संग्रह में विभिन्न प्रकार की रूसी भाषा में श्रुतलेख शामिल हैं: शब्दावली, वर्तनी, विराम चिह्न और जटिल। उपदेशात्मक सामग्री वर्तनी के सभी बुनियादी नियमों को दर्शाती है और स्कूल के पाठ्यक्रम से मेल खाती है। ज्ञान का निदान करने के लिए, छात्रों के लिए सबसे बड़ी कठिनाइयों का कारण बनने वाले नियमों के साथ-साथ किसी भी प्रकार की परीक्षा (एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में) की तैयारी के लिए डिक्टेशन का उपयोग किया जा सकता है। सभी विकृत पाठों को कुंजियाँ दी जाती हैं।
रूसी भाषा के शिक्षकों के लिए, ट्यूटर, साथ ही माध्यमिक विद्यालयों, गीतों, व्यायामशालाओं और कॉलेजों के ग्रेड 10-11 के छात्र।
रूसी नदियों की माँ।
वोल्गा को लंबे समय से रूसी नदियों की जननी कहा जाता है। वोल्गिनो-वेरखोवे गांव के पास एक पुराने चैपल के लॉग हाउस के नीचे से एक अगोचर धारा बहती है, जिसके माध्यम से एक लॉग ब्रिज फेंका जाता है।
तीन हजार छह सौ अट्ठासी किलोमीटर की यात्रा करने के बाद, वोल्गा कैस्पियन सागर में आता है।
वोल्गा पर किस तरह के जहाज नहीं पाए जाते हैं!
कई रेलवे टैंकों की जगह एक विशाल तेल-लोडिंग बजरा भारी तैरता है। उसके पीछे धीरे-धीरे निचली भुजाओं वाली चौड़ी लंबी नावें खींची जाती हैं, जो कामिशिन तरबूज के साथ शीर्ष पर लदी होती हैं। किनारे से दूर से देखो - जैसे नदी के नीचे तैरते फलों का एक विशाल पकवान। और लट्ठों से पक्की एक लंबी गली की ओर बढ़ रही है। जैसा कि अपेक्षित था, खिलौनों के घर सड़क पर खड़े थे, जैसे कि एक शासक पर। घर के सामने एक आग जलती है, एक धुएँ के रंग की कड़ाही में चाय उबलती है, लिनन तार पर लटकता है - और यह सब अर्थव्यवस्था धीरे-धीरे नदी में उतरती है।
एक-एक करके नहीं, बल्कि एक कारवां में, विशाल बेड़ा, जिसकी संख्या पचास हजार लट्ठे, खिंचाव है। इस तरह के हल्क को नदी के रास्ते में घुमावदार मोड़ के साथ मार्गदर्शन करना एक महान कला है।
विषय
प्रस्तावना
I. शब्दावली श्रुतलेख
किसी शब्द के मूल में बिना तनाव वाले स्वर
स्वरों को जड़ में बदलना
हिसिंग और C . के बाद के स्वर
ई, ई . अक्षरों का प्रयोग
आवाज उठाई और आवाजहीन व्यंजन
मूक व्यंजन
दोहरा व्यंजन
भाषण और शब्द रूपों के सभी भागों में b का उपयोग
स्वर Y, और उपसर्गों के बाद मूल में
वर्तनी उपसर्ग
FLOOR-, SEMI- के साथ वर्तनी वाले शब्द
भाषण के विभिन्न भागों के शब्दों में H और HH की वर्तनी
अंकों की वर्तनी
वर्तनी यौगिक शब्द
क्रियाविशेषण की वर्तनी
वर्तनी नहीं और NOR
पूर्वसर्गों, संयोजनों, कणों की वर्तनी
द्वितीय. वर्तनी श्रुतलेख
III. विराम चिह्न श्रुतलेख
चतुर्थ। जटिल श्रुतलेख
चांबियाँ
I. शब्दावली श्रुतलेख
द्वितीय. वर्तनी श्रुतलेख
III. विराम चिह्न श्रुतलेख
चतुर्थ। जटिल श्रुतलेख।
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विश्वविद्यालयों के आवेदकों के लिए पुस्तक 300 श्रुतलेख डाउनलोड करें, Tkachenko N.G., 2011 - fileskachat.com, तेज और मुफ्त डाउनलोड।
- बायकोव से यखिना, रुबीना डी.आई., 2019 . तक कुल श्रुतलेख के पाठक
- स्कूली बच्चों और आवेदकों के लिए 100 विशेष मिनी-डिक्टेशन, कुरोचकिना ए.एल., परशिना वी.वी., 1995
- रूसी भाषा में श्रुतलेखों का संग्रह, ग्रेड 4-11, लोबानोवा V.Ya., ज़कीवा एच.एम., 2014
निम्नलिखित ट्यूटोरियल और किताबें।
- स्पेलिंग और निष्क्रिय कृदंत के प्रत्ययों में और क्रिया से बने विशेषण
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एनएन |
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बिना उपसर्ग के और बिना आश्रित शब्दों के अपूर्ण क्रियाओं से बने विशेषणों में लिखा गया उदाहरण: संपादित पाठ, पक्की सड़क अपवाद: दिया, वांछित, पवित्र, अप्रत्याशित, अप्रत्याशित, अज्ञात, अप्रत्याशित, हताश, शापित, अनसुना, पढ़ा |
पूर्ण क्रियाओं से बने विशेषणों में (आमतौर पर उपसर्गों के साथ) उदाहरण: ख़रीदा - ख़रीदा, बना-बनाया अपवाद: स्मार्ट, दहेज, नामित (भाई), बिन बुलाए (अतिथि), बिन बुलाए |
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शॉर्ट पार्टिकल्स में लिखा गया उदाहरण: समय पर किया गया कार्य |
प्रत्ययों की सहायता से -ओवन, -इवान उदाहरण: जोखिम - जोखिम भरा, उखड़ - उखड़ गया अपवाद: जाली, चबाया हुआ |
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निष्क्रिय अतीत के प्रतिभागियों में (एक नियम के रूप में, एक उपसर्ग या एक आश्रित शब्द है) उदाहरण: चित्रित, लड़ाकू, पैर में घायल |
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नोट 1. उपसर्ग की उपस्थिति नहीं या दूसरी जड़ n-nn की वर्तनी को प्रभावित नहीं करती है। उदाहरण: चित्रित - अप्रकाशित, जाली - सोना-जाली |
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नोट 2. विशेषण और कृदंत से बनने वाले शब्दों में उतना ही n लिखिए जितना उस शब्द में लिखिए जिससे वे बने हैं। उदाहरण: उबला हुआ - पकौड़ी, चुना - चुना |
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नोट 3. संक्षिप्त विशेषणों में उतने ही n लिखे जाते हैं जितने पूर्ण होते हैं। उदाहरण: सड़क लंबी है (सड़क लंबी है) |
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7 वीं कक्षा
फ्रेट वैगन, अनलोडेड वैगन, कोयले से लदी वैगन, बुना हुआ स्वेटर, बुना हुआ दुपट्टा, हाथ से बुना हुआ दुपट्टा, पवित्र प्रतीक, स्वागत ... अतिथि, अप्रत्याशित ... दुर्भाग्यपूर्ण घटना, अनसुना ... विलेख, प्रेरित ... इनकार, खराब ... बच्चा, बिखरा हुआ ... सेक्स, अनुपस्थित दिमाग ... व्यक्ति, चुना ... मजदूर, समशीतोष्ण जलवायु, परित्यक्त ... पैसा, स्मार्ट ... युवक, बुलाया ... भाई, अमीर दहेज ... ओह, उबला हुआ ... एक सॉस पैन में दूध, घायल ... सैनिक, घायल ... सैनिक हाथ में घायल, शक्तिशाली ... मजबूत सड़क, कोबल्ड ... कोबलस्टोन स्ट्रीट, ओवन ... आलू, ओवन ... राख में आलू, स्टू ... सब्जी, स्टू ... सब्जियां एक फ्राइंग पैन में स्टू, सूखे ... मछली, सूखे ... बालकनी पर मछली, गर्मी ... मशरूम, तला हुआ ... खट्टा क्रीम में मशरूम, उबला हुआ ... दूध, इस्त्री ... सूट, चिपकाया ... कागज, यात्रा सीमित है ... ए, लड़की को लाया गया है ... ए, दुश्मन की सेना बिखर गई है .. .. और नष्ट कर दिया .. .., व्यक्तियों को एकत्र किया ... एस, शिक्षित दोस्त ... एस, आयोग शिक्षित ... आह, सब कुछ चिंतित है ... एस, संगठित ... एक खेल समाज के बारे में, उत्तीर्ण या गणिज़ोवा ... ओह, भ्रमित ... लेकिन एक बिल्ली का बच्चा, कोहरे की कहानी .. और भ्रमित ... आह, कदम निश्चित हैं ... एस, चाल धीमी है ... एस, निश्चित ... एस जीत में, सूट फिट होते हैं। .. एस, भाषण प्रतिबंधित है ... आह, और लैकोनिक, सब कुछ खराब हो गया है ... ओह,
8 वीं कक्षा
छंटे हुए ... बाल, कटे ... बाल, कटे ... कटे हुए बाल, बिना कटे ... बाल, बिल्ली ... तिपतिया घास, कटा हुआ ... घास का मैदान, नहीं ... घास , टूटा हुआ ... रेखा, डंडा ... पाइप, टूटा हुआ ... ताला, काजल ... आलू, आमंत्रित ... कलाकार, अवांछित ... मेहमान, मिश्रित ... जनसंख्या, पैकेज्ड उत्पाद, निराश रूप, उचित दावे, विशेषाधिकार प्राप्त ... मिश्रित वर्ग , पॉलिश की गई सतह, स्क्रैप की गई...फर्श, जाली...वें तलवार, जाली...वें जाली, लेखन...वें सौंदर्य, लिखित...वें तेल... पेंट के साथ चित्र, अलिखित...वें कानून , वांछित ... वें दोस्त, अनदेखी। .. गुंजाइश, अनसुना ... वें भाग्य, अप्रत्याशित ... वें आनंद, पवित्र ... वें कर्तव्य, अप्रत्याशित ... वें बैठक, स्मार्ट ... वें सहायक , भ्रमित ... वें ट्रेस, पेचीदा .. ओह व्यवसाय, स्मोक्ड ... उत्पाद, हर कोई नाराज है ... एस और हैरान ... एस, चिंतित ... लेकिन एक शिकारी
श्रेणी 9
प्रस्ताव उचित हैं ... हम, सैनिक केंद्रित हैं ... हम, सेनानी केंद्रित हैं ... हम, निष्कर्ष उचित हैं ... हम, दर्शक उत्साहित हैं ... पर, लड़की हंसमुख थी और उत्साहित ... पर, वे साफ-सुथरे और शिक्षित हैं। .. हम, घास ... घास, छेनी ... डंडे, सोने का पानी चढ़ा हुआ ... चिपचिपा ... कागज, संयमित ... विलाप, तुकबंदी ... लगता है , चित्रित ... वें दीवारें, चिकना ... वें कफ, धुएँ के रंग का ... वें छत, धुएँ के रंग का ... वें मछली, चित्रित ... तेल ... पेंटिंग, बाड़ ... यार्ड, विकर ... वें बक्से , रजाई बना हुआ ... बागे, जलाया ... मोमबत्तियां, उलझा हुआ ... धागे, एकत्र ... जामुन, चित्रित ... दरवाजे, खेत ... कटाई ... जड़ी-बूटियां, सूखा ... ताजे फूल, शायद ... बीज, आंकड़े ... कुचल ... हम, हाथ खरोंच ... हम, लोड ... बकशॉट पर, आंसू ... बच्चे, खराब ... बच्चे, खेल ... रिकॉर्ड, वांछित .. . बच्चा, असंदिग्ध ... उत्तर, अप्रत्याशित .... वें - अप्रत्याशित ... ny, हल्का नमकीन ... ककड़ी, संपन्न ... बुद्धि के साथ, बुझा हुआ ... मूर्ख रूप, प्राचीन ... उपस्थिति, ठोस ... सामग्री, उदाहरण के लिए मूल सार, बच्चों को हतोत्साहित किया जाता है .... आप, निर्वाचित ... संसद के लिए, मुखर ... कांच। जाली ... फोर्ज में, लड़की को लाया गया था ... पर, जमे हुए ... मछली, उत्तर भ्रमित हैं ... हमें
रूसी भाषा के पाठों की विशिष्ट विशेषताओं में से एक बड़ी मात्रा में काम है जो उपयुक्त कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने के लिए किए जाने की आवश्यकता है, साथ ही इस कार्य की प्रकृति: श्रमसाध्य अभ्यास, पाठ्यपुस्तक या किसी अन्य शैक्षिक से उपदेशात्मक सामग्री को फिर से लिखना किसी भी कार्य को करते समय पुस्तक। सीखने के तकनीकी साधन के रूप में कंप्यूटर का उपयोग करके रूसी भाषा सिखाने की कार्यप्रणाली में सुधार सीखने की प्रक्रिया को तेज करने की अनुमति देता है: पाठ की गति में वृद्धि, छात्रों के स्वतंत्र कार्य के अनुपात में वृद्धि। छात्रों के ज्ञान और कौशल को आत्मसात करने के प्रशिक्षण और निगरानी के लिए कंप्यूटर का उपयोग विशेष रूप से प्रभावी है। लेकिन मैं अपने रूसी पाठों में कंप्यूटर का उपयोग कैसे करूँ?! उदाहरण के तौर पर, मैं 7वीं कक्षा में दिए गए एक पाठ का वर्णन करना चाहता हूं, जिसका विषय "एच और एचएच इन कृदंत और विशेषण" है। यह पाठ एक कंप्यूटर का उपयोग करके एक परीक्षण पाठ के रूप में आयोजित किया गया था। काम ऐसे चला गया। मैंने सबसे पहले पारंपरिक तरीके से वर्तनी की स्थिति को समझाया एन, नहींकृदंत और विशेषणों में। फिर मैं इस विषय पर मूल सार की ओर बढ़ा। चूँकि हम इस विषय पर पहले मिले थे, कक्षा के एक छात्र ने सहायक सारांश बताया। प्रत्येक छात्र के सामने डेस्क पर छिद्रित कार्ड थे। पाठ के दौरान, छात्र को पंच कार्ड और कंप्यूटर दोनों पर काम करना था। छात्रों के काम के परिणामों की निगरानी के लिए एक विशेषज्ञ समूह बनाया गया था, इसलिए एक शिक्षक इसका सामना नहीं कर पाएगा। परिणाम स्कोरबोर्ड में दर्ज किए गए थे। नतीजतन, छात्र के पास दो या तीन अंक थे: मौखिक उत्तर के लिए (यदि उसने उत्तर दिया), छिद्रित कार्ड के लिए, कंप्यूटर के लिए। कंप्यूटर पर प्रत्येक प्रोग्राम में तीन स्वायत्त ब्लॉक होते हैं: शिक्षण, प्रशिक्षण और नियंत्रण। इनमें से किसी भी ब्लॉक को एक स्वतंत्र शैक्षणिक सॉफ्टवेयर उपकरण के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है और काम शुरू करने से पहले मॉनिटर स्क्रीन पर पेश किए गए मेनू का चयन करके पारंपरिक पाठ की रूपरेखा में व्यवस्थित रूप से सोख लिया जा सकता है।
पाठ मकसद
- s-n- और -nn- शब्दों को लिखने में उच्च साक्षरता प्राप्त करने के लिए स्कूली बच्चों को प्रौद्योगिकी से लैस करना
- इस विषय के अध्ययन में प्राप्त ज्ञान को सारांशित और व्यवस्थित करें।
- वरिष्ठ वर्गों में आगे की स्वतंत्र गतिविधि के आधार के रूप में विभिन्न प्रकार के संदर्भ मैनुअल के साथ काम करने के सांस्कृतिक कौशल की शिक्षा।
कक्षाओं के दौरान
प्रथम चरण।संगठन क्षण: शिक्षक की प्रारंभिक टिप्पणी।
दूसरा चरण।अतीत की पुनरावृत्ति: नियमों के साथ एक प्रस्तुति, एक मंच के रूप में एक ललाट सर्वेक्षण किया जा सकता है।
फोरम प्रश्न:
जब यह विशेषणों में लिखा जाता है एनएन ?
इन नियमों के अपवादों के नाम बताइए।
प्रत्यय के साथ क्रिया विशेषणों में अंतर कैसे करें -एन- संग से -एनएन- ?
मौखिक विशेषणों की वर्तनी में आप कौन से अपवाद जानते हैं?
प्रत्यय कैसे लिखें एन और एनएन विशेषण और कृदंत के संक्षिप्त रूपों में?
कितना एन विशेषण और कृदंत से बने क्रियाविशेषण और संज्ञाओं में लिखा गया है?
तीसरा चरण।शब्द में तैयार किए गए मूल सार के साथ काम करें।
चौथा चरण।व्यवहार में प्राप्त सैद्धांतिक उपाधियों का अनुप्रयोग।
व्यक्त श्रुतलेख (पहले कॉलम में, शब्दों की संख्या को के साथ लिखें) एन , दूसरे में - साथ एनएन ).
हलचल एनएनवें पेंट
बेस्टसे एनएनबात
व्यक्रशे एनएनवें दुकानें
ग्लेड इल्यूमिनेट एनए
बुनाई एनवें पैटर्न
पर्यटक आवास एनएस
आयोग का गठन एनए
रूम्या एनवें चेहरे
स्वी एनहम्सो
नेक्राशे एनवें कपड़े
पीसा एनओह सौंदर्य
इस्पिस नोटबुक एनए
चमड़ा एनपोर्टफोलियो
हवा एनवां दिन
हवा एनओह इंजन
कोई हवा नहीं एनएनवां दिन
बिखरने एनएनवां लड़का
नेचाया एनएनवें गलती
आपातकालीन समूह का कार्य: 18 अंक - 5, 17-16 अंक - 4, 15-14 अंक - 3.
पाँचवाँ चरण।वर्तनी एल्गोरिथ्म -n- और -in- विशेषण और कृदंत में।
मॉडल के अनुसार संज्ञा और क्रिया से विशेषण बनाएं:
चमड़ा- त्वचा एनवें: रेत, राई;
ड्रम- ड्रम एनवें: दुर्व्यवहार, तूफान, जेब, कोहरा, वसंत, मन्ना, जल्दी;
चिकनी मिट्टी- चिकनी मिट्टी यांगवें: सन्टी छाल, पानी, टिन, राल, ऊन, पीट;
को बुनना- एल्म एनवें: आंसू, कॉल, भ्रमित, हेव, फोर्ज, चबाना, काटना, धोना;
मूर्ख या गैर जिम्मेदाराना व्यवहार- वाल्या एनवें: विनो, सोल्डर, बोना, शूट।
ग्राफ़िक रूप से वर्तनी की व्याख्या करें एन और में शब्दों में:
कोच एनवें घास का मैदान - nekoshe एनओह, मैला एनएनओए और कोषे एनएनडेवी घास का मैदान;
उज्जवल एनएनवें बाड़ - चित्रित - लंबे समय तक चित्रित नहीं - अप्रकाशित;
नेटका एनवें मेज़पोश - कपड़ा एनएनसुनहरा - बुनाई एनएनआह - नेसोत्का एनएनऔर मैं;
घाव एनवें योद्धा - घाव एनएनयुद्ध में - हल्का घायल एनवें - जल्दी एनहल;
जलाना एनचीनी - आधा जली हुई एनएनवें पांडुलिपि - बर्न आउट एनएनओह रेगिस्तान।
एक स्पष्टीकरण के साथ एक चयनात्मक श्रुतलेख का संचालन करें। शब्दों को दो कॉलम में लिखें एनऔर एन.एन.
ओल्ड मजाई बुढ़ापे तक अपनी तराई भूमि से प्यार करता है (एन। नेरकासोव)। 2) सड़क राई के एक पूर्व खेत से होकर गुजरती है। ज) वसंत ने एक गंभीर मार्च के साथ पृथ्वी में प्रवेश किया है। 4) मुझे पत्थर की इमारतों की ओर खींचा गया, जहाँ मशीन के तेल की गंध आ रही थी। 5) एक प्रारंभिक कठोर सर्दियों की भोर एक घातक धुंध (ए। फादेव) के माध्यम से दिखाई दी। बी) न तो एक स्लेज, न ही कोई पशु ट्रैक दिखाई दे रहा था। 7) घोड़े के खुरों की आवाज सुनाई दी: एक काले घोड़े को अस्तबल से निकाला जा रहा था। 8) गांव एक मिट्टी के प्राचीर (एल टॉल्स्टॉय) से घिरा हुआ है। 9) नस्तास्या अपनी युवती (ए। पुश्किन) की तरह हवा में थी। 10) रात शांत थी।
इस विषय के सभी मामलों के लिए अपवाद शब्दों का श्रुतलेख लिखें और लिखें।
प्रत्ययों का प्रयोग करते हुए इन शब्दों से लिखिए, रूप बनाइए -अवन-, - एनई-, -कोई भी-संज्ञा, वर्तनी चिह्न।
लापता अक्षर डालें, प्रत्यय वाले शब्द खोजें, प्रत्ययों को हाइलाइट करें।
kame_y, pig_oy, rya_y, फ्रॉस्टी, ऑटम_y, लॉन्ग, y_y, वज़नदार, ra_y, so_y, template_y, beto_y, oblique, pr_y, ब्लश_y, आदिवासी_y, अतिथि, क्रांतिकारी, voro_y, poga_y।
एकल-मूल शब्दों की वर्तनी में अंतर स्पष्ट कीजिए।
मेरे सभी दोस्त पढ़े लिखे हैं एनएनएस। आयोग पहले ही बन चुके हैं एनएस।
सैनिकों के चेहरे सख्त और व्याकुल हैं एनएनएस। हम अधिक चिंतित थे एनएस ऑफसेट।
फीस का आयोजन किया गया एनएनके विषय में। आयोजन एनओ अच्छा खाना।
ऊन सब उलझा हुआ है एनलेकिन एक बिल्ली का बच्चा। भ्रमित करने वाली है यह कहानी एनऔर अस्पष्ट भी।
समुद्र उत्तेजित है एनतूफान के बारे में। उत्साह से बोला एनएनओह गर्म।
प्रति छात्र लगभग 5 ऐसे कार्य हैं। छात्रों को सही ढंग से डालना चाहिए या नहीं एनकृदंत और विशेषण में। कंप्यूटर, जैसा कि वह था, छात्र के साथ, सही लेखन के कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने के मार्ग से गुजरता है। ऐसा लगता है कि वह छात्रों को एक साथ काम करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। "बिल्कुल! सही उत्तर, ”कंप्यूटर कहता है कि उत्तर सही होने पर। और गलत उत्तर के लिए, वह एक ध्वनि संकेत के साथ "प्रतिक्रिया" करता है और "त्रुटि!" शब्द झपकाता है। यदि छात्र ने कोई गलती की है, तो एक निर्दिष्ट समय के बाद, कंप्यूटर स्क्रीन पर उस वाक्यांश का सही रिकॉर्ड प्रदर्शित करता है जिसमें गलती की गई थी। काम के अंत में, 5-बिंदु प्रणाली पर मूल्यांकन किया जाता है। रेटिंग पैमाना शैक्षणिक अभ्यास में स्वीकृत मानकों से मेल खाता है। कंप्यूटर पर काम करते समय, छात्र को चौकस रहना पड़ता है और कुछ मानसिक क्रियाओं का उपयोग करके लगातार विश्लेषण करना पड़ता है। चूंकि प्रत्येक छात्र के लिए पर्याप्त कंप्यूटर नहीं हैं, इसलिए मेरे छात्र ऐसे पाठों पर बारी-बारी से काम करते हैं। कुछ लड़के कंप्यूटर पर काम करते हैं, कुछ पंच कार्ड बनाते हैं, फिर बदल जाते हैं। वे छिद्रित कार्डों का आदान-प्रदान करते हैं, एक दूसरे को चिह्नित करते हैं, जो विशेषज्ञ समूह द्वारा स्कोरबोर्ड पर दर्ज किए जाते हैं। स्कोरबोर्ड मेरे सामने आत्मसमर्पण कर देता है, और इसके आधार पर मैं पत्रिका में अंक डालता हूं। जैसा कि मैंने कहा, मैं अपने पाठों में पंच कार्ड का उपयोग करता हूं। मैं उन्हें पुन: प्रयोज्य बनाता हूं। वे एक पतली प्लास्टिक की फिल्म के अंदर हैं। छात्र फिल्म पर काम करते हैं। अगली नौकरी के दौरान, पिछली नौकरियों को आसानी से मिटा दिया जाता है।
छठा चरण।कवर की गई सामग्री के आत्मसात की निगरानी करना।
नियंत्रण कार्ड
कार्य 1. पूर्ण रूप के आगे विशेषण के संक्षिप्त रूप लिखिए।
नमूना: सुर्ख - रूज बच्चा, रूज लड़की, सुर्ख बच्चा।
अतुलनीय, एकजुट, मूल्यवान, क्रांतिकारी, वीरान, आधुनिक।
जिन शब्दों से वे विशेषण बनते हैं।
नमूना: मास्लेनित्सा - मक्खनयुक्त (पैनकेक)।
सहजता से, उन्मत्त रूप से, बेपरवाह, महत्वपूर्ण, पावर ऑफ अटॉर्नी, होटल, हवादार, लार्च, पिकपॉकेट, सीमा शुल्क अधिकारी, रिश्तेदार।
कार्य 1. सम्मिलित करें एन और एनएन , प्रत्यय चुनें।
टेलीफोन पर बातचीत, टेबल टेनिस, धरती का टीला, क्रेन रोना, तूफान की चेतावनी, अनुचित विलंबता, कुशल वक्ता, कृत्रिम हीरा, मौसमी कार्य, लक्ष्य क्षेत्र, चांदी का धागा, लकड़ी का नमक शेकर।
टास्क 2। इन विशेषणों से रूप स्त्रीलिंग में उनका संक्षिप्त रूप है।
अप्रत्याशित, पवित्र, हवा, सुनसान, लंबा, सुर्ख, युवा, कुशल, घायल, शिक्षित, कृत्रिम।
कार्य 1. इन वाक्यांशों को पर्यायवाची भावों से बदलें, प्रत्ययों को हाइलाइट करें।
नमूना: क्रांति का समय - क्रांतिकारी समय।
डिवीजन कमांडर, भ्रमण बस, समान भुजाओं वाला त्रिभुज, बटालियन कमिश्नर, चर्चा का उत्साह, विराम चिह्न, परंपरा के अनुसार संग्रह, हवा के साथ दिन, सूचना संस्थान।
कार्य 2. वर्तनी की व्याख्या करें एन और एनएन नमूने के अनुसार।
नमूना: स्मोक्ड - स्मोक्ड।
बुद्धि, छात्र, सरलता, कार्निवल, चुना हुआ एक, नेबुला, भ्रम, भ्रम, शिल्पकार, युवा।
कार्य 1. प्रतिभागियों को विशेषण में बदलें।
नमूना: राख में पकी हुई मछली - पकी हुई मछली, सोने की अंगूठी - सोने की अंगूठी।
एक बैरल में सौकरकूट, एक सफेदी वाली छत, पिघला हुआ मक्खन, लकड़ी से लदी एक बजरा, एक पक्की सड़क, हाथ में घायल एक योद्धा, लंबे समय से रंगे नहीं गए बाल, एक असिंचित खेत, बच्चों द्वारा लगाई गई झाड़ियाँ।
कार्य 2. प्रत्यय -ओ- का उपयोग करके इन शब्दों से क्रियाविशेषण बनाएं
उग्र, अभिमानी, गंभीर, तैलीय, हवादार, विपुल, नामहीन, हवा रहित, संगठित, विचारशील, अनसुना।
कार्य 1. एक संक्षिप्त रूप तैयार करें, वर्तनी को हाइलाइट करें।
उलझे हुए बाल, बिखरे हुए मोती, रंगे हुए मोज़ा, कलाकृति, असंख्य रोशनी, कटे हुए बाल, दिए गए शब्द, युवा, शिक्षित युवा, एकाग्र चेहरे।
कार्य 2. एक आश्रित शब्द या उपसर्ग जोड़कर विशेषणों को निष्क्रिय कृदंत में बदल दें।
भीगे हुए सेब, एक घायल पक्षी, एक रजाई बना हुआ जैकेट, रंगे बाल, नमकीन मछली, बिना कटे हुए बच्चे, जले हुए कोयले, अशिक्षित मवेशी।
कार्य 1. सम्मिलित करें एनया एनएनअपनी पसंद की व्याख्या करना।
नीले रंग में सुंदर, अतिथि के चिह्न के नीचे बैठा, पिता बैठा,
दुल्हन का तोहफा, गलियां सूनी हैं, सेनापति का तोहफा, सूअर की लाशें, राज्य की हरकतें, बाल जो लंबे समय से सुंदर नहीं हैं, होशियार बच्चे।
कार्य 2। विषय पर सभी अपवादों को लिखें " एचऔर एचएचविशेषणों में।"
कार्य 1. इन क्रियाओं से छोटे कृदंत और क्रियाविशेषण बनाएं, वाक्यांश बनाएं और उन्हें लिखें।
नमूना: भ्रमित - ऊन उलझा हुआ है, भ्रमित होकर बात कर रहा है।
संगठित करना, ध्यान केंद्रित करना, पुनर्जीवित करना, योग्य बनाना, तनाव देना, प्रेरित करना, उत्तेजित करना, तितर-बितर करना, उत्तेजित करना, निंदा करना।
टास्क 2 प्रत्यय-ऑन- के साथ शब्दों को रेखांकित करें।
मौसमी, विकिरण, अथाह, रचनात्मक, क्रांतिकारी, गुलदस्ता, कानूनी, नींद हराम, बेचैन, कमीशन, इच्छुक, टेम्पलेट, जड़त्वीय, वैगन, कंक्रीट, प्रतिक्रियावादी, परिचालन।
कार्य 1. निम्नलिखित शब्दों की वर्तनी स्पष्ट कीजिए (चित्रात्मक रूप से दिखाइए)।
घास का मैदान - बिना घास का मैदान
चित्रित उत्पाद - लंबे समय तक चित्रित बाड़ नहीं
शिल्पकार की बुनी हुई टोकरी - टोकरी बुनी नहीं जाती
रोटी खरीदी - घायल सिपाही
यह उदाहरण एक बुना हुआ पैटर्न है
आधी जली हुई पांडुलिपि - आधी सूखी हुई मछली
जमे हुए मांस - जमे हुए बेरी
कार्य 2। विषय पर अपवाद शब्द लिखें " एचऔर एचएचकृदंत और मौखिक विशेषणों में।
कार्य 1. कोष्ठक में दिए गए संज्ञा और क्रिया से विशेषण बनाएं, उनके साथ वाक्यांश लिखें, ग्राफिक रूप से समझाएं एनया एनएन.
(चर्चा) प्रश्न, (हवा) जवान आदमी, (हवा नहीं) मौसम, (कार) मास्टर, (प्रेरणा) संगीत, (गैसिफाई) जिला, (मधुमक्खी) मोम, (बनाना) डर, (बुनाई) कालीन, (बीज) फंड, (ईगल) लुक, (स्पैरो) ट्वीट, (डिवीजन) मेडिकल बटालियन, (इंतजार न करें) विजिट करें।
कार्य 2. वर्तनी की व्याख्या करें एनया एनएन.
निर्णय माने जाते हैं (सही) - सभी चालों पर विचार किया जाता है
लुक्स को दूरी में निर्देशित किया जाता है - आंदोलनों को निर्देशित किया जाता है (निर्णायक)
अदालत को भेजे गए कागजात - सीधे आगे बढ़ें
कार्य 1. क्रिया से कृदंत और विशेषण बनाएं।
नमूना: सफेदी - प्रक्षालित, लंबे समय तक सफेदी वाली दीवारें नहीं।
किण्वन, घास काटना, प्रशस्त करना, पिघलाना, ठंडा करना, डूबना, सिखाना।
कार्य 2. मॉडल के अनुसार वर्तनी की व्याख्या करें: सोने से बुना हुआ दुपट्टा (एक आश्रित शब्द है)।
छिपी हुई आइसक्रीम, उलझा हुआ मामला, उलझी हुई कहानी, युवा शतरंज खिलाड़ी, उलझी हुई कहानी, अनसुलझी समस्या, गैर-बुना कपड़ा, सोने का पानी चढ़ा हुआ धागा, अनसुलझा रहस्य, परत केक, उबला हुआ पानी।
कार्य 1. लापता अक्षरों को सम्मिलित करें, दो कॉलम में वितरित करें एनऔर एन.एन.
शर्मिंदा युवा ओशा, पागल कुत्ता, कुशल कार्यकर्ता, जाली झंझरी, काम किया, क्रेन रोना, खिड़की के फ्रेम, स्मार्ट बच्चे, बिना जुताई वाले खेत, धूप में सुखाए गए मशरूम, पवन इंजन, हवा रहित मौसम, घायल उंगली, विश डे।
कार्य 2. पूर्ण कृदंत और विशेषणों के आगे, छोटे लिखें।
पकाई मछली -
बोया गया खेत -
पवित्र शपथ -
वांछित छुट्टियां -
धीमी चाल
हवा से बिखरे बादल
केंद्रित चेहरे -
परीक्षित मित्र -
कार्य 1. लिखना, अक्षरों को सम्मिलित करना, वर्तनी की व्याख्या करना।
नाविकों के चेहरे चिंतित और गंभीर हैं; खट्टी गोभी; हम समय में सीमित हैं; बाहर चला गया संगठित_ओ; रोगी की स्थिति के बारे में चिंता; एक बैरल में खट्टा_एस; संयम से व्यवहार करें; किशोर असंतुलित और तेज-तर्रार होते हैं; असंतुलन और असंयम; बिना पकी हुई रोटी; वधू_दहेज के बारे में; बेक्ड कद्दू।
कार्य 2. शब्दों के साथ वाक्य या वाक्यांश लिखें और लिखें:
पाला - शिक्षित, पृथक - पृथक, मिलाप - इपायन्नम, बिखरा हुआ - बिखरा हुआ, संयमित - संयमित।
शब्दावली श्रुतलेख नियंत्रित करें
हरा जंगल, तेल इंजन, तेल से सना हुआ पैनकेक, टिन सिपाही, हवा का दिन, जली हुई चीनी, अप्रत्याशित सफलता, बिगड़ैल बच्चा, सुअर की पूंछ, चबाया हुआ पत्ता, शॉड घोड़ा, अप्रत्याशित सफलता, अप्रत्याशित रूप से आना, अप्रत्याशित भोर, अनसुनी खबर, धीमी चाल दुल्हन का दहेज, बिना बुनी हुई मेज़पोश, स्मार्ट किड, आधी सूखी मछली, लंबे समय से प्रतीक्षित यात्रा, चमड़े का कोट, ताज़ा पेंट की हुई बाड़, भोला जानवर, पवनचक्की, लगातार बारिश, जले हुए पत्र, टूटी हुई रेखा, उबला हुआ पानी, मूल्यवान टिप्पणी, कृत्रिम शहद , पके हुए सेब, अधपकी गाय, ओले कटे खेत, नाम भाई, सीने में जख्मी, एक अजीब मामला, एक कुंवारी फसल, एक सच्ची कहानी, एक लाखवाँ निवासी, सच्चे मूल्य, फटे जूते, एक शॉट गौरैया, सच्चा सच , बच्चे अनुपस्थित-दिमाग और असावधान हैं, बादल छंटे हुए हैं, मसालेदार केसर की गंध, सुर्ख जन्मदिन की लड़की, सेजब्रश थिकेट्स, हताश युवक, बेतहाशा धड़कता हुआ दिल, राज्य सीमा शुल्क अधिकारी, पीछा किया हुआ कदम, फटा हुआ घाव।
सातवां चरण।विशेषज्ञ समूह द्वारा संक्षेप में, स्कोरबोर्ड में स्कोरिंग।
आठवां चरण। गृहकार्य।
लेकिन मैं यह नोट करना चाहता हूं कि रूसी भाषा सिखाने में कंप्यूटर के साथ काम करना पारंपरिक तरीकों और शिक्षण के तरीकों के अतिरिक्त माना जाना चाहिए। वह पूरी तरह से शिक्षक की जगह नहीं ले सकता। आखिरकार, शिक्षक पाठ और संपूर्ण सीखने की प्रक्रिया के "निदेशक" की अग्रणी भूमिका बना रहता है, और कंप्यूटर अन्य शिक्षण सहायक सामग्री के साथ केवल एक सहायक, एक पद्धतिगत उपकरण है।
हमेशा -एचएच- | हमेशा-एन- | गैर-व्युत्पन्न विशेषण। | ||
अभूतपूर्व | पढ़ना | पवित्र | बुद्धिमान | लाल |
अनसुना | इच्छित | सुना | दुल्हन का दहेज | अदरक |
अप्रत्याशित | क्यूटसी | सेट | लगाया पिता | पिया हुआ |
अप्रत्याशित | वादा किया | किया हुआ | कट्टर भाई | गुलाबी |
अप्रत्याशित | पढ़ना | मदहोश | क्षमा रविवार | हरा |
बेपरवाह | अविनाशी | अकड़कर | प्रबंधक | सुअर का मांस |
ताज पहनाया | क्षत-विक्षत | पोषित | जाली चबाया | कौआ |
अकड़कर | मानसिक | पकड़े जाते | धुला हुआ | मसालेदार |
घायल | युवा |
शब्दकोश श्रुतलेख।
- बन बेक किया हुआ है, चेहरा उत्साहित है, प्रतिनिधि चुने गए हैं, हावभाव उत्तम हैं, दरवाजे पर चढ़ा हुआ है, जंजीर है, बाल उलझे हुए हैं, युवा शिक्षित और शिक्षित हैं, अच्छी तरह से विशेषता हैं, उत्तर कमजोर और अनिश्चित हैं।
- हवा से समुंदर थर्राता है, डाक लाया जाता है, रूप में परिपूर्ण, साधन मिलते हैं, उत्तर अनिश्चित होते हैं, पैर ठंढे होते हैं, वॉलपेपर चिपकाया जाता है, चेहरा पीला और झुर्रीदार होता है, चित्र लाए जाते हैं, कार्रवाई जोखिम भरा है।
- नियमों द्वारा सीमित, हमले को खारिज कर दिया जाता है, वह प्रतिभाशाली और शिक्षित है, उसका चेहरा विचारशील और केंद्रित है, बीमारी की उपेक्षा की जाती है, काम को श्रेय दिया जाता है, पहाड़ों में स्थित है।
लिनोकार्ड और छिद्रित कार्ड के लिए शब्द।
साहसी परोक्ष रूप से उभरे हुए
बंधुआ धोया में प्रवेश किया
युवाओं से बेहद प्रेरित
कच्चा पीछा विचलित
जई जमे हुए इलाज
शापित-शापित बाजरा होमस्पून
लूज वॉश-ओवरवॉशेड डामर
आत्मविश्वास अप्रत्याशित रूप से दीवार पर चढ़ गया
बेहतर सैंडी ने जीत हासिल की
अप्रत्याशित लकड़ी शहीद
एक काल्पनिक अवांछित दहेज
चाक्ड दीर्घ-बुद्धि
बर्फ में आइसक्रीम को ईमानदारी से पार किया गया
गर्भवती घायल घायल
ऐश बेक्ड विंडी प्रामाणिक
परीक्षण।
1 विकल्प।
1. HH को सभी शब्दों में किस पंक्ति में लिखा गया है?
1) चलो फ्रैंक हो ... एस, आधुनिक गद्य ... ika, पागल ... कुत्ता।
2) सही किया... पांडुलिपि, कानून का फैसला... ओह, जानवर गुस्से में है ... ओह।
3) उत्तर बिखरना ... ओह, शाश्वत आवारा ... ik, छात्र अनुशासनहीन हैं ... s।
4) लाटू ... पाइप, एल्म ... टोपी, समय से पहले चुनाव ... एस।
1) कई घाव हैं ... s, लड़ाके घायल हैं ... s, हरकतें ठिठुरती हैं ... ठंड से।
2) बच्चों को बड़ा किया जाता है ... और साफ-सुथरा, कार्यों को हल किया जाता है ... एस, योजनाएं निराश होती हैं ... एस।
3) तर्कों को तौला जाता है ... s और सटीक, लटके हुए कपड़े ... ओह, हम हैरान हैं ... s।
4) मार्ग निर्धारित हैं ... s, मैदान ढलान है ... ओह, बच्चे होशियार हैं ... s।
3 . NN को सभी शब्दों में किस पंक्ति में लिखा गया है?
1) एक पत्र का उत्तर दें ... ओह, मेहमान ... वें, जई ... वें, भेड़ ... वें।
2) खाली ... वें, लकड़ी ... वें, चांदी ... वें, हवा ... वें।
3) सीमा ... वें, मतलब ... वें, अदृश्य ... वें, कुछ गिराने के लिए ... ओह।
4) सोने का पानी चढ़ा हुआ गुंबद, टूटी हुई घड़ियाँ, एक चित्रकार द्वारा चित्रित सफेद छत, हवा रहित दिन।
विकल्प 2।
1. HH को सभी शब्दों में किस पंक्ति में लिखा गया है?
1) जाली ... ग्रिल, तेल ... पेंट, ताजा जमे हुए ... मछली, लक्ष्य ... भूमि।
2) स्टिचर ... सिल्क ब्लाउज, काली मिर्च ... खाना, बिन बुलाए मेहमान, लंबे समय से प्रतीक्षित ... उत्तर।
3) तैलीय ... वें एप्रन, रफ़न ... वें-रेडर्न ... वें स्कार्फ, मूत्र ... वें सेब, उत्कीर्णन ... वें शिलालेख।
4) एक अनसुलझा ... प्रश्न, एक ब्रोच ... एक बैरल, एक दोषपूर्ण ... विस्तार, एक तात्कालिक ... संगीत कार्यक्रम।
2. किस पंक्ति में N सभी शब्दों में लिखा गया है?
1) चारों ओर से ... एक बाड़ से, बिखरे हुए चेहरे ... s, परीक्षा उत्तीर्ण की ... s, पहले से ही चिकनी ... चीजें।
2) गंभीर रूप से घायल ... वें सैपर, तेल ... वें पैनकेक, रेशे ... वें उदाहरण, पौधे ... वें पिता।
3) अधिक सुंदर ... दरवाजे, विपरीत ... पथ, एक अप्रत्याशित ... अतिथि, दोषपूर्ण ... विवरण।
4) ताजा-जमे हुए ... सब्जियां, घर का बना ... मेज़पोश, स्मार्ट ... बेबी, कुछ ... जड़ी-बूटियां।
3. HH को सभी शब्दों में किस पंक्ति में लिखा गया है?
1) बड़ा ... उह, हाँ ... उह, उग्र ... उह, पाहा ... उह।
2) कुत्ता ... वें, खराब हो गया .. वें, खाली ... वें, हताश ... वें।
3) रजत ... वें, निर्णायक ... वें, आसान नहीं ... वें, ताजा ... वें।
4) नेगडा ... वें, गर्मी ... वें दांव पर, अनसाल्टेड ... वें, क्रम ... वें।
3 विकल्प।
1. HH के साथ सभी शब्द किस पंक्ति में लिखे गए हैं?
1) एक पोखर ... एक बर्तन, एक गन्दा ... कमरा, एक डबल ... एक चर्मपत्र कोट, सभी ... तथ्य।
2) खरीद ... खिलौने, बुझाना ... आग, भारी ... रेतीला पहिया, बुझाना ... चूना।
3) बिखरे हुए ... शिष्य, पवित्र ... कर्तव्य, बोले गए ... शब्द। उभरा हुआ ... स्वर्ण पत्र, उन्नत ... आयु।
4) पढ़ें ... वें-री-रीड ... वें बुक, घायल ... हाथ में लड़ाकू, इस्त्री ... लिनन, जोखिम भरा ... वें व्यवहार।
2. किस पंक्ति में सभी शब्द H के साथ लिखे गए हैं?
1) सूअर ... कटलेट, जस्ती ... वें बाल्टी, हवा ... वें मौसम, जंगली ... जानवर, मधुमक्खी ... वें झुंड।
2) हवा ... वें मिल, उग्र ... वें गति, मेहमान ... वें यार्ड, बिन बुलाए ... मेहमान, लिनन ... वें कारखाना।
3) भेड़ ... चर्मपत्र कोट, चांदी ... अंगूठी। अनुमापन पक्ष, गैर-खरीदारी... उपहार, तलवार...वें परमाणु।
4) हंस ... गीत, सफेद ... छत। कैद ... शूरवीर, अप्रत्याशित ... अतिथि।
3. HH के साथ लिखे गए सभी शब्द किस पंक्ति में हैं?
1) लीवार्ड ... वें पक्ष, अनफेड ... वें मवेशी, कांच ... वें द्वार, स्वच्छ .. वें विवेक।
2) वांछित ... बच्चा, अप्रत्याशित ... खुशी, उखड़ गई ... भूखंड, कम ... झाड़ियों।
3) टिन...चीजें, सोडा...बात पानी, काली मिर्च...थ-काली मिर्च...थ सूप, मतलब...वां केस।
4) डामर ... वें राजमार्ग, हवा रहित ... वें दिन, ले जाने ... वें घास, बिखराव ... वें छात्र।
व्यक्तिगत कार्ड के लिए सामग्री।
- बिल्ली ... वें घास, ढलान ... वें घास, कोष ... सुबह घास, बिंदीदार ... वें पैर, तेज ... वें पेंसिल, तेज ... एक मास्टर द्वारा लकड़ी, विकर ... वें आर्मचेयर, बुना ... शाखाएं, कुशलता से बुना ... लेस, बुनाई ... वें मेज़पोश, बुनाई ... वें मेज़पोश, बुनाई ... वें मेज़पोश, एल्म ... वें स्कार्फ, बुनना ... वें दुपट्टा , एल्म ... वें दुपट्टा, चारा ... वें भेड़िया, चारा ... वें भेड़िया, चारा ... कुत्तों द्वारा वें भेड़िया।
- क्लीनर ... जूते, अशुद्ध ... जूते, अशुद्ध ... जूते, क्लीनर ... लड़के के जूते, अधिक सुंदर ... फर्श, सुंदर नहीं ... फर्श, अधिक सुंदर ... ब्रश फर्श, आमंत्रित .. रात का खाना, बिन बुलाए ... अतिथि, बुलाया ... डॉक्टर, रात के खाने के लिए मेहमानों को आमंत्रित किया, बर्फ ... मछली, जमे हुए नहीं ... मछली, ताजा जमे हुए ... मछली, बर्फ ... सर्दी के लिए मछली, सुनहरा ... बेंत, सोने का पानी चढ़ा ... बेंत, सुनहरा ... मास्टर द्वारा बेंत।
- ख़रीदना ... एक टिकट, एक हार गया ... वोट, एक ब्रोच ... एक गेंद, एक निर्णायक ... सवाल, एक अनसुना ... घोटाला, पैदा हुआ ... सर्दियों में, एक कैद ... एक दुश्मन , हाँ ... एक मामला, एक अप्रत्याशित ... अतिथि, एक हताश ... वें सेनानी, पवित्र ... वें ऋण, अपमान ... वें दोस्त, डर ... वें गौरैया, वीडियो ... वें फिल्म , बुझा ... वें आग, उत्तेजित ... वें भाषण, झरना ... वें जुर्राब, डरा ... वें कौवा विस्फोट, ठूंठ ... वें जंगल, जाली ... वें छाती, ज़कोवा ... वें में कवच।
एक पुराने होटल में।
कोहरे में ... ओह, उन्होंने रेत दी ... किनारे, क्रिमसन मंद चमक गए ... पुराने की आग ... ओह अतिथि ... इट्ज़। एक यात्रा पर ... ओह सुंदर ... वें मंजिल, सजाए गए ... जटिल गहनों के साथ, एक कला थी ... ओह बनाया ... कला के साथ टेबल ... एक गिलास में फूल ... ओह फूलदान। बिंदीदार ... नुकीले सिरों वाले टेबल पैर सोने का पानी चढ़ा हुआ था ... एस। जलती हुई मोमबत्तियों के साथ एक चांदी की मोमबत्ती के स्टैंड पर जलती हुई माचिस थी, उसके बगल में सोने का पानी चढ़ा हुआ हैंडल के साथ एक सोने का पानी चढ़ा हुआ फूलदान था। इसमें, आश्चर्यजनक रूप से ... आंखें उबली हुई ... सब्जियां, मूत्र ... सेब, अचार ... खीरे और सॉयर ... गोभी का एक भयानक सेट खोलती हैं। स्मोक्ड ... सॉसेज, शव ... मांस, जमे हुए ... मछली, जमे हुए ... झींगा मछली, कुचल ... नट्स, पोर्क चॉप चांदी में ... कटोरे। चिकनी तरफ ... ओह बुनाई ... ओह मेज़पोश, बुनाई ... ओह बर्फ-सफेद लिनन से, लकड़ी थे ... व्यंजन, कांच ... चश्मा, टिन ... चम्मच, हड्डी ... कांटे प्रकाश की एक किरण मुश्किल से कालिख ... कांच के माध्यम से अपना रास्ता बना पाई।
सामग्री निम्नलिखित मैनुअल से ली गई है:
इवानोवा एस.यू., परीक्षा "जाल"। हम रूसी भाषा में परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं। समारा, 2006।
अहिरिमेनकोवा एल.ए. पांच कदम दर कदम, या एक ट्यूटर के साथ 50 पाठ। रूसी भाषा। एम.: शिक्षा, 2005।
