बच्चों के लिए तार्किक कार्य। 1-2 कक्षा।
जंगल में सन्टी से अधिक देवदार के पेड़ हैं, और ऐस्पन से अधिक सन्टी हैं। कौन सा अधिक है: क्रिसमस ट्री या ऐस्पन? क्यों?2. पुस्तक में 12 पृष्ठ हैं। सभी पृष्ठों को संख्या देने में कितने अंक लगे? उनमें से कितने अविवाहित हैं? और अगर किताब में 20 पेज हैं?3. तीन लड़कियों के पास एक साथ 20 पेंसिलें थीं। आन्या और ओलेया के पास कुल मिलाकर 15 पेंसिलें थीं। ओलेआ और कात्या के पास एक साथ 12 पेंसिलें थीं। प्रत्येक लड़की के पास कितनी पेंसिलें होती हैं?4. माशा और लीना के पास गुड़िया की समान संख्या है, और पेट्या के पास लीना की गुड़िया से दोगुनी कारें हैं। और क्या है: पेट्या की कार या लीना और माशा की गुड़िया एक साथ?5। कोल्या, वास्या और बोरिया चेकर्स खेल रहे थे। उनमें से प्रत्येक ने दो गेम खेले। कुल कितने खेल खेले गए?6. लड़के के बहनों और भाइयों की संख्या बराबर है। परिवार में कौन अधिक है: बेटे या बेटियाँ? कितना?7. एक फूलदान में तीन फूल होते हैं: एक गुलाब, एक कार्नेशन और एक ट्यूलिप। लीना ने एक फूल लिया और कहा: ए) मैंने एक ट्यूलिप लिया बी) मैंने गुलाब नहीं लिया। लीना ने एक बार सच और एक बार असत्य बोलने पर लीना ने कौन सा फूल लिया? पुराने सूक्ति ने अपने खजाने को दीवार के खिलाफ खड़े 3 बहु-रंगीन चेस्टों में रखा: एक में कीमती पत्थर हैं, दूसरे में सोने के सिक्के हैं, और तीसरे में जादुई किताबें हैं। उसे याद है कि लाल संदूक रत्नों के दायीं ओर है और जादू की पुस्तकें लाल संदूक के दायीं ओर हैं। यदि हरे रंग की छाती नीली छाती के बाईं ओर है तो किस संदूक में जादू की किताबें हैं?9. फेड्या द हेजहोग कहता है: यदि मैं अपने आप को अब की तुलना में दुगने सेबों में चुभता, तो मेरे पास अब की तुलना में 10 अधिक सेब होते। हेजहोग फेड्या ने वास्तव में कितने सेब खुद पर चुभे थे? चार बच्चों में से प्रत्येक का एक पसंदीदा जानवर है: एक बिल्ली, एक कुत्ता, एक मछली या एक कैनरी (हर किसी का एक अलग होता है)। साशा के पास शराबी बालों वाला एक जानवर है, फेड्या के पास चार पैरों वाला एक है, और निकोलस के पास एक पंख है। झेन्या और साशा दोनों को बिल्लियाँ पसंद नहीं हैं। निम्नलिखित में से कौन सा कथन गलत है: ए) फेड्या के पास एक कुत्ता है बी) निकोलस के पास एक कैनरी है सी) फेड्या के पास एक बिल्ली है डी) जेन्या के पास एक मछली है ई) साशा के पास एक कुत्ता है? एक गोल मेज पर 12 सूक्ति बैठे हैं। उनमें से प्रत्येक का दावा है: "दाईं ओर मेरा पड़ोसी झूठा है।" सूक्तियों में कितने झूठे हैं? 12. 5-लीटर के बर्तन और 3-लीटर के जार का उपयोग करके नल से ठीक 4 लीटर बाल्टी में कैसे डालें? अतिरिक्त पानी डाला जा सकता है।13। यदि यह दिन सोमवार का पालन नहीं करता है और गुरुवार से पहले नहीं है, लेकिन कल रविवार नहीं है और कल रविवार नहीं था, और परसों का दिन शनिवार नहीं होगा और परसों से पहले का दिन बुधवार नहीं था, तो यह किस तरह का दिन है? 5 बिल्लियों और कुत्तों ने 27 सॉसेज खाए। प्रत्येक कुत्ते ने 6 सॉसेज खाए और प्रत्येक बिल्ली 5. कितनी बिल्लियाँ और कितने कुत्ते?15. पहले दिन, पर्यटक 2 किमी चला, और प्रत्येक बाद के दिन - पिछले एक की तुलना में 2 किमी अधिक। सातवें दिन वह कितनी दूर चला? वह 8 दिनों में कितनी दूर चला?16. तार के एक टुकड़े से 6 सेमी भुजा वाला एक वर्ग मुड़ा हुआ था तब तार मुड़ा हुआ था और समान भुजाओं वाला एक त्रिभुज उससे मुड़ा हुआ था। त्रिभुज की भुजा की लंबाई ज्ञात कीजिए।17. कौन अधिक है: हाथी या जानवर? लोग या महिलाएं? पिगटेल वाली लड़कियां या लड़कियां?18. फेड्या हमेशा सच बोलता है, और वादिम हमेशा झूठ बोलता है। एक प्रश्न के साथ आओ, जिसका वे उसी तरह उत्तर देंगे।19. तीन बौने अरे, अय और ओय लाल, हरे और नीले रंग की शर्ट में टहलने गए। उनके जूते एक ही रंग के थे। ईई के पास एक ही रंग की शर्ट और जूते थे। ओया के जूते और शर्ट लाल नहीं थे। ऐ ने हरे रंग के जूते और अलग रंग की कमीज पहनी हुई थी। सूक्ति कैसे कपड़े पहने थे?20. समूह में 15 बच्चे हैं। 10 बच्चों को आइसक्रीम पसंद है, 9 लोगों को कैंडी पसंद है। यह कैसे हो सकता है?21. अपार्टमेंट 1, 2 और 3 में सफेद, काले और लाल बिल्ली के बच्चे रहते हैं। अपार्टमेंट 1 काला नहीं है। व्हाइट अपार्टमेंट 1 में नहीं है और अपार्टमेंट 2 में नहीं है। कौन कहाँ रहता है?22। कमरे में स्टूल और कुर्सियाँ थीं। प्रत्येक स्टूल में 3 पैर होते हैं, और कुर्सी में 4 होते हैं। कुल मिलाकर 5 स्टूल और कुर्सियाँ होती हैं, और उनके 18 पैर होते हैं। कितने स्टूल थे? कुर्सियाँ?23. वर्ग जोड़े में चला गया। छात्रों में से एक ने आगे देखा और नौ जोड़े गिनें, फिर मुड़े और पांच जोड़े गिनें। कॉलम में कितने विद्यार्थी थे? 24. दूध की एक पूरी कैन का वजन 10 किलोग्राम होता है, और आधे भरे हुए दूध का वजन 6 किलोग्राम होता है। एक खाली का वजन कितना हो सकता है?25. तीन रेखाएँ खींचिए और उनमें से प्रत्येक पर दो बिंदु ऐसे अंकित कीजिए कि वहाँ 5.26 अंकित बिंदु हों। पैकेज में फल हैं। दो को छोड़कर सभी संतरे हैं। दो को छोड़कर सभी सेब हैं। दो को छोड़कर सभी केले हैं। बैग में कितने फल हैं? क्या?27. लड़का पहली मंजिल से तीसरी मंजिल तक गया और बारह कदम चला। यदि वह पाँचवीं मंजिल तक जाता है तो वह कितने कदम चल पाएगा?28. एक पंक्ति में एक दूसरे से 6 सेमी की दूरी पर 9 कंकड़ हैं। दूसरी पंक्ति में एक दूसरे से 2 सेमी की दूरी पर 25 कंकड़ हैं। कौन सी पंक्ति छोटी है?29. सेंटीपीड ने पहले पैर पर एक जुर्राब, दूसरे पैर पर दो जुर्राब, तीसरे पर तीन जुर्राब और इसी तरह से रखा। उसने कुल 28 मोज़े पहने। एक सेंटीपीड के कितने पैर होते हैं?
सूक्ति: बिम, बोम, बम अलग-अलग घरों में रहते थे (चित्र 2)। एक घर बिना खिड़की वाला और बिना चिमनी वाला, दूसरा खिड़की और चिमनी वाला, तीसरा बिना खिड़की वाला और चिमनी वाला। बिम और बम चिमनी वाले घर में रहते हैं, और बाम और बॉम खिड़की वाले घर में रहते हैं। प्रत्येक बौना किस घर में रहता है?
क्या दूसरी समस्या के लिए व्यंजक लिखना संभव है? क्यों? (कोई संख्यात्मक डेटा नहीं)
यह एक तार्किक चुनौती है। इसे हल करने के लिए, हम तर्क करेंगे, और समाधान के प्रत्येक चरण को चित्र में तीरों से चिह्नित करेंगे।
- समस्या कथन में किस बौने के बारे में अधिक जानकारी है? (बम के बारे में)
- हम बामा के बारे में क्या जानते हैं? (उनका घर चिमनी और खिड़की के साथ, तो यह है मकान नंबर 2)
- हम बीम के बारे में क्या जानते हैं? (उसका घर एक पाइप के साथ, तो यह मकान नंबर 1 है)
- हम बोहम के बारे में क्या जानते हैं? (उसके घर में एक खिड़की है, इसलिए यह मकान नंबर 3 है)
बम बिम से ऊंचा है, बिम बम से ऊंचा है। सबसे लंबा बौना कौन है? (बीओएम)
3.
1. परिवार में तीन बच्चे हैं: 2 लड़के और एक लड़की। इनके नाम ए, बी, डी अक्षर से शुरू होते हैं। A और B में एक लड़के के नाम का प्रारंभिक अक्षर है, और C और G में दूसरे लड़के के नाम का प्रारंभिक अक्षर है। लड़की का नाम किस अक्षर से शुरू होता है?
2. चार भाई यूरा, पेट्या, वोवा, कोल्या 1,2,3,4 ग्रेड में पढ़ते हैं। पेट्या एक उत्कृष्ट छात्र है, छोटे भाई उससे एक उदाहरण लेने की कोशिश करते हैं। वोवा चौथी कक्षा में है। यूरा अपने भाई की समस्याओं को सुलझाने में मदद करती है। कौन किस क्लास में है?
3. तीन छोटे सूअरों ने तीन घरों को भूसे से, टहनियों से, पत्थरों से बनाया। उनमें से प्रत्येक को एक घर मिला: निफ-निफ - पत्थरों से नहीं, और टहनियों से नहीं; नुफ़-नुफ़ पत्थरों से नहीं बना है। नफ-नफ को कौन सा घर गया।
4. सड़क पर, एक घेरे में खड़ी चार लड़कियां बात कर रही हैं - अन्या, वाल्या, गल्या और नादिया। हरे रंग की पोशाक में एक लड़की (अन्या या वाल्या नहीं) नीले रंग की पोशाक में एक लड़की और नाद्या के बीच खड़ी है। सफेद पोशाक में एक लड़की गुलाबी और वाल्या में एक लड़की के बीच खड़ी है। प्रत्येक लड़की ने कौन सी पोशाक पहनी है?
5. वान्या, पेट्या, साशा और कोल्या के उपनाम बी, पी, सी और के अक्षर से शुरू होते हैं। यह ज्ञात है कि
वान्या और एस उत्कृष्ट छात्र हैं,
पेट्या और वी। - तिकड़ी,
V. P से लंबा है।
कोल्या, P से छोटी है।
साशा और पेट्या की ऊंचाई समान है।
प्रत्येक लड़के का उपनाम किस अक्षर से शुरू होता है?
6. चार छात्र: मारिया, नीना, ओल्गा और पोलीना - स्की प्रतियोगिताओं में भाग लिया और
प्रथम चार स्थान प्राप्त किया। इस सवाल पर कि किसने क्या स्थान लिया। उन्होंने तीन अलग-अलग उत्तर दिए:
- ओल्गा ने पहला, नीना ने दूसरा स्थान हासिल किया।
- ओल्गा - दूसरा, फील्ड्स - तीसरा।
- मारिया दूसरी है, फील्ड्स चौथी है।
उत्तरदाताओं ने स्वीकार किया कि प्रत्येक उत्तर का एक भाग सही था और दूसरा भाग गलत था। प्रत्येक छात्र ने क्या स्थान लिया?
जवाब
1. लड़की का नाम B अक्षर से शुरू होता है
2. वोवा - चौथी कक्षा, पेट्या - तीसरी कक्षा, यूरा - दूसरी कक्षा, कोल्या - पहली कक्षा।
3. पत्थरों से नफ़-नफ़, भूसे से निफ़-निफ़, टहनियों से नफ़-नुफ़
4. सफेद में अन्या, नीले रंग में वल्या, हरे रंग में गल्या, गुलाबी रंग में नादिया
5. वान्या पी।, पेट्या के।, साशा वी।, कोल्या एस।
6. ओलेया -1, मारिया -2, फील्ड्स - 3, नीना -4
4.
ग्रेड 1 . के लिए गणित में मनोरंजक कार्य
टास्क नंबर 1 दूसरे से शुरू होने वाली प्रत्येक अगली संख्या कैसे प्राप्त की जाती है? 1) 0,2,4,6,8, (प्रत्येक बाद की संख्या में संख्या 2 जोड़कर) 2) 1,4,7,10,। (प्रत्येक अगली संख्या में संख्या 3 जोड़कर)3)0,5,10,15,(प्रत्येक बाद की संख्या में संख्या 5 जोड़कर)4)12,10,8,6, (संख्या 2 को आसन्न जोड़े से घटाना) संख्याओं का)5)11,9,7,5 ,.. (पड़ोसी संख्याओं के युग्मों से संख्या 2 घटाना) :(--+)3)-++--++--+उत्तर:(-- +)कार्य 3 एक फ्री सेल में कौन सा नंबर लिखा होना चाहिए?
कार्य संख्या 4 प्रत्येक समूह में संख्याएँ कैसे संबंधित हैं? बॉक्स में सही संख्या लिखें।
[तस्वीर देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]
उत्तर: 7 टास्क नंबर 5 पैटर्न का उल्लंघन किए बिना, अंक के बजाय आवश्यक राशि दर्ज करें: 2 + 3, 3 + 4, 4 + 5, .., 6 + 7.7 + 8. उत्तर: 5 + 6. कार्य संख्या। 6 शब्दों का चयन किस आधार पर किया जाता है? बिल्ली का रस ततैया चाक वन सही उत्तर चुनें और रेखांकित करें: 1) प्रत्येक शब्द में O अक्षर है 2) प्रत्येक शब्द एक व्यंजन ध्वनि से शुरू होता है 3) प्रत्येक शब्द में 3 अक्षर होते हैं उत्तर: प्रत्येक शब्द में 3 अक्षर टास्क नंबर 7 कुंजी ढूंढें और उस जानवर का नाम पढ़ें जो ऑस्ट्रेलिया में रहता है।
[तस्वीर देखने के लिए फ़ाइल डाउनलोड करें]
उत्तर: कंगारू
कार्य संख्या 8 क्या कथन सही हैं? पाँच उत्तर: हाँ7. छह पाँच से कम नहीं उत्तर: हाँ8. दस ग्यारह से अधिक नहीं उत्तर: हाँ9. आठ छह के बराबर नहीं है उत्तर: हाँ10. तीन जमा दो बराबर पाँच उत्तर: हाँ11. एक सबसे छोटी संख्या है उत्तर: नहीं 12. दस सबसे बड़ी दो अंकों की संख्या है उत्तर: नहीं 13. चार और छह का योग 10 से कम है। उत्तर: नहीं 14. बारह और पांच के बीच का अंतर सात है उत्तर: हाँ
5.
टास्क नंबर 1. Nyusha, Barash, Kopatych और Losyash ने नीली, हरी, पीली और लाल गेंदों से खेला।
टास्क नंबर 2. Kopatych ने दोस्तों को 18:00 बजे जन्मदिन की पार्टी में आमंत्रित किया। बरश जल्दी में था। शाम 5:30 बजे तक, वह पहले से ही आधा था। यदि वह समान गति से चलता है, तो वह 10 मिनट पहले पहुंच जाएगा। बरश अपने दोस्त के लिए सड़क पर कितना समय बिताता है?
टास्क नंबर 3. माशा, कात्या और लीना मशरूम के लिए जंगल में गए। माशा को 10 मशरूम मिले, कात्या को माशा और आधे लेनिन मिले। और लीना उतनी ही है जितनी माशा और कात्या एक साथ। लड़कियों ने कुल कितने मशरूम एकत्र किए?
टास्क नंबर 4. यदि वाइटा चिप्स के 3 पैक खरीदता है, तो उसके पास 4 रूबल बचे होंगे। और अगर वह 5 पैक खरीदना चाहता है, तो उसके लिए 20 रूबल पर्याप्त नहीं होंगे। विक्टर के पास कितना पैसा है?
टास्क नंबर 5. Valya को दूध की टॉफ़ी पसंद है और चॉकलेट वाली टॉफ़ी पसंद नहीं है. एक फूलदान में 7 दूध और 4 चॉकलेट टॉफी हैं। आपको बिना देखे कितनी मिठाइयाँ प्राप्त करने की आवश्यकता है, ताकि उनमें से कम से कम एक डेयरी निश्चित रूप से हो?
टास्क नंबर 6. पाठ में बैठकर, दीमा ने सपना देखा: "अगर मैं अपने पैसे में एक और आधा और 20 रूबल जोड़ दूं, तो मेरे पास कॉमिक्स के लिए पर्याप्त पैसा होगा। अगर कॉमिक्स की कीमत 110 रूबल है तो दीमा के पास कितना पैसा है?
टास्क नंबर 7. साशा, स्त्योपा और कोल्या गेंद खेल रहे थे। एक लड़के ने खिड़की से टक्कर मार दी और शीशा तोड़ दिया। साशा ने कहा: "मैंने खिड़की नहीं तोड़ी।" कोल्या ने कहा: "स्त्योपा ने खिड़की तोड़ दी।" कुछ देर बाद पता चला कि एक लड़का सच बोल रहा है और दूसरा झूठ बोल रहा है। खिड़की किसने तोड़ी?
टास्क नंबर 8. स्टैंडिंग में, वाइटा, दीमा और कोल्या ने अलग-अलग समस्याओं को सही ढंग से हल किया। वाइटा और दीमा ने एक साथ 6 समस्याओं को हल किया। कोल्या और वाइटा - 4 कार्य। इनमें से किसको सबसे अच्छा अंक मिलेगा, और कौन इस बार भाग्यशाली नहीं होगा?
टास्क नंबर 9. लीना ने 7 स्टिकर और दो नोटबुक के लिए 120 रूबल का भुगतान किया। 5 स्टिकर की कीमत पूरी खरीदारी के आधे के बराबर है। एक स्टिकर और एक नोटबुक कितने का होता है?
टास्क नंबर 10. फ़्रीकेन बॉक ने 30 बन्स बेक किए। बच्चे ने कुछ टुकड़े खाए, कार्लसन ने 17 टुकड़े ज्यादा। हाउसकीपर को केवल तीन बन्स मिले। किसने कितने बन्स खाए?
टास्क नंबर 11. चाचा फ्योडोर, शारिक, बिल्ली मैट्रोस्किन और पेचकिन ने सर्दियों में शिकार पर जाने का फैसला किया। वहां उन्होंने भालू को परेशान किया और एक दूसरे को पछाड़कर जंगल से भाग गए। शारिक मैट्रोस्किन की तुलना में तेजी से दौड़ा, लेकिन पेचकिन की तुलना में धीमी, मैट्रोस्किन अंकल फ्योडोर की तुलना में बाद में घर चला, जो शारिक से धीमी गति से दौड़ा। भालू-छड़ी के चंगुल में पड़ने की सबसे अधिक संभावना कौन है?
टास्क नंबर 12. तीन नदियाँ डॉन, सेवरस्की डोनेट्स और साल सेमीकाराकोर्स्क, रोस्तोव, कमेंस्क शहरों में बहती हैं। सेवरस्की डोनेट सेमीकाराकोर्स्क में नहीं बहती है, और डॉन कमेंस्क या सेमीकाराकोर्स्क में नहीं है। रोस्तोव नदी 798 किमी लंबी नहीं है। कमेंस्क में बहने वाली नदी 1053 किमी लंबी है। प्रत्येक नदी का स्थान और लंबाई निर्धारित करें।
6.
1. दादी ने बगीचे में टमाटर, खीरा और पत्ता गोभी की झाड़ियां लगाईं। टमाटर की तुलना में अधिक गोभी लगाई गई थी, और गोभी की तुलना में अधिक खीरे लगाए गए थे। सबसे ज्यादा क्या लगाया गया और सबसे कम क्या लगाया गया?
2. पहली और दूसरी कक्षा में उत्कृष्ट छात्रों की संख्या समान है। तीसरी कक्षा में पहली कक्षा की तुलना में 2 गुना अधिक उत्कृष्ट छात्र हैं। अधिक उत्कृष्ट छात्र कहाँ हैं: तीसरी कक्षा में या पहली और दूसरी कक्षा में एक साथ?
3. यार्ड में 3 मुर्गियां चल रही थीं। उनके साथ 2 और मुर्गियां जुड़ गईं। यार्ड में कितने मुर्गियां हैं?
4. माशा के पास एक गेंद थी। 8 मार्च को, उसे 3 और गेंदें भेंट की गईं। माशा के पास कितनी गेंदें थीं?
5. पाशा के पास 5 लीटर और 3 लीटर के बराबर बाल्टियाँ हैं। उसे 4 लीटर मापने की जरूरत है। वह कैसे कर सकता है?
6. आइसक्रीम आइसक्रीम फ्रूट आइसक्रीम से ज्यादा महंगी होती है। पॉप्सिकल्स की कीमत चॉकलेट आइसक्रीम से ज्यादा होती है। क्या आप बता सकते हैं कि कौन सी आइसक्रीम सबसे महंगी है और कौन सी सबसे सस्ती और क्यों?
7. तान्या का एक बड़ा परिवार है, कई भाई-बहन हैं। उसके भाइयों और बहनों की संख्या बराबर है। तान्या के परिवार में कौन ज्यादा है-लड़के या लड़कियां? क्यों?
8. दोस्त मिशा के जन्मदिन पर उसके पास आए - लड़के और लड़कियां। लड़कियों ने प्रत्येक में 5 कुकीज़ और लड़कों ने 7-7 कुकीज़ खाईं। उन्होंने कुल 24 कुकीज़ खाईं। कितने लड़के और कितनी लड़कियां मीशा से मिलने आई थीं?
9. एथलीट ने पहले दिन 10 किमी दौड़ लगाई। फिर हर दिन वह पिछले वाले से 2 किमी अधिक दौड़ता था। 5वें दिन वह कितनी दूर चला?
10. गल्या पहली मंजिल से पांचवीं मंजिल पर चढ़ गई। एक मंजिल पर ऊपर जाने के लिए 12 सीढ़ियां हैं। पहली से 5वीं मंजिल पर चढ़ने के लिए गल्या ने कुल कितने कदम उठाए?
11. कौन अधिक बिल्लियाँ या जानवर हैं, लाल बालों वाले लड़के या सिर्फ लड़के? क्यों?
7.
तर्क कार्य
1. संख्याओं का क्रम जारी रखें: 1, 5, 9, ..., ..., ...
2. संख्याओं का क्रम जारी रखें: 6, 10, 13, 15, ..., ..., ...
3. संख्याओं का क्रम जारी रखें: 12, 10, 8, 6, ..., ..., ...
शीर्षक 1शीर्षक 315
शब्दकोश शब्दों की वर्तनी में महारत हासिल करने के तरीके
प्राथमिक विद्यालय की वास्तविक समस्या ज्ञान के सचेत आत्मसात को सुनिश्चित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाने के तरीके खोजना है। यह काफी हद तक रूसी भाषा को पढ़ाने से सुगम है, क्योंकि इसमें सभी शैक्षणिक विषयों का मूल आधार है।
प्रत्येक वर्ग के लिए रूसी भाषा में प्राथमिक शिक्षा का कार्यक्रम कई शब्दों को अनिवार्य रूप से आत्मसात करने का प्रावधान करता है, जिसकी वर्तनी नियमों द्वारा जाँची नहीं जाती है। पाठ के विषय से संबंधित यदि संभव हो तो विभिन्न कार्यों और अभ्यासों में लगातार उपयोग के माध्यम से उनकी वर्तनी की एक मजबूत आत्मसात प्राप्त की जाती है। मौखिक रूप में शब्दों की सही वर्तनी मौखिक टिप्पणी, वर्तनी उच्चारण द्वारा स्थापित की जाती है।
शिक्षक के सामने आने वाले मुख्य कार्यों में से एक यह है कि बच्चे को इन शब्दों को बिना त्रुटियों के लिखना सिखाना है। कठिन शब्दों में महारत हासिल करने की प्रक्रिया को और अधिक प्रभावी बनाना एक कठिन कार्य है, जिसके लिए शिक्षक से बहुत अधिक रचनात्मक कार्य की आवश्यकता होती है।
दृश्य धारणा को युवा छात्रों की शिक्षा में एक बड़ी भूमिका दी जाती है। शब्दकोश शब्द से परिचित होने पर इस प्रकार की स्मृति बहुत महत्वपूर्ण है। इसलिए, कार्ड, चित्र और डिक्शनरी डिक्टेशन का उपयोग करके शब्दों पर काम करना कोई छोटा महत्व नहीं है।
व्याकरणिक विश्लेषण (ध्वन्यात्मक, रूपात्मक) के लिए शब्दकोश शब्दों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। विभिन्न कार्यों को करते समय, न केवल उन शब्दों को शामिल किया जाता है जो इस शैक्षणिक वर्ष में पढ़े जाते हैं, बल्कि वे भी जो पहले पढ़े गए थे। ऐसी प्रणाली प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए सभी शब्दों की वर्तनी की एक मजबूत आत्मसात सुनिश्चित करती है। विशेष महत्व है विभिन्न विधियों, तकनीकों का उपयोग करते हुए, जो शब्दावली शब्दों को स्थायी रूप से याद रखने के लिए अधिक प्रभावी हैं।
शब्दावली शब्दों की वर्तनी में महारत हासिल करने के लिए प्रत्येक शिक्षक की अपनी प्रणाली होती है।
रूसी भाषा के पाठों में, शब्दकोश के शब्दों पर काम कक्षा के सभी छात्रों के साथ, मौखिक और लिखित रूप में, पाठ के एक सामान्य तत्व के रूप में किया जाता है।
शब्दकोश के शब्दों पर काम के प्रकार और रूप:
पक्षियों (जानवरों, शैक्षिक चीजों) के नाम लिखें (सूची)।
बाग़ (उद्यान) विषय पर और शब्द कौन लिखेगा (नाम)।
शब्द के अंत में (बीच में) नरम चिन्ह वाले शब्दों को नाम (लिखें)।
प्रश्न का उत्तर देने वाले शब्द (नाम) लिखें कौन? क्या?
एमआर, एफआर, सीएफ।
लिखें (नाम) संज्ञाएं 1, 2, 3 घोषणाएं।
लिखें (उठाएं) संबंधित शब्द शहर, वर्ग।
प्रत्ययों की सहायता से नए शब्दों का निर्माण : - ठीक है; -इक।
इन शब्दों से वाक्य बनाओ - हवा, गोभी, ऐस्पन कॉमरेड।
- वाक्य को एक शब्द से बदलो, इस शब्द से अपना वाक्य बनाओ।
(एक सड़क जिसके दोनों ओर पेड़-पौधे लगे हैं। पानी की सतह के पास पृथ्वी का किनारा।)
पाठ बनाने के लिए वाक्यों को एक निश्चित क्रम में व्यवस्थित करें . मैं अपने दोस्त मुर्गा से मिलने जा रहा हूं।
मैं एक लोमड़ी से मिला।
उसने मुझे आमंत्रित किया।
कहां चले?
हैलो छोटी लोमड़ी!
लेक्सिकल एक्सरसाइज।
इन अभ्यासों में, बच्चे प्रत्यक्ष और आलंकारिक दोनों शब्दों के अर्थों की व्याख्या करना सीखते हैं, शब्दों के बहुरूपी का पता लगाते हैं, समानार्थी और विलोम के बीच के संबंध को समझते हैं, उनके साथ वाक्यांश और वाक्य बनाते हैं।
प्रत्येक पंक्ति में विषम शब्द ज्ञात कीजिए। इसे हाइलाइट करें। शब्दों का चयन किस आधार पर किया गया?
कार, फसल, ट्राम, विमान;
गोभी, टमाटर, पुआल, गाजर;
पेंसिल केस, नोटबुक, फोन, पेंसिल।
- मुख्य शब्दों के आधार पर "विद्यालय" विषय पर एक लघु कहानी बनाइए।
इसे एक शब्द में कहें:
सितम्बर अक्टूबर नवम्बर …
सोमवार मंगलवार बुधवार…
बड़े औद्योगिक उद्यम (कारखाना)
- सबसे उपयुक्त शब्द चुनें। नीचे लिखें।
(जर्जर, पुराना, प्राचीन) रेलवे से हमने एक बाल्टी बनाई।
एम ... दोनों बहुत डरे हुए थे और (भागे, दौड़े, दौड़े) किनारे की ओर।
चयनात्मक श्रुतलेख
1.मैगपाई, कौवा, गौरैया- पक्षी। 2. कार्यकर्ता चलते हैं पौधा.3. एक सन्टी के नीचे बैठे खरगोश। 4.शिक्षकघुसा कक्षा। 5.पेंसिल केस, पेंसिल और नोटबुक- बर्तन लिखना। 6. स्टेट फार्म ने अच्छा संग्रह किया है कटाईगेहूँ.7. अस्ताना - बड़ा, सुंदर शहर। 8. परिचारक एकत्र करता है नोटबुक 9.लोगदौरे पर गए।
जाड़ा आया। crackle पालेतोल्या ने अपना कोट पहना, ले लिया पटरियांऔर रिंक चला गया। बहुत हैं दोस्तोअपने से कक्षा।हर कोई मज़ेदार।
मीशा एक स्कूली छात्रा है
मिशा - छात्रप्रथम श्रेणी। पिताजी ने उसे खरीदा अटैचीउसने अपने ब्रीफकेस में पाठ्यपुस्तकें रखीं, नोटबुक, पेंसिल केस।पर पेंसिल केस पेंसिल. मिशा - मेहनती छात्र।
स्कूल है बगीचा।वहाँ अलग हो जाना सब्जियां।बढ़ रही है गाजर, गोभी, खीरा। लोगउनकी देखभाल करें। यह अच्छा होगा कटाई!
बच्चे शब्दावली शब्द लिखते हैं। ( उद्यान, सब्जियां, गाजर, गोभी, खीरा, लोग, फसल)
शब्दकोश में वर्तनी की जाँच की जाती है। आप छात्रों को डेस्क पर पड़ोसी के साथ नोटबुक्स का आदान-प्रदान करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, इससे काम में विविधता आएगी।
प्रश्नों के उत्तर दें:
1. जंगल में कौन रहता है?
2. कक्षा को कौन साफ रखता है?
3. गाय हमें क्या देती है?
4. मजदूर कहां जा रहे हैं?
5. कारखाना क्या उत्पादन करता है?
6. मनुष्य का सच्चा मित्र कौन है?
7. बगीचे में कौन सी सब्जियां उगती हैं?
- बोर्ड पर 3 - 4 प्रश्न लिखे होते हैं, छात्र पूरे उत्तर एक नोटबुक में लिखते हैं।
- शिक्षक प्रश्नों को निर्देशित करता है, बच्चे पूर्ण उत्तर लिखते हैं।
- शिक्षक प्रश्न निर्धारित करता है, बच्चे केवल उत्तर (शब्दकोश शब्द) लिखते हैं।
वाक्य जोड़ें
1. खुशी से चहकती है ... (गौरैया)।
2. जंगल में रहो ... और .... (हरे और भालू)।
3. एक केनेल में रहता है ... (कुत्ता)।
4. बच्चे सवारी करते हैं ... (स्केट्स)।
5. राज्य के खेत में भरपूर फसल हुई है ... (गेहूं, आलू, गोभी)।
6. हमारी मातृभूमि की राजधानी है... (अस्ताना)।
7. बिस्तरों में उगें ... (गाजर, गोभी, खीरा)।
8. हम अध्ययन करते हैं ... (रूसी भाषा)।
9. उत्तर से एक ठंडी हवा चली ... (हवा)।
10 हम जाएंगे ... (अस्ताना)।
कार्य विभिन्न तरीकों से किया जाता है:
- बोर्ड पर 3-4 वाक्य लिखे जाते हैं, और बच्चे डॉट्स के बजाय डिक्शनरी शब्द लिखते हैं।
- बोर्ड पर इन्सर्ट के लिए शब्द लिखे हुए हैं। शिक्षक वाक्यों को निर्देशित करता है, बच्चे उन शब्दों का चयन करते हैं जिनकी उन्हें अर्थ में आवश्यकता होती है और वाक्यों को पूरा करते हैं।
- शिक्षक के डिक्टेशन के दौरान छूटे हुए शब्दों को ही छात्र लिखते हैं।
लोगों से दोस्ती करें
घर के पहरेदार
(कुत्ता)।
कोई हाथ नहीं, कोई पैर नहीं
और वह आकर्षित कर सकता है
(जमना)।
तरल, पानी नहीं
सफेद, बर्फ नहीं (दूध)।
दादी की झोपड़ी के ऊपर
लटकती हुई रोटी
(महीना)।
छोटा, बड़ा नहीं
चिरिक - चिरिको
(गौरैया)
शेड में कौन है
च्युइंगम चबाना, दूध देना
काली इवाश्का, लकड़ी की शर्ट।
नाक कहाँ ले जाएगी
वहाँ एक नोट डालता है
(पेंसिल)।
न खिड़कियाँ, न दरवाजे
लोगों से भरा
कताई, चहकती,
दिन भर व्यस्त
एक सौ कपड़े
और सभी फास्टनरों के बिना
(पत्ता गोभी)।
लोहे की नाक जमीन में धंस गई है,
खोदता है, धरती को ढीला करता है
हम साथ चलते हैं
भाइयों के समान।
हम रात के खाने पर हैं - टेबल के नीचे,
और रात में - बिस्तर के नीचे।
(घुटनों तक पहने जाने वाले जूते)
एक धागा फैला है, खेतों के बीच घुमावदार,
वन, पुलिस
बिना अंत और अंत के।
इसे मत तोड़ो
गेंद में रोल करने के लिए नहीं।
दस लड़के रहते हैं
हरे रंग की अलमारी में
Step6sh - आगे है।
पीछे मुड़कर देखना - घर भागना
जमीन में नट
जमीन पर पत्ते
(आलू)।
लकड़ी की सड़क,
वह धीरे-धीरे ऊपर जाती है
हर कदम एक खड्ड है
(सीढ़ियां)।
यह कहाँ होता है:
आदमी खड़ा है
सीढ़ी चल रही है?
लोहे का सर,
और लकड़ी
(एक हथौड़ा)।
कोई नहीं डराता
और सब कुछ कांपता है
चमत्कार - पक्षी - लाल रंग की पूंछ -
सितारों के झुंड में उड़ गया
इस उज्ज्वल दुकान में
आप विंडो में देखेंगे
न कपड़े, न खाना,
और न किताबें, न फल।
यहाँ दवा और गोलियाँ हैं,
यहां सरसों के मलहम, पिपेट।
मलहम, बूँदें और बाम
तुम्हारे लिए, माँ और पिताजी के लिए।
मानव स्वास्थ्य के लिए
दरवाजा खोलती हैं...
(फार्मेसी)
पहाड़ रेत पर चल रहा है
वह दो बाल्टी पानी पीता है।
जानवर कूबड़ वाला, नेकदिल,
और रेगिस्तान में बहुत जरूरी है।
(ऊंट)
एक स्टील का घोड़ा सवारी करता है, गुर्राता है,
हल के पीछे घसीटता है।
(ट्रैक्टर)
बगीचे में एक कर्ल है - एक सफेद शर्ट।
सोने का दिल, यह क्या है?
(कैमोमाइल)
मैं बगीचे में बढ़ता हूँ
और जब मैं परिपक्व
वे मुझमें से एक टमाटर पकाते हैं,
वे इसे गोभी के सूप में डालकर ऐसे ही खाते हैं।
ईगोर के लायक
एक लाल यरमुलके में
जो गुजरता है -
सब झुक जाते हैं।
(स्ट्रॉबेरी)
उड़ना, पक्षी नहीं
एक हॉवेल, एक जानवर नहीं।
बादल छा रहे हैं
हवेल्स, वार।
दुनिया भर में घूम रहा है,
गाती है और सीटी बजाती है।
(हवा)
पैटर्न के साथ पूंछ
स्पर्स के साथ जूते
रात में गाता है:
समय मायने रखता है।
चार पैर,
एक शरीर और दो पीठ
एक पीठ पर
इरिंका के लिए पेरिंका।
(बिस्तर)
कठिन शब्दों की वर्तनी को सुदृढ़ करने के लिए खेलों का उपयोग किया जा सकता है। आखिरकार, यह वह खेल है जो छोटों के जीवन में अग्रणी स्थान रखता है।
स्कूली बच्चे, उनके लिए सबसे दिलचस्प और रोमांचक गतिविधि है।
लोटो सेट में कई बड़े कार्ड शामिल होते हैं, जो कोशिकाओं में पंक्तिबद्ध होते हैं, जिनमें से प्रत्येक में बड़े प्रिंट में अपरिवर्तनीय वर्तनी वाले शब्द होते हैं। किसी शब्द में अनियंत्रित वर्तनी को किसी तरह से पहचाना जा सकता है। छोटे कार्डों पर, एक बड़ी शीट के सेल के समान आकार, पहेलियों को लिखा जाता है जो शब्दों के अनुरूप होते हैं - पहेलियों को कोशिकाओं में दर्ज किया जाता है। छोटे कार्डों की संख्या बड़ी शीट पर कोशिकाओं की कुल संख्या के अनुरूप होनी चाहिए।
खेल के नियम:
छात्रों को 1 बड़ा कार्ड मिलता है। मेजबान छोटे कार्ड लेता है और पहेलियों को पढ़ता है। खिलाड़ी अपनी शीट - पहेलियों पर शब्दों की तलाश करते हैं। अपनी पहेली का सही अनुमान लगाने वाला खिलाड़ी मेजबान से एक कार्ड लेता है और इसके साथ शीट पर संबंधित सेल को बंद कर देता है। अपनी शीट पर सभी शब्दों को कवर करने वाला पहला व्यक्ति जीतता है। इस तरह के लोट्टो का उद्देश्य असत्यापित वर्तनी के साथ शब्दों की दृश्य धारणा और याद रखना है।
लंबे समय तक इस खेल का उपयोग करने के बाद, शिक्षक लोट्टो के अन्य संस्करणों को और अधिक जटिल बना देता है। बड़े कार्डों पर हाइलाइट किए गए अक्षरों के स्थान पर रिक्त स्थान बनाए जाते हैं, जिन्हें छात्र एक साधारण पेंसिल से भरेंगे। ऐसे क्षण से बचने के लिए जब छात्र खेल में रुचि खो देते हैं (क्योंकि उन्होंने सभी पहेलियों को सीख लिया है), छोटे कार्डों की सामग्री को समय पर अपडेट करना आवश्यक है, अर्थात। उम्र और उनकी कक्षा की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, समान शब्दों के लिए अन्य पहेलियों का चयन करें।
"पहला शब्दांश खो गया है"
… चट्टान ( मैगपाई)…वर्तमान (पूर्व)
…जीनस (लोग)
…छोड़ देना (गाय)… कुंआ (कुंआ)
…जीनस ( लोग, शहर)
... लोट्टो (दलदल)… नकद (क़लमदान)... रोना (कौआ)
…पानी (पौधा)
... राज्यमंत्री ( स्थान)
…तकती (पश्चिम)
...रोक्स (मटर)
शब्दों की जंजीर।
शिक्षक पहले शब्द को बुलाता है, बच्चे श्रृंखला जारी रखते हैं, प्रत्येक बाद के शब्द को पिछले एक के अंतिम अक्षर से शुरू करना चाहिए।
उदाहरण के लिए: सन्टी - पता - शनिवार - एल्बम - मेट्रो - उद्यान - दिसंबर - ड्राइंग - कज़ाखस्तान - नौरीज़ - कारखाना - गाँव - बेरी - अस्ताना - नारंगी - लोग - छेनी - अखरोट - अच्छा - एस्पेन - गली - भेड़ - टीम - ऊंट - सड़क - सुगंध - परंपरा - सेब - जई - बकाइन - नवंबर - मातृभूमि
(नाम) ऐसे शब्द लिखें जो d, k, m, आदि अक्षर से शुरू हों।
प्रत्येक अक्षर के नीचे शब्दों का एक स्तंभ है। शिक्षक बोर्ड पर कई अक्षरों को नाम देता है या लिखता है और छात्रों को इन अक्षरों से शुरू होने वाले प्रत्येक अक्षर के तहत 3-4 शब्दावली शब्द लिखने के लिए आमंत्रित करता है।
यह पता चला है कि यह प्रविष्टि:
पेंसिल सीढ़ी ठंढा कुत्ता
गोभी फावड़ा दूध बकाइन
पेंटिंग फॉक्स हैमर बूट
फ्लैट लाइन स्टोर सैनिक
रूम लेमन मेट्रो धन्यवाद
प्रमुख शब्दों के आधार पर एक कहानी बनाएं और उसका शीर्षक दें।
सर्दी, ठंढ, स्केट्स, आइस रिंक, ठंड।
शिक्षण, पेंसिल, पेंसिल केस, नोटबुक, कक्षा।
संयंत्र, श्रमिक, काम, मशीन, अच्छा।
सामूहिक खेत, गाँव, काम, हार्वेस्टर, फसल, गेहूँ।
भालू, खरगोश, जानवर, लोमड़ी।
मैगपाई, गौरैया, कौआ, कोकिला, कठफोड़वा।
एकल-मूल शब्दों का चयन:
पता, पता करने वाला, पता करने वाला, पता, पता, अग्रेषण।
सन्टी, सन्टी, सन्टी, सन्टी, सन्टी, बोलेटस।
दलदल, दलदल, दलदली, दलदली।
दाढ़ी, दाढ़ी, दाढ़ी, दाढ़ी, दाढ़ी, दाढ़ी वाला आदमी।
गौरैया, गौरैया, गौरैया, गौरैया, गौरैया, गौरैया।
कौवा, रेवेन, कौवा, कौवा, छोटा कौवा, मिस।
पीला, पीलापन, पीलापन, पीलापन, जर्दी, पीला रंग, पीलिया, झेलतुखिन (गौरैया का उपनाम), पीला हो जाना।
चीनी, चीनी, सैकरीन, चीनी, चीनी, चीनी का कटोरा।
सिपाही, सिपाही, सिपाही, सिपाही।
कोकिला, कोकिला, कोकिला, कोकिला, कोकिला।
पुआल, पुआल, पुआल, पुआल, पुआल।
अनियंत्रित वर्तनी वाले शब्दों के साथ काम करने के वर्णित तरीकों का उपयोग करते समय, छात्र न केवल कार्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए शब्दों की वर्तनी सीखते हैं, बल्कि कई अन्य लोगों की भी वर्तनी सीखते हैं। और हर शिक्षक जानता है: एक छात्र जितना अधिक शब्द सीखता है, उसका भाषण जितना समृद्ध होता है, उसके लिए सीखना उतना ही आसान होता है, सभी विषयों में उसका ज्ञान उतना ही गहरा और मजबूत होता है। ज्ञान का मार्ग शब्दों को आत्मसात करने के माध्यम से निहित है।
पाठ संख्या 27।
विषय:पैटर्न खोजें। मानसिक संचालन में सुधार। विश्लेषणात्मक और तर्क कौशल का विकास।
उद्देश्य: हम पैटर्न देखना सीखते हैं, मानसिक संचालन में सुधार करते हैं।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
सोच टोपी।
"वार्म-अप" (3 - 5 मिनट)
लड़के ने एक हाथ में एक किलो लोहा और दूसरे में उतनी ही मात्रा में फुला लिया। क्या ले जाना कठिन था? समान रूप से....
आप जमीन से आसानी से क्या उठा सकते हैं, लेकिन दूर नहीं फेंक सकते? चिनार फुलाना ....
पैटर्न का उल्लंघन किए बिना, निम्नलिखित 3 वर्ण लिखें:
1)+ -+-+ 2)+-++--+++-3)--++--++--+
पैटर्न का उल्लंघन किए बिना, अंकों के बजाय आवश्यक राशि दर्ज करें:
2+3, 3+4, 4+5,…….., 6+7,7+8.
शब्दों का चयन किस आधार पर किया गया? बिल्ली का रस ततैया चाक वन
1) प्रत्येक शब्द में एक अक्षर O होता है
2) हर शब्द एक व्यंजन से शुरू होता है
3) प्रत्येक शब्द में 3 अक्षर होते हैं
"खुश बदलाव!"(3 - 5 मिनट)
संगीत के लिए आंदोलन
(10 - 15 मिनट)
अभ्यास 1।यहाँ कौन-सी ज्यामितीय आकृतियाँ अतिश्योक्तिपूर्ण हैं और क्यों?
व्यायाम 2।चित्र में 5 त्रिभुज और 1 चतुर्भुज खोजें और दिखाएँ।
व्यायाम 3
खाली सेल में कौन सा नंबर रखना चाहिए?
(1 - 2 मिनट)
आईपी - बैठे। 1-2 मिनट के लिए तेजी से झपकाएं। रक्त परिसंचरण में सुधार करने में मदद करता है।
(5 मिनट)
इस शब्द के अक्षरों से अन्य शब्द बनाइए।
पाठ का सारांश।
पाठ संख्या 28।
विषय:कल्पना में सुधार। दृश्य-आलंकारिक सोच का विकास। मैचों को स्थानांतरित करने के लिए कार्य। दुराचार।
लक्ष्य: कल्पना और दृश्य-आलंकारिक सोच विकसित करना।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
"ब्रेन जिम्नास्टिक" (2 - 3 मिनट)
अपना सिर हिलाते हुए।
उद्देश्य: मानसिक गतिविधि में सुधार, पढ़ना, गर्दन और कंधों की मांसपेशियों को आराम करने के लिए उपयोग किया जाता है।
"वार्म-अप" (3 - 5 मिनट)
एक आदमी के पास एक है, एक गाय के पास दो हैं, एक बाज के पास कोई नहीं है। यह क्या है? पत्र-ओ-...
कौन सी चट्टानें समुद्र में नहीं हैं? सूखा...
"संज्ञानात्मक क्षमताओं में अंतर्निहित मानसिक तंत्र का प्रशिक्षण और विकास - स्मृति, ध्यान, कल्पना"(10 - 15 मिनट)
रेखाएँ और आकृतियाँ बनाएँ ताकि आपको इसके निवासियों के साथ एक जादुई जंगल मिले।
इस बारे में सोचें कि आप इन आंकड़ों को अपने दोस्तों के लिए उपहार में कैसे बदल सकते हैं। आकर्षित करने का प्रयास करें।
"खुश बदलाव!"(3 - 5 मिनट)
शारीरिक शिक्षा मिनट
"तार्किक रूप से - खोज और रचनात्मक कार्य"(10 - 15 मिनट)
दृष्टांत के आधार पर एक मौखिक कहानी बनाएं। जानवरों की तस्वीरों को काटें और उन्हें जगह पर चिपका दें।
"आंखों के लिए सुधारात्मक जिम्नास्टिक"(1 - 2 मिनट)
"विश्लेषणात्मक क्षमताओं के विकास और तर्क करने की क्षमता के लिए तार्किक कार्य"(5 मिनट)
मछली का विस्तार करेंव्यायाम।तीन मैचों को पुनर्व्यवस्थित करें ताकि मछली विपरीत दिशा में तैरें। दूसरे शब्दों में, आपको मछली को 180 डिग्री क्षैतिज रूप से घुमाने की आवश्यकता है।
जवाब।समस्या को हल करने के लिए, हम उन माचिस को स्थानांतरित करेंगे जो पूंछ और शरीर के निचले हिस्से के साथ-साथ हमारी मछली के निचले पंख को बनाते हैं। आइए 2 मैचों को ऊपर और एक को दाईं ओर ले जाएं, जैसा कि चित्र में दिखाया गया है।
पाठ का सारांश।
पाठ #29
विषय:प्रतिक्रिया की गति का विकास। बढ़ी हुई जटिलता के कार्य। विश्लेषणात्मक और तर्क कौशल का विकास।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
"ब्रेन जिम्नास्टिक" (2 - 3 मिनट)
"वार्म-अप" (3 - 5 मिनट)
फर्श से पूंछ से किसे नहीं उठाया जा सकता है? (धागे की गेंद)
पेंसिल को तीन भागों में बांटा गया है। कितने चीरे लगाए गए?
"संज्ञानात्मक क्षमताओं में अंतर्निहित मानसिक तंत्र का प्रशिक्षण और विकास - स्मृति, ध्यान, कल्पना" (10 - 15 मिनट)
प्रतिक्रिया गति विकास अभ्यास:
अभ्यास 1।एन्क्रिप्टेड शब्द। सिफर दिया गया है:
ए सी जी आई एल एम एन ओ आर टी आई
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
289 – 2913 – 68521 –
54687 – 3467 – 1161 –
4351 – 7891 – 545411 –
टास्क 2. सही शब्द खोजें:
"खुश बदलाव!"(3 - 5 मिनट)
सीधे खड़े हो जाओ। अपनी बाहों को शरीर के साथ नीचे करें। गहरी सांस लें, धीरे-धीरे अपनी सीधी भुजाओं को छाती के स्तर तक उठाएं, हथेलियां आगे की ओर। अपना ध्यान हथेली के केंद्र पर केंद्रित करें, वहां एक "गर्म सिक्के" की कल्पना करें और अपनी सांस रोकें। अब धीरे-धीरे सांस छोड़ें, दोनों हाथों से एक ही समय में बाएं से दाएं अलग-अलग बिंदुओं से दो वर्ग बनाएं।
"तार्किक रूप से - खोज और रचनात्मक कार्य"(10 - 15 मिनट)
प्रत्येक समूह में कौन सी विशेषता वस्तुओं को एकजुट करती है?
"आंखों के लिए सुधारात्मक जिम्नास्टिक"(1 - 2 मिनट)
"मजेदार सप्ताह"
"विश्लेषणात्मक क्षमताओं के विकास और तर्क करने की क्षमता के लिए तार्किक कार्य"(5 मिनट)
क्या कथन सत्य हैं? उत्तर हाँ-नहीं
1. शून्य से पांच अधिक
2. बारह सात से अधिक है
3. आठ नौ से कम है
4. बीस के तहत उन्नीस
5. यह सत्य नहीं है कि सात दस से बड़ा है
6. यह सच नहीं है कि एक पांच से बड़ा है
7. छह कम से कम पांच
8. दस ग्यारह से अधिक नहीं
9. आठ छह के बराबर नहीं है
10. तीन जमा दो बराबर पांच
11. एक सबसे छोटी संख्या है
12. दस दो अंकों की सबसे बड़ी संख्या है
13. चार और छह का योग 10 से कम है।
14. बारह और पाँच के बीच का अंतर सात है।
पाठ का सारांश। प्रतिबिंब।
पाठ #30
विषय:एकाग्रता का विकास। विश्लेषणात्मक और तर्क कौशल का विकास। तार्किक खोज कार्य।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
"ब्रेन जिम्नास्टिक" (2 - 3 मिनट)
समर्थन के लिए अपने हाथों को कुर्सी के पीछे रखें। एक फुट पीछे कदम। अपने शरीर के साथ आगे झुकें, अपने सामने के पैर को थोड़ा झुकाएं। अपने शरीर के वजन को पूरी तरह से उस पर शिफ्ट करें, खड़े पैर के पिछले हिस्से की एड़ी को फर्श से ऊपर उठाएं। अब आसानी से वापस "स्विंग" करें, सारा वजन पिछले पैर पर स्थानांतरित करें। उसकी एड़ी गिरती है और उसका अगला पैर का अंगूठा ऊपर उठता है। 3-6 बार दोहराएं, फिर पैर बदलें।
"वार्म-अप" (3 - 5 मिनट)
उन ध्वनियों की पहचान करें जो शब्दों को अलग करती हैं: व्हेल बिल्ली
कितनी अलग-अलग आवाजें? दो एक तीन चार
सही वाक्य का चयन।
लोमड़ी रयज़िक का जन्म लोमड़ी एलिस से हुआ था। लोमड़ी रयज़िक का जन्म लोमड़ी एलिस से हुआ था।
"संज्ञानात्मक क्षमताओं में अंतर्निहित मानसिक तंत्र का प्रशिक्षण और विकास - स्मृति, ध्यान, कल्पना" (10 - 15 मिनट)
ध्यान की एकाग्रता के विकास के लिए व्यायाम:
मोज़ेक पैटर्न बिछाना
निर्देश: “देखो, यह चित्र एक संख्या (अक्षर, पैटर्न, सिल्हूट) दिखाता है। मोज़ेक से आपको ठीक उसी संख्या (अक्षर, पैटर्न, सिल्हूट) को बाहर निकालना होगा जैसा कि आकृति में है। ध्यान दें। काम करने के लिए मिलता है।"
व्यायाम "नंबर टेबल"।
"जितनी जल्दी हो सके 1 से 20 तक की संख्याओं को खोजने, दिखाने और ज़ोर से बोलने का प्रयास करें।"
| 1 | 10 | 11 | 18 | 7 |
| 16 | 20 | 3 | 14 | 13 |
| 2 | 8 | 9 | 6 | 15 |
| 12 | 5 | 19 | 4 | 17 |
"खुश बदलाव!"(3 - 5 मिनट)
मुक्त नृत्य संगीत की ओर बढ़ता है।
"तार्किक रूप से - खोज और रचनात्मक कार्य"(10 - 15 मिनट)
खाली कक्षों में संख्या 1 से चिह्नित अक्षरों को लिखें, कहावत पढ़ें।
"आंखों के लिए सुधारात्मक जिम्नास्टिक"(1 - 2 मिनट)
"मजेदार सप्ताह"
"विश्लेषणात्मक क्षमताओं के विकास और तर्क करने की क्षमता के लिए तार्किक कार्य"(5 मिनट)
1. एक कार्य सप्ताह के दिनों को क्रम में लिखिए। कौन से सप्ताहांत हैं? किस तरह के कार्यकर्ता?
2. कुछ हरी, लाल और पीली सब्जियों को याद रखें और उनके नाम लिखें।
3. इससे पहले कि छात्र फूलों की छवि वाले कार्ड हों।
सभी पॉपपीज़ को लाल पेंसिल से, गुलाब को पीली पेंसिल से और घंटियों को नीले रंग से रंग दें।
4. एक गुब्बारा ड्रा करें। एक नीली गेंद खींचिए जो गुब्बारे से बड़ी हो। एक लाल गेंद खींचिए जो गुब्बारे से छोटी हो।
पाठ का सारांश। प्रतिबिंब।
पाठ 31.
विषय:ध्यान प्रशिक्षण। मानसिक संचालन में सुधार। विश्लेषणात्मक और तर्क कौशल का विकास।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
"ब्रेन जिम्नास्टिक" (2 - 3 मिनट)
सोच टोपी। उद्देश्य: ध्यान, वर्तनी, धारणा और भाषण की स्पष्टता में सुधार करता है।
धीरे से अपने कानों को ऊपर से लोब तक 3 बार लपेटें, गाएं या बात करें।
"वार्म-अप" (3 - 5 मिनट)
पहेली 1:
एक अंडे को 5 मिनट तक उबालें। सवाल: 5 अंडे कब तक उबाले?
पहेली 2:
आमतौर पर हर महीने की समाप्ति 31 या 30 तारीख को होती है। 28 तारीख को कौन सा महीना है?
"संज्ञानात्मक क्षमताओं में अंतर्निहित मानसिक तंत्र का प्रशिक्षण और विकास - स्मृति, ध्यान, कल्पना" (10 - 15 मिनट)
ध्यान के लिए कार्य:
7 अंतर खोजें।
"शब्द ढूँढें"एक शब्द में, आपको उसमें छिपे एक और शब्द को खोजने की जरूरत है।
रेजिमेंट, बाइसन, मछली पकड़ने वाली छड़ी, फंसे, सेट, इंजेक्शन, सड़क, हिरण, पैटी, अंगरखा।
"प्रत्येक हाथ का अपना व्यवसाय है"
निर्देश:बाएं हाथ से, धीरे-धीरे 1 मिनट के लिए चित्र के साथ पुस्तक के माध्यम से (उन्हें याद करते हुए), और दाहिने हाथ से, सरल उदाहरणों को हल करें।
"खुश बदलाव!" (3 - 5 मिनट)
हम हाथ ऊपर उठाते हैं,
और फिर हमने उन्हें जाने दिया।
और फिर हम उन्हें प्रकट करते हैं
और हम इसे जल्द ही अपने पास ले लेंगे।
और फिर तेज़, तेज़
ताली बजाओ, ताली और ताली बजाओ।
"तार्किक रूप से - खोज और रचनात्मक कार्य"(10 - 15 मिनट)
शब्द "यार्ड" में अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित किया गया था - और "ओवीआरडी" शब्द प्राप्त हुआ था। वही क्रमपरिवर्तन शब्द "बोर्ड" में था।
"आंखों के लिए सुधारात्मक जिम्नास्टिक"(1 - 2 मिनट)
प्रारंभिक स्थिति (I.p.) - बैठना। अपनी आँखें 3-5 सेकंड के लिए कसकर बंद करें, और फिर अपनी आँखें 3-5 सेकंड के लिए खोलें। 6-8 बार दोहराएं। व्यायाम से पलकों की मांसपेशियां मजबूत होती हैं, रक्त परिसंचरण में सुधार होता है और आंखों की मांसपेशियों को आराम मिलता है।
"विश्लेषणात्मक क्षमताओं के विकास और तर्क करने की क्षमता के लिए तार्किक कार्य"(5 मिनट)
समस्या का समाधान करो:एंटोन अपने घर में अपने पिता, मां और भाई के साथ रहता है। और वे एक कुत्ते, दो बिल्लियों, 2 तोते और 4 सुनहरी मछली के साथ भी रहते हैं। गिनें कि इस घर के निवासियों के कितने पैर हैं?
कविता में छूटे हुए अक्षर को भरें:
पेड़ों में, घने में, और खड़ी पर, मैं उड़ूंगा और ट्रिल को आवाज दूंगा। मैं एक कोकिला पैदा हुआ था। मेरे पास काले गाने हैं!
पाठ का सारांश।
पाठ 32.
विषय:श्रवण स्मृति प्रशिक्षण। मानसिक संचालन में सुधार। विश्लेषणात्मक और तर्क कौशल का विकास।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
"ब्रेन जिम्नास्टिक" (2 - 3 मिनट)
अपना सिर हिलाते हुए। अपने सिर को आगे की ओर गिराएं, इसे धीरे-धीरे बगल से झूलने दें, सांस लेने की मदद से तनाव मुक्त होता है। गर्दन को आराम देते हुए ठुड्डी छाती के आर-पार एक घुमावदार रेखा खींचती है।
"वार्म-अप" (3 - 5 मिनट)
पहेलियों का अनुमान लगाएं:
गिलहरी का घर खोखला है।
यह आरामदायक और गर्म है।
बेजर, यह स्वीकार करने का समय है
घर एक गहरा छेद है।
और टैगा में एक हवा का झोंका है।
मलबे के नीचे एक गोल घर है।
इस सारी सर्दी में, मानो या न मानो,
बड़ा, झबरा जानवर सो रहा है।
आप जरा सोचिए, ये कैसा घर है?.. (लायर)
एक बहुत बड़ा लायक
लाइट हाउस।
दसियों हजारों की
इसमें किताबें। (पुस्तकालय)
"संज्ञानात्मक क्षमताओं में अंतर्निहित मानसिक तंत्र का प्रशिक्षण और विकास - स्मृति, ध्यान, कल्पना" (10 - 15 मिनट)
श्रवण स्मृति प्रशिक्षण:
8 शब्द: जंगल, रोटी। खिड़की, कुर्सी, पानी, भाई, घोड़ा, मशरूम,
फलों की कटाई का खेल।एक छात्र फल का नाम लेता है, दूसरा दोहराता है और अपना फल जोड़ता है, तीसरा पहले दो का नाम दोहराता है और अपना फल जोड़ता है, आदि। तो 10 फल तक। फिर बच्चों को स्मृति से फल का नाम एक नोटबुक में लिखना चाहिए।
3. "कविता सीखो" निर्देश: "अब मैं एक छोटी कविता पढ़ूंगा। ध्यान से सुनें और एक चित्र की कल्पना करने का प्रयास करें जो आप इस कविता के लिए बना सकते हैं। अब उस चित्र को देखें जो कलाकार ने बनाया था। उनमें से एक सही है और अन्य नहीं हैं। आइए अब इस कविता को सीखते हैं।
लॉन पर, डेज़ी पर,
भृंग रंगीन शर्ट में उड़ गया;
झू-झू-झू, झू-झू-झू,
मैं डेज़ी के साथ दोस्त हूँ।
चुपचाप हवा में झूलते हुए
मैं नीचे झुकता हूँ।
"खुश बदलाव!"
(3 - 5 मिनट)
चा, चा, चा (3 जांघ ताली)
चूल्हा बहुत गर्म है (दो पैरों पर 4 छलांग)
ची, ची, ची (3 ओवरहेड क्लैप्स)
ओवन बेक कलाची (4 स्क्वैट्स)
चू, चू, चू (पीठ के पीछे 3 ताली)
"तार्किक रूप से - खोज और रचनात्मक कार्य"(10 - 15 मिनट)
शब्दों की एक श्रृंखला बनाएं और लिखें ताकि वे पिछले शब्द का अंत और अगले की शुरुआत हो।
चित्र में बहुभुज को कई रंगों से रंगें। पड़ोसी को अलग-अलग रंगों में रंगना चाहिए। यथासंभव कम रंगों के साथ प्राप्त करने का प्रयास करें।
"आंखों के लिए सुधारात्मक जिम्नास्टिक"(1 - 2 मिनट)
"मजेदार सप्ताह"
"विश्लेषणात्मक क्षमताओं के विकास और तर्क करने की क्षमता के लिए तार्किक कार्य"(5 मिनट)
नमस्ते मेरे दोस्त! क्या आप एक प्रश्न चाहते हैं? एक हाथ पर कितनी उंगलियाँ होती हैं? सर्दियों के बाद कौन सा मौसम होता है? शुद्ध बर्फ किस रंग की होती है? मैंने आपसे पहला सवाल क्या पूछा था?
बर्फ़ीला तूफ़ान माशिन में जन्मदिन नहीं गाते हैं, थके हुए पेड़ों से पत्ते नहीं गिरते हैं, और माशा घंटियाँ इकट्ठा नहीं कर सकते। लेकिन महत्वपूर्ण बदमाश पिघले हुए पैच के साथ चलते हैं, और बाद में - बर्फ-सफेद बगीचे खिलते हैं। माशा का जन्मदिन वर्ष के किस समय होता है?
पाठ संख्या 33।
विषय:दृश्य स्मृति प्रशिक्षण। मानसिक संचालन में सुधार। विश्लेषणात्मक और तर्क कौशल का विकास।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
"ब्रेन जिम्नास्टिक" (2 - 3 मिनट)
अपनी आँखें बंद करो, व्यापक रूप से जम्हाई लो। उसी समय, अपनी उंगलियों से, ऊपरी और निचले जबड़े पर तनावपूर्ण क्षेत्रों की मालिश करना शुरू करें। गहरी और जोर से जम्हाई लेने की कोशिश करें। 3-6 बार दोहराएं।
"वार्म-अप" (3 - 5 मिनट)
एक शब्द में एक लंबे संकीर्ण कमरे का नाम देना;
पहेली का अनुमान लगाएं: वह अपने मुंह में छिपाना पसंद करता है, वह खुद को दिखाने से डरता है;
तालिका को ढकने वाले पदार्थ के एक टुकड़े का नाम लिखिए;
कौन से सौ अक्षर यातायात को रोकते हैं;
कैंडी के अवशेष क्या हैं;
पक्षी - वन चिकित्सक;
मीशा स्कूल के रास्ते में पाँच मिनट बिताती है। वे अपनी माँ के साथ स्कूल जाने के रास्ते में कितने मिनट बिताएँगे?
दृश्य स्मृति प्रशिक्षण।
अभ्यास 1. तालिका में दिए गए आंकड़ों को देखें और उन्हें याद करने का प्रयास करें। फिर स्मृति से बाईं ओर की तालिका भरें।
व्यायाम 2. बोर्ड पर छपे शब्दों को 3 बार पढ़ें:
| बत्तख | गर्मी | सलाद | घास | ASPEN |
उन्हें याद करने की कोशिश करें। अब मैं शब्दों को बंद कर दूंगा, और आप मेरे प्रश्नों का उत्तर देने का प्रयास करेंगे:
अंतिम शब्द में कितने अक्षर हैं?
कौन से दो शब्द स्वर से शुरू होते हैं?
क्या आप किसी ऐसे शब्द का नाम बता सकते हैं जो "ओ" में समाप्त होता है?
"ए" के साथ कितने शब्द समाप्त हुए?
क्या शब्दों में "k" अक्षर आया है?
निर्देश:ऊपर से शुरू करते हुए एक बार में एक शब्द दिखाएँ। शब्द को इतनी देर तक खोलें कि बच्चे के पास उसे अंत तक पढ़ने का समय न हो। फिर उसे कागज पर लिख लें। फिर अगला शब्द दिखाएं। और इसी तरह, जब तक सभी शब्द समाप्त नहीं हो जाते। जब अंतिम शब्द लिखे जाते हैं, तो यह जांचने की पेशकश करें कि "कैमरा" कैसे काम करता है। सभी शब्दों को खोलें और बच्चे को गलतियों को जांचने और सुधारने का समय दें।
"खुश बदलाव!"(3 - 5 मिनट)
मुक्त नृत्य संगीत की ओर बढ़ता है।
"तार्किक रूप से - खोज और रचनात्मक कार्य"(10 - 15 मिनट)
सीढ़ी में 9 चरण होते हैं। सीढ़ियों के बीच में रहने के लिए आपको किस कदम पर उठना होगा? (5वें चरण पर)
समस्या 3. माशा और पेट्या ट्रेन की कार में मिले। माशा हमेशा ट्रेन की शुरुआत से पांचवीं कार में, और पेट्या - ट्रेन के अंत से पांचवीं कार में जाती है। ट्रेन में कितनी कारें हैं? (नौ)
"आंखों के लिए सुधारात्मक जिम्नास्टिक"(1 - 2 मिनट)
प्रारंभिक स्थिति (I.p.) - बैठना। अपनी आँखें 3-5 सेकंड के लिए कसकर बंद करें, और फिर अपनी आँखें 3-5 सेकंड के लिए खोलें। 6-8 बार दोहराएं। व्यायाम से पलकों की मांसपेशियां मजबूत होती हैं, रक्त परिसंचरण में सुधार होता है और आंखों की मांसपेशियों को आराम मिलता है।
"विश्लेषणात्मक क्षमताओं के विकास और तर्क करने की क्षमता के लिए तार्किक कार्य"(5 मिनट)
तीन लड़कियों दशा, ओलेया, शूरा ने अलग-अलग रंगों के कपड़े पहने हैं: नीला, पीला और सफेद। दशा की पोशाक सफेद नहीं है, ओलेआ की न तो पीली है और न ही सफेद। प्रत्येक लड़की की पोशाक किस रंग की होती है?
पाठ का सारांश।
अनुबंध। "मजेदार सप्ताह"
पूरे सप्ताह, क्रम में, आँखें व्यायाम करती हैं:
सोमवार जब आप जागते हैं
आंखें सूरज पर मुस्कुराती हैं
नीचे घास को देखो
और बैक अप। (ऊपर, नीचे, बाएं देखें, सिर स्थिर रहता है)
मंगलवार की घड़ी
आगे पीछे देख रहे हैं
बायें चलना, दायें चलना
वे कभी नहीं थकेंगे। (दाएं, बाएं देखें; सिर स्थिर रहता है)
बुधवार को हम लुका-छिपी खेलते हैं।
हम अपनी आँखें कसकर बंद कर लेते हैं।
एक दो तीन चार पांच!
अपनी आँखें खोलने का समय।
हम भेंगा और खोलते हैं -
इसलिए हम खेल जारी रखते हैं। (अपनी आँखें कसकर बंद करें, पाँच तक गिनें और अपनी आँखें चौड़ी करें)
और गुरुवार को हम दूरी में देखते हैं,
इस समय के लिए यह अफ़सोस की बात नहीं है।
क्या पास है और क्या दूर है
आँखों पर विचार करना चाहिए। (सीधे आगे देखें, अपनी उंगली को आंखों से 25-30 सेमी की दूरी पर रखें, उंगली की नोक को देखें और इसे देखें, अपना हाथ नीचे करें, व्यायाम से आंखों की मांसपेशियां मजबूत होती हैं और उनके समन्वय में सुधार होता है।)
शुक्रवार को हमने जम्हाई नहीं ली
निगाहें इधर-उधर हो गईं।
रुकना! मैं फिर से हूँ
दूसरी तरफ भागो। (ऊपर, दाएँ, नीचे, बाएँ और ऊपर और उल्टे क्रम में देखें: बाएँ, नीचे, दाएँ और ऊपर फिर से; व्यायाम जटिल नेत्र गति में सुधार करता है।)
भले ही शनिवार छुट्टी का दिन हो
हम आपके साथ आलसी नहीं हैं।
कोनों की तलाश में
विद्यार्थियों को चलाने के लिए। (खिड़की के ऊपरी दाएं कोने को देखें, फिर निचले बाएँ को; ऊपरी बाएँ और निचले दाएँ कोनों को देखें; व्यायाम से जटिल आँखों की गति में सुधार होता है।)
हम रविवार को सोएंगे
और फिर चलो टहलने चलते हैं
ताजा हवा में सांस लो। (पलकों को बंद करके उंगलियों की गोलाकार गतियों से मालिश करें)
जिमनास्टिक के बिना, दोस्तों,
हमारी आंखें नहीं रह सकतीं!
उपकरण: स्लाइड प्रस्तुति, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, जोड़ी कार्य कार्ड, पशु चित्रण, नदी नाव चित्रण, पत्र कार्ड। (k, o, r, a, b, l, i, k)
कक्षाओं के दौरान
1. संगठनात्मक क्षण।
तो दोस्तों ध्यान दें-
आखिर घंटी बजी
आराम से बैठें
आइए जल्द ही सबक शुरू करें।
2. समस्या की स्थिति का निर्माण।
आज हमारे पास एक असामान्य सबक है। हम आपके साथ यात्रा पर जा रहे हैं। और हम आगे क्या करेंगे, आपको पता चल जाएगा कि क्या आप उलझे हुए अक्षरों से कोई शब्द एकत्र करते हैं: (के, ओ, पी, ए, बी, एल, आई, के)।
मैंने नाव क्यों चुनी? (बाहर वसंत है। बर्फ पिघल रही है, धाराएँ चल रही हैं। आप नावों को वसंत की धारा में लॉन्च कर सकते हैं।)
संकेत:
बर्फ पिघल रही है
घास के मैदान में जान आ गई
दिन आ रहा है
यह कब होता है? (स्प्रिंग)
क्या आपको वसंत पसंद है? क्यों?
आप कौन से वसंत महीने जानते हैं? (मार्च अप्रैल मई)
लोग कहते हैं: मार्च - किश्ती, अप्रैल - कीचड़, मई - पराग।
वे ऐसा क्यों कहते हैं?
वसंत के बारे में आप और कौन सी कहावतें जानते हैं? (वसंत फूलों के साथ लाल है, और शरद ऋतु पाई के साथ है। वसंत के काम के फल शरद ऋतु में दिखाई देते हैं)।
3. पाठ के विषय और उद्देश्य का गठन।
आइए हमारी नाव को वसंत की धारा में जाने दें। हम पहली बर्थ पर मिले हैं गधा।(गधे ने तुम्हारे लिए शब्द तैयार किए हैं, जिन्हें तुम्हें दो समूहों में बांटना चाहिए)
शब्द: वसंत, सूरज, अजीब, जल्दी, बर्फ, दोस्तों, उज्ज्वल, अंतिम /
शब्दों को ध्यान से पढ़ें और सोचें कि आप उन्हें किन दो समूहों में विभाजित कर सकते हैं?
आपने पहले कॉलम में शब्दों की पहचान किस आधार पर की? (ये शब्द प्रश्नों का उत्तर देते हैं कौन? क्या? और विषय को निरूपित करते हैं)
दूसरे कॉलम में शब्दों का क्या अर्थ है? (वस्तुओं के संकेत)
प्रत्येक शब्द के लिए, दूसरे कॉलम के अर्थ में उपयुक्त शब्द का चयन करें।
वस्तुओं की विशेषताओं को दर्शाने वाले शब्दों के लिए प्रश्न पूछें।
तो आज हम कक्षा में क्या करने जा रहे हैं? पाठ का विषय निर्धारित करें।
(योजना)
शब्द जिसका अर्थ है वस्तु चिन्ह
प्रश्नों का उत्तर दें
कौन सा? कौन सा? कौन सा? कौन सा?
आज पाठ में हम ऐसे शब्दों से परिचित होंगे और इस प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करेंगे "क्या हमें अपने भाषण में ऐसे शब्दों की आवश्यकता है और क्यों?"।
और अगर आप आज चौकस, मेहनती और मिलनसार हैं, तो पाठ के अंत तक हम निश्चित रूप से इन सवालों के जवाब जानेंगे।
4. अपडेट करना ज्ञान।
1)हमारी नाव,हमारी नाव
लहरों से झूलते हुए
यहाँ सुनहरी मछली है
हमें रोकता है।
सुनहरीमछली चाहती है कि आप प्रत्येक चित्र के लिए सही शब्द चुनें।
| पक्षी (ड्राइंग) | सूरज (ड्राइंग) | |
| सुन्दर है | चमकदार | |
| सुन्दर है | चमकदार | |
| सुंदर | चमकदार | |
| सुन्दर है | चमकदार | |
| फूल (ड्राइंग) | बर्डहाउस (ड्राइंग) | |
| पीला | आरामदेह | |
| पीला | आरामदेह | |
| पीला | आरामदेह | |
| पीला | आरामदेह |
क्या आप खुशमिजाज, सोनोरस स्टार्लिंग्स से मिलने के लिए तैयार हैं? क्या आपने उनके लिए घर तैयार किए हैं? पक्षी हमारे मित्र हैं। आप में से प्रत्येक को इन पक्षियों के आगमन की तैयारी करनी चाहिए।
पक्षियों के हमारे लिए क्या लाभ हैं? (वे हानिकारक कीड़ों, कीड़ों को नष्ट करते हैं)
2) पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें।
हवा समुद्र पर चलती है और नाव चलती है
हमारी नाव घाट पर है और छोटा चूहा हमसे मिलता है।
शब्द चुपचाप किताब में रहते थे,
लेकिन किताब को अचानक चूहों ने कुतर दिया
अंत के शब्दों को काट दिया,
उन्होंने उन्हें किताब से बाहर एक छेद में खींच लिया।
हमने पुस्तक को 147वें पृष्ठ पर खोला, हम तीसरा अभ्यास पाएंगे। लापता अक्षरों को सम्मिलित करके पाठ पढ़ें।
3) शब्दावली का काम।
इस पाठ में ऐसे शब्द हैं। आइए इन शब्दों के अर्थ पढ़ें।
ढीला - ढीला, टेढ़ा।
एक तराई एक समतल क्षेत्र है।
कलियाँ फूल जाती हैं - वसंत का रस शाखाओं तक ट्रंक को ऊपर उठाता है, कलियों को अपने साथ भर देता है, और वे सूज जाते हैं।
राल- कुछ पौधों का चिपचिपा, हवा को सख्त करने वाला रस।
4) सेलिंग, सेलिंग बोट
पश्चिम की ओर, पूर्व की ओर।
और लोमड़ी इंतज़ार कर रही है
हम पहेलियों का अनुमान लगाएंगे :
उसके कान, पूंछ, बाल हैं।
क्या यह निर्धारित करना संभव है कि इस विवरण से किसे संदर्भित किया जा रहा है?
यह कौन हो सकता है? (ऐसे कुछ जानवर हैं जो इस विवरण में फिट बैठते हैं।)
यहाँ अगली पहेली है।
इसका कोट गर्मियों में ग्रे और सर्दियों में सफेद होता है। कान लंबे होते हैं और पूंछ छोटी होती है। वह कंजूस है।
पहेली किसके बारे में बात कर रही है, यह अनुमान लगाने में किन शब्दों ने मदद की?
स्लिम फ़ास्ट,
सींग शाखित होते हैं।
पूरे दिन जंगल में सवारी करता है
इसे कहा जाता है ... (हिरण)
हमें ऐसे शब्दों की आवश्यकता क्यों है जो किसी वस्तु की विशेषता को दर्शाते हों? (विवरण और स्पष्टीकरण के लिए। इसलिए, विशेषताओं को दर्शाने वाले शब्द हमें बिना देखे भी विषय की पहचान करने में मदद करते हैं)
5) सांकेतिक शब्दों का उपयोग करके स्वयं पहेलियों के साथ आने का प्रयास करें।
4. शारीरिक शिक्षा
हमारे जानवर हमसे मिलते हैं, हमें शारीरिक शिक्षा सत्र में आमंत्रित करते हैं।
हिरण का एक बड़ा घर है,
वह अपनी खिड़की से बाहर देखता है
बनी जंगल से भागती है
उसके दरवाजे पर दस्तक होती है,
दस्तक, दस्तक, दरवाजा खोलो
जंगल में एक दुष्ट शिकारी है,
बनी, बनी, भागो
मुझे पंजा दो।
5. व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण
1) इन शब्दों से ऐसे शब्द बनाएं जो वस्तुओं के संकेतों को दर्शाते हों।
पवित्रता - शुद्ध
मज़ा -
2) रूसी भाषा में शब्द-चिन्हों की आवश्यकता क्यों है?
वसंत आ गया। सूरज चमक रहा है। बर्फ पिघल रही है। ब्रूक्स भाग गया। तवे थे। स्टार्लिंग ने एक गाना गाया।
प्रोटामलिन- वह स्थान जहाँ बर्फ पिघली और पृथ्वी खुल गई।
क्या आपको कहानी पसंद है?
यह किसे पसंद नहीं आया?
इसमें क्या कमी है? टेक्स्ट को कलर कैसे करें? ( टैग शब्द जोड़ें)
आइए डननो को वसंत के बारे में एक सुंदर कहानी लिखने में मदद करें।
संदर्भ के लिए शब्द: स्नेही, शोर, जल्दी, आखिरी, हंसमुख, काला।
आप दूसरे शब्दों का भी प्रयोग कर सकते हैं।
कौन सा पाठ बेहतर है?
भाषण में शब्दों की आवश्यकता क्यों होती है? (शब्द-चिह्न शब्दों के साथ चित्र को बेहतर ढंग से चित्रित करने में मदद करते हैं। उनके साथ, पाठ और अधिक सुंदर हो जाता है)
6. गृहकार्य
आज पाठ में हमने वसंत के बारे में बहुत सारी बातें कीं। घर पर, वस्तुओं के संकेतों को इंगित करने वाले शब्दों का उपयोग करके वसंत के बारे में 5 वाक्य बनाएं और लिखें।
जहाज किनारे पर चला गया। आपने सभी कार्य पूरे कर लिए हैं। बहुत अच्छा! आज सभी बहुत सक्रिय थे।
7. पाठ का सारांश। प्रतिबिंब
हमने कक्षा में कौन से शब्द सीखे?
क्या हमारे भाषण में ऐसे शब्द आवश्यक हैं?
इसके लिए ये एक्सप्रेशन आपकी मदद कर सकते हैं।
मेरे लिए कक्षा में:
सब कुछ स्पष्ट था।
वह मुश्किल था।
यह दिलचस्प था।
ज्ञान में वृद्धि।
मुझे सोचना पड़ा।
मैं दूसरों को बता सकता हूं।
ग्रेड 1 . के लिए गणित में मनोरंजक कार्य
लेखक: ग्रोमकोवा क्रिस्टीना सर्गेवना, प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका, MBOU "माध्यमिक विद्यालय संख्या 27"।मैं आपको "पैटर्न की खोज" विषय पर गणित में तार्किक समस्याओं और अभ्यासों की पेशकश करता हूं, जिसका उपयोग मैं पहली कक्षा में गणित के पाठों और पाठ्येतर गतिविधियों में "युवा गणितज्ञ, तर्क" दोनों में करता हूं।
कार्यों का उद्देश्य -पाठ में मौखिक गणना करते समय अतिरिक्त सामग्री के रूप में उपयोग करें, पाठ के अंत में एक प्रतिबिंब के रूप में, साथ ही पाठ्येतर गतिविधियों में, एक मनोरंजक सामग्री के रूप में।
ये अभ्यास व्यक्तिगत रूप से, जोड़े में या समूहों में किए जा सकते हैं। व्यायाम का उपयोग प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के साथ-साथ एक शिक्षक द्वारा तैयारी समूह में बच्चों के साथ किया जा सकता है।
मनोरंजन योगदान देता हैमानसिक गतिविधि का तेज होना।
कार्य योगदानतार्किक सोच, ध्यान, स्मृति का विकास।
कार्य का इरादा हैप्राथमिक विद्यालय की आयु (7-8 वर्ष) के बच्चों के लिए। छात्रों को उन्हें करने में मजा आता है।
सभी कार्यों का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि छात्र संख्याओं के बीच संबंध स्थापित करने में सक्षम हैं। टास्क नंबर 6 का रूसी भाषा के पाठ से अंतःविषय संबंध है।
टास्क नंबर 1
दूसरे से शुरू करते हुए, प्रत्येक बाद की संख्या कैसे प्राप्त की जाती है?
1) 0,2,4,6,8, ... (प्रत्येक बाद की संख्या में संख्या 2 जोड़कर)
2) 1,4,7,10, .... (प्रत्येक बाद की संख्या में संख्या 3 जोड़कर)
3) 0,5,10,15, ... (प्रत्येक बाद की संख्या में संख्या 5 जोड़कर)
4) 12,10,8,6, ... (पड़ोसी संख्याओं के युग्मों से संख्या 2 घटाना)
5) 11,9,7,5,... .. (पड़ोसी संख्याओं के युग्मों से संख्या 2 घटाना)
टास्क नंबर 2
पैटर्न का उल्लंघन किए बिना, निम्नलिखित 3 वर्ण लिखें:
1)+ -+-+
उत्तर:(-+-)
2)+-++--+++-
उत्तर:(--+)
3)--++--++--+
उत्तर:(--+)
टास्क नंबर 3
फ्री सेल में कौन सा नंबर लिखा होना चाहिए?
टास्क नंबर 4
प्रत्येक समूह में संख्याएँ कैसे संबंधित हैं? बॉक्स में सही संख्या लिखें।
उत्तर: 7
टास्क नंबर 5
पैटर्न का उल्लंघन किए बिना, अंकों के बजाय आवश्यक राशि दर्ज करें:
2+3, 3+4, 4+5,…….., 6+7,7+8.
उत्तर : 5+6।
टास्क नंबर 6
शब्दों का चयन किस आधार पर किया गया?
बिल्ली का रस ततैया चाक वन
सही उत्तर चुनें और रेखांकित करें:
1) प्रत्येक शब्द में एक अक्षर O होता है
2) हर शब्द एक व्यंजन से शुरू होता है
3) प्रत्येक शब्द में 3 अक्षर होते हैं
उत्तर: प्रत्येक शब्द में 3 अक्षर होते हैं
टास्क नंबर 7
चाबी ढूंढो और उस जानवर का नाम पढ़ो जो ऑस्ट्रेलिया में रहता है।
उत्तर: कंगारू
टास्क नंबर 8
क्या कथन सत्य हैं?
1. शून्य से पांच अधिक
उत्तर: हाँ
2. बारह सात से अधिक है
उत्तर: हाँ
3. आठ नौ से कम है
उत्तर: हाँ
4. बीस के तहत उन्नीस
उत्तर: नहीं
5. यह सत्य नहीं है कि सात दस से बड़ा है
उत्तर: हाँ
6. यह सच नहीं है कि एक पांच से बड़ा है
उत्तर: हाँ
7. छह कम से कम पांच
उत्तर: हाँ
8. दस ग्यारह से अधिक नहीं
उत्तर: हाँ
9. आठ छह के बराबर नहीं है
उत्तर: हाँ
10. तीन जमा दो बराबर पांच
उत्तर: हाँ
11. एक सबसे छोटी संख्या है
उत्तर: नहीं
12. दस दो अंकों की सबसे बड़ी संख्या है
उत्तर: नहीं
13. चार और छह का योग 10 से कम है।
उत्तर: नहीं
14. बारह और पाँच के बीच का अंतर सात . है
उत्तर: हाँ
