध्यान देना उपयोगी है: डिक्शन (ध्वनि का उच्चारण), भाषण दर (हमारे भाषण की गति, रूसी भाषण की सामान्य दर: 120 शब्द प्रति मिनट), आवाज शक्ति: उड़ान, आवाज समय, शब्दावली।

वक्ता का व्यक्तित्व।व्याख्याता की क्षमता: विकसित स्वैच्छिक ध्यान, त्वरित स्विचिंग और स्पष्ट वितरण, उच्च एकाग्रता; अच्छी आलंकारिक और तार्किक स्मृति, त्वरित बुद्धि, लचीलापन, सोच की गहराई और चौड़ाई, आदि। वक्ता की विशेष क्षमता: अवलोकन, विकसित सोच, मन की स्वतंत्रता, मजबूत भावनात्मक अनुभवों की क्षमता (विषय के लिए जुनून में प्रकट, प्रस्तुति की अभिव्यक्ति , जिसका श्रोताओं पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है), भाषण क्षमता, अपने विचारों को स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से, प्रभावशाली ढंग से व्यक्त करने की क्षमता।

भाषण की तैयारी: विषय का चुनाव, भाषण का उद्देश्य।विषय का शीर्षक स्पष्ट, संक्षिप्त और यथासंभव संक्षिप्त होना चाहिए। इसे भाषण की सामग्री को प्रतिबिंबित करना चाहिए और दर्शकों का ध्यान आकर्षित करना सुनिश्चित करना चाहिए। एक भाषण तैयार करते समय ("एक अच्छा लघु तत्काल भाषण तैयार करने में तीन सप्ताह से अधिक समय लगता है" - मार्क ट्वेन), भाषण के उद्देश्य को निर्धारित करना आवश्यक है। वक्ता को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि वह क्यों, किस उद्देश्य से भाषण दे रहा है, श्रोता किस तरह की प्रतिक्रिया प्राप्त करने की कोशिश कर रहा है। भाषण का उद्देश्य न केवल आपके लिए है, बल्कि आपके श्रोताओं के लिए भी है। लक्ष्य निर्धारण का एक स्पष्ट निरूपण, वाक्पटु भाषण की धारणा को सुविधाजनक बनाता है, एक निश्चित तरीके से श्रोताओं को स्थापित करता है। अलग-अलग समय के महान वक्ताओं ने यही किया।

भाषण में संरचना।स्पष्ट बोलने का क्रम। निम्नलिखित बिंदुओं का अध्ययन भाषण को संरचित बनाने में मदद करता है: भाषण का तर्क, उच्चारण का स्थान, समय का वितरण, भाषण की शुरुआत और समापन पर क्या कहना है और क्या नहीं।

भाषण रचना: भाषण की गतिशीलता के नियम, संरचना, संरचना और भाषण की सद्भाव, भाषण की अखंडता और स्थिरता, एक सुरुचिपूर्ण शुरुआत की तकनीक और एक उज्ज्वल अंत।

साँस लेने के व्यायाम (आगे मुखर होने और तकनीकी भाषण कठिनाइयों पर काबू पाने के लिए डायाफ्रामिक श्वास को खोजना और विकसित करना (भाषण की तेज गति, सांस की तकलीफ, हवा की कमी, आदि)। आवाज प्रशिक्षण (आवाज डेटा का विकास (गुंजयमान यंत्र को खोजना और चालू करना, बढ़ाना सीमा, विकास शक्ति , आवाज सहनशक्ति, समय पर काम। डिक्शन (उच्चारण, स्पष्टता और उच्चारण की स्पष्टता, प्रत्येक ध्वनि की शुद्धता, शब्द और वाक्यांश सामान्य रूप से)। खराब उच्चारण, व्यक्तिगत ध्वनियों और यहां तक ​​​​कि शब्दों के कुछ हिस्सों को निगलना, भाषण की लापरवाही बोले गए पाठ के सार को समझना मुश्किल बनाता है।

भाषण श्वास।श्वास ध्वनि की ध्वनि का आधार है। उचित श्वास (सही साँस लेना और सही साँस छोड़ना का विकास), मौन, छोटी साँस, साँस छोड़ना - लंबा, लावा।

सार्वजनिक प्रदर्शन और दर्शकों के साथ संपर्क:दर्शकों का ध्यान आकर्षित करने, पकड़ने और पकड़ने, सम्मान, विश्वास और जनता का स्थान बनाने की तकनीक। "शब्दों की तुलना में आवाज की आवाज में, आंखों में और बोलने वाले की पूरी उपस्थिति में कोई कम नहीं है।" (ला रोशेफौकॉल्ड): स्पीकर की उपस्थिति, मंच में प्रवेश करना, स्पीकर का स्टैंड, भाषण में विराम।

भाषण की ऊर्जा और वक्ता का आत्मविश्वास:तनाव प्रबंधन, मनोवैज्ञानिक अवस्था में महारत, भय को दूर करने के तरीके, वक्ता के आकर्षण के रहस्य, बोलने की स्वतंत्रता और सार्वजनिक रूप से आत्म-अभिव्यक्ति।

भाषण की सामग्री का स्वामित्व: भाषण की मूल शैलियों और शैलियों में महारत हासिल करना। प्रेरक, सूचनात्मक भाषण, कलात्मक कहानी, किस्सा, दृष्टांत, गंभीर भाषण, बिना तैयारी के सहज भाषण। सार्वजनिक रूप से जल्दी से सोचने, सटीक रूप से व्यक्त करने और सामग्री को स्पष्ट रूप से स्पष्ट करने की क्षमता।

भाषण में सुधार।मौखिक आशुरचना किसी भी विषय पर बिना पूर्व तैयारी के आसानी से, सहजता से बोलने की क्षमता है। मौखिक सुधार मदद करता है: विराम को दूर करने के लिए; पाठ को शब्दशः याद न रखें, लेकिन केवल 20-30 खोजशब्दों के आधार पर सुधार करें; उच्च ऊर्जा पर प्रदर्शन; सवालों के जवाब देने में आसान; सार्वजनिक बोलने के डर को कम करें; दर्शकों को खुश करें या यदि आवश्यक हो तो इसे राहत दें; छोटी-छोटी बातें करना आसान।

भाषण में रचनात्मकता और बुद्धि।भाषा का "निलंबन", गैर-मानक, मौलिकता, हास्य। भाषण की कल्पना, भाषा की समृद्धि, सक्रिय शब्दावली का विस्तार।

दर्शकों पर प्रेरकता और प्रभाव: अनुनय की महारत, प्रभावी तर्क के तरीके, तार्किक और भावनात्मक प्रभाव। भाषण, हेरफेर, परिष्कार और सुझाव तकनीकों के उपयोग से जनता को प्रभावित करना।

भाषण के अभिव्यंजक साधन: दृश्यता, विराम का अधिकार, अन्तर्राष्ट्रीय चमक, कलात्मकता। कलात्मक तकनीक, भाषा के अभिव्यंजक साधन: ट्रॉप्स, आंकड़े, कहावतें और बातें, वाक्यांशगत इकाइयाँ। इशारों की अभिव्यक्ति, विवरण, नाटकीयता, भूमिका परिवर्तन और लचीलापन, अभिनय तकनीक।

दर्शकों के साथ काम करना: श्रोताओं का प्रबंधन, संवाद के लिए प्रेरणा, श्रोताओं के साथ संचार का मनोविज्ञान। सार्वजनिक रूप से बोलना। सफलता के लिए नैतिक सेटिंग। चर्चा, वार्ता और प्रस्तुतियों का संचालन करने की क्षमता। जनता के सवालों से निपटने के प्रभावी तरीके। कार्यशाला।

मंडल के सदस्यों के साथ शैक्षिक कार्य

• रूसी भाषण के लिए प्यार और सम्मान की शिक्षा।
• एक टीम में कड़ी मेहनत, धैर्य, संचार कौशल की शिक्षा।
• परिवार में, स्कूल में और सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार की संस्कृति को बढ़ाना।
• स्कूली बच्चों के व्यक्तित्व का रचनात्मक विकास।
• सार्वजनिक बोलने के कौशल का विकास (वक्ता)।
• मंच पर व्यवहार की संस्कृति को ऊपर उठाना।
• स्कूल के कार्यक्रमों, अवकाश समारोहों में भागीदारी।

माता-पिता के साथ काम करना

माता-पिता को अपने बच्चों के रचनात्मक विकास में रुचि देना।

माता-पिता की मदद से, बच्चों के अवकाश, छुट्टियों, मंडली के सदस्यों के रचनात्मक प्रदर्शन के लिए दिलचस्प गतिविधियों का आयोजन करें।

परिशिष्ट 1

परीक्षण "क्या आपके पास एक शानदार वक्ता की क्षमता है"

1. क्या आपने कभी सोचा है कि जब आप बोलते हैं तो दूसरे क्या सोचते हैं? क्या आप अनजाने में खुद को उनकी जगह पर रखने की कोशिश कर रहे हैं?
2. क्या आपको दूसरों की समस्याओं को सुलझाने में मदद करने में मज़ा आता है?
3. क्या आप "मैं" से अधिक बार "आप" का उपयोग करते हैं?
4. जब आप टीवी पर चर्चा देखते हैं, तो क्या आप भी भाग लेना चाहते हैं?
5. जब आप टीवी पर "ब्रेन रिंग" या "ओन गेम" कार्यक्रम देखते हैं, तो क्या ऐसा होता है कि आप खिलाड़ियों के सामने प्रस्तुतकर्ता के प्रश्न का उत्तर दे सकते हैं?
6. क्या आपकी याददाश्त अच्छी है?
7. क्या आप महसूस करते हैं कि दूसरे क्या महसूस करते हैं?
8. एक जीवंत तर्क के बीच, क्या आप कभी-कभी खुद को एक अलग दृष्टिकोण का बचाव करते हुए पाते हैं क्योंकि आपको बहस करने में मज़ा आता है?
9. क्या आप बात को समझकर और इसे इस तरह से रखकर एक उलझी हुई, व्यर्थ बातचीत को समाप्त कर सकते हैं कि हर कोई आपको समझ सके और आपसे सहमत हो?
10. क्या आपको लगता है कि दूसरे बहुत धीरे बोलते हैं?
11. क्या आपने कभी अपनी खुद की आवाज सिर्फ इसलिए सुनी है कि यह कैसा लगता है?
12. क्या आपने कभी खुद को सिर्फ जिज्ञासा से फिल्माया है, आप खुद को कैसे ढोते हैं, आप कैसे चलते हैं, आप बाहर से कैसे दिखते हैं?
13. क्या आप कभी सबसे पहले तालियां बजाते हैं?
14. क्या आप दूसरों को वह बताना पसंद करते हैं जो आप स्वयं जानते हैं? क्या आप एक अच्छा शिक्षक बनाएंगे?
15. क्या आप नेत्रहीन सोच सकते हैं? जब आप बोलते हैं तो क्या आपके पास काल्पनिक चित्र होते हैं?
16. क्या आप अभी खिड़की से बाहर देखते हुए, विस्तार से वर्णन करने में सक्षम हैं कि आपने क्या देखा?
17. क्या आप पिछले प्रश्न में सुझाए गए अभ्यास को करने में रुचि रखते हैं?
18. क्या आप एक अच्छे संपादक हैं? क्या आप व्यापक सामग्री को पचाकर इसे एक सरल, समझने योग्य भाषा में प्रस्तुत कर सकते हैं?
19. क्या आप स्थिति के स्वामी की तरह महसूस करना पसंद करते हैं?
20. क्या आप किसी कठिन परिस्थिति में खुद को नियंत्रित करने में सक्षम हैं? क्या आप उत्तेजक प्रश्नों का शांतिपूर्वक उत्तर दे सकते हैं?
21. क्या आपको अपना काम दिखाने और यह समझाने में मज़ा आता है कि आपने इसे कैसे किया?
22. क्या आप नेत्रहीन प्रदर्शित करना पसंद करते हैं कि आप किस बारे में बात कर रहे हैं? क्या आप जो वर्णन कर रहे हैं, क्या आपको "अभिनय" करने का मन करता है?
23. क्या आप आशावादी हैं?
24. क्या आपने कभी स्कूल / छात्र के प्रदर्शन में प्रदर्शन किया है?
25. क्या आप लोगों से बात करते समय आंखों में देखते हैं?
26. क्या आप लोगों से बात करते समय आंखों में देखते हैं?
27. जब इसे समेटने का समय आता है तो क्या बैठक में भाग लेने वाले आपकी दिशा में मुड़ जाते हैं?

प्रत्येक सकारात्मक उत्तर 1 अंक है।

आपके पास कितने अंक हैं?

13 से अधिक? - बहुत खूब। आप दूसरों से बेहतर महसूस करेंगे

13 से कम? - बढ़िया। आपकी अधिक रुचि होगी

8 से कम? - बहुत अच्छा! आपके परिणाम सबसे अधिक दिखाई देंगे

परिशिष्ट 2

परीक्षण "आपकी संचार शैली"

स्थिति 1. बड़े दर्शकों के सामने बोलना

कल्पना कीजिए कि आपको एक प्रतिनिधि सम्मेलन में बड़े दर्शकों के सामने बोलने के लिए कहा गया है। हॉल बड़ा है, और इसमें सभी सीटें भरी हुई हैं। मंच पर आपकी स्थिति से, आप बड़ी संख्या में अपरिचित चेहरों को देखते हैं जो आपकी ओर आशा से देखते हैं। यहां तक ​​​​कि अगर आपने कभी ऐसी कठिनाइयों का अनुभव नहीं किया है, तो कल्पना करने की कोशिश करें कि ऐसी स्थिति में आप कैसा महसूस करेंगे।

परिचय की प्रतीक्षा करते हुए, आप:

ए। थोड़ा नर्वस महसूस करें, लेकिन अपने विचारों को दर्शकों तक प्रभावी ढंग से पहुंचाने की अपनी क्षमता में आत्मविश्वास महसूस करें।

1. स्पष्ट रूप से घबराहट, मिचली आना और मुंह में सूखापन महसूस करना, साथ ही अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की उनकी क्षमता के बारे में अनिश्चित।

साथ। पेट में ऐंठन, पसीने से तर हथेलियां और कांपते हाथों के साथ बहुत उत्तेजित और शर्मिंदा होना; विश्वास है कि आप निश्चित रूप से खुद को बेवकूफी की स्थिति में डाल देंगे और अंत में खुद को बदनाम करेंगे?

और अब निर्णायक क्षण आ गया है। कंपनी के बोर्ड के अध्यक्ष ने आपका परिचय कराया, दर्शकों ने विनम्रता से तालियाँ बजाईं, आप उठ खड़े हुए और अपना भाषण शुरू किया। तुम एहसास करोगे:

ए। बात करना शुरू करने से पहले की तुलना में अपेक्षाकृत शांत, चौकस और कम चिंतित।

बी। कुछ सेकंड पहले की तुलना में बहुत अधिक उत्साहित; घबराहट की लहरें आपके ऊपर फैलती हैं, जिससे शारीरिक परेशानी और मानसिक भ्रम पैदा होता है।

साथ। इतना भयभीत कि आप जो कह रहे हैं उसके बारे में सोचने में लगभग असमर्थ हैं; सुनिश्चित करें कि दर्शकों में हर कोई आपकी घबराहट देखता है; इस परीक्षा को जल्द से जल्द खत्म करना चाहते हैं।

अपनी प्रस्तुति के दौरान, आप:

ए। आप जो कह रहे हैं उसके बारे में सोचने में सक्षम हैं और विचार करें कि आप तैयार पाठ से कैसे विचलित हो सकते हैं ताकि मुख्य बिंदुओं को और अधिक स्पष्ट रूप से बताया जा सके।

1. केवल टाइप किए गए पाठ पर ध्यान केंद्रित करने के लिए मजबूर किया जाता है, क्योंकि आप तर्क के धागे को खोने से डरते हैं, इससे पीछे हटते हैं।

साथ। इतना उत्साहित और शर्मिंदा कि आपको टाइप किए गए पाठ का स्पष्ट रूप से उच्चारण करना मुश्किल लगता है; क्या आप हकलाते और हकलाते हैं, अक्सर धागा खो देते हैं और खुद को दोहराते हैं?

भाषण खत्म हो गया है। जब आप बैठते हैं, तो आप:

ए। उनके संदेश की प्रभावशीलता से संतुष्ट हैं।
बी। काफी संतुष्ट, लेकिन आश्वस्त थे कि अगर हम कम नर्वस होते तो बेहतर प्रदर्शन कर सकते थे।

साथ। क्या आप खराब प्रस्तुति से निराश और निराश हैं, और इसका मतलब है कि आप अपने विचारों को दर्शकों तक नहीं पहुंचा पाए?

प्रत्येक चिह्नित कथन (ए) के लिए 1 अंक, (बी) के लिए 2 अंक और (सी) के लिए 3 अंक जोड़ें।

स्थिति 1 के लिए कुल स्कोर =

स्थिति 2. सहकर्मियों के सामने बोलना

कल्पना कीजिए कि आप अपने विचारों को सहकर्मियों के समूह के सामने प्रस्तुत करने का प्रयास कर रहे हैं। आपके पास एक अनौपचारिक बैठक है जिसके दौरान आप उन्हें इस या उस कार्रवाई को स्वीकार करने के लिए मनाने का इरादा रखते हैं।

जब आप बातचीत शुरू करते हैं, तो आप:

ए। हमें विश्वास है कि आप उन्हें अपने प्रस्तावों के औचित्य और मूल्य के बारे में समझाने में सक्षम होंगे।

1. उम्मीद है कि आप उन्हें मना सकते हैं, लेकिन आपके प्रस्तावों पर संभावित आपत्तियों के बारे में चिंतित हैं।

साथ। सुनिश्चित नहीं हैं कि क्या आप उन्हें अपनी बात स्वीकार करने के लिए मना सकते हैं, क्योंकि अभ्यास से पता चलता है कि वे शायद ही कभी आपके विचारों से सहमत होते हैं?

जब आप अपने संदेश के मुख्य बिंदुओं पर पहुंच जाते हैं, तो आप:

ए। आप उन्हें इतनी दृढ़ता से बताते हैं कि दूसरे उनके महत्व को पूरी तरह से पहचानते हैं।

1. आप अपने प्रस्तावों के महत्व पर जोर देने की पूरी कोशिश करते हैं, लेकिन आप पूरी तरह से सुनिश्चित नहीं हैं कि उन्हें सही ढंग से समझा गया है।

साथ। क्या आप उनके महत्व को इंगित करने का कोई वास्तविक प्रयास करते हैं क्योंकि श्रोता आपके विचारों में कोई दिलचस्पी नहीं दिखाते हैं?

आपके सहकर्मी आपत्तियां उठाने लगते हैं। आप:
ए। आपत्तियों को ध्यान से सुनें और प्रभावी ढंग से उनका मुकाबला करने के लिए उनकी कमजोरियों को नोट करें।

1. टिप्पणियों को निराधार आलोचना मानकर धैर्य खो दें और उन्हें गंभीरता से लेने से इनकार करें।

साथ। उठाई गई आपत्तियों से अभिभूत महसूस कर रहे हैं और चर्चा समाप्त होने से पहले प्रतिवाद प्रस्तुत करने में असमर्थ हैं?

यदि आलोचना तेज हो जाती है, तो आप:

ए। आपत्तियों का शांति से लेकिन दृढ़ता से जवाब दें।

बी। अपने विचारों पर निर्णय लेने से पहले ही आप इतने नाराज़ हो जाते हैं कि आप चर्चा समाप्त कर देते हैं।

साथ। आप इतने चिंतित हैं कि आप अपने प्रस्तावों को अपूर्ण और आगे की चर्चा के योग्य नहीं मानते हैं।

स्थिति 2 के लिए कुल स्कोर =

स्थिति 3. बॉस के साथ बातचीत

आप अपने तत्काल पर्यवेक्षक या वरिष्ठ प्रबंधन के किसी ऐसे व्यक्ति से मिलने के लिए स्वागत समारोह में प्रतीक्षा कर रहे हैं, जिसे आपके प्रस्तावों को लागू करने के लिए समर्थन की आवश्यकता है।

बातचीत से पहले अंतिम सेकंड में, आप:

ए। आप अपने तर्कों को दोहराते हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि मुख्य बिंदु आपके दिमाग में स्पष्ट रूप से अंकित हैं और आप उन तथ्यों को पूरी तरह से समझते हैं जो आपके विचार का समर्थन करते हैं।

बी। आपको लगता है कि आपके लिए अपने प्रस्तावों की सामग्री पर ध्यान केंद्रित करना मुश्किल है, क्योंकि आप उन पर संभावित प्रतिक्रिया के बारे में बहुत चिंतित हैं।

साथ। आश्वस्त हैं कि आप अपने प्रस्तावों को स्पष्ट रूप से और आश्वस्त रूप से अपने बॉस का समर्थन पाने के लिए पर्याप्त रूप से नहीं बता पाएंगे?

सचिव आपको कार्यालय जाने के लिए कहता है। जब आप अपने बॉस का अभिवादन करते हैं, तो आप:

ए। उसके मूड का आकलन करें और, यदि आवश्यक हो, तो उसे फिट करने के लिए अपने तर्क को बदलने के तरीके पर विचार करें।

बी। बॉस के मूड का निरीक्षण करें, अगर यह आपके अनुकूल लगता है तो राहत महसूस करें और अगर बॉस शत्रुतापूर्ण दिखता है तो उत्साह।

साथ। अपने बॉस के मूड के बारे में बहुत कम या कोई नोटिस नहीं है क्योंकि आप आगामी बातचीत के बारे में सोचने में बहुत व्यस्त हैं?

अपने विचार सबमिट करके, आप:

ए। अपने बॉस से नज़रें मिलाएँ और उसकी बॉडी लैंग्वेज देखें।

बी। आप शायद ही अपने बॉस के लुक को बर्दाश्त कर सकें, क्योंकि इससे आपका एक्साइटमेंट और ही तेज होता है।

साथ। अपने बॉस को छोड़कर कहीं भी देखें क्योंकि आप बहुत शर्मिंदा हैं?

जब आप अपने प्रस्ताव के समर्थन में तर्कों को संक्षेप में प्रस्तुत करते हैं, तो आपको लगता है:

ए। कि उन्होंने प्रभावी ढंग से अपने विचार व्यक्त किए और सबसे अधिक संभावना है कि उन्हें बॉस का समर्थन प्राप्त हो।

बी। चिंता, संदेह जो काफी आश्वस्त करने वाले थे।

साथ। कि आप यह नहीं बता सकते कि आपका बॉस आपके सुझावों का समर्थन करता है या नहीं।

अपनी बातचीत को बाद में याद करते हुए, आपको लगता है:
ए। कि उन्होंने अपने विचारों को सबसे अच्छे तरीके से व्यक्त किया और इसे अधिक स्पष्ट और आश्वस्त रूप से व्यक्त नहीं किया जा सकता था

बी। कि आपके तर्क में एक या दो कमजोर बिंदु थे, लेकिन कुल मिलाकर प्रस्तुति काफी ठोस थी;

साथ। कि यह समय की बर्बादी थी क्योंकि आप अपने तर्क को प्रभावी ढंग से बनाने या श्रोता को अपने विचार व्यक्त करने में असमर्थ थे?

प्रत्येक चिह्नित कथन (ए) के लिए 1 अंक, (बी) के लिए 2 अंक और (सी) के लिए 3 अंक जोड़ें।

स्थिति 3 के लिए कुल स्कोर =

स्थिति 4. आप अपने विचार कैसे व्यक्त करते हैं

नीचे दिए गए कथनों को पढ़ें और अपने अंतिम महत्वपूर्ण सार्वजनिक भाषण के दौरान आपके व्यवहार के आधार पर, अपने कुल स्कोर की गणना निम्नानुसार करें: शायद ही कभी या कभी नहीं = 0; कभी-कभी = 1; अक्सर = 2.

• वे अपनी सांसों के नीचे दब गए।
• तर्क का धागा खो दिया
• फर्श या छत पर घूरना
• वे एक स्वर में बोले।
  अस्पष्ट शब्दों में कहा
• एक पेंसिल या अन्य वस्तुओं के साथ खेला जाता है।
• हिचकिचाहट और/या "उम" और "उह" जैसे विशेषणों का इस्तेमाल किया।
• वे आगे-पीछे चल पड़े।
• वे बिना उत्साह के बोले।

सभी चार स्थितियों के लिए कुल स्कोर की गणना करें।

कुल राशि =

कुल का क्या अर्थ है?

50 अंक या अधिक।आपने प्रभावी संचार के लिए कई बाधाओं की पहचान की है। इससे पहले कि आप प्रभावी ढंग से संवाद कर सकें, उन्हें समाप्त कर दिया जाना चाहिए। हालाँकि, प्रशिक्षण पूरा करने के बाद, आप पाएंगे कि आपके लिए अपने विचारों को स्पष्ट और आश्वस्त रूप से व्यक्त करना आसान हो जाता है - चाहे आप किसी भी स्थिति में हों।
35-49 अंक।वार्ताकार को अपने विचारों को व्यक्त करने का प्रयास करते समय आपको कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। अपने कौशल में सुधार करके, आप इन बाधाओं को दूर करेंगे और अपनी संचार शैली के सकारात्मक पहलुओं को बढ़ाएंगे।

20-35 अंक।प्रभावी संचार के लिए कुछ बाधाओं के बावजूद, यह स्कोर ज्ञान और कौशल की एक ठोस नींव को इंगित करता है जिस पर आप निर्माण कर सकते हैं।

12-20 अंक।आपकी संचार शैली में नकारात्मक से अधिक सकारात्मक हैं, और किसी भी स्थिति में आपको अपने विचार व्यक्त करने में कुछ समस्याएं हैं। अपने पहले से ही औसत से ऊपर के कौशल को बेहतर बनाने के लिए कौशल का उपयोग करें।

प्रत्येक स्थिति के लिए अंकों का योग

उपरोक्त चार स्थितियों में से किसी के लिए 6 या अधिक का स्कोर उस स्थिति में संभावित संचार कठिनाइयों को इंगित करता है।

स्थिति 1सार्वजनिक बोलने के उत्साह का आकलन करने के लिए समर्पित है, जो जल्दी से विफलता की ओर जाता है।

स्थिति 2आपके प्रस्ताव के जवाब में आने वाली आपत्तियों का सामना करने पर उत्पन्न होने वाली कठिनाइयों पर विचार करता है।

स्थिति 3एक ऐसे व्यक्ति के साथ व्यक्तिगत बातचीत के पहलुओं के लिए समर्पित है जो स्थिति में उच्च है या आपके पास अधिक शक्ति है।

स्थिति 4कुछ मौखिक और गैर-मौखिक बाधाओं की खोज करता है, आंशिक रूप से उत्तेजना के कारण, आंशिक रूप से अनुभव की कमी के कारण, और कभी-कभी बुरी आदतों के परिणामस्वरूप।

परिशिष्ट 3

शुरुआती वक्ता के लिए टिप्स

एक अच्छा सार्वजनिक भाषण, सबसे पहले, सार्थक, उद्देश्यपूर्ण होना चाहिए।

एक अच्छा सार्वजनिक भाषण उच्चारण के क्षेत्र में और विचार की व्याकरणिक अभिव्यक्ति के क्षेत्र में बिल्कुल साक्षर होना चाहिए।

एक अच्छा सार्वजनिक भाषण कम से कम एक सस्वर पाठ की तरह होता है, इसकी उच्चतम गुणवत्ता एक दिलचस्प ज्वलंत विषय पर दर्शकों के साथ आराम से बातचीत (बातचीत) है।

एक अच्छा सार्वजनिक भाषण अराजक नहीं हो सकता। यह सभी तरह से सुसंगत और उचित होना चाहिए।

भाषण की कला में महारत हासिल करने के लिए, किसी को यह याद रखना चाहिए कि कोई न केवल सही उच्चारण सीख सकता है, बल्कि सही, व्यवस्थित सोच भी सीख सकता है।

दृढ़ता, दृढ़ता और धैर्य - एक नौसिखिए वक्ता को सबसे पहले यही चाहिए।

आपके भाषण का विषय आपके और आपके श्रोताओं के लिए दिलचस्प होना चाहिए।

भाषण की तैयारी करते समय, एक से अधिक लेख पढ़ें, लेकिन कई, विभिन्न लेखकों के दृष्टिकोणों की तुलना करें। यदि आवश्यक हो तो शब्दकोशों और संदर्भ पुस्तकों का प्रयोग करें।

योजना के अनुसार अपने भाषण की स्पष्ट और सामंजस्यपूर्ण योजना बनाएं: परिचय, मुख्य भाग, निष्कर्ष।

अपना ज्ञान दिखाने की कोशिश न करें, अनावश्यक विवरण और साक्ष्य से बचें - भाषण के लिए केवल सबसे आवश्यक लें।

कूद और चूक से बचें, विचार को अंत तक समाप्त करें।

वाणी के बाहर का ध्यान रखें। इशारों में मत बहो। धीरे बोलो।

विभिन्न विषयों पर भाषण देने का अभ्यास करें।

क्रिया के व्यक्तिगत रूपों में संयोजन AE, EE, OE, UE का उच्चारण करने में सावधान और सावधान रहें।

स्वरों को न छोड़ें।

व्यंजन को दोहरा या तिगुना न करें।

सुनिश्चित करें कि व्यंजन वी और एम, जो स्वरों के बीच हैं, स्पष्ट रूप से श्रव्य हैं; उन्हें निगलो मत।

प्रारंभिक व्यंजन का स्पष्ट रूप से उच्चारण करें, खासकर जब उसके बाद कोई अन्य व्यंजन हो।

शब्दों के सिरों का मिलान करें (उन्हें निगलें नहीं), विशेष रूप से -GIY, -KIY, -KHIY, और -KIY के साथ उचित नामों में समाप्त होने वाले विशेषणों में।

शब्दों को संकुचित न करें। अर्थहीन और हास्यास्पद संयोजन न बनाएं।

कलात्मक शब्द के स्वामी, नाटक थिएटर और सिनेमा के अभिनेताओं के साथ-साथ केंद्रीय रेडियो और टेलीविजन के उद्घोषकों के भाषण को ध्यान से सुनें।

अपना उच्चारण देखें।

हो सके तो अपने भाषण को वॉयस रिकॉर्डर पर रिकॉर्ड करें। उच्चारण में खामियों और त्रुटियों को ध्यान में रखते हुए कई बार रिकॉर्डिंग सुनें।

परिशिष्ट 4

भाषण श्वास प्रशिक्षण के लिए व्यायाम

"भाषण बेल्ट"साँस छोड़ने की प्रक्रिया को नियंत्रित करता है और ध्वनि के लिए आवश्यक समर्थन बनाता है। प्रशिक्षण शुरू करना, सबसे पहले, डायाफ्राम की गतिविधि की जांच करें। इसे करने के लिए, एक प्रवण स्थिति में, अपने बाएं हाथ की हथेली को छाती और पेट के बीच के क्षेत्र पर रखें और साँस छोड़ने के बाद, अपनी छाती को ऊपर न उठाने की कोशिश करें। यदि श्वास लेते समय हाथ ऊपर उठता है, तो डायाफ्राम गिर गया है और ठीक से काम कर रहा है। कुछ सांसें अंदर और बाहर लें और हाथ की गति (अर्थात डायाफ्राम) का निरीक्षण करें। यदि साँस लेने के दौरान हाथ गतिहीन रहता है, तो डायाफ्राम धीमी गति से कार्य करता है, और फिर प्रशिक्षण अभ्यासों की मदद से इसकी गतिविधि को विकसित किया जाना चाहिए।

व्यायाम 1 (ई)। "मोमबत्ती » - एक काल्पनिक या वास्तविक मोमबत्ती की लौ पर फूंक मारते समय धीमी गति से साँस छोड़ने का प्रशिक्षण। पेट पर ध्यान दें। धीरे-धीरे "लौ" पर उड़ाओ। यह विचलित हो जाता है, साँस छोड़ने के दौरान लौ को विचलित स्थिति में रखने का प्रयास करें।

मोमबत्ती की जगह आप 2-3 सेंटीमीटर चौड़ी और 10 सेंटीमीटर लंबी कागज की एक पट्टी ले सकते हैं। अपनी बाईं हथेली को अपनी छाती और पेट के बीच रखें, अपने दाहिने हाथ में कागज की एक पट्टी लें, इसे मोमबत्ती के रूप में इस्तेमाल करें और फूंक मारें। यह शांति से, धीरे-धीरे और समान रूप से। कागज विचलित हो जाएगा, यदि साँस छोड़ना सम है, तो यह साँस छोड़ने के अंत तक विक्षेपित स्थिति में रहेगा। डायाफ्राम की गति पर ध्यान दें - बाईं हथेली, जैसे कि साँस छोड़ने के दौरान "धीरे-धीरे डूबती है"। 2-3 बार दोहराएं।

व्यायाम 2 (ई)। "जिद्दी मोमबत्ती » - तीव्र साँस छोड़ने का प्रशिक्षण। एक बड़ी मोमबत्ती की कल्पना करें, आप समझते हैं कि इसे बुझाना आपके लिए मुश्किल होगा, लेकिन आपको इसे करने की ज़रूरत है। एक सांस लें, एक सेकंड के लिए अपनी सांस रोकें और "मोमबत्ती" पर फूंक मारें, लौ विचलित हो गई, लेकिन बाहर नहीं गई। (बाईं हथेली छाती और पेट के बीच स्थित है।) और भी जोर से, और भी जोर से उड़ाएं! अधिक! अधिक!

क्या आप अपनी हथेली से डायाफ्राम की गति को महसूस कर सकते हैं? क्या आपको लगता है कि आपका निचला पेट कस गया है? यह व्यायाम डायाफ्राम और पेट की मांसपेशियों के सक्रिय आंदोलनों को महसूस करना संभव बनाता है। 2-3 बार दोहराएं।

व्यायाम 3 (ई)। "3, 4, 5, 6... 10 मोमबत्तियां बुझाएं।" 3 मोमबत्तियों को एक श्वास पर (बिना फिर से भरने के) बुझा दें, अपने साँस छोड़ने को तीन भागों में विभाजित करें। अब कल्पना कीजिए कि आपके पास 5 मोमबत्तियाँ हैं। और साँस लेना की मात्रा अभी भी वही है! अब - 7 मोमबत्तियाँ। जितना हो सके हवा में सांस लेने की कोशिश न करें। आयतन समान रहने दें, साँस छोड़ने पर हवा का प्रत्येक भाग छोटा हो जाएगा। और अब 10 या 12 मोमबत्तियां हैं।हवा का आयतन अभी भी वही है। साँस छोड़ने वाली हवा के भाग अधिक किफायती होते हैं। क्या आप अपनी हथेली से डायाफ्राम की गति को महसूस कर सकते हैं? वे लयबद्ध, रुक-रुक कर और सक्रिय हैं। 2-3 बार दोहराएं।

निम्नलिखित पाठों में सभी साँस लेने के व्यायाम बाद की संख्या के साथ दिए जाएंगे: 4 (डी), आदि।

शब्दकोश।इससे पहले कि आप स्वर और व्यंजन के सही उच्चारण, शब्दों और वाक्यांशों में उनके संयोजन का प्रशिक्षण शुरू करें, आपको भाषण तंत्र को प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है।

वाक् तंत्र में होंठ, जीभ, जबड़े, दांत, कठोर और नरम तालू, छोटी जीभ, स्वरयंत्र, ग्रसनी की पिछली दीवार (ग्रसनी), मुखर डोरियां शामिल हैं। उनमें से कुछ निष्क्रिय रूप से भाषण में शामिल होते हैं, जबकि अन्य, जैसे जीभ, होंठ, नरम तालू, छोटे उवुला और निचले जबड़े, सक्रिय रूप से शामिल होते हैं, इसलिए उन्हें प्रशिक्षित किया जा सकता है।

इससे पहले कि आप डिक्शन का प्रशिक्षण शुरू करें, आपको मुंह, जबड़े, होंठ, जीभ के लिए निम्नलिखित अभ्यासों का उपयोग करके, भाषण प्रक्रिया में शामिल मांसपेशियों को विकसित और मजबूत करने की आवश्यकता है।

व्यायाम # 1 (ए)। मुँह खोलना . एक स्पष्ट, स्पष्ट भाषण के लिए पहली शर्त एक स्वतंत्र और अच्छी तरह से खुला मुंह है। प्रारंभिक स्थिति - मुंह बंद है, होंठ और जबड़े शिथिल हैं, जीभ सपाट है, निचले सामने के दांतों को स्वतंत्र रूप से छू रही है। निष्पादन - ध्वनि [यू] बिना प्रयास और तनाव के कई बार कहें: uuuuu। अब ध्वनि [ए] का उच्चारण करें, अपना मुंह एक लंबवत दिशा में खोलें, निचला जबड़ा लगभग दो अंगुलियों (≈ 3 सेमी) से गिर जाएगा। नरम, धीमी गति से अपना मुंह [ए] खोलें। 5-6 बार करें।

व्यायाम # 2 (ए)। क्रमशः ऊपरी या निचले होंठ को ऊपरी और निचले मसूड़ों तक खींचना। प्रारंभिक स्थिति - मुंह बंद है, दांत जकड़े हुए हैं, जबड़े गतिहीन हैं। निष्पादन - ऊपरी होंठ "मुस्कान पर" ऊपरी दांतों के मसूड़ों तक उठाएं, फिर होंठ बंद करें; निचले होंठ को निचले दांतों के मसूड़ों तक खींचे, फिर होंठों को बंद कर लें। 5-6 बार दोहराएं।

टिप्पणी। सुनिश्चित करें कि प्रारंभिक स्थिति - दांत जकड़े हुए हैं, जबड़े गतिहीन हैं - बनाए रखा जाना चाहिए।

व्यायाम संख्या 3 (ए)। दांत दिखाओ।प्रारंभिक स्थिति - मुंह बंद है, जबड़े संकुचित हैं। निष्पादन - एक साथ ऊपरी और निचले दांतों को उजागर करते हुए, ऊपरी होंठ को ऊपर उठाएं और निचले होंठ को पीछे खींचें। 5-6 बार करें।

व्यायाम # 4 (ए). होंठ खींचना - "सूंड"। प्रारंभिक स्थिति - मुंह बंद है, जबड़े संकुचित, गतिहीन हैं, होंठ "सूंड में" (ध्वनि [यू]) हैं। निष्पादन - "सूंड" को दाएं, बाएं, नीचे, ऊपर (1, 2, 3, 4 की कीमत पर धीरे-धीरे) में बदल देता है, फिर एक सर्कल में - दाईं ओर, बाईं ओर। 3-4 बार दोहराएं।

व्यायाम #5(ए) . "स्लिप # 1"।प्रारंभिक स्थिति - मुंह आधा खुला है। निष्पादन - ऊपरी होंठ को सामने के दांतों के ऊपर खींचें, फिर धीरे-धीरे, इसे "मुस्कुराने के लिए" उठाएं। निचले होंठ को निचले दांतों के ऊपर खींचें, फिर धीरे-धीरे, आसानी से नीचे की ओर खींचें। 5-6 बार दोहराएं।

व्यायाम # 6 (ए)।"स्लिप # 2"। प्रारंभिक स्थिति - मुंह आधा खुला है। निष्पादन - एक साथ ऊपरी और निचले होंठों को दांतों पर खींचें, फिर होंठों को "मुस्कान पर" एक चिकनी, फिसलने वाली गति के साथ खोलें। 5-6 बार दोहराएं।

व्यायाम संख्या 7 (ए .) ) भाषा प्रशिक्षण।प्रारंभिक स्थिति - जीभ को मुंह में "ट्रे" में रखा जाता है, जीभ की नोक निचले दांतों को छूती है, मुंह दो अंगुलियों (≈ 3 सेमी) के लिए खुला होता है, निचला जबड़ा बिल्कुल गतिहीन होता है। निष्पादन - जीभ की नोक को ऊपर उठाएं - कठोर तालू तक, फिर दाईं ओर, बाईं ओर - गाल तक और फिर से अपनी मूल स्थिति में लौट आएं। 4 बार दोहराएं।

सबसे पहले, सभी व्यायाम एक दर्पण के साथ करें, गति धीमी और चिकनी होनी चाहिए। अगर कुछ व्यायाम काम नहीं करते हैं, तो निराश न हों, उन्हें बार-बार दोहराएं।

स्वर और व्यंजन के अभ्यास के लिए व्यायाम

व्यायाम 1. ध्वनियाँ I - S.

ए) सिल्ट, एक्स, विलो, गेम, इरा, तीर्थयात्री, जुलाई, रसायन शास्त्र, नाम, आप, हम, आप, भारत में रहते थे, रात का खाना, सड़कों, केप, रिलीज, प्राचीर, सर्कस, डिस्चार्ज, ब्याज के साथ।

बी) था - बीट, हॉवेल - पिचफोर्क, अर्दोर - पिया, स्की - चाटना, मीठा - धोया, कोड़ा - नील, रियर - तिल, लिंक्स - चावल, धुआं - दीमा, बेटा - नीला, मूल बातें - ज़िना।

सी) किसके लिए पाई और डोनट्स, जिसे चोट लगती है और टक्कर लगती है। मार्टिन क्या है, ऐसा है उसका अल्टीन। वे जानते थे कि वे किसे हरा रहे हैं, इसलिए वे जीत गए। यहां बेंच के नीचे से सुइयां और पिन रेंग रहे हैं।

व्यायाम 2. ध्वनि U - O।

ए) हम, पहले से ही, मन, छत्ता, धनुष, कुर्सी, मकड़ी, सोच, सिरका, छाती, मुट्ठी, दक्षिणी, फुर्तीला, लोच, केबिन, हैच, सलाम, अक्ष, भँवर, कराह, कौवा, चोर, जंगल, चुपचाप अंतरिक्ष, अनुबंध, कपड़ा, मेपल, कोट, उदय, स्वागत।

बी) बीच - साइड, नॉक - करंट, बॉफ - जूस, बाय - सेव, गूज - गेस्ट, फ्रूट ड्रिंक - मुर्ज़िन, बो - माथा, टूर - मोलभाव, बूम - बॉम, पोता - पैरों पर, हैच - लेट, झूमर - लेशा।

ग) विज्ञान के बिना, बिना हाथों के। आप किसी और के दिमाग से स्मार्ट नहीं होंगे। मित्रता मित्रता है और सेवा ही सेवा है। मई ठंडा है - तुम भूखे नहीं रहोगे। बाजरे से खेत लाल है, और वाणी मन से है।

व्यायाम 3. ध्वनि ए।

ए) गधा, हांफना, सेना, तरबूज, बैंक, कैश डेस्क, लासो, महिला, शिरा, दीपक, चट्टान, याक, सेब का पेड़, दोष, घोषणा, तिपहिया, घोल।

बी) फर्श पर झूठ बोलना - ताकि आप एक हिस्सा न देख सकें। किसी और की रोटी के लिए अपना मुंह मत खोलो। झोपड़ी कोनों में लाल नहीं है, लेकिन पाई में लाल है।

व्यायाम 4. ध्वनि ई।

ए) एह, यह, इसलिए, छह, टिन, इशारा, मूल्यवान, एक झोपड़ी में, फर्श, कवि, मफलर, ये, मूल्य टैग, कविता, व्यापार, गर्मी, गांव, चंदवा, स्टंप, दिन।

बी) सभी बच्चे समान हैं, लड़के और लड़कियां दोनों। जो बोता है और जो काटता है, वह कंगाल नहीं होता। खाया - खाया नहीं, लेकिन मेज पर बैठ गया।

व्यायाम 5. ध्वनि पी - बी।

ए) स्टीम, डैड, पॉप, ड्रॉप्स, ओक, डव, टैंक, बॉब, व्हाइट, होल्स्टर, वॉचडॉग।

बी) भाप - बार, पास - बास, धूल - सच्ची कहानी, बोल्ट - रेजिमेंट, गाया - सफेद, पेय - हरा, ललक - पिया, नींद - नींद, था - बीट, बोर्ड - रैपर, ड्रिल - ब्यूरो।

ग) सभी बीवर अपने बीवर के प्रति दयालु होते हैं। फील्ड-पॉलुष्का क्षेत्र में, एक फील्ड-पॉलुष्का डाला जाएगा। यदि खेत में पानी भर दिया जाए तो खेत में खरपतवार नहीं होंगे।

व्यायाम 6. ध्वनि एफ - वी।

ए) तथ्य, पाउंड, हेडलाइट्स, स्नॉर्ट, जैकेट, जिराफ, फॉरवर्ड, वाल्या, वफादार, नॉक आउट, प्रमुख, हल्का।

बी) पानी - चरण, इवान - सेलिफ़न, वीका - फ़िकस, कांटा - फिल्का, यहाँ - आँसू, आप - एल्म, फर्म - स्नॉर्ट, फोमका - फ्योकला।

ग) जलवाहक नल से पानी ले जा रहा था। वविला गीली हवा से भीगी हुई थी। फोफानोव की स्वेटशर्ट फेफेल फिट। नीलम के लिए फिरौन के पसंदीदा को जेड द्वारा बदल दिया गया था।

व्यायाम 7. ध्वनि टी - डी।

ए) वहाँ, टैंक, यहाँ, टन, चाची, वह एक, छोड़ो, बंद करो, जाओ, महिला, दिन, धुआं, डिस्क, कठफोड़वा, फोर्ड, दो।

बी) वहाँ - महिला, मात्रा - घर, करंट - गोदी, घास - जलाऊ लकड़ी, आपकी - ड्यूस, छाया - दिन, शरीर - व्यवसाय, विषय - दीक्षा, केक - grater, वहाँ - खींचता है, उपहार - चाचा, डबल - डूपल।

ग) खुरों की गड़गड़ाहट से पूरे खेत में धूल उड़ती है। दो लोग रात के खाने का इंतजार नहीं करते। फेडोट, लेकिन वह नहीं। कठफोड़वा एक खाली खोखले में रहता था, ओक छेनी की तरह खोखला था।

व्यायाम 8. ध्वनि सी - जेड।

ए) कुतिया, बेटा, ताकत, बैठो, ढेर, काटने, अंकुर, गाड़ी, किरच, ध्वनि, सर्दी, बकरी, अपील।

बी) खुद - डिप्टी, लार्ड - हॉल, सूप - टूथ, वीडी - डॉन्स, ब्रैड्स - बकरियां, नीचे - नीचे, नीला - ज़िना, पनीर - सर, सत्र - बैठ गए, गधा - दामाद।

ग) उसने खुद को लोडर कहा - शरीर में चढ़ो। धरती सुनहरी गर्मी से बज रही है। सात स्लेज में, एक बेपहियों की गाड़ी में सात खुद बैठे थे। सेन्या घास में सो जाएगी।

व्यायाम 9

ए) गेंद, शॉल, फुर्तीला, सूखा, तोप, शॉवर, दया, टिन, बलूत, बीटल, पोखर, बंदूक, प्यास।

बी) गेंद गर्म है, तुम्हारा महत्वपूर्ण है, मजाक डरावना है, चौड़ाई मोटी है, जीने के लिए सीना है।

ग) ग्राउंड बीटल भिनभिना रहा है, भनभना रहा है और घूम रहा है। सोलह पैसे लेकर छह चूहे चले; दो बदतर चूहों में से प्रत्येक ने दो पैसे लिए। चमड़े से बनी लगाम कॉलर में फिट हो जाती है।

व्यायाम 10. ध्वनि K - G, X।

ए) कैसे, कहाँ, किसके द्वारा, उठाओ, झाड़ी, तिल, करंट, गैस, दु: ख, धावक, वजन, यहूदी बस्ती, बदतर, गाना बजानेवालों, मुरझाए, श्वासनली, चरवाहा।

बी) स्विंग - गज़ेल्स, दांव - लक्ष्य, हड्डी - अतिथि, कोड - वर्ष, कोड़ा - मोड़, क्लब - बेवकूफ, केशा - गेशा।

सी) एक बकरी तिरछी बकरी के साथ जाता है। केकड़े ने केकड़े को रेक बनाया, केकड़े को रेक दिया: रेक से बजरी लूटो, केकड़ा! क्रेस्टेड हँसी हँसी के साथ हँसी: हा! हा! हा! कोयल कोयल ने एक हुड खरीदा, हुड में कोयल हास्यास्पद है।

व्यायाम 11 .

ए) सॉरेल, चीज़, पाइक, हैप्पीनेस, स्क्वीक्स, ब्रश, रेनकोट।

बी) चिमटा और चिमटा - ये हमारी चीजें हैं। गोभी का सूप कहाँ - हमें यहाँ देखें। भेड़िये शिकार करते हैं - भोजन की तलाश में।

व्यायाम 12

ए) घंटा, संवेदनशील, लगातार, मधुमक्खी, भाषण, मध्य नाम, जादू।

बी) हवा - शाम, बारीकी से - ईमानदारी से, तो - किसके साथ, चाची - एक ब्रश, संवेदनशील रूप से - एक फर कोट।

सी) चार काले, भद्दे छोटे इम्प्स ने काली स्याही से बेहद सफाई से एक चित्र खींचा। चार कछुओं के चार बच्चे कछुए हैं।

व्यायाम 13

ए) बगुला, पूरा, राजा, सर्कस, तश्तरी, तैरना, फूल।

बी) बगुला - कृपाण, त्सोक - रस, लक्ष्य - मडफ्लो, रंग - प्रकाश, सर्कस - पनीर, सड़क - लोमड़ी।

ग) भेड़ों के खिलाफ अच्छा किया गया, और अच्छे साथी के खिलाफ खुद भेड़। बगुला मुरझा गया, बगुला मुरझा गया। टिट बर्ड महान नहीं है, लेकिन चतुर है।

व्यायाम 14. ध्वनि एम, एन, एल, आर, वाई।

क) खसखस, माँ, छल, चिराग, मुरझाया हुआ, प्यारा, नाक, हमारा, सपना, नानी, तल, वार्निश, चाँद, पानी पिला सकता है, ओला, दर्द, घाव, रेल, जोखिम, बात, स्प्रूस, टी-शर्ट, मैं , लोच।

बी) माँ - उखड़ी हुई, छोटी - उखड़ी हुई, साबुन - प्यारी, परिचित - परिचित, नाना - नानी, रोना - धागा, नाक - ढोना, वार्निश - लेटना, प्याज - हैच, खाया - स्प्रूस, खुशी - पंक्ति, खाई - दहाड़ , विवाह - विराम, अग्नि - अग्नि, कर्क - वार्निश, हाथ - धनुष, खाई - पकड़ना, देना - हटाना।

ग) मामा ने मिलू को धोने के लिए साबुन का इस्तेमाल किया। लीना एक पिन की तलाश में थी, और पिन बेंच के नीचे गिर गई। उलियाना न तो देर से उठी और न ही जल्दी: हर कोई काम से घर आ रहा था, और वह वहीं थी। तैंतीस जहाजों ने हमला किया, मुकाबला किया, लेकिन पकड़ में नहीं आया। होरफ्रॉस्ट स्प्रूस की शाखाओं पर लेट गया, सुइयां रात भर सफेद हो गईं।

व्यायाम 15 ध्वनियों के कठिन संयोजनों को पहले धीरे-धीरे, फिर तेज़ बोलें:

Tlz, jr, vrzh, mkrtch, kpt, kft, ksht, kst, kshch, kzhda, kkzhde, kzhdo, kzhdu, kshta, kshte, kshtu, kshto।

व्यायाम 16 कठिन व्यंजन संयोजन वाले शब्दों को पहले धीरे-धीरे कहें, फिर तेज:

जागते रहो, दार्शनिक, पोस्टस्क्रिप्ट, मज़बूत, प्रत्यारोपण, सुपरसोनिक, गुदगुदी, काउंटरब्रेक, विस्फोट बिंदु, विरोधवाद, हलचल, अति-चिंतित, बैरल, एजेंसी, नली, सुपरसोनिक, अलंकृत, दार्शनिक, राक्षस, बहुत सूंघना।

व्यायाम 17 लंबे व्यंजन के उच्चारण का अभ्यास करें:

ए) क्लारा को, जिसे, गले तक, दौरे के लिए, गाल्या को, कात्या को, कीव को, अंत तक, शहर को, दूर तक, शामिल होना, देना, जलाना, वेंट करना, छुटकारा पाना, बिना ए फर कोट, निर्दयी, अमरता, बहाल करना, पुष्टि करना, पीछे हटाना;

बी) टॉप-अप, लीडिंग- इंट्रोडक्शन, पुश-पुश, होल्ड-सपोर्ट, ड्रैग-पुल, वॉटर- इंट्रोडक्टरी, लिटर-झगड़ा।

व्यायाम 18 . ओनोमेटोपोइया का उपयोग करके ध्वनियों के संयोजन पर एक खेल के रूप में कार्य किया जा सकता है:

क) हथौड़े की कीलें: गब्दू! जीबीडीओ! जीबीडीई! गबडी! जीबीडीए! गबडी! गबडी!

बी) घोड़े के स्टॉम्प की नकल करें: पंकू! पीटीको! चिड़िया! पंछी! पीटीके! पंछी!

ग) अपने साथी को काल्पनिक प्लेटें फेंको: कचकू! बहुत खूब! कचके! कचका! चककी! कच्छी!

डी) इस प्रकार के 2-3 गेम के साथ आओ।

व्यायाम 19 तनावग्रस्त सिलेबल्स वाले वाक्यांश कहें, पहले धीरे-धीरे, फिर जल्दी:

उस समय यहाँ एक चिड़िया गाती थी। उस साल ओलावृष्टि हुई थी। ओक पुराना था। हर कोई पीटर से प्यार करता था। तुरंत क्लब भर जाता है। काई ने मशरूम को छिपा दिया। दादाजी बूढ़े हो गए। आपके मेहमान ने बेंत ले ली। लहरें छप - छप चमक! सौ मील कूदो।

व्यायाम 20 . कठिन संयोजन या व्यंजन के विकल्प के साथ जीभ जुड़वाँ कहें:

यार्ड में घास, घास पर जलाऊ लकड़ी; यार्ड के बीच में लकड़ी मत काटो।

मुझे खरीदारी के बारे में बताओ। - किस तरह की खरीदारी? - खरीद के बारे में, खरीद के बारे में, मेरी खरीद के बारे में।

स्पष्ट रूप से व्याख्या करने के लिए, लेकिन व्याख्या करने का कोई फायदा नहीं हुआ।

पॉलीकार्प के तालाब में - तीन क्रूसियन, तीन कार्प।

केकड़े ने केकड़े को रेक बनाया, केकड़े को रेक दिया। "बजरी रेक, केकड़ा!"

हुकुम का ढेर खरीदें।

तीन खाली झोंपड़ियों से तीन पक्षी उड़ते हैं।

हमारा पोल्कन एक जाल में गिर गया।

पॉडकोपेंकोम के साथ एक झटका है, और सदमे के तहत एक बटेर के साथ एक बटेर है।

गेट पर खड़े होकर, बैल मूर्ख-मुंह वाला और छोटा है।

एक टोपी सीना है, एक टोपी बुना हुआ है, लेकिन टोपी शैली में नहीं; एक घंटी डाली गई, एक घंटी जाली थी, लेकिन कोलोकोवो शैली में नहीं; टोपी को रीकैप और रीकैप करना आवश्यक है, घंटी को फिर से घंटी और फिर से घंटी करना आवश्यक है।

आंदोलन अभ्यास

वैज्ञानिकों ने लंबे समय से आंदोलनों के विकास और भाषण कौशल के गठन के बीच संबंध को साबित किया है। शरीर के लयबद्ध आंदोलनों के साथ भाषण की तकनीक पर काम का संयोजन एक अच्छा प्रभाव देता है और तनाव और कठोरता को दूर करने में मदद करता है। काम करते समय, आप चलने, हाथों और पैरों की गतिविधियों का उपयोग कर सकते हैं, इशारों को बना सकते हैं जो भाषण की सामग्री को समझने में मदद करते हैं।

- जीभ जुड़वाँ का उच्चारण करना या भाषण की ताल का संचालन करने के साथ तुकबंदी करना (दाहिने हाथ की तर्जनी ऊपर और नीचे चलती है; गति एक शब्द है):

पापा यहाँ हैं, पापा वहाँ हैं

पापा पापा इधर उधर।

माँ यहाँ है, माँ वहाँ है

माँ, माँ इधर उधर।

पिताजी यहाँ हैं, माँ वहाँ हैं

पिताजी, माँ यहाँ और वहाँ;

- आंदोलनों के साथ एक तुकबंदी का उच्चारण:

हम चले, चले, चले (एक सर्कल में चलो, कदम-शब्द);

हमने (एक सर्कल में व्यापक इशारा) केक पाया (थोड़ा आगे झुकें, हाथ नीचे की ओर फैला हुआ)।

हम बैठ गए, खा लिया (फर्श पर बैठो और एक प्राकृतिक हाथ का इशारा करो) और फिर चले गए (उठो, अपना हाथ आगे बढ़ाएं)।

उदाहरण के लिए, विभिन्न प्राकृतिक स्थितियों की ध्वनियों और आंदोलनों की नकल पर आधारित कई अभ्यास हैं:

ए) एक काल्पनिक पंप के साथ, साइकिल के टायर को फुलाएं, अपने हाथों से आदतन हरकतें करें और -С-С-С, -С-С-С, -С-С-С ... का उच्चारण करें;

बी) "स्प्रे बल्ब" को छोटे, खंडित आंदोलनों के साथ, ध्वनियों के साथ आंदोलनों के साथ निचोड़ें ! एफ! एफ! एफ!...;

सी) दिखाओ कि आप एक योजनाकार के साथ एक बोर्ड की योजना बना रहे हैं: एफ-एफ-एफ-एफ! जे-जे-जे-जे!...;

d) दिखाएँ कि आप घास कैसे काटते हैं: S-S-S-S! एस-एस-एस-एस!...;

ई) फर्श को ब्रश से साफ़ करें: श-श-श-श! श-श-श-श! श-श-श-श!

अभ्यास 1।निम्नलिखित लंबे वाक्य के लिए आंदोलनों का चयन करें:

अफ्रीका से सारातोव गए

सात हताश समुद्री डाकू।

स्तंभ पर शिलालेख देखें;

जारी रखें: वे दोनों और वे ne।

अफ्रीका से सेराटोव गए...

व्यायाम 2. ए बार्टो की कविता के साथ कौन से आंदोलन हो सकते हैं?

बाएँ दांए

बाएँ दांए!

दस्ता आ रहा है।

दस्ता आ रहा है।

ढोलकिया बहुत खुश है।

नगाड़ा बजाना,

नगाड़ा बजाना

डेढ़ घंटा

ड्रम... पहले से ही छिद्रों से भरा है!

परिशिष्ट 5

जटिल उच्चारण वाला कथन

टंग ट्विस्टर्स की मदद से आप डिक्शन (शब्दों और ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण) को प्रभावी ढंग से प्रशिक्षित कर सकते हैं। जीभ जुड़वाँ पढ़ने से सही अभिव्यक्ति विकसित होती है (भाषण ध्वनियों के निर्माण में भाषण अंगों का काम) और आरक्षण को समाप्त करता है।

प्रत्येक ध्वनि का स्पष्ट उच्चारण करते हुए टंग ट्विस्टर्स को जोर से पढ़ें, फिर धीरे-धीरे गति बढ़ाएं। इस मामले में, सबसे पहले, एक स्पष्ट उच्चारण सुनिश्चित करना चाहिए और केवल दूसरी बात - गति को तेज करना चाहिए। यदि सामान्य गति से त्रुटियों के बिना टंग ट्विस्टर को पढ़ना संभव नहीं है, तो पहले इसका अर्थ समझें ताकि आपके सिर में एक स्पष्ट वीडियो अनुक्रम दिखाई दे और धीरे-धीरे, शब्दांश द्वारा शब्दांश पढ़ें। टंग ट्विस्टर को तब तक दोहराएं जब तक कि आप इसे बिना किसी हिचकिचाहट के न पढ़ लें। फिर धीरे-धीरे गति बढ़ाएं।

वॉयस रिकॉर्डर पर टंग ट्विस्टर्स के साथ व्यायाम रिकॉर्ड करें। यह आपको खुद को बाहर से सुनने और भाषण की कमियों को प्रभावी ढंग से खत्म करने की अनुमति देगा।

अभ्यास ध्वनियाँ: b, p, c, f, g, k, d, t, x

1. दाल मिली।
2. वकुल ने स्त्री को और वकुला ने स्त्री को।
3. खुरों की गड़गड़ाहट से पूरे खेत में धूल उड़ती है।
4. बैल मूर्ख है, मूर्ख बैल है, बैल का सफेद होंठ मूर्ख था।
5. टोपी पर टोपी, टोपी के नीचे टोपी।

बी। टॉल वाविला ने खुशी-खुशी अपना पिचकारी उछाला।

1. घंटी के डंडे के पास, गेट के पास एक घंटी है।
2. सियार चला, सियार सरपट दौड़ा।
3. चोटियों का ढेर खरीदो, चोटियों का ढेर खरीदो। फुलझड़ी का ढेर खरीदो, फुलाना का ढेर खरीदो।
4. कुक पीटर, कुक पावेल। पीटर तैरा, पावेल तैरा।
5. बुनकर तान्या के स्कार्फ के लिए कपड़ा बुनता है।
6. जल वाहक पानी की आपूर्ति के नीचे से पानी ले जा रहा था।
7. हमारा सिर तुम्हारे सिर के ऊपर, तुम्हारे सिर के ऊपर, तुम्हारे सिर के ऊपर।
8. आपका सेक्स्टन हमारे सेक्स्टन का फिर से पालन नहीं कर सकता, फिर से पालन नहीं कर सकता; हमारा सेक्स्टन आपके सेक्स्टन को फिर से प्रायोजित करेगा, फिर से प्रायोजक।
9. एक में, क्लिम, एक कील चुभो।
10. एक पोडप्रिकोप्योनोचकोम के साथ एक एमओपी है।
11. खेत में, फ्रोसिया बाजरा उड़ा रहा है, फ्रोसिया मातम कर रहा है।
12. केकड़े ने केकड़े को रेक बनाया। केकड़े ने केकड़े को रेक दिया: एक रेक के साथ घास, केकड़ा, लूट!
13. पेड़ में सुइयां होती हैं।
14. कोयल कोयल ने एक हुड खरीदा। कोयल हुड पर रखो। वह हुड में कितना मजाकिया है!
15. सभी ऊदबिलाव अपने ऊदबिलाव के प्रति दयालु होते हैं। ऊदबिलाव अपने शावकों के लिए फलियाँ लेते हैं। बीवर कभी-कभी बीवर देकर उन्हें उत्तेजित करते हैं।
16. पंकरत कोंडराटोव जैक को भूल गया, और जैक के बिना पंकरात राजमार्ग पर ट्रैक्टर नहीं उठा सकता। और ट्रैक्टर ट्रैक पर जैक का इंतजार कर रहा है।
17. शहद पर एक शहद का केक है, लेकिन मेरे पास शहद केक के लिए समय नहीं है।
18. प्रोकोप आया, डिल उबला हुआ, प्रोकोप छोड़ दिया, डिल उबला हुआ; जिस तरह डिल को प्रोकोप के नीचे उबाला जाता है, उसी तरह डिल को प्रोकोप के बिना उबाला जाता है।
19. तीन पुजारी थे, तीन प्रोकोपियस-पुजारी, तीन प्रोकोपीविच, पुजारी के बारे में बात कर रहे थे, प्रोकोपियस-पुजारी के बारे में, प्रोकोपीविच के बारे में।
20. एक बार, एक जैकडॉ को डराते हुए, उसने झाड़ियों में एक तोता देखा, और वह तोता कहता है: आप जैकडॉ को डराते हैं, पॉप करते हैं, डराते हैं, लेकिन जैकडॉ, पॉप, झाड़ियों में डराते हुए, तोते को डराने की हिम्मत नहीं करते।
21. जादूगरनी ने एक खलिहान में मैगी के साथ काम किया।
22. बमवर्षक ने युवतियों पर बोनबोनियरों से बमबारी की।
23. Feofan Mitrofanch के तीन बेटे Feofanych हैं।
24. हमारे मेहमान ने बेंत ली।
25. नीलम के लिए फैरोनिक पसंदीदा को जेड द्वारा बदल दिया गया था।
26. आर्बरेटम से रोडोडेंड्रोन माता-पिता द्वारा दिए गए थे।
27. स्ट्रासबर्ग से हैब्सबर्ग के लिए।
28. एक पेड़ पर एक काला घड़ियाल बैठा था, और एक शाखा पर शावकों के साथ एक काला घड़ियाल।
29. ब्रिट क्लिम भाई, ब्रिट ग्लीब भाई, भाई इग्नाट दाढ़ी वाले।
30. मैं हलवे की प्रशंसा करता हूं।
31. क्रेस्टेड हंसी हंसी के साथ हंस पड़ी।

आर, एल, एम, एन

1. आप सभी टंग ट्विस्टर्स को दोबारा नहीं बोल सकते, आप सभी टंग ट्विस्टर्स को दोबारा नहीं बोल सकते।
2. हमारे पिछवाड़े में, मौसम गीला हो गया।
3. दो लकड़हारे, दो लकड़हारे, दो लकड़हारे स्टाल के बारे में बात कर रहे थे, वर्का के बारे में, मरीना की पत्नी के बारे में।
4. क्लारा-क्राल्या छाती से लगा।
5. कमांडर ने कर्नल के बारे में और कर्नल के बारे में, लेफ्टिनेंट कर्नल के बारे में और लेफ्टिनेंट कर्नल के बारे में, लेफ्टिनेंट के बारे में और लेफ्टिनेंट के बारे में, दूसरे लेफ्टिनेंट के बारे में और दूसरे लेफ्टिनेंट के बारे में, पताका के बारे में और पताका के बारे में, लेफ्टिनेंट के बारे में बात की। , लेकिन लेफ्टिनेंट के बारे में कुछ नहीं कहा।
6. यार्ड में घास है, घास पर जलाऊ लकड़ी है - एक जलाऊ लकड़ी, दो जलाऊ लकड़ी, तीन जलाऊ लकड़ी। यार्ड की घास पर लकड़ी न काटें।
7. यार्ड में जलाऊ लकड़ी है, यार्ड के पीछे जलाऊ लकड़ी है, यार्ड की चौड़ाई में जलाऊ लकड़ी है, जलाऊ लकड़ी यार्ड फिट नहीं होगी, जलाऊ लकड़ी को लकड़ी के यार्ड में निष्कासित कर दिया जाना चाहिए।
8. विधवा वरवरा के आंगन में दो चोर चोरी कर रहे थे जलाऊ लकड़ी, विधवा ने क्रोधित होकर जलाऊ लकड़ी को खलिहान में निकाल दिया।
9. इलेक्टर ने Landsknecht से समझौता किया।
10. उन्होंने रिपोर्ट की लेकिन रिपोर्ट नहीं की, उन्होंने रिपोर्ट की लेकिन रिपोर्ट की।
11. एक सफेद चेहरे वाला सुअर, कुंद-नाक; मैंने आधा यार्ड एक थूथन के साथ खोदा, खोदा, कम किया।
12. साथी ने एक पाई के साथ तैंतीस पाई खा ली, और सभी पनीर के साथ।
13. तैंतीस जहाजों ने टैकल किया, टैकल किया और पकड़ में नहीं आया।
14. उथले पर हमने आलस्य से बरबोट पकड़ा। उथले पर हमने आलस्य से टेंच पकड़ा। क्या तुमने प्यार से प्यार के लिए प्रार्थना नहीं की और मुझे मुहाना के कोहरे में नहीं बुलाया?
15. कार्ल ने क्लारा से मूंगे चुराए, और क्लारा ने कार्ल से शहनाई चुराई।
16. रानी क्लारा ने चार्ल्स को मूंगा चुराने के लिए कड़ी सजा दी।
17. कार्ल ने धनुष को छाती पर रख लिया। क्लारा सीने से एक प्याज चुरा रही थी।
18. बटेर और काले घोंघे पर गोली मारी।
19. माँ रोमाशा ने दही से मट्ठा दिया।
20. मुझे खरीदारी के बारे में बताओ। खरीदारी के बारे में क्या? खरीदारी के बारे में, खरीदारी के बारे में, अपनी खरीदारी के बारे में।
21. एक टोपी सिल दी जाती है, लेकिन टोपी की शैली में नहीं; एक घंटी डाली जाती है, लेकिन घंटी की तरह नहीं। टोपी को फिर से टोपी करना आवश्यक है, फिर से टोपी, घंटी को फिर से घंटी बजाना आवश्यक है, फिर से घंटी बजाना आवश्यक है।
22. प्रोटोकॉल के बारे में प्रोटोकॉल प्रोटोकॉल द्वारा दर्ज किया गया था।
23. फ्रोल में था, फ्रोल ने लैवर से झूठ बोला था। मैं लावरा जाऊँगा, फ्रोल लावरा नवरा।
24. ईगल किंग।
25. कुरियर खदान में कुरियर को पछाड़ देता है।

बीजेड मलन्या ने दूध बड़बड़ाया, फफक पड़ा, लेकिन बाहर नहीं निकला।

1. लिगुरिया में नियंत्रित लिगुरियन ट्रैफिक कंट्रोलर।
2. क्या आपने लिली को पानी पिलाया है? क्या आपने लिडा को देखा है? उन्होंने लिली को पानी पिलाया, लिडा को देखा।
3. गैली दूत जला दिया गया था।
4. थेलर प्लेट खड़ा है।
5. सेना में जाओ, इसलिए ईख लो।
6. साक्षात्कारकर्ता ने साक्षात्कारकर्ता का साक्षात्कार लिया।
7. लिब्रेटो रिगोलेटो।
8. बैकाल से हमारा पोल्कन लैप हो गया। पोल्कन लपका, लेकिन बैकाल उथला नहीं हुआ।
9. हमने खाया, स्प्रूस पर रफ खाया, हमने उन्हें मुश्किल से खाया।
10. माँ को धोने का पछतावा नहीं था। मिलू की माँ ने साबुन से साबुन धोया। मिला को साबुन पसंद नहीं था, मिला ने साबुन गिरा दिया।
11. अंधेरे में, क्रेफ़िश लड़ाई में शोर मचाती है।
12. ट्रैक्टर सुबह सड़क पर गड़गड़ाहट करते हैं।
13. राई में खाएं, लेकिन राई में राई न खाएं।
14. पहाड़ पर चील, चील पर पंख, चील के नीचे पहाड़, पंख के नीचे चील।
15. नेरल नदी पर नेरल शहर।
16. अरारत पर्वत पर वरवर अंगूर तोड़ रहे थे।
17. कोस्त्रोमा के नीचे से, कोस्त्रोमा क्षेत्र के नीचे से, चार आदमी चल रहे थे। उन्होंने नीलामी के बारे में बात की, लेकिन खरीद के बारे में, अनाज के बारे में और उप-अनाज के बारे में बात की।
18. एक कप्तान के साथ एक कप्तान, एक कप्तान के साथ एक कप्तान।
19. तुर्क एक पाइप धूम्रपान करता है, ट्रिगर अनाज पर चोंच मारता है। धूम्रपान न करें, तुर्क, पाइप, पेक, ट्रिगर, ग्रिट्स न करें।
20. और मैं बीमार महसूस नहीं करता।

एच, एस, एफ, डब्ल्यू, एच, यू, सी

1. सेन्या और सान्या के जाल में मूछों वाली कैटफ़िश है।
2. ततैया की मूंछें नहीं, मूंछें नहीं, बल्कि मूंछें होती हैं।
3. सेनका संका और सोन्या को स्लेज पर ले जा रही है। स्लेज लोप, अपने पैरों से सेनका, साइड में संका, माथे में सोन्या, सभी एक स्नोड्रिफ्ट में।
4. ओसिप कर्कश है, और आर्किप कर्कश है।
5. वह एक स्किथ को एक स्किथ के साथ नहीं काटना चाहता, वह कहता है, एक स्किथ एक स्किथ है।
6. जाल में फँस गया।
7. उनमें से सात स्वयं बेपहियों की गाड़ी में बैठे थे।
8. शरीर से लेकर शरीर तक तरबूजों की भरमार थी। आंधी-तूफान में तरबूजों के ढेर से कीचड़ में गिरकर लाश गिर पड़ी।
9. बाँसुरी सीटी बजाती है।
10. दो नदियाँ: ग़ज़त के साथ वज़ुज़ा, गज़हट के साथ वज़ुज़ा।
11. नर्वस संविधानवादी को कॉन्स्टेंटिनोपल में आत्मसात किया गया था।
12. साशा राजमार्ग के साथ चली और सूखी चूस ली।
13. बगुला मुरझा गया, बगुला मुरझा गया, बगुला मर गया।
14. चालीस चूहे चले, चालीस पैसे मिले, दो बदतर चूहों को दो-दो पैसे मिले।
15. सोलह चूहे चले और छह को पेनी मिले, और चूहे, जो बदतर हैं, पेनीज़ के लिए शोर-शराबा करते हैं।
16. पाइक पर तराजू, सुअर पर लगाम।
17. एक वर्महोल के बिना एक चौथाई मटर का एक चौथाई।
18. इरादा घटना।
19. चैलेंजर मिसाल।
20. कॉन्स्टेंटिन ने कहा।
21. हेजहोग के पास हेजहोग है, सांप के पास सांप है।
22. एक भृंग का कुतिया पर रहना भयानक है।
23. दो पिल्लों, गाल से गाल, कोने में ब्रश चुटकी।
24. पाइक ब्रीम का उल्लंघन करने की व्यर्थ कोशिश करता है।
25. ग्राउंड बीटल भिनभिनाता है, भनभनाता है, लेकिन घूमता नहीं है।
26. साबर में जैस्पर काई है।
27. चितिंका चिता में बहती है।

परिशिष्ट 6. कथन

ऐसा कहा जाता है कि वक्ताओं की तीन श्रेणियां होती हैं: कुछ को सुना जा सकता है, दूसरों को नहीं सुना जा सकता है, और फिर भी दूसरों को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। जिसे न सुनना नामुमकिन है, वो बनना आपकी ताक़त में है

« कवि पैदा होते हैं, वक्ता बनते हैं। सिसरौ

« शब्द सबसे शक्तिशाली हथियार है।" अरस्तू

« जो बोल नहीं सकते वो करियर नहीं बनाएंगे।' नेपोलियन बोनापार्ट

"राजनीतिक जीवन में युद्ध में लोहे की जो शक्ति होती है, उसके पास शब्द होता है।" डेमेट्रियस फेलरकी

« वक्ता को विषय समाप्त करना चाहिए, श्रोताओं का धैर्य नहीं। विंस्टन चर्चिल

आज की दुनिया में सफलता की कुंजी है सार्वजनिक बोलने की कला में महारत हासिल करना. यह एक विशेष कला है जिसमें प्रत्येक व्यक्ति स्वयं को फिर से खोज सकेगा। वह खूबसूरती से और सही ढंग से बोलेगा, किसी भी दर्शक के सामने आत्मविश्वास महसूस करेगा, संचार में दिलचस्प होगा। बेशक, ऐसे लोग हैं जो इस क्षमता के साथ पैदा हुए हैं, लेकिन उनमें से बहुत कम हैं। इसलिए ईश्वर की देन से वंचित व्यक्ति को चिंता नहीं करनी चाहिए, यदि वांछित हो तो वक्तृत्व कला सीखी जा सकती है। इसी समय, उम्र एक विशेष भूमिका नहीं निभाती है, क्योंकि नए ज्ञान और कौशल हासिल करने में कभी देर नहीं होती है।

बेशक, ऐसे पेशे हैं जो केवल पूरी तरह से जानने के लिए बाध्य हैं सार्वजनिक बोलने की कला. इनमें राजनेता, न्यायाधीश, शिक्षक, अभिनेता, उद्घोषक आदि शामिल हैं। भले ही आप खुद को इन श्रेणियों में नहीं मानते हैं, लेकिन ऐसा कौशल किसी भी मामले में आपको नुकसान नहीं पहुंचा सकता है। फायदे के अलावा और कुछ भी सवाल से बाहर नहीं है। जीवन में, यह उपयोगी हो सकता है, उदाहरण के लिए, नौकरी के लिए आवेदन करते समय, और नए परिचित बनाते समय। इस प्रकार, विभिन्न स्थितियों में यह कला एक अमूल्य सेवा प्रदान कर सकती है।

वक्तृत्व क्या है?

यह जीवित शब्द की कला है। एक व्यक्ति जो इसका मालिक है वह आसानी से दूसरों को अपने विचार व्यक्त कर सकता है। साथ ही, उनके वाक्य सुंदर और स्पष्ट होते हैं। वह आत्मविश्वास महसूस करता है, क्योंकि उसका भाषण आकर्षक और दिलचस्प है। वक्तृत्व कला यही सिखाती है। इसके स्वामित्व की डिग्री अलग हो सकती है, लेकिन आपको किसी भी मामले में खुद पर काम करने की जरूरत है। जीवन में अक्सर हमारे सामने ऐसे हालात आते हैं जब हमें सोचना पड़ता है कि किसी प्रश्न का उत्तर कैसे दिया जाए या कैसे दिया जाए। कायल दिखने के लिए, आप विशेष कौशल के महत्वपूर्ण ट्रिक्स के बिना नहीं कर सकते।

वक्तृत्व और बयानबाजीशैली और तार्किक कथनों के निर्माण में भाग लें। वे अवांछित विराम से बचने और स्मृति विकसित करने में मदद करते हैं। साधारण भाषण आकर्षक में बदल जाता है और आवश्यक भावनाओं से भर जाता है। एक वास्तविक वक्ता हमेशा जनता के लिए अधिक दिलचस्प होता है, जो नहीं जानता कि अपने विचारों को सही ढंग से कैसे तैयार किया जाए। इसके अलावा, समय पर तर्क और तथ्य विवादास्पद मुद्दों के सफल समाधान में योगदान करते हैं। और यह संघर्ष की स्थितियों से बाहर निकलने के सर्वोत्तम तरीके की गारंटी है। अप्रस्तुत लोग शायद ही कभी सही समय पर स्पष्ट रूप से और सही ढंग से अपने वाक्यांशों को बनाने में सक्षम होंगे।

वक्तृत्व का इतिहास

वक्तृत्व के इतिहास को प्राचीन ग्रीस में स्थानांतरित कर दिया गया है। यह यहाँ था कि महान शिल्प कौशल पर बहुत ध्यान दिया गया था। यहाँ से शैलीगत पैटर्न और भाषण के विकास की जड़ें आती हैं, क्योंकि लेखन के आगमन से पहले, विचार मौखिक रूप से व्यक्त किए जाते थे।

ग्रीक वक्ताओं ने कुशलता से जनता को प्रभावित किया, क्योंकि उनके पास तर्क के नियम और मौखिक भाषण के नियम थे। वे हासिल करने में सक्षम थे वाग्मिताराजनीतिक दृष्टिकोण से उनके मुख्य हथियार के रूप में कार्य किया। कला की रानी होने के नाते वक्तृत्व कला राज्य मामलों के निर्णयों को बहुत प्रभावी ढंग से प्रभावित कर सकती है।

यह प्राचीन ग्रीस में था कि सबसे पहले वक्तृत्व विद्यालय. इसके उत्कृष्ट स्वामी डेमोस्थनीज, फिलोक्रेट्स, हाइपराइड्स, एस्चिन्स और अन्य सार्वजनिक हस्तियां थीं। उनमें से, डेमोस्थनीज उच्चतम उपलब्धियों को प्राप्त करने में सक्षम था। उनके योगदान के बिना, वक्तृत्व के अभ्यास और बयानबाजी के सिद्धांत की मूल बातें कल्पना करना मुश्किल है, जहां शब्द को बहुत महत्व दिया गया था। न केवल पुरातनता में उनके भाषणों का अध्ययन किया गया था, जीवित सिद्धांत आज भी प्रासंगिक हैं। वे एक अलग विज्ञान के रूप में बयानबाजी के स्वर्ण कोष में शामिल हैं।

दर्शकों के सामने बोलना

दृश्य धारणा और उपस्थिति

जनता से बात करते हुए, स्पीकर को न केवल अपना भाषण तैयार करना चाहिए, बल्कि पूरी लगन से काम करना चाहिए उपस्थिति. यह कोई रहस्य नहीं है कि सबसे पहले वक्ता का अभिवादन किया जाता है। यह लंबे समय से साबित हुआ है कि उपस्थिति पहली छापों में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। आंकड़ों के आधार पर, प्रेरक शक्ति का 55% वक्ता की उपस्थिति से आता है और दृश्य बोधश्रोता, स्वर के लिए - 35% और शब्दों के लिए केवल 10%।

श्रोता सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण दर्शक होते हैं। वे स्पीकर पर बहुत ध्यान से विचार करेंगे। खासतौर पर फीमेल हाफ डिटेल पर पूरा ध्यान देती है। पोशाक, केश और व्यवहार किसी का ध्यान नहीं जाएगा। एक व्यक्ति जो असुरक्षित है, तैयार नहीं है, या अनिश्चित है, वह जल्दी से आंख पकड़ लेता है। जनता इसके सार में ध्यान केंद्रित और तल्लीन नहीं करना चाहेगी भाषण. और वक्ता कितनी भी कोशिश कर ले, दर्शकों का दिल जीतना बहुत मुश्किल होगा।

ध्यान प्रतिधारण

सार्वजनिक बोलने की कलाइसमें सिर्फ एक तैयार रिपोर्ट या चलते-फिरते भाषण देने की क्षमता शामिल है। एक वास्तविक गुरु जानता है कि कैसे जल्दी से नेविगेट करना और तार्किक वाक्य बनाना है। इसके अलावा, वह जानता है कि अपने श्रोताओं को कैसे लुभाना है और उनके प्रदर्शन में रुचि कैसे है।

के लिए ध्यान रखनास्पीकर विशेष तकनीकों का उपयोग करता है जो न केवल जीतने की अनुमति देता है, बल्कि उसी मनोवैज्ञानिक लहर में ट्यून करने की भी अनुमति देता है। इसी समय, हावभाव और चेहरे के भाव, आवाज और स्वर एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। सुनना एक बात है, लेकिन सुनने में बिलकुल दूसरी। प्रसिद्ध कवयित्री एम। स्वेतेवा ने भी इस बारे में बात की। किसी भी परिस्थिति में जनता को झुंझलाहट का मामूली कारण नहीं दिया जाना चाहिए।

दर्शकों के साथ संपर्क करें

वक्ता का अधिकांश भाषण एकालाप है। हालांकि, स्पीकर को खोजने में सक्षम होना चाहिए दर्शकों के साथ संपर्क. उसे एक संबंध स्थापित करने का प्रयास करना चाहिए, यहां तक ​​कि एक काल्पनिक भी। केवल इस मामले में वह एक प्रतिक्रिया पर भरोसा कर पाएगा। एक अच्छा वक्ता दर्शकों के मूड को पकड़ने और सही समय पर अपने भाषण को सही करने में सक्षम होता है। ऐसा लगता है कि वह श्रोताओं के विचारों को पढ़ता है और उन्हें प्रस्तुत जानकारी से विचलित नहीं होने देता। यह एक मानसिक संवाद के समान है जिसमें दूसरा पक्ष अपनी इच्छाओं को जोर से नहीं कहता है। बदले में, यह स्पीकर को विचलित नहीं करता है, लेकिन यह दो-तरफा संचार को भी बाहर नहीं करता है।

तो कला सार्वजनिक रूप से बोलना- यह लाइव कम्युनिकेशन की नकल है। एक नौसिखिया के लिए इसे हासिल करना मुश्किल है, लेकिन बुनियादी अलंकारिक तकनीकों में महारत हासिल करते समय यह काफी संभव है। उनमें से: दर्शकों से सीधी अपील, भाषण को भावनाओं से भरना, बोलचाल की वाक्य रचना का पालन करना। पहले से चिंता न करें, सब कुछ अनुभव के साथ आता है, आपको बस प्रयास और धैर्य रखने की जरूरत है।

दोतरफा संचार स्थापित करने का एक अन्य महत्वपूर्ण साधन है आँख से संपर्कस्पीकर के साथ। यदि आप तैयार पाठ को पढ़ते हैं और कागज से ऊपर नहीं देखते हैं, तो जनता की रुचि जल्दी से गायब हो जाएगी। इस मामले में, स्पीकर स्वतंत्र रूप से एक दीवार बनाता है जो उसे दर्शकों से बचाता है। एक कोने या छत को देखने की अनुशंसा नहीं की जाती है। केवल एक श्रोता से दूसरे श्रोता की ओर टकटकी लगाकर, वक्ता श्रोताओं को एकजुट करने और संचार के प्रभाव को प्राप्त करने पर भरोसा कर सकता है, यहाँ तक कि मानसिक स्तर पर भी।

आपको आंखों में प्रतिक्रिया पढ़ने में सक्षम होना चाहिए। ऐसे में स्पीकर दर्शकों को कंट्रोल कर पाएगा। जैसे ही वह श्रोताओं के अधिक काम के पहले संकेतों को नोटिस करता है, वह हॉल को डिफ्यूज करने के लिए सिद्ध तरीकों में से एक का उपयोग करने में सक्षम होगा। उदाहरण के लिए, यह एक मज़ेदार घटना का स्मरण हो सकता है, एक सूत्र या कहावत का सम्मिलन। यह वांछनीय है कि वे भाषण के विषय के करीब हों। आप आम तौर पर रिपोर्ट से अलग हट सकते हैं और एक मजेदार किस्सा बता सकते हैं, जो दर्शकों को खुद से प्यार करता हो। थकान के दौरान इमोशनल डिस्चार्ज एक दोस्ताना माहौल को फिर से बनाएगा। यह सब प्रदर्शन जारी रखने की अनुमति देगा, जिसमें रुचि केवल बढ़ेगी।

अन्य प्रकार के भाषण संचार में वक्तृत्व

वक्तृत्व कला की बहुमुखी कला में न केवल एक बड़े दर्शकों के सामने बोलना शामिल है, बल्कि एक वार्ताकार के साथ एक संवाद का संचालन, वाद-विवाद, चर्चा और अन्य प्रकार की बातचीत भी शामिल है। भाषण संचार. साथ ही, वक्ता की वाणी को हमेशा लोहे के तर्क से प्रहार करना चाहिए, लेकिन साथ ही साथ ईमानदार और कामुक भी होना चाहिए। केवल इस मामले में, आप श्रोता की रुचि और उसके स्थान पर भरोसा कर सकते हैं।

किसी भी मौखिक संचार में, कोई दिखा सकता है वक्तृत्वऔर एक अमिट छाप, एक अच्छी राय छोड़ें और एक दिलचस्प बातचीत करके सम्मान अर्जित करें। इसी समय, न केवल वक्ता की साक्षरता और विद्वता को, बल्कि उसकी भावुकता, रुचि और वार्ताकार को सुनने की क्षमता को भी बहुत महत्व दिया जाता है। बेशक, प्राकृतिक डेटा भी इसमें मदद करता है, लेकिन प्राप्त अनुभव, भाषण और बुद्धि की संस्कृति माध्यमिक नहीं है।

वक्तृत्व प्रशिक्षण

पब्लिक स्पीकिंग कोई भी सीख सकता है। मुख्य बात इच्छा है और परिणामों पर ध्यान केंद्रित करना है। सीखने की प्रक्रिया में आने वाली कठिनाइयों से डरना नहीं चाहिए। केवल धैर्य और परिश्रम से अपेक्षित परिणाम प्राप्त होंगे। यहां तक ​​कि कई प्रसिद्ध लोग जो हासिल करने में सक्षम थे सार्वजनिक बोलने में शुभकामनाएँशुरू में मुश्किलों का सामना करना पड़ा। उदाहरण के लिए, मार्गरेट थैचर ने अपनी तीखी आवाज को बदलने में कामयाबी हासिल की, जो स्वाभाविक रूप से ऐसी थी। अभिनय की पढ़ाई में उनकी मेहनत रंग लाई है। फ्रांस के राजनेता, मिराब्यू ने कंठस्थ ग्रंथों को इतना प्रस्तुत करना सीखा कि वे एक वास्तविक आशुरचना की तरह लगने लगे।

वक्तृत्व प्रशिक्षणआप इसे स्वयं कर सकते हैं, लेकिन विशेष स्कूलों और केंद्रों में कक्षाएं अधिक प्रभावी होंगी। विकसित कार्यक्रम और मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण जनता के सामने बोलने के डर से छुटकारा पाने, सोच और स्मृति विकसित करने, संवादी स्टॉक को फिर से भरने और आत्मविश्वास हासिल करने के लोकप्रिय तरीके हैं। यहां आप सीख सकते हैं कि कैसे विचारों को सही ढंग से तैयार किया जाए, श्रोता को जल्दी से रुचिकर बनाया जाए, कलात्मक कौशल हासिल किया जाए और किसी भी विषय पर खूबसूरती से बात की जाए, जिसमें इंप्रोमेप्टू भी शामिल है। विशेषज्ञ आपको सिखाएंगे कि सही इंटोनेशन कैसे चुनें और विभिन्न भाषण तकनीकों का कुशलता से उपयोग करें। वे इस बारे में बात करेंगे कि संचार से लाभ कैसे प्राप्त करें, अनुत्पादक वार्तालाप पैटर्न पेश करें और "असुविधाजनक" प्रश्नों से बचने के तरीकों को प्रकट करें।

एक अच्छा वक्ता कौन है?

वक्तृत्व के मास्टरवह व्यक्ति है जो आसानी से जीवित शब्द का मालिक है और इसका उपयोग वार्ताकार या पूरे दर्शकों को प्रभावित करने के लिए कर सकता है। ऐसे पेशेवर की बात करें तो भाषण संस्कृति के उच्च स्तर का उल्लेख नहीं करना असंभव है। अच्छा उच्चारण शब्दों और व्यक्तिगत ध्वनियों के किसी भी अस्पष्ट उच्चारण को समाप्त करता है। स्पीकर सुखद और सुनने में आसान है, क्योंकि इसमें टंग ट्विस्टर्स और लिस्प्स नहीं हैं। आवाज की शक्ति न केवल जोर से प्रकट होती है, बल्कि श्रोताओं की चेतना और इच्छा पर मानसिक प्रभाव में भी प्रकट होती है। दूसरे शब्दों में, एक वास्तविक वक्ता की भाषण तकनीक पूर्णता तक पहुँचती है।

एक सफल वक्ता विभिन्न तकनीकों का कुशलता से उपयोग करता है। सुंदर वाणी के लिए प्रचलित भावों, प्रसिद्ध कहावतों और कहावतों के प्रयोग का बहुत महत्व है। जब वे अप्रत्याशित होते हैं, लेकिन इस बिंदु पर कहा जाता है, तो प्रदर्शन अधिक दिलचस्प और बेहतर याद किया जाता है। वक्ता की भाषण संस्कृतिहमेशा उनकी शब्दावली की समृद्धि से आंका जाता है। एक पेशेवर के शस्त्रागार में जितने अधिक शब्द होंगे, उसके साथ संवाद करना उतना ही दिलचस्प होगा। और अगर, इन सबके अलावा, वाक्य संक्षिप्त और अच्छी तरह से संरचित हैं, शब्द उपयोग और भाषा उच्चारण मानदंडों की सटीकता को देखते हुए, तो ऐसे स्पीकर की कोई कीमत नहीं है।

• पब्लिक स्पीकिंग कोई भी सीख सकता है। साथ ही भाग्य के साथ तालमेल बिठाना जरूरी है और किसी भी स्थिति में लक्ष्य से भटकना नहीं चाहिए।
• आपको कभी भी बाहरी लोगों को अपना उत्साह नहीं दिखाना चाहिए, और इससे भी ज्यादा खराब तैयारी के बारे में बात करना चाहिए।
• नीरस भाषणों से बचें, ठीक से रुकें और सही शब्दों को हाइलाइट करें। आवाज उठाते और कम करते समय स्वर का ध्यान रखें।
• प्रशिक्षण में अधिक समय व्यतीत करें, पूर्व-तैयार भाषण का कम से कम 3 बार पूर्वाभ्यास करने की सलाह दी जाती है।
• एक दिलचस्प शीर्षक के साथ अपने भाषण की शुरुआत से ही अपने दर्शकों की दिलचस्पी बनाए रखने की कोशिश करें।
• सार्वजनिक रूप से बोलते समय, अपने दर्शकों से जुड़ने का प्रयास करें।
• भाषण के दौरान, अपनी स्थिति बदलें, इशारों का प्रयोग करें।

मुख्य सलाह यह है: जीवित शब्द की कला में महारत हासिल करने के लिए, आपको खूबसूरती से सोचना सीखना होगा।

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परिचय

इस काम का उद्देश्य वक्तृत्व और विवाद कौशल की मूल बातों पर विचार करना है, साथ ही साथ बहस करने की कला में महारत हासिल करना है। ऐसा करने के लिए, आपको उन बुनियादी नियमों से परिचित होने की आवश्यकता है, जिनका पालन भाषण की सामग्री को विकसित करते समय किया जाना चाहिए, सामग्री विकसित करते समय आपको क्या ध्यान देने की आवश्यकता है, किस तरह से वक्तृत्व में सुधार करने के लिए और निश्चित रूप से, शाब्दिक के साथ और वक्तृत्व के निर्माण की वाक्यात्मक विशेषताएं।

बयानबाजी शब्द ग्रीक मूल का है, इसके पर्यायवाची शब्द प्राचीन शब्द वक्तृत्व (लैटिन ऑरेटोरिया) और रूसी शब्द वाक्पटुता हैं। इन सभी अवधारणाओं का क्या अर्थ है? वक्तृत्व को मुख्य रूप से सार्वजनिक बोलने में उच्च स्तर के कौशल के रूप में समझा जाता है, भाषण की गुणात्मक विशेषता, एक जीवित शब्द के कुशल कब्जे के रूप में समझा जाता है।

ऑरेटरी दर्शकों पर वांछित प्रभाव डालने के लिए सार्वजनिक भाषण बनाने और देने की कला है।

प्राचीन काल में वक्तृत्व की एक समान व्याख्या को अपनाया गया था। उदाहरण के लिए, अरस्तू ने बयानबाजी को "किसी भी विषय के बारे में राजी करने के संभावित तरीके खोजने की क्षमता" के रूप में परिभाषित किया। ब्लेज़ पास्कल ने लिखा है: "वाक्पटुता एक विचार की एक सुरम्य छवि है, अगर, एक विचार व्यक्त करने के बाद, वक्ता इसमें कुछ पंक्तियाँ जोड़ता है, तो वह एक चित्र नहीं, बल्कि एक चित्र बनाता है।" यह परंपरा रूसी अलंकारिक विज्ञान में जारी रही। तो, लोमोनोसोव ने अपने "लघु गाइड टू एलक्वेंस" में लिखा है: "वाक्पटुता किसी भी मामले के बारे में वाक्पटुता से बोलने की कला है और इस तरह दूसरों को इसके बारे में अपनी राय के लिए प्रेरित करती है।" "उच्च वाक्पटुता के नियम" में एम। स्पेरन्स्की ने नोट किया कि "वाक्पटुता आत्माओं को झटका देने, उनमें अपने जुनून डालने और उन्हें उनकी अवधारणाओं की छवि को संवाद करने के लिए एक उपहार है।"

वक्तृत्व को ऐतिहासिक रूप से स्थापित वाक्पटुता का विज्ञान और एक अकादमिक अनुशासन भी कहा जाता है जो वक्तृत्व की मूल बातें निर्धारित करता है। व्यवस्थित शिक्षण के एक विषय के रूप में, वक्तृत्व अन्य भाषाविज्ञान विषयों से पहले विकसित हुआ। व्याकरण, काव्यशास्त्र, शब्दावली, शाब्दिक आलोचना, साहित्यिक इतिहास, शैली विज्ञान बयानबाजी की तुलना में बाद में उत्पन्न हुए और समय के साथ बयानबाजी के अध्ययन के लिए सहायक या प्रारंभिक विषयों के रूप में विकसित हुए। क्या यह अच्छा है कि विवाद, चर्चा और विवाद हमारी जीवन शैली की विशेषता बन गए हैं? विवाद अच्छा है या बुरा? ये प्रश्न उतने भोले नहीं हैं जितने पहली नज़र में लग सकते हैं।

उदाहरण के तौर पर कई लोकप्रिय अभिव्यक्तियों और बयानों का हवाला दिया जा सकता है, जिसमें विवाद का सकारात्मक मूल्यांकन किया जाता है। "विवाद सत्य का पिता है," प्राचीन यूनानियों ने ऐसा सोचा था। इस सूत्र के साथ सुप्रसिद्ध शब्द प्रतिध्वनित होते हैं: "सत्य का जन्म विवाद में होता है।" उन कथनों की सूची जिसमें विवाद की असाधारण उपयोगिता का उल्लेख किया गया है, जारी रखना आसान है।

हालाँकि, ऐसे भावों का भी हवाला दिया जा सकता है जिनमें विवादों का मूल्यांकन नकारात्मक रूप से किया जाता है, उदाहरण के लिए, कहावतों और कहावतों में: "जो तर्क देता है वह बेकार है"; "जब विवाद उबलता है, तो सच्चाई वाष्पित हो जाती है"; "तर्कों में समय बर्बाद होता है।"

एल.एन. ने विवादों के बारे में बहुत ही निराशाजनक बात कही। टॉल्स्टॉय: "विवाद हमेशा सत्य को स्पष्ट करने की तुलना में अस्पष्ट करने में अधिक योगदान देता है।" ए. लिंकन ने कहा: "कोई भी जिसने जीवन में वास्तव में सफल होने का फैसला किया है, उसे व्यक्तिगत विवादों पर समय बर्बाद नहीं करना चाहिए।"

कैसे पता करें कि कौन सही है: वे जो विवादों को स्वीकार करते हैं, या जो उनकी निंदा करते हैं? ऐसा लगता है कि दोनों। तर्क वास्तव में सत्य उत्पन्न करने में सक्षम है। लेकिन तर्क अक्सर इसे बर्बाद कर देता है। यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि विवाद कैसे किया जाता है, किन तरीकों और साधनों से।

एम.ई. द्वारा खींचे गए चित्र की कल्पना कीजिए। साल्टीकोव - शेड्रिन:

"हर कोई अचानक बात कर रहा था, वे जोर से बात कर रहे थे, एक-दूसरे को चिल्लाने की कोशिश कर रहे थे ... यहां कोई कूदता है और चिल्लाता है, घुटता है, कीटनाशक करता है, और पास में, जैसे कि प्रतियोगिता में, दो अन्य कूदते हैं और झूमने लगते हैं और कीटनाशक यहाँ चार बहस करने वाले आंकड़े कमरे के बीच में हैं और साथ ही वे एक दूसरे को विस्मयादिबोधक के क्रॉसफायर में सेंकते हैं, और कोने में एक पांचवां आदमी निराशाजनक रूप से चिल्ला रहा है, जिसे तीन और वक्ताओं द्वारा घेर लिया गया है और , शाब्दिक रूप से, उसे एक शब्द कहने की अनुमति नहीं देता है। फिर एक अप्राप्य रूप से उच्च नोट ... क्या उन लोगों से निपटना संभव है जिनके होंठ कांपते हैं और उनके हाथ चक्की के पंखों की तरह घूमते हैं? "इस तरह के विवाद से कुछ नहीं हो सकता है अप्रिय यादें। ऐसा लगता है कि कई, यदि प्रतिभागी नहीं थे, तो कम से कम ऐसे विवादों के गवाह थे।

आप प्रभावी ढंग से बहस करना कैसे सीखते हैं? सभी अवसरों के लिए उपयुक्त एल्गोरिथम प्रस्तावित करना लगभग असंभव है। तर्क एक सूक्ष्म कला है, और तार्किक पहलुओं के अलावा, इसके कई सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक, नैतिक और नैतिक पहलू हैं। केवल एक लंबा अभ्यास ही विवाद में उन्हें पहचानने और उन्हें ध्यान में रखने की अनुमति देता है।

साथ ही, तर्कसंगत संगठन और संवाद, चर्चा, विवाद के सफल संचालन के लिए, कुछ सिफारिशों, दिशानिर्देशों और नियमों द्वारा निर्देशित होना आवश्यक है। उनमें महारत हासिल किए बिना विज्ञान, कला, अर्थशास्त्र और राजनीतिक जीवन की जटिल समस्याओं पर प्रभावी ढंग से चर्चा करना असंभव है। इन नियमों और सिद्धांतों का ज्ञान प्रत्येक व्यवसायी के लिए आवश्यक है।

विवाद के नियमों को जानना न केवल इसे स्वयं संचालित करने के लिए आवश्यक है। हम में से प्रत्येक, व्यवसाय की परवाह किए बिना, समय-समय पर श्रोता, पाठक या दर्शक बन जाता है। इस प्रकार, हम अनजाने में अन्य लोगों द्वारा किए गए विवादों में भागीदार बन जाते हैं। विवाद की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का ज्ञान विचार की पेचीदगियों को समझने के लिए, "के लिए" और "खिलाफ" तर्कों को समझने के लिए, उनके द्वारा चर्चा की गई समस्याओं के सार में तल्लीन करने में मदद करेगा।

कई व्यावसायिक मुद्दों का समाधान विचारों के खुले और पारदर्शी आदान-प्रदान से ही संभव है। महत्वपूर्ण मुद्दों पर सक्षम और फलदायी रूप से चर्चा करने, साबित करने और समझाने की क्षमता, अपनी बात पर बहस करना और प्रतिद्वंद्वी की राय का खंडन करना, प्रत्येक व्यवसायी का एक अनिवार्य गुण होना चाहिए। यह जानना आवश्यक है कि विवाद का जन्म कैसे हुआ, इसके क्या हैं जड़ें और इतिहास। अवधारणाओं को परिभाषित करना आवश्यक है ताकि उनके आवेदन या एक अवधारणा के प्रतिस्थापन में कोई भ्रम न हो। इसके अलावा, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि कौन से विवादात्मक तकनीक मौजूद हैं और क्या बहस करने की कला में महारत हासिल करना संभव है।

1. वक्तृत्व और विवाद कौशल के मूल सिद्धांत

वक्तृत्व एक प्रकार की मौखिक रचनात्मकता है, जैसे कविता या नाट्यशास्त्र; उच्च भावुकता, वक्ता से दर्शकों तक प्रेषित, एक और कई श्रोताओं दोनों को प्रभावित करने की क्षमता; भाषण की सुंदरता, प्रदर्शन, जो कला के काम की तरह काम करता है। वक्तृत्व सार्वजनिक भाषण की एक जटिल बौद्धिक और भावनात्मक रचनात्मकता है, एक विशेष प्रकार की मानवीय गतिविधि। श्रोताओं के साथ भाषण संचार मनोविज्ञान के नियमों के अनुसार बनाया गया है, सभी संवेदी सिद्धांत: दृष्टि, श्रवण, गंध, स्पर्श ...

प्रेरणा, कल्पना और कल्पना के बिना एक सच्चा वक्ता अकल्पनीय है। भाषण महारत के सिद्धांतों में से एक - प्रतिक्रिया का सिद्धांत - दर्शकों पर ध्यान और भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक प्रभाव के बिना नहीं कर सकता। मनोविज्ञान के नियमों के अनुसार, भावनात्मक उतार-चढ़ाव, भाषण की लयबद्ध और गति संरचना, और उचित मनोवैज्ञानिक विराम का निर्माण किया जाता है। नैतिकता मुख्य रूप से "कैसे" के प्रश्न से संबंधित है। दर्शकों के सामने कैसा व्यवहार करें? कैसे रुके आवेदन कैसे करें और प्रश्नों के उत्तर कैसे दें?

और श्रोताओं को प्रेरित करने के लिए सौंदर्य सिद्धांतों को भावनाओं में अंतर्निहित होना चाहिए; कपड़ों में सुंदर दिखने के लिए, शब्द की माधुर्य और मधुरता में, ध्वनियों में और सामान्य रूप से भाषण में, आत्माओं को उत्तेजित करने के लिए। कलात्मक पठन और सार्वजनिक भाषण भाषण कौशल के नियमों के अनुसार निर्मित होते हैं, जिसमें अभिव्यंजक साधन शामिल हैं: विशेषण, विस्मयादिबोधक, हावभाव, चेहरे के भाव, पैंटोमाइम। और निश्चित रूप से भाषण तकनीक के नियमों के अनुसार: श्वास, आवाज, उच्चारण ... कलात्मक पढ़ना और वक्तृत्व एक दूसरे के पूरक हैं। पाठक ही वक्ता बनते हैं। पाठक के पास "कार्य" होता है, स्पीकर के पास एक प्रभावी शब्द होता है और पाठ के तर्क पर काम करने के सामान्य तरीके होते हैं।

वाक्पटुता उतनी ही जीवंत प्रक्रिया है जितनी कि रंगमंच की कला। अभिनेता और वक्ता द्वारा की गई कार्रवाई में दर्शक और श्रोता सहयोगी बन जाते हैं। और हॉल जितना बड़ा होगा, रिटर्न उतना ही अच्छा होगा। प्राकृतिक वाक्पटुता की अभिव्यक्ति अक्सर रोजमर्रा की जिंदगी में पाई जाती है। एक स्थिति की कल्पना करें: एक व्यक्ति सड़क पर चल रहा है, खतरे को खतरे में नहीं देख रहा है, और दूसरा अपनी आवाज उठाकर उसे इसके बारे में चेतावनी देता है।

एक और उदाहरण। एक व्यक्ति पानी में गिर गया, और दूसरा दूसरों को बचाने के लिए चिल्लाने लगा। प्राकृतिक वाक्पटुता के उदाहरण उन गांवों में पाए जा सकते हैं जहां लोग जोर से और भावनात्मक रूप से संवाद करते हैं, लगभग एक-दूसरे से ("सड़क के पार") चिल्लाते हैं या बाजार में जहां हर कोई अपने उत्पाद के बारे में कुछ कहता है। वाक्पटुता की ऐसी अभिव्यक्तियों के लिए विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता नहीं होती है। ऐसे मामलों में आवाज भावनाओं और प्रासंगिक परिस्थितियों के प्रभाव में स्वाभाविक रूप से उठती है।

कई बुनियादी गुण हैं जो अन्य प्रकार के भाषण से वक्तृत्व को अलग करते हैं।

वक्ता न केवल श्रोता को जानकारी देने के लिए, बल्कि रुचि (मनाना) या किसी प्रकार की कार्रवाई (प्रेरित) के रूप में प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए एक वक्तृत्व के साथ लोगों को संबोधित करता है। इस तरह के भाषण में हमेशा एक आंदोलनकारी चरित्र होता है। ऐसा करने के लिए, वक्ता को अपने भाषण के विषय से प्रेरित होना चाहिए और उसमें वह डालना चाहिए जो वह अपने श्रोताओं के लिए आवश्यक और उपयोगी समझता है।

भाषण को दर्शकों को छूने और रुचि देने के लिए, वक्ता का अधिकार या उसका विशेष मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण महत्वपूर्ण है। श्रोताओं को कुछ कार्रवाई करने के लिए प्रेरित करने के लिए, वक्ता सबसे पहले स्वयं एक प्रयास करता है, जिसमें इच्छा के विशेष प्रयास की आवश्यकता होती है। यह प्रयास वक्ता के भाषण में महसूस किया जाता है और उसके श्रोताओं को प्रेषित किया जाता है, जिससे उन्हें कार्रवाई करने के लिए प्रेरित किया जाता है।

एक वक्तृत्वपूर्ण भाषण को एक प्रभावशाली, प्रेरक भाषण कहा जाता है जिसे व्यापक दर्शकों को संबोधित किया जाता है, एक भाषण पेशेवर (वक्ता) द्वारा उच्चारित किया जाता है और इसका उद्देश्य दर्शकों के व्यवहार, उसके विचारों, विश्वासों, मनोदशाओं को बदलना है। श्रोता के व्यवहार को बदलने के लिए वक्ता की इच्छा उसके जीवन के विभिन्न पहलुओं से संबंधित हो सकती है: उसे सही डिप्टी को वोट देने के लिए मनाने के लिए, उसे व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में सही निर्णय लेने के लिए राजी करने के लिए, उसे प्रोत्साहित करने के लिए कुछ सामान, उत्पाद खरीदें। ऐसे अनगिनत विशिष्ट लक्ष्य हैं, लेकिन किसी भी मामले में, प्रभावशाली भाषण को भाषाई वास्तविकता के बाहर, महत्वपूर्ण हितों के क्षेत्र में, श्रोता की जरूरतों के लिए निर्देशित किया जाता है। समझाने की क्षमता को हमेशा समाज द्वारा महत्व दिया गया है। राजनीति और सामाजिक गतिविधियों के क्षेत्र में एक भाषण पेशेवर की भूमिका विशेष रूप से महान है।

प्रत्येक व्यवसायी व्यक्ति, चाहे वह किसी भी प्रकार की गतिविधि का विशेषज्ञ हो, महत्वपूर्ण समस्याओं पर सक्षम और फलदायी रूप से चर्चा करने, साबित करने और समझाने, अपनी बात पर बहस करने और प्रतिद्वंद्वी की राय का खंडन करने में सक्षम होना चाहिए, सभी प्रकार के विवाद कौशल में महारत हासिल करना चाहिए। यह एक वकील के लिए एक मुवक्किल और एक प्रबंधक जो एक बैठक या चर्चा का नेतृत्व करता है, और एक वार्ताकार, और एक राजनेता जो जनता के सदस्यों के साथ प्रेस के साथ संवाद करता है, के बचाव के दौरान आवश्यक है। पेशेवर संचार की प्रक्रिया में, किसी को अपनी बात का बचाव करना होता है, विपरीत राय को सुनना होता है। ऐसा होता है कि "रिश्ते का स्पष्टीकरण" काफी दर्दनाक है। यह इस तथ्य के कारण है कि हर कोई विवाद, चर्चा की कला नहीं जानता है। लोगों और समूहों के जीवन में विवाद, चर्चाएं लगातार होती रहती हैं। कई व्यावसायिक मुद्दों का समाधान विचारों के आदान-प्रदान, विवाद के ढांचे के भीतर ही संभव है। विभिन्न दृष्टिकोणों की तुलना सोच के विकास में योगदान करती है, नए विचारों का उदय, आपको उस ठहराव को दूर करने की अनुमति देता है जो उन टीमों में अपरिहार्य है जहां विचारों की बहुलता, स्वतंत्रता और कर्मचारियों की पहल का स्वागत नहीं है। यह व्यापक रूप से माना जाता है कि "सत्य का जन्म विवाद में होता है"। तर्क वास्तव में सत्य की ओर ले जा सकता है, लेकिन अक्सर यह गलत तरीकों और साधनों के कारण इसे नष्ट कर देता है। लेकिन पोलेमिक्स के संचालन के लिए एक एल्गोरिथ्म का प्रस्ताव करना व्यावहारिक रूप से असंभव है जो सभी अवसरों के लिए उपयुक्त है।

2. एक प्रकार की वक्तृत्व कला के रूप में भाषण

मीडिया में एक बैठक, बैठक, रैली में भाषण एक तरह का वाक्पटु गद्य है। एक निश्चित मात्रा में जानकारी की प्रस्तुति के लिए स्पीकर का कार्य कभी भी कम नहीं होता है। स्पीकर को, एक नियम के रूप में, अपनी बात का बचाव करने के लिए, दूसरों को इसे स्वीकार करने के लिए मनाने के लिए, उसे समझाने के लिए मजबूर किया जाता है कि वह सही है। भाषण विषय वस्तु, मात्रा में भिन्न होते हैं, वक्ताओं के लक्ष्य अलग-अलग होते हैं, और जिस श्रोता से वे बोलते हैं वह भिन्न होता है। हालांकि, भाषण पाठ के भाषण विकास के स्थिर, विशिष्ट तरीके हैं। इन तकनीकों के संयोजन को निम्नलिखित सिफारिशों के एक सेट के रूप में संक्षेपित किया जा सकता है:

आपको प्रदर्शन के लिए तैयार रहने की जरूरत है। तैयारी के लिए थोड़ा सा भी अवसर होने पर आपको सफल आशुरचना पर भरोसा नहीं करना चाहिए।

सबसे पहले, आपको अपने आप से पूछकर भाषण के विषय को स्पष्ट रूप से तैयार करना चाहिए: मैं क्या कहना चाहता हूं? यह मान लेना अभिमान नहीं होना चाहिए कि वक्ता हमेशा इतना स्पष्ट होता है। हालाँकि, कई वक्ता, केवल बोलना शुरू करने के बाद, यह महसूस करते हैं कि वे अभी भी स्पष्ट रूप से नहीं समझ पा रहे हैं कि वे दर्शकों को क्या बताने की कोशिश कर रहे हैं, जो एक नियम के रूप में, उनके सामने स्पीकर की तैयारी को समझते हैं।

भाषण का उद्देश्य निर्धारित करें। आप क्या हासिल करना चाहेंगे? एक नई समस्या पोस्ट करें? किसी और के दृष्टिकोण का खंडन करें? राज़ी करना। श्रोता? चर्चा का तरीका बदलें? चर्चा के तहत समस्या में महत्वपूर्ण वृद्धि करें?

भाषण की शुरुआत में, तुरंत भाषण का मुख्य विचार, मुख्य थीसिस तैयार करें। थीसिस की शुरूआत में देरी न करें। जब तक श्रोता यह नहीं समझेंगे कि आप किस बारे में बात करने जा रहे हैं, तब तक उनका ध्यान बिखरा रहेगा, एकाग्र नहीं होगा। याद रखें कि यदि आप मामले के सार की प्रस्तुति को खींचते हैं, तो दर्शकों की झुंझलाहट तेजी से बढ़ती है।

मुख्य विचार निर्धारित करें, इसे अलग-अलग घटकों में विभाजित करें। इस विभाजन को एक सिद्धांत के आधार पर क्रमिक रूप से किया जाना चाहिए। मुख्य विचार बनाने वाले घटकों को महत्व के अनुरूप होना चाहिए, एक पूरे में परस्पर जुड़ा होना चाहिए। आपके मुख्य विचार का प्रत्येक घटक आपके भाषण के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करेगा, जिसे भाषण के इस भाग के कीवर्ड द्वारा नामित किया जा सकता है।

सबसे महत्वपूर्ण, मौलिक थीसिस के साथ सामग्री की प्रस्तुति शुरू करें। अंत में, माध्यमिक, अतिरिक्त घटकों को छोड़ दें। यदि दर्शकों का ध्यान कमजोर हो जाता है, सुस्त हो जाता है, तो यह आपके भाषण के कम से कम महत्वपूर्ण हिस्सों में होगा।

यदि आवश्यक हो, तो प्रत्येक थीसिस के लिए प्रासंगिक जानकारी का चयन करें: सांख्यिकीय डेटा, मुद्दे के इतिहास की जानकारी, समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण के परिणाम।

यदि आप उदाहरणों के साथ इसका समर्थन करते हैं तो व्यक्त किया गया विचार अधिक ठोस होगा।

अपने मत के समर्थन में तर्क देते समय उन्हें इस प्रकार व्यवस्थित करें कि उनकी संभाव्य शक्ति बढ़ जाए। सबसे मजबूत तर्क अंत में रखें। अंतिम तर्क पहले वाले से बेहतर स्मृति में तय किया गया है।

संपूर्ण पाठ की एकरूपता का समग्र रूप से मूल्यांकन करें। जाँच करें कि सामग्री की प्रस्तुति का क्रम लक्ष्य से कैसे मेल खाता है, दर्शकों की प्रकृति, विशिष्ट भाषण स्थिति जो आपके भाषण शुरू करने के समय तक विकसित हुई है।

सबसे विशिष्ट प्रदर्शन त्रुटियां: मुख्य सामग्री से महत्वपूर्ण विचलन, असंगति, अलग-अलग भागों का अनुपात, असंबद्ध उदाहरण, दोहराव। प्रत्येक भाषण की तैयारी की अपनी विशिष्टताएं होती हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि भाषण के पाठ पर काम करने के लिए कोई सामान्य सिद्धांत नहीं हैं।

भाषण का पाठ तैयार करते समय, कार्य का एक अलग, स्वतंत्र क्षेत्र उद्धरणों के साथ कार्य होता है। उद्धरण का उद्देश्य भिन्न हो सकता है। कुछ उद्धरण भावनाओं के लिए डिज़ाइन किए गए हैं; अन्य लोग चेतना के लिए अपील करते हैं, दी गई तथ्यात्मक सामग्री से आश्वस्त होते हैं, अन्य स्रोत के अधिकार पर भरोसा करते हैं। यदि किसी भाषण में वास्तव में उद्धरण की आवश्यकता होती है, तो उद्धरण के प्रकार और उसके उद्देश्य की परवाह किए बिना, सबसे पहले, उद्धरण की जांच करना अनिवार्य है। इस मामले में, किसी की अपनी स्मृति पर भरोसा करना पूरी तरह से अनुचित है, लेकिन किसी को मूल के साथ पाठ में उपयोग किए गए उद्धरण की जांच करनी चाहिए। दूसरे, पाठ में उद्धृत मार्ग का अर्थ स्रोत पाठ में उद्धृत मार्ग के अर्थ से मेल खाना चाहिए। तीसरा, इसकी मात्रा के संदर्भ में, उद्धरण इसके अर्थ के अपेक्षाकृत स्वतंत्र और स्थिर होने के लिए पर्याप्त होना चाहिए। यदि बहुत कम मात्रा में भाषण सामग्री उद्धृत की जाती है, तो श्रोताओं को उद्धृत शब्दों का अर्थ समझाने के लिए समय नहीं निकालना चाहिए। प्रशस्ति पत्र काट-छाँट जनता की राय में हेर-फेर करने का एक तरीका है। उद्धरणों के चयन, उनके व्यवस्थितकरण और अद्यतनीकरण पर निरंतर कार्य करना आवश्यक है। वक्ता को दृष्टांत सामग्री और भाषण के सूचना समर्थन का गठन करने वाली सामग्री पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है। आपको पहले से सोचना चाहिए कि आप कौन से नंबर लाएंगे। पाठ में बहुत अधिक डिजिटल सामग्री नहीं होनी चाहिए, क्योंकि बड़ी संख्या में श्रोताओं को थका देता है और मुख्य बात को अस्पष्ट करता है। दर्शकों के वास्तविक पृष्ठभूमि ज्ञान के आधार पर आंकड़े समझने योग्य होने चाहिए। विशेषज्ञों से बनी ऑडियंस में अधिक डिजिटल सामग्री हो सकती है। किसी विशेषज्ञ का पृष्ठभूमि ज्ञान उसे इस सामग्री को अधिक तेज़ी से और आसानी से आत्मसात करने की अनुमति देता है। डिजिटल डेटा को यथासंभव स्पष्ट और मूल रूप से व्याख्या करना आवश्यक है। कुछ मामलों में, आंकड़ों को गोल किया जाना चाहिए, इसलिए उन्हें बेहतर माना जाता है और याद किया जाता है (एन की आबादी लगभग 600 हजार लोग हैं)। लेकिन पीड़ितों की संख्या पर एक रिपोर्ट में गोलाई अवांछनीय है, इससे होने वाली क्षति की मात्रा, यहां गोलाई से श्रोताओं में अविश्वास की भावना पैदा हो सकती है।

दर्शकों के साथ लगातार संपर्क सार्वजनिक बोलने की प्रमुख समस्या है। यदि दर्शकों के साथ कोई संपर्क नहीं है, तो या तो प्रदर्शन स्वयं ही समग्र रूप से अपना अर्थ खो देता है, या इसकी प्रभावशीलता तेजी से कम हो जाती है। संपर्क बनाए रखने का कार्य बहुआयामी है और एक साथ कई दिशाओं में किया जाता है।

एक मोनोलॉग एक कृत्रिम भाषण निर्माण है; संवाद भाषण की तुलना में इसकी उम्र बहुत कम है। एकालाप भाषण के आत्मसात और निर्माण के लिए विशेष प्रयास, अतिरिक्त प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। एक एकालाप पाठ हमेशा एक संवाद की तुलना में अधिक कठिनाई के साथ माना जाता है। चूंकि वक्तृत्व एक एकालाप भाषण है, दर्शकों के साथ सफल और निरंतर संपर्क के लिए भाषण में संवाद के तत्वों को शामिल करना बहुत महत्वपूर्ण है।

संवाद भाषण का मुख्य संचार रूप है। यह संवाद है जो भाषा के अस्तित्व के मूल, प्राथमिक रूप का प्रतिनिधित्व करता है, जो मानव सोच की प्रकृति से मेल खाता है, जो प्रकृति में संवाद है। कोई भी बोला या माना गया शब्द किसी और के शब्द की प्रतिक्रिया है।

भाषण का पाठ तैयार करते समय भी श्रोताओं के साथ संपर्क को याद रखना चाहिए। विशेष भाषण क्रियाएं हैं, जिनका उद्देश्य संपर्क स्थापित करना और बनाए रखना है। इनमें शामिल हैं: अपील, अभिवादन, प्रशंसा, विदाई। इन भाषण क्रियाओं के प्रकार अच्छी तरह से विकसित हैं और भाषण शिष्टाचार नियमावली में दिए गए हैं। आपको इनमें से प्रत्येक क्रिया के लिए अपने लिए कई विकल्प चुनने चाहिए और शैली के संदर्भ में, इंटोनेशन के संदर्भ में उन्हें अच्छी तरह से महारत हासिल करनी चाहिए। आप केवल विशेषज्ञों के एक संकीर्ण दायरे में विशुद्ध रूप से व्यावसायिक बैठक में अभिवादन और संबोधन के बिना भाषण शुरू कर सकते हैं, जिसके साथ बैठकें अक्सर होती हैं। भाषण के मध्य भाग में अपील का उपयोग किया जा सकता है और किया जाना चाहिए, वे श्रोताओं का ध्यान सक्रिय करते हैं। संपर्क बनाए रखने में मेटाटेक्स्ट निर्माण बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। मेटाटेक्स्ट आपके भाषण के वे शब्द और वाक्य हैं जिनमें आप इस बारे में बात करते हैं कि इसे कैसे बनाया गया है, आप किस क्रम में और किस क्रम में बोलने या लिखने जा रहे हैं, अर्थात। मेटाटेक्स्ट टेक्स्ट के बारे में टेक्स्ट है। भाषण के मेटाटेक्स्टुअल डिज़ाइन की तुलना कैरिजवे के अंकन और सड़क के किनारे संकेतों की नियुक्ति से की जा सकती है जो मोड़, ढलान, कठिन स्थानों को दर्शाता है। एक अच्छा वक्ता हमेशा अपने भाषण के कुछ हिस्सों को मेटाटेक्स्टुअल निर्माण के साथ नामित करता है: अपने भाषण की शुरुआत में, मैं आपका ध्यान आकर्षित करना चाहता हूं ...; चलो दोहराते हैं, एक बार और...; अब चलिए ... के प्रश्न पर चलते हैं; सबसे पहले...; दूसरी...; तीसरा...; अंत में मैं यही कहना चाहूंगा कि...

विफलता के कारण:

अपने स्वयं के अनुभवों में अत्यधिक विसर्जन।

खुद की क्षमताओं को कम आंकना।

अधिक बार प्रदर्शन करें।

श्रोताओं का गलत निर्णय (श्रोताओं-समझने वाले साथी)

विफलता की यादें - भाषण के धागे का नुकसान (भ्रमित न हों, जो पहले ही कहा जा चुका है उसे दोहराएं), स्पीकर ने एक पर्ची बनाई (ध्यान न दें या गलती के लिए माफी न मांगें), दर्शक ध्यान नहीं देते (पूछें) प्रश्न), दर्शकों की टिप्पणी (अनदेखा करें, अपमान के लिए नीचे न झुकें)।

वक्ता की संचारी अवस्था को वक्ता की उन सभी विशेषताओं की समग्रता के रूप में समझा जाता है जो दर्शकों के साथ संपर्क स्थापित करने और इसे बनाए रखने की उसकी क्षमता को प्रभावित करती हैं। आवश्यक संचार राज्य बनाने के लिए, जो आपको दर्शकों के साथ सफलतापूर्वक बातचीत करने की अनुमति देगा, इसका अर्थ है:

अपने आप को बाहरी चीजों के बारे में सोचने से मना करें।

अपना ध्यान श्रोताओं पर केंद्रित करें।

उनकी प्रतिक्रियाओं पर पूरा ध्यान दें।

अपने आप को आश्वस्त करें कि इस समय आपके प्रदर्शन और दर्शकों के ध्यान से ज्यादा महत्वपूर्ण और सार्थक कुछ भी नहीं है। भाषण क्रिया में निवेश करने के लिए सभी शारीरिक और नैतिक ताकतें। आक्रामक मजबूत इरादों वाला रवैया रखें, दर्शकों को अपने पीछे ले जाएं, और दर्शकों के नेतृत्व में न हों।

समझें कि सार्वजनिक बोलना आपके इरादे के कार्यान्वयन से संबंधित एक पेशेवर कार्य है, जिसे लक्ष्य प्राप्त करना चाहिए।

वक्ता की आंतरिक स्थिति के ये सभी घटक चेहरे के भाव, चेहरे के भाव, रूप की प्रकृति, मुद्रा, मुद्रा, शरीर की गतिविधियों में परिलक्षित होते हैं। ऐसी जानकारी दर्शकों द्वारा अवचेतन स्तर पर पढ़ी जाती है।

इससे यह पता चलता है कि पहला शब्द बोलने से पहले ही आपके भाषण को विफल करना संभव है। आप दर्शकों के लिए बाहर नहीं जा सकते हैं और आराम से, कमजोर-इच्छाशक्ति, उदासीन, पहल की कमी महसूस करते हुए बात करना शुरू कर सकते हैं। यह सब दर्शकों द्वारा तुरंत महसूस किया जाएगा (भले ही इसे पहले महसूस न हो), और इसकी प्रतिक्रिया प्रतिकूल, निष्क्रिय होगी।

इस प्रकार, एक भाषण की तैयारी के लिए, हमें विषय के एक ठोस ठोस विकास, इसके अच्छे सूचना समर्थन का ध्यान रखना चाहिए। भाषण के भाषण डिजाइन को दर्शकों के साथ निरंतर संपर्क सुनिश्चित करना चाहिए और सामग्री को तेजी से और विश्वसनीय आत्मसात करने में योगदान देना चाहिए।

3. वक्ताओं के प्रकार

स्पष्टता के लिए, जानवरों की दुनिया से संबंधित वक्ताओं के प्रकार और उनकी विशिष्ट विशेषताओं पर विचार करें। विश्लेषण किए गए मुद्दे के एक व्यापक अध्ययन ने निम्नलिखित प्रकार के वक्तृत्व प्राणियों की पहचान करना संभव बना दिया:

उन्हें हर मौके पर हंसने की कष्टप्रद आदत के कारण ऐसा कहा जाता है, खासकर उनके अपने चुटकुलों पर। लकड़बग्घा हंसी बनाने और "हंसने" में इतने तल्लीन हैं - मुख्य रूप से प्रदर्शन के अंत में - कि वे शायद ही दर्शकों पर ध्यान देते हैं। दर्शकों की रचना भी उनके प्रति उदासीन है, और वे सभी को एक ही चुटकुले सुनाते हैं। सेंट मैरी के सिलाई और सिलाई पाठ्यक्रम के सदस्यों के मासिक लंच पर हाइना द्वारा हमला किए जाने की संभावना उतनी ही है जितनी कि रग्बी क्लब का वार्षिक भोज है। एक लकड़बग्घा कुछ जोखिम भरा के साथ शुरू कर सकता है, जल्दी से किसी ऐसी चीज की ओर बढ़ सकता है जो शायद ही स्वीकार्य हो, और पूरी तरह से अश्लीलता के साथ समाप्त हो सकती है। उन लोगों के बारे में भी कुछ मार्मिक है जो ईमानदारी से मानते हैं कि चुटकुले सुनाने की उनकी क्षमता उनकी सार्वजनिक बोलने की सफलता सुनिश्चित करती है।

उनका नारा है: "वैसे, क्या आपने ... के बारे में सुना है ...", और सबसे आम है "मैं किस बारे में बात कर रहा हूं? .." हाइना ने लगभग कभी ध्यान नहीं दिया: 1. श्रोता उपाख्यानों से थक गए हैं। 2. चुटकुलों से परेशान। 3. श्रोता तितर-बितर हो गए।

ब्लफ़ मास्टर्स जानते हैं कि चुटकुले सुनाने की क्षमता और स्पीकर की लोकप्रियता के बीच कोई संबंध नहीं है। यह भी अच्छी तरह से जानते हुए कि भाषण में बुद्धि किसी भी मजाक से अधिक प्रभावी है, वे भविष्य में संदर्भ के लिए दूसरों से सुनी गई सभी अच्छी बातों को लिख लेते हैं।

हाथी अपनी याददाश्त के लिए जाने जाते हैं। वक्तृत्व में, यह प्रकार विषयों की एक बहुत ही संकीर्ण श्रेणी को जानता है, लेकिन उन्हें काफी चतुराई से सेट करता है, क्योंकि समय के साथ वह दिल से सीखता है। दुर्भाग्य से, वे विषय जिनमें वे कमोबेश जानकार हैं, जैसे: "मैं परिवार के गॉडफादर के बचाव में कैसे आया ...", "इथियोपिया के प्रसिद्ध टिकट 1902-1903", "मजेदार कहानियां जिनके साथ हमने आदान-प्रदान किया अयातुल्ला खुमैनी" - दर्शकों को हॉल में ज्यादा देर तक न रखें। सभी वक्ताओं को पता है कि भाषण को दर्शकों के हितों को प्रभावित करना चाहिए, कम से कम परोक्ष रूप से। कला सामग्री को इस तरह प्रस्तुत करने में है कि अप्रासंगिक जानकारी दिलचस्प लगेगी। ऐसा करने के लिए, दर्शकों की रचना, उसकी ज़रूरतों और अनुरोधों को पहले से (या प्रदर्शन के दौरान) निर्धारित किया जाता है। उसके बाद, वक्ता श्रोताओं के दिल की चाबी उठाता है और जो कुछ भी उसने अपने सिर पर जमा किया है उसे डंप कर देता है।

आत्मविश्वासी सास किसे पसंद है? और मोर बोलने वाले तो बस यही हैं। जीवंत बात करने वालों की एक टुकड़ी "जैसा मैं करता हूँ वैसा करो!" नारे के तहत काम करता है: "बस हमें अवसर दें, और हम आपको वह सब कुछ बताएंगे जो आप कभी भी दुनिया और अपने बारे में नहीं जानना चाहेंगे!" मोर मंच के चारों ओर घूमना पसंद करते हैं, अपने परिष्कार और ज्ञान का प्रदर्शन करते हैं। वे किसी भी विषय पर तुरंत बोलने के लिए तैयार हैं, यदि केवल उन्हें पेशकश की जाती है। कोई भी स्वाभिमानी वक्ता मोरों की श्रेणी में नहीं आना चाहेगा। वह उन कुछ विषयों में से एक पर भी बोलने के प्रस्ताव को धीरे-धीरे अस्वीकार कर देगा जिससे वह कमोबेश परिचित है। वह इस बात पर जोर देंगे कि ठीक से तैयारी करने और विषय के साथ न्याय करने के लिए समय चाहिए। उसके बाद, वह कुछ दिलचस्प तथ्यों का पता लगाने के लिए स्थानीय पुस्तकालय या एक स्थानीय बार में जाएगा जहाँ मोर अपनी पूंछ हिलाने के लिए इकट्ठा होते हैं। यहां, सिर्फ एक पिंट बीयर के लिए, उसे जितने आकर्षक और असंबंधित तथ्य पसंद आएंगे, उन्हें पेश किया जाएगा। जो कुछ बचा है वह आगामी प्रदर्शन के लिए कुछ उत्कृष्ट कृतियों को लिखना है, और आप जानते हैं कि उन्हें अधिकतम प्रभाव के साथ कहां पेंच करना है - शुरुआत में और भाषण के अंत में।

4. ऊंट

जैसा कि सभी जानते हैं कि एक ऊंट 10 मिनट में 20 गैलन तरल अवशोषित कर सकता है। लेकिन हर कोई नहीं जानता कि समान क्षमता वाले समर्पित वक्ताओं का एक छोटा समूह है। वे केवल इस शर्त पर बोलने के निमंत्रण का जवाब देते हैं कि: 1. एक बड़े पैमाने पर एक शराबी तांडव की संभावना है। 2. उसके बाद रात के लिए ठहरने की जगह है। ऊंट प्रदर्शन के अवसर के प्रति बिल्कुल उदासीन है: एक शादी का भोज या पुनर्जीवित कामिकेज़ पायलटों की एसोसिएशन की एक शाखा का उद्घाटन। उनके लिए मुख्य बात भाषण को अंत तक स्पष्ट रूप से उच्चारण करने में सक्षम होना है। किसी प्रदर्शन से पहले, उसके दौरान या बाद में पीने के बारे में पेशेवरों के अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। इस मुद्दे पर दो व्यापक रूप से स्वीकृत दृष्टिकोण हैं: क) भाषण से पहले और दौरान अपने आप को एक गिलास पानी तक सीमित रखें; बी) प्रदर्शन से पहले कटौती, यह देखते हुए कि शराब एक संवेदनाहारी के रूप में कार्य करता है और प्रदर्शन को स्पीकर के लिए अपेक्षाकृत दर्द रहित बनाता है। एक अतिरिक्त लाभ यह है कि आपको वहां फिर से आमंत्रित नहीं किया जाएगा।

इन हंसमुख जानवरों को इतनी बार जमीन में खोदने का कारण इस तथ्य से बिल्कुल भी संबंधित नहीं है कि वे सर्दियों के लिए वहां नट छिपाते हैं (एक आम गलत धारणा जिसे वांछित होने पर आसानी से नकारा जा सकता है)। तथ्य यह है कि ये बेवकूफ छोटे कृंतक पूरी तरह से भूल जाते हैं कि उन्होंने अपना भोजन कहाँ छोड़ा था। लेकिन दो सेकंड से अधिक समय पहले जो हुआ उसे याद करने में असमर्थता, साथ ही भविष्य की देखभाल करने में पूर्ण अक्षमता, पहले से ही एक बीमारी है। एक निश्चित प्रकार के वक्ता ने इस "गिलहरी" व्यवहार में कई कौशल विकसित किए हैं। प्रोटीन के अवलोकन से सीखे गए पाठों में से निम्नलिखित हैं: 1. यदि आप मुख्य पाठ खो देते हैं तो भाषण पाठ की एक बैकअप प्रति रखने के लायक है। आपके साथ जाने वाला कोई मित्र या सहकर्मी उसे अपने साथ ले जाए तो अच्छा होगा। इससे भी बेहतर, उस कार्यक्रम के मेजबान को एक प्रति भेजें जिसमें आप बोल रहे हैं, उन्हें इसे "बस के मामले में" रखने के लिए कहें। आयोजक, आपकी दूरदर्शिता से प्रभावित होकर, बैंक्वेट टेबल के मेनू पर विचार करते समय इस सुविधा को लागू कर सकता है। 2. कोनों को काटने की कोशिश न करें या बहुत ज्यादा स्मार्ट न दिखें। वह सब कुछ लिखिए जो आप कहना चाहते हैं। कार्ड का छोटा संस्करण बनाने का विचार बाद में काम आ सकता है यदि आप उन्हें खरीदना याद रखें। 3. अपनी याददाश्त को आधुनिक तरीकों के अनुसार प्रशिक्षित करें। लंबे समय से भूले-बिसरे मेसोपोटामिया के कवियों को उद्धृत करते हुए और "मैं पुराने को कभी नहीं भूलूंगा कि यह-क्या है-यह-यह है" जैसे वाक्यांशों का उपयोग करते समय उन्हें महारत हासिल करने से बहुत लाभ हो सकता है। 4. गिलहरी मत बनो, प्रदर्शन के दौरान दबे हुए मेवों की तलाश मत करो। परिणाम सबसे निंदनीय और हतोत्साहित करने वाला होगा।

यह एक कायर, डरपोक वक्ता है, जो घबराकर चादरों से टकराता है, दर्शकों के सामने चीखता है। अनुभवी वक्ता एक माउस या दो आदतों को अपनाते हैं और दर्शकों की सहानुभूति जीतने के लिए उनका उपयोग करते हैं। मध्यम उपयोग के साथ, और उचित मात्रा में कौशल के साथ, ये तकनीकें बहुत उपयोगी हो सकती हैं: 1. नाक को रगड़ना। एक वास्तविक या काल्पनिक मूंछों के मुड़ने के साथ, यह अप्रतिरोध्य है और श्रोताओं को पूरी तरह से भ्रमित करता है, ताकि उनके पास यह नोटिस करने का समय न हो कि स्पीकर स्टॉक रिपोर्ट पढ़ रहा है। 2. टाइट पैंट पहनने से माउस की चीख़ के लिए एक सामान्य आवाज़ आती है। समस्या तब पैदा होती है जब दर्शकों की सहानुभूति हासिल करके आप सामान्य स्थिति में लौटना चाहते हैं। सार्वजनिक रूप से कपड़े पहनना बहुत दुखद हो सकता है। पिछली शताब्दी के 30 के दशक में लिवरपूल में एक प्रसिद्ध मामला है, जब एक अनुभवहीन व्याख्याता को एक भाषण के दौरान जबरन आवाज के बदलाव के लिए तीन बार दोषी ठहराया गया था। बाद के मुकदमे में, "दोषी" का फैसला जारी किया गया था, यह देखते हुए कि प्रतिवादी ने इस तरह के उच्छृंखल आचरण के सत्ताईस अन्य मामलों को कबूल किया। 3. अंतरंग सेटिंग में अपनी आवाज़ को चीख़ में बदलने का अभ्यास करें। इसे आईने के सामने करना सबसे अच्छा है ताकि आप स्पष्ट रूप से देख सकें कि जनता क्या देखने वाली है। अगर घर पर कोई आपके मानसिक स्वास्थ्य पर संदेह करता है, तो उन्हें याद दिलाएं कि एक वयस्क घर पर जो चाहे वह कर सकता है, जबकि मैं खुद को देखता हूं। 4. 4 पनीर टेबल की गुणवत्ता के संबंध में भोज के संस्थापक को श्रद्धांजलि। इस प्रकार, आप अच्छी प्रजनन दिखाएंगे और अपने ज्ञान का प्रदर्शन करेंगे। "नीली-नसों वाली," "परिपक्व, फफूंदीदार," और "पूरी तरह से पके हुए" जैसे वाक्यांश न केवल आप में पारखी लाते हैं, बल्कि अन्य अवसरों के लिए भी उपयोग किए जा सकते हैं।

7. एंटीटर

यह छोटा अफ्रीकी स्तनपायी दो विशिष्ट विशेषताओं से अलग है, जैसे कि बोलने वाले हैं जो इससे अपना संकेत लेते हैं। पहला बख़्तरबंद तराजू है, और दूसरा एंथिल के माध्यम से अफवाह फैलाने की आदत है। कोई भी जो कभी भी शत्रुतापूर्ण दर्शकों के सामने खड़ा होता है, वह बड़े पैमाने के कवच के मूल्य को समझता है, खासकर जब संवेदनशील मुद्दों का सामना करना पड़ता है। कवच तब भी काम आ सकता है जब आप समय से अभिभूत हों और पीठासीन अधिकारी आपका ध्यान आकर्षित करने की कोशिश कर रहा हो। यदि आपने अपने भाषण में जिस एकमात्र बिंदु को रेखांकित किया है, वह अभी तक दर्शकों के सामने प्रकट नहीं हुआ है, तो बस कुर्सी से सबसे अधीर इशारों को भी अनदेखा करें। जारी रखें जैसे कुछ हुआ ही नहीं। यदि, जो सबसे अधिक संभावना है, शुरू से ही कोई विचार नहीं था, तो आप शांति से अध्यक्ष को धन्यवाद दे सकते हैं और अपनी सीट ले सकते हैं। एंथिल में अफवाह फैलाना या गंदगी में खुदाई करना सबसे उपयोगी वाक्पटु गुणों में से एक है; दूसरा उन चिड़ियों की गिनती कर रहा है जिन्हें किसी दिए गए एंथिल से पाला जा सकता है। वास्तव में, उपयोगी जानकारी प्राप्त करने और इसे अपने लाभ के लिए उपयोग करने के लिए गंदगी के माध्यम से खुदाई करना उचित है। विचार करने के लिए यहां कुछ प्रश्न दिए गए हैं: 1. क्या कोई शुल्क लगेगा? यदि ऐसा है, तो आपको पहले से पता लगाना होगा कि यह क्या है, रणनीति की गणना करें और अधिक दस्तक देने का प्रयास करें।

यदि शुल्क कम है, तो यह निमंत्रण स्वीकार न करने या शुल्क के आकार के अनुसार किसी तरह से भाषण देने का एक गंभीर कारण है। यदि भाषण पूरी तरह से नि: शुल्क है, तो अपने बजाय किसी ऐसे व्याख्याता को सलाह दें जिसे आप जानते हैं, जिसका चौदहवीं शताब्दी के सर्बो-क्रोएशियाई साहित्य पर भाषण केवल लुभावनी होने की अफवाह है। 2. क्या आवास उपलब्ध कराया गया है? प्रश्न "ऊंटों" और उन लोगों के लिए विशेष रुचि का है जिनके पति या पत्नी गर्म भावनाओं को जगाते हैं। 3. भाषण कितने समय का होना चाहिए? इस पर निर्भर करता है, उदाहरण के लिए, किताबों, समाचार पत्रों, पत्रिकाओं और टेलीफोन निर्देशिकाओं के अंशों को शांति से सो रहे या बात करने वाले दर्शकों के लिए पढ़ना संभव होगा या नहीं। 4. कौन से उपकरण प्रदान किए जाते हैं? यह आपको भाषण की शैली चुनने में मदद करेगा। आपको मर्फी का नियम हमेशा याद रखना चाहिए: "अगर कुछ बुरा हो सकता है, तो वह जरूर होगा।" जितने अधिक उपकरण होंगे, उतनी ही अधिक संभावना है कि कुछ छोटी-मोटी शरारतें हों, और इसे आधुनिक तकनीक पर किसी भी आपात स्थिति को दोष देकर और नियोजित पलायन के लिए इसका उपयोग करके आपकी प्रदर्शन योजना में शामिल किया जा सकता है। यदि आप अपने जीवन के लिए दौड़ने नहीं जा रहे हैं, तो प्रदर्शन से पहले कम से कम दो बार सब कुछ जांचें।

5. हॉल में कौन बैठा है? दर्शकों की रचना को जानना बहुत उपयोगी है। तब आप भाषण के विषय में तल्लीन कर सकते हैं और केवल वही कह सकते हैं जिस पर कोई विवाद नहीं करेगा। इसके अलावा, आप स्वचालित रूप से सभी संभावित प्रश्नों को समाप्त कर देते हैं, क्योंकि जनता आपके द्वारा उनसे कही गई हर बात से पहले से सहमत होती है। दुर्भाग्य से, इससे भाषण बेहद उबाऊ हो जाता है। सूचना शक्ति है। यह उन मामलों में विशेष रूप से सच है जहां वक्ता वह सब कुछ उपयोग कर सकता है जिसे वह अपने हितों के लिए जमा करने में कामयाब रहा। अनाप-शनाप लोग बिना किसी अनिश्चित शब्दों के कहेंगे कि यह ब्लैकमेल है। ब्लफ़ मास्टर्स इसे एक युक्ति कहना पसंद करते हैं।

3. "विवाद", "चर्चा", "विवाद" अवधारणाओं की परिभाषा

विवाद क्या है? इसका सार क्या है, हमें किस तरह के विवाद से निपटना है? "आधुनिक रूसी भाषा का शब्दकोश" कहता है कि एक विवाद एक मौखिक प्रतियोगिता है, दो या दो से अधिक व्यक्तियों के बीच किसी चीज की चर्चा, जिसमें प्रत्येक पक्ष अपनी राय, इसकी सच्चाई का बचाव करता है; विज्ञान, साहित्य, राजनीति के विभिन्न मुद्दों पर राय का चयन (आमतौर पर प्रेस में); विवाद। बोलचाल का अर्थ: असहमति, झगड़ा, कलह; पोर्टेबल: विरोधाभास, असहमति।

"विवाद" शब्द के सभी अर्थों के लिए सामान्य असहमति, आम सहमति की कमी, टकराव की उपस्थिति है। आधुनिक वैज्ञानिक साहित्य में, "विवाद" शब्द का प्रयोग विरोधी विचारों के आदान-प्रदान की प्रक्रिया को निरूपित करने के लिए किया जाता है। हालाँकि, इस अवधारणा की कोई एक परिभाषा नहीं है।

हमारी राय में, विवाद की निम्नलिखित परिभाषा सबसे स्वीकार्य है - यह विचारों का टकराव है, किसी भी मुद्दे, विषय पर विचारों में असहमति है, एक संघर्ष जिसमें पार्टियों में से एक अपने मामले का बचाव करता है।

रूसी में, इस घटना के लिए अन्य शब्द हैं; चर्चा, विवाद, विवाद, वाद-विवाद, वाद-विवाद। अक्सर उन्हें "विवाद" शब्द के समानार्थक शब्द के रूप में उपयोग किया जाता है। वैज्ञानिक अनुसंधान में, ये शब्द अक्सर विवाद की अलग-अलग किस्मों के नाम के रूप में कार्य करते हैं।

उदाहरण के लिए, एक चर्चा (लैटिन चर्चा से - अनुसंधान, विचार, विश्लेषण) एक ऐसा सार्वजनिक विवाद है, जिसका उद्देश्य विभिन्न दृष्टिकोणों को स्पष्ट और तुलना करना, खोज करना, सही राय की पहचान करना, विवादास्पद का सही समाधान खोजना है। मुद्दा। चर्चा को अनुनय का एक प्रभावी तरीका माना जाता है, क्योंकि इसके प्रतिभागी स्वयं एक विशेष निष्कर्ष पर आते हैं। विवाद शब्द लैटिन भाषा से भी हमारे पास आया (dtsputar - कारण, विवाद - बहस) और मूल रूप से एक डिग्री के लिए लिखे गए वैज्ञानिक निबंध की सार्वजनिक रक्षा का मतलब था। आज, "विवाद" शब्द का प्रयोग इस अर्थ में नहीं किया जाता है। विवाद का एक अलग चरित्र है (प्राचीन ग्रीक पोलमिकोस से - जंगी, शत्रुतापूर्ण)। विवाद केवल एक विवाद नहीं है, बल्कि एक है जिसमें टकराव, टकराव, पक्षों का टकराव, विचार और भाषण होते हैं। इसके आधार पर, विवाद को किसी विशेष मुद्दे पर मौलिक रूप से विपरीत राय के संघर्ष के रूप में परिभाषित किया जा सकता है, एक सार्वजनिक विवाद का बचाव करने के लिए, किसी की बात का बचाव करने और प्रतिद्वंद्वी की राय का खंडन करने के लिए।

इस परिभाषा से यह इस प्रकार है। विवाद को चर्चा से और विवाद को अपने लक्ष्य अभिविन्यास द्वारा ठीक से अलग किया जाता है। चर्चा में भाग लेने वाला, विरोधाभासी निर्णयों की तुलना करते हुए, एक आम राय पर आने की कोशिश करता है, एक सामान्य समाधान ढूंढता है, सच्चाई को स्थापित करता है।

विवाद का उद्देश्य अलग है: दुश्मन को हराना, बचाव करना और अपनी स्थिति का अनुमोदन करना आवश्यक है।

हालांकि, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि जीत के लिए वास्तव में वैज्ञानिक बहस आयोजित नहीं की जाती है। विवाद अनुनय का विज्ञान है, यह दृढ़ और निर्विवाद तर्कों, वैज्ञानिक तर्कों के साथ विचारों को सुदृढ़ करना सिखाता है।

फ्रांसीसी मूल का "बहस" शब्द (हार - विवाद, वाद-विवाद); "प्रीम" 17 वीं शताब्दी के शब्दकोष में दर्ज एक रूसी शब्द है। व्याख्यात्मक शब्दकोश इन शब्दों को इस प्रकार परिभाषित करता है: बहस - बहस, किसी भी मुद्दे पर विचारों का आदान-प्रदान, विवाद; वाद-विवाद - किसी मुद्दे पर चर्चा, किसी मुद्दे पर सार्वजनिक विवाद। इन शब्दों के तहत; एक नियम के रूप में, उनका मतलब उन विवादों से है जो रिपोर्टों, संदेशों, बैठकों, बैठकों, सम्मेलनों में भाषणों की चर्चा के दौरान उत्पन्न होते हैं।

विवादों का वर्गीकरण। जैसा कि आप देख सकते हैं, विभिन्न प्रकार के विवाद हैं। वैज्ञानिक साहित्य में उन्हें व्यवस्थित करने का प्रयास किया जाता है। विभिन्न संकेतों को आधार के रूप में लिया जाता है। हालाँकि, वर्तमान में विवादों का कोई एकीकृत वर्गीकरण नहीं है।

विवाद की प्रकृति और इसकी विशेषताओं को प्रभावित करने वाले मुख्य कारकों में शामिल हैं:

विवाद का उद्देश्य;

विवाद की समस्या का महत्व;

प्रतिभागियों की संख्या;

विवाद का रूप।

विवाद का उद्देश्य:

सत्य की खोज;

प्रतिद्वंद्वी का अनुनय;

एक जीत जीतो;

तर्क के लिए तर्क।

सत्य की खोज के रूप में विवाद सत्य की खोज के साधन के रूप में काम कर सकता है, किसी भी विचार, विचार का परीक्षण करने के लिए, इस तरह के विवाद में इसकी पुष्टि करने के लिए, तर्कों का सावधानीपूर्वक चयन और विश्लेषण किया जाता है, विपरीत पक्ष के पदों और विचारों का सावधानीपूर्वक मूल्यांकन किया जाता है। , संक्षेप में, सच्चाई की एक संयुक्त जांच की जा रही है। बेशक, ऐसा विवाद केवल सक्षम लोगों के बीच ही संभव है जो समस्या को जानते हैं और इसे हल करने में रुचि रखते हैं। प्रोफेसर के रूप में एस.आई. पोवार्निन, जो XX की शुरुआत में थे। विवाद के सिद्धांत को सक्रिय रूप से विकसित किया, "... यह विवाद का उच्चतम रूप है, सबसे महान और सबसे सुंदर।"

विरोधी को समझाने का तर्क। यहां दो महत्वपूर्ण बिंदु बनाए जा सकते हैं। कभी-कभी विवाद करने वाला विरोधी को उस बात के लिए मना लेता है जिसके बारे में वह स्वयं गहराई से आश्वस्त है, लेकिन कभी-कभी वह आश्वासन भी देता है क्योंकि कुछ परिस्थितियों के कारण यह कर्तव्य पर "आवश्यक" है। विवाद जीत की सामग्री के लिए है। विवादकर्ता इसे विभिन्न कारणों से प्राप्त करते हैं। कुछ का मानना ​​​​है कि वे सार्वजनिक हित की रक्षा कर रहे हैं, दूसरों को आत्म-पुष्टि के लिए जीत की आवश्यकता है, दूसरों को अधिक प्रभावी जीत की आवश्यकता है, और वे इसे प्राप्त करने के तरीकों और साधनों में शर्मीले नहीं हैं। तर्क के लिए तर्क। यह एक तरह की "कला", "खेल" है। ऐसे विवाद करने वालों के लिए इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि किस बारे में बहस करें, किससे बहस करें, क्यों बहस करें। उनके लिए वाक्पटुता से चमकना जरूरी है। जीवन में, लक्ष्यों द्वारा विवादों के प्रकारों के बीच स्पष्ट रूप से अंतर करना हमेशा संभव नहीं होता है, वे सशर्त होते हैं।

विवादों में, राष्ट्रीय हित, कुछ सामाजिक तबके के हित प्रभावित होते हैं, और अक्सर समूह हितों की रक्षा करना आवश्यक होता है। इनमें पारिवारिक और व्यक्तिगत हितों की भी रक्षा की जाती है। महत्वहीन मुद्दों पर ऊर्जा और ऊर्जा बर्बाद न करने के लिए समस्या के सामाजिक महत्व को समझना महत्वपूर्ण है।

प्रतिभागियों की संख्या

विवाद की विशिष्टता समस्याग्रस्त मुद्दों की चर्चा में भाग लेने वाले व्यक्तियों की संख्या से प्रभावित होती है। इस आधार पर, तीन मुख्य समूहों को अलग करना महत्वपूर्ण है:

विवाद-एकालाप (एक व्यक्ति खुद के साथ बहस करता है, यह तथाकथित "आंतरिक विवाद" है);

विवाद-संवाद (दो व्यक्तियों का तर्क);

विवाद-बहुवचन (कई या कई व्यक्तियों द्वारा संचालित)।

श्रोताओं के साथ या उनके बिना विवाद हो सकते हैं। श्रोताओं की उपस्थिति, भले ही वे विवाद के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त न करें, विवादकर्ताओं को प्रभावित करते हैं।

4. विवाद का रूप

विवाद मौखिक और मुद्रित हो सकते हैं। मौखिक रूप में एक दूसरे के साथ सीधा संचार, लिखित (मुद्रित) रूप - अप्रत्यक्ष संचार शामिल है। मौखिक विवाद, एक नियम के रूप में, समय में सीमित हैं और अंतरिक्ष में बंद हैं। लिखित विवाद लंबे होते हैं।

एक मौखिक विवाद में, बाहरी और मनोवैज्ञानिक विशेषताएं एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। आत्मविश्वास से पकड़े रहने का तरीका, प्रतिक्रिया की गति, सोच की जीवंतता, बुद्धि का बहुत महत्व है। एक डरपोक, शर्मीला व्यक्ति आमतौर पर एक अति आत्मविश्वास वाले प्रतिद्वंद्वी की तुलना में हार जाता है। यही कारण है कि एक मौखिक विवाद की तुलना में एक लिखित विवाद सत्य को स्पष्ट करने के लिए अधिक उपयुक्त है। हालाँकि, इसकी कमियाँ भी हैं। यह बहुत लंबे समय तक चल सकता है, कभी-कभी वर्षों तक, इसलिए इसके प्रतिभागियों के पास व्यक्तिगत क्षणों को भूलने का समय होता है, वे उन्हें स्मृति में पुनर्स्थापित करने में सक्षम नहीं होते हैं।

विवाद संगठित और असंगठित हैं। विशेषज्ञों के मार्गदर्शन में संगठित विवादों की योजना, तैयारी, संचालन किया जाता है। विवादवादियों के पास विवाद के विषय को पहले से जानने, अपनी स्थिति निर्धारित करने, आवश्यक तर्कों का चयन करने और विरोधियों की संभावित आपत्तियों पर विचार करने का अवसर होता है। हालाँकि, शैक्षिक प्रक्रिया में, बैठकों और बैठकों में, रोजमर्रा की जिंदगी में एक विवाद अनायास भी उत्पन्न हो सकता है।

विवाद की सफलता नीतिशास्त्रियों की रचना पर भी निर्भर करती है। उनकी संस्कृति का स्तर, विद्वता, योग्यता, जीवन का अनुभव, विवादात्मक कौशल और क्षमताओं का अधिकार, सार्वजनिक विवाद के नियमों का ज्ञान बहुत महत्व रखता है। व्यवहार में, अक्सर विवाद के पक्षकारों की क्षमता अनुपस्थित होती है। एफ.एम. दोस्तोवस्की:

"यदि, उदाहरण के लिए, वह रेलवे गाड़ी में भी लिबिग (प्रसिद्ध जर्मन रसायनज्ञ) से मिले, और यदि केवल रसायन विज्ञान के बारे में बातचीत शुरू हुई और हमारे गुरु बातचीत से चिपके रहने में कामयाब रहे, तो इसमें कोई संदेह नहीं है, वह सबसे अधिक सामना कर सकता है वैज्ञानिक विवाद, रसायन शास्त्र से जानने के लिए केवल एक ही शब्द है: रसायन शास्त्र। बेशक, उसने लिबिग को आश्चर्यचकित किया होगा, लेकिन कौन जानता है - दर्शकों की नजर में वह रहता, शायद, एक विजेता। "

प्रस्तावित वर्गीकरण आपको अधिक सटीक रूप से यह निर्धारित करने की अनुमति देगा कि आप किसी विशेष स्थिति में किस प्रकार के विवाद से निपट रहे हैं, और व्यवहार की सर्वोत्तम रणनीति चुनने में आपकी सहायता करेंगे।

वक्तृत्वपूर्ण विवादास्पद भाषण विवाद

निष्कर्ष

विवाद के अंतिम चरण में, एक स्पष्ट राय पर आना हमेशा संभव नहीं होता है। कई विवाद इस तथ्य के साथ समाप्त होते हैं कि प्रत्येक प्रतिभागी अपने अधिकार में और भी अधिक पुष्टि करता है। लेकिन इससे यह निष्कर्ष निकालना गलत होगा कि अधिकांश विवाद निष्प्रभावी होते हैं। यद्यपि बहस करने वाले लोगों की स्थिति नहीं बदली है, वे निस्संदेह विवाद शुरू होने से पहले की तुलना में स्पष्ट हो गए हैं। हर विवाद के अंत में हर कोई "एक विश्वास" में परिवर्तित हो जाता है, लेकिन लगभग हर विवाद पक्षों को अपनी स्थिति स्पष्ट करने, उनका बचाव करने के लिए अतिरिक्त तर्क खोजने में मदद करता है। हम कह सकते हैं कि विवाद का इरादा है, अगर हल नहीं करना है, तो कम से कम चर्चा के तहत समस्या को स्पष्ट करने के लिए। लेकिन ऐसा होता है कि चर्चा और विवाद का परिणाम उल्टा होता है। प्रारंभ में, विवाद के पाठ्यक्रम के बारे में स्पष्ट रूप से स्पष्ट विचार धुंधले हैं, और इसके अंत तक, प्रारंभिक स्पष्टता और प्रतीत होने वाले ठोस तर्कों के बहुत कम अवशेष हैं। इसका सबसे आम कारण चर्चा के तहत विषय की जटिलता है।

इसके बारे में विभिन्न विचारों का टकराव उनकी अपूर्णता को प्रकट करता है, और विवाद का स्पष्टीकरण कार्य इसके विपरीत में बदल जाता है: विवाद से पहले जो अपेक्षाकृत स्पष्ट था, उसके बाद धुंधला और भ्रमित हो जाता है। बहस करना पूरी तरह से हानिरहित नहीं है। इसके अवांछनीय परिणाम भी हो सकते हैं। इसलिए, व्यक्ति को इस घटना से होने वाले संभावित नुकसान को कम करने और इससे अधिकतम संभव लाभ प्राप्त करने में सक्षम होना चाहिए। विवाद का मुख्य परिणाम अपने आप में विरोधी पक्ष की जीत नहीं है, बल्कि किसी विशिष्ट समस्या का समाधान, सबसे अच्छा, उसका आपसी समाधान है। इस मामले में, बहस करने वाले पक्षों में से एक की जीत को केवल एक लाक्षणिक अर्थ में कहा जा सकता है: जब विवाद के परिणामस्वरूप सच्चाई का पता चलता है, तो यह दोनों पक्षों की संपत्ति बन जाती है, और एक की "जीत" उनका विशुद्ध रूप से मनोवैज्ञानिक चरित्र है।

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आप सीखेंगे कि सार्वजनिक बोलने का सबसे महत्वपूर्ण तत्व दर्शकों के साथ बातचीत है। लेकिन यह कैसे हासिल किया जा सकता है? अपने भाषण को एक जीवंत प्रदर्शन कैसे बनाएं, न कि पाठ की यांत्रिक आवाज?

नियम 1. वक्ता को श्रोताओं को सुर्खियों में लाना चाहिए।

यह वक्तृत्व के हर उस्ताद का नियम है। अपने भाषण की रचना करते समय, इसके डीएनए में "दर्शकों के सुर्खियों में" के सिद्धांत का निर्माण करें।

दर्शकों की अपेक्षाओं और रुचियों पर ध्यान दें। अपने शब्दों पर उसकी प्रतिक्रिया देखें। यदि लोग किसी ऐसी चीज़ में रुचि रखते हैं जिस पर आप पर्याप्त ध्यान नहीं देते हैं, तो इस भाग का विस्तार करें। अगर ध्यान भटकने लगे, तो इसे कहानियों, चुटकुलों या दर्शकों के सवालों के साथ जुटाएं।

यदि आप नर्वस हैं, तो अपनी भावनाओं से दर्शकों की भावनाओं पर स्विच करना मुश्किल होगा। लेकिन जैसे ही आप कोशिश करेंगे, आप समझ जाएंगे कि यह, इसके विपरीत, सार्वजनिक बोलने के डर को दूर करने का एक तरीका है।

नियम 2. वक्ता को रिश्तों पर ध्यान देना चाहिए।

यदि आप दर्शकों को सुर्खियों में रखते हैं, तो आप पहले से ही सही रास्ते पर हैं। हालाँकि, यह सब नहीं है। एक सफल प्रदर्शन वह है जो निम्नलिखित बिंदुओं को ध्यान में रखता है:

1. दर्शकों के प्रति वक्ता का रवैया।

सही दृष्टिकोण बनाने के लिए, वक्ता को श्रोताओं को शामिल करना चाहिए, भाषण में उसकी रुचि जगाना चाहिए। इससे प्रभावी संचार के नियमों में मदद मिलेगी।

उदाहरण के लिए, व्लादिमीर पुतिन ने जूडो तकनीक दिखाकर युवा दर्शकों की दिलचस्पी दिखाई।

ऐसा उन्होंने एक स्पोर्ट्स स्कूल में बोलते हुए किया।

1. भाषण की सामग्री के लिए वक्ता का रवैया।

आपको दर्शकों को अपना उत्साह दिखाने की जरूरत है।

1. भाषण की सामग्री के लिए दर्शकों का रवैया।

सही रवैया तभी बनेगा जब आप दर्शकों को यह समझाने में सफल होंगे कि यह प्रस्तुति उनके लिए इतनी महत्वपूर्ण क्यों है।

उदाहरण के लिए, स्टीव जॉब्स हमेशा सफल हुए क्योंकि उन्होंने कुशलता से नए Apple उपकरणों को एक ऐसी चीज़ के रूप में प्रस्तुत किया जो श्रोताओं की समस्याओं को हल करने में मदद करेगी।

स्लाइड कहती है: “फ़ोन सही नहीं हैं। पूरे उद्योग के लिए एक चुनौती। ”

नियम 3. स्पीकर को भाषण के लक्ष्य निर्धारित करने चाहिए।

बहुत से वक्ता भाषण के विषय और उद्देश्य को भ्रमित करते हैं। विषय वह है जिसके बारे में आप बात करने जा रहे हैं। यह बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन एक लक्ष्य भी है - आप लोगों को यह जानकारी देकर क्या हासिल करना चाहते हैं।

नियम 6. स्पीकर को सवालों के जवाब देने में सक्षम होना चाहिए।

भाषण के अंत में प्रश्नोत्तर खंड दर्शकों को समझाने का एक और मौका है। खासकर अगर आपके पास भाषण में ही किसी चीज पर ध्यान देने का समय नहीं था। लेकिन प्रदर्शन का यह हिस्सा अप्रत्याशित हो सकता है। इसलिए, एक वक्ता के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वह खो न जाए।

उदाहरण के लिए, यहां बताया गया है कि व्लादिमीर पुतिन अप्रत्याशित और समझ से बाहर के सवालों के जवाब हास्य के साथ कैसे देते हैं:

किसी भी अन्य व्यवसाय की तरह, वक्तृत्व के अपने बुनियादी नियम हैं, जिसका मुख्य लक्ष्य भाषण के तत्वों को ठीक से प्रबंधित करना और स्थिति के आधार पर विभिन्न प्रकार की भाषण तकनीकों और सिद्धांतों को लागू करना है। तो भाषण अधिक समझने योग्य, दिलचस्प हो जाता है और परिणामस्वरूप, बेहतर माना जाता है और श्रोता के दिमाग पर इसका अधिक प्रभाव पड़ता है। आइए संक्षेप में वक्तृत्व के मुख्य सिद्धांतों के बारे में बात करते हैं।

अपने आप को भूल जाओ और व्यस्त हो जाओ

एक असुरक्षित वक्ता ही खुद पर लगा रहता है, वह नकारात्मक विचारों, असफलता के डर से परेशान रहता है। इस तरह का उत्साह और खुद पर ध्यान अनिवार्य रूप से उसे विवश, असुरक्षित बनाता है, वह अक्सर शब्दों में भ्रमित हो जाता है और लड़खड़ा जाता है। क्या आपको जनता के सामने उसी तरह व्यवहार करने से रोकता है जैसे दोस्तों की संगति में? हमें मुक्त होने से क्या रोकता है? केवल आंतरिक प्रतिष्ठान। यदि आप पूरी तरह से प्रदर्शन में डूबे हुए हैं, अपने बारे में भूल जाते हैं और बाहरी विचारों को त्याग देते हैं, तो आपको चिंता करने के लिए नहीं छोड़ा जाएगा। इसलिए इस नियम को निश्चितता का सिद्धांत कहा जाता है।

एक अच्छा वक्ता स्थिति का स्वामी होता है

बोलते समय, कुछ वक्ता यह आभास देते हैं कि उन्होंने कुछ शर्मनाक किया है, कि उनकी अंतरात्मा उन पर कुतरती है, वे श्रोता द्वारा बोले गए हर बाहरी वाक्यांश या प्रश्न से भयभीत हैं, वे हर अप्रासंगिक प्रश्न का विस्तार से उत्तर देने का प्रयास करते हैं और प्रतीक्षा करते प्रतीत होते हैं अपने दर्शकों से निर्देश के लिए। यह दयनीय दिखता है, इसलिए हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि भाषण की अवधि के लिए, वक्ता को दर्शकों का नेता बनना चाहिए, अपने विवेक से इसका नेतृत्व करना चाहिए, और हॉल में सलाह की तलाश नहीं करनी चाहिए। ऐसा करने के लिए, आपको असभ्य होने की जरूरत नहीं है, संचार में तानाशाही शैली दिखाने के लिए। दर्शकों के लिए चौकस और समझदार होना आवश्यक है, लेकिन बातचीत को सही तरीके से संचालित करना नहीं भूलना चाहिए। आपको स्थिति पर पूर्ण नियंत्रण रखने और अपनी योजना का सख्ती से पालन करने की आवश्यकता है, और दर्शकों को यह आभास होना चाहिए कि वक्ता जानता है कि वह क्या चाहता है।

दर्शकों को उत्साहित करें

अगर ऐसा नहीं किया गया तो सुनने वाले अपना ख्याल रखेंगे। कुछ वक्ता नींद की गोलियों से बेहतर श्रोताओं पर कार्य करते हैं। वे बस अपनी सांस के तहत कुछ असंगत बात करते हैं। दर्शकों को मोहित करने की आवश्यकता है, अन्यथा आप केवल श्रोताओं को थका देंगे और उनके धैर्य की परीक्षा लेंगे। यदि आपके पास एक उबाऊ वैज्ञानिक रिपोर्ट है, तो इसे दिलचस्प तथ्यों से पतला करने का प्रयास करें और दर्शकों का ध्यान रखें। अन्यथा, आपको अपना भाषण समाप्त करने के लिए एक जोरदार स्टैंडिंग ओवेशन से पुरस्कृत किया जाएगा। सहमत हूँ, कम ही लोग इसे पसंद करते हैं।

नाटक का सिद्धांत।

आदिकाल से जनता ने रोटी और सर्कस की मांग की है। यह दूसरा है जो आपको उन्हें देना होगा। सिनेमाघरों, सिनेमाघरों, सर्कस, प्रदर्शनों में जाने के लिए लोग हमेशा पैसे देने को तैयार रहते हैं। अवचेतन रूप से दर्शक कुछ शो देखना चाहते हैं। श्रोताओं की इस इच्छा को सही ठहराने में ही भलाई है। ऐसा करने के लिए, आपको अपने भाषण को उज्ज्वल और समृद्ध बनाने की आवश्यकता है, न कि कागज के एक टुकड़े पर पाठ को सुस्त तरीके से पढ़ें। अपने प्रदर्शन को किसी प्रकार के मनोरंजक प्रदर्शन में बदलने का प्रयास करें।

विविधता जोड़ें

गर्जन की गड़गड़ाहट स्थापित मौन की जगह लेती है। अवचेतन रूप से, एक व्यक्ति स्वयं ध्वनियों, दुनिया के रंगों, हमारे आस-पास की घटनाओं को नहीं, बल्कि इसके विपरीत को मानता है। हम कई चीजों के अभ्यस्त हैं और पहले से ही ध्यान देना बंद कर देते हैं। तदनुसार, भाषण को अधिक आकर्षक और विविध बनाने के लिए, इसमें यथासंभव विविधता का परिचय देना आवश्यक है। भाषा को छोड़कर हर चीज में वैरायटी होनी चाहिए, जो किसी भी स्थिति में स्पष्ट रहनी चाहिए। भाषण की शैली, आवाज का स्वर, गति बदलें, विभिन्न भावनात्मक रंगों का उपयोग करें, सक्रिय रूप से इशारों का उपयोग करें, यदि संभव हो तो घूमें। विभिन्न विराम भाषण में हस्तक्षेप नहीं करेंगे। ऐसा भाषण बेहतर ध्यान आकर्षित करता है, आनंद के साथ सुनने को बनाता है, बेहतर माना जाता है और याद किया जाता है, और इसके परिणामस्वरूप, इससे वापसी बहुत अधिक हो जाती है। एक उबाऊ और नीरस कहानी की तरह बिल्कुल नहीं जो आपको जल्द से जल्द सोना या छोड़ना चाहती है। उबाऊ पाठ को चुटकुलों और दिलचस्प विषयांतरों के साथ कम करते हुए, यथासंभव विविध बोलने की कोशिश करें।

यदि आप दिलचस्प बनना चाहते हैं - रुचि लें

लेकिन वास्तव में, अगले दिन भाषण को भुलाए नहीं जाने के लिए, आपको दर्शकों को दिलचस्पी लेने की जरूरत है, न कि उदासीन और नीरस रूप से बोलने की। अच्छे भाषण के लिए उत्साह की आवश्यकता होती है। अपने भाषण को यथासंभव रोचक बनाने का प्रयास करें, और यह निश्चित रूप से दर्शकों को रुचिकर लगेगा। अपने भाषण में कम से कम उबाऊ तथ्यों और "सूखी" संख्याओं को शामिल करने का प्रयास करें। यह थका देने वाला है और इसका बहुत कम या कोई प्रभाव नहीं पड़ता है।

गलतफहमी की जिम्मेदारी पूरी तरह से आप पर है।

वक्ता चाहे कोई भी बहाना बना ले, श्रोताओं की गलतफहमी का सारा दोष केवल उन्हीं का है। इसे श्रोताओं के अनाड़ी दिमाग, विचलित श्रोताओं द्वारा उचित नहीं ठहराया जा सकता। यदि कोई वक्ता श्रोताओं की ओर इस तथ्य से चकित करने वाले नोटों के साथ वाक्यांशों को फेंकता है कि वे उसे नहीं समझते हैं, तो वह शुरू से ही बिल्कुल गलत है। इतने बुरे तरीके से वह जिम्मेदारी जनता पर डालने की कोशिश कर रहे हैं। आपको अपना भाषण बनाने और इस तरह से बोलने की ज़रूरत है कि आपको समझना असंभव नहीं है। सभी वाक्यांश सरल और स्पष्ट होने चाहिए।

श्रोताओं के दावे अनुचित हैं

हालांकि ज्यादातर मामलों में श्रोता काफी अनुशासित होते हैं और पूरी तरह से समझते हैं कि समाज में कैसे व्यवहार करना है, ऐसे लोग भी हैं जिन्हें ऐसे नियमों की जानकारी नहीं है। श्रोता अक्सर बातूनी, आक्रामक, अभिमानी या बस नशे में होते हैं। स्वाभाविक रूप से, वे गंभीरता से प्रदर्शन में हस्तक्षेप करेंगे। हालांकि कभी-कभी एक हिंसक छात्र को कक्षा से हटाया जा सकता है, इस दृष्टिकोण से आमतौर पर सबसे अच्छा बचा जाता है। श्रोता चाहे कितना भी उद्दंड व्यवहार करे, चाहे वह कितना भी हस्तक्षेप करे, विचलित करे, अनुचित प्रश्न पूछे, बीच में न आए, आपको दावा नहीं करना चाहिए। दर्शक जो भी हों, आपको उसके साथ हमेशा चतुराई से पेश आना चाहिए और जैसा है वैसा ही अनुभव करना चाहिए।

विषय समाप्त करें, दर्शकों का धैर्य नहीं

समय जीवन का मुख्य मूल्य है, क्योंकि यह वास्तव में जीवन है। हमारा जीवन हमारे द्वारा जीते गए मिनटों से मापा जाता है और हम इस समय का प्रबंधन कैसे करते हैं। यदि धन की चोरी करना अपराध माना जाता है, तो किसी व्यक्ति से समय बर्बाद करना समाज द्वारा निंदा नहीं किया जाता है। अपना और अपने श्रोताओं का समय बर्बाद न करें, उनके जाने का इंतजार न करें, जल्दी बोलना समाप्त करें, उनके जीवन का एक टुकड़ा न चुराएं।

वक्तृत्व के सिद्धांत सिर्फ वैक्टर हैं जो शब्दों और कार्यों में सामान्य दिशा निर्धारित करते हैं। हर चीज में एक माप होना चाहिए, सुनहरे मतलब से चिपके रहना चाहिए। इन सिद्धांतों को कुछ मात्रा में लागू करने की आवश्यकता होती है और केवल तभी जब स्थिति की आवश्यकता होती है, क्योंकि दर्शक और स्थिति अलग हो सकती है, और नियम सार्वभौमिक से बहुत दूर हैं। हम आपको खार्कोव में वक्तृत्व कला पर हमारे प्रशिक्षण का दौरा करने के लिए आमंत्रित करते हैं। यह उपयोगी जानकारी का एक वास्तविक केंद्र है, इसने सैकड़ों लोगों की मदद की है, अब आपकी बारी है!

एफ़्रेमोव सर्गेई "वक्तव्य के 9 मुख्य सिद्धांत"