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अनुकूलित शारीरिक शिक्षा के महत्वपूर्ण मुद्दे = अनुकूली शारीरिक शिक्षा के वास्तविक मुद्दे

इस मैनुअल का उद्देश्य छात्रों और अंडरग्रेजुएट्स को अनुकूली शारीरिक शिक्षा और पुनर्वास पर प्रामाणिक साहित्य के स्वतंत्र पढ़ने के साथ-साथ अध्ययन किए गए विषयों के भीतर एक विदेशी भाषा में मौखिक और लिखित भाषण कौशल बनाने के लिए तैयार करना है। मैनुअल एक विदेशी भाषा को पढ़ाने की एक सचेत रूप से संचार पद्धति के सिद्धांतों पर बनाया गया है और इसे तीसरी पीढ़ी की उच्च व्यावसायिक शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानक और "विदेशी भाषा" अनुशासन की कार्यक्रम आवश्यकताओं के अनुसार विकसित किया गया है।

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सीमा शुल्क औपचारिकताओं। भाग I

रूसी सीमा शुल्क अकादमी की व्लादिवोस्तोक शाखा के रियो

मैनुअल का उद्देश्य विदेशी भाषण को क्षमता के एक तत्व के रूप में सुनने के कौशल को विकसित करना है, जिसमें पारस्परिक और पारस्परिक संपर्क, पेशेवर गतिविधियों की समस्याओं को हल करने के लिए एक विदेशी भाषा में संवाद करने की क्षमता शामिल है। शिक्षण सहायता की सामग्री में सीमा शुल्क अधिकारियों के काम को प्रदर्शित करने वाले वीडियो क्लिप के आधार पर विकसित किए गए कार्य और अभ्यास शामिल हैं।

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अंग्रेजी भाषा का व्याकरण (सीमा शुल्क शब्दावली पर आधारित)

रूसी सीमा शुल्क अकादमी का प्रकाशन गृह: एम।

पाठ्यपुस्तक को "विदेशी भाषा" अनुशासन के कार्य कार्यक्रम के अनुसार विकसित किया गया था और यह सीमा शुल्क संकाय के पहले और दूसरे पाठ्यक्रमों में शैक्षिक प्रक्रिया में उपयोग के लिए है। इसकी शाब्दिक सामग्री मूल मैनुअल "मॉडर्न कस्टम्स सर्विस" की शैक्षिक सामग्री के अनुरूप है, जो न केवल व्याकरणिक घटनाओं के विकास और समेकन में योगदान करती है, बल्कि सीमा शुल्क शब्दावली भी है। सबसे कठिन व्याकरणिक विषयों को अध्ययन के लिए चुना गया था, अर्थात्: अंग्रेजी क्रिया के काल की प्रणाली, मोडल क्रियाएं और उनके समकक्ष, अंग्रेजी में असत्य को व्यक्त करने के तरीके और क्रिया के अवैयक्तिक रूप।

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मीडिया और पत्रकारिता विश्व

रियो सुरजीपीयू

यह मैनुअल 42.03.02 "पत्रकारिता" के प्रशिक्षण की दिशा के स्नातक छात्रों के साथ-साथ एक विदेशी भाषा के शिक्षकों को संबोधित है, और उच्च शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक (3++) की आवश्यकताओं के अनुसार विकसित किया गया था। . मैनुअल के कार्यों का उद्देश्य विशेष शब्दावली में महारत हासिल करने के साथ-साथ अंग्रेजी में मौखिक और लिखित रूपों में व्यावसायिक संचार के स्तर को बढ़ाने के लिए, उनकी प्रोफ़ाइल के अनुसार विदेशी भाषा के ग्रंथों के साथ काम करने वाले छात्रों के कौशल को विकसित करना है। मैनुअल की संरचना में, दो प्रशिक्षण मॉड्यूल "मास मीडिया एंड इंफॉर्मेशन टेक्नोलॉजीज" और "कैरियर इन जर्नलिज्म" प्रस्तावित हैं, जो प्रशिक्षण की दिशा में संचार के पेशेवर क्षेत्र को दर्शाते हैं और पाठ्यक्रम के मुख्य विषयों से संबंधित हैं। प्रकाशन में एक "सप्लीमेंट्री रीडिंग" खंड, पत्रकारिता शब्दावली की शब्दावली, स्रोतों और परिशिष्टों की एक ग्रंथ सूची सूची भी शामिल है।

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अंग्रेजी-रूसी और रूसी-अंग्रेजी बुनियादी फार्मास्युटिकल और फार्माकोपियल शब्दों का शब्दकोश

ज्ञान प्रयोगशाला: एम.

शब्दकोश में लगभग 22,000 शब्द, वाक्यांश, शब्द और शब्दावली वाक्यांश शामिल हैं जो अक्सर वैज्ञानिक साहित्य और दवाओं के लिए नियामक दस्तावेज में पाए जाते हैं। यह अंग्रेजी में वैज्ञानिक पत्रिकाओं के साथ काम करने के साथ-साथ विदेशी वैज्ञानिक पत्रिकाओं के लिए रिपोर्ट और वैज्ञानिक लेख तैयार करते समय एक उपयोगी मार्गदर्शक के रूप में काम कर सकता है।

पूर्वावलोकन: अंग्रेजी-रूसी और रूसी-अंग्रेजी शब्दकोश बुनियादी दवा और फार्माकोपियल शर्तों का। - एल. एड.पीडीएफ (0.1 एमबी)

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अंग्रेजी भाषा के व्यावहारिक ध्वन्यात्मकता। भाग 1

एनसीएफयू पब्लिशिंग हाउस

मैनुअल में ऐसी सामग्री शामिल है जो अंग्रेजी भाषण की ध्वन्यात्मक विशेषताओं के व्यावहारिक आत्मसात में योगदान करती है, ध्वन्यात्मक सिद्धांत की मूल बातें प्रस्तुत करती है, स्वचालित उच्चारण कौशल विकसित करने के लिए अभ्यास, स्वतंत्र कार्य और याद रखने के लिए ऑडियो सामग्री के ग्रंथ।

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विदेशी भाषा (अंग्रेजी)

एनसीएफयू पब्लिशिंग हाउस

मैनुअल को "विदेशी भाषा (अंग्रेजी)" अनुशासन के कार्यक्रम के अनुसार संकलित किया गया था, एक कार्यशाला का प्रतिनिधित्व करता है जिसमें पाठ, साथ अभ्यास, लेखन और बोलने के कौशल विकसित करने के लिए कार्य, एक व्याकरण मार्गदर्शिका शामिल है।

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जे एम बैरी द्वारा "पीटर पैन"

रियो सुरजीपीयू

प्रस्तुत मैनुअल अनुशासन "प्रैक्टिकल इंग्लिश कोर्स" के अध्ययन के हिस्से के रूप में तैयार किया गया था और 44.03.01 दिशा में स्नातक कार्यक्रम के लिए रूसी संघ के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया गया था - शैक्षणिक शिक्षा, फोकस "विदेशी भाषाएँ"। इस शिक्षण सहायता का उद्देश्य बुनियादी भाषा व्यावहारिक विषयों के अध्ययन के ढांचे में हासिल की गई भाषा कौशल और क्षमताओं में सुधार करना है, और रचनात्मक पहल के विकास और छात्र की स्वतंत्र सोच के गठन में योगदान देता है। मैनुअल में 16 पाठ शामिल हैं, जिनमें से प्रत्येक में संचार भाषण कौशल के विकास के लिए कार्य और अभ्यास शामिल हैं; आवेदन और ग्रंथ सूची सूची। यह तैयारी 44.03.01 - शैक्षणिक शिक्षा, "विदेशी भाषाओं" पर ध्यान केंद्रित करने की दिशा में अध्ययन के पूर्णकालिक रूपों के स्नातक को संबोधित है।

पूर्वावलोकन: पीटर पैन जे.एम. बैरी.pdf (1.2 एमबी)

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पत्रकारिता में प्रमुख

इस मैनुअल का उद्देश्य छात्रों द्वारा विशेषता में ग्रंथों के आधार पर पढ़ने का अध्ययन करने और नई शब्दावली में महारत हासिल करने के कौशल को विकसित करना है, जो कि विशेषता में मूल ग्रंथों के साथ बाद के स्वतंत्र कार्य के लिए आवश्यक है। मैनुअल का उद्देश्य विभिन्न प्रकार की लिखित और मौखिक भाषण गतिविधियों के कार्यान्वयन से संबंधित कई संचार कौशल विकसित करना है: वैज्ञानिक साहित्य की व्याख्या और सुधार, प्रस्तुतियाँ और मौखिक रिपोर्ट बनाना, एक पेशेवर विषय पर संदेश, लेख और निबंध लिखना, संचालन करना चर्चाएँ। मैनुअल में संदर्भ सामग्री शामिल है जो उपरोक्त प्रकार के एकालाप और संवाद भाषण के लेखन और डिजाइन को सिखाती है।

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बचपन में सामाजिक-भावनात्मक विकास

इस काम का उद्देश्य पेशेवर और वैज्ञानिक गतिविधि के क्षेत्र में सामाजिक और संचार संबंधी समस्याओं को हल करने के लिए छात्रों के बीच व्यावसायिक संचार क्षमता के आवश्यक स्तर का विकास करना है। मैनुअल को सूचना संस्कृति के विकास को सुनिश्चित करने, क्षितिज को व्यापक बनाने और छात्रों की सामान्य संस्कृति में सुधार करने, विभिन्न देशों और लोगों के आध्यात्मिक मूल्यों के लिए सम्मान को बढ़ावा देने के लिए भी डिज़ाइन किया गया है।

पूर्वावलोकन: बचपन में सामाजिक-भावनात्मक विकास .pdf (1.4 Mb)

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अंग्रेजी-रूसी डिक्शनरी ऑफ इकोनॉमिक्स: क्रिटिकल नोट्स में वाक्यांशविज्ञान और वाक्यांशविज्ञान का अंतर

मोनोलिंगुअल और अनूदित दोनों शब्दकोशों के साथ एक सरसरी परिचित, जिसमें अर्थशास्त्र, बैंकिंग, प्रबंधन, व्यवसाय, वित्त, लेखा परीक्षा आदि पर शब्दकोष और वाक्यांश बॉक्स शामिल हैं, यह स्पष्ट करता है कि अक्सर शब्दकोश प्रविष्टियों में शामिल शब्द सरल नहीं होते हैं, लेकिन स्थिर वाक्यांश, पूरी तरह से या आंशिक रूप से पुनर्विचार अर्थ से जटिल, यानी, संक्षेप में, वे वाक्यांशिक इकाइयाँ हैं। लेकिन किसी भी तरह से प्रत्येक शब्दकोष एक तरफ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को उचित रूप से अलग करने के नियमों का पालन नहीं करता है, और दूसरी ओर स्थिर, या वाक्यांशगत, शब्दों के संयोजन। यह उल्लंघन विशेष रूप से D.Yu की विशेषता है। तेरखोव ऑफ द इंग्लिश-रूसी डिक्शनरी ऑफ अकाउंटिंग, ऑडिटिंग एंड फाइनेंस, जिसे इस काम के लेखक ने अध्ययन की वस्तु के रूप में चुना है। अध्ययन का विषय शब्दों के एक स्थिर संयोजन, या इसके पुनर्विचार की एक शब्दार्थ जटिलता की उपस्थिति है। की वाक्यांशवैज्ञानिक अवधारणा के आधार पर ए.वी. कुनिन और वाक्यांशवैज्ञानिक पहचान की उनकी विधि, वी.वी. विनोग्रादोव और शब्दकोश प्रविष्टि में दी गई स्थिर इकाइयों के शब्दार्थ विश्लेषण का सहारा लेते हुए, परिभाषाओं की विधि का उपयोग करते हुए, अध्ययन के लेखक नामित शब्दकोश की शब्दकोश प्रविष्टियों में शब्दों के स्थिर संयोजनों का विश्लेषण करते हैं और उनकी भाषाई स्थिति का पता लगाते हैं, जिसके अनुसार डी.यू. तेरखोव को शब्दकोश प्रविष्टि की संरचना को सुव्यवस्थित करने के लिए कहा। लेखक का मानना ​​​​है कि प्रत्येक शब्दकोश प्रविष्टि में, सबसे पहले, तीन भागों को प्रदान किया जाना चाहिए: ए) शब्दों के परिवर्तनीय संयोजन के लिए, बी) शब्दों के स्थिर संयोजन के लिए, और सी) वाक्यांशिक इकाइयों के लिए, जिसके भीतर वाक्यांशिकीय अंतर करना आवश्यक है फ्यूजन, वाक्यांशगत इकाइयाँ और वाक्यांशगत संयोजन, जो शब्दकोश के सैद्धांतिक स्तर को बढ़ाएंगे और इसके संचार और व्यावहारिक अभिविन्यास को तेज करेंगे।

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अंग्रेजी भाषा की शब्दावली

सिब। संघ. विश्वविद्यालय

पाठ्यपुस्तक अंग्रेजी शब्दावली पाठ्यक्रम के पूरे कार्यक्रम को शामिल करती है। यह शब्दावली के सबसे महत्वपूर्ण विषयों से संबंधित है: शाब्दिक इकाइयों के प्रकार, उनकी संरचना, शब्द निर्माण, अंग्रेजी शब्दावली की व्युत्पत्ति संबंधी संरचना और इसके विकास के तरीके, वाक्यांशविज्ञान, पर्यायवाची, एंटोनिमी, होमिनीमी, लेक्सोग्राफी और अंग्रेजी भाषा के वेरिएंट। सैद्धांतिक सामग्री व्यावहारिक और स्वतंत्र कार्य के लिए सामग्री से निकटता से संबंधित है। पाठ्यपुस्तक भाषाई शब्दों की शब्दावली, अंग्रेजी प्रत्ययों पर संदर्भ सामग्री और अंग्रेजी और अमेरिकी शब्दावली के इतिहास के साथ प्रदान की जाती है।

पूर्वावलोकन: अंग्रेजी लेक्सिकोलॉजी.पीडीएफ (0.5 एमबी)

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अनुवाद और अंतरसांस्कृतिक संपर्क

सिब। संघ. विश्वविद्यालय

अनुवाद के सैद्धांतिक मुद्दों और बुनियादी अनुवाद दक्षताओं के गठन के उद्देश्य से व्यावहारिक कार्यों पर व्याख्यान सामग्री प्रस्तुत की जाती है। इसमें दो विषयों को शामिल किया गया है: "अनुवाद और इंटरकल्चरल इंटरैक्शन" और "इंटरकल्चरल कम्युनिकेशन के पहलू में अनुवाद का अभ्यास"। इसका उपयोग अंग्रेजी से रूसी और रूसी से अंग्रेजी में अनुवाद में रुचि रखने वाले सभी लोगों द्वारा स्व-प्रशिक्षण के लिए किया जा सकता है।

पूर्वावलोकन: अनुवाद और इंटरकल्चरल इंटरेक्शन (अंग्रेज़ी).pdf (0.5 Mb)

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अंग्रेजी लेखन की संरचना

सिब। संघ. विश्वविद्यालय

लिखित पाठ की रचना की सैद्धांतिक नींव व्यवस्थित और सामान्यीकृत है। ड्राफ्ट की योजना बनाने और लिखने के चरण, सामग्री एकत्र करने के तरीके, विषय बनाने के नियम और एक प्रमुख थीसिस, साथ ही लिखित पाठ की संरचना, शैली, शब्दावली, आकृति विज्ञान, वाक्य रचना और विराम चिह्न में सुधार के तरीकों पर विचार किया जाता है। . सबसे आम लेखन रणनीतियों को विस्तार से प्रस्तुत किया जाता है: विवरण, वर्णन, प्रक्रिया विवरण, चित्रण, तुलना, कारण और प्रभाव, तर्क। आधिकारिक पत्रों की व्यावसायिक पत्राचार, संरचना और भाषाई विशेषताओं पर ध्यान दिया जाता है। अंग्रेजी में लिखने के कौशल में सुधार के लिए बड़ी मात्रा में व्यावहारिक अभ्यास की पेशकश की जाती है।

पूर्वावलोकन: अंग्रेजी लिखित भाषण की संरचना। पीडीएफ (0.4 एमबी)

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हम अर्थशास्त्र पर ग्रंथों का अनुवाद करते हैं

सिब। संघ. विश्वविद्यालय

यह शैक्षणिक विषयों के ढांचे के भीतर अंग्रेजी भाषा के व्यावहारिक अनुवाद में कक्षाओं के लिए है "विदेशी भाषा में व्यावसायिक-उन्मुख अनुवाद" और "विदेशी भाषा में व्यावसायिक रूप से उन्मुख अनुवाद में व्यावहारिक" छात्रों के लिए दिशा में 38.03.01 "अर्थशास्त्र" (कार्यक्रम 38.03.01.12 "अंतर्राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था")। कार्यशाला का उद्देश्य भविष्य के अर्थशास्त्रियों की बुनियादी भाषाई और अनुवाद दक्षताओं का निर्माण करना है।

पूर्वावलोकन: अर्थशास्त्र पर ग्रंथों का अनुवाद करना अर्थव्यवस्था का अनुवाद करना। पीडीएफ (0.6 एमबी)

66

तेल और गैस: कुआं खोदना (अंग्रेज़ी में)

सिब। संघ. विश्वविद्यालय

इसमें छह मॉड्यूल होते हैं, जिनमें से प्रत्येक तेल और गैस व्यवसाय के एक विशिष्ट क्षेत्र के लिए समर्पित होता है, जो तेल और गैस ड्रिलिंग के साथ एक डिग्री या किसी अन्य से जुड़ा होता है। 21.03.01 "तेल और गैस व्यवसाय" (प्रोफ़ाइल 21.03.01.00.01 "तेल और गैस कुओं की ड्रिलिंग", कार्यक्रम 210.000.00 "अनुप्रयुक्त भूविज्ञान, खनन, तेल और गैस व्यवसाय और भूगणित" में प्रशिक्षण प्राप्त करने वाले छात्रों के लिए डिज़ाइन किया गया। ), साथ ही अनुशासन "पेशेवर विदेशी भाषा" के छात्र।

पूर्वावलोकन: English.pdf के माध्यम से तेल और गैस ड्रिलिंग इंजीनियरिंग (0.3 एमबी)

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अंग्रेजी के माध्यम से गणित

सिब। संघ. विश्वविद्यालय

पेशेवर रूप से उन्मुख पढ़ने के कौशल और मौखिक और लिखित भाषण के कौशल में सुधार के लिए सामग्री प्रस्तुत की जाती है। प्रामाणिक ग्रंथ दिए गए हैं। अभ्यास की एक श्रृंखला प्रस्तावित है जो शब्दावली के विस्तार और व्यवस्थितकरण, संवादी कौशल और क्षमताओं के विकास और व्याकरणिक सामग्री के समेकन में योगदान करती है।

पूर्वावलोकन: अंग्रेजी के माध्यम से गणित। पीडीएफ (0.3 एमबी)

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राजनीतिक संचार: बहुविध और महत्वपूर्ण प्रवचन विश्लेषण का अनुभव

सिब। संघ. विश्वविद्यालय

आधुनिक ब्रिटिश राजनीतिक संचार में भाषाई-अर्ध-सांस्कृतिक और भाषाई-व्यावहारिक साधनों की पहचान से संबंधित मुद्दों पर विचार किया जाता है, जिसमें "विदेशी" के साथ बातचीत के मोनोकल्चरल और इंटरकल्चरल दृष्टिकोण को ध्यान में रखा जाता है। मुख्य रणनीतियों के अध्ययन पर मुख्य ध्यान दिया जाता है और उन्हें लागू करने वाली विवेचनात्मक-सेमीओटिक तकनीकें, भाषा और प्रवचन के विभिन्न स्तरों के साथ राजनीतिक अलगाव को चिह्नित करती हैं।

पूर्वावलोकन: बहुविध और महत्वपूर्ण प्रवचन विश्लेषण का राजनीतिक संचार अनुभव। पीडीएफ (0.6 एमबी)

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रूसी और अंग्रेजी पाइरोलॉजिकल शब्दावली का लेक्सिकोग्राफिक मॉडलिंग

सिब। संघ. विश्वविद्यालय

रूसी और अंग्रेजी में वन पाइरोलॉजिकल शब्दावली के लेक्सिकोग्राफिक मॉडलिंग की समस्या के लिए समर्पित। लेखक रूस और संयुक्त राज्य अमेरिका में पाइरोलॉजिकल शब्दावली की तुलनात्मक-विपरीत द्विभाषी शब्दावली का एक वैचारिक मॉडल प्रस्तावित करते हैं, जो शर्तों के क्रम और सामंजस्य में योगदान देता है।

पूर्वावलोकन: रूसी और अंग्रेजी पाइरोलॉजिकल शब्दावली का लेक्सिकोग्राफिक मॉडलिंग। पीडीएफ (0.4 एमबी)

70

अंग्रेजी भाषा। ध्वन्यात्मकता और पढ़ना पढ़ाना

ओमएसटीयू का पब्लिशिंग हाउस

मैनुअल का उद्देश्य अंग्रेजी में पढ़ना और उच्चारण कौशल विकसित करना है, साथ ही विशेष अभ्यास और सरल व्यावहारिक ग्रंथों की एक प्रणाली का उपयोग करके कुछ बुनियादी रूपात्मक और व्याकरणिक कौशल का प्रशिक्षण देना है।

पूर्वावलोकन: अंग्रेजी। फोनेटिक्स पढ़ाना और एस. यू. नीमन पढ़ना, 2017. - 134 पी..पीडीएफ (0.3 एमबी)

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दूसरी विदेशी भाषा के रूप में अंग्रेजी। बुनियादी पाठ्यक्रम

ओमएसटीयू का पब्लिशिंग हाउस

पाठ्यपुस्तक को दूसरी विदेशी भाषा के रूप में अंग्रेजी में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक बुनियादी कौशल बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है। सैद्धांतिक भाग में वर्तनी और व्याकरणिक विशेषताओं के साथ-साथ क्षेत्रीय अध्ययन सामग्री पर भी ध्यान दिया जाता है। व्यावहारिक भाग में ऐसे अभ्यास शामिल हैं जो व्याकरणिक कौशल के निर्माण और स्वचालन के उद्देश्य से संचार कौशल के विकास को बढ़ावा देते हैं।

पूर्वावलोकन: दूसरी विदेशी भाषा के रूप में अंग्रेजी। बेसिक कोर्स टी. वी. डोलगोवा, ई.पी. ओखोटनिकोवा, 2017. - 133 पी..पीडीएफ (0.6 एमबी)

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एक ऐतिहासिक पहलू में अंग्रेजी में उधार ली गई सैन्य शब्दावली

उत्तरी (आर्कटिक) संघीय विश्वविद्यालय का नाम एम.वी. लोमोनोसोव

यह अध्ययन 14वीं-17वीं शताब्दी में फ्रांसीसी और इतालवी से उधार ली गई अंग्रेजी में सैन्य शब्दावली के विकास की जांच करता है। विकास के विभिन्न रूपों को अलग किया जाता है और उनका विश्लेषण किया जाता है, जिसने विभिन्न तरीकों से अध्ययन की गई भाषा की शब्दावली को प्रभावित किया है। 400 साल से अधिक समय पहले विदेशी सैन्य उधारों के प्रवेश के लिए अतिरिक्त भाषाई कारकों ने अंग्रेजी भाषा को खोल दिया, जिससे अध्ययन के तहत भाषा में सैन्य उधार के विकास के विकल्पों और उन्हें प्रभावित करने वाले कारकों के बारे में बात करना संभव हो गया। अध्ययन के परिणाम हमें यह बताने की अनुमति देते हैं कि मध्य और प्रारंभिक नई अंग्रेजी अवधियों के सैन्य उधार 4 दिशाओं में विकसित हुए: क) केवल सैन्य क्षेत्र में संरक्षण; बी) उपयोग से बाहर जा रहा है; ग) नियति विज्ञान की प्रक्रिया से गुजरना; d) दूसरी शब्दावली प्रणाली में प्रवास। हमारी राय में, सबसे लंबी और सबसे जटिल प्रक्रिया, नियति की प्रक्रिया है, जो निम्नलिखित क्षेत्रों में होती है: एक आलंकारिक अर्थ का पारंपरिक निर्माण (रूपक और रूपक का उपयोग करके) और एक वाक्यांशगत इकाई का गठन। अध्ययन किए गए शब्दों के विकास की अन्य तीन दिशाएँ शाब्दिक इकाइयों की एक विस्तृत श्रृंखला को प्रदर्शित नहीं करती हैं, हालाँकि, वे शब्दावली विकास की प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण स्थान रखती हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सैन्य शब्दावली प्रणाली में एक शब्द का समेकन, अपने मूल अर्थ को बनाए रखते हुए, एक दुर्लभ घटना है। लेख में वर्णित उधार ली गई सैन्य शर्तों के लिए नई शब्दावली प्रणालियों की सीमा विस्तृत है, उनमें से: प्राणीशास्त्र, अर्थशास्त्र, खेल, तकनीकी, संगीत, कानूनी और चिकित्सा शब्दावली। सक्रिय उपयोग से बाहर निकलें और विश्लेषण की गई सामग्री के ढांचे के भीतर पुरातनता और ऐतिहासिकता के रूप में एक निष्क्रिय रिजर्व में संक्रमण दोनों शब्द और इसके अर्थों में से एक के रूप में चिंता कर सकते हैं।

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विभिन्न प्रकार के प्रवचनों में उचित नाम (अंग्रेजी नवविज्ञान पर आधारित)

उत्तरी (आर्कटिक) संघीय विश्वविद्यालय का नाम एम.वी. लोमोनोसोव

यह लेख विभिन्न प्रकार के प्रवचनों में अंग्रेजी नवविज्ञान के भाग के रूप में उचित नाम के कामकाज के अध्ययन के लिए समर्पित है। भाषा एक ऐसे समाज में कार्य करती है जो स्वाभाविक रूप से विकसित और विकसित होता है और इसलिए लगातार भाषा समर्थन और परिवर्तनों के प्रतिबिंब की आवश्यकता होती है, जिसका अर्थ है कि यह भाषा प्रक्रियाओं को किसी न किसी तरह से उत्तेजित करता है। शब्दावली की एक अनिवार्य विशेषता वास्तविकता की घटनाओं के लिए इसकी सीधी अपील है, इसलिए यह शब्दावली में है कि सार्वजनिक जीवन में होने वाले सभी परिवर्तन परिलक्षित होते हैं, जो अनिवार्य रूप से नए नामों के निर्माण पर जोर देता है। व्याख्यात्मक प्रतिमान में नई संरचनाएं शोधकर्ताओं के लिए विशेष रुचि रखती हैं, क्योंकि यह इस क्षेत्र में है कि शब्द में अभिव्यक्ति होनी चाहिए, दर्शकों का ध्यान आकर्षित करना चाहिए, जिसके लिए अक्सर शाब्दिक इकाइयों का निर्माण किया जाता है जो एक विशिष्ट संचार कार्य कर सकते हैं। उनका अध्ययन भाषा प्रक्रियाओं की जटिलता का पता लगाना संभव बनाता है, भाषा में आंतरिक और बाहरी घटनाओं की परस्पर क्रिया, भाषा संरचना में विभिन्न लिंक पर उत्तरार्द्ध का प्रभाव। लेख इस बात पर जोर देता है कि एक उचित नाम वाले नवविज्ञान अपने स्थान के माध्यम से उन श्रेणियों को महसूस करते हैं जो इस या उस लोगों के प्रतिनिधि सोचते हैं, और उन सीमाओं को जिसमें उन्हें अपने आसपास की दुनिया को देखने और विश्लेषण करने के लिए रखा जाता है। नवशास्त्रों का विश्लेषण भाषाई व्यक्तित्व के अपने लोगों की विशिष्ट और विशिष्ट विशेषताओं की दृष्टि की पहचान में योगदान देता है, और इन इकाइयों की सांस्कृतिक व्याख्या के विवरण के परिणामस्वरूप, इस लोगों के वैचारिक मूल्यों के आधार पर पता चलता है मानसिकता और विशिष्ट विशेषताएं। यह सामग्री मुख्य शब्द-निर्माण मॉडल को बाहर करना संभव बनाती है, साथ ही साथ सबसे अधिक शैलीगत उपकरणों को निर्धारित करने के लिए जो समृद्ध भावनात्मक क्षमता के कारण प्राप्तकर्ता पर वांछित प्रभाव डालते हैं।

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बचाव दल के लिए अंग्रेजी: सुरक्षा प्रौद्योगिकी = बचाव दल के लिए अंग्रेजी: सुरक्षा प्रौद्योगिकी: अध्ययन गाइड

उत्तरी (आर्कटिक) संघीय विश्वविद्यालय का नाम एम.वी. लोमोनोसोव

टेक्नोस्फीयर सुरक्षा के क्षेत्र में पेशेवर अंग्रेजी-भाषा संचार के कौशल को विकसित करने के उद्देश्य से मैनुअल में सक्रिय शब्दावली का विस्तार करने के उद्देश्य से अभ्यास की एक प्रणाली शामिल है, जो छात्रों को एक विदेशी भाषा में विशेष साहित्य पढ़ने के लिए रणनीतियों को विकसित करने के आधार पर विकसित करती है। आधुनिक संसाधित और अनुकूलित प्रामाणिक सामग्री।

पूर्वावलोकन: बचावकर्मियों के लिए अंग्रेजी सुरक्षा प्रौद्योगिकी अध्ययन गाइड.pdf (0.7 Mb)

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अंग्रेजी भाषा। प्रैक्टिकल कोर्स

पब्लिशिंग हाउस टीजीएएसयू

मैनुअल गैर-भाषाई विश्वविद्यालयों के लिए विदेशी भाषा कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया गया है और अंग्रेजी में एक बुनियादी पाठ्यक्रम प्रदान करने की सिफारिश की गई है। पाठ्यपुस्तक के मुख्य उद्देश्य माध्यमिक विद्यालय में अध्ययन की अवधि के दौरान शामिल मुख्य व्याकरणिक विषयों और शाब्दिक सामग्री की पुनरावृत्ति और सामान्यीकरण हैं, उन व्याकरणिक और शाब्दिक घटनाओं का गहन अध्ययन जो छात्रों को अंग्रेजी में व्यावसायिक संचार के लिए आवश्यक हैं, साथ ही पढ़ने, सुनने, अनुवाद कौशल और मौखिक भाषण में सुधार के रूप में।

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मुझे फॉलो करें: स्टेप बाय स्टेप

पब्लिशिंग हाउस टीजीएएसयू

पाठ्यपुस्तक व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में संचार कौशल के निर्माण के लिए एक पाठ्य, शाब्दिक और व्याकरणिक सामग्री है। मैनुअल का उद्देश्य छात्रों को तकनीकी ग्रंथों को समझने और कम समय में मौखिक भाषण कौशल विकसित करने के लिए आवश्यक शाब्दिक इकाइयों और व्याकरणिक संरचनाओं के एक निश्चित सेट में महारत हासिल करने में सक्षम बनाना है।

पूर्वावलोकन: मेरे पीछे कदम से कदम.pdf (0.8 एमबी)

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लक्षित दर्शकों की उम्र के आधार पर अंग्रेजी भाषा के समाचार इलेक्ट्रॉनिक हाइपोटेक्स की संरचना की परिवर्तनशीलता

उत्तरी (आर्कटिक) संघीय विश्वविद्यालय का नाम एम.वी. लोमोनोसोव

तकनीकी प्रगति के कारण संचार के वैश्वीकरण के लिए धन्यवाद, इलेक्ट्रॉनिक मीडिया का कोई भी हाइपर- या हाइपोटेक्स्ट लगभग किसी भी उपयोगकर्ता के लिए उपलब्ध है, जिसकी इंटरनेट तक पहुंच है और वह उस भाषा को जानता है जिसमें टेक्स्ट लिखा गया है। साथ ही, सभी समाचार हाइपरटेक्स्ट एक विशिष्ट श्रोताओं के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, जो लिंग, जाति, सामाजिक स्थिति, शिक्षा के स्तर, धार्मिक संबद्धता आदि द्वारा प्रतिष्ठित हैं। ऐसा लगता है कि लक्षित दर्शकों की उम्र भाषाई पूर्व निर्धारित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। समाचार हाइपरटेक्स्ट की विशेषताएं। इस अध्ययन का उद्देश्य अमेरिकी वेबसाइट सीएनएन डॉट कॉम पर पोस्ट किए गए समाचार हाइपरटेक्स्ट में शामिल अंग्रेजी भाषा के हाइपोटेक्स की संरचनात्मक विशेषताएं थीं और वयस्क और युवा लक्षित दर्शकों के लिए थीं। अध्ययन की सामग्री अंग्रेजी भाषा के समाचार हाइपोटेक्स के दो समूह थे: जिनका उद्देश्य वयस्क और युवा दर्शकों के लिए था। प्रत्येक समूह में विश्लेषण किए गए हाइपोटेक्स की संख्या 80 इकाइयाँ थीं। काम का उद्देश्य विभिन्न उम्र के अभिभाषकों पर लक्षित समाचार हाइपोटेक्स्ट की संरचना के संभावित भेदभाव की पहचान करना था। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, निम्नलिखित कार्यों को हल किया गया था: ए) समाचार ग्रंथों की संरचना के अध्ययन के क्षेत्र में वैज्ञानिक साहित्य की समीक्षा की गई थी; बी) वयस्कों और युवाओं के लिए समाचार हाइपोटेक्स्ट की संरचना का विश्लेषण किया गया था। ; ग) पहले प्राप्त आंकड़ों की तुलना वर्तमान अध्ययन के परिणामों से की जाती है। विश्लेषण से पता चला है कि CNN.com वेबसाइट के समाचार हाइपोटेक्स एक "उल्टे" पिरामिड के सिद्धांत पर बनाए गए हैं। उसी समय, युवा दर्शकों के लिए डिज़ाइन किए गए समाचार हाइपोटेक्स की संरचना संरचना के सबसे महत्वपूर्ण तत्वों में से एक - शीर्षक की अनुपस्थिति के कारण एक छोटे "उल्टे" पिरामिड की तरह दिखती है। इस अध्ययन को करते समय, वैचारिक और शब्दावली तंत्र, पाठ सिद्धांत के तरीकों और इंटरनेट संचार के सिद्धांत का उपयोग किया गया था। प्राप्त परिणामों का उपयोग पाठ सिद्धांत के आगे विकास के लिए किया जा सकता है।

78

मूल भाषा (सैद्धांतिक पाठ्यक्रम)

पाठ्यपुस्तक अंग्रेजी भाषा के इतिहास के साथ-साथ तकनीकी मानचित्र और दूसरे सेमेस्टर में "बेसिक लैंग्वेज (सैद्धांतिक पाठ्यक्रम)" अनुशासन का अध्ययन करने की प्रक्रिया में किए गए नियंत्रण गतिविधियों के नमूने के बारे में छात्रों के ज्ञान को गहरा करने के लिए कार्य प्रस्तुत करती है।

पूर्वावलोकन: मूल भाषा (सैद्धांतिक पाठ्यक्रम)। पीडीएफ (0.5 एमबी)

79

छोटा पाठ विश्लेषण

पाठ्यपुस्तक छोटे प्रारूप पाठ के सिद्धांत और इसके भाषा-व्यावहारिक विश्लेषण की विशेषताओं पर एक सामान्यीकृत सैद्धांतिक और व्यावहारिक सामग्री प्रस्तुत करती है। पाठ्यपुस्तक में दो अध्याय होते हैं, उन्हें सौंपे गए कार्य और एक परिशिष्ट के साथ आपूर्ति की जाती है: विदेशी प्रकाशकों से अंग्रेजी भाषा की शिक्षण सामग्री के शीर्षकों का चयन।

पूर्वावलोकन: लघु पाठ विश्लेषण.pdf (0.4 एमबी)

80

विश्वविद्यालय योग्यता उन्मुख शिक्षा में भाषाशास्त्र की वास्तविक समस्याएं

सामूहिक मोनोग्राफ, अंग्रेजी भाषाशास्त्र विभाग के कर्मचारियों और स्नातक से नीचे के वैज्ञानिक अनुसंधान के मुख्य परिणाम प्रस्तुत करता है और ऑरेनबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी के अंग्रेजी शिक्षण के तरीके, भाषा विज्ञान के सिद्धांत और व्यवहार के सामयिक मुद्दों पर, एक क्षमता के संदर्भ में माना जाता है- उन्मुख शैक्षिक प्रतिमान। मोनोग्राफ की सामग्री भाषाविज्ञान, साहित्यिक आलोचना और एक भाषाविद् की सामान्य सांस्कृतिक और व्यावसायिक दक्षताओं के गठन से संबंधित भाषाविज्ञान शिक्षा के मुद्दों को कवर करती है।

पूर्वावलोकन: विश्वविद्यालय योग्यता-उन्मुख शिक्षा में भाषाशास्त्र की वास्तविक समस्याएं। पीडीएफ (0.4 एमबी)

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स्नातकोत्तर छात्रों के लिए अंग्रेजी: प्रवेश परीक्षा

पाठ्यपुस्तक अंग्रेजी में प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए स्नातक विद्यालय के लिए आवेदकों को तैयार करने की प्रक्रिया के अनुकूलन से संबंधित कई मुद्दों पर विचार करती है। इसमें परीक्षा की सामग्री के लिए आवश्यकताओं, व्यावहारिक कार्यों और इस परीक्षण के सभी चरणों की तैयारी के लिए सिफारिशों का विवरण शामिल है। मैनुअल में प्रशिक्षण के मानवीय क्षेत्रों की विशिष्टताओं में प्रामाणिक वैज्ञानिक ग्रंथों के नमूने हैं और परीक्षा विषयों पर मौखिक बयानों के उदाहरण हैं, एक सामान्य वैज्ञानिक प्रकृति की न्यूनतम शब्दावली का चयन किया जाता है, संबंधित मुद्दों पर मौखिक भाषण और पढ़ने के कौशल को विकसित करने के लिए अभ्यास की सिफारिश की जाती है। स्नातक छात्रों के वैज्ञानिक कार्य के लिए। परिशिष्ट में अतिरिक्त पठन और संदर्भ सामग्री के लिए ग्रंथ हैं।

पूर्वावलोकन: स्नातकोत्तर छात्रों के लिए अंग्रेजी प्रवेश परीक्षा। पीडीएफ (0.4 एमबी)

82

आधुनिक दुनिया में जीव विज्ञान

पाठ्यपुस्तक "आधुनिक दुनिया में जीव विज्ञान" विषय पर प्रामाणिक ग्रंथों का चयन और उनके लिए अभ्यास की एक प्रणाली प्रस्तुत करती है। सभी अभ्यास भाषण कौशल और क्षमताओं को विकसित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, एक गैर-भाषाई विश्वविद्यालय में एक विदेशी भाषा सिखाने के मुख्य लक्ष्यों की उपलब्धि में योगदान करते हैं।

पूर्वावलोकन: आधुनिक दुनिया में जीव विज्ञान। पीडीएफ (0.9 एमबी)

83

अंग्रेजी व्याकरण अध्ययन में सामान्य गलतियाँ

कार्यशाला सबसे आम व्याकरण संबंधी त्रुटियों पर अभ्यास का एक संग्रह है जो छात्र अंग्रेजी सीखते समय करते हैं। नियमों को आत्मसात करने की जांच के लिए टेस्ट दिए जाते हैं। शैक्षिक प्रकाशन का उद्देश्य अंग्रेजी व्याकरण के छात्रों के ज्ञान में सुधार करना है।

पूर्वावलोकन: अंग्रेजी व्याकरण अध्ययन में सामान्य गलतियाँ। पीडीएफ (0.3 एमबी)

84

राजनीतिक प्रवचन के इरादे: सिद्धांत और व्यवहार। भाग 1

"भाषण व्यवहार के इरादे के सिद्धांत" विषय पर पाठ्यपुस्तक में दो सैद्धांतिक अध्याय होते हैं जो छात्रों को ग्रेट ब्रिटेन में राजनीतिक प्रवचन के निर्माताओं के भाषण व्यवहार के उदाहरण पर इस अंतःविषय सिद्धांत की मूल अवधारणाओं से परिचित कराते हैं। पाठ्यपुस्तक के प्रमुख सैद्धांतिक खंड अर्जित ज्ञान और व्यावहारिक अभ्यासों को नियंत्रित करने के लिए प्रश्नों के साथ हैं जो उत्पादकों के भाषण के जानबूझकर तंत्र की गहरी समझ की अनुमति देते हैं।

पूर्वावलोकन: राजनीतिक प्रवचन सिद्धांत और व्यवहार के इरादे.pdf (0.4 Mb)

85

पहली भाषा के व्यावहारिक ध्वन्यात्मकता

इस मैनुअल का उद्देश्य स्नातक को अंग्रेजी उच्चारण की सैद्धांतिक नींव से परिचित कराना है, स्नातक द्वारा अंग्रेजी भाषा के ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन के विकास और भाषण संचार के ध्वन्यात्मक कौशल के निर्माण में योगदान करना है।

पूर्वावलोकन: पहली भाषा के व्यावहारिक ध्वन्यात्मकता। पीडीएफ (0.7 एमबी)

86

इलेक्ट्रिकल इंजीनियरों के लिए व्यावसायिक अंग्रेजी। भाग 1

पाठ्यपुस्तक छात्रों की शब्दावली का विस्तार करने, मौखिक संचार, पढ़ने और लिखने के कौशल को विकसित करने के उद्देश्य से कार्य और अभ्यास प्रस्तुत करती है। यह स्नातक छात्रों के कक्षा और स्वतंत्र कार्य को सुनिश्चित करने के लिए "विदेशी भाषा" अनुशासन में कक्षाओं के लिए अभिप्रेत है।

कृषि मंत्रालय
रूसी संघ
संघीय राज्य बजट
उच्च शिक्षा संस्थान
व्यावसायिक शिक्षा
"अल्ताई राज्य कृषि विश्वविद्यालय"

जी.जी. रुम्यंतसेव
बोलने की तैयारी करना
विशेषता पर पाठ के आधार पर,
व्याकरण और मौखिक वार्तालाप विषय
शिक्षक का सहायक
अर्थशास्त्र के संकाय के छात्रों के लिए

बरनौल 2011

यूडीसी 371.3:372.8:802.0(072)
समीक्षक: पीएच.डी., बरनौल के विदेशी भाषा विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर
विधि संस्थान ई.वी. पेस्टोव;
बाल चिकित्सा विज्ञान के उम्मीदवार, अल्ताई राज्य कृषि विश्वविद्यालय के विदेशी भाषा विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर ओ.ए. परपुरा।
रुम्यंतसेवा जी.जी. विशेषता, व्याकरणिक और मौखिक बोलचाल के विषयों में ग्रंथों के आधार पर बोलने के लिए तत्परता का गठन: अर्थशास्त्र के संकाय के छात्रों के लिए एक शिक्षण सहायता। - बरनौल: AGAU, 2011 का पब्लिशिंग हाउस। - 80 पी।
शैक्षिक और पद्धतिगत संस्करण में एक व्याकरणिक टिप्पणी शामिल है,
5 विकल्पों के साथ दो व्याकरण परीक्षण पूरा करने के नियम
उनमें से प्रत्येक, भाग ए और भाग बी की विशेषता में 33 ग्रंथ, एक सक्रिय शब्दकोश और विशेष अभ्यास से सुसज्जित है जो तैयारी का निर्माण करते हैं
मौखिक भाषण के आत्म-विकास के लिए, और 7 मौखिक संवादी विषय। शैक्षिक प्रकाशन का उद्देश्य छात्रों को उनके स्वतंत्र कार्य में मदद करना है
व्यावसायिक रूप से उन्मुख ग्रंथों और मौखिक संवादी विषयों के आधार पर बोलने के कौशल का रचनात्मक आत्म-विकास।
अर्थशास्त्र के संकाय के पत्राचार विभाग के विदेशी भाषाओं का अध्ययन करने के लिए तत्परता के विभिन्न स्तरों के छात्रों के लिए बनाया गया है
विशेषता लेखांकन, विश्लेषण और लेखा परीक्षा, वित्त और ऋण।
अल्ताई राज्य कृषि विश्वविद्यालय के मानवीय शिक्षा केंद्र के शैक्षिक और पद्धति आयोग द्वारा प्रकाशन के लिए अनुशंसित
( कार्यवृत्त संख्या 5 दिनांक 10 नवंबर 2011)।

© रुम्यंतसेवा जी.जी., 2011
© FGBOU वीपीओ AGAU, 2011

विषयसूची
परिचय
नियंत्रण कार्य के प्रदर्शन के लिए दिशानिर्देश
टेस्ट नंबर 1
परीक्षा संख्या 2
अभ्यास के साथ व्याकरण की टिप्पणी
ग्रंथ। भाग ए.
अमेरिकी कृषि की सामान्य संरचना
अमेरिकी कृषि की प्रौद्योगिकी और समस्याएं
सांख्यिकी के मूल सिद्धांत
लेखांकन के रूप
उत्पादन व्यय और लागत
लागत भिन्नता के कारण
कृषि उत्पादों की कीमतें
श्रम दक्षता के उपाय
भौतिक कारकों के संबंध में पशुधन उत्पादन
फार्म बहीखाता पद्धति
पुस्तकें रखने के तरीके
कार्य अध्ययन से लाभ
उत्पादन क्षमता में सुधार के तरीके
योजना का अनुकूलन
धन और प्रकार में आय का गठन
श्रम प्रबंधन
अमेरिकी भूमि के बारे में अधिक जानकारी प्राप्त करने के लिए...
प्रमुख कारण...
लेखांकन के रूप
फार्म पर माइक्रो कंप्यूटर
अमेरिकी खेती में...
कार्य अध्ययन क्या कर सकता है
योजना और लेखा
ग्रंथ। भाग बी.
व्यवसाय स्थापित करना
लेखा और बैलेंस शीट
संघवाद और कर प्रणाली
बीमा बाजार: रूस में संरचना और स्थिति
रूस में बैंकिंग सेवाएं: सिद्धांत और तथ्य।
लेखांकन चक्र के एक भाग के रूप में बहीखाता पद्धति
लेखा परीक्षा की योजना बनाना
लेखापरीक्षा की योजना बनाने की विश्लेषणात्मक प्रक्रियाएं
मूल्य निर्धारण (भाग I)
मूल्य निर्धारण (भाग II)
संवादी विषय
ग्रंथ सूची सूची
3

4
5
7
15
17
30
30
31
31
32
33
34
35
36
37
37
39
40
41
42
44
45
46
47
48
49
50
51
52
54
54
56
58
59
62
64
66
68
69
71
73
80

परिचय
शिक्षण सहायता कृषि विश्वविद्यालयों के पत्राचार विभाग की विदेशी भाषाओं का अध्ययन करने के लिए अलग-अलग डिग्री के छात्रों के लिए डिज़ाइन की गई है, जो रचनात्मक रूप से खुद को विकसित करना चाहते हैं, अपने दम पर बोलने के कौशल में महारत हासिल करना, लेखांकन और जानकारी वाले विशेष साहित्य का उपयोग करना। लेखा परीक्षा, वित्त और क्रेडिट
कृषि उद्यम। मैनुअल में संकाय की विशेषता में 43 ग्रंथ और 7 मौखिक संवादी विषय शामिल हैं। ये सभी सक्रिय . से लैस हैं
ग्रंथों की सामग्री में महारत हासिल करने के उद्देश्य से शब्दकोश और अभ्यासों की एक श्रृंखला और
बोलचाल की भाषा में इसके आगे उपयोग के साथ विषय। मैनुअल में शामिल हैं
व्याकरण संबंधी टिप्पणी और परीक्षा के लिए 2 विकल्प।
अभ्यास प्रकृति में प्रजनन और रचनात्मक दोनों हैं और
संकाय की विशेष शब्दावली को सक्रिय करने का लक्ष्य। श्रृंखला
अभ्यास मौखिक अभ्यास के कौशल की आत्म-निपुणता के आधार पर रचनात्मक आत्म-विकास के लिए डिज़ाइन किया गया है।
शिक्षण सहायता को आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया गया है
गैर-भाषाई विशिष्टताओं में छात्रों के लिए विदेशी भाषा कार्यक्रम।

कार्यान्वयन के लिए पद्धति संबंधी निर्देश
नियंत्रण कार्य
प्रशिक्षण के लक्ष्य और उद्देश्य
एक गैर-भाषाई विश्वविद्यालय में "विदेशी भाषा" पाठ्यक्रम का मुख्य लक्ष्य है
बोलचाल और रोजमर्रा के भाषण के व्यावहारिक ज्ञान में प्रशिक्षण और विदेशी भाषा के सक्रिय उपयोग के लिए विशेषता की भाषा, जैसा कि रोजमर्रा की जिंदगी में होता है,
साथ ही पेशेवर संचार में।
एक विदेशी भाषा सिखाने के लक्ष्य को प्राप्त करने की प्रक्रिया में,
पेशेवर, सामान्य शैक्षिक और शैक्षिक कार्य। छात्र
विशेषता में साहित्य का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है, साथ ही साथ सामग्री
पत्रिकाएँ।
प्रशिक्षण के दौरान, निम्नलिखित प्रकार के भाषण विकसित करने के लिए काम किया जाता है
गतिविधियाँ: पढ़ना, सुनना, बोलना।
अनुवाद* (मौखिक या लिखित) पूरे पाठ्यक्रम के रूप में प्रयोग किया जाता है:
* सीखने का उपकरण;
* पढ़ने की समझ को नियंत्रित करने का एक तरीका;
* पाठ पढ़ते समय प्राप्त जानकारी को स्थानांतरित करने का एक तरीका।
पाठ्यक्रम संरचना
पूर्ण के लिए ASAU के वर्तमान पाठ्यक्रम के अनुसार
एक विदेशी भाषा पढ़ाने के पाठ्यक्रम में अनिवार्य कक्षा अध्ययन के 50 घंटे और स्वतंत्र कार्य के 160 घंटे दिए जाते हैं।
अध्ययन की पूरी अवधि के लिए, छात्र 2 परीक्षण करता है, पास करता है
अतिरिक्त पठन ग्रंथ, क्रेडिट और परीक्षा।
परीक्षा आवश्यकताएँ
परीक्षा एक विदेशी भाषा के व्यावहारिक ज्ञान के स्तर का आकलन करती है।
भाषा, प्रशिक्षण के उद्देश्य के अनुरूप और आवंटित घंटों की संख्या
अनिवार्य कक्षा अध्ययन और स्वतंत्र कार्य। हर टिकट
परीक्षा में छात्रों को दी जाने वाली पेशकश में कई कार्य शामिल हैं:
1. एक पाठ के शब्दकोश के साथ पढ़ना छात्र की भविष्य की विशेषता से संबंधित मुद्दों को कवर करता है और एक निश्चित पैराग्राफ या वाक्य का अनुवाद करता है।
पाठ की मात्रा - प्रति 0.5 शैक्षणिक में 1000 मुद्रित वर्णों की दर से
घंटे,
2. अध्ययन की गई भाषा सामग्री वाले पाठ के शब्दकोश के बिना पढ़ना
और विश्वविद्यालय के प्रोफाइल के अनुरूप, अपनी सामग्री को मूल भाषा में फिर से बेचना या
एक विदेशी भाषा में कई परीक्षकों के सवालों के जवाब।
पाठ की मात्रा 10 मिनट में 600 मुद्रित वर्णों पर आधारित है।
3. प्रस्तावित विषयों पर परीक्षक के साथ बातचीत।

स्वतंत्र कार्य के प्रकार:
- स्कूल के घंटों के दौरान शैक्षिक कार्यों का प्रदर्शन;
- शिक्षक के मार्गदर्शन में विशेष कक्षाओं में मौखिक संचार;
- पाठ्येतर समय के दौरान प्रशिक्षण सत्रों का प्रदर्शन;
- पाठ्येतर (घर) पढ़ना।
नियंत्रण कार्यों को पूरा करना और नियंत्रण कार्यों का पंजीकरण
1. नियंत्रण कार्य पांच प्रकारों में किए जाते हैं।
छात्र के अंतिम नाम के पहले अक्षर के अनुसार विकल्प संख्या का चयन करना चाहिए।
उपनाम का पहला अक्षर
विकल्प संख्या
छात्र
ए बी सी डी ई
मैं
ई, एफ, 3, आई, के, एल
द्वितीय
एम, ओ, पी, आर
तृतीय
एस, टी, यू, एफ, एक्स
चतुर्थ
सी, एच, डब्ल्यू, डब्ल्यू, ई, यू, आई
वी
2. सभी कार्य बारी-बारी से किए जाते हैं। प्रत्येक बाद वाले को तभी शुरू किया जा सकता है जब पिछले एक में त्रुटियों को ठीक कर दिया गया हो और समीक्षक के सभी निर्देश पूरे हो गए हों।
3. लिखित नियंत्रण कार्य एक अलग नोटबुक में तैयार किए जाते हैं।
नोटबुक के कवर पर छात्र का नाम, नियंत्रण कार्य की संख्या और जिस पाठ्यपुस्तक में वह पढ़ रहा है उसका नाम अंकित है।
4. नियंत्रण कार्य स्याही से, बड़े करीने से किया जाना चाहिए,
स्पष्ट लिखावट। समीक्षक की टिप्पणियों, स्पष्टीकरणों और दिशानिर्देशों के लिए नोटबुक में व्यापक मार्जिन छोड़ना आवश्यक है।
5. कार्य के अंत में छात्र के हस्ताक्षर और असाइनमेंट की तिथि अवश्य लगानी चाहिए।
6. निम्नलिखित मॉडल के अनुसार नियंत्रण कार्यों की सामग्री को एक नोटबुक में रखा जाना चाहिए:
सही
बायां पृष्ठ
पृष्ठ
खेत
अंग्रेजी पाठ रूसी पाठ
खेत
7. नियंत्रण कार्यों को उसी क्रम में पूरा किया जाना चाहिए जिसमें वे इस मैनुअल में दिए गए हैं।
8. सत्यापन और समीक्षा के लिए, पूर्ण नियंत्रण कार्य स्थापित समय सीमा के भीतर प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
9. निर्देशों का पालन किए बिना नियंत्रण कार्य किया जाता है या नहीं
पूरी तरह से, इसे बिना सत्यापन के छात्र को वापस कर दिया जाता है।
समीक्षाओं के आधार पर कार्य में सुधार
एक सत्यापित नियंत्रण कार्य की समीक्षा प्राप्त होने पर, समीक्षक की टिप्पणियों से खुद को परिचित करना आवश्यक है, चिह्नित का विश्लेषण करें
गलतियों और सीखने की सामग्री के माध्यम से फिर से काम करें। सभी ऑफ़र जो
वर्तनी और व्याकरण संबंधी त्रुटियाँ या अशुद्धियाँ पाई गईं
6

अनुवाद, आपको इसे फिर से लिखना होगा और इसे परीक्षण के अंत में रखना होगा।
पीयर-रिव्यू टेस्ट शैक्षिक दस्तावेज हैं,
जिसे संरक्षित करने की जरूरत है। परीक्षण या परीक्षा के दौरान, परीक्षाओं में शामिल सामग्री को आत्मसात करने की गुणवत्ता की जाँच की जाती है।
नियंत्रण कार्य संख्या 1
विकल्प संख्या 1

व्याकरण:





5. वर्तमान कृदंत, सतत समूह।
मैं।

1. मेरा दोस्त एक कंप्यूटर सेंटर में काम करता था।
2. हम अगले सप्ताह पुस्तकालय जाएंगे।
3. छात्र बगीचे में पेड़ लगा रहे हैं।
4. संस्थान ने 1990 तक कई युवा विशेषज्ञों को पहले ही प्रशिक्षित कर दिया था।
5. वह कई बार मेरे गांव आ चुके हैं।
द्वितीय.

डिग्री
विशेषण तुलना:
1. उन्होंने सबसे महत्वपूर्ण समस्या पर चर्चा की।
2. वह हमारे समूह का सर्वश्रेष्ठ शतरंज खिलाड़ी है।
3. एवरेस्ट दुनिया का सबसे ऊंचा पर्वत है।
4. जितना अधिक हम अध्ययन करते हैं, उतना ही अधिक हम जानते हैं।
5. यह कल की तुलना में अब अधिक गर्म है।

मोडल क्रिया या इसके समकक्ष वाक्यों का रूसी में अनुवाद करें:
1. कल यह काम नहीं कर सका।
2. हमारे किसान विभिन्न फसलें उगा सकेंगे।
3. मेरे दोस्त को 5 बजे आना है।
4. उसे अपनी अंग्रेजी पर अधिक काम करना चाहिए।
5. आज बारिश हो सकती है।


1. मास्को में होने के कारण वह अपने दोस्त से मिलने गई,
2. हमारे आने पर वे शतरंज खेल रहे होंगे,
7

3. एक पढ़ने वाला छात्र मेरा मित्र है।
4. संस्थान जाकर मैं अपने दोस्त से मिला।
5. इस पुस्तक को प्रसिद्ध लेखक ने लिखा था।
नियंत्रण कार्य संख्या 1
विकल्प संख्या 2
असाइनमेंट पूरा करने के लिए, आपको निम्नलिखित अनुभागों में महारत हासिल करनी होगी
व्याकरण:
1. वर्तमान (वर्तमान), भूत (अतीत), और भविष्य (भविष्य) का रूप
तनावपूर्ण समूह अनिश्चितकालीन सक्रिय आवाज।
2. विशेषणों की तुलना की डिग्री।
3. मोडल क्रिया, उनके समकक्ष।
4. भोज द्वितीय। सक्रिय आवाज का सही काल।

I. निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखें, उनमें क्रिया के काल रूपों की पहचान करें और उनके infinitive को इंगित करें; रूसी में वाक्यों का अनुवाद करें:
1. कल मौसम बदल गया।
2. पंखे समय पर फसलों की कटाई करेंगे।
3. फार्म मशीनरी ने हमारे फार्म पर जीवन और काम को बदल दिया है।
4. अब मैं लंदन के बारे में एक बहुत ही दिलचस्प किताब पढ़ रहा हूं।
5. आज इतनी ठंड नहीं है जितनी कल थी।
द्वितीय. विशेषणों की तुलना की डिग्री पर ध्यान देते हुए निम्नलिखित वाक्यों का अनुवाद करें:
1. भारत की जलवायु हमारे देश की तुलना में अधिक गर्म है।
2. फ्रांस इंग्लैंड से बड़ा है।
3. हमारे देश में मॉस्को की आबादी सबसे ज्यादा है।
4. शरद ऋतु एक वर्ष में सबसे गर्म मौसम है।
5. यह सर्दियों का सबसे ठंडा दिन था।
III. निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखें, प्रत्येक में क्रियात्मक क्रिया या उसके समकक्ष को रेखांकित करें वाक्यों का रूसी में अनुवाद करें
भाषा: हिन्दी:
1. वे यह काम करने में सक्षम थे।
2. मुझे उसे कल देखना है।
3. तुम्हें कल आना होगा।
4. मुझे यह किताब पढ़नी थी।
5. मैं आपकी मदद कर सकता हूं।
चतुर्थ। निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखें" कृदंत को रेखांकित करें I
और कृदंत II और अपने कार्यों को स्थापित करें, अर्थात। इंगित करें कि क्या यह एक परिभाषा है, एक परिस्थिति है या एक विधेय का हिस्सा है। रूसी में वाक्यों का अनुवाद करें:
1. मैं पुस्तकालय जा रहा हूँ।
2. इस घर को बनाने में उन्होंने नई सामग्री का इस्तेमाल किया।
3. वह मेज पर बैठकर शतरंज खेल रहा था।
4. खुली हुई किताब मेज पर है।
8

5. प्रयोग की गई विधि प्रयोग के लिए महत्वपूर्ण है।
नियंत्रण कार्य संख्या 1
विकल्प संख्या 3
असाइनमेंट पूरा करने के लिए, आपको निम्नलिखित अनुभागों में महारत हासिल करनी होगी
व्याकरण:
1. वर्तमान (वर्तमान), भूत (अतीत), और भविष्य (भविष्य) का रूप
तनावपूर्ण समूह अनिश्चितकालीन सक्रिय आवाज।
2. विशेषणों की तुलना की डिग्री।
3. मोडल क्रिया, उनके समकक्ष।
4. भोज द्वितीय। सक्रिय आवाज का सही काल।
5. वर्तमान कृदंत, सतत समूह।
मैं।
निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखें, उनमें क्रिया के पहलू रूपों की पहचान करें और उनके असीम को इंगित करें; रूसी में वाक्यों का अनुवाद करें:
1. हम इस सामूहिक खेत लेसी वर्ष में गए।
2. उन्होंने आज तीन प्रयोग किए हैं।
3. मैंने यह फिल्म देखी है।
4. हम अगले हफ्ते अपना काम शुरू कर देंगे।
5. क्या उन्होंने अपना पाठ किसके द्वारा पूरा किया?
द्वितीय.
ध्यान देते हुए निम्नलिखित वाक्यों का अनुवाद करें
विशेषणों की तुलना की डिग्री:
1. वसंत ऋतु में दिन सर्दियों की तुलना में अधिक लंबे और गर्म होते हैं।
2. ओब साइबेरिया की सबसे लंबी नदियों में से एक है।
3. यह हमारे शहर का सबसे ऊंचा घर है।
4. यह सामूहिक रूप हमारे क्षेत्र में सबसे अमीर है।
5. बैकाल यूरोप और एशिया की सबसे बड़ी ताजे पानी की झील है।
III. निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखें, प्रत्येक को रेखांकित करें

1. तुम्हें कल आना होगा।
2. उन्हें बैठक में बोलना था।
3. आपको यह किताब पढ़नी चाहिए।
4. वह इस पाठ का अनुवाद कर सकता है।
5. उन्हें पुस्तकालय जाना था।
चतुर्थ। निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखिए, कृदंत I को रेखांकित कीजिए
और कृदंत II और अपने कार्यों को स्थापित करें, अर्थात। इंगित करें कि क्या यह एक परिभाषा है, एक परिस्थिति है या एक विधेय का हिस्सा है। रूसी में वाक्यों का अनुवाद करें:
1. हम बढ़ते पौधे देखते हैं।
2. तुम क्या कर रहे हो?
3 इस समस्या पर काम करते हुए उन्हें कई किताबें पढ़नी पड़ीं।
4. विद्यार्थियों द्वारा किया गया कार्य बहुत ही रोचक है।
5. बिना डिक्शनरी के किया गया अनुवाद बहुत अच्छा था।
9

नियंत्रण कार्य संख्या 1
विकल्प संख्या 4
असाइनमेंट पूरा करने के लिए, आपको निम्नलिखित अनुभागों में महारत हासिल करनी होगी
व्याकरण:
1. वर्तमान (वर्तमान), भूत (अतीत), और भविष्य (भविष्य) का रूप
तनावपूर्ण समूह अनिश्चितकालीन सक्रिय आवाज।
2. विशेषणों की तुलना की डिग्री।
3. मोडल क्रिया, उनके समकक्ष।
4. भोज द्वितीय। सक्रिय आवाज का सही काल।
5. वर्तमान कृदंत, सतत समूह।
मैं।
निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखें, उनमें क्रिया के पहलू रूपों की पहचान करें और उनके असीम को इंगित करें; रूसी में वाक्यों का अनुवाद करें:
1. देश नहीं गए।
2. हम शाम को पुस्तकालय जाएंगे।
3. ठंड होने के कारण हम घर चले गए।
4. वे 7 बजे तक बहुत काम कर चुके थे।
5. उन्होंने उन्हें इसी महीने देखा है।
द्वितीय.


1. लंदन यूरोप का सबसे बड़ा शहर है।
2. वह हमारे परिवार में सबसे छोटा है।
3. वह उससे बेहतर अंग्रेजी बोलती है।
4. पेड़ पृथ्वी पर सबसे बड़े और सबसे पुराने पौधों में से एक है।
5. इस राज्य के खेत में हमारे क्षेत्र की सबसे खराब मिट्टी है।
III. निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखें, प्रत्येक को रेखांकित करें
मोडल क्रिया या इसके समकक्ष। रूसी में वाक्यों का अनुवाद करें:
1. मुझे पुस्तकालय में रहना है।
2. उसे आना है।
3. आपको इस पत्रिका को अवश्य देखना चाहिए।
4. क्या मैं आपका शब्दकोश ले सकता हूँ?
5. वह शतरंज अच्छी तरह खेल सकता था
चतुर्थ। निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखिए, कृदंत I को रेखांकित कीजिए
और कृदंत II और अपने कार्यों को स्थापित करें, अर्थात। इंगित करें कि क्या यह एक परिभाषा है, एक परिस्थिति है या एक विधेय का हिस्सा है। रूसी में वाक्यों का अनुवाद करें:
1. परीक्षा की तैयारी करते हुए उसने पुस्तकालय में काम किया।
2. बोलते हुए वह कमरे में दाखिल हुई।
3. बर्फबारी नहीं हो रही थी।
4. एक पढ़ने वाला छात्र मेरा मित्र है। 5.1 अभी पुस्तकालय जा रहा हूँ।

नियंत्रण कार्य संख्या 1
विकल्प संख्या 5
असाइनमेंट पूरा करने के लिए, आपको निम्नलिखित अनुभागों में महारत हासिल करनी होगी
व्याकरण:
1. वर्तमान (वर्तमान), भूत (अतीत), और भविष्य (भविष्य) का रूप
तनावपूर्ण समूह अनिश्चितकालीन सक्रिय आवाज।
2. विशेषणों की तुलना की डिग्री।
3. मोडल क्रिया, उनके समकक्ष।
4. कृदंत II, परफेक्ट टेंस एक्टिव वॉयस।
5. वर्तमान कृदंत, सतत समूह।
मैं।
निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखें, उनमें क्रिया के पहलू रूपों की पहचान करें और उनके असीम को इंगित करें; रूसी में वाक्यों का अनुवाद करें:
1. मेरी बहन पिछले साल लेनिनग्राद में रहती थी।
2. अक्सर शरद ऋतु में बारिश होती है।
3. हमारे खेत में कई अलग-अलग फसलें उगाई गई हैं।
4. महीने के अंत तक फ़ैनर्स ने फ़सल की कटाई कर ली थी।
5. तृतीय वर्ष के छात्र कंप्यूटर सेंटर में काम करेंगे।
द्वितीय.
निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखें, उनका प्रयोग करके अनुवाद करें
विशेषणों की तुलना की डिग्री पर ध्यान दें:
1. हमारे समूह में सबसे अच्छा छात्र नहीं है।
2. हमने कल बैठक में महत्वपूर्ण समस्याओं पर चर्चा की।
3. शरद ऋतु सबसे अधिक वर्षा का मौसम है।
4. पहले से कहीं बेहतर देर से।
5. वह छोटा भाई है।
III. प्रत्येक क्रियात्मक क्रिया या उसके समकक्ष को रेखांकित करते हुए निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखिए। रूसी में वाक्यों का अनुवाद करें
भाषा: हिन्दी:
1. आपको यहां धूम्रपान नहीं करना चाहिए।
2. वे कल एक प्रयोग शुरू कर सकते थे।
3. आज बारिश हो सकती है।
4. मुझे समय पर आना है।
5. वह चुने हुए खेलने में सक्षम है।
चतुर्थ। निम्नलिखित वाक्यों को फिर से लिखिए, कृदंत I और को रेखांकित कीजिए
कृदंत II और अपने कार्यों को स्थापित करें, अर्थात। इंगित करें कि क्या यह एक परिभाषा है, एक परिस्थिति है या एक विधेय का हिस्सा है। अनुवाद पूर्व

बचाव दल के लिए रूसी-अंग्रेजी वाक्यांश पुस्तिका रूस के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के नागरिक सुरक्षा अकादमी में तैयार की गई थी।
खोज और बचाव अभियान के दौरान व्यावहारिक पेशेवर कार्यों को करने वाले बचाव दल, अग्निशामकों, स्वयंसेवकों और अन्य श्रेणियों के विशेषज्ञों के विदेशी भाषा के संचार इरादों के कार्यान्वयन में वाक्यांशपुस्तिका योगदान करती है।
विदेशी भाषा और भाषण सामग्री का चयन एक संचार दृष्टिकोण के आधार पर किया गया था, रूस के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के विशेषज्ञों की कार्यात्मक भूमिकाओं और शैलीगत उपयोग के नियमों के अनुपालन को ध्यान में रखते हुए।

आपात स्थिति में व्यावसायिक संचार।
विशेष संचार
आपातकालीन फोन
एक आपातकालीन कॉल
ऑपरेशनल ड्यूटी ऑफिसर ड्यूटी ऑफिसर की बात सुनता है
डिस्पैचर सुन रहा है डिस्पैचर बोल रहा है
तुम्हारा नाम? तुम्हारा नाम क्या है?
आपका फोन नंबर? आपका दूरध्वनी क्रमांक क्या है?
क्या हुआ? क्या हुआ है?
संक्षिप्त करें
क्षमा करें, यह हमारी क्षमता से बाहर है
ओलंपिक खेलों की आयोजन समिति से संपर्क करें ओलंपिक खेलों की आयोजन समिति को आवेदन करें।

विषय
I. आपातकालीन स्थितियों में व्यावसायिक संचार 6
आपातकालीन कॉल 6
सुरक्षा 11
आग 15
इमारत ढहना 18
जल क्षेत्र में आपातकाल 22
रासायनिक संदूषण 25
यातायात दुर्घटना 27
प्राकृतिक वातावरण में आपात स्थिति 34
हिमस्खलन संचालन 37
हेलीकाप्टर निकासी 42
घरेलू घटनाएं 46
रेडियो संचार 49
मनोवैज्ञानिक समर्थन 51
प्राथमिक चिकित्सा 55
द्वितीय. दैनिक गतिविधियों में व्यावसायिक संचार 62
प्रश्नावली 62
फोन पर बातचीत 64
मौसम 66
रास्ता कैसे दिखाएं 69
राजमार्ग पर
III. सामाजिक संचार 77
अभिवादन 77
परिचित 78
बैठक 80
आमंत्रण 81
अनुरोध 82
परिषद 83
वादा 84
कृतज्ञता 84
सहमति 85
असहमति 86
माफी 86
सहानुभूति 87
गलतफहमी 88
चेतावनी 90
विदाई 90
चतुर्थ। परिशिष्ट 92
सर्वनाम 92
अंक 94
प्रश्न शब्द 97
सप्ताह के दिन 98
समय 99
महीने
रंग 103
देश / राजधानियाँ, राष्ट्रीयताएँ / भाषाएँ 105
ओलंपिक शीतकालीन खेल 115
ओलंपिक स्थल 120
इकाइयाँ 123
अंतर्राष्ट्रीय ध्वन्यात्मक वर्णमाला 125
रूसी और अंग्रेजी वर्णमाला के अक्षरों का पत्राचार 126
वी. रूसी-अंग्रेजी शब्दकोश 128
संक्षिप्ताक्षर।

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बचाव दल के लिए रूसी-अंग्रेज़ी फ़्रेज़बुक पुस्तक डाउनलोड करें, Subbotina I.I. - fileskachat.com, तेज और मुफ्त डाउनलोड।

• व्यावसायिक अंग्रेजी, ट्यूटोरियल, फिशमैन एल.एम., 2017 - व्यावसायिक अंग्रेजी ट्यूटोरियल में 23 पेशेवर रूप से केंद्रित मॉड्यूल (विषय) शामिल हैं, जिनमें से प्रत्येक को कार्यात्मक ब्लॉकों में विभाजित किया गया है। शिक्षा का उद्देश्य… अंग्रेजी भाषा की किताबें
• कैंटरबरी की राजकुमारी और अन्य अंग्रेजी किंवदंतियों, कैंटरबरी की राजकुमारी, संग्रह, Matveev S.A., 2015 - परियों की कहानियों और किंवदंतियों को पढ़ना न केवल बच्चों के लिए, बल्कि वयस्कों के लिए भी एक खुशी है। पुस्तक में बिन्नोरी की सुंदर अंग्रेजी कथाएं शामिल हैं,... अंग्रेजी भाषा की किताबें
• अंग्रेजी, ग्रेड 6, भाग 1, अफानसेवा ओ.वी., मिखेवा आई.वी., बारानोवा के.एम., 2014 - अंग्रेजी पढ़ाने के क्षेत्र में जाने-माने विशेषज्ञों द्वारा बनाई गई पाठ्यपुस्तक ग्रेड 6 के लिए शैक्षिक और कार्यप्रणाली परिसर का मुख्य घटक है। पाठ्यपुस्तक सभी फिट बैठता है ... अंग्रेजी भाषा की किताबें
• अर्थशास्त्रियों और प्रबंधकों के लिए अंग्रेजी, पाठ्यपुस्तक, उल्यानोवा ओ.वी., ग्रिचिन एस.वी., 2011 - पाठ्यपुस्तक का उद्देश्य अर्थशास्त्र की दिशा में अध्ययन करने वाले विश्वविद्यालय के छात्रों के लिए है, और इसका उद्देश्य विशेषता में साहित्य पढ़ना सिखाना है ... अंग्रेजी भाषा की किताबें

निम्नलिखित ट्यूटोरियल और किताबें:

• जीवन गतिविधि की सुरक्षा, एस्टाफुरोवा टी.एन., पेटी ए.ए., कोर्निएन्को ओ.पी., 2011 - प्रशिक्षण मैनुअल में पाठ और प्रशिक्षण अभ्यास शामिल हैं जो विशिष्ट विदेशी भाषा कौशल और क्षमताओं के निर्माण में योगदान करते हैं। अतिरिक्त पढ़ने के लिए ग्रंथ हैं। … अंग्रेजी भाषा की किताबें
• अध्ययन और कार्य-अध्ययन, काम, एस्टाफुरोवा टी.एन., कोर्निएन्को ओ.पी., पेटी ए.ए., सोलोडोवनिकोवा आई.वी., मकुएव यू.जी., 2014 - मैनुअल का उद्देश्य विदेशी भाषा के पहले पाठ्यक्रम के मौखिक विषयों पर विदेशी भाषा कौशल तैयार करना है। एक तकनीकी विश्वविद्यालय में प्रशिक्षण कार्यक्रम। छात्रों के लिए अनुशंसित ... अंग्रेजी भाषा की किताबें
• जहाज निर्माण के लिए अंग्रेजी, मैक्सिमेट्स एल.आई., रक्स टी.वी., 2007 - यह पाठ्यपुस्तक जहाज निर्माण, जहाज मरम्मत और महासागर प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में विशेषज्ञता रखने वाले छात्रों के लिए पेशेवर रूप से उन्मुख भाषण के निर्माण के लिए है। लाभ इसके… अंग्रेजी भाषा की किताबें
• अंग्रेजी भाषा का स्व-निर्देश पुस्तिका, पेट्रोवा ए.वी. - स्व-निर्देश पुस्तिका का उद्देश्य एक शिक्षक की सहायता के बिना कक्षाओं के माध्यम से अंग्रेजी सीखने का अवसर प्रदान करना है जो पढ़ने और अनुवाद करने की अनुमति देता है ... अंग्रेजी भाषा की किताबें

पिछले लेख:

• अंग्रेजी के लिए 101 टिप्स, गालॉयन के., 2015 - करीना गालॉयन - अंग्रेजी में विशेष कौशल के क्षेत्र में विशेषज्ञ। रूसी उच्चारण के बिना सहज अंग्रेजी विधि के लेखक। मदद करता है… अंग्रेजी भाषा की किताबें
• द प्रैक्टिस ऑफ बिजनेस कम्युनिकेशन, ए गाइड टू द वर्ल्ड ऑफ बिजनेस इंग्लिश, सरू एल., 2001 - लिंडा सरू द्वारा लिखित, पीएचडी, यूएसए से मास्टर ऑफ इंटरनेशनल मैनेजमेंट, बिजनेस इंग्लिश की दुनिया के लिए एक गाइड है। पर … अंग्रेजी भाषा की किताबें
• अंग्रेजी व्याकरण, प्रस्ताव और लिंकिंग शब्द, कुंजी के साथ, ड्रोज़्डोवा टी.यू।, 2010 - मैनुअल में अंग्रेजी में पूर्वसर्गों और संयोजनों के उपयोग के बारे में जानकारी है। चाबियों के साथ व्यायाम सामग्री को मजबूत करने में मदद करते हैं। को समर्पित अनुभाग… अंग्रेजी भाषा की किताबें
• खानपान पेशेवरों के लिए अंग्रेजी, शचरबकोवा एन.आई., ज़ेवेनगोरोडस्काया एन.एस., 2005 - मैनुअल में मौखिक भाषण, पढ़ने और समझने के कौशल को विकसित करने के उद्देश्य से पेशेवर रूप से उन्मुख ग्रंथ, संवाद, शाब्दिक और व्याकरण अभ्यास शामिल हैं ... अंग्रेजी भाषा की किताबें

___________
सेंट पीटर्सबर्ग राज्य

वन अकादमी

अंग्रेजी भाषा

दिशा-निर्देश

सेंट पीटर्सबर्ग

द्वारा संकलित: वरिष्ठ व्याख्याता नोवित्स्काया जी.ए.

विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर वोरोबिवा एन.वी.

प्रतिनिधि संपादक शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर कोज़ेवनिकोव एस.डी.
समीक्षक वरिष्ठ व्याख्याता यू.एम.बोब्रिट्सकाया

अंग्रेजी भाषा
दिशा-निर्देश

और व्याकरण में व्यावहारिक कार्य

सभी संकायों के प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए

व्याकरण पर पद्धति संबंधी निर्देश और कार्य पूर्णकालिक विभाग की सभी विशिष्टताओं के प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए अभिप्रेत हैं, वे जटिल व्याकरणिक सामग्री को कवर करते हैं। विषय "निष्क्रिय आवाज", "इनफिनिटिव", "इनफिनिटिव वाक्यांश", "कम्युनियन" विदेशी भाषा विभाग के वरिष्ठ शिक्षक जीए नोवित्स्काया द्वारा संकलित किए गए थे, विषय "गेरुंड", "सबजेक्टिव एंड कंडीशनल मूड" - एसोसिएट विभाग के प्रोफेसर एन.वी. वोरोबयेवा।

परिचय
ये दिशानिर्देश सभी संकायों के प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए व्याकरण अभ्यास का संग्रह हैं।

कार्यप्रणाली मैनुअल में मुख्य सबसे जटिल व्याकरण सामग्री शामिल है: सभी काल में निष्क्रिय आवाज, इनफिनिटिव और जटिल निर्माण, कृदंत, गेरुंड और सबजेक्टिव मूड।

प्रत्येक विषय में दिए गए व्याकरणिक विषय के वाक्यों का अनुवाद करने के लिए उदाहरण हैं, स्वतंत्र प्रशिक्षण अभ्यास, नियंत्रण अभ्यास और अध्ययन की जा रही व्याकरणिक सामग्री से भरपूर पाठ।

कार्यप्रणाली निर्देशों का कार्य शिक्षक द्वारा पाठ में दी गई सैद्धांतिक सामग्री को समेकित करना है, साथ ही व्याकरणिक रूपों और संरचनाओं का विकास करना है।

दूसरे ग्रहों पर भेजे जा रहे थे। दुनिया में पहला, भेजा गया

अन्य ग्रहों को।
6. थोड़ा रुकिए, एक अच्छा चॉप है 6. एक मिनट रुकिए, आपके लिए

तुम्हारे लिए पकाया। एक शानदार चॉप भूनें।
7. आरामदेह में खाना परोसा जा रहा था

अतिथि - कमरा। बैठक कक्ष।
8. जब मैं नए कार्यक्रम में आया

चर्चा की जा रही थी। जब मैंने प्रवेश किया तो न्याय किया।

1. कोष्ठक खोलिए और क्रिया को वर्तमान/ भूतकाल सतत काल के रूप में रखिए।

1. 
   उनके लेख (टाइप करने के लिए) अब अनुभवी टाइपिस्ट द्वारा।
2. 
   वर्तमान में यहां कई नए घर (बनाने के लिए)।
3. 
   निक (जांच करने के लिए) दो घंटे अभी भी।
4. 
   कंप्यूटर (उपयोग करने के लिए) आजकल अनुसंधान में।
5. 
   अतीत में शोध कार्य की स्थिति में सुधार के लिए बहुत कुछ (करना) है।
6. 
   अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक अनुबंधों के विकास पर बहुत ध्यान (देने के लिए)।
7. 
   कई छात्र (परीक्षा के लिए) कल दो घंटे के लिए।

2. तालिका का प्रयोग करते हुए अधिक से अधिक वाक्य बनाइए। रूसी में अनुवाद करें।

एक अभ्यास पर चर्चा की

उनकी कहानी लिखी गई है

एक लेख का अभी भी अनुवाद किया जा रहा था

पत्र जोर से पढ़ा

तार
वाक्य

लेख किया गया

कहानियों
3. तालिका में दिए गए शब्दों के संयोजन का प्रयोग करते हुए निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
मॉडल :- कमरे में क्या चल रहा है ?

नई फिल्म की चर्चा हो रही है।
अब कमरे में क्या चल रहा है? - एक नया नियम समझाने के लिए;

कमरे में क्या हो रहा था - अपना सामान समेटना;

आप तीन बजे कब अंदर गए? - हाल की बात करने के लिए

उस समय? खेल की स्पर्धा;

के प्रश्नों पर चर्चा करने के लिए

अनुवाद विशेष ग्रंथ

बिल्कुल सही काल निष्क्रिय
होना + III
प्रेजेंट परफेक्ट: हमारा काम खत्म हो गया है।

प्रतिनिधिमंडल अभी मिला है।

पास्ट परफेक्ट: मेरे आने से पहले परीक्षक ने उनसे पूछा था।

कल तक काम पूरा हो चुका था।
फ्यूचर परफेक्ट: आपके आने तक लेटर टाइप हो चुका होगा।

मुझे इसके बारे में बताया गया होगा।

प्रशिक्षण अभ्यास
वाक्यों का अनुवाद करें अपना अनुवाद जांचें
1. पत्र आज भेजा गया है। 1. पत्र आज भेजा गया था।

2. रिपोर्ट 2 द्वारा बनाई गई है। रिपोर्ट श्री द्वारा बनाई गई थी।

श्रीमान स्मिथ। स्मिथ।
3. टेलीग्राम प्राप्त नहीं हुआ है। 3. टेलीग्राम अभी नहीं

मिलना।
4. क्या लेख पहले ही प्रकाशित हो चुका है? 4. क्या लेख पहले ही प्रकाशित हो चुका है?
5. क्या आपकी लैटिन में जांच की गई है या

अंग्रेजी में? टाइनी या अंग्रेजी में?
6. यह दस्तावेज़ कहाँ मिला है? 6. आपको यह दस्तावेज़ कहाँ से मिला?
7. इस सामग्री का अध्ययन 7 द्वारा किया गया था। इस सामग्री का अध्ययन किया गया है

पिछले महीने के अंत। अतीत के अंत तक

8. हम समझ गए थे कि हमारे पत्र में 8 नहीं थे। हम समझ गए थे कि हमारा

प्राप्त किया। पत्र अभी प्राप्त नहीं हुआ है।
9. इस पुस्तक का 9 द्वारा अनुवाद किया गया था। इस पुस्तक का अनुवाद पहले ही किया जा चुका है

1999 के अंत तक। 1999 के अंत तक पूरा हुआ।
10. वह उनकी सहायता के लिथे भेजा गया होगा। 10. यह उन्हें भेजा जाएगा

मदद।
11. हमें कुछ दिया गया होगा

उनका अनुवाद करने के लिए लेख। अनुवाद के लिए लेख।

12. आपसे कब पूछा जाएगा? 12. आपको कब आमंत्रित किया जाएगा?
13. लकड़ी का माल 13 रहा होगा। इमारती लकड़ी को भेजी जाएगी

जापान भेज दिया। नाव से जापान।
14. मुझे आशा है कि मेरी पुस्तक 14 रही होगी। मुझे आशा है कि मेरी पुस्तक

अगले वसंत तक मुद्रित। द्वारा मुद्रित किया जाएगा

स्प्रिंग।

1. निम्नलिखित क्रियाओं से अव्यय का पूर्ण रूप बनाइए। क्रियाओं का अनुवाद करें।
आमंत्रित करना, लाना, अनुवाद करना, दिखाना, बनाना, करना, मिलना, खर्च करना, लिखना, खोजना, चर्चा करना, कब्जा करना, निर्माण करना, बोलना, लेना, छोड़ना, तोड़ना , बेचना, जांचना, वापस करना।

2. निम्नलिखित वाक्यों को पढ़िए और उनका अनुवाद कीजिए। उन्हें प्रश्नवाचक रूप में रखें।

1. 
   ये नए घर हमारे छात्रों ने गर्मियों में बनाए हैं।
2. 
   सीट किसी ने ले ली है।
3. 
   उनका बच्चा अकेला रह गया है।
4. 
   महत्वपूर्ण दस्तावेज अंत में मिल गया है।
5. 
   आपके आने से पहले तार भेज दिया गया था।
6. 
   इस पुस्तक का अनुवाद एक वर्ष में हो जाएगा।

3. आदर्श के अनुसार वाक्य बनाओ।
मॉडल: 1) काम अभी पूरा हुआ है।
2) इस लेख का अभी तक अनुवाद नहीं हुआ है।
3) जब मैं आया

जब तक मैं आया तब तक पत्र टाइप हो चुका था।

कल इस समय तक
चित्र - चित्रित किया जाना है; फिल्म - दिखाया जाना है; टेलीग्राम - प्राप्त करने के लिए; कई नए घर - बनने हैं; सभी टिकट - बेचे जाने के लिए;

मैं - के बारे में बताया जाना है; वह - उसकी अंग्रेजी में मदद करने के लिए; वह - करने के लिए कहा जा करने के लिए

4. अंग्रेजी में अनुवाद करें।

1. 
   चित्र पहले ही खींचा जा चुका है (पेंट करने के लिए)।
2. 
   अनुवाद समाप्त हो गया है (समाप्त करने के लिए)।
3. 
   पत्र भेजा जा चुका है।
4. 
   हमारे शहर में कई नई इमारतें बनी हैं (बनाने के लिए)।
5. 
   हमें अभी इसके बारे में (बताने के लिए) बताया गया है।
6. 
   क्या आप पहले ही प्रतिनिधिमंडल (बैठने के लिए) से मिल चुके हैं? - हां।
7. 
   क्या उसे देने का काम पहले ही दिया जा चुका है? - अभी नहीं (अभी तक)।
8. 
   कार्य योजना पर चर्चा की जाएगी (चर्चा करने के लिए)।
9. 
   यह भवन इसी साल बनेगा।
10. 
    छात्रों ने पहले ही परीक्षा (परीक्षा के लिए) समाप्त कर ली है।

पैसिव वॉयस का उपयोग करने की विशेषताएं और संभावनाएं
अंग्रेजी में निष्क्रिय आवाज रूसी की तुलना में बहुत अधिक बार प्रयोग की जाती है। रूसी में, निष्क्रिय आवाज केवल सकर्मक क्रियाओं से बनाई जा सकती है जिसके लिए स्वयं के बाद केवल एक प्रत्यक्ष वस्तु की आवश्यकता होती है: उन्होंने हमें (कुछ), उन्हें बताया (कुछ), आदि।

अंग्रेजी में, अक्सर मोड़ होते हैं, जिसका आधार अकर्मक क्रिया है।
हमें एक टेबल दी गई। हमें एक टेबल दी गई।

मुझे बताया गया था

हम एक लड़की से जुड़े थे। हमारे बगल में एक लड़की बैठी थी।

मुझे दिखाया जाएगा

मुझसे वादा किया गया था
अंग्रेजी में, निष्क्रिय आवाज में, क्रियाओं का भी उपयोग किया जाता है जिनके लिए स्वयं के बाद एक पूर्वसर्ग की आवश्यकता होती है। इस मामले में क्रिया के बाद पूर्वसर्ग को संरक्षित किया जाता है और क्रिया के शाब्दिक अर्थ को स्पष्ट करता है।

उन्होंने बहुत बातें कीं। उनके बारे में खूब बातें करते थे।

तुरंत डॉक्टर को भेजा गया। उन्होंने तुरंत डॉक्टर के पास भेजा।

5. विधेय विधेय पर ध्यान देते हुए निम्नलिखित वाक्यों का अनुवाद करें।

1. 
   इस किताब की काफी चर्चा हो रही है.
2. 
   बूढ़े आदमी के पीछे एक कुत्ता था।
3. 
   किसी को पढ़ाया जाना पसंद नहीं है।
4. 
   डॉक्टर को तुरंत मरीज के पास भेजा गया।
5. 
   डॉक्टर के लिए भेजा गया था।
6. 
   लड़के की तलाश सभी ने की।
7. 
   योजना पर सहमति बन गई है।
8. 
   ऐसे परिणामों पर आश्चर्य नहीं किया जा सकता है।
9. 
   योजना को स्वयं स्वीकृति दी गई थी।
10. 
    आपके कपड़े देखे जाएंगे।

6. पाठ पढ़ें और फिर से बताएं।
ओलम्पिक खेलों का आयोजन यूनानियों द्वारा वर्ष 776 ई.पू. में किया गया था।*

सादे ओलंपिया में। वे 4 साल में एक बार आयोजित किए गए थे। ग्रीस उस समय संघीय राज्य में विभाजित था। जिस दिन खेलों की घोषणा की गई थी, उस दिन सभी युद्धों को रोक दिया गया था और शांति की घोषणा की गई थी।
*बी.सी. = मसीह से पहले

7. शब्दकोश के साथ पाठ का अनुवाद करें।
चार्ल्स डार्विन का जन्म 1809 में इंग्लैंड में हुआ था। वह एक प्रतिष्ठित वैज्ञानिक थे, जिनकी "प्रजातियों की उत्पत्ति" ने सबसे पहले विकासवाद के सिद्धांत को स्पष्ट रूप से तैयार और विस्तृत किया। यह 1859 में प्रकाशित हुआ था और इसे कई वैज्ञानिकों ने समर्थन दिया था, लेकिन पहले तो इस पर धर्मशास्त्रियों ने बहुत हमला किया।
और यहाँ एक उदाहरण है कि कैसे संज्ञा से व्युत्पन्न क्रियाओं के निष्क्रिय रूप स्वतंत्र रूप से बनते हैं।

1. 
   संज्ञा: चीनी - चीनी

जब मुझे शुगर दी गई तो मैं केक की पेशकश की उम्मीद कर रहा था।

जब उन्होंने मुझे चीनी दी, तो एक उम्मीद थी कि वे मुझे देंगे और

केक।

1. 
   संज्ञा: एक डिब्बा

सस्ते कैंडीज बॉक्सिंग नहीं हैं।

सस्ती मिठाइयाँ बक्सों में पैक नहीं की जाती हैं।

1. 
   संज्ञा: रात का खाना

शराब - शराब

चिचिकोव ने सबसे अच्छे घरों में भोजन किया और घायल हो गए।

चिचिकोव के साथ सबसे अच्छे घरों में रात के खाने और शराब का इलाज किया जाता था।

8. निम्नलिखित वाक्यांशों का रूसी में अनुवाद करें।

1. 
   सभी केक बच्चों द्वारा भेड़िये थे।
2. 
   उन्होंने व्यापक रूप से यात्रा की और धाराप्रवाह कई भाषाएँ बोलीं।
3. 
   प्रधान मंत्री द्वारा लड़की को छेड़ा और तंग किया गया था।
4. 
   न्यूयॉर्क की सभी सड़कें नियमित और क्रमांकित हैं।

सूचनात्मक
इनफिनिटिव का चिन्ह क्रिया से पहले "टू" कण है।
इनफिनिटिव फॉर्म

1. 
   अनिश्चितकालीन इन्फिनिटिव एक क्रिया को व्यक्त करता है जो विधेय की क्रिया के साथ-साथ होती है।

सक्रिय निष्क्रिय

करने के लिए किया जाना

विकसित करने के लिए विकसित करने के लिए

विचार करने के लिए विचार करने के लिए

संतुष्ट होने के लिए संतुष्ट होना

कब्जा करने के लिए कब्जा करने के लिए

2. सतत इन्फिनिटिव एक क्रिया को व्यक्त करता है जो में होती है

विधेय की कार्रवाई का क्षण।
होना + -इंग (कण 1)

विकसित होना

1. 
   Perfect Infinitive विधेय की क्रिया से पहले की क्रिया को व्यक्त करता है।

+ III (पार्टिकल II) होना
सक्रिय निष्क्रिय

देखा हुआ देखा है

करने के लिए किया गया है

विकसित होने के लिए विकसित किया गया है

अध्ययन करने के लिए अध्ययन किया गया है

लिखा होना लिखा है

टिप्पणी। याद रखें कि "to" कण के बिना इनफिनिटिव केवल मोडल क्रियाओं (विकल्प नहीं) के बाद आता है और "इच्छा", "करेगा", "होगा", "चाहिए", शब्द "लेट" शब्द के बाद अनिवार्य वाक्यों में (जैसे चलो चलते हैं) , उसे मेरे पास आने दो), "बल" के अर्थ में "मेक" शब्द के बाद।
उन्होंने उसे काम दिया। उन्होंने उसे काम दिया।
निम्नलिखित क्रियाओं से इनफिनिटिव के सभी रूपों का निर्माण करें:
सुधार में योगदान करने के लिए

चर्चा करने के लिए काबू पाने के लिए

आवेदन करने के लिए पता लगाने के लिए

पूरा करने के लिए लाने के लिए

पता लगाने के लिए तेजी लाने के लिए

इनफिनिटिव के कार्य
1. विषय
तैरना सुखद है। तैरना अच्छा है।

सामने पेड़ लगाने के लिए

यह भवन आवश्यक है। यह भवन आवश्यक है।

युद्ध को समाप्त करना एक समस्या है

जिसे मानव जाति को हल करना है। एक समस्या जो फिर से होनी चाहिए-

सारी मानव जाति को सीना।

प्रशिक्षण अभ्यास
रूसी में अनुवाद करें अपना अनुवाद जांचें

4. हम मानते हैं नए उपकरण 4. हम आशा करते हैं कि नया उपकरण

कोहोनाउपयोग किया गयायहसाल. इस साल इस्तेमाल किया जाएगा.

यदि इनफिनिटिव वाक्यांश से पहले "एफ" एक पूर्वसर्ग है या", तो यह अनुवाद करता है" को».
समय आ गया है के लिएउन्हें आने के लिए। यह समय है ( कोवे आए) उन्हें आने के लिए।

यह ज़रूरी था के लिएतुम जाने के लिए। यह ज़रूरी था कोआप चले गए।

एक सप्ताह की आवश्यकता होगी के लिएउन्हें एक सप्ताह की आवश्यकता होगी, कोवे

लौटने के लिये। लौटाया हुआ।
उन क्रियाओं को याद रखें जो आमतौर पर एक वस्तु infinitive वाक्यांश के बाद होती हैं। आपके लिए उन्हें याद रखना आसान होगा यदि आपने निष्क्रिय आवाज में सब्जेक्टिव इनफिनिटिव में प्रयुक्त क्रियाओं को सीख लिया है। फर्क सिर्फ इतना है कि यहां वे सक्रिय आवाज में हैं।
जानना

खोजने की उम्मीद करने के लिए

विश्वास करने के लिए विचार करने के लिए

चाहने के लिए और दूसरों को सोचने के लिए।
ध्यान दें: क्रियाओं के बाद " महसूस करना”, “सुनने के लिए”, “देखने के लिए”, “पर्यवेक्षण करना"कण के बिना" infinitive का उपयोग किया जाता है।
प्रशिक्षण अभ्यास

1. वाक्यों का रूसी में अनुवाद करें।

1. 
   वह इतनी बार बस इसी घंटे मेरे घर आने का इंतज़ार करती थी।
2. 
   मैं उसके स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में जानने के लिए बहुत उत्सुक हूं।
3. 
   हमें उम्मीद थी कि वे हमें इसके बारे में बताएंगे।
4. 
   उनके लिए गर्म कपड़े न पहनने के लिए मौसम पर्याप्त गर्म है।
5. 
   मैं चाहता हूं कि वह मुझे फोन करे।
6. 
   मुझे विश्वास नहीं हो रहा था कि वह यह सवाल पूछ पाएगा।
7. 
   निरीक्षक ने यह नहीं पाया कि समूह ने अपना काम पूरी तरह से पूरा किया है।
8. 
   ड्राइवर ने सोचा कि उसकी कार की जांच की जाए।
9. 
   शिक्षक ने अपने विद्यार्थियों को एक रचना लिखते हुए देखा।
10. 
    सभी को उम्मीद थी कि वह परीक्षा में बेहतर उत्तर देगी।
11. 
    हम जानते हैं कि हाइड्रोजन परमाणु का परमाणु भार 1.008 होता है।
12. 
    हम इलेक्ट्रॉन को विद्युत आवेश वाला एक मिनट का कण मानते हैं।
13. 
    मैंने सुना है कि यह उपकरण औद्योगिक आवश्यकताओं को पूरा करता है।
14. 
    हम चाहते हैं कि इस उपकरण का एक सप्ताह में परीक्षण हो जाए।
15. 
    हम मानते हैं कि रेडियो मानव जीवन में एक बड़ी भूमिका निभाता है।
16. 
    पौधों को अच्छी तरह विकसित करने के लिए उन्हें अच्छी तरह से संरक्षित किया जाना चाहिए।
17. 
    हम निश्चित रूप से उम्मीद कर सकते हैं कि नया छात्रावास हमारी अकादमी से ज्यादा दूर नहीं बनेगा।
18. 
    हम जानते हैं कि पौधों से बनने वाली कई दवाएं हैं।
19. 
    हम मानते हैं कि यह नया आविष्कार लोगों के लिए उपयोगी होगा।
20. 
    उन्होंने अकादमी के छात्रों को इमारत के चारों ओर पेड़ लगाते देखा।

2. जहां संभव हो, इनफिनिटिव और इनफिनिटिव कंस्ट्रक्शन का उपयोग करके टेक्स्ट का अंग्रेजी में अनुवाद करें।
डॉल्फिन (डॉल्फिन)