साहित्य पढ़ने का पाठ
ईएमसी "पर्सपेक्टिव प्राइमरी स्कूल" ग्रेड 2
विषय: "वी। बेरेस्टोव "" पथ कैसे खोजें "
पाठ का प्रकार: नए ज्ञान की खोज
(उत्पादक पठन प्रौद्योगिकी के तत्वों का उपयोग करना)
उद्देश्य: पाठ विश्लेषण के माध्यम से परियों की कहानियों में शैक्षिक और संज्ञानात्मक रुचि का निर्माण और नए तरीकों की पहचान जिसके माध्यम से आप एक शिक्षक के मार्गदर्शन में संयुक्त और समूह गतिविधियों के दौरान दुनिया को एक नए तरीके से देख सकते हैं।
उपकरण: कंप्यूटर, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, रूसी भाषा की पाठ्यपुस्तक 2 भाग, साहित्यिक पढ़ने पर पाठ्यपुस्तक-पाठक, व्यक्तिगत कार्ड।
नियामक क्रियाएं .
छात्रों को उनकी शैक्षिक गतिविधियों के संगठन के साथ प्रदान करना। पाठ के लिए भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण।
पाठ में सीखी गई बातों पर छात्रों द्वारा प्रकाश डालना और समझना।
अर्थ गठन (क्या सबक दिया)
संज्ञानात्मक यूयूडी
मौखिक रूप में भाषण विवरण का निर्माण।
संज्ञानात्मक लक्ष्यों का स्वतंत्र निरूपण।
अर्थपूर्ण पठन, पाठ विश्लेषण, सूचना खोज, सामान्यीकरण।
संचारी यूयूडी
बातचीत करने की क्षमता, साथी के कार्यों को नियंत्रित करना, अपनी राय व्यक्त करना।
व्यक्तिगत यूयूडी
संयुक्त संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए मूल्य रवैया
कक्षाओं के दौरान:
1. संगठनात्मक क्षण।
घंटी बजी और चुप हो गई।
सबक शुरू होता है।
आप डेस्क पर चुपचाप बैठ सकते हैं,
या आप जंगल में जा सकते हैं
दुनिया को एक नए तरीके से देखें।
आप तैयार हैं? फिर हम शुरू करते हैं।
2. बुनियादी ज्ञान की प्राप्ति।
और हम स्क्रीन पर दर्शाई गई वस्तुओं को अपने साथ ले जा सकते हैं।
उन्हे नाम दो।
(आवर्धक, दूरबीन, फ्रेम, रंगीन कांच।)
आपको क्या लगता है कि हमें उनकी आवश्यकता क्यों है?
( इन चीजों की मदद से आप दुनिया को नए नजरिए से देख सकते हैं।)
आप दुनिया को नए तरीके से देखने के और किन तरीकों से परिचित हैं?
(खिड़की से बाहर देखो, पोखर में देखो, भेंगा।)
3. पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना।
तो हम कक्षा में क्या सीखने जा रहे हैं?
(दुनिया को एक नए तरीके से देखने के लिए।)
और दुनिया अपने रहस्यों और रहस्यों को हमारे सामने प्रकट करने के लिए, हमें क्या करने में सक्षम होना चाहिए?
(कल्पना करें, कल्पना करें, निरीक्षण करें।)
हम किस सेक्शन पर काम कर रहे हैं?
("दृष्टिकोण")
एक दृष्टिकोण क्या है?
(उनका अपना, दुनिया का खास नजरिया।)
तो, आज के पाठ में हम यह पता लगाना जारी रखेंगे कि आप दुनिया को एक नए तरीके से कैसे देख सकते हैं।
और काम पी. 131 (पाठक)
ढूंढो और पढ़ो।
("कैसे एक रास्ता खोजने के लिए" वैलेन्टिन बेरेस्टोव द्वारा)
4. नई सामग्री की प्रस्तुति।
काम का नाम क्या है? इसके लेखक कौन है?
पाठ का विषय क्या है? (काम का परिचयवेलेंटीना बेरेस्टोवा
"पथ कैसे खोजें"
यह टुकड़ा और क्या है?(बच्चों और जानवरों के बारे में - हम तस्वीरों से अनुमान लगा सकते हैं)
वी। बेरेस्टोव के काम से परिचित
-वेलेंटिन दिमित्रिच बेरेस्टोव बच्चों के जाने-माने कवि और लेखक, अनुवादक हैं।
1 अप्रैल, 1928 को एक शिक्षक के परिवार में कलुगा क्षेत्र के मेशकोवस्क के छोटे, शांत शहर में जन्मे। भविष्य के कवि ने 4 साल की उम्र में पढ़ना सीखा। वे बचपन से ही कविता लिखते रहे हैं। पहला काव्य अनुभव दुखद रूप से समाप्त हुआ। सहपाठियों को चिढ़ाने के लिए, उनके लेखक, आठ वर्षीय बेरेस्टोव को दंडित किया गया था। उन्होंने पहले से ही गुप्त रूप से अन्य कविताओं की रचना की और उन्हें एक नोटबुक में लिख दिया।
बेरेस्टोव ने याद किया: "सबसे बढ़कर, बचपन में, मैं अपने दोस्तों के बारे में, स्कूल के बारे में, अपने सपनों और खेलों के बारे में लिखना चाहता था।"
द्वितीय विश्व युद्ध के बाद, उनका परिवार मास्को चला गया, जहाँ उन्होंने इतिहास के संकाय में विश्वविद्यालय में प्रवेश किया।
जब बेरेस्टोव की एक बेटी, मारिस्का थी, उसने बच्चों की कविताओं और परियों की कहानियों की रचना करना शुरू किया, जिसे हम अभी भी पढ़ते हैं।
बेरेस्टोव ने अपने जीवन के दौरान बच्चों के लिए कई अद्भुत रचनाएँ लिखीं। यहाँ हमारी प्रदर्शनी में उनमें से कुछ हैं।
पाठ्यपुस्तक के साथ काम करना .
कार्य के लिए कार्य योजना से परिचित होना।
1) काम की शैली निर्धारित करें।
2) काम के मुख्य पात्रों का चयन करें।
3) समझ से बाहर के शब्दों का "शब्दकोश" बनाएं।
4) ट्रैक खोजने का तरीका जानें।
5) नए तरीकों की पहचान करें जिनके माध्यम से आप दुनिया को सीख सकते हैं, इसे नए तरीके से देखें।
6) काम का मुख्य विचार निर्धारित करें।
पढ़े-लिखे बच्चों के काम को पढ़ना। परिचयात्मक पठन।
हम किस प्रकार के काम से परिचित हैं?(कहानी।)
आपको कैसे पता चला कि यह एक परी कथा थी?(जानवर बात कर रहे हैं।)
क्या यहाँ सब कुछ शानदार है?(नहीं। चलने वाले बच्चे। जानवरों की आदतें।)
ऐसी परियों की कहानियों के नाम क्या हैं जिनमें न केवल व्यक्तित्व है, बल्कि सच्चाई भी है?
(एक परी कथा एक परी कथा है।)
यह परी कथा किस प्रकार की परी कथा तत्वों को जोड़ती है?(एक परी कथा एक श्रृंखला है। बच्चे विभिन्न जानवरों से मिलते हैं।)
कहानी के मुख्य पात्रों के नाम बताइए।
(दोस्तों, गिलहरी, हरे, घोंघा, मधुमक्खी)
शब्दकोष। आपको कौन से शब्द समझ में नहीं आए?
वनपाल, द्वारपाल, संवेदनशील नाक, मधुमक्खियां
शारीरिक शिक्षा मिनट
पढ़ना सीखना।
लड़के कहाँ गए?(दादा-वनपाल को)
लोगों को रास्ता क्यों खोजना पड़ा? पढ़ना।(गया और खो गया)
बच्चे मदद के लिए किसके पास गए? (एक गिलहरी के लिए, एक खरगोश, एक घोंघा, एक मधुमक्खी )
क्या सभी जानवरों को पता है कि फॉरेस्टर लॉज कहाँ है?(मार्ग कैसे खोजना है, यह सब भली-भांति जानते हैं।)
क्या वे सभी लड़कों को उसे पाने में मदद करने के लिए तैयार हैं? (हां।) अपने उत्तर की पुष्टि करें।
( बहुत ही सरल - गिलहरी, कुछ भी सरल नहीं है - हरे, "मैं तुम्हें वहाँ ले जाऊंगा-ऊ-ऊ-ऊ" - घोंघा, "व्ह-क-बी द बी। - मैं आपको दिखाता हूँ।)
और गिलहरी, और खरगोश, और घोंघा, और मधुमक्खी एक ही जगह के बारे में बात कर रहे हैं?(हां।)
तो, हमें पता चला कि सभी जानवर लड़कों की मदद करने और एक ही जगह के बारे में बात करने के लिए तैयार हैं।
और दादाजी के लॉज का रास्ता खोजने के लिए वे लोगों को क्या करने की पेशकश करते हैं?
जोड़े में काम।
लाल घेरे वाला कार्ड लें। शब्दों को पढ़ो। पहले कॉलम में प्रत्येक शब्द के लिए, दूसरे कॉलम में शब्द का मिलान करें। बाणों से दिखाएँ कि दादाजी के घर का रास्ता खोजने के लिए जानवर क्या करने की पेशकश करते हैं। पाठ से एक उदाहरण के साथ मौखिक रूप से सिद्ध करें।
गिलहरी सूंघ
हरे कूद
घोंघा जाना
मधुमक्खी रेंगना
एक जोड़ा पढ़ता है, बाकी हाथ उठाते हैं यदि वे कार्य को अलग तरीके से पूरा करते हैं।
क्या वे अलग-अलग तरीकों से जाने की सलाह देते हैं या नहीं? (वही)
क्या उनकी सलाह मेल खाती है?(उनकी सलाह अलग है।) क्यों?
(गिलहरी की दृष्टि से शाखाओं पर कूदकर घूमना सबसे सुविधाजनक होता है। हरे की दृष्टि से गंध से नेविगेट करना बहुत सुविधाजनक होता है। घोंघा सोचता है कि यह सबसे तेज होगा। अगर वह रेंगकर लॉज में जाती है। और मधुमक्खी का मानना है कि अगर बच्चे मधुमक्खियों की उड़ान का अनुसरण करते हैं, तो उन्हें आसानी से गेटहाउस मिल जाएगा।)
वे। उनमें से प्रत्येक के लिए उसका मार्ग परिचित और सुविधाजनक है।
आप में से प्रत्येक किसकी सलाह लेगा?
कार्ड पर व्यक्तिगत काम।
कार्ड को नीले घेरे के साथ लें और उस पर टिक करें जिसकी सलाह आप फॉरेस्टर लॉज तक अपना रास्ता खोजने के लिए उपयोग करेंगे।
निशान। (बॉक्स में सही का निशान लगाएं)
प्रोटीन
हरे
घोंघे
मधुमक्खियों
छात्रों के उत्तरों की जाँच करना।
और बच्चों ने किसकी सलाह ली? पढ़ना।(बच्चों ने मधुमक्खी की सलाह ली।) क्यों?
(उन्होंने मानवीय दृष्टिकोण से सलाह दी - उनका पालन करने के लिए।)
किसकी पशु सलाह नायकों के अनुरूप नहीं है?
(हरे, गिलहरी, घोंघा की सलाह नायकों के अनुरूप नहीं है।)
क्यों?
(लोग नहीं जानते कि गिलहरी और घोंघे की तरह कैसे चलना है। उनके पास खरगोश जैसी संवेदनशील नाक नहीं है।)
तो, आप दुनिया को नए तरीके से और किन तरीकों से देख सकते हैं?
(आंदोलनों और इंद्रियों की सहायता से।) क्या हमने पाठ के उद्देश्यों को प्राप्त कर लिया है? (हां, क्योंकि हमने दुनिया को जानने के नए तरीके सीखे हैं)
क्या आप जानवरों के नाम बता सकते हैं?मैजिकल नायकों के सहायक?(नहीं, क्योंकि जानवर जादू का सहारा लिए बिना, अपने अनुभव से, अपने दम पर मदद करने की कोशिश करते हैं)
लेकिन सिर्फ नायकों के मददगार? (हाँ। वे सभी मदद करना चाहते थे, लेकिन प्रत्येक अपने दृष्टिकोण से। एक और बात यह है कि यह मदद हमेशा लोगों के लिए उपयोगी नहीं हो सकती है। हर कोई दुनिया को जानने का अपना तरीका चुन सकता है, जो उसे सबसे अधिक स्वीकार्य है। हर कोई दुनिया को अपने तरीके से देखता है, रहने की स्थिति, अनुभव, उम्र, शौक, अवसर आदि के आधार पर।)
- तो इस टुकड़े का मुख्य विचार क्या है? यह क्या सिखाता है?
तुलना करें कि लोगों ने जानवरों की सलाह पर भी कैसे प्रतिक्रिया दी जो उनके लिए अनुपयुक्त थी।(हमेशा धन्यवाद। आदरणीय।) (एक और राय का सम्मान किया जाना चाहिए)
5. होमवर्क का विकल्प:
6. गतिविधि का प्रतिबिंब।
यदि परी जंगल के माध्यम से अपनी यात्रा के दौरान आपने दुनिया को नए तरीके से देखने के नए तरीके सीखे, तो सवालों के जवाब की तलाश में सक्रिय रूप से भाग लिया, एक फूल लेंनीला रंग की। यदि आपने काम किया, लेकिन कठिनाइयों का अनुभव किया, तो ज्यादा समझ नहीं आया -लाल रंग की। और अगर आपने कुछ नहीं सीखा, तो काम नहीं किया -पीला रंग की। वन पथ को फूलों से सजाएं।
अपनी राय व्यक्त करो:
कहानी ने मुझे समझने में मदद की ...
मेरे लिए मुश्किल था...
मुझे यह पसंद है…
साहित्य
शैक्षिक प्रौद्योगिकियां: शनि। चटाई एम।: बालास, 2012।
1. एक पुस्तक प्रदर्शनी के साथ लेखक के साथ परिचित।
वैलेन्टिन दिमित्रिच बेरेस्टोव एक प्रसिद्ध बच्चों के कवि और लेखक, अनुवादक हैं। भविष्य के कवि ने 4 साल की उम्र में पढ़ना सीखा। वे बचपन से ही कविता लिखते रहे हैं।
बेरेस्टोव ने अपने जीवन के दौरान बच्चों के लिए कई अद्भुत रचनाएँ लिखीं। यहाँ हमारी प्रदर्शनी में उनमें से कुछ हैं।
स्क्रीन पर किताबों का शीर्षक पढ़ें।
(... "ट्रैक कैसे खोजें।")
स्लाइड्स 7-13।
ठीक यही अब हम करेंगे - हम जंगल में रास्ते की तलाश में जाएंगे।
लेकिन पहले, आइए सांस लेने के व्यायाम करें।
2. श्वास व्यायाम।
पहला व्यायाम "मोमबत्ती बुझाओ।"
गहरी सांस लें और एक ही बार में सारी हवा को बाहर निकाल दें। एक बड़ी मोमबत्ती बुझा दो।
एक गहरी सांस लें और प्रत्येक मोमबत्ती को बुझाते हुए तीन भागों में हवा को बाहर निकालें।
3. तर्क अभ्यास।
और अब एक और दिलचस्प काम करते हैं।
स्लाइड 14.
वन निकी
चौकीदार
मधुमक्खी का
घोंघा
बनी
गिलहरी
हम अपनी आँखों से लम्बवत रेखा को देखते हैं और शब्दों को पढ़ने का प्रयास करते हैं।
1) अपने बारे में, अपनी आँखों से;
2) अपने आप को, अपने होठों को हिलाना;
3) एक कानाफूसी में;
4) जोर से, कोरस में।
इन शब्दों को क्या जोड़ता है?
(सभी शब्द वस्तुओं के नाम हैं।)
"अतिरिक्त" शब्द क्या है?
(गेटहाउस,प्रश्न का उत्तर देता है क्या?निर्जीव।)
क्या गेटहाउस?
और अब आइए पढ़ें कि सर्गेई इवानोविच ओज़ेगोव के शब्दकोश में इस शब्द की व्याख्या कैसे दी गई है।
(चौकीदार का क्वार्टर, चौकीदार का क्वार्टर।)
तो, हम एक यात्रा पर जाने के लिए तैयार हैं।
4. पाठ्यपुस्तक पर काम करें।
ऐसा करने के लिए, हम साहित्यिक पढ़ने के लिए एक एंथोलॉजी खोलेंगे और सामग्री के आधार पर यह निर्धारित करेंगे कि वी। बेरेस्टोव का काम "कैसे एक पथ खोजें" स्थित है।
हमारी कक्षा के बच्चों ने काम का एक अभिव्यंजक पठन तैयार किया।
ए) काम का अभिव्यंजक पढ़ना।
बी) प्राथमिक धारणा की पहचान।
आपको सबसे ज्यादा किस चीज ने प्रभावित किया?
कहानी के मुख्य पात्रों के नाम बताइए।
(दोस्तों, गिलहरी, हरे, घोंघा, मधुमक्खी)
सी) काम का विश्लेषण।
क्या सभी जानवरों को पता है कि फॉरेस्टर लॉज कहाँ है?
(मार्ग कैसे खोजना है, यह सब भली-भांति जानते हैं।)
क्या वे सभी लड़कों को उसे पाने में मदद करने के लिए तैयार हैं? (हां।)
अपने उत्तर की पुष्टि करें।
पाठ्यपुस्तक के अनुसार समूहों में कार्य करें।
पहला समूह यह पता लगाएगा और पढ़ेगा कि बेल्का ने लोगों के अनुरोध का जवाब दिया कि उन्हें दादाजी के लॉज का रास्ता कैसे खोजना है।
(बहुत आसान।)
दूसरा समूह - हरे क्या कहते हैं।
(कुछ भी आसान नहीं है।)
तीसरा समूह - घोंघा क्या प्रदान करता है।
(... "मैं तुम्हें वहाँ ले जाऊँगा-ऊ-ऊ-ऊ")
चौथा समूह - मधुमक्खी क्या कहती है।
("W-w-w-बी कहते हैं। - मैं आपको दिखाऊंगा।")
जैसे ही समूह जवाब देने के लिए तैयार होता है, रेड सिग्नल उठाता है।
इंतिहान।
और गिलहरी, और खरगोश, और घोंघा, और मधुमक्खी एक ही जगह के बारे में बात कर रहे हैं? (हां।)
तो, हमें पता चला कि सभी जानवर लड़कों की मदद करने और एक ही जगह के बारे में बात करने के लिए तैयार हैं।
और दादाजी के लॉज का रास्ता खोजने के लिए वे लोगों को क्या करने की पेशकश करते हैं?
5. कार्ड पर समूहों में काम करें।
लाल घेरे वाला कार्ड लें। शब्दों को पढ़ो। पहले कॉलम से प्रत्येक शब्द के लिए, दूसरे कॉलम से शब्द का चयन करें और उन्हें तीरों से जोड़ दें।
व्यायाम।बाणों से दिखाएँ कि दादाजी के घर का रास्ता खोजने के लिए जानवर क्या करने की पेशकश करते हैं।
गिलहरी सूंघ
हरे कूद
घोंघा जाना
मधुमक्खी रेंगना
इंतिहान।
एक समूह पढ़ता है, बाकी एक लाल संकेत उठाते हैं यदि वे शब्दों को उसी तरह से जोड़ते हैं, और यदि उन्होंने कार्य को अलग तरीके से पूरा किया है - नीला।
क्या वे अलग-अलग तरीकों से जाने की सलाह देते हैं या नहीं?
(उनकी सलाह अलग है।)
क्यों?
(गिलहरी की दृष्टि से शाखाओं पर कूदकर घूमना सबसे सुविधाजनक होता है। हरे की दृष्टि से गंध से नेविगेट करना बहुत सुविधाजनक होता है। घोंघा सोचता है कि यह सबसे तेज होगा। अगर वह रेंगकर लॉज में जाती है। और मधुमक्खी का मानना है कि अगर बच्चे मधुमक्खियों की उड़ान का अनुसरण करते हैं, तो उन्हें आसानी से गेटहाउस मिल जाएगा।)
वे। उनमें से प्रत्येक के लिए उसका मार्ग परिचित और सुविधाजनक है।
आप में से प्रत्येक किसकी सलाह लेगा?
6. कार्ड पर व्यक्तिगत कार्य।
कार्ड को नीले घेरे से लें और उस पर टिक करें कि आप किसकी सलाह लेंगे।
व्यायाम।फॉरेस्टर लॉज तक अपना रास्ता खोजने के लिए आप किसकी सलाह लेंगे? जाँच करना ˅ .
प्रोटीन
हरे
घोंघे
मधुमक्खियों
इंतिहान।
और बच्चों ने किसकी सलाह ली?
(बच्चों ने मधुमक्खी की सलाह ली।)
क्यों?
(उन्होंने मानवीय दृष्टिकोण से सलाह दी - उनका पालन करने के लिए।)
किसकी पशु सलाह नायकों के अनुरूप नहीं है?
(हरे, गिलहरी, घोंघा की सलाह नायकों के अनुरूप नहीं है।)
क्यों?
(लोग नहीं जानते कि गिलहरी और घोंघे की तरह कैसे चलना है। उनके पास खरगोश जैसी संवेदनशील नाक नहीं है।)
तो, आप दुनिया को नए तरीके से और किन तरीकों से देख सकते हैं?
आंदोलनों और इंद्रियों की मदद से।)
स्लाइड 15.
7. संगीत को शारीरिक शिक्षा।
स्लाइड 16.
बच्चों को अपने दादाजी का लॉज अपने आप क्यों नहीं मिला?
(हम खो गए, रास्ता गायब हो गया।)
क्या जानवरों को वीरों का सहायक कहा जा सकता है?
वे सभी मदद करना चाहते थे, लेकिन प्रत्येक अपने-अपने दृष्टिकोण से। एक और बात यह है कि यह मदद लोगों के लिए हमेशा उपयोगी नहीं हो सकती है। हर कोई दुनिया को जानने का अपना तरीका चुन सकता है, जो उसके लिए सबसे स्वीकार्य है। दूसरे की राय का सम्मान किया जाना चाहिए।
8. शैली के बारे में बातचीत।
- आज हम किस विधा का साहित्य देखते हैं?
(परियों की कहानी।)
आपको कैसे पता चला कि यह एक परी कथा थी?
(जानवर बात कर रहे हैं।)
क्या यहाँ सब कुछ शानदार है? (नहीं। चलने वाले बच्चे। जानवरों की आदतें।)
ऐसी परियों की कहानियों के नाम क्या हैं जिनमें न केवल व्यक्तित्व है, बल्कि सच्चाई भी है?
(एक परी कथा एक परी कथा है।)
और परी कथा किस तरह के तत्वों को जोड़ती है?
(एक परी कथा एक श्रृंखला है। बच्चे विभिन्न जानवरों से मिलते हैं।)
वैलेंटाइन बेरेस्टोव की परी कथा "कैसे एक रास्ता खोजने के लिए" के बारे में कैसे खोए हुए बच्चों को जंगल के निवासियों द्वारा अपने दादा के लॉज में अपना रास्ता खोजने में मदद की गई।
वैलेन्टिन बेरेस्टोव। ट्रैक कैसे खोजें
बच्चे अपने दादा, एक वनपाल से मिलने गए। गया और खो गया। वे देखते हैं, बेल्का उनके ऊपर से कूद रही है। पेड़ से पेड़ तक। पेड़ से पेड़ तक। दोस्तों - उसके लिए:
गिलहरी, गिलहरी, मुझे बताओ
गिलहरी, गिलहरी, मुझे दिखाओ
ट्रैक कैसे खोजें
दादाजी के लॉज में?
"बहुत सरल," बेल्का जवाब देती है। - इस क्रिसमस ट्री से उस एक पर, उस एक से एक कुटिल सन्टी पर कूदो। सन्टी की वक्र से एक बड़ा, बड़ा ओक का पेड़ दिखाई देता है। ओक के पेड़ के ऊपर से छत दिखाई देती है। यह चौकीदार है। अच्छा, तुम क्या हो? कूदना!
धन्यवाद, बेल्का! लड़के कहते हैं। "लेकिन हम नहीं जानते कि पेड़ों को कैसे कूदना है। बेहतर होगा कि हम किसी और से पूछें।
कूदते हुए हरे। बच्चों ने उनके लिए अपना गीत गाया:
बनी, बनी, मुझे बताओ
बनी, बनी, मुझे दिखाओ
ट्रैक कैसे खोजें
दादाजी के लॉज में?
- गेटहाउस के लिए? हरे से पूछा। - आसान कुछ भी नहीं है। सबसे पहले यह मशरूम की तरह महकेगा। इसलिए? फिर - हरी गोभी। इसलिए? तब यह लोमड़ी के छेद की तरह महकेगा। इसलिए? इस गंध को दाएं या बाएं छोड़ दें। इसलिए? जब वह पीछे हो, तो इस तरह सूँघें और आप धुएँ को सूंघेंगे। बिना कहीं मुड़े सीधे उस पर कूदें। यह दादा-वनपाल समोवर लगाते हैं।
"धन्यवाद, बनी," लोग कहते हैं। यह अफ़सोस की बात है कि हमारी नाक आपकी तरह संवेदनशील नहीं है। किसी और से पूछना पड़ेगा।
वे एक घोंघे को रेंगते हुए देखते हैं।
अरे घोंघा, बताओ
अरे घोंघा, मुझे दिखाओ
ट्रैक कैसे खोजें
दादाजी के लॉज में?
"मुझे लंबे समय के लिए बताओ," घोंघा ने आह भरी। लू-यू-बेहतर मैं तुम्हें वहां ले जाऊंगा-यू-यू। मेरे पीछे आओ।
धन्यवाद, घोंघा! लड़के कहते हैं। हमारे पास रेंगने का समय नहीं है। बेहतर होगा कि हम किसी और से पूछें।
एक मधुमक्खी एक फूल पर बैठती है। उसके लिए लड़के:
मधुमक्खी, मधुमक्खी, मुझे बताओ
मधुमक्खी, मधुमक्खी, मुझे दिखाओ
ट्रैक कैसे खोजें
दादाजी के लॉज में?
"W-w-w," मधुमक्खी कहती है। - मैं तुम्हें दिखाता हूँ... देखो मैं कहाँ उड़ रहा हूँ। साथ चलो। मेरी बहनों को देखें। वे जहां हैं, वहीं आप हैं। हम दादाजी की मधुशाला में शहद लाते हैं। अच्छा नमस्ते! मुझे बहुत जल्दी है। कुंआ...
और उड़ गया। बच्चों के पास उन्हें धन्यवाद देने का भी समय नहीं था। वे वहाँ गए जहाँ मधुमक्खियाँ उड़ीं और जल्दी से एक लॉज पाया। वह खुशी थी! और फिर दादाजी ने उन्हें शहद के साथ चाय पिलाई।
बच्चे अपने दादा, एक वनपाल से मिलने गए। गया और खो गया। वे देखते हैं, बेल्का उनके ऊपर से कूद रही है। पेड़ से पेड़ तक। पेड़ से पेड़ तक। दोस्तों - उसके लिए:
- गिलहरी, गिलहरी, बताओ,
गिलहरी, गिलहरी, मुझे दिखाओ
ट्रैक कैसे खोजें
दादाजी के लॉज में?
"बहुत सरल," बेल्का जवाब देती है। - इस क्रिसमस ट्री से उस एक पर, उस एक से एक कुटिल सन्टी पर कूदो। सन्टी की वक्र से एक बड़ा, बड़ा ओक का पेड़ दिखाई देता है। ओक के पेड़ के ऊपर से छत दिखाई देती है। यह चौकीदार है। अच्छा, तुम क्या हो? कूदना!
धन्यवाद, बेल्का! लड़के कहते हैं। "लेकिन हम नहीं जानते कि पेड़ों को कैसे कूदना है। बेहतर होगा कि हम किसी और से पूछें।
कूदते हुए हरे। बच्चों ने उनके लिए अपना गीत गाया:
- बनी, बनी, मुझे बताओ,
बनी, बनी, मुझे दिखाओ
ट्रैक कैसे खोजें
दादाजी के लॉज में?
- गेटहाउस के लिए? हरे से पूछा। - आसान कुछ भी नहीं है। सबसे पहले यह मशरूम की तरह महकेगा। इसलिए? फिर - हरी गोभी। इसलिए? तब यह लोमड़ी के छेद की तरह महकेगा। इसलिए?
इस गंध को दाएं या बाएं छोड़ दें। इसलिए? जब वह पीछे हो, तो इस तरह सूँघें और आप धुएँ को सूंघेंगे। बिना कहीं मुड़े सीधे उस पर कूदें। यह दादा-वनपाल समोवर लगाते हैं।
"धन्यवाद, बनी," लोग कहते हैं। यह अफ़सोस की बात है कि हमारी नाक आपकी तरह संवेदनशील नहीं है। आपको किसी और से पूछना होगा।
वे एक घोंघे को रेंगते हुए देखते हैं।
- अरे, घोंघा, बताओ,
अरे घोंघा, मुझे दिखाओ
ट्रैक कैसे खोजें
दादाजी के लॉज में?
"मुझे लंबे समय के लिए बताओ," घोंघा ने आह भरी। - लू-यू-बेहतर, मैं तुम्हें वहां ले जाऊंगा-यू-यू। मेरे पीछे आओ।
धन्यवाद, घोंघा! लड़के कहते हैं। हमारे पास रेंगने का समय नहीं है। बेहतर होगा कि हम किसी और से पूछें।
एक मधुमक्खी एक फूल पर बैठती है। उसके लिए लड़के:
- मधुमक्खी, मधुमक्खी, मुझे बताओ,
मधुमक्खी, मधुमक्खी, मुझे दिखाओ
ट्रैक कैसे खोजें
दादाजी के लॉज में?
"W-w-w," मधुमक्खी कहती है। - मैं तुम्हें दिखाता हूँ ... देखो मैं कहाँ उड़ रहा हूँ। साथ चलो।
मेरी बहनों को देखें। वे जहां हैं, वहीं आप हैं। हम दादाजी की मधुशाला में शहद लाते हैं। अच्छा नमस्ते! मुझे बहुत जल्दी है। कुंआ...
और उड़ गया। बच्चों के पास उन्हें धन्यवाद देने का भी समय नहीं था। वे वहाँ गए जहाँ मधुमक्खियाँ उड़ीं और जल्दी से एक लॉज पाया। वह खुशी थी! और फिर दादाजी ने उन्हें शहद के साथ चाय पिलाई।
परियों की कहानी की समीक्षा
कितनी छोटी कहानी है!
बकेवा संदार
