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प्रतिलिपि

1 माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा एस.आई. सैमीगिन, पी.एस. सैमीगिन, वी.एन. शेवलेव इतिहास पाठ्यपुस्तक नोरस मास्को 2014

2 यूडीसी 94(075.32) एलबीसी 63ya723 सी17 समीक्षक: वी.यू. अप्रीशेंको, विदेशी इतिहास विभाग के प्रमुख और दक्षिणी संघीय विश्वविद्यालय के इतिहास के संकाय के अंतर्राष्ट्रीय संबंध, इतिहास के डॉक्टर। विज्ञान, टी.एफ. एर्मोलेंको, प्रो. मानविकी और सामाजिक विज्ञान के शिक्षकों के पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण संस्थान, पीएच.डी. विज्ञान, कैंड। आई.टी. विज्ञान सैम्यगिन एस.आई. C17 इतिहास: पाठ्यपुस्तक / एस.आई. सैमीगिन, पी.एस. सैमीगिन, वी.एन. शेवलेव। एम।: नोरस, पी। (माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा)। ISBN मानव जाति के इतिहास में मुख्य चरणों, सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं और घटनाओं पर प्रकाश डालता है। आधुनिक सभ्यता के निर्माण के तंत्र का पता चलता है। प्राचीन काल से लेकर आज तक के विदेशी और घरेलू इतिहास की समकालिक प्रस्तुति दी गई है। सामान्य ऐतिहासिक प्रतिमानों की पृष्ठभूमि के खिलाफ, रूस के विकास की विशेषताएं दिखाई जाती हैं। नवीनतम ऐतिहासिक अनुसंधान और विकास जो हाल ही में ऐतिहासिक विज्ञान में सामने आए हैं, उन्हें ध्यान में रखा जाता है। तीसरी पीढ़ी के माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुरूप है। सभी प्रोफाइल के माध्यमिक व्यावसायिक विद्यालयों के छात्रों के लिए। UDC 94(075.32) LBC 63ya723 Samygin Sergey Ivanovich Samygin Petr Sergeevich Shevelev Vladimir Nikolaevich History लेखक के संस्करण में अनुरूपता ROSS RU का प्रमाण पत्र। एई51. एड से एन. मुद्रण के लिए हस्ताक्षरित प्रारूप 60 90/16। हेडसेट "पीटर्सबर्गसी"। ऑफसेट प्रिंटिंग। रूपा. तंदूर एल 19.5. उच.-एड. एल 17.55 संचलन 500 प्रतियां। ऑर्डर एलएलसी "नोरस", मॉस्को, सेंट। नोवोदमित्रोव्स्काया, डी। 5 ए, भवन 1. दूरभाष: शाखा "चेखव प्रिंटिंग यार्ड" ओजेएससी "फर्स्ट मॉडल प्रिंटिंग हाउस", मॉस्को क्षेत्र, चेखव, सेंट में मुद्रित। पॉलीग्राफिस्ट, डी. 1. आईएसबीएन सैम्यगिन एस.आई., सैम्यगिन पी.एस., शेवलेव वी.एन., 2014 नोरस एलएलसी, 2014

3 विषयवस्तु परिचय... 7 अध्याय 1. ऐतिहासिक ज्ञान का परिचय... 9 इतिहास का विषय। ऐतिहासिक ज्ञान और ऐतिहासिक ज्ञान। ऐतिहासिक विकास की अवधारणाएँ। इतिहास की अवधि। इतिहास के अध्ययन के लिए सभ्यतावादी दृष्टिकोण खंड I मानव जाति के इतिहास में सबसे पुराना चरण। प्राचीन विश्व की सभ्यताएँ अध्याय 2. आदिम दुनिया और सभ्यता में संक्रमण प्राचीन इतिहास का कालक्रम और कालक्रम। मनुष्य की उत्पत्ति (मानवजनन)। आदिम समाज। सभ्यता के लिए संक्रमण का युग। राज्य और कानून की उत्पत्ति अध्याय 3. प्रारंभिक सभ्यताएं प्राचीन पूर्व की सभ्यताओं का गठन। दो नदियों की सभ्यता। मिस्र की सभ्यता। प्राचीन भारतीय सभ्यता। प्राचीन चीन की सभ्यता। मोक्ष के धर्मों का उद्भव अध्याय 4. प्राचीन सभ्यता प्राचीन ग्रीस। ग्रीक नीति का सार। ग्रीक दुनिया के जीवन में एथेंस और स्पार्टा की भूमिका। सिकंदर महान और हेलेनिज्म। प्राचीन रोम: समाज और राज्य के गठन के चरण। आर्थिक और आर्थिक जीवन। प्राचीन सभ्यताओं की सांस्कृतिक विरासत खंड II मध्य युग में पूर्व और पश्चिम की सभ्यताएँ अध्याय 5. मध्य युग में पूर्व की सभ्यताएँ मध्य युग में पूर्व। अरब-मुस्लिम सभ्यता। मध्य युग में भारत-बौद्ध सभ्यता। चीन-कन्फ्यूशियस सभ्यता। मध्य युग में जापान

4 4 सामग्री अध्याय 6. पश्चिमी यूरोपीय मध्ययुगीन सभ्यता का गठन और विकास प्राचीन सभ्यता का संकट। ईसाई सभ्यता का गठन: पश्चिमी यूरोप, बीजान्टियम। सामाजिक-राजनीतिक विकास। चर्च और शक्ति। पश्चिमी यूरोपीय समाज। शहरों। धर्मयुद्ध। राजनीतिक विखंडन और राष्ट्र-राज्यों के गठन पर काबू पाना। मध्य युग की संस्कृति खंड III प्राचीन काल से 17 वीं शताब्दी के अंत तक रूस का इतिहास। अध्याय 7 कीवन रस का जन्म। रूस का बपतिस्मा। प्राचीन रूस की संस्कृति और जीवन। राजनीतिक विखंडन के युग में प्राचीन रूस। चंगेज खान की शक्ति और मंगोल विजय। रूस का आक्रमण। गोल्डन होर्डे। प्रिंस अलेक्जेंडर नेवस्की और विदेशी आक्रमणकारियों के खिलाफ लड़ाई अध्याय 8। रूस से रूस तक मास्को का उदय। इवान तृतीय। केंद्रीय और स्थानीय अधिकारियों का गठन। इवान द टेरिबल के शासनकाल में रूस। ओप्रीचिना। रूस में परेशानी। XVII सदी की पहली छमाही में आर्थिक और आर्थिक विकास। निरपेक्षता के तत्वों का गठन। लोकप्रिय आंदोलन। राज्य और चर्च। 13 वीं-17 वीं शताब्दी में रूसी संस्कृति। खंड IV एक औद्योगिक सभ्यता का गठन अध्याय 9. XVI-XVIII सदियों में यूरोप के देश आधुनिकीकरण। महान भौगोलिक खोजें। औपनिवेशिक साम्राज्यों का गठन। अग्रणी देशों का औद्योगिक समाज में परिवर्तन। सुधार और प्रति-सुधार। निरपेक्षता। विज्ञान और प्रौद्योगिकी में खोजें। ज्ञानोदय का युग अध्याय 10. 16वीं और 18वीं शताब्दी की क्रांतियाँ। और नीदरलैंड में एक औद्योगिक समाज क्रांति की स्थापना के लिए उनका महत्व। 17वीं शताब्दी में अंग्रेजी क्रांति और यूरोप के लिए इसका महत्व। उत्तरी अमेरिकी उपनिवेशों की स्वतंत्रता संग्राम और संयुक्त राज्य अमेरिका का गठन। 18वीं शताब्दी की फ्रांसीसी क्रांति XVIII सदी में खंड V रूस। अध्याय 11. पीटर I के सुधारों के दौरान रूस सुधारों के लिए आवश्यक शर्तें। रूस में आधुनिकीकरण प्रक्रिया की विशेषताएं और सामग्री। उत्तरी युद्ध और उसके परिणाम। पीटर के समय की सांस्कृतिक उथल-पुथल

5 सामग्री 5 अध्याय 12. महल के तख्तापलट का युग। कैथरीन द्वितीय का शासनकाल महल के तख्तापलट के कारण। शासकों का परिवर्तन। एलिजाबेथ पेत्रोव्ना का शासनकाल। 1762 का महल तख्तापलट और कैथरीन II का परिग्रहण। प्रबुद्ध निरपेक्षता। सुधार। विदेश नीति। 18 वीं शताब्दी के मध्य और उत्तरार्ध में रूस की संस्कृति। 19वीं सदी में खंड VI यूरोप, पूर्व, रूस। अध्याय 13. पश्चिमी यूरोप और संयुक्त राज्य अमेरिका एक औद्योगिक सभ्यता का गठन। पश्चिमी यूरोप और संयुक्त राज्य अमेरिका का सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक विकास। 19वीं सदी की संस्कृति अध्याय 14. पूर्व के पारंपरिक समाजों में आधुनिकीकरण की प्रक्रियाएं यूरोपीय औपनिवेशिक विस्तार की स्थितियों में पूर्व के पारंपरिक समाज। ब्रिटिश भारत। चीन। जापान अध्याय 15. 19वीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में रूस सिकंदर प्रथम के शासनकाल की शुरुआत। 1812 का देशभक्तिपूर्ण युद्ध। डीसमब्रिस्ट। निकोलस I के शासनकाल के दौरान रूस की घरेलू और विदेश नीति। सामाजिक-राजनीतिक विचार अध्याय 16। सिकंदर द्वितीय के महान सुधारों के युग में रूस। 1990 के दशक के सुधार के बाद के रूस के सुधार 19 वीं सदी सुधार के बाद रूस। सामाजिक-राजनीतिक आंदोलन। 19 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में रूस। XIX सदी में रूस की संस्कृति। खंड VII रूस और दुनिया 20वीं सदी के पूर्वार्ध में। अध्याय 17. वर्षों में औद्योगिक सभ्यता की दुनिया आधुनिकीकरण, वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति, जन समाज। अमेरीका। यूनाइटेड किंगडम। फ्रांस। जर्मनी अध्याय 18. 20वीं सदी की शुरुआत में रूस। प्रथम विश्व युद्ध d समाज: अंतर्विरोधों की वृद्धि और बढ़ती विनाशकारी क्षमता। रूस-जापानी युद्ध। पहली रूसी क्रांति। संसदवाद की शुरुआत। स्टोलिपिन का कृषि सुधार। प्रथम विश्व युद्ध की शुरुआत। में शत्रुता का कोर्स और पूर्वी मोर्चे की भूमिका। सैन्य अभियान और युद्ध का अंत। रूस में फरवरी क्रांति। अक्टूबर 1917

6 6 सामग्री अध्याय 19. वर्साय-वाशिंगटन प्रणाली के वर्षों में विश्व का गठन। पश्चिमी यूरोप और संयुक्त राज्य अमेरिका के देशों के युद्ध के बाद का विकास। विश्व आर्थिक संकट। पूर्व में अध्याय 20. गृह युद्ध के वर्षों में सोवियत रूस और सोवियत संघ और "युद्ध साम्यवाद" की नीति। यूएसएसआर की शिक्षा। नई आर्थिक नीति। "समाजवादी आधुनिकीकरण"। एक अधिनायकवादी राजनीतिक व्यवस्था की स्थापना। अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की प्रणाली में सोवियत संघ। सोवियत संस्कृति अध्याय 21 की उपलब्धियां और विरोधाभास। द्वितीय विश्व युद्ध। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध gg युद्ध की शुरुआत। द्वितीय विश्व युद्ध के चरण और लड़ाई। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध: चरण और मुख्य लड़ाई। जापान का विनाश। XX सदी के उत्तरार्ध में युद्ध खंड VIII रूस और दुनिया के परिणाम। XXI सदी का पहला दशक। अध्याय 22 20वीं सदी: सुधार के प्रयास और बढ़ते संकट युद्ध के बाद सोवियत संघ। अतीत की विरासत से खुद को मुक्त करने का प्रयास। बढ़ते संकट। पेरेस्त्रोइका। सोवियत संघ अध्याय 23 का पतन। रूसी संघ एक नए रूसी राज्य का गठन। आर्थिक सुधार। XXI सदी के पहले दशक में रूस की घरेलू और विदेश नीति। अध्याय 24 XXI सदी का पहला दशक औद्योगिक सभ्यता के बाद का गठन। वैश्वीकरण। तीसरी दुनिया के देश। जापान। चीन। ईरान में इस्लामी क्रांति। आतंकवाद संक्षिप्त कालानुक्रमिक तालिका शब्दावली स्व-पठन साहित्य

7 परिचय इस मैनुअल में शैक्षिक सामग्री की सामग्री को समस्या-कालानुक्रमिक सिद्धांत के अनुसार संरचित किया गया है, जिसमें छात्रों द्वारा पहले अर्जित ज्ञान और कौशल को ध्यान में रखा गया है। राष्ट्रीय इतिहास पर शैक्षिक सामग्री विश्व इतिहास के व्यापक संदर्भ में प्रस्तुत की जाती है, जो हमें दुनिया की एक समग्र तस्वीर बनाने की अनुमति देती है, ताकि हमारे देश के ऐतिहासिक पथ को उसकी मौलिकता और समग्र रूप से मानव जाति के विकास में शामिल किया जा सके। रूस का इतिहास विश्व ऐतिहासिक प्रक्रिया का हिस्सा है। हालांकि, मानव सभ्यता के विकास के मार्ग के रूसी संस्करण की ख़ासियत को भी ध्यान में रखा जाना चाहिए। इसलिए, घरेलू और सामान्य इतिहास की व्यक्तिगत प्रक्रियाओं और घटनाओं की एक तुलनात्मक परीक्षा की जाती है, जैसे कि यूरोप के देशों में सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक संबंध और प्रारंभिक मध्य युग में रूस में, राजनीतिक विखंडन और केंद्रीकृत राज्यों का गठन, धर्मनिरपेक्ष और चर्च अधिकारियों के बीच संबंध, वर्ग-प्रतिनिधि निकायों का इतिहास, निरपेक्षता का गठन, औद्योगीकरण, आदि। सामग्री की प्रस्तुति की मुख्य रेखा इस स्थिति पर आधारित है कि ऐतिहासिक विकास का आधार प्रगति का विचार है , जबकि इतिहास की विविधता समय और स्थान में मौजूद है। समय के साथ, ये ऐतिहासिक विकास, सभ्यता और युग के विभिन्न चरण और चरण हैं; अंतरिक्ष में यह सामाजिक जीवन और ऐतिहासिक वास्तविकता की विविधता है, जिसका एक मुख्य स्रोत असमान ऐतिहासिक विकास है। अनुशासन "इतिहास" का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र को: जानना और समझना चाहिए: मुख्य तथ्य, प्रक्रियाएं और घटनाएं जो राष्ट्रीय और विश्व इतिहास की अखंडता की विशेषता हैं; विश्व और राष्ट्रीय इतिहास की अवधि; मुख्य विकास प्रवृत्तियों के आधुनिक संस्करण और व्याख्याएं और घरेलू की सबसे महत्वपूर्ण समस्याएं

8 8 निजी और विश्व इतिहास का परिचय; रूस के ऐतिहासिक पथ की विशेषताएं, विश्व समुदाय में इसकी भूमिका; बुनियादी अवधारणाएं और तिथियां; करने में सक्षम हो: ऐतिहासिक सामग्री का विश्लेषण, जानकारी में तथ्यों और विचारों के बीच अंतर, ऐतिहासिक विवरण और ऐतिहासिक स्पष्टीकरण; तथ्यों और घटनाओं, अध्ययन की गई ऐतिहासिक प्रक्रियाओं और घटनाओं के स्थानिक और लौकिक ढांचे के बीच कारण संबंध स्थापित करना; ऐतिहासिक विकास की प्रक्रियाओं को प्रभावित करने वाले पात्रों की गतिविधियों की तुलना और विश्लेषण; व्यावहारिक गतिविधियों में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करने के लिए: अपनी सांस्कृतिक और ऐतिहासिक परिस्थितियों के आधार पर आधुनिक जीवन की घटनाओं के संबंध में अपनी स्थिति निर्धारित करें; सामाजिक व्यवहार के ऐतिहासिक रूप से उभरते हुए रूपों के साथ अपने स्वयं के कार्यों और दूसरों के कार्यों को सहसंबंधित करना; रूस के नागरिक के रूप में ऐतिहासिक रूप से स्थापित नागरिक, जातीय-सांस्कृतिक, इकबालिया समुदाय के प्रतिनिधि के रूप में स्वयं के बारे में जागरूकता।

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय, उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान "राष्ट्रीय अनुसंधान परमाणु विश्वविद्यालय

35.02.08 विशेषता में कार्य कार्यक्रमों की व्याख्या कृषि का विद्युतीकरण और स्वचालन ODB.00 सामान्य शैक्षिक चक्र "इतिहास" 1. अनुशासन का उद्देश्य: एक ऐतिहासिक का गठन

अनुशासन के कार्यक्रम की व्याख्या OUD.04 इतिहास अनुशासन "इतिहास" माध्यमिक सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के सामान्य शैक्षणिक विषयों का विषय है, सामान्य शिक्षा चक्र में शामिल है

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा वी.पी. सेमिन, यू.एन. छात्रों के लिए "इतिहास" विषय में एक पाठ्यपुस्तक के रूप में रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के इतिहास पर एनएमएस द्वारा अनुशंसित अर्ज़ामास्किन इतिहास

वी.पी. रूस व्याख्यान नोट्स पाठ्यपुस्तक KNORUS MOSCOW 2015 का सेमिन इतिहास पोलोवेट्स्की, डॉ. आई.टी. विज्ञान।, प्रो।, 30 सेमिन वी.पी. रूसी इतिहास। सार

उच्च शिक्षा के गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी "स्वीकृत" कॉलेज के निदेशक कुक्लिना एल। वी। 24 जून, 2016 अनुशासन के कार्य कार्यक्रम का सार

शैक्षिक अनुशासन "इतिहास" 08.01.18 "विद्युत नेटवर्क और विद्युत उपकरण के इलेक्ट्रीशियन" के कार्य कार्यक्रम की घोषणा बीईपी में महारत हासिल करने के लिए मानक अवधि: 2 साल 5 महीने प्रशिक्षण का स्तर: बुनियादी

1 शैक्षणिक वर्ष 2016/2017 के लिए 10वीं कक्षा में इतिहास पर विषयगत योजना। पाठ विषय रूस का इतिहास हाल का इतिहास नोट प्राचीन काल से रूस का इतिहास 40 से 19वीं शताब्दी के अंत तक। परिचय 1 1

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "रूसी अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय के नाम पर रखा गया है

शैक्षिक अनुशासन के कार्य कार्यक्रम का सारांश लेखक: ओ.एस. Voevodina विशेषता: 09.02.04 सूचना प्रणाली (उद्योग द्वारा) अनुशासन का नाम: BD.04 इतिहास लक्ष्य और अनुशासन आवश्यकताओं के उद्देश्य

विश्व इतिहास पर कार्य कार्यक्रम शैक्षिक विषय "प्राचीन काल से विश्व इतिहास से 19वीं शताब्दी के अंत तक" में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम। कक्षा 10 के अंत तक: जानें, समझें: बुनियादी तथ्य, प्रक्रियाएं

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय, उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "केमेरोवो स्टेट यूनिवर्सिटी" (केम्सयू)

शैक्षिक अनुशासन की व्याख्या इतिहास (अकादमिक अनुशासन का नाम) मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का स्तर बुनियादी विशेषता अर्थशास्त्र और लेखा (उद्योग द्वारा) अध्ययन संकाय का रूप है

2 सामग्री पृष्ठ शैक्षणिक अनुशासन के कार्य कार्यक्रम का पासपोर्ट 5 शैक्षणिक अनुशासन की संरचना और सामग्री ... 3. शैक्षणिक अनुशासन के कार्य कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शर्तें ............... ........................

राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, पाठ्यपुस्तक इतिहास के पाठ्यक्रम की रूपरेखा तैयार करती है। माध्यमिक व्यावसायिक विद्यालयों के छात्रों के लिए। सामग्री खंड 1. अवधारणा और टाइपोलॉजी

2016/2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए MBOU "माध्यमिक स्कूल ऑफ द कॉमिन्टर्न" (मूल स्तर) के छात्रों के लिए "इतिहास" विषय पर कार्य कार्यक्रम संकलित: लेविना मारिया युरेवना, इतिहास और सामाजिक अध्ययन की शिक्षक

उच्च शिक्षा का निजी शैक्षिक संगठन "सामाजिक-शैक्षणिक संस्थान" मानवतावादी विषयों का विषय-चक्र आयोग अनुशासन के कार्य कार्यक्रम के लिए OUD B.03 इतिहास

III. व्याख्यान सामग्री परिचय। योजना 1. सार, रूप, ऐतिहासिक ज्ञान के कार्य और इतिहास के अध्ययन के स्रोत। 2. रूस का इतिहास विश्व इतिहास का एक अभिन्न अंग है। 3. देशभक्त

वी.पी. रूस का सेमिन इतिहास रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अध्ययन करने वाले उच्च शिक्षण संस्थानों के छात्रों के लिए "देशभक्ति इतिहास" विषय पर एक पाठ्यपुस्तक के रूप में स्वीकृत है।

अनुमोदन उप एसडी "3" 0 9 2012 . के लिए निदेशक GBOU SPO "बुज़ुलुक वानिकी तकनीकी स्कूल" कैलेंडर-विषयक योजना अनुशासन द्वारा डीबी के बारे में। 04 "इतिहास" विशेषता के लिए 250110 - "वानिकी और वानिकी"

इतिहास में छात्रों की मुख्य प्रकार की शैक्षिक गतिविधियों की परिभाषा के साथ विषयगत योजना ग्रेड 10 वर्गों का नाम, विषय घंटे की संख्या ईईआर नियंत्रण प्रपत्र पी / पी 1 परिचयात्मक पाठ 1 2 विषय 1

इतिहास ग्रेड 10-11 में विषयगत योजना (पाठ्यपुस्तकें: 1. ज़ाग्लाडिन एन.वी. विश्व इतिहास प्राचीन काल से 19 वीं शताब्दी के अंत तक, ग्रेड 10, 2. वोलोब्यूव ओ.वी., क्लोकोव वी.ए., पोनोमारेव एम.वी. आदि रूस और

उच्च शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "यूएफए स्टेट एविएशन टेक्निकल यूनिवर्सिटी" के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

रूस का इतिहास ग्रेड 0 ग्रेड 0 के अंत तक "रूस का इतिहास" विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम: जानें, समझें: मुख्य तथ्य, प्रक्रियाएं और घटनाएं जो इतिहास की अखंडता की विशेषता हैं; अवधिकरण

बी ए के ए एल ए वी आर आई ए टी वी पी सेमिन इतिहास: रूस और दुनिया

अनुशासन "इतिहास" के कार्य कार्यक्रम का सारांश लेखक-संकलक: गल्किन ए.एम. 1. कार्यक्रम का दायरा: माध्यमिक विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम के ढांचे के भीतर माध्यमिक सामान्य शिक्षा का कार्यान्वयन

2016-2017 शैक्षणिक वर्ष इतिहास ग्रेड 10 (मूल स्तर) यह कार्य कार्यक्रम निम्नलिखित टीएमसी के आधार पर संकलित किया गया है: कार्यक्रम 1.1. "सामान्य इतिहास। ग्रेड 10। बुनियादी स्तर ”लेखक: एन.वी. ज़ाग्लाडिन, सिमोनिया

रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय के कार्यक्रम के उच्च व्यावसायिक शिक्षा "प्रशांत राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय" के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान

ग्रेड: 10. व्याख्यात्मक नोट। शिक्षक: एमेलिना वेलेंटीना अलेक्सेवना। घंटों की संख्या: कुल - 68, प्रति सप्ताह - 2 घंटे। ग्रेड 10 के लिए इतिहास कार्य कार्यक्रम इस पर आधारित है: - संघीय

ग्रेड 11 (सप्ताह में 2 घंटे) विदेशों का इतिहास। 17वीं 19वीं प्रारंभिक 20वीं शताब्दी के अंत 2013 विषयों का नाम, पाठ 11 ए 11 बी गृहकार्य 1. "नए समय" युग की विशेषताएं। 05/09 05/09 ज़गलाडिन एन.वी.

"प्राचीन विश्व का इतिहास" ग्रेड 5 पर कार्य कार्यक्रम की व्याख्या। 1. साप्ताहिक घंटों की संख्या: 2 2. प्रति वर्ष घंटों की संख्या: 68 3. शचरबकोवा एन.वी स्ट्रेलोवॉय। 5. 5 . में "प्राचीन विश्व का इतिहास" के अध्ययन के उद्देश्य

इवानोवो क्षेत्र के शिक्षा विभाग क्षेत्रीय राज्य बजटीय व्यावसायिक शैक्षिक संस्थान जे टीकोवस्की औद्योगिक कॉलेज का नाम सोवियत संघ के हीरो ए.पी. बुलानोव के नाम पर रखा गया है।

इतिहास पर स्वतंत्र कार्य की योजना बनाना (311,312,313,314) कार्यक्रम के खंड (विषय) का नाम खंड I: मध्य युग में रूस क्रॉसवर्ड प्रकार के कार्य (लघु निर्देश) के रूप और नियंत्रण की विधि को हल करें

उच्च शिक्षा के निजी शैक्षणिक संस्थान "सामाजिक शिक्षा अकादमी" अनुशासन के मूल्यांकन के फंड GSE.F.3। "राष्ट्रीय इतिहास" (अतिरिक्त और परिवर्तन के साथ) उच्च स्तर

1. "रूस के इतिहास" पर अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक (सामान्य विकास) कार्यक्रम की सामग्री

बी ए के ए एल ए वी आर आई ए टी पॉलिटिकल साइंस डॉक्टर ऑफ पॉलिटिकल साइंसेज द्वारा संपादित, प्रोफेसर वी.आई. रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के राजनीति विज्ञान के लिए वैज्ञानिक और पद्धति परिषद द्वारा स्वीकृत ब्यूरेंको के रूप में

इतिहास में कैलेंडर-विषयक योजना ग्रेड 0 सामग्री डी / एस मात्रा नियंत्रण। पी / आर, आदि घड़ी की तारीख इतिहास 68 रूस का इतिहास 5 खंड "प्राचीन और मध्यकालीन रूस" () अध्याय। आदिम प्रणाली

शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना में अनुशासन का स्थान कार्य कार्यक्रम उच्च व्यावसायिक शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया गया है

शैक्षणिक विज्ञान के डॉक्टर की पाठ्यपुस्तक में, प्रोफेसर ए.एन. Dzhurinsky आदिम युग और प्राचीन विश्व, मध्य युग, आधुनिक और आधुनिक समय के स्कूल और शिक्षाशास्त्र का इतिहास प्रस्तुत करता है। फायदा

विशेषता बुनियादी कार्यक्रम में उम्मीदवार की परीक्षा की तैयारी के लिए प्रश्नों की सूची 1. राष्ट्रीय इतिहास का विषय। ऐतिहासिक ज्ञान के कार्य। 2. पुरातनता में पूर्वी स्लाव। उद्भव

सामग्री 1. डेवलपर्स 2. प्रवेश परीक्षा का रूप 3. रूस के इतिहास में प्रवेश परीक्षा का कार्यक्रम 4. मूल्यांकन मानदंड 5. प्रवेश परीक्षा की तैयारी के लिए अनुशंसित साहित्य

व्याख्यात्मक नोट कक्षा के लिए "विदेशों के हालिया इतिहास" पाठ्यक्रम के लिए कार्य कार्यक्रम पाठ्यपुस्तक ए.ए. पर केंद्रित है। उलुन्यान, ई.यू. सर्गेव (ए.ओ. चुबेरियन द्वारा संपादित) "विदेशी का हालिया इतिहास"

I. व्याख्यात्मक नोट इतिहास, मौलिक मानवीय विषयों में से एक के रूप में, स्कूली बच्चों की शिक्षा का एक अभिन्न अंग है। स्कूल इतिहास की शिक्षा एक महत्वपूर्ण उपकरण है

विशेषता कोड: 12.00.01 कानून और राज्य का सिद्धांत और इतिहास; कानूनी सिद्धांतों का इतिहास विशेषता का सूत्र: विशेषता की सामग्री 12.00.01 "कानून और राज्य का सिद्धांत और इतिहास; कानूनी का इतिहास

बी ए सी ए एल ए वी आर आई ए टी एन.वी. लाइसनिकोव, एम.एन. डुडिन, ई.वी. उच्च शिक्षण संस्थानों के छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक के रूप में प्रबंधन के क्षेत्र में शिक्षा के लिए UMO द्वारा स्वीकृत CHEKANOV अर्थशास्त्र और श्रम का समाजशास्त्र,

घरेलू इतिहास [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन]: इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक और कार्यप्रणाली परिसर / डी.आई. ओरशान्स्की, टी.एन. एंटिडेज़, ए.एन. करसकोवा [और अन्य]; सिब। राज्य उद्योग अन-टी. - नोवोकुज़नेत्स्क: सिबजीयू, 2010. - 1

विनिर्देश परीक्षण। परीक्षा का नाम: माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षकों के प्रमाणन के लिए "विश्व इतिहास" विषय में परीक्षण। 2. विकास का उद्देश्य: परीक्षण को निर्धारित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है

रेलवे परिवहन की संघीय एजेंसी फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ कम्युनिकेशंस"

इतिहास पर कार्य कार्यक्रम। ग्रेड 10 (मूल) अनुभाग / विषय घंटे की संख्या छात्रों की तैयारी के स्तर के लिए आवश्यकताएँ 1 परिचय। 1 विषय 1. प्राचीन विश्व की सभ्यता और प्रारंभिक मध्य युग। 7 शर्तें:

साइबेरियन इंस्टीट्यूट ऑफ इंटरनेशनल रिलेशंस एंड रीजनल स्टडीज यू.आई. DUBROVIN NOVOSIBIRSK के इतिहास में प्रवेश परीक्षाओं का कार्यक्रम SIMOiR समीक्षक की शैक्षिक और पद्धति परिषद के निर्णय द्वारा प्रकाशित: प्लॉटनिकोवा

संगोष्ठी 1. मूल में: प्राचीन रूस 1. पुराने रूसी राज्य कीवन रस का गठन: ऐतिहासिक तथ्य और वैज्ञानिक परिकल्पना। 2. रूस का ईसाईकरण: कारण, चरण, महत्व। 3. राजनीतिक इतिहास

55 रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय उच्च शिक्षा संस्थान "यूएफए स्टेट एविएशन टेक्निकल यूनिवर्सिटी"

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय, उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "यूएफए स्टेट एविएशन टेक्निकल"

पाठ्यपुस्तक में हमारे देश के प्राचीन काल से लेकर वर्तमान तक के इतिहास को शामिल किया गया है। इसकी सामग्री उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक का अनुपालन करती है

GBOU SKOSHI 6 की कक्षाओं में इतिहास के पाठों की विषयगत योजना व्याख्यात्मक नोट वर्तमान में बधिरों के लिए स्कूलों के इतिहास पर कोई राज्य कार्यक्रम नहीं है। कार्यक्रमों के आधार पर किया जाता है

बैठक 2 दिनांक 03/27/2014 की बैठक के उच्च व्यावसायिक शिक्षा RGUPS के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान की प्रवेश समिति के निर्णय से स्वीकृत

9वीं कक्षा के छात्रों के लिए विश्व इतिहास में राज्य का अंतिम प्रमाणन। टिकट 1 1 आदिम लोगों का जीवन और व्यवसाय। 2 महान भौगोलिक खोजों के कारण और पूर्वापेक्षाएँ। क्रिस्टोफर कोलंबस। 3

खंड 1. इतिहास में प्रवेश परीक्षाओं में परीक्षण किए गए सामग्री तत्वों की सूची

अनुशासन "इतिहास" अनुशासन का कार्य कार्यक्रम एसपीओ की विशिष्टताओं में संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार बीपीओयू यूआर "आईटीईटी" के मध्य स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम का हिस्सा है: 38.02.05 कमोडिटी साइंस

"अनुमोदित" शिक्षा और विज्ञान में पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा के प्रमुख "सहमत" इतिहास में रूस एकीकृत राज्य परीक्षा के इतिहास पर FIPI वैज्ञानिक और पद्धति परिषद के अध्यक्ष

शिक्षा और युवा मामलों पर अल्ताई क्षेत्र के ज़ेमिनोगोर्स्की जिले के प्रशासन की समिति ज़मिनोगोर्स्की के नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान "सवुशिंस्की माध्यमिक विद्यालय"

नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान "नवाशिनो शहर का व्यायामशाला" "मैं स्वीकृति देता हूं" शैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक अगाफोनोवा ई.ए. सितम्बर 206 कैलेंडर-विषयक

बुनियादी सामान्य शिक्षा के स्तर के लिए "इतिहास (रूस का इतिहास, सामान्य इतिहास)" विषय पर कार्य कार्यक्रम की व्याख्या कार्य कार्यक्रम एक अनुकरणीय शैक्षिक कार्यक्रम पर आधारित है

अनुशासन "बी1.बी.2 इतिहास" के कार्य कार्यक्रम की व्याख्या प्रशिक्षण की दिशा: अभिविन्यास (प्रोफ़ाइल) ईपी वीओ: उच्च शिक्षा का स्तर: ईपी वीओ का प्रकार: 43.03.02 "पर्यटन" "प्रौद्योगिकी और संगठन

एक नियंत्रण कार्य क्या है एक नियंत्रण कार्य एक वैज्ञानिक सार कार्य है जिसमें मौजूदा स्रोतों (पुस्तकों, लेखों, मैनुअल, आदि) का विश्लेषण करके शोध विषय का पता चलता है।

इतिहास पर कार्य कार्यक्रम। ग्रेड 10 (प्रोफाइल) अनुभाग / विषय घंटे की संख्या छात्रों की तैयारी के स्तर के लिए आवश्यकताएँ 1 ऐतिहासिक ज्ञान आज। 1 2 यूरोपीय और विश्व इतिहास में रूस का स्थान।

राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, पाठ्यपुस्तक इतिहास के पाठ्यक्रम की रूपरेखा तैयार करती है।
माध्यमिक व्यावसायिक विद्यालयों के छात्रों के लिए।

रूसी इतिहास।
रूस का इतिहास एक वैज्ञानिक अनुशासन है जो हमारी जन्मभूमि, उसके बहुराष्ट्रीय लोगों, मुख्य राज्य और सार्वजनिक संस्थानों के गठन के विकास का अध्ययन करता है।

प्रत्येक राष्ट्र का अतीत अद्वितीय और अपरिवर्तनीय है। रूसी राज्य के ऐतिहासिक विकास में, कई निर्धारण कारकों को बाहर किया जाना चाहिए, जिसमें भौगोलिक स्थिति, प्राकृतिक और जलवायु परिस्थितियों का प्रभाव, भू-राजनीतिक कारक, धार्मिक शिक्षाओं के प्रसार की विशिष्टता (बहु-स्वीकृतिवाद) शामिल हैं। धार्मिक सहिष्णुता, जनसंख्या की बहुराष्ट्रीय संरचना, जिसने पूर्व और पश्चिम दोनों की विभिन्न परंपराओं को आत्मसात किया है। अंत में, रूस के इतिहास में एक महत्वपूर्ण भूमिका रूसियों की राष्ट्रीय चेतना की ख़ासियत और उनकी मानसिकता (विश्वदृष्टि) की विशिष्टता, साथ ही साथ सामाजिक संगठन की परंपराओं द्वारा निभाई जाती है - एक कठोर संरचित समाज की अनुपस्थिति और अविभाज्यता , पश्चिम के विपरीत, समाज, राज्य और व्यक्ति के हितों की - कैथोलिकता। साथ ही, इसका मतलब यह नहीं है कि कुछ समूहों और आबादी के वर्ग के कॉर्पोरेट हितों की अनुपस्थिति, विशेष रूप से राज्य सत्ता और प्रशासन के संस्थानों की सेवा से जुड़े हुए हैं। दूसरी ओर, रूसी राज्य के विशाल विस्तार, विभिन्न भाषाओं और रीति-रिवाजों की जनजातियों द्वारा कम आबादी वाले, एक दूसरे के साथ खराब रूप से जुड़े हुए, केवल एक मजबूत केंद्रीकृत प्राधिकरण की मदद से नियंत्रित किया जा सकता था। इसके बिना, एक अद्वितीय जातीय-सांस्कृतिक समुदाय का पतन एक पूर्व निष्कर्ष होता।

विषय
खंड 1. सभ्यताओं की अवधारणा और टाइपोलॉजी। विश्व सभ्यताओं की व्यवस्था में रूस का स्थान और भूमिका 3
खंड 1 10 . के लिए प्रश्न
खंड 2. प्राचीन और प्राचीन इतिहास। पारंपरिक समाज 10
2.1. आदिम दुनिया और सभ्यता का जन्म। आदिमता के बारे में जानकारी के स्रोत 10
2.2. प्राचीन विश्व की सभ्यताएं 30
धारा 2 55 . के लिए प्रश्न
खंड 3. मध्य युग का इतिहास 56
3.1. मध्य युग में ईसाई यूरोप और इस्लामी दुनिया 56
3.2. प्राचीन रूस से मुस्कोवी 97 . तक
3.2.1. पूर्वी स्लावों की उत्पत्ति। पुराने रूसी राज्य का गठन 97
3.2.2 IX - XII सदियों 101 . में रूस का आर्थिक और राजनीतिक विकास
3.2.3. रूस में सामंती विखंडन, इसके राजनीतिक और आर्थिक परिणाम 106
3.2.4। रूस में तातार-मंगोलों का आक्रमण और 110 में XIII में जर्मन और स्वीडिश सामंती प्रभुओं की आक्रामकता के खिलाफ रूस का संघर्ष
3.2.5. तातार-मंगोल जुए। रूस और गोल्डन होर्डे के पारस्परिक प्रभाव की समस्याएं 114
3.2.6. रूसी केंद्रीकृत राज्य का गठन (XIV - प्रारंभिक XVI सदियों)। मास्को के आसपास रूसी भूमि का एकीकरण 118
3.2.7. 9वीं - 16वीं शताब्दी में रूसी संस्कृति 125
3.3. मध्य युग में भारत और सुदूर पूर्व 132
धारा 3 138 . के लिए प्रश्न
खंड 4. आधुनिक समय का इतिहास 139
4.1. XVI-XVIM सदियों में यूरोपीय देश 139
4.1.1. नया समय: अवधारणा और अवधिकरण 139
4.1.2. सुधार और प्रति-सुधार 142
4.1.3. यूरोप में निरपेक्षता 145
4.1.4. XVI-XVIII सदियों की यूरोपीय क्रांतियाँ 150
4.1.5. आधुनिक समय में संस्कृति का विकास 159
4.2. 16वीं सदी में रूस - 17वीं सदी की शुरुआत में 162
4.2.1. इवान द टेरिबल के सुधार। Oprichnina नीति, इसके लक्ष्य और परिणाम 162
4.2.2 XVI सदी में रूसी विदेश नीति की मुख्य दिशाएँ। लिवोनियन युद्ध 168
4.2.3. रूस में "परेशान" समय: कारण, सार, परिणाम 171
4.3. XVII-XVIII सदियों में रूस 178
4.3.1. XVII सदी के मध्य और दूसरी छमाही में रूस के सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक विकास की विशेषताएं 178
4.3.2. रूस के आधुनिकीकरण का पहला प्रयास। पीटर आई के सुधार। आधुनिक इतिहासलेखन में उनकी गतिविधियों का मूल्यांकन 184
4.3.3. पीटर I के शासनकाल के युग में रूस की विदेश नीति। उत्तरी युद्ध 192
4.3.4. 197 में 18वीं सदी के उत्तरार्ध में रूस की घरेलू नीति
4.3.5. XVII - XVIII सदियों 200 . में संस्कृति का विकास
4.4. XVI-XVIII सदियों में पूर्व के पारंपरिक समाज 207
4.5. 19वीं सदी में 211 में यूरोप और उत्तरी अमेरिका के देश
4.5.1. 18वीं - 19वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में पश्चिमी देशों का औद्योगिक विकास 211
4.5.2. 19वीं से 216 तक पश्चिमी दुनिया का राजनीतिक विकास
4.5.3. 19वीं शताब्दी में पश्चिमी यूरोप के देशों में संस्कृति का विकास 223
4.6. 19वीं सदी में रूस 227
4.6.1. 19वीं शताब्दी के पूर्वार्ध में रूस का आर्थिक विकास 227
4.6.2. 1812 का देशभक्तिपूर्ण युद्ध, रूस में अंतर्राष्ट्रीय और घरेलू स्थिति पर इसका प्रभाव। डिसमब्रिस्ट 232
4.6.3. 30 के दशक में रूस में सामाजिक-राजनीतिक आंदोलन - XIX सदी के 50 के दशक 238
4.6.4. XIX सदी के 60 - 70 के दशक के सुधार। रूस में, उनके सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक परिणाम 242
4.6.5. 19वीं सदी के उत्तरार्ध में रूस में सामाजिक आंदोलन और राजनीतिक धाराएं 246
4.6.6. 19वीं सदी की रूसी संस्कृति और विश्व संस्कृति में इसका योगदान 251
4.7. उपनिवेशवाद की अवधि में पूर्वी देश 255
4.8. आधुनिक समय में अंतर्राष्ट्रीय संबंध 259
धारा 4 266 . के लिए प्रश्न
खंड 5. 20वीं शताब्दी के पूर्वार्ध में विश्व समुदाय 269
5.1. 1900 - 1914 में विश्व 269
5.2. 1905 में रूस - 1917 279
5.2.1. 1905-1907 की क्रांति कारण, प्रकृति, ड्राइविंग बल, मुख्य चरण और परिणाम 279
5.2.2. एक सुधारवादी विकल्प के रास्ते पर रूस की आर्थिक और सामाजिक-राजनीतिक व्यवस्था का विकास (जून 1907 - 1916) 288
5.2.3. 294 में 20वीं सदी की शुरुआत में रूसी संस्कृति
5.3. प्रथम विश्व युद्ध: कारण, चरित्र, परिणाम। रूस के युद्ध में भागीदारी 299
5.4. 1917 में रूस 304
5.4.1. आगे के विकास के मार्ग के चुनाव के लिए रूस की राजनीतिक ताकतों का संघर्ष (फरवरी - अक्टूबर 1917) 304
5.4.2. अक्टूबर क्रांति। अक्टूबर की घटनाओं का समसामयिक आकलन 309
5.5. 1918 - 1939 में पश्चिमी यूरोप और अमरीका के देश 313
5.5.1. यूरोपीय देशों में क्रांतिकारी उभार और युद्ध के बाद के समाधान की समस्याएं (1918 - 1922) 313
5.5.2. पश्चिमी लोकतंत्र (1918 - 1923) 318
5.5.3। 1920 के दशक के मध्य और दूसरी छमाही में यूरोपीय देश और संयुक्त राज्य अमेरिका 325
5.5.4. 1929-1933 का वैश्विक संकट इससे बाहर के तरीके अलग-अलग देश। फासीवाद की शुरुआत और विश्व युद्ध का बढ़ता खतरा..327
5.6. 1918 - 1941 में यूएसएसआर 333
5.6.1. गृहयुद्ध: मुख्य चरण, परिणाम। बोल्शेविकों की जीत के कारण 333
5.6.2. 1920-1921 के आर्थिक और राजनीतिक संकट सोवियत रूस में। "युद्ध साम्यवाद" की नीति से एनईपी में संक्रमण। एनईपी का सार 338
5.6.3. औद्योगीकरण और सामूहिकता। उनके राजनीतिक, सामाजिक-आर्थिक और जनसांख्यिकीय परिणाम और परिणाम 343
5.6.4. 30 के 347 . में यूएसएसआर में अधिनायकवादी शासन का गठन
5.6.5. 30 के दशक में यूएसएसआर की विदेश नीति 352
5.6. 1918 - 1939 में एशियाई देश 357
5.7. द्वितीय विश्वयुद्ध। सोवियत लोगों का महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध 364
5.7.1. द्वितीय विश्व युद्ध 364
5.7.2. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध 1941-1945 धारा 5 379 . के लिए 369 प्रश्न
खंड 6. 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में विश्व 381
6.1. 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में पश्चिमी यूरोप और संयुक्त राज्य अमेरिका के देश 381
6.1.1. युद्ध के बाद के पुनर्निर्माण की विशेषताएं... 381
6.1.2 60 के दशक का सुधारवाद 383
6.1.3. "रूढ़िवादी लहर" 387
6.2. 1945-1991 में यूएसएसआर 392
6.2.1. युद्ध के बाद की अवधि में सोवियत समाज। स्तालिनवादी अधिनायकवाद का अपोजी (1945-53) 392
6.2.2 1953 - 1964 में देश का घरेलू राजनीतिक विकास 395
6.2.3. 1953-1964 में यूएसएसआर का सामाजिक-आर्थिक विकास 401
6.2.4। 1964-1985 में यूएसएसआर का सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक विकास 406
6.2.5 80 के दशक के उत्तरार्ध से 90 के दशक की शुरुआत तक सोवियत समाज। समाजवाद और विफलता के कारणों को नवीनीकृत करने का प्रयास 411
6.2.6. अगस्त तख्तापलट 1991 418
6.3. यूएसएसआर और पश्चिम: अंतर्राष्ट्रीय संबंध। शीत युद्ध 421
6.4. 1945 - 2000 में एशियाई देश 429
6.5. घटनाक्रम 1989 - 1991 पूर्वी यूरोप में 437
6.6. 1991 - 2002 में रूस 442
6.6.1. देश में मौजूदा हालात। रूसी संघ के जीवन के सभी क्षेत्रों के परिवर्तन की प्रक्रिया में कठिनाइयाँ, अंतर्विरोध, गलतियाँ और उन्हें दूर करना 442
6.6.2 नई भू-राजनीतिक स्थिति में रूस के राष्ट्रीय-राज्य के हित 452
6.7. सहस्राब्दी के मोड़ पर मानव समुदाय। तकनीकी सभ्यता का संकट 459
6.8. 20वीं सदी के उत्तरार्ध में अंतर्राष्ट्रीय संबंध और विश्व राजनीति 466
धारा 6 474 के लिए प्रश्न।

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इतिहास, सैम्यगिन, बेलिकोव, बेरेज़्नॉय, 2007 - fileskachat.com पुस्तक डाउनलोड करें, तेज़ और मुफ्त डाउनलोड।

4.1.1. नया समय: अवधारणा और अवधि

4.1.2. सुधार और प्रति-सुधार

4.1.3. यूरोप में निरपेक्षता

4.1.4. XVI-XVIII सदियों की यूरोपीय क्रांतियाँ।

4.1.5. आधुनिक समय में संस्कृति का विकास

4.2, रूस XV में! - 17वीं सदी की शुरुआत

4.2.1 इवान द टेरिबल के सुधार।

4.2.2 XVI सदी में रूसी विदेश नीति की मुख्य दिशाएँ। लिवोनियन युद्ध

4.2.3, रूस में "परेशान" समय:

4.3. XVII-XVIII सदियों में रूस।

4.3.1. 17 वीं शताब्दी के मध्य और उत्तरार्ध में रूस के सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक विकास की विशेषताएं

4.3.2. रूस के आधुनिकीकरण का पहला प्रयास।

4.3.3. युग में रूस की विदेश नीति

4.3.4. 18 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में रूस की घरेलू नीति।

4.3.5. XVII - XVIII सदियों में संस्कृति का विकास

4.5. 19वीं सदी में यूरोप और उत्तरी अमेरिका के देश।

4.5.1. 18वीं-19वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में पश्चिम के देशों का औद्योगिक विकास।

4.5.2. XIX सदी में पश्चिमी दुनिया का राजनीतिक विकास।

4.5.3. पश्चिमी यूरोप में संस्कृति का विकास

4.6. 19वीं सदी में रूस

4.6.1. 19वीं सदी के पूर्वार्द्ध में रूस का आर्थिक विकास

4.6.2. 1812 का देशभक्तिपूर्ण युद्ध;

4.6.3. 30 के दशक में रूस में सामाजिक-राजनीतिक आंदोलन - XIX सदी के 50 के दशक

4.6.4. XIX सदी के 60 - 70 के दशक के सुधार। रूस में, उनके सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक परिणाम

4.6.5. 19वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में रूस में सामाजिक आंदोलन और राजनीतिक धाराएं

4.6.6. 19वीं सदी की रूसी संस्कृति और विश्व संस्कृति में इसका योगदान

धारा 5

5.2. 1905 -1917 में रूस

5.2.1. 1905-1907 की क्रांति कारण, प्रकृति, ड्राइविंग बल, मुख्य चरण और परिणाम

5.2.2. आर्थिक और का विकास

5.2.3. 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में रूसी संस्कृति।

5.3. प्रथम विश्व युद्ध: कारण, चरित्र, परिणाम। रूसी युद्ध में भागीदारी

5.4. 1917 में रूस गोल

5.4.1. आगे के विकास के मार्ग के चुनाव के लिए रूस की राजनीतिक ताकतों का संघर्ष (फरवरी - अक्टूबर 1917)

5.4.2. अक्टूबर क्रांति।

5.5. 1918-1939 में पश्चिमी यूरोप और संयुक्त राज्य अमेरिका के देश।

5.5.1. यूरोप में क्रांतिकारी उभार

5.5.2. पश्चिमी लोकतंत्र (1918 -1923)

5.5.3। यूरोपीय देश और यूएसए

5.5.4. 1929-1933 का वैश्विक संकट इससे बाहर के तरीके अलग-अलग देश। फासीवाद की शुरुआत और विश्व युद्ध का बढ़ता खतरा

5.6. 1918-1941 में यूएसएसआर

5.6.1 गृहयुद्ध: मुख्य चरण, परिणाम। बोल्शेविकों की जीत के कारण

5.6.2. 1920-1921 के आर्थिक और राजनीतिक संकट सोवियत रूस में। "युद्ध साम्यवाद" की नीति से एनईपी में संक्रमण। एनईपी का सार

5.6.3. औद्योगीकरण और सामूहिकता।

5.6.4. 30 वें लक्ष्यों में यूएसएसआर में एक अधिनायकवादी शासन का गठन

5.6.5. 30 के दशक में यूएसएसआर की विदेश नीति

5.6. 1918 - 1939 में एशियाई देश

5.7. द्वितीय विश्वयुद्ध। सोवियत लोगों का महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध

5.7.1. द्वितीय विश्वयुद्ध

5.7.2. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध 1941-1945

धारा 6

6.1. 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में पश्चिमी यूरोप और संयुक्त राज्य अमेरिका के देश

6.1.1. युद्ध के बाद की वसूली की विशेषताएं

6.1.2 60 के दशक में सुधारवाद

6.2. 1945-1991 में यूएसएसआर

6.2.1. युद्ध के बाद की अवधि में सोवियत समाज। स्टालिनवादी अधिनायकवाद के अपोजी (1945-53)

6.2.2 1953-1964 में देश का आंतरिक राजनीतिक विकास

6.2.4। सामाजिक-आर्थिक

6.2.5 80 के दशक के उत्तरार्ध से 90 के दशक की शुरुआत तक सोवियत समाज। समाजवाद और विफलता के कारणों को अद्यतन करने का प्रयास

6.2.6. अगस्त तख्तापलट 1991

6.3. यूएसएसआर और पश्चिम: अंतर्राष्ट्रीय संबंध। "शीत युद्ध"

6.4. 1945 - 2000 में एशियाई देश

6.5. घटनाक्रम 1989 -1991

6.6. 1991 - 2002 में रूस

6.6.1. देश में मौजूदा हालात। रूसी संघ के जीवन के सभी क्षेत्रों के परिवर्तन की प्रक्रिया में कठिनाइयाँ, विरोधाभास, गलतियाँ और उनका मुकाबला

6.6.2 नई भू-राजनीतिक स्थिति में रूस के राष्ट्रीय-राज्य के हित

6.8. 20वीं सदी के उत्तरार्ध में अंतर्राष्ट्रीय संबंध और विश्व राजनीति

विषय

धारा 1. सभ्यताओं की अवधारणा और टाइपोलॉजी।

खंड 2. प्राचीन और प्राचीन इतिहास।

धारा 3. मध्य युग का इतिहास 56

खंड 4. आधुनिक समय का इतिहास 139

धारा 5. विश्व समुदाय

धारा 6. 20वीं सदी के दूसरे भाग में विश्व 381

पी.एस. सैलीगिन, के.एस. बेलिकोव,

श्रृंखला "माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा"

संस्करण 7

रोस्तोव-ऑन-डॉन

"फीनिक्स"

यूडीसी 94(075.32) बीबीके 63.3(0) या723 केटीके 030 एस 17

जिम्मेदार संपादक:पी.एस. समीगिन

समीक्षक:

ऐतिहासिक विज्ञान के उम्मीदवार,

डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी वी.एन. शेवलेव;

ऐतिहासिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर एन.एस. जूरियों में एक व्यक्रित

सैम्यगिन पी.एस., बेलिकोव के.एस., बेरेज़्नॉय एसई,

Vdovchenkov E.V., Krot M.N., Rudaya O.I.,

समीगिन एसआई।

समीगिन पी.एस. 17 . से कहानी/ अनुलेख सैम्यगिन और अन्य - एड। सातवाँ। - रोस्तोव एन / ए: "फीनिक्स", 2007. - 478, पी। - (माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा)।

आईएसबीएन 5-222-10270's

राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, पाठ्यपुस्तक इतिहास के पाठ्यक्रम की रूपरेखा तैयार करती है।

माध्यमिक व्यावसायिक विद्यालयों के छात्रों के लिए।

ISBN 5-222-10270's UDC 94(075.32)

बीबीके 63.3(0)я723

सैम्यगिन पी.एस., बेलिकोव के.एस., बेरेज़्नॉय एस.ई., वडोवचेनकोव ई.वी., क्रोट एम.एन., रुदया ओ.आई., सैमीगिन एस.आई., 2007 डिज़ाइन: फीनिक्स पब्लिशिंग हाउस, 2007

खंड 1

सभ्यताओं की अवधारणा और प्रकार।

रूस का स्थान और भूमिका

पर प्रणाली दुनिया सभ्यताओं

शब्द "सभ्यता" (लैटिन सभ्यता से - नागरिक, राज्य, राजनीतिक, एक नागरिक के योग्य) को एक ऐसे समाज को निरूपित करने के लिए फ्रांसीसी प्रबुद्धजनों द्वारा वैज्ञानिक प्रचलन में पेश किया गया था जिसमें स्वतंत्रता, न्याय और कानूनी व्यवस्था शासन करती है। सभ्यता का निर्माण काफी उच्च स्तर के श्रम विभाजन, समाज के वर्ग ढांचे के गठन, राज्य और सत्ता के अन्य राजनीतिक और कानूनी संस्थानों के गठन, संस्कृति के लिखित रूपों के विकास आदि से जुड़ा है। इस दृष्टिकोण के दृष्टिकोण से एक सामाजिक-सांस्कृतिक घटना है जो कुछ स्थानिक और लौकिक सीमाओं तक सीमित है और आध्यात्मिक, आर्थिक और राजनीतिक विकास के स्पष्ट रूप से परिभाषित मापदंडों के साथ है। इन सभी उपागमों के आधार पर सभ्यता का ऐसा सामान्यीकृत लक्षण वर्णन करना संभव है।

सभ्यताएं अपने स्वयं के पैटर्न के साथ बड़ी अभिन्न सामाजिक-सांस्कृतिक व्यवस्थाएं हैं, जिनमें विभिन्न तत्व (धर्म, आर्थिक, राजनीतिक, सामाजिक संगठन, शिक्षा और पालन-पोषण प्रणाली, आदि) शामिल हैं। इस प्रणाली के प्रत्येक तत्व पर किसी न किसी सभ्यता की मौलिकता की छाप है। यह विशिष्टता बहुत स्थिर है। सभ्यता की विशिष्टता आध्यात्मिक कारक द्वारा दी गई है - मानसिक जीवन का एक प्रकार का गोदाम, संस्कृति, मूल्यों, मानदंडों, रीति-रिवाजों, परंपराओं आदि की विशेषताओं में सन्निहित है। एक दूसरे के साथ बातचीत करते हुए, सभ्यताएं अपनी विशिष्टता नहीं खोती हैं, संभव है अन्य सभ्यताओं से किसी भी तत्व को उधार लेना केवल उन्हें तेज या धीमा कर सकता है, समृद्ध या गरीब कर सकता है।

सभ्यताओं की टाइपोलॉजी।सभ्यता का प्रकार मानव जाति के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विकास के सबसे बड़े विभाजन के लिए उपयोग की जाने वाली एक पद्धतिगत अवधारणा है, जो विशिष्ट विशेषताओं को निर्दिष्ट करना संभव बनाता है

कई समाजों के लिए कांटेदार। टाइपोलॉजी चार मुख्य मानदंडों पर आधारित है: 1) आध्यात्मिक जीवन की सामान्य मूलभूत विशेषताएं; 2) ऐतिहासिक और राजनीतिक भाग्य और आर्थिक विकास की समानता और अन्योन्याश्रयता; 3) संस्कृतियों की बुनाई; 4) विकास की संभावनाओं के संदर्भ में सामान्य हितों और सामान्य कार्यों की उपस्थिति। इन मानदंडों के आधार पर, चार मुख्य प्रकार की सभ्यताओं को अलग किया जाता है: 1) प्राकृतिक समुदाय; 2) पूर्वी प्रकार की सभ्यता; 3) पश्चिमी प्रकार की सभ्यता; 4) आधुनिक प्रकार की सभ्यता।

प्राकृतिक समुदाय।अस्तित्व के इस प्रकार के गैर-प्रगतिशील रूप, जिसमें प्राकृतिक वार्षिक चक्र के भीतर रहने वाले ऐतिहासिक समुदाय शामिल हैं, मेंसमन्वय साथप्रकृति। इस प्रकार की सभ्यता से संबंधित लोगों ने पर्यावरण को इस हद तक अनुकूलित किया है कि जीवन के रखरखाव और प्रजनन के लिए आवश्यक है। वे अपने अस्तित्व के उद्देश्य और अर्थ को मनुष्य और प्रकृति के बीच नाजुक संतुलन को बनाए रखने में, स्थापित रीति-रिवाजों, परंपराओं, काम के तरीकों को बनाए रखने में देखते हैं जो प्रकृति के साथ उनकी एकता का उल्लंघन नहीं करते हैं। समुदाय का पूरा जीवन प्राकृतिक चक्र के अधीन है। यह खानाबदोश या अर्ध-खानाबदोश जीवन शैली का नेतृत्व करता है।

आध्यात्मिक संस्कृति, विश्वास, जुड़े साथप्रकृति की शक्तियों का विचलन। प्रकृति और समुदायों के देवताओं के बीच संचार के कार्य समुदायों के नेताओं द्वारा किए जाते हैं - कुलों, जनजातियों, साथ ही पुजारियों (शाम, जादूगर)। पौराणिक कथाएं दुनिया के बौद्धिक और भावनात्मक अन्वेषण के साधन के रूप में कार्य करती हैं। मिथक की धारणा छवि के माध्यम से की जाती है - एक समग्र दृश्य संरचना। इन समुदायों को चरम परंपरावाद की विशेषता है। एक दुष्चक्र में परिवर्तन होते हैं, कोई ऊर्ध्वगामी विकास नहीं होता है। एक बार स्थापित आदेशों की अपरिवर्तनीयता निषेधों की एक प्रणाली द्वारा समर्थित है - वर्जनाएँ। सामाजिक संगठन में सामूहिकता हावी है: समुदाय, कबीले, कबीले, जनजाति। सत्ता के संबंध सत्ता के आधार पर किए जाते हैं। सत्ता या तो परंपरा (निर्वाचित नेताओं) या वंशावली रिश्तेदारी (विरासत) पर आधारित होती है।

पूर्वी प्रकार की सभ्यता (पूर्वी सभ्यता)- ऐतिहासिक रूप से पहली प्रकार की सभ्यता, जो तीसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व द्वारा बनाई गई थी। इ। प्राचीन पूर्व में: प्राचीन में

भारत, चीन, मेसोपोटामिया, प्राचीन मिस्र। पूर्वी सभ्यता की विशिष्ट विशेषताएं हैं: 1. परंपरावाद - जीवन शैली के स्थापित रूपों के पुनरुत्पादन की दिशा में एक अभिविन्यास औरसामाजिक संरचनाएं। 2. कम गतिशीलता और मानव गतिविधि के सभी रूपों की कम विविधता। 3. विश्वदृष्टि में, किसी व्यक्ति की स्वतंत्रता के पूर्ण अभाव का विचार, प्रकृति, समाज, देवताओं आदि की शक्तियों द्वारा सभी कार्यों और कर्मों का पूर्वनिर्धारण, उससे स्वतंत्र। एचिंतन, शांति, प्रकृति के साथ रहस्यमय एकता पर, आंतरिक आध्यात्मिक जीवन पर ध्यान केंद्रित करें। 5. सार्वजनिक जीवन सामूहिकता के सिद्धांतों पर निर्मित होता है। 6. पूर्वी सभ्यताओं में जीवन का राजनीतिक संगठन निरंकुशता के रूप में होता है, जिसमें समाज पर राज्य का पूर्ण प्रभुत्व होता है। 7. पूर्वी सभ्यताओं में जीवन का आर्थिक आधार कॉर्पोरेट और राज्य के स्वामित्व के रूप हैं, और जबरदस्ती प्रबंधन का मुख्य तरीका है।

पश्चिमी प्रकार की सभ्यता (पश्चिमी सभ्यता)- एक विशेष प्रकार के सभ्यतागत विकास की एक व्यवस्थित विशेषता, जिसमें यूरोप और उत्तरी अमेरिका के ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विकास के कुछ चरण शामिल हैं। पश्चिमी प्रकार की सभ्यता के मुख्य मूल्य, एम। वेबर के अनुसार, निम्नलिखित हैं: 1) गतिशीलता, नवीनता की ओर उन्मुखीकरण; 2) मानव व्यक्ति के लिए गरिमा और सम्मान का दावा; 3) व्यक्तिवाद, व्यक्ति की स्वायत्तता पर स्थापना; 4) तर्कसंगतता; 5) स्वतंत्रता, समानता, सहिष्णुता के आदर्श; 6) निजी संपत्ति के लिए सम्मान; 7) सरकार के अन्य सभी रूपों के लिए लोकतंत्र को वरीयता। विकास के एक निश्चित चरण में पश्चिमी सभ्यता एक तकनीकी सभ्यता के चरित्र को प्राप्त कर लेती है।

तकनीकी सभ्यता- पश्चिमी सभ्यता के विकास में एक ऐतिहासिक चरण, एक विशेष प्रकार का सभ्यतागत विकास जो 15वीं-17वीं शताब्दी में यूरोप में आकार ले चुका था। और 20वीं सदी के अंत तक पूरे विश्व में फैल गया। इस प्रकार की सभ्यता की संस्कृति में मुख्य भूमिका वैज्ञानिक तर्कसंगतता, तर्क के विशेष मूल्य और इसके आधार पर विज्ञान और प्रौद्योगिकी की प्रगति पर जोर देती है।

विशेषता विशेषताएं: 1) उत्पादन में वैज्ञानिक ज्ञान के व्यवस्थित अनुप्रयोग के कारण प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी में तेजी से परिवर्तन; 2) विज्ञान और उत्पादन के विलय के परिणामस्वरूप, एक वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति होती है, जिसने मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों को महत्वपूर्ण रूप से बदल दिया है; 3) मनुष्य द्वारा कृत्रिम रूप से बनाए गए वस्तुनिष्ठ वातावरण का त्वरित नवीनीकरण, जिसमें उसकी जीवन गतिविधि होती है। यह सामाजिक संबंधों की बढ़ती गतिशीलता, उनके अपेक्षाकृत तेजी से परिवर्तन के साथ है। कभी-कभी, एक या दो पीढ़ियों के दौरान, जीवन शैली में परिवर्तन होता है और एक नए प्रकार के व्यक्तित्व का निर्माण होता है। तकनीकी सभ्यता के आधार पर दो प्रकार के समाज बने हैं- औद्योगिक और उत्तर-औद्योगिक समाज।

किसी विशेष प्रकार की सभ्यता की ऐतिहासिक विशेषताओं को निर्दिष्ट करने के लिए, सभी प्रकार की सभ्यताओं को दो मुख्य प्रकारों में विभाजित किया जाता है: प्राथमिक सभ्यताएँ और द्वितीयक सभ्यताएँ। प्राथमिक सभ्यताएँ प्राचीन सभ्यताएँ कहलाती हैं जो सीधे आदिमता से विकसित हुईं और पिछली सभ्यता की परंपरा पर निर्भर नहीं थीं। माध्यमिक बाद में उभरा और प्राचीन समाजों के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक अनुभव में महारत हासिल की। सभ्यता के विकास की वर्तमान स्थिति ने एक वैश्विक सभ्यता का निर्माण किया है।

वैश्विक सभ्यता सभ्यता के विकास का वर्तमान चरण है, जो विश्व समुदाय की बढ़ती अखंडता, एकल ग्रह सभ्यता के गठन की विशेषता है। वैश्वीकरण मुख्य रूप से पृथ्वी पर सामाजिक गतिविधियों के अंतर्राष्ट्रीयकरण से जुड़ा है। इस अंतर्राष्ट्रीयकरण का अर्थ है कि आधुनिक युग में सभी मानव जाति सामाजिक-आर्थिक, राजनीतिक, सांस्कृतिक और अन्य संबंधों और संबंधों की एक ही प्रणाली में शामिल है। वैश्विक अंतर्संबंधों की बढ़ती तीव्रता सामाजिक, आर्थिक और सांस्कृतिक जीवन, ज्ञान और मूल्यों के उन रूपों के पूरे ग्रह में प्रसार में योगदान करती है जिन्हें व्यक्तिगत और सामाजिक जरूरतों को पूरा करने के लिए इष्टतम और सबसे प्रभावी माना जाता है। दूसरे शब्दों में, सामाजिक-सांस्कृतिक जीवन का लगातार बढ़ता हुआ एकीकरण है।

न ही दुनिया के विभिन्न देशों और क्षेत्रों। इस एकीकरण का आधार श्रम, राजनीतिक संस्थानों, सूचना, संचार, परिवहन, आदि के सामाजिक विभाजन की एक ग्रह प्रणाली का निर्माण है।

सामाजिक-सांस्कृतिक संपर्क का उपकरण सभ्यताओं के बीच संवाद है। अंतर-सभ्यता संवाद के कुछ सबसे सामान्य सिद्धांत सांस्कृतिक अध्ययन में तय किए गए हैं: 1) प्रत्येक समुदाय की विशेषताओं, लोगों की संस्कृति और मानसिकता को संरक्षित करते हुए प्रगतिशील अनुभव को आत्मसात करना; 2) प्रत्येक समुदाय अन्य सभ्यताओं के अनुभव से केवल उन्हीं रूपों को लेता है जिन्हें वह अपनी सांस्कृतिक क्षमताओं के ढांचे के भीतर महारत हासिल करने में सक्षम है; 3) एक अलग सभ्यता के तत्व, दूसरी मिट्टी में स्थानांतरित, एक नया रूप, एक नया गुण प्राप्त करते हैं; 4) संवाद के परिणामस्वरूप, आधुनिक वैश्विक सभ्यता न केवल एक अभिन्न प्रणाली का रूप लेती है, बल्कि आंतरिक रूप से विविध, बहुलवादी चरित्र भी प्राप्त करती है। इस सभ्यता में सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक रूपों की बढ़ती एकरूपता सांस्कृतिक विविधता के साथ संयुक्त है।

शोधकर्ता यह भी नोट करते हैं कि वर्तमान चरण में इस संवाद में पश्चिमी प्रभाव प्रचलित है और इसलिए संवाद का आधार पश्चिमी तकनीकी सभ्यता के मूल्य हैं। हालांकि, हाल के दशकों में, पूर्वी और पारंपरिक समाजों के सामाजिक-आर्थिक और सांस्कृतिक विकास के परिणामों का बढ़ता महत्व अधिक से अधिक ध्यान देने योग्य हो गया है।

इतिहास का विषयअस्पष्ट रूप से परिभाषित। इतिहास का विषय सामाजिक, राजनीतिक, आर्थिक, जनसांख्यिकीय इतिहास, शहर का इतिहास, परिवार, निजी जीवन हो सकता है। इतिहास के विषय की परिभाषा व्यक्तिपरक है, राज्य की विचारधारा और इतिहासकार के दृष्टिकोण से जुड़ी है। भौतिकवादी दृष्टिकोण रखने वाले इतिहासकारों का मानना ​​है कि एक विज्ञान के रूप में इतिहास समाज के विकास के पैटर्न का अध्ययन करता है, जो अंततः भौतिक वस्तुओं के उत्पादन की विधि पर निर्भर करता है। कार्य-कारण की व्याख्या करते समय यह दृष्टिकोण अर्थव्यवस्था, समाज को प्राथमिकता देता है, न कि विशिष्ट लोगों को। उदारवादी पदों का पालन करने वाले इतिहासकारों का मानना ​​है कि इतिहास के अध्ययन का विषय मानवीय है

लवक (व्यक्तित्व) प्रकृति द्वारा दिए गए प्राकृतिक अधिकारों के आत्म-साक्षात्कार में।

वैज्ञानिक श्रेणियां।इतिहासकार जो भी विषय का अध्ययन करते हैं, वे सभी अपने शोध में वैज्ञानिक श्रेणियों का उपयोग करते हैं: ऐतिहासिक आंदोलन (ऐतिहासिक समय, ऐतिहासिक स्थान), ऐतिहासिक तथ्य, अध्ययन का सिद्धांत (पद्धतिगत व्याख्या)।

ऐतिहासिक आंदोलनइसमें परस्पर संबंधित वैज्ञानिक श्रेणियां शामिल हैं - ऐतिहासिक समय और ऐतिहासिक स्थान। ऐतिहासिक समय में आंदोलन का प्रत्येक खंड हजारों कनेक्शन, भौतिक और आध्यात्मिक से बुना हुआ है, यह अद्वितीय है और इसके बराबर नहीं है। ऐतिहासिक समय की अवधारणा के बाहर इतिहास मौजूद नहीं है। एक के बाद एक घटनाएँ एक समय श्रृंखला बनाती हैं। लगभग अंत तक XVIIIसदियों से, इतिहासकारों ने संप्रभुओं के शासनकाल के अनुसार युगों को प्रतिष्ठित किया। फ्रांसीसी इतिहासकार मेंXVIIIबर्बरता, बर्बरता और सभ्यता के युग को उजागर करना शुरू किया। 19वीं शताब्दी के अंत में, भौतिकवादी इतिहासकारों ने समाज के इतिहास को संरचनाओं में विभाजित किया: आदिम सांप्रदायिक, गुलाम, सामंती, पूंजीवादी और साम्यवादी। 21वीं सदी के मोड़ पर, ऐतिहासिक-उदार कालक्रम समाज को अवधियों में विभाजित करता है: पारंपरिक, औद्योगिक, सूचनात्मक (औद्योगिक के बाद)। ऐतिहासिक स्थान के अंतर्गत किसी विशेष क्षेत्र में होने वाली प्राकृतिक-भौगोलिक, आर्थिक, राजनीतिक, सामाजिक-सांस्कृतिक प्रक्रियाओं की समग्रता को समझें। प्राकृतिक और भौगोलिक कारकों के प्रभाव में, लोगों के जीवन का तरीका, व्यवसाय और मनोविज्ञान बनता है; सामाजिक-राजनीतिक और सांस्कृतिक जीवन की विशेषताएं हैं। प्राचीन काल से, लोगों का पश्चिमी और पूर्वी में विभाजन होता रहा है। यह आम ऐतिहासिक भाग्य, इन लोगों के सामाजिक जीवन को संदर्भित करता है।

ऐतिहासिक तथ्य -यह अतीत की एक वास्तविक घटना है। मानव जाति का संपूर्ण अतीत ऐतिहासिक तथ्यों से बुना गया है। हमें ऐतिहासिक स्रोतों से विशिष्ट ऐतिहासिक तथ्य प्राप्त होते हैं, लेकिन एक ऐतिहासिक चित्र प्राप्त करने के लिए, हमें तथ्यों को एक तार्किक श्रृंखला में पंक्तिबद्ध करने और उनकी व्याख्या करने की आवश्यकता होती है।

ऐतिहासिक प्रक्रिया के सिद्धांतया अध्ययन के सिद्धांत (पद्धतिगत व्याख्या) इतिहास के विषय द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। थ्योरी - व्याख्या करने वाला एक तार्किक आरेख

ऐतिहासिक तथ्य। ऐतिहासिक शोध के विषय के आधार पर, प्रत्येक सिद्धांत अपने स्वयं के कालक्रम को अलग करता है, अपने स्वयं के वैचारिक तंत्र को परिभाषित करता है, और अपनी स्वयं की इतिहासलेखन बनाता है। विभिन्न सिद्धांत केवल अपने पैटर्न या विकल्पों को प्रकट करते हैं - ऐतिहासिक प्रक्रिया के रूपांतर - और अतीत की अपनी दृष्टि प्रदान करते हैं, भविष्य के लिए अपने स्वयं के पूर्वानुमान बनाते हैं।

अध्ययन के विषयों के अनुसार, अध्ययन के तीन सिद्धांत प्रतिष्ठित हैं: धार्मिक-ऐतिहासिक, विश्व-ऐतिहासिक, स्थानीय-ऐतिहासिक।

ऐतिहासिक प्रक्रिया (या अध्ययन के सिद्धांत) के सिद्धांत की वैज्ञानिक श्रेणी अध्ययन के विषय द्वारा निर्धारित की जाती है औरकारण और प्रभाव संबंधों की एक तार्किक श्रृंखला है, जिसमें इतिहास के विशिष्ट तथ्य बुने जाते हैं। सिद्धांत सभी ऐतिहासिक कार्यों का मूल हैं, चाहे उनके लेखन का समय कुछ भी हो।

रूसी इतिहास।रूस का इतिहास एक वैज्ञानिक अनुशासन है जो हमारी जन्मभूमि, उसके बहुराष्ट्रीय लोगों, मुख्य राज्य और सार्वजनिक संस्थानों के गठन के विकास का अध्ययन करता है।

प्रत्येक राष्ट्र का अतीत अद्वितीय और अपरिवर्तनीय है। रूसी राज्य के ऐतिहासिक विकास में, कई निर्धारण कारकों को बाहर किया जाना चाहिए, जिसमें भौगोलिक स्थिति, प्राकृतिक और जलवायु परिस्थितियों का प्रभाव, भू-राजनीतिक कारक, धार्मिक शिक्षाओं के प्रसार की विशिष्टता (बहु-कौशल), धार्मिक सहिष्णुता शामिल हैं। , जनसंख्या की बहुराष्ट्रीय संरचना, जिसने पूर्व और पश्चिम दोनों की विभिन्न परंपराओं को आत्मसात किया है। अंत में, रूस के इतिहास में एक महत्वपूर्ण भूमिका रूसियों की राष्ट्रीय चेतना की ख़ासियत और उनकी मानसिकता (विश्वदृष्टि) की विशिष्टता, साथ ही साथ सामाजिक संगठन की परंपराओं द्वारा निभाई जाती है - एक कठोर संरचित समाज की अनुपस्थिति और अविभाज्यता , पश्चिम के विपरीत, समाज, राज्य और व्यक्ति के हितों की - कैथोलिकता। साथ ही, इसका मतलब यह नहीं है कि कुछ समूहों और आबादी के वर्ग के कॉर्पोरेट हितों की अनुपस्थिति, विशेष रूप से राज्य सत्ता और प्रशासन के संस्थानों की सेवा से जुड़े हुए हैं। दूसरी ओर, विभिन्न भाषाओं और रीति-रिवाजों की जनजातियों द्वारा खराब आबादी वाले रूसी राज्य के विशाल विस्तार को नियंत्रित किया जा सकता है।

केवल एक मजबूत केंद्रीकृत प्राधिकरण की मदद से। इसके बिना, एक अद्वितीय जातीय-सांस्कृतिक समुदाय का पतन एक पूर्व निष्कर्ष होता।

कई शोधकर्ता वर्तमान में रूस के इतिहास को समझने और उस पर पुनर्विचार करने के लिए जारी हैं। इस पाठ्यपुस्तक के ढांचे के भीतर, रूस के इतिहास के पाठ्यक्रम को विश्व इतिहास के संदर्भ में प्रस्तुत किया गया है, जो देश के ऐतिहासिक पथ को उसकी मौलिकता में और साथ ही साथ अपनेपन के दृष्टिकोण से खोजना संभव बनाता है। विश्व विकास के लिए, विभिन्न सभ्यताओं के साथ रूसी समाज की बातचीत के संदर्भ में।

प्रशन को खंड 1

कहानी का विषय निर्धारित करें। "ऐतिहासिक आंदोलन", "ऐतिहासिक तथ्य", "ऐतिहासिक प्रक्रिया का सिद्धांत" की अवधारणाओं का विस्तार करें।

पश्चिमी और पूर्वी प्रकार की सभ्यता में क्या अंतर हैं?

वैश्विक और तकनीकी सभ्यता की विशिष्ट विशेषताओं को निर्दिष्ट करें।

आपकी राय में विश्व ऐतिहासिक प्रक्रिया में रूस का क्या स्थान है? रूसी समाज के ऐतिहासिक विकास को कौन से कारक निर्धारित करते हैं?

नाम: कहानी। पाठयपुस्तक

संपादक: समीगिन पी.एस.

रोस्तोव एन / ए: फीनिक्स, 2007 .- 478 पी। (7वां संस्करण।)

श्रृंखला माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा

आईएसबीएन: 978-5-222-12497-0

पीडीएफ 23.5 एमबी

रूसी भाषा

गुणवत्ता: स्कैन किए गए पृष्ठ

माध्यमिक व्यावसायिक विद्यालयों के छात्रों के लिए।

खंड 1. सभ्यताओं की अवधारणा और टाइपोलॉजी।
विश्व सभ्यताओं की व्यवस्था में रूस का स्थान और भूमिका 3
खंड 1 10 . के लिए प्रश्न

खंड 2. प्राचीन और प्राचीन इतिहास।
पारंपरिक समाज 10
2.1. आदिम दुनिया और सभ्यता का जन्म।
आदिमता के बारे में जानकारी के स्रोत 10
2.2. प्राचीन विश्व की सभ्यताएं 30
धारा 2 55 . के लिए प्रश्न

खंड 3. मध्य युग का इतिहास 56
3.1. ईसाई यूरोप और इस्लामी दुनिया
मध्य युग में 56
3.2. प्राचीन रूस से मुस्कोवी 97 . तक
3.2.1. पूर्वी स्लावों की उत्पत्ति।
पुराने रूसी राज्य का गठन 97
3.2.2 आर्थिक और राजनीतिक विकास
IX - XII सदियों में रूस 101
3.2.3. रूस में सामंती विखंडन,
इसके राजनीतिक और आर्थिक निहितार्थ 106
3.2.4। रूस में तातार-मंगोलों का आक्रमण और
110 . में XIII में जर्मन और स्वीडिश सामंती प्रभुओं के आक्रमण के साथ रूस का संघर्ष
3.2.5. तातार-मंगोल जुए। समस्या
रूस और गोल्डन होर्डे का पारस्परिक प्रभाव 114
3.2.6. रूसी केंद्रीकृत राज्य का गठन (XIV - प्रारंभिक XVI सदियों)। चारों ओर रूसी भूमि का एकीकरण
मास्को 118
3.2.7. 9वीं - 16वीं शताब्दी में रूसी संस्कृति 125
3.3. मध्य युग में भारत और सुदूर पूर्व 132
खंड 3 13 8 . के लिए प्रश्न

खंड 4. आधुनिक समय का इतिहास 139
4.1. XVI-XVIII सदियों में यूरोपीय देश 139
4.1.1. नया समय: अवधारणा और अवधिकरण 139
4.1.2. सुधार और प्रति-सुधार 142
4.1.3. यूरोप में निरपेक्षता 145
4.1.4. XVI-XVIII सदियों की यूरोपीय क्रांतियाँ 150
4.1.5. आधुनिक समय में संस्कृति का विकास 159
4.2. 16वीं सदी में रूस - 17वीं सदी की शुरुआत में 162
4.2.1. इवान द टेरिबल के सुधार। राजनीति
oprichnina, इसके लक्ष्य और परिणाम 162
4.2.2 विदेश नीति की मुख्य दिशाएँ
16वीं शताब्दी में रूस लिवोनियन युद्ध 168
4.2.3. रूस में "परेशान" समय: कारण, सार,
परिणाम 171
4.3. XVII-XVIII सदियों में रूस 178
4.3.1. सामाजिक-आर्थिक विशेषताएं
और 17वीं शताब्दी के मध्य और उत्तरार्ध में रूस का राजनीतिक विकास 178
4.3.2. रूस के आधुनिकीकरण का पहला प्रयास।
पीटर I के सुधार। उनकी गतिविधियों का मूल्यांकन
आधुनिक इतिहासलेखन में 184
4.3.3. युग में रूस की विदेश नीति
पीटर I का शासनकाल। उत्तरी युद्ध 192
4.3.4. रूस की घरेलू नीति
197 में XVIII की दूसरी छमाही में
4.3.5. XVII - XVIII सदियों 200 . में संस्कृति का विकास
4.4. XVI-XVIII सदियों में पूर्व के पारंपरिक समाज। 207
4.5. 19वीं सदी में 211 में यूरोप और उत्तरी अमेरिका के देश
4.5.1. पश्चिमी देशों का औद्योगिक विकास
18वीं - 19वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में 211
4.5.2. पश्चिमी दुनिया का राजनीतिक विकास
XIX में 216 . में
4.5.3. देशों में संस्कृति का विकास
223 में XIX में पश्चिमी यूरोप
4.6. 19वीं सदी में रूस; 227
4.6.1. रूस का आर्थिक विकास
19वीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में 227
4.6.2. 1812 का देशभक्ति युद्ध, इसका प्रभाव
रूस की अंतरराष्ट्रीय और घरेलू स्थिति। डिसमब्रिस्ट 232
4.6.3. सामाजिक-राजनीतिक आंदोलन
रूस में 30 के दशक में - XIX सदी के 50 के दशक में 238
4.6.4. XIX सदी के 60 - 70 के दशक के सुधार। रूस में,
उनके सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक परिणाम 242
4.6.5. दूसरी छमाही में रूस में सामाजिक आंदोलन और राजनीतिक धाराएं
19वीं सदी 246
4.6.6. 19वीं सदी की रूसी संस्कृति और उसका योगदान
विश्व संस्कृति में 251
4.7. उपनिवेशवाद की अवधि में पूर्वी देश 255
4.8. आधुनिक समय में अंतर्राष्ट्रीय संबंध 259
धारा 4 266 . के लिए प्रश्न

खंड 5. विश्व समुदाय
20वीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में 269
5.1. 1900 - 1914 में विश्व 269
5.2. 1905 में रूस - 1917 279
5.2.1. 1905-1907 की क्रांति कारण, प्रकृति, ड्राइविंग बल, मुख्य चरण और परिणाम 279
5.2.2. आर्थिक और सामाजिक का विकास
रास्ते में रूस की राजनीतिक व्यवस्था
सुधार विकल्प
(जून 1907 - 1916) 288
5.2.3. 294 में 20वीं सदी की शुरुआत में रूसी संस्कृति
5.3. प्रथम विश्व युद्ध: कारण, चरित्र, परिणाम।
रूस के युद्ध में भागीदारी 299
5.4. 1917 में रूस 304
5.4.1. आगे के विकास के मार्ग के चुनाव के लिए रूस की राजनीतिक ताकतों का संघर्ष
(फरवरी - अक्टूबर 1917) 304
5.4.2. अक्टूबर क्रांति। आधुनिक
अक्टूबर की घटनाओं का आकलन 309
5.5. 1918 - 1939 में पश्चिमी यूरोप और अमरीका के देश 313
5.5.1. यूरोप में क्रांतिकारी उभार
और युद्ध के बाद के समझौते की समस्याएं (1918 - 1922) 313
5.5.2. पश्चिमी लोकतंत्र (1918 - 1923) 318
5.5.3। यूरोपीय देश और अमेरिका बीच में
और 20 के दूसरे भाग में 325
5.5.4. 1929-1933 का वैश्विक संकट इससे बाहर के तरीके अलग-अलग देश। फासीवाद की शुरुआत और विश्व युद्ध का बढ़ता खतरा 327
5.6. 1918 - 1941 में यूएसएसआर 333
5.6.1. गृहयुद्ध: मुख्य चरण,
प्रभाव। बोल्शेविकों की जीत के कारण 333
5.6.2. आर्थिक और राजनीतिक संकट 1920~1921 सोवियत रूस में।
"युद्ध साम्यवाद" की नीति से संक्रमण
एनईपी को। एनईपी का सार 338
5.6.3. औद्योगीकरण और सामूहिकता।
उनके राजनीतिक, सामाजिक-आर्थिक और जनसांख्यिकीय परिणाम और परिणाम 343
5.6.4. एक अधिनायकवादी शासन का गठन
यूएसएसआर में 30 के दशक में 347
5.6.5. 30 के दशक में यूएसएसआर की विदेश नीति 352
5.6. 1918 - 1939 में एशियाई देश 357
5.7. द्वितीय विश्वयुद्ध। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध
सोवियत लोगों का युद्ध 364
5.7.1. द्वितीय विश्व युद्ध 364
5.7.2. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध 1941-1945 369
धारा 5 379 . के लिए प्रश्न

खंड 6. 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में विश्व 381
6.1. पश्चिमी यूरोपीय देश और यूएसए
20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में 381
6.1.1. युद्ध के बाद के पुनर्निर्माण की विशेषताएं। 381
6.1.2 60 के दशक का सुधारवाद 383
6.1.3. "रूढ़िवादी लहर" 387
6.2. 1945-1991 में यूएसएसआर 392
6.2.1. युद्ध के बाद की अवधि में सोवियत समाज। स्टालिनवादी अधिनायकवाद का चरमोत्कर्ष
(1945-53) 392
6.2.2 देश का घरेलू राजनीतिक विकास
1953 - 1964 में 395
6.2.3. यूएसएसआर का सामाजिक-आर्थिक विकास
1953-1964 में 401
6.2.4। सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक
1964-1985 में यूएसएसआर का विकास 406
6.2.5 80 के दशक के उत्तरार्ध में सोवियत समाज
90 के दशक की शुरुआत तक। समाजवाद और विफलता के कारणों को नवीनीकृत करने का प्रयास 411
6.2.6. अगस्त तख्तापलट 1991 418
6.3. यूएसएसआर और पश्चिम: अंतर्राष्ट्रीय संबंध।
शीत युद्ध 421
6.4. 1945 - 2000 में एशियाई देश 429
6.5. घटनाक्रम 1989 - 1991
पूर्वी यूरोप में 437
6.6. 1991 - 2002 में रूस 442
6.6.1. देश में मौजूदा हालात। मुश्किलें,
विरोधाभास, रूसी संघ के जीवन के सभी क्षेत्रों के परिवर्तन की प्रक्रिया में गलतियाँ और उनके आने वाले 442
6.6.2 नई भू-राजनीतिक स्थिति में रूस के राष्ट्रीय-राज्य के हित 452
6.7. सहस्राब्दी के मोड़ पर मानव समुदाय।
तकनीकी सभ्यता का संकट 459
6.8. अंतर्राष्ट्रीय संबंध और विश्व
20वीं सदी के उत्तरार्ध में राजनीति 466
धारा 6 474 . के लिए प्रश्न

सैम्यगिन पी. (सं.) और (सामूहिक लेख). कहानी

खंड 1. सभ्यताओं की अवधारणा और टाइपोलॉजी।
विश्व सभ्यताओं की व्यवस्था में रूस का स्थान और भूमिका 3
खंड 1 10 . के लिए प्रश्न

धारा 2। । 55

खंड 3. मध्य युग का इतिहास 56
3.1. मध्य युग में ईसाई यूरोप और इस्लामी दुनिया 56

खंड 4. आधुनिक समय का इतिहास 139
4.1. XVI-XVIM सदियों में यूरोपीय देश 139
4.1.1. नया समय: अवधारणा और अवधिकरण 139
4.1.2. सुधार और प्रति-सुधार 142
4.1.3. यूरोप में निरपेक्षता 145
4.1.4. XVI-XVIII सदियों की यूरोपीय क्रांतियाँ 150
4.1.5. आधुनिक समय में संस्कृति का विकास 159

4.2. 16वीं सदी में रूस - 17वीं सदी की शुरुआत में 162
4.2.1. इवान द टेरिबल के सुधार। Oprichnina नीति, इसके लक्ष्य और परिणाम 162
4.2.2 XVI सदी में रूसी विदेश नीति की मुख्य दिशाएँ। लिवोनियन युद्ध 168
4.2.3. रूस में "परेशान" समय: कारण, सार, परिणाम 171

4.3. XVII-XVIII सदियों में रूस 178
4.3.1. सामाजिक-आर्थिक और की विशेषताएं
17 वीं शताब्दी के मध्य और दूसरी छमाही में रूस का राजनीतिक विकास 178
4.3.2. रूस के आधुनिकीकरण का पहला प्रयास।
पीटर आई के सुधार। आधुनिक इतिहासलेखन में उनकी गतिविधियों का मूल्यांकन 184
4.3.3. पीटर I के शासनकाल के युग में रूस की विदेश नीति। उत्तरी युद्ध 192
4.3.4. 197 में 18वीं सदी के उत्तरार्ध में रूस की घरेलू नीति
4.3.5. XVII - XVIII सदियों 200 . में संस्कृति का विकास

4.4. XVI-XVIII सदियों में पूर्व के पारंपरिक समाज... 207
4.5. 19वीं सदी में 211 में यूरोप और उत्तरी अमेरिका के देश
4.5.1. 18वीं - 19वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में पश्चिमी देशों का औद्योगिक विकास 211
4.5.2. 19वीं से 216 तक पश्चिमी दुनिया का राजनीतिक विकास
4.5.3. 19वीं शताब्दी में पश्चिमी यूरोप के देशों में संस्कृति का विकास 223

खंड 5. 20वीं शताब्दी के पूर्वार्ध में विश्व समुदाय 269
5.1. 1900 - 1914 में विश्व 269
5.2. 1905 में रूस - 1917 279
5.2.1. 1905-1907 की क्रांति
कारण, प्रकृति, ड्राइविंग बल, मुख्य चरण और परिणाम ..... 279
5.2.2. आर्थिक और सामाजिक-राजनीतिक व्यवस्था का विकास
सुधारवादी विकल्प की राह पर रूस
(जून 1907 - 1916) 288
5.2.3. 294 में 20वीं सदी की शुरुआत में रूसी संस्कृति

5.3. प्रथम विश्व युद्ध: कारण, चरित्र, परिणाम। रूस के युद्ध में भागीदारी 299
5.4. 1917 में रूस 304
5.4.1. आगे के विकास के मार्ग के चुनाव के लिए रूस की राजनीतिक ताकतों का संघर्ष
(फरवरी - अक्टूबर 1917) 304
5.4.2. अक्टूबर क्रांति। अक्टूबर की घटनाओं का समसामयिक आकलन 309

5.7. द्वितीय विश्वयुद्ध। सोवियत लोगों का महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध 364
5.7.1. द्वितीय विश्व युद्ध 364
5.7.2. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध 1941-1945 369
धारा 5 379 . के लिए प्रश्न

खंड 6. 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में विश्व 381
6.1. 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में पश्चिमी यूरोप और संयुक्त राज्य अमेरिका के देश 381
6.1.1. युद्ध के बाद के पुनर्निर्माण की विशेषताएं... 381
6.1.2 60 के दशक का सुधारवाद 383
6.1.3. "रूढ़िवादी लहर" 387

6.3. यूएसएसआर और पश्चिम: अंतर्राष्ट्रीय संबंध। शीत युद्ध 421
6.4. 1945 - 2000 में एशियाई देश 429
6.5. घटनाक्रम 1989 - 1991 पूर्वी यूरोप में 437

श्रृंखला माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा;
पी.एस. सैलीगिन, के.एस. बेलिकोव,
एसई. बेरेज़्नॉय, ई.वी. वदोवचेनकोव,
एम.एन. क्रोट, ओ.आई. रुदया,
एस.आई. समयीगिन
कहानी

जवाबदार
प्रति रिलीज:
संपादक:
सुधारक:
कलाकार:
विन्यास:

कुज़नेत्सोव वी। फेडोरोव आई। तारासेंको एन। लोइकोवा आई। पतुलोवा ए।

3 अक्टूबर 2006 को सेट को सौंप दिया गया। 25 अक्टूबर 2006 को छपाई के लिए हस्ताक्षर किए गए।
प्रारूप 84x108 1/32। छपाई का कागज़।
हेडसेट स्कूल।
परिचालन 5,000. आदेश संख्या 606
फीनिक्स पब्लिशिंग हाउस
344082, रोस्तोव-ऑन-डॉन,
प्रति. खलतुरिंस्की, 80
निगा सीजेएससी में तैयार पारदर्शिता से मुद्रित।
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श्रृंखला "माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा"
कहानी
माध्यमिक व्यावसायिक स्कूलों के छात्रों के लिए शिक्षण सहायता के रूप में रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय द्वारा अनुशंसित
संस्करण 7
रोस्तोव-ऑन-डॉन
"फीनिक्स"
2007

यूडीसी 94(075.32) बीबीके 63.3(0) या723 केटीके 030 एस 17
प्रबंध संपादक: पी.एस. समीगिन
समीक्षक:
ऐतिहासिक विज्ञान के उम्मीदवार,
डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी वी.एन. शेवलेव;
ऐतिहासिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर एन.एस. जूरियों में एक व्यक्रित
लेखकों की टीम
समीगिन पी.एस.,
बेलिकोव के.एस.,
बेरेज़्नॉय एसई,
Vdovchenkov ई.वी.,
क्रोट एम.एन.,
रुदया ओ.आई.,
समीगिन एसआई।

सैम्यगिन पीएस 17 इतिहास / पी.एस. सैम्यगिन और अन्य - एड। सातवाँ। - रोस्तोव एन / ए: "फीनिक्स", 2007. - 478, पी। - (माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा)।
आईएसबीएन 5-222-10270's
राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, पाठ्यपुस्तक इतिहास के पाठ्यक्रम की रूपरेखा तैयार करती है।
माध्यमिक व्यावसायिक विद्यालयों के छात्रों के लिए।
ISBN 5-222-10270's UDC 94(075.32)
बीबीके 63.3(0)я723
सैम्यगिन पी.एस., बेलिकोव के.एस., बेरेज़्नॉय एस.ई., वडोवचेनकोव ई.वी., क्रोट एम.एन., रुदया ओ.आई., सैमीगिन एस.आई., 2007 डिज़ाइन: फीनिक्स पब्लिशिंग हाउस, 2007