ग) पर्यायवाची। एक ही सामग्री को अलग-अलग तरीकों से व्यक्त करने की भाषा की क्षमता लेक्सिको-सिमेंटिक स्तर पर प्रकट होती है, जिसमें भाषा में बड़ी संख्या में पर्यायवाची शब्द होते हैं - ऐसे शब्द जो अर्थ में समान या समान होते हैं।

भाषा में पर्यायवाची शब्द विभिन्न कार्यों द्वारा चित्रित होते हैं - अर्थपूर्ण और शैलीगत। आधुनिक बोलियों में पर्यायवाची शब्दों के शैलीगत कार्य (मूल्यांकन कार्य और सौंदर्य संबंधी कार्य) बोलियों के पारस्परिक प्रभाव और साहित्यिक भाषा के प्रभाव के कारण एक अजीब तरीके से किए जाते हैं, जो 20 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में विशेष रूप से तीव्र हो गए। अन्य बोलियों और साहित्यिक भाषा के शब्दों को पर्यायवाची श्रृंखला में शामिल करने से इसके सदस्यों के बीच संबंधों का पुनर्गठन होता है, जिसे कई "(§ 143) के अर्थ के साथ ऊपर मानी गई पर्यायवाची श्रृंखला के उदाहरण में देखा जा सकता है। इसमें , सदस्यों के बीच संबंधों का पुनर्गठन उनमें से कुछ की पूर्व अस्पष्टता और बहुत सारे (केवल वस्तुओं के संबंध में) के अर्थ में पूर्ण क्रिया विशेषण की पर्यायवाची पंक्ति में उपस्थिति से जुड़ा हुआ है, जबकि प्रारंभ में बहुलता का अर्थ यह शब्द आवश्यक रूप से भरी हुई मात्रा (जार में बहुत सारा पानी है) से जुड़ा था। अर्थ के इस तत्व को खो देने से, क्रिया विशेषण पूरी तरह से अद्भुत शब्द का दोहरा रूप बन जाता है, जिसके परिणामस्वरूप यह शब्द अद्भुत रूप से अप्रचलित हो जाता है, और केवल पुरानी पीढ़ी के भाषण में ही रह जाता है। सबसे आम है शैलीगत रूप से तटस्थ क्रियाविशेषण अनेक, जिसकी अनुकूलता पर कोई प्रतिबंध नहीं है।

पर्यायवाची बहुअर्थी शब्द इस तथ्य के कारण जुड़ा हुआ है कि एक बहुअर्थी शब्द अपने विभिन्न अर्थों (संस्करणों) में अलग-अलग पर्यायवाची श्रृंखला का सदस्य होता है। उदाहरण के लिए, टॉम्स्क क्षेत्र की नारीम बोली में, मजबूत शब्द को तीन पर्यायवाची पंक्तियों में शामिल किया गया है, क्योंकि यहां इसके अनुरूप अर्थ हैं: I - rich1 - काली पृथ्वी - मजबूत "- विपुल उपजाऊ (भूमि के बारे में)"; द्वितीय. अमीर2 - मजबूत2 - मजबूत "अमीर (एक अच्छे मालिक के बारे में)"; तृतीय. मजबूत3 - शक्तिशाली - बनना - भारी मजबूत (एक व्यक्ति, जानवर, मशीन के बारे में)"।

अस्पष्टता की परिभाषा के अनुसार 3 समूह:

1. बहु-मूल्यवान। शब्द, अर्थ बिल्ली। पूरी आबादी को पता है (चलना - मौज-मस्ती करना, जीवनसाथी को धोखा देना)

2. बहुपत्नीत्व. सेंट पर. पीढ़ी।, घाट में असंदिग्ध हैं। (स्तंभ - ऊर्ध्वाधर खड़ा लॉग; 100 किसानों के लिए सामान्य उपयोग के लिए आवंटित भूमि में भागीदार; सड़क को अलग करने वाले भूखंड)

3. शब्द, बिल्ली। बोली में बहुअर्थी, एकल शब्दकोष-सेम के रूप में। एस-मी, लेकिन प्रत्येक मूल वक्ता के भाषण में नहीं (वे कहते हैं - एक अर्थ, सेंट - दूसरा: सेंट पर परिवार। 10-50 लोग (मैं परिवार में नहीं रहता था, केवल मेरे पति थे) सास और ससुर), घाट पर। - पति, पत्नी, बच्चे।

बोलियों की शब्दावली से साहित्यिक भाषा का संवर्धन।

पूर्व। 2 चम्मच

1. एफिमोव: लिट। डायल अब दोबारा नहीं भरा गया है. शब्द, उत्कृष्ट 19 वीं सदी में

2. विनोग्रादोव: सेर से। 19 वीं सदी क्षेत्रों का समावेश. नर. रूसी.लिट.याज़ के शब्दकोशों में शब्दावली। तनावपूर्ण हो जाओ, विविध हो जाओ। और तेज।

बृहस्पति इसका पता लगाओ, नहीं. एसएल लिया. उषाकोवा, 17-वॉल्यूम। बीएएस रूसी भाषा और मैक। नमूनाकरण विधि का उपयोग करते हुए, क्षेत्रीय चिह्न वाले शब्दों का चयन किया गया: उशाकोव में 3286 शब्द, बीएएस और एमएसी में 1063। इन शब्दों का उपयोग किया जाता है। और आखिरी में शब्दकोश:

प्रकार डी-टीआई (बेड़ा ब्रीडर) के अनुसार व्यक्तियों के नाम

अनुमानित शब्दावली (लोहमोटनिक)

Rodsvt. कनेक्शन (मैचमेकर, जीजाजी)

फ्लोरा (हेज़ेल, मॉस मशरूम)

जीव-जंतु (बोबा, बिलहुक)

पीआर-यू लाइफ (गोलिक, चर्मपत्र कोट)

यवल-आई पीआर-डाई (टीला, बर्फ़ीला तूफ़ान)

व्याकुलता लेसिका (फ़्लैश, कैरोल्स)

चौ. (बोचर्निचैट, ज़ुहनुत) + ज़्वुकोपोड्र। (कौआ)

1063 - 405 एन से। बिना अंक, 196 अध्याय, 108 अतिरिक्त, 3 एनआर।

712 अचिह्नित, 182 खुले, 91 अप्रचलित, 58 विशेष, 15 नर-कवि।

बोली शब्दावली के साहित्यिक भाषा में परिवर्तन के तरीके और कारण।

संक्रमण के कारण और शर्तें:

1. एक्स्ट्रालिंगु.

क्षेत्र में परिवर्तन लैंग. इंटरैक्शन। अर्थव्यवस्था कारण: नये का विकास. आर-इन, भागीदारी बी। उत्पादन में जनता, प्रवासन, लिथुआनियाई भाषा के मूल वक्ताओं के साथ संपर्क का विस्तार, देशी वक्ताओं के डेमोक्रेट, डॉ.

कला। Izv-ti शब्द (मीडिया, ओएस समाचार पत्र)

क्षेत्रीय चरित्र: वितरण जितना व्यापक होगा, उतना अधिक होगा। बी। लिट में प्रवेश के लाभ. (कालीन)

फैक्टर ओटीएस-I समतुल्य डायल। लिथ में शब्द. (किज़्याकी - मिट्टी, खाद, भूसे से बनी ईंटें)

एफ-आर एसएल \ एआरआर अनुरोध। एक देशी वक्ता द्वारा समझ एसएल\रिवर्स मॉडल) संज्ञा. + सूफ़. = पतुरिया

प्रेरणा: संक्रमण प्रेरणाहीन. एस.वी. सीमित, मुख्यतः प्रेरणा (हेज़ेल - लिथुआनियाई में कोई जड़ नहीं, पहाड़ की राख, वाइबर्नम, रास्पबेरी ...)। अक्सर बहुपद से आगे निकल जाते हैं। शब्द

भाव (कोरोमिना)

1. तुरंत

2. मध्यस्थता करना

डब्ल्यू/डब्ल्यू शहर. स्थानीय भाषा; टर्मिनोल. साथ-म्यू; भाषा। पतला लीटर, एफ-आरए। रास्तों का महत्व अलग है. संचालक: शैक्षिक, विशेष, वैज्ञानिक, कला। लीटर, प्रेस, मीडिया, दस्तावेज़

बोली पदावली.

बोली वाक्यांशविज्ञान को बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का एक समूह कहने की प्रथा है - एक समग्र अर्थ के साथ स्थिर वाक्यांश, नियमित रूप से भाषण में पुन: प्रस्तुत किए जाते हैं।

साहित्यिक भाषा की तरह, बोलियों में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की स्थिरता को एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की संरचना और संरचना की एकता, परंपरा द्वारा तय एक अच्छी तरह से स्थापित चरित्र रखने की क्षमता के रूप में समझा जाता है। एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के अर्थ की अखंडता उसके शब्दार्थ और कार्यात्मक, लेकिन शब्द के साथ व्याकरणिक निकटता (शिखा पर बैठना - "घूमना") में प्रकट होती है।

किसी विशेष बोली के बोलने वालों के भाषण में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का नियमित उपयोग बोली भाषा में इन शाब्दिक इकाइयों के अस्तित्व का मुख्य रूप है।

बोली वाक्यांशविज्ञान, साथ ही साहित्य की एक विशिष्ट विशेषता, कार्यों, वस्तुओं के गुणों का अंतर्निहित स्पष्ट आलंकारिक-भावनात्मक मूल्यांकन है, जिनके पास पहले से ही भाषा में अपने नाम हैं। उदाहरण के लिए: छड़ी से गिरना - कमज़ोर, कमजोर हो जाना। "यह स्वाभाविक है कि यह उनकी अभिव्यक्ति के कारण ही है कि अधिकांश वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ किसी व्यक्ति के गुणों और स्थिति को दर्शाती हैं। उदाहरण के लिए: एक लालची व्यक्ति एक पेटू होता है" ; गंदी नाभि - "मैला"। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का आलंकारिक और अभिव्यंजक सार विशेष रूप से उन मामलों में स्पष्ट रूप से प्रकट होता है जहां रूपक हस्तांतरण के परिणामस्वरूप वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बनती हैं: सूरज को निगलो - "जम्हाई लेना"; दाँत को ढकें नहीं - "हँसी"; सड़ी-गली जगहों पर बैठो - "ऊब जाओ, एक नीरस जीवन शैली जियो।"

बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शब्दार्थ की दृष्टि से विषम हैं। रूसी लोक वाक्यांशविज्ञान में, लोगों की आध्यात्मिक संस्कृति, उनकी उत्पादन गतिविधियों, पर्यावरण इत्यादि के प्रतिबिंब से संबंधित विषयगत समूहों की एक महत्वपूर्ण संख्या को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। वाक्यांशविज्ञान इकाइयां किसी व्यक्ति के गुणों, स्थिति को चिह्नित कर सकती हैं: खाने के लिए दांत - अनुभव करने के लिए, "ओखली में मूसल के साथ समझ में नहीं आता - \ माँ - एक चंचल व्यक्ति के बारे में; मानवीय क्रियाएं: झूले में एफ को जोर से दहाड़ना, लंबे समय तक रोना, "चलना - रेंगना"; वे प्राकृतिक घटनाओं की विशेषता बता सकते हैं: पसीने वाला मौसम - पिघलना; पेल, अनाथ सर्दी - "गर्म, हल्की सर्दी", घोड़े का पानी ~ टीएस गंदा बारिश का पानी"; घरेलू वस्तुओं के दूसरे नाम हो सकते हैं: ब्लैक हेयरपिन - पोकर", स्टील पेंसिल - | "स्क्रैप", आदि बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ सक्रिय रूप से लोगों को प्रतिबिंबित करती हैं1-! अनुष्ठान: दहलीज पर चिल्लाना - दुल्हन से उपहार मांगना", सफेदी के साथ जाना - "दुल्हन के लिए उपहार लाना", आदि।

उनकी रचना में द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ संज्ञाओं (एक रहमान बोबिल्का - ■ [एक महिला जो घर चलाना नहीं जानती"), विशेषण (एक शताब्दी पुरानी युवती - एक लड़की जिसने शादी नहीं की; एक बूढ़ी नौकरानी") के साथ सहसंबंध रखती हैं। , क्रियाएं (मुंह में इधर-उधर घूमना - सिर में घूमना, भाषा में; कुछ परिचित के बारे में, लेकिन इस समय भूल जाना "), क्रियाविशेषण (कूड़ा रज़ -मैं ■ बहुत अच्छा"), अंतःक्षेप (वज्र को भूल जाओ, विभाजित करो) डराओ, तुम्हें ले जाओ - झुंझलाहट, असंतोष की कसम खाता हूँ)। वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ों में, घटकों के संलयन की डिग्री को विभिन्न तरीकों से दर्शाया जा सकता है। तो, कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में, आलंकारिकता और आलंकारिक अर्थ प्रेरित होते हैं (खेलने के लिए घोंसले - एक साथ कई शादियों का जश्न मनाने के लिए"), दूसरों में, अर्थ उन घटकों से प्रेरित नहीं होता है जो वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई बनाते हैं। ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में यह एक आलंकारिक अर्थ बनाने के तरीकों को स्थापित करना असंभव है, एक ऐसी छवि को रेखांकित करना जो मुख्य अभिव्यंजक भार वहन करती है (बर्मा यारिज़्का एक बेवकूफ व्यक्ति है")। वाक्यांशवाद, साथ ही एक मुक्त वाक्यांश, को घटकों के बीच निम्नलिखित वाक्यात्मक लिंक द्वारा चित्रित किया जा सकता है: समझौता - देशी जूते में (नंगे पैर) लंबे समय तक चला, नियंत्रण - तर्क करने वाला कोई नहीं है - परामर्श "आसन्न - रेडियो कार्यक्रम के बारे में अच्छी तरह बताता है (भविष्यवाणी करता है") - मौसम के बारे में।

बोलियों को एक तनातनी प्रकृति के मोड़ों की विशेषता होती है, जो संपूर्ण वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ की अभिव्यक्ति को बढ़ाने के लिए, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में पहले शब्द के प्रत्यक्ष नाममात्र अर्थ को स्पष्ट करने की वक्ता की इच्छा के कारण होती है। तो, मॉस्को क्षेत्र की बोलियों में, मुहावरा रावत वसंत - "वसंत की फसलें बोना" विशिष्ट है, वोरोनिश बोलियों में हाथियों का उपयोग आवारागर्दी करने के लिए किया जाता है - "गड़बड़ करने के लिए", रियाज़ान बोलियों में - बकवास करने के लिए - बकवास करने के लिए" , साइबेरियाई में - दौड़ने में दौड़ना - दौड़ने में प्रतिस्पर्धा करना ", आदि। डी।

एकल-मूल शब्दों की पुनरावृत्ति से बनी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के लिए, दूसरे घटक में स्वतंत्र अर्थ का नुकसान विशेषता है, जो मुख्य रूप से संपूर्ण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को अधिक अभिव्यंजना, भावुकता प्रदान करने के साथ-साथ शब्दार्थ अर्थ को बढ़ाने का काम करता है: ; ठीक आर के बारे में एम के बारे में, पैर जल रहे हैं; एक बार मैं एलटीके और चैट के बारे में बात करूंगा। क्यों व्यर्थ बातें करते हो? जाओ काम करो।

तात्विक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अपनी संरचना में भिन्न हो सकती हैं। 1) संज्ञा से निर्मित क्रिया + एकमूल क्रिया विशेषण। पी.: चलो चलें, किडकेडीएम फेंकें। 2) क्रिया + एकल-मूल संज्ञा अन्य अप्रत्यक्ष मामलों के रूप में: जमीन पर खड़े हो जाओ, मैदान में लेट जाओ। 3) क्रिया ol -+- -म्या (-मा) के लिए क्रिया विशेषण के रूप में एकल-मूल घटक: गिरना, बैठ जाना, बुरी तरह जल जाना। 4) संज्ञा-+-विशेषण: गहरा अँधेरा, शुभ वर्ष। 5) संज्ञा + क्रिया: गर्मी उड़ने के लिए, घंटे देखने के लिए, क्लिक करने के लिए कॉल करें। 6) संज्ञा -\- पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा: दिन-ब-दिन।

क्या आप बोली पदावली की विशेषताओं में से एक हैं? इसकी अंतर्निहित परिवर्तनशीलता, जो तब प्रकट होती है जब एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को एक ही व्यक्ति द्वारा बार-बार पुन: प्रस्तुत किया जाता है या एक ही क्षेत्र की विभिन्न बस्तियों के निवासियों के भाषण में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का उपयोग करते समय, साथ ही कई; क्षेत्र.

वाक्यांशवैज्ञानिक परिवर्तनशीलता का तात्पर्य शब्दार्थ की पहचान के मामले में कुछ घटकों को दूसरों द्वारा प्रतिस्थापित करना है। परिवर्तनशीलता के उद्भव के कारण कई कारक हैं, जिनमें वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उपयोग की समय सीमा, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के कामकाज का क्षेत्र शामिल है।

कई मामलों में बोलियों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की परिवर्तनशीलता नए मानदंडों के प्रवेश और अनुमोदन के संबंध में उत्पन्न होती है: एक्सेंटोलॉजिकल (सुंदरता बेचें - सौंदर्य बेचें, चिकन को कर्ल करें - चिकन को कर्ल करें - एक समारोह जिसमें दुल्हन को एक सजाए गए क्रिसमस के पास लगाया गया था पेड़, उन्होंने उसके लिए गाने गाए, और प्रेमी या दूल्हे ने फिरौती दी), ध्वन्यात्मक (घोड़े की आग - "आग - लौ" में घोड़े की पीठ), रूपात्मक, जो अक्सर मामले, लिंग, संज्ञाओं की संख्या के रूप में प्रकट होते हैं ( लम्बाई इकट्ठा करें - एमब्लिनो इकट्ठा करें - मोलिना इकट्ठा करें - मोलिना इकट्ठा करें - एक संस्कार जिसमें उन्होंने युवा उपहार दिए; हुड़दंग चिल्लाना - हुड़दंग चिल्लाना - जोर से चिल्लाना, मदद के लिए पुकारना "; एक भूरे भेड़िये की तरह - भूरे भेड़िये की तरह - बहुत काम करो, कड़ी मेहनत करो "), वाक्यविन्यास (आवाज में चिल्लाना - आवाज में चिल्लाना; चारों ओर घूमना - एक घेरे में चलना - घेरे में चलना - एक गोल नृत्य का नेतृत्व करना"; झाड़ू पर चलना - झाड़ू के पीछे जाना - एक शादी समारोह में जो शादी से पहले, दुल्हन, स्नान के सामने, दूल्हे के घर पर झाड़ू के साथ दावत लेने के लिए रुकती है)।

लेक्सिकल परिवर्तनशीलता बोली वाक्यांशविज्ञान में सबसे आम घटना है, जो काफी हद तक देशी वक्ताओं के भाषण में समानार्थक शब्द की उपस्थिति, रेडियो, टेलीविजन, सिनेमा, साहित्यिक स्कूल, बोली के साथ लोक शब्दों के प्रभाव में उपयोग के कारण होती है। वाले, आदि। उदाहरण के लिए: आंखें जोड़ना (फैलाना) (रोशनी) - आश्चर्यचकित होना, चकित होना, किसी चीज को आश्चर्य से देखना, "सिर के चारों ओर और अंदर इकट्ठा करना (थ्रेस, कैरी, चैट, हैरो, बुनाई) छाती" - बकवास बात करो, एक स्पिनर (वर्टनिक, स्पिनर) की तरह घूमो - उधम मचाओ।"

घटकों की भिन्नता वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की अखंडता का उल्लंघन नहीं करती है और इसके शब्दार्थ को नष्ट नहीं करती है, बल्कि, इसके विपरीत, घटना की भावनात्मक और मूल्यांकनात्मक विशेषताओं को अधिक सटीक रूप से व्यक्त करना संभव बनाती है।

कुछ बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में वे शब्द शामिल हो सकते हैं जो साहित्यिक भाषा में आम हैं (रिश्तेदारों से बहुत दूर - एक बड़ा अंतर"), अन्य में एक घटक के रूप में बोली के शब्द शामिल हैं (न तो भगवान के लिए एक मोमबत्ती, न ही नरक में जलाना, सीएफ। न ही एक मोमबत्ती भगवान के लिए, न ही नरक के लिए एक पोकर; यहां बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई बोली शब्द बर्न की संरचना में उपयोग के कारण साहित्यिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को बदलती है - "एक छड़ी जो पोकर की जगह लेती है, जिसमें अंगारों द्वारा हस्तक्षेप किया जाता है; का एक टुकड़ा अंत में जली हुई लकड़ी")। तीसरे प्रकार की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में बोली और साहित्यिक शब्द दोनों शामिल हैं, लेकिन यह अपनी विशिष्ट संरचना और शब्दार्थ में भिन्न है (किसी के सिर को राख करना - "बुरा करना, नुकसान पहुंचाना")।

द्वंद्वात्मक और साहित्यिक पदावली का अंतर्संबंध ओसु
राष्ट्रव्यापी मॉडलों के माध्यम से schestvuet, बोली के लिए सामान्य
नूह, और साहित्यिक वाक्यांशविज्ञान के लिए। शब्द-रचना का
मॉडल एक संरचनात्मक प्रकार की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है जो प्रदान करती है
इसकी प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्यता और अर्थ संबंधी स्थिरता दोनों को निर्धारित करता है
नेस. एक मॉडल के अनुसार, बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बनाई जाती हैं
गुणी युवती, अप्रतिरोपित युवती और साहित्यिक वाक्यांशोलो
जिस्म पुरानी नौकरानी.

साहित्यिक भाषा के प्रभाव में, बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ किसी एक घटक को साहित्यिक शब्दांश (पड़ोसियों में होने के लिए स्क्रैप में होना) के साथ प्रतिस्थापित करके अपनी शाब्दिक रचना को बदल सकती हैं। यदि एक द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को एक साहित्यिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई (सिर के बल) में फिट करने के लिए संरचनात्मक रूप से काट दिया जाता है, तो एक द्वंद्वात्मक विशिष्ट विशेषता खो सकती है।

आधुनिक रूसी बोलियों में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के सभी विषयगत समूह बोली बोलने वालों की सक्रिय शब्दावली में शामिल नहीं हैं। सार्वभौमिक साक्षरता की स्थितियों में लोगों के विश्वदृष्टि और मनोविज्ञान में बदलाव, ग्रामीण जीवन में रेडियो और टेलीविजन के प्रवेश के संबंध में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के कई विषयगत समूह एक निष्क्रिय रिजर्व में जा रहे हैं। तो, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां दांव पर लगाना - न तो दांव और न ही यार्ड, "गड़रिये को पकड़ना - यह निर्धारित करने के लिए कि भाग्य बताने वाले दोस्तों में से कौन पहले शादी करेगा", टुकड़े खाने के लिए - "मंगनी के दौरान मना कर दिया जाना", आदि केवल में संरक्षित हैं पुरानी पीढ़ी का भाषण. अन्य वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ नई परिस्थितियों में रहना जारी रखती हैं, लेकिन अपना मूल अर्थ बदल देती हैं और एक नया अर्थ प्राप्त कर लेती हैं। तो, सड़े-गले स्थानों पर बैठने का मुहावरा, जो ग्निलुस्की गाँव के नाम से बना है, जिसका पहले अर्थ दलदलों और जंगलों से घिरे एक दूरदराज के गाँव में रहना था, "मूल शब्दार्थ को बदल दिया और इसका उपयोग किया जाने लगा "ऊबना, नीरस जीवन शैली जीना" का अर्थ (हमारे लिए सड़े-गले स्थानों पर बैठने के लिए कुछ भी नहीं है, हम जल्द ही टीवी देखेंगे।

बोलियों पर साहित्यिक भाषा के बढ़ते प्रभाव के बावजूद, बोली भाषा को नई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से भर दिया गया है जो स्थानीय विशिष्ट स्थिति के आधार पर आलंकारिक प्रतिनिधित्व व्यक्त करती हैं, जो एक रूसी व्यक्ति के जीवन, कार्य और चरित्र को दर्शाती हैं। ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में वे अभिव्यक्तियाँ शामिल हो सकती हैं जो एक आधुनिक गाँव में जीवन की नई सामाजिक परिस्थितियों की विशेषता बताती हैं (अध्यक्षता व्यवहार की एक त्रुटिहीन, त्रुटिहीन, सैद्धांतिक रेखा है, "मालिकों में रहना -" एक नेतृत्व की स्थिति में होना, "एक के लिए") सीखा हुआ दिमाग - मामले के ज्ञान के साथ", दसवीं कक्षा के साथ चलना - माध्यमिक शिक्षा प्राप्त करना")।

बोली वाक्यांशविज्ञान इस या उस बोली के वक्ताओं के भाषण को आलंकारिक, ज्वलंत, भावनात्मक बनाता है। और यह स्वाभाविक है कि यह वह वाक्यांशविज्ञान है जो कई सोवियत लेखकों की समकालीन कला कृतियों में परिलक्षित होता है।

एक पांडुलिपि के रूप में

कोबेलेवा इरीना अर्नाल्डोव्ना

आधुनिक रूसी

बोली वाक्यांशविज्ञान:

लेक्सिको-व्याकरणिक और

शब्दावली संबंधी पहलू

विशेषता 10. 02. 01 - रूसी भाषा

डिग्री के लिए शोध प्रबंध

डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी

सिक्तिवकार

शोध प्रबंध रूसी और सामान्य भाषाविज्ञान विभाग, सिक्तिवकर राज्य विश्वविद्यालय में पूरा हुआ

आधिकारिक प्रतिद्वंद्वी:

अग्रणी संगठन:

कोस्टुचुक लारिसा याकोवलेवना,

डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, प्रोफेसर ब्रिसिना एवगेनिया वैलेंटिनोव्ना,

डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, प्रोफेसर वसीलीव वालेरी लियोनिदोविच,

FGBOU HPE "सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी"

रक्षा 22 मार्च 2012 को 12.00 बजे होगी। नोवगोरोड स्टेट यूनिवर्सिटी में डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी की डिग्री के लिए शोध प्रबंध की रक्षा के लिए शोध प्रबंध परिषद डी 212.168.09 की बैठक में। पते पर यारोस्लाव द वाइज़: 173014, वेलिकि नोवगोरोड, एंटोनोवो, नोवगोरोड स्टेट यूनिवर्सिटी का मानवतावादी संस्थान, कमरा। 1213.

शोध प्रबंध नोवगोरोड स्टेट यूनिवर्सिटी के वैज्ञानिक पुस्तकालय में पाया जा सकता है। यारोस्लाव द वाइज़, एक सार के साथ - VAK की आधिकारिक वेबसाइट पर: http: // www.vak.ed.gov.ru, "" 2011 द्वारा पोस्ट किया गया

शोध प्रबंध परिषद के वैज्ञानिक सचिव,

भाषाशास्त्र विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर वी.आई. मकारोव

कार्य का सामान्य विवरण

यह शोध प्रबंध आधुनिक रूसी द्वंद्वात्मक पदावली और पदावली की समस्याओं के लिए समर्पित है।

ऐसे कई वैज्ञानिक कार्य हैं जो रूसी भाषा में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना और उपयोग का विश्लेषण करते हैं (उदाहरण के लिए, वी.एल. आर्कान्जेल्स्की, ए.एम. बबकिन, वी.वी. विनोग्रादोव, ए.वी. ज़ुकोव, वी.पी. ज़ुकोव, बी.ए. लारिना, वी.एम. मोकिएन्को, ए.एम. के कार्य देखें)। मोलोत्कोवा, वी.एन. तेलिया, एन.एम. शांस्की और अन्य)। उनमें वाक्यांशविज्ञान को विभिन्न कोणों से शामिल किया गया है, जो भाषा की एक विशेष इकाई के रूप में इसके लक्षण वर्णन और इसके रूप, सामग्री और उपयोग से संबंधित गुणों के लक्षण वर्णन के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

वर्तमान में, एक वैज्ञानिक भाषाई अनुशासन के रूप में रूसी वाक्यांशविज्ञान के विकास का स्तर काफी ऊंचा है: विभिन्न प्रकार के शब्दकोश जारी किए गए हैं, वाक्यांशविज्ञान का एक विशेष खंड सामने आया है - रूसी राष्ट्रीय भाषा के विभिन्न क्षेत्रों से वाक्यांशविज्ञान, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अध्ययन किया जाता है। विभिन्न दृष्टिकोण। ऐसे अनुभाग भी हैं जो क्षेत्रीय बोलियों के वाक्यांशवैज्ञानिक स्पेक्ट्रम का वैज्ञानिक रूप से वर्णन करते हैं - बोली वाक्यांशविज्ञान और बोली वाक्यांशविज्ञान।

एक दशक पहले, आर.एन. पोपोव ने उचित रूप से कहा था: "यदि लोक बोलियों की शब्दावली का पहले ही बड़े पैमाने पर वर्णन किया जा चुका है, तो संक्षेप में, उनकी वाक्यांशविज्ञान का शब्दावली विकास अभी शुरुआत है।" हाल ही में, कुछ पूर्व प्रसिद्ध बोली वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोशों में: "उत्तरी कामा क्षेत्र की बोलियों के वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश के लिए सामग्री" (1972), "साइबेरिया की रूसी बोलियों की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और अन्य सेट वाक्यांशों का शब्दकोश" (1972), "साइबेरिया की रूसी बोलियों का वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश" (1983) - जोड़ा गया "चिता क्षेत्र की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और अन्य स्थिर संयोजनों के शब्दकोश के लिए सामग्री" (1999-2004), "पस्कोव कहावतों और कहावतों का शब्दकोश" (2001), " पर्म बोलियों का वाक्यांशशास्त्रीय शब्दकोश" (2002), "नोवगोरोड वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के वैचारिक शब्दकोश के लिए सामग्री" (2004), कोमी गणराज्य की रूसी बोलियों का वाक्यांशशास्त्रीय शब्दकोश (2004), "ए मैन इन रशियन डायलेक्ट वाक्यांशविज्ञान" (2004), "बैकाल क्षेत्र की रूसी बोलियों का वाक्यांशशास्त्रीय शब्दकोश" (2006), "निचले पिकोरा की रूसी बोलियों का वाक्यांशशास्त्रीय शब्दकोश" (2008)। यह कोई संयोग नहीं है कि आज कई शोधकर्ता "लेक्सिकोग्राफ़िक बूम" के बारे में बात करते हैं, "आधुनिक भाषाविज्ञान के लेक्सिकोग्राफ़ीकरण" के बारे में, "भाषा के लेक्सिकोग्राफ़िक पैरामीट्रिज़ेशन की प्रवृत्ति" के बारे में, जबकि किसी भी क्षेत्रीय शब्दकोश का निर्माण बेहद कठिन माना जाता है। रूसी साहित्यिक भाषा के शब्दकोशों के संकलन की तुलना में अधिक समय लेने वाली और कई मायनों में अधिक जटिल।

आधुनिक रूसी बोलीविज्ञान को कई वैज्ञानिक उपलब्धियों की विशेषता है, कोई रूसी बोलियों की शब्दावली, ध्वन्यात्मकता, शब्द निर्माण, व्याकरण के अध्ययन के लिए समर्पित कई मौलिक कार्यों का नाम दे सकता है। बोली वाक्यांशविज्ञान भी गहन रूप से विकसित हो रहा है, जिसमें मुख्य ध्यान बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के औपचारिक (संरचना, भिन्नता), शब्दार्थ, व्युत्पत्ति संबंधी और जातीय-सांस्कृतिक पहलुओं पर दिया जा रहा है। बोली वाक्यांशविज्ञान के व्याकरणिक पहलू ने अभी तक शोधकर्ताओं का ध्यान आकर्षित नहीं किया है, और चूंकि बोली वाक्यांशविज्ञान का व्याकरणिक पक्ष सबसे कम वर्णित में से एक है, यह इसके शब्दावली विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है। इस बीच, साहित्यिक भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के व्याकरणिक गुणों का पहले से ही पर्याप्त विस्तार से विश्लेषण किया जा चुका है (उदाहरण के लिए, वी.टी. बोंडारेंको, एल.पी. गशेवा, वी.जी. डिडकोव्स्काया, एम.एल. एर्मिलोवा, ए.वी. ज़ुकोव, वी.पी. ज़ुकोवा, जी.आई. की कृतियाँ देखें)। लेबेदेवा, वी. ए. लेबेडिंस्काया, टी. एन. ल्याखोवा, ए. आई. मोलोत्कोवा, एफ. आई. निकोनोवाइट, ए. पी. ओकुनेवा, ए. ए. खुसनुतदीनोवा, ए. एम. चेपासोवा और अन्य)। चूंकि द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई श्रेणीबद्ध विशेषताओं के अनुसार साहित्यिक भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई से मेल खाती है, इसलिए वाक्यांशवैज्ञानिक विज्ञान के विकास के वर्तमान स्तर पर ध्यान केंद्रित करते हुए, द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के व्याकरण का वर्णन करने का कार्य प्रासंगिक हो जाता है।

जो कहा गया है वह निर्धारित करता है

प्रासंगिकतासंशोधनचालू। यह इस तथ्य में समाहित है कि आज हमें बोलियों की पदावली (शब्दावली सहित) के एक व्यापक, व्यापक विवरण की आवश्यकता है और, सबसे महत्वपूर्ण बात, इस क्षेत्र में नवीनतम उपलब्धियों को ध्यान में रखते हुए, इस तरह के सैद्धांतिक और शब्दकोषीय प्रतिनिधित्व के सिद्धांतों के विकास की आवश्यकता है। रूसी साहित्यिक भाषा की पदावली और पदावली, जिसके अनुसार वर्तमान में एक द्वंद्वात्मक पदावली इकाई (इसके रूप, व्याकरण, अर्थ, संगतता, प्रतिमान संबंधी संबंध) के लगभग सभी मापदंडों को दिखाना संभव है। नतीजतन, रूसी लोक बोलियों की पदावली को अब वैज्ञानिक रूप से वर्णित किया जा सकता है और शब्दावली का प्रतिनिधित्व किया जा सकता है और इस प्रकार, रूसी साहित्यिक भाषा की पदावली को "खींचा" जा सकता है।

अध्ययन का सैद्धांतिक आधारभाषा की एक विशेष इकाई के रूप में पदावली की मान्यता पर आधारित कार्य हैं, जिसे किसी शब्द या वाक्यांश से नहीं पहचाना जा सकता है और जिसकी श्रेणीगत विशेषताओं का अपना सेट है: 1) शाब्दिक (वाक्यांशशास्त्रीय) अर्थ, 2) व्याकरणिक अर्थ, 3 ) एक विशेष घटक संरचना।

अध्ययन का उद्देश्यशोध प्रबंध कार्य में आधुनिक रूसी लोक बोलियों में प्रयुक्त वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं।

अध्ययन का विषयइन इकाइयों के शब्दार्थ और व्याकरणिक गुणों और उनकी शब्दकोषीय व्याख्या का निर्माण करें।

इस अध्ययन का उद्देश्य- आधुनिक रूसी लोक बोलियों की पदावली और पदावली का बहुआयामी विवरण देना और एक द्वंद्वात्मक पदावली इकाई के शब्दकोषीय विवरण के सिद्धांतों को विकसित करना।

इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए समाधान करना आवश्यक है कार्य:

1) सामान्य और विशेष बोली शब्दकोशों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को प्रस्तुत करने के तरीकों का विश्लेषण करें,

2) बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के व्याकरण पर विचार करें,

3) बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के रूप (घटक रचना) का विश्लेषण करें,

4) बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शब्दार्थ (सिस्टम संबंध) पर विचार करें,

5) बोली वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश की शब्दकोश प्रविष्टि की संरचना विकसित करना,

6) बोली वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश की संरचना निर्धारित करें।

शोध प्रबंध पर काम के दौरान, निम्नलिखित तलाश पद्दतियाँ:

1) भाषाई विवरण की एक विधि, जिसमें अवलोकन, व्यवस्थितकरण, भाषाई तथ्यों का सामान्यीकरण और संक्रमणकालीन मामलों को ध्यान में रखते हुए भाषाई इकाइयों की संरचना और कार्यप्रणाली की विशेषताओं को समझाने की अनुमति देना शामिल है;

2) घटक विश्लेषण की विधि, जो वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शब्दार्थ संरचना और उनके अर्थ के कुछ पहलुओं की व्याख्या के तरीकों का अध्ययन करने की अनुमति देती है;

3) प्रासंगिक विश्लेषण की एक विधि जो आपको वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की संरचना स्थापित करने और संदर्भ में उनके कार्यान्वयन की विशेषताओं की पहचान करने की अनुमति देती है;

4) तुलनात्मक विश्लेषण की विधि, जो साहित्यिक भाषा और लोक बोलियों की वाक्यांशवैज्ञानिक प्रणालियों के साथ-साथ इन प्रणालियों के वाक्यांशगत प्रतिनिधित्व के तरीकों को सहसंबंधित करने की अनुमति देती है;

5) वाक्यांशवैज्ञानिक अनुप्रयोग की विधि, जिसमें एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को एक मुक्त संयोजन पर "थोपना" और इसके घटकों के शब्दार्थ संलयन की डिग्री और इसके अर्थ की अखंडता को निर्धारित करने की अनुमति देना शामिल है;

6) शब्दकोषीय विवरण की विधि, जो भाषा इकाइयों के औपचारिक और सार्थक संकेतकों, उनके लिए पाठ चित्रण आदि को टाइप करना संभव बनाती है;

7) व्युत्पत्ति संबंधी विश्लेषण की विधि, जो वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के आंतरिक रूप और उत्पत्ति को निर्धारित करने की अनुमति देती है;

8) भाषाई तथ्यों के निरंतर नमूने की विधि, जो न केवल कोशलेखित भाषाई सामग्री को ध्यान में रखने की अनुमति देती है, बल्कि शब्दकोश प्रविष्टियों के उदाहरणात्मक अंशों में निहित सामग्री को भी ध्यान में रखती है;

9) सामग्री के मात्रात्मक प्रसंस्करण और लक्षण वर्णन की एक विधि, जो द्वंद्वात्मक (यदि आवश्यक हो, साहित्यिक) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अनुपात को स्पष्ट करने या पहचानने की अनुमति देती है।

अनुसंधान की वैज्ञानिक नवीनता. पहली बार, रूसी द्वंद्वात्मक वाक्यांशविज्ञान की वर्तमान स्थिति और उसके व्यापक आलोचनात्मक मूल्यांकन का विश्लेषण दिया गया है। शब्दकोश में द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के विकास का सैद्धांतिक आधार प्रस्तावित है। बोली शब्दकोशों में दर्ज बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की व्याकरणिक विशेषताओं के लिए एक एकीकृत कार्यक्रम लागू किया जा रहा है। एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के व्याकरण का वर्णन एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की औपचारिक और सार्थक विशेषताओं के आधार पर किया जाता है, जो एक वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन के भाग के रूप में शब्दों के साथ उसके वाक्यात्मक संबंधों और संबंधों में प्रकट होता है। एक ओर बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के व्याकरण और दूसरी ओर साहित्यिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बीच सहसंबंध की डिग्री और प्रकृति का पता चलता है। बोली शब्दकोशों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के व्याकरणिक गुणों के वर्णन के लिए मुख्य आवश्यकताएँ तैयार की गई हैं।

शोध परिकल्पना. किसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की शाब्दिक-व्याकरणिक विशेषता इसकी निरंतर विशेषता है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की घटक संरचना और संगतता उनके शाब्दिक और व्याकरणिक संकेतकों से निकटता से संबंधित हैं और कुछ शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों से संबंधित हैं, जिनमें से प्रत्येक व्यक्ति के लिए वास्तविकता के भाषाई वर्गीकरण के व्यावहारिक साधन के रूप में आवश्यक है। बोली शब्दकोश में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के विवरण की एकता और अखंडता उनकी शाब्दिक और व्याकरणिक स्थिति के संबंध में ही संभव है।

कार्य का सैद्धांतिक महत्वइस तथ्य में शामिल है कि पहली बार यह रूसी बोलियों के आधुनिक शब्दकोशों में बाद की शाब्दिक और व्याकरणिक विशेषताओं के अनिवार्य विचार के साथ वाक्यांश संबंधी सामग्री प्रस्तुत करने के लिए एक एकल एल्गोरिदम विकसित और लागू करने का प्रस्ताव करता है।

अध्ययन का व्यावहारिक महत्व. शोध प्रबंध ने प्रस्तावित अवधारणा की व्यावहारिक प्रकृति को अद्यतन किया। प्राप्त सामग्रियों और परिणामों का उपयोग शब्दावली संबंधी शब्दकोशों और शब्दों के शब्दकोशों को संकलित करते समय शब्दावली अभ्यास में किया जा सकता है - द्वंद्वात्मक और साहित्यिक भाषा के लिए समर्पित दोनों। बोली पदावली के शब्दकोषीय प्रतिबिंब की कमियों को ठीक करने का तथ्य उन लेखकों के समूहों के लिए मूल्यवान हो सकता है जो वर्तमान में रूसी लोक बोलियों के शब्दकोशों के संकलन पर काम कर रहे हैं। आधुनिक और ऐतिहासिक वाक्यांशविज्ञान, बोलीविज्ञान, आकृति विज्ञान, वाक्यविन्यास पर व्याख्यान देते समय और रूसी मुहावरों पर विशेष पाठ्यक्रम विकसित करते समय शोध प्रबंध अनुसंधान के परिणाम विश्वविद्यालय शिक्षण के अभ्यास के लिए महत्वपूर्ण हो सकते हैं। चूँकि "किसी भी प्रकार की शब्दावली में सीखने का कार्य होता है", शोध प्रबंध में प्राप्त परिणाम एक पद्धतिगत पहलू में विचाराधीन समस्या को विकसित करने के आधार के रूप में काम कर सकते हैं।

स्रोत और शोध सामग्री. आधुनिक रूसी बोलियों की पदावली का अध्ययन वर्तमान में कई बोलियों के शब्दकोषीय स्रोतों के आधार पर संभव है। शोध प्रबंध निबंध मुख्य रूप से शब्दकोशों की सामग्री पर बनाया गया है, जिसमें रूसी उत्तर की बोलियों का वाक्यांशगत स्पेक्ट्रम दर्ज किया गया है। इनमें सामान्य शब्दकोश शामिल हैं: "आर्कान्जेस्क क्षेत्रीय शब्दकोश", "कोला पोमर्स का लाइव भाषण", "नोवगोरोड क्षेत्रीय शब्दकोश", "व्याटका बोलियों का क्षेत्रीय शब्दकोश", "पोमोर्स्काया स्पीकिंग", "ऐतिहासिक डेटा के साथ प्सकोव क्षेत्रीय शब्दकोश", "शब्दकोश" वोलोग्दा बोलियों का", "अखिम गांव, क्रास्नोविशर्स्की जिला, पर्म क्षेत्र की बोलियों का शब्दकोश", "रूसी उत्तर की बोलियों का शब्दकोश", "पर्म क्षेत्र के सोलिकामस्की जिले की बोलियों का शब्दकोश", "पर्म का शब्दकोश" बोलियाँ", "करेलिया और निकटवर्ती क्षेत्रों की रूसी बोलियों का शब्दकोश", "निज़ोवाया पिकोरा की रूसी बोलियों का शब्दकोश", "एक बोली व्यक्तित्व का अभिव्यंजक शब्दकोश", "यारोस्लाव क्षेत्रीय शब्दकोश"; विशेष शब्दकोश: "नोवगोरोड वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के वैचारिक शब्दकोश के लिए सामग्री", "उत्तरी काम क्षेत्र की बोलियों के वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश के लिए सामग्री", "पस्कोव कहावतों और कहावतों का शब्दकोश", "पर्म बोलियों का वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश", "वाक्यांशशास्त्रीय शब्दकोश" लोअर पिकोरा की रूसी बोलियाँ"। अन्य क्षेत्रों की रूसी बोलियों के शब्दकोशों और समेकित बोली शब्दकोशों से वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री भी शामिल है। अध्ययन में प्रयुक्त वास्तविक सामग्री नामित प्राथमिक स्रोतों से निरंतर नमूनाकरण द्वारा प्राप्त की गई थी। कुल मिलाकर, विश्लेषण की गई वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री की मात्रा 30 हजार से अधिक शब्दकोश प्रविष्टियाँ हैं, और यह संख्या आधुनिक रूसी बोली वाक्यांशविज्ञान की विशेषताओं के साथ-साथ सेट अभिव्यक्तियों के डिजाइन के सकारात्मक और नकारात्मक आकलन के बारे में वस्तुनिष्ठ निष्कर्ष निकालना संभव बनाती है। बोली सामान्य और विशेष शब्दकोशों में। भाषाई सामग्री की संचित मात्रा ने विशेष अध्ययन की आवश्यकता वाली एक विशेष समस्या के रूप में बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शब्दार्थ और व्याकरणिक गुणों के प्रश्न को उठाना संभव बना दिया।

रक्षा प्रावधान.

1. क्षेत्रीय शब्दकोशों की शाब्दिक सामग्री कई वैज्ञानिक कार्यों में वर्णन की वस्तु बन गई है, जबकि शब्दकोशों के वाक्यांशवैज्ञानिक भाग को एक सिंहावलोकन टिप्पणी भी नहीं मिली है: इस कारण से, शब्दावली विकास के पक्ष से इसका विश्लेषण करने की आवश्यकता है वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, उनकी मात्रात्मक और गुणात्मक विशेषताएँ। परिभाषाओं की सटीकता और गहराई, व्याकरण संबंधी जानकारी की पूर्णता, कामकाजी विशेषताओं का खुलासा, उनकी बाहरी और आंतरिक प्रणालीगत प्रकृति में इकाइयों का प्रतिनिधित्व, बोली वाक्यांशविज्ञान के शब्दकोश प्रतिनिधित्व की तुलना बोली शब्दावली के विकास से नहीं की जा सकती है। पदावली क्रमशः शब्दों के साथ-साथ बोली की शब्दावली का एक अभिन्न अंग है, और गुणवत्ता की दृष्टि से इसका शब्दकोश विवरण बोली शब्दावली के विवरण से कम संतोषजनक नहीं होना चाहिए। क्षेत्रीय शब्दकोष, जो बोली संबंधी शब्दावली स्रोतों की एक प्रणाली बनाते हैं, शब्दावली की तुलना में वाक्यांशविज्ञान को अधिक संकीर्ण और कम सुसंगत रूप से प्रतिबिंबित करते हैं, इसलिए बोली वाक्यांशविज्ञान को सामग्री प्रस्तुत करने के लिए एक विशिष्ट मॉडल की आवश्यकता होती है, जिसे अभी तक विकसित नहीं किया गया है।

2. कई विभेदक बोली शब्दकोश "वाक्यांशविज्ञान" की अवधारणा में प्रकृति और मात्रा में सबसे विविध सामग्री का निवेश करते हैं, जो वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के संकेतों के पीछे विषम मौखिक स्थिर परिसरों को दर्शाता है। बोली शब्दकोशों में, स्थिरता की डिग्री स्थापित करने और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शब्दार्थ केंद्र का निर्धारण करने, शब्दकोषीय शब्द योग्यता के तरीकों को वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री में स्थानांतरित करने में मनमानी और व्यक्तिपरकता देखी जाती है। वाक्यांशवैज्ञानिक रचना को बोलियों की शाब्दिक रचना से अलग और अलग से वर्णित किया जाना चाहिए, जबकि एक द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का वर्णन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के वास्तविक गुणों पर आधारित होना चाहिए और इसकी उन विशेषताओं के आधार पर किया जाना चाहिए जो निर्धारित करती हैं भाषा की एक विशेष इकाई के रूप में इसकी मौलिकता।

3. एक द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का वर्णन करने के लिए आवश्यक मापदंडों में रूप, अर्थ, अनुकूलता, शाब्दिक और व्याकरणिक विशेषताएं और भावनात्मक और अभिव्यंजक विशेषताएं शामिल हैं। विशाल और अद्वितीय बोली वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री के आधार पर, वर्तमान में रूसी बोलियों की वाक्यांशविज्ञान और वाक्यांशविज्ञान के क्षेत्र में नवीनतम उपलब्धियों को ध्यान में रखते हुए, रूसी बोलियों की वाक्यांशविज्ञान के व्यापक, व्यापक सैद्धांतिक और शब्दकोषीय विवरण के सिद्धांतों को विकसित करना संभव है। साहित्यिक भाषा, जिसके अनुसार एक बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के लगभग सभी मापदंडों को प्रस्तुत करना संभव है - इसका रूप, अर्थ, व्याकरण, अनुकूलता, प्रतिमानात्मक संबंध।

4. एक द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई व्याकरणिक गुणों को प्रदर्शित करती है जो किसी शब्द के व्याकरणिक गुणों से भिन्न होती है, इसमें एक दोषपूर्ण व्याकरणिक प्रतिमान होता है और प्रतिमान रूपों का अलग-अलग संप्रेषणीय महत्व होता है। रूसी लोक बोलियों के आधुनिक शब्दकोशों में अपनाई गई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के व्याकरणिक गुणों का वर्णन करने के तरीके अपर्याप्त हैं और वाक्यांशविज्ञान के आधुनिक स्तर के अनुरूप नहीं हैं: शब्दकोशों में निहित व्याकरणिक जानकारी खंडित, असंगत है और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में अत्यंत दुर्लभ विशेष चिह्नों तक सीमित है। इकाइयाँ। वास्तव में, किसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के व्याकरण का विवरण केवल विशेष चिह्नों में शामिल नहीं होना चाहिए, क्योंकि एक द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की व्याकरणिक विशेषता शब्दकोश प्रविष्टि के सभी तत्वों (शीर्षक में, व्याख्या में, संकेत में) परिलक्षित हो सकती है वैलेंस गुण, निदर्शी सामग्री में)।

5. लेक्सिको-व्याकरणिक विशेषता किसी भी द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की एक अनिवार्य, स्थायी विशेषता है, यह इसके साथ है कि रूसी लोक बोलियों की वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना का मुख्य भेदभाव जुड़ा हुआ है। एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की एक या किसी अन्य लेक्सिको-व्याकरणिक श्रेणी से संबंधितता को अनदेखा करने से बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की स्थिति, घटक संरचना, परिभाषा के प्रकार, संगतता, प्रणालीगत संबंधों की गलत परिभाषा होती है।

6. आधुनिक रूसी लोक बोलियों की वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना का सामान्य सैद्धांतिक अध्ययन और शब्दकोषीय विवरण एक दूसरे के साथ सहसंबद्ध होना चाहिए।

7. बोली पदावली के शब्दकोषीय और सामान्य सैद्धांतिक विवरण को साहित्यिक पदावली के शब्दकोषीय और सामान्य सैद्धांतिक विवरण के साथ सहसंबद्ध किया जाना चाहिए, जबकि एक बोली पदावली इकाई के शब्दकोषीय प्रतिनिधित्व के पैरामीटर एक साहित्यिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई (विवरण) से अधिक हो सकते हैं एक बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का दायरा व्यापक हो सकता है, क्योंकि विभिन्न बोलियों में बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अनुपात दिखाना संभव है)। कई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ व्यक्तिगत रचनात्मकता का परिणाम हैं, और किसी साहित्यिक भाषा की तुलना में किसी बोली में आमतौर पर उपयोग की जाने वाली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से उन्हें अलग करना कहीं अधिक कठिन है। एक विस्तृत तुलनात्मक पृष्ठभूमि की भागीदारी - व्यापक उत्तरी रूसी या अन्य वाक्यांश संबंधी सामग्री - एक बोली पाठ में प्रयुक्त किसी विशेष वाक्यांश की स्थिति निर्धारित करना संभव बनाती है।

8. यदि संभव हो तो बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का शब्दकोषीय विवरण, रूसी लोक बोलियों के विभिन्न आधुनिक शब्दकोशों में सहसंबद्ध किया जाना चाहिए।

शोध परिणामों का अनुमोदन.शोध प्रबंध अनुसंधान के मुख्य परिणाम 60.93 पीपी की कुल मात्रा के साथ 74 प्रकाशनों में प्रस्तुत किए गए हैं। (नीचे उनमें से सबसे महत्वपूर्ण हैं)। काम के सभी चरणों में शोध प्रबंध के सबसे महत्वपूर्ण प्रावधानों पर अंतर्राष्ट्रीय स्तर सहित विभिन्न स्तरों के वैज्ञानिक, वैज्ञानिक-व्यावहारिक और वैज्ञानिक-पद्धति संबंधी सम्मेलनों (बैठकों, संगोष्ठियों) में चर्चा की गई: "कोमी क्षेत्र का ईसाईकरण और इसमें इसकी भूमिका" राज्य का दर्जा और संस्कृति का विकास" (सिक्तिवकर 1996), "भाषा शिक्षण की सामान्य समस्याएं: फिनो-उग्रिक दर्शकों को रूसी भाषा पढ़ाना" (सिक्तिवकर 1998), "रूसी और अन्य स्लाव भाषाओं की शब्दावली और वाक्यांशविज्ञान के क्षेत्र में संक्रमणकालीन घटनाएं" (वेलिकी नोवगोरोड 2001), "अवनेसोव रीडिंग्स" (मॉस्को 2002), "वाक्यांशशास्त्र और लोगों का विश्वदृष्टि" (तुला 2002), "आधुनिक रूसी बोलीविज्ञान की समस्याएं" (मॉस्को 2004), "वी.पी. ज़ुकोव की शब्दावली विरासत और विकास रूसी और सामान्य शब्दावली की" (वेलिकी नोवगोरोड 2004), "शब्द और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की सूचना क्षमता" (ओरेल 2005), "रूसी बोलीविज्ञान की वास्तविक समस्याएं" (मॉस्को 2006), "शब्द, वाक्यांशविज्ञान, साहित्यिक भाषा में पाठ और बोलियाँ" (ओरेल 2010), "साहित्यिक और द्वंद्वात्मक वाक्यांशविज्ञान: इतिहास और विकास" (वेलिकी नोवगोरोड 2011); अखिल-रूसी: "कल्पना में प्रकृति का विषय" (सिक्तिवकर 1995), "वी. I. दल और रूसी क्षेत्रीय शब्दावली और शब्दावली" (यारोस्लाव 2001), "रूसी संस्कृति और XXI सदी: ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण और उपयोग की समस्याएं" (वोलोग्दा 2004), "स्लोवो। शब्दकोष। साहित्य: सामाजिक-सांस्कृतिक निर्देशांक" (सेंट पीटर्सबर्ग 2005), "रूसी शब्द: साहित्यिक भाषा और लोक बोलियाँ" (यारोस्लाव 2007), "रूसी लोक बोलियों के लेक्सिकल एटलस" (सेंट पीटर्सबर्ग 2005, 2006, 2007, 2008, 2009); रिपब्लिकन और इंटरयूनिवर्सिटी: "वाक्यांश विज्ञान में द्वंद्वात्मक प्रक्रियाएं" (चेल्याबिंस्क 1993), "स्कूल और विश्वविद्यालय में रूसी भाषा सिखाने में नया" (इवानोवो 1997), "उत्तर की आध्यात्मिक संस्कृति: अनुसंधान के परिणाम और संभावनाएं" (सिक्तिवकर 1998), "वर्तमान चरण में रूसी भाषा के अध्ययन की समस्याएं" (इवानोवो 1999), "बीसवीं सदी के अंत में रूसी भाषा" (सिक्तिवकर 2000), "प्सकोव बोलियाँ: सिन्क्रोनी और डायक्रोनी" (प्सकोव 2001)।

शोध का शब्दावली आधार. 1) कार्य एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की परिभाषा को पहचानता है, जो "शब्दकोषीय शब्दावली के शब्दकोश" में परिलक्षित होता है और जैसा कि संकेत दिया गया है, अधिकांश शोधकर्ताओं द्वारा स्वीकार किया जाता है, सीएफ: "वाक्यांशशास्त्रीय इकाई (वाक्यांशशास्त्रीय इकाई, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई)। 1. लेक्समेस का एक अपेक्षाकृत स्थिर, प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्य, अभिव्यंजक संयोजन, जिसका (एक नियम के रूप में) समग्र अर्थ होता है। वगैरह।: प्रकाश में लाओ, भगवान के लिए कोई मोमबत्ती नहीं, नरक के लिए कोई पोकर नहीं, दाँतों में चिपकाना. उपयोग: बबकिन ए.एम. 1964, 8; लारिन बी.ए. 1977, 91, 148; मोलोतकोव ए.आई. 1977, 29; मोकिएन्को वी.एम. 1980, 4; इवाश्को एल.ए. 1981, 7; ज़ुकोव वी.पी. 1986, 5 और अधिक। वगैरह।" . बोली संबंधी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ स्पष्ट विशेषताओं के संदर्भ में साहित्यिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से भिन्न नहीं होती हैं, लेकिन उनमें एक निश्चित क्षेत्र में अस्तित्व से जुड़े मतभेद होते हैं। शोध प्रबंध कार्य में बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ वे इकाइयाँ हैं जो रूसी साहित्यिक भाषा के शब्दकोशों और शब्दजाल के शब्दकोशों में दर्ज नहीं हैं। 2) एक वैज्ञानिक विवरण को एक लेक्सिकोग्राफिक विकास के तहत अपने सभी मापदंडों में एक द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की विशेषता के रूप में समझा जाता है - एक शब्दकोश प्रविष्टि के रूप में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की प्रस्तुति।

कार्य संरचना.शोध प्रबंध में एक परिचय, पांच अध्याय, एक निष्कर्ष, कार्य में अपनाए गए संक्षिप्ताक्षरों की एक सूची, प्रयुक्त साहित्य की एक सूची शामिल है, जिसमें 71 स्रोतों और 414 सैद्धांतिक कार्यों के नाम शामिल हैं, जिनमें से 9 विदेशी भाषाओं में हैं।

थीसिस की मुख्य सामग्री

में प्रशासितशोध प्रबंध निबंध की सामान्य विशेषताएं प्रस्तुत की जाती हैं, शोध का उद्देश्य और विषय, इसके लक्ष्य और उद्देश्य परिभाषित किए जाते हैं, मुद्दे के विकास की डिग्री पर प्रकाश डाला जाता है। यह किए गए कार्य की प्रासंगिकता, वैज्ञानिक नवीनता, सैद्धांतिक और व्यावहारिक महत्व को भी दर्शाता है, तथ्यात्मक सामग्री के स्रोतों का वर्णन करता है, किए गए शोध के सैद्धांतिक आधार को इंगित करता है, उपयोग किए गए तरीकों और शब्दों को सूचीबद्ध करता है।

पहला अध्याय "रूसी बोली वाक्यांशविज्ञान की सामान्य विशेषताएं", जिसमें तीन पैराग्राफ शामिल हैं, आधुनिक रूसी बोली मुहावरेदारी के सामान्य मुद्दों के लिए समर्पित है। पहला पैराग्राफ रूसी बोली वाक्यांशविज्ञान और वाक्यांशविज्ञान के गठन और विकास के चरणों पर चर्चा करता है, जिसका इतिहास शब्दावली से निकटता से जुड़ा हुआ है: शब्द शब्दकोशों में स्थिर संयोजनों के संग्रह और विवरण से इस विशेष भाषाई विज्ञान का उद्भव, गठन और विकास हुआ। . उसी समय, सामान्य शब्दकोशों में सेट अभिव्यक्तियों के वर्णन से जुड़ी समस्याओं के समाधान ने वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री के शब्दकोषीय विकास को प्रभावित किया, विशेष संग्रहों में इसकी एक विशेष प्रस्तुति की आवश्यकता को पूर्व निर्धारित किया, जिसमें इसे लेते हुए वर्णित किया जा सकता था। इसके स्वरूप और सामग्री की विशिष्टताओं पर ध्यान दें। "रूसी अपनी कहावतों में" (1831-1834), "रूसी लोगों की कहावतें" (1861-1862), "विंग्ड वर्ड्स" (1890) और अन्य जैसे संग्रहों के लेखकों ने न केवल स्थिर संयोजनों को व्यवस्थित किया, बल्कि मानदंड भी विकसित किए। उन्हें शब्दों के अन्य संयोजनों से अलग करते हुए, उनके शब्दकोश प्रतिनिधित्व के तरीकों की रूपरेखा तैयार की गई, जिनमें से कई को अभी भी ध्यान में रखा जाता है और शब्दावली प्रकाशनों में उपयोग किया जाता है।

19वीं सदी की क्षेत्रीय पदावली के विवरण में एक विशेष स्थान पर वी.आई. के सक्रिय शब्दकोषीय विकास के शब्दकोष संबंधी कार्यों का कब्जा है। बाद के शब्दकोश कार्यों में, वैज्ञानिकों का ध्यान हमेशा बोली वाक्यांशविज्ञान की विशिष्टताओं की ओर आकर्षित किया गया है, राष्ट्रीय रूसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना से इसका अंतर। रूसी बोलियों के किसी भी पहले सामान्य शब्दकोश में, भाषण में तैयार, प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्य इकाइयों के रूप में उपयोग की जाने वाली असामान्य "चलती अभिव्यक्ति" को निश्चित रूप से एक जगह मिली। पी. ए. दिलकटोर्स्की द्वारा लिखित "क्षेत्रीय वोलोग्दा बोली का शब्दकोश", या वी. एन. डोब्रोवोल्स्की के "स्मोलेंस्क क्षेत्रीय शब्दकोश", या बीसवीं शताब्दी की शुरुआत की रूसी भाषा के किसी अन्य क्षेत्रीय शब्दकोश की ओर मुड़ते हुए, पाठक पाएंगे कि वे भी हैं इसमें बड़ी संख्या में भाषण के स्थिर लोक मोड़ होते हैं, जिन्हें या तो स्वतंत्र प्रविष्टियों के रूप में रखा जाता है, या, अधिक बार, शब्दकोश प्रविष्टियों के अंदर रखा जाता है और किसान भाषा की अभिव्यक्ति की गवाही दी जाती है। इन शब्दकोशों ने रूसी बोलियों के बारे में जानकारी की कमी को पूरा किया, वे कुछ हद तक न केवल ध्वन्यात्मक या व्याकरणिक, बल्कि बोलियों की मुहावरेदार विशेषताओं को भी प्रतिबिंबित करते थे, और बोली शब्दावली और वाक्यांशविज्ञान की उपस्थिति से बहुत पहले, बोलियों की शाब्दिक और वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना रूस के बड़े क्षेत्रों का वर्णन किया गया था।

बीसवीं शताब्दी के दौरान सामने आए अधिकांश सामान्य क्षेत्रीय शब्दकोशों के लेखकों का लक्ष्य मुहावरों और अन्य प्रकार के स्थिर संयोजनों के बीच अंतर करना नहीं है, बल्कि उन्हें सभी औपचारिक रूपों में और अर्थ के सभी रंगों के साथ यथासंभव पूरी तरह से प्रतिबिंबित करने का प्रयास करना है। "वाक्यांशविज्ञान" की अवधारणा प्रकृति और सामग्री की मात्रा में विविध है। रूसी लोक बोलियों के विशुद्ध रूप से वाक्यांशगत घटक को समर्पित बोली शब्दकोश केवल 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में दिखाई देते हैं।

दूसरा पैराग्राफ रूसी बोली वाक्यांशविज्ञान की आधुनिक शब्दावली व्याख्या में उन घटनाओं का विश्लेषण करता है जिन्हें अभिनव के रूप में वर्णित किया जा सकता है। हाल के वर्षों में, एक विशेष बोली की वाक्यांशवैज्ञानिक समृद्धि का वर्णन करने वाले कई विशिष्ट शब्दकोश एक साथ प्रकाशित हुए हैं, और इनमें से अधिकांश शब्दकोश रूसी लोक बोलियों के वाक्यांशवैज्ञानिक स्पेक्ट्रम के शब्दकोषीय विकास के लिए नए दृष्टिकोण प्रदर्शित करते हैं। यह सामग्री की शब्दार्थ प्रस्तुति के विचार के कार्यान्वयन और शब्दकोश प्रविष्टि की मात्रा के विस्तार और द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की विशेषता वाले मापदंडों की संख्या में वृद्धि दोनों में व्यक्त किया गया है। इसके आधार पर, शोध प्रबंध आधुनिक बोली वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोशों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के वैचारिक प्रतिनिधित्व की किस्मों और व्युत्पत्ति संबंधी टिप्पणी के सामग्री पक्ष की विस्तार से जांच करता है।

रूसी बोली वाक्यांशविज्ञान के अध्ययन के लिए वैचारिक दृष्टिकोण के लिए, हम ध्यान दें कि कई वैज्ञानिक व्यक्तिगत वाक्यांश-अर्थ क्षेत्रों और समूहों के ज्ञान को आज सबसे अधिक प्रासंगिक मानते हैं और वर्णमाला नहीं, बल्कि वैचारिक शब्दकोश बनाने की आवश्यकता के बारे में सोचते हैं। बोली पदावली का. प्रकाशित या प्रकाशन के लिए तैयार किए जा रहे ऐसे शब्दकोशों के लिए धन्यवाद, बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बीच मौजूद प्रणालीगत संबंधों का शब्दकोषीय अवतार रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक तस्वीर के अधिक वस्तुनिष्ठ प्रतिनिधित्व के लिए (साहित्यिक भाषा वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के वैचारिक शब्दकोशों के अलावा) योगदान देता है। दुनिया। बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की नई व्यापक विषयगत सरणियों की परिभाषा सांस्कृतिक और राष्ट्रीय विश्वदृष्टि की विशेषताओं की पहचान करने के लिए अधिक अवसर प्रदान करती है। यह कहना उचित है कि "वाक्यांशशास्त्रीय सामग्री का वैचारिक संगठन न केवल भाषाई, बल्कि सांस्कृतिक पहलू में भी दिलचस्प है, क्योंकि इस तरह की प्रस्तुति से प्राथमिकता वाले विषयों और भाषण स्थितियों का पता चलता है जिनमें वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ मांग में हैं"।

एक और "नवाचार" जो रूसी बोलियों के आधुनिक वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोशों में तेजी से पाया जा रहा है, वह एक या किसी अन्य द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का वर्णन करने वाले शब्दकोश प्रविष्टि के एक तत्व के रूप में एक संदर्भ उपकरण की शुरूआत है। व्युत्पत्ति संबंधी टिप्पणी मुख्य रूप से उन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को प्रदान की जाती है, जिसमें एक घटक शामिल होता है जो क्षेत्रीय रूप से सीमित लेक्सेम पर वापस जाता है। ये घटक कई विषयगत समूह बनाते हैं, जो मुख्य रूप से जातीय वास्तविकताओं, बुरी आत्माओं के प्रतिनिधियों, शरीर के अंगों, भौगोलिक वस्तुओं, जानवरों को दर्शाते हैं। यह स्पष्ट है कि किसी विशेष द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की प्रेरणा की पर्याप्त धारणा काफी हद तक उसके आंतरिक रूप की समझ पर निर्भर करती है। इसके अलावा, शब्दकोश प्रविष्टि की संरचना में एक संदर्भ उपकरण का समावेश, जिसकी मदद से शब्दकोशों के लेखक बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में संरक्षित पुरातन, अवशेष शब्दों और रूपों की व्याख्या करते हैं, जो कभी-कभी सदियों पीछे चले जाते हैं, हमें बोलने की अनुमति देता है भाषा, व्युत्पत्ति, इतिहास के इतिहास के लिए डेटा के नए स्रोतों के बारे में पूर्वनिरीक्षण के पहलू में। लोग।

तीसरा पैराग्राफ एक बोली शब्दकोश में इसके विवरण के एक पहलू के रूप में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की व्याकरणिक विशेषताओं के लिए समर्पित है। एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का व्याकरण भाषा के सामान्य व्याकरण का एक अभिन्न अंग है, हालाँकि, भाषा की विभिन्न इकाइयों के रूप में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई और शब्द के बीच स्पष्ट अंतर, शाब्दिक और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई में एकल व्याकरणिक संरचना की अलग-अलग अभिव्यक्ति को पूर्व निर्धारित करता है। सिस्टम.

वाक्यांशविज्ञान का उपयोग भाषण में केवल शब्दों के साथ किया जाता है, उन्हें एक वाक्य के सदस्यों के रूप में जोड़ते हैं और भाषा की स्पष्ट रूप से भिन्न इकाइयों (वाक्यांशशास्त्रीय इकाइयों और शब्दों) के वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन बनाते हैं, जो स्पष्ट रूप से एक ही प्रकार की इकाइयों (शब्दों) से युक्त वाक्यांशों के विपरीत होते हैं। वाक्यांश-शाब्दिक संयोजन के भाग के रूप में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के व्याकरणिक अर्थों की विशेषताएं और भाषा में उनकी अभिव्यक्ति के तरीके प्रकट होते हैं, जिनके लिए शब्दकोशों में एक उद्देश्यपूर्ण और विस्तृत विवरण की आवश्यकता होती है। किसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के शब्दकोषीय विकास की गुणवत्ता सीधे तौर पर इस बात पर निर्भर करती है कि इसे उन मापदंडों के संदर्भ में कितना पूर्ण और सटीक रूप से वर्णित किया गया है जो शब्द और वाक्यांश दोनों से भिन्न भाषा की एक विशेष इकाई के रूप में इसकी मौलिकता निर्धारित करते हैं। इन मापदंडों में, विशेष रूप से, निम्नलिखित व्याकरणिक संकेतक शामिल हैं: पहला, लेक्सिको-व्याकरणिक श्रेणी से संबंधित और, दूसरा, तत्काल शाब्दिक वातावरण के साथ संगतता।

लगभग किसी भी सामान्य बोली शब्दकोश के परिचयात्मक लेखों में "शब्द की व्याकरणिक (रूपात्मक) विशेषताएँ" नामक खंड होते हैं: ये खंड इंगित करते हैं कि शब्दकोश प्रविष्टि में बोली शब्दों की कौन सी व्याकरणिक विशेषताएं वर्णित हैं, और शब्दकोश में प्रयुक्त व्याकरणिक चिह्नों की व्याख्या करते हैं बोली शब्दावली के लिए. ऐसे किसी भी शब्दकोश में, काफी बड़ी संख्या में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का भी वर्णन किया गया है, हालांकि, रूसी लोक बोलियों के किसी भी सामान्य शब्दकोश के परिचयात्मक लेखों में शब्दावली में शामिल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के व्याकरणिक गुणों का वर्णन करने के लिए समर्पित एक विशेष खंड शामिल नहीं है। एक विशेष शब्दकोश के पास है। विशेष शब्दकोशों में जो विशेष रूप से बोलियों की वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना का वर्णन करते हैं, ऐसे कोई खंड भी नहीं हैं जिनमें वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री की व्याकरणिक विशेषताओं का वर्णन करने के लिए पैरामीटर निर्दिष्ट किए जाएंगे। केवल दुर्लभ मामलों में, रूसी लोक बोलियों (मुख्य रूप से वाक्यांशवैज्ञानिक अभिविन्यास) के एक या दूसरे शब्दकोश का परिचयात्मक भाग लेखकों की बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की कम से कम कुछ व्याकरणिक विशेषताओं को प्रदर्शित करने की इच्छा को प्रकट करता है, जिसमें वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की व्याकरणिक अनुकूलता शामिल है, जैसे साथ ही बदलने की उनकी क्षमता भी। साथ ही, किसी भी द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के बारे में व्याकरण संबंधी जानकारी सीधे शब्दकोशों के संग्रह में ही प्रस्तुत की जा सकती है: शब्दकोश प्रविष्टियों का विश्लेषण करते समय, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के व्याकरण के बारे में कुछ डेटा पाए जाते हैं जो प्रारंभिक लेख में पैरामीटर के रूप में निर्दिष्ट नहीं होते हैं इसके विवरण के लिए (उदाहरण के लिए, संख्या, लिंग, मामले, काल, प्रकार के संभावित रूप; उपयोग का वाक्यात्मक मॉडल; भाषण के एक या दूसरे भाग के शब्द के साथ शाब्दिक और व्याकरणिक पत्राचार)। इस प्रकार, यह पता चलता है कि बोली वाक्यांशविज्ञान के बारे में कुछ व्याकरण संबंधी जानकारी, सबसे पहले, किसी विशेष शब्दकोश के परिचयात्मक भाग द्वारा पूर्व निर्धारित की जा सकती है (भले ही शब्दकोश में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शब्दकोषीय विवरण के इस पहलू के लिए समर्पित कोई विशेष खंड न हो) और , दूसरे, दूसरे, शब्दकोशों में पाए जाने वाले, जिनकी प्रस्तावनाओं में एक या किसी अन्य द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के व्याकरणिक संकेतकों के स्पेक्ट्रम का कोई प्रत्यक्ष संकेत नहीं होता है। एक या किसी अन्य व्याकरणिक विशेषता के अलग-अलग संदर्भ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के साथ हो सकते हैं, जबकि वे कई समान मामलों को छोड़ देते हैं और इसलिए अव्यवस्थित दिखते हैं: ये संकेत उन चिह्नों द्वारा व्यक्त किए जाते हैं जो बेहद अनियमित रूप से उपयोग किए जाते हैं, केवल कभी-कभी शब्दकोश के पूरे कोष से फिसल जाते हैं, अब में एक, फिर दूसरे शब्दकोश में प्रविष्टि। सामान्य तौर पर, द्वंद्वात्मक वाक्यांशविज्ञान के व्याकरण की शब्दकोषीय स्थिति को चिह्नित करने के लिए, कोई वी.वी. विनोग्रादोव की आलंकारिक अभिव्यक्ति का उपयोग कर सकता है: "यादृच्छिकता यहां शासन करती है"। चूंकि बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का व्याकरणिक पक्ष वस्तुनिष्ठ रूप से शब्दों के व्याकरण के साथ-साथ रूसी बोलचाल की भाषा के एकीकृत व्याकरण के दो घटकों में से एक है और इसकी तुलना में यह कम महत्वपूर्ण नहीं है, उतना ही मूल और अद्वितीय है, व्याकरण बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को किसी भी प्रकार के बोली शब्दकोश में व्यापक और संपूर्ण (और खंडित या एपिसोडिक नहीं, जैसा कि अब तक किया जाता है) विवरण होने का पूरा अधिकार है - सामान्य या विशेष (वाक्यांशशास्त्रीय)।

दूसरा अध्याय "एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की शाब्दिक और व्याकरणिक विशेषताएँ"रूसी द्वंद्वात्मक वाक्यांशविज्ञान के शाब्दिक-व्याकरणिक पहलू के लिए समर्पित है और इसमें दो पैराग्राफ शामिल हैं। अध्याय 2 का पहला पैराग्राफ बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों पर चर्चा करता है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों का अलगाव एक ऐसा प्रश्न है जिसे साहित्यिक भाषा की सामग्री पर अस्पष्ट रूप से हल किया जाता है, क्योंकि शाब्दिक और व्याकरणिक विशेषताओं के दृष्टिकोण से वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना का आकलन करते समय, विभिन्न कारणों से गंभीर विसंगतियां होती हैं। वैज्ञानिकों द्वारा वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के रूप और अर्थ दोनों की समझ। यह रूसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की विभिन्न संख्या में शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों के आवंटन, एक दूसरे के साथ उनके मिश्रण, शब्दावली की विविधता को पूर्व निर्धारित करता है। बोली सामग्री के संबंध में, यह प्रश्न शायद ही उठाया गया था: रूसी लोक बोलियों की वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना का वर्णन करने वाले वैज्ञानिक कार्यों में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की कुछ शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों का उल्लेख किया गया है, लेकिन उनकी सूची, एक नियम के रूप में, अंतिम नहीं है, परिणामस्वरूप जिनमें से सबसे अधिक समस्याग्रस्त श्रेणियों की इकाइयाँ लेक्सिको-व्याकरणिक वर्गीकरण के ढांचे के भीतर हैं, जो "और अन्य" जैसे संक्षिप्ताक्षरों के पीछे छिपी हुई हैं। ए. आई. मोलोतकोव का मानना ​​है कि रूसी साहित्यिक भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियां और बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियां, जो केवल एक निश्चित क्षेत्र तक उनके उपयोग तक सीमित हैं, अनिवार्य रूप से समान होंगी, जिनमें सामान्य विशेषताएं, सामान्य मानदंड होंगे। परिसीमन के लिए.

वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री के लेक्सिको-व्याकरणिक वर्गीकरण की शुरुआत, जिसका हम पालन करते हैं, रूसी भाषा के वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश (1967) द्वारा रखी गई थी, जहां, तीन संकेतकों (सामान्य अर्थ) की समग्रता के आधार पर, एक ही सेट की उपस्थिति व्याकरणिक श्रेणियों में से, एक वाक्य में शब्दों के साथ समान प्रकार का संबंध), वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की छह लेक्सिको-व्याकरणिक श्रेणियां: नाममात्र, विशेषण, क्रियाविशेषण, मौखिक, क्रिया-प्रस्तावात्मक और प्रक्षेपात्मक। चूँकि रूसी साहित्यिक भाषा की सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ इस वर्गीकरण में फिट नहीं होती हैं, प्रत्येक वर्णित इकाई की शाब्दिक और व्याकरणिक संबद्धता को नामित शब्दकोश में इंगित नहीं किया गया था, लेकिन यह परिभाषाओं के प्रकारों में परिलक्षित होता था। इन छह श्रेणियों के बाहर शेष वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को रूसी भाषा के वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश के संपादक ए.आई. मोलोटकोव ने अपवाद के रूप में माना था, जिसके लिए विशेष टिप्पणियों की आवश्यकता थी। इसके बाद, यह पता चला कि ये "अपवाद" स्वतंत्र लेक्सिको-व्याकरणिक श्रेणियां हैं (अनिश्चित मात्रात्मक, सर्वनाम, क्रिया-विशेषण-विधेयात्मक, मोडल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां), बस इन लेक्सिको-व्याकरणिक श्रेणियों को अलग करने के लिए तीन विकसित मानदंडों में से प्रत्येक का महत्व नहीं है जो उसी।

इस पेपर में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का एक शाब्दिक और व्याकरणिक वर्गीकरण अपनाया गया है, जिसमें दस श्रेणियां शामिल हैं: अध्ययन में शामिल रूसी बोलियों के शब्दकोशों से ली गई सभी द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री को नाममात्र, विशेषण, क्रियाविशेषण, मौखिक, मौखिक में विभाजित किया गया है। प्रस्तावात्मक, अनिश्चित काल तक मात्रात्मक, सार्वनामिक, क्रियाविशेषण-विधेयात्मक, मोडल और इंटरजेक्शनल इकाइयाँ (इन सभी श्रेणियों में वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री का वर्गीकरण पहले से ही कई शब्दकोशों में लागू किया जा चुका है)। इनमें से प्रत्येक श्रेणी को एक शब्दार्थ और व्याकरणिक विशेषता दी गई है, जो भाषा की एक विशेष इकाई के रूप में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के रूप और सामग्री की एकता पर जोर देती है।

I. नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ वस्तुनिष्ठता के एक सामान्य अर्थ से एकजुट होती हैं और कई शब्दार्थ समूहों में शामिल होती हैं: वे एक व्यक्ति को दर्शाती हैं ( लौह उद्देश्य'लालची व्यक्ति'), व्यक्तियों का एक समूह ( ब्रेक'प्रभावशाली व्यक्ति जो एसएमबी का समर्थन करते हैं।'), एक विशिष्ट विषय ( ठंडे दिल वाली स्वातिया'थंडरक्लाउड'), भाषण खंड ( जंगली बात'झूठ, झूठ, कल्पना जिस पर केवल एक मूर्ख ही विश्वास करेगा'), समय अवधि ( पतली चासीना'बुरी आत्माओं की कार्रवाई का समय'), स्थान ( खरगोश द्वीप'नदी द्वारा सड़कों से काट दिया गया, "बड़ी दुनिया" खंड' से), प्रक्रिया ( दानव ह्वातोव्स्चिना'शराबीपन'), राज्य ( बे-कोरोबे'अव्यवस्था, अराजकता'), एक सामूहिक है ( शुहा-वल्युखा'कुछ, कोई बेकार चिथड़े; अनावश्यक चीज़ें') या वास्तविक मूल्य ( लानत है चमड़ा'ब्लैक केलिको')। प्रत्येक नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को लिंग द्वारा चित्रित किया जा सकता है (उन इकाइयों के अपवाद के साथ जिनमें केवल BAB'I ZAPUKI प्रकार का बहुवचन रूप होता है)। किसी संख्या का व्याकरणिक अर्थ किसी भी नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के लिए निर्धारित किया जा सकता है, क्योंकि प्रत्येक नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई में एकवचन या बहुवचन का रूप होता है। बोली नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग किसी भी मामले के रूप में किया जा सकता है और रूसी में एक या दूसरे मामले के लिए निर्दिष्ट सभी अर्थ हो सकते हैं। बोली नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के लिए विशिष्ट वाक्यात्मक कार्य विषय, वस्तु, यौगिक नाममात्र विधेय के कार्य हैं। साथ ही, पते और अनुप्रयोग के रूप में नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग करते समय नाममात्र केस फॉर्म बहुत आम है। बोली नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के सबसे विशिष्ट वाक्यविन्यास मॉडल हैं: विषय (नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई) + भविष्यवाणी; विषय + भविष्यवाणी (नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई); भविष्यवाणी + जोड़ (नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई); भविष्यवाणी + परिस्थिति (नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई)।

द्वितीय. विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ किसी व्यक्ति या वस्तु का एक गैर-प्रक्रियात्मक संकेत निर्दिष्ट करती हैं और इसे अर्थ के साथ शब्दार्थ समूहों में विभाजित किया जा सकता है: किसी व्यक्ति की संपत्ति ( चमड़े से ढका हुआ'ईमानदार, सभ्य, दयालु'), चेहरे की स्थिति ( बीयर की बोतल की तरह'नशे में'), वस्तु की गुणवत्ता ( विस्तार योग्य भुजा'इसके निर्णय के लिए लंबे समय की आवश्यकता है')। विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में लिंग और संख्या की सामान्य व्याकरणिक श्रेणियां, कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां - और मामले की श्रेणी होती हैं। ये श्रेणियां पूरी तरह से शब्दों की संबंधित श्रेणियों द्वारा पूर्व निर्धारित होती हैं जिनके साथ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ संयुक्त होती हैं, और खुद को अलग-अलग तरीकों से प्रकट करती हैं: कृत्रिम और विश्लेषणात्मक रूप से। जब कोई विशेषण ( पेट कंधे पर'बड़े पेट वाले और भोजन के लालची व्यक्ति के बारे में'), कृदंत ( बारिश की तरह'परेशान, दुखी, असफलता से झुका हुआ'), सर्वनाम-विशेषण ( सब से ऊपर'एक खुले, भरोसेमंद व्यक्ति के बारे में'), व्यक्तिगत रूप में एक क्रिया ( जल्द ही चयन होगा'बहुत लालची, कंजूस; कंजूस')। ऐसी विशेषण पदावली इकाइयों में, नामित घटकों को व्याकरणिक अर्थ दिए जाते हैं और उनके माध्यम से व्यक्त किए जाते हैं। हम व्याकरणिक अर्थों को व्यक्त करने के एक विश्लेषणात्मक तरीके से निपट रहे हैं जब विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अपरिवर्तनीय होती हैं और उनकी संरचना में ऐसे कोई घटक नहीं होते हैं जो लिंग, संख्या या मामले के अर्थ के साथ व्याकरणिक रूप बना सकें ( उस किनारे से'एक चतुर, चालाक व्यक्ति के बारे में', महान साहित्य'किसी ऐसे व्यक्ति के बारे में जिसने शिक्षा प्राप्त की है', आपके हाथों से'घर पर बनी किसी चीज़ के बारे में')। बोलचाल की भाषा में, विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग यौगिक नाममात्र विधेय, असंगत परिभाषा और, पुष्टि के अधीन, विषय या वस्तु के कार्यों में किया जा सकता है। बोली विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उपयोग के वाक्यात्मक मॉडल को विधेय में विभाजित किया जा सकता है, जिसमें विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई एक विधेय का कार्य करती है: विषय + विधेय (विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई), और गुणवाचक, जिसमें विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई कार्य करती है। परिभाषा का कार्य: विषय + परिभाषा (विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई), परिशिष्ट + परिभाषा (विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई)।

तृतीय. क्रियाविशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को इस आधार पर एक श्रेणी में संयोजित किया जाता है कि, क्रियाओं और विशेषणों के साथ मिलकर, वे क्रमशः किसी क्रिया के संकेत या किसी अन्य संकेत की अभिव्यक्ति की डिग्री को निर्दिष्ट करते हैं। क्रियाओं के साथ संयुक्त वाक्यांशविज्ञान को कई अर्थ समूहों में विभाजित किया गया है: वे क्रिया के समय को दर्शाते हैं ( अँधेरे से अँधेरे की ओर'दिन के सभी घंटे; भोर से भोर तक'), दृश्य ( सातवें छोर पर'बहुत दूर'), कार्रवाई का उद्देश्य ( अलग-अलग हाथों से'अलग इरादे से'), कार्रवाई का कारण ( एक साधारण सिर के साथ'इसकी सरलता से'), कार्रवाई के कार्यान्वयन की अनुकूलता ( संपूर्ण गामाज़'भीड़'), कार्रवाई का तरीका ( शीट कैसे लगाएं'एक सीधी रेखा में'), कार्रवाई के कार्यान्वयन की पूर्णता की डिग्री ( आँख बाहर निकलने से पहले'थकावट की हद तक, आखिरी ताकत से') या वास्तविक कार्रवाई का वर्णन करें ( न तो ग्रे और न ही सफेद'बहुत अच्छा नहीं, लेकिन बुरा भी नहीं')। वाक्यांशविज्ञान, जो विशेषणों के साथ संयुक्त होते हैं, विशेषता के शुद्ध रूप में प्रकट होने की डिग्री का संकेत देते हैं; उनका अर्थ जैसे शब्दों में व्यक्त किया जा सकता है बहुत, बिल्कुल, बिल्कुलया, अधिक विशिष्टता के लिए, इन शब्दों के साथ बदल जाता है, उदाहरण के लिए: कानों पर'बहुत, अत्यंत (प्रसन्न)', एक साल में नहीं, बल्कि मुंह में'बहुत जरूरी (आवश्यक, आवश्यक)'। चूँकि क्रियाविशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अपरिवर्तनीय इकाइयाँ हैं, वे किसी भी व्याकरणिक श्रेणी से जुड़ी नहीं हैं और इसलिए, उनका व्याकरणिक प्रतिमान शून्य है। क्रियाविशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का एक विशिष्ट वाक्यात्मक कार्य परिस्थितियों का कार्य है। द्वंद्वात्मक क्रियाविशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का एक विशिष्ट वाक्यविन्यास मॉडल PREDIC + CIRCUMSTANCE मॉडल (एक क्रियाविशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई) है।

चतुर्थ. मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ एक क्रिया को एक प्रक्रिया के रूप में नामित करती हैं और अर्थ के साथ शब्दार्थ समूहों में विभाजित होती हैं: एक व्यक्ति का अस्तित्व ( कुचलने के लिए घास'जीवित'), उनकी सामाजिक और घरेलू गतिविधियाँ ( नौकरानी की तरह खाँसी'ग्रामीण इलाकों में शहरी रीति-रिवाजों के अनुसार रहें'), व्यवहार ( आपके कालखंड से चोरी'असामान्य रूप से बचत करें, भोजन में कटौती करें'), आंदोलन ( अनुभूति'इधर दें; कुछ पर काबू पाएं. पैदल दूरी'), बोलना ( ट्रैबाचेल'बातें करो, व्यर्थ बातें करो'), मानसिक गतिविधि ( सपने फेंको'सोचें, अलग-अलग निर्णय लें'), शारीरिक स्थिति में बदलाव ( कुमैक बेचें'ब्लश'), भावनात्मक स्थिति में बदलाव ( तंत्रिका में प्रवेश करें'घबराई हुई, उत्तेजित अवस्था में आ जाओ; घबरा जाना'), किसी पर या किसी चीज़ पर सक्रिय प्रभाव ( लॉग फेंको'कुछ बनाओ बाधाएँ, हस्तक्षेप'), एक व्यक्ति का दूसरे के प्रति रवैया ( मग में भागो'किसी की देखभाल करना, किसी को खुश करना'), किसी गैर-व्यक्ति की कार्रवाई ( फ़ील्ड देख रहे हैं'समाप्त हो जाओ, समाप्त हो जाओ'), आदि। पहलू श्रेणी में बिना किसी अपवाद के सभी मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शामिल हैं। बड़ी संख्या में मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ पूर्ण और अपूर्ण दोनों प्रकार के अर्थों को व्यक्त कर सकती हैं और पहलू जोड़े बना सकती हैं। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के दो अलग-अलग समूह हैं जिनका उपयोग या तो केवल अपूर्ण पहलू के रूप में किया जा सकता है, या केवल पूर्ण पहलू के रूप में किया जा सकता है। मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की काल श्रेणी को उनकी विशिष्ट विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए महसूस किया जाता है: पूर्ण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अतीत और सरल भविष्य काल के रूप बनाती हैं, अपूर्ण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अतीत, वर्तमान और भविष्य काल के रूप बनाती हैं। कई मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के लिए जिनमें सभी संभावित पहलू-लौकिक रूप हो सकते हैं, इनमें से कुछ रूप वास्तव में वास्तविक भाषण अभ्यास में उपयोग नहीं किए जाते हैं: सबसे पहले, यह अपूर्ण पहलू के भविष्य काल के रूपों की चिंता करता है। मनोदशा की श्रेणी किसी भी मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की विशेषता होती है, लेकिन इसे इसके घटक रूपों के एक अलग अनुपात के साथ महसूस किया जाता है: सांकेतिक मनोदशा के रूप में द्वंद्वात्मक मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ सबसे संचारात्मक रूप से महत्वपूर्ण होती हैं। मौखिक प्रकार की कोई भी बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ व्यक्ति द्वारा बदल सकती हैं, जो कि सांकेतिक मनोदशा के वर्तमान और भविष्य काल के रूपों और उनसे अनिवार्य मनोदशा के रूपों के निर्माण में प्रकट होती है। यदि किसी मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के व्यक्तिगत प्रतिमान में अंतराल या प्रतिबंध दिखाई देते हैं, तो इसका मतलब मूल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की शाब्दिक और व्याकरणिक विशेषताओं में बदलाव हो सकता है - इसका विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की श्रेणी में संक्रमण। मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, जो किसी क्रिया को उसकी वस्तु और विषय के संबंध में दर्शाती हैं, का उपयोग एक स्वर या किसी अन्य में किया जा सकता है, जो कि ट्रांजिटिविटी और रिफ्लेक्सिविटी जैसे क्रिया संकेतकों से जुड़ा होता है। सक्रिय आवाज़ के अर्थ की विशेषता वाली सभी सकर्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, बिना किसी पूर्वसर्ग के अभियोगात्मक मामले के रूप में एक संज्ञा (सर्वनाम) को नियंत्रित करने में सक्षम हैं; अकर्मक मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ प्रत्यक्ष अभियोगात्मक मामले में नियंत्रित संज्ञा (सर्वनाम) नहीं ले सकती हैं। रिटर्न पोस्टफिक्स संलग्न करना -स्याएक सकर्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के मौखिक घटक को यह अकर्मक बनाता है, हालाँकि, यह इस इकाई को एक निष्क्रिय में नहीं, बल्कि एक रिफ्लेक्सिव-मेडियल आवाज में अनुवादित करता है, जो इसे इस आवाज में संभावित अर्थों में से एक देता है (उदाहरण के लिए, पारस्परिक रूप से रिफ्लेक्सिव, सामान्य) प्रतिवर्ती, अप्रत्यक्ष रूप से प्रतिवर्ती, आदि)। एक वाक्य में, बोली मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को मुख्य रूप से एक विधेय के कार्य द्वारा चित्रित किया जाता है, जिसे निष्पादित करते हुए मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के व्यक्तिगत, इनफ़िनिटिव और कृदंत रूपों का उपयोग उनके लिए एक सामान्य विधेय मॉडल में किया जाता है, जिसे विभिन्न संस्करणों में महसूस किया जाता है: विषय + भविष्यवाणी (मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई); विषय + भविष्यवाणी (मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई) + पूर्ण; विषय + भविष्यवाणी (मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई) + परिस्थिति।

वी. क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ एक गतिशील या स्थिर स्थिति को दर्शाती हैं और अर्थ के साथ कई शब्दार्थ समूहों में वितरित की जाती हैं: किसी व्यक्ति की भौतिक स्थिति ( उड़ने से चूके बिना भूख'अच्छी भूख के बारे में'), एक व्यक्ति की मनःस्थिति ( दुशेंका एड़ी में एक साथ मिल जाएगी'मजबूत भावनात्मक उत्तेजना के बारे में'), किसी व्यक्ति की शारीरिक और मानसिक स्थिति दोनों ( दिल अपनी जगह पर और नौसेना दिल में'मानसिक संतुलन और शारीरिक स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में'), लोगों के बीच संबंधों की स्थिति ( एडवाइजरी नहीं ली'समझौता नहीं, दोस्ती'), व्यक्ति की मानसिक क्षमताएं ( बाइकें काम नहीं करतीं'बुद्धि नहीं, सरलता'), किसी व्यक्ति के नैतिक गुण ( ग्लोबली शॉर्ट'कोई स्थिर नैतिक मानदंड नहीं हैं'), एक व्यक्ति की बोलने की क्षमता ( लेशक मुंह से नहीं निकलता'लेशाक' अपशब्द के निरंतर उपयोग के बारे में), अंतरिक्ष में एक व्यक्ति की गति ( बडोग व्हील्स'छड़ी के सहारे एक बूढ़े आदमी के तेज़ चलने के बारे में'), एक व्यक्ति की संपत्ति की स्थिति ( चीट्स क्लिक कर रहे हैं'खाने को कुछ नहीं'), मामलों की एक स्थिति या परिस्थितियों का एक समूह जो किसी के लिए विकसित होता है ( क्षमा नहीं करता, सपाट नहीं होता'कुछ भी नहीं निकलता है, यह काम नहीं करता है'), एक व्यक्ति की उपस्थिति ( गाल टकराना'एक स्वस्थ, ताकत से भरपूर आदमी की उपस्थिति के बारे में'), एक व्यक्ति के व्यावसायिक गुण ( हाथ गलत डाला'एक आलसी और लापरवाह व्यक्ति के बारे में'), एक व्यक्ति की उम्र ( वर्षों दूर'बुढ़ापे की शुरुआत के बारे में'), वस्तु की स्थिति ( अफोनिआ लैपटी मोचित'खट्टे भोजन के बारे में'), मौसम की स्थिति, प्रकृति ( भूरा बूढ़ा आदमी आ गया है'शरद ऋतु में सुबह की तेज़ ठंढ के बारे में'), पर्यावरण की स्थिति, स्थिति ( वसंत ऋतु में DAW छिप जाता है'रोटी के अच्छे अंकुरों के बारे में')। क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, मौखिक और विशेषण इकाइयों के विपरीत, नाममात्र मामले के रूप में विषय के साथ नहीं जोड़ी जा सकती हैं: उन्हें संज्ञा और सर्वनाम के साथ जोड़ा जाता है जो केवल अप्रत्यक्ष मामलों में खड़े होते हैं और आमतौर पर विषय को इंगित करते हैं, जिनकी स्थिति की विशेषता होती है मौखिक-प्रस्तावित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई। समय की श्रेणी सभी क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की विशेषता है। यदि कोई मौखिक घटक है, तो उसका तनावपूर्ण रूप उसके पहलू अर्थ पर निर्भर करता है। वे मौखिक-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, जिनमें कोई मौखिक घटक नहीं होता, एक युग्म के माध्यम से समय का व्याकरणिक अर्थ दर्शाने में सक्षम होती हैं। पहलू श्रेणी केवल उन मौखिक-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में निहित है, जिनमें व्यक्तिगत रूप में एक मौखिक घटक शामिल होता है। उपयोग के विभिन्न संदर्भों में, एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का विशिष्ट अर्थ भिन्न हो सकता है: दूसरों की तुलना में अधिक बार, मौखिक घटक में एक विशिष्ट परिवर्तन उन क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में तय होता है जो भौतिक के अर्थ के साथ शब्दार्थ समूहों में शामिल होते हैं या विषय की मानसिक स्थिति. क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में, सांकेतिक, अनिवार्य और वशीभूत मनोदशाओं के रूपों का विरोध संभव है, लेकिन वास्तव में यह अनुपस्थित है, क्योंकि अधिकांश मामलों में विश्लेषण किए गए लेक्सिको-व्याकरणिक श्रेणी की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग किया जाता है। सूचक मनोदशा का रूप. क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हमेशा एक-भाग वाले अवैयक्तिक वाक्यों में विधेय का कार्य करती हैं। द्वंद्वात्मक क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के सबसे विशिष्ट वाक्यात्मक मॉडल हैं: PREDICT (क्रिया-प्रस्तावित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई) + पूरक (विषय के अर्थ के साथ); भविष्यवाणी (क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई) + प्लस (विषय के अर्थ के साथ) + प्लस (वस्तु के अर्थ के साथ); विधेय (क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई) + परिशिष्ट (विषय के अर्थ के साथ) + परिस्थिति; भविष्यवाणी (क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई) + परिस्थिति।

VI. अनिश्चितकालीन मात्रात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ व्यक्तियों या वस्तुओं की अनिश्चित संख्या को दर्शाती हैं, शब्दार्थ की दृष्टि से उन्हें अनिश्चित मात्रात्मक शब्दों "कई", "थोड़ा" से पहचाना जा सकता है और एक दूसरे के विपरीत दो अर्थ समूहों में विभाजित किया जा सकता है: 1. अनिश्चित काल की बड़ी संख्या को दर्शाता है किसी का या किसी चीज़ का ( इसे कैसे पैक किया जाता है'बहुत ज़्यादा', पूरा शरीर'बहुत ज़्यादा, बड़ी संख्या में', बेस-बेस'इतने सारे'); 2. किसी व्यक्ति या वस्तु की अनिश्चित काल तक छोटी मात्रा को निरूपित करें ( एक चम्मच पर बिल्ली'बहुत कम स्मथ।', लंड का दम घुट रहा है'ज़रा सा', पिछले दाँत पर'बहुत कम चीजें।')। अनिश्चित मात्रात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की श्रेणी की एक विशिष्ट व्याकरणिक विशेषता जनन मामले में संज्ञा और सर्वनाम के साथ उनकी नियमित संगतता है: संज्ञाएं ठोस, वास्तविक, सामूहिक, अमूर्त हो सकती हैं, लेकिन साथ ही उन्हें आवश्यक रूप से कुछ ऐसा इंगित करना चाहिए जो संभावित रूप से हो सकता है हिसाब या माप के अधीन। बोली अनिश्चित काल तक मात्रात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ एक वाक्य में विषय, वस्तु और विधेय का कार्य कर सकती हैं। उनके विशिष्ट वाक्यात्मक मॉडल हैं: विषय (एक अनिश्चित मात्रात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का संयोजन और जनरल पी के रूप में एक संज्ञा) + भविष्यवाणी; परिशिष्ट (जनरल पी. के रूप में) + विधेय (अनिश्चित मात्रात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई); भविष्यवाणी + जोड़ (एक अनिश्चित मात्रात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई और जनरल पी के रूप में एक संज्ञा का संयोजन)।

सातवीं. सर्वनाम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ एक व्यक्ति को इंगित करती हैं ( भाई और स्वाट'हर कोई, कोई भी, कोई भी', और पैर से, और घोड़े से, और लोशी से'किसी के साथ, किसी के साथ, हर किसी के साथ'), विषय ( हर जगह'कुछ भी; कोई भी, जो भी, हर छेद'सबकुछ, बहुत कुछ'), किसी व्यक्ति या वस्तु का संकेत ( हर कोई - हर कोई 1. 'सभी संभावित प्रकार के, विविध', 2. 'विभिन्न स्थानों से, विभिन्न राष्ट्रीयताओं से', हर कोई - हर कोई'कोई'), व्यक्तियों या वस्तुओं की लुप्त संख्या ( कोई कैपो नहीं'बिल्कुल नहीं', कोई कॉल नहीं'बिल्कुल नहीं')। द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की व्याकरणिक विशेषता सर्वनाम शब्दों की विभिन्न श्रेणियों के साथ उनके सहसंबंध के आधार पर प्रकट होती है। सर्वनाम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ जो संज्ञा सर्वनाम के स्थान पर कार्य कर सकती हैं उनमें व्यक्तिगत को प्रतिस्थापित करने वाली इकाइयाँ शामिल हैं ( मेरी आत्मा'मैं, स्वयं'), गुणवाचक ( कोई भी जगह'कुछ भी'), प्रश्नवाचक ( क्या गधा?'कौन?'), नकारात्मक ( न अज़, न आँख'कुछ नहीं'), अनिश्चित सर्वनाम ( आदमी-अन्य'कोई, एक व्यक्ति, कोई')। कुछ सर्वनाम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ जो सर्वनाम-विशेषण के स्थान पर कार्य कर सकती हैं उनमें निश्चित सर्वनाम को प्रतिस्थापित करने वाली इकाइयाँ शामिल हैं ( कोई भी और प्रत्येक'कोई भी', कच्चा और उबाला हुआ'हर चीज़ और हर रूप में')। सर्वनाम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ जो सर्वनाम-अंक के स्थान पर कार्य कर सकती हैं, उनमें नकारात्मक सर्वनाम को प्रतिस्थापित करने वाली इकाइयाँ शामिल हैं बिल्कुल नहीं (कोई कैपो नहीं'बिल्कुल नहीं')। एक वाक्य में, सर्वनाम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ "आंशिक संबद्धता" के सर्वनामों के अनुसार एक वाक्यात्मक कार्य करती हैं जिन्हें वे प्रतिस्थापित करते हैं: यदि वे सर्वनाम-संज्ञा या प्रमाणित सर्वनाम-विशेषण को प्रतिस्थापित करते हैं, तो उनके पास एक विषय या वस्तु का कार्य होता है; यदि वे सर्वनाम-विशेषणों को प्रतिस्थापित करते हैं, तो उन्हें परिभाषा या विधेय के कार्य द्वारा चित्रित किया जाता है; यदि वे सर्वनाम-अंक को प्रतिस्थापित करते हैं, तो वे जोड़ने का कार्य करते हैं। द्वंद्वात्मक सर्वनाम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के विशिष्ट वाक्यात्मक मॉडल हैं: विषय (सार्वजनिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई) + भविष्यवाणी; भविष्यवाणी + जोड़ (सार्वभौमिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई); विषय + भविष्यवाणी (सार्वभौमिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई); जोड़ + भविष्यवाणी (सार्वभौम वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई)।

आठवीं. क्रियाविशेषण-विधेयात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ किसी व्यक्ति या किसी चीज़ के प्रति किसी के दृष्टिकोण का अर्थ व्यक्त करती हैं और उन्हें निम्नलिखित शब्दार्थ समूहों में विभाजित किया जाता है: 1. किसी व्यक्ति के किसी चीज़ या किसी चीज़ के प्रति अनुमोदन या अस्वीकृति को दर्शाता है ( दिल को'पसंद करना', यूएमयू पर'आपकी पसंद के हिसाब से'); 2. उदासीन रवैया व्यक्त करें, किसी चीज़ या किसी में किसी की रुचि की कमी ( मुर्गे की बेंत की तरह'बिल्कुल, बिल्कुल नहीं, बिल्कुल ज़रूरत नहीं, कोई दिलचस्पी नहीं', शरीर से पहले'उदासीन, अरुचिकर'); 3. किसी के लिए किसी चीज़ का अपनापन/असामान्यता व्यक्त करना ( कस्टम में'आम तौर पर' आदी नहीं'आदत से मजबूर')। क्रिया-विशेषण-विधेयात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अपरिवर्तनीयता की विशेषता रखती हैं और, परिणामस्वरूप, रूप-परिवर्तनशील व्याकरणिक श्रेणियों की अनुपस्थिति। हालाँकि, कुछ मामलों में, लिंग और संख्या में विषय के साथ समन्वय करने वाले कोपुला की मदद से, क्रिया-विशेषण-विधेयात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ एक अस्थायी अर्थ व्यक्त कर सकती हैं। सामान्य वाक्य-विन्यास मॉडल विषय (वस्तु के अर्थ के साथ) + PREDICT (क्रिया-विशेषण-विधेय वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई) + वस्तु (संज्ञा या सर्वनाम) में विधेय के कार्य में क्रिया-विशेषण-विधेयात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हमेशा दो-भाग वाले वाक्यों में उपयोग की जाती हैं। डेटा का रूप। पी। विषय के अर्थ के साथ)। इस मॉडल की विविधताएं इस बात पर निर्भर करती हैं कि विषय को कैसे व्यक्त किया गया है।

नौवीं. मॉडल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, वक्ता की इच्छा की विभिन्न अभिव्यक्तियों को व्यक्त करते हुए, किसी चीज़ पर उसकी तर्कसंगत प्रतिक्रिया को दर्शाती हैं और अर्थ के साथ कई शब्दार्थ समूहों में शामिल होती हैं: किसी चीज़ में आत्मविश्वास या अनिश्चितता ( बत्युश्को भगवान, सच्चे मसीह!'सही होने का आश्वासन, शपथ लेना'), किसी चीज़ की वांछनीयता या अवांछनीयता ( काउंटी पर चुर!'भगवान की रक्षा करो!'), शिष्टाचार की आवश्यकताओं के अनुसार किसी के लिए एक इच्छा ( ईव हाँ धूप!'अंतिम संस्कार या स्मरणोत्सव की इच्छा'), किसी के प्रति एक निर्दयी इच्छा ( आपकी भाषा पर कोरोचुन'बीमारी की कामना'), निराशाजनक स्थिति में किसी को या किसी चीज़ को रियायत ( क्रॉस ट्रम्प'अफसोस, करने को कुछ नहीं है'), जो कहा गया उसका परिणाम या जो कहा गया उस पर प्रतिक्रिया ( यहाँ एक बैरी है'यह रही बात'), किसी से अनुरोध करना ( मूलनिवासी बनें'दयालु हों')। मॉडल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, एक नियम के रूप में, अपरिवर्तनीय इकाइयाँ हैं। अधिकांश भाग के लिए, वे शब्दों के साथ वाक्यात्मक संबंध से रहित हैं और इसलिए, वाक्यांशगत संयोजन नहीं बनाते हैं। केवल वे इकाइयाँ जो विभिन्न प्रकार की इच्छाओं को व्यक्त करती हैं, उनमें व्यक्तिगत (कम अक्सर - स्वामित्व वाले) सर्वनामों द्वारा वाक्यात्मक वितरण हो सकता है, जो यह दर्शाता है कि यह या वह इच्छा किसको संबोधित है।

X. इंटरजेक्शनल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ भावनाओं का एक मौखिक प्रतिनिधित्व हैं और वक्ता की मानसिक स्थिति, संवेदनाओं, अनैच्छिक भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को व्यक्त करने का काम करती हैं: उसकी खुशी, प्रशंसा, झुंझलाहट, असंतोष, आश्चर्य, भय, दुःख, आदि। वही इंटरजेक्शनल इकाइयाँ सक्षम हैं विभिन्न प्रकार की भावनाओं को व्यक्त करना। इस घटना को इंटरजेक्शनल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की बहु-भावनात्मकता कहा जाता है, जो बाद के "अर्थपूर्ण" भेदभाव को कठिन बना देती है। ऐसा लगता है कि कमोबेश निश्चित रूप से द्वंद्वात्मक अंतर्विरोधात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को निम्नलिखित समूहों में विभाजित किया जा सकता है: 1. "स्पष्ट" वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ जिनका उपयोग कड़वाहट, झुंझलाहट, निराशा, असंतोष, निराशा आदि की भावनाओं को व्यक्त करने के लिए किया जाता है। बेचारी मुसीबत'विक्षेप, शोकपूर्ण विस्मयादिबोधक', एपिस्की की गोरी!'झुंझलाहट की भावना व्यक्त करने वाला एक विस्मयादिबोधक', वह समारा-शहर है!'अप्रसन्नता, जलन, झुंझलाहट की अभिव्यक्ति'); 2. "बहु-मूल्यवान" वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ विभिन्न संदर्भों में विभिन्न भावनाओं को व्यक्त करती हैं ( भगवान हाँ मसीह'आश्चर्य, जलन आदि की अभिव्यक्ति', माँ सैनी'भावनात्मक विस्मयादिबोधक (झुंझलाहट, आश्चर्य)', सकल की हथेली!'विभिन्न भावनाओं को व्यक्त करने वाला विस्मयादिबोधक')। अंतःविषय वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ नहीं बदलतीं और उनकी कोई व्याकरणिक श्रेणियाँ नहीं होतीं। किसी भी वाक्य में, वे वाक्यात्मक रूप से अलग-थलग स्थिति में होते हैं, किसी भी तरह से अन्य शब्दों से जुड़े नहीं होते हैं और वाक्य के सदस्य नहीं होते हैं।

अध्याय 2 का दूसरा पैराग्राफ उन संक्रमणकालीन घटनाओं के विश्लेषण के लिए समर्पित है जो बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों की प्रणाली में देखी जाती हैं। यहां हम वाक्यांश निर्माण के ऐसे तथ्यों पर विचार करते हैं जो एक बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के व्याकरण से जुड़े होते हैं, अर्थात्, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के एक शाब्दिक-व्याकरणिक श्रेणी से दूसरे में संक्रमण के साथ: विशेषण और क्रिया के निर्माण की प्रक्रियाओं पर ध्यान केंद्रित किया जाता है- मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, साथ ही लेक्सिकोग्राफ़िक अभ्यास में इन घटनाओं का प्रतिबिंब।

पैराग्राफ का पहला खंड मौखिक बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के विशेषण इकाइयों में संक्रमण की प्रक्रिया का विश्लेषण करता है, जो तब देखा जाता है जब मौखिक घटक एक व्याकरणिक रूप में तय हो जाता है (मुख्य रूप से वर्तमान या भविष्य काल के तीसरे व्यक्ति के रूप में: केवल जलाऊ लकड़ी नहीं खाता'भोजन में एक स्पष्ट, अस्पष्ट व्यक्ति के बारे में', दूध नहीं गिरेगा'आलसी'), जबकि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई अपना प्रक्रियात्मक अर्थ खो देती है और किसी व्यक्ति या, कम अक्सर, किसी वस्तु की स्थायी विशेषता का अर्थ प्राप्त कर लेती है। ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, जो "डीवर्बलाइज़ेशन" की प्रक्रिया से गुज़री हैं और विशेषण वाक्यांशों के वर्ग के साथ आत्मसात हो गई हैं, उन्हें कई शब्दार्थ समूहों में विभाजित किया गया है: वे किसी व्यक्ति की शारीरिक स्थिति को दर्शाती हैं ( पहाड़ हट जाएगा'बहुत स्वस्थ, मजबूत, साहसी'), किसी व्यक्ति के बाहरी गुणों को दर्शाता है ( नाखून ढूंढ रहे हैं'एक कुबड़े आदमी के बारे में'), एक आलसी, निष्क्रिय व्यक्ति की विशेषता बताएं ( निर्माण कार्य बाधित नहीं होगा'एक आलसी, लापरवाह व्यक्ति के बारे में'), एक निपुण, संदिग्ध व्यक्ति की विशेषता बताएं ( आंखों के बीच नाक प्रतिरोधी है'एक चतुर, चालाक व्यक्ति, एक चोर के बारे में'), एक जीवंत, बेचैन व्यक्ति की विशेषता बताएं ( दीरा की ओर मुड़ता है'एक बेचैन व्यक्ति के बारे में'), एक कुशल, कुशल व्यक्ति की विशेषता बताएं ( बोरा पर रोटी मिलेगी'एक कुशल, कुशल कार्यकर्ता के बारे में'), एक लालची, कंजूस व्यक्ति की विशेषता बताएं ( पत्थर सिर नहीं टूटने देगा'लालची के बारे में')। इन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अर्थ प्रक्रियात्मकता से नहीं, बल्कि किसी व्यक्ति या वस्तु की गुणात्मक विशेषता से जुड़ा है, जो व्याकरणिक स्तर पर भी प्रकट होता है: एक मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की अध्यक्षता वाली शब्दकोश प्रविष्टियों में, जो गठन का स्रोत है किसी विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई में, शीर्षक में मौखिक घटक और परिभाषा में क्रिया के बीच पहलू सहसंबंध का अक्सर उल्लंघन होता है। बुध: एक घोड़ी के लिए पॉप से ​​पूछें'साहसी, निर्भीक होना', रेत की रस्सी से लेकर मोड़ तक'एक अच्छे शिल्पकार, शिल्पकार बनें', आंख खींचने के साथ कान'सक्रिय, सक्रिय, साहसी होना', आदि। एक कथित मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को इनफिनिटिव टर्न के माध्यम से व्याख्या करने के ऐसे प्रयासों को शायद ही सफल माना जा सकता है: दिए गए उदाहरणों में, किसी व्यक्ति की एक स्थायी विशेषता का संकेत दिया जाता है, एक गुणात्मक का मूल्य विशेषता प्रक्रियात्मकता पर हावी होती है, इसलिए गुणात्मक सूत्र के अनुसार व्याख्या देना अधिक सही होगा, इस प्रकार मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में निहित व्याकरणिक विशेषताओं से बचा जा सकता है (उदाहरण के लिए: पॉप की घोड़ी अनुरोध'बहादुर, निर्भीक', रेत से बनी सोवियत रस्सी'कुशल, कुशल', आँख के साथ कान भी फट जाएगा'सक्रिय, सक्रिय, साहसी'), खासकर जब से ये वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ "मौखिक-विशेषण" वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उपरोक्त अर्थ समूहों में फिट होती हैं। विशेषण की श्रेणी में मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के संक्रमण की संभावना इस तथ्य के कारण हो सकती है कि विशेषण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजनों की विशेषता वाले वाक्यात्मक मॉडलों में से एक मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के विशिष्ट वाक्यात्मक मॉडल के साथ मेल खाता है।

समीक्षाधीन पैराग्राफ के दूसरे खंड में, मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के "निष्क्रियीकरण" की प्रक्रिया पर विचार किया गया है, जो कि विशेषता है, सबसे पहले, उन इकाइयों की जो संज्ञाओं को नियंत्रित करती हैं जो विषय के कार्य को ले सकती हैं (उदाहरण के लिए: हाथों से लिंक करें) और किसी को पैर > किसी को। हाथों और पैरों से बंधा हुआ), और, दूसरी बात, इकाइयाँ जो अपनी घटक संरचना में अभियोगात्मक मामले में संज्ञाओं को शामिल करती हैं (उदाहरण के लिए: सभी कार्डों को भ्रमित करें > सभी कार्डों को भ्रमित करें)। रूसी लोक बोलियों के शब्दकोशों में, कई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ जो रचना में सहभागी रूप में प्रकट होती हैं, क्रिया के रूप में डिज़ाइन की गई हैं। यह सहभागी रूप, जो भूत काल का एक अत्यंत छोटा निष्क्रिय कृदंत है, विभिन्न प्रकार से संबंधित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का हिस्सा है। इन प्रकारों के बीच अंतर क्रिया वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की संरचना पर निर्भर करता है: 1. यदि प्रत्यक्ष अभियोगात्मक मामले को वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के भाग के रूप में लागू नहीं किया जाता है, तो मौखिक घटक से बना कृदंत मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का सहभागी रूप बनाता है ( उदाहरण के लिए, डोलोंके पर बढ़ें 'खराब' > डोलोंके पर बढ़ें); 2. यदि किसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई में अभियोगात्मक मामले में एक सकर्मक क्रिया द्वारा नियंत्रित संज्ञा शामिल होती है, तो मौखिक घटक से बना कृदंत एक अन्य शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणी की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई बनाता है - मौखिक नहीं, बल्कि मौखिक-प्रस्तावात्मक (उदाहरण के लिए, BREAK भाषा 'स्थानीय बोली बोलना सीखें' > भाषा नालोमन किसके लिए)। मौखिक और मौखिक-प्रस्तावित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों दोनों के संबंध में, हम प्रत्येक मामले में अपने स्वयं के प्रतिमान, वाक्यांशवैज्ञानिक रूपों के अपने सेट की उपस्थिति के बारे में बात कर सकते हैं, cf.: मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई (सभी रूपों में क्रिया का अर्थ होता है): - ओह, -आई) भाषा, ब्रेक (-ईट, -ईटी, -ईएम, -ईटीई, -यूटी) भाषा, ब्रेक (-ए, -ओ, -ई) ब्रेक (-टीई) भाषा, ब्रेक ( -अया, -उसे, -आईई) भाषा, भाषा को तोड़ना; मौखिक-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई (सभी रूपों में राज्य का अर्थ है): भाषा किसके लिए साफ़ की गई, भाषा किसके लिए साफ़ की गई, भाषा किसके लिए साफ़ की गई, भाषा किसके लिए साफ़ की गई। ऐसी मौखिक-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ या तो अलग-अलग शब्दकोश प्रविष्टियों में दी जानी चाहिए, या, शब्दकोश प्रविष्टि के अंदर एक मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई रखकर, उनके लिए एक विशेष फ़िलिएशन प्रदान करें और उन्हें लाल रेखा, फ़ॉन्ट या किसी अन्य तरीके से उजागर करें, जिससे उनके उपयोग की विशिष्टता और वास्तविकता का पता चलता है।

इसलिए, द्वंद्वात्मक और साहित्यिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की स्पष्ट पहचान ने रूसी साहित्यिक भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के लेक्सिको-व्याकरणिक वर्गीकरण को लागू करना संभव बना दिया, जिसमें रूसी बोलियों की वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना में दस श्रेणियां शामिल हैं। द्वंद्वात्मक और साहित्यिक पदावली की ऐसी तुलना व्याकरणिक और अर्थ संबंधी दोनों दृष्टियों से उनकी सामान्य और विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाती है। बोलियों में, साथ ही साहित्यिक भाषा में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की सभी शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियां शब्दार्थ समूहों में आती हैं, हालांकि, कुछ मामलों में उनके साहित्यिक समकक्ष की तुलना में इन समूहों के बीच संबंधों में महत्वपूर्ण अंतर हैं। उदाहरण के लिए, द्वंद्वात्मक क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की श्रेणी विषयहीन स्थिति को दर्शाने वाली इकाइयों के एक बहुत बड़े समूह की उपस्थिति से साहित्यिक भाषा में संबंधित श्रेणी से भिन्न होती है; इस समूह को उचित रूप से "वाक्यांशशास्त्र का केंद्र" कहा जा सकता है, जो वाक्यांशविज्ञान में आम तौर पर मान्यता प्राप्त मानवकेंद्रित प्रभुत्व को कुछ हद तक दबा देता है और मानव जीवन में अन्य क्षेत्रों और वास्तविकताओं का काफी उच्च महत्व दिखाता है। बोली नाममात्र वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की श्रेणी में, किसी व्यक्ति को दर्शाने वाली इकाइयों के समूह की अपनी विशिष्ट विशिष्ट विशेषताएं होती हैं: रूसी बोलियों में, किसी भी (अधिक बार महिला) लिंग के व्यक्तियों के वाक्यांशवैज्ञानिक नामांकन को बहुत उच्च स्तर के लिंग अंकन की विशेषता होती है। , जो विशेष रूप से एक पुरुष या विशेष रूप से महिला को नामित करने के लिए कई व्यक्तिगत वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की क्षमता में प्रकट होता है। ऐसे डेटा सांकेतिक हैं, उदाहरण के लिए, समस्याओं को हल करने के साधन के रूप में जो "लिंग वाक्यांशविज्ञान" (ए.एम. एमिरोवा की शब्दावली में) का विषय हो सकता है।

शाब्दिक और व्याकरणिक विशेषताओं की भूमिका और प्रत्येक द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को एक निश्चित शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणी से संबंधित स्थापित करने की आवश्यकता और संभावना पर रूसी बोलियों के शब्दकोशों के कई वास्तविक उदाहरणों द्वारा जोर दिया गया है, जिसमें विभिन्न इकाइयों का मिश्रण है। लोक भाषा में वस्तुनिष्ठ रूप से मौजूद वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शाब्दिक और व्याकरणिक योग्यता के प्रति असावधानी के कारण। समय के साथ, किसी विशेष वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की शाब्दिक और व्याकरणिक विशेषताओं में परिवर्तन काफी वास्तविक होता है। इसका मतलब एक शब्दावली-व्याकरणिक श्रेणी से दूसरी शब्दावली इकाई में संक्रमण (हमारे मामले में, यह मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की श्रेणी से विशेषण इकाइयों की श्रेणी में संक्रमण के बारे में था) और एक नई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का गठन दोनों हो सकता है। इकाई, बशर्ते कि मूल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई एक साथ बोली वाक्यांशविज्ञान में संरक्षित हो (हमारे मामले में, मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के गठन पर विचार किया गया था)। ऐसे परिवर्तनों की प्रक्रिया में, मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के रूप, शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ में कई परिवर्तन होते हैं। विशेषण इकाइयों की श्रेणी में संक्रमण और क्रिया-प्रस्तावात्मक इकाइयों का निर्माण दोनों मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में प्रक्रियात्मक अर्थ के कमजोर होने के परिणामस्वरूप संभव हो गए। "मौखिक" विशेषण और मौखिक-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में, मौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की तुलना में मौखिक व्याकरणिक श्रेणियों की सीमा में कमी देखी जा सकती है। मौखिक वाक्यांशविज्ञान के क्षेत्र में ऐसे परिवर्तनों का शब्दकोषीय अवतार अभी भी एक स्रोत के ढांचे के भीतर भी असंगत है, जिसे गंभीर रूप से व्यवहार किया जाना चाहिए, क्योंकि किसी भी शब्दकोश का वैज्ञानिक मूल्य न केवल इसमें शामिल इकाइयों की स्पष्ट एकरूपता से निर्धारित होता है। , लेकिन उनके शब्दकोषीय विकास की एकरूपता से भी।

तीसरा अध्याय "एक बोली शब्दकोश में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का वाक्य-विन्यास"इसमें तीन पैराग्राफ हैं और यह बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की अनुकूलता के लिए समर्पित है। भाषण में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग अलगाव में नहीं किया जाता है, बल्कि शब्दों के साथ जोड़ा जाता है, और वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन उत्पन्न होते हैं। संगतता (व्याकरणिक और शाब्दिक दोनों) एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की एक स्थिर और महत्वपूर्ण संपत्ति है जो घटक संरचना की सही स्थापना, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अर्थ निर्धारित करने की सटीकता और इन अर्थों के विभेदन को निर्धारित करती है। शब्दों की एक निश्चित श्रेणी के साथ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शाब्दिक अनुकूलता वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई और शब्द के शाब्दिक अर्थों से निर्धारित होती है, और व्याकरणिक अनुकूलता वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई और शब्द के शाब्दिक और व्याकरणिक गुणों से निर्धारित होती है।

अध्याय 3 का पहला पैराग्राफ बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की व्याकरणिक अनुकूलता के लिए समर्पित है। सामान्य व्याख्यात्मक और विशेष रूप से आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के विशेष वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोशों में, शब्दों के साथ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के वाक्यात्मक संबंध के बारे में जानकारी पूरी तरह से परिलक्षित होती है (ऐसे संबंध के तरीके सर्वनामों का उपयोग करके दिखाए जाते हैं, जो शीर्षक के बाद स्थित होते हैं) शब्दकोश प्रविष्टि)। रूसी लोक बोलियों के शब्दकोशों में, यहां तक ​​​​कि जो हाल ही में सामने आए हैं, शब्दों के साथ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के संबंध के शब्दकोषीय प्रतिबिंब के मौजूदा अनुभव का व्यावहारिक रूप से उपयोग नहीं किया जाता है। यह इस तथ्य में प्रकट होता है कि अधिकांश मामलों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की अनिवार्य व्याकरणिक अनुकूलता केवल उदाहरणात्मक सामग्री में परिलक्षित होती है, और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की घटक संरचना अक्सर "धुंधली" होती है जब साथ वाले शब्दों को इसमें शामिल किया जाता है। प्रस्तुत पैराग्राफ शब्दकोश प्रविष्टियों के शीर्षकों में बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की व्याकरणिक अनुकूलता की प्रस्तुति के साथ-साथ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उपयोग के उदाहरणों में इसके कार्यान्वयन का विश्लेषण करता है। अस्पष्ट वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के विकास में व्याकरणिक अनुकूलता की भूमिका दिखाई गई है, क्योंकि अक्सर जिन इकाइयों को अस्पष्ट के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, उन्हें ऐसे अर्थ दिए जाते हैं जो व्याकरणिक रूप से एक-दूसरे के साथ समन्वयित नहीं होते हैं। शब्दावली-व्याकरणिक विशेषताओं और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की व्याकरणिक अनुकूलता के सहसंबंध का पता लगाया जाता है और यह स्थापित किया जाता है कि एक या किसी अन्य कथित रूप से बहुअर्थी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के प्रस्तुत अलग-अलग अर्थों के बीच व्याकरणिक विसंगतियां इसे एक इकाई के रूप में पहचानने की अनुमति नहीं देती हैं (यह उन मामलों में देखा जाता है) जब एक शब्दकोश प्रविष्टि में एक और एक ही वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के अलग-अलग अर्थों की आड़ में, विभिन्न शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों से संबंधित और व्याकरणिक अनुकूलता में भिन्न इकाइयों को रखा जाता है)।

अध्याय 3 का दूसरा पैराग्राफ बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शाब्दिक अनुकूलता के लिए समर्पित है, जिसकी ख़ासियत यह है कि विभिन्न वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का संदर्भ के शब्दों के साथ असमान स्तर का संबंध है। स्वतंत्र और संबद्ध दोनों कार्यप्रणाली दिखाते हुए, बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को व्यापक अनुकूलता (शब्दार्थ में भिन्न शब्दों की एक महत्वपूर्ण संख्या के साथ संयुक्त), सीमित (एक निश्चित विषयगत समूह के शब्दों के साथ संयुक्त) और एकवचन (केवल कुछ शब्दों के साथ संयुक्त) की विशेषता है। . पैराग्राफ साबित करता है कि शब्दों के साथ एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की अनुकूलता उसके शाब्दिक और व्याकरणिक संबद्धता से निकटता से संबंधित है: एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को एक विशेष श्रेणी तक सीमित करना वस्तुनिष्ठ रूप से इसकी सीमाओं, इसकी अनुकूलता और इसकी परिभाषा के प्रकार को निर्धारित करता है। किसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की घटक संरचना और अनुकूलता का विश्वसनीय निर्धारण केवल तभी संभव है जब यह ध्यान में रखा जाए कि यह किस शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणी से संबंधित है। एक ओर, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और दूसरी ओर, वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजनों में अंतर करने में विफलता, एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के एक निश्चित शाब्दिक-व्याकरणिक श्रेणी से संबंधित होने की अनदेखी करना और इन श्रेणियों को मिलाना शामिल है। परिणामस्वरूप, अनिवार्य शाब्दिक वातावरण के शब्दों के कारण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की घटक संरचना का अक्सर विस्तार होता है, जबकि रूसी बोलियों के शब्दकोशों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के डिजाइन की एकरूपता का उल्लंघन होता है, तुलना करें, उदाहरण के लिए: पूरी बकवास के लिए'बहुत ज़ोर से' [एनओएस 2, 110], एक ओर, और पूरी बकवास विलाप करोदूसरी ओर, 'जोर से चिल्लाओ' [एनओएस 10, 162]। ऐसे उदाहरणों से संकेत मिलता है कि कई मामलों में किसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के शब्दकोषीय विकास में शाब्दिक संगतता जैसे महत्वपूर्ण पैरामीटर की भूमिका को ध्यान में नहीं रखा जाता है। डायलेक्टल लेक्सिकोग्राफिक अभ्यास से पता चलता है कि सभी लेक्सिको-व्याकरणिक श्रेणियों में, विशेषण, क्रियाविशेषण, अनिश्चित मात्रात्मक और सर्वनाम इकाइयों से संबंधित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, एक तरफ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और दूसरी ओर वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजनों के बीच अंतर न करने के सबसे बड़े जोखिम के अधीन हैं। हाथ।

समीक्षाधीन अध्याय का तीसरा पैराग्राफ द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजनों के लिए समर्पित है जो तब बनते हैं जब वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और शब्दों को एक दूसरे के साथ जोड़ा जाता है, जिनके संबंध व्याकरणिक और शाब्दिक कनेक्शन दोनों के आधार पर बनाए जाते हैं। तदनुसार, इस अनुच्छेद में, पहला खंड वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजनों के विश्लेषण के लिए समर्पित है, जो एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की व्याकरणिक अनुकूलता को दर्शाता है, दूसरा खंड वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की शाब्दिक अनुकूलता को दर्शाते हुए, वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजनों के विश्लेषण के लिए समर्पित है। दोनों प्रकार की अनुकूलता के संबंध में, यह तर्क दिया जा सकता है कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और शब्दों के संबंध अलग-अलग तरीकों से महसूस किए जाते हैं। यह एक कनेक्शन हो सकता है: 1. अनिवार्य (वाक्यांशशास्त्रीय इकाइयों का उपयोग कुछ शब्दों के संयोजन से नहीं किया जाता है) और वैकल्पिक (वाक्यांशशास्त्रीय इकाइयों का उपयोग कुछ शब्दों के साथ संयोजन से किया जाता है); 2. परिवर्तनशील (एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई और एक वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन के भीतर उसके मौखिक वातावरण के बीच घनिष्ठ अर्थ संबंध को विभिन्न औपचारिक माध्यमों से महसूस किया जा सकता है) और गैर-परिवर्तनीय (एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की अनुकूलता केवल एक समान या आश्रित शब्द के एकल संस्करण में प्रकट होती है) ); 3. नियमित (वाक्यविन्यास लिंक लगातार पुन: प्रस्तुत किए जाते हैं) और अनियमित (वाक्यविन्यास लिंक दुर्लभ हैं); 4. एकतरफ़ा (एक पदावली इकाई एक शब्द के साथ संयुक्त होती है) और गैर-एकतरफ़ा (एक पदावली इकाई कई शब्दों के साथ संयुक्त होती है); 5. विधेय (वाक्यांश-शाब्दिक संयोजन वाक्य का व्याकरणिक आधार बनाता है) और गैर-विधेयात्मक (वाक्यांश-शाब्दिक संयोजन वाक्य के अभिन्न तत्व के रूप में कार्य करता है, लेकिन इसका व्याकरणिक आधार नहीं बनाता है); 6. समान (वाक्यांश-शाब्दिक संयोजन के घटक एक-दूसरे के साथ समन्वयित होते हैं) और असमान (वाक्यांश-शाब्दिक संयोजन में घटकों में से एक दूसरे पर निर्भर करता है)। शब्दों की अनुकूलता गुणों के शब्दकोषीय निर्धारण के संबंध में एम. वी. व्लावत्सकाया द्वारा पहचाने गए अवधियों की टाइपोलॉजी का सहारा लेते हुए, यह माना जाना चाहिए कि बोली शब्दकोशों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शाब्दिक और विशेष रूप से व्याकरणिक अनुकूलता दोनों का निर्धारण अभी भी "चित्रात्मक" से मेल खाता है। "रूसी इतिहास में लेक्सेम की संगतता के लेक्सिकोग्राफ़िक प्रतिबिंब की अवधि (जब प्रमुख शब्दों के शाब्दिक और व्याकरणिक कनेक्शन को उदाहरणात्मक उदाहरणों की सहायता से संदर्भों में प्रदर्शित किया गया था)। जाहिर है, आधुनिक रूसी बोली वाक्यांशविज्ञान के लिए, वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन के भीतर वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और शब्दों के वाक्यात्मक संबंध की विशेषताओं की शब्दकोषीय प्रस्तुति में सुधार करने की आवश्यकता प्रासंगिक है। एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई और उसके आस-पास के शब्दों के औपचारिक और अर्थ संबंधी संबंधों का विश्लेषण, वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजनों के भीतर उत्पन्न होने वाला, यह दावा करने का कारण देता है कि जिन संबंधों को अनिवार्यता की विशेषता है और, तदनुसार, नियमितता को शब्दकोश प्रविष्टि के शीर्षक में सख्ती से प्रतिबिंबित किया जाना चाहिए वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के विकास के लिए समर्पित। इस बीच, अपने अपरिहार्य मौखिक वातावरण के साथ एक द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के वस्तुनिष्ठ वाक्य-विन्यास लिंक के सभ्य शब्दकोषीय डिजाइन के उदाहरण आधुनिक बोली शब्दकोशों में उन सभी मामलों की कुल संख्या का एक नगण्य अंश बनाते हैं जिनके लिए इस तरह के डिजाइन की आवश्यकता होती है। आज, अधिकांश मामलों में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की व्याकरणिक अनुकूलता बोली शब्दकोशों में प्रस्तुत नहीं की जाती है। बोली शब्दकोश में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की शाब्दिक संगतता को अधिक पूर्ण रूप से प्रस्तुत किया गया है और शब्दकोश प्रविष्टि के शीर्षक के स्तर पर पहले से ही विचाराधीन सुविधाओं द्वारा इसकी विशेषता बताई जा सकती है।

चतुर्थ अध्याय "बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के प्रतिमान"इसमें दो पैराग्राफ शामिल हैं, जिनमें से पहला रूसी बोलियों के शब्दकोशों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के प्रतिमानात्मक संबंधों के प्रतिबिंब के विश्लेषण के लिए समर्पित है। यह बहुअर्थी द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के साथ-साथ उन इकाइयों की शब्दावली प्रस्तुति के तरीकों का विश्लेषण करता है जो परिवर्तनशीलता, पर्यायवाची, एंटोनिमी के संबंध में हैं। विश्लेषण इन संबंधों के बारे में जानकारी प्राप्त करने की संभावना और उनके शब्दावली विकास की शुद्धता के दृष्टिकोण से किया जाता है।

रूसी लोक बोलियों के शब्दकोशों में, केवल 5% वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को एक से अधिक अर्थों के रूप में प्रस्तुत किया गया है। एक ही वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के विभिन्न अर्थों के बीच अंतर करने के लिए, कई मानदंड हैं कि बोली शब्दकोशों में स्पष्ट और अंतर्निहित दोनों अभिव्यक्तियाँ हो सकती हैं। पॉलीसेमी के स्पष्ट संकेतों को शब्दकोश प्रविष्टि के स्वतंत्र तत्वों के रूप में महसूस किया जाता है, और उनमें सबसे पहले, एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की अनुकूलता का संकेत शामिल होता है - शाब्दिक और / या व्याकरणिक। अंतर्निहित संकेत शब्दकोश प्रविष्टि के अन्य तत्वों में पाए जाते हैं, मुख्यतः व्याख्या और चित्रण सामग्री में। दूसरों की तुलना में, पॉलीसेमी ऐसे स्थिर संयोजनों द्वारा विकसित किया जाता है, जो द्वितीयक नामांकन का कार्य करते हुए, वस्तु को सीधे नहीं, बल्कि उसके आलंकारिक प्रतिनिधित्व के माध्यम से नाम देते हैं ( मेंढक पोशाक 1. 'मेंढक की खाल', 2. 'पानी की सतह को ढकने वाली हरी बत्तख')। एक महत्वपूर्ण संख्या रूपक प्रकृति की बहु-मूल्यवान बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ भी हैं, जिन्हें समान शाब्दिक रचना के मुक्त वाक्यांशों के साथ सहसंबद्ध किया जा सकता है ( डबल-लूप कचुला 1. 'चंचल व्यक्ति', 2. 'अनिश्चित व्यक्ति')। बोलियों में, बहुअर्थी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के मुख्य रूप से दो या तीन से अधिक अर्थ नहीं होते हैं, और इन अर्थों की संरचना में, अर्थ संबंधी रंगों को बहुत कम ही प्रतिष्ठित किया जाता है। हालाँकि, शब्दकोश सामग्री से संकेत मिलता है कि बोली संबंधी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के व्यक्तिगत अर्थों के साथ अर्थ संबंधी बारीकियों को अधिक व्यापक रूप से दर्शाया जा सकता है, और किसी विशेष इकाई के स्वतंत्र अर्थों का आवंटन अक्सर उचित नहीं होता है, क्योंकि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उपयोग को दर्शाने वाले संदर्भों में, के अर्थ उत्तरार्द्ध को या तो व्यावहारिक रूप से जोड़ा जा सकता है, या एक दूसरे के साथ एक अलग मूल्य और इसकी विविधता (छाया) के रूप में सहसंबद्ध किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: बाईपास (रन) रूसा और लाडोगा <...>2. 'जीवन में बहुत कुछ सीखें': वान्या रसा और लाडोगा के चारों ओर घूमती रही, गोर्युष्का को कुतरती रही। यह बूढ़ा आदमी रुसा और लाडोगा के आसपास गया, वह सब कुछ जानता है।(नवंबर), 3. 'बहुत सी बुरी चीजों का अनुभव करना': जैसा कि वे कहते हैं, हमने जीवन में जो नहीं देखा, उसे रुसा और लाडोगा ने दरकिनार कर दिया।(अनुसूचित जनजाति।)। [एनओएस, 6, 99] - ऐसा लगता है कि 'जीवन में बहुत कुछ सीखना' के अर्थ के साथ 'जीवन में बहुत सारी बुरी चीजों का अनुभव करना' अर्थ लगाना चाहिए। ऐसे उदाहरण दिखाते हैं कि बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शब्दार्थ में व्यापकता कैसे प्रकट हो सकती है, जब "एक अर्थ अदृश्य रूप से दूसरे में बदल जाता है"। कुछ मामलों में, रूसी लोक बोलियों के शब्दकोशों में विकसित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के संबंध में, किसी को किसी अन्य कारण से पॉलीसेमी के बारे में बात करने की ज़रूरत नहीं है: शब्दकोश प्रविष्टियों में प्रस्तुत उदाहरणात्मक सामग्री स्पष्ट रूप से इंगित करती है कि विभिन्न अर्थ एक से नहीं, बल्कि एक से संबंधित हैं। विभिन्न इकाइयों के लिए जो घटक शर्तों में एक दूसरे से भिन्न होते हैं। संरचना और, परिणामस्वरूप, शाब्दिक और व्याकरणिक संबद्धता द्वारा, सीएफ।, उदाहरण के लिए: रैप खाओ 1. 'गतिरोध के बारे में': मुझे नहीं पता कि क्या करूं, कम से कम रैपर तो खा लूं।(कला.), 2. 'भूखा': यदि आप काम नहीं कर रहे हैं, तो अपने लिए रैपिंग खाएं।(नवंबर). [एनओएस, 2, 140] - ऐसा लगता है कि पहला अर्थ दूसरे (मौखिक नहीं, बल्कि मोडल) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के साथ होना चाहिए, कम से कम रैप खाओ, जो निराशा, नपुंसकता की भावना की अभिव्यक्ति है जब इसे ढूंढना असंभव है कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने का रास्ता.

जहाँ तक एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के घटकों की परिवर्तनशीलता का सवाल है, यहाँ किसी को इसकी घटक संरचना में बदलाव के बीच अंतर करना चाहिए, सबसे पहले, "व्यक्तिगत इकाइयों के बीच संरचनात्मक और अर्थ संबंधी अंतर को व्यक्तिगत बनाने, मजबूत करने" के लिए, और, दूसरी बात, "के लिए" एक वाक्य में शब्दों के साथ एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के संबंधों और संबंधों की औपचारिक अभिव्यक्ति। पहले मामले में, हम वेरिएंट के बारे में बात कर रहे हैं, दूसरे में - वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के प्रतिमानात्मक रूपों के बारे में। वाक्यांशवैज्ञानिक वेरिएंट का एक सामान्य अर्थ होता है, जो आलंकारिक संरचना और अभिव्यंजक-शैलीगत रंग की पूर्ण पहचान की विशेषता है, और विभिन्न संदर्भों में समानांतर में कार्य कर सकता है। साहित्यिक भाषा में वाक्यांशवैज्ञानिक भिन्नता की तुलना में बोलियों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के विचरण का दायरा व्यापक है, और यह उनके कामकाज की ख़ासियत से जुड़ा है, अर्थात् मौखिक भाषण में उपयोग के साथ। बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का विचरण, एक नियम के रूप में, क्षेत्रीय शब्दकोशों में परिलक्षित होता है, जबकि बाद के लेखक, सबसे पहले, परिचयात्मक लेखों में लेक्सिकोग्राफ्ड वाक्यांशवैज्ञानिक वेरिएंट के दोनों प्रकार और उनकी प्रस्तुति के सिद्धांतों को जानबूझकर निर्धारित कर सकते हैं (यह मुख्य रूप से लागू होता है) विशेष, वाक्यांशवैज्ञानिक, और इस प्रकार उनकी प्रतिष्ठा बढ़ती है)। दूसरे, परिचयात्मक लेख में इस बारे में बिल्कुल भी जानकारी नहीं हो सकती है कि क्या वाक्यांश संबंधी वेरिएंट को शब्दकोश में प्रस्तुत किया जाएगा (और यदि हां, तो वास्तव में कैसे): यह टिप्पणी, सबसे पहले, सामान्य प्रकार के शब्दकोशों से संबंधित है, फिर भी, के पन्नों पर ये शब्दकोषीय स्रोत, विकल्प बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अपना स्थान पाती हैं। बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के वेरिएंट को एक और विभिन्न शब्दकोश प्रविष्टियों में प्रस्तुत किया जा सकता है। वाक्यांशवैज्ञानिक वेरिएंट के लिए पहला डिज़ाइन विकल्प अधिक स्वीकार्य है, क्योंकि यह आपको शीर्षकों और शब्दकोश प्रविष्टियों के व्याख्यात्मक भागों दोनों में विसंगतियों से बचने की अनुमति देता है, जिन्हें कभी-कभी अनुमति दी जाती है जब एक ही वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के वेरिएंट अलग-अलग परिलक्षित होते हैं, सीएफ। उदाहरण: स्नान के आसपास हाँ स्नान के लिए'बिना शादी के (शादी के बारे में)' [एफएसपीजी, 17] और बान्या के आसपास शादी स्नान के लिए हाँ'बिना शादी के और रीति-रिवाजों का पालन किए बिना शादी' [एफएसपीजी, 322], आदि। वाक्यांशवैज्ञानिक वेरिएंट के समान, विभिन्न वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ भी बनाई जा सकती हैं, जो उनकी घटक संरचना में एक दूसरे से भिन्न होती हैं और विभिन्न शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों से संबंधित होती हैं, सीएफ। , उदाहरण के लिए: वर्ष (वर्ष तक) पहुँच गये हैं'वयस्कता, वयस्कता का समय आ गया है': अब साल आ चुके हैं, ज़मुश का समय आ गया है।(वनज़. पीआरएन.). <...> रास युद्ध के लिए गए, वे गोडोफ तक नहीं पहुंचे, घास काटने का कार्य किया गया।(करग. एलडीएन.). [एओएस 11, 290] - वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ क्रिया-प्रस्तावात्मक ( साल पूरे हो गए'कोई वयस्क हो गया है, वयस्क') और मौखिक ( वर्षों पर जाएँ'वयस्क बनना, वयस्क बनना')। एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के मूल घटक की गिरावट या संयुग्मन से उत्पन्न होने वाले और भाषण में शब्दों के साथ उत्तरार्द्ध के संबंध को दर्शाने वाले प्रतिमानात्मक रूपों को अक्सर एक या किसी अन्य वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के वेरिएंट के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, जबकि अक्सर इसके पूरे प्रतिमान, पूर्ण मात्रा को कवर नहीं किया जाता है। जिनमें से केवल उदाहरणात्मक भाग में प्रस्तुत किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि, उदाहरण के लिए देखें: हर जगह (हर जगह)'कई चीज़ों के बारे में, हर चीज़, विविध' [एसआरजीसी 1, 250], आसमान से गिरना (पालो)'कठिनाई के बिना, आसानी से प्राप्त' [एफएसपीजी, 259], आदि। निस्संदेह, शब्दकोश में, एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के प्रतिमानात्मक रूपों को उसके औपचारिक वेरिएंट से स्पष्ट रूप से अलग किया जाना चाहिए, क्योंकि एक ही ओर, एक ही वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई हो सकती है। प्रतिमानात्मक रूप, दूसरी ओर - घटकों के औपचारिक रूप।

वैचारिक सिद्धांत का पालन करने वाले शब्दकोशों में बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के पर्यायवाची संघ शीर्षकों द्वारा सामग्री के वितरण के कारण स्थापित होते हैं। सामान्य शब्दकोशों में, समानार्थक शब्द को "समान जैसा ..." और "तुलना" लेबल के माध्यम से पहचाना जा सकता है, उदाहरण के लिए: ले जाने के लिए मेमना- एलिलुशकी ब्रीड के समान 'कुछ तुच्छ, महत्वहीन, बकवास, तुच्छ बातें' [एसवीजी 1, 21] के बारे में बात करें; सदन में प्रवेश करें'शादी करके, पत्नी के घर में बस जाओ', सीएफ। बेलीज़ में बाहर निकलें [एसवीजी 1, 77]। आधुनिक बोली शब्दकोशों की सामग्री अंतर-बोली वाक्यांशवैज्ञानिक श्रृंखला की रचना करना संभव बनाती है, जिनकी इकाइयों का समान या समान अर्थ होता है (उदाहरण के लिए, क्रिया-प्रस्तावात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की सामान्य अर्थ के साथ तुलना करें "कहीं बहुत सारे लोग हैं") : सुई धक्का न दें (धकेलें नहीं)'बहुत (लोगों की एक बड़ी भीड़ के बारे में)' [एसआरजीसी 2, 264], आगे बढ़ने के लिए कोई जगह नहीं'बहुत भीड़' [एफएसडब्ल्यूजी, 120], खट्टे सेब की सवारी नहीं होती'भीड़ (लोगों की एक बड़ी भीड़ के बारे में)' [एमआईएसएनएफ, 160], आदि)। रूसी द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के ऐसे रंगीन तार एक विशेष शब्दकोश निर्धारण के लिए अर्हता प्राप्त कर सकते हैं, क्योंकि वे रूसी भाषा के पर्यायवाची शब्दों की पहले से तय पंक्तियों को आसानी से जारी रख सकते हैं। उदाहरण के लिए, हमारा चयन "रूसी भाषा के वाक्यांशवैज्ञानिक पर्यायवाची शब्दों के व्याख्यात्मक शब्दकोश" (वी.पी. ज़ुकोव द्वारा संपादित) से ऐसी पर्यायवाची श्रृंखला को पूरक कर सकता है, क्योंकि सेब के पास गिरने के लिए कोई जगह (कोई जगह नहीं) है,<ШАГУ>कदम रखने के लिए कहीं नहीं, थूकने के लिए कहीं नहीं, सुई चुभाने के लिए कहीं नहीं, सांस लेने के लिए कहीं नहीं, उंगली ठोंकने के लिए कहीं नहीं। , जिसका अर्थ है "एक बड़ी मात्रा में (आमतौर पर किसी स्थान पर लोगों के एक बड़े समूह के बारे में)" दर्ज किया गया है।

सामान्य बोली शब्दकोशों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों-विलोमों की खोज बहुत कठिन है, उन्हें केवल तभी पाया जा सकता है जब शोधकर्ता शब्दकोश के संपूर्ण कोष से वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री का निरंतर चयन करता है, उदाहरण के लिए: घोड़ा छोटा'अनेक' [एसआरजीसी 3, 193] और घोड़ा बहुत'कुछ' [एसआरजीसी 3, 242]। सामान्य शब्दकोशों के विपरीत, विशेष शब्दकोशों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ-विलोम शब्द खोजना कठिन नहीं है। प्लेसमेंट की नेस्टेड विधि के साथ, वाक्यांश संबंधी एंटोनिम्स जो रचना में एक ही घटक को शामिल करते हैं, व्यावहारिक रूप से एक दूसरे के बगल में होते हैं। उदाहरण के लिए, पर्म बोलियों का वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश देखें, जहां, एक सामान्य शब्दावली के पीछे लागतविलोम शब्द पाए जाते हैं नहीं सुना जाना चाहिए'एसएमबी से भी बदतर होना' और खरीद की लागत'मूल्यवान गुण, महत्व रखें'। विचारधारात्मक प्रकार के बोली वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोशों में काफी बड़ी संख्या में एंटोनिम्स प्रस्तुत किए जाते हैं, जहां उन शीर्षकों में विभाजन होता है जो एक या किसी अन्य अवधारणा का विरोध करते हैं।

इसलिए, रूसी बोलियों के आधुनिक शब्दकोश वाक्यांशविज्ञान के क्षेत्र में किसी भी प्रतिमानात्मक कनेक्शन और संबंधों के बारे में जानकारी प्रदान कर सकते हैं: वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की बहुरूपता और भिन्नता के बारे में, उनके पर्यायवाची श्रृंखला और एंटोनिमिक जोड़े, शब्दार्थ क्षेत्र और अन्य शब्दार्थ संघों से संबंधित के बारे में। केवल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की अस्पष्टता सभी बोली शब्दकोशों में एक ही प्रकार के प्रतिनिधित्व की विशेषता है; विचरण और पर्यायवाची की प्रस्तुति अस्पष्ट है; वैचारिक बोली शब्दकोशों में हमें विषयगत और अर्थ संबंधी क्षेत्र, समूह, ब्लॉक मिलते हैं, जिनके भीतर वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के पर्यायवाची और एंटोनिमिक संबंध स्थापित करना संभव है। जहाँ तक प्रतिमानात्मक संबंधों के शब्दकोषीय विकास की वैधता का सवाल है जिसमें कुछ द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शामिल हैं, कई मामलों में यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की घटक संरचना की सीमाओं पर ध्यान दिया जाना चाहिए, जिसमें शब्दकोषीय-व्याकरणिक संबंध की अनदेखी करना शामिल है। उत्तरार्द्ध और, परिणामस्वरूप, उनके पॉलीसेमी (जो काल्पनिक हो सकता है), विचरण (जो काल्पनिक भी हो सकता है), और पर्यायवाची (जिसे विचरण के साथ भ्रमित किया जा सकता है) का गलत डिज़ाइन।

अध्याय 4 का दूसरा पैराग्राफ बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के प्रतिमानात्मक संबंधों पर चर्चा करता है, जिसकी स्थापना में व्यक्तिगत वाक्यांशवैज्ञानिक ब्लॉकों का अध्ययन शामिल है जो रूसी लोक बोलियों के विशाल वाक्यांशवैज्ञानिक सरणी के भीतर मौजूद हैं। किसी भी बोली की पदावली रचना का एक प्रणालीगत चरित्र होता है। इसका मतलब यह है कि प्रत्येक द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई, एक निश्चित प्रणाली के भीतर विद्यमान, उसमें अपना स्थान लेती है और, किसी न किसी कारण से, इसकी अन्य इकाइयों के साथ सहसंबंध रखती है। प्रतिमानात्मक समूह (लेक्सिको-व्याकरणिक श्रेणियां, विषयगत या अर्थ समूह, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां-समानार्थक शब्द, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां-विलोम) कुछ पदानुक्रमित संबंधों में हैं: वाक्यांशवैज्ञानिक पर्यायवाची शब्द और एंटोनिम्स को केवल शब्दार्थ समूहों के ढांचे के भीतर ही अलग किया जा सकता है जो लेक्सिको के घटक हैं- वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की व्याकरणिक श्रेणियाँ, और वाक्यांशविज्ञान के अनुप्रयोग में किसी विशेष वैचारिक श्रेणी के शब्दार्थ विश्लेषण का क्रम इस प्रकार हो सकता है: वैचारिक श्रेणी

में पाँचवाँ अध्याय "द्वंद्वात्मक वाक्यांशविज्ञान के शब्दकोषीय विवरण के सिद्धांत"एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की पृथकता की समस्या और एक शब्द और एक वाक्यांश दोनों की तुलना में इसकी विशिष्ट विशेषताओं की परिभाषा को शब्दावली के दृष्टिकोण से माना जाता है। यह स्थापित किया गया है कि सामान्य प्रकार के बोली शब्दकोशों में लोक बोलियों के वाक्यांशगत खंड के संबंध में वस्तु और विवरण के विषय की परिभाषा में कोई स्पष्टता नहीं है, जिससे वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री का नुकसान होता है और शाब्दिक सामग्री के साथ इसका भ्रम होता है। वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री के नष्ट होने का मतलब है कि यह केवल एक या किसी अन्य बोली के शब्द के उपयोग के उदाहरणों के बीच पाया जाता है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की परिवर्तनशीलता में रुचि दिखाने पर यह सबसे अधिक स्पष्ट हो जाता है, जब यह पता चलता है कि वास्तव में मौजूदा विकल्पों में से एक या कई को वाक्यांशवैज्ञानिक स्थिति से वंचित कर दिया गया है, उदाहरण के लिए: स्पर्श को हराओ'बात करो, बकवास करो' [जेओएस 1, 60], अपने स्पर्श से उधार लें'बातचीत, बेकार की बात' [YOS 2, 16], स्पर्श करें'चैट' [जेओएस 4, 22], लेकिन: कूड़ा'बात बोलना': आप केवल अपनी जीभ का प्रयोग करें. (टुटेव्स्की जिला)। [जेओएस 1, 36]। शाब्दिक और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के भ्रम का मतलब है कि रूसी बोलियों की शाब्दिक और वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना की इकाइयाँ समान स्थितियों में भिन्न नहीं होती हैं। सबसे पहले, निर्माण के लिए अलग-अलग दृष्टिकोण हैं जो एक महत्वपूर्ण शब्द और एक कार्यात्मक शब्द के संयोजन हैं (कुछ शोधकर्ता ऐसे संयोजनों को भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना का हिस्सा मानने के अधिकार से इनकार करते हैं, इसके विपरीत, अन्य, उन्हें संबंधित मानते हैं यह रचना), और दृष्टि के ये दोनों बिंदु एक साथ शब्दकोशों के पन्नों पर प्रस्तुत किए गए हैं: प्रीपोज़िशनल-केस संयोजन या तो वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के रूप में विकसित होते हैं, या क्रियाविशेषण के रूप में, सीएफ।: ? दर्द करना'बहुत ज्यादा' [एओसी 2, 56] और वीरता, सलाह 'बहुत सारे' [एओसी 11, 184]। दूसरे, बोली इकाइयाँ जो समान, संरचनात्मक और शब्दार्थ रूप से एक-दूसरे के समान होती हैं, अलग-अलग तरीकों से बनती हैं और समान स्थिति प्राप्त नहीं करती हैं, cf.: > चोखोम-माहोम'किसी तरह, लापरवाही से' [एसआरजीसी 6, 799] और क्रमशः, सलाह 'किसी तरह, क्रम से बाहर' [एसआरजीसी 6, 818]। तीसरा, इस लेक्सेम से जुड़े घटक के साथ एक लेक्सेम और एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को एक-दूसरे से अलग-अलग विकसित किया जाता है, इस तथ्य के बावजूद कि इन इकाइयों के उपयोग के लिए समान संदर्भ उदाहरणात्मक सामग्री में दिए गए हैं, सीएफ: आँख बाहर'दलदल में गहरा दलदल' और निराशाजनक'अथाह' [एसजीआरएस 1, 85]। वहां विकसित वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री का विश्लेषण करते समय सामान्य बोली शब्दकोशों के विरुद्ध जो दावे किए जा सकते हैं, वे विशेष शब्दकोश बनाने की आवश्यकता के विचार को जन्म देते हैं जिसमें लोक भाषा के वाक्यांशवैज्ञानिक भाग को उसके शाब्दिक भाग से अलग वर्णित किया जाएगा।

2004 में, कोमी गणराज्य की रूसी बोलियों का वाक्यांशविज्ञान शब्दकोश शोध प्रबंध के लेखक द्वारा प्रकाशित किया गया था, जो स्पष्ट रूप से, आधुनिक वाक्यांशवैज्ञानिक विज्ञान की विशेषता वाली उपलब्धियों के लिए बोली वाक्यांशविज्ञान के शब्दकोषीय डिजाइन के वास्तविक पत्राचार को प्रदर्शित करता है। शब्दकोश में 1,000 बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का वर्णन किया गया है जो वी.वी. विनोग्रादोव के अनुसार, "वाक्यांशशास्त्रीय संलयन" और "वाक्यांशशास्त्रीय एकता" की अवधारणाओं और बी.ए. लारिन के अनुसार "मुहावरे" और "रूपक संयोजन" की अवधारणाओं के अंतर्गत आती हैं। रूसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक रचना की मात्रा के लिए यह तथाकथित संकीर्ण दृष्टिकोण ए.एम. बबकिन की प्रसिद्ध सिफारिशों को पूरा करता है, जो मानते हैं कि "शब्द के व्यापक अर्थ में वाक्यांशविज्ञान की प्रत्येक श्रेणी की संरचना की ख़ासियत" , उनकी शैली विविधता, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि संदर्भ में अलग-अलग कार्यात्मक भूमिका उनकी एकता शब्दावली प्रसंस्करण की संभावना को बाहर कर देती है - वह सिद्धांत जिसके लिए किसी भी शब्दकोश की सामग्री को अधीन किया जाना चाहिए। इस मार्गदर्शक शब्दकोषीय सिद्धांत की हानि शब्दकोश को एक संग्रह में या, सर्वोत्तम रूप से, एक शब्दकोश के लिए सामग्रियों के संग्रह में बदल देती है। इस तरह की एकल-प्रकार और कॉम्पैक्ट वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री, शब्दकोश में अपनाए गए सिद्धांतों से किसी भी विचलन के बिना, एक शब्दावली योजना के वैज्ञानिक कार्य में लगातार और तार्किक रूप से उचित ठहराया जा सकता है। शब्दकोश में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई विवरण के अनिवार्य मापदंडों में तनाव, घटक संरचना, वेरिएंट, शाब्दिक और व्याकरणिक संगतता, शाब्दिक-व्याकरणिक और भावनात्मक-अभिव्यंजक विशेषताओं, अर्थों की व्याख्या, उदाहरणात्मक सामग्री, भौगोलिक और कालानुक्रमिक को इंगित करने वाला रूप शामिल है। अध्ययन की गई बोलियों के भीतर अन्य वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के साथ निर्धारण, सहसंबंध, साथ ही वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के साथ औपचारिक और सार्थक संबंध जो रूसी उत्तर में रूसी बोलियों को कवर करने वाले आधुनिक बोली शब्दकोशों में नोट किए गए हैं। अतिरिक्त पैरामीटर आनुवंशिक स्रोत का निर्धारण और बोली और विदेशी (कोमी) शब्दों की व्याख्या हैं, जिससे वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का यह या वह महत्वपूर्ण घटक वापस जाता है। रूसी बोली वाक्यांशविज्ञान के विकास के लिए शब्दकोश में प्रस्तावित इन सभी मापदंडों पर समीक्षाधीन अध्याय में विस्तार से चर्चा की गई है। ऐसा लगता है कि शोध प्रबंध अनुसंधान का यह अध्याय पर्याप्त हद तक दर्शाता है कि कोमी गणराज्य की रूसी बोलियों के वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश के लेखक कम से कम दो समस्याओं को हल करने में कामयाब रहे। सबसे पहले, जहाँ तक संभव हो, आधुनिक रूसी बोली वाक्यांशविज्ञान की बहुत सामान्य और बहुत महत्वपूर्ण कमियों को ध्यान में रखा गया। दूसरे, जहां तक ​​संभव हो, उन्हें कार्यान्वयन के लिए स्वीकार किया गया और एक विशेष शब्दावली प्रकाशन में बोलीविज्ञानी और वाक्यांशविज्ञानी दोनों की उन मौलिक सिफारिशों को एक साथ लाया गया, जो बाद में अलग-अलग समय पर और विभिन्न वैज्ञानिक कार्यों में, एक तरह से या किसी अन्य से संबंधित थे। रूसी वाक्यांशविज्ञान की समस्याएं। और इसका शब्दकोषीय प्रतिनिधित्व।

निष्कर्षइसमें किए गए शोध के मुख्य परिणाम शामिल हैं। रूसी बोली वाक्यांशविज्ञान की वर्तमान स्थिति के विश्लेषण ने न केवल इसे एक सामान्य, बल्कि महत्वपूर्ण मूल्यांकन देना संभव बना दिया, बल्कि शब्दकोश में बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के विकास के लिए उपयुक्त एक आशाजनक सैद्धांतिक "आधार" भी प्रदान किया: शोध प्रबंध लागू होता है वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की व्याकरणिक विशेषताओं के लिए एक एकीकृत कार्यक्रम। रूसी लोक बोलियों के आधुनिक शब्दकोश, बोली वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री का एक अनूठा खजाना होने के नाते, हमें बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शब्दार्थ और व्याकरणिक गुणों दोनों का पता लगाने की अनुमति देते हैं। बोलियों की वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना का पूर्ण, व्यापक लक्षण वर्णन केवल उसके सभी मापदंडों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के व्यापक विवरण के साथ ही संभव है। वर्तमान में, सामान्य सैद्धांतिक और शब्दकोषीय दोनों दृष्टियों से बोली की पदावली के समग्र विवरण की आवश्यकता है। यह कार्य हल करने योग्य है, इसके क्रियान्वयन की आज पूरी संभावना है।

शोध प्रबंध के प्रावधान लेखक के निम्नलिखित मुख्य प्रकाशनों में परिलक्षित होते हैं:

मोनोग्राफिक कार्य

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मैंने काम कर लिया है:

8 बी कक्षा का छात्र

शाग्रोव एंटोन

पर्यवेक्षक:

2010

1 परिचय।

2. एक विज्ञान के रूप में वाक्यांशविज्ञान।

3. रूसी भाषा में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उपस्थिति के स्रोत।

4. बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का शब्दकोश।

5। उपसंहार। निष्कर्ष.

6. ग्रंथ सूची.

प्रासंगिकता: भाषा की अन्य इकाइयों की तुलना में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में लोगों के भौतिक, सामाजिक और आध्यात्मिक जीवन के बारे में जानकारी अधिक होती है। इस अर्थ में, हमारे पूर्वजों के विश्वदृष्टिकोण में निहित बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अध्ययन विशेष रुचि का हो सकता है। संचार का साधन होने के नाते, ऐसी इकाइयों में अत्यधिक भावनात्मक भार और काव्यात्मक अनुभूति होती है। आमतौर पर, केवल वृद्ध लोग ही ऐसी आलंकारिक अभिव्यक्तियों का उपयोग करते हैं। दूसरी ओर, पोते-पोतियों को अक्सर बोली संबंधी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अर्थ भी नहीं पता होता है, और फिर भी उनमें हमारा इतिहास होता है, जिसे जानना चाहिए।

हम गैलयुगेव्स्काया गांव में रहते हैं। टेरेक कोसैक यहाँ रहते थे और रहते थे। हमारे देशवासियों की वाणी भावनात्मक, उज्ज्वल, विनोदी है। दुर्भाग्य से, हम सभी स्थानीय भाषा इकाइयों, विशेष रूप से आलंकारिक अभिव्यक्तियों, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अर्थ नहीं जानते हैं। हम अपने अध्ययन को प्रासंगिक मानते हैं, क्योंकि भाषा की अन्य इकाइयों की तुलना में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में हमारे पूर्वजों - टेरेक कोसैक - के आध्यात्मिक, भौतिक और सामाजिक जीवन के बारे में जानकारी होती है। और गैलयुगेव्स्काया गांव के पुराने लोग, जिनके भाषण में वे ध्वनि करते हैं, हमें बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अध्ययन करने में मदद करेंगे।

वस्तु: बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ

एक वस्तु:गैलयुगेव्स्काया गांव के निवासियों का भाषण

लक्ष्य: गाल्युगेव्स्काया गांव के पुराने लोगों के भाषण में सुनाई देने वाली बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को सीखने और अध्ययन करने के लिए

कार्य

शोध विषय पर साहित्य का अध्ययन करना; भाषाई स्थानीय इतिहास में कौशल प्राप्त करें; बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का संग्रह और विश्लेषण करें; बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का एक शब्दकोश संकलित करें; कार्य की सामग्री स्थानीय विद्या के स्कूल संग्रहालय में जमा करें; गांव के निवासियों के सामने एक शोध पत्र बनाएं.

परिकल्पना: यदि आप बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अध्ययन करते हैं, तो आप पारस्परिक संबंधों की संस्कृति और अपने पूर्वजों के जीवन के बारे में ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं।

तलाश पद्दतियाँ

सूचनादाताओं (उत्तरदाताओं) का सर्वेक्षण सामग्री का वर्णनात्मक व्युत्पत्ति संबंधी व्यवस्थितकरण

कालानुक्रमिक रूपरेखा: साल का

कार्य की नवीनता:पहली बार गैलयुगेव्स्काया गांव की द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अध्ययन करने का प्रयास किया गया है।

1. एक विज्ञान के रूप में वाक्यांशविज्ञान।

वाक्यांशविज्ञान (ग्रीक वाक्यांश से) - भाषाविज्ञान का एक खंड जो भाषा की वर्तमान स्थिति और ऐतिहासिक विकास में वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना का अध्ययन करता है।

एक स्वतंत्र भाषाई अनुशासन के रूप में वाक्यांशविज्ञान 40-50 के दशक में भाषा विज्ञान में उभरा। 20 वीं सदी (काम और उसका स्कूल)। वाक्यांशविज्ञान के निर्माण के लिए पूर्वापेक्षाएँ डी कर्टेने, के. ब्रुगमैन, जी. पॉल और अन्य के कार्यों में रखी गई थीं, जिन्होंने भाषण में करीबी मौखिक समूहों को अलग किया, अर्थ में अनियमित और वाक्यात्मक रूप से अविभाज्य। लेक्सिकोलॉजी के ढांचे के भीतर वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के कार्यात्मक-अर्थ विश्लेषण की सैद्धांतिक नींव सबसे पहले एस. बल्ली द्वारा विकसित की गई थी।

वाक्यांशविज्ञान एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है, एक मुहावरा है, शब्दों का एक स्थिर संयोजन है, जो एक निरंतर शाब्दिक रचना, व्याकरणिक संरचना और किसी दिए गए भाषा के मूल वक्ताओं के लिए ज्ञात अर्थ (ज्यादातर मामलों में, आलंकारिक रूप से) की विशेषता है, जो अर्थ से नहीं लिया गया है। घटक वाक्यांशवैज्ञानिक घटकों का. यह अर्थ उपयोग के ऐतिहासिक रूप से स्थापित मानदंडों के अनुसार भाषण में पुन: प्रस्तुत किया जाता है।

भाषाविद् वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की अलग-अलग परिभाषाएँ देते हैं। विश्वकोश शब्दकोश कहता है: “वाक्यांशवाद ज्यादातर मामलों में एक आलंकारिक अर्थ वाला एक स्थिर वाक्यांश है जो इसके घटक घटकों के अर्थ से प्राप्त नहीं होता है; एक निरंतर शाब्दिक रचना के साथ.

एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को "एक निश्चित भाषा की विशेषता वाले भाषण का एक स्थिर मोड़ और इसलिए शाब्दिक रूप से अन्य भाषाओं में अनुवादित नहीं किया जाता है, जिसका एक स्वतंत्र अर्थ होता है, जो समग्र रूप से इसके घटक शब्दों के अर्थों का योग नहीं है" के रूप में परिभाषित करता है।

वाक्यांशवाद के तहत वे "मुहावरेदार के करीब एक स्वतंत्र अर्थ के साथ एक स्थिर अभिव्यक्ति" को समझते हैं।

वाक्यांशविज्ञान "भाषण में स्वतंत्र रूप से पुनरुत्पादित टर्नओवर पर विचार करता है, जो वाक्यांशों के समन्वय और अधीनस्थता के मॉडल पर बनाया गया है और एक समग्र (या कम अक्सर आंशिक रूप से समग्र) अर्थ रखता है।" वाक्यांशविज्ञान वहीं से शुरू होता है जहां इसके घटक भागों की शब्दार्थिक स्वतंत्रता समाप्त होती है। वाक्यांशविज्ञान की मुख्य विशेषताएं स्थिरता, प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्यता, अर्थ की अखंडता हैं।

और संक्षेप में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को उन शब्दों के स्थिर संयोजनों का नाम दें जो एक शब्द के शाब्दिक अर्थ के समान हों। इसलिए, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को एक शब्द से बदला जा सकता है, लेकिन कम अभिव्यंजक: दूर दूर बहुत दूर, शिकायत करना - बनियान में रोना

इस प्रकार, एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई (वाक्यांशशास्त्रीय वाक्यांश) एक शाब्दिक रूप से अविभाज्य, स्थिर अभिव्यक्ति है, एक वाक्यांश जो अर्थ में अभिन्न है।

रूसी में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के कई समूह हैं:

वाक्यांशवैज्ञानिक संलयन: कुत्ते को खाओ

वाक्यांशगत एकता: सींग से बैल ले

वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन: गहन मौन

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, साथ ही व्यक्तिगत शब्द, समानार्थक शब्द हो सकते हैं: कसा हुआ कलच - शॉट स्पैरो (जिसका अर्थ है "अनुभवी व्यक्ति") और विलोम: कोई अंत नहीं (अर्थ "बहुत कुछ") - एक या दो और गलत गणना (अर्थ "थोड़ा")।

और वे असंदिग्ध भी हो सकते हैं: "अपनी उपलब्धियों पर आराम करो" - जो हासिल किया गया है उससे संतुष्ट होना और बहुमूल्यांकित: "जीभ घुमाना" -

1) मैं सच में कहना चाहता हूँ; 2) बिल्कुल याद नहीं है

कभी-कभी, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की सहायता से, कोई व्यक्ति अपने विचार को न केवल आलंकारिक रूप से, बल्कि सामान्य से अधिक सटीक रूप से व्यक्त कर सकता है: ढेर सारा या एक सेब गिरने के लिए कहीं नहीं है

2. रूसी भाषा में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उपस्थिति के स्रोत।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ भाषा में विभिन्न प्रकार से प्रकट होती हैं। पहले समूह में उधार ली गई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शामिल हैं, जिन्हें पुराने स्लावोनिक और पश्चिमी यूरोपीय में विभाजित किया गया है। ईसाई धर्म की शुरूआत के बाद रूसी भाषा में पुरानी स्लावोनिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ तय की गईं। अधिकतर वे किताबी स्वभाव के होते हैं। अब ज्ञात बड़ी संख्या में अभिव्यक्तियों का स्रोत बाइबल है: जिसके कान हों वह सुन ले, स्वरूप और समानता में सूअरों के आगे मोती फेंकेऔर अन्य। रूस में, बाइबिल को मूल रूप से चर्च स्लावोनिक में फिर से लिखा गया था, इसलिए बाइबिल की अभिव्यक्तियों में कई शब्दों के असामान्य रूप हैं या बिल्कुल भी स्पष्ट नहीं हैं: कुछ भी झिझक नहीं (कुछ भी नहीं - बिल्कुल नहीं, झिझक - संदेह), एक की आवाज जंगल में रोना (आवाज रोने-चीखने की आवाज है), इस दुनिया से नहीं (यह - यह), शहर द्वारा एक दृष्टांत (जीभ - प्रस्ताव का पुराना रूप। गिरना। बहुवचन। भाषा शब्द से) लोगों का अर्थ), वादा की गई भूमि (वादा किया गया - वादा किया गया)।

पश्चिमी यूरोपीय भाषाओं से उधार ली गई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में लैटिन या प्राचीन ग्रीक से लिए गए सबसे पुराने उधार शामिल हैं। रूसी भाषा में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं जो प्राचीन ग्रीस के मिथकों से उत्पन्न हुई हैं। सबसे आम: अकिलिस की एड़ी, एराडने का धागा, ऑगियन अस्तबल, स्काइला और चारीबडीस के बीच. उदाहरण के लिए, कण्डरा एड़ी- एक कमजोर बिंदु, अकिलिस के ग्रीक मिथक से लिया गया है, जिसका शरीर एड़ी के अपवाद के साथ अजेय था, जिससे उसकी मां, देवी थेटिस ने उसे पकड़ लिया था, जो चमत्कारी पवित्र नदी स्टाइक्स में गिर गया था।

ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं जो किसी अन्य भाषा से अनुवाद से जुड़ी त्रुटियों के कारण उत्पन्न हुई हैं। उदाहरण के लिए, पिप है"असहज, असहज महसूस करना।" फ़्रांसीसी कहावत ने पस एत्रे डान्स सन असियेट ऑर्डिनेयर का अनुवाद करते समय। एक त्रुटि इस तथ्य के कारण हुई है कि फ्रांसीसी शब्द "एसिएट" के दो अर्थ हैं: पदऔर थाली।गलती का पता चला, लेकिन तब तक बहुत देर हो चुकी थी: यह कहावत जड़ पकड़ गई और लोगों की वाणी में शामिल हो गई।

रूसी भाषा में ऐसे शब्द भी हैं जो विदेशी भाषाओं के शाब्दिक अनुवाद से बनते हैं: ऊपर एक बिंदु लगाओ"मैं"- फ्रेंच से नीला मोजा- अंग्रेजी आदि से।

दूसरे समूह में लेखक की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शामिल हैं। उधार ली गई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और मूल रूसी इकाइयाँ या तो समग्र रूप से लोगों द्वारा या व्यक्तियों द्वारा बनाई गई थीं। आइए लेखक की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उदाहरण दें। तो, उदाहरण के लिए, वाक्यांशविज्ञान ट्रिश्किन कफ्तान 1815 में सन ऑफ द फादरलैंड पत्रिका में प्रकाशित एक कहानी से उत्पन्न; इसने उन ज़मींदारों का उपहास किया जिन्होंने कई बार अपनी संपत्ति न्यासी बोर्ड को गिरवी रखी थी। पहले से ही कल्पित कहानी की रचना में, यह अभिव्यक्ति एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई बन गई है जिसका अर्थ है "एक मामला जब कुछ कमियों का उन्मूलन नई कमियों को शामिल करता है।"

तीसरे समूह में मूल रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शामिल हैं।

उनमें से अधिकांश रूसी भाषा में रोजमर्रा की बोलचाल से आए थे। उपयुक्त लोक अभिव्यक्तियाँ, जो अक्सर हास्य से भरपूर होती हैं, पीढ़ी-दर-पीढ़ी चलती रहती हैं। : मैदान में हवा की तलाश करें; भरवां मटर; अपना सिर खो दो निर्वस्त्र; पानी मत गिराओ आदि। लोग ऐसे अभिव्यंजक वाक्यांशों को आसानी से याद कर लेते हैं और उन्हें बार-बार दोहराते हैं। समय के साथ, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में पाए जाने वाले कुछ शब्द सक्रिय उपयोग से बाहर हो जाते हैं। लेकिन अगर अभिव्यक्ति को देश भर में प्रसिद्धि मिली है, तो इससे उसकी लोकप्रियता में कोई बाधा नहीं आती है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई, जिसमें ऐसे शब्द हैं जो आधुनिक देशी वक्ताओं के लिए समझ से बाहर हैं, केवल अधिक स्थिर होती जा रही हैं। हमें ज्ञात कई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कहावतों और कहावतों के भाग हैं, जिनका अब लगभग कभी भी संपूर्ण रूप से उपयोग नहीं किया जाता है। हम कुछ कहावतों और कहावतों को सूचीबद्ध करते हैं, उनमें उस हिस्से पर प्रकाश डालते हैं जो आज प्रसिद्ध है: गीला चिकन, लेकिन लंड भी; हर दिन रविवार नहीं है, ग्रेट लेंट होगा; जई से घोड़े नहीं घूमते, लेकिन से अच्छे का मतलब अच्छे की तलाश नहीं है; परेशानी पूरा मुँहऔर खाने को कुछ नहीं. एक मशहूर कहावत छोटी उम्र से ही सम्मान का ख्याल रखें, जिसे उन्होंने "द कैप्टनस डॉटर" कहानी के एक पुरालेख के रूप में रखा, अभिव्यक्ति का हिस्सा है फिर से पोशाक का ख्याल रखें, और छोटी उम्र से सम्मान करें. विभिन्न व्यवसायों के लोगों द्वारा उपयोग की जाने वाली कई मौखिक अभिव्यक्तियाँ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बन गईं। अभिव्यक्ति अनाड़ी काम, अखरोटजुड़ने वालों के भाषण से आया, लहजा सेट करें- संगीतकारों के भाषण से, चकरा देना- रेलकर्मियों के भाषण से, एक सामान्य विभाजक पर लाएँगणितज्ञों से. कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ लोक कथाओं से आई हैं। उदाहरण के लिए, भाव पाइक, दूधिया नदियों और जेली बैंकों के आदेश पर।कई मौलिक रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शब्दों के मुक्त संयोजनों से उत्पन्न हुईं। उदाहरण के लिए, पहले बाल्टियाँ मारोइसका मतलब था ऐस्पन ब्लॉक को अनाज में विभाजित करना और उससे छोटी-छोटी चीजें बनाना, यानी बहुत आसान बात। स्मोक रॉकर- अब इसका मतलब है शोर, कोलाहल, और पहले रूस में, चिकन कॉप में, स्टोव से धुआं मौसम के आधार पर, या तो "स्तंभ" में निकलता था - सीधे ऊपर, या "खींचें" - नीचे से चिपका हुआ , या "योक" - एक क्लब के साथ खटखटाना, और फिर एक चाप में घूमना।

कई वैज्ञानिक (,) तीसरे समूह की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को जातीय-विशिष्ट कहते हैं। के अनुसार

ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ "केवल रूसी भाषा में मौजूद हैं, क्योंकि वे रूसी धरती पर उत्पन्न हुई हैं, रूसी वास्तविकताओं, रीति-रिवाजों और परंपराओं से वातानुकूलित हैं, वे रूसी लोगों के इतिहास की स्मृति को संग्रहीत करती हैं।"

3. बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का शब्दकोश।

अपने शोध कार्य में, हम तीसरे समूह से क्षेत्रीय रूप से सीमित, द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को अलग करेंगे। हमारा अध्ययन उन्हीं को समर्पित होगा।

गैलयुगेव्स्काया गाँव के निवासियों की बोली दक्षिण रूसी बोली से संबंधित है। हमने वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ एकत्र की हैं जिन्हें दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ जो टेरेक और डॉन कोसैक के भाषण में सक्रिय रूप से उपयोग की गईं, यानी, संपूर्ण दक्षिणी बोली की विशेषता; बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ जो केवल गैलयुगेव्स्काया गाँव के निवासियों (कोसैक) की बोली में हैं (तालिका संलग्न)।

पहले समूह में निम्नलिखित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शामिल हैं:

शब्दार्थ क्षेत्र	वाक्यांशविज्ञान	अर्थ
स्थिति एवं गुणवत्ता	मुद्दे पर	बहुत ज़रूरी
	छाती में मसीह की तरह	बहुत अच्छा, सुरक्षित रूप से, प्रचुर मात्रा में - आमतौर पर जीवन के बारे में
	एक जिज्ञासा	पहली बार, कोई अनुभव नहीं, असामान्य
	हाथ से बाहर	असहज, अनुभवहीन
	सबसे खराब
	अंततः
	हमेशा के लिये
	समय बिताएं
अंतरिक्ष	आँखें किधर देखती हैं
	भगवान जाने कहाँ
मात्रा	पर्याप्त से अधिक
	झुंड में झुंड
	क्या बकवास है
	अप्रत्याशित समय पर	बिना किसी प्रकट कारण के
अभिवादन	आप अच्छे से रहें	नमस्ते
	भगवान के लिए	कृपया
अभिव्यक्ति	भगवान न करे	चेतावनी
	यहाँ आपके लिए एक है	आश्चर्य
	क्या बिल्ली है	क्रोध
	धत तेरी कि	क्रोध

4। निष्कर्ष।

दुर्भाग्य से, हम भाषण में सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उपस्थिति के इतिहास का पता नहीं लगा सके, लेकिन हम निश्चित रूप से जानते हैं कि बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के निर्माण में, यानी छवियों के चयन में, सांस्कृतिक और राष्ट्रीय रूढ़ियों और मानकों के साथ उनका संबंध हो सकता है। पता लगाओ। यह जानकारी तब मानो उन अर्थों में पुनर्जीवित हो जाती है जो संस्कृति के साथ साहचर्य-आलंकारिक आधार के संबंध को दर्शाते हैं।

अध्ययन पर काम ने हमें बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को और अधिक विस्तार से जानने की अनुमति दी - जो हमारे भाषण को सजाने के सर्वोत्तम साधनों में से एक है। उन्होंने गाँव के पुराने लोगों, सहपाठियों, शिक्षकों, अभिभावकों को इस दिलचस्प काम की ओर आकर्षित करने में मदद की।

काम करते समय हमने बहुत सी नई और दिलचस्प बातें सीखीं। अनुसंधान गतिविधियों के दौरान, उन्होंने मुख्य बात को उजागर करने के लिए, एक विशिष्ट विषय पर सामग्री का चयन और व्यवस्थित करना सीखा। उन्होंने सीखा कि सर्वेक्षण कैसे किया जाए, इस जानकारी को कैसे संसाधित किया जाए। हम अपनी परियोजना को न केवल "वाक्यांशविज्ञान" विषय पर अपने ज्ञान का विस्तार करने के लिए आवश्यक मानते हैं, बल्कि सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि गाँव के निवासियों की युवा पीढ़ी को उनकी मूल भाषा, उनके पूर्वजों की भाषा के प्रति देखभाल करने वाले दृष्टिकोण को शिक्षित करना है।

निष्कर्ष:

· द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ भाषा की राष्ट्रीय पहचान को दर्शाती हैं, वे समृद्ध ऐतिहासिक अनुभव को दर्शाती हैं।

· वाक्यांशविज्ञान का अध्ययन, विशेष रूप से बोलीभाषा में, न केवल भाषण की संस्कृति में सुधार होता है, बल्कि किसी व्यक्ति की सामान्य संस्कृति में भी सुधार होता है।

· स्थानीय बोली के अध्ययन की ओर रुख करने से युवा व्यक्ति को आध्यात्मिकता की कमी के हमले का विरोध करने, आत्मा की शुद्धता, मूल लोगों की समृद्ध राष्ट्रीय परंपराओं को संरक्षित करने में मदद मिलेगी।

5. ग्रंथ सूची.

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9. कठोर व्यंजन के बाद अप्रतिबलित स्वरवादिता।

10. मृदु व्यंजन के बाद अप्रतिबलित स्वरवादिता।

11. असम्बद्ध आकन्या के उपप्रकार।

12. भिन्नात्मक यकन्या के उपप्रकार।

13. व्यंजन प्रणाली की विशेषताएँ.

14. ध्वनिहीन और स्वरयुक्त पश्चभाषी स्वर।

15. कठोर एवं मृदु पश्च भाषा स्वनिम।

16. लैबियल फ्रिकेटिव व्यंजन - एफ।

17. पार्श्व व्यंजन एल - एल"।

18. अफ़्रीकेट्स. खड़खड़ाहट की उत्पत्ति की परिकल्पना.

19. एफ़्रिकेट (शोकाने, सोकान्ये) के स्थान पर स्लॉटेड व्यंजन।

20. साहित्यिक भाषा के प्रभाव से आधुनिक बोलियों में प्रमुख ध्वन्यात्मक परिवर्तन।

21. संज्ञा. संज्ञा प्रणाली में बोली भेद. जाति श्रेणी. केस श्रेणी.

22. झुकाव की विशेषताएं. इसे चलाने के लिए रूसी लोक बोलियों में संख्याएँ। देखी गई घटनाओं के कारण।

23. झुकाव की ख़ासियतें एम. आर. एड. रूसी लोक बोलियों में संख्याएँ। देखी गई घटनाओं के कारण।

§ 75. दूसरी घोषणा में पुल्लिंग संज्ञाएं शामिल हैं, -ए में संज्ञाओं के अपवाद के साथ, जिनकी संरचना बोलियों में विषम है (§ 71 देखें) और नपुंसक संज्ञाएं।

§ 76. दूसरी घोषणा में द्वंद्वात्मक अंतर लिंग रूपों से संबंधित हैं। और सुझाव. पी।

24: बहुवचन में विभक्ति की विशेषताएँ। रूसी लोक बोलियों में संख्या।

25. तनों के निर्माण में बोली का अंतर pl. संख्याएँ।

26. बोलियों में सर्वनाम की विशेषताएँ।

27. रूसी लोक बोलियों में विशेषणों की विशेषताएँ।

28. अंकों की गिरावट में बोली का अंतर।

29. क्रिया की मूल बातें.

30. इनफिनिटिव के रूप।

31. काल के रूप में बोली भेद।

32. क्रिया के आधार में परिवर्तन।

§ 104. I की क्रियाओं में एक तने के साथ संयुग्मन, युग्मित_haerd1e_और एक ही तने के नौचट और w)pz के विकल्प के साथ पश्चभाषी

§ 105. सामान्य संयुग्मन की क्रियाएं भिन्न नहीं होती हैं, जैसा कि पहले से ही था

33. अंतिम टी या टी "3 व्यक्तियों या उसकी अनुपस्थिति के रूप में।

34. अनिवार्य मनोदशा के रूप. पूर्व सम्बन्धी क्रिया।

§ 111. बोलियों में अनिवार्य मनोदशा के रूपों के निर्माण में साहित्यिक भाषा से कुछ अंतर होते हैं।

§ 114. उपसर्ग और पूर्ववर्ती व्यंजन के साथ जंक्शन पर प्रक्रियाओं से जुड़ी घटनाओं को बोलियों में व्यापक रूप से दर्शाया गया है: श 2 एल के रूपों में। इकाई एच. और जी तीसरे एल के रूपों में। इकाई चौ. और पी.एल. च. और इनफिनिटिव में.

35. साम्य, कृदंत।

36. रूसी लोक बोलियों में आधुनिक रूपात्मक प्रक्रियाएँ।

37. वाक्यांशों के क्षेत्र में वाक्यगत विशेषताएँ।

38. सरल वाक्य की रचना में विशेषताएँ।

39. अवैयक्तिक एवं अनन्तिम वाक्य।

एक जटिल वाक्य की 40 विशेषताएँ.

§ 136. मतभेद. सापेक्ष | ""% d" | Tsrg.A बोलियों के वाक्यात्मक निर्माण के लिए। ध्वन्यात्मक और रूपात्मक मतभेदों की तरह, उनका न केवल विरोध किया जा सकता है, बल्कि उनका विरोध भी नहीं किया जा सकता है।

41. बोलियों की शब्दावली की विशेषताएँ।

42. शब्दावली के क्षेत्र में बोली भेद की प्रकृति.

43. शब्दावली में बोली भेद के प्रकार।

44. शब्दावली में सिस्टम संबंध।

§ 155. बोलियों की शब्दावली में, वही घटनाएँ देखी जाती हैं जो 1 किसी भी भाषा प्रणाली की विशेषता बताती हैं: पॉलीसेमी, होमोनिमी,] पर्यायवाची, एंटोनिमी।

45. बोलियों में पर्यायवाची शब्द की विशेषताएँ।

46. ​​​​बोलियों की शब्दावली से साहित्यिक भाषा का संवर्धन।

47. बोली शब्दावली के साहित्यिक भाषा में परिवर्तन के तरीके और कारण।

48. बोली पदावली.

49. रूसी बोली शब्दावली का निर्माण। बोली शब्दकोश.

50. भाषाई भूगोल.

51. रूसी भाषा का बोली विभाजन।

52. द्वंद्वात्मक मानचित्र 1914-1964

53. क्रियाविशेषण. भाषणों के समूह. बोली क्षेत्र.

§ 178. दक्षिण-पूर्वी बोली क्षेत्र में दक्षिणी बोली के कुर्स्क-ओरलोव्स्काया, पूर्वी और डॉन समूह शामिल हैं। इसकी विशेषता निम्नलिखित घटनाएँ हैं।

§ 179. लाडोगा-तिख्विन समूह।

§ 184. पश्चिमी समूह।

§ 191. गोडोव्स्काया समूह। इसकी निम्नलिखित घटनाएँ हैं।

47. बोली शब्दावली के साहित्यिक भाषा में परिवर्तन के तरीके और कारण।

संक्रमण के कारण और शर्तें:

1. एक्स्ट्रालिंगु.

क्षेत्र में परिवर्तन लैंग. इंटरैक्शन। अर्थव्यवस्था कारण: नये का विकास. आर-इन, भागीदारी बी। उत्पादन में जनता, प्रवासन, लिथुआनियाई भाषा के मूल वक्ताओं के साथ संपर्क का विस्तार, देशी वक्ताओं के डेमोक्रेट, डॉ.

कला। Izv-ti शब्द (मीडिया, ओएस समाचार पत्र)

क्षेत्रीय चरित्र: वितरण जितना व्यापक होगा, उतना अधिक होगा। बी। लिट में प्रवेश के लाभ. (कालीन)

फैक्टर ओटीएस-I समतुल्य डायल। लिथ में शब्द. (किज़्याकी - मिट्टी, खाद, भूसे से बनी ईंटें)

एफ-आर एसएल \ एआरआर अनुरोध। एक देशी वक्ता द्वारा समझ एसएल\रिवर्स मॉडल) संज्ञा. + सूफ़. = पतुरिया

प्रेरणा: संक्रमण प्रेरणाहीन. एस.वी. सीमित, मुख्यतः प्रेरणा (हेज़ेल - लिथुआनियाई में कोई जड़ नहीं, पहाड़ की राख, वाइबर्नम, रास्पबेरी ...)। अक्सर बहुपद से आगे निकल जाते हैं। शब्द

भाव (कोरोमिना)

1. तुरंत

2. मध्यस्थता करना

डब्ल्यू/डब्ल्यू शहर. स्थानीय भाषा; टर्मिनोल. साथ-म्यू; भाषा। पतला लीटर, एफ-आरए। रास्तों का महत्व अलग है. संचालक: शैक्षिक, विशेष, वैज्ञानिक, कला। लीटर, प्रेस, मीडिया, दस्तावेज़

48. बोली पदावली.

बोली वाक्यांशविज्ञान को बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का एक समूह कहने की प्रथा है - एक समग्र अर्थ के साथ स्थिर वाक्यांश, नियमित रूप से भाषण में पुन: प्रस्तुत किए जाते हैं।

साहित्यिक भाषा की तरह, बोलियों में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की स्थिरता को एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की संरचना और संरचना की एकता, परंपरा द्वारा तय एक अच्छी तरह से स्थापित चरित्र रखने की क्षमता के रूप में समझा जाता है। एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के अर्थ की अखंडता उसके शब्दार्थ और कार्यात्मक, लेकिन शब्द के साथ व्याकरणिक निकटता (शिखा पर बैठना - "घूमना") में प्रकट होती है।

किसी विशेष बोली के बोलने वालों के भाषण में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का नियमित उपयोग बोली भाषा में इन शाब्दिक इकाइयों के अस्तित्व का मुख्य रूप है।

बोली वाक्यांशविज्ञान, साथ ही साहित्य की एक विशिष्ट विशेषता, कार्यों, वस्तुओं के गुणों का अंतर्निहित स्पष्ट आलंकारिक-भावनात्मक मूल्यांकन है, जिनके पास पहले से ही भाषा में अपने नाम हैं। उदाहरण के लिए: छड़ी से गिरना - कमज़ोर, कमजोर हो जाना। "यह स्वाभाविक है कि यह उनकी अभिव्यक्ति के कारण ही है कि अधिकांश वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ किसी व्यक्ति के गुणों और स्थिति को दर्शाती हैं। उदाहरण के लिए: एक लालची व्यक्ति एक पेटू होता है" ; गंदी नाभि - "मैला"। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का आलंकारिक और अभिव्यंजक सार विशेष रूप से उन मामलों में स्पष्ट रूप से प्रकट होता है जहां रूपक हस्तांतरण के परिणामस्वरूप वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बनती हैं: सूरज को निगलो - "जम्हाई लेना"; दाँत को ढकें नहीं - "हँसी"; सड़ी-गली जगहों पर बैठो - "ऊब जाओ, एक नीरस जीवन शैली जियो।"

बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शब्दार्थ की दृष्टि से विषम हैं। रूसी लोक वाक्यांशविज्ञान में, लोगों की आध्यात्मिक संस्कृति, उनकी उत्पादन गतिविधियों, पर्यावरण इत्यादि के प्रतिबिंब से संबंधित विषयगत समूहों की एक महत्वपूर्ण संख्या को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। वाक्यांशविज्ञान इकाइयां किसी व्यक्ति के गुणों, स्थिति को चिह्नित कर सकती हैं: खाने के लिए दांत - अनुभव करने के लिए, "ओखली में मूसल के साथ समझ में नहीं आता - \ माँ - एक चंचल व्यक्ति के बारे में; मानवीय क्रियाएं: झूले में एफ को जोर से दहाड़ना, लंबे समय तक रोना, "चलना - रेंगना"; वे प्राकृतिक घटनाओं की विशेषता बता सकते हैं: पसीने वाला मौसम - पिघलना; पेल, अनाथ सर्दी - "गर्म, हल्की सर्दी", घोड़े का पानी ~ टीएस गंदा बारिश का पानी"; घरेलू वस्तुओं के दूसरे नाम हो सकते हैं: ब्लैक हेयरपिन - पोकर", स्टील पेंसिल - | "स्क्रैप", आदि बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ सक्रिय रूप से लोगों को प्रतिबिंबित करती हैं1-! अनुष्ठान: दहलीज पर चिल्लाना - दुल्हन से उपहार मांगना", सफेदी के साथ जाना - "दुल्हन के लिए उपहार लाना", आदि।

उनकी रचना में द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ संज्ञाओं (एक रहमान बोबिल्का - ■ [एक महिला जो घर चलाना नहीं जानती"), विशेषण (एक शताब्दी पुरानी युवती - एक लड़की जिसने शादी नहीं की; एक बूढ़ी नौकरानी") के साथ सहसंबंध रखती हैं। , क्रियाएं (मुंह में इधर-उधर घूमना - सिर में घूमना, भाषा में; कुछ परिचित के बारे में, लेकिन इस समय भूल जाना "), क्रियाविशेषण (कूड़ा रज़ -मैं ■ बहुत अच्छा"), अंतःक्षेप (वज्र को भूल जाओ, विभाजित करो) डराओ, तुम्हें ले जाओ - झुंझलाहट, असंतोष की कसम खाता हूँ)। वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ों में, घटकों के संलयन की डिग्री को विभिन्न तरीकों से दर्शाया जा सकता है। तो, कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में, आलंकारिकता और आलंकारिक अर्थ प्रेरित होते हैं (खेलने के लिए घोंसले - एक साथ कई शादियों का जश्न मनाने के लिए"), दूसरों में, अर्थ उन घटकों से प्रेरित नहीं होता है जो वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई बनाते हैं। ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में यह एक आलंकारिक अर्थ बनाने के तरीकों को स्थापित करना असंभव है, एक ऐसी छवि को रेखांकित करना जो मुख्य अभिव्यंजक भार वहन करती है (बर्मा यारिज़्का एक बेवकूफ व्यक्ति है")। वाक्यांशवाद, साथ ही एक मुक्त वाक्यांश, को घटकों के बीच निम्नलिखित वाक्यात्मक लिंक द्वारा चित्रित किया जा सकता है: समझौता - देशी जूते में (नंगे पैर) लंबे समय तक चला, नियंत्रण - तर्क करने वाला कोई नहीं है - परामर्श "आसन्न - रेडियो कार्यक्रम के बारे में अच्छी तरह बताता है (भविष्यवाणी करता है") - मौसम के बारे में।

बोलियों को एक तनातनी प्रकृति के मोड़ों की विशेषता होती है, जो संपूर्ण वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ की अभिव्यक्ति को बढ़ाने के लिए, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में पहले शब्द के प्रत्यक्ष नाममात्र अर्थ को स्पष्ट करने की वक्ता की इच्छा के कारण होती है। तो, मॉस्को क्षेत्र की बोलियों में, मुहावरा रावत वसंत - "वसंत की फसलें बोना" विशिष्ट है, वोरोनिश बोलियों में हाथियों का उपयोग आवारागर्दी करने के लिए किया जाता है - "गड़बड़ करने के लिए", रियाज़ान बोलियों में - बकवास करने के लिए - बकवास करने के लिए" , साइबेरियाई में - दौड़ने में दौड़ना - दौड़ने में प्रतिस्पर्धा करना ", आदि। डी।

एकल-मूल शब्दों की पुनरावृत्ति से बनी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के लिए, दूसरे घटक में स्वतंत्र अर्थ का नुकसान विशेषता है, जो मुख्य रूप से संपूर्ण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को अधिक अभिव्यंजना, भावुकता प्रदान करने के साथ-साथ शब्दार्थ अर्थ को बढ़ाने का काम करता है: ; ठीक आर के बारे में एम के बारे में, पैर जल रहे हैं; एक बार मैं एलटीके और चैट के बारे में बात करूंगा। क्यों व्यर्थ बातें करते हो? जाओ काम करो।

तात्विक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अपनी संरचना में भिन्न हो सकती हैं। 1) संज्ञा से निर्मित क्रिया + एकमूल क्रिया विशेषण। पी.: चलो चलें, किडकेडीएम फेंकें। 2) क्रिया + एकल-मूल संज्ञा अन्य अप्रत्यक्ष मामलों के रूप में: जमीन पर खड़े हो जाओ, मैदान में लेट जाओ। 3) क्रिया ol -+- -म्या (-मा) के लिए क्रिया विशेषण के रूप में एकल-मूल घटक: गिरना, बैठ जाना, बुरी तरह जल जाना। 4) संज्ञा-+-विशेषण: गहरा अँधेरा, शुभ वर्ष। 5) संज्ञा + क्रिया: गर्मी उड़ने के लिए, घंटे देखने के लिए, क्लिक करने के लिए कॉल करें। 6) संज्ञा -\- पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा: दिन-ब-दिन।

क्या आप बोली पदावली की विशेषताओं में से एक हैं? इसकी अंतर्निहित परिवर्तनशीलता, जो तब प्रकट होती है जब एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को एक ही व्यक्ति द्वारा बार-बार पुन: प्रस्तुत किया जाता है या एक ही क्षेत्र की विभिन्न बस्तियों के निवासियों के भाषण में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का उपयोग करते समय, साथ ही कई; क्षेत्र.

वाक्यांशवैज्ञानिक परिवर्तनशीलता का तात्पर्य शब्दार्थ की पहचान के मामले में कुछ घटकों को दूसरों द्वारा प्रतिस्थापित करना है। परिवर्तनशीलता के उद्भव के कारण कई कारक हैं, जिनमें वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उपयोग की समय सीमा, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के कामकाज का क्षेत्र शामिल है।

कई मामलों में बोलियों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की परिवर्तनशीलता नए मानदंडों के प्रवेश और अनुमोदन के संबंध में उत्पन्न होती है: एक्सेंटोलॉजिकल (सुंदरता बेचें - सौंदर्य बेचें, चिकन को कर्ल करें - चिकन को कर्ल करें - एक समारोह जिसमें दुल्हन को एक सजाए गए क्रिसमस के पास लगाया गया था पेड़, उन्होंने उसके लिए गाने गाए, और प्रेमी या दूल्हे ने फिरौती दी), ध्वन्यात्मक (घोड़े की आग - "आग - लौ" में घोड़े की पीठ), रूपात्मक, जो अक्सर मामले, लिंग, संज्ञाओं की संख्या के रूप में प्रकट होते हैं ( लम्बाई इकट्ठा करें - एमब्लिनो इकट्ठा करें - मोलिना इकट्ठा करें - मोलिना इकट्ठा करें - एक संस्कार जिसमें उन्होंने युवा उपहार दिए; हुड़दंग चिल्लाना - हुड़दंग चिल्लाना - जोर से चिल्लाना, मदद के लिए पुकारना "; एक भूरे भेड़िये की तरह - भूरे भेड़िये की तरह - बहुत काम करो, कड़ी मेहनत करो "), वाक्यविन्यास (आवाज में चिल्लाना - आवाज में चिल्लाना; चारों ओर घूमना - एक घेरे में चलना - घेरे में चलना - एक गोल नृत्य का नेतृत्व करना"; झाड़ू पर चलना - झाड़ू के पीछे जाना - एक शादी समारोह में जो शादी से पहले, दुल्हन, स्नान के सामने, दूल्हे के घर पर झाड़ू के साथ दावत लेने के लिए रुकती है)।

लेक्सिकल परिवर्तनशीलता बोली वाक्यांशविज्ञान में सबसे आम घटना है, जो काफी हद तक देशी वक्ताओं के भाषण में समानार्थक शब्द की उपस्थिति, रेडियो, टेलीविजन, सिनेमा, साहित्यिक स्कूल, बोली के साथ लोक शब्दों के प्रभाव में उपयोग के कारण होती है। वाले, आदि। उदाहरण के लिए: आंखें जोड़ना (फैलाना) (रोशनी) - आश्चर्यचकित होना, चकित होना, किसी चीज को आश्चर्य से देखना, "सिर के चारों ओर और अंदर इकट्ठा करना (थ्रेस, कैरी, चैट, हैरो, बुनाई) छाती" - बकवास बात करो, एक स्पिनर (वर्टनिक, स्पिनर) की तरह घूमो - उधम मचाओ।"

घटकों की भिन्नता वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की अखंडता का उल्लंघन नहीं करती है और इसके शब्दार्थ को नष्ट नहीं करती है, बल्कि, इसके विपरीत, घटना की भावनात्मक और मूल्यांकनात्मक विशेषताओं को अधिक सटीक रूप से व्यक्त करना संभव बनाती है।

कुछ बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में वे शब्द शामिल हो सकते हैं जो साहित्यिक भाषा में आम हैं (रिश्तेदारों से बहुत दूर - एक बड़ा अंतर"), अन्य में एक घटक के रूप में बोली के शब्द शामिल हैं (न तो भगवान के लिए एक मोमबत्ती, न ही नरक में जलाना, सीएफ। न ही एक मोमबत्ती भगवान के लिए, न ही नरक के लिए एक पोकर; यहां बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई बोली शब्द बर्न की संरचना में उपयोग के कारण साहित्यिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को बदलती है - "एक छड़ी जो पोकर की जगह लेती है, जिसमें अंगारों द्वारा हस्तक्षेप किया जाता है; का एक टुकड़ा अंत में जली हुई लकड़ी")। तीसरे प्रकार की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में बोली और साहित्यिक शब्द दोनों शामिल हैं, लेकिन यह अपनी विशिष्ट संरचना और शब्दार्थ में भिन्न है (किसी के सिर को राख करना - "बुरा करना, नुकसान पहुंचाना")।

द्वंद्वात्मक और साहित्यिक वाक्यांशविज्ञान के बीच का संबंध द्वंद्वात्मक और साहित्यिक वाक्यांशविज्ञान दोनों के लिए सामान्य लोकप्रिय मॉडलों के माध्यम से किया जाता है। एक वाक्यांशवैज्ञानिक मॉडल एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का एक संरचनात्मक प्रकार है जो इसकी प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्यता और शब्दार्थ स्थिरता दोनों को सुनिश्चित करता है। एक मॉडल के अनुसार, द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ "सिटिंग मेडेन", "अनट्रांसप्लांटेड मेडेन" और साहित्यिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "ओल्ड मेडेन" बनाई गईं।

साहित्यिक भाषा के प्रभाव में, बोली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ किसी एक घटक को साहित्यिक शब्दांश (पड़ोसियों में होने के लिए स्क्रैप में होना) के साथ प्रतिस्थापित करके अपनी शाब्दिक रचना को बदल सकती हैं। यदि एक द्वंद्वात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को एक साहित्यिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई (सिर के बल) में फिट करने के लिए संरचनात्मक रूप से काट दिया जाता है, तो एक द्वंद्वात्मक विशिष्ट विशेषता खो सकती है।

आधुनिक रूसी बोलियों में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के सभी विषयगत समूह बोली बोलने वालों की सक्रिय शब्दावली में शामिल नहीं हैं। सार्वभौमिक साक्षरता की स्थितियों में लोगों के विश्वदृष्टि और मनोविज्ञान में बदलाव, ग्रामीण जीवन में रेडियो और टेलीविजन के प्रवेश के संबंध में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के कई विषयगत समूह एक निष्क्रिय रिजर्व में जा रहे हैं। तो, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां दांव पर लगाना - न तो दांव और न ही यार्ड, "गड़रिये को पकड़ना - यह निर्धारित करने के लिए कि भाग्य बताने वाले दोस्तों में से कौन पहले शादी करेगा", टुकड़े खाने के लिए - "मंगनी के दौरान मना कर दिया जाना", आदि केवल में संरक्षित हैं पुरानी पीढ़ी का भाषण. अन्य वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ नई परिस्थितियों में रहना जारी रखती हैं, लेकिन अपना मूल अर्थ बदल देती हैं और एक नया अर्थ प्राप्त कर लेती हैं। तो, सड़े-गले स्थानों पर बैठने का मुहावरा, जो ग्निलुस्की गाँव के नाम से बना है, जिसका पहले अर्थ दलदलों और जंगलों से घिरे एक दूरदराज के गाँव में रहना था, "मूल शब्दार्थ को बदल दिया और इसका उपयोग किया जाने लगा "ऊबना, नीरस जीवन शैली जीना" का अर्थ (हमारे लिए सड़े-गले स्थानों पर बैठने के लिए कुछ भी नहीं है, हम जल्द ही टीवी देखेंगे।

बोलियों पर साहित्यिक भाषा के बढ़ते प्रभाव के बावजूद, बोली भाषा को नई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से भर दिया गया है जो स्थानीय विशिष्ट स्थिति के आधार पर आलंकारिक प्रतिनिधित्व व्यक्त करती हैं, जो एक रूसी व्यक्ति के जीवन, कार्य और चरित्र को दर्शाती हैं। ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में वे अभिव्यक्तियाँ शामिल हो सकती हैं जो एक आधुनिक गाँव में जीवन की नई सामाजिक परिस्थितियों की विशेषता बताती हैं (अध्यक्षता व्यवहार की एक त्रुटिहीन, त्रुटिहीन, सैद्धांतिक रेखा है, "मालिकों में रहना -" एक नेतृत्व की स्थिति में होना, "एक के लिए") सीखा हुआ दिमाग - मामले के ज्ञान के साथ", दसवीं कक्षा के साथ चलना - माध्यमिक शिक्षा प्राप्त करना")।

बोली वाक्यांशविज्ञान इस या उस बोली के वक्ताओं के भाषण को आलंकारिक, ज्वलंत, भावनात्मक बनाता है। और यह स्वाभाविक है कि यह वह वाक्यांशविज्ञान है जो कई सोवियत लेखकों की समकालीन कला कृतियों में परिलक्षित होता है।