चीज़जीव विज्ञान
समूह: 11डी,12पी
विशेषता:प्री-स्कूल शिक्षा, प्रारंभिक कक्षाओं में अध्यापन,
तारीख: 22. 02. 2018
विषय:चयन मूल बातें
लक्ष्य:मनुष्य की व्यावहारिक गतिविधि में चयन की भूमिका, जानवरों की विभिन्न नस्लों, पौधों की किस्मों को बनाने के तरीकों के बारे में छात्रों के ज्ञान का निर्माण करना।
पाठ मकसद:
शैक्षिक:
जानवरों और पौधों के चयन के बारे में छात्रों के ज्ञान का निर्माण जारी रखना।
छात्रों को जानवरों और पौधों के चयन के तरीकों से परिचित कराना।
मौखिक विस्तृत उत्तर के साथ विश्लेषण और निष्कर्ष निकालने की क्षमता का निर्माण जारी रखें।
विकसित होना:
एक विस्तृत और सुसंगत उत्तर की आवश्यकता वाले प्रश्न को प्रस्तुत करके छात्रों के भाषण के विकास को बढ़ावा देना।
एक व्यक्तिगत मौखिक और लिखित सर्वेक्षण में मौखिक और लिखित भाषण के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण।
नई सामग्री की व्याख्या करते समय स्वैच्छिक ध्यान के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
प्रस्तुतियों, दृश्य सामग्रियों का प्रदर्शन करते समय दृश्य-आलंकारिक सोच के विकास को बढ़ावा देना।
शैक्षिक:
दुनिया की सही वैज्ञानिक तस्वीर में छात्रों को शिक्षित करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना।
काम के परिणामों के लिए छात्रों में काम करने के लिए एक जिम्मेदार दृष्टिकोण को बढ़ावा देना।
रोजमर्रा की जिंदगी में अध्ययन की जा रही सामग्री की आवश्यकता के औचित्य के माध्यम से सीखने के लिए सकारात्मक प्रेरणा में छात्रों को शिक्षित करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना।
वाविलोव एन.आई. की वैज्ञानिक गतिविधि के उदाहरण पर वैज्ञानिक प्रजनकों के काम के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाना।
पाठ प्रकार:नए ज्ञान का पाठ "खोज"।
उपदेशात्मक लक्ष्य:नई सामग्री के बारे में जागरूकता और अध्ययन प्राप्त करना।
सीखने की तकनीक:आईसीटी प्रौद्योगिकी, समस्या-खोज सीखने की तकनीक।
उपकरण:कंप्यूटर, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, स्क्रीन; पाठ के लिए प्रस्तुति, हैंडआउट।
बुनियादी अवधारणाओं:परिवर्तनशीलता, वंशानुगत परिवर्तनशीलता, खेती वाले पौधे
नई अवधारणाएं:चयन, खेती वाले पौधों की उत्पत्ति के केंद्र, वंशानुगत परिवर्तनशीलता की समजातीय श्रृंखला का कानून, संकरण, उत्परिवर्तन, पॉलीप्लोइडी, इनब्रीडिंग, आउटब्रीडिंग।
शिक्षण योजना:
आयोजन का समय।
छात्रों की मानसिक गतिविधि का सक्रियण।
III. नई सामग्री की व्याख्या।
चतुर्थ। अर्जित ज्ञान का समेकन।
वी पाठ को सारांशित करना।
VI. गृहकार्य
कक्षाओं के दौरान
1. संगठनात्मक क्षण(छात्रों का अभिवादन। पाठ के लिए तत्परता की जाँच)।
- नमस्कार दोस्तों, आज पाठ में हमें एक बहुत बड़ी सामग्री का अध्ययन करने की आवश्यकता है। इसलिए, आइए जितना संभव हो सके पाठ पर ध्यान केंद्रित करें और जल्दी और उत्पादक रूप से काम करें।
प्रोत्साहन प्रेरणा:जैसा कि आप जानते हैं, किसी व्यक्ति की मुख्य शारीरिक आवश्यकताओं में से एक भोजन की आवश्यकता होती है। यह आवश्यकता आदिम मनुष्य और आधुनिक मनुष्य में अंतर्निहित थी। आधुनिक दुनिया में ऐसे कई देश हैं जिनकी आबादी भूख से मर रही है और कई परिवारों को पता नहीं है कि अगर उनका परिवार दोपहर के भोजन में खाएगा तो क्या होगा। ये अफ्रीका और लैटिन अमेरिका के देश हैं। खाद्य समस्या मानव जाति की एक वैश्विक समस्या है। चयन जैसा विज्ञान, जिससे हम आज परिचित होंगे, इस समस्या को हल करने में मदद करता है।
2. छात्रों की मानसिक गतिविधि का सक्रियण।
आइए पिछले विषय को याद करें - "आनुवंशिकी के मूल सिद्धांत", आनुवंशिकी की मूल अवधारणाएं, एक इंटरैक्टिव क्रॉसवर्ड पहेली के प्रश्नों का उत्तर देकर। (प्रस्तुति) (समूहों में उत्तर - 2 समूह पहले से विभाजित हैं)।
3. नई सामग्री का अध्ययन।
स्लाइड को देखिए। यहाँ क्या दिखाया गया है? (जैविक विविधता)
यह सारी विविधता लाखों वर्षों में एक निश्चित प्रक्रिया के दौरान बनाई गई थी।
आपको क्या लगता है क्या प्रक्रिया? (क्रमागत उन्नति)।
कौन जानता है कि विकास क्या है? (जैविक दुनिया के विकास की प्रक्रिया)।
आपको क्या लगता है कि मुख्य विकासवादी कारक क्या हैं जिनके कारण इस तरह की जैव विविधता हुई है? (प्राकृतिक चयन, अस्तित्व के लिए संघर्ष)।
ऐसा क्यों कहा जाता है कि प्राकृतिक चयन एक रचनात्मक भूमिका निभाता है? (नई प्रजातियाँ, जेनेरा और अन्य व्यवस्थित इकाइयाँ दिखाई देती हैं)।
यह सारी जैव विविधता किन परिस्थितियों में होती है? प्राकृतिक या कृत्रिम? (प्राकृतिक)
स्लाइड में देखिए, यहां क्या दिखाया गया है? (जानवरों की नस्लों और पौधों की किस्मों का प्रदर्शन)।
जानवरों की नई नस्लों और पौधों की किस्मों के विकास का अध्ययन करने वाले विज्ञान का नाम क्या है?
पाठ के विषय की घोषणा। (फिसल पट्टी) (नोटबुक प्रविष्टि)
आइए अपने पाठ का लक्ष्य निर्धारित करने का प्रयास करें। ……..उत्तर ……… मेरे द्वारा निर्धारित लक्ष्य के विरुद्ध आपके द्वारा निर्धारित लक्ष्य की जाँच करें (स्लाइड)
(छात्र नोटबुक में परिभाषाएँ लिखते हैं)
तो, आइए परिभाषित करें कि चयन क्या है? चयन - अक्षांश से। "चयन" - चयन। यह विज्ञान क्या है? हम "चयन" की अवधारणा की परिभाषा तैयार करते हैं। परिभाषा प्रविष्टि:
चयन - मौजूदा लोगों को सुधारने और नई नस्लों और किस्मों और नस्लों के प्रजनन का विज्ञानआवश्यक विशेषताओं के साथ. (फिसल पट्टी)
किस्म, नस्ल, नस्ल - कृत्रिम चयन की प्रक्रिया में मनुष्य द्वारा बनाई गई एक ही प्रजाति के व्यक्तियों का एक समूह (फिसल पट्टी)
एसीपी: अब कुछ मिनटों के लिए हम दिखावा करेंगे कि हम प्रजनक हैं।
पहला समूहपहले कार्य के उत्तर के बारे में सोचता है, दूसरा समूह - दूसरे कार्य के लिए। समय 2 मिनट। (समूहों के लिए कार्य पहले से तैयार लिफाफों में दिए गए हैं)
पहला काम:कल्पना कीजिए कि आप ब्रीडर हैं, आपको टमाटर की एक नई किस्म बनाने की ज़रूरत है जिसे टमाटर का रस बनाने के लिए उगाया जाएगा? आप अपनी विविधता में क्या विशेषताएँ देंगे? क्यों?
दूसरा कार्य:आपको मशीनीकृत फलों की कटाई के लिए उपयुक्त टमाटर की एक नई किस्म विकसित करने की आवश्यकता है। आप अपनी विविधता में क्या विशेषताएँ देंगे? क्यों?
उत्तर: एक व्यक्ति को अलग-अलग उद्देश्यों के लिए अलग-अलग संकेतों की आवश्यकता होती है। पहले मामले में यह टमाटर का स्वाद (1), दूसरे मामले में यह आकार और आकार(2).
- आप कैसे सोचते हैं, कोई व्यक्ति फेनोटाइपिक लक्षण कैसे बना सकता है?(कुछ शर्तें बनाएं)
- क्या कोई व्यक्ति जीनोटाइप को प्रभावित कर सकता है? (नहीं। हमारे जीन हमारी नियति हैं। हम सीधे अपने जीन और बढ़ने और बदलने की हमारी क्षमता को नहीं बदल सकते हैं। जीन हमारी क्षमताओं की सीमाओं को निर्धारित करते हैं (आप लंबे पैदा हुए थे और आप लंबे होंगे, और यदि आप छोटे हैं, तो आप इसे अधिकतम 1-2 सेमी तक बढ़ा सकते हैं - अपने आप को ऊपर खींचकर)।
- उत्परिवर्तन क्या हैं?(बाहरी या आंतरिक वातावरण के प्रभाव में होने वाले जीनोटाइप में लगातार परिवर्तन)।
- उत्परिवर्तजन कारक क्या है?और आप किन उत्परिवर्तजन कारकों का नाम दे सकते हैं? (रासायनिक या भौतिक एजेंट जो कोशिका की आनुवंशिक सामग्री में परिवर्तन का कारण बनते हैं। ये पराबैंगनी प्रकाश, एक्स-रे, कुछ दवाएं, भारी धातुओं के लवण, कैफीन, तंबाकू का धुआं हैं। वे डीएनए न्यूक्लिक एसिड के अनुक्रम को बदल सकते हैं। और ऐसे उत्परिवर्तन घातक हो जाते हैं या बहुत गंभीर बीमारियों का कारण बनते हैं।)
इस प्रकार,एक व्यक्ति उत्परिवर्तन के उद्भव में योगदान कर सकता है और उन लक्षणों का चयन कर सकता है जिनकी उसे आवश्यकता है। विज्ञान यही करता है चयन.
उत्कृष्ट प्रजनक निकोलाई इवानोविच वाविलोव ने कहा कि: "चयन मनुष्य की इच्छा द्वारा निर्देशित विकास है।" (फिसल पट्टी)
-आपको क्या लगता है कि चयन कब से शुरू हुआ?
कृषि के साथ-साथ आदिम पादप प्रजनन का उदय हुआ।
कृषि गतिविधि की शुरुआत लगभग 10 हजार साल पहले हुई थी, जब लोगों ने जीवन के एक व्यवस्थित तरीके से स्विच किया, नए क्षेत्रों का विकास करना शुरू किया, कई पौधों की खेती करना और जानवरों को रखना शुरू किया। एक व्यवस्थित जीवन शैली में परिवर्तन के साथ, मनुष्य ने अपनी भलाई को पूरी तरह से पौधों और जानवरों की सीमित प्रजातियों पर निर्भर कर दिया है।
आप क्या सोचते हैं, पशु नस्लों के प्रजनन से पहले कौन सी प्रक्रिया हुई?
उत्तर: जंगली जानवरों और पौधों को सांस्कृतिक रूपों में बदलने की प्रक्रिया - पातलू बनाने का कार्य . (एक नोटबुक में परिभाषा रिकॉर्ड करना) (स्लाइड)।
10-12 हजार साल पहले जानवरों का व्यापक वर्चस्व शुरू हुआ, जब मानवता अधिक गतिहीन जीवन शैली की ओर बढ़ने लगी। कई कारणों से घरेलूकरण हुआ:
1) शिकार के मैदानों का ह्रास
2) समुदायों और जनजातियों का एकीकरण
3) लोगों की भोजन की आवश्यकता में वृद्धि।
अच्छा, अब सोचिए कि कौन से जंगली जानवर घरेलू जानवरों के पूर्वज बने? उदाहरण दो।
भेड़िया एक कुत्ता है, तर्पण (जंगली घोड़ा) एक घोड़ा है, बैंकिंग चिकन (जंगली लाल जंगल मुर्गियां) एक घरेलू मुर्गी है, जंगली दौरा (जंगली बैल) मवेशी है।
प्रारंभ में, चयन कृत्रिम चयन पर आधारित था, जब कोई व्यक्ति अपनी रुचि के लक्षणों वाले पौधों या जानवरों का चयन करता है। 16वीं-17वीं (16-17) शताब्दियों तक, चयन अनजाने में हुआ: यानी, एक व्यक्ति, उदाहरण के लिए, बुवाई के लिए सबसे अच्छे, सबसे बड़े गेहूं के बीज का चयन किया, बिना यह सोचे कि वह पौधों को उस दिशा में बदल रहा था जिसकी उसे आवश्यकता थी . केवल पिछली शताब्दी में, मनुष्य, जो अभी तक आनुवंशिकी के नियमों को नहीं जानता था, ने होशपूर्वक या उद्देश्यपूर्ण रूप से चयन का उपयोग करना शुरू कर दिया, उन पौधों को पार करना जो उसे सबसे बड़ी हद तक संतुष्ट करते थे।
सोचें, और इस प्रश्न का उत्तर दें: "चयन किस विज्ञान के साथ बहुत निकटता से बातचीत करता है?" (वनस्पति विज्ञान, प्राणी विज्ञान, सूक्ष्म जीव विज्ञान)
आधुनिक प्रजनन का वैज्ञानिक आधार है आनुवंशिकी . आनुवंशिक दृष्टिकोण का उपयोग हमें आधुनिक प्रजनन की निम्नलिखित समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है: (स्लाइड) (छात्रों को बारी-बारी से पढ़ा जाता है)
- पहले से मौजूद किस्मों और नस्लों की उपज और उत्पादकता में वृद्धि;
- नई किस्मों और नस्लों का प्रजनन;
- उत्पाद की गुणवत्ता में सुधार;
- रोगों के लिए किस्मों और नस्लों के प्रतिरोध में वृद्धि;
- किस्मों और नस्लों की पारिस्थितिक प्लास्टिसिटी बढ़ाना;
- यंत्रीकृत या औद्योगिक खेती और प्रजनन आदि के लिए उपयुक्त प्रजनन किस्में और नस्लें।
एक विज्ञान के रूप में चयन के विकास में एक महान योगदान, जैसा कि मैंने पहले ही कहा है, रूसी वैज्ञानिक एन.आई. वाविलोव द्वारा किया गया था। (फिसल पट्टी)। संदेश सुनने से पहले, कुछ प्रश्नों पर ध्यान दें जिनका उत्तर हमें संदेश सुनने के बाद देना होगा: (स्लाइड)
1. किस उद्देश्य के लिए वाविलोव एन.आई. 1920 और 1930 के दशक में दुनिया भर में दर्जनों अभियानों का आयोजन किया?
2. एकत्रित सामग्री का विश्लेषण करने के बाद वैज्ञानिक ने क्या निष्कर्ष निकाला?
रूसी वैज्ञानिक एन.आई. वाविलोव (प्रस्तुति) के भाग्य और वैज्ञानिक गतिविधि पर छात्र की रिपोर्ट।
सार पर चर्चा प्रश्न।
- आइए देखें कि खेती वाले पौधों की उत्पत्ति के किन बिंदुओं को एन.आई. वाविलोव:
एसीपी: कार्य: अब आपको पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 118-121 पर पाठ के आधार पर तालिका भरने के लिए आमंत्रित किया जाता है - पौधों के नाम लिखें और तालिका को मानचित्र से उन केंद्रों के साथ पूरक करें जो इसमें इंगित नहीं हैं: (10 मिनट ।) (खेती वाले पौधों की उत्पत्ति के केंद्रों के भौगोलिक मानचित्र के साथ स्लाइड)।
| उत्पत्ति के केंद्र | पौधे का नाम |
| 1.भारतीय | |
| 2. चीनी | |
| 3. मध्य एशियाई | |
| 4. पूर्व एशियाई | |
| 5. भूमध्यसागरीय | |
| 6. एबिसिनियन | |
| 7. मध्य अमेरिकी | |
| 8. दक्षिण अमेरिकी | |
समय समाप्त हो गया है, आइए देखें कि आपने कार्य का सामना कैसे किया। मैं आपको सब्जियां और फल दिखाता हूं, और आप वाविलोव के अनुसार उत्पत्ति के केंद्र का नाम देते हैं। (स्लाइड)
काली मिर्च - मध्य अमेरिकी
केला - अबीसीनिया
टमाटर - दक्षिण अमेरिकी
संतरा - भारतीय
रोजा - पश्चिमी एशियाई
नींबू - भारतीय
- आइए उत्पत्ति के केंद्रों के अध्ययन पर थोड़ा व्यावहारिक कार्य करें।
खेती किए गए पौधों की उत्पत्ति के केंद्रों के अध्ययन पर व्यावहारिक कार्य (परिशिष्ट)
लगभग 5 मिनट
छात्रों की गतिविधि का एल्गोरिदम:प्रत्येक सामग्री में मूल के एक ही केंद्र के पौधों से उत्पादित उत्पादों या व्यंजनों का एक सेट होता है। हर कोई अपनी पसंद का कोई भी मेनू नंबर चुनता है।
आप की जरूरत है:
निर्धारित करें कि कौन से पौधों के उत्पाद बने हैं
तालिका संख्या 2 के उपयुक्त सेल में इन पौधों के नाम लिखिए।
मेज पर "मेनू":
संतरे का रस, चावल केक, चीनी।
चेरी कॉम्पोट, बेर का रस, एक प्रकार का अनाज दलिया।
राई और गेहूं की रोटी, अंगूर का रस। चादर।
गोभी, बीट्स, वनस्पति जैतून का तेल।
मैकरोनी, कॉफी, केला।
कॉर्न फ्लेक्स, चॉकलेट। सूती रुमाल।
आलू के चिप्स, टमाटर का रस, अनानास अपने रस में।
- समय समाप्त हो गया है। आइए 1-2 मेनू देखें।
- अगला कार्य:
एसीपी: दुनिया का एक समोच्च नक्शा लें और नक्शे के आधार पर खेती वाले पौधों की उत्पत्ति के केंद्रों की रूपरेखा का पता लगाएं। (फिसल पट्टी)
क्या आपके पास खेती वाले पौधों की उत्पत्ति के केंद्रों के बारे में प्रश्न हैं?
तो आइए बयानों की मदद से इस मुद्दे पर प्राप्त ज्ञान को समेकित करें। आपको संख्या के सामने "+" या "-" चिन्ह लगाकर यह निर्धारित करना होगा कि कथन सही है या गलत।
अर्जित ज्ञान को समेकित करने का चरण।
अर्जित ज्ञान के स्तर का स्व-निदान.
सही या गलत बयान :
यदि जैतून के तेल के साथ टमाटर और खीरे का सलाद डाला जाता है, तो पकवान के सभी घटकों की उत्पत्ति के अलग-अलग केंद्र होंगे। (+)
सूजी के मुख्य घटक में उत्पत्ति का केवल एक केंद्र होता है। (+)
पास्ता के उत्पादन के लिए सबसे अच्छा कच्चा माल गेहूं से बनाया जाता है, जिसका उद्गम केंद्र ब्लू नाइल का उद्गम स्थल है।(+)
एन.आई. वाविलोव, खेती वाले पौधों और उनके जंगली पूर्वजों में वंशानुगत परिवर्तनशीलता का अध्ययन करते हुए, कई पैटर्न की खोज की जिससे वंशानुगत परिवर्तनशीलता में समरूप श्रृंखला के कानून को तैयार करना संभव हो गया। इस कानून को अनाज परिवार के उदाहरण से स्पष्ट किया जा सकता है, जिसमें गेहूं, जौ, राई, जई, बाजरा, चावल, मक्का और अन्य शामिल हैं।
(छात्रों के टेबल पर पहले से तैयार की गई हैंडआउट सामग्री) योजना 1.
राई जौ गेहूं
भुट्टा
दुबा घास
अनाज परिवार के सामान्य पूर्वज
एन.आई. वाविलोव ने अनाज परिवार से पौधों में लक्षणों की परिवर्तनशीलता का अध्ययन किया, पाया कि 38 लक्षणों में से जो इस परिवार की विभिन्न प्रजातियों की विशेषता हैं (स्पाइकलेट तराजू और अनाज का रंग, शामियाना और उजाला, अनाज का आकार, पत्ती की संरचना, रंग) रोपण, सर्दी और ठंड प्रतिरोध, आदि), राई में 37 लक्षण, गेहूं में 37 लक्षण, जई और जौ में 35 लक्षण, मक्का और चावल में 32 लक्षण पाए गए। पौधों के पूरे परिवारों को आम तौर पर परिवार बनाने वाली सभी प्रजातियों और प्रजातियों से गुजरने वाले परिवर्तनशीलता के एक निश्चित चक्र की विशेषता होती है।
छात्रों के लिए असाइनमेंट।(परिशिष्ट संख्या 5)।
विद्यार्थियों से प्राप्त विधि के सूत्रीकरण की चर्चा, सही सूत्रीकरण से तुलना। (फिसल पट्टी)
एन.आई. के अनुसार वंशानुगत परिवर्तनशीलता में समजातीय श्रृंखला का नियम। वाविलोव:
एन.आई. वाविलोव द्वारा व्याख्या। आनुवंशिक रूप से करीबी प्रजातियों और जेनेरा को वंशानुगत परिवर्तनशीलता की समान श्रृंखला की विशेषता है, इस तरह की नियमितता के साथ, एक प्रजाति के भीतर रूपों की संख्या जानने के बाद, कोई अन्य प्रजातियों और जेनेरा में समानांतर रूपों की खोज का अनुमान लगा सकता है। रिश्ता जितना करीब होगा, परिवर्तनशीलता की श्रृंखला में समानता उतनी ही अधिक होगी।
कानून का अर्थ: (स्लाइड) - छात्र पढ़ रहे हैं।
1. वंशानुगत परिवर्तनशीलता की होमोलॉजिकल श्रृंखला का नियम खेती वाले पौधों और घरेलू जानवरों और उनके जंगली रिश्तेदारों दोनों की विभिन्न प्रजातियों के लगभग अनंत प्रकार के रूपों में आवश्यक पात्रों और रूपों को खोजना संभव बनाता है।
2. यह कुछ आवश्यक लक्षणों के साथ खेती किए गए पौधों और घरेलू पशुओं की नस्लों की नई किस्मों की सफलतापूर्वक खोज करना संभव बनाता है। फसल उत्पादन, पशुपालन और चयन के लिए कानून का यह बहुत बड़ा व्यावहारिक महत्व है।
- आइए एन.आई. वाविलोव के वैज्ञानिक कार्यों की मुख्य दिशाओं को संक्षेप में प्रस्तुत करें। (फिसल पट्टी)
निष्कर्ष(छात्र पढ़ते हैं):
आधुनिक चयन के कार्यों का गठन।
सजातीय श्रृंखला का नियम
खेती वाले पौधों की विविधता और उत्पत्ति के केंद्रों के सिद्धांत का निर्माण।
पौधे की प्रतिरक्षा की समस्या का विकास।
खेती किए गए पौधों और उनके जंगली पूर्वजों के बीजों के संग्रह का निर्माण।
देश में संस्थानों के नेटवर्क का निर्माण और प्रायोगिक स्टेशनों का चयन
क्या आपके पास वंशानुगत परिवर्तनशीलता की समजातीय श्रृंखला के नियम का अध्ययन करने के बारे में प्रश्न हैं?
आइए खुद से एक सवाल पूछें जिसका हमें जवाब देना है। इसलिए,प्रजनक किन विधियों का उपयोग करते हैं? (फिसल पट्टी)
मुख्य चयन विधियांहैं चयन, संकरण, उत्परिवर्तजन और बहुगुणितीकरण (प्लोइप्लोइडी). (स्लाइड) परिभाषाएँ पढ़ें। (छात्र टेबल पर पहले से तैयार टेबल का प्रयोग करते हैं)
आइए तालिकाओं का उपयोग करके कुछ विधियों पर अधिक विस्तार से विचार करें।
आइए हम उन्हें और अधिक विस्तार से और जीवित जीवों के राज्यों (तालिका "प्रजनन विधियों" (2 पीसी) का उपयोग करके विचार करें।
पौधों के प्रजनन के तरीके। (फिसल पट्टी)
पौधों की जैविक विशेषताएं उनके साथ प्रजनन कार्य में उपयोग करने की अनुमति देती हैं इनब्रीडिंग, पॉलीप्लोइडी, कृत्रिम उत्परिवर्तजन, दूर संकरण और अन्य तरीके . (छात्रों के साथ टेबल पर काम करना)।
चयन और संकरणपादप प्रजनन की मुख्य और पारंपरिक विधियाँ हैं। को लागू करने सामूहिक या व्यक्तिगत चयन, ब्रीडर कुछ भी नया नहीं बनाता है, लेकिन आबादी में पहले से मौजूद उपयोगी गुणों वाले पौधों को अलग करता है। इस पद्धति द्वारा कई किस्मों को नस्ल किया गया है, जिसमें लोक चयन की तथाकथित किस्में शामिल हैं, उदाहरण के लिए, एंटोनोव्का सेब की किस्म, जो अपने गुणों के लिए प्रसिद्ध है।
क्रमादेशित गुणों के साथ पौधों की किस्मों को बनाने के लिए, विशेष उद्देश्यपूर्ण कार्य किया जाता है - स्रोत सामग्री का चयन किया जाता है, फिर संकरणउसके बाद चयन।
बाद के चयन के साथ संकरण की विधि का उपयोग करते हुए, प्रजनकों ने गेहूं, राई, सूरजमुखी, सब्जी, फल और अन्य फसलों की मूल्यवान उच्च उपज देने वाली किस्में प्राप्त कीं।
सबसे महत्वपूर्ण बात, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि वैज्ञानिक-प्रजनक इवान व्लादिमीरोविच मिचुरिन (1855-1935) ने पादप प्रजनन (स्लाइड) के सिद्धांत और व्यवहार के विकास में एक महान योगदान दिया। वह लगभग 300 नई किस्मों के फलों के पौधे लाए। अपने कार्यों में, उन्होंने भौगोलिक रूप से दूर के रूपों के क्रॉसिंग का व्यापक रूप से उपयोग किया।
- आप कैसे समझते हैं कि भौगोलिक दृष्टि से दूर के रूपों का क्या अर्थ है?
इसलिए, उदाहरण के लिए, मध्य रूस की स्थितियों में जंगली उससुरी नाशपाती और बढ़ती रोपाई के साथ फ्रेंच नाशपाती किस्म बेरे रोयाले को पार करना, जिसके परिणामस्वरूप उन्होंने सर्दियों की कठोरता के साथ फलों के उच्च स्वाद गुणों को मिलाकर बेरे सर्दियों की किस्म (स्लाइड) बनाई। . I. V. Michurin द्वारा विकसित विधियों का वर्तमान समय में प्रजनकों द्वारा सफलतापूर्वक उपयोग किया जाता है।
- तो, हम पौधों के प्रजनन के बुनियादी तरीकों से परिचित हुए।
आइए परिभाषित करें कि क्या हैं पौधों के प्रजनन की विशेषताएं(स्लाइड) (छात्रों द्वारा पढ़ा गया):
1) उच्च प्रजनन क्षमता, असंख्य संतानें
2) तेजी से विकास और परिपक्वता,
3) वानस्पतिक अंगों द्वारा प्रजनन करने की क्षमता।
4) स्व-परागण करने वाली प्रजातियों की उपस्थिति
5) उत्परिवर्ती रूपों आदि के कृत्रिम उत्पादन की संभावना।
और आप चयन विधियों द्वारा प्राप्त फलों, सब्जियों, पौधों के क्या उदाहरण दे सकते हैं? (स्विति, पोमेलो, आदि)
पशु प्रजनन विधियों पर विचार करें (स्लाइड).
क्या आपको लगता है कि पशु प्रजनन के तरीके पादप प्रजनन विधियों से भिन्न हैं? (छात्रों के साथ टेबल पर काम करना)।
- पशु प्रजनन के तरीके पौधे प्रजनन विधियों के समान हैं, लेकिन उनके आवेदन में, प्रजनकों को जानवरों की कई विशेषताओं को ध्यान में रखना पड़ता है।
पशु प्रजनन में, 2 प्रकार के संकरण का उपयोग किया जाता है। (फिसलना)
आंतरिक प्रजनन- संबंधित संकरण। भाइयों और बहनों के बीच या माता-पिता और संतानों के बीच पार करने से समयुग्मकता होती है और अक्सर जानवरों के कमजोर होने, प्रतिकूल परिस्थितियों में उनके प्रतिरोध में कमी और प्रजनन क्षमता में कमी के साथ होता है। फिर भी, नस्ल में आर्थिक रूप से मूल्यवान लक्षणों को मजबूत करने के लिए इनब्रीडिंग का उपयोग किया जाता है।
प्रजनन- असंबंधित संकरण। यह क्रॉसिंग सख्त चयन के साथ है, जो आपको नस्ल के मूल्यवान गुणों को बढ़ाने और बनाए रखने की अनुमति देता है।
संबंधित और असंबंधित का संयोजन संकरणपशुओं की नई नस्लों के प्रजनन के लिए प्रजनकों द्वारा व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।
पशु प्रजनन में एक महत्वपूर्ण दिशा है दिशा हेटेरोसिस।हेटेरोसिस की घटना का विशेष रूप से व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, मुर्गी पालन में, उदाहरण के लिए, ब्रायलर मुर्गियां प्राप्त करते समय।
अब, आइए कोशिश करते हैं "आभासी यात्रा घरेलू पशुओं की कुछ नस्लों के बीच, और साथ ही हम पशु प्रजनन के मुख्य तरीकों को ठीक करेंगे।
आभासी दौरे के लिए सामग्री: (स्लाइड्स)(छात्रों के पास टेबल पर जानवरों के विवरण वाले कार्ड होते हैं, जिन्हें वे जोर से पढ़ते हैं)।
उदाहरण के लिए प्राप्त आउटब्रीडिंग,
डॉगवोल्फ - कुत्ते और भेड़िये काफी स्वतंत्र रूप से परस्पर क्रिया करते हैं। भेड़िया एक विशेष व्यवहार और विकसित शिकार प्रवृत्ति वाला एक शर्मीला जानवर है। उसके जबड़े कुत्ते की तुलना में बहुत अधिक शक्तिशाली होते हैं। भेड़िया-कुत्ते संकर का व्यवहार अप्रत्याशित है।
एक जानवर को वश में करने के लिए, प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है।
2. इनब्रीडिंग प्राप्त:
टाइग्रोलेव (टाइग्लॉन) नर बाघ और मादा शेर के बीच का क्रॉस है। वे बौने होते हैं और आमतौर पर अपने माता-पिता से छोटे होते हैं। नर बाँझ होते हैं, जबकि मादा कभी-कभी संतान पैदा कर सकती हैं।
एक शेर एक नर शेर और एक मादा बाघ के बीच का एक क्रॉस है। वे दुनिया में बिल्ली परिवार के सबसे बड़े हैं। नर बाँझ होते हैं, जबकि मादा कभी-कभी संतान पैदा कर सकती हैं।
तेंदुआ नर तेंदुए को मादा शेर के साथ पार करने का परिणाम है। जानवर का सिर शेर के सिर जैसा होता है, जबकि बाकी शरीर चीते की तरह होता है। तेंदुआ आकार में सामान्य तेंदुओं से बड़ा होता है, उन्हें पेड़ों पर चढ़ना और पानी में छींटे मारना पसंद होता है।
पालतू जानवरों की एक घटना है विषमता:इंटरब्रीडिंग या इंटरस्पेसिफिक क्रॉस के दौरान, पहली पीढ़ी के संकरों में विशेष रूप से शक्तिशाली विकास और व्यवहार्यता में वृद्धि होती है। हेटेरोसिस की अभिव्यक्ति का एक उत्कृष्ट उदाहरण खच्चर है - घोड़ी और गधे का एक संकर। यह एक मजबूत, कठोर जानवर है जिसका उपयोग माता-पिता के रूपों की तुलना में अधिक कठिन परिस्थितियों में किया जा सकता है।
- आइए अब निर्धारित करें कि जानवरों के चयन में कौन सी विशेषताएं प्रतिष्ठित हैं? (स्लाइड) (छात्र बारी-बारी से पढ़ते हैं)।
प्रतिबिंब:
तो, आइए पाठ को संक्षेप में प्रस्तुत करें:
आज हमने किस बारे में बात की?
आपने पाठ में क्या नया सीखा?
आइए अपने पाठ के लक्ष्य पर वापस जाएं, देखें और कहें, क्या हमने आज पाठ में यह लक्ष्य हासिल कर लिया है? ( लक्ष्य- व्यावहारिक मानव गतिविधियों में चयन की भूमिका, जानवरों की विभिन्न नस्लों, पौधों की किस्मों को बनाने के तरीकों के बारे में छात्रों के ज्ञान का निर्माण करना)।
गृहकार्य: व्यावहारिक कार्य करें। विषय 7 चयन के मूल सिद्धांत। पाठ 8. स्थानीय पौधों की किस्मों के फेनोटाइप का अध्ययन करना।पृष्ठ 10. (सामान्य जीव विज्ञान में प्रयोगशाला और व्यावहारिक कार्य के लिए गाइड)
संबंधित पाठ:"प्रजनन पशु और पौधे"।
हलिनाओल्गा मिखाइलोव्ना
जीव विज्ञान शिक्षक
MBOU "फील्ड लिसेयुम"
घ.पोलेवाया -2017,
कुर्स्क जिला, कुर्स्क क्षेत्र
लक्ष्य: छात्रों में जानवरों और पौधों के चयन के बारे में ज्ञान के गठन को जारी रखने के लिए।
कार्य:
जानवरों और पौधों के चयन के बारे में छात्रों के ज्ञान के गठन को जारी रखने के लिए।
छात्रों को जानवरों और पौधों के चयन के तरीकों से परिचित कराना।
विश्लेषण और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।
एक विस्तृत और सुसंगत उत्तर की आवश्यकता वाले प्रश्न को प्रस्तुत करके छात्रों के भाषण के विकास को बढ़ावा देना।
नई सामग्री की व्याख्या करते समय स्वैच्छिक ध्यान के विकास के लिए स्थितियां बनाएं
शिक्षात्मक :
शिक्षात्मक :
दुनिया की सही वैज्ञानिक तस्वीर के साथ छात्रों को शिक्षित करने के लिए स्थितियां बनाएं
काम के परिणामों के लिए छात्रों में काम करने के लिए एक जिम्मेदार रवैया पैदा करने को बढ़ावा देना।
शिक्षकों :
पाठ का प्रकार: संयुक्त
हे उपकरण: विषय, किताबें, नोटबुक पर छात्र प्रस्तुतियाँ।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण
द्वितीय. पी रोवरकी ए घर का पाठ
–
हेएक विज्ञान के रूप में चयन का मुख्य कार्य?(पौधों, जानवरों की नस्लों, सूक्ष्मजीवों के उपभेदों की नई और पुरानी किस्मों को सुधारना।)
–
चयन किस पर आधारित है??
(आनुवांशिकी)
–
एन.आई. वाविलोव की योग्यता क्या है?
(
लेकिनशिक्षाविद निकोलाई इवानोविच वाविलोव एक उत्कृष्ट आनुवंशिकीविद् और ब्रीडर हैं। यह निकोलाई इवानोविच थे जिन्होंने पौधों के सांस्कृतिक केंद्रों की उत्पत्ति के 8 केंद्रों को अलग किया।)
-
सेवाप्रजनन के 2 मुख्य तरीके क्या हैं?(चयन और संकरण)
- चयन और संकरण की सहायता से किन वस्तुओं का अध्ययन किया जाता है?(जानवर, पौधे, सूक्ष्मजीव)
III.
संक्रमण।
चतुर्थ . नई सामग्री की व्याख्या
अपनी नोटबुक खोलें और आज के पाठ का विषय लिखें - "जानवरों और पौधों का प्रजनन"
–
कृषि के साथ-साथ आदिम पादप प्रजनन का उदय हुआ। मनुष्य ने पौधों की खेती शुरू करने के बाद उनमें से सर्वश्रेष्ठ का चयन, संरक्षण और प्रचार करना शुरू किया। हमारे युग से लगभग 10 हजार साल पहले कई खेती वाले पौधों की खेती की गई थी।
–
दोस्तों, क्या जानवरों और पौधों के चयन में अंतर है?
खेत के जानवर केवल यौन प्रजनन करते हैं
उत्पादकों के एक जोड़े से प्राप्त संतान छोटी होती है
प्रत्येक व्यक्ति का उच्च प्रजनन मूल्य
- खेत के जानवर केवल यौन प्रजनन करते हैं, इस संबंध में, चयन करते समय, ब्रीडर के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह वंशानुगत लक्षणों को निर्धारित करे जो उत्पादकों में दिखाई दे सकते हैं। उत्पादकों के एक जोड़े से प्राप्त संतान छोटी होती है, इसलिए इसे यथासंभव संरक्षित रखने में समस्या होती है। इसलिए, प्रत्येक व्यक्ति का प्रजनन मूल्य अधिक होता है।
- कृपया अपनी नोटबुक में प्रस्तुत पशु प्रजनन की मुख्य विशेषताएं लिखें
पातलू बनाने का कार्य
संकरण
–
10 हजार साल पहले पालतू बनाना शुरू हुआ था। इसके केंद्र मूल रूप से विविधता के केंद्रों और खेती वाले पौधों की उत्पत्ति के साथ मेल खाते हैं। पालतू जानवरों में परिवर्तनशीलता के स्तर में तेज वृद्धि में योगदान दिया।
पशु प्रजनन में संकरण और व्यक्तिगत चयन मुख्य विधियाँ हैं। संतानों में व्यक्तियों की कम संख्या के कारण बड़े पैमाने पर चयन का व्यावहारिक रूप से उपयोग नहीं किया जाता है।
पशु प्रजनन में, 2 प्रकार के संकरण का उपयोग किया जाता है।
आंतरिक प्रजनन - संबंधित संकरण। भाइयों और बहनों के बीच या माता-पिता और संतानों के बीच पार करने से समयुग्मकता होती है और अक्सर जानवरों के कमजोर होने, प्रतिकूल परिस्थितियों में उनके प्रतिरोध में कमी और प्रजनन क्षमता में कमी के साथ होता है। फिर भी, नस्ल में आर्थिक रूप से मूल्यवान लक्षणों को मजबूत करने के लिए इनब्रीडिंग का उपयोग किया जाता है।
प्रजनन
- असंबंधित संकरण। यह क्रॉसिंग सख्त चयन के साथ है, जो आपको नस्ल के मूल्यवान गुणों को बढ़ाने और बनाए रखने की अनुमति देता है।
संबंधित और असंबंधित संकरण के संयोजन का व्यापक रूप से प्रजनकों द्वारा जानवरों की नई नस्लों के प्रजनन के लिए उपयोग किया जाता है।
पशु प्रजनन में एक महत्वपूर्ण दिशा हेटेरोसिस की दिशा है। हेटेरोसिस की घटना का विशेष रूप से व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, मुर्गी पालन में, उदाहरण के लिए, ब्रायलर मुर्गियां प्राप्त करते समय।
हम नए प्रकार के जानवरों के बारे में जानेंगेछात्र प्रस्तुतियों से:
1. आउटब्रीडिंग प्राप्त उदाहरण के लिए, कुत्ता भेड़िया
कुत्ते और भेड़िये स्वतंत्र रूप से परस्पर प्रजनन करते हैं। भेड़िया एक विशेष व्यवहार और विकसित शिकार प्रवृत्ति वाला एक शर्मीला जानवर है। उसके जबड़े कुत्ते की तुलना में बहुत अधिक शक्तिशाली होते हैं। भेड़िया-कुत्ते संकर का व्यवहार अप्रत्याशित है।
एक जानवर को वश में करने के लिए, प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है।
2. इनब्रीडिंग प्राप्त:
टिग्रोलेव यह नर बाघ और मादा शेर के बीच का क्रॉस है। वे बौने होते हैं और आमतौर पर अपने माता-पिता से छोटे होते हैं। नर बाँझ होते हैं, जबकि मादा कभी-कभी संतान पैदा कर सकती हैं।
लाइगर – यह नर शेर और मादा बाघ के बीच का क्रॉस है। वे दुनिया में बिल्ली परिवार के सबसे बड़े हैं। नर बाँझ होते हैं, जबकि मादा कभी-कभी संतान पैदा कर सकती हैं।
लेवोपार्ड – यह एक नर तेंदुए को मादा शेर के साथ पार करने का परिणाम है। जानवर का सिर शेर के सिर जैसा होता है, जबकि बाकी शरीर चीते की तरह होता है। तेंदुआ आकार में सामान्य तेंदुओं से बड़ा होता है, उन्हें पेड़ों पर चढ़ना और पानी में छींटे मारना पसंद होता है।
3. पालतू जानवरों में, हेटेरोसिस की घटना देखी जाती है:
इंटरब्रीडिंग या इंटरस्पेसिफिक क्रॉस के दौरान, पहली पीढ़ी के संकरों में विशेष रूप से शक्तिशाली विकास और व्यवहार्यता में वृद्धि होती है। हेटेरोसिस की अभिव्यक्ति का एक उत्कृष्ट उदाहरण हैखच्चर
- घोड़ी और गधे का संकर। यह एक मजबूत, कठोर जानवर है जिसका उपयोग माता-पिता के रूपों की तुलना में अधिक कठिन परिस्थितियों में किया जा सकता है।
V. अर्जित ज्ञान का समेकन
के बाद प्रश्न3.14
वी. होमवर्क
§3.14,अभिलेख
साहित्य:
जीवविज्ञान: स्कूली बच्चों, आवेदकों और शिक्षकों के लिए एक शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक / एड.-कॉम्प। G. I. Lermer-M.: "5 फॉर नॉलेज", 2009-208 p.
जीवविज्ञान: छात्रों के लिए एक गाइड / एस.वी. बरबानोवा; वी.एल. के संपादकीय में बायकोवा।-एम .: ज्ञानोदय, 2009.-80 पी।
डिस्क "ग्रेट मेडिकल इनसाइक्लोपीडिया" - एम।: 2005
Pepelyaeva O.A., Suntsova I.V.. सामान्य जीव विज्ञान में पाठ विकास: ग्रेड 9. - M ।: VAKO, 2011.-464p।
पीएम बोरोडिन, एल.वी. वैयोट्सकाया और अन्य .. जीव विज्ञान .. सामान्य जीव विज्ञान: पाठ्यपुस्तक। 10-11 कोशिकाओं के लिए। सामान्य शिक्षा संस्थान: प्रोफाइल। स्तर: 2 घंटे में, -6 वां संस्करण।, रेव।-एम .: ज्ञानोदय, 2009 .- 303 पी।
जीव विज्ञान। सामान्य जीव विज्ञान और पारिस्थितिकी का परिचय। \ लेखक ए.ए. कमेंस्की, ई.ए. क्रिक्सुनोव, वी.वी. पासेचनिक, एड.-एम.: बस्टर्ड, 2010-304 एस।
पौधे और पशु प्रजनन के तरीके।
पाठ प्रकार : संयुक्त पाठ।
पाठ मकसद : विज्ञान के कार्यों और लक्ष्यों का अध्ययन - पौधों, जानवरों और सूक्ष्मजीवों का चयन, खेती वाले पौधों की उत्पत्ति के 8 मुख्य केंद्रों से परिचित होना, और जंगली जानवरों को पालतू बनाने के मुख्य केंद्र, सोवियत की मुख्य उपलब्धियों का अध्ययन जीवविज्ञानी एन.आई. वाविलोव और उनके कर्मचारी, देशभक्ति की भावनाओं की शिक्षा।
चयन शब्द के व्यापक अर्थ में चयन का अर्थ है। लेकिन व्यापक अर्थों में, कृषि उत्पादकता बढ़ाने के उद्देश्य से चयन एक जटिल विज्ञान है।
चयन कार्य नए बनाने और मौजूदा पौधों की किस्मों, जानवरों की नस्लों और सूक्ष्मजीवों के उपभेदों में सुधार करना है।
सभी आधुनिक घरेलू पौधे और जानवर जंगली पूर्वजों के वंशज हैं।
जंगली पौधों और जानवरों को खेती के रूपों में बदलने की प्रक्रिया को पालतू बनाना कहा जाता है।
पालतू बनाने का मुख्य कारक कृत्रिम चयन है जो मानवीय आवश्यकताओं को पूरा करता है।
प्राकृतिक परिस्थितियों में, पालतू रूप आमतौर पर मौजूद नहीं हो सकते।
जानवरों और पौधों को पालतू बनाने का पहला प्रयास लोगों द्वारा 20-30 हजार साल ईसा पूर्व में किया गया था। मनुष्यों द्वारा जंगली जानवरों की आकस्मिक खेती के साथ पालतू बनाना शुरू हुआ। (लोगों ने केवल मध्य युग में खरगोशों का प्रजनन शुरू किया, 19 वीं शताब्दी में चुकंदर और 20 वीं शताब्दी में टकसाल।)
खेती वाले पौधों की उत्पत्ति के केंद्रों के बारे में विचारों के विकास में एक उत्कृष्ट योगदान एन.आई. वाविलोव और उनके कर्मचारी।
कई अभियानों के परिणामस्वरूप, दुनिया में विभिन्न खेती वाले पौधों का एक अनूठा, सबसे बड़ा संग्रह एकत्र किया गया था।
वर्तमान में आवंटित खेती वाले पौधों की उत्पत्ति के 8 मुख्य केंद्र .
केंद्र का नाम
पालतू पौधे
1. इंडोनेशियाई - इंडोचाइनीज
केले, चुकंदर, ब्रेडफ्रूट
2.चीन-जापानी
चावल, बाजरा, सोया, शहतूत
3. मध्य एशियाई
ताइवान, कोरिया
मटर, सन, गाजर, प्याज, अंगूर
4. सामने एशियाई
ईरान, अफगानिस्तान, एशिया माइनर
गेहूं, राई, जौ, जई
5.भूमध्यसागरीय
भूमध्य सागर का तट
जैतून का पेड़, गोभी
6.अफ्रीकी
तिल, कपास, तरबूज, कॉफी
7.दक्षिण अमेरिकी
बीन्स, टमाटर, मूंगफली, अनानास, आलू
8. मध्य अमेरिकी
(दक्षिणी मेक्सिको)
मकई, सेम, कद्दू, लाल मिर्च, तंबाकू
पौधों के प्रजनन के तरीके
चयन
बड़े पैमाने पर चयनस्रोत सामग्री से व्यक्तियों के एक पूरे समूह के प्रजनन की ओर जाता है जिसमें ब्रीडर द्वारा वांछित लक्षण होते हैं (पौधों में पर-परागण)
व्यक्तिगत चयनएक व्यक्ति के लिए रुचि के लक्षणों के साथ अलग-अलग व्यक्तियों को प्रजनन करने और उनसे संतान प्राप्त करने के लिए कम किया जाए (शुद्ध रेखाओं का अलगाव - समरूप व्यक्ति)।
संकरण या क्रॉसिंग।
चयन के साथ संयुक्त क्रॉसब्रीडिंग चयन कार्य के सबसे प्रभावी तरीकों में से एक है।
संकरण सलाह के आधार पर। शिक्षाविद एन.वी. त्सित्सिन ने अनाज की मूल्यवान किस्में प्राप्त कीं (राई - ट्रिटिकल के साथ गेहूं का संकरण - एक चारा फसल जो उच्च पैदावार देती है और प्रतिकूल बाहरी परिस्थितियों के लिए प्रतिरोधी है।
पशुपालन के क्षेत्र।
इंडोनेशियाई-इंडोचाइनीज केंद्र के क्षेत्रों में, कुत्तों, सूअरों, मुर्गियों, गीज़ और बत्तखों को पहले पालतू बनाया गया था।
पश्चिमी एशिया के क्षेत्रों में - भेड़, बकरियां।
होमवर्क #37
पाठ का विषय "पौधों, जानवरों और सूक्ष्मजीवों के प्रजनन के बुनियादी तरीके"
लक्ष्य: छात्रों में जानवरों और पौधों के चयन के बारे में ज्ञान के गठन को जारी रखने के लिए।
कार्य:
जानवरों और पौधों के चयन के बारे में छात्रों के ज्ञान के गठन को जारी रखने के लिए।
छात्रों को जानवरों और पौधों के चयन के तरीकों से परिचित कराना।
मौखिक विस्तृत उत्तर के साथ विश्लेषण और निष्कर्ष निकालने के लिए कौशल का निर्माण जारी रखें।
एक विस्तृत और सुसंगत उत्तर की आवश्यकता वाले प्रश्न को प्रस्तुत करके छात्रों के भाषण के विकास को बढ़ावा देना।
एक व्यक्तिगत मौखिक और लिखित सर्वेक्षण में मौखिक और लिखित भाषण के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण।
नई सामग्री की व्याख्या करते समय स्वैच्छिक ध्यान के विकास के लिए स्थितियां बनाएं
प्रस्तुतियों, दृश्य सामग्री का प्रदर्शन करते समय दृश्य-आलंकारिक सोच के विकास को बढ़ावा देना।
दुनिया की सही वैज्ञानिक तस्वीर के साथ छात्रों को शिक्षित करने के लिए स्थितियां बनाएं
काम के परिणामों के लिए छात्रों में काम करने के लिए एक जिम्मेदार रवैया पैदा करने को बढ़ावा देना।
रोजमर्रा की जिंदगी में अध्ययन की गई सामग्री की आवश्यकता के औचित्य के माध्यम से सीखने के लिए सकारात्मक प्रेरणा में छात्रों को शिक्षित करने के लिए स्थितियां बनाएं।
शिक्षात्मक :
शिक्षात्मक :
शिक्षकों :
प्रदर्शन उपकरण: मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर,पावरपॉइंट प्रेजेंटेशन, जानवरों की तस्वीरें, ए 4 पेपर पर छपे एपिग्राफ।
शिक्षण योजना:
I. संगठनात्मक क्षण
द्वितीय. होमवर्क चेक स्टेप
III. नई सामग्री की व्याख्या
चतुर्थ। अर्जित ज्ञान का समेकन
वी. होमवर्क
VI. पाठ को सारांशित करना
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण
– नमस्कार दोस्तों, आज पाठ में हमें एक बहुत बड़ी सामग्री का अध्ययन करने की आवश्यकता है। इसलिए, आइए जितना हो सके पाठ पर ध्यान केंद्रित करें और जल्दी से काम करें। तो, आइए याद करें कि पिछले पाठ में हमने किस विषय की शुरुआत की थी?(चयन)
- आज पाठ में हमें यह करना चाहिए:
- "चयन" विषय की मूल अवधारणाओं को दोहराएं;
- इस विषय पर सामग्री को गहरा करें;
- और आपको मुझे यह भी दिखाना होगा कि आप कितने मेहनती, दयालु और विचारशील हैं।
- क्या आप इसे करने के लिए तैयार हैं?(हां)
द्वितीय. होमवर्क चेक स्टेप
– तो, कृपया मुझे बताएं कि विज्ञान के रूप में प्रजनन का मुख्य कार्य क्या है?(पौधों, जानवरों की नस्लों, सूक्ष्मजीवों के उपभेदों की नई और पुरानी किस्मों को सुधारना।)
- अच्छा। और बताओ, चयन का सैद्धान्तिक आधार कौन सा विज्ञान है?(आनुवांशिकी)
- और अब सोचें कि चयन के विकास में वास्तव में आनुवंशिक ज्ञान एक बड़ी भूमिका क्यों निभाता है?(क्योंकि प्रजनन कार्य की सफलता का आधार काफी हद तक स्रोत सामग्री की आनुवंशिक विविधता है। अपने काम में, प्रजनक जंगली और खेती वाले पौधों की पूरी किस्म का उपयोग करने का प्रयास करते हैं।)
- सही ढंग से। हमारे ग्रह के वनस्पतियों की सभी प्रजातियों की विविधता को पादप प्रजनन में उपयोग करने की आवश्यकता शिक्षाविद निकोलाई इवानोविच वाविलोव, एक उत्कृष्ट आनुवंशिकीविद् और ब्रीडर द्वारा इंगित की गई थी। यह निकोलाई इवानोविच थे जिन्होंने पौधों के सांस्कृतिक केंद्रों की उत्पत्ति के 8 केंद्रों को अलग किया। आइए याद करें कि ये केंद्र क्या हैं। ध्यान दें, खेती वाले पौधों को स्लाइड पर सूचीबद्ध किया गया है, वही कार्य आपके टेबल पर कार्ड पर है। आपका काम कार्डों पर उनके मूल के केंद्रों को लिखना है।
छात्र एक नोटबुक में पौधों की उत्पत्ति के केंद्रों को लिखते हैं।
– समय समाप्त हो गया है। कार्ड स्वैप करें। निशान पर। स्लाइड लाल रंग में सही उत्तर दिखाती है। सही उत्तरों के लिए "+" का चिह्न लगाएं, गलत के साथ "-" का चिह्न लगाएं।.
किसने कितनी गलतियाँ कीं?
छात्र गलतियों की संख्या का नाम देते हैं।
– विषय का अध्ययन जारी रखने के लिए, हमें मुख्य शब्दों को दोहराने की जरूरत है। हम आपके साथ एक पहेली पहेली हल करेंगे। मेरा आपसे एक अनुरोध है, फर्श से उत्तर चिल्लाओ मत, लेकिन यदि आप सही उत्तर जानते हैं तो अपने हाथ ऊपर उठाएं। पाठ के लिए सबसे सक्रिय ग्रेड प्राप्त करते हैं। (स्लाइड्स 5-12)
प्रशन:
लंबवत:
मनुष्य द्वारा कृत्रिम रूप से बनाए गए पौधे की आबादी का नाम क्या है?(विविधता)
उस विधि का नाम क्या है जिसके द्वारा जीवों के विभिन्न क्रॉसिंग किए जाते हैं?(संकरण)
क्षैतिज रूप से:
यह विधि, जो आज भी प्रयोग की जाती है, Ch. Darwin द्वारा विकसित अवधारणा पर आधारित है।
मनुष्य द्वारा कृत्रिम रूप से बनाए गए जानवरों की आबादी का नाम क्या है?
मनुष्य द्वारा कृत्रिम रूप से बनाए गए सूक्ष्मजीवों की आबादी का नाम क्या है?
– इस प्रकार, चयन के 2 मुख्य तरीके क्या हैं?(चयन और संकरण)
- चयन और संकरण की सहायता से किन वस्तुओं का अध्ययन किया जाता है?(जानवर, पौधे, सूक्ष्मजीव)
- क्या आप इन जीवों के चयन की विधियों को जानते हैं?(नहीं)
- आज के पाठ में हम जानवरों और पौधों के चयन की विशेषताओं, उनके चयन में उपयोग की जाने वाली विधियों से परिचित होंगे, और हम अगले पाठ में सूक्ष्मजीवों के चयन के बारे में बात करेंगे।
- अपनी नोटबुक खोलें और आज के पाठ का विषय लिखें -"जानवरों और पौधों का प्रजनन"
III. नई सामग्री की व्याख्या
– कृषि के साथ-साथ आदिम पादप प्रजनन का उदय हुआ। मनुष्य ने पौधों की खेती शुरू करने के बाद उनमें से सर्वश्रेष्ठ का चयन, संरक्षण और प्रचार करना शुरू किया। हमारे युग से लगभग 10 हजार साल पहले कई खेती वाले पौधों की खेती की गई थी।
ब्रीडर्स ने खेती वाले पौधों की उत्कृष्ट किस्में बनाई हैं। और हम यह पता लगाएंगे कि पैराग्राफ 65 के पाठ को पढ़कर उन्होंने किन तरीकों का इस्तेमाल किया। आपके टेबल पर स्लाइड के समान योजना के साथ प्रिंटआउट हैं। कई पौधे प्रजनन विधियों को योजना से हटा दिया गया है। आपका कार्य, पृष्ठ 246-252 पर अनुच्छेद 65 के पाठ का उपयोग करते हुए, तालिका में लापता कॉलम भरें और इसके अलावा, प्रत्येक प्रकार के प्लांट क्रॉसिंग के लिए एक उदाहरण दें।
अब देखते हैं कि आपने क्या लिखा। अलीना इवानोवा, कृपया पढ़ें कि आपको क्या मिला।(अलेना पढ़ता है)
. यह सही है, यहाँ आपको क्या मिलना चाहिए...
- तो, हम पौधों के प्रजनन के बुनियादी तरीकों से परिचित हुए। क्या आपको लगता है कि पौधों के प्रजनन के तरीके पशु प्रजनन विधियों से अलग हैं?(नहीं…)
- पशु प्रजनन के तरीके पौधे प्रजनन विधियों के समान हैं, लेकिन उनके आवेदन में, प्रजनकों को जानवरों की कई विशेषताओं को ध्यान में रखना पड़ता है।
- कृपया मुझे बताएं कि ये विशेषताएं क्या हैं?
खेत के जानवर केवल यौन प्रजनन करते हैं
उत्पादकों के एक जोड़े से प्राप्त संतान छोटी होती है
प्रत्येक व्यक्ति का उच्च प्रजनन मूल्य
– खेत के जानवर केवल यौन प्रजनन करते हैं, इसलिए, चयन करते समय, ब्रीडर के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह वंशानुगत लक्षणों को निर्धारित करे जो उत्पादकों में दिखाई दे सकते हैं। उत्पादकों के एक जोड़े से प्राप्त संतान छोटी होती है, इसलिए इसे यथासंभव संरक्षित रखने में समस्या होती है। इसलिए, प्रत्येक व्यक्ति का प्रजनन मूल्य अधिक होता है।
- कृपया अपनी नोटबुक में स्लाइड पर प्रस्तुत पशु प्रजनन की मुख्य विशेषताएं लिखें
पातलू बनाने का कार्य
संकरण
चयन
– 10 हजार साल पहले पालतू बनाना शुरू हुआ था। इसके केंद्र मूल रूप से विविधता के केंद्रों और खेती वाले पौधों की उत्पत्ति के साथ मेल खाते हैं। पालतू जानवरों में परिवर्तनशीलता के स्तर में तेज वृद्धि में योगदान दिया।
पशु प्रजनन में संकरण और व्यक्तिगत चयन मुख्य विधियाँ हैं। संतानों में व्यक्तियों की कम संख्या के कारण बड़े पैमाने पर चयन का व्यावहारिक रूप से उपयोग नहीं किया जाता है।
पशु प्रजनन में, 2 प्रकार के संकरण का उपयोग किया जाता है।
आंतरिक प्रजनन - संबंधित संकरण। भाइयों और बहनों के बीच या माता-पिता और संतानों के बीच पार करने से समयुग्मकता होती है और अक्सर जानवरों के कमजोर होने, प्रतिकूल परिस्थितियों में उनके प्रतिरोध में कमी और प्रजनन क्षमता में कमी के साथ होता है। फिर भी, नस्ल में आर्थिक रूप से मूल्यवान लक्षणों को मजबूत करने के लिए इनब्रीडिंग का उपयोग किया जाता है।
प्रजनन
- असंबंधित संकरण। यह क्रॉसिंग सख्त चयन के साथ है, जो आपको नस्ल के मूल्यवान गुणों को बढ़ाने और बनाए रखने की अनुमति देता है।
संबंधित और असंबंधित संकरण के संयोजन का व्यापक रूप से प्रजनकों द्वारा जानवरों की नई नस्लों के प्रजनन के लिए उपयोग किया जाता है।
पशु प्रजनन में एक महत्वपूर्ण दिशा हेटेरोसिस की दिशा है। हेटेरोसिस की घटना का विशेष रूप से व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, मुर्गी पालन में, उदाहरण के लिए, ब्रायलर मुर्गियां प्राप्त करते समय।
अन्ना क्रासोव्स्काया की रिपोर्ट से हमें नए प्रकार के जानवरों के बारे में पता चलता है।
आभासी दौरे के लिए सामग्री
आज हम घरेलू जानवरों की कुछ नस्लों के बीच "आभासी" दौरे का संचालन करने का प्रयास करेंगे, और साथ ही हम पशु प्रजनन के मुख्य तरीकों को याद करेंगे।
1. उदाहरण के लिए प्राप्त आउटब्रीडिंग,कुत्ता भेड़िया
कुत्ते और भेड़िये स्वतंत्र रूप से परस्पर प्रजनन करते हैं। भेड़िया एक विशेष व्यवहार और विकसित शिकार प्रवृत्ति वाला एक शर्मीला जानवर है। उसके जबड़े कुत्ते की तुलना में बहुत अधिक शक्तिशाली होते हैं। भेड़िया-कुत्ते संकर का व्यवहार अप्रत्याशित है।
एक जानवर को वश में करने के लिए, प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है।
2. इनब्रीडिंग प्राप्त:
टिग्रोलेव यह नर बाघ और मादा शेर के बीच का क्रॉस है। वे बौने होते हैं और आमतौर पर अपने माता-पिता से छोटे होते हैं। नर बाँझ होते हैं, जबकि मादा कभी-कभी संतान पैदा कर सकती हैं।
लाइगर यह नर शेर और मादा बाघ के बीच का क्रॉस है। वे दुनिया में बिल्ली परिवार के सबसे बड़े हैं। नर बाँझ होते हैं, जबकि मादा कभी-कभी संतान पैदा कर सकती हैं।
लेवोपार्ड - यह नर तेंदुए को मादा शेर के साथ पार करने का परिणाम है। जानवर का सिर शेर के सिर जैसा होता है, जबकि बाकी शरीर चीते की तरह होता है। तेंदुआ आकार में सामान्य तेंदुओं से बड़ा होता है, उन्हें पेड़ों पर चढ़ना और पानी में छींटे मारना पसंद होता है।
3. घरेलू जानवरों में, हेटेरोसिस की घटना देखी जाती है: इंटरब्रीडिंग या इंटरस्पेसिफिक क्रॉस के दौरान, पहली पीढ़ी के संकर विशेष रूप से शक्तिशाली विकास और व्यवहार्यता में वृद्धि का अनुभव करते हैं। हेटेरोसिस की अभिव्यक्ति का एक उत्कृष्ट उदाहरण हैखच्चर - घोड़ी और गधे का संकर। यह एक मजबूत, कठोर जानवर है जिसका उपयोग माता-पिता के रूपों की तुलना में अधिक कठिन परिस्थितियों में किया जा सकता है।
चतुर्थ। अर्जित ज्ञान का समेकन
"चयन" विषय पर परीक्षण कार्य
वी. होमवर्क
1) पैराग्राफ 65-66।
2) पैराग्राफ 66 . के पाठ का उपयोग करके तालिका भरें
वैज्ञानिक प्रजनक और उनकी उपलब्धियां
आवश्यक सुविधाएँ प्राप्त करने के लिए उपयोग की जाने वाली विधियाँ
वैज्ञानिकों द्वारा प्राप्त किस्में या नस्लें
– इस प्रकार, आज के पाठ में, हमने "चयन" विषय की मूल अवधारणाओं को दोहराया, पौधों के प्रजनन और पशु प्रजनन विधियों से परिचित हुए।
सबक के लिए धन्यवाद, अलविदा।
