द कॉर्प्स ऑफ पेजेज ऑफ हिज इंपीरियल मैजेस्टी रूसी साम्राज्य का सबसे प्रतिष्ठित शैक्षणिक संस्थान है। एक सैन्य शैक्षणिक संस्थान के रूप में, यह 1802 से अस्तित्व में था, हालांकि इसे 1750 में एलिजाबेथ पेत्रोव्ना के शासनकाल में एक मामूली डिक्री के अनुसार बनाया गया था, " ताकि जो लोग इसके माध्यम से, एक स्थिर और सभ्य दिमाग और नेक कामों के लिए, सबसे सफल हों और इससे वे खुद को विनम्र, सुखद और हर चीज में परिपूर्ण दिखा सकें, जैसा कि ईसाई कानून और उनके ईमानदार स्वभाव का आदेश है»…

कोर के तत्काल पूर्ववर्ती कोर्ट स्कूल ऑफ पेज थे, जिसे 5 अप्रैल, 1742 के डिक्री द्वारा स्थापित किया गया था। कैथरीन द्वितीय, 1762 के डिक्री द्वारा, गैर-कुलीन मूल के युवाओं को कोर में प्रवेश करने से मना कर दिया।

1 9वीं शताब्दी की शुरुआत में, कोर में तीन पृष्ठ वर्ग (50 पृष्ठों के लिए) और एक कक्ष पृष्ठ (16 कक्ष पृष्ठों के लिए) शामिल थे और प्रबंधन के लिए अन्य सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के साथ विलय नहीं किया गया था।

अपने शासनकाल की शुरुआत में, अलेक्जेंडर I ने अपने छात्रों को अदालत के योग्य प्रथम श्रेणी की सैन्य शिक्षा और (भविष्य में) गार्ड सेवा देने के लिए इसे एक कुलीन शैक्षणिक संस्थान में बदलने के लिए कोर ऑफ पेजेज में सुधार करने का फैसला किया।

एक अनुभवी शिक्षक-व्यवसायी, मेजर जनरल एफ। आई। क्लिंगर को निर्देश दिया गया था कि वह अपने बॉस, काउंट एन.पी. शेरेमेतेव के साथ मिलकर कोर के लिए एक नया चार्टर विकसित करें। सितंबर 1802 की शुरुआत में, चार्टर को संप्रभु को प्रस्तुत किया गया था, और 10 अक्टूबर (22 अक्टूबर) को इसे एक शाही प्रतिलेख द्वारा लागू किया गया था और 13 अक्टूबर (25 अक्टूबर) को कोर के भवन में पृष्ठों को पढ़ा गया था। फोंटंका तटबंध पर:

द कॉर्प्स ऑफ पेजेस नैतिकता और चरित्र की शिक्षा के लिए एक स्कूल है, और जिसमें एक अधिकारी के लिए आवश्यक ज्ञान सिखाया जा सकता है; ... यह वाहिनी सामूहिक रूप से एक ऐसा सैन्य प्रतिष्ठान है, जहां शिक्षा के माध्यम से महान युवा, सख्त आज्ञाकारिता, पूर्ण अधीनता और अप्रतिबंधित, लेकिन स्वैच्छिक रूप से अपने पदों के प्रदर्शन से सैन्य सेवा के लिए तैयार होते हैं। इन युवा रईसों का भविष्य का सुख और गौरव उल्लिखित परिस्थितियों पर निर्भर करता है।- कोर ऑफ पेजेज का चार्टर।

पृष्ठ कोर के विद्यार्थियों की तस्वीरें (1904-1907)

इमारत के बगीचे में टहलते हुए छात्र

इमारत के बगीचे में शिक्षक और छात्र प्रकृति से आकर्षित होते हैं

हॉल में गायन पाठ के दौरान विद्यार्थियों का एक समूह

पूर्वनिर्मित हॉल में विश्राम के दौरान विद्यार्थियों का एक समूह

शाम की चाय के दौरान विद्यार्थियों का समूह

अभ्यास के दौरान शिक्षक और विद्यार्थी

जीवन से चित्र बनाते हुए भवन के बगीचे में पुतली

पेज कोर की भव्य समिति की बैठक

पेज गार्डन का कोना

सेंट जॉर्ज हॉल में एक शिक्षक के साथ विद्यार्थियों का एक समूह

एक तलवारबाजी पाठ में शिक्षकों के साथ छात्र

गणित के पाठ के दौरान कोर ऑफ़ पेजेस के वरिष्ठ आयु के छात्र

एक पूर्वाभ्यास के दौरान वाहिनी के पन्ने का आर्केस्ट्रा

पाठ के दौरान ड्राइंग क्लास में शिक्षक और छात्र

जीवन से चित्रण करते हुए कोर ऑफ पेज के बगीचे में शिक्षक और छात्र

मॉडलिंग पाठ के दौरान कक्षा में पेज कॉर्प्स के छात्र

पाठ की तैयारी के लिए शाम की कक्षाओं के दौरान शिक्षक के साथ पेज कोर के छात्र

व्हाइट हॉल में रैंक में विद्यार्थियों का एक समूह

पेंटिंग क्लास में कक्षाओं के दौरान छात्र

प्रशिक्षण शिविर में भेजे जाने से पहले पुराने विद्यार्थियों का एक समूह

जिम में एक शिक्षक के साथ जिमनास्टिक पाठ के दौरान छात्र

अभ्यास शुरू होने से पहले रैंकों में "दुश्मन"

शूटिंग गैलरी के सामने पुराने विद्यार्थियों का एक समूह

वाहिनी के अस्पताल में पन्ने के कोर के छात्र

ड्यूटी रूम में अधिकारियों के एक समूह को पेज की रिपोर्ट मिलती है।

शूटिंग अभ्यास के दौरान कोर ऑफ़ पेजेस के छात्र

कक्षा में चार्टर का अध्ययन करने वाले छात्र

रणनीति में एक पाठ के दौरान शिक्षक के साथ छात्र

दोपहर के भोजन के दौरान विद्यार्थियों का एक समूह

ग्रीष्मकालीन अभ्यास के दौरान पद पर छात्र।

अलमारी में छुट्टी से लौटे विद्यार्थियों का एक समूह

बैरक का सामान्य दृश्य जहां अभ्यास के लिए पहुंचे विद्यार्थियों को ठहराया गया था

शूटिंग अभ्यास के दौरान छात्र

विद्यार्थियों का एक समूह अभ्यास के बाद लौटता है

पेज कॉर्प्स के अग्रभाग का दृश्य

इस प्रयोजन के लिए, व्यक्तिगत डिक्री के अनुसार, "ताकि वे पृष्ठ, उसके माध्यम से, एक स्थिर और सभ्य दिमाग और नेक कामों के लिए, सबसे सफल हों और इससे वे खुद को विनम्र, सुखद और हर चीज में परिपूर्ण दिखा सकें, जैसा कि ईसाई कानून और उनके ईमानदार स्वभाव का आदेश है".

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  कोर के तत्काल पूर्ववर्ती कोर्ट स्कूल ऑफ पेज थे, जिसे 5 अप्रैल, 1742 के डिक्री द्वारा स्थापित किया गया था। कैथरीन द्वितीय, 1762 के डिक्री द्वारा, गैर-कुलीन मूल के युवाओं की वाहिनी में प्रवेश पर रोक लगा दी।

  1 9वीं शताब्दी की शुरुआत में, कोर में तीन पृष्ठ वर्ग (50 पृष्ठों के लिए) और एक कक्ष पृष्ठ (16 कक्ष पृष्ठों के लिए) शामिल थे और प्रबंधन के लिए अन्य सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के साथ विलय नहीं किया गया था।

  अपने शासनकाल की शुरुआत में, अलेक्जेंडर I ने अपने छात्रों को अदालत के योग्य प्रथम श्रेणी की सैन्य शिक्षा और (भविष्य में) गार्ड सेवा देने के लिए इसे एक कुलीन शैक्षणिक संस्थान में बदलने के लिए कोर ऑफ पेजेज में सुधार करने का फैसला किया। एक अनुभवी शिक्षक-व्यवसायी, मेजर जनरल एफ.आई. क्लिंगर को निर्देश दिया गया था कि वह अपने बॉस, काउंट एन.पी. शेरमेतेव के साथ मिलकर एक नया कोर चार्टर विकसित करे। सितंबर 1802 की शुरुआत में, चार्टर को संप्रभु को प्रस्तुत किया गया था, और 10 अक्टूबर को, एक शाही प्रतिलेख द्वारा, इसे लागू किया गया था और 13 अक्टूबर को इसे फोंटंका तटबंध पर कोर बिल्डिंग के पन्नों पर पढ़ा गया था:

  द कॉर्प्स ऑफ पेजेस नैतिकता और चरित्र की शिक्षा के लिए एक स्कूल है, और जिसमें एक अधिकारी के लिए आवश्यक ज्ञान सिखाया जा सकता है; ... यह वाहिनी सामूहिक रूप से एक ऐसा सैन्य प्रतिष्ठान है, जहां शिक्षा के माध्यम से महान युवा, सख्त आज्ञाकारिता, पूर्ण अधीनता और अप्रतिबंधित, लेकिन स्वैच्छिक रूप से अपने पदों के प्रदर्शन से सैन्य सेवा के लिए तैयार होते हैं। इन युवा रईसों का भविष्य का सुख और गौरव उल्लिखित परिस्थितियों पर निर्भर करता है।

  न तो कोर के निदेशक, मेजर जनरल ए जी गोगेल, और न ही चेम्बरलेन कर्नल पी पी स्विनिन, दोनों सम्मानित सैन्य अधिकारियों के पास शिक्षाशास्त्र के बारे में कोई निश्चित विचार था। इसलिए, 22 अक्टूबर, 1802 से, मेजर केओ ओडे-डी-सियोन को कोर के वर्गों के एक निरीक्षक के रूप में उनकी मदद करने के लिए नियुक्त किया गया था, जिन्होंने विशिष्ट रूप से सैन्य सेवा और शत्रुता में भागीदारी के अनुभव और धर्मशास्त्र के डॉक्टर की डिग्री दोनों को जोड़ा। , और एक शिक्षक-अभ्यास के रूप में कई वर्षों का अनुभव।

  1810 के बाद से, पेजों की कोर सेंट पीटर्सबर्ग में सदोवया स्ट्रीट, 26 के साथ इमारतों के एक परिसर में स्थित थी - यह काउंट एम। आई। वोरोत्सोव (वास्तुकार रस्त्रेली, क्वारेनघी द्वारा पुनर्निर्मित) का पूर्व महल है, जो तब तक के अध्याय पर कब्जा कर लिया था। माल्टा का आदेश (माल्टीज़ चैपल देखें)। उस समय तक, कोर ऑफ पेज पहले एडमिरल ब्रूस के महल में स्थित था, और फिर शीतकालीन नहर और मोइका के संगम पर अपनी इमारत में स्थित था।

  1811 में, सर्वोच्च आदेश द्वारा, कोर ऑफ़ पेजेस के अधिकारियों, लेफ्टिनेंट कर्नल तक और सहित, को "सेना के खिलाफ एक रैंक उच्च" वरिष्ठता प्रदान की गई थी। 1819 में, कोर कैडेट कोर के मुख्य निदेशक के अधीन था। 1827 से, छात्रों के सेट को बढ़ाकर 150 कर दिया गया है।

  1820 में, तथाकथित "आर्सेनेव विद्रोह" वाहिनी में हुआ - वाहिनी के नेतृत्व के लिए छात्रों की खुली अवज्ञा का एक कार्य। उस समय तक, पृष्ठों के बीच, फ्रीथिंकर ए। एन। क्रेनित्सिन के नेतृत्व में, एक गुप्त समाज का गठन किया गया था, जिसके सदस्यों को किसी कारण "क्विल्क्स" के लिए आपस में बुलाया गया था। एक दिन, पेज पावेल आर्सेनेव, जो एक स्वतंत्र चरित्र से प्रतिष्ठित थे और इस समाज के सदस्य नहीं थे, लेकिन अपने साथियों से बहुत सम्मान प्राप्त करते थे, शिक्षक की टिप्पणियों को अनदेखा करते हुए कक्षा में एक बाहरी किताब पढ़ी। जब उसने उसे ले जाने की कोशिश की, तो आर्सेनिएव ने किताब छिपा दी और शिक्षक के साथ एक साहसी बहस में पड़ गया। इंस्पेक्टर K. O. Ode-de-Sion ने शोर मचाते हुए कक्षा में देखा और यह जानकर कि मामला क्या है, आर्सेनिएव को एक कोने में रखने की कोशिश की, और जब उसने उसकी अवज्ञा की, तो उसने उसे घुटने टेकने का आदेश दिया। आर्सेनेव लगातार जिद्दी और ढीठ रहा, तब इंस्पेक्टर ने उसे गिरफ्तार करने का आदेश दिया। वाहिनी के नेतृत्व ने सभी अधिकारियों और पृष्ठों के गठन के सामने विद्रोही को रॉड से दंडित करने का निर्णय लिया। हालाँकि, वाहिनी में शारीरिक दंड इतना दुर्लभ था कि विद्यार्थियों के बीच एक धारणा जड़ें जमा ली कि उन्हें केवल सर्वोच्च आदेश द्वारा ही कोड़े मारने की अनुमति दी गई थी। इसलिए, जब सैनिकों ने आर्सेनेव को रैंकों के सामने फांसी पर चढ़ा दिया और उसे एक बेंच पर रखने की कोशिश की, तो उसने सजा के अन्याय से नाराज होकर, उनका ऊर्जावान प्रतिरोध किया। क्रिनित्सिन के नेतृत्व में किल्की तुरंत उनकी सहायता के लिए दौड़े। उनके पीछे, लाइन को तोड़ना, उसके बाद बाकी के पन्ने। झगड़े के परिणामस्वरूप, कई अधिकारी और शिक्षक घायल हो गए - "बूढ़ा सिय्योन ड्रम पर भारी गिर गया". निष्पादन विफल रहा। इस मामले की सूचना अलेक्जेंडर I को दी गई, जिसके बाद एक प्रस्ताव आया - आर्सेनेव, जैसा कि पहले से ही दंडित किया गया था, कोड़े से रिहा किया गया था, और क्रैनित्सिन को रैंकों के सामने 30 वार दिए गए थे, जिसके लिए उन्होंने इस बार प्रस्तुत किया था। उसके बाद, दोनों को रैंक और फ़ाइल में पदावनत कर दिया गया और 18 वीं चेसुर रेजिमेंट में भेज दिया गया, और आर्सेनिएव ने बिना शर्म के, बाद में खुद को गोली मार ली। कुछ शोधकर्ता इस घटना में 1825 के दिसंबर विद्रोह के एक शगुन को देखने के इच्छुक थे।

  1829 में, पेजों और परिभाषाओं में पेजों में नामांकन की प्रक्रिया पर नियम जारी किए गए थे, और पेजों में युवा बेटों के नामांकन के लिए पूछने का अधिकार पहले चार वर्गों के व्यक्तियों को दिया गया था, और फिर पहले तीन को या पाँचवें और छठे भाग में सूचीबद्ध उपनामों के प्रतिनिधि वंशावली पुस्तकें (शीर्षक और प्राचीन कुलीनता)। 1863 में, कोर ऑफ़ पेजेस सैन्य शैक्षिक संस्थानों के मुख्य निदेशालय के अधिकार क्षेत्र में आया।

  1865 में, कॉर्प्स ऑफ पेजेस पूरी तरह से बदल गया था। दो वरिष्ठ वर्ग (विशेष) समान हैं, दोनों शिक्षण और संगठन के मामले में, पैदल सेना कैडेट स्कूलों के साथ, और चार जूनियर (सामान्य) वर्ग सैन्य व्यायामशालाओं के चार वरिष्ठ वर्गों के साथ। कोर के हिस्से के रूप में, विशेष वर्गों ने एक ड्रिल कंपनी बनाई, और सामान्य वर्गों ने दो युगों का गठन किया। किट को 150 लोगों में रखा गया था।

  1870 में एक द्वितीय श्रेणी का गठन किया गया था। 1873 में, एक साथ सैन्य व्यायामशालाओं में तैयारी वर्ग का नाम बदलकर पहले, दूसरे में पहला, आदि के रूप में, पेजों के कोर में सामान्य वर्गों का नाम बदल दिया गया - दूसरा तीसरे में, आदि।

  1878 में, कोर के दो जूनियर सामान्य वर्ग - तीसरे और चौथे - को अलग कर दिया गया और, नए स्थापित लोगों के साथ - पहली और दूसरी - ने 150 बाहरी छात्रों के लिए एक विशेष शैक्षणिक संस्थान का गठन किया। Corps of Pages की प्रारंभिक कक्षाएं, जहाँ से केवल प्रतियोगी परीक्षा द्वारा वाहिनी की निचली कक्षा में पृष्ठ स्थानांतरित किए गए थे। 1885 में, प्रारंभिक कक्षाएं इमारत से जुड़ी हुई थीं।

  1889 के नियमों के अनुसार, कोर ऑफ़ पेज में 7 सामान्य वर्ग होते हैं, कैडेट कोर के लिए एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के साथ, और दो विशेष, सैन्य स्कूलों के लिए एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के साथ; लेकिन, 1891 के अनंतिम नियमों के आधार पर, दो कनिष्ठ कक्षाओं में प्रवेश की अनुमति नहीं है।

  वाहिनी के सभी विद्यार्थियों के पास पृष्ठों की रैंक होती है, और वरिष्ठ विशेष वर्ग में संक्रमण के बाद, उनमें से सर्वश्रेष्ठ जो कुछ आवश्यकताओं (विज्ञान और व्यवहार में सफलता के लिए) को पूरा करते हैं, उन्हें कक्ष पृष्ठों में बनाया जाता है।

  पेज कोर युद्ध मंत्रालय के अधीन है और सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के प्रमुख के अधीन है; प्रत्यक्ष प्रबंधन निदेशक को सौंपा जाता है, और शिक्षा विभाग का तत्काल प्रबंधन वर्ग निरीक्षक को सौंपा जाता है। कंपनी कमांडर कंपनियों के प्रभारी होते हैं, और शिक्षक अधिकारी कक्षा विभागों के प्रभारी होते हैं। वाहिनी में समितियाँ होती हैं: शैक्षणिक, अनुशासनात्मक और आर्थिक।

  छात्रों का कुल सेट: 170 इंटर्न, जिन्हें पूर्ण राज्य आश्रितों पर लाया जाता है, और 160 बाहरी छात्र, जिसके लिए 200 रूबल का भुगतान किया जाता है। साल में।

  तीसरे (निम्नतम) वर्ग में, केवल बाहरी लोगों की अनुमति है। इंटर्न की कुल संख्या के अलावा, फिनलैंड के मूल निवासियों के लिए 6 पूर्णकालिक रिक्तियां हैं। कोर में भर्ती होने के लिए, केवल उन लोगों को अनुमति दी जाती है जिन्हें पहले उच्चतम आदेश द्वारा, उच्चतम न्यायालय के पृष्ठों के रूप में सूचीबद्ध किया गया है; इस तरह के नामांकन के लिए केवल उन व्यक्तियों के पुत्रों और पोते-पोतियों के लिए आवेदन करने की अनुमति है जो पहले तीन वर्गों के रैंक में सेवा में हैं या थे, या वंशावली पुस्तकों के पांचवें और छठे भाग में सूचीबद्ध कुलों की संतानों के लिए ( शीर्षक और प्राचीन बड़प्पन)।

  प्रवेश प्रतियोगी परीक्षा द्वारा है; 7वीं सामान्य और दोनों विशेष कक्षाओं में न तो प्रवेश की अनुमति है और न ही पृष्ठों के स्थानांतरण - अन्य कोर के उम्मीदवारों की अनुमति है (अनंतिम नियम, 1891)।

  विद्यार्थियों को तीन कंपनियों में बांटा गया है। शिविर के समय के लिए, पहली कंपनी को शिविर में वापस ले लिया जाता है, क्रास्नोय सेलो, जहां इसे अधिकारी राइफल स्कूल के लिए सेकेंड किया जाता है; दूसरी कंपनी गर्मियों में पीटरहॉफ के कैडेट कैंप में 5 से 6 सप्ताह बिताती है। पहली कंपनी के पेज सक्रिय सैन्य सेवा में माने जाते हैं। अंतिम परीक्षा के परिणाम के अनुसार, वरिष्ठ विशेष वर्ग के सभी विद्यार्थियों को चार श्रेणियों में बांटा गया है:

  1. पहली श्रेणी को सौंपे गए लोगों को एक वर्ष की वरिष्ठता के साथ दूसरे लेफ्टिनेंट या गार्ड के लिए कॉर्नेट, या सेना या विशेष बलों के समान रैंक के रूप में जारी किया जाता है, और वर्दी के लिए 500 रूबल प्राप्त करते हैं, उनमें से तीन सबसे उत्कृष्ट हो सकते हैं गार्ड तोपखाने के लिए दूसरा;
  2. दूसरी श्रेणी को सौंपा गया - सेना में या विशेष सैनिकों में दूसरे लेफ्टिनेंट और कॉर्नेट, एक वर्ष की वरिष्ठता के साथ, और वर्दी के लिए 225 रूबल प्राप्त करते हैं;
  3. तीसरी श्रेणी को सौंपा गया - सेना में समान रैंक, बिना वरिष्ठता के; उन्हें वर्दी के लिए समान राशि मिलती है;
  4. चौथी श्रेणी को सौंपे गए लोगों को 6 महीने के लिए गैर-कमीशन अधिकारियों के रूप में सेना के पैदल सेना या घुड़सवार सेना में स्थानांतरित कर दिया जाता है, जिसके बाद उन्हें अधिकारियों के रूप में पदोन्नत किया जा सकता है, लेकिन केवल रिक्तियों के लिए।

  पहली तीन श्रेणियों को सौंपे गए सभी लोगों को अपनी पसंद के सैनिकों की इकाइयों में जारी किया जाता है, भले ही उनमें कोई रिक्तियां न हों, लेकिन गार्ड इकाइयों में केवल उन लोगों में जहां अधिकारियों की संख्या 10% से अधिक नहीं होती है।

  सैन्य सेवा में असमर्थ लोगों को नागरिक रैंक से सम्मानित किया जाता है: पहले 2 रैंक - X-वर्ग, 3 रैंक - XII-वर्ग और 4 रैंक - XIV-वर्ग।

  प्राप्त शिक्षा के लिए कोर का कोर्स पूरा करने वालों को विशेष कक्षाओं में प्रति वर्ष 1.5 वर्ष तक सक्रिय सेवा में रहना आवश्यक है।

  कोर्स पूरा करने वालों को लाभ जारी करने के लिए कोर में राजधानियों की स्थापना की गई है: एडजुटेंट जनरल जीआर के पूर्व निदेशक के नाम पर। इग्नाटिव, "पेज निकोलाई वीमरन" (उनके पिता द्वारा पीड़ित) का नाम और इन्फैंट्री डिट्रिच से जनरल के पूर्व निदेशक का नाम।

  निदेशक

  • 1759-1760: त्सचुडी लुई थियोडोर हेनरी (बैरन जीन-बैप्टिस्ट-लुई-थियोडोर डी त्सचुडी)
  • ? - 1762: लिचटेन जोहान
  • 1762-1779: फ्रांज रोथस्टीन;
  • 1779-1797: दूसरा मेजर शेवेलियर डी विल्ना, फ्रांज निकोलाइविच
  • 1797-1802: मेजर जनरल शापोशनिकोव, फेडर सर्गेइविच
  • 1802-1805: गोगेल, आंद्रेई ग्रिगोरिएविच
  • 10/20/1806 - 03/20/1830: गोगेल, इवान ग्रिगोरीविच 1st
  • 03/20/1830 - 05/05/1834: सेवानिवृत्त मेजर जनरल (04/19/1831 से - एडजुटेंट जनरल, 12/6/1833 से - लेफ्टिनेंट जनरल) केवलिन, अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच
  • 1834-1846: इग्नाटिव, पावेल निकोलाइविच
  • 1846-1849: ज़िनोविएव, निकोलाई वासिलीविच
  • 1849-1854: मेजर जनरल स्विता (1852 से - लेफ्टिनेंट जनरल) फिलोसोफोव, निकोलाई इलारियोनोविच
  • 1854-1861: ज़ेल्टुखिन, व्लादिमीर पेट्रोविच
  • 08/30/1861 - 02/1865: लेफ्टिनेंट जनरल ओज़ेरोव, सर्गेई पेट्रोविच
  • 1865-1867: कोर्साकोव, निकिता वासिलीविच
  • 1867-1871: बुशेन, दिमित्री, क्रिस्टियनोविच
  • 1871-1878: मेजेंट्सोव, प्योत्र इवानोविच
  • 1878-1894: डिट्रिच, फ्योडोर कार्लोविच;
  • 1894-1900: काउंट केलर, फेडर एडुआर्डोविच;
  • 09/11/1900 - 07/06/1907: कर्नल (12/6/1900 से - मेजर जनरल, 04/22/1907 से - लेफ्टिनेंट जनरल) एपेनचिन, निकोलाई अलेक्सेविच
  • 07/13/1907 - 09/14/1910: मेजर जनरल शिल्डर, व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच
  • 09/14/1910 - 11/09/1916: मेजर जनरल उसोव, निकोलाई निकोलाइविच
  • 1917: कर्नल फेनू, अलेक्जेंडर निकोलाइविच।

  अदालती सेवा

  अध्ययन की अवधि के दौरान कोर ऑफ पेजेज के विद्यार्थियों को शाही दरबार में सौंपा गया माना जाता था और व्यवस्थित रूप से गार्ड ड्यूटी के कर्तव्यों का पालन किया जाता था। चैंबर पेज के कोर्ट रैंक के लिए एक पेज को ऊपर उठाना एक महान सम्मान और विशेषाधिकार माना जाता था। हालांकि, केवल सर्वश्रेष्ठ में से सर्वश्रेष्ठ, जिन्होंने अपनी पढ़ाई, व्यवहार और पालन-पोषण में खुद को प्रतिष्ठित किया, साथ ही साथ जो विदेशी भाषाओं में पारंगत थे, इस पर भरोसा कर सकते थे।

  चैंबर पेज संलग्न किए गए थे और महारानी और ग्रैंड डचेस के तहत गेंदों, पर्व रात्रिभोज, आधिकारिक समारोहों और अन्य कार्यक्रमों के दौरान सेवा की जाती थी जहां प्रोटोकॉल द्वारा उनकी उपस्थिति की आवश्यकता होती थी। प्रतिष्ठित व्यक्तियों और शाही परिवार के सदस्यों की संख्या के आधार पर कक्ष-पृष्ठों की संख्या भिन्न होती है।

  सामान्य आदेश इस प्रकार था: सम्राट के तहत - एक कक्ष पृष्ठ, नियुक्त सार्जेंट प्रमुख, प्रत्येक साम्राज्ञी (दहेज और वर्तमान) के साथ - दो कक्ष पृष्ठ, और प्रत्येक भव्य डचेस के साथ - एक कक्ष पृष्ठ। एक अन्य पृष्ठ को कक्ष पृष्ठ में से किसी एक की बीमारी के मामले में एक अतिरिक्त कक्ष पृष्ठ के रूप में नियुक्त किया गया था। इस प्रकार, 1896 में, जब नौ ग्रैंड डचेस और दो साम्राज्ञी थीं, 14 पेज मानद कोर्ट पेज के रूप में काम करते थे, और एक अतिरिक्त था। 1802 तक, पृष्ठों और कक्ष पृष्ठों के अलावा, वाहिनी में और, तदनुसार, न्यायालय सेवा, जीवन पृष्ठ का पद था, जिसे 1907 में एक वरिष्ठ कक्ष पृष्ठ के रूप में बहाल किया गया था।

  कानूनी स्थिति के संदर्भ में, पन्ने गार्ड के गैर-कमीशन अधिकारियों के साथ, चैंबर पेज - गार्ड के सार्जेंट मेजर के साथ, वरिष्ठ चैम्बर पेज - गार्ड के ध्वज के साथ समान थे। वाहिनी से "समान रैंक वाली सेना के लिए" पहली श्रेणी की रिहाई वास्तव में अभ्यास नहीं की गई थी। चौथी श्रेणी के अनुसार, कोर से पृष्ठ जारी किए गए थे - गैर-कमीशन अधिकारी गार्ड में या सेना में पताका, कैमरा पेज (जो अत्यंत दुर्लभ था) - गार्ड में पताका या सेना में पताका।

  पन्नों का निजी जीवन

  लड़कों के लिए कई बंद स्कूलों की तरह, कॉर्प्स ऑफ़ पेजेस में समान-सेक्स संबंध आम थे। संस्मरणों के अलावा, यह अश्लील कविता "द एडवेंचर्स ऑफ द पेज" द्वारा इंगित किया गया है, जो 1879 में विदेश में प्रकाशित हुआ था, लेकिन कई दशक पहले लिखा गया था। इसके लेखक को अधिकारी शेनिन माना जाता है, जिन्होंने 1822 में कोर से स्नातक किया था:

  मुझसे मेरी बेगुनाही छीन ली गई है
  मैं अभी-अभी वाहिनी में कैसे घुसा<…>
  यहाँ व्याख्या करना उचित होगा
  कि सभी पेज कॉर्प्स हैं
  उत्तर की राजधानी में जाना जाता है
  कैसे बम्प्सया बरदाश.

  कुछ प्रसिद्ध व्यक्तियों को बाद में अयोग्य व्यवहार के लिए कोर ऑफ पेज से निष्कासित कर दिया गया: ई। ए। बाराटिन्स्की, पी। वी। डोलगोरुकोव। P. A. Kropotkin ने अपने संस्मरणों में नैतिक पतन और इमारत में धुंधलेपन की एक विशद तस्वीर चित्रित की:

  कैमरामैन ने जो चाहा वह किया। मेरे वाहिनी में शामिल होने से केवल एक साल पहले, उनका पसंदीदा खेल रात में एक कमरे में नवागंतुकों को इकट्ठा करना और उन्हें सर्कस में घोड़ों की तरह नाइटगाउन में चलाना था। सर्कस आमतौर पर एक घृणित के साथ समाप्त होता है

  पी द एज कॉर्प्स की स्थापना 1759 में सेंट पीटर्सबर्ग में हुई थी।
  यह संस्थान पृष्ठों और कक्षों की शिक्षा के लिए अभिप्रेत था, यह उस समय रूस में सबसे विशेषाधिकार प्राप्त शैक्षणिक संस्थानों में से एक था। विद्यार्थियों को सैन्य मामलों को पढ़ाया जाता था और सुसंस्कृत शिक्षित लोगों को लाया जाता था। उस समय किसी कारण से इसने काम किया।

  द गोल्डन बछड़ा से मिट्रिच को याद करें, एक सर्वहारा की तरह, जिसने दुनिया पर समानता के अस्तित्व पर संदेह किया था? "यह किस तरह का समानांतर है," मित्रिच ने अस्पष्ट रूप से उत्तर दिया। "शायद ऐसा कोई समानांतर नहीं है। हम यह नहीं जानते।

  मिट्रिच ने बिल्कुल सच कहा। उन्होंने व्यायामशाला में अध्ययन नहीं किया। उन्होंने कोर ऑफ पेजेस से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। "))) और समानताएं और मेरिडियन में उनकी अक्षमता के बारे में स्पष्ट रूप से कपटी थे। लेकिन तब हल से होना फैशनेबल था ...

  अब यह कैडेट (आम लोगों में) है। या अगर आधिकारिक तौर पर - "सुवोरोव मिलिट्री स्कूल"। मैंने 1983 में सुवोरोव से स्नातक किया। सच है, यह लेनिनग्राद से बहुत दूर था - उन्होंने उससुरी सुवोरोव स्कूल में अध्ययन किया।

  यह मैं 1982 में हूं))) हमें बाघ शावक कहा जाता था। लेकिन मैं पीछे हटा।

  द कॉर्प्स ऑफ पेजस सदोवया स्ट्रीट पर महल में स्थित है। एक बार इसका स्वामित्व काउंट मिखाइल इलारियोनोविच वोरोत्सोव (1714-1767) के पास था।

  महल को बड़े पैमाने पर, उत्तम बारोक रूपों में बनाया गया था। वोरोत्सोव 1741 के महल तख्तापलट में एक सक्रिय भागीदार थे, जो एलिजाबेथ पेत्रोव्ना के पक्ष में लाइफ गार्ड्स के प्रीओब्राज़ेंस्की रेजिमेंट को झुकाते थे। 1758 से वे राज्य के चांसलर बने। वह एम. वी. लोमोनोसोव के मित्र और संरक्षक थे।

  वोरोत्सोव पैलेस (सदोवाया सेंट, 26) 1749-1757 में रूसी बारोक एफबी रस्त्रेली के सबसे बड़े वास्तुकार की परियोजना के अनुसार बनाया गया था।

  हालांकि विकास के लिए चुनी गई साइट ने फोंटंका के किनारे की अनदेखी की, संपत्ति की संरचना पिछली समान इमारतों से काफी भिन्न थी: 18 वीं शताब्दी के मध्य तक, सेंट पीटर्सबर्ग में भूमि यातायात प्रमुख हो गया, और रास्त्रेली ने मुख्य मुखौटा को उन्मुख किया महल नदी तक नहीं, बल्कि हाल ही में बनी सदोवया गली तक। उस समय तक, यह राजमार्ग पहले से ही सबसे व्यस्त में से एक बन गया था, क्योंकि यह नेवा संभावना पर शहर के नए जिलों को शॉपिंग सेंटर से जोड़ता था।

  कैथरीन द्वितीय के तहत, मिखाइल इलारियोनोविच काम से बाहर था, और 1763 में महल को खजाने में खरीदा गया था। 1790 के दशक के अंत में। इमारत को सम्राट पॉल I द्वारा माल्टा के आदेश के लिए प्रदान किया गया था, और रूसी आदेशों का अध्याय भी यहां स्थित था।

  1798-1800 में, सेंट जॉन द बैपटिस्ट (वास्तुकार जी. क्वारेनघी) के चर्च ऑफ द नैटिविटी को महल में बनाया गया था, और माल्टीज़ चैपल को बगीचे के किनारे से मुख्य भवन से जोड़ा गया था (अपने स्वयं के प्रोजेक्ट के अनुसार) )
  नीचे जॉन द बैपटिस्ट, 1858 के चर्च ऑफ द नैटिविटी का आंतरिक भाग है।

  कोर ऑफ पेज के स्नातकों को माल्टा के शूरवीरों कहा जाने लगा। आख़िरकार, पॉल ऑर्डर ऑफ़ माल्टा का ग्रैंड मास्टर था...

  कुलीन परिवारों की संतानों के लिए भी कोर ऑफ पेजेस में प्रवेश करना कोई आसान काम नहीं था, क्योंकि रिसेप्शन शाही परिवार के नियंत्रण में हुआ था। यहां शिक्षा को बड़े पैमाने पर रखा गया था। युवकों ने न केवल ठोस सैन्य प्रशिक्षण प्राप्त किया, बल्कि उच्च शिक्षित और अच्छे व्यवहार वाले लोगों के रूप में वाहिनी को छोड़ दिया।

  अन्य देशों के शाही रक्त की संतानों ने भी यहाँ अध्ययन किया। उदाहरण के लिए, स्याम देश के राजकुमार चक्रबोन (अब यह थाईलैंड है) ...))

  वैसे, वह गलती से सेंट पीटर्सबर्ग में एक लड़की एकातेरिना डेसनिट्सकाया से मिला। उससे शादी की। और वह सियाम की थाई राजकुमारी बन गई। तो, दूर थाईलैंड के राजाओं की नसों में रूसी रक्त बहता है, और यह उसके वंशज हैं जिन्हें थाईलैंड आज बहुत प्यार करता है और उनकी पूजा करता है। रूसी सिंड्रेला के बारे में एक परी कथा क्यों नहीं? और आप वास्तव में उसे एक सुंदरता नहीं कह सकते। भाग्य, हालांकि ...

  वे कहते हैं कि एक बार निकोलस I को एक सेवानिवृत्त मेजर जनरल से अपने बेटे को कोर ऑफ पेजेस में नामांकित करने के लिए एक याचिका मिली। यह सितंबर में था, और याचिका इस तरह शुरू हुई: "सितंबर संप्रभु ..."

  सबसे अगस्ता गुस्से में था, लेकिन फिर उसने सोचा और पत्र पर निम्नलिखित संकल्प रखा: "स्वीकार करो, ताकि वह बड़ा होकर अपने पिता के समान मूर्ख न बने" ...

  1917 के अंत में - 1918 की पहली छमाही में, महल में पार्टी क्लब और वामपंथी समाजवादी क्रांतिकारियों की पार्टी के अन्य निकाय थे, फिर - रेड आर्मी कमांड स्टाफ के पाठ्यक्रम, और 1920-1930 के दशक में - लेनिनग्राद इन्फैंट्री विद्यालय। एस एम किरोव।

  पेजों की कोर

  महामहिम के पन्नों की कोर- एक सैन्य शैक्षणिक संस्थान के रूप में इंपीरियल रूस का सबसे विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान, एक वर्ष के लिए अस्तित्व में था, हालांकि इसे 1759 में एलिजाबेथ पेत्रोव्ना के शासनकाल में एक मामूली डिक्री के अनुसार बनाया गया था, "ताकि जो लोग, इसके माध्यम से, एक स्थिर और सभ्य दिमाग और नेक कामों के लिए, भोलेपन से सफल होते हैं और इससे वे खुद को विनम्र, सुखद और हर चीज में परिपूर्ण दिखा सकते हैं, जैसा कि ईसाई कानून और उनके ईमानदार स्वभाव का आदेश है".

  वाहिनी का इतिहास

  कोर के तत्काल पूर्ववर्ती कोर्ट स्कूल ऑफ पेज थे, जिसे 5 अप्रैल, 1742 के डिक्री द्वारा स्थापित किया गया था। कैथरीन द्वितीय, 1762 के डिक्री द्वारा, गैर-कुलीन मूल के युवाओं को कोर में प्रवेश करने से मना कर दिया।

  पेज कोर युद्ध मंत्रालय के अधीन है और सैन्य शैक्षणिक संस्थानों के प्रमुख के अधीन है; प्रत्यक्ष प्रबंधन निदेशक को सौंपा जाता है, और शिक्षा विभाग का तत्काल प्रबंधन वर्ग निरीक्षक को सौंपा जाता है। कंपनी कमांडर कंपनियों के प्रभारी होते हैं, और शिक्षक अधिकारी कक्षा विभागों के प्रभारी होते हैं। वाहिनी में समितियाँ होती हैं: शैक्षणिक, अनुशासनात्मक और आर्थिक।

  छात्रों का कुल सेट: 170 इंटर्न, जिन्हें पूर्ण राज्य आश्रितों पर लाया जाता है, और 160 बाहरी छात्र, जिसके लिए 200 रूबल का भुगतान किया जाता है। साल में।

  तीसरे (निम्नतम) वर्ग में, केवल बाहरी लोगों की अनुमति है। इंटर्न की कुल संख्या के अलावा, फिनलैंड के मूल निवासियों के लिए 6 पूर्णकालिक रिक्तियां हैं। कोर में भर्ती होने के लिए, केवल उन लोगों को अनुमति दी जाती है जिन्हें पहले उच्चतम आदेश द्वारा, उच्चतम न्यायालय के पृष्ठों के रूप में सूचीबद्ध किया गया है; इस तरह के नामांकन के लिए केवल उन व्यक्तियों के पुत्रों और पोते-पोतियों के लिए आवेदन करने की अनुमति है जो पहले तीन वर्गों के रैंक में सेवा में हैं या थे, या वंशावली पुस्तकों के पांचवें और छठे भाग में सूचीबद्ध कुलों की संतानों के लिए ( शीर्षक और प्राचीन बड़प्पन)।

  प्रवेश प्रतियोगी परीक्षा द्वारा है; 7वीं जनरल और दोनों विशेष कक्षाओं में न तो प्रवेश और न ही पृष्ठों के स्थानांतरण की अनुमति है - अन्य कोर के उम्मीदवारों (अस्थायी अधिकार। 1891) की अनुमति नहीं है।

  विद्यार्थियों को तीन कंपनियों में बांटा गया है। शिविर के समय के लिए, पहली कंपनी को शिविर में, क्रास्नोय सेलो में वापस ले लिया जाता है, जहां इसे ऑफिसर्स राइफल स्कूल के लिए सेकेंड किया जाता है; दूसरी कंपनी गर्मियों में पीटरहॉफ के कैडेट कैंप में 5 से 6 सप्ताह बिताती है। पहली कंपनी के पेज सक्रिय सैन्य सेवा में माने जाते हैं। अंतिम परीक्षा के परिणाम के अनुसार, वरिष्ठ विशेष वर्ग के सभी विद्यार्थियों को चार श्रेणियों में बांटा गया है:

  प्रथम विश्व युद्ध के दौरान, घायल अधिकारियों के इलाज के लिए कोर ऑफ पेजेस की इन्फर्मरी का इस्तेमाल किया गया था। 1915, मार्च।

  1. जिन्हें श्रेणी 1 के रूप में वर्गीकृत किया गया है, उन्हें एक वर्ष की वरिष्ठता के साथ, गार्ड के लिए दूसरे लेफ्टिनेंट या कॉर्नेट, या सेना या विशेष बलों के समान रैंक के रूप में जारी किया जाता है, और वर्दी के लिए 500 रूबल प्राप्त होते हैं। , उनमें से तीन सबसे उत्कृष्ट को गार्ड आर्टिलरी में भेजा जा सकता है;
  2. दूसरी श्रेणी को सौंपा गया - सेना में या विशेष सैनिकों में दूसरे लेफ्टिनेंट और कॉर्नेट, एक वर्ष की वरिष्ठता के साथ, और वर्दी के लिए 225 रूबल प्राप्त करते हैं;
  3. तीसरी श्रेणी को सौंपा गया - सेना में समान रैंक, बिना वरिष्ठता के; उन्हें वर्दी के लिए समान राशि मिलती है;
  4. चौथी श्रेणी को सौंपे गए लोगों को 6 महीने के लिए गैर-कमीशन अधिकारियों के रूप में सेना की पैदल सेना या घुड़सवार सेना इकाइयों में स्थानांतरित कर दिया जाता है, जिसके बाद उन्हें अधिकारियों के रूप में पदोन्नत किया जा सकता है, लेकिन केवल रिक्तियों के लिए।

  पहली तीन श्रेणियों को सौंपे गए सभी लोगों को अपनी पसंद के सैनिकों की इकाइयों में जारी किया जाता है, भले ही उनमें कोई रिक्तियां न हों, लेकिन गार्ड इकाइयों में केवल उन लोगों में जहां अधिकारियों की संख्या 10% से अधिक नहीं होती है।

  सैन्य सेवा में अक्षम लोगों को नागरिक रैंक से सम्मानित किया जाता है: पहली 2 रैंक - दसवीं कक्षा, 3 रैंक - बारहवीं कक्षा और 4 रैंक - कक्षा XIV।

  प्राप्त शिक्षा के लिए कोर का कोर्स पूरा करने वालों को विशेष कक्षाओं में प्रति वर्ष 1.5 वर्ष तक सक्रिय सेवा में रहना आवश्यक है।

  कोर्स पूरा करने वालों को लाभ जारी करने के लिए कोर में राजधानियों की स्थापना की गई है: एडजुटेंट जनरल जीआर के पूर्व निदेशक के नाम पर। इग्नाटिव, "पेज निकोलाई वेमरन" (उनके पिता द्वारा पीड़ित) का नाम और इन्फैंट्री जनरल डायटेरिक के पूर्व निदेशक का नाम।

  निदेशक

  • 1759 - 1760 - त्सचुडी लुई थियोडोर हेनरी (बैरन जीन-बैप्टिस्ट-लुई-थियोडोर डी त्सचुडी)
  • ? - 1762 - लिचटेन जोहान
  • 1762-1779 — फ्रांज रोथस्टीन
  • 1779-1797 - दूसरा मेजर शेवेलियर डी विल्ना, फ्रांज निकोलाइविच
  • 1797-1802 - मेजर जनरल शापोशनिकोव, फेडर सर्गेइविच
  • 1802-1805 - गोगेल, एंड्री ग्रिगोरिएविच
  • 10/20/1806 - 03/20/1830 - गोगेल, इवान ग्रिगोरिविच 1st
  • 03/20/1830 - 05/05/1834 - रेटिन्यू के मेजर जनरल (04/19/1831 से - एडजुटेंट जनरल, 12/6/1833 से - लेफ्टिनेंट जनरल) केवलिन, अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच
  • 1834-1846 - इग्नाटिव, पावेल निकोलाइविच (सामान्य)
  • 1846-1849 - ज़िनोविएव, निकोलाई वासिलिविच
  • 1849-1854 - रेटिन्यू के मेजर जनरल (1852 से - लेफ्टिनेंट जनरल) फिलोसोफोव, निकोलाई इलारियोनोविच
  • 1854-1861 - ज़ेल्टुखिन, व्लादिमीर पेट्रोविच
  • 08/30/1861 - 02/1865 - लेफ्टिनेंट जनरल ओज़ेरोव, सर्गेई पेट्रोविच
  • 1865-1867 - कोर्साकोव, निकिता वासिलिविच
  • 1867-1871 - बुशेन, दिमित्री ख्रीस्तियनोविच
  • 1871-1878 - मेज़ेंटसोव, पेट्र इवानोविच
  • 1878-1894 - डिटेरिच, फेडर कार्लोविच
  • 1894-1900 - काउंट केलर, फेडर एडुआर्डोविच
  • 09/11/1900 - 07/06/1907 - कर्नल (6 दिसंबर, 1900 से - मेजर जनरल, 22 अप्रैल, 1907 से - लेफ्टिनेंट जनरल) एपेनचिन, निकोलाई अलेक्सेविच
  • 07/13/1907-09/14/1910 - मेजर जनरल शिल्डर, व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच
  • 09/14/1910 - 11/09/1916 - मेजर जनरल उसोव, निकोलाई निकोलाइविच

  अदालती सेवा

  अध्ययन की अवधि के दौरान कोर ऑफ पेजेज के विद्यार्थियों को शाही दरबार में सौंपा गया माना जाता था और व्यवस्थित रूप से गार्ड ड्यूटी के कर्तव्यों का पालन किया जाता था। एक पेज को चैंबर-पेज के कोर्ट रैंक तक उठाना एक महान सम्मान और विशेषाधिकार माना जाता था। हालांकि, केवल सर्वश्रेष्ठ में से सर्वश्रेष्ठ, जिन्होंने अपनी पढ़ाई, व्यवहार और पालन-पोषण में खुद को प्रतिष्ठित किया, साथ ही साथ जो विदेशी भाषाओं में पारंगत थे, इस पर भरोसा कर सकते थे।

  

  कोर ऑफ़ पेज 1902-1903 की दूसरी कंपनी

  चैंबर पेज संलग्न किए गए थे और महारानी और ग्रैंड डचेस के तहत गेंदों, पर्व रात्रिभोज, आधिकारिक समारोहों और अन्य कार्यक्रमों के दौरान सेवा की जाती थी जहां प्रोटोकॉल द्वारा उनकी उपस्थिति की आवश्यकता होती थी। प्रतिष्ठित व्यक्तियों और शाही परिवार के सदस्यों की संख्या के आधार पर कक्ष-पृष्ठों की संख्या भिन्न होती है।

  सामान्य आदेश इस प्रकार था: सम्राट के तहत - एक सार्जेंट मेजर द्वारा नियुक्त एक कक्ष पृष्ठ, प्रत्येक साम्राज्ञी (दहेज और वर्तमान) के साथ - दो कक्ष पृष्ठ, और प्रत्येक ग्रैंड डचेस के साथ - एक कक्ष पृष्ठ। एक अन्य पृष्ठ को कक्ष पृष्ठ में से किसी एक की बीमारी के मामले में एक अतिरिक्त कक्ष पृष्ठ के रूप में नियुक्त किया गया था। इस प्रकार, 1896 में, जब नौ ग्रैंड डचेस और दो साम्राज्ञी थीं, 14 पेज मानद कोर्ट पेज के रूप में काम करते थे, और एक अतिरिक्त था। 1802 तक, पृष्ठों और कक्ष पृष्ठों के अलावा, वाहिनी में और, तदनुसार, न्यायालय सेवा, जीवन पृष्ठ का पद था, जिसे 1907 में एक वरिष्ठ कक्ष पृष्ठ के रूप में बहाल किया गया था।

  कानूनी स्थिति के संदर्भ में, पन्ने गार्ड के गैर-कमीशन अधिकारियों के साथ, चैंबर पेज - गार्ड के सार्जेंट मेजर के साथ, वरिष्ठ चैम्बर पेज - गार्ड के ध्वज के साथ समान थे। वाहिनी से "समान रैंक वाली सेना के लिए" पहली श्रेणी की रिहाई वास्तव में अभ्यास नहीं की गई थी। चौथी श्रेणी के अनुसार, कोर से पृष्ठ जारी किए गए थे - गैर-कमीशन अधिकारी गार्ड में या सेना में पताका, कैमरा पेज (जो अत्यंत दुर्लभ था) - गार्ड में पताका या सेना में पताका।

  पन्नों का निजी जीवन

  लड़कों के लिए कई बोर्डिंग स्कूलों की तरह, कॉर्प्स ऑफ़ पेजेस में समान-लिंग संबंध आम थे। संस्मरणों के अलावा, यह अश्लील कविता "द एडवेंचर्स ऑफ द पेज" द्वारा इंगित किया गया है, जो 1879 में विदेश में प्रकाशित हुआ था, लेकिन कई दशक पहले लिखा गया था। इसके लेखक को अधिकारी शेनिन माना जाता है, जिन्होंने 1822 में कोर से स्नातक किया था:

  कुछ प्रसिद्ध व्यक्तियों को बाद में अयोग्य व्यवहार के लिए कोर ऑफ पेज से निष्कासित कर दिया गया था: कवि बारातिन्स्की - चोरी के लिए, और प्रचारक पी.वी. डोलगोरुकोव - समलैंगिक यौन संबंधों के लिए। P. A. Kropotkin ने अपने संस्मरणों में नैतिक पतन और इमारत में धुंधलेपन की एक विशद तस्वीर चित्रित की:

  कैमरामैन ने जो चाहा वह किया। मेरे वाहिनी में शामिल होने से केवल एक साल पहले, उनका पसंदीदा खेल रात में एक कमरे में नवागंतुकों को इकट्ठा करना और उन्हें सर्कस में घोड़ों की तरह नाइटगाउन में चलाना था। "सर्कस" आमतौर पर एक ओरिएंटल तरीके से घृणित तांडव में समाप्त होता है। उस समय प्रचलित नैतिक अवधारणाएं, और "सर्कस" के बारे में इमारत में जो बातचीत की गई थी, वह ऐसी है कि उनके बारे में जितना कम कहा जाए, उतना अच्छा है।

  टिप्पणियाँ

  साहित्य

  • सौ साल / कॉम्प के लिए पेजों की कोर। डी एम लेवशिन। सेंट पीटर्सबर्ग: पेजों की जयंती समिति। 1902
  • फ्रीमैन ओ. आर. 185 वर्षों में पृष्ठ: पूर्व पृष्ठों की आत्मकथाएँ और चित्र (1711-1896)। जी. फ्रेडरिकशैमन, ज्वाइंट स्टॉक कंपनी का प्रिंटिंग हाउस। 1894-1897
  • सेंट सैन्य। पोस्ट।, किताब। एक्सवी (संस्करण 2)।
  • लालाव, "1700 से 1880 तक सैन्य स्कूलों का ऐतिहासिक स्केच";
  • लुरी एफ.एम. कोर ऑफ पेजेज ऑफ हिज इंपीरियल मेजेस्टी // प्रो बुक्स। बिब्लियोफाइल जर्नल। 2012. नंबर 1. पी.125 - 129।
  • मिलोरादोविच, "उनके शाही पाज़ेस्की के इतिहास के लिए सामग्री। महामहिम कोर। पृष्ठ देखें।
  • जर्नल "कैडेट रोल कॉल" नंबर 16 1976, नंबर 53 1993
  • पत्रिका "मिडशिपमैन", 13 जनवरी, 1993

  लिंक

  	"185 साल के लिए पृष्ठ ..." पुस्तक की सामग्रीविकिमीडिया कॉमन्स पर

  • (अंग्रेज़ी)
  • 185 साल के लिए पेज: बायोग्र। और चित्र। 1711 से 1896 तक के पूर्व पृष्ठ / एकत्रित। और एड. ओ वॉन फ्रीमैन। - फ्रेडरिकशैमन: टाइप करें। एसीसी द्वीप, 1894-1897।
  
  

  विकिमीडिया फाउंडेशन। 2010.

  देखें कि "पेज कोर" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

  पेजों की कोर- कोर ऑफ पेज, मुख्य रूप से गार्ड अधिकारियों के प्रशिक्षण के लिए एक विशेषाधिकार प्राप्त सैन्य शैक्षणिक संस्थान। कोर ऑफ़ पेजेस में, बच्चों और पोते-पोतियों का पालन-पोषण हुआ, मुख्य रूप से पहले तीन वर्गों के व्यक्तियों ("रैंकों की तालिका" के अनुसार)। 1759 में स्थापित ... ... के रूप में विश्वकोश संदर्भ पुस्तक "सेंट पीटर्सबर्ग"

  अदालत के पन्नों को प्रशिक्षित करने के लिए 1759 में सेंट पीटर्सबर्ग में स्थापित। 1802 के बाद से, यह उच्चतम कुलीन वर्ग के बच्चों के लिए कैडेट कोर प्रकार का एक विशेषाधिकार प्राप्त माध्यमिक सैन्य शैक्षणिक संस्थान रहा है। उन्होंने मुख्य रूप से गार्ड में सेवा के लिए तैयारी की। के बाद बंद... बड़ा विश्वकोश शब्दकोश

  मुख्य रूप से गार्ड के अधिकारियों के प्रशिक्षण के लिए एक विशेषाधिकार प्राप्त सैन्य शिक्षण संस्थान। बच्चों और पोते-पोतियों को पी.के. में मुख्य रूप से पहले तीन वर्गों के व्यक्तियों ("रैंकों की तालिका" के अनुसार) में लाया गया था। 1759 में एक शैक्षणिक संस्थान के रूप में स्थापित ... ... सेंट पीटर्सबर्ग (विश्वकोश)

  पेजों की कोर

  कोर में प्रवेश। - परीक्षा। - कर्नल गिरारडॉट. - वाहिनी का क्रम और व्यवहार

  मेरे पिता की पोषित इच्छा आखिरकार पूरी हुई। Corps of Pages में एक रिक्ति खुल गई, जिसे मैं आयु सीमा तक पहुँचने से पहले ले सकता था, जिस पर उन्हें अब स्वीकार नहीं किया जाता है। मेरी सौतेली माँ मुझे सेंट पीटर्सबर्ग ले गई, मैंने कोर में प्रवेश किया। इस विशेषाधिकार प्राप्त शैक्षणिक संस्थान में, जिसने विशेष अधिकारों के साथ एक सैन्य स्कूल के चरित्र और शाही अदालत द्वारा प्रशासित एक कोर्ट स्कूल को जोड़ा, केवल एक सौ पचास लड़कों को लाया गया, ज्यादातर अदालत के कुलीन बच्चों के। कोर में चार या पांच साल के बाद, कोर्स पूरा करने वालों को किसी भी पसंद - गार्ड या सेना रेजिमेंट में अधिकारी जारी किए गए - चाहे कोई रिक्ति हो या नहीं। इसके अलावा, वरिष्ठ वर्ग के पहले सोलह छात्रों को हर साल शाही परिवार के विभिन्न सदस्यों के लिए चैंबर पेज के रूप में नियुक्त किया गया था: राजा, रानी, ​​​​भव्य डचेस और ग्रैंड ड्यूक के लिए, जो निश्चित रूप से एक महान सम्मान माना जाता था। इसके अलावा, इस तरह के सम्मान को प्राप्त करने वाले युवा लोग अदालत में जाने जाते थे और बाद में उन्हें सम्राट या भव्य ड्यूक में से एक के सहायक बनने का अवसर मिला। इस प्रकार, वे एक शानदार करियर बना सकते हैं। इसलिए, पिता और माता, जिनके अदालत में संबंध थे, ने अपने बच्चों को कोर ऑफ पेजेस में लाने के लिए अपनी पूरी कोशिश की, भले ही केवल अन्य उम्मीदवारों की हानि के लिए, जो तब रिक्ति की प्रतीक्षा नहीं कर सकते थे। अब जब मैं एक विशेषाधिकार प्राप्त स्कूल में प्रवेश कर गया था, मेरे पिता अपने महत्वाकांक्षी सपनों पर पूरी तरह से लगाम दे सकते थे।

  वाहिनी को पाँच वर्गों में विभाजित किया गया था, जिनमें से सबसे पुराने को पहला कहा जाता था, और सबसे छोटा - पाँचवाँ, और मैंने चौथी कक्षा की परीक्षा दी। लेकिन चूंकि सत्यापन परीक्षण में दशमलव अंशों के साथ मेरे अपर्याप्त परिचय का पता चला था, चौथे के बजाय मैं पांचवीं कक्षा में समाप्त हुआ, खासकर जब से चौथे में चालीस से अधिक छात्र थे, जबकि सबसे कम उम्र के लिए उन्हें मुश्किल से बीस मिले।

  इस फैसले ने मुझे बेहद दुखी किया। और इसके बिना, मैं एक सैन्य स्कूल में प्रवेश करने के लिए बहुत अनिच्छुक था, और यहाँ मुझे अभी भी चार के बजाय पाँच साल तक रहना पड़ा। मैं पाँचवीं कक्षा में क्या करने जा रहा हूँ जब मैं पहले से ही सब कुछ जानता हूँ जो वे पढ़ाते हैं? मेरी आँखों में आँसू के साथ, मैंने निरीक्षक से यह कहा, लेकिन उसने मुझे मजाक में उत्तर दिया: "क्या आप सीज़र के शब्दों को जानते हैं: रोम में दूसरे की तुलना में गांव में पहला होना बेहतर है?" जिस पर मैंने जोरदार जवाब दिया कि मैं आखिरी बनना पसंद करूंगा, अगर मैं जल्द से जल्द मिलिट्री स्कूल खत्म कर सकूं।

  शायद, समय के साथ, आपको वाहिनी से प्यार हो जाएगा, ”निरीक्षक कर्नल पावेल पेट्रोविच विंकलर ने कहा, उस समय के एक उल्लेखनीय व्यक्ति। तब से वह मुझ पर बहुत मेहरबान है।

  अंकगणित के शिक्षक, तोपखाने अधिकारी चिगारेव, जिन्होंने मुझे सांत्वना देने की भी कोशिश की, मैंने कसम खाई कि मैं उनके विषय की पाठ्यपुस्तक कभी नहीं खोलूंगा। "और इसके बावजूद, आप मुझे बारह देंगे," मैंने कहा। मैंने अपनी बात रखी। छात्र, जैसा कि आप देख सकते हैं, उस समय भी पहले से ही बदबू आ रही थी।

  इस बीच, अब मैं इस तथ्य के लिए धन्यवाद दे सकता हूं कि मुझे जूनियर वर्ग में नामांकित किया गया था। पहले वर्ष के बाद से मुझे केवल वही दोहराना था जो पहले से ही ज्ञात था, मुझे कक्षा में शिक्षक के स्पष्टीकरण से सबक सीखने की आदत हो गई थी। इस प्रकार, कक्षाओं के बाद, मैं अपने दिल की सामग्री को पढ़ और लिख सकता था। इसके अलावा, मैंने पहली सर्दी का अधिकांश समय अस्पताल में बिताया। सेंट पीटर्सबर्ग में पैदा नहीं हुए सभी बच्चों की तरह, मैंने "ठंडे फिनिश तटों" की राजधानी को श्रद्धांजलि अर्पित की: मुझे स्थानीय हैजा के कई हमलों का सामना करना पड़ा और अंत में लंबे समय तक टाइफस से बीमार पड़ गया। पहले वर्षों के दौरान मैंने परीक्षा की तैयारी भी नहीं की, और तैयारी के लिए नियत समय के दौरान, मैं आमतौर पर कई साथियों ओस्ट्रोव्स्की या शेक्सपियर को जोर से पढ़ता था। और फिर, जब मैं वरिष्ठ, विशेष कक्षाओं में गया, तो मैं वहां पढ़े जाने वाले विभिन्न विषयों को सुनने के लिए अच्छी तरह से तैयार था।

  जब मैंने Corps of Pages में प्रवेश किया, तो उसके आंतरिक जीवन में एक पूर्ण परिवर्तन हुआ। तब पूरा रूस गहरी नींद से जाग उठा और निकोलेव के भारी दुःस्वप्न से मुक्त हो गया। यह जागृति हमारे शरीर में परिलक्षित होती थी। सच कहूं तो मुझे नहीं पता कि अगर मैं एक या दो साल पहले प्रवेश कर लेता तो मेरा क्या होता। या तो मेरी इच्छा अंततः टूट जाएगी, या मुझे निष्कासित कर दिया जाएगा - कौन जानता है कि इसके परिणाम क्या होंगे। सौभाग्य से मेरे लिए, 1857 में संक्रमण काल ​​पहले से ही पूरे जोरों पर था।

  वाहिनी के निदेशक एक उत्कृष्ट बूढ़े व्यक्ति, जनरल झेलतुखिन थे, लेकिन वे केवल नाममात्र के वाहिनी के प्रमुख थे। स्कूल का असली मुखिया एक "कर्नल" था - रूसी सेवा में एक फ्रांसीसी कर्नल गिरारडॉट। उन्होंने कहा कि वह जेसुइट आदेश से संबंधित था, और मुझे लगता है कि वह ऐसा था। उनकी रणनीति किसी भी मामले में लोयोला की शिक्षाओं पर आधारित थी, और शिक्षा की पद्धति फ्रांसीसी जेसुइट कॉलेजों से उधार ली गई थी।

  एक छोटे, बहुत पतले आदमी की एक धँसी हुई छाती के साथ, काली, भेदी, हिलती हुई आँखों के साथ, एक छोटी-सी कटी हुई मूंछों के साथ, एक बिल्ली की तरह दिखने वाले, बहुत संयमित और दृढ़ व्यक्ति की कल्पना करनी चाहिए, जो विशेष मानसिक क्षमताओं से संपन्न नहीं है, लेकिन उल्लेखनीय रूप से चालाक; स्वभाव से एक निरंकुश, घृणा करने में सक्षम - और दृढ़ता से घृणा करने वाला - एक लड़का जो पूरी तरह से उससे प्रभावित नहीं है, और इस नफरत को बेहूदा तरीके से नहीं, बल्कि लगातार, अपने सभी व्यवहार, हावभाव, मुस्कान, विस्मयादिबोधक के साथ दिखा रहा है। वह चलता नहीं था, बल्कि सरकता था, और जिज्ञासु नज़रें जो उसने बिना सिर घुमाए इधर-उधर फेंकी, एक बिल्ली की समानता को और भी अधिक पूरा कर दिया। शीतलता और रूखेपन की मुहर उसके होठों पर थी, तब भी जब उसने आत्मसंतुष्ट होने की कोशिश की। अभिव्यक्ति और भी तेज हो गई जब गिरारदोट का मुंह नाराजगी या अवमानना ​​​​की मुस्कान में बदल गया। और साथ ही, उसके बारे में कुछ भी बॉस नहीं था। पहली नज़र में, कोई सोच सकता है कि एक कृपालु पिता बच्चों से बड़ों की तरह बात करता है। इस बीच, यह तुरंत महसूस किया गया कि वह चाहता था कि हर कोई और सब कुछ उसकी इच्छा के अधीन हो। धिक्कार है उस लड़के पर जो कर्नल ने जितना उपकार किया उससे कम या ज्यादा खुशी या दुखी महसूस नहीं किया!

  हर किसी की जुबान पर "कर्नल" शब्द लगातार था। अन्य सभी अधिकारियों के उपनाम थे; लेकिन किसी ने गिरारदोट का नाम लेने की हिम्मत नहीं की। एक तरह के रहस्य ने उसे घेर लिया, मानो वह सर्वज्ञ और सर्वव्यापी हो। दरअसल, उन्होंने पूरा दिन और शाम का ज्यादातर समय वाहिनी में ही बिताया। जब हम कक्षाओं में बैठे थे, कर्नल इधर-उधर घूमते रहे, हमारे दराजों का निरीक्षण किया, जिसे उसने अपनी चाबियों से खोल दिया। रात में, देर रात तक, उन्होंने किताबों में (उनके पास उनका एक पूरा पुस्तकालय था) विशेष संकेतों, बहुरंगी स्याही और विभिन्न स्तंभों में हम में से प्रत्येक के कुकर्मों और मतभेदों को नोट किया।

  जैसे ही हमने देखा कि कैसे वह धीरे-धीरे आगे-पीछे झूलते हुए, हमारे विशाल हॉल से गुजरता है, अपने पसंदीदा में से एक के साथ हाथ में हाथ डाले, खेल, चुटकुले और बातचीत बंद हो गई। वह एक पर मुस्कुराएगा, दूसरे की आंखों में तेजी से देखेगा, तीसरे पर एक उदासीन नज़र देखेगा और चौथे से गुजरते हुए अपने होंठों को थोड़ा मोड़ देगा। और इन नज़रों से हर कोई जानता था कि गिरारदोट पहले से प्यार करता था, दूसरे के प्रति उदासीन था, जानबूझकर तीसरे की उपेक्षा करता था, और चौथे से नफरत करता था। यह घृणा उसके अधिकांश पीड़ितों को भयभीत करने के लिए पर्याप्त थी, खासकर जब से कोई भी इसका कारण नहीं जानता था। प्रभावशाली लड़कों को इस मौन, कठोर रूप से प्रदर्शित घृणा और इन संदिग्ध रूप से निराशा में डाल दिया गया था। दूसरों में, गिरारडॉट के शत्रुतापूर्ण रवैये ने वसीयत के पूर्ण विनाश का कारण बना, जैसा कि फेडर टॉल्स्टॉय, जो गिरारडॉट के शिष्य भी थे, ने अपने आत्मकथात्मक उपन्यास "डिजीज ऑफ द विल" में दिखाया।

  गिरारदोट के नियंत्रण में वाहिनी का आंतरिक जीवन दयनीय था। सभी बंद शिक्षण संस्थानों में नवागंतुकों को प्रताड़ित किया जाता है। वे एक तरह के परीक्षण से गुजरते हैं। "पुराने लोग" जानना चाहते हैं कि एक नवागंतुक की कीमत क्या है। क्या वह वित्तीय बन जाएगा? क्या इसका कोई अर्क है? फिर "बूढ़े आदमी" नवागंतुकों को अपने सभी वैभव में मौजूदा साझेदारी की शक्ति दिखाना चाहते हैं। स्कूलों और जेलों में ऐसा ही होता है। लेकिन गिरारडॉट के नेतृत्व में, उत्पीड़न ने और अधिक तीव्र चरित्र धारण कर लिया, और वे साथी सहपाठियों द्वारा नहीं, बल्कि वरिष्ठ वर्ग - कक्ष पृष्ठों के विद्यार्थियों द्वारा किए गए, अर्थात गैर-कमीशन अधिकारी जिन्हें गिरारडॉट ने पूरी तरह से रखा असाधारण, विशेषाधिकार प्राप्त स्थिति। कर्नल की व्यवस्था यह थी कि वह बड़े विद्यार्थियों को पूरी आज़ादी देता था, उसने यह दिखावा किया कि वह उस भयावहता के बारे में भी नहीं जानता जो वे कर रहे हैं; लेकिन चैंबर-पेजों के माध्यम से उन्होंने सख्त अनुशासन बनाए रखा। निकोलस के समय, कैमरा-पेज के प्रहार का जवाब देने के लिए, यदि तथ्य अधिकारियों के ध्यान में आया, तो इसका अर्थ कैंटोनिस्टों में समाप्त होना होगा। यदि लड़का किसी तरह चेंबर-पेज की सनक का पालन नहीं करता था, तो इससे यह तथ्य सामने आया कि वरिष्ठ वर्ग के 20 विद्यार्थियों ने भारी ओक शासकों से लैस होकर, गिरारदोट की मौन अनुमति के साथ - एक अवज्ञाकारी दिखाया, जो एक अवज्ञाकारी था। अवज्ञा की भावना।

  इस वजह से चेंबर के पन्नों ने जो चाहा वह किया। मेरे वाहिनी में शामिल होने से केवल एक साल पहले, उनका पसंदीदा खेल रात में एक कमरे में नवागंतुकों को इकट्ठा करना और उन्हें सर्कस में घोड़ों की तरह नाइटगाउन में चलाना था। कुछ कक्ष-पन्ने घेरे में खड़े थे, अन्य उसके बाहर और निर्दयता से लड़कों को गुट्टा-पर्च चाबुक से मारते थे। "सर्कस" आमतौर पर एक ओरिएंटल तरीके से एक घृणित तांडव के साथ समाप्त होता है। उस समय प्रचलित नैतिक अवधारणाएं, और "सर्कस" के बारे में इमारत में जो बातचीत की गई थी, वह ऐसी है कि उनके बारे में जितना कम कहा जाए, उतना अच्छा है।

  यह सब कर्नल को पता था। उसने जासूसी का एक अद्भुत नेटवर्क तैयार किया, और कुछ भी उससे बच नहीं सका। लेकिन गिरारदोट की व्यवस्था वरिष्ठ वर्ग की सभी चालों से आंखें मूंद लेने की थी।

  कोर में, हालांकि, नए जीवन की सांस थी, और मेरे प्रवेश से कुछ महीने पहले, एक क्रांति हुई। उस वर्ष, तृतीय श्रेणी विशेष रूप से तैयार हुई। बहुतों ने गंभीरता से अध्ययन किया और पढ़ा, जिससे उनमें से कुछ बाद में प्रसिद्ध हो गए। उनमें से एक के साथ मेरा परिचय - मैं उसे वॉन शॉफ कहूंगा - मुझे याद है, जब वह कांट की क्रिटिक ऑफ प्योर रीजन को पढ़ने में व्यस्त था। इसके अलावा, तीसरी कक्षा में वाहिनी के सबसे बड़े बलवान भी थे, जैसे, उदाहरण के लिए, वॉन शॉफ के एक महान मित्र, अद्भुत बलवान कोश्तोव। तीसरा वर्ग, अपने पूर्ववर्तियों की तरह आज्ञाकारी नहीं, चैम्बर के पन्नों के जुए में जमा हुआ। एक घटना का परिणाम पहली और तीसरी कक्षाओं के बीच एक बड़ी लड़ाई थी। चेंबर के पन्ने बुरी तरह पीटे गए। गिरारदोट ने घटना को शांत किया, लेकिन प्रथम श्रेणी के अधिकार को कम आंका गया। चाबुक बने रहे, लेकिन उनका फिर कभी उपयोग नहीं किया गया। "सर्कस" और अन्य खेलों के लिए, वे किंवदंतियों के दायरे में चले गए हैं।

  इस तरह से बहुत कुछ प्राप्त हुआ, लेकिन निम्नतम वर्ग, जिसमें बहुत छोटे लड़के शामिल थे, जो अभी-अभी वाहिनी में आए थे, को अभी भी कक्ष-पृष्ठों की क्षुद्र सनक के आगे झुकना पड़ा। हमारे पास एक प्यारा पुराना बगीचा था, लेकिन पांचवीं कक्षा के छात्रों ने इसका ज्यादा इस्तेमाल नहीं किया। जैसे ही वे बगीचे में उतरे, उन्हें मीरा-गो-राउंड को चालू करना पड़ा, जिसमें कक्ष-पृष्ठ बैठे थे, या उन्हें स्किटल्स खेलते समय बड़े कटोरे परोसने का आदेश दिया गया था। मेरे दाखिल होने के दो दिन बाद, यह देखकर कि बगीचे में चीजें कैसी थीं, मैं वहां नहीं गया, बल्कि ऊपर ही रहा। मैं पढ़ रहा था कि लाल बालों वाला, झाइयां वाला चेंबर-पेज वासिलचिकोव अंदर आया और उसने मुझे तुरंत बगीचे में जाने का आदेश दिया और मेरी-गो-राउंड को चालू कर दिया।

  मैं नहीं जाऊँगा। क्या तुम नहीं देखते: मैंने पढ़ा, - मैंने उत्तर दिया।

  गुस्से ने चेंबर के पन्ने के पहले से ही बदसूरत चेहरे को मोड़ दिया। वह मुझ पर झपटने को तैयार था। मैं रक्षात्मक स्थिति में आ गया। उसने टोपी से मेरे चेहरे पर वार करने की कोशिश की। मैं जितना अच्छा कर सकता था, मैं वार करता था। फिर उसने अपनी टोपी फर्श पर फेंक दी।

  उठाना!

  अपने आप को उठाएँ!

  अवज्ञा का ऐसा तथ्य वाहिनी में गुंडागर्दी के बारे में अनसुना था। मुझे नहीं पता कि उसने मुझे मौके पर ही क्यों नहीं पीटा। वह मुझसे बड़े और मजबूत थे।

  अगले दिन और अगले दिन मुझे इसी तरह के आदेश मिले, लेकिन उन्हें पूरा नहीं किया। फिर व्यवस्थित छोटे-मोटे उत्पीड़न की एक श्रृंखला शुरू हुई, जो लड़के को निराशा की ओर ले जा सकती है। सौभाग्य से, मैं हमेशा हंसमुख मूड में था और चुटकुलों के साथ जवाब देता था या बिल्कुल भी ध्यान नहीं देता था।

  इसके अलावा, यह सब जल्द ही खत्म हो गया था। बारिश शुरू हो गई, और हमने अपना अधिकांश समय चार दीवारों के भीतर बिताया। लेकिन फिर एक नई कहानी हुई। बगीचे में, प्रथम श्रेणी स्वतंत्र रूप से धूम्रपान करती थी, लेकिन इमारत के अंदर "टॉवर" धूम्रपान कक्ष था। इसे बहुत साफ रखा गया था, और पूरे दिन चिमनी गर्म रहती थी।

  चैंबर-पेजर्स ने हर लड़के को सिगरेट के साथ पकड़ने पर कड़ी सजा दी, लेकिन वे खुद लगातार आग के पास बैठे, धूम्रपान करते और बातें करते। धूम्रपान के लिए उनका पसंदीदा समय शाम के दस बजे के बाद का था, जब बाकी सभी लोग पहले ही सो चुके थे। "टॉवर" में बैठक साढ़े ग्यारह बजे तक चली, और खुद को गिरारदोट की अप्रत्याशित यात्रा से बचाने के लिए, उन्होंने हमें ड्यूटी पर रखा। पांचवीं कक्षा के छात्रों को एक-एक करके, जोड़े में, उनके बिस्तरों से जगाया गया और कर्नल के पास आने पर अलार्म बजने के लिए साढ़े बारह बजे तक सीढ़ियों से भटकने के लिए कहा गया।

  हमने इन रात की पाली को खत्म करने का फैसला किया है। बैठकें बहुत देर तक चलीं; क्या करना है, इस पर सलाह के लिए वरिष्ठ कक्षाओं की ओर रुख किया। उनका निर्णय अंत में प्राप्त हुआ: "घड़ी पर खड़े होने से इनकार करें; यदि कक्ष के पृष्ठ आपको पीटना शुरू कर देते हैं, जो सभी संभावना है, तो सबसे बड़ी संभव भीड़ में इकट्ठा होंगे और गिरारदोट को बुलाएंगे। वह, निश्चित रूप से, सब कुछ जानता है, लेकिन फिर वह देखना बंद करने के लिए मजबूर हो जाएगा"। यह सवाल कि क्या यह "राजकोषीय" नहीं होगा, सम्मान के मामलों में विशेषज्ञों द्वारा नकारात्मक रूप से तय किया गया था: आखिरकार, चैंबर के पन्नों ने हमारे साथ कामरेडों की तरह व्यवहार नहीं किया।

  उस रात पहरेदारी करने की बारी एक निश्चित "बूढ़े आदमी", शखोवस्की और बेहद डरपोक नवागंतुक सेवस्त्यानोव पर गिर गई, जो एक लड़की की तरह पतली आवाज में भी बोलता था। पहले उन्होंने शखोवस्की को बुलाया; उसने मना कर दिया और अकेला रह गया। फिर दो कक्ष-पृष्ठ सेवस्त्यानोव के पास आए, जो बिस्तर पर लेटे हुए थे; क्योंकि उसने भी मना कर दिया, वे उसे बेल्‍ट ब्रेसेस से बेरहमी से कोड़े मारने लगे। इस बीच, शाखोवस्कॉय ने कई साथियों को जगाया, जो करीब सो रहे थे, और सभी एक साथ गिरारदोट की ओर भागे।

  मैं भी बिस्तर पर लेटा हुआ था, तभी दो कक्ष-पन्ने मेरे पास आए और मुझे घड़ी पर खड़े होने का आदेश दिया। मैने मना कर दिया। फिर उन्होंने दो जोड़ी सस्पेंडर्स (हम हमेशा अपनी ड्रेस को एक स्टूल पर, बेड के बगल में, ऊपर सस्पेंडर्स, और एक टाई क्रॉसवाइज) पर एक बड़े क्रम में मोड़ा और मुझे उनके साथ मारना शुरू कर दिया। मैं बिस्तर पर बैठ गया और हाथ हिलाया; मुझे पहले ही कई गर्म झटके मिले थे जब एक चिल्लाहट सुनाई दी: "कर्नल को प्रथम श्रेणी!" क्रूर योद्धा तुरंत शांत हो गए और जल्दी से मेरी चीजें ठीक कर दीं।

  देखो, कर्नल से कुछ मत कहो! वे फुसफुसाए।

  टाई ठीक रखो, क्रम में, - मैंने मजाक किया, हालांकि मेरी पीठ और हाथ वार से जल रहे थे।

  गिरारदोट पहली कक्षा से क्या बात कर रहे थे, हमें पता नहीं चला, लेकिन अगले दिन जब हम भोजन कक्ष में जाने के लिए लाइन में खड़े हुए, तो कर्नल ने हमें छोटे स्वर में संबोधित किया। उन्होंने कहा कि यह कितना दुर्भाग्यपूर्ण है कि चैंबर-पेजर्स ने लड़के पर हमला किया, जो सही था जब उसने जाने से इनकार कर दिया। और किस पर हमला किया गया? शुरुआत के लिए, सेवस्त्यानोव जैसे डरपोक लड़के के लिए! जेसुइट के इस भाषण से पूरा दल हतप्रभ था!

  ऐसा लगता है कि इसमें जोड़ने के लिए कुछ भी नहीं है कि रात की घड़ी को समाप्त कर दिया गया था। साथ ही, "नवागंतुकों से छेड़छाड़" की व्यवस्था को अंतिम झटका लगा।

  इस घटना ने गिरारदोट के अधिकार को भी झटका दिया, जिसने इस सब को दिल से लगा लिया। हमारी कक्षा के लिए, और विशेष रूप से मेरे लिए, वह बहुत शत्रुतापूर्ण होने लगा (हिंडोला की कहानी, निश्चित रूप से, उसे पारित कर दी गई थी) और इसे हर अवसर पर दिखाया।

  पहली सर्दियों के दौरान, मैं अक्सर अस्पताल में लेटा था और दिसंबर में टाइफस से बीमार पड़ गया था, और बीमारी के दौरान निर्देशक और डॉक्टर ने मुझे वास्तव में पैतृक देखभाल के साथ इलाज किया था। फिर, टाइफस के बाद, मेरे पास तीव्र और दर्दनाक गैस्ट्रिक सूजन की एक श्रृंखला थी। गिरारडॉट, अपने दैनिक दौरों के दौरान, अक्सर मुझे अस्पताल में पाकर, मुझसे आधे-मजाक में फ्रेंच में कहने लगे: "यहाँ एक युवक अस्पताल में पड़ा है, जो न्यू ब्रिज जैसा मजबूत है।" एक-दो बार मैंने चुटकुलों के साथ उत्तर दिया, लेकिन अंत में एक ही बात की लगातार पुनरावृत्ति पर मैं क्रोधित हो गया।

  तुम्हारी हिम्मत कैसे हुई यह कहने की! मैं चिल्लाया। - मैं आपको इस वार्ड में जाने से मना करने के लिए डॉक्टर से कहूंगा! - और इसी तरह एक ही स्वर में।

  गिरारदोट दो कदम पीछे हटे। उसकी काली आँखें चमक उठीं; उसके पतले होंठ और भी सख्त हो गए। अंत में उन्होंने कहा: "मैंने आपका अपमान किया? है ना? खैर, हमारे पास मनोरंजन कक्ष में दो बंदूकें हैं। क्या आप द्वंद्व करना चाहते हैं?"

  मैं मजाक नहीं कर रहा हूं, मैंने जारी रखा, और मैं आपको बताता हूं कि मैं अब आपके संकेत नहीं सहना चाहता।

  कर्नल ने तब से अपना मजाक दोहराया नहीं, केवल मुझे पहले से भी अधिक शत्रुतापूर्ण रूप दे रहा है।

  सभी ने गिरारदोट की मुझसे दुश्मनी की बात कही, लेकिन मैंने उस पर ध्यान नहीं दिया। पूरी संभावना है कि मेरी उदासीनता ने कर्नल की नापसंदगी को और बढ़ा दिया।

  पूरे डेढ़ साल तक, उन्होंने मुझे कंधे की पट्टियाँ नहीं दीं, जो आमतौर पर शुरुआती लोगों को प्रवेश के एक या दो महीने बाद दी जाती हैं, जब शुरुआती को फ्रंट-लाइन सेवा के बारे में कुछ पता चलता है। लेकिन इस सजावट के बिना मुझे बहुत अच्छा लगा। अंत में, एक अधिकारी, वाहिनी में सबसे अच्छा अग्रिम पंक्ति का सिपाही, स्वेच्छा से मुझे प्रशिक्षित करने के लिए आया। यह सुनिश्चित करने के बाद कि मैं सभी चालें ठीक से कर रहा हूं, उसने मुझे गिरारदोट से मिलवाने का फैसला किया, लेकिन कर्नल ने एक या दो बार मना कर दिया, ताकि अधिकारी ने इसे व्यक्तिगत अपमान के रूप में लिया। और जब निर्देशक ने एक बार उनसे पूछा कि मेरे कंधे की पट्टियाँ क्यों नहीं हैं, तो अधिकारी ने दो टूक जवाब दिया: "लड़का सब कुछ जानता है, केवल कर्नल नहीं चाहता।" इसके तुरंत बाद, निर्देशक की टिप्पणी के परिणामस्वरूप, गिरारडॉट ने मेरी फिर से जांच की, और मुझे उसी दिन एपॉलेट्स प्राप्त हुए।

  सामान्य तौर पर, कर्नल का प्रभाव पहले से ही काफी नुकसान में था। शरीर का पूरा चरित्र बदल गया है। पूरे बीस वर्षों तक, गिरारडॉट ने स्कूल में अपने आदर्श का अनुसरण किया: कि पाज़िकों को सावधानी से कंघी और कर्ल किया जाना चाहिए, जैसा कि लुई XIV के दरबारियों ने किया था। पन्ने ने कुछ सीखा या नहीं, इससे उन्हें कोई सरोकार नहीं था। उनके पसंदीदा वे थे जिनके शौचालय के बक्से में अधिक नाखून ब्रश और इत्र की बोतलें थीं, जिनकी "स्वयं" वर्दी (वे रविवार की छुट्टियों पर पहनी जाती थीं) बेहतर ढंग से तैयार की जाती थीं, और जो सबसे सुरुचिपूर्ण सलामी तिरछी बनाना जानते थे। गिरारडॉट अक्सर अदालती समारोहों के लिए पूर्वाभ्यास की व्यवस्था करते थे। इस उद्देश्य के लिए, पृष्ठों में से एक को लाल कागज़ के बिस्तर के कवर में लपेटा गया था, और उसने बाइसमेन के दौरान साम्राज्ञी को चित्रित किया था। लड़कों ने एक बार, लगभग एक पवित्र संस्कार की तरह, एक काल्पनिक साम्राज्ञी के हाथ में आवेदन करने की रस्म निभाई और एक सुंदर धनुष के साथ सेवानिवृत्त हुए। लेकिन अब जो लोग दरबार में बहुत शिष्ट थे, वे भी इस तरह की मंदी की कृपा के साथ रिहर्सल में झुक गए कि आम हँसी नहीं रुकी और गिरारदोट उग्र हो गए। पहले, पाज़िक, जिन्हें महल से बाहर निकलने के लिए घुमाया गया था, समारोह के बाद यथासंभव लंबे समय तक अपने कर्ल रखने का ख्याल रखा; अब, महल से लौटते हुए, वे अपने बालों को सीधा करने के लिए नल के नीचे दौड़े। वे स्त्री रूप पर हँसे। सजावट के रूप में वहां खड़े होने के लिए बाहर निकलना अब एक एहसान नहीं माना जाता था, बल्कि एक तरह का कोरवी था। पाज़िक, जिन्हें कभी-कभी छोटे भव्य ड्यूक के साथ खेलने के लिए महल में ले जाया जाता था, ने किसी तरह देखा कि बाद वाले में से एक ने, जब पट्टियां बजाते हुए, अपने दुपट्टे को और अधिक दर्द से रजाई बनाने के लिए तंग कर दिया। एक पन्ने ने फिर वैसा ही किया और राजकुमार को इतना पीटा कि वह फूट-फूट कर रोने लगा। गिरारडॉट भयभीत था, हालांकि सेवस्तोपोल के पुराने एडमिरल ग्रैंड ड्यूक के शिक्षक ने भी पाज़िक की प्रशंसा की।

  एक बात के लिए, फिर भी, गिरारदोट को कृपया याद किया जाना चाहिए। वह हमारी शारीरिक शिक्षा को लेकर बहुत चिंतित थे। उन्होंने जिमनास्टिक और तलवारबाजी को बहुत प्रोत्साहित किया। हमें सीधे खड़े होना, सीना आगे बढ़ाना सिखाने के लिए मैं उनका ऋणी हूं। सभी पाठकों की तरह, निश्चित रूप से मेरी भी झुकने की प्रवृत्ति थी। गिरारडॉट ने शांति से मेज के पास से गुजरते हुए पीछे से आकर मेरे कंधों को सीधा किया और लगातार कई बार ऐसा करते हुए नहीं थके।

  भवन में, अन्य विद्यालयों की तरह, सीखने की एक नई गंभीर इच्छा प्रकट हुई। पहले के वर्षों में, पन्ने इस बात को लेकर आश्वस्त थे कि किसी न किसी रूप में वे गार्ड में स्नातक स्तर की पढ़ाई के लिए आवश्यक अंक प्राप्त करेंगे। सो पहिले वर्ष तो उन्होंने कुछ नहीं किया; कुछ सीखना पिछली दो कक्षाओं में ही शुरू हुआ था। अब जूनियर वर्ग बहुत अच्छा कर रहे हैं। नैतिक माहौल भी कुछ साल पहले के माहौल से बिल्कुल अलग है। अतीत को पुनर्जीवित करने के एक या दो प्रयास घोटालों में समाप्त हो गए। गिरारदोट को इस्तीफा देना पड़ा। हालाँकि, उसे वाहिनी की इमारत में पुराने एकल अपार्टमेंट में रहने की अनुमति दी गई थी, और हम अक्सर उसे बाद में देखते थे, जब वह एक ओवरकोट में लिपटे हुए, विचारों में डूबा हुआ था - सभी संभावना में, उदास; कर्नल नए रुझानों की निंदा नहीं कर सके, जो कि वाहिनी में जल्दी से निर्धारित हो गए थे।

  रूस की जागृति के लिए कोर ऑफ पेजेस में प्रतिबिंब। - शिक्षकों की

  तब सारा रूस शिक्षा की बात कर रहा था। जब उन्होंने पेरिस में शांति स्थापित की और सेंसरशिप की सख्ती कुछ हद तक कमजोर हो गई, तो शिक्षा के सवाल पर जोश के साथ चर्चा होने लगी। प्रेस में चर्चा के लिए पसंदीदा विषय, प्रबुद्ध लोगों की मंडलियों में और यहां तक ​​​​कि उच्च-समाज के ड्राइंग रूम में भी लोगों की अज्ञानता थी, जो अब तक सीखने के इच्छुक लोगों के लिए बाधाओं को रखा गया था, स्कूलों की कमी गाँव, पुरानी शिक्षण विधियाँ और यह सब कैसे मदद करें। पहला महिला व्यायामशाला 1857 में खुला। शिक्षकों के कार्यक्रम और कर्मचारियों ने वांछित होने के लिए बहुत कुछ नहीं छोड़ा। मानो जादू से कई शिक्षक और शिक्षक आगे आए जिन्होंने न केवल खुद को पूरी तरह से इस उद्देश्य के लिए समर्पित कर दिया, बल्कि उत्कृष्ट शैक्षणिक क्षमता भी दिखाई। यदि वे विदेशों में जाने जाते तो उनकी कृतियों को पश्चिमी साहित्य में स्थान मिलता।

  और Corps of Pages भी पुनरुत्थान के प्रभाव से प्रभावित हुआ। कुछ अपवादों को छोड़कर, तीनों जूनियर वर्ग सीखने के लिए उत्सुक थे। इस इच्छा को प्रोत्साहित करने के लिए, इंस्पेक्टर पी. पी. विंकलर (एक शिक्षित तोपखाना कर्नल, एक अच्छा गणितज्ञ और एक उन्नत व्यक्ति) एक बहुत ही सफल योजना के साथ आया। उन्होंने पूर्व औसत दर्जे के बजाय जूनियर कक्षाओं के लिए सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों को आमंत्रित किया। विंकलर की राय थी कि सबसे अच्छे शिक्षक शुरुआती लड़कों को पहली अवधारणा देने की पूरी कोशिश करेंगे। इस प्रकार, चौथी कक्षा में प्राथमिक बीजगणित पढ़ाने के लिए, विंकलर ने एक उत्कृष्ट गणितज्ञ और प्राकृतिक शिक्षक, कैप्टन सुखोनिन को आमंत्रित किया। पूरी कक्षा तुरंत गणित की आदी हो गई। वैसे, मैं कहूंगा कि कप्तान ने वारिस, निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच को भी पढ़ाया था, और इसलिए वारिस कैप्टन सुखोनिन के बीजगणित पाठों में भाग लेने के लिए सप्ताह में एक बार कोर ऑफ पेजेज में आया था। महारानी मारिया अलेक्जेंड्रोवना एक शिक्षित महिला थीं और उन्हें लगता था कि शायद मेहनती लड़कों के साथ संवाद करने से उनके बेटे को भी सीखने में अधिक दिलचस्पी होगी। वारिस दूसरों के साथ बेंच पर बैठ गया और सभी की तरह सवालों के जवाब दिए। लेकिन पाठ के दौरान अधिकांश भाग के लिए, निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच ने अपने पड़ोसियों को कानाफूसी में (बहुत अच्छी तरह से) आकर्षित किया या मज़ेदार कहानियाँ सुनाईं। वह एक नेकदिल और सज्जन युवक था, लेकिन पढ़ाने में और दोस्ती में उससे भी ज्यादा तुच्छ था।

  पांचवीं कक्षा के लिए, निरीक्षक ने दो अद्भुत लोगों को आमंत्रित किया। एक बार वह, मुस्कराते हुए, हमारी कक्षा में प्रवेश किया और घोषणा की कि हमारे पास एक गहरी किस्मत है। शास्त्रीय और रूसी साहित्य के एक महान पारखी, प्रोफेसर क्लासोव्स्की, विंकलर ने हमें बताया, आपको रूसी व्याकरण सिखाने के लिए सहमत हो गए हैं और स्नातक स्तर तक सभी पांच वर्षों में कक्षा से कक्षा तक आपके साथ चलेंगे। जर्मन भाषा के लिए ऐसा ही एक अन्य विश्वविद्यालय के प्रोफेसर, हेर बेकर, इंपीरियल पब्लिक लाइब्रेरी के लाइब्रेरियन द्वारा किया जाएगा। विंकलर ने अपना विश्वास व्यक्त किया कि हम कक्षा में चुपचाप बैठेंगे, क्योंकि प्रोफेसर क्लासोव्स्की इस सर्दी में बीमार महसूस कर रहे थे। इतने अच्छे शिक्षक को पाने का अवसर हाथ से जाने लायक नहीं है।

  विंकलर गलत था। हमें इस ज्ञान पर बहुत गर्व था कि विश्वविद्यालय के प्रोफेसर हमें पढ़ेंगे। सच है, "कामचटका" में उनकी राय थी कि "सॉसेज" रेशम से बना होना चाहिए, लेकिन वर्ग की जनता की राय प्रोफेसरों के पक्ष में थी।

  हालांकि, "कुर्बासनिक" ने तुरंत हमारा सम्मान जीत लिया। एक लंबा आदमी कक्षा में प्रवेश किया, एक विशाल माथे और दयालु, बुद्धिमान आँखों के साथ, उनमें हास्य की एक चिंगारी के साथ, और पूरी तरह से सही रूसी में उसने हमें घोषणा की कि वह कक्षा को तीन समूहों में विभाजित करने का इरादा रखता है। पहले में जर्मन शामिल होंगे जो भाषा जानते हैं, जिनसे वह विशेष रूप से मांग करेंगे। दूसरे समूह के लिए, वह स्थापित कार्यक्रम के अनुसार व्याकरण, और बाद में जर्मन साहित्य पढ़ेगा। तीसरे समूह, प्रोफेसर ने एक प्यारी सी मुस्कान के साथ जोड़ा, कामचटका को शामिल करेगा। "मैं उससे केवल यह मांग करूंगा कि पाठ के दौरान प्रत्येक पुस्तक से चार पंक्तियों को फिर से लिखे, जिसका मैं संकेत दूंगा। जब वह अपनी चार पंक्तियों को फिर से लिखता है, तो कामचटका वह करने के लिए स्वतंत्र है जो वह चाहता है, एक शर्त पर - दूसरों के साथ हस्तक्षेप न करें। मैं आपसे वादा करता हूं कि पांच साल की उम्र में आप थोड़ी जर्मन भाषा और साहित्य सीखेंगे। खैर, जर्मनों के समूह में कौन जाता है? आप, स्टैकेलबर्ग? आप, लैम्सडॉर्फ? शायद रूसियों में से एक भी चाहता है? और कौन जाता है "कामचटका"?" हम में से पाँच या छह, जो जर्मन की आवाज़ नहीं जानते थे, एक दूरस्थ प्रायद्वीप पर बस गए। उन्होंने ईमानदारी से अपनी चार पंक्तियों (वरिष्ठ कक्षाओं में बारह से बीस पंक्तियों) को फिर से लिखा, और बेकर ने इन पंक्तियों को इतनी अच्छी तरह से चुना और अपने छात्रों के साथ इतना ध्यानपूर्वक व्यवहार किया कि पाँच साल बाद "कामचदल" को वास्तव में जर्मन भाषा और साहित्य का कुछ पता चल गया। .

  मैं जर्मनों में शामिल हो गया। भाई साशा ने अपने पत्रों में मुझे जर्मन भाषा सीखने का आग्रह किया, जिसमें न केवल समृद्ध साहित्य है, बल्कि वैज्ञानिक महत्व की किसी भी पुस्तक के अनुवाद भी हैं, कि मैं स्वयं इस भाषा के साथ बैठ चुका हूं। उस समय मैं एक कठिन - भाषा के संदर्भ में - एक आंधी का काव्यात्मक वर्णन का अनुवाद और सीख रहा था। प्रोफेसर की सलाह पर, मैंने सभी संयोग, क्रियाविशेषण और पूर्वसर्ग सीखे और अनुवाद करना शुरू किया। यह भाषा सीखने का एक अच्छा तरीका है। बेकर ने मुझे सलाह दी, इसके अलावा, सस्ते साप्ताहिक सचित्र पत्रिका "गार्टनलाउब" की सदस्यता लेने के लिए। चित्रों और लघु कथाओं ने मुझे पढ़ने के लिए प्रेरित किया।

  सर्दियों के अंत तक, मैंने बेकर से मुझे फॉस्ट देने के लिए कहा। मैं इसे पहले ही रूसी अनुवाद में पढ़ चुका हूँ; मैंने तुर्गनेव की अद्भुत कहानी "फॉस्ट" भी पढ़ी और अब मूल में महान काम को जानने के लिए उत्सुक हूं।

  आप इसमें कुछ भी नहीं समझेंगे, बेकर ने मुझे एक दयालु मुस्कान के साथ कहा, बहुत दार्शनिक काम। - फिर भी, वह समय-समय पर मेरे लिए पीले पन्नों वाली एक छोटी चौकोर किताब लेकर आया। फॉस्ट के दर्शन और पद्य के संगीत ने मुझे पूरी तरह से पकड़ लिया। मैंने एक सुंदर, उदात्त समर्पण के साथ शुरुआत की और जल्द ही पूरे पृष्ठ को दिल से जान लिया। जंगल में फॉस्ट के एकालाप ने मुझे परमानंद में डाल दिया, विशेषकर उन छंदों में जिनमें उन्होंने प्रकृति को समझने की बात कही थी:

  एर्हबनेर गीस्ट, डू गैबस्ट मीर, गैबस्ट मीर एल्स,

  वरुम इच बल्ले डू हस्त मीर निकल उमसोंस्ट।

  दीन एंजेसिच्ट इम फ्यूएर ज़ुगेवेंडेट...आदि।

  (पराक्रमी आत्मा, आपने मुझे सब कुछ दिया, सब कुछ,

  मैंने जो मांगा। मेरे लिए व्यर्थ नहीं

  आपने अपना चेहरा एक तेज चमक में प्रकट किया।

  आपने मुझे राज्य में अद्भुत प्रकृति दी,

  उसे जानने के लिए, उसकी ताकत का स्वाद चखने के लिए मुझे...

  आपने मुझे जीवन कृतियों की एक श्रृंखला दिखाई

  आपने मुझे मेरे भाइयों को देखना सिखाया

  लहरों में, और हवा में, और एक शांत उपवन में।)

  और अब यह जगह मुझ पर अब भी गहरी छाप छोड़ती है। प्रत्येक श्लोक धीरे-धीरे मेरा प्रिय मित्र बन गया। क्या पूरी तरह से परिचित नहीं होने वाली भाषा में कविता पढ़ने से अधिक सौंदर्यपूर्ण आनंद है? तब सब कुछ एक प्रकार की हल्की धुंध से ढक जाता है, जो कविता के लिए बहुत उपयुक्त है। वे शब्द, जो जब हम बोली जाने वाली भाषा जानते हैं, प्रसारित छवि के साथ विसंगति के साथ हमारे कान काटते हैं, उनके सूक्ष्म, उदात्त अर्थ को बनाए रखते हैं। कविता की संगीतमयता विशेष रूप से पकड़ी गई है।

  V. I. Klassovsky का पहला व्याख्यान हमारे लिए एक रहस्योद्घाटन था। वह पचास से कम का था; वह कद में छोटा था, उसकी हरकतों में तेज था, उसकी आँखें बुद्धि और कटाक्ष से जगमगाती थीं और एक कवि का ऊँचा माथा था। जब वह पहले पाठ में पहुंचे, तो उन्होंने चुपचाप हमें बताया कि वह जोर से नहीं बोल सकते, क्योंकि वह एक पुरानी बीमारी से पीड़ित थे, और इसलिए हमें उनके करीब बैठने के लिए कहा। क्लासोव्स्की ने अपनी कुर्सी टेबल की पहली पंक्ति के पास रखी, और हम मधुमक्खियों के झुंड की तरह उससे चिपके रहे।

  उन्हें हमें व्याकरण पढ़ाना था, लेकिन एक उबाऊ विषय के बजाय, हमने कुछ बिल्कुल अलग सुना। उन्होंने, निश्चित रूप से, व्याकरण पढ़ा: लेकिन या तो उन्होंने होमर के एक पद के साथ एक महाकाव्य से एक मार्ग की तुलना की या मगबगारता से, जिसके आकर्षण ने हमें अनुवाद में समझा, फिर उन्होंने शिलर से एक श्लोक पेश किया, फिर उन्होंने डाला कुछ आधुनिक पूर्वाग्रह के बारे में व्यंग्यात्मक टिप्पणी। फिर व्याकरण ने फिर से अनुसरण किया, और फिर कुछ व्यापक काव्य या दार्शनिक सामान्यीकरण।

  बेशक, हम सब समझ नहीं पाए और बहुत सी बातों के गहरे अर्थ से चूक गए; लेकिन क्या सिद्धांत की मोहक शक्ति ठीक इस तथ्य में निहित नहीं है कि यह धीरे-धीरे हमारे सामने अप्रत्याशित क्षितिज खोलती है? हम अभी भी सब कुछ पूरी तरह से समझ नहीं पाते हैं, लेकिन हमें आगे और आगे बढ़ने के लिए कहा जाता है जो पहली बार केवल अस्पष्ट रूपरेखा प्रतीत होता है ... हम में से कुछ हमारे साथियों के कंधों पर गिर गए, अन्य क्लासोव्स्की के पास खड़े थे। सबकी आंखें चमक उठीं। हम उत्सुकता से उसकी बातों पर अड़े रहे। पाठ के अंत तक, प्रोफेसर की आवाज कम हो गई, लेकिन हमने अपनी सांस रोककर और अधिक ध्यान से सुना। इंस्पेक्टर यह देखने के लिए दरवाजा खोलने ही वाला था कि हमारे नए शिक्षक के साथ कैसा चल रहा है, लेकिन, जमे हुए श्रोताओं के झुंड को देखकर, वह टिपटो पर चला गया। यहां तक ​​कि डोनौरोव, जो आम तौर पर विद्रोही प्रकृति का होता है, और उसने क्लासोव्स्की पर अपनी नज़रें टिका दीं, जैसे कि वह कहना चाहता था: "तो आप वही हैं!" यहां तक ​​कि निराश क्लुगेनाउ, एक जर्मन उपनाम वाला कोकेशियान, निश्चल बैठा था। बहुसंख्यकों के दिलों में कुछ अच्छा और उदात्त उमड़ रहा था, मानो एक नई दुनिया हमारे सामने खुल रही हो, जिसके अस्तित्व पर हमें अभी तक संदेह नहीं था। क्लासोव्स्की का मुझ पर बहुत प्रभाव था, जो केवल वर्षों में तेज हुआ। विंकलर की भविष्यवाणी कि मैं अंततः स्कूल से प्यार करूंगा, सच हो गया।

  दुर्भाग्य से, सर्दियों के अंत में, क्लासोव्स्की बीमार पड़ गए और उन्हें पीटर्सबर्ग छोड़ना पड़ा। इसके बजाय, एक और शिक्षक को आमंत्रित किया गया था - टिमोफीव, एक बहुत अच्छा इंसान, लेकिन एक अलग तरह का। क्लासोव्स्की अनिवार्य रूप से एक राजनीतिक कट्टरपंथी थे। टिमोफीव एक एस्थेटिशियन थे। टिमोफीव शेक्सपियर के बहुत बड़े प्रशंसक थे और उन्होंने हमें उनके बारे में बहुत कुछ बताया। उनके लिए धन्यवाद, मुझे शेक्सपियर से गहरा प्यार हो गया और कई बार रूसी अनुवाद में उनके सभी नाटकों को फिर से पढ़ा, अक्सर मैं अपने एक साथी को शेक्सपियर को जोर से पढ़ता हूं।

  जब हम तीसरी कक्षा में चले गए, क्लासोवस्की हमारे पास लौट आया, और मैं उससे और भी अधिक जुड़ गया।

  पश्चिमी यूरोप और, सभी संभावना में, अमेरिका इस प्रकार के शिक्षक को नहीं जानता, जो रूस में प्रसिद्ध है। साहित्य या सार्वजनिक जीवन के क्षेत्र में हमारे पास कोई उत्कृष्ट व्यक्ति और कार्यकर्ता नहीं हैं, जिन्होंने साहित्य के शिक्षक को विकास के लिए पहली प्रेरणा नहीं दी। हर स्कूल में, हर जगह ऐसा शिक्षक होना चाहिए था। प्रत्येक शिक्षक का अपना विषय होता है, और विभिन्न विषयों के बीच कोई संबंध नहीं होता है। साहित्य का केवल एक शिक्षक, कार्यक्रम द्वारा केवल सामान्य शब्दों में निर्देशित और जिसे अपने विवेक से इसे करने की स्वतंत्रता दी जाती है, के पास सभी मानविकी को एक में जोड़ने, उन्हें व्यापक दार्शनिक दृष्टिकोण के साथ सामान्यीकृत करने और इस प्रकार जागृत करने का अवसर है। युवा छात्रों के मन में एक ऊँचे आदर्श की चाह है। रूस में, यह कार्य, निश्चित रूप से, रूसी साहित्य के शिक्षक के लिए आता है। चूंकि वह भाषा के विकास के बारे में बात करते हैं, प्रारंभिक महाकाव्य के बारे में, लोक गीतों और संगीत के बारे में, और बाद में आधुनिक कथा और कविता के बारे में, इसमें परिलक्षित वैज्ञानिक, राजनीतिक और दार्शनिक धाराओं के बारे में, वह विकास के बारे में सामान्यीकरण अवधारणाओं का नेतृत्व करने के लिए बाध्य हैं। मानव मन की, प्रत्येक व्यक्तिगत विषय में अलग निर्धारित।

  प्राकृतिक विज्ञान के शिक्षण में भी ऐसा ही किया जाना चाहिए। भौतिकी और रसायन विज्ञान, खगोल विज्ञान और मौसम विज्ञान, प्राणीशास्त्र और वनस्पति विज्ञान पढ़ाना पर्याप्त नहीं है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि स्कूल में प्राकृतिक विज्ञान का शिक्षण कैसे निर्धारित किया जाता है, छात्रों को प्राकृतिक विज्ञान के दर्शन के बारे में बताया जाना चाहिए, उन्हें प्रकृति के बारे में सामान्य विचारों के साथ प्रेरित करना चाहिए, उदाहरण के लिए, पहली छमाही में हम्बोल्ट द्वारा किए गए सामान्यीकरण के मॉडल का पालन करना। ब्रह्मांड।

  प्रकृति का दर्शन और कविता, सटीक विज्ञान की पद्धति का प्रदर्शन, और प्रकृति के जीवन की व्यापक समझ - यह वही है जो छात्रों को स्कूल में पढ़ाया जाना चाहिए ताकि उनमें एक वास्तविक प्राकृतिक-विज्ञान विश्वदृष्टि विकसित हो सके। मुझे ऐसा लगता है कि भूगोल का एक शिक्षक इस कार्य को सर्वोत्तम तरीके से पूरा कर सकता है; लेकिन फिर, निश्चित रूप से, इस विषय के पूरी तरह से अलग शिक्षकों की माध्यमिक विद्यालयों में और विश्वविद्यालयों में भूगोल विभागों में पूरी तरह से अलग प्रोफेसरों की आवश्यकता है।

  हमारे भवन में "प्रसिद्ध" बेलोखा द्वारा भूगोल पढ़ाया जाता था। बेलोखा ने मांग की कि ब्लैकबोर्ड पर बुलाए गए प्रत्येक छात्र चाक से एक डिग्री नेटवर्क बनाएं और फिर एक नक्शा बनाएं। एक अद्भुत बात अगर हर कोई कर सकता है। लेकिन केवल पांच या छह छात्र ही स्मृति से नक्शा बना सकते थे जो कुछ भी दिखता था। हर कोई जो ब्लैकबोर्ड पर नक्शा नहीं बना सकता था, बेलोखा ने बेरहमी से "शून्य" डाल दिया।

  "शून्य" से बचने के लिए, हमें छोटे, पाँच सेंटीमीटर लंबे, कार्ड मिले, जिन्हें किसी कारण से हम चीट शीट कहते हैं। हमने उन्हें इस तरह इस्तेमाल किया: उदाहरण के लिए, वह बेलोखा डोनारोव को बुलाता है।

  डोनौरोव ब्लैकबोर्ड पर जाता है, फिर अपने स्थान पर लौटता है और कहता है:

  क्रोपोटकिन, मुझे अपना रूमाल दे दो, मैं अपना रूमाल भूल गया।

  मैंने पहले ही यूरोप का एक छोटा सा नक्शा तैयार कर लिया है और रूमाल के साथ उसे डोनारोव को सौंप रहा हूं। डोनौरोव ने अपनी नाक फोड़ ली और कार्ड को अपने बाएं हाथ की हथेली में रख दिया। जब तक बेलोखा किसी अन्य छात्र से पूछता है या किसी पत्रिका में देखता है, तब तक डोनौरोव एक चीट शीट से एक नक्शा खींचता है, शहरों, पहाड़ों, नदियों का नाम लगभग सही ढंग से रखता है और "मन की शांति का बिंदु", यानी "छह" प्राप्त करता है। अन्यथा, डोनौरोव को निश्चित रूप से "ड्यूस" या "तीन", और यहां तक ​​​​कि "शून्य", और "शून्य" प्राप्त होगा - इसका मतलब छुट्टी के बिना दो रविवार होना है।

  मैंने बेसब्री से चीट शीट बनाने की तैयारी की, और मैंने दो या तीन प्रतियों में एक संपूर्ण भौगोलिक लघु एटलस संकलित किया। जब मैं पीटर और पॉल किले के अर्ध-अंधेरे केसमेट में कलात्मकता के ढोंग के साथ फ़िनलैंड के नक्शे बना रहा था, तो मैंने अपने काम की प्रशंसा करते हुए एक से अधिक बार दोहराया:

  बेलोखा के लिए धन्यवाद, बिना चीट शीट के मैं इस तरह से आकर्षित करना कभी नहीं सीख पाता।

  बेशक, अगर बेलोखा ने हमें एक तैयार लिथोग्राफ ग्रिड दिया और हमें प्रत्येक मानचित्र को दो या तीन बार आंख से खींचने के लिए मजबूर किया, न कि किसी अन्य मानचित्र से स्मृति से, तो हम इसकी भौगोलिक रूपरेखा को भी या इससे भी बेहतर स्मृति में रखेंगे या वह देश।

  बेलोखा ने हममें से किसी में भी भूगोल के प्रति प्रेम नहीं जगाया, लेकिन इस बीच भूगोल के शिक्षण को रोचक और रोमांचक बनाया जा सकता था। एक भूगोल शिक्षक अपने छात्रों के सामने दुनिया की पूरी तस्वीर को उसकी विविधता और हार्मोनिक जटिलता में प्रकट कर सकता है। दुर्भाग्य से, स्कूली भूगोल अभी भी सबसे उबाऊ विज्ञानों में से एक है।

  एक और शिक्षक ने हमारी शोरगुल वाली कक्षा को बहुत अलग तरीके से जीत लिया। यह एक सुलेख शिक्षक था, जो शैक्षणिक रथ में आखिरी बार बोला गया था। यदि "पैगन्स", यानी फ्रांसीसी और जर्मन के शिक्षकों को आम तौर पर थोड़ा सम्मान दिया जाता था, तो जर्मन यहूदी, सुलेख शिक्षक एबर्ट के प्रति रवैया और भी खराब था। वह एक वास्तविक शहीद बन गया। पन्नों ने इसे एबर्ट के प्रति असभ्य होना एक विशेष ठाठ माना। शायद, केवल उनकी गरीबी ने समझाया कि उन्होंने इमारत में सबक लेने से मना क्यों नहीं किया। दूसरे और तीसरे वर्ष में पाँचवीं कक्षा में निराशाजनक रूप से बैठने वाले "बूढ़ों" ने शिक्षक के साथ विशेष रूप से बुरा व्यवहार किया। लेकिन एक तरह से या किसी अन्य, एबर्ट ने उनके साथ एक समझौता किया: "प्रति पाठ एक शरारत, अब और नहीं।" दुर्भाग्य से, मुझे यह स्वीकार करना होगा कि हमने हमेशा समझौते को ईमानदारी से पूरा नहीं किया।

  एक बार दूर "कामचटका" के निवासियों में से एक ने स्याही में एक स्पंज भिगोया, इसे चाक के साथ छिड़का और सुलेख शिक्षक "एबर्ट, इसे पकड़ो!" पर फेंक दिया। वह चिल्लाया, मूर्खता से मुस्कुराया। स्पंज ने एबर्ट को कंधे में मारा। एक सफ़ेद गू उसके चेहरे पर छींटे पड़ गया और उसकी कमीज़ पर पानी फेर दिया।

  हमें यकीन था कि इस बार एबर्ट कक्षा छोड़ देंगे और इंस्पेक्टर से शिकायत करेंगे, लेकिन उन्होंने एक पेपर रूमाल निकाला, खुद को मिटा दिया और कहा, "सज्जनों, एक शरारत, अब और नहीं! शर्ट बर्बाद हो गई है," उन्होंने एक में जोड़ा आवाज को दबा दिया और किसी की नोटबुक को ठीक करना जारी रखा।

  हम बैठे, शर्मिंदा और स्तब्ध। उसने शिकायत करने के बजाय संधि का जिक्र पहले क्यों किया? कक्षा का स्थान तुरंत शिक्षक के पक्ष में चला गया।

  तुमने एक मैल बनाया! हम अपने साथी को फटकारने लगे। - वह एक गरीब आदमी है, और तुमने उसकी कमीज खराब कर दी!

  दोषी व्यक्ति तुरंत उठा और माफी मांगने चला गया

  आपको पढ़ना है, सज्जनों, अध्ययन! एबर्ट ने उदास होकर उत्तर दिया। और कुछ नहीं।

  उसके बाद, कक्षा तुरंत चुप हो गई। अगले पाठ के लिए, मानो सहमति से, हममें से अधिकांश ने लगन से पत्रों को लिखा और एबर्ट को नोटबुक दिखाने के लिए पहना। वह मुस्कराया और उस दिन प्रसन्नता का अनुभव किया।

  इस घटना ने मुझ पर गहरा प्रभाव डाला और मेरी स्मृति से मिटाया नहीं गया है। अब तक, मैं इस अद्भुत व्यक्ति को उसके सबक के लिए आभारी हूं।

  ड्राइंग टीचर गैंज़ के साथ, हम कभी भी शांतिपूर्ण संबंध स्थापित नहीं कर सके। उन्होंने अपने पाठ के दौरान लगातार चंचल लोगों को "रिकॉर्ड" किया, और इस बीच, हमारी अवधारणाओं के अनुसार, उन्हें ऐसा करने का कोई अधिकार नहीं था, सबसे पहले, क्योंकि वह केवल एक ड्राइंग शिक्षक थे, और दूसरी बात, और सबसे महत्वपूर्ण बात, क्योंकि एक ईमानदार नहीं था व्यक्ति। पाठ के दौरान, उन्होंने हम में से अधिकांश पर कोई ध्यान नहीं दिया, क्योंकि उन्होंने केवल उन लोगों के लिए चित्रों को सही किया जिन्होंने उनसे निजी सबक लिया या उन्हें परीक्षा के लिए चित्र बनाने का आदेश दिया। ड्राइंग का ऑर्डर देने वाले साथियों के खिलाफ हमारे पास कुछ भी नहीं था। इसके विपरीत, हमने इसे बिल्कुल स्वाभाविक माना कि जिन छात्रों ने गणित में क्षमता नहीं दिखाई या भूगोल को याद करने की स्मृति नहीं थी, और जिन्होंने इन विषयों में खराब अंक प्राप्त किए, उन्होंने क्लर्क को एक अच्छा ड्राइंग या स्थलाकृतिक मानचित्र प्राप्त करने का आदेश दिया। "पूर्ण बारह" प्राप्त करने के लिए और इस प्रकार सामान्य निष्कर्ष में सुधार करने के लिए। केवल पहले दो शिष्यों को ऐसा नहीं करना चाहिए था। "लेकिन शिक्षक खुद उचित नहीं है," हमने तर्क दिया, "आदेश देने के लिए चित्र बनाने के लिए। और जब से वह ऐसा करता है, तो उसे विनम्रतापूर्वक हमारे शोर और मज़ाक को सहन करने दें।" लेकिन गैंट्ज़ ने खुद को इस्तीफा देने के बजाय, प्रत्येक पाठ के बाद शिकायत की, और प्रत्येक पाठ के साथ उन्होंने अधिक से अधिक "लिखा"।

  जब हम चौथी कक्षा में चले गए और कोर के पूर्ण नागरिकों की तरह महसूस किया, तो हमने गैंट्ज़ पर लगाम लगाने का फैसला किया।

  यह आपकी अपनी गलती है कि उसे आप पर इतना गर्व था, - हमारे वरिष्ठ साथियों ने हमें बताया। - हमने उसे कड़ी लगाम में रखा।

  फिर हमने भी उसे स्कूल करने का फैसला किया।

  एक बार हमारी कक्षा के दो उत्कृष्ट साथी हाथ में सिगरेट लिए गैंज़ के पास पहुंचे और रोशनी मांगी। बेशक, यह केवल एक मजाक था; किसी ने कक्षा में धूम्रपान करने के बारे में नहीं सोचा। हमारी अवधारणाओं के अनुसार, गैंट्ज़ को केवल मज़ाक करने वालों से कहना चाहिए था: "बाहर निकलो!", लेकिन इसके बजाय उन्होंने उन्हें एक पत्रिका में लिख दिया, और दोनों को गंभीर रूप से दंडित किया गया। यह एक बूंद थी जो प्याले में बह गई। हमने गैंट्ज़ के लिए एक "तमाशा" की व्यवस्था करने का फैसला किया। इसका मतलब यह था कि पुराने पन्नों से उधार लिए गए शासकों से लैस पूरी कक्षा शिक्षक के बाहर होने तक उनके साथ मेजों पर ढोल बजाती थी।

  प्रस्तुत साजिश के निष्पादन, हालांकि, कुछ कठिनाइयों। हमारी कक्षा में कुछ बहिनें थीं जिन्होंने प्रदर्शन में शामिल होने का वादा किया होता, लेकिन निर्णायक क्षण में वे पीछे हट जातीं और पीछे हट जातीं। तब शिक्षक दूसरों के बारे में शिकायत कर सकता था। इस बीच, हमारी राय में, ऐसे उद्यमों में, एकमत का मतलब सब कुछ है, क्योंकि सजा, जो कुछ भी हो, वह हमेशा हल्का होता है जब वह पूरे वर्ग पर पड़ता है, न कि कुछ पर।

  विशुद्ध रूप से मैकियावेलियन निपुणता के साथ कठिनाई को दूर किया गया था। यह तय किया गया था कि इस संकेत पर हर कोई गैंट्ज़ से अपनी पीठ फेर लेगा, और फिर वे शासकों के साथ ढोल पीटना शुरू कर देंगे, जो दूसरी पंक्ति की मेजों पर इस उद्देश्य के लिए तैयार होंगे। इस प्रकार, बहनें गैंट्ज़ की दृष्टि से भयभीत नहीं होंगी। लेकिन संकेत! एक डाकू सीटी, जैसा कि एक परी कथा में, रोना या छींक भी अच्छा नहीं था। गैंट्ज़ अब सीटी बजाने या छींकने वाले को सूचित करेगा। मुझे एक मूक संकेत के साथ आना पड़ा। हमने तय किया कि हम में से एक, जो ड्राइंग में अच्छा था, ड्राइंग को गैंट्ज़ तक ले जाएगा। सिग्नल तब होगा जब वह वापस आकर बैठ जाएगा।

  सब कुछ बढ़िया चल रहा था। नेस्टरोव ने ड्राइंग को आगे बढ़ाया, और गैंज़ ने इसे कई मिनटों तक ठीक किया, जो हमें अंतहीन लग रहा था। लेकिन फिर नेस्टरोव आखिरकार लौट आया, एक पल के लिए रुक गया, हमारी तरफ देखा, फिर बैठ गया ... तुरंत पूरी कक्षा ने शिक्षक से मुंह मोड़ लिया; शासकों ने मेजों पर जमकर ठहाके लगाए। कुछ ने बकबक को ढँकते हुए चिल्लाया: "गैंट्ज़, बाहर निकलो!" शोर कराह रहा था। सभी वर्गों को पता था कि गैंट्ज़ को पूर्ण लाभ प्रदर्शन प्राप्त हुआ है। वह उठा, कुछ बुदबुदाया और अंत में चला गया। एक अधिकारी भागा। शोर जारी रहा। फिर सब-इंस्पेक्टर ने उड़ान भरी, उसके बाद इंस्पेक्टर ने। शोर थम गया। टूटना शुरू हो गया है।

  वरिष्ठ गिरफ्तार! निरीक्षक को आदेश दिया। चूंकि मैं कक्षा में पहला छात्र था, और इसलिए सबसे बड़ा, मुझे सजा कक्ष में ले जाया गया। इस वजह से मैंने आगे सब कुछ नहीं देखा। निर्देशक ने दिखाया। गैंट्ज़ को उकसाने वालों को इंगित करने के लिए कहा गया था; वह किसी का नाम नहीं ले सका।

  सबने मुझसे मुंह मोड़ लिया और शोर मचाने लगे।" फिर पूरी क्लास को नीचे ले जाया गया। हालाँकि अब हमारे कोर में शारीरिक दंड का अभ्यास नहीं किया गया था, लेकिन इस बार उन्होंने दो पेजों को कोड़े मारे जिन्होंने गैंट्ज़ से सिगरेट माँगी। छड़ें इस तथ्य से प्रेरित थीं कि मसखराओं की सजा का बदला लेने के लिए लाभ प्रदर्शन की व्यवस्था की गई थी।

  मुझे इस सब के बारे में दस दिन बाद पता चला, जब मुझे कक्षा में लौटने की अनुमति मिली। मुझे रेड बोर्ड से मिटा दिया गया, जिससे मैं बिल्कुल भी परेशान नहीं हुआ। दूसरी ओर, मुझे यह स्वीकार करना होगा कि दंड कक्ष में पुस्तकों के बिना दस दिन मुझे थोड़ा लंबा लग रहा था। समय बीतने के लिए, मैंने ओक पद्य में एक ओड की रचना की जो चौथी कक्षा के गौरवशाली कर्मों का गाया।

  कहने की जरूरत नहीं है कि हम कोर के हीरो बन गए। इसके बाद पूरे एक महीने तक, हम सभी ने अन्य वर्गों को अपने कारनामों के बारे में बताया और सब कुछ एकमत से करने और किसी को अलग से न पकड़ने के लिए प्रशंसा प्राप्त की। फिर रविवार बिना छुट्टी के क्रिसमस तक खिंच गया ... पूरी कक्षा को इतनी सजा दी गई। हालाँकि, हम सब एक साथ बैठे थे, इसलिए हमने इन दिनों को बहुत खुशी से बिताया। माँ के पुत्रों को उपहारों की पूरी टोकरियाँ मिलीं। जिनके पास पैसे थे, उन्होंने पाई के पहाड़ खरीदे। रात के खाने से पहले आवश्यक, और बाद में मीठा। शाम के समय, अन्य वर्गों के कामरेड फलों की तस्करी कर शानदार चौथी कक्षा में ले जाते थे।

  गैंज़ ने किसी और को रिकॉर्ड नहीं किया; लेकिन हम ड्राइंग के साथ कर रहे हैं। कोई भी इस भ्रष्ट व्यक्ति से सीखना नहीं चाहता था।

  साशा के साथ पत्राचार। - दर्शन और राजनीतिक अर्थव्यवस्था के लिए उनका जुनून। - धर्म। - बड़ी निराशा। - भाई के साथ गुप्त तिथियां

  जैसे ही मैंने कोर में प्रवेश किया, मैंने साशा के साथ एक जीवंत पत्राचार शुरू किया। भाई साशा उस समय कैडेट कोर में मास्को में थे। मेरे घर पर रहने के दौरान पत्राचार को छोड़ना पड़ा, क्योंकि मेरे पिता ने हमारे घर पर आने वाले सभी पत्रों को खोलना अपना अधिकार माना, और जल्द ही सभी गैर-आम पत्राचार को समाप्त कर दिया। अब हमारे पास पत्रों में किसी भी बात पर चर्चा करने का पूरा अवसर था। केवल एक ही कठिनाई थी: डाक के लिए पैसे कैसे प्राप्त करें? हालाँकि, हमने जल्द ही इतना छोटा लिखना सीख लिया कि हम एक पत्र में एक अविश्वसनीय द्रव्यमान को व्यक्त करने में कामयाब रहे। सिकंदर ने अद्भुत लिखा। वह सादे स्टेशनरी की एक शीट के एक तरफ चार मुद्रित पृष्ठ रखने में कामयाब रहा। इन सबके बावजूद, उनके सूक्ष्म पत्र पढ़ने में उतने ही आसान थे, जितने कि एक स्पष्ट गैर-पारिवारिक। यह अत्यंत दुर्भाग्यपूर्ण है कि इनमें से कुछ पत्र, जिन्हें मैंने तीर्थ के रूप में रखा था, गायब हो गए हैं। तलाशी के दौरान जेंडरमेस ने उन्हें मेरे भाई से ले लिया।

  पहले पत्रों में हमने मुख्य रूप से वाहिनी के जीवन की छोटी-छोटी बातों के बारे में बात की, लेकिन जल्द ही पत्राचार ने अधिक गंभीर चरित्र धारण कर लिया। मेरे भाई को नहीं पता था कि trifles के बारे में कैसे लिखना है। यहां तक ​​कि समाज में भी, जब गंभीर बातचीत शुरू हुई, तब ही वह उत्साहित हुआ, और उसने शिकायत की कि वह "सिर में एक शारीरिक दर्द" का अनुभव कर रहा था, जैसा कि उसने कहा, जब वह लोगों के बीच छोटी-छोटी बातें कर रहा था। साशा विकास में मुझसे बहुत आगे थी और मुझे विकसित होने के लिए प्रोत्साहित किया। इसके लिए उन्होंने एक के बाद एक दार्शनिक और वैज्ञानिक प्रश्न उठाए, मुझे अपने पत्रों में पूरे वैज्ञानिक निबंध भेजे, मुझे जगाया, मुझे पढ़ने और अध्ययन करने की सलाह दी। मैं कितना खुश हूं कि मेरा एक ऐसा भाई है, जो आज भी मुझे पूरी लगन से प्यार करता है। उसके लिए, सबसे अधिक और सबसे बढ़कर, मैं अपने विकास का ऋणी हूं।

  कभी-कभी, उदाहरण के लिए, उन्होंने मुझे कविता पढ़ने की सलाह दी और पत्रों में लंबे अंश भेजे, और यहां तक ​​​​कि लेर्मोंटोव, ए के टॉल्स्टॉय, आदि की पूरी कविताएं, जो उन्होंने स्मृति से लिखी थीं। "कविता पढ़ें: यह एक व्यक्ति को बेहतर बनाता है," उन्होंने लिखा। बाद में मैंने कितनी बार इस टिप्पणी को याद किया और इसकी सच्चाई के प्रति आश्वस्त हो गया! कविता पढ़ें: यह इंसान को बेहतर बनाती है! साशा खुद एक कवयित्री थीं और आश्चर्यजनक रूप से मधुर कविता लिख ​​​​सकती थीं। लेकिन कला के खिलाफ प्रतिक्रिया जो साठ के दशक की शुरुआत में युवाओं के बीच हुई और तुर्गनेव द्वारा "फादर्स एंड संस" में चित्रित की गई, ने भाई को उनके काव्य प्रयोगों पर तिरस्कार के साथ देखा। वह पूरी तरह से प्राकृतिक विज्ञानों द्वारा कब्जा कर लिया गया था। हालांकि, मुझे कहना होगा कि मेरे पसंदीदा कवि मेरे भाई द्वारा सबसे ज्यादा मूल्यवान नहीं थे। सिकंदर के पसंदीदा कवि वेनेविटिनोव थे, जबकि नेक्रासोव मेरे थे। सच है, नेक्रासोव की कविताएँ अक्सर संगीतमय नहीं होती हैं, लेकिन उन्होंने "अपमानित और आहत" के लिए खड़े होकर मेरे दिल की बात कही।

  "एक व्यक्ति का जीवन में एक निश्चित लक्ष्य होना चाहिए," मेरे भाई ने लिखा, "बिना लक्ष्य के, जीवन जीवन नहीं है।" और उन्होंने मुझे एक लक्ष्य निर्धारित करने की सलाह दी जिसके लिए वह जीने लायक हो। मैं तब इसे खोजने के लिए बहुत छोटा था, लेकिन कॉल के कारण कुछ अनिश्चित, अस्पष्ट, "अच्छा" पहले से ही मुझ में उबल रहा था, हालांकि मैं खुद यह निर्धारित नहीं कर सका कि यह "अच्छा" क्या होगा।

  मेरे पिता ने हमें बहुत कम पॉकेट मनी दी। मेरे पास उनमें से कम से कम एक किताब खरीदने के लिए पर्याप्त नहीं था। लेकिन अगर सिकंदर को किसी चाची से कुछ रूबल मिले, तो उसने व्यक्तिगत रूप से खुद पर एक पैसा भी खर्च नहीं किया, बल्कि एक किताब खरीदी और मुझे भेज दी। साशा अंधाधुंध पढ़ने के खिलाफ थी। उन्होंने मुझे लिखा, "पुस्तक को पढ़ना शुरू करते हुए, हर किसी के पास एक प्रश्न होना चाहिए जिसे वे हल करना चाहते हैं।" हालाँकि, मैंने उस समय इस टिप्पणी की पूरी तरह से सराहना नहीं की थी। अब मैं विस्मय के बिना बड़ी संख्या में किताबें याद नहीं कर सकता, कभी-कभी पूरी तरह से विशेष प्रकृति की, जिसे मैंने तब ज्ञान की सभी शाखाओं में पढ़ा, लेकिन मुख्य रूप से इतिहास में। मैंने फ्रांसीसी उपन्यासों पर समय बर्बाद नहीं किया है क्योंकि अलेक्जेंडर ने उन्हें जोरदार ढंग से परिभाषित किया है: "वे मूर्ख हैं, और वहां वे गंदे शब्दों की कसम खाते हैं।"

  मैंने अब तक जिन डिप्लोमैटिक कॉर्प्स से बात की है, उनमें अंग्रेजों के साथ मेरी मुलाकातों और परिचितों के बारे में बात की गई है। हालाँकि, इसके समानांतर, मैंने राजनयिक कोर के साथ संबंध और संपर्क स्थापित किए, जो लंदन में हमेशा असामान्य रूप से विविध और असंख्य रहे हैं। संपत्ति

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  कैडेट्स, मिडशिपमैन, कैडेट्स पुस्तक से। XIX सदी के सैन्य स्कूलों के विद्यार्थियों के संस्मरण लेखक आत्मकथाएँ और संस्मरण लेखकों की टीम --
  किताब से और वक्त जवाब देगा... लेखक फेडोरोवा एवगेनिया

  आईएम काजाकोव संस्मरणों के पन्नों से। 1809-1813 में 1809 में मैंने कोर ऑफ़ पेजेस में प्रवेश किया, परीक्षा द्वारा तीसरी कक्षा में प्रवेश लिया; 1810 में उन्हें दूसरे स्थान पर, 1811 में - प्रथम श्रेणी में स्थानांतरित किया गया और कक्ष के पन्नों में पदोन्नत किया गया। शिक्षण अच्छा चला, और मैं सर्वश्रेष्ठ छात्रों के कारण था।

  गुलाग के द्वीपों पर पुस्तक से। एक कैदी की यादें लेखक फेडोरोवा एवगेनिया निकोलायेवना

  संस्मरण कॉर्प्स ऑफ़ पेजेस से पीएम दरगन। 1815-1817 ... उच्चतम न्यायालय में एक निश्चित पृष्ठ होने का अधिकार एक विशेष उपकार माना जाता था और केवल उच्चतम कुलीन परिवारों के बच्चों को ही दिया जाता था। इसके अलावा, उस समय Corps of Pages एकमात्र संस्था थी

  मेडिकल सीक्रेट्स किताब से। महान के दोष और रोग लेखक रज्जाकोव फेडोर

  जीपी मिलर "मेमोयर्स ऑफ ए पेज" कॉर्प्स ऑफ पेजेस से। 1871-1873 ... इमारत में मैंने जो समय बिताया वह मेरे लिए हमेशा के लिए सबसे आभारी यादें छोड़ गया। वाहिनी के मुखिया उस समय प्रिय और सम्मानित निदेशक मेजर जनरल डी एच बुशेन थे। दुर्भाग्य से वह मेरे साथ है।

  पेस्टल किताब से लेखक मुरावियोव व्लादिमीर ब्रोनिस्लावॉविच

  सर्जिकल बिल्डिंग "... लालसा ने मेरी आंखों को जला दिया ..." (एक पुराने जिप्सी रोमांस से।) ... "मोशेवो" ... छह दो मंजिला बैरक, मजबूत, कटा हुआ, बड़ी खिड़कियों के साथ, लाल लोहे की छतों के साथ। बैरक के पीछे एक बड़ा हरा लॉन। किसी कारण से लॉन पर पेड़ नहीं थे, नहीं

  लेखक की किताब से

  III. सर्जिकल बिल्डिंग ... लालसा ने मेरी आँखों को जला दिया ... पुराने जिप्सी रोमांस से ... "मोशेवो"। छह दो मंजिला बैरकों, मजबूत, लॉग, बड़ी खिड़कियों के साथ, लाल लोहे की छतों के साथ। बैरक के पीछे बड़ा हरा लॉन। किसी कारण से लॉन पर पेड़ नहीं थे, नहीं

  लेखक की किताब से

  कैंसर वार्ड इरिना मेट्लिट्स्काया (35 वर्ष) - थिएटर और फिल्म अभिनेत्री: "कल के बाद के दिन के लिए अनुसूची" (1979; दसवीं कक्षा कात्या शुमिको), "जल्लाद" (1991; मुख्य भूमिका - ओल्गा), "हत्या के प्रयास के साथ मेलोड्रामा" (1993; मुख्य भूमिका - पत्रकार तमारा मालिशेवा), "मकारोव" (1994; प्रेमी .)

  लेखक की किताब से

  अध्याय दो महामहिम पृष्ठों का निगम चैम्बर पृष्ठों के सज्जनों पर मेरी मांगें महान नहीं हैं: यदि केवल यह उनके उत्तरों में मेरे लिए स्पष्ट होगा कि मैकडॉनल्ड ट्रेबिया पर था या मैकडोनाल्ड पर ट्रेबिया। 1 मई, 1810 को कोर ऑफ पेजेस के एक प्रोफेसर के एक व्याख्यान से, पावेल पेस्टल सफलतापूर्वक