हमारी बातचीत के अंत में तान्या शचुर कहती हैं:

"आप लगे हुए हैं," उन्होंने मुझे आरोप के रूप में उच्च कार्यालयों में कई बार चेहरे पर फेंक दिया। और मैं बहस नहीं करता, हम वास्तव में अस्पताल के अनाथों से जुड़े हुए हैं! जानते हो क्यों? क्योंकि एक बच्चा जिसे माता-पिता के गले, लोरी और चुंबन का अपना हिस्सा नहीं मिला है, वह लगभग एक लाइलाज चोट के साथ बड़ा होता है, एक प्रकार का "मोगली सिंड्रोम" कमाता है - पैथोलॉजिकल भावनात्मक बहरापन, अन्य लोगों के साथ संवाद करने में बड़ी कठिनाइयाँ, भय का एक जटिल और आध्यात्मिक अशिष्टता। यह बात कोई भी मनोवैज्ञानिक बिना झिझक आपको बता देगा।

किसी को अब भी लगेगा कि अस्पताल में नानी की मौजूदगी गीत के बोल, पिंक स्नॉट और लाड़-प्यार के क्षेत्र से ज्यादा है. लेकिन एक सेकंड के लिए कल्पना करें कि ऑपरेशन और ड्रेसिंग के बाद आपके बच्चे को अपनी बाहों में लेने के लिए कोई नहीं है, निचोड़ने, चूमने, शांत करने के लिए, किसी तरह दर्द को कम करने के लिए, और यह कि यह आपका बच्चा पालना में अकेला पड़ा है एक आवारा चादर के साथ, और यह आपकी नीली आंखों वाली छोटी सी रोती है और खुद को एक तरफ से दूसरी तरफ घुमाती है, उसे शांत करने और शांत करने की कोशिश कर रही है। केवल मानवीय दया, राज्य द्वारा अनियंत्रित, यहाँ मदद कर सकती है।

अपनी दयालुता के साथ, राज्य किसी तरह जल्दी में नहीं है: सार्वजनिक संगठनों ने कई बार चिकित्सा देखभाल पर कानून में बदलाव लाने की कोशिश की है ताकि अस्पताल में एक नानी को बिना माँ के एक छोटे आदमी को दिया जा सके, जैसे वह हवा, पानी और दवा दी गई। लेकिन राज्य इन प्रयासों पर ध्यान नहीं देता है, रात के काले अंधेरे और दिन के बर्फीले अकेलेपन से हमारे महान देश के सभी अस्पतालों से भागते हुए एक बच्चे का अकेला रोना नहीं सुनता है। राज्य का कान बहरा है।

कृपया भी लगे रहें, परियोजना में मदद करें, दया का विस्तार करें। इसके बिना अस्पताल के अनाथों का बहुत बुरा हाल होगा। 100, 200, 500 रूबल - कोई भी राशि बहुत महत्वपूर्ण है। इससे भी महत्वपूर्ण बात, मासिक दान। जनवरी में, नए साल की शांति आएगी, जब धर्मार्थ गतिविधि कम हो जाएगी। यदि आप अभी नियमित रूप से दान करते हैं, तो परियोजना नए साल में भी जारी रहेगी।

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हमारी आधुनिक दुनिया को बाल-केंद्रित कहा जा सकता है: विकास के कई तरीके हैं, शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रिया में रचनात्मकता की अभिव्यक्ति का सिद्धांत मौलिक हो गया है, एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण लागू किया जा रहा है। विकासात्मक मनोविज्ञान के लिए विशेष रूप से मूल्यवान मानव विकास में संवेदनशील अवधियों के संबंध में एल। वायगोत्स्की की खोज है: यदि आप इस समय का अधिकतम उपयोग करते हैं, तो आप विकसित हो सकते हैं, यदि प्रतिभाशाली नहीं, तो एक प्रतिभाशाली और एहसास व्यक्ति। हालाँकि, यदि इन अवधियों को अनदेखा किया जाता है, तो व्यक्तित्व के निर्माण के दौरान अपूरणीय क्षति और चूक होती है, और इसकी पुष्टि मोगली के बच्चे हैं।

संवेदनशील अवधि क्या हैं?

आज, शास्त्रीय विकासात्मक मनोविज्ञान साक्ष्य-आधारित संवेदनशील अवधियों की पहचान करता है जो बुनियादी जीवन कौशल सीखने के लिए सबसे अनुकूल हैं। उन्हें इतना शुभ क्यों माना जाता है? क्योंकि विकास की शारीरिक और मानसिक प्रक्रिया में कुछ निश्चित अवधियों में कुछ कौशल में महारत हासिल करने की अधिकतम क्षमता होती है - यह गति, जीवन की लय, जीवन की बुनियादी प्रणालियों के गठन के कारण होता है। शब्द "संवेदनशील अवधि" एल एस वायगोत्स्की द्वारा वैज्ञानिक उपयोग में पेश किया गया था। हम गुणात्मक परिवर्तनों के बारे में बात कर रहे हैं, जिसके बाद एक व्यक्ति पहले से ही एक नए मानसिक और शारीरिक अवतार में कार्य करता है, विकास के एक नए स्तर तक पहुंच गया है।

और यदि आप प्रकृति द्वारा दिए गए सीखने का मौका चूक जाते हैं, तो विकास प्रक्रियाएं विकृत हो सकती हैं या अपरिवर्तनीय भी हो सकती हैं, अपूरणीय क्षति के साथ हो सकती हैं। मानव विकास में मुख्य संवेदनशील अवधियों पर विचार करें।

भाषण गतिविधि के लिए संवेदनशील अवधि

• शब्दावली का विकास, ठीक मोटर कौशल का विकास (डेढ़ से 3 वर्ष तक);
• पत्र में महारत हासिल करना (3-4 वर्ष), सार्थक भाषण का निर्माण;
• संगीत, गणित (4 से 5 वर्ष तक) में रुचि की अभिव्यक्ति, आकार, रंग, वस्तुओं के विन्यास के बारे में विचारों का निर्माण;
• सक्रिय सामाजिक संपर्क (5 से 6 वर्ष तक);
• भाषण गतिविधि की क्षमता में वृद्धि (8 से 9 वर्ष तक)।

स्थिरता की आवश्यकता

एक बच्चे के लिए, कम उम्र में प्रत्येक दिन की पूर्वानुमेयता बहुत महत्वपूर्ण है: कुछ जागरण अनुष्ठान, खाने के पैटर्न, चलना, खेल, सोने के समय की रस्में। दिन के समय की गतिविधि के इन चरणों के साथ जुड़ा हुआ दुनिया का प्राथमिक विचार है, और यदि यह स्थिर, अनुमानित है, तो यह सुरक्षित है, और फिर दुनिया में बच्चे का मूल विश्वास अनावश्यक परीक्षणों से नहीं गुजरता है।

स्थिरता, अन्य बातों के अलावा, जब एक माँ एक ही पसंदीदा परी कथा को कई बार पढ़ती है, जिसमें सभी घटनाओं को पहले से ही जाना जाता है, यह वयस्कों का क्रम है, उनकी क्षमता और वादे रखने की क्षमता, परिवार के नियमों की स्थापना (" हमारे परिवार में, वे फर्श पर नहीं थूकते हैं "," हमारे परिवार में, आप नाराज हो सकते हैं, "आदि)। स्थिरता की भावना के गठन की संवेदनशील अवधि 3 वर्ष तक है।

संवेदी विकास

संवेदी मानसिक गतिविधि का आधार है, शब्दावली का संचय, सटीक विज्ञान और मानविकी को पढ़ाना, और सौंदर्य स्वाद का निर्माण। इसलिए, संवेदी अनुभव व्यक्तित्व विकास का एक महत्वपूर्ण पहलू है, और इस अनुभव के गठन की संवेदनशील अवधि पहले 5 वर्ष है। यह इस समय है कि छोटे आकार, विभिन्न विन्यास, रंग और मात्रा की वस्तुओं के साथ बच्चे के जोड़तोड़ विशेष रूप से उत्पादक होते हैं।

शारीरिक गतिविधि

मोटर गतिविधि की अभिव्यक्ति के लिए सबसे अनुकूल अवधि स्वतंत्र चलने के क्षण से (लगभग 1 वर्ष से) 4 वर्ष की आयु तक है। इस समय, मानसिक गतिविधि शारीरिक सक्रिय क्रियाओं के निकट संबंध में बनती है। मोटर गतिविधि के विकास के साथ, बच्चे की स्वतंत्रता का विचार भी जुड़ा हुआ है - शिष्टाचार के मानदंडों का पालन करने, कपड़े और जूते का प्रबंधन करने और महत्वपूर्ण वस्तुओं में हेरफेर करने की क्षमता।

प्राथमिक समाजीकरण की संवेदनशील अवधि

यह समय 2 से 6 वर्ष का होता है। बच्चा संचार की संस्कृति में डूबा हुआ है, उसके परिवार में अपनाई गई सामान्य संस्कृति, माता-पिता के मॉडल पर ध्यान केंद्रित करते हुए भावनाओं को व्यक्त करने और अनुभव करने की क्षमता सीखने सहित बातचीत के उत्पादक मानदंडों को सीखती है। उसे अपने साथियों और माता-पिता से जो "फीडबैक" मिलता है, दोस्त बनाने, सहानुभूति रखने, मदद करने और मदद मांगने आदि की क्षमता महत्वपूर्ण हो जाती है।

व्यक्तित्व विकास के दौरान मनोवैज्ञानिकों द्वारा संवेदनशील अवधियों को अपरिवर्तनीय रूप से गायब होने के रूप में क्यों पहचाना जाता है?

संवेदनशील अवधि वह समय है जब आप महत्वपूर्ण कौशल सीखने के लिए सबसे अधिक ग्रहणशील होते हैं, जैसा कि ऊपर चर्चा की गई है। और यदि कोई प्रशिक्षण नहीं हुआ है, तो बच्चे के लिए कौशल में महारत हासिल करना बहुत मुश्किल होगा, या असंभव भी। मोगली बच्चों के बारे में कहानियों से इसकी पुष्टि होती है, जिसके बारे में पहली रिपोर्ट वैज्ञानिक समुदाय में इटार द्वारा बनाई गई थी। उदाहरण के लिए, यदि कोई 1 वर्ष की आयु तक किसी बच्चे से बात नहीं करता है, तो उसके लिए बोलना सीखना मुश्किल होगा, और वह कभी भी इस कौशल में पूरी तरह से महारत हासिल नहीं कर पाएगा। इसके अलावा, भावनात्मक क्षेत्र भी बच्चे के संबंध में एक महत्वपूर्ण वयस्क की भावनाओं की अभिव्यक्तियों के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है। आज, अनाथों की कई कहानियाँ हैं जिन्होंने स्नेह, देखभाल और प्यार की भारी कमी का अनुभव किया और इसलिए इन भावनाओं को स्वयं अनुभव करना और व्यक्त करना नहीं सीखा। एरिकसन के अनुसार, 1 वर्ष की आयु से पहले, जीवन में एक बुनियादी विश्वास बन जाता है, और यदि यह जीवन बच्चे पर कठोर है, यदि उसकी ज़रूरतें पूरी नहीं होती हैं, और भावनाओं को पूरी तरह से अनुभव नहीं किया जाता है, तो उस पर कोई भरोसा नहीं है। उसके चारों ओर की दुनिया, और इसे बाद में कृत्रिम रूप से बनाना असंभव है।

विकास की संवेदनशील अवधियों को याद करने के बाद, मोगली बच्चे (जिन्हें किसी कारण से मानव पर्यावरण से हटा दिया गया था और जानवरों द्वारा उठाया गया था) उनमें ईमानदारी से दीर्घकालिक भागीदारी के बिना पूरी तरह से सामाजिक नहीं हो पाएंगे। इसके अलावा, आनुवंशिकता का कारक और मानव पर्यावरण के बाहर होने की अवधि भी इस संबंध में महत्वपूर्ण हैं। आज कई सच्ची कहानियाँ हैं कि कैसे जानवरों (भेड़ियों, कुत्तों, बंदरों) ने व्यावहारिक रूप से मानव शावकों की जान बचाई, उन्हें पशु, जंगली दुनिया में जीवित रहने के लिए महत्वपूर्ण कौशल सिखाए। साथ ही, इनमें से कई की मानसिक प्रक्रियाएं ठीक होने की संभावना के बिना अपरिवर्तनीय रूप से विकृत हो गईं। यही कारण है कि ऐसे मामलों को आधुनिक मनोविज्ञान और चिकित्सा में "मोगली सिंड्रोम" के रूप में नामित किया गया है।

"मोगली सिंड्रोम" क्या है?

यह एक ऐसे व्यक्ति द्वारा प्रदर्शित संकेतों का एक जटिल है जो समाज के बाहर विकसित और लाया गया था। यह खुद को कैसे प्रकट करता है? सहज अभिव्यक्तियों के प्रसार में, अलगाव में, बोलने या भाषण को विकृत करने में असमर्थता, चारों तरफ चलना, शिष्टाचार की अवधारणा की कमी, समाजीकरण की पूर्ण अनुपस्थिति, स्वास्थ्य स्थिरता, मानसिक असामान्यताएं जो ऐसी परिस्थितियों में लगभग अपरिहार्य हैं। शिक्षा, कुछ शारीरिक विशेषताएं (उदाहरण के लिए, एक लड़की में, लंबे समय तक बंदरों के बीच रहने से, उंगलियों के अत्यधिक विकास का पता चला था, इस तथ्य के कारण कि उन्हें पेड़ों से गुजरना पड़ा)। चूंकि एक व्यक्ति एक जटिल प्रणाली है, मोगली के सिंड्रोम की अभिव्यक्तियों को अलग-अलग विशेषज्ञों द्वारा अलग-अलग योग्यता प्राप्त की जाएगी।

मोगली सिंड्रोम से छुटकारा पाने की संभावना क्या निर्धारित करती है?

सुविधाओं के इस सेट का पूर्ण उन्मूलन सबसे अनुकूल परिस्थितियों में भी नहीं होगा: समाज के बाहर विकास की प्रक्रिया में बहुत कुछ खो गया है। मनोवैज्ञानिकों के लिए, ऐसे मामलों ने एक बार फिर व्यक्ति के विकास और गठन के लिए समाजीकरण के असाधारण महत्व के बारे में थीसिस की वैधता की पुष्टि की।

यहां इस मुद्दे पर व्यक्तिगत रूप से संपर्क करना महत्वपूर्ण है: सबसे पहले, जंगली और आनुवंशिक रूप से निर्धारित कारकों में रहने की अवधि महत्वपूर्ण है।

यदि मोगली का बच्चा 13 वर्ष से अधिक का है, अर्थात सबसे बड़ी मानसिक लचीलेपन की अवधि बीत चुकी है, तो केवल प्रशिक्षण महत्वपूर्ण सामाजिक कौशल विकसित करने की प्रक्रिया में मदद करेगा, और तब उनका विकास पूरी तरह से नहीं होगा। लेकिन क्या ऐसा व्यक्ति व्यक्तित्व बन जाता है यह एक जटिल प्रश्न है, जिसका उत्तर नकारात्मक में निहित है। वह अब पूर्ण व्यक्तित्व नहीं बनेगा, वह आधा पशु रहेगा, आधा मानव - गठन की बुनियादी मानसिक प्रक्रियाएं पूरी हो चुकी हैं, संवेदनशीलता की अवधि का उपयोग नहीं किया गया है।

यदि कोई बच्चा चार पैरों पर चलने वाले जानवरों के समुदाय में प्रवेश करता है, तो वर्ष तक वह इस विशेष कौशल में महारत हासिल कर लेता है, और बाद में उसे सीधे चलना सिखाना असंभव है। "बचाया" मोगली बच्चों का भाग्य मानव दुनिया में बहुत ही दुखद है: ऐसे मामले थे जब वे जीवित रहने और थोड़ा अनुकूलित करने में कामयाब रहे, लेकिन ऐसी कहानियां भी हैं कि कैसे, परिचित दुनिया से निकाले जाने के बाद, ऐसे बच्चों की मृत्यु हो गई मानव कौशल में महारत हासिल किए बिना।

निष्कर्ष क्या है?

किसी व्यक्ति को इस तरह कुछ भी नहीं दिया जाता है, और पूरी तरह से विकसित होने के लिए, आपको धारणा के सभी रिसेप्टर्स का अधिकतम उपयोग करने, मानसिक, शारीरिक और भावनात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है। और सबसे महत्वपूर्ण बात - अपनी तरह के समाज में रहना, व्यवहार और प्रतिक्रिया के उत्पादक पैटर्न को आत्मसात करना। एक व्यक्ति समाज के बिना अपनी पूरी क्षमता का एहसास करने में सक्षम नहीं है।

साहित्य:

• 1. एंटिपोव ए। बच्चे-मोगली। इलेक्ट्रॉनिक संसाधन। एक्सेस मोड: http://rumagic.com/ru_zar/sci_psychology/antipov/0/j151.html
• 2. एरिकसन ई. बचपन और समाज। इलेक्ट्रॉनिक संसाधन। एक्सेस मोड: http://www.koob.ru/ericson_eric/detstvo_i_obshestvo

संपादक: चेकार्डिना एलिसैवेटा युरेवना

मोगली बच्चे: बुद्धि के बिना जीवन

अविश्वसनीय रूप से, हमारी सदी में भी जंगली बच्चे हैं, तथाकथित "मोगली", जंगली जानवरों द्वारा उठाए गए या बचपन से पूरी तरह से अलग-थलग रह रहे हैं। उनके पास सामाजिक संचार कौशल नहीं है और वे जंगली जानवरों की तरह इंसानों से डरते हैं। उत्कृष्ट स्वास्थ्य से प्रतिष्ठित, बुद्धि के मामले में, "मोगली" अक्सर उन जानवरों के स्तर पर होते हैं जिन्होंने उन्हें उठाया, वे कठिनाई से बात करना सीखते हैं, कपड़े पहनने से इनकार करते हैं और यह भी नहीं जानते कि सीधे कैसे चलना है।

मोगली के बच्चों के पुनर्वास के लिए वैज्ञानिक बेहद निराशाजनक भविष्यवाणी करते हैं। ऐसा माना जाता है कि अगर कोई बच्चा 3-6 साल की उम्र से पहले लोगों के साथ संवाद नहीं करता है, तो उसे मानव समाज में वापस करना लगभग असंभव है। वे शायद ही बोलना सीखते हैं, लोगों के लिए अभ्यस्त होना मुश्किल है और यहां तक ​​​​कि जंगली से अलगाव में मर भी सकते हैं।

यह स्थापित किया गया है कि एक बच्चे में मानव संचार की कमी से कोशिकाओं के निर्माण में एक विसंगति होती है जो न्यूरॉन्स को अलग करती है और मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्रों के बीच संचार में मंदी होती है। किसी व्यक्ति के जीवन के पहले वर्षों में सामाजिक अलगाव गंभीर भावनात्मक अस्थिरता और मानसिक मंदता की ओर ले जाता है।

आधिकारिक वैज्ञानिक पत्रिका साइंस ने अमेरिकी न्यूरोफिज़ियोलॉजिस्ट द्वारा "मोगली सिंड्रोम" का एक अध्ययन प्रकाशित किया, जिसमें पता चला कि मस्तिष्क कोशिकाएं अलगाव में बाधित होती हैं, यहां तक ​​​​कि कृन्तकों में भी। नवजात चूहों के एक समूह को अलग कर दिया गया था, और दूसरे को सामान्य वातावरण में विकसित होने के लिए छोड़ दिया गया था। कुछ हफ्ते बाद कृन्तकों के दिमाग की तुलना करते हुए, वैज्ञानिकों ने पाया कि अलग-अलग चूहों में माइलिन उत्पन्न करने वाली कोशिकाओं में खराबी थी, जो तंत्रिका तंतुओं के म्यान के लिए जिम्मेदार है, न्यूरॉन्स को यांत्रिक और विद्युत क्षति से बचाता है, और इसके उत्पादन में व्यवधान मल्टीपल स्केलेरोसिस जैसी गंभीर बीमारियों की ओर जाता है।

इसी तरह के मस्तिष्क विकार जंगली बच्चों में देखे जाते हैं। दिलचस्प बात यह है कि अलग-अलग जानवरों द्वारा पाले गए बच्चे एक-दूसरे से अलग होते हैं। उदाहरण के लिए, बंदरों या कुत्तों द्वारा पाला गया बच्चा भेड़ियों के झुंड में पाले गए बच्चे की तुलना में "मानवीकरण" करना आसान होता है। लेकिन अक्सर उनके पुनर्वास के लिए पालक परिवारों और मनोवैज्ञानिकों का काम वांछित परिणाम नहीं लाता है। उनमें से कुछ ही सामान्य जीवन के अनुकूल होने का प्रबंधन करते हैं, और उनका आगे का अस्तित्व विशेष संस्थानों में होता है।

"मोगली सिंड्रोम" वाले बच्चों के अध्ययन ने यह साबित कर दिया है कि यदि बच्चे के मानसिक विकास की शर्तें उसकी जरूरतों को पूरा नहीं करती हैं, तो वह वयस्क जीवन में अंतराल को नहीं भर पाएगा। इससे पता चलता है कि एक व्यक्ति एक विशेष रूप से सामाजिक प्राणी है और समाज के बाहर एक बच्चा एक व्यक्ति नहीं बन सकता है, मानसिक, मानसिक और सामाजिक रूप से विकसित नहीं हो सकता है। मानसिक विकास काफी हद तक बाहरी वातावरण के प्रभाव पर निर्भर करता है। एक बच्चा दिए गए गुणों के साथ पैदा होता है, लेकिन ये केवल बीज हैं जिन्हें कुछ शर्तों की आवश्यकता होती है।

"मोगली": वे कौन हैं?

"मोगली बच्चे" हर जगह पाए जाते हैं: भारत और चीन में, युगांडा और कंबोडिया में, रूस और यूक्रेन में, यहां तक ​​कि संयुक्त राज्य अमेरिका और यूरोप में भी। जंगलों और बड़े शहरों में। वे खलिहान, कुत्ते के घर में जानवरों के साथ बड़े होते हैं और समाज से पूरी तरह से अलग हो जाते हैं।

उनकी प्रवृत्ति प्रबल होती है, और यद्यपि वे बहुत कठोर, मजबूत, कठोर हो जाते हैं, वे अपना भाषण और दुनिया को पर्याप्त रूप से समझने की क्षमता खो देते हैं। बच्चा जितना बड़ा होता है और जितना अधिक समय तक अलग-थलग रहता है, उसके लिए लोगों के बीच रहना उतना ही मुश्किल होता है। यह माना जाता है कि "शहरी मोगली" का अनुकूलन अधिक सफल है, क्योंकि उन्हें मानव समाज से पूरी तरह से बाहर नहीं किया गया था। वे बात करना शुरू करते हैं, दो पैरों पर चलते हैं और "जंगल" की तुलना में सीखने के लिए अधिक ग्रहणशील होते हैं। लेकिन ये बच्चे मानसिक और मानसिक रूप से विकलांग होने के कारण लगभग कभी भी समाज के पूर्ण सदस्य नहीं बनते हैं।

बंदर, बिल्ली, भेड़िये, गिलहरी, पांडा और यहां तक ​​कि पक्षी भी अपने माता-पिता की जगह ले सकते हैं। लेकिन अक्सर कुत्तों द्वारा उठाए गए बच्चे होते हैं। इसलिए, 1991 में, यूक्रेन में एक लड़की ओक्साना मलाया मिली, जिसे उसके शराबी माता-पिता तीन साल की उम्र में सड़क पर छोड़ गए थे। कच्चे मांस और कचरा खाकर वह आठ साल तक आवारा कुत्तों के साथ पली-बढ़ी। लड़की सभी भाषण कौशल को भूलकर कुत्ते के पैक में प्रवेश कर गई, और जब उन्होंने उसे पाया, तो वह भौंकने लगी, चारों तरफ भाग गई। कई वर्षों के अनुकूलन के बाद, वह एक खेत पर काम करने में सक्षम थी (वह गायों की देखभाल करती है) और फिर से बात करना सीखती है, लेकिन मानसिक मंदता अभी भी बनी हुई है। भाषण क्षमताओं को इस तथ्य के कारण बहाल किया गया था कि, कुत्तों को मिलने के बाद, वह पहले से ही जानती थी कि थोड़ा कैसे बोलना है।

मॉस्को डॉग बॉय इवान मिशुकोव ने अपनी भाषण क्षमताओं को पूरी तरह से ठीक कर लिया है, और अब वह एक नियमित स्कूल में पढ़ रहा है। तथ्य यह है कि वह 4 साल की उम्र में घर से भाग गया था और पहले से ही बात करना जानता था। उसे कुत्तों के एक झुंड ने गोद लिया था, जिसमें वह नेता बन गया। लड़के ने गली में भोजन के लिए भीख माँगी और अपनी रखवाली करने वाले झुंड को खिलाया। इवान लगभग दो साल से सड़क पर रह रहा था जब सामाजिक कार्यकर्ताओं ने उसे ढूंढ लिया।

लेकिन अमेरिकी गिन्नी, जिसे उसके अपने माता-पिता द्वारा लगभग 10 वर्षों तक एक ताला के साथ बंद तार की जाली के बाड़े में रखा गया था, मनोवैज्ञानिकों के सभी प्रयासों के बावजूद, अपने भाषण को केवल आंशिक रूप से बहाल करने में सक्षम थी। शोध दल के प्रमुख ने उसे अपने परिवार में पेश करने की कोशिश की, वैज्ञानिक उसे मनोरंजन के लिए बाहर ले गए, शिक्षकों ने उसे शिक्षित किया, लेकिन परिणाम बहुत प्रभावशाली नहीं थे। लड़की केवल सबसे सरल वाक्यांशों के साथ काम करने में सक्षम थी, समय के साथ गैर-मौखिक बुद्धि का स्तर बढ़ा, लेकिन मनोवैज्ञानिकों ने गिनी की स्थानिक सोच के उच्चतम स्तर को बताया।

प्रसिद्ध "एवेरॉन का जंगली लड़का" - विक्टर (पहले "मोगली" में से एक) ने कभी बोलना नहीं सीखा। जब वे 1800 में 11-12 वर्ष की आयु में फ्रांस में मिले तो वे एक भी मानव ध्वनि नहीं बोल सके, बल्कि केवल एक जानवर की तरह गुर्राते रहे। वह खाने से पहले उसे संदिग्ध रूप से सूँघता था, काटता था और यहाँ तक कि एक हड्डी को लेकर कुत्तों से भी लड़ता था। लड़का एक ऐसे परिवार में रहने लगा, जहाँ उसे लोगों के बीच मानवीय भाषण और व्यवहार सिखाया जाता था, लेकिन कोई फायदा नहीं हुआ: वह केवल कार्डों पर उसके लिए विशेष रूप से लिखे गए शब्दों को पढ़ना सीख सकता था, और फिर खुद लिखना भी शुरू कर दिया।

आश्चर्य नहीं कि बच्चे उन जानवरों की आदतों को अपनाते हैं जिन्होंने उन्हें पाला। फ़िजी द्वीप पर पाया जाने वाला लड़का, मुर्गियों के बीच रहता था और उनके व्यवहार का अनुकरण करता था: वह भोजन पर चोंच मारता था, एक पर्च पर कूदता था, और विशिष्ट ध्वनियाँ बनाता था। चीन में पाया जाने वाला पांडा लड़का चारों तरफ घूमा, उसने धोया नहीं, बल्कि खुद को चाटा। उन्होंने बांस के पत्ते और अंकुर खाए, एक गुर्राने पर असंतोष व्यक्त किया। कुछ छोटे अंतरों के अलावा, छोटे ने "वृक्ष भालू" की तरह व्यवहार किया। इसके अलावा, वह ऊन से ढका हुआ था, जो वैज्ञानिकों के अनुसार, उसके माता-पिता द्वारा उसे छोड़ने का कारण था।

चीनी लड़की वांग जियानफेंग ने उन सूअरों की आदतों को अपनाया जिन्होंने उसे उठाया था, और इवानोवो क्षेत्र में 2003 में पाए गए एंटोन एडमोव के व्यवहार ने पूरी तरह से बिल्ली की आदतों का अनुकरण किया। वह म्याऊ करता था, खरोंचता था, फुफकारता था, चारों तरफ घूमता था, लोगों की टांगों पर अपनी पीठ थपथपाता था। बच्चे ने केवल एक बिल्ली के साथ संवाद किया, जिसके साथ माँ ने बच्चे को बंद कर दिया ताकि उसे पीने से विचलित न किया जा सके।

2008 में खोजा गया वोल्गोग्राड बर्ड बॉय पक्षी भाषा समझता था। सात साल का बच्चा अपनी मां के साथ पक्षियों के पिंजरों से भरे अपार्टमेंट में रहता था और बूंदों से भरा हुआ था। चूंकि महिला ने अपने बेटे के साथ संवाद नहीं किया, इसलिए उसने पक्षियों की भाषा सीखी: जब आप किसी बच्चे से बात करते हैं, तो वह चहकता है और अपनी बाहों को लहराता है, पक्षियों के पंखों के फड़फड़ाने की नकल करता है।

ऐसे बच्चों के साथ वैज्ञानिकों का कार्य विज्ञान के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है - मानव व्यक्तित्व के निर्माण और विकास की प्रक्रिया को समझने के लिए। यह मानव बुद्धि के गठन के पहलुओं, अपने स्वयं के सचेत स्व, पीढ़ियों के बीच सूचना के हस्तांतरण के महत्व को और अधिक स्पष्ट रूप से समझने में मदद करता है। अध्ययनों से पता चलता है कि बच्चे का मानस कितना नाजुक है, बच्चे के मानसिक विकास में अंतराल अपूरणीय है, और व्यक्तित्व का निर्माण और व्यक्ति का संपूर्ण भविष्य शिक्षा पर निर्भर करता है। इसका प्रमाण "मोगली" के आगे के जीवन से है - उनमें से कोई भी वास्तविक व्यक्ति नहीं बना ...

उनका अध्ययन करके, मनोवैज्ञानिक विकलांग बच्चों को पढ़ाने के नए तरीके बनाते हैं, जिससे दुनिया भर के हजारों लोगों को सामान्य जीवन जीने में मदद मिलती है। भाषाविदों को मानव भाषण कौशल के विकास और गठन के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी प्राप्त होती है, और न्यूरोफिज़ियोलॉजिस्ट दवाओं के साथ ऐसे विचलन का इलाज करने के तरीकों की तलाश कर रहे हैं जो मस्तिष्क के लिए आवश्यक प्रोटीन के उत्पादन को प्रोत्साहित करते हैं।