वाक्य के स्पष्ट भागों को अलग करना। वाक्य के "चालाक" सदस्य (स्पष्टीकरण, लगाव और स्पष्टीकरण पर)

विषय पर रूसी भाषा का पाठ: "एक वाक्य के सदस्यों को स्पष्ट करना" ग्रेड 8 में।

पाठ मकसद:

1. सामान्य शिक्षा

मौखिक भाषण में उपयोग करने की क्षमता विकसित करने और लिखित में वाक्य के स्पष्ट सदस्यों को खोजने के लिए

एक वाक्य के योग्य सदस्यों को अल्पविराम से अलग करना सीखें

योग्य सदस्यों के साथ वाक्य बनाना सीखें

2.विकास करना

छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करें

विचार प्रक्रियाओं को उत्तेजित और विकसित करना

स्मृति, ध्यान, प्रतिक्रिया की गति विकसित करें

पाठ का प्रकार: नई सामग्री की व्याख्या करने वाला पाठ।

कक्षाओं के दौरान:

1 "पृथक्करण" अनुभाग से कवर किए गए विषयों पर ललाट सर्वेक्षण।

अलगाव क्या है? (अलग - विशेष रूप से अलग

हाइलाइट करें, ढालें, सामान्य से बाहर करें।

अलगाव - वाक्य के माध्यमिक सदस्यों का स्वर और शब्दार्थ पृथक्करण।

वाक्य के किन सदस्यों को अलग-थलग कहा जाता है? (माध्यमिक सदस्यों पर प्रकाश डाला गया

लिखित रूप में अलगाव कैसे व्यक्त किया जाता है? बोली जाने वाली भाषा में? (अल्पविराम के साथ लिखित रूप में, मौखिक भाषण में - इंटोनेशन)।

किस मामले में परिभाषाएँ, अनुप्रयोग अलग किए गए हैं? (यदि वे परिभाषित होने वाले शब्द के बाद खड़े होते हैं, तो वे एक व्यक्तिगत सर्वनाम का उल्लेख करते हैं, एक अतिरिक्त क्रिया विशेषण अर्थ रखते हैं, एक उचित नाम देखें)

परिस्थितियों को अलग करने के नियम क्या हैं? (रूसी में परिस्थितियों के अनिवार्य अलगाव के मामले हैं -

यह एकल गेरुंड या कृदंत टर्नओवर द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों का पृथक्करण है)

परिभाषित किया जा रहा शब्द क्या है, हम इसे कैसे नामित करते हैं? (शब्द परिभाषित किया जा रहा है, जिसे वाक्य के पृथक सदस्य को संदर्भित करता है)

किस मामले में अलग-अलग परिस्थितियों को प्रतिष्ठित नहीं किया जाता है (यदि वे एक स्थिर अभिव्यक्ति हैं (वाक्यांशवाद) उदाहरण के लिए: लापरवाही से काम करें। सिर के बल, अपनी सांस रोककर रखें।

छात्रों की वर्कशीट में अलग-अलग परिभाषाओं, परिस्थितियों और अनुप्रयोगों के साथ सात वाक्य होते हैं। छात्र वाक्यों को पढ़ते हैं और मौखिक रूप से विराम चिह्नों की व्याख्या करते हैं।

1. मेज पर रखे फूलदान ने मुझे मारा।

2. बादलों के नीचे, चांदी की आवाज़ के साथ हवा में बाढ़ आ गई, लार्क ने गाया।

3. रात में गिरी बर्फ ने एक संकरे रास्ते को ढक लिया।

4. डैंको अपने जलते हुए दिल को ऊंचा रखते हुए आगे बढ़ा।

5. वह आकाश से बहुत प्यार करता था, वह उसके प्रति वफादार रहा।

6. मेरी दादी ने जीवन भर अथक परिश्रम किया।

7. वनगिन, मेरा अच्छा दोस्त, नेवा के तट पर पैदा हुआ था।

छात्रों में से एक दूसरे वाक्य (मौखिक रूप से) का वाक्यात्मक विश्लेषण करता है। वाक्य घोषणात्मक, गैर-विस्मयादिबोधक है। व्याकरणिक आधार: लार्क - विषय, गाया - विधेय। प्रस्ताव सरल दो-भाग है। वाक्य में द्वितीयक सदस्य होते हैं। आपने कहाँ गाया? बादलों के नीचे - तो यह आम है। एक सहभागी टर्नओवर द्वारा व्यक्त की गई एक अलग परिस्थिति से वाक्य जटिल है।

2. नई सामग्री की व्याख्या: "प्रस्ताव के सदस्यों को स्पष्ट करने का पृथक्करण"

बोर्ड पर सुझाव लिखे गए हैं:

क) कल हम भ्रमण पर निकलेंगे (सुबह 10 बजे)

ख) सुनहरी शरद ऋतु पृथ्वी को सजाती है (पीले पत्तों से)

ग) आकाश में तारे धीरे-धीरे लुप्त हो रहे हैं। (इतना धीमा)

प्रस्ताव के इन सदस्यों को ठोस बनाने का प्रयास करें, उन्हें अधिक सटीक, स्पष्ट करें।

छात्र स्पष्टीकरण के अपने उदाहरण देते हैं।

आइए निष्कर्ष निकालने का प्रयास करें। इन वाक्यों में कौन से शब्द पृथक हैं?

अलग-अलग शब्द और वाक्यांश जो पूर्ववर्ती शब्दों के अर्थ को स्पष्ट करते हैं।

हमें भाषण में वाक्य के स्पष्ट सदस्यों का उपयोग करने की आवश्यकता क्यों है?

क) बैठक की जगह की व्यवस्था करते समय गलती न करने के लिए (जहां, कब, बिल्कुल कब) मैं फार्मेसी में हूं, और मैं सिनेमा में आपका इंतजार कर रहा था। तो कल उसी जगह पर, उसी घंटे पर।

बी) वाक्य के स्पष्ट करने वाले सदस्य एक छवि बनाते हैं, एक कलात्मक है

मूल्य। सुनहरे, पीले पत्तों के साथ, शरद ऋतु पृथ्वी को सुशोभित करती है।

ग) विभिन्न भावनाओं को प्रकट करने में मदद करता है। हमने अच्छी तरह से बात की, दोस्ताना तरीके से।

प्रश्न: वाक्य के किन सदस्यों को स्पष्ट करना कहा जाता है?

वे भाषण में कैसे खड़े होते हैं? लिखित रूप में?

एक तालिका संकलित करना " अर्हक सदस्यों वाले वाक्यों में अल्पविराम सुझाव।" टेबल को ब्लैकबोर्ड पर पोस्ट किया गया है वही टेबल छात्रों की वर्कशीट पर है . ब्लैकबोर्ड पर एक छात्र और उनकी वर्कशीट में बाकी को टेबल के बाएँ और दाएँ भागों को सहसंबंधित करना चाहिए। तालिका में प्रत्येक आइटम के अनुरूप वाक्य खोजें।

अलग-अलग शब्द और वाक्यांश जो पिछले शब्दों के अर्थ को स्पष्ट करते हैं

जगह की स्पष्ट परिस्थितियां	मैं रोज सुबह आठ बजे काम पर जाता हूं।
समय की परिस्थितियों को स्पष्ट करना	दूर जंगल में कुल्हाड़ी के वार की आवाज सुनाई दी।
कार्रवाई के दौरान परिस्थितियों को स्पष्ट करना	यह अलेक्जेंडर इवानोविच था, या बस साशा, एक अतिथि जो समारा से आया था।
रंग, आकार, आयु के अर्थ के साथ स्पष्ट परिभाषाएँ।	नीचे जगमगाती रोशनी के अलावा कुछ भी नहीं दिख रहा था।
संयोजन के साथ अनुप्रयोगों को स्पष्ट करना या (= वह है)	स्टेपी पर पहाड़ों से एक लंबी, कई मील, छाया पड़ी थी।
पूर्वसर्ग के साथ वस्तुओं को स्पष्ट करना (छोड़कर, सहित, छोड़कर, आदि)	उसने भोलेपन से, बचकाने ढंग से, अपनी आँखों को अपनी उंगलियों से पोंछा।

6. सामग्री को ठीक करना।

चयनात्मक (जटिल) धोखा।

वाक्यों के प्रस्तावित जोड़े में से केवल योग्य सदस्यों वाले वाक्यों का चयन करें।

उ.1. यहाँ, दलदलों के बीच, एक पतली धारा अपना रास्ता बनाती है।

2. कल खेत पर कुछ अजीब हुआ।

बी.1 यर्ट में प्रवेश करने के बाद, मकर आग पर चढ़ गया।

2.आज शाम आठ बजे हम दर्शन करने जाएंगे।

बी 1. पोषक तत्व, या पानी चूहा, अपने फर के साथ (टी, टी) की सराहना करता है।

2. पत्र मेरे भाई या उसके मित्र द्वारा दिया जाएगा।

D. 1. पत्तों के शोर के अलावा मुझे कुछ सुनाई नहीं दिया।

2. उत्तर की ओर, हल्की-सी झिलमिलाहट, कुछ सफेद बादल उठे।

इस कार्य को पूरा करने के बाद, छात्र अपने काम का आदान-प्रदान करते हैं और आपसी जांच करते हैं। निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार मूल्यांकन किया गया:

2 वाक्य - "3"

3 वाक्य - "4"

4 वाक्य - "5"

शाब्दिक कार्य: इस कार्य के दौरान कार्यपत्रकों में, आपने हाइलाइट किए गए शब्दों पर ध्यान दिया। संदर्भ से इन शब्दों के शाब्दिक अर्थ को निर्धारित करने का प्रयास करें।

छात्र स्वयं उत्तर देते हैं।

शिक्षक शब्दों की सही व्याख्या पढ़ता है।

खेत: 1) मालिक की संपत्ति के साथ भूमि का एक अलग टुकड़ा।

2) यूक्रेन में, क्यूबन - एक छोटा किसान गांव।

कामेलेक: हीटिंग के लिए छोटी चिमनी या चूल्हा।

सफेदी: सफेद, सुस्त सफेद। (प्रत्यय -ovat- एक अपूर्ण संकेत को दर्शाता है, उदाहरण के लिए, लाल, उदास)।

4. डिजाइनिंग प्रस्ताव।

छात्रों को बिखरे हुए वाक्य को "एकत्रित" करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

ए) उच्च पानी, वसंत ऋतु में, अब, डर के साथ, हम, जल्दी, प्रतीक्षा कर रहे हैं।

अब, शुरुआती वसंत में, हमें बाढ़ का डर है।

बी) बैठे, बच्चे, घर पर, पास, एक बेंच, पर।

घर के पास एक बेंच पर बच्चे बैठे थे।

ग) हम अध्ययन करते हैं, अर्थात्, हम, वाक्य, विज्ञान, के बारे में, वाक्यांश, वाक्य, आदि।

हम वाक्य रचना का अध्ययन करते हैं, अर्थात् वाक्यांशों और वाक्यों का विज्ञान।

ब्लैकबोर्ड पर, तीन छात्र स्पष्ट करने वाले सदस्यों के साथ वाक्य बनाते हैं, शब्दों को मैग्नेट के साथ बोर्ड से जोड़ते हैं और वाक्य के स्पष्ट सदस्यों के साथ वाक्यों में विराम चिह्नों की व्याख्या करते हैं।

5. स्पष्ट करने वाले सदस्यों के साथ वाक्य योजनाएँ बनाइए (सुनकर)

प्रस्तावों को एक बार (दोहराव के बिना) पढ़ा जाता है। प्रत्येक वाक्य के बाद, छात्र अपनी नोटबुक में वाक्य पैटर्न लिखते हैं।

फिर बोर्ड पर वाक्य पैटर्न लिखे जाते हैं।

देर शाम, ग्यारह बजे, मैं बाहर बगीचे में गया

घर के दाहिनी ओर नदी के किनारे एक विशाल उद्यान है।

हमने अच्छी तरह से बात की, दोस्ताना तरीके से।

सफेद मच्छर यानी बर्फ के टुकड़े कभी-कभी हवा में दिखाई देते हैं।

उन्होंने खुशी-खुशी काम किया, एक टिमटिमाते हुए।

इंतिहान:

जब ठीक कब

कहाँ, ठीक कहाँ,

बिल्कुल कैसे।

वहां कुछ है।

बिल्कुल कैसे।

6. रचनात्मक कार्य।

अध्ययन की गई संरचना के वाक्यों का उपयोग करके "स्कूल की छुट्टियां" विषय पर एक छोटी कहानी लिखें। याद रखें कि हमारे स्कूल में कौन सी छुट्टियां मनाई जाती हैं और एक छोटी कहानी लिखने की कोशिश करें, स्पष्ट शब्दों के साथ वाक्यों का उपयोग करें।

छात्र कहानियाँ लिखते हैं, दो या तीन रचनाएँ पढ़ी जाती हैं।

एक साधारण वाक्य में, अन्तर्राष्ट्रीय और अर्थ में, वाक्य के सदस्य अर्थ के साथ स्पष्टीकरण, स्पष्टीकरण और परिवर्धन. सामान्य तौर पर, उनके पास अतिरिक्त संदेशों का कार्य होता है।

स्पष्टीकरण, व्याख्यात्मक और कनेक्टिंग सदस्यों वाले वाक्यों में, निम्नलिखित विराम चिह्नों का उपयोग किया जाता है: अल्पविराम, डैश.

ए) वाक्य के सदस्यों को निर्दिष्ट करना

जब स्पष्ट किया जाता है, तो वे प्रतिष्ठित होते हैं निर्दिष्ट करनाऔर निर्दिष्टवाक्य सदस्य। स्पष्ट करना वाक्य के वे सदस्य हैं जो अन्य, निर्दिष्ट सदस्यों की व्याख्या करते हैं।

अलग (वाक्य की शुरुआत और अंत में अल्पविराम से अलग और वाक्य के बीच में दोनों तरफ हाइलाइट किया गया) शब्द और वाक्यांश जो पूर्ववर्ती शब्दों के अर्थ को स्पष्ट करते हैं।

निर्दिष्ट सदस्यों के संबंध में स्पष्ट करने वाले सदस्य ऐसे नामों के रूप में कार्य करते हैं जो अर्थ में अधिक विशिष्ट होते हैं, क्योंकि वे वाक्य के निर्दिष्ट (मुख्य) सदस्य द्वारा व्यक्त की गई अवधारणा को संकीर्ण करते हैं, या किसी तरह इसे सीमित करते हैं। इस प्रकार, निर्दिष्ट और निर्दिष्ट शब्द सामान्य और विशेष, व्यापक और विशिष्ट, सामान्य और विशिष्ट के रूप में सहसंबद्ध हैं, और वाक्य का निर्दिष्ट सदस्य निर्दिष्ट एक का अनुसरण करता है (और इसके विपरीत नहीं!)

बुध: कल का दिन ,(वास्तव में जब?) शाम छह बजेसहकारिता के सदस्यों की बैठक होगी। - शाम छह बजे सहकारिता के सदस्यों की बैठक होगी.

प्रस्ताव के सभी सदस्यों को निर्दिष्ट किया जा सकता है।

1. अक्सर निर्दिष्ट स्थान और समय की परिस्थितियाँ, क्योंकि उन्हें बहुत सामान्यीकृत और अनिश्चित तरीके से निरूपित किया जा सकता है ( वहाँ, वहाँ, वहाँ से; हर जगह हर जगह; तो फिरऔर आदि।)। यह स्पष्ट करने वाला शब्द है जो संक्षिप्तीकरण देता है:

वहाँ ,(ठीक कहाँ पर?) क्षितिज पर, प्रकाश की एक पीली गुलाबी लकीर चमकी(एम। गोर्की); अभी,(वास्तव में जब?) बाढ़ के बाद, यह छह थाह की नदी थी(चेखव)।

कभी-कभी एक व्यापक और संकुचित अवधारणा का अनुपात केवल दिए गए संदर्भ द्वारा निर्धारित किया जा सकता है:

आज रात येगोर इवानोविच और मैं पेत्रोग्राद जा रहे हैं,(बिल्कुल कहाँ? / वास्तव में किससे?) माशा के लिए (ए.एन. टॉल्स्टॉय)।

अक्सर, स्थान की परिस्थितियों को निर्दिष्ट करते हुए एक श्रृंखला बनाते हैं, एक पंक्ति में पंक्तिबद्ध होते हैं:

आगे,(बिल्कुल कहाँ?) दूर, (बिल्कुल कहाँ?) धुंध भरे समुद्र के दूसरी तरफ, कोई उभरी हुई जंगली पहाड़ियों को देख सकता था(एल। टॉल्स्टॉय)।

2. निर्दिष्ट किया जा सकता है और अन्य परिस्थितियाँ, यदि उनके पास स्पष्ट करने वाले की तुलना में व्यापक अर्थ है:

उसने अपने कर्ल हिलाए और आत्मविश्वास से,(बिल्कुल कैसे?) लगभग एक चुनौती के साथऊपर आसमान की ओर देखा(तुर्गनेव); वह सावधान था(बिल्कुल कैसे? / किस हद तक?) गालों पर गुलाबी चमक लाने के लिए, मुंडा(एंटोनोव)।

टिप्पणी!

1) कभी-कभी परिस्थितियों की एक श्रृंखला अर्थ की स्पष्ट छाया से रहित हो सकती है और माना जा सकता है (इस संदर्भ में!) एक घटना के विभिन्न पक्षों के रूप में, अर्थपूर्ण अधीनता के बिना।

कई लोग चल रहे हैं बर्फ के माध्यम से सड़क के पार हटो तक (बाइकोव)।

यदि परिस्थितियों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है, तो उनके बीच का संबंध कुछ अलग हो जाएगा: प्रत्येक बाद वाले को तार्किक रूप से प्रतिष्ठित किया जाएगा, जिसे पिछले एक के अधीनस्थ माना जाएगा, जो वर्णित क्षण के तनाव और यहां तक \u200b\u200bकि खतरे की छाप को बढ़ाएगा।

बुध: कई लोग चल रहे हैं बर्फ के उस पार, सड़क के उस पार, झोपड़ी में.

इसके साथ इंटोनेशन कैसे बदलता है, इस पर ध्यान दें!

2) अर्थ के आधार पर, समान शब्दों को स्पष्ट करने वाली या स्पष्ट करने वाली परिस्थितियों के रूप में नहीं माना जा सकता है। जोड़े में दिए गए वाक्यों की तुलना करें:

दूर जंगल में कुल्हाड़ी के वार की आवाज सुनाई दी(श्रोता भी जंगल में है)। - दूर , जंगल मेंकुल्हाड़ी मारने की आवाज सुनाई दी(श्रोता जंगल के बाहर है)।

बच्चे बस गए झाड़ियों के बीच समाशोधन में (समाशोधन झाड़ियों से घिरा हुआ है, लेकिन समाशोधन पर कोई नहीं है)। - बच्चे घास के मैदान में बैठ गए झाड़ियों के बीच (झाड़ियाँ ही समाशोधन में हैं)।

3) यदि, समय की दो परिस्थितियों की उपस्थिति में, उनमें से दूसरी पहली द्वारा व्यक्त की गई अवधारणा को सीमित करने का काम नहीं करती है, तो यह स्पष्ट नहीं है और उनके बीच अल्पविराम नहीं रखा गया है।

1961 में, 12 अप्रैलमनुष्य ने सबसे पहले अंतरिक्ष में उड़ान भरी। 12 अप्रैल 1961 को पहली बार किसी व्यक्ति ने अंतरिक्ष में उड़ान भरी थी।

3. निर्दिष्ट किया जा सकता है सहमत परिभाषाएंरंग, आकार, आयु, आदि के अर्थ के साथ:

एक और ,(वास्तव में क्या?) आखिरी चीज, किंवदंती - और मेरा इतिहास समाप्त हो गया है(पुश्किन); कुछ जगहों पर महिलाओं ने झाँका,(वास्तव में क्या?) ज्यादातर बूढ़ी औरतें, सिर(तुर्गनेव)।

स्पष्ट परिभाषाएँ सर्वनाम के सामान्य अर्थ को स्पष्ट कर सकती हैं यह, ऐसा, प्रत्येक, एक(अंक के अर्थ में नहीं, बल्कि सर्वनाम के अर्थ में), आदि।

चिचिकोव इससे थोड़ा हैरान था(वास्तव में क्या?) आंशिक रूप से तेज, परिभाषा (गोगोल); एक भी, न तो स्लेज, न ही मानव, न ही जानवर, निशान दिखाई दे रहे थे (एल। टॉल्स्टॉय); मैं इससे पहले खुद को अलग करना चाहता था, (वास्तव में क्या?) मेरा प्यारा, आदमी (एम। गोर्की)।

टिप्पणी!

1) सहमत परिभाषाओं को स्पष्ट करना एक दुर्लभ घटना है और काफी हद तक लेखक की इच्छा पर निर्भर करता है। आमतौर पर, स्पष्ट अर्थ वाली परिभाषाओं को सजातीय माना जाता है, अर्थात, दोनों तरफ नहीं, बल्कि एक पर - परिभाषाओं के बीच एक अल्पविराम लगाया जाता है।

त्वरित कदमों से मैंने झाड़ियों के एक लंबे "क्षेत्र" को पार किया, एक पहाड़ी पर चढ़ गया और ... पूरी तरह से अलग देखा, अनजानमेरी जगह(तुर्गनेव)।

2) स्पष्ट परिभाषाओं को अधीनस्थ संयोजनों के माध्यम से जोड़ा जा सकता है।

अप्रतिरोध्य, हालांकि शांत, शक्ति ने मुझे दूर किया(तुर्गनेव); आप एक साधारण की वजह से उस तरह नहीं मार सकते, हालांकि इतना महंगा, सुविधाजनक होना(सेवलिव)।

लेकिन अगर अधीनस्थ संघ द्वारा संलग्न परिभाषा पिछले एक के संबंध में सजातीय है और इसमें स्पष्टीकरण (अर्थात् और इंटोनेशन!) का चरित्र नहीं है, तो उसके बाद अल्पविराम नहीं रखा जाता है।

महत्वपूर्ण प्राप्त किया हालांकि अंतिम नहींबुद्धि।

4. अधिक बार सहमत परिभाषाओं की तुलना में, स्पष्ट करना असंगत परिभाषाएं:

नाव चल रही थी, हर समय काले रंग में घूम रही थी,(कौन-सा?) लगभग स्याही रंग, उच्च तटीय चट्टानों द्वारा डाली गई छाया(सिमोनोव); यह एक छोटे कद का युवक था, एक अगोचर मूंछों वाला, साधारण में,(कौन-सा?) धारीदार शर्ट(सोलोखिन); एक युवती ने प्रवेश किया(कौन-सा?) सत्रह साल की लड़की(कुप्रिन); गाव्रिक ने लंबे समय तक छोटे स्कूली बच्चे की जांच की,(कौन-सा?) पैर की अंगुली, ग्रेटकोट(काटेव)।

5. स्पष्ट करने वाला वर्ण शब्द के कथन को दिया जाता है बल्कि, बल्कि, अन्यथाआदि, हालांकि, उनके बाद के वाक्य के सदस्य अलग-थलग नहीं हैं, क्योंकि संकेतित शब्द, जिनका अर्थ परिचयात्मक है ( बल्कि, बल्कि, अन्यथा, बल्किअर्थ में, वे "अधिक सटीक होने के लिए", "दूसरे शब्दों में", आदि) वाक्यांशों के बराबर हैं, वे स्वयं अल्पविराम से अलग होते हैं:

उनकी दयालुता, या यों कहें, उनकी उदारता ने मुझे छू लिया(इस उदाहरण में, विधेय इसके निकटतम पूर्ववर्ती शब्द से सहमत है, जिससे इसे अल्पविराम से अलग नहीं किया जा सकता है); हाल ही में, अधिक सटीक रूप से, पत्रिका के पिछले अंक में, इसी तरह की सामग्री का एक लेख प्रकाशित किया गया था; रिपोर्ट में दिए गए डेटा को स्पष्ट करने के बजाय पूरक करना आवश्यक है।

इसके अलावा शब्दों को स्पष्ट करने की भूमिका में कार्य कर सकते हैं। वे अल्पविराम से अलग होते हैं, जबकि उनके बाद की परिभाषा नहीं है:

ऐसा अवसर चूकना मूर्खता होगी, नहीं, पागलपन; वह अपने दोस्त का गहरा सम्मान करता था, इसके अलावा, उसकी प्रशंसा करता था।

टिप्पणी!

यदि अर्थ में प्रयोग किया जाता है तो शब्द अल्पविराम से अलग नहीं होता है:

ए)"बेहतर", "अधिक इच्छुक":

बी)"बेहतर कहो":

पावेल पेत्रोविच धीरे-धीरे भोजन कक्ष की ओर बढ़ा..., कुछ टिप्पणी करते हुए, या यों कहें कि एक विस्मयादिबोधक, जैसे "आह! अरे! हम्म!(तुर्गनेव); वह हैरान नहीं था, बल्कि इस सवाल से खुश था।

टिप्पणी। एक वाक्य के सदस्यों को निर्दिष्ट करना आमतौर पर अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है। हालाँकि, इस तरह के संकेत को सेट करना भी संभव है थोड़ा सा.

आमतौर पर निम्नलिखित मामलों में डैश लगाया जाता है:

ए) स्पष्ट परिस्थितियों में, यदि न केवल स्पष्टीकरण, बल्कि परिस्थितियों की प्लग-इन प्रकृति पर भी जोर दिया जाता है, उदाहरण के लिए: नदी के उस पार शाखाओं में और हर जगह बदमाश चिल्लाए - झाड़ियों और घास में- पक्षी चहकते हैं, चहकते हैं(ए.एन. टॉल्स्टॉय);

बी) स्पष्टीकरण और स्पष्टीकरण सदस्यों के स्पष्टीकरण और सहसंबंध के अनुक्रम पर जोर देते समय, उदाहरण के लिए: उसे खदान में नौकरी मिल गई, पार्ट टाईम- विद्यालय के बाद(बरुज़दीन)। यहां की परिस्थिति खान के लिएनिम्नलिखित निर्माण द्वारा समझाया गया अंशकालिक - स्कूल के बाद, और इस निर्माण का अपना शोधन है विद्यालय के बाद, एक डैश द्वारा अलग किया गया। इस संदर्भ में डैश के बजाय अल्पविराम का उपयोग असंभव है, क्योंकि अल्पविराम अर्थ को विकृत कर देगा, तीनों परिस्थितियों की स्थिति को बराबर कर देगा (cf.: खान के लिए, अंशकालिक, स्कूल के बाद) एक पानी का छींटा इस बात पर जोर देता है कि परिस्थितियाँ एक दूसरे के साथ असमान रूप से सहसंबद्ध हैं;

ग) विधेय के नाममात्र भाग को स्पष्ट करते समय (cf।: यहाँ बर्फ उथली थी - टखने भर ).

बी) वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य

वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य वाक्य के पूर्ववर्ती सदस्यों के अर्थ की व्याख्या करते हैं। समझाया और व्याख्यात्मक शब्द, सिद्धांत रूप में, समान अवधारणाओं को दर्शाते हैं।

दोनों के बीच मतभेद निर्दिष्ट करनाऔर व्याख्यात्मकवाक्य के सदस्य इस तथ्य में निहित हैं कि स्पष्टीकरण एक व्यापक अवधारणा से एक संकीर्ण अवधारणा में संक्रमण है, और स्पष्टीकरण दूसरे शब्दों में उसी अवधारणा का पदनाम है।

इस प्रकार, व्याख्यात्मक सदस्य पहले के संबंध में दूसरे नाम हैं, विभिन्न कारणों से व्यक्त करते हुए यह या वह अवधारणा पर्याप्त रूप से स्पष्ट और समझने योग्य नहीं है:

विशेष रूप से हमारे लिए रूसी, संक्षिप्तता करीब और कीमती होनी चाहिए।(चेर्नशेव्स्की); उसने अपने घर की कल्पना की - छह बड़े कमरे (एम। गोर्की); कभी-कभी आप कुछ करना चाहते हैं - पढ़ें(गोगोल)।

1. वाक्य का व्याख्यात्मक भाग शब्दों से पहले है ठीक, अर्थात्, अर्थात्, अर्थात्:

वह बड़ी नहीं हुई थी, यानी, माताओं, नानी, गर्लफ्रेंड और हाय गर्ल्स से घिरा हुआ है (पुश्किन); हम अपने चमड़े के घोड़ों पर सवार हुए वह है, एक ढकी हुई चटाई में (अक्साकोव); जबकि, ठीक एक साल पहले, मैंने पत्रिकाओं में भी सहयोग किया(दोस्तोव्स्की); तीसरे दिन, यानी इस सप्ताहमैं बड़ों से कहता हूं...(स्लीप्त्सोव)।

अगर वाक्य में कोई शब्द नहीं हैं ठीक, अर्थात्, अर्थात्इन शब्दों को डाला जा सकता है:

दादाजी शिमोन का अपना सुनहरा और अधूरा सपना था - बढ़ई बनने का(पस्टोव्स्की); वह हमेशा अपनी आत्मा की पूरी ताकत से एक चीज चाहता था - बहुत अच्छा हो (एल। टॉल्स्टॉय)।

टिप्पणी!

1) व्याख्यात्मक संयोजनों के अभाव में अर्थात्, ठीक, अर्थात्और जब कोई स्पष्टीकरण होता है, तो चयन आमतौर पर डैश के साथ किया जाता है, अल्पविराम से नहीं।

केवल एक ही बातचीत थी - मौसम के बारे में; उनका पेशा सबसे शांतिपूर्ण था - एक शिक्षक।

2) वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य के साथ बृहदान्त्र का एक बयान है। आमतौर पर दो डैश से बचने के लिए एक कोलन का उपयोग किया जाता है।

एक और तरीका सुझाया गया है: कुछ प्रकार के समुद्री पौधों का उपयोग- शैवाल, कई मूल्यवान पदार्थों से भरपूर।

2. एक वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्यों को एक संघ द्वारा जोड़ा जा सकता है या (जिसका अर्थ है "वह है"):

टिप्पणी!

संघ या एक विभाजनकारी अर्थ हो सकता है ("या तो यह या वह")। इस मामले में, यह सजातीय सदस्यों को जोड़ता है, और उनके बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है। यदि संघ या संघ द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है, तो इसका एक व्याख्यात्मक अर्थ है। इस मामले में, व्याख्यात्मक वाक्यांश अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है।

बुध: जंगल के खड्ड से कोकिला या सुनहरी चिड़िया का गायन आया। - जंगल के खड्ड से जंगली कबूतरों, या कछुओं का झुंड आया(अक्साकोव); घर को बालकनी या मेजेनाइन से सजाने का फैसला किया गया। - पूरी इमारत के चारों ओर एक विशाल पत्थर की बालकनी, या बरामदा है, जहां, बांस की कुर्सियों में, बैरक के मालिक आलसी हो जाते हैं(गोंचारोव)।

टिप्पणी।परिभाषाएँ जो एक स्पष्टीकरण की प्रकृति में हैं (वे शब्दों से पहले हो सकती हैं अर्थात्, अर्थात्), समझाए जा रहे शब्द से अल्पविराम द्वारा अलग किए जाते हैं, लेकिन उनके बाद आमतौर पर अल्पविराम नहीं लगाया जाता है, उदाहरण के लिए: मोटे ब्रांड अटक गए, पुराने, जले हुए स्नानागार के अवशेष; सदस्यता संस्करण का अगला, छठा खंड इनमें से किसी एक दिन स्टोर पर जाएगा; वह पूरी तरह से अलग, गंभीर स्वर में बोला; उपन्यास का चौथा और अंतिम भाग उपसंहार के साथ समाप्त होगा।

ग) प्रस्ताव के सदस्यों को संलग्न करना

वाक्य के जुड़ने वाले सदस्य मुख्य विवरण की सामग्री के संबंध में अतिरिक्त जानकारी, स्पष्टीकरण या टिप्पणियां देते हैं जो रास्ते में उत्पन्न हुई हैं। वाक्य के कनेक्टिंग सदस्यों को अल्पविराम से अलग किया जाता है, कम अक्सर डैश द्वारा:

प्रकाश हिट का प्रतिबिंब, सभी दिशाओं में, विशेष रूप से ऊपर से, तेजी से कांपना(तुर्गनेव); प्रत्येक, यहां तक कि एक छोटी, नदी का भी पृथ्वी पर गुण है(पेसकोव)।

1. वाक्य के कनेक्टिंग सदस्यों में विशेष लिंकिंग शब्द हो सकते हैं: यहां तक कि, विशेष रूप से, विशेष रूप से, उदाहरण के लिए, मुख्य रूप से, विशेष रूप से, सहित, इसके अलावा, और इसके अलावा, और("और इसके अलावा" के अर्थ में), हाँ, हाँ, हाँ, हाँ, हाँ, हाँ, हाँ, हाँ, हाँऔर आदि।:

अदृश्य रूप से मैं एक अच्छे परिवार से जुड़ गया, कुटिल गैरीसन लेफ्टिनेंट को भी(पुश्किन); यहाँ आप स्नान करेंगे, और अपनी मालकिन के साथ(पुश्किन); रात में, विशेष रूप से गर्मी में, ... यह घर (बुनिन) में डरावना था; कुछ Cossacks लुकाश्का सहित, खड़ा हुआ और फैला हुआ (एल। टॉल्स्टॉय); नए प्रबंधक ने अपना अधिकांश ध्यान मामले के औपचारिक पक्ष पर दिया, विशेष रूप से लिपिकीय सूक्ष्मताओं पर(मामिन-सिबिर्यक); जिले में तीन लोगों सिमा देवुष्किन सहित, पक्षी पिंजरे और पिंजरे बनाए (एम। गोर्की)।

वाक्य के ऐसे सदस्यों को बाकी वाक्यों से आसानी से अलग किया जा सकता है और अपनी विशिष्ट भूमिका को बढ़ाने के लिए अल्पविराम के बजाय एक बिंदु लगाया जा सकता है।

बुध: आपके पास ठोस कार्य अनुभव है इसके अलावा, पुनर्गठन और नए रूपों की खोज के क्षेत्र में (बेल्याव)। - अन्य टेलीग्राम में उसका होगा। और सबसे असामान्य (लैपिन); सारी चीजें, विशेष रूप से पेड़ की शाखाएँ और इमारतों के कोने, आश्चर्यजनक रूप से काले-गुलाबी काले आसमान के खिलाफ राहत में खड़ा था(कुप्रिन)। - कई लेखकों में सत्य तथ्यों पर आधारित एक सुंदर मौखिक कहानी की क्षमता थी। विशेष रूप से मार्क ट्वेन (पस्टोव्स्की); यह बहुत गर्म था, यहाँ तक कि गर्म भी(चकोवस्की)। - गुड़िया में तंत्र आमतौर पर बहुत आदिम होते हैं। सबसे महंगे और खूबसूरत में भी (डिमेंटिएव)।

टिप्पणी!

1) यदि वाक्य का जोड़ने वाला सदस्य एक परिचयात्मक शब्द से शुरू होता है ( उदाहरण के लिए, विशेष रूप सेआदि), फिर परिचयात्मक शब्द के बाद अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

सबसे तेजी से बढ़ने वाले मशरूम जैसे सन्टी और रसूलातीन दिनों में पूर्ण विकास तक पहुंचें(अक्साकोव)।

2) विराम चिह्नों को यूनियनों में शामिल होने और यूनियनों को जोड़ने और, हाँ, वाक्य के सजातीय सदस्यों को जोड़ने के साथ नहीं मिलाया जाना चाहिए। पहले मामले में, संघ के सामने एक अल्पविराम लगाया जाता है, दूसरे में, गैर-दोहराए जाने वाले संघ से पहले किसी संकेत की आवश्यकता नहीं होती है।

बुध: लेखक ने लेख प्रस्तुत किया, और समय पर ढंग से (और- संयोजन संघ)। - लेखक ने लेख को संशोधित रूप में और समयबद्ध तरीके से प्रस्तुत किया। (और- यूनियन कनेक्टिंग); काम बहुत पहले किया जा सकता था, और इससे भी बेहतर। - काम तेजी से और बेहतर भी हो सकता था।

3) संघ के सामने और निम्नलिखित मामलों में अल्पविराम नहीं लगाया जाता है:

ए)यदि इसका प्रयोग संयुक्त अर्थ में किया जाता है।

तो वह नट के लिए जंगल में चला गया और खो गया(तुर्गनेव);

बी)हाँ और कहा जैसे संयोजनों में (क्रिया के समान रूप के साथ लेनाऔर अप्रत्याशित या मनमानी कार्रवाई के लिए एक और क्रिया):

वे एक वर्ष आत्मा से आत्मा तक जीवित रहे, और अगले वर्ष वह इसे लो और मरो (उसपेन्स्की);

में)संयुक्त नहीं-नहीं हाँ और:

... नहीं, नहीं, हाँ, और वह उसे याद रखेगा[मां], पत्र लिखेंगे(ग्लैडकोव)।

2. कभी-कभी संयोजनों को बिना संयोजन के वाक्य में शामिल किया जा सकता है (वाक्य के सहायक के साथ आने वाले लंबे विराम पर ध्यान दें):

काफी देर से एक और मेहमान आया, टेलकोट में...(हर्ज़ेन); रात में मैं बंदूक पर खड़ा होता हूं, ड्यूटी पर(काटेव)।

अक्सर यह अल्पविराम के बजाय डैश का उपयोग करता है:

हम काकेशस गए - सूरज को, समुद्र को, सुरम्य पहाड़ों को; वह पहले जैसा ही रहा, शांत, मेहनती, विनम्र.

3. विराम चिह्न न केवल वाक्य के जोड़ने वाले सदस्यों को, बल्कि जोड़ने वाले वाक्यों को भी अलग करता है:

नहीं, मैं उसका हूँ[ब्राउनी] नहीं दिखा हाँ, आप उसे नहीं देख सकते (तुर्गनेव); मैं किसी तरह के नशे में चल रहा था, हाँ, और किससे (गार्शिन); मैं इसे अपने सिर में ले लिया, कि उस शेड के नीचे जहां हमारे घोड़े खड़े थे, यह देखने के लिए कि क्या उनके पास भोजन है, और इसके अलावा, सावधानी कभी दर्द नहीं देती (लेर्मोंटोव)।

डी) समावेश, बहिष्करण और प्रतिस्थापन के मूल्य के साथ अलग टर्नओवर

समावेशन, बहिष्करण और प्रतिस्थापन के अर्थ के साथ अलग-अलग मोड़ स्पष्ट, व्याख्यात्मक और जोड़ने वाले निर्माणों से जुड़े होते हैं। इस तरह के घुमावों में पूर्वसर्गों और पूर्वसर्गीय संयोजनों के साथ संज्ञाएं (आश्रित शब्दों के साथ या बिना) होती हैं इसके अलावा, इसके अलावा, इसके अलावा, परे, साथ में, को छोड़कर, सहित, छोड़करऔर आदि।:

कड़ी मेहनत के बजाय; तीन लोगों को छोड़कर; तीन लोगों को छोड़कर; स्पष्ट सफलता के साथ।

टर्नओवर एक सजातीय श्रृंखला में शामिल वस्तुओं को दर्शाता है या, इसके विपरीत, ऐसी श्रृंखला से बाहर रखा गया है, या वस्तुओं को दूसरों की जगह ले रहा है।

एक पत्र में, समावेश, बहिष्करण, प्रतिस्थापन के अर्थ वाले टर्नओवर को अलग किया जा सकता है:

भीड़ तितर-बितर हो गई कुछ जिज्ञासु और लड़कों को छोड़करऔर गवरिला घर लौट आई(तुर्गनेव)। सभी उम्मीदों से परेमेरी दादी ने मुझे कुछ किताबें दीं(अक्साकोव)।

यह याद रखना चाहिए कि ऐसी क्रांतियों का आवंटन अनिवार्य नहीं है! उन्हें सिमेंटिक लोड, वाक्य में स्थिति, व्यापकता की डिग्री आदि के आधार पर अलग किया जा सकता है, अर्थात, यदि लेखक ऐसे वाक्यांशों को अर्थ और इंटोनेशन में अलग करना चाहता है:

चौकी पर संतरी की जगह ढहा हुआ बूथ था(पुश्किन)। - जवाब देने के बजाय, किरीला पेत्रोविच को एक पत्र दिया गया(पुश्किन)।

टिप्पणी!

1) इस तरह के मुहावरे में को छोड़करपूर्वसर्ग हैं, क्रियाविशेषण नहीं।

2) यदि वाक्य का पृथक सदस्य वाक्य के मध्य में हो तो उसे दो पक्षों से पृथक किया जाता है।

3) पूर्वसर्ग के अलावा एक वाक्यांश में समावेश और बहिष्करण अर्थ हो सकते हैं।

बुध: बड़े घर को छोड़कर Zamoskvorechye में, कुछ भी रात की लड़ाई की याद नहीं दिलाता है(लियोनोव) - एक अपवाद (केवल बड़ा घर लड़ाई की याद दिलाता है); ओकुरोवी शहर को छोड़कर, मैदान पर, वोवोडिनो का एक छोटा सा गाँव फँस गया था(एम। गोर्की) - समावेश (ओकुरोव शहर और वोवोडिनो गांव दोनों मैदान पर थे)।

अर्थ के रंगों की परवाह किए बिना आमतौर पर मोड़ अलग-थलग होते हैं। हालांकि, समावेशन के अर्थ को छोड़कर असामान्य अभिव्यक्तियों को अलग नहीं किया जा सकता है (इस तरह वस्तुओं की एक सजातीय श्रृंखला में उनके समावेश पर जोर दिया जाता है)।

बुध: किताबों के अलावा मेज पर नोटबुक और पेंसिलें थीं।(समावेश)। - मेज पर किताबों के अलावा कुछ भी नहीं था।(अपवाद)।

हाल ही में, अर्थ के रंगों की परवाह किए बिना, को छोड़कर मोड़ को उजागर करने की प्रवृत्ति रही है। यह विशेष रूप से अक्सर होता है:

ए) नकारात्मक सर्वनामों की उपस्थिति में कोई नहीं, कुछ नहीं और प्रश्नवाचक सर्वनाम कौन, क्या:

मैं कुछ भी भेद नहीं कर सका एक बर्फ़ीले तूफ़ान के मैला मरोड़ को छोड़कर (पुश्किन);

बी) यदि इसके अलावा संचलन में कोई संयोजन है:

हम किसी के भी बुरे नहीं हैं भालू को छोड़कर, ऐसा न करें(मार्कोव)।

कृपया ध्यान दें कि "इसके अलावा" के अर्थ के अलावा टर्नओवर एक परिचयात्मक शब्द है, इसलिए इसे हमेशा लिखित रूप में अलग किया जाता है।

4) इसके बजाय पूर्वसर्ग के साथ टर्नओवर भी अर्थ में भिन्न होते हैं। यदि उनके पास प्रतिस्थापन मूल्य है, तो आमतौर पर अल्पविराम शामिल होता है।

नंगे चट्टानों के बजाय, मैंने अपने चारों ओर हरे-भरे पहाड़ और फलदार पेड़ देखे(पुश्किन)।

यदि इसके बजाय "के बजाय", "के लिए" के अर्थ में प्रयोग किया जाता है, तो आमतौर पर अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

वह ड्राइवर की जगह कार में सवार हो गया।

414. वाक्य के अलग-अलग हिस्सों को पढ़ें और इंगित करें। विराम चिह्न समझाइए।

1) पहाड़ों की गहरी नीली चोटियाँ, झुर्रियों से ढँकी हुई, बर्फ की परतों से ढँकी हुई, फीके आकाश में खींची गई थीं, जो अभी भी भोर के अंतिम प्रतिबिंब को बरकरार रखती थीं। 2) यादों से उत्साहित होकर मैं खुद को भूल गया। 3) पेचोरिन और मैं सम्मान के स्थान पर बैठे थे, और अब मालिक की छोटी बेटी, लगभग सोलह वर्ष की एक लड़की, उसके पास आई और उसके लिए गाया। 4) कमरे के कोने से, दो अन्य आँखों, गतिहीन, उग्र, ने उसकी ओर देखा। 5) कभी-कभी पूर्व से एक ठंडी हवा आती थी, जो कर्कश से ढके घोड़ों के अयाल को उठाती थी। 6) लौटकर मुझे एक डॉक्टर मिला। 7) मेरे साथी की भविष्यवाणी के विपरीत, मौसम साफ हो गया।

(एम। लेर्मोंटोव)

§ 75. परिभाषाओं का पृथक्करण

1. अकेले अल्पविराम द्वारा लिखित रूप में अलग और अलग किया गया
रात्रिकालीन और आम सहमति परिभाषाएँ,
यदि वे एक व्यक्तिगत सर्वनाम का उल्लेख करते हैं, उदाहरण के लिए:

1) एक लंबे भाषण से थक गए मैंने अपनी आँखें बंद कर लीं और
सो गया।(एल।); 2) वह और, विद्रोही,तूफानों के लिए पूछता है, जैसे कि में
तूफानों में शांति है।(एल।); 3) लेकिन तुम कूद गए अप्रतिरोध्य,
और डूबते जहाजों का झुंड।(पी।)

टिप्पणी। विशेषण और कृदंत द्वारा व्यक्त की गई अलग-अलग सहमत परिभाषाओं से, विशेषण और कृदंत को अलग करना आवश्यक है जो एक यौगिक नाममात्र विधेय का हिस्सा हैं, उदाहरण के लिए: 1) वह विशेष रूप से आया था उत्तेजितऔर हंसमुख।(एल. टी.); 2) वह गयाघर दुखीऔर थका हुआ। (एम. जी.) इन मामलों में, विशेषण और कृदंत को वाद्य मामले में रखा जा सकता है, उदाहरण के लिए: वह विशेष रूप से आया था उत्तेजितऔर हंसमुख।

2. अल्पविराम द्वारा लिखित रूप में अलग और अलग किया गया
आम सहमति परिभाषाएं, यदि वे
संज्ञा परिभाषित होने के बाद खड़े हो जाओ: 1) ऑफ़िस
सेर, घुड़सवारीलगाम खींच ली, रुक गया
एक सेकंड और दाईं ओर मुड़ गया।(कप.); 2) धुएँ के झोंके
रात की हवा में उड़ गया, नमी और समुद्र की ताजगी से भरपूर।
(एम. जी.) (तुलना करें: 1) घोड़े की पीठ पर अधिकारी ने खींची लगाम
दीया, एक सेकंड के लिए रुकी और दायीं ओर मुड़ गई।

2) मुड़ी हुई धुएँ की धाराएँ नमी और ताजगी से भरपूर
समुद्री रात की हवा- कोई अलगाव नहीं है, क्योंकि
संज्ञा निश्चित संज्ञाओं से पहले आती है।)

3. अलग एकल सहमत परिभाषाएं
यदि उनमें से दो या अधिक हैं और वे परिभाषा के बाद हैं
संज्ञा की बात की जा रही है, खासकर अगर इससे पहले
पहले से ही एक परिभाषा है: 1) चारों ओर एक मैदान था निष्प्राण
ओह, बेहद दुखद। (वरदान।); 2) सूरज, शानदार और उज्ज्वल
समुद्र के ऊपर गुलाब।(एम. जी.)

कभी-कभी परिभाषाएं संज्ञा से इतनी निकटता से संबंधित होती हैं कि उनके बिना बाद वाला वांछित अर्थ व्यक्त नहीं करता है, उदाहरण के लिए: एप्रैम के जंगल में, वातावरण प्रतीक्षा कर रहा था घुटन, घना, सुइयों, काई और सड़ती पत्तियों की गंध से संतृप्त। (चौ.)शब्द वातावरणकेवल परिभाषाओं के संयोजन में आवश्यक अर्थ प्राप्त करता है, और इसलिए उन्हें इससे अलग नहीं किया जा सकता है: यह महत्वपूर्ण है

ऐसा नहीं है कि एप्रैम "एक वातावरण द्वारा प्रतीक्षित" था, बल्कि यह कि यह वातावरण "घुटन", "मोटा", आदि था। Cf. एक और उदाहरण: उनके [नेता के] चेहरे पर भाव थे बस एअच्छा है, लेकिन पाखंडी (पी।), जहां परिभाषाएं परिभाषित किए जा रहे शब्द से भी निकटता से संबंधित हैं और इसलिए अलग-थलग नहीं हैं।

4. सहमत परिभाषाएँ जो संज्ञा से पहले परिभाषित की जा रही हैं, अलग-थलग हैं यदि उनके पास एक अतिरिक्त क्रियाविशेषण मूल्य (कारण, रियायती या अस्थायी) है। ये परिभाषाएं अक्सर उचित नामों का उल्लेख करती हैं: 1) प्रकाश से आकर्षित तितलियाँ उड़ गईं और लालटेन के चारों ओर चक्कर लगा दीं।(कुल्हाड़ी); 2) दिन के मार्च से थक गए, शिमोनोव जल्द ही सो गया।(कोर।); 3) अधिक पारदर्शी जंगल हरे होते नजर आ रहे हैं।(पी।); 4) गर्मी से ठंडा नहीं, जुलाई की रात चमकी।(ट्युच।)

5. असंगत परिभाषाएं, पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं के अप्रत्यक्ष मामलों द्वारा व्यक्त की जाती हैं, यदि उन्हें अधिक स्वतंत्रता दी जाती है, अर्थात जब वे पूरक होते हैं, तो पहले से ही ज्ञात व्यक्ति या वस्तु के विचार को स्पष्ट करते हैं; यह आमतौर पर ऐसा होता है यदि वे एक उचित नाम या व्यक्तिगत सर्वनाम का उल्लेख करते हैं: 1) प्रिंस एंड्रयू, रेनकोट में, काले घोड़े की सवारी करते हुए,भीड़ के पीछे खड़ा हो गया और अल-पैचिक को देखा।(एल. टी.); 2) आज वह एक नए नीले हुड में,वह विशेष रूप से युवा और प्रभावशाली रूप से सुंदर थी।(एम. जी.); 3) सुरुचिपूर्ण अधिकारी, सुनहरे ओक के पत्तों वाली टोपी में,कप्तान को कुछ चिल्लाया।(ए.एन.टी.) तुलना करें: देरी से इंजीनियर सबसे ज्यादा नाखुश कछुआ-खोल के चश्मे में गड़गड़ाहट की आवाज के साथ। (विराम।)

संज्ञाओं के अप्रत्यक्ष मामलों द्वारा व्यक्त असंगत परिभाषाएं, इसके अलावा, आमतौर पर अलग-थलग होती हैं: क) जब वे विशेषण और कृदंत द्वारा व्यक्त की गई अलग-अलग परिभाषाओं का पालन करते हैं: लड़का, कटे हुए, एक भूरे रंग के ब्लाउज में,बिना तश्तरी के लापतेव चाय परोसी।(चौ.); बी) जब वे इन परिभाषाओं के सामने खड़े होते हैं और संयोजन संयोजन द्वारा उनसे जुड़े होते हैं: गरीब मेहमान, फटे हुए मलमल और खून से लथपथ,जल्द ही एक सुरक्षित कोना मिल गया।(पी।)

415. विराम चिह्न लगाकर लिखिए और उनके उपयोग की व्याख्या कीजिए। अलग-अलग सहमत और असंगत परिभाषाएँ रेखांकित करती हैं।

I. 1) केवल वे लोग जो दृढ़ता से प्यार करने में सक्षम हैं, वे मजबूत दु: ख का अनुभव कर सकते हैं; लेकिन प्यार की वही जरूरत उनके दुखों का प्रतिकार करती है और उन्हें चंगा करती है। (एल.टी.) 2) शहर की ओर जाने वाली सड़क खाली थी। (एन.ओ.) 3) वे एक संकरे और अंधेरे गलियारे में प्रवेश कर गए। (जी.) 4) स्वभाव से आलसी, वह [ज़खर] अपनी कमी परवरिश में भी आलसी था। (हाउंड।) 5) गुरु के प्रति पूरी तरह से समर्पित, हालांकि, वह एक दुर्लभ दिन है जिसमें वह उससे झूठ नहीं बोलता है। (बीगल।) 6) लगभग तीस साल का एक स्वस्थ, सुंदर और मजबूत आदमी एक गाड़ी पर लेटा हुआ था। (कोर।) 7) पृथ्वी और आकाश और नीला में तैरते सफेद बादल और नीचे का अंधेरा जंगल और अंधेरे में अदृश्य नदी का छींटे, यह सब उसे परिचित है, यह सब उसे प्रिय है। (कुरि.) 8) माँ की कहानियों ने, अधिक जीवंत और जीवंत, ने लड़के पर बहुत प्रभाव डाला। (कुरिं.) 9) कर्कश से आच्छादित, वे [चट्टान] एक अस्पष्ट रोशनी वाली दूरी में चले गए, जगमगाते हुए, लगभग पारदर्शी। (कोर।) 10) पाला 30, 35 और 40 डिग्री पर था। फिर, एक स्टेशन पर हमने देखा कि पारा थर्मामीटर में जम गया है। (कोर।) 11) जंग लगी सेज, अभी भी हरी और रसदार, जमीन पर झुकी हुई। (अध्याय) 12) एक शांत, सुस्त और शोकपूर्ण गीत, रोने के समान और बमुश्किल श्रव्य, दाएं से, फिर बाएं से, फिर ऊपर से, फिर जमीन के नीचे से सुना गया। (चौ.)

13) कलिनोविच की दृष्टि में, कमीने, दिखने में मूर्ख, लेकिन गैलन के साथ पोशाक में, खुद को एक कर्तव्य मुद्रा में खींच लिया। (पत्र।)

14) बोरिस को नींद नहीं आई और वह सुबह का हल्का कोट पहनकर बगीचे में चला गया। (हाउंड।) 15) बेरेज़कोवा खुद एक रेशमी पोशाक में, जिसके सिर के पीछे टोपी थी, सोफे पर बैठी थी। (हाउंड।)

प. 1) उनकी [वर्नर की] छोटी काली आँखें, हमेशा बेचैन, आपके विचारों में घुसने की कोशिश की। (एल।) 2) मुझे पहले ही मेरे खर्च पर दो या तीन एपिग्राम दिए जा चुके हैं, बल्कि कास्टिक लेकिन एक साथ बहुत चापलूसी। (एल।) 3) एलोशा ने अपने पिता के घर को टूटी और उदास मन की स्थिति में छोड़ दिया। (वी।) 4) बुरी सजा से संतुष्ट होकर, वह खुश हो गया। (एल.) 5) पीला, वह फर्श पर लेट गया। (एल.) 6) हम शांत और आत्मविश्वास से परीक्षा में गए। 7) उसके पीछे [घुमक्कड़] हंगेरियन कोट में बड़ी मूंछों वाला एक आदमी था, जो एक फुटमैन के लिए काफी अच्छी तरह से तैयार था। (एल।) 8) के बारे में-

सींग धीरे से एक दूसरे के खिलाफ झुक गए, दो विलो, बूढ़े और जवान, और कुछ के बारे में फुसफुसाए। 9) असाधारण ताकत के साथ उपहार में, उसने [गेरासिम] चार के लिए काम किया। (टी।) 10) सूर्यास्त से ठीक पहले, सूरज आकाश को ढँकने वाले धूसर बादलों के पीछे से निकला और अचानक बैंगनी बादलों ने जहाजों और नावों से ढके हरे-भरे समुद्र को रोशन कर दिया, जो एक समान विस्तृत प्रफुल्लित और शहर की सफेद इमारतों में बह रहा था और सड़कों पर घूम रहे लोग। (एल. टी.) 11) शहर में जीवन, नींद और नीरस, अपने रास्ते पर चला गया। (कोर।) 12) सफेद कूबड़ से घिरी नदी पहाड़ों के ऊपर खड़े चंद्रमा की चांदी की उदास रोशनी के नीचे थोड़ी चमकीली हो गई। (कोर।) 13) वान्या अभी भी बीम पर बैठी थी, अपनी कान की टोपी में गंभीर और शांत। (खरगोश।)

416. हाइलाइट की गई सामान्य परिभाषाओं के साथ विराम चिह्न की व्याख्या करते हुए पाठ पढ़ें। अलग-अलग परिभाषाओं को गैर-पृथक और, इसके विपरीत, गैर-पृथक परिभाषाएं - पृथक करते हुए लिखें। विराम चिह्न स्थापित करें।

यात्री पहली बार प्रस्थानमें उच्च टीएन शान के मध्य क्षेत्र,अद्भुत सुंदर सड़कें, पहाड़ों में डाल दिया।पहाड़ की सड़कों पर बहुत सारी कारें चल रही हैं। कार्गो और लोगों से भरा हुआ

भारी वाहन ऊंचे दर्रे पर चढ़ते हैं, गहरी पहाड़ी घाटियों में उतरते हैं, लंबी घास के साथ उग आया।हम जितने ऊंचे पहाड़ों पर चढ़ते हैं, हवा उतनी ही साफ होती है। हमारे करीब बर्फ से ढकी ऊंची चोटियों की चोटियां हैं। सड़क, नंगे चट्टानों के चारों ओर झुकना,एक गहरी खोखली हवाएँ। पहाड़ धारा, तेज और तूफानी,कभी वह सड़क को धो देता है, तो कभी वह गहरे पत्थर के नाले में खो जाता है। जंगली, रेगिस्तानी छाप एक तूफानी नदी के किनारे फैला हुआगहरी पहाड़ी घाटी। हवा में बज रहा हैसूखे जड़ी बूटियों के डंठल जंगली स्टेपी को कवर करते हैं। नदी के किनारे एक दुर्लभ पेड़ देखा जा सकता है। छोटे स्टेपी खरगोश घास में छिपे हुए हैं, उनके कान नीचे दबाए हुए हैं, पास बैठे हैं जमीन में खोदातार के खंभे। गण्डमाला का झुंड सड़क पार करता है। इन्हें दूर तक देखा जा सकता है स्टेपी के पार भागते हुएहल्के पैर वाले जानवर। शोर भरी नदी के किनारे खड़े होकर, एक पहाड़ी सड़क के किनारे को धोया,पहाड़ की ढलानों पर आप दूरबीन के साथ पहाड़ की चामो का झुंड देख सकते हैं। संवेदनशील जानवर नीचे दौड़ते हुए सड़क पर झाँकते हुए सिर उठाते हैं।

417. विराम चिह्न लगाकर लिखना बंद करें। पृथक परिभाषाओं को रेखांकित करें।

1) आकाश अँधेरा, भारी और दुर्गम है, यह पृथ्वी से नीचे और नीचे है। (नई-प्र।) 2) बिना रुके तिरछी और बारीक बारिश हुई। (ए. एन. टी.) 3) थके हुए, हम अंत में सो गए। (नया-प्रका.) 4) हवा अभी भी पूर्व से तेज चल रही थी। (ए. एन. टी.) 5) उन्होंने [टेलीगिन] इन गहरी आहों के बीच एक दबी हुई बड़बड़ाहट को पहचाना, जो या तो लुप्त होती जा रही थी या क्रोधित दरारों में बदल रही थी। (ए. एन. टी.) 6) चकित, मैं सोचता हूँ कि कुछ देर के लिए क्या हुआ। (नई-प्र।) 7) मैंने शीर्ष पर चट्टानों का एक समूह देखा जो हिरण की तरह दिखता था और उसकी प्रशंसा करता था। (Przh।) 8) रात आ रही थी, असीम रूप से लंबी, भीषण ठंड। (नई-प्र.) 9) रात के अँधेरे से घनी बाढ़ से भरा पूरा इलाका गुस्से से भरा हुआ था... (एन. ओ.) 10) इस बीच, ठंढ, हालांकि बहुत हल्की, सूख गई और सभी पत्तियों पर दाग लग गई। (प्रिशव।) 11) पृथ्वी का द्रव्यमान, या तो नीला या धूसर स्थानों में, एक कूबड़ वाले ढेर में, क्षितिज के साथ फैली एक पट्टी में होता है। (गोंच।) 12) यह एक सफेद सर्दी थी जिसमें बादल रहित ठंढों की कठोर खामोशी थी, पेड़ों पर गुलाबी कर्कश से ढकी घनी बर्फ (पीला) पन्ना आकाश, चिमनियों के ऊपर धुएं की टोपियां, भाप के बादलों ने तुरंत दरवाजे खोल दिए। लोगों के चेहरे और ठंडे घोड़ों की परेशानी भरी दौड़। (टी।) 13) (एन ..) एक बीम, (एन ..) एक ध्वनि (एन .. कार्यालय में प्रवेश (सी) खिड़की के माध्यम से बाहर से कसकर, पर्दे के साथ .. रिटियर्स के साथ। (बुल्ग।) 14) गिरजाघर के प्रांगण को रौंदा गया .. हजारों फीट जोर से (नहीं) पीआर .. हिंसक रूप से फटा। (बल्ग।)

76. आम के साथ क्रांतियों का निर्माण

प्रतिभागियों द्वारा व्यक्त की गई परिभाषाएँ

और विशेषण

एक सहभागी वाक्यांश या आश्रित शब्दों के साथ एक विशेषण शब्द के पहले या बाद में आना चाहिए जिसमें: 1) समुद्र की आवाज, नीचे से आ रहा हैशांति की बात कर रहे हैं।(चौ.)या: नीचे से आ रहा है समुद्र की आवाज शांति की बात करती है(लेकिन गलत: "नीचे से समुद्र की आवाज शांति की बात करती है"); 2) पुगाचेव, अपने वादे पर खरे)ऑरेनबर्ग से संपर्क किया।(पी।)या: मेरे वादे पर खरे पुगाचेव ऑरेनबर्ग के पास आ रहा था(लेकिन नहीं-

सही ढंग से: "वफादार पुगाचेव अपने वादे के लिए ऑरेनबर्ग से संपर्क कर रहा था")। इसलिए, सामान्य परिभाषा में शामिल शब्दों के बीच, ऐसे अन्य शब्द नहीं होने चाहिए जो इस परिभाषा से संबंधित नहीं हैं।

418. नीचे लिखें, हाइलाइट किए गए शब्दों से सहमत हैं डेटा कोष्ठक में
kah आम परिभाषाएँ। उनका स्थान (पहले या बाद में)
साझा शब्द) स्वयं चुनें।

1) दो . के बीच सड़क हवाएं रट्स(हरी सड़क किनारे घास के साथ उग आया)। 2) गेंदे के तश्तरी और सूत्रबहुत सुंदर (उनसे गहराई तक पहुँचना)। 3) सूरज डूब चुका है, और फेफड़े आसमान में जम गए हैं बादलों(सूर्यास्त से गुलाबी)। 4) कहीं से दाईं ओर आवाजें सुनाई दे रही थीं (बिल्कुल बच्चे के रोने के समान)। 6) चरवाहाहमारी आग में आता है (उसने पहाड़ों में रात बिताई)। 7) हम तैरे कोहरा(तट और समुद्र को बंद करना)। 8) बर्फ में खुले स्थानदूरी निर्धारित करना मुश्किल है (अप्रशिक्षित आंख को धोखा देना)।

419. इंगित करें कि प्रतिभागियों के निर्माण में क्या गलतियाँ की गईं
टर्नओवर। आवश्यक सुधार करते हुए लिखें।

1) हरी-भरी वनस्पतियों वाले अतिवृष्टि वाले घास के मैदानों में अनेक पक्षी रहते थे। 2) युवा लेखक द्वारा बनाए गए उपन्यास ने जीवंत विवाद पैदा किया। 3) बाढ़ प्रभावित गांव के निवासियों को समय पर सहायता प्रदान की गई। 4) नाव लहरों और हवा द्वारा चलाई जा रही तेजी से नदी के किनारे दौड़ पड़ी। 5) दूर से पानी पर तैरते हुए लट्ठे दिखाई दे रहे थे।

420. विराम चिह्नों के साथ लिखें। प्रत्येक में नामित करें
गृह वाक्य व्याकरणिक आधार।

दिन गर्म और बरसात का था। पहाड़ी से एक विशाल परिप्रेक्ष्य खुल गया जहां पुल की रक्षा करने वाली रूसी बैटरी खड़ी थी, फिर अचानक इसे एक केसीन से कड़ा कर दिया गया ... वार्निश के साथ दूर और स्पष्ट रूप से दिखाई देने लगा। आप अपने पैरों के नीचे शहर को उसके सफेद घरों और लाल छतों, एक गिरजाघर और एक पुल के साथ देख सकते थे, जिसके दोनों ओर रूसी सैनिकों की भीड़ थी। डेन्यूब के मोड़ पर कोई जहाज और एक द्वीप और एक महल देख सकता था, जो डेन्यूब में एन्स के संगम के पानी से घिरा हुआ था, कोई भी डेन्यूब के बाएं चट्टानी और देवदार के जंगलों को एक रहस्यमयी तरीके से देख सकता था। हरी चोटियों और नीले घाटियों (?) के खड्डों की दूरी। (एल. एन. टॉल्स्टॉय)

§ 77. स्टैंड-अलोन एप्लिकेशन और सप्लीमेंट्स

अनुप्रयोग और उनका अलगाव

1. 1. यदि एक एकल सहमत आवेदन और परिभाषित करें
वह जिस संज्ञा को साझा करता है वह narcissus के नाम हैं
telnyh, फिर उनके बीच एक हाइफ़न लिखा जाता है, उदाहरण के लिए:
1) साँप गली हवाएँ।(प्रकाशस्तंभ।); 2) पोता-चालक पीछे से ru
ला अपने दादा को नमन करती है।(टवर्ड।) हाइफ़न भी केस में लिखा जाता है
जब एक नाम के बाद एक सामान्य संज्ञा आती है
उदाहरण के लिए स्वयं और इसके साथ निकटता से विलीन हो जाता है:

1) सेराटोव अकॉर्डियन वोल्गा नदी के ऊपर बिखर गया
कष्ट।(सुर्क।); 2) वासिलिसा और लुकेरिया ने कहा कि
उन्होंने डबरोव्स्की और आर्किप को लोहार देखा
आग से कुछ मिनट पहले।(पी।)लेकिन: 1) नदी वोल्गा कासो में बहती है
पियान सागर; 2) कोचवान एंटोन और लोहारआर्किप चले गए
कोई नहीं जानता कहाँ।(पी।)

टिप्पणी। हाइफ़न नहीं लगाया जाता है: 1) यदि पहली संज्ञा एक सामान्य पता है (कॉमरेड, नागरिकआदि), उदाहरण के लिए: नागरिक वित्तीय निरीक्षक / आपको परेशान करने के लिए खेद है।(प्रकाशस्तंभ।); 2) यदि शब्द परिभाषित होने से पहले का अनुप्रयोग, उदाहरण के लिए, एकल-मूल गुणात्मक विशेषण द्वारा व्यक्त की गई सहमत परिभाषा के अर्थ के करीब है: आकाश में सौंदर्य भोर ने आग पकड़ ली।(अंगूठी।) लेकिन: इपोलिट ने मुझे अपनी खूबसूरत बहन के साथ असाधारण समानता से प्रभावित किया।(एल. टी.)

2. असंगत अनुप्रयोग (समाचार पत्रों, पत्रिकाओं के नाम)
नकद, कलात्मक कार्य, उद्यम और
आदि) उद्धरण चिह्नों में संलग्न हैं, उदाहरण के लिए: पत्रिका "स्मे
पर",बैले देखो "स्वान झील",के लिए काम करना
कारखाना "आतिशबाजी"।

द्वितीय. 1. अल्पविराम द्वारा लिखित रूप में अलग और अलग किया गया:

ए) एकल और व्यापक अनुप्रयोग, का जिक्र करते हुए
एक व्यक्तिगत सर्वनाम का जिक्र करते हुए, उदाहरण के लिए: 1) mitin . पर
गखी हम अखबार वाले,बहुत सी खबरें सीखीं।(पास्ट।);

2) इसलिए, दुनिया के उदासीन निवासी,एक बेकार की गोद में
मैंने आज्ञाकारी अन्धकारमय परंपरा के गीत के साथ मौन की प्रशंसा की
पुरातनता।(पी।);

बी) परिभाषा से संबंधित सामान्य अनुप्रयोग
साझा शब्द - सामान्य संज्ञा,
उदाहरण के लिए: 1) चील, सैन्य उपग्रह,के ऊपर गुलाब

झुंड।(पी।); 2) केवल फीडर सोता नहीं है, चुप उत्तरी बूढ़ा आदमी। (से। मी।); 3) दलदल नमी का पेडलर, मैं कोहरे से घिर गया था।(उसकी);

सी) संज्ञा परिभाषित होने के बाद सामान्य और एकल अनुप्रयोग - एक उचित संज्ञा, उदाहरण के लिए: 1) वनगिन, मेरी अच्छी दोस्त,नेवा के तट पर पैदा हुआ था।(पी।); 2) मेरे बगल में एक लड़की वोवनिच बैठी थी, रेडियो आपरेटर (कूबड़।)

पिछले दो उदाहरणों में दिए गए अलग-अलग अनुप्रयोगों को गैर-पृथक अनुप्रयोगों से अलग किया जाना चाहिए, जो एक उचित नाम से निकटता से संबंधित हैं, जो उनके स्थायी को दर्शाते हैं, जैसा कि यह था, व्यक्तियों के नाम के साथ अभिन्न विशेषता: आर्किप लोहार, आगफ्या गृहस्वामी, एवरका दर्जी, डुमास पिता, डुमास पुत्र(ऊपर देखें, आइटम I, 1)।

2. एक उचित नाम के सामने एक सामान्य एप्लिकेशन को अलग किया जाता है जब इसमें कार्य-कारण का एक अतिरिक्त अर्थ होता है (इस मामले में, इसे शब्द के साथ टर्नओवर से बदला जा सकता है प्राणी): थिएटर एक दुष्ट विधायक, आकर्षक अभिनेत्रियों का चंचल प्रेमी, मंच के पीछे एक मानद नागरिक है,वनगिन ने थिएटर के लिए उड़ान भरी।(पी।) लेकिन: सोनोरस छंद में ओडेसा मेरा दोस्ततुमांस्की ने वर्णित किया।(पी।)

3. अल्पविराम के बजाय एक सामान्य अनुप्रयोग को लिखित रूप में डैश द्वारा अलग किया जा सकता है: a) यदि यह न केवल शब्द को परिभाषित करता है, बल्कि इसकी सामग्री को भी पूरा करता है: 1) मेरे पास एक कच्चा लोहा केतली थी।- काकेशस के चारों ओर यात्रा करने में मेरा एकमात्र आनंद।(एल।); 2) टोपोलेव- ग्रे-हरी मूंछों वाला एक लंबा, हड्डी वाला बूढ़ा आदमी - उसने पूरी शाम एक शब्द भी नहीं कहा।(वी। अज़।); बी) यदि अनुप्रयोगों और परिभाषित शब्द के बीच एक रेखा स्थापित करना आवश्यक है: स्वर्ग का भीषण कहर, कुदरत का खौफ - जंगलों में महामारी का प्रकोप।(करोड़।); ग) यदि आवेदन को सजातीय सदस्यों से अलग करने की आवश्यकता है: छत पर मैंने अपनी दादी निकोलाई कुज़्मीचो को देखा- रूममेट, दो दोस्तों के साथ बहन नीना।

4. यूनियनों द्वारा संलग्न अलग आवेदन वह है, या(अर्थ में अर्थात),शब्दों यहां तक कि, उदाहरण के लिए, विशेष रूप से, उपनाम से, नाम से, सहितऔर इसी तरह, यूनियनों के रूप में कार्य करना: 1) पिता

मुझे एक लकड़ी का संदूक दिखाया, वह है, एक बॉक्सऊपर से चौड़ा और नीचे से संकरा।(कुल्हाड़ी); 2) आखिरी गेंद में से कई ने मुझ पर ठहाका लगाया, विशेष रूप से ड्रैगन कप्तान। (एल।); 3) मैं स्ट्रोस्टिन के बेटे और एक अन्य किसान के साथ गया, नाम ईगोर,शिकार करने के लिए।(टी।); 4) दो सौ सजेन्स इक दो बाँहों में बँटे हुए थे, या एक वाहिनी। (कुल्हाड़ी।) यूनियनों द्वारा संलग्न अधिकांश आवेदनों का एक स्पष्ट अर्थ होता है (उदाहरण 1, 3, 4 देखें)। कुछ में उत्सर्जी गुण होते हैं (उदाहरण 2 देखें)।

टिप्पणी। परएक सामान्य संज्ञा के बाद एक उचित संज्ञा भी एक स्पष्ट आवेदन के रूप में कार्य कर सकती है, उदाहरण के लिए: 1) मेरे पिता(बिल्कुल कौन?), एंड्री पेट्रोविच ग्रिनेव, काउंट म्यूनिख के तहत सेवा की।(पी।); 2) दूसरा लड़का(अर्थात्?), पावलुशी, बाल झड़ गए थे।(टी।)

5. संघ से जुड़े आवेदन जैसा,अल्पविराम द्वारा अलग किया गया यदि उनके पास कार्य-कारण मान है; अगर संघ जैसाअभिव्यक्ति के मूल्य के बराबर है जैसा,तब अल्पविराम नहीं लगाया जाता है: 1) एक सच्चे कलाकार की तरह पुश्किन को अपने कार्यों के लिए काव्य विषयों को चुनने की आवश्यकता नहीं थी, लेकिन उनके लिए सभी विषय कविता से समान रूप से भरे हुए थे।(बेल।); 2) अमीर, सुंदर, लेन्स्की को हर जगह स्वीकार किया गया था एक दूल्हे की तरह। (पी।)

421. अनुलग्नकों को पढ़ें और इंगित करें। छूटे हुए विराम चिह्नों को रखकर लिखना बंद करें; अनुप्रयोगों को हाइलाइट करें।

I. 1) गपशप पाईक ने गपशप कार्प का पीछा किया। (बीटल।) 2) टैगा की ताकत और आकर्षण केवल विशाल पेड़ों में ही नहीं है। (च।) 3) एक गरीब थानेदार एक झोपड़ी में रहता था। (करोड़) 4) मेरे पास एक कहानी है हिमपात। (पास्ट।) 5) वह [चेर्नोव] सभी उपक्रमों में हमेशा सफल रहा। (एम। जी।) 6) इवान इवानोविच और बुर्किना की मुलाकात एक युवा नौकरानी से घर में हुई थी। (अध्याय) 7) हम अक्सर एक प्राणी विज्ञानी बोरिस मु-रुज़ोव से मिलते थे। (कुप्र।) 8) रसोइया वासिलिसा ने काले बरामदे पर गाया। (ए.एन.टी.) 9) प्रिंस आंद्रेई के पुराने चाचा एंटोन ने पियरे को गाड़ी से बाहर कर दिया। (एल. टी.) 10) निकोलुश्का वन कालीन की नरम, कुरकुरे सुइयों के साथ चला। (ए.एन.टी.) 11) तुर्गनेव के साथी, महान कवि के स्कूल के छात्र, उनकी कविता से पोषित, हम सभी ने उनकी प्रतिभा के आकर्षण को हमेशा के लिए बनाए रखा। (गोंच।) 12) रूसी कला के इस जनक पुश्किन के शब्द में दो सीधे शब्द थे

अन्वेषक लेर्मोंटोव और गोगोल, जिन्होंने 40, 60 के दशक की एक पूरी आकाशगंगा को जन्म दिया ... (गोंच।) 13) एक उल्लेखनीय स्मार्ट व्यक्ति के रूप में, वह [बाजारोव] अपने बराबर से नहीं मिला। (डीपी) 14) शब्द के कलाकार के रूप में, एन। एस। लेसकोव रूसी साहित्य के ऐसे रचनाकारों के बगल में खड़े होने के लिए काफी योग्य हैं जैसे एल। टॉल्स्टॉय, गोगोल, तुर्गनेव, गोंचारोव। (एम. जी.)

पी. 1) ड्राइवर के साथ एक लेफ्टिनेंट सिग्नलमैन बैठा था। (के.एस.) 2) एक फ्रांसीसी महिला निकोलाई निकोलाइविच की पत्नी, उनकी मानवता, दया और सादगी से कम प्रतिष्ठित नहीं थी। (गोंच।) 3) मैंने उस दिन एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाने वाले कोसैक तोपखाने के प्रमुख कर्नल पॉलाकोव को देखा और उनके साथ परित्यक्त गाँव में पहुँचा। (पी।) 4) मैं धीरे-धीरे एक निर्जन खंडहर झोपड़ी के पुराने सराय में चला गया और एक शंकुधारी जंगल के किनारे पर खड़ा हो गया। (कुप्र।) 5) मेरे शिकार भ्रमण के सामान्य साथी, वनवासी ज़खर और मैक्सिम, यहाँ रहते हैं। (कोर।)

6) मैं फिर से पर्म स्टीमर पर एक क्रॉकरी हूं, .. अब मैं एक "ब्लैक क्रॉकरी" या "रसोई किसान" हूं। (एम. जी.)

7) प्रिय रसोइया इवान इवानोविच, जिसका उपनाम लिटिल बियर है, रसोई का प्रभारी है। (एम. जी.) 8) लड़कियां, विशेष रूप से कटेंका, हर्षित उत्साही चेहरों के साथ, खिड़की से बाहर देखती हैं कि वोलोडा गाड़ी में चढ़ रही है। (एलटी) 9) उसके पिता प्लाटन पोलोवत्सेव, एक इंजीनियर, मेरे पिता के पुराने मित्र थे। (एजी) 10) हम शिकारी आग से अपनी खुशी पाते हैं। (एस.-एम।) 11) दूसरा चादेव, मेरा एवगेनी, ईर्ष्यापूर्ण निंदा के डर से, अपने कपड़ों में एक पांडित्य था और जिसे हम बांका कहते थे। (पी।) 12) यह खिड़की उस कमरे से निकली जिसमें युवा पहले वायलिन मित्या गुसेव, जो अभी-अभी कंज़र्वेटरी से रिहा हुए थे, गर्मियों की स्थिति में रहते थे। (अध्याय) 13) हरे आकाश में पाले के अग्रदूत के तारे दिखाई दिए। (कप.)

422. विराम चिह्न लगाकर लिखें और उनके उपयोग की व्याख्या करें।

I. 1) हर पक्षी, यहाँ तक कि एक गौरैया ने भी मेरा ध्यान आकर्षित किया। 2) सबसे जल्दी पकने वाले मशरूम, जैसे कि सन्टी और रसूला, तीन दिनों में पूर्ण विकास तक पहुँच जाते हैं। 3) स्टेपी, जो एक वृक्षहीन और लहरदार अंतहीन मैदान है, हमें चारों तरफ से घेरता है। 4) अंकल सर्गेई निकोलायेविच ने मुझे सुलेख या सुलेख पढ़ाना शुरू किया। 5) सर्गेवका के पास, हम फिर से एक यूरेमा में समाप्त हो गए, यानी बाढ़ के मैदान में विरल झाड़ियों और पेड़ों के साथ उग आया।

6) पिता और एवसेच ने बहुत ही कम समय में मछली पकड़ी
बहुत बड़ी मछलियाँ, विशेष रूप से पर्चियाँ और एस्प।

(एस। अक्साकोव के कार्यों से)

द्वितीय. 1) लेमनग्रास पीली तितली लिंगोनबेरी पर बैठती है। (प्रिशव।) 2) देर से शरद ऋतु में, स्टेपी रेगिस्तान थोड़े समय के लिए जीवन में आता है। (प्रिशव।) 3) अगली सुबह, मैं अपने कलाकार मित्र के साथ, नाव से प्रोरवा गया। (पास्ट)।

4) चौंककर उसने अपनी भूरी आँखें चौड़ी कर लीं। (नया-सं.)

5) मैं स्वभाव से पत्रकार हूँ, हंसमुख व्यक्ति हूँ। (प्रिशव।) 6) जब अलेक्सी कसीसिलनिकोव ने अस्पताल छोड़ा, तो वह अपने देशवासी इग्नाट से मिला, जो एक अग्रिम पंक्ति का सैनिक था। (ए.एन.टी.)

7) एक समय, एक बहुत अच्छा आदमी, कपी, बहनों के पास गया
टैन रोशचिन नींद लेने के लिए मास्को गए
स्वांग। (ए. एन. टी.) 8) बेचारी, वह निश्चल पड़ी रही,
और घाव में से लहू बहने लगा। (एल।) 9) किर्गिज़ ड्राइवर
गतिहीन बैठता है। (फर्म।) 10) उसके साथ एक झबरा सिलो था
फेथफुल नाम का कुत्ता। (ए.जी.) 11) अभियान के हिस्से के रूप में
टुकड़ी के अभियान के प्रमुख आर्सेनेव में प्रवेश किया, Ni
आर्थिक और संगठनात्मक के लिए कोलाएव सहायक
भागों गुसेव प्रकृतिवादी और भूविज्ञानी Dzyul पत्रकार।
12) एक नाविक के रूप में, मैं इन घातक उत्थान को समझता हूँ
लहरें, लोहे के बल्क का यह बजना कांप रहा है और कराह रहा है
तत्वों का हिंसक आलिंगन। (नया-सं.)

ऐड-ऑन का पृथक्करण

पूर्वसर्ग के साथ संज्ञाओं से युक्त यौगिक इसके अलावा, इसके अलावा, छोड़कर, को छोड़कर, सहित, साथ में, इसके बजाय, आमतौर पर पृथक होते हैं: 1) कौन, शिकारी को छोड़करअनुभव किया कि भोर में झाड़ियों में घूमना कितना संतुष्टिदायक है?(टी।); 2) विमान, यात्रियों के साथमेल जब्त कर लिया; 3) त्वरित कदमों से मैंने झाड़ियों के एक लंबे "क्षेत्र" को पार किया, एक पहाड़ी पर चढ़ गया और, एक ओक के जंगल के साथ अपेक्षित परिचित मैदान के बजाय दाईं ओर और दूरी में एक कम सफेद चर्च,मैंने अपने लिए पूरी तरह से अलग, अज्ञात स्थान देखे।(टी।) ये जोड़ कई अन्य वस्तुओं (पहला उदाहरण) से बाहर रखी गई वस्तुओं को नामित करते हैं, ऐसी श्रृंखला में शामिल वस्तुएं (दूसरा उदाहरण), वस्तुओं को दूसरों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है (तीसरा उदाहरण)।

एक पूर्वसर्ग के साथ जोड़ के बजायपूर्वसर्ग के समय अलग न खड़े हों के बजायअर्थ में प्रयुक्त के लिए: निकोलाई डोल-

पत्नी को अप्रत्याशित रूप से बीमार होने के बजाय काम करना था

साथी(एक अप्रत्याशित रूप से बीमार दोस्त के लिए)।

423. वाक्यों को लिखिए, विराम चिह्न लगाकर उनका प्रयोग समझाइए। अलग-अलग जोड़ को रेखांकित करें।

1) अंधेरी दूरी में जगमगाती रोशनी के अलावा कुछ नहीं था। (नई-प्र।) 2) एक हंसमुख पीटर्सबर्ग जीवन के बजाय, एक बहरे और दूर के पक्ष में बोरियत ने मेरा इंतजार किया। (पी।) 3) चारों ओर सब कुछ चुप था। आवाज नहीं बल्कि समुद्र की आह। (एम. जी.) 4) कप्तान और मुख्य मैकेनिक और बर्मन सहित जहाज के पूरे दल में आठ या नौ लोग शामिल थे। 5) प्रेट्ज़ेल की दुकान के अलावा, हमारे मेज़बान की एक बेकरी भी थी। (एम. जी.)

6) लंबे समय की अनुपस्थिति के बाद, अभिवादन के बजाय, पिता और पुत्र एक-दूसरे को बाजू में और पीठ के निचले हिस्से में और छाती में, या तो पीछे हटने और चारों ओर देखने, या फिर से आगे बढ़ने लगे। (जी।)

7) सुचन्स्काया घाटी की मिट्टी, नदी के मुहाने पर केवल दलदलों को छोड़कर, अत्यंत उपजाऊ है। (Przh।) 8) सभी उम्मीदों से ऊपर, पूरे अक्टूबर में मौसम शुष्क और गर्म था। 9) वी। के। आर्सेनिएव की पुस्तकों में, ज्वलंत कलात्मक रेखाचित्रों के अलावा, उससुरी क्षेत्र में जीवन के बारे में बहुत सारी मूल्यवान सामग्री भी है। 10) यात्रा डायरी सहित सभी सामग्री का सावधानीपूर्वक अध्ययन किया जाता है। 11) चालक दल का मूड सामान्य से अधिक उत्साहित था। (नवंबर-प्र।) 12) वर्या को छोड़कर सभी ने जोर-जोर से गायकों की सराहना की। (चरण।) 13) कहानी की सामग्री बताने के बजाय, हम इसके मुख्य पात्रों का केवल एक संक्षिप्त स्केच प्रस्तुत करेंगे। (अच्छा)

78 परिस्थितियों का पृथक्करण

गेरुंड्स द्वारा व्यक्त परिस्थितियों का पृथक्करण

विस्तार

खुद को आइसोलेट करें	पृथक नहीं
उसका। (एल।); 2) सूरज, एक संकीर्ण नीले बादल के पीछे छिपकर, अपने किनारों को ढँक देता है। (नया-रेव।); 3) उरल्स से डेन्यूब तक, बड़ी नदी तक, लहराती और जगमगाती, रेजिमेंट चलती हैं।(एल.)	सिर के बल (बहुत जल्दी); 2) आइए अपनी आस्तीन ऊपर करें(एकमत से, हठपूर्वक)। लेकिन: पिता ने अपनी बाँहें ऊपर उठायीं और अच्छी तरह हाथ धोए।
2. सिंगल गेरुंड, यदि उनके पास क्रिया विशेषण का अर्थ नहीं है (आमतौर पर वे क्रिया से पहले आते हैं): 1) शोर मचाने पर नदी शांत हो गई, फिर से किनारे पर लेट गई।(ज़मीन।); 2) गर्जना, रुकती नहीं, लुढ़कती है।(से। मी।); 3) स्टेपी भूरा हो गया और सूख गया, सूख गया।(वी. श.)	2. एकल गेरुंड जिनमें एक साधारण क्रिया विशेषण का अर्थ होता है, क्रिया के तरीके की परिस्थिति के रूप में कार्य करता है (आमतौर पर वे क्रिया के बाद आते हैं): 1) जैकब धीरे-धीरे चला(धीरे से)। (एम. जी.); 2) वह चलने के बारे में हँसे(मज़ेदार)।
3. आश्रित शब्दों के साथ कृदंत, अर्थ में क्रिया के साथ निकटता से विलय: बूढ़ा सिर नीचे करके बैठ गया।यहां महत्वपूर्ण बात यह नहीं है कि बूढ़ा बैठा था, बल्कि यह कि वह सिर झुकाए बैठा था।
4. सजातीय सदस्यों के समूह, क्रियाविशेषण और कृदंत से मिलकर: लड़के ने खुलकर सवालों का जवाब दिया और बिल्कुल भी शर्मिंदा नहीं हुआ।
एक संघ द्वारा जुड़े प्रतिभागी और प्रतिभागी और 9अन्य सजातीय सदस्यों की तरह, अल्पविराम एक दूसरे से अलग नहीं होता है: मैंने पीछे मुड़कर देखा। जंगल के किनारे पर, एक कान लगाकर दूसरे को उठाकर, एक खरगोश कूद गया।(एल.टी.) अन्य सभी मामलों में, गेरुंड और कृदंत उनके पूर्ववर्ती या बाद के संघ से अल्पविराम द्वारा अलग किए जाते हैं और: 1) तांबे के निर्माण में बैटरियां कूदती हैं और खड़खड़ाहट करती हैं, और धूम्रपान, युद्ध से पहले की तरह, बत्ती जलती है।(एल।) 2) "ईगल" आखिरकार चला गया, एक कोर्स विकसित कर रहा था, और स्क्वाड्रन के साथ पकड़ा, रैंकों में अपनी जगह ले ली।(नया-सं.)

424. छूटे हुए विराम-चिह्नों को रखकर लिख दें। गेरुंड द्वारा व्यक्त पृथक परिस्थितियों में उनके उपयोग की व्याख्या करें।

1) ये सभी ध्वनियाँ कार्य दिवस के बहरे संगीत में विलीन हो जाती हैं और विद्रोही रूप से बंदरगाह के ऊपर आकाश में कम लहराती हुई खड़ी होती हैं। 2) भाप के नीचे खड़े होकर, भारी दिग्गज स्टीमबोट सीटी बजाते हैं, फुफकारते हैं, गहरी आह भरते हैं ... 3) उससे छह कदम दूर [चेल्काश], फुटपाथ पर, फुटपाथ पर, नाइटस्टैंड के खिलाफ झुककर, एक युवक बैठा था .. चेल्काश ने अपने दाँतों को बंद कर लिया, अपनी जीभ बाहर निकाल ली और एक भयानक चेहरा बना लिया और उसे उभरी हुई आँखों से देखा। वह आदमी पहले तो चौंक गया, लेकिन फिर वह अचानक हँस पड़ा और हँसी से चिल्लाया: "आह, एक सनकी!" - और लगभग जमीन से उठे बिना, वह अजीब तरह से अपनी बेडसाइड टेबल से चेल्काश की बेडसाइड टेबल पर लुढ़क गया, अपने थैले को धूल में घसीटता हुआ और पत्थरों पर अपनी स्किथ की एड़ी को थपथपाया। 4) लड़का डर गया। उसने झट से चारों ओर देखा और डरपोक पलक झपकते ही जमीन से ऊपर कूद गया। 5) चेल्काश आया, और वे बातें करते हुए खाने-पीने लगे। 6) बादल धीरे-धीरे रेंगते हुए या तो विलीन हो रहे थे या एक-दूसरे से आगे निकल गए, उनके रंग और आकार ने हस्तक्षेप किया, खुद को अवशोषित किया और नए राजसी और उदास रूपरेखा में फिर से प्रकट हुए। 7) एक मिनट के लिए नाव कांपने लगी और रुक गई। चप्पू पानी में रह गए, उसे मथते रहे, और गवरिला बेंच पर बेचैनी से ठिठक गई। 8) चेल्काश अपने हाथों से ऊरों को जाने दिए बिना स्टर्न से उठा और अपनी ठंडी आँखों को गवरिला के पीले चेहरे पर चिपका दिया। 9) चेल्काश की नाव रुक गई और पानी पर झिझकने लगी, मानो हैरान हो। 10) गाव्रीला ने चुपचाप पंक्तिबद्ध किया और जोर से सांस लेते हुए, बग़ल में देखा कि यह उग्र तलवार अभी भी कहाँ उठ रही है और गिर रही है। 11) समुद्र जाग उठा। यह छोटी-छोटी लहरों में बजती थी, उन्हें जन्म देती थी, झागदार झाग से सजाती थी, एक-दूसरे से टकराती थी और उन्हें महीन धूल में तोड़ देती थी। 12) झाग फुफकारने लगा और आह भरी, और चारों ओर सब कुछ संगीतमय शोर और छींटे से भर गया। 13) खेलते हुए समुद्र से परावर्तित, ये तारे लहरों पर कूद गए, या तो गायब हो गए या फिर चमक गए। 14) वह धीरे-धीरे चला। 15) सड़क समुद्र की ओर खींची जाती है, वह रेंगती हुई रेतीली पट्टी के करीब रेंगती है, जहाँ लहरें उठती हैं।

(एम। गोर्की के कार्यों से)

425. विराम चिह्न लगाकर लिख दें। अलग सदस्य
अपने वाक्यों को रेखांकित करें।

1) समीक्षा से लौटकर, कुतुज़ोव, ऑस्ट्रियाई जनरल के साथ, अपने कार्यालय में गया और, सहायक को बुलाकर, आने वाले सैनिकों की स्थिति से संबंधित कुछ कागजात और आर्कड्यूक फर्डिनेंड से प्राप्त पत्रों को खुद को प्रस्तुत करने का आदेश दिया, जिन्होंने आदेश दिया था आगे की सेना। (एल.टी.) 2) ओब्लोमोवाइट्स ने इसे [जीवन] शांति और निष्क्रियता के आदर्श के रूप में बहुत ही सरलता से समझा, जो समय-समय पर विभिन्न अप्रिय दुर्घटनाओं, जैसे कि बीमारियों, नुकसान, झगड़ों और अन्य बातों के अलावा, काम से परेशान थे। (अच्छा) 3) बगीचा, अधिक से अधिक पतला, एक वास्तविक घास के मैदान में बदल रहा है, नदी में उतरा है जो हरे रंग के नरकट और विलो के साथ उग आया है; मिल बांध के पास एक गहरा और गड़बड़ खिंचाव था। (चौ.) 4) दूसरे दिन आंधी तेज हो गई। नीचे लुढ़कते हुए, फटे हुए बादल उतरे, दूरी में अनाड़ी परतों में ढेर हो गए, समुद्र पर भारी ढेर हो गए और क्षितिज को संकुचित कर दिया, पुआल के धुएं के रूप में अंधेरा; बड़े-बड़े टीलों में उबलती हुई लहरें, एक सीटी के साथ विशाल विस्तार में लुढ़कती हैं और एक बवंडर में गरजती हैं, मदर-ऑफ-पर्ल स्प्रे के झरनों को ऊपर उठाती हैं। (न्यू-प्र।) 5) हम में से तीन सवेली थे, एक बूढ़ा शिकारी, मधुमक्खी के छत्ते जैसा मोटा और गोल, उसकी लंबी कान वाली छड़ी, उसका कुत्ता, जो शिकार को मालिक से बदतर नहीं समझता, और उस समय मैं था अभी भी एक किशोर। (नवंबर-प्र।) 6) निकोल्का, अपने ओवरकोट के कॉलर और बटन के साथ चमकते हुए, अपने सिर को घुमाकर चला गया। (बल्ग।)

426. विराम चिह्न लगाकर लिख दें। प्रत्येक में नामित करें
वाक्य का घर इसका व्याकरणिक आधार है।

1) एक (संयुक्त राष्ट्र) मित्र सेना पहले से ही शहर से निकल रही थी, टिमपनी और पाइपों में खड़खड़ाहट, और अपनी बाहों के साथ, पैन छोड़ रहे थे, .. s (नहीं) अनुमानित नौकरों से घिरा हुआ था। (जी।) 2) वेरेटेव एस। डेल झुक गया और घास पर एक शाखा को थपथपाया। (टी।) 3) उसने [डोलोखोव] भालू को पकड़ लिया और उसे गले लगाकर और उठाकर उसके साथ कमरे के चारों ओर (?) चक्कर लगाना शुरू कर दिया। (एल. टी.) 4) कागज़ का कुत्ता। .re la और अंतिम लाल लेबल। , चिढ़ाने के लिए (नहीं) बहुत कुछ फर्श पर फीका पड़ गया। (बुल्ग।) 5) माशा की पलकों पर आँसू आ गए; (ए.एन.टी.) 6) नताशा पीआर..चुपचाप अपने घात से बाहर देखा, इंतजार कर रहा था कि वह क्या करेगा। (एल.टी.) 7) गर्मियों में वान्या

(नहीं) अथक रूप से यार्ड में काम किया, चक्की गया, रोटी ले गया। (सेराफ।) 8) (कुछ) मंडलियों को बनाने के बाद, उन्होंने [राजकुमार] सेंट के पेडल से अपना पैर हटा लिया। (एल. टी.) 9) प्रिंस आंद्रेई, अपने पिता की मांग की तात्कालिकता को देखते हुए, (सी) शुरू हुआ .. (नहीं) स्वेच्छा से, लेकिन फिर अधिक से अधिक जीवित .. आ रहा है और (अन) कहानी के बीच में स्वतंत्र रूप से, बाहर से आदत, रूसी से फ्रेंच में स्विच करने से प्रस्तावित अभियान की परिचालन योजना की रूपरेखा तैयार होने लगी। (एल. टी.)

427. विराम चिह्न लगाकर लिखना बंद करें। एक वाक्य के अलग-अलग हिस्सों के लिए विराम चिह्नों के उपयोग की मौखिक रूप से व्याख्या करें।

1) इस सुबह के समय, मैं अथक रूप से सोना चाहता हूं, और अपने पिता की चौड़ी पीठ के पीछे झुककर, मैं सिर हिलाता हूं। (एस.-एम.) 2) गीत कहीं अज्ञात से आया, डूबता हुआ फिर बढ़ता हुआ। (एस.-एम।) 3) और बिना किसी डर के, वे मेरे पास बैठ गए, छोटे वन पक्षी जोर से गा रहे थे। (एस.-एम।) 4) एक धारा के किनारे पर लेटे हुए, मैं आकाश में देखता हूं, जहां हवा से बहने वाली शाखाओं के ऊपर एक गहरा असीम विस्तार खुलता है। (एस.एम.) 5) मानो जुलाई के दिन की जमी हुई गतिहीनता पर जोर देते हुए वन टिड्डे गाते हैं और बाढ़ लाते हैं। (एस.-एम।) 6) ठोस दूधिया बादलों ने पूरे आकाश को ढँक लिया; हवा ने जल्दी से उन्हें सीटी बजाकर और कराहते हुए खदेड़ दिया। (टी.) 7) रुडिन अपनी बाहों को अपनी छाती पर क्रॉस करके खड़ा था और गहन ध्यान से सुन रहा था। (टी.) 8) उसने यह सब धीरे-धीरे बिना किसी शोर-शराबे के किया और उसके चेहरे पर कुछ कोमल और शांत चिंता थी। (टी.) 9) बूढ़े आदमी ने बिना एक शब्द कहे, अपने हाथ के एक शानदार आंदोलन के साथ, दरवाजे से गली की चाबी खिड़की से बाहर फेंक दी। (टी।) 10) एक और बार, लावरेत्स्की, लिविंग रूम में बैठे और जिदोनोव्स्की की जिद को सुन रहे थे, लेकिन गेदोनोव्स्की की भारी चीखें, अचानक, बिना जाने क्यों, पलट गए और लिसा की आँखों में एक गहरी, चौकस, जिज्ञासु नज़र पकड़ी। (टी।)

सहमत परिभाषाओं का पृथक्करण

सहमत परिभाषाओं को अलग किया जाता है यदि:

1) मुख्य शब्द विशेषण के साथ सहभागी टर्नओवर या टर्नओवर द्वारा व्यक्त किए जाते हैं और संज्ञा परिभाषित होने के बाद खड़े होते हैं: घटना, मेरे जीवन पर गहरी छाप छोड़ीपहली अप्रैल को हुआ था। मैंने अपना जीवन जिया आश्चर्य और विश्वासघात से भरा.

2) इस तरह के मोड़ संज्ञा परिभाषित होने से पहले होते हैं, लेकिन एक अतिरिक्त क्रिया विशेषण अर्थ (कारण, रियायतें, शर्तें, समय) होता है: थकान से बिखरा हुआ, विशाल स्तंभ असमान रूप से फैला हुआ था (कौन सा स्तंभ? + इसे क्यों बढ़ाया गया था?)

3) एकल परिभाषाएँ एक सजातीय श्रृंखला बनाती हैं और संज्ञा परिभाषित होने के बाद खड़ी होती हैं, जिसके सामने अक्सर एक और (गैर-पृथक) परिभाषा होती है: एक अजीब जीवन के दो साल बीत चुके हैं, चुप, उदास. बारिश हुई, तिरछा, बड़ा, चेहरे पर धड़क रहा है. एकल परिभाषाएँ अलग-थलग हैं यदि उनका अतिरिक्त क्रिया विशेषण अर्थ है: माँ घर पर है, दुखी, सड़क पर उसके बेटे को इकट्ठा किया। आलीशान, सुंदर, युवक ने तुरंत ध्यान आकर्षित किया।

4) सामान्य और गैर-सामान्य परिभाषाएं, शब्द परिभाषित होने से पहले और बाद में, व्यक्तिगत सर्वनाम का संदर्भ लें: तेज़नज़र, उसने तुरंत दूरबीन की चमक देखी।

5) परिभाषाएं दूसरे शब्दों द्वारा परिभाषित शब्द से अलग होती हैं: बहुत नाराज़, अन्य दो जीवित दीवारों के सामने एक खड़ा था: लाल और सफेद। एक ओक का पत्ता एक देशी शाखा से टूट गया और स्टेपी में लुढ़क गया, एक भयंकर तूफान से प्रेरित.

6) परिभाषा एक संक्षिप्त विशेषण या लघु कृदंत द्वारा व्यक्त की जाती है (आमतौर पर एक सजातीय श्रृंखला का निर्माण, मुख्य रूप से काव्य भाषण में): सूर्य सूर्यास्त की ओर बढ़ रहा था। / एक जहाज़ लहर चालित, /लुप्त होती रोशनी से आलिंगन, / मैं इसके नीचे खिसकना चाहता था।

नहींअलग अगर:

1) परिभाषित की जा रही संज्ञा के सामने खड़े हों और कोई अतिरिक्त क्रिया विशेषण अर्थ न हो: तालिका के चारों ओर चले गए पैर से बंधा हुआमुर्गी तीन दिन बाद वे नग्न हो गए सभी हवाओं के लिए खुलाधक्कों।

2) इस वाक्य में संज्ञा ही वांछित अर्थ व्यक्त नहीं करती है और इसे परिभाषित करने की आवश्यकता है: वह बातें सुन सकता था मेरे लिए काफी अप्रिय।... साहित्य की बुद्धि और सुंदरता व्यक्ति के सामने ही प्रकट होती है प्रबुद्ध और ज्ञानी.

3) विशेषण या कृदंत परिभाषाएँ नहीं हैं, बल्कि विधेय का नाममात्र का हिस्सा हैं: टैगा चुप खड़ा था और रहस्य से भरा हुआ था. चंद्रमा जोरदार क्रिमसन और उदास गुलाब, निश्चित रूप से बीमार.

असंगत परिभाषाओं का पृथक्करण

असंगत परिभाषाओं को अलग किया जाता है यदि:

1) उनके अर्थ पर जोर देना आवश्यक है, वर्णित स्थिति (उपस्थिति, किसी व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति, आदि) के लिए एक महत्वपूर्ण संकेत को उजागर करें: बूढ़ी औरत, गद्देदार जैकेट में और सिर पर दुपट्टे के साथ.

2) एक व्यक्तिगत सर्वनाम या उचित नाम का संदर्भ लें: डेनिस एंटोनोविच, बिना जैकेट के, नंगे पांव की चप्पलों मेंएक अखबार के साथ मेज पर बैठे।

3) सहमत के साथ एक सजातीय श्रृंखला बनाएं: और केवल दिसंबर में बर्फवापस आ जाएगा सफेद, अछूता, बिना एक धब्बे के.

आवेदन अलगाव

आवेदन अलग हो जाते हैं यदि:
1) आम हैं और शब्द परिभाषित होने के बाद खड़े हैं: एक कोकिला है, वसंत प्रेमीरात भर गाते रहे...
2) व्यक्तिगत सर्वनाम का संदर्भ लें: हम, बंदूकधारियों, बंदूकों के बारे में हंगामा किया।
3) एकल अनुप्रयोग शब्द परिभाषित होने के बाद होते हैं और इसका एक अतिरिक्त स्वतंत्र अर्थ होता है: अचानक एक युवती कमरे में प्रवेश करती है, टाइपिस्ट.
4) परिभाषित होने वाले शब्द से पहले खड़े हों और एक अतिरिक्त क्रियाविशेषण अर्थ हो, और यदि परिभाषित किया जा रहा शब्द एक उचित नाम है: साहसी और अथक अन्वेषककवि ने पद्य में क्रांति के लोहे के चलन को व्यक्त करने की कोशिश की। हर चीज में जिद्दी, इल्या मतवेविच अध्यापन में जिद्दी रहे।
5) आवेदन एक उचित चेतन नाम है, जिसका एक स्पष्ट अर्थ है: घर में, जमींदार की बेटी चुपचाप अपना जीवन व्यतीत करती थी, कतेरीना इवानोव्ना. सकली मालिक, सादोअपने चालीसवें वर्ष में एक आदमी था।
6) संघ के साथ आवेदन जैसा कारण महत्व है: किसलीव, एक रेजिमेंटल कमांडर के रूप में, अधीनस्थ के साथ लड़ना असंभव था।
लेकिन! एक स्टाइलिस्ट के रूप में, चेखव दुर्गम है - "एक स्टाइलिस्ट के रूप में दुर्गम" - कोई अलगाव नहीं है।

7) आवेदन शब्दों में दर्ज किए गए हैं नाम से, उपनाम से, उपनाम से, उपनाम से, जन्म से और इसी तरह: यह छात्र, मिखलेविच नाम दिया, ईमानदारी से लवरेत्स्की से प्यार करता था।

व्यायाम संख्या 28।छूटे हुए विराम चिह्नों को भरें। अलग-अलग सहमत और असंगत परिभाषाओं और अनुप्रयोगों को इंगित करें। अलगाव की शर्तें बताएं।

उ. 1. मेरे मेज़बान डॉक्टर हमेशा व्यस्त, खामोश आदमी थे। 2. एक फटे हुए चर्मपत्र कोट में एक जवान लड़का, गोरा और उच्च चीकबोन्स, ज़ेम्स्टो डॉक्टर की प्रतीक्षा कर रहा था। 3. घर के पीछे काला बगीचा देखा जा सकता है। 4. यरमोलई के पास वैलेटका नाम का एक पुलिस वाला कुत्ता था। 5. एक अधिकारी के साथ कमांडेंट घर में दाखिल हुआ। 6. प्रकाश से आकर्षित होकर, तितलियाँ उड़ती हैं और लालटेन के चारों ओर चक्कर लगाती हैं। 7. इस तरह की बातें सुनना मेरे लिए एक बूढ़े आदमी के लिए शर्म की बात है। 8 प्राप्त प्रतिक्रिया को सहमति माना जाता है। 9. टैगा चुप और रहस्य से भरा खड़ा था। 10. और पीला चाँद से प्रकाशित, आकाश में अपना हाथ फैलाकर, उसके पीछे एक सरपट दौड़ते घोड़े पर कांस्य घुड़सवार दौड़ता है। 11. एक पुराने तोपखाने के रूप में, मैं इस तरह की ठंडी सजावट से घृणा करता हूं ... 12. एक हंसमुख दक्षिणी, वह सबसे कठिन क्षण में सभी को हंसा सकता है। 13. एक साफ-सुथरे खेत में लहराती और धब्बेदार बर्फ चांदी की तरह होती है। 14. एक उच्च पद के व्यक्ति के रूप में, मेरे लिए घोड़े की सवारी करना उचित नहीं है। 15. दालान में वह पूरी तरह से कपड़े पहने और एक टोपी में Naum के पास आया। 16. अचानक पूरा मैदान हिल गया और एक चमकदार नीली रोशनी में फैल गया, फैल गया। 17. हम भारत को प्राचीन संस्कृति वाले देश के रूप में जानते हैं। 18. अगर ग्रुश्नित्सकी ने सच्चाई का अनुमान लगाया तो वह अपने लिए अप्रिय बातें सुन सकता था। 19. पत्थर के बाड़े से घिरे आँगन में एक और झोंपड़ी थी।

बी 1. ओक एक बहुत मजबूत पेड़ के रूप में लकड़ी की छत के निर्माण के लिए प्रयोग किया जाता है। 2. उस पर चलाए गए तीर बुरी तरह से जमीन पर गिर पड़े। 3. आकाश का रंग हल्का लैवेंडर है और पूरे दिन नहीं बदलता है। 4. आखिरी धागे तक गीला, उन्होंने मुझे लगभग बिना किसी स्मृति के घोड़े से उतार दिया। 5. एक महिला और एक बाज का बेटा, वह (लारा) लोगों के लिए स्वार्थ, अहंकार, अवमानना से प्रतिष्ठित है। 6. कुछ साल बाद, एक और आत्मान, जिसका उपनाम शामाई था, उसके नक्शेकदम पर चल पड़ा। 7. चेर्नशेव्स्की ने एक अत्यधिक मूल और अत्यंत उल्लेखनीय कार्य किया। 8. धनी और सुन्दर, लेन्स्की को हर जगह दूल्हे के रूप में स्वीकार किया गया था। 9. एक हल्का प्रकाश, जैसे पानी नीले रंग से थोड़ा पतला, क्षितिज के पूर्वी भाग में भर गया। 10. उसका पति, एक पुतिलोव कार्यकर्ता, युद्ध से पहले दो बार जेल में था। 11. यहाँ यह पारिवारिक जीवन है ... 12. मैंने एक लंबी दाढ़ी वाले लत्ता में एक गीला आदमी देखा। 13. माँ थकी और चिड़चिड़ी होकर घर लौटी। 14. कश्टंका खिंची, जम्हाई ली, और क्रोधित, उदास, कमरे में घूमा। 15. वह बिना टोपी के बिखरे बालों में सब से आगे भागा। 16. गली-मोहल्लों की पीली रेत पर पाँव जैसे मेपल के पत्ते तेजी से निकल आए। 17. वर्ष की रंगीन शरद ऋतु की शाम मुझ पर चमकती है। 18. एक भारी गर्जना से स्तब्ध, टेर्किन ने अपना सिर झुका लिया। 19. एक अच्छी तरह से खिलाया और संतुष्ट पिल्ला अच्छी तरह से सोया। 20. मेहमानों की भीड़ में माशा एक उज्ज्वल, स्पार्कलिंग सूट में बाहर खड़ा था। 21. हमेशा आत्मविश्वासी इस बार वह डरी हुई थी।

परिस्थितियों का पृथक्करण

परिस्थितियाँ अलग-थलग हैं यदि:

1) सहभागी कारोबार द्वारा व्यक्त किए जाते हैं: सुबह की बधाई, तीतर हर तरफ से बुलाए गए।

2) एकल गेरुंड द्वारा व्यक्त किए जाते हैं और इस पर जोर दिया जाना चाहिए, इस परिस्थिति को उजागर करें: लड़की, जवाब नहीं दे रहादरवाजे की ओर देखा।

3) एकल गेरुंड नामक क्रिया मुख्य क्रिया के साथ समय पर मेल नहीं खाती जिसे क्रिया कहा जाता है: आराम किया जा रहा हैवह जाने वाला था।

4) सिंगल गेरुंड परिस्थितियों की एक सजातीय श्रृंखला बनाते हैं: घुरघुराना और चारों ओर देखनाकश्टंका ने कमरे में प्रवेश किया।

लेकिन! यदि एक सजातीय श्रृंखला एक क्रिया विशेषण और एक गेरुंड द्वारा व्यक्त की जाती है, तो परिस्थिति अलग नहीं होती है: लड़के ने सवालों के जवाब दिए खुलकर और बिना शर्मिंदगी के.

5) परिस्थिति को संज्ञा द्वारा पूर्वसर्ग के साथ व्यक्त किया जाता है बावजूद : खराब मौसम के बावजूदमछुआरे समुद्र में चले गए।

नहींअलग अगर:

1) कृदंत या कृदंत का कारोबार क्रिया विशेषण के अर्थ के करीब है: दो घंटे तक कक्षाएं चलती थीं बिना किसी रुकावट के(निरंतर)। आर्टामोनोव्स रहते थे किसी को नहीं जानता(बंद किया हुआ)।

2) गेरुंड वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का हिस्सा है: रशिंग सिर के बल(तेज)। काम असावधानीपूर्ण(बुरा)।

ऐड-ऑन का पृथक्करण

पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं के तिरछे मामलों के रूपों द्वारा व्यक्त किए गए जोड़ वैकल्पिक रूप से अलग होते हैं इसके अलावा, इसके अलावा, साथ में, इसके अलावा, इसके अलावा और जैसे। इस तरह की संज्ञा वस्तुओं को समान वस्तुओं की एक श्रृंखला से किसी भी तरह से अलग करती है: वह किसी भी खुशी को नहीं जानता था, किताबें पढ़ने के अलावा. एक हाथ जो काम करते नहीं थकता दुर्लभ अपवादों के साथ, का अच्छा।
कई शोधकर्ता इन डिज़ाइनों को कहते हैं एक वाक्य के जोरदार सदस्य .

पृथक सदस्यों को स्पष्ट करने वाले वाक्य

स्पष्ट वाक्य सदस्य अन्य वाक्य सदस्यों के अर्थ निर्दिष्ट या स्पष्ट करते हैं। स्पष्टीकरण शब्दार्थ में अर्ध-पूर्वानुमानित पृथक सदस्यों से भिन्न होते हैं: उनमें कोई अतिरिक्त संदेश नहीं होता है, जैसे अर्ध-विधेयक वाले, लेकिन इसके किसी भी भाग में केवल मौजूदा संदेश निर्दिष्ट करते हैं: घर के पास, बरामदे के पास, चुपचाप बह रही है नामहीन नदी। मैं एक बर्च ग्रोव में बैठा था पतझड़, लगभग आधा सितंबर . उसकी काली, चौड़ी-खुली आंखें हैं और कम, बचकाना , छंटे हुए कर्ल।
स्पष्ट करने वाले सदस्य व्याख्या किए जा रहे शब्द द्वारा इंगित की तुलना में अधिक विशिष्ट, विशिष्ट अवधारणा कहते हैं।
योग्यता वाले शब्दों को शब्दों की सहायता से योग्यता वाले शब्दों से जोड़ा जा सकता है। विशेष रूप से, विशेष रूप से, यहां तक कि, मुख्य रूप से, विशेष रूप से, सहित, उदाहरण के लिए, इसके अलावा, और सामान्य तौर पर और जैसे। ऐसा कहते हैं व्याख्यात्मक वाक्य सदस्य : जर्मन बुरी तरह क्षतिग्रस्त पोपोव का बगीचा, विशेष रूप से चेरी के पेड़.

व्यायाम संख्या 29।छूटे हुए विराम चिह्नों को भरें। विशेष परिस्थितियों और परिवर्धन निर्दिष्ट करें। अलगाव की शर्तें बताएं।

1. घोड़े सिर झुकाए खड़े थे और कभी-कभी कांपते थे। 2. किट्टी मेज पर खड़ी थी और जैसे ही वह गुजरी, लेविन की आँखों से मिली। 3. कुछ विवरणों को छोड़कर, मुझे वास्तव में कहानी पसंद आई। 4. अनफिसा ने अपने पति के चेहरे पर उसकी आँखों की पूर्व चमक के अलावा कुछ भी नहीं देखा। 5. कप्तान ने मुझसे यह सब कहा। 6. उसने हंसते हुए टहलने की बात की। 7. मौसम अनुकूल रहने पर रविवार को नौका दौड़ होगी। 8. एक हंसमुख पीटर्सबर्ग जीवन के बजाय, एक बहरे और दूर के पक्ष में बोरियत ने मेरा इंतजार किया। 9. हम चुया के पूर्वजों की छाया थे जो मास्को के पास मौत के लिए एक-दूसरे के बगल में खड़े थे। 10. नंगे पेड़ों के ऊपर युवा जैकडॉ खेल रहे थे। 11. पेंटेली प्रोकोफिविच ने अनिच्छा से दरिया बायकोव को सौंपा। 12. सिंतसोव ने अनिच्छा से और विशेष विवरण में जाने के बिना सवालों के जवाब दिए। 13. सामूहिक खेतों में, लंबी बारिश के कारण, ढकी हुई धाराएँ सुसज्जित होने लगीं। 14. सूखे के बावजूद, बलूत के फल महिमा के लिए पैदा हुए थे। 15. खराब मौसम के बावजूद, इंजन टैगा पर गाते हैं। 16. इवान इलिच ने शीशे की तरह नीले पानी की ओर देखे बिना देखा। 17. आवाज नहीं बल्कि समुद्र की आह। 18. सोलोविएव को छोड़ अन्य अधिकारी फुर्ती से निकल गए। 19. सभी उम्मीदों से परे पूरे अक्टूबर में मौसम शुष्क और गर्म था। 20. लवॉव ने बिना किसी की ओर देखे आक्षेपपूर्वक लिखा। 21. कुत्तों के बीच, जैसे लोगों के बीच, चतुर लड़कियां और मूर्ख सामने आते हैं। 22. आज सुबह सूर्योदय के कुछ देर बाद ज्वालामुखी फट गया। 23. देर शाम, यानी ग्यारह बजे, मैं बुलेवार्ड की लिंडन गली के साथ टहलने गया था। 24. वहाँ अँधेरे में किसी की आँखें बिना पलक झपकाए देखती रहीं।

गृहकार्य
व्यायाम संख्या 30।पृथक माध्यमिक सदस्यों को इंगित करें, अलगाव के लिए शर्तों को नाम दें।

1. क्या एक बौना एक विशाल के साथ प्रतिस्पर्धा कर सकता है? 2. अव्यवस्थित, बिना धोए नेजदानोव जंगली और अजीब लग रहा था। 3. सुबह-सुबह रवाना हुई टुकड़ी ने पहले ही चार मील की दूरी तय कर ली थी। 4. ज्यादा मेहमान आने के कारण कोई अकेला नहीं सोता था। 5. और हम आध्यात्मिक भोजन में आनन्द से पीयी हुई चाय भी मिलाएँगे। 6. हम भीगते हुए झोंपड़ी की ओर भागे। 7. सूखे सोनोरस पेड़ को चुनकर, वन संगीतकार, मोटली कठफोड़वा, ढोल। 8. हवा अभी भी पूर्व से तेज चल रही थी, बर्फ और बारिश के बादलों को बिखेर रही थी। 9. खाड़ी में हमारा शिविर, कई लोगों की उम्मीदों के विपरीत, घसीटा गया। 10. विमान ने यात्रियों के साथ मेल भी कैद कर लिया। 11. यूरी गगारिन दुनिया के पहले अंतरिक्ष यात्री के रूप में इतिहास में नीचे गए। 12. भूरे बालों वाली माँ अधिक बोलती थी। 13. विलो पहले से ही चारों ओर फैली हुई है। 14. कभी-कभी इल्युशा, एक प्रफुल्लित लड़के की तरह, बस जल्दी करना चाहता है और खुद सब कुछ फिर से करना चाहता है। 15. ट्रिफॉन इवानोविच ने मुझसे दो रूबल जीते और अपनी जीत से बहुत खुश हुए। 16. तीखे बादलों से लदे मैदान का विस्तार आकाश में प्रवाहित हो गया। 17. मैं इसे एक लेखक के रूप में कहता हूं। 18. सर्गेई लाज़ो को समिति द्वारा कमांडर इन चीफ के रूप में भेजा गया था। 19. इस मैसेज से पापा परेशान हो गए। 20. वह, अपने दिमाग और अनुभव से, पहले से ही नोटिस कर सकता था कि उसने उसे चिह्नित किया है। 21. एक सच्चे कवि के रूप में, शिश्किन सबसे सरल मकसद में गहरी छवि बनाने का कारण खोजना जानते हैं।

जटिल तत्वों वाले वाक्य जो वाक्य के सदस्य नहीं हैं

ए) वाक्य के सदस्यों को निर्दिष्ट करना

प्रस्ताव के सभी सदस्यों को निर्दिष्ट किया जा सकता है।

टिप्पणी!

कई लोग चल रहे हैं बर्फ के माध्यम से सड़क के पार हटो तक (बाइकोव)।

बुध: कई लोग चल रहे हैं बर्फ के उस पार, सड़क के उस पार, झोपड़ी में.

इसके साथ इंटोनेशन कैसे बदलता है, इस पर ध्यान दें!

3. निर्दिष्ट किया जा सकता है सहमत परिभाषाएंरंग, आकार, आयु, आदि के अर्थ के साथ:

टिप्पणी!

2) स्पष्ट परिभाषाओं को अधीनस्थ संयोजनों के माध्यम से जोड़ा जा सकता है।

महत्वपूर्ण प्राप्त किया हालांकि अंतिम नहींबुद्धि।

4. अधिक बार सहमत परिभाषाओं की तुलना में, स्पष्ट करना असंगत परिभाषाएं:

टिप्पणी!

यदि अर्थ में प्रयोग किया जाता है तो शब्द अल्पविराम से अलग नहीं होता है:

ए)"बेहतर", "अधिक इच्छुक":

बी)"बेहतर कहो":

आमतौर पर निम्नलिखित मामलों में डैश लगाया जाता है:

ग) विधेय के नाममात्र भाग को स्पष्ट करते समय (cf।: यहाँ बर्फ उथली थी - टखने भर ).

बी) वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य

1. वाक्य का व्याख्यात्मक भाग शब्दों से पहले है ठीक, अर्थात्, अर्थात्, अर्थात्:

टिप्पणी!

ग) प्रस्ताव के सदस्यों को संलग्न करना

टिप्पणी!

3) संघ के सामने और निम्नलिखित मामलों में अल्पविराम नहीं लगाया जाता है:

ए)यदि इसका प्रयोग संयुक्त अर्थ में किया जाता है।

तो वह नट के लिए जंगल में चला गया और खो गया(तुर्गनेव);

में)संयुक्त नहीं-नहीं हाँ और:

... नहीं, नहीं, हाँ, और वह उसे याद रखेगा[मां], पत्र लिखेंगे(ग्लैडकोव)।

अक्सर यह अल्पविराम के बजाय डैश का उपयोग करता है:

डी) समावेश, बहिष्करण और प्रतिस्थापन के मूल्य के साथ अलग टर्नओवर

टिप्पणी!

1) इस तरह के मुहावरे में को छोड़करपूर्वसर्ग हैं, क्रियाविशेषण नहीं।

3) पूर्वसर्ग के अलावा एक वाक्यांश में समावेश और बहिष्करण अर्थ हो सकते हैं।

बी) यदि इसके अलावा संचलन में कोई संयोजन है:

हम किसी के भी बुरे नहीं हैं भालू को छोड़कर, ऐसा न करें(मार्कोव)।

वह ड्राइवर की जगह कार में सवार हो गया।

छात्र के लिए पोर्टल। आत्म प्रशिक्षण

ए) वाक्य के सदस्यों को निर्दिष्ट करना

बी) वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य

ग) प्रस्ताव के सदस्यों को संलग्न करना

डी) समावेश, बहिष्करण और प्रतिस्थापन के मूल्य के साथ अलग टर्नओवर

ए) वाक्य के सदस्यों को निर्दिष्ट करना

बी) वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य

ग) प्रस्ताव के सदस्यों को संलग्न करना

डी) समावेश, बहिष्करण और प्रतिस्थापन के मूल्य के साथ अलग टर्नओवर

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