• गणितीय परियों की कहानियों का विश्लेषण और रचना करना सीखें।
• अपने विचार मौखिक और लिखित रूप में व्यक्त करें।

• छात्रों के ध्यान, स्मृति, सोच, कल्पना का विकास।
• संख्याओं के ज्ञान, संख्याओं की संरचना, गिनती कौशल को समेकित करना।
• "गणित" के विज्ञान के लिए प्यार बढ़ाना।

दूर के राज्य में, दूर के राज्य में, एक ट्रोइका रहता था। वह एक त्रिकोणीय घर में रहती थी। हर कोई उसे प्यार करता था क्योंकि वह दयालु और सहानुभूतिपूर्ण थी। उसके कई दोस्त थे, क्योंकि वे इस राज्य में रहते थे: तीन सूअर, तीन भालू, तीन मोटे आदमी, तीन नायक।

एक बार त्रोइका जंगल में गई और वहां उसे तीन नट मिले। वे सरल नहीं थे, लेकिन जादुई थे। वह तीन इच्छाएं कर सकती थी। और उसने उनका अनुमान लगाया:

1. ताकि पूरी दुनिया में कोई युद्ध न हो।

2. सभी को स्वस्थ रखना।

3. सभी के लिए स्मार्ट होना।

दो भाई थे - दो मिनस। उन्होंने सभी नंबरों से सब कुछ छीन लिया।

लेकिन एक दिन भाइयों के टुकड़े-टुकड़े हो गए और वे ऊँची एड़ी के जूते पहाड़ से नीचे उड़ गए। और अचानक एक चमत्कार हुआ। भाई वन प्लस बन गए हैं। तो भाइयों ने सब कुछ जोड़ना शुरू कर दिया। और वे हमेशा खुशी खुशी रहने लगे।

एक राजा रहता था। उसका नाम जीरो था। वह गोल और मजाकिया था। कोई उससे दोस्ती नहीं करता था, क्योंकि उसका कोई मतलब नहीं था।

लेकिन एक दिन जीरो जंगल में टहलने गया और एक से मिला। वो रोई। राजा ने उससे पूछा। वह क्यों रो रही है। एक ने उत्तर दिया कि उसे बहुत दुख है - एक लंबी नाक और कोई दोस्त नहीं। यह ज़ार एकता के लिए अफ़सोस की बात थी और उसने उसे दोस्त बनने के लिए आमंत्रित किया। वह खुशी-खुशी राजी हो गई। उसने हत्थे पकड़ लिए और टहलने चली गई और बड़ी संख्या में 10 बना ली। अन्य नंबरों ने यह देखा और उनसे दोस्ती करने लगी।

यदि आप एक छोटी संख्या को शून्य से प्रतिस्थापित करते हैं, तो आपको एक बड़ी संख्या प्राप्त होती है।

वे गणित के देश में रहते थे, संख्या 8 और 48। संख्या 48 पर संख्या 8 पर हंसी आती है, कि यह उससे कम है।

एक बार आठों ने नाराजगी से निकलने का फैसला किया। मजाकिया और छोटा नहीं होना। रास्ते में, उसे 4 नंबर मिले। वे दोस्त बन गए और एक पूर्ण संख्या 48 के साथ गणित के देश में लौट आए। दूसरी संख्या 48 अब उन पर नहीं हंसी, क्योंकि वे बराबर हो गए थे।

जिंजरब्रेड मैन ज्योमेट्री की दुनिया में आ गया। कोणों और सीधी रेखाओं की इस जादुई दुनिया में, कोलोबोक अकेला महसूस करता था। सभी लोग कोलोबोक पर हंसे और कहा कि किसी को उसकी जरूरत नहीं है।

एक बार Triangle and Square ने Numbers के दायरे में जाने का फैसला किया। उन्होंने चीजों को गाड़ी में रखा, लेकिन हिल नहीं सके। कोनों ने उन्हें परेशान किया। और इस समय, कोलोबोक लुढ़क गया। और तब सभी ने महसूस किया कि कोलोबोक एक चक्र है जो एक पहिये की तरह दिखता है। उन्होंने त्रिभुज और वर्ग के जिंजरब्रेड मैन पर दया की और उन्हें संख्याओं का दौरा करने में मदद की।

तब से, ज्यामिति की दुनिया में, सभी आंकड़े शांति और सद्भाव में रहते हैं।

गणित के दायरे में 0, 1, 2,3 नंबर रहते थे। उन्होंने तर्क दिया कि उनमें से कौन सबसे महत्वपूर्ण था। जीरो ने कहा कि इसके बिना यह असंभव है, यदि आप शून्य से गुणा करते हैं, तो सभी संख्याएं शून्य पर सेट हो जाती हैं। यूनिट चिल्लाया कि वह प्रभारी थी। यदि आप एक से गुणा करते हैं, तो आपको वही संख्या मिलती है। ड्यूस बार-बार दोहराता रहा कि इसके बिना गणित के क्षेत्र में यह असंभव है, यह संख्या को दोगुना कर देता है। और ट्रोइका ने सभी की बात सुनी और चुपचाप कहा:

- चलो लड़ो मत। प्रत्येक अपने तरीके से महत्वपूर्ण है। हमारे बिना गणित का कोई विज्ञान नहीं होता।

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स्लाइड कैप्शन:

MBOU कारिन्स्काया माध्यमिक विद्यालय वोरोब्योव एस।

एक निश्चित राज्य में, एक निश्चित राज्य में, एक राजा रहता था। और उनका एक बेटा था, इवान त्सारेविच। एक बार जब इवान वयस्क हुआ तो राजा ने अपने बेटे से कहा: - बेटा, तुम्हारी शादी करने का समय हो गया है। - यहाँ आप क्या लेते हैं ...

और इवान त्सारेविच को क्या लेना चाहिए, हम यह पता लगाएंगे कि क्या हम संख्याओं को क्रम में रखते हैं।

शब्द पाने के लिए संख्याओं को पलट दें… ..

मैं मेंढक से शादी कैसे कर सकता हूँ? - यदि आप मेरे कार्यों को पूरा करते हैं, तो मैं एक लाल लड़की में बदल जाऊंगी!

छंद में कार्य छह अजीब भालू शावक रसभरी के लिए जंगल की ओर भागते हैं, लेकिन उनमें से एक थक गया है, वह अपने साथियों से पिछड़ गया। अब उत्तर खोजें: आगे कितने भालू हैं?

गर्त में सात हंसमुख छोटे सूअर एक पंक्ति में खड़े होते हैं। दो ने बिस्तर पर जाने का फैसला किया, कितने सूअरों के पास एक गर्त है?

झील में चार गोसलिंग और दो बत्तख तैरते हुए जोर-जोर से चिल्ला रहे थे। खैर, जितनी जल्दी हो सके गिनें - पानी में कितने बच्चे हैं?

सीगल ने केतली को गर्म किया, नौ सीगल को आमंत्रित किया, "चाय के लिए सभी आओ!" कितने सीगल, जवाब!

मुझे दूर की भूमि पर देखो, तीसवें राज्य में कोशी द इम्मोर्टल में, इवान त्सारेविच ने मेंढक के कार्यों को पूरा किया। मेंढक कूद गया, अपनी मेंढक की खाल को फेंक दिया और वासिलिसा द ब्यूटीफुल में बदल गया।

"यदि आप मेरे कार्यों को पूरा करते हैं तो मैं आपको दिखाऊंगा कि कोशी द डेथलेस कहाँ रहता है।"

संख्याओं की तुलना करें:

"मैं तुम्हारे साथ नहीं लड़ूंगा, मुझे पता है कि तुम मुझे वैसे भी हराओगे, मैंने इस परी कथा को एक बच्चे के रूप में पढ़ा। चलो सहमत हैं, अगर आप वासिलिसा द ब्यूटीफुल को प्राप्त कर सकते हैं - मैं उसे मुक्त कर दूंगा, तुम्हें शांति से जाने दो। यदि नहीं, तो स्वयं को दोष दें। मैं वसीलीसा को अपनी पत्नी बना लूंगा, और तुम्हें बंदी बना लूंगा।” "मैं तुम्हारे साथ नहीं लड़ूंगा, मुझे पता है कि तुम मुझे वैसे भी हराओगे, मैंने इस परी कथा को एक बच्चे के रूप में पढ़ा। चलो सहमत हैं, अगर आप वासिलिसा द ब्यूटीफुल को प्राप्त कर सकते हैं - मैं उसे मुक्त कर दूंगा, तुम्हें शांति से जाने दो। यदि नहीं, तो स्वयं को दोष दें। मैं वसीलीसा को अपनी पत्नी बना लूंगा, और तुम्हें बंदी बना लूंगा।”

वस्तुओं को नाम दें। पहले अक्षरों से एक शब्द बनाओ। कोशी द इम्मोर्टल के लिए क्वेस्ट: यू ए

वस्तुओं को नाम दें। पहले अक्षरों से एक शब्द बनाओ। एक यू

सोचें और समस्याओं का समाधान करें: कौन तेजी से घोंसले तक पहुंचेगा, कैटरपिलर या स्पैरो? कौन तेजी से किनारे पर तैरेगा, हंस या मुर्गा?

उड़ने वाले कालीन की मरम्मत करें, छिद्रों को उपयुक्त आकार के ज्यामितीय आकृतियों से बंद करें। उन्हें नाम दें और उन्हें वह सब कुछ बताएं जो आप उनके बारे में जानते हैं।

इवान तसारेविच और वासिलिसा फ्लाइंग कार्पेट पर सुंदर लौटे घर।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

प्रोजेक्ट प्रस्तुति....

तीसरी कक्षा में पर्यावरण के लिए परियोजना कार्य "रूस की स्वर्ण अंगूठी के माध्यम से यात्रा" विषय पर। सीपीसी: "शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के लिए प्राथमिकता निर्देश और नवीन प्रौद्योगिकियां ...

पाठ सारांश - ग्रेड 2 "रूस के आसपास यात्रा" में हमारे आसपास की दुनिया पर एक परियोजना

बच्चों को हमारे देश की प्रकृति, उसकी विविधता से परिचित कराना। रूस के भौतिक मानचित्र का उपयोग करने का तरीका सिखाने के लिए। "रूस के माध्यम से यात्रा" विषय पर एक संयुक्त परियोजना बनाने का तरीका सिखाने के लिए ...

शैक्षिक संस्थानों में नए शैक्षिक मानकों की शुरूआत के बाद, शिक्षा के प्रत्येक चरण में अनुसंधान या परियोजनाओं का संचालन करना अनिवार्य हो गया। अंकगणित जैसा अकादमिक अनुशासन कोई अपवाद नहीं है। अलग-अलग छात्रों द्वारा समूहों में बनाई गई विभिन्न गणितीय परियोजनाएं, विषय में संज्ञानात्मक रुचि के निर्माण में योगदान करती हैं।

प्राथमिक विद्यालय में परियोजना गतिविधियाँ

तीसरी कक्षा में, बच्चे संख्याओं, प्राथमिक क्रियाओं से संबंधित कुछ परियों की कहानियों की रचना कर सकते हैं: घटाव, जोड़। परियोजना गतिविधि, जो वर्तमान में प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के काम का एक अनिवार्य तत्व है, का उद्देश्य युवा पीढ़ी के आत्म-विकास, युवा छात्रों की नए ज्ञान और कौशल प्राप्त करने की इच्छा है।

विभिन्न गणितीय परियोजनाओं पर विचार करें जो लोगों द्वारा अपने आकाओं के मार्गदर्शन में, साथ ही साथ उनके माता-पिता की भागीदारी के साथ बनाई गई थीं।

काम के लिए क्या आवश्यक है?

आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करके आप रचनात्मक बनना शुरू कर सकते हैं। प्राथमिक विद्यालय के बच्चे जिन गणित परियोजनाओं के साथ आते हैं, वे एक वास्तविक जासूसी कहानी बन सकती हैं। बेशक, फंतासी के अलावा, परियोजना मानती है कि स्कूली बच्चों के पास कुछ कौशल और क्षमताएं हैं ताकि एक परी कथा या कहानी में कम्प्यूटेशनल त्रुटियां न हों।

"अंक गुम जाना"

हम एक तैयार गणितीय परियोजना की पेशकश करते हैं। ग्रेड 3 - जिस उम्र में बच्चे सक्रिय कहानियां पसंद करते हैं। "लापता पांच" की कहानी को सही मायने में एक वास्तविक जासूसी कहानी माना जा सकता है।

एक बार तीसरी कक्षा की छात्रा माशा गणित में अपना गृहकार्य कर रही थी। जैसे ही उसने अपनी नोटबुक में समीकरण लिखा, फोन बज उठा। माशा मेज छोड़कर दूसरे कमरे में चली गई। अगर लड़की ने देखा कि उस समय उसकी नोटबुक में क्या हो रहा था, तो उसे बहुत आश्चर्य होगा। इसलिए, जब रिकॉर्ड का मालिक दूर था, एक अपराध हुआ। जांचकर्ता रावनो मौके पर पहुंचे। उसने एक असामान्य प्रविष्टि देखी: A-4=5।

यह अजीब है, यहाँ एक माइनस साइन है, इसलिए, एक चोरी हुई, - अन्वेषक रावनो ने एक धारणा बनाई।

और घटना स्थल के पास पाँच खड़े थे, जो जोर-जोर से रो रहे थे:

रक्षक! चुरा लिया! मेरे चार चोरी हो गए! मैंने बस एक मिनट के लिए दूर देखा, और वह चली गई।

शांत हो जाओ, चिंता मत करो, कृपया, और याद करने की कोशिश करें कि क्या आपको पास में कोई अजीब वस्तु मिली है? रावनो से पूछा।

मैंने कुछ अजीब ए को एक मुखौटा और एक काले कोट में फूलों की झाड़ियों के पीछे छिपा हुआ देखा।

यह मिस्टर ए सबसे अधिक संभावना अज्ञात अपहरणकर्ता है। इसे खोजना जरूरी है! रावनो ने सुझाव दिया।

अन्वेषक जासूसी ब्यूरो में आया और विभिन्न अपराधियों की तस्वीरों को देखने लगा। उन्होंने अपने एक मामले को भी याद किया कि "इलेवन" नंबर ने मिस्टर वन हंड्रेड टू के स्वास्थ्य का अतिक्रमण किया था। अपराधी के एक विशिष्ट संकेत के रूप में तब एक काला लबादा था।

अन्वेषक रावनो ने कहा:

यह स्पष्ट है, निश्चित रूप से, मैं समझता हूं कि अपराधी कौन है! हमें उससे पूछताछ करनी है!

और फिर रावण ग्यारह के घर गया। लेकिन वह केवल अपनी पत्नी को ही पकड़ने में कामयाब रहे। यह पता चला कि ग्यारह एक अपराध के लिए जेल में था। यह उसकी ऐलिबी की पुष्टि करता है, वह मिस्ट्रेस फाइव से फोर चोरी नहीं कर सका।

उतना ही परेशान: उसका संस्करण गलत निकला। वह बाहर निकलने के लिए आगे बढ़ा, लेकिन फिर ग्यारह की पत्नी को याद आया कि मिस्टर नाइन दूसरे दिन उसके पास आए थे, थोड़ी देर के लिए एक काला लबादा उधार लिया था।

इतनी महत्वपूर्ण जानकारी के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद! - अन्वेषक रावनो ने अलविदा कहा और नौ की तलाश में निकल पड़े।

वह घर पर था, और रावनो ने उससे पूछताछ शुरू की।

आपने पांच में से चार चुराए हैं? रावण ने सख्ती से पूछा।

नौ ने उत्तर दिया:

यह निश्चित रूप से मैं नहीं हूँ! मेरे पास काला कोट नहीं है!

मुझे बताओ, तुम्हें कैसे पता चला कि चोर ने काला चोगा पहना हुआ था? चलो, मुझे दिखाओ कि तुम्हारी कोठरी में क्या है! रावण ने मांग की।

नौ ने कोठरी खोली, और फिर रावण ने देखा कि वहाँ एक लबादा लटका हुआ है।

हम एक खोजी प्रयोग करेंगे, कपड़े पहनेंगे, ”रवनो ने कहा।

जब वे घटना स्थल पर पहुंचे तो पांचों उनका इंतजार कर रहे थे।

आइए खोजी प्रयोग शुरू करते हैं। पाँच, उस स्थान पर वापस जाएँ जहाँ आपने चार को खोया था। और तुम, नौ, ए स्थान पर जाओ।

नौ के समीकरण में प्रवेश करने के बाद, अभिव्यक्ति 9-4 \u003d 5 प्राप्त हुई थी

पांच, अपराधी को पहचानो? अन्वेषक रावनो से पूछा।

हां! निश्चित रूप से! पांच चिल्लाया।

नौ को कबूल करना पड़ा:

हाँ, मैंने चार चुराए हैं। वह मेरे घर में है। कृपया मुझे क्षमा करें, मैं वादा करता हूं कि मैं फिर से ऐसा व्यवहार नहीं करूंगा।

बाद में। चार को कैसे बचाया गया, दुनिया में पांच सबसे खुश संख्या बन गए। अन्वेषक रावनो एक और प्रतिबद्ध अपराध को उजागर करने में कामयाब रहे।

डिजिटल की भूमि से परियों की कहानी

हम एक और परियोजना पेश करते हैं - "गणितीय किस्से"।

रहते थे - एक जादुई देश में संख्याएँ थीं। और फिर जीरो ने राज्य छोड़ने, यात्रा पर जाने का फैसला किया। वह यह जानने के लिए बुकवेरिया देश में जाना चाहता था कि उसके निवासी क्या कर रहे हैं। रास्ते में जीरो एक से मिला, वो जीरो से ऊंची थी, इसलिए आगे बढ़ी, उन्हें दस मिले। रास्ते में पांच उनके साथ हो गए, संख्या 105 निकली। पुल को पार करते हुए, पांचों ने आगे छलांग लगाई, संख्या 510 बनी।

वे दोस्त बन गए, और वे एक साथ बुकवारिया देश चले गए। इस देश में, वे दिलचस्प और रहस्यमय अक्षरों से मिले: ए, आई, बी। उनकी दोस्ती के परिणामस्वरूप, असामान्य संयोजन दिखाई दिए, जो शतरंज प्रेमियों द्वारा उपयोग किए जाने लगे।

"कड़ी मेहनत करने वाला नोलिक"

गणितीय परियों की कहानियों के बारे में उनकी एक परियोजना पर विचार करें। इसका उपयोग सामान्य पाठ में या पाठ्येतर गतिविधि के लिए किया जा सकता है।

परियोजना "शून्य और एक के बारे में गणितीय कहानियां" बच्चों में रुचि जगाएगी। बड़े नंबरों को आराम देने का फैसला किया, वे एक रेस्तरां में गए। उनमें से थे: डेक, रेवेन, डार्कनेस, बिलियन, बिलियन, क्विंटिलियन, क्वाड्रिलियन, सेक्सटिलियन।

उन्होंने भोजन किया, जैसा कि होना चाहिए, सामन के साथ मछली का सूप, स्टेरलेट के साथ पाई, उनके सामने जिप्सी का प्रदर्शन किया। और नोलिक ने वेटर का काम किया। उसके पास रसोई से टेबल तक दौड़ने, नए व्यंजन परोसने, मेहमानों के टूटे शीशे को साफ करने का समय ही नहीं था।

तुम मेरे पैरों के नीचे क्या घूम रहे हो? - रेवेन चिल्लाया।

हमारे जैसे सज्जनों के बीच उसका कोई स्थान नहीं है, क्वाड्रिलन ने कहा, उसे बाहर जाने दो।

डेक ने बेचारे नोलिक को सिर के पीछे एक तमाचा दिया। अपमान सहने से तंग आकर वह चला गया। आमंत्रित सज्जनों का क्या हुआ? ज़ीरो के बिना, वे साधारण इकाइयाँ बन गईं, जिनमें किसी की कोई दिलचस्पी नहीं थी। अब तक वे नोलिक की तलाश में हैं, वे उससे माफी मांगना चाहते हैं। बहुत समय बीत गया, लेकिन उन्हें मेहनती नोलिक नहीं मिला, जिसने अपने जीवन में पहली बार बिल्कुल स्वतंत्र और खुशहाल नंबर की तरह महसूस किया।

महत्वपूर्ण अंश

प्राथमिक विद्यालय में बच्चों द्वारा बनाई गई असामान्य गणितीय परियोजनाएं उन्हें "विज्ञान की रानी" के महत्व और महत्व को समझने में मदद करती हैं। माता-पिता रचनात्मक कार्यों के आविष्कार में सहायक के रूप में कार्य कर सकते हैं।

गणित परियोजना "गणितीय पहेलियों" को एक परी कथा के रूप में बनाया जा सकता है।

फ्रैक्शन दुनिया में रहता था, जिसके दो सच्चे दोस्त थे: डिनोमिनेटर और न्यूमरेटर। अंश का मानना ​​था कि यह सबसे महत्वपूर्ण था, और इसलिए भाजक को अपमानित करने की कोशिश की। जितना अधिक उसने उसे नाराज किया, वह उतना ही छोटा होता गया, और अंश स्वयं महत्व के साथ बढ़ गया।

एक समय ऐसा आया जब भाजक शून्य में बदल गया, और फिर अंश क्रोध से फूट पड़ा।

यूनिट की कहानी

गणित प्रोजेक्ट कैसे करें - ग्रेड 3? बुनियादी कम्प्यूटेशनल कौशल का उपयोग करके बनाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, आंकड़े इसमें मुख्य पात्रों के रूप में भाग ले सकते हैं। मैं गणित परियोजना कैसे बना सकता हूं? ग्रेड 3 - यह वह उम्र है जब लोग रंगीन कागज से चित्र बनाने, तराशने, एप्लिकेशन बनाने में खुश होते हैं। उदाहरण के लिए, रंगीन कागज और रचनात्मक कल्पना से लैस इकाई के बारे में एक शानदार परियोजना बनाई जा सकती है। लड़के एक यूनिट को एक खूबसूरत लड़की के रूप में पेश कर सकते हैं। इस गणित परियोजना में और क्या शामिल किया जा सकता है? ग्रेड 3 - लड़कों के गणितीय कौशल पहले से ही पर्याप्त रूप से निर्मित हैं, इसलिए लड़की एक खरीदारी कर सकती है जो आवेदन में भी मौजूद होगी।

हम गणित में एक और प्रोजेक्ट पेश करते हैं। आप प्रसिद्ध लेखकों के कार्यों का उपयोग करके रचना कर सकते हैं। हम एंडरसन की परियों की कहानी की याद ताजा करती एक कहानी पेश करते हैं।

एक बार की बात है एक और उसकी प्रेमिका - काल्पनिक एक। वे अविभाज्य थे, लेकिन काल्पनिक हमेशा अपनी प्रेमिका की जगह लेना चाहता था। गणित के देश में, राजा त्सिफरा ने अपने बेटे नोलिक से शादी करने का फैसला किया।

उसने राजकुमार को अपने पास बुलाया और उससे कहा:

बेटा, मैं पहले से ही बूढ़ा और कमजोर हूं, और मेरे लिए देश का प्रबंधन करना मुश्किल है, आपकी शादी करने का समय आ गया है, - उसने अपने बेटे के साथ बातचीत शुरू की।

राज्य की दुल्हनें यह खबर सुनकर दुल्हन के लिए महल की ओर दौड़ पड़ीं।

मैं सबसे सुंदर और स्मार्ट हूं, - पांच ने कहा। - केवल मैं ही नए राजा की पत्नी हो सकती हूँ!

नहीं, नहीं, - मैं तुमसे ज्यादा चालाक और समझदार हूं, - सात ने उसे जवाब दिया।

ज़ीरो, लड़कियों को देखकर, उनमें से केवल एक को देखने का सपना देखता था, जिसके साथ वह लंबे समय से प्यार में था।

एक को राजकुमार भी पसंद आया, लेकिन वह बहुत शर्मीली थी। उसकी प्रेमिका, काल्पनिक एक, उससे आगे थी, लेकिन राजकुमार ने महसूस किया कि यह उसका प्रिय नहीं था, और उसने जिद को अस्वीकार कर दिया। राजा, जो असली से मिले, ने अपने बेटे की पसंद को मंजूरी दे दी, और जल्द ही उन्होंने पूरे दस के लिए एक शादी खेली!

असामान्य उपचार

हम एक दिलचस्प परियोजना "ग्रेड 3 के लिए गणितीय किस्से" की पेशकश करते हैं, जो सामान्य स्कूली बच्चों द्वारा बनाई गई थी। कुछ अंकगणितीय क्षेत्र में राजा प्राकृतिक संख्या और रानी उचित अंश रहते थे। डिवीजन और सम ने उन्हें देश का प्रबंधन करने में मदद की।

उनकी एक बेटी थी - एक मिश्रित संख्या, जो अपनी माँ के एक अंश की तरह दिखती थी, और एक पूरी - अपने पिता की। परिपक्व होने के बाद, राजकुमारी ने जादू की किताब से मंत्रों का अध्ययन करना शुरू किया, परिणामस्वरूप, वह एक अनियमित अंश में बदल गई। एक वास्तविक अनुष्ठान ने लड़की को उसके पूर्व स्वरूप में लौटने में मदद की - वह एक जादुई दर्पण झील में तैर गई।

गणित के दायरे में व्यवस्था की एक कहानी

एक परी कथा के रूप में गणितीय परियों की कहानियों के बारे में एक असामान्य परियोजना बनाना काफी संभव है। ग्रेड 3 वह उम्र है जिस पर बच्चे जादुई परिवर्तनों में ईमानदारी से विश्वास करते हैं।

जुड़वाँ बच्चे गणित के देश में रहते थे। उनके माता-पिता की मृत्यु हो गई, लड़कियां अकेली रह गईं। उनके घर के पास एक शरारती बूढ़ी औरत-ड्यूस रहती थी। वह बच्चों को पसंद नहीं करती थी, उसने बिना किसी कारण के उनमें दोष पाया। एक बार जब बहनों के घर पर दस्तक हुई, तो दो युवक अंदर आए, और खुद को राजा के पन्नों के रूप में पेश किया: रेवनो और प्लस।

जब बूढ़ी औरत दहलीज पर थी, प्लस बहनों के बीच खड़ा था, और रावनो उनके पीछे था, और फिर बूढ़ी औरत मुस्कुराई, उसने लड़कियों में अपनी पोती को पहचान लिया।

कुछ समय बाद, गर्लफ्रेंड ने शाही पन्नों से शादी कर ली और पुरानी ड्यूस उनके लिए एक वास्तविक अच्छी परी बन गई।

बीएफएफ लड़ाई

दो दशमलव अंश: छह सौ और छह हजार एक साथ चले, खेले, लेकिन एक दिन लड़कियों ने एक छोटी सी बात पर झगड़ा किया।

छह सौ कहते हैं:

मैं बहुत अधिक हूँ!

छह हजारवें ने उसे उत्तर दिया:

मैं शीट पर अधिक जगह लेता हूं।

लेकिन मैं तुमसे बड़ा हूँ, - छह सौवें रिटॉर्ट्स।

गर्लफ्रेंड नहीं मान सकीं, वे दूसरे आंकड़े पूछने गए। शून्य चिल्लाया:

सभी अच्छे हैं! आप, छह सौवें, अपनी प्रेमिका से बड़े हैं। और आप, छह हजारवें, अपने स्कूल की नोटबुक में अधिक स्थान लेते हैं। और आप में से प्रत्येक अपने तरीके से सही है।

लड़कियों ने बुद्धिमान ज़ीरो को ध्यान से सुना, और यह तय करते हुए कि उनके पास अब दुश्मनी का कोई कारण नहीं है, उन्होंने सुलह कर ली।

आखिरकार

युवा छात्रों के गणित में स्वतंत्र गतिविधि को प्रोत्साहित करने के लिए सबसे अच्छा विकल्प युवा पीढ़ी को अनुसंधान और परियोजना गतिविधियों में शामिल करना होगा। विभिन्न प्रकार के गणितीय कार्यों का अध्ययन करने वाले लोग, सभी के लिए परियों की कहानियों के साथ आते हैं, जिसमें सबसे अविश्वसनीय रोमांच संख्याओं के साथ होता है।

उदाहरण के लिए, एक निश्चित विषय का अध्ययन करने के बाद, छोटे छात्र अपने रचनात्मक कार्य को अन्य बच्चों के सामने प्रस्तुत कर सकते हैं।

गणितीय गणना से संबंधित सबसे उज्ज्वल परियोजनाएं एक दिलचस्प पाठ्येतर कार्यक्रम के आयोजन का आधार बन सकती हैं।

छात्रों की गणितीय कहानियों का संग्रह 3 "ए" कक्षा 2013 5 2

ज्यामिति के दायरे में कोलोबोक की यात्रा। एक बार की बात है कोलोबोक रहता था। एक बार वे ज्योमेट्री के दायरे में आ गए। उसे पता चला कि उसका एक भाई है जो उसके जैसा दिखता है, लेकिन वह अपना नाम नहीं जानता था। कोलोबोक लुढ़क गया और लुढ़क गया और चौकों की घाटी में लुढ़क गया। सभी आंकड़े कोलोबोक से बिल्कुल मिलते-जुलते नहीं थे। उसने चौकों से पूछा कि वह अपने भाइयों को कैसे ढूंढ सकता है। उन्होंने उसे चौकोर रास्ते पर लुढ़कने के लिए कहा। जिंजरब्रेड मैन लुढ़क कर त्रिकोण के पहाड़ पर लुढ़क गया। और उसके भाई यहां नहीं थे, वह लुढ़क गया और सर्किलों की झील में लुढ़क गया। यहाँ सभी निवासी समान रूप से गोल थे। मैं अपने भाई को कैसे पहचान सकता हूँ? कोलोबोक ने कहा। "और हम सभी आपके भाई-बहन हैं," आंकड़े कहते हैं। स्वार्चेव्स्काया पोलीना

नई दोस्ती एक बार की बात है एक 9 साल की थी, वह अंकगणित नामक राज्य में रहती थी। एक बार वह चल रही थी और ज्यामिति के दायरे में भटक रही थी। 9 इस देश के असामान्य निवासियों को देखा और उन्हें जानने का फैसला किया। सबसे पहले 9-के क्रुग से संपर्क किया, फिर उनके भाई ओवल से। उन्होंने पूरी शाम बातचीत की, और फिर सर्कल और ओवल ने 9-कू को स्क्वायर, ट्रेपेज़ियम, त्रिकोण और ज्यामिति के राज्य के अन्य निवासियों से परिचित कराया। तब से, संख्याएं और आंकड़े मैत्रीपूर्ण शर्तों पर रहे हैं और यहां तक ​​कि हर शाम स्काइप के माध्यम से संवाद भी करते हैं। सोरोकिन इल्या

जादू की कहानी दो शहर थे - अंकगणित और ज्यामिति। एक बार 5 वर्ग की परिधि का पता नहीं लगा सका, केवल एक पक्ष ज्ञात था। 5 स्क्वायर का दौरा करने के लिए ज्यामिति के देश गए। वर्ग ने 5-के को बताया कि इसकी सभी भुजाएँ समान हैं और इसका परिमाप ज्ञात करने के लिए आपको बस उन्हें जोड़ने की आवश्यकता है। 5 खुश हुए और स्क्वायर को उनसे मिलने के लिए आमंत्रित किया। सोत्रीखिना अनास्तासिया

अंकगणितीय संक्रियाएँ कैसे मित्र बन गईं, तीसवें राज्य में, गणितीय अवस्था में, अंकगणितीय संक्रियाएँ रहती थीं और थीं। लेकिन माइनस और प्लस ने हमेशा गुणा और भाग के साथ झगड़ा किया है क्योंकि वे * और : पहले, और उसके बाद ही + और - करते हैं। एक शाम, गुड फेयरी ने उनके घर में उड़ान भरी और कहा: "कार्य, तुम क्यों झगड़ रहे हो, मैं तुम्हें कोष्ठक देता हूँ। जब उन्हें डाल दिया जाता है, तो आप + और - प्रदर्शन करने वाले पहले व्यक्ति होंगे। क्रियाओं ने सोचा और तय किया कि यह बहुत अच्छा होगा। उन्होंने फेया को बहुत धन्यवाद दिया। तब से, अंकगणितीय ऑपरेशन दोस्त बन गए हैं और उनके घर में हमेशा खुशी और मस्ती बनी रहती है। ख्वोरिख सर्गेई

6 से 9 के बीच हुआ विवाद एक बार मोहल्ले में 6 और 9 हुआ करते थे। एक बार 6 टहलने गया और 9 देखा। 6 ने 9 से पूछा कि उसके नीचे एक पोनीटेल क्यों है? 9 ने उत्तर दिया कि यदि 6 उनके सिर पर खड़े हों, तो वे समान हो जाएंगे। 6 और 9 बहुत मिलनसार थे और कभी नहीं लड़ते थे, वे लगभग बहनों की तरह थे। सरनीना वलेरिया

जीरो और वन वन्स अपॉन ए टाइम के विवाद जीरो और वन थे। एक बार जब उन्होंने तर्क दिया, तो ज़ीरो ने कहा कि वह एक से अधिक है, और एक स्मार्ट है, वह जानती थी कि वह ज़ीरो से अधिक है। लेकिन जीरो को उसकी बात पर विश्वास नहीं हुआ, अगले दिन उसने अपनी मां अंकगणित से पूछा कि इनमें से कौन बड़ा है। अंकगणित ने कहा कि इकाई अधिक है, लेकिन अगर वे दोस्त हैं, तो वे और भी बड़े और मजबूत होंगे - यह 10 हो जाएगा। फिर इकाई ने शून्य को हाथ से लिया और उसे गिनना सिखाया! मिरज़ेवा ओडिना

जिद्दी टास्क एक बार की बात है एक टास्क था। वह बहुत जिद्दी थी, बहुत जिद्दी थी। उसकी हालत थी: "पेट्या के पास 4 गेंदें थीं, और अन्या के पास 5 गुना ज्यादा थी।" और सवाल यह है: "अन्या के पास कितनी गेंदें थीं?" जिद्दी समस्या ने कहा कि इसे जोड़कर हल किया गया था, और शिक्षक ने उसे बताया कि इसे गुणा करके हल किया गया था। अब निशान लगाने का समय आ गया है, और जिद्दी समस्या को ड्यूस मिल गया है। वह बैठ गई और फूट-फूट कर रोने लगी। लड़की नस्तास्या उसके पास आई और उसकी मदद करने की पेशकश की, साथ में उन्होंने जिद्दी समस्या को हल किया। और अब टास्क को केवल पाँच मिलते हैं और कृतज्ञतापूर्वक लड़की नस्त्या को याद करता है। वर्शिना पोलीना

गरीब 2 एक समय की बात है, उत्कृष्ट छात्रों के शहर में 2 थे। हर कोई उसे पसंद नहीं करता था, उन्होंने कहा कि वह बुरी थी। एक बार जब वह 5 से मिली। 5 ने 2 को सीधे खड़े होने की सलाह दी, 2 पलट गई और 5 हो गई, सभी को तुरंत उससे प्यार हो गया। इवानोव दिमित्री

अंकगणित और लड़की माशा एक दिन लड़की माशा टहलने गई और जादूगर से मिली। जादूगर ने माशा से कहा कि वह कोई भी तीन इच्छाएं कर सकती है। माशा ने 10 आइसक्रीम, 5 चॉकलेट और 1 बड़ा, बड़ा केक बनाया। जादूगर ने कहा कि अगर माशा ने इस सवाल का जवाब दिया तो वह शुभकामनाएं देगा: "उसने कितनी मिठाइयों के बारे में सोचा?" माशा ने अनुमान लगाया और उसकी मिठाइयाँ लीं, और क्या आप गिन सकते हैं कि माशा ने कुल कितनी मिठाइयों का अनुमान लगाया? इवानोव एवगेनी

नंबर 2 एक बार एक नंबर था। वह हमेशा उदास और उदास रहती थी। उसका कोई दोस्त नहीं था। सभी आंकड़े उस पर हंसे क्योंकि स्कूल में उसे कोई पसंद नहीं करता था। एक दिन वह झील के किनारे गई और उसे एक सुंदर पक्षी दिखाई दिया। नंबर 2 किनारे पर बैठ गया और पक्षी की प्रशंसा करने लगा। वह कितनी अद्भुत थी! और अचानक 2 को एहसास हुआ कि वे बहुत समान हैं। और फिर हंस तैर कर किनारे पर आ गया और सिर हिलाया। वह सब कुछ समझ गई, वह खुश थी कि उसे एक सच्चा दोस्त मिल गया। शमाकालोव एंड्री

2 दिसंबर 2013

गणितीय परियों की कहानियां 3 "बी" वर्ग।

रूसी भाषा की पाठ्यपुस्तकों में, पढ़ना, उनके आसपास की दुनिया, बच्चों को रचनात्मक प्रकृति के विभिन्न कार्यों की पेशकश की जाती है। इन कार्यों में से एक ग्रेड 3 के लिए गणित की पाठ्यपुस्तक में था (लेखक: एम.आई. मोरो, एम.ए. बंटोवा और अन्य): चित्रों के साथ गणितीय परियों की कहानियों का एक संग्रह संकलित करना और उन्हें दोस्तों या माता-पिता को पढ़ने के लिए देना। प्रत्येक व्यक्ति ने ब्रोशर के निर्माण में योगदान दिया। ऐसे ही कुछ किस्से हम आपके ध्यान में लाते हैं।

जीरो और वन की कहानी।

"मैजिक अरिथमेटिक" के राज्य में जीरो नाम का एक राजा रहता था। उसका बड़ा और गोल पेट था। राजा ने एक परिवार और बच्चों का सपना देखा, लेकिन अपने लिए दुल्हन नहीं ढूंढ सका। सभी राजकुमारियाँ उस पर हँसीं क्योंकि उन्हें लगा कि वह सुंदर नहीं है और एक बड़े डोनट की तरह लग रही थी। इस वजह से वह अक्सर उदास रहता था और जंगल में घूमने चला जाता था।

एक दिन जंगल में घूमते हुए राजा को एक लड़की मिली। वह घास के मैदान में बैठ गई और रोने लगी। राजा ने उससे उसके आंसुओं का कारण पूछा। लड़की ने राजा से कहा कि उसकी लंबी नाक के कारण सभी उस पर हंस रहे थे। राजा ने लड़की की ओर देखा और कहा कि वह एक दुबली-पतली और सुंदर आकृति की तरह दिखती है - एक। कि वह पूरी दुनिया में अकेली इतनी अनोखी है। और लड़की मुस्कुराई और जवाब दिया कि उसने उसे एक गोल गर्म सूरज की याद दिला दी। और वे दोनों हंस पड़े।

किंग ज़ीरो और गर्ल वन को प्यार हो गया और उन्होंने एक शानदार शादी खेली। उनके पास ... आप कितने बच्चे सोचते हैं? यह सही है, दस बच्चे। और वे जादू अंकगणित क्षेत्र में सबसे खुश जोड़े बन गए!

गणितीय परी कथा।

दूर के राज्य में, जिसे "अंकगणित" कहा जाता था, अंकगणितीय संचालन पड़ोस में रहते थे: जोड़, घटाव, भाग और गुणा। वे एक साथ रहते थे। कभी झगड़ा नहीं किया।

एक दिन वे जंगल में टहलने गए। रास्ता लंबा था और वे बहुत थके हुए थे। हमने आराम करने का फैसला किया, सब लोग हरी घास पर लेट गए। और स्ट्रॉबेरी घास में शरमा गई। लेकिन कुछ जामुन थे, केवल चार। डिवीजन ने जामुन को पकड़ लिया, और जोड़ और घटाव उस पर चिल्लाया। एक लड़ाई छिड़ गई। गुणा ने दोस्तों को अलग करना शुरू कर दिया, यह कहते हुए: "झगड़े की कोई जरूरत नहीं है, हम सब कुछ गुणा करेंगे!" अतिरिक्त चिल्लाया: "नहीं, मैं सब कुछ अपने आप में जोड़ दूंगा!" घटाव चिल्लाया: "मैं सब कुछ ले जाऊँगा!" और अचानक डिवीजन चिल्लाया: “बस! लड़ाई बंद करो! चलो शांति से रहते हैं। हम सभी जामुन साझा करेंगे! ” और शेयर करना अच्छा लगा। स्ट्रॉबेरी मीठी और सुगंधित थी। सभी क्रियाओं को एक बेरी मिली। सभी संतुष्ट थे और उन्होंने फिर कभी झगड़ा न करने का फैसला किया। और हैप्पी डिवीजन, जोड़, घटाव और जोड़ एक साथ वापसी की यात्रा पर निकल पड़े।

शून्य कहानी।

लड़का वास्या तीसरी कक्षा में था। सबसे ज्यादा उन्हें गणित से प्यार था। एक रात उसने एक अद्भुत सपना देखा - वास्या संख्याओं के देश में आ गई।

इस देश में खेले गए आंकड़े आम बच्चों की तरह मस्ती करते थे। लड़का उनके साथ खेलने लगा। वास्या को बहुत मज़ा आया, लेकिन फिर उसने देखा कि शून्य नंबर किनारे पर बैठा था और ऊब गया था। लड़का जीरो के पास पहुंचा और पूछा कि वह दूसरे नंबरों से क्यों नहीं खेलता। और जीरो ने कहा कि एक भी फिगर उससे दोस्ती नहीं करना चाहता, और उनका कहना है कि उसका कोई मतलब नहीं है।

वास्या को उसके लिए खेद हुआ। स्कूल में लड़के के पास केवल पाँच थे, और वह जानता था कि गणित में शून्य बहुत महत्वपूर्ण है। वास्या ने सभी को शून्य नंबर से दोस्त बनाने का फैसला किया। उसने नौ से संपर्क किया और खेल में शून्य लेने के लिए कहा, लेकिन वह केवल जवाब में हँसी। और इसलिए सभी नंबरों के साथ। सभी ने जीरो से दोस्ती करने से इनकार कर दिया और वास्या के अनुरोध को अजीब माना। जब लड़का पहले से ही पूरी तरह से हताश था, तो उसने यूनिट के बारे में सोचा। आखिरकार, यह भी बहुत छोटी संख्या है, और एक का मूल्य भी लगभग कुछ भी नहीं है। यूनिट ने सोचा और सहमत हो गया।

जब अन्य सभी संख्याओं ने एक और शून्य को एक साथ देखा, तो उन्हें आश्चर्य हुआ कि इतनी छोटी संख्याओं ने मिलकर संख्या दस बना दी, जो अलग-अलग ली गई प्रत्येक संख्या से बड़ी है। और अब हर कोई जीरो से दोस्ती करना चाहता था।

आंकड़ों ने वास्या से वादा किया कि वे फिर कभी शून्य को अपमानित नहीं करेंगे।

हम प्रस्तुत कार्यों के लिए वेलेंटीना एवगेनिव्ना मक्सिमोवा को धन्यवाद देते हैं।