विषय पर पाठ का सार: "रूस के राज्य प्रतीक"

लक्ष्य:
रूस के राज्य प्रतीकों के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाना।
कार्य:
- मूल देश के नाम के बारे में ज्ञान को मजबूत करना;
- रूस के प्रतीकों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए: ध्वज और हथियारों का कोट;
- बच्चों को रूस के नए प्रतीकों से परिचित कराएं - गान;
- आधुनिक राज्य प्रतीक की उत्पत्ति के प्रारंभिक विचार के गठन को जारी रखने के लिए, इसका कार्यात्मक उद्देश्य;
सुसंगत भाषण के विकास पर काम करना जारी रखें;
- संवाद और एकालाप भाषण में सुधार;
- सवालों के जवाब देने की क्षमता को मजबूत करना;
- कलात्मक शब्द, संगीत के माध्यम से देशभक्ति की भावनाओं (मातृभूमि के लिए प्यार और सम्मान) को शिक्षित करना।
उपकरण और सामग्री:बिना पत्तों के एक चित्रित बर्च के पेड़ के साथ एक पोस्टर; हरे कागज से बने बर्च के पत्ते, एक ब्रश, गोंद, एक ब्रश स्टैंड, रूस के प्रतीकों को दर्शाने वाले चित्र, गान की एक रिकॉर्डिंग, एक उपदेशात्मक खेल "रूस का ध्वज लीजिए"।
प्रारंभिक काम:रूस के राज्य प्रतीकों के बारे में प्रारंभिक ज्ञान का संचार; साहित्यिक पाठ पढ़ना; चित्रों का उपयोग करके सामग्री का समेकन; चित्र; आवेदनों का निष्पादन; उपदेशात्मक खेल।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

1. संगठनात्मक क्षण।
शिक्षक:बच्चों, चलो हाथ मिलाते हैं और एक-दूसरे की हथेलियों को कस कर महसूस करते हैं कि हम कितने मिलनसार हैं और अपना अभिवादन अनुष्ठान करते हैं:
सभी बच्चे एक मंडली में इकट्ठे हुए
मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो।
चलो एक साथ हाथ पकड़ें
और एक दूसरे पर मुस्कुराओ!
अद्भुत! आप कितने अच्छे साथी हैं!
एक दूसरे को सकारात्मक, अच्छी ऊर्जा से रिचार्ज करें! आराम से बैठें: अपनी पीठ सीधी रखें, हाथ अपने घुटनों पर। आप "ज्ञान" के देश में जा सकते हैं।
2. मुख्य भाग।

आज हम रूस के राज्य प्रतीकों के बारे में बातचीत जारी रखेंगे: हम कुछ दोहराएंगे, लेकिन हम पहली बार किसी चीज से परिचित होंगे। और ताकि हमारी यात्रा उबाऊ न हो, वह हमसे मिलने आई ……………।
कौन है ये रहस्यमयी मेहमान, आप खुद अंदाजा लगा लीजिए। ऐसा करने के लिए, पहेलियों को सुनें:
अलीना खड़ी है, हरे रंग का दुपट्टा,
पतला शिविर, सफेद सुंड्रेस। (सन्टी)
सूंड सफेद हो जाता है, टोपी हरी हो जाती है,
सफेद कपड़ों में खड़ा है, झुमके लटके हुए हैं। (सन्टी)
चिपचिपी कलियाँ, हरी पत्तियाँ,
सफेद छाल के साथ, पहाड़ के नीचे खड़ा है (सन्टी)
हरा, घास का मैदान नहीं,
बेला, बर्फ नहीं,
घुंघराले, एक व्यक्ति नहीं। (सन्टी)
तो, हमारे मेहमान हैं ……….
बच्चे:सन्टी
शिक्षक:बहुत अच्छा! सही ढंग से। बच्चे, एक बर्च का पेड़ भी हमारी मातृभूमि का प्रतीक है, केवल एक राष्ट्रीय।

एक तेज हवा ने हमारे सन्टी के पत्ते फाड़ दिए। सन्टी को नए पत्तों से सजाने के लिए, आपको सवालों के जवाब देने और मेरे कुछ कार्यों को पूरा करने की आवश्यकता है।
यदि आप प्रश्न का सही उत्तर देते हैं या कार्य को सही ढंग से पूरा करते हैं, तो आपको बर्च शाखा पर एक पत्रक चिपकाने का अधिकार मिलता है।
तो लोगों! हमारे ग्लोब पर बहुत सारे अलग-अलग देश हैं। लेकिन उस पर एक ही देश है, जिससे हम प्यार करते हैं, जिसे हम अपनी मातृभूमि कहते हैं।
कृपया मुझे बताएं, हम किस देश में आश्चर्यजनक रूप से सुंदर नाम के साथ रहते हैं?
बच्चे:"हम रूस नामक देश में रहते हैं।"
(सही उत्तर देने वाला बच्चा एक सन्टी पर एक पत्ता चिपका देता है)
मैं सामग्री को समेकित करने के लिए 2-3 और विद्यार्थियों से पूछता हूं:
शिक्षक:सही ढंग से। यह रूस है।
हमारे राज्य की सीमा को मानचित्र पर कौन दिखा सकता है और कौन दिखाना चाहता है?
(बच्चा (2-3) एक सूचक के साथ रूस की सीमा दिखाता है।)
जो सही ढंग से दिखाता है वह एक सन्टी पत्ती को गोंद करता है।
शिक्षक:हमारा देश महान है। उसने अपना विस्तार दूर तक फैलाया: पश्चिम से पूर्व तक, उत्तर से दक्षिण तक।
(एन ज़ाबिल "हमारी मातृभूमि" की एक कविता पढ़ना)
मेरी जमीन कितनी बड़ी है
रिक्त स्थान कितने विस्तृत हैं!
झीलें, नदियाँ और खेत
वन, और स्टेपी, और पहाड़।
मेरे देश को फैलाओ
उत्तर से दक्षिण की ओर:
जब वसंत एक तरफ होता है,
दूसरे में - बर्फ और बर्फ़ीला तूफ़ान।
जब हमारे पास एक मृत रात होती है
खिड़की के पीछे काला पड़ना
उस समय सुदूर पूर्वी क्षेत्र
सूरज से पहले ही जाग गया।
और मेरे देश के माध्यम से ट्रेन
सरहद से सरहद तक
कम से कम दस दिन
और फिर यह मुश्किल से भागेगा ...
शिक्षक:मातृभूमि क्या है?
बच्चे:यह हमारा घर, गली, गांव है।
मातृभूमि वह जगह है जहाँ हम पैदा हुए और रहते हैं
मातृभूमि वह देश है जिसमें हम रहते हैं।
हमारी मातृभूमि रूस है।
शिक्षक:
महान भूमि, प्रिय भूमि,
जहां हम पैदा हुए और रहते हैं
हम प्रकाश की मातृभूमि हैं,
हम प्यारी मातृभूमि हैं,
हम अपनी मातृभूमि को कहते हैं
शिक्षक:दोस्तों, क्या आप मातृभूमि के बारे में कविताएँ जानते हैं?
आइए उनका सम्मान करें।
(2-3 लोग कविताएँ और गोंद पत्रक पढ़ते हैं)
बच्चे:मुझे पता चला कि मेरा एक बहुत बड़ा परिवार है:
और रास्ता और जंगल,
मैदान में, हर स्पाइकलेट!
नदी, आसमान नीला है - यह सब मेरा है - देशी, मैं दुनिया में हर किसी से प्यार करता हूँ! यह मेरी मातृभूमि है!
शिक्षक:"हमारी मातृभूमि, दोस्तों, हमसे भी बहुत प्यार करती है।"
सब कुछ जन्मभूमि हो सकता है -
अपनी रोटी से खिला सकते हैं,
अपने झरनों से पियो
अपनी सुंदरता से आश्चर्यचकित करें।
जामुन, मशरूम खिलाएं,
बर्च सैप पिएं।
सब कुछ कर सकता है!
वह सिर्फ अपनी रक्षा नहीं कर सकती।"
शिक्षक:और कौन अपनी जन्मभूमि की रक्षा कर सकता है?
रूस की रक्षा कौन कर सकता है?
बच्चे:सेना, सैनिक।
शिक्षक: यह सही है, गोंद का एक टुकड़ा। आइए हम भी थोड़ी देर के लिए सैनिक बनें और थोड़ा मार्च करें:
भौतिक मिनट:
और अब सब ठीक है
चलो एक साथ चार्ज करें!
और तुम चमगादड़ हो, और तुम चमगादड़ हो,
सैनिक परेड में हैं।
ये रहे टैंकर
फिर बंदूकधारियों।
और फिर - पैदल सेना:
कंपनी द्वारा कंपनी,
कंपनी के बाद कंपनी।
हम अपने स्थानों पर लौट आते हैं। हम आराम से बैठते हैं, अपनी पीठ सीधी रखते हैं, हाथों को घुटनों पर रखते हैं। अपना आसन देखना न भूलें।
शिक्षक:हमारा पेड़ पूरी तरह से तैयार नहीं है, इसलिए हम अपनी बातचीत जारी रखते हैं। रूस सहित सभी देशों के अपने-अपने प्रतीक हैं। आइए याद करें कि ये प्रतीक क्या हैं? देश के राज्य प्रतीकों के नाम लिखिए।

बच्चे:हमारे देश के राज्य प्रतीक ध्वज, हथियारों का कोट, गान हैं।
शिक्षक:यह सही है, प्रतीकों में से एक झंडा है।

रूसी ध्वज में कौन से रंग होते हैं?
बच्चे:रूस के झंडे में तीन रंग होते हैं: सफेद, नीला, लाल।
(सामग्री को समेकित करने के लिए, 2-3 बच्चे उत्तर देते हैं।)
सही उत्तर देने वाले बच्चे बर्च की शाखाओं पर पत्ते चिपका देते हैं।
शिक्षक:झंडे पर धारियां कैसी हैं? (यदि उन्हें उत्तर देना मुश्किल लगता है, तो मैं एक प्रमुख प्रश्न पूछता हूं: क्या धारियों को क्षैतिज या लंबवत रूप से व्यवस्थित किया जाता है?)
बच्चे:धारियों को क्षैतिज रूप से व्यवस्थित किया जाता है: सफेद, नीला, लाल।
शिक्षक:रूसी ध्वज पर सफेद रंग का क्या अर्थ है?
बच्चे:रूस के झंडे पर सफेद रंग का मतलब शांति है।
शिक्षक:हां, हमारा देश शांतिपूर्ण है, यह किसी पर हमला नहीं करता है।
नीले रंग का क्या अर्थ है?
बच्चे:नीला रंग का अर्थ है विश्वास और आशा, जल और आकाश।
टीचर: लाल का मतलब क्या होता है?
बच्चे:लाल का अर्थ है बुराई पर अच्छाई की जीत।
शिक्षक:मेरा सुझाव है कि आप एक ब्रेक लें।
चलो खेल खेलते हैं "रूस का झंडा कौन तेजी से इकट्ठा करेगा।"
डिडक्टिक गेम "रूस का झंडा लीजिए।"
(झंडे को सही ढंग से इकट्ठा करने वाले पहले बच्चे को दृश्य सहायता पर सन्टी के पत्ते को चिपकाने का अधिकार मिलता है।)
शिक्षक:रूस के हथियारों का कोट भी रूस के राज्य प्रतीकों से संबंधित है।

रूस का राज्य प्रतीक विशेष सीमा स्तंभों पर स्थापित है।
रूस के हथियारों के कोट पर क्या दर्शाया गया है?
बच्चे:रूस के हथियारों के कोट में दो सिरों वाले चील को दर्शाया गया है।
शिक्षक:दो सिरों वाला चील हमारे देश की शक्ति और पराक्रम का प्रतीक है। सवार, सेंट जॉर्ज द विक्टोरियस, अपने भाले से एक सांप को छेदना, बुराई पर अच्छाई की शाश्वत जीत का प्रतीक है।
संक्षेप।
तो, चलिए थोड़ा संक्षेप में बताते हैं।
रूस का झंडा, रूस के हथियारों का कोट - यह क्या है?
बच्चे:रूस का झंडा, रूस के हथियारों का कोट हमारे देश के राज्य प्रतीक हैं।
शिक्षक:मैं किस अन्य प्रतीक को चिह्नित करना भूल गया?
बच्चे:आप रूस के गान का उल्लेख करना भूल गए।

शिक्षक:एक गान क्या है?
बच्चे:गान हमारे देश का सबसे महत्वपूर्ण संगीत है।
गान हमारे देश के बारे में एक गंभीर गीत है, हम इसे कितना प्यार करते हैं।
शिक्षक: अच्छा किया, ठीक है! मैं यह भी जोड़ना चाहता हूं कि जब रूसी गान बजाया जाता है, तो आपको खड़े होकर और चुपचाप इसे सुनने की जरूरत है। इस तरह हम अपने देश के प्रति सम्मान दिखाते हैं।
गान हमेशा गंभीर आयोजनों, विभिन्न प्रतियोगिताओं में बजता है।
आइए सुनते हैं रूसी गान का एक श्लोक।
(गान बजता है, हर कोई खड़े होकर सुनता है)
अपनी सीट ले लो।
शिक्षक:अच्छा, दोस्तों। हमने बर्च को एक नई पोशाक पहनाई। आइए अब याद करते हैं कि हमने किस बारे में बात की थी?
बच्चे:हमने रूस के राज्य प्रतीकों के बारे में बात की।
शिक्षक:अच्छा किया लड़कों! मुझे लगता है कि बर्च हमारी मातृभूमि का राष्ट्रीय प्रतीक है, मैं नए सुंदर पोशाक से बहुत खुश हूं। सबक खत्म हो गया है। ध्यान देने के लिये धन्यवाद।

नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "बालवाड़ी" मैंने नाम वापस लिया

परियोजना "रूस के राज्य प्रतीक"

(तैयारी समूह)

द्वारा संकलित: विस्कोवा एन.वी.

पहली योग्यता के शिक्षक

नगर मैंने नाम वापस लिया

नवंबर 2017

1। परिचय।

प्रोजेक्ट पासपोर्ट

परियोजना विषय: "रूस के राज्य प्रतीक"

परियोजना का प्रकार: शैक्षिक

परियोजना अवधि:कम

परियोजना पैमाने:प्रादेशिक - एमडीओयू "किंडरगार्टन" शहर। मैं वापस लेता हूं, बच्चों की संख्या -9

परियोजना प्रतिभागी:प्रारंभिक समूह "रेनबो" के छात्र, विद्यार्थियों के माता-पिता, समूह के शिक्षक विस्कोवा एन.वी.

परियोजना प्रासंगिकता

देशभक्ति की भावनाएँ एक विशिष्ट सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण के भीतर रहने वाले व्यक्ति के जीवन और होने की प्रक्रिया में रखी जाती हैं। जन्म से, लोग सहज, स्वाभाविक और अगोचर रूप से अपने पर्यावरण, अपने देश की प्रकृति और संस्कृति, अपने लोगों के जीवन के अभ्यस्त हो जाते हैं। इसलिए, देशभक्ति के गठन का आधार अपने देश और अपने लोगों की संस्कृति के लिए प्यार और स्नेह की गहरी भावना है, अपनी भूमि के लिए, जिसे एक देशी, प्राकृतिक और आदतन मानव आवास माना जाता है।

वर्तमान में, हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान सहित - विकास, प्रशिक्षण और शिक्षा के सभी पक्षों से देशभक्ति शिक्षा की समस्याओं को हल करने पर ध्यान दिया जा रहा है - जो एक वर्ष से अधिक के लिए मुख्य वार्षिक कार्यों में से एक रहा है।

बच्चों को रूसी संघ के राज्य प्रतीकों से परिचित कराना प्राथमिकता वाले कार्यों में से एक है, जिसका उल्लेख पूर्वस्कूली कार्यक्रम में भी किया गया है। बच्चों के बारे में जो कुछ भी पता नहीं है, उसमें सम्मान और गर्व पैदा करना असंभव है। पूर्वस्कूली बच्चों की देशभक्तिपूर्ण शिक्षा के लिए कार्यों का बहुत ही सूत्रीकरण, पूर्वस्कूली बच्चों के झंडे, हथियारों के कोट और गान के साथ कम या ज्यादा गहरा परिचित है। और मूल के इतिहास, रंगों और छवियों के अर्थ, उनकी पारस्परिक व्यवस्था और रूसी संघ के राज्य प्रतीकों के कार्यों को पूरी तरह से समझना, समझना, याद रखना वयस्कों के लिए भी आसान काम नहीं है!

परियोजना का उद्देश्य

अपने लोगों के लिए सम्मान पैदा करना, मातृभूमि के लिए प्यार, उस पर गर्व करना, रूसी संघ के राज्य प्रतीकों का सम्मान करना।

परियोजना के उद्देश्यों

रूसी संघ के राज्य प्रतीकों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और सामान्य बनाना;

मूल, अर्थ, ध्वज के कार्यों, हथियारों के कोट और रूसी संघ के गान के बारे में विचार बनाने के लिए;

एक राज्य के रूप में रूस के बारे में प्रीस्कूलरों के ज्ञान और विचारों को स्पष्ट और गहरा करने के लिए जिसमें वे रहते हैं;

बच्चों को मास्को के हथियारों के कोट से परिचित कराने के लिए, इसकी उत्पत्ति, उद्देश्य, छवियों और रंगों का प्रतीकवाद;

दृश्य मॉडलिंग की विधि द्वारा बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास करना;

बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना, ध्यान, स्मृति का विकास करना;

मातृभूमि के प्रति प्रेम की शिक्षा में योगदान दें, अपने देश के इतिहास और इसकी संस्कृति में रुचि बनाए रखें।

परियोजना का अनुमानित परिणाम

बच्चों को रूसी संघ के राज्य प्रतीकों को जानना चाहिए - छवियों के प्रतीकवाद, रूस के राज्य प्रतीकों के अर्थ और कार्यों के बारे में बात करने में सक्षम होना चाहिए; रूस की राजधानी, इसकी ऐतिहासिक उत्पत्ति को जानना चाहिए; अपनी मातृभूमि के लिए अपनी रुचि, प्रेम और गर्व को व्यक्त करने में सक्षम हो।

परियोजना का पद्धतिगत समर्थन

तर्कशास्र सा:विकासशील पर्यावरण, प्राकृतिक वातावरण, उपदेशात्मक खेल, बोर्ड गेम, वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य, लैपटॉप, प्रोजेक्टर, वीडियो रिकॉर्डर, कैमरा, समूह में देशभक्ति शिक्षा कोने, कथा, ख-ईआर पर मैनुअल, रूसी संघ के प्रतीकों को दर्शाने वाले चित्र और अन्य देशों की दुनिया, संगीत का काम करता है।

पद्धति संबंधी समर्थन:बालवाड़ी में शिक्षा और प्रशिक्षण का कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक" एन.ई. द्वारा संपादित। वेराक्सी, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा; शैक्षिक प्रक्रिया: "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के अनुसार हर दिन की योजना बनाना, एड। नहीं। वेरैक्स। सितंबर-नवंबर। तैयारी समूह। / एड। - COMP। एन.एन. चेर्नोइवानोव और अन्य: - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2016; किंडरगार्टन में नागरिकता और देशभक्ति के पाठ: एक व्यावहारिक गाइड।-एम .: एआरकेटीआई, 2007./ऑट।- बरनिकोवा ओ.एन.

तकनीकी:

स्वास्थ्य-बचत तकनीक;

सूचना एवं संचार प्रोद्योगिकी;

दृश्य मॉडलिंग प्रौद्योगिकी;

परियोजना गतिविधि की तकनीक।

2. परियोजना विकास।

परियोजना कार्यान्वयन के चरण

परियोजना की प्रारंभिक अवस्था

1. मातृभूमि के बारे में कहानियों का चयन।

2. मातृभूमि के बारे में कविताओं का चयन, चर्चा, संस्मरण।

3. मातृभूमि के बारे में गाने सुनना, रूस का गान।

4. मातृभूमि, मास्को के बारे में पहेलियों, कहावतों और बातों का चयन; मातृभूमि के बारे में कहावतों और बातों पर काम करें

5. तस्वीरों को देखकर राजधानी के दर्शनीय स्थलों के बारे में बातचीत की तैयारी।

6. चित्रों का चयन, मातृभूमि, प्रकृति, मास्को के बारे में पुस्तकों में चित्र।

7. समूह में देशभक्ति शिक्षा पर कोने में मुख्य सामग्री का चयन।

8. उपदेशात्मक और बोर्ड खेलों का चयन।

9. रूसी संघ के प्रतीकों की पुनरावृत्ति।

10. रूस के राज्य प्रतीकों विषय पर फिल्मों, प्रस्तुतियों का चयन।

11. प्रीस्कूलर के माता-पिता के बीच सूचना और शैक्षिक कार्य करना।

12. बच्चों के व्यक्तिपरक अनुभव का खुलासा: हम क्या जानते हैं? हम क्या कर सकते है? हम क्या जानना चाहते हैं?

13. इस विषय पर ज्ञान के स्तर की पहचान करने के लिए 6-7 वर्ष के बच्चों का निदान।

14. माता-पिता को परियोजना के विषय से परिचित कराना, परियोजना में माता-पिता की भागीदारी, विषय पर परामर्श और सिफारिशों की तैयारी।

परियोजना का मुख्य चरण

एनजीओ "भाषण विकास"

एनओडी: "हथियारों का कोट और रूस का झंडा" (दृश्य मॉडलिंग का उपयोग करके); "छोटे लोकगीत रूप" (नीतिवचन, कहावत, मातृभूमि के बारे में जीभ जुड़वाँ)।

मौखिक उपदेशात्मक खेल और अभ्यास: "किसी दिए गए ध्वनि के साथ शब्द खोजें", "किसका नाम था, उत्तर", "मैं शुरू करूंगा, और आप जारी रखेंगे", "शब्द की व्याख्या करें", "योजना के अनुसार एक वाक्य बनाएं", " माई-माय-माय-माइन", "मुझे कौन सा बताएं?", "मुख्य शहर का नाम", "सफेद-नीला-लाल", "डॉट्स को सर्कल करें", "ऊपर-नीचे-बीच", "तुलना करें", "ढूंढें और दिखाएं", "क्या सब कुछ ठीक है?", "कुछ शब्दों के साथ एक वाक्य बनाएं", "अतिरिक्त को पार करें", "रूस के हथियारों का कोट लिखें" और "रूस का ध्वज लिखें" (ओवरले) तरीका)।

छवियों और चित्रों से कहानियां बनाना, रूसी संघ के प्रतीकों की छवियों और छवियों का वर्णन करना।

फिक्शन पढ़ना:

• मातृभूमि, मास्को के बारे में कविताएँ - गुसेव "रूस की रक्षा करें", ई। एक्सलरोड "हमारा घर", वी। ओरलोव "मूल", वी। स्टेपानोव "रूस का ध्वज", आई। आयुवा "रूसी ध्वज - तिरंगा", वी। स्टेपानोव "रूस के हथियारों का कोट", टी। गुसेवा "ग्लोब", वी। स्टेपानोव "मॉस्को", एन। डोब्रोनोव "गोल्डन-डोम मॉस्को", आई। टोकमाकोवा "रेड स्क्वायर", रूसी कवियों और लेखकों द्वारा रूस एस। यसिनिन, ए। टॉल्स्टॉय, ए। पुश्किन की प्रकृति के बारे में काम करता है;
• कहानियाँ - एस.वी. की पुस्तक से। नोविकोव "मूल इतिहास" - "हमारे स्लाव पूर्वज"; के.डी. उशिन्स्की "हमारी जन्मभूमि";
• रूसी लोक कथाओं को पढ़ना, लेखकों की कहानियों का चयन और राक्षसों पर योद्धाओं की जीत के बारे में महाकाव्य।

एनजीओ "सामाजिक और संचार विकास"

स्थितिजन्य बातचीत और चर्चा के विषय: “मैं रूसी संघ के ध्वज की छवि कहाँ देख सकता हूँ? रूसी संघ के हथियारों का कोट?", "आप रूसी संघ का गान कहाँ सुन सकते हैं?", "किस मामलों में वे एक शहर, एक गाँव को राज्य के झंडे से सजाते हैं?", "आपको यह जानने की आवश्यकता क्यों है रूसी संघ के राज्य प्रतीक?", "आपके लिए रूस के ध्वज, हथियारों के कोट और गान का क्या महत्व है?", "हमें मास्को के प्रतीक के बारे में बताएं", "आप राज्य के प्रतीकों के बारे में क्या जानते हैं" कोमी गणराज्य?", "आप पिकोरा शहर के हथियारों के कोट के बारे में क्या जानते हैं?"

भूमिका निभाने वाले खेल: "स्टेडियम", "शहर का दौरा", "बालवाड़ी", "महत्वपूर्ण लोगों के साथ बैठक"

प्रतियोगिता-प्रश्नोत्तरी "हथियार-ध्वज-गान का कोट"

एनजीओ "संज्ञानात्मक विकास"

एनओडी "हमारी मातृभूमि-रूस", "रूसी संघ के प्रतीक", "मास्को रूस की राजधानी है। मास्को के हथियारों का कोट

कागज निर्माण पर जीसीडी और चित्र "रूस का ध्वज", निर्माता से "एक ध्वज के साथ भवन"

एफईएमपी के अनुसार जीसीडी "संख्या 8 की संरचना": दो छोटी संख्याओं से संख्या संकलित करने में एक अभ्यास (रूस के हथियारों के कोट (8 टुकड़े) और मॉस्को शहर के हथियारों के कोट (8 टुकड़े) की छवियों का उपयोग करना ) संख्या 8 बनाने के लिए)

चलना: शहर और गांव की सड़कों पर अवलोकन, रूस, कोमी गणराज्य और पिकोरा शहर के राज्य प्रतीकों की छवियों की खोज करें; बर्फ से राज्य के प्रतीकों से परिचित छवियों का निर्माण, लाठी के साथ बर्फ पर ड्राइंग

एनजीओ "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

दृश्य गतिविधि पर जीसीडी "रूस का ध्वज खींचना"

आवेदन "रूसी सन्टी" के लिए जीसीडी (कागज फाड़ विधि)

दृश्य गतिविधि पर एनओडी "राज्य प्रतीक चुनें और रंग दें"

एनजीओ "शारीरिक विकास", "स्वास्थ्य"

NOD "हम रूस के एथलीट हैं"

सुबह के व्यायाम (जिमनास्टिक स्टिक के साथ बाहरी परिसर)

स्वस्थ जीवन शैली, राष्ट्र के स्वास्थ्य के बारे में बातचीत

परियोजना का अंतिम चरण

1. एल्बम बनाना: रूस के बारे में "माई मदरलैंड - रूस", मॉस्को के बारे में "मास्को की जगहें", कोमी गणराज्य और पिकोरा शहर के प्रतीकों के बारे में

2. डिडक्टिक एड्स और बोर्ड-प्रिंटेड गेम्स के साथ देशभक्ति शिक्षा पर कोने की भरपाई।

3. माता-पिता के साथ रचनात्मक कार्य "अपने माता-पिता के साथ अपनी मातृभूमि के बारे में एक कविता लिखें"

4. परियोजना विषय पर नए ज्ञान को आत्मसात करने पर प्रीस्कूलर का निदान

3. परियोजना के परिणाम।

बच्चे रूस के राज्य प्रतीकों (झंडा, हथियारों का कोट और गान), मास्को शहर के हथियारों का कोट, पिकोरा शहर के हथियारों के कोट को जानते हैं।

बच्चे राज्य प्रतीकों की छवि में प्रतीकों और छवियों का अर्थ जानते हैं।

बच्चे रूस के राज्य प्रतीकों के कार्यों को जानते हैं।

बच्चे राज्य प्रतीकों के बनने के इतिहास और उन पर चित्रित चित्रों से परिचित हुए।

विद्यार्थियों के माता-पिता ने खुशी-खुशी भाग लिया और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के साथ सहयोग किया।

विद्यार्थियों ने काम पर उत्पादक बातचीत का अनुभव प्राप्त किया, उनकी संज्ञानात्मक गतिविधि में वृद्धि की।

देशभक्ति शिक्षा के कोने में विकासशील वातावरण को फिर से भर दिया गया है।

4. परियोजना के विषय पर अनुभव का कार्यान्वयन और प्रसार।

परियोजना के विषय पर स्वागत कक्ष में कलात्मक और सौंदर्य विकास पर एक प्रदर्शनी का डिजाइन।

शिक्षक विस्कोवा एन.वी. की व्यक्तिगत वेबसाइट की पुनःपूर्ति ..

5. प्रयुक्त साहित्य की सूची।

बालवाड़ी में नागरिकता और देशभक्ति का पाठ। ओएन बरनिकोवा। प्रैक्टिकल गाइड। - एम.: अर्कटी, 2007।

मूल इतिहास। एस.वी. नोविकोव। - एम .: एक्स्मो, 2004

हथियारों का कोट, रूस का झंडा: हम प्रीस्कूलर और प्राथमिक स्कूली बच्चों को राज्य के प्रतीकों से परिचित कराते हैं। - एम .: एआरकेटीआई, 2002।

6. परियोजना के लिए अनुलग्नक।

1. "रूस के राज्य प्रतीक" परियोजना के विषय पर प्रारंभिक समूह के प्रीस्कूलरों के ज्ञान के स्तर का निदान

2. एनजीओ "आरआर" के लिए एनओडी - "हथियारों का कोट और रूस का झंडा"

3. परियोजना के विषय पर उपदेशात्मक सामग्री

4. "रूस के राज्य प्रतीक" परियोजना के कार्यान्वयन पर फोटो रिपोर्ट

परिशिष्ट 1।

"रूस के राज्य प्रतीक" परियोजना के विषय पर प्रारंभिक समूह के प्रीस्कूलरों के ज्ञान के स्तर का निदान

परियोजना के प्रारंभिक चरण में निदान का उद्देश्य: विषय पर ज्ञान के स्तर (मात्रा) की पहचान करना।

तैयारी समूह के बच्चों के बीच निदान करने के लिए, एक प्रदर्शन और हैंडआउट सामग्री, संगीत कार्य तैयार किए गए, निम्नलिखित प्रश्नों की एक सूची तैयार की गई:

1. यह क्या है? (झंडा, हथियारों का कोट और रूस का गान)

2. रूस के झंडे के रंगों के नाम लिखिए।

3.रूसी ध्वज के रंगों का क्या अर्थ है?

4. रूस के हथियारों के कोट पर क्या दर्शाया गया है?

5. रूस के हथियारों के कोट के चित्रित प्रतीकों का क्या अर्थ है?

6. मैं रूसी ध्वज की छवि कहाँ देख सकता हूँ? आप रूसी संघ का झंडा कहाँ देख सकते हैं?

7. मैं रूस के हथियारों के कोट की छवि कहाँ देख सकता हूँ? आप रूसी संघ के हथियारों का कोट कहाँ देख सकते हैं?

8. क्या आप रूस के गान को जानते हैं?

9. आप रूसी गान कब और कहाँ सुन सकते हैं?

10. देश को राज्य के प्रतीकों की आवश्यकता क्यों है?

इस स्तर पर बच्चों में मौजूदा ज्ञान के मानदंड का मूल्यांकन तीन-स्तरीय संकेतों की प्रणाली के अनुसार किया गया था:

निम्न स्तर - बेबीनिर्दिष्ट मानदंड के अनुसार आंशिक रूप से आत्मसात, गलत, अपूर्ण अभ्यावेदन।

इंटरमीडिएट स्तर - निर्दिष्ट मानदंड के अनुसार बच्चे को मामूली अशुद्धियों के विचारों में महारत हासिल है।

उच्च स्तर - बच्चे ने निर्दिष्ट मानदंड के अनुसार विचारों को पूरी तरह से सीखा है।

प्रारंभिक समूह के 8 बच्चों ने निदान में भाग लिया। इस स्तर पर, मुझे पता चला कि आवश्यक ज्ञान का भंडार छोटा है। बच्चे अपने बयानों में खोटे थे, जवाबों में उलझे हुए थे। अधिकांश बच्चे पहले, दूसरे और तीसरे डायग्नोस्टिक सवालों के जवाब देने में सक्षम थे। पांचवे, आठवें, नौवें और दसवें प्रश्नों का उत्तर देना सबसे कठिन था। परियोजना के पहले चरण में प्राप्त नैदानिक ​​​​आंकड़ों के आधार पर, मुझे निम्नलिखित परिणाम मिले:

निम्न स्तर - 3 बच्चे - 37.5%

औसत स्तर - 5 बच्चे - 62.5%

उच्च स्तर - 0%

चुने हुए विषय पर परियोजना गतिविधियों का कार्यान्वयन, चयनित शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग, माता-पिता के साथ सहयोग ने तैयारी समूह के प्रीस्कूलरों को "रूस के राज्य प्रतीक" विषय पर ज्ञान को आत्मसात करने और विकास में अधिक सकारात्मक गतिशीलता प्राप्त करने की अनुमति दी। परियोजना के अंतिम चरण में, मैंने इस विषय के नए ज्ञान को आत्मसात करने के लिए प्रीस्कूलरों का पुन: निदान किया। निदान के परिणामस्वरूप, निम्नलिखित का पता चला था:

निम्न स्तर - 1 बच्चा - 12.5%

इंटरमीडिएट स्तर -4 के बच्चे - 50%

उच्च स्तर - 3 बच्चे - 37.5%

प्राप्त परिणामों से, यह देखा जा सकता है कि परियोजना के अंत तक, बच्चों के ज्ञान में वृद्धि हुई है, लेकिन फिर भी भाषण गतिविधि में देरी के कारण निम्न स्तर का ज्ञान प्राप्त करने वाला बच्चा है।

इस प्रकार, परियोजना के कार्यों को 87.5% तक पूरा माना जा सकता है।

परिशिष्ट 2

भाषण विकास पर जीसीडी "हथियारों का कोट और रूस का झंडा"

भाषण विकास पर पाठ का सारांश "हथियारों का कोट और रूस का झंडा" (प्रारंभिक समूह) दृश्य मॉडलिंग के तत्वों के साथ

एनओडी प्रकार: अर्जित ज्ञान को मजबूत करने के लिए सबक

जीसीडी प्रकार: विषयगत पाठ

जीसीडी थीम: हथियारों का कोट और रूस का झंडा

बच्चों का आयु समूह: 6-7 साल पुराना

कार्यक्रम सामग्री:

1. सीखने के कार्य:

बच्चों में रूसी प्रतीकों के बारे में विचार बनाना जारी रखें; मूल के इतिहास और हथियारों और ध्वज के कोट के कार्यात्मक उद्देश्य के बारे में, रंगों और छवियों के प्रतीकात्मक उद्देश्य के बारे में;

2. विकासात्मक कार्य:

सुसंगत भाषण विकसित करें; शब्द ज्ञान का विस्तार करें;

प्रस्तुत योजना के अनुसार बताने की क्षमता विकसित करना;

बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना, उनके क्षितिज का विस्तार करना; बच्चों में रचनात्मक रूप से सोचने की क्षमता विकसित करें।

3. शैक्षिक कार्य:

बच्चों में देशभक्ति, हमारे देश के प्रतीक और ध्वज के प्रति सम्मान की भावना पैदा करना।

शब्दावली कार्य:पितृभूमि, देशभक्त, राजदंड, ओर्ब।

उपकरण: एक समूह में देशभक्ति की शिक्षा का एक कोना, एक लैपटॉप, एक प्रोजेक्टर, एक चुंबकीय बोर्ड, लंदन के दर्शनीय स्थलों की तस्वीरों वाला एक पत्र, एक कागजी कबूतर, रूसी गान की रिकॉर्डिंग

डेमो सामग्री:रूस के हथियारों का झंडा और कोट, बच्चों के चित्र, मास्को के हथियारों के कोट की छवि; रूस के हथियारों के झंडे और कोट के बारे में एक कहानी संकलित करने की योजना-योजना; प्रस्तुति "हमारी मातृभूमि-रूस", मास्को के दर्शनीय स्थलों के साथ तस्वीरें।

हैंडआउट:रूस के राज्य ध्वज की रंगीन धारियाँ (डिज़ाइन के लिए), रूस के राज्य प्रतीक के व्यक्तिगत प्रतीक (डिज़ाइन के लिए), गोंद की छड़ी, लाठी।

पिछला कार्य: विभिन्न देशों के झंडों की जांच, विभिन्न शहरों के हथियारों के कोट वाले एल्बम, पुराने सिक्के। हथियारों के कोट और रूस के झंडे के बारे में बातचीत, मातृभूमि के बारे में कविताओं, कहावतों, कहावतों को याद करना। गांव और शहर की सड़कों पर अवलोकन, रूसी संघ के राज्य प्रतीकों की छवियों की खोज करें। मातृभूमि के बारे में किंवदंतियों और परियों की कहानियों को पढ़ना। मैनुअल श्रम "रूसी संघ का राज्य ध्वज"। रूसी लोक खेल।

व्यक्तिगत काम:साथियों के साथ संपर्क स्थापित करने में सहायता, व्यावहारिक गतिविधियों के कार्यान्वयन में सहायता

माता-पिता के साथ सहयोग:

संरचना और कार्यप्रणाली तकनीक:

1. परिचयात्मक भाग - 5 मिनट।

नायक "कबूतर-डाकिया" की उपस्थिति

प्रेरणा पत्र

समस्या को हल करने के तरीके खोजना

1. मुख्य भाग - 25 मि.

"रूस में ट्रेन यात्रा"

स्टेशन "राज्य"

स्टेशन "खेल"

सारांश

1. अंतिम भाग - 5 मिनट।

पाठ को सारांशित करना

इंग्लैंड के मित्रों को एक पत्र और एक लिफाफा बनाना।

एनओडी . पर बच्चों का संगठन

सबक प्रगति

शिक्षक के साथ समूह के केंद्र में बच्चे।

दरवाजे पर दस्तक। कागज का कबूतर-डाकिया उड़ता है।

शिक्षक:

दोस्तों, देखिए, क्या आप जानते हैं ये कौन है?

बच्चे अपने विचार व्यक्त करते हैं। (कबूतर डाकिया)

मुझे आश्चर्य है कि वह हमें क्या लाया? (पत्र)

आइए लिफाफे पर पता पढ़ें और पता करें कि यह किसको संबोधित है। और अगर यह हमारे लिए है, तो हम इसे पढ़ेंगे।

शिक्षक पत्र पढ़ता है।

नमस्कार प्यारे दोस्तों! हम इंग्लैंड में रहते हैं, देश की राजधानी लंदन में। इंग्लैंड हमारी मातृभूमि है, जिस पर हमें बहुत गर्व है और हम उससे बहुत प्यार करते हैं। हमें देश के अपने राज्य प्रतीकों पर गर्व है, हमें अपने शहर के प्रसिद्ध स्थलों पर गर्व है। हम आपको तस्वीरें भेजते हैं। हमें अपनी मातृभूमि के बारे में बताएं।

बच्चे और शिक्षक पत्र से तस्वीरें एक चुंबकीय बोर्ड पर रखते हैं। बच्चे और शिक्षक ब्लैकबोर्ड के पास कुर्सियों पर बैठते हैं और तस्वीरें देखते हैं।

शिक्षक बच्चों को उत्तर की ओर ले जाता है:

पत्र से आपने क्या समझा? हम क्या कर सकते हैं? हम इसे कैसे करेंगे?

(बच्चे समाधान प्रस्तुत करते हैं, सही समाधान चुनते हैं)

आपको क्या लगता है, जब हमारे दोस्तों को हमसे पत्र मिलता है, तो वे क्या पता लगा पाएंगे?

आइए याद करें कि हम अपनी मातृभूमि के बारे में क्या जानते हैं।

हमारे देश का नाम क्या है? रूस की राजधानी का नाम बताइए।

हमारे देश में रहने वाले लोगों के नाम क्या हैं?

हम रूसी कौन सी भाषा बोलते हैं?

शिक्षक "हमारी मातृभूमि-रूस" प्रस्तुति की स्लाइड्स पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है।

शिक्षक:

देखो हमारा देश कितना विशाल और महान है। हमारा रूस पृथ्वी पर एक बहुत बड़े क्षेत्र पर कब्जा करता है। यह इतना बड़ा है कि अगर हम अंत से अंत तक यात्रा करना चाहते हैं, तो ट्रेन से पूरा एक सप्ताह और हवाई जहाज से पूरा दिन लगेगा। और अभी मैं अपनी मातृभूमि के विस्तार के माध्यम से एक ट्रेन यात्रा पर जाने का प्रस्ताव करता हूं!

मातृभूमि के संगीत के लिए शारीरिक व्यायाम और फिंगर जिम्नास्टिक करना।

हमारी मातृभूमि की राजधानी - मास्को

(आर हाथों को ऊपर उठाएं, दाहिने हाथ की उंगलियों को उंगलियों से पकड़ेंबायां हाथ)

यह बहुत लंबी ड्राइव है - दो दिन।

(सूचकांक और मध्य बढ़ाएँदाहिने हाथ की उंगलियां ऊपर)

एक उच्च, मुख्य टॉवर के साथ,

(अपने पैर की उंगलियों पर उठो, उठाओ)

इस पर झंकार के साथ

(हाथ ऊपर, खिंचाव)

और एक विशाल क्षेत्र के साथ

(अपनी बाहों को स्तर पर पक्षों तक फैलाएंछाती)

मामूली नाम के साथ

(अपनी बाहों को कोहनियों पर मोड़ें, उन्हें आगे की ओर फैलाएं)

उसे लाल कहा जाता है

और यह बहुत अच्छा लग रहा है।

वहाँ संग्रहालयों की गिनती नहीं है,

(अपनी बाहों को कोहनियों पर मोड़ें औरसभी उंगलियां फैलाएं)

थिएटर और स्मारक हैं।

(अपने बाएं हाथ से दो अंगुलियों को मोड़ेंदायाँ हाथ)

चलो दोस्तों से मिलें

(हथियार कोहनी पर मुड़े हुए हैं, बारी-बारी सेउन्हें आगे धकेलनाउंगलियां मुट्ठी में जकड़ी हुई)

आपको इसके बारे में बताने के लिए।

(अपनी बाहों को कोहनियों पर मोड़ें और फैलाएँउन्हें आगे, हथेलियाँ ऊपर)

शिक्षक, बच्चों के साथ, समूह के चारों ओर घूमता है, एक ट्रेन की सवारी की नकल करते हुए, राज्य के प्रतीकों की विशेषताओं के हाथों में - रूस के झंडे।

शिक्षक:

दोस्तों, हम "राज्य" नामक पहले स्टेशन पर पहुँचते हैं (समूह में देशभक्ति शिक्षा का कोना)

वे "राज्य स्टेशन" पर कुर्सियों पर बैठते हैं

बच्चों के साथ बातचीत।

शिक्षक:

दोस्तों, हमारी मातृभूमि का नाम क्या है? (रूस)

हम अपनी मातृभूमि को और कैसे कह सकते हैं? (देश, पितृभूमि, राज्य)

मातृभूमि क्या है? (बच्चों के उत्तर)

क्या आप अपने देश से प्यार करते हैं? "अपने देश से प्यार करो" का क्या अर्थ है? (बच्चों के उत्तर) उस व्यक्ति का क्या नाम है जो अपनी मातृभूमि से प्यार करता है? (देशभक्त)

आप और मैं जानते हैं कि हमारा रूस एक राज्य है, और प्रत्येक राज्य के अपने विशिष्ट संकेत और प्रतीक हैं।

आप रूस के कौन से राज्य प्रतीकों को जानते हैं? (झंडा, हथियारों का कोट और रूस का गान)

राष्ट्रगान क्या है? (बच्चों के उत्तर) हमें राष्ट्रगान की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों की धारणा) जब राष्ट्रगान बजता है, तो क्या करने की आवश्यकता है? आप रूसी राष्ट्रगान कहाँ सुन सकते हैं? आओ मिलकर राष्ट्रगान का पहला श्लोक गाएं।

हर कोई खड़ा होता है और संगीत के लिए रूसी गान गाता है।

रूस के किन राज्य प्रतीकों के बारे में हमने अभी तक बात नहीं की है? (रूस के झंडे और हथियारों के कोट के बारे में)

मैं एक कार्य-खेल का प्रस्ताव करता हूं "इकट्ठा करो और छड़ी करो?"

व्यावहारिक कार्य। ऐसा करने के लिए, आपको दो टीमों में विभाजित करने और मेज पर रूस के ध्वज और हथियारों के कोट की छवि को इकट्ठा करने और चिपकाने की आवश्यकता है।

प्रीस्कूलर (समूह कार्य) द्वारा एक व्यावहारिक कार्य किया जा रहा है

एक भौतिक मिनट चल रहा है

हमारे देश में पहाड़ ऊँचे हैं,

नदियाँ गहरी हैं

सीढ़ियाँ चौड़ी हैं

जंगल बड़े हैं

और हम लोग ऐसे ही हैं!

टीमों के लिए अगला कार्य।

योजना के अनुसार पहली टीम "रूस के राज्य ध्वज के बारे में एक कहानी बनाएं" के लिए कार्य, दूसरी टीम के लिए कार्य "रूस के राज्य प्रतीक के बारे में एक कहानी बनाएं" योजना के अनुसार।

शिक्षक प्रत्येक टीम की मेज पर रूस के झंडे और हथियारों के कोट के बारे में एक कहानी तैयार करने के लिए एक योजना-योजना रखता है। तैयारी के बाद, प्रत्येक टीम के बच्चों में से एक रूस के राज्य प्रतीक के बारे में अपनी योजना के अनुसार बताता है।

हम अपने दोस्तों - अंग्रेजों के लिए स्टेट स्टेशन पर क्या खरीद सकते हैं? (बच्चों के सुझाव - आप रूस के झंडे और हथियारों के कोट की तस्वीरें ले सकते हैं)

शिक्षक:

दोस्तों, इस स्टेशन पर स्टॉप टाइम खत्म हो रहा है और हमें आगे बढ़ने की जरूरत है। अपनी सीट ले लो, ट्रेन जा रही है!

शिक्षक और बच्चे समूह के चारों ओर घूमते हैं।

हम अगले स्टेशन "इग्रोवाया" के पास आ रहे हैं (मास्को दर्शनीय स्थलों की तस्वीरों के साथ बनाया गया है)

इस स्टेशन पर, जैसा कि आपने अनुमान लगाया होगा, हम आराम करेंगे और खेलेंगे।

पहला गेम "अनुमान और नाम"

बच्चे अर्धवृत्त में खड़े होते हैं और मास्को के दर्शनीय स्थलों का नाम लेते हैं।

दूसरा गेम रूसी लोक खेल "गोल्डन गेट"। शिक्षक के साथ मिलकर खेल के शब्दों को याद रखें: "गोल्डन गेट हमेशा पास नहीं होता है: पहली बार माफ किया जाता है, दूसरा मना किया जाता है, और तीसरी बार हम आपको नहीं जाने देंगे!

खेल समाप्त होने के बाद, शिक्षक बच्चों से पूछता है:

हम अपने अंग्रेजी दोस्तों के लिए इग्रोवाया स्टेशन पर क्या खरीद सकते हैं? (बच्चों का अनुमान - दर्शनीय स्थलों के साथ तस्वीरें)

दोस्तों, "इग्रोवाया" स्टेशन पर बिताया गया समय समाप्त हो गया है और हम आपके साथ बालवाड़ी की लंबी यात्रा से वापस जा रहे हैं।

शिक्षक समूह में बच्चों के साथ चलता है और समूह के केंद्र में वापस आ जाता है।

खैर, यहाँ हम अपने मूल किंडरगार्टन में वापस आ गए हैं! हमने रूस के विस्तार में यात्रा की। हम अपनी मातृभूमि के बारे में पहले से ही बहुत कुछ जानते हैं। हमारी यात्रा आपके लिए कैसी रही? (बच्चे अपने इंप्रेशन साझा करते हैं)। आप अपने दोस्त या प्रियजन को अपनी मातृभूमि के बारे में क्या बताएंगे? (बच्चों के उत्तर)।

यात्रा से, हम विदेश से अपने दोस्तों के लिए छोटी-छोटी स्मृति चिन्ह लाए। चलो एक लिफाफा बनाते हैं और उसे वाहक कबूतर के साथ इंग्लैंड भेजते हैं। शिक्षक, बच्चों के साथ, रूस के राज्य प्रतीकों, मास्को के दर्शनीय स्थलों और एक स्वागत पत्र को एक लिफाफे में रखता है और इसे एक कबूतर से जोड़ता है।

शिक्षक बच्चों के श्रुतलेख के तहत एक पत्र लिखता है।

परिशिष्ट 3

परियोजना के विषय पर उपदेशात्मक सामग्री

शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों के गठन के लिए कार्य

और शब्दावली संवर्धन

1. हम रूस को कैसे कहते हैं? क्यों? (एक समानार्थी श्रृंखला का संकलन)

रूस-मातृभूमि-मातृभूमि-मातृभूमि-पितृभूमि-पितृभूमि

2. रूस में कौन से लोग रहते हैं?

3. वाक्य समाप्त करें:

ढाल एक प्राचीन योद्धा का आयुध है, जिसे…

भाला एक प्राचीन योद्धा का आयुध है, जिसे…

ताज है...

4. 5, 10, 50 कोप्पेक के मूल्यवर्ग के सिक्कों पर विचार।

इन सिक्कों को क्या कहते हैं? उन पर कौन चित्रित है? उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?

1,2,5 रूबल के मूल्यवर्ग के सिक्कों पर विचार करें। उन पर क्या दिखाया गया है?

5. आप किस बारे में जानते हैं...? उन शब्दों को चुनें जो विषय (व्यक्ति) को सबसे सटीक रूप से चित्रित करते हैं।उदाहरण के लिए: ईगल - गर्व, मुक्त ...

6. आप कौन सी सफेद, नीली, लाल चीजें जानते हैं?

सफेद (वें, वें) - ..., नीला (-हर, -थ) - ..., लाल (वें, वें) ...

7. हम लाल को क्या कहते हैं?

8. मातृभूमि के लिए प्रेम को कौन से शब्द व्यक्त करते हैं?

प्रिय, पवित्र, असीम, प्रिय, शक्तिशाली, महान, मुक्त।

9. सही उत्तर चुनें।

हमारे देश का नाम क्या है? (जर्मनी, रूस, लातविया)

हमारे राज्य की राजधानी का क्या नाम है? (मास्को, पेरिस, कीव, तुला)

आपके गृहनगर का नाम क्या है? (मास्को, पिकोरा, सेंट पीटर्सबर्ग)

अपने शहर के मुख्य चौराहे, नदी, गली का नाम बताइए।

10. शब्दों के जोड़े से वाक्य बनाइए।

जॉर्ज द विक्टोरियस-स्पीयर।

प्रतीक।

11. शब्द उखड़ गए। सुझाव दें।

आकाश, चढ़ता, चील, मुक्त, c.

लाइव, मॉस्को, इन, मस्कोवाइट्स।

12. "शब्द की व्याख्या करें"

विजयी, सफेद पत्थर, सुनहरा सिर वाला, दो सिर वाला, ड्रैगन कातिल।

दिल से पढ़ने और सीखने के लिए ग्रंथ

मैं एक रूसी व्यक्ति हूं, और रूसी स्वभाव का हूं

मुझ पर दया करो, और मैं इसे गाता हूं।

मैं एक रूसी आदमी हूं, मेरे लोगों का बेटा,

मैं अपनी मातृभूमि को गर्व से देखता हूं।

वी. गुसेव

देशी

मुझे पता चला कि मेरे पास है
बहुत बड़ा परिवार है
और रास्ता, और जंगल,
मैदान में, हर स्पाइकलेट!

नदी, नीला आकाश
यह सब मेरा है, प्रिय!
यह मेरी मातृभूमि है!
मैं दुनिया में हर किसी से प्यार करता हूँ!

वी. ओरलोवी

मातृभूमि

अगर वे "मातृभूमि" शब्द कहते हैं,
तुरंत दिमाग में आता है
पुराना घर, बगीचे में करंट,
गेट पर मोटा चिनार।

नदी के किनारे एक शर्मीली सन्टी है
और कैमोमाइल पहाड़ी ...
और दूसरे शायद याद रखेंगे
आपका मूल मास्को प्रांगण ...

पोखर में पहली नावें
रस्सी के ऊपर, पैरों का स्टंप
और एक बड़ा पड़ोसी कारखाना
एक जोरदार हर्षित हॉर्न।

या स्टेपी पोपियों से लाल है,
सुनहरा पूरा…
मातृभूमि अलग है
लेकिन सबके पास एक है!

जेड अलेक्जेंड्रोवा

रूस का झंडा - तिरंगा,
तीन धारियां आंख को पकड़ती हैं।
और हर एक का एक नया रंग है
और रंग का अपना रहस्य है।

निचला लाल - सबसे चमकीला,
गर्म लड़ाइयों में जीत का रंग,
रूसी खून जो खनन किया जाता है
और लोग भूले नहीं हैं।

झंडे के बीच में नीला है,
मैदान पर वोल्गा की तरह ...
देशी नदियों का नीला
रूसी लोगों से प्यार करता है।

ऊपर बादलों की तरह
बर्फ और दूध का रंग।
शुद्ध सफेद दुनिया का रंग है
वह कहता है - युद्ध नहीं!

आयुवा आई.

"हमारी राजधानी को मास्को कहा जाता है!

हमारी राजधानी एक हीरो सिटी है!

मास्को के कई दुश्मन थे,

देश ने मास्को से सभी से लड़ाई लड़ी!

मास्को के कई दोस्त थे!

हमारे मास्को में उनमें से अधिक हैं। ”

टी.खोडाकोव

एक निश्चित राज्य-राज्य में, एक बड़ा दुर्भाग्य हुआ, एक भयंकर अजगर-सर्प ने उस पर हमला किया। वह समुद्र के किनारे एक अंधेरी गुफा में बस गया। उसने पृथ्वी को आग से जला दिया, घरों को नष्ट कर दिया। उस राज्य-राज्य के निवासियों ने प्रार्थना की। सर्प ने मांग की कि उसे प्रतिदिन ताजा मांस से भरपेट भोजन कराया जाए। लेकिन राक्षस पेटू था, और जल्द ही किसी के पास भेड़, गाय या बकरियां नहीं बचीं - सांप ने सब कुछ खा लिया। फिर उसने सर्प को आदेश दिया कि वह प्रतिदिन एक मनुष्य को खाने के लिये उसके पास लाए। उन्होंने चिट्ठी डाली, और राजा की बेटी को जाना पड़ा। वे उसे समुद्र के किनारे ले आए और वहीं छोड़ गए। इस समय, बहादुर Egory (जॉर्ज) उसकी भलाई के लिए गुजर रहा थासफेद घोड़ा . वह राजकुमारी को संकट में नहीं छोड़ सका, उसने सर्प से युद्ध किया और उसे भाले से मारा, उसे पराजित किया।

ग्रैंड ड्यूक यूरी, उपनाम डोलगोरुकी, शानदार शहर कीव से व्लादिमीर शहर के लिए अपने अनुचर के साथ गाड़ी चला रहा था। सड़क घने जंगलों, दलदली दलदलों से होकर गुजरती थी। अचानक राजकुमार ने दलदल के बीच में एक विशाल जानवर को देखा। उसके तीन सिर थे, उसके बाल कई रंगों में रंगे हुए थे। इस चमत्कार को देखकर राजकुमार और उसके साथी विस्मय में रुक गए। और जानवर, लोगों को दिखाई देने के बाद, गायब हो गया, मानो कोहरे में पिघल गया हो। ग्रैंड ड्यूक के साथ, एक विद्वान यूनानी भविष्यवक्ता सवार हुआ। और यूरी डोलगोरुकी ने उससे पूछा ... एक अद्भुत जानवर की उपस्थिति का क्या मतलब है?

भविष्यवक्ता ने इसे इस तरह समझाया:

इन स्थानों के निकट एक बड़ा त्रिभुजाकार नगर उदय होगा, और उसके चारों ओर एक बड़ा राज्य फैल जाएगा। और एक जानवर की त्वचा की भिन्नता का मतलब है कि अलग-अलग लोग यहां जुटेंगे और अब आपके लिए एक संकेत सच हो जाएगा।

यह एक परी कथा है, लेकिन बहुत अर्थ के साथ। आखिरकार, एक संकेत सच हो गया - एक महान शहर - मास्को - बड़ा हुआ।

रीटेलिंग के लिए ग्रंथ

हमारी जन्मभूमि

के.डी.उशिंस्की

हमारी जन्मभूमि, हमारी मातृभूमि - रूस माता।

हम रूस को पितृभूमि कहते हैं क्योंकि हमारे पिता और दादा अनादि काल से इसमें रहते थे।

हम इसे मातृभूमि कहते हैं क्योंकि हम इसमें पैदा हुए थे। वे उसमें हमारी मातृभाषा बोलते हैं, और उसमें जो कुछ है, वह हम ही का है; और माँ - क्योंकि उसने हमें अपनी रोटी खिलाई, हमें अपने पानी से सींचा, अपनी भाषा सीखी, एक माँ के रूप में वह सभी दुश्मनों से हमारी रक्षा और रक्षा करती है।

हमारी मातृभूमि महान है - पवित्र रूसी भूमि! यह पश्चिम से पूर्व की ओर लगभग ग्यारह हजार मील तक फैला है; और उत्तर से दक्षिण तक साढ़े चार बजे।

रूस एक में नहीं, बल्कि दुनिया के दो हिस्सों में फैला हुआ है: यूरोप और एशिया में...

दुनिया में कई हैं, और रूस के अलावा, सभी प्रकार के अच्छे राज्य और भूमि हैं, लेकिन एक व्यक्ति की अपनी मां होती है - उसकी एक और उसकी मातृभूमि होती है।

मास्को

ई. ओसेट्रोव के अनुसार

"मास्को सभी शहरों का प्रमुख है ..." मास्को की राजधानी के बारे में कहावत, कहावत, गीत सूचीबद्ध न करें।

मास्को - रूस की राजधानी, सभी के दिल में रहती है। यदि आप राजधानी की सभी सड़कों को एक में जोड़ दें, तो यह पूरे रूस में फैल जाएगी। मास्को का दिल क्रेमलिन, रेड स्क्वायर है।

जुड़े भाषण का विकास। कहानियां बनाना

1. योजना के अनुसार अपने पसंदीदा शहर के बारे में एक कहानी लिखें:

आपके पसंदीदा शहर का नाम क्या है?

इसकी स्थापना किसने और कब की थी?

आपके शहर का मुख्य चौक, गली, नदी।

आपके शहर के मुख्य आकर्षण।

शहर के साथ आपका रिश्ता

2. योजना के अनुसार रूसी संघ के राज्य ध्वज के बारे में एक कहानी बनाएं:

इस झंडे का नाम क्या है?

रूस के राष्ट्रीय ध्वज का क्या अर्थ है?

इसकी आकृति कैसी है?

रूस के झंडे में कितने रंग होते हैं?

लाल (नीला, सफेद) का क्या अर्थ है?

पट्टियां किस क्रम में हैं और क्यों?

आप रूसी संघ का राज्य ध्वज कहाँ देख सकते हैं?

3. रूस के राज्य प्रतीक के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी लिखें।

चित्र में किस देश के हथियारों का कोट दिखाया गया है?

हथियारों के कोट के आकार में कौन सी वस्तु समान है?

हथियारों के कोट के केंद्र में क्या स्थित है और क्यों?

हथियारों के कोट के केंद्र में किसे दर्शाया गया है और क्यों?

मास्को के हथियारों के कोट पर किसे दर्शाया गया है और वह क्या करता है?

रूसी संघ के हथियारों के कोट पर और किन वस्तुओं को दर्शाया गया है?

मैं रूस के हथियारों के कोट की छवि कहां देख सकता हूं?

रूस के हथियारों का कोट किसका प्रतीक है?

माता-पिता के साथ संयुक्त कार्यान्वयन के लिए कार्य

1. सिफारिशें।

• अपने बच्चे को अपने गृहनगर के बारे में बताएं।
• बच्चे को देश की महान छुट्टियों के बारे में बताएं।
• नीचे प्रस्तुत कार्यों के सवालों के जवाब देकर रूस के राज्य प्रतीकों के बारे में बच्चे के ज्ञान को मजबूत करना।

"रूस का राज्य ध्वज" विषय पर असाइनमेंट

1. अपने बच्चे के साथ रूसी ध्वज की छवि पर विचार करें और प्रश्नों के उत्तर दें:

रूसी ध्वज पर धारियाँ किस रंग की होती हैं?

आप सफेद, लाल, नीले रंग की किन वस्तुओं को जानते हैं? (सफेद, लाल, नीला)

लाल, नीला, सफेद का क्या अर्थ है?

2. उन बच्चों के साथ याद करने की कोशिश करें जहाँ आप रूस के राज्य ध्वज की छवि पा सकते हैं?

3. बच्चों के साथ "ओवर-अंडर-बीच" खेल खेलें (ध्वज धारियों का स्थान)

4. रूस के झंडे को रंग दें।

"रूस का राष्ट्रीय गान" विषय पर असाइनमेंट

निम्नलिखित प्रश्नो के उत्तर दो:

राष्ट्रगान कब बजाया जाता है?

कौन से शब्द मातृभूमि के लिए गर्व की भावना जगाते हैं?

"रूस का राज्य प्रतीक" विषय पर असाइनमेंट

रूस के हथियारों के कोट पर किसे दर्शाया गया है?

किस प्राचीन कवच की रूपरेखा हथियारों के कोट से मिलती जुलती है?

आप चील के बारे में क्या जानते हैं?

रूस के हथियारों के कोट को रंग दें?

योजना के अनुसार रूस के हथियारों के कोट के बारे में एक कहानी बनाएं।

परिशिष्ट 5

परियोजना गतिविधियों पर फोटो रिपोर्ट

लेगो-कन्स्ट्रक्टर से निर्माण "एक ध्वज के साथ भवन"

कागज और अपशिष्ट सामग्री से निर्माण "रूस का ध्वज"

कलाकृति "रूस का ध्वज"

खेल अभ्यास "रूस के हथियारों के झंडे और कोट को इकट्ठा और मोड़ो"

आवेदन "रूसी सन्टी"

"योजना के अनुसार रूस के राज्य ध्वज के बारे में एक कहानी बनाएं"

"योजना के अनुसार रूस के राज्य प्रतीक के बारे में एक कहानी लिखें"

लुडमिला मगज़ानोवा
शैक्षणिक परियोजना "रहस्यमय संकेत और प्रतीक"

"एमबीडीओयू "पोलाज़न्स्की किंडरगार्टन नंबर 8"

परियोजना

« रहस्यमय संकेत और प्रतीक» विकसित: मगज़ानोवा एल.ए.

खोलोद आई.आई.

देखना परियोजना: सूचनात्मक, दीर्घकालिक।

सदस्यों परियोजना: शिक्षकों कीसीनियर ग्रुप नंबर 4 मगज़ानोवा एल.ए., खोलोद आई। आई।

लक्ष्य समूह: समूह के छात्र और उनके माता-पिता।

प्रासंगिकता: हम जिस कार्यक्रम को क्रियान्वित कर रहे हैं, उसके विभिन्न खंडों में, यह परिकल्पना की गई है कि प्रीस्कूलर विभिन्न मॉडलों में महारत हासिल करते हैं, विभिन्न मॉडल, उन्हें बनाने और अनुभूति की प्रक्रिया में लागू करने के लिए कौशल विकसित करते हैं। मास्टरिंग मॉडलिंग गुणों, संबंधों, निर्भरता, संज्ञानात्मक गतिविधि के घटकों के विकास, संज्ञानात्मक हितों की सक्रियता और पूर्वस्कूली बच्चों में स्वतंत्रता का अधिक प्रभावी विकास प्रदान करता है। विकास प्रतीकात्मकगतिविधि को स्कूल के लिए तत्परता के संकेतक के रूप में माना जाता है, बौद्धिक विकास का एक मानदंड। हालांकि, विशेष काम के बिना, बच्चों के एक महत्वपूर्ण हिस्से में मॉडलिंग कौशल के विकास का निम्न स्तर होता है - एक मॉडल के साथ किसी वस्तु की लगातार तुलना करने में कठिनाइयाँ, मॉडल के प्रारंभिक विश्लेषण की कमी, मॉडलिंग के नियमों की गलतफहमी, शाब्दिक धारणा प्रतीक और संकेत. हम मॉडल का उपयोग करने के लिए व्यावहारिक क्रियाओं के विकास के बारे में बात कर रहे हैं (तैयार मॉडल का उपयोग करके, उन्हें पुन: प्रस्तुत करना परिचित स्थितियां, साधारण परिवर्तन करना, मॉडल को बदलना, कूटबद्ध करना और डिकोड करना, प्रतीक, लक्षण.

लक्ष्य: मास्टर करने के लिए प्रेरणा बनाना साइन-प्रतीकात्मक प्रणाली और साधन, बच्चों द्वारा उनके विकास के अनुभव को स्पष्ट करना।

कार्य:

1. विभिन्न के विकास के माध्यम से बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास करना प्रतीकात्मकउपकरण और मॉडलिंग;

2. विभिन्न के विकास को तेज करने के लिए प्रतीकात्मक अर्थ; उनके कार्यों, निर्माण के नियमों को समझने के लिए, मास्टर करने की इच्छा को सक्रिय करने और अनुभूति की प्रक्रिया में उनका उपयोग करने के लिए;

3. कौशल विकसित करें और कार्रवाई: मॉडलिंग, प्रतिस्थापन, कोडिंग, डिकोडिंग, एक मॉडल बनाना और बदलना, एक वस्तु का प्रारंभिक विश्लेषण और विकल्प, एक वस्तु और एक मॉडल की तुलना और परीक्षा, एक मॉडल बदलना।

4. संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करने के लिए, अनुभूति की प्रक्रिया में स्वतंत्रता, मॉडलिंग में महारत हासिल करना, प्रतीकात्मक अर्थ.

5. माता-पिता को मास्टरिंग की प्रक्रिया में बच्चों के साथ समस्या-खेल संचार में भाग लेने के लिए प्रेरित करें प्रतीकात्मक अर्थ.

शैक्षिक क्षेत्र:

1. अनुभूति

2. संचार

3. फिक्शन पढ़ना

4. समाजीकरण

5. कलात्मक रचनात्मकता

7. सुरक्षा

8. भौतिक संस्कृति

कार्यान्वयन परियोजना

सूचनात्मक और प्रेरक

1. विकास परियोजना, परिचयबच्चों और उनके माता-पिता के अपने मूल विचारों के साथ;

2. कार्यान्वयन प्रक्रिया में हल किए जाने वाले कार्यों की पहचान परियोजना, गतिविधि योजना;

3. विशेष साहित्य का अध्ययन, विषय पर सामग्री का संग्रह।

रचनात्मक

टीम वर्क बच्चों के साथ शिक्षक:

1. किसी प्रश्न के उत्तर की खोज के भाग के रूप में "हमें क्यों चाहिए लक्षण?» वार्तालाप किया « हमारे चारों ओर संकेत» .(कार्यक्रम "इंद्रधनुष"साथ। 118)

2. मैनुअल के साथ काम करना "दुनिया को जानो"

3. गाँव की सड़कों पर सैर और सैर "ढूंढ रहा हूँ लक्षण» ;

"उनकी बातचीत किस बारे में हो रही है? सड़कों पर संकेत» (कार्यक्रम "इंद्रधनुष"साथ। 119)

4. उपस्थिति के बारे में जानकारी खोजने के लिए बच्चों के सचित्र विश्वकोशों की जांच प्रतीक और संकेत.

5. रसोई घर का भ्रमण "उनकी बातचीत किस बारे में हो रही है? पैकेजिंग पर निशान?»

नियुक्ति की चर्चा के साथ लक्षण, प्रतीकउनकी सामग्री को स्पष्ट करना।

मॉडल का उपयोग करने में 6 व्यायाम, लक्षण, वर्ण प्रति समय

शिक्षात्मक क्षेत्रों: "ज्ञान", "संचार",

"फिक्शन पढ़ना";

7. आविष्कृत गतिविधियों के परिणामों को ठीक करना डिस्कवरी नोटबुक में संकेत और प्रतीक;

8 व्यायाम "कौन अधिक नोटिस करेगा संकेत और प्रतीक?»

9. संकेतों और प्रतीकों का परिचयरोजमर्रा की जिंदगी में (अंकित करना खिलौना बॉक्स प्रतीक, मैनुअल, योजनाओं-कार्यों के अनुक्रम)।

स्वतंत्र गतिविधि:

1. विभिन्न प्रकार के मॉडलिंग, कोडिंग, डिकोडिंग के कौशल विकसित करने के लिए खेल और अभ्यास संकेत और प्रतीक:

- "चुनना (सोचो) विषय पर हस्ताक्षर करें, शब्द"

- "कहां है किसकी रूपरेखा?";

- "छैया छैया";

- "दूसरे के लिए ड्राइंग";

- "चलो रिचार्ज करें";

- "एक तस्वीर बनाएं";

- "अनुमान";

- "हमें क्या पता चला?";

- "मैजिक कंप्यूटर";

- "मैजिक फोटो";

- "समान - समान नहीं";

- "एक परिवार खोजें";

- "खजाना खोजें";

- "मधुमक्खी कहाँ उड़ी?"

ज्ञानेश ब्लॉक के साथ खेल

उत्पादक गतिविधि:

प्रथम और अंतिम नाम का पहला अक्षर बनाएं और सजाएं;

भागों से निर्माण "चमत्कार क्रॉस"-2, 3, "आश्चर्य सौ",

"पत्र निर्माता", "पारदर्शी स्क्वायर", के साथ खेल "जियोकोंटॉम",

"इग्रोविजर"और वी.वी. वोस्कोबोविच के अन्य लाभ स्केचिंग और रंग के आंकड़ों के साथ।

रंग लक्षणबाद के रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए ट्रैफ़िक;

योजना के अनुसार डिजाइन, योजना की तुलना और निर्माण (शिल्प).

माता-पिता के साथ काम करना:

साक्षरता के केंद्र में प्राइमरों, अक्षरों की प्रदर्शनी का आयोजन;

प्रदर्शनी को सजाएंगे लड़कों के माता-पिता (एल्बम): "कारों के मॉडल और उनके प्रतीकों» .

दिलचस्प लोगों के साथ बैठकें "पेशेवर" प्रतीक

के साथ उपदेशात्मक खेलों के माध्यम से विकासशील वातावरण का संवर्धन

उपयोग संकेत और प्रतीक;

आइकन, कैलेंडर का संग्रह बनाने में मदद करें।

डायग्नोस्टिक:

1. प्रक्रिया और गतिविधियों के परिणामों के प्रतिबिंब का कार्यान्वयन

कार्यान्वयन परियोजना.

प्रदर्शन:

1. अवकाश पर सामान्यीकरण और प्रस्तुति "मेरी समुद्री डाकू"

2. दृष्टिकोण का निर्धारण:

तैयारी समूह में इस विषय पर काम जारी रखें।

अध्ययन के लिए विषय:

खेल प्रतीकों;

विभिन्न अक्षर;

स्थान प्रतीकों;

हथियारों का कोट भी प्रतीक;

हम इमारतों की योजनाएँ बनाते हैं;

सामयिक दिशाएँ।

अपेक्षित परिणाम:

1. में रुचि रखने वाले संकेत और प्रतीकउनकी भूमिका की समझ और

एक व्यक्ति के लिए अर्थ।

2. ज्ञान की उपलब्धता और डिकोडिंग में कौशल का विकास लक्षण, अपना बनाना प्रतीक, उपयोग प्रतीकरोजमर्रा की जिंदगी में।

3. विभिन्न माध्यमों से विकासशील पर्यावरण का संवर्धन संकेत और प्रतीक.

4. सहयोग, विश्वास, आपसी का माहौल बनाना

छात्रों के माता-पिता के साथ कार्रवाई।

साहित्य:

Verbenets A. M. "मॉडलिंग के माध्यम से जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चों द्वारा वस्तुओं के गुणों और संबंधों में महारत हासिल करना" // कार्यक्रम के लिए पद्धति संबंधी सलाह "बचपन".-एसपीबी.: चाइल्डहुड-प्रेस, 2006।

Lavrentieva T. V. "में दृश्य मॉडलिंग की क्षमता का गठन" जान-पहचानस्थानिक संबंधों के साथ

नियमी // पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास। -एम।: शिक्षा शास्त्र,1986.

लेबेदेवा एस। ए। "स्कीमेटाइजेशन के आधार पर एक प्रीस्कूलर की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास" मनोविज्ञान के प्रश्न। -1997.-№5

ए. एम. वर्बेनेट्स "मास्टरिंग सिमुलेशन"// प्रीस्कूलर किंडरगार्टन में 5-7 साल का// सेंट पीटर्सबर्ग "बचपन प्रेस",2010

बात चिट:

- "सड़क के मुख्य भाग";

-"शुभ अशुभ";

सुरक्षित साइकिल चलाने के नियमों के बारे में;

सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में;

नियामक के काम के बारे में;

समस्या स्थितियों की चर्चा;

- "बालवाड़ी के लिए सड़क";

- यातायात पुलिस निरीक्षक के साथ "हरा, पीला, लाल" बैठक;

- "कार क्या हैं?";

- पैदल चलने वालों के लिए नियम।

सबक:

- "सुरक्षित व्यवहार";

- "सड़क, परिवहन, पैदल यात्री";

- "सड़कों और सड़कों पर बच्चों का व्यवहार";

खेल: "सड़क के नियमों को कौन बेहतर जानता है?";

- "शहरी और ग्रामीण परिवहन";

प्रतियोगिता: "सर्वश्रेष्ठ पैदल यात्री"।

लेआउट के साथ काम करना:

शहर की सड़क के लेआउट पर खेलने की स्थिति;
- सड़क के लेआउट के साथ खेल: सड़क के संकेतों की नियुक्ति;

- "संकेतों को सही ढंग से रखें";

खेल "बच्चे को सड़क के पार ले जाओ";

उन स्थानों पर चर्चा करें जो साइकिल चलाने के लिए सुरक्षित हैं।

निर्माण:

डिजाइनर "लेगो" से यात्री कारों का निर्माण और आसपास खेलना;

फावड़ियों से परिवहन का निर्माण, लाठी गिनना;

यातायात नियंत्रक की विशेषताओं का निर्माण।

डिडक्टिक गेम्स:

-"सड़क पर कौन और क्या कर रहा है";
- "प्रत्येक चित्र का अपना स्थान होता है";
-"सही गलत";
- "मतभेद खोजें";

- "ट्रैक पर कार को तेजी से कौन चलाएगा?";

- "शहर के इर्द - गिर्द घूमिए";

-"क्या गलत है?";

- "संकेतों को सही ढंग से रखें";

-"शुभ अशुभ";

- "रोड साइन को पहचानें";

- "जल्दी उत्तर दें", "नियामक"।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

- "भूलभुलैया", "सवारी - गिरना नहीं", "घोड़े";
- "पैदल यात्री और कार";
- "रास्ते में कार को सही ढंग से कौन चलाएगा?";
- "तीन रंग"";

- "सबसे तेज़", "कुशल पैदल यात्री";

- "शीतकालीन सड़क";
- खेल-प्रतियोगिता "कार को कौन तेजी से इकट्ठा करेगा?";

- "स्लेज रेसिंग";

भौतिक संस्कृति अवकाश "मेरी सुरक्षा"।

भूमिका निभाने वाले खेल:

"डिस्पैचर", "बचाव सेवाएं", "ट्रेन यात्रा", "बचाव सेवाएं", "मैं ड्राइवर हूं", "ऑटो मरम्मत की दुकान"।

फिक्शन पढ़ना:

एन। डेडेवा "सड़क पर मत खेलो";
-मिखाल्कोव एस। "सावधानी से चलना";

मिखाल्कोव एस। "साइकिल चालक";
- पहेलियों का अनुमान लगाना और अनुमान लगाना, परिवहन और यातायात नियमों के बारे में कविताएँ पढ़ना;

पिशुमोव वाई। "गार्जियन";
-मैं। पिशुमोव "सड़क वर्णमाला"।

कलात्मक सृजनात्मकता:

चित्र:यातायात संकेतों की जांच और ड्राइंग, चीनी काँटा के साथ ड्राइंग, सूजी पर उंगलियां, "बचाव के लिए कारें दौड़ती हैं।"

आवेदन पत्र:"हमारी सड़क", "बस", "सड़क पर कारें", "जहाज", "रंगीन कारें",
"हम ट्रेन में हैं";

मोडलिंगविभिन्न प्रकार के परिवहन, सड़क के संकेत, "छड़ी", आदि।

नाट्य खेल:

एन। पावलोव की परी कथा "कार में" का नाटकीयकरण;

संगीत निर्देशक और शिक्षकों की मदद से एस मिखाल्कोव "स्लैकर ट्रैफिक लाइट"

चलता है:

लक्ष्य चलता है और अवलोकन: फुटपाथ के साथ चलना, पार्किंग स्थल पर चलना, सार्वजनिक परिवहन स्टॉप पर चलना, ऑटो मरम्मत की दुकान तक,

भ्रमण: "हमारी गली", "यात्री परिवहन", "मेरा गाँव", चौराहे का भ्रमण

लक्ष्य: राज्य के प्रतीकों के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण का गठन।

कार्य:

- रूस के प्रतीकवाद के बारे में प्रारंभिक विचारों को समृद्ध करने के लिए;

- अपने देश के इतिहास और संस्कृति की घटनाओं में संज्ञानात्मक रुचि की अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करने के लिए;

- प्रतीकवाद के ज्ञान के लिए पर्याप्त व्यवहार कौशल बनाने के लिए, गेमिंग गतिविधियों में अर्जित ज्ञान का स्वतंत्र अनुप्रयोग।

उपकरण:रूस के हथियारों के झंडे और कोट की छवियां और देश के गान की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग, गीत "आई लुक इन द ब्लू लेक ..." (एल। अफानासेव द्वारा संगीत, आई। शाफरन द्वारा गीत), रूसी को दर्शाने वाले दस्तावेज राज्य - चिह्न; मुद्रित बोर्ड गेम "ध्वज खोजें", विश्व मानचित्र, सिक्के; विभिन्न राज्यों के झंडों की छवियां; प्रत्येक बच्चे के लिए - लाल, नीले और सफेद रंग में कागज की स्ट्रिप्स, एक ऑडियो प्लेयर।

सबक प्रगति

देखभालकर्ता. दोस्तों, एक अन्य किंडरगार्टन की शिक्षिका मरीना सर्गेवना ने मदद के लिए हमारी ओर रुख किया। उन्होंने बताया कि उनके किंडरगार्टन में राज्य प्रतीकों का एक संग्रहालय खोला गया था। माता-पिता, बच्चों, शिक्षकों द्वारा इस संग्रहालय में कितनी रोचक सामग्री लाई गई थी! किंडरगार्टन के संग्रहालय में रूसी शहरों के हथियारों के कोट के नमूने हैं, जो बच्चों द्वारा तालियों की कक्षाओं में बनाए गए हैं, साथ ही माता-पिता और बच्चों द्वारा पर्यटक यात्राओं से लाए गए हैं, विभिन्न देशों के झंडों का संग्रह, हथियारों के विभिन्न कोटों को दर्शाने वाले बैज हैं। , हमारे देश के शहरों के दृश्यों के साथ पोस्टकार्ड, विभिन्न स्मृति चिन्ह। उनके संग्रहालय में खेल, रंग भरने वाली किताबें, मोज़ाइक, एल्बम भी हैं जो बच्चों को विभिन्न रूसी शहरों के राज्य प्रतीकों के बारे में अधिक जानने में मदद करते हैं। लेकिन उनके संग्रहालय में बहुत कम सामग्री है जिसके साथ आप बच्चों को रूस के राज्य प्रतीकों के बारे में दिलचस्प और रोमांचक तरीके से बता सकते हैं। मरीना सर्गेवना गलती से आपकी मदद के लिए नहीं मुड़ी। वह जानती है कि आपको इस विषय पर बहुत कुछ पढ़ा और बताया गया है, आपके समूह में बहुत सारी किताबें, खेल, एल्बम हैं, जिनकी मदद से आप हथियारों के कोट और झंडे के बारे में बहुत सारी दिलचस्प बातें सीख सकते हैं। रूस का। आप मरीना सर्गेयेवना की मदद कैसे कर सकते हैं?

बच्चे. आप कहानियां लिख सकते हैं, चित्र बना सकते हैं, एप्लिकेशन बना सकते हैं, हमारे खेलों के बारे में बात कर सकते हैं, तस्वीरें ले सकते हैं।

देखभालकर्ता. अच्छा किया, दोस्तों, आपने सब कुछ सही ढंग से सुझाया, लेकिन कहानियों को दिलचस्प बनाने के लिए, मेरा सुझाव है कि आज आप रूस के राज्य प्रतीकों के बारे में जो कुछ भी जानते हैं उसे याद रखें। दुनिया के सभी राज्यों की तरह, हमारे देश के भी अपने विशिष्ट संकेत हैं। कौन सा?

बच्चे।हथियारों का कोट, झंडा, गान।

देखभालकर्ता. हथियारों का कोट क्या है?

बच्चे।प्रतीक, प्रतीक, विशिष्ट चिन्ह।

देखभालकर्ता. हां, हथियारों का कोट एक प्रतीक है, यह दर्शाता है कि राज्य के लिए क्या महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण है। रूस के हथियारों के कोट पर किसे दर्शाया गया है?

बच्चे. दो सिरों वाला चील।

देखभालकर्ता. यह सही है, गोल्डन डबल हेडेड ईगल को लाल ढाल की पृष्ठभूमि के खिलाफ दर्शाया गया है। आपको क्या लगता है कि ईगल को रूस के प्रतीक के रूप में क्यों चुना गया था?

बच्चे. यह एक निडर, अभिमानी, स्वतंत्र पक्षी है, इसका एक सिर पूर्व की ओर, दूसरा पश्चिम की ओर देखता है।

देखभालकर्ता. हां, इस तरह वह हमारी मातृभूमि के विशाल विस्तार को ध्यान से देखता है। चील भी अपने चूजों की बहुत देखभाल करती है। देखें कि कैसे हमारे चील ने पूरे रूस में अपने पंख फैलाए, जैसे कि वह बंद करना चाहता है, अपने शहरों, अपने नागरिकों को सभी परेशानियों और दुर्भाग्य से बचाता है। रूस के हथियारों के कोट के बारे में कई कविताओं का आविष्कार किया गया है। उनमें से एक को सुनें।

बच्चा

रूस के पास एक राजसी है

हथियारों के कोट पर दो सिरों वाला चील है,

पश्चिम में, पूर्व की ओर

वह तुरंत देख सकता था।

वह मजबूत, बुद्धिमान और गर्वित है।

वह रूस की स्वतंत्र आत्मा है।

वी. स्टेपानोव

देखभालकर्ता. तो हथियारों के कोट पर चित्रित बाज का क्या मतलब है?

बच्चे. सतर्कता, साहस, स्वतंत्रता।

देखभालकर्ता. चील अपने दाहिने पंजे में क्या पकड़े हुए है?

बच्चे. राजदंड।

देखभालकर्ता. उसके बाएं पंजे में क्या है?

बच्चे. शक्ति।

देखभालकर्ता. हम चील के सिर के ऊपर क्या देखते हैं?

बच्चे. मुकुट।

देखभालकर्ता. प्राचीन काल में, मुकुट, राजदंड और ओर्ब शाही शक्ति के संकेत के रूप में कार्य करते थे। राजदंड क्या है?

बच्चे।यह महँगे पत्थरों, सोने से सजी हुई छड़ी है।

देखभालकर्ता. जी हां, राजदंड एक छड़ी है जिसे जटिल नक्काशी, सोने और कीमती पत्थरों से सजाया गया है। वह बताते हैं कि राज्य को मजबूत और समृद्ध बनाने के लिए क्या करने की जरूरत है। एक राज्य क्या है?

बच्चे. यह एक गेंद है जिसके ऊपर एक क्रॉस है।

देखभालकर्ता. हां, शक्ति एक सुनहरी गेंद है जिसके शीर्ष पर एक क्रॉस है। जो राज्य पर शासन करता है, उसे इसकी रक्षा करनी चाहिए, इसे "रखना" चाहिए। आज वे हमें अपनी मातृभूमि के ऐतिहासिक अतीत की याद दिलाते हैं और रूस की एकता और अन्य राज्यों से इसकी स्वतंत्रता का प्रतीक हैं। हथियारों के कोट को करीब से देखें। चील की छाती पर एक लाल ढाल रखी जाती है। इस पर किसे चित्रित किया गया है?

बच्चे. जॉर्ज द विक्टोरियस।

देखभालकर्ता. जी हाँ, ढाल में जॉर्ज द विक्टोरियस को एक अजगर को भाले से मारते हुए दर्शाया गया है। जॉर्ज को किस बात ने प्रसिद्ध किया?

बच्चे. यह एक नायक है, एक रक्षक है, उसने अजगर से लड़ाई की और उसे हरा दिया।

देखभालकर्ता. यह सही है, जॉर्ज एक ड्रैगन के रूप में उज्ज्वल और अच्छी, हड़ताली काली बुराई के प्रतीक के रूप में कार्य करता है। हमने रूस के हथियारों के कोट की सावधानीपूर्वक जांच की है। यह क्या प्रतीक है?

बच्चे. बुराई, साहस, स्वतंत्रता, सतर्कता पर अच्छाई की जीत।

देखभालकर्ता. यह सही है, रूस के हथियारों का कोट न्याय का प्रतीक है, बुराई पर अच्छाई की जीत। हथियारों के कोट के बारे में एक कविता सुनें, जो बताती है कि आप इसे कहां देख सकते हैं।

बच्चा

हथियारों के कोट की तलाश न करें

ऐस्पन के तहत, मशरूम की तरह!

हम उन्हें सिक्कों पर पाएंगे

और मुहर लगे लिफाफों पर,

और स्टाम्प पेपर पर

मुहरों पर और झंडे पर।

एस. क्रुपिन

देखभालकर्ता. और आप रूस के हथियारों का कोट और कहाँ देख सकते हैं?

बच्चे।सीमा चौकियों पर, सरकारी भवनों पर, दस्तावेजों पर।

देखभालकर्ता. दोस्तों, सिक्कों, महत्वपूर्ण दस्तावेजों पर हथियारों का कोट क्यों दर्शाया गया है?

बच्चे. ताकि लोग हमारे देश के सिक्कों को दूसरे देशों के सिक्कों से अलग कर सकें, और महत्वपूर्ण दस्तावेजों पर हथियारों के कोट के साथ मुहर लगाई जाती है।

शिक्षक बच्चों को हथियारों, सिक्कों और नोटों के कोट के साथ विभिन्न दस्तावेजों पर विचार करने और एक खेल कार्य पूरा करने के लिए आमंत्रित करता है: विभिन्न राज्यों से रूसी सिक्कों को खोजने और चुनने के लिए।

छोटे रूसी सिक्कों, कोप्पेक पर, एक सवार को एक अजगर को भाले से मारते हुए दिखाया गया है। आपको क्या लगता है कि इन सिक्कों का नाम कहां से आया?

बच्चे।"भालू" शब्द से।

देखभालकर्ता. यह सही है, एक भाले के साथ जॉर्ज की छवि लंबे समय से छोटे सिक्कों पर ढाली गई है, और "पेनी" शब्द "स्पीयर" शब्द से आया है। प्रत्येक देश के पास हथियारों के कोट के अलावा और कौन सा विशिष्ट चिन्ह है?

बच्चे. झंडा।

शिक्षक।राष्ट्रीय ध्वज राज्य की स्वतंत्रता, स्वतंत्रता और स्वायत्तता का प्रतीक है। प्रत्येक राज्य का अपना झंडा होता है। मेरा सुझाव है कि आप एक ऐसा खेल खेलें जिसमें आपको याद रहे कि अलग-अलग देशों के झंडे कुछ हद तक एक जैसे हो सकते हैं, लेकिन कोई भी एक जैसा नहीं होता।

खेल "झंडा खोजें"

बच्चों को विभिन्न देशों (रूस, अमेरिका, जापान, चीन, इंग्लैंड, फ्रांस, जर्मनी, आदि) के परिचित झंडों की छवि वाले वेल्क्रो के साथ छोटे कार्ड दिए जाते हैं। शिक्षक के सुझाव पर बच्चे दुनिया के नक्शे में सही जगह पर कार्ड लगाते हैं।

शिक्षक।दोस्तों, विभिन्न देशों के राज्य के झंडों में क्या अंतर है?

बच्चे. रंग।

शिक्षक।हां, ध्वज का मुख्य तत्व रंग है। रूस का झंडा किस रंग का है?

बच्चे।धारीदार, सफेद-नीला-लाल।

शिक्षक।यह सही है, रूस के पास अब जो झंडा है, वह धारीदार, सफेद-नीला-लाल है। पहली बार ऐसा झंडा पीटर I के शासनकाल के दौरान दिखाई दिया, लेकिन तब से कई बार बदल गया है। आपको क्या लगता है, क्या ये रंग संयोग से रूस के राज्य ध्वज के रंग बन गए?

बच्चे।नहीं।

देखभालकर्ता. सफेद पट्टी आपको क्या याद दिलाती है?

बच्चे. घास के मैदान में सफेद ट्रंक वाले सन्टी, बर्फ, बादल, डेज़ी।

देखभालकर्ता. नीली पट्टी के बारे में क्या?

बच्चे।आकाश, नदियाँ, झीलें, समुद्र।

शिक्षक।लाल पट्टी आपको क्या याद दिलाती है?

बच्चे।लाल सूर्य, अग्नि, गर्मी का रंग है।

देखभालकर्ता. सफेद, नीला और लाल ऐसे रंग हैं जो दुनिया की सुंदरता, अच्छाई और न्याय के बारे में लोकप्रिय विचारों के अनुरूप हैं। जाहिर है, यह कोई संयोग नहीं था कि वे रूस के राज्य ध्वज के रंग बन गए। मेरा सुझाव है कि आप स्वयं अपनी मेजों पर पड़ी बहु-रंगीन धारियों से रूस का झंडा बिछाएं।

बच्चे टास्क कर रहे हैं।

रूस के राष्ट्रीय ध्वज का क्या अर्थ है?

बच्चे।देश की एकता, स्वाधीनता।

देखभालकर्ता. रूसी ध्वज के सफेद रंग का क्या अर्थ है?

बच्चे. दुनिया।

देखभालकर्ता. हां, सफेद रंग का अर्थ है शांति, पवित्रता, बड़प्पन, पूर्णता, मासूमियत। ध्वज के नीले रंग का क्या अर्थ है?

बच्चे।आस्था, निष्ठा।

देखभालकर्ता. हां, रूसी ध्वज के नीले रंग का अर्थ है निष्ठा, स्वर्ग, शुद्धता, आध्यात्मिकता। लाल क्या मतलब है

बच्चे।साहस, वीरता।

शिक्षक।हां, लाल का अर्थ है विश्वास, साहस, वीरता, उदारता की रक्षा। रूस के झंडे के बारे में कई कविताएँ हैं। उनमें से एक को सुनें।

बच्चा

सूरज के नीचे चमकता है, हवा के नीचे लहरें

रूस का प्रतीक और चिन्ह -

तिरंगा बैनर, हमारा बैनर,

राज्य का झंडा, बैनर।

इस तरह वह खुले में झूलता है!

हर जगह वह हमेशा हमारे साथ है:

सूरज की तरह लाल, समुद्र की तरह नीला

गिरी हुई बर्फ की तरह सफेद।

एन. गोलू

शिक्षक।आइए रूस के राज्य प्रतीकों के बारे में अपनी बातचीत जारी रखें।

शिक्षक में रूसी गान की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग शामिल है। बच्चे खड़े होकर सुनते हैं।

मुझे बताओ, कृपया, अब हम क्या सुन रहे हैं?

बच्चे।रूसी गान।

देखभालकर्ता. गान एक साहित्यिक और संगीतमय कृति है जिसमें राज्य का महिमामंडन किया जाता है। राष्ट्रगान के प्रदर्शन के दौरान लोग क्यों खड़े होते हैं?

बच्चे।क्योंकि सभी उसका सम्मान करते हैं।

देखभालकर्ता. हाँ, लोग प्रतीकों को लेकर बहुत सम्मान और सावधानी बरतते हैं, इसलिए जब राष्ट्रगान बजाया जाता है, तो वे खड़े होकर खड़े होकर उसे सुनते हैं। इसलिए हमें रूस के राज्य प्रतीकों की याद आई। मैं वॉयस रिकॉर्डर का उपयोग करके रिकॉर्ड की गई आपकी कहानियों को ट्यूटर मरीना सर्गेवना को भेजूंगा। आप उसे और क्या भेज सकते हैं?

बच्चे।हमारे चित्र, खेल का विवरण, तस्वीरें, राष्ट्रगान की ऑडियो रिकॉर्डिंग।

शिक्षक।मेरा सुझाव है कि पाठ के बाद, आवश्यक चित्र, तस्वीरें चुनें, आरेखों का उपयोग करके खेलों का विवरण तैयार करें। मुझे लगता है कि वे मरीना सर्गेवना और उनके समूह के बच्चों को राज्य प्रतीकों के संग्रहालय के लिए दिलचस्प एल्बम, खेल, किताबें तैयार करने में मदद करेंगे।