नकारा नहीं जा सकता तथ्य यह है कि संवेदनशील अवधि बच्चे को आसानी से कुछ सिखाने के लिए सबसे उपयुक्त है, क्योंकि 3 साल के बच्चे की मस्तिष्क गतिविधि एक वयस्क की मस्तिष्क गतिविधि से 3.5 गुना अधिक होती है. बच्चे का मस्तिष्क 10 साल तक बढ़ी हुई कार्यक्षमता और गतिविधि को बरकरार रखता है, यह इस समय है कि आपको सबसे महत्वपूर्ण कौशल रखने के लिए समय चाहिए जो केवल आगे विकसित होगा।

एक सिद्धांत है कि बच्चे, बचपन में भी, जानकारी को अवशोषित करने में सक्षम होते हैं, इसलिए कुछ माताएं अंग्रेजी में गाने चालू करती हैं और एक साथ दो भाषाएं बोलती हैं। लेकिन फिर भी, एक अधिक स्वीकार्य विकल्प विनीत है, लेकिन पहले से ही बड़े हो चुके बच्चे का व्यवस्थित प्रशिक्षण। यह माना जाता है कि यदि 6 वर्ष से कम उम्र का बच्चा कम से कम 50 विदेशी शब्दों में महारत हासिल करता है, तो "स्नोबॉल" प्रभाव शुरू होता है.

द्विभाषी कौन होते हैं?

द्विभाषी लोग धाराप्रवाह होते हैं दो या दो से अधिक भाषाएं बोलना,आम तौर पर, उनके पास एक व्यापक दृष्टिकोण और एक बहुत विकसित बुद्धि है।सबसे आम द्विभाषी बच्चे वे हैं जोएक प्राकृतिक बहुभाषी वातावरण में पले-बढ़े जहाँ माता-पिता और अन्य कई भाषाएँ बोलते हैं (उदाहरण के लिए, अप्रवासियों के बच्चे)। इस मामले में, वे आसानी से दूसरी भाषा सीखते हैं,क्योंकि उन्हें यह समझने की तीव्र आवश्यकता और इच्छा है कि वे किस बारे में बात कर रहे हैं। इस प्रकार, बच्चे में भाषा सीखने की प्रेरणा और रुचि होती है।यह दिलचस्प है कि एक छोटा बच्चा, जब दो भाषाएँ सीखता है, तो एक ही तंत्र से समानांतर में गुजरता है, जैसे कि दो मूल भाषाएँ सीख रहा हो।कई माता-पिता कृत्रिम रूप से ऐसी स्थितियां बनाने की कोशिश करते हैं, लेकिन मुख्य समस्या का सामना करते हैं:जब बच्चा बड़ा हो जाता हैअपनी मातृभाषा परिवेश में,उसे क्यों समझना चाहिएकुछ विदेशी समझ से बाहर भाषा?बेशक एक रास्ता है: अच्छापोमो एक वयस्क के साथ मिलकर खेल भाषा सीखना।

कई माता-पिता चाहते हैं कि उनका बच्चा कम उम्र से ही अंग्रेजी सीखना शुरू कर दे। लेकिन आमतौर पर बच्चों की कक्षाओं में रुचि नहीं होती है और वे जल्दी ही विदेशी भाषा सीखने से ऊब जाते हैं। अब इस स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता है!

बिलिंगुआ पद्धति बच्चों को अंग्रेजी सिखाने का एक नया अनूठा तरीका है। इस वीडियो कोर्स की मदद से, आपका बच्चा अंग्रेजी भाषा के ज्ञान और समझ के एक नए स्तर तक पहुंच जाएगा, और अपने ज्ञान के आधार को महत्वपूर्ण रूप से भर देगा। बिलिंगुआ पद्धति की मदद से, पहले से ही कम उम्र में बच्चे सफलतापूर्वक एक विदेशी भाषा में महारत हासिल कर लेते हैं, और साथ ही कक्षाओं में रुचि नहीं खोते हैं।

पाठ्यक्रम 1 वर्ष से बच्चों के लिए अभिप्रेत है। इस तकनीक को कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय के शिक्षकों द्वारा विकसित किया गया था। वे एक कार्यप्रणाली विकसित करना चाहते थे ताकि बच्चे जल्दी और आसानी से अंग्रेजी सीख सकें। पहले, यह पाठ्यक्रम केवल उनके अपने बच्चों के लिए था, लेकिन फिर इस तकनीक ने पूरी दुनिया में व्यापक लोकप्रियता हासिल की। बिलिंगुआ पाठ्यक्रम में गुणवत्ता का एक अंतरराष्ट्रीय प्रमाणपत्र है, जो इस पाठ्यक्रम की प्रभावशीलता और महत्व को साबित करता है।

विवरण

द्विभाषी पाठ्यक्रम 30 दैनिक पाठ है जो आपके बच्चे को अंग्रेजी शब्दों और वाक्यांशों की शब्दावली को बढ़ाने में मदद करेगा। तकनीक 1 से 6 साल के बच्चों के लिए प्रभावी है। यह विधि बच्चों की शिक्षा में एक प्रकार की सफलता है, क्योंकि यह महंगे भाषण चिकित्सक और ट्यूटर्स की सेवाओं का सहारा लिए बिना, सरल तरीके से एक विदेशी भाषा सीखना संभव बनाता है। आप बिलिंगुआ तकनीक को आधिकारिक वेबसाइट पर सस्ती कीमत पर खरीद सकते हैं।

पाठ्यक्रम एक कंप्यूटर डिस्क के रूप में जारी किया जाता है। इसमें ऑडियो और वीडियो सबक शामिल हैं। डिस्क को किसी भी कंप्यूटर पर चलाया जा सकता है, किसी अतिरिक्त प्रोग्राम को स्थापित करने की आवश्यकता नहीं है। साथ ही (माता-पिता के लिए) रूसी और अंग्रेजी में निर्देश संलग्न है।

पाठ्यक्रम का उपयोग करना

बिलिंगुआ तकनीक व्यापक और बहुत लोकप्रिय हो गई है। इस पाठ्यक्रम का उपयोग पूर्वस्कूली, साथ ही दुनिया भर के स्कूलों में बच्चों को पढ़ाने के लिए किया जाता है।

प्रशिक्षण शुरू करने के बाद, पहले महीने में, बच्चे को बिना अधिक प्रयास के एक विदेशी भाषा का अच्छा स्तर का ज्ञान प्राप्त होगा। चूंकि बिलिंगुआ पाठ्यक्रम एक चंचल तरीके से बनाया गया है, यहां तक ​​​​कि सबसे मेहनती बच्चे भी सीखना चाहेंगे।

बाहर से विशेषज्ञों को शामिल करने की आवश्यकता नहीं है। माता-पिता या करीबी रिश्तेदार बच्चे को पढ़ा सकते हैं। पाठ्यक्रम में सर्वश्रेष्ठ विशेषज्ञों से केवल आधुनिक सिद्ध तरीके शामिल हैं।

बच्चे को आत्मविश्वास मिलता है, इसलिए उसके लिए स्कूल में पढ़ना आसान होगा। तकनीक न केवल विदेशी शब्दों की शब्दावली को बढ़ाती है, बल्कि उनके सही उच्चारण को भी विकसित करती है।

लाभ

• बिलिंगुआ तकनीक के पास एक गुणवत्ता प्रमाणपत्र है और इसने सभी परीक्षणों को सफलतापूर्वक पास कर लिया है।
• आप बहुत कम उम्र (1 वर्ष से) से सीखना शुरू कर सकते हैं।
• इसके लिए बच्चे से अंग्रेजी के किसी प्रारंभिक ज्ञान की आवश्यकता नहीं है। इस तकनीक के अनुसार, जिन बच्चों ने पहले विदेशी भाषा का अध्ययन नहीं किया है, वे भी सीख सकते हैं।
• पाठ्यक्रम के लिए कम कीमत - हर कोई "हमारी बाल द्विभाषी" पद्धति को खरीद सकता है, क्योंकि इस डिस्क की कीमत अधिक नहीं है। आप इसे आधिकारिक वेबसाइट पर ऑनलाइन ऑर्डर कर सकते हैं।
• पाठ्यक्रम अपने क्षेत्र के पेशेवरों द्वारा बनाया गया था - मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के क्षेत्र में विशेषज्ञ।
• इस तकनीक के अनुसार आप घर बैठे ही पढ़ाई कर सकते हैं, आपको किसी विशेष शिक्षण संस्थान में जाने की जरूरत नहीं है।
• तकनीक बच्चे में भविष्य में सीखने और नए ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा विकसित करती है, जिसका भविष्य में उसकी शिक्षा पर अच्छा प्रभाव पड़ेगा।

"हमारा बाल द्विभाषी" पद्धति के अनुसार अध्ययन शुरू करने से आपका बच्चा नया ज्ञान प्राप्त करने में अधिक सक्रिय हो जाएगा। बच्चा मिलनसार हो जाएगा, उसके लिए अपने साथियों के साथ संवाद करना आसान हो जाएगा। इसके अलावा, पाठ्यक्रम बच्चे के ध्यान और दृढ़ता को बढ़ाने में मदद करेगा, उसके लिए अपने विचारों को तैयार करना और उनका सही उच्चारण करना आसान होगा।

चूंकि द्विभाषी पाठ्यक्रम एक वर्ष की उम्र से शुरू किए जा सकते हैं, इसलिए आपका बच्चा किंडरगार्टन में अन्य बच्चों और देखभाल करने वालों के लिए तेजी से अनुकूलन करने में सक्षम होगा। पहले परिणाम पाठ्यक्रम की शुरुआत से 30 दिनों के भीतर ध्यान देने योग्य होंगे। माता-पिता भी द्विभाषी पद्धति का उपयोग करके अंग्रेजी सीख सकते हैं, खासकर यदि उन्होंने पहले विदेशी भाषाओं का अध्ययन नहीं किया है। इसके अलावा, मूल भाषा में भी सुधार संभव होगा - कार्यक्रम दो भाषाओं में बनाया गया है जो समानांतर में चलती हैं। पाठ्यक्रम "हमारा द्विभाषी बच्चा" का लाभ यह है कि कार्यों में न केवल पाठ प्रारूप, बल्कि ड्राइंग और संगीत में विभिन्न कार्य भी शामिल हैं। इसलिए, आपका शिशु न केवल शैक्षिक पाठ पढ़ने में सक्षम होगा, बल्कि सुनने में भी सक्षम होगा।

सीखना कहाँ से शुरू करें

• इस तकनीक के प्रतिनिधि की आधिकारिक वेबसाइट पर एक बिलिंगुआ पाठ्यक्रम खरीदें - यह वह जगह है जहां सबसे इष्टतम और अनुकूल कीमत होगी, साथ ही नकली के खिलाफ सुरक्षा भी होगी।
• पाठ्यक्रम निर्देश पढ़ें। तय करें कि आपके परिवार में से कौन इस तकनीक का उपयोग करके बच्चे के साथ व्यवहार करेगा।
• सीखने को रोचक और प्रभावी बनाने के लिए एक स्केचबुक, फील-टिप पेन, पेन, पेंसिल, प्लास्टिसिन खरीदें। आपको जो कुछ भी चाहिए उसकी एक सूची पाठ्यक्रम डिस्क पर है।
• एक विषय से दूसरे विषय पर कूदे बिना, पाठों को क्रम से देखें। अन्यथा, प्रशिक्षण का प्रभाव अपेक्षा के अनुरूप नहीं होगा।
• आप शिक्षण सामग्री को सादे कागज पर प्रिंट कर सकते हैं ताकि आप और आपका बच्चा आवश्यक जानकारी का अधिक गहराई से अध्ययन कर सकें और यदि आवश्यक हो तो इसे दोहरा सकें।
• खैर, अपने बच्चे के साथ सुखद और उपयोगी शगल का आनंद लें।

समीक्षा

अन्ना, 32 वर्ष
एक अच्छी तकनीक, मेरी बेटी (3 साल की) लगभग एक महीने में बहुत सी नई चीजें सीखने में सक्षम थी, और यह सब एक दिलचस्प खेल के रूप में हुआ! मैं इस पाठ्यक्रम की अत्यधिक अनुशंसा करता हूँ!

मरीना सर्गेवना, 55 वर्ष
मैंने पाठ्यक्रम "हमारा बच्चा द्विभाषी है" के बारे में समीक्षाएं पढ़ीं, वे सभी सकारात्मक थे, इसलिए मैंने अपने पोते के लिए इस पाठ्यक्रम को खरीदने का फैसला किया। उसके माता-पिता उसे अंग्रेजी कक्षाओं में भेजना चाहते थे, लेकिन मैंने पहले इस पाठ्यक्रम को देखने की पेशकश की। सभी प्रसन्न थे! पोते और माता-पिता दोनों को पढ़ाई का तरीका पसंद आया। और इस तरह की उच्च गुणवत्ता वाली प्रशिक्षण सामग्री के लिए कीमत काफी सस्ती निकली!

क्रिस्टीना, 28 वर्ष
एक सफल पाठ्यक्रम, बेटे ने सचमुच मक्खी पर नए ज्ञान को समझ लिया। वह थोड़े समय में बहुत सारे अंग्रेजी शब्द सीखने में कामयाब रहे। और एक दिलचस्प खेल तकनीक ने उन्हें और अधिक खुला और मिलनसार बनने में मदद की।

भाषा और तर्क की श्रेणियों के बीच संबंध के संबंध में, दो चरम दृष्टिकोण 1) भाषा और तर्क की श्रेणियां असंगत हैं जी। स्टीन्थल), भाषा और तर्क की श्रेणी असंगत है और एक दूसरे के साथ उतना ही कम सहसंबंधित हो सकता है जितना कि एक वृत्त और लाल की अवधारणाएं 2) तर्कवाद(अरस्तू, व्याकरण पोर को भाषाई और तार्किक श्रेणियों का पूर्ण पत्राचार-
पियानो", के. बेकर।
तार्किक श्रेणियां विषय, वस्तु, विधेय, अवधारणा, निर्णय, निष्कर्ष।
संबंधित भाषा श्रेणियां विषय, वस्तु, विधेय, शब्द, वाक्य हैं।
निर्णय तर्क के मूल में है। विचार का एक रूप जिसमें किसी बात की पुष्टि या खंडन किया जाता है। एक निर्णय में एक विषय S (निर्णय का विषय, एक विधेय P (गुण या संबंध, संयोजक (है)) और क्वांटिफायर (सभी A और कुछ E) होते हैं। विषय वह है जिसके बारे में कुछ कहा जाता है, और विधेय वह है जो है विषय के बारे में कहा, और एस एकवचन है, और पी सार्वभौमिक है।
इस तरह के विचारों के अवशेष आधुनिक व्याकरणिक शब्दावली को भी प्रभावित करते हैं, उदाहरण के लिए, विषय और विधेय को दर्शाने वाले शब्दों के लिए, तार्किक शब्द विषय और विधेय का उपयोग किया जाता है। विधेय
अनुपालनइस तथ्य में कि शब्द में व्याकरणिक डिजाइन है, वाक्य की एक वाक्य रचना है, भाषण के कुछ हिस्सों में एक विभाजन है, भाषण में व्याकरणिक रूप से सही लेकिन तार्किक रूप से गलत वाक्यों का उपयोग न करना। हरा विचार उग्र रूप से सो रहा है, पेट्या माचिस की डिब्बी में रहती है। (हालांकि, निश्चित रूप से, इन उदाहरणों को तार्किक रूप से सही वाक्यों द्वारा भी दर्शाया जा सकता है) इस संबंध में असाधारण रूप से दिलचस्प उदाहरण है
एल.वी. शचेरबी Glokaya Kuzdra shteko बोकड़ा बोकरा और कर्ल अप
बोकरेंकाभाषा के अनुभव, सोच, व्याकरणिक रूपों और श्रेणियों के ज्ञान सहित, हम इस वाक्य को समझ सकते हैं, और हम कई विकल्प प्रदान कर सकते हैं।
भाषा श्रेणियों की असंगति के संकेत (व्याकरणिक, उदाहरण के लिए) तार्किक भाषा श्रेणियों की तुलना में बहुत अधिक हैं जो अलग-अलग भाषाओं में स्पष्ट रूप से भिन्न हैं, भाषा में अंतर्विरोध हैं, व्याकरण की व्याकरणिक श्रेणियां हैं, झुकाव जिनका तर्क में कोई पत्राचार नहीं है।
इसलिए, उदाहरण के लिए, एक शब्द और एक अवधारणा अलग हैं - किसी भी प्राकृतिक भाषा के कई शब्द (सर्वनाम, व्यक्तिगत नाम, गैर-महत्वपूर्ण शब्द) का विशिष्ट अवधारणाओं के साथ सीधा संबंध नहीं है।

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- महत्वपूर्ण शब्दों के क्षेत्र में, शब्दों और अवधारणाओं के बीच कई विसंगतियां, असममित और विरोधाभासी संबंध हैं - एक भाषा में एक अवधारणा विभिन्न शब्दों के अनुरूप हो सकती है (पर्यायवाची - लगभग हर महत्वपूर्ण शब्द बहुविकल्पीय है और इसलिए अधिक से अधिक के साथ सहसंबंधित है एक अवधारणा - enantiosemy के मामलों में, एक और दूसरी ओर, भौतिक रूप में विपरीत अर्थ के साथ अवधारणाएं होती हैं - एक गिलास तोड़ो, एक खराब तोड़ो - दो या दो से अधिक अवधारणाओं को एक शब्द में व्यक्त किया जा सकता है, सबसे बाहरी संरचना एक शब्द का, एक घर एक छोटा सा घर है - शब्द न केवल विचारों, अवधारणाओं को व्यक्त करते हैं, बल्कि वास्तविकताओं के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण भी व्यक्त करते हैं (व्यंग्य के साथ उल्लेखनीय है - विभिन्न भाषाएं विभिन्न अतिरिक्त के साथ समान वास्तविकताओं को दर्शाने वाले शब्दों के अर्थ का समर्थन करती हैं। सिमेंटिक शेड्स (अरबों के लिए, दलिया एक महिला के लिए सबसे अच्छी तारीफ है, यूरोपीय महिलाओं के लिए यह एक अपमान है। जानिए, रूसी में समझें, और अधिकांश अफ्रीकी भाषाएं इसे सुनने के रूप में व्यक्त करती हैं, वो। मैं आपको नहीं सुनता (मुझे समझ नहीं आ रहा है। या पी यूरोपीय भाषाओं में रूसी शब्द पैर शब्दों के अनुरूप हैं पैर पद, बीन फुस;
- प्रश्नवाचक वाक्य निर्णय व्यक्त नहीं करते हैं - समान भाषाई और तार्किक श्रेणियां अक्सर सामग्री में भिन्न होती हैं। उदाहरण के लिए, ठीक है, मैं गया - क्रिया का रूप भूत काल है, और अर्थ क्रिया का वर्तमान काल है।
मानवीय सोच सख्ती से तार्किक नहीं है। तर्क भाषा को भावनाओं से मुक्त करना चाहता है, लेकिन भाषा उन्हें बाहर नहीं करती है, और भाषा भी विरोधाभासों की अनुमति देती है, और तर्क उनसे लड़ता है। यह ज्ञात है कि एक व्यक्ति हमेशा तार्किक रूप से नहीं सोचता है। फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिक जीन पियागेट ने तर्क दिया कि स्मार्ट होना संभव है, लेकिन अतार्किक। भाषा की तुलना में तर्क सरल है, भाषा अधिक जटिल, गहरी है, क्योंकि यह जीवन को उसकी सभी विविधताओं में दर्शाती है।
एक। प्रसिद्ध रूसी मनोवैज्ञानिक लेओन्तेव ने अर्थ के मनोवैज्ञानिक पहलुओं को समझने में लिखा। हालांकि, एक व्यक्ति में, कामुक छवियां एक नया गुण प्राप्त करती हैं, अर्थात् उनका महत्व। अर्थ और मानव चेतना के सबसे महत्वपूर्ण घटक हैं...
अर्थ भाषाविज्ञान, लाक्षणिकता और तर्कशास्त्र में अध्ययन का विषय हैं। अर्थ की मनोवैज्ञानिक समस्या की मुख्य कठिनाई इस तथ्य में निहित है कि यह उन सभी विरोधाभासों को पुन: उत्पन्न करता है जो तार्किक और मनोवैज्ञानिक के बीच संबंधों की व्यापक समस्या की अवधारणा के विचार, तर्क और मनोविज्ञान का सामना करते हैं (गतिविधि, चेतना, व्यक्तित्व। - एम, इस प्रकार, सामान्यीकरण, हम यह कह सकते हैं कि सोच की भाषाएं एक दूसरे से उनके उद्देश्य और उनकी मूल इकाइयों के निर्माण में भिन्न होती हैं।
इसलिए, समर्थक, उदाहरण के लिए, भाषाई सापेक्षता की परिकल्पना के विभिन्न लोगों की भाषाई मौलिकता और इसके परिणामस्वरूप राष्ट्रीय सोच की मौलिकता को पूर्ण करते हैं (जर्मन, फ्रेंच, रूसी, चीनी, चुची, आदि के बारे में रूढ़िवादी विचार)। तार्किक और भाषाई श्रेणियों की पहचान के अनुयायी (व्याकरण के लेखकों के साथ शुरू)
पोर्ट-रॉयल") राष्ट्रीय व्याकरण में अंतर्निहित तर्क और सोच की एकता को पूर्ण करता है। इनमें से प्रत्येक दृष्टिकोण गंभीर वैज्ञानिक ध्यान देने योग्य है। विचार की भाषाओं को दो मंडलियों द्वारा दर्शाया जा सकता है, केवल आंशिक रूप से एक दूसरे के साथ मेल खाते हैं।
भाषा एक प्रकार का दर्पण है जो हमारे और दुनिया के बीच खड़ा होता है, यह दुनिया के सभी गुणों को नहीं दर्शाता है, बल्कि केवल वे जो किसी कारण से हमारे दूर के पूर्वजों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण लगते हैं। दुनिया को दूसरे राष्ट्र की नजर से देखने के लिए आप दूसरी भाषा सीख सकते हैं। भाषाविदों का मानना ​​​​है कि प्रत्येक भाषा दुनिया की अपनी तस्वीर को दर्शाती है। यह लोगों को एक-दूसरे को समझने से नहीं रोकता है, लेकिन यह बहुत ही रोचक भाषाई अंतर पैदा करता है।
जाने-माने भाषाविद् ई. बेनवेनिस्टे ने लिखा है भाषा का रूप है। न केवल विचार के संचरण के लिए एक शर्त है, बल्कि इसकी प्राप्ति के लिए सबसे ऊपर एक शर्त है। हम पहले से ही भाषा के ढांचे द्वारा गठित विचार को समझते हैं। भाषा के बाहर, केवल अस्पष्ट उद्देश्य, अस्थिर आवेग होते हैं, जिसके परिणामस्वरूप हावभाव और चेहरे के भाव होते हैं। इस प्रकार, किसी को पूर्वाग्रह के बिना मौजूदा तथ्यों का विश्लेषण करना है, और यह सवाल कि क्या सोच भाषा के बिना आगे बढ़ सकती है या इसे दरकिनार कर सकती है, किसी तरह की बाधा की तरह, व्यर्थ हो जाता है। सोचने की संभावना सामान्य रूप से भाषा की क्षमता से अविभाज्य है, क्योंकि भाषा एक संरचना है जो अर्थ रखती है, और सोचने का मतलब भाषा के संकेतों के साथ काम करना है। सामान्य भाषाविज्ञान। - एमएस व्याख्यान 11. भाषा समाज। आधुनिक दुनिया में द्विभाषावाद
योजना
1. समस्या के लिए वैज्ञानिक दृष्टिकोण। समाजशास्त्र। द्विभाषावाद के प्रकार और प्रकार। आधुनिक दुनिया में भाषा नीति।
साहित्य
1. गनीव बी भाषा पाठ्यपुस्तक। ई एड।, संशोधित, अतिरिक्त। - बीएसपीयू, 2001 का ऊफ़ा पब्लिशिंग हाउस। - 272 पी। सेनिचकिना ई.पी., तिखोनोवा आर.आई. भाषा के सिद्धांत पर व्याख्यान। भाग 2. सामान्य भाषाविज्ञान। - SamSPU, 2001 का समारा पब्लिशिंग हाउस। -
128 पी. स्टेपानोव यू.एस. फिलोल के छात्रों के लिए सामान्य भाषाविज्ञान पाठ्यपुस्तक के मूल सिद्धांत। विशेषता पेड। इन-कॉमरेड। ईडी। ई, फिर से काम किया। - एम ज्ञानोदय। - 271 पी।
भाषा, जैसा कि आप जानते हैं, एक सामाजिक घटना है, यह समाज में उत्पन्न होती है, विकसित होती है, इसके विकास में सामाजिक प्रक्रियाओं को दर्शाती है, और सामाजिक कारकों से प्रभावित होती है। भाषा की ये विशेषताएं भाषाविदों के ध्यान से नहीं गुजर सकीं, जिसके कारण भाषा विज्ञान - समाजशास्त्र में एक नए खंड का उदय हुआ।
इतिहास से। भाषा और समाज के बीच संबंध को इंगित करने वाले तथ्यों पर अलग-अलग अवलोकन, हम कार्यों में पाते हैं
डब्ल्यू वॉन हंबोल्ट, नियोग्रामरिस्ट, जी। स्टीन्थल, ए। पोटेबन्या। समाज के इतिहास के साथ निकट संबंध में भाषा के इतिहास का अध्ययन, रूसी भाषाविज्ञान में लोगों की शुरुआत एफ.एफ. XIX सदी के वर्षों में Fortunatov। उन्होंने लोगों के इतिहास के तथ्यों की ओर वैज्ञानिकों का ध्यान आकर्षित किया, जिसके बिना भाषाओं के विखंडन और अभिसरण के तथ्यों को समझना असंभव है। 1894 में, पॉल लाफार्ग की पुस्तक, क्रांति की भाषाएँ प्रकाशित हुईं, जिसमें लेखक ने राष्ट्र की भाषा पर महान फ्रांसीसी क्रांति के प्रभाव के तथ्यों का विश्लेषण किया। ए.ए. रूस में शतरंज, ए। मेइलेट और फ्रांस में उनके छात्रों ने लोगों के इतिहास में भाषाओं के शब्दार्थ में परिवर्तन और सामाजिक बदलाव के बीच संबंधों की जांच की। भाषाओं के कार्यात्मक शैलीगत विखंडन की समस्याएं, साहित्यिक भाषा और बोलियों का सहसंबंध, मौखिक और लिखित भाषण प्राग भाषाई सर्कल के भाषाविदों द्वारा विकसित किए गए थे।
1920 और 1930 के दशक में यूएसएसआर में समाजशास्त्र का तेजी से विकास हुआ। ईडी। पोलिवानोव, बी.ए. लरीना,
वी.एम. ज़िरमुंस्की, ए.एम. सेलिशचेव और अन्य वैज्ञानिकों ने कई समाजशास्त्रीय समस्याओं के समाधान में महत्वपूर्ण योगदान दिया है। सॉसर के सिद्धांत में, आंतरिक भाषाविज्ञान को सामने लाया गया था। केवल 1950 के दशक में, अमेरिकी वैज्ञानिकों ने बहुभाषी देशों में भाषाओं की समस्या, जनसंचार की भाषा चुनने की समस्या और संकर भाषाओं के निर्माण की ओर रुख किया।
हाल के दशकों में, उदाहरण के लिए, रूसी संघ में, सार्वजनिक जीवन में तेजी से बदलाव के संबंध में, राज्य के मुद्दे, आधिकारिक भाषा, अंतरजातीय संचार की भाषा, रूसी और रूसी की अन्य राष्ट्रीय भाषाओं के बीच संबंध गणराज्य प्रासंगिक हो गए हैं। समाजशास्त्र को नृवंशविज्ञान, भाषाविज्ञान, भाषाविज्ञान, भाषाविज्ञान, आदि के वर्गों में विभाजित करने की प्रवृत्ति है।
समाज की सामाजिक व्यवस्था की भाषा पर प्रभाव। सामंती विखंडन की शर्तों के तहत, भाषाओं का विखंडन भी तेज होता है; दासता की शर्तों के तहत, रूस के सेंट्रल ब्लैक अर्थ क्षेत्र की समृद्ध भूमि पर कई बोलियाँ थीं (जमींदारों ने अपने किसानों को समृद्ध भूमि पर बसाया, बोलियों का संरक्षण किया गया) एक छोटे से क्षेत्र में। पूंजीवाद के संक्रमण के दौरान, बोलियों की संख्या कम हो जाती है, धीरे-धीरे उनके एकीकरण की प्रक्रिया होती है, साहित्यिक भाषा की भूमिका और प्रभाव बढ़ रहा है। रूस में सोवियत सत्ता के वर्षों के दौरान, कई राष्ट्रीय भाषाएं साहित्यिक आधार पर बने थे, और लेखन दिखाई दिया।
जनसांख्यिकीय परिवर्तनों की भाषा पर प्रभाव। प्रत्येक नई भाषा का उद्भव विभिन्न स्थानों से नई भूमि, आव्रजन, अभिसरण की जब्ती के परिणामस्वरूप लोगों के एक नए समुदाय के उद्भव का परिणाम है। एक भाषा की मृत्यु - इसके उपयोग की समाप्ति - बोलने वालों के समुदाय के विघटन, विभिन्न देशों में एक या दूसरे लोगों के फैलाव, लोगों के आत्मसात होने के कारण होती है। जनसंख्या के प्रवास से भाषाओं का मिश्रण होता है, उपनिवेशीकरण के कारण महानगरीय देशों की भाषाओं का प्रसार हुआ - अंग्रेजी, पुर्तगाली, फ्रेंच, आदि। बोलियां लगातार खिंच सकती हैं, आसानी से एक-दूसरे में प्रवेश कर सकती हैं, लेकिन विभिन्न परिस्थितियों के कारण उन्हें अंतरिक्ष में तोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए, हंगेरियन भाषा घिरी हुई है

उच्च, मध्यम और निम्न जातियों की बातचीत। जापानी में, दूसरे व्यक्ति के व्यक्तिगत सर्वनाम के 10 से अधिक रूप हैं। वे भी हैं
पिता के लिए 9 शब्द, पत्नी के लिए 11, बेटी के लिए 9, पति के लिए 7 शब्द। अमेरिकी भारतीयों की भाषा का एक विशेष प्रकार है, जिसका उपयोग हम्पबैक, बौने, एक-आंख वाले, विदेशियों के साथ संवाद में किया जाता है। चीनी में, जब विनम्रता से व्यवहार किया जाता है, तो वार्ताकार खुद को नीचा दिखाते हुए एक-दूसरे को ऊंचा करते हैं (मेरा दयनीय नाम लिन है, लेकिन आपका सम्माननीय नाम क्या है। कई देशों में राजनीतिक शुद्धता के शब्द हैं: अफ्रीकी अमेरिकी
जर्मन(एक नीग्रो नहीं, विकलांग व्यक्ति (विकलांग व्यक्ति नहीं, एक क्षैतिज कॉल (वसा नहीं) आदि के साथ) इस तरह से शैलीगत उप-प्रणालियों को धीरे-धीरे पुनर्गठित किया जा रहा है।
निस्संदेह, भाषा संपर्क भाषा उप-प्रणालियों को बदलने में बहुत बड़ी भूमिका निभाते हैं। इसमें मुख्य कारक, और इसलिए भाषाई अवधारणाएं, भाषाओं के ज्ञान में अनुकूलन, सहयोग, प्रतिद्वंद्विता और संघर्ष हैं। भाषा संपर्क विश्व भाषाओं के अभिसरण का एक संभावित तरीका है। एडस्ट्रैटम, सब्सट्रेट, सुपरस्ट्रैटम (संबंधित व्याख्यान का विषय देखें।
एक विषम समाज में, सभी सामाजिक कार्यों के पूर्ण कार्यान्वयन के लिए, एक व्यक्ति को न केवल अपने मूल, बल्कि देश में आधिकारिक तौर पर मान्यता प्राप्त अन्य भाषाओं को भी जानना होगा। यह परिस्थिति द्विभाषावाद की समस्या के सैद्धांतिक और व्यावहारिक मुद्दों के विकास में वैज्ञानिक ज्ञान की विभिन्न शाखाओं की रुचि को निर्धारित करती है। कई भाषाओं का ज्ञान आज यूरोपीय लोगों के लिए आदर्श है। हम 2 के बारे में नहीं, बल्कि बड़ी संख्या में भाषाओं के बारे में बात कर रहे हैं जो एक विशेषज्ञ को पता होना चाहिए (स्विट्जरलैंड, फिनलैंड, कनाडा। विश्व प्रसिद्ध पॉलीग्लॉट्स मिथ्रिडेट्स छठे यूपेटर, पोंटस के राजा, रोमन साम्राज्य से लड़े, जानते थे 22 भाषाओं में लिखा दुनिया की सबसे प्रसिद्ध महिला - क्लियोपेट्रा एक बहुभाषाविद थी, मिस्र की अंतिम रानी, ​​ग्रीक और लैटिन के अलावा, वह यह भी जानती थी
10 भाषाएं। आधुनिक समय की परिघटना ग्यूसेपो गैस्पारो थी
मेज़ोफ़ंती (1774-1849), एक गरीब बढ़ई का बेटा, जो एक कार्डिनल बन गया। वह 100 भाषाओं में पारंगत थे। इसे शब्दकोशों में चेक किया गया था, जे. बायरन, ए.वी. सुवोरोव, एन.वी. गोगोल।
मेज़ोफ़ंती ने विभिन्न भाषाओं में कविताएँ लिखीं, और एक कविता एक भाषा में शुरू हुई, दूसरी में जारी रही, तीसरी में समाप्त हुई, और इसी तरह। 19वीं शताब्दी के फिनलैंड में, शैतान से मुग्ध एक छात्र को मौत की सजा दी गई थी क्योंकि उसने अविश्वसनीय गति के साथ विदेशी भाषाओं का अध्ययन किया था, जो कि बुरी आत्माओं की सहायता के बिना अकल्पनीय है। जानिए पॉलीग्लॉट्स का हमेशा से एक राज रहा है। आप जितनी अधिक भाषाएँ जानते हैं, नई भाषाएँ सीखना उतना ही आसान है। एक विदेशी भाषा को आत्मसात करने के केंद्र में हमेशा वे समस्याएं होती हैं जो दूसरी (मूल को छोड़कर) भाषा को आत्मसात करने के दौरान उत्पन्न होती हैं। इसलिए, मध्य युग में, विशेष रूप से आधुनिक दुनिया में, मध्य युग में द्विभाषावाद की समस्याएं हमेशा प्रासंगिक होती हैं।
दूसरी भाषा का आत्मसात करना द्विभाषावाद की अवधारणा के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है, वैज्ञानिक अभी भी द्विभाषावाद की मूल बातों पर एक राय नहीं रखते हैं। यू. वेनरिच द्विभाषावाद को दो भाषाओं, ईएम के वैकल्पिक उपयोग के रूप में चित्रित करते हैं। वीरशैचिन, मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से द्विभाषावाद पर विचार करते हुए, ध्यान दें कि द्विभाषावाद एक मानसिक तंत्र (ज्ञान, कौशल, क्षमताएं है जो एक व्यक्ति को भाषण कार्यों को पुन: उत्पन्न करने और उत्पन्न करने की अनुमति देता है जो लगातार दो भाषा प्रणालियों से संबंधित हैं। एमएन। गुबोग्लो, नृवंशविज्ञान पर जोर देते हुए) घटना का सामाजिक पहलू, द्विभाषावाद को परिभाषित करता है बी। खसानोव, द्विभाषावाद के कार्यात्मक महत्व की ओर इशारा करते हुए, निम्नलिखित परिभाषा देता है द्विभाषावाद दो के समकालिक (वैकल्पिक, समानांतर या मिश्रित) उपयोग के आधार पर एक विषम समाज में संचार का एक एकीकृत साधन है। भाषाएँ। हमारे गणतंत्र में, कई भाषाविदों ने द्विभाषावाद की समस्याओं से निपटा, उनमें से शिक्षाविद एम। जेड। ज़कीयेव,
आर.ए. युसुपोव, प्रोफेसर एल.जेड. शकीरोवा, वी.एफ. गबदुल्खाकोव,
ठीक है। बायरामोवा, एफ.एस. सफीउलीना, एन.के.एच. शारिपोवा और अन्य।
उपरोक्त कथन उनके लेखकों के विचाराधीन समस्या के विभिन्न दृष्टिकोणों की गवाही देते हैं, द्विभाषावाद के अध्ययन के विभिन्न पहलुओं को दर्शाते हैं (मनोभाषाई, सामाजिक, कार्यात्मक, जो, हमारी राय में, बहुत ही घटना की जटिलता और बहुआयामीता द्वारा समझाया गया है) एक व्यक्ति और समाज का द्विभाषीकरण। एक द्विभाषी समाज में, दूसरी भाषा सिखाने की प्रक्रिया काफी हद तक द्विभाषावाद की प्रकृति, मूल और दूसरी भाषाओं के अस्तित्व के रूपों, दूसरी भाषा में दक्षता की डिग्री पर निर्भर करती है। द्विभाषिकऔर द्विभाषी भ्रमित नहीं होना चाहिए। द्विभाषी वह व्यक्ति है जो दो भाषाएं बोलता है और द्विभाषिक- दो भाषाओं में लेखन का एक स्मारक, आमतौर पर समानांतर ग्रंथों के साथ)।
संक्षेप में, इसलिए, हम द्विभाषावाद की निम्नलिखित परिभाषा दे सकते हैं, एक ही समय में दो भाषाओं का एक ही सही आदेश (द्विभाषावाद, न केवल

व्यक्तिगत लोग, बल्कि पूरे राज्य, वे। व्यक्तिगत और सामूहिक द्विभाषावाद के बीच भेद। यद्यपि द्विभाषावाद सभी युगों में एक उल्लेखनीय सामाजिक और ऐतिहासिक घटना के रूप में जाना जाता है, इसने पुनर्जागरण में ध्यान आकर्षित किया, जब नए देशों और नई भाषाओं को विशेष उद्देश्यों की साहित्यिक और लिखित भाषाओं को मान्यता दी जाने लगी। दिखाई दिया। ये हैं दैवीय सेवा, राज्य कार्य, वैज्ञानिक गतिविधि। ये यूरोप के देशों के लिए लैटिन थे और अरबी, चीनी - पूर्व के देशों के लिए। संपर्क द्विभाषावाद हैं, जो एक ही क्षेत्र में दो लोगों के लंबे सहवास के परिणामस्वरूप होता है, और गैर-संपर्क द्विभाषावाद, जो अपने विशेष अध्ययन के माध्यम से अन्य लोगों की भाषा में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप उत्पन्न होता है। निस्संदेह, संपर्क द्विभाषावाद अधिक प्रभावी है।
द्विभाषी, शुद्ध और मिश्रित (L.V. Shcherba, शासन विधि) या समन्वयक और मिश्रित (C. Osgood और S. Erwin) की संज्ञानात्मक प्रणाली में दो भाषाओं के अस्तित्व की विधा के अनुसार द्विभाषावाद के प्रकार प्रतिष्ठित हैं। यू. वेनरेइच द्वारा प्रस्तावित तीसरे प्रकार का द्विभाषावाद अधीनस्थ द्विभाषावाद है, जैसे समन्वयात्मक द्विभाषावाद, जो ए और बी की उपस्थिति का अनुमान लगाता है, लेकिन बाद वाले से अलग है कि इसके जटिल संकेत में एक ही अवधारणा है, इसलिए बोलने के लिए, संबंधित को उद्घाटित करता है ए से शब्द
इस प्रकार का द्विभाषी भाषा अनुवाद विधि से सीखता है।
दूसरी भाषा प्रवीणता की डिग्री के आधार पर द्विभाषावाद की परिभाषाओं में, ध्रुवीय विपरीत और अधिक समझौता दोनों हैं। इसलिए, ई. हौगेन के अनुसार, द्विभाषावाद उस क्षण से शुरू होता है जब एक भाषा में एक वक्ता दूसरी भाषा में पूर्ण सार्थक बयान दे सकता है। संतुलन द्विभाषावाद का विचार हॉलिडे की परिभाषा में परिलक्षित होता है, जो इस शब्द का प्रस्ताव करता है महत्वाकांक्षी-
vizmइस घटना को संदर्भित करने के लिए। द्विभाषीवे लोग कहलाते हैं जो गतिविधि के सभी क्षेत्रों में दोनों भाषाओं का समान रूप से उपयोग करते हैं और दूसरी भाषा में एक भाषा का कोई निशान नहीं है।
द्विभाषियों की स्थिति पर विचार के चरम बिंदुओं के साथ, ऐसी परिभाषाएं हैं जो द्विभाषी व्यक्तित्व के क्रमिक गठन को ध्यान में रखते हुए द्विभाषावाद की विशेषता रखते हैं। टीए. बर्टागेव सक्रिय और निष्क्रिय द्विभाषावाद के बीच अंतर करता है। सक्रिय द्विभाषावाद में एक माध्यमिक भाषा को अपने मौखिक और लिखित रूप में शामिल करना शामिल है, निष्क्रिय द्विभाषावाद समझने की क्षमता है, लेकिन जवाब देने की क्षमता या इसकी सामग्री को पूरी तरह से समझे बिना किसी पाठ को व्यक्त करने की क्षमता नहीं है। . 1 से 10 तक की संख्याओं के जापानी नामों की तुलना करना: आईटीआई, नी, सान, सी, गो, हैंड, सिटी, हटी, कू, जू।टास्क मॉम के पास सेब का एक कू था, उसने अपने बेटे, बेटी, और उसके पास कितने सेब बचे थे। जवाब देते समय, हम यंत्रवत् रूप से अपनी भाषा में संख्याओं का अनुवाद करना शुरू करते हैं, इस तरह दूसरी भाषा की अस्मिता शुरू होती है। दूसरी भाषा में महारत हासिल करने का पहला चरण 50 शब्दों का ज्ञान है, अंतिम - 5 हजार शब्दों का।
एक परिभाषित मानदंड के रूप में जिस भाषा में द्विभाषी सोच को आगे बढ़ाया जाता है, उसे आगे बढ़ाते हुए, वी.ए. एवरोरिन दो प्रकार के द्विभाषावाद को अलग करता है, पूर्ण और आंशिक, जिनमें से पहला उन अन्य भाषाओं में प्रवीणता की डिग्री के बीच न्यूनतम विसंगति के साथ होता है, जो उनमें से किसी में भी सोचने की क्षमता में प्रकट होता है, दूसरा - बहुत नहीं के साथ दो भाषाओं में प्रवीणता की डिग्री में महत्वपूर्ण अंतर, जब उन अन्य भाषाओं का स्वतंत्र रूप से और सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है, लेकिन सोचने की प्रक्रिया उनमें से किसी एक पर ही या मुख्य रूप से की जाती है। इस मामले में, हस्तक्षेप की घटना उत्पन्न होती है, टाटर्स के भाषण में एक भाषा के तत्वों का अचेतन उपयोग दूसरी भाषा से संबंधित होता है। एक रूमाल को धोने के बजाय धोया। कज़ान से आया (बजाय आया मुझे सफेद मक्खन (मक्खन के बजाय) पसंद है)।
दूसरी भाषा में महारत हासिल करने में कठिनाइयों का मुख्य कारण रुचि की कमी, भाषा सीखने के लिए मजबूत प्रेरणा, तथाकथित भाषा आघात (किसी की दूसरी भाषा में बोलने या समझने की क्षमता में गहरी अनिश्चितता की स्थिति है। कुछ लेखक भी नए शब्दों, उधार के साथ भाषा को समृद्ध करने के तरीके के रूप में हस्तक्षेप को समझें। उदाहरण के लिए, किर्गिज़ भाषा में, मुहर है रन,बीज - चे-
तलवारें,पत्ता गोभी - पत्ता गोभीआदि।
द्विभाषी व्यक्तित्व के निर्माण में वैज्ञानिक तीन चरणों को परिभाषित करते हैं: अनुमानित (स्पीकर दूसरी भाषा में अलग-अलग शब्दों का उच्चारण कर सकता है), प्रारंभिक (स्पीकर दूसरी भाषा में एक पूर्ण वाक्य व्यक्त करना शुरू करता है), अंतिम (पूर्ण द्विभाषावाद। उसी पर) समय, समाजशास्त्री इस बात पर जोर देते हैं कि अंतिम चरण शब्द को शाब्दिक अर्थ में नहीं समझा जा सकता है, क्योंकि दूसरी भाषा में महारत हासिल करने की प्रक्रिया विकसित, पूरक, सुधार कर रही है। द्विभाषावाद की परिभाषा, दूसरी भाषा में महारत हासिल करने के चरणों (चरणों) को ध्यान में रखते हुए , एक गैर-देशी भाषा सिखाने के तरीकों के लक्ष्यों के अनुरूप है और हमें वैध लगता है, क्योंकि किसी व्यक्ति के द्विभाषीकरण की प्रक्रिया एक गतिशील घटना है, जो दूसरी भाषा भाषाई साहित्य में क्षमता में सुधार के लिए अपूर्णता और प्रगतिशील आंदोलन की विशेषता है। एक रूसी और एक अंग्रेज के परिवार में पैदा हुए लड़के के मामले का वर्णन करता है, क्रिया रूप के बजाय, कहते हैं देखक्योंकि वांगली भाषा में देखना और देखना दोनों एक ही शब्द हैं। वह कॉल बटन को बटन कहते हैं, इसलिए अंग्रेजी में कॉल और बटन दोनों को एक शब्द में कहा जाता है बटन।आधुनिक तातार स्कूली बच्चों (और न केवल स्कूली बच्चों) का भाषण कभी-कभी रूसी भाषा के प्रभाव को दर्शाता है दारू काबुल इत्तेम (तातार वाक्यांश के बजाय एक सीधा अनुवाद दवा लेता है दारु एक्टेम "; बाथ काबुल इतेम (इसके बजाय स्नान किया) वनाडा
युयन्डिमया केर्डेम).
द्विभाषी परिस्थितियों के आधार पर भाषा से भाषा में स्विच करते हैं 1) जब वे किसी अन्य राष्ट्रीयता के व्यक्ति के साथ संवाद करते हैं 2) जब एक ही वार्ताकार के साथ भाषण अधिनियम के दौरान परिवर्तन होते हैं
3) भाषण के रजिस्टर को बदलते समय, उदाहरण के लिए, गोपनीय बातचीत में स्विच करते समय, जब चिढ़, शर्मिंदा 4) अन्य लोगों के बयानों को उद्धृत करते समय 5) जब गलती से या गलती से दूसरी, प्रसिद्ध भाषा में फिसल जाता है। उदाहरण के लिए, एक फ्रांसीसी बच्चा मक्खी पर अमेरिका चला गया। लेकिन उन्होंने स्थानीय भाषा में गणितीय समस्याओं को हल करने की आदत को बरकरार रखा, क्योंकि उन्होंने फ्रांस में अंकगणित सीखा था। द्विभाषावाद के साथ, एक व्यक्ति के पास एक प्रमुख भाषण तंत्र होता है, और यह हमेशा उसकी मूल भाषा नहीं होती है। डॉक्टर ध्यान देते हैं कि बेहोशी की स्थिति में रोगी प्रमुख भाषा बोलते हैं, और बीमारी के मामले में, यह प्रमुख भाषा है जिसे पहले बहाल किया जाता है।
द्विभाषावाद का मुद्दा सीधे भाषा नीति की अवधारणा से संबंधित है - यह भाषा के संबंध में राज्य या सामाजिक समूह द्वारा किए गए उपायों का एक समूह है। बहिर्मुखी स्थितियों (बहुभाषावाद) की स्थितियों में, भाषा नीति को दो समस्याओं को हल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है: ए) राज्य की भूमिका के लिए एक भाषा का चुनाव या अंतरजातीय संचार की भाषा; बी) भाषा उप-प्रणालियों का वितरण। किसी भी देश का इतिहास भाषा संघर्षों के बिना नहीं रहा है, उदाहरण के लिए, भारत में 1950 के दशक में, जब दक्षिण भारत में हिंदी को एक राष्ट्रीय राज्य का दर्जा देने की कोशिश की गई, जहाँ द्रविड़ भाषाएँ हावी थीं, सामूहिक प्रदर्शन शुरू हुए, संघर्ष शुरू हुए। जो विदेशी भाषा नहीं सीखना चाहते थे। यूएसएसआर, यूगोस्लाविया, चेकोस्लोवाकिया के पतन में, भाषा कारक ने एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। अफगानिस्तान में, जहां दो मुख्य भाषाएं दारी और पश्तो हैं, भाषा की समस्या आज भी मुख्य समस्याओं में से एक है।

भाषा नीति क्या होनी चाहिए इस प्रश्न का सैद्धांतिक रूप से उत्तर आई.ए. द्वारा दिया गया था। 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में बॉडॉइन डी कर्टेने। उसकी अवधारणा। किसी व्यक्ति की राष्ट्रीय पहचान एक सामाजिक और सांस्कृतिक घटना है (और जैविक नहीं) और यह सचेत रूप से और व्यक्तिगत रूप से स्वयं व्यक्ति द्वारा निर्धारित की जाती है, न कि परिवार, राज्य, धर्म आदि द्वारा।
2. राज्य राष्ट्रीय, या धार्मिक, या वर्ग नहीं होना चाहिए। आधुनिक दुनिया में, शुद्ध (एक-राष्ट्रीय) राष्ट्रीय-क्षेत्रीय स्वायत्तता की इच्छा एक स्वप्नलोक है। लोगों को स्वदेशी और नवागंतुकों में विभाजित करना नागरिक जगत के लिए निराशाजनक और खतरनाक है। अंतरजातीय शांति में एक सार्वभौमिक और आम तौर पर आश्वस्त करने वाली विश्वदृष्टि का पालन-पोषण शामिल है। इसलिए, धर्मों की शिक्षा (कानून)
भगवान की)।
कूर्टेन की अवधारणा अपने समय से आगे थी और यहां तक ​​कि हमारी भी। 19 वीं शताब्दी में, जापान में एक राज्य भाषा का कठोर परिचय प्रचलित था - ऐनू के बजाय जापानी, जो ग्रेट ब्रिटेन में गायब हो गया - अंग्रेजी, ज़ारिस्ट रूस में कई लोगों के लिए मूल आयरिश भाषा के बजाय, रूसी भाषा ने कुछ समय में यूक्रेनी को बदल दिया। (उदाहरण के लिए, यूक्रेन, पोलिश, आदि में)। ई। सर्वश्रेष्ठ रूसी भाषाविद् ई। पोलिवानोव, एन। याकोवलेव, एन। दिमित्रीव भाषा निर्माण में लगे हुए थे, भाषा नीति के सच्चे लोकतंत्रीकरण के लिए लड़े थे।
भाषा निर्माण से जुड़ी समस्याओं को हल करने में दो कारकों को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। 1. एक बहुराष्ट्रीय राज्य के लिए, जो रूस है, एक सभ्य समाज का निर्माण करना असंभव है, सभी के लिए सामान्य, संचार की भाषा। 1993 के रूसी संघ के संविधान के अनुसार, रूसी को ऐसी भाषा के रूप में मान्यता प्राप्त है।
2. राज्य के विकास को प्रत्येक जातीय भाषा के मूल्य को निर्धारित करने के मार्ग का अनुसरण करना चाहिए। एक व्यक्ति के अस्तित्व के लिए, अन्य लोगों की आवश्यकता होती है, एक राष्ट्रीयता के लिए - अन्य राष्ट्रीयताएँ, - ए। पोटेबन्या ने लिखा। सभ्य राज्यों में, हर भाषा, यहां तक ​​कि बोलियों के मूल्य का एहसास होता है। उदाहरण के लिए, आधुनिक जापान में, स्कूली बच्चों को एक लोक बोली बोलना सिखाया जाता है, और अच्छी बोली भाषण के रिकॉर्ड को राष्ट्रीय खजाने के रूप में रखा जाता है। आज के रूस में देशी पढ़ाने के हालात बन रहे हैं

स्कूल, संडे स्कूल भाषा अल्पसंख्यकों के लिए खोले जाते हैं, प्राथमिक शिक्षा स्वदेशी आबादी की भाषा में आयोजित की जाती है, पाठ्यपुस्तकें और शब्दकोश बनाए जाते हैं, कठिन आर्थिक परिस्थितियों में वे छोटी राष्ट्रीयताओं के लिए अक्षर बनाना जारी रखते हैं। रूस और अन्य बहुराष्ट्रीय राज्य-राज्य एक कठिन भाषा नीति से एक नरम भाषा नीति की ओर बढ़ रहे हैं।
भाषा पर समाज का प्रभाव ग्राफिक्स के तीन क्षेत्रों और भाषा की वर्तनी शब्दावली मानक-शैलीगत प्रणाली के माध्यम से किया जाता है। आधुनिक समाजशास्त्र राष्ट्रीय भाषा नीति के निम्नलिखित घटकों को अलग करता है - सैद्धांतिक कार्यक्रम और इसका प्रचार 2) भाषाओं के बीच संबंधों का कानूनी विनियमन 3) प्रशासनिक विनियमन 4) आर्थिक उपाय।
विभिन्न देशों में, किसी भाषा की कानूनी स्थिति विशेष शब्द राज्य, आधिकारिक, राष्ट्रीय द्वारा निर्धारित की जाती है। तातारस्तान गणराज्य में, तातार और रूसी को राज्य भाषाओं के रूप में अपनाया जाता है (तातारस्तान गणराज्य के लोगों की भाषाओं पर कानून देखें)। मंत्रियों की कैबिनेट, राज्य परिषद, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय, तातारस्तान गणराज्य की विज्ञान अकादमी, उच्च और अन्य शैक्षणिक संस्थान दोनों राज्य भाषाओं के पूर्ण कामकाज के लिए उद्देश्यपूर्ण गतिविधियाँ करते हैं।
एक उदाहरण के रूप में, हम एक तालिका प्रस्तुत करते हैं जिसमें दिखाया गया है कि दुनिया के देशों में कितनी आधिकारिक भाषाएं सह-अस्तित्व में हैं।
कई राष्ट्रीय भाषाओं वाले राज्य (आंकड़े न्यू फॉरेनर, 1999, नंबर 6) पत्रिका के अनुसार दिए गए हैं

यह कोई रहस्य नहीं है कि माता-पिता जितना अधिक समय अपने बच्चे को समर्पित करते हैं, उतना ही सक्रिय रूप से उसका विकास होता है। निश्चित रूप से हर माँ जानती है कि बच्चे स्पंज के पानी जैसी जानकारी को अवशोषित करते हैं, इसलिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वे अपना कीमती समय न गँवाएँ और उन्हें सफलतापूर्वक शीर्ष तक पहुँचने में मदद करें, भले ही वे प्रारंभिक अवस्था में महत्वहीन हों।

आधुनिक दुनिया में, बच्चों को चंचल तरीके से ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, इसलिए जिन बच्चों ने हाल ही में बात करना शुरू किया है, वे भी मौजूदा जानवरों, पक्षियों और यहां तक ​​कि कीड़ों का भी सफलतापूर्वक अध्ययन कर सकते हैं। लेकिन अगर आपका बच्चा बड़ा हो गया है और 3 साल की उम्र तक पहुंच गया है, तो आप एक विदेशी भाषा सीखना शुरू कर सकते हैं, जिसकी बदौलत वह स्कूल के लिए पूरी तरह से तैयार हो जाएगा, और सीखने से उसे खुशी मिलेगी।

आप द्विभाषी पद्धति नामक एक अनूठे पाठ्यक्रम के साथ आकर्षक अंग्रेजी की दुनिया में उतर सकते हैं। यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा रुचि के साथ अंग्रेजी सीखें और सीखने की प्रक्रिया से निराश न हों, तो उसे आनंद और रुचि के साथ ज्ञान प्राप्त करने का अवसर अवश्य दें।

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अंग्रेजी भाषा का उत्कृष्ट ज्ञान आत्मविश्वास, एक अच्छा पेशा पाने और देशी वक्ताओं के साथ आसानी से संवाद करने, उनकी संस्कृति, परंपराओं और रुचियों को जानने का अवसर है। एक विदेशी भाषा आपको विश्वदृष्टि की सीमाओं का विस्तार करने, उन्हें बहुमुखी बनाने की अनुमति देती है।

द्विभाषी पद्धति बहुत छोटे बच्चों के लिए भी आसानी से, जल्दी और प्रभावी ढंग से अंग्रेजी सीखने का एक अनूठा मौका है। एक बहुत ही सुलभ, अच्छी तरह से तैयार किए गए वीडियो कोर्स की मदद से, बच्चे धीरे-धीरे विदेशी शब्दों में महारत हासिल करने, उपयोगी जानकारी और उच्चारण सुविधाओं को अवशोषित करने में सक्षम होंगे।

स्कूलों में जाने वाले बहुत से बच्चे पाठों में दी गई सामग्री को अच्छी तरह से नहीं सीखते हैं। यदि आपके बच्चे के लिए अंग्रेजी कठिन है, और प्रत्येक आगामी पाठ उसके लिए कठिन परिश्रम में बदल जाता है, तो यह आप ही हैं जो स्थिति को महत्वपूर्ण रूप से बदल सकते हैं और ज्ञान में अपने साथियों से आगे निकलने में उसकी मदद कर सकते हैं।

द्विभाषी पद्धति अंग्रेजी सीखने में कैसे मदद करेगी और इसकी विशेषताएं क्या हैं? एक बच्चा क्या परिणाम प्राप्त कर सकता है, और किस उम्र में कोई इस अनूठे पाठ्यक्रम को लेना शुरू कर सकता है? यदि आप इन सवालों के जवाबों में रुचि रखते हैं, तो हम आपको एक छोटे से दौरे पर आमंत्रित करते हैं जो आपको विदेशी भाषा सीखने के इस प्रभावी तरीके के बारे में पूरी तरह से सब कुछ सीखने की अनुमति देता है।

कोर्स के बारे में विस्तृत जानकारी

द्विभाषी पद्धति एक अनूठा पाठ्यक्रम है जो शब्दावली को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ा सकता है और उच्चारण में सुधार कर सकता है। लेकिन मुख्य बात यह है कि ऐसे परिणाम केवल एक महीने के दैनिक अभ्यास में प्राप्त किए जा सकते हैं।

तकनीक उन बच्चों के लिए डिज़ाइन की गई है जिनकी आयु 1 से 6 वर्ष तक है। लेकिन, यदि आपका बच्चा लंबे समय से अंग्रेजी पढ़ रहा है, और आप सकारात्मक परिणाम नहीं देखते हैं, तो आप उसे इस पाठ्यक्रम से परिचित करा सकते हैं, चाहे उसकी उम्र कुछ भी हो।

इस पद्धति ने अपार लोकप्रियता हासिल की है और इसकी प्रभावशीलता के लिए प्रसिद्ध है। इस कोर्स में थोड़ी सी राशि का निवेश करके आप एक बेहतरीन परिणाम प्राप्त कर सकते हैं। अपने बच्चे को पकड़ने में मदद करने के लिए आपको महंगे ट्यूटर किराए पर लेने की आवश्यकता नहीं होगी। इसके अलावा, द्विभाषी शिक्षा एक बहुत ही रोमांचक प्रक्रिया है जो सामग्री को आत्मसात करना और पाठों से वास्तविक आनंद प्राप्त करना आसान बनाती है।

कम समय में विदेशी भाषा सीखना शुरू करने के लिए आप आज ही आधिकारिक वेबसाइट पर इस पाठ्यक्रम को खरीद सकते हैं।

यह अति-प्रभावी तकनीक किसी भी बच्चे के लिए एकदम सही है। पाठ्यक्रम में रोमांचक गतिविधियाँ शामिल हैं जो आपको बच्चों के भाषण को जल्दी से विकसित करने, उनके उच्चारण में सुधार करने और व्यापक विकास सुनिश्चित करने की अनुमति देती हैं। ज़रा सोचिए कि 30 दिनों में आपका शिशु अपने ज्ञान से आपको आश्चर्यचकित कर देगा और सीखने की सफलता से आपको विस्मित कर देगा।

एक विदेशी भाषा सीखने के लिए बिलिंगुआ पद्धति एक व्यापक दृष्टिकोण है। पाठ्यक्रम में विषय द्वारा आयोजित कक्षाएं शामिल हैं, और अध्ययन की पूरी अवधि के लिए बच्चा विभिन्न प्रकार की जानकारी से परिचित हो सकेगा।

यह तरीका कैसे काम करता है?

यह तकनीक कम से कम समय में अंग्रेजी सीखने का अवसर प्रदान करती है। इसे न केवल घर पर बल्कि शिक्षण संस्थानों में भी लागू किया जा सकता है।

मासिक प्रशिक्षण और नियमित कक्षाओं के साथ, बच्चा बड़ी मात्रा में उपयोगी सामग्री से परिचित हो सकेगा, साथ ही साथ अपने ज्ञान में सुधार कर सकेगा, जिससे उनकी शब्दावली में उल्लेखनीय वृद्धि होगी।

पाठ्यक्रम सामग्री ओलेसा एवगेनिवेना पेट्रेंको द्वारा विकसित की गई थी, जो अंग्रेजी पढ़ाने में व्यापक अनुभव वाले विशेषज्ञ हैं। उनका श्रमसाध्य कार्य, विशाल ज्ञान और व्यापक व्यावहारिक अनुभव - इन सभी ने एक ऐसी तकनीक बनाना संभव बनाया जो वास्तव में काम करती है और बच्चों में ज्ञान के प्रति प्रेम पैदा करती है। यदि आप नहीं जानते कि द्विभाषी कैसे विकसित किया जाए, तो इस पाठ्यक्रम को खरीदना सुनिश्चित करें, और एक महीने में आप समझ जाएंगे कि प्रभावी तरीकों से यह बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है।

बच्चे का विकास किस दिशा में होगा?

यह व्यापक कार्यप्रणाली आपको निम्नलिखित क्षेत्रों में अध्ययन करने की अनुमति देती है:

1. भाषण का सक्रिय विकास। नियमित कक्षाओं के साथ, ध्वनि उच्चारण में उल्लेखनीय सुधार होगा, और बच्चे का भाषण अधिक साक्षर हो जाएगा। इसके अलावा, यह पाठ्यक्रम सीखने के स्तर को बहुत बढ़ाएगा, और बच्चे को जल्दी से ध्यान केंद्रित करना सिखाएगा।
2. सकारात्मक तरीके से सीखना। पाठ्यक्रम आपको बच्चे के साथ जितना संभव हो उतना करीब आने की अनुमति देता है, क्योंकि इसमें बहुत उपयोगी, रोचक और मजेदार सबक शामिल हैं जो पूरा परिवार "भाग ले सकता है"।
3. मनो-भावनात्मक दिशा में विकास। बिलिंगुआ तकनीक मानसिक विकास में तेजी लाने में मदद करती है, बच्चों की सोच को बेहतर बनाने में मदद करती है। इसके अलावा, यह कल्पना और स्मृति के सक्रिय विकास के उद्देश्य से है।

पाठ्यक्रम का उपयोग करने की सूक्ष्मता

बिल्कुल हर माता-पिता जानते हैं कि बच्चे को पढ़ाई के लिए कितना मुश्किल है, लेकिन उल्लिखित अंग्रेजी पाठ्यक्रम के साथ, आप एक पूरी तरह से अलग तस्वीर देख सकते हैं। बच्चा स्वतंत्र रूप से ज्ञान के लिए भाग जाएगा, और खुशी के साथ दैनिक कक्षाएं लेगा।

बिलिंगुआ विधि एक विशेष रूप से डिज़ाइन किया गया पाठ्यक्रम है जिसमें छोटे पाठों के रूप में प्रस्तुत ऑडियो और वीडियो सामग्री शामिल है। इसके अलावा, प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के साथ एक अनुभवी शिक्षक की सिफारिशें, विस्तृत निर्देश और सलाह भी दी जाती है। कक्षाएं एक महीने के लिए डिज़ाइन की गई हैं, और उनमें से प्रत्येक आपको पाठ जारी रखने और बहुत खुशी के साथ उन पर लौटने के लिए प्रेरित करती है।

इस पाठ्यक्रम को खरीदते समय, माता-पिता को प्राप्त सामग्री का सावधानीपूर्वक अध्ययन करने, निर्देशों को पढ़ने के साथ-साथ प्रशिक्षण कार्यक्रम की आवश्यकता होती है। विधि को कंप्यूटर पर डाउनलोड किया जाना चाहिए। आवश्यक जानकारी को प्रिंट करना उचित है ताकि यह हमेशा हाथ में रहे।

इसके अलावा, आपको पहले अतिरिक्त सामग्रियों का ध्यान रखना चाहिए, जैसे:

• नोटबुक और एल्बम;
• पेंसिल (आप महसूस-टिप पेन कर सकते हैं);
• प्लास्टिसिन;
• कलम, आदि

शुरुआती चरणों में, आप अपने बच्चे के साथ काम कर सकते हैं ताकि वह इस प्रक्रिया में शामिल हो जाए। यह न केवल माता और पिता, बल्कि दादी, साथ ही दादा, भाइयों, या बहनों और अन्य रिश्तेदारों द्वारा भी किया जा सकता है, जिन्हें कम से कम अंग्रेजी भाषा का थोड़ा सा ज्ञान है।

कक्षाओं के प्रस्तावित अनुक्रम का पालन करना और यह नियंत्रित करना बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा अपनी तार्किक श्रृंखला को नहीं तोड़ता है, क्योंकि बच्चे, विशेष रूप से युवा, हमेशा एक ही बार में सब कुछ जानने में रुचि रखते हैं।

पाठों की अवधि 20 से 60 मिनट तक हो सकती है। पाठ की अवधि बच्चे की आयु वर्ग, दिन के दौरान अन्य गतिविधियों के साथ काम का बोझ आदि पर निर्भर होनी चाहिए। अच्छा मूड भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यदि बच्चा "अच्छे मूड में नहीं है", पाठ की शुरुआत के लिए अधिक काम करता है या मूड में नहीं है, तो बेहतर है कि थोड़ा समय प्रतीक्षा करें, उसे उदास विचारों से विचलित करें, और फिर पाठ शुरू करें, और अध्ययन करें उसके साथ, प्रतिस्पर्धा करने की पेशकश करते हुए कि आप में से कौन सबसे अच्छा छात्र है।

सामग्री को बेहतर ढंग से आत्मसात करने के लिए, जो सीखा गया है उसे नियमित रूप से समेकित करना आवश्यक है। प्रक्रिया को उबाऊ और उबाऊ प्रक्रिया में न बदलते हुए, बच्चे के साथ शब्दों और व्यायामों को कई बार दोहराएं। इसमें से एक छोटा सा खेल बनाएं, और आपका बच्चा उत्साहपूर्वक अध्ययन करते हुए सामग्री को समेकित करने में प्रसन्न होगा।

यह सुनिश्चित करने के बाद कि आपने जो पाठ सीखा है वह पर्याप्त है, आप अगले चरण पर आगे बढ़ सकते हैं और अंग्रेजी भाषा के नए रहस्यों की खोज कर सकते हैं।

आपको यह कोर्स क्यों चुनना चाहिए?

शिक्षक पेट्रेंको द्वारा संकलित अंग्रेजी सीखने की विधि के अन्य शिक्षण विधियों की तुलना में कई फायदे हैं। सबसे पहले तो इस तरह के कोर्स से बहुत ही कम समय में भाषा में महारत हासिल करने का मौका मिलता है और छोटे बच्चों के लिए भी कक्षाएं लगाई जा सकती हैं।