हाई स्कूल बड़े होने और खुद को एक व्यक्ति के रूप में परिभाषित करने का समय है। इस उम्र में बच्चे न केवल माता-पिता, बल्कि शिक्षकों की हिरासत से भी छूट जाते हैं। हालांकि, उनकी आत्म-अभिव्यक्ति के तरीके और दिखावटी बड़े होने से हमेशा सकारात्मक परिणाम नहीं मिलते हैं। स्कूली बच्चों की ऊर्जा को सही दिशा में निर्देशित करने, उनकी इच्छाओं और क्षमताओं को निर्धारित करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।
हाई स्कूल के छात्रों के लिए कक्षा के विषय
अक्सर, वरिष्ठ छात्र दावा करते हैं कि अब उन्हें पाठ्येतर शैक्षिक कार्य के रूप में कक्षा के घंटे की आवश्यकता नहीं है। ज्यादातर मामलों में, ऐसा इसलिए होता है क्योंकि घटना खराब तरीके से तैयार की जाती है या व्याख्यान के रूप में आयोजित की जाती है, जो इसके मनोरंजन में शामिल नहीं होती है।
तैयार हो रहे कक्षा का समयआपको रचनात्मक होना चाहिए और असाधारण समाधानों का उपयोग करना चाहिए ... सबसे पहले, आपको किसी विषय पर निर्णय लेने की आवश्यकता है। बड़े हो चुके बच्चों के लिए किस बारे में बात करना और सोचना दिलचस्प होगा?
पहली बात जो दिमाग में आती है वह यह है। आकाश को अपनी उंगली से न मारने के लिए, आप एक हल्का सर्वेक्षण कर सकते हैं और पता लगा सकते हैं कि छात्र किस पेशे के बारे में सोच रहे हैं। यह वह जगह है जहाँ से विषय आते हैं:
- डेंटिस्ट (वकील, मिलिट्री, डिज़ाइनर, अकाउंटेंट) मेरा भविष्य का पेशा है!
- व्यवसायों की भूमि की यात्रा।
- कल के लिए सड़क।
निराधार न होने के लिए, आप किसी उद्यम के दौरे पर जा सकते हैं या इसे स्कूल कार्यालय में व्यवस्थित कर सकते हैं। उपयुक्त वेशभूषा और परिवेश का उपयोग करें ताकि छात्र काम के माहौल में पूरी तरह से डूब जाएँ।
क्षितिज और विभिन्न प्रकार की रुचियों के विकास से कक्षा के घंटों को किसी घटना या अवकाश के साथ मेल खाने में मदद मिलेगी। वहां छात्र विभिन्न क्षेत्रों में अपनी और अपनी प्रतिभा का प्रदर्शन कर सकेंगे। मुख्य बात यह है कि स्मार्ट बनें और तैयारी में अधिक से अधिक छात्रों को शामिल करें।
- संग्रहालयों की दुनिया (सेंट पीटर्सबर्ग में रूसी संग्रहालय के उद्घाटन की 120वीं वर्षगांठ को समर्पित)।
- (2015 को रूस में साहित्य का वर्ष घोषित किया गया है)।
- अंतर्राष्ट्रीय शांति दिवस (2002 से शुरू होकर 21 सितंबर को मनाया जाता है। द्वितीय विश्व युद्ध के अंत की 70 वीं वर्षगांठ के साथ मेल खाने के लिए समय दिया जा सकता है)।
हाई स्कूल के छात्रों के हितों के बारे में मत भूलना। कक्षा का समय सामंजस्यपूर्ण रूप से बीतने और बच्चों को खुश करने के लिए, बहुत तैयारी की आवश्यकता होती है। विषयों का चुनाव बहुत बड़ा हो सकता है, स्कूली बच्चों के हितों और शौक से आगे बढ़ना आवश्यक है।
ऐसे विषयगत कक्षा के घंटों में, छात्र स्वयं मार्गदर्शक बन सकते हैं और बात कर सकते हैं कि उनका शौक क्या है, मास्टर कक्षाएं संचालित करें।
व्यक्तित्व के निर्माण में सामाजिक पहलू सबसे महत्वपूर्ण कड़ी हैं। इसलिए जीवन के इस पक्ष पर पाठ्येतर गतिविधियों में भी जोर देना आवश्यक है।
- 1 अक्टूबर अंतरराष्ट्रीय बुजुर्ग दिवस है।
यहां स्कूली बच्चों की परियोजना गतिविधि लागू हो सकती है। वे अपने शोध पत्र या प्रस्तुतीकरण प्रस्तुत कर सकते हैं।
मानव जीवन में मुख्य चीज प्रेम है। इसे प्राचीन काल से गायकों द्वारा गाया जाता रहा है। इसलिए इस विषय को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। हाई स्कूल के छात्रों के लिए कूल घड़ीप्यार के बारे में कोई भी रूप ले सकता है।
- पहला प्यार।
- प्यार करने वाले सभी लोगों के लिए - वेलेंटाइन डे।
- पहली नज़र में प्यार।
- प्यार, परिवार और निष्ठा का दिन।
इस तरह की पाठ्येतर गतिविधियों में, इस शाश्वत भावना के मूल्य, परिवार के महत्व और अनमोलता के विषयों को उठाया जाना चाहिए। प्यार के बारे में कक्षा का समयएक चंचल खेल के रूप में हो सकता है, जिसे 90 के दशक में जाना जाता है, जब "प्रेमियों" के एक जोड़े को उनकी रुचि के अनुसार चुना गया था। या यह एक वास्तविक काव्य संध्या बन सकती है, जहाँ प्रेम के बारे में कविताएँ और गीत बजेंगे। इसके अलावा, छात्र रचनाकारों के रूप में कार्य करने में सक्षम होंगे और अपने पहले या अभी तक असफल प्रेम के लिए खुद को एक पत्र लिखेंगे।
कक्षा विकास एक समय लेने वाली प्रक्रिया है जिसके लिए बहुत अधिक ज्ञान और समय की आवश्यकता होती है। कार्य को सुविधाजनक बनाने के लिए, हमारी वेबसाइट पर कक्षा के घंटों के विकास को देखें।
विषय पर कक्षा का समय
"मैं स्वास्थ्य चुनता हूं"
कक्षा के उद्देश्य:
किसी के स्वास्थ्य के प्रति चौकस रवैया विकसित करना;
एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए बढ़ती प्रेरणा;
रचनात्मक क्षमताओं का विकास, क्षितिज का विस्तार।
कक्षा योजना:
परिचय।
स्वास्थ्य योजना।
हमारी उपलब्धियां। दोस्तों प्रदर्शन।
मुद्दे की चर्चा।
पूछताछ।
निष्कर्ष।
प्री-क्लास तैयारी।
कक्षा के बच्चों की खेल उपलब्धियों, उनके शौक, उन परिवारों के बारे में जहां एक स्वस्थ जीवन शैली की खेती की जाती है, के बारे में समाचार पत्र जारी करना। रंगीन कार्ड वाक्यांशों पर अग्रिम रूप से तैयार करें (कक्षा घंटे का पैराग्राफ 2 देखें - स्वास्थ्य आरेख), रंगीन कागज पर प्रिंट करें और स्वास्थ्य और स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बातें करें, जैसे: "स्वस्थ के लिए सब कुछ बढ़िया है!", "स्वास्थ्य का कोई मतलब नहीं है।" कीमत", "एक स्वस्थ व्यक्ति प्रकृति का सबसे कीमती काम है", "एक महीने के लिए धन, जीवन के लिए स्वास्थ्य"।
1। परिचय
शिक्षक परिचय।
हैलो दोस्तों! आज हमारी कक्षा का समय हमारे स्वास्थ्य के लिए समर्पित है। आइए खेल से शुरू करते हैं "ड्रीम आइलैंड"
कल्पना कीजिए कि आप और मैं एक ऐसे द्वीप पर हैं जहां सपने सच होते हैं। आप में से प्रत्येक सूची में से केवल एक ही सपना चुन सकता है: प्यार, दोस्ती, स्वास्थ्य, धन, प्रसिद्धि, परिवार। चुनाव तुम्हारा है! (बच्चे बारी-बारी से कहते हैं कि वे क्या चुनते हैं)।यह संक्षेप में बताता है कि लोगों ने क्या और कितना चुना।
आप में से अधिकांश ने स्वास्थ्य को नहीं चुना है। और स्वास्थ्य के बिना न महिमा हो सकती है, न प्रेम, न धन।
एक व्यक्ति के पास सबसे मूल्यवान चीज जीवन है, और जीवन में सबसे मूल्यवान चीज स्वास्थ्य है। शब्दकोश स्वास्थ्य को इस प्रकार परिभाषित करता है: स्वास्थ्य पूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण की स्थिति है, न कि केवल बीमारी की अनुपस्थिति।
अगर हम अपने गांव की सड़कों पर चलते हैं: हम बहुत से ऐसे लोगों से मिल सकते हैं जो डामर पर अपने तलवों को घुमाते हैं, मुश्किल से सांस लेते हैं, मोटे, सुस्त आंखों से। वे बीमारी और मौत के डर से कांपते हैं। अधिकांश रोगों में दोष प्रकृति का नहीं, समाज का नहीं, बल्कि स्वयं व्यक्ति का होता है। अक्सर वह आलस्य और लोभ से ग्रस्त होता है, लेकिन कभी-कभी अकारण।
दवा पर निर्भर न रहें। यह कई बीमारियों का अच्छा इलाज करता है, लेकिन व्यक्ति को स्वस्थ नहीं बना सकता। अभी तक वह किसी व्यक्ति को स्वस्थ होना भी नहीं सिखा सकती।
स्वस्थ बनने के लिए, आपको अपने स्वयं के प्रयासों की आवश्यकता है, निरंतर और महत्वपूर्ण। एक व्यक्ति इतना परिपूर्ण है कि वह अपने पतन के लगभग किसी भी बिंदु से स्वास्थ्य को बहाल कर सकता है।
दुर्भाग्य से, स्वास्थ्य, एक महत्वपूर्ण लक्ष्य के रूप में, एक व्यक्ति का सामना करता है जब मृत्यु एक करीबी वास्तविकता बन जाती है। हालांकि, मौत भी किसी कमजोर व्यक्ति को ज्यादा देर तक डरा नहीं सकती।
स्वास्थ्य के लिए चार स्थितियां समान रूप से आवश्यक हैं: शारीरिक गतिविधि, आहार प्रतिबंध, सख्त होना, समय और आराम करने की क्षमता। और पाँचवाँ - सुखी जीवन!
वे कहते हैं कि स्वास्थ्य अपने आप में खुशी है। यह सच नहीं है: स्वास्थ्य के लिए अभ्यस्त होना और इसे नोटिस करना बंद करना इतना आसान है। हालांकि, यह परिवार और काम में खुशी हासिल करने में मदद करता है। मदद करता है, लेकिन परिभाषित नहीं करता है। सच है, बीमारी, यह निश्चित रूप से एक दुर्भाग्य है, खासकर अगर यह गंभीर है।
2. स्वास्थ्य की शर्तें
वाक्यांशों के साथ अग्रिम बहु-रंगीन कार्ड तैयार करें: मोबाइल जीवन शैली; ठूस ठूस कर खाना; उचित पोषण; रात की जीवन शैली; बुरी आदतें; बुरी आदतों की अस्वीकृति; दैनिक शासन; आराम; पूरी नींद; रात के लिए भोजन; नाश्ता; सख्त; व्यक्तिगत स्वच्छता; सकारात्मक भावनाएं; तनावपूर्ण स्थितियां; आसपास के लोगों, समाज, प्रकृति के प्रति उच्च नैतिक दृष्टिकोण,
इन कार्डों को बोर्ड में संलग्न करें। शिक्षक केवल उन कार्डों को पढ़ने और बोर्ड पर छोड़ने की पेशकश करता है जिन पर हम स्वस्थ जीवन शैली के साथ बयानों को जोड़ सकते हैं। बच्चे पढ़ते हैं और उनमें से कुछ को छोड़ने की पेशकश करते हैं। शेष कार्ड बोर्ड से हटा दिए जाते हैं (इस स्तर पर चर्चा संभव है)।
एक स्वस्थ जीवन शैली योजना तैयार की जाती है:
मोबाइल जीवन शैली
उचित पोषण
बुरी आदतों की अस्वीकृति
दैनिक व्यवस्था
सक्रिय आराम, अच्छी नींद
सख्त
व्यक्तिगत स्वच्छता
सकारात्मक भावनाएं
आसपास के लोगों, समाज, प्रकृति के प्रति उच्च नैतिक दृष्टिकोण।
3. लोगों द्वारा प्रदर्शन। हमारी उपलब्धियां
शिक्षक:
आज हम मुख्य रूप से एक मोबाइल जीवन शैली के बारे में बात करेंगे, और अधिक सटीक रूप से, खेल, शारीरिक गतिविधि और हमारे जीवन में खेल के स्थान के बारे में।
मूवमेंट हमारे शरीर की सबसे महत्वपूर्ण जरूरत है। मानव इतिहास के हजारों वर्षों से, लोगों ने धीरज, चपलता, शक्ति, गति जैसे गुणों को विकसित करने की मांग की है। यह मुख्य रूप से कठोर जीवन स्थितियों द्वारा निर्धारित किया गया था: अस्तित्व और कठोर प्राकृतिक परिस्थितियों के लिए दैनिक संघर्ष। और अब? सवाल उठ सकता है, क्या अब किसी व्यक्ति को शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता है? ऐसे कम पेशे हैं जहां शारीरिक श्रम का उपयोग किया जाता है। (समस्या पर चर्चा)
अब हमारे बच्चे हमें अपनी पाठ्येतर गतिविधियों के बारे में बताएंगे। वे हमारे प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करेंगे: हॉबी कक्षाएं उन्हें क्या देती हैं। (बच्चों का प्रदर्शन, प्रस्तुति देखना।)
लड़कों की कहानियों से, हमने देखा कि लगभग किसी भी गतिविधि के साथ किसी न किसी तरह का शारीरिक व्यायाम होता है। आप ऐसी गतिविधियाँ चुनते हैं जो आप दोनों को स्वस्थ रहने और अपनी गतिविधियों का आनंद लेने में मदद करती हैं, अर्थात। आत्म-साक्षात्कार।
4. मुद्दे की चर्चा
शिक्षक।
मेरा एक सवाल है। क्या खेल और स्वास्थ्य की अवधारणाओं के बीच एक समान चिन्ह लगाना संभव है? (विचार-विमर्श)
शिक्षक: जब वे खेल, स्वास्थ्य, सख्त के बारे में बात करते हैं, तो एक स्वस्थ जीवन शैली हमेशा हमारे दिमाग में कहीं न कहीं घूमती है। वास्तव में, जब हम खेल के लिए आत्मा के लिए, स्वास्थ्य के लिए, अपने लिए, जीत और पुरस्कार के लिए नहीं जाते हैं, तो खेल स्वास्थ्य को बनाए रखने में योगदान देता है। लेकिन बड़े खेल में उतार-चढ़ाव, चोट और पुरस्कार होते हैं।
फिगर स्केटिंग में एक जोड़े की कहानी - एलेना बेरेज़्नाया और एंटोन सिकरहुलिद्ज़े - बहुत ही असामान्य है। शायद किसी दिन यह कहानी किसी हॉलीवुड फिल्म की साजिश का काम करेगी। एलेना बेरेज़्नाया ने लातविया के लिए ओलेग श्लायाखोव के साथ प्रतिस्पर्धा की। एक प्रशिक्षण सत्र में, एक भयानक घटना हुई: एक तुल्यकालिक जोड़ी रोटेशन के निष्पादन के दौरान, साथी ने ऐलेना के सिर को स्केट के दांत से छुआ। बच्ची के सिर में गंभीर चोट आई है। ऑपरेशन के बाद, डॉक्टरों ने उसे खेल के बारे में सोचने से भी मना कर दिया। लेकिन लीना ने खुद चुपके से सपना देखा और अपने ठीक होने और फिगर स्केटिंग में लौटने पर विश्वास किया। सभी ने उसकी मदद की: कोच - तमारा मोस्कविना, माता-पिता, दोस्त और प्रियजन, फिगर स्केटर एंटोन सिकरहुलिद्ज़े। वह अपने प्रिय के लिए अस्पताल में किताबें लाए और जोर से पढ़ा ताकि भाषण तेजी से बहाल हो सके। ऑपरेशन के तीन महीने बाद, वह लीना को रिंक पर ले आया, और एक साल बाद वे राष्ट्रीय टीम में लौट आए और अपनी जोड़ी बनाई: बेरेज़्नाया और सिकरहुलिद्ज़े। एक साल बाद, उन्होंने विश्व चैम्पियनशिप में भाग लिया और यूरोपीय और विश्व चैंपियनशिप के विजेता बने।
आधुनिक एथलीटों की उपलब्धियां बहुत अधिक हैं। और सफल होने के लिए, आपको खेल को अपने सभी विचार, शक्ति और यहां तक कि स्वास्थ्य देना होगा। इसके अलावा, गंभीर अध्ययन के लिए, उल्लेखनीय भौतिक डेटा, क्षमताएं और चरित्र का एक निश्चित गोदाम भी आवश्यक है। इसी समय, यह कोई रहस्य नहीं है कि पेशेवर खेलों में अत्यधिक शारीरिक गतिविधि अक्सर बहुत अवांछनीय परिणाम देती है। शारीरिक शिक्षा उत्कृष्ट स्वास्थ्य, अच्छा मूड, आत्मविश्वास लाती है, जिसके बिना वर्तमान समय में एक अच्छा पेशेवर बनना, एक सफल करियर बनाना असंभव है। लेकिन मैं आपसे इस तथ्य पर भी ध्यान देने के लिए कहता हूं कि, कुछ खेलों की दर्दनाक प्रकृति के बावजूद, हमारे एथलीट, चोटों से पीड़ित होने के बाद, एक चीज का सपना देखते हैं: खेल में लौटने के लिए। तो, कुछ मोहक, मोहक है जो किसी व्यक्ति को जीत के आनंद का स्वाद लेने पर जाने नहीं देता है। यह कुछ भी नहीं है कि कई चैंपियन कहते हैं कि वे गर्व, उत्साह, खुशी की भावना का वर्णन भी नहीं कर सकते हैं जब एक एथलीट पोडियम पर खड़ा होता है, और उस समय हमारे देश का गान बजता है।
शिक्षक।वैज्ञानिकों ने स्वास्थ्य को प्रभावित करने वाले सभी कारकों पर विचार करते हुए पाया कि मानव स्वास्थ्य निम्नलिखित कारकों पर निर्भर करता है:
बाहरी वातावरण से - 20-25% तक
आनुवंशिक प्रवृत्ति से - 15-20% तक
स्वास्थ्य देखभाल से - 8-10% तक
जीवन शैली से - 50-55% तक।
रहने की हानिकारक स्थितियाँ, पर्यावरण की भरपाई या जीवन के सही तरीके से समाप्त किया जा सकता है। लोग, अधिकांश भाग के लिए, जीवन के गलत तरीके का नेतृत्व करते हैं। स्वास्थ्य के लिए सबसे महत्वपूर्ण चीज शारीरिक गतिविधि, गतिशीलता है। वैज्ञानिकों के अनुसार, स्कूली उम्र के बच्चों को भी शारीरिक शिक्षा पाठों की उपस्थिति में आंदोलन के आदर्श का केवल 60% ही प्राप्त होता है। और वयस्क - और इससे भी कम। कई वयस्क और बच्चे एक गतिहीन जीवन शैली का नेतृत्व करते हैं, व्यायाम नहीं करते हैं। यहां तक कि जब हमें अपनी मोटर गतिविधि दिखाने का अवसर दिया जाता है, तब भी हम अपनी आदतों के कारण अवसर का उपयोग नहीं करते हैं।
उदाहरण के लिए, सुबह में, जब हम स्कूल जाने की जल्दी में होते हैं, तो हम 40 मिनट पहले घर से निकलने के बजाय पिताजी की कार में कूदने की कोशिश करते हैं और इस समय को स्कूल जाने के लिए तेज सैर पर खर्च करते हैं, यानी। दुबारा प्राप्त करने के लिए। हम विभिन्न आयातित उत्पादों और अर्ध-तैयार उत्पादों के आदी हैं, जिनमें प्रसंस्करण के बाद कोई भी जैविक रूप से सक्रिय पदार्थ नहीं रहता है। अपनी मां और दादी के व्यंजनों को याद रखें, वे अधिक स्वादिष्ट और स्वस्थ हैं। इसलिए मेरा मानना है कि सेहत के लिए सबसे जरूरी चीज है सही लाइफस्टाइल।
5. प्रश्नावली
शिक्षक।आइए अब अपनी कक्षा का एक सर्वेक्षण करें और स्वस्थ जीवन शैली के आदर्श के करीब आने के लिए क्या करने की आवश्यकता है, इस पर कुछ सिफारिशें प्राप्त करें।
प्रश्नावली "क्या आप शारीरिक रूप से स्वस्थ हैं?"
आपको प्रत्येक प्रश्न के लिए एक उत्तर का चयन करना होगा।
आप कितनी बार व्यायाम करते हैं?
क) सप्ताह में चार बार
बी) सप्ताह में दो या तीन बार
ग) सप्ताह में एक बार
घ) कभी-कभी
आप एक दिन में कितनी दूर चलते हैं?
ए) 4 किमी
बी) लगभग 4 किमी
सी) 1.5 किमी . से कम
घ) 500 मीटर
स्कूल या अनुभाग में जा रहे हैं, आप:
एक सैर
बी) भाग - पैदल जाना, भाग - परिवहन का उपयोग करना
ग) हमेशा परिवहन का उपयोग करें
यदि आपके पास कोई विकल्प है: सीढ़ियाँ लें या लिफ्ट का उपयोग करें, तो आप
क) हमेशा सीढ़ियां चढ़ें
ख) यदि कोई भार न हो तो सीढ़ियाँ चढ़ें
ग) कभी-कभी सीढ़ियों का उपयोग करें
d) हमेशा लिफ्ट का उपयोग करें
सप्ताहांत पर आप
क) कुछ घंटों के लिए घर का कुछ काम या बागवानी करें
बी) पूरे दिन गति में, लेकिन शारीरिक श्रम के बिना
ग) कुछ छोटी सैर करें
डी) टीवी पढ़ें और देखें
उत्तर "ए" के लिए - आपको 4 अंक मिलते हैं, "बी" - 3 अंक, "सी" - 2, "डी" - 1
संक्षेप में:
यदि आपने 8-13 अंक बनाए हैं, तो आप आलसी हैं और आपको व्यायाम करने की आवश्यकता है;
यदि आपने 14-17 अंक प्राप्त किए हैं, तो आपकी शारीरिक गतिविधि औसत स्तर पर है;
यदि आपने 18 अंक या उससे अधिक अंक प्राप्त किए हैं, तो आपकी शारीरिक गतिविधि सामान्य है।
कक्षा के अंत में, मैं सभी प्रतिभागियों के अच्छे स्वास्थ्य की कामना करना चाहता हूं। और याद रखें कि प्रकृति हमारे लिए बहुत उदार है। आखिरकार, शारीरिक व्यायाम पर दिन में केवल 20-30 मिनट खर्च करना पर्याप्त है, लेकिन ऐसा है कि आपको पसीना आता है और आपकी नब्ज दोगुनी हो जाती है, जिससे हृदय रोग का खतरा 2-3 गुना कम हो जाता है। अधिक ले जाएँ।
और हम अपनी कक्षा का अंत डेविड तुखमनोव की एक कविता के साथ करेंगे।
छात्र पढ़ रहा है।
हम लंबे समय तक दुनिया में रहने के लिए पैदा हुए हैं:
उदास और गाओ, हंसो और प्यार करो,
लेकिन सभी सपनों को संभव बनाने के लिए,
हम सभी को स्वस्थ रहना चाहिए।
अपने आप से पूछें: क्या आप काम करने के लिए तैयार हैं -
सक्रिय रूप से आगे बढ़ें और संयम से खाएं और पिएं?
सिगरेट फेंक दो? दवा रौंदो?
और एकमात्र तरीका - स्वास्थ्य बनाए रखने के लिए?
चारों ओर एक नज़र डालें: सुंदर प्रकृति
हमें उसके साथ शांति से रहने के लिए बुलाया गया है।
मुझे एक हाथ दो, दोस्त! आइए आपकी मदद करते हैं
ग्रह के स्वास्थ्य को बचाओ!
1. प्रथम वर्ष के छात्रों (1 सेमेस्टर) के लिए टीम निर्माण प्रशिक्षण।
2. प्रथम वर्ष के छात्रों (द्वितीय सेमेस्टर) के लिए संचार कौशल का प्रशिक्षण।
3. "मैं जीवन चुनता हूँ!"। प्रशिक्षण तत्वों के साथ एचआईवी की रोकथाम पर पाठ।
दवा रोकथाम प्रशिक्षण के तत्वों के साथ पाठ। मादक पदार्थों की लत और असामाजिक गतिविधियों में शामिल होने से मनोवैज्ञानिक सुरक्षा के कारक के रूप में अपने कार्यों के लिए एक किशोरी में जिम्मेदारी का गठन
5. खेल "भाग्य का मास्टर।" आरमादक पदार्थों की लत, तम्बाकू धूम्रपान, मद्यपान की समस्याओं के विभिन्न पहलुओं पर विचार।
6. प्रशिक्षण के तत्वों के साथ पाठ "सत्र की तैयारी। क्या करें, अगर..."
7. व्यक्तिगत विकास प्रशिक्षण के तत्वों के साथ पाठ (2-3 पाठ्यक्रमों के लिए)।
8. "पारिवारिक वर्णमाला" हम "से शुरू होती है ... (3-4 पाठ्यक्रमों के छात्रों के लिए)।
9. स्नातक समूहों के छात्रों के लिए "श्रम बाजार में अनुकूलन" कार्यक्रम के हिस्से के रूप में।
- पाठ विषय:
2011-2012 शैक्षणिक वर्ष के लिए कक्षा घंटे के विषय
"शब्द की शक्ति या अभद्र भाषा का जहर". – 1 कोर्स नवंबर
"कमज़ोर कड़ी"(बुरी आदतों की रोकथाम के लिए)। - 2 मार्च कोर्स
श्रम बाजार के लिए अनुकूलन(स्नातक समूहों के लिए)। 3, 4 पाठ्यक्रम अप्रैल
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक एन.यू. ग्रुबनिकोवा
देशभक्ति विषय द्वारा समूहीकृत
2011-2012 शैक्षणिक वर्ष के लिए।
सितंबर
1. "महान कमांडर:
2. "सीखना आसान नहीं है, यह लड़ाई में आसान है" (24 दिसंबर, 1790 को ए सुवोरोव के नेतृत्व में इस्माइल किले पर कब्जा) - दिसंबर
3. ".ए. नेवस्की - जीतने का विज्ञान", 18 अप्रैल, 1242 को बर्फ की लड़ाई को समर्पित - अप्रैल
6. "हीरो सिटी लेनिनग्राद", लेनिनग्राद के पास नाकाबंदी को उठाने के लिए समर्पित - जनवरी।
7.. "अजेय स्टेलिनग्राद", स्टेलिनग्राद के पास सोवियत सैनिकों की जीत के लिए समर्पित - फ़रवरी
8. "शहर - सैन्य गौरव के नायक और शहर" - मार्च
9. "मैं रूस का नागरिक हूं", संविधान दिवस को समर्पित
10. "युवा एक परिवार चुनता है", परिवार के दिन को समर्पित
11 "अंतरिक्ष विजेता", कॉस्मोनॉटिक्स दिवस को समर्पित
12. मदर्स डे को समर्पित "माँ के दिलों की गर्मी"
(नवंबर)
13. "आपने सब कुछ किया, मेरे रूस!", राष्ट्रीय एकता दिवस (नवंबर) को समर्पित
पाठ्यक्रम विषयगत कक्षा घंटों की सूची
2011-2012 शैक्षणिक वर्ष के लिए।
कोर्स 1: 1. कॉलेज संग्रहालय के आधार पर ठंडी घड़ी
"कॉलेज का इतिहास" सितंबर-नवंबर(समय पर)
1. "मिखाइलोव्का कल, आज, कल" (बस यात्रा) - अक्टूबर, अप्रैल
2. Tsemzavod संग्रहालय पर आधारित कूल घड़ियाँ
"Tsemzavod - मिखाइलोव्का का नगर-नियोजन उद्यम"
(मार्च मई)
4. मौखिक पत्रिका "मेरा शहर मेरी नियति है" अप्रैल
2 कोर्स:1. Cossack जीवन के कमरे पर आधारित कूल घड़ी
सेरा शहर के स्थानीय इतिहास संग्रहालय के साथ कॉलेज-
फिमोविच (नवंबर-मार्च)
1. कक्षा के घंटे - कोसैक संस्कृति का अध्ययन करने के लिए भ्रमण
- कला। कुमिलज़ेन्स्काया - नवंबर
- सेंट अलेक्सेव्स्काया - अप्रैल
-अनुसूचित जनजाति। वेशिंस्काया - मेयू
3. "वोल्गोग्राड क्षेत्र के प्रतीक" - मार्च
तीसरा कोर्स:एक। "अफगान ट्रेल्स" - फ़रवरी
टीआरएम विभाग की घटनाएं
2011-2012 शैक्षणिक वर्ष के लिए साल।
कुंआ
1.कास्टिंग "आप युवा होने में क्या सक्षम हैं?" - अक्टूबर
2. रचनात्मकता का त्योहार "अपने दिल को छूएं करतब" मई
उत्सव के चरण:
दीवार समाचार पत्रों की प्रतियोगिता "इन दिनों महिमा समाप्त नहीं होगी" - अप्रैल
पठन प्रतियोगिता "युद्ध से झुलसी पंक्तियाँ" अप्रैल
शोध प्रतियोगिता "मेरे देश के इतिहास में मेरे परिवार का इतिहास" - अप्रैल
कुंआ
1.अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस को समर्पित प्रतियोगिता कार्यक्रम "मिस स्प्रिंग" . मार्च
2. लोकगीत अवकाश "तुम मेरी कोसैक भूमि हो" मार्च
कुंआ
1. बौद्धिक कैसीनो "इतिहास का पहिया" (एमवी लोमोनोसोव की 300 वीं वर्षगांठ के लिए) नवंबर
2. युवा सेना के खेल "रूसीची" के अंतिम चरण के हिस्से के रूप में प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम "आओ दोस्तों" फ़रवरी
कुंआ
1. शैक्षणिक कौशल की प्रतियोगिता "मैं बच्चों को अपना दिल देता हूं"
दिसंबरबी
सामान्य कार्यक्रम.
1. देशभक्ति गीत समारोह का नाम एलेक्सी चिंड्रोवा के नाम पर रखा गया
"आपको, मेरे रूस, मैं आपको समर्पित करता हूं .." फ़रवरी
2. लोकगीत अवकाश "मास्लेनित्सा" फ़रवरी
मंजूर
जीओयू एसपीओ . के निदेशक
"मिखाइलोव्स्की पेशेवर"
शैक्षणिक कॉलेज »
_______________ वी.वी. अर्नौटोव
"_____" _____________ 2011
योजना
शैक्षिक कार्य
राज्य शैक्षणिक संस्थान
माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा
"मिखाइलोव्स्की वोकेशनल पेडागोगिकल कॉलेज"
2011-2012 शैक्षणिक वर्ष के लिए।
लक्ष्य: व्यक्ति के व्यापक विकास और आत्म-साक्षात्कार के लिए परिस्थितियों का निर्माण, देशभक्ति-उन्मुख शैक्षिक वातावरण का निर्माण, भविष्य के विशेषज्ञ के पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण गुण।
कार्य और मुख्य दिशाएँ:
Ø नागरिक-देशभक्ति शिक्षा;
एक स्वस्थ जीवन शैली और पारिस्थितिक संस्कृति का निर्माण;
छात्रों की संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास;
Ø छात्रों और शिक्षकों के बीच सहयोग संबंधों का विकास;
विश्वदृष्टि और छात्र के मूल्य अभिविन्यास की प्रणाली के गठन के लिए परिस्थितियों का निर्माण;
सौंदर्य शिक्षा और अवकाश गतिविधियों का संगठन;
Ø कानूनी संस्कृति का गठन;
कॉलेज परंपराओं का गठन और सुदृढ़ीकरण;
Ø पारिवारिक शिक्षा;
Ø सामाजिक समस्याएं और सामाजिक अनुकूलन;
शैक्षिक गतिविधियों के पेशेवर अभिविन्यास का गठन;
अंतरजातीय संचार की संस्कृति की शिक्षा;
कार्य योजना
| № | काम की सामग्री | समय सीमा | जवाबदार | अपेक्षित परिणाम |
|
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| 1. | ज्ञान दिवस को समर्पित पवित्र पंक्ति | 09/01/2011 | टीआरएम शिशकिना विभाग यू.वी. | ओयू परंपराओं का गठन |
| 2. | प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए अवकाश "छात्रों को समर्पण। हमारे आम घर में आपका स्वागत है! | 09/01/2011 | टीआरएम शिशकिना विभाग यू.वी. | ओयू परंपराओं का गठन |
| 3. | नए सेट "हमारा कॉलेज: परंपराएं और मानदंड" के समूहों के लिए निदेशक का समय। | 02.09. 2011 | कोसेनकोवा ओ.आई. | "कॉलेज के हाउस रूल्स" से परिचित |
| 4. | प्रथम वर्ष के छात्रों का समूह निदान "अनुकूलन अवधि की विशेषताएं" | अक्टूबर | मक्सिमोवा जी.वी. | अनुकूलन अवधि की समस्याओं का विश्लेषण |
| 5. | प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए टीम निर्माण प्रशिक्षण | सितंबर | ग्रुबनिकोवा एन.यू. | टीम सामंजस्य के स्तर का विकास |
| 6. | संगोष्ठी-प्रशिक्षण "सत्र की तैयारी। क्या करें यदि...” प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए | दिसंबर | ग्रुबनिकोवा एन.यू. | सत्र के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारी |
| 7. | छात्रों की सामाजिक रूप से असुरक्षित श्रेणियों की पहचान। | सितंबर | डेटा बैंक का गठन | |
| 8. | सामाजिक छात्रवृत्ति और लक्षित सहायता के लिए दस्तावेजों के संग्रह में सलाह प्रदान करना। | सितंबर | सामाजिक शिक्षक पोपोवा एन.एम. | सामाजिक छात्रवृत्ति की नियुक्ति। |
| 9. | एक डेटा बैंक (बड़े, निम्न-आय, अभिभावक, दुराचारी परिवार) का निर्माण। | सितंबर | सामाजिक शिक्षक पोपोवा एन.एम. | कॉलेज डेटा बैंक का गठन |
| 10. | प्रथम वर्ष के छात्रों से पूछताछ: "अनाथों के परिवारों में सांस्कृतिक और घरेलू संबंधों का विश्लेषण, माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चे।" | अक्टूबर | सामाजिक शिक्षक पोपोवा एन.एम. | छात्र प्रश्नावली |
| 11. | महाविद्यालयों में समूहों में छात्र स्वशासन की व्यवस्था का गठन। कॉलेज छात्र परिषद के लिए उम्मीदवारों की स्व-प्रस्तुति। समूहों में रिपोर्टिंग और चुनावी सभाओं का संगठन और आयोजन। | सितंबर अक्टूबर | स्टड। सलाह, स्टड। क्लब निखेवा एन डोनेट्सकोव ए.पी. | |
| 12. | छात्र रिपोर्टिंग और चुनाव सम्मेलन का संगठन और आयोजन। 2011-2012 के लिए कॉलेज छात्र परिषद की एक नई रचना का गठन। साल | अक्टूबर | स्टड। निखेव एन डोनेट्सकोव ए.पी. की परिषद। | छात्र परिषद का गठन |
| 13. | संपत्ति का अध्ययन "फ्रेशमैन स्कूल" | 1 सेमेस्टर के दौरान | स्टड। क्लब डोनेट्सकोव ए.पी. | "फ्रेशमैन" कार्यक्रम का कार्यान्वयन |
| प्रथम वर्ष के छात्रों से पूछताछ "आपके अनुरोध, रुचियां, जरूरतें" | सितंबर | टीआरएम शिशकिना विभाग यू.वी. | छात्रों की रुचियों और रचनात्मक क्षमताओं की पहचान | |
| 14. | छात्र समाचार पत्र "6 एकड़" का अंक | अक्टूबर | छात्र परिषद निखेवा न | छात्रों को सूचित करना |
| 15. | कास्टिंग "आप क्या करने में सक्षम हैं, युवा?" प्रथम वर्ष के छात्रों के बीच | अक्टूबर | टीआरएम विभाग ज़त्सेपिना ई.एल. | छात्र युवाओं की रचनात्मक क्षमताओं का प्रकटीकरण |
| 16. | नए लोगों की अखबार-प्रस्तुति का विमोचन "नमस्कार, यह हम हैं!" | सितंबर | छात्र परिषद निखेवा एन. | |
| 17. | नए सेट के समूहों के लिए विषयगत कक्षा घंटे: - "कॉलेज का इतिहास" (संग्रहालय के आधार पर) - "कानून का सम्मान करना - आप खुद का सम्मान करते हैं" - "मेरा स्वास्थ्य मेरे हाथों में है" - "शब्द की शक्ति या अभद्र भाषा का जहर" | सितंबर अक्टूबर नवंबर नवंबर | केंद्र "रस" स्टड। स्वस्थ जीवन शैली स्वयंसेवक क्लब शिक्षक-मनोवैज्ञानिक | एक स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण, ओएस परंपराएं, कानून का पालन करने का कौशल और नैतिक व्यवहार |
| 18. | पहले पाठ्यक्रमों के लिए रचनात्मक टीमों की प्रस्तुति | सितंबर | टीआरएम विभाग ज़त्सेपिना ई.एल. | रचनात्मक स्टूडियो और मंडलियों में भाग लेने के लिए छात्रों को आकर्षित करना |
| 2. संगठनात्मक और पद्धतिगत उपाय | ||||
| 1. | 2011-2012 के लिए योजना साल। | सितंबर | डिप्टी वीआर कोसेनकोवा के निदेशक ओ.आई. | शैक्षणिक वर्ष 2011-2012 के लिए शैक्षिक कार्य की योजना तैयार करना। साल |
| 2. | एमओ क्लास टीचर्स से मुलाकात समूहों में शैक्षिक कार्य की योजना बनाने के लिए सिफारिशें। 2011-2012 शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्य योजना का अनुमोदन। | सितंबर | मकारोवा एल.एम. | एमओ वर्ग की कार्य योजना की स्वीकृति। नेताओं |
| 3. | टीआरएम विभाग में संगठनात्मक बैठक 2011-2012 शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्य योजना का अनुमोदन। | सितंबर | ज़त्सेपिना ई.एल. | टीपीएम विभाग की कार्य योजना की स्वीकृति |
| 4. | देशभक्ति केंद्र "रस" की परिषद के चुनाव। 2011-2012 शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्य योजना का अनुमोदन। | सितंबर | बुमागिना ओ.एन. | केंद्र की कार्य योजना की स्वीकृति "रूस |
| 5. | कॉलेज इतिहास संग्रहालय कार्य योजना अनुमोदन | सितंबर | पावलोवा यू.आई. | कॉलेज इतिहास संग्रहालय कार्य योजना अनुमोदन |
| 6. | महाविद्यालय के संरचनात्मक प्रभागों के प्रमुखों की बैठक, प्रधान। विभाग, पीसीसी के प्रमुख। 2011-2012 शैक्षणिक वर्ष के लिए दीर्घकालिक कार्य योजना का अनुमोदन। 2011-2016 के लिए कॉलेज विकास कार्यक्रम के ढांचे के भीतर व्यापक लक्ष्य कार्यक्रम "छात्रों की देशभक्ति शिक्षा" के कार्यान्वयन के लिए वर्ष। एक देशभक्ति उन्मुख शैक्षिक वातावरण बनाने के लिए। | सितंबर | कोसेनकोवा ओ.आई. | छात्रों की देशभक्ति शिक्षा के कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए कार्य योजना की स्वीकृति। |
| 7. | सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विभाग के कर्मचारियों के साथ संगठनात्मक बैठक। 2011-2012 शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्य योजना का अनुमोदन। | सितंबर | मक्सिमोवा जी.वी. ग्रुबनिकोवा एन.यू. पोपोवा एन.एम. | सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विभाग की कार्य योजना की स्वीकृति |
| 8. | सामाजिक परियोजनाओं, प्रतियोगिताओं के कार्यान्वयन के लिए संगठनात्मक बैठकों की तैयारी और आयोजन: - देशभक्ति शिक्षा; - छात्र स्वशासन पर | सितंबर अक्टूबर | ओ.एन. बुमागिना ए.पी. डोनेट्सकोव | सामाजिक परियोजनाओं और प्रतियोगिताओं का कार्यान्वयन |
| 9. | सहयोग समझौतों का निष्कर्ष - सिटी सेंटर "यूनोस्ट" - एमयू "मिखाइलोव्का के किशोरों और युवाओं के लिए सामाजिक और अवकाश केंद्र" - एमयूएच "मिखाइलोव्स्काया सिटी चिल्ड्रन हॉस्पिटल" - एमयूएच "मिखाइलोव्स्काया सेंट्रल डिस्ट्रिक्ट हॉस्पिटल" - एमयू "मिखाइलोव्स्की स्पोर्ट्स कॉम्प्लेक्स" - वोल्गोग्राड क्षेत्रीय अखिल रूसी युवा सामाजिक आंदोलन की शाखा "रूसी छात्र दल"; - मिखाइलोव्का और सेराफिमोविच के स्थानीय इतिहास संग्रहालयों के साथ; - मिखाइलोव्का और सेराफिमोविच के शहरी जिले के प्रशासन के कोसैक्स के विभागों के साथ; - मिखाइलोव्स्की जिले के कोसैक संस्कृति केंद्र के साथ | सितंबर | संयुक्त गतिविधियों का संगठन। | |
| 10. | पारंपरिक वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों के संगठन और आयोजन में भागीदारी:
| फरवरी मई | कोसेनकोवा ओ.आई. |
| 3. छात्रों के नैतिक और नैतिक गुणों, संचार संस्कृति के गठन के उपाय। | |||||
| प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए संचार कौशल प्रशिक्षण | मई | ग्रुबनिकोवा एन.यू. | |||
| द्वितीय वर्ष के छात्रों के लिए विषयगत कक्षा का समय: "संचार का महान उपहार" | दिसंबर | मक्सिमोवा जी.वी. | एक संचार संस्कृति स्थापित करना | ||
| व्यक्तिगत विकास प्रशिक्षण के तत्वों के साथ कक्षाएं (2-3 पाठ्यक्रमों के लिए) | मार्च | ग्रुबनिकोवा एन.यू. | नेतृत्व गुणों का निर्माण और एक सक्रिय जीवन स्थिति | ||
| 4. | छुट्टी "धन्यवाद, शिक्षक": - समाचार पत्रों का अंक - पर्व संगीत कार्यक्रम | अक्टूबर | ज़त्सेपिना ई.एल. डोनेट्सकोव ए.पी. | शिक्षक के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाना | |
| 5. | पर्व शाम "सब कुछ शुरू होता है - माँ"; (3-4 पाठ्यक्रम) | नवंबर | शिशकिना यू.वी., डोनेट्सकोव ए.पी. | पारिवारिक मूल्यों के प्रति सही दृष्टिकोण का निर्माण: | |
| 6. | संगीतमय और मनोरंजक खेल "लव इज ए ब्यूटीफुल कंट्री", वैलेंटाइन डे को समर्पित | फ़रवरी | छात्र परिषद स्टड। क्लब | छात्र सरकार का विकास | |
| 7. | प्रतियोगिता "मिस स्प्रिंग - 2011" | मार्च | टीआरएम विभाग, छात्र परिषद | सौंदर्य संस्कृति का गठन, छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास | |
| 8. | "आत्मा में एक मंदिर का निर्माण करें" - सेराफिमोविची मठ के प्रतिनिधि के साथ छात्रों की बैठक | अनुबंध के अनुसार | पावलोवा संग्रहालय के व्याख्याता-गाइड यू.आई. | आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा | |
|
|||||
| 3 पाठ्यक्रमों के लिए विषयगत कक्षा घंटे "अफगान पथ" | नवंबर | पावलोवा यू.आई | डॉन क्षेत्र के दर्शनीय स्थलों के बारे में जानें | ||
| 2. | 2 पाठ्यक्रमों के लिए विषयगत कक्षा का समय "वोल्गोग्राड क्षेत्र के प्रतीक" | मार्च | बुमागिना ओ.एन. | जन्मभूमि के बारे में, उनकी छोटी मातृभूमि के बारे में ज्ञान का गठन। | |
| 3. | कक्षा के घंटे - कोसैक संस्कृति का अध्ययन करने के लिए भ्रमण - सेंट। कुमिलज़ेन्स्काया - सेंट अलेक्सेव्स्काया -सेंट। वेशिंस्काया | नवंबर अप्रैल मई | केंद्र "रस" बुमागिना ओ.एन. | कोसैक संस्कृति का अध्ययन | |
| 4. | लोकगीत अवकाश "तुम मेरी कोसैक भूमि हो" | मार्च | टीआरएम पीसीसी विभाग | Cossacks की परंपराओं और रीति-रिवाजों से परिचित। | |
| 5. | "पीपल एंड फेट्स" कॉलेज के दिग्गजों को समर्पित एल्बम का डिज़ाइन | एक साल के दौरान | पावलोवा यू.आई | कॉलेज इतिहास संग्रहालय के लिए सामग्री जमा करना | |
| 6. | छात्र युवा खेल "रुशिची" (2-3 पाठ्यक्रमों के लिए) की शुरुआत - प्रतियोगिता "फादरलैंड के इतिहास के युद्ध पृष्ठ"; - प्रतियोगिता "सैन्य सेवा की मूल बातें"; - प्रतियोगिता "ताकत प्रशिक्षण" | अक्टूबर | केंद्र "रस" बुमागिना ओ.एन. | ||
| 7. | छात्र युवा खेल "रूसीची" का दूसरा चरण: - शूटिंग प्रतियोगिता; - स्वच्छता प्रशिक्षण प्रतियोगिता; - एमएमजी AK . के अधूरे डिस्सेप्लर और असेंबली की प्रतियोगिता | नवंबर | केंद्र "रस" बुमागिना ओ.एन. | आरएफ सशस्त्र बलों के रैंक में सेवा की तैयारी | |
| 8. | छात्र युवा खेल "रूसीची" का अंतिम चरण: - गठन और गीत की समीक्षा - लड़ाकू शीट की प्रतियोगिता - संयुक्त रिले दौड़ | फ़रवरी | केंद्र "रस" बुमागिना ओ.एन. | आरएफ सशस्त्र बलों के रैंक में सेवा की तैयारी | |
| 9. | पहले पाठ्यक्रम के लिए विषयगत कक्षा का समय "रूस के राज्य प्रतीक और मिखाइलोव्का शहर के शहरी जिले" | दिसंबर | वीर-देशभक्ति शिक्षा केंद्र "रस" बुमागिना ओ.एन. | देशभक्ति का गठन, सोयाबीन बड़ी और छोटी मातृभूमि में गर्व की भावना | |
| 10. | युवा कार्य "मातृभूमि की जय!" - "हम रूस के नागरिक हैं", रूस के राष्ट्रीय अवकाश दिवस को समर्पित; - "रूस के प्रतीक", रूस के राज्य ध्वज के दिन को समर्पित (डीओएल क्षेत्र के आधार पर); "हम एकजुट हैं - हम रूस हैं!", संविधान दिवस को समर्पित - कार्रवाई "जॉय टू चिल्ड्रन" (विकलांग बच्चों के लिए खेल कार्यक्रम आयोजित करने के लिए। शहर के केंद्र "परिवार" के साथ); - सैन्य कर्मियों के लिए एक कार्रवाई "एक सैनिक को भेजना", "एक सैनिक को पत्र"; - कार्रवाई "ग्रह के एक टुकड़े को सजाएं" (कॉलेज के क्षेत्र में सुधार के लिए) | जून 12 अगस्त 22 दिसंबर 12 दिसंबर 3 साल भर | स्टड। सलाह | देशभक्ति का गठन। छात्र सरकार का विकास | |
| 11. | एमवी की 300 वीं वर्षगांठ के लिए बौद्धिक कैसीनो "इतिहास का पहिया"। लोमोनोसोव (3 पाठ्यक्रमों के लिए) | 3 नवंबर | टीआरएम शिशकिना विभाग यू.वी. | एम.वी. के कार्य से परिचित कराना। लोमोनोसोव। | |
| 12. | शैक्षणिक कौशल प्रतियोगिता "मैं बच्चों को अपना दिल देता हूं" (4-5 पाठ्यक्रम) | 22 दिसंबर | टीआरएम . विभाग विभाग, कक्षा शिक्षक | स्कूल में काम करने के लिए स्नातकों की तैयारी, पेशेवर गतिविधि के लिए। | |
| 13. | अलेक्सी चिंद्रोव के नाम पर देशभक्ति गीत का उत्सव "मैं आपको समर्पित करता हूं, मेरे रूस ..." (1-4 पाठ्यक्रम)। | फरवरी 16 | शिशकिना यू.वी. | देशभक्ति की चेतना का निर्माण | |
| 14. | अंतर्राष्ट्रीय छात्र दिवस को समर्पित प्रतियोगी कार्यक्रम "सर्वश्रेष्ठ कॉलेज छात्र -2011"। | नवंबर 17 | ज़त्सेपिना ई.एल. शिशकिना यू.वी. | नेतृत्व गुणों का निर्माण, प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली युवाओं की पहचान | |
| 15. | शहर प्रतियोगिता "युवा परिवार" में भागीदारी। प्रतियोगियों के लिए व्यवसाय कार्ड तैयार करना | मई | टीआरएम . विभाग | पारिवारिक मूल्यों का निर्माण, रचनात्मक छात्र परिवारों की पहचान | |
| 16. | छात्र टीमों के क्षेत्रीय महोत्सव में भागीदारी "छात्र गर्मी - 2011" | अक्टूबर | टीआरएम . विभाग | छात्र ब्रिगेड आंदोलन का विकास | |
| 17. | छात्र प्रोफाइल टीमों का गठन। | दिसंबर-जून | प्रशिक्षण और उत्पादन विभाग के साथ मिलकर डोनेट्सकोव ए.पी. | छात्र ब्रिगेड आंदोलन का विकास, छात्रों की ग्रीष्मकालीन रोजगार की समस्या का समाधान | |
| 18. | समीक्षा - नागरिक-देशभक्त समूहों के कोनों के डिजाइन के लिए प्रतियोगिता "दिल और रूस का हिस्सा" | सितंबर | बुमागिना ओ.एन. | नागरिकता और देशभक्ति शिक्षा | |
| "ड्राफ्टी के स्कूल" का काम | एक साल के दौरान | बुमागिना ओ.एन. | सेना में सेवा की तैयारी | ||
| 20. | संघ के दिन का संगठन और आयोजन "हम रूस की सेवा कर सकते हैं" (स्नातक समूहों के छात्रों के लिए) | अप्रैल | केंद्र "रस" | सेना में सेवा की तैयारी | |
| 21. | Cossack संस्कृति का अध्ययन करने के लिए वोल्गोग्राड क्षेत्र के स्थानीय इतिहास संग्रहालयों के भ्रमण का संगठन | अक्टूबर-मई | केंद्र "रस" | कार्यक्रम का कार्यान्वयन "कोसैक संस्कृति का पुनरुद्धार" | |
| 22. | वार्षिक क्षेत्रीय प्रतियोगिता "21 वीं सदी का संग्रहालय" में भागीदारी | मार्च | पावलोवा यू.आई. | ||
| 23. | क्षेत्रीय युवा रीडिंग में भागीदारी "रूस के इतिहास में स्टेलिनग्राद की लड़ाई" | फ़रवरी | केंद्र "रस" | देशभक्ति की शिक्षा, रचनात्मक क्षमताओं का विकास। | |
| 24. | कार्रवाई "सेना की जीवनी" | फ़रवरी | केंद्र "रस" | सेना में सेवा की तैयारी | |
| 5. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 65वीं वर्षगांठ को समर्पित कार्यक्रम | |||||
| उत्सव-प्रतियोगिता का आयोजन और आयोजन "अपने दिल से करतब को छूएं" साथ में सिटी काउंसिल ऑफ वेटरन्स | मई | शिशकिना यू.वी. पावलोवा यू.आई | |||
| पठन प्रतियोगिता "युद्ध से झुलसी पंक्तियाँ" (त्योहार के भाग के रूप में) | मई | टीआरएम . विभाग | देशभक्ति का गठन और WWII के दिग्गजों के लिए सम्मान | ||
| शोध प्रतियोगिता "मेरे देश के इतिहास में मेरे परिवार का इतिहास" | अप्रैल मई | पावलोवा यू.आई | पारिवारिक मूल्यों, देशभक्ति की भावनाओं के निर्माण पर शोध कार्य | ||
| 4. | दीवार समाचार पत्रों की प्रतियोगिता "इन दिनों महिमा नहीं रुकेगी" | मई | छात्र परिषद | देशभक्ति, कलात्मक स्वाद की शिक्षा | |
| 5. | मिखाइलोव्का शहर में जनसंख्या के सामाजिक संरक्षण विभाग के साथ मिलकर "अच्छा" के महीने में भागीदारी | मई | पावलोवा यू.आई | वयोवृद्धों को सहायता | |
| 6. | महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों के साथ बैठक | सितंबर फरवरी मई | पावलोवा यू.आई | देशभक्ति की शिक्षा | |
| 7. | परियोजना का कार्यान्वयन "जल्दी करो अच्छा करने के लिए" प्रचार: - "वयोवृद्ध पास में रहते हैं"; - "एक वयोवृद्ध को पत्र" (नर्सिंग होम में रहने वाले दिग्गजों के लिए); - "फूल टू द वयोवृद्ध" (अस्पतालों और अस्पतालों में दिग्गजों के लिए) - "किसी को नहीं भुलाया जाता है और कुछ भी नहीं भुलाया जाता है" (पूर्व कॉलेज कर्मचारियों, WWII के दिग्गजों की कब्रों की देखभाल के लिए); | अप्रैल मई | पावलोवा यू.आई निखेवा एन। | वयोवृद्ध सहायता | |
| 6. स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के उपाय | |||||
| प्रश्नावली "शराब, धूम्रपान, ड्रग्स के प्रति मेरा दृष्टिकोण" (नए सेट के समूहों के लिए) | सितंबर अक्टूबर | सामाजिक शिक्षक पोपोवा एन.एम. | बुरी आदतों की रोकथाम | ||
| राज्य औषधि नियंत्रण सेवा के विशेषज्ञों के साथ सूचनात्मक और निवारक बैठकें, एक त्वचाविज्ञान औषधालय, शहर के बच्चों के अस्पताल के मादक कार्यालय में एक डॉक्टर। | अनुबंध के अनुसार | सामाजिक शिक्षक पोपोवा एन.एम. | |||
| 3. | एमयू "सोशल एंड लीजर सेंटर फॉर टीनएजर्स एंड यूथ इन मिखाइलोव्का", सिटी पीसी "रोव्सनिक" के सहयोग से स्वस्थ जीवन शैली के लिए स्वयंसेवी ब्रिगेड का गठन। | सितंबर | डोनेट्सकोव ए.पी. निखेवा एन। | बुरी आदतों की रोकथाम | |
| 5. | वोल्गोग्राड क्षेत्र में युवा लोगों द्वारा मनो-सक्रिय पदार्थों के उपयोग की रोकथाम के लिए क्षेत्रीय सूचना कंपनी की गतिविधियों में भागीदारी "स्वस्थ रहें - यह स्वस्थ है" | सभी अवधि | डोनेट्सकोव ए.पी. निखेवा एन। | एक स्वस्थ जीवन शैली का गठन | |
| विषयगत कक्षा घंटे (1-2-3 पाठ्यक्रम): - "दवाओं को ना कहो!" वीडियो फिल्म "अघोषित युद्ध" (पहला कोर्स) के साथ; - "बीयर शराब का खतरा" (द्वितीय वर्ष) - "स्वास्थ्य एक सफल कैरियर का मार्ग है" तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए | नवंबर फरवरी मार्च | सामाजिक शिक्षक पोपोवा एनएम वालंटियर्स स्टड। सलाह | एक स्वस्थ जीवन शैली का गठन | ||
| मेक योर चॉइस पोस्टर प्रतियोगिता | नवंबर | स्टड। परिषद संपत्ति समूह | छात्र सरकार का विकास | ||
| 7. | स्वस्थ जीवन शैली के निर्माण, कानूनी संस्कृति को बढ़ाने, विचलित व्यवहार को रोकने के उद्देश्य से आयोजन और आयोजन | एक साल के दौरान | पोपोवा एन.एम. | एक स्वस्थ जीवन शैली का गठन | |
| 8. | छात्रों के साथ पीडीएन निरीक्षक की निवारक बातचीत: - "किसी व्यक्ति के कार्यों को क्या निर्धारित करता है?" (प्राथमिक ग्रेड के शिक्षकों का विभाग) - "कानून और जिम्मेदारी" (भौतिक संस्कृति और न्यायशास्त्र के शिक्षकों का विभाग) - "मेरे अधिकार और दायित्व" तकनीकी विषयों का विभाग) | एक साल के दौरान | पोपोवा एन.एम. | कानून का पालन करने वाले व्यवहार का गठन | |
| 9. | "पारिवारिक कल्याण" विषय पर विशेषज्ञों (नार्कोलॉजिस्ट, मेडिकल वर्कर, पीडीएन के प्रमुख विशेषज्ञ) के साथ गोलमेज (सभी विभागों के 1-2 पाठ्यक्रमों के लिए) | ||||
| 7. प्रतिस्पर्धी विशेषज्ञ के गठन के उपाय | |||||
| 1. | दिलचस्प बैठकों का क्लब "सफलता की तकनीक" | टेक में। सहमति के अनुसार वर्ष | टीआरएम विभाग ज़त्सेपिना ई.एल. क्यूरेटर | एक सफल व्यक्ति के कौशल का निर्माण | |
| 2. | समीक्षा - रचनात्मक कार्यों की प्रतियोगिता "भविष्य के पेशे का मेरा विचार" | नवंबर | टीआरएम विभाग ज़त्सेपिना ई.एल. पीसीसी के क्यूरेटर | चुने हुए पेशे के लिए प्यार पैदा करें | |
| 3. | किसी विशेषज्ञ के संचार कौशल के गठन पर प्रशिक्षण आयोजित करना। | फ़रवरी मार्च | शैक्षिक मनोवैज्ञानिक | ||
| 4. | विषयगत कक्षा घंटे "पेशेवर छवि की ख़ासियत" (सभी विशिष्टताओं के लिए, 3-4 पाठ्यक्रम) | मार्च मई | शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, | पेशेवर गतिविधि की तैयारी | |
| 5. | "श्रम बाजार के लिए अनुकूलन" कार्यक्रम के तहत प्रशिक्षण के तत्वों के साथ कक्षाएं | फ़रवरी | शैक्षिक मनोवैज्ञानिक | किसी विशेषज्ञ के प्रतिस्पर्धी गुणों का गठन | |
| 8. शैक्षिक प्रक्रिया की गतिविधियों को सुनिश्चित करने वाले कॉलेज कार्यक्रम दस्तावेजों का विकास और कार्यान्वयन। | |||||
1. 2011-2016 के लिए शैक्षिक कार्य की अवधारणा। 2. 2011-2016 के लिए शैक्षिक कार्य के कार्यक्रम। 3. 2010-2016 के लिए छात्रों की देशभक्ति शिक्षा के कार्यक्रम। 4. कार्यक्रम "कोसैक संस्कृति का पुनरुद्धार"; 5. "छात्र स्वशासन के विकास के माध्यम से एक सामाजिक रूप से सक्रिय व्यक्तित्व का गठन" 6. स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक वातावरण के गठन पर शैक्षिक कार्य का कार्यक्रम प्रावधानों का विकास:
| साल भर सितंबर-अक्टूबर | टीआरएम केंद्र "रस" स्टड विभाग। सलाह। | |||
डिप्टी शैक्षिक कार्य के लिए निदेशक ओ.आई. कोसेनकोव
प्रथम वर्ष के लिए कक्षा घंटे के विषय
समूह में कक्षा के घंटों के अनुमानित विषय:
- समूह में आने वाली रोजमर्रा की समस्याओं और संगठनात्मक मुद्दों को हल करना;
- आधुनिक जीवन के सामयिक मुद्दों पर चर्चा (अपने स्वयं के अधिकारों का ज्ञान और संरक्षण, आधुनिक युवाओं के लिए परिवार का मूल्य, आदि);
- प्रसिद्ध UTEK स्नातकों, विशेषज्ञों, सार्वजनिक संगठनों के प्रतिनिधियों आदि के साथ बैठकें;
- सामूहिक बातचीत के लिए व्यावसायिक खेल आयोजित करना, एक दूसरे में छात्रों के विश्वास को एकजुट करने और विकसित करने के लिए;
- व्यक्तिगत छात्रों के साथ उनकी प्रगति, उपस्थिति, समूह, विभाग, कॉलेज के मामलों में भागीदारी के बारे में बातचीत;
- एक मनोवैज्ञानिक के साथ बैठक।
कॉलेज के छात्रों के लिए आचरण के नियम; छात्रों के अधिकार और दायित्व
व्यावसायिक शिक्षा दिवस
अपराधों के लिए दायित्व
बुरी आदतें और उनसे कैसे निपटें
मातृ दिवस
विश्व एड्स दिवस
मास्को के पास लड़ाई के 70 साल
कॉलेज का इतिहास
"हम अलग हैं - यह हमारा धन है, हम साथ हैं - यही हमारी ताकत है"
फादरलैंड डे के डिफेंडर
मादक पदार्थों की लत और नशीली दवाओं के कारोबार के खिलाफ लड़ाई का दिन
अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस
सुरक्षित यातायात प्रबंधन
कॉस्मोनॉटिक्स डे
विश्व स्वास्थ्य दिवस
विजय दिवस
छुट्टियों के दौरान परीक्षा की तैयारी और आचरण के नियम
रूस दिवस
2-4 साल के छात्रों के लिए कक्षा के घंटे के विषय
फादरलैंड के वफादार बेटे ... फादरलैंड डे के डिफेंडर को समर्पित एक कक्षा का समय।
"आप एक कवि नहीं हो सकते हैं, लेकिन आपको एक नागरिक होना चाहिए ..." कक्षा का समय छात्रों के बीच कानूनी संस्कृति का ज्ञान विकसित करना, नैतिक व्यवहार को सही करना है।
रूसी राज्य के प्रतीक।
आइए अपने आम घर को बचाएं! कक्षा का समय छात्रों की पारिस्थितिक संस्कृति के निर्माण में योगदान देता है।
"हमारी माताओं को धन्यवाद..." मदर्स डे क्लास ऑवर।
"हम जानते हैं, हमें याद है, हमें विश्वास है..." उत्सव की कक्षा का समय विजय दिवस को समर्पित है।
"हम उज्ज्वल अवकाश को बढ़ाते हैं ..." एक कक्षा का समय जो छात्रों को रूस में ईस्टर मनाने की परंपरा से परिचित कराता है।
"मेरे साल मेरी दौलत हैं..." उत्सव की कक्षा का समय बुजुर्गों के दिन को समर्पित है।
"पिता और पुत्र"।
नया साल।
वे खतरे जो आज के युवाओं के इंतजार में हैं।
"कंप्यूटर गेम - वास्तविकता से बच",
"गर्भपात और गर्भनिरोधक"
"हमारे जीवन में आतंकवाद"।
अंतरजातीय सहिष्णुता की शिक्षा
उत्तरी काकेशस के लोगों की संस्कृति में सहिष्णुता की परंपराएं
सहिष्णुता क्या है?
उत्तरी काकेशस में आतंकवादी गतिविधि की समस्याएं और क्षेत्र में स्थिति को सामान्य करने के तरीके
काकेशस में "टॉवर ऑफ़ पीस"
उत्तरी काकेशस के बच्चे शांति और सहिष्णुता सीख रहे हैं
नैतिक और सौंदर्य शिक्षा
आक्रामकता का विरोध कैसे करें और संघर्ष को कैसे हल करें?
क्षमा या बदला? मानव पसंद की नैतिक समस्याओं के लिए समर्पित एक कक्षा का घंटा।
डिप्रेशन और इससे कैसे निपटें। अपने आप को नियंत्रित करना सीखें (स्व-शिक्षा की आवश्यकता के बारे में)।
मनुष्य और उसके शिष्टाचार (व्यवहार की संस्कृति के बारे में)।
यौन शिक्षा के बारे में (बातचीत, स्त्री रोग विशेषज्ञ से मिलना,
मूत्र रोग विशेषज्ञ)।
मेरे शौक की दुनिया (अवकाश की संस्कृति के बारे में)।
आइए बात करते हैं टैक्ट की।
एक व्यक्ति पर मनोदशा और उसकी शक्ति (स्व-शिक्षा के बारे में)
मनुष्य प्रकृति का हिस्सा है।
भविष्य के रूस की पारिस्थितिकी और स्वास्थ्य।
एक कप चाय के लिए (विद्यार्थी हमें अपने बारे में बताएं)।
एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना
धूम्रपान जीवन को छोटा करता है।
मद्यपान और मद्यपान।
ड्रग्स के बारे में सच्चाई।
चलो धूम्रपान को ना कहें!
खेल स्वास्थ्य की गारंटी है।
नशे के खिलाफ युवा।
शराब और संतान (शराब की रोकथाम के बारे में)।
एड्स सदी की भयानक बीमारी है।
दवाओं के लिए नहीं कहा!
स्वास्थ्य और दीर्घायु।
भविष्य के पेशे के लिए दया और प्रेम की शिक्षा
ओह दवा! मैं तुम्हारे बारे में गाता हूँ!
प्रतिभा और कार्य (कॉलेज के स्नातकों, स्वास्थ्य सुविधाओं के कर्मचारियों के साथ बैठक)।
मैंने चिकित्सा पेशा क्यों चुना।
आत्माएं सुंदर आवेगों को हम दवा के लिए समर्पित करेंगे।
अच्छी तरह से सीखने का मतलब है कड़ी मेहनत करना।
हम भविष्य के विशेषज्ञ हैं, हम रूस का भविष्य हैं।
दया एक स्वास्थ्य कार्यकर्ता की मुख्य आज्ञा है।
अच्छे कर्मों का एक बहुरूपदर्शक (दिग्गजों, स्वास्थ्य सुविधाओं की सहायता, "उदार शरद ऋतु", "सैनिकों का लिफाफा", "अच्छा करने के लिए जल्दी करो") अभियानों में भागीदारी।
नागरिक-देशभक्ति शिक्षा
प्यतिगोर्स्क मेडिकल स्कूल के छात्र के अधिकार और दायित्व।
व्यक्ति और कानून।
मेरा कॉलेज मेरी नियति है।
जिम्मेदारी और सुरक्षा। इन शब्दों के पीछे क्या छिपा है?
जिस देश में मैं रहना चाहता हूं।
"मेरे पास अधिकार है ..." - किसी दिए गए विषय पर बातचीत।
और अगर यह काम नहीं किया? ... आगे क्या है? - विवाद।
मैं लोगों के बीच हूं, लोग मेरे आसपास हैं।
एक शैक्षणिक संस्थान में मैं अपने बारे में क्या परवरिश छोड़ूंगा।
मेरी पेशेवर पसंद। क्या मैं सही हूँ या नहीं?
लोगों के साथ कैसे मिलें (प्यार करें, संबंध बनाएं, वयस्कों के साथ समझ पाएं, साथियों के साथ दोस्ती करें)।
स्व-शिक्षा। आत्म-सुधार के लक्ष्य।
क्रूरता, उदासीनता और सहानुभूति।
संवाद करने की क्षमता ही सफलता का मार्ग है।
खुद को मैनेज करना कैसे सीखें।
स्मृति प्रशिक्षण भविष्य की सफलता की कुंजी है।
आदमी और रचनात्मकता। मानव जाति की महान रचना।
अपने आप को नियंत्रित करना कैसे सीखें?
जबकि मैं सोचता हूं, मैं रहता हूं।
मानव जीवन में हास्य।
हम क्यों सीख रहे हैं?
पारिस्थितिकी। पर्यावरण प्रदूषण और विज्ञान।
पेशेवर आत्मनिर्णय की कठिनाइयाँ (काम की दुनिया में अभिविन्यास के लिए व्यवसायों का वर्गीकरण, पेशा चुनने के लिए एल्गोरिथ्म।)
स्व-शिक्षा चेतना के "विस्तार" के रूप में।
रचनात्मक व्यक्ति की दस आज्ञाएँ।
व्यावसायिक आत्मनिर्णय, सतत शिक्षा के मार्ग की पसंद के साथ इसका संबंध (बहु-स्तरीय शिक्षा, प्रारंभिक पाठ्यक्रम।)
और आपको एक नागरिक बनना होगा ...
नैतिकता और कानून।
प्रशासनिक और आपराधिक जिम्मेदारी।
सेना और सैन्य भर्ती।
एक व्यक्ति के जीवन में परिवार।
अपराध और अपराध।
नाबालिगों की जिम्मेदारी।
नागरिकों के संवैधानिक अधिकार और कर्तव्य।
किसी व्यक्ति की कानूनी संस्कृति।
नागरिकता। इस अवधारणा का अर्थ क्या है?
दवाओं के लिए नहीं कहा।
धूम्रपान के खतरों के बारे में।
शराब की लत के खतरों के बारे में।
तनाव जीवन का एक अनिवार्य हिस्सा है।
एड्स और यौन रोग।
पुलिस के साथ संबंध।
नशीली दवाओं के उपयोग और नशीली दवाओं की लत के अप्रत्यक्ष संकेत।
आपातकालीन स्थितियों में व्यवहार।
सभी लोगों में प्रतिभा होती है, लेकिन हमेशा एक व्यक्ति नहीं जानता कि कौन सा है। हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक कक्षा का समय उनकी क्षमताओं, व्यक्तिगत अनुभव के आधार पर प्रतिभा, उनके विकास की संभावनाओं के बारे में जागरूकता के बारे में छात्रों के विचारों का विस्तार करने में मदद करता है।
शिक्षाशास्त्र में लंबे समय तक प्रायोगिक अध्ययनों से पता चला है कि किसी भी स्वस्थ व्यक्ति में जन्म से ही कोई प्रतिभा होती है। भविष्य में, शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति अपनी प्रतिभा को विभिन्न स्तरों पर विकसित कर सकता है।
सफलता के लिए अपना फॉर्मूला खोजने के लिए, आपको अध्ययन करने की जरूरत है, गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में खुद को देखें।
लक्षित दर्शक: ग्रेड 11 . के लिए
रूसी लेखक वी.जी. मार्च में रासपुतिन, रूसी नाटककार, प्रचारक और सार्वजनिक व्यक्ति वैलेंटाइन ग्रिगोरिएविच रासपुतिन की साहित्यिक विरासत को समर्पित अखिल रूसी पाठ इरकुत्स्क शहर के स्कूलों में आयोजित किया गया था।
मैंने यह प्रस्तुति 6वीं कक्षा के छात्रों के लिए एक कक्षा कार्यक्रम के लिए तैयार की, जो लेखक के जीवन और कार्य को समर्पित है।
वैलेन्टिन ग्रिगोरिविच उन कुछ रूसी लेखकों में से एक हैं जिनके लिए रूस केवल एक भौगोलिक स्थान नहीं है, बल्कि शब्द के उच्चतम अर्थों में मातृभूमि है। वैलेंटाइन रासपुतिन के कार्यों को युवा पीढ़ी को पढ़ना और देखना चाहिए। वे लोगों को अपनी मातृभूमि को महत्व देना, अपने बड़ों की देखभाल करना, प्रकृति, पारिवारिक परंपराओं और रीति-रिवाजों का संरक्षण करना सिखाते हैं।
लक्षित दर्शक: ग्रेड 6 . के लिए
उद्देश्य: युद्ध के वर्षों के दौरान वीरता और साथियों के जीवन के ज्वलंत उदाहरणों पर देशभक्ति की भावनाओं का विकास और शिक्षा।
कार्य:
. युवा पीढ़ी में पितृभूमि के रक्षकों की स्मृति के लिए देशभक्ति और सम्मान की भावना पैदा करना।
. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में छात्रों के ज्ञान का विस्तार करना।
. किसी व्यक्ति के सर्वोत्तम गुणों को विकसित करने के लिए: देशभक्ति, नागरिकता, अपनी मातृभूमि पर गर्व, शांति के लिए प्रयास करना।
कक्षा का समय 3-4 कक्षा के छात्रों के लिए है। विकास में विभिन्न प्रकार के व्यवसायों को जानने के लिए समर्पित एक स्क्रिप्ट और एक प्रस्तुति शामिल है।
कक्षा घंटे का उद्देश्य: व्यवसायों की दुनिया की विविधता के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना।
लक्षित दर्शक: ग्रेड 4 . के लिए
सामग्री मस्लेनित्सा के इतिहास और पेनकेक्स की उत्पत्ति के संस्करणों के बारे में बताती है, मस्लेनित्सा मज़ा और परंपराओं के बारे में।
श्रोव वीक पर, वे एक उदार दावत और अनर्गल मस्ती में कंजूसी नहीं करते थे। और उन्होंने लोगों के बीच मस्लेनित्सा को "ईमानदार", "चौड़ा", "पेटू" और "बर्बाद करने वाला" कहा।
श्रोव वीक पर, रूढ़िवादी रिवाज के अनुसार, मांस अब नहीं खाया जाता है, और डेयरी उत्पादों को लंबे उपवास से पहले लोगों को मजबूत करना चाहिए - इसलिए मक्खन पेनकेक्स बेक किए जाते हैं।
लक्षित दर्शक: ग्रेड 5 . के लिए
प्रस्तुति पाठ्येतर गतिविधियों के लिए डिज़ाइन की गई है। यह संक्षेप में जीके झुकोव की जीवनी में मुख्य मील के पत्थर प्रस्तुत करता है। सामग्री को सुलभ रूप में प्रस्तुत किया जाता है। इस प्रस्तुति का उपयोग पहली से 11वीं कक्षा तक संचार के घंटों में किया जा सकता है। क्लिक पर स्लाइड से स्लाइड में संक्रमण।
कक्षा का उद्देश्य।
हमारी मातृभूमि के वीर पन्नों के बारे में विचार बनाने के लिए।
रूसी संघ के सशस्त्र बलों, लोगों, रूस, हमारे पितृभूमि के वीर अतीत और वर्तमान के लिए सम्मान पैदा करना; बहुराष्ट्रीय रूसी लोगों की वीर परंपराओं को जारी रखने की इच्छा।
प्रस्तुति में 22 स्लाइड हैं। समय के साथ स्लाइड बदलते हैं। प्रस्तुति Preobrazhensky Life Guards Regiment के मार्च के साथ है।
लक्षित दर्शक: ग्रेड 8 . के लिए
प्रिय साथियों! आपका ध्यान कक्षा के घंटे की ओर आकर्षित किया जाता है, जिसका उद्देश्य उद्यमशीलता की गतिविधि की मूल बातों से परिचित कराना है।
लक्ष्य एक उद्यमी और व्यावसायिक मुद्दों के पेशे में छात्रों की रुचि को प्रोत्साहित करना है। इस संसाधन में कक्षा घंटे, स्क्रिप्ट, हैंडआउट्स के लिए आवश्यक प्रस्तुतियाँ शामिल हैं।
कक्षा के घंटे में खेल "अपनी खुद की कंपनी खोलना", परीक्षण "क्या आप एक उद्यमी बनने में सक्षम हैं?", आर्थिक पहेलियों-ऐड-ऑन, जो इस पेशे में रुचि बढ़ाने में मदद करता है।
इस संसाधन का उपयोग उद्यमिता सप्ताह के हिस्से के रूप में किया जा सकता है, जिसे शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष में आयोजित करने की सिफारिश करता है। साल
लक्षित दर्शक: कक्षा शिक्षक के लिए
क्विज गेम "लीजेंड्स ऑफ फ्लावर्स" एक समर स्कूल कैंप के शिक्षकों, एक विस्तारित दिन समूह और माता-पिता के लिए है, और इसका उपयोग विषयगत कक्षाओं और घटनाओं के दौरान पाठ्येतर गतिविधियों में भी किया जा सकता है "फूल - पृथ्वी की जीवित सुंदरता।"
संसाधन Microsoft Office 2007 में "पहेली" तकनीक का उपयोग करके बनाई गई एक प्रस्तुति है।
लक्ष्य और उद्देश्य: परंपराओं और किंवदंतियों से परिचित होना; परंपराओं और रीति-रिवाजों में रुचि का गठन, जन्मभूमि का ऐतिहासिक अतीत; अवलोकन, ध्यान का विकास; प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना।
लक्षित दर्शक: कक्षा शिक्षक के लिए
