संगीत की दुनिया में एक अधिक सफल शुरुआत के लिए, एक अच्छा शिक्षक होना वांछनीय है, जिसके साथ सीखना नियंत्रित होगा, और यह उसके बिना बहुत आसान होगा।
लेकिन इससे पहले कि हम आगे बढ़ें, आइए स्पष्ट करें। यदि आपके संगीत कैरियर में इच्छाओं की सीमा आग से गिटार पर साधारण लोकप्रिय गाने बजाने की क्षमता के साथ समाप्त हो जाती है, तो निश्चित रूप से, शिक्षक की आवश्यकता इतनी अधिक नहीं है, या अतिरिक्त खर्च भी नहीं है। और जिनके पास कला के क्षेत्र में अच्छी तरह से विकसित होने की योजना है या बस अपने कौशल को इस समय की तुलना में अधिक परिपूर्ण और विकसित बनाते हैं, तो यह लेख आपके लिए है।

किस लिए? आखिरकार, कई ने बिना शिक्षक के किया!

कई महत्वाकांक्षी गिटारवादक कुछ पेशेवर संगीतकारों की सफलता पर अपना विश्वास रखते हैं जिन्होंने बिना किसी शिक्षक से सीखे अपने करियर में अभूतपूर्व ऊंचाई हासिल की है। और यह सवाल पूछना वाजिब होगा: "तो, मुझे इसकी आवश्यकता क्यों है, अगर कोई कर सकता है, और मैं निश्चित रूप से कर सकता हूं।" हां, वास्तव में एक संभावना है कि आप एक प्रतिभाशाली स्व-सिखाया संगीतकार बनेंगे, और आप बिना किसी की मदद के कर सकते हैं। लेकिन साथ ही, किसी को यह नहीं भूलना चाहिए कि, फिर भी, एक निजी शिक्षक सीखने की प्रक्रिया को गति देगा, यहां तक ​​​​कि सबसे प्रतिभाशाली और स्वतंत्र छात्रों के पास अध्ययन के लिए कम समय होगा, और एक आत्मविश्वास के अनुसार प्रक्रिया खुद ही आसान हो जाएगी। , सिद्ध विधि, जो, इसके अलावा, शिक्षक द्वारा स्वयं व्यक्तिगत अनुभव पर सुधार किया गया था। ज्यादातर मामलों में, स्व-शिक्षा एक निश्चित स्तर पर बाधित होती है, जिसके ऊपर एक संभावित गिटारवादक एक पेशेवर प्रशिक्षक की मदद के बिना "कूद" नहीं सकता है। ज्यादातर लोग जो शिक्षक के साथ अध्ययन नहीं करने का निर्णय लेते हैं:

1) अपने स्वयं के संगीत विकास में कोई दिलचस्पी नहीं है, और वे अपनी समृद्धि में समय और वित्त निवेश करने को तैयार नहीं हैं।

2) महत्वपूर्ण वित्तीय समस्याओं के कारण (व्यक्तिगत गिटार पाठों के भुगतान के लिए पर्याप्त धन नहीं है)।

3) शायद एक निजी प्रशिक्षक के पेशेवर पर्यवेक्षण के महत्व का एहसास नहीं है जो कई लक्ष्यों के कार्यान्वयन को सुनिश्चित कर सकता है।

तेज़ परिणाम

लेख मुख्य रूप से लोगों की तीसरी श्रेणी के लिए निर्देशित है। चूंकि अधिकांश शुरुआती लोग गिटार बजाने का अभ्यास करने के लिए विशेष रूप से इसका उल्लेख करते हैं। आइए सबसे सरल और तार्किक से शुरू करें। एक अच्छे शिक्षक के बिना, आपका काम, जिसे खर्च किए गए समय की एक बड़ी मात्रा में मापा जाता है, औसत दर्जे का परिणाम देगा, जबकि एक शिक्षक के साथ एक पाठ सही प्रशिक्षण सुनिश्चित करता है, आपको दिखाया जाएगा कि एक ही समय में क्या और कैसे करना है। , कम समय में। संगीत की प्रगति आने में लंबा नहीं होगा, और यह जल्द ही ध्यान देने योग्य हो जाएगा कि विकास एक प्रशिक्षक के बिना बहुत तेजी से आगे बढ़ रहा है।

कोई भी एथलीट अपने कोच पर निर्भर करता है

एक अन्य प्रकार के गैर-संगीतकार पर विचार करें जो एक ऐसी गतिविधि में उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत करता है जिसका वे सम्मान करते हैं। यहां तक ​​​​कि महानतम एथलीट भी कोचों के बिना नहीं कर सकते हैं जो उन्हें सीखने और सुधारने में मदद करते हैं, और उन्हें अब से बेहतर बनने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। यदि आप पेशेवर फुटबॉल कोचों पर ध्यान दें, तो यह पता चलता है कि उनमें से अधिकांश एथलीट नहीं हैं, लेकिन साथ ही, एक कोच का कौशल एक फुटबॉल खिलाड़ी को बेहतर बनने के लिए प्रेरित करने में निहित है, उनका सार यह है कि उन्हें सिखाने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है। और वे इसे अच्छी तरह से करना जानते हैं। इस बारे में सोचें कि दुनिया में कितने ओलंपियन सबक लेते हैं और अपने आकाओं के साथ निवारक प्रशिक्षण करते हैं, और फिर भी ये कोच अपनी काया के साथ अपने एथलीट जितना कर सकते हैं उसका आधा नहीं दोहरा पाएंगे। और फिर भी, वे बड़ी सफलता के साथ ओलंपिक खेलों के लिए एथलीटों को तैयार कर रहे हैं। इस सब से हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि कोई भी एथलीट अपने कोच पर निर्भर करता है। कुछ के लिए, एथलीटों और संगीत का अध्ययन करने वाले छात्रों के बीच समानता अद्भुत प्रतीत होगी। संगीत शिक्षक और सामान्य शिक्षक समान हैं कि वे ज्ञान प्रदान करते हैं, संगीत सिद्धांत का ज्ञान, कामचलाऊ व्यवस्था, तराजू, कान का विकास, रचना, राग, आदि। इंटरनेट पर इस जानकारी की खोज करना हमेशा सही नहीं होता है, क्योंकि आपको मिलने वाली बहुत सारी जानकारी गलत या अधूरी हो सकती है! अभ्यास के बारे में क्या? कैसे सीखें कि खेलते समय आंदोलनों को कैसे बचाया जाए, और तनाव को कैसे नियंत्रित किया जाए, प्रत्येक अंगुलियों की स्वायत्तता कैसे सुनिश्चित की जाए - इसकी कार्रवाई की स्वतंत्रता। ये सभी चीजें और बहुत कुछ पाठ्यपुस्तकों या इंटरनेट के माध्यम से गृह अध्ययन के अधीन नहीं हैं।

शिक्षक आपको सही दिशा में इंगित करने में मदद करेगा

यह अच्छा होता है जब छात्र को लक्ष्य का स्पष्ट विचार होता है और यह समझता है कि इसे सर्वोत्तम रूप से प्राप्त करने के लिए कौन सा मार्ग चुनना सबसे अच्छा है। लेकिन, दुर्भाग्य से, कई लोग यह नहीं समझ पाते हैं कि उन्हें क्या पढ़ना चाहिए। और ऐसे अभ्यास में संलग्न होना जिसका कोई विशिष्ट लक्ष्य नहीं है, एक थकाऊ और निराशाजनक बात बन सकती है, यह इस बात पर आता है कि जो कल्पना की गई थी उसे प्राप्त करना अवास्तविक हो सकता है या इसे लागू करने में दस गुना अधिक समय लगेगा। एक अच्छे शिक्षक के साथ सीखने से क्रमिक विकास पथ को निर्धारित करने में मदद मिलेगी, शिक्षक की कमजोरियों को ठीक करने की आवश्यकता है। कई छात्रों को कुछ बुरी आदतों के परिणामों की सीमा का एहसास नहीं होता है, जैसे कि दाहिने हाथ में तनाव या बाएं हाथ पर उँगलियाँ भी उभरी हुई (जो वर्तमान में खेल में शामिल नहीं हैं)। और जो लोग गलत कार्यों से अवगत हैं - उन्हें समझ में नहीं आता कि उन्हें कैसे ठीक किया जाए। यह वही है जो पेशेवर गिटार शिक्षक करते हैं। वे सुनिश्चित करते हैं कि छात्र सब कुछ सही ढंग से करता है और महत्वपूर्ण गलतियाँ नहीं करता है जो बुरी आदतों में विकसित होती हैं, जिन्हें बाद में छोड़ना मुश्किल होता है।

अधिक मेहनत करने के लिए प्रोत्साहन

संगीत योजना (सीखने के सिद्धांत, गाने, तकनीक, गिटार और टैब कैसे बजाएं) सीखने के स्पष्ट लाभों के अलावा, गैर-संगीत लाभ हैं, जिनमें से कई अविश्वसनीय रूप से मूल्यवान हैं। उदाहरण के लिए, एक संगीत संस्थान का छात्र जो गिटार सीखता है वह हमेशा अगले पाठ के लिए सामग्री को पूरी तरह से सीखने में सक्षम नहीं हो सकता है। ऐसे छात्र के लिए, शिक्षक एक संरक्षक बन जाएगा, वह पिछली सामग्री में महारत हासिल करने के लिए अधिक और लगन से अध्ययन करने के लिए एक प्रोत्साहन को प्रेरित करेगा। यहां शिक्षक का कार्य कुछ ज्ञान को स्थानांतरित करना नहीं है, बल्कि छात्र को काम करने में रुचि देना और उसे आत्म-शिक्षा के एक नए स्तर तक पहुंचने में मदद करना, अधिक से अधिक सीखने में मदद करना है। ऐसा छात्र अंततः अधिक कठिन कार्यों के साथ बड़ी मात्रा में जानकारी हासिल करना शुरू कर देता है।

नए अवसरों

एक शिक्षक के साथ काम करने से आपको कई ऐसे अवसर मिलते हैं, जिन्हें स्वतंत्र शिक्षा के साथ हासिल नहीं किया जा सकता था या अपेक्षाकृत लंबी अवधि में महारत हासिल की जा सकती थी। एक शिक्षक का अनुभव अमूल्य है और आपके द्वारा प्रशिक्षण पर खर्च किए जाने वाले पैसे के लायक है। संगीत व्यवसाय में शिक्षकों के आमतौर पर बहुत सारे कनेक्शन होते हैं जो आपके संगीत जीवन को प्रभावित कर सकते हैं, चाहे आप शिक्षक बनना चाहते हों, स्टूडियो संगीतकार बनना चाहते हों, अपना खुद का संगीत बनाना चाहते हों, एक खिलाड़ी के रूप में संगीत में एक सफल करियर बनाना चाहते हों, या सिर्फ मनोरंजन के लिए। शिक्षकों के साथ अच्छे संबंध स्थापित करके, आप एक और संगीत कैरियर को सुरक्षित करने में सक्षम होंगे। मूल रूप से, छात्र शिक्षकों के प्रति अपनी सफलता के लिए आभारी हैं, जिनके बिना उनका कांटेदार संगीत पथ इतना फलदायी और आसान नहीं होता।

शिक्षकों के साथ लंबे, लेकिन रोमांचक सत्रों के बाद, आप संगीत उद्योग में इतनी गहराई से शामिल हो गए हैं कि समय के साथ आप स्वयं संगीत में पेशेवर ऊंचाइयों को प्राप्त करने के लिए लोगों को प्रशिक्षित करने में सक्षम हो जाएंगे।

निष्कर्ष

क्या आपको एक शिक्षक की आवश्यकता है - यह आप पर निर्भर है। लेकिन, एक बार जब आप एक पेशेवर से सीखने का फैसला कर लेते हैं, तो आप हमेशा के लिए स्व-अध्ययन और शिक्षक के साथ सीखने के बीच के अंतर को समझ जाएंगे। एक शिक्षक के साथ कक्षाएं सामग्री को पारित करने में आसानी सुनिश्चित करेंगी, और सबसे महत्वपूर्ण बात, स्थापित योजना का क्रमिक पालन, जिससे आप केवल आनंद लेंगे, यह देखते हुए कि आपका कौशल कैसे बढ़ता है।

सही गिटार शिक्षक चुनना सीखें

आप मेरे साथ व्यक्तिगत गिटार पाठों के लिए स्काइप के माध्यम से भी साइन अप कर सकते हैं।

आर्कप्रीस्ट मिखाइल रेज़िन, निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र के अर्दाटोव शहर में ज़्नामेंस्की कैथेड्रल के रेक्टर, टिप्पणी करते हैं:

चौदह साल पहले, मैंने निज़नी नोवगोरोड के दिवंगत मेट्रोपॉलिटन निकोलाई (कुटेपोव) से पूछा: "व्लादिका, हमें पुजारियों को स्कूलों में क्यों जाने की अनुमति नहीं है?" मुझे हाल ही में ठहराया गया था, मेरे दिल में आग लग गई थी। उसने उत्तर दिया: "पिता माइकल, अगर अभी स्कूलों के दरवाजे खुलते हैं और हमें पढ़ाने के लिए बुलाया जाता है, तो कौन जाएगा? पुजारी तैयार नहीं हैं, कोई शिक्षक नहीं हैं।" अब स्थिति बदल गई है, कई शिक्षक, जिनमें युवा भी शामिल हैं, चर्च जाते हैं, भोज लेते हैं, ध्यान से उपदेश सुनते हैं (मैं अपने आगमन से न्याय करता हूं)। लेकिन अभी भी बहुत कुछ किया जाना बाकी है। गलतियां जरूर होंगी, धक्कों को हम भर देंगे, लेकिन राह चलने में महारत हासिल होगी।

स्कूली बच्चे स्वयं, दुर्लभ अपवादों के साथ, शायद ही जानबूझकर चुन सकते हैं कि आध्यात्मिक और नैतिक संस्कृति के पाठों के भाग के रूप में किस धर्म का अध्ययन करना है। उनकी पसंद माता-पिता और शिक्षकों पर निर्भर करती है। इसलिए हमें प्रौढ़ शिक्षा से शुरुआत करने की जरूरत है। लेकिन इतने सारे पैरिश नहीं हैं जो परिवारों के साथ शैक्षिक कार्य का आयोजन कर सकें। चर्च में शिक्षकों के साथ काम करना अधिक विकसित है। अब तक, मुख्य रूप से क्रिसमस रीडिंग के ढांचे के भीतर, रूसी कैथेड्रल, ट्रिनिटी-सर्जियस लावरा में थियोलॉजिकल अकादमी में पाठ्यक्रम, धार्मिक सम्मेलन। यह पर्याप्त नहीं है - स्थानीय स्तर पर शिक्षकों के लिए पाठ्यक्रम आयोजित करना आवश्यक है, रोनो के कर्मचारियों को शामिल करने के लिए, वर्ष में दो या तीन बार तीर्थ यात्राएं आयोजित करना अनिवार्य है - अखिल रूसी सेमिनार। महंगा है, लेकिन इस मामले में पैसा कुछ भी नहीं है। यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षकों का प्रशिक्षण विद्वता में परिवर्तित न हो, बल्कि उनके हृदय को प्रज्वलित करे। तभी वे बच्चों के लिए आस्था की अद्भुत दुनिया खोल पाएंगे।

यह विचार कि एक शिक्षक की आस्था कोई मायने नहीं रखती, या कि एक आस्तिक शिक्षक को अपने विश्वास के बारे में बात नहीं करनी चाहिए, झूठे हैं। एक आस्तिक विश्वास के बारे में कैसे बात नहीं कर सकता है? यह किसी व्यक्ति को सांस लेने से मना करने जैसा है। अनुभव से पता चलता है कि एक शिक्षक हमेशा सबसे अच्छा सिखाता है जिसमें वह विश्वास करता है, वह क्या रहता है, वह क्या करने के लिए तैयार है, वेतन के लिए भी नहीं। हमारे पास अभी भी अर्दत स्कूल में कम्युनिस्ट शिक्षक हैं। मुझे यकीन है कि अगर निर्देशक ने उन्हें अपनी तनख्वाह न देने की पेशकश की, अगर उन्होंने पढ़ाने से इनकार कर दिया, तो वे सहमत नहीं होंगे, वे कहेंगे: भुगतान न करें, लेकिन हम अभी भी बच्चों को बताएंगे कि साम्यवाद कितना अद्भुत है। हम समझते हैं कि साम्यवाद के विचार झूठे हैं, लेकिन हमारे लिए यह बुरा नहीं होगा, रूढ़िवादी, बच्चों को उसी विश्वास के साथ सच्चाई से अवगत कराएं। और इसके लिए हमें स्वयं विश्वास में दृढ़ होना चाहिए। इसलिए आज नंबर एक कार्य शिक्षकों का प्रशिक्षण और शिक्षा है।

अब तक, बहुत कुछ स्थानीय अधिकारियों पर निर्भर करता है। निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र में, केवल कुछ स्कूल रूढ़िवादी संस्कृति की मूल बातें सिखाते हैं, और निर्देशक इसे अपने जोखिम और जोखिम पर करते हैं। और हमारे क्षेत्र में डेढ़ साल पहले यह असंभव था। महापौर ने शहर के मुखिया के माध्यम से चेतावनी दी: यदि स्कूल में कम से कम एक पुजारी दिखाई देता है, तो निदेशक को निकाल दिया जाएगा। अब, सौभाग्य से, हमारे पास एक नया महापौर है जिसके साथ बातचीत और आपसी समझ संभव है। याद रखें, हमें इतिहास में व्यक्तित्व की भूमिका के बारे में स्कूल में पढ़ाया जाता था? अब यह विशेष रूप से सच है।

लियोनिद विनोग्रादोव द्वारा रिकॉर्ड किया गया

कलरव

क्या एक ईपीसी शिक्षक को आस्तिक होना चाहिए?

अनुभव से पता चलता है कि एक शिक्षक हमेशा वही सिखाता है जिस पर वह विश्वास करता है, जो वह जीता है। हमारे पास अभी भी अर्दत स्कूल में कम्युनिस्ट शिक्षक हैं। मुझे यकीन है कि अगर निर्देशक ने उन्हें वेतन नहीं देने की पेशकश की, अगर केवल उन्होंने पढ़ाने से इनकार कर दिया, तो वे कहेंगे: भुगतान न करें, लेकिन हम अभी भी बच्चों को बताएंगे कि साम्यवाद कितना अद्भुत है। हम समझते हैं कि साम्यवाद के विचार झूठे हैं, लेकिन यह हमारे लिए बुरा नहीं होगा, रूढ़िवादी, एक ही विश्वास के साथ बच्चों को सच्चाई से अवगत कराना ... "(टिप्पणियाँ आर्कप्रीस्ट मिखाइल रेज़िन, शहर में ज़्नमेन्स्की कैथेड्रल के रेक्टर। अर्दतोव, निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र)

न केवल पूर्व स्कूल शिक्षकों ने हमारे अनुरोध का जवाब दिया: ऐसा लगता है कि कोई भी शिक्षण अनुभव एक छाप छोड़ता है जिसके बारे में मैं बात करना चाहता हूं।

प्रतिक्रिया देने वाले और हमारे साथ बातचीत करने वाले सभी लोगों को धन्यवाद। हम पूर्व शिक्षकों, विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों और यहां तक ​​कि अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक की पांच विशिष्ट कहानियां प्रकाशित करते हैं।

नतालिया

2 साल उन्होंने विश्वविद्यालय में एक शिक्षक के रूप में काम किया - अंतर्राष्ट्रीय कानून विभाग के सहायक। अब वह एक होटल मैनेजर हैं।

मैं कभी शिक्षक नहीं बनना चाहता था। मुझे ऐसा लग रहा था कि एक शिक्षक या शिक्षक सबसे बुरी चीज है जो किसी व्यक्ति के लिए हो सकती है, क्योंकि एक आम भाषा खोजना और बच्चों को कम या ज्यादा उपयोगी जानकारी "ड्रिल इन" करने की कोशिश करना एक धन्यवादहीन काम है। मैंने शैक्षणिक संस्थान से स्नातक नहीं किया, मेरी शिक्षा साइबेरियाई विश्वविद्यालयों में से एक में 4 साल के लॉ स्कूल तक सीमित थी। और स्नातक होने और मजिस्ट्रेट में प्रवेश करने के तुरंत बाद, मुझे स्नातक विभाग में एक सहायक के रूप में काम करने के लिए बुलाया गया।

मेरा काम प्रमुख सेमिनारों तक सीमित रहना था। वास्तव में, मैंने अक्सर शिक्षकों को व्याख्यान के साथ बदल दिया और मेरे सेमिनारों के बजाय व्याख्यान देकर पाप किया, क्योंकि मुझे ऐसा लग रहा था कि दूसरे शिक्षक ने उन्हें कुछ नहीं दिया। साथ ही, मैंने लेख लिखे, पर्यवेक्षित टर्म पेपर, जिनमें से 28 से 40 प्रति सेमेस्टर थे।

चूँकि मैं उत्साही और पूरी तरह से आश्वस्त था कि मैं छात्रों को सही तरीके से जीना सिखाऊंगा, मैंने ध्यान से सभी कार्यों की जाँच की, वर्तनी और विराम चिह्नों को ठीक किया, सभी तथ्यों की जाँच की और घोर दोषों की ओर इशारा किया, लिखने के तरीके को चबाया। यह पता चला कि "अनुभवी" शिक्षक केवल "एंटीप्लेजरिज्म" पर शोध करते हैं और, यदि मौलिकता 60% से ऊपर है, तो प्रत्येक लेख के निष्कर्ष पढ़ें, और यह सीमित है।

मैं 22-23 वर्ष का था, इसलिए अक्सर हमारे विभाग में, जिसमें 90% प्रोफेसर और बाल्ज़ाक युग के विज्ञान के उम्मीदवार शामिल थे, देशभक्ति, राज्य के प्रति दृष्टिकोण, जीवन मूल्यों, सपनों और आकांक्षाओं के विषय पर विवाद होते थे।

मैंने कूटनीति, अंतरराष्ट्रीय संबंधों के सिद्धांत, अंतरराष्ट्रीय कानून और कई अन्य संबंधित विषयों को पढ़ाया, और पढ़ाने से पहले मैंने 4 साल तक अंतरराष्ट्रीय संबंधों का अध्ययन किया। मुझे आज के रूस की स्थिति बहुत पसंद नहीं आई (हालाँकि विभाग की मौसी ने मुझे यह समझाने की हर संभव कोशिश की कि मैं गलत था, चैनल वन की खबर से तथ्य छिड़क रहा था), इसलिए मैं छात्रों को बताना चाहता था मुख्य विचार: विश्लेषण और तुलना करें, आपको अपने राज्य से आँख बंद करके प्यार करने की ज़रूरत नहीं है, भले ही आप कूटनीति का अध्ययन कर रहे हों। विभाग ने मेरे इस विचार को स्वीकार नहीं किया और कई बार मुझे अपनी मातृभूमि से प्यार करना सिखाने की कोशिश की।

कभी-कभी मुझे लगता था कि मैं छात्रों से नफरत करूंगा, लेकिन उनके साथ काम करना शिक्षण का सबसे अच्छा हिस्सा था।

यह देखना बहुत दिलचस्प है कि धाराएँ कैसे भिन्न होती हैं, विभिन्न आयु के छात्र कैसे भिन्न होते हैं। मैंने मनोवैज्ञानिक परीक्षणों के साथ शैक्षिक प्रक्रिया में विविधता लाने की कोशिश की, यह पता लगाने की कोशिश की कि समूह में क्या संबंध था, और सुझाव दिया कि प्रबंधन कुछ सही करे, किसी को कहीं स्थानांतरित करें (मेरे किसी भी प्रस्ताव पर गंभीरता से विचार नहीं किया गया)।

मुझे लेख लिखना और प्रकाशित करना पसंद था, छात्रों के वैज्ञानिक कार्यों की निगरानी करना, उनकी मदद करना, जो मैं जानता था उसे बताना मुझे पसंद था, मुझे ऐसे प्रश्न पूछे जाने पसंद थे जिनका उत्तर मुझे नहीं पता था। उस समय, मेरे घुटने अनुभवहीनता से कांप रहे थे, लेकिन मैंने या तो मान लिया या कक्षा के बाद उत्तर की तलाश की और फिर सूचना दी। तथ्य यह है कि मुझसे प्रश्न पूछे गए थे, जिनके उत्तर मुझे नहीं पता थे, महान है, इसका मतलब है कि छात्र समझते हैं, इसका मतलब है कि वे रुचि रखते हैं।

मुझे परीक्षा और परीक्षण करना पसंद था, मैंने उन्हें लिखने दिया, लेकिन इस शर्त पर कि वे वास्तव में कम से कम कुछ समझते हैं और याद करते हैं, मैंने ग्रेड को कम कर दिया, क्योंकि ग्रेड का मतलब किसी व्यक्ति के भविष्य के जीवन के लिए कुछ भी नहीं है, लेकिन किसी कारण से छात्र प्रतिक्रिया के बारे में बहुत चिंतित थे माता-पिता 3 और कभी-कभी 4, सचमुच अपने घुटनों पर गिर गए और भीख माँगने लगे कि वे खराब अंक न डालें, अन्यथा वे घर पर अच्छे नहीं होंगे।

मुझे यह पसंद नहीं था कि कर्मचारी शिक्षक की उपस्थिति के प्रति बहुत संवेदनशील थे: छात्रों ने पजामा में आने पर भी परवाह नहीं की।

शिक्षकों की पुरानी पीढ़ी ने पेशेवर अधीनता बनाए रखने के लिए आवश्यक सख्त उपस्थिति पर जोर दिया।

उत्तरी गुणांक को ध्यान में रखते हुए मेरा वेतन 11 हजार प्रति माह था, और यह बहुत था। उसी समय, मैंने प्रति सप्ताह औसतन 5-6 कक्षाएं संचालित कीं। हर छह महीने में लगभग एक बार, उन्होंने प्रकाशित लेखों के लिए ओलंपियाड के विजेताओं का नेतृत्व करने के लिए भत्ता दिया। मैं वेतन से संतुष्ट था, और यहां मैं केवल शिक्षकों की कमाई के बारे में मेदवेदेव के शब्दों का समर्थन कर सकता हूं: एक युवा और ऊर्जावान व्यक्ति पैसे कमाने का तरीका ढूंढेगा। अंग्रेजी में एक पाठ्यक्रम पढ़ाना संभव था, और यह एक अच्छी वृद्धि होगी, अन्य संस्थानों में घंटों लगना संभव था, समय की अनुमति थी।

मैंने काम करना बंद कर दिया क्योंकि उन्होंने मेरा वेतन काटने का वादा किया था, और इसी अवधि के दौरान मैं दूसरे शहर में जाने वाला था। इसके अलावा, मैं अभी भी समझ गया था कि मेरे पास "पेशेवर अक्षमता" थी। मेरे अपने मजबूत राजनीतिक विचार थे, जिनका मैंने विज्ञापन न करने की कोशिश की, लेकिन छात्रों ने लगातार इसका लाभ उठाया। यह सब इस बात पर हुआ कि वे शिक्षक को खुश करने की कोशिश कर रहे थे और व्यक्तिगत के बजाय अपनी बात व्यक्त की, जिसके लिए मैंने उन्हें डांटा। लेकिन छात्रों के मन में, संस्थान का विचार एक ऐसी जगह के रूप में है जहाँ आपको शिक्षक को खुश करने की आवश्यकता है, "5" को याद करना और भूल जाना पूरी तरह से अटका हुआ है।

इस नौकरी ने मुझे धैर्य सिखाया। उसने मुझे खुले दिमाग से सबके साथ व्यवहार करना सिखाया। और उसने स्पष्ट किया कि आप उस व्यक्ति को कुछ नहीं सिखा सकते जो इसे बिल्कुल नहीं चाहता।

हालांकि, हर कोई सीखने के लिए इतना अनिच्छुक नहीं है, बहुतों को बस थकाऊ प्रक्रिया पसंद नहीं है। जब भी संभव हो, मैंने शैक्षिक प्रक्रिया में आधुनिक फिल्मों, श्रृंखलाओं, पुस्तक पात्रों को बुनने की कोशिश की, कक्षाओं को गैर-शास्त्रीय रूप में व्यवस्थित किया, उदाहरण के लिए, एक अदालत सत्र या संयुक्त राष्ट्र सुरक्षा परिषद के रूप में, एक प्रेस के रूप में सम्मेलन, बुना हुआ खेल जैसे "मगरमच्छ" या "मैं कौन हूँ?", जब शब्दों की मदद के बिना शब्द की व्याख्या करना आवश्यक था, आदि। कभी-कभी यह उन छात्रों को आकर्षित करता था, जो ऐसा लगता था, अब शैक्षिक में शामिल नहीं होंगे प्रक्रिया।

अगर रिप्ड जींस में काम पर आना संभव होता और एक असिस्टेंट की सैलरी 20 हजार होती तो मैं खुशी-खुशी इस पेशे में लौट आता।

जहां तक ​​सलाह की बात है, मैं शिक्षकों से चाहूंगा: छात्रों और छात्रों को सोचने के लिए कहें, उनमें तार्किक सोच विकसित करने के लिए सब कुछ करें, ताकि वे सब कुछ संदेह के चश्मे से चला सकें। केवल विषय पर ध्यान केंद्रित न करें, उससे आगे जाने से न डरें।

छात्रों को सलाह: जो आपको पसंद नहीं है उसे सीखने से न डरें और जहाँ आप सीखना नहीं चाहते वहाँ छोड़ दें। कई छात्र समय बर्बाद करते हैं जब यह स्पष्ट होता है कि उन्हें इस विशेषता की आवश्यकता नहीं है।

अलेक्सई

10 वर्षों तक उन्होंने विश्वविद्यालय में आर्थिक सिद्धांत विभाग में पढ़ाया। अब वह एक प्रोजेक्ट मैनेजर है।

उद्यमिता पर मेरे शोध प्रबंध का बचाव करने के बाद, एक प्रोफेसर, परिषद के एक सदस्य, मेरे पास आए और यह वाक्यांश कहा: "शिक्षण बंद मत करो, यह एक उपहार है, आपको इसे महसूस करना चाहिए।" मेरी आत्मा में एक अप्रत्याशित टिप्पणी डूब गई। तो मैं एक प्रांतीय विश्वविद्यालय में एक साधारण शिक्षक बन गया, सहायक से एसोसिएट प्रोफेसर के पास गया। यह काम और रचनात्मकता, अद्भुत लोगों के साथ बैठक, सहकर्मियों और छात्रों के साथ संचार से भरा 10 साल का व्यस्त समय था।

मैंने आर्थिक सिद्धांत विभाग में काम किया, गैर-आर्थिक विशिष्टताओं सहित प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए व्याख्यान दिया। "गला" भार कठिन काम है, लेकिन यह शक्तिशाली सख्तता भी देता है। इन-लाइन व्याख्यान के बाद, बड़े दर्शकों का डर नहीं होता है, और सामान्य तौर पर, यह एक अच्छा व्याख्याता प्रशिक्षण है।

सिस्टम को इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि शिक्षक को बख्शा नहीं जाता है - कन्वेयर और टॉकिंग हेड का सिद्धांत संचालित होता है। हालाँकि, यहाँ भी झलकियाँ हैं। उदाहरण के लिए, जब आप थक जाते हैं, आप मूड में नहीं होते हैं, आप ऑटोपायलट पर एक सबक कर रहे होते हैं, और अचानक एक अप्रत्याशित प्रश्न आपको चालू कर देता है - और आप पहले से ही उड़ान में हैं! ऐसे ही दिन याद आते हैं।

मैं मूल्यांकन प्रणाली से बहुत नाराज था - ये समय लेने वाली प्रक्रियाएं हैं और अर्थहीन हैं। मैं अक्सर खुद की कल्पना एक स्कूल शिक्षक के रूप में करता था जिसके पास नोटबुक्स का ढेर होता था। बिंदु प्रणाली विश्वविद्यालय के जीवन की कल्पनाओं में से एक है (वास्तव में, सब कुछ पारंपरिक दो / तीन / पांच के लिए नीचे आता है), साथ ही नियंत्रण परीक्षण - मैंने इस दिशा में पहला कदम पकड़ा। पर्याप्त कंप्यूटरों के अभाव में, ये दिन पुश बटनों के मैराथन के नर्क में बदल गए।

सामान्य तौर पर, एंटीडिल्वियन सामग्री और तकनीकी आधार और जर्जर कक्षाएं शिक्षक के दैनिक जीवन को उज्ज्वल नहीं करती हैं। मूल रूप से, सब कुछ उस विषय के प्यार में पड़ने पर आधारित है, जिस समूह के साथ आप काम करते हैं उसके प्यार में पड़ना।

मैं एक मनमौजी व्यक्ति हूं, पहले तो मैंने मजबूत भावनात्मक तनाव का अनुभव किया, जब सब कुछ मेरे दिल से गुजरता है, लेकिन धीरे-धीरे मैं लोगों के साथ बातचीत में सही स्वर खोजने में कामयाब रहा। मेरे लिए, व्यक्तिगत संचार, मेरे छात्रों के जीवन में भागीदारी हमेशा बहुत महत्वपूर्ण रही है - मैं बहुत सी वैज्ञानिक और सामाजिक परियोजनाओं में शामिल रहा हूं, छात्र सम्मेलनों, प्रतियोगिताओं, अनुदानों के लिए रिपोर्ट, भाषण, सामग्री तैयार कर रहा हूं। वह लगातार घर से बच्चों के लिए किताबें और पत्रिकाएँ खींचता था - विश्वविद्यालय में वैज्ञानिक पुस्तकालय खराब और असुविधाजनक है। जोर से पढ़ें और चर्चा करें।

पहला कॉल जो जाने का समय था, तब आया जब मैंने महसूस किया कि दर्शकों में केवल 10% प्रेरित, दिलचस्प व्यक्तिगत छात्र बैठे थे।

और इससे पहले कि यह 30-40% था, उनके साथ बातचीत ने परिणाम दिए और समूह को समग्र रूप से बढ़ाया, और आप स्वयं विकसित हुए। मैंने तय किया कि दो या तीन छात्रों के साथ मैं स्वतंत्र रूप से और विश्वविद्यालय की दीवारों के बाहर काम कर सकता हूं - और अधिक समझदारी होगी! इसके लिए एक मंच पहले से मौजूद था, हमने सहयोगियों के साथ मिलकर क्षेत्रीय पुस्तकालय में एक कार्यप्रणाली कार्यशाला का आयोजन किया। इसलिए मैंने पहले डॉक्टरेट की पढ़ाई में छात्रों से "छिपा" और फिर पूरी तरह से छोड़ दिया।

निर्णय कठिन था: यह पता चला कि मैंने अपना आधा जीवन अपने मूल विश्वविद्यालय में बिताया - एक छात्र, एक स्नातक छात्र, फिर एक शिक्षक। लेकिन उसी वेतन पर श्रम की तीव्रता दोगुनी हो गई है। विज्ञान और परियोजनाओं के लिए समय नहीं बचा था, उन्होंने पैसे दिए। अर्थहीन कागजों का प्रवाह बढ़ता गया। हम असली गुलाम हो गए हैं।

पेशेवर विकास की संभावना गायब हो गई, किसी भी पद्धतिगत नवाचारों और अन्य पहलों को उदासीनता से माना गया। सभी प्रबंधन और निर्णय लेने के तंत्र पारदर्शी नहीं हैं। प्रमुख पदों पर लोगों की एक पीढ़ी का कब्जा था जो पदों के माध्यम से केवल अपनी व्यक्तिगत समस्याओं का समाधान करते हैं। शिक्षकों की प्रशासनिक सेवाओं का तिरस्कार किया गया। लेखा विभाग, कार्मिक विभाग, कार्यप्रणाली विभाग की किसी भी यात्रा ने मुझे आंतरिक झकझोर कर रख दिया, क्योंकि मैं कभी भी इतना अव्यवसायिकता, अशिष्टता, निर्विवाद आक्रामकता और अनादर से नहीं मिला। उदाहरण के लिए, एक सम्मेलन की यात्रा के लिए भुगतान करने के लिए टुकड़ों को खटखटाने के लिए, किसी को अपमान के असली मांस की चक्की से गुजरना पड़ा। वैसे तो यह रवैया छात्रों में भी हावी हो गया है: शिक्षक सेवा कर्मी होते हैं।

मेरे मूल विभाग से अलगाव सबसे दर्दनाक था - मेरे लिए यह एक घोंसला था। अद्भुत लोगों ने मुझे घेर लिया और आकार दिया - प्रोफेसर वी.ए. पेट्रीशचेव, एल.ए. कारसेवा, ई.ए. स्पास्काया, वी.ए. कुंतीश, एन.वी. कोस्त्युकोविच। मैं नामों को सूचीबद्ध करता हूं, क्योंकि उनसे मुझे ज्ञान, शिल्प कौशल के रहस्य, एक अटूट नैतिक कोर प्राप्त हुआ।

विश्वविद्यालय में काम करना आज मेरी सफलता का आधार है। यह, ज़ाहिर है, एक औपचारिक विरासत भी है - एक शीर्षक, श्रम में एक रिकॉर्ड, संचार। लेकिन मुख्य बात एक टीम में रचनात्मकता, शोध कार्य, संचार का कौशल है।

शिक्षण पेशा छोड़ना असंभव है, यह आपके अंदर है - पेशेवर विकृति होती है।

एकमात्र क्षेत्र जहां मुझे खुद को संयमित करना है वह परिवार है। पहले दिनों से मेरी पत्नी ने मुझे चेतावनी दी: "शिक्षक को बंद कर दो!"

मुझे वहां वापस जाने के लिए सिस्टम में क्या बदलाव करने की जरूरत है? शायद शिक्षक को सबसे आगे रखा जाना चाहिए।

समय सारणी

उन्होंने 4 साल तक एक विश्वविद्यालय में वरिष्ठ व्याख्याता के रूप में, 4 साल तक अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के रूप में काम किया। अब वह एक अतिरिक्त शिक्षा संस्थान में मेथोलॉजिस्ट हैं।

संक्षेप में शिक्षक के काम के प्रति उनके दृष्टिकोण के बारे में। पेशा पेशा, उत्साही लोगों द्वारा आना चाहिए। यह निश्चय ही रचनात्मक कार्य है। साथ ही बहुत जिम्मेदार। मैं बचपन से ही एक शिक्षक बनना चाहता था, लेकिन मैंने अपना करियर विश्वविद्यालय में शुरू किया, मैंने कभी स्कूल में काम नहीं किया, हालाँकि मैं शिक्षा से एक तकनीकी शिक्षक हूँ। अजीब तरह से, मैं स्कूल जाना चाहता हूं और लगातार इस विकल्प पर विचार करता हूं। हालाँकि, हमें स्कूल में तकनीकी शिक्षकों की आवश्यकता नहीं है।

4 साल तक मैंने विश्वविद्यालय में एक वरिष्ठ शिक्षक के रूप में काम किया ("वरिष्ठ" डराने वाला लगता है, हालांकि शिक्षण समुदाय में सबसे निचला रैंक)। सबसे पहले, मुझे सब कुछ पसंद आया: काम करने की स्थिति, वेतन, काम का बोझ, सहकर्मी। विभाग ने सराहा, छात्रों ने किया सम्मान। लेकिन मेरे काम के अंतिम वर्ष में, मुझे 0.25 दरों का भार दिया गया था, यह एक वरिष्ठ शिक्षक के लिए प्रति माह 2,500 रूबल है (यह 2011 था)। और एसईसी और सैक के सचिव की भूमिका में सार्वजनिक कार्यों के साथ भरी हुई है। ऐसे रोजगार को देखते हुए अंशकालिक नौकरी खोजना मुश्किल हो गया। इसलिए मैंने इस सारे वैज्ञानिक कार्य पर थूक दिया।

उसके बाद, मुझे बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के क्षेत्र में काम करने का सौभाग्य मिला। और फिर 4 साल। मैं एक शिक्षक और एक पद्धतिविद् दोनों बनने में कामयाब रहा, और एक नेतृत्व की स्थिति में रहा। इसलिए, मुझे अपनी त्वचा में न केवल एक शिक्षक के काम की सभी कठिनाइयों का अनुभव करना पड़ा, बल्कि अधीनस्थों की लगातार शिकायतों के साथ प्रशासनिक कार्य की जटिलता, एक तरह की प्रतिक्रिया का भी अनुभव करना पड़ा।

अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के काम की कठिनाई यह है कि समाज में हलकों के संबंध में एक निश्चित रूढ़िवादिता विकसित हुई है। और न केवल बच्चों के लिए, बल्कि स्वयं शिक्षकों के लिए भी।

और मेरे लिए अलग तरह से सोचने के लिए समायोजित करना सौ गुना अधिक कठिन था। क्योंकि यह संस्थान में है कि छात्र ज्ञान के लिए, डिप्लोमा के लिए शिक्षक के पास जाते हैं, या वे उबाऊ व्याख्यान में नहीं जाते हैं, क्योंकि वे ऐसे छात्र हैं। बच्चे ही स्कूल आएंगे, क्योंकि कानून के अनुसार स्कूल जाना अनिवार्य है। और सर्कल में, अगर बच्चा नहीं आया, तो उसे कोई दिलचस्पी नहीं है (यह मुझे लगता है, दूसरे शिक्षक ने एक बार इस बारे में क्या सोचा था)। और आप उन्हें चोदने के लिए अपनी स्कर्ट से बाहर कूदते हैं।

और सर्कल में आने के लिए प्रत्येक बच्चे की अपनी प्रेरणा होती है। और स्कूल और अन्य मंडलियों में हर किसी का अपना शेड्यूल होता है। और उन्हें 15 लोगों के समूह की आवश्यकता होती है, हालांकि कार्यालय 5 से अधिक फिट नहीं होता है। और फिर एक अन्य अधिकारी या स्थानीय उन्नत प्रशिक्षण संस्थान से विज्ञान के उम्मीदवार कुछ सनक लेकर आएंगे और इसे करेंगे, क्योंकि तब आपको एक रिपोर्ट बनाने और एक फोटो संलग्न करने की आवश्यकता होती है। यह सच्चाई है!

पिछले साल हमने हार्ट डे मनाया! (है ना?) हम दिल का दिन मनाने के लिए बाध्य थे, और बच्चों में इंजीनियरिंग कौशल विकसित करने के बजाय, हम उनके साथ रस्सी कूद गए। सबसे शर्मनाक बात तो यह है कि बच्चे खुद समझ जाते हैं कि गाली-गलौज कहां होती है। और हम, शिक्षक, उनके सिर को मूर्ख बनाना जारी रखते हैं ...

अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के लिए यह और भी कठिन है क्योंकि कोई मानक नहीं है, कोई कार्यक्रम नहीं है, सभी को अपने लिए एक कार्यक्रम लिखना है और कार्य की योजना बनाना है। कुछ के पास इसके लिए पर्याप्त अनुभव और शिक्षा नहीं है। जबकि उनका वेतन स्कूल के शिक्षकों (कम से कम हमारे शहर में) से कम है।

मैं यह नहीं कहूंगा कि रिपोर्ट भर गई। सभी शिक्षक रिपोर्टिंग एक जर्नल भरना है। कक्षा में बच्चों की उपस्थिति सुनिश्चित करना सबसे कठिन काम है, क्योंकि समूह में 0 लोगों के लिए वे वेतन में कटौती की धमकी देते हैं, और यह हमेशा कष्टप्रद होता है।

ये सभी मामले नगर शिक्षा विभाग द्वारा वार्षिक निरीक्षण के दौरान भी सामने आए हैं। और यहीं से ब्रेकडाउन शुरू होता है। युवा से लेकर बूढ़े तक सभी पर लागू होता है। वे एक युवा शिक्षक के चेहरे पर कह सकते हैं कि वह कुछ नहीं है, कुछ नहीं करता है और उसे निकाल दिया जाना चाहिए। यह कैसा है?

"आपने तकनीकी रचनात्मकता की एक शहर प्रतियोगिता आयोजित की, और आपके पास 14 प्रतिभागी हैं, यह एक प्रतियोगिता नहीं है, बल्कि एक मिलन है। स्कूलों से प्रतिभागी कहां हैं? - वे मुझसे अगले चेक के दौरान पूछते हैं। "ठीक है, हम बच्चों की ड्राइंग प्रतियोगिता आयोजित कर रहे हैं और हमारे पास सौ प्रतिभागी होंगे," मैं जवाब देता हूं। "तुम्हारी किस बारे में बोलने की इच्छा थी! आप तकनीकी रचनात्मकता के केंद्र हैं! वैसे, आपकी ओर से अखिल रूसी प्रतियोगिताओं में कोई प्रतिभागी क्यों नहीं हैं? - इंस्पेक्टर अपना काम जारी रखता है। "चूंकि दूरस्थ भागीदारी वाली अखिल रूसी प्रतियोगिताएं प्रतियोगिताएं खींच रही हैं, और" तकनीशियनों "के लिए भाग लेने के लिए, आपको गणतंत्र के बाहर, बहुत दूर यात्रा करने की आवश्यकता है। उन्होंने पूछा। माता-पिता ने मना कर दिया, ''मैं फिर एक बहाने से। फैसला: "तो आप प्रस्ताव करते हैं!"

यह प्रशासनिक कर्मचारियों की ओर से उनकी अत्यधिक मांगों को लेकर एक गलतफहमी है। कभी-कभी वे खुद नहीं समझ पाते कि उन्हें क्या चाहिए। और यह केवल काम के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण में वृद्धि की ओर जाता है, प्रतिभाशाली और वास्तव में अपूरणीय सहयोगियों की बर्खास्तगी के लिए। इस मामले में, मेरी बर्खास्तगी का मुख्य उद्देश्य वेतन बिल्कुल नहीं था, लेकिन मौजूदा अस्थिरता, गलतफहमी, कर्तव्यों का निरंतर "जोड़ना" और सबसे महत्वपूर्ण बात, आपके काम के लिए अधिकारियों का रवैया।

अनुचित आलोचना में कोई विकास नहीं होगा। कभी-कभी आप एक तरह के शब्द के बाद पहाड़ों को हिलाते हैं। यह अफ़सोस की बात है कि मुझे ये शब्द केवल अपने छात्रों और उनके माता-पिता से ही सुनने पड़े।

दारिया

मैंने 4 साल तक एक अंग्रेजी शिक्षक के रूप में काम किया। अब वह एक मैनीक्योरिस्ट है।

स्कूल में मैंने एक अंग्रेजी शिक्षक के रूप में काम किया। विषय सबसे आसान नहीं है, इसलिए बहुत सारी समस्याएं थीं। कक्षाएं अलग-अलग थीं, दूसरे से शुरू होकर नौवीं पर समाप्त होती थीं। पहले तो यह बहुत कठिन था, लेकिन मेरे साथियों- "अंग्रेजी" ने मेरी मदद की। उनके लिए धन्यवाद, मैंने एक साल बाद भी नौकरी नहीं छोड़ी।

छोटे ग्रेड के साथ काम करना आसान था, अनुशासन के साथ समस्याएं शायद ही कभी पैदा हुईं, लेकिन सीनियर स्कूल के साथ यह अधिक कठिन था, क्योंकि मेरी उम्र के कारण (उस समय मैं 22 वर्ष का था) कभी-कभी मेरे लिए गंभीरता से व्यवहार करना मुश्किल होता था। उनके साथ, मैं मजाक करना चाहता था, हंसना चाहता था। लेकिन सीमाओं को कभी पार नहीं किया गया था।

मैं आकाओं की वजह से स्कूल के साथ ठीक नहीं हो पाया। जब मैंने काम को अध्ययन के साथ जोड़ा (मैं शाम को पढ़ता था), उन्होंने मुझे ज्यादा छुआ नहीं और मुझे वह भार दिया जो मैंने मांगा था। जब मैंने पढ़ना समाप्त किया, तो राय पर विशेष रूप से ध्यान नहीं दिया गया। "आप युवा हैं! कार्य!"।

हां, वेतन काफी बड़ा था, लेकिन मुझे नहीं लगता कि स्कूल वह जगह है जहां आपको करियर बनाने की जरूरत है, मैं काम का आनंद लेना चाहता था, और जब आप लोड हो जाते हैं, तो आपको खुशी नहीं होती है!

मैंने मुझे कम घंटे देने के लिए कहा, लेकिन उन्होंने मुझे मना कर दिया और यहां तक ​​कि मुझे एक क्लास टीचर भी दे दिया। मुझे एहसास हुआ कि यह मेरा बिल्कुल नहीं था, जैसा कि मैं बच्चों पर टूट पड़ा, लगातार रोया और इस विचार से जाग गया: "मैं क्यों?"

मेरे सहयोगियों के अनुनय, जिन्होंने मुझे जाने देना बहुत कठिन और अपमानजनक पाया, ने भी मदद नहीं की। सच है, मैं इसे पहली तिमाही के अंत तक पूरा करना चाहता था, लेकिन उन्होंने मुझे जाने नहीं दिया, इसलिए मैंने अक्टूबर में छोड़ दिया, जिससे मैं अविश्वसनीय रूप से खुश हूं। जो कुछ भी किया जाता है वह अच्छे के लिए होता है।

मुझे नहीं पता कि इस नौकरी ने मुझे क्या सिखाया, ईमानदारी से! मुझे एक बात समझ में आई: अगर आप कुछ बदलना चाहते हैं, तो आपको डरने की जरूरत नहीं है, और आपको खुद की सराहना करने और प्यार करने की जरूरत है। जब मैंने स्कूल छोड़ा, तो प्रधानाध्यापक ने कहा: "आप अधिक घंटे काम कर सकते हैं, आपको बस अपने लिए खेद है!"। और मैं उससे पूरी तरह सहमत हूं, अब मैं दिन में 12 घंटे काम करता हूं, फर्क यह है कि अब मुझे काम में मजा आता है, मुझे अच्छी नींद आने लगी और यह कितना भी अजीब क्यों न लगे, मेरे लिए और समय है!

क्या मैं कुछ शर्तों के तहत स्कूल वापस जाना चाहूंगा? इस क्षण नहीं! बिना किसी शर्त के! पहले प्रयोग में अभी भी कुछ अवशेष शेष थे। लेकिन सामान्य तौर पर, भविष्य में, जब बच्चे होंगे, तो शायद मैं किसी स्कूल में काम पर जाऊंगा। शर्तें: सप्ताह में 18 घंटे (शिक्षक की दर), कोई कक्षा प्रबंधन और कम कागजी कार्रवाई। मुझे समझ में नहीं आता कि एक शिक्षक को शैक्षणिक वर्ष के लिए एक कार्यक्रम क्यों लिखना चाहिए, जबकि कार्यप्रणाली को ऐसा करना चाहिए।

सामान्य तौर पर, मुझे लगता है कि जो लोग अपनी नौकरी से प्यार करते हैं, जो बच्चों और माता-पिता के साथ काम करना पसंद करते हैं, उन्हें स्कूल में काम करना चाहिए, न कि वेतन के कारण, अधिक घंटे प्राप्त करें और यह दिखावा करें कि वे काम कर रहे हैं।

मैंने उस पल को छोड़ दिया जब मुझे एहसास हुआ कि मैं अपने क्लास टीचर की तरह बन रहा हूं।

हमारी कक्षा सबसे शांत नहीं थी, और हमारे स्नातक स्तर की पढ़ाई तक वह न्यूरैस्टेनिक हो गई, हमेशा चिल्लाती रही, छोटी-छोटी बातों पर टूटती रही और उसके हाथ लगातार कांप रहे थे। मैं ऐसा नहीं बनना चाहता था!

सलाह के लिए, मैं युवा और अनुभवहीन हूं, लेकिन एक बात मैं कह सकता हूं कि बच्चों को हमेशा हर चीज के लिए दोषी नहीं ठहराया जाता है, आप हमेशा उनके साथ एक आम भाषा पा सकते हैं। मुझे उनके साथ काम करना बहुत पसंद था, हालाँकि ऐसे घृणित बच्चे थे जिनका मैं गला घोंटना चाहता था, ईमानदार होने के लिए! सारी समस्या मालिकों और उच्च अधिकारियों में है: पहला मदद नहीं करता और समर्थन नहीं करता, दूसरा नहीं जानता कि वे क्या चाहते हैं।

ओक्साना

उसने 20 साल पहले एक स्कूल में गणित की शिक्षिका के रूप में काम किया था, अब वह एक बड़े संयंत्र के बिक्री विभाग की मुख्य प्रशासक है।

मैंने KSU से स्नातक होने के तुरंत बाद मध्य कक्षाओं में गणित के शिक्षक के रूप में काम किया। टी.जी. शेवचेंको। पिछली सदी के सामान्य 90 के दशक में यह कीव के बाहरी इलाके में एक साधारण स्कूल था। उस समय की कठिनाइयों के बावजूद मुझे यह विद्यालय एक उज्ज्वल और अच्छी जगह के रूप में याद है।

मुझे यह काम पसंद आया, लेकिन मुझे लगा कि मुझमें शैक्षणिक शिक्षा और अभ्यास की कमी है। कुछ समय तो मैंने सोचा भी कि मैं इन कमियों को कैसे भर सकता हूं, लेकिन फिर मैं इस नतीजे पर पहुंचा कि काम का यह प्रारूप मुझे शोभा नहीं देता। सबसे पहले, तथ्य यह है कि मैं एक अच्छा विषय शिक्षक बनूंगा, लेकिन सभी प्रकार के शासकों के पंथ-जन आयोजक नहीं, राजनीतिक जानकारी ... मुझे "ओलंपियाड", गणित के सप्ताह तैयार करने में खुशी होगी, लेकिन मैं था प्रक्रिया के वैचारिक और शैक्षिक भाग से संबंधित हर चीज से तनावग्रस्त, उदासी पैदा करता है और एक स्तब्धता में पेश आता है। अब मैं पीछे मुड़कर देखता हूं और समझता हूं कि निर्णय सही था: 90 के दशक की तुलना दबाव के संदर्भ में भी नहीं की जा सकती है जो अभी हो रहा है।

इसके अलावा, मैं ट्यूटर के रूप में काम करने के पांच साल बाद स्कूल आया। मुझे इस तथ्य की आदत हो गई है कि वे मेरा इंतजार कर रहे हैं: एक तरफ पैसे के साथ एक पिता है, दूसरी तरफ, एक कप कॉफी वाली मां, और बच्चा, अगर खुश नहीं है, तो कम से कम क्यों समझता है वह पढ़ा रहा है और वह क्या लेगा।

उसके बाद मेरे सदमे की कल्पना कीजिए जब मैंने कक्षा में लड़कों से सुना: "मुझे आपके इस गणित की आवश्यकता क्यों है?" "जरुरत नहीं? मैंने सोचा। - ज़रूर, कोई समस्या नहीं है। मैं भी, समस्या। मैं हमेशा उन्हें ढूंढूंगा जिन्हें इसकी जरूरत है।"

और शिक्षक को अभी भी सुनिश्चित होना चाहिए कि उसके विषय की आवश्यकता उस राशि में है जो वह कार्यक्रम के अनुसार देता है, और उचित रूप से एक निश्चित स्तर के ज्ञान की आवश्यकता होती है।

अब मैं छात्रों को उत्तर देने में सक्षम होऊंगा, मैं समझता हूं कि, कुल मिलाकर, इस तरह का कार्यक्रम इस मुद्दे का सार नहीं है। मुख्य बात वह कौशल है जो लोग सीखने की प्रक्रिया में प्राप्त करते हैं। और ये कौशल सूत्रों, विषयों, कार्यों के विभिन्न सेटों पर प्राप्त किए जा सकते हैं।

कभी-कभी मुझे लगता है कि गणितीय अर्थों में पूरी तरह से उपेक्षित, कुछ कट्टर धमकाने के लिए मुझे उस स्कूल का दौरा करना पड़ा।

मैं उनके लिए तार्किक समस्याएँ, अभ्यास के प्रयोग की समस्याएँ, ध्यान के लिए समस्याएँ लाया। प्रारंभ में, मैंने ऐसा केवल इसलिए किया ताकि वह चुपचाप बैठ जाए: उसे कुछ भी समझ में नहीं आया, क्योंकि उसने पहले अध्ययन नहीं किया था, और वह ऊब से शोर कर रहा था। इन समस्याओं के समाधान ने उन्हें मोहित किया, उनके आत्म-सम्मान में वृद्धि की, और परिणामस्वरूप, उन्होंने पहले ही सुनिश्चित कर लिया कि कक्षा में कोई विकर्षण न हो। अगर हम लंबी बात करते, तो मुझे यकीन है कि उन्होंने स्कूल के पाठ्यक्रम में महारत हासिल कर ली होगी (यदि यह उनकी इच्छा थी, तो निश्चित रूप से - गर्मियों में अध्ययन करने के लिए) और एक तकनीकी विश्वविद्यालय के लिए आवेदन कर सकते थे।

एक अप्रत्याशित रूप से कठिन प्रश्न यह है कि इस काम ने मुझे क्या सिखाया है। शायद, सबसे पहले, कि सब कुछ सीखने की जरूरत है। यह अपेक्षा करना भोला होगा कि यदि आप स्वयं स्कूल में थे, विषय का अध्ययन किया, तो आप कक्षा में जा सकते हैं और तुरंत शिक्षक बन सकते हैं। कि साधारण सी दिखने वाली साधारण चीजों के पीछे पीढ़ियों का बहुत काम और अनुभव होता है। कि आपके सामने लोगों के अनुभव का उपयोग किए बिना एक नए क्षेत्र में प्रवेश करना नासमझी है।

अलीसा रेज़निकोवा

विदेशी भाषाओं के स्कूल के प्रमुख, शिक्षक, तीन महीने में बोली जाने वाली अंग्रेजी और फ्रेंच सीखने के कार्यक्रम के लेखक।

आपने खुद को एक साथ खींच लिया और एक बार फिर अंग्रेजी सीखने का फैसला किया। आप एक शिक्षक की तलाश में हैं, और आपकी आंखें विकल्पों की बहुतायत से चकाचौंध करती हैं। आपको कई वर्षों के अनुभव और तीन शिक्षाओं, तत्काल परिणाम, शाही उच्चारण, कैम्ब्रिज परीक्षा की तैयारी और अपने पालतू कुत्ते के लिए प्रशिक्षण के साथ एक शिक्षक का वादा किया जाता है। आपके सामने पहली कठिनाई - शिक्षक की पसंद। हालांकि, अगर इस स्तर पर सही निर्णय लिया जाता है, तो लंबे समय से प्रतीक्षित समझने योग्य अंग्रेजी के रास्ते में वही कठिनाई आखिरी होगी।

विशेषज्ञ चुनते समय क्या देखना है? यहां 11 मुख्य पहलू दिए गए हैं।

1. शिक्षा

अंतर्राष्ट्रीय डिप्लोमा और प्रमाण पत्र वास्तव में आधुनिक अंग्रेजी में एक उत्कृष्ट स्तर की प्रवीणता की पुष्टि करते हैं, लेकिन एक भाषाविद् डिप्लोमा अक्सर एक खतरनाक घंटी हो सकता है। यह समझना महत्वपूर्ण है कि क्या शिक्षक की भाषा के विकास में रुचि है या वह कई वर्षों पहले पाठ्यपुस्तक से सीखी गई बातों तक ही सीमित है।

याद रखें जब आपको स्कूल में यह कहना सिखाया गया था कि हम भविष्य काल का प्रतिनिधित्व करेंगे? आधुनिक अंग्रेजी में, इस रूप को लंबे समय से अप्रचलित माना जाता है और व्यावहारिक रूप से इसका उपयोग नहीं किया जाता है। दुर्भाग्य से, कई विश्वविद्यालयों में अंग्रेजी पढ़ाने के साथ, स्थिति स्कूलों की तरह ही है।

उसी समय, यदि आपके शिक्षक के पास मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा है, तो यह एक ठोस लाभ हो सकता है, क्योंकि शिक्षक आपकी धारणा की ख़ासियत को बेहतर ढंग से महसूस करेगा और व्यक्तिगत सहानुभूति की परवाह किए बिना, आपके लिए एक दृष्टिकोण खोजने में सक्षम होगा।

2. अनुभव

कोई भी डिप्लोमा इस बात की गारंटी नहीं दे सकता है कि शिक्षक आपके प्रश्नों को सुनेंगे, उनकी सामग्री को संवेदनशील रूप से अनुकूलित करेंगे और प्रशिक्षण के दौरान उत्पन्न होने वाली गैर-मानक समस्याओं का त्वरित समाधान खोजेंगे। यह अभ्यास के साथ आता है। इसके अलावा, केवल एक अनुभवी शिक्षक ही यह निर्धारित करने में सक्षम होगा कि भाषा में महारत हासिल करने के आपके रास्ते में वास्तव में क्या बाधा है, और ऐसी सामग्री का चयन करें जो आपके लक्ष्यों को पूरा करती हो।

यहां तक ​​​​कि अगर आप एक शिक्षक चुनते हैं जिसकी मूल भाषा अंग्रेजी है, तो भी उसका कार्य अनुभव सबसे महत्वपूर्ण मानदंडों में से एक है। विशेष रूप से अब, जब कोई भी देशी वक्ता केवल इसलिए पढ़ाना शुरू कर सकता है क्योंकि शिक्षा बाजार में इसकी मांग है। लेकिन एक ऐसे व्यक्ति के लिए जो आपके साथ एक ही भाषा में सोचता है, आपकी समस्याओं को समझना और उन्हें हल करने के तरीकों की पेशकश करना बहुत आसान है। अपने लिए यह पता लगाने की कोशिश करें कि आप रूसी का अध्ययन करने वाले एक विदेशी को ध्वनि का उच्चारण कैसे समझाएंगे [ы]? और तथ्य यह है कि लगभग समान वाक्यांश "मैं कार्यालय से आ रहा हूं" और "मैं काम से आ रहा हूं" को अलग-अलग प्रस्तावों की आवश्यकता है?

एक देशी वक्ता हमेशा अपने नियमों का सहज रूप से उपयोग करता है, बिना यह सोचे कि वे वास्तव में कैसे काम करते हैं। इसे ध्यान में रखें जब आपको लगता है कि एक विदेशी के साथ एक अखिल अंग्रेजी पाठ्यक्रम सभी समस्याओं का आसान समाधान है।

3. ईमानदारी और व्यावसायिकता

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आपको उस शिक्षक को मना नहीं करना चाहिए जिसने आपके एक प्रश्न का उत्तर दिया: "मुझे नहीं पता।" आखिरकार, आप अपनी मूल भाषा पूरी तरह से नहीं बोलते हैं। क्या आप इन मुख्य रूप से रूसी शब्दों का अर्थ जानते हैं: लॉकर, सामान, अलंकार? संभावना नहीं है। लेकिन ज्ञान में ये अंतराल, बल्कि, आपके विकास के अवसर हैं और निश्चित रूप से आपको रूसी में स्वतंत्र रूप से संवाद करने, काम करने और शिक्षा प्राप्त करने से नहीं रोकते हैं।

एक महत्वपूर्ण सुधार: एक अच्छा शिक्षक आपको कभी भी समस्या के साथ अकेला नहीं छोड़ेगा, और उसके "मुझे नहीं पता", "मैं जानकारी को स्पष्ट कर दूंगा और अगली बार आपको जवाब दूंगा" निश्चित रूप से पालन करेगा।

4. सगाई

आधुनिक दुनिया में कोई भी लोकप्रिय भाषा बिजली की गति से बदल रही है। 15 साल पहले भी, जब हम "हम साबुन के लिए निकले थे" या "मोबाइल फोन पर पैसे फेंको" जैसे वाक्यांश सुनते थे, तो हम हैरान रह जाते थे। अब वे हमारे दैनिक जीवन के आदर्श हैं।

अंग्रेजी के साथ, स्थिति और भी दिलचस्प है। इस तथ्य के कारण कि यह अंतर्राष्ट्रीय संचार की भाषा है, यह और भी तेजी से बदलती है। हर साल लगभग 4 हजार अंग्रेजी भाषा में आते हैं! इसके अलावा, परिवर्तन इतनी तेज़ी से हो रहे हैं कि रूसी स्कूल हमेशा उनके साथ नहीं रहता है: अब तक, अंग्रेजी कक्षाओं में, आप रात के खाने को निरूपित करने के लिए रात्रिभोज शब्द का उपयोग पा सकते हैं, हालांकि वास्तव में यह लंबे समय से रात के खाने से बदल गया है। .

शिक्षक अंग्रेजी में धाराप्रवाह हो सकता है, लेकिन अगर उसे इस भाषा से प्यार नहीं है, तो वह आपको केवल वही सिखा पाएगा जो पाठ्यपुस्तकों में लिखा गया है, न कि वह जीवित भाषा जिसे आप कक्षा के अंत में पाएंगे। एक संभावित शिक्षक से शब्दावली या व्याकरण में नए रुझानों के बारे में पूछें। और सुनिश्चित करें, यदि शिक्षक ने न केवल एक बार भाषा सीखी है, बल्कि वास्तव में इसे हर दिन जीता है, तो उसके पास आपको बताने के लिए कुछ होगा।

5. प्रशिक्षण कार्यक्रम

यह स्पष्ट है कि "सोते समय अंग्रेजी सीखें" श्रृंखला के वादे वास्तविकता के अनुरूप नहीं हैं। अगर कोई सार्वभौमिक तरीका होता जो आसानी से, जल्दी और सभी के लिए काम करता, तो पूरी दुनिया लंबे समय से अंग्रेजी बोल रही होती।

लब्बोलुआब यह है कि कोई सही तरीका नहीं है, लेकिन हमेशा एक तरीका होता है जो आपको सूट करेगा।

सहमत हूं, सांपों को ब्रेस्टस्ट्रोक तैरना सिखाना बेकार होगा। हालांकि, पंजे की कमी के रूप में "खामियों" के बावजूद, सांप उत्कृष्ट तैराक होते हैं। अंग्रेजी के साथ स्थिति बिल्कुल वैसी ही है: सूचना धारणा की व्यक्तिगत विशेषताओं के रूप में उनकी "कमियों" के बावजूद, कोई भी संवाद करना सीख सकता है। आपका काम एक शिक्षक को ढूंढना है जो आपके लिए अपने पाठ्यक्रम को अनुकूलित करने के लिए तैयार है, और आपको स्पष्ट संरचना का पालन करने की आवश्यकता के बारे में नहीं समझाता है।

6. विशेषज्ञता

अंग्रेजी में एक बहुत लोकप्रिय कहावत है, "जैक ऑफ ऑल ट्रेड्स, मास्टर ऑफ नो", जो एक ऐसे व्यक्ति का वर्णन करता है जो सब कुछ लेता है, लेकिन किसी भी चीज का मालिक नहीं है। बहुत बार, अपनी घोषणाओं में, शिक्षक संकेत देते हैं कि वे आपको एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए, और अंतर्राष्ट्रीय परीक्षाओं के लिए, और एक चिकित्सा विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए, और एक व्यावसायिक यात्रा के लिए, और दक्षिण अफ्रीका की एक पर्यटक यात्रा के लिए तैयार कर सकते हैं।

हाँ, वास्तव में, इन सभी मामलों में, आपको एक भाषा - अंग्रेजी की आवश्यकता होगी। लेकिन अंतर शब्दावली और व्याकरण दोनों में महत्वपूर्ण हो सकता है। यदि एक शिक्षक के पास अपने बायोडाटा में इस तरह के कई कार्यक्रम हैं, तो यह निर्दिष्ट करना सुनिश्चित करें कि क्या वह इन सभी विशिष्टताओं को स्वयं पढ़ाता है या अन्य शिक्षकों के साथ सहयोग करता है। यदि वह अकेले काम करता है, तो अपने लक्षित क्षेत्र में उसके अनुभव के बारे में पूछें।

7. मूल्य

अंग्रेजी कक्षाओं की लागत $ 5 से $ 225 प्रति शैक्षणिक घंटे तक भिन्न हो सकती है। विरोधाभासी रूप से, यह बिल्कुल भी सच नहीं है कि महंगी कक्षाएं आपको आपके इच्छित लक्ष्य तक ले जाएंगी। आपके लिए मुख्य मानदंड स्वयं शिक्षा की लागत नहीं, बल्कि पैसे का मूल्य होना चाहिए। यह संभावना नहीं है कि आप कई वर्षों तक अंग्रेजी सीखना चाहते हैं, भले ही वह केवल $ 5 के लिए कक्षाएं हों।

8. समय

यह मानदंड अक्सर एक साधारण कारण के लिए शिक्षकों की घोषणाओं में इंगित नहीं किया जाता है: वे आपके परिणाम की जिम्मेदारी लेने के लिए तैयार नहीं हैं। सबसे अधिक संभावना है, जब प्रशिक्षण की शर्तों के बारे में पूछा जाएगा, तो वे आपको जवाब देंगे कि सब कुछ बहुत ही व्यक्तिगत है, क्योंकि हर किसी की सीखने की क्षमता अलग होती है। यह सच है, लेकिन चाल यह है कि आपकी सीखने की क्षमता पहली 2-4 बैठकों में एक अच्छे शिक्षक के लिए स्पष्ट हो जाएगी। इसलिए, यह आदर्श है यदि, पाठ्यक्रम की अवधि के बारे में पूछे जाने पर, शिक्षक अनुमानित तिथियों का नाम देता है और इंगित करता है कि वह लगभग एक सप्ताह की कक्षाओं के बाद आपको सटीक संख्या बता पाएगा।

9. परिणाम

एक असुरक्षित शिक्षक आपके परिणामों पर चर्चा करने से दूर इस बात पर लंबे विचार करेगा कि वे आप पर कितना निर्भर करेंगे, कक्षाओं की आवृत्ति पर और तीसरे घर में चंद्रमा की स्थिति पर। एक अनुभवी शिक्षक आपको संभावित परिदृश्यों के साथ संक्षेप में प्रस्तुत करेगा: कौन से प्रयास और कितने समय तक कुछ निश्चित परिणाम प्राप्त कर सकते हैं।

एक अच्छा शिक्षक सरल चीजों को न जानने के लिए आपको शरमाएगा नहीं - बल्कि वह आपके लिए ऐसा बना देगा। नीचे मत देखो, समझने योग्य और समझदार बनो - ऐसे शिक्षक के संचार का आदर्श।

11. प्यार और नफरत

यह उतना ही महत्वपूर्ण है कि आप शिक्षक के व्यक्तित्व से आकर्षित और प्रेरित हों, उतना ही महत्वपूर्ण है कि आपके लिए इस शिक्षक के साथ अध्ययन करना आसान और सुखद हो। एक सच्चा शिक्षक आपको खुश करने की कोशिश नहीं करेगा, आपकी सनक का पालन नहीं करेगा। वह वही करेगा जो आपको आपके चुने हुए लक्ष्य तक पहुँचने में मदद करेगा। इस प्रक्रिया में, आप उसके उद्देश्यों को नहीं समझ सकते हैं, हो सकता है कि आप उसकी तीक्ष्णता से नाराज़ हों। लेकिन आप इस सब पर एक साथ हंसेंगे, जब पाठ्यक्रम के अंत तक आप अंग्रेजी में चर्चा करेंगे कि आपकी कक्षाएं कैसे शुरू हुईं।

किसी विदेशी भाषा को प्रभावी ढंग से सीखने के लिए एक शिक्षक की सचेत पसंद के महत्व को बढ़ा-चढ़ाकर बताना मुश्किल है। आखिरकार, यात्रा की शुरुआत में ही यह तय हो जाता है कि आप अपने संसाधनों को बर्बाद करेंगे, अपनी आंखों में गिरेंगे और शिक्षक के प्रति आक्रोश रखेंगे, या भाषा से प्यार करेंगे, इच्छित स्तर तक पहुंचेंगे। और, अपने हाथों में एक नए शक्तिशाली उपकरण की मदद से, उन लक्ष्यों को प्राप्त करें जिनके बारे में पहले केवल सपना देखा था।

गांव यह पता लगाना जारी रखता है कि विभिन्न व्यवसायों के लोगों का बजट कैसे काम करता है। नए अंक में - एक विश्वविद्यालय के शिक्षक। हर साल, क्यूएस वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग के संकलनकर्ता दुनिया के सर्वश्रेष्ठ शिक्षण संस्थानों का चयन करते हैं। मूल्यांकन छह संकेतकों पर आधारित है: शैक्षणिक प्रतिष्ठा, शिक्षकों के बीच प्रतिष्ठा, शिक्षण कर्मचारियों का अनुपात छात्रों की संख्या, उद्धरण सूचकांक, विदेशी छात्रों और शिक्षकों का अनुपात। इस वर्ष, कुल 68 रूसी शैक्षणिक संस्थानों को एक साथ वैश्विक रेटिंग में शामिल किया गया, जिसमें लोमोनोसोव मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, एमजीआईएमओ, हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स और पीपुल्स फ्रेंडशिप यूनिवर्सिटी ऑफ रूस शामिल हैं। हमने मास्को विश्वविद्यालय के एक शिक्षक से सीखा, जो इस रेटिंग में भी शामिल है, वह कितना कमाती है और किस पर पैसा खर्च करती है।

पेशा

वरिष्ठ व्याख्याता

आय

60,000 रूबल

खर्च

4 000 रूबल

सांप्रदायिक भुगतान

15 000 रूबल

उत्पादों

2 000 रूबल

कपड़े और व्यक्तिगत देखभाल

काम करने का खर्च

एक अपार्टमेंट के लिए बचत

विश्वविद्यालय शिक्षक कैसे बनें

जब मैं कॉलेज में था तब मैंने काम करना शुरू कर दिया था। हमारे विश्वविद्यालय में कॉलेज में पर्याप्त शिक्षक नहीं थे, और मुझे, पाँचवें वर्ष के छात्र को, वहाँ एक साल के लिए सेमिनार आयोजित करने की पेशकश की गई थी। मुझे यह पसंद आया, और मैंने पहले से ही संस्थान में काम करने का फैसला किया, जो उस समय तक मैंने स्नातक किया था। एक शिक्षक बनने के लिए, आपको पहले कई साल एक सहायक प्रोफेसर या सहायक प्रोफेसर के रूप में बिताने होंगे, जिन्हें आपका गुरु माना जाता है। वह खुद व्याख्यान दे सकता है, और आपको केवल सेमिनारों का काम सौंप सकता है। एक सहायक के रूप में तीन साल के काम के बाद, आप एक वरिष्ठ व्याख्याता बन जाते हैं, तीन साल के शिक्षण अनुभव और पीएचडी की डिग्री के बाद, आप एक सहयोगी प्रोफेसर बन जाते हैं। मैं अब 25 साल का हूँ, मैं एक वरिष्ठ व्याख्याता हूँ, मैं छात्रों और आवेदकों के लिए प्रोग्रामिंग कक्षाएं पढ़ाता हूँ और साथ ही मैं एक पीएचडी थीसिस लिख रहा हूँ।

अब उन्होंने स्नातक और परास्नातक कार्यक्रमों की एक प्रणाली शुरू की है, और यह पता चला है कि छह साल बाद लोग पहले से ही पढ़ाई से थक चुके हैं और पढ़ाने के लिए स्नातक स्कूल में एक और तीन साल खर्च नहीं करना चाहते हैं। क्योंकि इतने युवा शिक्षक नहीं हैं। उनकी संख्या अक्सर उद्योग पर निर्भर करती है। उदाहरण के लिए, कम लागू क्षेत्रों में - रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, उच्च गणित - लोगों के लिए हाई स्कूल के बाद नौकरी ढूंढना अधिक कठिन है, और वे पढ़ाते रहते हैं। विदेशी भाषाओं के विभागों में भी कई युवा हैं। आईटी विषयों में, हमें वास्तव में ताजा रक्त की आवश्यकता होती है - जो नई तकनीकों में पारंगत हैं। मैं अक्सर अपने पूर्व सहपाठियों से परामर्श करता हूं जो अपनी विशेषता में काम करते हैं, यह पता लगाते हैं कि वे वर्तमान में क्या उपयोग कर रहे हैं, विभिन्न पाठ्यक्रमों में जाते हैं, और प्रासंगिक विषयों की तलाश करते हैं। आखिर अगर आप कुछ पुराना पढ़ाते हैं तो छात्र बहुत जल्दी बोर हो जाते हैं। उन्हें दिखाया जाना चाहिए कि इस ज्ञान को कहाँ लागू किया जा सकता है। हम बड़ी कंपनियों के मौजूदा कर्मचारियों को कक्षाएं संचालित करने के लिए आमंत्रित करने का भी प्रयास करते हैं। आमतौर पर वे सप्ताह के दौरान काम करते हैं, लेकिन वे हमारे पास शनिवार को ही आते हैं।

बेशक, युवा शिक्षकों के लिए यह हमेशा आसान नहीं होता है। जब मैंने पहली बार पढ़ाना शुरू किया, तो मेरे छात्रों ने अपना होमवर्क नहीं किया, लेकिन मैं इसका श्रेय इस तथ्य को देता हूं कि कॉलेज में छात्रों के बीच कोई विशेष अनुशासन और प्रेरणा नहीं होती है। मैं छात्रों को तुरंत यह स्पष्ट करने की कोशिश करता हूं कि मेरे पास फ्रीबी नहीं है: मैं उन्हें बताता हूं कि मैं उन्हें पूरे साल जोड़ों को पढ़ाऊंगा, परीक्षा में प्रवेश के लिए मुझे तीन नियंत्रण पत्र लिखने होंगे, फिर तीसरे वर्ष में हम फिर मिलेंगे - और मुझे अपना टर्म पेपर पास करना होगा। मैं आमतौर पर छोटे समूहों को भी लेता हूं ताकि हमारी उम्र में बड़ा अंतर हो, अन्यथा वर्तमान तीसरे वर्ष के छात्रों ने उसी वर्ष प्रवेश किया जब मैंने संस्थान से स्नातक किया था।

काम की विशेषताएं

प्रत्येक वर्ष, शिक्षक के साथ एक अनुबंध समाप्त होता है, जो निर्दिष्ट करता है कि उसे कितने घंटे अध्ययन करना चाहिए। आमतौर पर सप्ताह में तीन दिन जोड़े होते हैं, और बाकी समय हमें पाठ्यक्रम और कार्यक्रमों को अपडेट करना होता है, व्याख्यान और सेमिनार के लिए सामग्री तैयार करनी होती है और छात्रों के लिए कार्य बनाना होता है। पहली कक्षा 8:30 बजे शुरू होती है, लेकिन मैं इस तरह की शुरुआती कक्षाओं के साथ ठीक हूँ, क्योंकि मुझे सुबह काम करना और 13:20 तक खाली रहना पसंद है। हम एक दिन में तीन, अधिकतम चार जोड़े बिताते हैं। वे और भी नहीं डालते, सिर्फ इसलिए कि शिक्षक थक जाता है और असावधान हो जाता है।

हमारे विश्वविद्यालय में उपस्थिति के लिए कोई आवश्यकता नहीं है, केवल अनुरोध है कि काम करने के लिए फटी हुई जींस न पहनें। लेकिन एक विशेष विभाग है जो इंटरनेट पर हमारे विश्वविद्यालय के बारे में जो लिखा जाता है उस पर नज़र रखता है। किसी तरह, छात्रों ने एक साइट पर एक बहुत ही योग्य और सख्त शिक्षक के बारे में एक लेख पोस्ट किया, जो एक जटिल विषय भी पढ़ाता है। उन्होंने उसकी उपस्थिति और आवाज का उपहास किया, उसके यौन अभिविन्यास के बारे में अनुमान लगाया, फोटो में सभी प्रकार की अश्लीलताएं जोड़ीं। इन छात्रों ने साइट पर व्यक्तिगत जानकारी के साथ प्रोफाइल को पूरा किया था, इसलिए उन्हें जल्दी से पहचाना गया और बाहर निकाल दिया गया, क्योंकि यह शिक्षक एक उप-रेक्टर भी था, यानी वह सभी नामांकन और कटौती के लिए जिम्मेदार था। अजीब तरह से, इस लेख को अभी तक साइट से हटाया नहीं गया है।

मेरे सामाजिक नेटवर्क में कोई अनावश्यक जानकारी नहीं है। मेरे पास एक बार समूह में एक छात्र था - मेरा एक पूर्व मित्र, उसके लिए धन्यवाद, मेरे सामाजिक नेटवर्क तुरंत पूरे विश्वविद्यालय में फैल गए। मैं समझता हूं कि छात्रों के लिए, विशेष रूप से आईटी में विशेषज्ञता रखने वालों के लिए, इंटरनेट पर आपके बारे में बहुत सारी जानकारी खोदना मुश्किल नहीं है। इसके अलावा, अब आप विश्वविद्यालय की आधिकारिक वेबसाइट से बस एक शिक्षक की तस्वीर ले सकते हैं, और फिर इस व्यक्ति को विशेष सेवाओं और कार्यक्रमों का उपयोग करके ढूंढ सकते हैं। लेकिन भले ही आपके सामाजिक नेटवर्क छात्रों को ज्ञात हो जाएं, कोई भी आपको परेशान नहीं करेगा, अधिक से अधिक वे मामले के बारे में एक-दो बार कुछ पूछेंगे। उन्हें इंटरनेट पर शिक्षक नहीं मिलते - वे केवल कटौतियों से डरते हैं, लेकिन हमारे चेहरे और वाक्यांशों के साथ यादें तुरंत समूहों और जनता में आ जाती हैं।

मैं स्कूली बच्चों के लिए प्रारंभिक पाठ्यक्रमों, दिन और शाम के विभागों के छात्रों, और सबसे कठिन, स्कूली बच्चों के लिए कक्षाएं पढ़ाता हूं। उनका अनुशासन लंगड़ा है, आपको लगातार निगरानी करने की आवश्यकता है कि वे कक्षा के दौरान फोन पर नहीं खेलते हैं। इसके अलावा, उनमें से कई ऐसे हैं जिन्हें यकीन है कि स्नातक होने के तुरंत बाद, सफलता और धन उन पर पड़ेगा। दिन के समय विभाग में, एक नियम के रूप में, हमारे पास औसत आय वाले परिवारों के सामान्य छात्र हैं, कई अन्य शहरों से हैं।

हमारा विश्वविद्यालय प्रोग्रामिंग के बजाय वित्तीय क्षेत्र पर अधिक केंद्रित है, इसलिए मस्कोवाइट्स आमतौर पर अधिक प्रतिष्ठित मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, एचएसई, बाउमांका और एमईपीएचआई चुनते हैं। लेकिन आर्थिक और कानून संकायों में बड़ी संख्या में हैं। परीक्षा के बाद, छात्रों के दिमाग को दिए गए फॉर्मूले के अनुसार समान समस्याओं को हल करने के लिए तैयार किया जाता है, लेकिन यह कुछ बदलने लायक है, यहां तक ​​​​कि वास्तविक जीवन से उदाहरणों में संख्याओं को स्थानांतरित करना, और एक स्तब्धता और विस्मयादिबोधक शुरू होता है: "यह मुश्किल है!"। यह पता चला है कि यूनिफाइड स्टेट परीक्षा के बाद, हम छात्रों को ज्ञान को लागू करना और दुनिया को अधिक व्यापक रूप से देखना सिखाते हैं। कहीं आधा जलती आँखों के साथ आता है और वास्तव में सीखना चाहता है, और दूसरा आधा बस वापस बैठ जाता है। शायद माता-पिता ने उन्हें उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए भेजा - या छात्रों ने खुद कहीं सुना कि आईटी प्रतिष्ठित है।

शाम के विभाग में सबसे अधिक जिम्मेदार और संक्षारक छात्र, क्योंकि उनके पास उत्कृष्ट प्रेरणा है - वित्तीय। स्कूली बच्चों के लिए प्रारंभिक पाठ्यक्रम महंगे हैं, लेकिन सब कुछ माता-पिता की जेब से भुगतान किया जाता है। दिन के समय विद्यार्थी स्वयं धन कमाने लगे हैं, लेकिन शाम को छात्र अपनी मर्जी से पढ़ाई करने, काम करने और अपनी पढ़ाई का खर्च उठाने के लिए निकल जाते हैं। वे हमेशा बहुत सारे प्रश्न पूछते हैं, अगर उन्हें कुछ समझ में नहीं आता है तो वे तत्काल दूतों और सामाजिक नेटवर्क में शिक्षकों को लिखेंगे। हमारे पास यह नियम है: यदि समूह शिक्षक को पसंद नहीं करता है, तो छात्र इसकी रिपोर्ट डीन के कार्यालय में करते हैं, और फिर कोई और उन्हें पढ़ाएगा। इस मामले में, शिक्षक को दंडित किया जाएगा: वह केवल एक व्याख्यात्मक नोट लिख सकता है, या वह इस बिंदु पर पहुंच सकता है कि उसका अनुबंध अगले वर्ष के लिए नवीनीकृत नहीं किया जाएगा। पूर्णकालिक विभाग में, ऐसी शिकायतें बहुत दुर्लभ हैं और वे शिक्षक की अक्षमता से संबंधित नहीं हैं, बल्कि इस तथ्य से हैं कि वह सख्त है और बहुत सारे खराब अंक देता है। लेकिन शाम की पार्टियां अक्सर शिकायत करती हैं, उदाहरण के लिए, अगर उन्हें पुरानी सामग्री पढ़ी जाती है।

अब हमारे पास ऑनलाइन शिक्षा है: शिक्षक अपने व्याख्यान की रिकॉर्डिंग अपलोड करता है, छात्रों को इन व्याख्यानों को देखने, उन पर समस्याओं को हल करने और परीक्षण पास करने के लिए कुछ समय दिया जाता है। परीक्षा के दौरान, छात्र कंप्यूटर पर बैठता है और वीडियो लिंक के माध्यम से शिक्षक के सवालों का जवाब देता है, डिप्लोमा की रक्षा भी ऑनलाइन आयोजित की जाती है। बेशक, धोखा देना बहुत आसान हो सकता है, लेकिन हम यह नहीं देखते कि छात्र की स्क्रीन पर क्या हो रहा है, भले ही वह वर्तमान में इंटरनेट पर जवाब ढूंढ रहा हो। यह समझने का एकमात्र तरीका है कि एक छात्र ने सीखा है या नहीं, एक प्रश्न पूछना है जो मानक एक से थोड़ा अलग है, जहां ज्ञान को पहले से ही लागू किया जाना चाहिए।

बेशक, छात्र धोखा देना जारी रखते हैं, लेकिन वे इसे पहले से बिल्कुल अलग तरीके से करते हैं। हर कोई जानता है: जब आप चीट शीट तैयार कर रहे होते हैं, तो कम से कम आपके दिमाग में कुछ तो जमा होता है। अब कोई चीट शीट नहीं है, वे हेडफोन के साथ परीक्षा में आते हैं। जिनके लंबे बाल होते हैं वे बस उन्हें ढक लेते हैं, लेकिन वायरलेस ईयरपीस भी होते हैं जिन्हें कान में लगाया जाता है ताकि वे बिल्कुल दिखाई न दें। ऐसे उपकरण में माइक्रोफोन एक लटकन के साथ एक श्रृंखला की तरह दिखता है, और तार के दूसरे छोर पर, कोई व्यक्ति सही उत्तर बताता है।

पहले, परीक्षा से पहले, हमने उन प्रश्नों के साथ टिकटों की सूची जारी की जो उनमें होंगे। अब, कम लिखने के लिए, उन्होंने केवल प्रश्नों की एक सूची बनाई, और छात्रों को यह नहीं पता कि उन्हें टिकटों में कैसे जोड़ा जाएगा। लेकिन यहां भी वे एक रास्ता लेकर आए: सहायक केवल प्रश्नों की पूरी सूची पढ़ता है और जब वह सही को बुलाता है, तो छात्र किसी प्रकार का संकेत देता है - अपनी कलम या खांसी पर क्लिक करता है। इसलिए, यदि कोई परीक्षा में बहुत अजीब शोर करता है, तो यह संदेह करने का कारण है कि वह धोखा दे रहा है। हम नकल के खिलाफ उन्हीं तरीकों से लड़ रहे हैं जो परीक्षा में इस्तेमाल किए जाते हैं - हम संचार को बाधित करने के साधन लगाते हैं। यह इतना छोटा बॉक्स है जो कैबिनेट की त्रिज्या के लिए सभी सेल फोन के संचालन को रोकता है, लेकिन साथ ही यह घृणित रूप से गुलजार होता है। एक सिद्धांत है कि ये जैमर स्वास्थ्य के लिए खराब हैं, इसलिए हम उनका उपयोग नहीं कर सकते हैं यदि समूह में गर्भवती छात्र हैं, किसी के पास पेसमेकर या हियरिंग एड है।

प्रवेश करने वालों में से लगभग 50 प्रतिशत स्नातक तक पहुँचते हैं। कुछ खराब प्रगति के कारण बाहर हो जाते हैं, और कोई बस यह समझता है कि आईटी क्षेत्र उनके लिए नहीं है, और अपने आप निकल जाता है। कुछ ऐसे भी हैं जो अपनी पढ़ाई पूरी कर लेते हैं, लेकिन सिर्फ क्रस्ट के लिए। वे बिना कुछ जाने प्रैक्टिकल परीक्षा में आते हैं और तीन लगाने को कहते हैं। सामान्य तौर पर, मेरे लिए असफलता को थप्पड़ मारना अभी भी मुश्किल है, भले ही वह अच्छी तरह से योग्य हो। परीक्षा में, मैं सुबह से शाम तक बैठ सकता हूं, लेकिन मैं सभी हारे हुए लोगों को तिगुना कर दूंगा - मैं उन्हें सरल कार्य देता हूं, मैं सामग्री चबाता हूं। कभी-कभी मुझे ऐसा लगता है कि मैं अपना समय उन लोगों पर बर्बाद कर रहा हूं, जिन्हें इसकी बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं है, इसलिए इस सत्र में मैं निश्चित रूप से यह सीखने की कोशिश करूंगा कि कैसे उचित ड्यूज लगाया जाए। फेल होने के बाद छात्र रीटेक के लिए जाता है। ऐसे मामले में जब रीटेक पर ग्रेड बेहतर नहीं होता है, तो तीन शिक्षकों का एक कमीशन इकट्ठा होता है, और यदि छात्र फिर से परीक्षा में फेल हो जाता है, तो इसके बाद तत्काल निष्कासन किया जाता है। जब वे निष्कासन के लिए आदेश तैयार करते हैं, तो डीन के कार्यालयों में अपनी कहानी बताने और डीन पर दया करने के लिए बस कतारें होती हैं। एक नियम के रूप में, छात्र सफल होते हैं, और डीन या यहां तक ​​\u200b\u200bकि उप-रेक्टर उन्हें सब कुछ फिर से लेने के लिए फिर से प्रयास करने की अनुमति देता है, खासकर अगर आवेदक पहली बार आया हो।

तीसरे वर्ष के बाद, पाठ्यक्रम में अनिवार्य रूप से एक इंटर्नशिप शामिल है, और मैं सभी छात्रों को सलाह देता हूं कि वे कंपनी में अपने माता-पिता के साथ कहीं अपनी रिपोर्ट पर मुहर न लगाएं, बल्कि वास्तव में काम पर जाएं - यहां तक ​​कि एक प्रशिक्षु के रूप में, यहां तक ​​कि बहुत कम पैसे के लिए भी। चौथे वर्ष में, अध्ययन और अंशकालिक कार्य को जोड़ना पहले से ही काफी संभव है। संस्थान एक व्यापक दृष्टिकोण देता है, लेकिन एक क्षेत्र में कोई विशिष्ट गहन ज्ञान और कौशल नहीं है जो केवल अभ्यास में प्राप्त किया जा सकता है।

आय

वरिष्ठ शिक्षक का एक निश्चित मासिक वेतन होता है - 40 हजार रूबल, यह अनुबंध में काम करने के लिए घंटों की संख्या के साथ लिखा जाता है। सामान्य तौर पर, पद जितना अधिक होगा, वेतन उतना ही अधिक होगा और आपको काम करने की आवश्यकता उतनी ही कम होगी। तो, एक सहायक के लिए, एक वरिष्ठ शिक्षक के लिए - 850 घंटे, एक सहयोगी प्रोफेसर के लिए - 700 घंटे का मानदंड है। इसके अलावा, हम सशर्त रूप से शिक्षण भार को आपस में हल्के और भारी में विभाजित करते हैं। एक भारी बोझ व्याख्यान और संगोष्ठी है, और इसे आसान माना जाता है, उदाहरण के लिए, छात्रों से अभ्यास करना। वे आपके लिए एक रिपोर्ट लाते हैं जिसे आप 15 मिनट में पढ़ सकते हैं, और काम के घंटों पर एक छात्र की रिपोर्ट की जांच करने पर कक्षा में लगभग आठ जोड़े काम करते हैं। हम हल्के भार के रूप में डिप्लोमा की रक्षा के दौरान टर्म पेपर्स की जाँच करना या कमीशन में भाग लेना भी शामिल करते हैं। एक नियम के रूप में, इस तरह के भार प्रोफेसरों द्वारा लिए जाते हैं। शिक्षकों को अतिरिक्त भुगतान भी किया जाता है यदि वे मास्टर्स या शाम की कक्षाओं के साथ कक्षाएं संचालित करते हैं। एक आदेश है कि मजिस्ट्रेट में 80% जोड़ों को प्रोफेसरों द्वारा पढ़ाया जाना चाहिए, इसलिए यह बोझ उन पर भी जाता है।

हर कुछ महीनों में एक बार हमारे पास बोनस होता है, साल के अंत में वे तेरहवां वेतन देते हैं। शिक्षकों का 56 दिनों का सवैतनिक अवकाश भी है। पुरस्कार अंतर-विश्वविद्यालय रैंकिंग पर निर्भर करते हैं, और इसे प्रोफेसरों, सहयोगी प्रोफेसरों, वरिष्ठ व्याख्याताओं और सहायकों के लिए अलग से संकलित किया जाता है। शीर्ष तीन दर्जन में आने वालों को अगले वर्ष के लिए वेतन में वृद्धि प्राप्त होती है। यही है, हम, कई निगमों की तरह, एक KPI सूचकांक (मुख्य प्रदर्शन संकेतक - प्रमुख प्रदर्शन संकेतक) भी है। इस रेटिंग की गणना कई कारकों को ध्यान में रखकर की जाती है। वे यह भी देखते हैं कि छात्र "ओवरहर्ड" समूह में आपके बारे में क्या लिखते हैं, वे विशेष साइटों पर आपका मूल्यांकन कैसे करते हैं। इसलिए, कुछ विशेष रूप से छात्रों को अच्छी समीक्षा लिखने के लिए कहते हैं, वे इस संगोष्ठी से भी शुरुआत कर सकते हैं।

साथ ही, रेटिंग देते समय, वे इस बात पर ध्यान देते हैं कि शिक्षक मीडिया में कितनी बार दिखाई दिए। यह माना जाता है कि विश्वविद्यालय के लिए सबसे अच्छा पीआर अपने कर्मचारियों द्वारा प्रदान किया जाएगा, जो विशेषज्ञ के रूप में कार्य करेंगे और टिप्पणी देंगे। इसलिए, विश्वविद्यालय लगातार प्रेस में चमकता है, और यह हमारे संभावित आवेदकों पर पच्चीसवें फ्रेम के रूप में कार्य करता है। इसलिए, कई शिक्षक हमेशा अपने द्वारा पढ़ाए जाने वाले विषयों के विषय पर भी नहीं बोलते हैं। उदाहरण के लिए, आप कुछ रिपोर्ट में बता सकते हैं कि आप युवा पीढ़ी के विचारों या कुछ व्यवसायों की मांग के बारे में क्या सोचते हैं, मुख्य बात यह इंगित करना है कि आप किस विश्वविद्यालय से हैं।

रेटिंग वैज्ञानिक पत्रिकाओं में प्रकाशनों से सकारात्मक रूप से प्रभावित होती है। रूसी पत्रिकाएँ हैं, आप अभी भी उनमें शामिल हो सकते हैं, हालाँकि यह आसान नहीं है, लेकिन किसी अंतरराष्ट्रीय पत्रिका में कुछ प्रकाशित करना विशेष रूप से अच्छा माना जाता है। साथ ही, रेटिंग संकलित करते समय, वे देखते हैं कि शिक्षक अनुसंधान कार्य में कैसे भाग लेता है, वह विश्वविद्यालय के भीतर कितना अंशकालिक नौकरी लेता है, अज्ञात सर्वेक्षणों में छात्र उसके बारे में क्या जवाब देते हैं।

शिक्षक के पास अतिरिक्त आय के कई अवसर हैं। कोई कई विश्वविद्यालयों में काम करता है - तीन दिन यहां, तीन दिन वहां। अक्सर छात्र उनके साथ अतिरिक्त रूप से काम करने के लिए अनुरोध लेकर आते हैं, लेकिन मैं हमेशा मना कर देता हूं। हम भ्रष्टाचार को लेकर बहुत सख्त हैं, और अगर उन्हें पता चलता है कि मैं पैसे के लिए अपने छात्रों के साथ काम करता हूं, तो मुझे समस्या होगी। इसलिए मैं केवल कुछ पाठ्यक्रमों की सलाह देता हूं जहां आप अपने ज्ञान में सुधार कर सकते हैं और मेरे साथ आर्थिक रूप से नहीं जुड़ सकते हैं।

ऐसा होता है कि ऑनलाइन शिक्षा बेचने वाली कंपनी विश्वविद्यालय को एक अनुरोध भेजती है कि उन्हें प्रोग्रामिंग में एक संपूर्ण पाठ्यक्रम विकसित करने की आवश्यकता है। मैं इसे एक महीने में तैयार कर सकता हूं, व्याख्यान रिकॉर्ड कर सकता हूं और असाइनमेंट कर सकता हूं, पूरा कर सकता हूं और सभी काम सौंप सकता हूं। कंपनी पूरी तरह से कॉपीराइट खरीदती है, एक निश्चित राशि विश्वविद्यालय के खाते में जमा की जाती है, और फिर यह पैसा मुझे स्थानांतरित कर दिया जाता है। यह ऑनलाइन शिक्षा बेचने वाली कंपनी दोनों के लिए फायदेमंद है, क्योंकि उन्होंने एक प्रसिद्ध विश्वविद्यालय के साथ एक समझौता किया है, और हमारे लिए, क्योंकि आप पाठ्यक्रम के विकास के लिए 250 हजार प्राप्त कर सकते हैं। विपणन विभाग में, कुछ शोध को कमीशन किया जा सकता है। इसके अलावा, सर्वेक्षण करना और परिणामों को संसाधित करना अक्सर छात्रों को सीखने के कार्य के रूप में सौंपा जाता है। कभी-कभी कुछ अंशकालिक नौकरियां विश्वविद्यालय के अंदर पाई जा सकती हैं, उदाहरण के लिए, किसी वेबसाइट को विकसित करने या अपडेट करने के लिए। विभिन्न अंशकालिक नौकरियों और अतिरिक्त भुगतानों के साथ, मैं औसतन 60 हजार प्रति माह।

खर्च

किराए के लिए निश्चित खर्च 4,000 और यात्रा के लिए 2,000 हैं। अन्य 15 हजार भोजन पर खर्च किए जाते हैं। विश्वविद्यालय के आसपास कई जगह हैं जहां आप खाने और कॉफी की दुकानों के लिए जा सकते हैं, मैं आमतौर पर वहां जाता हूं। हमारे पास विश्वविद्यालय में एक कैंटीन है, लेकिन कीमतें सभी छात्र कीमतों पर नहीं हैं - दोपहर के भोजन की कीमत 200-300 रूबल है, लगभग एक कैफे में एक व्यापार दोपहर के भोजन की तरह।

मेरे पास छोटे लेकिन निश्चित काम के खर्च हैं। औसतन, वे एक महीने में लगभग एक हजार रूबल खर्च करते हैं। स्नातक विद्यालय में, मैं विश्वविद्यालय के एक कर्मचारी के रूप में मुफ्त में अध्ययन करता हूं, लेकिन एक शोध प्रबंध की तैयारी के दौरान, आपको अपने शोध के बारे में लेख प्रकाशित करने की आवश्यकता होती है, और आपको इसके लिए पहले से ही भुगतान करना होगा। वे केवल तीन मामलों में मुफ्त में प्रिंट कर सकते हैं: आप विज्ञान के डॉक्टर हैं, आपने कुछ महत्वपूर्ण खोज की है, या आपका लेख इस मुद्दे के विषय के लिए एकदम सही है। यदि आप सीधे पत्रिका के संपादक के पास जाते हैं, तो प्रकाशन की लागत 800 रूबल होगी, और यदि एक मध्यस्थ के माध्यम से, आप 5 हजार दे सकते हैं।

लगभग सभी पुस्तकें जो मुझे चाहिए वह इंटरनेट पर सार्वजनिक डोमेन में हैं, मुझे उन पर पैसा खर्च करने की आवश्यकता नहीं है। लेकिन यूनिफाइड स्टेट एग्जामिनेशन के अनुसार, मेरे द्वारा खरीदे जाने वाले विशिष्ट कार्यों के मैनुअल और संग्रह हर साल अपडेट किए जाते हैं। हमारे पास स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड प्रोग्रामिंग कक्षाएं भी हैं। इसका वास्तविक काम से बहुत कम लेना-देना है, लेकिन ऐसे बच्चे हैं जो इसमें रुचि रखते हैं। इस पर ओपन एक्सेस मटेरियल नहीं है, इसलिए मैं किताबें भी खरीदता हूं। अब हमारे विश्वविद्यालय में सभी बोर्ड धातु हैं, जिन पर आप केवल मार्करों के साथ लिख सकते हैं, लेकिन विश्वविद्यालय स्वयं इन मार्करों को नहीं खरीदता है। एक मार्कर के बिना, एक जोड़े को भी नहीं खींचा जा सकता है, क्योंकि आपको लगातार कुछ आकर्षित करने की आवश्यकता होती है। वे सस्ते हैं - 100 रूबल, लेकिन मैं लागतों से अधिक चिंतित नहीं हूं, लेकिन इस मार्कर को पहले से खरीदने के लिए याद रखने की आवश्यकता के साथ, क्योंकि वे विश्वविद्यालय की दीवारों के भीतर कहीं भी नहीं बेचे जाते हैं। मैं आमतौर पर एक साथ कई खरीदता हूं और अगर कोई भूल जाता है तो अपने साथ ले जाता हूं।

कम से कम एक और 15 हजार उपस्थिति की लागत है, यानी सौंदर्य प्रसाधन, व्यक्तिगत देखभाल, कपड़े। हमारी सनकी दुनिया में, आपका हमेशा आपके कपड़ों से स्वागत किया जाएगा। रूस में, पहले से ही एक स्टीरियोटाइप है कि शिक्षक गरीबी में रहते हैं, और अगर आपको भी लगता है कि आपके पास बहुत कम पैसा है, तो आप छात्रों के साथ विश्वसनीयता हासिल नहीं कर पाएंगे। यहां मैं एक प्रोग्रामर हूं, आईटी के बारे में बात कर रहा हूं, और छात्र इस बात से अच्छी तरह वाकिफ हैं कि इस क्षेत्र में वेतन अधिक है। यदि मैं एक सफल व्यक्ति की छवि को बनाए नहीं रखूंगा, तो रुचि तुरंत फीकी पड़ जाएगी। जैसा कि कहा जाता है, "यदि आप इतने स्मार्ट हैं, तो आप इतने गरीब क्यों हैं?"। इसलिए, एक तरह से या किसी अन्य, सभी शिक्षक एक निश्चित छवि बनाते हैं - कई कार चलाते हैं, सभी महिलाएं, यहां तक ​​​​कि युवा भी फर कोट पहनते हैं। कोई सोच सकता है कि यह सिर्फ छात्रों की आंखों में धूल झोंक रहा है, लेकिन किसी की स्थिति की पुष्टि करने के लिए ऐसा करना आवश्यक है।

मैं सभी मुफ्त पैसे बचाता हूं। बेशक, मेरी उम्र में मैं मनोरंजन पर पैसा खर्च करना चाहता हूं, लेकिन अब मैं एक बड़ी खरीदारी की योजना बना रहा हूं। मई के फरमानों के अनुसार, शिक्षकों को 2018 तक मास्को में औसत वेतन का 200% प्राप्त होना चाहिए, और हमारा वेतन धीरे-धीरे बढ़ रहा है। अब भी गिरवी दर गिर रही है, यह 12% थी, और 9.5% हो गई है। किसी बिंदु पर, मैं अपने वेतन के चरम पर पहुंच जाऊंगा और बंधक दर न्यूनतम हो जाएगी, और यह एक अपार्टमेंट खरीदने का सही क्षण होगा।