चैरिटी इन दिनों काफी लोकप्रिय है। लोग अधिक खुले और दयालु हो गए हैं। कुल मिलाकर दान का अर्थ है जरूरतमंदों को स्वेच्छा से सहायता देना। धर्मार्थ दान में दुर्भाग्यपूर्ण को धन, सामान, समय, ध्यान और दया देने का कार्य शामिल हो सकता है। दान के अधिकांश रूपों का अर्थ है भोजन, पानी, वस्त्र, आश्रय, स्वास्थ्य देखभाल और अन्य आवश्यक वस्तुओं को प्रदान करना। आज दुनिया में बहुत सारे धर्मार्थ संगठन हैं। वे लोगों को वेबसाइटों के माध्यम से सीधे या ऑनलाइन दान करने की अनुमति देते हैं। धर्मार्थ संगठनों में गरीबों के लिए अनाथालय, खाद्य बैंक, धार्मिक संस्थान और अस्पताल भी शामिल हैं। जिन चीजों का आप अब उपयोग नहीं करते हैं उन्हें दान करना दान के रूपों में से एक है। हर कोई इतना भाग्यशाली नहीं होता कि उसके पास सर्दियों के लिए ढेर सारे खिलौने या गर्म कपड़े हों। कभी-कभी लोगों को पर्याप्त पैसा कमाने के लिए नौकरी नहीं मिल पाती है। अन्य बीमार, विकलांग या बुजुर्ग हैं और अपने आप इधर-उधर नहीं जा सकते। ये ऐसे मामले हैं जब दान मदद करता है। अगर सभी लोग दान को अपने जीवन का हिस्सा बना लें और जरूरतमंदों की मदद करें, तो दुनिया रहने के लिए एक बेहतर जगह बन जाएगी। मदर टेरेसा ने एक बार कहा था: "वास्तव में दान देने के लिए, आपको स्वार्थ से मुक्त होना चाहिए!" और, यह सच है। दान के कार्य कई अलग-अलग रूपों में आते हैं। यह आपने कभी एक बगीचा लगाने में मदद की है या अपने सिक्कों का जार किसी ऐसे व्यक्ति को दिया है जिसे आपकी अधिक आवश्यकता है, तो आप पहले से ही जानते हैं कि दान क्या है। हालांकि, सच्चे दान का मतलब केवल दूसरों को पैसे और अवांछित सामान देना नहीं है। सच्चे दान की शुरुआत आपके द्वारा किसी को बुरे दिन में दिए गए दयालु वचन से होती है, एक सच्ची मुस्कान और प्यार के साथ। चैरिटी इन दिनों काफी लोकप्रिय है। लोग अधिक खुले और दयालु हो गए हैं। सामान्य तौर पर, दान का अर्थ उन लोगों को स्वेच्छा से सहायता देना है जिन्हें इसकी आवश्यकता है। धर्मार्थ दान में दुर्भाग्यपूर्ण को धन, सामान, समय, ध्यान और दया देने का कार्य शामिल हो सकता है। दान के अधिकांश रूपों का अर्थ है भोजन, पानी, वस्त्र, आश्रय, स्वास्थ्य देखभाल आदि जैसी मूलभूत आवश्यकताएं देना। आज दुनिया में बहुत सारे दान हैं। वे लोगों को वेबसाइटों के माध्यम से सीधे या ऑनलाइन दान करने की अनुमति देते हैं। दान में अनाथालय, खाद्य बैंक, धार्मिक संस्थान और गरीबों के लिए अस्पताल शामिल हैं। जिन चीज़ों की अब आपको आवश्यकता नहीं है उन्हें दान करना दान का एक रूप है। हर कोई इतना भाग्यशाली नहीं होता कि उसके पास सर्दियों के लिए ढेर सारे खिलौने या गर्म कपड़े हों। कभी-कभी लोगों को पर्याप्त पैसा कमाने के लिए नौकरी नहीं मिल पाती है। अन्य बीमार, विकलांग या बुजुर्ग हैं और सब कुछ खुद नहीं कर सकते। ये ऐसे मामले हैं जब दान मदद करता है। अगर सभी लोग दान को अपने जीवन का हिस्सा बना लें और जरूरतमंदों की मदद करें, तो दुनिया रहने के लिए एक बेहतर जगह होगी। मदर टेरेसा ने एक बार कहा था, "वास्तव में अच्छा करने के लिए, आपको स्वार्थ से मुक्त होना होगा!" और यह सच है। धर्मार्थ कारण कई अलग-अलग रूपों में आते हैं। इससे भी अधिक, आप पहले से ही जानते हैं कि दान क्या है। हालांकि, सच्चा दान केवल मतलब दूसरे लोगों को पैसे और अनावश्यक चीजें देना। सच्चा दान उस तरह के शब्द से शुरू होता है जो आपने किसी से बुरे दिन में कहा था, एक ईमानदार मुस्कान और प्यार के साथ।

शिक्षण योजना

"मदद के लिए हाथ"

पूरा नाम - लोकटेवा नताल्या मिखाइलोव्नस

काम की जगह - MOBU "व्यायामशाला नंबर 7"

पद - अंग्रेजी शिक्षक

चीज़ - अंग्रेजी भाषा

कक्षा - 7

विषय में विषय और पाठ संख्या - "मदद करने वाला हाथ" (पाठ 9)

मूल ट्यूटोरियल - वी.पी. कुज़ोवलेव "अंग्रेजी भाषा, ग्रेड 7"

पाठ्यपुस्तक के लिए इलेक्ट्रॉनिक पूरक "अंग्रेजी भाषा। ग्रेड 7 "(वी.पी. कुज़ोवलेव)

नियोजित परिणाम (आईसी के पहलुओं पर पाठ के पद्धतिगत उद्देश्य):

व्यक्तिगत परिणाम (शैक्षिक पहलू):

आलोचनात्मक सोच की आवश्यकता और क्षमता का गठन;

आत्मविश्वास का विकास और स्वयं की ताकत, आत्म-सम्मान और अन्य लोगों की गरिमा के लिए सम्मान;

निर्णय लेने की क्षमता का गठन;

सहयोग करने की क्षमता का विकास;

(सामाजिक-सांस्कृतिक पहलू): अपनी संस्कृति का प्रतिनिधित्व करने की क्षमता विकसित करना;

मेटासब्जेक्ट परिणाम (विकासशील पहलू):

भाषण-सोच की समस्याओं को हल करने के लिए तार्किक प्रस्तुति, अनुनय की क्षमता का विकास;

मन के गुणों का विकास (तार्किकता, साक्ष्य, आलोचना, आत्म-आलोचना);

रचनात्मक कल्पना का विकास, परियोजना गतिविधियों में भाग लेने की क्षमता, सहयोग करने की क्षमता;

विषय परिणाम (सीखने का पहलू): भाषण कौशल का विकास:

संबंधित कार्य:

जो सुना गया उसकी मुख्य सामग्री को समझने के लिए सुनने के कौशल का विकास;

भाषण कौशल के विकास का छिपा नियंत्रण।

पाठ प्रकार – कवर की गई सामग्री का सारांश।

छात्र कार्य के रूप - ललाट, समूह, भाप कक्ष।

आवश्यक तकनीकी उपकरण - पीसी, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर

पाठ का तकनीकी नक्शा।

पाठ का तकनीकी नक्शा

1. संगठनात्मक क्षण।

सीखने की गतिविधियों के लिए छात्रों की प्रेरणा।

टी: गुड मॉर्निंग, बच्चों। क्या हाल है?

मैं भी ठीक हूं आपको धन्यवाद।

- अपनी सीट ले लो। आज काम पर कौन है?

आज क्या तारीख है?

कौन गायब हैं?

मुझे आशा है कि आप आज पाठ के लिए तैयार हैं।

पी: सुप्रभात शिक्षक! हम ठीक हैं, और आप?

P1- मैं हूँ।

आज है…

सभी मौजूद हैं।

पी: हाँ, हम हैं।

छात्रों का स्वागत करता है, विदेशी भाषा संचार का माहौल बनाता है, एक परिचयात्मक बातचीत का आयोजन करता है।

वे शिक्षक का अभिवादन करते हैं, उनके सवालों के जवाब देते हैं, भाषण गतिविधि में शामिल होते हैं (ध्यान केंद्रित करें, पाठ्यपुस्तक, कार्यपुस्तिका, कलम, डायरी की उपलब्धता की जांच करें)

नियामक:

कार्यस्थल तैयार करने में सक्षम हों, प्रशिक्षण सुविधाओं की उपलब्धता की जाँच करें।

संचारी:

2. लक्ष्य निर्धारण और प्रेरणा।

शिक्षक: बढ़िया। हमारे पाठ का शीर्षक "हाथों की मदद करना" है। आरंभ करने के लिए, कृपया स्क्रीन पर एक नज़र डालें। यहाँ एक पहेली है जिसका आप अनुमान लगा सकते हैं।

चित्रों में सभी शब्दों को नाम दें और प्रत्येक शब्द का केवल पहला अक्षर लें और आप हमारे पाठ का विषय पढ़ेंगे। उदाहरण के लिए, कुर्सी– पत्र“ सी”……(पत्र “सी” एक चुंबक के साथ बोर्ड पर तय किया गया है)।

तो हमारे पास कौन सा मुख्य शब्द है?

आप ठीक कह रहे हैं।

पी1, पी2, पी3….

सी - मगरमच्छ

एच-हेन

एक सेब

आर - खरगोश

मैं - आइसक्रीम

टी-कछुआ

वाई - नौका

P1-चैरिटी

पाठ के विषय के निर्माण के लिए एक समस्या की स्थिति बनाता है।

कक्षा में काम करने के लिए छात्रों की प्रेरणा को बढ़ाता है।

बोर्ड पर नामित शब्दों के बड़े अक्षरों को चुंबक या टेप से लटका देता है।

पाठ का विषय तैयार करें।

बोर्ड पर पोस्ट किए गए शब्दों के बड़े अक्षरों को नाम दें।

परिणामी शब्द (दान) को बुलाओ।

नियामक:

जानिए कैसे फोकस करना है।

अपनी गतिविधियों के परिणाम की योजना बनाने में सक्षम हो।

संचारी:

दूसरों के भाषण को सुनने और समझने में सक्षम हो।

3. सीखने के कार्य का विवरण।

ज्ञान और कौशल को अद्यतन करना।

शिक्षक:दान आज के समय में हमारे जीवन में बहुत महत्वपूर्ण है।

आपको क्या लगता है हम किस बारे में बात करेंगे?

हमारे पाठ का एपिग्राफ है "दान सभी अच्छे कार्यों की जड़ है"

मैं चाहता हूं कि आप इस कथन पर टिप्पणी करें। बोले गए शिष्टाचार के वाक्यांशों का प्रयोग करें।

और सच्चा दान क्या है?

ऑस्कर वाइल्ड के शब्द "दया का सबसे छोटा कार्य सबसे बड़े इरादे से अधिक मूल्यवान है।" चर्चा के लायक भी हैं।

आप ऐसी कौन सी कहावतें जानते हैं जिनका एक ही अर्थ है?

प:- हम विभिन्न धर्मार्थ संस्थाओं के बारे में बात करेंगे।

P1: - दूसरों की मदद करने से आप खुद को अच्छा, दयालु और प्यार करने में मदद करते हैं।

P2:- दान दया है।

P3: मेरी राय में दान जरूरतमंद लोगों की मदद कर रहा है।

P4:- दयालु और प्रेममय होना दान है।

P5:- अपने किए हुए किसी नुकसान को भूल जाना और माफ कर देना दान है।

P6:- पीड़ित व्यक्ति से कहा जाने वाला दयालु वचन दान है।

P7: - क्रिया शब्दों से अधिक जोर से बोलती है।

P8:- अच्छा कहने से अच्छा करना अच्छा है।

छात्रों को "दान सभी अच्छे कार्यों की जड़ है" कथन का अर्थ समझाने के लिए आमंत्रित करता है।

छात्रों को सच्चे दान के बारे में अपनी राय व्यक्त करने के लिए कहता है।

एक अच्छे काम के बारे में ओ वाइल्ड के बयान के लिए छात्रों को नीतिवचन लेने के लिए आमंत्रित करता है।

शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर दें।

समझाएं कि वे कैसे समझते हैं कि दान क्या है।

नीतिवचन कहलाते हैं जो ओ वाइल्ड के कथन की पुष्टि करते हैं।

नियामक:

जानिए कैसे फोकस करना है।

संचारी:

दूसरों के भाषण को सुनने और समझने में सक्षम हों, अंग्रेजी बोलें।

कार्यों और संचार की शर्तों के अनुसार अपने विचार व्यक्त करने में सक्षम हो।

संज्ञानात्मक:

अर्जित ज्ञान को लागू करने में सक्षम होअन्य सीखने की स्थितियों में।

निजी:

के साथ शैक्षिक सहयोग की योजना बनाने में सक्षम हो

शिक्षक.

विषय:

प्रस्तावित शिक्षण स्थितियों में "दान" विषय पर अर्जित शब्दावली और व्याकरण का उपयोग करने में सक्षम होना।

4 ।मुख्य मंचपाठ।

शैक्षिक सामग्री का समेकन।

विषय पर शब्दावली का विकास।

शब्दावली परीक्षण करना।

शाब्दिक परीक्षण की जाँच करना।

अंतरराष्ट्रीय धर्मार्थ संगठनों के बारे में छात्रों के साथ बातचीत।

रूस और प्रिमोर्स्की क्राय में धर्मार्थ संगठनों के बारे में छात्रों के साथ बातचीत।

टी: शब्दों का अंग्रेजी में अनुवाद करें:

अकेला

दरिद्र

अपंग

बुज़ुर्ग

निजी अस्पताल

धन जमा करो

आश्रय प्रदान करें

सहयोग

एक योगदान बनाने

में शामिल होना

कुछ महत्वपूर्ण करो

मदद करना

टी: कॉलम का मिलान करें

(स्लाइड नंबर 7)

टी: अपने साथी को अपना टेस्ट दें, स्क्रीन को देखें और अपने टेस्ट चेक करें। (स्लाइड नंबर 8)

टी: मुझे लगता है कि आप ब्रिटिश और अंतरराष्ट्रीय चैरिटी संगठनों के नाम जानते हैं। ग्रेट ब्रिटेन में कितने चैरिटी हैं?

टी: वे क्या हैं?

टी: एक दान क्या है? यह कैसे मदद करता है?

टी: क्या रूस में कोई चैरिटी संगठन हैं?

टी: वे क्या हैं?

टी: आप इन दान के बारे में क्या जानते हैं? वे कैसे मदद करते हैं?

टी: और प्रिमोर्स्की क्षेत्र में दान के बारे में क्या?

टी: आप उनके बारे में क्या कह सकते हैं?

पी1, पी2, पी3….

अकेला

दरिद्र

अक्षम

बुज़ुर्ग

निजी अस्पताल

पैसे जुटाएं

आश्रय प्रदान करें

सहयोग

• एक योगदान बनाने

  में शामिल होना

  कुछ अलग करो

मदद करनाहाथ

परीक्षार्थी परीक्षा देते हैं।

छात्र स्क्रीन से जानकारी पढ़ते हैं और अपने भागीदारों के कागजात की जांच करते हैं।

P1: 157000 चैरिटी हैं।

P2: वे हैं ऑक्सफैम, सेव द चिल्ड्रन, हेल्प द एजेड, आरएसपीसीए, यूनिसेफ।

P3: मैंने सीखा कि …

P1: हाँ वहाँ हैं।

P2: वे नेकेड हार्ट फाउंडेशन, लाइफलाइन और गिव लाइफ चैरिटी फंड, अलाइव हार्ट्स फंड, रशियन चिल्ड्रन फंड, चैरिटी फंड बिम और कई अन्य हैं।

P3: नेकेड हार्ट फाउंडेशन है…

पी4, पी5….

P1: हमारे क्षेत्र में कई चैरिटी हैं: व्लादिवोस्तोक में लिविंग होप चैरिटी, पब्लिक चैरिटी फंड "मदर", सेव लाइफ, द लाइटहाउस ऑफ प्राइमरी, फूड फॉर लाइफ, चैरिटी फंड उमका।

छात्रों से स्क्रीन पर शब्दों का रूसी से अंग्रेजी में अनुवाद करने के लिए कहता है।

शब्दावली के ज्ञान को नियंत्रित करता है।

पूर्ण परीक्षण के पारस्परिक सत्यापन पर कार्य का आयोजन करता है।

अंतर्राष्ट्रीय और ब्रिटिश चैरिटी के बारे में छात्रों से बातचीत।

रूस और प्रिमोर्स्की क्राय में धर्मार्थ संगठनों के बारे में छात्रों के साथ बातचीत।

छात्र रूसी से अंग्रेजी में शब्दों का अनुवाद करते हैं।

छात्र परीक्षा देते हैं।

छात्र स्क्रीन से सही उत्तर पढ़कर अपने पड़ोसी के काम की जांच करते हैं।

दुनिया भर में और ब्रिटेन में चैरिटी पर एक पाठ्यपुस्तक में भाषाई गाइड से जानकारी पढ़ें।

छात्र धर्मार्थ संगठनों के नाम सूचीबद्ध करते हैं.

छात्रों ने जो पढ़ा है उसे साझा करें.

छात्र हैंडआउट का उपयोग करके शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देते हैं।

विषय:

जानिए शब्दों का सही उच्चारण कैसे करें।

विषय:

शब्द को उसके अर्थ से मिलाने में सक्षम हो।

नियामक:

जानिए कैसे फोकस करना है।

सहकर्मी समीक्षा के कार्य को व्यवस्थित करने में सक्षम हो।

संज्ञानात्मक:

सोचने में सक्षम होने के लिए, संदर्भ साहित्य में आवश्यक जानकारी प्राप्त करें, कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करें।

नियामक:

निजी:

संचार क्षमता के कौशल को स्वतंत्र रूप से बनाने में सक्षम हो।

5 . नई जानकारी का आवेदन।

पाठ की समझ को सुनना और जाँचना।

टी: 3 बच्चों को स्वयंसेवकों के रूप में उनके काम के बारे में बोलते हुए सुनें और उत्तर दें कि वे कौन सी गतिविधियाँ करते हैं।

(पाठ की लिपि 1. मैं एक स्थानीय बच्चों के दान के लिए स्वैच्छिक कार्य करता हूं। हम बीमार बच्चों के लिए साल में 3 या 4 बार पैसा इकट्ठा करते हैं और गरीब परिवारों से आते हैं। हम सड़क पर खड़े होकर पैसा इकट्ठा करते हैं। लोग बहुत हैं दोस्ताना।

2. मुझे वास्तव में संगीत पसंद है, आप जानते हैं। मैं वायलिन बजाता हूं और मैं स्कूल के ऑर्केस्ट्रा में हूं। हम स्कूल में संगीत कार्यक्रम खेलते हैं। दान के लिए धन इकट्ठा करने के लिए हमारे पास अक्सर संगीत कार्यक्रम होते हैं।

3. मुझे लगता है कि हमारे ग्रह के बारे में कुछ करना महत्वपूर्ण है। इसलिए मैं एक ग्रीन ग्रुप में हूं। हम हर हफ्ते चीजों को करने के लिए मिलते हैं। उदाहरण के लिए: हम पेड़ लगाते हैं, एक स्थानीय नदी को साफ करते हैं। यह भयंकर है। यह वास्तव में गंदा है। और इसमें हमेशा बहुत कचरा होता है।)

छात्र पाठ सुनते हैं और शिक्षक के प्रश्न का उत्तर देते हैं।

वह पाठ सुनने और प्रश्न का उत्तर देने की पेशकश करता है:

स्वयंसेवक क्या करते हैं?

ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनें और शिक्षक के प्रश्न का उत्तर दें

विषय:

सुने गए पाठ की मुख्य सामग्री को समझने में सक्षम हो।

करने में सक्षम होअध्ययन किए जा रहे विषय के ढांचे के भीतर भाषण में सीखी गई शाब्दिक इकाइयों का सही ढंग से उपयोग करें।

संज्ञानात्मक:

होशपूर्वक और स्वेच्छा से एक भाषण बयान का निर्माण करने में सक्षम हो।

संचारी:

दूसरों के भाषण को सुनने और समझने में सक्षम हो।

अपने विचारों को पर्याप्त पूर्णता और सटीकता के साथ व्यक्त करने में सक्षम हों।

अंग्रेजी भाषा के व्याकरणिक और वाक्य-विन्यास के मानदंडों के अनुसार भाषण के एकालाप रूप में महारत हासिल करने में सक्षम हो।

6 . ज्ञान का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण।

भाषण कौशल के विकास का छिपा नियंत्रण।

टी: अब हमारी परियोजना कार्यशाला में आप 3 से अधिक परियोजनाओं के समूहों में काम करने जा रहे हैं:

1. मदद कर रहा हैहाथ.

2. दानगोरा.

3. एदान पुण्यसंगठनमैंचाहेंगेपसंद करनाकोप्रारंभ.

आपने किन परियोजनाओं को चुना है?

एक पोस्टर बनाएं और अपने प्रोजेक्ट को अपने सहपाठियों के सामने पेश करें।

P1: हमने "हेल्पिंग हैंड्स" प्रोजेक्ट चुना है।

P2: हम चैरिटी मेले के बारे में बात करने जा रहे हैं।

P3: हमने प्रोजेक्ट "एक चैरिटी संगठन जिसे मैं शुरू करना चाहूंगा" चुना है।

परियोजना की तैयारी और प्रस्तुति के लिए समूह में छात्रों के काम को व्यवस्थित करता है।

छात्र समूहों में काम करते हैं। अपना प्रोजेक्ट प्रस्तुत करने के लिए एक पोस्टर बनाएं। अपने सहपाठियों को परियोजना प्रस्तुत करें

निजी:

परियोजना गतिविधियों में भाग लेने में सक्षम हो।

सहयोग करने में सक्षम हों: बातचीत करें, भूमिकाएँ वितरित करें, भागीदारों के साथ संवाद करें।

नियामक:

अपने काम के परिणाम की योजना बनाने में सक्षम हों।

7. पाठ को सारांशित करना।

पाठ के लक्ष्य को प्राप्त करने पर चिंतन।

टी: अब प्रश्न का उत्तर दें "क्या लोग आपके बिना कर सकते हैं?

टी: यह आपके काम के परिणामों को समेटने का समय है।

क्या पाठ आपके लिए दिलचस्प था? क्या आप पाठ में अपने काम से संतुष्ट हैं? आप अपने आप को क्या निशान देंगे?

पाठ में आपके सक्रिय और कड़ी मेहनत के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद। आपके साथ काम करना बहुत सुखद है.

P1: मुझे लगता है कि यह महत्वपूर्ण है ……।

P2: मैं चाहूंगा…।

P3: मैं चाहता हूँ… .

P4: बिना पैसे के कुछ अच्छा करना बहुत अच्छा है क्योंकि ……… मुझे गर्व का अनुभव कराता है।

छात्र शिक्षक के सवालों का जवाब देते हैं।

छात्रों को इस बारे में अपनी राय व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करता है कि क्या लोगों की मदद करना महत्वपूर्ण है। एक कविता पढ़ना:

दान में सुख और आनंद निहित है,

यदि आपने दान नहीं किया है, तो आप चूक सकते हैं,

प्यार करने और बांटने की शक्ति, दान आपको तुलना से परे खुशी देता है।

छात्रों को पाठ के बारे में अपनी राय व्यक्त करने के लिए कहता है, जो कठिनाइयाँ उत्पन्न हुई हैं उन्हें इंगित करें, पाठ में उनके काम का मूल्यांकन करें।

छात्रों को उनके काम के लिए धन्यवाद।

छात्र दिए गए पैटर्न के अनुसार अपने वाक्यों का निर्माण करते हैं। कविता पढ़ें और अनुवाद करें।

वे अपनी राय व्यक्त करते हैं, अपनी उपलब्धियों और कठिनाइयों का विश्लेषण करते हैं, पाठ में काम के लिए अपना ग्रेड देते हैं।

नियामक:

आत्म-नियंत्रण का अभ्यास करने और पाठ में उनकी गतिविधियों का मूल्यांकन करने में सक्षम हो; हाइलाइट करें और महसूस करें कि पहले से क्या सीखा जा चुका है, और क्या अभी भी सीखने की जरूरत है।

निजी:

गतिविधि के उद्देश्य और उसके परिणाम के बीच संबंध स्थापित करने में सक्षम हो.

संचारी:

अपने विचारों को पूरी तरह और सटीक रूप से व्यक्त करने में सक्षम हों.

8 . गृहकार्य।

शब्दावली श्रुतलेख।

विदेशी नागरिकों से मिलने और अंग्रेजी सीखने के माध्यम से विकलांग और अनाथ बच्चों का समाजीकरण और अनुकूलन। विदेशी छात्रों का अनुकूलन।">

विदेशी नागरिकों से मिलने और अंग्रेजी सीखने के माध्यम से विकलांग और अनाथ बच्चों का समाजीकरण और अनुकूलन। विदेशी छात्रों का अनुकूलन।

परियोजना विवरण

परियोजना मददगार हाथ

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परियोजना मददगार हाथअंग्रेजी में संवादात्मक पाठों की एक श्रृंखला है, जिसका केंद्रीय विषय दुनिया के लोगों की दोस्ती है ❤️ विदेशी स्वयंसेवक बच्चों को उनकी संस्कृति के बारे में बताते हैं। यह शैक्षिक अभियान निःशुल्क है और उन स्कूलों में आयोजित किया जाता है जहाँ विशेष बच्चे, अनाथ, अध्ययन करते हैं।
परियोजना के परिणाम बच्चों का समाजीकरण और अंग्रेजी भाषा के उनके ज्ञान के स्तर में वृद्धि, विदेशी नागरिकों का अनुकूलन होगा।

परियोजना के परिणाम

गुणात्मक संकेतक:

मात्रात्मक संकेतक:

प्रत्येक पाठ के लिए:

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गुणात्मक संकेतक:

• स्वयंसेवकों को विशेष बच्चों के साथ बहुमूल्य अनुभव प्राप्त होता है
• विदेशी नागरिक बच्चों को उनकी संस्कृति के बारे में बता सकते हैं और अंतरजातीय संवाद और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग में उनकी रुचि जगा सकते हैं
• विशेष स्कूलों के छात्र, शायद पहली बार, विदेशियों के साथ संवाद करते हैं और बहुत सारी सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करते हैं
• बच्चे भाषा की बाधा को दूर कर सकते हैं और देशी अंग्रेजी बोलने वालों के साथ अनुभव प्राप्त कर सकते हैं
• परियोजना विशेष स्कूलों में पढ़ने वाले बच्चों के समाजीकरण और स्वयंसेवी गतिविधियों में विदेशी नागरिकों की भागीदारी में योगदान करती है

मात्रात्मक संकेतक:

अंतरराष्ट्रीय दिशा के कार्यकर्ता बशख़िर राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय के स्वयंसेवी केंद्र के हाथों की मदद - 20 लोग;

स्वयंसेवी पूल में शामिल छात्र - 100 लोग;

सूचना कवरेज - 11,000 लोग।

प्रत्येक पाठ के लिए:

भाग लेने वाले स्कूली बच्चे - 25 लोग;

घटना के स्वयंसेवक - 5-10 लोग।

नगरपालिका राज्य सामान्य शिक्षा

इंस्टिट्यूट लिवेन्स्काया बेसिक एजुकेशनल

अंग्रेजी के लिए परियोजना

मददगार हाथ

शिक्षक: डेनिलोवा एल.ए

छात्र 7 फॉर्म: डेनिस लाबानोव

परियोजना के होते हैं:

उन लोगों की सूची बनाएं जिन्हें आपकी मदद की जरूरत है।

चैरिटी परियोजनाओं की एक सूची बनाएं।

उन गतिविधियों के बारे में सोचें जो आप जरूरतमंद लोगों की मदद के लिए करेंगे।

अपने प्रोजेक्ट को दर्शाने के लिए एक पोस्टर बनाएं।

मुझे लगता है कि कोई भी इसे पसंद नहीं करता है जब उसका घर अस्त-व्यस्त हो। घर का काम करना और घर को साफ सुथरा रखना हर फ्लैट में जरूरी है।

मेरे माता-पिता कड़ी मेहनत करते हैं और काम के बाद वे थक जाते हैं। तो यह बिना कहे चला जाता है कि उन्हें घर का सारा काम नहीं करना है और मुझे उनकी मदद करनी है। हमारे परिवार में हर किसी के घर के कुछ काम होते हैं। लेकिन सच कहूं तो मुझे यह स्वीकार करना होगा कि मेरी मां घर का ज्यादातर काम करती हैं। कुछ चीजें हर दिन करनी चाहिए, दूसरों को सप्ताह में एक या दो बार करने की आवश्यकता होती है (जैसे पौधों को पानी देना)।

मेरे दैनिक काम मेरा बिस्तर बनाना, धोना, शाम को मेरे कमरे को साफ करना, मेरे जूते साफ करना और कचरा बाहर निकालना है। यह मेरी सामान्य दिनचर्या है। मैं अपनी छोटी बहन को भी बालवाड़ी से उठाता हूं। सौभाग्य से मुझे कोई खाना नहीं बनाना है क्योंकि मेरी माँ और दादी ऐसा करते हैं और उन्हें खाना बनाना बहुत अच्छा लगता है। मैं बस कभी-कभी उनकी मदद करता हूं और टेबल परोसता हूं। सप्ताह में एक या दो बार मेरी माँ मुझे निकटतम फ़ूड सुपरमार्केट में खरीदारी करने के लिए कहती हैं। मैं आमतौर पर कुछ रोटी, दूध, फल और सब्जियां खरीदता हूं।

सप्ताह में एक बार, रविवार को मेरे माता-पिता फ्लैट की बड़ी सफाई करते हैं। बहुत काम करना है: फर्नीचर की धूल झाड़ना, कपड़ों को इस्त्री करना, फर्श को पोंछना, बाथरूम और रसोई को साफ करना। मैं अपने शयनकक्षों में कालीनों की वैक्यूम-सफाई और दर्पणों की सफाई में व्यस्त हूं।

मैं अपने घर के कामों को मुश्किल नहीं मानता और मैं आसानी से उनका सामना कर सकता हूं, लेकिन कभी-कभी मैं थोड़ा आलसी महसूस करता हूं या मैं अपने स्कूल के होमवर्क में बहुत व्यस्त हो सकता हूं।

घरेलू कार्यों में हाथ बंटाना।

मुझे नहीं लगता कि अगर उनके घर में गंदगी है तो कोई भी इसे पसंद नहीं करेगा। किसी भी अपार्टमेंट में घर के काम करना और घर में साफ-सफाई और आराम बनाए रखना जरूरी है।

मेरे माता-पिता बहुत काम करते हैं और काम के बाद बहुत थक जाते हैं। तो यह बिना कहे चला जाता है कि उन्हें घर का सारा काम नहीं करना है और मुझे उनकी मदद करनी है। हमारे परिवार में सभी के घर के काम हैं। लेकिन, ईमानदारी से कहूं तो मुझे यह स्वीकार करना होगा कि ज्यादातर काम माँ ही करती हैं। कुछ चीजें रोजाना करनी चाहिए, कुछ को हफ्ते में एक या दो बार करना चाहिए (जैसे फूलों को पानी देना)।

मेरे दैनिक कर्तव्यों में मेरा बिस्तर बनाना, बर्तन धोना, शाम को मेरे कमरे की सफाई करना, मेरे जूते साफ करना और कचरा बाहर निकालना शामिल है। यह मेरी सामान्य दिनचर्या है। मैं अपनी छोटी बहन को भी किंडरगार्टन से उठा रहा हूं। सौभाग्य से, मुझे खाना बनाने की ज़रूरत नहीं है क्योंकि मेरी माँ और दादी इसे करते हैं और वे इसे बहुत पसंद करते हैं। मैं बस कभी-कभी उनकी मदद करता हूं और टेबल सेट करता हूं। सप्ताह में एक या दो बार, मेरी माँ मुझे निकटतम किराने की दुकान पर जाने के लिए कहती हैं। मैं आमतौर पर रोटी, दूध, फल और सब्जियां खरीदता हूं।

सप्ताह में एक बार, रविवार को, मेरे माता-पिता अपार्टमेंट में सामान्य सफाई की व्यवस्था करते हैं। बहुत काम है: फर्नीचर की धूल झाड़ना, इस्त्री करना, फर्श पोंछना, बाथरूम और रसोई की सफाई करना। मैं अपने शयनकक्षों में कालीनों को वैक्यूम करने और दर्पणों की सफाई करने का ध्यान रखता हूं।

मुझे अपने घर के काम मुश्किल नहीं लगते हैं और मैं उन्हें आसानी से संभाल सकता हूं, लेकिन कभी-कभी मैं आलसी महसूस करता हूं, या मैं अपने स्कूल के काम में बहुत व्यस्त हो सकता हूं।

ग्रन्थसूची

1. चित्र घर के आसपास मदद करते हैं http://www.goohttpsgle.ru/search?q=Pictures+help+housework&newwindow

2. घर के कामों पर अंग्रेजी में पाठ http://s-english.ru/topics/my-household-chores-duties

3. घर के आसपास मदद करें https://www.google.ru/search?q=%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8

4. घर के आसपास मदद करें https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0

5. चित्र घर के आसपास मदद करते हैं https://www.google.ru/search?q=PICTURES+TEENAGERS+COOKING

प्रोजेक्ट फॉर इंग्लिश हेल्पिंग हैंड्स

स्लाइड 1. मेरा प्रोजेक्ट "हेल्पिंग हैंड्स"

स्लाइड 2. परियोजना में शामिल हैं

स्लाइड 3. मुझे लगता है कि जब उसका घर अस्त-व्यस्त हो तो उसे कोई पसंद नहीं करता। घर का काम करना और घर को साफ सुथरा रखना हर फ्लैट में जरूरी है।

स्लाइड 4. मेरे माता-पिता कड़ी मेहनत करते हैं और काम के बाद वे थक जाते हैं।

स्लाइड 5. हमारे परिवार में हर किसी के घर के कुछ काम होते हैं। लेकिन सच कहूं तो मुझे यह स्वीकार करना होगा कि मेरी मां घर का ज्यादातर काम करती हैं।

स्लाइड 6. मेरे दैनिक काम मेरा बिस्तर बनाना, धोना, शाम को मेरे कमरे को साफ करना, मेरे जूते साफ करना और कचरा बाहर निकालना है। यह मेरी सामान्य दिनचर्या है

स्लाइड 7. मुझे कोई खाना नहीं बनाना है क्योंकि मेरी मां और दादी ऐसा करते हैं और उन्हें खाना बनाना बहुत अच्छा लगता है। मैं बस कभी-कभी उनकी मदद करता हूं और मेज परोसता हूं

स्लाइड 8. मैं अपने घर के कामों को मुश्किल नहीं मानता और मैं आसानी से उनका सामना कर सकता हूं, लेकिन कभी-कभी मैं थोड़ा आलसी महसूस करता हूं या मैं अपने स्कूल के होमवर्क में बहुत व्यस्त हो सकता हूं।

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