एक स्कूल स्टीरियोटाइप है: जीवन में जगह लेने के लिए, आपको एक उत्कृष्ट छात्र होना चाहिए, या कम से कम अच्छी तरह से अध्ययन करना चाहिए। दूसरी ओर, प्रसिद्ध हस्तियों के नाम जो गोल हारे हुए थे, प्रसिद्ध हैं: विंस्टन चर्चिल, बिल गेट्स, अलेक्जेंडर पुश्किन, आखिरकार।
आज हम विशेषज्ञों और मनोवैज्ञानिकों, माता-पिता और स्कूली बच्चों के साथ मिथबस्टर्स की पहली बैठक के बारे में बात करेंगे, जिसे समझने के लिए कैरियर मार्गदर्शन सेवा "प्रोफिलम" द्वारा आयोजित किया गया था: स्कूल और माता-पिता को सी छात्रों के साथ क्या करना चाहिए?
बच्चों को स्कूल में प्राप्त होने वाले ग्रेड के प्रति माता-पिता का रवैया अस्पष्ट है। कोई सोचता है कि ट्रिपल खराब हैं, दूसरों को यकीन है कि यह ट्रिपल है जो भविष्य के रचनात्मक वर्ग का निर्माण करेगा। स्कूली बच्चों को अक्सर कहा जाता है कि "ट्रिपल" सहित खराब ग्रेड जीवन में एक बाधा बन जाएंगे: आप खराब परीक्षा उत्तीर्ण करेंगे, आप एक अच्छे विश्वविद्यालय में प्रवेश नहीं करेंगे, और यह स्पष्ट नहीं है कि आप कैसे रहेंगे। सच्ची में?
दो दीमो की कहानियां
दीमा ने कुछ साल पहले हाई स्कूल से स्नातक किया था
मिडिल और जूनियर स्कूल में सब कुछ बहुत सहज था, लेकिन हाई स्कूल में शिक्षकों और अभिभावकों को यह समझाने में बड़ी कठिनाई होती थी कि यह ज्ञान भविष्य में मेरे लिए कैसे उपयोगी होगा। किसी भी प्रश्न के लिए मुझे "विश्वविद्यालय में इसकी आवश्यकता होगी" या "यह आवश्यक है" का उत्तर दिया गया था। सौभाग्य से, मेरा हाई स्कूल विशिष्ट था, हमें विश्वविद्यालय में प्रोग्रामिंग, स्तर 1-2 एल्गोरिदम दिए गए थे। इन वस्तुओं का नेतृत्व एक वास्तविक कंपनी के एक विशेषज्ञ ने किया था, और मेरे लिए उनके साथ काम करना बहुत आसान था, मैं समझ गया कि यह सब किस लिए है। बेकार ज्ञान भी थे, उदाहरण के लिए, भूगोल में हमने सूडान की अर्थव्यवस्था का अध्ययन किया। वह मेरे लिए क्यों है?
दूसरी कक्षा की छात्रा दीमा को स्कूल में कुछ भी पसंद नहीं है, और इसलिए वह स्कूल जाता है "ताकि उसकी माँ को परेशान न किया जाए।"
दूसरे ग्रेडर दीमा की माँ
मैंने अपने बेटे को दूसरी कक्षा में स्थानांतरित कर दिया, जहाँ वे कम माँगते हैं। लेकिन, दुर्भाग्य से, दीमा ने पढ़ने की इच्छा खो दी, क्योंकि कक्षा बहुत कमजोर थी, और कार्यक्रम पहले ही पूरा हो चुका था। हमने घर पर सीखने का रूप खेलकर सीखने में रुचि की समस्या को आंशिक रूप से हल किया। चंचल तरीके से, दीमा सब कुछ बहुत अच्छी तरह से सीखती है।
बदल रही है स्कूल की भूमिका
ये सिर्फ दो उदाहरण हैं कि बच्चों को खराब ग्रेड क्यों मिल सकते हैं, जिसमें समझौता सी भी शामिल है। स्कूल के अंक ज्ञान के केवल एक अप्रत्यक्ष संकेतक हैं। वास्तविक समस्या सामग्री सीखने के लिए प्रेरणा की कमी है। इस मामले में, माता-पिता अपने बच्चे को बेहतर शिक्षा देने का अवसर तलाश रहे हैं, इस मुद्दे को बॉक्स से बाहर निकालने के लिए।
मार्क सार्टन
शैक्षिक प्रणालियों के विकास केंद्र के प्रमुख "स्मार्ट स्कूल"
स्कूल को माता-पिता के अनुरोधों का जवाब देना चाहिए। क्या आज हमारे पास कोई विकल्प है कि बच्चे को किस स्कूल में भेजा जाए? वास्तव में नही! इसलिए माता-पिता को वह करना पड़ता है जो शिक्षक नहीं कर सके। लेकिन यह तथ्य कि माता-पिता खुद से यह सवाल पूछते हैं कि "क्या करें?" अगर बच्चे के "खराब ग्रेड" हैं, तो यह बताता है कि समस्या का समाधान किया जा सकता है।
पिछले कुछ वर्षों में लोगों के जीवन में स्कूल की भूमिका बदल गई है। पहले, जो सामना नहीं कर सकते थे उन्हें "कामचटका" भेजा जाता था, और फिर उन्हें स्कूल से निकाल दिया जाता था। आज, बच्चे को दूसरे वर्ष के लिए भी नहीं छोड़ा जा सकता है, हालाँकि कुछ माता-पिता इसे शैक्षिक उद्देश्यों के लिए भी माँगते हैं।
लुडमिला पेट्रानोव्सकाया
ऐसे लोगों की संभावना शून्य हो जाती है जो केवल स्थिर बैठ सकते हैं और सरल एल्गोरिथम संचालन कर सकते हैं, क्योंकि आज मशीनें पहले से ही कई पहलुओं में लोगों की तुलना में अधिक कुशल हैं। स्कूली बच्चों को एक नए दृष्टिकोण, नए ज्ञान की आवश्यकता है। उसी समय, विलंबित शैक्षणिक परिणाम की समस्या, जब कोई छात्र यह नहीं समझता है कि उसे यह या वह ज्ञान क्यों दिया जाता है, तो प्रेरणा को प्रतिस्थापित करने वाले ग्रेड द्वारा मुआवजा दिया जाता है। लेकिन डिजिटल नेटिव की पीढ़ी जो बात करने से पहले टचस्क्रीन का उपयोग करना सीखती है, एस्पोर्ट्स और व्लॉग्स को पूरी तरह से अलग दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। पिछली पीढ़ियों के विपरीत, वे सोच सकते हैं, "मुझे इसकी आवश्यकता क्यों है?", और उन्हें खराब ग्रेड के साथ अध्ययन करने की कोशिश करना लगभग बेकार है।
नीना डोब्रिनचेंको-माटुसेविच
पेरेंट्स लीग के नेता, तीन बच्चों की सक्रिय मां
आज शिक्षा सामाजिक उत्थान नहीं रह गई है और अपने आप में किसी को भी कहीं खींच नहीं सकती है। लोग इस स्थिति से अवगत हैं, लेकिन पुराने ढंग से प्रतिक्रिया करते हैं। वे शिक्षा प्रणाली को वापस करने की पेशकश करते हैं जिसने हमें और हमारे माता-पिता की मदद की, केवल इसे मजबूत और बेहतर बनाने के लिए। इसके बजाय, अधिग्रहीत ज्ञान को सीखने और उसका आकलन करने के लिए नए प्रारूप बनाना आवश्यक है।
आंकड़े बताते हैं कि रूसी अनुमान वास्तविकता से बहुत दूर हैं। यदि संयुक्त राज्य अमेरिका में स्कूल में प्रत्येक बिंदु वेतन में 7% की वृद्धि देता है, तो रूस में औसत स्कोर में वृद्धि के साथ वेतन में 7% की कमी होती है - शैक्षणिक वातावरण में कैरियर पूर्वाग्रह के कारण, जहां स्तर वेतन कम है। हमारे देश में कार्य अनुभव अधिक महत्वपूर्ण है। एचएसई के अध्ययनों से पता चला है कि अगर कोई व्यक्ति पढ़ाई के दौरान कहीं काम करता है, तो उसका वेतन 33% अधिक होता है। इसी समय, अध्ययन के दौरान काम, एक नियम के रूप में, शैक्षणिक प्रदर्शन को प्रभावित नहीं करता है।
मूल्यांकन स्कूल और शिक्षा प्रणाली दोनों को भ्रष्ट करता है
सामान्य तौर पर, जैसा कि मनोवैज्ञानिक ध्यान देते हैं, ग्रेड अक्सर एक लिटमोटिफ में बदल जाते हैं: ज्यादातर मामलों में, कोई भी इस बात में दिलचस्पी नहीं रखता है कि बच्चा वास्तव में क्या जानता है - क्या मायने रखता है कि वह कौन से ग्रेड लाता है।
मारिया वोलोशिना
शिक्षा प्रणाली में मनोवैज्ञानिक का अभ्यास
एक बच्चे के लिए शिक्षक चुनना लगभग दुर्गम विकल्प है। यह समझना महत्वपूर्ण है कि वास्तविक वास्तविकता में माता-पिता और बच्चे का समर्थन कैसे किया जाए। माता-पिता के लिए एक स्कूल मनोवैज्ञानिक की मदद बच्चे से मूल्यांकन को "अनस्टिक" करने में मदद करना है। माता-पिता को यह समझने में मदद करें कि उनका बच्चा कैसा है, उसके बारे में क्या अच्छा है? - ऐसे सवाल माता-पिता को स्तब्ध कर देते हैं। यह अच्छा है जब माता-पिता बच्चे के साथ बैठते हैं और इसे समझना शुरू करते हैं, प्रगति देखते हैं, गलतियों पर काम करते हैं
मूल्यांकन वस्तुनिष्ठ होने के लिए, स्पष्ट मानदंड होने चाहिए ताकि परिणाम को समझा जा सके और चुनौती दी जा सके। उदाहरण के लिए, पश्चिमी देशों में, स्नातकों के औसत वेतन के अनुसार कॉलेजों की रैंकिंग की जाती है, आवेदकों को अच्छी तरह से पता होता है कि स्कूल में अपनी पढ़ाई के अंत में उन्हें किस स्कोर की आवश्यकता है, और यह हमें ग्रेड की संतुलित भूमिका के बारे में बात करने की अनुमति देता है। एक व्यक्ति के जीवन में।
लुडमिला पेट्रानोव्सकाया
मनोवैज्ञानिक संदर्भ में, हमें यह समझना चाहिए कि व्यक्तिपरक दृष्टिकोण को व्यक्त करने के लिए मूल्यांकन का उपयोग करते समय, बच्चे के खराब मूल्यांकन का डर अनिवार्य रूप से बनता है। गेहूं को भूसी से अलग करना, व्यक्ति के कार्यों, ज्ञान, कर्मों का आकलन स्वयं व्यक्ति के आकलन से करना आवश्यक है। शिक्षकों को शैक्षिक प्रक्रिया में बच्चों के विशिष्ट कार्यों का मूल्यांकन करना चाहिए। यह मूल्यांकन करना आवश्यक है कि बच्चा कैसे सीखता है, वह बाहरी दुनिया के साथ कैसे संवाद करता है।
स्कोर क्या होना चाहिए?
मूल्यांकन के लिए बच्चे के विकास में बाधक न बनने के लिए, माता-पिता, शिक्षकों और बच्चों को स्वयं गलतियों के प्रति अपने दृष्टिकोण को बदलने की आवश्यकता है, क्योंकि वे सीखने के एक प्राकृतिक चरण का हिस्सा हैं। मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, प्रेरणा के तीन स्तर होते हैं: जुनून, काबू पाना, परिहार। और अगर आज "ट्रोइका" किसी व्यक्ति में परिहार का सटीक पैटर्न बना सकता है, तो यह सुनिश्चित करने के लिए हर तरह से काम करना आवश्यक है कि इस तरह के निशान पर काबू पाने के लिए प्रेरित किया जाए, और इससे भी बेहतर - विषय के उत्साही अध्ययन के लिए।
पेश है चर्चा का पूरा वीडियो।
इस तथ्य का सामना करते हुए कि एक प्यारा बच्चा नियमित रूप से "ड्यूस" और "ट्रिपल" लेना शुरू कर देता है, कुछ वयस्क वास्तव में सोचते हैं कि स्थिति को कैसे ठीक किया जाए। अधिकांश माता-पिता के अनुसार, एकमात्र सही निर्णय सतह पर होता है: डांटना, और बस! देखिए, अगली बार और मेहनती होगी। दुर्भाग्य से, यह दृष्टिकोण अक्सर सटीक विपरीत परिणाम की ओर जाता है: एक बच्चा जिसे दुनिया के लिए एक यादृच्छिक "ड्यूस" के लिए डांटा जाता है, वह बेहतर अध्ययन करना शुरू नहीं करता है, लेकिन इसके विपरीत, अंत में सीखना शुरू कर देता है, और कभी-कभी आक्रामक भी हो सकता है . माता-पिता, ईमानदारी से परेशान, अक्सर अपनी संतानों पर और भी अधिक दबाव डालना शुरू कर देते हैं - क्या यह कहने योग्य है कि यह केवल स्थिति को बढ़ाता है?
दूसरी ओर, बच्चे के खराब ग्रेड को बिल्कुल भी नज़रअंदाज करना भी असंभव है - एक आराम से बच्चा पलक झपकते ही समझ जाएगा कि माता-पिता ने हार मान ली है। इसके बाद, ऐसे बच्चे को "फिर से प्रशिक्षित" करना बहुत मुश्किल है: यदि आपने कई वर्षों तक अपने छात्र की डायरी पर ध्यान नहीं दिया, लेकिन कुछ समय बाद आप उससे अच्छे ग्रेड की मांग करने लगे, तो यह उस बच्चे को मजबूर करने के लिए काम नहीं करेगा जो अध्ययन करने के लिए "हथौड़ा" का उपयोग किया जाता है। हमने थोड़ा शोध किया और पता चला कि खराब ग्रेड के लिए बच्चे को डांटना क्यों नहीं चाहिए। आप हमारे लेख को पढ़कर कारणों का पता लगा सकते हैं।
कारण एक: ग्रेड किसी व्यक्ति की विशेषता नहीं है
आपके बच्चे को प्राप्त होने वाले ग्रेड बहुत कुछ बता सकते हैं, लेकिन इस बारे में नहीं कि वह वास्तव में किस तरह का व्यक्ति है। किसी व्यक्ति को केवल उसके ग्रेड पर ध्यान देना बहुत बेवकूफी है, लेकिन, दुर्भाग्य से, अधिकांश माता-पिता इससे "पीड़ित" होते हैं: अपने स्वयं के बच्चे के साथ तर्क करने के प्रयास में, वे उसकी सफलताओं की तुलना कुछ उत्कृष्ट की उपलब्धियों से करने लगते हैं छात्र। इस तरह की तुलना बच्चे को बुरा महसूस कराती है (चूंकि वह वही हासिल करने में विफल रहता है जो काल्पनिक वास्या इवानोव ने हासिल किया था), अपनी सफलताओं का अवमूल्यन करता है। किसी भी मामले में आपको अपने बच्चे को सिर्फ इसलिए नहीं डांटना चाहिए क्योंकि उसे आपकी राय में, ग्रेड, इस कारण से भी नहीं मिला कि ग्रेड वास्तविक ज्ञान को प्रतिबिंबित नहीं कर सकता है: यह असामान्य नहीं है, उदाहरण के लिए, जब एक शिक्षक जानबूझकर ग्रेड को कम आंकता है जिन बच्चों के माता-पिता ने गलत समय पर कक्षा की जरूरतों के लिए पैसे दान किए (या बिल्कुल भी दान नहीं किया, हालांकि यह आवश्यक नहीं है)। दुर्भाग्य से, अधिकांश स्कूल अभी भी बहुत, प्रत्येक बच्चे की क्षमताओं के एक वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन से बहुत दूर हैं, और इसलिए यह आकलन पर लटके रहने के लायक नहीं है: ज्यादातर मामलों में, वे अभी भी वास्तविकता को प्रतिबिंबित नहीं करते हैं।
कारण दो: आपका बच्चा सोच सकता है कि आप केवल ग्रेड में रुचि रखते हैं।
यदि आप अपने बच्चे को बहुत अच्छे ग्रेड न मिलने के लिए डांटते हैं, या, इसके विपरीत, डायरी में नोट किए गए उच्च परिणाम के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करते हैं, तो एक जोखिम है कि बच्चा यह सोचेगा कि आप केवल स्कूल की सफलता में रुचि रखते हैं। हर बच्चा चाहता है कि उसे प्यार किया जाए, चाहे वह स्कूल में कितनी भी प्रगति करे। अपने ही बच्चे को खराब ग्रेड के लिए डांटना, बेशक, आप यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि वह एक बेहतर छात्र बने। फिर भी, आप बच्चे में तथाकथित बाल पूर्णतावाद, या उत्कृष्ट छात्र सिंड्रोम के विकास को भड़काने का जोखिम उठाते हैं: बाद में इससे छुटकारा पाना काफी मुश्किल होगा।
कारण तीन: खराब ग्रेड के लिए बच्चे को डांटना, आप बेहतर अध्ययन करने की प्रेरणा को मार देते हैं
किसी कारण से, कई माता-पिता सोचते हैं कि एक बच्चे को खराब ग्रेड प्राप्त करने के डर से जो डर लगता है, वह एक उत्कृष्ट प्रेरणा है जो उसे बेहतर अध्ययन करने के लिए प्रेरित करती है। शायद, कुछ मामलों में, ऐसी "प्रेरणा" काम करेगी, और कुछ समय के लिए आप अपने छात्र की डायरी में पाँच और चार की एक श्रृंखला भी देख पाएंगे। सौभाग्य से या दुर्भाग्य से, ज्यादातर मामलों में, माता-पिता की धमकियों से कुछ भी अच्छा नहीं होता है: यह बच्चे को बेहतर अध्ययन करने के लिए मजबूर करने के लिए काम नहीं करेगा, केवल उसे खराब ग्रेड के लिए डांटेगा। काश, सबसे अधिक संभावना है, आपको अपनी अपेक्षा से पूरी तरह से अलग परिणाम देखना होगा: बच्चा बस प्रेरणा के अवशेष खो देगा जो उसे बेहतर अध्ययन करने के लिए प्रेरित कर सकता है। इस मामले में सजा व्यर्थ, बेकार और हानिकारक भी हो जाती है: आपने न केवल वह हासिल किया जो आप चाहते थे, बल्कि पहले से ही खराब स्थिति को भी खराब कर दिया।
क्या आप सुनिश्चित हैं कि आपके बच्चे को केवल उत्कृष्ट अध्ययन करना चाहिए? क्या आपने इसके बारे में कुछ सुना है? फिर कई बच्चों की मां ऐलेना कुचेरेंको का यह कबूलनामा आपके लिए है।
जब हमारी सबसे बड़ी बेटी वर्या स्कूल गई, तो मैंने एक भयानक गलती की, जिसे मैं अभी भी सुधार रहा हूं। मैंने उससे कहा कि मैं एक उत्कृष्ट छात्र हूं और उससे भी यही उम्मीद करता हूं।
पहले दो साल सब कुछ ठीक रहा। उसने अच्छी तरह से अध्ययन किया, अपनी सफलताओं के बारे में बताया, हम सभी उसकी पत्नियों पर आनन्दित हुए, गौरवान्वित हुए, आदि। मैंने उसकी नोटबुक भी नहीं देखी, उसकी इलेक्ट्रॉनिक डायरी की तो बात ही छोड़ दीजिए।
लेकिन एक दिन मैंने उसकी कुछ नोटबुक ली और उसमें से एक तिकड़ी को पेंसिल से रंगा हुआ देखा।
"वरिया, यह क्या है?" मैंने सख्ती से पूछा। मेरी बेटी रोई और स्वीकार किया कि उसे डर है कि मैं उसका पता लगा लूंगा और उसे डांटूंगा। एक चार होना अच्छा होगा, लेकिन एक तीन! "आपने कहा था कि मुझे एक उत्कृष्ट छात्र होना चाहिए!"
मेरी बेटी मुझे यह बताने से डरती थी कि स्कूल में उसके लिए कुछ नहीं हुआ, तुम्हें पता है?!?! मैंने खुद अपने हाथों से हमारे बीच भय और अविश्वास की यह दीवार खड़ी की है। और यह अंततः क्या होगा, मैं कल्पना करने की हिम्मत भी नहीं करता, अगर मैं उस दुर्भाग्यपूर्ण नोटबुक के माध्यम से नहीं जाता।
सच कहूं तो उस वक्त मैं भी कंफ्यूज था और समझ नहीं आ रहा था कि क्या करूं। मैंने बस उसे गले लगाया, उससे कहा कि मैं उससे प्यार करता हूँ, और मुझे फिर कभी झूठ न बोलने के लिए कहा। और डरो मत। और वह सोचने के लिए दूसरे कमरे में चली गई। और रोना।
उसने याद किया कि कैसे परिचितों का बेटा एक पागलखाने में समाप्त हो गया, क्योंकि पिताजी और माँ ने उससे पाँच, सफलता, डिप्लोमा, एक महान भविष्य की माँग की और उन्हें उससे शर्मिंदा नहीं होना चाहिए। नतीजतन, आदमी की नसें और मानस बस इसे बर्दाश्त नहीं कर सका। और सबसे बुरी बात यह है कि वह "दुरकी" से घर नहीं लौटना चाहता था। क्योंकि, जैसा कि उन्होंने बाद में स्वीकार किया, केवल वहीं वे आराम से सांस ले सकते थे, क्योंकि अस्पताल में उन्हें किसी का गौरव बनने और कुछ ऊंचाइयों तक पहुंचने की आवश्यकता नहीं थी। और प्यार करने के लिए फाइव मिलना जरूरी नहीं था।
"और इसलिए मैं कभी नहीं रहूंगा," मुझे यकीन था।
और मेरी वर्या रो पड़ी, टॉप थ्री में रंग गई और चिंतित थी कि वह अपनी माँ की तरह एक उत्कृष्ट छात्रा नहीं बन पाएगी ... उसकी बुरी माँ की तरह!
"हाँ, वर्या, तुम्हारी माँ स्कूल में एक उत्कृष्ट छात्रा थी। और मैंने संस्थान से सम्मान के साथ स्नातक किया। लेकिन उसकी सबसे महत्वपूर्ण परीक्षा - एक अच्छी माँ बनने की क्षमता पर - वह एक ठोस ड्यूस के साथ पास हुई ... हाँ, क्या ड्यू है! दांव पर! ”…
नहीं, मैंने उससे नहीं, बल्कि खुद से कहा। और मुझे एहसास हुआ कि अब हमें बहुत कुछ ठीक करना है। और सबसे पहले, मेरे लिए - अपने आप में।
मुझे याद आया कि प्रत्येक नियंत्रण से पहले वह कितनी चिंतित थी। अब मुझे पता था क्यों। चौकों के कारण कितना चिंतित ... और यह एक गलत, अस्वस्थ अनुभव था।
यह मत सोचो कि मैं उन चौकों की वजह से उससे कम प्यार नहीं करता था, और उससे भी ज्यादा उस ब्लैक-आउट तीन के कारण। और उस पल मुझे ऐसा लग रहा था कि मैं उससे पहले से भी ज्यादा प्यार करता हूं। मुझे उसके लिए बहुत अफ़सोस हुआ, आँसू! और तुम्हें पता नहीं है कि मैं खुद से कितना नफरत करता था!
मैं बिल्कुल उन माता-पिता की तरह हूं जिनका बेटा खिड़की से कूद गया। और उन लोगों से बेहतर नहीं जो अस्पताल में समाप्त हो गए। और मुझे यकीन है कि वे लोग बुरे नहीं थे, वे सिर्फ सर्वश्रेष्ठ चाहते थे। हम सभी सर्वश्रेष्ठ चाहते हैं, लेकिन कभी-कभी हम इसे बहुत गलत करते हैं।
मैं स्वयं, अपने हाथों से शुभकामनाएं देता हूं, अपने बच्चे को दुखी करता हूं। खुद! मेरी अच्छी, प्यारी लड़की! जो घर पर मेरा पहला सहायक है और मेरे "बड़े" जीवन को खुश करने, समर्थन करने और मेरे "बड़े" जीवन को आसान बनाने के लिए बहुत प्रयास कर रहा है।
गलती करना कितना आसान है और उसे सुधारना कितना मुश्किल है। मैंने बाद में उससे कई बार कहा कि मैं उसे ग्रेड के लिए नहीं, बल्कि किसी भी चीज़ के लिए प्यार करता हूँ, और मैं उसे हमेशा प्यार करूँगा, चाहे कुछ भी हो जाए! और क्या - ठीक है, उसे, यह "उत्कृष्ट छात्र"। मुख्य बात पांच नहीं है। मुख्य बात यह है कि कोशिश करना, अपनी शक्ति में सब कुछ करना, ताकि आपका विवेक शांत हो। और वहाँ आओ क्या हो सकता है।
मैंने देखा कि वर्या तब भी चिंतित थी जब उसे चौके (चौके !!!) मिले। और फिर एक पल आया जब उसने आराम किया और फैसला किया कि मेरे इस "प्रतिमान बदलाव" का मतलब है कि वह अध्ययन करने के लिए "भूल" सकती है, क्योंकि उसकी मां को "सब कुछ पता चल गया" और उसे इसके लिए कुछ भी नहीं मिलेगा।
चौथी कक्षा तक, भगवान का शुक्र है, सब कुछ बेहतर हो गया। खैर, हमारे पास कुछ चौके हैं, तो क्या ... वरुषा ने एक बार मुझसे कहा था: "माँ, याद है, मुझे डर था कि अगर मैं एक उत्कृष्ट छात्र नहीं होता तो आप परेशान होते? क्या तुम्हें याद है? तब मेरे लिए पढ़ाई करना कितना कठिन था! मैं सिर्फ मार्क्स के बारे में सोचता था! और जब हमने बात की, तो यह मेरे लिए स्कूल में इतना आसान और दिलचस्प हो गया! क्या आप कल्पना कर सकते हैं?.. और जब मैं बड़ा हो जाऊंगा, तो मैं प्राथमिक विद्यालय का शिक्षक बनना चाहता हूं!
सच है, हमारे पास हाल ही में चौथी कक्षा के अंत में ये GIA (या USE) थे, जिसका अर्थ, ईमानदारी से, मेरे लिए समझ से बाहर है। वर्तमान स्कूली पाठ्यक्रम में कितना समझ से बाहर है। प्रत्येक परीक्षा से पहले वर्या बहुत चिंतित थी और पूछती रही: "और अगर मैं पास नहीं हुआ, तो वे मुझे स्थानांतरित नहीं करेंगे, है ना?" इसलिए छोटे बच्चों को यह सब झंझट चाहिए, समझाएं?
और कल से एक दिन पहले वर्या के स्कूल में एक स्नातक समारोह था। उत्कृष्ट छात्रों को प्रमाण पत्र प्रदान किया। और अंत में, कई लोग बारी-बारी से मेरे पास आए और आश्चर्य से पूछा: "ठीक है, क्या वर्या एक उत्कृष्ट छात्र नहीं है?" "नहीं, एक उत्कृष्ट छात्र नहीं!" मैंने जवाब दिया। और आंतरिक राहत के साथ मुझे एहसास हुआ कि मैं इस वजह से बिल्कुल भी नाराज नहीं था। मेरे पास एक सुंदर, स्मार्ट, दयालु लड़की है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वह खुश रहे।
सच है, वर्या ने यह सब सुना और फिर मुझसे पूछा: "क्या यह वास्तव में बुरा है कि मैं एक उत्कृष्ट छात्र नहीं हूँ?" (जाहिर है, मेरी वह गलती अभी भी उसमें गहराई से अंतर्निहित है)। "नहीं, बुरा नहीं। मुख्य बात यह है कि आपने कोशिश की, बेटी! ”…
हमारी दूसरी बेटी सोन्या सितंबर में स्कूल जा रही है। मुझे उम्मीद है कि मैं उसके साथ ऐसी गलतियाँ नहीं दोहराऊँगा ... और इसलिए मैं उन्हें दोहराने से डरता हूँ ... लेकिन मुख्य बात यह है कि मुझे एहसास हुआ कि आप उसके ग्रेड के लिए उसे दोष नहीं दे सकते। आपको प्यार करने, मदद करने, समर्थन करने, एक बच्चे में विश्वास करने की जरूरत है, किसी में भी। और उसे हम पर विश्वास करने के लिए - माँ और पिताजी में। और डर नहीं।
और इन निशानों के बारे में... कोई लिखता है कि इन्हें बिल्कुल नहीं देना चाहिए। मैं नहीं जानता। शायद ऐसे बच्चे हैं जिन्हें उनकी जरूरत है। किसी ऐसी चीज की जरूरत है जो यह दर्शाए कि उन्होंने क्या हासिल किया है या किस पर काम करने की जरूरत है।
हां, किसी भी चीज के बारे में - कि बच्चा पहले से ही कार्यक्रम जानता है, कि यह विषय उसके लिए दिलचस्प नहीं है, कि उसे खराब तरीके से पढ़ाया जाता है ...
हां, किसी भी चीज के बारे में - इस तथ्य के बारे में कि बच्चा पहले से ही कार्यक्रम जानता है, कि यह विषय उसके लिए दिलचस्प नहीं है, कि उसे खराब तरीके से पढ़ाया जाता है ... लेकिन निश्चित रूप से ज्ञान के वास्तविक स्तर के बारे में नहीं।
एक स्कूल स्टीरियोटाइप है: जीवन में जगह लेने के लिए, आपको एक उत्कृष्ट छात्र होना चाहिए, या कम से कम अच्छी तरह से अध्ययन करना चाहिए। दूसरी ओर, प्रसिद्ध हस्तियों के नाम जो गोल हारे हुए थे, प्रसिद्ध हैं: विंस्टन चर्चिल, बिल गेट्स, अलेक्जेंडर पुश्किन, आखिरकार।
आज हम विशेषज्ञों और मनोवैज्ञानिकों, माता-पिता और स्कूली बच्चों के साथ मिथबस्टर्स की पहली बैठक के बारे में बात करेंगे, जो किसके द्वारा आयोजित की गई थी? कैरियर मार्गदर्शन सेवा "प्रोफाइलम" समझने के लिए : स्कूलों और अभिभावकों को C छात्रों के साथ क्या करना चाहिए?
बच्चों को स्कूल में प्राप्त होने वाले ग्रेड के प्रति माता-पिता का रवैया अस्पष्ट है। कोई सोचता है कि ट्रिपल खराब हैं, दूसरों को यकीन है कि यह ट्रिपल है जो भविष्य के रचनात्मक वर्ग का निर्माण करेगा। स्कूली बच्चों को अक्सर कहा जाता है कि "ट्रिपल" सहित खराब ग्रेड जीवन में एक बाधा बन जाएंगे: आप खराब परीक्षा उत्तीर्ण करेंगे, आप एक अच्छे विश्वविद्यालय में प्रवेश नहीं करेंगे, और यह स्पष्ट नहीं है कि आप कैसे रहेंगे। सच्ची में?
दो दीमो की कहानियां
कुछ साल पहले हाई स्कूल से स्नातक दीमा:
मिडिल और जूनियर स्कूल में सब कुछ बहुत सहज था, लेकिन हाई स्कूल में शिक्षकों और अभिभावकों को यह समझाने में बड़ी कठिनाई होती थी कि यह ज्ञान भविष्य में मेरे लिए कैसे उपयोगी होगा। किसी भी प्रश्न के लिए मुझे "विश्वविद्यालय में इसकी आवश्यकता होगी" या "यह आवश्यक है" का उत्तर दिया गया था। सौभाग्य से, मेरा हाई स्कूल विशिष्ट था, हमें विश्वविद्यालय में प्रोग्रामिंग, स्तर 1-2 एल्गोरिदम दिए गए थे। इन वस्तुओं का नेतृत्व एक वास्तविक कंपनी के एक विशेषज्ञ ने किया था, और मेरे लिए उनके साथ काम करना बहुत आसान था, मैं समझ गया कि यह सब किस लिए है। बेकार ज्ञान भी थे, उदाहरण के लिए, भूगोल में हमने सूडान की अर्थव्यवस्था का अध्ययन किया। वह मेरे लिए क्यों है?
दूसरी कक्षा की छात्रा दीमा को स्कूल में कुछ भी पसंद नहीं है, और इसलिए वह स्कूल जाता है "ताकि उसकी माँ को परेशान न किया जाए।"
दूसरे ग्रेडर दीमा की माँ:
मैंने अपने बेटे को दूसरी कक्षा में स्थानांतरित कर दिया, जहाँ वे कम माँगते हैं। लेकिन, दुर्भाग्य से, दीमा ने पढ़ने की इच्छा खो दी, क्योंकि कक्षा बहुत कमजोर थी, और कार्यक्रम पहले ही पूरा हो चुका था। हमने घर पर सीखने का रूप खेलकर सीखने में रुचि की समस्या को आंशिक रूप से हल किया। चंचल तरीके से, दीमा सब कुछ बहुत अच्छी तरह से सीखती है।
बदल रही है स्कूल की भूमिका
ये सिर्फ दो उदाहरण हैं कि बच्चों को खराब ग्रेड क्यों मिल सकते हैं, जिसमें समझौता सी भी शामिल है। स्कूल के अंक ज्ञान के केवल एक अप्रत्यक्ष संकेतक हैं। वास्तविक समस्या सामग्री सीखने के लिए प्रेरणा की कमी है। इस मामले में, माता-पिता अपने बच्चे को बेहतर शिक्षा देने का अवसर तलाश रहे हैं, इस मुद्दे को बॉक्स से बाहर निकालने के लिए।
मार्क सार्टन, शैक्षिक प्रणालियों के विकास केंद्र के प्रमुख "स्मार्ट स्कूल"
स्कूल को माता-पिता के अनुरोधों का जवाब देना चाहिए। क्या आज हमारे पास कोई विकल्प है कि बच्चे को किस स्कूल में भेजा जाए? वास्तव में नही! इसलिए माता-पिता को वह करना पड़ता है जो शिक्षक नहीं कर सके। लेकिन यह तथ्य कि माता-पिता खुद से यह सवाल पूछते हैं कि "क्या करें?" अगर बच्चे के "खराब ग्रेड" हैं, तो यह बताता है कि समस्या का समाधान किया जा सकता है।
पिछले कुछ वर्षों में लोगों के जीवन में स्कूल की भूमिका बदल गई है। पहले, जो सामना नहीं कर सकते थे उन्हें "कामचटका" भेजा जाता था, और फिर उन्हें स्कूल से निकाल दिया जाता था। आज, बच्चे को दूसरे वर्ष के लिए भी नहीं छोड़ा जा सकता है, हालाँकि कुछ माता-पिता इसे शैक्षिक उद्देश्यों के लिए भी माँगते हैं।
लुडमिला पेट्रानोव्सकाया,
ऐसे लोगों की संभावना शून्य हो जाती है जो केवल स्थिर बैठ सकते हैं और सरल एल्गोरिथम संचालन कर सकते हैं, क्योंकि आज मशीनें पहले से ही कई पहलुओं में लोगों की तुलना में अधिक कुशल हैं। स्कूली बच्चों को एक नए दृष्टिकोण, नए ज्ञान की आवश्यकता है। उसी समय, विलंबित शैक्षणिक परिणाम की समस्या, जब कोई छात्र यह नहीं समझता है कि उसे यह या वह ज्ञान क्यों दिया जाता है, तो प्रेरणा को प्रतिस्थापित करने वाले ग्रेड द्वारा मुआवजा दिया जाता है। लेकिन डिजिटल नेटिव की पीढ़ी जो बात करने से पहले टचस्क्रीन का उपयोग करना सीखती है, एस्पोर्ट्स और व्लॉग्स को पूरी तरह से अलग दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। पिछली पीढ़ियों के विपरीत, वे सोच सकते हैं, "मुझे इसकी आवश्यकता क्यों है?", और उन्हें खराब ग्रेड के साथ अध्ययन करने की कोशिश करना लगभग बेकार है।
नीना डोब्रिनचेंको-माटुसेविच, पेरेंट्स लीग के नेता, तीन बच्चों की सक्रिय मां
आज शिक्षा सामाजिक उत्थान नहीं रह गई है और अपने आप में किसी को भी कहीं खींच नहीं सकती है। लोग इस स्थिति से अवगत हैं, लेकिन पुराने ढंग से प्रतिक्रिया करते हैं। वे शिक्षा प्रणाली को वापस करने की पेशकश करते हैं जिसने हमें और हमारे माता-पिता की मदद की, केवल इसे मजबूत और बेहतर बनाने के लिए। इसके बजाय, अधिग्रहीत ज्ञान को सीखने और उसका आकलन करने के लिए नए प्रारूप बनाना आवश्यक है।
आंकड़े बताते हैं कि रूसी अनुमान वास्तविकता से बहुत दूर हैं। यदि संयुक्त राज्य अमेरिका में स्कूल में प्रत्येक बिंदु वेतन में 7% की वृद्धि देता है, तो रूस में औसत स्कोर में वृद्धि के साथ वेतन में 7% की कमी होती है - शैक्षणिक वातावरण में कैरियर पूर्वाग्रह के कारण, जहां स्तर वेतन कम है। हमारे देश में कार्य अनुभव अधिक महत्वपूर्ण है। एचएसई के अध्ययनों से पता चला है कि अगर कोई व्यक्ति पढ़ाई के दौरान कहीं काम करता है, तो उसका वेतन 33% अधिक होता है। इसी समय, अध्ययन के दौरान काम, एक नियम के रूप में, शैक्षणिक प्रदर्शन को प्रभावित नहीं करता है।
मूल्यांकन स्कूल और शिक्षा प्रणाली दोनों को भ्रष्ट करता है
सामान्य तौर पर, जैसा कि मनोवैज्ञानिक ध्यान देते हैं, ग्रेड अक्सर एक लिटमोटिफ में बदल जाते हैं: ज्यादातर मामलों में, कोई भी इस बात में दिलचस्पी नहीं रखता है कि बच्चा वास्तव में क्या जानता है - क्या मायने रखता है कि वह कौन से ग्रेड लाता है।
मारिया वोलोशिना, शिक्षा प्रणाली में मनोवैज्ञानिक का अभ्यास
एक बच्चे के लिए शिक्षक चुनना लगभग दुर्गम विकल्प है। यह समझना महत्वपूर्ण है कि वास्तविक वास्तविकता में माता-पिता और बच्चे का समर्थन कैसे किया जाए। माता-पिता के लिए एक स्कूल मनोवैज्ञानिक की मदद बच्चे से मूल्यांकन को "अनस्टिक" करने में मदद करना है। माता-पिता को यह समझने में मदद करें कि उनका बच्चा कैसा है, उसके बारे में क्या अच्छा है? - ऐसे सवाल माता-पिता को स्तब्ध कर देते हैं। यह अच्छा है जब माता-पिता बच्चे के साथ बैठते हैं और इसे समझना शुरू करते हैं, प्रगति देखते हैं, गलतियों पर काम करते हैं
मूल्यांकन वस्तुनिष्ठ होने के लिए, स्पष्ट मानदंड होने चाहिए ताकि परिणाम को समझा जा सके और चुनौती दी जा सके। उदाहरण के लिए, पश्चिमी देशों में, स्नातकों के औसत वेतन के अनुसार कॉलेजों की रैंकिंग की जाती है, आवेदकों को अच्छी तरह से पता होता है कि स्कूल में अपनी पढ़ाई के अंत में उन्हें किस स्कोर की आवश्यकता है, और यह हमें ग्रेड की संतुलित भूमिका के बारे में बात करने की अनुमति देता है। एक व्यक्ति के जीवन में।
लुडमिला पेट्रानोव्सकाया, मनोवैज्ञानिक, ब्लॉगर, कई पुस्तकों के लेखक, परिवार संगठन के विकास संस्थान के संस्थापक
मनोवैज्ञानिक संदर्भ में, हमें यह समझना चाहिए कि व्यक्तिपरक दृष्टिकोण को व्यक्त करने के लिए मूल्यांकन का उपयोग करते समय, बच्चे के खराब मूल्यांकन का डर अनिवार्य रूप से बनता है। गेहूं को भूसी से अलग करना, व्यक्ति के कार्यों, ज्ञान, कर्मों का आकलन स्वयं व्यक्ति के आकलन से करना आवश्यक है। शिक्षकों को शैक्षिक प्रक्रिया में बच्चों के विशिष्ट कार्यों का मूल्यांकन करना चाहिए। यह मूल्यांकन करना आवश्यक है कि बच्चा कैसे सीखता है, वह बाहरी दुनिया के साथ कैसे संवाद करता है।
स्कोर क्या होना चाहिए?
मूल्यांकन के लिए बच्चे के विकास में बाधक न बनने के लिए, माता-पिता, शिक्षकों और बच्चों को स्वयं गलतियों के प्रति अपने दृष्टिकोण को बदलने की आवश्यकता है, क्योंकि वे सीखने के एक प्राकृतिक चरण का हिस्सा हैं। मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, प्रेरणा के तीन स्तर होते हैं: जुनून, काबू पाना, परिहार। और अगर आज "ट्रोइका" किसी व्यक्ति में परिहार का सटीक पैटर्न बना सकता है, तो यह सुनिश्चित करने के लिए हर तरह से काम करना आवश्यक है कि इस तरह के निशान पर काबू पाने के लिए प्रेरित किया जाए, और इससे भी बेहतर - विषय के उत्साही अध्ययन के लिए।
विटाली अल्तुखोव, विकास और अनुसंधान विभाग के प्रमुख "प्रोफाइलम"
स्कूल ग्रेड बहुत सामान्यीकृत और सापेक्ष है। यह बच्चे की वास्तविक क्षमता का न्याय करने की अनुमति नहीं देता है। इसे प्रकट करने के लिए, आपको अतिरिक्त मेट्रिक्स का उपयोग करने की आवश्यकता है - बच्चे की वास्तविक रुचियों और क्षमताओं का आकलन करने के लिए, साथ ही उन प्रतिभाओं की पहचान करने के लिए जो स्कूल में प्रकट नहीं हो सकती हैं। हमारी तकनीक आपको बच्चे की क्षमता का व्यापक रूप से आकलन करने, उसकी वास्तविक प्रतिभाओं की पहचान करने और व्यवसायों के लिए विशिष्ट विकल्प, इष्टतम पाठ्येतर पाठ्यक्रम और उनके लिए कैरियर प्रक्षेपवक्र का चयन करने की अनुमति देती है।प्रकाशित
अगर बच्चा "ड्यूस" लाया तो माता-पिता को क्या करना चाहिए
सिर झुकाकर, एक बहुत परेशान छात्र, धीरे-धीरे स्कूल से घर जा रहा था।
एक भारी "ड्यूस" के साथ एक ब्रीफकेस, साहसपूर्वक डायरी में प्रदर्शित होता है, मालिक के पीछे मुश्किल से खींच रहा है। घर पर क्या गिरेगा, इसके बारे में विचार मेरे दिमाग में अलग-अलग तस्वीरों से भरे हुए हैं। एक बच्चे के लिए कितना डरावना! "ठीक है, पिछले हफ्ते मैं खुद को संयमित नहीं कर सका, मेरे व्यवहार ने हमें निराश कर दिया - मैंने अपने पड़ोसी को सिर पर एक किताब दी, मुझे योग्य रूप से "ड्यूस" मिला, छात्र दर्शाता है। - और आज, - उसने लगभग व्यवहार किया, और अपना हाथ उठाया, आपको लगता है, उसने उदाहरणों को गलत तरीके से हल किया। लेकिन मैं वास्तव में अपने माता-पिता को खुश करना चाहता था ... "
कितने बच्चों के आंसू खराब ग्रेड के कारण बहाए जाते हैं। अगर कोई बेटा या बेटी डायरी में "ड्यूस" लाए तो क्या करें? माता-पिता को इस पर कैसे प्रतिक्रिया देनी चाहिए: डांटना, सज़ा देना, किसी चीज़ से वंचित करना, या पता लगाना कि क्या कारण है? हम इस बारे में मनोवैज्ञानिक नताल्या लियोनिदोवना परशिना से बात करेंगे, जो ज़ुज़िनो सेंटर फॉर साइकोलॉजिकल, मेडिकल एंड सोशल सपोर्ट के निदेशक हैं।
रेटिंग या ग्रेड?
आइए इस तथ्य से शुरू करें कि मूल्यांकन और निशान अलग-अलग अवधारणाएं हैं। मूल्यांकन एक राय, एक निर्णय, किसी चीज के गुणों के बारे में एक बयान है। निशान शिक्षक द्वारा निर्धारित ज्ञान की डिग्री और छात्र की गतिविधि के परिणामों के लिए एक स्थापित प्रतीक है।
बच्चे के प्रयासों के परिणामों को हमेशा देखा और मनाया जाना चाहिए, उन्हें सकारात्मक रूप से मजबूत करना चाहिए। ऐसा करना जरूरी है ताकि बच्चों को अपनी क्षमताओं पर, खुद पर, यह समझ में आ जाए कि जो आज नहीं चल रहा है वह कल काम करेगा। जीवन में गलती करने का अधिकार, अपने कार्यों की जिम्मेदारी लेने की क्षमता आवश्यक है। वे बच्चे को भविष्य में वांछित लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद करेंगे। इसके अलावा, यदि हम किसी बच्चे को उसके कार्यों का मूल्यांकन करना नहीं सिखाते हैं, तो वह बस यह नहीं जान पाएगा कि क्या अच्छा है और क्या बुरा, क्या स्वीकार्य है और क्या नहीं।
जॉर्जियाई शिक्षक, मनोवैज्ञानिक Sh.A. अमोनाशविली ने पारंपरिक स्कूल में मौजूद आकलन के लिए एक वैकल्पिक दृष्टिकोण का प्रस्ताव रखा। उन्होंने सलाह दी कि जो छात्र के लिए सबसे अच्छा है उसे मनाने का प्रयास करें। इस प्रकार, अंतराल दिखा रहा है और छात्र को किसके लिए प्रयास करना चाहिए। "ऐसा ही हो, यह पत्र कैसे निकला" और इस पत्र को एक उदाहरण के रूप में स्थापित किया गया है।
आधुनिक स्कूल, एक नियम के रूप में, इस बात पर जोर देते हैं कि बच्चा किस चीज में सफल नहीं हुआ और उसके लिए अंक कम कर दिए।
बहोत महत्वपूर्ण!
माता-पिता को शिक्षकों पर भरोसा करना चाहिए, उनकी सलाह को सुनना चाहिए और शांति से अपने बच्चों की समस्याओं को स्वीकार करना चाहिए।
जानकारी के लिए?
एक बच्चे को स्कूल जाने के लिए अंक के लिए नहीं, किसी को "ड्यूस" से त्रासदी नहीं करनी चाहिए, और किसी को "फाइव्स" से बहुत खुश नहीं होना चाहिए। आपका बच्चा अंक के लिए नहीं, ज्ञान के लिए स्कूल जाता है। यह शिक्षा का मुख्य लक्ष्य है। अंक काम के लिए भुगतान नहीं हैं, वे केवल यह इंगित करते हैं कि कौन सी अवधि सुचारू रूप से चली गई, और जहां अधिक काम करने की आवश्यकता है। कुछ माता-पिता स्कूल ग्रेड के अत्यधिक शौकीन होते हैं, बच्चे एक "अंकन मनोविज्ञान" विकसित करते हैं, जिसका आदर्श वाक्य है: "पाँच" - किसी भी कीमत पर! बच्चे लिखना शुरू करते हैं, रटना शुरू करते हैं, उत्तर को समायोजित करते हैं और "ड्यूस" और "ट्रिपल" होने पर बहुत परेशान होते हैं।
"दो" और "तीन", कैसे व्यवहार करें?
जरा संभलिए, समझिए मामला क्या है। हो सकता है कि बच्चा कुछ करना या खत्म करना भूल गया हो। हमें पूछना चाहिए: “आप कार्य को पूरा नहीं कर सके क्योंकि आप नहीं जानते थे कि कैसे? या विचलित? शिक्षक जो कहते हैं, उस पर अब आप अधिक ध्यान देंगे, है ना?" यह पूरी तरह से बच्चे की चेतना पर निर्भर रहने के लायक नहीं है। कुछ दिनों का पालन करें कि उसके साथ चीजें कैसे चल रही हैं, क्या सभी सबक किए गए हैं। यह संभव है कि बच्चे ने सामग्री में अच्छी तरह से महारत हासिल नहीं की हो। फिर आपको इसके साथ स्वयं काम करना चाहिए, लेकिन आपको इसे सावधानी से करने की आवश्यकता है। सभी माता-पिता अच्छे शिक्षक नहीं होते हैं। जब कोई बेटा या बेटी किसी विषय को लेकर भ्रमित होता है, तो घबराया हुआ माता-पिता ही चीजों को बदतर बना देता है। यदि एक नोटबुक में स्लोवेनिया के लिए "ड्यूस" दिया गया है, तो माता-पिता के लिए अपना दुख व्यक्त करना पर्याप्त है और आशा है कि बच्चा अधिक सटीक लिखने का प्रयास करेगा। वैसे, एक नोटबुक में धब्बों की बहुतायत बच्चे की कुछ शैक्षिक कठिनाइयों का संकेत दे सकती है, जिसे एक विशेषज्ञ, एक मनोवैज्ञानिक या एक भाषण चिकित्सक, हल करने में मदद करेगा। विशेषज्ञ आपको आक्रामक धब्बों को दूर करने का एक छोटा और दर्द रहित तरीका खोजने में मदद करेंगे। यदि आप किसी बच्चे को पाठ को दस बार फिर से लिखने के लिए बाध्य करते हैं, तो यह सीखने में रुचि को नष्ट कर सकता है (विशेषकर युवा छात्रों के बीच)। ध्यान से!
एक आश्वस्त उल्लू बनो!
ऐसा होता है कि एक बच्चा मौखिक उत्तरों के लिए कम अंक प्राप्त करता है, हालांकि वह दी गई सामग्री को जानता है। उसे बोर्ड में बुलाए जाने पर हर बार उठने वाले उत्साह से जवाब देने से रोका जाता है। ऐसे बच्चे को खराब ग्रेड के लिए डांटा नहीं जाना चाहिए, उसे प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। और घर पर मौखिक उत्तर तैयार करते समय, आप बच्चे को "प्रशिक्षित" कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, थिएटर खेलकर। उसे यह कल्पना करने की कोशिश करनी चाहिए कि वह घर पर नहीं, बल्कि ब्लैकबोर्ड पर जवाब देता है, और एक भ्रमित खरगोश की आवाज में नहीं, बल्कि विनी द पूह के बारे में सभी की पसंदीदा परी कथा से एक आत्मविश्वास से भरा उल्लू बोलता है। तदनुसार, वह शांत और आत्मविश्वास महसूस करने की कोशिश करेगा।
शिक्षक की चर्चा वर्जित
ऐसा होता है कि बच्चे शिक्षक के खिलाफ आक्रोश व्यक्त करते हैं। बेशक, माता-पिता हमेशा बच्चे का पक्ष लेने की कोशिश करते हैं, उसकी रक्षा के लिए। लेकिन मुख्य बात जो वयस्कों को हमेशा याद रखनी चाहिए, वह यह है कि शिक्षक को बच्चे की उपस्थिति में चर्चा नहीं करनी चाहिए। बच्चा आपकी राय का फायदा उठा सकता है और धोखा देना शुरू कर सकता है, आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर सकता। शिक्षक के कार्यों पर संदेह करने से लापरवाह छात्रों के लिए एक त्वरित बहाना खोजने में मदद मिलेगी, जो सीखने के प्रति अपने स्वयं के गैर-जिम्मेदार रवैये के लिए बहुत मेहनती नहीं हैं। और माता-पिता और शिक्षक के बीच विश्वास और आपसी समझ उनके कार्यों के लिए जिम्मेदारी सौंपने में योगदान करेगी।
प्राथमिक विद्यालय में एक छात्र में बनने वाला मुख्य कौशल सीखने की क्षमता है। यह परिश्रम, सटीकता, और दृढ़ता, और किसी के कार्यों की जिम्मेदारी लेने की क्षमता प्रदान करता है। इसके अलावा, छात्र को कुछ सीखने के कौशल में महारत हासिल करनी चाहिए, ऐसे तरीके खोजने चाहिए जिससे वह तेजी से याद कर सके, आवश्यक सामग्री को आत्मसात कर सके, अपना ध्यान सही समय पर केंद्रित कर सके, जो उसने पढ़ा है उसमें मुख्य बात को उजागर करें, और भी बहुत कुछ।
मनोवैज्ञानिक की सलाह:
बच्चे की मदद कैसे करें:
* सबसे पहले, अपने बच्चे के साथ होमवर्क करें यदि वह इसे स्वयं नहीं कर सकता है। यह उसके लिए बहुत महत्वपूर्ण है। लेकिन बच्चे की जरूरत से ज्यादा अपनी मदद कभी न दें।
* बिना चिल्लाए या धमकी दिए आपको सबक याद दिलाएं। स्कूल से लौटने के एक या दो घंटे बाद होमवर्क करना शुरू करना सबसे अच्छा है। बच्चे को काम से ब्रेक लेना चाहिए। अपने बच्चे की दिनचर्या को समायोजित करें। उसे खुद समय का ध्यान रखना सिखाएं।
* बच्चे के कार्यस्थल को सुसज्जित करें, एक आरामदायक टेबल लगाएं, एक दीपक लटकाएं (प्रकाश स्रोत बाईं ओर या सामने होना चाहिए यदि बच्चा दाएं हाथ का हो ताकि छाया नोटबुक पर न पड़े), पाठ अनुसूची, दिलचस्प कविताएँ और पाठ शुरू करने से पहले छात्र के लिए शुभकामनाएं।
* अपने बच्चे को ऑर्डर देना सिखाएं - शैक्षिक आपूर्ति हमेशा उनके कार्यस्थल पर होनी चाहिए, न कि किचन टेबल पर या टीवी पर लेटने की।
* माता-पिता चाहते हैं कि बच्चे एक ही बार में सभी पाठ करें। लेकिन यह याद रखना चाहिए कि विद्यार्थी को 30-40 मिनट के बाद 5-10 मिनट का ब्रेक लेना चाहिए। बच्चा शारीरिक व्यायाम करे तो बेहतर है।
* यदि बच्चा एक विस्तारित दिन समूह में भाग लेता है, तो वह स्कूल में सभी कार्यों को पूरा करता है। इसलिए, घर पर, उसे आराम करना चाहिए, मज़े करना चाहिए, अपने माता-पिता के साथ कुछ करना चाहिए।
* अगर कोई बच्चा कुछ गलत करता है तो उसे डांटने में जल्दबाजी न करें। आपको जो सरल और समझने योग्य लगता है, वह अभी भी उसके लिए कठिन लगता है।
* अपने बच्चे को सिखाएं कि पाठ के दौरान विचलित न हों। यदि बच्चा विचलित होता है, तो शांति से उसे पाठ के लिए आवंटित समय की याद दिलाएं।
* जितना जल्दी हो सके अपने बच्चे को खुद से होमवर्क करना सिखाने की कोशिश करें और जरूरत पड़ने पर ही आपसे संपर्क करें।
* अपने बच्चे को होमवर्क सहित कोई भी व्यवसाय करना, खुशी-खुशी, बिना क्रोध और जलन के करना सिखाएं। इससे आपकी सेहत भी बचेगी।
*अपने छात्र की सफलता में आनन्दित हों, और असफलता के मामलों में बुद्धिमानी से पढ़ाएं।
* सुनिश्चित करें कि सफलता या असफलता की परवाह किए बिना बच्चे को कोई संदेह नहीं है कि आप उससे प्यार करते हैं। उसके दोस्त और सहयोगी बनें।
स्तुति या दंड ?!
स्वेच्छा से या अनजाने में, माता-पिता अपने मूल्य प्रणाली को बच्चे तक पहुंचाने के लिए, अपने बेटे या बेटी को यह समझने के लिए कि क्या अच्छा है और क्या बुरा है, सिखाने के लिए परवरिश के दौरान प्रयास करते हैं। रास्ते में सबसे सुलभ पेरेंटिंग टूल में से एक सजा है। अक्सर, सजा का उपयोग "प्रदर्शन नियामक" के रूप में किया जाता है। ऐसे में अभिभावकों को सावधान रहने की जरूरत है। खराब ग्रेड हमेशा बच्चे की अच्छी पढ़ाई के लिए अनिच्छा का संकेत नहीं देते हैं। सबसे पहले, माता-पिता को यह पता लगाना चाहिए: बच्चा अच्छी तरह से अध्ययन नहीं करता है क्योंकि वह नहीं चाहता है या नहीं कर सकता है। यदि कोई बच्चा अच्छी तरह से पढ़ाई नहीं करता है क्योंकि वह नहीं रहता है, उदाहरण के लिए, कक्षा की गति के साथ, उसे अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता होती है। स्कूल की कठिनाइयों के वास्तविक कारणों को समझने के लिए, यदि स्कूल के भीतर सहायता पर्याप्त नहीं है, तो मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और चिकित्सा और सामाजिक सहायता की आवश्यकता वाले बच्चों के केंद्रों के विशेषज्ञ मदद करेंगे।
यह दूसरे तरीके से होता है: एक बच्चा अच्छी तरह से पढ़ सकता है, लेकिन किसी कारण से यह काम नहीं करता है। इस स्थिति में यह समझना भी जरूरी है कि ऐसा क्यों हो रहा है। कारण अलग हो सकते हैं। सबसे आम एक छोटे छात्र के आत्म-नियंत्रण की कमी है। इस मामले में, इनाम से इनकार, उदाहरण के लिए, कार्टून देखने पर प्रतिबंध, बहुत मेहनती व्यवहार के परिणामों को जल्दी से महसूस करने में मदद करेगा। बच्चे ने अभी स्कूल में पढ़ना शुरू किया है, और किसी को उससे त्रुटिहीन परिश्रम की उम्मीद नहीं करनी चाहिए - सभी बच्चे इसके लिए सक्षम नहीं हैं, खासकर अगर स्कूल से पहले माँ ने लगातार सुझाव दिया कि कैसे और क्या करना है। स्कूल में सीखने के लिए बच्चे से एक निश्चित स्तर की स्वतंत्रता की आवश्यकता होती है। बच्चा धीरे-धीरे अपने कार्यों को नियंत्रित करना और उनके परिणामों के लिए जिम्मेदार होना सीखता है।
यदि स्कूल विशेषज्ञों की मदद से खराब व्यवहार, लगातार कम उपलब्धि की समस्याओं को हल नहीं किया जा सकता है, तो मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और चिकित्सा और सामाजिक सहायता की आवश्यकता वाले बच्चों के लिए निकटतम केंद्र से मदद लें। वैसे, मास्को में ऐसे 50 से अधिक केंद्र हैं विशेषज्ञों से मदद लेने के लिए डरने और शर्मिंदा होने की आवश्यकता नहीं है!
क्या घर में शांति है?
"दो" छात्र के मनोवैज्ञानिक संकट का संकेत दे सकता है। उदाहरण के लिए, वह परिवार के सबसे छोटे सदस्य के प्रति ईर्ष्या से ग्रस्त हो सकता है। इस स्थिति में, ड्यूस छात्र को अपने छोटे भाई या बहन से अपने माता-पिता का ध्यान अपने आप में बदलने में "मदद" करेगा। इस तरह के अचेतन व्यवहार से यह विश्वास बहाल करने में मदद मिलेगी कि बच्चे के जन्म के साथ, बड़े बच्चे ने कम प्यार करना शुरू नहीं किया।
बच्चे की भावनात्मक स्थिति अकादमिक प्रदर्शन को प्रभावित कर सकती है। पाठ के दौरान, छात्र, प्रियजनों की बीमारी या अपने माता-पिता के आगामी प्रस्थान के बारे में चिंताओं से अभिभूत, विचलित हो सकता है और शिक्षक के स्पष्टीकरण को नहीं सुन सकता है। विशेष रूप से संवेदनशील बच्चों में, लिखावट बदल सकती है, अक्षर "नृत्य" करने लगते हैं, विभिन्न आकार बन जाते हैं, रेखा अचानक हाशिये के बाहर समाप्त हो जाती है ... इस मामले में, बच्चे को समर्थन, ध्यान देने की आवश्यकता होती है।
गृहकार्य
सभी बच्चों का अपना कमरा नहीं होता है। लेकिन उन्हें अपने कार्यस्थल की जरूरत है। सबसे पहले, पहले ग्रेडर को दैनिक दिनचर्या को स्पष्ट करने, पाठ तैयार करने के क्रम को निर्धारित करने में मदद की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, सबसे पहले, बच्चे अक्सर गलतियाँ और धब्बा लगाते हैं, जल्दी थक जाते हैं, और ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते हैं। उन्हें पाठ तैयार करने और आराम करने के चरण को बारी-बारी से, दिन के शासन को देखने में मदद की ज़रूरत है। माता-पिता को बच्चे को प्रोत्साहित करना चाहिए, समझाएं कि क्या उसे कुछ स्पष्ट नहीं है, लेकिन बच्चे के लिए काम न करें। बेशक, यह मांग करना आवश्यक है कि होमवर्क साफ-सुथरा और सटीक रूप से किया जाए, लेकिन यह काम को कई बार फिर से लिखने के लिए मजबूर करने लायक नहीं है। छोटी-छोटी सफलताओं को भी हासिल करने के बाद, आप उन्हें अगले दिन मजबूत कर सकते हैं। झटके कभी सफलता नहीं लाते।
धीरे-धीरे, बच्चे को कक्षाएं आयोजित करने के लिए कम समय की आवश्यकता होगी। बाद में, आप कक्षाओं में प्रत्यक्ष भागीदारी को अपनी उपस्थिति से बदल देंगे, अर्थात आप सत्रीय कार्यों की गुणवत्ता को नियंत्रित करेंगे। लेकिन मुख्य बात यह है कि छात्र के जीवन में दिलचस्पी बनी रहे, उसकी सफलताओं पर खुशी मनाई जा सके, कठिनाइयों में मदद की जा सके।
"पांच" के लिए स्तुति करो?
बेशक, प्रशंसा जरूरी है, लेकिन ग्रेड के लिए नहीं, बल्कि सीखने और दुनिया में रुचि के लिए। और इतनी प्रशंसा करने के लिए नहीं, बल्कि अपने आसपास की दुनिया में महारत हासिल करने में छात्र की रुचि का समर्थन करने के लिए। वास्तव में, यह रुचि सभी बच्चों के लिए पूरी तरह से स्वाभाविक है, जीवन के पहले दिनों से ही, हर माता-पिता यह जानते हैं।
सुनना
बच्चों के लिए, और अचानक
यह सही है?!
माँ, पिताजी, रोओ मत
मैं ड्यूस फिर से ले जाता हूं,
शिक्षक फिर निडर हो गया
मैं अब सब कुछ समझाऊंगा।
मैं गुणन तालिका हूँ
उन्होंने मौके से जवाब दिया।
उन्होंने दिखाया गुस्सा
मैं अकारण नर्वस था।
मेरा डेस्क पड़ोसी वास्या है,
अपने हाथ से प्रकाश को अवरुद्ध करना
कैलकुलेटर के साथ खेला
मेरा जवाब जांच रहा है।
अचानक, चिड़ियाघर में जानवरों की तरह,
हमारे शिक्षक चिल्लाया
उसने अपने दोस्त वास्या को लूट लिया,
चयनित कैलकुलेटर।
शिक्षक के रोने से
मैं अब सब कुछ भूल गया
और यह शिक्षक तुरन्त
उसने मेरी डायरी में एक ड्यूस चिपका दिया।
