मेरे प्यारे बच्चों!
मैं तुम्हें एक पत्र लिख रहा हूँ:
मैं आपसे अधिक बार धोने के लिए कहता हूं
आपके हाथ और चेहरा।

कोई बात नहीं क्या पानी
उबला हुआ, कुंजी,
नदी से, या कुएँ से,
या सिर्फ बारिश!

धोने की जरूरत है
सुबह, शाम और दोपहर -
हर भोजन से पहले
सोने के बाद और सोने से पहले!

स्पंज और वॉशक्लॉथ से रगड़ें!
धैर्य रखें - कोई बात नहीं!
और स्याही और जाम
साबुन और पानी से धो लें।

मेरे प्यारे बच्चों!
मैं आपसे बहुत-बहुत पूछता हूं:
साफ धोएं, अधिक बार धोएं -
मैं गंदा नहीं खड़ा हो सकता।

मैं गंदे लोगों से हाथ नहीं मिलाऊंगा
मैं उनसे मिलने नहीं जाऊंगा!
मैं खुद को बहुत बार धोता हूं।
अलविदा!

आपका तुविम

एबीसी

क्या हुआ? क्या हुआ?
चूल्हे से वर्णमाला गिर गई!

दर्द से मोच आ गई टांग
कैपिटल लेटर एम,
जी थोड़ा मारा,
अच्छी तरह से पूरी तरह से टूट गया!

पत्र खो दिया U
आपका क्रॉसबार!
फर्श पर महसूस कर रहा है
डब्ल्यू की पूंछ तोड़ दी।

एफ, बेचारा, इतना फूला हुआ -
इसे मत पढ़ो!
अक्षर P उल्टा हो गया -
एक नरम संकेत में बदल गया!

अक्षर C पूरी तरह से बंद है -
ओ में बदल गया।
पत्र ए जब मैं उठा
किसी को नहीं पहचाना!

वर्तमान शब्द

उदास, नींद, दुखी
हमारे हाथी स्कूल से आए थे
मेज पर बैठे, एक बार जम्हाई ली
और किताबों पर सो गया।

यहाँ तीन शब्द हैं:
"ऑरेंज", "पाइन", "रिंग"।

तीनों ऊपर आ गए
और उन्होंने कहा, "यह क्या है?
जेरी, आपने हमारे साथ क्या किया है?
हम माँ से शिकायत करेंगे!"

"मैं," चिल्लाया "नारंगी", -
नहीं "ओपेलसिन"!" -
"मैं," फूट-फूट कर रोने लगा, "अंगूठी", -
नहीं "अपंग"!"

"मैं," "पाइन" गुस्से में था, -
मैं आँसू से नाराज हूँ!
नींद से ही किया जा सकता है
लिखो कि मैं "सासना" हूँ!"

"हम, शब्द, आहत हैं
इतना विकृत होकर!
हाथी! हाथी! आलसी होना बंद करो!
यह पढ़ाई का तरीका नहीं है!

ध्यान के बिना असंभव
शिक्षा प्राप्त करने के लिए!
देर हो जाएगी! तो जानिए!
एक अज्ञानी आलसी बनें!

अगर तुम कभी
तुम अपंग हो जाओगे, लड़के, हमें -
हम आपके साथ बहुत अच्छा करेंगे।
हमारे सम्मान का खजाना
आधे मिनट में जेरज़ी का नाम
चलो इसे हेजहोग में बदल दें!

आप एक कांटेदार हाथी होंगे!
इसी तरह हम आपको सिखाते हैं!"

जेरज़ी कंपकंपी, भयभीत,
खिंचाव और जाग गया।
जम्हाई दबा दी
काम पर पहुंचा।

पोल्ट्री यार्ड

बत्तख ने मुर्गे से कहा:
"आप पर्याप्त अंडे नहीं देते हैं।
सभी भारतीय कहते हैं
कि वे तुम्हें छुट्टी के लिए खाएंगे!

"क्लस्टरफुट! परजीवी! -
माँ मुर्गी ठिठक गई। -
हंस ने कहा कि तुम बत्तख नहीं हो,
कि आपको पेट की जलन है,
कि तुम्हारा ड्रेक मूर्ख है -
केवल जानता है: दरार हाँ दरार!"

"दरार!" - खाई में सुना था। -
हंस को मुझे डांटने का कोई हक़ नहीं,
और इसके लिए भरवां
वह सेब होगा।
मैं हंस के पास जाऊँगा!" -
"बहुत खूब!" - हंस ने जवाब दिया।

"ओह, कांड, कांड, कांड" -
टर्की ने खुद बड़बड़ाया।
चारों ओर goslings धक्का दिया
और हंस ने अचानक चोंच मार ली।

एक मुर्गा रोने के लिए दौड़ता हुआ आया,
बत्तख से फुल उड़ गया।
और झाड़ियों में सुना:
"हा-हा-हा! कुदाह-तह-तह!"

ये लड़ाई अभी बाकी है
मुझे चिड़िया यार्ड की याद दिलाता है।

नदी

एक चमकदार रिबन की तरह
नदी बह रही है
असली।
और दिन बहता है
और रात बहती है
दांए मुड़िए,
बाएं मुड़ें.
और नदी में पानी जम रहा है,
तट पर बड़बड़ाते हुए,
और बीच में आलसी।

और वह क्यों बड़बड़ाना चाहिए, नदी का पानी?
यह कहीं कोई नहीं कहेगा।

शायद पत्थर और मछली
यह कहा जा सकता है
लेकिन मछलियां चुप हैं
और पत्थर खामोश हैं
मछली पसंद।

सब्जियां

परिचारिका एक बार बाजार से आई थी,
बाजार से घर लाई परिचारिका:
आलू
पत्ता गोभी,
गाजर,
मटर,
अजमोद और बीट्स।
ओह!..

यहां मेज पर लाया सब्जी विवाद -
पृथ्वी पर कौन बेहतर, स्वादिष्ट और अधिक आवश्यक है:
आलू?
पत्ता गोभी?
गाजर?
मटर?
अजमोद या बीट्स?
ओह!..

इस बीच, परिचारिका ने चाकू ले लिया
और इस चाकू से वह काटने लगी:
आलू
पत्ता गोभी,
गाजर,
मटर,
अजमोद और बीट्स।
ओह!..

एक भरे हुए बर्तन में ढक्कन के साथ कवर किया गया
उबला हुआ, उबलते पानी में उबाला हुआ:
आलू,
पत्ता गोभी,
गाजर,
मटर,
अजमोद और बीट्स।
ओह!..
और सब्जी का सूप खराब नहीं था!

जेनेक के बारे में

जेनेक दुनिया में रहते थे,
वह मूर्ख था।
अगर तुम जानना चाहते हो -
उसने यही किया।

चलनी ने पानी खींचा,
पंछी ने उड़ना सिखाया
उसने लोहार से पूछा
एक बिल्ली जूता।

मच्छर देखना
कुल्हाड़ी पकड़ ली
वह जंगल में जलाऊ लकड़ी ले गया,
और अपार्टमेंट में - बकवास।

उन्होंने सर्दियों में बनाया
आइस हाउस:
"कुछ ग्रीष्मकालीन निवास होगा
मेरे पास वसंत में है!

भीषण गर्मी की दोपहर में
वह धूप में उड़ गया।
थके हुए घोड़े
उसने एक कुर्सी निकाली।

किसी तरह वह एक पचास . है
इसे एक पैसे के लिए दे दिया।
आपको समझाना आसान है:
जेनेक मूर्ख था!

पक्षी रेडियो

ध्यान! ध्यान!
आज पांच बजे
आज हमारे स्टूडियो में
(ध्यान दें!)
रेडियो मीटिंग में उड़ेंगे अलग-अलग पक्षी!

सबसे पहले, विषय पर:
कब, किस समय
क्या ओस का उपयोग करना अधिक सुविधाजनक और लाभदायक है?

दूसरा प्रश्न लंबे समय से लंबित है:
एक "गूंज" क्या है?
और अगर जंगल में है,
यह कहाँ छिपा है?

तीसरे प्रश्न पर
ड्रोज़्ड की रिपोर्ट,
पक्षी की मरम्मत की निगरानी के लिए नियुक्त
घोंसले

फिर शुरू होती है बहस:
और सीटी बजाते, और चरमराते, और गाते,
गड़गड़ाहट, और चीखना,
और चहचहाना और चहक।
प्रदर्शन शुरू होगा
Starlings, Goldfinches, स्तन
और बिना किसी अपवाद के सभी
अन्य प्रसिद्ध पक्षी

ध्यान! ध्यान!
आज पांच बजे
पेड़ों और जंगलों के लिए होगा स्टेशन!

पांच बजे हमारा रिसीवर
सौ वोट मिले:
"फ़िउर-फ़िर! फू-फू-फू!
चिक-चिर! ट्यू-ट्यू-ट्यू-ट्यू!
प्यू प्यू! Tsvir-tsvir-tsvir!
चिवी-चिवी! टायर-टायर-टायर!
नींद-नींद-नींद! लू-लू! टिक-टिक!
छाया-छाया-छाया! चू-इक! चू-इक!
को-को-को! कू-कू! कू-कू!
गुरु-गुर-गुर! कू-का-नदी!
का-अरे! का-अरे! पाई-इट! पीना!.."

हमें नहीं पता था कि क्या करना है!
जाहिर है इस घड़ी में
स्थानांतरण हमारे लिए नहीं है!

चश्मा कहाँ है?

- चाची वाल्या को क्या हुआ?
- उसका चश्मा चला गया है!

एक गरीब बूढ़ी औरत की तलाश में
तकिये के पीछे, तकिये के नीचे

मेरे सिर के साथ चढ़ गया
गद्दे के नीचे, कम्बल के नीचे

मैंने बाल्टियों में, जार में देखा,
बूट्स, बूट्स, बूट्स में,

सब कुछ उल्टा कर दिया
मैं बैठ गया और आराम किया

आह भरी, बड़बड़ाया
और पहले देखने गए।

तकिये के नीचे फिर से फड़फड़ाना
फिर से एक टब की तलाश में।

रसोई में मोमबत्ती जलाएं
एक मोमबत्ती चूल्हे पर चढ़कर,

पेंट्री की तलाशी ली -
सब व्यर्थ! सब बर्बाद!

चाची वाल्या के पास चश्मा नहीं है -
जाहिर है वे चोरी हो गए थे!

बूढ़ी औरत छाती पर बैठ गई।
बगल में एक शीशा था।

और बूढ़ी औरत ने देखा
कि मैं गलत जगह चश्मा ढूंढ रहा था,

वे वास्तव में क्या हैं
वे उसके माथे पर बैठ गए।

बहुत बढ़िया गिलास
चाची वाल्या ने मदद की।

सर्गेई मिखाल्कोव द्वारा पोलिश से अनुवाद

विषय पर कलात्मक और सौंदर्य की दिशा में जीसीडी का सारांश: ड्राइंग। "एक बार परिचारिका बाजार से आई ..."

लक्ष्य: बच्चों में रुचि जगाना, प्रस्तावित विषय पर भावनात्मक प्रतिक्रिया, सब्जियों को चित्रित करने की इच्छा।

कार्य:

बाजार में सब्जियां खरीदते समय वयस्कों की गतिविधियों में बच्चों में रुचि जगाएं।

गोल, अंडाकार आकार से परिचित होना जारी रखें, ड्राइंग में इसकी विशेषताओं को बताना सीखें।

ब्रश को सही ढंग से पकड़ने के लिए, समोच्च के किनारों से आगे नहीं जाना सीखें

सब्जियों के रंग को सही ढंग से नाम देने की क्षमता विकसित करें

सामग्री और आपूर्ति: सब्जियों के टेम्प्लेट (गोभी, गाजर, आलू), गौचे पेंट, ब्रश, बच्चों की संख्या के अनुसार पानी के कप, नैपकिन, सब्जी के मॉडल।

सबक प्रगति:

शिक्षक: - बच्चे, क्या तुम आज मेरे साथ बाजार जाना चाहते हो?

बच्चे: - हां!

शिक्षक: - फिर अपने जोड़े को संभालो और मेरे पीछे आओ!

बच्चे समूह में शिक्षक का अनुसरण करते हैं, ऊपर आते हैं और मेज पर बैठ जाते हैं, प्रत्येक बच्चे के सामने एक ब्रश, पेंट, एक गिलास पानी, एक रुमाल होता है।

शिक्षक: - बच्चे, आप में से कौन अपने माता-पिता के साथ दुकान या बाजार जाना पसंद करता है?(बच्चों के उत्तर सुनें)। वाह, आप में से कितने! हम बाजार क्यों जाते हैं? बेशक, सब्जियां खरीदने के लिए! कई अलग-अलग सब्जियां बगीचे के बिस्तरों में उगती हैं, और फिर वे स्टोर अलमारियों पर समाप्त हो जाती हैं, जहां आपकी मां उन्हें खरीदती हैं। विभिन्न सब्जियों से आप कई स्वादिष्ट व्यंजन बना सकते हैं! यहां, एक कहानी सुनें कि कैसे एक गृहिणी सब्जियों के लिए बाजार गई, और इससे क्या आया। और हमारी उंगलियां इसमें हमारी मदद करेंगी!

वाई। तुविम "सब्जियां" की एक कविता पढ़ना (उंगली जिमनास्टिक के साथ संयोजन)

परिचारिका एक बार बाजार से आई थी,(उंगलियां मेज पर "चलती हैं")

बाजार से घर लाई परिचारिका:

अजमोद और बीट्स। ओह!..

यहां मेज पर लाया सब्जी विवाद -(हाथ फैलाओ)

पृथ्वी पर कौन बेहतर, स्वादिष्ट और अधिक आवश्यक है:

आलू? पत्ता गोभी? गाजर? मटर?(सब्जियां गिनकर उंगलियां मोड़ें)

अजमोद या बीट्स? ओह!..

इस बीच, परिचारिका ने चाकू ले लिया(मेज पर हथेली के किनारे को खटखटाते हुए)

और इस चाकू से वह काटने लगी:

आलू, पत्ता गोभी, गाजर, मटर,

अजमोद और बीट्स। ओह!..(सब्जियां गिनकर उंगलियां मोड़ें)

एक भरे हुए बर्तन में ढक्कन के साथ कवर किया गया(अपने हाथ से गोलाकार गति करें, जैसे कि हस्तक्षेप कर रहे हों)

उबला हुआ, उबलते पानी में उबाला हुआ:

आलू, पत्ता गोभी, गाजर, मटर,(सब्जियां गिनकर उंगलियां मोड़ें)

अजमोद और बीट्स। ओह!..

और सब्जी का सूप खराब नहीं था!(अपने आप को पेट पर थपथपाएं)

शिक्षक: - बच्चे, परिचारिका ने कौन सी सब्जियां खरीदीं?

बच्चे कविता से सब्जियों के नाम सूचीबद्ध करते हैं। नामों का उच्चारण करने में मदद करें।

शिक्षक: - सही! उसने उनसे क्या बनाया? बेशक, सूप! आपको कौन सी सब्जियां पसंद हैं?(जवाब सुनें)

सभी सब्जियां स्वादिष्ट और सेहतमंद होती हैं। ताकि वे अब बहस न करें, आइए उन सभी को आकर्षित करें! मैं आपको तैयार किए गए टेम्प्लेट दूंगा, और आप कोशिश करेंगे कि रूपरेखा से आगे न जाएं ताकि हमारी सब्जियां सुंदर और साफ-सुथरी हों!

ब्रश से ड्राइंग की तकनीक को नियंत्रित करें, बच्चों को समोच्च से आगे न जाने की शिक्षा दें।

शिक्षक: - देखो हमारी सब्जियां कितनी खूबसूरत हैं! सूप के लिए, और मैश किए हुए आलू के लिए, और एक पाई के लिए भी पर्याप्त है! इतनी अच्छी फसल लेकर हम आज बाजार से आए!

माता-पिता के लिए कार्यों की एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करें।

ग्रीबेनकिना इरिना निकोलायेवना
जिमनास्टिक उंगली और सुबह (विषयगत सप्ताह "उद्यान और सब्जी उद्यान")। फिंगर जिम्नास्टिक "परिचारिका एक बार बाजार से आई थी"

जिम्नास्टिक फिंगर एंड मॉर्निंग(विषय सप्ताह"उद्यान और बगीचा» )

फिंगर जिम्नास्टिक "परिचारिका एक बार बाजार से आई थी"

परिचारिका एक बार बाजार से आई थी, (पैदल चलना मेज पर उंगलियां.)

परिचारिका बाजार से घर ले आई(एक-एक करके झुकें दोनों हाथों की उँगली.)

आलू, पत्ता गोभी, गाजर,

(सूती।)

यहां मेज पर लाया सब्जी विवाद - (मुट्ठी और हथेलियों से बारी-बारी से वार करना।)

पृथ्वी पर कौन बेहतर, स्वादिष्ट और अधिक आवश्यक है।

आलू? पत्ता गोभी? गाजर? (झुकना दोनों हाथों की उँगलियाँ.)

मटर? अजमोद या बीट्स? ओह! (सूती।)

मालकिनइस बीच चाकू ले लिया (वे मेज पर प्रत्येक हथेली के किनारे पर टैप करते हैं।)

और इस चाकू से वह उखड़ने लगी

आलू, पत्ता गोभी, गाजर, (झुकना उंगलियों.)

मटर, अजमोद और बीट्स। ओह! (सूती।)

एक भरे हुए बर्तन में ढक्कन के साथ कवर किया गया (हथेलियां टेबल पर क्रॉसवाइज मुड़ी हुई हैं।)

आलू, पत्ता गोभी, गाजर, (झुकना उंगलियों.)

मटर, अजमोद और बीट्स। ओह! (सूती।)

और सब्जी का सूप अच्छा था! (दिखाएँ कि सूप कैसे खाया जाता है।)

फिंगर जिम्नास्टिक"पत्ता गोभी"

हम गोभी काटते हैं (बच्चे अचानक हरकत करते हैं)

हम तीन गाजर ( फिंगर्सदोनों हाथ मुट्ठियों में जकड़े हुए हैं, उन्हें अपनी ओर और अपने से दूर ले जा रहे हैं)।

हम गोभी को नमक करते हैं (चुटकी से नमक छिड़कने का अनुकरण करें।)

हम गोभी खा रहे हैं। (गहन रूप से निचोड़ें और अशुद्ध करें उंगलियों

सब कुछ एक टब में घुसा दिया गया था (मुट्ठी पर मुट्ठी रगड़ना।)

एक वजन के साथ शीर्ष पर दबाया गया। (मुट्ठी में मुट्ठी रखो।)

फिंगर जिम्नास्टिक"कॉम्पोट"

हम कॉम्पोट पकाएंगे, (बाईं हथेली को "डिपर" तर्जनी से पकड़ें उँगलियादाहिना हाथ "हस्तक्षेप")

आपको बहुत सारे फल चाहिए। (झुकना एक-एक करके उँगलियाँ, बड़े से शुरू।)

चलो सेब काटते हैं (आंदोलनों की नकल करें, उखड़ जाएं)

हम नाशपाती काट लेंगे। (आंदोलनों की नकल करें, काट लें)

नींबू का रस निचोड़ें (निचोड़ आंदोलनों की नकल करें)

नाली और रेत डालें। (आंदोलनों की नकल करें)

हम खाना बनाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं। ("उबाल लें" और हिलाएं।)

आइए ईमानदार लोगों के साथ व्यवहार करें। (व्यवहार करना)

फिंगर जिम्नास्टिक« बगीचे में उंगलियां»

एक दो तीन चार पांच,

बाहर आया चलने के लिए पैर की उंगलियों.

यह उंगली बगीचे में चली गई,

यह फिंगर मशरूम मिला,

यह एक कट

खैर, यह अभी देखा!

सुबह का व्यायाम"देश में फसल"

पी. ज़ू: अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना; लयबद्ध रूप से, एक ही गति से, तुकबंदी वाले पाठ के अनुसार अभ्यास करने की क्षमता; भावनात्मक रूप से उनके आंदोलनों को रंग दें; संयुक्त गतिविधियों के माध्यम से बच्चों के भावनात्मक स्वर को बढ़ाएं।

हम देहात के लिए जा रहे हैं (बच्चे लाइन अप करते हैं।)

वहां फसल काटने के लिए। अपनी टोकरियाँ अपने साथ ले जाओ और वैगनों में उठो। ट्रेन तेजी से आगे बढ़ रही है (वे तेज गति से चलते हैं।)

स्टेशन न चूकें। "दस्तक दस्तक"- पहिए खड़खड़ कर रहे हैं। एक दूसरे के साथ रहो! आंदोलन की गति धीमी करें (वे अधिक धीरे-धीरे चलते हैं, पुनर्गठन करते हैं।)

आगे रुके। झोपड़ी में कौन जा रहा था? जल्दी बाहर आओ! आलू से भरा खेत। (झुकाव प्रदर्शन करें।)

हम इसे खोदेंगे। फावड़े से नीचे से छान लें और बाल्टी में इकट्ठा कर लें। टमाटर एक कोमल सब्जी है। (वे बैठ जाएं।)

इसे तोड़ने के लिए, स्क्वाट करें। प्रत्येक शाखा से एक टमाटर सावधानी से चुनें। पलकों पर ऊँचा लटकाएं (अपने आप को रोकना।)

युवा खीरे। पहले ऊपर से इकट्ठा करो, लेकिन चाबुक बांधो। यहाँ गोभी उपजाऊ हो गई है, (बैठे, आगे झुकें।)

तब तक, अच्छा! आप गोभी के सिरों को नीचे से काटकर धीरे-धीरे मोड़ें। गाजर और चुकंदर कहाँ उगते हैं? (पक्ष की ओर मुड़ें, बाहें फैली हुई हों।)

मुझे दिखाओ दोस्तों। दायीं ओर गार्डन बेड, बायीं ओर गार्डन बेड। मैं उन्हें भी अब देखता हूं। हम देश में बहुत थक गए हैं, (लेटे हुए, हाथ और पैरों को ऊपर उठाएं और नीचे करें।)

जो घास पर गिर गया। ऐसा लगता है कि काम से मैं मरने ही वाला हूं। लेकिन ताकत जल्दी लौट आई। (वे एक घेरे में चलते हैं।)

हमारा हो गया स्वच्छ बगीचा. हम सब्ज़ियों को तहखाने में रखेंगे ताकि वे पूरे एक साल तक संग्रहीत की जा सकें।

साहित्य।

1. आर्टेमोवा एल. वी. प्रीस्कूलर के डिडक्टिक गेम्स में दुनिया भर में। - एम।, 1992।

2. बालवाड़ी में बोंडारेंको एके डिडक्टिक गेम्स - एम।, 1991।

4. सेलिवरस्टोव वी. आई. बच्चों के साथ भाषण खेल। - एम।, 1994।

3. क्रुपेंचुक ओ.आई. हम प्रशिक्षण उंगलियां - भाषण विकसित करें! -एस-पी. 2009.

"मालकिन एक बार बाजार से आती है"

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

एक बार बाजार से आई परिचारिका, बाजार से घर लाई परिचारिका	("वे चलते हैं" मेज पर अपनी उंगलियों के साथ।)
आलू, गोभी, गाजर, मटर, अजमोद और चुकंदर।	(दोनों हाथों पर प्रति पंक्ति एक उंगली मोड़ें।)
ओह!..	(सूती।)
यहां मेज पर लाया सब्जियों का विवाद- धरती पर कौन बेहतर, स्वादिष्ट और ज्यादा जरूरी	(मुट्ठी और हथेलियों से बारी-बारी से वार करना।)
आलू? पत्ता गोभी? मटर? गाजर? अजमोद या बीट्स?	(दोनों हाथों की अंगुलियों को मोड़ें।)
ओह!	(सूती।)
इस बीच, परिचारिका ने एक चाकू लिया और इस चाकू से वह काटने लगी	(वे मेज पर प्रत्येक हथेली के किनारे पर टैप करते हैं।)
आलू, गोभी, गाजर, मटर, अजमोद और चुकंदर।	(उंगलियों को मोड़ें।)
ओह!	(सूती।)
एक ढक्कन के साथ कवर, एक भरे हुए बर्तन में उबला हुआ, उबलते पानी में उबला हुआ	(हथेलियां टेबल पर क्रॉसवाइज मुड़ी हुई हैं।)
आलू, गोभी, गाजर, मटर, अजमोद और चुकंदर।	(उंगलियों को मोड़ें।)
ओह!	(सूती।)
और सब्जी का सूप अच्छा था!	(दिखाएँ कि सूप कैसे खाया जाता है।)

वाई तुविम

एक व्यायाम

"हमारा बिस्तर"

श्रवण ध्यान का विकास,

प्राथमिक गणितीय अवधारणाएं

हमारे बगीचे में क्या बढ़ता है?

खीरा, मीठे मटर,

टमाटर और डिल,

मसाला और परीक्षण के लिए।

मूली और सलाद हैं -

हमारा बगीचा सिर्फ एक खजाना है।

हमारे बगीचे में छह सब्जियां

क्रम में सूची।

ध्यान से सुनोगे तो

उनका नाम अवश्य लें।

वी. वोलिन

फल। बगीचा

कविता

सेब

सेब का पेड़ फूल

एक युवा बगीचे में

मैं इस सेब के पेड़ से हूँ

मैं अपनी आँखें नहीं हटाऊँगा!

सूरज गर्म होगा

हवाएँ चलती हैं

गिरना, उखड़ जाना

पंखुड़ियों को पीस लें।

हमारा सेब का पेड़ बन जाएगा

आसान और गरीब

लेकिन वे बांध देंगे

उस पर सेब।

और सेब का पेड़ देगा

लोग अपने काम के लिए

बड़ा, सुर्ख,

मीठे फल।

ई. ब्लागिनिना

अफ्रीका में नहीं

धनुष नहीं होगा

मूली नहीं

कोई नहीं करेगा

विश्वास नहीं हुआ,

न ग्रिश्का,

न ही मिश्का।

कहेगा:

देवदार शंकु!

जी. गोर्बोव्स्की

सेब! यह

पके रस से भरपूर

इतना ताजा और इतना सुगंधित

इतना सुर्ख, सुनहरा,

जैसे शहद के साथ डाला गया

आप बीज के माध्यम से देख सकते हैं।

ए. पुश्किन

सेब

बाग में सेब का पेड़

रोपित किया गया।

वह सफेद फूल

वसंत ऋतु में खिल गया।

हमारे पुराने दादा द्वारा पीछा किया,

प्रसिद्ध बागवान,

सेब का पेड़ डालना

सुर्ख मीठा फल।

और सभी की प्रशंसा के लिए

फसल समृद्ध थी

और नए सेब

इस बाग पर गर्व है।

वे पतझड़ में शाखाओं से हटा दिए गए थे,

बगीचे से लिया गया

और ट्रेन से लंबी यात्रा पर

एक बार वे ले गए।

और सेब गहरी नींद सो रहे थे,

अँधेरे में ढका हुआ,

एक डिब्बे में चूरा लेना

सुर्ख गाल...

वे शहर में जाग गए

बच्चों के पेड़ पर -

उपहारों में सेब हैं

धुला हुआ झूठ।

सभी गुलाबी, पके,

धूप में तपा हुआ,

और दांत पर स्पर्श करें -

और मीठा रस छिड़के!

ई. स्टुअर्ट

लड़का डॉक्टर के पास जाता है

मुझे पेट दर्द हैं।

क्या खाया तुमने

मैंने एक आड़ू खाया

वह हरा और अपरिपक्व है।

डॉक्टर ने दी आंखों के लिए बूंदे:

इसे दिन में दस बार होने दें।

शायद आप बेहतर समझेंगे

आप अपने मुंह में क्या डाल रहे हैं?

वी. वोलिन

त्सार-ऐप्पल

यह बहुत बड़ा है

कि हम दोनों इसे नहीं खा सकते,

और इसकी सुंदरता और स्वाद

मैं वर्णन नहीं करने जा रहा हूँ ...

बिर्च की छाल हल्की होती है,

उस पर एक छींटा भी नहीं!

शाखाओं के बीच सूरज की तरह

यह आपके बगीचे में जलता है!

एल. तात्यान्तेवा

सभी के लिए सेब

सुन्दर बगीचा, -

सभी कहते हैं -

इनमें से और भी होंगे।

कोई द्वार नहीं हैं

कोई बाड़ नहीं

कोई रक्षक कुत्ते नहीं।

यहां हर कोई बिना किसी हस्तक्षेप के प्रवेश करता है:

वह और। और आप। और मैं।

यहाँ सेब सबके लिए पकते हैं,

हाँ, हाँ, सभी के लिए, दोस्तों!

वे गर्मी की गर्मी से हैं

वे हर दिन बड़े होते जाते हैं।

जब वे पके होते हैं,

हम उन्हें शाखाओं से चुनेंगे।

बिगुलर सभी लोगों को बुलाएगा,

यहां सबके लिए काफी जगह है।

प्रत्येक सेब को लेने दें

और स्वस्थ खाओ!

एल. तात्यानिचेवा

पहेलियाँ

"सोचो और सोचो"

वह हरी पैदा हुई थी

खिले हुए सफेद मुकुट पर।

और फिर वह बढ़ी, शरमा गई।

कितना पका हुआ - नीला हो गया। (आलूबुखारा)

आई. कोटलारोव

जिंजरब्रेड मैन सारी गर्मियों में लटका रहता है

हरी शाखाओं के बीच।

जमीन को जोर से मारता है,

जब शरद ऋतु आती है। (सेब)

एल. यखनीनी

गोल नृत्य खेल

"सेब का पेड़"

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

सामान्य भाषण कौशल पर काम करें

(पूछताछ वाला स्वर), ठीक मोटर कौशल का विकास

यूगोस्लाव गीत

अभ्यास

"सेब"

तीन सेब।

चीरने के लिए एक

हाथ खिंच रहा है।

और कितना रहेगा?

वी. वोलिन

"हेजहोग और सेब"

श्रवण ध्यान का विकास, प्राथमिक गणितीय अवधारणाएँ

बगीचे से तीन सेब

हाथी लाया

सबसे सुर्ख

बेल्का दिया।

खुश उपहार

एक गिलहरी मिली।

सेब गिनें

हेजहोग कटोरे में है!

वी. वोलिन

जंगल। जामुन मशरूम

सफेद मशरूम

मैं मामूली रसूला के लिए पहुँचता हूँ,

मेरी नजर उस पर टिकी हुई लगती है।

इस बीच एकांत की छाया में खड़ा है

गोल, बड़ा, मजबूत सफेद मशरूम।

मेरी पूरी आत्मा ठंडी हो गई!

मुझे उनसे पहले प्यार हुआ

और फिर हल्के से नकली

उसकी कलम से।

मैंने समाशोधन के चारों ओर देखा

कोहनी से चेहरे का पसीना पोंछना।

अचानक ... क्या खुशी है!

पेड़ के पास

एक ही मजबूत साथियों में से दो।

मैं थोड़ा और घूमा

और खुश होकर घर चला गया

क्योंकि एक पूरी टोकरी

मुझे बड़े, मजबूत गोरे मिले।

ई. ब्लागिनिना

पीओ रास्पबेरी

मैंने बेल्ट लगा दी

एक tuesok बंधा हुआ

रास्पबेरी के माध्यम से भाग गया

घास के मैदान के माध्यम से, जंगल के माध्यम से।

मैंने झाड़ियों को हिलाया।

अच्छा, छायादार, अच्छा, घना!

और रसभरी, रसभरी -

सबसे बड़ा क्रुपनोस्ट!

सबसे बड़ा क्रुपनोस्ट!

सबसे लाल लाली!

मैं एक घंटे तक भटकता रहा

मैं देखता हूँ - तुसोक से भरा हुआ।

मैं वापस भागा।

घास के मैदान के माध्यम से, जंगल के माध्यम से।

सूरज आकाश में भटकता है।

उसके और मेरे लिए अच्छा है।

ई. ब्लागिनिना

रेड राइडिंग हुड

हरा जंगल, बिना काटी घास

तीन छोटे लड़के खुशी से चले।

उन्होंने मशरूम को देखा - वे हतप्रभ रह गए:

उन्होंने क्या जिज्ञासा पाई!

मांद में हंसना

मज़ाक कर रहे भालू,

लोमड़ी हंस रही है,

तिल मुस्कुराते हुए:

हाहा! ही-हो-हो!

ओह अजीब लड़के

आप कितने मजाकिया लोग हैं!

रेड राइडिंग हुड

सीधे किताब से

आप बच्चों के लिए

की ओर जाता है।

के. कुबिलिंस्कासो

हम जंगल जाएंगे

हम कवक ढूंढेंगे।

एक स्मार्ट टोपी में

हल्का चॉकलेट।

तुम छिपो मत, कवक,

अपनी तरफ की चादर के नीचे!

लड़कों को आपकी जरूरत है

रात के खाने के लिए शाम तक।

ओ. वायसोत्सकाया

एक व्यायाम

"बेरीज द्वारा"

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

GBOU माध्यमिक विद्यालय संख्या 21 संरचनात्मक इकाई

नोवोकुइबिशेवस्क, समारा क्षेत्र के शहर का "किंडरगार्टन" मैत्रीपूर्ण परिवार "

योजना-संग्रह

एकीकृत प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ छोटे समूह के प्रीस्कूलर के साथ
"कॉर्नफ्लॉवर"

इस टॉपिक पर: "एक बार बाजार से एक परिचारिका"
आया…"

द्वारा तैयार: कनीज़ेव्स्काया एस.वी.

2013

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

योजना - प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

स्वास्थ्य-सुधार उन्मुखीकरण के युवा समूह में प्रीस्कूलर के साथ।

विषय: "एक बार बाजार से एक परिचारिका आई ..."

एकीकरण: "समाजीकरण", "संचार", "अनुभूति", "कथा पढ़ना", "संगीत", "कलात्मक रचनात्मकता", "स्वास्थ्य"।

लक्ष्य: सब्जियों की फसलों के फलों से बच्चों को परिचित कराना। उनके विकास के स्थान के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए - बगीचे में, बिस्तरों में सब्जियां उगती हैं। सब्जियों की विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालें: रंग, आकार। सब्जियों को उनके प्राकृतिक रूप और चित्रों में पहचानें और नाम दें।

शैक्षिक कार्य:

• सब्जियों, जहां वे उगते हैं, उनके रंग और आकार के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

विकास कार्य:

• बच्चों के भाषण को विकसित करना जारी रखें, शब्दावली को समृद्ध करें (सब्जियों के नाम, सब्जी उद्यान, बगीचे के बिस्तर)
• श्रवण और दृश्य ध्यान, स्मृति विकसित करें।
• बच्चों को सक्रिय रूप से संवाद करने, संवाद भाषण विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें।
• भाषण की सहज अभिव्यक्ति का विकास करें।
• उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।
• आवाज की शक्ति का विकास करें।

शैक्षिक कार्य:

• बच्चों के बीच दोस्ती का विकास करें।
• ड्राइंग करते समय दृढ़ता और सटीकता की खेती करें।
• प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।

तरीके और तकनीक: - व्यावहारिक

तस्वीर

मौखिक

जुआ

सामग्री और उपकरण:सब्जियों के साथ टोकरी, सब्जियों के मुखौटे, एक बड़ा दुपट्टा, उत्पादक गतिविधियों के लिए आवश्यक गुण, सूची, जीसीडी प्रक्रिया में संगीत संगत का चयन। चित्र की प्रदर्शनी: "ये सब्जियाँ हैं।"

संयुक्त गतिविधियों के आयोजन के रूप

गतिविधि का क्रम।

परिचयात्मक भाग:

सूरज : दोस्तों, मेरे पास आओ। यहाँ कुछ अच्छे साथी हैं। लेकिन इससे पहले मैं
मैं आपको बताता हूँ कि हम क्या करने जा रहे हैं, चलिए आपको नमस्ते कहते हैं।

खेल खेला जा रहा है:

हैलो, बाएँ हाथ, (दिखाएँ)
हैलो दाहिने हाथ, (दिखाएँ)
हैलो दोस्त (एक हाथ पकड़ो)
नमस्कार दोस्तों (हाथ हिलाते हुए)
हम छोटे हो सकते हैं (स्क्वाट)
क्या हम बड़े हो सकते हैं (उठो, हाथ ऊपर करो)
लेकिन कोई भी अकेला नहीं होगा (वे तर्जनी से धमकी देते हैं)।

अच्छा हुआ, यही हमारे मित्रवत बच्चे हैं, अब एक साथ और चुपचाप - चुपचाप
हम कुर्सियों पर बैठते हैं। (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)

मुख्य हिस्सा:

दोस्तों क्या आप कभी बाजार गए हैं? आपने वहां क्या खरीदा?
और कल मैं बाजार गया और वहां खरीदा ... और यदि आप पहेलियों का अनुमान लगाते हैं तो आपको पता चल जाएगा कि आपने क्या खरीदा है। ध्यान से सुनो!

हमारे खरगोश दुखी नहीं हैं,
खस्ता डंठल,
संकट के कारण हार्स,
सच में बहुत अच्छा लगा(पत्ता गोभी)

वह किस रंग की है?

बच्चे: हरा।

वोस-एल: और फॉर्म में?

बच्चे: गोल।

सूरज: झाड़ी के नीचे थोड़ा खोदो -
प्रकाश में बाहर देखो…(आलू)

हमारे आलू क्या हैं?

बच्चे: भूरा, अंडाकार।

सूरज: सबसे ऊपर के लिए, जैसे रस्सी के लिए,
निकाला जा सकता है...(गाजर)।

गाजर किस रंग की होती है?

बच्चे: नारंगी।

सूरज: क्षुधावर्धक के लिए, सलाद के लिए,
स्वाद के लिए लहसुन के साथ
अंत में, नमकीन बनाने के लिए
उपयोगी...(खीरा)

हमारे पास किस प्रकार का खीरा है?

बच्चे: हरा, अंडाकार।

सूरज: अगर अचानक तो डरो मत
आंसू बहाएंगे… (प्याज)।

बगीचे में उगना
हरी शाखाएँ,
और शाखाओं पर
लाल बच्चे।(टमाटर)

हमारे पास किस प्रकार का टमाटर है?

बच्चे: लाल, गोल।

सूरज: सब्जी फैशन की दुनिया में
हर कोई सुंदरता से चमकता है।
बैंगनी कफ्तान
पर डालता है(बैंगन)

कोई ब्लश नहीं, अच्छा, कैसे हो?
आप उन्हें गाँव में नहीं खरीद सकते।
आंटी फ्योकला जानती हैं
उसकी मदद करेंगेचुकंदर)

चुकंदर किस रंग का होता है?

बच्चे: बरगंडी।

सूरज: बैरल पर गिर गया
आलसी... (तुरई)।
वह काटता है, केवल अब,
एक दांत है, लेकिन मुंह कहां है?
सफेद एक फ्रॉक कोट पहनता है।
बुलाया(लहसुन)

सूरज: बच्चे, जो मैंने बाजार से खरीदा है, उसे एक शब्द में कैसे कहें?

बच्चे: सब्जियां!

सूरज: सही! उपहार। देखें कि सब्जियां झुर्रीदार न हों, मैंने उन्हें एक टोकरी में रख दिया। क्या आप बता सकते हैं कि सब्जियां कहां उगाई जाती हैं?

बच्चे: बगीचे में।

सूरज: यह सही है, बगीचे में, बिस्तरों में।(चित्र दर्शाएं)
बिस्तरों में क्या बढ़ता है?
बगीचे में कितनी गोभी हैं? (बहुत)
और मेरे पास है? (एक)
बगीचे में कितने गाजर हैं? (बहुत)
और मेरे पास है? (एक)
बहुत अच्छा! मुझे बताओ कि यह साल का कौन सा समय है? (बच्चे कुर्सियों के पास खड़े हैं)

1,2,3,4,5
यह सभी को पता होना चाहिए (बच्चे जगह-जगह चलते हैं)
गर्मी, शरद ऋतु और सर्दी
और फिर वसंत आ जाएगा (ताली हाथ)
अब हम एक दूसरे से पूछेंगे (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं)
आज क्या आया है?
- पतझड़!

सूरज: हाँ दोस्तों, बाहर शरद ऋतु है। और शरद ऋतु में लोग सब्जियों की कटाई करते हैं।

(एक बनी स्क्रीन के पीछे दिखाई देती है)

बनी: (रोते हुए)

मैं आज बहुत दुखी हूँ
मुझे पत्ता गोभी का पत्ता खाना था।
और बगीचे में आ गया
गोभी कहाँ बढ़ती है?
और बकरियाँ थीं,
और उन्होंने सारी गोभी चबा ली।
अब मैं यहाँ बैठा रो रहा हूँ
आखिर अब भूखी बनी!

सूरज: बनी, रो मत!

बनी: मैं कैसे नहीं रो सकता?
वसंत में लगाए गोभी
जमीन में गड्ढा खोदा
मैंने उस पर एक बीज फेंका
और उसे धरती से ढक दिया।
मैंने गर्मियों में बहुत पानी पिलाया
और खरपतवार से बचाव होता है।
मेरी गोभी महिमा के लिए पैदा हुई थी!
और बकरियों ने आकर सारी गोभी चबा ली

सूरज: बनी रो रही है? क्या किया जाए?

बच्चे: बनी के लिए खेद है। (बच्चे बनी पर दया करते हैं)

बनी, बनी, रो मत।
बेहतर यात्रा!
हमारी फसल समृद्ध है।
लड़के खिलाएंगे।

बनी: (कूदता है)

ओह कितना बढ़िया! आप लोगों को धन्यवाद!
मुझे बताओ कि तुम्हारे बगीचे में क्या बढ़ रहा है?

(बच्चे टोपी लगाते हैं, खेल "हम फसल काटते हैं" खेला जाता है)

चलो अब बगीचे में चलते हैं
हम वहां सब्जियां इकट्ठा करेंगे (बच्चे एक घेरे में चलते हैं)
1,2,3,4,5 (ताली हाथ)
हम क्या इकट्ठा करने जा रहे हैं (सिकुड़ते हुए)
आलू, गाजर,
शलजम और बीट्स।
टमाटर, काली मिर्च, खीरा
और अंत में गोभी! (टोपी में बच्चे एक घेरे में आते हैं)
सभी काटे गए
यहाँ यह है, तुम देखो, इसे प्राप्त करो। (बच्चे फसल के लिए अपने हाथ दिखाते हैं)

बनी: आपके पास अच्छी फसल है! और मेरी पसंदीदा सब्जियां गाजर और पत्ता गोभी हैं।

सूरज: चलो गोभी का अचार बनाते हैं और बन्नी का इलाज करते हैं. (खेल खेला जाता है
फुसफुसाना)

हम गोभी काटते हैं, काटते हैं।
हम गोभी, नमक नमक करते हैं।
हम तीन गोभी, तीन।
हम गोभी को मैश करते हैं, मैश करते हैं।
स्वादिष्ट गोभी! खुद खाओ, बनी!

बनी: आप लोगों को धन्यवाद।

बच्चे: कृपया।

सूरज: बनी, और हमारे लोग सभी सब्जियों से प्यार करते हैं, क्योंकि वे स्वादिष्ट और स्वस्थ हैं,
उनके पास बहुत सारे उपयोगी पदार्थ और विटामिन हैं। सच में दोस्तों?

बच्चे: हाँ!

सब जानते हैं, सब समझते हैं
स्वस्थ रहने में क्या आनंद है।
बस जानने की जरूरत है
स्वस्थ्य बनने के लिए
रोज खाना चाहिए
सब्जियां और फल।
हर कोई जानता है कि वे हैं
गुणकारी भोजन।

करगोश : मैंने कितना उपयोगी सीखा। और मेरे पास पूरी सर्दी के लिए पर्याप्त गोभी है। दोबारा
जी बहुत बहुत शुक्रिया। और अब, अलविदा, मेरे लिए जंगल जाने का समय हो गया है।(बनी पत्ते)

सूरज : मैं कल बाजार से गुजरा
यहाँ एक दुपट्टा है जो मुझे मिला।
बहुरंगी, चित्रित
असामान्य, कठिन!
मैं आपको दोस्तों की पेशकश करता हूं
रूमाल से खेलें!(बच्चे संगीत की ओर दौड़ते हैं, संगीत के अंत में
स्क्वाट, शिक्षक किसी को रूमाल से ढँक देता है।)
1,2,3,
अंदर कौन छुपा है?
जम्हाई मत लो, जम्हाई मत लो
कृपया जल्दी उत्तर दें।(गाजर। खेल 2-3 बार खेला जाता है)
हम रुमाल उठाते हैं
इसके तहत अब हमें क्या पता चलता है।
यह क्या है? टोकरी…
और गाड़ी खाली है।
सूरज: और आप लोगों को, मैं पेशकश करता हूंसब्जियां खींचे और उन्हें एक टोकरी में रख दें। आइए आपकी बात से सहमत हैं, लड़के हरी और नारंगी सब्जियां खींचेंगे, और लड़कियां लाल और पीली सब्जियां खींचेंगी।

(बच्चे "प्रहार" पद्धति का उपयोग करते हुए, शांत संगीत ध्वनियों का उपयोग करते हैं। काम खत्म करने के बाद, चित्र बोर्ड पर लटकाए जाते हैं। शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करते हैं कि बच्चों ने कितनी खूबसूरती और सटीक रूप से अपने चित्र पूरे किए हैं)