"नई भाषा सीखो, नई आत्मा पाओ"

(चेक कहावत)

द्विभाषावाद या द्विभाषावाद दो भाषाएं बोलने की क्षमता है। लोग विभिन्न कारणों से द्विभाषी हो जाते हैं: संयोग से (राजनयिक माता-पिता दूसरे देश में चले गए), उपयोगितावादी कारणों से (विदेश में अध्ययन, प्रतिष्ठित काम, करियर की संभावनाएं), भावनात्मक (रिश्तेदारों के साथ संवाद) और कला के प्यार के लिए (एक माता-पिता के साथ प्यार है फ्रेंच)। यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है कि आपने द्विभाषी संतान पैदा करने का फैसला क्यों किया, इससे बच्चे को ही फायदा होगा।

और दो बेहतर है

आज कई अध्ययनों से द्विभाषावाद के लाभों की पुष्टि हुई है। द्विभाषावाद केवल दो भाषाओं को जानने से कहीं अधिक है। सबसे पहले, द्विभाषी बच्चे अन्य लोगों, अन्य संस्कृतियों के प्रति अधिक ग्रहणशील होते हैं और अपने एकभाषी साथियों की तुलना में व्यापक दृष्टिकोण रखते हैं।

दूसरे, द्विभाषी बच्चों में अधिक विकसित धातु-भाषा संबंधी धारणा होती है। वे गलत व्याकरणिक निर्माणों को अधिक बार पहचानने में सक्षम होते हैं, व्याकरणिक नियमों को समझते हैं। उनके पास प्रत्येक आइटम के लिए कम से कम दो शब्द हैं। एक द्विभाषी बच्चा लगातार भाषाओं के बीच स्विच करता है। इसके लिए धन्यवाद, द्विभाषी अक्षरों और ध्वनियों के बीच संबंधों के बारे में अधिक जागरूक हैं, उनमें से प्रतिभाशाली लेखक और पत्रकार सामने आते हैं।

तीसरा, एक भाषा से दूसरी भाषा में स्विच करने से, द्विभाषी बेहतर ध्यान केंद्रित करने, एक ही समय में कई कार्य करने में सक्षम होते हैं।

चौथा, अलग-अलग सोच (किसी वस्तु का उपयोग करने के कई तरीकों के साथ आने की क्षमता, जैसे कि एक पेपर क्लिप) मोनोलिंगुअल की तुलना में द्विभाषियों में बेहतर विकसित होती है। वयस्क द्विभाषियों में मानसिक लचीलापन होता है, उनका दिमाग उम्र से संबंधित बीमारियों के प्रति अधिक प्रतिरोधी होता है। और अंत में, इतिहास द्विभाषावाद के लाभों की पुष्टि करता है: मान्यता प्राप्त रचनाकारों का एक बड़ा प्रतिशत द्विभाषी था।

कोका-कोला, कृपया!

मैं अपने बेटे को उसके जन्म से ही द्विभाषी बनाना चाहता था: हमने गोंडोलैंड में मुज़ी को देखा, शैक्षिक कंप्यूटर गेम खेले, अंग्रेजी में किताबें पढ़ीं। मैंने लगातार बच्चे के सामने अंग्रेजी, इतालवी और फ्रेंच में गाया, भाषाओं का नामकरण किया और उसे यह निर्धारित करना सिखाया कि गीत किस भाषा में लगता है। हालांकि, एक चार साल के बच्चे ने अंग्रेजी बोलने के मेरे प्रयासों को मूल रूप से महसूस किया।

मुझे याद है कि बच्चे ने अपने पैरों पर सख्त मुहर लगा दी और जैसे ही मैंने अंग्रेजी में स्विच किया, मुझे चुप रहने के लिए कहा। जैसे ही हम क्वांटास विमान में सवार हुए, एक पांच साल के बच्चे ने महसूस किया कि फ्लाइट अटेंडेंट रूसी नहीं बोलते हैं, और वे वास्तव में जूस और कोका-कोला चाहते हैं। उसने फ्लाइट अटेंडेंट की "आई वांट ए कोक" ड्रेस को खींचने की कोशिश की, लेकिन वह प्यारी सी मुस्कुराई और अपने कंधे उचका दिए। पूरी दुनिया में उड़ान भरने के बाद, मिशा ने सीखा कि कैसे जल्दी से "कोका-कोला, कृपया!" मांगना है। अंग्रेजी वातावरण में दूसरा जीवित रहने का वाक्यांश था "शौचालय कहाँ है?", जिसे बच्चे ने स्कूल में सीखा। दस वर्षीय द्विभाषी अंग्रेजी उतनी ही धाराप्रवाह अंग्रेजी बोलता है, जितना मैंने 20 साल के सक्रिय अध्ययन के बाद कभी सपना देखा होगा।

मेरे बच्चे ने जो रास्ता अपनाया है वह द्विभाषी बच्चों के लिए विशिष्ट है। पैटन टाबर्स के अनुसार, बच्चे दूसरी भाषा सीखने के चार चरणों से गुजरते हैं। पहले चरण में, वे अपनी मूल भाषा बोलने की कोशिश करते हैं, लेकिन वे देखते हैं कि यह काम नहीं करता है। दूसरा चरण गहन सुनने की अशाब्दिक अवधि है। बच्चे दूसरी भाषा को आत्मसात कर लेते हैं, लेकिन फिर भी बोलते नहीं हैं। मेरे बेटे को यह कई हफ्तों से था। तीसरे चरण में, वाक्यांश दिखाई देते हैं - सूत्र "मैं भी", "आपका नाम क्या है", "मुझे चाहिए ..."। अंतिम, उत्पादक चरण में, बच्चे दूसरी भाषा में पारंगत हो जाते हैं।

कब शुरू करें

चूंकि बचपन में तंत्रिका संबंध तेजी से बनते हैं, इसलिए कम उम्र में दूसरी भाषा सीखना अधिक प्रभावी होता है। शिशु द्विभाषावाद तब प्रतिष्ठित होता है जब एक बच्चे के साथ दो भाषाएँ एक साथ बोली जाती हैं (आमतौर पर जब माता-पिता विभिन्न भाषाओं के मूल वक्ता होते हैं या परिवार एक ही भाषा बोलता है, लेकिन उस देश में रहता है जहाँ वे दूसरी भाषा बोलते हैं), साथ ही बच्चों के (5 से 12 तक) और किशोर द्विभाषावाद (12 से 17 तक)।

पहली भाषा के साथ एक ही समय में दूसरी भाषा सीखना, एक ओर आसान, दूसरी ओर, अधिक कठिन। हालांकि हर कोई जानता है कि बच्चे स्पंज की तरह होते हैं, अपने आस-पास की हर चीज को अवशोषित करते हैं, दूसरी भाषा सीखने के लिए उनकी ओर से प्रयास की आवश्यकता होती है।

5-7 साल की उम्र से पहले दूसरी भाषा सीखना सबसे अच्छा है, जब बच्चा पहले से ही भाषा की मूल बातों से परिचित हो। बच्चे ने पहले से ही भाषा (शारीरिक रूप से), और ठीक मोटर कौशल, स्मृति, ध्यान विकसित कर लिया है। 5-7 साल की इस उम्र में, द्विभाषियों के बिना उच्चारण के दोनों भाषाएं बोलने की संभावना अधिक होती है। आप दोनों भाषाओं को समान रूप से अच्छी तरह से सीखने और उन्हें धाराप्रवाह बोलने की अधिक संभावना रखते हैं।

कितना करना है?

दूसरी भाषा सीखने की परिस्थितियाँ हर परिवार में अलग-अलग होती हैं, इसलिए यह कहना मुश्किल है कि दूसरी भाषा को विकसित होने और दूसरी मातृभाषा बनने के लिए आपको कितना समय देना होगा। पढ़ाई में दूसरी भाषा सीखने के लिए सप्ताह में 25 घंटे का आंकड़ा है। भाषा समझना, बोलना, लिखना और पढ़ना है। दूसरी भाषा सीखते समय, इनमें से किसी भी आयाम को नहीं भूलना चाहिए, और तब यह मूल भाषा के समान विकसित हो पाएगा।

भाषा एक खुली व्यवस्था है। यह नहीं कहा जा सकता कि मई 2012 तक मैं इतालवी सीखना समाप्त कर दूंगा। भाषा रॉक क्लाइम्बिंग या सफाई की तरह है। इसलिए, माता-पिता के रूप में हमें सीखने की रणनीति चुनने, सुसंगत रहने और एक वातावरण और लाइव संचार प्रदान करने की आवश्यकता होती है।

रणनीतियाँ

बारबरा ज़्यूरर पियर्सन, "एक द्विभाषी बच्चे की परवरिश" के लेखक, दूसरी भाषा सीखने के लिए तीन मुख्य रणनीतियों का वर्णन करते हैं:

• एक अभिभावक, एक भाषा
• समय और स्थान
• मातृ भाषा

"एक माता-पिता - एक भाषा"मिश्रित विवाहों में दूसरी भाषा शिक्षण का सबसे आम मॉडल। इसलिए, यदि पिताजी अंग्रेजी बोलते हैं, और माँ रूसी बोलती हैं, तो रूसी "माँ की" भाषा होगी, और "अंग्रेजी" - पिता की। इस मामले में, देशी वक्ता को जितनी बार संभव हो अपनी मूल भाषा बोलने की आवश्यकता होती है।

दूसरा मॉडल: "समय और स्थान". शानदार द्विभाषी लोगों का एक उच्च प्रतिशत उनके द्विभाषावाद को मौका देता है: भाषा शिविर, माता-पिता राजनयिक हैं। दूसरी भाषा सीखने के लिए बच्चों और माता-पिता की ओर से किसी भी प्रयास की आवश्यकता नहीं थी। बच्चा बस वातावरण में डूबा हुआ निकला।

तीसरा मॉडल "घर की भाषा". परिवार दूसरे देश में चला जाता है, एक बच्चा पैदा होता है और एक अलग भाषा के माहौल में बड़ा होता है। घर पर वे बोलते हैं, कहते हैं, फ्रेंच, लेकिन सड़क पर और स्कूल में - अंग्रेजी में। इस मामले में, मूल भाषा को संरक्षित करना महत्वपूर्ण है, क्योंकि पर्यावरण इसका असर लेगा, और बच्चा किंडरगार्टन में और फिर दोस्तों के साथ स्कूल में बात करना शुरू कर देगा। भाषा, सबसे पहले, संचार का एक साधन है। फ्रांसीसी, जो अपनी भाषाई देशभक्ति के लिए प्रसिद्ध हैं, ऑस्ट्रेलिया के मेलबर्न में काम करते हैं, नियम का पालन करते हैं: हम केवल माँ और पिताजी के साथ फ्रेंच बोलते हैं।

द्विभाषावाद के लिए 10 कदम

निरतंरता बनाए रखें। "एक अभिभावक - एक भाषा", "स्थान और समय", "घर की भाषा" की रणनीति चुनने के बाद, इसे लगातार लागू करें।

लगातार करे। अपने बच्चे को बार-बार याद दिलाएं कि यह कितना उपयोगी है और दो भाषाओं को जानना कितना अच्छा है।

सीखने को मनोरंजक बनाएं, दूसरी भाषा में किताबें खरीदें, दिलचस्प फिल्में। उपलब्धियों, नए सीखे गए शब्दों के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें।

विभिन्न स्रोतों का उपयोग करें: गाने, किताबें, वीडियो गेम।

अन्य देशी वक्ताओं - बच्चों और वयस्कों के साथ लाइव संचार देखें। विदेशियों को आमंत्रित करें, यात्रा करें, द्विभाषी समूहों में जाएं, स्काइप मित्र बनाएं और उनके साथ किसी अन्य भाषा में संवाद करें।

बच्चे की गलतियों पर ध्यान न दें, प्रवाह और शब्दावली के विस्तार पर ध्यान दें।

द्विभाषी शिक्षा पर विचार करें: ग्रीष्मकालीन भाषा शिविर, खेल समूह, रविवार स्कूल।

अपने आप को भाषा तक सीमित न रखें, भाषा को व्यापक सांस्कृतिक संदर्भ में रखें।

दूसरी भाषा सिखाने में, आप कैसे बोलते हैं और क्या कहते हैं, यह मायने रखता है। आपको बच्चे के साथ बहुत सारी बातें करने की ज़रूरत है, जिससे उसे जवाब देने का मौका मिले (ठीक उसी तरह जैसे उसकी मूल भाषा सिखाते समय)।

दुनिया में सात हजार से ज्यादा भाषाएं हैं। जो लोग केवल एक बोलने वालों की तुलना में दो या अधिक बोलते हैं। ऐसे देश हैं जहां द्विभाषावाद आदर्श है। उदाहरण के लिए, भारत में बच्चे 23 राष्ट्रीय भाषाओं में से दो या तीन एक साथ सीखते हैं।

रूस में, कई माता-पिता अब सवाल पूछ रहे हैं: "आप एक बच्चे के लिए कई भाषाओं को मूल कैसे बना सकते हैं"? अंग्रेजी नन्नियों की भर्ती करने वाली कंपनियों के लिए रूसी बाजार प्राथमिकताओं में से एक बन गया है। उदाहरण के लिए, अंतरराष्ट्रीय एजेंसी इंग्लिश नानी ने न केवल मॉस्को और सेंट पीटर्सबर्ग में, बल्कि अन्य शहरों में भी कार्यालय खोले हैं। उच्च स्तर की आय वाले परिवारों के बीच सेवा की स्थिर मांग है।

दो भाषाओं के मूल निवासी के रूप में ज्ञान को द्विभाषावाद कहा जाता है। और द्विभाषी उन लोगों को कहा जाता है जो अपने रिश्तेदार के रूप में अपने हैं, आसानी से एक से दूसरे में संचार में स्विच कर सकते हैं। विभिन्न भाषाई वातावरण में निरंतर जीवन के दौरान प्राकृतिक द्विभाषी बनते हैं, और कृत्रिम, जब वे कम उम्र से एक विदेशी भाषा सीखना शुरू करते हैं। द्विभाषावाद का स्मृति, भाषण को समझने और विश्लेषण करने की क्षमता, त्वरित बुद्धि, त्वरित प्रतिक्रिया, गणितीय कौशल और तर्क पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

ऐसा माना जाता था कि द्विभाषी बच्चे अधिक धीरे-धीरे विकसित होते हैं, लेकिन नए शोध से पता चला है कि मस्तिष्क लगातार भाषाओं के बीच स्विच करने के लिए जो अतिरिक्त काम करता है वह अन्य मानसिक गतिविधियों को भी उत्तेजित करता है। उदाहरण के लिए, यह एक ही समय में कई कार्यों को करने के लिए एकाग्रता, याद रखने की क्षमता में सुधार करता है। द्विभाषी बच्चे कम उम्र से ही सहानुभूति और रचनात्मक सोच विकसित करते हैं। बचपन से ही विदेशी भाषा सीखने से मस्तिष्क को कई लाभ मिलते हैं और वृद्धावस्था में मस्तिष्क के कार्य अधिक समय तक सामान्य रहते हैं।

दुनिया के नागरिक बनें, अंग्रेजी, फ्रेंच और शायद चीनी और तुर्की में धाराप्रवाह। हमारी वैश्विक दुनिया में, अधिकांश माता-पिता यह समझते हैं कि इससे उनके बच्चों को लाभ होगा।

बच्चों के लिए विदेशी भाषा

लेकिन यह सब एक बच्चे के दिमाग में कैसे फिट हो सकता है, और क्या यह भाषाओं के समान विकास के लिए संभव है? क्या यह बच्चों को एक साथ कई भाषाएँ सिखाने लायक है और द्विभाषी बच्चों के साथ कैसे काम करना है? सभी लोगों के पास एक विदेशी भाषा सीखने का अवसर है। लेकिन आपको यह समझने की जरूरत है कि इसे अच्छी तरह से सीखने के लिए आपको जल्द से जल्द शुरुआत करने की जरूरत है। आंकड़े कहते हैं कि केवल 4% लोगों के पास भाषाई क्षमताएं हैं। ऐसा व्यक्ति 80 वर्ष की आयु में अभ्यास करना शुरू कर दे तो भी वह सफल होता है। लेकिन दुर्भाग्य से, शेष 96% में ऐसी क्षमताएं नहीं हैं।

हालांकि, जन्म से बिल्कुल सभी लोगों के पास तथाकथित भाषण मैट्रिक्स होता है। इसका मुख्य कार्य भाषा को संचार के रूप में सीखना है, और क्या और कितना मायने नहीं रखता। जन्म से पांच साल तक मैट्रिक्स का कार्य एक व्यक्ति को भाषण देने में मदद करना है। एक छोटे बच्चे के लिए एक ही समय में न केवल एक, बल्कि दो, और तीन, और यहां तक ​​कि चार भाषाएं सीखना आसान होता है। स्पीच मैट्रिक्स बच्चे को बताता है कि कब ध्यान से सुनना है, कैसे इंटोनेशन को दोहराना है, उच्चारण को कॉपी करना है।

पांच साल से कम उम्र के बच्चों में भाषा कौशल का तेजी से विकास होता है। वे जो कुछ भी सुनते हैं उसे अवशोषित करते हैं और अविश्वसनीय रूप से तेज गति से किसी भी नए शब्द को समझना सीख सकते हैं। छोटे बच्चे कान से और अपने आसपास होने वाली हर चीज के संदर्भ में सीखते हैं। उनके लिए, यह सांस लेना जितना स्वाभाविक है, और इसलिए आसान है। पांच साल की उम्र में, भाषण मैट्रिक्स लगभग असंवेदनशील हो जाता है। सब कुछ, बेबी, तुमने बोलना सीखा! अधिकांश किशोर और वयस्क केवल शब्दों और औपचारिकताओं को याद करके ही विदेशी भाषा सीख सकते हैं। उनकी भाषाई क्षमताएं सीमित हैं, कई मामलों में खराब उच्चारण लगभग अपरिहार्य हो जाता है, एक ऐसा उच्चारण जिससे छुटकारा पाना मुश्किल है।

शिक्षा का यह रूप स्कूल द्वारा प्रदान किया जाता है। 10-12 वर्ष की आयु तक बच्चों के लिए व्याकरण (वाक्यविन्यास और नियम) सात मुहरों वाली पुस्तक है। केवल अमूर्त सोच के आगमन के साथ ही व्याकरण के नियमों की एक सचेत समझ छात्र की क्षमताओं को तुलनात्मक रूप से बढ़ाती है।

माता-पिता अक्सर इस बात पर गर्व करते हैं कि एक बच्चा अंग्रेजी शब्दों को जानता है, इस पर ध्यान नहीं देता कि वह उनका उपयोग कर सकता है या नहीं। मस्तिष्क के विभिन्न भाग शब्दावली के ज्ञान, आपके द्वारा संबोधित भाषण को सुनने और समझने की क्षमता, वाक्यांशों और वाक्यों को पुन: पेश करने के लिए जिम्मेदार हैं। एक विदेशी भाषा सीखना अनुवाद के बिना, संदर्भ में, और हमेशा उस व्यक्ति के साथ होना चाहिए जो इसमें धाराप्रवाह है। केवल इस तरह, जबकि भाषण मैट्रिक्स काम कर रहा है, बच्चा एक विदेशी भाषण को देशी के रूप में सीखेगा।

और यहां माता-पिता को एक शांत शिक्षक, हंसमुख, दिलचस्प और जिम्मेदार खोजने की कोशिश करनी चाहिए, कोई ऐसा व्यक्ति जो जन्म से भाषा जानता हो, जो आसानी से भाषण सिखाए, बोलने की इच्छा को चालू करे।

ऐसा लगता है कि छोटे बच्चों ने अभी तक रूसी में महारत हासिल नहीं की है, लेकिन उनके माता-पिता ने दृढ़ता से फैसला किया कि यह अंग्रेजी लेने का समय है, और बहुत अच्छी तरह से। उन्हें यकीन है कि सप्ताह में दो घंटे की कक्षाएं एक अप्रभावी तरीका है, इसलिए इंग्लैंड से नन्नियों की भर्ती के लिए एक एजेंसी, जिसके लिए अंग्रेजी उनकी मूल भाषा है, वह है जो आपको चाहिए।

वैलेंटाइन ग्रोगोल के अनुसार, एक अंतरराष्ट्रीय कंपनी के रूसी और यूक्रेनी प्रतिनिधि कार्यालयों के प्रबंधक, जो दुनिया भर के परिवारों में काम करने के लिए तीस वर्षों से ग्रेट ब्रिटेन और फ्रांस से उच्च योग्य नानी और शासन की भर्ती कर रहे हैं, भाषा कक्षाएं शुरू करना आवश्यक है " जितनी जल्दी हो, उतना अच्छा। विशेषज्ञ को बच्चे के एक वर्ष का होने के बाद से ही बच्चे के साथ काम करना शुरू कर देना चाहिए। इस मामले में, तीन साल की उम्र में, आपका बच्चा सही ढंग से और बिना उच्चारण के बोलेगा। हाल ही में, अधिक अंग्रेजी नानी ग्राहक बहुभाषावाद पर विचार कर रहे हैं। तीन साल की उम्र तक, इंग्लैंड की एक नानी बच्चे के साथ काम करती है, फिर एक फ्रांसीसी शासन परिवार में काम करने के लिए आता है, और चार या पांच साल की उम्र तक, दूसरी भाषा का एक देशी वक्ता जोड़ा जाता है। यह ध्यान देने योग्य है कि चीनी आज विशेष रूप से लोकप्रिय है। स्कूली उम्र तक, कई बच्चे आसानी से चार भाषाओं में महारत हासिल कर लेते हैं।

(इंग्लैंड और फ्रांस से नानी का चयन)

हाल ही में, अधिक से अधिक ग्राहक कई भाषाओं में महारत हासिल करने की संभावना पर विचार कर रहे हैं। तीन साल की उम्र तक, इंग्लैंड की एक नानी बच्चे के साथ काम करती है, फिर एक फ्रांसीसी शासन परिवार में काम करने के लिए आता है, और चार या पांच साल की उम्र तक, दूसरी भाषा का एक देशी वक्ता जोड़ा जाता है। यह ध्यान देने योग्य है कि चीनी आज विशेष रूप से लोकप्रिय है। स्कूली उम्र तक, कई बच्चे आसानी से चार भाषाओं में महारत हासिल कर लेते हैं।

आप केवल रटने और उबाऊ पाठों के बिना द्विभाषी विकसित कर सकते हैं। केवल इस मामले में, विदेशी मूल निवासी बन जाएगा। बच्चे पढ़ाते नहीं, जीते हैं, खेलते हैं, चलते हैं, दुनिया सीखते हैं। लेकिन रूसी भाषी माता-पिता के लिए घर पर सही भाषण वातावरण बनाना मुश्किल है। यही कारण है कि इंग्लैंड और फ्रांस के पेशेवरों, प्रमाणित नानी और शासन से मदद लेना समझ में आता है।

कुछ माता-पिता अक्सर बच्चे के विकास पर द्विभाषावाद के नकारात्मक प्रभाव से डरते हैं। इन आशंकाओं का वास्तव में कोई गंभीर आधार नहीं है, और संभावित कठिनाइयों को एक पेशेवर दृष्टिकोण द्वारा समतल किया जाता है।

• बच्चे को ओवरलोड करने का डर।
  बड़ी मात्रा में जानकारी की पृष्ठभूमि के खिलाफ, जो एक शिशु अपने जीवन के पहले वर्षों में अवशोषित करता है, भाषाएं ज्यादा बोझ नहीं डालती हैं। जब तक वह नियमित रूप से दैनिक जीवन में दूसरी (या तीसरी) भाषा के साथ बातचीत करता है, तब तक कोई समस्या नहीं होगी। यहां तक ​​​​कि अगर आपके बच्चे ने अभी तक सक्रिय रूप से बोलना शुरू नहीं किया है, तो निष्क्रिय भाषण रिजर्व के महत्व को कम मत समझो, यानी बच्चा पहले से ही समझता है, लेकिन अभी तक उच्चारण नहीं करता है। अपने बच्चे के दिमाग की चिंता न करें। इसमें पर्याप्त संख्या में न्यूरॉन्स होते हैं जो एक साथ कई भाषाओं के अध्ययन का सामना कर सकते हैं। कई अध्ययन इस बात की पुष्टि करते हैं कि द्विभाषी बच्चे जटिल कार्यों पर बेहतर ध्यान केंद्रित करते हैं, उनमें एकभाषी बच्चों की तुलना में अधिक विकसित अमूर्त सोच होती है, वे तेजी से बदलती परिस्थितियों में बेहतर उन्मुख होते हैं, और तेजी से निर्णय लेते हैं। जब तक बच्चे गंभीर बौद्धिक कार्य करना शुरू नहीं करते, तब तक विदेशी भाषा सीखना उनके मस्तिष्क की गतिविधि को प्रशिक्षित करने का सबसे अच्छा और सबसे महत्वपूर्ण प्राकृतिक तरीका है।
  और, ज़ाहिर है, हमें उन सभी देशों के बारे में नहीं भूलना चाहिए जहां बहुभाषावाद या द्विभाषावाद अपवाद के बजाय आदर्श है। क्या कनाडा, स्विट्जरलैंड, बेल्जियम, स्वीडन के निवासी बहुभाषावाद के कारण मानसिक या भावनात्मक विकारों से पीड़ित हैं?
• भाषाओं के मिश्रण का डर।
  कई माता-पिता डरते हैं कि उनके बच्चे भाषा को भ्रमित या मिश्रित करेंगे। यदि आप स्वयं अपने भाषण में किसी भी विदेशी तत्व का उपयोग करने के इच्छुक नहीं हैं, तो आपके बच्चे इसका अनुसरण करेंगे और सही ढंग से बोलेंगे। बच्चे अलग-अलग शब्दावली का मिश्रण तभी करते हैं जब वयस्क इसे करते हैं। वे आसानी से इस तथ्य के अभ्यस्त हो जाते हैं कि पर्यावरण का वर्णन करने के लिए विभिन्न विकल्प हैं, और इन भाषाई प्रणालियों के भीतर शब्दों का उपयोग करते हैं।
  याद रखें, बच्चे समझना चाहते हैं। इसलिए, यदि एक एकभाषी बच्चा एक शब्द नहीं जानता है, तो सबसे अधिक संभावना है कि वह कुछ लंबे वर्णनात्मक वाक्यांशों का उपयोग करेगा या मौजूदा लोगों से एक नए शब्द का आविष्कार करेगा। द्विभाषी बच्चों के शस्त्रागार में सबसे अद्भुत उपकरण है - विदेशी शब्दावली, और वे इसका उपयोग करेंगे।
• छूटे हुए समय या छूटे हुए अवसरों का डर।
  क्या इस तरह के एक टुकड़े के लिए एक विदेशी भाषा सीखना बहुत जल्दी नहीं है, या क्या हमें पहले ही बहुत देर हो चुकी है? पांच साल की उम्र तक, एक बच्चा किसी भी भाषण को अपने रूप में सीखता है, बशर्ते कि वह इसे अपने कम से कम 30% समय के लिए सुनता है और उसकी भाषण गतिविधि लगातार उत्तेजित होती है। पांच साल बाद कोई भी नई भाषा उसके लिए विदेशी भाषा बन जाती है। यदि आप चाहते हैं कि आपके बच्चे की दूसरी मातृभाषा अंग्रेजी या फ्रेंच हो, तो जन्म से ही सीखना शुरू कर दें। अगर आपका बच्चा पहले से ही पांच साल का है, तो याद रखें कि इसे शुरू करने में कभी देर नहीं होती।
• मैं भाषा में पारंगत नहीं हूं।
  आप अपने बच्चों के साथ सीखेंगे और आगे बढ़ेंगे। कुछ माता-पिता ने बच्चे के साथ नियमित रूप से संवाद करके विदेशी भाषा प्रवीणता के स्तर में काफी सुधार किया है।
  मुख्य दृष्टिकोण विसर्जन है, जब परिवार में कोई विदेशी भाषा बोलता है। एक अंग्रेजी नानी से बात करना शुरू करना आसान है। बच्चा नए शब्दों को याद नहीं करता है, लेकिन संवाद करता है। जैसे ही वह अपनी मूल भाषा में संवाद करना शुरू करेगा, वह दूसरी और बाद की भाषाओं में भी बोलेगा।

इसलिए, दूसरी भाषा को जन्म से ही पढ़ाया जा सकता है और यहां तक ​​कि उसे सिखाने की जरूरत भी है। शायद यह इस पर है कि आपका बच्चा पहले शब्द कहेगा, और भविष्य में अपने विचारों और भावनाओं को व्यक्त करेगा। एक अंग्रेजी या फ्रेंच नानी के साथ, विदेशी भाषण वास्तव में आपके परिवार के जीवन में सामंजस्य स्थापित करेगा।

एक वीडियो देखें कि कैसे पांच साल की उम्र में एक रूसी लड़की लंदन की अपनी नानी के साथ धाराप्रवाह अंग्रेजी बोलती है

विचार-विमर्श

एक शिक्षक और माँ के रूप में यह विषय हमेशा मेरे लिए रुचिकर रहा है। मुझे लगता है कि बच्चों को विदेशी भाषा सीखनी चाहिए, लेकिन बच्चे पर उनके प्रभाव की मात्रा समान होनी चाहिए। द्विभाषावाद, एक नियम के रूप में, अंतरराष्ट्रीय परिवारों में अच्छी तरह से विकसित होता है, जहां पिताजी एक भाषा बोलते हैं, और माँ दूसरी भाषा बोलती है। यदि, बच्चे के जन्म से, द्विभाषी पालने की इच्छा है, तो आपको विभिन्न भाषाओं में संचार के समय को स्पष्ट रूप से वितरित करने की आवश्यकता है ताकि "विफलता" की भावना न हो (उदाहरण के लिए, 30 मिनट अंग्रेजी और 15 मिनट इतालवी)।

लेख पर टिप्पणी करें "द्विभाषी बच्चे। द्विभाषी बच्चे की परवरिश कैसे करें?"

3 से 7 तक का बच्चा। पालन-पोषण, पोषण, दैनिक दिनचर्या, किंडरगार्टन में जाना और देखभाल करने वालों के साथ संबंध, रोग यदि कुछ भी हो, तो मेरे सभी बच्चे प्राकृतिक द्विभाषी हैं। और बस उन्नत भाषा विकास के साथ और, सिद्धांत रूप में, भाषण चिकित्सा समस्याओं के बिना।

विचार-विमर्श

नानी पर निर्भर करता है। मेरे पिताजी लगभग 4 वर्षों से हमारी नानी के रूप में काम कर रहे हैं, और बच्चा अभी भी रूसी नहीं बोलता है।
मेरे पति और बच्चे अंग्रेजी बोलते हैं, दादा-दादी रूसी बोलते हैं। बच्चा रूसी में अलग-अलग रोज़मर्रा के शब्दों और वाक्यांशों को समझता है, लेकिन बिल्कुल भी नहीं बोलता है।

अगर मेरी माँ नानी होती, तो मुझे लगता है कि चीजें अलग होतीं।

हां, देशी वक्ता के चले जाने पर भाषा चली जाएगी और भाषा में निरंतर संचार होगा।

द्विभाषी का एक वातावरण होता है। एक नानी एक पर्यावरण होने के समान नहीं है। क्या कोई माध्यम है?

द्विभाषी बच्चे। शिक्षा। विदेशी 7. अनुभाग: शिक्षा (द्विभाषावाद और एडीएचडी)। द्विभाषी बच्चे। उदाहरण के लिए, मेरी बेटी के भाषण का विकास लगभग 1.6-1.7 के आसपास शुरू हुआ, 1.9 तक उसने वाक्यों में बात की, और उसने 2 के आसपास किंडरगार्टन और खेल के मैदानों में प्रवेश करना शुरू कर दिया। इस तथ्य को देखते हुए कि आपका ...

विचार-विमर्श

मैं एक नानी से कोई विपक्ष नहीं देखता जो दूसरी भाषा का मूल वक्ता है। सच है, मैं एक पेशेवर नहीं हूं, लेकिन मैं बड़ी संख्या में द्वि- और त्रि- और अधिक भाषाई बच्चों से घिरा रहता हूं।

मैं मुख्य प्लस को इस तथ्य में नहीं देखता कि बच्चा दो भाषाओं को "जानेगा", लेकिन उसका मस्तिष्क अधिक विविध विकसित होगा। भाषा न केवल विदेशी वाक्यांशों / शब्दों का एक समूह है, बल्कि इसका एक अलग राग और तर्क है ... मस्तिष्क शुरू में दो अलग-अलग भाषा संरचनाओं को समझने के लिए विकसित होता है। यह उस समय की बात है जब वह हर नई चीज को आदर्श मानता है।

फिर से, मैं एक पेशेवर नहीं हूँ, सिर्फ एक माँ हूँ।

मेरे दोस्त ने वही किया, केवल कठिन। एक भाषा में माँ, दूसरी भाषा में पिताजी, तीसरे में नानी। d/s में फिर उन्होंने 4m पर बात की। उड़ान सामान्य है। 4 भाषाओं में संचार करता है। एक क्षण था जब उन्होंने अपने बारे में रूसी में स्त्रीलिंग में बात की, क्योंकि उन्होंने इसे मुख्य रूप से अपनी मां से सुना था। लेकिन यह आपको धमकी नहीं देता है। हां, और जिस लड़के के बारे में मैं लिख रहा हूं, वह भी बीत गया।

और दौरे ने आपके बेटे के विकास को कैसे प्रभावित या प्रभावित किया? क्या आपको दिन के किसी भी समय दौरे पड़ते हैं? अरे! स्टेट स्टेट क्या है? और इसलिए आपने लिखा कि मजबूत मनोवृत्ति और हैसियत का मस्तिष्क पर बुरा प्रभाव पड़ता है, STATUS का क्या अर्थ है?

विचार-विमर्श

मेरे बेटे को 2.5 साल की उम्र में एपि-एक्टिविटी का पता चला था, या बल्कि, रोगसूचक मिर्गी, जन्मजात विकृतियों के परिणामस्वरूप - एक क्रानियोसेरेब्रल हर्निया, आंतरिक हाइड्रोसिफ़लस था। हर्निया को हटा दिया गया था, एक शंट रखा गया था, लेकिन दौरे बने रहे।
पहले, वे डिपाकिन सिरप पीते थे, महीने में एक बार हमले देखे जाते थे, और सामान्यीकृत होते थे।
वह अब 5.5 साल के हो गए हैं। पिछले 1.5 वर्षों से वह डेपकेन-क्रोनो टैबलेट ले रहे हैं, और हमने अब खुराक को बढ़ाकर 1000 मिलीग्राम प्रति दिन कर दिया है। हर 3-5 महीने में अधिकतम एक बार हमला करता है।
सामान्य तौर पर, सभी डॉक्टरों की सलाह के आधार पर, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि दौरे को रोकना, बच्चे को ध्यान से देखना, और अनुपस्थिति दिखाई देने पर तुरंत कार्रवाई करना। प्रत्येक हमले के साथ, मस्तिष्क की अरबों कोशिकाएं प्रभावित होती हैं और उपरिकेंद्र बढ़ता है।
सबसे महत्वपूर्ण बात समय पर उपचार है, और डॉक्टर के सभी नुस्खे सख्ती से देखे जाने चाहिए।
मैं दौरे की एक डायरी रखता हूं - कब, किस समय शुरू हुआ, कैसे चला, कितना समय .. और धीरे-धीरे एक पैटर्न निकाला जो उन्हें उत्तेजित करता है। अब मैं इस तरह से व्यवस्था बनाने की कोशिश करता हूं ताकि इन कारकों से बचा जा सके।
इन विषयों पर इंटरनेट पर बहुत सारा साहित्य है, आप खोजने की कोशिश करेंगे।

एक साल तक, मेरे बेटे को एपिएक्टिविटी बिल्कुल नहीं मिली, और दौरे स्पष्ट थे। एक साल तक का विकास पिछड़ रहा था। एक साल बाद, वह एक स्थिति की स्थिति में गहन देखभाल में समाप्त हो गया, जिसके बाद उसने उन कौशलों को भी खो दिया जो उसके पास थे। फिर धीरे-धीरे सब कुछ वापस आ गया, लेकिन विकास बहुत बाधित है। अब मेरा बेटा 9 साल का है। वह चलता है, यद्यपि हिचकिचाता है, लेकिन अपने दम पर बोलता नहीं है, नहीं दिखाता है, खुद नहीं खाता है, बर्तन नहीं मांगता है। अब एपिएक्टिविटी "बढ़ती है" - मस्तिष्क में कई मिरर एपिफोसी का निर्माण चल रहा है।
हम 3 दवाएं लेते हैं।
मैं आपको यह सब डराने के लिए नहीं कह रहा हूं, बल्कि केवल आपको चेतावनी देने के लिए कह रहा हूं - मजबूत हमले और स्थितियां बच्चे के मस्तिष्क को बहुत बुरी तरह प्रभावित करती हैं। कोशिश करें कि ऐसा न हो।

अनुभाग: बच्चों को रूसी पढ़ाना द्विभाषावाद - द्विभाषी बच्चों की परवरिश करने वाली माताओं के लिए एक प्रश्न।

विचार-विमर्श

मेरा सबसे बड़ा 4 है, बातचीत में 4 भाषाओं का उपयोग करता है (2 सक्रिय, 2 निष्क्रिय) संपत्ति में, वह भाषाएँ जो वह बगीचे में, पिताजी, रिश्तेदारों के साथ बोलता है - हमारे मामले में, यह है इतालवी, उनकी बोली (पेटोइस - फ्रेंच की बोली), निष्क्रिय में फ्रेंच शामिल है (जिस क्षेत्र में हम रहते हैं वह आधिकारिक तौर पर द्विभाषी है और बच्चे 3 साल की उम्र से बगीचे में बिना असफलता के फ्रेंच सीखना शुरू करते हैं, इसलिए पिताजी भी कभी-कभी फ्रेंच बोलते हैं बच्चे के साथ) और रूसी - केवल मैं और हमारे रूसी बोलने वाले रूसी दोस्तों में उसके साथ संवाद करते हैं, और मैं बच्चे के साथ विशेष रूप से रूसी में बात करने की कोशिश करता हूं, जबकि वह मुझे इतालवी और रूसी दोनों में जवाब दे सकता है, कभी-कभी मैं सही करता हूं, कभी-कभी नहीं , अधिक बार उसके लिए मुझे इतालवी में जवाब देना आसान होता है, लेकिन अगर मैं पूछूंगा, तो रूसी में जवाब दूंगा। वे। प्रत्येक बच्चे के साथ अपनी भाषा में संवाद करता है, यही बात किताबें पढ़ने पर भी लागू होती है।

3.4 पर मैंने अब और मिश्रण नहीं किया। 3.2 तक उसने मिश्रित किया (उसने घर पर रूसी भाषण में अंग्रेजी शब्दों का इस्तेमाल किया और ऐसा लगता है कि इसके विपरीत बगीचे में भी), फिर हमने घर पर 2 गर्मी के महीने बिताए, और उसने रूसी अच्छी तरह से बोली। बगीचे में, वह सहनीय रूप से अंग्रेजी बोलती है (मैं सही आकलन नहीं कर सकती - मैं बगीचे में नहीं बैठती, लेकिन मुझे पता है कि वे उसे सामान्य रूप से समझते हैं)। एक समय था, 2 साल की उम्र में, जब उसे बगीचे में खराब समझा जाता था, लेकिन कोई परिसर नहीं था। तुम्हारी उम्र में, वह हर भाषा में कुछ शब्द जानती थी, और मेरा सबसे छोटा अब वही करता है।

स्पीचलेस चाइल्ड एंड स्पीच पैथोलॉजिस्ट। विकास, प्रशिक्षण। अन्य बच्चे। मुझे लगता है कि कक्षाएं एक विकास समूह में एक सामान्य बच्चे के साथ सामान्य कक्षाओं की याद दिलाती हैं। सब कुछ हमेशा की तरह है: लेसिंग, इंसर्ट, मोल्डिंग, पेंट्स।

विचार-विमर्श

शाखा को पढ़ने के बाद, मुझे तुरंत स्टीम बॉयलर की मरम्मत के बारे में प्रसिद्ध कहानी याद आती है ... दस्तक के लिए एक डॉलर, और यह जानने के लिए एक हजार ... :)
वास्तव में, भाषण चिकित्सक / भाषण रोगविदों की तकनीकों / विधियों का शस्त्रागार इतना महान नहीं है, मुख्य बात यह है कि यह सब किसी विशेष बच्चे पर कैसे लागू होता है :) हमारे पास एक ही खेल तत्व हैं, एक ही कार्ड, हालांकि, मैं कभी नहीं रुकता प्रशंसा करने के लिए कि परिणाम प्राप्त करने के लिए हमारे डीफ़-वाई क्या तरकीबें हैं - ग्राहक इतनी आसानी से हार नहीं मानता :) लेकिन वह आमतौर पर वह हासिल करती है जो वह चाहती है - यह पहले से ही एक कौशल है। लेकिन सब कुछ "हमेशा की तरह" है ...

पी.एस. हमने कल भी कहा था कि यह बहुत महत्वपूर्ण है कि भाषण चिकित्सक / दोषविज्ञानी, किसी भी शिक्षक की तरह, अपने स्वयं के आला हैं, कुछ इसे स्वीकार नहीं करते हैं, लेकिन आप विशालता को गले नहीं लगा सकते हैं, कुछ ऐसा है जो बेहतर निकलता है, आत्मा क्या है में निहित है, लेकिन वहाँ है ... शिक्षक-छात्र संपर्क के साथ भी ऐसा ही है... :) कुछ कक्षाएं! यह एक लंबा रास्ता है) परिवर्तनों से डरो मत - यह आपके जीवन में अंतिम भाषण चिकित्सक नहीं है :)

मुझे लगता है कि समय के साथ आपको अभी भी इस बात का अहसास होगा कि यह एक "ब्लैक बॉक्स" है, जहाँ 100% सही निदान और परिभाषाएँ नहीं हैं - यह मुख्य बात नहीं है, मुख्य बात परिणाम है (यह मुझे ही ले गया ऐसा करने के लिए चार साल: डी

हम उन बच्चों के साथ काम करते हैं जो आरएमओ (आरडीआई) और कैनेडियन मोर जैसी कार्यप्रणाली के अनुसार बिल्कुल नहीं बोलते हैं (कम से कम हमारे स्पीच थेरेपिस्ट)। मंच और एलिना के पास कुछ अनुवादित सामग्री है। संक्षेप में, वह सक्रिय रूप से बच्चे के साथ संवाद करती है, उससे शब्द निकालती है। उदाहरण के लिए, बच्चे को घुमाता है और "सर्कल, अधिक" दोहराता है। समय के साथ, बच्चा भी बोलना शुरू कर देता है। लेकिन यह एक बहुत ही सरल उदाहरण है। उनके यहां पूरी कार्यप्रणाली, सेमिनार, व्याख्यान हैं। मैं केवल पहले व्याख्यान में था, मुझे इस तकनीक में हमारे लिए बिंदु नहीं दिख रहा था। जो हमें कभी कभी खामोश रहना सिखा देते।

एक और उदाहरण एक रूसी भाषी परिवार है। बच्चा पैदा हुआ था और स्थायी रूप से इंग्लैंड में रहता है। हमारे पास घर पर तीन भाषाएँ भी हैं, और किंडरगार्टन में बच्चे हैं और अनुभाग: बच्चों को रूसी भाषा पढ़ाना (एक त्रिभाषी परिवार में बच्चे के साथ कैसे बात करें)। एक कामकाजी मां कितनी बात करती है...

विचार-विमर्श

मेरे अपने अनुभव से। बच्चा 2 भाषाएं बोलता है। एक पर माँ के साथ और एक पर समाज में, दूसरे पर पिता के साथ। उन्होंने जल्दी और बहुत स्पष्ट रूप से बोलना शुरू किया। 1.5 साल की उम्र में, उन्होंने वाक्यों में बात की (संक्षिप्त "कार चला रही है।" माँ चलो टहलने चलते हैं, आदि)
मुख्य बात यह है कि बच्चा देशी वक्ताओं को साझा करेगा, फिर कोई समस्या नहीं होगी। वे। माँ एक भाषा की देशी वक्ता हैं, दूसरी की पिता हैं, तीसरी की नानी हैं। आदर्श रूप से, वयस्कों को उसी तरह संवाद करना चाहिए। माँ के साथ, उदाहरण के लिए रूसी में, पिताजी के साथ अंग्रेजी में, आदि।

सब कुछ काफी हद तक बच्चे पर निर्भर करता है। मेरे बच्चे त्रिभाषी (जापानी, रूसी, अंग्रेजी) हैं। सबसे बड़ा (वह इस महीने 7 साल का होगा) 3 साल की उम्र तक साधारण जापानी बोलता था। मैं केवल रूसी समझता था, मैं अक्सर जापानी में उत्तर देता था। मैंने उसे केवल रूसी में संबोधित किया। 5 साल की उम्र तक, रूसी बाहर आ गए (लेकिन किसी तरह मामूली)। कुछ समय के लिए (एक साल के लिए) उन्होंने रूसी और जापानी में कक्षाएं स्थगित कर दीं, और केवल अंग्रेजी पर ध्यान केंद्रित किया (एक अंतरराष्ट्रीय स्कूल में गए)। रूसी और जापानी केवल घरेलू स्तर पर ही बचे थे। अंग्रेजी में एक ट्यूटर के साथ काम किया। मैं कभी-कभी (सप्ताह में 2 बार) उसे रूसी में किताबें पढ़ता हूं। फिलहाल वह अंग्रेजी में पढ़ता है, शब्दकोश का उपयोग करता है। एक ट्यूटर की सेवाओं से इनकार कर दिया गया था। जापानी में पढ़ता है (चित्रलिपि नहीं, बल्कि उसके साथियों के ग्रंथ)। जापानी को समझना अपने साथियों की तुलना में बहुत अधिक विनम्र है। लेकिन उन्होंने 4 साल से जापानी बच्चों से संवाद नहीं किया है।

2 साल की उम्र तक बेटी अच्छी तरह से जापानी बोल लेती थी। इस समय, वे 2 महीने के लिए रूस के लिए रवाना हुए, और वहाँ उसने रूसी अच्छी तरह से बोली। जापान लौटने के बाद, छह महीने बाद उसने केवल सरल वाक्यों में रूसी बोलना शुरू किया। अब वह एक साल के लिए एक अंग्रेजी किंडरगार्टन में जा रही थी। अंग्रेजी सामान्य हो गई है, जापानी धीरे-धीरे निष्क्रिय हो रहे हैं। लेकिन मैं यह उम्मीद नहीं खोता कि 7 साल की उम्र तक सब कुछ सामान्य हो जाएगा :)

बाल विकासात्मक मनोविज्ञान: बाल व्यवहार, भय, सनक, नखरे। कृपया सलाह दें कि बहुभाषी वातावरण में वाक् विकास की विशेषताओं के बारे में पढ़ने के लिए क्या उपयोगी है। द्विभाषावाद (द्विभाषावाद) एक का काफी नियमित और प्राकृतिक उपयोग है ...

विचार-विमर्श

हमारे पास ऐसा व्यक्तिगत अनुभव है: मैं 3.5 साल की उम्र में बच्चे को अमेरिका ले आया, अब वह 5.5 है। धाराप्रवाह अंग्रेजी, लेकिन रूसी बेहतर है, क्योंकि मेरे साथ - केवल रूसी में + हम रूस में सभी छुट्टियां बिताते हैं।

मैं खुद वास्तव में इससे नहीं निपटता - समय नहीं है, और मुझे अभी तक कोई विशेष आवश्यकता नहीं दिख रही है। उद्यान-विद्यालय में वे उसे, एस्नो, अंग्रेजी में पढ़ाते हैं। वह अंग्रेजी भी बेहतर जानती है। घर पर हम ज्यादातर रूसी में किताबें पढ़ते हैं, लेकिन कभी-कभी अंग्रेजी में। मैं इसे अभी उद्देश्यपूर्ण ढंग से नहीं सीख रहा हूँ - मैं केवल प्रश्नों का उत्तर दे रहा हूँ जैसे: यह कौन सा अक्षर है? शब्द के बारे में क्या? इसे रूसी में कैसे लिखें?
देखिए, इस उम्र में भी उसके दिमाग में रूसी और अंग्रेजी पढ़ने के बीच भ्रम है। और वह स्मार्ट लोगों में से एक है।

और तुम्हारा 2.5 साल पुराना है - आईएमएचओ, ज्ञान के साथ, मैं इंतजार करूंगा। उन्हें उसे बगीचे में अंग्रेजी के अक्षर दिखाने दें। घर पर, जब वह रुचि दिखाता है, तो समझाएं कि तीन अलग-अलग भाषाओं में अक्षरों के तीन अलग-अलग सेट हैं। लेकिन उसकी दिलचस्पी 3-5 मिनट से ज्यादा नहीं चलेगी और इस समय के लिए आप ज्यादा नहीं समझाएंगे। और क्यों?

11/23/2004 08:51:25 पूर्वाह्न

मुझे नहीं पता कि मैंने सही काम किया है, लेकिन मैंने बच्चे से कहा - यह एक रूसी पत्र है, या "यह रूसी अक्षरों में लिखा गया है", और यह जर्मन में लैटिन अक्षरों में लिखा गया है। वह भ्रमित नहीं होता, सामान्य रूप से दो भाषाओं में पढ़ता है। कंप्यूटर से कुछ शब्द, उदाहरण के लिए, मैं कहता हूं कि यह पहले से ही अंग्रेजी है, आपको इसे इस तरह से पढ़ने की जरूरत है। जब मैंने पढ़ना शुरू किया, कभी-कभी जानबूझकर, जैसे कि अक्षरों के साथ खेल रहा हो, उदाहरण के लिए, मैंने "अग्निशामक" शब्द को "पॉज़पनी" के रूप में पढ़ा।

विचार-विमर्श

इसका क्या मतलब है
(अपनी नींद में अंग्रेजी में घूमना)?

10/27/2003 12:23:40 अपराह्न, वृश्चिक

ज़मेचटेल "नो, चतो वाम एतो उडलोस":) नो इस्ट "डीवा वोप्रोसा: 1) स्टोइट ली इग्रा स्वेच, ने यूटेरियानो ली चतो-टू इज़-ज़ा टोगो, चो वाय ओब्शालिस" एस रेब्योनकोम ना नेरोदनोम यज़ीके (यू मेन्या ओ एंग्लिस्की, इमेन्नो ना एंग्लिस्कोम प्रोइशोदित वस्या मोया वनेश्नया ज़िज़्न "आई डेज़ स्नी या चेस्टन" को विज़ु ना एंग्लिस्कोम, नो मैने ओचेन "वाज़्नो ऑब्शत" सिया एस रोडनीमी डेट "मी ना रोडनोम इस्टियो 2); काक बाइट "दाल" शी - पॉडडरज़िवत "बिलिंगविज़म ओचेन" नेप्रोस्टो, काक टोल "को वाय पेरेस्टनेट ओब्शत" सिया एस रेब्योनकोम पो एंग्लिस्की, रूसी नाचनेट डोमिनिरोवट "डेज़े एस्ली एंग्लिस्की बुडेट वी शकोले इली वी। व्ये बुदेते मैं दल "वह ओब्शत" सया एस रेबयोंकोम पो-एंग्लिस्की या गोटोवी के तोमू, छो एंग्लिस्की स्टैनेट इनोस्ट्रानिम?

10/26/2003 08:19:36, इरीना।

प्रारंभिक विकास। प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन, जैतसेव के क्यूब्स, पढ़ना सीखना, समूह, बच्चों के साथ गतिविधियाँ। सम्मेलन "प्रारंभिक विकास" "प्रारंभिक विकास"। धारा: विदेशी भाषाएँ (द्विभाषावाद रूसी भाषाई मानसिकता की विशेषता नहीं है)।

विचार-विमर्श

मेरे शहर में, मैंने देखा कि कथन थोड़ा गलत है। यह शार्कोव-श्वॉन्डर या "सोवियत" पर्यावरण के लिए विशिष्ट है, और अब भी वास्तविकता इस पर्यावरण को सक्रिय रूप से खराब कर रही है। पंद्रह साल पहले की तुलना में स्कूल छोड़ने वालों में पहले से ही बहुत अधिक द्विभाषावाद है। और इसके अलावा (मैं अपनी भतीजी से देखता हूं) - पेशे के रूप में भाषा की कोई अवधारणा नहीं है। मैं समझाता हूं: दादा-दादी का मानना ​​​​था कि एक विशेष अंग्रेजी स्कूल एक भाषाई विश्वविद्यालय के लिए एक सीधा रास्ता था, और बच्चों का मानना ​​​​है कि भाषा एक पेशा नहीं है, और अगर उनके पास एक भाषा है, तो वे आर्किटेक्ट और प्रोग्रामर के पास जाते हैं।
हां, वे अलग तरह से सोचते हैं। "मानसिकता में अपरिवर्तनीय बदलाव" को महसूस किया जा सकता है, लेकिन मेरे लिए यह निर्धारित करना मुश्किल होगा कि द्विभाषावाद इसका कारण है या सहवर्ती कारक है।
बच्चों के लिए यह आसान होगा।

इम्हो, द्विभाषावाद आबादी के कुछ हिस्सों के लिए एक प्रकार के संकेत के रूप में अप्रचलित है (परेशानी का? मेरा मतलब है - अनिच्छा, रुचि की हानि, आदि)
निश्चित रूप से, इस हद तक कि कनाडा में द्विभाषावाद का कोई अध्ययन नहीं है। लेकिन, उदाहरण के लिए, कई रूसी एक अवचेतन का अनुभव करते हैं (एक हजार बार - यह मेरी व्यक्तिगत राय है) उन लोगों के प्रति शत्रुता जो "बेहतर" हैं (उदाहरण के लिए, कई "कोकेशियान राष्ट्रीयताएं" दो भाषाएं बोलती हैं - उनकी मूल भाषा और रूसी, यह उनके लिए एक आवश्यकता है।)
हो सकता है कि मूल उद्धरण के लेखक के मन में यही हो?

नमस्कार प्रिय पाठकों, अतिथियों, मित्रों। लर्निंग बाय प्लेइंग स्कूल में उपस्थिति के आंकड़ों के अनुसार, दुनिया भर से माता-पिता और शिक्षक हर दिन स्कूल की वेबसाइट पर जाते हैं। केवल अंटार्कटिका से हमारे पास आगंतुक नहीं हैं ज्यादातर वे रूसी भाषी माता, पिता, दादी आदि हैं। और निश्चित रूप से, दूर देशों में रहते हुए, वे अपने बच्चों के लिए अपनी मूल भाषा को संरक्षित करने का सपना देखते हैं। एक साथ कई भाषाएं बोलने वाले बच्चों की अपनी विकासात्मक विशेषताएं होती हैं, जो हमारे स्कूल की लेखिका मारिया शुकुरिना, दो त्रिभाषी बच्चों की मां, आज हमें बताने की कोशिश करेंगी। विषय बेहद दिलचस्प है, इसलिए मैं आपका समय नहीं लूंगा और मैरी को मंजिल दूंगा।

द्विभाषावाद क्या है

हमारी तेजी से बदलती दुनिया में, द्विभाषावाद आम हो गया है। माता-पिता को अधिक से अधिक बार प्रश्नों से निपटना पड़ता है कि कैसे द्विभाषी और बहुभाषी बच्चों की परवरिश की जाए, पालन-पोषण में आने वाली समस्याओं को कैसे हल किया जाए, द्विभाषी बच्चों को कैसे पढ़ा जाए और कैसे पढ़ा जाए।

मुझे बहुभाषी बच्चों की परवरिश में अपने ज्ञान और अनुभव को प्लेइंग स्कूल द्वारा लर्निंग के पाठकों के साथ साझा करते हुए खुशी हो रही है। सबसे पहले, मैं अपने बारे में कुछ शब्द कहना चाहता हूं और आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना चाहता हूं कि मैं द्विभाषियों की शिक्षा का विशेषज्ञ नहीं हूं। मैं एक माँ हूँ जो लगभग 9 वर्षों से बहुभाषी बच्चों के पालन-पोषण, विकास और शिक्षा के मुद्दों को अपने लिए हल कर रही है। मेरी बेटी सोफिया 8.5 साल की है। वह तीन भाषाएं बोलती है: रूसी, ग्रीक, अंग्रेजी। बेटा एलेक्जेंड्रोस 3.5 साल का है। वह रूसी और ग्रीक बोलता है, और छह महीने से अंग्रेजी बोलने वाले किंडरगार्टन में जा रहा है और पहले से ही थोड़ी अंग्रेजी बोलना शुरू कर चुका है। इसके अलावा, पिछले तीन वर्षों से मैं एक अंतरराष्ट्रीय स्कूल में एक पुस्तकालय में काम कर रहा हूं जहां सभी बच्चे या तो द्विभाषी या त्रिभाषी हैं। मैं नीचे जो कुछ भी लिखता हूं वह मेरे व्यक्तिगत अनुभव, द्विभाषी और बहुभाषी बच्चों की परवरिश करने वाली अन्य माताओं के साथ संचार, द्विभाषी परिवारों की टिप्पणियों, मेरे द्वारा पढ़ी गई किताबों और लेखों की जानकारी पर आधारित है। मैं किसी भी तरह से इस बात पर जोर नहीं देता कि मेरी राय ही अंतिम अधिकार है।

आइए सबसे पहले द्विभाषावाद और बहुभाषावाद को परिभाषित करके शुरू करें। लैटिन में द्विभाषावाद का अर्थ "दोहरी भाषा" है। इस प्रकार, द्विभाषावाद दो भाषाओं को बोलने की क्षमता है। अत: द्विभाषी वह व्यक्ति है जो दो भाषाएं बोल सकता है। उसी समय, यह आवश्यक नहीं है कि एक व्यक्ति समान स्तर पर भाषाएं बोलता है, वैसे, यह एक दुर्लभ घटना है, लगभग हमेशा भाषाओं में से एक प्रमुख है। द्विभाषी व्यक्ति वह होता है जो एक से दूसरे में अनुवाद किए बिना धाराप्रवाह दो भाषाएं बोल सकता है। साथ ही, यह आवश्यक नहीं है कि द्विभाषी के लिए दूसरी भाषा मूल हो, इसे हासिल किया जा सकता है। इसलिए, दो अलग-अलग प्रकार के द्विभाषावाद हैं: प्राकृतिक और कृत्रिम (अधिग्रहित, यानी, एक व्यक्ति ने सचेत उम्र में सीखा)। बहुभाषावाद (बहुभाषावाद), बदले में, कई अलग-अलग भाषाओं में एक ही व्यक्ति या व्यक्तियों के समूह (कभी-कभी पूरे देश) का अधिकार और वैकल्पिक उपयोग है।

दशकों से, विशेषज्ञों ने इस बात पर बहस की है कि द्विभाषावाद बच्चों के लिए अच्छा है या बुरा। लंबे समय से, एक राय थी कि द्विभाषी बच्चे अपने साथियों की तुलना में अधिक धीरे-धीरे विकसित होते हैं, उन्हें विभिन्न प्रकार के डिस्लेक्सिया और सीखने और विकास में अन्य समस्याओं की विशेषता होती है। अब यह सिद्ध हो गया है कि एक द्विभाषी बच्चा, इसके विपरीत, अपने साथियों की तुलना में थोड़ा तेज विकसित होता है।

गलत राय के प्रभाव में, स्थायी निवास के लिए विदेश जाने वाले कुछ रूसी भाषी परिवारों ने अपने बच्चे के साथ रूसी नहीं बोलने का निर्णय लिया। अब स्थिति बदल गई है और अधिक से अधिक माता-पिता अपने बच्चों को द्विभाषी बनाना चाहते हैं, भविष्य में अपने क्षितिज का विस्तार करना चाहते हैं (यात्रा, विदेश में अध्ययन, काम पर रखने का लाभ), दूसरी भाषा सीखने पर कुछ साल बचाते हैं, और संरक्षित भी करते हैं अपने लोगों की संस्कृति, जो सबसे पहले, निश्चित रूप से, यह भाषा प्रवीणता से जुड़ी है। उदाहरण के लिए, एक माँ के रूप में, मेरे लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि मेरे बच्चे मेरी भाषा बोलें, क्योंकि यह उनके साथ मेरे घनिष्ठ संबंध का आधार है।

कई माताओं और पिताओं के लिए, द्विभाषी बच्चे को पालने का निर्णय आसान नहीं होता है, लेकिन जब आप द्विभाषी माता-पिता के मार्ग पर कदम रखते हैं, तो आपको जल्द ही एहसास होगा कि सब कुछ इतना कठिन नहीं है - द्विभाषीवाद स्वाभाविक रूप से आपके परिवार के जीवन में प्रवेश करेगा, महत्वपूर्ण रूप से बढ़ रहा है, वैसे, जीवन की गुणवत्ता। यह आसान है, मेरा विश्वास करो, मैं इसे दिन-ब-दिन जीता हूं, मुख्य बात यह है कि मेरे छोटे द्विभाषी के पालन-पोषण और विकास में कुछ नियमों का पालन करना है। बेशक, आप अपने बच्चों के द्विभाषावाद को दूसरी भाषा के लिए दैनिक संघर्ष, या एक दीर्घकालिक परियोजना के रूप में मान सकते हैं, यहां हर कोई चुनता है। हमारे परिवार के लिए, द्विभाषावाद जीवन का एक तरीका है। एक बात पक्की है - आपके बच्चों के द्विभाषावाद के लिए आपके जीवन भर आपके प्रयासों और निवेश की आवश्यकता होती है (मेरा मतलब वित्तीय नहीं है, हालांकि इसकी आवश्यकता भी हो सकती है)। लेकिन ये प्रयास आपके ऊपर हैं।

द्विभाषी बच्चे की परवरिश कैसे करें

इससे पहले कि हम अपने बहुभाषी बच्चों की परवरिश के बारे में बात करें, मैं आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना चाहूंगा कि बहुभाषी परिवारों के कई मॉडल हैं, और स्वाभाविक रूप से, द्विभाषी और बहुभाषी बच्चों के पालन-पोषण के लिए कई मॉडल हैं। वर्गीकरण भाषाविज्ञान के प्रोफेसर सुज़ाना रोमेन हैं):

• एक परिवार - दो भाषाएँ (उदाहरण के लिए, हमारी तरह: माँ रूसी हैं, पिता ग्रीक हैं, वे ग्रीस में रहते हैं)।
• एक परिवार - एक भाषा, लेकिन पर्यावरण एक अलग भाषा बोलता है (उदाहरण के लिए, एक रूसी परिवार संयुक्त राज्य अमेरिका में स्थानांतरित हो गया)।
• अभिजात्य द्विभाषावाद - जब एक किंडरगार्टन या स्कूल में कम उम्र से दूसरी भाषा सीखी जाती है (उदाहरण के लिए, रूस में रहने वाले रूसी माता-पिता अपने बच्चे को एक अंग्रेजी स्कूल में भेजते हैं)।
• घर पर दो भाषाएं, और पर्यावरण की तीसरी भाषा (उदाहरण के लिए, मां रूसी हैं, पिता फ्रेंच हैं, वे इंग्लैंड में रहते हैं)।
• विदेशी भाषा - जब माता-पिता में से कोई एक, जो भाषा में धाराप्रवाह है, बच्चे के साथ बोलता है। अधिक से अधिक बार मैं रूस या किसी अन्य सीआईएस देश में रहने वाले रूसी परिवारों से मिलता हूं, जहां माता-पिता में से एक (अक्सर मां) बच्चे को अंग्रेजी बोलता है।
• मिक्स - माता-पिता विभिन्न भाषाओं के मूल वक्ता होते हैं, तीसरी भाषा के देश में रहते हैं, बच्चा स्कूल जाता है जहाँ शिक्षा चौथी भाषा में होती है, आदि।

बेशक, एक द्विभाषी बच्चे की परवरिश इस बात पर निर्भर करती है कि प्रत्येक परिवार किस मॉडल से संबंधित है, लेकिन मैं सबसे पहले उस स्थिति के बारे में बात करना चाहूंगा जो मेरे सबसे करीब है (मुझे लगता है कि हमारे स्कूल के अधिकांश पाठक) - जब एक परिवार में माता-पिता दो भाषाओं में कहते हैं, या रूसी परिवार विदेश में रहता है।

विशेषज्ञ द्विभाषी बच्चों की भाषाओं में महारत हासिल करने के दो तरीकों में अंतर करते हैं: 1) जन्म से एक साथ दो भाषाओं को पढ़ाना; 2) दूसरी (तीसरी) भाषा सीखना जब बच्चा 3-4 वर्ष की आयु तक पहुँच जाता है। प्रत्येक परिवार को यह तय करने का अधिकार है कि वे अपनी द्विभाषी भाषा को कैसे पढ़ाएंगे, लेकिन मैं अपनी राय व्यक्त करूंगा।

मेरा दृढ़ विश्वास और अभ्यास यह साबित करता है कि माता-पिता की दोनों भाषाओं को जन्म से ही बच्चे के जीवन में इस नियम का पालन करते हुए पेश किया जाना चाहिए: एक भाषा - एक माता-पिता। हमारे मामले में: मैं बच्चों के साथ रूसी बोलता हूं, और मेरे पति ग्रीक बोलते हैं। हम भाषाओं को भ्रमित नहीं करते, भले ही मेरी ग्रीक काफी अच्छी है। अपवाद वे स्थितियाँ हैं जब हम किसी चीज़ पर एक साथ चर्चा करते हैं। फिर मैं ग्रीक में स्विच करता हूं। कुछ माताओं को केवल यह निर्णय नहीं दिया जाता है, या इसे और अधिक स्पष्ट रूप से रखने के लिए: इसे व्यवहार में लाना, क्योंकि वे घर के बाहर अपनी भाषा (रूसी) में बच्चे के साथ बात करने के लिए शर्मिंदा हैं: खेल के मैदान में, दुकान में, पर डॉक्टर। ससुर अक्सर यहां हस्तक्षेप करते हैं, जो पुराने विचार रखते हैं कि एक दूसरी भाषा एक बच्चे को भ्रमित कर देगी, वह अपने साथियों से पीछे रह जाएगा, कि उसे अपने पिता और देश की भाषा बोलनी चाहिए जहां वह रहता है, और मां का व्यवसाय था जन्म देना इत्यादि इत्यादि। यहां, प्रिय माताओं, आपको खुद से निपटना होगा और समझना होगा कि आप ऐसा क्यों कर रहे हैं, सलाहकारों को उनके स्थान पर रखें, आप मनोवैज्ञानिक से कुछ परामर्श भी ले सकते हैं यदि इससे मनोवैज्ञानिक दबाव से छुटकारा पाने में मदद मिलेगी।

उन परिवारों के लिए जो एक नए देश में चले गए हैं, मैं आपको सलाह दूंगा कि आप अपने बच्चे को किंडरगार्टन या बुधवार के स्कूल में भेजें, बिना देर किए, आप सप्ताह में कुछ घंटों के लिए नानी को काम पर रख सकते हैं या यदि आप किंडरगार्टन के खिलाफ हैं तो विकास समूह में जा सकते हैं। खेल के मैदानों, थिएटरों, त्योहारों और अन्य कार्यक्रमों के बारे में मत भूलना। घर में आपको हमेशा रशियन बोलना चाहिए। चिंता न करें, बच्चा आपसे तेज और बेहतर देश की भाषा बोलेगा, आपका काम रूसी भाषा और संस्कृति को संरक्षित करना है।

जहां तक ​​तीसरी भाषा की शुरुआत का सवाल है, मैं यहां के विशेषज्ञों से पूरी तरह सहमत हूं, इसे तीन साल बाद पेश करना सबसे अच्छा है। अपने लिए, मैं निम्नलिखित सूत्र के साथ आया: जब बच्चा माता-पिता की दो भाषाओं में से कम से कम एक भाषा अच्छी तरह से बोलता है तो आप तीसरी भाषा में प्रवेश कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, मेरे दोनों बच्चों को अंग्रेजी बोलने वाले किंडरगार्टन में जाने पर मनोवैज्ञानिकों सहित किसी भी कठिनाई का अनुभव नहीं हुआ।

बहुत बार, छोटे द्विभाषियों के माता-पिता के मन में एक सवाल होता है कि उनका बच्चा कब बोलना शुरू करेगा। यहां तक ​​​​कि बाल रोग विशेषज्ञ और भाषण चिकित्सक भी सटीक उत्तर नहीं दे सकते हैं, लेकिन आमतौर पर द्विभाषी बच्चे अपने मोनोलिंगुअल साथियों की तुलना में कई महीनों की देरी से बोलना शुरू करते हैं। भाषण की समस्या सबसे अधिक बार उत्पन्न होती है यदि माता-पिता स्वयं लगातार भाषाओं को भ्रमित करते हैं, या बच्चे के साथ बहुत कम संवाद करते हैं। सभी बच्चे अलग-अलग हैं, मैं उन द्विभाषियों को जानता हूं जो दो साल की उम्र में अच्छा बोलते थे, मैं उन्हें भी जानता हूं जो तीन साल तक लगभग चुप थे। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चा अन्य दिशाओं (मनोवैज्ञानिक, शारीरिक, आदि) में सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित होता है।

एन. बी. ऐसे हालात होते हैं जब बच्चे को भाषा के विकास में कुछ देरी होती है। माता-पिता इसे सबसे पहले अपने बच्चों को देखकर समझ सकते हैं। अगर कोई चीज आपको परेशान करती है, तो आपको किसी विशेषज्ञ को जरूर दिखाना चाहिए। मुझे लगता है कि अंडरड्रेस्ड की तुलना में ओवरड्रेस्ड होना बेहतर है। शायद वह आपको बच्चे के लिए संचार की केवल एक भाषा को अस्थायी रूप से छोड़ने की सलाह देगा। सौभाग्य से, ऐसी स्थितियां दुर्लभ हैं।

एक रूसी भाषी माँ अपने द्विभाषी बच्चे को दूसरे देश में पालने में क्या मदद कर सकती है:

• सप्ताह में 1-2 बार रूसी केंद्र या स्कूल जाना,
• सप्ताह में 1-2 बार स्काइप के माध्यम से दादा-दादी के साथ संचार।
• रूसी भाषी माताओं और बच्चों के साथ दोस्ती और मुलाकातें।
• रूसी में दैनिक पढ़ना, उतना ही बेहतर। ध्यान रखें कि आपको अपने बच्चों को रूसी में पढ़ना बंद नहीं करना चाहिए, भले ही उन्होंने पहले ही खुद पढ़ना सीख लिया हो।
• अपने बच्चों के साथ अपनी मातृभूमि का दौरा करना, दादा-दादी को आपसे मिलने के लिए आमंत्रित करना। वर्ष में कम से कम एक बार बच्चे को रूसी भाषी वातावरण में विसर्जित करने का अवसर हो तो अच्छा है।
• परियों की कहानियां: आपकी अपनी, लोक या लेखक की, जो आप बच्चों को बिस्तर पर जाने से पहले, रास्ते में, लाइन में आदि बता सकते हैं। अधिक बार, बेहतर!
• बच्चों के साथ खेल। कोई भी हो, गुड़िया हो, कार हो, आसान हो, फुटबॉल खेलना हो या बैडमिंटन, माँ के साथ बेवकूफ बनाना।
• रूसी छुट्टियों का उत्सव। आदर्श अगर एक साथ अन्य रूसी माताओं और बच्चों के साथ।
• रूसी में गाने और कार्टून, ऑडियोबुक। हम अक्सर अपने बच्चों के साथ कार में रूसी गाने, कहानियां या परियों की कहानियां सुनते हैं।
• दिल की कविताओं, कहावतों और कहावतों से सीखें। बस बच्चों पर दबाव न डालें!

बहुभाषी बच्चों को पढ़ना और विकसित करना सिखाना

अलग से, मैं अपने द्विभाषी बच्चों के विकास के बारे में बात करना चाहूंगा, क्योंकि अब कई माताएं अपने बच्चों को जन्म से ही ज्यादा से ज्यादा देना चाहती हैं। मेरी दृढ़ राय है कि द्विभाषावाद बच्चों के विकास में बाधा नहीं है, चाहे आप कोई भी तरीका चुनें, जल्दी या समय पर प्राकृतिक विकास, मोंटेसरी, वाल्डोर्फ या डोमन (पढ़ने के अलावा, लेकिन यह मेरी निजी राय है)। खेलें, अध्ययन करें, हर दिन कम से कम 15-20 मिनट के लिए अपनी मातृभाषा बोलने में समय बिताएं (मुझे पता है कि एक कामकाजी माँ के लिए समय निकालना कठिन है, लेकिन यह वास्तविक है)।

जहाँ तक पढ़ना सीखने का सवाल है, मेरी राय में, बच्चे के चार साल का होने से पहले उसकी शुरुआत न करना ही बेहतर है। मुझे पता है कि अधिकांश द्विभाषी बच्चे छह साल की उम्र में पढ़ते हैं। चार साल की उम्र तक, यह आपके बच्चे की शब्दावली के विकास पर जोर देने के लायक है (इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह पहले से बोलता है या नहीं), किताबें पढ़ने और परियों की कहानियों को बताने के अलावा, भाषा के खेल बहुत अच्छी तरह से मदद करते हैं (आप उन्हें खेल सकते हैं) एक कार, विमान, आदि में बच्चों के साथ)। यहां उनमें से कुछ हैं:

• खाद्य-अखाद्य;
• शहर, नाम, संज्ञाएं ("शहर" के सिद्धांत के अनुसार);
• चिन्ह के अनुसार शब्द का नाम बताइए। उदाहरण के लिए: मुझे कुछ मीठा बताओ, मुझे कुछ गोल बताओ, मुझे कुछ लकड़ी बताओ, आदि। या: बारी-बारी से पीली वस्तुओं का नाम लेना, कुछ पट्टी के साथ, कुछ जो उड़ता है, आदि।
• संघ श्रृंखला। उदाहरण (हम बदले में उस शब्द का नाम देते हैं जो पिछले एक से जुड़ा हुआ है): गर्मी-गर्मी-बैटरी-सर्दियों-खेल स्नोबॉल-मज़ा-सर्कस, आदि।
• हम कल्पित शब्द का अनुमान लगाते हैं, "हां" या "नहीं" प्रश्नों का उत्तर देते हुए;
• सिद्धांत पर आधारित एक खेल "काले और सफेद मत पहनो, "हाँ" और "नहीं" मत कहो;
• शब्दों का अनुमान लगाने या आविष्कार करने के लिए बोर्ड गेम;
• और भाषण के विकास के लिए अन्य खेल। हमें खुशी होगी अगर आप टिप्पणियों में अपना साझा करेंगे।

जैसा कि मैंने ऊपर कहा, मेरा मानना ​​​​है कि 4 साल से कम उम्र के एक द्विभाषी बच्चे को पढ़ना सिखाने के लायक नहीं है, जब तक कि वह खुद इसमें बढ़ी हुई रुचि व्यक्त न करे। हालांकि, कोशिश करें कि आप इसके साथ ज्यादा न बहें। यह बेहतर है कि आपका बच्चा स्कूल जाने से पहले रूसी में पढ़ता है और दूसरी भाषा में पढ़ना शुरू करता है। पहली कक्षा किसी भी हाल में किसी बच्चे के लिए तनावपूर्ण होती है, और यदि आप उसे एक ही समय में दो (तीन) भाषाओं में पढ़ना सिखाने की कोशिश भी करते हैं।... वैसे, रूसी पढ़ने की क्षमता ने वास्तव में मेरी बेटी को ग्रीक पढ़ना शुरू करने में मदद की, उसे भी अंग्रेजी से कोई समस्या नहीं थी।

यदि आपका द्विभाषी बच्चा रूसी स्कूल में नहीं जाता है या निजी शिक्षक के साथ नहीं पढ़ता है, तो पढ़ना सीखना आपके कंधों पर पड़ेगा, हालांकि ऐसे बच्चे हैं जो पासिंग में पढ़ना सीखते हैं (विशेषकर दूसरे वाले)। आजकल, बच्चे को पढ़ना सिखाने के कई तरीके हैं। मैं आपको सलाह देता हूं कि जानकारी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और एक पर रुकें। सुसंगत होने का प्रयास करें, एक विधि से दूसरी विधि में न कूदें। सिद्धांत रूप में, यदि आपका बच्चा तैयार है, तो आप उसे कुछ हफ्तों में रूसी पढ़ना सिखा सकते हैं। एक अच्छा समय गर्मी है, इससे पहले कि वह पहली कक्षा में जाए, अगर वह पहले से नहीं पढ़ रहा है, तो निश्चित रूप से।

मुझे वास्तव में उम्मीद है कि सब कुछ आपके लिए काम करेगा, मुख्य बात यह है कि खुद पर विश्वास करना और अपने बच्चे की बात सुनना। आप पहले से ही महान साथी हैं कि आपने द्विभाषावाद को अपने जीवन का हिस्सा बनाने का फैसला किया है!

बेशक, मुझे पता है कि एक द्विभाषी बच्चे की परवरिश का रास्ता न केवल गुलाब से ढका होता है - माता-पिता, हमेशा, कुछ कठिनाइयाँ होती हैं। मेरा विश्वास करो, बहुत कम लोग उनके बिना करते हैं। मेरे अगले लेख में, 6 अप्रैल को, हम आपसे उनके बारे में बात करेंगे और आने वाले मुद्दों से कैसे निपटेंगे। जल्द ही मिलते हैं और अपने छोटे द्विभाषियों के साथ शुभकामनाएँ! यदि आपके कोई प्रश्न हैं, तो बेझिझक उन्हें टिप्पणियों में पूछें, मैं आपको जल्द से जल्द जवाब दूंगा।

शकुरिना मारिया,

हम आपकी कहानियों को टिप्पणियों में सुनने के लिए उत्सुक हैं कि आपके बच्चे बहुभाषी वातावरण में कैसे बड़े हो रहे हैं!

पी.एस. यह लेख लेखक का है और पूरी तरह से निजी उपयोग, प्रकाशन और अन्य साइटों या मंचों पर इसका उपयोग केवल लेखक की लिखित सहमति से ही संभव है। व्यावसायिक इस्तेमाल पूरी तरह प्रतिबंधित है। सर्वाधिकार सुरक्षित।

3-7 साल

7-12 साल पुराना

किशोर

स्पष्ट लाभों के अलावा, दो भाषाओं को समान रूप से अच्छी तरह से बोलने में सक्षम बच्चों की परवरिश कुछ जटिलताओं से भरी होती है। साथ ही, बच्चे के द्विभाषी, या द्विभाषी विकास के संबंध में अधिक से अधिक राय व्यक्त की जाती है। आइए सभी पेशेवरों और विपक्षों का वजन करें।

द्विभाषावाद के लाभ अब कई अध्ययनों द्वारा समर्थित हैं। द्विभाषी बच्चों का अन्य संस्कृतियों के प्रति व्यापक दृष्टिकोण और संवेदनशीलता होती है, जो उनके सीखने की प्रभावशीलता को बढ़ाता है। उनके पास अधिक विकसित भिन्न सोच है, जो विभिन्न समस्याओं और कार्यों को हल करने के लिए आवश्यक है। वे किसी भी प्रश्न के उत्तर की एक बड़ी संख्या उत्पन्न करने में सक्षम हैं। द्विभाषावाद बड़ी मात्रा में जानकारी को याद रखने की व्यक्ति की क्षमता में सुधार करता है। कोई आश्चर्य नहीं कि अधिकांश प्रतिभाएँ द्विभाषी थीं।

कुछ वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि एक ही समय में दो या दो से अधिक भाषाएं सीखने से बच्चे के भावनात्मक और मानसिक क्षेत्रों पर भार बढ़ जाता है। और इस तरह के दृष्टिकोण को अस्तित्व का अधिकार है, क्योंकि द्विभाषी बच्चे न केवल दो भाषाएं सीखते हैं, बल्कि दो राष्ट्रीय संस्कृतियां भी सीखते हैं। इस कारण से, द्विभाषावाद बौद्धिकता को धीमा कर सकता है, खासकर कम उम्र में। आश्चर्य नहीं कि द्विभाषी बच्चे आमतौर पर अपने साथियों की तुलना में बाद में बात करना शुरू करते हैं।

यदि आप एक द्विभाषी बच्चे की परवरिश करना चाहते हैं, तो अपने बच्चे को कम उम्र से ही भाषाएँ सिखाएँ। कई शिक्षक पांच साल की उम्र से पहले एक विदेशी भाषा का अध्ययन शुरू करने की सलाह देते हैं। उसी समय, एक राय है कि एक भाषा को मुख्य के रूप में चुना जाना चाहिए, और यह स्पष्ट होने के बाद ही कि बच्चे को भाषण की समस्या नहीं है, दूसरी भाषा सीखने के लिए आगे बढ़ें। दूसरे दृष्टिकोण से, यह अपने जीवन के पहले दिनों से एक बच्चे के साथ दो भाषाओं में संवाद करना शुरू करने के लायक है: इस मामले में, एक भाषा का दूसरी पर प्रभुत्व नहीं होगा।

आप "मैं एक माता-पिता हूँ" पोर्टल के बाल मनोवैज्ञानिक की भागीदारी के साथ माता-पिता के लिए एक वीडियो पाठ देखकर छोटे स्कूली बच्चों की स्मृति की उम्र से संबंधित विशेषताओं के बारे में जान सकते हैं।

1. एक विदेशी भाषा में बच्चों के साथ संवाद करें, उसमें शब्दों और वाक्यांशों का अधिक बार उच्चारण करें, ताकि बच्चे के लिए सीखना आसान हो। यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि दोनों भाषाओं को समान समय दिया जाए।
2. अपने बच्चे को अध्ययन की जा रही भाषाओं के देशों की संस्कृति और इतिहास की व्यापक संभव समझ दें।
3. अपने बच्चे के साथ उस भाषा में उसके पसंदीदा कार्टून देखें, जिस पर आप अधिक ध्यान देना चाहते हैं। उसे बताएं कि उसने कार्टून से क्या समझा। अगर कुछ शब्द और वाक्यांश आपके बच्चे के लिए समझ से बाहर हैं, तो उनका अनुवाद करें। कार्टून को कई बार तब तक देखें जब तक कि बच्चा अलग-अलग वाक्यांशों और पात्रों की पंक्तियों को न सीख ले।
4. अपने बच्चे की शब्दावली का विस्तार करने की पूरी कोशिश करें। ऐसा करने के लिए, उससे अधिक बार बात करें और उसे विदेशी भाषाओं में किताबें पढ़ें, और अपने बच्चे को विदेशी बच्चों के गीतों की रिकॉर्डिंग भी चालू करें या उन्हें स्वयं गाएं। यदि आवश्यक हो तो शैक्षिक कंप्यूटर प्रोग्राम का उपयोग करें।
5. यदि बच्चा छोटा है, तो इस दृष्टिकोण का उपयोग करें: आप अध्ययन की जा रही भाषा में शब्द का नाम दें और बच्चे को वांछित चित्र के साथ एक कार्ड खोजने के लिए कहें, और फिर इस शब्द को दोहराएं और इसे अपनी मूल भाषा में अनुवाद करें। खिलौनों को कार्ड के विकल्प के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है। साथ ही, बच्चे को आपके द्वारा नामित प्रत्येक शब्द के लिए चित्र बनाने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है।
6. देशी वक्ताओं को भाग लेने दें। यह दादी, दादा, दोस्त या नानी हो सकती है। वे आपकी संतानों को लाइव संचार की प्रक्रिया में एक विदेशी भाषा में महारत हासिल करने में मदद करेंगे।
7. अपने बच्चे के लिए एक ऐसा वातावरण तैयार करें जिसमें उसे अपने साथियों के साथ अध्ययन की जा रही भाषा में बात करने का अवसर मिले। ऐसा करने के लिए, विशेष किंडरगार्टन, खेल समूहों और ग्रीष्मकालीन भाषा शिविरों में एक बच्चे की द्विभाषी शिक्षा के विकल्पों पर विचार करना उचित है।
8. अपने बच्चे के साथ विदेश में छुट्टियां बिताएं ताकि उसे देशी वक्ताओं के साथ संवाद करने का अवसर मिले।
9. अपने बच्चे को विदेशी भाषा बोलने के लिए प्रोत्साहित करें। उदाहरण के लिए, उसे ऐसी स्थिति में डाल दें जहां उसे दुकान में विक्रेता से उसकी मूल भाषा में खिलौना बेचने के लिए कहने के लिए मजबूर किया जाएगा।

मैं एक अभिभावक पोर्टल के एक विशेषज्ञ की भागीदारी के साथ एक वीडियो पाठ से पूर्वस्कूली बच्चों में एक विदेशी भाषा सीखते समय भाषा की बाधाओं को तोड़ना सीखूंगा।

तात्याना मार्गुल्यान

हर बच्चे में कई प्रतिभाएं होती हैं। इस परीक्षा को लें और पता करें कि आपके बच्चे में क्या प्रतिभा है और उसे कैसे विकसित किया जा सकता है।

द्विभाषी बच्चे जल्दी पढ़ते हैं और उनका विश्लेषण करते हैं, उनमें तनाव की संभावना कम होती है और वे संघर्षों से बेहतर तरीके से निपटते हैं। उनका दिमाग अधिक लचीला होता है और उम्र के साथ डिमेंशिया का विरोध करने में भी सक्षम होगा। गांव ने विशेषज्ञों से पूछा कि एक द्विभाषी या यहां तक ​​कि त्रिभाषी परिवार में एक बच्चा कौन सी भाषा बोलेगा और एक द्विभाषी बच्चे के माता-पिता को किस पर ध्यान देना चाहिए।

ओक्साना बुवाल्टसेवा

त्रिभाषी बाल केंद्र के वरिष्ठ शिक्षक P'titCREF

एक बच्चे में द्विभाषावाद के विकास के कारण बहुत भिन्न हो सकते हैं: परिवार की अंतरजातीय संरचना और दूसरे देश में जाने से लेकर हमारे समय में माता-पिता की स्वाभाविक इच्छा बच्चे के क्षितिज का विस्तार करने और उसे एक गुणवत्तापूर्ण शिक्षा देने के लिए। शारीरिक रूप से, द्विभाषी मस्तिष्क सेरेब्रल कॉर्टेक्स के निचले पार्श्विका क्षेत्र में अधिक ग्रे पदार्थ पैदा करता है, जो इसे बेहतर जानकारी का विश्लेषण करने की अनुमति देता है। जो बच्चे पांच साल की उम्र से पहले भाषा सीखना शुरू कर देते हैं, उनका मस्तिष्क के उस हिस्से में बेहतर विकास होता है जो प्रवाह के लिए जिम्मेदार होता है। इसका मतलब यह नहीं है कि द्विभाषावाद किसी को होशियार या अधिक प्रतिभाशाली बनाता है, लेकिन इसका मतलब यह है कि यह कुछ कार्यों पर मस्तिष्क की गुणवत्ता में सुधार करता है।

द्विभाषी परिवारों में, बच्चा जन्म से ही दो भाषाएँ सुनता है और तुरंत दोनों को सीखना शुरू कर देता है क्योंकि यह उसके माता-पिता द्वारा बोली जाती है। वह आमतौर पर अपने पहले शब्द अपनी माँ की भाषा में बोलते हैं, सिर्फ इसलिए कि माताएँ आमतौर पर बच्चे के साथ अधिक समय बिताती हैं। इसके अलावा, बच्चा शब्दों को मिलाना शुरू कर सकता है: उदाहरण के लिए, जिन वस्तुओं का माँ अक्सर उपयोग करती है, वह अपनी माँ की भाषा में और अपने पिता के अपने पिता की भाषा में नाम दे सकता है। मुख्य बात यह है कि एक बच्चा दोनों भाषाओं को जल्दी सीख सकता है और उन्हें धाराप्रवाह बोल सकता है, हालांकि, आंकड़ों के अनुसार, उसकी शब्दावली अभी भी मोनोलिंगुअल की तुलना में थोड़ी कम होगी।

एकभाषी परिवार में प्रमुख भाषा का चुनाव कई कारकों से प्रभावित होगा। इसलिए, माता-पिता के लिए यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि एक छोटा बच्चा भाषा को बोलने वाले व्यक्ति के व्यक्तित्व से जोड़ता है। और वह अधिक बार उस व्यक्ति की भाषा का उपयोग कर सकता है जिसके साथ उसका सबसे मजबूत भावनात्मक संबंध है या जिसके साथ वह बनना चाहता है। यदि कोई बच्चा किंडरगार्टन में जाता है, तो वह जिस भाषा में साथियों और शिक्षकों से बात करता है, वह पहले आ सकती है। एक महत्वपूर्ण कारक भाषा के उपयोग की आवृत्ति है: उदाहरण के लिए, यदि माता-पिता बच्चे को एक नए वातावरण से परिचित कराना चाहते हैं और घर पर भी गैर-देशी भाषा बोलने की कोशिश करते हैं, तो गैर-देशी भाषा बच्चे के लिए प्रमुख हो जाएगी।

ऐलेना मिंगोवा

बच्चों के द्विभाषी किंडरगार्टन "कॉस्मो किड्स" के नेटवर्क के संस्थापक

शोध और हमारे अनुभव दोनों बताते हैं कि द्विभाषी बच्चे एक साथ दो भाषाएं बोलते और समझते हैं। खासकर अगर ये बच्चे हैं जो द्विभाषी परिवारों में बड़े होते हैं, न कि केवल एक विदेशी भाषा में (उनके परिवार की तुलना में। - लगभग। एड।)वातावरण। साथ ही, यह बेहतर है कि एक माता-पिता हर समय एक भाषा बोलते हैं, और दूसरी - दूसरी भाषा में। तो बच्चे को भ्रम नहीं होगा, और वह आसानी से भाषा से भाषा में बदल सकता है, वार्ताकार के आधार पर। या, यदि परिवार द्विभाषी नहीं है (पिता और माता एक ही भाषा बोलते हैं, लेकिन विदेशी हैं), तो एक "देश-परिवार" अलगाव होना चाहिए, अर्थात आपके परिवार में आपको परिवार की भाषा में संवाद करने की आवश्यकता है। पर्यावरण - पर्यावरण की भाषा में। साथ ही समय में एक वाक्य में भाषा के मिश्रण को रोकना बहुत जरूरी है।

हमारी टिप्पणियों के अनुसार, बच्चा एक साथ दो भाषाएं बोलेगा, और डेढ़ साल की उम्र तक उसने अपने माता-पिता की प्रत्येक भाषा से एक शब्दावली बनाई होगी - बशर्ते कि वह अपने साथ समान रूप से संवाद करे परिवार में माता-पिता और माता-पिता में से प्रत्येक बच्चे के साथ अपनी मूल भाषा में बात करता है। पहले तो कुछ रोज़मर्रा के शब्दों या वाक्यांशों में भाषाओं में भ्रम हो सकता है, और जो भाषा परिवार में अधिक होगी वह प्रबल होगी। उसी समय, थोड़ी बड़ी उम्र में, लगभग दो या तीन साल में, बच्चा बिना किसी समस्या के एक भाषा से दूसरी भाषा में स्विच करेगा - इस पर निर्भर करता है कि वह किससे बात कर रहा है। सच है, मुझे ध्यान देना चाहिए कि यह सब तब तक सच है जब तक बच्चा भाषा के माहौल - समाज में प्रवेश नहीं करता।

जूलिया ज़िखारेवा

पिरोगोव्स्काया पर मेडी चिल्ड्रन क्लिनिक में स्पीच थेरेपिस्ट

जिस परिवार में माता-पिता अलग-अलग भाषाएँ बोलते हैं, वहाँ संचार के लिए एक ही भाषा चुनी जानी चाहिए। अक्सर यह उस देश की भाषा होती है जहां परिवार रहता है। कभी-कभी यह माता-पिता में से एक की भाषा होती है, जिसका प्रयोग दूसरे द्वारा भी किया जाता है। या कोई तीसरी भाषा जो माता-पिता दोनों बोलते हैं, भले ही वह उनकी मातृभाषा न हो। यह इस भाषा में है कि ऐसे परिवार में एक बच्चे के बोलने की सबसे अधिक संभावना है - यानी, वह सबसे पहले उस भाषा में महारत हासिल करता है जिसमें वह सबसे अधिक संवाद करता है।

कई भाषाओं वाले बच्चों में भाषण विकास के दृष्टिकोण से, कुछ देरी हो सकती है, लेकिन रोग संबंधी नहीं, लेकिन गति (यदि कोई वास्तविक विकास संबंधी समस्याएं नहीं हैं जो एक भाषण चिकित्सक की पहचान करता है)। विकासात्मक विकृति के बिना शिशुओं को आमतौर पर पेशेवर मदद की आवश्यकता नहीं होती है। जन्मजात क्षमताओं और समाज के आधार पर, वे अपनी गति से कई भाषाओं में महारत हासिल करते हैं।

कठिनाई इस तथ्य में निहित है कि जब दो भाषा प्रणालियों में महारत हासिल होती है, तो व्याकरणिक संरचनाओं का अध्ययन करने और शब्दावली को फिर से भरने में अधिक समय लगता है। यही कारण है कि द्विभाषी अक्सर उन बच्चों के समूह में आते हैं जो भाषण विकास में पिछड़ जाते हैं। इसी समय, कई विशेषज्ञों का तर्क है कि कई विवरणों को याद रखने की आवश्यकता के कारण, बचपन से ही द्विभाषियों में अधिक प्रशिक्षित स्मृति और ध्यान होता है।

भविष्य में, निम्नलिखित स्थिति अक्सर देखी जाती है: जब कोई बच्चा स्कूल जाता है, तो वह देश की भाषा बोलता है, और माता-पिता की मूल भाषा, मास्टर्स को व्यक्तिगत रूप से पढ़ना और लिखना (घर पर, ट्यूटर के साथ या विशेष समूहों में)। साथ ही, दूसरे देश में रहने वाले रिश्तेदारों से मिलने पर संचार के माहौल में डूबने से भाषा में महारत हासिल करने में मदद मिलती है। यदि ऐसा अक्सर होता है, तो ऐसे बच्चे बिना किसी उच्चारण के स्पष्ट रूप से बोलते हैं।